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5389:

"用友T6操作手册门户@#@目录@#@一、登录1@#@1企业门户1@#@1.1修改密码：

@#@2@#@2.主界面3@#@2.1主界面介绍3@#@2.2主界面间的切换3@#@2.3个性流程编制4@#@2.4工作中心4@#@3.信息发送5@#@4.5@#@方法一：

@#@5@#@方法二6@#@二．过滤窗口调整6@#@三．报表操作7@#@3.1列宽调整7@#@3.2排序8@#@3.3报表操作8@#@3.4报表按钮介绍10@#@一、登录@#@1企业门户@#@双击企业门户登录，在弹出窗口用户名输入框，输入操作员名字或者操作员编码。

@#@@#@图-1@#@注意事项：

@#@@#@密码不正确的情况，账套不显示。

@#@@#@操作日期：

@#@影响业务单据默认时间，如操作时间为2009-12-31日，则单据日期默认为31号。

@#@@#@1.1修改密码：

@#@@#@输入密码后，点击旁边【@#@】，然后确定，见上图@#@图-2@#@设置操作员口令输入新的密码确定后，下次登录时，密码生效@#@2.主界面@#@2.1主界面介绍@#@登录后，进入到系统主界面，如下图@#@图-3@#@从上图中我们可以看出，主界面分为四部分@#@1.菜单功能栏视图及窗口间的切换，计算器等功能的切换@#@2.业务工作台系统业务功能菜单@#@3.业务流程图系统业务流程导航图@#@4.登录信息栏登录信息@#@2.2主界面间的切换@#@用友软件可以设置三种不同风格的主界面，分别为企业流程、个性流程和工作中心可以通过菜单栏中的视图进行切换。

@#@@#@2.3个性流程编制@#@首先通过视图切换到个性流程，业务工作台右侧的【编辑】，见下图。

@#@@#@@#@点击【编辑】系统弹出“配置业务流程”窗口，选中相应的功能后，鼠标按住不放，移动到右侧空白处放开即可（如拖到错误，右键删除）。

@#@确定后点击【存储】保存。

@#@@#@注意事项:

@#@@#@为单击展开@#@表示该菜单有下级菜单，单击展开；@#@@#@为末级菜单，双击打开@#@2.4工作中心@#@工作中心提供便捷的信息发放、单据审核提醒、预警和报警、变更通知等功能。

@#@@#@3.信息发送@#@点击工作中心即时消息窗口中的【新信息】，见上图手型鼠标处。

@#@弹出窗口后，选择紧急程度,和接收者，填写标题和内容，然后【发送】即可。

@#@@#@4.业务工作台隐藏@#@在业务操作中，部分单据因内容较多，显示不完整，我们可以把业务工作台隐藏@#@方法一：

@#@@#@点击业务工作台右上角的锁定按钮，放开即可。

@#@需要恢复时，鼠标移动到左侧，即恢复显示，如需要锁定，再点击锁定按钮，见下图@#@方法二：

@#@@#@需要隐藏时，点菜单中【窗口】--【切换命令窗口】，需要恢复再点击一次@#@二．过滤窗口调整@#@在日常操作中，进行单据时。

@#@经常出现一些显示内容显示不完整，或者没有显示出来。

@#@怎么处理。

@#@@#@下面以销售订单过滤客户资料为例。

@#@参照窗口中客户简称显示不完整。

@#@@#@点击参照窗口中的【栏目】按钮@#@需要显示哪列内容双击该栏显示列，打上“Y“标志；@#@@#@如果列宽不够，在列宽处把数字调大，一般调整数字为500的倍数；@#@@#@双击对齐方式，可进行对齐方式调整；@#@@#@排序可进行升序或倒序排序@#@合计内容只能为数值型内容，如数量，金额@#@三．报表操作@#@3.1列宽调整@#@在查询某个报表时，经常有些内容项显示不完整。

@#@@#@要使导航或主题窗格变窄或变宽，请指向两个窗格之间的分界线。

@#@当指针变为@#@时，按住鼠标左键，同时向左右拖动分界线@#@在报表中如果有些列内容不需要显示，可以右击列名，选择“隐含当前列”，@#@需要恢复时，选择“恢复隐含列”在弹出窗口中双击“隐含“即可重新显示@#@3.2排序@#@查询出来的报表默认以首列排序，如果需要对某列进行排序。

@#@单击选中该列后，右键排列@#@3.3报表操作@#@【操作流程】@#@1.进入要查询的账表功能，系统显示账表的过滤窗口；@#@也可通过我的账表进入相应账表。

@#@@#@2.输入查询的过滤条件，包括分组汇总项、过滤条件、展开条件。

@#@@#@注意事项：

@#@@#@a）可选分组汇总列[列号]：

@#@系统内置。

@#@@#@b）分组汇总列：

@#@打勾选择。

@#@如选择，则该项作为汇总项。

@#@@#@c）分组小计：

@#@打勾选择。

@#@如选择，则该项可进行小计。

@#@按〖小计〗时显示小计行，再按取消小计行。

@#@@#@d）分组累计：

@#@打勾选择。

@#@如选择，则该项可进行小计累计。

@#@按〖小计〗时显示小计累计行，再按取消小计累计行。

@#@@#@3.单击〖确认〗按钮，系统显示满足用户条件的账表。

@#@@#@4.按〖格式〗按钮，可对报表格式进行设计。

@#@@#@5.按〖小计〗按钮，可对分组小计项进行小计。

@#@@#@6.按〖合计〗按钮，可对所有的数据进行合计汇总。

@#@@#@7.所有数据查询完毕，如果想查询其他数据，点击工具栏上的〖查询〗，可重新输入过滤条件。

@#@@#@8.如果不想查询，可单击工具条上的〖关闭〗按钮或当前窗口右上角的小叉子，退出账表查询功能，返回系统主菜单。

@#@@#@3.4报表按钮介绍@#@";i:

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20100:

"优秀工作总结范文技术单位工作总结@#@技术单位工作总结@#@企业技术中心2012年度工作总结@#@一、企业技术创新战略与规划的实施情况@#@XX公司技术中心自2007年3月成立以来，以产品研发为中心，倡导技术创新，在技术研发，技术攻关、技术创新狠下工夫，现在公司淀粉基生物降解环保制品的研发型号日益齐全、产品迈向多元化。

@#@公司建立了高精密仪器检测检验的生产过程检测阵地，拥有电子分析天平、微量分析天平、微型植物试样粉碎机、薄膜测厚仪等先进设备，为产品质量控制提供及时、准确的信息。

@#@公司按国际质量体系ISO9001认证要求，建立了现代化质量管理体系，致力于持续改进，不断完善体系确保有效运行。

@#@@#@总经理XX高度重视技术中心建设，2010年、2011年、2012年连续三年科技活动经费投入均超过企业年销售收入的3%。

@#@技术中心现拥有专业检测中心，检测设备、仪器齐全，在新产品的检测方面，对于客户来样能从多方面测绘出真实的数据来，能更深入地了解国内外同行业先进加工工艺。

@#@依托技术中心继续深化与国家级科研机构中科院科学研究所的合作。

@#@从产品设计、研制及加工上对我公司专业人员进行培训并联合研发新产品，研制新工艺以大大缩短产品工艺开发周期，为快速占领市场奠定坚实基础。

@#@并与陇东学院建立@#@了校企合作关系，该校教授定期到我公司对技术中心人员进行面对面培训，范文写作进一步提高了公司科研队伍的整体素质。

@#@@#@1、企业技术创新发展规划：

@#@公司原有的工艺装备、生产规模等严重制约着企业的发展。

@#@2012年我们不断加大技改力度，实施规模化经营策略，对原工艺装备进行改造，淘汰高耗能设备，使企业生产能力和测试手段达到国内先进水平，扩大研发投入额，技术创新占销售收入比例的3%。

@#@制订科技研发奖励制度，严格执行“技术补贴”及“总经理奖励基金”等管理办法，对技术好或有突出贡献的科技创新人员进行了奖励，2012年累计发放奖励金15多万元。

@#@公司健全的科技创新激励机制，激发了科技攻关人员的积极性和创造性。

@#@目前所有专业技术人员以个人业绩为参数予以定位，确定其待遇，每年进行一次综合考评，对成绩突出、工作优异的员工予以重奖，使其在工作中不断创新。

@#@@#@2、技术创新成效：

@#@2012年我公司参加科技活动人员105人，其中研究与试验发展人员有66人，全年科技项目数2项，其中新产品开发项目数1项，研究与试验发展项目数1项。

@#@现已获得专利3项。

@#@公司“晶谷”牌系列产品被评为“甘肃省名牌产品”“晶谷”商标被评为甘肃省著名商标。

@#@2012年，在国际市场受经济危机影响，需求不足的情况下，我公司着眼于国内，从行业规划及市场角度制定了企业的长远发展规划，积极开拓国内市场，2012年的销售收入比2011年@#@增长91%，在激烈的市场竞争中找准了企业膨胀点，稳稳立住了脚跟。

@#@@#@3、科技投入情况：

@#@2012年科技活动经费筹集总额为650万元，其中新产品开发经费支出510万元，委托外单位开展科技活动经费支出30万元，对研究院所及高等学校的支出30万元，引进技术的消化吸收经费支出53万元，对其它企业的支出15万元。

@#@@#@引进技术专家、科技咨询专家等一批，经验丰富，实战能力强高级技术人员，进一步提高企业技术中心各方面综合能力，为做好产品开发研究，技术项目改进，推动公司创新发展，打下坚实后盾。

@#@@#@为了进一步提高企业的创新性，使企业由规模增长型向质量效益型发生战略性转变，下一步重点一是要优化产品结构，提高产品的技术含量和附加值。

@#@不断吸收新技术、新成果，积极开发适销对路、高技术含量、高附加值的新产品，促使结构不断优化升级，逐步实施名牌战略。

@#@思想汇报专题二是要继续提高自主创新能力，建设以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，使企业真正成为研发主体和创新成果应用主体，全面提升企业的自主创新能力。

@#@@#@二、企业技术创新体系建设：

@#@@#@1.组织机构：

@#@企业技术中心是隶属企业的一个独立机构，所在企业经营状况良好，具有一定的专业技术优势。

@#@@#@中心主任由公司董事长兼总经理XX担任，副总经理张敏担任副主任。

@#@@#@主任为项目总负责，负责目标制定，协调中心人员开展工作。

@#@@#@副主任协助主任制定目标，日常管理。

@#@和主任直接负责每个项目与课题的全面工作。

@#@@#@为使中心更好规范化运作，公司根据需要和要求建立了有效的组织机构。

@#@@#@技术委员会：

@#@负责数据、信息收集、资料编制、档案规范整理，针对课题负责市场调研、了解市场需求，对技术路线、技术方案等进行详细组织落实，编写调研报告、开发方案。

@#@@#@专家委员会：

@#@以中科院科学研究所、北京农科院为依托，建立产、学、研一体化研发中心。

@#@负责项目市场和技术可行性评价，接受技术部对重点项目的咨询，提出解决办法。

@#@财务部：

@#@遵守国家财务制度，负责技术中心资金出纳，拟开发项目经济评价，提报工程预算及决算，对开发过程资金使用进行检查和监督，向公司作出汇报。

@#@@#@XX公司技术中心拥有150多平方米现代化的实验室，内部实现了网络互联，全方位实施信息电脑自动化管理。

@#@聘请了陇东学院、中科院科学研究所、北京农科院的专家、教授5名，在淀粉基生物降解技术方面均有丰富的经验。

@#@试验基础条件较好，配备检测设备20多台套。

@#@@#@2.引进培养科技人员：

@#@@#@XX公司现与中科院科学研究所、北京农科院组成科研生产联合体，与陇东学院进行校企合作，举办了多期技能培训班，为公司共培养了一大批技术骨干力量；@#@公司多次派技术人员到国内同行业大型企业进行培训，为我公司建立研发中心在技术研发方面奠定了坚实的基础。

@#@研发中心现有技术人员：

@#@大专学历36人，本科学历25人。

@#@@#@三.企业技术创新活动开展情况@#@篇二：

@#@工程技术部年终总结@#@技术部年终总结@#@我技术部在公司领导和项目领导的正确指导下，在各兄弟部门的鼎力支持下，克服了技术力量不足、人员短缺等诸多困难，强化内部管理，较好完成了2014年的各项工作任务。

@#@@#@技术部是一个对实践性要求极强的部门，由于部门工作的特殊性使得我部门的工作主要从两大方面进行开展。

@#@一方面，做好部门日常工作的开展，配合各兄弟部门做好相关的技术指导工作，不定期的组织部门员工加强理论学习和经验交流以不断提高业务水平，更好的完成工作。

@#@最全面的范文参考写作网站另一方面，及时了解项目的进展情况，并对工作中存在的问题向领导提出有效地整改方案，配合商务合约部门对工程预决算和工程款支付工作进行审核以及计量工作。

@#@此外，还要做好对工程资料完善、整理及归档工作。

@#@@#@一、2014年技术部编制及上报完成的各项管理资料（如各项规章制度、施工方案、技术交底、开工报告及首件认可资料等）@#@二、项目技术服务工作及成果@#@由于项目的特殊性，技术部门一共有4名工作人员，本年度的工作因为各种原因，存在任务重、时间紧的困难。

@#@但经过项目领导的指导和全体部门人员的不懈努力，基本保证了各项任务在规定时间内按要求完成。

@#@这和项目领导的正确指导，大力支持，全部门员工的不懈努力是密不可分的。

@#@@#@施工时按各分项工程由总工和技术部对项目部现场管理工程师@#@进行一级技术交底并下发施工作业指导书，对关键问题及细节事项着重强调，保证被交底人员对交底文件的领会理解。

@#@施工中加强对施工过程控制，特别是重点工序要进行严格的验收，实行“三检”制度，并按现场实际情况做好质检记录。

@#@对验收中发现问题及时要求整改，对钢筋加工场、桩基队及桥梁队共下发12份整改通知单，并制定专门验证人验收整改情况，整改合格后方允许进行下道工序。

@#@对施工班组的施工质量情况加大奖罚，避免重复施工。

@#@对普遍性质量问题，由项目部主持各班组及时召开消除会议，并由技术人员提供消除方案，使质量问题及时在施工中消除。

@#@由技术负责任人亲自确认并严格控制施工过程中的质量，保证工程的结构安全性和使用性的均符合设计图纸及规范要求。

@#@@#@技术部每天向项目经理、事业部领导及总指报告每日工作量和累计工作量，每周完成项目经理周报和驻地监理周报，每月完成集团公司月报、监理月报、工程质量月报及月度计划，及时反馈现场真实情况，保证信息通畅，工作顺利开展。

@#@@#@工程技术资料的整理，遵守《铁路建设标准化指南第十一分册档案管理》的规定，并按照业主及监理的要求进行整理，资料的整理保证及时、准确、齐全、系统。

@#@@#@三、工作中的不足@#@1、技术人员经验较少，我们需加快提升自身理论水平和实际操作等业务能力、尤其是在质量控制管理中需加强学习。

@#@@#@2、对于一些日常需归档的资料存在拖延现象及个别内容填写不@#@规范。

@#@@#@2014年的工作给了我们很多经验和教训，2015年对技术部来说是关键的一年，施工的进度、质量、安全管理和标准化建设是项目管理的重点。

@#@我技术部将积极配合工程部、商务部的工作，竭尽全力，迅速执行，全面推进项目各项工作的开展，及时完成领导交给我们的工作任务，为更好的完成工程建设任务而奋斗。

@#@@#@篇三：

@#@技术部年终总结报告@#@工艺技术部部长个人工作总结@#@及2014年工作计划@#@尊敬的各位领导：

@#@@#@时光飞逝，我于2013年4月进入公司已有八个多月的时间，这段时间里为了更快更好地融入公司这个团队，为以后的工作打好铺垫，我深入了解公司的各项规章制度和前期公司工艺技术状况。

@#@通过了解和熟悉，我为能进入公司这个团队感到自豪，同时也感到自身的压力。

@#@@#@今年，在公司各位领导的关心和强有力的领导下，以及其它部门的大力支持下，个人在2013年度取得了不小的进步，较好地完成了2013年公司下达的年度管理工作目标。

@#@现将有关2013年度个人工作情况作如下总结：

@#@@#@一、2013年重点工作完成情况及不足之处@#@1、工艺制度建设@#@公司工艺技术在前期阶段虽然编制有部分零星组件工艺和部分通用工艺文件，但是缺乏相应的流程管理和专人维护，使得的文件格式不统一，产品质量控制不明确。

@#@所以，我首先从工艺部门管理方面入手，将以往经验与公司实际情况结合，于5月份完成了技术中心工艺技术部部门手册；@#@其次，建立健全工艺管理制度，包括工艺文件的完整性、编审、验证及评定流程等程序文件的制定实施，明确部门内部员工的职责，使公司的管理制度得到了完善。

@#@在今年，我觉得部门内部的沟通工作做得还不够，下属员工的目标分解的还不是很明确，对工作效率产生了一定的影响。

@#@明年，我将带领部门员工共同克服困难，排除问题，努力建设一支逐步适应企业发展、工作能力逐步增强的专业技术队伍。

@#@@#@2、工艺技术规范标准体系的建立和实施@#@4月底前，完成了工艺技术规范、工艺标准体系（工艺文件类别、编号、工艺格式标准模板、编制规范等）的简历，并呈交公司领导批准后实施。

@#@@#@6月份完成了通用工艺文件、原有涂装、铭牌和标示工艺、以及实际产品工艺范例编制，并对技术中心工程技术人员做了相应的内部培@#@训，推动了公司JHC、JHP及LNG事业部产品工艺的编制工作。

@#@同时，重点组织并主导公司关键工序——管道焊接的焊接工艺评定（PQR）,编制焊接通用作业指导书（WPS），范围涵盖了管壁厚度2mm~5.0mm的管材全@#@位置及横焊缝的所有工况，材料涉及不锈钢和碳钢两种常用材料，完全满足公司现有CNG/LNG管路式产品焊接生产和检验的需要。

@#@@#@截止到目前，已完成JHP2007型液压式CNG汽车加气子站、JHC1500型液压活塞式CNG子站压缩机和JLF3408-01000000阀箱式LNG泵阀撬等等JHP、JHC、LNG/LCNG系列产品样机试制阶段预工艺文件编制。

@#@@#@现在，我和部门同事一起努力，持续推动实际生产过程中已经小批生产的部分机型批量加工工艺的工序细化和编制工作。

@#@同时，加强工艺纪律检查和监督力度，实事求是，出经验、找规律，争取在新的一年中避免和减少工作中出现不应该犯的错误，将工艺文件落实到实处，力争明年将工艺工作推向新高。

@#@@#@3、设计图纸工艺审查和工艺文件审核@#@工艺工作衔接产品设计、生产制造、品质控制三个环节，是企业各部门间的一道技术桥梁。

@#@所以，我在日常工作中认真仔细履行CNG技术中心和LNG技术中心产品设计图纸工艺审查及工艺文件审核的职责，确保归档下发图纸、工艺文件规范准确。

@#@@#@但是，在今年下半年，工作过程中发生一定的纰漏，对细节的地方关注度不够，监督管理不到位，造成生产质量不稳定（例如：

@#@南昌公用液压活塞漏油漏气事件）。

@#@这也是明年我的工作重点之一，加强监督力度，争取在新的一年中避免和减少工作中出现不应该犯的错误。

@#@@#@4、特种设备资质认证@#@按照公司特种设备资质取证工作会议要求，编制并提交了通用和专用工艺文件管理办法（制定的条件和原则要求）、工艺纪律管理规定、焊接控制程序等三层次文件；@#@完成了压力容器产品汇管工艺文件及焊接工艺评定文件；@#@同时，完成了公司特种设备资质取证工作小组下达的各项关于压力容器制造、压力管道维修、改造相关文件编制和生产过程废固物处理的工艺要求@#@5、生产工艺革新@#@在今年，我和生产制造部门同事一起对部分生产工艺进行革新，最突出的就是自动坡口机的投入使用。

@#@原先使用手工打磨的平面度严重影响焊接质量，经过我们的努力，解决了坡口质量问题，使得焊接质量显著提高，为公司节约成本。

@#@生产工艺革新，优化工艺设计一定程度上可以避免产品质量缺陷的反复发生，提高产品质量的全过程控制力度，在@#@2013年，工艺优化方面做得还不够细致，工作方式不够灵活，存在很多不足，这也是2014年部门和个人的重要工作方向之一。

@#@@#@6、三体系管理@#@根据公司内部控制工作计划会议，按要求已完成了技术中心工艺技术部部门手册、焊接控制程序、生产过程废固物处理等三体系相关文件；@#@积极参与公司风险分析培训和评估工作。

@#@@#@7、技能培训、团队建设及安全指标达成状况@#@在今年，部门陆续共有3人加入并执行工艺文件的编制工作（5月份因家庭原因离职1人，11月份补充1人），全年无工伤伤亡及安全责任事故发生，按时完成领导安排的各项临时工作。

@#@@#@新进人员和老员工相互学习，共同努力，总结经验教训，不断提高工作效率，积极打造一支高效率、勇创新的技术型团队。

@#@为此，我应公司人事部需要对公司管理人员进行了装配基础知识专业培训。

@#@@#@11月份，又针对性的对生产班组组长、质检人员和本部门员工进行了气管路产品装配工艺培训，贯彻了工艺配管及验收规范。

@#@@#@在以后的工作中，我将以公司的各项规章制度为准则，严格要求自己，廉洁自律，在坚持原则的情况下敢于创新，更快更好地完成工作任务。

@#@@#@二、2014年工作计划展望及思路@#@1、岗位技能和学习型团队建设@#@明年，公司由设计成熟向量产转化的产品将逐步增加，技术中心组织整合后，其它部门同事也将有一部分调岗走上工艺设计岗位。

@#@但由于新进人员在一段时间内水平非常欠缺，我将起好部门领头羊的作用在，积极开展部门内部针对性培训，带头学习专业技术，结合实际，努力提高自身技能，使自身水平能够跟上公司发展。

@#@计划每周进行一次技术交流，统一思想，提高认识，先进带动后进，一起进步。

@#@@#@2、量产产品工艺的编审、评定、实施和工艺纪律监督：

@#@@#@2014年，我将和部门员工一起对公司已批量加工的产品在2013年下发预工艺的基础上进行工序精细化，建立健全工艺工序文件和关重件关键检验控制。

@#@初步计划实施编审的产品有：

@#@@#@

（1）JHC1500型液压活塞式CNG子站压缩机量产工艺文件（此机型气管路组件、缸体活塞组件等已经在编审、评定后逐步下发落实）@#@

（2）JHC2000型液压活塞式CNG子站压缩机量产工艺文件（立式）@#@（3）JHP2003型液压式CNG汽车加气子站量产@#@工艺文件@#@（4）JLF3408-01000000阀箱式LNG泵阀撬量产工艺文件@#@在以上四个工艺文件的基础上，根据2014年全年实际完成进度向其他产品延伸。

@#@加强工艺纪律监督工作，持续改进工艺方案，做到“编审一个组件工序，成熟一个工序，就落实一个工序，监督检查一个工序”，让工艺文件真正落实到实处。

@#@@#@3、持续推动PDM二期工艺方面的建设工作@#@目前，技术中心的PDM二期工艺方面建设经过前期准备工作，我与软件开发商一起已于2013年底完成了PDM工艺与ERP系统的衔接流程演示和CAPP工艺模板的创建工作。

@#@明年主要通过工艺BOM、CAPP等软件对工艺文件进行编制、审查，实现产品工艺信息化、精细化、标准化管理，并运用该软件平台将工艺设计电子版文件上传，联通ERP协同办公系统，实现公司内部信息的交流，达成资源共享，节约管理成本，提高管理水平。

@#@@#@4、工艺标准化建设@#@随着PDM二期的开发进度，争取在2014年初完成典型工艺工序卡片整理、编审和工艺术语的编制工作，并逐步投入使用，积极推动工艺标准化管理工作。

@#@@#@三．结束语展望2014年，工作中将会有更多的新的挑战，我一定会竭尽全力更加积极的工作，在今后的工作中，我将以百倍的热情迎接新的挑战，在学习中进步和成熟起来，为公司的发展贡献自己的力量。

@#@@#@工艺技术部@#@2013年12月16日@#@　　以上是《技术单位工作总结》的范文参考详细内容，讲的是关于工艺、公司、工作、技术、文件、完成、企业、部门等方面的内容，看完如果觉得有用请记得收藏。

@#@@#@ @#@@#@";i:

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"有关《嗝嗝老师》的观后感作文800字五篇@#@有关《嗝嗝老师》的观后感作文800字五篇@#@　　★《嗝嗝老师》观后感作文800字一@#@　　这部电影改编自布拉德·@#@科恩的传记小说《叫我第一名》。

@#@影片中，患有图雷特综合症嗝嗝老师，带的是全校垫底的9F班学生，所有人都不看好她和这个班级，但她觉得每个孩子身上都有和别人不一样的天赋与特长，都有着独一无二的闪光点。

@#@于是她引导学生，其实，恶作剧也需要计划、智慧与远见，打赌的学生计算能力比计算机还快，应该将这样的才能专注在股票市场或者投资银行上，而不是在路边打赌。

@#@就这样，嗝嗝老师帮助每一位学生都找到了各自擅长的领域，教导他们别再怨天尤人，放下恐慌，放飞梦想，让梦想与恐惧一起飞翔。

@#@在这里，我学到了一种智慧。

@#@@#@　　当学生自暴自弃，家长无视孩子的教育，家长会上"@#@5杯奶茶和0个家长"@#@的挫败，她依然没有放弃。

@#@她一家一家走访，一次一次改变教育方法，一个一个跟学生谈心，一次一次与校长和意见不同的老师谈判，努力为学生博得权益。

@#@这让我想起了几年前看过的电影《一个都不能少》，对于9F班的学生，嗝嗝老师也一个都不曾放弃。

@#@在这里，我看到了一种坚持。

@#@@#@　　这样一个伟大又渺小的人，让我们对她的成长过程产生了好奇，其实她是幸运的，她的妈妈从来都没有想过放弃她，就像成年后的她，也没有放弃过任何一个学生一样。

@#@还有一位在她人生中很重要的人，22年前在一次大会上，她发出了怪异的声音，一位校长把她叫到了台上并和她交流了一番...当大家都认为这位校长要对她进行严厉指责的时候，他却对年幼的嗝嗝老师说道：

@#@我的孩子，这里是学校，今天你就教会了我们什么是图雷特综合症，我代表学校向你保证，你在这里会受到同样的教育，就是这样一番话，影响了她的一生。

@#@在这里，我感受到了一种爱。

@#@@#@　　电影放到后半部分，一位女学生对那个犯了错误的男孩子指责道：

@#@"@#@她不过是嘴上口吃而已，可是你呢，你的口吃在你心里"@#@，我想，其实从那个时候开始，学生们不仅从心里接受了嗝嗝老师，她已经也慢慢成为了学生们心中的灯塔了吧。

@#@这大概就是教育的意义，它能让是一棵树摇动另一棵树，能让一朵云推动另一朵云，更能使一个灵魂唤醒另一个灵魂。

@#@"@#@普通的老师只会教书，优秀的老师会教你做人，伟大的老师会让你知道师者的真谛，还有一些老师会给我们深深的启迪，开创我们的人生。

@#@"@#@我想，影片中的嗝嗝老师老师就是这样的老师吧!

@#@@#@　　影片放到故事最后，看到嗝嗝老师当年教的9F班的学生都已长大成为自己理想中的人，我不禁感慨，也许教育的魅力就在于此，它在一代又一代不停地循环着，周而复始，生生不息。

@#@@#@　　@#@　　@#@　　★《嗝嗝老师》观后感作文800字二@#@　　《我的嗝嗝老师》是一部谈教育的印度电影，教育这个题材，好像蛮硬的?

@#@但电影用轻松幽默又带着温馨的方式，从一个自己有无法控制的抽蓄问题的老师带一个放牛班，来让观众对“教”与“学”有不同的感受。

@#@说到印度的教育电影，就会想到《三个傻瓜》，《我的嗝嗝老师》虽然没有到那么感人，但还是兼顾商业性跟很好的讯息，蛮容易消化，看完也可以带走一些想法。

@#@@#@　　这种要让人“改变”的故事，就看过程是否有说服力了，片中不只是老师改变了不想念书的学生，改变的还有老师教学的方式，学校对于老师及学生的看法等等。

@#@蛮不错的一点就是这些改变并不是发生一件事就完成了。

@#@很现实的，有些事情的确会在当下打动我们，让我们“想要”改变，可是回到生活中，改变的过程遇到挫折，当初让我们不想改变的那些环境或个人因素还在，几次之后我们很容易又会觉得不可能改变的，于是又回到原状了，而《我的嗝嗝老师》有去谈这一块，所以让它更能说服观众。

@#@@#@　　当然，剧情有比较戏剧化的设计跟时间上的巧合，但也因为这样所以还蛮能吸引一般大众，如果要把讯息传递出去，我倒觉得这样没什么不好。

@#@而且片中的大人小孩选角都不错，感情流露都蛮真挚，不会有做戏的感觉，角色特色鲜明，虽然人物蛮多的，但不重要的都还可以分辨出来，连年轻演员也可以把内心的感受表现的不错，把故事想传达的讯息带出来。

@#@@#@　　所以想传达的讯息到底是什么?

@#@其实还蛮多的。

@#@女主角本身就会受到异样眼光，她跟大家不同，但只是她的不同比较外显而已，其他人就比她“正常”吗，我们为什么要觉得人一定要怎样呢?

@#@同样这些放牛班的学生也是因为贫穷背景而受到其他学生排挤，甚至被老师排斥，越是用叛逆的方式反抗，越是被讨厌，形成恶性循环。

@#@@#@　　除了点出问题以外，《我的嗝嗝老师》也有解决方案，老师用更生活化的方式把大家已经知道的事跟课本上的内容连结，且把不同学科融合，因为在真实世界上问题本来就不是一种学科可以解决的感觉。

@#@而且不只是学科而已，老师教得再好，如果学生没有意愿，也不会去学习。

@#@所以帮助他们看到学习的意义，可以选择怪罪环境，怨天尤人;@#@也可以选择接受环境，去做自己能做的。

@#@除了学科上有好的教学方法，也要在心态的引导上配合，才会有效果。

@#@@#@　　还有，《我的嗝嗝老师》最后还更进一步点出，并不是当了老师之后就不用再学习了，教人只是把自己所知道的传授出去，但并不表示自己已经完美。

@#@这点也很值得已经“定型”的大人们思考，自己有多少年没有改变了?

@#@没有再吸收新知了?

@#@没有再成长了?

@#@不见得是指学术上，待人处事上、生活态度上等等也都包括在其中。

@#@@#@　　以上只是列出一些，《我的嗝嗝老师》有不少很正面也很实用的讯息，透过轻松甚至有些感动的方式呈现出来，不是对观众说教，而是让观众自己去感受，进而接受。

@#@这部电影本身就是一种很好的教育示范。

@#@@#@　　@#@　　★《嗝嗝老师》观后感作文800字三@#@　　师者，传道受业解惑也!

@#@@#@　　作为一个老师，深深地感受到了若想成为一名优秀的老师，任重而道远。

@#@@#@　　教师作为教育过程中的主导力量。

@#@教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。

@#@其高尚与否，关系到素质教育能否正确顺利地实施。

@#@通过这次的影片，十分深刻的了解到称为一名老师，一名好老师，一名优秀的老师需要从以下几点出发：

@#@@#@　　首先，自身知识储备一定要渊博，需要不断地学习。

@#@@#@　　当今社会不断的发展，经济不断的增长、世界不断的变化。

@#@我不如若不加强自身的学生，很难做到不被社会所淘汰!

@#@我们需要树立正确的教育教学观。

@#@教师要不断提升自己的专业素养。

@#@树立先进的教学理念。

@#@对于教师来说，具有明确的先进的教学理念，应该是基本的素质要求。

@#@丰富个人的知识储备，在课堂上，如果教师对教材的理解缺乏深度广度，那么教学就会肤浅，学生学习就无法深入。

@#@做一个有反思力的教师。

@#@叶澜教授有一句著名的话：

@#@一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就可能成为名师。

@#@@#@　　其次，要有一颗有爱的心，去包容和关心、爱护学生。

@#@@#@　　人非圣贤，孰能无过。

@#@何况是孩子?

@#@孩子的成长过程就是一个不断改正错误的过程。

@#@过而能改，善莫大焉。

@#@学生长期生活在和谐、温暖、相互信任、相互赞赏的氛围中，就能养成积极向上的健康心境，使学生的妊娠旅途充满着掌声笑声。

@#@充满着决心和信心。

@#@善与美是紧密相连的。

@#@“君子成人之美，不成人之恶”，作为一名老师，如果能时时以饱满的精神、欣赏的眼光、鼓励的话语对待学生，必能起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。

@#@让学生在学校里感受到人与人之间的真善美，经常体验被爱感、成功感、自豪感和愉快感，从而形成开朗活泼、乐观向上的性格。

@#@@#@　　最后，因材施教，没有教不好的学生，只有不会教的老师。

@#@@#@　　这是教育者对学生的一种责任与信念，是教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。

@#@学生的发展具有个体性、差异性、发展性，作为一个老师应该善于去发现学生的长处、闪光点。

@#@在今后我们的教育教学过程中，要面对各种各样的学生，“有多少个学生就有多少个独特的世界”，每个学生都具有自己的优势智力领域，有其独特的创造潜力，有自己的学习类型和方法，学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，决定了他们为人处事方法的不同，导致了他们的个体差异。

@#@我们要用发展的眼光去看待学生，正确的尊重每个学生的特点，正确对待差异，把差异当作一种资源开发。

@#@我国古代教育家、思想家孔子曾提出育人要“深其深，浅其浅，益其益，尊其尊”，即主张因材施教，因人而异。

@#@@#@　　前路慢慢兮其修远兮，吾将上下而求索!

@#@@#@　　@#@　　★《嗝嗝老师》观后感作文800字四@#@　　电影《嗝嗝老师》讲述的是一位患有图雷特氏综合征的女主人公奈娜梦想就是成为一名教师，虽然拥有教育学和理学硕士双学位，但是病症使她频频碰壁。

@#@最后，母校向她抛来了橄榄枝，让她接手9F班。

@#@这个班里的学生都是贫民窟里是孩子，在学校十分淘气，经常捉弄老师，受到全校学生甚至教师的排斥。

@#@老师奈娜和她所教的班级里的孩子其实都是天生被有色目光看待的弱势群体，生活中遭遇着种.种不公平的对待，比起简单的师生关系，他们更像是在相互取暖，互相照亮对方的人生轨迹。

@#@虽然学生们很调皮，奈娜老师却挖掘每个孩子身上的闪光点，还改变了传统的教学方式，使用寓教于乐的方式进行教学。

@#@@#@　　奈娜老师说过一句话：

@#@没有差学生，只有差老师。

@#@事实上，这些F班的学生虽然一直做恶作剧，奈娜老师从这些恶作剧里看到了他们的计划和智慧。

@#@在奈娜老师的教导下，这些学生逐渐改变了自己，在自己的努力下终于考试及格。

@#@@#@　　这个电影最打动我的有两点。

@#@首先是主人公奈娜，她身患疾病却拥有着做教师的梦想，并且对这份职业抱着极大的热情和热爱。

@#@成为教师后，对学生有着极大的耐心，理解并爱护学生。

@#@灵活地使用不同的教学方法来进行教学，发掘每个学生身上的闪光点。

@#@最重要的是，让这些来自贫民窟的孩子建立起自信心，对自己的人生重新燃起希望。

@#@就像奈娜小时候一样，那位校长给她的人生带来了新的希望，激励着她成长直到现在。

@#@@#@　　第二个就是F班的学生们。

@#@他们都是来自贫民窟的孩子，刚开始他们也是所谓的乖孩子，尊重老师，想要融入其他学生。

@#@可是，残酷的现实是，受到老师和其他学生们的忽略和歧视，这使得他们的自尊心遭到了很大的打击。

@#@他们开始用调皮捣蛋来掩饰自己的失落，找寻在学校里的存在感。

@#@这一点不仅揭示了印度的社会问题，还让人们反思校园里的冷暴力问题。

@#@不过，在奈娜老师的引导下，这些孩子寻找到了适合自己的路。

@#@在影片最后，诬陷他们抄袭答案的9A班的一个学生和这些孩子构成了鲜明的对比。

@#@这不禁让人反思，教育的最终目的是否是让学生取得好成绩?

