年龄问题应用题小练习文档格式.doc

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13497:

"各种普法工作会议记录文本@#@普法会议记录@#@时间@#@参加人员@#@地点@#@主持人@#@ @#@@#@会@#@议@#@内@#@容@#@主持人：

@#@@#@大家好，我作为五五普法领导小组组长，今天借这次会议的机会和大家探讨一下几个问题：

@#@一，四五普法工作的总结。

@#@二，认真学习贯彻推进《五五普法规划》及相关问题。

@#@@#@首先谈谈第一个问题：

@#@四五普法的总结，我们五五普法领导小组要认真认真做好“四五”普法总结工作，“四五”普法以来，我校扎实开展法制宣传教育，深入推进依法治校，广大师生的法制观念和法律素质得到了提高，为促进学校发展发挥了重要作用。

@#@我校在“四五”普法中取得了比较不错的成绩，这些都是促进我们做好五五普法工作的前进动力。

@#@但我们在取得成绩的同时也应看到四五普法工作中的不足。

@#@有个别老师对普法工作重要性、必要性和长期性认识还是不足，给工作的正常开展带来一定困难，这些必须是我们在五五普法中极力注意去改正的。

@#@@#@目前，我校根据省市县五五普法规划，研究制定了《xx小学“五五”普法规划》，我们要以“五五”普法规划的启动为契机进行广泛宣传，宣传“五五”普法的指导思想、总体目标、教育对象、主要任务，实施步骤等，进一步提高广大师生对新形势下开展法制宣传教育重要性和必要性的认识，为“五五”普法规划的启动创造良好的氛围。

@#@要做到以下几点：

@#@@#@1、继续抓好师生的学法用法。

@#@@#@2、大力推进“法律六进”活动，把法律进学校活动落实到实处。

@#@@#@3、要积极探索法制宣传教育与法治实践相结合的新途径、新形式，不断创新法律宣传途径。

@#@@#@4、开展针对性强的主题宣传教育活动。

@#@@#@5、进一步完善法宣传教育的领导体制和工作机制，加强法宣队伍建设，法宣阵地建设。

@#@@#@我们要根据本规划，结合实际，制定“五五”法制宣传教育年度计划，搞好宣传发动和组织实施，并加强督查。

@#@@#@普法会议记录@#@时间@#@参加人员@#@地点@#@主持人@#@ @#@@#@会@#@议@#@内@#@容@#@xx：

@#@@#@这次领导小组会议的主要议题是部署06年‘12.4’全国法制宣传日相关活动，今年12月4日,是“五五”普法规划实施后的第一个全国法制宣传日,为了深入推进“五五”普法规划的全面贯彻落实，根据县教育局和望都镇总校有关工作要求，现决定在全校开展“2006年‘12.4’全国法制宣传日”活动。

@#@下面请xx校长讲一讲这次活动的要点。

@#@@#@xx：

@#@@#@这次活动在校“五五”普法领导小组领导下，法制办负责具体工作，希望各普法成员要密切配合法制办，并及时参加活动，组织好各自人员。

@#@活动主要方式为悬挂宣传横幅、摆放宣传展板，利用板报、手抄报等形式进行宣传。

@#@希望大家到时候积极主动配合法制办的工作。

@#@@#@xx：

@#@@#@我再对这次活动提2点要求：

@#@@#@1、各成员一定要重视起来，要积极配合法制办的工作，各项现场布置要及时到位@#@2、保证活动安全性，活动结束后，各块要及时上报活动信息给法制办。

@#@@#@对于各处室的好做法、好经验，校普法办将给予表扬。

@#@@#@ @#@@#@普法会议记录@#@时间@#@参加人员@#@地点@#@主持人@#@ @#@@#@会@#@议@#@内@#@容@#@xx：

@#@@#@这次会议总结一下近期普法工作，并对下一步的普法工作提出要求。

@#@今年是普法工作重要的一年，年初我校就举行了法宣活动，下面请杜主任汇报一下法宣活动成果。

@#@@#@xx：

@#@@#@今年3月份的“学雷锋”活动中，我们布置了“学雷锋守纪律”主题板报。

@#@ @#@普办法进行了法制讲座，向学生们宣传了《未成年人保护法》等一些与自身相关的法律法规，还向他们做了禁毒宣传。

@#@同学们都觉得受益匪浅，纷纷表示平时一定洁身自律，不做违法乱纪的事。

@#@ @#@@#@xx：

@#@@#@我们3月份普法工作有不错的成绩，但是不能骄傲，要在取得成绩的基础上同样看到问题，下面请大家谈一谈普法目前存在的问题。

@#@@#@xx：

@#@@#@有的学生对维护自己合法权益的观念比较淡薄，维权意识不强，总存在只要自己打架、不欺负别的同学就不会犯法，自己没有必要去学法，更谈不上用法如。

@#@@#@xx：

@#@@#@普法手段还是比较单一，现在的学生对老套的条幅啊，黑板报啊都不感兴趣。

@#@@#@xx：

@#@@#@你们的意见很中肯，我觉得要解决这些问题就要继续加大普法的力度，尤其将普法力度向高年级再倾斜，二是研究些新型的普法手段，比如比较新颖的聊天式主题班会等方式。

@#@@#@普法会议记录@#@时间@#@参加人员@#@地点@#@主持人@#@ @#@@#@会@#@议@#@内@#@容@#@xx：

@#@@#@这次会议总结一下前一阶段普法工作，并对下一步的普法工作提出要求。

@#@@#@在常规法宣活动中我们近期宣传侧重教育法和校园安全。

@#@@#@另外我们对教师进行了法制培训，考核合格率100%，优秀率90%。

@#@并进入进行了一次学生普法讲座，内容是未成年保护法方面，并进行了法治知识竞赛。

@#@从收回来的答卷来看，学生普法的效果还算不错。

@#@@#@大家谈一谈最近出现的普法问题：

@#@@#@xx：

@#@@#@最近家长对孩子的学习不闻不问的比往年多了一些，我感觉都是父母认识不到位的问题，法律宣传应该多涉及一些这方面的知识。

@#@@#@xx：

@#@@#@我觉得应该加强义务教育法的宣传。

@#@@#@xx：

@#@@#@个别教师学法态度不是很端正，在培训时不认真做笔记，还有半路逃课现象，应该加强这方面管理。

@#@@#@xx：

@#@@#@希望大家认真总结经验和不足之处各成员要针对这些问题尽快制定出对策。

@#@@#@普法会议记录@#@时间@#@参加人员@#@地点@#@主持人@#@ @#@@#@会@#@议@#@内@#@容@#@xx：

@#@@#@今天会议的议题是对关于开展“五五”普法规划实施情况进行回顾，和08年上半年普法工作展望。

@#@@#@ @#@定于3月1日至3月15日对“五五”普法规划实施情况进行检查，检查方法是通过查阅法制宣传教育资料，达到详实反映“五五”普法中期各项工作开展情况的效果。

@#@各处室要认真做好2006年以来普法宣传教育工作的回顾和总结，对存在问题要及时落实补救措施。

@#@@#@现在由普法办谈一谈上半年普法工作安排。

@#@@#@xx：

@#@@#@上半年，按照计划，我们继续推进“法律六进”，我们着重在学校开展法制宣传教育活动，我们分别通过警示教育、禁毒教育、维护未成年人合法权益教育、道路交通安全教育、国旗下讲话等丰富多样的内容与形式开展法制宣传教育活动。

@#@主要内容有《未成年人保护法》、《安全交通法》及禁毒方面的内容和未成年人不得进入网吧的有关规定。

@#@@#@普法领导小组会议记录@#@时间@#@参加人员@#@地点@#@法制办@#@主持人@#@ @#@@#@会@#@议@#@内@#@容@#@xx：

@#@@#@今天会议的议题是总结我校“五五”普法规划中期实施情况。

@#@总结经验和找出问题，为完成后两年五五普法全部工作打好基础。

@#@@#@2006年“五五”普法规划全面实施以来，我校切实加强对普法工作的领导，进一步提高了广大师生的法律意识，促进了遵纪守法良好校风的形成，为构建平安和谐校园，促进学校发展，创造了有利的法治环境。

@#@@#@建立健全“法律进学校”实施方案，明确以学校管理人员及一线教师为主要重点对象，开展法律宣传培训，促进教育教学又好又快发展。

@#@@#@对于下一步的普法工作，我提几点要求：

@#@@#@一是及时掌握教师的法律需求，加强培训、管理和激励机制。

@#@@#@二是继续加强法制文艺工作；@#@@#@三是尽快落实在各班黑板报设置法制宣传专栏；@#@@#@四是通过创建法制宣传示范，以点带面，全面加强普法工作，努力增强工作实效，全面提高普法工作的广度、深度，为建设和谐校园作出新的贡献。

@#@@#@普法会议记录@#@时间@#@参加人员@#@地点@#@主持人@#@ @#@@#@会@#@议@#@内@#@容@#@xx：

@#@@#@今天会议议题是对08年普法工作全面回顾总结，制定09年工作计划，工作要点。

@#@@#@领导要重视，注重实效，我们始终把注重实效与学校相结合作为一条基本原则，在普法活动中依照我校的情况来开展了工作，制定了工作方案和措施，增强了民主法制意识，不断提高了依法治校水平。

@#@@#@认真开展了法制专项宣传活动，充分利用领导班子会、教师会、校会进行研究和大力宣传，并制作悬挂固定宣传标语，切实做到了人人知晓。

@#@@#@开展法律进学校活动，对教师和学生普法培训2次，取得不错的效果。

@#@@#@当然还有很多不足，主要有以下几点，一是在建立完善长效工作机制上要提高；@#@二是宣传方面还需要进一步加强；@#@三是注意典型的总结推介和信息反馈工作。

@#@@#@制定一下09年的工作计划。

@#@@#@2009年是“五五”普法规划实施的第四年，也是关键的一年。

@#@做好今年的普法工作，对于学习贯彻党的十七大精神，全面落实“五五”普法规划，具有十分重要的意义。

@#@一定要制定周密科学的普法规划，把科学发展观贯彻到实际当中。

@#@@#@我主要提几点：

@#@一，要突出宪法宣传教育；@#@二、深入宣传与教育教学、学校发展相关的法律法规；@#@三，大力宣传校与师学工作、学习密切相关的法律法规。

@#@@#@普法会议记录@#@时间@#@参加人员@#@地点@#@主持人@#@ @#@@#@会@#@议@#@内@#@容@#@xx；@#@@#@今天的议题是总结09年上半年普法工作，然后部署下一步的工作。

@#@@#@xx：

@#@@#@今年上半年我们在1-2月份开展了在开展《教师法》、《预防未成年人保护法》等方面的法律宣传，4月下旬到5月初，开展了教师普法培训活动并进行了考核。

@#@@#@下一步的工作要点是下一步工作打算@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、继续组织普法活动，积极发挥普法骨干的作用。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、继续抓好会前学法制度，加大教师的法律学习和培训力度，增强业务素质和教育教学水平。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、深入开展形式多样的法制宣传工作，积极营造浓厚的法制宣传氛围，增强师生法律素质。

@#@@#@4、及时做好资料的收集、整理和归档。

@#@@#@普法会议记录@#@时间@#@参加人员@#@地点@#@主持人@#@ @#@@#@会@#@议@#@内@#@容@#@xx；@#@@#@本次会议的议题是回顾09年工作，制定今年的工作计划，并且为今年的总验收作准备工作。

@#@@#@xx：

@#@@#@今年是“五五”普法规划的最后一年，我校紧紧围绕“五五”普法规划的要求和目标，推行依法治校工作。

@#@@#@“五五”普法以来，为确实抓好我校“五五”普法工作，提高师生的法律水平，我们购置和编印了一些普法书籍和法制教材，保证了全校师生学法活动有教材可用，认真开展了多种形式的普法培训活动。

@#@@#@并进行了考核。

@#@进行了2次校园普法讲座，并取得了不错的效果。

@#@@#@上一年，我校借“三.八”“五.一”、“国庆”、元旦、春节等节假日，利用校会、广播、板报、手抄报、法制文艺表演等多种形式，大力开展了法制宣传。

@#@“12.4”全国法制宣传日，我校积极开展了形式多样的宣传活动，收到了较好的宣传效果。

@#@@#@xx：

@#@@#@我来总结一下不足：

@#@个别教师认识不到位，对普法工作轻描淡写，流于形式，缺乏自觉性和主动性，推推动动，不推不动；@#@有的部门领导认为教学是实的，普法是虚的，重实轻虚。

@#@这些都是我们在今年“五五”普法验收前必须改正的。

@#@@#@普法会议记录@#@时间@#@参加人员@#@地点@#@主持人@#@ @#@@#@会@#@议@#@内@#@容@#@xx：

@#@@#@今天会议议题是“五五”普法全程总结，迎接“五五”普法验收等相关工作。

@#@@#@我们根据5年来的普法工作，写出《“五五”普法工作总结》，我们5年来取得的主要成绩有：

@#@@#@建立了完善的组织机构@#@制订了科学的普法规划@#@明确普法对象和内容，针对性非常强，创新普法阵地@#@成功开展了法律“进学校”@#@普法与依法治校有机结合@#@普法与专项治理有机结合@#@普法与学校发展有机结合@#@在“五五”普法过程中，我校虽然做了一些工作，有了一定的成效，但仍存在不足，主要问题是：

@#@@#@1、宣传上亮点不够，形式单一，往往局限于老旧的宣传方式，缺乏创新；@#@@#@2、个别学生学法积极性不很强，普及率有待提高。

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16957:

"改转述句练习题@#@把句子改为转述句@#@例1、母亲对客人说:

@#@"@#@你们快尝尝荔枝吧!

@#@"@#@@#@母亲对客人说，客人们快尝尝荔枝吧!

@#@"@#@@#@例2、老师对小民说：

@#@“你把作业抱到办公室去。

@#@”@#@老师对小民说,让小民把作业抱到办公室去。

@#@@#@例3、老师说：

@#@“王耀你到办公室把你们的作业本搬来”@#@老师对王耀说,叫王耀到办公室把他们的作业本搬来。

@#@@#@例4、他轻轻地说：

@#@“我买不起，先生，我的钱不够。

@#@”@#@他轻轻地对先生说，他买不起，他的钱不够。

@#@@#@例5、父亲对我和弟弟说:

@#@"@#@这是我对你们的希望."@#@@#@父亲对我和他弟弟说,这是父亲对我们的希望.@#@例6、老师对明明爸爸说：

@#@“明明学习进步比较快,我很高兴。

@#@”@#@老师对明明爸爸说，明明学习进步比较快,老师很高兴。

@#@@#@例7、A对我说：

@#@“请帮我拿本书。

@#@”@#@A对我说，请帮他拿本书．@#@例8、叙利奥对爸爸说：

@#@“爸爸，我来替你写吧。

@#@我能写得和你一样好呢！

@#@”@#@叙利奥对爸爸说，他来替爸爸写，他能写得和爸爸一样好呢。

@#@@#@例9、王宁说：

@#@“我要像李永勤那样关心集体。

@#@”@#@王宁说，他要像李永勤那样关心集体。

@#@@#@例10、王老师对小伟说：

@#@“小伟，你放学后和李华留下来。

@#@”@#@王老师对小伟说，让小伟放学后和李华留下来。

@#@@#@1、赵王告诉蔺相如说：

@#@“你要带着宝玉到秦国。

@#@”@#@2、刘萍告诉老师：

@#@“这次的中队会由我来主持。

@#@”@#@3、武松道：

@#@“这可奇怪了！

@#@你如何不肯卖酒给我吃？

@#@”@#@4、蔺相如说：

@#@“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

@#@”@#@5、她深有感触地说：

@#@“我小时侯总是羞羞答答的。

@#@”@#@1.小红军对陈赓说：

@#@“我还要等我的同伴呢。

@#@”@#@2.老师对我说：

@#@“我教你怎么写。

@#@”、@#@3.雨来摇摇头说：

@#@“我在屋里什么也没看见。

@#@”@#@4.李楠小声告诉我：

@#@“我家在少年宫附近。

@#@”@#@5.小姑娘说：

@#@“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。

@#@”@#@6.老师对王芳说：

@#@“学校让你明天出席区小学生座谈会。

@#@”@#@7.罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：

@#@“我也要一本书！

@#@”@#@8.雷锋对大嫂说：

@#@“我送你一程吧！

@#@”@#@9.小鸟对青蛙说：

@#@“朋友，不信请你跳出井口看一看！

@#@”@#@10.有一家外国报纸轻蔑地说：

@#@“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！

@#@”@#@11.老师说：

@#@“你今天放学之前必须完成作业。

@#@”@#@12.有句俗话说：

@#@“磨刀不误砍柴工。

@#@”@#@13.楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：

@#@“难道齐国没有人了吗？

@#@”@#@14.他惊讶地说：

@#@“原来是你！

@#@”@#@15.妈妈对我说：

@#@“你今天晚上不能看电视。

@#@”@#@16.爸爸说：

@#@“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。

@#@”@#@17.一个同学对我说：

@#@“借我一只笔。

@#@”@#@18.外婆问我：

@#@“你在干什么？

@#@”@#@19.老师解释说：

@#@“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。

@#@”@#@20.老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：

@#@“你还是个党员吗？

@#@”@#@21.小伙子推了老汉一把说：

@#@“你先走。

@#@”@#@22.王强说：

@#@“老师，是我不对，您批评我吧！

@#@”@#@23.我看祖父还在笑，就说：

@#@“你不信，我到屋里拿来给你看。

@#@”@#@24.大孩子说：

@#@“爸爸，你看那树多高。

@#@”@#@25.爸爸说：

@#@“我星期天去旅游。

@#@”@#@26.外公说：

@#@“这是向天椒，特别辣。

@#@”@#@27.我说：

@#@“我这个老班长下岗了。

@#@”@#@28.爸爸感冒了，他说：

@#@“明天我要去医院看病。

@#@”@#@29.他说：

@#@“我明天去电影院看电影。

@#@”@#@30.房东太太说：

@#@“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。

@#@”@#@31.楚王说：

@#@“实话实说，我不生气。

@#@”@#@32.桑恩喊道：

@#@“我在学校。

@#@”@#@33.小高对我说：

@#@“你早就明白了嘛。

@#@”@#@34.他说：

@#@“我不信你考了一百分。

@#@”@#@35.他说：

@#@“我家有三只小狗。

@#@”@#@36.她说：

@#@“昨天我爸爸给我买了一双新鞋。

@#@”@#@37.小明骄傲的说：

@#@“我考了一百分。

@#@”@#@38.张东说：

@#@“我来帮你。

@#@”@#@39.李东说：

@#@“这是我新买的笔，很漂亮吧！

@#@”@#@40.爸爸说：

@#@“今天我有事，你自己在家写作业。

@#@”@#@41.外婆说：

@#@“今天我炒了很多好吃的。

@#@”@#@42.爸爸说：

@#@“如果明天是晴天，我们全家去旅游。

@#@”@#@43.妈妈说：

@#@“我在北京。

@#@”@#@44.爸爸说：

@#@“我今天买了一辆车。

@#@”@#@45.外婆说：

@#@“我今天有事。

@#@”@#@46.外公说：

@#@“今天你要写很多作业。

@#@”@#@47.他说：

@#@“我参加了合唱队”@#@48.他说：

@#@“我得了胃病。

@#@”@#@49.外公说：

@#@“今天真热，我身上全是汗。

@#@”@#@50.我说：

@#@“我明天看电影。

@#@”@#@51.爸爸说：

@#@“今天我们公司来了个新同事。

@#@”@#@52.他说：

@#@“我家的一只母狗生了两只小狗。

@#@”@#@53.张红说：

@#@“昨天晚上我家有小偷。

@#@”@#@54.李东说：

@#@“今天我家买了一个大花瓶。

@#@”@#@55.他说：

@#@“我还没吃早饭。

@#@”@#@56.妈妈说：

@#@“今天晚上我有应酬，你和爸爸先吃饭。

@#@”@#@57.周瑜长叹一声说：

@#@“我真不如诸葛亮。

@#@”@#@58.小伙子说：

@#@“我是一个党员。

@#@”@#@59.小林对王利说：

@#@“星期六我去你家做客。

@#@”@#@60.他得意地说：

@#@“文章里数我最重要。

@#@”@#@61.小红对妈妈说：

@#@“我明天去春游。

@#@”@#@62.他说：

@#@“我的眼镜不见了。

@#@”@#@63.爸爸说：

@#@“我把那改造成花坛了。

@#@”@#@64.弟弟说：

@#@“我家电脑坏了。

@#@”@#@65.爸爸说：

@#@“我在北京出差。

@#@”@#@66.姨妈说：

@#@“他教桂毛打字。

@#@”@#@67.外公说：

@#@“我买了一台新打印机。

@#@”@#@68.爸爸说：

@#@“我给你买了DVD。

@#@”@#@69.外婆说：

@#@“我今天炒了鱼香肉丝给你吃。

@#@”@#@70.弟弟说：

@#@“我来你家住。

@#@”@#@71.小伙伴说：

@#@“我拍球吧。

@#@”@#@72.姨妈说：

@#@“我给你带来了牛肉干。

@#@”@#@73.小明对小亮说：

@#@“老师让我去办公室。

@#@”@#@74.桂毛说：

@#@“外公帮我打印乘法表。

@#@”@#@75.外公对桂毛说：

@#@“我教你背乘法表”@#@76.桂毛说：

@#@“我不会背乘法表。

@#@”@#@77.外公说：

@#@“我怎么知道这本书是谁的。

@#@”@#@78.齐威王对田忌说：

@#@“怎么，难道你不服气。

@#@”@#@79.爸爸对妈妈说：

@#@“你去把行李拿来。

@#@”@#@80.小红说：

@#@“桂林山水太美了！

@#@你们想去看吗？

@#@”@#@81.张童说：

@#@“我一定要坚持长跑锻炼。

@#@”@#@82.姐姐说：

@#@“你说得对，我就这样做。

@#@”@#@83.董存瑞说：

@#@“连长，我去炸碉堡。

@#@”@#@84.郑洁悄悄地告诉小勇：

@#@“这件事是我和小刚一起做的。

@#@”@#@85.铁匠师傅对我说：

@#@“要说朱德军长没大过铁，说什么我也不相信。

@#@”@#@86.志愿军战士深情地说：

@#@“老妈妈，难道我们会把您忘怀？

@#@”@#@87.数学老师大声喊道：

@#@“同学们，你们快把教室里的窗户关好。

@#@”@#@88.科利亚说：

@#@“我找到了木匾子。

@#@”@#@90.王飞对李东说：

@#@“请你回去时给个信给我妈，说我今天稍微迟一点回家。

@#@”@#@91.王宁说：

@#@“我要像李勇勤那样关心集体。

@#@”@#@92.老师对小明说：

@#@“我看了你的作文很满意。

@#@”@#@93.小军在电话中对我说：

@#@“下个月我一定到你那儿玩。

@#@”@#@94.李明通知我：

@#@“去校长家取回你和我的书。

@#@”@#@95.他想了想说：

@#@“我们那里有近道。

@#@”@#@96.阿维忽然说：

@#@“妈，我认为钟上的话是骗人。

@#@”@#@97.妈妈问阿维：

@#@“你嗓子痛不痛。

@#@”@#@98.山姆握着珊迪的手说：

@#@“我会永远照顾你的。

@#@”@#@99.张林告诉我：

@#@“要是星期日下雨，我们就不去看电影。

@#@”@#@100.贝多芬说：

@#@“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

@#@”@#@101.小红说：

@#@“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。

@#@”@#@102.蔺相如说：

@#@“这块璧有一点小毛病，让我指给您看。

@#@”@#@103.蔺相如说：

@#@“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。

@#@”@#@104.老班长说：

@#@“我没有完成任务。

@#@”@#@105.李刚对我说：

@#@“我帮你把自行车送到楼上去。

@#@”@#@106.蔺相如说：

@#@“我要带着宝玉去秦国。

@#@”@#@107.刘萍告诉老师：

@#@“这次中队由我来主持。

@#@”@#@108.武松道：

@#@“你如何不肯卖酒给我吃？

@#@”@#@109.蔺相如说：

@#@“我不怕秦王。

@#@”@#@110.她说：

@#@“我小的时候很害羞。

@#@”@#@111.姑娘说：

@#@“我是智慧的女儿。

@#@”@#@112.一位台湾同胞说：

@#@“我是中国人，我爱中国。

@#@”@#@113.小明高兴地告诉妈妈：

@#@“我买了一本《雷锋日记》。

@#@”@#@114.小青石说：

@#@“我讨厌了这样安静的生活。

@#@”@#@115.鲁迅说：

@#@“我同意发表我的信。

@#@”@#@116.他问我：

@#@“你看过电灯吗？

@#@”@#@117.西门豹说：

@#@“把新娘领过来让我看看。

@#@”@#@118.老师傅说：

@#@“好吧，我收下了。

@#@”@#@119.他说：

@#@“我买不起，先生。

@#@”@#@120.父亲说：

@#@“我不管了。

@#@”@#@121.他说：

@#@“我来才槐花蜜。

@#@”@#@122.妈妈对我说：

@#@“我看看你洗的衣服干净不干净。

@#@”@#@123.父亲说：

@#@“我是不轻易离开北京的。

@#@”@#@124.挑山工说：

@#@“我家住在山脚下。

@#@”@#@125.张丽说：

@#@“我叫张丽，从上海来。

@#@”@#@126.张青说：

@#@“今天下午我要去图书馆。

@#@”@#@127.母亲说：

@#@“儿子，我给你钉扣子。

@#@”@#@128.妈妈说：

@#@“明天我去学电脑。

@#@”@#@129.妈妈说：

@#@“我今天不在家吃饭。

@#@”@#@130.刘胡兰说：

@#@“我就是不知道。

@#@”@#@131.小明对小江说：

@#@“我把书还给你了。

@#@”@#@132.他问：

@#@“我的讲义，你能抄下来吗？

@#@”@#@133.妈妈对我说：

@#@“等你考试回来，陪我去买书。

@#@”@#@134.爸爸对我说：

@#@“我晚上七点回来。

@#@”@#@135.妈妈对小明说：

@#@“你的作业要尽快完成。

@#@”@#@136.张亮说：

@#@“我没有时间。

@#@”@#@137.我告诉李敏：

@#@“你妈妈生病了。

@#@”@#@138.雨来的爸爸说：

@#@“我明天要到区上开会。

@#@”@#@139.父亲对我说：

@#@“你要像我一样坚强。

@#@”@#@140.乌龟对青蛙说：

@#@“你跳出井口看看吧！

@#@”@#@141.列宁问：

@#@“我应该排在哪儿？

@#@”@#@142.那个郑国人说：

@#@“我相信尺码。

@#@”@#@143.巴金说：

@#@“我爱月夜。

@#@”@#@144.海力布说：

@#@“我说的千真万却，相信我，快搬走吧。

@#@”@#@145.小蓝把苹果递给我说：

@#@“连长，你吃吧。

@#@”@#@146.他对我说：

@#@“我不是挖苦你。

@#@”@#@147.周总理对我说：

@#@“我今天要批这些文件。

@#@”@#@148.周瑜对诸葛亮说：

@#@“现在军中缺箭，请先生赶造十万支箭。

@#@”@#@149.他对我说：

@#@“上我这儿念书，如果我不在，你自己念好了。

@#@”@#@150.挑山工对我说：

@#@“我不和你一条道。

@#@”@#@151.李勇对老师说：

@#@“我叫李勇，是从永春来的。

@#@”@#@152.哥哥告诉小明：

@#@“我明天去你家。

@#@”@#@153.爸爸说：

@#@“看到这壮观的场面，让我想起‘惊涛拍岸’这个词。

@#@”@#@154.一个妇女说：

@#@“你快坐下吧。

@#@”@#@155.母亲说：

@#@“我去看看花儿。

@#@”@#@156.桑娜说：

@#@“我在缝补破帆。

@#@”@#@157.伯父说：

@#@“哈哈！

@#@还是我记性好。

@#@”@#@158.王红说：

@#@“我要像妈妈那样孝敬老人。

@#@”@#@159.明明告诉我：

@#@“我这次英语考得很好，谢谢你的帮助。

@#@”@#@160.张强对妈妈说：

@#@“李明生病了，我去帮他辅导功课。

@#@”@#@161.中队长对张铭说：

@#@“我去开会。

@#@”@#@162.小华对小丽说：

@#@“你弟弟在我家玩。

@#@”@#@163.老师对我说：

@#@“你去把陈强叫来。

@#@”@#@164.我指着大蜘蛛对爸爸说：

@#@“爸爸，快把它抓住。

@#@”@#@165.爸爸却说：

@#@“你去抓住它。

@#@”@#@166.父亲说：

@#@“我想你一定能改正错误。

@#@”@#@167.桑娜说：

@#@“邻居西蒙死了。

@#@”@#@168.晏子对楚王说：

@#@“我实在不好回答。

@#@”@#@169.王宏进说：

@#@“我叫王宏进，从上海转来。

@#@”@#@170.妹妹说：

@#@“我想送一张画给老师。

@#@”@#@171.老师说：

@#@“我正好练车。

@#@”@#@172.老华侨说：

@#@“我明天回祖国。

@#@”@#@173.王鸣说：

@#@“我没看过这个。

@#@”@#@174.老师问：

@#@“王红昨天上学了吗？

@#@”@#@175.小明说：

@#@“我要去游泳。

@#@”@#@176.弟弟说：

@#@“我要把作业做完了再去玩。

@#@”@#@177.老师对小明：

@#@“你要努力学习。

@#@”@#@178.她说：

@#@“我要认真学习。

@#@”@#@178.黄继光对指导员说：

@#@“请把任务交给我。

@#@”@#@179.奶奶叮嘱小明：

@#@“你过马路要小心。

@#@”@#@180.小东说：

@#@“我不怕鬼。

@#@”@#@181.桂毛说：

@#@“我写不下去了。

@#@”@#@182.桂毛说：

@#@“我打了电话。

@#@”@#@183.桂毛说：

@#@“我不想写作文。

@#@”@#@184.小红军对陈赓说：

@#@“我还要等我的同伴呢。

@#@”@#@185.老师对我说：

@#@“我教你怎么写。

@#@”@#@186.雨来摇摇头说：

@#@“我在屋里什么也没看见。

@#@”@#@187.李楠小声告诉我：

@#@“我家在少年宫附近。

@#@”@#@188.小姑娘说：

@#@“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。

@#@”@#@189.老师对王芳说：

@#@“学校让你明天出席区小学生座谈会。

@#@”@#@190.罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：

@#@“我也要一本书！

@#@”@#@191.雷锋对大嫂说：

@#@“我送你一程吧！

@#@”@#@192.小鸟对青蛙说：

@#@“朋友，不信请你跳出井口看一看！

@#@”@#@190.有一家外国报纸轻蔑地说：

@#@“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！

@#@”@#@191.老师说：

@#@“你今天放学之前必须完成作业。

@#@”@#@192.有句俗话说：

@#@“磨刀不误砍柴工。

@#@”@#@193.楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：

@#@“难道齐国没有人了吗？

@#@”@#@194.他惊讶地说：

@#@“原来是你！

@#@”@#@195.妈妈对我说：

@#@“你今天晚上不能看电视。

@#@”@#@196.爸爸说：

@#@“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。

@#@”@#@197.一个同学对我说：

@#@“借我一只笔。

@#@”@#@198.外婆问我：

@#@“你在干什么？

@#@”@#@199.老师解释说：

@#@“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。

@#@”@#@200.老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：

@#@“你还是个党员吗？

@#@”@#@201.小伙子推了老汉一把说：

@#@“你先走。

@#@”@#@202.王强说：

@#@“老师，是我不对，您批评我吧！

@#@”@#@203.我看祖父还在笑，就说：

@#@“你不信，我到屋里拿来给你看。

@#@”@#@204.大孩子说：

@#@“爸爸，你看那树多高。

@#@”@#@205.爸爸说：

@#@“我星期天去旅游。

@#@”@#@206.外公说：

@#@“这是向天椒，特别辣。

@#@”@#@207.我说：

@#@“我这个老班长下岗了。

@#@”@#@208、外公对小英说：

@#@“我告诉你，这是中国最有名的花。

@#@”@#@209.他说：

@#@“我明天去电影院看电影。

@#@”@#@210.房东太太说：

@#@“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。

@#@”@#@211.他凑到我耳边轻轻地问：

@#@“记者,你见过电灯吗?

@#@@#@212.爸爸：

@#@“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。

@#@”@#@213.赵王告诉蔺相如说：

@#@“你要带着宝玉到秦国。

@#@”@#@214.爸爸说:

@#@"@#@你想去爬树吗?

@#@我带你去!

@#@"@#@@#@215.武松道：

@#@“这可奇怪了！

@#@你为何不肯卖酒给我吃？

@#@”@#@216、蔺相如对赵王说：

@#@“我愿意带和氏璧到秦国去。

@#@”@#@";i:

2;s:

13758:

"工厂销售控制管理规范流程方案制度工具表单模板@#@销售控制管理模板@#@1销售人员工作规范模板@#@制度名称@#@销售人员工作规范@#@受控状态@#@编号@#@执行部门@#@监督部门@#@编修部门@#@第1条为使销售人员的各销售行为符合工厂标准，提高销售成功率，减少销售人员工作失误次数，特制定本规范。

@#@@#@第2条适用范围。

@#@@#@本规范适用于工厂销售人员销售行为管理工作。

@#@@#@第3条考勤规范。

@#@@#@1．本厂工作时间为点至点，销售人员每日到岗后，应立即在签到薄上签到，如在规定时间后分钟到达，视为迟到，扣发当月工资元，迟到时间超过分钟的，视为旷工，扣发当天工资。

@#@@#@2．若销售人员需离开工作岗位（如约见客户），应先征得销售部经理同意，并在离岗登记薄上登记离岗原因及归岗时间。

@#@@#@3．如遇特殊原因不能按时到岗，销售人员应提前一天通知销售部经理。

@#@@#@第4条销售人员每天应准时参加上午点由销售部经理主持的晨会，并在会上积极发言。

@#@@#@第5条销售人员每周应准时参加由销售经理主持的周例会，并在会上积极反应工作中的问题。

@#@@#@第6条客户接待与销售实施规范。

@#@@#@1．销售人员在接待客户时一律着工装，佩戴胸卡。

@#@@#@2．与客户交谈或接听客户电话时，销售人员应注意言辞礼貌且态度要谦恭和气，禁止与客户发生争吵。

@#@@#@3．客户接待过程中，销售人员应严格按培训内容及要求向客户详细介绍工厂产品，务必实事求是，不得对客户擅自承诺。

@#@@#@4．销售人员销售产品时应灵活运用销售技巧，并注意销售的战略、战术。

@#@@#@5．销售人员不得接受客户赠送的礼品。

@#@@#@6．销售人员在销售过程中不得采用强硬推销的手段，不得威胁客户，应始终保持与客户的良好关系。

@#@@#@7．接待工作完毕，销售人员应及时登记客户信息，同时在自己的工作笔记上做记录。

@#@@#@第7条出差管理。

@#@@#@如销售人员因业务需要需出差洽谈业务的，出差期间应遵守以下规定。

@#@@#@1．销售人员出差期间，必须每隔天用当地固定电话向上级主管汇报工作。

@#@@#@2．销售人员出差期间应合理安排工作时间，并做好出差记录。

@#@@#@3．销售人员回到工厂后，应提交出差日记及相关的业务文件。

@#@@#@第8条收款管理。

@#@@#@1．销售人员应于规定的收款期限内，向客户收取货款。

@#@@#@2．销售人员收到客户货款应当日上缴。

@#@@#@3．销售人员不得以任何理由挪用公款。

@#@@#@第9条资金使用管理@#@1．销售人员在报销销售费用时，应先填写“销售费用报销单”并提交相关证明单据，报销售部经理与财务部审核，领取报销款。

@#@@#@2．销售人员外出需向工厂借款时，应填写“借款单”，并经销售部经理及财务部审核后，领取借款。

@#@@#@第10条销售人员应积极参加部门内组织的各类销售技能培训，不断提高自身销售技能。

@#@@#@第11条销售人员不得在工作以外进行兼职。

@#@@#@第12条销售人员应在销售过程中自觉维护工厂形象，不做危害工厂形象的事。

@#@@#@第13条严禁销售人员在工作场所内进行吸烟，并禁止在工作时间内容进行打牌等娱乐活动。

@#@@#@第14条销售人员应爱护打印机、电脑等办公用品，如因使用不当造成损坏，销售人员应主动赔偿。

@#@@#@第15条销售人员应自觉加强身体锻炼以适应较高强度的销售工作。

@#@@#@第16条本规范由销售部负责制定，解释权归销售部所有。

@#@@#@第17条本规范自下发之日起生效。

@#@@#@编制日期@#@审核日期@#@批准日期@#@修改标记@#@修改处数@#@修改日期@#@2销售订单管理流程模板@#@3销售成本控制方案模板@#@方案名称@#@销售成本控制方案@#@编号@#@受控状态@#@一、目的@#@为合理控制销售费用，充分发挥销售费用的投入效果，降低销售费用控制不力造成的资源浪费、过度开支等风险，维护本厂利益，特制定本方案。

@#@@#@二、销售费用概述@#@本方案中所提及的销售费用指销售过程中发生的五类开支，具体如下所述。

@#@@#@1．销售宣传费用，包括广告制作费、媒介购买费、场地租赁费、赠品费用等。

@#@@#@2．业务费用，包括销售人员培训费、业务招待费、公关礼品费、差旅费、销售折扣等。

@#@@#@3．销售物流费用，包括库存费、产品包装费、运输费及装卸费等。

@#@@#@4．客户服务费用，包括投诉赔偿、售后服务开支等。

@#@@#@5．员工报酬费用，包括销售人员的基本工资、奖金、福利及特殊奖励等。

@#@@#@三、职责说明@#@1．本厂销售部负责编制销售费用预算及控制销售费用使用。

@#@@#@2．本厂财务部负责审核销售费用预算及销售费用的各项支出。

@#@@#@四、销售费用预算@#@1．销售部经理应根据各项销售工作可能发生的费用额度合理编制销售预算。

@#@@#@2．销售部经理需将编制完成后交财务部处进行审核、营销总监处进行审批。

@#@如财务部或营销总监发现中存在与上一年度开支偏差较大的费用项目，应立即查明原因，并采取措施降低费用开支。

@#@@#@五、销售费用配额控制@#@1．销售部应根据本厂产品的销售情况及回款情况确定各产品的销售费用额度，使销售费用集中于热销、回款情况良好的产品，避免工厂资金资源的浪费。

@#@@#@2．销售部应适当减少销售量低或回款情况不好的产品的销售费用额度，并在其销售状况好转或回款率提高时，方可提高销售费用分配额度。

@#@@#@六、销售费用支出审查@#@1．销售费用使用审批需经过销售经理书面签字核准。

@#@@#@2．财务人员在拨付销售费用前，需对销售费用支出的有效性进行审查，审查主要包括以下三方面内容。

@#@@#@

（1）支出核准手续是否齐全。

@#@@#@

（2）费用支出是否在预算内以及预算批注金额与实际支出金额是否一致。

@#@如销售费用支出超出预算，财务人员应检查是否有经销售经理批注的追加预算。

@#@@#@（3）在核销过程中是否有虚假支出。

@#@如存在虚假支出，财务人员应及时追回对应款项，同时将情况及时反映给销售部经理；@#@销售经理视情节轻重给予责任人相应的处罚。

@#@@#@七、销售费用控制措施@#@

（一）定期资金拨付@#@财务部可分期、分批将销售费用拨付给销售部门，防止销售部门内部人员挪用销售费用。

@#@@#@

（二）收支分离@#@工厂实行销售收支分离，防止销售人员将截留的货款使用在销售费用支出上，有效避免收支混乱。

@#@@#@（三）控制渠道商费用比例@#@销售部支付给存在合作关系的渠道商的费用包括变动费用及固定费用，在总体费用总额不变的情况下，销售部应尽量减少固定费用，增加变动费用支出。

@#@@#@（四）销售费用报销控制@#@以下是工厂可采用的销售费用控制措施汇总说明。

@#@@#@销售费用控制措施一览表@#@控制措施@#@控制说明@#@限额报销@#@控制@#@◆进行分项限制，对可能发生销售费用的开支逐项设定最高限额，报销款项超过限额部分一律不进行报销@#@◆进行总项限制，限定销售部每月报销的销售费用总额@#@全额报销@#@控制@#@◆采取逐项报销政策，审查销售人员提供的报销凭证，如凭证不全或不完整不予报销@#@◆定期汇总销售费用支出总额，在相关凭证齐全、完备的基础上进行全额报销@#@全面销售费用控制@#@◆对每个销售费用支出项目进行分析与评估，减少不必要的销售支出@#@◆在执行销售费用预算的过程中，实时记录费用支出情况，避免超支现象发生@#@加强报销@#@审核@#@◆销售部及财务部应加强对销售人员提供报销单据的审核工作，确保报销事由符合工厂报销制度相关规定@#@八、销售费用使用监察@#@1．财务部应定期对销售部销售费用支出情况进行检查，其检查时需重点审查销售收入与费用支出是否符合工厂相关规定，发现问题应及时处理。

@#@@#@2．销售人员应每月向销售经理汇报销售费用支出情况。

@#@@#@编制人员@#@审核人员@#@审批人员@#@编制时间@#@审核时间@#@审批时间@#@4销售回款管理制度模板@#@制度名称@#@销售回款管理制度@#@受控状态@#@编号@#@执行部门@#@监督部门@#@编修部门@#@第1章总则@#@第1条目的@#@为规范本厂应收账款管理工作，确保销售账款能够及时收回，提高回款率，避免或减少呆账、坏账的发生，保障工厂权益，特制定本制度。

@#@@#@第2条适用范围@#@本制度适用于本厂销售回款管理及相关工作。

@#@@#@第3条职责分工@#@1．营销总监负责全面监督销售回款工作执行情况。

@#@@#@2．销售部是销售回款管理工作的责任部门，部门中相关岗位人员的职责分工如下。

@#@@#@销售部销售回款管理工作职责分工表@#@岗位名称@#@职责描述@#@销售部经理@#@◆负责账款回收计划并监督、指导销售账款催收工作@#@销售员@#@◆负责根据账款回收计划执行销售账款催收工作@#@3．财务部会计人员负责对收回的账款进行登帐。

@#@@#@第2章账款回收准备@#@第4条确定应收账款数额@#@财务会计人员核对当月应收的销售账款情况，并列出结算期临近的收款项目清单交给销售部。

@#@@#@第5条客户资信调查@#@销售部经理需组织调查客户资信方面的信息，并根据调查结果评估客户的资信状况及账款催收的难易程度。

@#@@#@第6条回款目标确定@#@销售部经理分析产品的销售情况及销售资金情况，确定当月的回款目标。

@#@@#@第7条回款计划编制@#@1．销售部经理需根据当月的回款目标编制销售账款回收计划。

@#@@#@2．销售部经理应在计划中对回款目标进行分解，并将各回款分目标落实到具体的销售专员身上。

@#@@#@第8条回款技能培训@#@为做好回款工作，销售部经理应对销售专员进行回款技能培训，提高销售专员的催款技能，使回款目标顺利实现。

@#@@#@第3章账款回收执行@#@第9条预付款回收@#@1．销售专员根据销售合同的内容，提醒客户支付预付货款。

@#@@#@2．财务部通知预付货款到账后，销售专员进行到账检查，确认预付货款完全到账后，填写“缴款确认单”并提交销售部经理审核。

@#@“缴款确认单”经核准后，销售专员将其递交给财务部。

@#@@#@3．如客户未完全付清预付款，销售专员应及时通知客户支付剩余款项。

@#@@#@第10条尾款回收@#@1．销售人员确认客户已签收货物后，通过电话或邮件的方式提醒客户在合同约定付款日期内支付剩余货款。

@#@@#@2．如客户及时付款，销售专员应填写“收款凭单”，并将凭单连同货款一同交给财务部出纳,财务会计应及时将款项填入“收款日报表”，凭此销账备查；@#@如客户未按期付款，销售专员应进行货款催收。

@#@@#@第11条账款催收管理@#@如客户拖欠货款，销售专员应按以下催收安排催收货款。

@#@@#@1．客户逾期天未付款的，销售专员需致电客户进行催款，向客户方负责人了解拖延付款的具体原因，并根据客户态度评价客户还款的可能性。

@#@@#@2．逾期天未付款的，销售专员通知仓库暂停对客户发货，并再次致电沟通了解情况，同时向客户发出“催款通知单”。

@#@@#@催款通知单@#@尊敬的公司：

@#@@#@贵公司的下列欠款已超过付款期，请尽快安排付款事宜。

@#@@#@×@#@×@#@公司欠款清单@#@产品名称@#@规格@#@数量@#@金额@#@发货日期@#@到期日@#@欠款天数@#@备注@#@合计@#@——@#@——@#@——@#@3．逾期天未付款的，销售专员需以强硬态度催款，并向客户发出催讨函。

@#@@#@4．逾期天未付款的，销售部应委托法律机构进行催讨货款。

@#@@#@第12条延期付款管理@#@1．如客户申请延期付款，销售经理应及时对申请进行审核，查看客户的付款记录及信用情况。

@#@若客户付款、信用情况良好，销售经理在报营销总监审批后，通知客户同意延期付款。

@#@@#@2．如客户在延长期内仍未付款，销售专员按账款催收安排进行操作。

@#@@#@第13条回款激励@#@本厂对回款工作的具体激励措施如下所示。

@#@@#@销售回款激励措施@#@激励对象@#@具体措施说明@#@销售专员@#@◆销售专员当月回款目标数额完成%，发放奖金元@#@◆销售专员当月回款目标数额完成%，发放奖金元@#@◆销售专员当月回款目标数额完成%，发放奖金元@#@客户@#@◆对于付款及时率高的客户，工厂在产品售价及售后服务上提供特别优惠@#@第4章附则@#@第14条本制度由工厂销售部负责制定，制度的解释权、修订权归销售部所有。

@#@@#@第15条本制度自颁布之日起生效执行。

@#@@#@编制日期@#@审核日期@#@批准日期@#@修改标记@#@修改处数@#@修改日期@#@5产品销售工具表单模板@#@";i:

3;s:

9999:

"工程部进度控制制度@#@一、工程部进度控制制度@#@1、总体工程进度计划报审制度@#@单位工程开工前，总包单位应编制工程总进度计划，报监理公司、工程部审核，经工程经理、工程副总审批通过后由资料员签发各部门进行实施。

@#@总体进度计划中，应明确各分包单位的配合措施和要求，进驻时间节点，为分包队伍的选择提供时间参考。

@#@如因总体进度计划不准，造成分包队伍进场时间拖后致使单位工程工期拖延，由总包单位承担违约责任。

@#@@#@2、进度措施和方案的上报@#@工程开工前，总包单位编制的施工组织设计中应包括进度措施和方案。

@#@总包单位也可以根据工程的实际情况，结合自己的实力编制进度保证措施和方案。

@#@保证措施和方案应在工程开工前上报监理公司、工程部审核，经工程经理、工程副总审批通过后，作为合同的附件。

@#@在工程施工过程中，施工单位应根据实际施工情况动态调整进度计划和保证方案，计划编制应掌握先紧后松的原则（基础、主体期间要尽量安排的时间紧凑一些），加大进度控制措施和力度，保证合同总体进度计划的有效执行和控制。

@#@如有重大进度措施和方案的调整，总包单位应重新编制进度措施和方案，按原审批程序进行审批，通过后执行。

@#@但进度措施和方案的调整，不能与整个工期计划相违背，并且其总包单位也推卸不了其工期违约的责任。

@#@@#@3、各分包项目在进场前也应根据总进度计划的要求编制自己分项工程的进度保证措施和方案，报监理、工程部审核，经工程部经理、监理公司审批通过后。

@#@分项工程的进度计划，必须符合总进度计划，并且要为其他项目的施工留有充足余地。

@#@@#@4、各专业工程师应根据工程总体进度按（月、季度、年度）自行编制工程进度计划，并审核施工单位（月、季度、年度）进度计划。

@#@@#@5、施工现场实际检查及调整措施。

@#@@#@工程部将在月检中，根据前述的进度计划及保证措施方案检查各个单位工程及其附属的进度计划落实情况。

@#@如发现实际进度计划严重滞后，其比原计划拖后7天以上者，工程部将调查其拖后原因，让其拖后工期的单位负责人写出加快施工的保证措施和方案，并且保留其拖期罚款的权利。

@#@各施工单位要根据实际情况不断调整其计划，保证关键节点的工期不再拖后，否则将按合同约定进行拖期处罚。

@#@@#@6、月检@#@工程部每月应组织进度质量检查小组对工程进度进行检查，检查后填报进度确认表格和图像资料。

@#@对于进度延误的工程，要求施工单位上报书面的保证措施和方案，其书面资料和图像资料经各检查负责人签字后作为执行合同的见证性资料和拨付工程款的控制依据。

@#@如工程拖后，工程部将延期拨款审批，并且保留采取经济处罚的权利。

@#@@#@7、巡检@#@专业工程师应定期和不定期的对工程进度进行核实，出现进度滞后，应急时向工程经理汇报，并根据现场实际情况，向工程经理提出合理的进度控制措施保证工程整体进度。

@#@若专业工程师@#@在巡查时，发现某单位或分项工程与所报计划相比已严重滞后，应向延误单位发出书面《监督通知单》，告知其单位拿出保证进度的可行性措施和方案，3天内递交工程管理部审核调整。

@#@专业工程师根据调整的方案和措施对其落实情况进行检查。

@#@如措施合理，实际进度与计划进度相吻合，将不予追究责任。

@#@如措施不合理，实际进度没有明显改观，拖延整个工期，工程部可以采取罚款措施，并且要求其写出书面的保证书、严重者工程部有权要求清退出场，重新选择施工队伍。

@#@@#@8、工程进度评价措施@#@对工程进度计划落实的评价；@#@工程部每月组织进度质量检查小组对工程进度进行检查，检查后将根据各单位工程实际进度情况对各分项或总包进行月度评价。

@#@月中对各个单位工程进度计划的整改落实情况进行再次评价。

@#@每季度汇总一次，直致单位工程竣工，对其单位工程施工情况总体评价。

@#@作为以后选择合格供方的重要依据。

@#@@#@ @#@@#@二、工程部质量控制制度@#@1、图纸会审流程：

@#@@#@设计出图纸@#@资料员发放图纸@#@施工单位、监理单位、@#@工程部专业工程师审阅图纸@#@工程经理组织销售部、物业部、工程部、前期部等部门进行公司图纸内审@#@施工单位对图纸问题汇总形成纪要@#@工程部组织设计单位、施工单位、@#@监理单位及相关部门进行图纸正式会审@#@各单位对会审内容会签盖章（施工单位办理）@#@工程部资料员将图纸会审发出并存档@#@ @#@@#@6、施工方案审批流程:

@#@@#@主要分部分项工程均应由承包商在@#@进场前向工程部提交《施工方案》@#@由工程经理组织专业工程师对《施工方案》审核，并附加专业审核意见@#@不符合要求@#@@#@工程部协调承包商做出调整@#@符@#@合@#@要@#@求@#@承包商进场施工，接受工程部监督@#@ @#@@#@7、下行联系单流程@#@发出部门发出《工作联系单》@#@至工程部资料员接收@#@经专业工程师及预算部审核@#@不@#@合理@#@与发单部门协调修改,或签署意见退回@#@合@#@理@#@签署意见退回专业工程师@#@不@#@合理@#@发工程部经理审核@#@合@#@理@#@工程部资料员存档并@#@签发给各部门@#@专业工程师监督执行@#@8、上行联系单流程:

@#@@#@承包商制作工程联系单@#@工程部资料员签收@#@专业工程师审核@#@不@#@合理@#@协调修改或签署意见@#@合@#@理@#@工程经理签署意见@#@不@#@合理@#@工程经理签署意见@#@合@#@理@#@工程资料员存档并签发各部门@#@专业工程师监督执行@#@9、对单位工程主要的原材料及大型设备组织考察及定板，对进场的主要原材料，成品，半成品的质量进行监控及跟踪，对材料的试验结果进行核查，对新材料、新工艺要进行方案审查。

@#@@#@10、对重要的分项工程，分部工程或关键工序提出质量预控措施，并监督落实。

@#@@#@11、负责对建设项目定期的工程检查和对分项工程不定期的巡视、抽查、抽查的数量视分部分项工程的重要性而定。

@#@@#@12、各专业的施工图纸出齐全后，必须组织一次综合会审，解决各专业矛盾问题。

@#@@#@13、《图纸会审纪录》由施工单位整理，经设计部门，施工、监理单位会签，最后由工程部会签确认后有效，未经会审的图纸不得使用。

@#@@#@14、会议制度：

@#@工程部例会由工程经理或工程副经理主持，工程部全体人员，总监、总包负责人、项目负责人必须参加，主要对上周工作问题及下周工作安排做详细讨论。

@#@@#@15、分部分项工程开工前，各项目部必须组织班组长进行书面和现场技术交底，对于影响工程质量的重要环节进行现场跟踪检查，未进行交底不得进行施工。

@#@@#@16、上一道工序完成后进入下一道工序施工前，各班组必须做好交接验收，并形成验收记录，对于没有进交接验收的不得进入下道工序施工，对于虚假的验收记录（即与现场严重不符的）进行经济处罚，特别严得的要求辞退负责交接验收的负责人。

@#@@#@17、监理公司必须定期组织工程部（要求参加时）、各项目部、总包公司及相关的分包公司进行质量大检查，对查出的质量问题进行汇总发出整改通知单（并抄送工程部），各项目部接到整改通知单后应立即组织整改处理，对于不配合整改或整改不急时的项目部进行经济处罚。

@#@@#@18、工程部每季度对各项目部的配合态度及配合性况进行综合评定，对于评定差的项目进行通报批评，对于连续四个季度评比差的项目部于以清退出场（配合态度的评价主要内容为1、整改执行的速度和结果；@#@2、对工程管理人员的态度；@#@3与各分包单位配合的情况）。

@#@@#@19、投诉统计制度：

@#@工程部或物业部应记录已入住业主的投诉情况，并计算投诉率（主要对于裂缝、渗漏水、空间尺寸、截面偏差及表观等质量通病进行统计），对于投诉率高的项目施工单位进行通报批评或罚款处理，投诉率经多次整改没有改观的项目施工单位采取清退出场。

@#@@#@20、进度评定、质量评定、配合情况评定等记录做为各项目施工单位新开工程项目承包量的重要依据。

@#@@#@三：

@#@罚款与奖励@#@1、在公司项目财务部设立“工程项目管理专项资金账户”，该资金账户专用于工程管理的处罚和奖励。

@#@@#@2、资金账户的来源为各项目部违反工程施工规范规定且屡不改正的行为处罚。

@#@@#@3、罚金和奖金由项目工程部开出书面的《奖罚通知单》后，由受奖罚的施工单位或监理单位到项目财务部凭《奖罚通知单》交付罚金和领取奖金。

@#@@#@4、奖金形式为项目财务部的工程项目管理专项资金账户的资金累计达到一定数额（如20000元）后，由工程项目部，或邀请总公司工程组成工程项目检查组，对各标段项目部施工的工程进行全面检查评比活动，对于评比结果好的项目部进行资金奖励。

@#@@#@5、罚金为各标段项目部违反规范和管理制度且屡教不改不改的单次处罚。

@#@@#@ @#@@#@";i:

4;s:

587:

"六年级下册计算专项测试卷@#@班级：

@#@姓名：

@#@分数：

@#@@#@一、解比例。

@#@（每题8分，共64分）@#@1.5:

@#@1.2＝6：

@#@（x＋1） ＝@#@:

@#@＝x:

@#@0.5 ＝@#@x:

@#@0.4＝0.3:

@#@0.8 20:

@#@x＝:

@#@　　　@#@＝ （3.5－x）:

@#@7＝0.4:

@#@1.4@#@二、按要求计算。

@#@（1题18分，其余每题9分，共36分）@#@1．计算右面圆柱的表面积和圆锥的体积。

@#@@#@　　@#@2．求右面立体图形的体积。

@#@（单位：

@#@cm）@#@3．求右面立体图形的表面积和体积。

@#@（单位：

@#@cm）@#@";i:

5;s:

26438:

"工程联系单新@#@工程联系单@#@工程名称：

@#@普定县黔龙朵贝工程@#@施工单位：

@#@贵州铭阳建设工程编号：

@#@001@#@致：

@#@贵州正业工程技术投资@#@事由@#@地下室柴油发电机功率相关事宜@#@联系内容：

@#@@#@我公司工程（普定县黔龙朵贝建设工程）地下室内设有柴油发电机组，因为实际需求功率与设计需求功率相差比拟大〔设计需求是:

@#@250KW,现〕，所以请设计单位将设计内容按照实际审核的功率做出设计变更。

@#@@#@@#@建设单位：

@#@贵州省普定县黔龙茶业@#@日期：

@#@@#@监理单位意见@#@工程监理机构：

@#@@#@监理工程师：

@#@@#@日期：

@#@@#@建设单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@设计单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@注：

@#@1、本表适用于无专用表格，但又必须提出的不干预及费用问题的联系事宜。

@#@@#@2、本表一式二份，需设计单位、施工单位同时确认时，可根据需要增加。

@#@@#@ @#@@#@工程联系单@#@工程名称：

@#@遵义侨欣世家E栋@#@施工单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司编号：

@#@007@#@致：

@#@遵义侨盛欣房地产开发：

@#@@#@贵阳宇建监理公司遵义分公司：

@#@@#@事由@#@烂孔的处理方案@#@联系内容：

@#@@#@我单位施工的遵义侨欣世家E栋在根底孔桩开挖施工过程中，由于临近建筑根底已经完工，导致地下水位上升，其中17#ZH2、31#ZH2孔桩开挖遭遇地下水、淤泥，假设不采取措施，无法向下继续施工。

@#@为此，我单位根据现场实际情况，提出处理方法：

@#@根据开挖出来的土质及下孔勘察的地质情况，两个桩孔其土体结构、性质根本一致，属高塑状土夹碎石，水浸泡后扰动形成淤泥，开挖施工中造成孔壁塌方。

@#@采用加大护壁厚度、加大护壁钢筋、满灌砼护壁〔C30〕、护壁模板〔铁皮〕不撤除来加强护壁的附着力〔方案如附图所示〕，确保施工平安，加快施工进度。

@#@@#@请业主、监理尽快确认处理方法及相关费用为感！

@#@@#@承包单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司@#@工程经理：

@#@@#@日期：

@#@@#@监理单位意见@#@工程监理机构：

@#@@#@监理工程师：

@#@@#@日期：

@#@@#@建设单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@设计单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@注：

@#@1、本表适用于无专用表格，但又必须提出的不干预及费用问题的联系事宜。

@#@@#@2、本表一式二份，需设计单位、施工单位同时确认时，可根据需要增加。

@#@@#@工程联系单@#@工程名称：

@#@遵义侨欣世家E栋@#@施工单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司编号：

@#@008@#@致：

@#@遵义侨盛欣房地产开发：

@#@@#@贵阳宇建监理公司遵义分公司：

@#@@#@事由@#@结施05#图@#@轴位置剪力墙位置根底@#@联系内容：

@#@@#@我单位施工的遵义侨欣世家E栋在施工过程中，发现结施05#图中@#@轴位置剪力墙根底为条型根底，由于此位置墙下地基承载力比拟低，从经济方面考虑，建议将条形根底改为根底梁，地梁顶标高为-10.000M，地梁挡墙面与上部剪力墙平，地梁做法参照JL2，请尽快审批为感！

@#@@#@@#@ @#@@#@@#@承包单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司@#@工程经理：

@#@@#@日期：

@#@@#@监理单位意见@#@工程监理机构：

@#@@#@监理工程师：

@#@@#@日期：

@#@@#@建设单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@设计单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@注：

@#@1、本表适用于无专用表格，但又必须提出的不干预及费用问题的联系事宜。

@#@@#@2、本表一式二份，需设计单位、施工单位同时确认时，可根据需要增加。

@#@@#@ @#@@#@工程联系单@#@工程名称：

@#@遵义侨欣世家E栋@#@施工单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司编号：

@#@009@#@致：

@#@遵义侨盛欣房地产开发：

@#@@#@贵阳宇建监理公司遵义分公司：

@#@@#@事由@#@负二层排水沟、集水坑无大样图做法@#@联系内容：

@#@@#@我单位施工的遵义侨欣世家E栋在施工过程中，发现负二层排水沟、集水坑无大样图做法，为保证工期能有序开展，请尽快给予回复，以便我单位组织施工。

@#@@#@ @#@@#@承包单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司@#@工程经理：

@#@@#@日期：

@#@@#@监理单位意见@#@工程监理机构：

@#@@#@监理工程师：

@#@@#@日期：

@#@@#@建设单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@设计单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@注：

