五年级下册品社教案Word格式文档下载.docx
《五年级下册品社教案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册品社教案Word格式文档下载.docx（29页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
微风吹来，云海浮波，诸峰时隐时现，像不可捉摸的仙岛，风大了，玉盘便化为巨龙，上下飞腾，倒海翻江。
投影有关景观图片。
认识泰山自然风景的美丽。
泰山景色壮丽无比，攀登泰山需要有坚强的毅力。
投影十八盘图片
体会登山的困难
诵读杜甫《望岳》
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化锺神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
泰山到底怎么样呢？
在古代齐鲁两大国的国境内都能望见远远横亘在那里的青色的泰山。
这座奇形异状的高山，好像是为神灵所特意创造，大自然把神奇秀美都会聚在泰山了，山势崇高，遮断阳光，把山南山北分割成了明暗不同的两个天地——这边已是明朗的早晨，而那边还是昏黑的夜晚。
遥看层积的白云在生出，自己的胸怀像经受了一次洗涤：
极尽目力眺望，远处归鸟的影子也投入了眼帘。
一定要登上泰山的最高峰，这样朝下远望，周围的群山都显得矮小了。
随堂检测：
板书设计：
教学反思：
第二课时
导入
上节课我们了解了泰山的自然风光欣赏了杜甫的著名的诗篇望岳
现在我们来了解一下泰山源远流畅的文化
投影泰山旅游图
根据自己搜集的资料以及自己曾经的实地旅游来谈谈泰山的文化
自然分组,根据自己感兴趣的话题把泰山主要景点进行分类.
学会如何整理资料1认真阅读搜集的资料
2根据研究的问题对资料进行适当取舍
3按资料的不同类别进行分类
4分析比较资料,找出异同,发现他们之间的联系
5归纳出问题的结论
泰山古建筑
泰山石刻
帝王封禅
泰山奇石
文化遗址
其他
寺院楼阁亭坊塔桥梁
秦泰山石刻经石峪唐摩崖石刻
宗教活动祭祀
象形石头石敢当
大汶口遗址文物繁多
诗词传说
学生根据自己的资料和教材提供资料填写表格,并介绍这些代表景点或者作品
得出结论.更真切的了解泰山喜欢泰山敬重泰山.
课后欣赏:
泰山挑山工雨中登泰山等文学作品
课后探究:
1其他名山2寻找泰山奇石
第三课时
一背诵望岳
二请学生介绍我们家乡的山。
学习千佛山英雄山的知识
学生通过自己的知识自己的资料来了解千佛山也和泰山一样从风景与文化方面学习，了解我们的千佛山文化。
了解我们济南的历史。
三开展活动；
祖国名山知多少
主要是介绍华山黄山峨眉山等天下名山，可以以一坐山为主我国是个多山的国家，让学生认识到这个基本国情。
根据学生的学习兴趣。
搜集介绍自己喜欢的山熟悉的山。
四总结延伸。
美丽的祖国！
江山如此多娇！
第二课来到黄河岸边
情感、态度、价值观：
通过了解黄河及我国众多河流，培养学生民族自豪感及热爱祖国的情感，增强环保意识。
培养学生收集、整理、分析资料及专题探究的能力。
让学生知道我国是一个河流众多的国家初步了解各主要河流，培养学生的民族自豪感和热爱祖国的情感。
1.收集展现黄河风采的图片。
2.收集黄河流域孕育人类文明点的资料及图片。
3.收集我国境内其他大江大河的资料及图片。
4.录像和课件。
课时：
一课时
教学过程：
一、导入
播放录像，配有解说，展示我国大江大河的风采，并看重介绍黄河的“九曲十八弯”的地理概况和黄河两岸的风景，让同学们领略我国大江大河的风采，了解黄河是我们的“母亲河”。
让参观浏览过大江大河的同学讲述他的所见所感，特别是黄河。
通过观看录像和同学讲述，让学生谈谈对我国大江大河风采的感受，尤其是对黄河风采的感受。
二、活动一：
了解我国源远流长的大江大河（展示中国水系图）
师：