@#@在我看来，绝对不是，好的老师对学生的影响是终生的，教导学生拥有一个良好的人格才是最基本的。

@#@@#@　　这部电影使我回想起我的小学、中学时期的老师们，多多少少在影片中能看到他们的影子。

@#@老师这个职业，尤其是低年级的老师，对孩子的影响是伴随一生的，能遇到奈娜老师这样热爱教育事业，对学生抱有毫无保留的爱的好的老师，是十分幸运的。

@#@所以，比起教师的专业技能，更重要的是他们有魅力的人格。

@#@因为教师面对的是一个个活生生的人，是有血有肉、有内心世界、灵魂独立的孩子们。

@#@我们的教育关乎民族的未来，关乎国家的发展，这需要我们以“爱”为师，接纳与善待每一个孩子。

@#@@#@　　@#@　　★《嗝嗝老师》观后感作文800字五@#@　　这部电影，从其内容的实质，反映的是一位妥瑞氏综合症病人从其童年到其青年的一段生活经历，但给人的启示却是极其深远并沉痛的。

@#@电影它留给我们许多的想象空间，也给了观影者更多的启示。

@#@我们有理由相信，一个身负有残缺的弱者，如何成为强者，又带动偌大的弱势群体，成为各自生命的主宰者。

@#@给我的启发主要有以下几点：

@#@@#@　　首先，作为一名幼教工作者的角度，我们通过电影中主人公的人生历程，看到了一个从受教者到施教者，如何的角色转换。

@#@在角色转换的过程中，如何运用好以人为本、因人施教、不计得失、全心奉献的教学理念。

@#@在人生受到极大的挑战时，如何与命运抗争，与自己的合作伙伴，从对手到队友，从对抗到聚力，每一种的悲欢离合，其撕心裂肺的背后，总能让人感受到人性的魅力。

@#@我们作为一名幼教工作者，何尝不是每天都在为我们的幼儿做着无微不至的关爱行动。

@#@用我们加倍的努力来换得孩子们的全面发展。

@#@嗝嗝老师的特殊病因，虽然在生活、工作中又遇到各种挫折，但她却做到了对孩子们的全方面的交融，她让孩子们发自内心的跟着她的心一起跳跃，这是何等的不容易。

@#@从另外一个角度来分析，我觉得，只要我们与孩子们的心都在一起了，相信就没有办不到的事情。

@#@人与人之间，要建立这样的信任，是何等的重要。

@#@@#@　　另外，作为一名幼教工作者，我觉得，接纳每一位孩子比什么都重要。

@#@面对每一位不同的孩子，虽然其智商及情商都不会一样，但我们在教学过程中，不得对一些生理有缺陷的孩子产生歧视或偏见。

@#@往往这些小孩子需要我们教育工作者给予更多的关心与照顾。

@#@不能放弃每一个孩子，让人人都有受教育的权利。

@#@我们在校园大家庭里，每一个人都在感受到幼儿园老师带给他们的幸福与快乐，让每一位孩子都能成为校园的主人翁，给予他们足够大的舞台，让他们插上美丽的翅膀尽情飞翔。

@#@我们用心去给孩子们搭台，孩子们就会全力去演绎他们的美好未来。

@#@@#@　　最后，作为一名幼教工作者，应该要放低自己的架子，俯下身子来教学。

@#@我们基层教学一线的老师，不能有高高在上的骄傲情绪，不能目中无人，以上欺下。

@#@我们只有多与孩子们交流，建立良好的家园关系，那么，我们的教学才是接地气的，才会有其鲜活的生命力。

@#@不懂得幼苗的特性的园丁，教不出优良的苗子。

@#@我们"@#@一切为了孩子，为了一切孩子"@#@的理念就会成为一句空话。

@#@给幼苗施怎样的.肥，浇多少量的水，我们都要掌握得当，不能盲目与冒进，否则教学工作都会出笑话及洋相，产生适得其反的后果。

@#@所以，只有我们放下了自己在教学过程中的一些臭架子，牢固树立"@#@甘当孺子牛"@#@的精神，那么我们的教学事业才会蒸蒸日上，我们的家长才会放心和安心。

@#@@#@　　@#@";i:

3;s:

30014:

"有关社会实践报告8篇@#@有关社会实践报告8篇@#@ @#@@#@社会实践报告篇1@#@　　实践单位:

@#@新疆金穗职业技能培训学校@#@　　实践时间:

@#@xx年x月x日至xx年x月x日共48天@#@　　实践岗位:

@#@办公室工作岗位@#@　　20xx年7月至8月的一个月期间，我在富新疆金穗职业技能培训学校办公室文员岗位实习。

@#@这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。

@#@每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。

@#@我们的肩上开始扛着民事责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。

@#@@#@　　从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。

@#@在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。

@#@我们也许看不惯企业之间残酷的竞争，无法受同事之间漠不关心的眼神和言语。

@#@很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到领导的肯定。

@#@而在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。

@#@常言道:

@#@工作一两年胜过十多年的读书。

@#@将近两个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。

@#@@#@　　一、自学能力@#@　　在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力。

@#@参加工作后才能深刻体会这句话的含义。

@#@除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少。

@#@我担任的是文员一职，平时在工作只是打打电话处理文件几乎没用上自己所学的专业知识。

@#@而同单位的网站开发人员就大不一样了。

@#@计算机知识日新月异，在一个项目中他们经常被要求在很短的时间内学会用一种新的计算机语言进行开发设计，他们只能在自己以前的基础上努力自学尽快掌握知识。

@#@在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。

@#@我们必须在工作中勤于动手。

@#@在实习期间，我积极主动，向同事和办公室领导学习了电子政务相关工作，真正实践了电子办公，网上办文，批文。

@#@@#@　　二、工作辛苦@#@　　每日繁琐的工作，时间久了容易厌倦。

@#@像我就是每天就是坐着对着电脑打打字，显得枯燥乏味。

@#@但是工作简单也不能马虎，你一个小小的错误可能会给单位带来巨大的麻烦或损失，还是得认真完成。

@#@一直以来，我们都是依靠父母的收入，而有些人则是大手大脚的花钱。

@#@也许工作以后，我们才能体会父母挣钱的来之不易。

@#@而且要开始有意识地培养自己的理财能力，我们刚毕业，工资水平普遍不高，除掉房租餐费和日常的开支，有时候寄点钱给父母补贴家用，我们常常所剩无几，一不留神可能就入不敷出成为月光族，但此时我们再也不好意思伸手向父母要，因此很多时候我们要合理支配我们手中的这笔少的可怜的钱。

@#@@#@　　三、人际关系@#@　　作为文秘教育专业的学生，沟通协调能力很重要。

@#@在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解。

@#@才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。

@#@我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就要学着适应它。

@#@如果还不行，那就改变一下适应它的方法。

@#@让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。

@#@同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。

@#@遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，在不断地学习中得到进步。

@#@并且在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。

@#@以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。

@#@人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。

@#@别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

@#@在工作上还要有自信。

@#@自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。

@#@社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。

@#@其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。

@#@知识的积累也是非常重要的。

@#@知识犹如人的血液。

@#@人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

@#@因此，我们要不断学习，并且，在离毕业走人仅剩的几个月，更加珍惜与同学之间的相处。

@#@@#@　　四、认识来源于实践@#@　　一切认识都来源于实践。

@#@实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。

@#@实践的发展不断促进人类认识能力的发展。

@#@实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。

@#@而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高。

@#@马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。

@#@认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。

@#@认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。

@#@实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。

@#@只学不实践，那么所学的就等零。

@#@理论应该与实践相结合。

@#@另一方面，实践可为以后找工作打基础。

@#@通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。

@#@因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。

@#@要学会从实践中学习，从学习中实践。

@#@我们不仅要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面提升自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。

@#@对于文秘教育专业的我来说，办公室的工作对于我来说应该是再合适不过了。

@#@富源县国土局办公室的工作多尔复杂，一般分为以下几类:

@#@@#@　　1、要主持办公室的全面工作，明确工作目标和各自的岗位职责，认真做好综合部办公室收发打印、档案管理以及上级单位和县委、县政府来文的转发工作，按时对单位各种证件进行定期检核。

@#@单单这项工作就很重要，若果不小心遗漏任何一项，就会引发一系列的纰漏。

@#@@#@　　2、加强业务技能培训和实际操作能力的学习，提高以文辅政能力，当好领导的参谋助手。

@#@@#@　　3、负责单位对内对外的接待工作，抓好后勤生活保障工作，加强对餐饮部的监督管理，全面改善餐饮质量。

@#@@#@　　4、做好上情下达、下情上达工作，积极协调好各科室的各种关系，为开展局长交办的各项任务创造良好的条件。

@#@@#@　　5、做好单位各种会议的组织工作。

@#@做好会前准备、会议记录和会后整理，落实督办工作等。

@#@要很好地完成这些工作不单单是运用书本知识能够做到的，还要在不断地实践中总结经验，不断地积累经验，把书本上学到的知识慢慢地运用到实际中，知识与实践相结合，在实践中不断学习，不断提升，不断进步。

@#@@#@　　五、实践总结@#@　　这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

@#@在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。

@#@作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。

@#@毕竟，1年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。

@#@只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，我们上学，学习先进的科学知识，应该不再只是被动的等待别人告诉你应该做什么，而是应该主动的去@#@　　了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成。

@#@所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。

@#@实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。

@#@亲身实践，而不是闭门造车。

@#@实现了从理论到实践再到理论的飞跃。

@#@增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。

@#@为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。

@#@同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础。

@#@@#@　　我是文秘教育专业，在书本上也学过很多套有关秘书实务理论，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过，等到真正在办公室工作时，才会体会办公室文员工作的复杂和难度;@#@我们在老师那里或书本学到的知识，似乎轻而易举，也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。

@#@实习这两个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将来自己的工作做准备。

@#@@#@社会实践报告篇2@#@　　在注重素质教育的这天，学校要求学生假期进行社会实践作为促进进学生素质教育，加强思想政治工作，引导学生健康成长的重要举措，作为培养和提高学生实践创新潜质的重要途径，一向来深受学校的高度重视。

@#@社会实践活动一向被视为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。

@#@@#@　　学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，透过社会实践的我们深深认识到社会实践实践是一笔财富。

@#@社会是一所更能锻炼人的综合大学，只有正确引导我们深入社会，了解社会，服务社会，投身到社会实践中，才能是我们发现自身的不足，为今后步入社会创造良好条件；@#@才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。

@#@@#@　　今年假期我和班里的几个同学一块去南方浙江电子厂打工，此次的打工经历使我人生中的第一次外出打工，因此，也让我学到不少东西。

@#@诚实的名言@#@　　一、实践目的@#@　　锻炼自己提高适应社会的潜质，促进自己的实践潜质；@#@减轻家里负担体会父母的艰辛；@#@培养自己的肃立自强的潜质；@#@增加社会阅历，为步入社会积累经验；@#@磨练自己的性格。

@#@@#@　　二、实践资料@#@　　这次的实习地点是日本电产芝浦（浙江）有限公司，它是一个外企工厂，专门制作电子产品的，这个地方是个工业园区，几乎所有的工厂都是外资投办的。

@#@@#@　　日本电产芝浦（浙江）有限公司是日本电产集团旗下的日本电产芝浦株式会社的海外子公司。

@#@公司成立于1999年，注册资本6808、2万美元，总投资152亿美元，总占地面积68000平方米，厂房面积58000平方米，现有员工3000人。

@#@@#@　　公司主要生产空调室内室外机用马达、洗衣机、空调净化机等白色家电用马达、环保热水器马达、洗碗机水泵马达、办公设备精密马达、电动工具、工业马机械、风力发电用马达以及工业用水泵油泵、化工用特种马达。

@#@公司总生产潜质为每月220万台，其中空调机用马达占公司总生产潜质的90%。

@#@生产的无空调用直流无刷马达占全球市场首位。

@#@作为世界绝大多数主流空调厂商的最佳合作伙伴，与日本的松下、夏普、大金、东芝、日立、三菱以及韩国的lg、三星，中国的海尔、海信、美的、格力、长虹等大公司持续着长期的合作关联。

@#@并为美国的百得，瑞典的伊莱克斯，等著名公司带给各种家电和产业用的马达。

@#@@#@　　初次出来打工，也是长这么大第一次跑的这么远。

@#@但是还好，正因不是自己一个人出来的，和好几十个同学来的，总算不是那么悲催。

@#@@#@　　在那里进行了为期两周的培训，这也算是个过渡期吧，让你提前了解一下厂里的状况。

@#@早上6：

@#@15起来，洗洗刷刷然后再去工厂的路上买点早餐走着吃着（正因工厂离住宿的地方不是很远，走着也就15分钟的路程，不用每一天都是急急忙忙的赶公交，这点令我很是欣慰），进了工厂的大门再往里走，先是进入到更衣区，（一身白色的工作服稍微带了一点浅绿色的边儿，还有一个白色的帽子），换过衣服我们就急急忙忙的去刷卡签到（刷卡时刻是7：

@#@00至7：

@#@30，过了这个点就刷不上了），漏刷一次卡就算是旷一次工，迟到是要扣工资的（具体的视车间而定），累计超过三次就会被辞退，因此我们每一天早起都会警醒自己刷卡是头等大事，刷过卡我们就来到教室11：

@#@30下课去吃饭吃完后有一个小时的休息时刻然后继续培训两周的时刻快过去了，快到了分配车间的时候了，这天来了个人将名单分配了一下，我被分到北区，里总长有那么点远。

@#@下午的课没有上，我们跟着这个人步行到了北区，这个厂区挺安静的就是位置有那么点偏，外面就是大马路，没有店面我们跟着领头的人进了更衣区这边的更衣区明显比总厂小了不少，随后领着我们参观了车间，车间里又宽敞又干净，有六条生长线，每条生产线从排头看到排尾，齐刷刷的一排人站在那里手里一向不停的工作，把@#@　　我们交给车间老大有他分派每个人的生产线，然后由每条线上的班长带领各组的新人区熟悉线上的机器设备每个新成员旁边都会有一个老员工，吃饭时刻各组是叉开的。

@#@我的是下午5：

@#@30去吃饭这边的人少餐厅也小，伙食也是马马虎虎分厂到底是分厂，但是有一点就是这边清净，我比较喜爱。

@#@饭后有20分钟的休息时刻，5：

@#@50进车间继续干活，中间有一次10分钟的休息时刻也是错开的9：

@#@30下班回到宿舍还能和同学侃一会儿再睡觉，第二天早上6：

@#@00起来的，正因这个厂区有点远怕迟到所起气的比较早也是路上买的饭走着吃着，20分钟的路程到了厂区，换了衣服去刷卡签到，正因来的有点早，夜班的还在工作，我们就在休息室里歇歇，7；@#@40上夜班的同志们下班了我们进了车间开始工作我是检验做出的马达合格与否，那指甲盖的马达可真多，一上午一向在干活，由于是新人来了，因此这两天没规定产量，可能是工作热情大家都挺能干的。

@#@11：

@#@40了，我们去吃饭，可能平时在家里和学校挑食惯了，单调的饭菜让我很没胃口，但是看不吃就得挨饿，站那工作一天不是说话的，纵使多么的不合胃口也得吃。

@#@饭后有五十分钟的休息时刻由于外面的休息室人太多因此我就坐在车间门口的休息室倚着墙小憩一会，进车间的铃声想了我们就又开始了继续工作，车间里亮亮@#@　　堂堂的没有一点黑的感觉。

@#@就这样干了两天，开始给我们下产量了，根据前两天的工作状况给我们定产量，接下来的日子不好过喽第一天规定是10800个产量。

@#@大家就开始拼命的工作，要到达产量真不是件简单地事，可能由于我们这些学生是新手，为了赶产量，流到我那检验的那一关，不合格的产品也是成把成把的（一版100个，一台检验机一次能够检验400个），压力都很大，前线的也是忙得连汗都来不及擦，到了晚上9：

@#@15时，我们才做了8000出头没有到达产量，大家心里都很急但是也没啥，9：

@#@25我们犯下手中的活收拾工作台，夜班的来接班，第二天早上来到车间组长集合线上的所有人开会训斥然后回到岗位继续工作。

@#@接下来的就是盼着下班回宿舍，累的倒床就睡了。

@#@两周一调班。

@#@@#@　　夜班的日子来了，夜班的厂区更是清静。

@#@晚上6；@#@40从宿舍出发，路上买点吃的进到厂里首先换衣服，其次刷卡，来的早就到休息室里先歇着。

@#@7：

@#@40进车间接班第一天夜班可能是第一次上夜班兴奋也可能是白天睡得时刻有点长，因此不犯困。

@#@但是，接下来的日子就很犯困尤其是23：

@#@30吃饭那会，困得都懒得去吃饭了外面还有几丝凉意。

@#@又一次，是在累的困得不得了，最后熬到饭点上，我没去吃饭，坐在外面的休息室的椅子上倚着墙睡着了，当我醒来时一看时刻睡过头了，就赶紧整理衣服进了车间，早上七点四十下班吃过早饭回到宿舍大家倒床就睡中午饭都不用吃直接到下午醒来直接去吃点上班。

@#@@#@　　我们就这样在哪干了50天，到开学的前几天回来了。

@#@@#@　　三、实践结果@#@　　经过这些天在外面的经历，我学到了也体会到了不少东西。

@#@@#@　　1、挣钱的艰辛@#@　　自己在学校里花的钱不是那么容易就到手的，不会再乱挥霍了，把钱花到该用的地方。

@#@也许我们从父母那儿的来的容易，可那是父母用血汗挣来的。

@#@@#@　　2、感恩父母@#@　　只身在外工作时要时常给家里打个电话报个平安，别让父母担心。

@#@@#@　　3、知识拓展@#@　　假期时刻是个很不错的注意，不仅仅能够然我们提前接触社会而且还能锻炼我们的潜质，有人说：

@#@大学是个小社会，社会是个大大学。

@#@我们在学校学到的只是皮毛，还有很多是校园里没有的老师教不来的，有时学校里学到的到社会上未必有用，还的我们到社会上学习。

@#@同时能够将自己的专业知识在社会上检验一下。

@#@@#@　　4、潜质提升@#@　　出去打工能够提高自己适应陌生环境的生活潜质，没有家人在身边什么都得靠自己能够提高我们的自立自强的潜质，遇事应对潜质，自己不再那么任性。

@#@@#@　　5、人际关联@#@　　俗话说：

@#@在家靠父母，出门靠朋友。

@#@人际关联很重要，不能和同事的关联混的太烂，持续良好的关联是很有必要的，尤其是和自己共事的伙伴。

@#@学会与他人沟通、交流很重要。

@#@@#@社会实践报告篇3@#@　　一，萌生想法@#@　　这是我上大学以来的第二个寒假，跟往年一样觉得不应该“日出三竿而起，日落西山而息”地无所作为。

@#@在大学的第一个寒假我跟同学三人每人三百块的本钱去做了对联的生意，在年前的半个月的十个集日里我们每人净赚八百。

@#@基于上次生意的成功，这个寒假就更“不安分了”.所以学校还在考试的时候我就跟爸爸商量寒假的时候批发鞋子回家里卖，就先找了一个男生作为合伙伙伴。

@#@鞋子是精仿李宁的，在学校时经朋友介绍跟一个刚出大学校门的小老板卖过这鞋，款式都是新款，价格不算贵，最主要的是质量还好，在学校卖的还不错，还有回头客。

@#@特别是在南昌大学科技学院举办的商品交流会上，一个小时不到把带去的十双鞋卖的只剩三双还是因为没有码子呢!

@#@所以我就想在学校都这么好卖，带回家里只要嘴皮勤快点卖给那些打工回来的年轻人是应该不成问题的。

@#@这个时候我爸看我有这想法也有伴，本钱也就是每人两三千块钱就也没多说什么就答应了。

@#@@#@　　二，进货@#@　　这么爽快就得到爸爸的支持，我当然刻不容缓的就联系好了以前的那个小老板叫他帮忙进鞋子，然后就是选鞋子款式，码数，谈价格!

@#@@#@　　刚开始那老板就是把库存有的鞋子的图片跟有的码数，价格发邮件给我，让我挑。

@#@我挑了一些我自己觉得好看的发给他看。

@#@他看后给我说了一些他的建议，他说我选的款式太多六十双鞋子就有四十多个款，很多款都只有一双，他说这样顾客在买鞋的时候看到了自己喜欢的款式可却没有他能穿的码子，那他总会觉得还是那双没有码子的款式好看，而没有心情去挑选其他的款式了!

@#@我仔细想想有道理就删掉了些库存码数不全的款式。

@#@他还建议我那有三个款全白色的去掉一些，因为白色很容易脏，而现在的年轻人大多都懒得洗鞋子（然而因为我个人很喜欢那三款鞋子就没变动它），另外他说篮球鞋少拿些（当时我选了十双）篮球鞋进价高，卖不了高价钱，因为我觉得如果他看了喜欢贵一点他也会买，也就没有少拿了。

@#@她还给我推荐了一款咖啡色的鞋子，说现在成熟的男性会很喜欢，我拿了四双。

@#@码数女款35到38,共24双（在学校卖时36码卖的偏多，所以我选的码数里36码的占多数），男款39-43共36双。

@#@@#@　　三，再次说服爸爸，得到经济支持!

@#@@#@　　款式，码数都挑好了，价钱也谈妥了，这会我那同学突然说他和我合作不了了!

@#@@#@　　这会我爸爸就不同意了说我一个女孩子家家的那么几大箱子的鞋子，逢3，6,9赶沙心圩（距离我家5里路程没公交得走路大概要45分钟），逢2，5，8，赶万田集的（距离我家15里早上七点有一趟公交），他怕我一个人太辛苦了中途会受不了打退堂鼓，说什么都不同意我一个人去做这个生意了。

@#@@#@　　我准备了那么久，那么信心满满的时候怎么可能说不做就不做了。

@#@我不甘心，我不停的劝说，可他的态度依然那么的坚决，不行。

@#@在这中间的几天里我满怀精心准备大战特战的希望就这样被破灭了，好几次看到爸爸那么坚决的态度我差点放弃了，还好我的一个亲爱的朋友一直在我身边鼓励支持我叫我：

@#@如果是自己想做的，无论遇到什么困难都不要放弃。

@#@经过一次又一次的游说我感觉到爸爸的态度缓和了些，我就乘机跟他说了我的想法，我已经做好了万分的准备，好的坏的都想到了。

@#@第一种情况是卖的很好，每双鞋子赚五十，那六十双就可以赚三千了;@#@第二种情况是卖的不怎么好，那我到年底降低点价格按每双一百元卖，那我也能赚个千把块啊;@#@第三种情况是低价都销售不出去，我有个同学的朋友在市里开了鞋店说可以帮我代销。

@#@这个时候我父亲还是不怎么同意，他觉得在我们家那里这样品牌的东西卖不通，要种田的伯伯拿出他们辛苦赚来的钱去买你一双百多块鞋子，那是简直是要他们的命。

@#@更觉得我的准备都是想当然，根本没有实际的了解调查。

@#@这时我已经无所谓理智只是铁了心的要去做这次生意了，于是跟他保证我绝对会坚持到最后，还放下狠话说年前一定会把本钱还给他，如果还不了那么下学期的生活费我自理。

@#@我爸爸看我态度那么诚恳也就勉强答应给我五千块本钱去弄六十双鞋子和一些袜子。

@#@鞋子在我还在学校的时候就托运到家，只等我一回去就着手卖了。

@#@@#@　　千辛万苦总算得到了爸爸的经济支持，我按捺不住开心的留了眼泪!

@#@一切准备就绪，我一心一意的准备好考试。

@#@@#@　　四，为“开张”做好准备@#@　　回到家第二天是农历十三我去了集市里找到了摊位，找到了出租三轮摩托车的运输鞋子。

@#@十五就开始我为期半个月的卖鞋子的生活。

@#@@#@　　五，销售过程@#@　　每天我的闹钟是六点半，来不及吃早餐就的赶路赶车。

@#@天有不测风云，这年的寒假还特别的冷，似乎是在考验我!

@#@一直都是阴雨天气，气温在1°@#@左右，无论寒风刺骨，还是风雪严寒，我坚持着!

@#@@#@　　第一第二圩日一双都没卖出去，这是在我意料之中的。

@#@可是到了第三个几日圩里的人都走的差不多了，还是一双都没卖出去，我开始有点急了。

@#@我坐在摊位前静静的想着这两天的情形，很多人看，也都觉得鞋子好看但是一听到一双鞋子要一百多都避之不恐。

@#@我跟他们说这是李宁的品牌货，可是他们根本不知道李宁为何物，我给他们介绍，可是还不等我介绍他们就走了或者肯听的也说农村人要什么名牌，好看便宜就行了!

@#@还给我看他穿的解放鞋说这几好啊便宜还耐穿!

@#@我仔细的去观察了下别的鞋子卖家，发现大家都愿意去买那些好看，便宜，质量差一点也没关系的!

@#@所以在农村好东西不一定好卖!

@#@所以做生意钱一定要对地方的习惯，消费水平，商品认知进行调查分析!

@#@@#@　　可是鞋子都进回来了只能努力卖出去。

@#@因为我觉得只要他在我的摊位面前停下来了，我就有机会卖出去鞋子!

@#@。

@#@所以我更耐心的为每一个过来看鞋的人讲解这个品牌，挑选合适的款式，让他们有兴趣去试穿，刺激他的购买欲望，从而产生购买行为。

@#@虽然大多最后会满意鞋子，满意我的服务，但还是会因为不舍得而放弃购买。

@#@但是没关系，只要越来越多人了解了，就会有越来越多的机会!

@#@日子一天天过去，越接近年末，来买的人也越来越多。

@#@@#@　　六，年末清查@#@　　在年末清查鞋子的时候，鞋子还存有十四双，和登记的卖出去的鞋子四十五双，对不上数有一双差，可能是因为我一个人忙不过来在人多慌乱中出了错，于此做生意有个合伙人会比较好，出了事有个商量的人，在销售过程也可以分工合作，少一点错误发生机会，一个人不仅累还因为个人精力有限，很多事情会顾及不到而做不好!

@#@。

@#@然而就卖出去的那些我发现，我认为不是很好看的，但码数齐全的卖的差不多了，那款老板推荐，我不看好的咖啡色，竟然是最早卖出去的!

@#@而那些我觉得很好看，但只有个别码的都还在，那几款白色的存货最多!

@#@所以做生意不能感性做事，任凭自己的想当然，自己的喜好，毕竟东西是卖给顾客的!

@#@@#@　　七年末结算@#@　　年前我只交了三千块钱现金给我爸爸，因为我卖的价格不高但都有在一百以上，就算按照每双100这数也不对。

@#@于是我爸要我给他一份明细账，让他知道还有的钱到哪去了，卖这样的鞋子到底能不能赚钱，能赚，一双又能赚多少。

@#@这可给我出了个大难题，在卖鞋子的过程我根本没登记哪双鞋子具体卖了多少钱，期间我又有哪些生活开销，坐车吃饭用了多少，我都只是要用的用了，也没记录下来。

@#@这么一天天的积累我哪记得那么多啊!

@#@账单我叫了白卷，可在我的人生阅历里增加了一笔财富，这让我深刻的意识到会赚钱也要会理财，才能真正拥有钱!

@#@@#@社会实践报告篇4@#@　　本次实践活动由8月一日开始，到8月20日结束，为期二十天。

@#@在这二十天里，我主要是进行的是眼镜销售的工作。

@#@从活动结束后单位领导的评语中可以看出，这次实践活动我总体表现尚可，基本能达到实践的预计目的，但由于以前缺少工作经验，实践机会少，在实践的过程中仍有很多细节问题需要改进提高。

@#@@#@　　在这短短的二十天里，虽然我对眼镜知识的了解依然很少很少，销售成绩也不是很好，但却也收获颇丰，感触良多：

@#@@#@　　首先，只有付出才会有回报。

@#@由于上学的原因，我大部分时间都呆在学校里，没有任何销售经验，在实践的前面两天就常常碰壁。

@#@俗话说＂不当家不知柴米贵＂，以前听人家说销售怎么怎么难，自己都不以为然．然而等自己站到柜台那与顾客磨嘴皮的时候，才知道销售的难度要";i:

4;s:

25055:

"幼儿文学练习题以及答案@#@幼儿文学试题

（一）@#@课程代码：

@#@00386@#@一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）@#@在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均无分。

@#@@#@1.为6、7岁儿童服务的文学体裁主要有（）@#@A.诗歌B.小说@#@D.童话C.散文@#@2.儿童思维特征是一种诗性思维，它的明显特征是（）@#@A.具体形象性、同一性、生命性B.具体形象性、稚拙性、荒诞性@#@C.象征性、幻想性、整体性D.抽象逻辑性、同一性、超越性@#@3.幼儿判断推理的发展趋势是（）@#@A.从反映事物的外部联系到反映事物的内在联系@#@B.从事物的内在联系到事物的外部联系@#@C.从事物普遍关系的理解到对个别事物的理解@#@D.从理性判断到感性判断@#@4.皮亚杰把儿童的因果观念分为三个时期，幼儿恰好处于（）@#@A.第一个时期B.第二个时期@#@D.第三个时期C.第一、第二个时期@#@5.儿歌中的颠倒歌集中体现了（）@#@A.节奏美B.荒诞美@#@D.稚拙美生活美C.6.展示现代儿童被压抑着的狂野天性的童话作品是（）@#@A.《野葡萄》B.《长袜子皮皮》@#@D.《稻草人》C.《白雪公主》@#@7.中川李枝子是日本着名的儿童文学女作家，她的童话是（）@#@A.《不不园》B.《电话里的故事》@#@D.《蓝眼睛的小咪咪》《淘气包艾米尔》C.@#@8.幼儿文学的想象特别强调（）@#@逻辑性B.科学性A.@#@C.创造性D.现实性@#@9.广义的儿童文学的三个层次是（）@#@A.幼儿文学、儿童文学、少年文学B.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学@#@C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学D.儿童文学、少年文学、青春期文学@#@10.“狼外婆”的形象类型是（）@#@A.凶狠狡诈的形象类型B.愚笨狂妄的形象类型@#@D.愚蠢滑稽的形象类型C.心狠手毒的形象类型@#@11.在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够（）@#@A.加深对艺术事物的理解和认识B.促进幼儿的感知和记忆@#@C.促进幼儿听觉的发育和成熟D.唤起对事物具体形象的记忆和想象@#@12.神话故事《夸父追日》中描写夸父形象采用的手法是（）@#@A.夸张的手法B.拟人的手法@#@D.摹状的手法C.比喻的手法13.对幼儿发音有帮助的儿歌是（）@#@A.谜语歌B.绕口令@#@D.字头歌C.游戏歌@#@14.“什么船儿上月球？

@#@什么船儿海底游？

@#@什么船儿水上飞？

@#@什么船儿冰海走”这首儿歌的类型是（）@#@A.颠倒歌B.问答歌@#@D.谜语歌C.游戏歌@#@15.能够培养和训练幼儿识数能力的儿歌是（）@#@A.谜语歌B.问答歌@#@D.游戏歌C.数数歌16.幼儿诗是指（）@#@B.幼儿写的诗有幼儿形象的诗A.C.适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗D.幼儿听赏的格律诗@#@17.《春雨沙沙》以简练生动的语言描绘了初春景致，它的类型是（）@#@A.叙事诗B.散文诗@#@D.题画诗讽喻诗C.）幼儿散文诗的特征是（18.@#@A.童话故事与诗歌相结合B.分段不分行，不要求严格的韵律@#@D.以诗的形式讲述故事，有较完整的情节C.有明显的规劝批评意味@#@19.寓言的三大发源地有印度、中国和（）@#@A.巴比伦B.埃及@#@希腊C.欧洲D.20.使用三段式叙述方法的童话是（）@#@A.《萝卜回来了》B.《灰姑娘》@#@D.《列那狐的故事》C.《自私的巨人》@#@21.童话分类如果根据篇幅分，可以分为（）@#@A.文学童话和科学童话B.民间童话和创作童话@#@D.童话故事和童话剧长篇童话和短篇童话C.22.童话“稻草人”中的稻草人形象是（）@#@A.拟人形象B.超人形象@#@D.巨人形象C.常人形象23.童话采用的拟人艺术手法渊源于（）@#@A.古典艺术的“意境”审美传统B.原始人类的“泛灵思想”@#@C.文学的人本主义思想D.现代艺术的“荒诞”观念@#@24.《大人国》和《小人国》的故事出自英国童话（）@#@A.《假话王国历险记》B.《洋葱头历险记》@#@D.《格列佛游记》C.《骑鹅旅行记》@#@25.1923年我国出版的第一部童话集《稻草人》的作者是（）@#@A.叶圣陶B.张天翼@#@D.郑振铎C.陈伯吹26.《丑小鸭》的作者是（）@#@A.普希金B.卢梭@#@D.安徒生?

@#@C.夏尔贝洛27.17世纪法国作家夏尔?

@#@贝洛以传说故事取材写成并出版童话集（）@#@A.《讲给孩子们听的故事》B.《一千零一夜》@#@D.C.《儿童和家庭童话》《鹅妈妈的故事》@#@以人物或事件为线索，把几个可以相对独立而又有内在联系的事件连缀在一起的28.@#@幼儿生活故事结构是（）@#@A.纵式结构B.横式结构@#@D.串连式结构C.并连式结构@#@29.第一本专为儿童编写的图画书是捷克教育家夸美纽斯的（）@#@A.《世界图绘》B.《爱的教育》@#@D.《爱弥尔》C.《大教学论》@#@30.根据画面多少分类，图画书可分为（）@#@A.文学图画故事书和知识性图画读物B.彩色图画书和单色图画书@#@C.多幅图画书和连续图画书D.文学图画故事书和无文图画读物@#@31.由美国迪斯尼公司推出的卡通形象是（）@#@A.《米老鼠》B.《猫和老鼠》@#@D.《加菲猫》《鼹鼠的故事》C.32.幼儿散文的特征应当具有（）@#@A.短小真实、贴近幼儿生活B.充满幻想、离奇的情节@#@D.抽象的哲理和寓意C.复杂的故事和丰富的语言33.我国幼儿歌舞剧的创始人,《葡萄仙子》的作者是（）@#@A.黎锦晖B.郑振铎@#@D.郭沫若C.老舍@#@34.包蕾写的儿童戏剧是（）@#@A.《小熊拔牙》B.《小熊请客》@#@D.《照镜子》C.《打电话》@#@35.童话最重要的特征是（）@#@A.幻想B.怪诞@#@D.拟人象征C.@#@36.我国现代童话的创始人是（）@#@A.叶圣陶B.鲁迅@#@D.郑振铎郭沫若C.37.主编了畅销全国的幼儿系列书籍《365夜》的人是（）@#@A.柯岩B.杲向真@#@任溶溶D.鲁兵C.@#@38.《丘克和盖克》的作者是（）@#@A.奥谢耶娃B.克雷洛夫@#@D.阿·@#@托尔斯泰C.盖达尔@#@39.19世纪初叶,德国格林兄弟搜集整理出版（）@#@A.《鹅妈妈的故事》B.《儿童和家庭童话》@#@D.《讲给孩子们听的故事》《一千零一夜》C.40.《小熊温尼·@#@菩》的作者是（）@#@A.约翰·@#@特肯B.林格伦@#@D.亚历山大·@#@亚兰·@#@米尔恩C.姜尼·@#@罗大里二、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）@#@41.结构@#@42.讽喻诗@#@43.怪诞@#@44.故事表演@#@45.悬念@#@三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）@#@46.童话对儿童成长有什么作用?

@#@@#@47.儿歌对幼儿有什么教育功能?

@#@@#@48.简述幼儿童话常见的叙述方式。

@#@@#@49.如何理解科学童话中的“物性”？

@#@@#@50.金近的幼儿童话《小鲤鱼跳龙门》具有怎样的艺术特色？

@#@@#@四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）@#@51.幼儿文学中的语言,怎样才能做到可接受性?

@#@@#@52.谈如何创作幼儿生活故事。

@#@@#@五、给材料改写题（本大题共1小题，共10分）@#@53.请根据下面文字，将《神笔马良》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。

@#@@#@要求：

@#@1.扩展情节,故事有趣;@#@2.添加细节,丰富原有形象;@#@3.语言浅显,符合幼儿听赏水平。

@#@@#@原文：

@#@《神笔马良》@#@从前，有个孩子名字叫做马良。

@#@父亲母亲早就死了，靠他自己打柴过日子。

@#@他从@#@小喜欢画画，可是他连一支笔也没有啊！

@#@@#@一天，他走过一个学馆门口，看见学馆里的教师拿着一支笔，正在画画。

@#@他不自觉地走了进去，对教师说：

@#@“我很想学画，借给我一支笔可以吗？

@#@”教师瞪了他一眼，“呸！

@#@”一口唾沫啐在他脸上，骂道：

@#@“穷娃子想拿笔，还想学画？

@#@做梦啦！

@#@”说完，就将他撵出大门来。

@#@@#@马良是个有志气的孩子，他说：

@#@“偏不相信，怎么穷孩子连画也不能学了？

@#@”从此，他下决心学画，每日用心苦练。

@#@他打柴时，就折一根树枝，在沙地上画飞鸟，他到河边割草时，就用草根蘸着河水，在岸石上学着描游鱼，回到家里，还拿了一块木炭，在墙壁上，把白天画过的东西再画一遍。

@#@没有笔，也照样学画。

@#@一年一年过去，马良画的鸟差不多会叫了，画的鱼差不多会游了……@#@有一天……@#@参考答案

（一）：

@#@@#@一、1、D2、A3、A4、C5、B6、B7、A8、C9、A10、A11、D12、A13、B14、B15、C16、C17、B18、B19、D20、B21、D22、A23、B24、D25、A26、D27、D28、D29、A30、C31、A32、A33、A34、B35、A@#@36、A37、C38、C39、B40、D@#@二、41.结构：

@#@结构是文学作品内容的组织、安排和构造。

@#@@#@42.讽喻诗：

@#@这是一种带有较为明显的批评、规劝意味的幼儿诗，他们往往写得幽默风趣，让幼儿愉快地接受善意的批评和劝告。

@#@@#@43.怪诞：

@#@怪诞是运用极度的夸张，使现实中的形象、现象具有离奇怪异的形式。

@#@@#@44.故事表演：

@#@是在幼儿学会复述故事的基础上，由教师组织、指导他们参加的一种表演活动，表演以分角色诵述为主，适当配合动作和表情。

@#@@#@45.悬念：

@#@所谓悬念，就是在情节发展的开头或是情节开展的过程中，设一个“疑问“或@#@矛盾冲突，不断造成读者一种急切期待了解和热烈关切的心情。

@#@@#@三、46.童话对儿童成长有什么作用?

@#@（见教材P86）@#@47.儿歌对幼儿有什么教育功能?

@#@（见教材P50）@#@48.简述幼儿童话常见的叙述方式。

@#@（见教材P91）@#@49.如何理解科学童话中的“物性”？

@#@（见教材P168）@#@）P185金近的幼儿童话《小鲤鱼跳龙门》具有怎样的艺术特色？

@#@（见教材50.@#@四、51.幼儿文学中的语言,怎样才能做到可接受性?

