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18746:

"部编人教版小学一年级语文上册知识点梳理@#@部编人教版小学一年级语文上册知识点梳理@#@第一部分：

@#@生字组词@#@第1单元@#@一（一个、一天） @#@二（二月、二十） @#@ @#@ @#@ @#@@#@三（三天、三月） @#@ @#@上（上学、上衣） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@口（人口、开口） @#@目（耳目、头目）@#@耳（木耳） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@手（手心、对手） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@日（早日、日子） @#@ @#@田（水田、田里） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@禾（禾苗） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@火（大火、火把）@#@虫（虫子、小虫） @#@云（白云、云朵） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@山（山林、山水） @#@ @#@八（八个、八月） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@十（十个、十天） @#@了（火了、大了）@#@第4单元@#@子（儿子、子女） @#@人（人口、大人） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@大（大山、大雨） @#@ @#@月（月儿、日月） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@儿（儿子、女儿） @#@头（木头、开头）@#@里（里头、山里） @#@可（可是、可口） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@东（东西、山东） @#@ @#@西（西瓜、山西） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@天（白天、半天） @#@四（四个、四十）@#@是（是的、不是） @#@女（女儿、子女） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@开（开水、开心）@#@第5单元@#@水（水牛、开水） @#@去（上去、来去）@#@来（本来、下来） @#@ @#@不（不好、不是）@#@小（大小、小手） @#@少（多少、少见）@#@牛（水牛、小牛） @#@果（果子、水果）@#@鸟（鸟儿、小鸟） @#@ @#@早（早上、早日）@#@书（书本、书包） @#@刀（小刀、刀口）@#@尺（尺子） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本（书本、本子）@#@木（木头、木耳） @#@ @#@林（山林、竹林）@#@土（水土、土木） @#@力（有力、用力）@#@心（开心、小心） @#@中（中心、中午）@#@ @#@五（五十、五月） @#@立（立正、自立）@#@正（正在、正好） @#@在（正在、不在）@#@第6单元@#@后（后来、后天） @#@我（我们、自我）@#@好（好心、好人） @#@ @#@长（长江、长沙）@#@ @#@比（正比、对比） @#@巴（下巴、巴士）@#@把（把手、火把） @#@下（下来、下午）@#@个（一个、个人） @#@ @#@雨（雨衣、下雨）@#@ @#@们（我们、人们） @#@问（问好、学问）@#@有（有心、有力） @#@半（一半、半天）@#@从（从来、从不） @#@ @#@你（你好、你们） @#@@#@ @#@@#@第7单元@#@才（人才、天才） @#@明（明天、明白）@#@同（同学、不同） @#@学（上学、小学）@#@自（自立、自我） @#@ @#@己（自己、知己）@#@衣（上衣、雨衣） @#@白（白云、白天）@#@的（有的、好的） @#@又（又大又红）@#@和（和好、不和）@#@ @#@@#@第8单元@#@竹（竹子、竹林） @#@牙（月牙、门牙）@#@马（马上、木马） @#@ @#@用（用心、有用）@#@几（几个、几月） @#@只（一只）@#@石（石头、石子） @#@多（多少、好多）@#@出（出去、日出） @#@ @#@见（只见、少见）@#@对（对手、对比） @#@妈（妈妈、大妈）@#@全（全天、全力） @#@回（回来、回去）@#@工（工人、手工） @#@ @#@厂（工厂、厂长）@#@第二部分：

@#@读读说说@#@1、词语搭配@#@弯弯的月儿 @#@ @#@ @#@ @#@小小的船 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@闪闪的星星 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@蓝蓝的天 @#@@#@高高的树　 @#@ @#@ @#@ @#@尖尖的草芽 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@圆圆的荷叶 @#@ @#@ @#@弯弯的谷穗 @#@ @#@@#@白白的云 @#@ @#@ @#@ @#@绿绿的草 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@黄黄的沙滩 @#@ @#@ @#@雪白的浪花@#@彩色的项链 @#@ @#@ @#@长长的尾巴 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@金色的沙子 @#@ @#@ @#@雪白的云朵 @#@ @#@ @#@@#@快活的小鸟 @#@ @#@ @#@ @#@小小的贝壳@#@ @#@@#@2、数量词@#@一（头）黄牛 @#@ @#@ @#@一（只）猫　 @#@一（群）鸭子 @#@ @#@ @#@@#@一（只）鸟 @#@ @#@一（个）苹果 @#@ @#@一（颗）枣 @#@ @#@ @#@ @#@@#@一（堆）杏子 @#@ @#@ @#@一（个）桃 @#@　一（朵）白云　　@#@一（根）头发　一（双）手　　一（条）鱼　　 @#@ @#@@#@一（颗）星星　 @#@一（把）刀 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一（把）伞@#@一（块）黑板　一（朵）花　一（本）书 @#@ @#@ @#@ @#@@#@一（棵）树　 @#@ @#@ @#@一（把）尺子　　 @#@ @#@ @#@ @#@　 @#@ @#@@#@ @#@@#@3、又……又……@#@绳子又细又长　西瓜又大又圆 @#@　 @#@ @#@ @#@ @#@@#@弟弟又白又胖　果子又多又好 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@大海又宽又远　房子又高又大　@#@苹果又大又红　沙滩又长又软　 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@星星又多又亮@#@ @#@@#@4、……像……@#@弯弯的月儿像小船。

@#@@#@蓝蓝的天空像大海。

@#@@#@弯弯的月儿像弯刀。

@#@@#@红红的脸蛋像苹果。

@#@@#@闪闪的星星像眼睛。

@#@@#@闪闪的星星像宝石。

@#@@#@ @#@@#@5、句子@#@雨点儿从云彩里飘落下来@#@小松鼠从树上跳下来。

@#@@#@明明从屋里跑出来。

@#@@#@树叶从树上落下来。

@#@@#@小草从土里钻出来。

@#@@#@雪花从天上落下来。

@#@@#@北京是我国的首都。

@#@@#@五星红旗是我国的国旗。

@#@@#@白云在天上飘来飘去。

@#@@#@小鸟在天上飞来飞去。

@#@@#@鱼儿在水里游来游去。

@#@@#@小牛在田里走来走去。

@#@@#@ @#@@#@条 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一条条@#@一条条长长的小河@#@棵　　 @#@一棵棵　　@#@一棵棵高大的树木　　　　@#@片　　 @#@一片片　　@#@一片片金黄的树叶@#@个　　 @#@一个个　　@#@一个个红红的苹果　　　　@#@朵　　 @#@一朵朵　　@#@一朵朵美丽的鲜花@#@只　　 @#@一只只　　@#@一只只可爱的小鸟　　@#@串　　 @#@一串串　　@#@一串串美丽的泡泡@#@ @#@@#@6、反义词@#@东—西 @#@ @#@ @#@反—正 @#@ @#@ @#@上—下　 @#@ @#@@#@大—小　多—少　出—入 @#@ @#@ @#@@#@左—右 @#@ @#@ @#@ @#@有—无　来—去　 @#@ @#@@#@远—近　黑—白 @#@ @#@ @#@晚—早@#@高—低　笑—哭　天—地　 @#@ @#@@#@长—短 @#@ @#@ @#@开—关 @#@ @#@ @#@南—北@#@男—女 @#@ @#@ @#@ @#@古—今 @#@ @#@ @#@ @#@好—坏 @#@ @#@ @#@ @#@@#@是—非 @#@ @#@来—去 @#@ @#@是—否 @#@ @#@@#@粗—细 @#@ @#@苦—甜 @#@ @#@你—我@#@老─少 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@7、日积月累@#@咏鹅 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@白毛浮绿水，红掌拨清波。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@画@#@远看山有色，近听水无声。

@#@@#@春去花还在，人来鸟不惊。

@#@@#@悯农 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@锄禾日当午，汗滴禾下土。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@古朗月行@#@小时不识月，呼作白玉盘。

@#@@#@又疑瑶台镜，飞在白云端。

@#@@#@风@#@解落三秋叶，能开二月花。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@过江千尺浪，入竹万竿斜。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@一片两片三四片，五片六片七八片。

@#@@#@九片十片无数片，飞入水中都不见。

@#@@#@一年之计在于春，一日之计在于晨。

@#@@#@一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

@#@@#@ @#@@#@种瓜得瓜，种豆得豆。

@#@@#@千里之行，始于足下。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@前人栽树，后人乘凉。

@#@ @#@@#@百尺竿头，更进一步。

@#@@#@ @#@@#@8、多音字@#@乐 @#@ @#@ @#@lè@#@（欢乐） @#@ @#@yuè@#@（音乐） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@　@#@长 @#@ @#@ @#@ @#@zhǎng（长大） @#@chá@#@ng（长江） @#@ @#@ @#@@#@着 @#@ @#@ @#@ @#@zhe（看着） @#@zhá@#@o（着急）@#@干 @#@ @#@ @#@gān（干净） @#@gà@#@n（干活） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@空 @#@ @#@ @#@kōng（空气） @#@ @#@kò@#@ng（空地） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@得 @#@ @#@ @#@de（唱得好） @#@dé@#@ @#@（得意）@#@只 @#@ @#@ @#@zhī（一只鸟） @#@ @#@zhǐ @#@（只有） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@觉 @#@ @#@ @#@ @#@jué@#@ @#@（觉得） @#@ @#@jià@#@o（睡觉）@#@数 @#@ @#@ @#@shǔ（数星星） @#@shù@#@（数学）@#@地 @#@ @#@ @#@dì@#@（天地） @#@ @#@ @#@de（快快地） @#@ @#@@#@种 @#@ @#@ @#@zhǒng（种子）zhò@#@ng（种地） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@为 @#@ @#@ @#@ @#@wé@#@i（行为） @#@ @#@ @#@ @#@wè@#@i（因为）@#@9、词语@#@①AABB形式的词语：

@#@@#@大大小小 @#@ @#@多多少少 @#@ @#@上上下下 @#@@#@开开心心 @#@ @#@红红火火 @#@ @#@漂漂亮亮 @#@@#@高高兴兴 @#@ @#@许许多多 @#@ @#@日日夜夜 @#@@#@仔仔细细 @#@ @#@干干净净 @#@ @#@仔仔细细 @#@@#@来来往往 @#@ @#@进进出出 @#@ @#@开开心心 @#@@#@明明白白 @#@ @#@认认真真 @#@ @#@左左右右 @#@@#@口口声声 @#@ @#@大大方方 @#@ @#@风风火火 @#@@#@来来回回 @#@ @#@男男女女 @#@ @#@风风雨雨 @#@@#@千千万万 @#@ @#@山山水水@#@②ABAB形式词语：

@#@@#@火红火红 @#@ @#@高兴高兴 @#@ @#@碧绿碧绿 @#@@#@乌黑乌黑 @#@ @#@雪白雪白 @#@ @#@开心开心 @#@@#@打扫打扫 @#@ @#@活动活动 @#@ @#@学习学习@#@练习练习@#@③ABCC形式词语：

@#@@#@白发苍苍 @#@ @#@秋风习习 @#@ @#@北风呼呼 @#@@#@得意洋洋 @#@ @#@金光闪闪@#@④ABB形式词语：

@#@ @#@ @#@ @#@@#@绿油油 @#@ @#@红彤彤 @#@ @#@黄澄澄 @#@@#@胖乎乎 @#@ @#@黑洞洞 @#@ @#@甜丝丝 @#@@#@光秃秃 @#@ @#@亮晶晶 @#@ @#@笑嘻嘻@#@兴冲冲 @#@ @#@懒洋洋 @#@ @#@ @#@慢吞吞 @#@@#@静悄悄 @#@ @#@白花花 @#@ @#@气冲冲 @#@@#@干巴巴 @#@ @#@水灵灵 @#@ @#@水汪汪 @#@@#@笑哈哈@#@10、笔顺规则、结构及关系举例。

@#@@#@① @#@从上到下：

@#@二、三、公、鱼、羊、白@#@② @#@先横后竖：

@#@十、木、王、开、井、下、干、土、士、@#@③ @#@上下结构：

@#@花、星、色、尘、只、早、草@#@④ @#@左右结构：

@#@明、叶、把、地、清、林、@#@⑤ @#@跟树木有关的：

@#@树、林、桃、桥、棵@#@⑥ @#@跟花草有关的：

@#@花、草、莲、苹@#@⑦ @#@先中间后两边：

@#@水、小、少、山、办、永、木、出@#@⑧ @#@先外面后里面：

@#@间、问、同、内、向、闻、国、圆、园、四@#@⑨ @#@先里面后外面:

@#@边、远、进、近、匹、@#@第三部分：

@#@拼音复习@#@23个声母@#@b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、 @#@y、w@#@注意：

@#@@#@① @#@平舌音：

@#@以zcs为声母的音节@#@翘舌音：

@#@以zhchshr为声母的音节@#@②zhchshr和zcs的位置，这个地方很容易出错。

@#@@#@③分清b和d、p和q。

@#@@#@④特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。

@#@@#@24个韵母@#@单韵母（6个）a、o、e、i、u、ü@#@@#@单韵母都只有一个字母@#@复韵母（9个）ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ü@#@e、er@#@复韵母由两个字母构成@#@前鼻韵母（5个）an、en、in、un、ü@#@n@#@后鼻韵母（4个）ang、eng、ing、ong@#@注意：

@#@@#@

（1）分清ei和ie、ui和iu、ü@#@e和ü@#@n.@#@

（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。

@#@@#@（3）介母：

@#@iuü@#@@#@16个整体认读音节@#@zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si@#@yi、wu、yu@#@ye、yue、yuan@#@yin、yun、ying@#@注意：

@#@@#@

（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。

@#@@#@

（2）分解开需注意：

@#@yu（y——ü@#@）yue（y——ü@#@e） @#@@#@yuɑn（y——ü@#@——ɑn） @#@ @#@yun（y——ü@#@n）@#@音节的拼读@#@1.能直接成音节的（零声母音节）有：

@#@a、ai、ao、an、ang@#@e、en、o、ou、er@#@2.二拼音节：

@#@声母+韵母。

@#@@#@3．三拼音节：

@#@声母+介母+韵母。

@#@@#@①u-o（除bo、po、mo、fo、wo外，其余声母与o拼都要加介音u）。

@#@@#@拼音的标调规则@#@有ɑ先找ɑ，没ɑ再找o、e，i、u并列标在后。

@#@@#@1．按照六个单韵母（ɑoeiuü@#@）的先后顺序，有ɑ声调就标在ɑ头上，没ɑ就标在o或者e的头上,以此类推。

@#@@#@2．特别注意：

@#@i和u都有，哪个在后面就标在哪个头上。

@#@@#@易错点@#@1、易写错的字母：

@#@@#@①声母：

@#@b-d,p-q,t-f三组字母易混淆写错。

@#@@#@②f的第一笔写反，t的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。

@#@@#@③ai-uiei-ieui-iuou-iuie-ｕeun-ü@#@n几组韵母的字形要分清。

@#@@#@④整体认读音节：

@#@yuyeyueyuanyun中的去掉两点的ü@#@要写成u,不要写成原来的ü@#@。

@#@@#@2、易错的知识点：

@#@@#@①整体认读音节只有16个，不要把yan,you,wo,ya,er等误认为整体认读音节。

@#@@#@②声调易错的地方：

@#@第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。

@#@@#@③复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：

@#@有a不放过；@#@没a找o,e；@#@ @#@i,u并列标在后。

@#@@#@ @#@④j,q,x只和ü@#@相拼，不与u相拼，j,q,x和ü@#@在一起时，ü@#@上两点要去掉，如ju,qu,xu,jue,que,xue,juan,quan,xuan中的都是去掉两点的ü@#@，不是u。

@#@在这些音节中要写成u，分开时要记住写成ü@#@。

@#@@#@⑤同样记住，yu,yue,yun,yuan中的u其实是去掉两点的ü@#@，不要加上两点还写成ｕ。

@#@@#@⑥音节拼写要注意：

@#@声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。

@#@三拼音节中的介母不要忘记写，如jia,qia,xia,jian,qian,xian,jiang,qiang,xiang,jiong,qiong,xiong等三拼音节中的i不要漏写。

@#@两拼音不要写错：

@#@有复韵母iu的音节中的iu不要写成iou,正确的音节是：

@#@miu,diu,tiu,niu,liu,jiu,xiu,qiu。

@#@牢记：

@#@you不要写成yiu或yiou。

@#@@#@⑦音节读音容易错的地方：

@#@有声母n,l的音节要分清鼻音和边音，很容易把鼻音n读成边音l。

@#@平舌音和翘舌音容易混淆读错。

@#@前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。

@#@@#@⑧音节容易错的还有：

@#@抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误其实是可以避免的。

@#@@#@趣味识记歌 @#@@#@小ü@#@碰到jqx,擦掉眼泪笑嘻嘻。

@#@小ü@#@碰到y，擦掉眼泪笑嘻嘻。

@#@（juquxuyu）@#@标调歌：

@#@有a给a戴，没a找oe，i和u在一起，谁在后面给谁戴。

@#@@#@ @#@@#@";i:

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27969:

"部分古诗文积累与阅读@#@第二部分古诗文积累与阅读@#@三．古诗文阅读@#@《考试说明》要求：

@#@@#@2．理解常见文言实词在句子中的含义。

@#@@#@3．理解文言文的主要内容和基本意思。

@#@@#@4．理解并能意译文中的句子。

@#@@#@复习方略：

@#@@#@1．多读多背。

@#@在理解文章的前提下背诵文言文，特别是《考试说明》上规定的篇目，一定要熟读成诵，这样才能增强文言语感。

@#@@#@2．整理积累。

@#@将所学的文言文进行归纳整理，包括重点的文言实词和虚词。

@#@注重通假字、一词多义、古今异义、词类的活用以及特殊文言句式（省略句、倒装句、判断句等）的归类区别。

@#@@#@3．理解联系。

@#@要能准确理解所学文言文的意旨，并能够将古人的观点情感和现实生活联系起来，探讨其现实意义。

@#@@#@3．经典范例：

@#@（见《新支点》）@#@练习：

@#@（见《新支点》之“经典试题”和“经典预测”）@#@考点过关检测：

@#@（见《新支点》）@#@附：

@#@《考试说明》上规定的十篇文言文海练@#@《〈论语〉十则》@#@一、解释加点词的含义。

@#@@#@1学而时习之，不亦悦乎？

@#@@#@2、吾日三省吾身@#@3、学而不思则罔，思而不学则殆。

@#@@#@4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

@#@@#@5、由，诲女知之乎！

@#@知之为知之，不知为不知，是知也。

@#@@#@6、温故而知新@#@7、士不可以不弘毅@#@8、己所不欲，勿施于人@#@答案：

@#@@#@1、同“悦”，愉快２、多次进行自我检查３、罔：

@#@迷惑。

@#@殆：

@#@危害４、齐：

@#@相同５、女：

@#@通“汝”，你。

@#@是，这。

@#@知，通“智”，聪明。

@#@6、故，旧的知识7、弘毅：

@#@宽广，刚毅8、欲，想做的事情。

@#@施，施加。

@#@@#@二．写出这课至今还用的成语。

@#@@#@温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。

@#@@#@三、填空：

@#@@#@①阐述学习与思考关系的句子是：

@#@。

@#@@#@②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：

@#@。

@#@@#@③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：

@#@。

@#@@#@④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用来表示；@#@@#@⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：

@#@；@#@@#@⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：

@#@；@#@@#@⑦孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：

@#@。

@#@每日反省自身品德修养的句子：

@#@为人处事要。

@#@@#@⑧《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。

@#@谈学习态度的：

@#@。

@#@谈学习方法的：

@#@@#@⑨当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：

@#@@#@⑩《论语》的“论”读lú@#@n，它是的书。

@#@文中告诉我们。

@#@@#@⑾AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；@#@。

@#@@#@答案：

@#@1、学而不思则罔，思而不学则殆。

@#@2、择其善者而从之，其不善者而改之。

@#@3、敏而好学，不耻下问。

@#@4、三人行，必有我师焉。

@#@5、知之为知之，不知为不知，是知也。

@#@6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

@#@7、逝者如斯夫，不舍昼夜。

@#@吾日三省吾身，为人谋而不忠乎；@#@与朋友交而不信乎；@#@传不习乎。

@#@己所不欲，勿施于人。

@#@8、学习态度：

@#@见贤思齐焉，见不贤而自省也。

@#@学而时习之敏而好学，不耻下问三人行，必有我师焉学而不厌，诲人不倦知之者不如好之者，好之者不如乐之者逝者如斯夫，不舍昼夜。

@#@谈学习方法：

@#@学而不思则罔，思而不学则殆默而识之温故而知新吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也9、人不知而不愠，不亦君子乎。

@#@10、记录孔子及其门徒的言行。

@#@学习必须要有正确的学习方法和学习态度．“有朋自远方来，不亦乐乎？

@#@”@#@四：

@#@阅读：

@#@@#@⑴子曰：

@#@“温故而知新，可以为师矣。

@#@”（《为政》）@#@⑵子曰：

@#@“由①，诲女知之乎！

@#@知之为知之，不知为不知，是知也。

@#@”（《为政》）@#@⑶子曰：

@#@“三人行，必有我师焉。

@#@择其善者而从之，其不善者而改之。

@#@”（《述而》）@#@⑷子曰：

@#@“岁寒，然后知松柏之后凋也。

@#@”（《子罕》）@#@⑸子曰：

@#@“其恕乎！

@#@己所不欲，勿施于人”（《卫灵公》）@#@[注释]①[由]指孔子的学生仲由，姓仲，名由，字子路。

@#@@#@1．下面句子中加点字的意思与其他三项不同的一项是（）@#@A.温故而知新B.诲女知之乎@#@C.知之为知之，不知为不知，是知也D.岁寒，然后知松柏之后凋也@#@２.下面句子中的“之”指代的分别是什么？

@#@@#@A.诲女知之乎：

@#@@#@B.择其善者而从之：

@#@@#@C.其不善者而改之：

@#@@#@３.“岁寒，然后知松柏之后凋也。

@#@”这句话告诉的是一个什么道理？

@#@@#@４.选文的第二则，孔子这番话的意思是：

@#@@#@答案：

@#@１.C（通“智”，其余解作“知道”）２.“知之为知之，不知为不知，是知也”这个道理。

@#@善者。

@#@不善者３.只有经过严峻的考验，才能见出真正的君子。

@#@或：

@#@实践出真知，只有经过实践才能真正了解事情的真相。

@#@４.“言行要谨慎，不要夸大自己的知识本领”或“要有谦虚的学习态度”。

@#@@#@《陋室铭》——刘禹锡[唐]@#@一、精要笔记：

@#@@#@

（1）托物言志，通过对陋室的描绘，形容其不陋，表达高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

@#@@#@

（2）类比衬托。

@#@山、水----陋室诸葛庐、子云亭----陋室@#@二、解释下列词语@#@1斯是陋室，惟吾德馨。

@#@斯：

@#@这。

@#@惟：

@#@只。

@#@馨：

@#@香气，这里指品德高沿。

@#@@#@2谈笑有鸿儒鸿儒：

@#@博学的人。

@#@鸿：

@#@大。

@#@儒：

@#@旧指读书人。

@#@@#@3往来无白丁白丁：

@#@平民。

@#@这里指没有什么学问的人。

@#@@#@4可以调素琴调：

@#@调弄，这里指弹（琴）。

@#@素琴：

@#@不加装饰的琴。

@#@@#@5无丝竹之乱耳丝竹：

@#@这里指奏乐的声音。

@#@@#@6无案牍之劳形案牍：

@#@官府的公文。

@#@劳形：

@#@使身体劳累。

@#@形：

@#@形体、身体。

@#@@#@三、翻译句子@#@1斯是陋室，惟吾德馨。

@#@@#@2苔痕上阶绿，草色入帘青。

@#@@#@3谈笑有鸿儒，往来无白丁。

@#@@#@4无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

@#@@#@参考答案：

@#@@#@1、这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。

@#@@#@2、苔痕碧绿，长到阶上；@#@草色青葱，映入帘里。

@#@@#@3、谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。

@#@@#@4、没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心@#@四、默写填空：

@#@.①《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因是什么？

@#@②文章点明全文主旨的句子是。

@#@③《陋室铭》中描写\"@#@陋室\"@#@环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是。

@#@表现陋室主人交往之雅的句子是。

@#@用比喻赞美\"@#@陋室\"@#@的句子。

@#@④《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是⑤《陋室铭》一文中，作者在结尾提到古代贤士，并且引孔子的话，表现出了他的高尚情趣。

@#@提到古代贤士的一句话是：

@#@⑥《陋室铭》中与\"@#@时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙\"@#@意思相近的句子是：

@#@。

@#@@#@答案：

@#@1、斯是陋室，唯吾德馨。

@#@2、斯是陋室，唯吾德馨。

@#@3、苔痕上阶绿，草色入帘青。

@#@谈笑有鸿儒，往来无白丁。

@#@南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

@#@孔子云：

@#@何陋之有？

@#@４、孔子云：

@#@何陋之有？

@#@5孔子云：

@#@何陋之有？

@#@６、水不在深，有龙则灵。

@#@@#@五、阅读：

@#@读原文回答问题：

@#@@#@1．解释下列句中加点词的意思。

@#@@#@谈笑有鸿儒（）无案牍之劳形（）@#@有龙则灵（）斯是陋室（）@#@2．从全文内容看，作者具有怎样的生活情趣？

@#@@#@3．展开合理的想象，把画线的句子扩展为一段描写性文字。

@#@@#@答案：

@#@1.略2.安贫乐道3.略@#@二、阅读下面两个文段，完成12—15题。

@#@（共8分）@#@（甲）山不在高，有仙则名。

@#@水不在深，有龙则灵。

@#@斯是陋室，惟吾德馨。

@#@苔痕上阶绿，草色入帘青。

@#@谈笑有鸿儒，往来无白丁。

@#@可以调素琴，阅金经。

@#@无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

@#@南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

@#@孔子云：

@#@何陋之有？

@#@（刘禹锡《陋室铭》）@#@（乙）子曰：

@#@“贤哉，回也！

@#@一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

@#@贤哉，回也！

@#@”（选自《论语》）（河南非课改）@#@注：

@#@○1回：

@#@即颜回，孔子的弟子。

@#@○2不堪：

@#@无法忍受。

@#@@#@12．解释下面句子中加点的词的意思。

@#@（2分）@#@

（1）有仙则名名：

@#@@#@

（2）惟吾德馨德馨：

@#@@#@13．用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词。

@#@（2分）@#@无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

@#@@#@14．用《陋室铭》中的句子填空。

@#@（1分）@#@“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；@#@“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：

@#@“____________________，___________________”二句，极交友之妙境。

@#@@#@15．刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？

@#@体现了他们怎样的精神品质？

@#@（3分）@#@二、@#@12．

（1）出名（或：

@#@著名）（1分）

（2）品德高尚（1分）（共2分）13．没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累（答出句子大意1分，两个加点词语解释正确1分。

@#@共2分）14．谈笑有鸿儒往来无白丁（1分）15．刘禹锡：

@#@陋室不陋颜回：

@#@不改其乐（1分）安贫乐道（意思对即可。

@#@2分）（共3分）@#@二、阅读《陋室铭》回答：

@#@@#@1、解释句中加点词@#@

（1）有仙则名（）

（2）谈笑有鸿儒（）@#@（3）可以调素琴（）（5）斯是陋室（）@#@（6）往来无白丁（）（7）无案牍之劳形（）@#@2、用现代汉语写出下面句子意思。

@#@@#@

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

@#@译文：

@#@@#@

（2）孔子云：

@#@何陋之有?

@#@译文：

@#@@#@（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

@#@译文：

@#@@#@3、下面的句子不是骈句的一项是（）@#@A、谈笑有鸿儒，往来无。

@#@B、调素琴，阅金经。

@#@@#@C、孔子云：

@#@何陋之有？

@#@D、苔痕上阶绿，草色入帘青。

@#@@#@4、能体现本文主旨的句子是@#@5、文中的“诸葛”是指“子云”是指西汉文学家@#@6、文章结尾说“何陋之有”表现了作者怎样的情趣和节操？

@#@@#@7、作者为什么认为他的陋室不陋呢？

@#@@#@8、作批注是学习古诗文的一种好方法。

@#@请仿照①句的批注，任选一个角度为②句在括号内作批注。

@#@@#@

（1）南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

@#@（以名人高雅居室衬托自己居室的高雅）。

@#@@#@

（2）孔子云：

@#@何陋之有？

@#@@#@9、用原文语句回答：

@#@@#@

（1）表现陋室主人交往之雅的语句是：

@#@。

@#@@#@

（2）与“陋室”主人交往的人都是@#@（3）“陋室”所以不陋的原因是_________________，________。

@#@@#@（4）描写“陋室”环境的句子是_________________________________________@#@（5）文章的主旨是：

@#@。

@#@@#@10、用“/”标出下列句子朗读的节奏。

@#@@#@①无丝竹之乱耳②水不在深@#@11、请写出你的居室（无论是你自己独居的小天地，还是和家人、亲戚或同学合住的一室）最值得你骄傲的地方，并简要地点明理由。

@#@@#@___________________________________________________________________________@#@二、阅读《陋室铭》@#@1、

（1）著名、出名

（2）大（3）调弄，这里指弹（琴）（4）这里指奏乐的声音（5）这（6）没有学问的人（7）官府的公文2、

（1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不觉得简陋了）。

@#@

（2）孔子说：

@#@有什么简陋的呢？

@#@（3）没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。

@#@3、C4、斯是陋室，惟吾德馨。

@#@5、诸葛亮；@#@扬雄）6、安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操。

@#@7、“惟吾德馨”，或精神充实。

@#@2分8、示例：

@#@

（1）用反问句式，突出主旨。

@#@

（2）引用孔子的言论，强调陋室不陋。

@#@（3）把“陋”放到“有”前，强调陋室不陋。

@#@（言之有理即可得分）9、

（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁

（2）鸿儒（3）惟吾德馨（4）苔痕上阶绿，草色入帘青（5）斯是陋室，惟吾德馨10、①无/丝竹之乱耳@#@②水/不在深11、言之成理即可@#@《爱莲说》——周敦颐[宋]@#@一、精要笔记：

@#@@#@

（1）托物言志，以莲喻人，赞扬君子品格，批判了趋炎附势、追求富贵的世风。

@#@菊，正衬莲；@#@牡丹，反衬莲。

@#@@#@

（2）叙述、描写、议论、抒情相结合，骈句散句交错@#@二、解释下列词语答案@#@1可爱者甚蕃多@#@2予独爱莲之出淤泥而不染沾染（污秽）@#@3濯清涟而不妖濯：

@#@洗涤；@#@清涟：

@#@水清而有微波，这里指清水。

@#@妖：

@#@美丽而不端庄。

@#@@#@4亭亭净植亭亭：

@#@耸立的样子。

@#@植：

@#@立。

@#@@#@5可远观而不可亵玩焉亵玩：

@#@玩弄。

@#@亵：

@#@亲近而不庄重。

@#@@#@6予谓菊，花之隐逸者也隐逸：

@#@指隐居的人。

@#@@#@7莲，花之君子者也品德高尚的人。

@#@@#@8牡丹之爱，宜乎众矣。

@#@应当。

@#@@#@三、翻译句子@#@1予独爱莲之出淤泥而不染@#@2濯清涟而不妖@#@3中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植@#@4牡丹，花之富贵者也。

@#@@#@5同予者何人？

@#@@#@答案：

@#@1、我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染@#@2、在清水里洗涤过但是不显得妖媚，@#@3、它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节。

@#@香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里。

@#@@#@4、牡丹，是花中的富贵者@#@5、像我一样的还有什么人呢？

@#@@#@四、阅读下面的诗文。

@#@完成第7—11题。

@#@{15分）@#@【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

@#@晋陶渊明独爱菊。

@#@自李唐来，世人甚爱牡丹。

@#@予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

@#@@#@予谓菊，花之隐逸者也；@#@牡丹，花之富贵者也；@#@莲，花之君子者也。

@#@噫!

@#@菊之爱，陶后鲜有闻。

@#@莲之爱，同予者何人?

@#@牡丹之爱，宜乎众矣。

@#@周敦颐《爱莲说》@#@【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。

@#@已是悬崖百丈冰。

@#@犹有花枝俏。

@#@俏也不争春，只把春来报。

@#@待到山花烂漫时，她在丛中笑。

@#@毛泽东《卜算子•咏梅》@#@20．解释下面句中加点的词：

@#@（4分）@#@

（1）出淤泥而不染@#@

（2）予谓菊，花之隐逸者也@#@（3）陶后鲜有闻@#@（4）待到山花烂漫时@#@21．翻译下面的句子。

@#@（2分）@#@莲，花之君子者也。

@#@@#@22．作者“独爱莲”的原因是什么?

@#@（请用原文回答）（2分）@#@23．【甲】文用、衬托了莲花的形象，@#@【乙】文用、等自然环境来烘托梅花的形象。

@#@（4分）@#@24．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?

@#@（3分）@#@四、@#@20．

（1）沾染；@#@污染

（2）我（3）听说（4）等待；@#@等@#@21．莲，是花中的君子。

@#@@#@22．莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

@#@@#@23．菊花、牡丹；@#@风雪悬崖（冰天雪地、悬崖冰雪）、万花丛。

@#@@#@24．不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操（品质、精神）。

@#@@#@

（二）阅读周敦颐的《爱莲说》，回答9—13题。

@#@（13分）@#@水陆草木之花，可爱者甚蕃。

@#@晋陶渊明独爱菊。

@#@自李唐来，世人甚爱牡丹。

@#@予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

@#@@#@予谓菊，花之隐逸者也；@#@牡丹，花之富贵者也；@#@莲，花之君子者也。

@#@噫！

@#@菊之爱，陶后鲜有闻。

@#@莲之爱，同予者何人？

@#@牡丹之爱，宜乎众矣！

@#@@#@9．解释加点的词语。

@#@（2分）@#@①可爱者甚蕃蕃：

@#@②不蔓不枝蔓：

@#@@#@10．下列“之”字的用法，不同的一项是：

@#@（）（2分）@#@A．水陆草木之花B．花之隐逸者@#@C．莲之出淤泥而不染D．牡丹之爱@#@11．翻译下列句子。

@#@（4分）@#@可远观而不可亵玩焉。

@#@@#@译文：

@#@。

@#@@#@②菊之爱，陶后鲜有闻。

@#@@#@译文：

@#@。

@#@@#@12．本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？

@#@（2分）@#@答：

@#@@#@13．自古以来，花往往成为人们的精神象征，人们往往借花言志，国家或城市也将某种花定为国花或市花。

@#@请你为百色市推荐一种花为市花，并说明理由。

@#@（3分）@#@答：

@#@@#@参考答案@#@

（二）9、①多②长枝蔓10、C11、①（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。

@#@②对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。

@#@12、以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲之高洁，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。

@#@13、开放性试题，言之成理即可。

@#@示例：

@#@我推荐三角梅为百色市市花，因为三角梅生命力强，象征革命老区百色人民艰苦奋斗、顽强拼搏的革命精神。

@#@花期长，花色艳丽，象征百色蓬勃向上，充满希望与活力。

@#@@#@鄂州市@#@[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。

@#@晋陶渊明独爱菊。

@#@自李唐来，世人甚爱牡丹。

@#@予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

@#@@#@予谓菊，花之隐逸者也；@#@牡丹，花之富贵者也；@#@莲，花之君子者也。

@#@噫！

@#@菊之爱，陶后鲜有闻。

@#@莲之爱，同予者何人？

@#@牡丹之爱，宜乎众矣！

@#@@#@（节选自周敦颐《爱莲说》）@#@[乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；@#@及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；@#@迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；@#@乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。

@#@此皆言其可目者也。

@#@可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。

@#@至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。

@#@只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。

@#@是芙蕖⑤者也，无一时一刻，这适耳目之观；@#@无一物一丝，不备家常之用者也。

@#@@#@（节选自李渔《闲情偶寄》）@#@[注释]①荷钱：

@#@指初生的小荷叶。

@#@②劲叶：

@#@指长大了的荷叶。

@#@③菡萏：

@#@未开的荷花。

@#@④异馥：

@#@异香。

@#@⑤芙渠：

@#@荷花。

@#@鄂州市2007年初中升学考试样卷@#@20．解释下面句子中加点的字。

@#@（2分）@#@⑴不蔓不枝（）@#@⑵陶后鲜有闻（）@#@⑶不至白露为霜，而能事不已（）@#@⑷此皆言其可目者也（）@#@21．下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是（）（2分）@#@A．予独爱莲之出淤泥而不染B．溪深而鱼肥@#@C．乃记之而去D．呼尔而与之@#@22．用现代汉语翻译下列句子。

@#@（4分）@#@⑴可远观而不可亵玩焉。

@#@译文：

@#@_________________________________________@#@⑵无一时一刻，不适耳目之观。

@#@译文：

@#@_____________________________________@#@23．甲、乙两个文段的主要意思各是什么？

@#@（3分）@#@甲文：

@#@_______________________________________________________________@#@乙文：

@#@__________________________________________________________________@#@24．甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。

@#@（3分）@#@___________________________________________________________________________@#@参考答案20．⑴长枝节，生出枝节⑵少⑶停止⑷合宜，适合（2分）21．C（2分）22．⑴（人们）可以远远地观赏，却不能贴近去玩弄。

@#@⑵无时无刻不适合人观赏。

@#@（4分）23．甲文：

@#@借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度。

@#@乙文：

@#@赞美荷花“无一时一刻，不适耳目之观；@#@无一物一丝，不备家常之用”。

@#@（3分）24．甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格。

@#@乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实用价值。

@#@（3分）@#@三、阅读《爱莲说》回答：

@#@@#@1、下列各组加点词意思相同的一组是（）@#@A、陶渊明独爱菊B、香远益清@#@无独有偶精益求精@#@C、陶后鲜有闻D、因地制宜@#@屡见不鲜宜乎众矣@#@2、解释下列加点词语在文中的意思。

@#@@#@

（1）可爱者甚蕃（）

（2）陶后鲜有闻（）@#@（3）濯清涟而不妖（）（4）亭亭净植（）（5）宜乎众矣（）@#@（6）水陆草木之花（）（7）可远观而不可亵玩（）（）@#@（8）濯清涟而不妖（）（9）不蔓不枝（）@#@（10）香远益清（）（11）亭亭净植（）@#@3、“可爱者甚蕃”中的“蕃”在文中的同义词是，反义词是。

@#@@#@4、下列句子中的“之”与“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”的用法相同的一项是（）@#@A、孔子云：

@#@何陋之有？

@#@B、人之为学有难易乎？

@#@@#@C、水陆草木之花D、闻之，欣然规往@#@5、翻译句子。

@#@@#@

（1）莲，花之君子者也。

@#@译：

@#@@#@

（2）予独爱莲之出淤泥而不染。

@#@译：

@#@@#@（3）莲之爱，同予者何人。

@#@译：

@#@@#@6、文中歌颂的对象是莲花，却几次提到了菊花和牡丹，其用意是什么？

@#@@#@___________________________________________________________________________@#@7、文中写荷花，表达了作者对荷花的赞美与喜爱之情，但赞美与喜爱的原因是什么？

@#@请用简洁的语言分析。

@#@@#@8、人们常用选文中的“”来论证“近墨者未必黑”这一观点。

@#@@#@9、下面诗句中咏菊的有，咏莲的有，咏牡丹的有。

@#@@#@A、一丛深色花，十户中人赋。

@#@B、秋从绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

@#@@#@C、天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

@#@D、惟有绿荷菡萏，卷舒开合任天真。

@#@@#@10、理解填空。

@#@@#@

（1）陶渊明独爱菊，表明他的生活态度；@#@世人甚爱牡丹，表明世人的生活态度；@#@周敦颐独爱莲，表明他的生活态度。

@#@@#@

（2）第一段中描写莲花正直的句子是，这句话的翻译是。

@#@@#@11、作者在文中托物言志，用“莲“自比，又用菊花和牡丹来衬托。

@#@联系自己的志向和追求，请写出你最喜欢的一种花，并简述喜欢的原因。

@#@@#@答：

@#@_@#@12、先用“/”标出下列句子的诵读节奏，然后翻译句子。

@#@@#@可远观而不可亵玩焉。

@#@@#@译文：

@#@。

@#@@#@13、文中赞美莲花不随俗浮沉的名句是“”@#@14、文章主题反映周敦颐的生活态度：

@#@。

@#@但运用了的写作手法来体现作者的为人准则。

@#@@#@15、你还能写两句其他有关“莲”的诗句吗？

@#@@#@①，。

@#@@#@②，。

@#@@#@③,。

@#@@#@16、选出诵读下列句子时节奏划分不正确的一项（）@#@A中通/外直，不蔓/不枝B可远观而不可/亵玩焉@#@C水陆草/木之花，可爱者甚蕃D莲之爱，同予者/何人@#@17、文中赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？

@#@请简述理由。

@#@@#@三、阅读《爱莲说》@#@1、B2、

（1）多

（2）少（3）美丽而不端庄（4）耸立的样子（5）应当（6）的（7）却、可是；@#@亲近而不庄重（8）洗涤（9）枝：

@#@长枝节（10）更加（11）净洁3、同义词是：

@#@众反义词是：

@#@鲜4、B5、

（1）莲花，是花中的君子。

@#@

（2）我只喜爱莲花，它从淤泥中长出却不受沾染。

@#@（3）对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？

@#@6、借菊花从正面衬托，借牡丹从反面衬托莲花的高贵品质。

@#@7、甲文作者对荷花的喜爱，主要是基于荷花洁身自好又不孤高自许的品格。

@#@8、出淤泥而不染9、咏菊的有BC，咏莲的有D，咏牡丹的有A10、

（1）追求隐逸贪慕富贵不慕名利，洁身自好；@#@对追名逐利、趋炎附势恶浊世风的鄙弃。

@#@

（2）中通外直，不蔓不枝。

@#@译为：

@#@它的茎内空外直，不生枝蔓，不长枝节。

@#@11、只要扣住自己的志向和追求解读喜欢的花，意合即可。

@#@12、可远观/而不可亵玩焉。

@#@可以从远处观赏，但是不能贴近去玩弄它。

@#@13、、予独爱莲之出淤泥而不染。

@#@@#@14、洁身自好（守身如玉）托物言志15、江南可采莲，莲叶何田田采莲南塘秋，莲花过人头清水出芙蓉，天然去雕饰接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红16、C@#@17、主要针对某一种观点或将两者结合起来谈均可，但必须扣住“人与环境”的关系。

@#@@#@四、阅读[甲]《陋室铭》及[乙]《爱莲说》两课文，回答@#@1、下面加点“之”的用法与其他不同的一项是（）@#@A、水陆草木之花B、莲，花之君子者也C、予谓菊，花之隐逸者也D、何陋之有？

@#@@#@2、解释下面加点词@#@A、出淤泥而不染（）B、无案牍之劳形（）@#@3、翻译下列句子。

@#@@#@A、予独爱莲之出淤泥而不染翻译：

@#@@#@B、孔子云：

@#@何陋之有？

@#@翻译：

@#@@#@C、可远观而不可亵玩焉。

@#@翻译：

@#@@#@4、两篇短文均采用“托物言志”的表现手法，试说说作者表述自己的志向和情操有什么不同？

@#@甲：

@#@@#@乙：

@#@@#@5、甲文中赞美莲花品质的";i:

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"财务部门上半年财务工作总结@#@2018年财务部门上半年财务工作总结@#@ @#@@#@一、以人为本抓管理，夯实基础促工作。

@#@@#@1、坚持学习，不断提高工作能力。

@#@@#@年初我们制定了科室学习计划，坚持正常的科室集体学习与个人自学相结合的方式，组织科室人员学习政治理论知识和财经专业知识，树立终身学习的理念，营造浓厚的学习氛围，努力建设“在学习中工作、在工作中学习”的学习型科室。

@#@不断吸收新知识，与时俱进，适应工作需要，提升整体工作能力。

@#@引导科室人员团结一致、谦虚谨慎、真诚待人，踏实工作、加强品性修养，做一个高尚而有品位的人，树立良好形象。

@#@@#@2、明确分工，落实工作责任制。

@#@@#@根据省局党组提出的三化管理的要求，紧紧围绕如何又好又快地完成今年财务工作的目标任务，积极进取、扎实工作成效显著，为确保又好又快地完成年度工作目标责任制任务，财务科制定工作岗位责任，明确人员岗位的职责权限、工作分工和纪律要求，月月有工作计划，周周有科务会，强化了人员的责任感，加强了内部核算监督，同时促进了财务人员合作与团结，从制度上奠定了完成年度目标任务的基础。

@#@@#@二、围绕目标抓落实，扎实工作出成效。

@#@@#@1、上半年财务收支情况@#@2、规范财务管理，年初重新修订了财务管理制度以及对县级局的预算定额执行标准，认真编制了全系统的财务总预算和各单位的财务收支预算，为规范财务管理提供了制度保证，今年对全系统的财务收支两条线的执行情况进行了检查，检查中没有发现大的违反财经纪律的问题，都是按财务制度的规定执行。

@#@@#@3、加强报账员队伍建设，组织报帐员进行了微机应用技能培训及相关业务知识培训，下基层指导工作，提高了报帐员办公室自动化应用能力和工作效力。

@#@@#@4、合理调度资金，保证全系统事业发展的需要。

@#@根据年度预算和全系统事业发展需要，及时调度资金，保证了全系统日常工作的正常运转。

@#@@#@5、对全系统固定资产进行了核查登记，组织下发了国家局配备执法车辆和办公用电脑、快检装置、复印机等现代办公设备并组织安装调试，使全系统的办公条件又上了新的台阶，对全系统往来款进行了清查，为迎接省局的检查做好了准备。

@#@完善了固定资产台账，为下一步全面资产清查打下了基础。

@#@@#@6、积极整理会计档案，规范会计档案管理。

@#@我们克服了时间紧、任务重的困难，组织全科室人员对2018年的会计档案进行整理归档，经过一个多月的努力，完成了会计档案归档工作。

@#@@#@7、完成了两个县局的基本建设初步设计方案，现正在办理有关手续，预计今年年底能动工新建。

@#@@#@财务科在领导的关心指引下，兄弟部门的大力协助下，完成了新旧标准的顺利更替，我们深知以前的工作不能说明什么，还有很多的挑战与我们同行，请领导放心，财务科一定会一如既往、排除万难，与其他兄弟部门一起帮领导分忧，做好财务部09年下半年工作计划，尽全力完成领导交付的各种任务，为公司的发展贡献自己应尽的力量!