同学们，你能在中国水系图上找出我国的哪些大江大河？
生：
有长江、黄河、珠江、雅鲁藏布江、金沙江、怒江、澜沧江。
还有世界上开凿最早、长度最长的人工河——京杭大运河，还有淮河
我国河流很多，水力资源丰富，今天让我们了解一下黄河。
三、活动二：
我看到了母亲河（黄河水系图）
通过看黄河水系图，你对黄河有了哪些了解？
黄河发源于青藏高原上的巴彦克拉山，曲折东流。
黄河流经青海、甘肃、宁夏、山西，曲曲折折，从山东流入渤海。
黄河总共流经9个省区。
黄河上还建有不少水电站。
黄河还穿越黄土高原及黄淮海平原，全长5500千米。
（展示黄河风采的图片，包括黄河流域的半坡文化遗址、大小水电站、壶口瀑布、黄河决堤、黄河水浑黄遭受污染的资料图片。
）
通过看这些图片，你有什么感受？
生；
黄河上的旅游资源真丰富，有那么多秀美的水库、瀑布。
黄河给沿岸居民的生产、生活提供了水源，为我国经济的发展作出了不小的贡献。
黄河流域出土了不少的文物，是我国古代文明的发祥地之一。
黄河上游水土流失严重，黄河水很浑浊，带有大量的泥沙，不断抬高了下游的河床，给下游造成很大的危险。
黄河遭到了严重的污染，水质变坏。
下面请那些去过黄河的同学讲讲他的所见所感。
壶口瀑布很壮观，只是水有点浑浊，但是听导游说现在不如以前壮观了，有时水量小了，也不怎么壮观了。
济南黄河渡口的水也很浑浊，而且很脏。
……
通过大家的交流，我对黄河有了深刻的印象，让我感觉到人们常说黄河是我们的“母亲河”的真实所在，下面我想比较系统全面的了解一下黄河，从不同的侧面去研究她，不知道大家感觉如何？
我们也想去研究我们的“母亲河”。
那你们想从哪些方面来研究她呢？
我想了解黄河流域有哪些旅游资源。
这个主题不错，还有哪些研究主题?
我想了解母亲河孕育了怎样的古老文明。
我想知道黄河对两岸农业的影响。
我想了解黄河水为什么这么黄，黄河给人们造成了哪些灾难。
大家选择的这些研究主题都很好，请有相同兴趣的同学组成一组，制定出研究计划，选出小组长，并对小组成员进行分工。
下次课我们将共同分享研究成果，大家说好不好？
好！
四、课外实践
1.学生以小组为单位分别收集黄河旅游资源、黄河流域孕育的中华民族古老文明、黄河对我国经济发展所作出的贡献等的文字、图片资料。
2.收集其他大江大河的相关资料。
3.收集方法：
查阅书籍、上网、向他人打听。
第三课
寻迹孔子故里
初步了解孔子，感受孔子思想对中国以及世界文化发展的影响。
继续培养学生搜集整理信息的能力和做专题研究解决问题的能力。
情感态度价值观：
了解我国悠久的历史和灿烂的文化艺术，历史上一些著名任务感受中华民族对世界文明的重点贡献。
孔子的教育思想是重点，对中国以及世界的影响是难点。
搜集有关孔子资料以及网站
教材分析:
寻迹孔子故里包括俩个主题活动:
至圣先师和空子的影响,通过俩个主题活动使学生对空子以及思想有个初步的了解,知道孔子是一个对中国乃至对世界历史文化的发展有重要影响的人.感受中国悠久的历史和灿烂的文化艺术,从而激发学生的民族自豪感。
.
三课时
活动过程
一导入：
提问学生去过曲阜吗是否了解曲阜的意思。
因为什么而了解曲阜。
板书曲阜解释曲阜的意思。
介绍历史文化名城曲阜录象三孔的介绍
让学生了解曲阜因孔子而著名。
简单了解空庙孔府孔林，认识孔子是春秋时期鲁国人。
学生介绍孔子生平事迹，以及三孔资料。
学生分组研究了解孔子
孔子生平组、孔子名言组、孔子学生组、孔子作品组、三孔建筑组
投影:
孔子内容
介绍孔子生平重点学习孔子名言，谈感想
通过他忠孝智礼义信思想
对号入座加深对孔子言论的理解
学生通过教育博客多浏览各样的日记,寻找自己喜欢的课题去研究.
并学会浏览有关孔子以及曲阜旅游的网站.
阅读孔子的生平事迹.特别是论语的内容.并阅读论语,写一写自己的论语心得.
孔子根据自己所学,在博客里与同学老师其他网友交流所学所得.
写一篇我心目中的孔子或者我的论语心得.
