常见的量整理与复习Word格式.docx

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二、知识盘点

教学内容：

P87的内容及做一做，练习十六第1—4题。

教学目标：

1、整理和复习已经学过的量及相应的计量单位，进一步认识长度、面积、体积（容积）、质量、时间及其计量单位，体会它们之间的联系和区别。

2、进一步体会计量单位的实际大小，加深理解并掌握各类量相邻计量单位的进率，会进行同一量中不同单位的改写。

3、学习复习方法，培养系统整理知识的好习惯。

教学重点：

整理和复习已经学过的量及相应的计量单位，体会它们之间的联系和区别。

知识点一常见的计量单位及其进率（见教材120页）

让学生回顾一下都学过哪些量？

它们的计量单位是什么？

单位之间的进率是什么？

再出示表格：

知识点二名数之间的互化

还有一部分内容是把同一种量的不同计量单位进行改写，那么学生在回忆学习的量和计量单位的时候，老师在板书的时候可以有意识地将长度、面积、体积和容积的单位放到一起。

便于学生对它们进行比较，加强对它们之间的联系和区别的认识。

接下来可以对同一种量的不同计量单位的改写进行复习，复习时老师要引导学生对改写的方法进行整理和巩固。

低级单位名数

÷

进率

高级单位名数

×

把高级的单位名数改写成低级单位名数用进率去乘，反这用进率去除。

如果进率是10、100、1000……时，也可以把小数点向右（向左）移动一位、两位、三位……来完成。

单名数的改写相对来说是比较简单的，复名数的改写相对比较麻烦，老师可以结合具体实例，让学生进行巩固。

三、练习搭配

做一做及练习十六