@#@@#@@#@今年以来，我们按照集团公司总体部署，结合社区实际制定出“围绕一个中心，生产经营中心；@#@抓好一个落实，落实党委工作责任制；@#@突出两个“安”字，安全生产和人心安定；@#@做好四个结合：

@#@常规工作与重点工作相结合、深入调研与解决实际问题相结合、点与面相结合、自身努力与调动整体积极性相结合”的工作思路，经过半年来的工作实践，探索出一条在社区改革发展的新形势下做好党建工作的新路子，使社区党的建设迈上了一个新台阶。

@#@@#@一、围绕生产经营中心，集思广议谋发展@#@随着集团公司改革的步伐加快，首先,我们在去年“三转”主题教育活动取得成果的基础上，结合社区改革发展进程，广泛开展了促“三转”树“三观”主题教育活动，通过活动载体使广大党员干部职工牢固树立“发展观、市场观、创新观”。

@#@先后开展了“为社区的生存与发展进一言”、“生存与发展”征文、“经营项目建议征集”、“生存与发展”座谈会等系列活动，共征集到社区各单位论文×@#@×@#@×@#@篇、建议×@#@×@#@条，使全体党员干部职工的思想和行动统一到主辅分离、改制分流上来，为社区改革发展稳定大局奠定坚实的基矗其次，不断寻找与规范化、标准化的物业管理存在的差距，根据国务院颁布的《物业管理条例》，结合实际组织房产、收费等四名基层支部书记集中一星期时间讨论审议，制订了《运作制度》、《内部岗位责任制》、《装修管理与指南》、《工作质量标准》《员工考核制度》《文化手册》《公众制度》等7大类149项规章制度，努力使社区的物业服务更精细化，工作更具体化，责任更清晰化，做到人人、事事、处处有标准，时时有监控，以最快的速度缩短与同行业先进水平的差距。

@#@三是优化人力资源。

@#@我们按照上级要求，对人员进行合理分配重组，共转岗分流163人。

@#@@#@二、突出三个重点，全面抓好党建工作@#@1、建立健全工作机制。

@#@我们始终把落实党委工作运行机制作为一件大事来抓，一是先后出台了《关于党政领导岗位范围及工作分工的意见》、《关于大兴求真务实之风确保各项工作落实的意见》、《关于实施党委工作责任制和创新工作实践的意见》等一系列文件。

@#@二是注重安排部署和检查考核紧密结合。

@#@年初制定目标、年中交流自查、年终评比考核。

@#@年初，与社区各基层党组织签定了《党建工作目标责任书》；@#@年中，组织各支部开展自查和交流活动；@#@年终，由社区党委组织考核，考核的结果与社区干部的年终奖金和先进评比挂钩。

@#@三是规范了党建联席会议制度，制定下发了《**社区党建联席会议章程》。

@#@章程注重从社区改革的实际、党员分布、构成的现状出发，对进一步优化基层党支部管理作了一些探索。

@#@四是建立了党政领导基层组织建设联系点制度，社区班子成员按照分工，分片承包各服务站和管理中心。

@#@同时，明确各服务站、管理中心党支部书记为社区基层组织建设工作直接责任人，真正做到了一级抓一级，层层抓落实。

@#@@#@2、建立健全党建组织网络。

@#@我们按照基础上创新的工作思路，规范和完善党建工作的目标，我们先后成立了党的建设研究会，建立了理论学习网络和党风廉政建设监督网络，制定全年学习计划，设立了党风廉政建设监督员。

@#@进一步落实《党支部工作条例》，完善了各党支部的组织建设，有效整合了社区党建工作资源，党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用在社区得到了有效的发挥。

@#@在此基础上，我们加强了党员教育和发展工作，把党员发展工作的重心前移，强化入党积极分子的培养教育，通过大力宣传党的政治主张，做深入细致的思想政治工作，不断严格了要求入党积极分子的条件，确保新党员的质量。

@#@@#@3、开展活动发挥作用。

@#@物业管理的主题就是服务，党建工作是一切工作的生命线，党建工作理所当然地围绕服务作文章。

@#@我们充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，根据业务关系，在社区各党支部之间广泛开展了“文明社区六联创”（思想工作联做，共抓党员教育；@#@社会治安联防，共创平安社区；@#@公益事业联办，共建服务设施；@#@社区环境联建，共创美好家园；@#@文化活动联谊，共建精神文明；@#@生产经营联抓，共促社区发展）活动，在社区党员中开展了“党员奉献日”、“党员示范岗”创建、“党员志愿者服务队”，“一个党员一面旗”等主题活动。

@#@目前，全社区党员带头成为“三员”，即政策宣传员、卫生清洁员和义务服务员，党员的带头示范促进了职工素质的全面提高。

@#@@#@三、突出“两个安字”，确保社区稳定@#@一是抓安全生产。

@#@我们始终把安全生产作为“天”字号的大事来抓，进一步细化措施、明确责任，坚持“管理、装备、培训”并重的原则，抓重点、抓关键、抓现尝抓薄弱环节，建立安全管理长效机制，扎实推进安全管理创新和技术创新，强化安全法律法规知识教育，夯实了安全“双基”建设的基矗@#@二是抓人心安定。

@#@为创造一个稳定的改革发展环境，我们成立了由社区党政“一把手”任组长的维护稳定工作领导小组，认真细致地分析社区形势，及时下发了《关于转发〈中共**集团有限公司委员会关于认真做好当前维护稳定宣传教育工作的通知〉的通知》。

@#@按照谁主管谁负责的原则，社区党政领导作为维护社区稳定的第一责任人，各基层单位党政主要负责人对本单位负责；@#@充分发挥各级党组织核心作用的上下联动机制，明确任务、强化责任、层层落实，做到科包科、人包人，做好一人一事的思想政治工作。

@#@在工作中加强基层的信息反馈，建立了领导班子周六信访接待日制度，班子成员轮流接访，及时了解职工的思想动态和实际困难，切实为职工群众释难解惑，解决问题。

@#@@#@自**社区成立以来，未发生一起集体上访和越级上访事件。

@#@@#@四、做好四个结合，推动各项工作全面发展@#@一是常规工作与重点工作相结合。

@#@我们坚持每周一例会制度，全面部署社区各项工作，做到常规工作无遗漏，重点工作无放松，全面地推进整体工作；@#@二是深入调研与解决实际问题相结合。

@#@制定了领导干部下现场制度，我们要求社区领导班子成员每年下基层时间达到三分之一以上，注重带着问题深入基层、深入群众调研，有针对性地制定解决问题的措施，有效地解决实际问题；@#@三是点与面相结合。

@#@每件关键的、牵动面广、影响面大的工作，都注意先抓点，选准突破口，取得成功经验，再在面上推进；@#@四是明确职责和干部人才培养相结合。

@#@进一步理顺副职和正职的关系，落实各主管部门的责任，发挥各部门、各层面干部、工作人员的积极作用，既完成好各项工作任务，又使干部得到锻炼提高。

@#@@#@上半年以来，我们的工作虽然取得一定成绩，成绩的取得与上级的正确领导和广大干部职工的辛勤努力是分不开的。

@#@但我们清醒地看到，在社区发展前进中还存在着一些问题急需解决。

@#@一是如何在改革的进程中，充分发挥党组织的政治核心作用，探索新形势下党建工作的新途径、新方法，是我们目前面临新课题、新任务。

@#@二是内部管理还是薄弱环节，根据《物业管理条例》结合社区实际，从机制和管理模式上需进一步加强依法治企，依靠制度来规范我们的工作机制。

@#@@#@**年下半年工作打算@#@按照集团公司和物业公司的总体部署，继续全面贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想，遵循社区党委制定的“围绕中心转，贴着效益干，抓党风促廉政，抓安全促生产”的工作思路，以创建“平安社区”“温馨家园”活动为契机，以减亏增效为目的，以深化改革为动力，加强学习，深化改革，加快发展，搞活创收，加强管理，创新机制，紧紧围绕**社区**年经营奋斗目标，切实抓好党委各项中心工作，确保完成**年各项任务。

@#@@#@一、围绕大局、服务中心，强化理论学习@#@按照武装头脑、指导实践、推动工作的要求，认真落实《**社区**年关于认真学习贯彻十六届三中全会和“三个代表”重要思想的通知》，严格按照社区党委制定的《党的十六届三中全会和“三个代表”重要思想学习配档表》计划开展下半年理论学习。

@#@坚持中心组学习制度，每次学习时间不少于2小时，以制度保证学习，以时间保证质量，确保全年理论学习任务完成。

@#@@#@二、按照党的十六大加强和改进企业党的建设新要求，积极稳妥推进社区各项改革工作@#@1、加强领导班子和干部队伍思想政治建设。

@#@落实社区党委下发的《关于开展创建好班子活动的意见》，进一步加强领导班子的思想政治建设、作风建设和廉政意识。

@#@坚持定期排查班子内存在的问题，紧紧围绕影响领导班子发展整体合力，影响社区中心工作，影响党群干群关系等问题，自查自评，进一步细化标准，量化指标，加大动态管理和责任考核、责任追究力度。

@#@@#@2、坚持民主生活会制度。

@#@召开好下半年民主生活会，不断提高两级领导班子和领导干部驾驭市场经济、统揽生产经营、应付突发事件、民主科学决策和解决自身问题的领导水平。

@#@@#@3、坚持党管干部的原则，加强干部的教育培养、监督管理和选拔任用，完善干部考核、绩效评价、激励约束制度；@#@深化人事制度改革，加大领导班子充实调整和领导干部交流力度，创造公开公平公正、竞争择优的用人机制和环境。

@#@@#@4、加强基层党支部建设，落实《党支部工作条例》和“三会一课”制度，抓好党支部书记队伍建设，推动基层党支部工作上台阶、创水平。

@#@健全完善“文明社区六联创”活动的各项措施，继续在社区党员中开展“党员奉献日”、“党员示范岗”创建、“党员志愿者服务队”，“一个党员一面旗”等主题活动，扩大影响面，组织入党积极分子参加，树立社区党员良好形象。

@#@@#@三、认真落实《党风廉政建设责任制》，加大从源头上治理腐败的力度@#@根据中纪委三次全会对新形势下的党风廉政建设和反腐倡廉工作提出的新要求，结合社区改革实际，下半年着重抓好以下几点工作：

@#@@#@强化党风廉政教育。

@#@以贯彻落实两个条例为切入点，加强对党风廉政建设和反腐倡廉工作的宣传教育，突出抓好党员干部、人财物重点岗位人员的党风廉政教育。

@#@@#@强化领导干部廉洁自律。

@#@认真落实《廉政准则》，坚持党风廉政建设责任制、责任追究制，完善组织领导体系，继续落实好领导干部个人重大事项报告、礼品登记、收入申报和招待费向职代会报告“四项制度”。

@#@健全完善领导干部廉政档案，发挥其在干部考核、任免中的作用。

@#@切实加强领导干部作风建设，按照“三个代表”重要思想和牢记“两个务必”的要求，加强党性锻炼和人格修养。

@#@@#@强化监督机制。

@#@加强纪检监察组织与社区各科室、基层支部的联系，抓住干部管理的各个环节，把监督寓于对领导干部的严格管理之中。

@#@不断强化群众监督和舆论监督，建立健全信访举报、民主测评为主的群众监督体系，严格执行比价采购、经济审计、厂务公开等制度，彻底铲除腐败产生的土壤和条件。

@#@坚持领导班子民主生活会制度，积极开展案件查处、纠风专项治理和执法效能监察工作，充分发挥纪检监察组织的职能作用。

@#@@#@四、加强企业文化建设，将精神文明建设和好创建“学习型企业”活动引向深入。

@#@@#@认真落实《公民道德建设实施纲要》和集团公司《职工文明公约》，加强文明单位和文明示范点的建设，不断强化职工生存意识、危机意识，引导干部职工树立正确的世界观、人生观和价值观，促进精神文明建设迈上一个新台阶。

@#@继续推进创建“学习型社区”活动，以管理人员和专业技术人员继续教育和群众性学科学、学技术、学管理、学文化活动为重点，不断丰富职工文化生活。

@#@结合社区改革发展的实际，继续抓好“三转”教育活动，做好一人一事的思想政治工作，及时掌握职工的思想动态，超前引导、做好疏解工作，提高思想政治工作的实效性。

@#@@#@五、加大思想政治工作和综合治理工作力度，积极维护社区稳定大局，营造社区改革发展良好环境。

@#@@#@围绕党的建设、党风廉政建设、精神文明建设、民主管理等工作，积极作好职工思想政治工作，力求贴近实际、贴近思想、贴近生活，确保职工队伍的稳定。

@#@@#@强化经常性思想政治工作。

@#@及时准确把握职工思想动态，用政策、法规、纪律和道德规范干部职工的行为。

@#@坚持正确导向，克服错误思想，狠刹歪风，树立正气。

@#@高度重视倾向性、群体性、苗头性问题，正确引导，及时疏导，防止矛盾激化。

@#@把思想政治工作渗透到社区生产经营的全过程，融入到职工群众的生活中，使解决思想问题与解决实际问题相结合。

@#@建立思想政治工作责任制，实行“一岗两责”，形成全员全过程做思想工作的新局面。

@#@@#@强化社会治安综合治理。

@#@紧紧围绕改革、发展、稳定的大局，按照“打防并举、标本兼治、重在治本”得方针，进一步加强了打击、防范、管理、建设、教育等方面得工作。

@#@坚持稳定方案与改革方案同步出台，健全信息网络，制定处置重大突发性事件预案。

@#@加强对重点要害部门的管理，预防社区内火灾事故、盗窃案件和破坏事故的发生。

@#@治安中心要强化保安人员的训练，增强应对复杂局面的能力，确保生产、生活秩序稳定。

@#@@#@六、围绕改革发展大局，突出“两个安字”工作重点@#@按照“安全第一、预防为主”的方针，认真贯彻《安全生产法》等法律法规和上级一系列安全指示精神，坚持“管理、装备、培训并重”的原则，扎实推进安全管理创新和技术创新，夯实安全“双基”建设的基矗把安全生产和经营指标密切结合起来，健全完善安全管理的各项规章制度。

@#@切实落实冬夏两季“三防”工作，做好对重点要害部位的巡检和检查，确保社区安全生产的延续和目标的实现。

@#@@#@@#@今年以来，中心办公室牢固树立“政治意识、大局意识、服务意识、责任意识、节约意识”五项意识，紧紧围绕“廉洁、规范、高效、便民”的服务宗旨，在中心各股室、进驻中心各窗口的密切配合和大力支持下，充分发挥办公室的枢纽、保障作用，强化内部管理，立足学习教育、狠抓日常工作，履行工作职责，切实完成中心委派的任务，取得了一定的成绩。

@#@@#@一、主要做法及成效@#@

（一）强化学习教育，提高队伍素@#@为提升办公室工作人员的综合素质，按照中心的学习制度，定期针对政治理论、法律法规、政策业务和党风廉政建设等方面召开学习会。

@#@一是保证学习时间，处理好工学矛盾。

@#@中心办公室在做好自身各项工作的同时，从实际出发，要求各人科学制订学习计划，合理安排学习时间，尤其是组织好集中学习，挤出一切可以学习的时间，确保本年集中学习培训的时间不少于30小时。

@#@二是不断改进学习方法，提高学习效果。

@#@中心办公室在集体学习时，改变过去“一人读，全体听”的传统培训方法，灵活采取召开讨论会、深入基层调研、开展实践活动等多种方式来进行。

@#@三是加强督查，落实责任。

@#@办公室负责人掌握办公室工作人员学习培训工作的进展情况，把握关键环节，及时发现、研究和解决学习培训工作存在的问题，严把学习培训工作质量关。

@#@@#@

（二）落实常规工作，服务中心大局@#@1、办好文。

@#@文秘工作是关系中心大局工作的开展，代表着中心的对外形象。

@#@根据中心领导的部署，办公室制定了相关工作规划和方案，撰写工作报告、意见，起草领导讲话和会议纪要，完成重要的工作汇报、工作请示和下发通知意见；@#@出台了党务人事管理、公务管理、服务管理、后勤管理等相关制度；@#@同时认真做好印鉴管理、收发文登记、文件传阅、介绍信出具等工作，做到收发文无一疏漏，文件及时传阅，保证上级和领导布置交办的工作及时办结。

@#@2018年以来，办公室规范办文程序、严把办文质量关，不断提升办文效率，共制定、整理制度30项，收发、传阅文件700多份，拟办、办结了文件150多份，审核、印发文件60份。

@#@@#@2、开好会。

@#@一是拟定会议方案。

@#@对重要会议，会前做好充分准备，包括制定会议预算，确定会议议题，准备有关文件，明确参会范围，落实会务责任等，对每个环节都认真研究，把会办细办好；@#@二是组织会议召开。

@#@对会议议题严格把关，加强会前协调，不成熟的不提交会议讨论，避免议而不决。

@#@提交会议讨论的文件要严格审核，会议议题确定后，要尽早地把文件发给与会人员，提前准备意见。

@#@会议召开后，做好会议记录，组织好简报、会议纪要的编写；@#@三是落实决定事项。

@#@对会议决定的事项，要及时分解任务，责任到人，明确时限，跟踪督办。

@#@要把决定事项的落实情况及时向领导和有关部门反馈。

@#@今年以来，办公室在做好中心党务相关会议、业务通报会、窗口负责人会议等内部会议的同时，重点做好由中心牵头的重大会议，共组织办好大小会议约30场（次）。

@#@@#@3、理好财。

@#@办公室担负着中心的财务管理的重任，2018年，会计人员克服中心经费紧张的困难，认真做好财务管理、会计审计、税务保险、公积金缴纳等业务工作；@#@编制财务预决算、财务分析报告；@#@协调业务关系，做好中心政务服务相关专项经费申请、追加；@#@按要求做好工资调整、养老保险费和公积金调整等工作，保证了中心各项活动的正常开展。

@#@@#@4、管好人。

@#@2018年，办公室按照“公平、公正、公开”的原则，认真做好人事管理工作。

@#@一是及时做好各类人事报表的填写、审核、报送工作，保证各项数据的合法性、准确性；@#@二是认真履行人事调动、工资福利调整等咨询的工作职责，对有关工资调整、享受待遇等方面政策的咨询，做到热情接待、细心解释、加强沟通、亲切安抚；@#@三是及时为调进调出人员办理相关手续，完成中心参照公务员管理工作人员工资调整等工作。

@#@@#@（三）明确工作职责，提升服务水平@#@1、加强协调沟通，确保工作落实。

@#@一是在督办、催办上下功夫。

@#@把握工作动态，增强工作预见性，积极主动与各股室和进驻中心各单位窗口进行沟通、协调、联系，加强督查、催办，做到事事有回音、件件有落实，促进中心完成各项工作任务；@#@二是确保政令畅通。

@#@做好“上情下达、下情上传”的信息传递工作，及时批阅传递文件材料，组织学习新的方针政策、会议精神XX县委、县政府的重要决策部署；@#@及时向领导反馈各方面的意见和建议，将领导的工作意见传达到各股室，并加强跟踪反馈，督促落实。

@#@@#@2、落实后勤保障工作，维护中心日常运作。

@#@一是公务接待求规范。

@#@制定并严格执行中心后勤管理各项规定，公务接待用餐实行办公室集中安排，公务用车实行办公室统一登记使用，2018年以来，没有出现违规违纪现象。

@#@二是股室工作求保障。

@#@配合中心各股室、窗口对项目洽谈、签约，深入企业调研、协调等工作做好用餐和用车保障，2018年以来，未出现后勤服务不到位影响中心开展政务服务工作的现象。

@#@三是中心建设求和谐。

@#@不断加强中心软硬件建设的各项保障，及时、合理地为各股室、进驻中心窗口提供日常办公、服务物资。

@#@@#@3、强化安全保卫工作，严防安全隐患。

@#@一是安排专业人员对中心消防安全重点部位进行了认真排查，对检查中发现的问题和隐患及时进行整改，不留死角。

@#@二是安装现代防盗系统，并安排人员不定时对中心办公大楼进行巡防，2018年，实现了中心零案件发生的目标。

@#@三是针对本单位目前及今后工作中可能出现的安全新情况、新问题及可能发生的突发事件，制定和完善各种应急预案，提高了处理各种突发事件的能力。

@#@四是对中心干部职工的实行宣传教育，提高了员工的安全意识、法律意识和自我保护意识。

@#@@#@二、存在问题@#@一是部分工作人员经验有所欠缺，综合能力有待提高；@#@二是管理制度仍需完善、落实力度需要进一步加大；@#@三是办公室人员的服务意识有待进一步加强。

@#@@#@三、2018年工作打算@#@第一，抓大事，谋全局，在发挥参谋助手作用上要有新作为。

@#@一是加强调研工作，主动当好参谋，多出金点子。

@#@二是进一步加强文秘工作，提高办文质量，多出精品精作。

@#@@#@第二，顾大局，勤沟通，在发挥协调综合作用上要有新思路。

@#@一是从大局出发，加强内外协调，为领导分忧分责。

@#@二是讲究方式方法，注意倾听群众呼声，把干部职工意见和建议收集上来，多为中心解决实际问题，激发干部职工工作热情。

@#@三是统筹兼顾，注意内外上下协调，营造上下联动、平安和谐的工作氛围。

@#@@#@第三，高标准，严要求，在发挥审核把关作用上要有新提高。

@#@一是树立质量第一意识，加强公文审核把关，进一步提高公文质量。

@#@二是树立精打细算意识，加强内部管理，规范办公物资计划管理。

@#@三是树立过紧日子意识，做好会议、来客接待、车辆安全等方面的审核把关工作。

@#@@#@第四，抓落实，求实效，在发挥督促检查作用上要有新举措。

@#@广泛收集意见和建议做好中心工作目标管理考核方案修订工作，用科学合理的工作考核促进工作落实。

@#@@#@第五，抓学习，强素质，在办公室自身建设上要有新进步。

@#@一是加强综合业务学习，努力增强自身工作素质，做勤奋学习、勇于创新的表率。

@#@二是加强机关作风建设，做勤奋工作、爱岗敬业的表率。

@#@三是加强政治思想教育，做任劳任怨、廉洁自律的表率。

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"财务管理工作汇报材料@#@财务管理工作汇报材料@#@　　进一步促进学校教职工尤其是学校财务管理人员对财务管理规范建设重要性的认识，在规范财务基础管理，强化经费监督，深化服务内涵等方面下功夫，扎扎实实地把财务管理规范建设各项工作落到实处。

@#@下面是XX整理关于财务管理工作汇报材料的文章。

@#@欢迎大家阅读!

@#@@#@　　财务管理工作汇报材料@#@　　我校在上级教育行政部门的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以国家法律法规和财务制度为准则，全面落实科学发展观，根据自治区、市、县有关文件精神，以“农村中小学财务管理年”活动为契机，通过理顺学校财务体制，规范财务管理行为，加强内部控制，顺利实现了学校财务机构健全、财务制度完善、会计基础工作和财务管理规范等工作目标，学校财务管理水平有了新提高。

@#@@#@　　现将我校创建财务管理规范学校的工作汇报如下：

@#@@#@　　一、基本情况@#@　　我校创建于19xx年，是市重点建设乡镇和县域中心镇-----安阳镇的最高学府。

@#@学校服务区辖管10个行政村，人口4万人。

@#@学校占地万平方米，校园总体布局合理，总建筑面积万平方米，体育场地5760平方米，现有教学楼2幢，学生公寓楼3幢，学生食堂1幢,综合楼1幢,教工宿舍楼1幢,学生公厕1幢。

@#@本学期我校有教学班23个，在校学生1800人，在编教师70人。

@#@学校现有校聘人员22人，其中：

@#@食堂工友15人，安全协理员1人，宿舍管理员男女各1人，有从业资格的兼职会计1人，@#@　　自从区教育厅开展“农村中小学财务管理年”活动以来，我校根据要求，成立了《安阳镇中学财务管理工作领导小组》和《安阳镇中学民主理财工作领导小组》，组织领导班子、财务工作相关人员，教代会成员认真学习相关文件，深刻领会文件、通知精神，按照《验收标准》和市、县教育局的《实施方案》，结合本校实际情况，制定本校实施方案和工作措施，狠抓落实，从四大方面去检查、整改，提升了学校财务管理水平，财务规范创建工作成效显著。

@#@@#@　　二、指标达标自评情况@#@　　近期，我校对照《中小学财务管理规范暂行标准》、《验收评分标准》以及上级有关工作要求，进行了全面、细致、客观的自查，自评总分为89分，其中管理体制14分、制度建设15分、财务管理35分、会计核算25分。

@#@现将我校自查自评工作汇报如下：

@#@@#@　　三、主要做法和成效@#@　　

（一）、理顺学校财务体制，加强财务人员队伍建设@#@　　1、我校实行“统一领导、统一管理、独立核算”的财务管理体制，@#@　　由县教育局、县财政局核准，我校单独设立学校账户，独立核算。

@#@为贯彻落实相关财务制度，我校成立了由校长任组长的《安阳镇中学财务工作领导小组》、成立了由党支部书记任组长的《安阳镇中学民主理财工作领导小组》。

@#@@#@　　学校指定会计主管人员，配有专职财务人员2人，设立专门的财务办公室，办公室配有电脑、财务资料柜的设备;@#@XX年，我校委派专职会计参加市县财政部门和市县教育局举办财务培训班6次，按课时任务完成了各类培训任务。

@#@@#@　　2、我校的财务人员经过培训和兼职会计的一年多的具体指导，已具有一定的专业理论素养和较强的业务能力，能按照《县中小学财务管理制度》的有关财经规定记账，会计科目使用合理，平时报表准确、及时，数据真实。

@#@财务人员没有被财政部门、会计职业团体或单位处理的现象。

@#@@#@　　3.学校财务管理领导小组经常询问财务运行情况和听取财务工作汇报，及时调整财务支出;@#@民主理财工作领导小组能有效履行职责。

@#@@#@　　

（二）、建立健全学校财务管理制度，加强内部控制，规范学校财务管理行为，学校财务管理水平有了新的提高。

@#@@#@　　1、根据财政部《会计基础工作规范》，结合《区义务教育学校常规管理规定》里财务管理方面的要求和我校的实际情况，我校制定了《学校总务处制度》，制度里明确了后勤副校长、总务主任、出纳、会计等学校财会人员的岗位职责、学校经费的使用办法、固定资产等的购置、建档和维护制度等等。

@#@@#@　　2、在经费收支方面：

@#@我校没有收费行为。

@#@对预算外资金收入，我校没有坐收坐支;@#@食堂和小商店收归学校管理，所有资金均在学校账户里流动;@#@按时全额将食堂、小商店利润等预算外资金从学校账户缴存县财政局财政专户，再按规定申请回来使用，严格执行了“收支两条线”管理制度。

@#@经费支付符合国家规定，无虚列虚报现象，无白条入账现象;@#@学校采购的物品符合政府采购条件的，实行政府采购;@#@学校执行支出一支笔签字制度、大额资金使用集体讨论和汇报制度，食堂小商店的收支、公用经费的管理和使用，定期向全校公示。

@#@学校按时上交月报表、季报表，年末上交年度决算报表;@#@经费的使用符合文件精神。

@#@我校的寄宿生生活费补助还没有实行全覆盖，每年在确定补助对象、发放生活费补助时，所有程序均能按照有关文件精神执行，并建有相关档案，同时向上级报备。

@#@@#@　　3、在固定资产管理方面：

@#@有固定资产管理部门---总务处，确定分管领导为后勤副校长，确定有实物分管人和管理负责人，建立有相关台账。

@#@制定了健全的固定资产管理制度，对固定资产的购置、领用、处置、报废等工作程序作了明确的规定。

@#@没有造成固定资产流失。

@#@@#@　　4、在流动资产和其他资产管理方面：

@#@我校的现金取用实行申报制度，基本上是用多少取多少，每月末库存现金禁止超过1000元。

@#@@#@　　5、在内部控制方面，我校制定到银行提取经费的流程是：

@#@部门或个人填报请款单→总务主任签字→后勤副校长签字→校长签字同意用章→出纳人员填单→学校用章、校长用章、会计用章→出纳人员取款或转账。

@#@我校制定的报账流程是：

@#@经办人员在票据签字→证明人员在票据签字→验收人员在票据签字→总务领导在票据签字→校长在票据签字审批→出纳人员据票付款、上账→票据交会计人员记账。

@#@我校从事财务管理的记账人员、审批人员、出纳人员、经办人员、验收人员、财务保管人员做到各司其责，相互分离、相互制约、相互监督。

@#@@#@　　6、在财务监督方面：

@#@我校财务人员能履行好财务监督职责，总务部门能履行财务公开制度。

@#@@#@　　7、会计核算管理进一步得到加强@#@　　①.学校会计按国家统一会计制度规定编制和设置会计科目编号、科目，并按相关规定填写、装订会计凭证。

@#@@#@　　②.学校会计按规定进行对账和结账，使用会计电算化打印会计账簿、提供财务报告。

@#@@#@　　③.学校会计档案的整理、分类、编号、保管、使用、销毁符合《会计档案管理办法》要求。

@#@@#@　　我校通过开展“农村中小学财务管理年”活动，财务管理规范创建工作有了显著的成效：

@#@@#@　　1、学校财务人员的认识得到进一步提高。

@#@大家认识到，学校财务管理工作是提高办学水平，促进学校建设规范化、民主化、科学化的重要组成部分，是加强学校党风廉政建设，依法治校的必要手段和有效措施。

@#@@#@　　2、通过理顺学校财务体制，规范财务管理行为，加强内部控制，顺利实现了学校财务机构健全、财务制度完善、会计基础工作和财务管理规范等工作目标，确保了教育经费的使用效益和财务工作的健康发展，学校财务管理水平有了新提高。

@#@@#@　　四、存在问题及今后工作思路@#@　　

（一）存在问题。

@#@@#@　　1.学校财务管理方面的制度与教学管理方面的制度比较，可操作性不强，执行不够到位。

@#@@#@　　2.学校领导及财会人员需加强财经法规和财务管理知识的专业学习。

@#@一部分教师对教育经费收支的政策与法规知晓极少，对会计制度更是很少了解，不少教职员工目光总是盯住资金福利，总想着学校能在过年过节时给大家发点小钱。

@#@@#@　　3.几年来，我校得到的项目比较多，项目各种配套资金，还有各种修缮、维修，校园的硬化、绿化，校园安全隐患的消除、校园文化建设等项目的资金，统统需要由学校自筹资金，近年来校园一年比一年亮丽，但学校也因此还背着20多万元的债务，经费压力很大。

@#@@#@　　

（二）今后工作思路。

@#@@#@　　1.切实加强财务管理方面的制度建设，进一步强化内部控制。

@#@@#@　　2.加强对财会人员的职业道德教育，重视对学校领导和财务人员的财经法规和财务知识方面的教育培训，切实解决教职员工财务法纪观念淡薄问题，提高财务管理和会计核算水平。

@#@@#@　　我们会透过本次评估验收，严格落实评估验收组领导、专家提出的整改意见，“以评促建，以评促改”，进一步促进学校教职工尤其是学校财务管理人员对财务管理规范建设重要性的认识，在规范财务基础管理，强化经费监督，深化服务内涵等方面下功夫，扎扎实实地把财务管理规范建设各项工作落到实处。

@#@@#@　　财务管理工作汇报材料@#@　　三年来，镇经管站在区委农工办和镇党委政府的正确领导下，以争创“省、市级财务规范@#@　　化示范镇村”为契机，以农经一站式服务为抓手，不断规范财务“双代管”，两年来已创建成省级财务管理示范乡镇，及市级财务示范村6个。

@#@现就财务管理工作一些具体做法作一汇报：

@#@@#@　　一、以农经一站式服务为契机，规范财务双代管工作。

@#@首先从制度建设入手，完善了财务收支预决算、货币资金管理、票据领用等十项管理制度，并对照制度严格考核;@#@其次按照上级的要求，制订了财务处理程序规范流程，从原始凭证的合理合法性审核到资金的管理拨付、记帐凭证的审核记帐，民主理财、财务公开、群众意见反馈等方面进一步规范;@#@再次实行财务人员的定期培训考核制度，定期组织学习财务业务知识以及党在农村的相关政策法规，对考核合格的，发放上岗证书，我镇农经人员全部取得由省农林厅统一监制的会计上岗证和电算化操作证书。

@#@通过一系列的措施，做到制度管人、规范管事、科技管账，目前全镇9个村146个组的资金、帐务全部实行代收代管。

@#@@#@　　二、规范民主理财和财务公开。

@#@@#@　　⑴建立健全民主理财小组。

@#@去年，我镇结合村委会换届选举，选举产生了村组民主理财小组，一批政治素质好、文化水平比较高、责任心比较强、懂一些财会知识的人被选为理财成员，扭转了以往民主理财成员由村干部随意指定的现象。

@#@同时，在区委农工办的指导下，今年我镇对377名理财人员及总账会计进行培训，经考核考试合格后，发放理财证，实行持证理财。

@#@在理财结束后，我们要求理财人员对审核无误的原始凭证，每一张都要加盖民主理财专用章。

@#@@#@　　⑵实行财务公开。

@#@坚持“实际、实用、实效”的原则。

@#@在财务公开上做到“六统一”，即统一公开程序，先理财后公开，理财必须有完整的记录以及理财人员签字盖章，经镇经管站审核确认后方可公开;@#@统一公开时间，要求各村财务每季度公开一次，具体公布时间为季后15日上墙公布，组级财务公开为一年一次;@#@统一公开的内容，公开的内容由双代办统一编制;@#@统一公开形式，既在大村公开，又要公布到原自然村，同时经管站利用电子触摸屏进行公开，可以随时查阅往年度的公开资料，便于群众监督;@#@统一归档管理，对公开的内容一份留村存档，一份上报经管站备案，同时拍照存档;@#@统一接待日制度，规定每季后25-26日为群众来访接待日，村两委会主要领导、村会计在村部负责接待处理群众反映问题。

@#@@#@　　三、加强内部审计。

@#@以“摸家底、揭问题、促发展”为主线，始终坚持“依法审计、客观公正、全面审计、突出重点”的指导方针，按照区委农工办的要求，我们每两年要对9个行政村的财务收支进行一次审计，去年，我镇结合村委会换届，对9个村进行了任期经济责任审计，重点围绕财务制度的执行情况、合同的结算兑现情况、债权债务的清理化解情况、资产的保值增值情况、任期内为民办实事情况等5个方面进行审计，对审计过程中发现的问题，及时移交纪检部门，为领导选人、用人提供了决策依据。

@#@在审计过程中，审计的内容和审计方式上我们坚持“两个并重”，一是实行财务收支的真实合法审计与效益审计并重;@#@二是实行审计与专项审计调查并重，努力提高审计的规范程度，提高审计工作效率。

@#@@#@　　四、债权债务清理工作。

@#@制订了新增债务申报和责任追究制度，坚持量力而行办事业的原则，对未经村民代表会议讨论同意、镇政府批准，擅自举债的，坚持“谁签字谁负责”的原则，追究主要领导的责任。

@#@对债权的清收，坚持先党员干部，后一般群众，先易后难，对每笔债权先进行登记核实，再明确清收责任人，对数额大的、短期内难以结清的，签订还款计划，分期收回;@#@对有钱而拒还的，依法清收。

@#@对债务的偿还工作，坚持先一般群众后党员干部，数额上先小后大，通过清收债权、债权债务抵兑、盘活存量资产、发展经济等多途径多渠道化解债务。

@#@@#@　　五、档案管理工作。

@#@各村都能够按照“五有、三化、一齐全”的标准，硬软件设施齐全、资料整理规范。

@#@@#@　　六、充分利用电子政务系统，提高农经工作的透明度，自觉接受群众监督。

@#@我镇先后投资4万余元，添置了电子触摸屏，并针对农经服务特点，开发了农经电子政务公开系统，就政策法规、村民自治、财务公开、财务管理、集体资产管理、农民负担管理、审计服务、统计服务、土地流转、合同管理等十个方面进行了公开，以便群众能够及时的了解国家的政策法规，以及关心的一些热点问题，得到了群众的认可。

@#@@#@　　以上是我镇在财务管理中的一些做法，对照上级的要求和群众的期望还有一定的距离，财务管理中还存在不少薄弱环节，在今后的工作中，我们将认真查找问题和不足，不断加强管理，完善制度，争取财务管理工作再上一个新台阶。

@#@@#@　　财务管理工作汇报材料@#@　　尊敬的各位领导、老师们：

@#@@#@　　我受大会委托向全体教师作财务报告，请审议。

@#@@#@　　回顾总结一年的财务工作，我们感到信心百倍。

@#@首先,感谢教办领导的支持和帮助，促使我园在前进中不断反思、矫正，不断求索、发展。

@#@@#@　　一、严格财务管理制度，加强落实民主监督@#@　　财务管理是幼儿园管理工作的重要组成部分，我们严格财务管理制度，加强落实民主监督，为幼儿园整体工作提供优质服务，确保了保教质量稳步提高。

@#@我们常把幼儿园比作“家”，这个大家中许多繁杂的事如理不出头绪，问题解决不及时，那将对大局有重大影响。

@#@我园总务管理人员明理导行，沉稳务实，不惜时间和体力，把干好工作当好家看作自己应尽的义务。

@#@广大教职工自觉维护幼儿园财务管理规定，爱惜幼儿园一草一木如爱护自己的眼睛，在集体的智慧中，实现了“服务育人、管理育人”的目标。

@#@@#@　　严格执行幼儿园财务管理制度。

@#@一方面减少经费开支的随意性，另一方面使有限的资金用到刀刃上。

@#@促进了幼儿园教育事业的发展。

@#@@#@　　1、遵循财务规律。

@#@按照内部制约机制财务人员各负其责，从园长到副园长严格把关。

@#@年初精心编制经费收支预算并认真@#@　　执行。

@#@定期组织会计核算和财务分析，对园委会提出的重大财务支出提供决策依据。

@#@严格执行现金盘点制度，做到日清日结。

@#@加强对预算内外资金的管理，严格按国家有关规定进行银行存款和现金的管理，确保工作的严肃性。

@#@加强幼儿园经费的年终决算分析工作，更好地掌握幼儿园的财务活动规律，从总体上把握，不断改进幼儿园财务工作。

@#@@#@　　2、加强财务管理。

@#@在各项管理工作中，总务人员班主任不同程度地扮演责任人的角色，对幼儿餐费、点费等各类收费项目收支无误，统计准确。

@#@着眼于常规管理制度的健全与完善，调动一切专、兼职人员的积极性、主动性，促其成为主动管理者、管理中的合作者。

@#@@#@　　3、做好幼儿园财产管理工作。

@#@财务人员每学期一次对校内固定资产全面清查登记，对仓库物品分类摆放，对各班级物品实行量化考核，每学期全面清查两次，真正作到心中有数。

@#@@#@　　二、以人为本，勤俭持家，为幼儿园发展注入活力@#@　　幼儿园近几年的发展速度及教育质量为社会所瞩目，特别是20xx年教育品牌效应激励了我们广大教职工干事创业的精神、智慧和激情。

@#@为了促使幼儿园走全面协调、可持续发展的道路，我们上下同心同德，为幼儿着想，为幼儿园助力。

@#@开源节流，增加有效资金，改善设施条件，优化育人环境，为社会提供优质教育服务。

@#@@#@　　

（一）合理有效利用资金使其发挥最大效益@#@　　我园重视提高教职工民主管理的意识和行为，征求意见，制定预算方案，在园舍建设、环境改造、教职工培训、教育教学活动等工作中投入大量资金，维护幼儿园健康可持续发展。

@#@@#@　　三、财务收支情况@#@　　20xx年度幼儿园共计收入40万元，所收取幼儿管理费全部交付县计财管理中心。

@#@20xx年度支付园舍改造、教学楼美化、教学器材购置、网络设备维护、校园监控系统、更换幼儿课配套桌椅等项目投入约20万元左右。

@#@教师赴济南、泰安等处考察学习、继续教育培训、教师课堂评优、办公经费等投入约6万元。

@#@招聘教师工资约投入10万元，福利资金约2万元。

@#@目前，幼儿园外欠资金约55万余元，其中楼房建设欠款50万余元，购置办公物品及日常建设欠款5万余元。

@#@@#@　　四、20xx年财务收支计划@#@　　20xx年由于生源增加，收入可达50万元左右，但面临省规复验、园舍扩建、及其他重大支出项目，约计投资70万余元。

@#@新增欠款约20余万元。

@#@总欠款约75万元。

@#@@#@　　五、今后工作的思路与对策@#@　　1、继续加强预算管理和财务分析工作，提高资金最大使用效益，反对浪费，节约开支，最大限度的压缩非重点项目开支，集中有限的资金用在校舍扩建上。

@#@@#@　　2、加强固定资产管理，搞好资产维护、保养和使用，发挥最其大效益。

@#@@#@　　3、作好师生服务项目的管理工作，加强幼儿园网络设备的维护保养，挖掘软硬件资源的更大效益。

@#@@#@　　4、继续有计划地实施幼儿园改造工程，重点抓好功能室、活动室调整改造及建设、食堂改造及装备、厕所整修等工程。

@#@@#@　　各位领导、老师们，在华丰镇党委和教办领导的正确领导下，在新的一年里，我们有信心、有能力，使幼儿园获得更大的发展。

@#@@#@　　谢谢大家!

