《机械制图与AUTOCAD》期末试题集附答案Word格式文档下载.docx
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22667:
"Windows测试环境搭建手册@#@Windows测试环境搭建手册@#@WindowsServer2003部署IIS服务@#@首先，确保有正常运行的WindowsServer2003，如果没有，可参考《测试系统安装》自行安装。
@#@@#@安装IIS服务@#@登陆到WindowsServer2003，打开IE，输入http:
@#@//localhost/，如果出现下图，则表明IIS服务已经安装。
@#@@#@如果出现下图，则说明IIS没有安装，需进行下列步骤进行安装@#@打开控制面板->@#@添加删除程序，如下图@#@点击“添加/删除Windows组件（A）”，出现下图@#@向下拖动右边滚动条，勾中“应用程序服务器”，点击@#@，出现下图@#@勾中ASP.NET，点击【OK】，返回到Windows组件向导界面，点击【下一步】，进行IIS服务安装。
@#@如果安装时需要插入WindowsServer2003系统光盘，则插入相应的系统光盘，即可。
@#@点击【确定】，继续安装，如下图@#@安装完成后，点击【完成】，即可完成IIS服务的安装，如下图。
@#@安装后，最好注销一下机器。
@#@@#@打开IE，输入http:
@#@//localhost/，如果出现“建设中”，则表示IIS服务安装成功。
@#@@#@部署应用程序@#@正确安装IIS服务后，我们就需要部署应用程序了。
@#@@#@配置IIS服务@#@打开控制面板->@#@管理工具->@#@Internet信息服务（IIS）管理器，如下图@#@1、点击“网站”，选中“默认网站”，右键选择“属性”，如下图@#@下面简要描述该界面上两个重要功能：
@#@网站、主目录。
@#@@#@网站：
@#@描述当前站点的一些信息，比如网站名称，端口、连接超时设置等。
@#@@#@●网站标识：
@#@当前站点属性的设置，如网站名称、IP地址、端口。
@#@默认情况下，这里不用修改。
@#@如果系统的80被占用时，可将此处的端口进行修改。
@#@@#@●连接：
@#@用户访问网站时，如果在一段时间内请求没有被响应，则被认为是访问超时，这里可设置超时时间，默认为120秒。
@#@保持HTTP连接，表示虽然超时，但连接未断，请求被响应，立刻返回结果。
@#@一般默认，不做修改。
@#@@#@●启用日志记录：
@#@IIS服务的运行日志，一般默认，不做修改。
@#@@#@主目录：
@#@该模块是IIS服务配置的核心部分。
@#@主要提供了应用程序部署路径，访问权限、应用程序设置等方面的功能。
@#@@#@路径及权限控制：
@#@本地路径是IIS服务中部署应用程序的路径，系统默认为c:
@#@\inetpub\wwwroot，将我们需要运行的应用程序放在该目录下，IIS服务就能解析应用程序中的相关请求，实现程序的功能。
@#@访问权限限制了用户访问应用程序的活动范围，一般默认为只读，不可写入。
@#@但对于一般的应用系统来说，写权限是必须的，所以我们需在这里勾中“写入”。
@#@@#@配置：
@#@配置是为应用程序所做的一些设置。
@#@点击“配置”，出现下图@#@一般情况下，我们对这里不做什么设置，默认即可，但选项中的某些地方需要修改。
@#@点击“选项”标签，出现下图@#@将上图中“启用父路径”勾中，点击【确定】完成应用程序的配置。
@#@@#@2、点击“Web服务扩展”，右边出现下图@#@选中“ActiveServerPages”，然后点击“允许”，启用IIS服务处理ASP语言功能。
@#@@#@到此，IIS服务的一些简单配置就完成了。
@#@接下是进行应用程序的部署。
@#@我们这里以《在线考试系统》为例。
@#@@#@部署应用程序@#@1、放置应用程序@#@将需部署的应用程序放一个文件夹，如下图@#@将这些程序文件放入名为exam的文件夹，这里需提醒的是，一般情况下，我们不需要将程序文件放在太深的目录结构中。
@#@@#@拷贝exam文件，粘贴到IIS服务的默认网站路径c:
@#@\inetpub\wwwroot下。
@#@@#@2、修改应用程序执行权限@#@打开控制面板->@#@管理工具->@#@Internet信息服务（IIS）管理器，如下图@#@可以看到图中红色标志处，已经出现了我们刚才部署的在线考试系统。
@#@选中“exam”，点击右键，选择“属性”，出现下图@#@将执行权限处修改为“纯脚本”，修改完成后点击【确定】。
@#@完成ASP应用程序的部署。
@#@@#@打开IE，输入http:
@#@//localhost/exam/index.asp，验证部署是否成功，成功界面如下@#@3、配置数据源@#@配置数据源这步一般来说不用，只有在系统找不到数据库，无法正常使用时，可以手动添加数据源，以保证系统能正常工作。
@#@@#@打开控制面板->@#@管理工具->@#@数据源（ODBC）,如下图@#@切换页签到“系统DSN”，点击【添加】，出现下图@#@根据应用程序所使用数据库类型选择对应的驱动程序，比如我们这里的《在线考试系统》采用的是ACCESS数据库，那么就选择“MicrosoftAccessDriver（*.mdb）”即可。
@#@选好点击【完成】，出现下图@#@在数据源名中输入数据源的名称，如此处的“exam”，点击数据库中的【选择（S）】，出现下图，进行数据库文件选取。
@#@@#@目录中是应用程序的数据库存放位置，如此处《在线考试系统》的数据库存放路径为C:
@#@\Inetpub\wwwroot\exam\database，所以，我们在目录处进入到该目录，选中exam.mdb，然后点击【确定】，完成数据库选择操作。
@#@@#@一路确定，完成数据源的设置。
@#@重新打开IE，访问被测系统，验证能否正常使用。
@#@如有问题，需根据问题描述再做检查。
@#@@#@调试运行IIS服务@#@在上述的配置部署过程中，可能会出现下面一些问题。
@#@@#@1、HTTP错误404-文件或目录未找到。
@#@@#@原因分析：
@#@上图出现的原因可能是因为IIS服务没有开启解析ASP程序功能，故提示文件或目录未找到，@#@解决办法：
@#@见1.2.1配置IIS服务第二步，启用IIS服务解析ASP程序功能@#@2、HTTP错误403.1-禁止访问：
@#@执行访问被拒绝。
@#@@#@原因分析：
@#@上图问题的原因是没有执行ASP程序的权限，需要给用户执行该目录的权限。
@#@@#@解决办法：
@#@见1.2.2部署应用程序第二步修改应用程序执行权限。
@#@@#@3、无法完成数据添加操作@#@如果在进行数据操作时，比如注册，登陆等。
@#@出现@#@原因分析：
@#@无法写入数据，虽然在IIS服务已经赋予了读写权限，但存放应用程序的磁盘分区格式可能是NTFS的，这样还需要对该应用程序文件夹赋予相应的权限，如给exam文件夹赋予everyone（所有用户）读写权限。
@#@@#@解决办法：
@#@选择exam文件夹，右键查看属性，点击“安全”，如下图@#@点击【添加】，出现下图@#@在“输入对象名称来选择”下输入“everyone”，点击【检查名称】，出现上图信息，点击【确定】，完成用户添加。
@#@如下图@#@选中Everyone用户，将其权限选为“完全控制”，点击【确定】，完成exam文件夹权限修改。
@#@@#@至此，WindowsServer2003系统下的IIS服务配置全部完成，过程中可能出现各种各样的问题，希望学员能够仔细分析，并找出解决办法。
@#@@#@注：
@#@很多同学平时使用的都是WindowsXP，会问能不能在XP系统上部署IIS服务，回答是肯定的。
@#@WindowsXP同样提供了IIS服务功能，该服务默认是关闭，需要用户自行安装，这里不做讲解。
@#@具体方法可参考WindowsServer2003的IIS安装配置方法，但我们不建议使用XP作为IIS的服务器，因为XP系统本身有十个连接数的限制。
@#@一个web应用程序，一般不止10个用户，所以XP系统部署IIS服务器不适合。
@#@@#@WindowsServer2003部署Tomcat+JDK测试环境@#@Tomcat是一个免费的开源的Serlvet容器，它是Apache基金会的Jakarta项目中的一个核心项目，由Apache，Sun和其它一些公司及个人共同开发而成。
@#@@#@与传统的桌面应用程序不同，Tomcat中的应用程序是一个WAR（WebArchive）文件。
@#@WAR是Sun提出的一种Web应用程序格式，与JAR类似，也是许多文件的一个压缩包。
@#@这个包中的文件按一定目录结构来组织：
@#@通常其根目录下包含有Html和Jsp文件或者包含这两种文件的目录，另外还会有一个WEB-INF目录，这个目录很重要。
@#@通常在WEB-INF目录下有一个web.XML文件和一个classes目录，web.xml是这个应用的配置文件，而classes目录下则包含编译好的Servlet类和Jsp或Servlet所依靠的其它类（如JavaBean）。
@#@通常这些所依靠的类也可以打包成JAR放到WEB-INF下的lib目录下，当然也可以放到系统的CLASSPATH中，但那样移植和治理起来不方便。
@#@@#@在Tomcat中，应用程序的部署很简单，你只需将你的WAR放到Tomcat的webapp目录下，Tomcat会自动检测到这个文件，并将其解压。
@#@你在浏览器中访问这个应用的Jsp时，通常第一次会很慢，因为Tomcat要将Jsp转化为Servlet文件，然后编译。
@#@编译以后，访问将会很快。
@#@另外Tomcat也提供了一个应用：
@#@manager，访问这个应用需要用户名和密码，用户名和密码存储在一个xml文件中。
@#@通过这个应用，辅助于FTP，你可以在远程通过Web部署和撤销应用。
@#@当然本地也可以。
@#@@#@Tomcat不仅仅是一个Servlet容器，它也具有传统的Web服务器的功能：
@#@处理Html页面。
@#@但是与Apache相比，它的处理静态Html的能力就不如Apache。
@#@我们可以将Tomcat和Apache集成到一块，让Apache处理静态Html，而Tomcat处理Jsp和Servlet。
@#@这种集成只需要修改一下Apache和Tomcat的配置文件即可。
@#@@#@JDK全称为JavaDevelopmentKit，他是整个Java的核心，包括了Java运行环境（JavaRuntimeEnvirnment），一堆Java工具和Java基础的类库（rt.jar）。
@#@不论什么Java应用服务器实质都是内置了某个版本的JDK。
@#@最主流的JDK是Sun公司发布的JDK，除了Sun之外，还有很多公司和组织都开发了自己的JDK，例如IBM公司开发的JDK，BEA公司的Jrocket，还有GNU组织开发的JDK等等。
@#@@#@JDK是一个写Java的applet和应用程序的程序开发环境。
@#@它由一个处于操作系统层之上的运行环境还有开发者编译，调试和运行用Java语言写的applet和应用程序所需的工具组成。
@#@JDK是SunMicrosystems针对Java开发员的产品。
@#@自从Java推出以来，JDK已经成为使用最广泛的JavaSDK（Softwaredevelopmentkit）。
@#@@#@JDK包含的基本组件包括：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@·@#@javac–编译器，将源程序转成字节码@#@ @#@ @#@ @#@ @#@·@#@jar–打包工具，将相关的类文件打包成一个文件@#@ @#@ @#@ @#@ @#@·@#@javadoc–文档生成器，从源码注释中提取文档@#@ @#@ @#@ @#@ @#@·@#@jdb–debugger，查错工具@#@在大概了解了Tomcat与JDK的相关知识后，我们学习来如何配置Tomcat+JDK的测试环境。
@#@@#@约定：
@#@本教程中的JDK版本为jdk-1_5_0_08-windows-i586-p，Tomcat版本为apache-tomcat-5.5.25。
@#@@#@JDK安装配置@#@JDK的使用主要有三步：
@#@JDK软件安装、环境变量配置、验证JDK配置。
@#@@#@JDK软件安装@#@1、点击jdk-1_5_0_08-windows-i586-p.exe，出现下图@#@2、初始化安装程序完成后出现下图@#@3、选择“我接受…”，同意安装条款，点击【下一步】@#@4、更改安装路径，最好放在c盘根目录下，修改后点击【确定】@#@5、修改后的图如下，点击【下一步】@#@6、安装界面如下@#@7、自定义安装语言环境，这里不作修改，默认即可，点击【下一步】@#@8、浏览器注册，默认即可，点击【下一步】@#@9、安装过程进行中@#@10、安装完成，如下图，点击【完成】即可@#@JDK环境变量配置@#@正确安装了JDK后，我们需要对其进行环境变量的设置。
@#@@#@1、点击“我的电脑->@#@属性->@#@高级->@#@环境变量”，出现下图@#@2、JAVA_HOME变量设置，在系统变量中点击【新建】，变量名处输入“JAVA_HOME”，变量值处输入“C:
@#@\java”，如下图，点击【OK】。
@#@这里的变量值就是我们JDK的安装目录。
@#@@#@3、添加Path路径，在系统变量中找到Path变量，点击编辑，在变量值的最前面添加“C:
@#@\java\bin;@#@”，如下图，这里需注意，不是删除里面的变量值，而是添加，并且bin后面要加“;@#@”。
@#@@#@4、添加CLASSPATH路径，在系统变量中点击【新建】，变量名处输入“CLASSPATH”，变量值处输入“.;@#@c:
@#@\java\lib\dt.jar;@#@c:
@#@\java\lib\tools.jar;@#@”，如下图，点击【OK】。
@#@注意，变量值中的“.;@#@”千万不能少。
@#@如果系统中已经存在CLASSPATH变量，只需在变量值前添加“.;@#@c:
@#@\java\lib\dt.jar;@#@c:
@#@\java\lib\tools.jar;@#@”即可@#@5、全部确定，注销系统，使变量配置生效。
@#@@#@验证JDK配置@#@1、在“开始”中打开“运行”，或者按windows徽标+R键，打开“运行”。
@#@输入“cmd”，进入命令行。
@#@@#@2、进到C盘根目录，输入“java-version”或者“javac”出现相关信息后即表示安装成功。
@#@如下图@#@3、编译一个简单的程序检查。
@#@打开记事本，输入下列代码：
@#@publicclassHelloWorld{@#@publicstaticvoidmain（Stringargs[]）@#@{@#@System.out.println（"@#@JAVA环境配置成功!
@#@"@#@）;@#@@#@}@#@}@#@保存名为“HelloWorld.java”，放在C盘根目录下。
@#@@#@4、进入dos命令窗口，输入下面命令，如下：
@#@@#@如果输出“JAVA环境配置成功!
@#@”，则表示JDK安装配置成功。
@#@@#@JDK的安装配置到这里就结束了。
@#@这里最重要的就是JDK环境变量的配置。
@#@请学员在学习时注意。
@#@@#@Tomcat安装配置@#@Tomcat使用也可以分为三步：
@#@Tomcat安装、Tomcat配置、Tomcat验证@#@Tomcat安装@#@1、点击apache-tomcat-5.5.25.exe，出现下图@#@2、点击【Next】，@#@3、点击【IAgree】@#@4、勾中Examples、Webapps，点击【Next】@#@5、修改安装路径，如改为C:
@#@\tomcat,点击【Next】@#@6、默认设置，不做修改，点击【Next】@#@7、选择JAVA虚拟机（JVM），这里选择JDK安装路径，如C:
@#@\java，完成后点击【Install】@#@8、取消两个勾，点击【Finish】，安装完成@#@Tomcat安装完成后会在系统服务中添加一个名为“ApacheTomcat”的服务，启动类型为“手动”，刚才安装的时候之所以不选择“RunApacheTomcat”是因为我们将用命令窗口方式启动。
@#@@#@Tomcat验证@#@Tomcat安装完成后，我们使用命令窗口的方式启动Tomcat。
@#@@#@1、启动Tomcat@#@进入C:
@#@\tomcat\bin（Tomcat实际存放路径下的bin目录），将tomcat5.exe创建桌面快捷方式，回到桌面，双击tomcat5.exe，出现下图@#@上图表示Tomcat正常启动了。
@#@@#@2、验证Tomcat@#@打开IE，输入http:
@#@//localhost:
@#@8080,出现下图表示安装成功。
@#@@#@3、使用JSP程序验证。
@#@打开记事本，输入下列代码@#@<@#@%@pagecontentType="@#@text/html;@#@charset=GBK"@#@%>@#@@#@<@#@%@#@StringStr="@#@Windows下配置JSP运行环境成功！
@#@"@#@;@#@@#@%>@#@@#@<@#@h2>@#@<@#@%=Str%>@#@<@#@/h2>@#@@#@保存名为test.jsp，存放在C:
@#@\tomcat\webapps\test目录下，这里的C:
@#@\tomcat\webapps\是Tomcat安装后自动生成的目录。
@#@test是新建的文件夹，用于存放我们的测试程序。
@#@@#@打开IE，输入http:
@#@//localhost:
@#@8080/test/test.jsp即可@#@Tomcat配置@#@打开“tomcat安装目录\conf”下的server.xml文件；@#@1、修改端口@#@查找“<@#@Connectorport="@#@8080"@#@@#@maxHttpHeaderSize="@#@8192"@#@@#@maxThreads="@#@150"@#@minSpareThreads="@#@25"@#@maxSpareThreads="@#@75"@#@@#@enableLookups="@#@false"@#@redirectPort="@#@8443"@#@acceptCount="@#@100"@#@@#@connectionTimeout=“20000”disableUploadTimeout=“true”URIEncoding=‘GBK’/>@#@”这段。
@#@@#@其中“8080”即为tomcat启动时的默认端口配置，如果系统中存在其他系统使用8080端口的话，我们可以更改此处，比如可改为8088等。
@#@@#@2、修改文件部署默认路径@#@<@#@Hostname="@#@localhost"@#@appBase="@#@webapps"@#@@#@unpackWARs="@#@true"@#@autoDeploy="@#@true"@#@xmlValidation="@#@false"@#@xmlNamespaceAware="@#@false"@#@>@#@@#@此段是配置web应用程序存放路径的地方，如果web应用程序没有部署在webapps下，我们可修改此处。
@#@@#@3、应用程序部署@#@一般情况下，会由研发人员将被测系统的源代码打包，交由配置管理员处理，测试工程师在开始测试工作时，需从配置管理员处提取被测系统的版本，然后将该系统放在C:
@#@\tomcat\webapps下（tomcat实际安装目录下的webapps），修改数据库连接配置文件，启动服务，访问相应的系统即可。
@#@如果有错误，需仔细检查错误原因并解决。
@#@具体应用程序部署过程与前面2.2.2Tomcat验证中的第三步一样。
@#@@#@在实际的测试过程中，一般的应用系统由WEB服务器+数据库服务器组成，WEB服务器由JDK+Tomcat构成，当然也可以由JDK+Tomcat+Apache构成，这里我们主要讲解了前一种，希望学员自学JDK+Tomcat+Apache搭建测试环境的方法。
@#@数据库服务器这里我们不进行讲解，会在《数据库学习》部分详细讲解。
@#@@#@WindowsServer2003部署Jboss+JDK测试环境@#@JBoss服务器是一种优秀的J2EE服务器,和BEA的Weblogic,IBM的Websphere属于同类产品,JBoss的优势在于具有良好的性价比。
@#@JBoss为完全开放源码的免费软件,而且具有良好的运行效率和可靠性,因此已经得到越来越多的J2EE应用开发者的青睐。
@#@@#@在J2EE应用服务器领域，Jboss是发展最为迅速的应用服务器。
@#@由于Jboss遵循商业友好的LGPL授权分发，并且由开源社区开发，这使得Jboss广为流行。
@#@另外，Jboss应用服务器还具有许多优秀的特质：
@#@@#@其一，它将具有革命性的JMX微内核服务作为其总线结构；@#@@#@其二，它本身就是面向服务的架构（Service-OrientedArchitecture，SOA）；@#@@#@其三，它还具有统一的类装载器，从而能够实现应用的热部署和热卸载能力。
@#@@#@因此，Jboss是高度模块化的和松耦合的。
@#@Jboss用户的积极反馈告诉我们，Jboss应用服务器是健壮的、高质量的，而且还具有良好的性能。
@#@@#@总体上Jboss稍微优越于Tomcat，但各有千秋，这里就不做多少表述，我们主要来学习一下Jboss测试环境的搭建。
@#@@#@约定：
@#@本教程中的JDK版本为jdk-1_5_0_08-windows-i586-p，Jboss版本为jboss-4.0.0。
@#@@#@JDK安装配置@#@JDK的安装配置请参照2.1JDK安装配置方法。
@#@@#@Jboss安装配置@#@Jboss的安装配置比较简单，Jboss是一个解压文件，直接解压即可使用。
@#@@#@Jboss安装@#@1、打开jboss-4.0.0.zip，解压，得到jboss-4.0.0目录，该目录下包含下图所示内容@#@2、重命名jboss-4.0.0为jboss@#@3、将jboss目录拷贝至C盘根目录，当然也可以放置在其他目录下，这里放在C盘根目录只是方便管理。
@#@@#@Jboss验证@#@复制到C盘根目录后，我们就可以验证Jboss能否正常工作了。
@#@@#@1、启动Jboss@#@进入C:
@#@\jboss\bin（Jboss实际存放路径下的bin目录），将run.bat文件创建一个桌面快捷方式，回到桌面，双击run.bat，出现下图@#@上图表示Jboss正常启动了。
@#@@#@2、验证Jboss@#@打开IE，输入http:
@#@//localhost:
@#@8080,出现下图表示解压成功。
@#@@#@3、使用JSP程序验证。
@#@打开记事本，输入下列代码@#@<@#@%@pagecontentType="@#@text/html;@#@charset=GBK"@#@%>@#@@#@<@#@%@#@StringStr="@#@Windows下配置JSP运行环境成功！
@#@"@#@;@#@@#@out.print（"@#@新科海！
@#@"@#@）;@#@@#@%>@#@@#@<@#@h2>@#@<@#@%=Str%>@#@<@#@/h2>@#@@#@保存名为test.jsp，存放在C:
@#@\jboss\server\default\deploy\test.war目录下，这里的C:
@#@\jboss\server\default\deploy\是Jboss解压后自动生成的目录。
@#@test.war是新建的文件夹，用于存放我们的测试程序。
@#@这里需要注意的是，Jboss部署应用系统一般是存放在XXX.war中的。
@#@@#@打开IE，输入http:
@#@//localhost:
@#@8080/test/test.jsp，回车如果出现下图，则表示Jboss安装成功，并能解析JSP程序。
@#@@#@Jboss配置@#@1、修改端口@#@打开C:
@#@\jboss\server\default\deploy\jbossweb-tomcat50.sar下的server.xml查找@#@<@#@!
@#@--AHTTP/1.1Connectoronport8080-->@#@@#@<@#@Connectorport="@#@8080"@#@address="@#@${jboss.bind.address}"@#@@#@maxThreads="@#@150"@#@minSpareThreads="@#@25"@#@maxSpareThreads="@#@75"@#@@#@enableLookups="@#@false"@#@redirectPort="@#@8443"@#@acceptCount="@#@100"@#@@#@connectionTimeout="@#@20000"@#@disableUploadTimeout="@#@true"@#@/>@#@@#@这段代码，其中Connectorport="@#@8080"@#@address="@#@${jboss.bind.address}即为我们Jboss的默认端口设置处。
@#@如果系统中存在其他软件占用8080端口的话，我们可以改为此处的端口，比如改为8088等。
@#@@#@2、部署应用系统@#@与前面的Tomcat一样，Jboss应用程序的部署，也需要放在特定的目录下。
@#@测试人员获取到测试版本后，将被测系统放在C:
@#@\jboss\server\default\deploy（Jboss实际存放目录），修改相关的数据库连接，启动服务即可。
@#@@#@WindowsServer2003部署PHP+Apache测试环境@#@在WindowsServer2003系统上部署PHP程序运行环境与部署其他的系统类似，PHP程序运行同样需要Web服务器。
@#@通常情况下使用PHP与Apache整合使用，下面介绍二者的配置。
@#@@#@Apache安装配置@#@从apache官网下载apache_2.2.14-win32-x86-no_ssl";i:
1;s:
12513:
"XX高二政治期中考试知识学习总结要点价值判断与价值选择@#@XX高二政治期中考试知识点：
@#@价值判断与价值选择@#@ 第二框题@#@ 价值判断与价值选择@#@ 二、价值判断与价值选择——即什么样的价值判断和价值选择才是正确的@#@
（一）、自觉遵循社会发展的客观规律——从是否符合规律的角度看@#@ ◇课堂探究：
@#@谈谈你对“梨虽无主，我心有主”的理解。
@#@@#@ 在口渴难忍的情况下，许衡为什么会作出上述选择?
@#@@#@ ◇探究提示：
@#@“梨虽无主，我心有主”反映了许衡正确认识和对待他人正当利益，作出了正确的价值判断和价值选择。
@#@@#@ @#@ 价值观对人们的行为具有导向作用，许衡在对能否摘梨问题上有着正确的价值判断，必然会作出“梨虽无主，我心有主”，从而不去摘梨的价值选择。
@#@@#@ 1．价值判断和价值选择的内涵。
@#@@#@ 人们从事各种实践活动，同各种事物打交道，要不断进行价值判断和价值选择。
@#@@#@ 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为价值判断。
@#@@#@ 在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为价值选择。
@#@@#@ 人们在从事各种实践活动过程中，在同各种事物打交道过程中，需要对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，这称为@#@ A．价值观的导向作用@#@ B．价值选择@#@ c．价值判断@#@ D．正确的价值观@#@ 答案：
@#@c@#@ 解析：
@#@此题考查对价值判断内涵的理解，A、B、D项都不符合题意。
@#@@#@ @#@ 2．正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律。
@#@@#@ 该知识点主要讲述作出正确的价值判断和价值选择必须具备的第一个要求，即遵循社会发展的客观规律。
@#@具体讲了两点，首先，指出价值判断和价值选择作为社会意识是社会存在在人脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的，这是社会存在决定社会意识在价值判断和价值选择上的具体体现；@#@然后，引出人们的价值判断和价值选择是否正确取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律这一结论。
@#@@#@ 可见，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
@#@@#@ 思维拓展：
@#@人类社会的存在和发展受客观规律的支配，其中支配人类社会发展的最基本的规律是生产关系一定要适合生产力状况的规律。
@#@@#@ ◇课堂练习：
@#@人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于@#@ @#@ A．人们的主观愿望是否良好@#@ B．人们的认识是否符合社会发展的客观规律@#@ @#@ c、．人们址卉作出了价值判断和价值选择@#@ @#@ D．人认识世界和改造世界的活动@#@ @#@ 答案：
@#@B@#@ 解析：
@#@客观决定主观，人们的价值选择作为社会意识，其能否实现及实现的程度如何取决于这种选择是否符合社会发展的客观规律，故B项正确。
@#@@#@ @#@ 3．价值判断和价值选择的社会历史性。
@#@@#@ ◇课堂探究：
@#@同样是遵循社会发展的客观规律作出的价值判断和价值选择，为什么我们党在不同历史阶段为自己确立的目标和完成的历史任务不同?
@#@@#@ ◇探究提示：
@#@价值判断和价值选择具有社会历史性，随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
@#@因此，即使都是遵循社会发展的客观规律作出的价值判断和价值选择，我们党在不同历史阶段为自己确立的目标和完成的历史任务不同。
@#@@#@ 价值判断和价值选择社会历史性特征的内涵。
@#@随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。
@#@因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
@#@这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。
@#@@#@ 把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义，可以分为两点。
@#@一是有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；@#@二是有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。
@#@@#@ 价值判断和价值选择的社会历史性，是主观与客观具体的历史的统一的具体情形。
@#@@#@ 教材“专家点评，’以具体事例来论证价值判断和价值选择的社会历史性特征。
@#@@#@ ◇课堂练习：
@#@下列对价值判断和价值选择的社会历史性特征的认识，正确的是@#@ ①价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同@#@ ②把握这一特征有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念@#@ ③把握这一特征有助于我们的价值观念与时俱进④为我们提供了一把认识一切历史和现实中的各种价值观念的钥匙@#@ A．①②③@#@ B．②③④@#@ c．①③④@#@ D．①②③④@#@ 答案：
@#@A@#@ 解析：
@#@①是从内涵角度，②③是从意义角度认识价值判断和价值选择的社会历史性特征，④说法错误，故应选A。
@#@@#@ @#@
（二）、自觉站在最广大人民的立场上——从是否符合最广大人民利益的角度看@#@ 1．人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同——从不同阶级的角度看@#@ ◇课堂探究：
@#@在这首诗中，农民的价值选择是什么?
@#@地主的价值选择是什么?
@#@@#@ @#@ 为什么同时同地的人会有不同的价值选择?
@#@@#@ ◇探究提示：
@#@农民的价值选择是希望尽快下雨以缓解旱情；@#@而地主们却害怕下@#@ 雨以耽误了他们听歌看舞的享乐。
@#@@#@ @#@ 造成他们的价值判断和价值选择不同的主要原因是社会地位的不同和各自需要的差异。
@#@@#@ 教材在这里主要强调了价值判断和价值选择的阶级性，在阶级社会中，面对同一事物@#@ 或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。
@#@@#@ ◇课堂练习：
@#@“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感受；@#@贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特征，他没有矿物学的感觉。
@#@马克思的这段话说明@#@ A穷人和商人们缺少审美观念@#@ B美因人而异，并无具体标准@#@ c．社会地位和需要的不同，导致人们的价值判断和价值选择的不同@#@ D．对同一事物的认识，不同的人不可能有相同的认识@#@ 答案：
@#@c@#@ 解析：
@#@此题考查学生对“价值判断和价值选择受人们社会地位和需要的影响，，这一知识点的理解。
@#@A、B、D项说法均错误。
@#@@#@ 2．价值判断与价值选择会因人而异——从个人的角度看@#@ ◇课堂探究：
@#@谈谈你对上述不同选择的认识，分析他们各自选择的得失。
@#@@#@ @#@ 遇到这种情况，你会怎么做?
@#@@#@ @#@ ◇探究提示：
@#@A的做法是道德品质低下的表现，必将遭到人们的谴责和唾弃。
@#@B的做法有一定的可行性，特别是在自己不会游泳的情况下不失为正确的选择，但可能会错过解救的良机。
@#@c的做法是典型的拜金主义的价值选择，惟利是图，把金钱看得高于一切，是极其错误的。
@#@D的做法在价值选择上是崇高的，是我们所倡导的。
@#@@#@ @#@ 结合这一情景，谈出自己的做法。
@#@提倡作出正确的价值选择。
@#@@#@ 教材主要讲了两点，首先指出由于人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同，即人们对同一问题作出的价值判断与价值选择存在差异。
@#@在此基础上，提出了具体要求，要求我们必须明确价值判断和价值选择的标准。
@#@@#@ ◇课堂练习：
@#@既然价值判断与价值选择会因人而异，那么，人们的价值判断和价值选择就；@#@@#@ 无所谓对错。
@#@”观点中的结论@#@ @#@ A．正确，因为价值判断和价值选择属于主观范畴@#@ @#@ B．错误，因为衡量人们价值判断与价值选择正确与否是有客观标准的@#@ @#@ c．正确，因为价值判断和价值选择具有社会历史性@#@ @#@ D错误，因为人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同；@#@@#@ 答案：
@#@B@#@ @#@ 解析：
@#@认为价值判断和价值选择无所谓对错，否定了价值判断与价值选择的；@#@标准的客观性，因而是错误的。
@#@D项判断正确，但解释的理由不能说明问题，故选；@#@B而排除D。
@#@@#@ @#@ 3．立场不同，价值判断和价值选择不同——从不同立场的角度看@#@ ◇课堂探究：
@#@为什么说“共产党人的一切言论行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准”?
@#@@#@ ◇探究提示：
@#@这是由中国共产党的性质、宗旨及衡量人们价值观正确与否的最高标准决定的。
@#@@#@ 人们站在不同的立场上，就会作出不同的价值判断和价值选择。
@#@@#@ 价值判断和价值选择正确与否需要有一个根本衡量尺度。
@#@@#@ 我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
@#@该知识点的中心内容就是衡量人们价值判断与价值选择的最高标准问题。
@#@@#@ @#@ ◇课堂练习：
@#@我们想事情、做工作，作出正确的价值判断与价值选择要自觉站在的立场上。
@#@@#@ A．单位或部门利益@#@ B．最广大人民@#@ c．局部、小团体利益@#@ D个人利益@#@ 答案：
@#@B@#@ 解析：
@#@人民群众的利益是最高的价值标准，我们要自觉站在最广大人民的立场上，故应选B。
@#@@#@ @#@ 4．正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系。
@#@@#@ ◇课堂探究：
@#@当个人利益、局部利益与广大人民的利益发生冲突时，应该怎么做?
