申报省农村合格校自评报告doc最新Word下载.docx

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（一）校园用地和教学用房

1、校园用地

　　［指标］：

1、校园选址和布局合理，校园封闭，建有围墙和校门，配有升旗设施，整体美观庄严（2分）。

　2、校园用地面积到办学规模相应标准，小学生均不低于15平方米，初中生均不低于20平方米（不含学生食堂宿舍用地）。

（4分）

［分值］：

6分

［自评］：

自评说明：

我校校园选址和布局合理，校园封闭，建有围墙和校门，配有升旗设施，校园环境做到绿化、美化、净化。

学校用地面积16975平方米，生均用地83平方米，已达办学规模相应标准。

2、校舍面积

［指标］：

1、校舍建筑面积达到办学规模相应标准，小学6班、12班、18班、24班、30班分别生均不低于6.7平方米、5.8平方米、5.0平方米、4.7平方米、4.4平方米（3分）。

2、班班有标准教室，使用面积小学每间不小于52平方米，人均使用面积小学不低于1.15平方米。

课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。

（2分）。

3、教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的间数和使用面积达到办学规模相应标准（2分）。

4、厕所符合卫生标准,使用方便。

小学女生15人设一蹲位,男生30人设一蹲位和1米小便糟；

新建教学楼应每层设厕所（1分）。

8分

学校校舍建筑面积为2357.72平方米，生均11.91平方米；

每班有教室，每间教室面积50平方米，人均使用面积1.52平方米。

学校教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的间数和使用面积均达到办学规模相应标准。

目前，学校厕所正在按卫生标准进行筹建。

3、活动场地

1、体育活动用地小学每生至少2.3平方米，运动场设有200米环形跑道，附设一组6条跑道的60米直跑道，每6个班应有1个篮球场或排球场。

（3分）2、绿化科技用地小学每生至少1.5平方米。

（1分）

4分

学校有较为完善的运动场，面积为12050平方米，设有200米环形跑道，一组6条跑道的60米直跑道，有运动器材五大件，有2个篮球场，1个沙坑。

学校绿化面积1900平方米，生均达9.6平方米。

（二）实验室、图书馆（室）和配套的教学仪器设备

1、实验室

1、小学科学教室（科学活动室）1间（37班以上2间），每间使用面积不小于71平方米，仪器室（实验教师办公室）、准备室各1间（37班以上各2间），每间使用面积分别不小于43、23平方米（2分）。

2、实验室及附属用房等设施配置分别达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ（试行）》（3分）。

5分

3分

学校有科学教室（科学活动室）1间，面积50平方米,仪器

室（实验教师办公室）、准备室各1间，每间面积25平方米。

实验室及附属用房等设施配置基本达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ（试行）》要求。

2、综合实践活动室、劳技实践室（场地）

［指标］:

1、小学综合实践活动室不少于1间，每间使用面积不小于71平方米；

（2分）2、各室设施设备配置分别达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ（试行）》基本要求。

（2分）

［分值］:

［自评］:

自评说明:

学校有综合实践活动室有1间,面积为50㎡。

综合实践活动室设施设备配置基本达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ（试行）》的要求。

3、实验教学仪器

1、实验教学仪器小学达到《福建省小学数学科学教学仪器配备标准（试行）》第二种方案配备要求。

（2分）2、分组实验能保证按4人一组进行实验操作，配有与学校规模相适应的专职实验教师和专业管理人员。

［自评］:

自评说明:

学校实验教学仪器基本达到《福建省小学数学科学教学仪器配备标准（试行）第二种方案配备要求。

学校能保证分组实验按4人一组进行实验操作，学校配有兼职实验教师，负责实验室和实验教学仪器的管理。

管理做到制度化、规范化。

4、信息技术装备

1、小学配有远程教育卫星教学收视点设备或计算机网络教育及

教学资源，可通过卫星或互联网接收远程教育资源，各学科有教学资源库和教师课件用于教学。

（2分）2、小学建有计算机网络教室1间，面积不小于45平方米，计算机完好率达95%以上，信息技术教育最少应满足“二人一机”教学，配有计算机工作室（兼电教器材室）1间。