@#@@#@　　@#@";i:

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"菜点酒水知识教案@#@菜@#@点@#@酒@#@水@#@知@#@识@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@教学目的：

@#@通过本学期的学习，使学生了解部分酒水菜点常识，掌握常见酒水菜点属性，能正确提供酒水菜点服务，从而为今后的就业打下扎实的基础。

@#@@#@教学内容中国菜、外国菜、中、外国酒、软饮料@#@教学重点与难点：

@#@中国菜、酒简介@#@教学方法：

@#@讲授法+图示法@#@教学过程：

@#@@#@第一章 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@中国菜@#@教学目的：

@#@通过本章的学习，使学生了解中国菜常识，掌握四大菜系属性，能正确提供菜式服务。

@#@@#@教学内容：

@#@四大菜系、其他菜系、其他菜种@#@教学重点与难点：

@#@四大菜系@#@教学方法：

@#@讲授法+图示法@#@教学过程：

@#@@#@一中国菜的历史和发展@#@从传说中的“燧人钻木取火”到《古史考》中的“黄帝作釜甑”、“皇帝始蒸谷为饭，烹谷为粥”。

@#@以及我国古代养殖业、手工业、种植业等的出现，我国餐饮业逐渐走向辉煌。

@#@@#@中国最早的烹饪书《本味篇》。

@#@我国最早的名菜“八珍”、“二羹”。

@#@春秋时代开始有了食品雕刻。

@#@唐宋时期，出现了冷食。

@#@明、清满汉全席与大两饮食专著的出现标志着中国餐饮已经形成了一个完整的体系。

@#@@#@二四大菜系简介@#@菜系，是指在一定的区域内，因物产、气候、历史条件、饮食习俗的不同，经过漫长历史的演变而形成一套自成体系的烹饪技艺，并被世人所承认的地方菜。

@#@@#@

（一）鲁菜@#@也称山东菜。

@#@北魏时期在《齐民要术》中记载有百余种山东菜肴，其烹调方法已经有蒸、煮、炖、炸等。

@#@到明、清时期，鲁菜不断丰富和提高，除曲埠孔俯内宅早已形成的宫俯菜外，还产生了以济南、胶东为主的两类地方风味菜，并传进宫廷，成为御膳。

@#@鲁菜可分为：

@#@济宁（以烹饪河鲜和干鲜珍品见长）、济南（以清香、催嫩、味纯为特点，尤精于制汤）、胶东（主要以烹饪海鲜见长）三个分支。

@#@@#@代表菜：

@#@糖醋鲤鱼、九转大肠、爆双脆、德州扒鸡、锅塌豆腐等。

@#@@#@

（二）川菜@#@由于四川物产丰富，加之调味品纷繁而富有特色，故菜肴的口味丰富而独特，素有“一菜一格，百菜百味”的美誉。

@#@@#@川菜的烹调技艺博大精深，善于取各方之长融为己用。

@#@川菜的复合口味有：

@#@麻辣、鱼香、家常、怪味、五香等20余种。

@#@@#@著名代表菜：

@#@宫保鸡丁、麻婆豆腐、回锅肉、锅巴肉片、清蒸江团等。

@#@@#@（三）淮扬菜@#@是扬州、镇江、淮安一带菜肴的总称。

@#@也是江苏菜中最具代表性的一类风味菜肴。

@#@由于这一带曾经是我国历史上的交通、经济、文化中心因此形成了“甜咸适中，南北皆宜”的特色。

@#@其特点为：

@#@讲究鲜活、加工精细多变、注重刀工、火候、原汁原味。

@#@菜肴浓而不腻、烂而不糊、注重美观、生动逼真。

@#@@#@著名代表菜：

@#@狮子头、三套鸭子、荷包鲤鱼、火烧马鞍桥、大煮干丝等。

@#@@#@（四）粤菜@#@广东菜，包括广州、朝州、东江三个支系。

@#@以用料广博、奇异著称。

@#@讲究清淡，鲜而不俗、嫩而不生、油而不腻。

@#@@#@著名代表菜：

@#@烤乳猪、龙凤蛇羹、白切鸡、狗肉煲等。

@#@@#@本章思考题：

@#@@#@1、结合各地域客人的饮食特点，餐饮服务人员如何有效的向客人推荐菜点？

@#@@#@ @#@@#@第二章宴会的种类@#@教学目的：

@#@通过本章的学习，使学生了解宴会常识，能正确提供各类宴会菜单服务。

@#@@#@教学内容：

@#@宴会种类、宴会菜单@#@教学重点与难点：

@#@宴会菜单@#@教学方法：

@#@讲授法+图示法@#@教学过程：

@#@@#@所谓宴会，是指请人赴宴的聚会。

@#@是国际国内社会交往中比较常见的礼仪活动形式之一。

@#@人们通常把政府机关、社会团体举办的，具有一定目的和比较讲究礼仪的酒席，称为宴会。

@#@把私人举办的、规模较小的酒席称为筵席。

@#@宴会和筵席的基本含义相同，都是请人聚餐，但宴会比筵席更讲究礼仪。

@#@宴会为正餐，坐下进食，由招待员顺序上菜。

@#@宴会有国宴、正式宴会、便宴之分。

@#@按举行的时间，又有早宴（早餐）、午宴、晚宴之分。

@#@其隆重程度，出席规格以及菜肴的品种与质量等均有区别。

@#@一般来说，晚上举行的宴会较白天举行的更为隆重。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@一主要的宴会类型@#@ @#@ @#@ @#@1。

@#@国宴（StateBanquet）是国家元首或政府首脑为国家的庆典，或为外国元首、政府首脑来访而举行的正式宴会，规格很高。

@#@宴会厅内悬挂国旗，安排乐队演奏国歌及席间乐。

@#@席间致辞或祝酒。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2。

@#@正式宴会（Banquet，Dinner）除不挂国旗、不奏国歌以及出席规格不同外，其余安排大体与国宴相同。

@#@有时亦安排乐队奏席间乐。

@#@宾主均按身份排位就坐。

@#@许多国家正式宴会十分讲究排场，在请柬上注明对客人服饰的要求。

@#@外国人对宴会服饰比较讲究，往往从服饰规定体现宴会的隆重程度。

@#@对餐具、酒水、菜肴道数、陈设以及服务员的装束、仪态都要求很严格。

@#@通常菜肴包括汤和几道热菜（中餐一般用四道，西餐用二至三道），另有冷盘、甜食。

@#@水果。

@#@外国宴会餐前上开胃酒。

@#@常用的开胃酒有：

@#@雪梨酒、白葡萄酒、马丁尼酒、金酒加汽水（冰块）、苏格兰威士忌加冰水（苏打水），另上啤酒、水果汁、番茄汁、矿泉水等。

@#@席间佐餐用酒，一般多用红、白葡萄酒，很少用烈性酒，尤其是白酒。

@#@餐后在休息室上一小杯烈性酒，通常为白兰地。

@#@我国在这方面做法较简单，餐前如有条件，在休息室稍事叙谈时通常上茶和汽水、啤酒等饮料。

@#@如无休息室也可直接人席。

@#@席间一般用两种酒，一种甜酒，一种烈性酒。

@#@餐后不再回休息室座谈，亦不再上饭后酒。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3。

@#@便宴即非正式宴会，常见的有午宴（Lunch）、晚宴（Supper），有时亦有早上举行的早餐（Breakfast）。

@#@这类宴会形式简便，可以不排席位，不作正式讲话，菜肴道数亦可酌减。

@#@西方人的午宴有时不上汤，不上烈性酒。

@#@便宴较随便、亲切，宜用于日常友好交往。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4。

@#@家宴即在家中设便宴招待客人。

@#@西方人喜欢采用这种形式，以示亲切友好。

@#@家宴往往由主妇亲自下厨烹调，家人共同招待。

@#@@#@二宴会菜单@#@

（一）宴会菜单设计@#@宴会配餐的注意事项@#@宴会从形式上看，是多人聚餐的一种饮食方式。

@#@很多人在同一时间、同一地点，食用同样的食品，饮用同样的酒水；@#@从内容上看，宴会是按照一定规格和程序组合起来并有一定档次规格的一整套食品和酒水的搭配，必须由凉菜、热菜、主菜、点心、汤、水果组成，并且菜肴的烹调方法不能重复，色香味形讲究和谐；@#@从宴会的社会意义上看，又是交际、庆典、纪念的社会活动方式。

@#@因此宴会区别于日常餐饮的三个显著特点是其聚餐式、规格化和社交性。

@#@@#@1。

@#@宴会在食品原料选择上注意事项@#@正因为宴会具有以上特殊性，所以，宴会配餐要以现代营养学的关于平衡膳食宝塔和膳食指南要求为指导思想，兼顾宴会主办方的特殊要求。

@#@在食品选择上应注意以下事项：

@#@@#@

（1）冷菜最好是有荤有素，种类齐全。

@#@@#@

（2）饮料最好选用低度酒，配合碱性茶水，开场就做好酸碱平衡的搭配。

@#@@#@（3）热菜和主食、点心等食物要间隔穿插上，点心要有甜有咸，尽量多用发面点心。

@#@@#@（4）蔬菜原料花样品种齐，选用根（藕）茎（芦笋）叶（芥蓝）花（菜花）瓜（西瓜）果（西红柿）等齐全原料。

@#@@#@（5）水果要求多搭配颜色不同、品种不一、悦目的新鲜水果。

@#@@#@2．宴会在酒水选择上注意事项@#@宴会在酒水选择上应注意与菜肴的搭配，其基本原理有以下几个方面：

@#@@#@

（1）有助于充分体现菜肴的色香味等风格。

@#@例如，西餐讲究“白酒配白肉，红酒配红肉”，比较清谈的鸡肉、海鲜，适宜配饮淡雅的白葡萄酒，二者互相辉映衬托；@#@而比较厚重的牛肉、羊肉，适宜配饮浓郁的红葡萄酒，更显浓郁香馥风格。

@#@@#@

（2）饮用后不抑制人的食欲和妨碍人体的消化功能。

@#@@#@（3）风味对等、对称、和谐，如咸鲜味菜肴配干裂酒，甜香味菜肴配甜型酒，香辣味菜肴选用浓香型酒；@#@中餐尽可能选用中国酒。

@#@难以定夺时选用中性酒类如葡萄酒，或视客人和就餐者本人的意见而定。

@#@@#@（4）菜肴与酒水搭配最终应以客人满意为原则。

@#@@#@3．宴会菜单设计注意事项@#@

（1）菜品应该新鲜，无论从外观还是口味上都能吸引客人；@#@@#@

（2）菜单设计应该考虑民族习俗和地域差异；@#@每一次宴会都要注意菜肴口味的协调，同一种菜肴不要在同一宴会中重复出现，另外还要考虑酸、甜、苦、辣、咸、软、硬度的平衡，确保品位和质地的完善；@#@@#@（3）会议宴会菜单还要注意避免同一菜品连续2天出现，避免同道菜肴在午宴和晚宴中重复出现；@#@@#@（4）注意食品营养素结构，提供高热量、低脂肪、维生素丰富的菜品；@#@@#@（5）根据客人要求的菜单提供相应的服务方式；@#@@#@（6）如果宴会成员很多，设计宴会菜单时应考虑烹调时间、保温时间以及服务准备时间之间如何协调；@#@@#@（7）宴会菜单设计还要兼顾菜品颜色、口味、食品构成与服务方式组合；@#@@#@（8）注意宴会菜单的装饰效果与纪念意义；@#@@#@（9）兼顾宾客对菜品和价格双满意，宴会菜单中将各种档次成本的菜肴相互搭配，能够获得较多的利润。

@#@@#@

（二）具体宴会菜单：

@#@见教材@#@本章思考题：

@#@@#@1、结合与会客人的饮食特点，餐饮服务人员如何有效的向客人推荐宴会菜单？

@#@@#@ @#@@#@第三章现代流行烹制法和味的变化@#@教学目的：

@#@通过本章的学习，使学生了解烹制方法常识，正确提供菜式服务。

@#@@#@教学内容：

@#@烹制法、味和味精@#@教学重点与难点：

@#@烹制法@#@教学方法：

@#@讲授法+图示法@#@教学过程：

@#@@#@一现代常见的烹制法：

@#@@#@一是炒（生炒、熟炒、清炒、干炒）爆（油爆、酱爆、葱爆）熘（滑熘、醋熘）；@#@二是炸（清炸、干炸、软炸、酥炸、面包渣炸、纸包炸、脆炸、油淋炸）；@#@三是煎（干煎、煎蒸、煎焖、煎烧、汤煎）；@#@四是烧（红烧、干烧）、焖、煨、烩；@#@五是烤（暗炉烤、烤箱烤、明炉烤）、盐炬、熏、泥烤；@#@六是熬、炖、煮、蒸；@#@七是拔丝、糖水；@#@八是涮锅、什锦锅、生片锅、沙锅@#@二味的变化和味精@#@味精主要是通过大米、玉米等粮食或糖蜜，采用微生物发酵的方法提取而成的。

@#@它的主要成分是谷氨酸钠，是氨基酸的一种，也是构成蛋白质的主要成分。

@#@鸡精的成分由于比味精复杂，所含的营养也更全面一些。

@#@除了谷氨酸钠以外，还含有多种维生素和矿物质。

@#@鸡精的主要成分其实就是味精（谷氨酸钠）和盐。

@#@其中，味精占到总成分的40%左右，另外还有糖、鸡肉或鸡骨粉、香辛料、肌苷酸、鸟苷酸、鸡味香精、淀粉等物质复合而成。

@#@@#@ @#@ @#@鸡精的味道之所以很鲜，主要还是其中味精的作用。

@#@另外，肌苷酸、鸟苷酸都是助鲜剂，也具有调味的功效，而且它们和谷氨酸钠结合，能让鸡精的鲜味更柔和，口感更圆润、丰满，且香味更浓郁。

@#@至于鸡精中逼真的鸡肉味道，主要来自于鸡肉、鸡骨粉，它们是从新鲜的鸡肉和鸡骨中提炼出来的。

@#@鸡味香精的使用也可以使鸡精的“鸡味”变浓；@#@淀粉的作用则是使鸡精呈颗粒状或粉状。

@#@@#@ @#@@#@第四章 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@外国菜@#@教学目的：

@#@通过本章的学习，使学生了解外国菜常识，掌握主要外国菜属性，能正确提供西餐菜式服务。

@#@@#@教学内容：

@#@概述、法国菜、日本菜、英美俄菜等@#@教学重点与难点：

@#@法国菜、日本菜@#@教学方法：

@#@讲授法+图示法@#@教学过程：

@#@@#@一、外国菜概述@#@外国菜泛指中国以外世界各地的菜肴。

@#@西菜传入中国，最早可追溯到13世纪时期，意大利人马可•波罗周游中国时。

@#@近代鸦片战争之后，随着宗教、商业、政治等因素西方饮食逐渐涌进中国，随后西餐在中国逐渐发展起来。

@#@@#@西餐的特点：

@#@@#@1、调料讲究、品种多样@#@2、烹调方法独特别致@#@3、沙司单独调制@#@4、讲究营养成分@#@二外国名菜简介@#@

（一）法国菜和意大利菜@#@法国历来以衣、食著称于世，尤其讲究饮食。

@#@@#@法国菜的特点：

@#@选料广泛、讲究生食、在调料上用酒较重。

@#@@#@著名代表菜：

@#@牡蛎杯、鹅肝酱、巴黎龙虾、沙浪牛排、马塞鱼羹等。

@#@@#@意大利的烹饪技法与法国相似，但却是欧洲大陆烹饪的鼻祖。

@#@意大利人喜吃面食。

@#@@#@著名代表菜：

@#@奶酪通心粉、意大利比萨饼等。

@#@@#@

（二）英国菜和美国菜@#@英国菜的特点：

@#@油少、清淡、甜酸、鲜嫩、焦香。

@#@英国人特别喜欢羊肉和野味。

@#@@#@著名代表菜：

@#@牛尾浓汤、烧火鸡、冬至布丁、奶油鸡王等@#@美国菜原以英国菜为基础后经改进。

@#@其特点为：

@#@咸里带甜、忌辣、喜欢清淡。

@#@@#@著名代表菜：

@#@华道夫色拉、丁香火腿、美式火鸡、美式花旗大虾等。

@#@@#@（三）俄式菜@#@俄罗斯人以面包为主食，喜欢吃酸牛奶、酸黄瓜、酸白菜等。

@#@@#@著名代表菜：

@#@莫斯科红菜汤、什锦冷盘、鱼肉包子、串烤羊肉等。

@#@@#@（四）德国菜@#@德国人的食物以经济实惠为主。

@#@菜味宜清淡、酸甜、爱野味、肉类、土豆等。

@#@@#@著名代表菜：

@#@生牛肉饼、猪肉酸黄瓜卷、咸猪脚酸菜等。

@#@@#@（五）日本菜@#@日本菜是“中华料理”、“西洋料理”、“日本料理”三者的结合。

@#@菜以咸甜为主，清淡少油腻，多海味和蔬菜，并保持菜的新鲜度和本身的颜色口味。

@#@@#@著名代表菜：

@#@生鱼片、蛋蒸碗、天妇罗、四喜饭、咖喱牛肉饭等。

@#@@#@（六）印度菜@#@印度有咖喱王国之称。

@#@因此咖喱成为其调料的一大特色。

@#@印度人口味清淡、爱吃辣味。

@#@@#@著名代表菜：

@#@咖喱鸡、印度史羊肉、咖喱花椰菜等。

@#@@#@本章思考题：

@#@@#@1、结合各地域客人的饮食特点，餐饮服务人员如何有效的向客人推荐外国菜点？

@#@@#@ @#@@#@第五章中点和西点@#@@#@教学目的：

@#@通过本章的学习，使学生了解中西糕点常识，掌握主要中西糕点属性，能正确提供宴席、西餐糕点服务。

@#@@#@教学内容：

@#@中点、西点@#@教学重点与难点：

@#@中式糕点@#@教学方法：

@#@讲授法+图示法@#@教学过程：

@#@@#@一中式糕点@#@中式糕点指源于我国的点心，简称“中点”，双称为“面点”，面点有作为正餐的米面主食，有作为早餐的早点、茶点，有作为筵席配置的席点，有作为旅游和调剂饮食的糕点、小吃，以及作为喜庆或节日礼物的礼品点心等等。

@#@@#@中式面点的分类：

@#@中式面点品种因地差异较大，品种繁多，花色复杂，因此分类方法较多，归纳起来主要有以下几种：

@#@

（1）按原料类别分类按面点所采用的主要原料来分类，一般可分为麦类面粉制品，如包子、馒头、饺子、油条、面包等；@#@米类及米粉制品，如八宝饭、汤圆、年糕、松糕等；@#@豆类及豆粉制品，如绿豆糕、豌豆黄等；@#@杂粮和淀粉类制品，如小窝头、黄米炸糕、玉米煎饼、马蹄糕等；@#@其他原料制品，如荔芋角、薯茸饼、南瓜饼等。

@#@

（2）按面团性质分类按面点所采用的面团性质来分类，一般可分为水调面团（冷不面团、温水面团、开水面团）、膨松面团（生物膨松面团、物理膨松面团）、油酥面团（层酥面团、单酥面团）、米粉面团（糕类粉团、团类粉团）和其他面团。

@#@（3）按成熟方法分类按面点所采用的成熟方法来分类，一般可分为煮、蒸、煎、炸、烤、烙等。

@#@（4）按形态分类、这种分割是按照人们习惯的各种面点的基本开关进行划分的，也可称为商品分类法。

@#@一般可人为：

@#@糕、饼、团、酥、包、饺、粽、粉、面、粥、烧卖、馄饨等。

@#@（5）按口味分类按口味一般可将面点分为甜味、咸味、复合味三种。

@#@这种分类方法对宴席面点、茶点的配置具有重要意义。

@#@@#@二西式面点@#@西式面点简称“西点“，主要指来源于欧美国家的点心。

@#@面点行业在西方通常被称为“烘焙业“，在欧美国家十分发达。

@#@西点不仅是西式烹饪的组成部分（即餐用面包和点心），而且是独立于西餐烹调之外的一种庞大的食品加工行业，成为西方食品工业主要支柱产业之一。

@#@@#@西式面点的分类：

@#@西式面点的分类，目前尚无统一的标准，但在行业中觉的有下述几种：

@#@@#@

（1）按点心温度分类，可分为常温点心、冷点心和热点心。

@#@@#@

（2）按用途分类，可分为零售类点心、宴会点心、酒会点心、自助餐点心和茶点。

@#@@#@（3）按厨房分工分类，可分为面包类、糕饼类、冷冻品类、巧克力类、精制小心类和工艺造型类。

@#@@#@（4）按制品加工工艺及坯料性质分类，可分为蛋糕类]混酥类、清酥类、面包类、泡夫类、饼干类、冷冻甜食类、巧克力类等。

@#@此种分类方法较普遍地应用于行业及教学中，下面详细分述如下：

@#@@#@A、蛋糕类蛋糕类包括蛋糕、油蛋糕、艺术蛋糕和风味蛋糕。

@#@它们是以鸡蛋、糖、油脂、面粉等为主要原料，配以水果、奶酪、巧克力、果仁等辅料，经一系列加工而制成的松软点心。

@#@此类点心在西点中用途广泛。

@#@@#@B、混酥类混酥类是在用黄油、面粉、白糖、鸡蛋等主要原料（有的需加入适量添加剂）调制成面坯的基础上，以擀制、成形、成熟、装饰等工艺而制成的酥而无层的点心，如各式排、塔、派等。

@#@此类占心的面坯有甜味和咸味之分，是西点中常用的基础面坯。

@#@@#@C、清酥类清酥类是在用水调面坯、油面坯互为表里，经反复擀叠、冷冻形成新面坯的基础上，经加工而成的层次清晰、松酥的点心。

@#@此类点心有甜咸之分，是西点中常见的一类点心。

@#@@#@D、面包类面包类是以面粉为主、以酵母等原料为辅的面坯，经发酵制成的产品，如汉堡包、甜包、吐司包、热狗等。

@#@大型酒店有专门的面包房生产餐厅需要的以咸甜口味为主的面包，包括硬质面包、软质面包、松质面包、脆皮面包等，这些面包主要作为早餐主食和正餐副食。

@#@@#@E、泡夫类泡夫制品是将黄油、水或牛奶煮沸后，烫制面粉，搅入鸡蛋等，先制作成面糊，再通过成形、烤制或炸制而成的制品。

@#@@#@F、饼干类饼干有甜咸两类，重量一般在5~15g之间，食用时以一口一块为宜，适用于酒会、茶点或餐后食用。

@#@@#@G、冷冻甜食类冷冻甜食以糖、牛奶、奶油、鸡蛋、水果、面粉为原料，以搅拌冷冻或冷冻搅拌、蒸、烤或蒸烤结合制出食品。

@#@这类制品品种繁多，口味独特，造型各异，它包括各种果冻、吐司、布丁、冷热苏夫力、巴菲、冰激凌、冻蛋糕等。

@#@冷冻甜品以甜为主，口味清香爽口，适用于午餐、晚餐的餐后甜食或非用餐时食用。

@#@@#@H、巧克力类它是指直接使用巧克力或以巧克力为主要原料，配上奶油、果仁、酒类等调制出的产品，其口味以甜为主。

@#@巧克力类制品有巧克力装饰品、加馅制品、模型制品，如酒心巧克力、动物模型巧克力等。

@#@巧克力制品主要用于礼品点心、节日西点、平时茶点和糕饼装饰等。

@#@@#@本章思考题：

@#@@#@1、结合各地域客人的饮食特点，餐饮服务人员如何有效的向客人推荐中西点？

@#@@#@ @#@@#@第六章 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@中国酒@#@教学目的：

@#@通过本章的学习，使学生了解中国酒常识，掌握常见酒水属性，能正确提供餐饮酒水服务。

@#@@#@教学内容：

@#@简介、各类酒@#@教学重点与难点：

@#@中国酒分类和特点@#@教学方法：

@#@讲授法+图示法@#@教学过程：

@#@@#@酒是用高粱、大麦、米、葡萄或其他水果发酵制成的饮料。

@#@其中含有乙醇，适量饮用可使人精神兴奋、舒筋活血；@#@酒中的蛋白质、氨基酸、微量元素、维生素、等物质对人体有较好的滋补作用，且能促进新陈代谢，并有抗病毒的作用；@#@酒中的有机酸类物质可以促进食欲、帮助消化；@#@同时米酒在烹调过程中，还有佐料功用，用它可以去腥。

@#@@#@一中国名酒简介@#@中国是世界上最早出现酿酒的国家之一。

@#@经过四、五千年的发展变化，中国酒不但种类齐全，品种繁多，而且在世界上独树一帜。

@#@@#@二分类：

@#@@#@按酿造方法分：

@#@蒸馏酒、配制酒、酿造酒@#@按酒的饮用习惯分：

@#@白酒、黄酒、果酒、配制酒@#@按酒精度分：

@#@高度酒、中度酒、底度酒@#@三各类酒的特点@#@

（1）白酒@#@白酒是中国特有的一种蒸馏酒。

@#@以谷物等农副产品为原料，经发酵蒸馏而成的高度酒。

@#@（50—60度）白酒按香型分可以分为：

@#@酱香型、浓香型、清香型、米香型、复香型。

@#@@#@

（2）黄酒@#@黄酒是中国特有的酒。

@#@多以谷物为原料，蒸熟后放入专门的酒曲和酒药，利用其中的多种霉菌、酵母菌、细菌等微生物的共同作用而酿制成的原汁酒。

@#@酒精度一般在12—18度之间。

@#@@#@黄酒含糖、氨基酸等多种成分，具有相当高的热量，是营养价值及保健价值很高的低酒度饮料。

@#@@#@（3）果酒@#@烟台红葡萄酒、中国红葡萄酒、烟台味美思、北京特制白兰地等。

@#@@#@本章思考题：

@#@@#@1、餐饮服务人员如何有效的向客人推销酒水？

@#@@#@ @#@@#@第七章外国酒@#@教学目的：

@#@通过本章的学习，使学生了解外国酒常识，掌握常见酒水属性，能正确提供餐饮酒水服务。

@#@@#@教学内容：

@#@简介、各类酒@#@教学重点与难点：

@#@外国酒分类和特点@#@教学方法：

@#@讲授法+图示法@#@教学过程：

@#@@#@一蒸馏酒@#@在酿造过程中采用蒸馏的方法浓缩酒精、提高酒度的酒种。

@#@酒精度在40度以上。

@#@@#@1、金酒（Gin）--具有杜松子香味的酒，也称杜松子酒@#@世界上最早生产金酒的国家是荷兰，尤以希达姆的酒最为正宗。

@#@荷兰金酒色泽透明清亮，香味特出，风格独特，适宜单饮，又可作为鸡尾酒的基础酒。

@#@世界上鸡尾酒数白个品种均是以它作为基酒的因此被称之为鸡尾酒的“心脏”。

@#@@#@代表酒：

@#@英王卫士、伦敦干金酒、日内瓦金酒、老汤姆金酒等。

@#@@#@2、威士忌（Whiskey）@#@用大麦、黑麦、玉米等谷物为主要原料制成的蒸馏酒。

@#@酒精度在40—45。

@#@目前世界上最著名的威士忌分别是苏格兰威士忌、爱尔兰威士忌、美国威士忌（波本威士忌最为著名）和加拿大威士忌，其中苏格兰（英国法律规定只有在伊果士地区以大麦为原料生产的蒸馏酒才能使用苏格兰威士忌的名称。

@#@）和加拿大威士忌的英文书写为Whisky.@#@代表酒：

@#@皇家芝华、白马、老不殊苗、加拿大俱乐部等。

@#@@#@3、白兰地（Brandy）—以葡萄为原料，将葡萄经蒸馏而制成的酒。

@#@@#@世界上最著名的白兰地酒来自法国干邑。

@#@（法国法律规定：

@#@只有该地区的白兰地可以称干邑，其他地区称的只能称白兰地。

@#@）因此干邑白兰地被人们称为“白兰地之王”。

@#@@#@白兰地的酒质与储存期有很大的关系，因此白兰地在出售时，瓶身都印有相关标志：

@#@@#@一星：

@#@3年陈二星：

@#@4年陈三星：

@#@5年陈@#@V.O：

@#@10—12年V.S.O：

@#@12—20年V.S.O.P：

@#@20—30年@#@Napoleon：

@#@40年X.O：

@#@50年X.：

@#@70年@#@代表酒：

@#@金路易、人头马、开麦士、马爹利等。

@#@@#@4、伏特加@#@起源于俄罗斯。

@#@以马铃薯、玉米、小麦、黑麦等为原料，经蒸馏制成。

@#@@#@代表酒：

@#@莫斯科、波兰威博罗瓦、美国斯米尔络夫等。

@#@@#@二酿造酒@#@酿造酒是一种原汁发酵酒，其酒精度较低，通常不超过20度。

@#@广义上所说的酿造酒即是指以葡萄汁发酵制成的酒。

@#@@#@葡萄酒以法国、意大利、西班牙、美国等的产量大、质量好，尤其以法国生产的葡萄酒最著名。

@#@@#@常见的葡萄酒：

@#@红葡萄酒、白葡萄酒、玫瑰葡萄酒@#@三鸡尾酒@#@鸡尾酒就是用基本成分（烈酒）、添加成分（其他辅助酒）、香料、添色剂及特制调味品按一定分量配制成的混合饮料。

@#@@#@至于鸡尾酒的起源纵说纷纭，无一定论。

@#@@#@常见的鸡尾酒有百万富翁、红粉佳人、凯旋门、亚历山大、曼哈顿、自由古巴、天堂等。

@#@@#@本章思考题：

@#@@#@1、餐饮服务人员如何有效的向客人推销酒水？

@#@@#@ @#@@#@第八章常见软饮料@#@教学目的：

@#@通过本章的学习，使学生了解常见软饮料常识，掌握各类饮料属性，能正确提供饮料服务。

@#@@#@教学内容：

@#@茶、咖啡、其他饮料@#@教学重点与难点：

@#@茶@#@教学方法：

@#@讲授法+图示法@#@教学过程：

@#@@#@软饮料是指不含酒精的饮料。

@#@如：

@#@咖啡、鲜奶、果汁、蔬菜汁、茶等。

@#@@#@一咖啡@#@咖啡的营养价值较高。

@#@它含有脂肪、蛋白质、咖啡因、糖分、炭水化合物、无机盐和多种维生素，具有振奋精神、除湿利尿等功效。

@#@@#@咖啡的愿产地为埃塞俄比亚。

@#@现在世界上产量第一的是巴西，其次是哥伦比亚。

@#@我国云南、海南、广东、广西、福建等省区也有栽培。

@#@@#@欧美著名咖啡代表：

@#@皇家咖啡、维也纳咖啡、爱尔兰咖啡和意大利咖啡。

@#@@#@二茶@#@中国是茶叶的故乡。

@#@茶的历史已经有4000多年的历史。

@#@因它具有：

@#@提神醒脑、清热降火、止咳生津、除脂解腻、杀菌消炎、利尿排毒、强心降压、预防辐射等功效，因此深受人们的喜欢。

@#@@#@我国茶叶品种丰富，一般可分为绿茶、红茶、乌龙茶、花茶和紧压茶、速溶茶、袋炮茶等。

@#@@#@

（一）绿茶@#@不经发酵制成的茶。

@#@因其叶底、汤色呈现绿色而得名。

@#@这是出现最早的一种茶，也是中国产量最多的一类茶。

@#@@#@著名绿茶：

@#@西湖龙井、太湖碧螺春、黄山毛峰、六安瓜片、君山银针、信阳毛尖等。

@#@@#@

（二）红茶@#@经发酵制成的茶。

@#@因汤红、叶红而得名。

@#@又分为功夫茶、红碎茶、小种红茶等。

@#@是当今世界上产量最多、销路最广、销量最大的一类茶。

@#@@#@著名红茶：

@#@祁红、滇红、英红、川红等。

@#@@#@（三）乌龙茶@#@是一种半发酵茶。

@#@它综合了绿茶和红茶的加工技术，使叶片中心为绿色，边缘为红色，是一种加工方法最为精巧的一种茶。

@#@主要产于福建、广东、台湾。

@#@@#@根据茶树品种可分为：

@#@乌龙、铁观音、大红袍、水仙等。

@#@@#@（四）花茶@#@又叫香片，是一种经过花香熏制而成的茶。

@#@其中以茉莉花为上品。

@#@以福建、浙江、江苏、安徽、四川为主要产地。

@#@@#@（五）紧压茶@#@是一种用散装料茶经蒸制后放入模具压制而成一定的形状的复茶。

@#@主要供应边疆地区又称“边销茶”。

@#@@#@主要制品：

@#@青砖、康砖、米砖、湘砖、普洱茶等。

@#@@#@三可可@#@四鲜奶@#@五矿泉水@#@六鲜果汁和蔬菜汁@#@本章思考题：

@#@@#@1、餐饮服务人员如何有效的向客人推销饮料？

@#@@#@";i:

5;s:

27129:

"餐饮企业跨区域连锁的14个问题@#@连锁经营.72.餐饮企业跨区域连锁的14个问题（上中下全篇）@#@韩刘锋@#@ @#@@#@近年来，借助连锁经营的扩张模式，餐饮行业涌现出了一个又一个快企业，无论是火锅、中西式快餐、中高档饭店、主题餐厅，都不乏成功的资本运作和上市案例。

@#@小肥羊和味千拉面上市了，真功夫和俏江南融资了，全聚德走出北京走向全国了。

@#@而其他成千上万的餐饮创业者，也开始走出家门，把餐厅开到一个个商业区，把事业拓展到一个个城市。

@#@一夜之间，大家忽然发现开餐馆也可以赚大钱，可以做大企业，餐馆老板也可以成长为企业家。

@#@@#@ @#@@#@在国人的传统思维中，开餐馆是再平常不过的事情了，弄堂内、马路边、商场内，到处都可以开门营业。

@#@而自从肯德基和麦当劳进来之后，国人大开眼界，很快学到了成功的秘诀——连锁经营。

@#@面对天赐良机，如何走出去、如何连锁、如何管控、如何做大、如何上市？

@#@作为一位餐饮企业家，您可能无时不在考虑。

@#@@#@ @#@@#@餐饮企业跨区域连锁，至少需要考虑四步（14个）胜败攸关的问题：

@#@@#@ @#@@#@第一步、餐厅定位是什么？

@#@@#@ @#@@#@一家餐饮企业的发展往往从一个城市多家店起步，首先实现本地成功；@#@但这只是跨区域扩张的必要条件，绝非是充分条件。

@#@任何一个城市的餐饮消费都有其独特性，居民口味、消费水平、工作和生活方式、城市商业物业的规划布局，都存在明显的差异。

@#@同时，各地的食材供应、气温湿度条件、人才供应也各不相同。

@#@如果想跨区域连锁，首先需要重新审视您的定位——是否具有跨区域的普遍性？

@#@是否符合其他城市的软硬环境？

@#@如果之前的成功具有明显的本地独特性，走出去之后将必败无疑。

@#@@#@ @#@@#@连锁的最基本条件就是统一、标准化、无差异，消费需求相同、烹饪和服务标准相同、经营管理方法相同，而这一切，都取决于基本定位。

@#@您的餐馆可以与众不同，可以服务于小众群体；@#@但是，一旦连锁，各地的餐厅必须相同。

@#@即使肯德基在中国提供的餐品，如油条、皮蛋瘦肉粥、老北京鸡肉卷，不同于国外市场，但在中国这一广大的市场范围内，每家肯德基都一样。

@#@因此，如果您的定位不具有跨区域的普遍性，最好还是原地不动！

@#@@#@ @#@@#@在这一步，需要思考以下五个问题：

@#@@#@ @#@@#@1、目标顾客是谁？

@#@需求是什么？

@#@@#@ @#@@#@在餐饮服务业，目标顾客多种多样，高级行政和商务人士，办公室白领，工厂工人，旅途出差者，大中小学生，等等；@#@他们的需求也各式各样，商务宴会，朋友聚会，工作快餐，零食小吃，新鲜体验，等等。

@#@问一下自己：

@#@我要满足什么顾客的什么需求——办公室白领的工作午餐，商务人士的宴会，学生的夜宵？

@#@针对任何一种需求，还要追问——他们最想要的是什么？

@#@安静的餐厅，便利的交通，快捷的服务，独特的口味？

@#@他们通常工作、居住和生活在什么地方？

@#@经常在什么日期的什么时候来消费？

@#@每次用餐的人数是多少？

@#@用餐的时间有多长？

@#@单次消费量有多少？

@#@愿意支付多少价格？

@#@消费频次如何？

@#@@#@ @#@@#@2、餐品和服务有什么特色？

@#@@#@ @#@@#@竞争无处不在。

@#@如果您所定位的细分市场足够大，必将有更多餐馆进入这个行业，这是一条铁律，有钱赚的行业必定会趋之若鹜。

@#@如果只有您一个人看上了这个市场机会，这可能需要反思自己的判断，道理很简单，不可能只有您一个人聪明绝顶。

@#@在一个新兴行业的早期阶段，同行可以完全类同，由于供不应求，大家都有饭吃。

@#@一旦某个企业开始跨区域连锁，竞争就开始升级了，针尖对麦芒的拼杀便拉开了序幕。

@#@这个时候需要什么？

@#@特色！

@#@@#@ @#@@#@想一想，您和对手的区别是什么——更高品质的餐品，原产地隔夜直接进口的生鲜，独家秘方烹饪工艺，更贴心周到的服务，餐饮与文化的组合，更低廉的价格，还是其他？

@#@值得一提的是，您不可能把目标顾客全部吸引过来，铆牢一部分顾客重复光顾，足矣。

@#@或许您定位于小众顾客的独特需求，如果只有您一家，这种定位本身就是特色；@#@如果有两家以上，就不再是特色了，您需要和另一家区别开来，以特色赢得顾客。

@#@@#@ @#@@#@3、竞争的优势在哪里？

@#@@#@ @#@@#@无论对于任何企业，长期的优势都源自于企业的核心竞争力，其特征有三：

@#@

（1）在产业价值链中占据主导地位；@#@

（2）具有可延展性，可以延伸辐射到多个环节，而不是无足轻重的小技巧；@#@（3）短期内难以被模仿。

@#@就餐饮企业来说，核心竞争力只能体现在五个方面：

@#@烹饪、服务、价格、食材、便利。

@#@除此之外的任何优势，都称不上核心竞争力。

@#@@#@ @#@@#@烹饪可以称得上餐饮的技术环节，产品和工艺的研发都源于此，这是最基础的竞争力。

@#@服务的优势根本不在于周到，这是一个可笑的认识误区，您的周到只能激起顾客更多的期望。

@#@服务的优势在于特色，一种与众不同的感觉和体验。

@#@价格主要取决于您的成本控制能力，包括采购、仓储、物流配送、人员、租金、管理的各个环节，这是看不到的后台功夫，竞争对手难以抄袭。

@#@而食材和便利却难以构筑长期的优势，因为对手也有可能掌握食材的来源、也有可能选址在顾客便利之处。

@#@因此，选择在哪个方面构筑您的竞争优势？

@#@自己定夺。

@#@@#@ @#@@#@值得一提的是，不要把过去短暂的优势看作未来持续的优势，任何有可能被对手轻易拿去或模仿的优势，其实都不是优势，更不是核心竞争力。

@#@不具有核心竞争力的餐馆，走出去之后仍然不具有核心竞争力。

@#@规模是致胜的结果，不是胜利的前提。

@#@@#@ @#@@#@4、现金流和盈利点是什么？

@#@@#@ @#@@#@基于您的定位、特色和竞争力，收入来自于什么？

@#@成本来自于哪些？

@#@盈利将是多少？

@#@现金流如何？

@#@我们暂不问自己：

@#@如何降低成本，如何提高收入？

@#@首先要问三个被遗忘的基本问题：

@#@如何稳定收入？

@#@如何控制成本？

@#@如何保证现金流？

@#@走出去之前，您或许想到了一打用于促销的措施：

@#@网络营销、宣传单、软文、会员制、积分制、等等。

@#@但是，锦上添花而已！

@#@问题在于，“锦”从何来？

@#@如何首先保证新开餐厅的收支正常，不会关门大吉？

@#@这取决于在情况最糟糕的时候，现金流能否保证正常运转。

@#@如果不太肯定，还是先想好再行动。

@#@@#@ @#@@#@成本控制也是如此，当企业跨区域连锁之后，不但外地的餐馆已不在您每周一次的巡检视线之内，而且许多新的成本也应运而生，不仅是物流成本，跨地域的管理成本往往是您始料不及的。

@#@如果管理的基础还没有打牢，您将需要更多的会议、更多的差旅、更多的人员、更多的管理工具，将出现等多的浪费和资金占用，而这些成本根本就无法准确预测，失控的警示并不是骇人听闻。

@#@@#@ @#@@#@扩张之前当您计算盈利的时候，可能会把各种收入和成本全部计算进去，尤其是计算收入的口径，往往不会有任何遗漏，把一些非关键、不稳定的收入一并计算在内。

@#@这往往造成了一种假象，是一种万事大吉的假象。

@#@试问：

@#@餐厅的主要收入来自哪些？

@#@其中的稳定收入有多少？

@#@成本最高将达到多少？

@#@这不是保守，而是安全，您需要计算出一个正常的现金流，但更需要计算出一个最差的现金流。

@#@心里一定要清楚：

@#@如果出现最糟糕的结果，将会是怎样？

@#@@#@ @#@@#@5、设想如何转化为现实？

@#@@#@ @#@@#@想好了一系列策略，回答了一系列问题之后，如果您能够说服自己，这个时候，就需要考虑一系列操作性的问题了：

@#@@#@

（1）餐厅选址：

@#@选址标准是什么？

@#@符合标准的商业物业有多少？

@#@分布在哪里？

@#@物业成本是多少？

@#@租期一般是多长？

@#@@#@

（2）店面装修：

@#@店面装修的风格是什么？

@#@装修图纸、装饰材料、颜色、光线、通风有什么要求？

@#@有没有合格的装修队？

@#@@#@

（2）食材供应：

@#@需要哪些种类的食材？

@#@品质要求有多高？

@#@有无原产地要求？

@#@有无仓储环境和运输时间的要求？

@#@@#@（4）烹饪制作：

@#@烹饪制作工艺如何标准化？

@#@烹饪设备如何采购或制作？

@#@特制调味品等材料如何批量生产？

@#@@#@（5）餐厅服务：

@#@如何体现服务的风格？

@#@餐厅服务标准是否已经具备？

@#@如何培训更多的领班和服务员？

@#@@#@ @#@@#@第二步、如何跨区域扩张？

@#@@#@ @#@@#@澄清了战略定位的所有相关问题，之后才能坐下来细细考虑如何走出本地、进驻其他省市。

@#@这一步，同样需要回答一系列问题：

@#@既然连锁，准备进驻哪些城市？

@#@先进入哪个？

@#@后进入哪个？

@#@准备沿着什么路线扩张？

@#@扇形扩张，还是连点成线？

@#@滚雪球，还是采蘑菇？

@#@采取什么方式扩张？

@#@直营，合作，托管，特许？

@#@需要多少的资金、人才储备？

@#@@#@ @#@@#@1、准备进驻哪些城市？

@#@@#@ @#@@#@跨区域连锁，必然要回答：

@#@扩张到哪些城市？

@#@一般来说，从一线城市到二线城市，从二线城市到三线城市。

@#@但是，全国20来个二线城市，您准备先进驻哪个？

@#@犹如下围棋，前三个棋子落在哪个城市，至关重要！

@#@虽然都是二线城市，需求特征和商业环境可能截然不同，这足以影响到扩张的成功与失败，因为任何一个餐馆都需要一个非常敏感的生存环境。

@#@这个生存环境包含诸多因素：

@#@多大的市场容量，多少的潜在顾客，多大的消费量，多高的消费水平，每人次消费额是多少，每年多少次的光顾频率？

@#@如果这些问题都有一些相对清晰的数据，这就是您选择城市的标准之一。

@#@@#@ @#@@#@除此之外，这个生存环境还受到商业环境的影响：

@#@高档办公楼集聚区、大型购物中心或城市商场聚集区、中高档大型居住社区，这些是不是必需？

@#@生活方式的影响也是首当其冲的：

@#@生活节奏有多快，夜生活有多长，周末如何休闲？

@#@当然，饮食文化也根本上决定着您的生存环境。

@#@这些因素，可能不会影响某一个顾客的消费行为，但一定影响整个顾客群体的消费取向，因此也是选择城市的标准之一。

@#@@#@ @#@@#@当然，如果有一系列的城市，符合您的筛选标准，就要看首选哪个城市了，这完全取决于您的决策倾向。

@#@如果您倾向于试水立足，和本地的消费环境最接近的城市就是首选；@#@但可能不是离您最近的城市。

@#@如果倾向于占点辐射，区域的政治、文化或经济中心显然是首选；@#@这可能也不是省会城市。

@#@值得一提的是，作为餐饮行业，物流不是跨区域扩张的最关键条件，而目标市场的符合性程度，则是最要紧的因素。

@#@因此，不要误认为家门口的邻居城市是扩张的第一站。

@#@因为餐饮扩张不是阵地战，而应当是空袭。

@#@@#@ @#@@#@2、沿着什么路径扩张？

@#@@#@ @#@@#@在连锁经营业态下，一直有一个备受争议的话题——扩张的密度和广度。

@#@举个超市业的例子，家乐福在进驻中国后的几年里，一直奉行“广度比密度更重要”的策略，在全国各大城市开店营业，看起来似乎不顾及物流的成本。

@#@事实上，家乐福早已看清了中国的物流产业特征：

@#@供应商供货。

@#@而立足上海的华联和联华，一直奉行“密度优于广度”的策略，集中在长三角攻城掠地。

@#@餐饮行业也不例外，虽然受物流的限制比较弱，但是也存在这个选择的问题。

@#@@#@ @#@@#@如果在同一城市的店面较多，容易形成市场知名度，方便市民在不同的地点聚餐。

@#@如果分布在更多的城市，虽然每个城市的门店不多，但是容易奠定全国宣传的基础，并及早摸索出不同地方的市场特征。

@#@当然，两种假设的前提条件是，单个城市能够容纳许多个同类餐厅。

@#@如果您的餐馆定位于小众消费群体，单个城市难以容纳多个餐厅，“广度优于密度”则是上策。

@#@@#@ @#@@#@当然，还有一个问题，需要您保持清醒的头脑：

@#@什么样的扩张节奏和速度？

@#@这是一个既不能精确计算，也不能跟着感觉走的问题，甚至是一个没有答案的问题，谁都不能给您一个确切的答案。

@#@快则抢占先机，慢则稳健扎实。

@#@中等速度？

@#@事实上很少有企业选择“中等速度”。

@#@有张有弛、急缓交替、三级跳，往往是成功企业的明智选择。

@#@@#@ @#@@#@3、采取什么方式扩张？

@#@@#@ @#@@#@连锁扩张的方式有很多种，不仅是简单的直营和加盟之分，这里列举五种常见的扩张方式。

@#@@#@ @#@@#@

（1）自营。

@#@自筹资金、自己的店长、厨师、服务员和管理人员。

@#@这种情况下，企业完全受控，总部的管理规范易于推行，盈利全部归于自己。

@#@但是，这种方式对资金的需求大，风险自担，想要快速扩张，只能负债经营。

@#@否则的话，靠自身盈利来发展，太慢了。

@#@@#@ @#@@#@

（2）合资。

@#@如果您资金不足、风险承受能力有限，合资或许是一个不错的选择。

@#@一般情况下，双方会达成一个“委托管理”的共识，委托总部直接管理新店，合资方只是有所参与，或者根本就不参与，总部只要控股，就能够贯彻总部的管理权，保证门店风格统一。