@#@@#@ ◇探究提示：
@#@要自觉站在人民群众的立场上进行选择，必须首先考虑并满足最大多@#@ 数人的利益要求。
@#@@#@ 这是一个重点和难点问题，可从以下几个方面来把握：
@#@@#@ 处理各种利益关系最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求，因为最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。
@#@@#@ 当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；@#@当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择；@#@当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。
@#@@#@ ◇课堂练习：
@#@下列关于个人利益与集体利益的关系的认识，正确的是@#@ ①个人利益与集体利益总是一致的②二者总是冲突的@#@ ③二者既有一致性，有时也会发生矛盾和冲突④二者在根本上是一致的，但具体利益存在差别@#@ A．①②@#@ &@#@amp;@#@③④@#@ c①③@#@ D．②④@#@ 答案：
@#@B@#@ 解析：
@#@集体利益是由各方面的具体利益构成的，是整体利益和长远利益，与个人利益在根本上是一致的，但有时也会发生冲突，这是由具体利益的差别造成的。
@#@故③④正确，①②错误。
@#@@#@";i:
2;s:
19992:
"XX区高效奶牛养殖基地建设项目实施商业计划书报批稿@#@ @#@@#@XX区高效奶牛养殖项目实施商业计划书@#@ @#@@#@一、项目提要@#@1.1项目名称：
@#@高效奶牛养殖@#@1.2建设性质：
@#@扩建@#@1.3建设单位、法人代表、所有制形式：
@#@@#@所有制形式：
@#@民营@#@1.4建设地点、建设规模、期限及建设内容：
@#@@#@建设地点：
@#@XX市XX区龙居镇小麻湾村@#@建设规模：
@#@引进良种奶牛330头，采取“种养销一体化”の、高效养殖运营模式，年向社会提供原料奶2640吨，实现年产值422.4万元·@#@@#@建设期限:
@#@2004年@#@建设内容：
@#@引进良种奶牛330头，新建牛舍1400m2，奶牛运动场2000m2，挤奶厅200m2，青贮池760m2，精料库200m2及配套设备购置·@#@@#@1.5投资规模及资金构成：
@#@@#@项目计划投资348万元，申请中央财政资金100万元，省财政资金70万元，市财政资金10万元，区财政配套资金20万元，项目单位自筹148万元·@#@@#@1.6资金筹措：
@#@@#@项目承担单位自筹148万元，银行贷款80万元，奶牛养殖户集资68万元·@#@@#@1.7主要建设内容及经济技术指标:
@#@@#@引进良种奶牛330头，建设牛舍1400m2,挤奶厅200m2,奶牛运动场2000m2,青贮池760m2,精料库200m2及配套设备购置·@#@@#@项目建成后，每头奶牛年平均产牛奶8吨,年可向奶品加工企业提供原料奶2640吨，按每公斤奶收入1.6元计算，实现产值422.4万元·@#@详细の、计算分析，每公斤奶の、成本1.2元，则该项目年成本为316.8万元·@#@扣除成本，年实现利润105.6万元·@#@财务内部收益率28%，投入产出比1:
@#@1.2，静态投资回收期3.3年，财务净现值273.5万元·@#@@#@1.8辐射带动能力:
@#@@#@通过该项目の、实施，逐步实现项目区奶牛养殖生产の、市场化、组织化，推动农业和农村经济の、发展，大幅度增加农民收入，加快农民致富奔小康步伐·@#@该项目可带动奶牛养殖户350户，项目建成后人均增收168元，且可安排58人在养殖场就业，解决农村闲散劳动力の、转移问题，社会效益显著·@#@@#@ @#@@#@二、实施方案编制依据@#@该实施方案の、编制是在与项目有关の、行业政策、产业信息，以及财务、生产技术、社会环境等方面充分论证の、基础上提出の、，主要依据有：
@#@《国家农业开发项目和资金管理暂行办法》、《XX区“十五”发展规划》、鲁农开办[2002]13号、东农开办字[2002]10号文件·@#@@#@三、劳动组织、管理与运行管护@#@3.1劳动定员、人员素质、人员培训@#@该项目劳动定员采取岗位负责制，共计定员58人，要求具有初中以上文化程度，熟悉养殖技术，服从管理·@#@协会积极联系畜牧局等业务部门聘请技术人员对养殖场人员从养殖、鲜奶の、存贮、运输等方面进行严格の、技术培训，考试合格后上岗·@#@@#@3.2组织管理机构@#@在项目实施过程中，成立以协会理事李洪明为组长の、项目建设领导小组，成立工程施工管理小组、奶牛引进技术小组、鲜奶贮运小组，加强技术服务，以严格の、管理，推动奶牛养殖の、快速、健康发展·@#@@#@3.3经营管理模式@#@该项目采取以奶牛养殖协会为主の、股份制管理模式，高效能、高标准严格管理，实行部门、技术岗位责任制，严格奖励，劳动与利益挂钩，充分调动每位员工の、积极性，坚持以人为本の、企业管理原则，管好人，用好人，形成高效能、科学の、管理模式·@#@@#@3.4管护制度和措施@#@项目投产后，制定严格の、规章制度以及养殖操作程序，明确分工，责任到人，以制度规范人の、行为；@#@同时，建立健全合理の、奖惩激励机制，充分调动工作人员の、积极性，把养殖小区建设好、经营好·@#@@#@四、市场分析@#@4.1市场预测@#@该项目の、产品是向奶制品加工企业提供の、原料奶，其市场前景受奶の、质量和企业对鲜奶の、需求两方面の、影响·@#@该项目日产鲜奶7.3吨，这对于我市の、奶制品加工企业来说，数目是非常小の、·@#@目前仅我市凯银集团原料奶の、需求，市内养殖场是无法满足の、，所以只要该项目所产牛奶质量过关，市场潜力是很大の、·@#@尤其是随着国民经济の、发展，人们の、生活水平日益提高，对奶制品の、需求量逐渐增加，牛奶の、市场前景会更加美好·@#@@#@生产能力估计：
@#@该项目计划引进奶牛330头，建成投产后，每头奶牛平均年产8吨，年可提供原料奶2640吨，按每公斤鲜奶1.6元销售，年产值422.4万元·@#@@#@4.2产品销售方案、营销策略@#@销售方案：
@#@该项目建成后，直接向我市凯银集团等牛奶加工企业提供原料奶，预计年提供原料奶2640吨·@#@实现销售收入422.4万元·@#@@#@营销策略：
@#@项目建成后，针对原料奶の、提供要求，对销售人员进行严格の、培训，制定严格の、生产、运输、销售制度，保证鲜奶质量·@#@健全服务机构，提高服务功能，不断巩固原料奶の、销售渠道·@#@@#@五、建设方案@#@5.1建设任务和规模@#@建设任务：
@#@引进良种奶牛330头，建设牛舍1400m2，建挤奶厅200m2，奶牛运动场2000m2，青贮池760m2，精料库200m2及配套设备购置·@#@@#@建设规模：
@#@引进良种奶牛330头，采取“种养销一体化”の、高效养殖运营模式，年向社会提供原料奶2640吨，实现年产值422.4万元·@#@@#@5.2规划和布局@#@项目区建设高标准、严要求,高起点规划、合理布局·@#@整个养殖小区分为养殖、办公服务、饲料青贮、挤奶厅四个主要部分·@#@西部养殖小区，东北部为办公服务区，中间南部为饲料青贮区，挤奶厅位于养殖区南·@#@各区之间严格分开，科学管理，既能够充分体现奶牛养殖小区の、高效运营模式，又能实现养殖小区优良の、外部环境，做到生态、经济效益の、有机结合·@#@@#@5.3生产技术方案@#@采用科学の、饲养管理，在品种及选育、繁殖、饲料配制，饲养管理，牛场の、设计、建设，疫病の、防治全部实行标准化，严格按照《中华人民共和国农业行业标准》有关标准执行·@#@采取“砍散户、进小区、建挤奶厅”の、养殖模式，“统一管理、统一供料，统一防疫、集中饲养、集中核算”の、生产经营模式，建立标准化の、高效奶牛养殖场·@#@@#@5.4建设标准@#@引进优质高产奶牛，每头奶牛年平均产鲜奶8吨；@#@牛舍建设采用砖混结构，每头奶牛占有面积4.2m2，工程质量要求合格；@#@奶牛运动场采用3:
@#@7灰土做基础，C20砼场地，表面铺砂，砼厚度12cm，铺砂厚度8cm；@#@青贮窑采用M50砂浆砖砌结构；@#@精料库建设采用砖混结构，工程质量要求合格·@#@@#@5.5实施进度安排@#@2004年9月开始建牛舍、奶牛运动场、青贮池、精料库；@#@@#@2004年10月建挤奶厅，同时进行奶牛引进；@#@@#@2004年11月底全部建设完成，正式运行·@#@@#@六、投资概算@#@6.1概算依据@#@6.1.1奶牛引进依据现行市场价格·@#@@#@6.1.2各种仪器设备依据厂家定装价格·@#@@#@6.1.3建筑安装工程依据XX市《XX工程经济信息》2004年第一期XX区价格计算·@#@@#@6.2概算@#@项目总投资348万元，其中奶牛引进330头，每头给予补贴0.83万元，计274万元；@#@建牛舍1400m2投资28万元，200m2挤奶厅12万元，精料库房6万元，奶牛运动场6万元，青贮池6万元，设备投资11万元，培训3000人次，投资5万元·@#@工程建设、设备投资详见附表·@#@@#@七、效益分析@#@7.1经济效益分析@#@项目建成后，每头奶牛年平均产牛奶8吨·@#@年可向奶品加工企业提供原料奶2640吨，按每公斤奶收入1.6元计算，实现产值422.4万元·@#@奶牛养殖户自己种植优质牧草500亩，牧草自产自给，养殖场是群众参股管理，农户可提供其他饲草，这样牧草及其饲草の、商品成本大大降低·@#@同时采取“砍散户、进小区、建挤奶厅”の、养殖模式，人工也大大降低，详细の、计算分析，每公斤奶の、成本1.2元，则项目年成本为316.8万元·@#@扣除成本年实现利润105.6万元·@#@财务内部收益率28%，投入产出比1:
@#@1.2，静态投资回收期3.3年，财务净现值273.5万元·@#@@#@7.2社会效益@#@通过该项目の、实施，引导农民从单一の、种植业向高效の、种养一体化产业转变·@#@提高农业生产の、市场化、组织化，推动农业和农村经济の、发展，大幅度增加农民收入，加快农民の、致富奔小康步伐·@#@而且可安排58人在养殖场就业，解决农村闲散劳动力の、转移问题，社会效益显著·@#@@#@7.3生态效益@#@该项目实施，符合国家退耕还草政策，对环境无污染，而且通过牧草种植，利用粪便发展沼气能源建设，发酵后の、粪便能够重新还田，作为高肥效の、有机肥，提高农业单位产出，形成良性循环，既在一定程度上改善环境，又通过沼气能源建设の、“一池三改”，美化群众の、生活环境，生态效益显著·@#@@#@八、农业产业化经营与农民增收效果评价@#@8.1农业产业化现状@#@发展奶业是我国畜牧产业结构调整の、重要内容，是落实中央经济工作会议提出の、加快畜牧业发展使其成为一个大产业，促进农村经济发展和农民增收の、重大举措·@#@特别是在市委市政府和区委区政府高度重视畜牧业发展の、前提下，对发展奶牛养殖来说存在着良好の、机遇·@#@@#@8.2壮大主导产业、促进产业结构调整和产业化发展情况@#@该项目将建成一个高标准、成规模の、高效奶牛养殖场·@#@2004年2月底已引进70头良种奶牛，建设部分牛舍，为下一步の、扩大规模建设打下了良好の、基础·@#@该项目引进优良高产奶牛及先进の、科学饲养技术，项目建成后，在一定程度推动畜牧产业化の、发展，加快农业和农村经济发展步伐，有效地增加农民收入·@#@@#@8.3农民增收@#@XX区是一个农业大区，农民收入の、主要来源是常规农作物の、种植·@#@但小麦、玉米生产の、投入产出比太低，仅解决了温饱问题而无效益可言·@#@经济作物主要是棉花，由于耕地面积较少，且其价格受市场影响较大，效益不稳定·@#@近年来，随着政府对农业の、支持，力度不断加大，经过引进推广，畜牧养殖の、高效产出在整个大农业中の、优势逐渐明显，特别是奶牛业の、快速发展，更加明显の、带动农业增效、农民增收·@#@该项目建成后，将带动龙居镇小麻湾村及周边地区の、农民养殖奶牛の、积极性，能够有效提高农民收入·@#@据测算，仅本项目所获得利润，能够使项目区农民人均增收168元·@#@能够有力の、推动当地农村经济の、快速发展，加快农民致富奔小康步伐·@#@@#@8.4其他社会影响@#@项目建成后，可吸收安置农村闲散劳动力58人，有效地解决了当地农村闲散劳动力转移问题·@#@@#@九、组织管理@#@9.1组织机构与职能划分@#@项目承担单位，成立以协会理事李洪明为组长の、项目建设领导小组，成立工程施工管理小组、奶牛引进技术小组、牛奶加工技术质量监督小组，同时完善同牧草基地の、运营管理，加强技术服务，以严格の、管理，推动奶牛养殖の、快速、健康发展·@#@@#@9.2经营管理模式@#@该项目采取以奶牛养殖协会为主の、股份制管理模式，高效能、高标准严格管理，实行场长、部门、技术岗位责任制，严格奖励，劳动与利益挂钩，充分调动每位员工の、积极性，坚持以人为本の、企业管理原则，管好人，用好人，形成高效能、科学の、管理模式·@#@@#@9.3经营管理措施@#@1）工程管理@#@按照高标准、严要求の、原则，层层分解，落实责任制，严格施工，确保质量·@#@@#@2）生产管理@#@制定严格の、规章制度以及养殖操作程序，明确分工，责任到人，以制度规范人の、行为；@#@同时，建立健全合理の、奖惩激励机制，充分调动工作人员の、积极性，把养殖小区建设好、经营好·@#@@#@3）财务管理@#@建立财务核算中心，以区农开办和财政局为组织领导，加强财务管理，实行专款专用，专人负责，确保项目顺利开展·@#@@#@4）销售管理@#@以市场为导向，以效益为中心，在确保产品质量の、基础上，加强促销力度，提高销售人员の、业务素质，逐步建立市场营销网络和信息反馈中心，提高产品市场占有率·@#@@#@9.4技术培训@#@该项目劳动定员采取岗位负责制，共计定员58人·@#@为提高养殖人员の、科学养牛技术水平，积极联系畜牧局等业务部门聘请技术人员对养殖场人员从养殖、牛奶保鲜等方面进行严格の、技术培训，考试合格后上岗；@#@针对在养殖过程中，常见の、疾病防治、阶段饲养技术等问题，每年定期或不定期の、举办技术培训班，全面提高工作人员の、养殖水平·@#@@#@ @#@@#@附表1@#@XX区高效奶牛养殖项目@#@设备投资明细表@#@序号@#@设备名称@#@产地@#@型号@#@单位@#@数量@#@单价@#@（万元）@#@总价@#@（万元）@#@1@#@挤奶机@#@山东博山@#@Y2-1Ⅱ@#@台@#@1@#@0.7@#@0.7@#@2@#@挤奶机@#@山东博山@#@Y0h-1型@#@台@#@3@#@0.3@#@0.9@#@3@#@铡草机@#@广饶@#@9Z-8000@#@台@#@2@#@0.9@#@1.8@#@4@#@3T贮奶罐@#@北京@#@个@#@1@#@6.4@#@6.4@#@5@#@粉碎机@#@山东泗水@#@9FC-420@#@台@#@1@#@1.2@#@1.2@#@合计@#@11@#@ @#@@#@附表2@#@XX区高效奶牛养殖项目@#@土建工程汇总表@#@序号@#@工程名称@#@建筑面积（m2）@#@工程造价（万元）@#@1@#@牛舍@#@1400@#@278299.50@#@2@#@挤奶厅@#@160@#@119545.55@#@3@#@库房@#@200@#@60062.50@#@4@#@奶牛运动场@#@2000@#@61684.03@#@5@#@青贮池@#@760@#@60042.08@#@合计@#@579633.66@#@ @#@@#@1996’山东省建筑工程综合定额——土建分册新砂砼@#@工程编号：
@#@2004-730费用表@#@工程名称：
@#@青贮池建筑面积：
@#@@#@序号@#@代号@#@费率名称@#@计算公式@#@计算结果@#@1@#@A@#@
（一）基本直接费@#@AA@#@31101.29@#@2@#@BA@#@（一’）市、地直接费@#@AF@#@43279.24@#@3@#@BB@#@（一”）其中人工费@#@AB@#@7733.49@#@4@#@B@#@
（二）其他直接费合计@#@0.031*A@#@964.14@#@5@#@C@#@（三）间接费@#@0.0300*（A+B）@#@961.96@#@6@#@E@#@（五）有关费用调增@#@EA+EB+EC+ED+EE+EF+EG+EH@#@12804.61@#@7@#@EB@#@2.材料费（价差）@#@AL@#@5720.98@#@8@#@EF@#@6.人工差价@#@AK@#@6921.90@#@9@#@EG@#@7.临时设施费调整@#@0.0052*AA@#@161.73@#@10@#@F@#@（六）定额管理费@#@（BA+B+C+D+E）*0.0009@#@52.21@#@11@#@G@#@（七）税金@#@（BA+B+C+D+E+F）*0.0341@#@1979.92@#@12@#@H@#@（八）工程造价@#@BA+B+C+D+E+F+G+Q@#@600042.08@#@单位名称：
@#@W-10@#@ @#@@#@1996’山东省建筑工程综合定额——土建分册新砂砼@#@工程编号：
@#@2004-730-2费用表@#@工程名称：
@#@牛舍建筑面积：
@#@@#@序号@#@代号@#@费率名称@#@计算公式@#@计算结果@#@1@#@A@#@
（一）基本直接费@#@AA@#@87016.10@#@2@#@BA@#@（一’）市、地直接费@#@AF@#@93938.56@#@3@#@BB@#@（一”）其中人工费@#@AB@#@12568.73@#@4@#@B@#@
（二）其他直接费合计@#@0.031*A@#@2698.43@#@5@#@C@#@（三）间接费@#@0.0300*（A+B）@#@2692.34@#@6@#@E@#@（五）有关费用调增@#@EA+EB+EC+ED+EE+EF+EG+EH@#@28859.12@#@7@#@EB@#@2.材料费（价差）@#@AL@#@17455.11@#@8@#@EF@#@6.人工差价@#@AK@#@10951.37@#@9@#@EG@#@7.临时设施费调整@#@0.0052*AA@#@452.64@#@10@#@F@#@（六）定额管理费@#@（BA+B+C+D+E）*0.0009@#@115.37@#@11@#@Q@#@其他费用@#@买土500*12@#@6000.00@#@12@#@G@#@（七）税金@#@（BA+B+C+D+E+F）*0.0341@#@4375.16@#@13@#@H@#@（八）工程造价@#@BA+B+C+D+E+F+G+Q@#@138678.97+470.78（装饰）=139149.75×@#@2（栋）=278299.50@#@单位名称：
@#@W-10@#@ @#@@#@1996’山东省建筑工程综合定额——土建分册新砂砼@#@工程编号：
@#@2004-730-1费用表@#@工程名称：
@#@挤奶厅建筑面积：
@#@@#@序号@#@代号@#@费率名称@#@计算公式@#@计算结果@#@1@#@A@#@
（一）基本直接费@#@AA@#@71922.01@#@2@#@BA@#@（一’）市、地直接费@#@AF@#@86295.12@#@3@#@BB@#@（一”）其中人工费@#@AB@#@10075.92@#@4@#@B@#@
（二）其他直接费合计@#@0.031*A@#@2229.58@#@5@#@C@#@（三）间接费@#@0.0300*（A+B）@#@2224.55@#@6@#@E@#@（五）有关费用调增@#@EA+EB+EC+ED+EE+EF+EG+EH@#@18589.11@#@7@#@EB@#@2.材料费（价差）@#@AL@#@4996.67@#@8@#@EF@#@6.人工差价@#@AK@#@9018.45@#@9@#@EG@#@7.临时设施费调整@#@0.0052*AA@#@373.99@#@10@#@EH@#@8.机械费差价@#@买土350*12@#@4200.00@#@11@#@F@#@（六）定额管理费@#@（BA+B+C+D+E）*0.0009@#@98.40@#@12@#@G@#@（七）税金@#@（BA+B+C+D+E+F）*0.0341@#@3731.79@#@13@#@H@#@（八）工程造价@#@BA+B+C+D+E+F+G+Q@#@113168.56+6376.99（装饰）=119545.55@#@单位名称：
@#@W-10@#@ @#@@#@1996’山东省建筑工程综合定额——土建分册新砂砼@#@工程编号：
@#@2004-730-2费用表@#@工程名称：
@#@库房建筑面积：
@#@@#@序号@#@代号@#@费率名称@#@计算公式@#@计算结果@#@1@#@A@#@
（一）基本直接费@#@AA@#@37909.03@#@2@#@BA@#@（一’）市、地直接费@#@AF@#@40356.39@#@3@#@BB@#@（一”）其中人工费@#@AB@#@5210.73@#@4@#@B@#@
（二）其他直接费合计@#@0.031*A@#@1175.18@#@5@#@C@#@（三）间接费@#@0.0300*（A+B）@#@1172.53@#@6@#@E@#@（五）有关费用调增@#@EA+EB+EC+ED+EE+EF+EG+EH@#@9528.66@#@7@#@EB@#@2.材料费（价差）@#@AL@#@4667.68@#@8@#@EF@#@6.人工差价@#@AK@#@4663.85@#@9@#@EG@#@7.临时设施费调整@#@0.0052*AA@#@197.13@#@10@#@F@#@（六）定额管理费@#@（BA+B+C+D+E）*0.0009@#@47.01@#@11@#@Q@#@其他费用@#@买土500*12@#@6000.00@#@12@#@G@#@（七）税金@#@（BA+B+C+D+E+F）*0.0341@#@1782.74@#@13@#@H@#@（八）工程造价@#@BA+B+C+D+E+F+G+Q@#@60062.50@#@单位名称：
@#@W-10@#@ @#@@#@1996’山东省建筑工程综合定额——土建分册新砂砼@#@工程编号：
@#@2004-730-4费用表@#@工程名称：
@#@奶牛运动场建筑面积：
@#@@#@序号@#@代号@#@费率名称@#@计算公式@#@计算结果@#@1@#@A@#@
（一）基本直接费@#@AA@#@34173.50@#@2@#@BA@#@（一’）市、地直接费@#@AF@#@43582.18@#@3@#@BB@#@（一”）其中人工费@#@AB@#@7444.19@#@4@#@B@#@
（二）其他直接费合计@#@0.031*A@#@1059.38@#@5@#@C@#@（三）间接费@#@0.0300*（A+B）@#@1056.99@#@6@#@E@#@（五）有关费用调增@#@EA+EB+EC+ED+EE+EF+EG+EH@#@13897.78@#@7@#@EB@#@2.材料费（价差）@#@AL@#@7057.20@#@8@#@EF@#@6.人工差价@#@AK@#@6662.88@#@9@#@EG@#@7.临时设施费调整@#@0.0052*AA@#@177.70@#@10@#@F@#@（六）定额管理费@#@（BA+B+C+D+E）*0.0009@#@53.64@#@11@#@G@#@（七）税金@#@（BA+B+C+D+E+F）*0.0341@#@2034.06@#@12@#@H@#@（八）工程造价@#@BA+B+C+D+E+F+G+Q@#@61684.03@#@单位名称：
@#@W-10@#@";i:
3;s:
30278:
"《词五首》导学案@#@《词五首》导学案@#@【学习目标】姓名:
@#@@#@一、知识目标：
@#@积累文学常识，了解婉约派和豪放派的风格特征及代表作家作表作品；@#@@#@二、能力目标：
@#@培养学生结合作者的生活经历及作品的写作背景理解词的内容及情感的能力；@#@通过反复吟咏，培养学生感悟诗歌意蕴的能力；@#@通过探讨研究，培养学生合作、质疑的反思精神，归纳、综合的能力。
@#@@#@三、情感目标：
@#@感悟作品内涵，领会词作情感，培养学生积极乐观的人生观和爱国情。
@#@@#@【导学方法】@#@1、互助自学，商量探究，体会诗中的人生体验、词人的思想内蕴；@#@@#@【学习重难点】@#@重点：
@#@1、准确背诵词作，理解词的思想内容。
@#@@#@2、归纳比较不同词作的区别，感悟婉约和豪放派的词风。
@#@@#@难点：
@#@准确默写，理解运用。
@#@@#@第一课时@#@望江南/温庭筠@#@梳洗罢，独倚望江楼。
@#@过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。
@#@@#@一、感情朗读，背诵。
@#@@#@1、《望江南》，选自《》，《望江南》是。
@#@作者，是（朝代）@#@词人，诗词兼工，是词派的重要作家之一。
@#@@#@二、理解、赏析：
@#@@#@2、本词虽短短27个字，却讲述了一个凄婉动人的故事。
@#@试给这个故事理清记叙的要素。
@#@@#@时间地点人物事件@#@3、词中前八个字写了女子什么心态？
@#@@#@@#@4、可以推断白蘋洲是个什么地方？
@#@@#@@#@5、反复吟诵本诗，体会词中女子的情感的变化。
@#@@#@6、由上题推断，全词的主旨句是：
@#@。
@#@@#@7、由上题推断，本词写了女子什么样的情感？
@#@@#@@#@8、词中“过尽千帆皆不是”的“尽”能否改为“境”，为什么？
@#@@#@@#@@#@三、快速默写。
@#@@#@@#@@#@武陵春/李清照@#@ 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
@#@物是人非事事休，欲语泪先流。
@#@@#@ 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
@#@只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
@#@ @#@@#@一、感情朗读，熟练背诵。
@#@@#@1、《武陵春》选自《》，作者，号易安居士，宋代著名女词人。
@#@初一课本中，我们学过她的作品：
@#@。
@#@@#@二、理解、赏析@#@2、有人说，这首词的上阕没有一个“愁”字，却句句在写愁。
@#@你同意吗？
@#@请作分析。
@#@@#@ @#@ @#@3、上片中“，”句，表达了作者对丈夫无限思念的情感。
@#@@#@4、评论认为“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”是一个“创意出奇”的句子，请说说他奇在何处？
@#@（或问：
@#@如何理解鉴赏“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”？
@#@）@#@ @#@ @#@诗词的鉴赏方法和规律@#@⑴、从题目认识对象 @#@ @#@ @#@ @#@⑵、从字面读出感觉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑶、从注释破解难点⑷、从作者了解背景@#@⑸、从原作找到根据 @#@ @#@ @#@ @#@⑹、从题干得到启示⑺、从首联找到特点 @#@⑻、从尾句渗透主旨@#@ @#@⑼、从景物把握情感⑽、从意境洞察心胸。
@#@@#@规律：
@#@诗、词作的内容特点一般以前（景）事后情，或前事后理居多，鉴赏时要把握住作者具体用了什么样的写法表情达意。
@#@@#@三、快速默写。
@#@@#@@#@@#@【知识迁移】@#@根据提示，写出以下写愁的诗、词句。
@#@@#@①、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）@#@②、春花秋月何时了，往事知多少。
@#@小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！
@#@雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@？
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@（李煜《虞美人》）@#@③、无言独上西楼，月如钩。
@#@寂寞梧桐深院锁清秋。
@#@剪不断，理还乱， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@（李煜《相见欢》）@#@④、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
@#@@#@（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）@#@⑤、试问闲愁都几许？
@#@一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
@#@ @#@——贺铸《青玉案》@#@⑥、此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
@#@——李清照《一剪梅》@#@▲【比较阅读】@#@
（一）《望江南》和《武陵春》@#@1、《望江南》@#@时间：
@#@。
@#@事件：
@#@梳洗罢，登楼盼人归。
@#@@#@景物：
@#@楼头、帆船、斜晖、江水，和白频洲。
@#@@#@人物情感（变化）：
@#@ @#@2、《武陵春》@#@时间：
@#@。
@#@事件：
@#@倦梳头。
@#@@#@景物：
@#@风、尘、花、泪、双溪、舴艋舟（后两都均为想象中的景物）。
@#@@#@人物情感：
@#@ @#@3、两首词,作者都在细心雕琢着所见之物,所达之情。
@#@通过细节描写反映写作技巧：
@#@同是思人,同是梳头,“梳洗罢”流露的是知远行人必归,再失望也可等待的感情；@#@“日晚倦梳头”体现的是内心深知“物是人非”,没有任何期待,不过是自己无期无尽的精神折磨而已。
@#@同是思人,对生活已失去了兴趣。
@#@@#@【中考链接，当堂测试】@#@1、（2005山东荷泽试题）过尽千帆皆不是，，。
@#@@#@2、（2007广州市中考题）《武陵春》上阙四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。
@#@（2分）@#@3、（2007广州市中考题）下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。
@#@@#@①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
@#@（李清照《武陵春》）@#@②问君能有几多愁？
@#@恰似一江春水向东流。
@#@（李煜《虞美人》）@#@@#@@#@【学后反思】@#@@#@@#@第二课时@#@渔家傲秋思@#@范仲淹@#@ 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
@#@四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
@#@@#@ 浊酒一杯家万里，燕然未勒无计。
@#@羌管悠悠霜满地。
@#@人不寐，将军白发征夫泪。
@#@@#@一、感情朗读，熟练背诵。
@#@@#@1、作者，字希文，北宋著名的政治家，文学家。
@#@我们在初二下学期学过他的名篇《》，其中名句“，”，表达了他以天下为己任的远大抱负。
@#@@#@二、理解、赏析@#@2、词中“”字直接点明了季节，“”四字间接点明了季节，紧扣题目。
@#@@#@3、上阕写景，突出了“异“字。
@#@在词中，风景异的具体表现有：
@#@⑴；@#@⑵；@#@⑶；@#@写出了边塞寒冷、荒凉、戒备森严的景色。
@#@@#@4、由“千嶂里，长烟落日孤城闭”句，你容易想起王维《使至塞上》中的，@#@诗句；@#@从“浊酒一杯家万里”你想起了《苏幕遮》中“明月楼高休独倚，@#@,句。
@#@所以，从环境描写和内容上看，整首词意境开阔，苍凉悲壮。
@#@@#@5、上阕描绘边塞苍凉又壮阔的景象，隐隐透出边城严峻的军事形势，下阕抒情，抒发了怎样的情？
@#@@#@ @#@6、由上题推断，全词的主旨句是：
@#@，。
@#@@#@“，”抒发了守边将士壮志难酬、思念家乡的情感。
@#@@#@7、请找出使用典故的句子，并说说典故表现了作者怎样的思想情感？
@#@@#@ @#@ @#@三、快速默写。
@#@@#@@#@@#@@#@【中考链接，当堂测试】@#@1、（09湖南衡阳市）诗歌欣赏：
@#@@#@⑴、对《渔家傲·@#@秋思》内容赏析有误的一项是（ ）（2分）@#@A、这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。
@#@@#@B、“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。
@#@@#@C、这首诗既表达了将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。
@#@@#@D、这首诗感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。
@#@@#@⑵、根据词意，请回答下面问题（2分）@#@下阕抒发的感情是：
@#@。
@#@@#@2、①四面边声连角起， ， 。
@#@（2007浙江温州市卷）@#@②羌管悠悠霜满地， ， 。
@#@（2008浙江丽水市中考）@#@3、赏析：
@#@“千嶂里，长烟落日孤城闭。
@#@”（宁夏中考题）@#@@#@@#@@#@江城子•密州出猎@#@【宋】苏轼@#@老夫聊发少年狂。
@#@左牵黄，右擎苍。
@#@锦帽貂裘，千骑卷平冈。
@#@为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
@#@@#@酒酣胸胆尚开张。
@#@鬓微霜，又何妨。
@#@持节云中，何日遣冯唐？
@#@会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
@#@@#@一、感情朗读、熟练背诵。
@#@@#@1、《江城子密州出猎》作者，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。
@#@我们在初二学过他的一文一词，分别是。
@#@@#@二、理解赏析@#@上阕叙事，记叙了出猎的壮观场面。
@#@@#@2、“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用？
@#@体现在哪些地方？
@#@@#@ @#@ @#@下阕抒情，抒发渴望被重用、为国效力的爱国之情。
@#@@#@3、“持节云中，何日遣冯唐？
@#@”运用了什么典故？
@#@具体分析其作用。
@#@@#@ @#@ @#@4、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”勾画了一个怎样的人物形象?
@#@表达了作者怎样的心情?
@#@@#@ @#@5、这首词用了哪三个典故？
@#@请写出来。
@#@在表达上有什么好处？
@#@@#@ @#@三、快速默写@#@@#@@#@@#@【中考链接，当堂测试】@#@阅读《江城子•密州出猎》，完成1—2题。
@#@（2007四川资阳市）@#@1．对这首词的解说不恰当的一项是（）（3分）@#@A、该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。
@#@@#@B、“亲射虎,看孙郎”是词人以孙权自况。
@#@自己虽“鬓微霜”,但仍英武有为,希望能建功立业,报效朝廷。
@#@@#@C、“持节云中,何日遣冯唐？
@#@”词人以冯唐自比,表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言,使他们重新复职。
@#@@#@D、“天狼”喻指西北方的敌人。
@#@@#@2、对这首词鉴赏不正确的一项是（）（3分）@#@A、词的上阕描绘打猎的壮阔场面,下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。
@#@全词由实而虚,由叙事而抒怀。
@#@@#@B、苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称,是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要“聊发少年狂”。
@#@@#@C、作品融叙事、言志、用典为一体,调动多种艺术手法,表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。
@#@@#@D、此作是东坡豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极的影响，苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。
@#@@#@3、（2008四川眉山）面对失意，李白吟出“ ， ”来表达宏大的理想和坚定的信念；@#@面对强敌，苏轼直抒“，西北望，射天狼”的杀敌报国决心;@#@面对生死,文天祥高呼“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”以表达舍生取义的生死观。
@#@@#@4、（2005年河南中考题）本词上阙写景，描写了的宏大壮观的场面；@#@下阙言志，抒写了词人的豪情壮志。
@#@（每空1分）@#@5、（2005年河南中考题）“持节云中、何日遣冯唐？
@#@”一句有什么含义？
@#@在表达上有什么好处？
@#@@#@@#@@#@【学后反思】@#@@#@@#@第三课时@#@《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》/辛弃疾@#@醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
@#@八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
@#@沙场秋点兵！
@#@@#@马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
@#@了却君王天下事，赢得生前身后名。
@#@可怜白发生！
@#@@#@一、感情朗读、熟练背诵。
@#@@#@1、《破阵子》选自《》，作者，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人。
@#@我们初一时学过他的一首词是。
@#@@#@二、理解赏析@#@上片写军旅生活，战前准备。
@#@首句是实写，后几句是虚写。
@#@@#@2、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”写军队生活。
@#@“沙场秋点兵”暗示战斗即将开始。
@#@其中“秋”字既点明了季节，也为战士出征增添了的气氛，暗示战斗即将开始。
@#@@#@3、赏析：
@#@用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。
@#@@#@ @#@ @#@下片写战斗场面，抒发报国无门、壮志难酬的悲愤之情。
@#@@#@4、“，。
@#@”用修辞手法，从觉和觉两个方面，概括而又生动地再现了紧张激烈的战斗场面。
@#@“了却君王天下事，嬴得生前身后名。
@#@可怜白发生”与上阕“，”遥相呼应，又回到现实，与中间的梦境形成对比，表达了词人渴望建功立业的愿望和的悲愤。
@#@@#@5、诗人尽管“白发生”，却依然眷念自己曾经浴血征战的疆场。
@#@这种眷念的情结从词中哪两个细节可以读出？
@#@@#@ @#@6、“了却君王天下事，赢得生前身后名”写出了作者怎样的理想？
@#@结尾一句“可怜白发生”抒发了作者怎样的感情？
@#@@#@ @#@ @#@7、全词抒发了作者怎样的思想感情？
@#@@#@ @#@8、这首词，从题材上看是，写生活情景；@#@从思想感情上看，表达的是；@#@从语言风格上看，意境开阔，豪迈激越。
@#@所以，作者说自己写《破阵子》是“赋壮词”。
@#@在这五首词中，和也属于“壮词”。
@#@@#@三、快速默写@#@@#@@#@@#@【知识迁移】@#@请根据提示，写出你学过的爱国诗词。
@#@@#@① @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
@#@（陆游《示儿》）@#@② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
@#@@#@（陆游《十一月四日风雨大作》）@#@③辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
@#@山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
@#@惶恐滩头说惶恐，@#@零丁洋里叹零丁。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@（文天祥《过零丁洋》）@#@④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@感时花溅泪，恨别鸟惊心。
@#@@#@烽火连三月，家书抵万金。
@#@白头搔更短，浑欲不胜簪。
@#@（杜甫《春望》）@#@▲【比较阅读】@#@
（二）《渔家傲》、《江城子》、《破阵子》@#@1、词的惯例是上阕写景或叙事，下阕抒情言志。
@#@这三首词上阕分别写了什么景或事？
@#@各有什么特点？
@#@@#@《渔家傲》：
@#@塞下景色，特点：
@#@ 。
@#@@#@《江城子》：
@#@打猎，特点：
@#@ 。
@#@@#@《破阵子》：
@#@回忆军旅生活，特点：
@#@豪放、激烈，有英雄气概。
@#@@#@2、下阕分别抒发了什么感情？
@#@@#@《渔家傲》：
@#@ @#@《江城子》：
@#@ @#@《破阵子》：
@#@ @#@【中考链接】@#@1、根据原文默写.@#@①（2006年苏州市中考试题） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，梦回吹角连营。
@#@@#@②（2008年南京市中考试题）了却君王天下事， 。
@#@@#@2、《破阵子》词中表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是________。
@#@@#@3、下边对《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》赏析有误的一项是（）@#@ A、这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。
@#@@#@ B、这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。
@#@@#@ C、这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀；@#@结尾一句，词义陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。
@#@@#@ D、这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故。
@#@@#@4、用简洁的言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@欣赏：
@#@《武陵春》改写@#@《武陵春》——思念的重量 @#@@#@（风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
@#@） @#@@#@连绵的战火无休无止,到处是流离失散的人群.生活总是不能安定下来,我的余生象风一样的飘零.@#@经过了灿烂的早春时节，如今我更加感到季节的伤感。
@#@鲜花在风中凋零，她们的魂魄会飘向哪里？
@#@她们的躯体在尘土中呻吟，淹没在污浊之中，这样的结局是否也是我的归宿呢。
@#@春将尽，万紫千红都退去了色彩，真的好无奈。
@#@无法挽回从前美好的时光，也无法让这些娇艳的花多开片刻。
@#@ @#@@#@对着镜子，我的容颜一天天的变得苍老，双鬓的白发刻着我岁月的波痕，虽然我也曾竭力掩饰。
@#@每天的清晨我都梳理我的白发，希望能够找回一点昔日的印记，可那些精心地梳理依然无法掩饰我这张苍白疲倦的面容。
@#@ @#@@#@（物是人非事事休，欲语泪先流。
@#@） @#@@#@身边还是那些我衷爱的东西，有深深的回忆相伴。
@#@记忆中的你一点都没有改变，可你又在哪里。
@#@今日的你怎么变成了我的记忆，我多想和你续弦弄诗，我多想和你品茗对月，往昔的美好日子，如今怎么都成了梦中的奢望，我翘首以盼的余生怎么能够没有你。
@#@说真的，没有你的日子我过的真是好累，还是不去想它了。
@#@如今的我，每件事都感到不顺心意，又有什么办法。
@#@ @#@@#@太多的话哽咽在我的喉间，我一句也说不出口。
@#@你能感觉我脸上为你流下泪水的苦涩吗？
@#@泪水尚能成双，我却是孤单无助，我的痛楚能怨你吗？
@#@ @#@@#@（闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
@#@） @#@@#@有人告诉我，两溪的春天景色很美，要我去看看，去散散心忘记我的烦恼。
@#@我也想去，只是去了对我会有用吗？
@#@美好的景色能否改变我的命运和人生？
@#@ @#@@#@在两溪的河流之上，或许我能够驾驶着小舟畅游云雾，我的小舟能够驶向你的身边吗？
@#@我想寻找世外桃源，离开这战火纷扰的世间，和你在一起度过我的余生。
@#@ @#@@#@（只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
@#@） @#@@#@一切都是幻想，我那盈满的思念，已经似秋日的硕果结满枝头，令我不堪重负。
@#@这叶小舟能够装下它的全部，我会为不能给你我的全部而懊丧。
@#@但我害怕沉重的思念会在这两溪的水滩里搁浅，或则随着流水而漂失，真的我害怕。
@#@只求千万不要让这样的事，在我的眼前发生。
@#@ @#@@#@涓涓的水流又何尝能够负载我生命的重量。
@#@因为我的生命不是泥沙，而是巨石做成的丰碑，在它的上面刻着，只有一句誓言“今生等着你”。
@#@@#@@#@2009/9/10@#@风停了，空气中散发着花的清香。
@#@枝头上的花已经凋落殆尽。
@#@夕阳西下，本想梳理一下头发，但没那份心思。
@#@ @#@@#@家中一切照旧，但人事全非。
@#@我与爱人早已是阴阳两隔。
@#@对着他的灵位想跟他说句话，可是我的心分明在颤抖，还未等开口，便潸然泪下。
@#@ @#@@#@听说双溪那个地方春色很美，也总想到那里去划船散心，只是我心中装着太多的忧愁，会把双溪的舴艨舟压沉的…… @#@@#@参考答案：
@#@@#@第一课时@#@一、感情朗读，背诵。
@#@@#@二、理解、赏析：
@#@@#@2、时间从早晨到傍晚地点望江楼人物闺中妇人事件盼望归人@#@3、盼望心上人（丈夫）的归来；@#@4、分别的地方@#@5、希望——失望——绝望（肠断）6、肠断白蘋洲@#@7、抒发了女子盼望归人而始终不见的无限惆怅之情。
@#@@#@8、词中“过尽千帆皆不是”的“尽”能否改为“境”，为什么？
@#@@#@不能，尽是完的意思，说明女子等待时间之久，能体现她望穿秋水，不见心上人归来的惆怅之情，而境则无法传达出如此丰富的含义。
@#@@#@武陵春/李清照@#@一、感情朗读，熟练背诵。
@#@@#@二、理解、赏析@#@2、同意：
@#@作者以两个外在的行为动作“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”，表达了内心无限的惆怅。
@#@@#@3、上片的情感可由“物是人非事事休，欲语泪先流”来表现，作者对丈夫无限思念的情感。
@#@@#@4、运用夸张和比喻，化虚为实，把把看不见的、没重量的愁说成连船都载不动，写得具体可感，非常形象地表现了忧愁之深、之重。
@#@@#@【知识迁移】@#@根据提示，写出以下写愁的诗、词句。
@#@@#@①、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
@#@@#@②、问君能有几多愁?
@#@恰似一江春水向东流。
@#@@#@③、是离愁，别是一般滋味在心头。
@#@@#@④、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
@#@@#@▲【比较阅读】@#@
（一）《望江南》和《武陵春》@#@1、《望江南》@#@时间：
@#@早晨到傍晚。
@#@事件：
@#@梳洗罢，登楼盼人归。
@#@@#@景物：
@#@楼头、帆船、斜晖、江水，和白频洲。
@#@@#@人物情感（变化）：
@#@“希望”——“失望”——“肠断”。
@#@@#@2、《武陵春》@#@时间：
@#@日晚。
@#@事件：
@#@倦梳头。
@#@@#@景物：
@#@风、尘、花、泪、双溪、舴艋舟（后两都均为想象中的景物）。
@#@@#@人物情感：
@#@“欲语泪先流”，“载不动许多愁”。
@#@@#@3、两首词,作者都在细心雕琢着所见之物,所达之情。
@#@通过细节描写反映写作技巧：
@#@同是思人,同是梳头,“梳洗罢”流露的是知远行人必归,再失望也可等待的感情；@#@“日晚倦梳头”体现的是内心深知“物是人非”,没有任何期待,不过是自己无期无尽的精神折磨而已。
@#@同是思人,对生活已失去了兴趣。
@#@@#@【中考链接，当堂测试】@#@2、“日晚倦梳头”、“欲语泪先流”3、①“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
@#@”用夸张表现凄苦忧愁重得连船都载不动,形象可感地写出了“愁”之重②“问君能有几多愁？
@#@恰似一江春水向东流。
@#@”用比喻（设问、夸张），将无形的“愁”比作有形的“一江春水”永流不尽，生动形象地写出了“愁”之多。
@#@@#@第二课时@#@渔家傲秋思/范仲淹@#@一、感情朗读，熟练背诵。
@#@@#@二、理解、赏析@#@3、⑴雁去将士留；@#@⑵边声四起；@#@⑶落日孤城闭；@#@写出了边塞寒冷、荒凉、戒备森严的景色。
@#@@#@4、大漠孤烟直，长河落日圆。
@#@明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
@#@@#@5、抒发了守边将士的思乡报国之情。
@#@@#@6、浊酒一杯家万里，燕然未勒无归。
@#@人不寐，将军白发征夫泪。
@#@@#@7、典故：
@#@燕然未勒归无计。
@#@用东汉窦宪北击匈奴，取得巨大成功并在燕然山勒石记功的典故，表明了作者渴望建功立业的思想感情。
@#@@#@【中考链接，当堂测试】@#@1、（09湖南衡阳市）诗歌欣赏：
@#@（4分）@#@⑴、D、这首诗感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。
@#@@#@⑵、思乡爱国、渴望建功立业@#@3、赏析：
@#@“千嶂里，长烟落日孤城闭。
@#@”（宁夏中考题）@#@
（1）座落在崇山峻岭间的孤城，当暮蔼生起、夕阳西下时，便紧紧地关闭了城门。
@#@@#@
（2）这里点明了边城战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
@#@@#@江城子•密州出猎/【宋】苏轼@#@二、理解赏析@#@上阕叙事，记叙了出猎的壮观场面。
@#@@#@2、是上阕的文眼，奠定全词的感情基调，“狂”气贯穿全文。
@#@@#@狂的表现：
@#@劲装出猎；@#@千骑相随；@#@全城人随观；@#@自比孙郎射虎。
@#@@#@下阕抒情，抒发渴望被重用，为国效力的爱国之情。
@#@@#@3、运用了冯唐持节招魏尚的典故。
@#@@#@含蓄地表达了希望朝中有人为自己说情，使自己重新得到朝廷重用的愿望。
@#@@#@4、勾画了一个豪气十足，誓死卫国的英雄形象。
@#@坚决抵抗外族侵略，保卫国家的爱国之情。
@#@@#@5、这首词用了哪三个典故？
@#@在表达上有什么好处？
@#@@#@“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”。
@#@好处：
@#@使表达委婉含蓄。
@#@@#@【中考链接，当堂测试】@#@1、C2、C@#@4、密州出猎（或：
@#@出城打猎/出猎/打猎/狩猎）（1分）渴望报效国家（或：
@#@渴望建功立业）（1分）（共2分）@#@5、这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？
@#@（1分）运用典故，使表达委婉含蓄。
@#@（1分）（共2分）@#@第三课时@#@《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》/辛弃疾@#@二、理解赏析@#@上片写军旅生活，战前准备。
@#@首句是实写，后几句是虚写。
@#@@#@2、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”写军队生活。
@#@“沙场秋点兵”暗示战斗即将开始。
@#@其中“秋”字既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛，暗示战斗即将开始。
@#@@#@3、将军把烤熟的牛肉分给部下吃，远处传来悲壮的军乐声。
@#@这是秋高时节战士们准备出征的场面。
@#@@#@下片写战斗场面，抒发报国无门、壮志未酬的悲愤之情。
@#@@#@4、“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
@#@”用比喻修辞手法，从视觉和听觉两个方面，概括而又生动地再现了紧张激烈的战斗场面。
@#@“了却君王天下事，嬴得生前身后名。
@#@可怜白发生”与上阕“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”遥相呼应，又回到现实，与中间的梦境形成对比，表达了词人渴望建功立业的愿望和壮志未酬的悲愤。
@#@@#@5、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
@#@@#@6、作者要为朝廷完成北伐金人收复失地的大业，统一国家，以赢得生前的功勋身后的美名。
@#@抒发了作者报国无门、壮志难酬的悲愤之情。
@#@@#@7、抒发了作者抗敌救国、渴望建功立业的爱国情感和报国无门、壮志难酬的悲愤之情。
@#@@#@8、这首词，从题材上看是，写军营生活情景；@#@从思想感情上看，表达的是为国立功的雄心壮志；@#@从语言风格上看，意境开阔，豪迈激越。
@#@所以，作者说自己写《破阵子》是“赋壮词”。
@#@在这五首词中，和也属于“壮词”。
@#@@#@【知识迁移】@#@请根据提示，写出你学过的爱国诗词。
@#@@#@①死去元知万事空，但悲不见九州同。
@#@②僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
@#@@#@③人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
@#@④国破山河在，城春草木深。
@#@@#@▲【比较阅读】@#@
（二）《渔家傲》、《江城子》、《破阵子》@#@1、词的惯例";i:
4;s:
12771:
"安徽省合肥八中等届高三上学期联考二英语试题及答案@#@安徽省合肥八中等2014届高三上学期联考
（二）@#@英语试题@#@本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分．共150分，考试时间120分钟．@#@第I卷（选择题，共115分）@#@第一部分：
@#@听力（共两节，满分30分）@#@做题时，先将答案划在试卷上。
@#@录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
@#@@#@第一节（共5小题；@#@每小题1．5分，满分7．5分）@#@听下面5段对话。
@#@每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
@#@听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
@#@每段对话仅读一遍。
@#@@#@1．Whatdoesthewomanaskthemantobuy?
