山东省青岛市高考英语 完形填空阅读理解训练题2文档格式.docx

山东省青岛市高考英语 完形填空阅读理解训练题2文档格式.docx

《山东省青岛市高考英语 完形填空阅读理解训练题2文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省青岛市高考英语 完形填空阅读理解训练题2文档格式.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

2.Thefemalemosquitoisavampireandlivesonblood.

三、利用同义词或近义词

　为使自己的意思表达得更清楚，作者通常用其同义词或近义词来解释难词。

1.Motherwastall,fatandmiddle-aged.Theprincipaloftheschoolwasanoldwoman,almostasplumpasmother,andmuchshorter.

2.Allthemembersareofthesameopinions.Theyareunanimous.

四、运用定义或释义

阅读中会遇到一些不熟悉的术语。

为帮助读者理解，作者常用一个句子或一个段落来说明其内涵。

对术语下定义的句子往往出现在段首，也是主题句。

有时整个段落、甚至整篇文章都围绕这一定义展开。

因而，借助作者的定义或释义推断词义是最直接的办法。

1.Theenemysoldierssurrendered,thatis,threwtheirweaponsandwalkedoutwiththeirhandsabovetheirheads.

2.Thewordecologymeansthestudyoftherelationshipbetweenlivingthingsandtheirsurroundings.

用来表示定义或释义的提示语有：

mean,referto,bedefinedas,bedescribedas,beknownas,becalled,betermed,thatis,or,inotherwords等。

五、巧用构词法

阅读中可运用合成、转化、派生等构词法知识来猜测词义。

通过分析词缀及词根，不仅可猜测单词含义，还有利于扩大词汇量。

1.Theyoverestimatetheinterviewer’sabilityandaskedhimmanydifficultquestions.

2.Takeoutallremovablepartsandwashthemwithwarmwater.

掌握一些常见词缀及含义。

如：

形容词后缀有-ful,-less,-y,-ing,-able等；

名词后缀有-or,-er,-tion,-ist,-th,-ment,-age,-ness等；

构成反义词的前缀有un-,dis-.in-,im-,ir-,non-等。

有特定意义的词缀有re-（重新，再），co-（合作的），anti-（反对的），over-（过高的），micro-（微型的），fore-（超前的），inter-（国际的,相互的）,pre-（先前的,提前的）,super-（超级的），tele-（远）等。

六、巧借标点符号

有时为了让读者更清楚文中某个词或短语的含义,作者经常借助标点符号（如括号、破折号、冒号、逗号等）直接为生词提供定义或解释。

1.InRussiaifwegiveflowersasapresent,wehavetogiveanoddnumberofthem（one,three,five,etc）becauseevennumberofflowers（two,four,six,etc）areforfunerals.

2.Oneofthetouristshasjustbeenbluejacked—secretlysentatestmessageusingshort-rangewirelesstechnologycalledbluetooth.

七、妙用对比词

在文章中，作者有时会运用一些相互对应、互为反义的词语，使不同事物的特点更为突出。

我们可以通过上下文的逻辑关系，透过两种事物或现象的对比描述，从其中一个熟悉的词反推出生词词义。

1.Mostofusagreed,however,Billdissented.

2.Hervoicewasusuallysoftandsweet,butnowitishoarse.

表示对比、转折的标志词通常有yet,but,however,otherwise,despite,eventhough,unlike,instead,ratherthan,ontheotherhand,onthecontrary等。

八、找准信息词

通常情况下，某些单词或短语所引出的内容可起到解释说明的作用,能帮助我们理解生词的含义。

这样的信号词有：

forexample,forinstance,suchas,namely,and,like（像）,especially,include,consistof等。

1.ManyUnitedNationsemployeesarepolyglots,Mrs.White,forexample,speaksfivelanguages.

2.But,ontheotherhand,wehavesuchcompoundwordsashandshakeandhandbag.

九、巧借经验和常识

在阅读理解中结合自己的经验和社会常识，往往也能有效地推断出生词的含义。

1.Whenyouhavetanksofaironyourback,youcanstayindeepwaterforalongtime.

2.Intheolddays,whengirlsfromrichfamiliesweremarriedtotheirhusbands,theyexpectedtobringwiththemalargequantityofdowry.