@#@提醒一点，合资之初要约定好退出或转让的规则，否则后患无穷。

@#@“好朋友难合伙”，古人的教训还是要听得进去，难不难合伙，关键在于规则是否明确。

@#@@#@ @#@@#@（3）合作。

@#@合作的方式多种多样，比如共享顾客、一方提供物业、等等，没有典型的模式。

@#@如果是尝试性的扩张，合作期限不宜太长。

@#@如果您看准了您的伙伴，那就长期合作。

@#@与合资一样，预先约定好分手的规则，有备无患。

@#@@#@ @#@@#@（4）托管。

@#@这是一种集权式加盟，加盟商出资承担租金、装修费、期初运营投入，由总部直接管理，加盟商不需要参与管理，更不需要亲自挂帅为门店总经理。

@#@这种方式我们称之为托管，既筹措了资金，又能够完全掌控，双方按照净利润的一定比例分别提成。

@#@但是，如果加盟商对总部没有足够的信任，这种方式就根本实现不了。

@#@@#@ @#@@#@（5）特许。

@#@这是比较普遍的一种扩张方式，国内的大型连锁餐饮企业，无一例外选择了这种方式，只不过比重大小不同而已。

@#@这种方式下，加盟商不但出资，而且承担门店的经营管理工作，总部只输出烹饪、服务和管理标准，提供人员培训，提供管理系统，提供食材和设备供应。

@#@门店的收入和成本完全由加盟商拥有和承担，总部收益来自于加盟费、管理费和食材供应费等。

@#@这种方式下，加盟商的能力和积极性得以充分调动，减少了总部的投入，有利于扩张的速度提升。

@#@但是，总部的控制力度显然有所减弱，来自于单店的收入也会降低。

@#@@#@ @#@@#@国内连锁餐饮企业的成功与失败，几乎都与特许经营有关。

@#@快速壮大的企业得益于特许加盟；@#@经营失控的企业，也归因于特许加盟；@#@这是一把双刃剑，如何把握合适的度，是一门实践的艺术。

@#@无论选择哪一种或哪几种方式，取决于企业所期望的扩张速度、所具备的实力和基础、所能承受的风险、所期望的收益；@#@当然，背后的决定性因素，还是您对公司扩张节奏的把握。

@#@@#@ @#@@#@4、需要哪些准备工作？

@#@@#@ @#@@#@选择了目标城市、扩张路径、扩张方式，下面就需要考虑具体的操作了。

@#@需要多少资金？

@#@资金缺口有多少？

@#@如何补缺？

@#@预计未来1年的现金流如何？

@#@需要多少现金应急储备？

@#@这是一个关系企业生存的问题，最好还是保守一些，兵马未动，粮草先行！

@#@这一点，根本无需多说。

@#@@#@ @#@@#@扩张对于人员的需求，同样存在您想象不到的困难。

@#@经常听到大家感叹：

@#@优秀的店长太缺乏了。

@#@事实就是这样，店长的供应赶不上店面的扩张。

@#@不仅如此，在食材采购和配送领域，也非常缺乏专业的供应链管理人才。

@#@究其原因，一方面是由于行业发展快，传统的教育系统没能培养出针对性的人才；@#@另一方面，企业自身在扩张之前，很少有提前3年进行人才培养和储备，都想着招聘、挖墙脚，所以供不应求。

@#@殊不知，人才不是挖来的，既然能挖来，也能被挖走，培养才是真功夫。

@#@@#@ @#@@#@除此之外，如何变革组织体系？

@#@如何升级管理系统？

@#@如何实地考察？

@#@如何展开谈判？

@#@如何筹备新店开业？

@#@等等，更多地问题需要您来思考。

@#@@#@ @#@@#@第三步、如何管理升级？

@#@@#@ @#@@#@一旦企业走出去，风险就接踵而来，这简直是一定的，任何您估计有可能发生的问题，十有八九会发生。

@#@甚至更多您原本想像不到的问题，也会悄然发生。

@#@因此，走出去之前或之初，您需要在管理上下些功夫。

@#@例如，跨区域扩张之后，如何保证选址、经营、服务、供应链的上下通畅一致？

@#@如何远程把控资金、人才和信息？

@#@组织系统需要怎样的变革？

@#@如何确保一线的质量水准和风格？

@#@如何供应充沛的人才？

@#@一系列问题需要您未雨绸缪，否则将风险四起，甚至砸牌子！

@#@@#@ @#@@#@1、如何保障业务通畅？

@#@@#@ @#@@#@连锁餐饮的业务与单体餐馆的业务截然不同，虽然都涉及到选址、门店装修、食材采购和仓储、烹饪和餐厅服务、营销和宣传，但是每一个环节所涉及的范围、责任、标准、流程都不相同，原因就在于“连锁”二字。

@#@如何保证跨区域连锁的业务通畅？

@#@这需要企业建立一系列的业务流程体系，通过流程化管理，确保总部和外地分店之间的业务畅通。

@#@否则的话，各个分店将会充分发挥各自的“聪明才智”，让您的餐厅五花八门，总部与分店之间的冲突此起彼伏。

@#@一句话，一团麻！

@#@@#@ @#@@#@当然，任何企业都不可能预先建立非常完整而可行的业务流程体系，冲突是在所难免的，但您最起码需要着重考虑一些关键业务流程，这里列举一部分：

@#@@#@ @#@@#@

（1）餐厅选址、装修和开业：

@#@如何开展市场调研？

@#@如何进行项目分析、谈判与决策？

@#@如何进行项目策划？

@#@如何把控餐厅装修？

@#@如何把控对外公关事宜？

@#@如何把控开业筹备？

@#@@#@ @#@@#@

（2）食材采购、仓储和配送：

@#@如何制定食材标准、选择合格供应商？

@#@如何把控采购需求、计划和执行？

@#@如何进行跨区域食材调配？

@#@如何进行食材储存和中转？

@#@如何把控食材初加工？

@#@如何把控中央厨房的运行？

@#@@#@ @#@@#@（3）烹饪、服务和技术推广：

@#@如何把控烹饪的质量？

@#@厨房管理如何统一？

@#@如何把控餐厅服务的质量？

@#@如何及时获得顾客的反馈？

@#@如何开展新品研发和推广？

@#@如何开展服务创新？

@#@@#@ @#@@#@（4）促销、宣传和顾客管理：

@#@如何开展调查，跟踪顾客并引导消费？

@#@如何开展促销管理？

@#@如何统筹宣传方案？

@#@如何发挥门店的积极性和自由创新？

@#@总部如何及时获取信息并给予指导？

@#@@#@ @#@@#@所有这些关键业务领域，必须依靠书面的流程规范，才能保证各个餐厅自动正常运行。

@#@否则的话，单纯依靠总部和分店之间的远程和当面沟通，您将面临永远解决不完的问题。

@#@@#@ @#@@#@2、如何实现管控有效？

@#@@#@ @#@@#@连锁总部对分店的管控，不仅仅是业务领域的选址、装修、采购、烹饪和服务，还应当对资金、人才和信息实施管控，而这三者正是后台管控的主要抓手。

@#@如果总部对分店的资金、人才和信息无法全面掌控，何谈管控业务？

@#@何谈连锁？

@#@@#@ @#@@#@资金管控主要体现在预算、成本、资金、报表领域。

@#@

（1）由于跨地域经营，预算将成为财务领域的管控基准，否则的话，如果集权，无数次的审批将让总部焦头烂额，如果放权，总部将对分店完全失控。

@#@

（2）基于预算，资金的统筹调配是“资金效用最大化”的关键，让每一分钱都用在最有价值的地方，这是资金统筹的首要目标。

@#@（3）对于连锁餐馆来说，建立店面运营的成本控制模型，不失为一个良策，基于经验建立成本规划和控制的基准模型，可以有效指导各个分店的成本管理。

@#@连锁餐厅规模化之后，一方面其规模优势可以降低更多的成本，另一方面，如果控制不善，也将会产生更多的成本。

@#@（4）至于报表，如果信息系统支持的话，每周、每天获取报表都能够实现，这让您时刻了解前线的运营情况。

@#@问题是，您有没有想好如何管控预算、成本、资金和报表？

@#@@#@ @#@@#@其次是对人才的管控，主要体现在两个方面：

@#@一方面是对关键人才的管控，如，店长、厨师长、领班和管理人员，如何招聘、培训、考核、激励；@#@另一方面是对人员总量的管控，如，员工总数、人工成本总额、人均劳动生产率、等等；@#@这都需要总部制定出基本的政策。

@#@一旦跨区域，面对面的管控已不现实，制度就成了必需的管控手段。

@#@因此，制定出您的关键人才管控制度、人员总量管控制度！

@#@@#@ @#@@#@当然，无论哪方面的管控，都离不开必要的信息系统。

@#@现代通讯技术的发展，使远程沟通不再困难，这主要得益于先进的信息系统。

@#@信息系统在当代企业管理系统当中的定位，不再是锦上添花，而是必不可少。

@#@@#@ @#@@#@3、如何保障质量和风格统一？

@#@@#@ @#@@#@连锁餐饮企业扩张之后的质量和风格统一，并不是一件容易的事情。

@#@餐饮是典型的服务行业，主要靠人而不是机器，人的主观性将导致服务的方式和质量五花八门。

@#@而对于烹饪技术难以标准化的中餐厅来说，烹饪过程本身就是一个难以掌控的环节。

@#@因此，要想保障质量和风格的统一，标准化是不得已的选择。

@#@@#@ @#@@#@餐厅标准化涉及许多方面，每一方面都需要建立标准化的工作执行手册，并设法让您的员工遵照执行。

@#@例如，烹饪工艺如何标准化？

@#@这是连锁扩张的客观基础，如果烹饪工艺不能标准化，您将不可能快速大规模连锁。

@#@厨房管理如何标准化？

@#@餐厅服务如何标准化？

@#@采购进货如何标准化？

@#@各种客户投诉的处理如何标准化？

@#@危机事件的处理预案是什么？

@#@如果您想在这方面做得比较好，您还需要知道，店长、厨师长、领班、服务员的行为规范是什么？

@#@这些标准不仅仅是质量的保证，更是餐厅风格的保障。

@#@餐饮连锁，标准化不仅是最优的选择，而且是唯一的选择。

@#@@#@ @#@@#@4、如何保障必需的人才供应？

@#@@#@ @#@@#@连锁扩张，您必然会碰到人才不济的问题。

@#@如果您认为“餐饮行业不是技术型行业，对高端人才要求不高，人才供应充沛，进城打工者排成队”，那就彻底错了。

@#@餐饮行业，劳动力的确供过于求，但是符合要求的人才依然是供不应求。

@#@一方面，具有管理素质的人才不足，如优秀的店长、厨师长和领班；@#@另一方面，具有服务素质的服务人员不足，主要是餐厅服务员。

@#@餐厅服务谁都能学会，但并不是谁都能做好，原因在于极少有人原意做一名服务员，最起码在一段时间内做一名职业化的服务员，也很难有人做得到。

@#@这方面您一定深有同感。

@#@@#@ @#@@#@因此，和其他连锁企业一样，您也需要建立庞大而高效的人才培养系统，解决人才供应的一系列问题。

@#@试想一下，您如何培养大批量的新员工？

@#@如何组建高效的培训中心？

@#@如何培养优秀的培训师？

@#@如何发挥分店的培训力量？

@#@如何提高分店管理者的培训技能？

@#@如何选拔优秀的人才？

@#@如何保证店面扩张所需的店长、领班和厨师长储备？

@#@如何组建自己的餐品研发和推广团队？

@#@如何组建一支具备管理能力的连锁拓展团队？

@#@如何组建一支能够胜任大规模跨区域连锁管理的营运管理团队？

@#@这些都需要有一个强有力的人才培养体系来实现。

@#@@#@ @#@@#@如果您有非常出色的厨艺、非常特色的餐厅品牌、足够的资金，面对有高度诱惑力的新市场，无奈人才不济，那将令人哭笑不得。

@#@@#@ @#@@#@第四步、哪一天开始行动？

@#@@#@ @#@@#@能否踏上连锁扩张的道路，不仅仅是开设更多餐厅的问题，而是深层次的“是否符合连锁本质、能否掌控连锁风险”的问题。

@#@考虑了所要这些问题，想好了餐厅定位，确定了扩张策略，奠定了管理基础，现在只需要看一下黄道历法，择吉日而行动吧。

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18169:

"仓库管理员的工作计划5篇@#@2020仓库管理员的工作计划5篇@#@　　仓库管理员的工作计划

（一）@#@　　20xx年下半年，本人在公司各级领导的正确领导下，在同事们的团结合作和关心帮助下，较好地完成了上半年的各项工作任务，在业务素质和思想政治主面都有了更进一步的提高。

@#@现将20XX年下半的各项工作总结如下，敬请各位领导提出宝贵的意见。

@#@@#@　　一、思想政治表现、品德修养及职业道德方面@#@　　半年来，本人认真遵守劳动纪律，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成，认真学习法律知识;@#@爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。

@#@积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责地对待每一项工作。

@#@@#@　　二、工作能力和具体业务方面@#@　　我的工作岗位是销售内勤和仓管。

@#@主要负责统计公司线缆的发运数、上货数。

@#@另外就是将每天发货的数量报给客户，核对客户收货情况与数量，整理现款现货的客户开出收据，统计每天入库和出库的数量。

@#@@#@　　我本着把工作做的更好的目标，工作上发扬开拓创新精神，扎扎实实干好本职工作，圆满地完成了半年的各项任务：

@#@@#@　　1、统计情况：

@#@能及时做到电话跟踪客户收货情况与数量核对，做到发运数与收货数统计准确。

@#@@#@　　2、收货情况：

@#@原材料厂家报的收货数量，跟我接收的数量要核对准确。

@#@如有多或是少的情况，要及时汇报给采购部。

@#@@#@　　3、仓管报表：

@#@做好每天出库、入库的台账数据，就能做到周报表和月报表的数量基本准确。

@#@@#@　　三、存在的不足@#@　　总结半年的来的工作，虽然取得了一定的成绩，自身也有了很大的进步，但是还存在着以下不足。

@#@@#@　　一是有时工作的质量和标准与领导的要求还有一定差距。

@#@一方面，由于个人能力素质不够高，成品仓库和原材料仓库收发数有时统计存在一定的差错;@#@另一方面，就是有的时候工作量多，时间比较紧，工作效率不高。

@#@@#@　　二是有时工作敏感性还不是很强，对领导交办的事不够敏感，有时工作没有提前完成，上报情况不够及时。

@#@@#@　　四、201x年上半年工作计划@#@　　上半年我将进一步发扬优点，改进不足，拓展思路，求真务实，全力做好本职工作。

@#@打算从以下几个方面开展工作：

@#@@#@　　一是加强工作统筹，根据公司领导的年度工作要求，对上半年工作进行具体谋划，明确内容、时限和需要达到的目标，加强部门与部门之间的协同配合，把各项工作有机地结合起，理清工作思路，提高办事效率，增强工作实效。

@#@@#@　　二是加强工作培养。

@#@始终保持良好的精神状态，发扬吃苦耐劳、知难而进、精益求精、严谨细致、积极进取的工作作风。

@#@@#@　　仓库管理员的工作计划

（二）@#@　　201x年已经来到，为了更好的做好新一年的仓库管理工作，在此，制定如下计划：

@#@@#@　　1、注重形象，多参加一些公司组织的企业活动，每天保持朝气蓬勃的精神面貌面对工作。

@#@@#@　　2、农业企业的竞争已到白热化，单一的工作技能不能满足顾客的需要，自己争取在新的一年里多加学习做到懂得更多，做得更好!

@#@@#@　　3、多与同事沟通，保持良好的沟通方式，吸取好的建议。

@#@悉心听取领导的点评，对自己不好的做法即时予以改正。

@#@@#@　　4、加强对自己的学习，真正掌握物品进、出、存的工作流程，使物品能起到物流顺利周转，同时也真正做到物尽其用，人尽其才的作用，使其仓库管理工作得到有效的改进。

@#@积极配合同事，对库存物品的积压进行整改，避免物品日期太长，促销部分呆滞物品，并改善仓库物品和堆放的紧缺现象。

@#@@#@　　5、努力提高仓库管理水平，争取每月的工作失误次数1次。

@#@@#@　　6、物品现场所有标识清晰，明确，对库存信息准确率达99.7%。

@#@@#@　　7、对货品进仓库数量严把关,对于进货管理的不断完善与维持。

@#@@#@　　8、时时做好仓库的6s工作，保持环境整洁，所存放的物料井然有序。

@#@@#@　　9、为了使仓库物品做到帐、物一致，仓库每个月进行一次盘点，盘点过后，与电脑库存对照，看每月的消耗是多少，递交会计。

@#@@#@　　总之，仓库能在现实情况中不断的改善是离不开店里每位同事的大力支持和配合，在挥手昨天的时刻，我们将迎来新的一年，将不骄不躁，脚踏实地一步一个脚印走下去，对过去的不足，将不懈的努力争取做到，我们将会用行动来证明我们的努力，我们更加清楚获取不是靠辉煌的方式,而是靠不断的努力。

@#@为了店面发展得更加壮大，我将更加努力!

@#@献上自己微薄的力量!

@#@201x年，是全新的一年，也是自我挑战的一年，我们将努力改正过去一年工作中的不足，把新一年的工作做的更好，为店里的发展尽一份力。

@#@@#@　　仓库管理员的工作计划（三）@#@　　现在的我一直在公司担任仓库管理员，这是一个很重要的工作，公司的一切后勤物品和公司的物品都是储存在仓库中，所以我的任务十分重大。

@#@不过在我工作了这么多年以后，我开始对我的跟着有了更深层面的认识，我可以做的更好了。

@#@不过仓库管理工作可是时刻不能大意的，在201x年中，我相信我会做的更好!

@#@@#@　　一、保证业务、工作流程的顺利开展@#@　　1、对于客户的退货产品回仓，以对应的采购退货单为收据收货，仓库核对货单无误后开具标准的退货单，注明原采购单号，并经办事处主管审核生效后返回总部调换或退货，保持客户能在第一时间里收到新的产品。

@#@@#@　　2、仓库会根据产品性质和仓储条件，对储存的产品安排适宜的场所，合理堆码，妥善苫垫，易碎品轻拿轻放。

@#@注意操作安全，保证产品在仓库全年无事故，对客户提供一流的服务。

@#@@#@　　3、产品入库会把好验收关，对产品的数量、质量、包装进行验收，如发现本次入库产品不符，仓库人员会迅速反映给总部，采取相应措施。

@#@@#@　　4、产品出库会把好复核关，对于出库产品，仓库必须严格按照公司规章制度凭证发货，对客户要所发货逐项复核，做到数量准确，质量定好，标志清楚，并向送货员移清交货，以免造成客户收到货物不相符的损害。

@#@@#@　　5、年仓库会根据当地市场的情况，合理化利用备货计划、进出库计划、编制客户畅销产品的储存计划，保证客户第一时间里拿到货物，有个满意的服务发货工作。

@#@@#@　　6、仓库会按照安全、方便、节约的原则，合理利用仓容、库房，货物有必要的道路和产品适当的墙距、垛距、分层。

@#@产品出库按照先进库的先出，有效期在前的先出的原则办理。

@#@@#@　　二、发货和努力提高自身的管理@#@　　1、努力提高自身的管理业务水平及加深对产品各型号的认识，争取做到成为优秀的管理队伍成员之一。

@#@@#@　　2、提点小意见：

@#@希望公司能在包装上有所改装，还有公司生产比较大的产品，把纸箱包装改成木箱包装，好对产品没有损害。

@#@@#@　　3、协调好客户定货所发货的时间控制，与柳市仓库协调好所发货物的周期。

@#@@#@　　4、仓库严格管理火种、火源、电源、水源。

@#@安全工作实行分区管理，分级负责的制度，明确各级安全负责人对所在区域的仓库安全，严格执行各项安全规章制度，掌握各种安全知识和技能。

@#@@#@　　5、加强对产品的进出库验收及清洁，安全工作，确保准确无误，加深对公司所生产产品的了解，对客户所咨询的问题所提必答。

@#@@#@　　6、往后加大对仓库每周、月的清洁力度，保持库容整洁、，美观、防潮。

@#@@#@　　三百六十行，行行出状元这是一直以来我们所信奉的，作为公司中一个普通的职员，我不要求什么，我只要求自己做的更好，不断的在进步就好了，我知道自己的能力有限，但是能力是以方面，态度是另一方面。

@#@只要我认真的工作，我相信我是会做的更好的，这些我都会认识到，我相信我能够做好!

@#@@#@　　仓库管理员的工作计划（四）@#@　　一.人员安排@#@　　1.根据库房分类库房分为：

@#@原材料库、包材库、成品库、收货员。

@#@@#@　　根据工作强度和工作时间需要@#@　　原材料库设1人，负责日常事务。

@#@@#@　　成品库设2人：

@#@2人负责日常事务，不分主次。

@#@@#@　　包材库设2人：

@#@2人负责日常事务，不分主次。

@#@@#@　　另设2人负责协助库管搞好库房的日常搬运和清点，各库房来回调度。

@#@@#@　　二.人员工作职责@#@　　1.原材料库管负责原材料的日常事务。

@#@包括库房的布局、原材料的收货入库、原材料的发放、物品的码放、货物的分类、库房日常卫生。

@#@库房的布局要科学合理，货物码放整齐，类别清晰，量大且常用物品设置垛位卡，小且散的物品上架存放并设置标签。

@#@对于每日收发原材料要准确开具收货单和领料单。

@#@根据实际情况和各类原材料的性质、用途、类型分明别类建立相应的明细账、卡片、当日收发应当日登记明细帐，明细帐必须工整清晰，每日下班前做收发存日报表，保证日报表与事物与台帐三者数量相符。

@#@生产车间必须根椐生产计划及仓库库存情况合理确定采购数量，并严格控制各类物资的库存量;@#@仓库管理员必须定期进行各类存货的分类整理，对存放期限较长，逾期失效等不良存货，要按月编制报表，报送领导及财务人员.@#@　　2.包材库管负责包材库的收发及日常事务。

@#@包括库房的布局、材料的收货如库、材料的发放、物品的码放、货物的分类、库房日常卫生。

@#@库房的布局要科学合理，货物码放整齐，类别清晰，所有物品一律设置垛位卡，当日下班之前对加班所用小并且散的物品必须整理出来，以备晚上加班人员单独工作。

@#@对于每日收发材料要准确开具收货单和领料单。

@#@当日收发应当日登记台帐，台帐必须工整清晰，每日下班前做收发存日报表，保证日报表与台帐与实际库存数量相符。

@#@鉴于包材库工作量大，要清点的货物多等原因，库房设置2人协助库管整理物品。

@#@根据工作需要可以在三个库房间来回调度。

@#@@#@　　3.成品库管负责成品库的日常事物。

@#@包括库房的布局、成品的收货入库、成品的发放、物品的码放、货物的分类、库房日常卫生。

@#@库房的布局要科学合理，货物码放整齐，类别清晰，所有物品一律设置垛位卡，当日下班之前对加班所用物品必须整理出来，以备晚上加班人员单独工作。

@#@对于每日收发材料要准确开具收货单和领料单。

@#@当日收发应当日登记台帐，台帐必须工整清晰，每日下班前做收发存日报表，保证日报表与台帐与实际库存数量相符。

@#@@#@　　成品库又分成品和产成品两类，产成品出库要开出库单同时要与送货员开的送货单核对，并签字

（1）定货@#@　　厂部根据产品规格，结合销售合同定货量，计算原材料与包材的需求量。

@#@由采购部实施。

@#@@#@　　

（2）材料入库@#@　　物料进库时，仓库管理员必须凭送货单、检验合格单办理入库手续;@#@拒绝不合格或手续不齐全的物资入库，杜绝只见发票不见实物或边办理入库边办理出库的现象。

@#@仓库管理员必须查点物资的数量、规格型号、合格证件等项目，如发现物资数量、质量、单据等不齐全时，不得办理入库手续。

@#@未经办理入库手续的物资一律作待检物资处理放在待检区域内，经检验不合格的物资一律退回，放在暂放区域，同时必须在短期内通知经办人员负责处理。

@#@对于购回的物品物料部负责将生产原材料和包装材料分库房存放。

@#@核对无误后开具收货单。

@#@收货单的填开必须正确完整，供应单位名称应填写全称并与送货单一致。

@#@收料单上必须有仓库保管员及经手人签字，并且字迹清楚。

@#@每批材料入库合计金额必须与发票上的金额一致。

@#@生产原材料和包装材收货单一式三联，一联库房记帐并留存备查，一联交财务，一联交送货人员。

@#@@#@　　（3）材料出库@#@　　a、各类材料的发出，原则上采用先进先出法。

@#@物料（包括原材料、半成品、包材）出库时必须办理出库手续，并做到限额领料，车间领用的物料必须由车间主任（或其指定人员）统一领取，领料人员凭车间主任或计划员开具的流程单或相关凭证向仓库领料，领料员和仓管员应核对物品的名称、规格、数量、质量状况，核对正确后方可发料;@#@仓管员应开具领料单，经领料人签字，登记入卡、入帐。

@#@@#@　　b、成品发出必须由销售部开具送货单，仓库管理人员凭盖有财务发货印章和销售部门负责人签字的发货单仓库联发货,并登记入帐。

@#@@#@　　c、仓管员在月末结账前要与车间、财务及相关部门做好物料进出的衔接工作，各相关部门的计算口径应保持一致，以保障成本核算的正确性。

@#@@#@　　d、库存物资清查盘点中发现问题和差错，应及时查明原因，并进行相应处理。

@#@如属短缺及需报废处理的，必须按审批程序经领导审核批准后才可进行处理，否则一律不准自行调整。

@#@发现物料失少或质量上的问题（如超期、受潮、生锈、或损坏等），应及时的用书面的形式向有关部门汇报。

@#@领料单一式三联，一联库房记帐并留存备查，一联交财务，一联交领物人。

@#@@#@　　（4）成品入库@#@　　车间生产的成品由包装部负责交物料部库房，并保证所交成品的单位名称和规格无误.库房收到成品要认真核对（单位名称.规格.数量）后放置到指定的位置。

@#@做到不乱放，不混淆，易出货易清点，无差错。

@#@核实后在交货记录上签字确认。

@#@开入库单并记成品帐或做明细记录。

@#@每天下班前出当天日报表。

@#@@#@　　（5）库房盘点@#@　　各库房要经常定期或不定期盘点，盘点要认真，按物品的规格，数量，名称。

@#@做到不漏盘，不错盘，并与帐本核对，对于帐实不符的要查明原因及时解决。

@#@对于不能解决的应及时汇报公司领导并采取补救措施。

@#@@#@　　（6）单据的交接@#@　　各库房开具的收货单和领料单，白联库房留存登记台帐并保留以备查。

@#@黄联交送货人或领物人。

@#@红联每天下班前半小时交主管，主管于次日上班统一交财务，并且与财务办理单据交接手续。

@#@对于各库房因特殊情况出具的白条应上报主管并在主管处登记。

@#@@#@　　仓库管理员的工作计划（五）@#@　　一、保证业务、工作流程的顺利开展@#@　　1.对于客户的退货产品回仓，以对应的采购退货单为收据收货，仓库核对货单无误后开具标准的退货单，注明原采购单号，并经办事处主管审核生效后返回总部调换或退货，保持客户能在第一时间里收到新的产品。

@#@@#@　　2.仓库会根据产品性质和仓储条件，对储存的产品安排适宜的场所，合理堆码，妥善苫垫，易碎品轻拿轻放。

@#@注意操作安全，保证产品在仓库全年无事故，对客户提供一流的服务。

@#@@#@　　3.产品入库会把好验收关，对产品的数量、质量、包装进行验收，如发现本次入库产品不符，仓库人员会迅速反映给总部，采取相应措施。

@#@@#@　　4.产品出库会把好复核关，对于出库产品，仓库必须严格按照公司规章制度凭证发货，对客户要所发货逐项复核，做到数量准确，质量定好，标志清楚，并向送货员移清交货，以免造成客户收到货物不相符的损害。

@#@@#@　　5.201x年仓库会根据当地市场的情况，合理化利用备货计划、进出库计划、编制客户畅销产品的储存计划，保证客户第一时间里拿到货物，有个满意的服务发货工作。

@#@@#@　　6.仓库会按照安全、方便、节约的原则，合理利用仓容、库房，货物有必要的道路和产品适当的墙距、垛距、分层。

@#@产品出库按照先进库的先出，有效期在前的先出的原则办理。

@#@@#@　　二、发货和努力提高自身的管理@#@　　1.努力提高自身的管理业务水平及加深对产品各型号的认识，争取做到成为优秀的管理队伍成员之一。

@#@@#@　　2.提点小意见：

@#@希望公司能在包装上有所改装，比如：

@#@cj12-400/5、hs13-1500/39.还有公司生产比较大的产品，把纸箱包装改成木箱包装，好对产品没有损害。

@#@@#@　　3.协调好客户定货所发货的时间控制，与柳市仓库协调好所发货物的周期。

@#@@#@2020仓库管理员的工作计划5篇@#@";i:

7;s:

21614:

"操作系统实验5@#@实验五进程通信@#@一．目的和要求@#@学习如何利用管道机制、消息缓冲队列、共享存储区机制进行进程间的通信，并加深对上述通信机制的理解。

@#@@#@二．实验内容@#@1、了解系统调用pipe（）,msgget（）,msgsnd（）,msgrcv（）,msgctl（）,shmget（）,shmat（）,shmdt（）,shmctl（）的功能和实现过程。

@#@@#@2、利用pipe（）等系统调用编写一段程序，并发进程间通过管道实现数据传送。

@#@@#@3、利用msgget（）、msgsnd（）、msgrcv（）、msgctl（）等系统调用编写一段程序，实现并发进程间消息的发送和接收。

@#@@#@4、利用shmget（）、shmat（）、shmdt（）、shmctl（）等系统调用编写一段程序，并发进程间通过共享存储区实现数据传送。

@#@@#@三．实验提示@#@一般来讲，在完整安装的Linux系统下，/usr/src/linux目录下的文件就是内核源码。

@#@另外，还可以从Internet上下载，http:

@#@//www.kernel.org/是比较权威的下载站点。

@#@@#@任务1：

@#@了解系统调用pipe（）,read（）,write（）,msgget（）,msgsnd（）,msgrcv（）,msgctl（）,shmgt（）,shmat（）,shmdt（）,shmctl（）的功能和实现过程。

@#@@#@任务2：

@#@并发进程间通过管道实现数据传送@#@所谓管道，是指能够连接写进程和读进程的、并允许它们以生产者—消费者方式进行通信的一个共享文件，又称为pipe文件。

@#@由写进程从管道的写入端将数据写入管道，而读进程则从管道的读出端读出数据。

@#@管道分有名管道和无名管道。

@#@无名管道是利用pipe（）建立起来的一个无名的临时文件，只用该系统调用所返回的文件描述符来标识该文件，故只有创建管道的进程及其子孙进程才能识别此文件描述符，才能利用该文件（管道）进行通信。

@#@@#@程序说明：

@#@@#@父进程准备好读、写缓冲区，创建一个无名管道；@#@@#@父进程分别创建两个子进程；@#@@#@每个子进程通过管道向父进程传送一个（50字符以内的）字符串，然后结束；@#@@#@父进程等待子进程传来的数据，从管道中接收到数据后，将字符串从屏幕上显示出来，然后结束。

@#@@#@涉及到的系统调用：

@#@@#@1、pipe（）@#@系统调用格式@#@pipe（filedes）@#@参数定义@#@int @#@pipe（filedes）;@#@@#@int @#@filedes[2];@#@@#@其中，filedes[1]是写入端，filedes[0]是读出端。

@#@@#@该函数使用头文件如下：

@#@@#@#include<@#@unistd.h>@#@@#@#inlcude<@#@signal.h>@#@@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@功能：

@#@建立一无名管道。

@#@管道建立后，写进程将数据写入文件filedes[1]，读进程从文件filedes[0]中读数据，从而实现读/写进程的管道通信。

@#@管道是一个共享资源，写/写进程、读/写进程应互斥使用管道。

@#@@#@ @#@2、read（）/*Windows中的C语言也有此函数*/@#@ @#@系统调用格式@#@ @#@read（fd,buf,nbyte）@#@ @#@功能：

@#@从fd所指示的文件中读出nbyte个字节的数据，并将它们送至由指针buf所指示的缓冲区中。

@#@如果该文件被加锁，则等待，直到锁打开为止。

@#@@#@ @#@参数定义@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@int @#@read（fd,buf,nbyte）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@int @#@fd;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@char*buf;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@unsigned @#@nbyte;@#@@#@ @#@3、write（）/*Windows中的C语言也有此函数*/@#@系统调用格式@#@write（fd,buf,nbyte）@#@功能：

@#@把nbyte个字节的数据，从buf所指向的缓冲区写到由fd所指向的文件中。

@#@如果文件被加锁，则暂停写入，直至开锁。

@#@@#@参数定义同read（）。

@#@@#@编写、运行程序，观察运行结果，并分析。

@#@@#@任务3：

@#@利用msgget（）、msgsnd（）、msgrcv（）、msgctl（）等系统调用编写两个程序client.c和server.c，分别用于消息的发送和接收。

@#@@#@server建立一个key为75的消息队列，等待其它进程发来的消息。

@#@当遇到类型为1的消息，则作为结束信号，取消该队列，并退出server。

@#@server每接收到一个消息后显示一句“（server）received”。

@#@@#@client使用key为75的消息队列，先后发送类型从10到1的消息，然后退出。

@#@最后一个消息，即是server端需要的结束信号。

@#@client每发送一条消息后显示一句“（client）sent”。

@#@@#@server.c参考程序如下：

@#@@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@#include<@#@stdlib.h>@#@@#@#include<@#@sys/types.h>@#@@#@#include<@#@sys/msg.h>@#@@#@#include<@#@sys/ipc.h>@#@@#@#defineMSGKEY75@#@structmsgform@#@{@#@longmtype;@#@@#@charmtext[1000];@#@@#@}msg;@#@@#@intmsgqid;@#@@#@voidserver（）@#@{@#@msgqid=msgget（MSGKEY,0777|IPC_CREAT）;@#@/*创建75#消息队列*/@#@do@#@{@#@msgrcv（msgqid,&@#@msg,1030,0,0）;@#@/*接收消息*/@#@printf（"@#@（server）received\n"@#@）;@#@@#@}while（msg.mtype!

@#@=1）;@#@@#@msgctl（msgqid,IPC_RMID,0）;@#@/*删除消息队列，归还资源*/@#@exit（0）;@#@@#@}@#@main（）@#@{@#@server（）;@#@@#@}@#@client.c参考程序如下：

@#@@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@#include<@#@stdlib.h>@#@@#@#include<@#@sys/types.h>@#@@#@#include<@#@sys/msg.h>@#@@#@#include<@#@sys/ipc.h>@#@@#@#defineMSGKEY75@#@structmsgform@#@{@#@longmtype;@#@@#@charmtext[1000];@#@@#@}msg;@#@@#@intmsgqid;@#@@#@voidclient（）@#@{@#@inti;@#@@#@msgqid=msgget（MSGKEY,0777）;@#@/*打开75#消息队列*/@#@for（i=10;@#@i>@#@=1;@#@i--）@#@{@#@msg.mtype=i;@#@@#@printf（"@#@（client）sent\n"@#@）;@#@@#@msgsnd（msgqid,&@#@msg,1024,0）;@#@/*发送消息*/@#@}@#@exit（0）;@#@@#@}@#@main（）@#@{@#@client（）;@#@@#@}@#@将上述两个程序分别编译为server和client，并按以下方式执行：

@#@@#@./server&@#@@#@ipcs–q@#@./client@#@Client和server分别发送和接收了10条消息。

@#@观察运行结果，注意发送方发送消息和接收方接收消息的顺序。

@#@@#@涉及到的系统调用：

@#@@#@1、msgget（）@#@系统调用格式@#@intmsgget（key_tkey,intmsgflg）;@#@@#@功能：

@#@获取与某个键关联的消息队列标识。

@#@消息队列被建立的情况有两种：

@#@@#@

（1）如果键的值是IPC_PRIVATE。

@#@@#@

（2）或者键的值不是IPC_PRIVATE，并且键所对应的消息队列不存在，同时标志中指定IPC_CREAT。

@#@@#@参数定义@#@key：

@#@消息队列关联的键。

@#@@#@msgflg：

@#@消息队列的建立标志和存取权限。

@#@@#@返回说明：

@#@@#@成功执行时，返回消息队列标识值。

@#@失败返回-1，errno被设为以下的某个值：

@#@@#@EACCES：

@#@指定的消息队列已存在，但调用进程没有权限访问它，而且不拥有CAP_IPC_OWNER权限@#@EEXIST：

@#@key指定的消息队列已存在，而msgflg中同时指定IPC_CREAT和IPC_EXCL标志@#@ENOENT：

@#@key指定的消息队列不存在同时msgflg中不指定IPC_CREAT标志@#@ENOMEM：

@#@需要建立消息队列，但内存不足@#@ENOSPC：

@#@需要建立消息队列，但已达到系统的限制@#@该函数使用头文件如下：

@#@@#@#include<@#@sys/types.h>@#@@#@#include<@#@sys/msg.h>@#@@#@#include<@#@sys/ipc.h>@#@@#@2、msgsnd（）和msgrcv（）@#@系统调用格式@#@intmsgsnd（intmsqid,constvoid*msgp,size_tmsgsz,intmsgflg）;@#@@#@ssize_tmsgrcv（intmsqid,void*msgp,size_tmsgsz,longmsgtyp,intmsgflg）;@#@@#@功能：

@#@在消息队列上进行收发消息。

@#@为了发送消息，调用进程对消息队列必须有写权限。

@#@接收消息时必须有读权限。

@#@@#@参数定义@#@msqid：

@#@消息队列的识别码。

@#@@#@msgp：

@#@指向消息缓冲区的指针，此位置用来暂时存储发送和接收的消息，是一个用户可定义的通用结构，形态如下@#@structmsgbuf{@#@longmtype;@#@/*消息类型，必须>@#@0*/@#@charmtext[100];@#@/*消息文本*/@#@};@#@@#@msgsz：

@#@消息的大小。

@#@@#@msgtyp：

@#@从消息队列内读取的消息形态。

@#@如果值为零，则表示消息队列中的所有消息都会被读取。

@#@@#@msgflg：

@#@用来指明核心程序在队列没有数据的情况下所应采取的行动。

@#@如果msgflg和常数IPC_NOWAIT合用，则在msgsnd（）执行时若是消息队列已满，则msgsnd（）将不会阻塞，而会立即返回-1，如果执行的是msgrcv（），则在消息队列呈空时，不做等待马上返回-1，并设定错误码为ENOMSG。

@#@当msgflg为0时，msgsnd（）及msgrcv（）在队列呈满或呈空的情形时，采取阻塞等待的处理模式。

@#@@#@该函数使用头文件如下：

@#@@#@#include<@#@sys/types.h>@#@@#@#include<@#@sys/msg.h>@#@@#@#include<@#@sys/ipc.h>@#@@#@返回说明：

@#@@#@成功执行时，msgsnd（）返回0，msgrcv（）返回拷贝到mtext数组的实际字节数。

@#@失败两者都返回-1，errno被设为以下的某个值：

@#@@#@[对于msgsnd]@#@EACCES：

@#@调用进程在消息队列上没有写权限，同时没有CAP_IPC_OWNER权限@#@EAGAIN：

@#@由于消息队列的msg_qbytes的限制和msgflg中指定IPC_NOWAIT标志，消息不能被发送@#@EFAULT：

@#@msgp指针指向的内存空间不可访问@#@EIDRM：

@#@消息队列已被删除@#@EINTR：

@#@等待消息队列空间可用时被信号中断@#@EINVAL：

@#@参数无效@#@ENOMEM：

@#@系统内存不足，无法将msgp指向的消息拷贝进来@#@[对于msgrcv]@#@E2BIG：

@#@消息文本长度大于msgsz，并且msgflg中没有指定MSG_NOERROR@#@EACCES：

@#@调用进程没有读权限，同时没具有CAP_IPC_OWNER权限@#@EAGAIN：

@#@消息队列为空，并且msgflg中没有指定IPC_NOWAIT@#@EFAULT：

@#@msgp指向的空间不可访问@#@EIDRM：

@#@当进程睡眠等待接收消息时，消息已被删除@#@EINTR：

@#@当进程睡眠等待接收消息时，被信号中断@#@EINVAL：

@#@参数无效@#@ENOMSG：

@#@msgflg中指定了IPC_NOWAIT，同时所请求类型的消息不存在@#@3、msgctl（）@#@系统调用格式@#@intmsgctl（intmsqid,intcmd,structmsqid_ds*buf）;@#@@#@功能：

@#@在指定的消息队列上执行某种控制操作。

@#@@#@参数定义@#@msqid：

@#@消息队列识别码。

@#@@#@cmd：

@#@操作命令，可能值在下面给出：

@#@@#@IPC_STAT：

@#@将msqid所指定的消息队列的信息拷贝一份到buf指针所指向的地址。

@#@调用者必须对消息队列有读权限。

@#@@#@IPC_SET：

@#@将由buf所指向的msqid_ds结构的一些成员写入到与这个消息队列关联的内核结构。

@#@同时更新的字段有msg_ctime。

@#@结构体的以下成员会被更新：

@#@msg_qbytes，msg_perm.uid，msg_perm.gid和msg_perm.mode的低九位。

@#@调用进程的有效标识必须匹配消息队列属主（msg_perm.uid）或建立者（msg_perm.uid），或者调用者必须拥有相关的特权（如Linux下的CAP_IPC_RESOURCE）。

@#@@#@IPC_RMID：

@#@删除指定的消息队列，唤醒所有等待中的读者和写者进程。

@#@@#@IPC_INFO：

@#@（Linux特有命令）获取系统范围内消息队列的制约和其它参数，并储存在buf指向的结构。

@#@这一操作需要将msginfo类型造型成msqid_ds，msginfo定义于<@#@sys/msg.h>@#@，下面列出它的原型：

@#@@#@structmsginfo{@#@intmsgpool;@#@/*用于保存消息数据的缓冲池大小，字节为单位，尚未被使用*/@#@intmsgmap;@#@/*消息映射中的最大入口，尚未被使用*/@#@intmsgmax;@#@/*能够写入单个消息的最大字节数*/@#@intmsgmnb;@#@/*能够写入消息队列的最大字节数;@#@队列建立期间用于初始化msg_qbytes字段*/@#@intmsgmni;@#@/*系统允许的最大消息队列数*/@#@intmsgssz;@#@/*消息段大小，尚未被使用*/@#@intmsgtql;@#@/*队列上能够存放的最大消息数，尚未被使用*/@#@unsignedshortintmsgseg;@#@/*消息可用的最大段数，尚未被使用*/@#@};@#@@#@MSG_INFO：

@#@（Linux特有命令）返回和IPC_INFO命令相同的信息。

@#@除了下面字段用消息队列耗费的系统资源信息填充外：

@#@msgpool字段包含有当前系统存在的消息数。

@#@msgmap字段包含有系统范围内所有队列的消息总量。

@#@msgtql字段包含有系统范围所有消息的总字节数。

@#@@#@MSG_STAT：

@#@（Linux特有命令）返回和IPC_STAT命令相同的信息。

@#@区别在于msqid参数并非队列标识，而是内核内部存放所有消息队列信息数组的索引。

@#@@#@buf：

@#@用于描述某个消息队列的元数据，下面给出它的原型：

@#@@#@structmsqid_ds{@#@structipc_permmsg_perm;@#@/*队列的属主和权限*/@#@time_tmsg_stime;@#@/*最后一次msgsnd（）操作的时间*/@#@time_tmsg_rtime;@#@/*最后一次msgrcv（）操作的时间*/@#@time_tmsg_ctime;@#@/*最后一次队列改变的时间*/@#@unsignedlong__msg_cbytes;@#@/*当前队列上包含的字节数*/@#@msgqnum_tmsg_qnum;@#@/*当前队列上包含的消息数*/@#@msglen_tmsg_qbytes;@#@/*队列上允许的最大字节数*/@#@pid_tmsg_lspid;@#@/*最后一次执行msgsnd（）的进程标识*/@#@pid_tmsg_lrpid;@#@/*最后一次执行msgrcv（）的进程标识*/@#@};@#@@#@ipc_perm结构定义在<@#@sys/ipc.h>@#@，原型如下：

@#@@#@structipc_perm{@#@key_tkey;@#@/*提供给msgget（）的键*/@#@uid_tuid;@#@/*属主的有效UID*/@#@gid_tgid;@#@/*属主的有效GID*/@#@uid_tcuid;@#@/*建立者的有效UID*/@#@gid_tcgid;@#@/*建立者的有效GID*/@#@unsignedshortmode;@#@/*权限位*/@#@unsignedshortseq;@#@/*系列号*/@#@};@#@@#@该函数使用头文件如下：

@#@@#@#include<@#@sys/types.h>@#@@#@#include<@#@sys/msg.h>@#@@#@#include<@#@sys/ipc.h>@#@@#@返回说明：

@#@@#@成功执行时，IPC_STAT，IPC_SET和IPC_RMID返回0。

@#@IPC_INFO或MSG_INFO返回内核内部记录所有消息队列信息数组的最高可用入口索引。

@#@MSG_STAT返回队列标识。

@#@失败返回-1，errno被设为以下的某个值：

@#@@#@EACCES：

@#@权限不足@#@EFAULT：

@#@buf所指向的空间不可访问@#@EIDRM：

@#@消息队列已被删除@#@EINVAL：

@#@参数无效@#@EPERM：

@#@操作不允许@#@任务4：

@#@并发进程间通过共享存储区实现数据传送@#@参考程序：

@#@@#@#include<@#@sys/types.h>@#@@#@#include<@#@sys/msg.h>@#@@#@#include<@#@sys/ipc.h>@#@@#@#defineSHMKEY75@#@intshmid,i,p1,p2;@#@@#@int*addr;@#@@#@voidCLIENT（）/*发送过程*/@#@{@#@ @#@inti;@#@@#@ @#@shmid=shmget（SHMKEY,1024,0777）;@#@/*打开共享存储区*/@#@ @#@addr=（int*）shmat（shmid,0,0）;@#@/*获取共享存储区的首地址*/@#@ @#@for（i=29;@#@i>@#@=0;@#@i--）@#@ @#@{@#@ @#@ @#@ @#@while（*addr!