教后反思：
第二课时孔子的影响
课前学生通过参观、访问、上网等多种方式收集有关孔子影响的资料。
一、谈话导入，激发感情
师:
孔子是人类历史上伟大的思想家、教育家，他的思想不但影响了中国2000多年，而且对世界的影响极其深远。
课前，老师让大家收集这方面的资料，相信大家一定满载而归。
二、汇报交流，梳理情感体验
1.组内交流。
现在请大家把收集的资料在小组内交流一下，然后选出你们认为最有价值的资料在全班交流。
2.全班交流。
⑴孔子对我国历史产生的影响。
1学生汇报：
生1：
《四书五经》是孔子思想的经典，一直是我国古代学校的教科书，每一个学生都必须熟记。
我国古代在通过科举制度选拔官吏时，其主要考试内容是《四书五经》，由汉朝开始，一直到19世纪，我国大多数的知识分子都研究孔子的学说，因此孔子思想对中国文化的影响非产大。
生2：
我还查到儒学思想是我国2000多年封建社会的统治思想，历代帝王为了表示对他的尊崇。
不断给孔子加封增谥……
生3：
孔子思想主张天下定于一，促进民族的统一与融合……
生4：
我国的许多所大学都有专门研究孔子学说的协会、组织…….
听了同学们的汇报，老师非常高兴！
你们收集的资料真丰富！
这些资料都是从哪里查到的？
不错，上网、看电视、问家长、读课外书等都是很好的学习方法，同学们做的很好！
2教师小结：
通过刚才大家一起交流，你有哪些收获？
我觉得孔子非常伟大，他的思想深深地影响了中国历史。
孔子在人民的心目中具有很高的地位。
我们应当继承和发扬孔子的思想，同时，我也为中华民族能有孔子这样伟大的教育家感到骄傲和自豪。
是啊！
中华民族有着五千年的历史文化，在我们民族精神的形成过程中，孔子的思想起了重要的作用，并对中华民族精神的形成和发展作出了巨大贡献。
（2）孔子对世界的巨大影响。
①学生汇报：
孔子的思想是人类的共同财富。
特的思想对亚洲及一些西方国家的政治、经济、文化的发展起了积极的作用，促进了过于国之间的交流。
早在汉唐时代，孔子思想便传到东亚、东南亚、越南等地对促进这些国家的政治、经济、文化的发展起了积极作用。
我知道第一届诺贝尔奖获得者瑞典科学家汉纳斯·
阿尔文博士说过：
“人类要生存下去，就必须回到25个世纪之前，去汲取孔子的智慧。
②教师总结：
刚才大家进行了学习交流，想不想把自己的感受说一说？
我觉得孔子的思想对人类文明的进步作出了很大贡献。
我们应当继承和弘扬这种思想，让更多的人去了解孔子和他的思想。
孔子是中国的，也是世界的：
属于过去，也属于今天和未来。
他的思想已经深深植根于世人心中。
今天，我们应当继承和弘扬这种思想，让闪光的思想为人类的和平和发展作出更大的贡献。
三、拓展延伸
孔子的思想博大精深，我们已经收集了这么多资料，那怎样把我们的研究成果展示出来呢？
我想办一期手抄报。
我打算把收集的资料打印出来，装订成册。
大家的想法都很好。
现在就按你们的想法赶快行动吧！
第三课时
教学主题：
历史人物知多少
课前让学生收集自己感兴趣的有关历史人物的资料。
一、创设情境，激发兴趣
1．导入：
同学们，我国有上下五千年的文明历史，在漫长的历史长河中，涌现出了许许多多的名人志士，他们为社会的进步和发展作出了贡献。
大家了解多少？
你最喜欢的是谁？
（生自由发言）
2.分组：
学生根据自己的兴趣，自愿编组，分成古代科学家、古代帝王、民族英雄、其他历史人物四个学习小组，并将资料组内交流、整理，准备汇报。
二、历史名人汇报交流会
1．古代帝王组汇报：
我们小组收集了在我国历史上比较有名的皇帝的一些资料。
比如：
秦始皇、汉武帝、唐太宗、康熙、成吉思汗等。
我们知道秦始皇是我国历史上第一位封建帝王，他用了10年的时间，灭六国，统一了中国。
他还为人们做了很多有益的事，修筑了长城，下令统一了货币、文字、度量衡。
2.古代科学家组汇报：
张衡、祖冲之都是我国历史上杰出的科学家，为了纪念他们的伟大贡献，国际上把月球上的两座环形山，分别命名为“张衡山”和“祖冲之山”。
祖冲之是我国伟大的数学家，他的杰出贡献是对圆周率的精确计算。
