小学生国学诵心得体会Word文档格式.docx
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由于国学是经典，这是所有的语文教育者们所承认的，也正由于此。
在传统的教育中，“熟读苦吟”作为学习重点变成了一种僵化的模式。
似乎不这样，就不能传承经典，就不能学习文化，而这种模式本身有
时也束缚了学生的手脚，淡化了学生的兴趣，因此，只有教师在国学
教学上不断探索、勇于尝试创新，才会使学生读之有味，诵之有情。
才会真正的发挥国学教学的传承文化，品味经典的作用。
但我们现在
的语文教学中，并不要求学生吟诵，而是要求学生美读、朗读。
要想
培养小学生吟诵国学兴趣，还需要漫漫的历程。
今日听了张老师的讲座，我颇有感触，我觉得如有条件，可以
慢慢地培养小学生吟诵国学兴趣，因为“学一点国学，有利于陶冶情
操，加强修养，丰富思想。
”在浩瀚的文化长廊中，国学是颗耀眼的
明星。
它在传承文明、弘扬中华民族文化方面也起着不能忽视的作用。
因此，打开学生的兴趣之门，引领学生走进经典、走进国学的天地。
是我们语文教师所义不容辞的责任！
篇二：
国学经典诵读心得体会
国学经典诵读心得体会
阳逻高中汪群英
这次有幸参加国学经典诵读培训学习，听了华农的教授上了一节精彩国学经典诵读课，使我受益匪浅，读一本好书，能改造一个人的一生。
一本写有古人智慧的书，一本道有古人精神的书，我读完之后，感受颇深。
让我觉得这是一本值得让人学习的古人的精神的书！
国学经典诵读内容丰富，题材广泛，有名言，古诗词，经典故事，我觉得这本书特别适合我们小学生阅读，因为每首古诗都有注释，文章还配有插图，所以它不仅使繁冗的文句变得浅显易懂，而且生动有趣，更能让我们深刻的读懂文章的内涵，这不正是我们所喜欢的愉快阅读吗？
在这本书中，有孔子的“温故而知新，可以为师矣。
”教给我学习的方法；
有曾子的“吾日三醒吾身”教育我做人要多次反省自己；
这本书蕴含了太多太多，一篇篇文章，一首首古诗向我描绘出一幅幅古老的图画，这本书中有很多精神是值得我们学习的。
阅读时，我还积累了不少的名言、成语，这些对我们拓宽知识，提高写作都有很大帮助。
在读诵中，强化记忆力，在孩子记忆的黄金时期，为他们补充大量有益的让他们受益终生的东西。
最为重要的是：
让孩子们汲取千年文化中的营养，让他们在今后的成长中不断体会、反刍，用正确的思想指引他们的生活，带他们找到幸福生活的真谛！
总之，我要与孩子们一道走近国学经典，和孩子们一起体会和感悟！
用经典指导自己的言行举止，在与孩子们一起学习的过程中一同快乐收获与成长篇三：
国学经典诵读学习体会“国学经典诵读”学习体会
盐场小学
四年三班
王春辉
20XX年10月
“国学经典诵读”学习体会
最近，校园里正在开展一项活动，叫做“国学经典诵读”，大家
都非常积极地参与。
国学经典包括很多，例如三字经、弟子规、百家姓、千字文，复杂的还有四书五经、唐诗宋词等等。
其实，在我五岁时，妈妈就给我买了国学经典诵读的全套书和碟
子。
妈妈说，这些都是中国文化的经典，希望我背诵一些。
当时我不懂，就摇头晃脑地跟着背诵。
有一次，幼儿园搞儿童人气小明星选拔，我因为会背诵“子曰，学而时习之?
?
