广州市民校联考数学小升初试卷分析ccWord格式文档下载.doc
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2009
2010
7
21
容易
选择题
4
8
5
难
判断题
计算题
30
较难
16
34
应用题
6
40
56
难度分析
1、试卷总难度分析
从三年的试卷来看，试题总体难度有所下降。
体现在前面的填空选择的难度下降，而后面的应用题则增大，特别是附加题，结合实际问题，增大难度。
对学生的思维灵活度要求更高，属于拉分题。
而2010年附加题不再归于应用题的分值之中，而是另外增加了20分，同时增加了计算题的分值，其实是降低了试卷的难度。
纵观三年的试卷，前面的基础部分都不是很难，都是一些简单的概念识记以及简单的四则运算。
但08、09年的基础部分中，填空题题目多分值少，所考的知识点也比2010年多，所以难度是相对降低了，而2010年的计算题的题目数量虽然是和09年一样，但是在直接写得数的部分分值是比09年占的分值多的。
2、容易题、中等题、难题比例分配
2008年
2009年
2010年
容易题
30%
31%
38.3%
中等题
42%
47%
45%
难题
28%
22%
16.7%
注：
表中比例为分值比例
三年考试知识点分析
模块
知识点
数的认识
简单的读写
最小公倍数和最大公约数
给出两个数求对应的最小公倍数和最大公因数
比和比例
比例化简，比值，知道具体比值求一具体的数
不考
结合倒数和质数，求其中一个项
比例尺
知道比例尺以及图上距离，求实际距离
分数和百分数
知道一个数是另一个数的几分之几，求其中一数
多/少几分之几的问题，求其中一个数，成活率，降幅
圆柱和圆锥
求表面积
求体积
正方体
扩大边长，求对应的扩大的面积
分数与百分数
分数的意义的理解，分数化小数
单位一的理解
分数的意义的理解
运算定律
运算定律的应用
圆
扩大周长，求扩大的面积倍数
面积
圆柱与圆锥
扩大面积，求扩大的体积倍数
知道三角形的内角比，求三角形类型
正比例、反比例，知道三角形的内角比，求三角形类型
小数的认识
四舍五入
最大公约数和最小公倍数
知道两质数，求最大公约数和最小公倍数的倍数
质数的定义
知道两数的几分之几相等，比较两数的大小，浓度问题
知道两数的几分之几相等，求其中一个的几分之几是多少，浓度问题
正比例，比例互化
正比例，比例互化，比值
反比例，比例互化，比值
分数计算
分数加减乘除
小数计算
小数四则运算
小数乘法
四则混合运算
分数、小数、整数混合运算
分数、小数混合运算
解方程
知道比例以及其中具体的一部分，求具体的数据
结合行程问题考查
知道价格比例，求具体的钱
面积和体积计算
知道侧面积和重量，求圆柱体的高
圆柱与圆锥体积互化，正方形面积，圆和长方形周长结合问题
圆锥体积和长方体体积
行程问题
知道速度，时间，求路程
知道剩下的路程以及比例，求路程
知道总路程以及行驶的时间路程，求剩下的时间
利息问题
知道本金利率，求利息
和差倍问题
知道和、差，求单价
工程问题
知道两队速度，求合作一份工程的时间，知道其中一部分以及所占比例，求总数
知道两队速度，求合作的时间的问题
热点难点分析
最优方案选择问题。
从这三年的试卷看，计算是基础，而在基础好的基础上，应用题是拉分的关键。
小升初试卷的应用题普遍侧重与生活实际联系，所以，最优方案的选择问题在考试中出现的可能性比较大，而且会和工程问题、利润问题相结合。
这里会考查到学生的分数和百分数的掌握。
将会是个难点。
与实际相联系的考题分析（物理、化学含实验分析）
与实际相联系的问题基本都是一些买东西的应用题，其实就是考查学生对和差倍的知识的理解和运用。
还有就是利息问题，几乎都会给出本金，求利息。
而在几何方面，多数考查面积问题，例如：
铺地砖。
是用小面积的图形覆盖大面积的图形，考查面积的计算公式。
下一年教学建议 （小四、小五、小六；
初一、初二、初三；
高一、高二、高三）
小四：
四年级的学生要侧重小数的意义以及加减法的教学，因为这部分在计算题里面会有相应的体现，而且在应用题计算里也会用到。
还有就是运算定律以及简便计算的教学，要从生活的例子出发，让学生明白理解运算定律，从而达到熟练计算。
小五：
五年级的数学学到的分数，是贯穿在整个考试卷里面的，所以讲解清楚分数的意义很重要，针对很多学生在分数应用题以及百分数应用题方面的困难，我觉得重点是要讲明白单位一的概念，让学生明白单位一不单是一件东西，还可以是一堆东西，是任意的。
可以先从一件东西开始，推广到一部分的东西，再到很多的东西。
小六：
小学六年级是一个复习冲刺的阶段，除了要学习新的比和比例的知识以外，还需要建立知识体系，所以在这个阶段教学的时候，要注意引导学生归纳所学的知识，例如整数、小数、分数的联系与区别，常见的考题归纳以及学生逻辑思维能力的培养。
除了进行专题训练以外，可以相应地涉猎一些奥数题，开发学生的思维能力。
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