@#@@#@A．FishB．CarrotsC．Chicken@#@2．Whatdoesthemanwanttodo?
@#@@#@A．Sendadelivery．B．Doamarketingresearch．@#@C．Taketheelevatortothesecondfloor．@#@3．Whoisthemanprobably?
@#@@#@C．@#@A．AnactorB．Amemberoftheaudience．@#@C．Atheaterticketagent．@#@4．Whydidthemanfailtodohishomework?
@#@@#@A．Hehadtosendhismumtothehospital．@#@A．@#@B．Hespentmuchtimecookingforhismum．@#@C．@#@C．Hehadanaccidentonhiswaytothehospital．@#@5．Whatdoesthemanmean?
@#@@#@A．He^11belatetogotothechemistrylab．@#@B．He'@#@llmeetProfessorSmithataconference．@#@C．Hisclassiscancelled．@#@第二节（共15小题；@#@每题1．5分，满分22．5分）@#@听下面5段对话或独白。
@#@每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A，B，C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
@#@听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；@#@听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。
@#@每段对话或独白读两遍。
@#@@#@听第6段材料，回答第6、7题。
@#@@#@6．Whowenttotheexhibitwiththewoman?
@#@@#@A．TomB．SharonC．Jill@#@7．Whyhasn'@#@tthemanseentheexhibit?
@#@@#@A．Hecan'@#@tsparethetime．@#@B．Hedoesn’twanttogoalone．@#@C．HehasnointerestinItalianart．@#@听第7段材料，回答第8、9题。
@#@@#@8．Whatistheproblemofthepants?
@#@@#@A．Theyaretoosmall．@#@B．Theyaretoodark．@#@C．Theyareofpoorquality．@#@9．Whendidthemanbuythepants?
@#@@#@A．Oneweekago．B．TwoweeksagoC．Fourweeksago．@#@听第8段材料，回答第10至12题。
@#@@#@10．WhatrelationisthemantoSteven?
@#@@#@A．Hisfather．B．Histeacher．C．Hisclassmate．@#@11．WhatdidfamousartiststhinkofSteven'@#@sdrawings?
@#@@#@A．Theywereverystrange．B．Theywerenotquitegood．@#@C．Theywereverywelldrawn．@#@12．WhatdoweknowaboutSteven?
@#@@#@A．Heisinterestedinreading．B．Heiseightyearsold．@#@C．Heishardworking．@#@听第9段材料，回答第13至16题。
@#@@#@13．Whereistheman'@#@sflightleavingfor?
@#@@#@A．Paris．B．London．C．Rome．@#@14．Whatdoesthemanshowthewoman?
@#@@#@A．Theluggage．B．TheIDcards．C．Thepassportsandtickets．@#@15．Whenistheman*sflightleaving?
@#@@#@A．At2:
@#@15pm．B．At2:
@#@45pm．C．At3:
@#@00pm．@#@16．Whatcanwelearnfromtheconversation?
@#@@#@A．Thewomanispolite．B．Themanhasthreebags,@#@C．Theman*sflightwill,leaveatGate15．@#@听第10段材料，回答第17至20题。
@#@@#@17．Whendidthespeaker*smotherslip?
@#@@#@A．Onherwayhome．B．Onherwaytotheshops．@#@C．Whenshewentdownstairsathome．@#@18．Whatdidthespeaker*smotherdofirstwhenshefeltterrible?
@#@@#@A．Sheaskedthespeakertobuypain-killers．B．Shewenttothesurgery．@#@C．Shecalledthedoctor．@#@19．Howdidthespeaker'@#@smothergetchestinfection?
@#@@#@A．Shetookwrongmedicine．@#@B．Thedoctordidn'@#@ttreatherillnesscarefully．@#@C．Shecaughtitwhenshevisitedthedoctorlasttime．@#@ @#@@#@20．Howdoesthespeakerfeelaboutdoctors?
@#@@#@A．AngryB．GratefulC．Satisfied@#@第二部分：
@#@英语知识运用（共两节,满分45分）@#@第一节：
@#@单项填空（共15小题，每小题1分，满分15分）@#@从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
@#@@#@21．—Stayabitlonger,please．Itsbeensuch____funhavingyouhere．@#@—Thankyou,butI'@#@vegot____earlystarttomorrowmorning．@#@A．/;@#@theB．/;@#@anC．a;@#@anD．the;@#@an@#@22．Whilewearebusylivingourdreams,ourchildrenarebusygrowingup,thepeoplewelovearemovingawayanddying,ourbodiesaregetting__,andourdreamsareslippingaway．@#@A．outofdateB．outofcontrolC．outofshapeD．outoftouch@#@23．1'@#@malwaysbusywithmywork,sooccasionsarequiterare____Icanspendthewholedaywithmykids．@#@A．whenB．thatC．whyD．inwhich@#@24．Investigatinghowlanguagerelatestoparticularculturesisoftenadifficultbusiness;@#@____iswhyyouneedsomeonelikeme．@#@A．whichB．asC．thatD．what@#@25．Inwinter,theseroutesmaybecomeimpassable,andsothevillagemaybe____fromoutsidecommunications．@#@A．cutinB．cutoutC．cutdownD．cutoff@#@26．Icouldhavecalledyouyesterday．ButI____yourtelephonenumber.@#@A．didn'@#@thaveB．won'@#@thaveC．hadn'@#@thadD．wouldn'@#@thave@#@27．Shehasbeenworkingharddayandnight,whichofcourse,_____herpaleface．@#@A．accountsforB．standsforC．goesforD．answerfor@#@28．"@#@Ithasalwaysbeenanappliedart,"@#@hesays,"@#@____artisticcreationandscience．@#@A．combinedB．combining@#@C．tocombineD．havingbeencombined@#@29．Intheeventofalaunchfailurethegliderpilothastolookforafield,whereasinthenormallowpositionhehasagood____ofthefieldsaheadallthetime．@#@A．sceneB．sceneryC．viewD．sight38@#@30．Increasingvolumesofboattrafficalongtheriver,pollution,industrialactivitiesalongtheriverbank,andincidentalmortalitiesfromfishingall___theBaiji'@#@sdecline．@#@A．catertoB．subscribetoC．contributetoD．attachto@#@31．@____?
@#@@Thatwouldbegreat!
@#@Pleasedropmeoffatthelibrary@#@A．wouldyoulikemetogiveyoualiftB．couldyoubringmethebill@#@C．CouldyoutellmethepostcodeforD．wouldyouliketohavemye-mailaddress@#@32．Americanseat___astheyactuallyneedeveryday．@#@A．twiceasmuchproteinB．twiceproteinasmuch@#@C．twiceproteinasD．proteinastwicemuch@#@33．—Ken,____,butyourTVisgoingtooloud．@#@—Oh,I'@#@msorry．I'@#@11turnitdownrightnow．@#@A．I'@#@dliketotalkwithyouB．I'@#@mreallytiredofthis@#@C．IhatetosaythisD．Ineedyourhelp@#@34．"@#@Howwas___theydiscoveredtheentrancetotheundergroundpalace?
@#@"@#@"@#@Totallybychance．"@#@@#@A．itthatB．hethatC．itwhenD．hewhich@#@35．Tradenegotiationsalwayslookasiftheywereaboutto_____justbeforetheysucceed．@#@A．breakoutB．breakoffC．breakupD．breakdown@#@第二节完型填空（共20小题；@#@每小题1．5分，满分30分）@#@阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上涂黑。
@#@@#@Givingasuccessfulspeechrequiresmanythings,hutthemostimportantismakingeyescontact．Asamatteroffact,eyecontactistoaspeech36ahand-shakeistoagreeting．@#@Eyecontactisanonverbal（非言语的）_37thathelpsthespeaker"@#@sell”hisorherideastotheaudience．38itspersuasivepowers,eyecontacthelps39listeners'@#@interest．successfulspeakermust_40_eyecontactforatleast75percentofthetime．Somespeakersalways41theirnotes．Otherslookoverthe__42oftheirlistenersatthebackwallortheceiling．Bothare43topreventyoufrom_44theaudience'@#@sexpression．Peoplewhomaintaineyecontactwhilespeaking,whetherfromapodium（演讲台）orfromacrossthetable,areregardedasmore45andsincere．@#@Toshowthe46．ofeyecontactindailylife,wehaveonlytoconsiderhowpassers-by47_whentheirglanceshappentomeetonthestreet．Atone48arethosepeoplewhofeelobligedtosmilewhentheymakeeyecontactAttheotherextremearethosewhofeel_49andimmediatelylookaway．Tomakeeyecontact,itseems,istomakeacertain50withsomeone．@#@Eyecontactwithanaudiencealsoletsaspeakerknowandcontrolthelisteners．Itis,infact,importantto51_anaudienceduringaspeech．Visualcues（视觉暗示）fromaudiencememberscan52thataspeechisdragging,thatthespeakeristalkingabouta53pointfortoolong,orthatapointrequiresfurther54_．Aswehavepointedout,visualfeedback（视觉反馈）fromlistenersshouldplayanimportantrolein_55aspeechasitisdelivered．@#@36．A．thatB．whichC．whatD．as@#@37．A．abilityB．techniqueC．methodD．aaccess@#@38．A．ExceptB．ButC．BesidesD．Aswell@#@39．A．attractB．raiseC．developD．hold@#@40．A．maintainB．supplyC．offerD．connect@#@41．A．lookonB．takeonC．focusonD．turnon@#@42．A．handsB．headsC．eyesD．feet@#@43．A．goingB．likelyC．sureD．about@#@44．A．readingB．enjoyingC．lookingD．admiring@#@45．A．doubtfulB．aggressiveC．impoliteD．believable@#@46．A．effectivenessB．factC．influenceD．use@#@47．A．moveB．playC．performD．behave@#@48．A．sideB．comerC．handD．extreme@#@49．A．happyB．puzzledC．frightenedD．awkward@#@50．A．dealB．linkC．friendD．promise@#@51．A．seeB．greetC．analyzeD．control@#@52．A．indicateB．talkC．feelD．find@#@53．A．particularB．someC．specialD．common@#@54．A．evaluationB．researchC．explanationD．discussion@#@55．A．givingB．assessingC．listeningtoD．shaping@#@第三部分：
@#@阅读理解（共20小题，每题2分，满分40分）@#@阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
@#@@#@A@#@Thereoncewasakingwhoofferedaprizetotheartistwhowouldpaintthebestpictureofpeace．Manyartiststried．Thekinglookedatallthepictures．①Buttherewereonlytwohereallyliked,-andhehadtochoosebetweenthem．Onepicturewasofacalmlake．Thelakewasaperfectmirrorforpeacefultoweringmountainsallaroundit．Overheadwasablueskywithfluffywhiteclouds．②Allwhosawthispicturethoughtthatitwasaperfectpictureofpeace．@#@③Butthesewereruggedandbare．Abovewasanangrysky,fromwhichrainfellandinwhichlightningplayed．Downthesideofthemountaintumbledawaterfall．Thisdidnotlookpeacefulatall．@#@④Butwhenthekinglookedclosely,hesawbehindthewaterfallatinybushgrowinginacrackintherock．ofthebushamotherbirdhadbuilthernest．There,inthemidstofthebushofangrywater,satthemotherbirdonhernest-inperfectpeace．@#@Whichpicturedoyouthinkwontheprize?
@#@Thekingchosethesecondpicture．Doyouknowwhy?
@#@@#@"@#@Because,"@#@explainedtheking,"@#@peacedoesnotmeantobeinaplacewherethereisnonoise,trouble,orhardwork．Peacemeanstoheinthemidstofallthosethingsandstillhecalminyourheart．Thatistherealmeaningofpeace．"@#@@#@56．Whichofthefollowingcanreplacetheunderlinedwordinthe2"@#@tparagraph?
@#@@#@A．liedB．climbedC．pouredD．danced@#@57．Whereistheproperplacefor"@#@Theotherpicturehadmountains,too．@#@A．①B．③C．②D．④@#@58．Whichofthefollowingisthebesttitle?
@#@@#@A．TwoBeautifulPicturesB．RealPeace@#@C．TheBestArtistD．TheBestPicture@#@59．Whatcanwelearnfromthestory?
@#@@#@A．Thekingonlylikedthesecondpicture．@#@B．Tliemotherbirdinthepicturewasdeaf．@#@C．Therewasnotanypeaceatallinthefirstpicture．@#@";i:
5;s:
24598:
"安全演讲稿6篇@#@安全演讲稿6篇@#@安全演讲稿篇1@#@嗨！
@#@大家好，我叫“安全”，我还有一个兄弟，他叫“事故”，咱兄弟俩，想必大家都认识吧？
@#@@#@唉！
@#@虽说咱？
@#@是兄弟，可咱俩这关系，可真是水火不容。
@#@有我没他，有他没我。
@#@@#@我没有娇好的容貌，也没有甜言的蜜语。
@#@我给人的印象总是有些呆木刻板。
@#@有时还有些婆婆妈妈。
@#@难怪有人说我象居委会的大妈，也有人说我象幼儿园的阿姨。
@#@我真的好不高兴，可回头想想，有时自己又很象，因为我总是在大家旁边唠叨：
@#@“你要戴安全帽。
@#@你要走人行道。
@#@你要系安全带。
@#@你要穿安全鞋。
@#@你不要打瞌睡，你不要哙？
@#@作？
@#@。
@#@你不要……”唉！
@#@是不是很烦啊？
@#@@#@我也想改改咱这臭毛病，少说几句，少管点事，对一些事睁只眼闭只眼算了，或者干脆提前办个病退回家安度晚年什幺的。
@#@可咱不放心啊！
@#@咱哪“事故兄弟”就在旁边虎视盹盹，咱？
@#@稍不留神，他可就来了。
@#@他可是标准的美男子一个，又会说一口的甜言蜜语。
@#@你上班时，施工时，操作机器时，他总是在旁边甜蜜蜜的对你说：
@#@“你这一次不戴安全帽没有关系啦！
@#@你开机那幺熟，偶尔打打瞌睡没事啦！
@#@你……”好听吧？
@#@多体贴，多暖心啊！
@#@你听了，你就照他说的做，完了，不戴安全帽，你的头被楼上掉下的砖头“吻”了一个洞，沽沽的往外冒血，送到医院缝针，还好是伤到额头，一星期两星期的出院了，算一算，花了好几千块钱，还在额头上留了个弯弯的伤疤，后来，到得一个“包青天的”“美名”。
@#@你看，多羞人。
@#@要是你在开机，开又大又危险的机器，你听了他的，打打瞌睡，好嘛，那你可要倒大霉了，嗳呀！
@#@手被机器卷进去了，幸亏旁边有工友帮你按了？
@#@车按钮，机器停下来了，来几个工友，帮你把手从机器里拉出来，你一下就晕过去了，怎幺了，右手手掌不见了，在那里？
@#@叫机器压掉了。
@#@工友把你送到医院抢救，用了四五个月，你出院了，花了好几万块钱不说，你老爹老妈来看你来了，见你没了右手，二老当场就晕倒了，过了半天才回过神来，搂着你就哇哇直哭：
@#@“娃唉！
@#@你可还没讨媳妇啊！
@#@这以后可咋过？
@#@”你说这惨不惨。
@#@@#@所以呀，我也没办法，为了你们的身体财产不受损失，只好抖擞着精神上班了。
@#@也只好一刻不停的在你耳边“唠叨”你了。
@#@@#@你？
@#@呀，也不要烦我。
@#@你？
@#@不听我的“唠叨”，不要安全。
@#@那好，咱那“事故兄弟’就来找你了，你就不怕吗？
@#@@#@好了，咱演讲完了，谢谢大家。
@#@@#@安全演讲稿篇2@#@碧绿的荷叶圆又圆，粉红的荷花艳又艳，在这荷花盛开的季节里，一年一度的“安全生产月”到来了，面对火红的六月，我们知道安全责任重于泰山；@#@面对安全生产月的主题“安全发展，预防为主”，它让我们清醒地知道安全生产月在为各行各业继续敲警钟。
@#@@#@有了对安全的关注，才有平安是福。
@#@然而，有多少事故就在这一瞬间发生，一次次教训，一声声哭泣让我们实为痛心。
@#@事故的发生，惨不忍睹的事故现场，伴着亲人的心酸和痛楚，让我们更加警醒，让我们更加深刻体会到关注安全才会平安。
@#@平安是福，平安是亲人的期盼，平安是快乐的源泉，平安是生命的保证，平安一生就是人生最大的幸福啊！
@#@虽然我们在地震、崩塌、滑坡、泥石流、洪水等自然灾害面前显得渺小；@#@但是，我们可以献出一份爱心，一份真情来携手灾区人民共建家园。
@#@而对那些不讲安全所造成血和泪的事故，“治理隐患、防范事故”就显得尤为重要，这正是给予那些无视安全的人敲响的警钟，安全是家庭的期盼，安全是亲人的叮嘱，安全是企业的命脉，只有关注安全，才能让我们远离痛苦与哀伤；@#@只有关注安全，才能让我们企业发展，得到平安幸福。
@#@@#@安全@#@建立安全长效机制，真正做到以人为本，保障平安，我们作为油田的一线工人，油田安全生产与我们息息相关。
@#@在实际工作中，我们实行了“大夫、大夫”管理法，所谓的大夫管理法，就是作为最基层的一名班组长，作为一名管理者，怎样让姐妹们在生产生活中保障安全，调动大家的工作积极性，首先要解决工作生活中的难题，进行一系列的人性化管理，让大家有一个好的工作精气神，在快乐中工作，在工作中寻找快乐。
@#@在实际工作中我们一旦走进泵房，面对我们的设施设备，我们人人都是大夫，我们像中医一样进行望、闻、问、切，看一看设备是否运行正常，闻一闻配电设施是否有异味，问一问岗位练兵的问题，摸一摸泵和电机的温度。
@#@姐妹们工作扎实，技术精湛，作风过硬，把一切不安全因素消灭在萌芽状态，充分做到了安全@#@让，我们用安全的镜子，照出这一幕，合家的幸福美满；@#@让，我们用安全的标杆，量出这一段，企业的兴旺之路；@#@@#@让，我们用安全来领引，用安全齐祝愿。
@#@@#@祝愿我们的企业，安定团结，繁荣富强。
@#@@#@安全演讲稿篇3@#@各位领导、各位评委、来宾们、朋友们：
@#@大家好！
@#@@#@很荣幸我能有这样的机会参加今天的演讲会。
@#@我叫DQK，是****的一名员工，***战线上的一名老新兵。
@#@我的演讲题目是“安全伴我同行”。
@#@@#@在这人海如潮滚滚红尘的现实社会中，请问您最需要什么？
@#@是金钱美女，还是功名利禄？
@#@如果让我来回答，我就说：
@#@我最需要的是安全！
@#@@#@“孩子，绕过前面的石子。
@#@”这是母亲在我蹒跚学步时的指点。
@#@“当心路上的汽车啊！
@#@”这是父亲在我飞车上学时身后的叮咛。
@#@“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这是现在，我和同事们每天上班时恪守的信念，在人生的旅途上，安全伴我同行！
@#@的确，在我们离开母亲的搀扶，摇摇晃晃地行走在人生道路上以后，我们一直依赖着“安全”这个拐杖，没有它，我们可能会摔跤，可能走不过风风雨雨，更不可能到达人生辉煌的顶峰。
@#@@#@“安全”对于我是重要的，对于**员工，它的意义，在于生产装置的稳定运行；@#@在于千家万户的幸福与欢乐；@#@更在于国家财产的安危！
@#@不讲安全，哪怕是轻轻的一碰就能使“高温高压、易燃易爆”的炼油装置，怒火爆发；@#@不懂安全，哪怕是小小的一只工具包，就能中断供电系统的正常运行；@#@不要安全，哪怕只是小小的一个意念，就能让操作中的生命处于危险。
@#@正是“安全”保持着**行业高速、迅猛的发展态势，也正是“安全”让我们**不断的走向发展壮大。
@#@@#@安全知识的贫乏，安全意识的淡薄总是能让我们看到听到一幕幕血的教训：
@#@20xx年5月，中原油田钻井作业一次死亡3人；@#@6月，洛阳**345吨吸附剂失活，经济损失巨大；@#@7月，安庆**一名接缆人员溺水窒息死亡；@#@8月，南化石灰员工灼烫死亡一人……这些惨剧，无一不是违章作业，违章指挥，违反劳动纪律造成的！
@#@@#@“前车之鉴，后事之师”，安全工作只有起点，没有终点。
@#@从事**行业的我们，如果没有“安全第一”的意识，那么，不仅没有“安、稳、长、满、优”的可能，而且还是失职，是对企业和员工的不负责任，甚至是犯罪。
@#@安全和良好的秩序，是我们**企业保证国家整体发展、人民生活水平不断提高的最集中的体现，这也是我们为企业服务，最基本的要求。
@#@听不进安全第一的劝告，是耳朵的幼稚；@#@不懂得防范为重，责任重于泰山的人是心灵的幼稚；@#@不深入一线，排除各种安全隐患，还他人以安全则是行为的幼稚。
@#@@#@安全演讲稿篇4各位领导、各位评委、来宾们、朋友们：
@#@@#@大家好!
@#@@#@激情六月、阳光灿烂，一片繁荣景象。
@#@很荣幸我能有这样的机会参加今天的“我说安全”演讲会。
@#@全国上下都在轰轰烈烈开展“安全生产月”活动，作为一名年轻职工，我也班门弄斧的在各位师傅面前谈谈我对安全的理解和认识。
@#@@#@安全是什么?
@#@安全是一种责任。
@#@作为一名机车乘务员，千百名旅客和国家上千万财产的安全交给了我们,我们只有凭借我们的业务技术和强烈的事业心、责任心，还有一丝不苟的工作态度，把旅客安全、正点运送到目的地，才算一名合格的机车司机。
@#@“安全责任重于泰山”，可见安全生产有多么重要。
@#@什么为责任?
@#@责任就是分内应做的事。
@#@我们机车乘务员分内应做的就是干好本职工作，安安全全的完成运输任务。
@#@工作性质要求我们不是轰轰烈烈的去大干事业，我们只要安安全全、平平稳稳的跑好每一趟车，这样就是一个好机车司机。
@#@有的人说得一句话很刺耳，但是很实在：
@#@“保证不了安全的司机是无能的司机!
@#@”确实，我们可以不谈平稳、不谈正点，连最起码的安全都保证不了，我们的火车谁还敢坐?
@#@所以，安全是我们的责任，保证安全是我们每个火车司机义不容辞的责任。
@#@@#@安全是什么?
@#@安全是一种态度。
@#@安全，对我们铁路行业来说是放在首位的，我们经常讲“安全第一”。
@#@这就是我们的态度，也是我们的原则。
@#@安全是保证我们事业顺利完成的法宝，安全是我们取得效益的前提，安全对我们来说至关重要。
@#@因此我们就要事事讲安全、时时讲安全,不重视安全的后果是无法估量的、是要付出沉痛代价的。
@#@我们不能把安全第一只放在口头，只做成标语写的哪里都是，我们要实实在在的在思想里刻上安全第一，在做每件事前都要考虑安全，在工作的每时每刻不忘安全，特别是有违章违纪没有什么的思想念头出来的时候、在冒一次险不会出问题的时候，这时候想一下安全第一，我想很多事故都是可以避免的。
@#@安全是什么?
@#@安全是一种经验。
@#@每出一个事故，都能总结一二三条教训，日积月累，就成了我们的规章。
@#@换一种说法，血的教训换来了我们的规章制度，我们靠规章制度来保证我们的安全。
@#@事故都是违章造成的，我们不能只看到事故后受害者多么惨痛、肇事者多么可怜，我们要树立防事故、保安全的思想，处处想在前、安全关口前移，真正把别人的事故当作自己的防止事故的经验，人类之所以进步，就是人类善于总结、并从总结中得到进步。
@#@我们也要善于在容易出现问题的时候想一下，别人在处理这样问题是怎么做的，我这样做的后果是什么?
@#@这样我们才会不断提高自己、完善自己。
@#@@#@安全是什么?
@#@安全是一种荣誉。
@#@有的朋友很疑问：
@#@“安全是什么荣誉?
@#@”甚至很不以为然，我这里可以坚定的告诉大家：
@#@“对我们铁路行业来说，安全就是一种荣誉!
@#@”在经济高度发展的今天，旅客们选择自己的出行方式很重要的一个因素就是安全，我们铁路企业就是抓住了安全，才赢得了市场、取得了效益，这是我们铁路行业共有的荣誉。
@#@我们铁路企业以安全、正点、优质服务在国人面前出尽了风头，功劳的取得也和今天在座的各位分不开，正因为在座的各位呕心沥血、谨慎细心，风里来、雨里去、不分白天黑夜、不分节假休息日安安全全的完成运输任务，成绩的取得对大家来说难道不是一种荣誉吗?
@#@@#@安全是什么?
@#@安全就是一切。
@#@有的同志说了，这话说得大了，安全怎么可能就是一切呢?
@#@大家都可以想到：
@#@没有安全，我们的生命有保障吗?
@#@我们的企业效益有保障吗?
@#@我们的队伍稳定有保障吗?
@#@我们的铁路事业有保障吗?
@#@说得实在一点，保证不了安全，我们谈什么家庭幸福?
@#@谈什么个人理想?
@#@我们**机务段之所以现在在**分局、乃至铁路局能够响堂堂的，我们的职工收入能够在整个分局名列前茅，就是靠大家的共同努力，我们把我住了安全，我们才有现在的一切，我们才有美好的今天。
@#@@#@追根结底，安全就是我们机务段的命根子，就是我们的每个人的命根子。
@#@我们大家要在各自的工作岗位上，干好自己的本职工作，在工作上真正树立安全第一的思想，克服种种困难，吸取别人的教训，遵章守纪、严格把关、搞好自控互控，从工作的每一分钟入手，从每一趟车的安全入手，从每个安全月入手，最终实现一个个安全百天、安全千天，实现我们的奋斗目标。
@#@另外，安全的目标也不是靠一个人、一天、一件事就能实现的，，这样会有很多困难，这就靠我们长期的、大家齐心协力的才能把握住安全。
@#@我们谁也不敢说会一辈子不出问题，但是我们应该有把握：
@#@低级的事故不出、可以防止的事故不出。
@#@我们要善于总结自身存在的问题，找出容易出问题的地方，竭尽全力的把事故堵在外边，尽量的提高自己防止事故的能力，延长自己的安全周期，取得更好的安全成绩，为我们机务段添光彩!
@#@@#@安全演讲稿篇5大家好！
@#@我演讲的题目是《安全与荣誉》。
@#@我穿着红色的信号服站到了演讲台，因为我爱这信号服，这上面有中国石油的标志，而我是一个，中国石油人。
@#@@#@把自己称作石油人，这对我至关重要。
@#@中国石油伴随着祖国的发展，从无到有，到跻身世界企业500强，是几代石油人，用青春和汗水，乃至生命建下的功勋。
@#@半百年来，石油人一直走在奉献者的前列。
@#@在今天这个张扬的时代，我依然把石油人的奉献当成荣耀，而正是这种荣耀促使我倍加热爱工作。
@#@这荣耀让我领悟，能为石油行业做点贡献，也是人生价值的实现啊！
@#@@#@也许我讲的离安全太远。
@#@但事实上，安全与石油人，是密不可分的。
@#@从勘探、采输到炼化，石油的整个生产过程，处处都充满了安全风险。
@#@@#@就说天然气采输生产吧：
@#@天然气易燃、易爆，而且多含有有毒气体。
@#@就是空气中，充满10%的净化天然气，也会导致人眩晕甚至死亡。
@#@天然气在管道内输送的压力，通常是大气压的数十倍，而在采气井口，甚至达到几百倍。
@#@我们日常生产操作环节，稍有不当，就可能酿成大祸。
@#@1998年原川东开发公司的7.18事故，就是在置换空气时操作不当，引起爆炸，造成了三名员工当场死亡，数人受伤的惨剧。
@#@@#@安全思想必须贯穿在石油生产的每个技术环节，任何技术疏忽都可能引发恶果。
@#@1998年重庆卧分站6.22的泄漏着火事故，主要就是由于调压阀设计疏忽，最后造成上千万元的设备毁于一旦，卧渡线停产数十天。
@#@@#@所以，只要踏进了石油行业，不管是技术人员，还是操作人员，都不能忽视安全。
@#@安全事故不仅影响正常采输气生产，还会造成巨大的经济损失，并且危害职工的生命。
@#@所以，对于石油人来说，安全就是生产，安全就是效益，安全就是生命。
@#@@#@但，安全也不止是生产、效益和生命。
@#@这样认识安全，也许太简单了。
@#@有一件事情，更加深了我对安全的认识。
@#@@#@那是，200×@#@年12月24日上午。
@#@我们作业区的技安人员，凌晨去支援开县井喷抢险的消息，在同事中间传开来。
@#@虽然发生事故的单位和我们无关，但出于职业习惯，大家仍然很关注。
@#@@#@25日上午，支援开县抢险的同事回来，大家不约而同的围了上去。
@#@那位技安人员惊魂未定的讲述：
@#@凌晨三点，他们向事发地点迈进。
@#@沿途是数万人的仓皇逃离，一路警车红灯闪烁，数不清的警察，政府工作人员维持着秩序。
@#@在他们离罗家16h井大约10公里的时候，携带的硫化氢监测仪就开始报警了。
@#@空呼，只能管30分钟，他们只能把安全器材送到大约5公里的地方，再往里，已经戒严了。
@#@空气中充满了浓烈的臭鸡蛋味。
@#@他叹了口气说，到目前为止，已发现了8人死亡，但据中心逃离的村民谣传，5公里以内，倒下的人，不计其数。
@#@@#@我们所管辖的气田，也是高含硫，我们清楚硫化氢的厉害。
@#@听了技安人员的话，大家更加紧张沉重。
@#@@#@当天傍晚，同事打电话来，告诉我事故死亡人数已增加到了133人。
@#@我慌忙打开了网站，而就在我留完言，对此表示悲痛和哀悼后，刷新页面的一瞬间，那个数字变成了165。
@#@晚上10点左右，成了191。
@#@@#@这数字，令人震撼，悲痛，乃至愤怒。
@#@很快，这些愤怒就指向了造成事故的源头。
@#@无数责问声如潮水般涌向中国石油。
@#@人们在网上激愤的留言，很多甚至是在骂：
@#@中石油管理混乱，不懂安全，行业垄断，缺乏监管，盲目追求利润，不顾人死活等等。
@#@随着伤亡人数的不断增加，人们的激愤在网上爆发。
@#@言辞越来越激烈，留言的数量，成倍的翻番。
@#@@#@那些过激的言辞，字字句句刺在我的心上。
@#@石油人，这个令我骄傲的称谓，此刻倍受指责。
@#@我感到很委屈，于是，我也疯狂的留言，我希望我的声音更大一些，希望大家知道，石油人其实不是他们所说的那样。
@#@我们爱岗敬业，@#@奉献远大于索取。
@#@我们懂安全、重视安全，我们管理一直很严格。
@#@我们吸取过教训，也承受过安全事故带来的痛苦，我们的生产场所，也许都是火药桶。
@#@我们怎么会拿生命开玩笑呢？
@#@@#@接下来的几天，对中石油口诛笔伐的文章，可见于各大网站和报刊。
@#@那些言论在我们悲痛的心灵上，撒了一把盐。
@#@当时我急切得期待着事故调查结果，希望是地质因素造成的井喷，期待真相，也许可以使人们改变对中石油的看法。
@#@可是，当看到事故调查组公布结果的那一刻，我只觉得，我很冷。
@#@我爱石油，因为我身边的石油人经常感动着我。
@#@从我参加工作的采气四队，到现在垫江采输气作业区，我们是金牌队，我们是红旗作业区。
@#@我们工作很辛苦，但我一直觉得很光荣。
@#@是荣誉感支撑着我在任何艰辛的时候，依然乐观。
@#@@#@可是，事故调查结果令我惊愕，甚至让我的荣誉感失落。
@#@曾几何时，我们高唱《我为祖国献石油》，我们有战天斗地的情怀，我们有不怕艰险无私奉献的气概。
@#@曾几何时，我们欣然看着天然气输送到川渝大地，以创造的价值为骄傲。
@#@但，再大的贡献也无法挽回无辜的生命啊！
@#@黑色的“12.23”，甚至影响到了社会对中国石油的认同。
@#@几个人的操作违章，葬送了243条生命，少数人的安全麻痹，让百万石油人也蒙羞。
@#@“12.23”不是天灾，是人祸啊，这不仅令我们惭愧，这是我们的耻辱啊！
@#@@#@开县井喷事故，已经过去一年多了。
@#@但“12.23”铭刻在了我的心里。
@#@他让我认识到，安全工作，事关荣辱。
@#@石油人的光荣，来源于能为社会造福，而安全事故会给社会伤害，造成安全事故，就会令我们耻辱。
@#@@#@奉献能源，创造和谐，这至高无上的企业形象，永远代表着石油人的荣誉。
@#@这荣誉，激励着几代石油人，忘我的付出。
@#@这荣誉，支撑起我们献身石油的信念。
@#@我们谁会不珍爱这荣誉呢?
@#@@#@石油行业千千万万的平凡岗位，维系着纵横祖国大地的石油生产系统。
@#@这些岗位虽然平凡，但每个岗位上职责的份量，却是与整个中国石油的荣辱相@#@当。
@#@任何岗位上的安全疏忽，都可能把石油人的荣誉玷污。
@#@我们必须清楚，只要穿上了红色的信号服，我们肩上，就背负起了，沉甸甸的中国石油。
@#@@#@强三基，反三违，以人为本，落实安全责任制，石油人义不容辞。
@#@我们要“付出一万的努力，防止万一的发生”，抓安全，促生产，为了祖国的建设，也是为了，再塑石油人的荣誉。
@#@@#@安全演讲稿篇6尊敬的老师，亲爱的同学们，@#@大家好！
@#@今天我们演讲的题目是：
@#@《牵手安全，健康成长》。
@#@@#@“安全”与我们每一个人息息相关，关系到我们每一个家庭的利益，关系到我们每一位同学的切身利益，它不仅是保证师生正常生活的基础，还是我们学习、工作的有力保障。
@#@如果我们不去关注安全，一旦悲剧发生，不仅会给自身造成伤痛，还会给家庭带来伤害，据统计，近几年，全国中小学生每年非正常死亡人数达1．6万之多，平均每天就要有40名中小学生死于非命，相当于每天减少一个班的学生。
@#@这些惨痛的教训怎能不让我们感到触目惊心呢？
@#@这就要求我们携起手来，树立“牵手安全，健康成长”的理念，逐步提高同学们的自我保护意识和能力。
@#@@#@为了让学校安全的警钟长鸣，为了我们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境，我们应共同努力做到以下几点：
@#@@#@一、我们要牢固树立安全意识。
@#@同学们要时时想安全，事事讲安全，让安全走进我们的日常生活。
@#@我们不但要有安全意识，更要有防范意识和防范措施。
@#@老师时刻都把学生的安全放在心中，更希望大家尊重生命，远离意外伤害。
@#@@#@二、强化我们的防灾意识。
@#@面对突如其来的自然灾害我们应该怎么做呢？
@#@首先，我们要掌握防灾知识，认真进行学校组织的防灾疏散演习活动，这样，当自然灾害的来临时，我们才能够做到冷静、有序的撤离。
@#@@#@三、远离安全隐患。
@#@远离游戏厅等营业性娱乐场所，远离危险水域，不看不健康的书籍、网站，不拉帮结伙，不同社会闲杂人员来往，让自身安全得到保障。
@#@@#@四、遵规守纪。
@#@在校内注意课间安全，做到不追逐嬉戏，不刻意去尝试那些剧烈、危险、刺激的活动；@#@体育课上听从老师的指示，在运动前一定做好热身运动，学会保护自身的安全；@#@在校外要遵守交通规则，不骑自行车带人；@#@不乘坐无牌无证车辆，不乘坐超载车辆等；@#@重视公共场所礼仪，自觉遵守社会公德，维持公共秩序，以较高的礼仪水准、良好的自我形象，对社会起示范作用，有效减少公共场所的无谓安全隐患。
@#@@#@五、上好安全课、要学习自我保护以及急救的方法，提高面对危险的逃生技能。
@#@学习一些自我防卫的技能、练习溺水、煤气中毒、骨折等急救措施，这些都能在关键时刻帮助自己和他人，挽救生命。
@#@@#@同学们，请记住：
@#@生命是美好的，生活是多姿多彩的，生命无价，要珍爱生命。
@#@生命的健康需要我们时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力。
@#@只有我们携起手来，牵手安全，共同营造平安和谐的校园环境，才能为成长撑起一片蓝天。
@#@@#@@#@";i:
6;s:
17557:
"安装凤凰有几个需要注意的地方@#@安装凤凰2008有几个需要注意的地方：
@#@_Y_[jyD1>@#@ @#@@#@1、安装凤凰2008之前，先要卸载以前的旧版本，如果安装不成功请尝试重安系统再安装（S_v_~__2 @#@@#@2、如果电脑上有最新版本的PC套件，也要卸载干净，包括所有的驱动程序。
@#@这是因为凤凰2008里带的驱动版本可能比PC套件里的低，会导致凤凰2008安装失败。
@#@-c}@#@,:
@#@G"@#@ @#@@#@3、电脑里的实时防毒软件，请先暂停。
@#@因为凤凰2008的破解文件会被杀毒软件误认为是病毒文件，而导致凤凰破解失败。
@#@U2%.S&@#@wS,e @#@@#@4、安装完凤凰2008以后再安装固件包，最后安装PC套件，以更新驱动程序。
@#@_M_%_B|S{ @#@@#@5、如果有最新版的NSU（NokiaSoftwareUpdater，官方的在线升级程序），也要在安装完凤凰以后安上，因为最新版的NSU里带有最新版的刷机线驱动（NokiaFlashingCableDriver）。
@#@FE__J_~k1z @#@@#@d`[HT__`` @#@@#@刷机时特别需要注意的一点就是要注意不同的固件版本要求不同的凤凰版本来对应。
@#@就6300来说，以本人的经验，5.5以下版本可以用凤凰2006以上版本刷是；@#@5.5及以上版本，则需要凤凰2007以上版本；@#@而最新的6.6的固件，虽然安装包里说要求的最低凤凰版本是2007，但已经有不少人报告用凤凰2007刷6.60失败的情况，而用凤凰2008成功的机率相对高些.oy;@#@K_9\_ @#@@#@=__ID@#@_2_ @#@@#@安装凤凰2008的步骤相对简单，安装Phoenix2008Patched.exe，它会自动解压，并执行里面的批处理，跟随批处理窗口里的提示一步一步往下就安装好了。
@#@安装完凤凰2008以后再安装最新的PC套件及NSU，以更新相应的驱动程序。
@#@D_3x/OyG（ @#@@#@_7YAIA%8__ @#@@#@2009年01月12日补充：
@#@鉴于论坛部分新手还不会安装凤凰2008,往往想尝试刷机就卡在安装这一步，所以发布新贴：
@#@凤凰2008破解版安装教程（图解详细过程）W\L`5C__W @#@@#@"@#@C*B_,D*}:
@#@ @#@@#@）nd_\7|5#_ @#@@#@安装完凤凰2008以后就可以开始刷机了，但是刚安装完的凤凰2008还需要配置一下。
@#@A_%2:
@#@E^k（s @#@@#@1、启动凤凰2008U__G<@#@79"@#@\i @#@@#@2、选择“File”菜单下的“ManageConnecti*****...”$8cr_N$y_e @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@u1c%T@w>@#@Lz @#@@#@3、点击“New”__0m\[t._ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@-`Y:
@#@~q1_ @#@@#@4、选择“USB”，点击下一步。
@#@p）__~lL@#@_ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@_R_l6\#C_* @#@@#@5、凤凰2008自动搜索机器上的刷机线驱动，点击“下一步”_T{}fHfM @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@cc44R|Kr$$ @#@@#@6、点击下图中的“完成”以完成连接的添加。
@#@ @#@=KT__7nl_ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@1w"@#@8~Z:
@#@UXV @#@@#@7、添加好USB连接的界面，保证“USB”在最上面，然后按“Apply”按钮。
@#@ @#@iL7_VFo:
@#@Q @#@@#@n$_（p-po__ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@Ad_deaB5<@#@ @#@@#@`r__m?
@#@a0 @#@@#@ @#@ @#@至此凤凰2008安装并配置完成。
@#@g__-vg6@6 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@下面介绍刷机的步骤。
@#@@#@[此帖被淡泊红尘在2009-01-1220:
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@#@2009-01-09 @#@ @#@@#@只看该作者 @#@┊ @#@小中大@#@正常刷机：
@#@指在手机能正常开机的情况下进行软件的升级或平刷_u,SX`6%_ @#@@#@__]r）_6RT @#@@#@刷机之前有几点必须注意:
@#@$_5_"@#@-s]_ @#@@#@1.刷机时拔掉SIM卡，以防电话打入。
@#@或者拿一张报废的卡也可以_K?