”而被评为了人气小明星，照片还在光荣榜上放了好长一段时间呢！
现在回想起来真有趣！
现在，我们学校也在开展“国学经典诵读”。
在诵读时，大部
分同学都很认真，只有极少数人心不在焉。
我也积极地参加活动并被《国学经典诵读》里的一桩桩，一件件动人的故事所陶醉感染。
特别是冯异的谦逊把我给震撼住了。
他被大家称为“大树将军”，他自幼好学，率领的军队有规矩，为人谦逊。
特别是每次将军们围坐争功领赏时，只有他从不居功自傲，总是只身一人坐在大树下思考战斗的经验和教训，正是因为他与众不同的作风，才有了“大树将军”的美名。
而刘秀发现他的行为习惯与作风之后，就更器重他了。
我从这个故事中明白了许多道理，如：
“满招损，谦受益，时乃天道也。
”“上善若水，水善利万物而不争。
”“天下兴亡，匹夫有责。
”这些道理不但使我学会了戒骄戒躁，而且还让我学会了要厚物载德，更要有一颗赤子之心。
这本书不仅使我从一个“游手好闲的小皇帝”，变成了一个
勤劳的“忠仆”，还让我明白了中国的一句古语“百善孝为先”的含义：
只有“孝”才能推进社会的和谐发展，做一个让人尊敬的人。
现在我已学会了为劳累了一天的爸妈端上一杯清香的茶，为奶奶端上一碗热腾腾的米饭，并且学会了做饭，洗衣等家务活，为父母减轻了一半的负担。
我们一定要认真诵读国学经典，这是一项有趣的活动，而且对于
让我们大家都来诵读国学经典吧！
记一次《国学经典》诵读比赛
为一步弘扬名族传统，传承国学经典引领我校学生，通过诵读国学经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深培养学生热爱祖国，孝敬父母，尊敬师长，勤奋学习，自强不息的优良品质，学校定于这个星期五举行国学经典诵读比赛。
这天清晨，同学们早早来到教室，个个精神抖擞，背起了弟子规，老师还让我们演练几遍，并叮嘱我们比赛时不要紧张。
叮铃铃，上课铃响了，这也意味着诵读比赛开始了。
我们排好队，慢慢走出去。
来到阶梯教室门口，我们紧张的等着时间一分一秒的过去。
终于。
我听到报号老师叫：
“现在是五年级一号班级出场。
”我们怀着忐忑不安的心情进了场。
等所有人入场后，只听见沈鹏拿起话筒说完了总序，接着，全班一起背完了“入则孝”，沈鹏又背起“泛爱众”中的第一排，全班同学有起伏的背完了“泛爱众”，这一章。
诵读完后班长用口令整整队，并向
评委敬礼，接着，我班便出场。
紧接着，其他班级也进行了诵读比赛。
这次比赛，让我知道了一些重要道理。
总序入则孝，出则弟，谨，信，泛爱众，亲仁，余力学文这八章的内容，我基本能按要求做到，但少数部分仍欠缺，如，父母讲道理时，嫌啰嗦，这样就没做到父母教，须敬听。
感谢学校给了我这好的机会，让我明白，发现了自己的缺点和优点。
我一定会发扬优点，改正缺点，做一个品学兼优的好学生。
蓬安县相如一小五年级三班刘慧玲
国学，对于我们来说，在书本上，电视上，报纸上、生活中都能见到、学到。
现在，我已经跨入了国学的大门，准备去这浩瀚的知识海洋畅游。
国学，能让我们读圣贤书，立君子品，做有德人，与经典通行，与圣贤为友；
国学能让我们了解更多的课外知识，让我们学习做人的道理。
让我们做国学的好伙伴，国学的读者吧！
在生活中，宋·
苏轼《司马温公行状》中的“为政之日，自信而不疑”，对我的影响非常大，让我明白了要相信自己的见解，绝不轻易地怀疑自己。
在一个风和日丽的下午，我又蹦蹦跳跳地来到了去学校的路上，我刚到教室门口，就看见同学们正在写作业，如果是原来，我还会感到纳闷，但是，今天我并不感到纳闷，因为，老师布置了许多作业，同学们都在做呢！
教室里呀，可真是静得不能再静了，仿佛一根针掉下来，大家都能听见呢！
很快，我也进入了角色，沙，沙沙，沙沙沙?