@#@=-1）;@#@/*判断是否可写*/@#@ @#@ @#@ @#@*addr=i;@#@/*写数据*/@#@ @#@ @#@ @#@printf（"@#@%d"@#@,*addr）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@printf（"@#@（client）sent\n"@#@）;@#@@#@ @#@}@#@ @#@exit（0）;@#@@#@}@#@voidSERVER（）/*接收进程*/@#@{@#@ @#@inti;@#@@#@shmid=shmget（SHMKEY,1024,0777|IPC_CREAT）;@#@/*创建共享存储区*/@#@ @#@addr=（int*）shmat（shmid,0,0）;@#@@#@ @#@do@#@ @#@{@#@ @#@ @#@*addr=-1;@#@@#@ @#@ @#@while（*addr==-1）;@#@/*判断信息是否传来*/@#@ @#@ @#@printf（"@#@%d"@#@,*addr+30）;@#@/*读，并加工数据*/@#@ @#@ @#@printf（"@#@（server）received\n"@#@）;@#@@#@ @#@}while（*addr）;@#@@#@ @#@shmctl（shmid,IPC_RMID,0）;@#@/*撤消共享存储区，归还资源*/@#@ @#@exit（0）;@#@@#@}@#@main（）@#@{@#@ @#@while（（p1=fork（））==-1）;@#@/*父进程*/@#@ @#@if（p1==0）SERVER（）;@#@/*子进程p1*/@#@ @#@while（（p2=fork（））==-1）;@#@/*父进程*/@#@ @#@if（p2==0）CLIENT（）;@#@/*子进程p2*/@#@ @#@wait（0）;@#@/*父进程*/@#@ @#@wait（0）;@#@/*父进程*/@#@}@#@程序说明：

@#@@#@用主程序作为“引子”，先后fork（）两个子进程，SERVER和CLIENT，让它们利用共享存储区的方式进行通信：

@#@@#@CLIENT端获取一个KEY为75的共享区，当共享区第一个字节的值为-1时，表示SERVER端空闲。

@#@这时CLIENT向共享区中填入要发送的数据，同时显示自己发送的数据，然后显示一句“（client）sent”。

@#@@#@SERVER端获取（如果还没有就创建）一个KEY为75的共享存储区，并将第一个字节置为-1，作为数据空的标志，等待其他进程发来的消息。

@#@当该字节的值发生变化时，表示收到了信息，SERVER取得该数据，进行处理，然后将处理结果显示出来，再显示一句“（server）received”。

@#@@#@发送和接收的过程循环进行30次。

@#@@#@父进程在SERVER和CLIENT均退出后结束。

@#@@#@涉及到的系统调用：

@#@@#@1、shmget（）@#@用于创建（或者获取）一个由key键值指定的共享内存对象，返回该对象的系统标识符：

@#@shmid；@#@@#@系统调用格式：

@#@@#@shmid=shmget（key,size,flag）@#@该函数使用头文件如下：

@#@@#@#include<@#@sys/types.h>@#@@#@#include<@#@sys/ipc.h>@#@@#@#include<@#@sys/shm.h>@#@@#@参数定义@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@int @#@shmget（key,size,flag）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@key_t @#@key;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@int @#@size,flag;@#@@#@其中，key是共享存储区的名字；@#@size是其大小（以字节计）；@#@flag是用户设置的标志，如IPC_CREAT。

@#@IPC_CREAT表示若系统中尚无指名的共享存储区，则由核心建立一个共享存储区；@#@若系统中已有共享存储区，便忽略IPC_CREAT。

@#@@#@2、shmat（）@#@共享存储区的附接。

@#@从逻辑上将一个共享存储区附接到进程的虚拟地址空间上。

@#@用于建立调用进程与由标识符shmid指定的共享内存对象之间的连接。

@#@@#@系统调用格式：

@#@@#@virtaddr=shmat（shmid,addr,flag）@#@该函数使用头文件如下：

@#@@#@#include<@#@sys/types.h>@#@@#@#include<@#@sys/ipc.h>@#@@#@#include<@#@sys/shm.h>@#@@#@参数定义@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@char @#@*shmat（shmid,addr,flag）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@int @#@shmid;@#@/*SHM标识符*/@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@char @#@*addr;@#@/*相当于偏移量*/@#@intflag;@#@/*标志*/@#@其中，shmid是共享存储区的标识符；@#@addr是用户给定的，将共享存储区附接到进程的虚地址空间；@#@flag规定共享存储区的读、写权限，以及系统是否应对用户规定的地址做舍入操作。

@#@其值为SHM_RDONLY时，表示只能读；@#@其值为0时，表示可读、可写；@#@其值为SHM_RND（取整）时，表示操作系统在必要时舍去这个地址。

@#@@#@该系统调用的作用是将共享内存附接到进程的数据段上。

@#@实际上是将共享内存在主存中的地址+addr后赋值给进程中的某一指针。

@#@addr相当于偏移量,相对于共享内存在主存中的起始地址。

@#@返回值是共享存储区所附接到的进程虚地址virtaddr。

@#@调用失败时返回（char*）-1。

@#@@#@3、shmdt（）@#@用于断开调用进程与共享内存对象之间的连接,成功时返回0,失败时返回-1。

@#@@#@系统调用格式：

@#@@#@intshmdt（shmaddr）@#@char*shmaddr;@#@/*采用shmat函数的返回值*/@#@4、shmctl（）@#@共享存储区的控制，对其状态信息进行读取和修改。

@#@用于对已创建的共享内存对象进行查询、设置、删除等操作。

@#@@#@系统调用格式：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@shmctl（shmid,cmd,buf）@#@该函数使用头文件如下：

@#@@#@#include<@#@sys/types.h>@#@@#@#include<@#@sys/ipc.h>@#@@#@#include<@#@sys/shm.h>@#@@#@参数定义@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@int @#@shmctl（shmid,cmd,buf）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@int @#@shmid;@#@/*由shmget获取的SHM的标识符*/@#@intcmd;@#@/*将对SHM进行的控制命令*/@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@struct @#@shmid_ds @#@*buf;@#@/*存放操作数*/@#@其中，buf是用户缓冲区地址，cmd是操作命令。

@#@命令可分为多种类型：

@#@@#@

（1）用于查询有关共享存储区的情况。

@#@如其长度、当前连接的进程数、共享区的创建者标识符等；@#@@#@

（2）用于设置或改变共享存储区的属性。

@#@如共享存储区";i:

8;s:

10636:

"沉郁顿挫写百态社会人生浅谈鲁迅小说思想艺术特色于《孔乙己》之体现@#@沉郁顿挫写百态社会人生——浅谈鲁迅小说思想艺术特色于《孔乙己》之体现@#@　　【内容提要】@#@对于旧社会和一切黑暗现实的这种批判，鲁迅在小说中以其所表达的核心思想来阐述，以其所运用的艺术技巧来加以描绘，久而久之，则形成了他小说创作的思想特色和艺术特色，而且这种思想和艺术特色无论在内容还是在形式上都代表了鲁迅小说之于社会人生百态的诠释，同时这也成了他小说创作最具闪光点最具感染力的特征和风格。

@#@@#@鲁迅的小说算得上中国现当代小说史上的开山之作了，而且他的小说也可看作是20世纪初期中国社会的大百科全书了。

@#@《孔乙己》更是其小说中的名篇。

@#@@#@古人常说“文以载道”或者如孔夫子所说：

@#@“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨[1]”，把这些言论加以整合进而推广延伸，而后比及于鲁迅的小说，可以这样讲，他的小说是对中国古代传统文学之社会效用的一种继承和发展，而且比以前越发先进越发深刻的多。

@#@因此，若要称孔子为我国古代社会的圣贤，那么也可将鲁迅称称为中国现代社会的圣贤。

@#@之所以能这样说，其原因是显而易见的，那就是鲁迅把他个人的命运同国家、民族、社会的命运相紧密联系，并且还能够以时代先知的眼光跳出这种格局，站在历史和时空的高度，怀着对祖国和人民的爱与责任，以满腔的热情和悲愤，无情地批判社会上落后的迂腐的吃人的以及一切一切的不合理之种种，进而希望达到某种疗救、启发、激励和使人及整个社会清醒和振作的效用。

@#@对于这种批判，这种效用，鲁迅在小说中以其所表达的核心思想来阐述，以其所运用的艺术技巧来加以描绘，久而久之，则形成了他小说创作的思想特色和艺术特色，而且这种思想和艺术特色无论在内容还是在形式上都代表了鲁迅小说之于社会人生百态的诠释，同时这也成了他小说创作最具闪光点最具感染力的特征和风格。

@#@@#@小说《孔乙己》是鲁迅在“五四”前夕继《狂人日记》之后写的第二篇猛烈抨击封建制度和封建文化的小说。

@#@这篇小说篇幅虽不足三千字，但却生动而深刻地表现了辛亥革命前一个下层知识分子的复杂性格和悲惨的一生。

@#@下面，我就其思想特色和艺术特色两个方面来具体分析《孔乙己》这篇小说。

@#@@#@一、思想特色之于《孔乙己》@#@从作品的具体描写中，我们可以了解到《孔乙己》所要表达的中心思想是：

@#@通过对孔乙己这个备受封建教育和封建科举制度摧残的清末下层知识分子形象的刻画和塑造，有力地揭露和控诉了腐朽的封建教育及科举制度的罪恶，深刻地暴露了整个封建社会“对于苦人的凉薄”，沉痛地提出了一个改变群众身上昏沉、麻木的精神状态的严重的社会问题。

@#@@#@反封建是鲁迅小说最为重要的主题之一，在《孔乙己》这篇小说中鲁迅集中批判了罪恶的封建科举和教育制度。

@#@孔乙己生活在清朝末年封建科举制度的禁锢之中，他虽然读过“四书五经”，但终生连半个秀才都没捞着，因此，后来这竟成为他被别人刺的最痛的伤疤之一。

@#@他满口知乎者也，但他终究也不会营生。

@#@他虽受过正统的封建教育，但这却从未于他的人生和仕途有益过。

@#@但终究他还能写一手好字，这倒也能换碗饭吃。

@#@但不幸的是，他后来竟染上好喝懒做的恶习，以至最后终于把他赖以生存的唯一的行当——替别人抄书这个饭碗给丢了。

@#@为了满足最低级的“酒瘾”他不得不干起了偷鸡摸狗的勾当，以至于最后被丁举人打断了腿，默默无闻地离开了人世。

@#@@#@到这里，我们可以说，造成孔乙己最后悲惨结局的元凶，不是别的，正是这毒害人的封建科举和教育制度。

@#@传统的封建正统教育历来标榜“万般皆下品，惟有读书高”，“书中自有黄金屋，书中自有千种粟，书中自有颜如玉”，并以此来激发和鼓动读书人“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”一心只知道求取功名。

@#@但是，在这茫茫浩荡的赶考大军之中，真正通过“开科取仕”这根独竿爬上去的人却很少，他们中的绝大部分人只能“望仕兴叹”。

@#@虽然他们日复一日、年复一年的读书赶考，屡试屡挫，从轩昂小生白首老童，但仍痴心不改，一心期望有朝一日他们能出人头地、光耀门庭。

@#@然而可悲的是，这些人中的大多数终生都没考上，他们只顾一心追求功名利禄，却忽略了对个人最基本的生存营生本领的学习，以至于出现像孔乙己这样的可悲人物，这也是封建科举和教育制度最为可恨、最为罪恶的地方。

@#@由此可见，封建思想文化对读书人的戕害达到了何种的程度！

@#@@#@　　二、艺术特色之于《孔乙己》@#@鲁迅小说不但思想深刻，而且艺术成就也很高，这也是鲁迅小说之所以写得好，能牵动读者心的地方。

@#@@#@在《孔乙己》这篇小说中，在创作方法上，鲁迅主要采用了现实主义的创作方法；@#@在刻画人物形象上，主要采用了“杂取合一”、选取“典型细节”及“为人物设计典型环境”等方法。

@#@@#@、现实主义的创作方法@#@首先，在《孔乙己》这篇作品中，鲁迅通过对现实的描写——掌柜的凶神恶煞、冷酷无情；@#@短衣帮的穷形尽相、麻木不仁；@#@丁举人等封建上层的为富不仁、心狠手辣，来向我们展示了一个世态炎凉的极其病态的社会，并在其中似乎有些暗示，像孔乙己这样的人生活在这样的社会，结果只能是一种不幸的悲剧。

@#@@#@其次，现实主义的创作方法在《孔乙己》中又显得更加的冷峻、严肃。

@#@第一、鲁迅对孔乙己几次来酒店情形的描写，虽然表面上写孔乙己的“知乎者也”和众人对他的取笑，从而导致了一种“店内外充满了快活的空气”的气氛，实质上这却是用来反衬极其冷漠和严酷的社会现实。

@#@第二、鲁迅在尽力揭示丑陋现实的同时，又为我们从侧面揭露了造成这种黑暗的社会现实的原因和背景。

@#@马克思曾经说过：

@#@“任何一个统治阶级愈是到了退出历史舞台的时候他们的挣扎也就愈激烈，他们的统治也就愈黑暗。

@#@”孔乙己所生活的时代，正是清王朝封建统治最为没落的时侯，此时阶级矛盾异常尖锐，社会经济基础遭到严重的破坏，从而导致贫者饥寒交迫，生死不保；@#@富者为富不仁，欺压善良。

@#@正因为如此，才使《孔乙己》这篇小说有了非常深刻和复杂的社会背景，为小说情节的发展提供了合理的依据。

@#@@#@、形象塑造典型化的方法@#@首先，鲁迅在刻画这个人物的时候运用了杂取合成的艺术手法。

@#@孔乙己正是千千万万个饱受封建教育和文化毒害的读书人中的一个，在他的身上有许多下层知识分子的弱点：

@#@1、“孔乙己是站着喝酒的惟一的穿长衫的人”，这表明此类读书人既无力进仕，而又不愿意降低自己的身份与贫苦人民为伍，整日处于昏沉麻木的状态。

@#@2、这些人又很可悲，不能清楚地认识自己的处境，始终以“读书人”自居，又常以“君子固穷”等封建迂腐的理论来自欺欺人，自我解嘲。

@#@@#@其次，选取典型细节的方法。

@#@这在《孔乙己》中主要有两处。

@#@第一处是孔乙己在未被打断腿之前，到酒店中，当他被人讥讽时并不理会，而是“对掌柜说：

@#@‘温两碗酒，一碟茴香豆。

@#@便排出了九文大钱。

@#@’”这里的细节描写一方面交代了孔乙己此时的生活还能勉强过得去，另一方面又表现了他的迂——“排”出九文大钱，似乎有一种自满和炫耀。

@#@第二处便是在孔乙己被丁举人打断腿之后，他是用手走来的，并且当“我”端给他酒时，“他从破衣袋里摸出四文大钱”，此时情形表明孔乙己致绝境——身体残废、性命难保。

@#@这两处典型细节的描写对于丰富孔乙己的人物形象和性格具有一定的促进和润色作用。

@#@@#@再者，运用了“为人物设计典型环境”的方法。

@#@《孔乙己》中一系列事件都发生在咸亨酒店这个典型环境当中。

@#@这是因为第一、孔乙己有好喝成性的陋习，在这里有利于“我”这个酒店小伙计来直接叙述和感受孔乙己的不幸遭遇及其在酒店中的种种窘况。

@#@第二、咸亨酒店又是众人频繁出入的场所，这里既有“长衫一族‘，也有贫穷的“短衣帮”，通过对这些人物的描写，有利于更好地展现咸亨酒店这个“小社会”和影射当时的整个社会，这对于反映社会各阶层的生活状况和人与人之间的关系及揭示社会现实都有非常重要的作用。

@#@@#@另外，《孔乙己》这篇小说中的语言和肖象等描写也很突出，与上面的诸种艺术表现手法一起，更加丰润和增强了整篇小说的艺术感染力。

@#@@#@《孔乙己》是鲁迅众多小说中较早的以反封建为主题的一篇。

@#@这虽不是鲁氏小说最具影响力的一篇，但以其独有的魅力和价值也能部分地代表鲁迅小说创作的思想特色和艺术特色，这对于我们今天来研究和剖析鲁迅的生平思想及其早期的生活状况是具有一定的指导意义的。

@#@@#@参考文献@#@［1］语自论语·@#@阳货［M］.台北文致出版社，1980.@#@［2］夏传才主编.中国现当代文学名篇选读［M］.第二次修订第20页.南开大学出版社，2004.@#@［3］翟传增.孔乙己悲剧的三条线索.［J］语文教学通讯,2004（11）.@#@［4］王臻中.鲁迅小说人物塑造初探［J］.齐鲁学刊1979（02）.@#@［5］魏丽萌.以乐写哀倍增其哀——谈孔乙己的主题及艺术特色［J］.山西教育，2001（18）.@#@［6］于江.动词重叠研究概述［J］.汉语学习，2001（01）.@#@";i:

9;s:

10689:

"初二上永川中学片区教研半期考试@#@永川中学片区教研共同体初2017级2015年秋期半期考试@#@初2017级　数学试题@#@命题人：

@#@唐芬（本卷满分150分，考试时间120分钟）@#@一．精心选一选（本大题共12小题，每小题4分，共48分）每个小题只有一个答案正确，请将正确答案的代号填在答题卡上相应位置.@#@1．下列图形中，不是轴对称图形的是（）@#@@#@@#@@#@@#@A.B.C.D.第2题@#@2．如图所示，某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块，现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事的办法是（）去玻璃店．@#@A.带①去B.带②去C.带③去D.带①和②去@#@3．点M（1，2）关于x轴对称的点的坐标为:

@#@（）@#@A.（—1，2）B.（－1，－2）C.（1，－2）D.（2，－1）@#@4.把一块直尺与一块三角板如图放置，若∠1=40°@#@，则∠2的度数为（）@#@A．125°@#@B．120°@#@C．140°@#@D．130°@#@@#@5．如图，已知∠CAB=∠DAB，则添加下列一个条件不能使△ABC≌△ABD的是（　　）@#@　A．AC=ADB．BC=BDC．∠C=∠DD．∠ABC=∠ABD@#@6.如图，AD是△ABC中∠BAC的角平分线，DE⊥AB于点E，S△ABC=7，DE=2，AB=4，则AC的长是（　　）@#@A.3B.4C.6D.5@#@7．如图所示，有A、B、C三个居民小区的位置成三角形，现决定在三个小区之间修建一个购物超市，使超市到三个小区的距离相等，则超市应建在（）@#@A．在AC、BC两边高线的交点处B．在AC、BC两边中线的交点处@#@C．在AC、BC两边垂直平分线的交点处；@#@D．在∠A、∠B两内角平分线的交点处@#@8.若等腰三角形中有一个角等于50°@#@，则这个等腰三角形的顶角的度数为（）@#@A.50°@#@ @#@B.80°@#@ @#@ @#@C.65°@#@或50°@#@ @#@ @#@D.50°@#@或80°@#@@#@9.如图，A，B，C，D，E，F是平面上的6个点，则∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=（）@#@A.180°@#@B.360°@#@C.540°@#@D.720°@#@@#@10.下列命题：

@#@@#@关于某条直线成轴对称的两个图形是全等图形；@#@@#@有一个外角为60°@#@的等腰三角形是等边三角形；@#@@#@关于某直线对称的两条线段平行；@#@@#@正五边形有五条对称轴；@#@@#@在直角三角形中，30°@#@角所对的边等于斜边的一半.其中正确的有（）个.@#@A.1个B.2个C.3个D.4个@#@11.将一张正方形纸片按如图1、图2所示的方向对折，然后沿图3中的虚线剪裁得到图4，将图4的纸片展开铺平，得到的图案是（　　）@#@第11题@#@@#@@#@@#@A.B.C.D.@#@12.如图，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=54°@#@，∠BAC的平分线与AB的垂直平分线交于点O，将∠C沿EF（E在BC上，F在AC上）折叠，点C与点O恰好重合，则∠OEC的度数为（）.@#@A.72°@#@B.100°@#@C.108°@#@D.120°@#@@#@二、认真填一填（本大题共6个小题，每小题4分，共24分）请把每小题的正确答案填在答题卡相应的位置上。

@#@@#@13.若等腰三角形的两边的边长分别为10cm和5cm，则第三边的长是_________cm．@#@14.五边形的内角和为________度，十二边形的外角和为_________度.@#@15.已知，如图，在△ABC中，∠C=90°@#@，∠A=30°@#@，AB=8cm，则BC=_________cm.@#@16．在△ABC中，BC=8，∠BAC=110°@#@，AB的垂直平分线交BC于点D，AC的垂直平分线交BC于点E.则△ADE的周长为___________；@#@∠DAE的度数为__________.@#@17.用一块等边三角形的硬纸片（如图甲）做一个底面为等边三角形且高相等的无盖的盒子（边缝忽略不计，如图乙），在△ABC的每个顶点处各需剪掉一个四边形，其中四边形AMDN中，∠MDN的度数为_________．@#@18．如图，D、E分别是△ABC边AB、BC上的点，AD=2BD，BE=CE，设△ADF的面积为S1，△CEF的面积为S2，若S△ABC=12，则S1-S2的值为____________.@#@三、耐心答一答（第19、20各7分，第21-24题各10分，第25-26题各12分，共78分）每小题必须给出必要的演算过程或推理步骤，并解答在答题卡相应的位置.@#@19.已知：

@#@如图，已知△ABC，分别画出与△ABC关于@#@轴、@#@轴对称的图形△A1B1C1@#@和△A2B2C2.@#@ @#@@#@20．如图，CD平分△ABC的外角∠BCE，且CD//AB，求证：

@#@AC=BC@#@ @#@@#@21.如图，AB=EF，BC⊥AE于C，FD⊥AE于D，CE=DA.@#@求证：

@#@

（1）△ABC≌△EFD；@#@

（2）AB//EF.@#@ @#@@#@22．已知：

@#@如图，AB=AD，∠D=∠B，∠1=∠2，求证：

@#@

（1）△ADE≌△ABC；@#@

（2）∠DEB=∠2．@#@ @#@@#@23.如图，在等腰Rt△ABC中，∠ACB=90°@#@，AC=CB，F是AB边上的中点，点D、E分别在@#@边AC、BC边上，且AD=CE．连接DE、DF、EF．@#@

（1）求证：

@#@△ADF≌△CEF；@#@

（2）试判断△DFE的形状，并说明理由.@#@ @#@@#@24.如图，已知△ABC中，∠B=∠C，AB=AC=12cm，BC=8cm，点D为AB的中点．@#@如果点P在线段BC上以2cm/s的速度由B点向C点运动，同时，点Q在线段@#@CA上由点C向A点运动．@#@

（1）若点Q的运动速度与点P的运动速度相等，经过1秒后，△BPD与△CQP@#@是否全等?

@#@请说明理由.@#@

（2）若点Q的运动速度与点P的运动速度不相等，当点Q的运动速度为多少时，@#@能够使△BPD与△CQP全等？

@#@@#@25.如图1，在等边△ABC的边AC的延长线上取一点E，以CE为边作等边△CDE，使它@#@与△ABC位于直线AE的同侧.@#@

（1）同学们对图1进行了热烈的讨论，猜想出如下结论，你认为正确的有______（填序号）.@#@①△ACD≌△BCE；@#@②△ACP≌△BCQ；@#@③△DCP≌△ECQ；@#@@#@④∠ARB=60°@#@；@#@⑤△CPQ是等边三角形.@#@

（2）当等边△CED绕C点旋转一定角度后（如图2），

（1）中有哪些结论还是成立的？

@#@@#@并对正确的结论分别予以证明.@#@26．如图1，P（2，2），点A在x轴正半轴上运动，点B在y轴负半轴上运动，且PA=PB.@#@

（1）求证：

@#@PA⊥PB；@#@@#@

（2）若点A（8，0），求点B的坐标；@#@@#@（3）求OA–OB的值；@#@@#@（4）如图2，若点B在y轴正半轴上运动时，直接写出OA+OB的值.@#@永川中学2015-2016学年上期期中考试@#@初2017级数学答案@#@一、精心选一选（请将选择答案填在对应题号的空格里，每题4分，共48分）@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@A@#@C@#@C@#@D@#@B@#@A@#@C@#@D@#@B@#@C@#@B@#@C@#@二、认真填一填（请将所填答案填在对应题号的横线上，每题4分，共24分）@#@13.1014.540°@#@，360°@#@15.4@#@16.8，40°@#@17.120°@#@18.2@#@三、用心答一答（19-20题各7分，21—24题各10分，25-26题各12分，共78分）@#@19.正确画出关于@#@轴对称的图形△A1B1C1……4分@#@正确画出关于@#@轴对称的图形△A2B2C2……7分@#@20．证明：

@#@如图，∵CD平分△ABC的外角∠BCE@#@∴∠1=∠2……2分@#@又∵CD//AB@#@∴∠1=∠A,∠2=∠B……5分@#@∴∠A=∠B……6分@#@∴AC=BC……7分.@#@21.

（1）证明：

@#@∵@#@∴ED=AC……2分

（2）由

（1）得Rt△ACB≌Rt△EDF@#@∵BC⊥AE于C，FD⊥AE于D，∴∠A=∠E……9分@#@∴∠ACB=∠EDF=90°@#@……4分∴AB//EF.……10分@#@∴在Rt△ACB和Rt△EDF@#@@#@∴Rt△ACB≌Rt△EDF（HL）……7分@#@22.证明：

@#@

（1）∵∠1=∠2.

（2）∵∠D+∠1=∠B+∠DEB@#@∴∠DAE=∠BAC……2分∠D=∠B，∠1=∠2@#@在△ABC和△ADE中∴∠DEB=∠2……10分@#@∴△ABC≌△ADE（ASA）……6分@#@23.

（1）证明：

@#@在等腰Rt△ABC中，∠ACB=90o，AC=BC@#@∴∠A=∠B=45o………………1分@#@又∵F是AB中点@#@∴∠ACF=∠FCB=45o……………2分@#@即：

@#@∠A=∠FCE=∠ACF=45o…………3分@#@∴AF=CF……………………4分@#@又∵AD=CE……………………5分@#@∴△ADF≌△CEF………………6分@#@

（2）∵△ADF≌△CEF@#@∴DF=FE……7分@#@∴△DFE是等腰三角形…8分@#@又∵∠AFD=∠CFE@#@∴∠AFD+∠DFC=∠CFE+∠DFC@#@∴∠AFC=∠DFE…………9分@#@∵∠AFC=90o@#@∴∠DFE=90o@#@∴△DFE是等腰直角三角形………………10分@#@24.解：

@#@

（1）△BPD≌△CPQ，……1分@#@理由如下∵t=1秒，@#@∴BP=CQ=2×@#@1=2厘米，……………2分@#@∵AB=12厘米，点D为AB的中点，@#@∴BD=6厘米．@#@又∵PC=BC﹣BP，BC=8厘米，@#@∴PC=8﹣2=6厘米，@#@∴PC=BD．………………4分@#@又∵AB=AC，@#@∴∠B=∠C，………………5分@#@在△BPD和△CPQ中，@#@∴△BPD≌△CQP……………7分@#@

（2）∵点Q的运动速度与点P的运动速度不相等，@#@∴BP≠CQ，@#@又∵△BPD与△CPQ全等，∠B=∠C，@#@∴BP=PC=4cm，CQ=BD=6cm，……………9分@#@∴点P，点Q运动的时间为4÷@#@2=2秒，@#@∴Q点的运动速度为6÷@#@2=3厘米/秒；@#@………10分@#@25.

（1）正确的有①②③④⑤（填序号）…………………5分@#@

（2）当等边△CED绕C点旋转一定角度后

（1）中结论①、④仍然成立，证明如下：

@#@…………6分@#@∵△ABC和△CDE是等边三角形@#@∴CA=CB,CD=CE,∠ACB=∠ECD=60°@#@…………………7分@#@∴∠ACB+∠BCD=∠ECD+∠BCD@#@即∠ACD=∠BCE……8分@#@∴△ACD和△BCE中@#@∴△ACD≌△BCE………………………10分@#@∴∠BCE=∠CAD………………………11分@#@又∵∠APC=∠BPR@#@∴∠ACB=∠ARB@#@而∴∠ACB=60°@#@@#@∴∠ARB=60°@#@……………………………………………………12@#@26.⑴如图1，过点P作PE⊥x轴于E，作PF⊥y轴于F…………………1分@#@∵P（2，2）@#@∴PE=PF=2，∠EPF=90°@#@@#@在Rt△APE和Rt△BPF中@#@∴Rt△APE≌Rt△BPF（HL）…………4分@#@∴∠APE=∠BPF@#@∴∠APB=∠APE+∠BPE=∠BPF+∠BPE=90°@#@@#@∴PA⊥PB…………5分@#@⑵∵P（2，2）∴OE=OF=2@#@∵A（8，0）∴OA=8@#@∴AE=OA-OE=8-2=6…………………7分@#@又由⑴得Rt△APE≌Rt△BPF@#@∴BF=AE=6∴OB=BF-OF=6-2=4@#@∴点B的坐标为（0，-4）…………………8分@#@⑶∵Rt△APE≌Rt△BPF@#@∴AE=BF@#@∵AE=OA-OE=OA-2@#@BF=OF+OB=2+OB…………………9分@#@∴OA-2=2+OB@#@∴OA-OB=4…………………10分@#@⑷OA+OB=4…………………12分@#@";i:

10;s:

11804:

"初三年级下册化学试题及答案@#@初三年级下册化学试题及答案@#@　　同学们都在忙碌地复习自己的功课，为了帮助大家能够在考前对自己多学的知识点有所巩固，下文整理了这篇初三年级下册化学试题，希望可以帮助到大家!

@#@@#@一.选择题（每题2分、共40分）@#@可能用到的相对原子质量：

@#@N:

@#@14O:

@#@16H:

@#@1Fe:

@#@56Cl:

@#@35.5@#@1.下列说法正确的是（）@#@A.塑料容器都适合长期储存食品B.化纤和羊毛可以用燃烧法区别@#@C.电木插座破裂后可以热修补D.橡胶和塑料都是合成材料@#@2.化学与生活密切相关，下列食物中，主要为人体提供糖类的是（）@#@3从化学角度看，下了叙述不正确的是{}@#@A.开发清洁新能源可以有效减少和防止酸雨的形成B.扑灭图书档案火灾最适宜用液态二氧化碳灭火器C.在铵态氮肥中加入熟石灰研磨可以闻到刺激性气味@#@D.常用钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净和更耐用@#@4.某花圃所种的花卉缺乏氮元素和钾元素，如果只施用一种化肥，则应施用的是（）@#@A.K2CO3B.KNO3C.CO（NH2）2D.Ca（H2PO4）2@#@5.下列物质的鉴别方法错误的是（）@#@A.用肥皂水鉴别软水和硬水B.用带火星的木条鉴别空气和氧气@#@C.用二氧化碳气体鉴别氢氧化钠溶液和石灰水D.用酚酞溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸@#@6.化学知识与日常生活关系密切。

@#@下列说法错误的是（）@#@A.因为煤在燃烧时可能产生一氧化碳，所以冬天用煤取暖时要注意室内通风@#@B.因为常温下碳的化学性质不活泼，所以用墨书写的文字可以长时间保存@#@C.因为甲醛具有防腐作用，所以可以用甲醛水溶液浸泡水产品@#@D.因为儿童缺少钙元素时会得佝偻病，所以应通过进食奶类、豆类加以补充@#@7、下列烹饪用的调味品与足量水充分搅拌，不能形成溶液的是（）@#@A.食盐B.黄酒C.白糖D.橄榄油@#@8、向l00g10%NaOH溶液中加入12.5gNaOH固体，完全溶解后.所得溶液中溶质质量分数为（）@#@A.12.5%B.20%C.22.5%D.25%@#@9.有甲、乙、丙、丁四种金属。

@#@只有甲在自然界主要以单质形式存在。

@#@丁盐的水溶液不能用乙制的容器盛放，但可以用丙制的容器盛放。

@#@这四种金属的活动性由强到弱的顺序是@#@A.甲丁丙B.丙乙甲C.丙丁甲D.乙丙甲@#@10.下图是甲、乙两种物质（不含结晶水）的溶解度曲线。

@#@下列说法中正确的是（）@#@A.甲的溶解度大于乙的溶解度世纪@#@B.t1℃时，50g甲的饱和溶液中有15g甲@#@C.t2℃时甲的饱和溶液降温至t1℃变为不饱和溶液@#@D.当甲中含有少量乙时，可以用降温结晶的方法提纯甲@#@11.小明设计了趣味实验装置（见右图），其气密性良好。

@#@若要使B中尖嘴导管有喷泉产生，则A中加入的固体和液体可能是（）@#@A.氯化钠和水B.硝酸铵和C.二氧化锰和过氧化氢溶液D.铜和稀硫酸@#@12.能在pH为1的溶液中大量共存，且溶液为五色透明的一组物质是（）@#@A.FeCL3、CuSO4、NaCIB.BaCI2、Na2SO4、NaOH@#@C.CaCl2、Na2CO3、NaNO3D.K2SO4、NaNO3、NH4Cl@#@13.除去下列物质中的少量杂质，所用试剂或方法不正确的是（）@#@选项物质杂质试剂或方法@#@ANaCl固体泥沙加水溶解、过滤、蒸发@#@BNaCl溶液Na2C03滴加硫酸溶液至不再产生气泡@#@CKNO3溶液Ba（N03）2滴加适量K2SO4溶液、过滤@#@DN202通过红热的铜丝@#@14.右国是元素x的原子结构示意圈.下列说法正确的是（）@#@A.该原子的核外电子数为l2@#@B.该原子最外电子层达到了稳定结构@#@C.X属于非金属元素@#@D.x与Cl形成的化台物为XCl@#@15、下列关于化学反应2X+Y==2Z的叙述，错误的是（）@#@A.Z一定是化合物@#@B.在反应中X、Y、Z三种物质的粒子数目比为2：

@#@1：

@#@2@#@C.若X和Y的相对分子质量分别为M和N，则Z的相对分子质量为（M+N）@#@D.若agX完全反应生成bgZ，则同时消耗（ba）gY@#@16、生活离不开化学，应用所学知识选出表中酸性最强的物质（）@#@选项ABCD@#@物质肥皂水漂白液柠檬汁玉米粥@#@PH10123.56.8@#@17、下列说法正确的是（）@#@A.用50g溶质质量分数为10%的NaCl溶液配制溶质质量分数为5%的NaCl溶液需要加水20g@#@B.气体的溶解度与温度、压强和水的用量有关@#@C.饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液@#@D.汽油作溶剂可以去除衣物上的油污@#@A.化学反应基本类型B.化学与生活@#@①化合反应4P+5O22P2O5@#@②分解反应H2CO3=H2O+CO2@#@③置换反应C+2CuO2Cu+CO2@#@④复分解反应HCl+NaOH=NaCl+H2O①除去餐具油污用洗洁精乳化@#@②人体缺乏维生素A引起夜盲症@#@③干冰用于人工降雨@#@④鉴别羊毛和合成纤维点燃后闻气味@#@C.化学实验数据记录D.化学中常见的三@#@①用10mL量筒量取7.25mL水@#@②用pH试纸测得苹果汁的pH为3.2@#@③用托盘天平称取5.6g铁粉①煤、石油、天然气三大化石燃料@#@②塑料、合成纤维、合成橡胶三大合成材料@#@③分子、原子、离子构成物质的三种粒子@#@18.善于归纳知识，有利于培养素质。

@#@下列知识整理的内容不完全正确的一组是（）@#@19、为除去Cu（NO3）2溶液中含有的少量AgNO3，某同学给出了两种方法。

@#@Ⅰ.加入足量NaCl溶液，过滤;@#@Ⅱ.加入过量的铜粉，过滤。

@#@下列分析不正确的是（）@#@A.方法Ⅰ中产生的沉淀只有AgCl@#@B.回收方法Ⅱ的不溶物，可直接得到纯净的银@#@C.方法Ⅰ过滤后得到的滤液还含有NaNO3，所以不可行@#@D.两种方法均需用到烧杯、漏斗和玻璃棒@#@20、氢氧化钴[Co（OH）2]能与酸性溶液反应，可作涂料和清漆的干燥剂。

@#@制备方法为：

@#@①Co+2HCl==CoCl2+H2②CoCl2+2NaOH==Co（OH）2+2NaCl@#@下列判断错误的是（）@#@A.①为置换反应B.氢氧化钴可以干燥氯化氢气体@#@C.②为复分解反应D.钴的金属活动性比铜的强@#@二、填空题（每空1分，共22分）@#@21.⑴用适当的符号和数字填空：

@#@①2个铁离子_________;@#@②3个氨分子__________。

@#@@#@③最轻的气体_______;@#@④硫酸铝⑤四个氢原子@#@22.在反应4HNO34NO2+2H2O+X中，X的化学式为。

@#@@#@23.某品牌牙膏中的摩擦剂是经过一系列加工而制得的极细小的碳酸钙粉末，它的生产过程如下：

@#@@#@

（1）请写出A物质的名称（或化学式）@#@

（2）请从①②③三个反应中选择一个，写出反应的化学方程式。

@#@@#@（3）二氧化碳有许多用途，请举出其中一例。

@#@@#@24.硝酸钾固体在不同温度时的溶解度如下：

@#@@#@温度/℃020406080@#@溶解度/g13.331.663.9110169@#@根据上表回答：

@#@@#@

（1）硝酸钾的溶解度随温度升高而____________（填增大或减小@#@

（2）20℃时，向100g水中加入30g硝酸钾固体，充分搅拌后得到的是硝酸钾的__________（填饱和或不饱和）溶液。

@#@@#@25.根据题意填写下列空格@#@

（1）烫发用的定型剂主要成分是溴酸钠（NaBrO3）,对皮肤有刺激作用，使用不当会引起皮炎。

@#@溴酸钠中溴元素的化合价为;@#@@#@

（2）某微粒结构示意图为，用化学符号表示为@#@（3）新鲜的蔬菜水果中含有的营养素主要是和水;@#@@#@（4）用洗洁精洗去餐具上的油污属于现象。

@#@@#@26、清凉油的主要成分薄荷脑（C10H10O）是由种元素组成，分子中碳、氢、氧原子个数比为。

@#@@#@27、在学校的联欢晚会上，老师做了一个神奇的表演，向装有不同固体的试管中滴入适量不同的无色液体，产生了不同的现象。

@#@老师让同学们参与互动进行猜想：

@#@@#@

（1）若固体为白色粉末，加液体后产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体。

@#@则固体可能是（任写一种，下同），液体可能是。

@#@@#@

（2）若固体为白色，无气体产生，所得液体温度降低。

@#@则固体可能是，液体可能是。

@#@@#@（3）若固体为黑色粉末，加液体后有气体产生，则黑色粉末可能是。

@#@@#@三、简答题（每空1分，共12分）@#@28常见的食品脱氧剂多为无机铁系脱氧剂，其主要成分为活性铁粉。

@#@脱氧中的一步主要反应为：

@#@4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3（红褐色固体）@#@

（1）Fe（OH）2读作此反应的基本类型是。

@#@@#@

（2）某同学自制脱氧剂（2g铁粉、0.5g活性炭、0.5g食盐）进行如下两个实验：

@#@@#@实验Ⅰ：

@#@@#@请回答：

@#@操作Ⅰ的名称是，乙在净水中用作;@#@@#@溶液丙中含有的溶质是（写化学式）@#@实验Ⅱ：

@#@将乙烘干后进行如下实验，物质之间的转化关系如下图（部分产物略去）。

@#@@#@①反应①的条件是;@#@@#@②金属A与B的活动性：

@#@AB（填﹥﹤或﹦@#@③区别溶液C与溶液D物质的方法是@#@④反应③的化学方程式为：

@#@，向溶液C中加入BaCl2溶液，有白色沉淀产生。

@#@其化学方程式为。

@#@@#@四、实验题（每空1分，共14分）@#@29、化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作@#@用分不开的。

@#@结合下列实验装置图回答问题：

@#@@#@ABCDE@#@图1@#@

（1）写出图中带标号仪器的名称：

@#@①②。

@#@@#@

（2）若实验室对你开放，请从图1中选择合适的装置，制取一种你熟悉的气体。

@#@你想制取的气体是，选择的发生装置是（填序号，下同），@#@发生化学反应的化学方程式。

@#@选择的收集装置是，选择此收集装置的理由是。

@#@@#@30、.实验室常用的干燥剂碱石灰是CaO和固体NaOH的混合物，极易与空气中水蒸汽和CO2反应而变质。

@#@某同学对一瓶久置的碱石灰作了如下探究：

@#@@#@

（1）@#@【猜想】猜想Ⅰ：

@#@没有变质，碱石灰只含有CaO、固体NaOH;@#@@#@猜想Ⅱ：

@#@已完全变质，碱石灰全部变成了CaCO3和Na2CO3。

@#@@#@则CaO与水反应的反应方程式为。

@#@@#@

（2）@#@【实验】如下图所示：

@#@@#@（3）@#@【判断】@#@a.若Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热，则由操作②现象判断：

@#@@#@猜想Ⅱ（填：

@#@成立、不成立）@#@b.操作④和⑥发生化学反应的方程式分别为;@#@。

@#@由操作⑤⑥的现象判断;@#@由此判断猜想Ⅰ（填：

@#@成立、不成立）。

@#@@#@c.综合a和b的结论，判断该样品变质情况为。

@#@@#@（4）@#@【拓展】由上述实验说明，实验室中碱石灰应保存;@#@操作③中玻璃棒的作用是。

@#@@#@五、综合题：

@#@（本题12分）@#@31.氮肥能促使作物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿。

@#@右图@#@是氮肥包装标签的部分文字。

@#@根据相关信息计算：

@#@@#@①硝酸铵中氮元素的质量分数为。

@#@@#@②硝酸铵中氮、氢、氧元素的质量之比是。

@#@@#@③该氮肥中硝酸铵的质量分数是。

@#@（氮肥的纯度）@#@32.为了测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数，取矿石样品40g，加入盐酸，恰好完全反应时，共用去盐酸219g，过滤、洗涤、干燥后得滤渣8g（矿石中的杂质既不溶于水也不与盐酸反应）。

@#@计算：

@#@@#@

（1）赤铁矿石中氧化铁的质量分数;@#@@#@

（2）盐酸的溶质质量分数。

@#@@#@这篇初三年级下册化学试题就为大家分享到这里了。

@#@希望对大家有所帮助！

@#@@#@";i:

11;s:

10656:

"初三英语试题精选中考英语完形填空附答案@#@中考英语完形填空（附答案）@#@ItwastheafternoonofApril1Thebellrang__1__theendofschoolThestudents__2__theirbooksintotheirbagsTheywereready__3__homeJustatthemoment,theirEnglishteachercameintotheclassroomandsaidtothem,“Hello,boysandgirlsNogoovertheEnglishlessons,andwe’llhaveatest__4__halfanhour”__5__thesewords,sheleftThestudentslookedateachotherinsurpriseHosudden!