@#@（见教材P37）@#@52.谈如何创作幼儿生活故事。

@#@（见教材P101）@#@五、53.请根据下面文字，将《神笔马良》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。

@#@@#@评分标准：

@#@改写的新故事符合要求，文字流畅、卷面清楚可给8—10分，基本符合要求，语句较通顺、文字流畅可给6—8分，不符合改写要求，故事条理不清，文字水平较差，给5分以下。

@#@@#@儿文学试题

（二）@#@课程代码：

@#@00386@#@一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）@#@在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均无分。

@#@@#@1．儿童文学应有两大特征，一是文学，二必须（）@#@A．是为儿童创作的B．是儿童自己创作的@#@D．适合于儿童的年龄特征C．是为幼儿创作的@#@2．幼儿期是语言发展迅速的时期，3岁幼儿可以掌握的词大约在（）@#@A．1000B．2000@#@D．C．3000@#@4000@#@3．在幼儿文学中的文体分类中，讲述类可分为（）@#@A．儿歌、幼儿诗、幼儿戏剧、幼儿散文@#@B．幼儿童话、幼儿故事、幼儿散文、幼儿科学文艺@#@C．幼儿童话和寓言、幼儿戏剧、幼儿诗歌、图画故事@#@D．动物故事、神话故事、童话故事、历史故事@#@4．皮亚杰把儿童的因果观念分为（）@#@A．二个时期B．三个时期@#@D．五个时期C．四个时期@#@5．幼儿所获得的知识经验大都是（）@#@A．有意识记的结果B．无意识记的结果@#@D．逻辑识记的结果C．形象识记的结果@#@6．童话《大萝卜》的作者阿·@#@托尔斯泰是（）@#@．英国作家B．法国作家A．@#@C．俄国作家D．意大利作家@#@7．成人社会以“禁忌”出现的种种道德规范，对幼儿本性来说是（）@#@A．一致的B．和谐的@#@C．压抑的D．同一的@#@8．儿童文学创作的想象是（）@#@A．无意想象B．艺术想象@#@C．科学想象D．被动想象@#@9．艺术传达的技巧是靠（）@#@A．学校和老师讲授B．偶发的灵感所致@#@C．阅读经典作品D．长期的艺术实践逐渐积累@#@10．“小红帽”的形象类型是（）@#@A．智勇超群形象类型B．幼稚单纯形象类型@#@C．神通广大形象类型D．勤劳善良形象类型@#@11．幼儿文学中的句式应当照顾到幼儿，多用（）@#@A．简单句B．复合句@#@C．关联句D．重复句@#@12．在幼儿文学中“鸟能言，兽能语”所使用的手法是（）@#@A．夸张手法B．拟人手法@#@C．比喻手法D．摹状手法@#@l3．以设问作答的形式表述的儿歌是（）@#@A．谜语歌B．问答歌@#@C．颠倒歌D．字头歌@#@14．“小孩子，卷袖子，帮助妈妈扫屋子，忙得满头汗珠子。

@#@”这首儿歌是（）B．字头歌．谜语歌A@#@．颠倒歌DC．问答歌@#@）15．具有丰富知识，开发智力的儿歌形式是（@#@B．绕口令A．谜语歌．摇篮歌C．游戏歌D．诗歌影响读者产生共鸣主要依靠（）16．情节或故事B．典型的人物形象A．@#@C．深刻的议论和哲理D．抒发情感和营造意境@#@17．下面四首幼儿诗中讽喻诗是（）@#@A．《下巴上的洞洞》B．《春雨沙沙》@#@C．《冬天》D．《春妈妈》@#@18．散文诗比一般散文更注重（）@#@A．节奏B．概念@#@C．理性D．情节@#@19．瑞典女作家林格伦的代表作品是（）@#@A．《仙女》B．《木偶奇遇记》@#@C．《哈利波特》D．《长袜子皮皮》@#@20．安徒生写作的童话作品是（）@#@A．《爱丽丝漫游奇境记》B．《灰姑娘》@#@C．《睡美人》D．《丑小鸭》@#@21．《小红帽》的作者是（）@#@A．英国刘易斯·@#@卡洛尔B．丹麦安徒生@#@C．俄罗斯普希金D．法国夏尔·@#@贝洛@#@22．世界民间童话集有（）@#@A．中国的《山海经》B．古希腊的《荷马史诗》@#@C．古希腊的《奥德赛》D．阿拉伯民族的《一千零一夜》@#@）．意大利的科洛迪的代表作品是（23．《洋葱头历险记》．《假话王国历险记》BA．《木偶奇遇记》《骑鹅旅行记》DC．）24．借助某一具体事物的形象去表现抽象的观念的艺术手法是（@#@．拟人BA．夸张@#@．变形C．象征D25．童话分类如果根据作者来分，可以分为（）B．民间童话和创作童话A．文学童话和科学童话．长篇童话和短篇童话C．童话故事和童话剧D）《灰姑娘》采用的叙事方式是（26．．层递式B．三段式A．@#@C．循环式D．对照式@#@27．寓言的三大发源地有（）@#@A．希腊B．阿拉伯@#@C．法国D．英国@#@28．幼儿生活故事的特点和创作要求是（）@#@A．现实性、故事性、趣味性B．结构性、情节性、形象性@#@C．科学性、情节性、语言性D．幻想性、思想性、体验性@#@29．编辑第一本儿童图画书《世界图绘》的教育家夸美纽斯是（）@#@．捷克斯洛伐克人A．德国人B．丹麦人C．法国人D）30．幼儿知识性图画读物包括（@#@．小人书A．幼儿识物画书B．幼儿故事画书．连环画DC）31．由美国华纳公司推出的儿童卡通作品是（@#@B．《猫和老鼠》A．《唐老鸭》@#@D．《机器猫》C．《铁臂阿童木》@#@）32．我国第一次明确写给儿童的散文《寄小读者》的作者是（A．叶圣陶B．鲁迅．刘白羽D．冰心C33）．幼儿散文的篇幅一般在（@#@．二千字左右BA．四百字左右D．一万字左右C．五千字左右@#@）34．“大门闩，二门鼻，笤帚疙瘩”角色出自儿童剧（@#@BA．乔羽的《果园姐妹》．老舍的《宝船》C．包蕾的《小熊请客》D．刘饶民的《小兔子领尾巴》）35．幼儿戏剧的特点之一应当具有（BA．深刻的社会内容和意义．曲折丰富的故事情节C．多种多样的人物形象．单纯而有趣的戏剧冲突D）．我国图画故事的倡导者、奠基者是（36@#@．鲁迅B．叶圣陶A．@#@C．郑振铎D．严文井@#@37．任溶溶的幼儿诗构思新颖，他还写有幼儿系列生活故事（）@#@A．《太阳公公起得早》B．《丁丁探案》@#@D．《小弟和小猫》C．《“小兵”的故事》38．下列作品中，意大利着名儿童文学作家罗大里的作品是（）@#@A．《洋葱头历险记》B．《小飞人三部曲》@#@D．《古里古拉》C．《木偶奇遇记》@#@39．17世纪夏尔·@#@贝洛写成《小红帽》、《灰姑娘》等童话，结集出版（）@#@A．《儿童和家庭童话》B．《讲给孩子们听的故事》@#@D．《鹅妈妈的故事》C．《格林童话》@#@40．《睡美人》的作者是（）@#@A．丹麦的安徒生B．英国的刘易斯·@#@卡洛尔@#@D．俄罗斯的普希金C．法国的夏尔·@#@贝洛@#@二、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）@#@41．情节@#@42．幼儿抒情诗@#@43．图画书@#@44．串连式结构@#@45．幼儿歌舞剧@#@三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）@#@46．幼儿文学有怎样的功能？

@#@@#@47．幼儿文学应当怎样分类？

@#@@#@48．幼儿散文有哪些特征？

@#@@#@49．简述图画故事书的绘画要求。

@#@@#@50．简述包蕾的幼儿童话特色及其代表作。

@#@@#@四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）@#@51．概述童话实现艺术幻想的艺术表现手法。

@#@@#@52．谈对幼儿文学文体特征的理解。

@#@@#@五、给材料改写题（本大题共1小题，共10分）@#@．请根据下面文字，将《狐狸的尾巴》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。

@#@53．@#@要求：

@#@1．扩展情节，故事有趣；@#@@#@2．添加细节，丰富原有形象；@#@@#@3．语言浅显，符合幼儿听赏水平。

@#@@#@原文：

@#@《狐狸的尾巴》@#@狐狸怕露出尾巴，被人认出来，于是用绳子把尾巴缚在肚子下面。

@#@狐狸这样做，自以为非常聪明，便放心地到处跑。

@#@它跑到田野里遇见一个农民，便装着娇滴滴的声音，替自己表白一番：

@#@“狐狸总有尾巴的，有尾巴的才是狐狸。

@#@没有尾巴，便不是狐狸。

@#@你瞧，我没有尾巴，我不是狐狸……”@#@农民……@#@参考答案

（二）：

@#@@#@一、1、D2、A3、B4、B5、B6、C7、C8、B9、D10、B11、A12、B13、B14、B15、A16、D17、A18、A19、D20、D21、D22、D23、D24、C25、B26、A27、A28、A29、B30、A31、A32、D33、A34、A@#@35、C36、C37、B38、A39、C40、C@#@二、41．情节：

@#@情节是指文学作品中人物经历的种种矛盾和他的整个活动过程，它由一个、几个或者一系列能显示人物与人物之间、人物与环境之间的特定关系的具体事件组成。

@#@@#@42．幼儿抒情诗：

@#@是指直接抒发内心情感的幼儿诗，是相对于叙事类幼儿诗而言。

@#@@#@43．图画书：

@#@图画书是以幼儿为主要对象的一种特殊的儿童文学样式，是绘画和语言相结合的艺术形式，它的基本特点是以图画为主，文字为辅，文字大都简短、浅近。

@#@@#@44．串连式结构：

@#@即以人物或事件为线索，把几个可以相对独立而又有内在联系的事件连缀在一起。

@#@@#@45．幼儿歌舞剧：

@#@是以个唱和舞蹈为主要表现手段，辅以少量台词的小型歌舞剧。

@#@@#@三、46．幼儿文学有怎样的功能？

@#@（见教材P19）@#@47．幼儿文学应当怎样分类？

@#@（见教材P13）@#@48．幼儿散文有哪些特征？

@#@（见教材P140）@#@49．简述图画故事书的绘画要求。

@#@（见教材P124）@#@50．简述包蕾的幼儿童话特色及其代表作。

@#@（见教材P186）@#@）P83（见教材．概述童话实现艺术幻想的艺术表现手法。

@#@51四、．@#@52．谈对幼儿文学文体特征的理解。

@#@（见教材P14）@#@五、53．请根据下面文字，将《狐狸的尾巴》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。

@#@@#@评分标准：

@#@改写的新故事符合要求，文字流畅、卷面清楚可给8—10分，基本符合要求，语句较通顺、文字流畅可给6—8分，不符合改写要求，故事条理不清，文字水平较差，给5分以下。

@#@@#@幼儿文学试题（三）@#@课程代码：

@#@00386@#@一、单项选择题（本大题共40小题。

@#@每小题1分，共40分）@#@在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

@#@请将其代码填写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均无分。

@#@@#@1．幼儿文学的对象是（）@#@A．0～3岁B．3～6岁@#@D．3～15岁11C．3～岁2．3～6岁儿童的思维占优势的是（）@#@A．动作思维占优势B．逻辑思维占优势@#@D．视觉思维占优势C．形象思维占优势@#@3．幼儿读物与幼儿文学的关系是（）@#@A．幼儿读物是幼儿文学的一部分B．幼儿读物是幼儿文学中的一种类型@#@C．幼儿读物是幼儿文学是一回事D．幼儿读物比幼儿文学广泛@#@4．童话的基本特征是（）@#@A．怪诞B．象征@#@D．拟人．幻想C5．儿童文学的根本意义在于（）@#@A．培养儿童的阅读能力B．传播文学作品@#@D．培养身心健全的人C．促进儿童智力发展@#@6．童话“小人国、大人国”出自（）@#@A．《格林童话》B．《格列佛游记》@#@D《安徒生童话》．．《儿童和家庭童话》C7．柯岩的《小熊拔牙》告诉儿童的道理是（）@#@．要讲卫生B．要有礼貌A．@#@C．要爱劳动D．做事要专心@#@8．幼儿文学作品的道德教育作用体现在（）@#@A．直截了当的说教B．拟人手法的“暗示”效应@#@D．生动有趣的故事情节C．概念化的语言@#@9．幼儿文学作品要求故事情节（）@#@A．单纯和生动B．复杂和曲折@#@D．简单和离奇C．复杂和变化@#@10．在儿童文学作品的结构安排上要做到条理清楚，应使用（）@#@A．顺叙的方法B．倒叙的方法@#@D．补叙的方法．插叙的方法C11．张继楼的儿歌《小蚱蜢》突出了形象的什么特征（）@#@A．语言特征B．性格特征@#@D．动作特征C．心理特征12．反复手法的运用有助于幼儿理解和记忆作品，下面作品中采用反复手法的是（）@#@A．《大萝卜》B．《龟兔赛跑》@#@D．．《坐火车》《野葡萄》C13．句式的重复和长短有致相结合形成作品内在的（）@#@A．运动感B．情感@#@DC．节奏感．重量感@#@14．幼儿文学的语言要求是（）@#@A．浅显、形象性B．深刻、动作性@#@D．荒诞、音乐性．幽默、文学性C@#@15．幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫（）@#@A．游戏歌B．问答歌@#@D．饶口令．字头歌C16．“儿歌”一词广泛使用是从1918年建立歌谣研究会的（）@#@A．北京大学B．燕京大学@#@D．南京大学．清华大学C@#@）．“野火烧不尽，春风吹又生”出自（17．@#@A．孟浩然的《春晓》B．李白的《静夜思》@#@C．白居易的《草》D．骆宾王的《咏鹅》@#@18．根据图画或摄影作品画面题写的诗歌称为（）@#@A．题画诗B．抒情诗@#@C．叙事诗D．诗配画@#@19．着名幼儿诗《欢迎小雨点》的作者是（）@#@A．圣野B．郑春华@#@C．叶圣陶D．柯岩@#@20．童话起源于（）@#@A．科学幻想故事B．神话传说和民间故事@#@C．古典文学作品D．历史事件@#@21．安徒生《海的女儿》的主题是（）@#@A．人鱼与王子的爱情B．海底世界的神秘@#@C．克服困难的精神和勇气D．对精神生命和理想的追求@#@）22．童话表现艺术幻想的主要艺术手法有（．夸张．写实BA．逻辑．抽象DC）23．英国儿童文学作家金斯莱写的作品是（@#@《水孩子》B．A．《长袜子皮皮》@#@．《哈利波特》DC．《彼得·@#@潘》@#@）24．童话分类如";i:

5;s:

29569:

"幼儿园安全教育周活动计划doc@#@　　@#@　　篇一:

@#@《幼儿园安全教育周工作计划》@#@　　新《纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。

@#@这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育。

@#@在本学期里，我们从幼儿园实际情况出发，制定了以下计划

（一）班级工作人员做到1、班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

@#@2、坚持每天晨检。

@#@保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。

@#@严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。

@#@3、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，玩具定期消毒玩具。

@#@安全教育周的计划4、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

@#@5、加强幼儿点名工作，并做好记号，发现问题及时汇报，并及时打电话进行家访了解原因。

@#@6、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

@#@7、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。

@#@8、严格执行幼儿园接送规章制度。

@#@把孩子交到其父母的手中。

@#@有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。

@#@9、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。

@#@教师加强巡视，发现异常情况及时报告。

@#@10、通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我保护培养的重要性和培养方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育，并采取正面引导。

@#@

（二）在幼儿方面做到1、在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

@#@2、确保上下楼的安全。

@#@幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

@#@3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。

@#@懂得不能随便离开大人或集体。

@#@4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

@#@5、户外活动玩大型玩具时,不推不挤,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。

@#@6、知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

@#@7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。

@#@8、教幼儿一些必要的消防知识，如起火时，如何逃生，火警电话是“119”等。

@#@以上是本班在安全方面的计划，各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

@#@在今后的工作中，我们更会牢固树立“安全责任重于泰山”的意识，牢牢绷紧安全这根弦，防患于未然。

@#@努力营造一个稳定、安全、和谐的教育环境。

@#@@#@　　篇二:

@#@《幼儿园安全教育周工作计划》@#@　　新《纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。

@#@这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育。

@#@在本@#@　　学期里，我们从幼儿园实际情况出发，制定了以下计划

（一）班级工作人员做到@#@　　1、班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

@#@2、坚持每天晨检。

@#@保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。

@#@严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。

@#@3、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，玩具定期消毒玩具。

@#@安全教育周的计划4、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

@#@5、加强幼儿点名工作，并做好记号，发现问题及时汇报，并及时打电话进行家访了解原因。

@#@6、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

@#@7、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。

@#@8、严格执行幼儿园接送规章制度。

@#@把孩子交到其父母的手中。

@#@有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。

@#@9、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。

@#@教师加强巡视，发现异常情况及时报告。

@#@10、通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我保护培养的重要性和培养方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育，并采取正面引导。

@#@

（二）在幼儿方面做到1、在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

@#@2、确保上下楼的安全。

@#@幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

@#@3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。

@#@懂得不能随便离开大人或集体。

@#@4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

@#@5、户外活动玩大型玩具时,不推不挤,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。

@#@6、知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

@#@7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。

@#@8、教幼儿一些必要的消防知识，如起火时，如何逃生，火警电话是“119”等。

@#@以上是本班在安全方面的计划，各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

@#@在今后的工作中，我们更会牢固树立“安全责任重于泰山”的意识，牢牢绷紧安全这根弦，防患于未然。

@#@努力营造一个稳定、安全、和谐的教育环境。

@#@@#@　　在教育理论改革的大潮下，在新纲要精神的指导下，在园领导精心的培养下，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。

@#@特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

@#@一、认真履行好班组长职责，并积极主动的投入工作。

@#@作为一名年轻的班组长，对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。

@#@首先，我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。

@#@其次，作为班组长对幼儿的发展充满信心，更要以此来感染班组没每一位老师，并以巨大的热情投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能，让他们都有自尊与自信。

@#@再次，善于接受每个人提供的最好方法，并在工作中不断修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。

@#@再次，及时与班组成员，商讨、交流班级工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的最大化。

@#@最后，深入学习开展家长工作。

@#@有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长配合；@#@根据不同类型的家长的需要，指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。

@#@二、努力提高自己的专业素质。

@#@首先，在理论学习中成长1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。

@#@2、通过多种途径幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座@#@　　等，吸取教育学科的新知识、新技能。

@#@3、进一步学习课题研究方法，积极参与课题@#@　　的研究。

@#@其次，在实践中成长1、积极参加专业学习培训和教研活动。

@#@@#@　　2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

@#@3、探索适合本班的教育内容、教育方法。

@#@4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

@#@5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记@#@　　录技能。

@#@6、认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。

@#@@#@　　三、重视师德修养首先，关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。

@#@其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。

@#@再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。

@#@最后，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。

@#@四、具体实施内容1、学习纲要的内容，领会《纲要》中的精神。

@#@2、学习教师观察技能。

@#@3、书写有关阅读笔记一篇。

@#@4、向家长反馈幼儿的阶段表现。

@#@5、向英语教师学习口语与幼儿交流。

@#@6、学习制作多媒体课件来辅助教学。

@#@以上是我的自我成长计划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。

@#@@#@　　篇三:

@#@《幼儿园安全月工作计划（共11篇）》@#@　　篇一2015年幼儿园安全工作计划@#@　　2015年幼儿园安全工作计划@#@　　在《幼儿园教育指导纲要（试行）》里指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

@#@”所以，为幼儿创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，以保证孩子健康、快乐地成长，做好安全工作是十分重要的。

@#@现结合本园实际，制定安全计划如下@#@　　

（一）加强领导，明确责任。

@#@@#@　　每位师生都应该清醒的认识到安全工作是幼儿园的重点工作之一，是确保幼儿园保教活动正常有序进行的基础和保障。

@#@因此，全体教职员工必须提高认识，认真履行自己的职责。

@#@领导小组成员必须做好幼儿园安全教育活动的组织实施。

@#@负责房屋、线路等设施的检查维修及幼儿、教师的饮食卫生。

@#@@#@　　

（二）加强宣传教育1、根据季节的不同针对性的对师生进行安全教育。

@#@内容包括交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动、安全活动等。

@#@2、利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助幼儿园做好安全工作。

@#@3、安全月期间幼儿园及各班更要围绕安全工作主题，利用多种形式开展安全教育活动，营造安全教育氛围。

@#@4、通过开展有关安全活动对师生进行自救、自护方面知识的教育。

@#@@#@　　（三）加强检查，严格管理根据季节的不同对有关安全情况进行重点教育检查，做到防患于未然。

@#@交通安全、饮食卫生等要常抓不懈，发现问题及时解决。

@#@1、本学期进行房屋检查两次。

@#@2、用电、防火检查。

@#@①加强学校各种电器的保管、检修、使用，发现线路老化裸露、插座、插头有安全隐患，要及时上报的同时立即解决。

@#@②教师要养成随手关闭开关、拔掉电源的好习惯。

@#@严禁超负荷用电。

@#@③幼儿园的灭火器材要放在指定地点，有关教师心须了解灭火器的原理及使用。

@#@@#@　　（四）卫生工作1、认真贯彻落实各种文件精神，做好卫生保健工作。

@#@@#@　　2、继续执行每天的晨检制度。

@#@3、做好防控传染病工作。

@#@4、做好师生的饮食@#@　　管理和检查、厨具、餐具等要定期消毒，厨房、用餐地点必须每天打扫卫生。

@#@炊管人员要把购物、制作等质量关，不购买过期、腐烂变质的食品。

@#@一定要严格监督、管理饭菜质量，严禁食物中毒事件发生。

@#@@#@　　（五）交通安全1、加强交通安全知识的宣传教育，师生一定要遵守交通规则，在路上靠右行走（行驶），不做有碍交通安全的活动。

@#@2、学年初，园长与班主任、班主任与家长签订安全责任书，学校向家长发放安全通知书，共同教育学习，防止事故发生。

@#@@#@　　（六）幼儿园秩序1、严禁陌生人进行幼儿园，发现可疑人或有扰教育教学秩序的要及时制止，或与上级联系，打110报警。

@#@2、加强校园周边的综合治理工作，严禁在园门口摆摊、堆放杂物、严禁在幼儿园周围有干扰正常保教工作的活动。

@#@@#@　　（七）其他方面1、值班教师严格执行值班制度，出现问题及时上报。

@#@@#@　　2、在汛期、安排好防汛工作，并做好幼儿的避险看护工作。

@#@3、在九月份组织一次安全演练活动。

@#@@#@　　篇二幼儿园年度安全工作计划@#@　　幼儿园年度安全工作计划@#@　　幼儿园年度安全工作计划@#@　　本年度我园的安全教育工作牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”，“责任重于泰山”的意识，以幼儿园安全工作为前提，以确保幼儿园保教工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的安全意识及广泛开展安全教育活动为途径，积极推进“平安校园”的创建，做到防患于未然。

@#@现结合本园实际，制定本年度安全教育工作计划。

@#@@#@　　一、健立健全制度，加强管理机制@#@　　1、进一步加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，完善安全工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作管理制度，层层落实“一岗双责”安全工作责任。

@#@@#@　　2、每位教职员工都应该清醒的认识到安全工作是幼儿园教育工作中的重中之重，是确保幼儿园保教活动正常进行的基础和保障，认真履行自己的职责。

@#@领导小组成员必须加强安全工作的监督与检查，做好幼儿园安全教育活动的组织实施，经常性对园内场地、设施等方面的安全进行检查维修，对幼儿、教师的饮食卫生进行监督，以及时发现不安全隐患，防患于未燃。

@#@@#@　　3、继续做好与各部门和每位教职员工的安全工作责任书的逐级签定工作。

@#@进一步落实专人具体负责儿童的安全工作，使安全工作责任层层分解、责任到人，形成齐抓共管的良好局面，为全园师生营造一个安全、安静、和谐、健康的成长环境。

@#@@#@　　4、安全教育工作领导小组成员要定期布置自查安全工作，实行安全工作自查制度，各部门、各人员要认真仔细地检查并做好台账记录，发现问题要及时报告、整改，排除不安全隐患，防止事故发生，确保幼儿园师生人身安全和公共财产不受侵害。

@#@加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。

@#@同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，将安全工作作为教师师德考核的标准之一。

@#@@#@　　5、班任教师要细心、耐心呵护每一个孩子，不要让幼儿因此而受到各种伤害。

@#@每天要关注本班幼儿的出勤情况，及时了解情况，关注幼儿的身体健康情况，对于带病入园的幼儿需特别注意其饮食和用药，发现幼儿身体有异，及时联系家长带回孩子到医院就诊。

@#@@#@　　6、加强日常值班和节假日值班制度，做到定人、定岗、定责并保持24小时值班制度和通讯工具畅通。

@#@值班老师要做到眼亮、耳聪、脚勤、手快，若发现不安全事故，应及时做好处理，并及时上报、及时与幼儿家长取得联系。

@#@值班老师在完成自己的工作职责时要认真做好交接班工作，坚决杜绝无人值班的空暇。

@#@其余老师要时刻关注身边@#@　　的每一位幼儿，关注身边的每一件事，不分你我，共同为园内的安全工作负责。

@#@@#@　　7、“看好自己的门，管好自己的人”。

@#@每天值班要老师在幼儿入园、离园开门时要坚守岗位，把好门关，严禁幼儿独自出门回家，绝不漏放一个孩子。

@#@@#@　　二、加强安全宣传教育，开展安全教育活动，提高全体师生安全意识@#@　　加强安全教育，牢固树立安全意识。

@#@重视幼儿安全工作，在教师、幼儿中牢固树立安全意识，及时消除多种安全隐患，防止意外事故的发生。

@#@我们要求各班制定全面、详细的安全教育计划。

@#@在三月份“安全教育月”中，各班开展“安全在心中”主题教育活动，强化班级教师的安全意识，学习防毒、防水、防火、防传染病等安全常识及自救方法。

@#@四月份，在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。

@#@创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。

@#@@#@　　在幼儿一日活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

@#@@#@　　积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。

@#@@#@　　三、创设平安校园，促进健康成长@#@　　定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提供保障。

@#@分管领导认真做好安全台账记录。

@#@@#@　　严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的炊事员、教师、保育员。

@#@@#@　　严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。

@#@保健员督查保育员认真做好卫生安全消毒累计时间与记录。

@#@@#@　　严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设@#@　　的安全性。

@#@@#@　　加强食堂饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。

@#@伙管员做到日有检查，周有小结，月按时汇报。

@#@@#@　　加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达100%。

@#@保健员认真做好每日缺勤幼儿的筛查与报告。

@#@@#@　　加强幼儿在园服用药品的管理，根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

@#@认真做好幼儿用药家长签字记录@#@　　四、具体工作安排@#@　　一月份@#@　　1、对幼儿园重点部位进行全面细致的检查。

@#@@#@　　2、做好春节寒假期间的安全教育工作和安全管理工作，对幼儿进行假期前安全防护。

@#@二月份@#@　　1、制定安全教育工作计划@#@　　2、建立和完善幼儿园安全事故信息报告制度@#@　　三月份@#@　　1、做好“两会”期间幼儿园安全工作@#@　　2、各班开展“以增强防范能力，提高生命质量”为主题的安全宣传教育活动月。

@#@组织“安全在心中”主题教育活动，强化班级教师的安全意识，学习防毒、防水、防火、防传染病等安全常识及自救方法。

@#@@#@　　3、对全园各项设施进行全面的安全大检查，有安全隐患要及时排除。

@#@@#@　　4、建立健全“三级值班”（门卫、行政、教师）制度，要求有关人员必须认真填写、记录。

@#@（外来人员记录）。

@#@@#@　　四月份@#@　　1、在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。

@#@努力提高师生、家长的安全意识。

@#@@#@　　2、主管、分管领导要做到勤看、勤检查，并做好记录。

@#@五月份@#@　　1、园舍安全检查，及时消除隐患。

@#@@#@　　2、幼儿保健知识宣传教育做好户外安全教育。

@#@@#@　　六月份@#@　　1．做好户外安全教育。

@#@@#@　　2．、对幼儿园重点部位进行全面细致的检查。

@#@@#@　　3、幼儿健康知识宣传。

@#@@#@　　七月份@#@　　1、做好暑假期间的安全教育工作和安全管理工作。

@#@@#@　　2、对幼儿进行假期前安全防护教育。

@#@@#@　　3、安全教育工作总结@#@　　九月份@#@　　1、对幼儿进行日常生活安全教育。

@#@@#@　　2、开展“我会使用灭火器”安全教育活动。

@#@@#@　　3、园舍安全检查，及时消除隐患。

@#@@#@　　十月份@#@　　1、抓好国庆节的安全管理和安全教育工作。

@#@@#@　　2、做好秋季防火工作。

@#@@#@　　十一月份@#@　　1、幼儿保健知识宣传教育@#@　　2、做好冬季消防安全教育@#@　　十二、@#@　　1、对幼儿园重点部位进行全面细致的检查。

@#@@#@　　2、做好春节寒假期间的安全教育工作和安全管理工作，对幼儿进行假期前安全防护青饲料粉碎机dc001-dc插座pj-258耳机插座生态袋q345无缝方管。

@#@@#@　　篇三幼儿园安全教育周活动计划@#@　　菠萝<@#@六>@#@班安全教育周活动计划@#@　　一、指导思想@#@　　为了认真落实幼儿园所提出的“尊重和关爱生命”、“营造平安、和谐校园”的办园方向，积极推进“平安校园”的创建。

@#@我班以“安全你我他”为主题，积极开展安全教育周活动，活动时间12月3日-12月9日。

@#@@#@　　二、活动目的@#@　　1、结合本班实际情况，开展丰富多彩的教育活动，进一步强化班级安全教育工作，使安全教育落到实处。

@#@@#@　　2、通过课堂教学活动、安全疏散演练和图片展等活动，使幼儿通过看、听、做，初步的掌握一些安全知识和逃生技能，懂得不玩危险的东西，不去危险的地方玩，帮助幼儿初步树立安全意识，提高自我保护的能力。

@#@@#@　　3、以家园互动方式，动员家长支持幼儿园安全教育工作，同时配合幼儿园在家也进行一些安全检查、安全教育指导和逃生的练习等，以双管齐下的方式，提高幼儿的安全意识，使幼儿园的安全教育工作得以延伸。

@#@@#@　　三、班级活动内容及目标:

@#@@#@　　语言活动@#@　　《藏猫儿》@#@　　活动目标1、让幼儿知道游戏虽然好玩，但是安全更重要。

@#@@#@　　2、培养幼儿自我保护意识，懂得不去危险地方玩，不玩危险地游戏。

@#@《小公鸡变垃圾》活动目标1、通过故事知道在玩耍时要注意场所，不能在楼梯或人多的地方玩耍。

@#@@#@　　2、培养幼儿的安全意识，懂得在上下楼梯时要注意安全。

@#@@#@　　《狮子被羊咬伤了》@#@　　活动目标1、通过故事让幼儿知道，不能随便玩转笔刀，更不能将手指伸入转笔孔内，这样手指会受伤的。

@#@@#@　　2、懂得东西不能随便玩，玩的时候要注意安全，安全第一。

@#@@#@　　安全教育活动@#@　　《和家人走失了怎么办？

@#@》@#@　　活动目标1、树立幼儿初步的防范意识。

@#@@#@　　2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

@#@@#@　　3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道和家人走失时应怎么求救。

@#@社会活动《特殊的电话号码》@#@　　活动目标1、了解一些特殊的电话号码，知道它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。

@#@@#@　　2、培养幼儿初步的自我保护意识。

@#@@#@　　《锋利物品怎么用》@#@　　活动目标1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害自己和他人的身体。

@#@@#@　　2、学习使用剪刀、卷笔刀、筷子、笔、数学棒。

@#@@#@　　四、具体措施@#@　　1、利用正规性教育活动和非正规性教育活动（晨间谈话、餐前、餐后等活动时间）向幼@#@　　儿进行安全常识教育。

@#@@#@　　2、加强班级一日的管理，针对幼儿容易发生事故的薄弱点，教师进行重点指导和强化训练，如幼儿上下楼梯、幼儿午睡管理（个别幼儿喜欢在床上穿脱衣服的不良情况）等，从而改正幼儿某个方面的不良行为，逐步转向好的行为发展。

@#@@#@　　3、、根据小班幼儿的年龄特点，结合游戏活动教给孩子一些初浅的安全知识和自我保护的技能。

@#@@#@　　4、教师时刻绷紧安全弦，在日常活动中提醒幼儿注意安全。

@#@@#@　　5、在日常活动中，培养幼儿的观察力、判断力，逐步引导幼儿自己去寻找安全和不安全行为，知道哪些事情可以做，哪些事情不要做，怎么做才是正确的，在生活积累中学会自我保护的方法。

@#@@#@　　五、家长工作@#@　　1、要求家长配合幼儿园，在家中也进行安全检查，要将容易被幼儿接触到的火、电、水及药物等物品进行处理，防止意外的发生。

@#@@#@　　2、家长要学会观察孩子，将孩子存在某些不良行为的情况及时的告诉老师，与老师共同纠正孩子的错误，逐步形成良好的行为规范。

@#@例如吃饭跑着吃、喜欢在楼梯口上下的跳、喜欢玩火、水、喜欢捡地上的东西吃等。

@#@@#@　　3、结合幼儿园的安全疏散演练，家长和孩子可以在家里进行演习。

@#@@#@　　4、有条件的情况下，家里配备灭火器。

@#@@#@　　篇四机关幼儿园2015年度安全工作计划@#@　　2015年度安全工作计划@#@　　会同县机关幼儿园@#@　　一、指导思想@#@　　以安全发展观为指导，围绕教育局工作的全面部署，坚持以人为本，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，层层落实安全工作责任制。

@#@加强安全教育，强化监督检查，切实抓好幼儿园的安全工作，确保师生安全，保证幼儿园教育教学工作正常开展。

@#@@#@　　二、主要目标@#@　　1、加强人防技防，扎实做好保卫工作，积极减少不安全因素。

@#@@#@　　2、加强师生安全教育，提高师生安全意识。

@#@@#@　　3、加强传染病预防与宣传教育，将幼儿良好行为习惯的培养落到实处。

@#@@#@　　4、加强饮食卫生安全管理，严禁“三无”食品进入校园。

@#@@#@　　5、加强安全隐患的排查力度，杜绝安全事故的发生。

@#@@#@　　6、努力创建省平安校园。

@#@@#@　　三、具体措施@#@　　

（一）加强安全管理，制订幼儿园安全工作管理体系。

@#@@#@　　1、继续建立健全由园长为第一责任人的幼儿园安全工作领导小组。

@#@开学初，将利用集体会议，重申幼儿园的安全工作制度。

@#@宣布本年度安全工作计划和幼儿园安全工作领导组成员名单，与保教人员、食堂工作人员、安保人员签订安全工作责任状。

@#@明确职责，落实措施，扎扎实实的做好幼儿园的安全工作。

@#@@#@　　2、继续实施安全奖惩制度，将安全工作纳入教职工工作考核中。

@#@加强月考核、学期考核力度，强调班主任负责制，实行安全工作一票否决制。

@#@@#@　　3、加强安全卫生知识培训，提高教职工的安全意识和应对能力。

@#@@#@　　4、建立健全安全台账。

@#@根据上级部门的要求以及本园实@#@　　际情况，制定相关安全工作常规，杜绝事故的隐患，做好防范措施，发现问题及时处理。

@#@@#@　　5、建立健全汇报制度。

@#@根据教育局的要求，我们将完善各级汇报制度，保证每月初进行@#@　　篇四:

@#@《幼儿园安全教育周活动方案》@#@　　威格幼儿教育中心安全教育周活动方案@#@　　一、指导思想@#@　　1996年3月25日是第一个“全国中小学生安全教育日”。

@#@以后定为每年3月份最后一周的星期一是这个日子。

@#@2016年3月28日是第21个全国中小学生安全教育日。

@#@为认真贯彻上级文件精神，推进“安全文明校园”的创建活动，结合我园实际，决定将4月11日至4月22日作为安全教育周，扎实推进平安校园的创建工作。

@#@进一步提高我园及全园师生应对事故的应急处理能力，确保校园安全，师生平安，确保正常的教育教学秩序，严防各类事故发生，提高幼";i:

6;s:

23049:

"幼儿园管理季度工作总结报告@#@幼儿园管理季度工作总结报告@#@----WORD文档，下载后可编辑修改----@#@下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。

@#@您的努力学习是为了更美好的未来！

@#@@#@　　幼儿园管理季度工作总结范文一　　满怀着希望与憧憬,满载着收获与欣喜,我们又共同走过了艰辛与发展的一学年。

@#@一年来，令人欣喜的是我们留在幼儿园的全体教职工不辱使命，在最艰难的时刻能顾全大局，甘于奉献，将自己个人利益抛于身后，坚定对幼儿教育的热爱，坚守在这方贫瘠的土地上，有大家的无私奉献和甘于清贫，激励着我奋勇拼搏，认真执行着上级交给我们的各项任务，圆满地完成了各项任务。

@#@反思一学年的工作，我有了很深的认识：

@#@我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。

@#@开学初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感叹时间的飞逝。

@#@可是细细品味，却也发觉自己竟也成熟了些许。

@#@望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种幸福感，一个学年转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声，这一年的集体、游戏生活。

@#@使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。

@#@一年来,我园全体教职工根据市、区教育局的总体工作目标要求,以幼儿园工作规程,幼儿园管理条理为指针,以进一步推进课程改革,优化园本培训为抓手,以办人民满意教育,创平安和谐幼儿园为宗旨,树立了新的形象,作出了新的贡献,取得了新的成绩。

@#@现总结如下：

@#@@#@　　一、加强两支队伍建设，打造服务型师资队伍。

@#@@#@　　加强教师队伍建设是加强教育队伍的根本和核心，教师队伍形象直接反映了教育的形象。

@#@全校教师要树立新型的教育观、教师观，加强师德修养，规范言行，自觉为人师表。

@#@我校目前有教职工25人，我们构建了领导班子-----教研组长----班主任-----教师四位一体的互动的民主管理方式，形成和谐、诚信、团结的管理氛围，保证了幼儿园政令的畅通。

@#@教师的人生观和价值观存在差异，我们改变过去的评价标准，鼓励教师彰显自己的特设，鼓励教师讲奉献，讲团结，比贡献，本期我们通过教研组加强对教师教学过程的检查和指导，也为教研组长压担子，来优化课堂教学，提高教学质量。

@#@其次加强班主任的责任感，为班主任压担子，因为班主任是班级工作的核心，班主任更是幼儿园工作的保障，班级工作的好坏直接影响幼儿园工作的质量，因此，我们让班主任明确自己的职责和义务，让班主任比贡献比奉献，保证各项工作顺利进行，不影响幼儿园政令的畅通。

@#@@#@　　二、保育、教育、稳步推进。

@#@@#@　　幼儿园工作无小事，事事育人;@#@教师无小节，节节为楷模。

@#@幼儿园保育工作都是琐碎而细小的，如果每一个工作人员凭着一颗敬业之心去做事，就会觉得责任重大，小事不小。

@#@诸如：

@#@每天的卫生区必须保洁，每天的杯、巾、桌子、玩具必须消毒，每个幼儿必须安全上下楼，吃好、睡好等等，每一个细小的事情都能折射出每一个老师的职业责任感。

@#@@#@　　本学年教学教研注重了鼓励学习，相互研究，展示交流，促进老师们专业化的发展。

@#@在园本培训活动中，我们注重了以教学研讨为切入口，以家园合作为支撑点，以实践活动为延伸点，使教学教研活动更加丰富，更有成效，教师们教学理念更超前了，教学技能更娴熟了，教学方法更灵活了。

@#@@#@　　1、加强教研活动，改革课堂教学。

@#@根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。

@#@本学期教师分班轮流上台讲课，并及时给以指导，完善听、议课制度。

@#@对代课老师及时给予指导，使其顺利完成教学各项任务。

@#@@#@　　2、采用“走出去，请进来”的学习方法，有计划地开展教学研讨活动。

@#@本学期到市区实验幼儿园参学习3次，我园还先后组织了利用三八节组织了“爱妈妈”的主题展示活动、家长开放活动、亲子活动、“六一”小能手比赛、文艺活动汇报演出，特别是在六一汇报演出活动中，参加演出的孩子们，那精彩的表演和深厚的专业功底得到了家长们的好评，同时教师们的专业素质也得到了提升，才艺得到了展示。

@#@@#@　　三、安全工作：

@#@@#@　　一是我园以高度负责的精神，切实加强对学校安全工作的领导，认真执行并落实上级有关安全文件的规定，并做到认识到位，领导到位，措施到位。

@#@园长与老师签订安全责任书，把责任落实到人，做到各司其职，各负其责。

@#@@#@　　二是学校十分重视并落实经费做好各类安全隐患的监控与整改，为了确保学校安全，学校根据上级部门的安排及时配备和充实了保安，进一步完善门卫制度，值班制度，实行二十四小时值班制，节假日领导带班，对各要害部门进行加固，添置了四具灭火器，并为两具灭火器换了气，午睡室更换了铝合金窗和新窗帘，配备了安保物品，领导还不定期组织成员对学校的安全设施进行检查，发现不安全因素及时整改。

@#@三是学校重视幼儿卫生工作，加强食堂管理制度。

@#@把好食品进口关，确保采购食物新鲜，无变质，把好入厨前的质量关;@#@保证厨具干净清洁，做好消毒工作;@#@严禁不安全事故发生。

@#@建立有关食物中毒事件的应急处理和报告制度。

@#@四是要求各班利用每天的离园时间对幼儿进行安全教育，培养幼儿安全意识，教会幼儿初步的自防能力。

@#@@#@　　四、家长工作内涵更加丰富。

@#@@#@　　做好家长工作是我园各项工作顺利开展的充分保障。

@#@一年来，我园成立了家长委员会，并组织了系列活动请家长参与，与家长沟通，达到了家园共育的目的。

@#@如：

@#@开学初召开家长会，让家长了解幼儿园的作息时间、保教内容、安全教育内容等等，期中，组织家长开放活动，让家长观摩教学活动，以及幼儿的表现;@#@期末召开家长汇报会，让家长了解孩子在幼儿园一学期来的生活、学习上的收获。

@#@利用三八节组织亲子活动，主题教育活动等，通过定期更换宣传橱窗、家园联系栏，向家长广泛介绍，保教、安全等方面的知识。

@#@总之，这一系列活动的开展有利于幼儿的成长，有利于幼儿园的发展，有利于家长素质的提高。

@#@@#@　　五、充分整合资源，加强了环境创设。

@#@@#@　　本学期克服资金紧张，改善了办园条件;@#@改建了安全隐患严重的两处场地，为幼儿开展活动提供了便利;@#@美化了教室，走道，使幼儿园更富有儿童情趣。

@#@为使幼儿在园生活和学习环境更美，老师们用灵巧的双手把教室内外装点得新颖别致，一张张剪纸，一幅幅画面，一串串挂图，都展示着我园年轻教师们的才艺。

@#@@#@　　在改善办园环境的同时，我园着力营造一种温馨、和谐、融洽、舒心的人文环境。

@#@我们幼儿园都是女教师，每个人都有闪光点，每个人都有个性，也都有不顺心的时候，尽管她们在工作中，有这样或那样的想法，那也是做女同志追求完美的体现，因此，在工作中，我们通过民主生活会、教师例会，个别座谈，提倡老师与老师之间，老师与领导之间，领导与领导之间，以诚相待，团结合作，大事讲原则，小事讲风格，以平常之心处事，以宽厚之心待人，以敬业之心工作。

@#@由于全体教职工团结协作，齐心协力，园长被评为区级先进个人。

@#@　　以上成绩的取得，真诚的感谢老师们精诚团结，配合默契，务实创新，她们既管好了面，又蹲好了点，既是指挥员又是作战兵，既注重了分工又注重了相互合作。

@#@真正的感谢全体教职工敬业爱岗，任劳任怨，默默奉献，正是因为有大家的辛勤耕耘，才会有幼儿园今天的发展。

@#@也真诚的希望，在今后的工作中我们一起携手再学习，再创新，再拼搏，再创幼儿的辉煌!