@#@1、本表适用于无专用表格，但又必须提出的不干预及费用问题的联系事宜。

@#@@#@2、本表一式二份，需设计单位、施工单位同时确认时，可根据需要增加。

@#@@#@ @#@@#@工程联系单@#@工程名称：

@#@遵义侨欣世家E栋@#@施工单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司编号：

@#@010@#@致：

@#@遵义侨盛欣房地产开发：

@#@@#@贵阳宇建监理公司遵义分公司：

@#@@#@事由@#@关于根底梁的箍筋@#@联系内容：

@#@@#@我单位施工的遵义侨欣世家E栋在施工过程中，发现根底梁JL1a主筋为3C22，而图纸箍筋为A8@150〔4〕，箍筋无法安装，建议将箍筋更改为A8@150〔2〕，请尽快给予回复，以便我单位组织施工。

@#@@#@ @#@@#@承包单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司@#@工程经理：

@#@@#@日期：

@#@@#@监理单位意见@#@工程监理机构：

@#@@#@监理工程师：

@#@@#@日期：

@#@@#@建设单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@设计单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@注：

@#@1、本表适用于无专用表格，但又必须提出的不干预及费用问题的联系事宜。

@#@@#@2、本表一式二份，需设计单位、施工单位同时确认时，可根据需要增加。

@#@@#@工程联系单@#@工程名称：

@#@遵义侨欣世家E栋@#@施工单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司编号：

@#@011@#@致：

@#@遵义侨盛欣房地产开发：

@#@@#@贵阳宇建监理公司遵义分公司：

@#@@#@事由@#@关于独立柱基柱插筋的预埋@#@联系内容：

@#@@#@我单位施工的遵义侨欣世家E栋在施工过程中，发现@#@轴位置独立柱基为双柱，而07#结施图中没有@#@轴靠D栋位置的柱配筋图，目前我司已进入到根底砼浇注阶段，浇筑前牵涉到柱插筋的预埋，请问该排柱插筋是否参照E栋相对应柱插筋预埋，请明确，以便我单位组织施工。

@#@@#@附：

@#@@#@轴独立柱基插筋配筋图@#@@#@ @#@@#@承包单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司@#@工程经理：

@#@@#@日期：

@#@@#@监理单位意见@#@工程监理机构：

@#@@#@监理工程师：

@#@@#@日期：

@#@@#@建设单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@设计单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@注：

@#@1、本表适用于无专用表格，但又必须提出的不干预及费用问题的联系事宜。

@#@@#@2、本表一式二份，需设计单位、施工单位同时确认时，可根据需要增加。

@#@@#@工程联系单@#@工程名称：

@#@遵义侨欣世家E栋@#@施工单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司编号：

@#@012@#@致：

@#@遵义侨盛欣房地产开发：

@#@@#@贵阳宇建监理公司遵义分公司：

@#@@#@事由@#@关于22#、30#孔底增设钢筋网片@#@联系内容：

@#@@#@我单位承建的遵义·@#@侨欣世家E栋，在根底孔桩施工过程中，22#、30#孔桩已开挖至嵌岩，经过地勘验收基底也已满足设计持力层要求，但由于孔底有细小泥槽，经地勘单位出具处理方案，在孔桩底部增设B20双向钢筋网片来保证工程质量，可否，请建设、监理审批为感！

@#@@#@ @#@@#@承包单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司@#@工程经理：

@#@@#@日期：

@#@2010年9月27日@#@监理单位意见@#@工程监理机构：

@#@@#@监理工程师：

@#@@#@日期：

@#@@#@建设单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@地勘单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@注：

@#@1、本表适用于无专用表格，但又必须提出的不干预及费用问题的联系事宜。

@#@@#@2、本表一式二份，需设计单位、施工单位同时确认时，可根据需要增加。

@#@@#@工程联系单@#@工程名称：

@#@遵义侨欣世家E栋@#@施工单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司编号：

@#@013@#@致：

@#@遵义侨盛欣房地产开发：

@#@@#@贵阳宇建监理公司遵义分公司：

@#@@#@事由@#@关于根底土石比方何确定@#@联系内容：

@#@@#@我单位施工的遵义侨欣世家E栋，根底孔桩及独立柱基已大局部开挖到持力层，且已验收合格并收方，我司结合地勘资料和现场实际情况，对于根底土石比提出两个方案，一是根据现场实际发生土石比定为三类土：

@#@松石：

@#@坚石=1：

@#@4：

@#@5，二是根据地勘资料确定土石发生情况，请监理、甲方尽快确认给予回复，以便我单位尽快完善根底隐蔽资料。

@#@@#@@#@承包单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司@#@工程经理：

@#@@#@日期：

@#@@#@监理单位意见@#@工程监理机构：

@#@@#@监理工程师：

@#@@#@日期：

@#@@#@建设单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@设计单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@注：

@#@1、本表适用于无专用表格，但又必须提出的不干预及费用问题的联系事宜。

@#@@#@2、本表一式二份，需设计单位、施工单位同时确认时，可根据需要增加。

@#@@#@ @#@@#@工程联系单@#@工程名称：

@#@遵义侨欣世家E栋@#@施工单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司编号：

@#@014@#@致：

@#@遵义侨盛欣房地产开发：

@#@@#@贵阳宇建监理公司遵义分公司：

@#@@#@事由@#@关于电梯井地梁以及板的相关事宜@#@联系内容：

@#@@#@我单位施工的遵义侨欣世家E栋，在施工过程中发现，@#@结构05#图电梯井位置的地梁JL1a底标高与电梯井底板顶标高不为同一标高（电梯井板顶标高为-11.3米，该位置JL1a梁底标高为-10.90米），板顶与梁底之间存在40cm的距离，为防止地下水渗入电梯井内建议将此位置地梁加高至电梯底板顶；@#@@#@电梯井底板边缘是否与地梁外边缘齐平，请明确；@#@@#@电梯井底板钢筋是否锚入地梁梁内，如锚入地梁内，请明示做法；@#@请监理、设计、甲方尽快确认给予回复，以便我单位组织施工。

@#@@#@@#@承包单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司@#@工程经理：

@#@@#@日期：

@#@@#@监理单位意见@#@工程监理机构：

@#@@#@监理工程师：

@#@@#@日期：

@#@@#@建设单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@设计单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@注：

@#@1、本表适用于无专用表格，但又必须提出的不干预及费用问题的联系事宜。

@#@@#@2、本表一式二份，需设计单位、施工单位同时确认时，可根据需要增加。

@#@@#@ @#@@#@工程联系单@#@工程名称：

@#@遵义侨欣世家E栋@#@施工单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司编号：

@#@015@#@致：

@#@遵义侨盛欣房地产开发：

@#@@#@贵阳宇建监理公司遵义分公司：

@#@@#@事由@#@关于JL砼强度@#@联系内容：

@#@@#@我单位承建的遵义侨欣世家E栋，在结施图06中，桩帽以及JL1砼强度为C30，在结施图06以及设计变更通知S200908-6-01中说明，其余地基梁〔剪力墙下地梁〕混凝土强度均为C40，由于两相邻构件砼强度不同，按标准要求应先浇筑高标号砼，要确保工程质量，施工难度很大，为确保工程质量，建议将剪力墙下桩帽混凝土改为C40砼。

@#@请尽快回复以便我单位组织施工。

@#@@#@@#@ @#@@#@承包单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司@#@工程经理：

@#@@#@日期：

@#@@#@监理单位意见@#@工程监理机构：

@#@@#@监理工程师：

@#@@#@日期：

@#@@#@建设单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@设计单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@注：

@#@1、本表适用于无专用表格，但又必须提出的不干预及费用问题的联系事宜。

@#@@#@2、本表一式二份，需设计单位、施工单位同时确认时，可根据需要增加。

@#@@#@工程联系单@#@工程名称：

@#@遵义侨欣世家E栋@#@施工单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司编号：

@#@016@#@致：

@#@遵义侨盛欣房地产开发：

@#@@#@贵阳宇建监理公司遵义分公司：

@#@@#@事由@#@关于@#@轴位置挡土墙局部垮塌的处理方案@#@联系内容：

@#@@#@我单位承建的遵义侨欣世家E栋，在@#@轴外为高边坡砖砌挡墙〔我单位暂时利用挡墙顶部场地作为钢筋加工制作场〕，由于近段时间连续下大雨,至使该位置挡墙〔长12m〕从变形缝处垮塌，未垮塌局部均出现了不同程度的险情，为确保工程施工顺利进行，又不留下平安隐患，我公司决定将垮塌局部墙体废碴和挡墙内回填土石方全部去除并外运至弃土场，将原钢筋加工制作场改为施工临时通道，而原钢筋加工制作场位置改在@#@轴和@#@轴之间的位置，并将此位置浇筑100mm厚C15素砼垫层作场地硬化处理〔该位置上部结构仅有负二、负一层〕，上部结构暂不施工，在梁板跨边1/3的位置留置施工缝，待转换层主体结构完工后施工该位置负二、负一层主体结构；@#@以上方案可否，请甲方、监理尽快回复，以方便我司组织施工。

@#@@#@@#@承包单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司@#@工程经理：

@#@@#@日期：

@#@2010年10月3日@#@监理单位意见@#@工程监理机构：

@#@@#@监理工程师：

@#@@#@日期：

@#@@#@建设单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@设计单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@注：

@#@1、本表适用于无专用表格，但又必须提出的不干预及费用问题的联系事宜。

@#@@#@2、本表一式二份，需设计单位、施工单位同时确认时，可根据需要增加。

@#@@#@工程联系单@#@工程名称：

@#@遵义侨欣世家E栋@#@施工单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司编号：

@#@017@#@致：

@#@遵义侨盛欣房地产开发：

@#@@#@贵阳宇建监理公司遵义分公司：

@#@@#@事由@#@关于@#@轴位置挡土墙局部垮塌的处理方案@#@联系内容：

@#@@#@我单位承建的遵义侨欣世家E栋，在@#@轴外的高边坡砖砌挡墙由于近段时间连续下大雨,至使该位置挡墙〔长12m〕从变形缝处垮塌，我单位为保证施工平安，在原挡墙垮塌位置重新浇筑C15毛石砼挡墙，挡墙详见附图，以上方案可否，请甲方、监理尽快回复，以方便我司组织施工。

@#@@#@@#@ @#@@#@承包单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司@#@工程经理：

@#@@#@日期：

@#@2010年10月4日@#@监理单位意见@#@工程监理机构：

@#@@#@监理工程师：

@#@@#@日期：

@#@@#@建设单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@设计单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@注：

@#@1、本表适用于无专用表格，但又必须提出的不干预及费用问题的联系事宜。

@#@@#@2、本表一式二份，需设计单位、施工单位同时确认时，可根据需要增加。

@#@@#@工程联系单@#@工程名称：

@#@遵义侨欣世家E栋@#@施工单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司编号：

@#@018@#@致：

@#@遵义侨盛欣房地产开发：

@#@@#@贵阳宇建监理公司遵义分公司：

@#@@#@事由@#@关于5#〔A/16〕、17#〔E+2700/13-1200〕、22#〔J/9-950）、31#〔N/5〕孔桩@#@联系内容：

@#@@#@我单位承建的遵义侨欣世家E栋，在根底孔桩开挖过程中，5#ZH4、17#ZH3、22#ZH8、31#ZH5孔桩遭遇地下水、淤泥，孔桩底部四周为松动岩石，假设扩大头满足设计要求容易引起塌孔，我司建议孔桩开挖至嵌岩后，不再进行孔桩扩大头施工，在施工上部承台时加大承台尺寸〔其中17#、22#孔桩上部无承台〕，以上方案可否，请尽快回复，以方便我司组织施工。

@#@@#@@#@ @#@@#@承包单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司@#@工程经理：

@#@@#@日期：

@#@2010年10月8日@#@监理单位意见@#@工程监理机构：

@#@@#@监理工程师：

@#@@#@日期：

@#@@#@建设单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@设计单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@注：

@#@1、本表适用于无专用表格，但又必须提出的不干预及费用问题的联系事宜。

@#@@#@2、本表一式二份，需设计单位、施工单位同时确认时，可根据需要增加。

@#@@#@ @#@@#@工程联系单@#@工程名称：

@#@遵义侨欣世家E栋@#@施工单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司编号：

@#@019@#@致：

@#@遵义侨盛欣房地产开发：

@#@@#@贵阳宇建监理公司遵义分公司：

@#@@#@事由@#@关于负二层集水坑、排水沟位置顶标高@#@联系内容：

@#@@#@我单位承建的遵义侨欣世家E栋，在施工过程中，发现建施7#图中负二层地面标高为-9.500，而建施26#图中集水坑、排水沟顶标高为-8.400，是否将积水坑、排水沟顶标高调整为-9.500，请明示，以便我单位组织施工。

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@承包单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司@#@工程经理：

@#@@#@日期：

@#@2010年10月8日@#@监理单位意见@#@工程监理机构：

@#@@#@监理工程师：

@#@@#@日期：

@#@@#@建设单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@设计单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@注：

@#@1、本表适用于无专用表格，但又必须提出的不干预及费用问题的联系事宜。

@#@@#@2、本表一式二份，需设计单位、施工单位同时确认时，可根据需要增加。

@#@@#@工程联系单@#@工程名称：

@#@遵义·@#@侨欣世家E栋@#@施工单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司编号：

@#@020@#@致：

@#@遵义侨盛欣房地产开发：

@#@@#@贵阳宇建监理公司遵义分公司：

@#@@#@事由@#@关于@#@轴根底桩承台@#@联系内容：

@#@@#@我单位承建的遵义·@#@侨欣世家E栋，目前已施工进行到桩承台和地梁的土、石方开挖阶段，在施工过程中，发现@#@轴根底桩护壁已贴紧F栋独立柱基根底〔@#@轴线离F栋临近柱柱边770mm〕，由于F栋根底砼已浇筑完毕，已进入主体工程施工阶段，假设E栋@#@轴孔桩承台按设计要求与@#@轴线对称布置，无法确保位置正确，在这样的条件下，可否将承台向@#@轴整体平移来满足位置要求，请建设、监理、设计单位尽快明确，以方便我单位组织施工。

@#@@#@@#@承包单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司@#@工程经理：

@#@@#@日期：

@#@2010年10月10日@#@监理单位意见@#@工程监理机构：

@#@@#@监理工程师：

@#@@#@日期：

@#@@#@建设单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@设计单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@注：

@#@1、本表适用于无专用表格，但又必须提出的不干预及费用问题的联系事宜。

@#@@#@2、本表一式二份，需设计单位、施工单位同时确认时，可根据需要增加。

@#@@#@工程联系单@#@工程名称：

@#@遵义·@#@侨欣世家E栋@#@施工单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司编号：

@#@021@#@致：

@#@遵义侨盛欣房地产开发：

@#@@#@贵阳宇建监理公司遵义分公司：

@#@@#@事由@#@关于集水坑的防水@#@联系内容：

@#@@#@我单位承建的遵义·@#@侨欣世家E栋，在施工过程中，发现建视图26#图中集水坑侧面防水为涂料防水，底板为卷材防水，根据工程实际情况，集水坑内做防水实际意义不大，我司从经济方面考虑，建议取消此位置的防水，可否，请建设、监理、设计单位尽快审批，以方便我单位组织施工。

@#@@#@@#@ @#@@#@承包单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司@#@工程经理：

@#@@#@日期：

@#@2010年10月15日@#@监理单位意见@#@工程监理机构：

@#@@#@监理工程师：

@#@@#@日期：

@#@@#@建设单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@设计单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@注：

@#@1、本表适用于无专用表格，但又必须提出的不干预及费用问题的联系事宜。

@#@@#@2、本表一式二份，需设计单位、施工单位同时确认时，可根据需要增加。

@#@@#@工程联系单@#@工程名称：

@#@遵义·@#@侨欣世家E栋@#@施工单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司编号：

@#@022@#@致：

@#@遵义侨盛欣房地产开发：

@#@@#@贵阳宇建监理公司遵义分公司：

@#@@#@事由@#@关于@#@/@#@轴桩承台@#@联系内容：

@#@@#@我单位承建的遵义·@#@侨欣世家E栋，在施工过程中，发现结视图05#、06#图中@#@/@#@轴桩承台图纸设计高度为800mm，而临近地梁JL3高度为1400mm，由于两构件高度不一致，地梁钢筋无法全部伸入桩承台，无法使根底与根底之间构成整体体系，建议将此位置承台高度调整与地梁同高，承台钢筋笼根据承台高度做相应调整，级别、直径不变，是否可行，请建设、监理、设计单位尽快审批，以方便我单位组织施工。

@#@@#@@#@承包单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司@#@工程经理：

@#@@#@日期：

@#@2010年10月16日@#@监理单位意见@#@工程监理机构：

@#@@#@监理工程师：

@#@@#@日期：

@#@@#@建设单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@设计单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@注：

@#@1、本表适用于无专用表格，但又必须提出的不干预及费用问题的联系事宜。

@#@@#@2、本表一式二份，需设计单位、施工单位同时确认时，可根据需要增加。

@#@@#@工程联系单@#@工程名称：

@#@遵义·@#@侨欣世家E栋@#@施工单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司编号：

@#@023@#@致：

@#@遵义侨盛欣房地产开发：

@#@@#@贵阳宇建监理公司遵义分公司：

@#@@#@事由@#@关于主体板钢筋代换及板负筋位置分布筋@#@联系内容：

@#@@#@我单位承建的遵义·@#@侨欣世家E栋，主体结构板施工所采用的均为冷轧带肋钢筋，现全部代换为热轧钢筋HBR400，具体代换情况见下表，图中未说明板负筋位置的分布筋情况，是否可采用A6.5@250做为板分布筋，请建设、监理、设计单位尽快审批为感！

@#@@#@E栋现浇板钢筋代换表@#@原设计钢筋@#@替换后钢筋@#@原设计钢筋@#@替换后钢筋@#@AR7@125@#@C8@160@#@AR7@120@#@C8@150@#@AR7@140@#@C8@180@#@AR9@150@#@C10@150@#@AR7@150@#@C8@190@#@AR9@160@#@C10@200@#@AR7@160@#@C8@200@#@AR9@180@#@C10@200@#@AR7@180@#@C8@200@#@AR9@200@#@C10@200@#@AR7@200@#@C8@200@#@承包单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司@#@工程经理：

@#@@#@日期：

@#@2010年10月17日@#@监理单位意见@#@工程监理机构：

@#@@#@监理工程师：

@#@@#@日期：

@#@@#@建设单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@设计单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@注：

@#@1、本表适用于无专用表格，但又必须提出的不干预及费用问题的联系事宜。

@#@@#@2、本表一式二份，需设计单位、施工单位同时确认时，可根据需要增加。

@#@@#@工程联系单@#@工程名称：

@#@遵义·@#@侨欣世家E栋@#@施工单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司编号：

@#@024@#@致：

@#@遵义侨盛欣房地产开发：

@#@@#@贵阳宇建监理公司遵义分公司：

@#@@#@事由@#@起跑端下部的条形根底@#@联系内容：

@#@@#@我单位承建的遵义·@#@侨欣世家E栋，在施工过程中，发现结视图05#、32#图中楼梯起跑端下部为C30条形根底，根据现场开挖情况，此位置开挖满足条形根底尺寸后基底为回填土，无法满足设计、地勘要求，如采取继续开挖至持力层从经济方面考虑不划算，建议将此位置条形根底更改为TL1，TL1纵筋按标准要求锚固进临近剪力墙内，是否可行，请建设、监理、设计单位尽快审批，以方便我单位组织施工。

@#@@#@@#@ @#@@#@承包单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司@#@工程经理：

@#@@#@日期：

@#@2010年10月18日@#@监理单位意见@#@工程监理机构：

@#@@#@监理工程师：

@#@@#@日期：

@#@@#@建设单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@设计单位意见@#@签章：

@#@@#@年月日@#@注：

@#@1、本表适用于无专用表格，但又必须提出的不干预及费用问题的联系事宜。

@#@@#@2、本表一式二份，需设计单位、施工单位同时确认时，可根据需要增加。

@#@@#@工程联系单@#@工程名称：

@#@遵义·@#@侨欣世家E栋@#@施工单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司编号：

@#@025@#@致：

@#@遵义侨盛欣房地产开发：

@#@@#@贵阳宇建监理公司遵义分公司：

@#@@#@事由@#@关于@#@轴位置钢筋砼墙的强度等级@#@联系内容：

@#@@#@我单位承建的遵义·@#@侨欣世家E栋，在施工过程中，发现结视图11#图中基顶~墙柱砼强度为C45，而结视图6#图中根底总说明第4条中写到侧墙钢筋砼强度为C30，由于墙临近位置柱强度为C45，建议@#@轴位置钢筋砼墙按C45砼施工是否可行，请建设、监理单位尽快审批，以方便我单位组织施工。

@#@@#@@#@ @#@@#@承包单位：

@#@遵义城建建筑工程有限责任公司@#@工程经理：

@#@@#@日期：

@#@2010年10月25日@#@监理单位意见@#@工程监理机构：

@#@@#@监理工程师：

@#@@#@";i:

6;s:

27349:

"甘肃重点中学协作体届高三第一次联考生物试题Word版含答案@#@2018届甘肃重点中学协作体高三第一次联考生物试卷@#@第I卷（选择题）@#@一、选择题（50分）@#@1.不同的肺炎双球菌具有不同的表面抗原．给大鼠同时注射S型和R型两种肺炎双球菌，一段时间后，从大鼠体内分离出浆细胞并单独培养，提取该大鼠的血清（不含S型和R型细菌）和每一个浆细胞的单独培养液并分别保存，随后的实验最可能出现的是（）@#@A．每一种培养液只能使一种肺炎双球菌失去感染力@#@B．大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后，将会产生免疫反应@#@C．把不同浆细胞的培养液混合，将出现免疫反应@#@D．向大鼠血清中加入上述两种肺炎双球菌，只有一种出现凝集现象@#@2.1962年英国格拉斯医院Griet在非近交的小鼠中偶然发现有个别无毛且先天性胸腺发育不良的小鼠，称为裸小鼠，用“nu”表示裸基因符号。

@#@纯合型雌裸小鼠nu/nu受孕率低，乳腺发育不良、且有食仔的习惯。

@#@将淋巴细胞脑膜炎性脉络病毒（LCMV）经脑内接种于裸小鼠，未导致其死亡，仅出现持续的病毒血症。

@#@以下说法不正确的是（）。

@#@@#@A．裸小鼠是由于基因突变造成的@#@B．将淋巴细胞脑膜炎性脉络病毒（LCMV）经脑内接种于裸小鼠，未导致其死亡，仅出现持续的病毒血症，这说明裸小鼠淋巴细胞正常，细胞免疫也正常@#@C．生产上一般采用纯合型雄鼠与杂合型雌鼠交配（♂nu/nu×@#@♀nu/+）可获1/2纯合型子代@#@D．将分泌生长激素的正常鼠垂体细胞培养后接种至裸小鼠体内，会引起被接种的裸小鼠出现持续体重增加@#@3.TORC2蛋白是血糖调节中的“分子开关”，当血糖浓度降低时，胰高血糖素可以活化该蛋白从而开启产生葡萄糖所需基因的表达，当血糖浓度升高到一定值时，该蛋白可以迅速促使相关基因关闭。

@#@TORC2还可以增加肝细胞中的IRS2蛋白，IRS2是胰岛素信号途径中重要的分子桥梁。

@#@下列说法正确的是（）。

@#@@#@A．血糖浓度平衡时通过调节基因控制蛋白质的合成过程实现的@#@B．缺乏TORC2“分子开关”的人，肝细胞对胰岛素的敏感性增加@#@C．在高血糖和低血糖两种状态时，肝细胞中基因的执行情况不同@#@D．血糖浓度的变化对TORC2蛋白功能的影响体现了反馈调节机制@#@4.低碳生活已成为许多人的共同选择,下面甲图是农业生态系统模式图，乙图为碳循环示意@#@图。

@#@以下说法不正确的（）。

@#@@#@A．乙图中过程③主要在细胞的线粒体中@#@B．甲图中沼气池中的微生物是该生态系统中的分解者@#@C．甲图是农业生态系统模式图，多途径利用农作物，使能量能够循环利用，提高了该系统的能量利用率@#@D．要减少温室效应，应调整图中的过程@#@5.下图所示为物质进出细胞的三种方式，下列说法不正确的是@#@①②③@#@A．①可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖@#@B．K+和葡萄糖分别以②、①方式进入红细胞@#@C．胰岛B细胞分泌胰岛素是通过③方式进行@#@D．细胞衰老，其细胞膜通透性改变，物质运输的功能降低@#@6.右图示有捕食关系的两个种群。

@#@下列相关叙述错误的是@#@A.通过捕食,甲种群的能量可以流向乙种群@#@B.甲种群可以调节乙种群的个体数量@#@C.甲种群对乙种群的进化起抑制作用@#@D.甲乙种群相互选择共同进化@#@7.为验证营养物质能向细胞分裂素所在部位运输，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（图1）。

@#@对插条的处理方法及结果见图2。

@#@下列有关说法正确的是@#@A．实验中除去根系和幼芽的主要目的是排除生长素的干扰@#@B．实验结果是细胞分裂素可增大叶面积相对值@#@C．由实验结果可推测细胞分裂素能够引起营养物质向B叶片运输@#@D．将菜豆幼苗制成的插条插入营养液中有相同的结果@#@8.下图为人体神经元结构模式图，下列叙述中不正确的是@#@@#@A．图中④的形成主要由②完成@#@B．图中⑤主要通过胞吐进行释放@#@C．若刺激A点一次，图中电流计B将来回偏转一次@#@D．若抑制细胞的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传递@#@9.现有大小和生长状况相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁，并对甲、乙、丙分别做如下处理：

@#@@#@分组@#@甲@#@乙@#@丙@#@处理方式@#@不做任何处理@#@将丁的皮肤小片移植到乙体表上，14天后，皮肤片结痂脱落@#@切除胸腺@#@两周后，再将丁的皮肤片分别移植到甲、乙、丙体表上，则移植的皮肤片最易脱落和最易成活的分别是@#@A．乙、甲B．乙、丙C．甲、丙D．丙、甲@#@10.水中氧含量随水温的升高而下降。

@#@寒温带湖泊中的某动物，其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温的关系如图。

@#@与此原理最相近的事实是@#@A.一般生长在背阴处的植物叶肉细胞所含叶绿素比生长在向阳处的要多一些@#@B.鼢鼠长期栖息在土壤潮湿、疏松的洞中，视觉极不发达@#@C.酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸@#@D.甲状腺激素的分级调节，存在着反馈调节机制@#@11.下列说法正确的是@#@A．细胞分化的原因是核DNA遗传信息改变@#@B．细胞衰老时核DNA分子数会发生改变@#@C．细胞凋亡的根本原因是DNA的水解@#@D．细胞癌变后细胞中mRNA的种类和数量与正常细胞相比会有所改变@#@12.某哺乳动物的基因型是AaBb，下图是其体内一个正在进行减数分裂的细胞示意图。

@#@下列说法不正确的是@#@@#@A．该细胞含有二个染色体组，此细胞经分裂后形成4种精子或一种卵细胞@#@B．该细胞发生过交叉互换，染色体结构未发生改变@#@C．等位基因A与a的分离只发生在减数第一次分裂@#@D．减数第二次分裂出现差错可能产生基因型为Aabb的细胞@#@13.某种群产生了一个突变基因F，其基因频率在种群中的变化如图所示。

@#@以下推断正确的是（）@#@A、该种群基因频率的改变，是因为环境改变使之产生了定向变异@#@B、F基因决定的性状在生存斗争中占有优势@#@C、FF的幼体存活率一定高于杂合子@#@D、该种群中F基因频率发生了定向变化表示新物种的产生@#@14.假如有10个基因型为AaBbCcDd的精原细胞和卵原细胞，已知四对基因是自由组合的，那么，经减数分裂后形成的精子和卵细胞的种类最多分别是@#@A．2种和1种B．16种和10种C．16种和16种D．16种和8种@#@15.人工建立一个数量足够大的果蝇实验群体，全部个体为杂合子，雌雄个体数量相当。

@#@已知隐性基因纯合致死。

@#@观察群体中隐性基因的淘汰过程并建立数学模型，预测该隐性基因的基因频率变化曲线应该是@#@A．甲　B．乙　C．丙　D．丁@#@16.下图表示某植物非绿色器官在不同氧气浓度下氧气的吸收量和二氧化碳的释放量，N点后O2的吸收量大于CO2释放量，据图分析以下判断正确的是@#@A.M点是贮藏该器官的最适氧气浓度，此时无氧呼吸的强度最低@#@B.该器官呼吸作用过程中不只是氧化分解糖类物质@#@C.N点时，该器官氧气的吸收量和二氧化碳的释放量相等，说明其只进行有氧呼吸@#@D.O点时，该器官产生二氧化碳的场所是细胞中的线粒体基质@#@17.在引进优良家畜（如牛、羊）时一般引进雄性个体，让其与本地的同种雌性个体杂交，考虑到经济与遗传方面的因素，一般以引进4头雄性家畜为宜，具体做法是：

@#@让一头引种雄畜与一头本地同种雌性个体杂交得F1，F1与第二头引种雄畜相交得F2，F2与第三头引种雄畜相交得F3，F3与第四头引种雄畜相交得F4，试问F4个体中，细胞核内和细胞质内的遗传物质属外地种的约有多少（）@#@A．1/8，1B．1/16，0C．15/16，0D．1/2，1@#@18.农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影响，将实验结果绘制成如下曲线。

@#@据此提出以下结论，你认为合理的是（）@#@A.光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度@#@B.阴影部分表示5～35℃时蔬菜的净光合速率小于零@#@C.光照越强，该蔬菜新品种的产量越高@#@D.温室栽培该蔬菜时温度最好控制在25～30℃@#@19.某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸，实验设计如下。

@#@关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。

@#@实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化（忽略其他原因引起的容积变化）。

@#@下列有关说法不正确的是（）@#@A.甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸氧气的消耗量@#@B.乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸CO2的释放量和O2消耗量之间的差值@#@C.甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行需氧呼吸@#@D.甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵@#@20.在一定浓度的CO2和适宜温度条件下，测定不同光照条件下，放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量，结果如下表。

@#@分析表中数据，不正确的推论是（）@#@A.光照强度为1klx时，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用释放的CO2@#@B.光照强度为2klx时，该植物光合作用速率为0@#@C.光照强度由5klx增强到7klx时，叶肉细胞中C3化合物合成速率增大@#@D.光照强度为9klx时，叶绿体中色素的含量可能是限制植物光合作用速率的内因@#@第II卷（非选择题）@#@二、综合题（包括选考题和必考题两部分，50分）@#@请考生在21和22题中选一大题作答@#@21.[生物——选修1生物技术实践]（15分）@#@回答有关胡萝卜素提取的问题：

@#@@#@

（1）工业上可以用微生物的发酵来获得β胡萝卜素。

@#@@#@①培养基中的营养物质主要______________________________________________。

@#@@#@②为了使发酵菌种迅速繁殖，应用________培养基。

@#@@#@③发酵过程中应采用________技术来防止外来杂菌的入侵，保证发酵正常进行。

@#@@#@

（2）在胡萝卜素的提取过程中：

@#@@#@①石油醚是理想的萃取剂，因为它具有：

@#@________、________、________等优点。

@#@@#@②萃取过程采用水浴加热，不用明火加热的原因是_______________________。

@#@@#@（3）若用胡萝卜的根尖细胞组织培养，则培养成的植株叶片的颜色为________，说明根尖细胞________。

@#@@#@22.[生物——选修3现代生物科技专题]（15分）@#@选取A、B植株的细胞进行如下图操作，请回答问题:

@#@@#@

（1）实现图中的①过程最常用的方法是________。

@#@@#@

（2）②过程的发生，必须进行____________,其方法有____________法和____________法。

@#@@#@（3）若细胞A内含a个染色体，细胞B内含b个染色体，则“杂种细胞”内含________个染色体；@#@若A、B植株采用常规杂交育种方法成功的话，得到的后代含_____个染色体，必须用______________来处理幼苗，才能得到可育的杂种植株，其中含有_____个染色体。

@#@这两种方法相比，体细胞杂交方法的优点是：

@#@__________________________________。

@#@@#@（4）如果原生质体A为小鼠的浆细胞，原生质体B为小鼠的骨髓瘤细胞，诱导二者融合时，独特的方法是用处理。

@#@@#@23.（9分）下图示机体内环境稳态调节的相关机制，请据图回答问题：

@#@@#@

（1）由上图可知，对甲细胞的调节，既可通过突触前膜释放_________直接进行调节，还可通过有关进行调节。

@#@两者均是与甲细胞的细胞膜表面相应的结合后起调节作用的，体现了细胞膜具有的功能。

@#@@#@

（2）图中A处的信号转换过程为。

@#@@#@（3）若甲细胞为下丘脑细胞，当甲状腺激素分泌增多时，甲细胞分泌的物质会，这是一种调节机制。

@#@@#@（4）机体维持稳态的主要调节机制为。

@#@@#@24.（8分）研究发现柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白质）均有抑菌作用，两者的提取及应用如图所示。

@#@@#@

（1）柚皮易焦糊，宜采用　　　法提取柚皮精油，该过程得到的糊状液体可通过　　　　　除去其中的固体杂质。

@#@@#@

（2）筛选乳酸菌A时可选用平板划线法或　　　　　　　接种。

@#@采用平板划线法接种时需先灼烧接种环,其目的是　　　　。

@#@ @#@对新配制的培养基灭菌时常用的是　　　　　　　。

@#@实验前需对超净工作台进行___________处理。

@#@@#@（3）培养基中的尿素可为乳酸菌A生长提供______________。

@#@@#@（4）抑菌实验时，在长满致病菌的平板上，会出现以抑菌物质为中心的透明圈。

@#@可通过测定透明圈的______________来比较柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。

@#@@#@25.（8分）某地的常绿阔Ⅱ十林等因过度砍伐而遭到破坏。

@#@停止砍伐一段时间后，常绿阔叶林逐步得以恢复。

@#@图1为恢复过程每一次更替的群落类型及其植物组成。

@#@图2为科学家通过研究其中种间捕食关系，构建的捕食者——被捕食者模型（图中箭头所指方向代表曲线变化趋势）。

@#@@#@

（1）该常绿阔叶林恢复过程中群落演替的类型为，在演替过程中，群落对光能的利用能力（提高，降低，不变），在该演替过程中，由于群落的物种数目即提高，导致生态系统的稳定性会逐渐提高。

@#@@#@

（2）图1群落构成的生态系统中，恢复力稳定性最强的是。

@#@@#@（3）图2模型曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的调节。

@#@仅从该模型分析，图中最可能代表被捕食者和捕食者K值的数据分别为和。

@#@@#@26.（10分）小麦的染色体数为42条。

@#@下图表示小麦的三个纯种品系的部分染色体及基因组成：

@#@I、II表示染色体，A为矮杆基因，B为抗矮黄病基因，E为抗条斑病基因，均为显性。

@#@乙品系和丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后，经多代选育而来（图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段）@#@

（1）乙、丙品系在培育过程中发生了染色体的变异。

@#@该现象如在自然条件下发生，可为提供原材料。

@#@@#@

（2）甲和乙杂交所得到的F@#@自交，F@#@自交所得F@#@中有种基因型，其中仅表现抗矮黄病的基因型有种。

@#@@#@（3）甲和丙杂交所得到的F@#@自交，减数分裂中Ⅰ甲与Ⅰ丙因差异较大不能正常配对，而其它染色体正常配对，可观察到个四分体；@#@该减数分裂正常完成，可生产种基因型的配子，配子中最多含有条染色体。

@#@@#@ @#@@#@参考答案@#@1.A@#@【解析】@#@试题分析：

@#@每个浆细胞只能分泌一种抗体，而浆细胞分泌的抗体大多数存在血清中，每种培养液应只能使一种肺炎双球菌失去感染率，故A正确。

@#@大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后因为含有的都是抗体，不会产生免疫反应，故B错误。

@#@不同的浆细胞都含有的是抗体不会出现免疫反应，故C错误。

@#@向大鼠血清中加入上述两种肺炎双球菌2种都会出现凝集现象，故D错误。

@#@@#@2.B@#@【解析】@#@试题分析：

@#@新基因的产生是通过基因突变产生的，故A正确。

@#@将淋巴细胞脑膜炎性脉络病毒（LCMV）经脑内接种于裸小鼠，未导致其死亡，虽然仅出现持续的病毒血症，这说明病毒已经侵染到细胞内，细胞免疫功能降低了，故B错误。

@#@用纯合型雄鼠与杂合型雌鼠交配，猴岛中有1/2是纯合型，故C正确。

@#@将分泌生长激素的正常鼠垂体细胞培养后接种至裸小鼠体内，生长激素能促进个体生长，会出现裸小鼠持续体重增加，故D正确。

@#@@#@考点：

@#@本题考查免疫调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和把握知识点间内在联系综合运用能力。

@#@@#@3.D@#@【解析】@#@试题分析：

@#@由题意可知是通过控制基因的的表达来使血糖浓度达到平衡，应是血糖浓度不平衡时通过调节基因控制蛋白质的合成过程实现的，故A错误。

@#@由题意可知TORC2还可以增加肝细胞中的IRS2蛋白，IRS2是胰岛素信号途径中重要的分子桥梁，说明缺乏TORC2分子开关的人，肝细胞对胰岛素的敏感性降低，故B错误。

@#@在高血糖和低血糖两种状态时，肝细胞中产生葡萄糖所需要基因的表达情况不同，故C错误。

@#@当血糖浓度降低时开启产生葡萄糖所需基因的表达，使得血糖浓度升高，而血糖浓度升高到一定值时，该蛋白可以迅速促使相关基因关闭，即形成了反馈调节机制，故D正确。

@#@@#@4.C@#@【解析】@#@试题分析：

@#@乙图中过程③是细胞呼吸作用，主要在细胞的线粒体中，故A正确。

@#@甲图中沼气池中的微生物属于该生态系统中的分解者，故B正确。

@#@能量在生态系统中是单向流动逐级递减的，不能循环利用，故C错误。

@#@要减少温室效应，主要增加光合作用①，减少化石燃料的燃烧⑤，故D正确。

@#@@#@5.A@#@【解析】@#@试题分析：

@#@由图可知①中由低浓度到高浓度，需要载体蛋白的协助，应是协助扩散，小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖是主动运输，故A错误。

@#@②是由低浓度到高浓度，需要能量和载体蛋白是主动运输，钾离子进入红细胞是主动运输，葡萄糖进入红细胞是协助扩散，故B正确。

@#@③是胞吐，胰岛B细胞分泌的胰岛素是蛋白质是通过胞吐方式进行的，故C正确。

@#@细胞衰老，其细胞膜通透性改变，物质运输的功能降低，故D正确。

@#@@#@6.C@#@【解析】@#@试题分析：

@#@据图分析，先到波峰的甲为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，则通过捕食，甲种群的能量可以流向乙种群，故A正确；@#@甲种群可以调节乙种群的个体数量，乙种群也可以调节甲种群的个体变化，信息传递是双向的，故B正确；@#@不同生物之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化，如甲、乙种群相互选择，实现共同进化，故C错误，D正确。

@#@@#@7.B@#@【解析】@#@试题分析：

@#@根系和幼芽产生的细胞分裂素会对实验结果造成影响，为避免其对实验结果造成影响，必须除去，故A错误；@#@据图2分析，实验的自变量是对插条的处理方法，因变量是叶面积相对值，故B正确，在实验Ⅰ中，对A叶进行实验处理，导致B叶生长受抑制，故C错误；@#@实验目的是探究细胞分裂素的作用，需要突出细胞分裂素的作用，若用营养液，外来营养物质对植株的生长也会有一定的作用，不能表明细胞分裂素的作用，故D错误。

@#@@#@8.C@#@【解析】@#@试题分析：

@#@据图分析，①线粒体、②高尔基体、③内质网、④突触小泡、⑤神经递质。

@#@突触小泡中含有神经递质，形成与②高尔基体有关，故A正确；@#@突触小泡会与突触前膜结合，然后以胞吐的方式把递质释放到突触间隙，体现细胞膜的流动性，故B正确；@#@若刺激A点一次，使电流表右接触点先变为外负内正，电流表偏转，当局部电流流过后，右接触点恢复外正内负，左接触点变为外负内正，电流表再次偏转，共偏转两次，故C错误；@#@信息传递是耗能过程，若抑制细胞的呼吸作用，则能量释放减少，将会影响神经兴奋的传递，故D正确。

@#@@#@9.B@#@【解析】@#@试题分析：

@#@在器官移植中细胞免疫和体液免疫均起作用，将丁的皮肤移植到乙的体表上，由移植皮肤（抗原）刺激产生抗体和效应T细胞影响，移植皮肤14天后脱落，这时已产生了记忆细胞，当再移植丁的皮肤到乙的体表上，记忆细胞迅速产生大量的抗体和效应T细胞，发生免疫反应，所以移植的皮肤最易脱落；@#@丙组切除胸腺后影响T细胞的分化，从而影响细胞免疫和体液免疫，所以移植的皮肤最易成活，综上所述，B正确。

@#@@#@考点：

@#@本题考查免疫调节的有关知识，意在考查考生能用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力；@#@能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

@#@@#@10.A@#@【解析】@#@试题分析：

@#@生长在背阴处的植物叶肉细胞所含叶绿素比生长在向阳处的要多一些，与题干原理相符，故A正确；@#@鼢鼠长期栖息在土壤潮湿、疏松的洞中，视觉极不发达，是由于长期的黑暗生活自然选择的结果，与题干原理不相符，故B错误；@#@酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸，与题干原理不相符，故C错误；@#@甲状腺激素的分级调节，存在着反馈调节机制，与题干原理不相符，故D错误。

@#@@#@11.D@#@【解析】@#@试题分析：

@#@细胞分化的实质是基因的选择性表达，核DNA遗传信息没有发生改变，故A错误；@#@衰老是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞形态、结构和生理功能发生变化，但遗传物质不发生改变，故B错误；@#@细胞凋亡是一个由基因决定的细胞自动结束生命的的过程，DNA不水解，故C错误；@#@癌变是指在致癌因子的作用下，细胞遗传物质发生变化，变成了不受机体控制的恶性增殖细胞，则癌细胞中mRNA的种类和数量与正常细胞相比会有改变，故D正确。

@#@@#@12.C@#@【解析】@#@试题分析：

@#@根据图示不能确定雌雄，由于发生了交叉互换，一个精原细胞经过减数分裂能产生4种精子，一个卵原细胞最后只能产生1种卵细胞，故A正确；@#@染色体进行交叉互换，属于基因重组染色体的结构不发生改变，故B正确；@#@由于发生了交叉互换，因此等位基因分离发生在减数第一次分裂和第二次分裂的后期，故C错；@#@含有Aabb的次级性母细胞在减数第二次分裂的后期，姐妹染色体均向细胞一级移动，则可产生Aabb的细胞，故D正确。

@#@@#@13.B@#@【解析】@#@试题分析：

@#@生物的变异是不定性的，故A错；@#@据图可知，F的基因频率不断增加，说明显性性状更适应环境，故B正确；@#@根据图中不能确定FF和Ff的存活率高低，故C错；@#@新物种产生的标志是生殖隔离，生物进化的实质是基因频率的改变，故D错。

@#@@#@考点：

@#@本题主要考查现代生物进化理论，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图、图文转化的能力。

@#@@#@14.B@#@【解析】@#@试题分析：

@#@一个基因型为AaBbCcDd的个体最多能形成24=16种配子，1个基因型为AaBbCcDd的精原细胞能产生2种精细胞，10个基因型为AaBbCcDd的精原细胞最多能形成16种精细胞；@#@1个基因型为AaBbCcDd的卵原细胞能产生1种卵细胞，因此10个基因型为AaBbCcDd的卵原细胞只能形成10种卵细胞，故B正确。

@#@@#@考点：

@#@本题主要考查减数分裂过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和通过比较得出正确结论的能力。

@#@@#@15.C@#@【解析】@#@试题分析：

@#@亲代A的基因频率为1/2，a的基因频率为1/2，则子一代AA基因型频率为1/4，Aa的基因型频率为1/2，aa的基因型频率为1/4，由于隐形纯合子致死，实际上子一代个体的基因型有两种：

@#@AA占1/3，Aa占2/3，则子一代A的基因频率为2/3，a的基因频率为1/3，分析题图，丙正确，故C正确。

@#@@#@考点：

@#@本题考查基因的分离定律的有关知识，意在考查考生识图能力和能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

@#@@#@16.B@#@【解析】@#@试题分析：

@#@分析题图可知，M点时细胞中总二氧化碳释放量最低，适合贮藏该器官，有氧呼吸氧气的吸收量等于二氧化碳释放量，从图中可以看出二氧化碳释放量大于氧气吸收量，说明有氧呼吸和无氧呼吸强度都较低，无氧呼吸强度不是最低，故A错误；@#@呼吸作用的实质是氧化分解有机物，释放能量，不一定只分解糖类，故B正确；@#@N点后O2的吸收量大于CO2释放量，说明消耗的有机物不是糖类，故N点时，氧气的吸收量和二氧化碳的释放量相等，此时不一定只进行有氧呼吸，故C错误；@#@O点时，氧气浓度为0，只进行无氧呼吸，场所是细胞质基质，故D错误。

@#@@#@考点：

@#@本题考查细胞呼吸的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

@#@@#@17.C@#@【解析】@#@试题分析：

@#@受精时细胞核内的遗传物质一半来自父方，一半来自母方，而细胞质的遗传物质都是母方的，外地种都是作为父方，故细胞质遗传物质是0，细胞核遗传物质在F1中外地种遗传物质中占1/2，依次类推，1/2+1/2*1/2+1/2*1/21/2+1/2*1/21/2*1/2=15/16，故C正确，其余错误。

@#@@#@考点：

@#@本题考查受精作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和把握知识点间内在联系综合运用能力。

@#@@#@18.D@#@【解析】@#@试题分析：

@#@从图中可以看出，光合作用酶的最适温度为25℃～30℃之间，而呼吸作用最适温度大于35℃，故A错误；@#@阴影部分表示5～35℃时蔬菜光合作用消耗的二氧化碳大于呼吸作用产生的二氧化碳量，故净光合速率大于零，故B错误；@#@当光照强度超过一定强度后，光合速率不变，光照越强，该蔬菜新品种的产量不一定越高，故C错误；@#@阴影部分表示净光合速率，因此温室栽培蔬菜时，温度最好控制在25～30℃之间，故D正确。

@#@@#@考点：

@#@本题考查光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

@#@@#@19.D@#@【解析】@#@试题分析：

@#@由于甲组装置内放的是NaOH溶液，用于吸收CO2，所以甲组右管液面变化是锥形瓶内的O2变化所致，故A正";i:

7;s:

16862:

"工程质量检验评定示示例@#@附件3工程质量检验评定示例@#@分项工程质量检验评定表@#@分项工程名称：

@#@土方路基所属分部工程名称：

@#@K5+350～Ｋ6+960路基土石方工程所属建设项目：

@#@长治至平顺高速公路@#@工程部位：

@#@K5+350～Ｋ5+980施工单位：

@#@**公司监理单位：

@#@**公司@#@基本要求@#@经检验：

@#@1）在路基用地和取土坑范围内，清除了地表植被、杂物、积水、淤泥和表土，处理了坑塘，并按规范和设计要求对基底进行了压实。

@#@2）路基填料符合规范和设计的规定，经认真调查、试验后合理选用。

@#@3）填方路基分层填筑压实，每层表面平整，路拱合适，排水良好。

@#@4）施工临时排水系统与设计排水系统结合，避免了冲刷边坡，未使路基附近积水。

@#@5）在设定取土区内合理取土，未滥开滥挖。

@#@完工后按要求对取土坑和弃土场进行了修整，保持合理的几何外形。

@#@@#@实测项目@#@项次@#@检查项目@#@规定值或@#@允许偏差@#@实测值或实测偏差值@#@质量评定@#@平均值、代表值@#@合格率（%）@#@权值@#@得分@#@1@#@压实度（%）@#@≥96@#@见附表（JB14-01）@#@98.2、97.8@#@100@#@3@#@100@#@2@#@弯沉（0.01mm）@#@≯200@#@见附表（JB14-03）@#@100@#@3@#@100@#@3@#@纵断高程（mm）@#@+10，-15@#@检测80点，合格80点@#@100@#@2@#@100@#@4@#@中线偏位（mm）@#@50@#@检测20点，合格20点@#@100@#@2@#@100@#@5@#@宽度（mm）@#@24000@#@检测40点，合格40点@#@100@#@2@#@100@#@6@#@平整度（mm）@#@15@#@检测200点，合格200点@#@100@#@2@#@100@#@7@#@横坡（%）@#@±@#@0.3@#@检测40点，合格40点@#@100@#@1@#@100@#@8@#@边坡@#@符合设计要求@#@检测20点，合格20点@#@1@#@100@#@合计@#@（100*3+100*3+100*2++100*2+100*2+100*2+100*1+100*1）/16=100@#@16@#@100@#@外观鉴定@#@坡面不平顺@#@减分@#@2@#@监理意见@#@经抽检，同意该分项工程评为合格。

@#@***年月日@#@质量保证资料@#@真实、齐全@#@减分@#@0@#@工程质量等级评定@#@评分：

@#@98.0质量等级：

@#@合格@#@检验负责人：

@#@检测：

@#@记录：

@#@复核：

@#@年月日@#@路基路面压实度（汇总）报告@#@合同段号：

@#@@#@报告编号:

@#@@#@施工单位@#@　@#@监理单位@#@　@#@工程名称@#@　@#@结构类型@#@　@#@检测部位@#@　@#@检测区间@#@　@#@检测规程@#@　@#@检验依据@#@　@#@压实度实测值（%）@#@备注@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@压实度规定值K0（%）@#@　@#@规定@#@极值@#@　@#@检测@#@点数n@#@　@#@标准差S（%）@#@　@#@代表值K（%）@#@　@#@低于规定值减2个百分点的测点数@#@　@#@最小值（%）@#@　@#@低于规定值减1个百分点的测点数@#@　@#@合格点数@#@　@#@合格率（%）@#@　@#@评定结果@#@　@#@结论：

@#@@#@检测@#@　@#@审核@#@　@#@负责@#@　@#@日期@#@　@#@路基路面弯沉（汇总）报告@#@合同段号：

@#@@#@报告编号:

@#@@#@施工单位@#@　@#@监理单位@#@　@#@工程名称@#@　@#@结构类型@#@　@#@检测部位@#@　@#@检测区间@#@　@#@检测规程@#@　@#@检验依据@#@　@#@弯沉实测值（0.01mm）@#@备注@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@弯沉设计值（0.01mm）@#@　@#@检测点数n@#@0@#@　@#@　@#@标准差S（0.01mm）@#@　@#@保证率系数@#@Za@#@　@#@代表值lr（0.01mm）@#@　@#@特异值舍弃@#@　@#@舍弃范围@#@　@#@评定结果@#@　@#@结论：

@#@@#@检测@#@　@#@审核@#@　@#@负责@#@　@#@日期@#@　@#@分项工程质量检验评定表@#@分项工程名称：

@#@钻孔灌注桩所属分部工程名称：

@#@K**大桥基础及下部构造所属建设项目：

@#@长治至平顺高速公路@#@工程部位：

@#@K6+235，0#台施工单位：

@#@**公司监理单位：

@#@**公司@#@基本要求@#@经检验：

@#@1）桩身混凝土所用的水泥、砂、石、水、外掺剂及混合材料的质量和规格符合技术规范的要求，按规定的配合比施工。

@#@2）清孔后测量孔径、孔深、孔位和沉淀层厚度，均满足设计和施工技术规范的要求。

@#@3）水下混凝土连续灌注，未出现夹层和断桩现象。

@#@4）嵌入承台的锚固钢筋长度不低于设计规范规定的最小锚固长度要求。

@#@5）无破损检测合格。

@#@6）凿除桩头预留混凝土后，桩顶无残余的松散混凝土。

@#@@#@实测项目@#@项次@#@检查项目@#@规定值或@#@允许偏差@#@实测值或实测偏差值@#@质量评定@#@平均值、代表值@#@合格率（%）@#@权值@#@得分@#@1@#@混凝土强度（MPa）@#@30@#@见附表（JB16-01）@#@37.2@#@100@#@3@#@100@#@2@#@桩位（mm）@#@允许：

@#@50@#@极值100@#@检测4点，合格4点@#@100@#@2@#@100@#@3@#@孔深（m）@#@21@#@检测4点，合格4点@#@100@#@3@#@100@#@4@#@孔径（mm）@#@1500@#@检测4点，合格4点@#@100@#@3@#@100@#@5@#@钻孔倾斜度（mm）@#@1%桩长，且不大于500@#@检测4点，合格4点@#@100@#@1@#@100@#@6@#@沉淀厚度（mm）@#@≤500mm@#@检测4点，合格4点@#@100@#@2@#@100@#@7@#@钢筋骨架底面高程（mm）@#@±@#@50@#@检测4点，合格4点@#@100@#@1@#@100@#@合计@#@（100*3+100*2+100*3+100*3+100*1+100*2+100*1）/15=100@#@15@#@100@#@外观鉴定@#@桩基顶面不平整@#@减分@#@1@#@监理意见@#@经抽检，同意该分项工程评为合格。

@#@***年月日@#@质量保证资料@#@真实、齐全@#@减分@#@0@#@工程质量等级评定@#@评分：

@#@99.0质量等级：

@#@合格@#@检验负责人：

@#@检测：

@#@记录：

@#@复核：

@#@年月日@#@注：

@#@摩擦桩：

@#@符合设计要求，当设计无要求时，对于直径≤1.5m的桩，≤300mm；@#@对桩径>@#@1.5m或桩长>@#@40m或土质较差的桩，≤500mm；@#@支承桩：

@#@不大于设计规定。

@#@@#@ @#@@#@水泥混凝土抗压强度（汇总）报告@#@合同段号:

@#@@#@报告编号:

@#@@#@施工单位@#@　@#@监理单位@#@　@#@工程名称@#@　@#@结构类型@#@　@#@使用部位@#@　@#@抽样起讫日期@#@　@#@试验规程@#@　@#@检验依据@#@　@#@抗压强度实测值（MPa）@#@备注@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@混凝土设计强度等级R（MPa）@#@　@#@同批混凝土试件组数n@#@　@#@同批试件强度的平均值Rn（MPa）@#@　@#@同批n组试件强度的标准差Sn（MPa）@#@　@#@n组试件中强度最低值Rmin（MPa）@#@　@#@合格判定系数K1@#@　@#@合格判定系数K2@#@　@#@评定@#@结果@#@n≥10组时@#@　@#@n＜10组时@#@　@#@结论：

@#@@#@试验@#@　@#@审核@#@　@#@负责@#@　@#@日期@#@　@#@分项工程质量检验评定表@#@分项工程名称：

@#@预应力筋的加工和张拉所属分部工程名称：

@#@K**大桥箱梁预制和安装所属建设项目：

@#@长治至平顺高速公路@#@工程部位：

@#@第一跨施工单位：

@#@**公司监理单位：

@#@**公司@#@基本要求@#@经检验：

@#@1）预应力筋的各项技术性能必须符合国家现行标准规定和设计要求。

@#@2）预应力束中的钢丝、钢绞线应梳理顺直，不得有【无】缠绞、扭麻花现象，表面不应有【无】损伤。

@#@3）单根钢绞线不允许【未出现】断丝。

@#@单根钢筋不允许断筋或滑移。

@#@4）同一截面预应力筋接头面积不超过预应力筋总面积的25%，接头质量应满足施工技术规范的要求。

@#@5）预应力筋张拉或放张时混凝土强度和龄期必须符合设计要求，严格按照设计规定的张拉顺序进行操作。

@#@6）预应力钢丝采用镦头锚时，镦头应头型圆整，不得有斜歪或破裂现象。

@#@7）制孔管道应安装牢固，接头密合，弯曲圆顺。

@#@锚垫板平面应与孔道轴线垂直。

@#@8）千斤顶、油表、钢尺等器具应经检验校正。

@#@9）锚具、夹具和连接器应符合设计要求，按施工技术规范的要求经检验合格后方可【投入】使用。

@#@10）压浆工作在5℃以下进行时，应采取【了】防冻或保温措施。

@#@11）孔道压浆的水泥浆性能和强度应符合施工技术规范要求，压浆时排气、排水孔应有【在】水泥原浆溢出后方可【进行】封闭。

@#@12）按设计要求浇筑【了】封锚混凝土。

@#@@#@实测项目@#@项次@#@检查项目@#@规定值或@#@允许偏差@#@实测值或实测偏差值@#@质量评定@#@平均值、代表值@#@合格率（%）@#@权值@#@得分@#@1@#@管道坐标（mm）@#@±@#@10@#@检查10*3*8=240点，合格236点@#@98.3@#@1@#@100@#@2@#@管道间距（mm）@#@同排@#@10@#@检查5*3*8=120点，合格118点@#@97.5@#@1@#@100@#@上下层@#@检查5*3*8=120点，合格116点@#@3@#@张拉应力值@#@符合设计要求@#@检查8束，合格8束@#@100@#@4@#@100@#@4@#@张拉伸长率@#@±@#@6%@#@检查8束，合格8束@#@100@#@3@#@100@#@5@#@断丝滑丝数@#@每束1根，且每断面不超过钢丝总数的1%@#@检查8束，合格8束@#@100@#@3@#@100@#@合计@#@（98.3*1+97.5*1+100*4+100*3+100*3）/12=99.7@#@12@#@100@#@外观鉴定@#@预应力筋表面有锈迹@#@减分@#@2@#@监理意见@#@经抽检，同意该分项工程评为合格。

@#@***年月日@#@质量保证资料@#@真实、齐全@#@减分@#@0@#@工程质量等级评定@#@评分：

@#@97.7质量等级：

@#@合格@#@检验负责人：

@#@检测：

@#@记录：

@#@复核：

@#@年月日@#@子分项工程质量检验评定表@#@子分项工程名称：

@#@钢筋加工及安装所属分项工程名称：

@#@盖板预制和安装所属建设项目：

@#@长治至平顺高速公路@#@工程部位：

@#@K4+786盖板涵施工单位：

@#@**公司监理单位：

@#@**公司@#@基本要求@#@经检验：

@#@1）钢筋、焊条等的品种、规格和技术性能符合国家现行标准规定和设计要求。

@#@2）冷拉钢筋的机械性能符合规范要求，钢筋平直，表面无有裂皮和油污。

@#@3）受力钢筋同一截面的接头数量和焊接接头质量符合施工技术规范要求。

@#@4）钢筋安装时，钢筋根数符合设计要求。

@#@5）受力钢筋平直，表面无裂纹及其它损伤。

@#@@#@实测项目@#@项次@#@检查项目@#@规定值或@#@允许偏差@#@实测值或实测偏差值@#@质量评定@#@平均值、代表值@#@合格率（%）@#@权值@#@得分@#@1@#@受力钢筋间距（mm）@#@82/±@#@10@#@检测99点，合格99点@#@100@#@3@#@100@#@2@#@箍筋间距（mm）@#@118/±@#@10@#@检测50点，合格49点@#@98@#@2@#@98@#@3@#@钢筋骨架尺寸@#@长@#@4595/±@#@10@#@检测9点，合格9点@#@100@#@1@#@100@#@宽@#@982/±@#@5@#@检测18点，合格18点@#@4@#@保护层厚度（mm）@#@41、24/±@#@3@#@检测24点，合格24点@#@100@#@3@#@100@#@合计@#@（100*3+98*2+100*1+100*3）/9=99.6@#@9@#@99.6@#@外观鉴定@#@钢筋表面有铁锈@#@减分@#@2@#@监理意见@#@经抽检，同意该子分项工程评为合格。

@#@***年月日@#@质量保证资料@#@真实、齐全@#@减分@#@0@#@工程质量等级评定@#@评分：

@#@97.6质量等级：

@#@合格@#@检验负责人：

@#@检测：

@#@记录：

@#@复核：

@#@年月日@#@K4+786盖板涵盖板预制和安装分项工程评定汇总表@#@子分项工程@#@实得分@#@权值@#@加权得分@#@等级@#@备注@#@盖板钢筋加工及安装@#@97.6@#@1@#@97.6@#@合格@#@盖板预制@#@100.0@#@2@#@200.0@#@合格@#@盖板安装@#@98.3@#@1@#@98.3@#@合格@#@加权平均分@#@99.0@#@质量等级@#@合格@#@计算：