根据生活经验猜测词义时，要注意观察同一生词是否在文章中其他地方出现，把两处的语境进行比较，更容易准确地猜出词义。

十、巧用因果关系

不同的原因导致不同的结果；

反之，由结果也能够分析出原因。

我们可以巧用因果关系来推测词义。

1.SinceIcouldnotaffordtobuytheoriginalpainting,Iboughtareplica.Aninexperiencedeyecouldnottellthedifference.

2.Hewassoinfuriatedthathetorethelettersintopieces.

表示因果关系的标志词有because,so,thus,dueto,resultin/from，asaresult（of）等。

十一、活用语法知识

有些语法知识如定语从句和同位语等进一步说明的作用,可以帮助推断词义。

1.Hewasaprestidigitatorwhoamusedthechildrenbypullingrabbitsoutofhats,swallowingfire,andothersimilartricks.

2.Doyouhaveanyproofthatheisathief?

十二、注意指示代词和人称代词等

Therearepressingcallsontheresourcesofthegovernment.Usingtaxpayer’smoneytohelpasmallnumberofpeopletoearnhighincomesinthefutureisnotoneofthem.（2010北京）

一般说来it,they,this等指代的都是上文提到的人或事，但一定按句意判断是上文哪个词。

总之，我们要坚持“词不离句，句不离文”的原则，在上下文的紧密联系中猜测词义。

此外，还要训练带着问题，按意群、句子去阅读，不要把注意力集中在某个单词或短语上，这样既能加快阅读速度，又能把注意力集中在内容的理解上,从而养成良好的阅读习惯。

Plantscan’tcommunicatebymovingormakingsounds,asmostanimalsdo.Instead,plantsproducevolatilecompounds，chemicalsthateasilychangefromaliquidtoagas.Aflower’ssweetsmell,forexample,comesfromvolatilecompoundsthattheplantproducestoattractinsectssuchasbugsandbees.

Plantscanalsodetectvolatilecompoundsproducedbyotherplants.Atreeunderattackbyhungryinsects,forinstance,maygiveoffvolatilecompoundsthatletothertreesknowabouttheattack.Inresponse,theothertreesmaysendoffchemicalstokeepthebugsaway—orevenchemicalsthatattractthebugs’naturalenemies.

Nowscientistshavecreatedaquickwaytounderstandwhatplantsaresaying:

achemicalsensor（传感器）calledanelectronicnose.The“enose”cantellcompoundsthatcropplantsmakewhenthey’reattacked.Scientistssaytheenosecouldhelpquicklydetectwhetherplantsarebeingeatenbyinsects.Buttodaytheonlywaytodetectsuchinsectsistovisuallyinspectindividualplants.Thisisachallengingtaskformanagersofgreenhouses，enclosedgardensthatcanhousethousandsofplants.

Theresearchteamworkedwithanenosethatrecognizesvolatilecompounds.Insidethedevice,13sensorschemicallyreactwithvolatilecompounds.Basedontheseinteractions,theenosegivesoffelectronicsignalsthatthescientistsanalyzeusingcomputersoftware.

Totestthenose,theteampresenteditwithhealthyleavesfromcucumber,pepperandtomatoplants,allcommongreenhousecrops.Thenthescientistscollectedsamplesofairarounddamagedleavesfromeachtypeofcrop.Theseplantshadbeendamagedbyinsects,orbyscientistswhomadeholesintheleaveswithaholepunch（打孔器）．

Theenose,itturnsout,couldidentifyhealthycucumber，pepperandtomatoplantsbasedonthevolatilecompoundstheyproduce.Itcouldalsoidentifytomatoleavesthathadbeendamaged.Butevenmoreimpressive,thedevicecouldtellwhichtypeofdamage—byinsectsorwithaholepunch—hadbeendonetothetomatoleaves.

Withsomefinetuning，adeviceliketheenosecouldonedaybeusedingreenhousestoquicklyspotharmfulbugs,theresearcherssay.Adevicelikethiscouldalsobeusedtoidentifyfruitsthatareperfectlyripeandreadytopickandeat,saysNataliaDudareva,abiochemistatPurdueUniversityinWestLafayette,Ind.whostudiessmellsofflowersandplants.Hopefully,scientistsbelieve,thedevicecouldbringlargebenefitstogreenhousemanagersinthenearfuture.