@#@@#@　　六、下期工作重点：

@#@@#@　　

（一）继续建立健全教师管理制度，抓好两支队伍建设。

@#@利用绩效工资契机，引进竞争激励机制，加强年度考核，全面提升教师的整体素质和形象。

@#@幼儿园将继续开展评优评先活动，在教师中广泛开展讲团结、讲正气、讲文明、树新风、讲奉献、创佳绩活动，提倡各位教师对事业讲忠诚，对学校讲责任，对个人讲自律，对学生讲爱心，对同志讲协作，对工作讲效率。

@#@禁止混天度日、不务正业、误人子弟、自甘落后、违反学校制度和无组织无纪律及体罚和变相体罚幼儿的行为发生。

@#@@#@　　

（二）继续争取多方支持，力争搬迁工作顺利进行。

@#@@#@　　（三）加强与名园的合作，采取请进来和走出去的办法增强教师的业务业务能力和教科研能力。

@#@@#@　　总之，这学期我非常感谢校领导们对我的关心和照顾，我要加倍的工作，更好地完成任务，以汇报领导的信任，家长的认可，孩子们的尊重。

@#@为了孩子们的一切，克服一切困难，有一份光发一份热。

@#@@#@　　幼儿园管理季度工作总结范文二　　在201x年一季度中，幼儿园团支部在院团委和园党支部的指导下，以第四次创业为契机，加强青年思想引领，搭建成长平台，不断完善团组织建设，充分发挥团员青年生力军和突击队作用。

@#@在做好本职工作的同时紧密围绕院团委的工作重点,结合幼儿园团支部的工作的实际情况,开展了一系列共青团工作，现总结如下:

@#@@#@　　一、成立“青年保障服务突击队”@#@　　1月10日，幼儿园团支部通过选举产生了新一届的团支部委员会并成立了一支由团支委成员组成的“青年保障服务突击队”。

@#@一季度通过统计团员信息，单身信息，为每个团员建立档案，想团员之所想，急团原之所急，尽我们最大的努力为团员们解决工作及生活中的困难，并努力调动青年职工的积极性为幼儿园各项工作的顺利开展发挥应尽的责任。

@#@归纳和整理团内各项文书档案，为团支部今后工作留下宝贵的资料。

@#@@#@　　二、学习篇----加强思想引领，提升专业技能@#@　　1.组织召开团支部20xx年工作计划会@#@　　2月8日组织召开第一次团支委会，认真学习《团章》，明确各岗位分工与职责，结合院团委下达的20xx年工作要点及幼儿园的工作计划，讨论制定出团支部20xx年工作计划，为今后工作的开展打下良好的开端。

@#@3月3日组织召开团支部大会，总结2011年工作并通报20xx年团支部工作计划。

@#@@#@　　2.打造学习型团组织，树立终身学习理念@#@　　201x年是“基层组织建设年”，幼儿园团支部时刻以党支部满意、青年满意为标准，以“争创先进团支部、争做优秀团员”为目标，不断学习，提升思想认识和专业技能，打造一支学习型团组织。

@#@幼儿园团支部一季度也为此开展了系列的学习活动：

@#@@#@　　1、大型主题团课----打造学习型团队@#@　　幼儿园团支部邀请书记为团员上了一期大型主题团课----打造学习型团队。

@#@强调在思想观念上要克服工作忙顾不上学习的观念，坚持在学习中工作，在工作中学习，把所学的知识运用到工作实践中去，推进工作创新发展。

@#@要变“被动学习”为“主动学习”，要变“单一形式的学习”为“多种形式的学习”，要变“个体学习为主”为“团队学习为主”，学习成果的好坏要看学习绩效为主。

@#@@#@　　2、“放飞理想、青春逐梦”青年大讨论活动@#@　　为了统一思想，凝聚青年力量，引导青年不断提升主人翁意识，坚定信念，立足岗位，建功立业。

@#@幼儿园团支部特组织团员展开青年大讨论，探索青年在工作上和生活中最关注的问题，并将其汇总上报，尽量寻求解决方案，以满足不同层次教师的发展需求。

@#@每一位青年教师也都积极地阐述自己设定的专业发展规划，在互动研讨中帮助青年教师更好的掌握工作的艺术。

@#@@#@　　三、活动篇----活跃思维，集中智慧，增强创新。

@#@@#@　　1.春节游艺会院团委在1月12、13两日分别在东西区工会楼举行迎新春游艺会，幼儿园团支部积极参与其中。

@#@我们精心设计了两种不同的活动方案，纯手工自制玩教具，既锻炼了老师们的创新及动手能力，又让孩子玩的开心，玩的畅快。

@#@@#@　　2.学雷锋活动以院团委“续写雷锋精神”主题实践活动为契机，号召团员青年要具备强烈的责任感和使命感，立足岗位，刻苦钻研，努力学习，实现自身价值。

@#@并通过开展“寻找我身边的榜样暨雷锋式好员工”评选活动，大力倡导青年职工学习雷锋精神。

@#@@#@　　3.“童心世界，心灵之窗”----布置航星区角@#@　　为了给幼儿营造一个良好的环境，丰富幼儿园的环境创设，幼儿园团支部在一季度举行大型区角制作活动，我们已在前期发动家长共同收集废旧材料，团员分组设计区角方案，充分发挥团员青年的想象力及创造力，活动将结合幼儿身心发展的特点，创设出具有我园特色的区角环境，寓教于乐，为孩子提供更加广阔的娱乐天地。

@#@活动时间定于3月31日，敬请期待。

@#@@#@　　四、宣传篇----加大宣传力度，提升外部形象@#@　　定期更新博客，将团支部工作计划、总结及季度活动动态放于网上，方便团员职工不定时查看;@#@制作团建原地，张贴特色活动照片，展现青年职工风采，并大力宣传季度先进个人，号召团员向“标杆”学习。

@#@同时鼓励青年职工积极踊跃向外投稿，提升外部形象。

@#@@#@　　五、特色篇----寓教于乐，丰富文化生活@#@　　3月12日是中国的植树节，幼儿园团支部开展了“绿意围绕，激情工作”为主体的系列活动，购置盆栽90余盆，种类将近二十种，为每位团员发放一盆。

@#@在为班级增添绿意的同时，也要求教师以本班的盆栽为题材给幼儿上一堂生动的课，号召孩子和我们一起爱护花草，共建绿色和谐家园。

@#@年末，我们将组织评出种花最好的“绿色之星”，并给与奖励。

@#@@#@　　最后，我们要着眼于本组织成员，注重发挥支部特色，坚持以活动为载体，广泛开展适合青年团员特点的、形式多样的活动。

@#@并在活动中体现寓教作用，提高青年教师的思想道德文化素质，增强团组织的吸引力、战斗力和凝聚力。

@#@@#@　　幼儿园管理季度工作总结范文三　　园长是一个幼儿园的灵魂，这一年回头看看，我感到非常欣慰。

@#@虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位，推动幼儿园发展又上了一个新的台阶，推动教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。

@#@我努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，在不断的实践与探索中，无论是办园条件、管理水平、师资建设，还是保教质量、幼儿发展都取得了显著成效。

@#@下面我以点滴工作体会求正于同仁。

@#@一年来,在上级教育主管部门和校长的领导下，在各基层校园长和全体教职工的大力支持下，本人立足岗位，认真履行工作职责，积极协助校长抓好分管的幼教、后勤及工会工作，现简要汇报一年来的工作情况：

@#@@#@　　一、对岗位加强培训，提高幼儿园教师的整体素质@#@　　为了全方位提高幼儿教师的业务水平，确保幼儿园课堂教学的有效性，我们对老师进行随时抽查,推门听课,并就当天授课的的情况及时给予反馈和指导，同时要求授课者课后对本节课的教育目标、教育过程、活动效果等进行当场反思，通过组织课后评议，共同研讨，比较不同的教学策略，交流自己的教学方法和组织形式，探讨教学中存在的困惑，解决问题的办法等，用新的教育理念指导教育行为，促使广大教师在心理素质方面、制作多媒体课件、综合运用教育手段提高课堂教学有效性等方面有了很大的提高，幼儿的各方面能力也获得了相应的发展。

@#@@#@　　其次是以课题研究为切入点，积极开展教育科研活动。

@#@一年来，我们重点抓好城关幼儿园《利用本土资源，培养幼儿的美术创造力》的省级课题研究工作，不断建立健全课题研究网络，逐步形成了园级大课题----课题组子课题----个人班级或个人小课题的研究态势。

@#@同时根据村办园的实际特点，我们制定了《利用山区资源，创设游戏环境》的课题计划，要求各村办园从本园实际出发，制定相应的子课题，并注意引导教师学习相关的理论知识，因地制宜地开展课题研讨活动，进一步探讨如何通过挖掘本土资源，在创造性操作及游戏过程中激发幼儿对美术活动、游戏活动的兴趣，让幼儿在实践探索、动手操作中创造潜能得以发挥，努力做到将课题研究与日常保教工作有机结合起来。

@#@@#@　　二、不断学习，力求提高整体素质@#@　　首先，重视政治理论学习，认真学习“三个代表”重要思想和党的十七大会议精神，深刻领会其精神实质，自觉把它们作为自己的思想理论源泉和行动的准则。

@#@努力提高自身的政治思想素质。

@#@自觉按照党员的标准严格要求自己，严于律已，团结同志，各方面做好表率作用，有较强的事业心和责任感。

@#@其次，认真学习业务知识，及时了解当前课改信息，树立新的教学理念，在努力提高公办园的保教工作质量、提升办园水平方面以及加强中心园和村办园的规范管理方面做了大量的工作，积极为青年教师提供岗位练兵的平台，进一步促进教师的专业成长。

@#@@#@　　三、规范办园行为，提高办园效益@#@　　一年来，我园进一步加大幼教工作管理力度，办园效益明显提高。

@#@一是实行统一招聘，加强对外聘教师队伍的管理。

@#@我们通过面向社会公开招聘的方式，择优录用了十十名热爱幼儿教育事业、具有高尚职业道德和掌握一定教育技能的幼儿教师，及时充实到我校公办园、村办园的幼儿教师队伍中，并要求她们每人与学校签定了为期一年的合同，逐步规范了外聘教师队伍的管理，有效促进了幼儿园保教质量的提高。

@#@@#@　　二是进一步改善办园质量，投资为幼儿园添置电脑和玩具，逐步改善了办园条件，为进一步优化幼儿的活动提供了物质保障。

@#@@#@　　三是实行公、村办园幼儿点心的统一管理，使幼儿能吃上质量保证，价格合理的面包糕点，学校对面包糕点的采购进行了透明、公开、公正的招投标，并与中标方签定了年度定点采购协议书。

@#@另外，我们还配合县教育局督促民办园做好有关幼儿安全、手足口病防控工作、教育教学指导工作等。

@#@进一步提高了民办园的办园水平。

@#@@#@　　四、积极开展各项活动，丰富教职工业余文化生活。

@#@@#@　　为营造一个宽松、和谐、快乐的工作环境，调动广大教职工的积极性，工会配合行政积极开展节日活动。

@#@元旦前组织全体党员教师开展“趣味”体育活动（夹气球、运报纸比赛）;@#@12月召开了2007年“逢十”生日教师既2007年退休教师座谈会;@#@20xx年春节举行团拜会;@#@“三八”节期间，隆重举行庆“三八”趣味体育运动比赛。

@#@全校共174位女教职工欢聚一堂，共同聆听学校党支部罗耀辉书记所作的主题为“巾帼不让须眉,学校因你而更精彩”的致辞，然后兴致勃勃地参加了跳绳、呼啦圈、飞镖、套圈、定点投篮等比赛项目。

@#@充分展示了现代女性的时尚风采。

@#@让广大女教师感受到了节日的快乐，生活的多姿，增进了彼此的情谊，感受到了自身的价值;@#@五一节组织了本校中层管理人员和基层校园长到江西三清山旅游，通过各种文体活动的开展，丰富教工业余生活，提高教师的综合素质。

@#@进一步加强了学校精神文明建设。

@#@@#@　　五、目前存在的问题及今后努力的方向@#@　　由于能力水平面有限，还存在着许多不足之处。

@#@如：

@#@作为一名园长，对理论知识的学习还不够深入系统;@#@对深入教学第一线检查指导幼儿园保教工作的次数较欠缺;@#@幼儿园的办园质量还有待提高等。

@#@@#@　　今后努力的方向：

@#@一是继续加强学习，找出差距，不断完善自己，提高自身素质。

@#@二是要逐步规范村办园的办园条件，不断完善其设施设备，加强对村办园保教工作、教研活动等的检查和指导，进一步提高办园质量;@#@三是继续加强对城关幼儿园教育教学质量及课题研究活动开展情况的监控，切实提高保教工作质量和课题研究水平。

@#@四是继续协助校长督促总务处做好各项采购和招投标工作。

@#@努力为学校的进一步发展做出应有的贡献!

@#@@#@　　希望通过我和大家的努力，使我园再上一个新台阶，做到让家长满意，幼儿开心，打造真正适合孩子的身心健康成长的幼儿园。

@#@@#@看了“幼儿园管理季度工作总结”的人还看了@#@1.幼儿园幼儿管理工作总结@#@2.幼儿园管理工作总结及计划@#@3.幼儿园季度安全工作总结@#@4.幼儿园安全管理工作总结报告@#@5.幼儿园12月管理工作总结@#@";i:

7;s:

26260:

"注册会计会计真题及答案@#@

（一）甲公司20×@#@9年度发生的有关交易或事项如下：

@#@@#@

（1）甲公司从其母公司处购入乙公司90％的股权，实际支付价款9000万元，另发生相关交易费用45万元。

@#@合并日，乙公司净资产的账面价值为11000万元，公允价值为12000万元。

@#@甲公司取得乙公司90％股权后，能够对乙公司的财务和经营政策实施控制。

@#@@#@

（2）甲公司以发行500万股、每股面值为l元、每股市场价格为12元的本公司普通股作为对价取得丙公司25％的股权，发行过程中支付券商的佣金及手续费30万元。

@#@甲公司取得丙公司25％股权后，能够对丙公司的财务和经营政策施加重大影响。

@#@@#@（3）甲公司按面值发行分期付息、到期还本的公司债券50万张，支付发行手续费25万元，实际取得价款4975万元。

@#@该债券每张面值为100元，期限为5@#@年，票面年利率为4％。

@#@@#@（4）甲公司购入丁公司发行的公司债券25万张，实际支付价款2485万元，另支付手续费15万元。

@#@丁公司债券每张面值为100元，期限为4年，票面年利率为3％。

@#@甲公司不准备将持有的丁公司债券分类为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产，也尚未确定是否长期持有。

@#@@#@要求：

@#@根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第1小题至第2小题。

@#@@#@1．下列各项关于甲公司上述交易或事项发生的交易费用会计处理的表述中，正确的是（）。

@#@@#@A．发行公司债券时支付的手续费直接计入当期损益@#@B．购买丁公司债券时支付的手续费直接计入当期损益@#@C．购买乙公司股权时发生的交易费用直接计入当期损益@#@D．为购买丙公司股权发行普通股时支付的佣金及手续费直接计入当期损益@#@答案：

@#@C@#@解析：

@#@参见教材P42、P499、P502。

@#@发行公司债券支付的手续费计入负债的初始入账金额，选项A错误；@#@购买可供金融资产时支付的手续费应计入初始入账价值，选项B错误；@#@为购买丙公司股权发行普通股时支付的佣金及手续费冲减资本公积——股本溢价，选项D错误。

@#@所以，正确选项为C。

@#@@#@2．下列各项关于甲公司上述交易或事项会计处理的表述中，正确的是（）。

@#@@#@A．发行的公司债券按面值总额确认为负债@#@B．购买的丁公司债券确认为持有至到期投资@#@C．对乙公司的长期股权投资按合并日享有乙公司净资产公允价值份额计量@#@D．为购买丙公司股权发行普通股的市场价格超过股票面值的部分确认为资本公积@#@答案：

@#@D@#@解析：

@#@参见教材P201、P42、P76。

@#@发行的公司债券按未来现金流量现值确认为负债，选项A错误；@#@购买的丁公司债券确认为可供金融资产，选项B错误；@#@对乙公司的长期股权投资按确定的企业合并成本作为长期股权投资的初始投资成本，选项C错误。

@#@所以，正确选项为D。

@#@@#@

（二）甲公司为增值税一般纳税人，适用的增值税税率为l7％。

@#@20X9年度，甲公司发生的有关交易或事项如下：

@#@@#@

（1）甲公司以账面价值为50万元、市场价格为65万元的一批库存商品向乙公司投资，取得乙公司2％的股权。

@#@甲公司取得乙公司2％的股权后，对乙公@#@司不具有控制、共同控制和重大影响。

@#@@#@

（2）甲公司以账面价值为20万元、市场价格为25万元的一批库存商品交付丙公司，抵偿所欠丙公司款项32万元。

@#@@#@（3）甲公司领用账面价值为30万元、市场价格为32万元的一批原材料，投入在建工程项目。

@#@@#@（4）甲公司将账面价值为10万元、市场价格为l4万元的一批库存商品作为集体福利发放给职工。

@#@@#@上述市场价格等于计税价格，均不含增值税。

@#@@#@要求：

@#@根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第3小题至第4小题。

@#@@#@3．甲公司20x9年度因上述交易或事项应当确认的收入是（）。

@#@@#@A．90万元@#@B．104万元@#@C．122万元@#@D．136万元@#@答案：

@#@B@#@解析：

@#@参见教材P77、P356、P100、P180。

@#@甲公司20×@#@9年度因上述交易或事项应当确认的收入金额=65+25+14=104（万元）。

@#@@#@4．甲公司20×@#@9年度因上述交易或事项应当确认的利得是（）。

@#@@#@A．2．75万元@#@B．7万元@#@C．17．75万元@#@D．21．75万元@#@答案：

@#@A@#@解析：

@#@参见教材P356。

@#@甲公司20×@#@9年度因上述交易或事项应当确认的利得=32-25×@#@（1+17%）=2.75（万元）。

@#@@#@（三）20×@#@7年5月8日，甲公司以每股8元的价格自二级市场购入乙公司股票l20万股，支付价款960万元，另支付相关交易费用3万元。

@#@甲公司将其购入的乙公司股票分类为可供金融资产。

@#@20×@#@7年12月31日，乙公司股票的市场价格为每股9元。

@#@20×@#@8年12月31日，乙公司股票的市场价格为每股5元，甲公司预计乙公司股票的市场价格将持续下跌。

@#@20X9年12月31日，乙公司股票的市场价格为每股6元。

@#@@#@要求：

@#@根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第5小题至第6小题。

@#@@#@5．甲公司20X8年度利润表因乙公司股票市场价格下跌应当确认的减值损失是（）。

@#@@#@A．0@#@B．360万元@#@C．363万元@#@D．480万元@#@答案：

@#@C@#@解析：

@#@参见教材P51-P53。

@#@甲公司20×@#@8年度利润表因乙公司股票市场价格下跌应当确认的减值损失=120×@#@9-﹛120×@#@9-（960+3）﹜-120×@#@5=363（万元）。

@#@@#@6．甲公司20×@#@9年度利润表因乙公司股票市场价格回升应当确认的收益是（）。

@#@@#@A．0@#@8．120万元@#@C．363万元@#@D．480万元@#@答案：

@#@A@#@解析：

@#@参见教材P51-P53。

@#@可供金融资产公允价值变动不影响损益。

@#@@#@（四）甲公司为从事国家重点扶持的公共基础设施建设项目的企业，根据税法规定，20×@#@9年度免交所得税。

@#@甲公司20×@#@9年度发生的有关交易或事项如下：

@#@@#@

（1）以盈余公积转增资本5500万元；@#@@#@

（2）向股东分配股票股利4500万元；@#@@#@（3）接受控股股东的现金捐赠350万元；@#@@#@（4）外币报表折算差额本年增加70万元；@#@@#@（5）因自然灾害发生固定资产净损失l200万元；@#@@#@（6）因会计政策变更调减年初留存收益560万元；@#@@#@（7）持有的交易性金融资产公允价值上升60万元；@#@@#@（8）因处置联营企业股权相应结转原计入资本公积贷方的金额50万元：

@#@@#@（9）因可供债务工具公允价值上升在原确认的减值损失范围内转回减值准备85万元。

@#@@#@要求：

@#@根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第7小题至第8小题。

@#@@#@7．上述交易或事项对甲公司20X9年度营业利润的影响是（）。

@#@@#@A．110万元@#@B．145万元@#@C．195万元@#@D．545万元@#@答案：

@#@C@#@解析：

@#@参见教材P276。

@#@上述交易或事项对甲公司20×@#@9年度营业利润的影响金额=60+50+85=195（万元）。

@#@@#@8．上述交易或事项对甲公司20X9年12月31日所有者权益总额的影响是（）。

@#@@#@A．-5695万元@#@B．-1195万元@#@C．-1145万元@#@D．-635万元@#@答案：

@#@B@#@解析：

@#@参见教材P213-P214。

@#@上述交易或事项对甲公司20×@#@9年12月31日所有者权益总额的影响=350+70-1200-560+60+85=-1195（万元）。

@#@@#@（五）甲公司持有在境外注册的乙公司l00％股权，能够对乙公司的财务和经营政策实施控制。

@#@甲公司以人民币为记账本位币，乙公司以港币为记账本位币，发生外币交易时甲公司和乙公司均采用交易日的即期汇率进行折算。

@#@@#@

（1）20×@#@9年10月20日，甲公司以每股2美元的价格购入丙公司8股股票20万股，支付价款40万美元，另支付交易费用O．5万美元。

@#@甲公司将购入的上述股票作为交易性金融资产核算，当日即期汇率为l美元=6．84元人民币。

@#@20×@#@9年12月31目，丙公司B股股票的市价为每股2．5美元。

@#@@#@

（2）20×@#@9年12月31日，除上述交易性金融资产外，甲公司其他有关资产、负债项目的期末余额如下：

@#@@#@项目　外币金额　按照20×@#@9年12月31日年末汇率@#@调整前的人民币账面余额　@#@银行存款　600万美元　4102万元　@#@应收账款　300万美元　2051万元　@#@预付款项　100万美元　683万元　@#@长期应收款　1500万港元　1323万元　@#@持有至到期投资　50万美元　342万元　@#@短期借款　450万美元　3075万元　@#@应付账款　256万美元　1753万元　@#@预收款项　82万美元　560万元　@#@上述长期应收款实质上构成了甲公司对乙公司境外经营的净投资，除长期应收款外，其他资产、负债均与关联方无关。

@#@20×@#@9年12月31日，即期汇率为1美元=6．82元人民币，1港元=0．88元人民币。

@#@@#@要求：

@#@根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第9小题至第ll小题。

@#@@#@9．下列各项中，不属于外币货币性项目的是（）。

@#@@#@A．应付账款@#@B．预收款项@#@C．长期应收款@#@D．持有至到期投资@#@答案：

@#@B@#@解析：

@#@参见教材P430。

@#@货币性项目是企业持有的货币和将以固定或可确定金额的货币收取的资产或者偿付的负债。

@#@所以，预收款项不属于货币性项目，选项B错误。

@#@@#@10．甲公司在20×@#@9年度个别财务报表中因外币货币性项目期末汇率调整应当确认的汇兑损失是（）。

@#@@#@A．5．92万元@#@B．6．16万元@#@C．6．72万元@#@D．6．96万元@#@答案：

@#@A@#@解析：

@#@参见教材P430-P431。

@#@甲公司在20×@#@9年度个别财务报表中因外币货币性项目期末汇率调整应当确认的汇兑损失=﹛（600+300+50）-（450+256）﹜×@#@6.82+1500×@#@0.88-﹛（4102+2051+342+1323）-（3075+1753）﹜=5.92（万元）。

@#@@#@11．上述交易或事项对甲公司20×@#@9年度合并营业利润的影响是（）。

@#@@#@A．57．82万元@#@B．58．O6万元@#@C．61．O6万元@#@D．63．98万元@#@答案：

@#@C@#@解析：

@#@参见教材P555。

@#@上述交易或事项对甲公司20×@#@9年度合并营业利润的影响金额=20×@#@2.5×@#@6.82-40×@#@6.84-0.5×@#@6.84-（汇兑损失-外币报表折算差额的部分）=341-273.6-3.42-（5.92-3）=61.06（万元）。

@#@@#@（六）甲公司及其子公司（乙公司）20×@#@7年至20×@#@9年发生的有关交易或事项如下：

@#@@#@

（1）20×@#@7年l2月25日，甲公司与乙公司签订设备销售合同，将生产的一台A设备销售给乙公司，售价（不含增值税）为500万元。

@#@20X7年12月31日，甲公司按合同约定将A设备交付乙公司，并收取价款。

@#@A设备的成本为400万元。

@#@乙公司将购买的A设备作为管理用固定资产，于交付当日投入使用。

@#@乙公司采用年限平均法计提折旧，预计A设备可使用5年，预计净残值为零。

@#@@#@

（2）20×@#@9年12月31日，乙公司以260万元（不含增值税）的价格将A设备给独立的第三方，设备已经交付，价款已经收取。

@#@甲公司和乙公司均为增值税一般纳税人，适用的增值税税率均为l7％。

@#@根据税法规定，乙公司为购买A设备支付的增值税进项税额可以抵扣；@#@A设备按照适用税率缴纳增值税。

@#@@#@要求：

@#@根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第12小题至第l3小题。

@#@@#@12．在甲公司20×@#@8年12月31日合并资产负债表中，乙公司的A设备作为固定资产应@#@当列报的金额是（）。

@#@@#@A．300万元@#@B．320万元@#@C．400万元@#@D．500万元@#@答案：

@#@B@#@解析：

@#@参见教材P498。

@#@在甲公司20×@#@8年12月31日合并资产负债表中，乙公司的A设备作为固定资产应当列报的金额=400-400/5=320（万元）。

@#@@#@13．甲公司在20x9年度合并利润表中因乙公司处置A设备确认的损失是（）。

@#@@#@A．-60万元@#@B．-40万元@#@C．-20万元@#@D．40万元@#@答案：

@#@C@#@解析：

@#@参见教材P498。

@#@甲公司在20x9年度合并利润表中因乙公司处置A设备确认的损失=（400-400/5×@#@2）-260=-20（万元）（收益）。

@#@@#@（七）以下第14小题至第l6小题为互不相干的单项选择题。

@#@@#@14．下列各项会计信息质量要求中，对相关性和可靠性起着制约作用的是（）。

@#@@#@A．及时性@#@B．谨慎性@#@C．重要性@#@D．实质重于形式@#@答案：

@#@A@#@解析：

@#@参见教材P14。

@#@会计信息的价值在于帮助所有者或者其他方面做出经济决策，具有时效性。

@#@即使是可靠、相关的会计信息，如果不及时提供，就失去了时效性，对于使用者的效率就大大降低，甚至不再具有实际意义。

@#@@#@15．企业在计量资产可收回金额时，下列各项中，不属于资产预计未来现金流量的是（）。

@#@@#@A．为维持资产正常运转发生的现金流出’@#@B．资产持续使用过程中产生的现金流入@#@C．未来年度为改良资产发生的现金流出@#@D．未来年度因实施已承诺重组减少的现金流出@#@答案：

@#@C@#@解析：

@#@参见教材P155-P156。

@#@预计未来现金流量的内容及考虑因素包括：

@#@

（1）、为维持资产正常运转发生的现金流出；@#@

（2）资产持续使用过程中产生的现金流入；@#@（3）未来年度因实施已承诺重组减少的现金流出等，未来年度为改良资产发生的现金流出不应当包括在内。

@#@@#@16．下列各项中，不应计入营业外支出的是（）@#@A．支付的合同违约金@#@B．发生的债务重组损失@#@C．向慈善机构支付的捐赠款@#@D．在建工程建设期间发生的工程物资盘亏损失@#@答案：

@#@D@#@解析：

@#@参见教材P333、P354、P262、P99-P100。

@#@在建工程建设期间发生的工程物资盘亏损失计入所建工程项目成本，选项D错误。

@#@@#@二、多项选择题（本题型8小题，每小题2分，共16分。

@#@每小题均有多个正确答案，请从每小题的备选答案中选出你认为正确的答案，在答题卡相应位置上用2B铅笔填涂相应的答案代码。

@#@每小题所有答案选择正确的得分；@#@不答、错答、漏答均不得分。

@#@涉及计算的，如有小数，保留两位小数，两位小数后四舍五入。

@#@答案写在试题卷上无效。

@#@）@#@

（一）甲公司20×@#@9年度发生的有关交易或事项如下：

@#@@#@

（1）固定资产收到现金净额60万元。

@#@该固定资产的成本为90万元，累计折旧为80万元，未计提减值准备。

@#@@#@

（2）以现金200万元购入一项无形资产，本年度摊销60万元，其中40万元计入当期损益，20万元计入在建工程的成本。

@#@@#@（3）以现金2500万元购入一项固定资产，本年度计提折旧500万元，全部计入当期损益。

@#@@#@（4）存货跌价准备期初余额为零，本年度计提存货跌价准备920万元。

@#@@#@（5）递延所得税资产期初余额为零，本年因计提存货跌价准备确认递延所得税资产230万元。

@#@@#@（6）本年购入的交易性金融资产，收到现金200万元。

@#@该交易性金融资产的成本为l00万元，持有期间公允价值变动收益为50万元。

@#@@#@（7）期初应收账款为l000万元，本年度销售产品实现营业收入6700万元，本年度因销售商品收到现金5200万元，期末应收账款为2500万元。

@#@甲公司20×@#@9年度实现净利润6500万元。

@#@@#@要求：

@#@根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第1小题至第2小题。

@#@@#@1．甲公司在编制20x9年度现金流量表的补充资料时，下列各项中，应当作为净利润调节项目的有（）。

@#@@#@A．固定资产折旧@#@B．资产减值准备@#@C．应收账款的增加@#@D．处置固定资产的收益@#@E．递延所得税资产的增加@#@答案：

@#@ABCDE@#@解析：

@#@固定资产折旧、资产减值准备、应收账款增加、处置固定资产收益、递延所得税资产的增加，都会影响企业的净利润，但是这些交易事项并不会产生现金流量，所以其都属于将净利润调节为经营活动现金净流量的调节项目。

@#@@#@2．下列各项关于甲公司20X9年度现金流量表列报的表述中，正确的有（）。

@#@@#@A．筹资活动现金流入200万元@#@B．投资活动现金流入260万元@#@C．经营活动现金流入5200万元@#@D．投资活动现金流出2800万元@#@E．经营活动现金流量净额6080万元@#@答案：

@#@BCD@#@解析：

@#@选项A，根据题目条件没有介绍筹资活动，因此无法确定其金额选项B，投资活动现金流入=60

（1）+200（6）=260；@#@选项C，经营活动现金流入=（6700-2500+1000）=5200（万元）；@#@选项D投资活动现金流出=200

（2）+2500（3）+100（6）=2800（万元）；@#@选项E，经营活动现金流量净额=6500-50

（1）+40+500+920-230-100（6）=7580（万元）。

@#@@#@

（二）甲公司20X9年度涉及所得税的有关交易或事项如下：

@#@@#@

（1）甲公司持有乙公司40％股权，与丙公司共同控制乙公司的财务和经营政策。

@#@甲公司对乙公司的长期股权投资系甲公司20×@#@7年2月8日购入，其初始@#@投资成本为3000万元，初始投资成本小于投资时应享有乙公司可辨认净资产公允价值份额的差额为400万元。

@#@甲公司拟长期持有乙公司股权。

@#@根据税法规定，甲公司对乙公司长期股权投资的计税基础等于初始投资成本。

@#@@#@

（2）20×@#@9年1月1日，甲公司开始对A设备计提折旧。

@#@A设备的成本为8000万元，预计使用10年，预计净残值为零，采用年限平均法计提折旧。

@#@根据税法规定，A设备的折旧年限为l6年。

@#@假定甲公司A设备的折旧方法和净残值符合税法规定。

@#@@#@（3）20×@#@9年7月5日，甲公司自行研究开发的8专利技术达到预定可使用状态，并作为无形资产入账。

@#@8专利技术的成本为4000万元，预计使用10年，预计净残值为零，采用直线法摊销。

@#@根据税法规定，B专利技术的计税基础为其成本的l50％。

@#@假定甲公司B专利技术的摊销方法、摊销年限和净残值符合税法规定。

@#@@#@（4）20X9年12月31日，甲公司对商誉计提减值准备l000万元。

@#@该商誉系20X7年12月8日甲公司从丙公司处购买丁公司l00％股权并吸收合并丁公司时形成的，初始计量金额为3500万元，丙公司根据税法规定已经交纳与转让丁公司100％股权相关的所得税及其他税费。

@#@根据税法规定，甲公司购买丁公司产生的商誉在整体转让或者清算相关资产、负债时，允许税前扣除。

@#@@#@（5）甲公司的C建筑物于20×@#@7年12月30日投入使用并直接出租，成本为6800万元。

@#@甲公司对投资性房地产采用公允价值模式进行后续计量。

@#@20X9年12月31日，已出租c建筑物累计公允价值变动收益为l200万元，其中本年度公允价值变动收益为500万元。

@#@根据税法规定，已出租C建筑物以历史成本按税法规定扣除折旧后作为其计税基础，折旧年限为20年，净残值为零，自投入使用的次月起采用年限平均法计提折旧。

@#@甲公司20×@#@9年度实现的利润总额为l5000万元，适用的所得税税率为25％。

@#@假定甲公司未来年度有足够的应纳税所得额用于抵扣可抵扣暂时性差异。

@#@@#@要求：

@#@根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第3小题至第4小题。

@#@@#@3．下列各项关于甲公司上述各项交易或事项会计处理的表述中，正确的有（）。

@#@@#@A．商誉产生的可抵扣暂时性差异确认为递延所得税资产@#@B．无形资产产生的可抵扣暂性差异确认为递延所得税资产@#@C．固定资产产生的可抵扣暂时性差异确认为递延所得税资产@#@D．长期股权投资产生的应纳税暂时性差异确认为递延所得税负债@#@E．投资性房地产产生的应纳税暂时性差异确认为递延所得税负债@#@答案：

@#@ACE@#@解析：

@#@商誉计提减值准备产生的可抵扣暂时性差异应确认递延所得税资产，故选项A正确；@#@自行开发无形资产因税法允许对形成无形资产的部分按150%摊销而造成无形资产账面价值与计税基础不同产生可抵扣暂时性差异不确认递延所得税资产，故选项B错误；@#@固定资产因其会计和税法计提折旧年限不同产生的可抵扣暂时性差异应确认递延所得税资产，故选项C正确；@#@权益法核算下，如果企业拟长期持有被投资企业的股份，那么长期股权投资账面价值与计税基础产生的暂时性差异不确认递延所得税负债，故选项D错误；@#@投资性房地产因会计上确认公允价值变动和税法按期摊销产生的应纳税暂时性差异，应确认递延所得税负债。

