黑龙江省水利学校Word文件下载.docx
《黑龙江省水利学校Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江省水利学校Word文件下载.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
1:
16.6
17.2
“双师型”教师比例
75.4%
72.6%
兼职教师比例
20%
20.1%
专任教师本科以上学历比例
74.3%
72.3%
专任教师硕士以上学历比例
3.8%
5.3%
专任教师高级职称教师比例
33.8%
1.4设施设备。
近年来，学校加大了资金投入，设备设施及办学条件得到改善。
2016设备设施总值达2882万元，实验实习设备2640台（套）。
具体变化情况见表2。
表2.设施设备变化情况统计表
生均教学仪器设备值（元）
生均实训实习工位数（个）
生均纸质图书（册）
22550
0.49
45
21800
0.53
50
2.学生发展
2.1学生素质。
党的十八大提出要把“立德树人作为教育的根本任务”，明确了德育在人才培养中的重要地位。
古人所言，立业先立人，立人先立德。
中职生是我国未来产业的重要来源，是社会事业的建设者和接班人，他们的学习状态、思想道德状况，都是我们要注重和加强的。
一是大多数中职生都是在中考失利的学生，有着较多的失意感和较少的成功体验，所以很多学生没有学习目标和动力，再加上他们年龄较小，心理不成熟，遇事不能冷静处理，易冲动甚至做出一些极端的行为，所以要让中职生走出困境，投入到正常的学习和生活中，继而成为一名合格的劳动者，我们就不能按照普通的中学的教育方法，我们要根据中职学校的培养目标有针对性地开展思想政治课教学，让学生理解德育知识，也培养他们运用德育知识的能力，提高专业素养，让他们养成爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳、勤奋踏实、诚实守信等良好的职业习惯。
二是培养学生的自我控制能力，从而进行自我教育，提高学生的思想认识和思想品德，要教育学生遵守学校的各项规章制度，遵守社会公德，讲文明懂礼貌，对学生进行传统美德教育，通过德育教育课，介绍英雄事迹，使学生形成良好的道德风尚。
作为中职生，加强道德修养，对个人成长和做好走向社会的准备都是大有益处的。
三是为扎实推进我校德育工作，全面提高我校学生思想道德素质，促进学生全面发展，增强我校德育工作的针对性、实效性和主动性，我们学校每周六都开展丰富多彩的德育活动，不仅能增强师生凝聚力而且还能给校园文化带来生机和活力。
例如组织踢毽子和跳绳比赛让学生强身健体；
组织会操表演比赛让学生了解团结协作的重要性；
组织消防演练及消防知识讲座，让学生知道火灾发生时如何逃生和自救方法等。
我校文化课合格率达97%，专业技能合格率达96%，体质测评合格率达99.8%，毕业率100%。
2.2在校体验。
学校调整教学计划，加强两个实用教学（实用技能、实用基础理论），适当删减了理论课、增加了实训课时，长期坚持开展有益学生身心健康的文体活动，拓宽学生视野，提高学生综合素质。
学校不断增加投入，逐渐改善学生学习和生活环境，为学生愉快学习和生活奠定了基础。
本学期10月末，学校抽取200名学生（每班抽取10名）对学习满意度和生活满意度进行了调查，调查结果见表3。
表3.学生在校情况满意度调查表
序号
各项情况
是否满意
满意度
是
否
1
理论学习满意度
196
4
98%
2
专业学习满意度
193
7
96.5%
3
实习实训满意度
195
5
97.5%
校园文化与社团活动满意度
198
99%
生活满意度
186
14
93%
6
校园安全满意度
毕业生对学校满意度
2.3资助情况。