[语篇解读]　植物会说话吗？

植物如何“交流”？

本文中的科学家们正在尝试用enose来测试植物受到伤害时的反应。

1．Welearnfromthetextthatplantscommunicatewitheachotherby________.

A.makingsomesounds

B.wavingtheirleaves

C.producingsomechemicals

D.sendingoutelectronicsignals

[解析]　事实细节题。

从文章第一段中的“Instead，plantsproducevolatilecompounds，chemicalsthat...”可知，植物通过它本身所产生的一种化学物质来进行交流，所以答案选C。

[答案]　C

2．Whatdidthescientistsdotofindoutiftheenoseworked?

A.Theypresenteditwithallcommoncrops.

B.Theyfixed13sensorsinsidethedevice.

C.Theycollecteddifferentdamagedleaves.

D.Theymadetestsondamagedandhealthyleaves.

[解析]　逻辑推理题。

从文章第五段可知，为了证实enose的效果，科学家用受到伤害的叶子与健康的叶子来测试。

所以选D。

[答案]　D

3．Accordingtothewriter,themostamazingthingabouttheenoseisthatitcan________.

A.pickoutripefruits

B.spottheinsectsquickly

C.distinguishdifferentdamagestotheleaves

D.recognizeunhealthytomatoleaves

从倒数第二段中的“Butevenmoreimpressive，thedevicecouldtellwhichtypeofdamage...”可知，最令人惊奇的是enose能够分辨叶子受到的不同的“伤害”。

4．Wecaninferfromthelastparagraphthattheenose________.

A.isunabletotellthesmellofflowers

B.isnotyetusedingreenhouses

C.isdesignedbyscientistsatPurdue

D.ishelpfulinkillingharmfulinsects

从文章最后一段中的“couldonedaybeusedingreenhousesto...”推断可知，enose还没有运用到greenhouses中，由此推断B是答案。

[答案]　B

***************************************************************结束

每日一句

Thoughheknewitwassuchanexcitingfootballmatchthathecouldn’tmissit,hefelttootiredtoinsistonwatchingit.

虽然他知道这是场不能错过的足球赛，但他太累了以至于无法坚持看下去。

基础词汇强化练习

1.DoAmericansneedv________tovisitCanada?

2.Experienceinarelatedfieldisa______________（要求）forthisjob.

3.Itake____________（安慰）fromthefactthathisfriendsaretheretohelphim.

4.Passengersmayb__________theshipat4:

00p.m.

5.Moneyisnos_____________forhappiness.

6.Britainisg___________byPrimeMinisterandtheCabinet.

7.Wasgoingtocollegeagoodp____________foryourcareer?

8.Thecountryisa____________innaturalresources.

9.Theteacherr_____________thestudentstoreadthefollowingbooks.

10.Thestudentsattendedahistoryl_______________today.

参考答案

1.visas 

2.requirement 

3.comfort4.board 

5.substitute 

6.governed7.preparation 

8.abundant 

9.recommended10.lecture 

书面表达经典句式强化记忆

196.Ittakes/took/willtakesb.sometime/moneytodosth.

某人花/花了/将花多长时间/多少钱做某事.

IttookmeyearsofhardworktospeakgoodEnglish.

为了讲一口流利的英语,我花了多年时间刻苦操练.

197.Itwasn'

tuntil…that...直到……才…….

Itwasn'

tuntilyesterdaythatIgotyourletter.我直到昨天才收到你的来信.

198.Itwouldbewonderfulif...如果……那就太好了.

ItwouldbewonderfulifwecangettogetheronChristmas.

如果圣诞节我们能聚一聚那就太好了.

书面表达经典朗读素材

汇报学习成绩（AReportofResultsinStudies）

DearPaandMa,

　　TwomonthshavepassedquicklysinceIcamebacktoschool.Imissyouverymuch,andIhopetheletterwillgiveyoualittlepleasure.

　　DoyoustillrememberthatIwasratherpoorinmathsinGradeOne?

Youweresodisappointedthatyoualwaysblamedme.Nowwiththehelpofmyteachersandclassmates,andalsobecauseofmyhardworkinthesummerholidays,I'

vemaderapidprogress.A