@#@@#@4．下列各项关于甲公司20x9年度所得税会计处理的表述中，正确的有（）。

@#@@#@A．确认所得税费用3725万元@#@B．确认应交所得税3840万元@#@C．确认递延所得税收益115万元@#@D．确认递延所得税资产800万元@#@E．确认递延所得税负债570万元@#@答案：

@#@ABC@#@解析：

@#@固定资产账面价值=8000-8000/10=7200（万元），计税基础=8000-8000/16=7500（万元）@#@可抵扣暂时性差异=7500-7200=300（万元）@#@商誉因减值形成可抵扣暂时性差异1000@#@递延所得税资产发生额=（300+1000）×@#@25%=325（万元）@#@投资性房地产产生的应纳税暂时性差异变动=500+6800/20=840（万元）@#@递延所得税负债发生额=840×@#@25%=210（万元）@#@递延所得税收益=325-210=115（万元）@#@应纳税所得额=15000-4000/10×@#@1/2×@#@50%+1300-840=3840（万元）@#@所得税费用=3840-115=3725（万元）@#@（三）甲公司20X9年度发生的有关交易或事项如下：

@#@@#@

（1）20x9年6月l0日，甲公司所持有子公司（乙公司）全部80％股权，所得价款为4000万元。

@#@甲公司所持有乙公司80％股权系20×@#@6年5月10日从其母公司（己公司）购入，实际支付价款2300万元，合并日乙公司净资产的账面价值为3500万元，公允价值为3800万元。

@#@@#@

（2）20×@#@9年8月12日，甲公司所持有联营企业（丙公司）全部40％股权，所得价款为8000万元。

@#@时，该项长期股权投资的账面价值为7000万元，其中，初始投资成本为4400万元，损益调整为l800万元，其他权益变动为800万元。

@#@@#@（3）20×@#@9年10月26日，甲公司持有并分类为可供金融资产的丁公司债券，所得价款为5750万元。

@#@时该债券的账面价值为5700万元，@#@其中公允价值变动收益为300万元。

@#@@#@（4）20×@#@9年12月1日，甲公司将租赁期满的一栋办公楼，所得价款为12000万元。

@#@时该办公楼的账面价值为6600万元，其中以前年度公允@#@价值变动收益为1600万元。

@#@上述办公楼原由甲公司自用。

@#@20X7年12月1日，甲公司将办公楼出租给戊公司，租赁期限为2年。

@#@办公楼由自用转为出租时的成本为5400万元，累计折旧为l400万元，公允价值为5000万元。

@#@甲公司对投资性房地产采用公允价值模式进行后续计量。

@#@@#@（5）20X9年12月31日，因甲公司20X9年度实现的净利润未达到其母公司（己公司）在甲公司重大资产重组时作出的承诺，甲公司收到己公司支付的补偿款l200万元。

@#@@#@要求：

@#@根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第5小题至第6小题。

@#@@#@5．下列各项关于甲公司上述交易或事项会计处理的表述中，正确的有（）。

@#@@#@A．收到己公司补偿款1200万元计入当期损益@#@B．乙公司股权时将原计入资本公积的合并差额500万元转入当期损益@#@C．丙公司股权时将原计入资本公积的其他权益变动800万元转入当期损益@#@D．丁公司债券时将原计入资本公积的公允价值变动收益300万元转入当期损益@#@E．办公楼时将转换日原计入资本公积的公允价值与账面价值差额l000万元转入当期损益@#@答案：

@#@ACDE@#@解析：

@#@收到己公司的补偿款应确认为个别财务报表的营业外收入，选项A正确；@#@权益法核算下，处置长期股权投资时将原计入资本公积的其他权益变动按处置比例转入投资收益，选项C正确；@#@处置可供金融资产时，原计入资本公积的持有期间的公允价值变动额转入投资收益，选项D正确；@#@投资性房地产处置时，原计入资本公积的金额转入其他业务成本或收入。

@#@@#@6．下列各项关于上述交易或事项对甲公司20X9年度个别财务报表相关项目列报金额影响的表述中，正确的有（）。

@#@@#@A．营业外收入1200万元@#@B．投资收益3350万元@#@C．资本公积-900万元@#@D．未分配利润9750万元@#@E．公允价值变动收益-1600万元@#@答案：

@#@ABE@#@解析：

@#@营业外收入=1200万元；@#@@#@投资收益=事项

（1）（4000-初始投资成本3500×@#@80%）+事项

（2）（8000-7000+800）+事项（3）（50+300）=3350（万元）；@#@@#@";i:

8;s:

6094:

"幼儿园十月份工作计划表@#@幼儿园十月份工作计划表@#@ @#@@#@　　幼儿园十月份工作计划篇一@#@　　授课内容@#@ @#@@#@　　一，聪明宝宝开心识字@#@ @#@@#@　　找妈妈什么嘴捉迷藏花园里@#@ @#@@#@　　二，语言----表达@#@ @#@@#@　　妞妞和牛牛轻轻的秋雨奇妙的叶子农民伯伯辛苦啦@#@ @#@@#@　　三，数学---操作@#@ @#@@#@　　小明请客接牌填数游戏大家一起玩游戏数量不变@#@ @#@@#@　　四，手指算@#@ @#@@#@　　学习手指操凑数及手指训数练一位数伸拇减凑加法一位数伸拇减凑加法及脑像训练@#@ @#@@#@　　五，拼音@#@ @#@@#@　　认识声母g认识声母k认识声母h识声母j@#@ @#@@#@　　六，社会---交往@#@ @#@@#@　　我爱你--宝岛台湾自己找朋友你认识这些标志吗胖胖朋友多@#@ @#@@#@　　七，easy----英语@#@ @#@@#@　　myfamilylet&@#@#39;@#@spracticelet&@#@#39;@#@schantthefingerfamily@#@ @#@@#@　　八，健康---运动@#@ @#@@#@　　小帮手和谁做朋友学记时说说心理话@#@ @#@@#@　　九，科学---探索@#@ @#@@#@　　水果蔬菜的分类你会给动物分类吗玻璃制品与瓷制品为什么小球总是爱跑爱跳@#@ @#@@#@　　十，艺术---创造@#@ @#@@#@　　自制服装花面点（泥工）京剧脸谱郊游（歌曲）@#@ @#@@#@　　十一，家庭作业@#@ @#@@#@　　1，汉字;@#@只弯兔前后@#@ @#@@#@　　2，拼音;@#@bpmfdtnlgkhi@#@ @#@@#@　　3,手指算;@#@一位数伸拇减凑加法及练习册@#@ @#@@#@　　十二，家长工作@#@ @#@@#@　　1，请家长认真辅导幼儿完成每日家庭作业并签名，九月份有个别孩子回家从来不写家庭作业，希望十月份不要出现。

@#@@#@ @#@@#@　　2，请各位家长不要给幼儿买太多零食入园，不要买奥特曼贴画，不要带危险物品入园。

@#@@#@ @#@@#@　　3，请各位家长在星期六，天给幼儿复习以下手指算，宝宝识字。

@#@@#@ @#@@#@　　4，各位家长如有什么建议或意见请填写在家园互动手册里。

@#@@#@ @#@@#@　　5，祝各位家长和小朋友节日快乐!

@#@@#@ @#@@#@　　幼儿园十月份工作计划篇二@#@　　1.培养幼儿良好的有规律的生活作息习惯，增强幼儿秩序感。

@#@@#@ @#@@#@　　2.根据天气变化，在教学活动中加以“秋天”的教学活动。

@#@@#@ @#@@#@　　教育活动类别@#@ @#@@#@　　教育目标@#@ @#@@#@　　健康@#@ @#@@#@　　1、愿意想向成人和同伴表达自己的习惯。

@#@@#@ @#@@#@　　2、喜欢参加体育活动，感受运动游戏的快乐。

@#@@#@ @#@@#@　　语言@#@ @#@@#@　　1、喜欢听故事，儿歌，理解其大意@#@ @#@@#@　　2、能够注意倾听他人讲话，听懂日常生活用语，并作出相应反映@#@ @#@@#@　　社会@#@ @#@@#@　　会自己选择活动，做自己能做的事情，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。

@#@@#@ @#@@#@　　科学@#@ @#@@#@　　1、感知体验“1”和“许多”以及它们的关系、@#@ @#@@#@　　2、正确辨别上、下等方位，运用表示空间的语言。

@#@@#@ @#@@#@　　艺术@#@ @#@@#@　　1、喜欢参与音乐，美术活动，在活动中感到快乐和满足。

@#@@#@ @#@@#@　　2、初步学到用自然的声音演唱，不喊唱@#@ @#@@#@　　家长工作@#@ @#@@#@　　1、多沟通，及时了解幼儿在家的表现和情况。

@#@@#@ @#@@#@　　2、天气逐渐变凉，请家长根据天气为幼儿增减衣服@#@ @#@@#@　　幼儿园十月份工作计划篇三@#@　　一、本月工作重点：

@#@@#@ @#@@#@　　1.结合国庆节，开展“我爱祖国”主题教育活动。

@#@@#@ @#@@#@　　2.结合重阳节，为爷爷、奶奶送礼物，让幼儿从小懂得尊敬老人。

@#@@#@ @#@@#@　　3.加强秋季保育工作，做好幼儿一日生活环节的护理及指导。

@#@@#@ @#@@#@　　4.加强幼儿体格锻炼，增强幼儿体质。

@#@@#@ @#@@#@　　5.认真创设好主题墙饰。

@#@@#@ @#@@#@　　二、本月开展以下主题：

@#@@#@ @#@@#@　　主题活动：

@#@《豆子大家族》@#@ @#@@#@　　主题目标：

@#@@#@ @#@@#@　　1、有寻找、发现生活中各种豆子的兴趣，通过触摸、观察、品尝等方式、积极地观察和比较豆子的多种特征，了解豆子的用途及生长过程。

@#@@#@ @#@@#@　　2、积极运用豆类进行艺术创作，发现美，感受美，创造美。

@#@@#@ @#@@#@　　3、积极运用豆类进行创造性游戏，发展幼儿的观察能力、思维能力、想象能力和创造能力。

@#@@#@ @#@@#@　　4、在参与活动的过程中有愉快的体验，并用适当的方式表达自信以及自己的快乐和喜悦之情。

@#@@#@ @#@@#@　　三、家长工作：

@#@@#@ @#@@#@　　1.与幼儿一起收集关于各种各样的豆子的实物、图片、图书。

@#@@#@ @#@@#@　　2.协助幼儿收集关于豆子生长的视频或音像资料。

@#@@#@ @#@@#@　　3.向幼儿介绍一些豆类食品，帮助孩子了解豆类食品的营养价值，从而喜欢品尝。

@#@@#@ @#@@#@　　4.与幼儿交流搜索各种各样的豆子，协助幼儿完成“我知道的豆子”调查表。

@#@@#@ @#@@#@　　5.与幼儿合作为豆子做个沙袋。

@#@（可装各种豆子）@#@ @#@@#@看了“幼儿园十月份工作计划”的人还看了：

@#@@#@ @#@@#@1.幼儿园10月份工作计划@#@ @#@@#@2.幼儿园10月工作计划表@#@ @#@@#@3.幼儿园十月份工作计划@#@ @#@@#@4.幼儿园中班十月份计划@#@ @#@@#@5.幼儿园九月份工作计划表@#@ @#@@#@6.幼儿园11月份工作计划@#@ @#@@#@";i:

9;s:

24933:

"幼儿园小班故事画活动精选@#@　　篇1：

@#@爱吐泡泡的小螃蟹@#@　　活动目标：

@#@@#@　　1．理解故事内容，初步尝试用绘画的方式表达自己对故事的理解。

@#@@#@　　2．知道螃蟹的外形特征，并大胆进行表现。

@#@@#@　　3．体验听故事绘画的乐趣。

@#@@#@　　活动准备：

@#@@#@　　知识准备：

@#@对螃蟹的外形特征有初步的认识，已有剪圆及粘贴的经验。

@#@@#@　　物质准备：

@#@在自然角提供螃蟹供幼儿观察、交流，相关故事?

@#@爱吐泡泡的小螃蟹?

@#@课件，中班孩子范图两幅，油画棒、画纸人手一份。

@#@@#@　　活动过程：

@#@@#@　　一、观察小螃蟹。

@#@导入活动。

@#@@#@　　二、教师播放相关课件，讲述故事内容。

@#@@#@　　三、教师示范螃蟹的根本表现方式。

@#@@#@　　1．先画一个半圆作为螃蟹的身体，两只圆圆的眼睛旁边是两个大螯，在大螯的下面各画四只脚，最后在半圆里画上笑眯眯的嘴巴，螃蟹就画好了。

@#@@#@　　2．提醒幼儿注意：

@#@@#@　　想好商店及螃蟹的位置后再画。

@#@@#@　　螃蟹吹的泡泡是各种各样的，可以画出各种颜色、大小不同的泡泡再粘贴。

@#@@#@　　四、幼儿按意愿尝试表现故事。

@#@@#@　　五、交流欣赏同伴和自己的作品。

@#@@#@　　活动延伸：

@#@@#@　　将画带回家，并向爸爸妈妈讲述自己理解的故事?

@#@爱吐泡泡的小螃蟹?

@#@。

@#@@#@　　附故事：

@#@@#@　　爱吐泡泡的小螃蟹@#@　　爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想去找一份工作。

@#@@#@　　小螃蟹找啊找，在一家理发店找到了理发师的工作。

@#@他挥动着大螯为顾客理发，剪的是又快又好。

@#@可是电吹风里的热气烤得他很难受，嘴里的泡泡都吐不出来了。

@#@小螃蟹心想我还是换一份工作吧。

@#@@#@　　小螃蟹找啊找，在一家图书馆找到了图书管理员的工作。

@#@他为小朋友们送上了书和画报。

@#@小螃蟹有许多手，一次可以拿许多书呢。

@#@可是，他的大螯一不小心就把书撕破了，嘴里的泡泡又将书给弄湿了。

@#@小螃蟹心想我还是换一份工作吧。

@#@@#@　　小螃蟹找啊找，在一家饭店找到了效劳员的工作。

@#@他端着菜走得是又快又稳。

@#@一对大螯就像钳子，开啤酒瓶盖可方便了。

@#@啤酒瓶里冒出许多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡。

@#@小螃蟹心想，来吃饭的小朋友看到自己一个劲儿地冒泡泡，会不会不快乐呢?

@#@我还是去给医生治治病，等不再吐泡泡了再来找工作吧。

@#@@#@　　小螃蟹来到了医院，可是医生告诉他说：

@#@“螃蟹是会吐泡泡的，这不是病。

@#@你耐心地去找吧，一定会找到适合自己的工作的。

@#@〞@#@　　小螃蟹沿着街道走啊走，来到卖肥皂和洗衣粉的商店，他想：

@#@“这不就是适合我的工作吗?

@#@〞他用肥皂水吹出了一个又一个的大泡泡。

@#@大泡泡就像气球一样飘在商店门口，把大家都吸引来了。

@#@商店里的顾客越来越多，小螃蟹心里快活极了。

@#@他还给妈妈写了一封信，信里说：

@#@“妈妈，我找到工作啦!

@#@而且每天都很快活……〞@#@　　篇2：

@#@金鱼吐泡泡@#@　　制作意图：

@#@1、锻炼幼儿手指灵活性；@#@2、练习拉拉链。

@#@@#@　　教育价值：

@#@1、渗透计算知识，了解1和许多的关系；@#@2、认识颜色。

@#@@#@　　选用材料：

@#@红色棉布、内衬布、橡皮筋、海面、小拉链、扣子、白色涂改液、彩色球。

@#@@#@　　制作方法：

@#@@#@　　1、将红色海面剪成鱼形；@#@〔身体、鱼鳍、鱼尾〕@#@　　2、将内衬布剪成鱼肚型连嘴形，做时将嘴部呈圈状放入橡皮筋〔收缩〕并于外形缝在一起〔留出鱼背〕将海面放入红布与内衬布中间〔做鱼背〕；@#@@#@　　3、将拉链缝在鱼肚处；@#@@#@　　4、在鱼上缝上鱼鳍、鱼尾、眼睛；@#@@#@　　5、用涂改液画出鱼鳞。

@#@@#@　　适合年龄：

@#@小班、托班幼儿。

@#@@#@　　地点：

@#@活动区游戏时@#@　　操作方法：

@#@@#@　　1、将拉链拉开，放入彩色球；@#@@#@　　2、将拉链拉好，用手从鱼肚处向鱼嘴方向挤压，小球即从鱼嘴吐出。

@#@@#@　　篇3：

@#@小鱼吐泡泡@#@　　活动：

@#@小鱼吐泡泡（蜡光纸贴画）@#@　　目标：

@#@@#@　　1．尝试将大小不同的蜡光纸圆片黏贴在底板上，并在教师的提醒下有颜色搭配和图形组合的意识。

@#@@#@　　2．通过观看教师的演示学习用糨糊黏贴的方法。

@#@@#@　　3．能大胆黏贴，体验不同大小、颜色、组合方式的“泡泡〞贴在展板上的美感。

@#@@#@　　准备：

@#@@#@　　1．康定斯基作品?

@#@圆之舞?

@#@的图片或PPPT。

@#@@#@　　2．颜色、大小不一的蜡光纸圆片，A4大小的白纸或黑纸每人一张。

@#@@#@　　3．泡泡枪或泡泡器（也可以用直接可吹的泡泡水等）。

@#@@#@　　4．底板上布置几条小鱼和水草，底板的大小以能张贴所有幼儿的作品为宜。

@#@@#@　　5．幼儿有玩吹泡泡的经验。

@#@@#@　　过程：

@#@@#@　　一、调动幼儿关于泡泡的经验@#@　　1．你们吹过泡泡吗?

@#@你们看，我会变出泡泡。

@#@（教师用泡泡枪打出一串泡泡。

@#@）@#@　　2．有多少泡泡?

@#@（适时丰富词汇：

@#@许多、一串一串的泡泡。

@#@）@#@　　3．泡泡是什么样子的?

@#@（引导幼儿观察并用动作和语言表达：

@#@圆圆的，有的大有的小。

@#@）@#@　　二、引导幼儿欣赏康定斯基的作品?

@#@圆之舞?

@#@PPT，帮助幼儿整理前面获得的经验@#@　　1．有个画家画了许多泡泡，看看他画的泡泡和刚刚你们看到的泡泡一样吗?

@#@@#@　　2．他画的泡泡是怎么样的呢?

@#@（引导幼儿说出有不同颜色、不同大小。

@#@）@#@　　3．这些泡泡都是紧紧地靠在一起的吗?

@#@（引导幼儿观察出有的密集，有的分散，就像有的喜欢和好朋友挤在一起，有的喜欢单独呆在一个很空的地方一样。

@#@）@#@　　（分析：

@#@此环节的重点在于引导幼儿观察泡泡不同的组合方式，特别是重叠、聚合、分散的组合方式，以帮助幼儿丰富泡泡组合的图像经验，便于幼儿在后面创作时主动运用。

@#@用“紧紧〞这个词来引导幼儿具体感受泡泡的组合方式很关键，因为如果问题太宽泛，如：

@#@“泡泡是怎么排列的?

@#@〞小班幼儿就不知如何答复。

@#@因此，对小班幼儿来说问题具体、语词准确特别重要。

@#@）@#@　　三、创设情境，引导幼儿进入黏贴泡泡的状态@#@　　1．出示大底板，指着底板上的小鱼说：

@#@“小鱼也喜欢用嘴巴吹出许多的泡泡呢!

@#@〞@#@　　2．你们想让小鱼吹出一个什么样的泡泡呢?

@#@是大大的还是小小的?

@#@是什么颜色的?

@#@@#@　　3．教师演示贴“泡泡〞。

@#@幼儿每说出一种，教师就在底板上贴上一个圆片“泡泡〞，在贴之前教师问：

@#@“你们想把它贴在中间还是旁边，上面还是下面呢?

@#@〞同时教师用动作演示每一个地方，最后将“泡泡〞贴在幼儿选择的位置上，边贴边说：

@#@“先用食指蘸上糨糊，从‘泡泡’白色的这一面的中间开始抹开去，记住每个地方都要抹到，然后用抹布将手指擦干净，再把‘泡泡’贴在底板上。

@#@〞当贴第二个“泡泡〞时，教师问：

@#@“是紧紧靠着第一个泡泡呢，还是离它远一点，或者离它很远呢?

@#@〞@#@　　（分析：

@#@此环节的重点是帮助幼儿运用前面的经验，进一步强化图像组合意识。

@#@教师通过演示，让幼儿明确怎样贴在一起或分开贴，将幼儿无意识的黏贴引导为有意识的黏贴。

@#@通过与幼儿讨论如何选择“泡泡〞的大小和颜色，强化幼儿的参与意识和自主意识，为后面幼儿的个性化黏贴作铺垫。

@#@）@#@　　4．再次交代操作要求。

@#@@#@　　

（1）今天我们要学习用糨糊来黏贴“泡泡〞。

@#@（教师逐一介绍工具材料——糨糊、抹布。

@#@）你们会用糨糊黏贴吗?

@#@@#@　　

（2）谁会用糨糊贴“泡泡〞?

@#@（请个别幼儿上来演示如何正确抹糨糊及黏贴。

@#@）@#@　　（分析：

@#@此环节的目的有二：

@#@一是调动幼儿主动学习的能力，让幼儿认为不用教师教自己也能学会这个本领<@#@其实教师在上一个环节中已经有目的地讲解并演示过>@#@，增强幼儿自主观察、学习的意识；@#@二是教师可以由此了解幼儿在前一个环节中学习的情况，发现幼儿的问题和困难，从而进一步强化和补充，使指导具有针对性。

@#@同时演示的幼儿又给能力较弱的幼儿做了一次示范，既满足了该幼儿的表现需要，也满足了其余幼儿再次观察学习的需要。

@#@）@#@　　四、幼儿创作@#@　　教师提醒幼儿选择颜色、大小不一的圆片进行黏贴，并将多余的圆片放回原处。

@#@@#@　　五、引导幼儿欣赏作品@#@　　1．师幼一起将所有作品布置在大展板上，教师引导幼儿找到自己的作品并向大家介绍。

@#@@#@　　2．教师鼓励并引导幼儿对别人的作品发表看法。

@#@如：

@#@“你喜欢哪里的泡泡呢?

@#@〞@#@　　篇4：

@#@?

@#@毛毛虫的故事?

@#@@#@　　第一次教学@#@　　一、活动目标：

@#@@#@　　1．学习用手指印画、拖画表现毛毛虫变成蝴蝶的过程。

@#@@#@　　2．感受边印画边游戏的乐趣。

@#@@#@　　二、活动准备：

@#@@#@　　黄红颜料、擦手巾、围兜、袖套、课件（毛毛虫的故事）、背景图（草地）。

@#@@#@　　三、活动过程：

@#@@#@　　1．播放课件?

@#@毛毛虫的故事?

@#@，让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的过程。

@#@@#@　　提问：

@#@毛毛虫的身体是怎么变化的?

@#@后来变成了什么?

@#@@#@　　2．教师边讲故事边示范如何用手指进行印画，重点引导幼儿印画毛毛虫的身体及拖画蝴蝶的翅膀。

@#@@#@　　3．请个别幼儿尝试进行印画。

@#@@#@　　4．幼儿自由印画。

@#@@#@　　1）提出要求：

@#@@#@　　A．不和同伴挤在一起。

@#@@#@　　B．使用颜料注意卫生，用毛巾擦手。

@#@@#@　　2）幼儿进行印画，教师指导幼儿印画毛毛虫注意点和点的连接及蝴蝶翅膀与身体的衔接。

@#@@#@　　5．以音乐?

@#@蝴蝶飞?

@#@为背景结束游戏活动。

@#@@#@　　反思：

@#@@#@　　活动时通过多媒体课件，让幼儿借助故事了解毛毛虫变蝴蝶的过程。

@#@幼儿对故事十分感兴趣，在观看课件时能发现到毛毛虫的身体变化，并结合故事的内容进行印画。

@#@同时背景音乐的气氛能以毛毛虫的生长过程进行变换，衬托情境。

@#@让幼儿在轻松自由的环境中进行印画。

@#@多数幼儿在印画时能较好地衔接毛毛虫的身体（即点与点的衔接），最后在毛毛虫的根底上完整地印画出蝴蝶。

@#@在课堂实践中出现以下几点缺乏：

@#@@#@　　1．有的幼儿在印画毛毛虫身体时，点连接得太长，比例不太协调。

@#@也出现了点和点没有连接起来的现象。

@#@@#@　　2．印画蝴蝶身体有一定难度，除了要先印画毛毛虫的身体还要拖画蝴蝶的翅膀。

@#@有局部幼儿完成的速度慢，在一定程度上会降低幼儿作品完成的成就感。

@#@@#@　　3．游戏的成分还比拟不够，没有很充分地表达边印画边游戏的过程。

@#@@#@　　调整方向：

@#@@#@　　1．在下次活动过程中，将游戏融入于幼儿的印画过程，增设毛毛虫身体变化的行进路线的背景，让幼儿以毛毛虫的角色，在音乐中充分地体验边游戏边印画的快乐。

@#@@#@　　2．降低目标（蝴蝶画法）的技能：

@#@取消拖画的环节，直接用拇指印画蝴蝶的翅膀，一次成形。

@#@防止拖画的繁琐与拖沓，使印画过程简单化，让幼儿充分体验印画带来的轻松与快乐。

@#@@#@　　第二次教学@#@　　一、活动目标：

@#@（同第一次教学）@#@　　二、活动准备：

@#@（同第一次教学）@#@　　三、活动过程：

@#@@#@　　1．通过讲述?

@#@毛毛虫的故事?

@#@结合课件让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的过程。

@#@@#@　　提问：

@#@毛毛虫的身体是怎么变化的?

@#@后来变成了什么?

@#@@#@　　2．结合故事，边游戏边进行印画。

@#@@#@　　师：

@#@今天你们也来当毛毛虫，一起去旅行吧。

@#@@#@　　1）提出要求：

@#@@#@　　A．点和点要尽量衔接好。

@#@@#@　　B．使用颜料注意卫生，用毛巾擦手。

@#@@#@　　2）教师带着幼儿在音乐中以游戏的形式，根据背景图中故事内容的开展：

@#@毛毛虫吃苹果→吃梨子→吃叶子→睡觉→变蝴蝶（毛毛虫的生长变化过程），随着音乐边行进边印画，教师指导幼儿印画毛毛虫注意点和点的连接及印画蝴蝶的翅膀。

@#@@#@　　3．以音乐?

@#@蝴蝶飞?

@#@为背景结束活动。

@#@@#@　　反思：

@#@@#@　　在作画过程中，教师按原先预设的游戏行进路线，逐一布置好背景图，让幼儿随教师根据故事内容边游戏边作画。

@#@但幼儿无法根据教师设定的路线进行，直接在背景图上作画。

@#@究其原因可能受到以下几方面的影响：

@#@1．幼儿年龄特点的关系。

@#@2．课件的出示及教师一开始的直接示范使幼儿形成思维定式。

@#@3．背景图张贴得较为接近。

@#@所以有以下两个问题：

@#@@#@　　1．印画毛毛虫身体时，点连接得太长，比例不太协调的现象仍有出现。

@#@@#@　　2．由于幼儿印画技能的缺乏，幼儿完成作品的情况不佳。

@#@@#@　　调整方向：

@#@@#@　　思考：

@#@行进式游戏的方法是否就能表达游戏的作用?

@#@对于幼儿绘画技能有否帮助?

@#@是应该侧重于幼儿的表现还是游戏过程?

@#@是否应为了游戏而游戏?

@#@@#@　　1．考虑到行进游戏形式（即边游戏边作画）中毛毛虫画法技能的重复、作画过程的中断，因此将行进式游戏的形式进行更改，仍让幼儿自由进行表现。

@#@@#@　　2．为了防止幼儿印画表现蝴蝶时比例的不协调（身体较长，翅膀较小），因此将课件故事中毛毛虫的形态加以修改（点的连接减少，不随故事的开展而增长）。

@#@@#@　　3．绘画的要求要表达表现蝴蝶的特征时注意比例协调。

@#@翅膀的印画除了用拇指还可用其他方式来表现。

@#@@#@　　第三次教学@#@　　一、活动目标：

@#@@#@　　1．对手印画感兴趣，尝试用手印画表现毛毛虫变成蝴蝶的过程。

@#@@#@　　2．体验游戏中印画的快乐。

@#@@#@　　二、活动准备：

@#@（同第一次教学）@#@　　三、活动过程：

@#@@#@　　1．播放课件?

@#@毛毛虫的故事?

@#@，让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的过程。

@#@@#@　　提问：

@#@毛毛虫开始是什么样的?

@#@最后变成了什么?

@#@@#@　　2．教师结合故事印画毛毛虫的身体，引导幼儿观察蝴蝶身体与翅膀的关系，启发幼儿思考如何把毛毛虫变成漂亮的蝴蝶。

@#@@#@　　3．请个别幼儿尝试进行印画蝴蝶。

@#@@#@　　师：

@#@看看谁的毛毛虫能变出最漂亮的蝴蝶。

@#@@#@　　4．幼儿自由进行印画。

@#@@#@　　1）提出要求：

@#@@#@　　A．毛毛虫的身体要连接好，不断开。

@#@@#@　　B．两边的翅膀要一样大。

@#@@#@　　2）幼儿进行印画，教师指导幼儿印画毛毛虫注意点和点的连接及蝴蝶翅膀的对称，感受游戏情境中印画的快乐。

@#@@#@　　5．以音乐?

@#@蝴蝶飞?

@#@为背景游戏结束活动。

@#@@#@　　反思：

@#@@#@　　活动中表现蝴蝶翅膀的特征这一环节，将教师的示范变为让幼儿自己思考用手的哪局部进行印画，这样更加表达了幼儿的主体性和自主性。

@#@幼儿在音乐的伴奏下及宽松的环境中能较为自由地进行表现，作品也相对较有自己的个性。

@#@多数幼儿能说出用手的其他部位来表现蝴蝶的翅膀，如拇指、手掌、掌侧等，表现出来的蝴蝶的比例也较为协调。

@#@操作后穿插的游戏幼儿也能愉快积极地参与，体验游戏的快乐，经过调整后的形式幼儿易于接受。

@#@但仍有缺乏之处：

@#@@#@　　1．重点应更突出，要引导幼儿感受翅膀和身体比例的关系。

@#@@#@　　2．对幼儿的技能不要求到达预定的目的，可鼓励幼儿按照自己的想法大胆表现。

@#@@#@　　3．幼儿虽能说出用手的各局部进行印画，但表现出来的幼儿还是占少数，个别能用掌侧进行表现。

@#@多数还是用拇指印画蝴蝶翅膀。

@#@还可通过延伸活动来让幼儿继续用自己的想法表现蝴蝶特征，让活动更加饱满。

@#@@#@　　附故事：

@#@@#@　　在绿油油的草地上，有一枚小小的蛋。

@#@一条又小又饿的毛毛虫，从蛋里爬了出来。

@#@@#@　　它要去找一些东西来吃。

@#@它爬呀爬，看到树上有一个又大又红的苹果，就啊呜啊呜地一口一口吃了下去。

@#@@#@　　吃完了苹果，肚子还是好饿。

@#@毛毛虫继续爬呀爬，看到树上有一个又大又黄的梨子，又啊呜啊呜地吃了下去。

@#@@#@　　吃完了梨子，肚子还是好饿。

@#@毛毛虫又继续爬呀爬，看到树上有一片又嫩又绿的叶子，就啊呜啊呜地吃了下去。

@#@@#@　　现在，毛毛虫觉得舒服多了，不觉得肚子饿了。

@#@它不再是一只小毛毛虫了，是—只又肥又大的毛毛虫。

@#@它造了一间小房子，叫做“茧〞，把自己包在里头，舒舒服服地睡了一觉。

@#@过了不久，毛毛虫醒来了，它发现自己跟以前不—样了，长出了一对漂亮的翅膀，变成了一只美丽的蝴蝶。

@#@@#@　　篇5:

@#@我的小手是画笔@#@　　活动目标：

@#@@#@　　1．学会在手指（或手掌）上较均匀地涂色并进行印雷的方法。

@#@@#@　　2．积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。

@#@@#@　　3．运用已有的生活经验进行想象和创作，对手印画进行创造性地添画。

@#@@#@　　活动准备：

@#@@#@　　1．知识准备：

@#@@#@　　幼儿已掌握手指、手心和手掌的印画方法，认识蜗牛、螃蟹、小鸡等动物的外形特征。

@#@@#@　　2．材料准备：

@#@@#@　　各种颜色的绘画纸、水粉笔、水粉颜料、油画棒、袖套、围兜、调色盘等。

@#@@#@　　活动过程：

@#@@#@　　1．引入活动，引发幼儿的前期经验。

@#@@#@　　

（1）手指印画，启发幼儿想象：

@#@小小的圆点可以变出什么?

@#@（小雨点、小花、小石头等）@#@　　

（2）手掌印画：

@#@它像什么?

@#@可以变出什么东西?

@#@（小螃蟹、小孔雀、蜘蛛等）@#@　　2．介绍手指印画的方法和注意点。

@#@@#@　　

（1）用笔蘸颜料均匀涂于手指（或手心），然后在纸张上印画。

@#@@#@　　

（2）要在印好的色块上点印花纹，需等色块千了后才能再次印营。

@#@@#@　　（3）要重复使用手掌印昏，用湿布把手掌擦干净，再涂上另一种颜色。

@#@@#@　　3．幼儿手印营。

@#@@#@　　幼儿以组为单位自由选择有色纸张，选取不同的颜色进行均匀地艴，“变〞出各种图像。

@#@鼓励幼儿用手指印画出与其他小朋友不—样的小动物。

@#@@#@　　4．作品赏评。

@#@@#@　　

（1）请幼儿欣赏他人的作品，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。

@#@@#@　　

（2）教师引导幼儿就作品的用色、添画等方面进行评价。

@#@@#@　　篇6：

@#@吐泡泡@#@　　活动目标：

@#@@#@　　1、尝试将大小不同的蜡光纸圆片黏贴在底板上，并在教师的提醒下有颜色搭配和图形组合的意识。

@#@@#@　　2、通过观看教师的演示学习用糨糊黏贴的方法。

@#@@#@　　3、能大胆黏贴，体验不同大小、颜色、组合方式的“泡泡〞贴在展板上的美感。

@#@@#@　　活动准备：

@#@@#@　　1、康定斯基作品?

@#@圆之舞?

@#@的PPT。

@#@@#@　　2、颜色、大小不一的蜡光纸圆片，黑色卡纸每人一张。

@#@@#@　　3、泡泡枪一个，胶水、抹布每组一份。

@#@@#@　　4、底板上布置几条小鱼和水草，底板的大小以能张贴所有幼儿的作品为宜。

@#@@#@　　活动过程：

@#@@#@　　一、调动幼儿关于泡泡的经验@#@　　1、你们吹过泡泡吗?

@#@你们看，我会变出泡泡。

@#@（教师用泡泡枪打出一串泡泡。

@#@）@#@　　2、有多少泡泡?

@#@（适时丰富词汇：

@#@许多、一串一串的泡泡。

@#@）@#@　　3、泡泡是什么样子的?

@#@（引导幼儿观察并用动作和语言表达：

@#@圆圆的，有的大有的小。

@#@）@#@　　二、引导幼儿欣赏康定斯基作品?

@#@圆之舞?

@#@PPT，帮助幼儿整理前面获得的经验。

@#@@#@　　1、有个画家画了许多泡泡，看看他画的泡泡和刚刚你们看到的泡泡一样吗?

@#@@#@　　2、他画的泡泡是怎么样的呢?

@#@（引导幼儿说出有不同颜色、不同大小。

@#@）@#@　　3、这些泡泡都是紧紧地靠在一起的吗?

@#@（引导幼儿观察出有的密集，有的分散，就像有的喜欢和好朋友挤在一起，有的喜欢单独呆在一个很空的地方一样。

@#@）@#@　　（分析：

@#@此环节的重点在于引导幼儿观察泡泡不同的组合方式，特别是重叠、聚合、分散的组合方式，以帮助幼儿丰富泡泡组合的图像经验，便于幼儿在后面创作时主动运用。

@#@用“紧紧〞这个词来引导幼儿具体感受泡泡的组合方式很关键，因为如果问题太宽泛，如：

@#@“泡泡是怎么排列的?

@#@〞小班幼儿就不知如何答复。

@#@因此，对小班幼儿来说问题具体、语词准确特别重要。

@#@）@#@　　三、创设情境，引导幼儿进入黏贴泡泡的状态@#@　　1、出示大底板，指着底板上的小鱼说：

@#@“小鱼也喜欢用嘴巴吹出许多的泡泡呢!

@#@〞@#@　　2、你们想让小鱼吹出一个什么样的泡泡呢?

@#@是大大的还是小小的?

@#@是什么颜色的?

@#@@#@　　3、教师演示贴“泡泡〞。

@#@幼儿每说出一种，教师就在底板上贴上一个圆片“泡泡〞，在贴之前教师问：

@#@“你们想把它贴在中间还是旁边，上面还是下面呢?

@#@〞同时教师用动作演示每一个地方，最后将“泡泡〞贴在幼儿选择的位置上，边贴边说：

@#@“先用食指蘸上胶水，从‘泡泡’白色的这一面的中间开始抹开去，记住每个地方都要抹到，然后用抹布将手指擦干净，再把‘泡泡’贴在底板上。

@#@〞当贴第二个“泡泡〞时，教师问：

@#@“是紧紧靠着第一个泡泡呢还是离它远一点，或者离它很远呢?

@#@〞@#@　　（分析：

@#@此环节的重点是帮助幼儿运用前面的经验，进一步强化图像组合意识。

@#@教师通过演示，让幼儿明确怎样贴在一起或分开贴，将幼儿无意识的黏贴引导为有意识的黏贴。

@#@通过与幼儿讨论如何选择“泡泡〞的大小和颜色，强化幼儿的参与意识和自主意识，为后面幼儿的个性化黏贴作铺垫。

@#@）@#@　　4、再次交代操作要求。

@#@@#@　　

（1）今天我们要学习用胶水来黏贴“泡泡〞。

@#@（教师逐一介绍工具材料——胶水、抹布。

@#@）你们会用胶水黏贴吗?

@#@@#@　　

（2）谁会用胶水贴“泡泡〞?