@#@OX__ @#@@#@2.拔掉存储卡，不拔也可以，拔掉是稳妥的做法，但是N78刷机时并不会对存储卡进行任何操作，也可不拔除VQNH@g^gqr @#@@#@3.刷机必须保证电池够用，最好刚满电来刷-JO_46_#m @#@@#@4.把手机用USB连线连接上电脑选择“诺基亚模式”g_MK_3o8B/ @#@@#@3{_L__vKe @#@@#@_x2&@#@!
@#@PpM @#@@#@刷机前当然要安装升级包程序（就是你下载的升级软件包）了，选择12.046还是13.052看个人喜好，最好一路"@#@next"@#@,按默认路径安装。
@#@S+xG__Hi）_ @#@@#@如果没有下载独立的升级包，其实凤凰2008也可以帮你找到合适的升级包并自动下载的，只是要输入正确的CODE，这里就不多说了，以后有时间再给大家补充。
@#@BH__E=Zo @#@@#@__U）%u`C_0 @#@@#@在电脑识别完所有新硬件之后，再进行如下步骤qmyZbo|8&@#@ @#@@#@1、选择“File”菜单下的“ScanProduct”，凤凰能自动识别手机的型号和软件版本R]sjG_<@#@ @#@@#@ @#@ @#@（下图中的软件版本已经是6.60，实际操作中可能与此图有所不同）（N78显示和图中不一样，后边应该是RM-235）l_z___0]p_ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@_VQ;@#@_-dCV @#@@#@2、选择“Flashing”菜单下的“FirmwareUpdate”，凤凰会自动根据手机当前的CODE找到相应的SW（前提是电脑里已经安装了相应CODE的SW）__5h^__qtK @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@uOU____w8_ @#@@#@3、点击“Productcode”框后面的按钮，可以选择不同的CODE（仅限于当前电脑上已安装的Code）I%*Z_j,_>@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（说明：
@#@图中是6300的，我们用的N78应该是RM-235，原理方法一样，我就不更换图了，以下也不再说明）?
@#@gP/XjToMg @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@9>@#@,\QrrH@#@ @#@@#@ @#@4、选好CODE以后，点击“Refurbish”按钮，就自动开始刷机了。
@#@dso_RPX'@#@]= @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@[_~J@#@_Nn @#@@#@******************补充一下****************m{Xf_r_Qw @#@@#@如果大家要把机子刷干净的话,就是像手机刚买的时候那样_j*\_MUR= @#@@#@就选择第二个选项"@#@Refurbish"@#@$k=rd_#3 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@Y_Wd（xm"@#@4 @#@@#@5、一两分钟以后，刷机成功。
@#@KA___[S_u0 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@Ii_U|@_f~k @#@@#@刷死机（DeadphoneUSBFlashing）:
@#@指的是在手机无法正常开机的情况下，用USB进行刷机的方式。
@#@p{u}t!
@#@_`!
@#@d @#@@#@_K_X@F_gs @#@@#@如果手机在某些特殊情况下（如在线升级或刷机的时候，电脑死机、数据线脱落造成刷机不完整）造成死机不能正常开机，不包括损坏、进水、短路、撞击等情况下造成的硬件损坏，就可以通过此法救活，而不用跑去客服。
@#@_of<@#@OOh%3 @#@@#@_8F1ga15 @#@@#@在刷死机的时候，手机已经不能正常开机，所以凤凰2008已经不能正确扫描出手机型号，需要手动指定。
@#@w%"@#@q_@#@=V @#@@#@有两种方法可以激活凤凰2008的刷死机模式，一是在开始时选择“NOCONNECTION”连接方式；@#@二是在选择好手机型号（OpenProduct）后，先在“Flashing”菜单下选择一次“FPS-8CFlash”，等初始化完成后关闭“FPS-8CFlash”窗口，再选择“FirmwareUpdate”就可以了。
@#@_/_;@#@J;@#@,G`?
@#@ @#@@#@_q\_G_@Nn^ @#@@#@下面介绍第一种方法来刷死机：
@#@JaTW/~_TU @#@@#@1、选择“File”菜单下的“ManageConnection...”，弹出连接选择窗口|h_AGgo/03 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@r_,\（_Y_@I @#@@#@2、通过右面的箭头按钮，把“NOCONNECTION”变成列表中的第一个，然后按“Apply”再按“Close”_M_s_i_SC @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@q1__j[eru_ @#@@#@3、这时候在“File”菜单下已经不能再选择“ScanProduct”了，所以选择“OpenProduct”来手动指定手机型号（N78选择RM-235，国行选RM-236）{_w（N9Va,（ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@xFh}%mwpt[ @#@@#@4、从“Flashing”菜单下选择“FirewareUpdate”，这时候“DeadphoneUSBFlashing”并不是可选的，这是因为还没有选择CODE，选择一个CODE后就可以变成可选的了"@#@_O{sd_VS_ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@_+yk_@#@>@#@jx @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@_`_3Y+:
@#@!
@#@q_ @#@@#@o>@#@h>@#@#!
@#@_e @#@@#@?
@#@UzH__Q_r @#@@#@5、选中“DeadphoneUSBFlashing”后按“Refubish”开始刷机，在提示“WaitingforUSBdevice.Pressphone'@#@spowerbutton（ifyoustartfromdeadterminal）”提示的时候短按一下手机的电源按钮 @#@m"@#@_5gz_H__ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@`CBTZG09 @#@@#@7_8_kk"@#@9h'@#@ @#@@#@6、凤凰2008检测到手机，并自动开始刷机过程 @#@__E__^G_=_ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@_DBRT_ZES @#@@#@7、刷机完成 @#@k_K（_,_FB @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@____~r>@#@C @#@@#@刷机成功后，手机自动以正常模式开机，就OK了_（Qn_n_ @#@@#@q>@#@_?
@#@oV（sF_ @#@@#@gB__N;@#@__j @#@@#@S&@#@yCcl_M_ @#@@#@[此帖被淡泊红尘在2009-01-0915:
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22020:
"安装协议书范文3篇条据书信@#@安装协议书范文3篇@#@甲方：
@#@_________（以下简称_________）@#@乙方：
@#@_________@#@一、工程名称：
@#@_________@#@二、工程地点：
@#@_________@#@三、承包形式：
@#@包工包料@#@四、工程内容@#@_________@#@五、工程造价@#@本工程合同预算价为_________元。
@#@双方自正式签订协议日期起，甲方应按工程总造价一次性付给乙方工程预付款_________元，在进行开工时再付工程预付款_________元。
@#@待工程竣工验收后按工程决算书结清，金额多退少补。
@#@@#@六、双方责任@#@1、在施工前，由甲方负责会同乙方、设计单位对工程施工图纸及工程概算书进行会审，经会审后工程施工图及工程设计概算书，作为今后施工和编制施工图预算书的唯一依据。
@#@@#@2、在工程开工前，甲方应组织有关人员，对乙方编制的工程施工图预算进行会审，会审后的工程施工图预算书作为工程竣工结算唯一的依据。
@#@@#@3、乙方必须严格按图施工，保证施工质量，甲方对施工工地必须提供方便，并有专人负责，做好施工质量监督及隐蔽工程验收。
@#@@#@4、乙方对设计单位的设计图纸应会审，在施工过程中发生设计问题应由乙方负责。
@#@@#@5、施工设备及材料由乙方材料仓库运到工地的运输费已包括在决算书内。
@#@@#@七、双方-致同意于工程委托合同签订甲方土建设验收合格后_________月内完工，工程如缓期，所造成停工窝工以及返工等损失，由乙方负责。
@#@@#@八、安全质量措施费，250kya及以下为伍百元，315kva及以上为壹仟元，1000kva及以上为_________（大写）元。
@#@变压器油化试验费每台_________（大写）元。
@#@设备运输采保费按行业规定以设备费的1.5%计取，设计费按勘察设计费用规定收取，变压器验收费按2元/kva计取（编入决算书）。
@#@@#@九、设备材料供应办法，为了工程进度，工程所需设备材料由甲方委托乙方供应，工程设备材料需具备合格证（编入决算书）。
@#@@#@十、在工程竣工前五天，乙方通知甲方验收，甲方接到通知后及时组织有关人员参加验收，不得无故拖延。
@#@@#@十一、争议的处理@#@1、本合同受中华人民共和国法律管辖并按其进行解释。
@#@@#@2、本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，也可由有关部门调解；@#@协商或调解不成的，按下列第_________种方式解决：
@#@@#@
（1）提交_________仲裁委员会仲裁；@#@@#@
（2）依法向人民法院起诉。
@#@@#@十二、本协议一式四份，甲方执壹份，乙方执叁份，每份具有同等效用。
@#@@#@十三、本协议自双方签章日起生效，竣工结算后，同时失效。
@#@@#@甲方（签章）：
@#@_________乙方（签章）：
@#@_________@#@法定代表人（签章）：
@#@_________法定代表人（签章）：
@#@_________@#@委托代表：
@#@_________委托代表：
@#@_________@#@开户银行：
@#@_________开户银行：
@#@_________@#@帐号：
@#@_________帐号：
@#@_________@#@电话：
@#@_________电话：
@#@_________@#@签订时间：
@#@_________年___月___日签订时间：
@#@_________年___月___日@#@协议签订地：
@#@_________协议签订地：
@#@_________@#@电梯安装安全协议书安装协议书范文
（2）|为了加强管理，适应现行的市场经济，贯彻按劳分配的原则，充分调动安装人员劳动积极性，进一步提高安装人员的素质，确保安装质量，更好地为用户服务，电梯安装实行承包，特制定承包协议。
@#@本协议适应于客梯、观光梯、病梯、扶梯、货梯。
@#@@#@一、安装人员以班组为单位，实行质量、工期、安全、工资、奖金、路费宿费、工具、材料及各种补贴捆在一起实行单台承包。
@#@@#@二、电梯安装工程明细：
@#@@#@现场名称：
@#@合同编号：
@#@@#@梯种及规格型号数量承包费小计@#@台元@#@台元@#@台元@#@台元@#@台元@#@承包费总计：
@#@元台；@#@大写：
@#@@#@三、承包费及结算方式@#@1、客梯、观光梯、病梯、载货电梯承包费：
@#@以五层五站为基价，630㎏、800㎏、1000㎏为￥5,000元/台，每增加一层加￥600元。
@#@1350㎏以上，不分层站多少每台增加￥600元。
@#@450㎏五层五站为基价￥4,500元/台。
@#@每增加一层￥500元，增加贯通门壹套200元。
@#@此安装承包费包括；@#@施工所用的全部工具及全部人工费、宿费、交通费、通讯费、井道临时照明、切割片、电焊条、施工时所用的氧气、乙炔、无齿锯片、放线所用的所有钢丝。
@#@但不包括搭、租、拆脚手架，木制板、水泥等材料费用另议。
@#@@#@2、扶梯：
@#@待定@#@2.1安装人员进入现场5日内，公司向安装人员支付电梯安装承包费（安装承包总价的20%）@#@2.2安装前期电梯立完导轨验收合格后公司再向安装人员支付电梯安装承包费（安装承包总价的20%）@#@2.3安装中期电梯调试合格后公司再向安装人员支付电梯安装承包费（安装承包总价的20%）@#@2.4电梯安装完毕经国家质检部门验收合格移交维保后，公司再向安装人员支付电梯安装承包费（安装承包总价的20%）@#@2.5公司维修保养部门正式接受确认无尾子工程后，公司再向安装人员支付电梯安装承包费（安装承包费总价的20%）。
@#@否则公司不给结算全部安装承包费。
@#@@#@3、电梯安装结束后，由公司向当地政府部门申报验收，并承担验收费用。
@#@杂费由公司和承包人各承担50%。
@#@安装人员准备好验收资料，做好验收准备。
@#@如果由于安装原因造成复检，复检费及杂费由安装人员承担，直至验收合格。
@#@@#@4、电梯安装承包费支付形式工资加奖金，承包人员应得部分超出国家财政规定按规定交纳个人所得税。
@#@@#@四、安装日期@#@从可以进入安装现场起，安装时间为：
@#@年月日至年月日止将电梯验收合格，非安装自身原因而不能进行安装，日期不计算在内。
@#@@#@五、公司的职责和权利@#@1、对安装人员素质，操作技术进行考核，对不符合要求的，可随时取消安装资格。
@#@安装人员必须遵守本合同的各项规定。
@#@@#@2、为安装人员提供电梯安装质量保证所必须的《电梯安装验收施工记录》，《电梯安装验收自检记录》。
@#@@#@3、负责电梯的调试，检查工作@#@4、有权对施工现场各道工序按国家标准要求随时进行检查验证。
@#@@#@5、公司对现场作业人员安全防护及安全保护用品定期检查监督。
@#@@#@6、有权监督承包人（代组人）对承包人（代组人）下属人员的工资兑现。
@#@@#@六、安装人员的职责和权限@#@1、安装人员在承包电梯安装前，必须和公司签订电梯安装承包协议后，方可实施电梯安装工程。
@#@@#@2、按协议的要求，安装人员必须牢固树立“安全第一，质量鼎级”思想，坚持现场“自检”和“互检”相结合的原则，确保安装施工现场施工质量。
@#@@#@3、安装前的开箱清点工作，必须在7日内完成，一旦发现错、漏件要如实填写《电梯开箱检查情况记录表》及时报到公司，7日后公司不负责，所有错漏件自己承担。
@#@清点确认的部件，要认真保管，损坏或丢失由安装人员负责，按价赔偿。
@#@@#@4、对检查员提出的整改意见，必须认真整改，确保质量。
@#@@#@5、安装人员在安装中的自检应严格按公司指定的检验标准执行，随时接受公司的检查。
@#@@#@6、安装人员在安装过程中，发现质量问题。
@#@应及时填写《质量反馈单》反馈给公司。
@#@如需现场更改，应经公司同意后进行。
@#@@#@7、严禁无证人员进入现场作业，不准私自招用临时工。
@#@临时力工不准进入井道及高空作业，力工只负责搬运，年龄在22周岁以上、45周岁以下。
@#@承包人（代组人）应经常不断的对组员进行班前班后随时随地的安全教育。
@#@承包人（代组人）对现场安全负全面责任。
@#@发生人生伤亡事故由承包人（代组人）自负。
@#@@#@8、安装工人的有关意外伤害保险、社会保险、劳动保护、操作上岗证等费用由承包人（代组人）负责承担。
@#@@#@七、电梯安装质量保证和验证方法@#@1、安装人员严格执行《电梯制造与安装安全规范》（gb7588-03）《电梯安装验收规范》（gb10060-03）电梯安装验收施工记录规定安装标准。
@#@@#@2、按要求认真填写电梯安装验收施工记录，电梯自检记录，导轨检测记录。
@#@@#@3、电梯安装完后（包括：
@#@电源、轿厢、曳引机、控制柜、呼梯盒、安全部件、井道件及配线）。
@#@经公司检验统一指挥调慢车、快车及全面调试。
@#@@#@八、安全施工@#@为防止电梯安装中出现安全事故，确保作业人员的人身安全，确保安装工作顺利进行，必须做好以下工作：
@#@@#@1、安装人员要加强对自身的安全教育，做好自我保护。
@#@牢固树立“安全第一”的思想，施工现场应指定专人负责安全工作。
@#@对现场施工人员进行施工安全交底，班前做好安全布置，班后安全总结。
@#@@#@2、施工人员必须遵守现场的安全条例，作业人员必须配带必要的劳动保护，保护设置齐全可靠，如安全带、安全帽其费用自负。
@#@工作服由公司免费统一发放。
@#@严格按照操作规程进行施工。
@#@出现安装伤亡事故，由安装人员自己负责。
@#@@#@3、做好环保工作，有序回收各种废料。
@#@@#@4、按现场管理要求，对零部件、工具放置有序，整齐、安全，注意个人卫生。
@#@@#@九、违约责任@#@1、根据土建施工进度情况，当需要安装人员进入现场时，应立即进入。
@#@如拒绝进入现场，按进入该施工电梯台数的工程款30%赔偿。
@#@如果因承包（带组）人和安装人员所造成的工程超期按合同规定的罚金100%赔偿。
@#@@#@2、若安装存在严重质量问题并在一周之内不能整改的，公司有权扣除剩余的工程款。
@#@由公司派人整改，造成严重后果的要追究当事人的责任。
@#@@#@3、公司有权随时对安装人员的整体能力，作业人员的技术水平进行考核，若发现不胜任者，有权终止劳务合同。
@#@@#@4、安装人员不得私自将安装工程分给其它人员安装，违者严厉处理。
@#@@#@5、安装人员必须遵纪守法，不得在工作时间内喝酒，或做与工作无关的事情。
@#@@#@6、安装人员在施工现场不得说脏话、打架斗殴、不讲究卫生，乱贴乱画，聚众做一些违法乱纪的事情，如有违反5、6条规定者扣除相应的安装费用。
@#@@#@7、承包所有人员中途中止承包任务者，扣发承包费2倍以上的罚款。
@#@@#@十、其它@#@1、如有未尽事宜，双方另行商订后可签订补充协议。
@#@@#@2、本协议一式四份，安装人员执一份，公司存档三份。
@#@@#@3、本协议适用于北京地区@#@发包方：
@#@****电梯工程有限公司承包方：
@#@@#@负责人（签）：
@#@承包人（签）：
@#@@#@安装塑钢窗工程协议书安装协议书范文（3）|委托方（甲方）：
@#@___________________@#@承包方（乙方）：
@#@___________________@#@为了改善公司办公楼环境，杜绝因窗户破损而产生的危险，甲方决定将所有窗户更换为塑钢窗。
@#@此项工程经甲、乙双方共同协商，依据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》以及有关法律，遵循平等、自愿和诚实信用的原则，结合该工程的实际情况签订本合同，望共同遵照执行。
@#@@#@一、工程概况@#@1.名称：
@#@安装塑钢窗。
@#@@#@2.地点：
@#@_____________________@#@3.承包方式：
@#@采取大包干的形式。
@#@@#@二、结算方式@#@按投标的中标价格_______元／m²@#@进行结算，面积在完工后按实际测量面积进行结算，乙方必须开据税票。
@#@@#@三、甲方责任@#@1.提供现有的水、电、路及其场地。
@#@@#@2.及时提供施工方案。
@#@@#@3.负责乙方施工时的水、电费。
@#@@#@四、乙方责任@#@1.严格按照安全生产要求施工，施工过程中发生的一切安全事故和纠纷由乙方自行负责。
@#@@#@2.每一单项工程乙方必须按甲方的施工方案进行施工，完工后由甲方验收认可，方能结算。
@#@如遇特殊情况，甲、乙双方共同协商处理。
@#@@#@3.施工时乙方必须处理协调好与邻组的地方关系。
@#@@#@五、工程质量@#@1.乙方必须接受甲方和见证方的施工质量监督。
@#@@#@2.服从甲方和见证方的施工方案。
@#@@#@3.凡因施工质量问题造成的一切经济损失由乙方自行负责。
@#@@#@六、付款方式@#@工程全部完工经甲方验收后结算一次性付清。
@#@@#@七、工期及其奖励办法@#@本工程从_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止完工，工期延误罚款_______元整。
@#@@#@八、其他@#@1.本合同在执行中若出现争议和纠纷，双方应友好协商，无法解决时，任何一方均可向仲裁机构申请仲裁，或向法院申请按照法律程序解决。
@#@@#@2.本协议自双方代表认可之日起生效，一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。
@#@@#@甲方：
@#@_____________________盖章@#@乙方：
@#@_____________________盖章@#@___________年_______月_______日@#@建筑安装工程设计协议书2019安装协议书（4）|工程名称：
@#@_________@#@委托单位：
@#@_________@#@设计单位：
@#@_________@#@设计编号：
@#@_________@#@合同编号：
@#@_________@#@建设单位（甲方）：
@#@_________@#@设计单位（乙方）：
@#@_________@#@为了明确责任，分工协作，共同完成国家建设项目的设计任务，根据《建设工程勘察设计合同条例》的规定和_________批准的计划任务书，经甲乙双方充分协商，特签订本合同，以便共同遵守。
@#@@#@一、工程名称，规模，投资额，建设地点@#@甲方委托乙方承担_________工程的设计项目，建筑安装面积为_________平方米，批准总投资为_________元，建设地点在_________。
@#@@#@二、甲方的义务@#@1.甲方应在_________年_________月_________日以前，向乙方提交业经上级批准的设计任务书，工程选址报告，以及原料（或经过批准的资源报告），燃料，水，电，运输等方面的协议文件和能满足初步设计要求的勘察资料，需要经过科研取得的技术资料。
@#@甲方在_________年_________月_________日施工图设计前，应提供经过批准的初步设计文件和能满足施工图设计要求的勘察资料，施工的条件，以及有关设备的技术资料。
@#@甲方对上述资料必须保证质量，不得随意变更。
@#@@#@2.及时办理各设计阶段的设计文件审批工作。
@#@@#@3.在工程开工前，甲方应组织有关施工单位，与乙方进行设计技术交底；@#@工程俊工后，甲方应通知乙方参加竣工验收。
@#@@#@4.在设计人员进入施工现场进行工作时，甲方应提供必要的工作条件，并在生活上予以方便。
@#@在设计和施工过程中因技术上的特殊需要进行试制试验，所需一切费用以及为配合甲方到外地的差旅费均由甲方负责。
@#@@#@5.甲方必须维护乙方的设计文件，不得擅自修改；@#@未经乙方同意，甲方不得复制，重复使用或擅自扩大建设范围。
@#@甲方有义务保护乙方的设计版权，不得转让给第三方重复使用。
@#@@#@三、乙方的义务@#@1.乙方必须在_________年_________月_________日以前，向甲方交付初步设计文件；@#@在_________年_________月_________日以前，向甲方交付技术设计文件；@#@在_________年_________月_________日以前，向甲方交付施工图设计文件。
@#@其中，初步设计文件一式_________份，技术设计文件一式_________份，施工图设计文件一式_________份，甲方另需增添文件分数和需要模型费，另行收费。
@#@_________年_________月_________日以前，乙方必须向甲方提交完毕所有设计文件（包括概预算文件，材料设备清单）。
@#@（大型建筑安装工程，甲乙双方可视具体情况分阶段进行设计，在具备设计条件时，双方签订阶段设计合同，具体规定甲方应提交各阶段设计资料的名称和日期，乙方交付设计文件的日期，作为本合同的附件，详见附件
（2）。
@#@）@#@2.乙方必须根据批准的设计任务书或上一阶段设计的批准文件，以及有关设计技术经济协议文件，设计标准，技术规范，规程，定额等提出勘察技术要求和进行设计，提交符合质量的设计文件。
@#@@#@3.初步设计经上级主管部门审查后，在原定任务书范围内的必要修改，乙方应负责承担。
@#@@#@4.设计单位对所承担设计任务的建设项目应配合施工单位进行施工前技术交底，解决施工中的有关设计问题，负责设计变更和修改预算，参加隐蔽工程验收和工程竣工验收。
@#@@#@四、设计的修改和停止@#@1.甲方因故要求修改工程的设计，经乙方同意后，除设计文件交付时间另定外，甲方应按乙方实际返工修改工日，每工日按_________元增付设计费，或按设计阶段中返工的工作量百分比计算。
@#@@#@2.原定任务书如有重大变更而重作或修改设计时，须具有设计审批机关或设计任务书批准机关的意见书，经双方协商，另订合同。
@#@已经进行了的设计费用的支付，按前条办法计算。
@#@@#@3.甲方因故要求中途停止设计时，应及时用书面通知乙方，已付设计费不退，并按该阶段的实际耗工日，增付和结清设计费，同时结束合同关系。
@#@@#@五、设计费的数量和交付办法@#@本设计合同生效后_________天内，甲方应向乙方交付相当于设计费的20％的定金，设计合同履行后，定金抵作设计费；@#@乙方向甲方提交初步设计方案后_________天内，甲方应向乙方支付_________％的设计费；@#@乙方向甲方提交施工图文件后_________天内，甲方应向乙方结清全部设计费（设计周期较长的大型工程项目，施工图阶段的设计费，可按单项工程设计完成后分别拨付）。
@#@@#@六、奖励与违约责任@#@1.在合理的工程投资控制数内，由于乙方采用先进技术或合理建议而节省了工程投资，可以从节约投资额中提取_________％奖励乙方。
@#@@#@2.由于甲方不能按期、准确提供有关设计资料，致使乙方无法进行设计或造成设计返工，乙方除可将设计文件交付日期顺延外，还应由甲方按乙方实际损失工日，以每日_________元计算增付设计费。
@#@@#@3.甲方不按照合同规定的时间向乙方支付定金和设计费，应根据银行关于延期付款的规定，向乙方偿付违约金。
@#@@#@4.由于乙方的原因，延误设计文件的交付时间，每延误_________天，乙方应向甲方偿付相当于设计费的_________％的违约金（甲方可在设计费中扣除）。
@#@@#@5.因乙方设计质量低劣引起返工，应由乙方继续完善设计任务，并视造成的损失浪费大小减收或免收设计费。
@#@对于因乙方设计错误造成工程重大质量事故者，乙方除免收受损失部分的设计费外，还应付与直接受损失部分设计费相等的赔偿金。
@#@@#@七、其它@#@本合同自_________年_________月_________日双方签后生效，全部设计任务完成后失效。
@#@本合同如有未尽事宜，需经双方共同协商，作出补充协定。
@#@补充协定与本合同具有同等效力，但不得与本合同内容抵触。
@#@@#@在合同执行中如发生纠纷，双方应及时协商解决。
@#@协商不成时，双方属于同一部门的，由上级主管部门调解；@#@调解不成，或不属于同一部门的，可向国家规定的合同管理机关申请仲裁，也可以直接向人民法院起诉。
@#@@#@本合同正本一式二份，甲乙双方各执一份；@#@合同副本一式_________份，送_________等单位各留存一份。
@#@@#@建设单位（甲方）（盖章）：
@#@_________设计单位（乙方）（盖章）：
@#@_________@#@代表人（签）：
@#@_________代表人（签）：
@#@_________@#@开户银行：
@#@_________开户银行：
@#@_________@#@帐号：
@#@帐号：
@#@_________@#@_________年____月____日_________年____月____日@#@附件@#@
（1）_________设计项目收费表（略）@#@
（2）_________工程设计补充协议书（略）@#@查看更多：
@#@@#@管道安装协议书格式@#@建筑安装工程设计协议书格式@#@建筑安装工程承包合同协议书格式@#@建筑安装工程分包协议书@#@建筑安装工程承包协议书@#@建筑安装工程设计协议书@#@电视传播系统安装协议书@#@移动电视设备安装（维护）协议书@#@有线数字电视安装协议书@#@安装协议书@#@@#@";i:
8;s:
16277:
"《把字句与被字句的转换》教案教学设计@#@《把字句与被字句的转换》@#@教学设计@#@云阳县双龙镇双水小学付少刚@#@微课内容：
@#@把字句与被字句的转换@#@教学目标：
@#@掌握把字句和被字句的转换方法，灵活地进行把字句和被字句的转换。
@#@@#@教学重点：
@#@灵活地进行把字句和被字句的互换。
@#@@#@教学难点：
@#@在互换中，句中的词语搭配不能改变。
@#@@#@适用对象：
@#@小学低中年级学生@#@教学过程：
@#@@#@一、导入@#@大家好！
@#@今天让我们一起来学习把字句与被字句的转换。
@#@希望这个微课的讲解对你们有所帮助。
@#@@#@二、新授@#@
（一）了解“把字句”的组成部分@#@1、出示例句：
@#@乐乐把苹果吃了。
@#@@#@2、我们把其中的“乐乐”称为“主动者”，把“苹果”称为“被动者”，把“吃了”称为“动作部分”。
@#@@#@3、即：
@#@把字句=主动者+把+被动者+动作部分@#@
（二）了解“被字句”的组成部分@#@1、出示例句：
@#@苹果被乐乐吃了。
@#@@#@2、句子中的“苹果”是“被动者”，“乐乐”是“主动者”，最后的“吃了”是“动作部分”。
@#@@#@3、即：
@#@被字句=被动者+被+主动者+动作部分@#@（三）把字句和被字句的转换方法@#@1、出示例句：
@#@乐乐把苹果吃了。
@#@@#@苹果被乐乐吃了。
@#@@#@2、找出以上把字句和被字句的组成部分。
@#@@#@3、找到转换方法。
@#@首先把“把”字换成“被”字，接着把“被动者”“苹果”放到“被”字的前面，然后把“主动者”“乐乐”放到“被”字的后面，最后把“动作部分”的“吃了”原封不动的放到最后。
@#@@#@三、总结转换方法@#@
（一）找出“主动者”与“被动者”。
@#@@#@
（二）把、被互换。
@#@@#@（三）主动者与被动者交换位置。
@#@@#@（四）动作不变，搬下来。
@#@@#@四、练习@#@
（一）把字句改被字句@#@八路军把敌人们消灭了。
@#@（把字句）@#@改为：
@#@敌人们被八路军消灭了。
@#@（被字句）@#@
（二）被字句改把字句@#@雨伞被爸爸弄丢了。
@#@（被字句）@#@改为：
@#@爸爸把雨伞弄丢了。
@#@（把字句）@#@五、小游戏——火眼金睛@#@
（一）他做对了吗？
@#@@#@1、看看这句话，他改对了吗？
@#@@#@我把金鱼扔进了河里。
@#@改为：
@#@我被金鱼扔进了河里。
@#@@#@2、正确改法：
@#@金鱼被我扔进了河里。
@#@@#@3、大家一定要记住，主动者与被动者要交换位置。
@#@@#@
（二）他做对了吗？
@#@@#@1、看看这句话，他改对了吗？
@#@@#@茂密的树林把太阳遮住了。
@#@改为：
@#@太阳被树林遮住了。
@#@@#@2、正确改法：
@#@太阳被茂密的树林遮住了。
@#@@#@3、句中成分不能丢，不能粗心大意。
@#@@#@（三）他做对了吗？
@#@@#@1、看看这句话，他改对了吗？
@#@@#@妈妈把脏兮兮的衣服洗干净了。
@#@改为：
@#@衣服被脏兮兮的妈妈洗干净了。
@#@@#@2、正确改法：
@#@脏兮兮的衣服被妈妈洗干净了。
@#@@#@3、大家一定要记住，词语搭配千万不能改。
@#@@#@六、再次复习转换方法@#@
（一）找出“主动者”与“被动者”。
@#@@#@
（二）把、被互换。
@#@@#@（三）主动者与被动者交换位置。
@#@@#@（四）动作不变，搬下来。
@#@@#@七、总结@#@我们的学习结束了，希望大家能掌握并正确地运用。
@#@@#@ @#@@#@《把我的心脏带回祖国》第二课时教学设计@#@（苏教版小学语文国标本六年级第11册）@#@教学目标：
@#@@#@1、知识与技能：
@#@正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第2自然段。
@#@@#@2、过程与方法：
@#@通过指导学生朗读品味课文具体的语言材料体会肖邦的爱国主义情感。
@#@@#@3、情感、态度与价值观：
@#@体会肖邦的爱国主义精神，激发学生的爱国情感。
@#@@#@教学重点：
@#@@#@通过指导学生朗读品味课文具体的语言材料，抓住课题这条情感主线，进行语言文字训练和情感陶冶。
@#@@#@教学难点：
@#@@#@指导学生理解肖邦“把我的心脏带回祖国”这一弥留之际的请求中饱含的爱国情感。
@#@@#@教学准备:
@#@@#@1、教师准备教学课件，包括介绍肖邦及课文背景的文字、图片材料；@#@《即使你远在他乡》《革命练习曲》磁带；@#@与爱国有关的名人名言等。
@#@@#@2、学生自主预习，完成学案相关习题。
@#@@#@教学过程：
@#@@#@一、复习导入，自学质疑@#@上节课我们初步学习了课文《把我的心脏带回祖国》，经过大家的努力和整合一共留下了几个问题？
@#@谁来说说。
@#@@#@根据学生回答归纳出示：
@#@
（1）肖邦既然爱自己的祖国，为什么还要离开自己的祖国？
@#@
（2）埃斯内尔老师为什么要送肖邦一个盛満泥土的银杯？
@#@（3）肖邦为什么把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中？
@#@@#@【设计意图：
@#@这种开放式的导入方式，使学生带着问题走进课堂，通过回忆，让学生明确本节课的学习目标，更为本课的教学指明方向。
@#@】@#@二、合作探究，交流展示@#@这节课我们就一起来探讨这三个问题。
@#@@#@互动探究：
@#@（学案内容）@#@1、探究的问题。
@#@@#@
（1）肖邦既然爱自己的祖国，为什么还要离开自己的祖国？
@#@@#@
（2）埃斯内尔老师为什么要送肖邦一个盛満泥土的银杯？
@#@@#@（3）肖邦为什么把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中？
@#@@#@2、探究的方法：
@#@读、思、批注、组内交流。
@#@@#@探究指导：
@#@@#@
（一）探讨研究
（1）肖邦既然爱自己的祖国，为什么还要离开自己的祖国？
@#@@#@根据学生回答情况，学习文章第一节。
@#@注意抓住：
@#@“瓜分”“落到”“陷入深渊”“满怀悲愤”“不得不”等重点词句，进行研究，肖邦离开祖国的真正原因。
@#@（师课件出示，肖邦离开祖国波兰的背景资料。
@#@）突出地让学生重点理解感受肖邦的热爱祖国。
@#@集体朗读本整节。
@#@@#@
（二）探讨研究
（2）埃斯内尔老师为什么要送肖邦一个盛満泥土的银杯？
@#@@#@此段的学习就按照学生的回答，让学生体会、感悟①肖邦对于老师来说，是得意门生（相机渗透肖邦的音乐天才资料）②老师和同学都十分地依恋肖邦③老师和同学都不希望肖邦出国后忘记自己的祖国。
@#@④肖邦内心是不太想离开自己祖国的。
@#@而第三、四点是需要学生重点体会的。
@#@本段学习重点通过朗读来深入体会感受。
@#@@#@过渡：
@#@肖邦带着祖国的泥土，告别了亲人，离开了他深爱着的家园，上路了。
@#@他有没有忘记自己亲爱的教师和同学的嘱托呢？
@#@（没有）为什么？
@#@@#@（三）研究探讨“（3）肖邦为什么把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中？
@#@”@#@重点理解：
@#@“悲愤欲绝”“彻夜”等词。
@#@朗读并展开想象：
@#@波兰人民起义失败，一个个倒在敌人枪口下，这时，波兰人民听到《革命进行曲》，振奋精神，重新拿起武器抗争的情景。
@#@说说你从肖邦的举动中感受到了什么?