（2分）。

4分

学校远程教育卫星教学收视点和计算机网络教室、多媒体教室都可接通宽带上网，接收远程教育资源并能正常使用。

计算机网络教室1间，面积50平方米,配有计算机40台，其中30台可上网。

计算机完好率达100％，能满足“二人一机”教学使用。

5、图书馆（室）

1、小学设图书室（面积按不高于600册/㎡计算）学生阅览室（座位面积不小于1.5㎡/座，按学生人数5%设座）。

教师阅览室（兼会议室）各一间（座位面积不小于2.1㎡/座，按教师人数25%设座）。

2．中心小学藏书室生均不少于15册。

报刊种类不少于40种。

（2分）3、中心小学应配备专职管理员。

我校图书室场地与设施配备符合规定标准。

有专门的图书室一间，面积为50平方米，学生阅览室一间，面积为50平方米，学生座位33个，教师阅览室一间（兼会议室），教师座位23个。

学校图书室现有图书12962册，生均65册；

期刊报纸种类约40种；

工具书、教学参考书种类16种；

新增加VCD光盘41套，各学科都有一定数量的音像资料，基本能满足各学科教学的需要。

学校配有兼职的图书管理员，负责图书的登记、造册与借阅等工作。

6、体音美教室

1、小学设音乐、美术室各1间，每间使用面积分别不小于52平方米和73平方米，体育、音乐、美术器材室各1间，每间使用面积分别不小于30、18、23平方米。

（3分）2、体音美教室和器材室设施设备配置分别达到

《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅱ（试行）》基本要求。

体育器材按教育部《小学体育器材设施配备目录》乡村中小学必配类（含一、二类）要求配齐，选配类按一类40%配备；

音乐、美术器材按教育部《九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录》《九年义务教育全日制小学美术教学器材配备目录》Ⅱ类要求配齐。

（3分）

小学有音乐、美术室各一间，每间使用面积均达50平方米，体育、音乐、美术器材室各一间，使用面积均达评估标准。

体音美器材室设施设备的配置达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅱ（试行）》基本要求。

体育器材按教育部《小学体育器材设施配备目录》乡村中小学必配类（含一、二类）的要求基本配齐；

音乐、美术器材按教育部《九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录》《九年义务教育全日制小学美术教学器材配备目录》Ⅱ类的要求基本配齐。