@#@复核：

@#@年月日@#@分部工程质量检验评定表@#@分部工程名称：

@#@基础及下部构造所属单位名称：

@#@K+***大桥@#@所属建设项目：

@#@长治至平顺高速公路工程部位：

@#@K6+235、0#台@#@施工单位：

@#@**公司监理单位：

@#@**公司@#@施工单位@#@分项工程@#@备注@#@工程名称@#@质量评定@#@实得分@#@权值@#@加权得分@#@等级@#@**公司@#@0#台桩基@#@钢筋加工及安装@#@98.7@#@1@#@98.7@#@合格@#@0#台桩基砼@#@99.0@#@2@#@198.0@#@合格@#@0#台承台@#@钢筋加工及安装@#@97.5@#@1@#@97.5@#@合格@#@0#台承台砼@#@99.0@#@1@#@99.0@#@合格@#@0#台肋板@#@钢筋加工及安装@#@98.2@#@1@#@98.2@#@合格@#@0#台肋板砼@#@98.5@#@2@#@197.0@#@合格@#@0#台盖梁@#@钢筋加工及安装@#@98.3@#@1@#@98.3@#@合格@#@0#台盖梁砼@#@98.0@#@2@#@196.0@#@合格@#@0#台支座垫石@#@钢筋加工及安装@#@97.0@#@1@#@97.0@#@合格@#@0#台支座垫石砼@#@98.7@#@1@#@98.7@#@合格@#@0#台挡块@#@钢筋加工及安装@#@98.3@#@1@#@98.3@#@合格@#@0#台挡块砼@#@97.5@#@1@#@97.5@#@合格@#@0#台台背填土@#@97.8@#@1@#@97.8@#@合格@#@合计@#@16@#@1572@#@质量等级@#@合格@#@加权平均分@#@98.3@#@评定意见@#@0#台基础及下部构造分部工程所属各分项工程全部合格，该分部工程评为合格。

@#@@#@检验负责人：

@#@计算：

@#@复核：

@#@年月日@#@单位工程质量检验评定表@#@单位工程名称：

@#@K+***大桥所属建设项目：

@#@长治至平顺高速公路@#@路线名称：

@#@山西长治至河南安阳高速公路工程地点、桩号：

@#@山西平顺K6+365@#@施工单位：

@#@**公司监理单位：

@#@**公司@#@施工单位@#@分部工程@#@备注@#@工程名称@#@质量评定@#@实得分@#@权值@#@加权得分@#@等级@#@**公司@#@0#台基础及下部构造@#@98.3@#@2@#@196.6@#@合格@#@1#墩基础及下部构造@#@97.4@#@2@#@194.8@#@合格@#@2#墩基础及下部构造@#@99.5@#@2@#@199.0@#@合格@#@3#墩基础及下部构造@#@100.0@#@2@#@200.0@#@合格@#@4#墩基础及下部构造@#@99.3@#@2@#@198.6@#@合格@#@5#墩基础及下部构造@#@100.0@#@2@#@200.0@#@合格@#@6#墩基础及下部构造@#@97.2@#@2@#@194.4@#@合格@#@7#墩基础及下部构造@#@100.0@#@2@#@200.0@#@合格@#@8#台基础及下部构造@#@99.4@#@2@#@198.8@#@合格@#@第一联箱梁预制和安装@#@98.4@#@2@#@196.8@#@合格@#@第二联箱梁预制和安装@#@100.0@#@2@#@200.0@#@合格@#@第一联上部构造现场浇筑@#@99.3@#@2@#@198.6@#@合格@#@第二联上部构造现场浇筑@#@99.0@#@2@#@198.0@#@合格@#@总体、桥面系和附属工程@#@98.5@#@1@#@98.5@#@合格@#@防护工程@#@98.3@#@1@#@98.3@#@合格@#@合计@#@28@#@2772.4@#@质量等级@#@合格@#@加权平均分@#@99.0@#@评定意见@#@***大桥所属各分部工程全部合格，该单位工程评为合格。

@#@@#@检验负责人：

@#@计算：

@#@复核：

@#@年月日@#@合同段质量检验评定表@#@项目名称：

@#@长治至平顺高速公路路线名称：

@#@山西长治至河南安阳高速公路@#@起讫桩号：

@#@K1+000～K10+000完工日期：

@#@2011年11月10日@#@施工单位@#@单位工程@#@备注@#@工程名称@#@实得分@#@投资额@#@**公司@#@K1+000～K10+000@#@路基工程@#@98.9@#@35634449@#@K6+365***大桥@#@99.0@#@20135687@#@***互通立交工程@#@97.9@#@36748970@#@***隧道@#@98.4@#@87690453@#@质量等级@#@合格@#@加权平均分@#@98.5@#@评定意见@#@K1+000～K10+000路基桥隧工程合同段所属各单位工程均合格，该合同段工程质量评为合格。

@#@@#@检验负责人：

@#@计算：

@#@复核：

@#@年月日@#@";i:

8;s:

26838:

"工艺外操工作说明书@#@工艺外操工作说明书@#@一、岗位说明@#@基本信息@#@岗位名称@#@工艺外操@#@岗位编号@#@KTNY-LNG-01-001@#@所属部门@#@生产车间@#@岗位定员@#@8人@#@直接上级@#@班组长@#@岗位等级@#@直接下级@#@无@#@岗位分析日期@#@岗位描述@#@本岗位主要是配合班长和主操确认现场工艺参数、根据工艺工况协助班长调节工艺运行状况；@#@并对主装置区设备、管线、阀门进行按时巡检、记录和维护保养；@#@根据工艺方案协助班长完善工艺装备、工艺流程中的缺陷，解决生产装置中存在的问题，保证生产装置正常运行；@#@@#@及时处理装置运行过程中出现的跑、冒、滴、漏等异常工况并及时处理及时上报，确保工艺装置区域各单元压力、流量、液位、温度符合工艺要求，确保工艺现场的卫生良好及安全；@#@积极配合参加班组及车间组织的学习和培训，努力学习专业知识，提高自身素质和各项技能。

@#@@#@熟悉装置现场所有消防器材的使用，会使用各类防毒面具；@#@积极参加车间组织的事故应急预案的演练，对突发性事件能够及时处理并做好各项记录。

@#@@#@岗位职责@#@职@#@责@#@一@#@职责表述：

@#@负责装置巡检@#@工@#@作@#@任@#@务@#@1.认真贯彻执行工艺规程，保证生产顺利进行@#@2.负责装置的定期巡检，记录运行工艺参数@#@3.负责按时、准确、认真地填写岗位交接班记录，设备启、停操作、保养、巡检记录等有关质量记录。

@#@@#@职@#@责@#@二@#@职责表述：

@#@负责日常生产常规和非常规作业@#@工@#@作@#@任@#@务@#@1．准确执行装置的工艺技术规程、岗位操作法、工艺卡片、作业指导书、生产操作指令、工艺技术改造方案等技术文件@#@2．正确执行中控室发出的生产操作指令@#@3．正确执行大检修开、停车方案及日常的停车消缺方案@#@4.负责现场动火等作业的安全监护@#@职@#@责@#@三@#@职责表述：

@#@积极参加公司各项技术培训，不断提高操作技能水平。

@#@@#@工作任务@#@1．积极参加公司、车间组织的各种技能学习、培训，提高岗位知识和技能@#@2．参加事故分析会，执行针对事故制定出的纠正预防措施@#@职@#@责@#@四@#@职责表述：

@#@正确使用消防、气防器材和装置劳动保护用品@#@工@#@作@#@任@#@务@#@1.选用合理的消防、气防器材@#@2．使用消防、气防器材前要进行外观、气密性等检查，确保消防、气防器材能正常使用@#@3．配合车间完成定期消防演练@#@4．会一般的现场消防、气防救护@#@职@#@责@#@五@#@职责表述：

@#@完成上级交办的其它工作@#@工@#@作@#@任@#@务@#@1．协助班长完成车间下达的其他工作任务@#@任职资格@#@教育背景@#@中专以上，机械制造、化工等相关专业@#@专业素养@#@有电工证、压力容器证@#@培训经历@#@相关生产技术培训、基本生产运作培训、机器相关操作与简单维修的培训、电器基础知识的培训、工艺技术培训@#@工作经验@#@化工单位工作半年以上@#@技能技巧@#@具备化工厂外操岗位的操作能力及经验，懂生产工艺流程、基本生产运作管理技能、熟练掌握产品生产流程@#@工作态度@#@认真负责、勤奋创新、遇事冷静@#@工作条件@#@工作场所@#@车间工艺区@#@资源配置@#@各类扳手、安全帽、防护手套、劳保鞋、口罩、防毒面具等劳保用品@#@环境状况@#@噪音大、高低温、作业空间大@#@工作时间@#@四班三倒，8小时，按需加班@#@所需记@#@录文档@#@生产记录、设备巡检记录、交接班记录、设备润滑记录@#@危险性@#@有可能面临高温灼伤、机器损伤、滑碰伤、高处坠落伤害，具有一定程度的危险性@#@二、员工行为详见《LNG厂制度汇编》@#@三、工作流程/作业指导书@#@工艺外操作业指导书目录@#@工艺外操作业指导书@#@一、岗位任职资格………………………………………………………3@#@二、岗位工作内容及标准………………………………………………3@#@三、岗位流程说明……………………………………………………………………4@#@四.工艺流程说明………………………………………………………6@#@五、开工程序……………………………………………………………9@#@六、状态确认……………………………………………………………12@#@七、系统开停车…………………………………………………………19@#@八、正常操作程序………………………………………………………21@#@九、停工操作程序………………………………………………………29@#@设备操作程序@#@一.概述…………………………………………………………………29@#@二、压力容器的基础知识………………………………………………29@#@三、压力容器的分类……………………………………………………30@#@四、往复活塞式压缩机的特点…………………………………………32@#@五、活塞式压缩机………………………………………………………33@#@六、离心泵………………………………………………………………34@#@七、换热器……………………………………………………………35@#@八、润滑与密封…………………………………………………………36@#@九、泵、隔膜泵开、停与切换操作及常见故障处理…………………40@#@十、安全预防措施……………………………………………………45@#@ @#@@#@工艺外操作业指导书@#@一、岗位任职资格@#@

（一）基本素质：

@#@@#@1.具有高中及以上学历，化工专业最佳。

@#@@#@2.具有一年以上同等岗位工作经验。

@#@@#@3.身体健康状况良好，能适应装置工作需要。

@#@@#@4.认真履行岗位职责，严格执行公司制定的各项规章制度。

@#@@#@5.有良好的职业道德，工作责任心强，工作态度积极乐观。

@#@@#@

（二）知识要求：

@#@@#@1.掌握LNG装置相应生产技术和基本原理。

@#@@#@2.掌握LNG装置的运行操作。

@#@@#@3.熟悉与装置有关的质量、环境和职业健康安全管理要求。

@#@@#@4.熟悉装置使用设备的基本原理和维护要求。

@#@@#@（三）技能技巧：

@#@@#@1.熟悉装置和相关岗位工艺流程，能听从指挥按要求及时、准确地进行定期作业和运行操作。

@#@@#@2.能及时判断、发现问题并向上级报告。

@#@@#@3.能正确进行伤害事故的处置，具备自我防护能力，熟悉相关应急预案。

@#@@#@二、岗位工作内容及标准@#@

（一）负责LNG装置巡检@#@1.负责LNG装置的定期巡检、打点，记录运行工艺参数。

@#@@#@2.负责按时、准确、认真地填写岗位交接班记录，设备启、停操作、保养、巡检记录等有关质量记录。

@#@@#@

（二）负责日常生产常规和非常规作业@#@1.准确执行装置的工艺技术规程、岗位操作法、工艺卡片、作业指导书、生产操作指令、工艺技术改造方案等技术文件。

@#@@#@2.正确执行中控室发出的生产操作指令。

@#@@#@3.正确执行大检修开、停车方案及日常的停车消缺方案。

@#@@#@4.负责现场动火等作业的安全监护。

@#@@#@（三）积极参加公司各项技术培训，不断提高操作技能水平。

@#@@#@1.积极参加岗位培训，提高岗位知识和技能。

@#@@#@2.参加事故分析会，执行针对事故制定出的纠正预防措施。

@#@@#@（四）正确使用消防、气防器材和装置劳动保护用品。

@#@@#@（五）完成上级交办的其它工作。

@#@@#@三、岗位工作流程@#@1、检查各岗位设备的运行情况，各设备的润滑情况。

@#@@#@2、检查主机设备运行情况，各润滑油站、压力油站、各项控制参数。

@#@@#@3、与中控联系沟通、针对特定设备运行进一步检查。

@#@@#@4、及时发现设备在运行中出现的故障，排除设备隐患。

@#@@#@工艺外操岗位@#@ @#@@#@班前巡检@#@ @#@@#@1、及时向领导，交接班班长上报巡检过程中发现的问题；@#@@#@2、认真听取值班领导对工作的安排要求；@#@@#@3、及时记录交班班长的交班情况；@#@@#@ @#@@#@交接班会@#@ @#@@#@本班生产情况、发生了什么、处理了什么、自己干了什么，哪有异常发现什么?

@#@跑、冒、滴、漏、振动、温度、压力，必须要每班记录。

@#@巡检完一次必须认真记好记录。

@#@@#@巡检问题的处理、汇报、记录@#@ @#@@#@ @#@@#@听取值班领导值，班长对本班工作的具体安排，为配合班组成员做好本班工作提出自己更好地建议等@#@班前会@#@1、负责所辖区域内当班所有设备的维护、巡检、卫生清理。

@#@@#@2、按照现场管理制度，交接班管理制度、岗位责任制执行。

@#@@#@3、严格执行“紧固、密封、润滑、擦拭”八字方针，做好巡检工作。

@#@@#@4、对班组设备运行及维护负责。

@#@@#@5、发现生产过程中出现的异常情况及时上报并采取相应措施。

@#@@#@6、配合主操完成工艺生产中生产操作（更改流程、切换设备、投用换热器等）@#@7、做好巡回检查记录本的记录。

@#@@#@8、完成领导交代的其他任务。

@#@@#@ @#@@#@例行工作@#@ @#@@#@1、负责所辖区域内当班所有设备的维护、巡检、卫生清理@#@2、负责区域内环境的治理工作@#@现场卫生设备的维护保养@#@ @#@@#@向接班班长及领导叙述自己的工作内容，装置在运行过程中的状态，是否还从在安全隐患，及解决问题的办法。

@#@@#@班后会@#@ @#@@#@四、工艺流程说明@#@1.0MPa原料气由地下管网来，经过滤器F101A/B通过PV101A/B调节阀，进入CO2吸收塔T101→从塔顶出经冷却器E101→进入气液分离器V101，→进脱水塔，通过KV201进分子筛脱水塔T201经KV202阀出→进活性炭脱汞罐V201A/B→机械过滤器F202→分两路一路去膨胀机低压密封气→一路去V301缓冲罐→甲烷压缩机C301→缓冲罐V302→TE4101膨胀机增压端→进冷箱预冷换热器E5201→氟里昂蒸发器R22→再进冷箱预冷换热器E5201继续预冷→进气液分离器V5201→进膨胀机膨胀端→缓冲罐V5202→LNG闪蒸罐V5203→经节流阀PV5203出液→进LNG储罐@#@

（一）、脱碳系统@#@为了满足低温工作状态下的要求经脱碳，脱硫系统净化后的天然气中二氧化碳含量应低于50ppm，硫化氢含量应低于4ppm，入装置的管道天然气分两路进入，分别经过天然气过滤器（F101A/B）通过PV101A/B调节阀，进入吸收塔（T101）底部，与塔顶来的MDEA溶液逆流接触，CO2气体被溶液吸收，净化气体在吸收塔上部经洗涤冷却经塔顶高效除沫气后，进入净化器冷凝器（E101）降温至40℃，再经气液分离器（V101）分离杂质及水分后进入脱水系统。

@#@@#@吸收CO2后的MDEA溶液称为富液，富液由吸收塔底出通过调节阀LV102进入闪蒸罐（V102）减压至0.5MPa，由闪蒸罐底部出分两路，一路进入活性碳过滤器（F103），机械过虑器（F104），进入贫富液换热器（E102），经再生塔（T102）顶部喷淋入塔，在再生塔内，溶液中的R2CH3NH+HCO3－受热分解释放出CO2，CO2随同大量的水蒸汽及少量的MDEA蒸汽经洗涤由塔顶流出，温度约为98℃，进入CO2水冷汽（E105），CO2气体温度降至约为25℃，去CO2分离器（V106），在CO2分离器内，气体夹在的水份为被分离，经过高处放空。

@#@@#@由再生塔（T102）引出的贫液经贫富换热器（E102），贫液冷却器（E104）降温至40℃左右，进入贫液泵（P101A,B），加压至1.2MPａ，送入吸收塔上部洗涤。

@#@@#@再生塔底部溶液进入蒸汽再沸器（E103）经蒸汽加热至108—116℃后，溶液中的R2CH3NH+HCO3－受热分解释放出CO2，贫液由再生塔（T102）底部引出，CO2从再生塔（T102）顶部流出，再生塔加热的热源为公用工程蒸汽锅炉生产的0.4MPａ饱和蒸汽。

@#@@#@

（二）、脱水系统@#@脱水系统是采用分子筛吸附的方法脱出天然气中水分，天然气中水含量低于1ppm，以保证低温设备的正常运转。

@#@从脱碳系统来的天然气进入分子筛干燥器（T201A，B，C），采用１３ｘＡＬＮＧ专用分子筛吸附脱除天然气中水份至小于１ppm后，进入脱汞（V201A，B）后经过粉尘过滤器（F202）去粉尘后，一路去天然气压缩单元，一路去膨胀机低压密封器。

@#@还有一路经减压后作为干燥器的再生气。

@#@@#@分子筛干燥器为三台切换使用，一台吸附，一台冷吹，一台加热。

@#@@#@（假设T201A在线吸附、T201B冷吹、T201C加热）再生气是由粉尘过滤后经减压与来自冷箱的再生混合后，经程控阀（KV203B）从顶部进分子筛干燥器（T201B），通过程控阀（KV204B）从分子筛干燥器（T201B）底部出，再经锅炉预热器（E201）到电加热器（EH202）加热。

@#@温度升至290℃。

@#@通过程控阀（KV205C）从分子筛干燥器（T201C）底部进入，由分子筛干燥器（T201C）顶部出，再通过程控阀（KV206C）进再生冷凝器（E203）冷却后进入气液分离器（V203）分离出水分，并从底部排出。

@#@气体则由顶部分两路出：

@#@一路去低压压缩单元，另一路去低压管网。

@#@@#@（三）、循环压缩单元@#@来自脱水单元的净化气与来自冷箱的循环气合一路通过天然气压缩机进入缓冲罐（V301）后分两路，一路经调节阀PV301后去低压天然气管网，另一路进入甲烷压缩机一级进气缓冲罐，再经一级压缩、一级排气缓冲罐，冷却器（E301A）进入二级进气缓冲分离罐，然后进入二级进气缓冲罐，二级压缩，二级排气缓冲罐（V108A）以及二级排气冷却器（E302A）冷却。

@#@之后分两路：

@#@一路经缓冲罐（V302）去膨胀机增压端，另一路作为回流经调节阀（PV302）回缓冲罐（V301）进口。

@#@@#@（四）、液化系统@#@来自压缩单元出口缓冲罐（V302）的天然气（4.0MPa，40℃），进入膨胀机增压端增压至5.5MPa。

@#@经增压后冷却器（E4101）冷却后分两路。

@#@一路通过FV401回流至增压端入口，另一路进入冷箱通过预冷换热器（E5201）预冷至-7℃，5.4MPa后出冷箱进入预冷器（R22）预冷至-30℃，5.4MPa后再进入冷箱通过预冷换热器（E5201）预冷至-50℃，5.4MPa。

@#@之后分两路：

@#@一路进入重烃分离器（V5201），重烃在分离器内被分离由V5201底部排入地下管网。

@#@气相进入膨胀机膨胀端入口，通过紧急切断阀（HV4101）喷嘴（HV4102）进入膨胀端膨胀后再进入膨胀端出口缓冲罐（V5202）（-114℃，1.03MPa）后分两路：

@#@一路通过预冷换热器E5201出冷箱去天然气缓冲罐（V301）；@#@另一路由V5202底部出，再通过节流阀PV5201节流后去LNG闪蒸罐（V5203）。

@#@闪蒸气相通过预冷换热器（E5201）出冷箱去脱水再生气。

@#@液相由V5203底部出，通过过冷换热器（E5202）、节流阀（PV5203）去LNG储存单元。

@#@@#@来自预冷换热器（R22）进入冷箱通过E5201预冷未进入V5201的这路天然气出E5201分两路：

@#@一路通过节流阀（PV5204）过冷换热器（E5202）、预冷换热器（E5201）出冷箱去低压压缩单元；@#@另一路通过节流阀（PV5202）进入V5203，由底部出，通过E5202、节流阀（PV5203）去储存单元@#@（五）、LNG贮存@#@液化系统得到的产品液体LNG进入LNG贮槽储存。

@#@本装置储存能力按6天的产量确定，选用150m3（有效容积）LNG贮罐4个，当一个LNG贮罐作为装置进液时，则另3个LNG贮罐装车。

@#@@#@进液：

@#@来自液化系统的LNG经过管线进入V701V702V703V704罐，例如V701通过紧急切断阀LV7102、底部或LV7101顶部进液阀入罐。

@#@在高高液位联锁或液化单元联锁的情况下，入罐紧急切断阀将迅速自动关闭。

@#@@#@出液：

@#@储罐内LNG通过自增压输出，其通过截止阀门和出液紧急切断阀进入槽车。

@#@在火气关断联锁的情况下，出液紧急切断阀将迅速自动关闭。

@#@@#@自增压：

@#@LNG贮槽配有自增压器以保证在装车过程中维持贮罐的压力。

@#@@#@BOG气体回收：

@#@贮罐顶部蒸发的BOG通过液化冷箱复热至15℃后经BOG缓冲罐至BOG处理系统。

@#@@#@储罐内部压力升高时，可将压力通过自动阀门（PV7101PV7201PV7301PV7401）回收，也可通过手动阀门回收。

@#@@#@（六）、装车系统@#@装车系统的作用是将储存于LNG贮罐中的产品液体LNG装入LNG槽车，外输供用户使用；@#@同回收装车和储罐顶部蒸发产生气。

@#@@#@五、开工程序@#@

（一）、开工准备@#@1、开工应具备条件@#@

（1）、上岗人员均经安全教育和考试合格，各单位人员全部定岗，技术人员、班组长，岗位操作人员全部通过考核并取得上岗证。

@#@@#@

（2）、以责任制为中心的各项管理制度已制定，人人都能熟练掌握。

@#@@#@（3）、有关试车开车的各项方案已制定完毕，并经批准印发。

@#@@#@（4）、各项工艺操作、质量控制指标已制定，并经批准印发。

@#@@#@（5）、各项操作规程讨论制定完毕，有关人员熟练掌握。

@#@@#@（6）、各种记录表格印制齐全并发。

@#@@#@（7）、化验室准备完毕。

@#@@#@（8）、通讯畅通无阻。

@#@@#@（9）、储运、仓储系统投用，有关物料、备品备件等准备完毕。

@#@@#@（10）、各系统吹扫、气密、置换合格，低温系统干燥合格。

@#@@#@（11）、所有盲板拆装完毕，并确认处于正确位置。

@#@@#@（12）、干燥剂装填完毕，并再生、还原结束，具备投用条件。

@#@@#@（13）、化学品助剂已充填完成，具备投用条件。

@#@@#@（14）、产品及副产品贮运系统已具备受料条件。

@#@@#@（15）、公用系统：

@#@蒸汽已达到规定指标，并已引到各用户隔离阀前；@#@氮气、循环水、仪表风等系统已正常运行；@#@反渗透水已正常供给；@#@供电系统正常投用。

@#@@#@（16）、动设备单机、联动试车完成，主、辅设备处于待用状态。

@#@@#@（17）、所有仪表、联锁调校完毕，DCS系统具备使用条件。

@#@@#@（18）、分析化验仪器调校完毕，分析用化学药品已配备齐全。

@#@@#@（19）、安全、消防、气防设施完善，消防泡沫站、火灾报警器、可燃气体报警器已投用；@#@环保制度已完善，三废处理设施已具备投用条件。

@#@@#@2、生产组织@#@

（1）、装置生产组织机构健全@#@

（2）、人员培训@#@（3）、技术人员培训重点进行综合性知识教育、系统观念、自主管理理念教育，同时组织好专业知识学习。

@#@@#@（4）、对本装置工艺流程、设备、仪电及控制等专业知识的熟悉，参加技术交流、设计审查、现场施工、三查四定等。

@#@@#@（5）、各专业技术人员要相互进行培训，以提高技术管理水平。

@#@@#@（6）、开工统筹图@#@（7）、开工操作程序@#@（8）、公用工程系统开工@#@（9）、氮气系统开工@#@（10）、确认氮气系统吹扫、气密合格。

@#@@#@（11）、确认氮气管网界区阀门关闭，各用户氮气阀门关闭，各软管站氮气阀门关闭。

@#@@#@（12）、打开氮气界区阀门，管网引入氮气，充压至0.6MPa（G）后关闭阀门。

@#@@#@（13）、打开各用户端头导淋、软管站阀门泄压置换空气，泄压至0.03MPa（G）后关闭阀门。

@#@@#@（14）、重复加减压三次后，在各用户端头导淋和软管站取样分析，氮气含量大于99.95%为合格。

@#@@#@（15）、置换合格后打开界区氮气阀门引入氮气，管网压力大于0.6MPa（G）具备使用条件。

@#@@#@

（二）、制氮机操作规程@#@

（1）、开启电控柜的电源开关；@#@@#@

（2）、开启冷冻干燥机，遇冷3-5分钟；@#@@#@（3）、打开空压机出口阀，启动空压机向整个系统供气；@#@@#@（4）、缓慢打开空气缓冲罐入口阀，直至全开；@#@@#@（5）、开启电控柜的普氮运行开关，使氧氮分离装置投入运行；@#@@#@（6）、缓慢打开氧氮分离装置进气阀，使压缩空气缓慢进入吸附塔；@#@@#@（7）、氧氮分离装置工作2-3个循环周期后，开启氮气缓冲罐入口阀2-3圈，给氮气缓冲罐进行冲压；@#@@#@（8）、开启干燥装置运行开关，开启干燥装置入口阀门；@#@@#@（9）、待干燥装置内压力稳定后，打开再生气流量计入口针阀，使再生气流量保持在12～15L/H；@#@@#@（10）、打开氮气放散阀门，使氮气输出流量在30L/H；@#@@#@（11）、待输出氮气纯度及露点合格后，缓慢打开氮气输出阀，同时缓慢关闭放散阀，使氮气输出流量在40L/H。

@#@@#@（三）、仪表风系统开工@#@1、确认仪表风系统吹扫、气密合格。

@#@@#@2、确认仪表风管网界区阀门关闭，各用户阀门关闭。

@#@@#@打开仪表风界区阀门，管网引入仪表风，压力大于0.4MPa（G）具备使用条件。

@#@@#@（四）、反渗透水系统开工@#@1、确认反渗透水系统吹扫、气密合格。

@#@@#@2、确认反渗透水压力大于0.3MPa管网界区阀门关闭，各用户阀门关闭，反渗透水处于投用状态。

@#@@#@3、蒸汽系统开工@#@4、0.4MPa（G）蒸汽系统开工@#@5、确认0.4MPa（G）蒸汽系统吹扫、气密合格。

@#@@#@6、确认0.4MPa（G）蒸汽系统界区总阀、各用户阀门关闭。

@#@@#@7、微开界区总阀，将系统压力充至0.4MPa（G），在各用户阀前导淋排凝，无液体排出后，逐渐开大界区总阀，按照以下规定进行升温升压操作：

@#@0.1～0.3MPa（G）之间升压速度控制在0.02MPa/分钟，0.4MPa（G）时升压速度控制在0.06MPa/分钟，当系统压力达到0.4MPa（G），全开界区阀门，各用户导淋持续暖管排凝，蒸汽温度指示达到220℃时，暖管合格。

@#@@#@（五）、锅炉开机前准备@#@1、准备@#@

（1）、检查锅炉主要螺纹连接部位、地脚螺栓是否牢靠；@#@@#@

（2）、检查锅炉电气、仪表线路是否连接正确、牢靠，各仪表能否正常工作；@#@@#@2、锅炉正常开车@#@

（1）、确认出口阀门为打开状态，排污阀关闭；@#@@#@

（2）、检查鼓风机备用正常；@#@@#@（3）、检查除盐水系统运行正常；@#@@#@（4）、设定好锅炉各运行参数；@#@@#@（5）、确认关闭分气缸定部排气阀，打开底部疏水器前后阀；@#@@#@（6）、按启动按钮启动锅炉；@#@@#@（7）、注意锅炉排污及液位控制；@#@@#@（8）、缓慢打开分歧缸定排气阀暖管；@#@@#@（9）、循环冷却水系统开工@#@（10）、确认循环水系统各用户阀门关闭。

@#@@#@（11）、联系公用工程开始供给循环水。

@#@@#@（12）、给水温度指示≤30℃、给水压力指示≥0.3MPa（G）确认供水正常。

@#@@#@（13）、回水温度指示≥40℃、回水压力指示≥0.15MPa（G）确认回水正常。

@#@@#@（14）、微开天然气压缩机一级后冷器循环冷却水入口阀门，关闭出口阀门，在回水管线底点导淋放空排气，气体排净后关闭导淋阀，全开循环水给水、回水阀门，投用循环冷却水。

@#@同样步骤投用其它循环水冷却器。

@#@@#@六、状态确认@#@

（一）、确认现场@#@1、所有曾经进行检修的地方，检修工作已经全部结束并验收合格@#@2、公用工程（蒸汽、锅炉给水、冷却水、氮气、仪表风）具备投用条件@#@3、现场照明，通讯系统，消防系统具备使用条件，现场无障碍物@#@4、电力系统试验完毕，送电@#@5、总控制室及现场控制盘联锁报警，声光信号均投用正常@#@

（二）、天然气压缩机机组油冲洗@#@1、确认@#@

（1）、确认曲轴油箱、管路、油冷却器、过滤器流程设定完毕@#@

（2）、油箱加满昆仑L-DAB150抗磨液压油，新润滑油要有合格证。

@#@@#@（3）、润滑油泵具备投用条件。

@#@@#@（4）、油管路上的副线、排气阀均关闭，安全阀投用，油箱加热器具备使用条件。

@#@@#@（5）、油压调节阀调试完毕，均具备投用条件。

@#@@#@（6）、油温低于15℃投用电加热器保证油温高于30℃以上，油压控制在0.3MPa-0.35MPa。

@#@@#@（7）、油冷却器循环水压力≤0.4MPa，温度不高于40℃@#@2、流程设定@#@

（1）、油过滤器进出口调整位置运行A台。

@#@@#@

（2）、关闭返油箱压力手动前后阀门，打开其副线。

@#@@#@（3）、关闭润滑油压力手动前后阀门及副线，@#@（4）、检查各管线上排空阀及油冷却器、油过滤器排气阀均关闭。

@#@@#@（5）、打开油泵进出口阀。

@#@@#@3、启动油泵。

@#@@#@

（1）、逐渐关闭返油箱压力手阀副线，泵出口压力不低于1.0MPa。

@#@@#@

（2）、逐渐打开润滑油压力手动阀副线，逐渐关闭返油箱压力手动阀副线，泵出口压力达到0.3MPa，使润滑油压力保持在0.35MPa。

@#@@#@（3）、润滑油系统检查确认，法兰、各部位无泄漏。

@#@@#@（4）、打开润滑油过滤器A台排气阀，观察排气阀是否有气体排出，关闭排气阀，A台运行B台备用。

@#@（进行此操作必须有器具接油）@#@（5）、打开润滑油过滤器B台排气阀，观察排气阀是否有气体排出，关闭排气阀，B台运行A台备用。

@#@（进行此操作必须有器具接油）@#@（6）、油过滤器，运行10分钟后开始清网，清网频率根据过滤网杂物情况由10分钟一次逐渐加长至1个小时@#@（7）、逐渐打开润滑油压力手动调节阀副线，逐渐关闭返油箱压力手动调节阀副线，使润滑油压力保持在0.35MPa@#@（8）、油运10小时后，将40目过滤网换成80目，开始6小时内每个小时清网一次，后8个小时每2个小时清网一次。

@#@每次清网应在回油充分后进行，检查回油充分以回";i:

9;s:

15951:

"公文写作常用词汇@#@公文写作常用词汇@#@一、称谓语@#@称与对方有关的事物常用“你”，如“你省”、“你部”，公文写作常用词汇。

@#@如是平行文则宜用敬辞“贵”，如“贵部”、“贵局”、“贵市”、“贵会”、“贵社”、“贵公司”、“贵单位”等。

@#@@#@称与自己有关的事物常用“我”、“本”，如“我省”、“我部”、“我局”、“本公司”、“本会”等。

@#@@#@公文中间接称呼有关的人或单位常用“该”，如“该同志”、“该人”、“该地区”、“该单位”等。

@#@@#@二、起首语@#@对下级机关或人民团体来文有所批复时，起首常用“关于《……的报告》收悉”、“关于……的电文已悉”等。

@#@@#@《通知》常用“为了……”开头。

@#@@#@三、承启语@#@在公文的缘由表述完毕后，常用“为此，特作如下通知”、“特此命令你们”等领起下文。

@#@@#@四、结尾语@#@是各类公文正式结尾时表收束、强调、祈请等的用语，可用“以上各项，望各地遵照执行”、“请结合本地区、本部门实际情况，认真贯彻执行”、“是否有当，请予批复”、“当否，请批示”、“请予审批”、“以上报告如无不妥，请批转各地、各有关部门执行”，秘书工作《公文写作常用词汇》（）。

@#@@#@五、公文用词的特殊性@#@所谓公文用词的特殊性，是指公文有一套较常用的专用词语，这些词语用起来能体现公文的严肃性和准确性。

@#@@#@开头用语有：

@#@“按照”、“为了”、“根据”、“鉴于”、“依照”、“据查”、“关于”、“报告悉”、“电悉”、“奉”、“查”、“前奉”、“据”、“……报称”、“……电称”、“制定”、“特派”、“任命”、“兹聘”、“派”、“惊悉”、“阅悉”、“谨悉”等。

@#@@#@结尾用语有：

@#@“望”、“请”、“特此函告”、“为盼”、“是否可行”、“当否”、“请批示”、“祈请批复”、“盼回复”、“望遵照执行”、“特此通知”、“请批转……执行”、“特此布告”、“此复”、”此致”、谨呈”、“谨报告”、“特此电陈”、“此令”、“此批”、“此布”、“为荷”等。

@#@@#@过渡用语有：

@#@“为此”、“为此……特……”、“对比……”、“为……”、“结合……”等。

@#@@#@称谓用语有：

@#@“贵省”、“贵局”、“该地区”、“我市”、“我县”、“本镇”等。

@#@@#@表时间的模糊词语有：

@#@“最近”、“近期”、“适当时候”、“现在”、“将来”、“曾经”、“同时”、“有时”、“一直”等。

@#@@#@表范围的模糊词语有：

@#@“有关”、“各部门”、“乡（县、市、省）内外”、“国内外”、“左右”、“上下”等。

@#@@#@表条件的模糊词语有：

@#@“在可能的情况下”、“在……情况下”、“在……基础上”、“符合一定条件”、“在特殊情况下”等。

@#@@#@表数量的模糊词语有：

@#@“许多”、“多数”、“广大”、“某些”、“有此”，“一些”、“个别”、“部分”等。

@#@@#@表程度的模糊词语有：

@#@“很”、“一般”、“更加”、“进一步”、“基本上”、“显著”、“一定……”、“较”等。

@#@公文写作常用词汇2　　第2的写作要领@#@　　发布时间：

@#@2017-03-06作为一级领导机关，对上报告情况，对下指导工作，为本级党委、领导出谋划策，一般都要通过拟制传递公文的工作方式来进行。

@#@越是高级领导机关，使用这种工作方式的几率越高。

@#@拟制公文离不开写作能力较强的机关干部，即被大家称之为“笔杆子”的人物。

@#@有了过硬的“笔杆子”，才能提高公文写作的效率和水平，制发出高质量的机关公文，从而使本级党委、领导的工作部署、决策措施、经验成果、问题处置等，对上有个明明白白的交代，对下有个科学周密的指导，对己有个恰如其分的估价。

@#@因此，提起笔来能写，应该是每一个机关干部的基本功，特别是高级领导机关，干部的这个基本功更要过硬。

@#@过硬　　的“笔杆子”是各级机关求之难得的人才。

@#@凡是想要有所作为的机关干部，都应尽快使自己的笔杆子硬起来。

@#@本的内容就是从若干写作高手那里采集来的真经，大家可以从中领悟其中的诀窍，并结合自己的写作实践，把这些经验之谈提到更高一级的水平，使之更加丰富，更加系统，更加完美。

@#@，是党、政、军机关工作中使用频率比较高的一种文体。

@#@人们对已经走过来的某一阶段的工作，用马克思主义立场、观点和方法，进行回顾、检查、分析、研究、归纳和提炼，将丰富的感受及片断、零碎的大量感性材料集中起来，使之条理化、系统化，上升到理性认识，以肯定成绩……公文写作常用词汇3　　第3热爱生活，热爱写作演讲稿@#@　　发布时间：

@#@2017-03-06老师们，同学们：

@#@你们好！

@#@我叫邱雨晴，来自江南水乡——美丽的无锡，我是一个爱幻想，爱写作的女孩。

@#@在我的人生字典里，努力永远是最闪亮的字眼。

@#@生活总是那么不尽人意，总有些磕磕碰碰。

@#@小学，我对写作并不熟悉，对于写作，我挺迷茫的。

@#@我就像一颗没人在乎的小种子，躺在土壤里，等待腐烂的那一天。

@#@可到了初中，是薛老师帮我发表了第一文章《我的毛绒娃娃》自那以后，写作的兴趣便一发不可收拾。

@#@小种子的心里有了萌芽的渴望。

@#@冲破土壤，开花，结果……现在想想，小种子似乎也真的冲破了土壤，拼命地呼吸空气，吸取阳光。

@#@幻想自己能写几十万字的文章，几百万册的书籍。

@#@我把这个疯狂的想法告诉了伙伴们，他们嘲笑我：

@#@“现实点吧。

@#@”或是讽刺我：

@#@“你做不到的”。

@#@但我不甘心，他们的冷水没有浇透我心中火一样的渴望。

@#@这个想法一直藏在心里，我把它变成了行动，一直不停地写，不停地写，写到手麻了，眼睛涩了，也不愿放下笔。

@#@我就像个无头苍蝇，飞到哪，就撞到哪，幻想全世界的书都沾满我的文字。

@#@这个想法真是有些幼稚可笑。

@#@这时，我的好朋友潘施告诉我：

@#@“好作文是触及灵魂的，不是写的越多就越好。

@#@”她的这番话使我茅塞顿开，自那以后，我用心去观察每一件事物。

@#@或蚂蚁搬食，或神州飞天……我都会去认真地感受，认真地叙写。

@#@但那个美丽而又遥远的梦我仍深深地藏在心里，并……公文写作常用词汇4　　第4办公文员顶岗实习报告@#@　　实习的目的和意义实习的目的在于通过理论与实际的结合、个人与社会的沟通，进一步培养自己的业务水平、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便提高自己的实践能力和综合素质，希望能帮助自己以后更加顺利地融入社会，投入到自己的工作中。

@#@一般来说，学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距，学校主要专注于培养学生的学习能力和专业技能，社会主要专注于员工的专业知识和业务能力。

@#@要适应社会的生存要求，除了要加强课堂上的理论知识外，还必须要亲自接触社会参加工作实践，通过对社会工作的了解指导课堂学习。

@#@实际体会一般职员的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。

@#@通过实习，为从学生向职场人士转变做准备，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理适应期。

@#@2014年2月至5月三个月期间，我在XX公司办公室文员岗位实习。

@#@这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往在学校生活完全不一样的生活，感触颇多!

@#@实习单位简介

（一）单位基本情况XX公司是生产XX等系列产品，总产量XX吨/年，是全国最大的XX生产厂家之一。

@#@座落在XX，占地面积XX亩，……公文写作常用词汇5　　第5培养学生良好的阅读习惯，促进写作能力的提高_教学反思@#@　　在语文教学中，读和写是互相促进，相辅相成的。

@#@只有大量阅读，勤写勤练，才能有效地促进学生读写素质的提高。

@#@但是，在实践中，也有不少学生读了好多文章仍写不好作文，我想其主要原因可能是没有解决好读和写的关系。

@#@因此，我在平时的教学中较注重引导学生阅读，以促进写作能力的提高。

@#@以读促写首先要做到大量阅读，联系对照。

@#@因此，我在平时鼓励学生大量阅读（即多读，指读的章多，也指读的遍数多），以至熟读成颂。

@#@通过阅读课文或别的优秀文章，让学生学习理解内容，学习作者观察事物、分析事物、表情达意的方法。

@#@通过阅读，要使学生懂得怎样选材、组材，怎样确定中心，怎样谴词造句。

@#@读文章时我还注重培养学生仔细认真，勤思多想的习惯，最好的方法是联系自己的实际对照阅读：

@#@文章拿到手，自己先想一想：

@#@这种题目是什么体裁的文章？

@#@中心词是什么？

@#@有什么限制？

@#@让我写应从何入手？

@#@读文章的过程中，想作者怎样围绕中心立意谋的。

@#@读完后再想想，这文章好在哪里？

@#@自己先前的想法与这文章相比有哪些差异等等。

@#@通过琢磨咀嚼，收到心领神会、潜移默化的效果，从而逐步解决“怎样写”的问题。

@#@所谓“读书破万卷，下比如有神”，说的就是这个道理。

@#@指导学生阅读，最初阶段应放在课内，通过教师有目的的问题设计，有意识地引导学生怎样练习。

@#@当然，课外也应该适当地指导，因为课外阅读是学生的自觉……公文写作常用词汇6　　第6思想汇报一般写作格式@#@　　　　格式一般　　1、标题：

@#@居中写“思想汇报”。

@#@　　2、称谓：

@#@即申请人对党组织的称呼，一般写“敬爱的党组织”。

@#@顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。

@#@　　3、正文。

@#@　　4、结尾。

@#@要署名和注明申请日期。

@#@一般居右书写“汇报人：

@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@班×@#@×@#@×@#@，”，下一行写上“×@#@×@#@×@#@×@#@年×@#@月×@#@日”。

@#@　　5、用专用稿纸和钢笔书写。

@#@　　6、另外，为方便整理，请用铅笔在申请书首页右上角写上班级、学号、姓名，并装订好。

@#@　　7、写好后，交给班主任签字。

@#@……公文写作常用词汇7　　第7求职简历自我评价写作技巧@#@　　　　求职简历自我评价怎么写?

@#@　　自我评价是简历中比较重要的一项内容，但是很多朋友都感觉到无从下手，不知道与什么样的内容比较好，所以今天就由第一网的小编来给大家说说如何写好简历中的自我评价。

@#@　　自我评价并不等同于自我介绍，自我介绍可以非常详细地介绍自己的特点，幅可长可短。

@#@自我评价则幅短，具有概括力强、针对性强等特点。

@#@从人力资源部门的角度来看，他们不会对长大论的自我介绍感兴趣，他们只关心求职者最核心的特长与优势。

@#@　　简历自我评价中最生要就是突出个人优势,你需要在自我评价中把自己的优势展示出来，表达你的能力或素质，最重要的一点就是不能过于虚假。

@#@现在很多朋友写简历自我评价都是网上找一些，有的还直接复制过去了，这样问题很大，第一就是有些简历自我评价过于虚假的，根本上让人不想看。

@#@第二就是不能正确的表达自己的能力及素质。

@#@　　写简历自我评价是可以参考，但是不能抄袭，不能写一些太过于虚的东西在里面，应该要用词恰当，能正确表达出自己，这样才行。

@#@　　求职简历自我评价：

@#@　　本人活泼开朗,有良好的语言沟通能力,适应能力强.接收新事物的速度快。

@#@有着高度的工作责任心和事业心..做事情能吃苦耐劳,踏实稳重.敢做敢担，善于思考，工作效率高,条理性强,有相当的管理能力。

@#@.　　本人能吃苦耐劳，适应性强，协调性好，对工作认真负责，工作积……公文写作常用词汇8　　第8公文格式排版中的字体要求@#@　　·@#@前我国通用的公文载体、书写、装订要求的格式一般为：

@#@·@#@　　·@#@公文纸一般采用国内通用的16开型，推荐采用国际标准a4型，供张贴的公文用纸幅度面尺寸，可根据实际需要确定。

@#@·@#@　　·@#@保密等级字体：

@#@一般用3号或4号黑体·@#@　　·@#@紧急程度字体：

@#@字体和字号与保密等级相同（3号或4号黑体）·@#@　　·@#@文头的字体：

@#@大号黑体字、黑变体字或标准体、宋体字套色（一般为红）·@#@　　·@#@发文字号的字体：

@#@一般采用3号或4号仿宋体·@#@　·@#@签发人的字体：

@#@字体字号与发文字号相同（3号或4号仿宋体）·@#@　　·@#@标题的字体：

@#@字体一般宋体、黑体，字号要大于正文的字号。

@#@·@#@&@#@n……　　　　　　把公文写作常用词汇收藏起来以后再看！

@#@公文写作常用词汇所属栏目：

@#@〖秘书工作尚无数据〗“公文写作常用词汇”相关专题：

@#@211大学名单_211工程大学_211高校_211院校_211学校_211大学排名985大学名单_985大学_985大学排名_985工程_985高校_985院校_985工程学校c9高校_c9联盟_c9大学_九校联盟两学一做心得体会四级作文,英语四级作文,英语四级作文万能句子,四级作文题目四级作文万能模板撒谎作文,关于撒谎的作文听后感,听后感大全,听后感禁毒作文,关于禁毒的作文作文大全600字,初中作文大全600字,小学作文大全600字胜似亲人,胜似亲人作文,胜似亲人作文400字高考零分作文感谢师恩师恩难忘,师恩难忘作文租房合同协议预备党员转正思想汇报高考分数线预测合伙协议,合伙协议范本,合伙协议书就业协议书协议书,协议书范本记一件难忘的事,记一件难忘的事作文一件难忘的事作文难忘的旅行难忘的一件事劳动合同法门面租赁合同合同书厂房租赁合同商铺租赁合同商品房买卖合同借款合同,借款合同范本劳务合同租赁合同商业策划书创业策划书品牌策划广告策划婚庆策划,婚庆策划方案项目实施方案活动策划,活动策划方案营销策划影楼策划,影楼策划方案标语,标语大全承包合同范本入党介绍人发言稿入党介绍人意见,入党介绍人意见大全工作措施,工作措施大全大学生自我评价,大学生自我评价@#@〖公文写作常用词汇〗秘书工作@#@";i:

10;s:

22784:

"高中生物复习提纲填空苏教版必修3@#@2010生物必修3复习提纲（必修）第二章生物个体的稳态第一节人体的稳态@#@一、稳态的生理意义@#@1、内环境：

@#@@#@

（1）单细胞生物与外界环境进行物质和能量转换，而人体细胞必须通过才能与外界环境进行物质和能量交换。

@#@@#@

（2）内环境的组成：

@#@@#@细胞内液@#@体液血浆@#@细胞外液组织液@#@（内环境）淋巴@#@（3）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的：

@#@@#@细胞可直接与内环境进行物质交换，不断获取生命活动需要的物质，同时不断排出代谢产生的废物。

@#@内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个器官系统的参与。

@#@@#@2、稳态@#@

（1）概念：

@#@在和等的调节下，机体会对内环境的各种变化做出相应的调整，使得内环境的温度，渗透压、酸碱度及各种化学成分保持的状态，称为稳态。

@#@@#@

（2）意义：

@#@维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的条件。

@#@@#@（3）调节机制——反馈调节@#@正反馈：

@#@反馈信息与原输入信息起的作用，使输出信息进一步的调节。

@#@@#@负反馈：

@#@反馈信息与原输入信息起的作用，使输出信息的调节。

@#@@#@二、体温调节@#@1、体温的概念：

@#@指人身体的平均温度。

@#@@#@2、体温的测量部位：

@#@、、@#@3、体温相对恒定的原因：

@#@在神经系统和内分泌系统等的共同调节下，人体的和过程保持的结果。

@#@@#@产热器官：

@#@主要是和@#@散热器官：

@#@皮肤（、）@#@4、体温调节过程：

@#@@#@

（1）寒冷环境→感受器（皮肤中）→@#@→皮肤血管、汗液分泌（散热）、@#@骨骼肌紧张性、肾上腺分泌增加（产热）@#@→体温维持相对恒定。

@#@@#@

（2）炎热环境→感受器（皮肤中）→@#@→皮肤血管、汗液分泌（散热）@#@→体温维持相对恒定。

@#@@#@5、体温恒定的意义：

@#@是人体生命活动正常进行的条件，主要通过对酶的活性的调节体现@#@三、水平衡的调节@#@1、人体内水分的动态平衡是靠水分的和的动态平衡实现的@#@2、人体内水的主要来源是、另有少部分来自。

@#@水分的排出主要通过，其次、和也能排出部分水。

@#@人体的主要排泄器官是，其结构和功能的基本单位是。

@#@@#@3、水分调节（细胞外液渗透压调节）：

@#@（反馈）@#@过程：

@#@饮水过少、食物过咸等→细胞外液渗透压→下丘脑→垂体→→肾小管和集合管增强→细胞外液渗透压、尿量@#@总结：

@#@水分调节主要是在和的调节下、，通过完成。

@#@起主要作用的激素是，它是由产生，由释放的，作用是，从而使排尿量。

@#@@#@四、无机盐平衡的调节@#@1、人体内无机盐的动态平衡是靠无机盐的和的动态平衡实现的@#@2、人体需要的无机盐主要来自，通过、、将无机盐排出体外@#@3、人体需要的无机盐有多种，如Na+、K+、Ca2+、Zn2+、Fe3+、I-等@#@4、无机盐调节：

@#@（反馈）@#@过程：

@#@血钾升高、血钠降低→肾上腺皮质分泌醛固酮→促进肾小管和集合管增加吸钠、增加排钾→血钾降低、血钠升高@#@总结：

@#@无机盐调节主要是在的调节下，通过完成。

@#@起主要作用的激素是，它是由分泌的，主要功能是。

@#@@#@五、血糖调节@#@1、血糖的含义：

@#@血浆中的（正常人空腹时浓度：

@#@）@#@2、血糖的来源和去路：

@#@@#@3、调节血糖的激素：

@#@@#@

（1）胰岛素：

@#@（血糖）@#@分泌部位：

@#@细胞@#@作用机理：

@#@@#@①促进血糖进入组织细胞，并在组织细胞内、、。

@#@@#@②抑制和（抑制2个来源，促进3个去路）@#@

（2）胰高血糖素：

@#@（血糖）@#@不分泌部位：

@#@细胞@#@作用机理：

@#@促进和（促进2个来源）@#@4、血糖平衡的调节：

@#@（反馈）@#@血糖升高→胰岛B细胞分泌→血糖@#@血糖降低→胰岛A细胞分泌→血糖@#@5、血糖不平衡：

@#@过低—病；@#@过高—病@#@6、糖尿病@#@病因：

@#@胰岛B细胞受损，导致@#@症状：

@#@、、和（三多一少）@#@防治：

@#@调节控制饮食、口服降低血糖的药物、注射胰岛素@#@检测：

@#@试剂、试纸@#@六、免疫对人体稳态的维持@#@1、免疫系统的组成：

@#@@#@免疫器官：

@#@扁桃体、胸腺、脾、淋巴结、骨髓等@#@淋巴细胞：

@#@B淋巴细胞、T淋巴细胞@#@免疫细胞巨噬细胞@#@树突状细胞@#@免疫分子：

@#@抗体、细胞因子、补体@#@2、免疫类型：

@#@@#@非特异性免疫（性的，对病原体有防疫作用）@#@第一道防线：

@#@皮肤、黏膜及其分泌物等。

@#@@#@第二道防线：

@#@吞噬作用、抗菌蛋白和炎症反应。

@#@@#@特异性免疫（性的，对病原体有抵抗力）——第三道防线@#@体液免疫@#@细胞免疫@#@3、体液免疫：

@#@由产生实现免疫效应的免疫方式。

@#@@#@抗原刺激@#@↓@#@B淋巴细胞增值、分化出@#@→同一抗原再次刺激时增值分化为@#@↓@#@效应B细胞分泌@#@↓@#@抗体清除抗原@#@4、细胞免疫：

@#@通过和发挥免疫效应的免疫方式@#@靶细胞（被抗原入侵的细胞）或吞噬了抗原的巨噬细胞刺激@#@↓@#@T淋巴细胞增值、分化出@#@→同一靶细胞再次刺激时增值分化为@#@↓@#@效应T细胞使靶细胞裂解死亡、@#@（效应T细胞释放某些（如干扰素））@#@↓@#@被释放至体液中的抗原被体液免疫中的抗体清除@#@5、体液免疫与细胞免疫的区别：

@#@@#@共同点：

@#@针对某种抗原，属于特异性免疫@#@区别@#@体液免疫@#@细胞免疫@#@作用对象@#@抗原@#@被抗原入侵的宿主细胞（即靶细胞）@#@作用方式@#@效应B细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合@#@1、效应T细胞与靶细胞密切接触@#@2、效应T细胞释放细胞因子增强细胞免疫的效应@#@6、艾滋病：

@#@@#@

（1）病的名称：

@#@（AIDS）@#@

（2）病原体名称：

@#@（HIV），其遗传物质是2条单链@#@（3）发病机理：

@#@HIV病毒进入人体后，主要攻击，使人的免疫系统瘫痪@#@（4）传播途径：

@#@传播、传播、传播@#@第二节人体生命活动的调节@#@一、人体的神经调节@#@1、神经调节的基本结构和功能单位是。

@#@@#@神经元的功能：

@#@接受刺激兴奋，并兴奋，进而对其他组织产生效应。

@#@@#@神经元的结构：

@#@由细胞体、树突（短）、轴突（长）构成。

@#@后2者合称为神经纤维@#@@#@@#@2、反射：

@#@是神经系统的基本活动方式。

@#@是指在参与下，动物体或人体对环境变化作出的应答。

@#@@#@3、：

@#@是反射活动的结构基础和功能单位。

@#@@#@：

@#@感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋@#@@#@组成：

@#@在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成@#@@#@：

@#@运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体@#@4、兴奋在神经纤维上的传导@#@

（1）兴奋：

@#@指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

@#@@#@

（2）兴奋是以电信号的形式沿着传导的，这种电信号也叫。

@#@@#@（3）兴奋的传导过程：

@#@静息状态时，细胞膜电位→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：

@#@未兴奋部位→兴奋部位；@#@膜内：

@#@兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导@#@（4）兴奋的传导的方向：

@#@@#@5、兴奋在神经元之间的传递：

@#@@#@

（1）神经元之间的兴奋传递就是通过实现的@#@突触：

@#@包括、、@#@

（2）兴奋的传递方向：

@#@由于神经递质只存在@#@于的内，所以兴奋在神经元之间@#@（即在突触处）的传递是的，只能是：

@#@→→@#@（上个神经元的→下个神经元的或）@#@6、人脑的高级功能@#@

（1）人脑的组成及功能：

@#@@#@大脑：

@#@大脑皮层是调节机体活动的中枢，是高级神经活动的结构基础。

@#@其上由、、、等高级中枢@#@小脑：

@#@是重要的运动调节中枢，维持身体@#@脑干：

@#@有许多重要的中枢，如呼吸中枢@#@下丘脑：

@#@有、、是调节内分泌活动的总@#@

（2）语言功能是人脑特有的高级功能@#@语言中枢的位置和功能：

@#@@#@性语言中枢→（能听、说、读，不能写）@#@性语言中枢→（能听、读、写，不能说）@#@性语言中枢→（能说、写、读，不能听@#@性语言中枢→（能听、说、写，不能读）@#@ @#@@#@二、人体的激素调节@#@1、体液调节中，调节起主要作用。

@#@@#@2、人体主要激素及其作用@#@激素分泌部位@#@激素名称@#@主要作用@#@下丘脑@#@抗利尿激素@#@调节、@#@多种促激素释放激素@#@调节内分泌等重要生理过程@#@垂体@#@生长激素@#@促进合成，促进@#@多种促激素@#@控制其他内分泌腺的活动@#@甲状腺@#@甲状腺激素@#@促进活动；@#@促进（包括的发育），提高神经系统的；@#@@#@胸腺@#@胸腺激素@#@促进T淋巴细胞的，增强T淋巴细胞的@#@肾上激腺@#@肾上腺激素@#@参与机体的和等多项生命活动@#@胰岛@#@胰岛素、胰高血糖素@#@调节动态平衡@#@卵巢@#@雌激素等@#@促进女性性器官的发育、卵细胞的发育和排卵，激发并维持第二性征等@#@睾丸@#@雄激素@#@促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征@#@3、激素间的相互关系：

@#@@#@@#@作用：

@#@如与@#@作用：

@#@如与@#@第三节动物激素的调节@#@◆动物激素在生产中的应用@#@在生产中往往应用的并非动物激素本身，而是@#@1、：

@#@运用催情激素诱发鱼类的发情和产卵，提高鱼类的受孕率。

@#@@#@2、：

@#@可在田间喷洒一定量的性引诱剂（性外激素类似物），干扰雌雄性昆虫间的正常交配。

@#@@#@3、：

@#@对某些肉用动物注射生长激素，加速其生长。

@#@对猪阉割，减少性激素含量，从而缩短生长周期，提高产量。

@#@@#@4、：

@#@可人工喷洒保幼激素，延长其幼虫期，提高蚕丝的产量和质量。

@#@@#@第四节植物生命活动的调节@#@1、生长素的发现@#@

（1）达尔文的试验：

@#@@#@实验过程：

@#@@#@①单侧光照射，胚芽鞘生长——向光性；@#@@#@②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘；@#@@#@③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘；@#@@#@④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘生长@#@

（2）温特的试验：

@#@@#@@#@试验过程：

@#@接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向弯曲生长；@#@@#@未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘@#@（3）郭葛的试验：

@#@分离出该促进植物生长的物质，确定是，命名为生长素@#@3个试验结论小结：

@#@生长素的合成部位是胚芽鞘的；@#@@#@感光部位是胚芽鞘的；@#@@#@生长素的作用部位是胚芽鞘的部位@#@2、对植物向光性的解释@#@单侧影响了的分布，使背光一侧的生长素向光一侧，从而使背光一侧的细胞快于向光一侧，结果表现为茎生长。

@#@@#@2、判断胚芽鞘生长情况的方法@#@一看有无生长素，没有@#@二看能否向下运输，不能@#@三看是否均匀向下运输@#@均匀：

@#@生长@#@不均匀：

@#@生长（弯向生长素一侧）@#@3、生长素的产生部位：

@#@、@#@生长素的运输方向：

@#@横向运输：

@#@@#@极性运输：

@#@@#@（运输方式为）@#@生长素的分布部位：

@#@各器官均有，集中在的部位如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实。

@#@@#@4、生长素的生理作用：

@#@@#@●生长素对植物生长调节作用具有，一般，促进植物生长，抑制植物生长（浓度的高低以各器官的最适生长素浓度为标准）。

@#@@#@●同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同，敏感性由高到低为：

@#@（见右图）@#@●生长素对植物生长的促进和抑制作用与、、有关。

@#@@#@●顶端优势是优先生长而受到抑制的现象。

@#@原因是顶芽产生的生长素向下运输，使的侧芽部位生长素浓度，从而了该部位侧芽的生长。

@#@@#@5、生长素类似物在农业生产中的应用:

@#@@#@●[实验]；@#@@#@●；@#@@#@●（在未授粉的雌蕊柱头上喷洒生长素类似物，促进子房发育为果实，形成无子番茄）；@#@@#@●（促进花芽向雌花分化，从而提高产量）@#@6、其他植物激素@#@名称@#@主要作用@#@赤霉素@#@促进细胞、植株，促进@#@细胞分裂素@#@促进细胞@#@脱落酸@#@促进叶和果实的和@#@乙烯@#@促进@#@7、植物细胞的分化、器官的发生、发育、成熟和衰老，整个植株的生长等，是多种激@#@素、的结果。

@#@@#@第三章生物群落的演替@#@第一节生物群落的基本单位—种群@#@1、种群的概念：

@#@在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。

@#@种群是生物群落的基本单位。

@#@@#@种群密度（种群最基本的数量特征）@#@出生率和死亡率@#@数量特征年龄结构@#@性别比例@#@2、种群的特征迁入率和迁出率@#@空间特征@#@遗传特征@#@3、调查种群密度的方法：