@#@朗读体会肖邦忘我工作的精神并展开想象。
@#@@#@出示“肖邦日夜思念着祖国。
@#@他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。
@#@”朗读。
@#@@#@结合插图，肖邦就是这样夜以继日地在钢琴前工作、工作。
@#@思乡情，亡国恨，随着琴声从他的作品里流淌出来。
@#@因此，这个时候，肖邦无论在钢琴演奏还是在音乐创作方面，都取得了惊人的成就。
@#@@#@【设计意图：
@#@苏霍姆林斯基曾经说过：
@#@“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。
@#@在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。
@#@”苏霍姆林斯基强调的是儿童在学习中的主动探究精神。
@#@质疑的目的是解疑，学生提出的问题必须在教学中解决。
@#@教师应给予学生解疑的方法。
@#@用什么方法来解决呢？
@#@传统的教学往往是由老师解答，而“探究性学习”则要求学生自己来解决问题。
@#@学习语文的方法很多，例如：
@#@听、读、思、议、画、找、写等。
@#@运用什么方法来解决问题呢？
@#@由学生自己决定。
@#@为的是更好地体现学生学习的自主性和探究性。
@#@】@#@三、精讲点拨课文结束部分，升华情感@#@过渡：
@#@时间在肖邦的紧张工作中飞逝。
@#@@#@1．出示：
@#@弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：
@#@“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。
@#@”@#@指名读。
@#@@#@2．
（1）理解“弥留之际”、“紧紧握着”。
@#@
（2）朗读肖邦的话，看看表达了他怎样的思想感情。
@#@（至死不忘祖国的强烈的爱国情感）@#@3．想象肖邦此时在想什么。
@#@（引导学生练说）@#@4．引读第6自然段。
@#@@#@
（1）出示理解“与世长辞”①查字典，解释“辞”。
@#@（告别）②说说它的意思。
@#@（永远离开人世）@#@
（2）读一读，比—比，说说有什么不同。
@#@@#@肖邦就是这样与世长辞了。
@#@@#@肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。
@#@@#@当时他39岁。
@#@当时他才39岁。
@#@@#@交流，小结：
@#@两组中的第二句话突出了肖邦的悲愤之情，亡国之恨。
@#@@#@5．指导朗读：
@#@用缓慢的语速，低沉的语调齐读第6自然段。
@#@@#@【设计意图：
@#@在一篇文章中，有许多词语可以是整篇文章的“触发点”、“共振点”、“兴奋点”，能够起到牵一发而动全身的作用。
@#@在本段教学中，我紧抓这几个关键词语，让学生进行深入体会肖邦的爱国情感。
@#@】@#@四、矫正反馈（学案内容）@#@1、埃斯内尔给肖邦的特殊礼物是，用意是。
@#@@#@2、我学习了课文知道肖邦的钢琴曲代表作，那的旋律表现了波兰人民的。
@#@@#@3、“弥留之际”意思是，肖邦在（城市名）与世长辞，当时，他才岁，“才”表达了作者之情。
@#@肖邦弥留之际的请求是，我从这句话中读出了。
@#@@#@指导方法：
@#@学生先自主完成练习，然后交流展示，最后师生共同纠正反馈.@#@五、总结全文@#@1、课文讲波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了他对祖国强烈的爱。
@#@@#@2、（指课题）“把心脏带回祖国”，肖邦弥留之际的请求是他灵魂深处的呐喊，是他爱国情怀至极的表现。
@#@@#@3、播放肖邦的《革命进行曲》，朗读全文，进一步体会。
@#@@#@【设计意图：
@#@课堂的高潮往往就是结束部分，这时候学生的情感已经通过一堂课的铺垫，经过老师的引导，到达了含苞欲放的时候，而音乐的铺陈则成了学生感情喷发的催化剂与强化剂，在音乐声中，达到了情感共鸣，化成了千言万语，厚积薄发，课堂则到达高潮。
@#@】@#@六、拓展延伸，完成作业（巩固案内容）@#@1、像肖邦这样爱国的人，古今中外有很多人，你知道有哪些关于他们的事迹，简单的给大家介绍一下。
@#@@#@2、写几句与爱国有关的名人名言。
@#@（至少两句）@#@1、@#@2、@#@附板书设计：
@#@@#@3、把我的心脏带回祖国@#@肖邦不得不离开波兰 @#@ 日夜思念 忘我工作 @#@ 弥留之际的请求@#@教学反思：
@#@@#@语文课程标准指出：
@#@阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
@#@每个学生都是一个独立的个体，每个人关注的侧重点也不一样。
@#@以读促疑，以疑促思，不仅有助于激发学生的兴趣，而且能有效促进学生的主动探究和发现，从而深刻地理解、感悟学习内容。
@#@@#@本课的第二自然段的阅读是对学生情感体验、文本感悟诸多能力的检验，也是对学生的问题的一次集中性的对话。
@#@所以我在学生理清了本段的基本脉络后，重点放在阅读、体验、对话这样的三步骤训练上。
@#@@#@“你告诉我，我可能会忘记，你给我看，我可能会记不住；@#@你让我参与，我可能会明白和发现。
@#@”在语文教学中，教师是教材与学生之间的中介桥梁。
@#@一堂课能不能唤起学生的情感，能不能使学生透过特定的文学符号理解其中的深藏的意蕴，进入教材规定的情景，产生强烈的情感体验，受到熏陶和感染，教师这个中介起着十分重要的作用。
@#@“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
@#@读书是学习，实践是更重要的学习。
@#@我们只有将学习的主体地位真正还给学生，让他们在生动活泼地在课堂内外丰富多彩的生活中去读书，去感悟，去思考，去创造，去表现，我们的教学质量才会获得切实的提高。
@#@@#@3、《把我的心脏带回祖国》第二课时学案@#@班级姓名第小组@#@学习内容：
@#@精读课文第2—6自然段。
@#@@#@学习目标：
@#@@#@1、正确、流利、有感情地朗读课文，学习课文第2—6节，背诵课文第二自然段。
@#@@#@2、体会肖邦强烈的爱国主义精神。
@#@@#@重点难点：
@#@@#@通过指导学生朗读品味课文具体的语言材料体会肖邦的爱国主义情感。
@#@@#@学法指导：
@#@读、思、议圈点勾画、做批注，组内交流，练习拓展。
@#@@#@学案内容：
@#@@#@一、资料搜索@#@1、课前搜集古今中外的一些爱国人士及关于他们的感人事迹。
@#@@#@2、课前搜集积累与爱国有关的名人名言@#@二、互动探究@#@1、探究的问题：
@#@@#@
（1）肖邦既然爱自己的祖国，为什么还要离开自己的祖国？
@#@@#@
（2）埃斯内尔老师为什么要送肖邦一个盛満泥土的银杯？
@#@@#@（3）肖邦为什么把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中？
@#@@#@2、探究的方法：
@#@读、思、批注、组内交流。
@#@@#@（上课前每个同学自主预习，在书上相应位置批注，写下自己的想法和疑问，语言要简洁。
@#@）@#@三、矫正反馈@#@1、埃斯内尔给肖邦的特殊礼物是，用意是。
@#@@#@2、我学习了课文知道肖邦的钢琴曲代表作，那的旋律表现了波兰人民的。
@#@@#@3、“弥留之际”意思是，肖邦在（城市名）与世长辞，当时，他才岁，“才”表达了作者之情。
@#@肖邦弥留之际的请求是，我从这句话中读出了。
@#@@#@3、《把我的心脏带回祖国》第二课时巩固案@#@班级姓名第小组@#@一、巩固练习@#@给下列词语中的加点字选择合适的义项,将正确答案的序号填在括号内。
@#@@#@1、疾A急速B痛苦C病D痛恨E猛烈@#@疾恶如仇（）疾风知劲草（）积劳成疾（）痛心疾首（）疾弛而去（）@#@2、绝A气息终止，死亡B断C完全没有D走不通的E独一无二@#@络绎不绝（）斩尽杀绝（）悲愤欲绝（）绝处逢生（）绝无仅有（）@#@3、辞A告别B不接受，请求离去C解雇D古典文学的一种体裁@#@辞职（）辞退（）与世长辞（）辞赋（）推辞（）@#@二、拓展延伸@#@1、像肖邦这样爱国的人，古今中外有很多人，你知道有哪些关于他们的事迹，简单的给大家介绍一下。
@#@@#@@#@@#@2、写几句与爱国有关的名人名言。
@#@（至少两句）@#@1、@#@2、@#@（下课前上交）@#@学习反思：
@#@@#@";i:
9;s:
20605:
"《人口原理》读后感《人口原理》读书心得五篇@#@《人口原理》读后感_《人口原理》读书心得五篇@#@----WORD文档，下载后可编辑修改----@#@ 大学生《人口原理》读后感【一】@#@ 马尔萨斯的在其著作《人口原理》一书中对人口的发展做了详尽的陈述，提出了几个重要的理论观点：
@#@首先是建构人口理论的两个前提，一是，食物是人类生存所必须需要的。
@#@二是，两性间性欲是必须的且几乎保持恒状。
@#@其次是两个级数的理论，即人是以几何级数增长，其增值力是无限的，而生活资料只能以算术级数增长。
@#@最后，马尔萨斯提出了减少人口的两种途径，即积极性抑制和预防性抑制。
@#@@#@ 在我看来，本书的重点在于以上三点。
@#@当然本书还提到了宗教等方面的相关问题对于人口发展的影响，但是以上三点尤为重要。
@#@人口问题现在可以说已经是全人类的问题，人口的过快增长给整个社会的经济、政治、文化、安全都带来了一些问题。
@#@《人口原理》一书很透彻的分析了造成人口增长的确切原因，以及为此提出了相关的解决方法。
@#@马尔萨斯的理论首次系统地论述了人口发展的核心问题，并将其理论化。
@#@@#@ 马尔萨斯首先认为人口增值力和土地生产力天然地不相等，而人口的增长必须获得相应的生活资料。
@#@当一个国家的人口所需要的生活资料不能够得到很好的满足的时候，会相应的产生一系列的问题，对于社会的安定是有害而无益的，以此，马尔萨斯认为当一个成年男子对于自己未来生活状况不抱有太好的期望的时候就会消减其结婚生育的想法，因为当自己都无法使得自己在下层阶级中获得最基本的物质需求，又怎么会生育来增加一个家庭的负担呢，这是对将来一段时间的预期。
@#@在我看来这对于计划生育政策有很好的借鉴意义。
@#@@#@ 尤其像中国的发展中国家，由于经济发展相对而言较为落后，但是人口总量却是很大，特别是农村地区，一个家庭的子女数相对城市而言是多的，但是比如上海等大型城市，一个家庭的子女数是很少的甚至有的家庭不想要孩子，归其原因，有一点是很重要的即他们对于未来的预期，在上海经济飞速发展，竞争压力大，未来预期较差，所以计划生育政策在上海就体现的不明显，但是农村地区随着福利政策的加强，家庭福利得到提升，在一定程度上更加需要实行计划生育政策。
@#@当一个地区人口逐渐增长达到当地的土地生产力不能供养的时候，为了生存就会自觉的减少人口增值力。
@#@@#@ 大学生《人口原理》读后感【二】@#@ 在《人口原理》一书中，马尔萨斯提到提高下层阶级的工资并不能改善他们的处境，在他看来整个社会资源是有限的，就是那么多，当上层阶级缴纳更多的赋税，然后再增加下层阶级的工资，这是徒劳的。
@#@因为当下层阶级获得的工资提高了，对于未来预期也会相应的提高，这样就会促使其结婚生育，增加了家庭人口数，同时为了生存会购买生活资料来维持自己的基本生活，但是这样无形中会提高产品的价@#@ 格，对于那些下层阶级来说并没有提高生活质量，工资的提高还是无法改变其生活现状。
@#@所以那些处于下层阶级的人总是无法很好的改善自己的生活条件，这对于我们的启示是很大的，首先妄图只是单方面的提高工资来解决吃穿住问题是行不通的，由此联想到中国在这几年中高喊增加各个阶层工资的做法是无用的，整个社会就像一个大的蛋糕，工资提高和生育率的提升使得资源被更多的人所占有，这样不仅使得生活资料价格上涨，而且也使得每个人所分享的资源也在减少，对于一个家庭来说不仅没有改善生活质量，反而加剧了生活的艰难，所以工资的提升是不能解决问题的。
@#@所以在很大程度上需要寻找其他的解决之道。
@#@在广大农村地区，土地是农民赖以生存的唯一资源，但是土地的利用率以及生产率并不能比人口增值力高，因为马尔萨斯认为人口以几何级数增长，并且增值力是无限的，但是生活资料只能以算数级数增长，这样二者就不能统一与和谐，当生活资料能够满足当地人口的需求的时候就会对人口增长起到促进作用，当时很大部分是生活资料落后于人口增长，这样就会导致人口增长缓慢。
@#@中国是一个农业大国，但是却不像马尔萨斯预想的那样，在广大农村地区生育率一直都很高，并没有因为生活资料有多大的改变，如果不是计划生育政策的实施，农村人口增长将是很快的，也许是文化背景不同，作者的部分观点与中国的实际是不相符合的。
@#@@#@ 马尔萨斯在《人口原理》中提出减少人口两种途径中提出了积极性抑制和预防性抑制。
@#@在作者看来积极性抑制是指一些下层阶级实际所处的困难境地，使他们不能给予子女应有的食物和照料。
@#@预防性抑制是指人们对养家糊口的忧虑。
@#@首先家庭所处的实际困难会使得家庭的主要负责人会充分考虑各项因素，以此来判断是否应该生育子女，以及应该何时生育子女才是最恰当的，同时积极性的抑制也会使得家庭在劳动中会更加的努力获得更多的生活资料储备，这对生产力的发展起到重要的作用。
@#@其次预防性抑制使得人们能够看清现状，评价自己能否生育和培养子女。
@#@这两种减少人口的途径都是比较有利的，但是我认为这是对那些理性的人说的，如果过于感性，很可能不会考虑很多因素，这样不利于人口的发展。
@#@当然在作者看来除了以上两种方式以外贫困和罪恶也能够抑制人口增长。
@#@但是这种抑制对于人类来说无疑是一种灾难，但是这种现象出现的又很普遍，尤其是对发展中国家来说，贫困是制约经济发展的重要因素，如果能够解决贫困问题，整个社会将会得到快速的发展。
@#@@#@ 在本书中，作者引用了很多著名学者的观点，如孔多赛、葛德文、亚当斯密等，当然在引用的过程中进行了自我的理解和纠正，这对于《人口原理》的完善起到了至关重要的作用，书中的观点有很多都增加了我对事物见解，如人口与生活资料的关系，工资提高与生活质量的提高二者之间的关系等，作者的见解独到，并且用数据来说明自己的观点，而且在叙述中采用反正法来解释有些观点的错误性和不切实际性。
@#@所以本书让人受益匪浅。
@#@@#@ 大学生《人口原理》读后感【三】@#@ 本书作者是托马斯-;@#@罗伯特-;@#@马尔萨斯（1765----1834），英国著名的经济学家、人口学家，他是有名的经济学教授，撰写了大量的经济学著作，如《地租的性质与发展》、《政治经济学》、《价值尺度》等，但真正使得马尔萨斯出名的还是他一直以来备受争议的著作《人口原理》一书。
@#@本书出版于1798，后来一版再版，书的内容也一再扩充，被翻译成了多国文字，引起各国学者的广泛关注。
@#@@#@ 作者生活的年代正是英国资产阶级革命后资本主义迅速发展的时期，工业革命蓬勃兴起，就得商业体系逐渐被打破。
@#@在这个时代里，资本的孳生扩展性导致了原始积累过后由“圈地运动”导致的大量无产者出现的局面，无产者大量涌进城市寻求谋生出路，然而资本家的剥削使得他们的生活极度贫困，两大阶级分化和阶级矛盾出现并日趋白热化。
@#@在这样的背景下机器工业不仅使广大小生产者遭到破产，而且使雇佣工人也愈来愈多地被抛向街头。
@#@资本家使用机器的目的，是为了榨取更多的剩余价值。
@#@因此，随着资本主义机器工业的发展，工人变成机器的附庸，终日从事令人疲惫不堪的体力劳动，引起了工人生理上的畸形发展。
@#@机器的使用还成为延长劳动日和提高劳动强度的手段。
@#@18世纪后期15小时工作日被认为是正常的。
@#@农民被剥夺土地，手工业者破产，工人大批失业，使英国社会矛盾逐渐尖锐化，反抗运动遍及英国各地。
@#@1769年英国政府曾颁布破坏机器者处死刑的法令。
@#@但1779年一些地区参加捣毁机器的工人仍多达8万。
@#@@#@ 读完第一章，我发现那种仰望大师的崇敬之心尤然升起，人口，这个词是多么复杂的状况，可能我从来就没有认真的思考过，竟然还有可以称为“人口原理”的东西。
@#@中国的人口、亚洲的人口、世界的人口，它们都遵循着某些原理?
@#@第一章印象特别深刻的地方是马尔萨斯提出的两条公理，显而易见，它们是不必受到质疑的：
@#@@#@ 第一，食物是人类生存所必需的。
@#@@#@ 第二，两性之间的情欲是必然的，且几乎会维持现状。
@#@@#@ 马尔萨斯真正强大的地方在于《人口原理》的所有观点都是建立在这两条公理上的。
@#@从极其简单的公理推导出复杂的结论，在物理领域，我佩服的是爱因斯坦;@#@在社会学领域，我折服于马尔萨斯。
@#@@#@ 根据马尔萨斯的观点，人口以几何级数增长，而生活资料以算术级数增长，这一点不需要特别说明。
@#@在这种情况下，无论人口增长的基数是多么小，由于其令人吃惊的增长速度，如果没有任何社会限制，理论上人口总数将变得非常巨大。
@#@另一方面，食物增长的速度是缓慢的，劳动者的勤劳可以可以在一定程度上起到促进作用，然而大局上于事无补，因为土地会受到限制。
@#@于是，社会生活资料的总量会随着时间被快速增加的人口总量超过，一旦出现这种情况，社会内在的平衡机制将发生更大的作用。
@#@社会制度如婚姻制度中禁止早婚、社会现象如弃婴等将对人口增长起抑制作用。
@#@同时，过多的人口造成生活资料的短缺，贫困和犯罪将长期困扰下层社会，直到人口总量同生活资料总量重新达到平衡。
@#@@#@ 在我国，马尔萨斯的人口理论一直是作为资产阶级的人口学理论而被冠以伪科学的帽子遭受到全面批判的，马克思和恩格斯早就预见到人口增殖受到控制是可能的。
@#@恩格斯在1881年致卡尔-;@#@考茨基的信中，从人口增长必须同物质资料相适应的观点出发，指出：
@#@“人类数量增多到必须为其增长规定一个限度的这种抽象可能性当然是存在的。
@#@但是，如果说共产主义社会在将来某个时候不得不象已经对物的生产进行调整那样，同时也对人的生产进行调整，那未正是那个社会，而且只有那个社会才能毫无困难地作到这点。
@#@在这样的社会里，有计划地达到现在法国和下奥地利在自发的无计划的发展过程中产生的那种结果，在我看来，并不是那么困难的事情。
@#@”1958年，马寅初先生的《新人口论》遭受错误的攻击与批判，于是在全国掀起了批判马尔萨斯主义的热潮。
@#@马尔萨斯被批为资产阶级代言人，他认为人类一切罪恶的根源都在于人口的增长超过了物质资料的生产速度，食物的缺乏才是引起人世间各种斗争和罪恶的主要原因，所以救济穷人事实上是错误的，因为他提出了两个公理：
@#@第一，食物为人类生存所必需;@#@第二，两性间的情欲是必然的，且几乎会保持现状。
@#@只要人类的食物得到满足，我们就会毫无顾忌的去生育，这样人类的人口就会迅速增长，因为人口的增长是按几何级数增长的而事物的增长是按算数级数增长的，所以迫于对事物的需要就会导致人类的战争、犯罪等行为。
@#@基于这样的理由，马尔萨斯坚决反对救济穷人，并且主张取缔英国1601年通过的《济贫法》，这导致了许多人的反对。
@#@@#@ 《济贫法》，社会救济或者社会福利不能使社会下层阶级完全摆脱匮乏的压力从人口原理可以得到结论，《济贫法》是多余的。
@#@一个经济上的解释是，将富人的钱转移支付给穷人并不能提高穷人的购买力，因为社会生活资料并没有增加，《济贫法》导致穷人购买更多，这种情况下物价上升，穷人的生活水平不能显著改善，而富人的生活水平却会下降。
@#@从人口原理可以得出估算人口的最好尺度是社会生活资料，更确切地说是环境容量，即自然资源和社会资源可以容纳的最佳人口。
@#@一旦人口超过环境容量，生活资料的不均必然困扰下层人民，贫困和犯罪反复发生，成为人口抑制的主要方式。
@#@@#@ 社会救济或者社会福利同样如此，它们并不能显著改善穷人的生活状况。
@#@一旦人口超过最佳环境容量，下层社会的人民将长期在贫穷和犯罪中，直到人口和生活资料重新平衡。
@#@然而，由于人口负增长或者缓慢增长的困难，生活资料增长的缓慢，重新平衡的过程将会比较漫长。
@#@@#@ 如果不能有效地控制人口数量缓慢增长或者负增长，那么解决贫困或犯罪----主要的社会问题----最有效的手段就是发展经济，增加生活资料。
@#@从这个方面可以解释当前中国面对庞大的人口基数坚持发展经济路线的选择。
@#@@#@ 大学生《人口原理》读后感【四】@#@ 《人口原理》出版的第二年，英国首相小威廉·@#@皮特放弃了颁布新的《济贫法》。
@#@马尔萨斯认为《济贫法》不仅无助于改善穷人的生活状况，还破坏了英国农民的自立精神，所以《济贫法》是无用的。
@#@致使社会完善的主要途径是增加生活资料，使它与人口完成合理的配置;@#@或者减少人口，抑制人口增长，使人口去匹配资源。
@#@这个观点无可厚非，然而，它是否就完全否定了社会救济或社会福利致力于社会完善的意义?
@#@@#@ 从我们能够观察的现象看，当今社会绝大多数国家都实行了社会救助制度和社会福利制度，这一点不仅说明社会救助和社会福利符合历史潮流，还说明它们确实在发生作用。
@#@并不是在所有情况下社会救助和社会福利都是无用的。
@#@当社会分配不均的状况比较严重的时候，通过社会救助或社会福利将富人的小部分财产转移到穷人会产生莫大的效益。
@#@新的福利经济学的观点可以说明这一点，富人的小部分财产边际效用低，而这部分财产用于穷人将产生极高的边际效用，从而带来社会总效用增加。
@#@所以，在社会贫富分化严重、生产迅速增加的情况下，社会救济和社会福利制度能够带来社会效用增加，对于社会完善是具有积极意义的。
@#@@#@ 读完此书后，使我更加认识到合理控制人口的重要性，还有更具体的学习了马克思基本原理，理论和实践证明马克思主义的方法论和世界观是具有强大的生命力的。
@#@@#@ 大学生《人口原理》读后感【五】@#@ 托马斯-;@#@罗伯特-;@#@马尔萨斯，英国经济学家，近代人口问题研究的的先驱。
@#@他的著作《人口原理》是人口学的开山之作,其书的发表引起了许多国家对人口问题的重视。
@#@阅读完马尔萨斯的《人口原理》，从它的产生背景来看，他的人口论，是为包括土地贵族和资产阶级在内的英国统治阶级辩护的，是为了压迫广大的基层劳动人民而生的，但不得不得承认，他的理论中也有可被借鉴的东西。
@#@在《人口原理》这本书中主要由以下理论：
@#@@#@ 首先，是“两个公理”，他的人口理论将人类所固有的食欲和性欲这两种生理现象作为“两个公理”，并据此分析人口现象。
@#@第一，食物为人类生存所必需。
@#@人类要生存，首先得解决衣食住行等生活资料的需求，物质资料的存在是人类社会的前提和基础。
@#@第二，两性间的情欲是必然的，且几乎会保持现状。
@#@这也是不争的事实，因为人首先是生物的人。
@#@我国长期以来忽视人的自然属性，强调人的社会属性，把人当成不食人间烟火的高、大、全式的英雄，就使人失去其存在的生物基础。
@#@性欲是一种动物性的本能，是一种先天的，孔子说的“食，色，性也”，性就像我们饿了要吃饭一样平常，相比而言，弗洛伊德把性作为一种人类最原始、最根本的驱动力的观点是比较偏激的，但不是没有道理。
@#@它们是所谓人类“本性的固定法则”。
@#@食物是人类生存所必须的，但是大自然提供给人类的食物是十分有限的;@#@人总是在繁殖的，而人类繁殖的能力是无限的。
@#@以有限的食物对无限的人口，因此，食物必然会短缺，势必会导致饥饿、贫困。
@#@而马尔萨斯这一论断的提出是建立在“两个级数”的基础上。
@#@@#@ 其次，“两个级数”即人口若是不受到有效的抑制，便会以几何比数增加，而生活资料却是以算数比数增加的。
@#@人口的增长与生活资料的增长是不平衡的，生活资料的增长难以赶上人口的增长，人均的生活资料便会下降，再者人口的增长会带给劳动力市场很大的压力，工人工资水平会下降且失业率会上升，因此，人们的生活水平会下降，渐渐陷入贫困状态。
@#@但是，他所认为的两者之间的关系，并没有将一些相关的因素纳入考虑范围，事实上，人口在长期的发展中总是受到某种阻碍的：
@#@在资本主义社会以前，大量的战争、疾病、瘟疫、灾荒、贫困等极大地抑制了人口的增长。
@#@到了现代，生育控制更是直接从出生的角度对人口增长施加了影响。
@#@@#@ 再次，“两种抑制”即对人口增长的抑制有两种方法：
@#@第一，积极抑制,罪恶和苦难缩短人的寿命,过度劳动、极度贫困、恶劣环境、城市拥挤、疾病和战争、饥荒和瘟疫等都会降低人口增长;@#@第二,道德抑制,提倡晚婚、晚育、不结婚及严守性道德等办法来降低出生率。
@#@如果人口增长过快，抑制人口增长的因素会起作用，工资会下降，食品价格会上升，人们会开拓新土地，改良旧耕地。
@#@当人口与食物的矛盾得以缓和时，新一轮人口增加又会重新开始，循环逻辑使人口围绕生活资料上下波动。
@#@@#@ 当前，人口增长过快、人口分布不均衡，仍然是困扰世界各国经济社会发展的一个重大问题。
@#@而马尔萨斯的人口理论也具有很强的现实意义：
@#@他提倡晚婚，男女在有负担能力的时候再结婚。
@#@晚婚可以提高父母的抚养能力，有利于下一代的健康成长。
@#@同时，人口生育时间的延后，相应地降低了人口出生率，因此我国把晚婚晚育作为计划生育工作的重要原则。
@#@马尔萨斯还看到贫困家庭生育率高，富裕家庭则相反。
@#@他认为一个重要的原因就是受教育程度不同。
@#@因此，提高公民的受教育程度，控制人口数量，提高人口质量，无疑是极有价值的思想。
@#@简言之，我们应当历史而客观地看待马尔萨斯的人口论，通过批判《人口原理》中消极、错误的思想，吸取其合理内核，为中国人口与计划生育工作提供理论指导，充分认识到控制人口增长的必要性和长期性，这对于世界第一人口大国实现人口与经济增长，资源环境、社会稳定的协调发展具有十分重要的现实意义。
@#@@#@@#@";i:
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"幼儿园小班保教工作计划范文@#@2017年幼儿园小班保教工作计划范文@#@新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
@#@本学期工作计划如下:
@#@@#@一、提高思想政治素养@#@积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。
@#@服从领导的安排，认真完成各项工作。
@#@以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。
@#@发挥团队精神，协助教养员做好班级工作。
@#@@#@二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培养@#@这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，尽快的适应新的环境。
@#@培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。
@#@让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。
@#@@#@1、在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。
@#@@#@2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。
@#@@#@3、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。
@#@教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。
@#@@#@4、生活卫生常识@#@知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。
@#@不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。
@#@@#@知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。
@#@@#@知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。
@#@@#@知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。
@#@@#@5、安全常识@#@加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地方，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。
@#@@#@懂得交通安全。
@#@@#@会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。
@#@@#@6、生活能力@#@指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。
@#@饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。
@#@@#@幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。
@#@@#@安静就寝。
@#@独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。
@#@@#@保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。
@#@@#@保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。
@#@@#@三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。
@#@@#@幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。
@#@以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长。
@#@@#@2017年幼儿园小班保教工作计划范文2@#@本人这一学期带的是小班，主要是配合我班二位老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情况：
@#@@#@一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作@#@社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。
@#@在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。
@#@@#@二、关心孩子，热心工作@#@爱是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了小三班的保育员以来，我是用心诠释着爱，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。
@#@通过这段时间的工作，我认为：
@#@自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
@#@@#@三、手脚勤快、经常反思@#@虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时@#@除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要勤，比如：
@#@勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，为什么要这样做，今天这件事我做的对不对等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
@#@@#@四、工作效果及努力方向@#@由于这学期，我带的是小班的孩子，他们才刚离开自己的父母，踏入幼儿园的道路中，我必须让他们学会自立自理，在日常生活中可以学会自己的事情自己做。
@#@刚开始幼儿的自理能力差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的形式对幼儿进行培养，如培养先小便后洗手时，教师边念儿歌边师范：
@#@先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。
@#@让孩子边模仿边念，在模仿中理解，学会正确洗手方法，经过培养训练，幼儿的自我服务能力大大加强。
@#@如：
@#@会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认可。
@#@当然自己在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想：
@#@只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起园部对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。
@#@@#@五、密切联系，增进家园互动@#@在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。
@#@平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。
@#@接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。
@#@我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。
@#@让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
@#@@#@时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。
@#@要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。
@#@@#@2017年幼儿园小班保教工作计划范文3@#@新的学期来临了。
@#@又到了展望将来的好时机了，现将一学期工作计划如下：
@#@@#@一、健康成长，保育为先。
@#@我班在幼儿园领导和保健老师的直接领导和指导下，卫生保健工作取得了一定的成绩。
@#@为了减少常见病、多发病的发生，每天用药物消毒外，订时对教室和寝室进行空气消毒，杜绝了传染病的流行。
@#@同时做好常见病的预防，发现问题及时报告和处理。
@#@做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。
@#@如：
@#@通过中班半年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。
@#@但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。
@#@@#@二、新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活：
@#@@#@让家长放心地把孩子交给我们，让每个孩子都能在安全的环境中健康地生活,幼儿健康，老师才会快乐。
@#@@#@能做好班级的各项消毒，以防簿感染@#@能搞好班级和包干区的卫生工作。
@#@物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
@#@@#@能培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。
@#@@#@在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。
@#@能做好幼儿活动的护理工作。
@#@根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。
@#@@#@加强幼儿的安全意识教育。
@#@活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。
@#@@#@2017年幼儿园小班保教工作计划范文4@#@强化安全防范意识，确保幼儿安全。
@#@开学前，全体教职员工对大型玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发现问题及时改进，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。
@#@认真做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。
@#@坚持早、午、离园时的检查工作，发现不安全因素及时处理。
@#@有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。
@#@做好体弱幼儿的护理，坚持开病号餐，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。
@#@每周坚持清洗幼儿的被褥，进行消毒。
@#@@#@幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。
@#@上学期，在园领导的正确领导和全体老师的共同努力下，我园顺利通过了省绿色幼儿园的评估，保育工作也取得了一定的成绩。
@#@本学期，我园将进一步将环保教育渗透于幼儿教育领域之中，并切实做好创建省教育强镇的各项工作。
@#@我园的各项保育工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高保育老师的工作水平及思想业务素质，经保育组全体成员共同探讨，制定以下工作计划：
@#@@#@一、做好幼儿一日生活常规的培养。
@#@@#@为了贯彻幼儿园教育指导纲要，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。
@#@让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。
@#@@#@1.幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。
@#@根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。
@#@提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。
@#@@#@指导幼儿用正确的方法洗脸。
@#@饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。
@#@@#@3.鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，坚持穿园服入园。
@#@培养幼儿的自我保护意识。
@#@学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保意识。
@#@@#@4.培养幼儿的自理能力：
@#@教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。
@#@开展小、中、大班级幼儿生活自理能力比赛。
@#@学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。
@#@@#@5.精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。
@#@在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。
@#@@#@二、在保教中要做到有机结合，纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等。
@#@开展幼儿之间的大带小活动，采取大、中班幼儿帮助小班幼儿完成某项任务的活动，培养幼儿互帮互助的良好品质。
@#@@#@三、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。
@#@要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。
@#@坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。
@#@在活动中开展一些班级之间的体育比赛，如自行车比赛、羊角球比赛、接力比赛等。
@#@@#@四、加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发生。
@#@@#@让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，知道遇到困难时一些简单的自救方法。
@#@老师们要有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。
@#@@#@五、加强保教人员的保育意识，认真学习保育员工作职责，明确保育工作目标。
@#@保教人员要做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。
@#@保教人员认真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒等。
@#@平时做到一日一小搞，一周一大搞，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持园。
@#@@#@六、强化安全防范意识，确保幼儿安全。
@#@开学前，全体教职员工对大型玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发现问题及时改进，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。
@#@认真做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。
@#@坚持早、午、离园时的检查工作，发现不安全因素及时处理。
@#@有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。
@#@做好体弱幼儿的护理，坚持开病号餐，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。
@#@每周坚持清洗幼儿的被褥，进行消毒。
@#@工作计划@#@七、保育员队伍的建设。
@#@@#@1.定期组织保育老师进行业务学习。
@#@时间定于每双周周五下午3：
@#@004：
@#@00。
@#@总结保育工作的情况，解决工作中出现的问题。
@#@学习保育知识和技能。
@#@@#@积极参加园内组织的英语、普通话、电脑、手指快算的培训。
@#@@#@3.保育老师开展我是如何组织幼儿午睡的征文活动，坚持撰写心得体会。
@#@@#@以上是本学期的保育工作计划，保育组全体成员将认真贯彻实施，请园领导给予监督和指导。
@#@@#@谢谢阅读！
@#@@#@";i:
11;s:
25881:
"#中#考科学模拟1@#@中考科学模拟试卷1@#@试题卷@#@本卷可能用到的相对原子质量（原子量）@#@H—1、C－12、N—14、O－16、Na－23、Mg—24、S－32、Cl—35.5、K—39@#@Ca—40、Fe—56、Cu—64、Ba—137@#@一、选择题（每题4分，共24分）@#@1、火灾常给森林带来较大危害，但是某些国家有时对寒带地区森林中的残枝落叶等进行有限度的人工火烧，以对森林进行资源管理，这种人工火烧的主要目的是@#@A．消灭森林病虫害B．刺激树木种子萌发@#@C．加速生态系统的分解过程D．提高森林的蓄水能力@#@2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是@#@A.光B.水C.温度D.湿度@#@3、“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。
@#@生活中废弃的铁锅、铝质易拉罐、铜导线等可以归为一类加以回收，它们属于@#@A．有机物B．金属或合金C．氧化物D．盐@#@4、人的胃液中含有少量盐酸，则胃液的PH为@#@A．小于7B．等于7C．大于7D．无法判断@#@5、去年夏季以来，我省大多数地区都出现程度不同的“电荒”，局部地区经常拉闸限电，一些重要单位及医院、影剧院、学校等都购买柴油发电机以备急用，从能量转化角度看，“柴油发电机”把@#@A．热能转化为电能B．电能转化为机械能@#@C．化学能转化为电能D．机械能转化为光能@#@6、某精密电子仪器中为了便于调节电路中的电流，其调节部分使用了两个滑动变阻器，如图所示．已知这两个滑动变阻器是分别用不同的电阻丝绕在相同的绝缘瓷管上制成的，其中R1的总电阻是200Ω,R2的总电阻是5000Ω，开始时两变阻器都处于最大阻值处，怎样才能既快又准确地使电流表指针指到要求位置上@#@A、先调节R1，使电流表指针指到要求位置的附近，再调节R2@#@B、先调节R2，使电流表指针指到要求位置的附近，再调节R1@#@C、同时调节R1和R2，使电流表指针指到要求位置@#@D、交替、反复调节R1和R2，使电流表指针指到要求位置@#@二、选择题（每题3分，共48分）@#@7、在我省东面的东海浅海区，有牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。
@#@这些生物构成了@#@A．群落B．种群C．生态系统D．生态因子@#@8、人体内脂肪和蛋白质共同的代谢终产物有@#@A．二氧化碳、水和尿素B．甘油、脂肪酸和氨基酸@#@C．尿素和尿酸D．二氧化碳和水@#@9、在农业上常用来改良酸性土壤的物质是@#@A．烧碱B．石灰石C．稀盐酸D．消石灰，@#@10、有下列四个事例：
@#@①汽车上坡要减速②市内机动车限速③汽车行驶路程越长，耗油越多④高速公路上，驾驶员系安全带。
@#@选择解释的原理或公式正确的是@#@A．①-能量守恒B．②-节能C．③-P=FvD．④-惯性@#@11、如图1所示，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓缓进入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，图2中能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离h关系的图象是@#@12、用如图所示装置做“喷泉实验”，这个实验可以说明：
@#@①容器A里的气压大于大气压强；@#@②容器A里的气压小于大气压强；@#@③喷泉停止时，容器A中的气压等于大气压强；@#@④喷泉最后如能将水灌满A球，说明喷泉前A球内为真空．上述四点说明中，正确的是@#@A．只有②B．只有②③@#@C．只有②④D．除去①@#@13、纯碱是重要的化工产品，用途很广泛。
@#@现以纯碱、石灰石、水三种物质为原料制取氢氧化钠，所发生的化学反应中不包括@#@A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应@#@14、下列试剂用括号里的方法贮存，不正确的是@#@A．NaOH溶液（无色玻璃瓶、橡皮塞）B．稀硫酸（无色玻璃瓶、玻璃盖）@#@C．硝酸（无色玻璃瓶、橡皮塞）D．白磷（放在水里）@#@15、假如我们要生产这样三种温度计①实验室用的能测出铅锡熔点的温度。
@#@②便宜的测室温用的寒暑表。
@#@③便宜的能测开水温度的温度计。
@#@假如我们手边可以利用的液体有：
@#@比较贵的水银，很便宜的酒精和甲苯，则@#@几种物质熔点（℃）标准大气压下的沸点表（℃）@#@铝660固态水银-38.8@#@铅328固态酒精-95@#@锡232固态甲苯-117@#@液态铅1740甲苯111@#@水银357酒精78.5@#@ @#@@#@A．三种温度计都可以选水银B．①选水银②选酒精③选甲苯@#@C．①选甲苯②选水银③选酒精D．三种温度计都可以选甲苯@#@16、如图所示为某种油库油量系统的的结构示意图，油量表可以用电流表，也可用电压表，则下列说法正确的是@#@A．若油量表是电流表，示数减小时表示油液面上升，电路的总电阻变大@#@B．若油量表是电压表，示数减小时表示油液面上升，电路的总电阻变大@#@C．若油量表是电流表，示数减小时表示油液面下降，电路的总电阻变大@#@D．若油量表是电压表，示数减小时表示油液面下降，电路的总电阻变小@#@17、向足量稀硫酸中加入适量的铁粉，下列图像能正确表示其变化情况的是@#@18、收集一试管氢气，验纯时只听到了轻微的响声，则此时氢气的体积分数可能是@#@①2%②8%③70%④85％⑤100%@#@A.①B.②③C.④⑤D.只有⑤@#@19、小强在一次赶集时，帮妈妈拿一个大包裹，小强找到一根木棒，利用如图所示的方法挑着重物扛在肩上行走，请你比较甲、乙两种扛包裹的方法，其中错误的说法是@#@A．照图乙那样胳膊费力些@#@B．两种扛法肩受到的力相同@#@C．两种扛法脚对地面的压力相同@#@D．两种扛法中，阻力和动力臂相同，但乙比甲阻力臂长，@#@动力也就比甲大。
@#@@#@20、如图所示，若要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧秤的计数变小，则变阻器接入电路的方式可以是@#@A．C接E、D接FB．C接E、B接F@#@C．A接E、D接FD．A接E、B接F@#@21、在容量为50m1的烧杯中盛有20m1的氢氧化钠溶液，滴加几滴紫色石蕊试液，再逐滴滴加盐酸溶液至过量，溶液颜色的变化情况是@#@A.蓝色→紫色→红色B.蓝色→无色→红色@#@C.红色→紫色→蓝色D.红色→无色→紫色@#@22、给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图3中a图线所示，若其它条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是@#@A.aB.bC．cD.d@#@三、填空题（本大题共16分）@#@23．（2分）观察黑藻叶临时装片的实验中，在高倍镜下可以清楚地观察到叶绿体及细胞质中的其它颗粒均围着（填“液泡”或“细胞核”）在流动。
@#@如果要使视野中左上角的物体移到视野中央，则应使装片向适当移动@#@24．（4分）根据图示回答：
@#@
（1）该食物网共有条食物链@#@
（2）从生态系统的营养功能看，草属于，为维护生态系统的正常运转还需要一类很重要的生物是。
@#@@#@（3）若过度捕猎狐，则兔的数量会。
@#@@#@25、（4分）下图是测定植物呼吸作用的装置，C中放一盆绿色植物，整个C装置用不透光的玻璃罩罩住。
@#@@#@
（1）A中的氢氧化钠是用来吸收空气中的CO2,B中石灰水的作用是；@#@D中石灰水的作用是。
@#@@#@
（2）C用不透光的玻璃罩的作用是什么？
@#@答：
@#@@#@（3）若将植物换成活种子会有什么结果？
@#@答：
@#@@#@26、（6分）为验证PH对唾液淀粉酶活性的影响，实验如下：
@#@@#@⑴在1-5号试管中加入相应的缓冲液2ml。
@#@@#@⑵加完淀粉液后，向各试管中加入相应的缓冲液3.00ml，使各试管中反应液PH依次为5.00、6.20、6.80、7.40、8.00。
@#@@#@⑶分别向1-5号试管中加入0.5%唾液1ml，然后进行37℃恒温水浴。
@#@@#@⑷反应过程中，每隔1min从第3号取出一滴反应液，滴在比色板上，加1滴碘液显色，待呈黄色时，立即取出5支试管，加碘液显色并比色，记录结果。
@#@@#@处理试管编号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@PH@#@5.00@#@6.20@#@6.80@#@7.40@#@8.00@#@结果@#@深蓝色@#@蓝色@#@橙黄色@#@蓝色@#@深蓝色@#@⑸结果如下：
@#@@#@ @#@@#@请回答：
@#@@#@
（1）实验过程中为何要选择37℃恒温？
@#@答：
@#@；@#@@#@
（2）3号试管加碘液后出现橙黄色，说明什么？
@#@答：
@#@；@#@@#@（3）该实验得出的结论是什么？
@#@答：
@#@；@#@@#@四、填空、简答、计算题（本大题共42分）@#@27．（4分）为了探究“电流做功与电压大小和电流大小的关系”，某同学特别设计了下列实验：
@#@将R1、R2组成串联电路，在通电时间相同的情况下，探究电流做功跟电压大小的关系．实验采用的是@#@的研究方法．实验的设计依据是电流的效应．当R1>@#@R2，在通电时间相同时，通过观察两玻璃管内变化的大小和电压表的读数，我们可以推测：
@#@在通电时间相同、通过电流相等的情况下越大，电流做功越多．@#@28．（4分）如图所示是一种小型千斤顶，当手往下压动摇臂时，能把顶着的重物微微抬高一段很小的距离。
@#@把摇臂向上复位时，抬起的重物可以保持不动，再按下摇臂时，重物又被微微抬起。
@#@上下往复操作摇臂，重物便渐渐举高。
@#@用这种千斤顶把某汽车的一个后轮顶起时，施加在摇臂上向下的压力为100N，每压一次，手向下移动的距离是20cm，则每压一次手对千斤顶做功@#@焦，压120次后，后轮被抬高15cm，若汽车质量4×@#@103kg，千斤顶支持其重量的30％，不考虑手使摇臂向上复位所作的功，该千斤顶的机械效率是。
@#@@#@29．（4分）有一光电控制液面高度的仪器，是通过光束在液面上的反射光线射到光电屏（能将光信号转化为电信号处理）上来显示液面高度，然后通过装置调节液面的高度。
@#@如图甲所示光路图，当光电屏上的光点由S1移到S2时，表示液面（填“上升”，“下降”或“不变”）；@#@你认为这种装置可以用在哪些地方，请举一例：
@#@。
@#@@#@30．（5分）如图所示是一种直流小电动机，根据接线的不同可实现正转和反转。
@#@@#@
（1）直流电动机是利用的原理制成的。
@#@@#@
（2）图中K是一个单刀双掷开关，刀扳到右边时a、b两接线柱连通，刀板到左边时，a、c两个接线柱连通。
@#@图中标有“G”的是电动机的符号。
@#@请把图中的这些符号连成电路图。
@#@使开关扳到左右两边时电动机各用一个电源供电，而且转动方向向反。
@#@@#@@#@31．（6分）2002年初，伊莱克斯公司首次向世人展示成型的、不用洗涤剂的离子洗衣技术，带来了一场洗涤革命。
@#@传统洗衣机洗涤衣物，靠的是洗涤剂中的活性剂；@#@而离子洗衣机则通过在洗衣机内部安装特殊的活水装置（离子水发生器），把普通自来水分解为离子水，通过离子水的高渗透性及离子独有的对污渍、灰尘的分解作用和吸附作用，达到对衣物的清洁。
@#@离子水的全称是强氧化性活性离子水，不仅无毒，还能消毒，从而结束近百年来人们必须依赖化学剂清洁衣物的历史。
@#@回答下列问题：
@#@@#@
（1）离子对灰尘具有吸附作用是因为。
@#@@#@
（2）离子水洗衣机由于用洗涤剂而省去漂洗的过程，不仅不会造成对环境的污染，还能节省电能。
@#@若一个家庭正常洗涤衣物时，每次漂洗的时间为15min，洗衣机漂洗的功率为140W，改用离子水洗衣机后，此项每次可节省的电能为kwh。
@#@@#@（3）洗衣机的外壳是金属的，图2表示插头没有接地线，外壳与火线接触漏电，手触及外壳，试在图中画出电流经过的路线（假设此时M为正，N为负）。
@#@图3表示插头已接地线，接在洗衣机外壳，此时发生漏电，试在此图中画出电流经过的路线。
@#@@#@32．（6分）金属丝被拉断时拉力的大小和什么因素有关？
@#@某同学在一台拉力机上通过实验来探究这个问题。
@#@这台拉力机可以逐渐增大固定在该机器上金属丝的拉力，可以读出金属丝拉断时的拉力大小。
