苏教版三年级下全书按课文内容填空Word格式.docx
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云雾（）山谷，它是（ ）的大海；
云雾遮挡山峰，它又是巨大的（ ）。
庐山的云雾（）万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了（ ）的九天银河；
明明是一匹（）的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的（）冰山……
云（）雾（）的庐山，真令人（ ）。
4、（）是一名优秀的（）运动员。
他顽强拼搏，不断积累（），终于成功翻越了（），战胜了（）！
5、终于有一天，雪儿（ ）飞起来了。
啊，我为雪儿（ ）！
你看它那双翅膀被春风高高地（ ），在蓝天中（）出了一道美丽的（ ）。
雪儿又飞回阳台，转着圈儿（ ）直叫。
我望着它那金黄的眼珠，喃喃说道：
“雪儿，你去吧，蓝天才是你（ ）的地方。
我把雪儿轻轻（ ），雪儿望望我，（ ）在向我祝福，然后向蓝天飞去。
6、一天清晨，我看到有个小女孩（）在花前，从花丛中小心地（）了一片带露水的瓣，双手（）着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在（）花瓣，就叫住了她。
她拿着花瓣，有此不知所（），（）地望着我。
小女孩说：
“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。
花瓣（）上去像（）一样，（ ）起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。
”真是个（）的孩子。
7、长征途中，红军来到（ ）居住地区，准备休整（）时间。
藏族（ ）吃尽了反动军队的苦头，一听说又有军队开过来，早就（ ）进了深山，谁也不敢露面。
这下可急坏了（ ）总司令。
一天，朱德同志把（ ）找来，对他说“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？
得想办法动员他们回来呀！
”
翻译带着几个红军战士进了山，过了大半天才回来。
他对朱德同志说：
“唉，一定是（ ）遮住了他们的眼睛，那些藏胞一见到我们就跑，真是（ ）哇！
朱总司令说：
“这也（）他们，他们是让反动军队（）怕了。
现在已经是（ ）的时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。
8、（ ）代诗人（）写过一组长以《塞下曲》为题的诗，其中有一首是这样的：
（ ），（ ）。
（ ），（ ）。
这位“夜引弓”的“将军”，便是被人们称为“飞将军”的（ ）。
一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出（ ），路过一片松林。
一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。
李广想到这一带常有猛虎（ ）。
便用（ ）的目光四处搜寻着。
猛然间，李广发现前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，连忙拈弓（ ），运足气力，拉硬弓。
“嗖”的一声，一支白羽箭射了出去。
第二天，天刚蒙蒙亮，李广的随从便去射虎的现场寻找（ ）。
呀！
大家全都（ ）了，原来李将军射中的不是老虎，而是地块巨石！
那白羽箭深深地（）了石头里，任将士们怎么拔也拔不出来。
李广将军真是（），（）！
9、这时王勃正站在窗前，（ ）着江上迷人的秋景：
远处，天连着水，水连着天，（ ）。
一只野鸭正（ ）落日的（ ）（ ），（ ）的云霞在天边轻轻地飘荡……
王勃边看边想，突然回转身来，（ ）地说：
“让我来试试吧！
”他（ ），（ ），不一会儿就写成了。
当那位（ ）听人读到“（），（）”这句时，竟忍不住地（）：
“奇才！
真是奇才！
”王勃写的这篇《 》，成了千古（）的名文。
10、（ ）是英国著名作家。
有一次在莫斯科访问时，他遇到了一个小姑娘。
临别时，萧伯纳对小姑娘说：
“别忘了回去（ ）你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。
”他暗想：
当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界（ ）时，一定会惊喜万分。
可是，（ ）的是，小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说道：
“请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是（ ）小姑娘娜塔莎。
事后，萧伯纳深有感触地说：
“一个人（ ）取得多大成就，（ ）。
对任何人都应该（），永远（）。
11、“小时候，……”每当我唱起这（ ）歌，便想起童年的（）事。
那是（ ）里的一天，我闹着要（ ）带我去赶海。
这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……我在海水里（），（），一只小海星被我（ ）住了！
（），那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。
我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东（）西（）哩。
突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大鳌（ ）住了他的手。
（），怎么我的脚也痒痒的？
低头一看，（），原来是一只大虾在逗我呢！
它（ ）着两条长（ ），活像戏台上的一员（）将。
我轻轻伸过手去，只一（），这武将就成了我的（ ），再也神气不起来了。
12、荷花已经开了不少了。
荷叶（）的，像一个个（）的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间（）出来。
有的（）。
有的花瓣儿（ ），露出嫩黄色的（ ）。
有的还是（ ），看起来（ ）马上要（ ）似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的（ ）。
看看这一朵，很美；
看看那一朵，也很美。
如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我（ ）觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹来，我就（ ），雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在（ ）。
