高三最后一次家长会发言稿0Word文档下载推荐.docx
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有的孩子成绩却大幅下降，作为家长，怎么看待考试成绩呢？
下面我从三个角度做简要分析。
考好了，怎么办？
如果您的孩子成绩比原进步多了，作为家长，您一定是会感到很高兴了，可是高兴之余，您可能会担心：
是不是这次考题过于容易，以致于孩子能取得这么好的成绩呢？
再说了，孩子如果因为这次考得太好，不像原那么用功学习了怎么办呢？
考好了，这时，作为家长首先要感到高兴，并给孩子一定的鼓励与具体的赞扬！
这是激励他们继续前进的动力。
比如，您可以这样对您的孩子说：
”XX，你这次考得不错呀，比原进步多了，看你前段时间的努力是没有白费呀，而且很有效率；
看你考上大学的希望越越大了！
祝贺你！
不过，我想吧，如果你能在保持原努力程度的基础上再加一把劲，说不定，你能考上个更好的大学呀！
继续前进吧，孩子！
”这个时候，最忌讳的是家长开始怀疑试卷的难度，并以疑问的态度审视孩子；
如有的家长会说”你这次居然考得这么好？
？
是不是考试太容易了？
快好好学习吧，下次高考就没这么容易了！
”--这样的态度并不能激励孩子前进，只能是适得其反，打击了孩子对自己的信心，可能会前功尽弃的！
没有进步，怎么办？
如果孩子的成绩与以前几次的成绩相比，没有太大的变化，还是保持在原的水平线上，您会怎么想呢？
您也许会想：
怎么回事呀？
看起学习努力多了，而且还多学了一个月，怎么也没有看到进步呢？
看高考也就这个水平了！
这可怎么好呢？
其实，在每次考试时保持原水平的人还是大多数呀，因为原本从几次考试的时间安排与试卷的难度与效度的设计的角度说，几次大考的试卷应该是保持基本一致的难度与效度，才能更真实地测评出学生的实际水平，所以，成绩与以往相似，进步不大，是很正常的一种现象。
对此，作为家长，您首先要换个角度看待成绩：
没有进步＝没有退步！
在高三竞争如此激烈的时候，人人都在前进，水涨船高，所以，如果您的孩子还能保持原的水平，那么说明他已经在进步了；
所以，您可以感到有所安慰，而且从这个角度看，您会感到对高考更充满了信心，而且对孩子的水平也有了比较好的把握。
试想，如果您的孩子在几次考试中成绩起伏太大，您不是会更担心吗？
除此以外，对于这些保持原水平的孩子，其实家长可以帮助他们总结各次考试的共同失误之处，因为像这样的孩子，通常会是因为在某个知识点上有薄弱，所以总会在一条水平线上下徘徊，所以，您可以和孩子一块分析几次大考的试卷，找出薄弱环节，问题就会迎刃而解了。
考砸了，怎么办？
如果您的孩子在考试中失利了，比以前退步多了，那您会一定会为此感到焦虑万分，毕竟没有几次模拟考了。
您的心情是可以理解的。
考砸了，意味着什么呢？
--这是很多家长想弄清楚的问题。
事物总是有正反两面的，同样的半杯水，一个人可能认为它是”只有”；
另一个人可能认为它是”还有”；
那么”只有”和”还有”最大的区别是什么呢？
--给人以不同的力量，激发不同的动力，结果完全不同！
一个可能饿死沙漠，另一个可能靠此半杯水而走出沙漠！
所以，同样对待考试考砸了的事实，作为家长，您首先要转换自己的思维方式，告诉自己”孩子这次考砸还真是好事--它可以让我们更清楚孩子的缺漏知识点在哪？
它可以引起孩子对自己的重视，不再像以前那样学习了，会更加努力，对高考有利！
”一旦，您从这个角度去想，那么您会觉得原考砸了没什么，同样也是好事。
同时，除了从积极的角度去想外，您可以做以下两事：
对您的孩子说：
”孩子，恭喜你！
你知道吗？
这次成绩正是预示着下次高考，你的成绩将会发挥你的最好水平！
知道为什么吗？
学习成绩是呈曲线变化的，到了低谷才有向前攀升的余地，你现在是处在低谷期，也就是说，以后你每天的学习都会是一个爬坡的过程，到了最后高考的时候，你将达到坡顶！
”帮助孩子拟定下一步的学习计划，切忌心急，力图”一口吃出个胖子”，计划重在循序渐进，让孩子体会以后每天的变化都是进步！
总之，家长们要学会积极看待成绩的变化，一定要记住，只要高考没举行，就还有下一次，鼓励并给予孩子信心是最重要的！
第三：
几点建议：
“家有考生，如履薄冰”。
这是家长的普遍心态：
有些家长心理压力甚至要大于自己的孩子。
以下五点是我给各位家长的建议：
注意调整自己的心态。
许多家长都是闯过大江大浪的，曾经久经考场而不败。