@#@@#@：

@#@以若干样方（随机取样）平均密度估计总体平均密度的方法。

@#@@#@：

@#@@#@4、种群数量的增长规律@#@●种群增长的“J”型曲线：

@#@@#@

（1）条件：

@#@在食物（养料）和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等条件下@#@

（2）特点：

@#@种群内个体数量增长；@#@增长率@#@ @#@@#@●种群增长的“S”型曲线：

@#@@#@@#@

（1）条件：

@#@的环境中，种群密度上升，种内个体间的竞争加剧，捕食者数量增加@#@

（2）特点：

@#@种群内个体数量达到（）时，种群个体数量将不再增加；@#@种群增长率，时增速最快，K时为@#@（3）应用：

@#@大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物减少和活动范围缩小，其K值变小，因此，建立自然保护区，改善栖息环境，提高K值，是保护大熊猫的根本措施；@#@对家鼠等有害动物的控制，应降低其K值。

@#@@#@5、研究种群数量变化的意义：

@#@对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用，以及濒危动物种群的拯救和恢复，都有重要意义。

@#@@#@6、[实验：

@#@培养液中酵母菌种群数量的动态变化]@#@计划的制定和实验方法：

@#@培养一个酵母菌种群→通过显微镜观察，用“血球计数板”计数7天内10ml培养液中酵母菌的数量→计算平均值，画出“酵母菌种群数量的增长曲线”@#@结果分析：

@#@空间、食物等环境条件，酵母菌种群数量呈现增长@#@第二节生物群落的构成@#@1、生物群落的概念：

@#@在内、占据的相互之间有直接或间接得生物种群的集合。

@#@群落是由一定的动物、植物和微生物种群组成。

@#@@#@2、生物群落的结构@#@群落结构是由群落中的各个种群在进化过程中通过相互作用形成的，主要包括垂直结构和水平结构。

@#@@#@

（1）垂直结构：

@#@指群落在垂直方向上的现象。

@#@植物因群落中的生态因子—光的分布不均，由高到低分为乔木层、灌木层、草本层；@#@动物分层主要是因群落的不同层次的和不同。

@#@@#@

（2）水平结构：

@#@指群落中的各个种群在水平状态下的或。

@#@影响因素：

@#@、、、等。

@#@@#@3、意义：

@#@提高了生物的能力。

@#@@#@第三节生物群落的演替@#@1、原生演替：

@#@@#@

（1）定义：

@#@在或虽有过生物生长但已被的原生裸地上发生的生物演替。

@#@@#@

（2）过程：

@#@@#@2、次生演替@#@

（1）定义：

@#@当某个群落受到洪水、火灾或人类活动等因素干扰，该群落中的植被受严重破坏所形成的裸地，称为次生裸地。

@#@在次生裸地上开始的生物演替，称为次生演替。

@#@@#@

（2）引起次生演替的外界因素：

@#@@#@自然因素：

@#@火灾、洪水、病虫害、严寒@#@人类活动（主要因素）：

@#@过度砍伐、放牧、垦荒、开矿；@#@完全被砍伐或火烧后的森林、弃耕后的农田@#@3、植物的（繁殖体包括种子、果实等的传播）和是群落形成的首要条件，也是植物群落演替的主要基础。

@#@@#@第四章生态系统的稳态@#@第一节生态系统和生物圈@#@1、生态系统的概念：

@#@@#@生态系统是指在一定的空间内，和通过物质循环、能量流动和信息传递，彼此相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位。

@#@@#@2、地球上最大的生态系统是@#@3、生态系统类型：

@#@@#@可分为和。

@#@水域生态系统主要包括生态系统和生态系统。

@#@陆地生态系统有生态系统、生态系统、生态系统、生态系统等自然生态系统，以及生态系统、生态系统等。

@#@@#@4、生态系统的结构@#@

（1）成分：

@#@@#@：

@#@无机盐、阳光、温度、水等@#@：

@#@主要是绿色植物（最基本、最关键的的成分）@#@绿色植物通过光合作用将无机物合成有机物@#@生物成分：

@#@主要是各种动物@#@：

@#@主要某腐生细菌和真菌，也包括蚯蚓等腐生动物。

@#@@#@它们能分解动植物遗体、粪便等，最终将有机物分解为无机物。

@#@@#@

（2）营养结构：

@#@@#@同一种生物在不同食物链中，可以占有的营养级。

@#@@#@●植物（生产者）总是第一营养级；@#@@#@●植食性动物（即一级/初级消费者）为第二营养级；@#@@#@●肉食性动物和杂食性动物所处的营养级不是一成不变的，如猫头鹰捕食鼠时，则处于第三营养级；@#@当猫头鹰捕食吃虫的小鸟时，则处于第四营养级。

@#@@#@第二节生态系统的稳态@#@一、生态系统中的能量流动@#@1、过程@#@2、特点：

@#@@#@●：

@#@生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动@#@●：

@#@能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是；@#@可用能量金字塔表示。

@#@@#@在一个生态系统中，营养级越多，能量流动过程中消耗的能量越多。

@#@@#@3、研究能量流动的意义：

@#@@#@

（1）可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到的利用。

@#@@#@

（2）可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量。

@#@如农田生态系统中，必须清除杂草、防治农作物的病虫害。

@#@@#@二、生态系统中的物质循环——碳循环@#@1、碳在无机环境中主要以和形式存在；@#@碳在生物群落的各类生物体中以的形式存在，并通过生物链在生物群落中传递；@#@碳的循环形式是@#@2、碳从无机环境进入生物群落的主要途径是；@#@碳从生物群落进入无机环境的主要途径有生产者和消费者的、分解者的用、产生CO2@#@3、过程：

@#@@#@三、生态系统中的信息传递@#@1、生态系统的基本功能是进行、、@#@2、生态系统中信息传递的主要形式：

@#@@#@

（1）信息：

@#@光、声、热、电、磁、温度等。

@#@如植物的向光性@#@

（2）信息：

@#@性外激素、告警外激素、尿液等@#@（3）信息：

@#@动物求偶时的舞蹈、运动等@#@（4）信息：

@#@食物的数量、种类等。

@#@如食物链、食物网。

@#@@#@3、信息传递在农业生产中的作用：

@#@@#@一是，如短日照处理能使菊花提前开花；@#@@#@二是，如喷洒人工合成的性外激素类似物干扰害虫交尾的环保型防虫法。

@#@@#@四、生态系统的稳定性@#@1、概念：

@#@生态系统所具有的或自身结构和功能稳定的能力，称为生态系统的稳定性。

@#@@#@2、生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有能力。

@#@生态系统自我调节能@#@力的。

@#@基础是。

@#@物种数目，营养结构，自我调节能力。

@#@@#@3、生态系统的稳定性具有。

@#@当受到大规模干扰或外界压力该生态系统自身更新@#@和自我调节能力时，便可能导致生态系统稳定性的破坏、甚至引发系统崩溃。

@#@@#@4、提高生态系统稳定性的措施：

@#@@#@一方面要控制对生态系统的，对生态系统的利用应，不应超过生态系统的自我调节能力；@#@@#@另一方面对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的的投入，保证生态系统内部结构和功能的协调。

@#@@#@6、制作生态瓶时应注意：

@#@@#@①生态瓶必须是的；@#@@#@②生态瓶中投放的生物之间要构成，数量比例要；@#@@#@③生态瓶中的水量应占其容积的，留出一定的空间，储备一定量的；@#@@#@④生态瓶要；@#@@#@⑤生态瓶要放在光线，但避免的地方；@#@@#@⑥研究结束前生态瓶。

@#@@#@第五章生态环境的保护@#@1、人口增长引发环境问题的实质是。

@#@@#@2、全球性生态环境问题主要包括：

@#@、、、、、、、、、等@#@3、生物多样性包括3个层次：

@#@（所有生物拥有的全部基因）、（指生物圈内所有的动物、植物、微生物）、。

@#@@#@4、生物多样性保护的意义：

@#@生物多样性是人类赖以的的基础，对和具有重要意义，因此，为了人类的发展，必须保护生物多样性。

@#@@#@5、生物多样性保护的措施：

@#@@#@

（1）保护：

@#@自然保护区和国家森林公园是生物多样性就地保护的场所。

@#@@#@

（2）保护：

@#@动物园、植物园、濒危物种保护中心。

@#@@#@（3）加强力度。

@#@@#@（4）建立、，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护等。

@#@@#@ @#@@#@";i:

11;s:

24328:

"渗透法制教育数学教案 @#@ @#@ @#@ @#@@#@@#@一、课题 @#@ @#@§@#@1.1 @#@ @#@生活中的立体图形@#@二、教学目标@#@1、通过观察生活中的大量物体，认识基本的几何体。

@#@@#@2、经过比较不同的物体学会观察物体间的不同特征，体会几何体间的联系与区别。

@#@@#@三、教学重点和难点@#@重点@#@难点@#@1.结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。

@#@@#@2.通过对小学数学知识的归纳，感受到数学学习促进了我们的成长。

@#@@#@结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。

@#@@#@ @#@@#@四、教学手段@#@现代课堂教学手段@#@教学准备@#@教师准备@#@录音机、投影仪、剪刀、长方形纸片。

@#@@#@学生准备@#@预习、剪刀、长方形纸片@#@五、教学方法@#@启发式教学@#@六、教学过程设计@#@1、引入：

@#@@#@

（1）幻灯投影P2的彩图，利用现实生活的背景让学生说出熟悉的几何体（如球体、长方体、正方体等）@#@

（2）展出圆柱、圆锥、正方体、棱柱、球的模型，让学生分别说出这几种几何体的名称。

@#@@#@2、过程：

@#@@#@

（1）组织学生分组讨论圆柱、圆锥的共同点与异同点，然后学生回答。

@#@@#@

（2）组织学生分组讨论棱柱、圆锥的共同点与异同点，老师巡场指导。

@#@@#@（3）学生回答问题。

@#@老师鼓励学生大胆说出自己的答案，并对每一种答案再交由学生共同讨论它的正确性。

@#@@#@（4）幻灯演示，棱柱的两种类型：

@#@直棱柱与斜棱柱，一般棱柱仅指直棱柱。

@#@@#@（5）组织学生讨论如何对以上几何体进行分类：

@#@@#@a、按底面@#@b、按侧面@#@学生上台动手将这几种几何体进行分类，老师让学生试着说明归类的理由是什么？

@#@无论学生说什么老师都应用鼓励的目光让学生说出自己的答案。

@#@@#@3、议一议：

@#@@#@投影P3的图片让学生感知这是现实生活中的一角，可能是书房的一角可能是教室的一角，让学生分组讨论：

@#@@#@

（1）、上图中哪些物体的形状与长方体、正方体类似？

@#@@#@　 @#@ @#@ @#@ @#@（学生在回答桌面时老师应指出桌面是指整个层面）@#@

（2）上图中哪些物体的形状与圆柱、圆锥类似？

@#@挂篮球的网袋是否类似于圆锥？

@#@为什么？

@#@@#@（3）请找出上图中与笔筒形状类似的物体？

@#@@#@（4）请找出上图中与地球形状类似的物体？

@#@@#@4、想一想：

@#@@#@生活中还有哪些物体的形状类似于棱柱、圆柱、圆锥与球。

@#@@#@5、小结：

@#@@#@与学生总结本节课所学的内容，通过感知不同的物体体验现实生活中原来有如此多的几何体，几何体在我们的生活中无处不在。

@#@我们也学会简单地区别不同的物体。

@#@@#@让学生观看了有关环境污染的影片，也可以说一说实际生活中可能见过的类似场景，有一个比较形象直观的印象，再根据教材内容给出相应的问题并解决问题，最后是一个延续性的问题，有利于学生理解数学知识对法制建设的作用。

@#@（法制教育）@#@七、练习设计@#@　　　　P4习题@#@八、板书设计@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1．1生活中的立体图形

（2）@#@

（一）知识回顾 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（四）例题解析 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（六）课堂小结@#@

（二）观察发现 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@例3、例4@#@（三）解方程 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（五）课堂练习 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@练习设计@#@ @#@@#@九、教学后记@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@渗透法制教育数学教案@#@@#@一、课题 @#@ @#@§@#@2.3绝对值@#@二、教学目标@#@1、使学生掌握有理数的绝对值概念及表示方法；@#@@#@2、使学生熟练掌握有理数绝对值的求法和有关的简单计算；@#@@#@3、在绝对值概念形成过程中，渗透数形结合等思想方法，并注意培养学生的概括能力@#@三、教学重点和难点@#@正确理解绝对值的概念@#@四、教学手段@#@现代课堂教学手段@#@五、教学方法@#@启发式教学@#@六、教学过程@#@

（一）、从学生原有的认知结构提出问题@#@1、下列各数中：

@#@@#@+7，-2，，-83，0，+001，-，1，哪些是正数?

@#@哪些是负数?

@#@哪些是非负数?

@#@@#@2、怎样表示一个数的相反数?

@#@@#@

（二）、师生共同研究形成绝对值概念@#@例1 @#@ @#@ @#@两辆汽车，第一辆沿公路向东行驶了5千米，第二辆向西行驶了4千米，为了表示行驶的方向（规定向东为正）和所在位置，分别记作+5千米和-4千米这样，利用有理数就可以明确表示每辆汽车在公路上的位置了@#@我们知道，出租汽车是计程收费的，这时我们只需要考虑汽车行驶的距离，不需要考虑方向当不考虑方向时，两辆汽车行驶的距离就可以记为5千米和4千米（在图上标出距离）这里的5叫做+5的绝对值，4叫做-4的绝对值@#@例2 @#@ @#@两位徒工分别用卷尺测量一段1米长的钢管，由于测量工具使用不当或读数不准确，甲测得的结果是101米，乙侧得的结果是098米甲测量的差额即多出的数记作+001米，乙测量的差额即减少的数记作-002米@#@如果不计测量结果是多出或减少，只考虑测量误差，那么他们测量的误差分别是001和002这里所说的测量误差也就是测量结果所多出来或减少了的数+001和-002和7-002的绝对值@#@如果请有经验的老师傅进行测量，结果恰好是1米，我们用有理数来表示测量的误差，这个数就是0（也可以记作+0或-0），自然这个差额0的绝以值是0现在我们撇开例题的实际意义来研究有理数的绝对值，那么，有@#@+5的绝对值是5，在数轴上表示+5的点到原点的距离是5；@#@@#@-4的绝对值是4，在数轴上表示-4的点到原点的距离是4；@#@@#@+001的绝对值是001，在数轴上表示+001的点到原点的距离是001；@#@@#@-0 @#@ @#@02的绝对值是002，在数轴上表示-0 @#@ @#@02的点它到原点的距离是002；@#@@#@0的绝对值是0，表明它到原点的距离是0@#@一般地，一个数a的绝对值就是数轴上表示a的点到原点的距离@#@为了方便，我们用一种符号来表示一个数的绝对值约定在一个数的两旁各画一条竖线来表示这个数的绝对值如@#@+5的绝对值记作+5，显然有+5=5；@#@@#@-002的绝对值记作-002，显然有-002=002；@#@@#@0的绝对值记作0，也就是0=0@#@a的绝对值记作a，（提醒学生a可以是正数，也可以是负数或0）@#@例3 @#@ @#@利用数轴求5，32，7，-2，-71，-05的绝对值@#@由例3学生自己归纳出：

@#@@#@一个正数的绝对值是它本身；@#@@#@一个负数的绝对值是它的相反数；@#@@#@0的绝对值是0@#@这也是绝对值的代数定义把绝对值的代数定义用数学符号语言如何表达?

@#@@#@把文字叙述语言变换成数学符号语言，这是一个比较困难的问题，教师应帮助学生完成这一步@#@1、用a表示一个数，如何表示a是正数，a是负数，a是0?

@#@@#@由有理数大小比较可以知道：

@#@@#@a是正数：

@#@a＞0;@#@a是负数:

@#@a＜0;@#@a是0:

@#@a=0@#@2、怎样表示a的本身,a的相反数?

@#@@#@a的本身是自然数还是a.a的相反数为-a.@#@现在可以把绝对值的代数定义表示成@#@如果a＞0，那么=a；@#@如果a＜0，那么=-a；@#@如果a=0，那么=0@#@由绝对值的代数定义，我们可以很方便地求已知数的绝对值了@#@（三）、小结@#@指导学生阅读教材，进一步理解绝对值的代数和几何意义@#@在观察四川省近几年来直观形象的火灾重大事故的画面中,在认识及绘制统计图和统计表的过程中，学生充分利用想象、猜测、操作、讨论等学习方法，自主探索，充分发挥了学生的主体意识，学生在自主的开放氛围中大胆想象，细心观察，提高了自身的观察力、想象力和创造力。

@#@（法制教育）@#@七、板书设计@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2．3绝对值

（1）@#@

（一）知识回顾 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（三）例题解析 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（五）课堂小结@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@例1、例2@#@

（二）观察发现 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（四）课堂练习 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@练习设计@#@八、教学后记@#@ @#@@#@ @#@@#@渗透德育教育数学教案@#@@#@一、课题 @#@ @#@§@#@2.11有理数的混合运算@#@二、教学目标@#@1．进一步熟练掌握有理数的混合运算，并会用运算律简化运算；@#@@#@2．培养学生的运算能力及综合运用知识解决问题的能力．@#@三、教学重点和难点@#@重点：

@#@有理数的运算顺序和运算律的运用．@#@难点：

@#@灵活运用运算律及符号的确定．@#@四、教学手段@#@现代课堂教学手段@#@五、教学方法@#@启发式教学@#@六、教学过程@#@

（一）、从学生原有认知结构提出问题@#@1．叙述有理数的运算顺序．@#@2．三分钟小测试@#@计算下列各题（只要求直接写出答案）：

@#@@#@

（1）32-（-2）2；@#@

（2）-32-（-2）2；@#@（3）32-22；@#@（4）32×@#@（-2）2；@#@@#@（5）32÷@#@（-2）2；@#@（6）-22+（-3）2；@#@（7）-22-（-3）2；@#@（8）-22×@#@（-3）2；@#@@#@（9）-22÷@#@（-3）2；@#@（10）-（-3）2·@#@（-2）3；@#@（11）（-2）4÷@#@（-1）；@#@@#@

（二）、讲授新课@#@例1 @#@ @#@当a=-3，b=-5，c=4时，求下列代数式的值：

@#@@#@

（1）（a+b）2；@#@ @#@ @#@

（2）a2-b2+c2；@#@@#@（3）（-a+b-c）2；@#@ @#@ @#@（4）a2+2ab+b2．@#@解：

@#@

（1） @#@ @#@（a+b）2@#@=（-3-5）2 @#@ @#@（省略加号，是代数和）@#@=（-8）2=64；@#@ @#@ @#@（注意符号）@#@

（2） @#@ @#@a2-b2+c2@#@=（-3）2-（-5）2+42 @#@ @#@（让学生读一读）@#@=9-25+16 @#@ @#@（注意-（-5）2的符号）@#@=0；@#@@#@（3） @#@ @#@（-a+b-c）2@#@=［-（-3）+（-5）-4］2 @#@ @#@（注意符号）@#@=（3-5-4）2=36；@#@@#@（4）a2+2ab+b2@#@=（-3）2+2（-3）（-5）+（-5）2@#@=9+30+25=64．@#@分析：

@#@此题是有理数的混合运算，有小括号可以先做小括号内的，@#@=1.02+6.25-12=-4.73．@#@在有理数混合运算中，先算乘方，再算乘除．乘除运算在一起时，统一化成乘法往往可以约分而使运算简化；@#@遇到带分数通分时，可以写@#@例4 @#@ @#@已知a，b互为相反数，c，d互为倒数，x的绝对值等于2，试求x2-（a+b+cd）x+（a+b）1995+（-cd）1995值.@#@解：

@#@由题意，得a+b=0，cd=1，|x|=2，x=2或-2．@#@所以x2-（a+b+cd）x+（a+b）1995+（-cd）1995@#@=x2-x-1．@#@当x=2时，原式=x2-x-1=4-2-1=1；@#@@#@当x=-2时，原式=x2-x-1=4-（-2）-1=5．@#@三、课堂练习@#@1．当a=-6，b=-4，c=10时，求下列代数式的值：

@#@@#@2．判断下列各式是否成立（其中a是有理数，a≠0）：

@#@@#@

（1）a2+1＞0；@#@ @#@ @#@

（2）1-a2＜0；@#@@#@七、练习设计@#@1．根据下列条件分别求a3-b3与（a-b）·@#@（a2+ab+b2）的值：

@#@@#@2．当a=-5.4，b=6，c=48，d=-1.2时，求下列代数式的值：

@#@@#@3．计算：

@#@@#@4．按要求列出算式，并求出结果．@#@

（2）-64的绝对值的相反数与-2的平方的差．@#@5*．如果|ab-2|+（b-1）2=0，试求@#@八、板书设计@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@§@#@2.11有理数的混合运算

（2）@#@

（一）知识回顾 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（三）例题解析 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（五）课堂小结@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@例4、例5@#@

（二）观察发现 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（四）课堂练习 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@练习设计@#@ @#@@#@九、教学后记@#@1．课前三分钟小测试中的题目，运算步骤不太多，着重考查学生运算法则、运算顺序和运算符号，三分钟内正确做完15题可算达标，否则在课后宜补充这一类训练．@#@2．学生完成巩固练习第1题以后，教师可引导学生发现（a+b）2=a2+2ab+b2，（a-b）2=a2-2ab+b2，使学生做题目的过程变成获取新知识的重要途径．@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@渗透德育教育数学教案@#@@#@一、课题 @#@ @#@§@#@3.2列代数式@#@二、教学目标@#@1、使学生能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来；@#@@#@2、初步培养学生观察、分析和抽象思维的能力@#@三、教学重点和难点@#@重点：

@#@把实际问题中的数量关系列成代数式@#@难点：

@#@正确理解题意，从中找出数量关系里的运算顺序并能准确地写成代数式@#@四、教学手段@#@现代课堂教学手段@#@五、教学方法@#@启发式教学@#@六、教学过程@#@

（一）、从学生原有的认知结构提出问题@#@1、用代数式表示乙数：

@#@（投影）@#@

（1）乙数比x大5；@#@（x+5）@#@

（2）乙数比x的2倍小3；@#@（2x-3）@#@2、在代数里，我们经常需要把用数字或字母叙述的一句话或一些计算关系式，列成代数式，正如上面的练习中的问题一样，这一点同学们已经比较熟悉了，但在代数式里也常常需要把用文字叙述的一句话或计算关系式（即日常生活语言）列成代数式本节课我们就来一起学习这个问题@#@

（二）、讲授新课@#@例1 @#@ @#@用代数式表示乙数：

@#@@#@

（1）乙数比甲数大5；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）乙数比甲数的2倍小3；@#@@#@（3）乙数比甲数的倒数小7；@#@（4）乙数比甲数大16%@#@分析：

@#@要确定的乙数，既然要与甲数做比较，那么就只有明确甲数是什么之后，才能确定乙数，因此写代数式以前需要把甲数具体设出来，才能解决欲求的乙数@#@解：

@#@设甲数为x，则乙数的代数式为@#@

（1）x+5 @#@ @#@ @#@

（2）2x-3；@#@ @#@ @#@ @#@（3）-7；@#@ @#@ @#@ @#@（4）（1+16%）x@#@（本题应由学生口答，教师板书完成）@#@最后，教师需指出：

@#@第4小题的答案也可写成x+16%x@#@例2 @#@ @#@用代数式表示：

@#@@#@

（1）甲乙两数和的2倍；@#@@#@

（2）甲数的与乙数的的差；@#@@#@（3）甲乙两数的平方和；@#@@#@（4）甲乙两数的和与甲乙两数的差的积；@#@@#@（5）乙甲两数之和与乙甲两数的差的积@#@分析：

@#@本题应首先把甲乙两数具体设出来，然后依条件写出代数式@#@解：

@#@设甲数为a，乙数为b，则@#@

（1）2（a+b）；@#@ @#@ @#@ @#@

（2）a-b；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）a2+b2；@#@@#@（4）（a+b）（a-b）；@#@ @#@ @#@（5）（a+b）（b-a）或（b+a）（b-a）@#@（本题应由学生口答，教师板书完成）@#@此时，教师指出：

@#@a与b的和，以及b与a的和都是指（a+b），这是因为加法有交换律但a与b的差指的是（a-b），而b与a的差指的是（b-a）两者明显不同，这就是说，用文字语言叙述的句子里应特别注意其运算顺序@#@（三）、课堂练习@#@1设甲数为x，乙数为y，用代数式表示：

@#@（投影）@#@

（1）甲数的2倍，与乙数的的和；@#@ @#@ @#@

（2）甲数的与乙数的3倍的差；@#@@#@（3）甲乙两数之积与甲乙两数之和的差；@#@（4）甲乙的差除以甲乙两数的积的商2用代数式表示：

@#@@#@

（1）比a与b的和小3的数；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）比a与b的差的一半大1的数；@#@@#@（3）比a除以b的商的3倍大8的数；@#@（4）比a除b的商的3倍大8的数@#@（四）、师生共同小结@#@首先，请学生回答：

@#@@#@1怎样列代数式?

@#@2列代数式的关键是什么?

@#@@#@其次，教师在学生回答上述问题的基础上，指出：

@#@对于较复杂的数量关系，应按下述规律列代数式：

@#@@#@

（1）列代数式，要以不改变原题叙述的数量关系为准（代数式的形式不唯一）；@#@@#@

（2）要善于把较复杂的数量关系，分解成几个基本的数量关系；@#@@#@（3）把用日常生活语言叙述的数量关系，列成代数式，是为今后学习列方程解应用题做准备要求学生一定要牢固掌握@#@七、练习设计@#@1、用代数式表示：

@#@@#@

（1）体校里男生人数占学生总数的60%，女生人数是a，学生总数是多少?

@#@@#@

（2）体校里男生人数是x，女生人数是y，教练人数与学生人数之比是1∶10，教练人数是多?

@#@@#@2、已知一个长方形的周长是24厘米，一边是a厘米，@#@求：

@#@

（1）这个长方形另一边的长；@#@

（2）这个长方形的面积@#@八、板书设计@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@§@#@3.2代数式@#@

（一）知识回顾 @#@ @#@（三）例题解析 @#@ @#@（五）课堂小结@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@例1、例2@#@

（二）观察发现 @#@ @#@ @#@（四）课堂练习 @#@ @#@ @#@ @#@练习设计@#@ @#@@#@九、教学后记@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@优秀教案@#@@#@一、课题 @#@ @#@§@#@5.1一元一次方程@#@二、教学目标@#@1．使学生掌握移项的概念，并能利用移项解简单的一元一次方程；@#@@#@2．培养学生观察、分析、概括和转化的能力，提高他们的运算能力．@#@三、教学重点和难点@#@重点：

@#@移项解一元一次方程．@#@难点：

@#@移项的概念@#@四、教学手段@#@引导——活动——讨论@#@五、教学方法@#@启发式教学@#@六、教学过程@#@

（一）、从学生原有的认知结构提出问题@#@1．等式的性质是什么？

@#@@#@2．什么叫一元一次方程？

@#@方程ax=b（a≠0）的解是什么？

@#@@#@3．（投影）解方程：

@#@@#@（让学生口答本题，发动其余学生及时纠正出现的错误，做到一题多用）@#@我们已经学习了解最简单的一元一次方程ax=b（a≠0），今天学习把某些简单的一元一次方程化为最简的一元一次方程，从而求得其解．（教师板书课题：

@#@一元一次方程的解法

（二）@#@

（二）、师生共同研究解简单的一元一次方程的方法@#@例1 @#@ @#@解方程3x-5=4．@#@在分析本题时，教师应向学生提出如下问题：

@#@@#@1．怎样才能将此方程化为ax=b的形式？

@#@@#@2．上述变形的根据是什么？

@#@@#@（以上过程，如学生回答有困难，教师应作适当引导）@#@解：

@#@3x-5=4，@#@方程两边都加上5，得@#@3x-5+5＝4+5，@#@即 @#@ @#@ @#@3x=4+5，@#@3x=9，@#@x=3．@#@（本题的解答过程应找多名学生分别口述，教师严格、规范板书，并请学生口算检验）@#@例2 @#@ @#@解方程7x=5x-4．@#@（此题的分析与解答过程的教学设计可仿照例1重复进行）@#@针对例1，例2的分析与解答，教师可提出以下几个问题：

@#@@#@3．将方程3x-5=4，变形为3x=4+5这一过程中，什么变化了？

@#@怎样变化的？

@#@@#@4．将方程7x=5x-4，变形为7x-5x=-4这一过程中，什么变化了？

@#@怎样变化的？

@#@@#@（-5变为+5，并由方程的左边移到方程的右边；@#@5x变为-5x，并由方程的右边移到方程的左边）@#@我们将方程中某一项改变符号后，从方程的一边移到另一边，这种变形叫做移项．利用移项，我们可以将例2按以下步骤来书写．@#@解：

@#@7x=5x-4，@#@移项，得7x-5x=-4，@#@合并同类项，得2x=-4，@#@未知数x的系数化1，得x=-2．@#@至此，应让学生总结出解诸如例1、例2这样的一元一次方程的步骤，并强调移项要变号．@#@（三）、课堂练习（用投影给出）@#@解方程：

@#@（这个练习，应找部分学生板演，其余学生在下面自行完成，其间，教师要巡视，发现问题及时纠正，并鼓励同学间互相讲评，同时，教师还应要求学生严格参照例2的解题格式完成这个练习，并要求口算检根）@#@（四）、师生共同小结@#@首先，采取师生一问一答的形式回顾本节课学习了哪些内容？

@#@采用了什么样的思维方法？

@#@在解题时需要注意什么？

@#@@#@然后，教师需指出，采用了将“未知”转化为“已知”的思维方法，这是一种非常重要的思维方法，它在后继课的学习起着非常重要的作用．同时再次强调移项要变号．@#@最后，教师可引申，若所给方程中的某一项或某几项有括号，我们应如何求出方程的解？

@#@（为下节课埋下伏笔，引出悬念，从而激发学生的学习兴趣）@#@七、练习设计@#@解下列方程：

@#@@#@思考题@#@解关于x的方程：

@#@@#@

（1）ax=bx；@#@ @#@ @#@

（2）（a2+1）x=（a2-1）x．@#@八、板书设计@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@§@#@5.1一元一次方程

（2）@#@

（一）知识回顾 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（三）例题解析 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（五）课堂小结@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@例1、例2@#@

（二）观察发现 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（四）课堂练习 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@练习设计@#@ @#@@#@九、教学后记@#@";i:

12;s:

25397:

"龚一琴话琐语完整版@#@龚一：

@#@琴话琐语（完整版）@#@前言笔者学琴60余年，人生过程，必然会有所心得体会，今以短文形式将日常学习、研究、思考的心得体会请教大家。

@#@其中基本上是我平时讲课、讲座常提及的话题，无甚新意，故名《琴话琐语》。

@#@文中特设数序标号，是便于琴友日后提点、研讨、批判之方便。

@#@@#@让我弹奏一曲，伴君阅读。

@#@1@#@对《道德经》“道可道，非常道”的解释很多，实际上就是人们必然要走的道。

@#@“琴道”，也就是琴学的大规律，是学琴必然要行进的道，是自然为我们设置好的“道”，不可违悖，不可另设。

@#@不玄不虚，可触可摸。

@#@得道就成“仙翁”（借用《仙翁操》词）就是“大道”就是“正道”。

@#@琴“道”不可能是多“道”更不可无“道”或歪“道”。

@#@与其它乐器的学习一样，应该是同一个“道”。

@#@2@#@曾参观故宫、台北故宫、成都金沙遗址博物馆等处，见有“琴”形状的玉质把玩器皿，经请教专家，并查看XX‘柄形器’条目，推论今天古琴的形制可能延续了‘柄形器’的形状，‘柄形器’是从夏商周延续到今天的一种美仑美奂的美形，因此古琴的形制很可能是一种中华民族审美的延续。

@#@@#@3@#@琴上各部名称基本上由乐器实用功能的结构因素构成，弦——振动体；@#@岳山——传导体；@#@琴体——共鸣箱；@#@龙池凤沼——出音孔；@#@雁足——支撑点；@#@护轸冠角——护琴部件；@#@琴面——因体长，为便于振动抗压与抗地心吸力的需要，须为微圆形。

@#@底部为音响反射所需，基本为平形（唐琴记载有仰瓦形与此同理）。

@#@琴徽上的泛音为所有弦乐器所共有，是物体分段振动节点所在，徽点全部以百分之几的点位按放：

@#@七徽是弦长的1/2、四徽十徽是1/4、一徽十三徽是1/8……“月”或“闰月”之说，是因徽的形状基本为圆形而联想所至，无可无不可。

@#@至于三尺六寸五分合365天，更是一种巧说。

@#@因琴长历有不等，从岳山到龙龈有效振动弦长就有100、108、110、112、114、118厘米……。

@#@肩、腰、足、额是一种出于琴人对琴拟人化的称谓。

@#@将古琴视为神器、法器、道器甚至有文学作家将琴称为“少女”，是琴在精神层面的另一种功能。

@#@然古琴的物理属性则是一件能发出声响表达人思想情感的乐器，是更通俗更能令人理解的一种说法。

@#@@#@4@#@琴既为器，就必然存在弹奏的法则，古人早就说过“百工从事，皆有法度”（墨子），而“法度”又必然依据乐器的结构原理作确定。

@#@为求“圆润、饱满”（“圆、润”九德中主要两德）的音色，振动体（弦）必须与传导体（岳山）结合得越紧密音越实为好，因此必须将弦向琴面作45度的斜向运力（因由其它弦的阻隔，无法90度向下）。

@#@并非“挑”只要食指向外将弦拨响、“勾”只须将中指向里拨动弦出声即可（参见《古琴演奏法》），余类推……有些琴音就因音色干涩，弦皮摩擦声偏响，都超过了乐音的线条，既影响了演奏者的艺术表现也影响了听者的欣赏。

@#@其中也存在琴的内腔结构不合理的原因，声音不入木。

@#@内腔结构合理的古琴，虽有摩擦声，反很轻微，不会破坏乐曲的乐音，更不会影响艺术美的完整。

@#@当然古琴的走音技法是本身的特点之一，没有摩擦音就不是古琴，但绝不能影响乐音的表现。

@#@5@#@“百工从事，皆有法度”的这个“法度”，还可应用到基础训练上，人类任何一门技艺，都会强调基本功的扎实和应用。

@#@开指就学某某曲子，绝非上策。

@#@其实从乐曲结构及旋律进行的分析，古代小曲《仙翁操》《湘妃怨》《秋风词》等都是基本功的基础练习曲。

@#@让学习者了解琴上九徽七徽上的泛音对应关系、九徽十徽上的按音与空弦音的相互关系……因传统小曲不是专门练习曲，一两分钟一遍弹过，某技法只练了一二遍，得不到巩固。

@#@现代琴人编有部分练习曲，然还在初级阶段，存在着随意性，缺乏系统性……这是过程中的问题。

@#@6@#@遗产的价值——三千余首琴谱是我国民族音乐中瑰宝，而全由文字谱和减字谱记成，这种记谱法可谓“功勋卓著”。

@#@三千首琴谱中蕴藏着千余年来历代音乐创作中如何应用音律、音阶，如何进行旋法展开、如何进行调性转换、如何进行音乐形象的塑造以及每本谱集的刊集原则、某一首琴曲几十版本的传衍规律、各年代的音乐创作的衍变轨迹等极其多且极具意义有待研究的课题科目……正因为古琴的三千首曲谱及极具学术价值的琴学论文，使古琴至今在众多乐器中成为唯独一件的世界无形文化遗产。

@#@这批瑰宝是我国音乐继承与发展的中依据，可供今后民族音乐发展的借鉴。

@#@这些课题尚有待于深入研究。

@#@7@#@记谱法是一种记录音乐的工具，它的目标是“正确、简明”记录音乐作品。

@#@从文字谱到减字谱就是一场改革——从文字谱“动越两行未成一句”到减字谱“尤为易晓也”的改革。

@#@文字谱只记录了一首《幽兰》，其余全是由减字谱记成，这是这种记谱法的巨大功绩。

@#@减字谱的千余年历史中又在不断改革，尤其明清两代琴人仍以“正确、简明”为目的对其进行多种改革尝试，从元到清从未间断。

@#@自文字谱到减字谱、到杨时百四行谱、工尺谱加减字谱，到《梅庵琴谱》的点拍谱，最后到今天仍在应用的五线谱（简谱）附减字谱的“双行谱”。

@#@此项改革到三十年代杨荫浏王光祈先生作了五线谱加简单符号的“五弦古琴谱”，才算以一段落。

@#@可惜的是两位前辈的设计方案未得推广，直到1962年上海音乐学院古琴师生古琴谱改革小组设计了一套设计方案时还不知有前辈有此高妙的方案。

@#@所幸我们的改革方案基本思路与前辈完全一样，此乃令我们惊喜不已。

@#@@#@本笔者经过五十多年的实践，感受到此种设想与实践应用的需要是相吻合的。

@#@其实古琴谱还可以改革，改革到根本不必用减字谱即可弹奏古琴。

@#@因为传统古琴减字谱里已为我们展示了大量的音位编排规则，我们对其缺少研究梳理与归纳。

@#@如弦序的使用是七弦最多，因为它近身，便于手指操作（这是小提琴、大提琴、琵琶、古筝、三弦等乐器所共通的结构使然。

@#@小提琴的E弦、琵琶的子弦、古筝近身的高音区、三弦的外弦等部位是乐曲旋律用的最多的部位。

@#@）古琴全曲音高分布在七弦上的基本上占40%以上，六弦次之，五弦更次之……邻弦择音又贯穿一个“就近”原则；@#@走音一般两个，多至三个，熟悉了古琴器乐化的操作规则，并将一系列规则编成练习曲教材，通过其它乐器一样的基本训练，达到对音位与古琴器乐化熟练的掌握，在不久的将来，是可以不用减字谱，与其它乐器一样单用音谱（五线谱、简谱）即可演奏古琴及古琴古曲（拙文见《蜀山琴汇》四川大学出版社2015年出版）。

@#@@#@有学者说古人不记出直视的音高和明确的节拍，“不是不能也，而是不为也”，这是言者疏忽了事物进化的必然过程。

@#@虽有很多史前文化与技术今天仍无法解释，但更多的事物是在规律即“道”中不断进化的，历史上古琴记谱法的变革正说明了这一点。

@#@否则不该出现文字谱、文字谱后也不该出现减字谱，更不该出现后期减字谱的不断简化。

@#@8@#@古琴的“徽”实际上是为泛音设造，按音时它仅作为音准的参考。

@#@因古琴乐器的关键部位都是手工制作，弦从龙龈到岳山的剪刀差无绝对标准，因此按音音准也无绝对的准徽位数，《幽兰》谱中有“十上半寸许”“三上两豆许”，明清谱有“六徽二、六徽三”“八徽三、八徽半”“七徽六、七徽七”等不确定的徽位数，这个“许”“八徽三八徽半”则是不确定数，仅供参考用。

@#@琴曲中泛音又大量出现及频繁的使用，精准度又要求极高，差不得一二毫米之偏差，很难在乐曲行进中按时值点到这一点位，这是古琴必须设徽位的原因。

@#@而按音音准可以通过基本训练来掌握。

@#@@#@9@#@对于古琴的功能，我们常看到古训，如“琴者禁也”“古琴调养生息”“古琴为圣人治世之具”“琴者情也”等，然虽是古训，却也有正确与不正确之分。

@#@我以为应以“去芜存箐”“批判地继承文化遗产”“继承优秀的文化遗产”的精神去对待。

@#@而不应凡古必奉，或以自己的偏好为标准。

@#@如“琴者禁也”（禁情、禁欲、禁邪），已被有的学者批评为“滥调”（《琴史新编》107页），这是很高明的见解。

@#@因为琴曲都以“情”为主，表现的还是多种的“情”。

@#@“欲”则是人之本能，不可能禁，也不该禁。

@#@禁“邪”更不是古琴的专利。

@#@若不是说此三禁，而是说通过古琴学习，可学到传统文化，可以提高人的修养和学养，古琴则不失为是一件良器。

@#@明朝古人说“琴者情也，心也，吟也”（明李贽、琴史）则更符合实际。

@#@10@#@古琴曲的内容基本上可分两大类：

@#@人物情节类（胡笳、广陵散、忆故人、阳关三叠、精忠词、离骚等）与山水逸趣类（山居吟、平沙落雁、渔歌、渔樵问答等）前者有人物有情节有情绪冲突，而且大多以历史重大题材为背景。

@#@后者是以山林水壑为题，抒写一种淡泊铭志疏放散宕的情怀。

@#@这类琴曲中多首琴曲都以散板为主。

@#@散板是不易把握的节奏，比规整节拍更难掌握，须由散板中的气息推动张力逻辑性的展衍。

@#@@#@散板的气息是存在于两个音之间的时值长短、句与句之间的间隙长短、肢体语言（包括手的来往、脸部情绪）的适度。

@#@“时间”和“间隙”很难量化，但人与人之间存在着共性。

@#@肢体语言是带气而行的，最重要的是“适度”。

@#@过于夸张则矫情做作，忽略了肢体语言的适度，则过于呆板，老气横秋。

@#@因此适度的肢体语言是音乐形象整体的组成部分。

@#@11@#@古代流传至今的琴曲正如清人琴家徐常遇说的：

@#@“古曲传至今日，大都经人删改。

@#@”“古曲有不尽善处，可删不可增”“大曲过于冗长重沓”，须“大加删汰而成其曲。

@#@”古曲中有些琴曲的拖沓、累赘、大量的重复，是客观存在。

@#@严重影响了乐曲标题所明示的音乐形象，也影响了乐曲的传播。

@#@对古曲进行具体的、有目的的“删汰”，这正是我们今天这代琴人的责任。

@#@事实上大多琴曲都是经过了数百年来琴人的删汰，今天流传的《流水》《阳关三叠》《平沙落雁》《梅花三弄》《潇湘水云》……几乎都是“删汰”的结果。

@#@怎么删汰，倒是一个很实际很迫切很值得讨论的大问题。

@#@依笔者之见应以使乐曲的音乐形象得到更鲜明的展示为最高目标。

@#@在使音乐形象完整完美的要求前提下，包括删繁就简、去芜存箐。

@#@切不可只要“好听”而不舍得舍弃“删汰”。

@#@若都留存着，必定成了精彩乐句的堆砌。

@#@而且按徐常遇的“可删不可增”，这是应遵循的戒律，因为删汰后剩下的还是原曲，增添的是删汰者的“新创作”。

@#@曾听一位琴家说某曲“加了几个音则更好听”，那是“改编”，不是原曲。

@#@“删汰”也是几百年来琴人的艺术实践，并未凡传统就顶礼膜拜。

@#@当然也有些原谱的古琴曲如《乌夜啼》《忆故人》等曲因已经很完整，是不需要删汰的。

@#@12@#@三百年前清人徐青山的“弦与指合，指与音合，音与意合，和将至矣。

@#@”这四句话概括了人类所有乐器的学习过程。

@#@前两句是指基本功的训练，第三句“音与意合”以及唐薛易简的“声韵皆有所主”，都说明了每一首琴曲都有它的主旨，有它特定的音乐形象。

@#@音乐演奏有两种，一是程序完成、二是音乐主旨的完成，也就是音乐形象和美学审美的完成。

@#@前者即使从头到尾无一音弹错，却无“意”无“旨”无“韵味”。

@#@但它是到达音乐形象完成的前端，只有音乐形象的完美完成，才是美的完成。

@#@13@#@古琴曲的演奏必须作正确的演绎，正确演绎后才能“感天地，泣鬼神”，才能“化人也速”，起到感化和教化的作用。

@#@唐陈康士曾对古代某些现象提出批评：

@#@“皆止师法，不从心得”可见弹奏者自己的心得是多么重要。

@#@正确演绎是个高端复杂的程序，演绎者须有广泛的审美准则和积累，有相应的音乐常识及音乐史知识，有对艺术作品结构从技术技巧到逻辑性的掌握，对乐曲有深刻的理解和精准的分析……@#@凡音乐作品必须进行艺术“处理”。

@#@古琴绝不是完成了“勾剔抹挑”“弦徽分位”一个音也不错了事。

@#@艺术处理就是查阜西先生1937年在《今虞》琴刊中提出的“古琴之演奏，真能事者，必讲求极尽轻重疾徐抑扬顿挫之妙。

@#@”“轻、重、疾、抑、扬、顿、挫”前四字主要是指音乐的线条，后四字主要是指乐句的气息。

@#@其实此八字实际上是所有书法、绘画、雕塑、音乐等艺术形态都要遵循的准则。

@#@有无艺术处理则有雅俗、高低、粗细之分。

@#@14@#@当今部分琴人对于古琴的新创作，还持有不同观点。

@#@认为新创作不是传统，“这哪像古琴！

@#@”二三十年来的事实是部分新创作琴曲却不由人的在不胫而走。

@#@音乐会上、CD录音、考级比赛、音乐学院教材，已显露它们的踪迹，大有拦不住的势头。

@#@在仔细一想，其实古琴的历史、古琴的传统就是创新的历史，创新的传统。

@#@哪一首古曲在出现的那一刻、那一时期不是新创作？

@#@正因为有了古人的新创作才有了今天的遗产，才有了我们所继承和欣赏的内容。

@#@因此，今天古琴新创作实际上是对传统的继承。

@#@其方向我们应该给与鼓励嘉许，具体的一首新作品，必然会存在优劣的问题，不是凡新即赞，应给予具体的分析和评论。

@#@@#@15@#@学琴必须强调“入门正”，若遇到教学正确的老师，则是一种幸运。

@#@宋朱熹诗：

@#@“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

@#@问渠那得清如许，为有源头活水来。

@#@”源头不洁，中游下游也必然不清，不正确的教学会贻误学习者的一生。

@#@有了好老师还须循序渐进，必须加强基本功的训练。

@#@贪多求快一无益处。

@#@如同造房的地基不扎实，即使起几层高楼，那只是危楼，既不能住人也不能进入市场，古人早就说过“九层之楼，起于垒土”。

@#@16@#@常听琴友在技艺上持有不同看法：

@#@“某某是讲技巧的，我们是讲韵味意境的。

@#@”甚至有见诸于文字的说“外国人是讲技巧的，我们中国人是讲韵味的。

@#@”此话实际上是对人对己的不了解。

@#@“韵味”是特定的文化精神的体现，是有年代地域和国界的，十八十九世纪法英宫廷里的蓬裙假发套与清朝宫廷里的龙椅马蹄袖及跪拜是完全绝然不同的韵味。

@#@且“技、艺”是不可分割的两者，“技”在先，“艺”在后。

@#@无技不成艺，无艺技无义。

@#@快而清晰是“技”，慢而饱满、有力不虚也是“技”。

@#@“艺”是最高境界，是至高点。

@#@@#@17@#@专业学习者与业余学习者的区别，若起步都是正确的，那么两者都应该讲究基本功的训练，讲究对琴学的正确理解。

@#@若说有区别，那是在与进度快慢与对水平高低的要求上，不应一概而论。

@#@专业学生是有学习任务和练琴时间保证的，还得一段时间就要业务汇报或期中及学年考试的。

@#@而业余琴友各人的情况不同，应不同对待。

@#@在基本方法正确的前提下，学习过程中切勿追求快速、追求大曲和能弹的曲数。

@#@多位前辈琴家都是业余出身（当时还没有音乐学院学制），却是水平高超的专家。

@#@18@#@世态人情是纷繁多样的，因此自古以来表现人情感的琴乐内容也是多元的，如古人唐人陈拙说：

@#@“古人命意作调弄或古淡或清美或悲切或慷慨，变化无常不可执一。

@#@”明人李贽也说得真切：

@#@琴乐“疏缓、浩荡、壮烈、悲酸、奇绝，不可以‘淡和’一律求之。

@#@”可见绝不是单一的“清微淡远”。

@#@《广陵散》《胡笳》不能“清微淡远”，《平沙落雁》《渔歌》不能慷慨激烈。

@#@19@#@琴人的口头禅古琴是“修身养性”的，其实“修身养性”并不是古琴的专属，是艺术门类所共有的功能，不但音乐有其功能，书法、绘画、太极拳、垂钓、舞蹈等都有同样的功能。

@#@若说“清微淡远”“修身养性”，古琴倒是有着其它艺术门类所不具有的地方。

@#@一则其乐曲内容可说是一曲一历史，一曲一典故，学生学某曲就得到某一段历史和典故的学习。

@#@长此以往这位学习者必然受到熏陶，人品、德行会得到相应的提升（当然也必然有拒绝提升者）。

@#@另是古琴的物理因素所至。

@#@古琴弦长，音低、频率低（频幅不宽）、振幅大、余音长，其低频率又是人体最适宜接受的范围。

@#@一个音从出现到消失，能对听者神情产生牵引的作用，使人的心境安详和平，气息通顺，有养身的功能。

@#@有中医将古琴音乐推及到养身治疗，也是此理。

@#@20@#@有一句流传很广的琴语：

@#@“古琴是弹给自己听的”“是自娱的”，此话有失偏颇，任何艺术形态都有两种功能——“自娱”和“娱他”。

@#@在自家书房弹奏是自娱，一旦上了音乐会就是娱他。

@#@自己一个人练书法是自娱，一旦出现在书法展上，则是娱他。

@#@即使钢琴，在家里弹奏也属自娱，此论似乎无需再作讨论。

@#@古琴是否是“小众”，明皇子朱权在《神奇秘谱》序：

@#@“白丁之徒、负贩之辈、娼优之鄙、夷狄之俗、恶疾之类一概用之……厌毁神物，斯琴之不祥、物之不幸、贵物贱用，道有不古者矣。

@#@”朱权是站在统治者的角度，鄙视厌恶了这类人也在弹古琴，感慨“世风日下”，“琴之不祥，物之不幸”，但从另角度看，竟然有那么多的人群在弹琴。

@#@古籍中常说的“左琴右书”，也说明了古琴在文人文化生活中的地位。

@#@@#@由于古琴音量小，的确最适合书斋、客厅那种小场合中的演奏，欣赏的听众也最好三五知己，多者二三十人。

@#@由此角度说它是小众文化还有些道理。

@#@但从它是我民族优秀文化的角度说，只能小众能欣赏，岂不有失公平。

@#@一幅《富春山居图》《清明上河图》可供一两人观赏，但也可出示画展、博物馆供千万人观赏。

@#@何况现实已经在金色大厅、国家大剧院、各地音乐厅，甚至数万人的大广场体育场演奏，接连二三的古琴专场音乐会的巡回演出，再议论“小众”“大众”文化似乎已失去了意义。

@#@科技的发展，应该强调音响的尽可能不失真，少失真才是道理。

@#@21@#@当前的两种矛盾分析。

@#@古琴传统一直冠以“博大精深”“浩如烟海”的声誉，然音乐会、唱片、DVD、教学所出现的曲目几乎就限于三十首上下，似乎与“博大精深”“浩如烟海”相去甚远。

@#@以至使人产生疑惑：

@#@三千首何在？

@#@七百首何在？

@#@长此以往，尤似“查潇湘”（查阜西）“彭渔歌”（彭祉卿）“张龙翔”（张子谦）的延续。

@#@但也的确也存在另一种现象：

@#@听众对于音乐会上某琴家不弹《流水》不弹《潇湘水云》则有缺憾之嫌。

@#@某琴家似乎多年只要能弹某一首两首名曲也就可以了。

@#@这两种矛盾也不是一蹴而就即可解决。

@#@琴家有必要思考如何展示古琴艺术的悠长历史及丰厚遗产之精华，如在自己的专场音乐会中除保留部分代表性曲目外，是否也展现部分未弹奏过的优秀琴曲？

@#@作为听众当然要听某演奏者的代表曲目，是否也应该欣赏一些未听过的曲目！

@#@22时间艺术类的音乐，无法“一成不变”“原封不动”“原汁原味”，它是随时间、随掌握它的人而变化。

@#@如同琵琶曲《十面埋伏》，十位演奏家演奏的都有不同。

@#@就一首民间乐曲《十八板》在中国南北东西，流传有一百多个版本，百多种版本有所变化，都属正常。

@#@即使同一位演奏家，在他青年、中年、老年时期也都会有所变化。

@#@仅仅以《平沙落雁》为例，琴谱中有整一百种琴谱流传，这就说明了有过一百种的变化。

@#@在变化过程中又出现一条规律：

@#@变化得好的被人继承传颂，不太好的或不好的就留存在古谱中（当然也有精彩的，由于政治或审美角度的不同，被遗置在古谱中）。

@#@至今《平沙落雁》也就只有六七个版本流传着，而更多的版本仍存于古琴古谱之中。

@#@只有在对某时间对某艺术形态作定向研究时，是必须“原封不动”“原汁原味”的。

@#@23@#@古训琴音应按九德为论——“奇、古、透、圆、润、清、静、匀、芳”。

@#@其中头尾“奇、芳”不太好解，新制琴“古、透”很难达到，“清、静、匀”包含多方面内涵，如音与音相互缠绕则曰不清，共鸣过响余音过长曰不静，按、泛、散、上中下准有所明显差别曰不匀，这就不单是琴音色的标准了。

@#@九德中并未提及“金石之声”“清越”“明亮高亢”等标准，可见“圆润”是古琴音色的第一标准。

@#@对于音色的重要性，清人杨时百的说法：

@#@“尝论古琴以音色为第一，木质次之，断纹又次之，题识更次之，以二者可损坏可伪作也。

@#@”“音色为第一”是绝对标准，若形制不满意，却音色很好，那就应取音色而舎其它。

@#@当然琴音色是存在个人偏好的，很难划一。

@#@笔者则爱好“圆润”，如古籍中明示应有“鼙鼓之声”，我理解如同小脸盆大的鼓圈蒙上一层不太紧的皮，发出“嘭嘭”声，如同从琴胎木头里透出来的声音，厚实内涵。

@#@当然琴音还以用途不同而有所不同要求，如舞台演出则应需有高频的提升，增加穿透力。

@#@24@#@“古琴热”已热了一个阶段，已有大量的知音粉丝，在整个社会上也有了前所未见的普及面。

@#@但任何事物也都有一个规律，热到一定程度就会转向，当今，应从热度转向深度。

@#@在欣赏、演奏、研究方面应有实质上的提高。

@#@今年暑期多位音乐学院的教授专家都在开教学培训班，很明显是为了展示他们的教学方法，提高教学质量，提高大家的演奏技艺。

@#@当前应提倡一副楹联：

@#@“板凳甘坐十年冷，文章不写一句空”的精神。

@#@冷静下来，深入的学习，求得真正的提高。

@#@25@#@“唯乐不可伪”是宋朱长文《琴史》中一句话，另还有多一个“为”字的“唯乐不可为伪”，其义并无不同，说明古人早已注视关于琴乐真伪的问题了。

@#@在网络上与琴人平时谈吐中已列举了很多事例，对此表示了批评和鄙视。

@#@有些“琴人”高调的摇着“文化”“高雅”“德行”“修身养性”的旗幡，忽悠着很多不了解古琴、仰慕古琴的爱好者，而在艺术角度，从“技、艺”两方面都存在“伪”相。

@#@这从待音乐会结束后在房间里的议论就能一辩明白。

@#@俗话说“群众的眼睛的雪亮的”，就是此理。

@#@很多事情可以以伪障目，甚至可以假乱真，而音乐（包括古琴演奏）真是“唯乐不可为伪”！

@#@@#@后语@#@还有些琐言，不多赘叙了，有些观点可能偏激，有的可能自己也处在不完善的思考中，若能给予提点、批判则是笔者的荣幸。

@#@龚一2016年12月末修改毕（全文完）@#@";i:

13;s:

24318:

"广联达专家解答@#@昵称：

@#@大块头@#@地区：

@#@重庆@#@2010-10-1410:

@#@00:

@#@10第1楼@#@圆钢计算180度弯钩时可按“受拉钢筋”、“受压钢筋”、“分布筋”、“构造筋”分类，其中受拉钢筋在GB50204《混凝土结构工程施工质量验收规范》第5.3.1条规定需要弯钩，受压钢筋在03G101-1图集第33页规定不做弯钩，分布筋不受拉，仅是定位作用，因此也无需弯钩。

@#@那么请问，构造筋（如：

@#@架立筋、梁构造腰筋、温度筋等）是否需要计算弯钩？

@#@规定有误出处（以上均指圆钢）？

@#@@#@专家回复2010-10-1410:

@#@10:

@#@01@#@1、对于板内的分布筋和温度筋，可不设弯钩。

@#@软件提供了计算设置，如下图，用户可以手动调整。

@#@2、构造筋和架立筋二级较多，一级筋较少见。

@#@构造钢筋虽然在计算时不承担荷载，但一般都锚入支座，凡是锚固端都应该带弯钩。

@#@架立筋一级筋很少见，据有老预算员说有规范计算弯钩，但目前由于很少用，没有见到出处。

@#@@#@昵称：

@#@xiaohe@#@地区：

@#@湖北@#@2010-10-1410:

@#@05:

@#@59第2楼@#@梁的通剪力与暗柱，支座设置剪力与暗柱整体为支座，设置不了@#@专家回复2010-10-1410:

@#@42:

@#@25@#@中评@#@您的问题不是很明确，我从整体上给您解释一下。

@#@一、首先，梁的支座只能是某一个构件，不能设置剪力墙和暗柱都是支座。

@#@1、对于梁端部支座，您可以设置暗柱或者是剪力墙为支座。

@#@2.、但是对于梁跨中的支座，也就是您所说的梁贯通剪力墙和暗柱。

@#@原则上该位置的梁不应该以墙为支座。

@#@这是因为梁延伸到剪力墙上后，按照设计原理应该转换为暗梁，也就是说墙上的这一段梁应该是暗梁，所以目前软件不允许把剪力墙设为梁的中间支座。

@#@这个原则陈教授在第三季度的平法讲座中已经说明了。

@#@建议您可以询问设计人员，这道梁是否是以墙为中间支座。

@#@如果他说是，你可以给他讲讲设计原理：

@#@）3、目前梁跨中您只能设暗柱为支座。

@#@二、对于您的第二幅图，应该是梁的端支座。

@#@这种情况，您可以设置以柱或以墙为支座。

@#@按照平法原理，应该是以整片墙为支座的。

@#@如果您有不同计算需求，请参考以下两种方式。

@#@见下图中的两种画法和计算方法。

@#@1、如果需要以墙为支座（梁直接锚入lae），请将梁与墙相切绘制，不要有重叠。

@#@2、如果您希望以柱为支座（梁纵筋伸到到柱边弯折），请把梁绘制到柱上，与柱相交。

@#@@#@昵称：

@#@大块头@#@地区：

@#@重庆@#@2010-10-1410:

@#@21:

@#@33第3楼@#@如您在一楼的答复：

@#@“构造筋仅是构造的作用，应该不计算弯钩”。

@#@那软件计算架立筋、梁侧面纵筋（G）、温度筋等（以上均指圆钢），为什么都有每端6.25d的180度弯钩？

@#@是软件的问题还是设置的问题？

@#@应如何设置？

@#@@#@专家回复2010-10-1411:

@#@04:

@#@38@#@见一楼，对于业务类的问题目前争议较多，仅供参考。

@#@@#@昵称：

@#@奉先@#@地区：

@#@四川@#@2010-10-1411:

@#@02:

@#@35第4楼@#@现行规范已经将“抗扭箍筋”和“抗剪箍筋”整合了，请问软件弯钩设置中的抗扭箍筋弯钩增加长度30d有何作用？

@#@如何使用？

@#@@#@专家回复2010-10-1417:

@#@23:

@#@07@#@这里是指的抗扭曲的箍筋，只是列在这里供用户参考。

@#@例如用户知道某个钢筋是抗扭钢筋时，可以设置为30d，软件自动计算不会取到这个值。

@#@这也是对以前版本的继承，因为从8.0以来一直都有这个表，后期会考虑去掉。

@#@@#@昵称：

@#@哑哑哑哑哑哑哑哑@#@地区：

@#@河北@#@2010-10-1411:

@#@03:

@#@09第5楼@#@钢筋直径为6的钢筋，是不是要钢筋的比重设置中将6的比重调成6.5的？

@#@@#@专家回复2010-10-1411:

@#@12:

@#@43@#@好评@#@是的，由于目前国内市场上没有直径为6的钢筋，我们在预算和施工时都用6.5的来代替6的钢筋。

@#@@#@昵称：

@#@夏绿@#@地区：

@#@河南@#@2010-10-1411:

@#@06:

@#@06第6楼@#@对于跨板受力筋，能不能用板受力筋来绘制？

@#@板受力筋属性中的长度调整是怎么应用的？

@#@期待专家的答复！

@#@@#@专家回复2010-10-1412:

@#@24:

@#@20@#@1、需要用跨板受力筋的绘制。

@#@新建板受力筋时，有两种类型：

@#@板受力筋和跨板受力筋，这里需要选择跨板受力筋来定义和绘制。

@#@跨板受力筋的两端标注是要影响相邻板的负筋分布筋的，与相邻板的分布筋进行搭接。

@#@而受力筋不会影响到相邻板。

@#@如果用受力筋来绘制跨板受力筋，则计算结果不准确。

@#@2、板受力筋中的长度调整是用来处理特殊情况的，例如挑檐如果用板来绘制，端部钢筋有弯折等需要调整长度时，可以用长度调整来进行调整。

@#@这里的长度调整不是用做处理跨板受力筋的。

@#@@#@昵称：

@#@慧@#@地区：

@#@湖北@#@2010-10-1411:

@#@06:

@#@29第7楼@#@如何快捷算钢筋那@#@专家回复2010-10-1416:

@#@34:

@#@05@#@好评@#@如果有CAD图的话，使用识别CAD导入各类构件比较快。

@#@目前软件能识别的构件包括轴网，柱、墙、梁、板的钢筋、筏板钢筋、独基、承台、桩、柱表、柱大样、连梁表、门窗表。

@#@具体操作可以参见文字帮助。

@#@如果没有CAD图就只能手动绘制了。

@#@对于每一类构件都有很多绘制和处理技巧，如有需要的话请参加当地的高级培训，同时可以关注新干线以及数字造价上的应用技巧。

@#@@#@昵称：

@#@TeamNozzz@#@地区：

@#@广东@#@2010-10-1411:

@#@07:

@#@03第8楼@#@绘制剪力墙时要不要做内外墙标记,否则导入GCL后就会识别的很乱，楼层多墙体多修改起来也很麻烦。

@#@因为内外墙影响到抹灰和脚手架等量。

@#@所以内外要区分。

@#@GGJ为什么不在属性中放进"@#@内外墙标记"@#@这一设置？

@#@难道没必要吗？

@#@@#@专家回复2010-10-1413:

@#@53:

@#@35@#@好评@#@由于钢筋计算时，没有这个需求，所以以前没有做，现在用户的习惯也是这样的。

@#@如果考虑与图形互导的问题，可以考虑增加该属性，但是要经过调研之后才能确定，我会把这个需求反馈给相关人员。

@#@@#@昵称：

@#@tiantiandayuan@#@地区：

@#@河南@#@2010-10-1411:

@#@08:

@#@09第9楼@#@老师，您好，我想问一下，例如楼梯里的钢筋应该怎么处理的呢，是在单构件输入里通过自己计算输入进去的还是该怎么定义呢，@#@专家回复2010-10-1414:

@#@06:

@#@36@#@中评@#@楼梯的钢筋比较麻烦，所以建议在单构件中使用参数输入——选择图集进行定义和计算。

@#@步骤：

@#@1、选择相应的参数图。

@#@板上部钢筋的长度是给定具体数值（选择普通楼梯）；@#@板上部钢筋的长度是给定固定值如：

@#@Ln/4（选择03G101-2楼梯）；@#@如果钢筋布置为双网双向的，则选择软件新增的双网双向楼梯；@#@2、选择完楼梯种类后，根据楼梯梁和平板的位置来判断选择具体的参数图；@#@3、根据图纸修改钢筋信息或是删除多余部位钢筋标注；@#@图中绿色的字体都是可以修改的，按照图纸中的标注修改即可。

@#@4、如果图纸中的钢筋在软件的参数图中没有，则在计算结果中添加钢筋，如图2所示。

@#@@#@昵称：

@#@木糖醇@#@地区：

@#@湖北@#@2010-10-1411:

@#@12:

@#@07第10楼@#@2009钢筋板负筋画上后可能修改支座长度和钢筋型号间距，但型号和间距是蓝色的属性，会将其它的一同修改，哪设这个修改功能起什么作用；@#@还有是T型梁式桩承台如何布置（除单构件输入外）两个方向的主筋和箍筋需相交？

@#@@#@专家回复2010-10-1416:

@#@48:

@#@09@#@一、在实际工程中，一般来说，对于同一个名称的构件，钢筋信息是相同的。

@#@所以钢筋信息设置为共有属性也就是蓝色字体是为了保证同名称构件钢筋信息相同。

@#@1、如果您在修改图元的钢筋信息时，例如，某个位置的负筋，本来是A10-200，但是您布置为名称是FJ-1的构件，钢筋信息是A8-150。

@#@此时您应该按照以下步骤修改。

@#@选中图元（可以使用批量选择），然后在属性中把名称修改为正确的名称FJ-2（钢筋信息A8-150的构件名称），而不是去修改钢筋信息。

@#@2、如果您把构件定义错了。

@#@例如名称为FJ-1的构件钢筋信息是A8-150，但是你定义为A10-200，这种情况，就可以直接修改任意一个FJ-1图元或者构件的属性，把钢筋信息修改为A8-150。

@#@二、目前T型承台在绘图区还不能直接绘制和计算，在后面的版本会增加承台的参数图，来直接计算承台的钢筋。

@#@@#@昵称：

@#@燕子@#@地区：

@#@陕西@#@2010-10-1411:

@#@14:

@#@22第11楼@#@绘制剪力墙时遇到暗柱是否需要把墙断开画，对钢筋计算有没有影响？

@#@@#@专家回复2010-10-1414:

@#@20:

@#@51@#@1、不需要。

@#@2、暗柱是墙的加强带，和剪力墙是一体的。

@#@软件会自动判断两者的位置和钢筋计算。

@#@3、并且，如果断开绘制，会很麻烦。

@#@因为柱和墙相连接的位置捕捉点之类的操作比较不好实现。

@#@推荐做法是先绘制墙，然后使用自适应布置柱、按墙绘制柱等功能来绘制暗柱，这样非常方便，并且能大大提升绘图效率。

@#@绘制完成后，再对属性进行完善。

@#@只有特殊情况才推荐使用点画暗柱。

@#@点画暗柱比较麻烦，尤其是对于T型等特殊形状的柱。

@#@@#@昵称：

@#@蓝天@#@地区：

@#@山西@#@2010-10-1411:

@#@17:

@#@15第12楼@#@承台梁以承台为支座，钢筋锚入承台，梁钢筋怎样定义。

@#@筏板基础的附加筋是按上面布置计算的，由于受力不同有的设计是布置在底下的，如果筏板附加筋遇上集水坑，附加筋上下是不一样的，在板底时怎样定义？

@#@@#@专家回复2010-10-1414:

@#@43:

@#@11@#@1、承台梁用软件中的梁来定义。

@#@新建梁构件，在类别中选择“基础连梁”，输入钢筋信息。

@#@绘制完毕后，下面来设置承台梁锚入承台。

@#@在绘图菜单或者右键菜单中选择“设置上部筋遇承台”或者“设置下部筋遇承台”。

@#@如图一所示。

@#@然后选择锚固方式。

@#@另外在节点设置中还可以选择合适的节点进行计算。

@#@见图2“框架梁”节点设置第15项。

@#@2、软件还新增了按照图集08G101-5来进行计算。

@#@新增计算设置和节点设置。

@#@软件默认按照常用做法，如果希望按照图集来进行计算，将计算设置第24项选择为“是”，然后在节点设置第12、13、14中选择相应的节点即可。

@#@注意：

@#@因为基础连梁是用框架梁来定义的，所以计算设置和节点设置都在框架梁部分。

@#@@#@昵称：

@#@奋斗@#@地区：

@#@山东@#@2010-10-1411:

@#@29:

@#@54第13楼@#@在钢筋算量里面，楼梯的计算在单构件里面，对于楼梯的个数输入在1~顶层在那里输入，是一层层的输入还是对于有构件个数一样的输入几个构件呢？

@#@@#@专家回复2010-10-1414:

@#@53:

@#@13@#@1、对于算量来说，两种方法都可以，计算结果没有什么差异。

@#@2、但是对于分层出量和对量的话，还是每一层分别输入比较合适。

@#@如果不同层的构件类似，可以使用层间复制，把某层的构件复制到其他层。

@#@见图一。

@#@@#@昵称：

@#@风再起时@#@地区：

@#@重庆@#@2010-10-1411:

@#@44:

@#@49第14楼@#@请问专家，在计算一栋楼钢筋的时候，如果2个人算，从一个标高处划分，一个人算上面，一个人算下面，在标高划分处计算钢筋要注意一些什么问题？

@#@谢谢@#@专家回复2010-10-1415:

@#@07:

@#@03@#@建议：

@#@两个人按标高划分来算量，对于下半部分工程，建议将上一层的图元导进来，但是不算量。

@#@对于上半部分的工程，把下一层的构件导进来，但是不算量。

@#@这对于我们工作量并没有太大影响，对方做完之后，直接用文件菜单下的“合并工程”导进来相邻的那一层即可。

@#@这样就不用担心连接部位的问题了。

@#@原因：

@#@对于钢筋来说，不同构件上下层的连接会有影响。

@#@尤其是对于竖向构件。

@#@例如墙、柱如果上面不绘制，就会按顶层构件计算。

@#@事实上，应该和上层搭接。

@#@@#@昵称：

@#@小鸟@#@地区：

@#@新疆@#@2010-10-1411:

@#@45:

@#@08第15楼@#@1、计算梁或柱的箍筋时根数按照四舍五入、向上取整加一、向下取整加一中的那种计算2、计算柱钢筋时，如果柱在楼层的中间变化时如何设置。

@#@谢谢@#@专家回复2010-10-1415:

@#@52:

@#@27@#@好评@#@1、一般来说，施工时要保证安全的话，应该用向上取整加一。

@#@因为施工为了安全需要满足设计的钢筋量，也就是说不能比设计的小。

@#@用四舍五入的话就有可能比设计的少。

@#@用向下取整就肯定比设计的小。

@#@如果比设计的小出了问题就是施工的问题，满足了设计要求出了问题就是设计的问题。

@#@当然了，设计是有一定的安全储备的，但是原则上还是应该至少满足设计量。

@#@2、如果柱的钢筋在一层内中间变化，可以把上一层的柱调整标高伸到本层，在本层只绘制下半段的柱。

@#@如图一。

@#@在变化位置的计算参见，软件柱的节点设置中，第10项。

@#@如图二所示，有两种算法，可以供选择。

@#@@#@昵称：

@#@niu@#@地区：

@#@河南@#@2010-10-1411:

@#@48:

@#@06第16楼@#@老师你好，我在做一个钢筋工程，用的是钢筋算量2009，用截面编辑器编辑柱截面后，在图形中使用导图功能，导入识别柱，识别柱以后。

@#@属性窗口中的柱截面尺寸就全变了，并且计算出来的钢筋也不对。

@#@@#@专家回复2010-10-1415:

@#@15:

@#@02@#@中评@#@您的意思是不是先建立构件，然后用平面图识别柱图元。

@#@这类问题最好的解决方式是把图纸发给我们分公司服务来看一下才能确定是什么问题，这里我给您分析一下可能的原因。

@#@1、检查一下构件名称是否匹配上，如果名称匹配不上，就不能匹配上正确的构件。

@#@2、检查一下平面图中的尺寸是否标准，是否和定义的构建一致。

@#@如果cad图绘制不标准，和定义标注的尺寸不同，就没办法正确识别。

@#@一般来说，只要平面布置图中的柱名称和绘制尺寸没问题，先定义构件，再识别图元的话是可以匹配上构件的。

@#@请您试一下看看，如果问题没有得到解决，可以和当地的分公司联系，具体看一下图纸。

@#@@#@昵称：

@#@ahua@#@地区：

@#@河南@#@2010-10-1412:

@#@29:

@#@47第17楼@#@钢筋软件能直接用于施工下料的构件有哪些？

@#@框架梁，次梁，板，筏板基础，可以直接运用吗？

@#@手工抽钢筋后，根据料单在单构件输入各种钢筋的级别、直径、长度、根数，计算钢筋量时，是不是只要把搭接方式全部设置为电渣压力焊，计算出的钢筋量就完全正确，有没有什么特别要注意的要点？

@#@钢筋抽样软件与施工下料有什么联系和不同呀？

@#@@#@专家回复2010-10-1416:

@#@51:

@#@46@#@好评@#@钢筋软件是预算软件，原则上不保证任何构件能用户下料。

@#@因为钢筋软件只考虑算量，而下料还要考虑施工方法。

@#@@#@昵称：

@#@幽幽@#@地区：

@#@重庆@#@2010-10-1413:

@#@15:

@#@21第18楼@#@03G101第34页中：

@#@纵向受拉钢筋搭接长度修正系数依据“纵向钢筋搭接接头面积百分率”25%50%100%分别为1.2、1.4、1.6问：

@#@1、广联达钢筋计算设置中都是依据50%1.4的系数设置的，这个有什么具体依据没有？

@#@2、此处的“纵向受拉钢筋搭接长度”是否只指“柱、墙这类竖向构件中纵向钢筋”？

@#@如“梁、板这类构件的钢筋的搭接如何理解”？

@#@3、可以请老师对“搭接接头面积百分率25%50%100”这个概念是具体是怎样，可以有个较为详细的说明吗？

@#@（因为在对量工程中甲方提出只依据1.2Lae计算，所以正急需书面依据）@#@专家回复2010-10-1417:

@#@02:

@#@47@#@中评@#@1、现在对于柱来说，软件是按照最常用的做法来计算的，没有考虑不同的错开搭接百分率，所以只取一种数值。

@#@根据不同的错开百分率，需要设置不同的参数。

@#@如果用户需要调整，可以在楼层设置部分或者属性中调整。

@#@2、同问题一，梁也是按照一种方法来计算的，如果需要设置不同的参数，可以在楼层设置或属性中修改。

@#@3、目前软件中的剪力墙垂直筋是考虑了不同的错开搭接的，具体的介绍见图一，您也可以直接查看新版本（718版本）中的新特性。

@#@4、在以后的版本中会持续优化各类构件的错开搭接，减少用户手动设置的麻烦。

@#@如果对方要求是1.2倍，那你可以问他是否是按照25%错开搭接。

@#@一般来说是不会按这个数的，因为比较麻烦，最常用的就是50%，也就是软件默认的参数。

@#@@#@昵称：

@#@TeamNozzz@#@地区：

@#@广东@#@2010-10-1414:

@#@29:

@#@12第19楼@#@我在处理挑檐和空调板构件时都是用圈梁代替，由于圈梁能画异性构件，布钢筋也很方便，钢筋长度都以构件所画长度自动识别，结果合理；@#@方便导入GCL还能算混凝土量等。

@#@不用重新画。

@#@但是软件上现有的挑檐和栏板构件形同虚设，栏板有时弯来曲去，水平钢筋（纵筋）要我们自己输入长度？

@#@难道不能像梁那样自己识别画多长识别多长吗？

@#@所以建议栏板钢筋参考剪力墙的布筋形式+"@#@其他钢筋"@#@就方便了。

@#@然后挑檐应该增加异性挑檐，布筋形式应该参考梁。

@#@我的画挑檐方法不好，因为模板算量不好处理。

@#@还有装饰等，请教高手是怎么做才是最佳选择？

@#@@#@专家回复2010-10-1417:

@#@31:

@#@53@#@好评@#@1、关于栏板：

@#@目前的最新版本（718版本）已经发版，各地可能还没有给用户使用。

@#@在这个版本中改进了对栏板的处理，正如你要求的按照剪力墙的布筋形式+其他钢筋。

@#@并且增加了栏板的计算设置和节点设置，处理各种不同的类型，如图一所示。

@#@2、关于异形挑檐，718版本也已经增加了异形挑檐。

@#@如图二所示。

@#@目前还没有做您说的参考梁的布筋，在后面版本的改进中，会参考您对挑眼的建议，并仔细分析业务需求，进行改进。

@#@谢谢您的建议、关注和支持！

@#@@#@昵称：

@#@天方夜谭@#@地区：

@#@湖北@#@2010-10-1415:

@#@44:

@#@13第20楼@#@基础主梁加侧腋在GGJ2009软件中如何处理@#@专家回复2010-10-1416:

@#@29:

@#@29@#@差评@#@和框架梁类似，在原位标注中输入腋长和腋高以及钢筋，如下图所示。

@#@加腋梁箍筋加密起始位置可以在计算设置中设置从柱边开始还是从加腋端部开始，软件默认为从加腋端部开始。

@#@@#@窗体顶端@#@窗体底端@#@移出问题@#@窗体顶端@#@272|28|钢筋算量10.0,284|2812|框架柱,285|2813|剪力墙,286|2815|板,287|2816|框架梁,288|2817|非框架梁,289|2818|基础,290|2819|基础梁,291|2820|砌体结构,292|2821|CAD识别,293|2823|其它,354|29|钢筋算量2009,355|2912|工程设置,358|2915|轴网,359|2916|柱,362|2917|墙,363|2918|梁,364|2919|板,365|2920|基础,366|2921|砌体结构,367|2922|单构件输入,368|2923|CAD导入,369|2924|报表,370|2925|其它,273|30|图形算量8.0,294|3013|基础,295|3014|土方,296|3015|墙,297|3016|门窗洞,298|3017|柱,299|3018|梁,300|3019|板,301|3020|楼梯,302|3021|装修,303|3022|零星构件,304|3023|CAD识图,305|3025|其它,274|36|图形算量2008,306|3612|工程设置,307|3613|轴网,308|3614|区域,309|3615|墙,310|3616|门窗洞,311|3617|柱,312|3618|梁,313|3619|板,314|3620|楼梯,315|3621|装修,316|3622|土方,317|3623|基础,318|3624|零星构件,319|3625|CAD识图,320|3626|其它,371|39|安装算量GQI2009,372|3911|给排水,373|3912|采暖燃气专业,374|3913|电气,375|3914|消防,376|3915|通风空调,377|3916|智控弱电,378|3917|其他,275|40|计价软件,321|4012|GBG8.0,322|4013|GBJ8.0,323|4014|GBQ3.0,324|4015|GBQ4.0,325|4017|其它,383|4018|审核软件,381|46|行业软件,276|4613|电力软件,382|4616|石油石化软件,236|47|项目管理软件,237|4712|GCM3,238|471212|系统管理,239|471213|进度计划,240|471214|收入管理,241|471215|目标成本,242|471216|材料管理,243|471217|机械管理,244|471218|分包管理,245|471219|成本会计,246|471220|资金管理,247|471221|其它,248|4714|GCM4,249|471412|系统管理,250|471413|进度计划,251|471414|文档管理,252|471415|收入管理,253|471416|资金管理,254|471417|材料管理,255|471418|机械管理,256|471419|分包管理,257|471420|目标责任成本,258|471421|成本计划,259|471422|成本管理,260|471423|其它费用,261|471424|其它,277|53|软件安装,326|5312|安装不上,327|5313|软件打不开,328|5314|软件报错,329|5315|其它,278|54|加密锁,330|5412|驱动设置,331|5413|检测不到,332|5414|加密锁冲突,333|5418|其它,279|57|服务新干线,334|5712|新干线下载,335|5713|新干线安装,336|5714|新干线注册,337|5715|新干线登录,338|5716|新干线使用,339|5717|其它,280|60|专业问题,340|6012|钢筋平法,341|6013|地方规则,343|6015|地方法规,342|601511|地方定额,344|6016|施工工艺,345|6017|清单规范,346|6018|建筑构造,347|6019|识图,348|6020|其它,380|6021|安装算量,4|61|其它,281|63|专业考试,349|6312|造价师考试,350|6315|建造师考试,351|6316|造价员考试,352|6319|其它,282|68|材料价格,283|69|08新清单规范,353|70|材价助手,384|71|实训教学,385|7111|计价软件,386|7112|算量软件,387|7113|钢筋软件,388|7114|安装算量,389|7115|沙盘模拟,390|7116|招投标模拟,391|72|专业知识,392|7211|房屋建筑,393|7212|工程计量,394|7213|工程计价,395|7214|工程识图,396|7215|招投标及合同,397|7216|工程项目管理,398|7217|建筑材料,399|7218|施工技术@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@窗体底端@#@窗体顶端@#@第1页/共2页【总共23条记录】@#@窗体底端@#@昵称：

@#@enju@#@地区：

@#@河南@#@2010-10-1416:

@#@06:

@#@57第21楼@#@LL的构件建立是在墙-暗梁-里的建立，还是在门窗洞连梁里建立？

@#@我现在已经在暗梁里面绘制完成了，如果不是在这里面建立应如何转换？

@#@@#@专家回复2010-10-1416:

@#@18:

@#@54@#@洞口上方的连梁应该在门窗洞口下方的连梁中建立。

@#@如果建立错误，请使用新版本（718版本）中的构件转换功能来把暗梁转换为连梁。

@#@操作步骤：

@#@1、选择构件菜单中的“构件转换”功能，见图一。

@#@2、然后选中要转换的构件，这里可以用鼠标选择，也可以使用批量选择。

@#@3、选中构件图元后点击右键，在图二的对话框中选择连梁，转换为连梁构件。

@#@@#@昵称：

@#@无天@#@地区：

@#@贵州@#@2010-10-1416:

@#@07:

@#@14第22楼@#@老师。

@#@请问下怎么看筏板的三维钢筋。

@#@在筏板的操作界面，怎么显示灰色的@#@专家回复2010-10-1416:

@#@13:

@#@23@#@查看筏板的钢筋三维需要在筏板受力筋或者筏板负筋的界面；@#@）我们绘制钢筋在哪个界面，就需要在哪个界面查看，在筏板界面是不显示钢筋三维的。

@#@@#@昵称：

@#@enju@#@地区：

@#@河南@#@2010-10-1416:

@#@22:

@#@52第23楼@#@剪力墙中lc的取值在软件中如何设置啊？

@#@@#@专家回复2010-10";i:

14;s:

27154:

"高中生物实验专题复习材料@#@高中生物实验专题复习材料@#@补初中实验：

@#@认识显微镜的结构，学会使用显微镜………………………………………………2@#@实验一观察DNA、RNA在细胞中的分布（必修一P26）…………………………………………3@#@实验二检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质（必修一P18）………………………………3@#@实验三用显微镜观察多种多样的细胞（必修一P7）……………………………………………5@#@实验四用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体（必修一P47）……………………………………5@#@实验五观察植物细胞的质壁分离和复原（必修一P61“探究”）……………………………6@#@实验六探究影响酶活性的因素（必修一P78、P83）……………………………………………7@#@实验七叶绿体色素的提取和分离（必修一P97）………………………………………………9@#@实验八探究酵母菌的呼吸方式（必修一P91）…………………………………………………10@#@实验九观察细胞的有丝分裂（必修一P115）…………………………………………………11@#@实验十模拟探究细胞表面积与体积的关系（必修一P110）…………………………………12@#@实验十一观察细胞的减数分裂（必修二P21）…………………………………………………13@#@实验十二低温诱导染色体加倍（必修二P88）…………………………………………………14@#@实验十三调查常见的人类遗传病（必修二P91）………………………………………………14@#@实验十四探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用（必修三P51）………………………15@#@实验十五探究培养液中酵母菌数量的动态变化（必修三P68）………………………………17@#@实验十六土壤中动物类群丰富度的研究（必修三P75）………………………………………18@#@补初中实验：

@#@认识显微镜的结构，学会使用显微镜@#@实验目的：

@#@认识显微镜的结构，初步掌握使用显微镜的方法。

@#@@#@一、光学显微镜的结构、呈像原理、放大倍数计算方法@#@目镜无旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越小；@#@物镜有旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越大。

@#@@#@呈像原理：

@#@映入眼球内的是倒立放大的虚像。

@#@@#@放大倍数：

@#@目镜和物镜二者放大倍数的乘积。

@#@@#@注：

@#@显微镜放大倍数是指直径倍数，即长度和宽度，而不是面积。

@#@@#@二、显微镜的使用：

@#@置镜（装镜头）→对光→置片→调焦→观察@#@1．安放@#@2．对光：

@#@选低倍镜→选较大的光圈→选反光镜（左眼观察）@#@注：

@#@调节视野亮度只可用遮光器和反光镜@#@3．观察侧面观察降镜筒→左眼观察找物像→细准焦螺旋调清晰@#@4．低倍转高倍：

@#@顺序：

@#@移装片→转动镜头转换器→调反光镜或光圈→调细准焦螺旋@#@注：

@#@换高倍物镜时只能移动转换器，换镜后，只准调节细准焦和反光镜（或光圈）。

@#@@#@5．装片的制作和移动：

@#@制作：

@#@滴清水→放材料→盖片@#@移动：

@#@物像在何方，就将载玻片向何处移。

@#@（原因：

@#@物像移动的方向和实际移动玻片的方向相反）@#@6．污点判断：

@#@@#@1）污点随载玻片的移动而移动，则位于载玻片上；@#@@#@2）污点不随载玻片移动，换目镜后消失，则位于目镜；@#@换物镜后消失，则位于物镜；@#@@#@7．完毕工作：

@#@整理归位@#@实验一：

@#@观察DNA、RNA在细胞中的分布（必修一P26）@#@一．实验目的：

@#@初步掌握观察DNA和RNA在细胞中分布的方法@#@二．实验原理：

@#@@#@1．甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。

@#@利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。

@#@@#@2．盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。

@#@@#@三．方法步骤：

@#@@#@操作步骤@#@注意问题@#@解释@#@取口腔上皮细胞制片@#@载玻片要洁净，滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液，用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻刮几下取细胞，将载玻片在酒精灯下烘干@#@防止污迹干扰观察效果；@#@保持细胞原有形态@#@消毒为防止感染，漱口避免取材失败@#@固定装片@#@水解@#@将烘干的载玻片放入质量分数为8%的盐酸溶液中，用300C水浴保温5min@#@改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞，促进染色体的DNA与蛋白质分离而被染色@#@冲冼涂片@#@用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片10s@#@洗去残留在外的盐酸@#@染色@#@滴2滴吡罗红甲绿染色剂于载玻片上染色5min@#@观察@#@先低倍镜观察，选择染色均匀、色泽浅的区域，移至视野中央，调节清晰后才换用高倍物镜观察@#@使观察效果最佳@#@实验二检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质（必修一P18）@#@一．实验目的：

@#@尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质@#@二．实验原理：

@#@@#@1．可溶性还原糖（如葡萄糖、果糖、麦芽糖）与斐林试剂发生作用，可生成砖红色的Cu2O沉淀。

@#@如：

@#@@#@加热@#@葡萄糖+Cu（OH）2葡萄糖酸+Cu2O↓（砖红色）+H2O，即Cu（OH）2被还原成Cu2O，葡萄糖被氧化成葡萄糖酸。

@#@@#@2．脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色（或被苏丹Ⅳ染液染成红色）。

@#@淀粉遇碘变蓝色。

@#@@#@3．蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。

@#@（蛋白质分子中含有很多肽键，在碱性NaOH溶液中能与双缩脲试剂中的Cu2+作用，产生紫色反应。

@#@）@#@三．实验材料@#@1．做可溶性还原性糖鉴定实验，应选含糖高，颜色为白色的植物组织，如苹果、梨。

@#@（因为组织的颜色较浅，易于观察。

@#@）@#@2．做脂肪的鉴定实验。

@#@应选富含脂肪的种子，以花生种子为最好，实验前一般要浸泡3~4小时（也可用蓖麻种子）。

@#@@#@3．做蛋白质的鉴定实验，可用富含蛋白质的黄豆或鸡蛋清。

@#@@#@四、实验试剂@#@斐林试剂（包括甲液：

@#@质量浓度为0.1g/mLNaOH溶液和乙液：

@#@质量浓度为0.05g/mLCuSO4溶液）、苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液、双缩脲试剂（包括A液：

@#@质量浓度为0.1g/mLNaOH溶液和B液：

@#@质量浓度为0.01g/mLCuSO4溶液）、体积分数为50%的酒精溶液，碘液、蒸馏水。

@#@@#@五、方法步骤：

@#@@#@

（一）可溶性糖的鉴定@#@操作方法@#@注意问题@#@解释@#@1.制备组织样液。

@#@@#@（去皮、切块、研磨、过滤）@#@苹果或梨组织液必须临时制备。

@#@@#@因苹果多酚氧化酶含量高，组织液很易被氧化成褐色，将产生的颜色掩盖。

@#@@#@2.取1支试管，向试管内注入2mL组织样液。

@#@@#@3.向试管内注入1mL新制的斐林试剂，振荡。

@#@@#@应将组成斐林试剂的甲液、乙液分别配制、储存，使用前才将甲、乙液等量混匀成斐林试剂；@#@@#@斐林试剂很不稳定，甲、乙液混合保存时，生成的Cu（OH）2在70~90℃下分解成黑色CuO和水；@#@@#@4.试管放在盛有50-650C温水的大烧杯中，加热约2分钟，观察到溶液颜色：

@#@浅蓝色→棕色→砖红色（沉淀）@#@最好用试管夹夹住试管上部，使试管底部不触及烧杯底部，试管口不朝向实验者。

@#@@#@防止试管内的溶液冲出试管，造成烫伤；@#@@#@

（二）脂肪的鉴定@#@操作方法@#@注意问题@#@解释@#@花生种子浸泡、制片@#@浸泡3~4小时@#@时间过短，不易切片，时间过长，组织较软，不易成形。

@#@切薄，便于观察。

@#@@#@在子叶薄片上滴2~3滴苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液，染色1分钟。

@#@@#@染色时间不宜过长。

@#@@#@苏丹Ⅲ→橘黄色@#@苏丹Ⅳ染液→红色@#@用吸水纸吸去薄片周围染液，用50%酒精洗去浮色，吸去酒精。

@#@滴上1滴蒸馏水，盖上盖玻片，制成临时装片。

@#@@#@不去浮色，会影响对橘黄色脂肪滴的观察。

@#@同时，酒精是脂溶性溶剂，可将脂肪颗粒溶解成油滴。

@#@@#@低倍镜下找薄片的最薄处，可看到有染成橘黄色或红色圆形小颗粒@#@装片不宜久放。

@#@@#@时间一长，油滴会溶解在乙醇中。

@#@@#@三、蛋白质的鉴定@#@操作方法@#@注意问题@#@解释@#@制备组织样液。

@#@@#@（浸泡、去皮研磨、过滤。

@#@）@#@黄豆浸泡1至2天@#@容易研磨成浆，也可购新鲜豆浆以节约实验时间。

@#@@#@鉴定：

@#@加样液约2ml于试管中，加入双缩脲试剂A，摇匀；@#@再加入双缩脲试剂B液3~4滴，摇匀，溶液变紫色。

@#@@#@A液和B液要分开配制，储存。

@#@鉴定时先加A液后加B液。

@#@@#@CuSO4溶液不能多加。

@#@@#@先加NaOH溶液，为Cu2+与蛋白质反应提供碱性的环境。

@#@A、B液同时加入，会导致Cu2+变成Cu（OH）2沉淀，而失效。

@#@否则CuSO4的蓝色会遮盖反应的真实颜色。

@#@@#@可用蛋清代替豆浆。

@#@@#@蛋清要先稀释。

@#@@#@若稀释不够，蛋清粘在试管壁，与双缩脲试剂反应后会粘固在试管内壁上，使反应不彻底，且试管也不易洗干净。

@#@@#@附：

@#@淀粉的检测和观察：

@#@取2ml待测样液，加2滴碘液，观察颜色变化。

@#@@#@碘液不要滴太多@#@以免影响颜色观察@#@实验三用显微镜观察多种多样的细胞（必修一P7）@#@一．实验目的：

@#@@#@1）使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点@#@2）运用制作临时装片的方法@#@二．实验原理：

@#@利用高倍镜可以看到某些在低倍镜下无法看到的细胞结构，例如：

@#@可以看到叶绿体、线粒体等细胞器（部分需要染色），从而能够区别不同的细胞。

@#@@#@三．方法步骤：

@#@@#@第一步：

@#@转动反光镜使视野明亮@#@第二步：

@#@在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央@#@第三步：

@#@用转换器转过高倍物镜@#@问

（1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？

@#@为什么？

@#@@#@提示：

@#@低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；@#@高倍镜视野小，通过的光少，但放大的倍数高。

@#@@#@问

（2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？

@#@@#@提示：

@#@如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。

@#@因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。

@#@@#@问（3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？

@#@@#@提示：

@#@不行。

@#@用高倍镜观察，只需微调即可。

@#@转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。

@#@@#@第四步：

@#@观察并用细胞准焦螺旋调焦。

@#@@#@四：

@#@讨论：

@#@@#@1.使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？

@#@@#@答：

@#@

（1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。

@#@@#@

（2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。

@#@@#@2.试归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能的原因？

@#@@#@答：

@#@这些细胞在结构上的共同点是：

@#@有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁。

@#@@#@各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：

@#@这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。

@#@@#@实验四用高倍镜观察线粒体和叶绿体（必修一P47）@#@一．实验目的：

@#@@#@使用高倍镜观察叶绿体和线粒体的形态分布。

@#@@#@二．实验原理：

@#@@#@叶绿体的辨认依据：

@#@叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形。

@#@@#@线粒体辨认依据：

@#@线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。

@#@@#@健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。

@#@@#@三．实验材料：

@#@@#@观察叶绿体时选用：

@#@藓类的叶、黑藻的叶。

@#@取这些材料的原因是：

@#@叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整个小叶直接制片，所以作为实验的首选材料。

@#@@#@若用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉。

@#@因为表皮细胞不含叶绿体。

@#@@#@四．方法步骤：

@#@@#@步骤@#@注意问题@#@分析@#@1．制片。

@#@用镊子取一片黑藻的小叶，放入载玻片的水滴中，盖上盖玻片。

@#@@#@制片和镜检时，临时装片要随时保持有水状态@#@否则细胞或叶绿体失水收缩，将影响对叶绿体形态和分布的观察。

@#@@#@2．低倍镜下找到叶片细胞@#@3．高倍镜下观察叶绿体的形态和分布@#@4．制作人的口腔上皮细胞临时装片@#@在洁净载玻片中央滴一滴健那绿染液→用牙签取碎屑→盖盖玻片@#@5．观察线粒体@#@线粒体蓝绿色，细胞质接近无色。

@#@@#@讨论：

@#@1、细胞质基质中的叶绿体，是不是静止不动的？

@#@为什么？

@#@@#@答：

@#@不是。

@#@呈椭球体形的叶绿体在不同光照条件下可以运动，这种运动能随时改变椭球体的方向，使叶绿体既能接受较多光照，又不至于被强光灼伤。

@#@@#@2、叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有什么关系？

@#@@#@答：

@#@叶绿体的形态和分布都有利于接受光照，完成光合作用。

@#@如叶绿体在不同光照条件下改变方向。

@#@又如叶子上面的叶肉细胞中的叶绿体比下面的多，这可以接受更多的光照。

@#@@#@实验五：

@#@观察植物细胞的质壁分离和复原（必修一P61“探究”）@#@一、实验目的：

@#@@#@1．学会观察植物细胞质壁分离与复原的方法。

@#@@#@2．了解植物细胞发生渗透作用的原理。

@#@@#@二．实验原理：

@#@@#@1．质壁分离的原理：

@#@当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。

@#@由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。

@#@@#@2．质壁分离复原的原理：

@#@当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。

@#@@#@三、实验材料：

@#@@#@紫色洋葱鳞片叶的外表皮。

@#@因为液泡呈紫色，易于观察。

@#@0.3g/ml的蔗糖溶液。

@#@用蔗糖溶液做质壁分离剂对细胞无毒害作用。

@#@@#@四、实验步骤：

@#@@#@步骤@#@注意问题@#@分析@#@1．制作洋葱表皮的临时装片：

@#@在载玻片上滴一滴水，撕取洋葱鳞片叶外表皮放在水滴中展平，盖上盖玻片。

@#@@#@盖盖玻片应让一侧先触及载玻片，然后轻轻放平。

@#@@#@防止装片产生气泡。

@#@@#@2．观察洋葱细胞@#@可看到：

@#@液泡大，呈紫色，原生质层紧贴着细胞壁。

@#@@#@液泡含花青素，所以液泡呈紫色。

@#@@#@先观察正常细胞与后面的“质壁分离”起对照作用。

@#@@#@3．观察质壁分离现象。

@#@@#@从盖玻片的一侧滴入0.3g/ml的蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次。

@#@镜检。

@#@观察到：

@#@液泡由大变小，颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。

@#@原生质层与细胞壁之间充满蔗糖溶液。

@#@@#@ @#@@#@重复几次@#@糖浓度不能过高@#@蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度，细胞通过渗透作用失水，细胞壁伸缩性小原生质层的伸缩性大，液泡和原生质层不断收缩，所以发生质壁分离。

@#@@#@为了使细胞完全浸入蔗糖溶液中。

@#@@#@否则，细胞严重失水死亡，看不到质壁分离的复原。

@#@@#@4．观察细胞质壁分离的复原现象。

@#@@#@从盖玻片的一侧滴入清水，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次。

@#@镜检。

@#@观察到：

@#@液泡由小变大，颜色由深变浅，原生质层恢复原状。

@#@@#@发生质壁分离的装片，不能久置，要马上滴加清水，使其复原。

@#@@#@重复几次@#@细胞液的浓度高于外界溶液，细胞通过渗透作用吸水，所以发生质壁分离复原现象。

@#@@#@因为细胞失水过久，也会死亡。

@#@@#@为了使细胞完全浸入清水中。

@#@@#@实验讨论：

@#@@#@1．如果将上述表皮细胞浸润在与细胞液浓度相同的蔗糖溶液中，这些表皮细胞会出现什么现象？

@#@@#@答：

@#@表皮细胞维持原状，因为细胞液的浓度与外界溶液浓度相等。

@#@@#@2．当红细胞细胞膜两侧的溶液具有浓度差时，红细胞会不会发生质壁分离？

@#@为什么？

@#@@#@答：

@#@不会。

@#@因为红细胞不具细胞壁。

@#@（动物细胞没有细胞壁，都不能）@#@实验六探究影响酶活性的因素（必修一P78、P83）@#@一．实验目的：

@#@@#@1．探究不同温度和PH对过氧化氢酶活性的影响。

@#@@#@2．培养实验设计能力。

@#@@#@二．方法步骤：

@#@@#@提出问题→作出假设→设计实验→（包括选择实验材料、选择实验器具、确定实验步骤、设计实验记录表格）→实施实验→分析与结论→表达与交流。

@#@@#@实例1：

@#@比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率@#@一）．实验原理：

@#@@#@鲜肝提取液中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶和Fe3+都能催化H2O2分解放出O2。

@#@经计算，质量分数为3.5%的FeCl3溶液和质量分数为20%的肝脏研磨液相比，每滴FeCl3溶液中的Fe3+数，大约是每滴肝脏研磨液中过氧化氢酶分子数的25万倍。

@#@@#@二）方法步骤：

@#@@#@步骤@#@注意问题@#@解释@#@取4支洁净试管，编号，分别加入2mLH2O2溶液@#@不让H2O2接触皮肤@#@H2O2有一定的腐蚀性@#@将2号试管放在900C左右的水浴中加热，观察气泡冒出情况，与1号对照@#@向3号、4号试管内分别滴入2滴FeCl3溶液和2滴肝脏研磨液，观察气泡产生情况@#@不可用同一支滴管@#@肝脏研磨液必须是新鲜的肝脏在制成研磨液@#@由于酶具有高效性，若滴入的FeCl3溶液中混有少量的过氧化氢酶，会影响实验准确性@#@因为过氧化氢酶是蛋白质，放置过久，可受细菌作用而分解，使肝脏组织中酶分子数减少，活性降低@#@研磨可破坏肝细胞结构，使细胞内的酶释放出来，增加酶与底物的接触面积@#@2-3min后，将点燃的卫生香分别放入3号和4号试管内液面的上方，观察复燃情况@#@放卫生香时，动作要快，不要插到气泡中，避免卫生香因潮湿而熄灭@#@现象：

@#@3号试管产生气泡多，冒泡时间短，卫生香猛烈复燃，4号试管产生气泡少，冒泡时间长，卫生香几乎无变化@#@实例2：

@#@温度对酶活性的影响@#@一）实验目的：

@#@@#@1．初步学会探索温度对酶活性的影响的方法。

@#@@#@2．探索淀粉酶在不同温度下催化淀粉水解的情况。

@#@@#@二）实验原理：

@#@@#@1．淀粉遇碘后，形成紫蓝色的复合物。

@#@@#@2．淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麦芽糖和葡萄糖（淀粉水解过程中，不同阶段的中间产物遇碘后，会呈现红褐色或红棕色。

@#@）麦芽糖和葡萄糖遇碘后不显色。

@#@@#@注：

@#@市售a-淀粉酶的最适温度约600C@#@三）方法步骤：

@#@@#@操作@#@注意问题@#@解释@#@取3支试管，编上号，然后分别注入2mL可溶性淀粉溶液@#@另取3支试管，编上号，然后分别注入1mL新鲜淀粉酶溶液@#@将装有淀粉溶液和酶溶液的试管分成3组，分别放入热水（约600C）、沸水和冰块中，维持各自的温度5min@#@不能只用不同温度处理淀粉溶液或酶溶液@#@防止混合时，由于两种溶液的温度不同而使混合后温度发生变化，反应温度不是操作者所要控制的温度，影响实验结果。

@#@@#@分别将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，摇匀后，维持各自的温度5min@#@保持各自温度时间不能太短@#@淀粉酶催化淀粉水解需要一定时间@#@在3支试管中各滴入1-2滴碘液，摇匀后观察这3支试管中溶液颜色变化并记录@#@碘液不能滴加太多@#@防止影响实验现象的观察@#@用表格的形式显示实验步骤@#@序号@#@加入试剂或处理方法@#@试管@#@A@#@B@#@C@#@a@#@b@#@c@#@1@#@可溶性淀粉溶液@#@2mL@#@2mL@#@2mL@#@/@#@/@#@/@#@新鲜淀粉酶溶液@#@/@#@/@#@/@#@1mL@#@1mL@#@1mL@#@2@#@保温5min@#@600C@#@1000C@#@00C@#@600C@#@1000C@#@00C@#@3@#@将a液加入到A试管，b液加入到B试管，c液加入到C试管中，摇匀@#@4@#@保温5min@#@600C@#@1000C@#@00C@#@5@#@滴入碘液，摇匀@#@2滴@#@2滴@#@2滴@#@6@#@观察现象并记录@#@实例3：

@#@PH值对酶活性的影响@#@操作步骤：

@#@用表格开式显示实验步骤：

@#@（注意操作顺序不能错）@#@序号@#@加入试剂或处理方法@#@试管@#@1@#@2@#@3@#@1@#@注入新鲜的淀粉酶溶液@#@1mL@#@1mL@#@1mL@#@2@#@注入蒸馏水@#@1mL@#@/@#@/@#@3@#@注入氢氧化钠溶液@#@/@#@1mL@#@/@#@4@#@注入盐酸@#@/@#@/@#@1mL@#@5@#@注入可溶性淀粉溶液@#@2mL@#@2mL@#@2mL@#@6@#@600C水浴保温5min@#@7@#@加入斐林试剂，边加边振荡@#@2mL@#@2mL@#@2mL@#@8@#@水浴加热煮沸1min@#@9@#@观察3支试管中溶液颜色变化变记录@#@实验七叶绿体色素的提取和分离（必修一P97）@#@一．实验目的：

@#@@#@1．尝试用研磨过滤方法提取叶绿体中的色素和用纸层析法分离提取到的色素。

@#@@#@2．分析实验结果，探究叶绿体中有几种色素，以及各自所呈现的颜色。

@#@@#@二．实验原理：

@#@@#@1．叶绿体中的色素是有机物，不溶于水，易溶于无水乙醇等有机溶剂中，所以用无水乙醇、丙酮等能提取色素。

@#@@#@2．层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂。

@#@叶绿体色素在层析液中的溶解度不同，分子量小的溶解度高，随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。

@#@@#@三、实验材料：

@#@幼嫩、鲜绿的菠菜叶@#@四、实验步骤：

@#@@#@步骤@#@注意问题@#@分析@#@1．提取色素@#@5克绿叶剪碎，放入研钵，加SiO2、CaCO3和5mL无水乙醇（或丙酮）迅速、充分研磨。

@#@（若没有也可用95%的乙醇，但要加入适量的无水碳酸钠，除去水分）@#@加SiO2@#@加CaCO3@#@ @#@@#@加无水乙醇@#@迅速@#@加SiO2为了研磨得更充分。

@#@@#@加CaCO3可中和研磨时液泡破坏释放的有机酸，防止色素被破坏。

@#@@#@叶绿体色素易溶于无水乙醇等有机溶剂。

@#@@#@减少研磨过程色素分解，减少无水乙醇挥发@#@2．收集滤液@#@漏斗基部放一单层尼龙布，研磨倒入漏斗内挤压，将滤液收集到小试管中，用棉花塞塞住试管口。

@#@@#@尼龙布起过滤作用。

@#@@#@试管口用棉花塞塞紧是为了防止无水乙醇挥发@#@3．制备滤纸条@#@将干燥的滤纸，剪成长10cm，宽1cm的纸条，一端剪去二个角，并在距这一端1cm处划一铅笔线。

@#@@#@干燥@#@顺着纸纹剪成长条@#@一端剪去二个角@#@可吸收更多的滤液。

@#@@#@层析时，色素分离效果好。

@#@@#@可使层析液同时到达滤液细线。

@#@@#@4．划滤液细线@#@用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线划出细、齐、直的一条滤液细线，干后重复三次。

@#@@#@滤液细线越细、越齐越好。

@#@@#@重复三次。

@#@@#@防止色素带之间部分重叠。

@#@@#@增加色素量，实验结果更明显。

@#@@#@5．纸层析法分离色素@#@将3mL层析液倒入烧杯中，将滤纸条（划线一端朝下）插入层析液中，用培养皿盖盖上烧杯。

@#@@#@层析液不能没及滤纸条。

@#@@#@烧杯要盖培养皿盖。

@#@@#@防止色素溶解在层析液中，@#@层析液中的苯、丙酮、石油醚易挥发。

@#@@#@6．观察实验结果@#@胡萝卜素（橙黄色）@#@ @#@@#@叶黄素（黄色）@#@叶绿素b（黄绿色）@#@叶绿素a（蓝绿色）@#@ @#@@#@扩散最快是胡萝卜素，扩散最慢是叶绿素b，含量最多的是叶绿素a。

@#@@#@四种色素之所以能被分离，是因为四种色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同。

@#@@#@五：

@#@实验讨论：

@#@@#@1．滤纸条上的滤液细线，为什么不能触及层析液？

@#@@#@答：

@#@滤纸条上的滤液细线如触及层析液，滤纸上的叶绿体色素就会溶解在层析液中，实验就会失败。

@#@@#@2．提取和分离叶绿体色素的关键是什么？

@#@@#@答：

@#@提取叶绿体色素的关键是：

@#@①叶片要新鲜、浓绿；@#@②研磨要迅速、充分；@#@③滤液收集后，要及时用棉塞将试管口塞紧，以免滤液挥发。

@#@分离叶绿体色素的关键是：

@#@一是滤液细线要细且直，而且要重复划几次；@#@二是层析液不能没及滤液线。

@#@@#@实验八探究酵母菌的呼吸方式（必修一P91）@#@一．实验目的：

@#@@#@1．了解酵母菌的无氧呼吸和有氧呼吸情况@#@2．学会运用对比实验的方法设计实验@#@二．实验原理：

@#@@#@1．酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。

@#@方程式（略）@#@2．CO2可使澄清石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。

@#@根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养CO2的产生情况。

@#@@#@3．橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇（酒精）发生化学反应，变成灰绿色。

@#@@#@三．方法步骤：

@#@@#@提出问题→作出假设→设计实验→（包括选择实验材料、选择实验器具、确定实验步骤、设计实验记录表格）→实施实验→分析与结论→表达与交流。

@#@@#@1．酵母菌培养液的配制@#@取20g新鲜的食用酵母菌，分成两等份，分别放入锥形瓶A（500mL）和锥形瓶B（500mL）中，再分别向瓶中注入240mL质量";i:

15;s:

28603:

"供热规章制度修改意见稿最新@#@阜新盛明热电有限责任公司@#@供热服务公约与服务规范@#@第一章总则@#@第一条为保证城区集中供热事业的健康发展,提高服务质量,特订立本公约，敬请受热用户监督。

@#@@#@第二条本公约规定了供热方的服务宗旨、服务内容和方法。

@#@@#@第三条本公约适用于供热方及受热方。

@#@@#@第二章具体规定@#@第四条职责@#@

（一）做好阜蒙县县城供热管理，保障供热。

@#@@#@

（二）维护好用热方合法权益，节约能源。

@#@@#@第五条服务内容与方法@#@

（一）从事供热工作的全体职工应严格遵守职业道德，诚实守信、乐于奉献、廉洁自律、秉公办事。

@#@严格遵守公司“以热传情，温暖千家，造福社会”的服务宗旨，树立“视用户为上帝，视服务为生命”的思想，真情实意为热用户服务。

@#@@#@

（二）严格遵守国家和地方法律、法规及标准,认真贯彻执行国家和地方政策、法规、标准，遵纪守法，按政策和制度办事，维护热用户的利益。

@#@@#@（三）树立"@#@用户致上、服务第一"@#@的思想,维护国家、企业和用户利益，树立良好的职业道德和风尚，不利用工作之便以权谋私。

@#@@#@（四）不断提高自身业务素质,熟知本岗位的业务知识和相关技能，熟练掌握岗位操作规范，尽职尽责,提高服务水平。

@#@热用户来电来访咨询，应主动热情、语气温和、不推诿搪塞；@#@如不能当即答复的，要准确记录，并约期答复用户。

@#@@#@（五）经常走访受热用户,宣传供热法规和政策,广泛虚心听取用户对供热的意见和合理建议,改进工作作风,切实帮助热用户解决用热中出现的实际问题。

@#@敢于同各种破坏和扰乱供热秩序的行为做斗争，确保向用户提供优质热源。

@#@@#@（六）设立用户客服中心,公开服务电话（3587101,3587102），使用规范化文明用语，对用热户的咨询、投诉等不推诿、不拒绝、不搪塞，及时、耐心、准确地给予解答。

@#@（受理投诉应在5个工作日内、举报应在10个工作日内答复。

@#@）对用户提出的各种问题妥善及时处理，以理服人,开展优质服务竞赛。

@#@对已处理完的信访案做到及时回复，对重点用户在一周内进行回访。

@#@做好供热信访档案的管理与保存工作。

@#@@#@（七）受理申请用热业务时，应向用热户明确说明该项业务需提供的相关资料，办理业务流程、相关收费项目和标准，以及政策依据。

@#@进户执行公务时，要出事证件，语言文明，礼貌待人。

@#@@#@（八）当年11月1日至次年3月31日24时止为供热采暖期，为用户提供24小时不间断供热。

@#@热用户当年足额缴纳热费，在房屋防护结构、采暖设施符合规定的条件下，室内温度不低于16℃（含16℃）。

@#@@#@（九）严格执行供热主管部门和物价部门规定的收费政策及业务收费标准，按照相关规定和合同约定收取采暖费，开具正式发票，钱款、凭证、票据等当面交代清楚。

@#@@#@（十）办理增、减、停、复热等业务时，应认真核实用热户提交的相关资料，并做好备查登记，依据相关政策及标准进行热费结算。

@#@@#@供热单位应合理制定运行方案，并科学、合理地设置热力生产和输配设施，不得超负荷运行，在供热期内，供热系统正常运行状况下，保证每天24小时安全、稳定运行。

@#@@#@（十一）供热设施发生故障不能正常供热，需要停热八小时以上的，热源单位和供热单位应当及时通知用户，并立即组织抢修，及时恢复供热，同时报告所在地供热行政主管部门。

@#@@#@（十二）供热期间，供热单位应安排维修人员24小时值班，接到用热户报修后，应及时赶赴现场，有效处理用热户反映的问题；@#@特殊地区、特殊情况根据实际情况合理确定。

@#@@#@第六条凡违反此公约的热力工作者，热用户可向供热公司稽查电话投诉，稽查核实情况后依照公司制度对当事人予以行政处分及现金处罚。

@#@@#@第三章支持性文件@#@第七条《辽宁省城市供热条例》@#@第八条《阜新蒙古族自治县集中供热管理条例》@#@第九条《辽宁省供热行业服务规范（试行）》@#@第四章附则@#@第九条本规定由供热分公司负责解释。

@#@@#@第十条本规定自发布之日起施行。

@#@@#@阜新盛明热电有限责任公司@#@供热管理办法@#@第一章总则@#@第一条为加强供热管理工作，全面提高职工综合素质，树立良好的企业形象，特制定本办法。

@#@@#@第二条本办法适用于供热工作管理@#@第二章具体规定@#@第三条管理体系@#@副总经济师@#@盛明热电@#@ @#@@#@供热分公司@#@安全与稽查@#@ @#@@#@本部综合管理@#@生产管理@#@安全与工程管理@#@客@#@服班@#@维护队@#@运行调度@#@ @#@@#@第四条职责@#@

（一）本部综合管理：

@#@日常行政事务，接待、文书（秘），档案资料、统计报表。

@#@考勤、本级部门考核，工资及奖金管理。

@#@涉及到的社保类事务性工作。

@#@贸易计量表计记录及管理。

@#@本级规章制度的修编及相关工作。

@#@@#@

（二）安全与稽查部：

@#@主要行使监察职责@#@1、关断阀门情况。

@#@@#@2、停供、恢复供热用户情况。

@#@@#@3、收费情况。

@#@@#@4、用户乱接乱改及违规用热情况。

@#@@#@5、管网及所有设施的跑冒滴漏情况。

@#@@#@（三）运行调度：

@#@主要负责供热管网、泵站的运行调度，管网及泵站的投运、停止及调整。

@#@蒸汽管道的投运、停运及运行管理。

@#@@#@（四）安全与工程：

@#@主要负责热网的安全运行及技术管理，新入用户手续及入网技改工程实施。

@#@@#@1、热网安全运行的责任部门。

@#@制定并落实安全管理的制度、措施、预案等。

@#@@#@2、受理新用户入网申请，承办相关手续。

@#@@#@3、受理用户停热与恢复的申请。

@#@@#@4、负责规划管网的布置，管网及供热设施的技术改造计划与落实。

@#@@#@5、供热工程管理（设计、施工等工作的组织和协调）。

@#@@#@6、用户供热工程的验收。

@#@@#@7、确切核实用户的入网面积。

@#@@#@（五）维护队：

@#@@#@1、全部供热设施的维护、维修。

@#@@#@2、供热事故抢修处理。

@#@@#@3、提供技术服务给用户。

@#@@#@（六）收费班：

@#@主要负责热费收缴及用户面积核实与确认。

@#@@#@（七）客服班：

@#@主要负责热用户的投诉及热线服务工作，及时受理用户请求。

@#@@#@第五条工作内容、要求与方法@#@

（一）考勤措施@#@1.考勤簿是职工出勤情况的记录，也是申报考勤的基本依据。

@#@由各班班长负责，每天要按照职工实际出勤情况如实填写。

@#@@#@2.严格执行加班审批制度，各班组必须合理使用加班，杜绝不必要的加班发生,并且在发生前须报公司经理批准。

@#@@#@3.加强职工休假管理，请假半天之内由班长负责，一天之内由分管经理负责，超过一天的由公司经理负责；@#@职工休病假必须出示正规医院的病假条或诊断书，如果不出示正规医院的病假条或诊断书者，按事假处理。

@#@@#@

（二）工器具管理办法@#@1.各种安全用具、工器具必须由专人保管，建立好档案。

@#@@#@2.电气工具和用具使用前必须进行检查，检查电线是否完好，有无接地线，坏的或绝缘不良的不准使用；@#@使用时应按规定接漏电保护器和接地线；@#@使用中发生故障须立即找电工修理。

@#@@#@3.电气工具和用具要定期由电气试验单位进行定期检查和试验，并将试验情况做好记录。

@#@@#@（三）安全生产管理制度@#@1.定期召开一次安全生产工作会议。

@#@@#@2.学习贯彻上级有关安全生产工作会议及文件精神。

@#@@#@3.听取各级相关人员安全生产情况汇报，分析查找安全生产存在的问题、制定相关措施。

@#@@#@4.安排部署安全生产工作任务及相关事宜。

@#@@#@第六条工作流程@#@

（一）入网管理@#@凡申请用热的单位，必须在当年的5月30日以前向供热分公司书面提出申请，并携带以下资料：

@#@@#@

（一）规划部门的建设许可证1份。

@#@@#@

（二）管网规划图2份。

@#@@#@（三）底层采暖平面图1份。

@#@@#@（四）非住宅建筑剖面图1份。

@#@@#@（五）非住宅建筑面积测算报告1份。

@#@@#@（六）住宅建筑方框图2份。

@#@@#@新用户申请的内容有：

@#@申请单位、建筑面积、用途、坐落位置、竣工时间、联系人、联系电话。

@#@@#@接到新用户申请文件后，供热分公司协同供热生产安排专人对用户室内采暖系统图进行审核，重点审核其设计是否符合供热实际参数条件，同时校核所处区域的供热负荷状况，防止建筑物采暖系统水平失调、垂直失调。

@#@审核后如无问题，即上报供热分公司及分管副总讨论审批。

@#@如有问题，则对申请用户提出修改意见。

@#@@#@凡新用户所报的建筑面积，每一户都必须要审核一遍，决不允许漏查一户，建筑面积数据是我公司热费收缴最原始的数据，必须准确。

@#@具体计算方法：

@#@@#@

（一）居民住宅的供热面积以房产监理处审核的商品房面积销售示意图为准。

@#@@#@

（二）非住宅的供热面积，以房产监理处提供的面积测算报告为准。

@#@@#@（三）办公用房的高度以3米为界，每超高30厘米，面积增加10%。

@#@@#@（四）厂房高度6米以下，按房屋建筑面积的2倍计算；@#@6米以上（含6米）按房屋建筑面积的3倍计算供热面积。

@#@@#@（五）车库按房屋建筑面积的2倍计算供热面积。

@#@@#@（六）俱乐部、影剧院按房屋建筑面积的3倍计算供热面积。

@#@@#@注：

@#@核实面积，需收费、监察、开发商三方签字并存档。

@#@@#@需要大网开口的用户单位，保证在8月末以前，大网加门完毕，决不能影响全网的冷运行。

@#@@#@对已完成的外网设计的用户工程，必须报请主管部门及分管副总统一安排施工。

@#@新用户单位自行施工的，一律不批准供热。

@#@@#@加强新用户室（内）外采暖工程的验收工作。

@#@按照工程设计图纸，经供热管理部有关部门验收，重点检查管道井、管道箱、锁闭阀、保温节点、排风阀、连通阀等。

@#@验收完毕，填写验收单。

@#@如有一项不合格，供热分公司下达整改通知单。

@#@@#@加强热网产权认证管理工作。

@#@管网产权认证是我公司与用户界定管网抢修和维修范围的主要依据，按照盛明热电供热管理要求，对每个新用户都必须做好外网产权认证，做到产权清晰、权责明确。

@#@@#@继续加强新增用户分户控制管理工作。

@#@供热生产要按照盛明热电供热管理要求，凡申请供热的住宅楼、商业网点等用户室内采暖系统都必须是“一户一控制”的系统，锁闭阀不能安装在室内，所安装的锁闭阀、管道箱必须统一符合我公司的要求，否则不予投网供热。

@#@@#@对于工程验收合格的用户，要及时办理投网手续，根据管网运行状况合理安排投网，给予与供热。

@#@@#@做好新用户的归档工作。

@#@对当年投网的新用户外线竣工图、室内系统图、产权认证及合同书等相关资料，要按照公司统一要求，妥善保管，及时归档。

@#@@#@工作人员在上述工作中要严肃纪律，严格按照公司规定标准执行，出现任何违规违纪现象，追究当事人责任并给予考核。

@#@@#@ @#@@#@受理热用户入网申请业务登记表@#@一、用户基础信息@#@用户名称@#@座落@#@开发单位@#@规划面积@#@平方米@#@批准文号@#@本期拟入网面积@#@平方米@#@本期入网总用户@#@户@#@用户联系人姓名@#@联系方式@#@二、受理记录信息@#@用户提交时间@#@受理时间@#@受理人@#@三、小区庭院工程信息@#@ @#@@#@小区@#@庭院@#@工程@#@验收@#@情况@#@验收意见（如发出整改通知书，请将通知书副本留存备查）：

@#@@#@ @#@@#@（管路设计的合理性，供热设施的完整性，设施施工重量，管材及保温的质量，阀门及阀门井的质量，设施是否符合供热安全要求，供热设施是否妨碍或被妨碍，设施检修维护是否方便......）@#@ @#@@#@验收人签字：