学校严格落实国家助学金、学费减免、勤工助学等政策，遵循公平、公开、公正的原则，由学管教师、学生在班级评选、推荐，报学校评审后再上报主管部门。
2016年秋季受助学生836人次,保证了贫困学生的学业得以顺利进行。
2.4就业质量。
2016年学校毕业生总数306人，就业学生总数306人，就业率达到100%,专业对口率达98.6%，初次就业平均起薪1680元，较2015年毕业生各项指标均有所提高。
具体情况见表4。
表4.2015年、2016年毕业生就业情况统计
项目年度
备注
就业率
100%
对口就业率
96.7%
98.6%
初次就业平均起薪
1500元
1680元
学校坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，通过校企合作、订单式培养、专业对口，择优分配的方式搞好就业安置工作：
一方面学校与黑龙江省简译测绘地理信息有限公司等数十家大中型企业签定了就业合同；
另一方面，采取多种形式与企业及劳动力市场沟通，为学生就业提供指导和跟踪服务。
招生就业办抢前抓早，把握机遇，使今年的毕业生就业安置工作于6月底前圆满顺利完成。
分别安置在：
黑龙江省水利水电集团第一工程有限公司、第二工程工程有限公司、黑龙江省庆达水利水电工程有限公司、浙江苏强格液压股份有限公司、长春一汽集团、大连冶金轴承有限公司等60家企业。
具体情况见表5。
表5.2016年各专业毕业生就业基本情况统计
专业项目
水利类
2500元
加工制造类
2300元
信息技术类
交通运输类
99.5
1600元
2.5职业发展。
随着经济发展需求和学生、家长以及社会观念的转变，现在用人单位越来越重视人才的综合能力，尤其是学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力等，特别是职业岗位迁移能力，要求应聘者能“一人多岗、一岗多能”。
这样的技能型人才，才能在竞争激烈的人才市场上脱颖而出。
为此，学校在加强理论学习和技能培养的同时，也高度重视职业发展教育，将职业生涯规划纳入了教学计划，并适时举办职业理想讲座、创新能力培训等活动，学校还从岗位要求出发，规划专业课程，坚持专业课程必须和行业企业共同建设的原则。
我校与黑龙江省水利水电集团第一工程有限公司、第二工程工程有限公司、黑龙江省庆达水利水电工程有限公司、黑龙江省简译测绘地理信息有限公司等企业建立了合作关系，学生在校期间，定期到企业进行实践，增强了学生的岗位适应能力、岗位迁移能力和创新创业能力等。
3.质量保障措施
3.1专业动态调整。
一是在专业设置上形成动态管理机制。
通过深入开展市场调研，主动适应地方经济发展和企业用人需求，紧紧围绕以就业为宗旨设置和调整专业，今年，针对人才需求的实际，特别是老年人服务和网络供电技术岗位的需求，学校拟增开老年人服务与管理、供用电技术专业；
二是构建具有学校特色的专业建设体系。
在专业建设动态调整机制中，主动围绕我省水利行业和地方区域经济发展战略和发展思路，构成了专业综合实力较强、专业特色鲜明的学校专业设置体系。
其中，水利水电工程施工、数控技术应用等4个专业为省级重点专业；
三是校企共建，进行人才培养方案调整。
水利水电工程施工专业形成“校企融合、战练并举、工学交替”的人才培养模式；
数控专业形成“岗位驱动、模拟仿真、战练结合、理实一体”的人才培养模式；
计算机专业形成“岗位驱动、工学结合”人才培养模式。
3.2教育教学改革。
近年来，学校不断完善示范校建设，逐步深化教学模式、人才培养模式和办学模式改革，实行双元培育，“订单培养”，教育教学质量稳步提高。
一是对内设机构进行了调整。
为提高教育教学质量，8月份学校对内设机构进行了调整，整合了水工、数控、平面设计等5个教研室，提高了工作效率和教学质量。