@#@（请个别幼儿上来演示如何正确抹胶水及黏贴。

@#@）@#@　　（分析：

@#@此环节的目的有二：

@#@一是调动幼儿主动学习的能力，让幼儿认为不用教师教自己也能学会这个本领<@#@其实教师在上一个环节中已经有目的地讲解并演示过>@#@，增强幼儿自主观察、学习的意识；@#@二是教师可以由此了解幼儿在前一个环节中学习的情况，发现幼儿的问题和困难，从而进一步强化和补充，使指导具有针对性。

@#@同时演示的幼儿又给能力较弱的幼儿做了一次示范，既满足了该幼儿的表现需要，也满足了其余幼儿再次观察学习的需要。

@#@）@#@　　四、幼儿创作@#@　　教师提醒幼儿选择颜色、大小不一的圆片进行黏贴，并将多余的圆片放回原处。

@#@已完成的幼儿坐白线上看书。

@#@@#@　　五、引导幼儿欣赏作品@#@";i:

10;s:

26909:

"注册会计师职业道德问题探讨论文@#@ @#@@#@本科毕业论文（设计）@#@题目__论当前会计职业道德问题的探讨__@#@@#@学院_______________@#@专业_______________@#@年级________________@#@学号_________________@#@姓名_________________@#@指导教师________________@#@成绩_________________@#@2012年10月25日@#@注册会计师职业道德问题探讨@#@摘要：

@#@随着我国市场经济体制的确立,我国的注册会计师事业也得到了迅速发展。

@#@在我国市场经济的大环境下，作为市场经济的重要组成部分，注册会计师的重要性不言而喻。

@#@然而随着市场经济的不断发展，我国注册会计师的职业道德问题也愈来愈凸显。

@#@目前注册会计师审计的质量仍令人担忧,不仅造成了证券市场的混乱,也引起了社会对注册会计师行业的信用问题产生怀疑。

@#@在此环境下,研究注册会计师审计存在的问题并提出相应的对策已显得十分必要,它对保证会计信息质量,维护资本市场和社会经济的健康发展具有重要意义。

@#@本文由道德、职业道德等基本概念入手，描述我国注册会计师职业的道德的现状，提出解决问题的相关建议。

@#@@#@关键词：

@#@注册会计师职业道德现状存在问题建议@#@引言@#@随着我国市场经济体制的确立,我国的注册会计师事业也得到了迅速发展。

@#@对于会计行业来说，既面临发展壮大、融入经济全球一体化的机遇，同时也迎来了具有强大优势的国际会计公司的严峻挑战。

@#@在这种充满竞争、文化多元化和信息密集的网络经济环境中，中国会计行业必须接受国际社会以及世界各国更加严格的监督。

@#@因此。

@#@在公平开放的国际竞争中，没有职业道德约束与讲诚信的企业将难以逃脱被淘汰的厄运，没有职业道德自律的会计人员将被剥夺参与竞争的资格。

@#@但是目前我国注册会计师审计的质量仍令人担忧,不仅造成了证券市场的混乱,也引起了社会对注册会计师行业的信用问题产生怀疑。

@#@在此环境下,研究注册会计师审计存在的问题并提出相应的对策已显得十分必要,它对保证会计信息质量,维护资本市场和社会经济的健康发展具有重要意义。

@#@但是，注册会计师行业信息失真、审计失败、虚假评估等造假案呈上升的趋势，注册会计师的公信力遭到前所未有的危机。

@#@本文主要讨论注册会计师职业道德现状，分析职业道德缺失的原因，研究注册会计师职业道德建设的方法。

@#@@#@ @#@@#@一注册会计师职业道德概述@#@ @#@@#@

（一）职业道德基本概念@#@道德，就是指在一定的社会条件下，调整个人与个人之间、个人与社会之间的社会关系的行为规的总和。

@#@一般来说，道德是在社会发展过程中形成的一种思想意识形态，它包含与特定社会阶段相适应的一系列价值标准和行为规在人类社会生活中，有着各种各样的职业生活，这是社会分工的必然结果。

@#@职业生活是人类社会生活得以发展的社会组织形式和社会生活方式，是社会存在和发展的最基本的实践活动，因此，在整个道德体系中，职业道德的地位十分重要。

@#@职业分工的产生和发展，使职业道德形成了需要和可能，而各种职业道德的特殊活动和人们对此认识的不断深化又使职业道德规化和具体化。

@#@由此可见，职业道德就是指在一定的职业活动中应遵循、体现一定职业特征、调整一定职业关系的职业行为准则和规。

@#@@#@

（二）.注册会计师职业道德的具体涵@#@注册会计师职业道德，简单说来，就是注册会计师职业界各成员在其执业过程中因其执业活动所引起的道德现象以及由此归纳出来的道德理论与道德规的总称，是一般道德行为观念在注册会计师职业中的具体运用或特殊表现，是适用于注册会计师整个行业的、具有注册会计师角色特征的道德规！

@#@职业道德，是指注册会计师职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称。

@#@职业道德规包括职业道德基本准则和职业规指导意见两方面。

@#@职业道德基本准则围绕独立、客观、公正原则、专业胜任能力与技术规、对客户的责任、对同行的责任以及其它责任这几个方面对注册会计师执行业务提出了行业规。

@#@制定职业道德基本准则，有利于规注册会计师道德行为，提高职业道德水准，维护职业形象。

@#@职业道德规指导意见主要对注册会计师执业活动中如何遵循职业道德的要求加以具体指导。

@#@@#@（三）.注册会计师职业道德与诚信的关系@#@诚信是指诚实守信，就是老实忠厚，信守诺言，是为人处事的一种美德。

@#@诚实扣守信两者的意思是相通的，是相互联系在一起的。

@#@诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现，不诚实很难做到守信。

@#@会计诚信就是要求会计人员言行一致、表里如一、正大光明。

@#@在社会主义市场经济条件下，会计人员要树立“诚信为本．操守为重，坚持准则，不做假账”的职业理念。

@#@服务于单位，服务于社会，服务于公众。

@#@模执行财会法规，忠实维护财经纪律，敢于同一切行为作斗争，强化“以会计信息质量为核心，以整顿和规会计秩序为中心，以提高财务管理增加效益为重点，以不断创新、与时俱进、推动社会全面发展为目的”的理念，实现会计工作质量的提高和会计工作的新发展。

@#@做人以诚信为本，做会计工作同样以诚信为本。

@#@@#@ @#@@#@二．我国注册会计师职业道德现状。

@#@@#@ @#@@#@

（一）.会计执业态度不端正，缺乏敬业精神。

@#@@#@对会计师事务所来讲,审计成本一般与审计业务量的多少成正比,而与审计失败的风险成反比。

@#@如果进行详细、全面的审计,则审计失败的风险就会降低,但会加大审计投入的成本。

@#@通常,会计师事务所会在审计风险、审计成本与审计质量三者之间寻求一种均衡。

@#@但由于现实中会计市场的供求状况,会计师事务所为稳定和扩大市场份额,在竞争中相互压价,为了在低廉的收费中保持一定的利润空间,事务所愿意支付的审计成本必然降低,这样会计师在审计过程中就很可能减少甚至省略必要的审计程序,弱化甚至放弃应有的职业谨慎。

@#@执业人员的职业道德水平低下,严重制约甚至威胁到我国注册会计师审计事业的生存和发展,影响了审计职能与作用的充分发挥,损害了注册会计师的职业信誉,同时也助长了某些单位非法经营行为的滋生,影响了社会经济秩序的稳定。

@#@@#@

（二）.社会公信力差。

@#@@#@目前国际上通行的会计师事务所组织形式主要有四种，即个人独资、无限合伙制、有限责任合伙制和有限责任公司制。

@#@而《中华人民国注册会计师法》规定了我国会计师事务所组织形式：

@#@无限合伙制和有限责任公司制两种形式，①在无限合伙制形式下，合伙设立的会计师事务所的债务，由各合伙人承担无限连带责任，这种组织形式最能体现注册会计师行业的职业特性，符合社会公众的要求，并能促使注册会计师在执业时保持足够的谨慎和足够的压力，防止出现道德风险。

@#@②在有限责任事务所形式下，各出资者以其出资额承担事务所的债务，这种组织形式对注册会计师最有利，它可以减轻事务所的责任，有利于事@#@务所扩大规模。

@#@但其突出的缺陷就是弱化了注册会计师在执业过程中的风险意识，容易出现道德风险，造成审计失败。

@#@@#@（三）.注册会计师缺乏独立性。

@#@@#@独立性是注册会计师最根本的执业要求，是注册会计师鉴证业务的灵魂。

@#@注册会计师只有具备独立性，才可能做到客观、公正。

@#@独立原则是客观公正原则的基础，是现代审计的灵魂和精髓。

@#@注册会计师在提供审计和其他鉴证业务时应当保持实质上与形式上的独立，以中立者的身份发表客观、公正的审计报告，对社会公众负责。

@#@然而我国注册会计师一直都存在独立性问题。

@#@在现实中，会计师不能保持绝对的独立性，与客户沾亲带故，存在各种经济利益、关联关系，再加上某些政府部门的干预，导致无法提供真实、公允的会计数据。

@#@但是，现实却不容乐观。

@#@就一般层面而言，中国会计信息失真确实已到了相当严重的地步。

@#@2004年，财政部对5家具备证券业资格的会计师事务所和13家中小会计师事务所的执业质量进行了重点检查。

@#@在被抽查的55家相关企业中，10家上市公司存在不同程度的会计信息质量问题。

@#@2009年，各地方注协检查发现121家事务所和133名注册会计师在执业过程中存在严重问题。

@#@同年，中注协组织检了16家证券资格事务所及其25家分所，检查中发现3家事务所的10名注册会计师存在严重问题。

@#@2010年中注协直接组织检查了14家证券资格会计师事务所总所及其38家分所，发现2家事务所（含1家分所）和14名注册会计师在执业过程中存在严重问题。

@#@问题主要源自会计师事务所在审计中审计程序不到位、收集审计证据不充分，特别是对一些上市公司利用关联方交易虚增利润、避免连续亏损等问题，缺乏应有的职业谨慎态度，发表了不恰当的审计意见。

@#@以上事例中所述均为比较正规的大型会计师事务所，中小型会计师事务所情况更为恶劣。

@#@由此可见，我国注册会计师行业的现状和注册会计师道德缺失问题的严重程度。

@#@@#@ @#@@#@三、我国注册会计师职业道德存在的问题及其原因分析。

@#@@#@ @#@@#@

（一）1．注册会计师职业道德丢失@#@执业人员的职业道德水准尚待提高。

@#@注册会计师的职业道德是其在执业过程中所应遵循的行为规,包括职业品格、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等方面所应达到的行为标准。

@#@但从总体看,当前我国注册会计师的职业道德整体平还较低下,主要表现在:

@#@

（1）执业不规,难以保持独立、客观、公正的立场,甚至忽视职业道德的约束,出具虚假的审计报告。

@#@此类问题在近年发生的审计失败案例中都有所体现。

@#@

（2）采取不正当手段招揽客户。

@#@（3）无视专业胜任能力,承接不能胜任的业务。

@#@执业人员的职业道德水平低下,严重制约甚至威胁到我国注册会计师审计事业的生存和发展,影响了审计职能与作用的充分发挥,损害了注册会计师的职业信誉,同时也助长了某些单位非法经营行为的滋生,影响了社会经济秩序的稳定。

@#@@#@2．国家法律对注册会计师监管不力@#@目前，我国注册会计师行业管理主要分为两个层面：

@#@一是政府机构对会计师事务所审计质量检查；@#@二是中国注册会计师协会的业务检查。

@#@政府中存在多个部门可以对注册会计师行业进行监管，包括：

@#@财政部、省级以上财政部门、审计署、省级以上审计部门、证监会、国有资产管理局、税务部门等，这些部门在监管过程中职权不明、协调不够，严重影响了监管行为的有效实施。

@#@中国注册会计师协会对注册会计师行业的监管分为两个部分，一是中注协直接监管有证券从业资格的会计师事务所，二是各地注协负责地域的其它事务所。

@#@但是，中注协并没有针对注册会计师职业道德设立监管部门和监管措施。

@#@@#@3.注册会计师综合素质较低@#@注册会计师应具备会计专业知识、技能和审计经验。

@#@我国在恢复注册会计师制度的初期采用考核的办法进行资格认定。

@#@中国注册会计师协会和中国注册资产评估师协会合并时，降低门槛，有一部分素质较差的人员也被认定为注册会计师，影响了注册会计师的整体水平。

@#@我国注册会计师结构组成不合理：

@#@从知识结构分析，我国注册会计师从业人员学历偏低，本科以上学历不到30%；@#@从年龄结构分析，我国注册会计师老龄化严重，60岁以上执业人员占40%以上，40岁以下执业人员不到20%；@#@通过全国注册会计师考试取得资格的人员占35%，这些通过CAP考试的注册会计师具备丰富的专业知识，但部分人员缺乏审计经验，甚至有些人员不具备会计专业技能。

@#@以上所述与注册会计师行业发展的需求相去甚远。

@#@@#@

（二）1社会大环境对会计职业道德的影响@#@近年来，我国出现了不少上市公司造假案。

@#@对于审计造假主要有三种不同的情况：

@#@第一，个别注册会计师职业道德沦丧，为了谋取暴利，视审计准则等相关法规为儿戏，与上市公司串通，主动参与造假帮助上市公司，欺骗广大投资者。

@#@第二，迫于各方面的压力，如被审计单位、某些政府部门等，违反职业道德，出具不实的审计报告。

@#@第三，为了降低成本，没有履行必要的程序，以至于出现审计造假一是政府部门的干预。

@#@我国会计师事务所虽然已经完成“脱钩改制”的转变,但受政府部门干预的烙印并未完全消除。

@#@出于个人、部门、地区利益的考虑,一些地方政府部门为粉饰地方业绩,经常暗示甚至命令会计师事务所及会计师,出具不符合事实的审计报告。

@#@二是相互攀比的从众心理。

@#@一些公司企业本来不具备上市条件,但在策划上市过程中,律师、券商、评估师等在虚假的材料面前都出具了证明,再苛求注册会计师独善其身,那是很难做到的。

@#@三是注册会计师缺少恪守职业道德的外在压力。

@#@目前,我国上市公司的证券交易是投资与投机并存,而后者比重更大。

@#@会计信息真实与否对股民并不重要,他们所关心的是股价上涨,有时他们也需要虚假的会计信息来烘托股价上涨,注册会计师恪守职业道德的压力无形中减轻了许多。

@#@@#@2.受我国缺乏健全的法制环境影响。

@#@@#@虽然我们建立了较为完备的会计监督体系与制度，当企事业单位的财务行为与会计法规制度发生抵触时，往往在实际执行上放松了对违纪违规行为的监督。

@#@部审计代表着国家利益，是国家监督体系的组成部分之一，为保证国家财经法规的贯彻执行，对企事业单位经济活动进行监督和控制。

@#@迫于各种压力有些单位领导设立了部审计部门，但是基本上起不到监督的作用，往往不能被企事业单位真正接纳。

@#@在很多情况下，会计造假的产生往往是因为微观利益与宏观利益的差异而引发各方利益冲突诱发的。

@#@而我们国家对处罚违反会计职业道德的力度不大，使得违反会计法规的成本远远低于带来的利益，在一定程度上使造假的气焰得到了助长。

@#@另外，会计外部行为环境的消极影响也干扰到会计人员的职业道德建设，由于尚未完备得社会审计监督和会计咨询、服务体系，以及法律的不健全、制度的不完善等，使得会计人员常常是“人在江湖，身不由己”。

@#@同时，我们的监督缺乏经常性、常态的监督，往往是事后监督。

@#@@#@3.部分会计师专业知识不足的影响@#@一是注册会计师考核制留下后遗症。

@#@1991全国开始第一次注册会计师统一考试以前,中国注册会计师资格是通过考核而不是考试取得的。

@#@由于当时考核的标准弹性较大,这使得早期通过考核取得执业资格的注册会计师的素质偏低、年龄偏大、知识结构参差不齐等。

@#@二是注册会计考试较为宽松。

@#@

（1）我国注册会计@#@师考试报名条件低。

@#@美国规定只有具有大学本科学历的人才可以报名参加注册会计师考试,并且要有会计、商法、经济学等相应学科的学分。

@#@而我国规定,只要具有高等专科以上学历,或者取得会计或相关专业中级技术职称的人员,就可以参加注册会计师全国统考。

@#@

（2）我国注册会计师考试围小。

@#@我国只考会计、财务成本管理、审计、税法和经济法五门课程,而与注册会计师职业息息相关的学科,如财政、金融、投资、国际贸易、经济管理都没有涉及到。

@#@（3）成绩合格条件较低。

@#@我国实行百分制,60分即为合格,而美国规定每科通过标准为该科标准成绩的75%。

@#@三是注册会计师知识结构旧。

@#@近年来,大量新型、复杂的经济业务不断涌现,知识、信息不断更新、发展,从而对注册会计师人员素质、知识结构提出了更高要求。

@#@然而不少注册会计师很难跟上时代的发展形势,加之考核制度留下的后遗症,注册会计师后续教育又跟不上,使得现有部分注册会计师的素质及其@#@知识结构适应不了飞速发展的现实工作的需要。

@#@@#@银广夏公司全称为广夏（）实业股份，现证券简称为ST银广夏（000557）。

@#@1994年6月上市的银广夏公司，曾因其骄人的业绩和诱人的前景而被称为“中国第一蓝筹股”。

@#@2001年8月，《财经》杂志发表“银广夏陷阱”一文，银广夏虚构财务报表事件被曝光。

@#@专家意见认为，广夏出口德国诚信贸易公司的为“不可能的产量、不可能的价格、不可能的产品”。

@#@以广夏萃取设备的产能，即使通宵达旦运作，也生产不出所宣称的数量；@#@广夏萃取产品出口价格高到近乎荒谬；@#@对德出口合同中的某些产品，根本不能用二氧化碳超临界萃取设备提取。

@#@@#@银广夏编制合并报表时，未抵销与子公司之间的关联交易，也未按股权协议的比例合并子公司，从而虚增巨额资产和利润。

@#@注册会计师未能发现或报告有关重大虚假问题，违反了《独立审计实务公告第5号——合并会计报表审计的特殊考虑》的相关要求。

@#@

（2）注册会计师未能有效执行应收账款函证程序，在对广夏的审计过程中，将所有询证函交由公司发出，而并未要求公司债务人将回函直接寄达注册会计师处。

@#@2000年发出14封询证函，没有收到一封回函。

@#@对于无法执行函证程序的应收账款，审计人员在运用替代程序时，未取得海关报关单、运单、提单等外部证据，仅根据公司部证据便确认公司应收账款，违反了《独立审计具体准则第5号一审计证据》的相关要求。

@#@（3）注册会计师未有效执行分析性测试程序，例如对于银广夏在2000年度主营业务收入大幅增长的同时生产用电的电费却反而降低的情况竟没有发现或报告；@#@面对银广夏2000年度生产卵磷脂的投入产出比率较1999年度大幅下降的异常情况，注册会计师既未实地考察，又没有咨询专家意见，而轻信银广夏管理当局声称的“生产进入成熟期”，违反《独立审计具体准则第11号——分析性复核》和《独立审计具体准则第12号——利用专家的工作》的相关要求。

@#@（4）广夏审计项目负责人由非注册会计师担任，审计人员普遍缺乏外贸业务知识，不具备专业胜任能力，严重违反《独立审计基本准则》和《独立审计具体准则第3号——审计计划》的相关要求。

@#@（5）对于不符合国家税法规定的异常增值税及所得税政策披露情况，审计人员没有予以应有关注；@#@在收集了真假两种海关报关单后未予以必要关注@#@ @#@@#@四加强注册会计师职业道德建设的措施@#@ @#@@#@

（一）.加强注册会计师执业的独立性@#@提高公民道德素质，教育是基础，要在思想观念上加强会计人员的职业道德教育，增强财会人员的使命感。

@#@提高他们对会计职业道德建设重要性的认识，要能深刻认识到要使职业生活更有意义、更有价值，就要树立正确的职业道德观，对事业要有献身精神，通过自觉提高专业品德修养，遵循会计职业道德规，增强热爱本职工作的意识，保持良好的社会形象，维护会计职业的尊严。

@#@在行为规上，要求会计人员有强烈的敬业精神，无私的奉献精神，工作作风节俭，具有创新意识。

@#@只有热爱自己的本职工作，才能把会计工作不仅作为谋生的手段，才能把智力、体力的付出看成是人生的一种追求，才能真正热爱会计事业，才能持之以恒、锲而不舍地钻研技术和精通业务。

@#@会计职业道德的规只有经过逐步的提炼、升华，人们才会自然而然地指导和约束自身的行为，从而形成良好的道德品质和道德水平。

@#@@#@

（二）.加强法律法规的监管和处罚的力度@#@一是建立强有力的法律保障，提供良好的法律环境。

@#@注册会计师职业道德是注册会计师法律制度正常运行的基础，注册会计师法律制度是注册会计师职业道德规形成和遵守的保证。

@#@健全和完善注册会计师的相关法律法规，加强民事制裁，严惩注册会计师的不道德行为；@#@加快健全行业监管制度，建立有效的责任追究机制；@#@加大惩处力度，从而通过加大注册会计师的不道德法律风险成本，改@#@变其经济收益来约束他们的行为。

@#@二是加强有关政府部门和注册会计师协会的监管力度。

@#@具体措施有：

@#@一是建立执业者失信和处罚的记录、披露制度，使公正执业者得到社会的信任，失信者受到市场的处罚；@#@二是建立注册会计师个人和企业的信用记录档案，并向社会公开，形成行业部监督和社会监督制约机制；@#@三是对于注册会计师的违规行为给予曝光，警示有违规想法的注册会计师。

@#@@#@（三）.加强注册会计师个人职业道德教育@#@注册会计师职业道德水平是注册会计师审计成功的重要条件之一。

@#@我国注册会计师职业道德水平与西方国家相比有不小的差距。

@#@因此，必须加强注册会计师职业道德教育，提高注册会计师职业道德水平，针对从业人员开展有目的、有计划、有组织的职业道德体系教育。

@#@注册会计师职业道德教育以诚信教育为主，诚信是市场经济下注册会计师的执业根本，要求执业人员不弄假、不欺诈、诚实守信、履行职责，绝不做假账。

@#@当然，注册会计师仅有职业道德是不够的，还需具备过硬的专业知识和技能。

@#@由于历史原因，我国注册会计师专业水平不高，知识老化、技能欠缺，不完全具备执业所需的理论知识和专业技能。

@#@继续加强注册会计师后续的职业知识教育，对行业新知识进行业普及；@#@研究构建注册会计师能力架构，制定注册会计师执业技能培养目标，完善中注协、地方注协和会计师事务所的分层培训模式；@#@增加培训投入、改进培训手段，科学、有针对性的设计培@#@训方案，提高培训的效率。

@#@@#@（四）.完善注册会计师的法律责任体系@#@法律是道德的基础，道德是法律的升华。

@#@注册会计师法律制度是注册会计师职业道德实施的保障，注册会计师职业道德是注册会计师法律建设的社会基础，两者在实施过程中相互辉映。

@#@建立强有力的法律保障为提高注册会计师职业道德水平提供了良好的社会环境。

@#@我国注册会计师行业的相关法律并不完善，特别是注册会计师民事责任的相关法律不健全，如何建立完善一套注册会计师法律责任@#@体系是当前立法的主要任务之一。

@#@从法律上解决会计师事务所民事法律责任的性质、构成要件、免责事项、责任时效、过错程度划分和责任承担等问题，真正形成平等、公正、公开的法律制度。

@#@@#@ @#@@#@结语@#@总之，注册会计师制度不仅指导注册会计师的审计实务，约束注册会计师的审计行为，同时也是对注册会计师在尽职尽责后仍然出现审计失败时的一种法律保护措施。

@#@但由于我国注册会计师行业发展时间短，而使得我国注册会计师制度跟西方发达国家比较起来还有很大差距，我国接连发生的几起重大审计舞弊案件都充分暴露了我国目前注册会计师制度存在的缺陷，就如何完善和变革我国注册会计师制度，保持注册会计师审计的独立性、客观性和公正性，保证注册会计师的执业质量，值得会计职业界深@#@思和探讨。

@#@@#@参考文献@#@[1]吴益.注册会计师职业道德困境的原因及其对策[J].经济论坛,2009,（16）@#@[2]杰.我国注册会计师职业道德的现状及对策探讨[J].农林大学学报（哲学社会科学版）,2008,（03）@#@[3]志娟,学军,邱思.浅析我国注册会计师的职业道德[J].管理观察,2008,（11）@#@[4]吴益.注册会计师职业道德困境的原因及其对策.经济论坛.2009,（16）@#@[5]星宏.注册会计师职业道德建设研究[J].财会通讯,2009,（30）@#@[6]皓清.金融危机下注册会计师如何履行社会责任[J].会计师,2009,（11）@#@[7]贾俊耀，兰花.试论非审计服务影响CPA审计独立性的原因及对策[J].财务与会计，2007,（02）.@#@[8]吴建友.审计师道德决策模型比较及启示：

@#@基于准则与基于认知发展阶段[J].审计研究，2007,（02）.@#@[9]黄法得,王晨潮.安然事件后美国CPA行业同业复核制度改革述评[J].财会通讯，2007,（01）.@#@[10]连起.新战略新跨越新境界[J].中国注册会计师，2006,（12）.@#@[11]卿文芳,杜安利，会计师事务所拓业新方式———投标[J].审计月刊，2005,（04）.@#@";i:

11;s:

6254:

"瑜伽@#@柔软如少女的身躯，美丽纤细的腰身，是每个女人的梦想。

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@#@点击分享保存起来吧！

@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@大家一齐练瑜珈啦！

@#@瑜珈十八形式@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@想成为气质熟女，其实很简单。

@#@每晚临睡前，花10分钟练习这套专业老师推荐的瑜珈动作，就能实现你的梦想。

@#@“世上没有丑女人，只有懒女人”，勤加练习，下一个气质熟女，非你莫属！

@#@@#@　瑜伽大师们说，生活即是修炼，吃饭睡觉也是修炼。

@#@要想修炼成气质女人，老嚷嚷是没有用的，找一套适合自己的修炼方法，才是当务之急。

@#@@#@“这套睡前瑜伽由内到外梳理女性身体，有瘦身减压、美容养颜、调节女性内分泌等多种作用。

@#@虽然这些并不是很高难度的动作，但在做的过程中，还是要根据自己的能力慢慢练习，避免身体拉伤。

@#@”教练陶陶在示范的时候，一直强调初学者要平心静气，量力而为。

@#@看到我瞠目结舌的样子，她笑着说，“这些动作都是很经典的身心双修动作，每个人都可以练习，只要持之以恒，就能练出好气质！

@#@”@#@好吧，让我们一起抛开杂念，随着呼吸感受身心的放松，内心的平和……@#@束角式@#@功效：

@#@使肾脏、前列腺和膀胱保持健康；@#@同时对女性也非常有益处，可以调整不规律的经期，调节月经流量，缓解痛经，促进卵巢功能正常。

@#@@#@@#@step1端坐于床上，弯曲膝盖，脚掌相对。

@#@双手抓脚，挺直脊柱，脚后跟靠近会阴处。

@#@@#@step2吸气，抬头，伸展脊柱。

@#@呼气，身体前屈，将额头尽可能地贴近床面，保持正常的呼吸一分钟。

@#@@#@tips：

@#@尽量使两膝靠近床面，结束动作后，伸直两腿，抖动放松。

@#@@#@脊柱扭动式@#@功效：

@#@可以很快消除久坐造成的背痛、腰痛及臀部疼痛；@#@在扭转中，可让颈部肌肉、肝脾得到强健，有效缓解肩颈的疲劳，纠正驼背、扣肩等不良体态。

@#@滋养神经系统。

@#@@#@step1收左腿于右臀部，右脚跨过左膝，使右脚放于左膝前方；@#@挺直脊柱，端坐于床上。

@#@@#@step2吸气，手臂侧平举，伸展脊柱。

@#@呼气，将腹、肩、头部向右侧扭转，两手合十于胸前；@#@正常呼吸，保持眼睛注视右后侧一点。

@#@@#@tips：

@#@转动时，脊柱要保持挺直，注意保持平衡。

@#@@#@猫伸展式@#@功效：

@#@柔软灵活脊柱，减去腰围脂肪，美化臀型，强化腹部血液循环，缓解腰背疼痛。

@#@治疗痛经，纠正经期不规则。

@#@step1双手双膝撑床，保持跪立姿势，放松腰背部。

@#@@#@step2吸气，背部下沉，抬头看天花板。

@#@@#@step3呼气，背部拱起，脊柱向上顶，低头看腹部，下巴抵住锁骨。

@#@重复整套动作十个回合。

@#@@#@tips：

@#@注意一定要配合呼吸来做，将速度放慢，功效更为明显。

@#@@#@蜥蜴式@#@功效：

@#@缓解身体疲劳，去除肩部多余的脂肪。

@#@纠正驼背、扣肩，美化肩部线条。

@#@改善便秘。

@#@@#@ @#@@#@蜥蜴式@#@功效：

@#@缓解身体疲劳，去除肩部多余的脂肪。

@#@纠正驼背、扣肩，美化肩部线条。

@#@改善便秘。

@#@@#@step1双膝并拢，跪坐在床上，上半身前倾，胸腹部贴腿，额头贴床。

@#@@#@step2吸气，抬头，双臂向前滑动，伸直手臂。

@#@@#@step3呼气，尽量将胸部、下巴贴床，臀部翘起，腋窝尽量向下贴床。

@#@@#@step4呼吸平缓，保持10-15秒。

@#@@#@tips：

@#@移动身体时，大臂肌肉始终保持收紧，重心移至胸部，肩膀放松，胸贴地面；@#@让大腿始终与地面垂直。

@#@@#@双腿背部伸展式@#@功效：

@#@对腹部器官非常有益，强健肾脏，活跃整个脊柱，改善消化功能。

@#@同时可以按摩心脏，促进下半身的血液循环。

@#@滋养生殖系统，提高性的控制能力。

@#@@#@step1端坐于床上，伸直双腿，双脚并拢，双手抓脚趾。

@#@@#@step2吸气，伸直脊柱。

@#@呼气，曲手肘，上半身向前伸展，胸腹部贴近双腿。

@#@正常呼吸，保持至少一分钟。

@#@@#@tips：

@#@注意双脚要保持伸直，尽可能让腹、胸、额紧贴双腿。

@#@@#@坐角式@#@功效：

@#@调整歪斜的盆骨，瘦腰效果明显，帮助打开腿部韧带，收紧腿部肌肉，美化腿型。

@#@改变经期不调症状。

@#@长期坚持练习还能使皮肤变得细腻平滑，焕发朝气。

@#@@#@step1坐下，双脚保持蹬直，慢慢打开双腿至极限，尽量伸直膝盖。

@#@@#@step2吸气，双臂向上伸展，立直腰背。

@#@@#@step3呼气，手臂及上半身慢慢向前伸展。

@#@将腹、胸、下巴依次贴于床面。

@#@保持这个姿势约4至12次呼吸或更久。

@#@整个过程，脊椎必须保持伸展。

@#@@#@tips：

@#@坐角式”有几个难易不同程度的变化，初学者请根据自己的能力进行，切勿勉强拉腿@#@";i:

12;s:

13820:

"雨水箱涵接长专项施工方案@#@XXX工程@#@3.8×@#@2.2m排水箱涵接长专项施工方案@#@ @#@@#@ @#@@#@第一章工程概况@#@神龙大道立交位于神龙大道东端与江城大道交汇处，承担神龙大道与江城大道的交通转换。

@#@其北接南太子湖大桥至汉阳、汉口，向南穿过沌口经济技术开发区（以下简称开发区）接汉洪高速公路，神龙大道西连开发区居住区及武汉体育中心，在开发区交通系统格局中具有举足轻重的作用。

@#@@#@神龙大道接A匝道上跨江城大道，交叉位置对应江城大道桩号为LK0+290.316。

@#@该互通设置395m匝道跨线桥一座，人行通道一处，管线排水涵洞接长一处。

@#@本工程过水涵洞为现有排水箱涵接长施工，截面尺寸为3.8×@#@2.2米，其上填土高度5.41米。

@#@@#@主要工程数量表@#@序号@#@中心桩号@#@结构类型@#@孔径@#@长度@#@洞口型式@#@混凝土方量@#@钢筋@#@数量@#@进口@#@出口@#@1@#@LK0+307.8@#@钢筋砼@#@暗箱涵@#@3.8*2.2m@#@8.345m@#@无@#@一字墙@#@60m³@#@@#@10.1t@#@第二章施工工艺流程图@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@第三章施工方案@#@LK0+307.8箱涵为既有排水箱涵接长形式，该箱涵承接开发区雨水收集排放功能，将沿线雨水汇集于箱涵排往南太子湖，也是唯一的排水通道，故接长施工时必须确保其使用功能不中断。

@#@考虑到排水箱涵地处神龙大道道路中线以下，施工采取开渠导流方式，成本很高且不实用。

@#@因此，实际施工时采取如下方案：

@#@在施工范围外两侧设置土袋围堰，利用两台22kw（每台泵排水能力180m³@#@/h）排水泵进行抽排转运，确保箱涵正常排水功能。

@#@将箱涵施工区域变成干施工状态（备用1台）。

@#@然后采取常规施工工艺施工，施工工期70天。

@#@@#@雨水箱涵接长纵断面图如下所示：

@#@@#@3.1测量放线@#@使用全站仪以坐标定位法放出涵位及出入口位置，技术人员根据测量结果及施工图纸要求对涵洞现场地形进行调查，以核实涵洞的平面位置、涵长、出入口标高是否与实际现场情况相符。

@#@@#@3.2围堰施工@#@围堰施工：

@#@施工围堰采取土袋（采用编织袋装土）人工堆码，围堰为梯形断面布置，高出水位1m，底2m，顶宽1m。

@#@邻水一侧采取防水布处理。

@#@@#@涵洞施工前进行人工配合机械清淤，清淤的泥渣外运至弃土场。

@#@@#@示意图如下：

@#@@#@抽排泵@#@@#@南太子湖@#@箱涵施工区域@#@@#@抽排泵@#@3.3基坑开挖@#@本涵洞为既有排水涵洞接长，且周边为土体护坡机构，施工时为确保护坡结构稳定及基坑施工时不透水，施工开挖前请采取施打Ⅳ号拉森钢板桩支护（钢板桩平均长度为9米），防止边坡坍塌。

@#@@#@基坑开挖采用机械配合人工开挖，根据设计地质资料，开挖时长臂挖掘机开挖至基础底面标高以下0.2m处，采用人工开挖，基坑四周各边增宽80cm,预留支立基础模板位置及作业宽度。

@#@@#@3.4基础处理@#@基坑开挖后，首先，进行地质情况复查及承载力试验。

@#@并报请勘察部门确认地质情况，经检查与设计相符后，再报请监理抽检基底标高及位置。

@#@并按设计要求进行碎石换填处理。

@#@@#@回填碎石垫层采用未风化的干净砾石或碎石，其最大粒径不得大于50mm，含泥量不得超过5%，且不含草根、垃圾等杂质。

@#@采用人工摊平，小型夯实机具夯实。

@#@@#@3.5基础施工@#@垫层施工结束并经验收合格后，尽快进行基础施工。

@#@基础厚度为40cm。

@#@@#@基础混凝土浇筑采用P3015模板进行组装，采用25t吊车整体吊装，内楞为水平方向，采用双钢管间距分别为80cm和90cm；@#@外楞为竖直方向，采用双钢管间距100cm，下部支撑在坑壁上，上部采用φ16的对拉螺杆。

@#@砼由商品混凝土站提供，罐车运输，泵送入仓，插入式振捣器振捣。

@#@@#@3.6涵身施工@#@箱涵施工采用就地浇筑工艺。

@#@全箱采用两次浇筑，第一次浇至底板内壁以上30cm，待混凝土终凝达到一定强度后继续进行第二次剩下部分浇筑。

@#@两次浇筑的接缝处应按施工缝处理。

@#@保证有良好的结合面，各类钢筋搭接处均采用焊接。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@钢筋在钢筋加工场地加工、堆放，运至施工场地进行安装。

@#@钢筋安装前，先由测量人员测放出特征点的标高，根据测量成果绑扎钢筋。

@#@钢筋加工时，根据伸缩缝的设置情况，复核斜分布钢筋下料长度。

@#@顶板钢筋在箱身内满堂脚手架及箱身内模板施工完成后进行，安装时注意保持模板的清洁。

@#@@#@模板采用P3015和P6015定型钢模板，并配备相应的角模，选用Φ18螺杆对拉，间距为0.7×@#@0.8m。

@#@脚手架立杆步距为1.2m，横杆步距为0.9m。

@#@@#@混凝土由商品混凝土站集中供料，用罐车进行水平运输，汽车泵泵送入仓，用Φ50振捣棒分层振捣密实，分层厚度为30cm，振捣呈梅花型插振，插点间距为25cm。

@#@混凝土在定浆前人工二次抹面。

@#@在混凝土浇筑完毕以后即开始养护。

@#@当混凝土拆模后，立即使用土工布覆盖，洒水养护，洒水的频率根据现场的实际情况确定，以覆盖物或混凝土表面保持湿润状态为标准。

@#@新浇混凝土结构应及时做好防排水处理，混凝土浇筑后7日内不得受雨水或其它水源浸泡。

@#@养护期14天。

@#@@#@3.7沉降缝的施工@#@为防止由于荷载分布不均匀引起的不均匀沉降，按设计要求设置沉降缝，缝宽3cm，涵洞侧墙和顶板沉降缝内布设沥青麻絮止水。

@#@基础沉降缝处支立厚度为3cm的木板，木板将直接作为沉降缝的填塞材料，在使用前用沥青浸泡，为防沉降缝渗水，缝内填塞沥青麻筋。

@#@在混凝土强度达到1.20Mpa后，进行沉降缝处理，沉降缝填塞前应将缝内泥土、浮浆清除干净。

@#@涵身缝外侧以热沥青浸制的麻筋填塞，深度约5cm沉降缝施工要求@#@⑴沉降缝施工采用符合设计要求原材料；@#@@#@⑵位置、尺寸构造形式和止水带的安装符合设计要求；@#@@#@⑶沉降缝不得漏水；@#@@#@⑷沉降缝施工前，缝内应清扫干净，保持干燥，不能有杂物和积水。