@#@、、、@#@验收时间：

@#@年月日@#@ @#@@#@四、面积核实信息@#@图纸设计面积@#@平方米@#@房产确权面积@#@平方米@#@主体建筑数量@#@栋@#@总户数@#@户@#@居民户数@#@户@#@居民面积@#@平方米@#@非居民户数@#@户@#@非居民面积@#@平方米@#@抽查实测户数@#@户@#@抽查实测面积@#@平方米@#@抽查率@#@%@#@符合率@#@%@#@超高取暖面积@#@平方米@#@阁楼取暖面积@#@平方米@#@车库取暖面积@#@平方米@#@其它取暖面积@#@平方米@#@ @#@@#@其它@#@ @#@@#@信息@#@核实人签字：

@#@、、、@#@核实时间：

@#@年月日@#@ @#@@#@五、外网接入方案@#@ @#@@#@方案@#@ @#@@#@简述@#@方案审核：

@#@方案编制：

@#@@#@ @#@@#@编审时间：

@#@年月日@#@六、公司审批意见@#@ @#@@#@主管@#@领导@#@意见@#@代表人签字：

@#@公司盖章：

@#@@#@ @#@@#@日期：

@#@年月日@#@完成上述工作后，供热分公司与用户签订《热用户入网协议书》，并向设计单位发出设计委托书。

@#@当热用户向财政局缴纳的入网配套费经财政局、城建局拨付到公司账户后，公司即安排外网施工工程，确保用户按时开栓供热。

@#@@#@新用户入网工作流程@#@受理新小区入网涉及到：

@#@@#@序号@#@入网程序@#@职责部门@#@1@#@小区内部管网验收@#@本部管理@#@2@#@小区面积（用热）核实@#@收费班@#@3@#@小区外网的接网条件@#@本部管理@#@4@#@入网工程费用与协议@#@本部管理@#@5@#@工程管理@#@本部管理@#@6@#@投网运行@#@调度运行班@#@工作流程如下：

@#@@#@整改@#@原因@#@向公司报批@#@入网方案制定@#@用热面积核实@#@用户：

@#@1入网申请@#@2楼盘资料@#@客服受理@#@签订入网协议@#@区内管网验收是否合格（初验）@#@入网费@#@否@#@否@#@是@#@入网工程@#@是@#@管网验收（终验）@#@并网运行@#@中止@#@请示公司@#@不同意同意@#@@#@不具备条件等不同意同意@#@ @#@@#@

（二）停供与恢复管理@#@我单位只受理“一户一控”用户的停热与恢复用热申请。

@#@办理停热用户需交清欠费，因未办理相关手续出现的问题或用户受损，我公司不负担责任。

@#@@#@4.1热用户办理停供与恢复手续的实效性@#@4.1.1热用户办理恢复手续必须在每年的6月1日至9月30日前持供暖证到我公司办理恢复供热手续，逾期不受理。

@#@@#@4.1.2恢复供热用户应持供暖证、产权证原件及复印件到收费大厅开证明，再到稽查班办理恢复，然后到收费大厅缴费。

@#@@#@4.1.3供热稽查及收费履行恢复操作的工作人员要在恢复单上签字，责任到人、责任到户。

@#@@#@4.2热用户办理停供手续的程序@#@4.2.1热用户首先持供暖证、本人身份证、户口本、产权证原件及复印件到所管辖供热稽查填写停供审批单，相关人员在采取措施后，在审批单上的项目栏内填写相应的措施。

@#@@#@4.2.2热用户持相关证件证明及供热稽查出据的停供审批单到供热收费部门进行微机入档备案。

@#@@#@4.2.3热用户到稽查复审无争议的情况下到热力营业大厅办理相关停供手续，签订停供协议书，同时经营做好热用户停供存档工作。

@#@@#@4.3相关规定@#@4.3.1供热稽查人员要认真履行自己的职责，对锁闭阀控制不好的热用户要严格采取断管措施，同时做好防止跑水的操作。

@#@@#@4.3.2供热收费、稽查履行停供操作的工作人员要在停供审批单上签字，责任到人、责任到户。

@#@@#@4.3.3由于采取停供措施不到位，使公司在用热管理上发生热用户跑水、冻裂管路等相关经济损失，将由供热收费操作人员、稽查复查人员、供热班班长承担一切经济责任。

@#@@#@4.3.4供热稽查人员要坚持原则、实事求是的复审停供用户锁闭阀状态，同时也要责任到人、责任到户。

@#@@#@4.3.5供热稽查做好停供监察工作，严厉打击热用户盗热行为。

@#@如：

@#@发生热用户盗热行为公司将视情节轻重给予责任人经济上的制裁，直至追缴法律责任。

@#@@#@ @#@@#@停供与恢复供热程序@#@1、停供程序：

@#@@#@供热监察项目备案（纪委）@#@停供结束@#@供热本部备案@#@收费班备案@#@稽查备案、核查@#@维护二班断管@#@供热本部意见@#@收费大厅审核@#@客服受理@#@用户提出申请@#@稽查备案、核查@#@用户提出申请@#@客服受理@#@收费大厅审核@#@供热本部意见@#@不同意@#@同意@#@维护二班断管@#@稽查备案、核查@#@ @#@@#@正常供热@#@检查验收（稽查、本部）@#@接管或协调@#@收取热费@#@收费班录入@#@稽查班备案@#@核实费用情况@#@用户补缴费用@#@回复意见反馈@#@客服受理@#@用户申请@#@二、恢复供热程序：

@#@@#@有欠费@#@无欠费@#@维护二班提供恢复方案和接管费用（协调）@#@供热本部意见@#@不同意@#@同意@#@（三）抢修、维护与报修流程@#@热用户电话@#@ @#@@#@@#@夜间值班@#@白天客服@#@ @#@@#@夜间做简易措施，次日联系维护队，进行维修@#@维护队@#@ @#@@#@反馈@#@热用户家中（抢修现场）@#@ @#@@#@（四）投诉@#@认真贯彻执行国家和地方政策、法规、标准，遵纪守法，按政策和制度办事，维护热用户的利益。

@#@@#@对突发事件所造成的暂时性停供，客服中心将对用户做好宣传和解释工作。

@#@@#@热用户来电来访咨询，应主动热情、语气温和、不推诿搪塞；@#@如不能当即答复的，要准确记录，并及时向检修部门报告情况。

@#@@#@接到报修电话及省、市政府诉讼网上用户不热投诉，客服中心及时联系有关部门和人员处理，并将维修后的结果在规定的时限内反馈诉求网。

@#@如对重大问题和不能及时得到解决的，将报相关部门及领导，并向用户做好说明和解释工作。

@#@@#@对已处理完的信访案做到及时回复。

@#@@#@盛明供热客服工作流程@#@用户及政府相关部门来电、来访@#@检修一班@#@处理问题并将处理结果详细填写在联系单上@#@填写抢修联系单@#@问题是否由检修一班处理@#@未能解答的问题@#@是否为特殊情况@#@热情接听、接待@#@并做好详细记录@#@@#@意见反馈@#@生产经理@#@是@#@否@#@否@#@检修二班@#@是@#@做好记录存档@#@@#@退费程序流程@#@理由反馈@#@意见反馈@#@落实方案@#@领导审批@#@审核@#@解决方案@#@结束@#@财务部退费@#@主管领导审批@#@计算退费额度@#@测温@#@是否符合退费范围@#@现场诊断@#@客服受理@#@用户申请@#@问题分析能否解决@#@可解决@#@不可解决@#@不符合@#@符合@#@ @#@@#@第三章支持性文件及相关图表@#@第五条阜盛电《工资管理办法》、《考勤管理办法》。

@#@@#@第六条电开公司安全会议通知、通报。

@#@@#@第七条相关《安全操作规程》。

@#@@#@附：

@#@《供热分公司月考核管理办法》@#@第四章附则@#@第八条本规定由供热分公司负责解释。

@#@@#@第九条本规定自发布之日起施行。

@#@@#@ @#@@#@阜新盛明热电有限责任公司热费收缴规定@#@第一章总则@#@第一条为了加强供热收费管理工作，确保热费收缴工作规范化、制度化，特制定供热收费工作规定。

@#@@#@第二条本规定适用于热网、蒸汽管网。

@#@@#@第三条本规定适用于收费人员、收费负责人员及收费主管领导。

@#@@#@第二章具体规定@#@第四条职责@#@

（一）收费员、统计人员等各级人员认真履行工作职责，做好热费收缴工作。

@#@@#@

（二）做好供热面积核实与计算，确保供热双方公平交易。

@#@@#@第五条工作内容、要求与方法@#@

（一）收费员坚持原则，不徇私舞弊、谋取私利；@#@认真执行各项管理规定，做到收款日结日清，帐目清晰、数据准确、档案资料齐全；@#@认真学习微机操作、财务管理等知识，不断提高技术、业务能力，做到优质服务。

@#@@#@

（二）统计员坚持原则，不徇私舞弊、谋取私利；@#@认真执行各项管理规定，做到结算帐目清晰、统计数据准确，用户档案资料齐全；@#@做好与财务部和银行的工作配合，不断提高技术、业务能力。

@#@@#@（三）收费班班长认真履行工作职责，带头贯彻执行供热收费管理制度，严格执行供热收费政策、法规，坚持原则，不徇私舞弊、谋取私利；@#@每日对收费情况进行检查、监督、指导规章制度和总结，做到收款日结日清，帐目清晰、数据准确、档案资料齐全；@#@认真学习微机操作、财务管理等知识，不断提高技术、业务能力，做到优质服务。

@#@@#@（四）收费主管领导认真履行工作职责，坚持原则，不徇私舞弊、以权谋私；@#@认真贯彻执行国家的方针、政策、法规及供热有关规定和制度；@#@严格执行计量法，按量收费，维护国家和公司的利益；@#@负责制定月及年度热费收缴计划，按计划完成热费收缴工作；@#@负责对陈欠热费的催缴；@#@健全收费帐目和有关规章制度；@#@抓好供热经营、统计上报管理工作；@#@对热费收缴工作中出现的问题及时解决；@#@负责接待热用户的投诉，积极协调与热网维修、供热监察等部门的工作关系。

@#@@#@（五）供热面积的核实@#@1.由热力公司逐户计算后并逐户认证，供热面积以建筑面积为准。

@#@阳台不准接暖气,对接暖气的用户,按阳台面积的2倍以上计算（影响其余用户的供热质量,责任由阳台接暖气的用户负责）。

@#@@#@2.供热面积的计算@#@居民住宅供热面积以房屋建筑面积为准，各用户向供热公司提供相关资料：

@#@@#@1）规划总平面图2份@#@2）热力管线规划图1份@#@3）管线综合规划图1份@#@4）建筑地地理现状地形图1份@#@5）室内采暖系统图2份@#@6）底层采暖平面图2份@#@7）建筑物立体剖面图1份@#@办公用房以3米高度为界，每超高30厘米增加建筑面积的10%的供热面积@#@厂房高度6米以上，按房屋建筑面积的2倍计算供热面积；@#@6米以上（含6米）按房屋建筑面积的3倍计算供热面积。

@#@@#@车库按房屋建筑面积的2倍计算供热面积。

@#@@#@俱乐部、影剧院按房屋建筑面积的3倍计算供热面积。

@#@@#@第三章支持性文件@#@第六条1998年阜新市人民政府第3号《阜新市城市集中供热采暖费收缴暂行办法》。

@#@@#@第七条执行物价部门规定的热费收缴价格。

@#@@#@第八条供、用热双方签定的供热协议。

@#@@#@第四章附则@#@第九条本规定由供热部负责解释。

@#@@#@第十条本规定自发布之日起施行。

@#@@#@ @#@@#@阜新盛明热电有限责任公司@#@监察管理规定@#@ @#@@#@第一章总则@#@第一条为加强我公司供热管理，促进供热工作健康、有序的开展，保障供、用双方的合法权益，依据《辽宁省城市供热条例》等相关法律、法规，结合公司实际清况，制定本规定。

@#@ @#@@#@第二条本规定适用于阜新盛明热电有限责任公司及所属单位、部门。

@#@@#@生技部、供热分公司负责对处理结果进行落实。

@#@ @#@@#@第二章管理权限及职责@#@第三条供热监察大队是公司供热监察管理的职能部门。

@#@@#@第四条供热监察管理是对我公司供热管网等设施进行保护及运行安全监察的管理岗位。

@#@@#@第五条对用户违章用热、不及时交费等现象进行监察，对内认真协助执行公司有关供热工作规定，对不按规定执行的事件提出整改。

@#@@#@第三章监察大队的职能@#@第六条切实加强对管网等供暖设施的保护。

@#@因动迁或建筑确实需要供热设施改线的用户，必须到监察大队办理手续，提出合理改造方案，经技术部门批准，缴纳一定补偿金后方可施工；@#@外单位的施工如与供热管线发生交叉或相进（按规范规定）须有监察队员现场监督，以确保供热管线的安全。

@#@@#@第七条严肃查除私接乱挖、私接供暖面积、私改及私增供热设施等现象。

@#@监察大队要依据《辽宁省市政公用设施保护条例》给予处罚。

@#@并将查处的违章面积报供热分公司，经会签批准并收取各项费用后可按章供热，严禁以罚带批。

@#@@#@第八条要坚决查处用户私自放水，窃水现象，重点加大队洗浴中心、饭店、洗车场等商业用户的监管力度。

@#@对用热单位因不及时维护、维修供热设施而造成严重失水的进行处罚。

@#@@#@第九条加强对停热、欠费、未交费用户的监督管理。

@#@对报停、欠费、未交费而私接入网的用户，一律按违章窃热给予严肃处罚，情节严重或不服从处罚的交司法机关处理。

@#@@#@第十条经常巡视检查用户用热计量仪表装置的使用与运行情况。

@#@@#@第十一条对公司有关供热管理（收费、客服、维修、工程施工）规定的执行情况，行使监督管理职能。

@#@@#@1、由收费、客服部门协助建立详细的客户分类（停供、未交费、欠费、大客户、商用户）档案，以加强收费管理。

@#@@#@2、收集整理用户投诉信息，并到现场了解、确认实际情况，将结果准确上报。

@#@@#@3、定期测量用户室内温度，监督供热质量，将结果准确上报。

@#@@#@4、对供热维修、新建工程进度、质量等进行监督，将结果准确上报。

@#@@#@第十二条行使对用户供热面积的监察管理职能。

@#@@#@1、对新入网的用户面积输入用户系统前，监察大队要进行详细的实地勘察，核对面积，将结果准确上报。

@#@@#@2、对建筑物实供面积大于协议面积或局部漏签的个别建筑物，监察大队要进行实地勘察将结果准确上报。

@#@@#@3、建立规范的用热单位平面图使供热面积管理科学化 @#@。

@#@@#@第四章供热监察处罚程序及规定@#@第十三条违章用户的处罚全权由监察大队统一行使。

@#@@#@第十四条查处私接供暖面积的具体程序如下：

@#@@#@1、监察大队对被查处当事人开具处罚通知单，限5日内到收费处缴纳处罚金。

@#@当事人凭借罚金收据到监察大队填写《私接面积查处会签单》。

@#@@#@2、被查处当事人持《私接面积查处会签单》到供热分公司办理供暖手续，补交私接面积的相关费用。

@#@@#@3、凡是没有获得正式审批的私接用户，从开具处罚通知单的第六日必须严肃执行断热措施，情节严重的移交司法机关处理。

@#@@#@4、《私接面积查处会签单》由监察大队负责管理备案。

@#@@#@第十五条建立二级新发展供热面积的核查制度，由供热分公司填发《供热面积核实单》并组织有关部门核查签字，然后交由监察大队对用热面积进行100%稽核，严把面积核查关，杜绝面积不实现象发生，如发现稽核结果与核查面积有较大误差将依据公司有关规定追究核查人员责任。

@#@@#@第十六条对于私接乱挖、私自改动供热设施、放用供热水、欠费等违章行为由监察大队向当事人开具处罚整改通";i:

16;s:

24192:

"广西来宾市中考地理真题试题包括解析@#@2016-2017年广西来宾市中考地理试卷@#@一、选择题（本大题共8小题，每小题2分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）@#@1．亚洲的主要地形是（　　）@#@A．高原、山地B．高原、平原C．丘陵、平原D．山地、盆地@#@2．如图为北半球某地经纬网示意图，图中甲地的经纬度是（　　）@#@A．40°@#@N，60°@#@WB．40°@#@S，60°@#@EC．40°@#@N，60°@#@ED．40°@#@S，60°@#@W@#@如图为某区域等高线地形图，读图，完成3﹣5题：

@#@@#@3．图中李庄与最高的山顶之间的相对高度可能是（　　）@#@A．200米B．300米C．400米D．500米@#@4．李庄位于王庄的（　　）@#@A．西南方向B．西北方向C@#@．东南方向D．东北方向@#@5．计划在李庄和王庄之间修建一条公路，图中四条线路最合理的是（　　）@#@A．①B．②C．③D．④@#@6．马六甲海峡沟通的大洋是（　　）@#@A．太平洋和大西洋B．太平洋和印度洋@#@C．太平洋和北冰洋D．印度洋和大西@#@洋@#@如图为中国局部地区示意图，读图，完成7﹣9题：

@#@@#@7．图中山脉①的名称是（　　）@#@A．横断山脉B．天山山脉C．昆仑山脉D．祁连山脉@#@8．②所在地理区域的主要粮食作物是（　　）@#@A．青稞B．大豆C．水稻D．@#@玉米@#@9．近年来，②所在地理区域的冰川面积逐年萎缩，主要原因是（　　）@#@A．过度放牧B．全球气候变暖C．滥伐森林D．湿地面积缩小@#@如图是中国4个城市的逐月降水量图，读图，完成10﹣11题：

@#@@#@10．下列城市的逐月降水量与图中信息对应正确的是（　　）@#@A．哈尔滨﹣﹣甲B．武汉﹣﹣乙C．乌鲁木齐﹣﹣丙D．广州﹣﹣丁@#@11．四个城市中，气候大陆性特征最显著的是（　　）@#@A．甲B．乙C．丙D．丁@#@如图是中国局部地区示意图，读图，完成12﹣14题：

@#@@#@12．关于山脉①的叙述，错误的是（　　）@#@A．是地势第二、三级阶梯分界线@#@B．是季风区与非季风区的分界线@#@C．是干旱区与半干旱区的分界线@#@D．是东北平原与内蒙古高原的分界线@#@13．图中省区②存在的主要环境问题是（　　）@#@A．草场退化B．土地石漠化C．水土流失D．水污染严重@#@14．图中省区③是我国的能源基地，其主要能源是（　　）@#@A．风能B．煤炭C．石油D．天然气@#@15．从2016-2017年1月1日起，我国实施一对夫妇可生育两个孩子的政策，“全面二孩”政策实施后将（　　）@#@A．解决劳动力不足问题B．解决人口质量问题@#@C．缓解人口老龄化问题D．解决人口分布不均问题@#@　@#@二、非选择题（本大题共4小题，每空1分，共30分）@#@16．如图是俄罗斯简图，读图完成下列问题：

@#@@#@

（1）俄罗斯东北隔　　　　　　海峡与北美洲相望，大洋①的名称是　　　　　　，山脉②的名称是　　　　　　．@#@

（2）港口A的名称是　　　　　　，A，B，C三个港口中会出现极昼极夜现象的是　　　　　　．@#@（3）俄罗斯的农业区主要分布在　　　　　　平原，其作物熟制为　　　　　　，该国大部分区域不适宜发展种植业的主要原因是　　　　　　．@#@17．京广铁路客运专线（简称“京广高铁”）是以客运为主的高速铁路，它北起北京，南至广州，全程2998千米，是世界上营运里程最长的高速铁路，如图为京广高铁的示意图，读图完成下列问题：

@#@@#@

（1）起点站北京是全国最大的政治、　　　　　　和对外交流中心，其所在地形区的名称是　　　　　　，制约该区域经济发展的主要自然因素是　　　　　　．@#@

（2）终点站所在的省级行政区单位的简称是　　　　　　，其所在地理区域的传统交通运输方式是　　　　　　．@#@（3）该高铁跨越A，B，C三条河流，其中汛期最长的是　　　　　　河，该河流最终注入的海域是　　　　　　，河流B是我国亚热带和　　　　　　带的分界线，它的南北两侧自然景观存在很大差异．@#@18．如图是中国局部区域示意图，读图完成下列问题：

@#@@#@

（1）省级行政区域单位A的名称是　　　　　　，海峡B的名称是　　　　　　，如果图中厦门至高雄的图上距离约为6厘米，则两地的实地距离为　　　　　　千米．@#@

（2）台湾岛的地势特征是　　　　　　，台湾山脉呈　　　　　　走向，岛上主要分布在山区的少数民族是　　　　　　族．@#@（3）海水晒盐依靠自然蒸发，受地理环境的影响很大，布袋盐场位于台湾岛西岸的主要自然原因是　　　　　　．@#@19．如图是广西壮族自治区示意图，读图完成下列问题：

@#@@#@

（1）地级市A的名称是　　　　　　，A，B两个地级市中较早看到日出的是　　　　　　．@#@

（2）广西气候宜人，适合人类居住，其气候特征为　　　　　　，区@#@域内地形主要以　　　　　　、丘陵为主，如果该区域的植被遭受严重破坏，可能引发的环境问题是　　　　　　．@#@（3）河流C的名称是　　　　　　，因为该河流水量大，　　　　　　，所以蕴藏有丰富的水能资源．@#@　@#@2016-2017年广西来宾市中考地理试卷@#@参考答案与试题解析@#@　@#@一、选择题（本大题共8小题，每小题2分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）@#@1．亚洲的主要地形是（　　）@#@A．高原、山地B．高原、平原C．丘陵、平原D．山地、盆地@#@【考点】亚洲的地形、地势及其影响．@#@【分析】亚洲地域十分辽阔，北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南．从海陆位置来看，亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋、北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望．@#@【解答】解：

@#@亚洲地形以高原、山地为主，平均海拔高．亚洲山地和高原约占总面积的3/4，全洲平均海拔950米，是除南极洲以外海拔最高的大洲．@#@故选：

@#@A．@#@　@#@2．如图为北半球某地经纬网示意图，图中甲地的经纬度是（　　）@#@A．40°@#@N，60°@#@WB．40°@#@S，60°@#@EC．40°@#@N，60°@#@ED．40°@#@S，60°@#@W@#@【考点】用经纬网确定方向和任意地点的位置．@#@【分析】由经线和纬线相互交织所构成的网络叫做经纬网，利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置．@#@【解答】解：

@#@在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；@#@若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示．读图分析可知，图中甲地的经纬度是40°@#@N，60°@#@E．依据题意．@#@故选：

@#@C．@#@　@#@如图为某区域等高线地形图，读图，完成3﹣5题：

@#@@#@3．图中李庄与最高的山顶之间的相对高度可能是（　　）@#@A．200米B．300米C．400米D．500米@#@【考点】等高线地形图的判读．@#@【分析】海拔是地面某个地点高出海平面的垂直距离；@#@相对高度是地面某个地点高出另一个地点的垂直距离，即两个地点之间的高度差．@#@【解答】解：

@#@读图可知，图中李庄的海拔高度为0～100米之间，山顶的海拔高度为550米，两地的相对高度在550米﹣（0～100米），为450米～550米之间．故选项D符合题意．@#@故选：

@#@D．@#@　@#@4．李庄位于王庄的（　　）@#@A．西南方向B．西北方向C．东南方向D．东北方向@#@【考点】等高线地形图的判读．@#@【分析】地图上判断方向的方法：

@#@在有经纬网的地图上，根据经纬网判断方向；@#@经线指示南北，纬线指示东西．在有指向标的地图上，用指向标判断方向，指向标箭头所指的方向为北向．在没有指向标和经纬网的地图上，根据“上北下南，左西右东”的方法判断方向．@#@【解答】解：

@#@读图可知，图中没有指向标，根据“上北下南，左西右东”判断，李庄位于王庄的@#@东北方向．故选项D符合题意．@#@故选：

@#@D．@#@　@#@5．计划在李庄和王庄之间修建一条公路，图中四条线路最合理的是（　　）@#@A．①B．②C．③D．④@#@【考点】等高线地形图的判读．@#@【分析】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；@#@两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；@#@等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；@#@等高线向海拔低处凸为山脊；@#@等高线向海拔高处凸为山谷；@#@几条海拔高度不同的等高线重合的部位是陡崖．等高线稀疏，坡度平缓；@#@等高线密集，坡度较陡．@#@【解答】解：

@#@读图可知，在李庄和王庄之间修建一条公路，图中四条线路中，①线路处等高线最稀疏，坡度最平缓．根据题意．@#@故选：

@#@A．@#@　@#@6．马六甲海峡沟通的大洋是（　　）@#@A．太平洋和大西洋B．太平洋和印度洋@#@C．太平洋和北冰洋D．印度洋和大西洋@#@【考点】马六甲海峡的重要地理意义．@#@【分析】马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间，是沟通太平洋与印度洋的天然水道，也是连接欧洲、印度洋沿岸港口与太平洋西岸港口的重要航道．@#@【解答】解：

@#@马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间，是沟通太平洋与印度洋的天然水道．@#@故选：

@#@B．@#@　@#@如图为中国局部地区示意图，读图，完成7﹣9题：

@#@@#@7．图中山脉①的名称是（　　）@#@A．横断山脉B．天山山脉C．昆仑山脉D．祁连山脉@#@【考点】我国主要山脉的走向和分布．@#@【分析】图中所示的是我国的青藏地区，①是昆仑山，②是青藏高原．@#@【解答】解：

@#@图中①是昆仑山脉，该山脉是塔里木盆地与青藏高原的分界线．@#@故选：

@#@C．@#@　@#@8．②所在地理区域的主要粮食作物是（　　）@#@A．青稞B．大豆C．水稻D．玉米@#@【考点】主要粮食作物和经济作物的分布．@#@【分析】青藏高原气候高寒，只有河谷地带由于地势较低，气温较高，无霜期长，降水条件较好，土壤比较肥沃，又有河水作为灌溉水源，因而适宜耕作，成为农业发达地带，被称为河谷农业，主要分布在青藏高原地区，以青海的湟水谷地、西藏的雅鲁藏布江谷地也就是藏南谷地最典型．@#@【解答】解：

@#@读图可知，②所在地理区域为青藏地区，青藏地区的农作物主要有青稞（大麦的一种）、豌豆、小麦、油菜等．由于太阳光照强，小麦等作物的单位面积产量比较高．本区又是全国重要的牧区，主要牲畜有牦牛、藏绵羊、藏山羊等．@#@故选：

@#@A．@#@　@#@9．近年来，②所在地理区域的冰川面积逐年萎缩，主要原因是（　　）@#@A．过度放牧B．全球气候变暖C．滥伐森林D．湿地面积缩小@#@【考点】青藏地区的自然地理特征．@#@【分析】青藏高原位于我国西南部，面积约230万平方千米，平均海拔4000米以上，是世界上最高的高原，被称为“世界屋脊”．高原上峰峦绵延，山势雄浑，山脉间多起伏平缓的盆地和谷地．高山终年积雪，冰川纵横．冰雪消融后，成为长江、黄河等大江大河的重要水源．@#@【解答】解：

@#@读图可知，②所在地理区域为青藏高原地区，近年来，该地区冰川逐年萎缩的主要原因是全球气候变暖造成的．@#@故选：

@#@B．@#@　@#@如图是中国4个城市的逐月降水量图，读图，完成10﹣11题：

@#@@#@10．下列城市的逐月降水量与图中信息对应正确的是（　　）@#@A．哈尔滨﹣﹣甲B．武汉﹣﹣乙C．乌鲁木齐﹣﹣丙D．广州﹣﹣丁@#@【考点】降水量的地区分布特点与成因．@#@【分析】季风的影响是导致降水时空分配不均的主要原因．受夏季风的影响，我国降水自东南沿海向西北内陆逐渐减少，且全年降水量集中在夏季，冬季降水一般不足全年的10%．@#@【解答】解：

@#@从四城市降水柱状图可以看出，降水量由小到大排列为：

@#@丁＜丙＜乙＜甲，由于我国降水从东南沿海向西北内陆递减，所以甲城市是广州，乙城市是武汉，丙城市是哈尔滨，丁城市是乌鲁木齐．@#@故选：

@#@B．@#@　@#@11．四个城市中@#@，气候大陆性特征最显著的是（　　）@#@A．甲B．乙C．丙D．丁@#@【考点】气候复杂多样和主要气候类型．@#@【分析】大陆性气候通常指处于中纬度大陆腹地的气候，一般也就是指温带大陆性气候．在大陆内部，海洋的影响很弱，大陆性显著．@#@【解答】解：

@#@由于中国大陆面积@#@广阔，西部伸入亚洲内陆，因此中国的气候具有显著的大陆性特征．主要表现在气温的年变化和日变化较大，（如图丁）降水稀少．@#@故选：

@#@D．@#@　@#@如图是中国局部地区示意图，读图，完成12﹣14题：

@#@@#@12．关于山脉①的叙述，错误的是（　　）@#@A．是地势第二、三级阶梯分界线@#@B．是季风区与非季风区的分界线@#@C．是干旱区与半干旱区的分界线@#@D．是东北平原与内蒙古高原的分界线@#@【考点】我国主要山脉的走向和分布．@#@【分析】读图可得，①是大兴安岭，②是内蒙古自治区，③是山西省．@#@【解答】解：

@#@大兴安岭是我国地势第二阶梯与第三阶梯的分界线，是我国季风区与非季风区的分界线，是东北平原与内蒙古高原的分界线，我国干旱地区与半干旱地区的分界线是200毫@#@米年等降水量线．@#@故选：

@#@C．@#@　@#@13．图中省区②存在的主要环境问题是（　　）@#@A．草场退化B．土地石漠化C．水土流失D．水污染严重@#@【考点】从草原到荒漠的景观变化及其原因．@#@【分析】从地理学的角度来看，富含水汽的夏季风到达河西走廊后已属强弩之末，难以再向西北前行．广大的西北属于典型的非季风区，降水稀少，气候干旱，这也是当地荒漠面积广大的主要原因．@#@【解答】解：

@#@从图中看出，②是西北地区，该区域由于过度放牧，致使草场退化，土地沙漠化严重．@#@故选：

@#@A．@#@　@#@14．图中省区③是我国的能源基地，其主要能源是（　　）@#@A．风能B．煤炭C．石油D．天然气@#@【考点】我国省@#@级行政单位的名称和位置．@#@【分析】读图可得，①是大兴安岭，②是内蒙古自治区，③是山西省．@#@【解答】解：

@#@③是山西省，位于黄土高原地区，是我国煤炭储量最丰富的省区．@#@故选：

@#@B．@#@　@#@15．从2016-2017年1月1日起，我国实施一对夫妇可生育两个孩子的政策，“全面二孩”政策实施后将（　　）@#@A．解决劳动力不足问题B．解决人口质量问题@#@C．缓解人口老龄化问题D．解决人口分布不均问题@#@【考点】人口政策．@#@【分析】中华人民共和国成立后，由于人民生活水平的提高和医疗卫生条件的改善，人口死亡率大幅度下降，中国人口快速增长．根据2010年全国第六次人口普查结果，中国总人口为13.7亿，约占世界人口总数的1/5，是世界上人口最多的国家．@#@【解答】解：

@#@20世纪70年代以来，我国实行了计划生育，在控制人口数量方面取得巨大成就，但同时也出现劳动力减少、社会养老负担加重，人口老龄化等问题．2016-2017.5年10月29日党的十八届五中全会决定：

@#@坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，其目的就是为应对当前出现的人口问题，逐步调整完善现行的生育政策，促进人口长期均衡发展．@#@故选：

@#@C．@#@　@#@二、非选择题（本大题共4小题，每空1分，共30分）@#@16．如图是俄罗斯简图，读图完成下列问题：

@#@@#@

（1）俄罗斯东北隔　白令　海峡与北美洲相望，大洋①的名称是　北冰洋　，山脉②的名称是　乌拉尔山脉　．@#@

（2）港口A的名称是　圣彼得堡　，A，B，C三个港口中会出现极昼极夜现象的是　B　．@#@（3）俄罗斯@#@的农业区主要分布在　东欧　平原，其作物熟制为　一年一熟　，该国大部分区域不适宜发展种植业的主要原因是　纬度高，气温低　．@#@【考点】俄罗斯的主要山脉、河流、湖泊、平原和城市．@#@【分析】俄罗斯领土1707万平方千米，是世界上面积最大的国家，俄罗斯地跨亚欧两大洲，其工业和城市主要分布在欧洲部分．首都莫斯科位于东欧平原，既是全国最大的城市和综合性工业中心，也是俄罗斯的政治、文化和交通中心．全国第二大城市圣彼得堡是波罗的海沿岸的重要海港，符拉迪沃斯托克（海参崴）是太平洋沿岸的主要海港，摩尔曼斯克是北冰洋沿岸的主要海港．@#@【解答】解：

@#@

（1）俄罗斯东北隔白令海峡与北美洲相望，大洋①的名称是北冰洋，山脉②的名称是乌拉尔山脉．@#@

（2）港口A的名称是圣彼得堡，B是摩尔曼斯克，C是符拉迪沃斯托克，其中摩尔曼斯克会出现极昼极夜现象；@#@@#@（3）俄罗斯的农业区主要分布在东欧平原，其作物熟制为一年一熟，该国大部分区域不适宜发展种植业的主要原因是纬度高，气温低，俄罗斯主要属于温带大陆性气候．@#@故答案为：

@#@

（1）白令；@#@北冰洋；@#@乌拉尔山脉；@#@

（2）圣彼得堡；@#@B；@#@（3）东欧；@#@一年一熟；@#@纬度高，气温低．@#@　@#@17．京广铁路客运专线（简称“京广高铁”）是以客运为主的高速铁路，它北起北京，南至广州，全程2998千米，是世界上营运里程最长的高速铁路，如图为京广高铁的示@#@意图，读图完成下列问题：

@#@@#@

（1）起点站北京是全国最大的政治、　文化　和对外交流中心，其所在地形区的名称是　华北平原　，制约该区域经济发展的主要自然因素是　水资源短缺　．@#@

（2）终点站所在的省级行政区单位的简称是　粤　，其所在地理区域的传统交通运输方式是　水运　．@#@（3）该高铁跨越A，B，C三条河流，其中汛期最长的是　C　河，该河流最终注入的海域是　东海　，河流B是我国亚热带和　暖温　带的分界线，它的南北两侧自然景观存在很大差异．@#@【考点】重要的铁路干线、高铁．@#@【分析】京广高速铁路（又称京广客运专线）是中国运营中的高速铁路，也是中国第二条高速铁路，世界上运营里程最长的高速铁路．京广高铁始于北京西站，经过北京、河北、河南、湖北、湖南、广东6省（直辖市）到达广州南站，共36个车站．@#@【解答】解：

@#@读图分析可知：

@#@@#@

（1）京广高铁起点站是北京，北京是全国最大的政治、文化和对外交流中心，其所在地形区为华北平原，制约该区域经济发展的主要自然因素是水资源短缺．@#@

（2）京广高铁终点站所在的省级行政区为广东省，其简称是粤；@#@广东省位于南方地区，降水丰沛，传统交通运输方式是水运．@#@（3）京广高铁跨越A黄河，B淮河，C长江三条河流，其中汛期最长的是长江，该河流最终注入的海域是东海，河流B淮河是我国亚热带和暖温带的分界线，它的南北两侧自然景观存在很大差异．@#@故答案为：

@#@

（1）文化；@#@华北平原；@#@水资源短缺；@#@

（2）粤；@#@水运；@#@（3）C；@#@东海；@#@暖温．@#@　@#@18．如图是中国局部区域示意图，读图完成下列问题：

@#@@#@

（1）省级行政区域单位A的名称是　福建省　，海峡B的名称是　台湾海峡　，如果图中厦门至高雄的图上距离约为6厘米，则两地的实地距离为　360　千米．@#@

（2）台湾岛的地势特征是　东高西低　，台湾山脉呈　东北﹣西南　走向，岛上主要分布在山区的少数民族是　高山　族．@#@（3）海水晒盐依靠自然蒸发，受地理环境的影响很大，布袋盐场位于台湾岛西岸的主要自然原因是　位于台湾山脉的背风坡，降水少，蒸发旺盛　．@#@【考点】台湾省的地理位置和地域组成．@#@【分析】台湾省位于我国东南海域，主体是台湾岛，此外，还有周围的澎湖列岛、diao鱼岛等200多个岛屿，其中台湾岛是我国最大的岛屿；@#@台湾临东海和南海，而且台@#@湾岛东海岸直接面向太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望．@#@【解答】解：

@#@

（1）A是福建省，B是台湾海峡，如果图中厦门至高雄的图上距离约为6厘米，则两地的实地距离为6×@#@60=360千米．@#@

（2）台湾的西部地形以平原为主，中部和东部地形是山地，台湾岛的地势特征是东高西低，台湾山脉呈东北﹣西南走向，岛上主要分布在山区的少数民族是高山族．@#@（3）布袋盐场位于台湾岛西岸的主要自然原因是位于台湾山脉的背风坡，降水少，蒸发旺盛．@#@故答案为：

@#@

（1）福建省；@#@台湾海峡；@#@360；@#@

（2）东高西低；@#@东北﹣西南；@#@高山；@#@（3）位于台湾山脉的背风坡，降水少，蒸发旺盛．@#@　@#@19．如图是广西壮族自治区示意图，读图完成下列问题：

@#@@#@

（1）地级市A的名称是　柳州市　，A，B两个地级市中较早看到日出的是　A　．@#@

（2）广西气候宜人，适合人类居住，其气候特征为　夏季高温多雨，冬季温和少雨　，区域内地形主要以　山地　、丘陵为主，如果该区域的植被遭受严重破坏，可能引发的环境问题是　水土流失　．@#@（3）河流C的名称是　红水河　，因为该河流水量大，　落差大　，所以蕴藏有丰富的水能资源．@#@【考点】广西壮族自治区；@#@气候复杂多样和主要气候类型．@#@【分析】广西壮族自治区，简称桂，地处祖国南疆，首府南宁．广西位于中国华南地区西部，南濒北部湾、面向东南亚，西南与越南毗邻，从东至西分别与广东、@#@湖南、贵州、云南四省接壤．@#@【解答】解：

@#@

（1）读图可知，A是柳州市；@#@地球自西向东旋转，位置靠东的比靠西的先看到日出；@#@因此，图中A、B两点，较早看到日出的是A点．@#@

（2）广西属于亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和少雨，地形主要以山地、丘陵为主，该区域的植被遭受严重破坏，可能引发的环境问题是水土流失．@#@（3）C是红水河；@#@该河流水量大，落差大，水能资源丰富．@#@故答案为：

@#@@#@

（1）柳州市；@#@A；@#@

（2）夏季高温多雨，冬季温和少雨；@#@山地；@#@水土流失；@#@（3）红水河；@#@@#@落差大．@#@　@#@";i:

17;s:

19845:

"高中数学必修4《任意角》@#@§@#@1.1　任意角和弧度制@#@1.1.1　任意角@#@学习目标　1.结合实际问题，了解角的概念的推广及其实际意义.2.掌握象限角的概念（重点）.3.掌握终边相同的角的表示（重、难点）．@#@知识点1　任意角的概念@#@1．角的概念@#@角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形．@#@2．角的表示@#@顶点：

@#@用O表示；@#@@#@始边：

@#@用OA表示，用语言可表示为起始位置．@#@终边：

@#@用OB表示，用语言可表示为终止位置．@#@3．角的分类@#@类型@#@定义@#@图示@#@正角@#@按逆时针方向旋转形成的角@#@负角@#@按顺时针方向旋转形成的角@#@零角@#@一条射线没有作任何旋转，称它形成了一个零角@#@【预习评价】　（正确的打“√”，错误的打“×@#@”）@#@

（1）经过1小时，时针转过30°@#@.（　　）@#@

（2）终边与始边重合的角是零角．（　　）@#@（3）小于90°@#@的角是锐角．（　　）@#@提示　

（1）×@#@，因为是顺时针旋转，所以时针转过－30°@#@．@#@

（2）×@#@，终边与始边重合的角是k·@#@360°@#@（k∈Z）．@#@（3）×@#@，锐角是指大于0°@#@且小于90°@#@的角．@#@知识点2　象限角@#@如果角的顶点与坐标原点重合，角的始边与x轴的非负半轴重合，那么，角的终边（除端点外）在第几象限，就说这个角是第几象限角.如果角的终边在坐标轴上，就认为这个角不属于任何一个象限．@#@【预习评价】@#@思考　锐角属于第几象限角？

@#@钝角又属于第几象限角？

@#@@#@提示　锐角属于第一象限角，钝角属于第二象限角．@#@知识点3　终边相同的角@#@所有与角α终边相同的角，连同角α在内，可构成一个集合S＝{β|β＝α＋k·@#@360°@#@，k∈Z}，即任一与角α终边相同的角，都可以表示成角α与整数个周角的和．@#@【预习评价】@#@与－457°@#@角的终边相同的角的集合是（　　）@#@A．{α|α＝457°@#@＋k·@#@360°@#@，k∈Z}@#@B．{α|α＝97°@#@＋k·@#@360°@#@，k∈Z}@#@C．{α|α＝263°@#@＋k·@#@360°@#@，k∈Z}@#@D．{α|α＝－263°@#@＋k·@#@360°@#@，k∈Z}@#@解析　由于－457°@#@＝－1×@#@360°@#@－97°@#@＝－2×@#@360°@#@＋263°@#@，故与－457°@#@角的终边相同的角的集合是{α|α＝－457°@#@＋k·@#@360°@#@，k∈Z}＝{α|α＝263°@#@＋k·@#@360°@#@，k∈Z}．@#@答案　C@#@题型一　与任意角有关的概念辨析@#@【例1】　

（1）下列说法中，正确的是________（填序号）．@#@①终边落在第一象限的角为锐角；@#@@#@②锐角是第一象限的角；@#@@#@③第二象限的角为钝角；@#@@#@④小于90°@#@的角一定为锐角；@#@@#@⑤角α与－α的终边关于x轴对称．@#@解析　终边落在第一象限的角不一定是锐角，如400°@#@的角是第一象限的角，但不是锐角，故①的说法是错误的；@#@同理第二象限的角也不一定是钝角，故③的说法也是错误的；@#@小于90°@#@的角不一定为锐角，比如负角，故④的说法是错误的．@#@答案　②⑤@#@

（2）如图，射线OA先绕端点O逆时针方向旋转60°@#@到OB处，再按顺时针方向旋转820°@#@至OC处，则β＝________．@#@解析　∠AOC＝60°@#@＋（－820°@#@）＝－760°@#@，@#@β＝－（760°@#@－720°@#@）＝－40°@#@．@#@答案　－40°@#@@#@规律方法　判断角的概念问题的关键与技巧@#@

（1）关键：

@#@正确理解象限角与锐角、直角、钝角、平角、周角等概念．@#@

（2）技巧：

@#@判断一种说法正确需要证明，而判断一种说法错误只要举出反例即可．@#@【训练1】　写出图

（1），

（2）中的角α，β，γ的度数．@#@解　题干图

（1）中，α＝360°@#@－30°@#@＝330°@#@；@#@@#@题干图

（2）中，β＝－360°@#@＋60°@#@＋150°@#@＝－150°@#@，@#@γ＝360°@#@＋60°@#@＋（－β）＝360°@#@＋60°@#@＋150°@#@＝570°@#@．@#@题型二　终边相同的角的表示及应用@#@【例2】　写出终边落在直线y＝x上的角的集合S，并把S中适合不等式－360°@#@≤β<@#@720°@#@的元素β写出来．@#@解　直线y＝x与x轴的夹角是45°@#@，在0°@#@～360°@#@范围内，终边在直线y＝x上的角有两个：

@#@45°@#@，225°@#@.因此，终边在直线y＝x上的角的集合：

@#@@#@S＝{β|β＝45°@#@＋k·@#@360°@#@，k∈Z}∪{β|β＝225°@#@＋k·@#@360°@#@，k∈Z}@#@＝{β|β＝45°@#@＋2k·@#@180°@#@，k∈Z}∪{β|β＝45°@#@＋（2k＋1）·@#@180°@#@，k∈Z}＝{β|β＝45°@#@＋n·@#@180°@#@，n∈Z}．@#@∴S中适合－360°@#@≤β<@#@720°@#@的元素是：

@#@@#@45°@#@－2×@#@180°@#@＝－315°@#@；@#@45°@#@－1×@#@180°@#@＝－135°@#@；@#@@#@45°@#@＋0×@#@180°@#@＝45°@#@；@#@45°@#@＋1×@#@180°@#@＝225°@#@；@#@@#@45°@#@＋2×@#@180°@#@＝405°@#@；@#@45°@#@＋3×@#@180°@#@＝585°@#@．@#@规律方法　解答本题关键是找到0°@#@～360°@#@范围内，终边落在直线y＝x的角：

@#@45°@#@，225°@#@，再利用终边相同的角的关系写出符合条件的所有角的集合，如果集合能化简的还要化成最简．@#@【训练2】　写出终边落在x轴上的角的集合S．@#@解　S＝{α|α＝k·@#@360°@#@，k∈Z}∪{α|α＝k·@#@360°@#@＋180°@#@，k∈Z}@#@＝{α|α＝2k·@#@180°@#@，k∈Z}∪{α|α＝（2k＋1）·@#@180°@#@，k∈Z}@#@＝{α|α＝n·@#@180°@#@，n∈Z}.@#@典例@#@迁移@#@　题型三　象限角和区域角的表示@#@【例3】　

（1）－2017°@#@是第________象限角．@#@解析　－2017°@#@＝－6×@#@360°@#@＋143°@#@，143°@#@是第二象限角，所以－2017°@#@为第二象限角．@#@答案　二@#@

（2）已知，如图所示．@#@①分别写出终边落在OA，OB位置上的角的集合．@#@②写出终边落在阴影部分（包括边界）的角的集合．@#@解　①终边落在OA位置上的角的集合为{α|α＝90°@#@＋45°@#@＋k·@#@360°@#@，k∈Z}＝{α|α＝135°@#@＋k·@#@360°@#@，k∈Z}，终边落在OB位置上的角的集合为{α|α＝－30°@#@＋k·@#@360°@#@，k∈Z}．@#@②由题干图可知，阴影部分（包括边界）的角的集合是由所有介于－30°@#@到135°@#@之间的与之终边相同的角组成的集合，故可表示为{α|－30°@#@＋k·@#@360°@#@≤α≤135°@#@＋k·@#@360°@#@，k∈Z}．@#@【迁移1】　若将例3

（2）题改为如图所示的图形，那么阴影部分（包括边界）表示的终边相同的角的集合如何表示？

@#@@#@解　在0°@#@～360°@#@范围内、阴影部分（包括边界）表示的范围是：

@#@@#@150°@#@≤α≤225°@#@，则满足条件的角α为@#@{α|k·@#@360°@#@＋150°@#@≤α≤k·@#@360°@#@＋225°@#@，k∈Z}．@#@【迁移2】　若将例3

（2）题改为如图所示的图形，那么终边落在阴影部分（包括边界）的角的集合如何表示？

@#@@#@解　由题干图可知满足题意的角的集合为@#@{β|k·@#@360°@#@＋60°@#@≤β≤k·@#@360°@#@＋105°@#@，k∈Z}∪{k·@#@360°@#@＋240°@#@≤β≤k·@#@360°@#@＋285°@#@，k∈Z}@#@＝{β|2k·@#@180°@#@＋60°@#@≤β≤2k·@#@180°@#@＋105°@#@，k∈Z}∪{β|（2k＋1）·@#@180°@#@＋60°@#@≤β≤（2k＋1）·@#@180°@#@＋105°@#@，k∈Z}@#@＝{β|n·@#@180°@#@＋60°@#@≤β≤n·@#@180°@#@＋105°@#@，n∈Z}@#@即所求的集合为{β|n·@#@180°@#@＋60°@#@≤β≤n·@#@180°@#@＋105°@#@，n∈Z}．@#@规律方法　表示区域角的三个步骤@#@第一步：

@#@先按逆时针的方向找到区域的起始和终止边界．@#@第二步：

@#@按由小到大分别标出起始和终止边界对应的－360°@#@～360°@#@范围内的角α和β，写出最简区间{x|α<@#@x<@#@β}，其中β－α<@#@360°@#@．@#@第三步：

@#@起始、终止边界对应角α，β再加上360°@#@的整数倍，即得区域角集合．@#@课堂达标@#@1．下列说法正确的是（　　）@#@A．三角形的内角一定是第一、二象限角@#@B．钝角不一定是第二象限角@#@C．终边相同的角之间相差180°@#@的整数倍@#@D．钟表的时针旋转而成的角是负角@#@解析　A错，如90°@#@既不是第一象限角，也不是第二象限角；@#@@#@B错，钝角在90°@#@到180°@#@之间，是第二象限角；@#@@#@C错，终边相同的角之间相差360°@#@的整数倍；@#@@#@D正确，钟表的时针是顺时针旋转，故是负角．@#@答案　D@#@2．－378°@#@是第________象限角（　　）@#@A．一B．二@#@C．三D．四@#@解析　－378°@#@＝－360°@#@－18°@#@，因为－18°@#@是第四象限角，所以－378°@#@是第四象限角．@#@答案　D@#@3．把－936°@#@化为α＋k·@#@360°@#@（0°@#@≤α<@#@360°@#@，k∈Z）的形式为________．@#@解析　－936°@#@＝－3×@#@360°@#@＋144°@#@，故－936°@#@化为α＋k·@#@360°@#@（0°@#@≤α<@#@360°@#@，k∈Z）的形式为144°@#@＋（－3）×@#@360°@#@．@#@答案　144°@#@＋（－3）×@#@360°@#@@#@4．终边在直线y＝－x上的角的集合S＝________．@#@解析　由于直线y＝－x是第二、四象限的角平分线，在0°@#@～360°@#@间所对应的两个角分别是135°@#@和315°@#@，@#@从而S＝{α|α＝k·@#@360°@#@＋135°@#@，k∈Z}∪{α|α＝k·@#@360°@#@＋315°@#@，k∈Z}＝{α|α＝2k·@#@180°@#@＋135°@#@，k∈Z}∪{α|α＝（2k＋1）·@#@180°@#@＋135°@#@，k∈Z}＝{α|α＝n·@#@180°@#@＋135°@#@，n∈Z}．@#@答案　{α|α＝n·@#@180°@#@＋135°@#@，n∈Z}@#@5．已知，如图所示，@#@

（1）写出终边落在射线OA，OB上的角的集合；@#@@#@

（2）写出终边落在阴影部分（包括边界）的角的集合．@#@解　

（1）终边落在射线OA上的角的集合是{α|α＝k·@#@360°@#@＋210°@#@，k∈Z}．@#@终边落在射线OB上的角的集合是{α|α＝k·@#@360°@#@＋300°@#@，k∈Z}．@#@

（2）终边落在阴影部分（含边界）角的集合是{α|k·@#@360°@#@＋210°@#@≤α≤k·@#@360°@#@＋300°@#@，k∈Z}．@#@课堂小结@#@1．象限角的概念是以“角的顶点与坐标原点重合，角的始边与x轴正半轴重合”为前提的，否则不能从终边位置来判断某角是第几象限角．@#@2．“锐角”，“0°@#@～90°@#@的角”，“小于90°@#@的角”，“第一象限角”这几个概念注意区分：

@#@锐角是0°@#@<@#@α<@#@90°@#@；@#@0°@#@～90°@#@的角是0°@#@≤α<@#@90°@#@；@#@小于90°@#@的角为α<@#@90°@#@；@#@第一象限的角是{α|k·@#@360°@#@<@#@α<@#@90°@#@＋k·@#@360°@#@，k∈Z}．@#@3．关于终边相同角的认识@#@一般地，所有与角α终边相同的角，连同角α在内，可构成一个集合S＝{β|β＝α＋k·@#@360°@#@，k∈Z}，即任一与角α终边相同的角，都可以表示成角α与整数个周角的和．@#@注意：

@#@

（1）α为任意角;@#@

（2）k·@#@360°@#@与α之间是“＋”号，k·@#@360°@#@－α可理解为k·@#@360°@#@＋（－α）;@#@@#@（3）相等的角，终边一定相同；@#@终边相同的角不一定相等，终边相同的角有无数多个，它们相差360°@#@的整数倍;@#@（4）k∈Z这一条件不能少．@#@基础过关@#@1．下列说法中，正确的是（　　）@#@A．第二象限的角都是钝角@#@B．第二象限角大于第一象限的角@#@C．若角α与角β不相等，则α与β的终边不可能重合@#@D．若角α与角β的终边在一条直线上，则α－β＝k·@#@180°@#@（k∈Z）@#@解析　A错，495°@#@＝135°@#@＋360°@#@是第二象限的角，但不是钝角；@#@@#@B错，α＝135°@#@是第二象限角，β＝360°@#@＋45°@#@是第一象限的角，但α<@#@β；@#@@#@C错，α＝360°@#@，β＝720°@#@，则α≠β，但二者终边重合；@#@@#@D正确，α与β的终边在一条直线上，则二者的终边重合或相差180°@#@的整数倍，故α－β＝k·@#@180°@#@（k∈Z）．@#@答案　D@#@2．在①160°@#@；@#@②480°@#@；@#@③－960°@#@；@#@④1530°@#@这四个角中，属于第二象限角的是（　　）@#@A．①B．①②@#@C．①②③D．①②③④@#@解析　②480°@#@＝120°@#@＋360°@#@是第二象限的角；@#@@#@③－960°@#@＝－3×@#@360°@#@＋120°@#@是第二象限的角；@#@@#@④1530°@#@＝4×@#@360°@#@＋90°@#@不是第二象限的角，故选C．@#@答案　C@#@3．若α是第四象限角，则180°@#@－α是（　　）@#@A．第一象限角B．第二象限角@#@C．第三象限角D．第四象限角@#@解析　可以给α赋一特殊值－60°@#@，则180°@#@－α＝240°@#@，故180°@#@－α是第三象限角．@#@答案　C@#@4．角α，β的终边关于y轴对称，若α＝30°@#@，则β＝________．@#@解析　∵30°@#@与150°@#@的终边关于y轴对称，@#@∴β的终边与150°@#@角的终边相同．@#@∴β＝150°@#@＋k·@#@360°@#@，k∈Z．@#@答案　150°@#@＋k·@#@360°@#@，k∈Z@#@5．12点过@#@小时的时候，时钟分针与时针的夹角是________．@#@解析　时钟上每个大刻度为30°@#@，12点过@#@小时，分针转过－90°@#@，时针转过－7.5°@#@，故时针与分针的夹角为82.5°@#@．@#@答案　82.5°@#@@#@6．如图所示，写出终边落在直线y＝@#@x上的角的集合（用0°@#@到360°@#@间的角表示）．@#@解　终边落在y＝@#@x（x≥0）上的角的集合是S1＝{α|α＝60°@#@＋k·@#@360°@#@，k∈Z}，终边落在y＝@#@x（x≤0）上的角的集合是S＝{α|α＝240°@#@＋k·@#@360°@#@，k∈Z}，@#@于是终边在y＝@#@x上角的集合是S＝{α|α＝60°@#@＋k·@#@360°@#@，k∈Z}∪{α|α＝240°@#@＋k·@#@360°@#@，k∈Z}@#@＝{α|α＝60°@#@＋2k·@#@180°@#@，k∈Z}∪{α|α＝60°@#@＋（2k＋1）·@#@180°@#@，k∈Z}@#@＝{α|α＝60°@#@＋n·@#@180°@#@，n∈Z}．@#@7．已知角α＝2010°@#@．@#@

（1）把α改写成k·@#@360°@#@＋β（k∈Z,0°@#@≤β<@#@360°@#@）的形式，并指出它是第几象限角；@#@@#@

（2）求θ，使θ与α终边相同，且－360°@#@≤θ<@#@720°@#@．@#@解　

（1）由2010°@#@除以360°@#@，得商为5，余数为210°@#@．@#@∴取k＝5，β＝210°@#@，@#@α＝5×@#@360°@#@＋210°@#@．@#@又β＝210°@#@是第三象限角，@#@∴α为第三象限角．@#@

（2）与2010°@#@终边相同的角为@#@k·@#@360°@#@＋2010°@#@（k∈Z）．@#@令－360°@#@≤k·@#@360°@#@＋2010°@#@<@#@720°@#@（k∈Z），@#@解得－6@#@≤k<@#@－3@#@（k∈Z）．@#@所以k＝－6，－5，－4．@#@将k的值代入k·@#@360°@#@＋2010°@#@中，得角θ的值为－150°@#@，210°@#@，570°@#@．@#@能力提升@#@8．若A＝{α|α＝k·@#@360°@#@，k∈Z}，B＝{α|α＝k·@#@180°@#@，k∈Z}，C＝{α|α＝k·@#@90°@#@，k∈Z}，则下列关系中正确的是（　　）@#@A．A＝B＝CB．A＝B∩C@#@C．A∪B＝CD．A⊆B⊆C@#@解析　由题意知集合A是终边在x轴的非负半轴上的角的集合，集合B是终边在x轴上的角的集合，集合C是终边在坐标轴上的角的集合，故A⊆B⊆C．@#@答案　D@#@9．角α与角β的终边关于y轴对称，则α与β的关系为（　　）@#@A．α＋β＝k·@#@360°@#@，k∈Z@#@B．α＋β＝k·@#@360°@#@＋180°@#@，k∈Z@#@C．α－β＝k·@#@360°@#@＋180°@#@，k∈Z@#@D．α－β＝k·@#@360°@#@，k∈Z@#@解析　方法一　（特值法）：

@#@令α＝30°@#@，β＝150°@#@，则α＋β＝180°@#@．@#@方法二　（直接法）：

@#@因为角α与角β的终边关于y轴对称，所以β＝180°@#@－α＋k·@#@360°@#@，k∈Z，即α＋β＝k·@#@360°@#@＋180°@#@，k∈Z．@#@答案　B@#@10．集合A＝{α|α＝k·@#@90°@#@－36°@#@，k∈Z}，B＝{β|－180°@#@<@#@β<@#@180°@#@}，则A∩B＝________________．@#@解析　当k＝－1时，α＝－126°@#@；@#@@#@当k＝0时，α＝－36°@#@；@#@@#@当k＝1时，α＝54°@#@；@#@@#@当k＝2时，α＝144°@#@．@#@∴A∩B＝{－126°@#@，－36°@#@，54°@#@，144°@#@}．@#@答案　{－126°@#@，－36°@#@，54°@#@，144°@#@}@#@11．若角θ的终边与60°@#@角的终边相同，则在0°@#@～360°@#@内终边与@#@角的终边相同的角为________．@#@解析　由题意设θ＝60°@#@＋k·@#@360°@#@（k∈Z），@#@则@#@＝20°@#@＋k·@#@120°@#@（k∈Z），@#@则当k＝0,1,2时，@#@＝20°@#@，140°@#@，260°@#@．@#@答案　20°@#@，140°@#@，260°@#@@#@12．写出如图所示阴影部分的角α的范围．@#@解　

（1）因为与45°@#@角终边相同的角可写成45°@#@＋k·@#@360°@#@，k∈Z的形式，与－180°@#@＋30°@#@＝－150°@#@角终边相同@#@的角可写成－150°@#@＋k·@#@360°@#@，k∈Z的形式．所以图

（1）阴影部分的角α的范围可表示为{α|－150°@#@＋k·@#@360°@#@<@#@α≤45°@#@＋k·@#@360°@#@，k∈Z}．@#@

（2）同理可表示图

（2）中角α的范围为{α|45°@#@＋k·@#@360°@#@≤α≤300°@#@＋k·@#@360°@#@，k∈Z}．@#@13．（选做题）如图所示，半径为1的圆的圆心位于坐标原点，点P从点A（1,0）出发，以逆时针方向等速沿单位圆周旋转，已知P点在1s内转过的角度为θ（0°@#@<@#@θ<@#@180°@#@），经过2s达到第三象限，经过14s后又回到了出发点A处，求θ．@#@解　∵0°@#@<@#@θ<@#@180°@#@，且k·@#@360°@#@＋180°@#@<@#@2θ<@#@k·@#@360°@#@＋270°@#@，k∈Z，@#@则一定有k＝0，于是90°@#@<@#@θ<@#@135°@#@．@#@又∵14θ＝n·@#@360°@#@（n∈Z），@#@∴θ＝@#@，从而90°@#@<@#@@#@<@#@135°@#@，@#@∴@#@<@#@n<@#@@#@，∴n＝4或5．@#@当n＝4时，θ＝@#@；@#@当n＝5时，θ＝@#@．@#@";i:

18;s:

17111:

"关于教育教学演讲稿@#@关于教育教学演讲稿@#@----WORD文档，下载后可编辑修改----@#@　　作为一名教师，需要准备一份教育演讲稿，那么大家知道关于教育教学演讲稿怎么写吗?