@#@Theteacherhadnevertoldthemtheywouldhaveatest,yettheytookouttheirEnglishbooksandbegantoworkhardTheystudiedandstudiedItwasgettingdark,__6__theteacherhadn’teyet!

@#@Themonitorwentouttotheteachers’office__7__minuteslater,theEnglishteachercameinwithasmileButshehad__8__inherhand!

@#@“I’msorry,butdoyoukno__9__?

@#@”shesaidAfterthestudentsheardthis,theycouldn’thelp__10__andsaying“AprilFools!

@#@”（）1AonBinCforDat（）2AputBwereputCwouldputDwereputting（）3AtogoBgoCgoingDwent（）4AinBafterClaterDout（）5AWithoutBWithCForDIn（）6AandBbutCorDso（）7AFewBAfewCLittleDAlittle（）8AsomethingBnothingCeverythingDanything（）9AwhatdayistodayBwhatdaytodayisCwhat’sthedateDwhatthedateis（）10AlaughBtolaughClaughedDlaughing@#@ThereisgoodnewsforthechildreninthecountrysideWemaystillrememberthegirl__1__bigeyesHerbigeyesare__2__usherdreamIwishto__3__!

@#@InChina,therearestill__4__girlsandboyslikeherTheywanttogotoschool,buttheir__5__aretoopoorIfthefamilyhastwoorthreechildren,itishardto__6__themoneyforallthechildrenSotheparentsoftenask__7__tostayathome,andboystogotoschoolNotheyneedn’t__8__themoneyFromdoorkeytothecarpenter“Thisisyourhouse,”hesays,“mygifttoyou”Thecarpenteris__5__!

@#@Whatashame!

@#@Ifheknowsheisbuildinghisownhouse,heissuretodoitverycarefullySoitiswithus,webuildourliveseverydayWeoftenput__6__ourbestintothebuildingThentooursurprisewerealizewehavetoliveinthehousewehavebuiltIfwecandoitagain,wewilldoitverycarefully__7__wecannotgobackYouarethecarpenterEachdayyouhammeranail,placeaboard,orputupawall“__8__isado-it-yourselfproject,”someonehassaidYourattitudes（态度）and__9__choicesyoumaketoday,buildthe“house”youlive__10__tomorroBuildwisely!

@#@（）1AhappyBafraidCsorryDsure（）2AitBheCthebossDthecarpenter（）3AcarefullyBcarelesslyCwiselyDhard（）4AbeginsBfindsClooksforDfinishes（）5AangryBsurprisedCsatisfiedDhappy（）6AmorethanBlessthanCnomorethanDnolessthan（）7AButBAndCOrDSo（）8AHouseBWorkCCarpenterDLife（）9CourDthe（）10AonBforCuponDin@#@Some__1__peopleareworryingaboutaes（青春痘）ontheirfaces,andsomeareworryingabouttheirfiguresDoyouknohat__2__thesecretofbeautyis?

@#@__3__smileandhealth,andthenyoumayfindtheanswerMaybeyouarenot__4__withyourbignose,yoursmalleyesoryourweightDon’twasteenergyandfeelingsonthewayyoulookInfactwhenyoubeean__5__andlookatpicturesofyourpasttime,youwillfindhocuteyouare__6__isthebestwaytomakeyoubeautifulWhenpeoplearehappy,theylookniceWhenpeoplesmileorlaughfromthe__7__oftheirhearts,theylookverybeautifulDon’tworryaboutyourweighttoomuchDon’t__8__foodforitNoonecanlive__9__healthSoyouneedtodrinklotsofwater,eatahealthydietanddoenoughexerciseWhenyouacceptwhatyouhave__10__andenjoythem,youwillreallybeepretty“insideandout”（）1AoldByoungCbigDsmall（）2AontheearthBintheearthConearthDinearth（）3AThinkoutBThinkupCThinkoverDThinkof（）4AsatisfiedBsatisfyCsatisfyingDsatisfactory（）5AoldByoungCchildDadult（）6AHappyBHappyingCHappinessDHappiest（）7AtopBbottomCfootDhead（）8AacceptBreceiveCrefuseDget（）9AwithoutBwithChasn’tDhas（）10AownBownedCowningDowns@#@JamesisaMiddleSchoolstudentHelikes__1__andhopestobeapopstarHeoften__2__somebooksaboutmusicandwearssomestrangeclothesAndhishairisso__3__thatsomebodythinkshe’sagirlOnedaytheteacher__4__somethingontheblackboardButtheyoungmancouldn’t__5__anythingHewasafraidandwenttoa__6__afterschoolThereweremanypeopleinthewaitingroomHehadto__7__Whenitwashisturn,hecameinthedoctor’s__8__“What’swrongwithyou,miss?

@#@”askedthedoctor“Sorry,sir,”Jamessaidwitha__9__face“I’maboyIhavepoorsight（视力）thisweek”“Gotothebarber’s（理发店）first,youngman,”saidthedoctor“Ican’tfindyour__10__atall”（）1AplayingBswimmingCstudyingDsinging（）2AmakesBbuysCshowsDtouches（）3AlongBshortCniceDyellow（）4AreadBtalkedCwroteDcounted（）5AhearBlistentoCseeDlookat（）6AriverBcinemaCshopDhospital（）7AwaitBstandCleaveDfinish（）8AbedroomBofficeChomeDclassroom（）9AblackBgreenCredDwhite（）10AearsBeyesCnoseDteeth@#@AyersRockisrightinthecenterofAustraliaIt’snearlytwothousandkilometers__1__Sydney,soweflemostofthewayItwasrathercloudy__2__Butafterweleftthemountainsbehindus,therewashardlyacloudintheskyMostofthelandbelo__3__sand,thoughdadtoldmeitisgreenerthanyouthink“Therearealotofsheepdownthere,”hesaid,“but__4__people!

@#@”AyersRockisalarge,lomountainThedayafterwearrived,wegotupearlyinthemorningbeforethesun__5__WestartedclimbingupbeforeitwaslightItgetstoohotforclimbinglaterLowerdown,__6__AyersRock,mostofthegroundiscoveredwithforestandgrass,andthereareeven__7__smallriversButwhenyouclimbhigher,you’llfindnothinggrowsthereatallWedidn’treachthetop__8__itwastoohot__9__issandIntheevening,whenthesungoesdown,thesandisalmostredTheskyisredtoo,soitisvery,verybeautiful__10__weonlystayedthereforafedays,wehadagreattime（）1AnearBfromCawayDfor（）2AatfirstBatlastCfirstDintheend（）3AlookedBlookedasClookedlikeDliked（）4AalmostanyBalmostmanyCnearlyDhardlyany（）5AroseBrisesCrisenDwasrising（）6AatthetopofBontopofCatthefootofDonfootof（）7AalittleBfewCafewDlittle（）8AsoBandyetCthoughDbecause（）9AAroundallitBAllarounditCItaroundallDAllitaround（）10ASinceBForCAsDThough@#@Inthefuture,scientistswouldputverysmallputersinourheadsThiscanhelppeoplealot__1__thesesmallputers,thepeoplewitheardiseaseswillbeabletohearAndthepeoplewitheyediseasescan__2__Thesesmallputerswillnotbejustfor__3__peopleMostofuswillhavetheseputerstomakeourlife__4__Forexample,ifwehaveit,wecanthink__5__andwecanremembermorethingsForstudents,puterscando__6__thingsMaybeinthenearfuturestudents__7__schoolbagsTheyjustneedtocarryasmallputerto__8__,becausethetextbooks,exercisebooks,andnotebooksareallintheputerTheteacherswillcheckstudents’homeworkwithputers,__9__Butthiscangiveanotherproblem,because__10__willbeeasierforstudentstocopyeachother’shomeworkEverythingwillbepossibleWeneverknohatwillhappen（）1ABecauseBSinceCBecauseofDThankto（）2AtohearBhearCtoseeDsee（）3AillBsickColdDyoung（）4AgoodBwellCbetterDbest（）5AmoreclearlyBclearlyCclearDclearer（）6AmuchBalotClotsofDlotof（）7Aneedn’tBwillneedCwillnotneedDdon’tneed（）8AhomeBschoolCfactoryDoffice（）9AtooBeitherCaswellasDalso（）10AthatBitCtheyDthis@#@__1__November21,youhavetodoonething—say“hello”toeverybodyyoumeet__2__?

@#@BecauseitisWorldHelloDay!

@#@Peopleallovertheworldwilltrytosay“hi”to__3__10peopleWorldHelloDay__4__in1973Atthattime,Israel（以色列）andEgypt__5__fightingawarThedaywasused__6__awaytohelpstopthewarA“hello”mightbeeasy,butithasthegreatfunctiontohelpbringpeaceThe__7__peoplesayhellotoeachother,the__8__theywillfightSo,gooutandsayhellotopeopleyoudonot__9__talktoOryoucouldlearnhotosay“hello”ina__10__language!

@#@（）1AInBOnCAtDOf（）2AWhenBWhatCWhyDWhere（）3AleastBtheleastCattheleastDatleast（）4AwasbegunBbegunCbeganDwasbegan（）5AwereBareCwasDis（）6AatBasCforDto（）7AmuchBmostCmoreDless（）8AlessBlittleCleastDmore（）9AusualBunusualCunusuallyDusually（）10AoldBgoodCnewDsame@#@Canwelivewithoutsalt?

@#@NoSaltisveryimportanttousWeneedsalt__1__ourlivesAnimalsneedit,__2____3__ofthesaltinourcountryesfromtheseaPeoplemakegreatpoolsandthen__4__themwithseawaterWhenthesun__5__thewater,peoplecangetsalt__6__thegroundThesaltiswhite,cleanandbeautifulThere__7__salthereandthereinourcountryPeopleinSichuangetsaltfromwells（井）andpeopleinJiangxigetsaltfromsaltmines（矿）Innorthwestpartofourcountry,peoplecangetsaltfrom__8__Inourcountrythere’s__9__saltandsoweneedn’tbuysaltfromothercountriesSaltischeap,butit’svery__10__andimportant（）1AinBonCatDfrom（）2AeitherBstillCyetDtoo（）3AAllBMostCSomeDWhole（）4AwashBliftupCchooseDfill（）5AcooksBtakesawayCdriesupDdrivesoff（）6AfromBtoCinDover（）7AareBisChasDhave（）8AseasBwellsCminesDsaltlakes（）9AmanyBgoodCplentyofDquiteafew（）10AuselessBusefulCinterestingDinterested@#@HenrywasnotgoodatmathEvenwhentheteacherexplainedsomethingasecondtime,hestillcouldn’t__1__it“NevermindI’llsitnexttotheboywho’sthebestat__2__,”Henrythought,“and__3__hisanswers”Thedayoftheexamcame,andHenrysatnexttoAllan,whowas__4__atthetopoftheclassinmathHenrycopiedAllan’sanswersontohisownexampaperAttheendoftheexam,theteachersaid,“Well,boysandgirls,I’vedecidedtogivearedstartothestudentwhogotthehighestgradeIt’s__";i:

12;s:

8566:

"初三质检基础知识复习doc@#@基础知识复习@#@【填选】@#@1.方程x2+4x=2的正根为（）.@#@A.2-V6B.2+^6C.-2-V6D.-2+^6@#@2.已知x?

@#@+4x—2二0,那么3x2+12x+2002的值为...@#@3.菱形ABCD的一条对角线长为6,边AB的长是方程X2-7x+12=0的一个根,则菱形&@#@BCD的周长为.@#@4.第二象限内一点A（x-1,x2-2）,关于x轴的对称点为B,且AB=6,贝ljx二.@#@5.两个正方形，小的正方形的边长是大的正方形的边长一半多4cm,大的正方形的面积是小的正方形的面积2倍少@#@32cm2.则大、小两正方形的边长分别为@#@6.边长为45的正方形卅CD绕它的顶点4旋转丄W,顶点B所经过的路线长为cm.@#@7.等边三角形绕着它的三边中线的交点旋转至少度，能够与木身重合.@#@&@#@点P（-3,4）关于原点对称的点B的坐标为•@#@9.已知点卩（一釦2＞与点Q（丸2tf）.关于原点对称，则a+b的值是.@#@10.直线y=x+3±@#@有一点肥英材），则点P关于原点的对称点0为.@#@11.在一种掷骰子攻城游戏中规定：

@#@掷一次骰子几点朝上，攻城者就向城堡走几步.某游戏者掷一次骰子就走六步@#@的槪率是.@#@12.在一个不透明的盒子中装有2个白球，n个黄球，它们除颜色不同外，其余均相同.若从中随机摸出一个球，@#@2@#@它是白球的概率为一,则尸。

@#@@#@3@#@13.小明周末到外婆家，走到十字路口处（如图），记不清前血哪条路通往外婆家，那么他能-次选对路的概率是@#@外婆家@#@八十字路口@#@小明家@#@14.在中考体育达标跳绳项目测试中，lmin跳160次为达标，小敏记录了他预测吋，lmin跳的次数分别为145,155,@#@140,162,164,则他在该次预测中达标的概率是.@#@15.有一道四选一的选择题，某同学完全靠猜测获得结果，则这个同学答对的概率是・@#@16.如图，00中OA丄BC,ZCDA=25°@#@,则ZAOB的度数为.@#@17.@#@如图，已知点E是圆0上的点，B、C分别是劣弧AD的三等分点ZBOC=25°@#@，则ZAED的度数为@#@ @#@@#@19.在平面直角坐标系中,@#@以点（2,3）为圆心，2为半径的圆必定（@#@18.等式JX+1•』X_\=yjX2—I成立的条件是@#@B.与x轴、y轴都相离@#@D.与x轴、y轴都相切@#@A.与x轴相离、与y轴相切@#@C.与x轴相切、与y轴相@#@【解答题】@#@1.已知a—=715^a+丄的值。

@#@@#@aa@#@2.有这样一类题目：

@#@将&@#@/±@#@2丽化简,如果你能找到两个数m.n,使并且mn=4bf^将匕±@#@2丽变成m2+n2±@#@2mn=（m±@#@n）2方，从而使得Jq±@#@2丽化简。

@#@例如：

@#@化简』3±@#@2伍@#@v3+2^2=1+2+2V2=12+（>@#@/2）~+2V2=（1+V2）~@#@・・・丁3+2血=J（l+列=1+72@#@仿照上例化简下列各式：

@#@@#@

（1）』7+4馆

（2）.713-2742@#@3.美化城市，改善人们的居住环境己成为城市建设的一项重要内容。

@#@我市近几年来，通过拆迁旧房，植草，栽树,修公园等措施，使城区绿地面枳不断增加（如图所示）。

@#@@#@

（1）根据图中所提供的信息回答下列问题：

@#@2003年底的绿地面积为公顷，比2002年底增加了—公顷；@#@在@#@2001年，2002年，2003年这三个中，绿地面积最多的是年；@#@@#@

（2）为满足城市发展的需要，计划到2005年底使城区绿地面积达到72.6公顷，试今明两绿地面积的年平均增长率。

@#@@#@4.如图所示，是O0的一条弦，OD丄@#@

（1）若ZAOD=52\求ZDEB的度数；@#@@#@

（2）若OC=3,OA=5,求AB的长.（12分）@#@ @#@@#@5.如图，在梯形ABCD中，AB//CD,（DO为内切圆，E为切点.@#@

（1）求ZAOD的度数；@#@

（2）若AO=8cm,Z）O=6cm,求0E的长.@#@回答下列问题:

@#@@#@

（1）利用你观察到的规律，化简:

@#@@#@V23+V22@#@ @#@@#@基础知识复习II@#@1.有一个质地均匀的正12面体，12个面上分别写有1〜12这12个数（每个面只有一个整数且互不相同）.投掷这个正12面体一次，记事件A为“向上一面的数字是2或3的整数倍”，记事件B为“向上一面的数字是3的整数倍”，请你判断等式P（A）=*+P（B）是否成立，并说明理由.@#@2.已知A组数据如下：

@#@0,1,-2,-1,0,・1,3.@#@

（1）求A组数据的平均数；@#@@#@

（2）从A组数据中选取5个数据，记这5个数据为B组数据。

@#@要求3组数据满足两个条件：

@#@①它的平均数与A组数据的平均数相等；@#@②它的方差比A组数据的方差大.@#@你选取的3组数据是，请说明理由.@#@【注：

@#@A组数据的方差的计算式是:

@#@@#@—_（X]__兀）“+（兀_兀）~+（兀_兀）？

@#@+（兀5_兀）厶+（X6_兀）・+（兀7_X）_1@#@3.已知两个变量兀和y，它们之间的3组对应值如下表所示@#@X@#@-1@#@0@#@1@#@y@#@-1@#@1@#@3@#@则y与x之间的函数关系式可能是（）@#@ @#@@#@4.已知反比例函数y二其图像所在的每个象限内y随着兀的增大而减小，请写出一个符合条件的反比例函@#@数关系式：

@#@@#@5.@#@如图1正方形ABCD的边长为2,动点卩从（7出发，在正方形的边上沿着C—B—A的方向运动（点P与@#@y@#@y@#@y@#@y@#@2@#@/@#@/@#@2@#@\@#@2@#@\@#@\@#@2@#@\@#@0@#@2@#@4x@#@0@#@2@#@4x@#@o@#@2@#@4x@#@0@#@2@#@4x@#@A不重合）。

@#@设P的运动路程为尢，则下列图像中表示△ADP的面积y关于兀的函数关系@#@B.@#@C.@#@D.@#@6.i田j出函数y=-x+\；@#@@#@4@#@7.己知一次函数y=kx+b与反比例函数y=—的图象相交于点A（-1,加）、B（一4,“）・@#@x@#@

（1）求一次函数的关系式；@#@@#@

（2）在给定的直角坐标系中画出这两个函数的图象，并根据图象回答：

@#@当兀为何值时，一次函数的值大于反比例函数的值？

@#@@#@5-4-3-2T°@#@I@#@8.在平面直角坐标系中，点O是坐标原点.已知等腰梯形OABC,OA//BC,点A（4,0）,BC=2,等腰梯形OABC的高是1,且点B、C都在第一象限。

@#@@#@

（1）请画出一个平面直角坐标系，并在此坐标系中画出等腰梯形OABC；@#@@#@

（2）直线y=-—+―与线段交于点P（p,q）,点M（%〃）在直线y=-—X4-—±@#@,当Qq时，求加@#@的取值范围.@#@9.如图5中的一系列“黑色梯形”，是由x轴、直线y=x和过x轴上的正奇数1,3,5,7,9,……所对应的点且与@#@y轴平行的直线围成的。

@#@从左到右将面积依次记为»@#@S2,S3,・・・S”，…，则S广;@#@S„=@#@10.一个有进水管与出水管的容器，从某时刻开始的3分内只进水不出水，在随后的9分内既进水又出水，每分的进水量和出水量都是常数，容器内的水量H单位：

@#@升）与时间兀（单位：

@#@分）之间的关系如图10所示，当容器内的水量大于5升时，求时I'@#@可兀的取值范围@#@图10@#@11.已知点O是平面直角坐标系的原点，直线y=-x+m+n与双曲线"@#@丄交于两个不同的点A伽,n）（沦2）和B（p,@#@X@#@q）,直线y=—兀+加+几与y轴交于点C,求AOBC的面积S的取值范围.@#@12.如图8,矩形ABCD的边AD、AB分别与＜30相切于点E、F,AE=®@#@@#@

（1）求址F的长；@#@@#@

（2）若AD=VI+5,直线MN分别交射线D4、DC于点M、N,ZDW=60°@#@,将直线MN沿射线DA方向平移，设@#@点D到直线的距离为d,当时上dW4,请判断直线MN与（DO的位置关系，并说明理由@#@13.如图，直线A3分别x,y轴正半轴相交于A（g0）和3（00）,直线y=*x+3交于丿轴与点E,交AB于点F@#@

（1）当a=6,b=6时，求四边形EOAF的面枳@#@

（2）若F为线段AB的中点，且AB=4V5,求证：

@#@ZBEF=ZBAO@#@14.已知双曲线y=-（R>@#@0）,过点M（加，加）5>@#@麻）作MA丄x轴，MB丄y轴，垂足分别是A和B,MA、MBX@#@分别交双曲线y=-（Q0）于点E、F.@#@x@#@

（1）若k=2,加=3,求直线EF的解析式;@#@@#@

（2）O是坐标原点，连结OF,若ZBOF=22.5Q,多边形BOAEF的面积是2,求R的值。

@#@@#@15.已知点4（1,c）和点3（3,d）是直线y=k}x+h与双曲线y=“（k2>@#@0）的交点.@#@

（1）过点A作AM丄x轴，垂足为M,连结BMAM=BM点B的坐标.@#@

（2）若点P在线段上，过点P作PE丄兀轴，垂足为E,并交双曲线y=乞伙2>@#@0）于点、N.@#@PN1@#@当工取最大值时，有PN=-^求此时双曲线的解析式.@#@NE2@#@";i:

13;s:

23042:

"初中地理年度考核个人总结@#@初中地理年度考核个人总结@#@　　古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法，或对已知的地区和国家进行描述。

@#@下面是本店铺给大家整理的初中地理年度考核个人总结，仅供参考希望能够帮助到大家。

@#@@#@　　初中地理年度考核个人总结1@#@　　半年过去了，不知不觉我又工作了这么长时间。

@#@在这半年里在各位领导和老师的热心帮助和指导下，我的教育教学能力有了很大提高。

@#@下面就这半年的工作情况作简要总结。

@#@@#@　　一、在教学方面。

@#@@#@　　在这半年里，为了弥补我工作经验不足的缺点，我经常听老教师的课，借鉴老教师新教材试教的成果和他们多年来的经验，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提高自己的业务素质。

@#@上课时，注意利用启发式教学，激发学生学习与求知的欲望。

@#@气氛活跃，力求做到学生为主体，教师为主导的原则，而且做到了因材施教。

@#@我教四个班，其中一个是理科实验班，所以对不同的班级我做到了因材施教。

@#@在实验班我注重了多学科的综合，提高了他们的学习兴趣。

@#@同时我注重多种方法教学，避免了死板，多给学生一些地理感性知识，同样提高了他们的学习兴趣。

@#@课下我积极备课，认真编写教案，广泛地阅读各种参考资料，获取间接经验，深入研究教材，钻研大纲。

@#@根据新教材的精神实质，把握重点与难点，并突出重点，弱化难点。

@#@多与学生进行交流，发现学生出现的问题，及时进行解决反馈，取得了良好的效果。

@#@会考前夕，我把我全部时间利用上。

@#@而且我还把我的各种联系方式告诉我的学生，以便他们碰到任何为题都能随时询问，因此也收到了较好的收获。

@#@除此之外，我还积极参加各种按时参加了市教研室的教研活动，了解教学新动态，从而指导自己的教学工作。

@#@用一颗真心，满腔热情对待学生，平等对待每一个学生，与每一位学生成为了朋友，奉献一片爱心，帮助关心学生。

@#@被学生称为“最可爱的人”。

@#@@#@　　二、在自身学习方面。

@#@@#@　　工作之余，我丝毫没有放松个人的理论学习。

@#@新的世纪是一个知识经济的时代，知识的获取是有代价的，必须提高自己的素质，这不仅要求学生要好好学习，同时也要要求教师终身学习，把握时代的命脉，这样才能成为一个合格的教师。

@#@这学期我阅读了《知识经济》、《走向未来之路》、《中学教学全书（地理卷）》、《谁主沉浮》《世界顶级名牌大学》等书籍，经常在网上查阅关于地理的最新知识，提高了自己的知识水平。

@#@@#@　　这学期就要结束了，通过半年的工作与学习，我在教育教学等方面都有了很大的进步，但同时也注意到自己还有不足的地方，在以后的工作中，我会更加尽心尽力，争取取得更好的成绩。

@#@@#@　　初中地理年度考核个人总结2@#@　　本学期我任教七年级4个班的地理教育教学工作。

@#@在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。

@#@现归纳如下几个方面：

@#@@#@　　一、认真分析，积极制定切实可行的学期教育教学计划。

@#@@#@　　本学期所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。

@#@本人承担七年级整个年级的地理教学任务，希望该年级学生通过一学年的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的技能。

@#@但由于学生的学习习惯和基础较差，并且地理是中考选择的科目，学生的学习积极性不高，更何况我还是一名非专业老师，这样给我带来了很大的压力。

@#@@#@　　分析和了解学生以前教育教学中存在的各种问题。

@#@对以前的学习进行分析，通过与原来所任教的教师进行沟通，了解他们的学习态度、学习方法，通过初考检测成绩的名次，分析同学们的学习效果;@#@从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受。

@#@七年级学生是刚从小学毕业，所以在初中第一年的学习中一定要给他们打好基础，培养良好的学习习惯。

@#@@#@　　首先，我把以前教育教学得失进行一个回顾、归纳，找出在教育教学中出现的缺憾，避免老问题再次出现;@#@把具有积极意义的教育教学思想、方法发扬，形成具有个性的教育教学风格。

@#@另一方面，对学生入学的成绩进行分析，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。

@#@为本期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本期的教育教学重点。

@#@@#@　　二、认真备课、上课，细致批阅作业。

@#@@#@　　

（一）一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。

@#@“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。

@#@由于第一次接触新教材，对教材的思想内容、教学方法等方面把握不足，所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教，从他们的经验中吸取教训;@#@到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基矗因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。

@#@@#@　　

（二）精讲精练抓提高。

@#@教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。

@#@在本学期的第五章内容《发展与合作》讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清楚，从四个方面了解各个国家之间的差异，最后又回到各个国家地位是平等的，这样本章内容条理究非常清楚，学生也掌握了基本的学习方法。

@#@在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。

@#@训练题做到精癣精练，对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，增强了学习的兴趣。

@#@做到讲练结合，努力提高了复习效率。

@#@@#@　　（三）认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。

@#@每一个班级的学生数都在四十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。

@#@每次面对堆积如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种使命。

@#@对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细。

@#@要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最直接的交流、与沟通。

@#@在学生的作业本上我很少划“×@#@”，对于错题我只是在题的旁边划上“?

@#@”，或者给一些提示性的评语以及告知学生应该怎样避免错误。

@#@对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励，使之成为他们进步的起点、台阶。

@#@@#@　　期中考试结束后，有些学生没有取得理想的成绩，他们的学习态度发生了改变，变得厌学了。

@#@这样作业便成为我与学生之间交流的平台，我给了他们更多鼓励的话，也谈到了我得期许，希望他们在期末的考试中能取得好成绩就是对老师最大的安慰。

@#@在最后一次的作业中，我的批语是“现在进入复习阶段，以积极的学习态度投入到期末的复习当中，为了自己的梦想加油!

@#@”。

@#@@#@　　（四）地图训练抓能力。

@#@学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。

@#@在这学期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力。

@#@尤其是在12月份的地理期末模拟测试中，我命题重点以读图分析为主，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必须学会识图。

@#@教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。

@#@熟练地掌握图文转换方法，，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。

@#@@#@　　三、深入教研教改，加强校本研究，不断提高教育教学的水平。

@#@@#@　　1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。

@#@现正值教学改革的新时期，一场教育的革命正在兴起，尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展，只有融入这时代的步伐，都能适应教育的发展。

@#@我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。

@#@本学期学校的公开课，我也积极的参加。

@#@在整个公开课的活动中，我学会了听课;@#@学会了评课;@#@学会了备课;@#@学会了讲课;@#@学会了……@#@　　我知道我学到的这些只是皮毛和其他有丰富教学经验的老师没有办法相比较。

@#@可是，这是一种进步，一种来自内心最深处的喜悦油然而生。

@#@“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后工作和学习中去我将会更加积极、主动，以高昂的斗志投入到新的教学中。

@#@@#@　　2、学以致用，课程整合，探索教育教学的新模式。

@#@“科学技术是一生产力”，运用平生所学，才物有所值。

@#@我大胆偿试，积极进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法，有效的提高教学实效。

@#@@#@　　一学期的努力没有白费在期中期末考试中都取得了较好的成绩，这给了我很大的鼓舞，使我知道“只有付出，才有收获。

@#@”付出的多收获的也多!

@#@所以在今后的教育教学中，我将以满腔热情付诸于教育事业，争取取得更好的好成绩!

@#@@#@　　初中地理年度考核个人总结3@#@　　本学期我带的是七年级地理，对他们来说地理是进进中学一来的一门新的课程，真的是个挑战。

@#@经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了爱好，他们开始了解到了地球和舆图知识、陆地和海洋知识、天气与天气知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。

@#@@#@　　一、在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。

@#@@#@　　“学高为师，身正为范”，我以为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。

@#@@#@　　二、在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教，努力进步自己的教学水平。

@#@@#@　　首先，认真钻研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

@#@其次，了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的.预防措施。

@#@再次，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

@#@最后，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学地理的爱好，课堂上讲练结合。

@#@@#@　　三、在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学水平。

@#@@#@　　首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的题目和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识把握地理知识的重要性。

@#@另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识把握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。

@#@@#@　　其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，综合回纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生先容地理学习的形式。

@#@针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。

@#@并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。

@#@@#@　　再次，认真组织开展温习迎接考试。

@#@侧重于教会学生了解地理知识在生产和生活中的作用。

@#@在把握好地理知识的同时，将地理知识与欢聚生活联系起来进行学习，如：

@#@培养学生多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注进新鲜血液。

@#@@#@　　尽管在一学期的教学工作中取得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：

@#@在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等题目，这些题目尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。

@#@@#@　　初中地理年度考核个人总结4@#@　　本学期来，我始终坚持全面发展的社会主义育人方针，立足本校和任教班级的实际，扎扎实实地开展教育和教学工作，坚持“以学生发展为本”的理念，努力探索课程改革的新思路，重视教学质量的提高，现将本学期的教学工作情况回顾如下：

@#@@#@　　一、精心做好课堂设计@#@　　认真钻研和领会《地理课程标准》，掌握新教材的精华，落实好三维目标，根据学生实际情况有针对性地做好每一堂课的课堂设计，重视知识的有机联系，重视读图分析能力的培养和具体学习方法的指导，运用各种课外课程资源拓展补充知识，对教材进行灵活处理，注意设计贴近实际的事例，激发学生的学习兴趣。

@#@重视培养搜集处理材料的能力以及创新意识，使学生享受学习的乐趣，分享成功的喜悦。

@#@@#@　　二、在课堂教学中反思@#@　　在地理课堂中，力争把课堂还给学生，尽量做到师生间的平等、民主，努力使自己成为学生学习的组织者、指导者、合作者，与学生共同探究地理问题。

@#@在课堂活动中，营造良好的氛围，使学生成为学习的“主角”，使学生逐渐学会交流，学会合作，学到了方法。

@#@多样化的教学方法，使课堂“活”起来，学生体会学习“终身有用的地理”的喜悦。

@#@每堂课中尊重个体差异，多表扬和鼓励调动后进生的学习积极性，不失时机地纠正他们不良的行为习惯和学习习惯，培养学生可持续发展观念，树立他们正确的人口观、资源观和环境观，全方位地进行地理国情教育，激发他们热爱祖国，热爱家乡的情感，渗透忧患意识教育，提高学生的思想道德水平。

@#@@#@　　结合单元考试，期中考试中存在的问题，调整教学策略,有意识地加强学生学法指导，对知识难点进行更详细的分析、引导，对记忆方法进行归纳整理，使学生逐渐掌握科学有效的学习方法。

@#@每堂课后进行教学反思，探索更有效的教学方法和手段，在不断反思中积累经验，不断提高自己的教学水平。

@#@@#@　　三、加强师德建设，更好地教书育人@#@　　利用课余时间，认真学习地理科学专升本的课程，拓宽知识面，丰富自己的理论水平，学习有关法律、法规，加强师德修养，做到依法执教，以爱心关怀学生。

@#@深入到学生中，多了解学生的学习困难，争做学生的良师益友，增强后进生的学习信心，激励他们不断进步。

@#@@#@　　总之，本学期能认真完成教育教学任务。

@#@但教学中仍存在不少问题，部分后进生学习较被动，学习成绩不理想，一些学生的学习方式仍未得到改变，教学辅助工作缺乏或陈旧等问题，这一切都影响着教学成效的提高。

@#@@#@　　以上就是由本店铺精选的地理教学工作总结范文。

@#@@#@　　初中地理年度考核个人总结5@#@　　时常飞逝，紧张而又繁忙的一学期即将结束，回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。

@#@本学期我主要承担八年级六个班的地理教学工作。

@#@在这里我要感谢各位领导一学期来给我的帮助和关怀，感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和鼓励。

@#@下面，我就从以下三个方面总结这一学期我的工作情况。

@#@@#@　　一、认认真真付出，踏踏实实工作@#@　　对于我们一线教师来说，教学工作是本学期工作中的重点，因此我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作服务的。

@#@@#@　　首先，我作到认真备好每一节课，认真钻研新教材的体系、知识结构，针对学生的特点，备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境，如何利用多媒体课件去激发学生兴趣。

@#@因此我本学期的一个重要工作就是制作课件，我力求每一节课的课件都能用Flash制作成动态，这样会吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。

@#@虽然在进行课件的思路创作和具体制作时，花费了我大量的课后时间，有时很累，但是当我在课堂上看到因为我的课件而使课堂气氛活跃，学生学习情绪空前高涨时，我觉得我的付出得到了回报，再苦再累都值得。

@#@我的课件不但得到了学生的喜爱，也得到了教研员和区内同行的认可，本学期我参加了_市优质课特等奖的评选，最终获得了_市第二名的好成绩。

@#@其实我在运用多媒体教学方面才刚刚起步，今后我会在这方面继续努力钻研，为了提升自己的能力，我积极参加了校课题《自主发展，人文见长》课题的研究。

@#@@#@　　其次，本学期在自己备好课，上好课的同时，为了取长补短，共同进步，我经常听课，比如这学期我去45中听了_市优质课评选选手的地理课，还积极参加了学校组织的“四杯赛”听评课活动。

@#@这些课对我来说都是受益非浅，共计这学期我听了30节课，从中学到了许多东西。

@#@@#@　　再次，为了提升自己的业务水平和业务技能，本学期坚持认真学习，把学习当作自己的一种责任，在学习过程中我一直坚持这样的学习策略：

@#@基本理论笃学;@#@本职业务深学;@#@修身知识勤学;@#@急需知识先学。

@#@我常读的刊物是《中学地理教学参考》、《地理教育》、《人民教育》及一些相关的教辅材料及自己构买的有关新课程的书。

@#@我在今后也要坚持让读书成为自己的一种习惯。

@#@@#@　　二、坚持教学策略，向45分钟要质量。

@#@@#@　　本学期我们组主要研究的问题是如何提高课堂达成率，在这方面，我们曾经在组里讨论过，听了同行的做法，有很大启示，可以说每一节课我都在注重这个问题的研究与落实。

@#@比如：

@#@课前提问，有时以大屏幕的方式出题让学生口答，有时让学生拿出小条来答。

@#@上课时注重分层次教学和多媒体的使用，激发学生兴趣，第一节新课下课前5分钟左右都要对本节课进行复习巩固和测查。

@#@尤其是尖子学生做到课前提问，巩固练习时还要提问。

@#@在上课过程中还注意兼顾中等学生和较差的学生，有一些比较简单的问题，就让那些学习较差的学生来回答，增强他们的自信心，从而提高他们的学习兴趣。

@#@我教的班级分为两种，普通班和实验班，这就给我的教学带来一个问题，如果同样备课快班学生觉得吃不饱，而普班学生又觉得吃不了，因此我发现这个问题后从开学初第一周的第二课时开始便作调整，同样的课我要备两套教案，快班学生注重知识的扩展和加深，普班学生注重基础知识的夯实。

@#@在普班，有一部分学生不爱学习，我就将学习好的学生与学习差的学生结成对子，尤其是在期中期末复习时，让学生好的学生对自己结对的伙伴实行监督、考核，然后我在上课时抽查。

@#@这种方法很适用，并取得了可喜成绩，通过一学期的教学实践，我感觉到我所教的班级课堂达成率有所提高。

@#@但还需要继续学习与研究，因为还有很多不足之处。

@#@比如说，有时新课内容较多时，便没有时间检测课堂达成率。

@#@@#@　　三、下学期的教学计划@#@　　本学期在班主任老师的大力支持下，我的教学成绩取得了很大进步，在期末质量临测中成绩比较突出。

@#@@#@　　我在下学期的工作中，计划从以下几个方面提高教学质量：

@#@@#@　　1、在课堂上多利用多媒体教学手段，丰富课堂内容，改变知识呈现形式，激发学生学习兴趣。

@#@@#@　　2、精选单元练习题，进行阶段性同步练习。

@#@@#@　　3、多听杨老师和其他地理教师的课，不断学习，不断提高，取长补短，共同进步。

@#@@#@　　总之，在下学期的教学中，我还要坚持不断学习，不断实践，不断反思，不断调整，不断提高的原则，以崭新的姿态去迎接新学年的到来。

@#@@#@";i:

14;s:

12013:

"楚自成《让学生乐于习作》@#@让学生乐于习作@#@——综合习作课教改浅谈@#@几年前，我曾和几名教师进行了小学高段习作的互改互评教学研究，在此基础上，我又进行了为期三年的习作评语更新尝试，力求使习作评语能体现针对性、建设性和启发性。

@#@这些努力，实际上是在有意识地改变着我的习作教学观和学生的应试习作观。

@#@回想起在塘坎工作的五年半中，通宵达旦批改习作的日子真不少呀！

@#@这种汗水精神，是我习作教学自信心的一种体现。

@#@然而，几年以后，我才意识到，习作教学要达到真正的圆满，需继续对习作教学的各个环节进行专门的教学研究，这一过程是相当漫长的。

@#@虽然有的习作教研课题还在继续探索研究之中，但习作教学的奋斗目标是十分明晰的：

@#@让学生乐于习作。

@#@@#@一、激发习作的兴趣和自信心@#@语文新课标降低了对习作的过高要求，把激发学生的习作兴趣和自信心，养成良好的习作习惯作为第一要务，就是要让学生敢于写作，乐于写作。

@#@那么我们课程设计的着眼点就要放在学生感兴趣的问题上，兴趣是最好的催化剂。

@#@新课程设计的灵魂是“以学定教”，从这一观点出发，我认为习作教学可以超越教材设计教程，每次习作没有必要一律照本行事。

@#@我们要求学生写作的题目、题材都应该是开放型的，这样才更有利于调动学生的积极性和自信心。

@#@习作的禁锢解除了，学生习作的思路也就更开阔。

@#@@#@不仅仅是习作的题目和题材要放开，学生习作的篇幅（字数要求）也要放开，应试教育条件下的限字作文，实际上是对学生人性的压抑，不利于学生自由表达。

@#@在这一问题上，前建丰小学校长胡志庆先生给我们做出了榜样。

@#@早在三年前，我对胡志庆先生的习作教学曾做过专题研究，他鼓励学生写放胆文，篇幅不限，并对超长篇幅的习作极尽赞美之辞。

@#@我采访了胡先生所教五年级学生杜琴琴同学，她的习作《学炒菜》一文竟长达11篇半，使我感到十分吃惊。

@#@当我问及杜琴琴同学为什么敢写如此长篇习作时，她回答说：

@#@“在胡校长启发下，我的文思像潮水一样不断涌来，总觉有写不完的话。

@#@”@#@二、我山之石，更可以攻玉@#@如何对待本班学生的优秀习作呢？

@#@最好的作法就是师生一起进行赏读，赏读本班同学的优秀习作，是学生兴趣最浓厚的时刻。

@#@一方面，优秀习作的作者可以体验到成功的快乐，增强习作的自信心；@#@另一方面，对其它同学是最好的启示。

@#@同班同学的心灵最容易沟通，所激发的心灵火花最活跃。

@#@在赏读时，老师要表现出浓厚的兴趣，朗读语调要优美，部分语言要及时加工使其更完美，以期达到更好的效果。

@#@有经验的老师也许会有同感：

@#@习作评讲是最快乐的课堂．我的习作评讲课不批评任何同学，评讲课上，分门别类，几乎每个同学的习作都会点到，我的评价自然是以激励为主，哪怕是一丁点的进步都要表扬。

@#@有时甚至是言过其实的激励！

@#@存在问题的习作要郑重指出，老师对后进生充满信心，学生自然乐于接受，许多后进生也能写出比较优秀的习作来。

@#@@#@三、要引导学生看懂老师的习作批改@#@批改习作是十分辛苦的工作。

@#@如果批改后的习作，学生没有认真地领会，实在太可惜了。

@#@所以，老师在开学初要指导学生如何看懂老师的批改。

@#@如常用的修改符号、眉批、总批等，只有学生明白老师的批改用意，才能收到实际的效果，对一些常用的修改符号，可能学生还不太熟悉，可用小黑板或毛笔誊写，长期悬挂教室，直到学生完全熟悉为止。

@#@@#@四、教育学生养成修改习作的良好习惯@#@修改习作的良好习惯从一段写话就应该着手培养。

@#@修改习作的方式是多种多样的。

@#@自读自改、互读互改、互评互改、父母改、老师改等等。

@#@这一良好习惯不是一朝一夕就能养成的，需要全体语文老师通力配合．有的一开始要花大力气，如互评互改。

@#@@#@五、在习作中培养学生的创新精神@#@创新精神的培养是习作教学最重要的价值取向之一。

@#@在习作启蒙阶段，离不开习作范文，范文是最形象的老师，但易使学生堕入仿写的泥潭而不能自拔。

@#@面对这种照猫画虎的习作，我们老师要独具慧眼，发现其“新意”而大力赞扬，以促其脱胎换骨。

@#@创新习作不仅表现在其选材新颖上，更表现在其独特的生命体验和生命感悟上。

@#@越是创新习作，才越能体现出学生的创造才智，在赏评时，越才能唤起同学们创新的欲望。

@#@@#@六、要重视习作教学与单元阅读教学相结合@#@语文教本每单元所选课文，可谓是“国粹”。

@#@是他山之石，往往是学生习作的极好范文，但亦常给学生留下望尘莫及之感。

@#@这是可以理解的，而我们的眼光应放在培养学生的语言感悟上，思维梳理上。

@#@所以阅读教学的重点是朗读、感悟，而不是讲解。

@#@读的多了（包括鼓励学生阅读适量课外读物），语感培养起来了，对习作水平的提高大有裨益。

@#@@#@习作教学是语文教学的最大难题。

@#@是一项综合性很强的教学，让学生乐于习作，使习作教学达到究竟的圆满，需要教师不断地探究。

@#@@#@ @#@@#@附　教学实例——三年级习作（启蒙）教案1@#@习作1@#@教学要求：

@#@@#@1、读懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神笔》了解主要内容，初步感知习作所含的丰富的生活内容。