@#@@#@⑸沉降缝的质量应达到缝宽均匀，缝身竖直，环向贯通，填塞密实，外表整洁。

@#@@#@3.8基坑回填施工@#@当涵身混凝土强度达到100％时方可进行涵背填筑，要求两侧对称分层夯实，不得采用大型机械推土超厚压实。

@#@侧墙背后采取砂砾石分层回填。

@#@@#@ @#@@#@第四章施工机械、材料及人工计划@#@4.1主要施工机械使用计划@#@序号@#@设备名称@#@设备型号@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@吊车@#@25T@#@台@#@1@#@2@#@平板车@#@20T@#@辆@#@1@#@3@#@挖掘机@#@PC300@#@台@#@1@#@4@#@渣土运输车@#@后八轮@#@辆@#@2@#@5@#@液压振动打桩锤@#@DZ60@#@台@#@1@#@6@#@钢筋加工设备@#@套@#@2@#@7@#@抽排泵@#@22kw@#@台@#@3@#@1台备用@#@8@#@发电机@#@300KW@#@台@#@1@#@9@#@变压器@#@630KVA@#@台@#@1@#@10@#@挖掘机@#@PC300@#@台@#@1@#@11@#@啄木鸟@#@PC360@#@台@#@1@#@12@#@小型压实机具@#@台@#@1@#@4.2主要周转材料需求计划@#@序号@#@材料名@#@使用部位@#@单位@#@重量@#@进场时间@#@备注@#@1@#@钢板桩@#@箱通@#@箱涵@#@t@#@48.3@#@拉森钢板桩Ⅳ@#@2@#@围堰@#@方@#@24@#@砂袋@#@4.3施工人员使用计划@#@序号@#@工种@#@数量（人）@#@备注@#@1@#@现场负责人@#@1@#@2@#@技术人员@#@5@#@3@#@现场质检员@#@2@#@4@#@测量员@#@2@#@5@#@试验员@#@2@#@6@#@专职安全员@#@1@#@第五章施工保证措施@#@5.1质量保证措施@#@质量验收标准@#@序号@#@项目@#@允许偏差（mm）@#@检验方法@#@1@#@边翼墙，中墩距设计中心线位置@#@20@#@测量检查不少于5处@#@2@#@墙顶、拱座顶面高程@#@±@#@15@#@3@#@孔径@#@±@#@20@#@尺量检查不少于5处@#@4@#@涵长@#@+100，-50@#@5@#@厚度@#@+10，-5@#@顶板、底板、边墙、盖板各检查2处@#@6@#@涵身接头错台@#@10@#@尺量检查不少于5处@#@⑴涵洞基础施工前，技术人员对设计文件进行审核，并形成记录要准确复核基坑中心线、方向、高程，精确定出打入涵洞的位置。

@#@@#@⑵涵洞墙身施工模型采用大块定型模板，确保工序质量。

@#@砼捣固由技术水平稳定、思想作风过硬、工作认真负责的人员担任，并加强砼捣固的监督、指导工作。

@#@施工全过程中，由试验人员、领工员、技术员进行监督，从施工工序方法、操作技术到劳动力安排，设备配备、全方位保证砼施工一次合格。

@#@@#@⑶严把原材料进入关，按规定程序进行报检，各类原材料（钢材、水泥、砂、碎石、片石）符合规范要求，严格检测材料质量。

@#@@#@⑷所有砼级配严格按照试验室的要求进行级配。

@#@水泥等原材料按规定进行复试并按规定取样试验和进行工程报验，且为减少砼的表面色差，各次砼浇筑施工时采用同一厂家的水泥同一配合比。

@#@砼搅拌最短时间、搅拌时间符合标准规定。

@#@@#@⑸控制拆模强度，不宜提早拆模。

@#@@#@⑹混凝土浇筑完成后应及时进行养护，使混凝土表面的潮湿状态保持在7天以上；@#@冬期施工期间，混凝土表面进行覆盖保温，必要时采取加热升温的方法；@#@热期施工期间，混凝土表面覆盖潮湿的土工布。

@#@@#@5.2安全保障措施@#@⑴项目部由安全部，派专职安全员负责现场安全管理工作，每班组设兼职安全员1名，兼职安全员一般由班组负责人担任。

@#@@#@⑵加强安全教育，开工前要对职工进行全面的系统的安全教育，加强全体职工的安全意识；@#@@#@⑶加强安全宣传工作；@#@@#@利用工地简报、标语牌进行广泛宣传安全的重要性。

@#@@#@⑷认真落实业主单位提出的有关安全生产指令和要求，加强事前预防，严格过程控制，落实各级各部门安全生产责任制，将安全工作落实到工段、班组、个人，即安全与生产效益挂钩。

@#@@#@⑸编制施工方案和安排施工计划时，首先要考虑从技术上和时间上以及设备技术状况上保障施工作业的安全；@#@@#@⑹加强施工过程的安全技术交底，使操作者熟悉、理解施工过程中的危险因素和安全操作规程，提高操作者的安全应变能力；@#@@#@⑺操作人员：

@#@包括现场电工等必须持证上岗，严格本行业安全操作规程进行操作，严禁酒后作业。

@#@@#@⑻严格检查施工设备，保证无故障状况下进行操作。

@#@施工时，听从指挥，服从现场管理人员的管理，确保安全生产。

@#@@#@⑼现场用电，严格执行《JGJ-88施工现场临时用电安全技术规范》，确保安全用电。

@#@电器设备应有保护措施，定位放置，专人维修管理，必须采用一机一闸，配电箱必须设置漏电保护器，严禁用其他导体代替保险丝。

@#@　@#@5.3文明施工保证措施@#@⑴开工前，认真学习和领会有关文明施工管理规定，根据施工现场文明施工的要求，编制详细、科学的实施性施工组织设计，使工艺流程、流水段划分、资源配置与实际施工相符。

@#@@#@⑵认真执行工程项目的开工报告制度，单位工程、分部工程开工前，首先提出申请报告，经批准后实施。

@#@@#@⑶实施分项、分部、单位工程检验评定制度，上道工序不合格，下道工序不开工。

@#@@#@⑷认真实施隐蔽工程检查签证制度，未经检查签证同意的，决不隐蔽。

@#@@#@⑸自觉遵守地方法规，服从行业主管部门的管理，主动办理各类许可证、执照等。

@#@@#@⑹加强对施工车辆的管理，不阻碍道路正常交通，不沿途抛洒弃土。

@#@根据交通主管部门的要求，在交通线路上布设限速、禁停等标志、标牌，安排人员在主要路口疏解汽车、行人交通。

@#@@#@5.4环境保护措施@#@⑴合理布置施工现场给、排水系统供水安全。

@#@排水系统连续、顺畅，沟池成网，截面满足需求。

@#@所有的废水、污水处理后再排入排污系统。

@#@保证给水系统不渗漏，集中建垃圾站、废水净化池、化粪池，按照环保部门的要求，定期清理，避免生活垃圾污染环境。

@#@@#@⑵制定严格的管理制度，限制施工人员和车辆的活动范围，施工机械、运输车辆等按规定线路行驶，在划定的范围内作业，严禁施工车辆不得越界行驶，以免碾坏植被、庄稼、乡村道路等。

@#@@#@⑶施工所产生的垃圾和废弃物质，严禁乱排乱放，废钢材归放到指定地点，混凝土弃渣就地。

@#@@#@⑷在施工过程中，各种材料、设备按规定堆放整齐，不得占用便道和已有的道路；@#@@#@⑸清洗施工机械、设备及机具废水、废油等有害物质及生活用水不得随意排放，必须经处理后再排入排污系统，以防止污染水质和土壤；@#@@#@⑹施工便道的修建以及工程施工过程中尽量少占绿化，保护好周围环境，减少对植被生态的破坏。

@#@及时恢复绿化或整理复耕，重视临时施工用地的复垦；@#@工程完工后，对现场施工临时工程进行拆除，拆除的废物运至弃土场。

@#@@#@第六章施工进度计划横道图@#@";i:

13;s:

13228:

"语文第一轮复习计划@#@语文第一轮复习计划@#@ @#@@#@虽说只是高三上学期，但是面对高考，时间说长也不长，所以一定要开始做好准备了。

@#@@#@一、指导思想@#@1.立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生。

@#@@#@2.以《语文课程标准》中规定的目标要求以及《2018年学业水平测试指导纲要》（目前未到，参考13年纲要）。

@#@@#@二、复习目标@#@通过一轮复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识。

@#@全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。

@#@为新科学习做好补漏;@#@为专题复习打好基础。

@#@@#@三、时间安排@#@1-8周（2月17日4月8日）进步之旅四之前完成一轮复习。

@#@@#@四、复习重点@#@1、课内古诗词默写和鉴赏。

@#@@#@2、课内文言文。

@#@@#@3、字词、文学常识。

@#@@#@4、名著阅读部分。

@#@@#@5、综合性学习部分。

@#@@#@6、课内现代文阅读训练@#@7、写作训练。

@#@@#@五、基本思路@#@1、全体参与，分层达标@#@复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时不能把目光只盯在少数尖子生身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生和临界生，充分调动学生的非智力因素，帮助学生树立学习的信心和热情，培养学生良好的学习态度、习惯和方法。

@#@@#@对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当放，中等生宜引，后进生需扶。

@#@尽量让班级中各个层次的学生能自领军令状，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导下，各层次的学生都能逐步得到改善与提高。

@#@@#@2、理清头绪，突出重点@#@针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和纲要中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时老师首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。

@#@阅读理解与作文是语文的重头戏，在复习中应加强指导，特别是作文训练，不能因为进入复习就被忽视。

@#@而是要进行有目的有步骤地指导和训练。

@#@@#@3、讲练结合，夯实基础@#@本轮复习主要是走教材，所以带领学生从复习教材内容做起。

@#@复习时先讲后练侧重于练。

@#@讲，主要是这几个方面：

@#@一是重点字词，二是综合性学习里的相关知识点，三是文言文和古诗词，四是文学名著和常识。

@#@练，侧重让学生通过课堂回答和书面训练以达到熟练掌握。

@#@@#@4、多面辅、多反馈、多落实、多跟踪，确保实现目标。

@#@@#@六、具体做法：

@#@@#@1.重点字词@#@先带领学生一起梳理，然后采用听写竞赛的方式，让学生进行过关训练，查漏补缺，每册用一课时左右时间。

@#@@#@2.文言文@#@复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，让他们背诵、默写，做到人人过关并在知识巩固中总结文言知识，适当拓展课外文言文训练。

@#@课时以各册课本文言文篇目多少而定。

@#@@#@文言文是一轮复习的重头戏，拟订以专题的形式，这样有利于二轮的复习。

@#@@#@3、古诗词@#@古诗词的教学要充分利用课堂上和早读课的时间，让学生强化识记、理解、背诵、默写。

@#@默写的内容主要是诗词中重点句子、名句和重要句子、名句的赏析。

@#@诗句的默写主要从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。

@#@@#@诗句的赏析要告诉同学们赏析的方法并辅以适当的练习巩固，每册辅以竞赛性过关测试。

@#@赏析可从以下几个角度入手：

@#@诗句所体现的内容画面、诗句所运用的修辞手法或表现手法、诗句所蕴含的哲理或体现的思想感情&@#@bdquo;@#@&@#@bdquo;@#@@#@4、名著专题@#@主要依据《纲要》中指定的篇目，以提纲的形式印发给学生，以擂台赛的形式激励学生主动掌握。

@#@@#@5.现代文阅读训练@#@先要引导学生俯下身子把学习新课时所学知识、技巧消化吸收认真看课堂笔记。

@#@@#@在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到授之以渔，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。

@#@@#@6、作文训练@#@争取每周一练，每两周至少讲评一次，先评讲上次作文，再指导本次作文，最后利用课堂45分钟让学生当堂训练。

@#@除此之外还要给同学们进行作文的专题讲座，辅导学生如何审题立意，如何结构谋篇，如何使语言出彩等等。

@#@@#@@#@为了能给学生带来更好的学习成绩，教师的教学方法也是至关重要，只有好的教学方法，学生才能更快的提高学习成绩。

@#@@#@一、指导思想@#@以教学大纲，考试说明为依据，以课程标准为准绳，以人教版教材为依托和基础，根据本届高三高考实行3+综合模式，我们必须制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。

@#@并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。

@#@@#@二、情况分析@#@本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，完成句子和书面表达等综合能力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。

@#@@#@三、教学安排与措施@#@1.安排好高三英语第9,10,11册教学@#@高三英语与总复习有一定的关系，教材丰富，信息量大，具有较强的实用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读能力的好材料。

@#@课文教学速度加快，课文用两课时分析篇章结构，中心思想等。

@#@主要让学生自己分析，老师从旁指导。

@#@@#@2.抓好词汇复习@#@词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习，主要根据《高考词汇手册》。

@#@@#@3.夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。

@#@@#@对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握。

@#@并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。

@#@我们计划在授新课时结合《优化设计》进行语法复习，然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习。

@#@@#@4.听力训练常抓不懈@#@高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。

@#@要得高分，这就要求学生平时多练习英语，多做听力练习，多听多看英语广播电视节目。

@#@每天至少进行10分钟的听力训练，并对学生提出一定的要求，平时也要求老师上课尽量用英语讲课，来创造一个听的语言环境。

@#@@#@5.加强语篇训练，进行限时阅读@#@有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。

@#@因此在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的。

@#@语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空和书面表达。

@#@在这三项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。

@#@在选择正确答案是，要充分利用平常所学过的阅读技巧。

@#@如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获@#@取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。

@#@因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。

@#@@#@6.重视书面表达@#@书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作能力会得到提高的。

@#@每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。

@#@@#@7、集体备课@#@坚持集体备课，同一层次的班级统一教学进度、教学要求，资源共享，团结协作，切实提高40分钟的课堂效率。

@#@@#@四、教学安排@#@第一学期安排：

@#@@#@1.七月至八月完成第9,10册新课教学，九月开始结合《优化设计》进行第一轮复习和语法复习。

@#@其中每两周进行一次综合练习及写一篇作文，两者轮流进行。

@#@@#@2.九月中旬至十一月下旬完成第一轮复习的一部分。

@#@其中每两周进行一次综合练习及写一篇作文，两者轮流进行。

@#@@#@3.十二月下旬至三月份，完成第一轮复习，进行语法专题指导和练习及语篇综合训练。

@#@@#@第二学期安排：

@#@@#@1.2月下旬4月底：

@#@专题训练，侧重能力培养，加强技巧分析，培养学生综合运用语言能力@#@2.5月高考：

@#@查漏补缺，针对性地进行实践和运用能力。

@#@@#@五、奋斗目标@#@希望通过一年系统地学习和复习，力争完成上级下达的指标任务，居同类兄弟学校之首。

@#@@#@@#@第一轮复习要以章节为单元进行单元复习。

@#@本阶段中，学生要掌握的是基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧。

@#@要训练自己对物理情景在脑海中再现的能力。

@#@可以说，一旦你可以将物理题目中的描述转化成真实准确的场景，你的物理学习就会提升到一个更高的层次。

@#@@#@第一轮物理复习的特点是：

@#@一个不落，有所侧重。

@#@一个不落是说不能遗漏任何一个小问题，第一轮复习的目的就是打基础，时间也足够长，所以一定要全面复习，教材上每句话都要思考。

@#@但这并不是要把所有知识一视同仁，而是应该按照考纲对那些基础的而又比较难的章节多下些功夫。

@#@@#@那么对于物理来说，哪些知识是重点呢?

@#@@#@力学中最难的还是力的分析，很多学生看到力的分析就糊涂，不是落下某个力就是搞混几个力。

@#@所以，做题前先要切切实实明白单个力的特点。

@#@比如重力，何时需要考虑，何时必须忽视。

@#@力的分析，一定要多练习，多画图，从单个到多个一步步来。

@#@@#@功和能的知识点中，动量联系是比较紧密的。

@#@高考一轮复习阶段，必须试着综合运用。

@#@在这部分要重点领悟守恒的思想，从这个角度去解答问题有时会使题目变得很容易。

@#@@#@电学部分中，比较抽象的电场理解起来有些难度，而且高考中往往是跟磁场、力学结合考查，所以要多花些时间。

@#@@#@光学、热学部分相对容易，也是因为这样，同学们常常会忽略这部分内容。

@#@第一轮是唯一的一次详细系统的复习，如果在这段时间你没有抓住机会复习这些小问题，日后它就很可能成为你的高考失分点。

@#@@#@相对来说，物理的解题是有迹可循的:

@#@画草图想情景选对象分析题目、限制条件、明确所求列方程检查。

@#@每一道题你都可以如此训练，当然对不同题目可以相应省略一些步骤。

@#@物理的基本分析方法大概有10种：

@#@受力分析、运动分析、过程分析、状态分析、动量分析、能量分析、电路分析、光路分析、图像分析和数据分析。

@#@每一种分析方法都要熟练掌握。

@#@@#@最后，同学们在复习的时候还要注重以下几点：

@#@@#@1、跟住老师复习。

@#@@#@2、认真看课本。

@#@@#@3、按照答题规范写解题过程，同时训练正确的思维方式。

@#@@#@4、做题量要适中，在精不在多。

@#@@#@5、定期复习，时常分析。

@#@@#@6、总结题型，对应每种题型，记住其最快的解题方法。

@#@@#@7、重视理论联系实际。

@#@@#@8、建立错题集。

@#@@#@@#@";i:

14;s:

23650:

"专升本医学综合模拟题@#@2010年成人高考专升本医学综合模拟预测试题一@#@A型题：

@#@本大题共84个小题，每小题1分，共84分。

@#@在每小题给出的A、B、C、D、E五个选项中，只有一具项是答题目要求的。

@#@@#@1.下列各骨中，属于籽骨的是（　B　）@#@A．月骨B．钩骨C．髌骨D．跟骨E．骰骨@#@2.尺骨精隆为（　A　）@#@A．肱二头肌的止点B．缘肱肌的止点C．肱三头肌的止点D．肱桡肌的起点E．以上都不是@#@3.椎间盘（　　A）@#@A．位于相邻椎体之间B．各部椎间盘厚薄均一C．没有弹性@#@D．完全上纤维环构成E．椎间盘脱出最多见于胸部@#@4.腱鞘（E　　）@#@A．是包裹肌肉的深筋膜B．纤维怪层又分脏层和壁层@#@C是套在手足长腱表面的鞘管D．分纤维层和浆膜层E．以上都不是@#@5.骶骨（　C　）@#@A．共有5块B．背面隆凸称为岬C．骶正中嵴在体表不能摸到@#@D．骶角可以在体表摸到E．上述全对@#@6.腮腺是最大的一对唾液腺，它的导管开口在（　D　）@#@A．舌下阜B．下颌第二磨牙相对的颊黏膜处@#@C．下颌第一磨牙相对的颊黏膜处D．上凳第二磨牙相对的颊黏膜处E．颧弓下方一横指处　　　@#@7.起于骶骨穿坐骨大孔止于大转子肌（　D　）@#@A．半膜肌B．梨状肌C．臀中肌D．闭孔内肌E．闭孔外肌@#@8.结肠带、结肠袋和肠脂垂作为特征性结构，通常存在于（　C　）@#@A．所有肠管B．大肠C．小肠D．盲肠和结肠E．仅见肠@#@9.甲状软骨的说法何者不正确（　A　）@#@A．是喉软骨中最大的一对软骨B．左、右侧甲状软骨板前缘相交形成前角，又称喉结@#@C．借环甲膜连于舌骨D．下角与杓状骨形成节E．以上说法全错@#@10.由于肾筋膜构成的方式，使肾脏移动的方向只能是（C　　）@#@A．向内侧B．向外侧C．向上D．向下E．以上都不是@#@11.关于男性尿道的耻骨前弯，指出错误处（　C　）@#@A．是阴茎根与体之间的弯曲B．此弯曲凹向下C．此弯曲位于耻骨联合的前下D．由尿道膜部和尿道海绵体部构成E．向上提阴茎时，此弯曲可变直@#@12.卵子受精一般在输卵管哪一段（　C　）@#@A．漏斗部B．壶腹部C．峡部D．子宫部E．以上均是@#@13.直肠下部的会阴曲距肛门距离约（　C　）@#@A．1～3cmB．3～5cmC．5～7cmD．7～9cmE．9～11cm@#@14.盲肠（　D　）@#@A．为腹膜间位器官B．无结肠袋C．由中结肠动脉供血@#@D．都位于小骨盆腔内E．有结肠带@#@15.大隐静脉行走于（　C　）@#@A．内踝前方B．内踝后方C．外踝前方D．外踝后方E．不腿后面@#@16.右心室（　A　）@#@A．形成心尖的大部分B．按水平面来说，位于右心房的前方@#@C．室壁比左心窦的开口D．内壁全部呈现肉柱形嵴状E．接受韧带位于@#@17.动脉韧带位于（　A　）@#@A主动脉和肺动脉的起始处B左肺动脉起始部和主动脉弓下缘之间@#@C右肺动脉起始部和上腔静脉之间D胸主动脉始部和主动脉弓下缘之间E．主动脉升部和上腔静脉之间@#@18.房水最后回流入（　C　）@#@A．脉络膜B．脉络丛C．蛛网膜颗粒D．睫状体E．巩膜静脉窦@#@19.支配三菜肌的神经为（　D　）@#@A．腋络膜B．尺神经C．肌皮神经D．正中神经E．桡神经@#@20.通过圆孔的结构为（　C　）@#@A．眼神经B．滑车神经C．上颌神经D．下颌神经E．脑膜中动脉@#@21.关于第三脑室的描述，不正确的是（　B　）@#@A．处于正中矢状位B．前界为终板C．其脉络丛与双侧侧脑室脉络从相续D．顶有胼胝体和穹窿形成E．底由视交叉、漏斗、灰结节和乳头体形成@#@22.人体生理学的任务是阐明（　B　）@#@A．人体细胞内部变化的规律B．人体内新陈代谢的规律@#@C．人体细胞之间的相互关系D．正常人体功能活动的规律@#@E．机体与环境相互作用的规律@#@23.在人体生理功能调控中，控制部分的活动随受控部分的反馈信息而减弱，这样的调控方式称为（D　　）@#@A．自身调节B．反射调节C．正反馈调节D．负反馈调节@#@E．前馈调节@#@24.膜的脂质中，含量最多的是（　C　）@#@A．磷脂B．胆固醇C．鞘脂类D．甘油一酯E．脂肪@#@25.下列哪种过程属于主动转运过程（　A　）@#@A．CO2由细胞内到细胞外B．O2时入细胞内C．K+由细胞内出去@#@D．CA2+由细胞内出去E．NA+进入细胞@#@26.内环境指的是（　A　）A．体液B．细胞外液C．细胞内液D．血液E．超极化@#@27.血管外破坏红细胞的主要场所是（　C　）@#@A．肾和肝B．脾和肝C．胸腺和骨髓D．肺E．淋巴洁@#@28.心室肌的前负荷可以用下列哪项来间接表示（　D　）@#@A．收缩末期窖或压力B．舒张末期窖或压力C．等容收缩期窖或压力D．等客舒期窖或压力E．舒张末期动脉压@#@29.下列关于中心静脉压的叙述，哪一项是错误的（　e　）@#@A．是指胸腔大静脉和右心房的血压、@#@B．其正常值变动范围为0.53～1.60KPA（4～12mmHg）@#@C．可反映心脏的射血功能D．可作为临床控制输液速度和量和参考指标E．外周胧脉广泛收缩时中心静脉压升高@#@30.影响气道阴力的主要因素是（　E　）@#@A．气道长度B．气流速度C．气道口径D．气体密度E．气流量@#@31.胃蠕动波的频率为每分钟（　C　）@#@A．1次B．2次C．3次D．4次E．5次@#@32.胆盐吸收的主要部位是（　　E）A．十二指肠B．空肠C．回肠D．升结肠E．大肠@#@33.胃肠平滑肌的节律性收缩频率主要取决于（　E　）@#@A．动作电位的频率B．动作电位的幅度@#@C．慢波的频率D．平滑肌本身的节律E．神经发放的冲动@#@34.促进小肠粘膜分泌促胰液素的因素由强至弱为（A　　）@#@A．脂酸钠〉蛋白质分解产物〉盐酸B．蛋白质分解产物〉盐酸〉脂酸钠C．盐酸〉脂酸钠〉蛋白质分解产物D．脂酸钠〉盐酸〉蛋白质分解产物@#@E．盐酸〉蛋白质分解产物〉脂酸钠@#@35.剧烈运动时，机体的耗氧量最多可达安静时的（　A　）@#@A．3～5倍B．5～8倍C．8～10倍D．10～20倍E．20～30倍@#@36.在寒冷环境中，机体主要依靠下列哪种方式来增加热量（　D　）@#@A．肝脏代谢加强B．全部内脏代谢增强@#@C．战栗产热D．非战栗产热E．温度刺激性肌紧张@#@37.各段肾小管，重吸收量居首位的是（　A　）@#@A．集合管B．远曲小管C．髓袢升支粗段D．近球小管E．髓袢降支　@#@38.感受器的适应现象表现在持续刺激条件下（　B　）@#@A．动作电位发放频率变慢B．动作电位幅度变小@#@C．动作电位发放频率变慢，幅度变小D．动作电位潜伏期延长@#@E．动作电位发放频率变快@#@39.有关中耳肌反射下列描述错误的是（　E　）@#@A．通过中耳反射使骨链紧，阴尼系数增大@#@B．中耳肌反射使噪声传人内耳时衰减30~40dB@#@C．中耳肌反射通过鼓膜张肌和镫骨肌反射性收缩实现@#@D．中耳肌反射可衰减所有噪声，包括脉冲噪声@#@E．中耳肌反射有一定的潜伏期@#@40.中枢神经系统内，兴奋性化学传递的下述特征中，哪一项是错误的（　B　）@#@A．单向传递B．中枢延搁C．总和D．兴奋节律不变E．易受内环境条件改变的影响@#@41.非特异投射系统（　C　）@#@A．由丘脑的觉接替核缩小散地向大脑皮质投射@#@B．向大脑皮质投射的区域狭窄，引起特定的感觉@#@C．受到破坏时，动物将出现角弓反张现象@#@D．受到破坏时，动物进入持久的错睡状态@#@E．受到刺激时，动物脑电图呈同步化慢波@#@42.运动时的主要产热器官是（　A　）@#@A．皮肤B．肝肮C．骨骼肌D．脊髓E．腺体@#@43.询识破呼吸系统既往史时应询识破哪一组症状（　　）@#@A．咳嗽、呼吸困难、腹泻B．咳嗽、咯血、尿急@#@C．咳嗽、呼吸困难、腹泻D．头晕、头痛、多尿、多饮@#@E．咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、发烧、盗汗等@#@44正常成人每24小时的原尿可达（　D　）　41C42A43A44D45D　　46C47D@#@A．2LB．20LC．180LD1800LE．1.5L@#@45.右侧胸腔少量积液时，其积液上方触觉语颤可出现（D　　）@#@A．增强B．增弱C．消失D．正常E．不定@#@46.引起气管向患侧移位病变是（　C　）@#@A．大叶性肺炎B．气胸C．胸腔积液D．肺不张E．肺气肿@#@47.听到异常支气管呼吸音以下不正确的是（　　D）@#@A．肺组织实变B．肺内大空洞C．压迫性肺不张@#@D．阻塞性肺不张E．以上都不是@#@48.肺实变的体征下列不正确的是（E　　）@#@A．撖这居中双侧胸廓对称B．病侧语颤及听觉语音增强@#@C．病侧可听到异常支气管呼吸音D．病侧可听到有响性水泡音@#@E．患侧呼吸运动增强48E49C50B@#@　　51A52D53D54E55C　　56D57B58A59D60B@#@　　61C62D63B64C65C　　66E67E68D69E70E　　71B72A73C74C75C　　76D77B78B79C80D　　81B82E83A84C　　81B@#@49.心尖博动的强弱及范围变化的生理条件是（　　）@#@A．左侧胸腔积液B．肺气肿C．肺动脉高压D．胸壁厚薄或肋间隙宽窄E．以上都不是@#@50.第一、二心音的区别正确的是（　　）@#@A．第一心者音调较低而长（0.1S）以心尖部最响@#@B．第二心音音调较高而短（0.1S）以心尖部最响@#@C．第二心音与颈脉搏动同时出现@#@D．第二几乎与心尖搏动同时出现@#@E．第二心音出现于心尖搏动之前@#@51.第一心音增强可见于（　　）A．心肌炎B．二尖瓣关闭不全C．甲状腺机能亢进D．心肌梗塞E．心功能不全@#@52.诊断二尖瓣狭窄的重要本征是（　　）@#@A．心尖搏动向左移B．心尖搏动增强C．心脏浊音界向两侧扩大@#@D．心尖中可听到较局限的，递增型的降降样的，舒张中、晚期杂音，伴有收缩期间增强。

@#@E．心尖第一心音亢进@#@53.上腹部膨隆的原因中，下列哪项是错误的（　　）@#@A．骨癌B．骨扩张C．肝左叶肿大D．脾大E．胰腺肿瘤（　　）@#@54.呈蛙状腹的大量腹水最常见于@#@A．肝硬化B．心功能不全C．缩窄性心包炎D．肾病综合征E．腹膜转移瘤@#@55.九区分法，胰头位于（　　）@#@A．右上腹部B．左上腹部C．上腹部D．左腰部E．左下腹部@#@56.腹部叩诊鼓音区扩大见于（　　）@#@A．胃穿孔B．胃肠胀气C．足月妊娠D．人工气腹E．以上都不是@#@57体检时发现肝浊音界位于右长四间，下更哪一种情况可除外（　　）@#@A．重症肝炎B．肝脓肿C．右肺纤维化D．右下肺不张E．腹部胀气@#@58.腹部听诊内容有（　　）@#@A．肠鸣音、血管音、摩擦音、搔弹音@#@B．三尖瓣杂音、肠鸣音、血管音、摩擦音@#@C．肺底水泡音、肠鸣音、血管音、摩擦音@#@D．干鸣音、肠鸣音、血管音、摩擦音@#@E．胸膜摩擦音、肠鸣音、血管音（　　）@#@59.腹腔内游离腹水超过多少时可叩出动性浊音@#@A．100mlB．200mlC．500mlD．800mlE．1000ml（　　）@#@60.临床上最常见的肠梗阴是哪一种@#@A．机械性肠梗阴B．动力性肠梗阴C．血管性肠梗阴D．单纯性肠梗阴E．绞窄性肠梗阴61.下列哪项不是江反射的检查（　　）@#@A．角膜反射B．腹壁反射C．提睾么射D．跖反射E．桡骨骨膜反射（　　）@#@62.锥体束损害时，不出现的体征有（　　）@#@A．一侧腹壁反射消失B．腱反射亢进@#@C．拉塞格征阳性D．肌张力增高E．轮替动作障碍@#@63.中性粒细胞增多最常见的原因是（　　）@#@A．大面积烧伤B．急性感染或炎症C．急性溶血D．急性中毒E．恶性肿瘤@#@64.多尿是指24h尿量大于（　　）@#@A．1000mlB．1500mlC．2000mlD．2500mlE．3000ml@#@65.肝细胞性黄疸时，尿液检查结果为（　　）@#@A．尿胆原减低，胆红素阳性@#@B．尿胆原增高，胆红素阳性@#@C．尿胆原减低，胆红素阴性@#@D．尿胆原增高，胆红素阴性@#@E．尿胆原正常，胆红素阳性@#@66.舒张期额外心音不包括@#@A．胎心样心音@#@B．开瓣音@#@C．心包叩击音@#@D．奔马律@#@E．肿瘤扑落音（　　）@#@67.血清纳正常参考值是（　　）@#@A．135～142Bmmol/L@#@B．140～150mmol/L@#@C．130～140mmol/L@#@D．135～150mmol/L@#@E．145～155mmol/L@#@68.代谢性咸中毒治疗时输注等渗盐水是因为（　　）@#@A．恢复细胞外液量@#@B．等渗盐水内Na+较血清Na+低@#@C．增加尿中NaHCO3的排出@#@D．等渗盐水含Cl-较血清Cl-含量高，纠正低氯碱中毒@#@E．补充水分@#@69.胸外心脏挤压时，应使胸骨陷（　　）@#@A．2～3cmB．3～4cmC．4～5cmD．5～6cmE．＞6cm@#@70.阑尾穿孔行阑尾切除术后1周拆线，切口红肿，两天后消失，该切口属于（　　）@#@A．Ⅰ类甲级B．Ⅱ类乙级C．Ⅲ类甲级D．Ⅲ类乙级E．Ⅲ类丙级@#@71.败血症的临床表现的主要特点是（　　）@#@A．寒战后，高热呈稽留热B．血液细菌培养阴性@#@C．出现转移性脓肿D．神志淡漠CE．眼底视网膜病变@#@72.大面积烧伤后2天内，最主要的全身改变是（　　）@#@A．低血容量性休克B．脓毒血症@#@C．急性呼吸衰竭D．急性肾功能衰竭E．应激性溃疡@#@73.烧伤早期的并发症是（　　）@#@A．应激性溃疡B．脓毒血症C．急性肾功能衰竭D．休克E．骨折@#@74.在我国用于肝癌普查的是（　　）@#@A．B超B．CTC．AFPD．CEAE．MRI@#@75.中度烧伤是指（　　）@#@A．Ⅱ度烧伤面积9%以下@#@B．Ⅱ度烧伤面积10%～19%@#@C．Ⅱ度烧伤面积10%～29%，Ⅲ度面积不足10%@#@D．总面积30%～49%@#@E．总面积50%以上@#@76.肠内营养输入方面，不列哪项不合适（　　）@#@A．可一次大量推注@#@B．为使肠道适应，初用时可稀释12%浓度，以50ml/h速度输入@#@C．每8～12h后逐次增加浓度及快速度@#@D．营养液的输入应缓慢，匀速，常用输液泵控制输注速度@#@E．3～4天后达到全量，即240ml/h，一天总液体量200ml@#@77.关于丹毒，下列哪项是错误的（　　）@#@A．多发生于下肢B．病变皮肤发红、疼痛@#@C．病变境界清楚D．多形成脓肿E．可复发@#@78.恶性肿瘤，具有下列哪项主要特征（　　）@#@A．肿块质地硬B．病史短C．浸润性生长D．区域淋巴结肿大E．肿块巨大@#@79.确诊恶性肿瘤，最重要的依据是（　　）@#@A．剧烈疼痛，消瘦B．肿块不移动、质硬、压痛@#@C．B超检查D．CT检查@#@E．病理学检查@#@80.细胞内液的主要阳离子是（　　）@#@A．Na+@#@B．C2-a@#@C．Mg2+@#@D．K+@#@81.低钾血症少见于（　　）@#@A．长期进食不足@#@B．持续胃肠减压@#@C．碱中毒@#@D．急性肾衰竭@#@E．大量输注葡萄糖和胰岛素@#@82.关于低渗性缺水，下列哪项是正确的（　　）@#@A．口渴、尿量少、比重高@#@B．口渴、尿量少、比重低@#@C．无口渴、尿量少、比重高@#@D．无口渴、尿量少、比重低@#@E．无口渴、尿量正常、比重无改变@#@83.输血后非溶血性发热反庆多发生在输血后（　　）@#@A．30分钟@#@B．1～2小时@#@C．2～3小时@#@D．3～4小时@#@E．5小时@#@84.如未发生休克，休克指数应是（　　）@#@A．0.1@#@B．0.5@#@C．1.0@#@D．1.5@#@E．2.0@#@B型题：

@#@本大题共24个小题。

@#@每小题1.5分，共36分。

@#@A、B、C、D、E是其下几道小题的备选项，每小题只能从中选择一个最符合题目要求的，每个选项可以被选择一次或多次。

@#@@#@A.有结节@#@B.较小的椎体@#@C.侧块@#@D.耳状面@#@E.较长且伸向后下方的棘突@#@1.骶骨有（　）@#@2.寰椎有（　）@#@3.髂骨有（　）@#@A.髌韧带@#@B.半月板@#@C.后交叉韧带@#@D.翼状襞@#@E.腓侧副韧带@#@4.位于膝关节囊前壁的是（　）@#@5.独立于关节囊之外的是（　）@#@6.可防止骨移位的是（　）@#@A.神经调节@#@B.体液调节@#@C.神经—体液调节@#@D.自身调节@#@E.反馈调节@#@7.胰岛素调节血糖浓度，属于（　）@#@8.见到可口的食物，引起唾液分泌，属于（　）@#@9.平均动脉压在定范围内升降时，肾血管可相应地收缩或舒张，属于（　）@#@10.交感神经系统兴奋时，全身上腺髓质分泌，小动脉收缩属于（　）@#@A.微静脉@#@B.腔静脉@#@C.毛细血管@#@D.微动脉@#@E.主动脉@#@11.血流速度最慢是在（　）@#@12.血流速度最快是在（　）@#@A.前后径与左右之比为1：

@#@1.5@#@B.前后与左右径之比几乎相等@#@C.前后短于左右径的一半@#@D.前后径长于左右径胸骨下端前突@#@E.胸骨下部剑突下处向内凹陷较显著形成漏斗状@#@13.桶状胸其胸廊为（　）@#@14.鸡胸其胸廓为（　）@#@A.梨形心@#@B.靴形心@#@C.烧瓶形心@#@D.普大形心@#@E.缩窄形心@#@15.二尖瓣狭窄（　）@#@16.主动脉瓣闭锁不全（　）@#@A.0.20s，心率70次/min以下@#@B.0.19s，心率70～90次/min@#@C.0.18s，心率91～110次/min@#@D.0.17s，心率110～130次/min@#@E.0.16s，心率130/min以上@#@17.成年人的心动周期和心率（　）@#@18.14～17岁的心动周期和心率（　）@#@A.低血钾@#@B.高血钾@#@C.低血钠@#@D.高血钠@#@E.低血镁@#@19.急性肾功能衰竭死亡的常见原因之一是（　）@#@20.急性功能衰竭少尿期最重要的电解质失调是（　）@#@21.刀性功能衰竭少尿期和多尿期共同的电解质失调是（　）@#@A.右上腹包块@#@B.左上腹包块，有切迹@#@C.右下腹包块@#@D.左下腹包块@#@E.上腹部包块@#@22.胃癌（　）@#@23.盲肠肿瘤（　）@#@A.黑色素瘤@#@B.脂肪瘤@#@C.神经纤维瘤@#@D.皮脂腺囊肿@#@E.纤维瘤@#@24.肿瘤与皮肤粘连的是（　）@#@X型题：