@#@以下是作者小编辑为您整理的“关于教育教学演讲稿”，供您参考，更多详细内容请点击作者（www.作者精心整理）查看。

@#@@#@　　关于教育教学演讲稿【一】　　我们自然熟知，在孩子的早期教育中，家庭教育，社会教育和学校教育是对孩子影响最大的三种教育方式。

@#@我们说只有三者相互配合和正确的教育引导富博才气造就一个优秀的孩子。

@#@但在这三种教育方式中学校教育又显得最为重要，它是对孩子影响最大，接收知识最多，学习时间最长的教育。

@#@因此，学校教育就自然而然的成为孩子们人生起步，富博富博平台生长和富博平台生长的摇篮。

@#@我们肩负着国家的未来兴衰，家庭的希望，孩子的前途命运的重任。

@#@因此，高效教学的富博平台生长势在必行。

@#@@#@　　教育学者舒天丹曾说：

@#@“教育孩子如育花，精心浇水，施肥，呵护方能富博乐成。

@#@但事实上并不是所有人都能养好花，不富博娱乐明白就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。

@#@”作为一名经验尚浅的青年教师，多向身边有经验的老师请教是提高教学效率的最佳捷径。

@#@那么让我们先来理解一下，什么是高效教学。

@#@@#@　　高效教学是相对于低效教学提出来的一个特定富博平台富博平台出租看法，它与低效教学的本质区别在于，能否确保在富博平台出租划定的教学时间内，落实富博平台出租划定的教学任务。

@#@即学生能当堂学，当堂会;@#@教师能确保落实，减富博娱乐平台肩负。

@#@@#@　　那么，如何高效教学呢?

@#@我特意拜读了美国教育家加里D·@#@鲍里奇的《有效教学富博平台要领》，有效教学是高效教学的前提，不有效无高效的富博娱乐原理显而易见。

@#@@#@　　1.课堂的有效富博平台出租治理@#@　　首先，富博娱乐平台建设课堂的规则。

@#@富博好比：

@#@遵守纪律，带齐工具，勤于动手动脑等。

@#@其次，师生富博平台出租富博平台租赁相助。

@#@最后，情感交流。

@#@高效的课堂，需要老师@#@　　在日常教学富博平台出租历程中的精心维护和富博平台出租治理。

@#@@#@　　2.明确目标，清晰授课@#@　　想成为高效教师，一定要研究教材，课程富博尺度，明确课程设置富博平台目标，目的。

@#@其次，分析学生的特点和富博富博差异差异。

@#@也就是孔子因材施教的思想。

@#@此外，还要富博不停富博平台租赁增强自身的业务素养，涉及情感，态度，语言表达，组织，经验等方面。

@#@@#@　　3.高效的富博富博平台租赁战略，多样化的教学@#@　　在教学中必须运用多种教学富博富博平台租赁战略。

@#@富博好比：

@#@直接教学法，间接教学法，提问的富博富博平台租赁战略，认知学习富博富博平台租赁战略等。

@#@教学手段也要多样化，富博平台富厚有趣，吸引学生，能够引起学生无意注意，自主的投入课堂学习中来。

@#@富博平台出租凭据学生的年龄特征，制定学生感兴趣的教学环节。

@#@@#@　　4.富博平台出租牢固学习兴趣，体验富博乐成愉快@#@　　学习兴趣与富博乐成的喜悦是孩子学习以及今后学习良性循环的富博平台出租要害，只有利用好兴趣的糖果，富博才气让学生总能“上钩”。

@#@@#@　　最后，用蔡元培先生的一句话勉励自己“教育者，养成人性之事业也。

@#@”教育重要性无需赘述，让高效教学的良药治愈教学中的顽疾。

@#@@#@　　关于教育教学演讲稿【二】尊敬的各位领导、老师、家长，亲爱的同学们：

@#@@#@　　大家好，我是xx学院xx级ACM班的xx，非常感谢大家给我这个机会让我分享我与交大的故事。

@#@@#@　　四年前，我们凭借十二载寒窗苦读，一路披荆斩棘，终圆交大之梦。

@#@四年后的今天，我们顺利从交大毕业，即将踏上新的征途。

@#@我们中的大部分人从小就享有优良的教育，才有机会来到交大，成为全中国最优秀的人才。

@#@但大家有没有想过，假如我们没有机会接受良好的教育，自己还会成为今天这个风华正茂的交大学子吗?

@#@@#@　　我很清楚地知道教育对一个人的重要性，而优质的教育又是多么地稀缺。

@#@我初中就读于一个小县城的普通中学，在学习和考试中游刃有余、名列前茅的我，却在进入湖南省重点高中长郡中学后感受到了自己与同龄人的巨大差距。

@#@如果我高中继续在县城就读，我将很难考上交大，很难成为今天的我。

@#@从那时起，我的梦想开始萌芽，我们需要一个足够强大、能广泛使用的工具去弥补这种不平等，实现教育资源和机会的平等共享，使得孩子们只需要一个智能设备，就能免费享有世界一流的教育。

@#@因此，我的梦想是用人工智能去提供免费高质量的教育服务。

@#@从那时起，人工智能便成了我一生为之追求、为之奋斗的终极梦想。

@#@@#@　　进入交大后，我非常幸运的通过致远学院的面试，进入了致远学院ACM班学习。

@#@ACM班由俞勇老师创立，致力于成为计算机界的黄埔军校，这里有世界一流的师资，也有异常优秀的同学们。

@#@比如在刚刚举办的ACM国际大学生程序设计竞赛总决赛中，我的同学们再次获得世界金牌。

@#@在这样的环境里，常常感觉自己实力太弱，然而还好一路有互相关心、志同道合的同学们，有给予我们无微不至帮助的老师们。

@#@今年是俞勇老师从教第三十周年，他教会我们做人做事的道理，我想在这里表示对他由衷的感谢!

@#@@#@　　为了实现我的梦想，大学期间我一直在进行自然语言处理方面的研究，我在大三有幸进入了俞凯老师的智能语音实验室，研究方向是对话状态跟踪。

@#@我们提出了RecurrentPolynomialNetwork,一个能利用先验知识的计算网络。

@#@@#@　　这一模型的效果显著的超过了当时最好的系统RNN.我也据此发表了一作论文，并受邀在布拉格举办的Sigdial会议上进行演讲。

@#@@#@　　卡内基梅隆大学的MaxineEskenazi教授在听完我的展示后，主动表示愿意为我写一封推荐信。

@#@而剑桥大学的David教授甚至以为我是一个博士学生。

@#@@#@　　我非常感激我的科研领路人俞凯老师和孙锴学长，他们不仅教会了我科研方法，更教会了我执着、严谨的科研精神。

@#@@#@　　在微软亚洲研究院机器学习组，我的研究方向是聊天机器人，我们提出了一个基于信息检索的有上下文的聊天模型，效果好于微软小冰。

@#@我在毕业设计中继续研究基于自然语言生成的聊天模型，其效果显著超过目前最好的模型，已经投稿EMNLP这一自然语言处理领域的顶级会议。

@#@在这里，我也想表示对我的导师刘铁岩教授、高斌老师、贺笛和田飞博士的由衷感谢。

@#@@#@　　我在本科期间已发表了3篇自然语言处理、语音处理和深度学习领域的国际论文，申请了3项相关的专利。

@#@@#@　　有了这些积累，我也实现了两项使用人工智能的教育服务，离自己的梦想更近一步。

@#@作为大创《课堂现场讲义》的立项人，我带领一个4人的团队，实现了一个自动从讲课录音、ppt和扩展阅读资料中提取讲义的系统，使得同学们在课上能专心听课，课后能根据生成的讲义复习。

@#@在微软亚洲研究院，我们开发了一个用于早教的聊天机器人，他能回答小朋友们的问题，与小朋友们聊天，并且关注小朋友们的情感，尝试激发他们的学习兴趣。

@#@该系统即将成为一个手机应用，只需要任何一个智能设备，小朋友们就能立即拥有一位博古通今的私人教师。

@#@@#@　　为了进一步深入人工智能方面的研究，并把他们用于提供教育服务。

@#@我申请并获得了卡内基梅隆大学的研究型硕士项目全奖录取，卡内基梅隆大学是计算机排名第一的大学，这一项目的录取难度与博士一致，如果读完硕士的两年后考核通过，将会转成博士。

@#@我计划在读完硕士后继续攻读博士学位。

@#@@#@　　致远学院的JohnHopcroft教授说过：

@#@Talentsareeverywhere.Opportunitiesarenot.正是因为这一理念，已经77岁高龄的图灵奖获得者John每年寒暑假都会来到ACM班给我们讲课，让我们拥有与世界一流大师交流的机会。

@#@@#@　　我想在座的同学都是中国乃至世界范围内的精英，但我们不能成为精致的利己主义者。

@#@四年前，我们为&@#@quot;@#@选择交大，就选择了责任&@#@quot;@#@这一箴言而心潮澎湃;@#@现在，是我们履行诺言的时候了。

@#@交大人，理应选择修身齐家、兼济天下的责任，选择改变自我、改变世界的责任，在各行各业成为中流砥柱之才。

@#@饮水思源，希望大家在享受着优质的教育的同时，也能勇敢地承担社会责任让这个社会、这个世界因你我变得更好一点，让更多的人拥有与我们同样的机会。

@#@@#@　　谢谢大家!

@#@@#@　　关于教育教学演讲稿【三】　　文课堂教学是语文教学的最直接体现，以“真实为本，朴实为妙，扎实为绝”，去除杂念，真心处之，这便是我的语文教学观。

@#@语文教学说到底就是一种艺术，艺术的高境界就是朴实，是无法之法，无艺之艺，真心处之，浑然天成。

@#@语文课的“形”，容易操作，剧场化的轰动效果也容易模仿。

@#@而语文课的“内核”，就要靠深厚的人文内含去感染学生。

@#@那实际流露的是一种人生态度，是你的一颗“心”在支撑。

@#@心是浮躁的、急功近利的，课是很容易流露出迹象来的。

@#@@#@　　记得这次开课前的两次试教都以失败告终，静下心来仔细回想找原因时，才发现是上课前没有真心处之、急于求成。

@#@课堂环节太多，上课不扎实、求花哨，总是用空泛的概念强行嫁接课文丰厚的内涵;@#@有时又过分担心，有几个环节又提前设置;@#@感情没有真实地流露出来，没有牵引孩子们的身心沉浮于字里行间，没能使孩子们昂扬起率真灵动的激情。

@#@孩子们也没有真心待我，而我无动于衷，还要摆一副英雄姿、做一副神仙态。

@#@后来经过专家、老师的指点，我对这节课的课型设计作了大幅度的修改，试着去营造人文教育的浓厚氛围。

@#@开课前，我尽量让孩子们放松，因为孩子们毕竟第一次面对300多位老师。

@#@谁也料不到会出什么差错。

@#@当时就想自己一定要以最自然的状态面对孩子们。

@#@因为这节课课型设计很活跃，孩子们绝不能紧张，不然就前功尽弃。

@#@当听到上课的铃声时，我和孩子们的心好像融化在一起，很快进入了课文的意境。

@#@整个课堂自始至终保持着一种平等和谐，生动活泼的氛围。

@#@经过两次试教及第三次开课的成功，我深深地感到集体的智慧，并获得了宝贵的启示，那就是没有必要到课堂中刻意摆出一副英雄姿、做出一副神仙态。

@#@课下挺平易挺随和，就没有必要上课时庄严肃穆。

@#@以真心处之，不存杂念，孩子也自然会真心待你，双方都没有紧张的担忧，如此自自然然，如此平平常常，如此言来语去，这样师生心理交融，课就如行云流水了。

@#@假如不是如此，而是课下一副脸孔，课上又换一副脸孔，太累了。

@#@我要说的是，课，体现的是一种人生态度、从教态度、为学态度，是一种心态的外现。

@#@生活教人求真，品读课文应该符合生活本真。

@#@@#@　　经过这次开课的锻炼，我更加觉得“真实为本，朴实为妙，扎实为绝”在语文课堂教学中的意义。

@#@我想在以后的课堂教学中是不是应该给孩子们更多的自主空间。

@#@让美的形式作用于孩子们的兴趣和情感，使课堂充满“故事”，充满艺术情趣。

@#@让孩子们自己去探索，去提问，去学习，去碰壁，而我要做的就是帮孩子们收获的理一理、遗漏的收起来，再给他们一些关爱、呵护和鼓励。

@#@这样，我相信我们会发现课堂是多么有趣，生活是多么美好，而我们的教学理念将不断更新，永葆青春!

@#@@#@　　谈谈课程改革教学评价中教学反思的写法@#@　　一、什么是教学反思@#@　　教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。

@#@它是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式。

@#@不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题，能够进一步充实自己，提高教学水平。

@#@@#@　　二、教学反思的内容@#@　　教学反思既可反思教学实践过程中的成功之处，也可反思不足之处。

@#@@#@　　1、反思备课@#@　　认真备课是上好一堂课的重要前提。

@#@备课是否体现课改的理念和课改的精神?

@#@备课备到什么程度才算认真备课?

@#@教案的详与略及其在课堂上的实际运用等均可认真反思。

@#@@#@　　2、反思教学设计@#@　　教学设计是教师钻研教材、了解学生、积累有关资料、组织教学内容、选择教学方法、制定教学计划等的过程。

@#@教学设计的反思不是一般的回顾教学设计情况，而是深究先前的教学设计中存在的问题，对不合理的行为和思维方式进行变革，重新设计教学方案。

@#@反思教学设计就是对教学设计的各个环节进行再思考。

@#@@#@　　3、反思教学目标@#@　　在教学目标的设定上往往会出现下列情况，值得反思。

@#@@#@　　

（1）、对教学目标设计不重视，认为可有可无。

@#@@#@　　

（2）、对教学目标这一概念认识不清,将教学目的与教学目标混在一起。

@#@@#@　　（3）、课堂教学目标的设计不是指向学生而是指向教师，仍然把老师当教学过程的主宰者，忽视学生的主体地位。

@#@@#@　　（4）、教学目标的设计仍然关注的仅仅是“认知目标”，对“情感态度价值观目标”有所忽视;@#@重视的是知识的灌输，忽略了育人功能。

@#@@#@　　4、反思学情@#@　　教学目标的制定要符合学生的认知程序和认知水平，要切实了解学生掌握知识的情况、学生认识上存在的困难，以便针对学情教学。

@#@@#@　　5、反思组织教学@#@　　如导入新课的方法、课堂纪律的调控等。

@#@@#@　　6、反思教学设计各个环节@#@　　如各环节的时间安排是否合理?

@#@是否有整体意识?

@#@要仔细斟酌授课的密度、广度、课度和讲课的速度，避免出现随意性。

@#@若授课过难过快，易挫伤学生的学习信心，造成两极分化;@#@过浅或过慢，又易出现学生学习与纪律松懈的现象。

@#@若教学设计各环节设计不合理，极易导致拖课现象，或出现这节课无法讲完计划中的内容，只好下节课再继续讲的情况。

@#@@#@　　7、反思教法、学法的设计与选择@#@　　8、反思师生关系@#@　　如何构建和谐的师生关系、充分发挥非智力因素促进教学效果的提高?

@#@值得反思。

@#@@#@　　9、反思课堂提问@#@　　课堂提问常出现下列误区：

@#@@#@　　

（1）、表面热闹、一问一答，美名曰：

@#@师生互动@#@　　

（2）、提问只关注结果，忽视对规律的揭示。

@#@如只关注答案“是什么”、“对不对”、“是不是”等，很少引导学生探究的过程。

@#@@#@　　（3）、提问脱离学生的“思维发展区”，启而不发。

@#@@#@　　（4）、提问无目的性，随心所欲。

@#@@#@　　（5）、提问面向少数学生，多数学生“冷场”@#@　　10、反思教学评价@#@　　如一堂好课的标准、新授课与复习课的标准、课堂教学中多媒体辅助手段的合理运用等。

@#@@#@　　三、教学反思的基本途径@#@　　1、记教学日记@#@　　2、说课@#@　　3、听课与评课@#@　　4、征求学生意见@#@　　5、评价学习的效果@#@　　6、总结和提炼教学经验@#@　　@#@";i:

19;s:

18369:

"广州市住房租赁合同@#@广州市住房租赁合同@#@示范文本@#@出租人：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@承租人：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@广州市住房和城乡建设委员会@#@广州市工商行政管理局 @#@ @#@ @#@制定@#@二〇一七年十月@#@说明@#@1.本合同文本为示范文本，由广州市住房和城乡建设委员会、广州市工商行政管理局共同制定，适用于广州市行政区域内的住房租赁。

@#@住房转租、分租可参考使用本合同文本。

@#@@#@2.租赁住房应当符合《广州市租赁住房标准》相关规定。

@#@@#@3.签订本合同前，双方当事人应当出示有效身份证明，出租人应当向承租人出示房屋所有权证明或其他房屋来源证明的原件。

@#@房屋属于共有的，应提供共有权人同意出租的证明；@#@转租房屋的，应提供房屋所有人同意转租的证明。

@#@双方当事人应将相关证明的复印件作为合同的附件。

@#@@#@4.合同租赁期不得超过20年，超过20年的，超过部分无效。

@#@@#@5.双方当事人填写的通讯地址、电子邮箱、联系电话等信息应当真实、准确。

@#@@#@6.双方当事人可以根据实际情况决定本合同原件及附件的份数，并在签订时认真核对，以确保各份合同及附件内容一致；@#@在任何情况下，出租人和承租人都应当至少持有一份合同原件及附件。

@#@@#@7.本合同未尽事宜，双方当事人可在文本的空白行中进行补充约定，或另行签订补充协议，补充协议作为合同的组成部分，与本合同具有同等法律效力。

@#@@#@广州市住房租赁合同@#@出租人（甲方）：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@证件类型：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@证号：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@联系电话：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@电子邮箱：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@通讯地址：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@收款账户（银行账户或网络支付账户）：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@承租人（乙方）：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@证件类型：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@证号：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@联系电话：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@电子邮箱：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@通讯地址：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@收款账户（银行账户或网络支付账户）：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@根据《中华人民共和国合同法》《中华人民共和国城市房地产管理法》及其他有关法律、法规的规定，甲方和乙方本着平等、自愿、公平、诚实信用的原则，经协商一致，就住房租赁有关事宜达成如下协议：

@#@@#@第一条房屋的情况及居住要求@#@

（一）房屋坐落：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@区 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@行政街（镇） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@路（街、巷、里） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@号（门牌） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@房 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@部位（分租），房屋建筑面积 @#@ @#@ @#@平方米，其中使用面积 @#@ @#@ @#@平方米。

@#@（附《出租房屋平面图》，如分租，须标注分租部位）@#@

（二）房屋权属状况：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@房屋所有权证书或有关房屋来源证明文件，填写参考：

@#@不动产权证或房地产权证，编号：

@#@0000000001，须附相关附件）。

@#@@#@（三）房屋居住人数限 @#@ @#@ @#@人，不得安排人员在厨房、卫生间、阳台和地下储藏室居住。

@#@@#@第二条租赁期限、租金及押金@#@

（一）租赁期限、租金情况如下：

@#@@#@租赁期限@#@月租金（人民币）@#@小写@#@大写@#@年 @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@日至 @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@日@#@￥@#@万 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@千 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@百 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@拾 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@元@#@年 @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@日至 @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@日@#@￥@#@万 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@千 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@百 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@拾 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@元@#@年 @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@日至 @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@日@#@￥@#@万 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@千 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@百 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@拾 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@元@#@年 @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@日至 @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@日@#@￥@#@万 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@千 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@百 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@拾 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@元@#@年 @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@日至 @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@日@#@￥@#@万 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@千 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@百 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@拾 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@元@#@年 @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@日至 @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@日@#@￥@#@万 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@千 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@百 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@拾 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@元@#@

（二）租赁期限：

@#@ @#@ @#@ @#@年，自 @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@日起至 @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@日止。

@#@租赁期满，甲方继续出租该房屋的，乙方在同等条件下有优先承租权，但应在租赁期满前 @#@ @#@30 @#@ @#@ @#@日内与甲方协商一致并签订新的租赁合同。

@#@@#@（三）租金：

@#@按月结算，由乙方在每月的第 @#@ @#@ @#@日前结清本月租金，甲方应出具收据。

@#@租赁期间，甲方不得单方上调房屋租金。

@#@@#@（四）押金：

@#@ @#@ @#@ @#@元（注：

@#@目前市场惯例为2个月租金额），乙方于 @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@日前一次性支付给甲方。

@#@租赁期满或合同解除，乙方结清相关费用（包括应由乙方承担的费用以及房屋附属物品、设施损毁赔偿金等）并按期搬出时，甲方应同时将押金无息返还给乙方。

@#@如乙方未按合同约定付清相关费用，甲方有权将押金用于抵扣相关费用，剩余部分应返还给乙方；@#@不足以抵扣的，乙方应据实予以补足。

@#@@#@第三条房屋交付、返还及腾退@#@

（一）甲方应于 @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@日前将房屋按约定条件交付给乙方。

@#@双方经房屋交验，在《房屋交接及设备清单》（附表1）中签字盖章并移交房门钥匙后视为交付完成。

@#@房屋交付前的管理费、水电费、煤气费等相关费用由甲方承担。

@#@@#@

（二）租赁期满或合同解除，乙方应按照原状和《房屋交接及设备清单》返还房屋及其附属物品、设备设施，甲乙双方应对房屋和附属物品、设备设施及水电煤气使用等情况进行交验，结清各自应当承担的费用。

@#@甲方返还押金、乙方移交房门钥匙后视为房屋腾退完成。

@#@@#@（三）乙方在腾退房屋前应对房屋中属于乙方的物品进行搬离处理，乙方腾退房屋后，乙方遗留在房屋中的物品，视为乙方放弃其所有权，甲方有权自行处理。

@#@@#@第四条其他相关费用的承担@#@租赁期内，水费、电费、电话费、电视收视费、燃气费、物业管理费、卫生费、上网费由乙方承担，房屋租赁税费、室内设施维修费由甲方承担。

@#@@#@本合同中未列明的与房屋有关的其他费用均由甲方承担。

@#@如乙方垫付了应由甲方支付的费用，甲方根据乙方出示的相关缴费凭据向乙方返还相应费用。

@#@@#@第五条成交方式@#@本房屋租赁通过下列 @#@ @#@ @#@方式成交：

@#@@#@

（一）甲乙双方自行成交。

@#@@#@

（二）甲乙双方委托同一房地产经纪机构成交，机构名称：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，经纪服务合同编号：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，经纪人姓名、电话：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@（三） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@第六条房屋维护及维修@#@

（一）甲方应保证房屋的建筑结构和设备设施符合建筑、消防、治安、卫生、环保等方面的安全条件，不得危及人身安全；@#@租赁期内，乙方应遵守国家、省、市的法律法规规定以及房屋所在小区的物业管理规约，按照规定的房屋用途合理使用房屋。

@#@@#@

（二）甲乙双方应共同保障房屋及其附属物品、设备设施处于适用和安全的状态：

@#@@#@1.乙方不得擅自拆改变动房屋结构及设施，不得增加外墙荷载，不得超载使用，不得堆放易燃易爆及危险物品，不得擅自装修。

@#@@#@2.若乙方需要对房屋进行室内装修或者增加设备的，必须经甲方书面同意，且甲方有权对工程进行监督。

@#@@#@3.对于房屋及其附属物品、设备设施因自然属性或合理使用而导致的损耗，乙方应及时通知甲方修复。

@#@甲方应在接到乙方通知后3个工作日内启动维修。

@#@逾期不启动维修的，乙方可代为维修，维修方案经甲方同意后，费用由甲方承担。

@#@因维修房屋影响乙方使用的，应减少影响天数的租金或增加相应天数的免租金期限。

@#@@#@4.对于灯泡等易耗品因合理使用而导致的损耗，由乙方负责维修、更换。

@#@@#@5.因乙方保管或使用不当，致使房屋及其附属物品、设备设施发生损坏或故障的，乙方应负责维修并承担赔偿责任。

@#@@#@第七条转租@#@未经甲方书面同意，乙方不得擅自将房屋转租。

@#@甲方同意转租的，乙方应当确保第三人完全遵守本合同的约定，并应当将转租情况以书面方式告知甲方。

@#@第三人对房屋造成损失的，由乙方负责赔偿损失。

@#@@#@第八条优先购买权@#@合同期内，出租人出售租赁房屋的，应当在出售前 @#@ @#@30 @#@ @#@日书面通知承租人，承租人应当在收到出租人书面通知后 @#@ @#@30 @#@ @#@日内回复出租人是否愿意在同等条件下购买该房屋，逾期未回复的视为放弃对该房屋的优先购买权。

@#@@#@第九条合同解除@#@

（一）经甲乙双方协商一致，可以解除本合同。

@#@@#@

（二）因不可抗力导致本合同无法继续履行的，本合同自行解除。

@#@@#@（三）甲方有下列情形之一的，乙方有权通过向本合同填写的甲方通讯地址邮寄送达《解除合同通知书》的方式单方解除本合同：

@#@@#@1.迟延交付房屋逾 @#@ @#@ @#@日的；@#@@#@2.交付的房屋严重不符合合同约定；@#@@#@3.故意隐瞒与订立合同有关的重要事实或者提供虚假情况的。

@#@@#@（四）乙方有下列情形之一的，甲方有权通过向本合同填写的乙方通讯地址邮寄送达《解除合同通知书》的方式单方解除本合同，收回房屋：

@#@@#@1.欠缴租金或各类费用逾 @#@ @#@ @#@日的；@#@@#@2.擅自将房屋转租给第三人、改变房屋用途或拆改变动损坏房屋主体结构的；@#@@#@3.利用房屋从事违法活动、损害公共利益等相关情形的。

@#@@#@第十条违约责任@#@

（一）甲方迟延交付房屋，每逾期一日按照月租金的0.05%向乙方支付违约金；@#@迟延交付房屋超过 @#@ @#@ @#@日，乙方有权解除合同并要求甲方按照当月2倍租金的金额支付违约金，乙方同意继续履行合同的，逾期交付房屋的违约金计至甲方完成房屋交付之日止。

@#@@#@

（二）甲方交付的房屋严重不符合合同约定，乙方要求解除合同的，应当在房屋交付后 @#@ @#@ @#@日内提出；@#@合同解除的，甲方应当按照当月2倍租金的金额向乙方支付违约金。

@#@@#@（三）甲方故意隐瞒与订立合同有关的重要事实或者提供虚假情况的，乙方方有权解除合同并要求甲方按照当月2倍租金的金额支付违约金。

@#@@#@（四）乙方逾期支付租金，每逾期一日按照当期应付租金的0.05%向甲方支付违约金；@#@逾期超过 @#@ @#@ @#@日的，甲方有权要求解除合同并要求乙方按照当月2倍租金的金额支付违约金，甲方同意继续履行合同的，逾期付款的违约金计至乙方付清租金之日止。

@#@@#@（五）乙方擅自将房屋转租给第三人、改变房屋用途、拆改变动损坏房屋主体结构，或利用房屋从事违法活动、损害公共利益的，甲方有权解除合同并要求乙方按照当月2倍租金的金额支付违约金，造成甲方房屋损坏的，乙方还应承担赔偿责任。

@#@@#@第十一条争议解决方法@#@本合同在履行过程中发生的争议，由甲乙双方协商解决，协商不成的，可以通过下列 @#@ @#@ @#@种方式解决：

@#@@#@

（一）提交中国广州仲裁委员会裁决；@#@@#@

（二）向租赁房屋所在地的人民法院起诉。

@#@@#@第十二条房屋租赁登记备案@#@

（一）甲乙双方自行签订合同后30日内，由甲方办理租赁合同备案手续。

@#@甲方或者受托人可以通过下列 @#@ @#@ @#@方式，办理租赁合同备案。

@#@@#@1.房屋所在地的备案受理点；@#@@#@2.广州市房屋租赁信息服务平台。

@#@@#@

（二）房屋租赁经营机构出租房屋，由经营机构办理租赁合同网上备案手续。

@#@@#@（三）经房地产中介服务机构促成签订房屋租赁合同的，由房地产中介服务机构办理租赁合同网上备案手续。

@#@@#@第十三条双方约定其他事项@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@第十四条合同生效@#@本合同附件共 @#@ @#@ @#@份，具体为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@本合同自双方签字盖章之日起生效。

@#@本合同一式 @#@ @#@ @#@份，其中甲方执 @#@ @#@ @#@份，乙方执 @#@ @#@ @#@份，具有同等效力。

@#@本合同生效后，双方对合同内容的变更或补充应签订补充协议，补充协议与本合同具有同等的法律效力。

@#@@#@签署地点：

@#@ @#@ @#@ @#@省 @#@ @#@ @#@市 @#@ @#@ @#@区@#@签署时间：

@#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@日@#@出租人【甲方】@#@（签字或盖章）：

@#@@#@【法定代表人】@#@（签字或盖章）：

@#@@#@【委托代理人】@#@（签字或盖章）：

@#@@#@【法定代理人】@#@（签字或盖章）：

@#@@#@承租人【乙方】@#@（签字或盖章）：

@#@@#@【法定代表人】@#@（签字或盖章）：

@#@@#@【委托代理人】@#@（签字或盖章）：

@#@@#@【法定代理人】@#@（签字或盖章）：

@#@@#@附表一：

@#@房屋交接及设备清单@#@设备、物品名称@#@品牌@#@数量@#@备注@#@双方确认无异议，上述所列的房屋内设备移交乙方使用。

@#@@#@甲方（签章）：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@乙方（签章）：

@#@@#@移交日期在 @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@日@#@本合同租赁期满，双方确认无异议，上述所列房屋内设备移交甲方。

@#@@#@甲方（签章）：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@乙方（签章）：

@#@@#@移交日期在 @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@日@#@附表二：

@#@其他相关费用明细表@#@项目@#@单位@#@ @#@@#@单价（元）@#@起计时间@#@起计底数@#@水费@#@电费@#@<@#@%@#@";i:

20;s:

14962:

"高中物理必修二万有引力和航天专项练习@#@万有引力和天体运动@#@一、万有引力和天体运动@#@1、重力的理解@#@地球对其表面物体的万有引力产生两个效果：

@#@ @#@ @#@@#@

（1）物体随地球自转的向心力：

@#@ @#@F向＝G@#@＝m@#@＝mrω2， @#@@#@

（2）物体自身的重力：

@#@由于纬度的变化，物体做圆周运动的向心力不断变化，因而表面物体的重力随纬度的增大而增大。

@#@@#@在地球的同一纬度处，g随物体离地面高度的增大而减小，即@#@绕地球运动的物体所受地球的万有引力充当圆周运动的向心力，万有引力、向心力、重力三力合一@#@由此推得两个不同天体表面重力加速度的关系为:

@#@@#@例题（G）：

@#@假设地球是一半径为R、质量分布均匀的球体．一矿井深度为d．已知质量分布均匀的球壳对壳内物体的引力为零．求矿井底部和地面处的重力加速度大小之比？

@#@@#@（@#@）@#@例题：

@#@赤道上物体重力加速度是g,物体在赤道上随地球自转的加速度是a,要使赤道上的物体飘起来,则转速应为原来的多少倍?

@#@@#@A、@#@；@#@B、@#@；@#@C、@#@；@#@D、@#@。

@#@@#@2、开普勒行星运动规律@#@

（1）所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上。

@#@ @#@

（2）对每一个行星而言，太阳行星的连线在相同时间内扫过的面积相等。

@#@ @#@@#@（3）所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等。

@#@其表达式为：

@#@@#@，其中a是椭圆轨道的半长轴（把轨道看成圆形@#@），T是行星绕太阳公转的周期，k是一个与行星无关的常量，K只与中心天体质量M有关@#@3、天体的质量、密度、周期@#@

（1）测天体的质量：

@#@测量卫星绕天体匀速圆周运动的半径r和周期T， @#@@#@由G·@#@M·@#@m/r2=m·@#@r·@#@（2π/T）2得@#@

（2）测量天体的密度：

@#@测量天体的半径@#@其中，若该卫星环绕天体表面进行运动，r=R，@#@由上式可以看出，近地卫星运动中，天体密度只与表面环绕周期有关.@#@例题：

@#@地球表面的卫星周期约为84分钟，估算地球的密度@#@已知地球的半径和重力加速度，估算地球的密度@#@（3）天体运动的周期：

@#@@#@，可以推得开普勒第三定律：

@#@@#@（常量）@#@例题（G）：

@#@设太阳质量为M，某行星绕太阳公转周期为T，轨道可视作半径为r的圆．已知万有引力常量为G，则描述该行星运动的上述物理量满足（　　）@#@A、@#@ @#@B．@#@ @#@C．@#@ @#@D．@#@ @#@@#@二、卫星和航天@#@1、三个宇宙速度@#@第一宇宙速度分为两个别称：

@#@航天器最小发射速度、航天器最大运行速度。

@#@@#@第一宇宙速度的推导 @#@：

@#@@#@人造卫星在地面附近绕地球做匀速圆周运动时，其轨道半径近似等于地球半径R，其向心力为地球对卫星的万有引力，其向心加速度近似等于地面处的重力加速度，@#@第二宇宙速度：

@#@V=11.2km/s叫做第二宇宙速度，能脱离地球引力到达无穷远处的最小速度，达到这个速度之后会摆脱地球的引力，成为太阳的行星。

@#@@#@第三宇宙速度：

@#@V=16.7km/s叫做第三宇宙速度，能脱离太阳的引力到达无穷远处的最小速度。

@#@@#@2、同步卫星、近地卫星、天空中的热气球和地球上的物体@#@

（1）若已知人造卫星绕地心做匀速率圆周运动的轨道半径为r，地球的质量为M，@#@①由@#@得卫星运行的向心加速度为：

@#@@#@；@#@ @#@@#@②由@#@得卫星运行的线速度为：

@#@@#@；@#@ @#@@#@③由@#@得卫星运行的角速度为：

@#@@#@；@#@ @#@@#@④由@#@得卫星运行的周期为：

@#@@#@；@#@ @#@@#@⑤由@#@得卫星运行的动能：

@#@@#@；@#@ @#@@#@即随着运行的轨道半径的逐渐增大，向心加速度a、线速度v、角速度ω、动能Ek将逐渐减小，周期T将逐渐增大。

@#@ @#@@#@若通过观测卫星的周期T和行星表面的重力加速度g及行星的半径R可以求出卫星的高度。

@#@@#@

（2）近地卫星@#@①把在地球表面附近环绕地球做匀速率圆周运动的卫星称之为近地卫星，它运行的轨道半径可以认为等于地球的半径R0，其轨道平面通过地心。

@#@若已知地球表面的重力加速度为g0，则 @#@由@#@得：

@#@@#@；@#@ @#@@#@由@#@得：

@#@@#@；@#@ @#@@#@由@#@得：

@#@@#@。

@#@ @#@@#@若将地球半径R0=6.4×@#@106m和g0=9.8m/s2代入上式，可得v=7.9×@#@103m/s，ω=1.24×@#@10-3rad/s，T=5074s（约84分钟）@#@由于@#@，@#@和@#@且卫星运行的轨道半径r＞R0，所以所有绕地球做匀速率圆周运动的卫星线速度v＜7.9×@#@103m/s，角速度ω＜1.24×@#@10-3rad/s，而周期T＞5074s。

@#@ @#@@#@（3）同步卫星@#@因为周期T=24h确定，所以同步卫星的高度都是确定的@#@　@#@　@#@h=r-R=3.56×@#@107m（约为三万六千千米）@#@运行速率：

@#@ｖ＝2πr/T=3.1km/s@#@同步卫星的轨道与地球赤道共面，且是圆形轨道；@#@至少发射三颗同步卫星且对称分布在同一轨道上,才能实现全球通信@#@（4）地球上的物体和热气球@#@热气球等同于地球上的物体，浮力相当于地面的支持力。

@#@@#@静止在地球表面上的物体，尽管地球对物体的重量也为mg，尽管物体随地球自转也一起转，绕地轴做匀速率圆周运动，且运行周期等于地球自转周期，与近地卫星、同步卫星有相似之处，但它的轨道平面不一定通过地心，@#@只有当物体在赤道上时，轨道平面才能过地心.地球对物体的引力F的一个分力是使物体做匀速率圆周运动所需的向心力F=mω2r，另一个分力才是物体的重量mg，即引力F不等于物体的重量mg，只有当r=0时，即物体在两极处，由于F=mω2r=0，F才等于mg。

@#@@#@ @#@@#@赤道上随地球自转而做圆周运动的物体与近地卫星、同步卫星的区别和联系：

@#@@#@A、赤道上物体受的万有引力只有一小部分充当向心力，另一部分作为重力使得物体紧压地面，而近地卫星、同步卫星的引力全部充当向心力，卫星已脱离地球；@#@@#@B、赤道上（地球上）的物体、同步卫星与地球保持相对静止，而近地卫星相对于地球而言处于高速旋转状态。

@#@@#@C、轨道半径：

@#@赤道上的物体和近地卫星都运动轨道相同，等于地球的半径，同步卫星的轨道半径大@#@D、运行周期：

@#@同步卫星和赤道上地球上的物体周期相同，并且小于近地卫星的周期@#@E、向心加速度：

@#@近地卫星向心加速度最大，地球上赤道上的物体向心加速度最小@#@三、变轨问题@#@卫星由低轨道运动到高轨道，要加速，加速后作离心运动，势能增大，动能减少，到高轨道作圆周运动时速度小于低轨道上的速度。

@#@ @#@@#@当卫星由于某种原因速度突然改变时，F万和mv2/r不再相等，因此不能再根据v2=GM/r来计算r@#@ @#@@#@当以第一宇宙速度发射人造卫星，它将围绕地球表面做匀速圆周运动；@#@若它发射的速度介于第一宇宙速度与第二宇宙速度之间，则它将围绕地球做椭圆运动。

@#@有时为了让卫星绕地球做圆周运动，要在卫星发射后做椭圆运动的过程中二次点火，以达到预定的圆轨道。

@#@设第一宇宙速度为v，则由第一宇宙速度的推导过程有@#@。

@#@在地球表面若卫星发射的速度v1＞v，则此时卫星受地球的万有引力@#@应小于卫星以v1绕地表做圆周运动所需的向心力m@#@，故从此时开始卫星将做离心运动，在卫星离地心越来越远的同时，其速率也要不断减小，在其椭圆轨道的远地点处（离地心距离为R′），速率为v2（v2＜v1），此时由于G@#@＞m@#@，卫星从此时起做向心运动，同时速率增大，从而绕地球沿椭圆轨道做周期性的运动。

@#@如果在卫星经过远地点处开动发动机使其速率突然增加到v3，使G@#@＝m@#@，则卫星就可以以速率v3，以R′为半径绕地球做匀速圆周运动。

@#@同样的道理，在卫星回收时，选择恰当的时机使做圆周运动的卫星速率突然减小，卫星将会沿椭圆轨道做向心运动，让该椭圆与预定回收地点相切或相交，就能成功地回收卫星。

@#@@#@例题：

@#@飞船沿半径为R的圆周绕地球运动，其周期为T，如图所示如果飞船要返回地面，可在轨道上的某点A将速度降低到适当的数值，从而使飞船沿着地心为焦点的椭圆轨道运行，椭圆与地球表面在B点相切，（地球半径为Ro）@#@求飞船由A点到B点所需的时间。

@#@@#@@#@四、双星系统和三星系统@#@1、“双星”问题：

@#@@#@两颗质量可以相比的恒星相互绕着旋转的现象，叫双星。

@#@双星问题是万有引力定律在天文学上的应用的一个重要内容，现就这类问题的处理作简要分析。

@#@@#@“双星”问题的分析思路@#@质量m1，m2；@#@球心间距离L；@#@轨道半径r1，r2；@#@周期T1，T2；@#@角速度ω1，ω2线速度V1V2；@#@@#@向心力相同，是一对作用力和反作用力。

@#@周期相同。

@#@角速度相同@#@m1ω2r1=m2ω2r2@#@m1r1=m2r2r1:

@#@r2=m2:

@#@m1@#@V1=ωr1V2=ωr2@#@V1:

@#@V2=r1:

@#@r2=m2:

@#@m1@#@m1+m2=4π2L3/GT2@#@ @#@@#@2、“三星”问题有两种情况：

@#@@#@第一种三颗星连在同一直线上，两颗星围绕中央的星（静止不动）在同一半径为R的圆轨道上运行，周期相同；@#@@#@第二种三颗星位于等边三角形的三个顶点上，并沿外接于等边三角形的外接圆轨道运行，三星运行周期相同。

@#@@#@ @#@@#@公式推导@#@1、在天体运动中，将两颗彼此相距较近的行星称为双星。

@#@它们在相互的万有引力作用下间距保持不变，并沿半径不同的同心圆轨道做匀速圆周运动。

@#@如果双星间距为@#@，质量分别为@#@和@#@，试计算：

@#@@#@

（1）双星的轨道半径；@#@@#@

（2）双星的运行周期；@#@@#@（3）双星的线速度。

@#@@#@ @#@@#@2、两个星球组成双星，它们在相互之间的万有引力作用下，绕连线上某点做周期相同的匀速圆周运动。

@#@现测得两星中心距离为R，其运动周期为T，求两星的总质量。

@#@（引力常量为G）@#@ @#@@#@3、宇宙中存在一些离其它恒星较远的、由质量相等的三颗星组成的三星系统，通常可忽略其它星体对它们的引力作用。

@#@已观测到稳定的三星系统存在两种基本的构成形式：

@#@一种是三颗星位于同一直线上，两颗星围绕中央星在同一半径为R的圆轨道上运行；@#@另一种形式是三颗星位于等边三角形的三个项点上，并沿外接于等边三角形的圆形轨道运行。

@#@设三颗星质量相等,每个星体的质量均为m。

@#@@#@

（1）试求第一种情况下，星体运动的线速度和周期@#@

（2）假设第二种情况下星体之间的距离为R,求星体运动的线速度和周期@#@ @#@@#@4、两颗靠得很近的天体称为双星，它们都绕两者连线上某点做匀速圆周运动，因而不至于由于万有引力而吸引到一起，以下说法中正确的是：

@#@@#@A、它们做圆周运动的角速度之比与其质量成反比。

@#@@#@B、它们做圆周运动的线速度之比与其质量成反比。

@#@@#@C、它们做圆周运动的半径与其质量成正比。

@#@@#@D、它们做圆周运动的半径与其质量成反比。

@#@@#@5（G）如图，质量分别为m和M的两个星球A和B在引力作用下都绕O点做匀速圆周运动，星球A和B两者中心之间的距离为L.已知A、B的中心和O三点始终共线，A和B分别在O的两侧．引力常数为G.@#@

（1）求两星球做圆周运动的周期；@#@@#@

（2）在地月系统中，若忽略其它星球的影响，可以将月球和地球看成上述星球A和B，月球绕其轨道中心运行的周期记为T1.但在近似处理问题时，常常认为月球是绕地心做圆周运动的，这样算得的运行周期记为T2.已知地球和月球的质量分别为5.98×@#@1024kg和7.35×@#@1022kg.求T2与T1两者平方之比．（结果保留3位小数）@#@（@#@，@#@）@#@ @#@@#@6、（G）用天文望远镜长期观测，人们在宇宙中发现了许多双星系统，通过对它们的研究，使我们对宇宙中物质存在的形式和分布有了较深刻的认识，双星系统是由两个星体构成，其中每个星体的大小都远小于两星体间的距离，一般双星系统距离其它星体很远，可以当做孤立系统处理，现根据对某一双星系统的光度学测量确定，该双星系统中每个星体的质量都是M，两者相距L，它们正围绕两者连线的中点做圆周运动。

@#@@#@

（1）计算该双星系统的运动周期T计算。

@#@@#@ @#@@#@

（2）若实验上观测到的运动周期为T观测，且T观测：

@#@T计算=1：

@#@@#@（N>@#@1），为了解释T观测与T计算的不同，目前有一种流行的理论认为，在宇宙中可能存在一种望远镜观测不到的暗物质，作为一种简化模型，我们假定在这两个星体边线为直径的球体内均匀分布着暗物质，而不考虑其它暗物质的影响，试根据这一模型和上述观测结果确定该星系间这种暗物质的密度。

@#@@#@（@#@）@#@ @#@@#@7、（G）已知地球的自转周期和半径分别为T和R，地球同步卫星A的圆轨道半径为h。

@#@卫星B沿半径为r（r＜h）的圆轨道在地球赤道的正上方运行，其运行方向与地球自转方向相同。

@#@求：

@#@@#@

（1）卫星B做圆周运动的周期；@#@@#@

（2）卫星A和B连续地不能直接通讯的最长时间间隔（信号传输时间可忽略）。

@#@@#@（@#@，@#@）@#@ @#@@#@8、（G）由三颗星体构成的系统，忽略其它星体对它们的作用，存在着一种运动形式：

@#@三颗星体在相互之间的万有引力作用下，分别位于等边三角形的三个顶点上，绕某一共同的圆心O在三角形所在的平面内做相同角速度的圆周运动（图示为A、B、C三颗星体质量不相同时的一般情况）．若A星体质量为2m，B、C两星体的质量均为m，三角形的边长为a，求：

@#@@#@

（1）A星体所受合力大小FA；@#@@#@

（2）B星体所受合力大小FB；@#@@#@（3）C星体的轨道半径RC；@#@@#@（4）三星体做圆周运动的周期T．@#@（@#@，@#@，@#@，@#@）@#@";i:

21;s:

5641:

"-@#@今天，和大家一起学习了陆娟老师给我们带来的三年级的《统计——平均数》这一课。

@#@陆老师这节课，层次清晰，学习素材贴近儿童的生活，很好地体现了教者对新课程下新课堂的追求。

@#@课堂中，教者不仅让学生获得了对知识的理解，更有方法的引导，思想的启迪，文化的浸润。

@#@@#@因为时间关系，我想从两方面谈谈自己对这节课的解读——@#@一、作为统计学意义的平均数教学@#@平均数是“统计与概率”领域的一个重要的概念，是描述数据集中程度的一个统计量。

@#@多年以前，“平均数”的教学思路，是以建立“平均数=总数÷@#@总份数”这样的算法模型为教学主线，作为一种类型的应用题来进行教学，使学生在解题过程中逐渐了解掌握求平均数的基本方法。

@#@当下，新教材中却是把平均数作为统计教学的一部分，与中位数，众数，一起都作为分析一组数据的一个统计量。

@#@@#@在今天的课上，我们看到陆娟老师正是以平均数的统计学意义为主线，让学生体会平均数的意义和价值。

@#@@#@记得上海教育学院的曹培英老师曾呼吁：

@#@让平均数恢复统计的本来面目。

@#@他指出，现在的平均数教学有一个问题：

@#@学平均数时没有统计图，读图分析数据时，想不到平均数。

@#@如何发展学生的数据分析观念呢？

@#@@#@陆娟老师这一点意识非常强，她在引入平均数时，让学生去读图：

@#@从这两张统计图中你知道些什么？

@#@学生说到，最多的套几个，最少的套几个，谁和谁一样多，这都是在进行数据的分析，进而提出：

@#@“是男生套得准一些还是女生套得准一些？

@#@”从统计学的意义来引出平均数。

@#@@#@“是男生套得准一些还是女生套得准一些？

@#@”又将一个生活问题转化为根据“平均数”来评判的这样一个数学问题，使学生感受到平均数产生的需要，为下面的探索活动提供了动力，明确了方向。

@#@这一问题的抛出既是学生感兴趣的，又在学生中产生了争议，是一种认知冲突情境：

@#@人数相等时可以比总数，人数不相等，比总数不公平，这就迫使学生主动寻求新的平衡，激发探究的欲望，促进认知的发展。

@#@主动建构的过程中学生们不断在调整认识问题角度，形成思维火花的碰撞以及情感的交流与融合。

@#@套圈比赛的情境意在使学生深刻体会到当比总数不公平时需要比平均数，简单的游戏蕴涵深刻的道理，平均数的产生水到渠成。

@#@@#@二、抓住平均数的特征让学生感悟平均数的意义@#@理解平均数有三个角度：

@#@算法理解、概念理解、统计理解。

@#@对于统计教学，概念理解和统计理解是非常重要的。

@#@这也正是教材调整的意图所在。

@#@陆娟老师在今天的课上也非常注重学生对平均数的概念理解。

@#@具体体现在：

@#@@#@

（1）平均数是借助平均分的意义得到的，平均分既是学生学习的一个基础，同时，又会给学生学习平均数带来负干扰，因为平均数是一个“虚拟”的数，它的概念与过去学过的平均分的意义并不一样。

@#@课上，陆老师演示那条代表平均数的红线，追问，是不是每个人都套中7个，正是此意：

@#@平均数并不是将所有的数据都变得相等了。

@#@“对平均数6，你是怎样理解的？

@#@”孩子们在充分感受的基础上，用自己质朴而稚嫩的语言道出了对平均数意义的理解，感悟着平均数是一组数据上下波动的平衡点。

@#@@#@

（2）通过算几组数的平均数，比较观察后，体验平均数在最大值和最小值之间。

@#@@#@（3）平均数是描述数据集中程度的一个统计量，但它反映的只是一般情况，并不能反映出某种特殊情况。

@#@如，课上身高140厘米以下儿童半价的问题，河水平均水深的问题，在生活问题中让学生体验平均数的价值，也是再次渗透其虚拟性特征。

@#@@#@当然，教学是一门遗憾的艺术。

@#@听课过程中，当陆老师出示那几组数求平均数时，我就在想，如果在原来的一组数中，增加一个数，或减少一个数，或改变一个数，让学生再去算平均数，该多好呢。

@#@学生在计算后会发现，其中的一个数变了，平均数都会变，这是平均数的另一个重要特征：

@#@它的敏感性。

@#@到了六年级教学中位数，众数时我们就会知道，正是因为平均数的敏感，易受极端值的影响，所以把中位数、众数作为平均数的补充，都作为刻画一组数据集中情况的统计量。

@#@当然，平均数仍然是最重要的统计量。

@#@@#@第二个，在引出平均数之前的游戏操作，其实是求平均数的算法，是不是放在意义之后，更合适呢？

@#@@#@另外，在体验平均数的意义上，我曾经看到一个例子：

@#@利用节约用水信息深入理解平均数的意义。

@#@首先提出我国为什么要节约用水，引发学生思考，然后出示我国的淡水资源情况，28000亿立方米，很多，居世界第四位。

@#@最后出示我国的人均水资源情况。

@#@在这个过程中，学生体会到了在水资源这个问题上，光看总量不能说明问题，还要看人均水资源，从而体会了平均数的意义。

@#@以上，只是个人一点不成熟的看法，敬请大家批评指正。

@#@@#@";i:

22;s:

680:

"北师大版三年级下册数学第五单元面积单位的换算进阶练习题1@#@11平方分米=（）平方厘米@#@800平方分米=（）平方米@#@7平方米=（）平方分米@#@1000平方厘米=（）平方分米@#@9平方米=（）平方分米=（）平方厘米@#@10000平方厘米=（）平方分米=（）平方米@#@6平方米=（）平方分米@#@15平方分米=（）平方厘米@#@7000平方厘米=（）平方分米@#@400平方分米=（）平方米@#@8平方米=（）平方分米=（）平方厘米@#@200000平方厘米=（）平方分米=（）平方米@#@";i:

23;s:

28061:

"国家开放大学法律基础与实务@#@国家开放大学（法律基础与实务）@#@[填空题]@#@1法律@#@参考答案：

@#@法是由国家制定或认可的，依靠国家强制力保障实施的、反映统治阶级意志的行为规范的总和。

@#@@#@[填空题]@#@2法的效力@#@参考答案：

@#@法的效力专指法的效力范围，即法的生效范围或适用范围，具体指法律规范在什么地点、什么时间、对什么人生效，也就是法的空间效力、时间效力、对人的效力。

@#@@#@[填空题]@#@3法律规范@#@参考答案：

@#@法律规范是法的基本构成单位，是国家制定或认可的，以国家强制力保证实施的，具有完整逻辑结构的特殊行为准则。

@#@@#@[填空题]@#@4法律关系@#@参考答案：

@#@法律关系是指法律规范在指引人们的行为，调整社会关系过程中形成的人们之间的权利义务关系。

@#@@#@[填空题]@#@5法律责任@#@参考答案：

@#@法律责任是人们对自己的违法行为所应承担的具有强制性的不利的法律后果。

@#@@#@[单项选择题]@#@6、法的溯及力，是指法律颁布后（）是否适用，如果适用，就有溯及力，如果不适用，就没有溯及力。

@#@@#@A.对其生效以后发生的事件@#@B.对其生效以后发生的行为@#@C.对其生效以前发生的事件和行为@#@D.对其生效以后发生的事件和行为@#@参考答案：

@#@C@#@[单项选择题]@#@7、下列对规范性文件的效力等级的表述正确的是（）。

@#@@#@A.宪法>@#@行政法规>@#@法律>@#@地方性法规@#@B.宪法>@#@地方性法规>@#@法律>@#@行政法规@#@C.宪法>@#@法律>@#@行政法规>@#@地方性法规@#@D.行政法规>@#@宪法>@#@法律>@#@地方性法规@#@参考答案：

@#@C@#@[多项选择题]@#@8、任何法律关系都是由下列（）要素构成，缺一不可。

@#@@#@A.主体@#@B.客体@#@C.内容@#@D.法律事实@#@参考答案：

@#@A,B,C@#@[填空题]@#@9简述法产生、发展的过程。

@#@@#@参考答案：

@#@法不是从来就有的，它是人类社会发展到一定历史阶段的产物。

@#@@#@在原始社会里，没有国家和法，调整人们行为的规则是原始习惯。

@#@@#@在原始社会后期，生产力有了较大发展，产品有了剩余。

@#@出现了私有制和剥削，氏族社会开始解体，出现了奴隶主和奴隶这两个利益根本对立的阶级。

@#@奴隶主阶级为了维护自己的利益，镇压奴隶的反抗，就建立暴力机构----国家，同时，制定一系列反映奴隶主阶级意志的规则，就是人类社会上最早的法---奴隶制法。

@#@法自产生后，经历了不同历史类型的发展。

@#@最早出现的是奴隶制法，相继发展的是封建制法、资本主义法和社会主义法。

@#@@#@前三种都是剥削阶级类型的法，社会主义法是人类历史上最新、也是最后一个类型的法。

@#@@#@[填空题]@#@10我国法的渊源有哪些？

@#@@#@参考答案：

@#@我国法的渊源有：

@#@宪法、法律、行政法规、地方性法规、民族自治地方的自治条例和单行条例、特别行政区基本法和特别行政区法律、国际条约。

@#@@#@[填空题]@#@11法律关系的构成要素有哪些？

@#@@#@参考答案：

@#@法律关系的构成要素包括法律关系的主体、客体和内容三个方面。

@#@@#@①法律关系的主体是参加法律关系，在法律关系中享有权利、承担义务的人。

@#@法律关系的主体主要包括：

@#@@#@我国公民；@#@居住在我国的外国公民和无国籍人；@#@@#@国家机关、企业事业单位、社会团体和其他组织；@#@@#@国家。

@#@@#@②法律关系的客体是指法律关系主体的权利义务指向的对象。

@#@包括：

@#@物、非物质财富、）行为。

@#@@#@③法律关系的内容就是主体之间的权利和义务，离开了权利和义务。

@#@@#@[填空题]@#@12简述法律责任的种类及追究法律责任的条件？

@#@@#@参考答案：

@#@一般情况下，追究法律责任的条件包括方面：

@#@@#@①行为的违法性；@#@@#@②行为后果的社会危害性；@#@@#@③违法行为与危害结果之间的因果关系；@#@@#@④行为人主观方面的过错，包括故意和过失。

@#@@#@[填空题]@#@13小李和小张是一对好朋友，最近发生了一些事情，使得他们的关系有些变化。

@#@一件是一天中午，小王因要给班级写板报没有时间去食堂，就让小李帮他打饭，小李一时大意忘记了，小王很不高兴。

@#@另一件事是，小王不小心把小李的手机摔坏了，小李也很生气。

@#@结合这两个小事例分析生活中哪些事情受法的调整，除了法律之外，还有哪些规则在规范人们的行为，这些规范有什么不同。

@#@@#@参考答案：

@#@法是调整人们行为的准则，但不是所有的社会关系都要由法律来规范，只有统治阶级认为需要用法律来调整的社会关系才会制定相应的法律。

@#@除了法律，还有道德、宗教教义、政策等其他规则在调整人们的行为，这些规则的主要区别在于是由谁制定或如何产生的，适用范围大小，是否具有国家强制性等。

@#@@#@[填空题]@#@14民法@#@参考答案：

@#@民法是调整平等主体的自然人之间、法人之间、自然人和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。

@#@@#@[填空题]@#@15民事权利能力@#@参考答案：

@#@民事权利能力是指法律确认的，民事主体参加民事活动，享有民事权利、承担民事义务的资格。

@#@@#@[填空题]@#@16代理@#@参考答案：

@#@代理是指代理人在代理权限内，以被代理人的名义与第三人为法律行为，其法律后果直接由被代理人承担的法律制度。

@#@@#@[填空题]@#@17无权代理@#@参考答案：

@#@无权代理是指没有代理权却以他人名义实施民事法律行为。

@#@@#@[填空题]@#@18物权@#@参考答案：

@#@物权是指权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利。

@#@@#@[填空题]@#@19债权@#@参考答案：

@#@债是按照合同的约定或依照法律的规定，在当事人之间产生的特定的权利义务关系。

@#@在债的法律关系中，享有权利的一方是债权人，承担义务的一方是债务人。

@#@@#@[填空题]@#@20知识产权@#@参考答案：

@#@知识产权是民事主体对自己的智力成果所享有的专有性的权利。

@#@@#@[填空题]@#@21民事责任@#@参考答案：

@#@民事责任是民事主体因违反民事义务或者侵犯他人的民事权利所应承担的法律责任。

@#@@#@更多内容请访问《睦霖题库》微信公众号@#@[单项选择题]@#@22、我国民法调整的是（）。

@#@@#@A.所有的财产关系@#@B.纵向的财产关系@#@C.平等主体间的财产关系和人身关系@#@D.经济管理关系@#@参考答案：

@#@C@#@[多项选择题]@#@23、无民事行为能力人包括（）。

@#@@#@A.不满10周岁的未成年人@#@B.不满16周岁的未成年人@#@C.不能辨认自己行为的精神病人@#@D.不能完全辨认自己行为的精神病人@#@参考答案：

@#@A,C@#@[单项选择题]@#@24、（）是引起债权债务关系发生的最主要最普遍的根据。

@#@@#@A.侵权行为@#@B.无因管理@#@C.合同@#@D.不当得利@#@参考答案：

@#@C@#@[填空题]@#@25民法的基本原则有哪些？

@#@@#@参考答案：

@#@我国民法的基本原则主要包括：

@#@民事主体地位平等原则；@#@等价有偿原则；@#@自愿和公平原则；@#@诚实信用原则；@#@合法原则。

@#@@#@[填空题]@#@26公民的民事行为能力分为哪几种？

@#@@#@参考答案：

@#@公民的民事行为能力分成以下三种：

@#@@#@①完全民事行为能力。

@#@18周岁以上的自然人为完全民事行为能力人，具有完全民事行为能力。

@#@除此之外，已满16周岁不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。

@#@@#@②限制民事行为能力。

@#@10周岁以上的未成年人，或者不能完全辨认自己行为的精神病人，是限制行为能力人，可以进行与其年龄、智力相适应的民事活动，其他民事活动由其法定代理人代理，或者征得他的法定代理人同意。

@#@@#@③无民事行为能力。

@#@不满10周岁的未成年人或者不能辨认自己行为的精神病人，是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。

@#@@#@[填空题]@#@27代理的特征有哪些？

@#@@#@参考答案：

@#@代理具有以下法律特征：

@#@@#@代理人必须在代理权限内实施民事法律行为；@#@@#@代理人必须以被代理人的名义实施民事法律行为；@#@@#@代理行为所产生的法律后果直接由被代理人承担。

@#@@#@[填空题]@#@28无权代理的种类及法律后果是什么？

@#@@#@参考答案：

@#@无权代理分为效力待定的无权代理和表见代理两种。

@#@@#@①效力待定的无权代理。

@#@效力待定的无权代理是否具有法律效力，取决于被代理人的态度。

@#@对于没有代理权、超越代理权或者代理权终止后的行为，如果被代理人进行了追认，无权代理转变为有权代理，其法律后果由被代理人承担；@#@如果被代理人拒绝追认，无权代理就成为绝对无效的代理行为，被代理人对代理人所做的行为不需要承担法律责任。