风过了，我停止（），静静地站在那儿，蜻蜓飞过来，告诉我（）。
小鱼在脚下游过，告诉我（ ）……
过了好一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花。
13、默写：
《望庐山瀑布》：
______________________,___________________。
________________________,_____________________________.
《绝句》：
______________________,____________________________.
____________________________,_____________________________.
14、第二天，小骆驼跟着妈妈走进了（ ）的大沙漠。
妈妈指着脚下（ ）的沙子，对小骆驼说：
“（ ）我们的脚掌长得（ ），如果我们的脚也像小红马那样，（ ）沙子里怎么拔得出来呢？
”他们走哇，走哇，走了很远很远。
望着（ ）的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：
“再走下去，我们饿了怎么办呢？
”妈妈说：
“我们背上的两个肉疙瘩叫（ ），里面贮存着（ ），足够我们路上用的了。
”说话间，一阵风沙（ ）刮过来。
妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。
一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。
沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：
我们的（ ）（ ）和（ ）在沙漠里有那么大的用处，我们应该感到自豪才对呀！
15、在茫茫的大海上，（ ）发现了一条奇怪的大船：
白色船体的两边长了两个大翅膀。
小海鸥想：
客轮﹑（ ），啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。
他飞了过去，想问个究竟。
“（ ），船大哥，你好啊！
”“你好！
我不是船，我是水上飞机。
”“飞机？
你怎么掉到海里去啦？
”小海鸥吃了一惊。
水上飞机笑了：
“我是降落在这里的。
我是海上（），可以（）海上遇难的船只。
”小海鸥听了，挺（ ）他的本领。
16、台风（ ），像头（ ）的巨兽，（ ）地向着城市扑去。
可是，他很快发现堤坝筑高了，树木撑牢了，人们（ ），一点也不惊异。
“哈！
这里的人们早就知道你快要来了。
“气象地说，”每隔二十五分钟，我就向他们报告一次你的（ ）。
“台风（ ）了，只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去。
气象卫星迅速地转过身，又紧紧地（ ）着，（ ）着……
17、“不管有没有人看见，我们都应该（ ）。
18、一百多年以前，凯巴伯森林一片（ ），生机（ ）。
小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。
但鹿群的后面，常常跟着贪婪而（ ）的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。
那时（ ）里大约有四千只鹿，它们要（）的暗算。
人们做梦也不会想到，他们（ ）的狼，居然是森林和鹿群的“（ ）”。
狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么（ ）；
同时狼吃掉的多半是病鹿，反拿倒解除了（ ）病对鹿群的威胁。
而人们特意要保护的鹿，（ ）在森林中过多的繁殖，倒顾了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。
19、一天午后，（ ）从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。
他停下脚步，（ ）地抚摸着翠贞的小辫子问：
“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？
孩子们（ ）地（ ）着说：
“吃草。
”“吃树叶。
”“吃泥土。
陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：
还是翠贞说得对。
（ ）、（ ）、水里的孑孓，它都吃。
陶先生又问：
“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？
”“蜻蜓用尾巴在河里点水。
”“尾巴是（ ）飞行方向的。
陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：
“你们看，它的尾巴是一节节的，（ ）。
它用尾巴保持平衡，调整方向。
（ ），在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。
不过，以后又会长出来。
“接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：
“它的眼睛很大，（ ），是由（ ）的小眼睛构成的，可以看清（ ）的虫子……”
20、恐龙的种类很多，形态更是（ ）。
（ ）是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一轰响，好似雷鸣一般。
（ ）的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的（ ）。
（ ）的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。
（ ）的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长，这样的脸型，让任何动物都（ ）。
恐龙大多以吃植物为主，也有专门食肉的。
霸王龙就是非常（ ）的肉食恐龙。
它大脑袋，短身子，（ ）就像锋利无比的（ ）。
恐龙在地球上生活了（ ）多年。
大约在6500万年以前，这些恐龙突然（ ）地消失了，人类至今尚未解开这个（ ）。
21、（），洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似（），一片（ ）。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的（ ）；