@#@本大题共12个小题。

@#@每小题2.5分，共30分。

@#@在每小题给出的A、B、C、D、E五个选项中，至少有一项是符合题目要求的，多选或少选均不得分。

@#@@#@1.晶状体@#@A.位于虹膜与玻璃之间@#@B.无色透明，不含血管、神经@#@C.呈双凸秀镜状，前面较后面凸隆@#@D.晶状体因病变混浊，称为白内障@#@E.当睫状肌收缩时，睫状小带放松，晶状体曲度加大@#@2.开口于中鼻道旁窦有@#@A.上颌窦@#@B.额窦@#@C.筛窦后群@#@D.筛窦前、中群@#@E.筛窦后群（　）@#@3.胫骨@#@A.内、外侧髁上方各有关节面B.下端有腓切迹与腓骨相接@#@C.前缘在皮下要角及@#@D.上端有腓关节面与腓骨相关节@#@E.两髁上关节面之间有髁间窝（　）@#@4.以下哪些是有关稳态的正确描述@#@A.维持内环境相对恒定的状态，叫做稳态@#@B.稳态是体内各种调节机制维持的动态平衡@#@C.负反馈调节是维持稳态的重要途径@#@D.稳态的调定点是有节律性波动的@#@E.稳态是神经调节的结果（　）@#@5.属于腹膜间器官的是@#@A.子宫@#@B.肾@#@C.横结肠@#@D.脾@#@E.胃（　）@#@6.引起肾小球滤过率增加的原因有@#@A.毛楞血管压升高@#@B.血浆胶体渗透压升高@#@C.血浆胶体渗透压降低@#@D.血浆晶体渗透压升高@#@E.肾血流量增加（　）@#@7.下列哪种疾病不存在高血压@#@A.肾脏疾病@#@B.颅内压增高@#@C.心包填塞@#@D.甲状腺功能亢进@#@E.佝偻病（　）@#@8.对肺部叩诊呈浊鼓音下列哪项是正确的@#@A.兼有浊音和鼓特点的混合性叩诊音@#@B.发生于肺泡壁松弛、肺内含气量增加的情况下@#@C.可见于肺不张@#@D.可见于肺不肿@#@E.亦可见于肺炎充血期或消散期（　）@#@9.实音的特点包括下列哪一项@#@A.又叫重浊音或绝对浊音@#@B.见于大量胸积液@#@C.叩击实质性脏器心或肝所产生的音@#@D.见于肺气@#@E.见于肺实变（　）@#@10.关于人体的基本营养代谢，下列哪些是正确的@#@A.从临床营养角度非必需氨基酸不重要@#@B.正常机体上蛋白质（氨基酸）需要量为0.8～1.0/（kg•d）@#@C.应激创伤时蛋质埯要量达1.2～1.5g/（kg•d）@#@D.只有在热量充分保证的情况下，才会有正常蛋白质合成@#@E.糖原的含量有限，供能仅占一天正常需要量1/2左右（　）@#@11.成人烧伤后第一个24小时补液应包括@#@A.胶体液0.5～0.75ml/％/kg@#@B.25％白蛋白0.5～0.75ml％/kg@#@C.电解质液0.75～1.0ml/％/kg@#@D.5％葡萄糖溶液2000ml@#@E.碱性溶液2000（　）@#@12.Ｉ期愈合的伤口，具有以下哪些特点@#@A.边缘对合好@#@B.主要通过肉芽组织增生和伤口收缩达到愈合@#@C.愈合时间一般1周左右@#@D.局部疤痕组织少@#@E.局部功能良好（　）@#@ @#@@#@参考答案@#@A型题@#@1.C2.E3.A4.C5.D6.D7.B8.D9.D10.D11.D12.B13.B14.E15.A16.D17.B18.E19.A20.C21.D22.D23.D24.A@#@25.D26.B27.B28.B29.B30.C31.C32.C33.C34.E35.D36.C37.B38.A39.D40.D41.D42.C43.E44.C45.A46.E@#@47.D48.E49.D50.A51.C52.D53.D54.A55.C56.A57.A58.A59.E60.A61.E62.C63.B64.D65.B66.A67.D68.D@#@69.C70.D71.A72.A73.D74.C75.C76.A77.D78.C79.E80.D81.D82.D83.B84.B@#@B型题@#@1.D2.C3.D4.A5.E6.C7.B8.A9.D10.C11.C12.E13.B14.D15.A16.B17.A18.B19.B20.B21.C22.E23.C24.D@#@X型题@#@1.ABCE2.ABD3.ABCD4.ABCD5.A6.ACE7.CE8.ACDE9.ABCE10.BCE11.ACD12.ACDE@#@ @#@@#@2010年成考专升本医学综合考试考前模拟真题和参考@#@一、A型题：

@#@1~84小题，每小题1.25分，共105分。

@#@在每小题给出的A、B、C、D、E五个选项中，选出一项最符合题目要求的。

@#@@#@　　1骨是一种器官，它的构造包括（）@#@　　A骨髓、骨密质、骨膜及血管淋巴管和神经@#@　　B骨质、骨膜、骨髓及血管淋巴管和神经@#@　　C骨质、红骨髓、骨膜及血管淋巴管和神经@#@　　D骨松质、骨密质、骨膜及血管淋巴管和神经@#@　　E红骨髓、黄骨髓、骨质及血管淋巴管和神经@#@　　2肋（）@#@　　A由肋骨和肋软骨组成@#@　　B分为真肋和浮肋@#@　　C第8~12对肋形成肋弓@#@　　D第2对肋骨与胸骨角侧面的肋切迹形成关节@#@　　E无上述情况@#@　　3下列哪个结构在体表摸不到（）@#@　　A骶岬B骶角@#@　　C耻骨结节D髂前上棘@#@　　E髂结节@#@　　4不属于咀嚼肌的是（）@#@　　A咬肌B翼内肌　　C翼外肌D颞肌　　E颊肌@#@　　5股四头肌麻痹时，其主要运动障碍是不能（）@#@　　A内收大腿B伸大腿　　C伸小腿D屈小腿　　E外展大腿@#@　　6小肠的描述，错误的是（）@#@　　A是消化管最长的一段@#@　　B成人全长约5~7m@#@　　C是消化吸收最旺盛的部位@#@　　D全部被肠系膜固定于腹后壁，活动性较大@#@　　E分十二指肠、空肠和回肠@#@　　7胰的描述，不正确的是（）@#@　　A分头、体、尾三部@#@　　B在第1、2腰椎水平横卧于腹后壁@#@　　C胰头被十二脂肠环抱@#@　　D胰尾抵达左肾门@#@　　E胰既是消化腺也含内分泌细胞@#@　　8";i:

15;s:

6155:

"专业技术职务任职资格评审表@#@ @#@@#@专业技术职务任职资格评审表@#@单位：

@#@@#@姓名：

@#@@#@现任专业@#@技术职务：

@#@@#@评审@#@任职资格：

@#@@#@ @#@@#@填表时间：

@#@年月日@#@中华人民共和国人力资源和社会保障部制@#@填表说明@#@1、本表供评审专业技术职务任职资格使用。

@#@评审表1～7页由被评审者填写，8～11页由人事组织部门填写。

@#@填写内容应经人事组织部门审核认可。

@#@@#@2、一律用钢笔或签字笔填写或打印，内容要具体、真实、字迹要端正、清楚。

@#@@#@3、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”，应将非选择项用笔划去；@#@“懂何种外语，达到何种程度”，应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。

@#@@#@4、如填写内容较多，可另加附页。

@#@@#@5、本表提交总局职称评审委员会一式两份。

@#@@#@ @#@@#@基本情况@#@姓@#@名@#@现名@#@性别@#@民族@#@相@#@片@#@曾用名@#@出生日期@#@出生地@#@标准工资@#@参加工作时间@#@身体状况@#@最高学历@#@毕（肄、结）业、时间@#@学校@#@专业@#@学制@#@学位@#@现任专业技术职务及任职时间@#@现从事何种专业技术工作@#@专业技术职务任职资格（取得时间及审批机关）@#@现（兼）任行政职务及任职时间@#@何时加入中国共产党（共青团）任何职务@#@何时何地参加何种民主党派任何职务@#@参加何种学术团体，任何种职务有何社会兼职@#@懂何种外语，达到何种程度@#@学习培训经历@#@（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）@#@起止时间@#@专业或主要内容@#@学习地点@#@证明人@#@工作经历@#@起止时间@#@单位@#@从事何专业技术工作@#@职务@#@任现职前主要专业技术工作业绩登记@#@起止时间@#@专业技术工作名称（项目、课题、成果等）@#@工作内容，本人起何作用（主持、参加、独立）@#@完成情况及效果（获何奖励效益或专利）@#@现职后主要专业技术工作业绩登记

（一）@#@起止时间@#@专业技术工作名称（项目、课题、成果等）@#@工作内容，本人起何作用（主持、参加、独立）@#@完成情况及效果（获何奖励效益或专利）@#@现职后主要专业技术工作业绩登记

（二）@#@起止时间@#@专业技术工作名称（项目、课题、成果等）@#@工作内容，本人起何作用（主持、参加、独立）@#@完成情况及效果（获何奖励效益或专利）@#@著作、论文及重要技术报告登记@#@日期@#@名称及内容提要@#@出版、登载获奖或在学术会议上交流情况@#@合（独）@#@著、译@#@考试成绩及答辩情况@#@日期@#@考试种类@#@考试科目@#@考试成绩@#@组织考试单位@#@答辩论文题目@#@论文@#@评分@#@答@#@辩@#@题@#@目@#@1@#@2@#@3@#@4@#@评@#@语@#@@#@答辩@#@评分@#@答辩小组成员：

@#@@#@年月日@#@年度及任职期满考核结果@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@公章@#@负责人：

@#@年月日@#@本人承诺及单位推荐意见@#@本人承诺@#@本人申报系列专业技术资格，并对填写内容及提供的所有资料真实性负责，如有虚假不实，本人承担一切责任。

@#@@#@ @#@@#@申报人（签字）：

@#@年月日@#@基层单位意见@#@ @#@@#@公章@#@负责人：

@#@年月日@#@呈报单位意见@#@ @#@@#@@#@公章@#@负责人：

@#@年月日@#@评审审批意见@#@专家评议组或同行专家意见@#@ @#@@#@签字：

@#@年月日@#@评审组织意见@#@总人数@#@参加人数@#@表决结果@#@备注@#@赞成人数@#@反对人数@#@经本评审委员会评审认定，同志具备任职资格。

@#@@#@@#@公章@#@主任签字：

@#@年月日@#@人事或职改部门审批意见@#@同意评审委员会意见，任职时间从@#@年月日算起。

@#@@#@公章@#@负责人：

@#@年月日@#@《专业技术职务任职资格评审表》填写说明@#@《专业技术职务任职资格评审表》要求由申报人根据自身实际，实事求是填报，单位人事（职改）部门核准、单位负责人签字盖章。

@#@@#@《专业技术职务任职资格评审表》内所有内容均要求完整填写。

@#@表样如打印制作，需A4纸型且正反两页打印。

@#@@#@1.第1页“最高学历”中“学位”栏，如未获得学位，则应填写本人的最高学历（大本、大学普通班、大专、中专等），若是在职教育，还应在学历后标明“在职”两字；@#@其他学历可填在第2页“学习培训经历”栏的最上面几行中。

@#@“学校”栏中，学校名称应与毕业证书一致。

@#@@#@“相片”栏应粘贴本人近期小2寸正面免冠半身照片。

@#@@#@“懂何种外语、达到何种程度”栏写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。

@#@@#@２.第5、6页“任现职后主要专业技术工作业绩登记”栏：

@#@应根据栏中的各项要求，详细而明确地填写本人所从事专业技术工作的内容及业绩，一定要把握好“主持”、“参加”、“独立”等的尺度。

@#@@#@３.第7页“著作、论文及重要技术报告登记”栏：

@#@应以任现专业技术职务以来的为主。

@#@@#@４.第8页“考试成绩及答辩情况”栏：

@#@“考试成绩”必须填有外语考试的分数，“答辩情况”栏按答辩的论文题目、论文成绩、答辩的三个题目（破格晋升人员必须加试一题）、考核小组评语、答辩成绩五项顺序填写。

@#@答辩评语应概括、简明、恰如其分，论文成绩和答辩成绩以百分制打分。

@#@答辩论文及答辩成绩应为答辩考核组（由2-3位专家组成）所有成员所给评分的平均分。

@#@@#@５.第9页“年度及任职期满考核结果”栏：

@#@应如实、详细填写，结果按优秀、称职、基本称职、不称职四个等次填写。

@#@@#@";i:

16;s:

19518:

"语文文体知识及阅读方法梳理@#@语文文体知识及阅读方法梳理@#@第一部分 @#@ @#@基本文体知识@#@

（一）表达方式：

@#@记叙、描写、议论、抒情、说明@#@

（二）常用修辞方法@#@①比喻、拟人——生动形象地写出事物的…特点（或表达人物的情感）。

@#@@#@②夸张——揭示事物的……本质，烘托……气氛，加强渲染力，引起读者的强烈共鸣。

@#@@#@③排比——可增强语言的气势。

@#@用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；@#@用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。

@#@@#@④对偶——使语言简练工整。

@#@形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；@#@内容上凝练集中，概括力强。

@#@@#@⑤引用——在说明文、记叙文中，既增强了说服力，又使文章充满诗情画意，趣味盎然。

@#@在议论文中，作为论据可以增强论点说服力，使论证更加充分。

@#@@#@⑥设问——强调问题，引起读者注意，启发读者思考。

@#@用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；@#@用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

@#@@#@⑦反问——起强调作用，增强肯定（否定）语气。

@#@@#@⑧借代——以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情，突出形象，使之具体、生动。

@#@（例：

@#@圆规一面愤愤不平……）@#@⑨对比——突出强调其中某一对象的特点。

@#@@#@⑩反复——突出强调所说内容（含某种情感）。

@#@@#@⑾反语——以说反话的方式加强表达效果。

@#@有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。

@#@@#@（三）常见写作方法、表现手法@#@★★ @#@联想、想像、夸张、拟人、讽刺、象征、托物言志、对比、以小见大、衬托（正衬、反衬）、烘托、设置悬念、借物喻理、借景抒情（情景交融）、直接（间接）描写、虚实结合、动静结合、运用典故、伏笔和铺垫、前后照应、卒章显志、欲扬先抑（或欲抑先扬）。

@#@@#@

（1）象征（托物言志）：

@#@通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。

@#@@#@作用——首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象；@#@其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。

@#@@#@

（2）衬托：

@#@以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@作用——突出本体的×@#@×@#@特征。

@#@@#@（3）对比：

@#@把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@作用——鲜明的突出了主要事物（或事物的主要方面）的×@#@×@#@特征。

@#@@#@（4）借景抒情：

@#@通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@作用——情景交融，自然地流露出作者情感，使文章充满诗情画意。

@#@@#@（5）先抑后扬：

@#@先否定或贬低事物形象，然后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@作用——突出强调了事物（人物）的特征，印象深刻，使行文有波澜。

@#@@#@（6）侧面（间接）描写：

@#@侧面烘托出该人物的×@#@×@#@性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@作用——直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

@#@@#@（7）伏笔和铺垫：

@#@作用——内容前后照应，情节严丝合缝。

@#@@#@（8）照应：

@#@作用——记叙文：

@#@使文章浑然一体，整体感强，突出主题。

@#@议论文：

@#@强化×@#@×@#@论点。

@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@散文：

@#@反复地抒发×@#@×@#@情感，增加情感的深度。

@#@@#@（9）联想：

@#@由一事物想到另一事物的心理过程。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@作用——丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。

@#@@#@（10）想像：

@#@在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@作用——为塑造形象、表现主题服务；@#@内涵丰富，意境优美。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二部分 @#@ @#@ @#@ @#@记叙文阅读@#@一、常见叙事线索@#@1、人物线索：

@#@人物的见闻感受或者事迹@#@2、物品线索：

@#@某一有特殊意义的物品。

@#@@#@3、感情线索：

@#@作者或作品中主要人物的思想感情变化。

@#@@#@4、事件线索：

@#@中心事件 @#@ @#@ @#@ @#@5、时间线索 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6、地点变换线索@#@找线索的方法：

@#@①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情变化⑤某一人物的见闻感受@#@作用：

@#@一线串珠，将文章内容井然有序地组合在一起，清晰地展现人物的思想性格或事情的来龙去脉。

@#@@#@二、记叙顺序@#@①顺叙：

@#@即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。

@#@@#@作用——使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。

@#@@#@②倒叙：

@#@把后发生的事情（或结局）写在前面，然后再按顺序进行叙述。

@#@@#@作用——避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。

@#@@#@③插叙——在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。

@#@（比如：

@#@中间回忆往事）@#@作用——补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件），丰富了情节，深化了主题。

@#@@#@三、人物的描写方法和作用@#@1、肖像（外貌）描写——交代了人物的×@#@×@#@身份、×@#@×@#@地位、×@#@×@#@处境、经历以及×@#@×@#@心理状态、×@#@×@#@思想性格等情况。

@#@@#@2、语言描写——体现人物的×@#@×@#@性格特征（或×@#@×@#@精神品质），形象生动地表现出人物的×@#@×@#@心理（心情）。

@#@@#@3、动作描写——（作用与语言描写相似），有时还推动了情节的发展。

@#@@#@4、心理描写——形象生动地反映出人物的×@#@×@#@心理（或思想），揭示了人物的×@#@×@#@性格或（×@#@×@#@品质）。

@#@@#@四、环境描写：

@#@自然环境描写和社会环境描写@#@①自然环境（描写自然景观，如天气、季节、山川、湖海等自然景物）@#@作用——渲染烘托×@#@×@#@环境气氛（或营造×@#@×@#@意境）、烘托人物的×@#@×@#@心情、预示人物的×@#@×@#@命运、推动故事情节的发展。

@#@@#@②社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）@#@作用——交代故事发生的×@#@×@#@时代背景，渲染×@#@×@#@环境气氛。

@#@@#@五、记叙文的词语（或句子）含义辨析@#@1、结合特定语境（即具体的句、段、篇、上下文），分析词句的含义。

@#@@#@2、要注意词语的感情色彩（褒义、贬义、中性），明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等。

@#@@#@3、注意语气或语调，理解包含的情感态度。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@4、着眼于词义范围的大小、轻重程度。

@#@@#@5、对含蓄的深刻的句子要用具体通俗的语言解说其意义。

@#@@#@（如：

@#@挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义，用平实的语言表达。

@#@）。

@#@@#@六、记叙文开头句子的作用@#@1、开篇点题；@#@2、总领全文；@#@3、引起下文（或为下文×@#@×@#@作铺垫）。

@#@@#@4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考；@#@@#@5、渲染×@#@×@#@气氛，奠定文章的感情基调。

@#@@#@七、记叙文中间句子的作用@#@1、承上启下的过渡作用，承接上文×@#@×@#@内容，引起下文×@#@×@#@内容；@#@@#@2、段末起总结作用；@#@ @#@ @#@ @#@3、为下文×@#@×@#@埋下伏笔；@#@@#@4、为下文×@#@×@#@情节作铺垫；@#@5、推动了情节的发展。

@#@@#@八、记叙文结尾句子的作用@#@1、篇末点题；@#@2、总结全文；@#@3、首尾呼应（或照应上文）；@#@@#@4、点明×@#@×@#@中心，深化×@#@×@#@中心，画龙点睛，升华主题，卒章显志；@#@@#@5、表达了作者×@#@×@#@感情或×@#@×@#@希望；@#@@#@5、令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。

@#@@#@九、把握记叙文的中心。

@#@@#@1、找文章标题；@#@找语段中开头、结尾处的抒情议论性句子。

@#@@#@2、把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。

@#@（特别是抒情散文）@#@3、还可从时代背景入手分析。

@#@4、从作者对人物或事物的态度判断。

@#@@#@十、概括段意@#@1、摘句法：

@#@在文中找出中心句作为段意（有时要对中心句进行适当删改）。

@#@@#@2、概括法：

@#@例1：

@#@（记叙段落）记叙了×@#@×@#@人+×@#@×@#@时×@#@×@#@地+×@#@×@#@情况下+做×@#@×@#@事情+结果。

@#@（注意原文强调的是什么）@#@例2：

@#@（描写的段落）描写了×@#@×@#@景物+×@#@×@#@特征。

@#@@#@例3：

@#@（议论的段落）运用×@#@×@#@论证方法（或论据）+从×@#@×@#@角度（方面）+论证了×@#@×@#@观点。

@#@@#@例4：

@#@（抒情的段落）抒发了×@#@×@#@感情。

@#@@#@3、合并法：

@#@有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容的短语组合成句。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第三部分 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@说明文阅读@#@一、说明文分类：

@#@@#@①、按说明对象分：

@#@事物说明文、事理说明文@#@②、按语言特点分：

@#@平实性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）（语言生动形象的说明文，多用描写）@#@二、怎样把握说明对象的特点@#@1、题目2、开头3、关键词句（比如：

@#@运用了说明方法的语句、中心句）@#@三、说明方法分类、作用及标志@#@1、分类和作用：

@#@@#@举例子：

@#@举了×@#@×@#@例子，具体真切地说明了说明对象的×@#@×@#@特点。

@#@@#@打比方：

@#@把×@#@×@#@比作×@#@×@#@，形象生动地说明该说明对象的×@#@×@#@特点，通俗易懂，增强了文章的趣味性。

@#@@#@作比较：

@#@把×@#@×@#@与×@#@×@#@作比较，突出强调了被说明对象的×@#@×@#@特点（地位、影响等）。

@#@@#@列数字：

@#@具体而准确地说明该说明对象的×@#@×@#@特点。

@#@@#@分类别：

@#@条理清楚地说明了说明对象的×@#@×@#@特点。

@#@@#@下定义：

@#@简明周密地揭示了说明对象的×@#@×@#@本质和内涵。

@#@@#@列图表：

@#@直观形象地说明了事物的×@#@×@#@特点。

@#@@#@作引用：

@#@引用×@#@×@#@来说明说明对象的×@#@×@#@特征，增强说服力。

@#@@#@作诠释：

@#@具体充分地解释了说明对象的×@#@×@#@特征（或概念），通俗易懂。

@#@@#@摹状貌：

@#@生动形象地写出了说明对象的×@#@×@#@特征。

@#@（表达方式是描写）@#@2、这些说明方法有何标记？

@#@@#@⑴下定义：

@#@……是……，这就是……，叫……。

@#@@#@⑵分类别：

@#@有几类（种），一种是……，另一种是……。

@#@@#@⑶举例子：

@#@例如、又如、比如、再如、譬如，举例要具体。

@#@@#@⑷作比较：

@#@而……、比……，和……相比，相较而言……，较之于……。

@#@@#@四、、说明顺序@#@⑴空间顺序：

@#@多用于写建筑物的结构或某一景观@#@⑵时间顺序：

@#@说明事物的发展变化，多用于介绍事物的演变过程。

@#@@#@⑶逻辑顺序：

@#@说明事物之间的内在联系，多用于说明事物原理或使用方法。

@#@@#@a、先总说后分说：

@#@总—分；@#@分—总；@#@总—分—总 @#@ @#@b、先主要后次要。

@#@@#@c、先原因后结果。

@#@d、由现象到本质。

@#@e、由形态、分类到性质、用途@#@f、由一般到特殊。

@#@g、由整体到局部。

@#@f、@#@五、说明文语言的特点@#@准确、严密、平实、简明 @#@ @#@ @#@（科学小品：

@#@生动、有趣）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第四部分　议论文阅读@#@议论文的三要素：

@#@论点、论据、论证@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证）@#@议论文分类：

@#@立论文（直接提出自己的观点并详细阐述）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@驳论文（先反驳错误观点再阐明自己的观点）@#@

（一）、论点 @#@ @#@ @#@ @#@论点的特点：

@#@①正确　②鲜明@#@归纳论点的方法：

@#@@#@①标题 @#@ @#@ @#@②文章开头或结尾 @#@ @#@ @#@ @#@③中间（往往在第二三段）@#@④总结性的词体现中心论点的句子（例如：

@#@由此可见;@#@我认为;@#@总之……）@#@⑤通过归纳总结论据的共同点来推断出论点@#@③先找出文章的论题，然后依据论题，找出反复出现的类似的论断性的话，合并同类项，最后归纳。

@#@@#@注意：

@#@归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。

@#@@#@

（二）、论据@#@①事实论据：

@#@（如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等）@#@②理论论据：

@#@（人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。

@#@）@#@归纳事实论据的方法：

@#@×@#@×@#@人+怎么做（与论点密切相关的方面）+结果@#@注意：

@#@①和论证方法要分清，论据就两大类，论证方法很多种。

@#@@#@②在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。

@#@@#@（三）、论证方法及其作用@#@举例论证、道理论证（含引用论证）、比喻论证、对比论证@#@① @#@ @#@ @#@举例论证：

@#@列举×@#@×@#@事例，具体有力地证明了某一论点。

@#@@#@②道理论证：

@#@引用了×@#@×@#@，论证了某一论点，使论证具有说服力。

@#@@#@③比喻论证：

@#@把×@#@×@#@比作×@#@×@#@，形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。

@#@@#@④对比论证：

@#@把×@#@×@#@和×@#@×@#@作对比，突出证明了某一论点，使说理更鲜明。

@#@@#@（四）、分析议论文中的表达方式@#@①议论文中的记叙，往往概括性很强，作用：

@#@用事实证明某一观点或主张。

@#@@#@②议论文中时而有生动形象的描写，作用：

@#@更鲜明生动地证明了某一观点。

@#@@#@③议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。

@#@@#@（五）、议论文的语言特点：

@#@严密、准确@#@（六）、论证方式：

@#@立论和驳论@#@（七）、论证结构：

@#@提出问题（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@具体形式：

@#@总分式（总分、分总、总分总）、递进式、并列式@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第五部分 @#@ @#@ @#@ @#@文学作品阅读@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（一） @#@散文@#@1、要把握文章“线索”。

@#@@#@2、要抓住散文的“文眼”。

@#@“文眼”指文中最能揭示题旨、升华意境、涵盖内容的句子或关键性词语。

@#@是作者思想感情的喷发口，是文章思想感情的焦点，同时也对文章的结构起着支配统摄作用。

@#@@#@3、要借助想像领会作品的内涵。

@#@要体会散文的意境。

@#@@#@4、表现手法的运用。

@#@@#@5、要仔细品味散文的语言。

@#@@#@赏析角度：

@#@①修辞方法；@#@②表达方式；@#@③句式特点；@#@④关键词语（修饰性词语、动词、形容词等）⑤蕴含的哲理；@#@⑥语言风格；@#@⑦音律美，节奏感。

@#@@#@6、作者描写的角度。

@#@@#@写景：

@#@听、视、嗅、味、触觉；@#@@#@写人：

@#@肖像描写、语言描写等等；@#@@#@（写景和写人都可以运用直接描写和间接描写相结合）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（二） @#@小说@#@一、小说三要素：

@#@①人物 @#@②情节 @#@③环境（自然环境和社会环境。

@#@）@#@二、情节的发展阶段（概括小说内容的主要依据）@#@①开端：

@#@交代背景，铺垫下文。

@#@②、发展：

@#@刻画人物，反映性格。

@#@@#@③高潮：

@#@表现冲突，揭示主题。

@#@④、结局：

@#@深化主题，留下思考。

@#@@#@情节总的作用：

@#@使小说变得丰富、生动、曲折，可以强化人物性格、深化主题和增强艺术感染力。

@#@@#@三、分析人物形象@#@方法：

@#@先逐段找出典型的描写人物的语句（要明确五种描写方法），然后用准确的词语（或短语）概括人物的性格或思想情感，最后分点用流畅的句子表达。

@#@（需要举例分析的要举出文中的具体语句）@#@四、理解表现手法（见整理的多种方法）@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@";i:

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"员工出错万能检讨书@#@员工出错万能检讨书@#@本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！

@#@@#@　　工作中出错在所难免，毕竟我们不可能时刻保持警惕。

@#@但是出了错就想想办法弥补，首先深刻地检讨一下自己为什么会出错，然后我们要制定相应的改正措施。

@#@下面是给大家带来的员工出错万能检讨书，欢迎阅读。

@#@@#@　　【员工出错万能检讨书】@#@　　尊敬的老板：

@#@@#@　　对于仓库丢失物品的事情，我感到非常遗憾，这很明显就是我的过错。

@#@我不应该这样的马虎懈怠工作，导致工作当中丢失掉这么多物品，给公司造成了巨大损失。

@#@@#@　　面对错误，我感到非常痛苦，我真的感觉非常对不起您。

@#@深刻地研究错误，我发现我自身存在这三方面问题：

@#@1，我太粗心了。

@#@2，我太不小心了。

@#@3，我没有对工作有足够重视。

@#@@#@　　现如今，我的错误已经发生，而且无法挽回，我觉得自己愧对公司，愧对于你，我真的是大错特错。

@#@现在，我只有进行彻底的悔改，才能赎清我的错误啊。

@#@@#@　　在此，我向您保证，从今往后我一定要严肃认真地对待这个仓库管理工作。

@#@再也不在工作当中肆意粗心大意，一定要好好地做好这份仓管员的工作。

@#@@#@　　检讨人：

@#@@#@　　时间：

@#@@#@　　【员工出错万能检讨书】@#@　　尊敬的酒店老总：

@#@@#@　　我知道错了，按照您的吩咐我花了一天时间反省错误。

@#@作为一名酒店前台接线员，我的工作职责就是认真接听每一个打进来的电话，针对不同电话内容进行一定的整理、归纳、罗列，以方便传达事情。

@#@@#@　　回顾我的错误，这次错误恰恰是由于我粗心马虎，在接听电话的时候没有听清楚对方所讲的内容，并且在没有明确具体事情的情况下，就挂掉了电话。

@#@这个事情的发生，充分说明了我个人没有足够处理问题的能力，没有一个清晰辨明事态的头脑，更是表明我缺乏日常处事能力的经验。

@#@@#@　　身为一名话务员，接听电话并且能够清楚听懂语音信息，将信息进行逻辑梳理，这是我的本职工作要求，也是基础工作水准。

@#@现如今，我在工作当中出现这样的问题，实在是很不应该的。

@#@在一定程度上来说，也是我水平不足的表现。

@#@当然了，这次错误的发生也跟我当天工作状态不佳，由于感冒多日未好，身体比较虚弱，精神状态也不佳，注意力就有些不集中了。

@#@@#@　　但是，无论如何，我不应该以此作为借口来逃避错责。

@#@工作出错就是出错了，我自身存在不可推卸的责任。

@#@为此，我要郑重而严肃得向您做出检讨，并且向您保证：

@#@今后我一定认真听好每一个电话，认真罗列信息，确保工作顺利进行。

@#@@#@　　检讨人：

@#@@#@　　时间：

@#@@#@　　【员工出错万能检讨书】@#@　　尊敬的单位领导：

@#@@#@　　回顾我的错误：

@#@@#@　　我来公司工作一年多时间以来，先后犯了三个大错与一系列小错误。

@#@最记忆深刻的是一年前的那次发错邮包，让公司承担了巨额损失。

@#@这一年多来，自己工作上面也存在诸多问题，比如经常犯导致出口货物箱子尺寸不符的操作失误。

@#@最近我因为操作违规，将货物交给快递公司承重，事后没有核对重量，又让公司蒙受损失。

@#@@#@　　我想，工作这一年多来我接连犯错，充分暴露出我自身的工作素养存在的不足与欠缺。

@#@现如今，经过领导的严肃批评，我感受十分愧对领导。

@#@经过深刻反省，我对于错误有了深刻认识：

@#@@#@　　首先，除了具体的工作错误之外，我在日常工作当中也存在不积极、不主动学习熟悉业务的慵懒表现。

@#@这也是导致我犯出种种错误的原因之一。

@#@@#@　　其次，我缺乏足够的工作觉悟与谨慎态度。

@#@就一年前那次发错邮包的错误来说，我接手工作没有认真核实发货单号，更没有以谨慎态度对其他工友沟通清楚，就粗心马虎地放任货物被运走。

@#@我没有足够的工作觉悟，没有清醒认识自己发货管理工作的职责与义务。

@#@这恰恰说明我工作觉悟与谨慎态度的不足。

@#@@#@　　检讨人：

@#@jsfw8@#@　　时间：

@#@@#@　　【员工出错万能检讨书】@#@　　尊敬的科长：

@#@@#@　　在此我怀着愧疚的心情递交这份检讨，以反省我过去一段时间不佳的工作表现。

@#@回顾过去这段时间，我在工作上比较懒散，没有严格的纪律性、组织性，对于自身的工作任务没有足够重视，工作完成得不是很有效率，拖拖拉拉，没有足够的干劲。

@#@@#@　　现如今，科长指出我的问题，我深表愧疚。

@#@我认为错误的发生充分地暴露出我的诸多问题：

@#@@#@　　1，对于自身工作职责没有形成足够的重视，思想方面产生了松懈、怠慢。

@#@@#@　　2，进入工作以来，实在没有能够准确掌握工作方法，不能够完全适应工作节奏，跟部门同事不能形成良好默契。

@#@@#@　　3，自身的上进心、进取心不足，没有对工作有足够的热爱。

@#@@#@　　这次科长批评我，让我知道自身的问题，鞭笞我努力奋斗，让我有所感触。

@#@现在，我经过深刻反省，发现了自身这些问题，我有所醒悟。

@#@为此，我决心努力改正错误。

@#@在此，我向科长及各位部门同事保证：

@#@从今往后，我一定要以一颗热爱工作的心投身工作，努力学习与掌握工作方法，努力使得自己能够很好地融入我们小组的工作氛围，学会与部门同事们默契配合、协调工作。

@#@此外，我还要加强对于工作意义的认识，要做到“以勤奋工作为荣，以慵懒工作为耻”。

@#@@#@　　请科长相信我，请部门同事们监督我的今后工作。

@#@@#@　　检讨人：

@#@@#@　　时间：

@#@jsfw8@#@　　【员工出错万能检讨书】@#@　　尊敬的单位领导：

@#@@#@　　现在我怀着深刻内疚、自责的心情向您递交检讨，以深刻反省我没有负起一名销售经理管理责任的严重错误。

@#@@#@　　我认真回顾了错误的发生经过，因为我没有把关好客户身份，让这一群小孩子进入酒吧消费。

@#@期间这群小孩子就发生了争执，给酒吧声誉造成了严重影响，也让领导、同事们为此揪心、困扰。

@#@@#@　　经过彻夜反省，我总结了错误归根结底在于：

@#@@#@　　1，我没有严格遵守工作规章办事，可以说我在一定程度上忽视了酒吧经营规则。

@#@@#@　　2，我没有保持一个认真、严肃、谨慎的工作态度，存在侥幸心理，对销售部门员工没有加强管理，特别是没有注意审核好客户身份。

@#@@#@　　3，我缺乏必要的问题预判力，之前居然没有察觉这群未成年人可能给酒吧带来的负面影响，这在一定程度上也说明我的工作素养是不足的。

@#@@#@　　面对错误，现如今我感到非常内疚、懊悔、自责。

@#@错误发生以来的这几天以来，我都一直为这个事情困扰、自责。

@#@我感到自身非常对不起老总，对不起同事，也对不起我自己。

@#@可是，我非常明白仅仅在这里做出检讨，道歉、是不能够根本解决问题的。

@#@问题的根本解决还在于我必须在充分认识错误的基础上，采取切实的改正措施与方法，从根本上改正错误，避免今后错误的发生。

@#@@#@　　为此，我向您做出郑重保证：

@#@今日起，我必将以高度工作责任感对待工作，勤勉、认真、细致地从事本职工作，确保今后每一名到酒吧消费的顾客经过我的细致审核，并且在今后工作当中认真观察、总结此次错误的经验教训，逐渐加强我的工作素养，为卡巴那的发展贡献力量，不辜负领导对我的关怀与厚待。

@#@@#@　　现在，我真的深深地知道错了，希望领导能够给我一次改过自新的机会。

@#@@#@　　检讨人：

@#@@#@　　时间：

@#@@#@　　【员工出错万能检讨书】@#@　　尊敬的单位领导：

@#@@#@　　我怀着自责、内疚的心情向您递交这篇检讨，以深刻反省我在1月6日工作期间发生的错误。

@#@当日，我疏于检查皮带机运行状况，我没有及时发现煤炭已经满库，最终导致煤炭溢出埋掉了皮带机机头。

@#@@#@　　我对于由自身工作疏忽所带来的错误结果，因我错误带来的煤炭生产工作上的不便，以及给领导您带来的困扰，在此，向您做出诚恳的道歉。

@#@@#@　　接受您的批评以后，我个人经过深刻反省。

@#@通过认真回顾错误，分析错误经过。

@#@我认识到自身错误源于：

@#@@#@　　1，我没有高度足够的工作使命感，工作上不够细心、认真。

@#@@#@　　2，对待工作上，我也不够勤勉、努力。

@#@@#@　　3，我缺乏必要的问题预判力，这在一定程度上说明我的工作经验能力是不足的。

@#@@#@　　显然我还很需要认真研究工作，努力提高工作质量。

@#@@#@　　检讨人：

@#@@#@　　时间：

@#@jsfw8@#@　　【员工出错万能检讨书】@#@　　尊敬的xxx：

@#@@#@　　10月30日——11月3日，我没有按照中心的规章制度，规定程序请假，严重违反了中心的规章制度。

@#@今天，我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我谨向各位领导做出深刻检讨，并将我的思想反思结果向领导汇报如下：

@#@@#@　　通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作做风涣散的必然结果。

@#@经过几天的反思，我对自己这段时间的工作成长经历进行了详细回忆和分析。

@#@记得刚上班的时候，我对自己的要求还是比较高的，遵守相关规章制度，从而努力完成各项工作。

@#@但近段时间以来，由于工作也比较熟悉了，尤其是领导对我的关怀和帮助使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。

@#@因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心@#@　　同时，在这件事中，我还感到，自己在工作责任心上仍就非常欠缺。

@#@众所周知，员工一定要有规范的行为准则，工作时间我却XXXX，这充分说明，我从思想上没有把单位的规章制度，处事的方式方法重视起来，这也说明，我对自己的工作没有足够的责任心，也没有把自己的工作做得更好，也没给自己注入走上新台阶的思想动力。

@#@在自己的思想中，仍就存在得过且过，应付思想。

@#@现在，我深深感到后悔莫及，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其不好的苗头，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。

@#@因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。

@#@所以，在此，我在向领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。

@#@@#@　　此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，不良风气，我们工作的提高将无从谈起。

@#@因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。

@#@@#@　　发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。

@#@因此，我忠心的恳求中心领导能够接受我真诚的歉意，并能来监督我，指正我。

@#@我也衷心的感谢领导给我重新工作、学习的机会，我会更加珍惜这来之不易的工作，以后将会更加努力，更加认真的学习和工作。

@#@请领导相信我。

@#@@#@　　检讨人：

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@#@@#@　　员工违纪万能检讨书@#@　　公司员工万能检讨书@#@　　员工犯错万能检讨书@#@本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！

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"桩基地质柱状图@#@张承高速公路崇礼至张承界段@#@桩基地质柱状图@#@施工单位：

@#@河北燕峰路桥建设集团有限公司合同号：

@#@A@#@监理单位：

@#@重庆育才工程咨询监理有限公司编号：

@#@施表@#@地质柱状图描述：

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