体音美器材室设施设备基本达到评估标准，能满足学校体育、音乐、美术学科日常教学的需要。

7、设施设备管理和使用

学校建立教育教学设施设备管理使用制度，并抓好落实；

教育教学设施设备使用率和完好率良好，能按课程方案和课程标准用足用好，实现课程资源使用效益的最大化。

学校建立了一整套教育教学设施设备的管理使用制度，教导处每学期期中、期末对教育教学设施设备的管理使用和管理落实情况进行检查，；

学校提倡教师应用多媒体教育教学手段进行教学，能按课程方案和课程标准用足用好，实现课程资源使用效益的最大化，教育教学设施设备使用率和完好率良好。

（三）食堂和宿舍

1、学生食堂

1、学生食堂建筑面积，小学生均1.72平方米。

（2分）2、食堂设施符合食品卫生管理标准，并按卫生管理要求进行日常管理，定期消毒，通风、采光良好、卫生、整洁。

我校有一座二层楼的学生食堂，面积633平方米，生均3.2平方米。

食堂设施较为齐全，学生进餐就座率达100％。

有一台微压生活锅炉和电热开水器，可供应师生开水、热水和蒸饭等。

食堂设施符合食品卫生标准，并按卫生管理要求进行日常管理，定期消毒，通风、采光良好、卫生、整洁。

2、学生宿舍和卫生室

1、学生宿舍建筑面积小学生均4平方米。

（2分）2、宿舍坚固安全，配套设施齐全，通风、采光和卫生状况良好，学生宿舍应设有厕所、盥洗设施。

宿舍设室外厕所的，厕所距离宿舍不超过30米，并应设有路灯。

按要求配备生管教师，管理规范。

（2分）3、按要求设立卫生室并配备相关设施设备、卫生专业技术人员或保健教师,管理规范。

学校有一幢坚固安全砖混结构的二层学生宿舍楼，面积为660.4平方米。

其中宿舍15间，学生浴室2间，卫生间2间，卫生室1间，生管教师宿舍2间。

学生宿舍每间面积为24.8平方米，生均4.65平方米，每位寄宿生睡一张床铺。

学生宿舍生活设施齐全，水电供应方便；

管理制度健全，配备有男、女生管教师各1人。

寄宿生的养成教育及生活、安全管理到位。

卫生室1间，面积为24.8平方米。

配备有相关的设施和设备，卫生室卫生管理制度健全，设有卫生管理员1人，负责卫生室的日常管理。

（四）教师队伍

1、学校领导

[指标]领导班子健全，年龄、学科结构合理；

均具有大专以上学历或中级职称；

教育思想端正，认识统一，团结协作，事业心和责任感强，勇于改革创新；

有一定教育理论素养和管理水平，能深入教学第一线具体指导工作。

[分值]6分

[自评]6分

学校领导班子由6人组成，其中党员4人，占班子成员总数的66.7%；

专科学历6人，占班子成员总数的100%；

小学高级教师3人，占班子成员总数的50%；

班子平均年龄38岁。

班子成员专业结构合理，分布在语文、数学、思品等6个学科中，均来自教育教学第一线，既是行政领导，又是教学骨干，能全面贯彻党的教育方针，具有正确的办学理念和办学思路，有较高政策水平、和良好业务素质，有求真务实的工作作风，能深入教学第一线具体指导工作，工作决策预见性强，解决问题能力好，是一个廉洁从教，团结协作，事业心和责任感强，勇于创新，不断提高办学效益的领导整体。

2、师资配备

师资队伍学科配套，结构合理，能满足教育教学需要，专任教师学历达标率≧98%，小学50%以上的专任教师一专多能，能适应两门学科教学（4分）。

50岁以下的教师均取得信息技术或教育技术能力培训合格证书。

按有关规定完成教师继续教育工作（2分）。

教师考核评价制度完善，机制健全，奖惩合理，业务档案完整。

教师应具备相应教师资格（2分）。

学校现有教职工20人，其中专任教师18人，教职工中具备大学本科学历的有1人，专科学历的有16人，中专学历的有3人，专任教师的学历达标率（中专以上）为100%，50%以上的专任教师一专多能，能适应两门以上学科教学，学科配套结构合理，能满足教学需要。

学校非常重视教师的学历提高培训，制定了相关措施，鼓励教师进修。

50岁以下的教师均取得信息技术培训合格证书，全体教师均能按规定完成继续教育学习。

学校考核评价制度完善，机制健全，奖惩合理。

制定了一系列教师考核评价制度。

教师业务档案建立齐全、完整。

教师均具备教师资格，并取得教师资格证书。

（五）教育管理和质量

1、学校管理

[指标]：

1、全面贯彻党的教育方针，积极推进实施素质教育，校风、教风、学风良好。

重视校园文化建设，校园育人环境良好，校容校貌整洁优美，校纪严明，组织活泼。

（4分）2、学校管理制度、科学化。

重视德育工作，加强德育队伍建设，加大德育实践力度，培养学生形成良好的行为习惯和思想道德品质。

加强心理健康教育，设立心理辅导室，配齐心理健康教育专职教师，定期开展教育培训。

[分值]：

[自评]：

我校能全面贯彻党的教育方针，积极推进实施素质教育，办学理念新、办学特色明显，目标明确。

学校校风、教风、学风良好。

学校重视校园文化建设，校园育人环境良好，校容校貌整洁优美，校纪严明，组织活泼。

学校重视德育工作，坚持把德育工作摆在素质教育的首位，坚持开展以爱国主义教育为主线，以“建兴旅游城，做自豪泰宁人”为载体的系列教育活动，学校重视德育队伍建设，建有德育基地，德育教育取得了较好的实效。