二是专业设置体现特色化、多样性。
按照中职专业目录，我校开设水利水电工程施工、数控技术应用、汽车维修与运用、铁道运输管理、计算机平面设计、焊接技术应用和电子技术应用7个专业，其中，水利水电工程施工、数控技术应用、计算机平面设计和焊接技术应用为省级重点专业。
三是深化人才培养模式改革，构建全新课程体系。
第一，创新并实施各具特色的人才培养模式。
依据行业、企业调研成果，制定并实施以工作过程为导向的课程体系。
开发了3个《人才培养方案》和22个《课程标准》。
水利水电工程施工专业参照《水利行业水利工程施工规范和标准》，融入测量员等工种的水利职业技能鉴定标准，构建基于水利工程施工的工作过程为导向的课程体系。
数控技术应用专业参照《机械加工行业国家标准目录》，融入机械加工和数控加工的职业标准，构建了以工作过程为导向的课程体系。
计算机专业参照《计算机行业国家标准目录》,融入计算机操作工职业标准，构建了以岗位需求为导向的课程体系。
第二，校企合作共建专业核心课程。
重点建设的专业以校企合作方式共同研发核心课程22门，建设国家级精品课程1门，开发教材17本。
四是信息化建设初见成效。
学校完成了数字化校园管理系统平台和资源库管理平台建设，完善多媒体数字教学资源1.3T，网络课程8门，26门课程CAI课件，数字教学资源库专业3个。
五是加大投入，实训基地建设不断加强。
学校新建数控实习车间3000多平方米，校外实训基地增加到60家，基本满足学生实习实训需要。
3.3教师培养培训。
学校实施“四阶一进”的教师培养机制（即校内阶、省内阶、国内阶、国外阶；
进企业），采取多种方式提高师资水平，建设专、兼、聘结合的“双师型”教学团队。
一是对现有的教师进行专业技能培训，通过鼓励教师参加各级各类进修培训、开展科研、学术交流、技能大赛等方式，提高教师教学能力。
选派选派73名教师参加了由教育厅组织的省级培训，全部教师考试合格并获得了骨干教师培训证书。
二是定期选派专业课教师到企业和工厂进行实践锻炼。
选派12名青年教师分别到教育厅指定的培训企业黑龙江省庆达水利水电工程公司和齐齐哈尔第三机床厂等企业参加生产实践，不仅提高了教师的专业技能和实训指导能力，同时对专业岗位工作过程、岗位标准有了全面的了解。
三是每周进行一次观摩教学，开展教学交流，取长补短，促进教师教学能力不断提高。
四是根据具体教学需要聘请实践经验丰富的兼职教师35名，充实教师队伍，提升专业教学能力，满足专业教学需求。
五是加强教师队伍德育建设，号召全体教师遵守教师职业道德规范。
六是制定了有利于提高师资水平的优惠政策，以此促进教师教学能力的提高。
3.4规范管理情况。
学校不断深化机构改革和人事制度改革，适时调整机构设置和中层干部，并加强对各科室工作的指导、监督和考核，理顺各科室的职能关系，使学校的管理科学化、规范化。
一是强化全员教育，加强纪检、人事、后勤、财务、安保等各个岗位的业务培训，提高全员的业务素质和服务意识。
二是健全和完善行政管理、教育教学、财务管理、学生管理、安全保卫、科研管理、后勤管理等各项规章制度，建立岗位跟踪问效机制，加大检查处罚力度，强化全员考核工作，强化执行力和规范化、精细化管理，推动学校全面、协调、可持续发展。
3.5德育工作情况。
学校坚持立德树人、德育为首的原则，以社会主义核心价值观教育为主线，以养成教育为基础，以主题教育活动为载体，以常规工作精细化管理为重点，加强我校德育工作。
一是我校坚持“德育为首，全面发展”的育人方略，实施“和谐德育”的工作思路，根据《中等职业学校德育大纲》要求，我校开设了《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》的课程，每学期按要求开足课程，上满规定课时，完成教学任务。