@#@实验能提供的金属丝有右表所列的9个品种（每个品种有许多根），根据有关猜想请选择实验的金属丝。
@#@@#@金属丝名称@#@金属丝材料@#@长度/cm@#@横截面积mm2@#@A@#@铜@#@10@#@0.5@#@B@#@铜@#@10@#@1@#@C@#@铜@#@10@#@1.5@#@D@#@铜@#@20@#@0.5@#@E@#@铜@#@20@#@1.5@#@F@#@铜@#@30@#@0.5@#@G@#@铁@#@20@#@0.5@#@H@#@铝@#@30@#@1.5@#@
（1）猜想一：
@#@相同材料的金属丝被拉断时，其拉力大小与金属丝长度无关。
@#@@#@为验证猜想一，应选用的金属丝为、、；@#@@#@
（2）猜想二：
@#@相同材料金属丝拉断时单位横截面积所受拉力相同。
@#@@#@为验证猜想二，应选用的金属丝为、、；@#@@#@（3）猜想三：
@#@不同材料的金属丝拉断时，其单位横截面积所受的拉力不同。
@#@@#@在猜想一、猜想二都获得验证的情况下，为验证猜想三，应选用的金属丝为、、@#@；@#@@#@33．（7分）纳米技术不仅应用于高科技，在生产、生活中也得到了广泛的应用，如纳米洗衣机、纳米电冰箱、纳米服装等．某中学纳米课题小组的同学对其应用进行了调查，下面是他们了解到的某一厂家生产的新产品一纳米电热水器的部分技术参数表：
@#@@#@
（1）开关S接哪一挡（“l”、“2”、或“3"@#@）时为低温挡，并说明理由．@#@
（2）根据表中所给的数据计算出电阻R2的电阻值．@#@（3）从表中任选两个型号的电热水器，分别在高温挡通电1min（不计热损耗）．求两水箱中水的温度升高量之比．[c=4.2x103J/（kg℃））@#@34．（6分）某工地的简易水塔容积为2米3，采用电动机抽水机从低于水塔30米的湖中抽水，该工地用水高峰期在傍晚6点到7点，这1小时的用水量达8吨，而其它时间用水量很小。
@#@@#@
（1）将水塔从没水到抽满水，抽水机对水做多少功？
@#@@#@
（2）则要使该工地在用水高峰期不断水，水泵抽水的效率为50%，则至少要配备多少瓦的电动机匹配水泵？
@#@@#@五、填空、计算题（本大题共30分）@#@35、（3分）“纳米材料”特指粒径为1-100nm（1m=10-9m）的颗粒，纳米材料技术应用几乎涉及现代工业的各个领域。
@#@用纳米级的某种氧化物作催化剂，使汽车尾气中的CO跟NO反应转化为两种气体，其中一种可参与植物的光合作用，另一种是空气中含量最多的气体。
@#@这两种气体是，写出CO与NO反应的化学方程式@#@36、（2分）有一包白色粉末，可能是氯化钾、碳酸钠、无水硫酸铜、硫酸钠、硝酸钡中的一种或几种盐组成。
@#@为了探究它的组成，我做了如下实验：
@#@请将可能的实验现象和结论填写出来（写出一种即可）。
@#@@#@37、（7分）钛（Ti）因为具有许多神奇的性能而越来越引起人们的关注。
@#@在常温下钛和许多非金属、酸不反应，红热时，却可与许多常见非金属单质反应。
@#@钛是航空、宇航、军工、电力等方面的必须原料。
@#@地壳中的含钛矿石之一的Ti02：
@#@称金红石，目前大规模生产钛的方法是：
@#@@#@第一步：
@#@把金红石、炭粉混合，在高温条件下通人氯气（C12）制得TiCI4和一种可燃性气体，这一步发生的反应化学方程式是@#@第二步：
@#@在氩气中，用过量的镁在加热条件下与TiCI4；@#@反应制得金属钛。
@#@反应的化学@#@方程式：
@#@2Mg+TiCl4=Δ==2MgC12+Ti@#@为什么该反应要在氩气中进行？
@#@。
@#@@#@第三步：
@#@把第二步反应所得的混合物在常温下用盐酸处理，过滤，即得到金属钛。
@#@发生反应的化学方程式是，滤液中含有的溶质是。
@#@@#@38．（9分）根据下图四种实验装置，我思考了以下一些问题：
@#@@#@（l）A与B两种装置是制取气体的发生装置，用B装置能制取气体，在实验前对发生装置都要检验气密性，如果气温偏高时检验气密性的方法是。
@#@@#@
（2）用A和C作联合装置制取一种气体，它的化学方程式为@#@用C收集气体时，这种气体应从（填“a”或“b”）通入。
@#@@#@（3）我查阅资料得知孔雀石（固体）主要成分为Cu2（OH）2CO3，受热分解产物是氧化铜、水和二氧化碳。
@#@选择上述装置实验孔雀石分解并检验其产生两种氧化物，我选择的装置顺序@#@是（填代号）@#@（4）在检验水的装置里要添加的试剂是，观察到的实验现象是；@#@在检验二氧化碳的装置里装入半瓶新制澄清石灰水，将被检气体通入瓶中，观察到的现象是。
@#@@#@39.（3分）通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的唯一碱性气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。
@#@实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气。
@#@下图是实验室常用的装置，请回答：
@#@@#@
（1）实验室用于制取氨气的发生装置可选用（填装置编号）。
@#@@#@
（2）收集氨气所采用的装置为（填装置编号）。
@#@@#@（3）实验室制取氨气时，为防止多余的氨气逸散到空气中，可用吸收。
@#@@#@40、（6分）某兴趣小组对过量炭粉与氧化铁反应产物中气体的成分进行研究：
@#@@#@
（1）假设：
@#@该反应的气体产物全部是二氧化碳。
@#@@#@
（2）设计方案：
@#@将一定量氧化铁在隔绝氧气的条件下与过量炭粉完全反应，测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比。
@#@@#@（3）查阅资料：
@#@氮气不与碳、氧化铁发生反应，可用来隔绝氧气。
@#@@#@（4）实验过程：
@#@@#@（5）数据处理：
@#@经计算，参加反应的碳元素质量为0.48g，氧元素质量为0.96g@#@（6）得出结论。
@#@@#@请完成以下问题：
@#@@#@
（1）完成表格中的两个空格。
@#@@#@
（2）根据数据处理结果，得出原假设（填“成立”或“不成立”）。
@#@@#@（3）请写出：
@#@你推算假设成立或不成立的计算过程@#@六、分析、填空题（本大题共20分）@#@41、（10分）约旦是一个炎热、干旱而少雨的地区，气温高达52℃。
@#@死海就位于巴勒斯坦和约旦的交界处。
@#@翻开地图，可以看到死海的四周地势较高，河流全部注入死海，且死海是一个没有出口的湖泊，四周的石灰岩中含大量的矿物盐。
@#@海水里是没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生。
@#@1809年，柏林大学教授马丁对海水进行了精确的定量分析，获得下列表中的数据：
@#@@#@海水中含盐种类@#@NaCl@#@CaCl2@#@KCl@#@KBr@#@其他@#@含盐的总质量@#@135.4亿@#@63.7亿@#@20亿@#@8.6亿@#@5.6亿@#@
（1）死海中生物稀少的主要原因是。
@#@@#@A、海水密度大，海洋生物易被上浮@#@B、海水的质量分数大于许多生物体细胞液的质量分数，使得细胞失水@#@C、死海的工业废水污染严重，生态平衡被破坏@#@D、海水中有毒物质含量极高@#@
（2）取死海海水样品加入饱和的碳酸钠溶液，会产生白色沉淀，写出此反应的化学方程式@#@（3）对死海中海水含盐量高的原因分析，不正确的是。
@#@@#@A、炎热、干旱、少雨的气候，加快了海水的蒸发@#@B、注入死海的河水溶解有较多的矿质盐类使死海中的含盐量不断升高@#@C、死海中的生物排出盐分的能力强，使海水中的含盐量升高@#@D、死海形成现在的情形是长期演化的结果@#@（4）科学家将死海海水倒入量筒中测得海水的体积V，再在天平上测得量筒和海水的总质量M，四次实验的数据如下表，则死海海水的密度是。
@#@@#@实验次数@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@体积V（cm3）@#@10@#@20@#@30@#@40@#@50@#@总质量M（g）@#@30@#@44@#@58@#@72@#@86@#@（5）《死海不死》一文中描述到“将奴隶和俘虏扔进海里，屡淹不死”．请分析人被扔进死海里后沉不下去的原因，并用完整的语言表达出来。
@#@@#@42．（10分）某校初三课外兴趣小组为调查工业发达的B市空气污染状况，趁雨天每隔2小时测定雨水的PH值，结果如表所示，分析表中数据回答下列有关问题：
@#@@#@
（1）实验结果表明，B市环境污染比较严重的时刻是点。
@#@@#@
（2）调查表明：
@#@下午到傍晚城市空气中，污染更加严重，为了防止这种现象，同学们提出了以下建议，你认为不够合理的是。
@#@@#@A、工厂燃料应大力提脱硫燃料B、尽量用电能、氢能源取代石油产品@#@C、汽车等使用无铅汽油D、居民应逐渐取消小炉灶@#@（3）课外小组所运用的科学方法有。
@#@（不止一个选项）@#@A、抽样调查B、全面调查C、实验分析D、科学推理@#@（4）B市环境污染严重的主要原因有。
@#@（写出一点）@#@（5）除了
（2）题中合理的建议之外，你认为从治理的角度来说，还可以采取哪些措施？
@#@（写出一点）@#@ @#@@#@答案@#@一、选择题（每小题4分，共24分）@#@1、C2、C3、B4、A5、C6、A@#@二、选择题（每小题3分，共48分）@#@7、A8、D9、D10、D11、A12、C13、C14、C@#@15、B16、C17、B18、C19、B20、B21、A22、C@#@三、填空题（共16分）@#@23、（2分）
（1）液泡
（2）左上角@#@24、（4分）
（1）5
（2）生产者、分解者（3）增多@#@25、（4分）
（1）验证空气中CO2是否除尽、验证呼吸作用是否产生CO2@#@
（2）防止光合作用对实验的干扰（3）没有影响@#@26、（6分）
（1）该温度是酶最适宜温度，活性最强
（2）淀粉被分解麦芽糖@#@（3）PH=6.8，唾液淀粉酶最适宜，低于或高于6.8，酶的活性会降低@#@四、填空、简答、计算题（共42分）@#@27、（4分）控制变量法、热、液面高度、电阻@#@28、（4分）20J、73.5%@#@29、（4分）下降、水库水位监测（油库油量的测定等）@#@30、（5分）通电线圈在磁场里转动@#@31、（6分）
（1）电荷能吸引轻小物体
（2）0.035@#@（3）@#@32、（6分）
（1）A、D、F
（2）A、B、C（3）A-F都可、G、H@#@33、（7分）
（1）接“3”档，因为接“3”时，电路中电阻最大，根据P=@#@，知该档功率最小，温度最低@#@
（2）接“1”时，功率为2.2KW，R1=@#@=22@#@接“2”时，功率为1KW，R1+R2=@#@=48.4@#@，R2=26.4@#@（3）若选DJW40N和DJW50N两型号@#@@#@@#@若选DJW40N和DJW60N两型号，则@#@若选DJW50N和DJW60N两型号，则@#@34、（6分）
（1）W=Gh=ρvgh=1.0×@#@103kg/m3×@#@2m3×@#@9.8N/kg×@#@30m=5.88×@#@105J（2分）@#@
（2）高峰期不断水：
@#@6点到7点抽水机至少需抽水的质量为：
@#@@#@m=8×@#@103kg-103kg/m3×@#@2m3=6×@#@103kg（1分）@#@P电动机=@#@（3分）@#@五、填空、计算题（共30分）@#@35、（3分）
（1）CO2和N22CO+2NO@#@N2+2CO2@#@36、（7分）2C+TiO2+2Cl2@#@TiCl4+2CO@#@氩气性质不活泼，可保护金属镁，防止镁在高温下被氧气氧化@#@Mg+2HCl=MgCl2+H2↑MgCl2@#@37、（2分）
（1）现象：
@#@有气体产生，白色沉淀消失@#@
（2）结论：
@#@沉淀是BaCO3@#@38、（9分）
（1）H2、加热@#@
（2）2KClO3@#@2KCl+3O2↑a@#@（3）A、D、C@#@（4）无水硫酸铜、白色粉未变成蓝色、变浑浊、液面有白膜@#@39、（3分）
（1）A
（2）E（3）硫酸溶液（或其他酸溶液）@#@40、（6分）
（1）赶尽装置中的空气、有CO2生成
（2）不成立@#@（3）根据（5）中的数据可知，反应后的气体中碳、氧元素质量比为1:
@#@2，而纯CO2中碳、氧质量比为3:
@#@8，与实验不符，故假设不成立@#@六、分析、填空题（共20分）@#@41、（10分）
（1）B@#@
（2）CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl@#@（3）C（4）1.4g/cm3（或1.4×@#@103kg/m3）@#@（5）因为人体密度略大于水的密度，而小于1.4g/cm3，所以人在死海中始终处于漂浮状态。
@#@@#@42、（10分）
（1）16
（2）C（3）A、C（4）工厂排放的大量废气@#@（5）汽车燃料改用液化石油气或天然气；@#@植树造林，扩大绿化面积@#@@#@倚窗远眺，目光目光尽处必有一座山，那影影绰绰的黛绿色的影，是春天的颜色。
@#@周遭流岚升腾，没露出那真实的面孔。
@#@面对那流转的薄雾，我会幻想，那里有一个世外桃源。
@#@在天阶夜色凉如水的夏夜，我会静静地，静静地，等待一场流星雨的来临…@#@许下一个愿望，不乞求去实现，至少，曾经，有那么一刻，我那还未枯萎的，青春的，诗意的心，在我最美的年华里，同星空做了一次灵魂的交流…@#@秋日里，阳光并不刺眼，天空是一碧如洗的蓝，点缀着飘逸的流云。
@#@偶尔，一片飞舞的落叶，会飘到我的窗前。
@#@斑驳的印迹里";i:
12;s:
15652:
"幼儿园小班学期计划书@#@幼儿园小班学期计划书@#@ 一、班级情况分析:
@#@@#@ 我班现有幼儿20名,这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的,幼儿园对他们来说非常陌生,孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感.同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜,什么都想去探究一下。
@#@这也正体现了孩子好奇,好问的天性,我们两位老师研究决定从这点入手,逐步对他们进行培养,使他们养成良好的学习活动习惯,为今后发展打好基础。
@#@@#@ 二、常规方面@#@ 这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,许多事情还不会自己去做,如:
@#@吃饭,穿衣,穿鞋,自己上厕所,饭前便后洗手等等,这学期我们根据幼儿的实际情况,要对他们进行一系列的生活自理能力的培养.如引导幼儿能用汤匙舀取食物,会自己进食,会收拾图书角,会穿衣,穿鞋子,系纽扣,会刷牙,会收拾玩具,会叠手帕和衣物,自己清洗和拧干手帕.能排队等候,会收拾玩具,把物品放回原处,遵守游戏规则,能保持公园清洁美丽,欣赏表演后有礼貌地鼓掌,培养对动物的爱心.@#@ 根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求,我们制定了本学期的教育教学计划,从以下几个方面来教育幼儿,使他们能够更加活泼健康地成长.@#@ 三,幼儿发展目标:
@#@@#@
（一）健康@#@ 1,使幼儿了解盥洗的顺序,初步掌握刷牙,洗手等的基本方法;@#@知道穿脱衣服的顺序;@#@学习保持自身的清洁;@#@培养幼儿坐,站,行等基本姿势;@#@培养幼儿良好的作息习惯.@#@ 2,让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持愉快情绪;@#@初步培养幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;@#@初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯.@#@ 3,使幼儿了解过马路,坐自行车,玩大型运动器械时要注意安全;@#@帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识,知道不把异物放入耳,鼻,口内;@#@让幼儿懂得不亲信陌生人的道理.@#@ 4,教会幼儿上体正直,双脚交替自然走和跑.@#@ 5,能指定方向走和跑.@#@ 6,能在指定范围内四散跑,追逐跑.@#@ 7,能轻松地双脚交替跳着走.@#@ 8,能轻松自然地双脚同时向前跳,向上跳.@#@ 9,能单手自然将沙包投向前方.@#@ 10,能手,膝着地自然协调向前爬.@#@ 11,初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作.@#@ 12,能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操.@#@ 13,会玩滑滑梯,攀登架,转椅等大型体育活动器械.@#@ 14,培养幼儿对体育活动的兴趣,使幼儿愿意参加体育活动.@#@
（二）语言@#@ 1,学会安静地听同伴说话,不随便插嘴,喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前讲话.能听懂并愿意说普通话.@#@ 2,能有兴趣地运用各种感官,按照要求去感知讲述内容.理解内容简单,特征鲜明的实物,图片和情景.@#@ 3,乐于参加游戏活动,在游戏中大胆地说话.@#@ 4,喜欢看书,知道看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童图书的主要内容.能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来,开始感受语言和其他符号的转换关系.@#@ 5,喜欢欣赏文学作品,愿意参加文学活动,对文学作品的语言感兴趣.能初步感受文学作品的语言美,知道童话故事,诗歌和散文是不同题材的文学作品.@#@ （三）社会@#@ 1,引导幼儿熟悉集体生活环境,认识集体中的同伴与成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿逐步适应集体生活.@#@ 2,使幼儿保持愉快的情绪,不好哭,不怕生,愿意与他人交往;@#@培养幼儿初步的自我保护意识,鼓励幼儿积极参与集体生活和学习,培养幼儿独立能力.@#@ 3,引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语,使幼儿能够遵守日常行为规范.@#@ 4,乐意参加幼儿园各项活动,亲近与自己生活密切的人.@#@ 5,喜欢和同伴一起游戏,学习分享.等待与轮流,体验与教师,同伴共处的快乐.@#@ 6,在成人启发下学习关注他人情绪表现并作出安慰,关心,助人等简单行为.乐意招呼熟悉的人,学校有礼貌地求助和感谢他人的帮助@#@ 7,能从性别,外形等外在特征上比较自己与别人的不同.@#@ 8,逐渐接受老师的建议和指示.知道遵守集体生活中的基本规则.@#@ 9,观察周围生活环境极其变化.喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的气氛.@#@ （四）科学@#@ 1,教幼儿学习按物体的一个特征进行分类.@#@ 2,教幼儿学习按物体量（大小,长短）的差异进行4以内物体的排序,学习按物体的某一特征进行排序.@#@ 3,指导幼儿认识"@#@1"@#@和"@#@许多"@#@及关系.@#@ 4,启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量,感知多,少和一样多.@#@ 5,引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验.@#@ 6,导幼儿观察常见的个别动,植物和无生命物质的特征,初步了解它们与人,环境的关系.@#@ 7,引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途.@#@ （五）艺术@#@ 1,能用正确的姿势,自然的声音,一句一句的唱歌,初步理解和表现歌曲的形象,内容和情感.在教师的帮助下,能够并喜欢为熟悉,短小,工整,多重复的歌曲创编新的歌词.@#@ 2,基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作,学会一些简单的集体舞,初步体验用表情,动作,姿势与他人沟通的方法和乐趣.@#@ 3,引导幼儿参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣,培养他们对绘画的兴趣,养成正确的握笔方法和作画姿势;@#@引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料,掌握其使用方法,养成大胆作画的习惯.@#@ 4,引导幼儿参加各种手工活动,使他们愿意尝试多种材料和工具,培养他们对手工活动的兴趣;@#@引导幼儿学习用胶水,糨糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料;@#@引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法.@#@ 5,引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品,培养幼儿对美术欣赏的兴趣,使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣,使幼儿愿意参加美术欣赏活动,并对美的物象有所反映;@#@培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯.@#@ （三）具体措施@#@
（一）健康:
@#@@#@ 1,通过体育锻炼活动,使机体发育正常,基本上能适应环境和气候的变化,较少生病.@#@ 2,通过教师引导,教会用调羹吃饭,在教师的帮助和提醒下吃得干净.@#@ 3,让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持愉快情绪@#@ 4,通过健康学习活动,学会洗手的方法,并知道在进餐前,便后要洗手,会用自己的毛巾擦嘴和漱口@#@ 5,在成人的提醒下每天带手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦脏物,不随地扔纸屑.@#@ 6,上下楼梯不推撞同伴,不往下跳,在老师提醒下,不到危险的地方去玩.@#@
（二）语言@#@ 1,通过与幼儿交流,让幼儿安静的与同伴一起听老师讲话;@#@并能听清楚老师的简单指示并照着去做.@#@ 2,通过讲述一些小故事,让幼儿能听懂普通话,学习普通话@#@ 3,通过语言学习活动,能大胆回答他人的提问,活泼大方,有礼貌,不怕生人.@#@ 4,通过游戏活动,使幼儿喜欢听故事,念儿歌,不随便插嘴,以积极的情绪参加各项活动;@#@@#@ 5,通过集体活动,日常生活,以多样的教学方法,培养幼儿对对书籍,阅读的兴趣.@#@幼儿园小班学期计划书
（二） 新学期开始了，这学期到目前有30位孩子与我们共同步入小班的生活。
@#@我们本着同一目标：
@#@让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。
@#@以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。
@#@以幼儿园教学工作计划和教研计划为依据，制定出以下的班级工作计划：
@#@@#@ 一、班级情况分析及工作重点@#@ 这学期幼儿人数30人，男孩14名，女孩16名。
@#@个别幼儿以前上过幼儿园，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。
@#@针对以上情况，这学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。
@#@在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
@#@@#@ 二、幼儿发展目标@#@ 1.健康领域@#@
（1）逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
@#@@#@
（2）幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪;@#@初步培养幼儿良好@#@ 的进餐习惯，懂得就餐卫生;@#@培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。
@#@@#@ （3）不把异物放入耳、鼻、口内;@#@懂得不亲信陌生人的道理。
@#@@#@ （4）在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋等。
@#@@#@ （5）愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
@#@@#@ 2.语言领域@#@
（1）学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。
@#@@#@
（2）学习安静地听他人讲话，不随便插嘴，能听懂语言指令并按其行动。
@#@（3）喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。
@#@@#@ 3.社会领域@#@
（1）愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。
@#@
（2）乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。
@#@（3）在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。
@#@乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。
@#@@#@ （4）学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
@#@（5）学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。
@#@4.科学领域@#@
（1）在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。
@#@@#@
（2）乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。
@#@@#@ （3）喜欢操作、摆弄。
@#@@#@ （4）亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。
@#@@#@ 5.艺术领域@#@
（1）在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
@#@@#@
（2）喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
@#@@#@ （3）尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、等技能。
@#@@#@ （4）学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。
@#@@#@ 三、教育教学工作。
@#@@#@ 1.做好新生入园的情绪安抚工作。
@#@由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：
@#@@#@
（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。
@#@@#@
（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境@#@ （3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
@#@@#@ 2.培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
@#@@#@
（1）认识自己的标记;@#@@#@
（2）学会正确的洗手方法;@#@@#@ （3）能安静午睡，不吵醒别人;@#@@#@ （4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。
@#@@#@ 3.培养良好的学习常规。
@#@@#@
（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中;@#@@#@
（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;@#@@#@ （3）学会用语言表达自己的意愿;@#@能将玩具归类收好;@#@@#@ （4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
@#@@#@ 4.深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
@#@@#@ 5.注重活动区活动的计划，做到学习有序。
@#@在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。
@#@@#@ 四、家长工作@#@ 1.召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。
@#@@#@ 2.向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、周教育目标等。
@#@@#@ 3.向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。
@#@@#@ 4.不定期的做好家访工作，并做到有记录。
@#@@#@ 5.请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。
@#@@#@ 五、卫生保健@#@ 1.认真落实卫生保健制度，确保幼儿身心健康发展。
@#@@#@ 2.为幼儿创设健康、安全的生活环境。
@#@@#@ 3.提高教师及幼儿的安全意识。
@#@@#@
（1）参加保健知识培训。
@#@@#@
（2）真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。
@#@@#@ （3）做好晨检及全日观察，并认真填写记录。
@#@@#@ （4）在生活中教师与家长一起对幼儿进行安全教育、培养幼儿良好的卫生习惯。
@#@@#@ （5）提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。
@#@@#@ （6）配合做好体检及疾病预防工作，避免传染病的发生@#@ （7）加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行全方位的锻炼和培养。
@#@@#@ 六、每月工作安排@#@ 9月份@#@ 1.召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园。
@#@@#@ 2.环境布置做好各项工作，做好各种计划。
@#@@#@ 10月份@#@ 1.常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规2.秋季“花样童年”体操活动@#@ 11月份@#@ 1.家长半日公开活动@#@ 12月份@#@ 1.教师写好本学期总结，做好各项工作总结。
@#@@#@ 2.“庆元旦，迎新年”游园活动的开展以上是我班这学期的工作计划，我们将以此为目标，严格要求自己，争取在大家的共同努力与配合下取得好的成绩。
@#@@#@";i:
13;s:
24891:
"幼儿园园长个人述职报告@#@2021幼儿园园长个人述职报告@#@ 幼儿园园长个人述职报告【一】@#@ 尊敬的领导：
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 回顾半年来的工作，我带领教师们立足本园，了解自身，摆准位置，依靠自身优势，创造出适合自身发展的空间。
@#@有成绩也有不足。
@#@@#@ 一、努力学习，提高个人修养@#@ 我坚持深入教学第一线，坚持看课、评课、议课，进取参加教学研讨活动。
@#@在日常工作中，关心全体教师，、我坚持读书学习，我认为园长不是一个职务，而是一个职业，如果是一个职业，我必须具备这个职业所需要的一切素质，我必须有更多的知识和本事，必须把握各方面的信息，使自我坚持对新事物的敏锐感觉，必须使自我的思想观念始终在时代前列。
@#@我坚持不懈地吸取幼教管理、文学艺术等方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地用自我的笔表达自我的思想，使读书、思考、写教育管理反思成为我生命中不可缺少的习惯。
@#@@#@ 二、强化安全工作@#@ 落实安全措施安全工作是幼儿园最重要的工作之一。
@#@本期我们坚持把安全工作放在重中之重来抓，重点落实了以下工作。
@#@@#@ 1、定期检查全园安全设施，排除安全隐患，每月对全园的水电设施、户外玩具器械消防设施、班级设备、周边环境等进行安全检查并记录，提出整改措施。
@#@@#@ 2、抓好幼儿接送安全。
@#@健全凭卡接送幼儿制度：
@#@强调要严格执行接送卡制度，发挥接送卡的信息记录功能。
@#@为保证安全，防止不法分子和精神病人入内及接错、接丢孩子，家长持“幼儿接送卡”到园接孩子。
@#@@#@ 3、注重班级安全工作。
@#@学期初与各各班教师签订班级安全职责书，明确安全职责。
@#@让她们进取主动地做好安全工作。
@#@经过定期学习提高员工的思想认识，每周五各班级对幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识与自我保护本事，经过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。
@#@在教育教学中对安全知识和安全教育的渗透仍然需要我们进一步改善。
@#@@#@ 三、狠抓常规教学工作，努力提升办园质量@#@ 1、我们首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育。
@#@帮忙教师不断改造自我的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。
@#@其次，我们从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师苦练基本功，从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实践，不断提高了教师教育教学本事。
@#@我们还要求教师不断更新教育观念，调整知识结构，加强教育技能改革，进取参加各级各类进修。
@#@@#@ 2、本学期计划完成较好，为提高教学质量，组织教师们开展了教研活动，每周进行业务学习，每次学习后的做反思交流，教师们苦心专研，还主动制作自制玩、教具，进一步提升了幼儿学习的兴趣。
@#@@#@ 3、家园联系@#@ 当前，家园共育作为扩展教育发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。
@#@为此我园认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点。
@#@我们倡导教师要建立家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。
@#@同时切时做好家长工作，充分发挥家委会的作用，经过多种形式的活动，如家长会、家长开放日等，帮忙家长建立全新的育儿观。
@#@赢得家长称赞。
@#@@#@ 总之，我们面临的形势严峻、任务繁重同时，也是大有期望的。
@#@困难与期望同在，挑战与机遇并存。
@#@让我们振奋起来，携手共进、顽强拼搏、埋头苦干、抓住机遇、迎接挑战，为开创幼儿园更加完美的明天而努力奋斗!
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 述职人：
@#@__@#@ 2021年_月_日@#@ @#@ 幼儿园园长个人述职报告【二】@#@ 尊敬的领导：
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 首先，我想说，我是个幸运的人，有人给我关怀，有人给我帮忙，有人给我支持，有人送我温暖，这些人就是你们，我的领导和同事们，今日我满怀感恩的心，对你们表示我最真诚的感激!
@#@@#@ 2021年_月对我来说是人生路上的一个转折，我被任命为__幼儿园园长，作为园长的助手，我肩挑着后勤的重担，追寻着“认真做事，勤谨做人”的不变信念，带着领导和全体教师的信任与期待，肩负的职责没有变，忙碌而充实的生活节奏没有变，对生活的热爱对工作的热情没有变，我依然是辛苦而欣慰、劳累而欢乐，享受着默默奉献的那份完美!
@#@为了在前行的路上走得更稳、更快，现将我所做的工作总结汇报如下：
@#@@#@ 一、求真务实、廉洁自律@#@ 作为一名共产党员，我始终坚持政治理论学习，重视理论联系实际，紧跟时代步伐，与时俱进，在思想与行动上努力发挥共产党员的先锋模范作用，抵制各种不良侵蚀，增强抗腐防变本事。
@#@在工作中，我以身作则、实事求是，忠于职守，爱岗敬业;@#@在生活中，我与人为善，坦诚相待，以实际行动影响人，感染人，努力营造团结向上的工作氛围，和同事们建立了深厚的感情和友谊，在思想、言论、行为等方面进取为师生起好表率作用。
@#@@#@ 二、甘于奉献，诚实敬业@#@ 后勤工作琐碎而繁杂，没有甘于奉献，诚实敬业的精神，是难以胜任的。
@#@所以，我们进取树立职责意识，发扬高度负责的精神，自觉做到标准上求高，措施上求严，工作上求实，尽心尽力，尽职尽责，工作中虽然苦了一点，累了一点，可是幼儿和教师们的需要就是后勤工作的方向，为保教工作架桥铺路、为教职工服务不仅仅是我服务于师生的承诺，更是一种职责。
@#@@#@ 作为分管后勤工作的园长，虽说不上日理万机，却也是杂务缠身，千头万绪。
@#@总有做不完的工，忙不完的事。
@#@但我从未在园长面前讨价还价，从未在教师们面前怨天尤人，而是主动为园长排忧解难，为师生营造良好的学习生活工作环境，为学校发展保驾护航。
@#@@#@ 每年暑期，幼儿园都要进行一次校舍维修和保教用品的维修购置，异常是去年暑期我园综合楼的安全整治，操场软化、门窗改造，厕所管道整治等，在近两个月的时间里，我和金园长每一天起早贪黑，对工程质量进行严格的监督。
@#@这一期间，我至始至终参与拿方案、定措施，极大限度地节俭了人力、物力、财力，保质保量地完成了任务。
@#@此外，严格财务管理。
@#@一方面，严格执行了上级的收费政策，彻底制止了乱收费行为，另一方面，学校各项开支严格按预算执行，重大开支由行政会商量决定。
@#@在加强制度管理的同时，还辅之“情感”管理，在管理工作中做到“宽严有致，张驰有度”。
@#@我觉得学校就是一个家，我们每个成员都应去关心它，爱护它。
@#@@#@ 为了保证园内的固定资产不流失，保证保教工作的顺利进行，我还定期对固定资产进行清理，并建好固定资产帐和领物登记，属于班上固定使用的财产在每个学期开学前清点后移交给班主任，期末进行清理核实后交学校统一保管。
@#@同时，定期核对设备用具，定期检查及时维修、保证安全使用，学校很多设施虽然比较新，但毛病却不可避免。
@#@比如厕所和洗手池的水龙头，教室里的电灯、电扇，还有一些电教设备，如录音机、电脑等。
@#@我们放弃休息时间，自我对这些设施设备进行维修，虽然比较辛苦，但为学校节省了不少开支。
@#@看着师生们能够正常地使用这些设施、设备，我感到十分的高兴。
@#@此外，对领导临时安排的工作任务，不管是份内的、还是份外的，我都乐意理解，并认真完成，表现出了一名优秀共产党员应有的政治觉悟和优秀品格，发挥了党员的先锋模范作用。
@#@@#@ 三、教书育人，为人师表@#@ 在纷繁复杂的行政工作中，我还担任了大一班的健康教育工作。
@#@我深知我与专业的幼师之间还有必须的差距，我坚持努力学习新课标，新的教育理论，认真钻研教材，虚心向经验丰富的骨干教师和优秀教师请教，经常和同事们进行交流，进取参加学校的教研活动和外出学习活动，空余时间，我还撰写教学论文和教案，力争为教学资料注入新的活力。
@#@@#@ 四、转变主角，不断提高@#@ 我明白，作为一名管理者，从理论水平到实践本事，从专业素养到业务技能，从广博的知识面到良好的学习习惯和方法，都要不断地充实和更新，以坚持先进的思想和超前的意识。
@#@所以我十分注重自身素质的全面提高，努力学习后勤管理知识。
@#@我常常想，作为一名副园长，必须要定位准确，做园长的助手，与同职携手，做教师困难时的帮手，不是园长要我做什么，而是我能主动地为幼儿园做些什么。
@#@@#@ 光阴荏苒，不经意间，半年的时光又在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，更不敢说为之付出了多少，我的工作是平凡的，但却是充实的;@#@个人的力量是渺小的，可团队的力量是巨大的，我相信：
@#@天道酬勤，凭着我的努力，凭着领导对我工作的悉心指导，凭着教师们对我工作的支持，凭着我们有一支优秀的合作团队，我会以此为动力，更加勤奋地工作，不断学习，不断提高!
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 述职人：
@#@__@#@ 2021年_月_日@#@ @#@ 幼儿园园长个人述职报告【三】@#@ 尊敬的领导：
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 光阴荏苒，白驹过隙，我常常感叹“时间都去哪了”。
@#@幼儿园从__年开园到现在_年光景，可以说每个学期都有很大的变化。
@#@基础建设不断完善，教师队伍趋于稳定，常规工作步入正轨。
@#@特别是本学期教师人员的增加，使我从前三年的苦干开始迈向管理，能立足幼儿园的发展有更多的思考，将园务工作提升了一个台阶。
@#@下面从三个方面将我的履行职责情况进行汇报：
@#@@#@ 一、坚定办园思路，一年一个工作重点，带动全园发展@#@ 我始终坚持“保教并重，依法办园，一切以孩子为出发点”的办园方向。
@#@@#@ 过去的三年，第一年搞基础建设;@#@第二年抓家长工作，建立信任;@#@第三年组织活动，扩大宣传;@#@今年提高活动质量（进行了持续三个月的读书节），提升办园品质;@#@明年重点提高教育教学水平，教研活动常态化;@#@后年进行校园文化建设;@#@再以后探索特色办园之路。
@#@@#@ 本学期幼儿除随父母进城外，没有流失，还有从山庄头幼儿园转来的，我感觉这个方向是对的，工作成效还不错。
@#@@#@ 二、加强队伍建设，营造良好的园风@#@ 我以真实、诚实、朴实为座右铭，提倡交往中以诚相待，处理问题中以工作为重，一切工作从幼儿利益出发，积极看待教师的闪光点，多一些商量，少一些命令，让每一个教师都发挥出自己的潜能，形成了团结合作，吃苦耐劳，和谐融洽的人际氛围。
@#@虽然教师数量少，但每个人都有职有责：
@#@除做好班级工作外，__是业务园长，__是安全主任，侯玉芝是后勤主任，郭润珍是保教主任，分工明确，提高了责任心。
@#@幼儿卫生保健工作落实到位。
@#@每学期老师们都会主动更换孩子的作品墙两次，布置室内环境，增加户外活动项目和体育器械。
@#@从徒手操到器械操、武术操、篮球操，从梅花桩到踩高跷、沙包、推小车、钓鱼等，鼓励一物多玩，丰富了孩子们的户外活动。
@#@良好的园风，亲密了师幼关系，拉近了和家长的距离，也逐步向规范办园和精细化管理近了一步。
@#@@#@ 三、家园共育，提高幼儿园知名度@#@ 幼儿园的成败离不开家长的口碑。
@#@家长首先关注孩子的吃。
@#@每月初在班级栏会张贴一月伙食表，征求家长的意见;@#@利用__，发送餐点照片和孩子吃饭视频。
@#@老师少的时候，请家长助教，中午和孩子一起吃饭。
@#@家长还希望孩子多学知识，但过于强调认字和算数，我们通过开展多种亲子活动，如亲子运动会，亲子美劳，亲子操，亲子美食节，亲子游园做游戏，亲子阅读，家庭布艺创作，亲子环保灯笼制作，每学期末放假通知书上按五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）打出所学内容等，引导家长正确认识学前教育，关注孩子的全面发展，了解教师的工作，看到孩子的变化，尊重幼儿教师，理解和支持幼儿园工作。
@#@本学期从4月到6月开展的读书节活动，每周借阅一本书，并进行读书记录，微信晒读书的图并记录阅读天数，家长进课堂给孩子们讲故事，庆六一活动中亲子朗诵，幼儿讲故事比赛等，家长不再说幼儿园啥也不教，也不嫌幼儿园搞活动麻烦，而且极力配合。
@#@成功扭转了小学化倾向的不良风气。
@#@@#@ 我深深认识到，幼儿园的发展对我的要求更高了，思想上不能懈怠。
@#@@#@ 四、存在的不足及发展思路@#@ 1、进一步提高自己统筹安排工作，有效解决各类突发实事件的能力，不断丰富自己的管理经验，提高自己的管理水平。
@#@@#@ 2、在教师队伍壮大的基础上，让教师能多参加上级组织的教研活动，结合园本教研，促进不同层次教师专业化水平的提高，促进每位教师的成长。
@#@@#@ 3、尽快解决网络问题，实现现代化教育。
@#@@#@ 总之，幼儿园的工作相对比较繁琐，虽然取得一些成绩，但还存在很多问题，距离一所优质的幼儿园标准还有很大差距，还需要加快发展的步伐，才能跟上现代教育的要求。
@#@希望大家多帮助，对我的工作多提宝贵意见。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 述职人：
@#@__@#@ 2021年_月_日@#@ @#@ 幼儿园园长个人述职报告【四】@#@ 尊敬的领导：
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 作为幼儿园园长，我深感自己肩负的责任，时刻不敢松懈自己的学习。
@#@转眼间，一年即将结束，回顾一年来的工作，我以观念创新为先导，以发展为主题，立足本园，了解自身，摆准位置，依靠自身优势，创造出适合自身发展的空间，优化园内外的办园资源，尽可能人尽其能，物尽其用，财尽其力，增强办园实力，形成办园特色。
@#@以下是我的述职报告：
@#@@#@ 一、努力学习，提高个人修养@#@ 我和业务主任一起起草幼儿园园本教研一系列规章制度，并积极创造条件组织教师赴外省市学习，不断开拓视野。
@#@调动了教师参加教科研工作的积极性。
@#@我坚持深入教学第一线，坚持看课、评课、议课，积极参加教学研讨活动。
@#@在日常工作中，关心班子成员和全体教师，作风民主，幼儿园的重大事情如财务、人事、福利等，均广泛征求班子和教师们的建议，并且幼儿园的重大开支如基本建设、采购电教用品等均进行政务公开，粘贴在公开栏内，接受群众监督，教师反应良好，班子全体成员在教师中享有较高的威信，幼儿园的各项工作稳步向前推进，起到了良好的社会反响。
@#@@#@ 二、办园方向和管理机制@#@ 根据我园发展规划和本学期工作计划，我们继续深入贯彻教育方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则，依法办园、依法治教，以美育建设的礼仪教育为抓手，创建“以美办园、以美施教、以美育人”的办园特色，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。
@#@@#@ 我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，注重以人为本，刚柔并重，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。
@#@班子各成员之间切实做到通力协作、勤政廉洁、扎实高效，并对各部门、各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。
@#@@#@ 三、队伍建设与管理@#@ 我园十分重视园风建设。
@#@我们的做法是：
@#@“提倡人与人的交往中以诚相待，在处理各类问题时以工作为重，以个人感情为次。
@#@”在工作中尽量做到多一点商量，少一些命令，将自己融身与教职工之中，营造一个人人平等、宽松、融洽的人际氛围。
@#@领导要求怎样对待孩子，领导也必须这样对待教师，如把爱平均分给每个教师，积极看待教师在原有水平上的进步等等。
@#@只有在良好的环境中，教师才能发挥工作的积极性、主动性和奋发进取性，才能逐渐形成人人为本园做贡献，人人为本园添光彩的优良园风。
@#@@#@ 四、环境创设@#@ 办园至今，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。
@#@今年，我们根据幼儿园实际情况，进一步改善办园条件，我们从孩子年龄出发，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，让幼儿园真正成为孩子心中的乐园。
@#@此外，我们进一步改善教师办公条件及幼儿园网络建设，确保教师办公自动化顺利实行。
@#@@#@ 在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。
@#@我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。
@#@教师切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。
@#@@#@ 在过去的一段时间里，我们即有经验又有教训，即取得了成绩，也尝试了教训。
@#@“一年之即在于春，一日之即在于晨”，新的一年新的开始，我们大家要上下一致，把握新机遇、迎接新挑战、面临新问题、克服新困难、谱写新篇章。
@#@坚持以提高孩子的素质为中心，全面推行细微化服务，不断提高幼儿园的知名度。
@#@培养后备人才是今后一个时期的工作重点，对那些有爱岗敬业、创新精神的员工进行有针对性培训和锻炼，为他们搭好发展舞台。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 述职人：
@#@__@#@ 2021年_月_日@#@ @#@ 幼儿园园长个人述职报告【五】@#@ 尊敬的领导：
@#@@#@ 我是__幼儿园的园长。
@#@我们幼儿园建园时间不长，我深深地知道：
@#@园长是一所幼儿园的灵魂。
@#@回顾一年半的成长历程，我感到非常欣慰。
@#@虽然说算不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位，推动幼儿园发展又上了一个新的台阶，教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。
@#@现对本学年工作进行述职如下。
@#@@#@ 一、幼儿园主要成绩及特色@#@ 改善办园条件，美化育人环境。
@#@在幼儿园的环境建设上，我园本着少花钱多环保，进行废物利用的原则，为幼儿创设一个优美、舒心的环境。
@#@幼儿园的环境建设与我园的办园特色相结合，构建了一个健康、和谐的师幼氛围。
@#@我们要求教师爱护、尊重、赏识每一个孩子，平等宽容的对待每一个孩子，让孩子在一种被关爱、互为尊重的环境中健康成长。
@#@@#@ 二、以人为本，完善体制，增强竞争意识，提高办园质量@#@ 1、加强领导班子建设，提高办园质量@#@ 竞争意识、目标意识、责任意识、科研、创新意识、奉献精神是幼儿园发展的核心，他们直接影响幼儿园的发展。
@#@学校领导每人各有所长，她们都有开阔的视野，创新的思维，求真务实的作风，有很强的战斗力和凝聚力，她们团结拼搏、勤奋敬业，牢固树立以质量求生存、在竞争中求发展，创造一片自主发展的天空，内化一种爱岗敬业、顾全大局、追求上进的精神。
@#@@#@ 2、以极大的信任调动教师的潜能@#@ 由于我园建园时间比较短，专业老师不多，教师要不断地学习学习再学习，才能跟得上幼儿园的发展，因此，教师的工作压力非常大。
@#@我园努力营造一种民主、和谐、宽松的工作环境，让大家心情舒畅、和谐共处、自我约束、自我完善，领导做到知人善任，人尽其才，鼓励教师迎难而上，把责任还给教师，保护教师的自尊心和表现欲，关心教师的精神生活，坚持以人为本，推动我园发展。
@#@@#@ 我们注重抓责任的追究，采取责任化、量化、民主化的管理模式，制定了一系列适合我园发展的量化考核条例，各类人员规章制度和各类人员岗位职责等管理制度，其内容涉及幼儿园方方面面，使幼儿园的管理更加制度化、规范化。
@#@我们始终坚持把发展作为第一要务，坚持以教师发展为本，增强教师的主体发展意识。
@#@@#@ 在发挥制度的约束作用同时，我们还注重抓制度的激励作用，幼儿园设有全勤奖、师德师风奖、优质课组织奖、教学随笔、论文等多项奖励，这些制度的制定和实施，不仅有效地保证了幼儿园各项工作的有序进行，还极大地激发了教职工的工作热情和积极性，使班级之间、教师之间形成了你追我赶而又团结协作的工作氛围，通过实施有效地绩效管理，为教师创造了更多的自主权、更多的参与管理的机会。
@#@@#@ 三、抓教师学习培训，促教师专业发展@#@ 我园把园本教研当成头等大事来抓，成立了由园长牵头，会计全面负责的园本教研培训组织，实行阶梯式管理模式，责任到人。
@#@做到“人人有事做，事事有人抓”，为保证园本教研工作的畅通，同时制定了教研组、例会、集体备课等制度，园长为园本教研工作提供强有力的保障。
@#@教师无论是在自主学习、互动学习，还是在常态教学中，只要发现问题、闪光点，都会随时确立主题，进行研讨，让教师在讨论中相互学习、相互借鉴、共同提高。
@#@我园采取了帮扶制度，园园联合制度。
@#@我们和一所民办园，一所公办园互相帮扶，取长补短，共同进步，共同发展。
@#@这样教师的视野更广阔了，已取众家之长，补己之短。
@#@教师的专业发展已初见成效。
@#@@#@ 四、目前存在的问题及今后努力的方向@#@ 师资力量严重不足，继续加强教师队伍建设，促进教师素质全面提高。
@#@由于幼儿较多、严重存在大班额现象。
@#@教师专业化水平不够，需要学习和理论上的指导。
@#@@#@ 今后努力的方向：
@#@一是继续加强学习，找出差距，不断完善自己，提高自身素质。
@#@二是要逐步改善办园条件，不断完善其设施设备，加强对幼儿园保教工作、教研活动等的检查和指导，进一步提高办园质量。
@#@@#@ 希望通过我和大家的努力，使我园再上一个新台阶，做到让家长放心，幼儿开心，打造真正适合孩子身心健康成长的幼儿园。
@#@对此，我们有信心更有决心。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 述职人：
@#@___@#@ 2021年_月_日@#@ @#@ @#@";i:
14;s:
11926:
"《5份合集》上海市嘉定区英语八上期末质量跟踪监视试题@#@2019-2020学年八上英语期末复习试卷@#@ @#@@#@一、选择题@#@1．It'@#@sdangerous_____________withwildanimals.@#@A.forustoplayB.ofusplayingC.forusplayingD.ofustoplay@#@2．Thelittleboyisn'@#@t_____toreachtheappleonthetable.@#@A．enoughtallB．enoughshort@#@C．tallenoughD．shortenough@#@3．Whatabout_____outforawalk?