学校设有心理辅导室，配有兼职心理健康教师，并能定期开展心里咨询活动，及时为学生提供心理方面的健康咨询、帮助。

2、教学常规

1、学校认真实施省颁义务教育课程方案，认真执行校历和作息时间安排，开齐开足各门课程。

（2分）2、严格按规定选用教学用书，对备课、上课、作业布置批改、辅导、实验、电教、指导综合实践活动等教学环节有明确的常规要求，定期检查、总结、分析。

（2分）3、教务档案管理科学、规范，教师能严格执行有关常规，坚持面向全体学生因材施教，学生课业负担合理，教学秩序良好。

我校认真执行省颁义务教育课程实施计划，每学年都严格按省颁课程实施计划安排课程，认真执行校历和作息时间，不利用节假日补课，没有以赢利为目的的补习班，没有挤占课时现象，能开齐开足各门课程。

学校能严格按照市、县教育局关于选用教学用书要求做好征订工作。

教学辅助用书严格把关，不准老师向学生推荐、增加订购教辅用书。

学校依据省、市、县有关小学教学常规工作的文件精神，结合本校实际，制定了《梅口中心学校教学常规管理实施细则》（包括备课、上课、作业布置批改、辅导、实验、电教、指导综合实践活动等教学环节，以及两簿、业务学习、家长会家访记录、教研工作、兴趣小组活动等工作均有明确的要求），同时制定了《梅口中心学校教学常规检查量化评分表》，为教师明确各项常规要求和学校进行常规检查提供了依据。

学校积极组织教师开展教育教学研究活动，落实课改精神与理念。

教导处经常检查教师对课程执行情况，通过随堂听课、走访学生了解学生课业负担，掌握日常教学动态，规范教学秩序，不断促进教师课堂教学效率的提高。

3、普及程度

片区内小学适龄儿童均能按法定时间全部入学，学校均衡分班，学龄人口入学率达99.9%以上，年辍学率控制在0.5%以内，毕业率达100%。

（6分）

2008－2009学年片区内小学适龄儿童总数304人（含三类残疾），其中在本校就读168人，在本县外乡就读111人，在外县外省就读25人，304人全部按时入学，入学率为100％；

2007－2008学年在校学生总数209人（含三类残疾随班就读学生），无学生辍学，巩固率为100％；

上学年年初、年末毕业生37人，无转进转出学生，毕业率为100％。

4、合格率

1、教育教学质量达到基本要求，学生期末考试学科及格率达80%，全科及格率达70%。

（3分）2、综合素质评价正常开展，《国家学生体质健康标准》合格率达85以上。

上学年末各学科质量检测中，学生各学科及格率均达98%以上，学校年段全科及格率均达84%以上，全校平均全科及格率达94%。

为了促进学生全面发展，学校积极开展课外兴趣小组和社区实践活动，并取得较好的成效。

学校关注学生成长过程中的进步，全面、准确，科学地评价、测评学生素质发展状况。

在学期、学年末以“报告单”形式向学生和家长反馈。

学校认真贯彻《学校体育工作条例》，按《课程标准》上好体育课，坚持做好课间操和上下午的眼保健操；

实施“阳光体育”活动，保证学生每天有一小时的体育活动时间（含体育课），学校每学年举行一次全校性的学生田径运动会；

认真实施《学生体质健康标准》，认真做好学生体质健康测评，合格率达85%以上。

以上是我校根据《福建省农村中小学合格校评估标准》（闽教基[2008]71号）和《三明市教育局关于开展农村中小学合格校建设与评估工作的通知》（明教中【2008】253号）要求进行的自我评价，总分为94分，我们认为，我校创建省农村小学合格校工作已基本达到省定标准。

泰宁县梅口乡中心小学

二00八年十二月十一日