二是以校园文化为载体，开展有益身心健康的文体活动，全面影响和塑造学生。
加强思想政治工作，开展“国学”教育、“五爱”教育、“三字经、弟子规”教育，培养良好的校园风气。
每年举办以弘扬民族精神和校园文化建设为主线的校园文化艺术节，在全校师生中开展征文比赛、书法比赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛、篮球比赛、跳绳比赛等，以多载体的方式对学生进行爱国主义教育和激励教育。
定期开展“道德大讲堂”，通过与学生心灵间的对话，让学生明白做人、做事的道理。
三是深化“全国文明风采大赛”，强化学生自我发展能力。
我校以参加文明风采大赛活动为契机，让大赛拉动各项活动的同时将文化知识、专业技能、行为习惯、职业素养有机地融为一体，渗透到教育过程中去，用做事来历练做人。
学校还组建了学生会，参与学校的常规管理及量化考核、学校升旗仪式的组织等工作，使学生们在自我实践管理中找到自我，发展自我，为他们走上社会打下良好的基础。
3.6党建情况。
校党委以开展“两学一做”学习教育活动、学习贯彻党的十八届五中、六中全会精神和习总书记一系列重要讲话精神为重点，真抓实干、攻坚克难，推动职业教育改革发展。
一是组织工作及时准确。
按时完成上级党委开展的校级领导干部考核工作；
建立学校《党员基本情况台账》；
建立党支部定期向党委汇报工作制度等工作。
二是开展主题活动。
规定动作不走样、保质保量地开展了“两学一做”学习教育活动。
三是做好发展党员工作，按照“成熟一个，发展一个”的原则，今年发展了2名教师加入了党组织。
4.校企合作
4.1校企合作开展情况和效果。
我校采取“双元制”校企合作运行方式，即：
校企双方共育、共建、共管、共赢。
一是成立了校企合作工作领导小组。
学校和企业共同研究制定培养方案，按照企业岗位要求，确定课程设置、教材内容、专业技能培养目标，实施教学计划，培养周期为两年。
学生在校就明确了企业岗位的技能要求，在校理论实训学习2年期间，按照校企共同制定的教学计划实施教学，企业选派技术能手来校指导教学，参与“订单培养”管理；
按照企业岗位技能要求到企业顶岗实习1年，基本掌握了企业岗位要求的技能，达到企业人才需求目标。
我校“订单培养”学生经过企业和学校共同考核，全部被企业录用，录用率达到100%。
二是签订了“订单培养”协议。
学校先后与黑龙江省水利水电集团第一工程有限公司、第二工程工程有限公司、黑龙江省庆达水利水电工程有限公司、黑龙江省简译测绘地理信息有限公司等60家省内外知名企业签订了“订单培养”协议。
学校在招生时就与学生、家长、用人企业签订培养协议，实现了招生与招工同步，实习与就业联体。
4.2学生实习情况。
学校根据国家教育部印发的《中等职业学校学生实习管理办法》，研究制定了《省水利学校学生顶岗实习管理办法》。
成立了由主管教学校长负责，教务科科长、就业办主任、各专业教研室主任为成员的学生顶岗实习管理委员会。
实习企业也成立了以人力资源部和生产技术部为主的学生顶岗实习管理小组。
并建立了突发事件应急预案。
学校和企业对顶岗实习学生共同进行管理，学生参加顶岗实习前必须由学校、企业、学生三方签订有偿顶岗实习协议，协议中明确规定学生在企业实习的计划、项目、安全、保险、职责、成绩考核、有偿服务等具体事宜。
今年安排顶岗实习学生约680人，到省水利水电第一工程有限公司、黑龙江省简译测绘地理信息有限公司等省内外几十家合作企业顶岗实习。
建立了学校、实习单位和学生家长经常性的学生实习信息通报制度。
企业安排有经验的技术或管理人员担任实习指导教师，对学生的实习进行指导、考核、监督，形成了学校、企业、学生三方协调管理的考核运行机制，确保学生顶岗实习取得实效。