@#@@#@A．goB．goingC．wentD．togo@#@4．Itisthethird____________cityinthiscountry.@#@A.largeB.largerC.largestD.thelargest@#@5．DoyouthinkeightypercentofthestudentsusetheInternetjust____fun?
@#@@#@A．onB．toC．forD．in@#@6．—Wouldyoumind_________usaroundthenewlibrary?
@#@@#@—Certainlynot.Let’sgo.@#@A.showB.toshowC.showingD.toshowing@#@7．（题文）-Lindacan'@#@tplaysocceratall@#@-____________Soccerisherfavoritesport.@#@A．That'@#@stoobadB．Comeon!
@#@C．Howcome?
@#@D．That'@#@sright.@#@8．Toomuchworkmakeshim_______________.@#@A．relaxedB．tiringC．tiredD．boring@#@9．—DidJudyinviteyou________dinnerwithher?
@#@@#@—Yes，butIrefused.@#@A．willhaveB．haveC．havingD．tohave@#@10．Webelievetherearemonthsof________behindanysuccessfulevent.@#@A．preparationB．pollutionC．informationD．education@#@11．Don'@#@tbesadaboutit.It'@#@snormalforanyoneto________inhislife.@#@A．makepromisesB．makemistakes@#@C．makefacesD．makeresolutions@#@12．—Lilydancessowell.Wherewasshetrained?
@#@@#@—Shelearnsallbyherself.She_______goestoanytrainingclass.@#@A．usuallyB．often@#@C．evenD．never@#@13．Theoldmandidn'@#@thaveanythingthismorning.@#@A．ateB．eatingC．toeatD．eat@#@14．（题文）Mypicturesaremorebeautifulthan________.@#@A．sheB．she'@#@sC．herD．hers@#@15．IfTomstudieshard,he_________theEnglishtesttomorrow.@#@A.passesB.passC.willpassD.passed@#@二、单词填空@#@16．@#@1）I_____（相信）thatabetterenvironmentcanbecreatedinBinzhouandweshouldworktogethertomakeitcometrue.@#@2）Hetoldhisparentshisideasaboutthecampingseveraltimes,andthey_____（同意）withhimatlast.@#@3）Themandoesn’thaveenoughmoneytobuyan_____（公寓）.@#@4）Don’talways_____（相信）whatyoureadinthenewspapers.@#@5）Weenjoytakingpartindifferentkindsofactivitiesd_______summervacation.@#@三、句型转换@#@17．@#@1）TheyhadanEnglishpartylastSunday．（改为否定句）@#@They________________anEnglishpartylastSunday.@#@2）Wealllovethiscitybecauseithasdeliciousfood.（改为同义句）@#@Wealllovethiscity________________itsdeliciousfood.@#@3）Heoftenwenttoschoolbvbicyclelastterm.（改为同义句）@#@Heoften________hisbicycle________schoollastterm．@#@4）TheweatherwashotandwetonMonday．（对画线部分提问）@#@________________theweatheronMonday?
@#@@#@5）Tinawassocarelessthatshemadelotsofmistakesintheexam．（改为同义句）@#@Tinawasn'@#@t________________tomakelotsofmistakesintheexam.@#@四、完成句子@#@18．@#@1）我想要邀请他们在这个星期日和我一起去看电影。
@#@@#@I’dliketo__________________gotothemovieswithmethisSunday.@#@2）我的哥哥正在认真地为他的考试做准备。
@#@@#@Mybrotheris____________histestcarefully.@#@3）我盼望着收到你们的来信。
@#@@#@Ilookforwardto____________youall.@#@4）我今晚可以和朋友闲逛吗？
@#@@#@CouldI____________withmyfriendstonight?
@#@@#@5）你不在家时，我会照顾孩子们。
@#@@#@Whileyouarenotathome,I’ll____________thechildren.@#@五、完形填空@#@19．Therewasamanwhohadfoursons.Hehopedthathissonscouldlearnnottojudge（评判）thingstoo1.Sohegavethemeachofhisfoursonsaquestion,askingthemtogoandlookatapeartreeduringdifferent2.@#@Thefirstsonsetoutinthewinter,thesecondinthespring,thethirdinthesummerandtheyoungestsonintheautumn.@#@Whenallofthemreturnedhome,hecalledthemtogetherto3whattheysaw.@#@Thefirstsonsaidthetreewasuglyandtherewas4there.@#@Thesecondsonsaidthetreewascoveredwith5budsandfullofhope.@#@Thethirdsondidn’thavethesameideaashistwobrothers,sayingthatitwasfullof6.Hesaidtheysmelledsweetandlookedbeautiful.@#@Thelastson7withallofthem,sayingthattherewerelotsoffruit8thetree,andthetreewasfulloflife.@#@Themantoldhissonsthattheywereallright,9eachofthemonlysawthetreeduringoneseason.Hetoldhissonsthattheycannotjudgeatreeonlybyoneseason.@#@Ifyougiveupduringthecoldnessofwinter,you'@#@llmissthe10ofspring,thebeautyofsummer,andharvestofautumninyourlife.@#@1）A．clearlyB．slowlyC．quicklyD．carefully@#@2）A．yearsB．seasonsC．monthsD．weeks@#@3）A．describeB．drawC．discussD．decide@#@4）A．everythingB．somethingC．anythingD．nothing@#@5）A．greenB．blackC．purpleD．blue@#@6）A．leavesB．pearsC．flowersD．birds@#@7）A．agreedB．disagreedC．helpedD．shared@#@8）A．withB．toC．atD．on@#@9）A．ifB．whileC．whenD．because@#@10）A．hopeB．lifeC．beautyD．future@#@20．GoodLuckCharlieisanAmericantelevisionsitcom.Itisvery1intheUnitedStates.Mostofpeopleliketowatchit.@#@Ittellsa2ofanAmericanfamily,theDuncans.Thereare3peopleinthefamily.TheyarefatherBob，motherAmyandfourchildren,PJ,Teddy,BabeandCharlotte.@#@Charlotteisthe4childinthefamily.Shealsohas5name,Charlie.ThelittleCharlieisverylovely.Shealwayslaughshappilyand6cries.Butthereisaproblem.BobandAmycan'@#@tlookafterCharlieeveryday,7theyhavetowork.So，theyaskthreeolderchildren，PJ，TeddyandBabetohelptakecareoftheirlittlesister.However，itisnota（n）8jobforthem，becausetheyhavedifferentproblemsatschool.@#@Everydayafterschool,TeddymakesavideodiaryofhimselfforCharlie.Inthevideodairy,Teddyalways9someadvicetoCharlieaboutschoollife.Andattheendofthevideo，Teddywouldalwayssay,“Good10,Charlie.”That'@#@swhythissitcomiscalledGoodLuckCharlie.@#@1）A．healthyB．talentedC．popularD．meaningless@#@2）A．resultB．storyC．songD．discussion@#@3）A．twoB．fourC．fiveD．six@#@4）A．youngestB．oldestC．youngerD．older@#@5）A．otherB．anotherC．othersD．theother@#@6）A．oftenB．usuallyC．alwaysD．hardlyever@#@7）A．becauseB．thoughC．ifD．when@#@8）A．similarB．easyC．hardD．pretty@#@9）A．winsB．choosesC．triesD．gives@#@10）A．luckB．nightC．afternoonD．morning@#@六、用所给的词正确形式填空@#@21．@#@1）Aftertwohours’discussion,they____（final）reachedanagreement.@#@2）一Whatareyoudoing?
@#@@#@—I’m___（peel）abanana.@#@3）Wouldyouliketobuysome_____（tomato）and___（yogurt）?
@#@@#@4）Insummer,therearealotof_____（watermelon）inthesupermarket.@#@5）1don’tlikedrinking___（orange）,butIlikeeating____（orange）.@#@七、阅读理解@#@22．@#@Wendy:
@#@Whatdoyowanttobewhenyougrowup?
@#@@#@Arnold:
@#@Apoliceofficer.Iwanttoridearoundinapolicecarandcatchbadguysallday.@#@Wendy:
@#@Won’tyoubescared?
@#@@#@Arnold:
@#@No,becauseI’llhavemypolicedogwithme.AndI’llhaveapartner.Hey,youcanbemaypartner!
@#@@#@Wendy:
@#@No,thanks.@#@Arnold:
@#@That’sOK.I’llstillcallyouonmypoliceradio.@#@Wendy:
@#@Cool!
@#@Butyou’dbettercallmebefore9:
@#@00pm.That’smybedtime.@#@Arnold:
@#@So,whatdoyouwanttobe?
@#@@#@Wendy:
@#@Idon’tknow—maybeanurse...orapilot...orascientist.@#@Arnold:
@#@Doyouwanttodoallofthosethings?
@#@@#@Wendy:
@#@No,onlyone.I’mjustnotsurewhichone.@#@Arnold:
@#@Still,you’llhavetogotocollege.@#@Wendy:
@#@That’sfine.MymomanddadwenttothesamecollegeinMIami.Iwanttogothere,too.@#@Arnold:
@#@Don’tyoulikeschool.@#@Wendy:
@#@No,Ithinkit’sallright.Howaboutyou?
@#@@#@Arnold:
@#@Yeah,Iguessit’snottoobad.Hey,doyouthinkIcangotocollege?
@#@@#@Wendy:
@#@Ifyoutryhard,youcandoanythingyouwant.@#@1）Arnoldis______abouthisfuturedream.@#@A.notsureB.quitesure@#@C.undecidedD.confused（困惑的）@#@2）Wendydoesn’twantArnoldto__________.@#@A.beapoliceofficerB.haveagod@#@C.gotosleepD.callherlateatnight@#@3）WhatjobisWendyuninterestedin?
@#@@#@A.Policeofficer.B.Nurse.@#@C.Scientist.D.Pilot.@#@4）WhydoesWendywanttogotoschoolinMIami?
@#@@#@A.It’sagoodschool.B.Herparentswentthere.@#@C.It’snearherhouse.D.Arnoldwantstogothere.@#@5）WhichofthefollowingisTRUE?
@#@@#@A.Wendydoesn’twanttogotocollege.@#@B.Arnolddoesn’tlikeschool.@#@C.Wendy’smomanddadwenttodifferentschools.@#@D.Wendyisn’tsureaboutherfuture.@#@23．Johnsonisayoungsoldier（士兵）inabigcamp.Onweekdaysheandtheothersoldiersarealwaysverybusy.Theycanonlyhaveagoodrestonweekends.ItisSunday.Alltheyoungsoldiersarefree,andtheirofficersaystothem,＂Youcangotothetownthisafternoon,butfirstIwanttocheckallofyou.＂@#@WhenJohnsoncomestotheofficer,theofficersaystohim,＂Yourhairistoolong.Gotothebarber'@#@sshop（理发店）andthencomebacktoletmehavealook.＂@#@Johnsonrunstothebarber'@#@sshop,butitisn'@#@topen.Thenheremembersit'@#@sSunday.Johnsonisverysad,butamomentlaterhegetshappyandgoesbacktotheofficer.@#@＂______＂Johnsonaskswhenhecomesinfrontoftheofficer.@#@Theofficerdoesn’tlookatJohn’shair.Helooksathisshoesandsays,＂Yes,theyarebetternow.Youcangoout.Remember,nextweekcleanyourshoesbeforecomingtome.＂@#@1）Beforethesoldiersgotothetown,theofficer______.@#@A．asksthemtohavetheirhaircut（修剪）B．asksthemtocleantheirshoes@#@C．wantstocheckthemD．wantstocleantheirrooms@#@2）Whyisn'@#@tthebarber'@#@sshopopen?
@#@@#@A．Becauseit'@#@stooearly.B．Becauseit'@#@stoolate.@#@C．Becauseit'@#@sSunday.D．Becauseit'@#@sSaturday.@#@3）Wecanput＂______＂intheblankofthepassage.@#@A．Ismyhaircleannow,sir?
@#@B．Ismyhairshortnow,sir?
@#@@#@C．Aremypantscleannow,sir?
@#@D．Aremyshoescleannow,sir?
@#@@#@4）Fromthepassage,weknowJohnson______.@#@A．doesn'@#@tliketheofficerB．isveryfun@#@C．isverycleverD．doesn'@#@tworkhard@#@5）WhichofthefollowingisTRUEaccordingtothepassage?
@#@@#@A．JohnsonandtheothersoldiersarebusyfromMondaytoFriday.@#@B．Johnsoncleanshisshoesbeforehecomesbacktotheoffice.@#@C．TheofficerthinksJohnson'@#@shairistoodirty.@#@D．Johnsoncan'@#@tgotothetownthatafternoon.@#@八、书面表达@#@24．假如你是李明。
@#@@#@明天是周六，你给汉口某校的外教史密斯打电话，邀请他到武昌游玩。
@#@@#@内容要点如下：
@#@@#@乘2号线地铁到洪山广场，你们在那里见面；@#@@#@2．明天会很热，轻装；@#@@#@3．穿运动鞋，游东湖，爬山；@#@@#@4．请你补充交代一两件事。
@#@@#@要求：
@#@@#@1.不要逐条翻译，内容要连贯。
@#@@#@2.词数：
@#@60-800．@#@参考词汇：
@#@thesubway（地铁）square（";i:
15;s:
15650:
"《分数加减法的简便算法》教学反思@#@《分数加减法的简便算法》教学反思@#@今天我们学习了《分数加减法的简便算法》，我受益匪浅，颇有感触。
@#@@#@本节课我是这样安排的：
@#@一、复习旧知，导入新课。
@#@出示整数及小数加法简便算法的题目，让学生说出计算方法、运算依据，同时回顾加法交换律、结合律的字母表达式。
@#@二、独立学习。
@#@让生自学课本98页的例2，并按要求完成导学案独立学习部分，准备双色笔把不会的问题标出来。
@#@三、合作探究，归纳展示。
@#@小组合作探究独立学习中所遇到的问题。
@#@进入展示环节，一组展示，其他组认真倾听、评价、补充质疑。
@#@四、练一练。
@#@让生独立完成导学案中的三个小的练习，然后请学生代表讲解其中的某一题，其他学生补充点评质疑。
@#@教师根据学生的回答讲解，及时补充、指导。
@#@五、达标检测。
@#@六、小结。
@#@请学生谈谈本节课的收获。
@#@@#@通过本节课的学习，孩子们需要达到这样的目标：
@#@1、知道加法的交换律、结合律同时适用于分数，并能灵活运用加法运算定律进行分数加法的简便运算。
@#@2、总结分数加减法简便运算的方法步骤，并养成认真审题的良好习惯。
@#@@#@然而根据导学案上达标检测的结果来看，目标2只有75%的学生能够达到。
@#@导致这种情况的主要原因是学习方法指导不到位，缺乏耐心。
@#@在让学生独立完成的过程中，我开始巡视，发现有五六个学生都没用简便算法，还有部分学生虽然用简便算法了，但计算的小技巧没掌握。
@#@比如某两个分数结合之后是可以化成整数的假分数，而部分学生却仍然用假分数来表示，再通分，再计算。
@#@我急了就直接打断了孩子们，请学生代表（程度较好的学生）上台讲解。
@#@其实现在想想，或许这样会更好：
@#@在练习环节，请两三个学生（中下等的学生）上台板演，其余学生在练习本上自己做。
@#@然后请有不同做法的学生自由上台用彩色粉笔标注，再请这些学生一一解释，补充说明。
@#@最后请中下等学生总结做题方法。
@#@数学的学习中，做题方法的总结特别重要，一定要明确步骤，梳理做题方法。
@#@@#@每天进步一点点，我就很开心！
@#@@#@小升初数学模拟试卷@#@一、选择题@#@1．下图中，平底的面积和锥形杯口的面积相等，将瓶子中的液体倒入锥形杯子里，能倒满（）杯。
@#@@#@A．2B．6C．3D．9@#@2．过直线外一点，能画（）条与直线垂直的线。
@#@@#@A．1B．2C．无数@#@3．将一根20米的铁丝剪成4米长的小段，需要剪（）次．@#@A．4B．5C．6@#@4．在一个三角形中，三个内角度数的比是1：
@#@3：
@#@5，这个三角形是（）。
@#@@#@A．锐角三角形B．直角三角形C．钝角三角形D．不能确定@#@5．要统计东莞近五年降雨量的变化情况,选用（ ）统计图比较合适。
@#@@#@A．条形B．折线C．扇形D．不确定@#@6．一种油桶只能装6千克的油,装28千克油至少需要（ ）个油桶。
@#@@#@A．4B．5C．6@#@7．一个乘数缩小10倍,另一个乘数扩大10倍,它们的积（ @#@ @#@ @#@）。
@#@@#@A．不变B．变小C．无法确定@#@8．要反映某班同学参加各种活动小组的比例情况，最好选用（ @#@ @#@）@#@A．条形统计图B．折线统计图C．扇形统计图@#@9．要表示一个月内气温的变化情况，绘制（）统计图比较合适。
@#@@#@A．折线B．条形C．扇形@#@10．下列式子中（ ）是方程．@#@A．2+3﹣XB．3+X＞5C．3﹣y=1D．无答案@#@二、填空题@#@11．兰兰和同学们玩一种“跳房子”游戏，如图所示，第一步跳入第一行的第1格，每跳一步前进一行，若本行内只有一个格子，须单脚站在此格中；@#@若本行内有两个格子，须双脚分别站在两格中，如果兰兰第三步双脚分别站在3、4两个格子中，那么，兰兰第四步将站在______号格子中。
@#@@#@12．一个自然数与3的和是5的倍数,与3的差是6的倍数,这样的自然数中最小的是______.@#@13．（）∶（）＝0.35＝@#@＝（）÷@#@60＝（）%＝（）折@#@14．一个正方形的一边减少1厘米，另一边增加@#@，得到一个长方形，它与原来正方形的面积相等，那么原来正方形的边长是（______）厘米。
@#@@#@15．在一幅比例尺为1:
@#@8000000的地图上，量得京广铁路长29厘米，一列动车平均每小时以160千米上午速度从北京开往广州，一共用了（____）小时。
@#@@#@16．一块地已经绿化了65％，绿化的比没绿化的地多这块地的________％．@#@17．我们知道对于糖水来说，如果再往糖水中加入一些糖，它将变得更甜，你能结合这个事实，说明@#@（______）@#@，（填“＞”、“＜”或“＝”；@#@b＞a＞0）@#@18．盒子里有同样大小的红、黄、蓝三种颜色的球各5个，想摸出的球一定有2个是同色的，最少要摸出（____）个球；@#@想摸出的球一定有2个是不同色的，最少要摸出（____）个球．@#@19．[@#@]表示自然数@#@的约数的个数.例如,4有1,2,4三个约数,可以表示成[4]=3.计算:
@#@（[18]+[22]）÷@#@[7]=_____.@#@20．一个圆柱的底面周长是18.84分米，高5分米，它的侧面积是________平方公米。
@#@和它等底等高的圆锥的体积是________立方分米。
@#@@#@三、判断题@#@21．圆柱的体积一定,它的底面积和高成正比例。
@#@（____）@#@22．正方体的表面积与它一个面的面积成正比例。
@#@（____）@#@23．水结冰后体积增加了，冰融化成水后体积就减少了。
@#@（_____）@#@24．三角尺的最大角是钝角。
@#@ @#@（____）@#@25．一批水果运走了@#@，还剩下@#@kg.（_____）@#@四、作图题@#@26．
（1）A点的位置为（ ），画出绕A点逆时针旋转90°@#@后得到的图形．@#@
（2）按1：
@#@2的比画出原三角形变化后的图形．@#@五、解答题@#@27．一个圆锥形的沙石堆，底面积是188.4平方米，高15米。
@#@如果用这堆沙石铺路，公路宽10米。
@#@沙石厚2分米，能铺多少米长?
@#@@#@28．一种液体饮料采用长方体塑封纸密封包装。
@#@从外面量盒子长6厘米，宽4厘米，高10厘米。
@#@盒面注明“净含量：
@#@240毫升”，请分析说明该注明是否存在虚假。
@#@@#@@#@29．育红小学六二班有学生40人，女生占60%，女生有多少人?
@#@@#@30．一桶油用去@#@，还剩下48千克，这桶油原来重多少千克？
@#@@#@31．如图，聪聪测量一个瓶子的容积，测得该瓶子的底面直径是12cm，然后他往瓶子内盛入一些水，正放时水高20cm，倒放时水高25cm，瓶子深30cm。
@#@请你根据这些信息求出这个瓶子的容积。
@#@@#@32．下图中以直角梯形的高AB为轴旋转一周，求旋转体的体积．（单位：
@#@cm）@#@33．按要求做。
@#@@#@
（1）三角形ABC中，B点的位置用数对（5，2）表示，那么A点的位置用数对表示。
@#@@#@
（2）画出将三角形ABC绕A点逆时针旋转90°@#@后的图形。
@#@@#@（3）以B点为圆心，在方格纸内画一个最大的圆，将三角形ABC与圆重叠的部分涂上阴影，阴影部分的面积是cm2。
@#@（计算时π取3.14）@#@六、计算题@#@34．怎样简便就怎样计算@#@
（1）3.26×@#@5.3+0.74×@#@5.3
（2）@#@×@#@2.7+6.3÷@#@5+@#@（3）@#@+（1.6+@#@）×@#@10（4）1.25×@#@2.8×@#@@#@．@#@35．脱式计算@#@360÷@#@15-2.5×@#@1.6@#@×@#@[@#@÷@#@（@#@-@#@）]@#@×@#@@#@-@#@÷@#@13@#@ @#@@#@【参考答案】***@#@一、选择题@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@答案@#@B@#@A@#@A@#@C@#@B@#@B@#@A@#@C@#@A@#@C@#@二、填空题@#@11．5@#@12．27@#@13．20402135三五@#@14．11@#@15．5@#@16．@#@17．<@#@@#@18．6@#@19．5@#@20．247.1@#@三、判断题@#@21．✕@#@22．√@#@23．√@#@24．错误@#@25．错误@#@四、作图题@#@26．
（1）（3，3），画图见解析；@#@
（2）画图见解析@#@五、解答题@#@27．471米@#@28．存在虚假@#@29．24人@#@30．80千克@#@31．2826cm3@#@32．5立方厘米@#@33．
（1）（5，6）@#@
（2）@#@（3）3.14@#@六、计算题@#@34．①21.2；@#@②2；@#@③24@#@；@#@④@#@35．20；@#@4；@#@@#@小升初数学模拟试卷@#@一、选择题@#@1．把一个图形顺时针旋转（ @#@ @#@ @#@），又回到了原来的位置。
@#@@#@A．90°@#@B．180°@#@C．360°@#@@#@2．小明家10月份用点80千瓦时，比上月节约了20千瓦时，比上月节约了（）。
@#@@#@A．25%B．20%C．40%@#@3．在含糖率20%的糖水中加入5克糖和20克水，这时的糖水比原来（）@#@A．更甜了B．不那么甜了C．一样甜D．不能确定@#@4．钟面上分针走一圈，时针转动的角度是（ ）@#@A．90°@#@B．60°@#@C．30°@#@D．10°@#@@#@5．“一本书，读了@#@”，这句话里的单位“1”是（）。
@#@@#@A．已读的页数B．这本书的页数C．剩下的页数D．无法确定@#@6．两个底角都是30°@#@的三角形一定是（ @#@ @#@ @#@ @#@）三角形。
@#@@#@A．锐角B．钝角C．等腰D．等腰钝角@#@7．比较两池的拥挤程度，结果是（ ）@#@A．甲池拥挤B．乙池拥挤C．两池一样@#@8．将4个同样大小的正方体拼成一个长方体，则（）@#@A．表面积不变，体积减少150dm3@#@B．表面积减少1.5m2，体积不变@#@C．表面积和体积都不变@#@D．表面积减少75cm2，体积不变@#@9．与97.2÷@#@2.05的得数相等的是（）@#@A．9720÷@#@205B．9.72÷@#@20.5@#@C．972÷@#@205@#@10．一个三角形三个内角的比是3∶3∶6，且最短边长为10厘米，则它的面积是（）@#@A．100平方厘米B．50平方厘米C．25平方厘米@#@二、填空题@#@11．200分钟=________小时 @#@ @#@ @#@1085千克=________吨________千克@#@12．有16个形状大小相同的小球，其中有15个合格，另有1个次品，质量不足．用天平来称，至少称______次才能保证找出这个次品．@#@13．一种大豆的出油率是25%～35%，80千克这样的大豆最少可出油（_______）千克，如果要榨出105千克油，最少需要大豆（________）千克。
@#@@#@14．在很小的时候，我们就用手指练习过数数，一个小朋友按如图如示的规则练习数数，数到2006时对应的指头是______（填出指头的名称，各指头的名称依次为大拇指、食指、中指、无名指、小指）。
@#@@#@15．有6瓶多种维生素，其中一瓶少了4片。
@#@如果用天平秤，左右两盘各放1瓶，秤________次肯定能找到少药片的那瓶；@#@如果左右两盘各放2瓶，至少需要称________次肯定能找到少药片的那瓶；@#@如果左右两盘各放3瓶，至少需要称________次肯定能找到少药片的那瓶。
@#@@#@16．一辆货车从甲城到乙城需8小时,一辆客车从乙城到甲城需6小时,货车开了两小时后,客车出发,客车出发后____小时两车相遇.@#@17．小游戏．@#@把123、124、125三个数分别写在A、B、C三个圆圈里，然后按下面的游戏规则修改这三个数．@#@@#@第一步：
@#@把B中的数改成A、B中两个数的和；@#@@#@第二步：
@#@把C中的数改成B中（已改过）的数与C中两个数的和；@#@@#@第三步：
@#@把A中的数改成C中（已改过）的数与A中两个数的和；@#@再回到第一步，循环做下去．如果在某一步做完后，A、B、C中的3个数都变成了奇数，则停止运算．为了尽可能多算几步，124应填在哪个小圆圈内？
@#@________@#@18．圆柱的底面周长是21.98厘米，高是5厘米这个圆柱的侧面积是________平方厘米．@#@19．一个等腰三角形，顶角是30°@#@，一个底角是________度．等边三角形每个内角是________度．@#@20．下面题中的两种量成不成反比例．@#@一批纸的张数一定，每本练习本的张数和装订的本数．________@#@三、判断题@#@21．15∶16和6∶5能组成比例．（______）@#@22．正方体、长方体、圆柱等都能用“底面积乘高”的方法求体积。
@#@（_____）@#@23．一个数（0除外）乘假分数，积比这个数大。
@#@（_____）@#@24．一根木料锯成4段要4分钟，锯成7段要7分钟。
@#@（_______）@#@25．等底等高的两个图形形状一定相同。
@#@（____）@#@四、作图题@#@26．
（1）将图中三角形ABC向左平移8格，画出平移后的图形。
@#@@#@
（2）将平移后的图形按1:
@#@2缩小,画出缩小后的图形。
@#@@#@（3）将缩小后的图形围绕B点顺时针旋转90°@#@,画出旋转后的图形。
@#@@#@五、解答题@#@27．只列式不计算：
@#@@#@⑴27.2减去11.8与13的和，差是多少？
@#@@#@⑵@#@比x的25％多@#@，求x？
@#@@#@28．购物@#@买333套这样的课桌椅，一共需要多少元？
@#@@#@29．一根绳子用去了@#@米，正好是剩下的@#@，这根绳子原来长多少米？
@#@@#@30．有甲、乙两个粮仓，已知甲仓库装粮675吨，如果从甲仓库调出粮食，从乙仓库调出粮食25%后，这时甲仓库的粮食比乙仓库的2倍还多150吨，乙仓库原有粮食多少吨？
@#@@#@31．要买@#@28个，已经买了6个，还要买多少个？
@#@@#@32．甲、乙两站之间的铁路长1650千米，一列客车以每小时80千米的速度从甲站开往乙站，一列货车以每小时70千米的速度从乙站开往甲站，两车同时出发，相遇时行驶了几小时?
@#@@#@33．一个筑路队铺一条公路，计划每天铺路2.4千米，20天铺完。
@#@实际每天比计划少铺0.8千米，实际多少天可以完成任务？
@#@@#@六、计算题@#@34．计算:
@#@（2.5×@#@@#@）÷@#@（@#@×@#@0.8）-0.75÷@#@@#@=_____.@#@35．直接写结果。
@#@@#@×@#@3＝ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@×@#@24＝ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@×@#@@#@＝ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@÷@#@@#@×@#@@#@÷@#@@#@＝@#@÷@#@@#@＝ @#@ @#@ @#@ @#@@#@×@#@0.375＝ @#@ @#@ @#@ @#@@#@×@#@@#@＝ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@×@#@@#@×@#@@#@＝@#@ @#@@#@【参考答案】***@#@一、选择题@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@答案@#@C@#@B@#@C@#@C@#@B@#@D@#@B@#@B@#@A@#@B@#@二、填空题@#@11．@#@185@#@12．3@#@13．300@#@14．无名指@#@15．22@#@16．2@#@17．A圈内。
@#@@#@18．9@#@19．60@#@20．成反比例@#@三、判断题@#@21．错误@#@22．√@#@23．错误@#@24．×@#@@#@25．错误@#@四、作图题@#@26．@#@
（1）见红色线图；@#@@#@
（2）可见蓝色线图；@#@@#@（3）黑色线图。
@#@@#@五、解答题@#@27．⑴27.2－（11.8＋13）@#@⑵@#@－25%x=@#@28．99900元@#@29．6米.@#@30．200吨@#@31．22个@#@32．11小时@#@33．30天@#@六、计算题@#@34．0@#@35．@#@；@#@10；@#@@#@；@#@@#@；@#@@#@；@#@@#@；@#@@#@；@#@@#@ @#@@#@";i:
16;s:
10722:
"幼儿植树节活动策划方案@#@幼儿植树节活动策划方案@#@ 幼儿植树节活动策划方案1@#@ 一、活动主题：
@#@一年种一棵树，绿化我们的幼儿园@#@ 二、活动时间：
@#@_年3月14日（星期一）8：
@#@40——9：
@#@30@#@ 三、集合地点：
@#@幼儿园操场@#@ 四、植树地点：
@#@幼儿园南围墙@#@ 五、活动目标@#@ 1、培养幼儿热爱劳动、美化环境的情感，建立幼儿保护环境的责任感。
@#@@#@ 2、通过此次活动增强幼儿动手能力和团队的协作能力。
@#@@#@ 3、让幼儿了解植树与环境的关系及植树方法。
@#@@#@ 六、活动准备@#@ 1、植树场地和植树物资（树苗、植树工具等）。
@#@@#@ 2、大班和中班年级组每班从西到东认领一棵小树。
@#@@#@ 3、小班每班为幼儿准备水桶和浇水的工具。
@#@@#@ 4、幼儿园每班制作活动宣传牌及标语牌“我们和小树一起成长”、“绿化环境，美化家园”等。
@#@@#@ 5、活动前老师或家长为孩子准备心愿卡片，卡片上写上自己的祝福和愿望。
@#@@#@ 6、活动前园方在植树地点挖出树坑，方便种植。
@#@@#@ 7、植树活动前通过科学和社会课程让幼儿了解植树节的意义和所种植的树木对于环境的重要性。
@#@@#@ 8、每班准备相机等设备，为活动留下照片资料。
@#@@#@ 七、活动流程@#@ 1、升旗仪式@#@ 2、国旗下讲话@#@ 3、种植树苗@#@
（1）植树物资提前到达种植场地，做好准备。
@#@@#@
（2）负责老师讲解瑞丰幼儿园之前种的树的名称@#@ （3）边植树边讲解植树过程：
@#@@#@ A、在标记的地方挖好一个标准树坑@#@ B、大班每班各选派一名幼儿和老师一起把树苗种在树坑里，并填好土、浇水@#@ （4）每班依次把心愿卡挂在树上。
@#@@#@ 4、各班活动结束后组织相应宣传，各班也可以组织幼儿搞一些后续活动，例如：
@#@为小树浇水施肥，写生等。
@#@@#@ 5、活动完毕，师生合影留念或在认领的树前合影。
@#@@#@ 幼儿植树节活动策划方案2@#@ 活动意义@#@ 植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。
@#@随着人们的环保意识不断增强，并积极投身植树造林活动，我们人类生存的环境将会得到不断的改善。
@#@@#@ 植树节，带着孩子一起去植树吧!
@#@让孩子知道植树造林的意义，懂得如何保护地球，保护我们的自然环境，提高孩子的环保意识。
@#@所以，植树节来临，让我们和孩子一起回归大自然，并创造出更加美好的生存空间吧。
@#@@#@ 一、活动主题：
@#@呵护绿色放飞希望@#@ 二、活动目标：
@#@@#@ 1、从小爱护花木、保护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友;@#@@#@ 2、能够愉快的参加活动，积极与父母共同劳动，在活动中遵守规则，学习与他人合作，体会劳动的快乐;@#@@#@ 3、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感;@#@@#@ 4、倡议绿色，做好宣传社会。
@#@@#@ 三、活动准备：
@#@@#@ 宣传条幅、树苗、植树工具（铲、水桶等）、摄影设备、认养树牌、家长签名条幅、班牌、教师统一服装、笔等。
@#@（根据实际情况进行准备）@#@ 宣传条幅：
@#@例如@#@
（1）植树在当代，得宜在下代（幼儿园悬挂）@#@
（2）__幼儿园3.12第三届“__林”种植“亲子树”活动（活动地点：
@#@__市植物园活动时间3月12日9：
@#@00）（植物园门口、幼儿园悬挂）@#@ 四、活动过程：
@#@@#@ 1、家长与幼儿3月12日上午8点30分在植物园门口集合。
@#@9：
@#@00由班主任带队到达本班活动区进行主题活动。
@#@@#@ 2、10：
@#@00各班参加种植亲子树的家长幼儿在班主任的组织下到__林集合。
@#@@#@ 第一组：
@#@新生组@#@
（1）组织新生家长与幼儿一起种下“亲子树”、浇水。
@#@@#@
（2）为小树挂上认养牌。
@#@@#@ （3）签名仪式（在条幅“___幼儿园3.12第三届“__林”种植亲子树活动“上签名）@#@ （4）班级在条幅下合影留念。
@#@@#@ 第二组：
@#@老生组@#@
（1）组织老生家长和幼儿一起为_年认养的亲子树松土、浇水。
@#@@#@
（2）为小树更换认养牌。
@#@@#@ （3）签名仪式@#@ （4）班级合影留念@#@ 3、活动结束，家长将幼儿送回幼儿园。
@#@@#@ 五、活动要求：
@#@@#@ 1、各班上交_年第_届“种植亲子树”植树节活动教案、“种植亲子树”活动总结。
@#@@#@ 2、班级两位老师上交植树节活动反思。
@#@@#@ 3、家长活动调查问卷。
@#@@#@ 4、第三届“种植亲子树”活动家长感悟（每班最少10份，统一纸张，可打印可手写）@#@ 5、老师上交的所有资料格式要一致，上交电子稿到年级组长处。
@#@@#@ 6、班级留下影像资料上交。
@#@（视频、照片）@#@ 幼儿植树节活动策划方案3@#@ 一、设计意图@#@ 在我国第41个植树节到来之际，为使孩子们能够积极与环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强每个人“人与自然和谐共处”的意识，中班组开展了植树节—“我是菜地小卫士”的活动。
@#@让孩子们将种植园地中的杂草一一拔除，并亲手播种一些在春季容易生长的农作物的种子，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对瓜果蔬菜生长的了解，增强环保意识，生态意识。
@#@@#@ 二、活动方案@#@
（一）活动时间：
@#@_.3.12@#@
（二）活动目标@#@ 1.认识、理解瓜果蔬菜与身体成长与健康之间的关系。
@#@@#@ 2.激发幼儿参与菜园种植活动及爱护保卫菜园的意识。
@#@@#@ 3.培养幼儿劳动技能，了解种植蔬菜才瓜果和保护菜园的益处，在集体劳动中学习与人配合、协作，增强团队意识。
@#@@#@ 4.给予幼儿亲近自然的机会。
@#@@#@ （三）活动地点：
@#@幼儿园后花园种植园地内@#@ （四）活动具体内容@#@ 1.向幼儿讲解活动意图，了解活动意义。
@#@@#@ 2.观察分辨菜苗与杂草的区别。
@#@@#@ 3.带领幼儿到种植园，各班划分包干区域。
@#@@#@ 4.劳动将种植园地的杂草全部清理掉。
@#@@#@ 5.播种春天易生长的蔬果种子。
@#@@#@ （五）活动注意事项@#@ 1.各班按时到达指定地点。
@#@@#@ 2.区分菜苗与杂草的区别。
@#@@#@ 3.注意安全，认真负责地完成这项活动。
@#@@#@ 三、活动反思@#@ 在我国第41个植树节到来之际，__幼儿园中班组开展了植树节—“我是菜地小卫士”的活动。
@#@@#@ 旨在使孩子们能够积极与环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。
@#@@#@ 在班级老师的带领下，孩子们认认真真的将种植园地中的杂草一一拔除，并亲手播种一些在春季容易生长的农作物的种子。
@#@在活动中，孩子们体验成功的喜悦;@#@在播种时，促进了孩子们对瓜果蔬菜生长的了解，增强环保意识，生态意识。
@#@@#@ 幼儿植树节活动策划方案4@#@ 活动目标：
@#@@#@ 1、培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦，知道“3月12日”是植树节。
@#@@#@ 2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。
@#@@#@ 活动准备：
@#@@#@ 1、提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物，不能随便折断树枝。
@#@@#@ 2、介绍植树节的相关活动。
@#@@#@ 3、已学会用水壶给植物浇水的技能。
@#@@#@ 活动过程：
@#@@#@ 1、交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为路边的植物浇水，为环保出自己的一份力。
@#@@#@ 2、幼儿提着水壶出发到路边。
@#@@#@ 3、师提出要求，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。
@#@@#@ 4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法。
@#@@#@ 5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。
@#@@#@ 6、幼儿收好小水壶回园。
@#@@#@ 7、互相交流体会，师总结活动。
@#@@#@ 幼儿植树节活动策划方案5@#@ 活动目标：
@#@@#@ 1、了解树木的种类，用途以及保护树木的方法。
@#@@#@ 2、能愉快的参与植树活动，学习粗浅的种植知识。
@#@@#@ 3、在劳动过程中能与同伴相互合作。
@#@@#@ 4、感受大自然、周围环境的美好。
@#@@#@ 活动准备：
@#@@#@ 1、小树苗若干棵，浇水工具（盆、桶、杯子）@#@ 2、事先选择好场地，挖好坑@#@ 活动过程：
@#@@#@ 一、植树前的谈话@#@ 1、今天是几月几日?