@#@@#@2、初步领会习作的基本要求：

@#@把做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白。

@#@@#@3、按习作要求，依照例文的方法，写清楚生活中或想象中的事。

@#@@#@习作指导：

@#@@#@1、引导学生认真读例文，初步感知习作涉及的丰富的生活内容。

@#@通过对例文的阅读，让学生明白，习作的内容可以写经历过的、有深切体验的事，或是有趣的、难忘的事，也可以写出自己的心思和愿望，以及想象中的一切美好事物。

@#@@#@2、引导学生讨论习作的题材和习作要求。

@#@@#@

（1）题材要广泛，新颖。

@#@@#@

（2）要求不宜过高。

@#@把事情的经过写明白，把自己的想法写清楚。

@#@@#@3、进行口头作文的训练和指导。

@#@@#@

（1）选一两个共性题材，让学生做口头作文训练。

@#@@#@

（2）指定一个学生当众讲述，其他同学补充，力求将事情的发展顺序说完整，说清楚，或将自己的心愿表述明白。

@#@@#@（3）如果学生词汇贫乏，难以恰当表述，教师可据情提供一些词汇。

@#@@#@4、学生独立仿写练习。

@#@@#@

（1）巡查指导书写格式。

@#@@#@

（2）鼓励写后多读多改，直到满意为止。

@#@@#@5、誊写时要提醒学生做到字迹工整，格式正确，不写错别字。

@#@@#@6、统一规定：

@#@习作A本打草稿，修改；@#@习作B本誊写，两本一起上交。

@#@@#@习作讲评1@#@一、基本情况：

@#@@#@本次习作要求大家自由选择材料，自拟标题，写自己所见、所闻、所想、所经历的事情。

@#@作为启蒙作文，两篇范文起到了很好的作用。

@#@通过启发引导，全班同学都能从说到写，积极投入到第一次习作中去，没有畏难情绪，实在让人欣慰。

@#@从批改来看，本次优秀习作很多，这是极好的讲评资源（表达明白，语句通顺，情感真实）。

@#@从学生习作中也表现出一些问题，如流水帐、修改不认真、表达不明白等，在评讲中应重点引导。

@#@@#@二、针对具体习作讲评。

@#@@#@1、优生习作：

@#@通顺，表达明白，感情真实。

@#@@#@重点：

@#@赏读，师生评议，鼓动习作热情。

@#@@#@优秀习作作者：

@#@张轲欣　汪　洋　华　侨　李　浩@#@王　娜　高　成　杨玉环　张宏军@#@唐星竹@#@2、问题习作点拨：

@#@@#@a、陈红霞：

@#@流水帐。

@#@@#@b、金亮：

@#@抄写。

@#@@#@c、钟永康：

@#@重点不突出。

@#@@#@d、喻泽帝：

@#@格式不正确。

@#@@#@e、文瑶、张小洁：

@#@修改不够。

@#@@#@f、梁保强、郭杰：

@#@习作不认真。

@#@@#@g、龙丽：

@#@不按时交本子。

@#@@#@三、分组评议。

@#@@#@方法：

@#@互读、评议、共同赏读。

@#@@#@推举评议最优习作：

@#@张轲欣　杨玉环　王娜@#@四、点津@#@1、如何看懂老师批改后的作文？

@#@@#@引导说明：

@#@批改符号——评语——批分@#@2、如何改错别字？

@#@@#@改在评语下面。

@#@@#@3、坚持多读多改、互读互改、家长读议改。

@#@@#@五、努力方向：

@#@@#@谈谈今后习作中应注意哪些问题？

@#@向谁学习？

@#@本学期我们要达到的目标，以及习作字数（不宜过短）。

@#@@#@六、倡议：

@#@多读本班本校优秀习作和文选习作。

@#@@#@ @#@@#@附　　三年级优秀习作三篇@#@滑　　冰@#@　三年级　　王娜@#@@#@有一次，爸爸带我到叔叔家去玩，玩了一会儿，该吃饭了。

@#@我和姐姐吃完之后，爸爸和叔叔还在那里喝酒。

@#@@#@我和姐姐跟爸爸说：

@#@“爸爸，我们去滑冰呀！

@#@”爸爸说：

@#@“去吧！

@#@”我和姐姐就去滑冰场了。

@#@@#@我们一人穿了一双滑冰鞋。

@#@姐姐在前面很熟练地滑着。

@#@我开始不会滑，就在后面慢慢地滑着。

@#@一不小心摔了一跤。

@#@这时，后面来了一位阿姨把我拉起来。

@#@姐姐看见了，快速滑过来，对阿姨说：

@#@“谢谢你！

@#@”阿姨笑着说：

@#@“不用谢！

@#@”然后，姐姐和阿姨一起教我学滑冰。

@#@@#@我在姐姐和阿姨的帮助下，一会儿就学会了．我特别高兴，和姐姐滑了很久，直到很晚才回家。

@#@@#@妈妈让我去外婆家@#@三年级　　杨玉环@#@@#@今天，妈妈让我去外婆家送东西．我说：

@#@“我不去，外婆家离我们太远了。

@#@”妈妈就去拿非常细的竹条，要打我。

@#@我就赶紧换上衣服，拿着东西骑上车子跑了。

@#@@#@到了外婆家，看到外婆家正在收谷子。

@#@我就假心假意地帮外婆勾引草，我一边勾一边想：

@#@“今天真倒霉，来了就干活。

@#@”@#@到了下午，我要回家，外婆说：

@#@“明天回，也不迟。

@#@”我只好住下了。

@#@第二天，我发现大家都没去割谷子．我去问外婆，外婆说：

@#@“割完了！

@#@”我心里一下自由了。

@#@到了下午，我就回家了。

@#@@#@喂　　狗@#@　三年级　　张轲欣@#@@#@一天，我们吃完饭就出门了，妈妈忘记喂狗，我刚一回家，两只狗就看着我汪汪地叫。

@#@小狗好像在说：

@#@“我肚子饿，我要吃饭”。

@#@@#@我走一步，两只小狗就跟我一步，我无可奈何，到厨房找来剩饭给它们喂，我刚把饭倒在狗碗里，一眨眼功夫，两只小狗就抢光了。

@#@然后，两只小狗来到我身边，又亲又跳，不停地摇尾巴，好像在说：

@#@“谢谢你给我喂饭。

@#@”@#@从那以后，我每次吃完饭，都要给小狗喂，我跟小狗有了很深的感情．每次上学，它都要送我很远，而放学回家，它又蹦又跳来迎接我。

@#@@#@ @#@@#@联　系　卡@#@作者：

@#@楚自成　男　45岁　小教一级教师@#@地址：

@#@陕西省南郑县胡家营镇中心小学@#@手机：

@#@137********@#@邮编：

@#@723102@#@ @#@@#@2008年获得南郑县一等奖@#@ @#@@#@";i:

15;s:

3156:

"创新创业学答案@#@∙第1部分@#@∙总题数:

@#@5@#@∙@#@1@#@【单选题】@#@（1分）@#@大学生创新创业的核心主体（ @#@）@#@ @#@A.@#@大学生自己@#@ @#@B.@#@指导教师@#@ @#@C.@#@学校@#@ @#@D.@#@社会@#@正确@#@查看答案解析@#@∙@#@∙本题总得分：

@#@1分@#@2@#@【单选题】@#@（1分）@#@现在的创业模式应该是个（ @#@）@#@ @#@A.@#@线性的@#@ @#@B.@#@非线性@#@ @#@C.@#@离散的@#@ @#@D.@#@序贯的@#@正确@#@查看答案解析@#@∙@#@∙本题总得分：

@#@1分@#@3@#@【单选题】@#@（1分）@#@（ @#@）个创意才能孵化出一个创业项目。

@#@@#@ @#@A.@#@20@#@ @#@B.@#@30@#@ @#@C.@#@40@#@ @#@D.@#@50@#@正确@#@查看答案解析@#@∙@#@∙本题总得分：

@#@1分@#@4@#@【单选题】@#@（1分）@#@创新创业课程的学习需要做到（ @#@）@#@ @#@A.@#@体验式学习@#@ @#@B.@#@研究型学习@#@ @#@C.@#@验证式学习@#@ @#@D.@#@设计性学习@#@正确@#@查看答案解析@#@∙@#@∙本题总得分：

@#@1分@#@5@#@【单选题】@#@（1分）@#@最好的创业学习是（ @#@ @#@）@#@ @#@A.@#@创业模拟@#@ @#@B.@#@创业研究@#@ @#@C.@#@创业实践@#@ @#@D.@#@创业预测@#@正确@#@查看答案解析@#@∙@#@∙本题总得分：

@#@1分@#@∙第1部分@#@∙总题数:

@#@5@#@∙@#@1@#@【单选题】@#@（1分）@#@从企业管理的角度，技术创新就是一种新的思想的产生，到研究、发展、试制、生产制造到首次（ @#@ @#@）的过程。

@#@@#@ @#@A.@#@成品化@#@ @#@B.@#@商业化@#@ @#@C.@#@规模化@#@ @#@D.@#@实用化@#@正确@#@查看答案解析@#@∙@#@∙本题总得分：

@#@1分@#@2@#@【单选题】@#@（1分）@#@创新=理论概念+技术发明+（ @#@ @#@）@#@ @#@@#@ @#@A.@#@工业化@#@ @#@B.@#@农业化@#@ @#@C.@#@商业化@#@ @#@D.@#@服务业化@#@正确@#@查看答案解析@#@∙@#@∙本题总得分：

@#@1分@#@3@#@【单选题】@#@（1分）@#@科学是工业增长的引擎，是创新的（ @#@ @#@）@#@ @#@@#@ @#@A.@#@基础@#@ @#@B.@#@目标@#@ @#@C.@#@瓶颈@#@ @#@D.@#@终点@#@正确@#@查看答案解析@#@∙@#@∙本题总得分：

@#@1分@#@4@#@【单选题】@#@（1分）@#@企业技术创新的基本过程是（ @#@）@#@ @#@A.@#@研究、新设想、开发、试制、生产制造、进入市场@#@ @#@B.@#@新设想、试制、研究、开发、生产制造、进入市场@#@ @#@C.@#@新设想、研究、开发、试制、进入市场、生产制造@#@ @#@D.@#@新设想、研究、开发、试制、生产制造、进入市场@#@正确答案是:

@#@D@#@查看答案解析@#@5@#@【单选题】@#@（1分）@#@根本性创新和渐进性创新是从（ @#@ @#@）角度对创新的类型进行划分。

@#@@#@ @#@A.@#@内容@#@ @#@B.@#@规模@#@ @#@C.@#@性质@#@ @#@D.@#@质量@#@正确@#@查看答案解析@#@∙@#@∙本题总得分：

@#@1分@#@ @#@@#@";i:

16;s:

22265:

"QC成果长螺旋钻孔灌注桩桩身质量控制@#@提高长螺旋钻孔压灌桩桩身质量合格率@#@ @#@@#@中建二局xxQC小组@#@ @#@@#@提高长螺旋钻孔压灌桩桩身质量合格率@#@一、工程概况@#@xx东、西地块工程，该工程西地块由3栋100m公寓式写字楼及下部底商组成，东地块由2栋乙级写字楼、大商业及4栋住宅组成。

@#@建筑面积为58.2万m2，1~6栋塔楼总桩数为1807根桩。

@#@东西地块商业部分地基基础均采用长螺旋压灌成桩技术。

@#@其中主楼部分桩基均以强风化泥岩层作为桩端持力层，桩型统一，较为典型，选取为本次QC小组的活动对象。

@#@设计要求桩身进入持力层≥3m（桩长≥20m），单桩抗压极限承载力标准值为6000kN。

@#@@#@二、相关术语@#@长螺旋钻孔压灌桩技术是采用长螺旋钻机钻孔至设计标高，利用混凝土泵将混凝土从钻头底压出，边压灌混凝土边提升钻头直至成桩，然后利用振动装置将钢筋笼一次插入混凝土桩体，形成钢筋混凝土灌注桩。

@#@后插入钢筋笼的工序应在压灌混凝土工序后连续进行。

@#@与普通水下灌注桩施工工艺相比，长螺旋钻孔压灌桩施工，由于不需要泥浆护壁，无泥皮，无沉渣，无泥浆污染，施工速度快，造价较低。

@#@工艺流程图如图1。

@#@制图人：

@#@xx图2-1工艺流程图@#@三、QC小组简介@#@小组成员简介表（表3-1）@#@小组名称@#@中建二局xx广场QC小组@#@课题名称@#@提高长螺旋钻孔压灌桩桩身质量合格率@#@成立时间@#@2014年2月14日@#@课题类型@#@现场型@#@课题登记时间@#@2014年2月14日@#@小组注册号@#@CSCEC2b-2014-002@#@课题活动时间@#@2014年2月-2014年6月@#@课题登记号@#@CLX（2014）-02-14@#@小组人数@#@12人@#@活动次数@#@7次@#@ＱＣ教育时间@#@50小时@#@出勤率@#@100%@#@成员构成@#@序号@#@姓名@#@性别@#@学历@#@职称@#@职务@#@组内分工@#@1@#@陈学英@#@女@#@硕士@#@高级工程师@#@项目经理@#@组长、总负责@#@2@#@张乾伟@#@男@#@大专@#@工程师@#@执行经理@#@副组长、策划组织@#@3@#@郝明俊@#@女@#@中专@#@高级工程师@#@项目总工@#@副组长、策划组织@#@4@#@xx@#@男@#@本科@#@助理工程师@#@技术员@#@成员、技术控制@#@5@#@xx@#@男@#@大专@#@工程师@#@测量工程师@#@成员、测量控制@#@6@#@xx@#@男@#@本科@#@助理工程师@#@质量工程师@#@成员、质量控制@#@7@#@xx@#@男@#@大专@#@助理工程师@#@施工员@#@成员、砼负责@#@8@#@xx@#@男@#@本科@#@助理工程师@#@施工员@#@成员、现场负责@#@9@#@xx@#@男@#@大专@#@助理工程师@#@资料员@#@成员、数据收集@#@10@#@xx@#@男@#@本科@#@助理工程师@#@技术员@#@成员、施工技术控制@#@11@#@彭峰@#@男@#@中专@#@压筋施工员@#@后插钢筋笼施工@#@12@#@胡明胜@#@男@#@大专@#@钻机操作员@#@钻机操作、砼压灌@#@制表人：

@#@xx制表时间：

@#@2014-2-14@#@ @#@@#@四、@#@选题理由@#@ @#@@#@提高长螺旋钻孔压灌桩桩身质量合格率@#@ @#@@#@制图人：

@#@xx制图时间：

@#@2014-2-15@#@图4-1选题理由评价图@#@五、现状调查@#@2014年2月16日-2月25日期间，本项目QC小组成员，一同对正在施工长螺旋钻孔压灌桩、且土层情况相似的xx工程项目现场进行调查、交流，并对其工程桩基质量进行现场调查分析，共检查250条桩的8个控制项目，共2000个检查点，合格1640个点。

@#@具体情况如下：

@#@@#@长螺旋钻孔压灌桩桩身质量问题统计表（表5-1）@#@序号@#@质量问题@#@频数（点）@#@累计频数（点）@#@频率（%）@#@累计频率（%）@#@A@#@入岩深度不足@#@145@#@145@#@40.3@#@40.3@#@B@#@后插钢筋笼下放深度不足@#@130@#@275@#@36.1@#@76.4@#@C@#@桩位偏差@#@25@#@300@#@7@#@83.4@#@D@#@桩身砼完整性差@#@10@#@310@#@2.8@#@86.2@#@E@#@其他@#@50@#@360@#@13.8@#@100@#@制表人：

@#@xx制表时间2014-2-25@#@桩身质量合格率：

@#@82%，缺陷率18%@#@制图人：

@#@xx制图时间2014-2-25@#@图5-1长螺旋钻孔压灌桩质量问题排列图@#@由排列图看出，入岩深度不足、后插钢筋笼下放深度不足总共占长螺旋桩身质量问题的76.4%，是影响长螺旋钻孔压灌桩桩身质量的主要问题。

@#@@#@六、设立目标@#@1、根据项目要求，小组把本次QC课题目标设定为长螺旋钻孔压灌桩桩身质量一次验收合格率95%以上。

@#@@#@制图人：

@#@xx制图时间2014-2-26@#@图6-1长螺旋钻孔灌注桩质量现状与目标对比图@#@2、目标可行性分析@#@

（1）入岩深度不足、后插钢筋笼下放深度不足总共占长螺旋桩身质量问题的76.4%，根据目标合格率计算公式（目标合格率=原合格率+（1-原合格率）×@#@主要质量问题累计频率×@#@主要质量问题预计完成率）得：

@#@82%+（1-82%）×@#@76.4%×@#@95%=95.1%≥95%，因此设定目标是可以实现的。

@#@@#@

（2）公司xx项目桩身质量合格率为95%，经验可借鉴。

@#@@#@七、原因分析@#@确定目标后，针对“入岩深度不足”和“后插钢筋笼下放深度不足”这两大质量问题，小组成员采用风暴头脑对造成长螺旋钻孔灌注桩桩身质量原因形象深入探讨，详细分析了施工方法及工艺要求，从“人”、“机”、“料”、“法”、“环”、“测”六个方面进行分析，列出关联图：

@#@@#@制图人：

@#@xx制图时间2014-2-27@#@图7-1长螺旋钻孔灌注桩质量问题关联图@#@八、要因确认@#@要因确认计划表（表8-1）@#@编号@#@末端因素@#@确认内容@#@确认方法@#@确认标准@#@负责人@#@时间@#@1@#@培训交底不到位@#@是否进行了培训交底@#@调查分析@#@1、进行了技术交底@#@2、交底合格率100%@#@xx@#@2014年3月1日@#@2@#@钢筋笼焊接质量差@#@钢筋笼焊接质量是否合格@#@现场调查@#@钢筋笼焊接质量合格100%@#@xx@#@2014年3月1日@#@3@#@监控不到位@#@对过程实施是否控制到位@#@现场调查@#@整改合格率100%@#@xx@#@2014年3月1日-2日@#@4@#@钢筋笼端部构造不合理@#@钢筋笼端部是否合理@#@现场调查@#@下放钢筋笼卡笼次数＞2次@#@xx@#@2014年3月2日-3日@#@5@#@钻头选型不合理@#@钻头选型是否合理@#@现场调查@#@入岩深度≥3m且时间≤15分钟@#@xx@#@2014年3月2日-3日@#@6@#@桩机动力不足@#@桩机动力是否满足施工要求@#@现场调查@#@桩机功率满足180KW@#@xx@#@2014年3月1日@#@7@#@砼配合比不合理@#@砼骨料、和易性是否合理@#@现场调查@#@骨料粒径5-25mm,砼坍落度180-220@#@xx@#@2014年3月1日@#@8@#@振捣器长度不足@#@振捣器是否满足振捣要求@#@现场调查@#@振捣器长度＜20m@#@xx@#@2014年3月1日@#@9@#@混凝土供料不及时@#@混凝土供料是否及时@#@现场调查@#@供料中断桩数占总桩数的5%以上@#@xx@#@2014年3月1日@#@制表人：

@#@xx制表时间2014-3-5@#@根据要因确认计划表，小组成员针对末端因素，逐一进行要因确认。

@#@@#@✧确认一：

@#@培训交底不到位@#@确认方法：

@#@调查分析@#@确认标准：

@#@1、进行了技术交底；@#@2、交底合格率100%@#@验证情况：

@#@2014年3月1日QC小组成员xx查阅了相关部门质量技术交底资料和会议记录。

@#@查阅发现，在每个工艺流程环节都有召开技术交底会对班组长及施工人员进行技术交底，并做了较为详细的技术交底记录。

@#@@#@@#@并在现场也进行了抽样调查，对5个桩机操作工、5个混凝土工、20个钢筋笼焊工及5个施工工人员进行考核，要求100%合格。

@#@@#@操作工人考核调查统计表（表8-2）@#@考核人员@#@人数@#@考核时间@#@考核科目@#@合格率@#@桩机操作工@#@5@#@2014-3-2@#@1@#@100%@#@混凝土工@#@5@#@2014-3-2@#@1@#@100%@#@钢筋笼焊工@#@20@#@2014-3-2@#@1@#@100%@#@施工人员@#@5@#@2014-3-2@#@1@#@100%@#@制表人：

@#@xx制表时间2014-3-1@#@结论：

@#@经查询培训交底资料齐全，工人考核合格，说明培训交底到位，所以培训交底不到位不是主要原因。

@#@@#@✧确认二：

@#@钢筋笼焊接质量差@#@确认方法：

@#@现场调查@#@确认标准：

@#@钢筋笼焊接质量100%合格@#@验证情况：

@#@2014年3月1日，QC小组成员xx对已经完成加工焊接的钢筋笼抽取9个对其焊缝、钢筋尺寸间距检查验收，检查结果统计为：

@#@@#@钢筋笼焊接质量统计表（表8-3）@#@序号@#@钢筋笼编号@#@焊缝@#@钢筋尺寸间距@#@焊接质量判定@#@1@#@2-186@#@合格@#@合格@#@合格@#@2@#@2-168@#@合格@#@合格@#@合格@#@3@#@2-202@#@合格@#@合格@#@合格@#@4@#@2-187@#@合格@#@合格@#@合格@#@5@#@2-169@#@合格@#@合格@#@合格@#@6@#@2-203@#@合格@#@合格@#@合格@#@7@#@2-188@#@合格@#@合格@#@合格@#@8@#@2-180@#@合格@#@合格@#@合格@#@9@#@2-204@#@合格@#@合格@#@合格@#@制表人：

@#@xx制表时间2014-3-1@#@@#@@#@根据抽查情况看，钢筋笼焊缝、钢筋尺寸间距均合格，统计结果钢筋笼焊接质量合格率为100%，满足施工要求。

@#@@#@结论：

@#@钢筋笼焊接质量差不是主要原因。

@#@@#@✧确认三：

@#@监控不到位@#@确认方法：

@#@现场调查@#@确认标准：

@#@整改合格率100%@#@验证情况：

@#@2014年3月1日-2日，QC小组成员xx在长螺旋现场对钢筋笼下放过程垂直度进行检查，在每根钢筋笼下放全过程中均有质量管理人员旁站，整改率100%。

@#@@#@附成桩过程旁站记录表：

@#@@#@结论：

@#@监控不到位不是主要原因@#@✧确认四：

@#@钢筋笼端部构造不合理@#@确认方法：

@#@现场调查@#@确认标准：

@#@下放钢筋笼卡笼次数＞2次@#@验证情况：

@#@2014年3月2日到3日，QC小组成员xx到本项目长螺旋施工试桩现场抽取了10根正在下放钢筋笼的桩进行数据收集，并记录对应桩号的成孔深度、下放钢筋笼至桩底过程中因不明原因卡笼的频率，每根桩下压钢筋笼卡笼次数统计如下：

@#@@#@钢筋笼卡笼频率统计表（表8-4）@#@序号@#@桩号@#@实际孔深@#@压放钢筋笼时间起~止@#@钢筋笼下放深度@#@卡笼频率@#@1@#@2-60@#@23.9m@#@13:

@#@20-13:

@#@34@#@17.5m@#@3次@#@2@#@2-96@#@23.8m@#@15.39-15：

@#@46@#@18.3m@#@1次@#@3@#@2-78@#@23.9m@#@20:

@#@25-20:

@#@34@#@19.3m@#@2次@#@4@#@2-61@#@23.7m@#@21:

@#@50-22:

@#@06@#@18.2m@#@3次@#@5@#@2-97@#@24.0m@#@23:

@#@03-23:

@#@10@#@20.0m@#@0次@#@6@#@2-79@#@23.9m@#@23:

@#@50-23:

@#@58@#@19.2m@#@1次@#@7@#@2-62@#@23.8m@#@00:

@#@46-00:

@#@59@#@18.8m@#@3次@#@8@#@2-98@#@23.7m@#@02:

@#@12-02:

@#@18@#@20.0m@#@0次@#@9@#@2-80@#@23.9m@#@03:

@#@49-03:

@#@56@#@20.0m@#@0次@#@10@#@2-63@#@23.8m@#@04:

@#@34-04:

@#@48@#@17.7m@#@3次@#@制表人：

@#@xx制表时间2014-3-3@#@从以上的记录数据可以发现，10根桩在下放钢筋笼中，因不明原因卡笼次数＞2次共4根桩，少量钢筋笼甚至无法完全下放至桩底。

@#@@#@结论：

@#@钢筋笼端部构造不合理是@#@✧确认五：

@#@钻头选型不合理@#@确认方法：

@#@现场调查@#@确认标准：

@#@入岩深度≥3m且时间≤15分钟@#@验证情况：

@#@2014年3月2日到3日，QC小组成员xx到本项目长螺旋施工试桩现场抽取了10根正在钻孔的桩进行数据收集，并记录对应桩号的入岩深度及入岩时间，每根桩入岩所用时间统计如下：

@#@@#@入岩深度、入岩时间统计表（表8-5）@#@序号@#@桩号@#@入岩深度深m@#@入岩时间起~止@#@入岩时间（min）@#@1@#@2-60@#@2.3@#@12:

@#@47-13:

@#@04@#@17@#@2@#@2-96@#@2.2@#@15:

@#@18-15:

@#@38@#@20@#@3@#@2-78@#@2.1@#@16:

@#@00-16:

@#@25@#@25@#@4@#@2-61@#@2.2@#@21：

@#@09-21:

@#@33@#@24@#@5@#@2-97@#@2.3@#@22:

@#@20-22:

@#@36@#@16@#@6@#@2-79@#@2.1@#@23:

@#@15-23:

@#@33@#@18@#@7@#@2-62@#@2.3@#@00:

@#@10-00:

@#@26@#@16@#@8@#@2-98@#@2.2@#@01:

@#@40-01:

@#@57@#@17@#@9@#@2-80@#@2.1@#@03:

@#@03-03:

@#@26@#@23@#@10@#@2-63@#@2.2@#@04:

@#@01-04:

@#@23@#@22@#@制表人：

@#@xx制表时间2014-3-3@#@从以上统计数据可以发现，10根桩在入岩中，过程所用时间均超过15分钟，已超出项目部进度要求的合理时间，且入岩深度难以保证。

@#@@#@结论：

@#@钻头选型不合理是@#@✧确认六：

@#@桩机动力不足@#@确认方法：

@#@现场调查@#@确认标准：

@#@桩机功率满足180KW@#@验证情况：

@#@根据xx桩机资料调查得知，桩机功率需满足180KW要求。

@#@小组成员对本工程5台桩机进行功率调查统计如下：

@#@@#@桩基功率调查统计表（表8-6）@#@桩基号@#@1#桩机@#@2#桩机@#@3#桩机@#@4#桩机@#@5#桩机@#@功率（KW）@#@185@#@185@#@185@#@185@#@185@#@是否满足@#@满足@#@满足@#@满足@#@满足@#@满足@#@制表人：

@#@xx制表时间2014-3-3@#@以上的统计数据可以发现，5台桩机功率在允许偏差范围内，均满足要求。

@#@@#@结论：

@#@桩机动力不足不是主要原因@#@✧确认七：

@#@砼配合比不合理@#@确认方法：

@#@现场调查@#@确认标准：

@#@砼骨料粒径5-25mm,砼坍落度180-220@#@验证情况：

@#@查阅xx已经施工长螺旋经验调查得知，砼需满足以下要求：

@#@砼骨料粒径5-25mm,砼坍落度180-220要求。

@#@小组成员xx、xx对砼现场抽样监测，监测结果如下：

@#@@#@@#@@#@坍落度检查、配合比报告@#@根据监测结果显示，骨料粒径、坍落度满足要求。

@#@@#@结论：

@#@砼配合比不合理不是主要原因@#@✧确认八：

@#@振捣器长度不足@#@确认方法：

@#@现场调查@#@确认标准：

@#@振捣器长度＜20米@#@验证情况：

@#@根据xx工程长螺旋施工经验，振捣器要求＞有效桩长，小组成员xx对现场4根振捣器进行测量，实测长度为；@#@@#@振捣器长度测量统计表（表8-7）@#@序号@#@有效桩长（m）@#@钢筋笼长度（m）@#@备注@#@振捣器长度（m）@#@1#振捣器@#@20@#@21@#@满足@#@20@#@2#振捣器@#@20@#@21@#@满足@#@20@#@3#振捣器@#@20@#@21@#@满足@#@20@#@4#振捣器@#@20@#@21@#@满足@#@20@#@制表人：

@#@xx制表时间2014-3-2@#@根据统计数据，振捣器长度均≥20m.@#@结论：

@#@振捣棒长度足不是主要原因@#@✧确认九：

@#@供料不及时@#@确认方法：

@#@现场调查@#@确认标准：

@#@供料中断桩数占总桩数的5%以上@#@验证情况：

@#@2014年3月3日小组成员xx对现场施工中的10根桩供料是否中断情况统计如下：

@#@@#@供料情况统计表（表8-8）@#@序号@#@桩号@#@实际孔深@#@成桩时间起~止@#@供料是否中断@#@1@#@2-60@#@23.9m@#@12:

@#@47-13:

@#@04@#@否@#@2@#@2-96@#@23.8m@#@15:

@#@18-15:

@#@38@#@否@#@3@#@2-78@#@23.9m@#@16:

@#@00-16:

@#@25@#@否@#@4@#@2-61@#@23.7m@#@21：

@#@09-21:

@#@33@#@否@#@5@#@2-97@#@24.0m@#@22:

@#@20-22:

@#@36@#@否@#@6@#@2-79@#@23.9m@#@23:

@#@15-23:

@#@33@#@否@#@7@#@2-62@#@23.8m@#@00:

@#@10-00:

@#@26@#@否@#@8@#@2-98@#@23.7m@#@01:

@#@40-01:

@#@57@#@否@#@9@#@2-80@#@23.9m@#@03:

@#@03-03:

@#@26@#@否@#@10@#@2-63@#@23.8m@#@04:

@#@01-04:

@#@23@#@否@#@制表人：

@#@xx制表时间2014-3-3@#@根据以上统计结果得知，供料中断情况占总桩数比例＜5%。

@#@@#@结论：

@#@供料不及时不是主要原因@#@经过对末端因素分析、调查、验证，影响入岩深度不足、后插钢筋笼深度不足的主要原因有：

@#@1、钢筋笼端部构造不合理2、钻头选型不合理。

@#@@#@九、制定对策@#@1、小组成员通过研究、广泛听取意见，对提出的对策进行分析确定要因对策，在经过讨论、比较、评判后，最后确定对策如下：

@#@@#@实施对策表（表9-1）@#@序号@#@要因@#@对策@#@目标@#@措施@#@地点@#@完成时间@#@负责人@#@1@#@钢筋笼端部构造不合理@#@深化钢筋笼端部构造@#@卡笼次数＜2次@#@1、深化钢筋笼构造@#@2、现场试验@#@3、设计优化确认@#@现场@#@2014年3月15日@#@xx@#@2@#@钻头选型不合理@#@更改钻头选型@#@入岩≥3m且时间≤15分钟@#@1、钻头选型@#@2、推广适用的钻头@#@现场@#@2014年3月20日@#@xx@#@制表人：

@#@xx制表时间2014-3-10@#@十、对策实施@#@@#@

（1）深化钢筋笼构造@#@小组成员对钢筋笼配筋大样进行开会研究讨论，总结出桩尖大样：

@#@@#@@#@制图人：

@#@xx制表时间2014-3-9@#@节点构造做法步骤：

@#@@#@✓根据钢筋笼配筋采用弯曲机将钢筋按规定长度、角度弯折@#@✓钢筋笼笼身焊接完成后将锥形端部采用直径为8的圆钢按固定间距增加3圈螺旋筋，并将螺旋筋与主筋交接部位及桩尖部位满焊。

@#@@#@

（2）现场试验@#@为了验证此钢筋笼构造是否有效，现场加工2个钢筋笼进行试验，试验结果统计如下：

@#@@#@后压钢筋笼情况统计表（表10-1）@#@序号@#@桩号@#@压放钢筋笼时间起~止@#@钢筋笼下放深度@#@卡笼频率@#@1@#@2-77@#@13:

@#@20-13:

@#@30@#@20m@#@0次@#@2@#@2-51@#@15:

@#@39-15:

@#@46@#@20m@#@0次@#@制表人：

@#@xx制表时间2014-3-12@#@根据以上数据看出，钢筋笼使用此桩尖构造，在下放钢筋笼中卡笼次数＜2次，初步证明此方案可行。

@#@@#@（3）设计确认@#@按以优化节点，根据试验结果确认，此桩尖构造可行。

@#@并以联系单的形式，请设计审核确认，设计同意审核并优化设计图纸。

@#@设计修改通知书（设计号12-226-（1-4））：

@#@@#@@#@（4）实施一成果@#@2014年3月14日-15月，在本工程2栋桩基施工中，采用设计图加工的钢筋笼，现场反馈在后压钢筋笼下放过程中效果显著，卡笼频率减少，对此小组成员随机抽取10根桩跟踪检查，统计如下：

@#@@#@后压钢筋笼情况统计表（表10-2）@#@序号@#@桩号@#@压放钢筋笼时间起~止@#@钢筋笼下放深度@#@卡笼频率@#@1@#@2-30@#@13:

@#@20-13:

@#@30@#@20m@#@0次@#@2@#@2-48@#@15.39-15：

@#@46@#@20m@#@0次@#@3@#@2-1@#@20:

@#@25-20:

@#@34@#@20m@#@0次@#@4@#@2-20@#@21:

@#@50-22:

@#@00@#@20m@#@0次@#@5@#@2-38@#@23:

@#@03-23:

@#@10@#@20m@#@0次@#@6@#@2-19@#@23:

@#@50-23:

@#@58@#@20m@#@0次@#@7@#@2-37@#@00:

@#@46-00:

@#@56@#@20m@#@0次@#@8@#@2-56@#@02:

@#@12-02:

@#@18@#@20m@#@0次@#@9@#@2-2@#@03:

@#@49-03:

@#@56@#@20m@#@1次@#@10@#@2-21@#@04:

@#@34-04:

@#@44@#@20m@#@0次@#@制表人：

@#@xx制表时间2014-3-15@#@根据统计结果发现卡笼次数及下放时间明显减小，并保证了后压钢筋笼下放质量。

@#@@#@问题解决！

@#@@#@

（1）钻头选型@#@小组成员对钻头选型不合理要因开会进行讨论分析，根据长螺旋钻头工作原理，通现场观察和研究调查，并将生产钻头厂家邀请至现场学习交流，通过实验和分析，决定试用新型钻头。

@#@@#@@#@小组成员对螺旋钻头查询相关资料了，并对选取钻头进行可行性、有效性、时间性和经济性进行分析比对，详见下表所示：

@#@@#@钻头选型对比表（表10-3）@#@类型@#@单头双螺直螺钻头@#@（切削具为铲形耐磨合金斗齿加截齿）@#@单头双螺直螺钻头@#@（切削具为尖部镶焊有钨钴硬质合金的美国进口截齿）@#@对策钻头选型@#@试用范围介绍@#@主要用于地下水位以上的土层、砂土层、含少量粘土的密实砂层以及粒径不大的砂石层中无循环钻进@#@主要用于风华基岩、胶结较好的卵砂石地层及各种图纸的永冻土层中无循环钻进@#@成本@#@750元@#@850元@#@验证情况@#@2014年3月16日，在13栋进行成孔入岩试验，共试验2根桩，入岩3m时间分别为22、18分钟@#@2014年3月16日，在13栋进行成孔入岩试验，共试验2根桩，入岩3m时间分别为9、11分钟@#@决定采用钻头@#@×@#@@#@√@#@制表人：

@#@xx制表时间2014-3-17@#@最终决定采用切削具为尖部镶焊有钨钴硬质合金的美国进口截齿的单头双螺直螺钻头。

@#@@#@

（2）推广适用钻头@#@2014年3月18日，在3栋桩基施工中采用此新型钻头进行施工，入岩时间明显减少，随机抽取10根桩施工记录检查具体统计如下表：

@#@@#@成孔入岩情况统计表（表10-4）@#@序号@#@桩号@#@实际孔深（m）@#@入岩深度（m）@#@入岩时间（min）@#@1@#@2-176@#@23.2@#@3.3@#@8@#@2@#@2-156@#@23.8@#@3.2@#@11@#@3@#@2-167@#@24.0@#@3.1@#@7@#@4@#@2-177@#@24.1@#@3.2@#@7@#@5@#@2-157@#@24.0@#@3.3@#@9@#@6@#@2-168@#@23.8@#@3.1@#@14@#@7@#@2-178@#@23.9@#@3.3@#@9@#@8@#@2-158@#@23.8@#@3.2@#@9@#@9@#@2-142@#@23.4@#@3.0@#@12@#@10@#@2-145@#@23.7@#@3.4@#@8@#@制表人：

@#@xx制表时间2014-3-19@#@根据以上统计结果显示桩基成孔入岩深度均满足设计要求且时间＜15分钟@#@（3）实施二效果：

@#@@#@由施工员刘攀对桩基施工情况进行跟踪记录，发现由于入岩时间的减少，桩基在成孔过程的时间大大缩短，原定2、3栋桩基（共计536根桩）施工工期60天，实际仅用50天完成既定任务，桩基施工效率显著提升。

@#@@#@问题解决！

@#@@#@十一、效果检查@#@经过QC小组活动成果实施后，经验收检查，效果显著，具体如下：

@#@@#@

（1）本工程西地块在2014.4-2014.5长螺旋钻孔压灌桩基础施工中，QC小组对其入岩深度、及后插钢筋笼下放深度、桩位偏差等8个控制项目随机抽查，共检查250条桩，共2000个检查点，合格1926个点，合格率96.3%数据如下：

@#@@#@桩基质量问题检查统计表（表11-1）@#@序号@#@质量问题@#@频数（点）@#@累计频数（点）@#@频率（%）@#@累计频率（%）@#@1@#@入岩深度不足@#@2@#@2@#@3.4@#@3.4@#@2@#@后插钢筋笼下放深度不足@#@5@#@7@#@8.5@#@11.9@#@3@#@桩位偏差@#@19@#@26@#@32.2@#@44.1@#@4@#@桩身砼完整性差@#@3@#@29@#@5.1@#@49.2@#@5@#@其他@#@30@#@59@#@50.8@#@100@#@制表人：

@#@xx制表时间2014-5-23@#@实施后@#@实施前@#@制图人：

@#@xx制表时间2014-5-23@#@图11-1长螺旋钻孔压灌桩质量问题实施前后对比排列图@#@小组目标实现@#@制图人：

@#@xx制表时间2014-5-23@#@图11-2活动前后效果对比图@#@对策实施后，长螺旋钻孔压灌桩质量合格率达到了96.3%，实现了课题设定目标值。

@#@@#@

（2）本次QC活动保证了长螺旋施工质量，减少桩基施工时间，顺";i:

17;s:

14985:

"春季学期开学典礼校长致辞@#@2021年春季学期开学典礼校长致辞@#@ @#@@#@　　2021年春季学期开学典礼校长致辞@#@　　尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

@#@@#@　　大家早上好!

@#@@#@　　告别了祥和愉快的新春佳节，结束了短暂的寒假，寂静了二十多天的校园，因为新学期的开学又变得生机勃勃，充满朝气。

@#@今天，我们借升旗仪式召开新学期开学典礼。

@#@值此，我代表学校向老师、同学们致以新年最美好的祝愿：

@#@祝老师们在新的一年里身体健康、家庭幸福、工作顺利；@#@祝同学们健康成长、学习进步，特别预祝高三、初三的同学今年高考、中考再创佳绩，再续辉煌！

@#@@#@　　过去的2020年,是非常特殊的一年，但也是奋斗的一年,更是收获的一年。

@#@@#@　　首先是我校的教育教学工作硕果累累。

@#@我校被评为2019-2020学年度教育系统先进集体,教育管理工作先进单位，教育教学绩效评估一等奖；@#@我校在创建文明城市中成绩突出,被推荐参评第二届“广东省文明校园”活动。

@#@我校的高中团总支荣获“广东省五四红旗团支部”荣誉称号；@#@经过两年的建设，我校以92分的高分顺利通过教育信息化中心校验收。

@#@此外，邓思平老师成功申报了梅州市首届名教师工作室并开展了研修活动。

@#@黄伟健、李福生、段金华等五十多位老师获市级和区级荣誉；@#@钟锋、郭凤君等三十多位老师的论文获省、市和区各级别奖；@#@李叶贤等12位老师获省、市、区级课堂教学和说课比赛一等奖。

@#@@#@　　其次是教学质量不断攀升，在2020年的考核中,我校教学质量居全区前茅。

@#@2020年高考成绩再创辉煌,600分以上高分层有11人,其中吴天骏以文科总分604分居全区第一名,余嘉森以理科总分651分居全区第二名;@#@高分优先投档线达206人,比去年增加52人,超区任务98人,本科线以上942人,本科率88.28%，比去年增长6.77%,真正实现“低进高出,高进优出”。

@#@@#@　　第三是我校学生在各类综合实践活动和比赛中表现优异。

@#@其中获市级以上奖有25人，获区级奖53人。

@#@在体育方面，学校男子足球队在梅县区第16届中小学生足球联赛上，高、初中足球队双双以全胜战绩夺得冠军。

@#@此外，我校足球队还获得了“九龙杯”冠军、“市长杯”亚军。

@#@@#@　　老师们、同学们，我们取得的每一点进步，每一份成绩都与全校师生的顽强拼搏和辛勤付出是分不开的。

@#@今天，我们带着2020年的努力与成绩，踏着坚实的步伐走进了2021年的春天。

@#@春天是耕耘的季节，耕耘需要付出艰辛和努力。

@#@新学期伊始，我向同学们提五点希望：

@#@@#@　　一、增强安全防范意识。

@#@生命安全重于泰山，要注意饮食卫生，不要到学校周边不合格饮食摊点购买食品；@#@不乘坐非法车辆，不要在校园内追逐打闹；@#@注意用火用电安全，不做危险游戏，不携带危险物品进入学校；@#@不要在危险水域私自下水游泳。

@#@同学们要绿色阅读、文明上网，校园内不使用手机，对网络不良信息要自觉抵制，弘扬新风正气；@#@远离网吧，远离毒品，远离各种不健康陋习，增强自身明辨是非能力。

@#@我们一定要加强安全防范意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣，常记心间。

@#@@#@　　二、加强锻炼，强健体魄。

@#@2020年是极不平凡的一年，疫情袭来，所有年龄段都是易感人群，但是危重病患者大多都是体弱、免疫力低的人群。

@#@84岁的钟南山院士却能够身先士卒，屹立不倒，自身过硬的身体素质应该是最重要的因素之一。

@#@面对新冠肺炎等流行疾病，除了必要的防护外，自身强健的体魄才是最好的保护层。

@#@所以我们应该让自己运动起来，强健起来，用最好的身体状态和心理状态投入学习，迎接高考中考！

@#@@#@　　三、注重基础，练好基本功。

@#@2020年有9个省在高考评卷中针对语文、英语作文等主观性命题引入了机器阅卷，上学期末刚刚结束的新高考八省模拟考试,也采用了人工智能评卷的模式。

@#@这意味着试卷上书写的字迹是否工整清晰，答案是否标准规范，都将对你们的考试成绩造成直接影响。

@#@所以，同学们，在接下来的学习生活中，我希望你们能注重基本功的练习，比如练字、阅读、规范解题等等。

@#@@#@　　四、希望你们能尊师重教，虚心学习。

@#@我们的老师都是知识的宝库，他们学识渊博、师德高尚、内心有一个丰富多采的精神世界，他们曾经取得过各种各样的荣誉和成绩。

@#@对同学们而言，课堂是备战高考中考的主渠道，是决胜高考中考的主战场。

@#@珍惜在高级中学学习的时光，要十分认真地上好每一节课，用好每一分钟，努力把老师传授的知识学到手，将来在社会上，就多了一份与他人竞争的本钱，就可能成为社会的精英。

@#@@#@　　五、调整状态，订好自己的奋斗目标。

@#@现在距离2021年高考、中考越来越近，我希望高三、初三毕业班的同学们不犹豫、不彷徨、不退缩、不徘徊，要发扬“艰苦奋斗、勇争第一”的高级人精神，全身心地投入高考和中考备战中去，希望你们有信心，有勇气，通过拼时间、拼毅力、拼方法，为自己拼出一个理想的未来。

@#@@#@　　老师们、同学们，新的学期，我们每一个人都站在新的起跑线上。

@#@新的起点，让我们一切从头开始，为了我们心中的梦想而努力奋斗!

@#@我们有理由相信，只要努力与我们同行，希望就会与我们同在!