4.3集团化办学情况。
由我校牵头，有肇东职高等6所中职学校、省水利工程处、哈飞集团等4家企业参与，成立了“黑龙江水利职教集团”。
参与了中国水利职业教育集团。
5.社会贡献
5.1技术技能人才培养。
学校根据市场需求和就业企业岗位要求，不仅对学生加强专业技能训练，而且将企业文化、文明礼仪、专业思想等都纳入课程计划，使毕业生毕业就能上岗，做到与岗位无缝对接，收到用人单位的好评。
目前，学校已成为我省高技能人才培养基地，毕业生遍布全国各地，很多毕业生已经成为企业的骨干力量。
5.2社会服务。
学校充分利用职业教育资源，积极承担各级各类职业培训任务。
今年，共完成各级各类职业技能鉴定470人。
5.3对口支援。
学校连续6年承担省教育厅中职技能大赛分赛区工作，4个重点专业的教学计划和课程标准在2所中职校推广使用。
与江西水利职业技术学院、长春水利水电学校、齐齐哈尔铁路工程学校等学校建立校际联动机制，在专业设置、课程改革、师资队伍建设等方面加强合作。
在对口扶贫方面，学校与青冈县开展结对帮扶技能扶贫工作，对青冈县建档立卡贫困家庭的学生享受免学费和助学金补贴政策，贫困家庭成员享受免费职业培训，免费鉴定的优惠政策。
6.举办者履责
6.1经费。
学校严格执行“收支两条线”及《内部控制制度》等财务制度，专账核算、专项使用，做到账目清晰、专款专用。
2016年财政人员经费拨款3429万元，生均拨款为3500元。
6.2政策措施。
学校认真执行和落实国家、省委省政府、省教育厅、省水利厅有关法律、法规和财务规章制度，切实规范办学行为，依法立校、依法治教，收费项目、标准和范围严格按照《收费许可证》收取，符合国家有关规定，并向学生、家长和社会进行公示。
学校按规定的作息时间表，安排师生的作息。
学校结合实际，制定了《黑龙江省水利学校2017—2025年发展规划》、《教师队伍建设三年规划》和《规章制度及岗位职责汇编》，规章制度由原来的103个增加到132个。
学校严格贯彻落实各项规章制度，有效地保护和激发了教职工工作主动性和创造性。
7.特色创新
7.1打造职业教育人才培养“三环联动”新模式典型案例
水利水电工程施工专业遵循“培育职业感情--开始仿真实践--进入真实全面实践”的教育认识规律，提炼出“专业教育--校内实训--生产实习”三个环节联动递进的人才培养新模式；
以提升职业学校学生技能水平和岗位能力为主要目标；
把握学生入学专业教育关、加强校内实训关、强化顶岗实习关的三个工作环节；
做好师资、实训基地和设备、资金等保障。
该案例解决了学生目标不明确、实习目的模糊、学习兴趣不高、操作技能低、顶岗能力差、就业稳定性弱等一系列问题；
认识到课程体系的建立需与新型的培养模式相适应，从而为企业培养出合格的技能型人才。
7.2架设毕业学生与企业的连心桥典型案例
设立学生就业办事处，加强与企业联系。
建立就业跟踪服务管理办法，明确就业指导教师职责，提高教师的业务水平；
企业人力资源专家参与就业指导工作，完善学校、企业、家长三位一体的互动模式，指导学生二次职业生涯规划；
建立完善的就业指导教师约谈制度。
初次就业率100%，就业稳定率97.1%。
8.主要问题和改进措施
一是校企合作需要增强。
校企合作过程中，有的企业参与积极性不高，工作推动力度不大，如何进一步调动企业积极性，推动企业在更大范围更深层次上参与到办学进程中来，形成密不可分的共同体，需要行业、企业与学校共同努力，真正实现校企互利共赢。
二是师资队伍能力有待提高。
教师服务经济建设能力不强，无法独立完成科研项目。
今后，我校将加大师资队伍培训力度，提升教师科研能力。
附件：
1.黑龙江省水利学校打造职业教育人才培养“三环联动”新模式
2.黑龙江省水利学校架设毕业学生与企业的连心桥
升级会员 