@#@（三月十二日）@#@ 2、你知道三月十二日是什么节吗?
@#@（植树节）@#@ 3、你认识哪些树木?
@#@（引导幼儿说各种树木的名称）@#@ 4、你知道树木有什么作用吗?
@#@@#@ （先让幼儿互相讨论，再请个别幼儿说，教师最后作小结，告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果;@#@还可以美化环境，净化空气）@#@ 5、你植过树吗?
@#@你知道如何植树?
@#@@#@ （引导幼儿讨论植树的步骤和注意事项）@#@ 二、带领幼儿来到植树地点植树，提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。
@#@@#@ 三、植树后的谈话（带领幼儿回到活动室后组织）@#@ 1、小树栽下去了，我们应该怎样保护它们?
@#@@#@ （引导幼儿相互讨论后得出结论：
@#@要浇水，不摇晃......）@#@ 2、欣赏音乐《爱护小树苗》@#@ 四、待小树苗成活发芽后可带领幼儿去观察记录小树苗的变化。
@#@@#@ @#@ 幼儿植树节活动策划方案@#@";i:
17;s:
24238:
"《国民经济核算》考试单项选择题归纳@#@《国民经济核算》考试单项选择题归纳@#@2007年7月@#@1．下列单位中属于第一产业统计范围的单位是（B）。
@#@@#@A．自来水公司B．林场@#@c.国家统计局D.煤矿@#@2．增加值核算中的“生产税”不包括下列项目中的（D）。
@#@@#@A．销售税金及附加B.增值税@#@c．管理费用中开支的税金D．企业所得税@#@3．已知我国某年企业部门总产出为，7500亿元，中间投入为2000亿元，固定资产折旧100亿元，支付劳动报酬3200亿元，支付生产税1000亿元，生产补贴100亿元，则其净营业盈余是（）．@#@A.1000亿元B．1100亿元@#@C．1300亿元D．2000亿元@#@4．投入产出表的第III象限主要反映（）。
@#@@#@A.各产业部门之间的技术经济联系B．增加值的构成@#@c.再分配关系D.最终产品的规模和结构@#@5．完全消耗是（）。
@#@@#@A.直接消耗与最终消耗的总和B．直接消耗与间接消耗的总和@#@c.间接消耗与折旧的总和D．折旧与最终消耗的总和@#@6．一个国家的初次分配总收入称为国民总收入，它等于国内生产总值加上（）之和。
@#@@#@A.来自国外的要素收入净额B．来自国外的财产收入净额@#@C.来自国外的经常转移收入净额D.来自国外的劳动者报酬净额@#@7．收入再分配中产生的收支流量屑于（）。
@#@@#@A.生产性收支B．交换性收支@#@c.转移性收支D．生产性和交换性收支@#@8．已知某年国民总收入为9．4亿元，来自国外的要素收入净额为一o．2亿元，来自国外经常转移收入为o．3亿元，向国外经常转移支出o．2亿元，则当年的国民可支配总收人为（）。
@#@@#@A.9.2亿元B．9.5亿元@#@C．9.6亿元D．9.7亿元@#@9．在下列政府行为中，哪一项不属于政府消费?
@#@（）@#@A.教育经费支出B．治理环境支出@#@C.改善公共卫生条件的支出D.给低收入家庭提供一笔住房补贴@#@10．我国某地区城镇居民在2004年的恩格尔系数为0.42，按联合国提出的恩格尔系数的数量界限，则该地区城镇居民生活水平状况为（）。
@#@@#@A.绝对贫困B．勉强度日@#@C.小康水平D．富裕@#@11．在下列金融资产中，属于金融机构资产的是（）。
@#@@#@A.通货B．存款@#@C.贷款D．保险准备金@#@12．某国某年度国际收支平衡表中，经常项目差额为160亿美元，资本和金融项目为一100亿美元，误差与遗漏为10亿美元，则该国储备资产增减额为（）。
@#@@#@A．+70亿美元B．一70亿美元@#@C.+60亿美元D.+270亿美元@#@13.联系收人再分配账户与可支配收入使用账户的指标是（）。
@#@@#@A.国民总收入B．劳动报酬@#@C.营业盈余D.国民可支配总收入@#@14，货物和服务账户中的最终消费与（）相连结。
@#@@#@A.生产账户B.资本形成账户@#@C.国民可支配收入使用账户D．对外经常交易账户@#@15．与一个国家或地区社会经济关系更密切的人口现象星（）。
@#@@#@A．总人口B．现有人口@#@c.常住人口D．新出生人口@#@答案@#@1．B2．D3．C4．B5．B@#@6.A7．C8．B9．D10．C@#@11．C12．B13．D14．C15．C@#@2007年1月@#@1．国民经济基层单位根据生产产品或服务的同质性分类形成（）。
@#@@#@A．机构单位B．机构部门@#@C．产业部门D．综合部门@#@2．下面各项经济交易属于非市场产出的是（）。
@#@@#@A．农民交售的粮食B．工业企业生产用于销售的产品@#@C.建筑业用于销售的房屋D．政府提供的各种公共服务@#@3．已知某地区国内生产总值为4000亿元，总产出为?
@#@200亿元，其中固定资产折旧为500亿元。
@#@则该地区中间投入为（）亿元。
@#@@#@A．2700B．3200@#@C．3700D．6700@#@4．投入产出表中反映各产业部门之间技术经济联系的象限是（）。
@#@@#@A．第Ⅰ象限B．第Ⅱ象限@#@C.第Ⅲ象限D．第Ⅳ象限@#@5．收入分配核算的起点指标是（）。
@#@@#@A．政府税收B．劳动报酬@#@C.营业盈余D．增加值@#@6．已知某年国民可支配总收人为9．5亿元，当年固定资产折旧为0。
@#@5亿元，总消费为6．5@#@亿元．则总储蓄为（）。
@#@@#@A.3亿元B．9亿元@#@C.10亿元D．16亿元@#@7．如果——机构部门在—·@#@时期内的经济总量如·@#@F：
@#@增加值为1000亿元，原始总收人为400@#@亿元，可支配总收人为300亿元，总储蓄为300亿元。
@#@根据各部门在生产、收入分配和消费中@#@的特点判定，该部门应该是（）。
@#@@#@A.政府部门B.非金融企业部门@#@C.非营利性机构部门D．居民（住户）部门@#@8．各机构部门投资的主要资金来源是（）。
@#@@#@A．财产收入B．经常转移@#@C.资本转移D．储蓄@#@9．资本账户中的平衡项是（）。
@#@@#@A.资本转移收入净额B.其他非金融资产获得减处置@#@C.总储蓄D．资金余缺@#@10．国民资产负债核算的资产总范围是（）。
@#@@#@A．金融资产B．经济资产@#@C．非经济资产D．既包括经济资产也包括非经济资产@#@11．已知某国际收支平衡表中，货物对外贸易差额为一200亿美元，服务对外贸易往来差额为60亿美元，收益及经常转移差额为+l0亿美元，则经常项目差额为（）。
@#@@#@A．-130亿美元B．+270亿美元@#@C.-140亿美元D．-190亿美元@#@12．一国国民经济是由该（）上的常住单位组成的。
@#@@#@A.地理领土B．政治领土@#@C．经济领土D．全部领土@#@13．下列账户中属于初次分配收入核算的账户是（）。
@#@@#@A．生产账户B．收入形成账户@#@C.收入再分配账户D．可支配收入使用账户@#@14．国民经济短期核算分别用生产法．支出法和收入法对短期内的（）进行核算．@#@A.国内生产总值B．国民生产总值@#@C．国民可支配收入D．国民总收入@#@15．人口总数是（）。
@#@@#@A．流量@#@B．存量@#@C.既是流量又是存量@#@D．既不是流量也不是存量@#@答案@#@1。
@#@C2．D3．B4．A5．D@#@6。
@#@A7．B8．D9．D10．B@#@11．A12．C13．B14．A15．B@#@2006年7月@#@单项选择题（以下海小题各有四项备选答案，其中只有一项是正确的。
@#@本题共26分，每小题1分）@#@1．SNA核算体系中的生产活动（）。
@#@@#@A．只局限于物质生产部门@#@B．只局限于非物质生产部门@#@C.既包括物质生产部门也包括非物质生产部门@#@D．既不包括物质生产部门也不包括非物质生产部门@#@2．下列单位中属于第一产业的是（）。
@#@@#@A．自来水公司B．林场@#@C.国家统计局D．煤矿@#@3．国民经济核算体系将机构单位交纳所得税作为（）处理。
@#@@#@A．货物和服务交易B．分配交易@#@C.金融交易D．内部交易@#@4，增加值核算中的“生产税”不包括下列项目中的（）。
@#@@#@A．销售税金及附加B．增值税@#@C.管理费用中开支的税金D．企业所得税@#@5．下列不屈于中间消耗核算内容的是（）。
@#@@#@A．固定资产更新@#@B．自购原材料@#@C.保险服务费@#@D．职工教育赞@#@6．已知我国某年企业部门总产出为7500亿元，中间投入为2000亿元，固定资产折11~100亿元，支付劳动报酬3200亿元，支付生产税1000亿元，生产补贴100亿元，则其营业盈余是（）。
@#@@#@A.1000亿元B．1100亿元@#@C．1300亿元D．2000亿元@#@7．投入产出表的第Ⅲ象限主要反映（）。
@#@@#@A．各产业部门之间的技术经济联系B．增加值的构成@#@C．再分配关系D．最终产品的规模和结构@#@8．已知第j部门总投人为200亿元，其中消耗第i部门产品价值50亿元，则直接消耗系数卸为（）。
@#@@#@A．0．5B，0．25@#@C．0．2D．0．33@#@9．完全消耗是（）。
@#@@#@A．直接消耗与最终消耗的总和B．直接消耗与间接消耗的总和@#@C.间接消耗与折旧的总和D．折旧与最终消耗的总和@#@10．一个国家的初次分配总收入称为国民总收入，它等于国内生产总值加上（）之和。
@#@@#@A．来自国外的要素收入净额B.来自国外的财产收入净额@#@C.来自国外的经常转移收入净额D．来自国外的劳动者报酬净额@#@11．收入再分配中产生的收支流量属于（）。
@#@@#@A.生产性收支B．交换性收支@#@C.转移性收支D．生产性和交换性收支@#@12．已知某年国民总收人为9．4亿元，来自国外的要素收入净额为一0．2亿元，来自国外经常转移收入为o．3亿元，向国外经常转移支出o．2亿元，则当年的国民可支配总收人为（）。
@#@@#@A．9．2亿元B．9．5亿元@#@C．9．6亿元D．9．7亿元@#@13．在下列政府行为中，哪一项不屈于政府消费（）。
@#@@#@A.教育经费支出B．治理环境支出@#@C.办一所中学D．给低收人家庭提供一笔住房补贴@#@14．我国某地区城镇居民在2004年的恩格尔系数为0.42，按联合国提出的恩格尔系数的数量界限，则该地区城镇居民生活水平状况为（）。
@#@@#@A．绝对贫困B．勉强度日@#@C．小康水平D．富裕@#@15．在下列金融资产中，屈于金融机构资产的是（）。
@#@@#@A．通货B．存款@#@C．贷款D．保险准备金@#@16．我国资产负债核算把资产分为（）。
@#@@#@A．非金融资产和固定资产B．金融资产和固定资产@#@C.非金融资产和金融资产D．金融资产和无形资产@#@17．下列不屈于国际收支平衡表中经常项目的内容是（）。
@#@@#@A.货物与服务B．经常转移@#@C.直接投资D．无偿捐赠@#@18．某国某年度国际收支平衡表中，经常项目差额为160亿美元，资本和金融项目为一100亿美元，误差与遗漏为10亿美元，则该国储备资产增减额为（）。
@#@@#@A.+70亿美元B．一70亿美元@#@C.+60亿美元D．+270亿美元@#@19．联系收入再分配账户与可支配收入使用账户的指标是（）。
@#@@#@A．国民总收入B．劳动报酬@#@C．营业盈余D.国民可支配总收入@#@20．货物和服务账户中的最终消费与（）相连结。
@#@@#@A．生产账户B．资本形成账户@#@C.国民可支配收入使用账户D．对外经常交易账户@#@21．下列不属于积累账户的是（）。
@#@@#@A．资本交易账户@#@B．金融交易账户@#@C.资产负债表@#@D．资产数量其他变化账户@#@22．某地区常住人El350万人，其中暂时外出人口2万人，外地暂住本地区人口5万人，则该地区现有人口数为（）。
@#@@#@A.348万人B．352万人@#@C.353万人D．340万人@#@23．下列人员中，属于社会劳动者的是（）。
@#@@#@A．失业人员B．家务劳动者@#@C.16岁以上在校学生D．60岁以上就业者@#@24．拉氏物量指数是以（）进行加权。
@#@@#@A．基期价格B.基期数量@#@C.报告期价格D．报告期数量@#@25．已知某国报告期国内生产总值指数为121％，国内生产总值价格指数为110％，则该国国内生产总值物量指数为（）。
@#@@#@A.110％B．111％@#@C.101％D．121％@#@26．与一个国家或地区社会经济关系更密切的人口现象是（）。
@#@@#@A．总人B．现有人口@#@C.常住人口D．新出生人口@#@答案@#@1．C2．B3．B4．D5．A@#@6．C7．B8．B9．B10．A@#@11．C12．B13．D14．C15．C@#@16．C17．C18．B19．D20．C@#@21．C22．C23．D24．A25．A@#@26．C@#@2006年1月@#@单项选择题（以下每小题各有四项备选答案，其中只有一项是正确的。
@#@本题共25分，每小题1分）@#@1．划分国内经济活动和国外经济活动的基本依据是（）。
@#@@#@A．基层单位和机构单位D．基层单位和产业部门@#@C机构单位和机构部门D．常住单位和非常住单位@#@2．以下产业不属于第二产业的是（）。
@#@@#@A．交通运输业D．自来水、电力供应业@#@巴煤气、热水供应业D．建筑业@#@3．国民经济账户体系主要是揭示（）之间在生产、收入分配和消费、积累使用以及资产负债等方面的有机联系。
@#@@#@A．机构部门B．机构单位@#@C基层单位D．产业部门@#@4．下面对总产出指标表述正确的是（）。
@#@@#@A．总产出是生产过程中最初投入的价值@#@B．总产出是生产过程中对货物和服务的中间消耗的价值@#@C总产出指上缴政府的生产税净额@#@D．总产出是生产出的货物和服务的全部价值@#@5．已知某地区国内生产总值为2000亿元，总产出为3800亿元，其中固定资产折旧为100亿元。
@#@则该地区中间投入为（）亿元。
@#@@#@A．5800．B．2000@#@C1700D．1800@#@6．某部门对国内生产总值增长的贡献度是指（）。
@#@@#@A该部门增加值与国内生产总值之比@#@D．该部门增加值增量与国内生产总值之比@#@C该部门增加值增量与国内生产总值增量之比@#@D．以上皆不是@#@7．产品生产过程中的投人（）。
@#@@#@A．就是中间消耗D．就是最初投入@#@C包括中间投入和最初投入两部分D．以上都不对@#@8．投入产出表的第1象限主要反映各产业部门之间的（）。
@#@@#@A．中间消耗关系B．经济联系@#@C技术联系D．技术经济联系@#@9．Xij表示（）。
@#@@#@A．i部门生产时所消耗的j产品数量B．i部门生产单位产品消耗j产品数量@#@C.j部门生产时所消耗的i产品数量D.j部门生产单位产品消耗i产品数量@#@10．收入初次分配所形成的流量属于（）。
@#@@#@A．分配性收入B．生产性收入@#@C转移性收入D．经常性，收入@#@11．国民总收入与国内生产总值在数值上相差（）。
@#@@#@A．固定资本消耗B．来自国外的经常转移净额@#@C生产税净额D．来自国外的初次净收入@#@12．恩格尔系数是指（）。
@#@@#@A．耐用品消费支出占居民最终消费支出的比重@#@B．食品消费支出占居民最终消费支出的比重@#@C居民总消费支出占其可支配，收入的比重@#@D．文化娱乐消费支出占居民最终消费支出的比重@#@13．在资本账户中，资本形成总额包括（）。
@#@@#@A．存货增加和其他非金融资产获得减处置@#@B．固定资本形成总额和其他非金融资产获得减处置@#@C固定资本形成总额和存货增加@#@D．固定资本形成总额、存货增加和其他非金融资产获得减处置@#@14．以下关于投资率的说法，错误的是（）。
@#@@#@A．投资率所表现的就是可支配收入中非金融投资所占份额@#@B．如果不考虑对外资金流动，一国一时期计算的投资率应与同期储蓄率相等@#@C企业部门的储蓄率要大于投资率@#@D．住户部门的储蓄率要大于投资率@#@15．在下列金融资产中，属于金融机构资产的是（）。
@#@@#@A．通货B．贷款@#@C存款D保险准备金@#@16．资产负债核算的资产指（）。
@#@@#@A．流动资产-B·@#@金融资产@#@C固定资产D．经济资产@#@17．自然灾害所造成的经济损失应记录在（）。
@#@@#@A．金融账户B．资本账户@#@C资产数量其他变化账户D．重估价账户@#@18．在一国资产负债综合账户中，国民经济非金融资产为16000亿元，金融资产14000亿元，国外部门净值为3100亿元，则该国拥有的国民资产为（）亿元。
@#@@#@A．30000B．17100@#@C．10900D．12900@#@19．对外经济活动所指的进出口（）。
@#@@#@A．只包括货物进出B．只包括劳务进出口@#@C只包括外汇转移D．既包括货物进出口又包括劳务进出口@#@20．以下哪一项应记录在国际收支平衡表的借方（）。
@#@@#@A．货物贸易的出口B．服务贸易的支出@#@C出售手持国外证券D．从国外借款@#@21．下列项目中不属于国际收支平衡表内容的是（）。
@#@@#@A．固定资本形成B．资本和金融项目@#@C储备资产。
@#@D．净误差与遗漏@#@22．联系原始收入分配账户与收入再分配账户的指标是（）。
@#@@#@A．营业盈余B．劳动报酬@#@C国民总收入D．财产收人@#@23．货物和服务账户中的进口和出口与<@#@）相连结。
@#@@#@A资本交易账户B。
@#@对外经常交易账户@#@C生产账户D．国民可支配收入使用账户@#@24．联系原始收入分配账户与收入再分配账户的指标是（）。
@#@@#@A．劳动报酬B．营业盈余@#@C．财产收人D．国民总收入@#@25．国民经济短期核算是对短期内的（），进行核算。
@#@@#@A．GDPB．国民总收人@#@C．国民可支配收入D．国民财富@#@答案@#@1．D2．A3．A4．D5．D@#@6．C7．C8．D9．C10．B@#@11．D12，B13．C14．Cl5B@#@16．D17．C18．D19．D20．B@#@21．A22．C23．B24．D25．A@#@2005年7月@#@单项选择题（以下海小题各有四项备选答案，其中只有一项是正确的。
@#@本题共25分，每小题1分）@#@1．以下说法正确的是（）。
@#@@#@A．我国法人单位不包括住户B．我国法人单位包括住户@#@C.住户不是机构单位的组成部分D．机构单位只包含住户@#@2．计算中间消耗时，对投入的原材料的值应按（）进行核算。
@#@@#@A．实际成本价格B．历史成本价格@#@C．现行市场价格D.市价与成本孰低法@#@3．农业部门在计算总产出时，通常采用（）。
@#@@#@A.工厂法B．生产法@#@C.产品法D.分配法@#@4．已知某地区国内生产总值为4000亿元，总产出为7200亿元，其中固定资产折旧为500亿元。
@#@则该地区中间投入为（）亿元。
@#@@#@A．2700B．3200@#@C.3700D．6700@#@5．按可比价格计算中国2004年GDP为亿元，2003年GDP为12467亿元，则中国2004年的经济增长速度为（）。
@#@@#@A．109．5％B．91．32％@#@C．9．5％D．8．68％@#@6．投入产出表中反映各产业部门之间技术经济联系的象限是（）。
@#@@#@A．第Ⅰ象限B.第Ⅱ象限@#@C.第Ⅲ象限D.第Ⅳ象限@#@7．若工业部门对农业部门的直接消耗系数为0．132，说明（）。
@#@@#@A．农业部门每生产单位产品消耗工业产品的数量为0．132@#@B.工业部门每生产单位产品消耗农业产品的数量为0．132@#@C.工业部门在生产过程中一共消耗了0．132的农业产品@#@D．农业部门在生产过程中一共消耗了0．132的工业产品@#@8．某商店进货100万元，全部售出后得到销售收入130万元，则商业总产出为（）。
@#@@#@A.30万元B.100万元@#@C.130万元D．230万元@#@9．已知某年国民可支配总收人为9．5亿元，当年固定资产折旧为o．5亿元．总消费为6．5亿元，则总储蓄为（）。
@#@@#@A．3亿元B.9亿元@#@C．10亿元D．16亿元@#@10．如果一部门在一时期内的经济总量如下：
@#@增加值为1000亿元，原始总收人为400亿元，可支配总收入为300亿元，总储蓄为300亿元。
@#@根据各部门在生产、收入分配和消费中的特点判定，该部门应该是（）。
@#@@#@A.政府部门B．企业部门@#@C．非盈利性机构部门D．居民部门@#@11．我；@#@国某地区城镇居民在2004年的恩格尔系数为0．42，按联合国提出的恩格尔系数的数量界限，则该地区城镇居民生活水平状况为（）。
@#@@#@A.绝对贫困B．勉强度日@#@C.小康水平D．富裕@#@12.各机构部门投资的主要资金来源是（）@#@A.财产收入B．经常转移@#@C.资本转移D．储蓄@#@13．在国民经济各机构部门中，通常属于投资资金富余的主要部门是（）。
@#@@#@A．居民部门B．企业部门@#@C.金融部门D．政府部门@#@14．金融资产的获得与处置的估价（）。
@#@@#@A．包括手续费和佣金，不包括金融交易税@#@B．包括佣金和金融交易税，不包括手续费@#@C.包括金融交易税和金融交易税，不包括佣金@#@D．不包括手续费、佣金和金融交易税@#@15．国民资产负债核算的资产指（）。
@#@@#@A．金融资产B.经济资产@#@C.非经济资产D．既包括经济资产也包括非经济资产@#@16．在对外经济核算中，确定货物进出口的计价是（）。
@#@@#@A．进口按到岸价计算，出口按离岸价计算@#@B．进口按离岸价计算，出口按到岸价计算@#@C.进出口均按离岸价计算@#@D．进出口均按到岸价计算@#@17．从国外购买证券和向国外出口货物应分别记入国际收支平衡表的（）。
@#@@#@A．借方B.前者为借方，后者为贷方@#@C.贷方D．前者为贷方，后者为借方@#@18．一国国民经济是由该（）上的常住单位组成的。
@#@@#@A．地理领土B．政治领土@#@C．经济领土D．全部领土@#@19．下列账户中属于初次分配核算收入的账户是（）。
@#@@#@A.生产账户B.收入形成账户@#@C.收入再分配帐户D．可支配收入使用账户@#@20．货物和服务账户中的进口和出口与（）相连结。
@#@@#@A.对外经常交易账户B.资本交易账户@#@C．生产账户D．国民可支配收入使用账户@#@21．国民经济短期核算是分别用生产法、支出法和收入法对短期内的（）进行核算，@#@A.国内生产总值B．国民生产总值@#@C.国民可支配收入D．国民总收入@#@22．人口总数是（）。
@#@@#@A.流量B.存量@#@C.既是流量又是存量D．既不是流量也不是存量@#@23．某地期初人口为400万人，期初净迁入人口为12万人，期末人口为312万人，则该地区净迁移率为（）@#@A．1．96％B.2．0％@#@C.3．12％D．3．37％@#@24.紧缩法的实质是间接推算编制（）综合物价指数的方法。
@#@@#@A.拉氏B.帕氏@#@C.理想D．超越对数@#@25．帕氏物价指数是以（）进行加权。
@#@@#@A．基期价格B．基期数量@#@C.报告期价格D.报告期数量@#@答案@#@1．A2．C3．C4．D5．C@#@6．A7．B8．A9．A10．B@#@11．C12．D13．A14．D15．B@#@16．C17．B18．C19．B20．A@#@21．A22．B23．D24．B25．D@#@2005年1月@#@单项选择题（从下列每小题的四个选项中，选出一个正确的，请将@#@正确答案的序号填在括号内，每小题1分，共16分）@#@1，在国民经济接算的收入再分配阶段，反映国民经济收人再分配总量特征的指标月@#@（@#@A．国内生产总值B国民原始收人@#@C．国民可支配收入D社会总产出@#@2。
@#@国民经济机构单位根据其主要经济职能的基本特征分类形成（）．@#@A机构邪门B产业部门@#@C行业部门D综合部门@#@3．服务的特点是（）。
@#@@#@A．生产和使用同时进行B可以进行多次变换@#@C无法计算其总产出D无法汁算其增加值@#@4．固定资产的更新、改造及大修理属于（）．@#@A固定资产折旧B．固定资产损耗@#@C中间消耗D固定资产投资@#@5。
@#@常住单位定义中的经济领』：
@#@不包括（）．@#@A领土、领梅，领空B具有海底开采管辖权的大陆架@#@C驻外使馆和领馆用地D．国外驻该国的使馆和领馆用地@#@6．收人初次分配所形成的收入属于（）．@#@A，财产性收入．B．转移性收入@#@C生产性收入D投资收入@#@7。
@#@编制收入再分配帐户的主要目的是（）．@#@A核算国民总收入B核算国民原始收人";i:
18;s:
22841:
"语文组的教研工作计划@#@语文组的教研工作计划@#@ 计划是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开计划。
@#@小编收集了语文组的教研工作计划，欢迎阅读。
@#@@#@ 语文组的教研工作计划【一】@#@ 一、指导思想@#@ 以学校工作计划为核心，以课程改革为引领，立足我校学生的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“先学后教、以学定教、自主、合作、探究”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
@#@@#@ 二、工作重点@#@ 语文学科以学生“语文素养”的提高为目标以“诗词美育”为抓手，通过对古代、近代优美诗词的朗诵、鉴赏培育学生文化素养和人格魅力;@#@@#@ 三、主要工作@#@ 1、落实教学常规，提高教学效率@#@ 本学期采用导学案备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的导学案，课后还要写出教学反思，坚持认真备课，及时反思的备课制度。
@#@对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
@#@@#@ 2、强化课改意识，改变教研形式@#@ 本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展:
@#@即教师发展、学生发展。
@#@首先，我们要“研”起来。
@#@本学期，@#@ 我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。
@#@本学期教研活动采用集体学习与研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。
@#@尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。
@#@本学期加强评课方法，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。
@#@本学期我们的教研组学习时间仍然是每周四下午，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。
@#@同时，每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。
@#@@#@ 3、丰富教研活动，提高教研水平@#@
（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动。
@#@@#@
（2）继续加强新课程实施的研究。
@#@着重加强学生对课前预习的习惯，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
@#@@#@ （3）鼓励教师开展教学反思。
@#@语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。
@#@@#@ （4）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。
@#@除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
@#@@#@ （5）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。
@#@各年级对每个单元及时检测，及时考评。
@#@另外，平时作业，要根据学生的实@#@ 际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。
@#@@#@ （6）开展课改研究活动。
@#@一是每周进行教研究活动课;@#@二是根据学校计划，本学期新教师、老教师每人上一节公开课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。
@#@@#@ 4、组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。
@#@@#@
（1）举办读书节，进行童音古训展示活动。
@#@每学期组织学生读好书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录。
@#@同时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。
@#@@#@
（2）举行课堂教学汇报课。
@#@@#@ （3）各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛、作文比赛、朗读比赛等。
@#@@#@ （4）撰写论文和导学案评比活动。
@#@@#@ 四、具体工作安排:
@#@@#@ 二月份:
@#@@#@ 1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划。
@#@@#@ 2、教研组工作安排会议。
@#@@#@ 3、导学案备课培训。
@#@@#@ 4、单元测试。
@#@@#@ 三月份:
@#@@#@ 1、常规教学。
@#@@#@ 2、认真上好教研课。
@#@@#@ 3、新进教师汇报课。
@#@@#@ 4、单元测试。
@#@@#@ 四月份:
@#@@#@ 1、读书节活动准备。
@#@@#@ 2、集体备课研讨。
@#@@#@ 3、期中考试。
@#@@#@ 4、推门课活动。
@#@@#@ 5、单元测试@#@ 五月份:
@#@@#@ 1、优秀作业展评。
@#@@#@ 2、家长开放日活动@#@ 3、论文比赛。
@#@@#@ 4、备课、学生作业月查。
@#@@#@ 5、单元测试。
@#@@#@ 六月份:
@#@@#@ 1、优质课活动。
@#@@#@ 2、导学案评比。
@#@@#@ 3、上交各项资料。
@#@@#@ 4、期末测试。
@#@@#@ 语文组的教研工作计划【二】@#@ 一、指导思想@#@ 本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。
@#@教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。
@#@紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。
@#@@#@ 二、工作重点@#@ 1．教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
@#@@#@ 2．健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
@#@@#@ 3．开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
@#@@#@ 三、主要工作@#@ 1．落实教学常规，提高教学效率@#@ 本学期采用新教育本课框架，以年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。
@#@对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
@#@@#@ 2．强化课改意识，改变教研形式@#@ 本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：
@#@即教师发展、学生发展。
@#@首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。
@#@本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。
@#@本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。
@#@尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。
@#@本学期继续采用同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。
@#@本学期我们观课、研课还在周三下午的时间深入研究课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。
@#@同时，每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。
@#@@#@ 3．丰富教研活动，提高教研水平@#@
（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动。
@#@@#@
（2）继续加强新课程实施的研究。
@#@着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
@#@@#@ （3）鼓励教师开展教学反思。
@#@语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。
@#@@#@ （4）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。
@#@除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
@#@@#@ （5）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。
@#@各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，及时检测，及时考评。
@#@另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。
@#@@#@ （6）开展课改研究活动。
@#@一是每周进行两节的教研究活动课;@#@二是根据学校计划，本学期新教师、老教师每人上一节观摩课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。
@#@@#@ 4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。
@#@@#@
（1）举办读书节，进行读书竞赛活动。
@#@每个年级采取读书漂流的形式组织学生读好四本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录。
@#@每天开展“每日一诵”活动，丰富学生古诗词的积累。
@#@同时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。
@#@@#@
（2）举行课堂教学汇报课。
@#@@#@ （3）各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛、作文比赛、朗读比赛等。
@#@@#@ 四、各月活动安排@#@ 二月份@#@ 1．开展集体备课活动。
@#@@#@ 2．研讨课安排。
@#@@#@ 3．组织语文教研组的听、评课活动。
@#@@#@ 4．开展读书漂流活动。
@#@@#@ 5．教学常规检查。
@#@@#@ 三月份@#@ 1．各年级集体备课。
@#@@#@ 2．组织语文教研组的听、评课活动。
@#@@#@ 3．教学常规检查。
@#@@#@ 4.正常开展读书漂流活动。
@#@@#@ 四月份：
@#@@#@ 1．各年级集体备课。
@#@@#@ 2．组织语文教研组的听、评课活动。
@#@@#@ 3．教学常规检查。
@#@@#@ 4.正常开展读书漂流活动。
@#@@#@ 五月份：
@#@@#@ 1．各年级集体备课。
@#@@#@ 2．组织语文教研组的听、评课活动。
@#@@#@ 3．教学常规检查。
@#@@#@ 4.正常开展读书漂流活动。
@#@@#@ 六月份：
@#@@#@ 1．教学常规检查。
@#@@#@ 2.正常开展读书漂流活动。
@#@@#@ 3.教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。
@#@@#@ 4.复习课展示，进行全面复习。
@#@@#@ 5.复习迎考。
@#@@#@ 语文组的教研工作计划【三】@#@ 一、指导思想:
@#@@#@ 以“新教育实验”思想为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式发展打下良好的基础，营造书香校园。
@#@@#@ 二、主要工作目标@#@ 1、做好”新教育实验”工作，建立”书香班级”，营造”书香校园”。
@#@@#@ 2、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。
@#@@#@ 3、充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。
@#@@#@ 4、认真开展教研活动，争创先进教研组。
@#@@#@ 三、工作重点@#@
（一）、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”@#@ 推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。
@#@落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。
@#@据此，我们要重点做好以下几方面工作:
@#@@#@ 1、组织组员认真学习《陕西省初中语文教学建议30条》和《提高初中语文教学质量的10条建议》等，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。
@#@@#@ 2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。
@#@在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。
@#@重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。
@#@@#@ 3、坚持对学生进行学法指导工作。
@#@在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。
@#@@#@ 4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。
@#@一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标;@#@在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即:
@#@核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;@#@每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;@#@每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清@#@ 5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。
@#@在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施;@#@在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本;@#@要让学生熟记典型的基础性的例题;@#@在高年级教学中，教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
@#@@#@ 6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。
@#@对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”:
@#@精选、精练、精批、精讲;@#@对待学生的作业，要做到“四必”:
@#@有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
@#@@#@ 7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
@#@年轻教师完成好网络教研手册。
@#@其他教师继续填写好《教研手册》。
@#@@#@ 8、重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。
@#@在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。
@#@对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。
@#@为县级学科竞赛活动做好充分地准备，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立学习的信心，及时给他们做好补差工作。
@#@@#@ 9、实施推门听课制度，听课同时检查组员教师的备课情况，学生习惯、作业情况等。
@#@还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。
@#@@#@ 10、坚持“健康第一”的思想，关注学生的身心健康，把“轻负担”、“高质量”两方面同时作为教师教学工作评价的重要依据。
@#@@#@
（二）、加强学科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂”@#@ 倡导语文组人人参与《关于利用网络开展农村初中语文学科有效教研的研究》的教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。
@#@@#@ 1、认真落实教师个人的二次备课工作，教师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把教师自己“课前做练习”（课本内练习题、省编作业本、四清检测题）作为备课的一个重要环节。
@#@@#@ 2、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。
@#@@#@
（1）2017学年将以网络教研为主要方式，以如何构筑“高效课堂”为总的研究重点，以20%学生课内对知识的掌握程度作为课堂教学效果的重要检测对象。
@#@所有需参加教研活动的教师，必须提前开展钻研教材、设计教案等活动，在此基础上参加听课交流活动，比较各种教学思路的优缺点，探索提高课堂有效性的相关策略，具体教研工作安排另行安排。
@#@@#@
（2）没有被安排在校级教研活动中开课的教师，安排在教研组内开设构筑“高效课堂”教学研究课，本学期要求做到人人开课。
@#@@#@ （3）同年级同学科教师之间要加强“同课异构”式交流研讨活动和相互听课活动。
@#@同年级同学科教师之间必须经常性地开展课堂教学设计的交流探讨活动，每月到同年级、同学科教师处听课不少于一次。
@#@@#@ （4）努力提高“校外教研”活动的学习效果。
@#@每位有机会外出教研学习的教师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课，向教导处上交学习体会，说明在外出教研学习过程中学到了什么，什么样的做法可以使我们“引为已用”等。
@#@@#@ 3、青年教师积极参与校青年教师读书会活动。
@#@@#@ 4、切实开展利用网络开展农村初中语文学科有效教研的实效性课题研究。
@#@从而真正使课题研究能更好地为学校的教学教研工作服务，为教师的专业成长服务。
@#@@#@ （三）、拓宽教师专业培养的渠道，打造水平过硬的师资队伍@#@ 本学年我校青年教师在我校教师中所占的比例进一步加大，中老年教师的素质仍然存在着较大的提升空间，因此认真做好科研师训等工作，为教师搭建专业快速成长的平台，仍然是教学教研工作中的一项极为重要的任务。
@#@@#@ 1、继续认真做好各种校本培训工作。
@#@本学期将结合教师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。
@#@认真开展以培养能教、能说、能写“三能”教师为目的的学科教师培训活动。
@#@@#@ 2、继续开展青年教师读书会活动。
@#@2017学年，要求各青年教师结合“新教育实验”活动，继续参加“读书会”活动，尽快提高自己的理论素养。
@#@@#@ 3、继续开展新老教师的师徒结对工作。
@#@要求新教师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并及时做好资料的整理和反思;@#@虚心向师傅学习，与师傅经常交流教学中的困惑和心得;@#@积极参加区组织的新教师培训活动，及时反思总结，将理论与实践结合起来;@#@善于吸收同行优秀的经验，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平;@#@加强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等方面的提高。
@#@在校外，通过教育联盟等渠道，有计划地与校外优秀教师开展“师徒结对”工作。
@#@@#@ 本教研组的教师不定期的互相听课和经验交流。
@#@认真学习其它组的先进经验，博采众长，取长补短，开拓思路。
@#@@#@ 四、2017年各月工作安排@#@ 四月份:
@#@@#@ 1、制定教学工作计划，落实相关工作。
@#@@#@ 2、照常开展教研活动（上课、听课、评课）。
@#@@#@ 3、组织开展“师徒结对”工作;@#@@#@ 4、做好09年度市级教科课题的结题工作;@#@@#@ 5、组织参加初中教师综合实践活动教坛新苗评比活动;@#@@#@ 五月份:
@#@@#@ 1、照常开展教研活动（上课、听课、评课）;@#@@#@ 2、做好“书香校园”、“书香班级”建设活动;@#@@#@ 3、组织参加镇、区初中语文教师课堂教学评选活动;@#@@#@ 4、组织参加语文教学专题研讨会。
@#@@#@ 六月份:
@#@@#@ 1、照常开展教研活动（上课、听课、评课）;@#@@#@ 2、组织开展期中教学常规工作检查;@#@@#@ 3、组织开展班级读书会优秀教学设计评选活动;@#@@#@ 4、组织开展初二年级学生“读写绘”竞赛活动;@#@@#@ 5、组织参加区教育科研知识培训。
@#@@#@ 七月份:
@#@@#@ 1、照常开展教研活动（上课、听课、评课）;@#@@#@ 2、迎接教学质量抽测;@#@@#@ 3、组织参加初中学生阅读能力竞赛;@#@@#@ 4、组织参加书香班级评比;@#@@#@ 5、做好县2016年度课题结题、成果参评工作;@#@@#@ 6、组织期终教学常规检查活动;@#@@#@ 7、组织开展全校教师论坛活动;@#@@#@ 8、组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析工作;@#@@#@ 9、撰写工作总结。
@#@@#@ @#@";i:
19;s:
540:
"《机械制图与AUTOCAD》期末试题集附答案@#@《机械制图与AUTOCAD》期末试题集（附答案）@#@试卷1@#@机械制图班级姓名@#@试卷1答案:
@#@@#@试卷2@#@机械制图班级姓名@#@试卷2答案：
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@机械制图试题三班级姓名@#@ @#@@#@试题三答案：
@#@@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@机械制图试题四班级姓名@#@试题四答案：
@#@@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@";}
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