但在孩子面临高考的时候，却比孩子本人还紧张，有的甚至已经开始觉都睡不踏实了，饭也吃不香了。
高考对我们说的确重要，单我们的身体和心态也很重要。
如果其它方面都帮不了孩子，那么就用良好的心态影响孩子吧。
即便自己控制不住紧张，起码也要做到内紧外松，不要搞得孩子神经过分紧张。
第二：
注意关注孩子的状态。
上考场的不是家长而是孩子。
所以，做家长的需要密切关注孩子的状态，而且要透过现象看本质。
表面上的漫不经心，并不等于心里不紧张。
热情的忽高忽低，劲头的忽大忽小，情绪的起伏和变化都应该引起注意，并有针对性地加以引导。
既不可风声鹤唳草木皆兵，也不能掉以轻心不闻不问。
第三：
注意鼓舞孩子的士气。
任何考试，都需要有考生有一个必胜的信心。
现在孩子们最需要的是家长的鼓励。
有进步的孩子，要鼓励他们继续努力；
偶有失误的孩子，鼓励他们找到失误的原因和避免再失误的方面。
要给孩子一个可望可及的目标，不要总拿高考状元做比较。
即便孩子出现了某些问题，也不能冷嘲热讽，挖苦打击，否则会适得其反。
教育孩子以后还会有其它的时间和机会，这段时间就不一定非要在一些与高考无关的枝节问题上和孩子争个高低，论个是否。
面临高考有的孩子情绪上容易冲动，当家长的需要包容和理解，不要太过计较。
即便是非说不可的话，也要注意方式方法。
如果不是那么着急的事儿，等过了月那几天再说也不迟。
第四：
注意给孩子实际的帮助。
应该说，现在是孩子最需要家长帮助了，但这种帮助应该是具体实际的，而不是空洞虚无的。
别只是抱怨孩子不细心，而是要告诉孩子怎样才能做到不看错题不抄错数。
别只是告诉孩子别紧张，而是帮助孩子通过听听音乐适度运动调整情绪。
有个孩子第二天就考试了，却在球场上骨折了，打着石膏进了考场，本能上重点的结果去了二类学校。
这个时候就是有个感冒发烧的，也会耽误事儿。
家长要提醒孩子注意身体，预防疾病和意外的运动损伤，当好后勤搞好服务，是份内之事。
骑车上学，往往十分紧张，车水马龙，再加上神思朦胧，很容易出现交通事故。
希望家长朋友在安排孩子的时间上，留出足够的回旋余地，留出足够的时间，让学生切实注意交通安全。
第五：
注意保持与老师的联系。
孩子在家的时间毕竟有限，在学校的情况怎样家长也需要及时掌握。
所以要经常和老师联络和沟通，听取老师的意见和建议。
相对而言，老师有些事情更加专业一些，他们的建议更有价值。
多加强联系沟通，听听他们的话儿没坏处。
总之，我们家长的态度应该是，对于高考，应该高度重视，因为机不可失。
我们的做法就是用目标激励孩子；
用行动感染孩子；
用智慧帮助孩子。
那么，未就将属于我们，属于刻苦努力的每一位学生和对孩子寄予殷切期望的每一位家长！
各位家长，有一篇，题目是《秒的奇迹》。
说的是，年汉城奥运会。
米蝶泳比赛正在如火如荼的进行。
领先的是美国泳坛名将马特·
比昂迪。
他已经把其他选手抛在后面，正向终点冲刺。
观众席上狂热舞动的星条旗似乎也表明，他将是这场比赛的冠军，稳操胜券。
到终点了，比昂迪从水中抬起头，举起双手，想第一个庆祝自己的胜利，但是显示屏上显示的是，一个叫安东尼·
内斯蒂的苏里南选手以秒的优势战胜比昂迪，获得了蝶泳的冠军。
但是在比赛之前根本没有人注意到这个选手，甚至没有人知道这个国家。
结果为什么会是这样呢？
通过慢镜头的回放，人们看到，在冲向终点的那一时刻，比昂迪并没有一直保持蝶泳的姿势，仅是依靠自己游动着的身体的惯性滑到了终点。
而几乎就在同一时刻，自苏里南的选手内斯蒂始终保持着以蝶泳的最佳姿势冲向终点，以至于他差点把头撞到了前面的墙壁上。
正因为这样，他在最后关键时刻，超过了比昂斯，第一个到达了终点，成为了这次比赛的最大冷门。
内斯蒂夺得金牌的消息也震动了他的国人。
苏里南政府宣布全国放假一天，以隆重的形式欢迎凯旋的内斯蒂，这次比赛被人们称为秒的奇迹。
奇迹启示我们：
当你接近成功的时候，千万不要松懈，而要继续保持冲刺的状态，以取得最后的胜利。
希望各位家长紧紧配合学校，配合老师，心往一处想，劲往一处使，把握好你的子女高中生涯中的最后个月，我相信奇迹也一定会在你我的坚持不懈中产生！
我始终坚信：
有您的充分保障，我们就有了夺取高考成功的底气，有了您的鼎力支持，我们就有了夺取高考成功的信心和勇气。
谢谢大家!
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