大家的写字声很快奏成了一曲美妙的音乐。
“慧玲，这道题是这样做的吧？
”一声清脆的声音响在我耳边，音乐停止了，我转过头去，原来是周文文在叫我，我和她对了对，可答案根本合不上呀，我们又各自在草稿本上算了一遍，可还都是相信自己的答案是对的，于是，我们都把自己的理由说出来，可我俩还是坚持己见，谁也说服不了谁，都没有一点向对方认输的意思。
于是，我们去找了许多同学，大多数都支持她的答案，我有一点儿灰心，正准备把自己的答案改了呢！
可我想起“为政之日，自信而不疑”这一佳句，再想了想自己的解法，于是。
篇二：
读国学经典心得体会
读国学经典心得体会
紫荆学校廖美琴
一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。
中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力，是中国人民精神风貌的集中体现。
在五千年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、厚德载物的伟大民族精神。
这种民族精神深深植根于中华民族的优秀传统文化，吸收了人类文明的优秀成果。
中华民族五千年的文明史创造了源远流长、博大精深的民族文化，有许多优秀的思想精华永远值得我们发扬。
“自强不息”的开拓精神；
“厚德载物”的博大胸怀；
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气；
“国家兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神；
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献精神，“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的忧国忧民的情怀等等，这些凝结了中华民族精神的思想，对中华民族的形成和发展起到了极其重要的作用。
中华民族传统文化的载体是国学，只有接续国学薪火，才能传承中华民族的文化精神。
这是一件大好事。
弘扬和培育民族精神，都要从做人开始。
如果没有做人的基础，那就既不会有民族精神，更不会有革命精神。
做人从哪里开始？
从洒扫庭除，应对进退开始；
从国学启蒙的“三百千”开始。
这种学习不光是识字和道德思想知识的学习，更重要的是作为一种文化的传承来对待。
孔子的精神和文化正是中华民族的精神和文化的主要组成部分，我们把它称之为“国学”。
以国学启蒙的范本“三百千弟”为例。
《三字经》最重要的特点是条理清楚、文理明畅、概括精辟地传授历史文化知识，伦理道德知识，团结友爱的重要性，以及学习应当刻苦等等，被誉为“袖里通鉴”。
且反复劝勉学童勤学，敦促家长、老师认真对待对子弟、学生的教育。
诵《百家姓》使我了解了中华民族姓氏的渊源。
《千字文》是世界上流行年代最久远，使用人数最多的儿童国学启蒙读本，在中国教育史、文化史上占有非常重要的地位，是中国文化的小百科全书。
《弟子规》是关于品德修养、行为规范的国学启蒙读本，将中华文化所倡导的忠、孝、仁、义、礼、智、信等理念用通俗的语言，浅近的历史典故讲述清楚。
所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，不可不从国学启蒙开始。
回溯源头，传承命脉，“国学”是民族精神的源头活水。
篇三：
国学经典诵读学习体会
现在，我们学校也在开展“国学经典诵读”。
弘扬我们祖国的传统文化有着深远的意义。
我们国家对外开放多年了，一些人就迷失了祖国的优良传统。
现在，国家在小学阶段就安排我们学习国学经典，就是为了让这些优秀文化遗产深入我们的骨髓，永远不会忘记。
这样，在我们慢慢长大的过程中，在接受外界文化的同时，不会忘了我们的“根”。
等所有人入场后，只听见沈鹏拿起话筒说完了总序，接着，全班一起背完了“入则孝”，沈鹏又背起“泛爱众”中的第一排，全班同学有起伏的背完了“泛爱众”，这一章。
很快，我也进入了角色，沙，沙沙，沙沙沙……大家的写字声很快奏成了一曲美妙的音乐。
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