有的槐花（ ）地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘（ ）上的小（）。
“（ ）……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
“（ ）……”孩子们跑来了，蓝儿（）走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
中午，桌上就（ ）了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
（）的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上（ ）槐花饭。
槐花饭用大米和槐花蒸的。
吃（ ）的，浇上麻油、（ ）、陈醋；
吃甜的，撒上（ ）、（ ）上槐花蜜。
五月，洋槐开花了。
槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她样飘到哪里，哪里就有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。
他们（）的，不时就朝嘴里塞上一把，（ ）、（ ）的，可真有口福呢。
五月，是（）的季节，是（）的季节。
22、当海面上波涛汹涌的时候，（ ）是宁静的。
那么，海底是否一点儿声音没有呢？
也不明。
海底动物常常在（ ），只是我们听不到而已。
（ ）你用上特制的水中听音器，（ ）能听到（ ）的声音：
有的像蜜蜂一样（ ），有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样（ ），有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到（ ）的时候还会发出警报。
海底动物各有各的特点。
海参靠（）爬行，每小时只能前进四米。
海底有山峰，也有峡谷。
这里富含（ ）、（ ）、（ ）和（ ），还有陆地上蕴藏量很少的有金属。
海底真是个（ ）、（ ）的世界。
23、日月潭是我国（ ）省最大的一个湖泊。
很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间（ ）一团。
为了降伏恶龙，拯救日月，人们（ ）在一起商量办法。
有人说：
“恶龙（）在潭底，只有请到水性好的人才能战胜它们。
”还有人说：
“恶龙非常凶猛，（ ）拿到的金斧头和（ ），（ ）能将它们制服。
大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山。
他们（），披荆斩棘，吃尽了（），终于从阿里山的山洞里拿到了金斧和金剪刀。
回到潭边，他俩又（ ）生命危险，纵身潜入湖底，与两条恶龙激战了三天三夜。
人们为了纪念这两位为民造福的年轻（ ），就把这两座山命为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。
24、（ ）国有个农夫，他（）着自己田里的禾苗（），就天天到田边去看。
可他总是觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分（ ）。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一（）一棵地往上（）。
他从中午一直忙到天黑，累得（ ）。
回到家里，他（ ）地说：
“真把我累坏啦！
可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截！
“他的儿子很（ ），第二天跑到田里一看，所有的禾苗都（ ）了。
河蚌（ ），（ ）地说：
“我就这样夹住你的嘴不放。
今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！
就这样，鹬和蚌相（）着，谁也不让谁。
正当双方（ ）的时候，有个渔夫看见了，不禁（ ）。
他没费一点力气，就把它们一齐捉住了。
25、一天早上，一群大雁从他们的头上飞过，兄弟俩很想（）一只大雁来（）。
哥哥说：
‘我要是能把大雁射下来就煮着吃。
’弟弟说：
‘再好的东西，一煮还有什么（ ）呢？
依我看，只有用火（ ）才好吃。
’哥哥不以为（），大声（ ）道：
‘你这话不对，大雁就该煮了吃。
烤了吃，烟薰火燎的，能有什么好味道？
’弟弟很不服气：
‘鸭子不是可以烤了吃吗？
（ ），味道多美呀！
为什么大雁就不行呢？
’
“兄弟俩（），谁也说服不了谁。
这时有个老人经过这里，兄弟俩就找他（ ）。
老人觉得他俩说的都有一定的道理，就建议说：
‘你们把大雁（ ），煮一半，烤一半，不就（ ）了吗？
“兄弟俩都很满意，谁也不再说什么。
可是，他们抬头一看，大雁早已飞得（ ）了。
”我们明白了：
（ ）做什么，（ ）是要先做起来。
盛老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去（ ）的目光。
26、王大伯是（ ）的种桃能手，他家树上结的桃子（ ）那么大，（ ）。
去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着（）。
看我一脸（ ）样子，王大伯拿起一根剪下的（ ），笑了笑，对我说：
“你别看这根枝条长得（），其实它只吸收（ ），不结（ ）。
这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多（ ）夺走。
春天到了，桃花开了，王大伯的桃园（ ）。
浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。
我得小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。
看着满树的桃花，我（ ）着这朵朵桃花能早日变成（ ）的桃子。
暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。
啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。
桃子成熟，一个个光鲜红润，仿佛（ ）的脸蛋。
我又惊又喜，（ ）想起王大伯去年剪枝时说的那（ ），还真有道理呢！
剪枝的学问蕴含着什么道理呢？
（）
27.默写：
《明日歌》
明日复明日，明日何其多！
（），（）。
世人若被（），（）。
（）？
请君听我《明日歌》。
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