@#@一年之计在于春，只有春天的耕耘才有秋天的收获。

@#@2021年将是充满希望的一年，让我们携起手来，播下希望的种子，洒下耕耘的汗水，必将收获丰硕的果实。

@#@@#@　　最后，再次祝愿老师们、同学们牛年牛气冲天，幸福吉祥！

@#@@#@　　谢谢大家！

@#@@#@　　2021年春季学期开学典礼校长致辞@#@　　尊敬的各位教职工、亲爱的同学们：

@#@@#@　　大家早上好！

@#@@#@　　欢声笑语春意浓，迎来学子展鲲鹏，返回校园速行动，校园如意硕果丰。

@#@亲爱的三中人，欢迎你们返校归队。

@#@今天的如期开学来之不易，此刻，我提议，让我们一起用掌声向伟大的祖国致敬。

@#@@#@　　春天里，我们共同努力，让我们的校园有生命的气息，拼搏的味道，文明的景象，让我们在三中，人有归处，心有归属。

@#@@#@　　新学期，新开始，新的一学期，我希望三中的师生是这样的：

@#@@#@　　相互欣赏，相互成就。

@#@人的社会属性注定我们会追逐社会认同感。

@#@不确定的时代，城市化进程的加快、社会阶层的重构、网络虚拟空间与现实社会的不断交融，这些新的时代特征都在加剧人们的认同危机，而相互欣赏就是一个基于彼此选择、彼此信任的完美闭环，只有相互欣赏，才能相互成就！

@#@@#@　　同学们选择三中，是因为这是一个优秀的集体，是因为欣赏这里的同窗和师长，所以才愿意把自己最美好的青春托付在这里，才相信在这里可以学得扎实、过得充实，面对未来更踏实；@#@老师们选择三中，是因为认同这里的育人理念和育人环境，更是因为欣赏这里的学生和同事，所以才愿意“黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋”，才相信在这里可以达成“得天下英才而教之”的教育理想。

@#@我们三中的学生是多才多艺全面发展的，请老师们走进学生的活动、生活，去欣赏、发现、提升他们的优秀；@#@同学们，你们的老师都曾拥有无数的高光时刻，他们也需要你们的认可、激发。

@#@@#@　　相互学习，共同进步。

@#@在人人都是自媒体的时代，莫名的自负随着表达欲空前高涨。

@#@几乎所有人都在拼了命的让自己博学，或者看起来博学。

@#@在这种时候，能平和地认同别人，欣赏别人，甚至安静地低下头来学习别人，就显得尤为珍贵了。

@#@@#@　　仔细想想，讨论热烈，竞相发言的课堂就是精彩的课堂吗？

@#@其实真正的学习是“相互学”，而不是“相互说”。

@#@以小组讨论为例，很多时候所谓讨论，往往只是自说自话，缺乏让“学习”真正发生的倾听和思考。

@#@真正善于学习的学生往往都能认真地倾听、安静地思考。

@#@从这个意义上讲，倾听远比言说重要。

@#@只顾自己说，只关注自己，就无法倾听别人，也就无法突破局限，探索未知。

@#@@#@　　低头是勇气，抬头是底气。

@#@新学期，希望老师们能开放自己的课堂，能走进别人的教室，希望大家能调低自己的音量，能倾听别人的心声，相互学习，取长补短。

@#@@#@　　相互鼓励，点亮彼此。

@#@今天的世界有很多问题，但是不管面临多大的问题和挑战，不管形势如何复杂动荡，只要人与人之间那份鼓励和关爱还在，一切坎坷就都能迈过去，就有理由相信未来可期。

@#@智能时代，人工智能可以代替老师批改作业，互联网可以帮助答疑解惑，但是老师对学生的关爱、鼓励是机器无法取代的。

@#@@#@　　鼓励有很多种形式，它可能是一张纸条，一个眼神，一块零食，一顿怒斥……但我们却由此温暖，清醒，振作，重新获得力量和勇气。

@#@智能时代，未来教育中有无限的可能，但不变的是师生、同窗、同事之间的爱和鼓励。

@#@机器只有芯片，人才有温暖的心，机器有精度，而人有温度。

@#@@#@　　相互理解，感受温暖。

@#@人与人相处最难的是理解，最痛的是误解、曲解。

@#@《西游记》里铁扇公主舌根下的一把芭蕉扇，既能让师徒一行在火海中命悬一线，也能熄灭八百里火焰，护师徒西行。

@#@这正是“好言一语三冬暖，恶语伤人六月寒”。

@#@三中校园里每一个岗位，每一位师生、职工都有他的位置和价值，不容轻视和否定，都应该得到尊重。

@#@@#@　　发泄情绪是本能，但尝试理解才是解决之道。

@#@理解不是将自己的思想强加在别人身上，而是在包容的基础上，去异求同。

@#@工作中、生活中，不可能没有委屈，自己如此，别人亦然。

@#@我们都希望自己被看见，被理解，那么让我们首先做一个能看见他人，理解他人的人。

@#@@#@　　教职工们、同学们，新学期我们互相欣赏，互相学习，互相鼓励，互相理解，让每一个人都有归处，让每一颗心都有归属。

@#@@#@　　老师们、同学们，今天我们在此重聚，是因为边防上有人以无法重聚的牺牲，化作界碑，守护我们。

@#@他们是陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉。

@#@他们把青春、鲜血乃至生命永远留在了喀喇昆仑高原，只为寸土不让的誓言。

@#@“清澈的爱，只为中国！

@#@”请记住他们！

@#@@#@　　英雄永垂不朽！

@#@@#@　　最后，愿我们不负时代，不负英雄！

@#@@#@　　2021年春季学期开学典礼校长致辞@#@　　尊敬的各位领导、全体教职员工，亲爱的同学们：

@#@@#@　　大家好！

@#@@#@　　在欢乐祥和中我们度过了20__年春节，我们送走了_年迎来了_年，新学期又开学了。

@#@在此，让我们大家用热烈的掌声来欢呼我们的开学，来预祝同学们新学期的新进步！

@#@@#@　　走进新的学期，面临新的任务，就应该有新的构思和行动。

@#@每一位师生都需要勤奋学习，努力工作，去提高新水平，去创造新成绩，去追求新境界；@#@都需要发展内涵、丰富人格、促进自我的和谐和持续发展。

@#@@#@　　不知大家有没有看今年的春节联欢晚会？

@#@晚会上有一个一个女孩弹吉他唱《想家》的节目，这个女孩就是西单女孩任月丽。

@#@任月丽出生在一个贫困的农村家庭，由于家境贫寒，中学毕业后没有继续求学，想帮助家里只身来到北京闯荡。

@#@由于文凭不高、又没有特殊的技能和关系，所以工作也难找。

@#@但任月丽喜欢音乐喜欢唱歌，于是她就弹着她的旧吉他在北京西单一带的过街天桥、地下隧道、路边为路人唱歌，以此换得路人扔下的一元两元、三毛五毛钱作为自己的生活费用，这其中的酸甜苦辣是别人无法感受的到的。

@#@从20__年任月丽一直这样坚持下来，她相信她在音乐上会走出一条成功的路，要闯出自己的路她才回家。

@#@终于在20__年下半年，任月丽的歌在网络上广为传播，之后她被中央电视台发现并请上了中央电视台《我要上春晚》栏目唱歌，在众多的竞争者中她又脱颖而出，最后被推上了除夕夜的春节联欢晚会。

@#@我们可以想象，任月丽今后的道路就宽广了，任月丽成功了，任月丽可以回家了。

@#@任月丽是一个极端困难身处逆境的人，但是在这里我们却看到了一种人的尊严和高贵，一种人性的光辉的闪烁。

@#@她身上这种直面困境永不放弃的坚毅品格、面对艰难相信自己会成功的精神、自己的未来要靠自己去创造的自强精神，应该都是我们追求的品格。

@#@我们许多人的条件都比任月丽好，但是我们缺乏就是她的这些精神。

@#@@#@　　同学们，年轻的我们怀抱着理想，承载着父辈的期望，凝聚着师长的心血，维系着民族的未来。

@#@不管你家里是贫困还是富裕、是平民还是做官的，我们的路都要靠我们自己走，我们未来的生活都要靠我们自己去创造。

@#@所以，我们需要用优秀的才华、丰富的知识去开创幸福的生活，我们更需要用永不放弃的坚毅品格去激励自己，用自强自立精神去撑起自己灵魂的天空！

@#@@#@　　老师们同学们，天际已飞升彩霞万道，大地已涌出红日高照，新的一天已经开始。

@#@逝者如斯，时不我待，让我们以心血和汗水来耕耘这个春天的每一寸光阴。

@#@让我们志存高远追求卓越，做一个素质高的英华人；@#@让我们刻苦学习全面发展，做一个能力强的英华人；@#@让我们发展内涵丰富人格，做一个文明的英华人。

@#@让我们站在这初春的早晨去迎候每一个人新的春天！

@#@@#@@#@";i:

18;s:

12004:

"Regmon实验@#@目录@#@Regmom软件的使用2@#@一．RegMon软件简介2@#@二．RegMon安装过程2@#@三.RegMon的功能使用5@#@四．RegMon的几个特殊应用10@#@五．RegMon在解除软件试用限制中的应用11@#@六．RegMon使用注意点14@#@七．参考文献14@#@ @#@@#@Regmom软件的使用@#@一．RegMon软件简介@#@Regmon是一款出色的注册表数据监视软件，它将与注册表数据相关的一切操作（如读取、修改、出错信息等）全部记录下来供用户参考，并允许用户对记录的信息进行保存、过滤、查找等处理，这就为用户对系统的维护提供了极大的便利。

@#@@#@二．RegMon安装过程@#@Regmon软件的安装比较简单，只需要按照常规安装方法进行即可。

@#@@#@下面截图安装软件的过程：

@#@@#@三.RegMon的功能使用@#@●主界面@#@●菜单@#@1.File（文件）@#@2.Edit（编辑）@#@3.Options（选项）@#@◆字体@#@设置显示的字体。

@#@@#@◆高亮颜色@#@设置高亮显示的颜色。

@#@@#@◆过滤\高亮@#@Inlcude：

@#@@#@选择目标进程名字所包含的字符串，可以是部分字符串。

@#@比如输入Explorer，将监视进程名包含explorer字符串的进程。

@#@*代表所有进程。

@#@选择多个进程时，每个字符串之间用分号间隔。

@#@@#@Exclude：

@#@@#@排除目标进程。

@#@规则同上。

@#@@#@Highlight：

@#@@#@高亮操作。

@#@比如操作包含SetValue的操作，则以高亮显示。

@#@@#@◆始终置顶@#@◆自动滚动@#@◆时钟时间@#@◆记录引导@#@4.Help（帮助）@#@●工具栏@#@保存导出记录日志到文件。

@#@@#@“保存”的功能：

@#@可以将每一次的监视结果以*.rgd的文件格式保存下来，以便以后的参考（实际为文本文件,可以用记事本之类的文本编辑器查看）。

@#@@#@打开日志文件。

@#@@#@打开文件类型为Regmon数据（*.LOG）的文件。

@#@查看已经保存的日志文件。

@#@@#@停止\开始捕获。

@#@@#@“捕获”的按钮为启动监视的开关。

@#@默认时为开，当按下一次时，按钮上便多了一红色的“Ｘ”，表示暂停捕获。

@#@@#@@#@停止\开始滚动显示。

@#@@#@可以使主窗口里的内容不断卷动，以保证最新内容显示在当前屏幕上；@#@当然你也可以按下此按钮，不让它滚动。

@#@@#@清除显示内容。

@#@@#@“清除”的作用就是将当前的窗口里的内容全部清掉，以便进行下一次的监视。

@#@@#@切换时间格式。

@#@@#@设置过滤。

@#@@#@当按下“过滤”的按钮时，会弹出一个对话框，让我们设置一下Regmon的过滤选项。

@#@如果这儿的过滤设置得当的话，将会给我们的监视工作带来很大的方便。

@#@ProcessIncludes为设置要监视的程序名，这儿填程序的名称，如*.exe。

@#@如果要对几个程序进行监视的，也可以用“；@#@”作间隔符。

@#@ProcessExclude正好相反，表示不对某程序进行监视。

@#@PathInclude为设定要监视注册表中的路径，如HKLM\System。

@#@同样，PathExclude为不对该路径下的值监视。

@#@HistoryDepth为设置保留的历史记录深度，如设为100时，Regmon只保留最后的100条记录。

@#@LogReads、LogWrites、Logsuccess、LogErrors是选择让Regmon监视对注册表的何种操作。

@#@是读还是写，是成功读出的还是未读出的。

@#@填好这些后，按下Apply　便可使过滤生效了。

@#@@#@@#@@#@查找。

@#@@#@跳到注册表编辑器。

@#@@#@“跳到注册表编辑器”的功能是当我们在主窗口中选中一条记录后，再点此按钮，Regmon便打开了注册表编辑器，并且定位到该记录处，就像Jump（跳）过去的一样。

@#@@#@●主窗口@#@主窗口里显示的为监视到的所有对注册表的具体操作。

@#@顶部为标题栏，分别为#（记录条数）、Process（程序名）、Request（查询方式）、Path（路径）、Result（结果）和Other（其它）。

@#@@#@四．RegMon的几个特殊应用@#@1.监视进程Rundll32@#@控制面板是Windowsxp的控制中心，其中绝大多数设置都存放在注册表中，如果你想知道某项设置到底对应着注册表中哪个子键的话，可以让RegMon监视进程Rundll32，然后启动控制面板中相应的组件，改变设置并观察RegMon中的记录，找出子键名，再运行注册表编辑器RegEdit来查看该子键。

@#@有时，控制面板的组件可能会出现不能正常工作的情况，有了RegMon和RegEdit的帮助，你就可以手工更改注册表来达到改变设置的目的。

@#@当然，更改前一定要对注册表做备份。

@#@我们在为Windowsxp中文版装上Microsoft的英文版网络升级部件和中文IE8后，发现TCP／IP协议属性的IP地址输入框不响应任何键盘输入，无法设置本机的IP地址，因此不能连接网络上其它机器，利用RegMon，就很快找到了IP地址存放的位置，手工设置后重启系统，网络恢复正常。

@#@@#@2.找出未公开的键值@#@与Windows系统功能API函数一样，Windowsxp的注册表也有很多未公开的键值，在普通系统的注册表中，这些子键名或键值并不存在，如果手工加入这些子键，可能会带来意想不到的效果，RegMon可以帮助找出部分未公开的键值。

@#@运行RegMon，监视Explorer或其它一些系统组件，注意观察那些结果为"@#@Notfound"@#@的键值，未公开的键值就隐藏在其中。

@#@为了监视到Explorer的早期活动，应尽早启动RegMon。

@#@我们发现按如下方式启动RegMon可以达到最佳效果。

@#@@#@

（1）首先把Regvxd．vxd拷贝到Windowsxp的系统目录下。

@#@@#@

（2）运行注册表编辑器RegEdit。

@#@@#@（3）打开HKEY-LOCAL-@#@MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\RunServices分支。

@#@然后在该分支下新建一个串值，取名为"@#@RegMon"@#@，将其键值设为"@#@Regmon．Exe"@#@。

@#@@#@（4）在重启系统后，我们将发现RegMon已成功地记录下Windowsxp启动时对注册表进行的部分操作。

@#@@#@3."@#@检修"@#@系统注册表@#@如果在安装软件或运行程序时系统掉电，那么很容易造成系统注册表损坏，轻则数据出现混乱或丢失，重则致使系统瘫痪。

@#@错误严重时可能需要重装系统，但轻微错误仍有望恢复。

@#@我们使用　RegMon可以"@#@检修"@#@注册表，其方法如下：

@#@@#@

（1）运行RegMon监视RegEdit。

@#@注意：

@#@一定要限制记录的条数。

@#@@#@

（2）使用RegEdit的查找功能来枚举注册表的各个分支，在再次出现错误时可从RegMon的记录中确定错误的位置，并用RegEdit进行合理的修改。

@#@@#@许多共享软件在Windowsxp的注册表中存放试用期和已使用的次数，当然这些数据都是以加密方式存放的，并且所取的键名往往具有一定的隐蔽性和分散性，例如把某个子键存放在HKEY_LOCAL_MACHINE\SoftWare\Microsoft\Windows下，而把另一个子键放在HKEY_CURRENT_USER根键下，只要有一个子键不符合使用条件，那么软件就不再运行。

@#@因此，延长试用期的关键是找出该软件建立的所有键名，将之删除，然后再重装该软件就行了。

@#@我们可以利用RegMon，在软件安装时和第一次运行时监视所有的注册表操作，仔细分析所建立的新键，在做好备份的情况下试着删除这些子键，便可试验出如何延长试用期。

@#@另外，当你不想使用某个软件时，也可依此将注册表中废弃的信息删除，以提高系统效率。

@#@@#@五．RegMon在解除软件试用限制中的应用@#@具体操作方法下面以PaintShopProX2为例来说明：

@#@@#@修改之前先安装好PaintShopPro。

@#@@#@安装好之后，打开Regmon，在过滤设置中填上psp（PaintShopPro的执行文件名），表示只对PSP文件进行监视。

@#@设好过滤之后@#@开始监视。

@#@打开PSP，在出现启动画面和显示已使用时间的时候停止监视。

@#@由于软件把这个时间是以加密的形式存放在注册表中，所以regmon监视到的数据中有一串很奇怪的字符便是这时间了。

@#@@#@双击监视到的这个数据，直接让RegMon打开RegEdit，定位到HKEY_CURRENT_USER\Software\Corel\PaintShopPro\CorelReg\PU12，发现右边窗口如下图所示：

@#@@#@软件将用户最初安装日期存放在”OriginalSchedule”子键中，运行时的当前日期存放在”Schedule”子键中，当”OriginalSchedule”与”Schedule”值差值大于30即表明试用期已满，提示结束试用。

@#@若要延长试用日期，删掉加密子键，软件重新启动时会以为是最新安装。

@#@@#@并非所有的软件都是这么简单就可以解决的，它们自身也似乎明白了这一点，光只在注册表中藏上一个值，是很容易被别人发现了。

@#@两个记录就不会那么容易被发现。

@#@不过使用RegMon，只要是程序要读写注册表，它都能监视。

@#@像藏有两个记录的软件有TurboBrowser98，它的两个记录分别藏在：

@#@@#@[HKEY_LOCAL_MACHINE\Security]@#@"@#@Tool1."@#@=hex:

@#@e0,59,9b,87,fd,d5,be,01@#@[HKEY_LOCAL_MACHINE\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\]@#@"@#@Q.Status"@#@=hex:

@#@e0,59,9b,87,fd,d5,be,01。

@#@@#@软件试用的加密常用的一种，就是比较简单的在注册表中的某一个位置藏上第一次使用的时间记录，以后的每次运行就是先取出这个记录，再同当前时间作一比较。

@#@从而判断是否过期。

@#@注1、何时藏入这个记录各个软件不相同。

@#@有的是在您第一次安装时，安装程序取当前日期写进注册表。

@#@所以有时直接删除这个记录不管用，您还需重新安装一遍。

@#@而有的软件是在程序第一次运行时加入的，这也就是说在安装时它并没有写入时间。

@#@这些软件在运行前先要在注册表中查询这个记录，如果没有的话便以为这是第一次安装，自作聪明地再取当时时间写入注册表。

@#@所以对于这一类软件，我们只需删除这些记录就行了。

@#@注2、不一定是只有一个记录，有的软件会在注册表中写入两个位置，互为校验。

@#@一旦其中一个被破坏，那么便会出错，无法继续使用。

@#@@#@另一种就是采取文件加密的方法。

@#@软件将时间记录写入一个文件（或者多个文件）中，并且这些文件藏得都是很隐蔽。

@#@一般是在初始文件中或者是以二进制文件的方式存放，藏在Windows子目录或Windows\system等不易被人发现的目录下，同时文件也具有隐藏或只读属性。

@#@@#@当然还有些软件同时采用这两种方法，注册里藏几个值，系统目录里藏几个文件，它们之间互为校验，缺一不可。

@#@只要其中一个破坏，便会出错，所以这类软件您一定一定要弄干净了。

@#@如QuickViewPlus5.0，像它竟然一下子在注册表藏了两个值HKEY_LOCAL_MACHINE\Software\CLASSES\.wav\{A4ECFA57-D0A3-9FF3-8481-A492EB945058}和　HKEY_LOCAL_MACHINE\Software\CLASSES\CLSID\{D60EB4AA-B69E-BA5C-88FE-CEFE4F8EECC7}系统目录下有2个文件c:

@#@\os067271.bin、C:

@#@\WINDOWS\SYSTEM\ws476828.ocx和一个目录C:

@#@\WINDOWS\SYSTEM\Viewers！

@#@@#@六．RegMon使用注意点@#@RegMon对所监视过程的文件名称有特殊要求。

@#@文件名必须以英文字母开头，可包含汉子字符，总的字符长度不能大于8（一个汉子长度为2）。

@#@所以，如果过程的名称不符合上面的规定，用户可自行修改名称，使其符合上述规定，以便顺利进行跟踪、监视。

@#@@#@七．参考文献@#@[1]丁健、杜青．RegMon使用方法及其扩展应用[J]．计算机应用系统．2002@#@[2]@#@[3]@#@";i:

19;s:

26047:

"辞职信和辞职申请有什么区别@#@辞职信和辞职申请有什么区别@#@篇一：

@#@辞职信及辞职申请@#@辞职信@#@尊敬的公司领导：

@#@@#@您们好!

@#@@#@曲指算来，我自201X年XX月来到公司已近XX年之久。

@#@在这近一年的工作和学习中，得到项目处同事们的帮扶、信任与支持下，我也竭力地要求自己尽心尽职，每一项工作都用心去对待。

@#@凭心而论，自己是没有理由在此时向公司提出辞职申请的。

@#@但经再三考虑，我还是决定写下这封信，向公司正式提出辞职申请，望公司能尽快给予回复理解。

@#@@#@其实，我在作出此决定时，我也明白自己即将承受来至各方的压力会有多大，也清楚在经济环境日益恶化的今天，能放下一份较为优越的工作去选择辞职后所带来的转职成本孰轻孰重。

@#@但在转职时我想我应该向公司澄清几个问题：

@#@第一，之选择在这个时候提出申请是因为到目前，我尚未正式入职，同时在相关工作和业务尚未完全开始时，便于工作上的管理和移交，以免在监理员的辞职而影响到相关工程的进度。

@#@@#@第二，如果真要说我什么理由让自己非辞职不可的话，那就是因为的我的梦想。

@#@当然这句话从我这样一个刚刚走出校门不久的学生嘴里说出，也许会让很多人看来会很不屑，会有很多人认为这只不过是一个不知天高地厚的小子的天真想法而已。

@#@在这里我也无需对别人的评价作何论断，因为这一切都显得为之过早了，我的人生只不过才刚刚开始。

@#@我可不想只因为别人的不屑和担心，而不趁年轻时去为自己的理想而去奋斗!

@#@我想，如果我今天辞职，也许会后悔一段时间，但是我要是不辞职，那我将来肯定会后悔一辈子。

@#@@#@我是一个从农村走出来的孩子，我明白父母亲人良苦有心，也能体会他们急盼儿女长大出息的心情。

@#@同时，我也明白今天的辞职，会给家庭和亲人之间带来多大的不理解，但是我不是一个会轻言放弃奋斗的人!

@#@当然，我明白他们的出发点是好的，但是，往往很多父母总是出于对儿女的溺爱，通常会希望通过自身的努力来为自己的子女开山铺路，把子女扶上马再送上一程。

@#@诚然，他们的想法没错，但是他们却忽略了子女的自身想法。

@#@其实，对于一个立处社会的每一个公民@#@来说，没有什么教育要比交给他们独立自主、自力更生和承担失败要更重要得多。

@#@第四，我的转职也自然不是因为工作环境不好之类的问题。

@#@我是一个从农村走出来的人，我之所以选择离开，也并非是害怕自己会吃苦什么的，也不是自己不懂得坚持;@#@只是对我来说，不管从事什么样的工作，所朝的方向都始终要比所站的位置要重要得多。

@#@我只是希望我的每一个工作都能给我带来更多的快乐，能让我更多的实现自己人身的价值，能让我有更多机会去充分发挥自己的能力。

@#@我希望把我的每一个工作都当成一种事业来做，也就这样的工作才会让我明白更多的人生意义所在。

@#@我不希望我一辈子是一个只因工作而工作的人!

@#@@#@以上只是促成我离职的主要原因。

@#@我之所以离开公司，完全出于自身职业规划的综合考虑。

@#@所以在工作中如果有什么失误与不足的地方，也希望得到大家的谅解!

@#@同时，也恳请公司能够接受我的辞职请求!

@#@在此期间，我也会尽量协助公司完成工作移交手续，遵守公司保密协，直至公司正式通知离职。

@#@@#@在此，我感谢公司及项目处领导，特别是项目部张总在工作上的帮助和支持，也及公司全体同事对我的关爱与信任!

@#@也真心地希望公司事业能蒸蒸日上，早日完成向现代企业的转制。

@#@@#@最后，祝各位同仁事业有成、工作顺利!

@#@@#@谢谢!

@#@@#@监理员XXX@#@201X年XX月XX日@#@辞职申请书@#@尊敬的公司领导：

@#@@#@您好！

@#@@#@首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职申请。

@#@@#@我是怀着十分复杂的心情写这封辞职信的。

@#@自我进入公司之后，公司对我的关心、指导和信任，使我获得了很多机遇和挑战。

@#@经过这段时间在公司的工作，我在工程监理领域学到了很多知识，积累了一定的经验，对此我深表感激。

@#@如今由于个人原因，无法为公司继续服务，现在我正式向公司提出辞职申请，将于201X年XX月XX日离职，，在此期间我一定站好最后一班岗，做好交接工作。

@#@为了尽量减少对现有工作造成的影响，我请求在公司的员工通讯录上保留我的手机号码1个月，在此期间，如果有同事对我以前的工作有任何疑问，我将及时做出答复。

@#@@#@非常感谢公司这段时间里对我的教导和照顾。

@#@在公司的这段经历于我而言非常珍贵。

@#@将来无论什么时候，我都会为自己曾经是公司的一员而感到荣幸。

@#@我确信在公司的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部分。

@#@祝公司业绩蒸蒸日上，领导和所有同事身体健康、工作顺利！

@#@@#@再次对我的离职给公司带来的不便表示抱歉，同时我也希望公司能够理解我的实际情况，对我的申请予以考虑并批准。

@#@@#@此致@#@敬礼！

@#@@#@申请人：

@#@XXX@#@201X年XX月XX日@#@篇二：

@#@最好的辞职信@#@辞职信范文10篇怎样写好辞职信@#@辞职信范文10篇怎样写好辞职信有聘用就必然有辞职。

@#@辞职最主要的程序就是向领导递交书面辞职信。

@#@一封好的辞职信，可以让你顺利辞职，并且得到老板的理解，一封糟糕的辞职信不仅达不到目的，还让老板对你耿耿于怀，留下不好的印象，甚至还有可能引发纠纷。

@#@那么如何写好辞职信？

@#@不同行业的辞职信有什么不一样的讲究？

@#@江西德林人才网（）的专家为你解惑释疑，告诉大家辞职信怎么写，什么不能写，并精心编辑了文员辞职信范文、护士辞职信范文、教师辞职信范文、银行员工辞职信范文、销售人员辞职信范文、酒店员工辞职信范文、史上最牛保安辞职信范文、总经理秘书辞职信范文、人事专员辞职信范文、医生辞职信范文等10个行业的辞职信范文供你参考。

@#@@#@一、辞职信范文10篇：

@#@@#@

（一）文员辞职信范文@#@尊敬的***总：

@#@@#@您好!

@#@@#@曲指算来，我到公司已有个月了，这个月里，虽然我的工作并不是尽善尽美，但在公司同事们的帮扶、辅佐尤其是您的信任与支持下，我也要求自己尽心尽职，每一项工作都用了自己十二分的努力去对待。

@#@凭心而论，领导青睐器重，同事齐心融洽，这真的是我工作以来，所遇到最好的工作环境。

@#@@#@但犹豫再三，我还是写了这封信。

@#@@#@我要离开公司了!

@#@@#@虽然我心里也真的不愿意，但我不得不这样选择。

@#@@#@您知道虽然我是个女孩，但我并不是个怕吃苦的人。

@#@而让我感到难堪的是，身体不好，居然成了我这次离开公司的理由。

@#@虽然我的毛病不是什么大问题，但医生的一再叮嘱要我好好静养，却令我不得不认真对待。

@#@您知道，对于一个女孩来说一份好的工作固然重要，但一个健康的身体却是一切的根本。

@#@@#@我是一个理智而现实的人，虽然事业上的进步也是我的梦想，但我不敢去拼什么青春。

@#@健康对我来说，真的比什么都要重要。

@#@以我现在的身体状况，已经不能再胜任您交给我的工作，所以我不想为难自己，更不愿让您及公司为难，我必须要离开了。

@#@我真的需要休息一段时间，我不想自己这样的年龄就有着这样或那样的隐疾。

@#@尽管我知道这样的理由在别人看来并不算是什么，但对我来说它真的很重要，这点还希望你理解与谅解。

@#@@#@加入公司以来，您对我的器重与信任，令我非常感动，也成为激励我努力工作的动力。

@#@在您及同事们的热心指导与悉心帮助下，我个人无论是业务素养的提高，还是社会阅历的丰富都是非常明显的。

@#@我常想，自己应该用一颗感恩的心，去回报您及公司对我厚爱，真的想用自己的努力去做好您交给的每一份工作任务，但自己的能力真的很有限，不一定做得都能让你满意，所以在工作中如果有什么失误与不足的地方，我只能对您说声抱歉，请您原谅!

@#@@#@再一次真诚地感谢您及公司全体同事对我的关爱与信任!

@#@@#@恳请您接受我的辞职请求!

@#@@#@谢谢!

@#@@#@签名**@#@年月日@#@（）

（二）护士辞职信范文@#@尊敬的医院领导：

@#@@#@您好！

@#@首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的。

@#@@#@我是怀着十分复杂的心情写这封辞职信的。

@#@自我进入医院之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。

@#@经过这段时间在医院的工作，我在护士领域学到了很多知识，积累了一定的经验，对此我深表感激。

@#@@#@由于我自身能力的不足，近期的工作让我觉得力不从心。

@#@为此，我进行了长时间的思考，觉得医院目前的工作安排和我自己之前做的职业规划并不完全一致，而自己对一个新的领域也缺乏学习的兴趣。

@#@@#@为了不因为我个人能力的原因而影响医院的运作，经过深思熟虑之后我决定辞去目前在医院和护士组所担任的职务和工作。

@#@我知道这个过程会给您带来一定程度上的不便，对此我深表抱歉。

@#@@#@我已准备好在下周一从医院离职，并且在这段时间里完成工作交接，以减少因我的离职而给医院带来的不便。

@#@@#@为了尽量减少对现有工作造成的影响，我请求在医院的员工通讯录上保留我的电子信箱和手机号码1个月，在此期间，如果有同事对我以前的护理工作有任何疑问，我将及时做出答复。

@#@@#@非常感谢您在这段时间里对我的教导和照顾。

@#@在医院的这段经历于我而言非常珍贵。

@#@将来无论什么时候，我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。

@#@我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部分。

@#@@#@祝医院领导和所有同事身体健康、工作顺利！

@#@@#@再次对我的离职给医院带来的不便表示抱歉，同时我也希望医院能够体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准。

@#@@#@此致@#@敬礼@#@签名：

@#@@#@年月日@#@（三）教师辞职信范文@#@尊敬的校长：

@#@@#@你好。

@#@@#@首先向你说声对不起，我辜负了你对我的期望，今天写信是向您提出辞职的。

@#@@#@自去年分配到我校以来，我一直受到了您的各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。

@#@刚大学毕业，我由一名学生成了一位光荣的人民教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。

@#@记得在我来校的第二天，你就找我谈话，将许多教学经验传授给我。

@#@从备课到讲解，从和学生相处到批改作业，从教态到板书设计，从语言运用到为人处世，你是那样的耐心啊！

@#@那天我学了不少东西。

@#@您是很器重我的，所以您竟给了我一个班让我管理。

@#@应该说我是很认真很努力地在工作，如果没有发生这件事，我怕也是学生和同事们心中的一个好班主任，好老师吧。

@#@但都怪我，一时的冲动造成现在这种糟糕的局面。

@#@@#@×@#@×@#@×@#@平时也算班上的一个好学生吧，可那天他找我请假时实在太过分。

@#@我不知平时随和的@#@他，那天却那样的固执。

@#@我无论怎么讲，他就是不听，我不准假他就是不走。

@#@我由于下午有课，中午饭间时间又短，我是个非午后休息会儿不可的人。

@#@中午哪怕打个盹儿也行，否则整个下午我就象丢了魂一样，头昏昏沉沉，精神萎靡不振。

@#@因此我让他下午上完课再找我说，可他就是非要我当场给他批假条。

@#@关于学生请假，我班刚开过班会，制定了具体措施，我不能为他破班里的规矩。

@#@长说短说，他耗在那里就是一个主意，我实在是生气。

@#@但强压住并未发火，后又以我该休息了，下午还有课，企图让他先走，他不动。

@#@我躺在床上，心想他站就让他站吧。

@#@可这时他却走到我床边，嘴里仍嘟嘟嚷嚷让我准假，我实在压不住火了。

@#@我站起来说你走不走，他说不走。

@#@我随手抓了把水果刀，撵他走。

@#@其实当时我只是随意拿了件东西，并未太在意手里究竟拿的是什么。

@#@他走后，我才发现我是拿了把小刀的。

@#@从他离去的表情上我已预感到什么了，我本想上完下午的课再去找您说此事的。

@#@可上完第一节课后，李主任就找了我。

@#@@#@这件事在学校引起了一个小轰动，我对不起所有关心我的领导和同事们。

@#@也许我太年轻了，也许我还没有真正懂得教师这一职业。

@#@但不管怎样，我知道，我可能将因此而告别这神圣的讲台了。

@#@所以主动提出辞去班主任职务，辞去任课老师的资格。

@#@若一时还找不到合适的老师接替我的课，我可以先代着。

@#@@#@我是怀恋这三尺讲台的，因为我站在上面还不够365天，但我犯的错误却是不可原谅的。

@#@我期待着上级和学校尽快对我做出最后处理。

@#@@#@此致@#@敬礼!

@#@@#@×@#@×@#@×@#@@#@×@#@年×@#@月×@#@日@#@（四）银行员工辞职信范文@#@尊敬的*银行领导：

@#@@#@您好！

@#@@#@首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信。

@#@@#@我是怀着十分复杂的心情写这封辞职信的。

@#@自我进入银行工作之后，由于行领导对我的关心、指导和信任，使我获得了很多机遇和挑战。

@#@经过这些年在行里的工作，我在金融领域学到了很多知识，积累了一定的经验，对此我深表感激。

@#@@#@由于我自身能力的不足，近期的工作让我觉得力不从心。

@#@为此，我进行了长时间的思考，觉得行里目前的工作安排和我自己之前做的职业规划并不完全一致，而自己对一些新的领域也缺乏学习的兴趣和动力。

@#@为了不因为我个人能力的原因而影响行里的工作安排和发展，经过深思熟虑之后我决定辞去*银行的工作。

@#@我知道这个过程会给行里带来一定程度上的不便，对此我深表抱歉。

@#@@#@非常感谢行里十多年来对我的关心和教导。

@#@在银行的这段经历于我而言非常珍贵。

@#@将来无论什么时候，我都会为自己曾经是*银行的一员而感到荣幸。

@#@我确信在*银行的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部分。

@#@@#@祝*银行领导和所有同事身体健康、工作顺利！

@#@再次对我的离职给行里带来的不便表示抱歉，同时我也希望行领导能够体恤我个人的实际情况，对我的申请予以考虑并批准。

@#@签名：

@#@@#@年月日@#@（五）销售人员辞职信范文@#@从20XX年初至今，进入公司工作两年的时间里，得到了公司各位同事的多方帮助，我非常感谢公司各位同事。

@#@@#@在过去的两年里，我在公司里工作的很开心，感觉公司的气氛就和一个大家庭一样，大家相处的融洽和睦，**在公司里也学会了如何与同事相处，如何与客户建立**关系等方面**的东西。

@#@并在公司的过去两年里，利用**公司给予**学习时间，学习了**新的东西来充实了自己，并增加**自己的**知识和实践经验。

@#@我对于公司两年多的照顾表示真心的感谢！

@#@！

@#@@#@在经过**年下半年的时间里，公司给予了很好的机会，让自己学习做市场方面**的运做，但自己缺乏市场等方面**的经验，自己没有能很好的为公司做好新的市场开发，自己身感有愧公司的两年的培养。

@#@@#@我个人感觉，我在过去的一段时间里的表现不能让自己感觉满意，感觉有些愧对公司这两年的照顾，自己也感觉自己在过去两年没有给公司做过点贡献，也自己感觉自己的能力还差的远，在公司的各方面需求上自己能力不够。

@#@经过自己慎重考虑，自己和公司考虑，自己现向公司提出辞职，望公司给予批准。

@#@@#@签名：

@#@@#@年月日@#@（六）酒店员工辞职信范文@#@尊敬的刘总：

@#@@#@作为一名在酒店工作了三年多的员工，我对酒店有着一种格外亲切的感觉。

@#@每一个人在他年轻的时候，都有很多第一次，我当然也不例外。

@#@@#@我的第一份工作是在酒店，我最青春的三年也是在酒店度过的。

@#@在这里，我学会了很多东西，能够跟同事们在一起工作，我觉得很开心，这里的每一位都是我的大哥大姐，我的叔叔阿姨，是他们教给了我在学校里面学不到的知识，如何为人、如何处事、如何工作……在酒店里，领导们也对我十分的关心，从刚进入酒店开始，我就感受到从上至下的温暖。

@#@因为我是酒店里年龄最小的，也从来没有在这么大的集体里生活过，自然而然的，心里面就会产生一种被呵护的感觉。

@#@这是一种以前在集体里未曾有过的感觉，很温馨，很自豪，而且它一直陪伴着我，直到我离开……@#@但这种感觉不会随着我的离开而走远，我想我永远也不会忘记，毕竟我曾经生活在一个温暖而又温馨的集体里。

@#@李总，还记得第一次跟您近距离接触和认识是在２００*年的时候。

@#@那时的我们参加酒店自成立以来组建的第一届篮球队，您正好是队长。

@#@让我意想不到的是，平时看起来那么斯文而又带点书卷气息的您在球场上也是那么的生龙活虎，丝毫也不比年轻人逊色，虽然我们在第一次的组队中没有取得好的成绩，但我们坚持到底、团结奋斗的拼搏精神，同样赢得了观众与组委会的认同，最后摘取了精神文明风尚奖的称号。

@#@这是您带领我们取得的第一次成绩。

@#@随着时间的流逝，斗转星移，您多年积累的工作经验与个人才华也得到充分的施展。

@#@这时的您已成为我们酒店的总经理。

@#@您在上任之后，制定了一系列的政策与方针，重新定位了酒店的经营策略，不断地尝试新的机制与奖励、分配办法，力争让酒店的经济效益不断迈上新高，也让酒店员工的福利待遇如芝麻开花一般节节高樊。

@#@更让人钦佩的是，在今年的非典时期，同行中大多数都以停业减薪的方式来躲避这场灾难时，您却以审时度势的目光，作出在做好预防工作的同时继续经营的决定，酒店也因此没有为客源的减少而受到大的损失，职工的正常收入与福利也未受到任何的影响。

@#@可能这一切的一切在您眼里看来也许只是为员工办了一点实事而已，可在我们眼里，在我们心@#@里都认为这才是一件大事，这才是为员工谋利益的举动，这才是一位被员工在心里面所认可的老总！

@#@@#@而我，作为这个集体的一份子，更加感觉到您对员工的关心与培养。

@#@您肯定想到，酒店要想在竞争激烈的社会中立于不败之地，人才的培养与发展是不可忽视的环节之一。

@#@由于我自身能力的不足，近期的工作让我觉得力不从心，所以想公司提出了辞呈，忘领导批准。

@#@签名@#@年月日@#@（七）史上最牛保安辞职信范文@#@某某物业红丰家园管理处：

@#@@#@李云舟者，蜀中高隐，川北野儒也！

@#@浪迹江南，栖滞湖州。

@#@虽有经天纬地之才。

@#@而奈时遇不济，命运多舛，冯唐亦老，李广难封，屈贾谊于长沙，窜梁鸿于海曲；@#@心比天高，身为下贱！

@#@自是口吐珠玑，腹罗锦绣，虽无徐儒来下陈蕃之榻，却有文光可射斗牛之虚也！

@#@文采风流已临精神世界之绝顶层巅；@#@会当临绝顶，一览众山小，古今才大难为用。

@#@文章憎命达，魑魅喜人过。

@#@吾如屈子之忧时伤世，离骚九歌，离风飘零！

@#@世人瞽瞽盲盲，徒留汩罗之憾也；@#@更加深陈老杜，胸怀尧天舜日之志，指奸斥倭，与世不偕，直落得身世浮沉，屑小共怒。

@#@可堪千古一慨！

@#@@#@吾之品格精神，如临风之玉树，又如当空之明月浩然，怎堪与俗流共舞哉！

@#@可叹屈身于湖州某某物业，为一小小秧护员。

@#@诚如伏枥之骥，纵有千里之志，而奈缚手缚脚，无所可为，混迹于碌碌无为中矣！

@#@鉴于此，特向公司主管大人先生们引咎请辞！

@#@从此踏破樊笼飞彩凤，顿开铁锁走蛟龙。

@#@好比那万里白鸥鸥驰，驰骋于浩荡云海之间，谁复可训也！

@#@签名@#@年月日@#@（八）总经理秘书辞职信范文@#@刘总：

@#@@#@您好！

@#@思考良久，还是打算提笔写下这封信。

@#@@#@很感谢能有机会与您共事，也是基于对您的认同，无论周围的压力有多大，无论其他人说什么，我不辩解，抗着，只希望努力是有结果的，是能帮助到您的，只希望有一天能看着广居民生逐步长大，成长为参天大树，只希望能有机会在树下纳凉。

@#@@#@而在眼下经济危机的形式下，大多数的地产公司的日子都很难过，市场的情形也不太乐观！

@#@结合公司现项目的情况，是不是还需要养这么多的人？

@#@是否该考虑人力成本的压缩了（08年度截止10月份人事费用达3,898,428元，年人均数按40人计，人均人力成本97500元/年，很恐怖的数据了，如果再算边际贡献，极有可能会远远的低于行业类公司的边际贡献了）？

@#@从与各分管部门领导沟通的情况来看，建议如果在目前仅是山房项目的话，结合现在的工程进度安排与开发体量，人力需要大大的压缩，建议逐步进行减员计划（在目前而言，员工的合同将大量的于12月31日到期，对于确实不符合岗位要求的可以不再续签，这样可降低之后裁员的难度与裁员成本），对于山谷项目而言，因为也是分期启动的，实际可根据分期计划实行阶段性的人才扩充准备，当然这都只是我的建议而已，具体的还需要您再仔细的斟酌确定。

@#@@#@另外，在与各部门沟通的时候，中高层对公司未来的发展基本都感到迷惘，公司的战略目标不清晰，他们对自己的发展也感到迷惘，如果仅是山房项目而言，他们普遍认为仅需要十多二十人足亦（现在有56人），对于现在的人力感觉到甚是浪费，现在支撑他们@#@篇三：

@#@辞职信及辞职申请@#@辞职信@#@尊敬的公司领导：

@#@@#@您们好!

@#@@#@首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职申请。

@#@@#@我是怀着十分复杂的心情写这封辞职信的。

@#@自我进入公司之后，公司对我的关心、指导和信任，使我获得了很多机遇和挑战。

@#@经过这段时间在公司的工作，我在工作中学到了很多知识，积累了一定的经验，对此我深表感激@#@其实，我在作出此决定时，我也明白自己即将承受来至各方的压力会有多大，也清楚在经济环境日益恶化的今天，能放下一份较为优越的工作去选择辞职后所带来的辞职成本孰轻孰重。

@#@但在辞职时我想我应该向公司澄清几个问题：

@#@第一，如果真要说我什么理由让自己非辞职不可的话，那就是因为的我的梦想。

@#@当然这句话从我这样一个刚刚走出家门不久说出，也许会让很多人看来会很不屑，会有很多人认为这只不过是一个不知天高地厚的小子的天真想法而已。

@#@在这里我也无需对别人的评价作何论断，因为这一切都显得为之过早了，我的人生只不过才刚刚开始。

@#@我可不想只因为别人的不屑和担心，而不趁年轻时去为自己的理想而去奋斗!

@#@我想，如果我今天辞职，也许会后悔一段时间，但是我要是不辞职，那我将来肯定会后悔一辈子。

@#@@#@我是一个从农村走出来的孩子，我明白父母亲人良苦有心，也能体会他们急盼儿长大出息的心情。

@#@同时，我也明白今天的辞职，会给家庭和亲人之间带来多大的不理解，但是我不是一个会轻言放弃奋斗的人!

@#@当然，我明白他们的出发点是好的，但是，往往很多父母总是出于对儿女的溺爱，通常会希望通过自身的努力来为自己的子女开山铺路，把子女扶上马再送上一程。

@#@诚然，他们的想法没错，但是他们却忽略了子女的自身想法。

@#@其实，对于一个立处社会的每一个公民来说，没有什么教育要比交给他们独立自主、自力更生和承担失败要更重要得多。

@#@第二，我的辞职也自然不是因为工作环境不好之类的问题。

@#@我是一个从农村走出来的人，我之所以选择离开，也并非是害怕自己会吃苦什么的，也不是自己不懂得坚持;@#@只是对我来说，不管从事什么样的工作，所朝的方向都始终要比所@#@";i:

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