1100多年后，欧洲科学家才超过他的水平。
这的确是个了不起的成就！
在我国几千年历史中，还有许多的发明创造，通过收集材料，你还了解哪些？
我国还是最早发明珠算的国家。
华佗的麻沸散也是世界上最早的。
3.民族英雄组汇报：
我给大家讲述民族英雄郑成功的故事
我手机了著名爱国将领岳飞的故事
4.其他历史名人组汇报：
我收集到的是松赞干布和文成公主的故事
我知道唐朝和尚——玄奘取经的故事
三、谈体会、谈收获
从这些历史人物身上，你学到了什么？
四、拓展延伸、激励自我
第二单元
心中有祖国
好大一个家
知道我国的地理位置领土面积海陆疆域行政区域。
知道我国是一个
统一多民族国家，了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解不同民族的文化，增进民族团结。
培养学生收集资料整理资料分析资料的能力。
培养学生热爱祖国辽国疆域和多民族统一大家庭的感情。
教学重点难点
知道我国的地理位置领土面积海陆疆域行政区域，特别是了解台湾的基本情况，了解我们是个统一的多民族国家。
教材分析：
好大一个家活动主题共设计了祖国有多大和我们都是一家人俩个主题活动。
祖国有多大主要是知道学生通过搜集资料采访专家查看中国政区图等一系列活动的探究来了解我国的地理位置领土面积海陆疆域和行政区划等以此来激发学生的热爱祖国的辽阔疆域的情感。
教学准备：
中国政区图电脑
四课时
第一二课时
活动过程：
一
教师投影中国政区图
观察中国政区图的大体形状。
放歌曲《大中国》师生齐唱。
说说我国到底有多大？
从面积人口方面说一说
投影世界上面积位于前六位的国家
投影人口位于前六位的国家，让学生作简单的对比认识到我们国家人口最多
说一说我们国家在世界的位置
亚洲东部太平洋西岸
找一找我国的大海有那些？
说一说自己了解或者去过的大海，了解他们的特点。
根据我们山东的情况介绍渤海。
介绍我国的邻国有那些。
主要介绍日本韩国俄罗斯等，特别介绍俄罗斯，联系普京访华。
了解俄罗斯的简单情况为以后学习俄罗斯打下基础。
学生根据自己的了解谈谈其他的邻国情况可以作为小专题去学习。
中国邻国歌
中朝越老缅，印巴阿俄蒙，
日菲隔大海，不锡尼山中
学生学会补充资料自己编写苏联解体以后与我国相邻的几个国家。
自己编写新歌谣。
（没有泰国和柬埔寨）
小游戏。
分四组学生介绍我过的东南西北四个方向的著名地理名称，并做介绍
可以通过表演演讲等形式来介绍。
说明我国东西南北距离远。
学生站好方位。
模拟四个方向人们不同的生活。
加深学生对距离遥远的印象。
如东边的在劳动，西面的在睡大觉。
北面的在屋子里烤火炉，南方的在海边游泳等加深学生的理解。
最后可以交换自己的位置。
东南西北互相交换介绍补充。
中国领土四极歌
东极：
黑熊岛上乌苏镇，
北极：
黑龙江心主航道，
西极：
葱岭中峰号屋脊，
南极：
南沙群岛沙排礁
二学习我国的行政区划以及省级行政中心
投影政区图
1学生在了解不同区域的地理位置简称省会城市面积大小等的基础上进行游戏
进行畅游神州大地的游戏活动。
每位同学介绍一个区域找出他们的共同特点
自由分组如自治区组，直辖市组，特别行政区组，岛省组东北组
南方组华
东组，我的家乡组等等
学生指出自己组的区域的介绍，学会倾听别人组的汇报情况。
汇报介绍自己组的学习情况2进行拼图游戏认识我国主要的区域。
对照地图
学习行政区域歌
京津沪渝直辖市
----------四个直辖市
蒙宁新藏桂自治
----------五个自治区
一国两制港澳台
----------二个特别行政区+一个省
东北三省黑吉辽
----------
冀晋鲁
归华北
----------二
苏浙皖赣在华东
----------十
湘鄂豫
归华中
华南还有粤闽琼
----------个
川滇黔
归西南
----------省
西北还有陕甘青
教学目的
了解少数民族的习俗、生活习惯、文化等各方面有何特点。
学唱歌曲《爱我中华》，搜集汉藏人民相互团结友爱的故事，进一步理解“祖国是团结友爱的多民族大家庭”的含义。
能力目标：
培养学生初步的收集信息，归纳表达的能力。
活动准备
1、全班学生自由分成若干个调查小组，按调查提纲分别了解不同少数民族的服饰、生活习性等特点。
2、收集少数民族的故事、传说，排练反映少数民族风俗习惯的舞蹈、器乐演奏。
3、设计制作课件。
活动时间
1、调查访问和收集资料阶段。
2—3周
2、成果汇报展示交流。
1课时
一、媒体激趣，引入课题
1、投影出示地图：
同学们，通过我们学习，我们知道在我国幅员辽阔的大地上，有着----（生：
56个民族），它们主要分布在四川、云南、西藏、新疆等地。
2、生齐读简介说出多少个民族的名字呢？
（请同学说说他们所知道的民族）
出示中华人民共和国民族分布图
3、你们猜，这分别是哪几个少数民族？
（生在今天这节活动课上，让我们通过小组展示，走进民族大家庭，了解各族人民独特的生活习惯、风俗民情！
（电脑出示课题和图片）
二、相互交流，协同学习
一
蒙古族组：
学生朗读“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”，你们猜这写的是什么地方？
对了，这就是绵亘千里，牛羊遍地的内蒙古大草原，在那儿，生活着一个勤劳勇敢、富于传奇色彩的民族----蒙古族。
介绍
蒙古人民的居住环境和我们汉族人有什么不一样呢？
你们看投影
蒙古族还有一个别称“马背上的民族”。
他们的祖先曾骑马四处征战，创造了英雄的业绩。
他们的劳动离不开马，行路离不开马，就连吃、住、娱乐都离不开马。
他们歌唱的是骏马，跳的舞是《牧马舞》、《马刀舞》，乐器叫马头琴，最盛行的体育活动是赛马。
认识他们的那达慕大会学生介绍大会的内容、维吾尔族组：
1、学生介绍（出示：
Uvghur）你知道这是什么意思吗？
（学生竟猜）对，维吾尔就是这个词的汉译音，它是什么意思呢？
（生竟猜）告诉你们，它的意思是“团结、联合、协助”的意思。
2、学生介绍
主要分布在新疆的维吾尔族不仅是一个能歌善舞的民族，他们服饰也很有特色，你们看，我手中就是一顶维吾尔族小花帽。
（配乐介绍小花帽）
3了解他们的音乐和舞蹈
录象
（三）、傣族组：
1各族人民不仅风俗不同，他们还各自拥有自己独特的节日呢！
有一个特别民族，他们生活在我国云南西双版纳，或许是因为那儿属于亚热带气候的缘故，这个民族特别崇敬水，每年都要过“泼水节”
2、投影讲述“泼水节的来历”：
在美丽的西双版纳，跳孔雀舞是人们表达心情的最好方式，“孔雀舞”那优美的姿态、细腻的情感，把孔雀这种美丽的动物模仿得惟妙惟肖，把人带入了诗一般的境界。
4、学生表演《孔雀舞》
5、在炎热的南方，需要大量的水消暑解热，还要防止蛇、虫和野兽的侵害。
聪明的傣家祖先创造出一种新颖别致的建筑-----傣家竹楼。
（配乐介绍竹楼）
6学生讲周总理与傣族泼水节的故事
（四）、藏族组
1、让我们从炎热的南方，穿过时光隧道，来到西藏的标志性建筑布达拉宫。
配乐介绍布达拉宫认识藏传佛教
2在汉藏两族人民的共同努力下，藏族人民的生活水平有了提高，近几年到西藏旅游的人猛增呢！
投影藏族人民生活的照片
3小合唱青藏高原
三、补充介绍，各抒己见：
1、
师：
同学们的介绍真可谓形式多样，内容丰富！
你们还了解哪些少数民族的知识呢？
你有哪些想法？
2、
生自由发言
说说身边的少数民族
四、深情歌唱，结束全课：
同学们可以根据自己的兴趣和爱好在课余时间通过现代的网络资源、丰富的书籍资源等多了解一些民族方面的知识。
中华民族大家庭，本是一家亲，爱我中华国，将来更振兴！
让我们和着《爱我中华》乐曲，把我们的心声传向青藏高原，川西平地，传向蒙古草原，传向祖国960万平方公里的土地！
课后探究：
结合你的兴趣和爱好，做一份民族小报，向大家介绍一个民族。
第四课时
统一的多民族国家
一播放歌曲《爱我中华》
提问：
（1）你知道我国有多少个少数民族吗？
（2）你知道我国少数民族分部最多的省份是哪个吗？
（3）你知道除汉族外，人口在百万以上的民族还有哪些吗？
（4）你知道下列节日是哪个少数民族的节日？
（火把节、三
升级会员 