@#@@#@②表见代理。

@#@表见代理与有权代理的法律后果是一致的，代理行为的法律后果直接归属于被代理人，被代理人对第三人负责。

@#@如果被代理人因该行为遭受损失，可根据代理人的过错程度要求其承担赔偿责任。

@#@@#@[填空题]@#@29李军是某单位后勤处的负责人。

@#@2006年9月，其亲戚家的一头牛得了一种传染病，且使其它15头牛全部被传染，李军利便用职权之便以该单位食堂的名义买下其亲戚家中16头病牛，随后又找人将该16头病牛全部杀掉，并把牛皮送其亲戚，牛肉运回本单位食堂，其亲戚送给他1000元作为酬谢。

@#@由于牛肉感染病毒，本单位职工食用后发生9人中毒，食堂只好将剩余的牛肉倒掉，造成经济损失20000余元。

@#@有人将此事向单位反映后，单位责令李军追回牛肉款。

@#@李军表示，牛肉是其亲戚的，他是代理单位购买牛肉，发生损失应当由单位负责，与其个人没有关系。

@#@其所在单位遂起诉至区人民法院，要求李军及其亲戚归还牛肉款。

@#@李军的代理行为是否有效，本案应如何处理，说明理由。

@#@@#@参考答案：

@#@李军的代理行为无效。

@#@我国《民法通则》规定：

@#@“代理人和被代理人串通，损害被代理人利益的，由代理人和第三人负连带责任。

@#@”李军的行为虽然在形式上是代理该单位的行为，但本质上是一种无效的代理行为，应与其亲戚对该单位的损失负连带赔偿责任。

@#@@#@[填空题]@#@30刘某已年满16周岁，是某县剧团演员，月收入800元。

@#@一天刘某把自己的自行车送给同事夏某。

@#@之后刘某因患严重精神分裂症，被宣告为无民事行为能力人，其父据此请求法院确认赠与自行车的行为无效。

@#@根据本案案情，分析本案应如何处理，结合身边发生的事情说明公民民事行为能力对民事行为效力的影响。

@#@@#@参考答案：

@#@刘某把自己的自行车送给同事夏某的行为有效，因刘某已年满16周岁，以自己的劳动收入为主要生活来源，是完全民事行为能力人，有权处分自己的财产，且其从事该行为时精神正常。

@#@刘某后来因患严重精神分裂症，被宣告为无民事行为能力人，并不影响之前的行为效力。

@#@@#@公民民事行为能力对民事行为效力具有重要的影响。

@#@完全民事行为能力人所从事的民事行为有效；@#@限制行为能力人，可以进行与其年龄、智力相适应的民事活动，其他民事活动由其法定代理人代理，或者征得他的法定代理人同意；@#@无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。

@#@@#@[填空题]@#@31合同法@#@参考答案：

@#@合同法是调整平等主体之间合同关系的法律规范的总称。

@#@@#@[填空题]@#@32合同的效力@#@参考答案：

@#@合同效力是法律赋予依法成立的合同所产生的约束力。

@#@@#@[填空题]@#@33合同的履行@#@参考答案：

@#@合同履行是指当事人按照合同规定完成承担的义务的行为。

@#@@#@[填空题]@#@34合同的权利与义务终止@#@参考答案：

@#@合同权利义务的终止是指合同双方的当事人终止合同关系，合同所确定的权利和义务关系归于消灭，或者说合同当事人的权利和义务于客观上已不复存在。

@#@@#@[填空题]@#@35违约责任@#@参考答案：

@#@违约责任是指合同当事人没有履行或者按照合同约定履行义务所应承担的民事责任。

@#@@#@[单项选择题]@#@36、沈城化学纤维厂与沈城针织厂第一车间签订购销合同一份。

@#@但化纤厂因原材料涨价，生产经营方向需调整，不愿继续生产此种微利产品，遂停止向针织厂车间供货。

@#@经多次协商没有结果，针织厂第一车间遂诉至法院，要求化纤厂履行合同，并承担违约责任。

@#@就本案的合同而言：

@#@（）。

@#@@#@A.沈城针织厂第一车间没有民事权利能力，而当事人是合同的成立要件之一，故合同不成立@#@B.沈城针织厂第一车间不具备诉讼主体资格，只能由其所属的针织厂来享有权利和承担义务，负民事责任@#@C.合同不能成立，故其不能具有法律上的拘束力@#@D.沈城化学纤维厂要承担缔约责任@#@参考答案：

@#@B@#@[单项选择题]@#@37、下列哪一种情况为要约（）。

@#@@#@A.招标@#@B.决标@#@C.投标@#@D.开标@#@参考答案：

@#@A@#@[单项选择题]@#@38、刘山（甲方）将房屋出租给了丁尼鹏（乙方）使用，租期为3年，但在租期未满之前，刘山又将该房屋卖给了古占奎（丙方），在这种情况下，这份租赁合同（）。

@#@@#@A.从行为开始起就无效@#@B.即为终止@#@C.对乙继续有效@#@D.仍对甲继续有效@#@参考答案：

@#@C@#@[填空题]@#@39合同内容有哪些？

@#@@#@参考答案：

@#@合同内容包括以下条款：

@#@@#@①当事人的名称或者姓名和住所；@#@@#@②标的；@#@@#@③数量；@#@@#@④质量；@#@@#@⑤价款和酬金；@#@@#@⑥履行期限、地点、方式；@#@@#@⑦违约责任；@#@@#@⑧解决争议的方法。

@#@@#@[填空题]@#@40合同履行的抗辩权有哪些？

@#@@#@参考答案：

@#@合同履行的抗辩权有：

@#@@#@①同时履行抗辩权；@#@@#@②后履行抗辩权；@#@@#@③不安抗辩权。

@#@@#@[填空题]@#@41承担违约责任的方式有哪些？

@#@@#@参考答案：

@#@承担违约责任的方式有：

@#@@#@①支付违约金；@#@@#@②支付赔偿金；@#@@#@③要求继续履行；@#@@#@④修理、重做、更换、退货和减少价款或酬金；@#@@#@⑤定金制裁；@#@@#@⑥采取补救措施的合理费用。

@#@@#@[填空题]@#@42某甲和某工厂订立一份买卖汽车的合同，约定由工厂在6月30日将一部行驶3万公里的卡车交付给甲，价款3万元，甲交付定金5000元，交车后15日内余款付清。

@#@合同还约定，工厂迟交车一天，扣除车款50元，甲迟交款一天，应多交车款50元；@#@如果一方有其他违约情形，应向对方支付违约金6000元。

@#@合同订立后，该卡车因外出运货耽误了时间，未能在6月30日以前返回。

@#@7月1日，卡车在途经山路时，因遭遇暴雨，被山上一块落下的石头砸中，车体受损，工厂对卡车进行了修理，于7月10日交付给了甲。

@#@10天后，甲在运货中发现卡车发动机有毛病，经检查，该发动机近日经过大修，甲遂请求退还给乙卡车，并要求该工厂双倍返还定金，支付6000元违约金，并赔偿因其不能履行对第三人的运输合同而造成的经营收入损失3000元。

@#@另有人向甲提出，甲可以按照消费者权益保护法请求双倍赔偿。

@#@该工厂意识到事态对自己不利，即提出汽车没有办理过户手续，合同无效，双方只需返还财产。

@#@汽车买卖合同是否有效？

@#@@#@参考答案：

@#@有效。

@#@@#@[填空题]@#@43某甲和某工厂订立一份买卖汽车的合同，约定由工厂在6月30日将一部行驶3万公里的卡车交付给甲，价款3万元，甲交付定金5000元，交车后15日内余款付清。

@#@合同还约定，工厂迟交车一天，扣除车款50元，甲迟交款一天，应多交车款50元；@#@如果一方有其他违约情形，应向对方支付违约金6000元。

@#@合同订立后，该卡车因外出运货耽误了时间，未能在6月30日以前返回。

@#@7月1日，卡车在途经山路时，因遭遇暴雨，被山上一块落下的石头砸中，车体受损，工厂对卡车进行了修理，于7月10日交付给了甲。

@#@10天后，甲在运货中发现卡车发动机有毛病，经检查，该发动机近日经过大修，甲遂请求退还给乙卡车，并要求该工厂双倍返还定金，支付6000元违约金，并赔偿因其不能履行对第三人的运输合同而造成的经营收入损失3000元。

@#@另有人向甲提出，甲可以按照消费者权益保护法请求双倍赔偿。

@#@该工厂意识到事态对自己不利，即提出汽车没有办理过户手续，合同无效，双方只需返还财产。

@#@甲能否按照消费者权益保护法请求双倍赔偿？

@#@@#@参考答案：

@#@不能。

@#@因为作为合同的对方当事人某工厂并非《消费者权益保护法》所称的“经营者”，甲也不是该法所称的“消费者”。

@#@@#@[填空题]@#@44某甲和某工厂订立一份买卖汽车的合同，约定由工厂在6月30日将一部行驶3万公里的卡车交付给甲，价款3万元，甲交付定金5000元，交车后15日内余款付清。

@#@合同还约定，工厂迟交车一天，扣除车款50元，甲迟交款一天，应多交车款50元；@#@如果一方有其他违约情形，应向对方支付违约金6000元。

@#@合同订立后，该卡车因外出运货耽误了时间，未能在6月30日以前返回。

@#@7月1日，卡车在途经山路时，因遭遇暴雨，被山上一块落下的石头砸中，车体受损，工厂对卡车进行了修理，于7月10日交付给了甲。

@#@10天后，甲在运货中发现卡车发动机有毛病，经检查，该发动机近日经过大修，甲遂请求退还给乙卡车，并要求该工厂双倍返还定金，支付6000元违约金，并赔偿因其不能履行对第三人的运输合同而造成的经营收入损失3000元。

@#@另有人向甲提出，甲可以按照消费者权益保护法请求双倍赔偿。

@#@该工厂意识到事态对自己不利，即提出汽车没有办理过户手续，合同无效，双方只需返还财产。

@#@甲能否要求退车？

@#@@#@参考答案：

@#@能。

@#@根据《合同法》第111条：

@#@“质量不符合约定的，应当按照当事人的约定承担违约责任。

@#@对违约责任没有约定或约定不明确的，依照本法第61条的规定仍不能确定的，受害方根据标的性质以及损失的大小，可以合理选择要求对方承担修理、更换、重作、退货、减少价款或者报酬等违约责任。

@#@”@#@[填空题]@#@45某甲和某工厂订立一份买卖汽车的合同，约定由工厂在6月30日将一部行驶3万公里的卡车交付给甲，价款3万元，甲交付定金5000元，交车后15日内余款付清。

@#@合同还约定，工厂迟交车一天，扣除车款50元，甲迟交款一天，应多交车款50元；@#@如果一方有其他违约情形，应向对方支付违约金6000元。

@#@合同订立后，该卡车因外出运货耽误了时间，未能在6月30日以前返回。

@#@7月1日，卡车在途经山路时，因遭遇暴雨，被山上一块落下的石头砸中，车体受损，工厂对卡车进行了修理，于7月10日交付给了甲。

@#@10天后，甲在运货中发现卡车发动机有毛病，经检查，该发动机近日经过大修，甲遂请求退还给乙卡车，并要求该工厂双倍返还定金，支付6000元违约金，并赔偿因其不能履行对第三人的运输合同而造成的经营收入损失3000元。

@#@另有人向甲提出，甲可以按照消费者权益保护法请求双倍赔偿。

@#@该工厂意识到事态对自己不利，即提出汽车没有办理过户手续，合同无效，双方只需返还财产。

@#@甲能否请求工厂赔偿经营损失？

@#@@#@参考答案：

@#@能。

@#@根据《合同法》第113条之规定，当事人一方面履行合同义务不符合约定，给对方造成损失的，损失赔偿额应当相当于因违约所造成的损失，包括合同履行后可以获得的利益，但不得超过违反合同一方订立合同时预见到或者应当预见到的因违反合同可能造成的损失。

@#@本案中，甲的经营收入损失可视为因工厂履约不符合约定而给甲造成的可得效益的损失，且这种损失能为工厂在订约时所预见。

@#@@#@[填空题]@#@46某甲和某工厂订立一份买卖汽车的合同，约定由工厂在6月30日将一部行驶3万公里的卡车交付给甲，价款3万元，甲交付定金5000元，交车后15日内余款付清。

@#@合同还约定，工厂迟交车一天，扣除车款50元，甲迟交款一天，应多交车款50元；@#@如果一方有其他违约情形，应向对方支付违约金6000元。

@#@合同订立后，该卡车因外出运货耽误了时间，未能在6月30日以前返回。

@#@7月1日，卡车在途经山路时，因遭遇暴雨，被山上一块落下的石头砸中，车体受损，工厂对卡车进行了修理，于7月10日交付给了甲。

@#@10天后，甲在运货中发现卡车发动机有毛病，经检查，该发动机近日经过大修，甲遂请求退还给乙卡车，并要求该工厂双倍返还定金，支付6000元违约金，并赔偿因其不能履行对第三人的运输合同而造成的经营收入损失3000元。

@#@另有人向甲提出，甲可以按照消费者权益保护法请求双倍赔偿。

@#@该工厂意识到事态对自己不利，即提出汽车没有办理过户手续，合同无效，双方只需返还财产。

@#@甲能否同时请求工厂支付6000元违约金和支付每天50元的迟延履行违约金？

@#@@#@参考答案：

@#@能。

@#@因为，这两种违约金适用的情形并不相同，而工厂同时构成了迟延履行和瑕疵履行两种违约行为，故这两种违约金责任可以并用。

@#@@#@[填空题]@#@472001年3月20日，甲公司与乙银行签订了2000万元的借款合同。

@#@根据合同的约定，借款期限为2001年4月1日—2002年3月31日。

@#@根据乙银行的要求，甲公司以自己所有的价值800万元的机器设备A设置抵押。

@#@在抵押合同中，双方约定在债务履行期限届满时，如甲公司不能清偿本息，该机器设备的所有权直接转移为乙银行所有。

@#@2001年7月1日，甲公司与丙公司签订租赁合同，根据合同规定，甲公司将机器设备A出租给丙公司，租赁期限为一年（2001年7月1日—2002年6月30日）。

@#@在签订租赁合同的过程中，甲公司将该设备已经抵押的情况书面告知丙公司。

@#@此外，根据乙银行的要求，丁公司作为保证人与乙银行签订的书面保证合同，根据合同约定，丙公司保证担保的债权为1200万元，其保证方式为一般保证，但未约定保证期间。

@#@2002年4月1日，由于甲公司不能清偿到期债务，乙银行要求行使抵押权。

@#@丙公司以租赁合同尚未到期为由，拒绝了乙银行的主张。

@#@2002年5月1日，乙银行向人民法院提起诉讼。

@#@6月1日，人民法院做出判决，要求甲公司清偿贷款本息。

@#@具体说明丁公司的保证期间，并说明理由。

@#@@#@参考答案：

@#@丁公司的保证期间为2002年4月1日－9月30日。

@#@根据《担保法》的规定，保证人与债权人未约定保证期间的，保证期间为主债务履行期限届满之日起6个月。

@#@@#@[填空题]@#@48担保@#@参考答案：

@#@担保是为了保证债权实现而采取的法律措施。

@#@具体来说，担保是法律规定或当事人约定的，以当事人的一定财产为基础，能够用以督促债务人履行债务，保证合同的正常履行和保障债权实现的方法。

@#@@#@[填空题]@#@49保证@#@参考答案：

@#@保证是指保证人和债权人约定，在债务人未按约定履行债务时，由保证人代为清偿债务的行为。

@#@@#@[填空题]@#@50质押@#@参考答案：

@#@质押是设定质权的行为，是指债务人或第三人将动产或权利交由债权人占有，作为债务履行担保的行为。

@#@@#@[填空题]@#@51留置@#@参考答案：

@#@留置是指依照法律规定，债权人按照合同约定占有债务人的动产，债务人不按照合同约定的期限履行债务的，债权人有权依照本法规定留置该财产，以该财产折价或者以拍卖、变卖该财产的价款优先受偿。

@#@@#@[单项选择题]@#@52、以下哪项不属于担保法规定的担保方式？

@#@（）@#@A.动产质押@#@B.保证@#@C.权利质押@#@D.违约金@#@参考答案：

@#@D@#@[单项选择题]@#@53、依照我国《担保法》的规定，下列哪种财产可以抵押？

@#@（）@#@A.自留山@#@B.某中学的小汽车@#@C.某大学的办公搂@#@D.宅基地使用权@#@参考答案：

@#@B@#@[多项选择题]@#@54、出现下列何种情形时，一般保证的保证人不得行使先诉抗辩权？

@#@（）@#@A.债务人被宣告失踪，且无可供执行的财产@#@B.债务人移居国外，但国内有其购买现由亲属居住的住宅@#@C.债务人被宣告破产，中止执行程序的@#@D.保证人曾以书面方式向主合同当事人以外的第三人表示放弃先诉抗辩权@#@参考答案：

@#@A,C@#@[填空题]@#@55什么是担保，担保的特征有哪些？

@#@@#@参考答案：

@#@担保是为了保证债权实现而采取的法律措施。

@#@具体来说，担保是法律规定或当事人约定的，以当事人的一定财产为基础，能够用以督促债务人履行债务，保证合同的正常履行和保障债权实现的方法。

@#@担保的特征有：

@#@从属性、自愿性、补充性。

@#@@#@[填空题]@#@56保证人的资格是如何规定的？

@#@@#@参考答案：

@#@根据我国《担保法》的规定，具有代为清偿债务能力的法人、其他组织或者公民，可以作保证人。

@#@但下列主体在保证方式中受到一定限制：

@#@@#@

（1）国家机关不得为保证人，但经国务院批准为使用外国政府或者国际经济组织贷款进行转贷的除外。

@#@@#@

（2）学校、幼儿园、医院等以公益为目的的事业单位、社会团体不得为保证人。

@#@@#@（3）企业法人的分支机构、职能部门不得为保证人。

@#@企业法人的分支机构有法人书面授权的，可以在授权范围内提供保证。

@#@@#@[填空题]@#@57抵押与质押的区别有哪些？

@#@@#@参考答案：

@#@抵押和质押"@#@的区别是：

@#@@#@①抵押的抵押物主要是不动产，如土地使用权、房产等；@#@也可以是动产，如电视、机器设备等。

@#@质押的质押物是动产，如电视、机器设备等；@#@也可以是权利，如存单、汇票、依法可转让的股份、股票、依法可转让的专利权中的财产权等。

@#@@#@②抵押的过程中抵押物还是在抵押人的手中，而在质押的过程中质押";i:

24;s:

11300:

"管理信息系统上机报告@#@@#@@#@上机报告@#@课程名称：

@#@《管理信息系统B》@#@@#@学生姓名：

@#@　　　李竹君　　　　　@#@学号：

@#@　　　201146070217　　　　@#@班级：

@#@　　11—02班　　　　　@#@专业：

@#@　　　财务管理　　@#@指导教师：

@#@　　　刘颖　　　　　　　　@#@ @#@@#@2011年12月@#@实验一管理信息系统教学软件的操作（系统分析）@#@一、实验目的：

@#@@#@通过本课程实验，理解系统分析的基本步骤，并且能够对信息系统的功能、流程进行初步分析，初步具备对系统进行分析的能力。

@#@@#@二、实验平台：

@#@@#@《管理信息系统》（第四版）教学演示软件@#@VisualFoxPro6.0@#@三、实验内容和要求：

@#@@#@1、熟悉《管理信息系统》教学软件的各项内容，包括系统演示程序和习题演示程序。

@#@@#@ @#@ @#@2、储蓄管理演示系统。

@#@@#@

（1）对该管理信息系统在自己的电脑上运作起来，测试其各种功能，体会管理信息系统的应用。

@#@@#@

（2）认真分析，该系统有哪些主要功能、子系统或模块。

@#@尽可能编制系统的业务流程图和数据流程图。

@#@评价系统的优缺点，看是否有优化可能性，并提出自己的见解。

@#@@#@3、试根据下述业务过程画出物资订货的业务流程图：

@#@采购员从仓库收到缺货通知单以后，查阅订货合同单，若已订货，向供货单位发出催货请求，否则，填写订货单交供货单位。

@#@供货单位发出货物后，立即向采购员发出取货通知。

@#@@#@4、下图为图书馆图书借阅业务流程简图，根据业务流程图画出相应的数据流程图。

@#@@#@四、实验步骤和结果（空间不够可加页）：

@#@@#@1、已操作@#@2、模块如下：

@#@⑴储户管理（新建储户，储户修改，删除储户）@#@⑵存取业务处理（存取款处理）⑶统计（结存金额，参加储蓄人数）⑷查询（储户存款情况，存款金额最多的储户）⑸管理员登记（储蓄管理员登记）@#@储蓄管理界面①新建储户@#@ @#@@#@②储户信息修改③删除储户@#@ @#@@#@存取款处理统计（结存金额数）@#@@#@统计（存款最多的账户）管理员登记@#@@#@3.储蓄管理系统的业务流程图：

@#@@#@储蓄管理员@#@储蓄帐表@#@存取账单@#@存取账单@#@存取款单，@#@储户信息@#@储户@#@@#@@#@数据流程图：

@#@@#@ @#@@#@总的结算金额@#@参加储蓄的人数@#@存款最多的储户情况@#@账户存款情况@#@储蓄系统处理@#@储蓄管理员表@#@储蓄帐表@#@储户表@#@储蓄管理员信息处理@#@存款处理@#@储户信息处理@#@取款单@#@存款单@#@管理员@#@储户@#@管理员@#@储户@#@@#@4.系统的功能，优缺点和优化可能性@#@功能：

@#@该系统主要用于银行的储蓄卡管理系统,它可以帮助我们有效、准确、并且高效实现的完成存取事件.@#@优点：

@#@此系统操作方便效率、安全性高,只要客户开户并设定好密码就可以轻松的实现存取款.@#@缺点：

@#@工作量较大，周期长，复杂缺乏整体性，功能、数据冗余，易返工@#@ @#@@#@5.物资订货的业务流程图：

@#@@#@仓库@#@缺货通知单@#@采购员@#@ @#@@#@订货单合同@#@补充订货单@#@催货单@#@供货单位@#@提货通知单@#@ @#@@#@@#@@#@6.@#@查询已借阅情况@#@读者信息@#@读者@#@借阅信息@#@ @#@@#@已超期@#@借阅信息@#@ @#@@#@图书续借@#@借书处理@#@超期罚款@#@还书处理@#@ @#@@#@借阅信息@#@ @#@@#@实验二管理信息系统教学软件的操作（系统设计）@#@一、实验目的：

@#@@#@通过本课程实验，让学生理解系统设计的基本步骤与内容，在对教学软件中的相关信息系统的功能、流程进行充分了解的基础，熟悉系统设计具体实现过程。

@#@@#@二、实验平台：

@#@@#@《管理信息系统》（第四版）教学演示软件@#@VisualFoxPro6.0@#@三、实验内容和要求：

@#@@#@1、储蓄管理演示系统。

@#@@#@

（1）在对该系统进行熟练操作的基础上，领会其设计意图。

@#@画出该系统的功能结构图，并分析其代码设计内容，输入、输出界面设计的内容。

@#@@#@

（2）分析该系统所使用的数据库（需注明每个数据库中所使用的字段名、类型以及取值范围）。

@#@@#@（3）编制简单的系统使用说明书。

@#@@#@2、拍卖演示系统@#@

（1）在对该系统进行熟练操作的基础上，领会其设计意图。

@#@画出该系统的功能结构图，并分析其代码设计内容，输入、输出界面设计的内容。

@#@@#@

（2）分析该系统所使用的数据库（需注明每个数据库中所使用的字段名、类型以及取值范围）。

@#@@#@（3）编制简单的系统使用说明书。

@#@@#@ @#@@#@四、实验步骤和结果（空间不够可加页）：

@#@@#@1、已操作@#@2、储蓄管理演示系统的功能结构图：

@#@@#@新建储户@#@修改储户@#@删除储户@#@查询存款最多的储户@#@查询储户存款情况@#@参加储蓄人数统计@#@结存金额统计@#@统计@#@管理员登记@#@查询@#@存取业务处理@#@储户管理@#@储蓄管理系统@#@ @#@@#@3该系统所使用的数据库：

@#@储户表结构@#@@#@储蓄管理员表结构@#@3.储蓄管理系统使用的数据库@#@储蓄表结构@#@字段名@#@类型@#@宽度@#@账号@#@文本@#@5@#@姓名@#@文本@#@10@#@住址@#@文本@#@100@#@电话@#@文本@#@20@#@储蓄管理员表结构@#@@#@字段名@#@类型@#@宽度@#@编号@#@文本@#@5@#@姓名@#@文本@#@10@#@性别@#@文本@#@2@#@年龄@#@数字@#@3@#@职称@#@文本@#@10@#@密码@#@文本@#@8@#@超级用户@#@文本@#@2@#@ @#@@#@@#@字段名@#@类型@#@宽度@#@日期@#@日期@#@8@#@账号@#@文本@#@5@#@金额@#@货币@#@8@#@结存金额@#@货币@#@8@#@编号@#@文本@#@10@#@备注@#@逻辑@#@5@#@储蓄帐表结构@#@4.代码设计内容分析：

@#@储蓄管理演示系统的代码设计在逻辑上能满足用户的需求，在结构上与处理的方法一致；@#@代码设计符合系统化的原则，具有唯一性；@#@在设计过程中也预留了足够的位置，以适应不断变化的需求。

@#@并且运用了顺序码，区间码和助忆码多种代码，提高了数据的全局一致性。

@#@@#@5.输入输出界面设计内容分析：

@#@输入设计：

@#@储蓄管理演示系统遵循了控制输入量，减少输入错误和输入过程简化等原则，如账号，电话，姓名等的输入；@#@系统大都采用键盘—磁盘输入装置，并且能够进行输入校验，减少数据输入的错误。

@#@@#@输出设计：

@#@储蓄管理演示系统大都采用表格的输出格式和显示器的输出设备，并且在输出表格中考虑到系统发展的需要，留出备用项目以满足将来新增项目的需要。

@#@@#@6.系统使用说明书：

@#@@#@①用户通过登录进入系统，有储户管理，存取业务处理，统计，查询和管理员登记等模块@#@②储户管理之中又分为新建储户，储户修改和删除储户：

@#@用户可以键入相关信息新建，修改或删除储户@#@③存取业务处理主要是对存取款进行业务处理，用户通过输入账号和密码即可进行相关业务处理@#@④统计之中又分为结存金额和参加储蓄人数，可以分别统计其数据结果@#@⑤查询又包括储蓄存款情况和存款最多的账户查询，用户在该界面内查询存款情况和存款最多的账户@#@⑥管理员登记模块中，管理员通过前面的存取款情况和统计查询结果登记账户信息。

@#@@#@二．@#@1.拍卖演示系统的功能结构图@#@拍卖系统@#@ @#@@#@使用说明@#@个人信息管理@#@信用等级@#@卖东西@#@买东西@#@ @#@@#@查看自己的信用等级@#@回复留言@#@商品信息管理@#@3.拍卖系统代码设计内容分析：

@#@拍卖系统的代码设计遵循了系统化的原则，并且尽量避免使用容易混淆的字符。

@#@大部分选择了顺序码，如“买东西”模块中的商品编号；@#@并且在区间码中采用十进位码，如“卖东西”模块中的起始价；@#@使用助忆码帮助记忆。

@#@@#@4.输入输出界面分析内容：

@#@输入界面：

@#@拍卖演示系统遵循了控制输入量的原则，例如“买东西”模块中的现价；@#@输入设备上采用键盘-磁盘输入装置。

@#@@#@输出界面：

@#@输出界面格式采用表格和文件形式，如“个人信息管理”中的“商品信息管理”；@#@输出表格同时考虑了系统发展的需要，留出备用项目，以满足将来新增项目的需要。

@#@而且输出报告对使用者来说也很方便。

@#@@#@5.拍卖系统所使用的数据库@#@用户信息表@#@字段名@#@数据类型@#@宽度@#@用户标志@#@整型@#@4@#@用户名@#@字符型@#@8@#@用户密码@#@备注型@#@4@#@用户邮箱@#@备注型@#@4@#@商品分类信息表@#@字段名@#@数据类型@#@宽度@#@分类的标志@#@备注型@#@4@#@分类的名称@#@字符型@#@20@#@分类的描述@#@备注型@#@4@#@ @#@@#@商品信息表@#@字段名@#@数据类型@#@宽度@#@商品状态@#@备注型@#@4@#@商品名称@#@字符型@#@20@#@商品分类@#@备注型@#@4@#@商品图片地址@#@备注型@#@4@#@商品描述@#@备注型@#@4@#@拍卖者标志@#@整型@#@4@#@开始日期@#@日期型@#@8@#@结束日期@#@日期型@#@8@#@初始价钱@#@货币型@#@8@#@最高价钱@#@货币型@#@8@#@@#@用户出价信息表@#@字段名@#@数据类型@#@宽度@#@商品名称@#@字符型@#@20@#@出价用户名@#@字符型@#@8@#@出价时间@#@日期型@#@8@#@出价金额@#@货币型@#@8@#@6.系统使用说明书：

@#@@#@①用户通过注册登录进入系统，有买东西和卖东西两种选择@#@②买东西：

@#@首先挑选商品类别，之后右方表格会列出系统中相关的商品；@#@点击“查看商品详细信息”；@#@点击“出价”就可竞买该商品，并可留言回复卖家提问和查看卖家信用等级；@#@竞价后可在个人信息管理中查看竞买情况。

@#@@#@③买东西：

@#@首先填写所卖商品信息；@#@在个人信息管理中查看其他用户竞买该商品的情况。

@#@@#@④个人信息管理包括商品信息管理，回复留言，查看自己的信用等级三部分。

@#@@#@一是商品信息管理，又包括作为买家和作为卖家。

@#@@#@作为买家，可以看到商品目前的最高价；@#@对已经购买的商品，可以点击查看卖家详细信息，以便联系和评价其信用等级。

@#@@#@作为卖家，可以查看自己拍卖过的商品的情况，对于已成交的商品，可点击查看其详细信息，并评价其信用等级；@#@若交易未成功，可重新发布商品信息，再次拍卖。

@#@@#@二是回复留言，当用户拍卖商品时，可能有人询问商品情况，可点击留言。

@#@@#@三是查看自己的信用等级，如果信用差，被其他用户警告三次，则取消拍卖和竞买资格。

@#@@#@⑤信用等级查询：

@#@查询其他用户的信用等级@#@ @#@@#@";i:

25;s:

40589:

"高中语文必修三基础知识复习半答案版@#@高中语文必修三基础知识复习@#@一、语音集锦@#@《林黛玉进贾府》@#@阜（）盛敕（）造紫檀雕梁画栋台矶（）贾赦（）丫鬟簇拥姊（）妹削（）肩（剥削，削弱，瘦削）厮认斟（）茶呜咽（）怯（）弱疯癫不经之谈敛声屏（）气攒（）珠髻绾（）着盘螭（）璎（）珞（）宫绦（）王熙凤嫡（）亲便（）宜（）翠幄（）驯（）骡厢庑（）小巧别致笨拙（）甬路宸翰金蜼（）彝（）玻璃（）（hǎi）錾（）银黼（）黻（）洋罽（）匙（）箸（）酒觚（）茗碗顽劣（）溺（）爱伺（）候漱（）盂咳嗽（）脾（）胃盥（）手懵（）懂倭（）瞋（）视敷（）粉潦倒偏僻乖张诽谤辜负纨袴（）膏粱作（）揖（）蹙（）眉颦（）眉罥（）烟两靥（）和睦杜撰（）忖（）度（）孽障殉（）葬妥当（）遂（）心钗钏（）@#@《祝福》@#@送灶（）监生（）寒暄（）臂膊（）银镯（）子烟霭（）朱拓（）陈抟（）老祖间（）或乞丐诧（）异悚（）然踌躇（）胆怯（）不更（）事谬（）种（谬误荒谬）负疚（）俨（）然忌讳（）雪褥（）百无聊赖尘芥（）形骸（）夹（）袄模（）样（mú@#@模子mó@#@模型，楷模）窥探沸反盈天宽宏/洪大量贺家墺（）聘（）礼威吓（）按捺（）窟窿荸（）荠（）絮叨走投无路草窠（）呜咽（）驯熟（）告诫祭祀讪讪（）宽恕（）鄙薄（）怔怔（）咀（）嚼（）渣滓（）唾（）弃一瞥（）执拗（）收敛诡秘门槛赎（）罪炮（）烙（）窈（）陷惴惴（）不安洞穴（）歆（）享牲醴（）醉醺醺（）@#@《老人与海》@#@乱窜（）向上蹿（）鲭（）鲨脊（）背两颚（）脊鳍（）角锥（）形剃（）刀攮（）皮开肉绽吞噬（）白浪滔天海鳐（）鱼舵（）柄胳（）肢窝仓皇攥（）住黏（）液脊（）髓（）蹂躏（）戳（）撬（）开喉咙劈去坚韧辨认波涛汹涌磷（）光拽（）掉榫（）头猖狂堤（）坡@#@《蜀道难》@#@噫（）吁（）嚱（）鱼凫（）石栈（）猿猱（）扪（）参（）历井（扪心自问）以手抚膺（）（义愤填膺）巉（）岩喧豗（）砯（）崖万壑（）峥嵘崔嵬（）豺狼（）咨嗟（）@#@《杜甫诗三首》《琵琶行》《李商隐诗两首》@#@凋（）萧森砧（）万壑（）朔（）漠青冢（）环珮（）渚（）萧萧霜鬓铮铮（）然倡（）女（提倡）悯（）然憔悴转徙（）恬（）然迁谪（）荻（）花轻拢（）慢捻（）抹复挑霓（）裳（）六幺（）幽咽（）冰泉冷涩（）弦凝绝幽愁裂帛（）沉吟东船西舫（）悄（）无言虾（）蟆（）陵红绡（）钿（）头银篦（）门前冷落鞍马稀红阑干沧海@#@呕（）哑（）嘲（）哳（）惘（）然宵柝（）筹@#@《寡人之于国》@#@毋（）庸置疑粟（）（沧海一粟）弃甲曳兵（）数（）罟（）洿（）池鱼鳖无憾鸡豚（）狗彘（）蓄（）养庠（）序之教孝悌（）之义涂有饿莩（）@#@《劝学》@#@輮（）以为轮虽有（）槁（）暴（）砺（磨砺）参（）省（）须臾（）跂（）而望闻者彰（）（欲盖弥彰）舆马（舆论）舟楫（）蛟（）龙跬（）步骐（）骥（）驽（）马锲（）而不舍二螯（）蛇鳝浮躁@#@《过秦论》@#@崤（）函雍（）州（雍容）膏腴（）之地合从（）缔交亡矢（）遗镞（）流血漂橹（）履（）至尊鞭笞（）藩（）篱@#@黔（）首隳（）名城销锋镝（）良将劲（）弩（）瓮（）牖（）绳枢（）氓（）隶之人墨翟（）猗（）顿蹑（）足（蹑手蹑脚）阡陌疲弊之卒揭竿为旗锄櫌（）棘（）矜（）非铦（）于钩戟（）长铩（）也度（）长絜（）大@#@《师说》@#@庸（）知嗟（）乎句读（）阿腴（）奉承欤（）老聃（）蟠（）（蟠桃）经传（）嘉（）奖贻（）笑大方@#@《动物游戏之谜》@#@缅（）甸嬉（）闹失足坠（）地聒（）噪拟（）人@#@兴高采烈马驹（）配合默契（）比比皆是消耗舀（）嚼烂汲（）取竞争调剂补偿反馈（）羱（）羊锻炼坎（）坷（）陡峭消融各执己见众说纷纭潜（）力（潜水）即（）兴模（）式捉摸不透好大喜功神秘莫测晕眩（）战栗崭（）新脚趾（）踝（）节召（）唤夙（）望辽阔无垠（）典型广袤（）荒芜搁置纤（）细徘（）徊（）镶嵌（）旋（）涡（）椭（）圆束（）缚（）即（）使气势磅礴璀（）璨（）夺目川流不息匀称（）奄奄（）一息俘（）获戎（）装人才济济（）（济济一堂，济南）@#@《一名物理学家的教育历程》@#@五彩斑斓遐想截然不同栅（）栏冷嘲热讽混（）乱汹涌神志镇定惊诧（）不已冥冥（）世界目眩（）怪诞自鸣得意自以为是贪婪（）导致撒手人寰潜（）心（潜伏，潜水）刨根究底在所不辞浩瀚湮（）没畏葸（）不前必需（+具象事物）必须（+抽象）@#@二、第一、四单元文学常识@#@1、小说的三要素是（ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@小说的情节一般包括故事的（ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@）四个部分。

@#@@#@2、长篇小说（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）又名《石头记》、《金玉缘》，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。

@#@小说以（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）四大家族的兴衰为背景，以（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）和（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的爱情悲剧为中心，围绕两个主要人物的感情纠葛，描写了大观园内外一系列青年男女的爱情故事。

@#@作品的主题也没有局限在个人爱情悲剧本身，而是围绕着中心事件，展开了许多错综复杂的矛盾斗争，描绘了一幅极其广阔的社会生活图画，说明了整个封建社会已是千疮百孔，摇摇俗坠。

@#@深刻尖锐地批判了封建社会制度、政治吏治、婚姻制度、伦理关系，悲愤满腔地控诉了封建主义的残酷无情和灭绝人性，歌颂了追求光明的叛逆人物，通过叛逆者的悲剧命运宣告了这一社会必然走向灭亡。

@#@在中国，《红楼梦》被评价为（）。

@#@ @#@@#@《林黛玉进贾府》是全书的序幕之一，通过一个从未到过贾府的人物——（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的所见所闻，对一个庞大的封建大家族进行了介绍，环境描写细致真实，人物语言、动作描写栩栩如生。

@#@林黛玉的美貌多情、体弱多病、生性敏感、言行谨慎等，（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的泼辣、精明能干、刁钻狡黠、善于逢迎等，（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的英俊多情、任性率真和敢于反叛等都表现得淋漓尽致。

@#@@#@3、《祝福》围绕鲁四老爷家的几次祝福，塑造了（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）这样一位纯朴善良的劳动妇女的形象。

@#@她一生勤劳善良，对生活要求极低，到头来却挣不到鲁迅所说的一个“做稳了”的“奴隶”的资格，只能悲惨的死去。

@#@深刻的揭露“四权”（政权、族权、神权、夫权）对中国妇女的迫害，揭露了（）吃人的本质。

@#@@#@4、《老人与海》是美国（）（流派）作家（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）后期的代表作，1954年凭借此作“精通于叙事艺术”而获得了（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）奖。

@#@本文通过主人公（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）与（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的顽强搏斗的描写，表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。

@#@也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人凭借着勇敢坚毅、自信和永不服输的精神如何成为一个顶天立地的大丈夫。

@#@文章赞美和讴歌了不服输的（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）精神。

@#@名言。

@#@@#@5、科普说明文是介绍、普及科学知识的说明文体。

@#@它大致可以分为两种：

@#@一种是科学说明文，以传授一般科学知识为目的，要求有很强的科学性，严格遵循科学的原理，语言简洁、平实，浅显易懂；@#@一种是科学小品，多用文艺笔调介绍科学知识和阐述科学原理，在表达上经常凭借生动的比喻、有趣的联想，在讲清科学道理的同时，还能使读者得到某种感情上的陶冶和艺术上的享受。

@#@科普说明文的三个特点为：

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@）和（ @#@ @#@ @#@ @#@）.《动物游戏之谜》是一篇综述性的科技小论文，多为客观性的描述；@#@《宇宙的边疆》是一篇解说词，以“我们探索宇宙的旅程”贯串全文，详细介绍了宇宙的组成情况，有议论也有情感抒发，像与朋友促膝谈心，亲切自然；@#@《一名物理学家的教育历程》是一篇自传性质的文章，讲述了自己童年的两件与科学接触的趣事。

@#@@#@文言文复习@#@一、找出下列句子中的通假字，并解释。

@#@@#@1、 @#@ @#@所守或匪亲。

@#@ @#@ @#@（匪：

@#@通“非”，不是。

@#@）@#@二、解释下列句子中加点的古今异义词的古义或今义@#@以手抚膺坐长叹 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（古义：

@#@徒，空。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@今义：

@#@作动词。

@#@）@#@丛菊两开他日泪 @#@ @#@ @#@ @#@（古义：

@#@往日，过去。

@#@今义：

@#@以后，将来的某一天或某一时期。

@#@）@#@无边落木萧萧下 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（古义：

@#@树叶。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@今义：

@#@树木。

@#@）@#@明年秋，送客湓浦口。

@#@（古义：

@#@第二年。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@今义：

@#@今年的下一年。

@#@）@#@因为长句，歌以赠之。

@#@（古义：

@#@因此写了。

@#@ @#@ @#@今义：

@#@表原因。

@#@）@#@老大嫁作商人妇。

@#@ @#@ @#@ @#@（古义：

@#@年纪大了。

@#@ @#@ @#@今义：

@#@长子，长兄等。

@#@）@#@朝来暮去颜色故。

@#@ @#@ @#@ @#@（古义：

@#@容貌。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@今义：

@#@色彩。

@#@）@#@又闻此语重唧唧。

@#@ @#@ @#@ @#@（古义：

@#@叹息声。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@今义：

@#@一般指虫鸣。

@#@）@#@凄凄不似向前声。

@#@ @#@ @#@ @#@（古义：

@#@刚才。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@今义：

@#@朝着前面。

@#@）@#@三、解释下列加点词在句子中的意义 @#@@#@言：

@#@感斯人言 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（话语） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@为：

@#@因为长句 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（写）@#@ @#@ @#@凡六百一十六言 @#@ @#@ @#@ @#@（字） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@初为《霓裳》后《六么》 @#@ @#@（弹奏）@#@自言本是京城女 @#@ @#@ @#@（说） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@为君翻作《琵琶行》 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（为，替）@#@命：

@#@遂命酒 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（吩咐） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@暂：

@#@凝觉不通声暂歇 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（短暂）@#@ @#@命曰《琵琶行》 @#@ @#@ @#@ @#@（取名） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@如听仙乐耳暂明 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（顿时，忽然）@#@语：

@#@琵琶声停欲语迟 @#@ @#@ @#@（说话） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@转：

@#@ @#@砯崖转石万壑雷 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（使转动）@#@ @#@ @#@ @#@今夜闻君琵琶语 @#@ @#@ @#@ @#@（曲） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@却坐促弦弦转急 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（更，越）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@转轴拨弦三两声 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（转动）@#@幽：

@#@别有幽愁暗恨生 @#@ @#@ @#@（深沉） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@暗：

@#@寻声暗问弹者谁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（轻声地）@#@幽咽泉流冰下难 @#@ @#@ @#@（形容隐晦，不畅达） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@别有幽愁暗恨生 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（隐藏的）@#@野芳发而幽香 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（清幽幽的） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@偏听则暗 @#@ @#@ @#@ @#@（糊涂，愚昧）@#@至于幽暗昏惑而无物以相之 @#@ @#@ @#@（昏暗）@#@可：

@#@畏途巉岩不可攀 @#@ @#@ @#@ @#@（可以）此情可待成追忆 @#@ @#@ @#@ @#@（难道，哪能）@#@四、指出下列加点词的词类活用情况并解释@#@使人听此凋朱颜（凋：

@#@使动，使…凋谢。

@#@）猿猱欲度愁攀援（愁：

@#@为动，为…发愁）@#@侧身西望长咨嗟 @#@ @#@ @#@（西：

@#@名词作状语，向西）@#@砯崖转石万壑雷 @#@ @#@ @#@（砯：

@#@名词用作动词，冲击。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@转：

@#@使动用法，使……滚动。

@#@）@#@玉露凋伤枫树林 @#@ @#@ @#@（凋伤：

@#@使动用法，使……凋落衰败。

@#@）@#@闻舟中夜谈琵琶声 @#@（夜：

@#@名词作状语，在夜里） @#@ @#@ @#@遂命酒（酒：

@#@名词作动词，摆酒席） @#@@#@ @#@歌以赠之 @#@（歌：

@#@名词作动词，作诗） @#@ @#@@#@商人重利轻别离（重轻：

@#@形容词作动词，看重，轻视）@#@五、指出下列句子的文言句式@#@难于上青天 @#@ @#@（状语后置） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@感斯人言 @#@ @#@（被动句）@#@转徙于江湖间 @#@ @#@（状语后置） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@尝学琵琶于穆、曹二善才。

@#@（状语后置）@#@问其人，本（是）长安倡女 @#@（省略句） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@送客（于）湓浦口 @#@ @#@（省略句）@#@使（之）快弹数曲 @#@ @#@（省略句） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@沉吟放拨插（于）弦中（省略句）@#@六、要点选析@#@1、李白，盛唐诗人，字（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），号（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@现存诗歌九百多首，人称（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@他的诗歌想像丰富奇特，风格雄健奔放，色彩瑰丽，语言清新自然，是继屈原之后的伟大的（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）诗人。

@#@杜甫曾称赞他“笔落惊风雨，（）。

@#@”@#@2、《蜀道难》是乐府旧题，大约作于742年。

@#@诗歌着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川形势，含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意。

@#@末段寄寓了对蜀中军阀可能割据叛乱的隐忧，意在警戒当局者在形式险要之处应当好好地用人防守。

@#@诗歌句式以（）为主，杂以其他长短句。

@#@@#@3、杜甫，字（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），后世称为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@他生活中唐朝由盛而衰的时代，因仕途失意，遭遇坎坷，历经战乱，因而能体念和同情人民的疾苦。

@#@其诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深刻，意境开阔，后世称（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），代表了我国古代（）诗歌的高峰。

@#@其诗形成了特有的（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的风格，他被后人称为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@4、《秋兴八首》（其一）：

@#@这是一首（）（体裁）。

@#@诗歌通过对巫山巫峡萧瑟的秋景的描写，引发对国家盛衰和个人身世的感叹，抒发了作者（）之情和（）之感。

@#@@#@《咏怀古迹》（其三）：

@#@《咏怀古迹》是杜甫以夔州或夔州附近有遗迹的五位古人（宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮、庾信）的身世遭遇为材料，发掘古人的情愫，抒发自己的感慨。

@#@本诗借（）当年想念故土、夜月魂归的形象，寄托自己（）的心情，诗人借咏昭君村、怀念王昭君来书写自己的情怀。

@#@@#@《登高》：

@#@诗人在垂暮之年，在深秋时节，独自登高远望，纵目山河，俯仰宇宙，可谓壮怀激烈，慷慨悲歌。

@#@诗中有对漂泊生涯的感叹，有对老弱多病的嗟伤，但也有对自然的热爱，对生命的执着。

@#@让人感受到诗人（）的博大胸怀。

@#@此诗被后人推崇为“（）”。

@#@@#@5、白居易，（ @#@ @#@ @#@ @#@）唐时期的诗人，字乐天，自号（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@他是（）运动的倡导者。

@#@新乐府，就是一种用新题写时事的乐府式的诗。

@#@新乐府专门“刺美见事”，“文章合为时而著，（）”，所以作者的《新乐府》50首全都列入“讽喻诗”，这些诗歌广泛深刻地反映民生疾苦，揭露统治者的种种罪行，反对穷兵黩武，为妇女鸣不平，具有强烈的人民性和现实主义精神。

@#@代表作有《秦中吟》、《新乐府》。

@#@@#@6、《琵琶行》：

@#@原作《琵琶引》，是一首（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）诗。

@#@诗歌借叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世，抒发了作者个人（）之情。

@#@@#@在写作上，虽为叙事诗，但具有相当浓厚的抒情成分。

@#@特别是琵琶女弹奏琵琶的一段，由于作者精通音乐，运用细致生动的艺术语言，描写音乐的音响和旋律以及演奏琵琶的指法，并通过“急雨”、“丝语”、“流泉”、“大珠小珠落玉盘”等具体事物来比拟各种不同音响，写出音乐的复杂变化，写出声音的疾徐轻重，更从这音响节奏中，衬托出弹者、听者的面部表情和内心活动，使读者如见其人，如闻其声，这都充分显示出作者诗歌创作的杰出才华。

@#@且“东船西舫悄无言”“唯见江心秋月白”等对琵琶声的侧面描写，渲染了当时的环境气氛，衬托了乐曲强烈的艺术魅力，也使读者面对如此情境、氛围、心灵摇荡，不能自已。

@#@@#@7、李商隐，（ @#@ @#@ @#@ @#@）时期著名诗人，字（ @#@ @#@ @#@ @#@），号玉溪生。

@#@诗歌创作上继承了唐代积极浪漫主义精神和严谨、深沉、雄浑的语言特点，同时又融合了齐梁诗歌绮丽浓艳的色彩，形成自己的风格和流派。

@#@与杜牧并称“（）”，与温庭筠齐名“温李”。

@#@@#@8、《锦瑟》：

@#@这首诗全篇笼罩着一层浓重的哀伤低回、凄迷朦胧的情调氛围，反映出一个衰颓没落的时代中正直而不免软弱的知识分子典型的悲剧心理：

@#@既不满于环境的压抑，又无力反抗黑暗社会；@#@既有所追求向往，又时感空虚幻灭；@#@既为自己的悲剧命运而深沉哀伤，又对造成悲剧的原因感到惘然。

@#@诗歌主要是运用象征的手法来表达情感，多用（）。

@#@@#@ @#@ @#@《马嵬（其二）》：

@#@这是一首（）诗。

@#@作者用（）（叙事技巧）的手法来记叙了唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧，叙事中又采用（）的表现手法。

@#@诗歌批判了唐玄宗的自私虚伪，同时也隐含了人生无常，富贵难安之意，（）,启发世人记取唐玄宗沉迷情色，荒废朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。

@#@@#@第三单元 @#@ @#@ @#@文言常识@#@一、找出下列句子中的通假字，并解释。

@#@@#@直不百步耳。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@则无望民之多于邻国也。

@#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@颁白者不负戴于道路矣。

@#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@涂有饿殍而不知发。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@輮以为轮。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）虽有槁暴。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@则知明而行无过矣。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@君子生非异也。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@合从缔交。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）威振四海。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@秦有余力而制其弊。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@陈利兵而谁何。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@始皇既没。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@@#@而倔起阡陌之中。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@所以传道受业解惑也。

@#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@赢粮而景从。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@或师焉，或不焉。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@二、解释下列句中加点的古今异义词的古义和今义。

@#@@#@河内凶，则移其民于河东。

@#@（古：

@#@黄河。

@#@今：

@#@河流）（古：

@#@谷物收成不好。

@#@ @#@今：

@#@凶恶）@#@弃甲曳兵而走。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（古：

@#@逃跑。

@#@ @#@ @#@ @#@今义：

@#@行，走路。

@#@）@#@是使民养生丧死无憾也。

@#@ @#@ @#@ @#@（古：

@#@供养活着的人。

@#@ @#@ @#@今义：

@#@保养身体。

@#@）@#@五十者可以衣帛矣。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（古：

@#@可以凭借。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@今义：

@#@表示同意、认可。

@#@）@#@然而不王者，未之有也。

@#@ @#@ @#@ @#@（古：

@#@这样，却。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@今义：

@#@转折连词。

@#@）@#@王无罪岁，斯天下之民至焉。

@#@（古：

@#@不要归咎。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@今义：

@#@没有罪过。

@#@）@#@金就砺则利。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（古：

@#@指金属制的刀剑。

@#@今义：

@#@黄金。

@#@）@#@君子博学而日参省乎已。

@#@ @#@ @#@ @#@（古：

@#@检查。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@今义：

@#@参加、参见等。

@#@）@#@用心一也。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（古：

@#@用，使用；@#@心，心力。

@#@ @#@ @#@今义：

@#@集中注意力，存心。

@#@）@#@蟹六跪而二螯 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（古：

@#@足，脚。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@今义：

@#@两膝弯曲，单膝或双膝着地。

@#@）@#@非蛇鳝之穴无可寄托者。

@#@（古：

@#@安置， @#@今：

@#@托付，把理想、希望等放在某人、物身上。

@#@）@#@流血漂橹。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（古：

@#@盾牌。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@今义：

@#@指划船的工具。

@#@）@#@以为桂林、象郡。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（古：

@#@把……作为。

@#@ @#@ @#@今义：

@#@认为。

@#@）@#@赢粮而景从。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（古：

@#@背负，担负。

@#@ @#@ @#@今义：

@#@获得，获胜。

@#@）@#@山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

@#@（古：

@#@崤山以东。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@今义：

@#@山东省。

@#@）@#@古之学者必有师。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（古：

@#@求学的人。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@今义：

@#@有专门学问的人。

@#@）@#@吾从而师之。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（古：

@#@跟随并且。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@今义：

@#@表因果的连词。

@#@）@#@是故无贵无贱，无长无少。

@#@ @#@（古：

@#@无论。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@今义：

@#@没有。

@#@）@#@今之众人，其下圣人也亦远矣。

@#@（古：

@#@一般人，普通人。

@#@ @#@ @#@今义：

@#@许多人。

@#@）@#@师道之不传也久矣。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（古：

@#@风尚。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@今义：

@#@道路，道德。

@#@）@#@小学而大遗。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（古：

@#@在小的方面学习。

@#@ @#@ @#@今义：

@#@指与中学、大学相对的“小学”。

@#@）@#@弟子不必不如师 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（古：

@#@不一定。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@今义：

@#@用不着，不需要。

@#@） @#@@#@三、解释下列加点词在句子中的意义 @#@@#@数：

@#@数口之家，可以无饥矣 @#@（几。

@#@若干） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@发：

@#@涂有饿莩而不知发 @#@（打开）@#@数罟不入洿池 @#@（密） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@发闾左谪戍渔阳九百人（派遣）@#@愿令得补黑衣之数 @#@（数目） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@百发百中 @#@ @#@（发射）@#@扶苏以数谏故 @#@ @#@（屡次） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 @#@（花开）@#@直：

@#@直不百步耳，是亦走也 @#@（只，不过） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@兵：

@#@非我也，兵也 @#@ @#@ @#@（兵器）@#@ @#@ @#@ @#@中通外直，不蔓不枝 @#@ @#@ @#@ @#@（不弯曲） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@穷兵黩武 @#@ @#@（军事力量）@#@ @#@ @#@ @#@系向牛头充炭直 @#@ @#@ @#@ @#@（通“值”价钱） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@必以长安君为质，兵乃出 @#@ @#@（军队）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@草木皆兵 @#@ @#@ @#@ @#@（兵士）@#@胜：

@#@不违农时，谷不可胜食也 @#@ @#@（尽） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@焉：

@#@寡人之于国也，尽心焉耳矣 @#@ @#@（语气助词）@#@驴不胜怒，蹄之 @#@ @#@（能承受） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@王无罪岁，斯天下之民至焉（兼词，于此）@#@此所谓战胜于朝廷 @#@（胜利）@#@予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 @#@（优美的）@#@绝：

@#@假舟楫者，非能水也，而绝江湖 @#@（横渡 @#@ @#@ @#@强：

@#@蚓无爪牙之利，筋骨之强 @#@（强健）@#@ @#@ @#@自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 @#@（隔断） @#@ @#@ @#@挽弓当挽强 @#@（有力的弓）@#@以为绝妙 @#@（到了极点） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@策勋十二转，赏赐百千强 @#@（有余）@#@ @#@ @#@ @#@佛印绝类弥勒（非常） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@乃自强步，日三四里 @#@（读qiǎng，竭力，勉强）@#@ @#@忽然抚尺一下，群响毕绝 @#@（终止） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@假：

@#@君子生非异也，善假于物也 @#@（利用） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@望：

@#@吾尝跂而望矣（向远处看）@#@以是人多以书假余（借） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@日夜望将军至，岂敢反乎（盼望）@#@乃悟前狼假寐，盖以诱敌（不真，假装） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@先达德隆望尊（名望）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@";i:

26;s:

6026:

"国家政策对云和县科技计划项目合同书@#@2012年全国高考模拟参考部分@#@ @#@@#@云和县科技计划项目@#@合同书@#@ @#@@#@计划编号：

@#@200900**（**为项目序号）@#@项目名称：

@#@@#@计划类别：

@#@@#@委托单位（甲方）：

@#@云和县科学技术局@#@承担单位（乙方）：

@#@@#@起止年月：

@#@年月至年月@#@ @#@@#@ @#@@#@云和县科学技术局@#@2008年制@#@填写说明@#@@#@

（一）本合同所列内容应实事求是地逐条认真填写，表达要明确、严谨。

@#@@#@

（二）本合同与项目申请书构成一套立项的原始资料，乙方承担任务以合同内容为依据。

@#@@#@（三）合同第三栏研究内容中包括要突破的主要技术关键；@#@技术经济指标中包括成果的提供形式，星火、火炬项目应填写实现的产业规模，软科学项目应填写最终完成的报告、资料目录。

@#@@#@（四）合同第四栏项目经费及总数额栏中，拨款指甲方下达经费，贷款与自筹均指乙方自行向银行或其它部门申请，并已落实的经费。

@#@@#@（五）合同第六栏计划进度目标，是年度工作检查的依据。

@#@@#@（六）本合同文本适用于科研、星火、火炬、软科学等项目签约。

@#@@#@（七）填写合同时请仔细阅读合同条款，并严格按合同条款执行。

@#@@#@ @#@@#@一、项目基本情况@#@项目名称@#@项目实施地点@#@项目开始时间@#@年月@#@项目完成时间@#@年月@#@项目成果@#@新增产值@#@（万元）@#@新增利税@#@（万元）@#@专利@#@其中发明专利@#@申请数@#@授权数@#@申请数@#@授权数@#@发表论文@#@人才引进和培养@#@承@#@担@#@单@#@位@#@单位名称@#@法人代表@#@邮政编码@#@详细地址@#@联系人@#@E-mail@#@电话/传真@#@手机@#@合@#@作@#@单@#@位@#@单位名称@#@法人代码@#@1@#@2@#@二、项目负责人及项目组成员@#@项@#@目@#@负@#@责@#@人@#@姓名@#@@#@身份证号码@#@@#@工作单位@#@@#@法人代码@#@@#@详细地址@#@@#@邮政编码@#@@#@E-mail@#@@#@移动电话@#@@#@学历@#@@#@职称@#@@#@现从事专业@#@项@#@目@#@组@#@成@#@员@#@姓名@#@身份证号码@#@所在单位@#@职称@#@从事专业@#@在本项目中的分工@#@年参加项目工作时间（月）@#@ @#@@#@ @#@@#@三、主要研究内容和要达到的主要技术、经济指标（包括技术关键和成果提供形式）@#@四、项目经费性质及总数额@#@1．本项目总经费万元，其中:

@#@甲方拨款万元，乙方自筹万元,向银行申请贷款万元。

@#@@#@2．经费拨付计划：

@#@@#@拨款计划@#@日期@#@年月@#@年月@#@验收后@#@合计@#@金额@#@（万元）@#@3．项目经费支出预算：

@#@@#@经费开支科目@#@预算经费总额@#@（万元）@#@其中县科技局经费@#@（万元）@#@1.设备费@#@2.材料费@#@3.测试化验加工费@#@4.燃料动力费@#@5.差旅费@#@6.会议费@#@7.合作、协作研究与交流费@#@8.出版/文献/信息传播/知识产权事务费@#@9.人员劳务费@#@10.专家咨询费@#@11.验收检查费@#@12.管理费@#@13．其他费用@#@五、需增添的仪器设备和用途@#@名称@#@型号@#@数量@#@单价@#@金额@#@资金来源@#@用途说明@#@ @#@注：

@#@凡属县科技局拨款购买的仪器设备在资金来源中需列明。

@#@@#@六、计划进度目标@#@起始年月@#@进度目标要求@#@年　月@#@至@#@年　月@#@年　月@#@至@#@年　月@#@年　月@#@至@#@年　月@#@年　月@#@至@#@年　月@#@年　月@#@至@#@年　月@#@年　月@#@至@#@年　月@#@签订合同各方@#@甲方（项目委托单位）：

@#@（盖章）@#@单位负责人（签字）：

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@ @#@ @#@@#@乙方（项目承担单位）：

@#@（盖章）@#@单位负责人（签字）：

@#@@#@项目（课题）负责人（签字）：

@#@@#@财务负责人（签字）：

@#@@#@开户银行：

@#@@#@帐号：

@#@@#@ @#@年月日@#@合同条款@#@签约双方，共同同意：

@#@@#@一、合同签订后至项目（课题）完成止，乙方在项目实施期中必须向甲方提交项目期中执行情况和经费开支情况，材料一式三份，逾期不报，甲方有权暂停拨款。

@#@@#@二、在合同执行过程中，如需修改某项条款，由签订合同双方共同商定修改。

@#@非经签约双方同意，不得单方更改。

@#@@#@三、乙方无故不履行合同，或并非因不可抗拒的客观原因，如挪用科研经费、违法渎职等，致无法执行合同时，甲方有权收回所拨经费和物资。

@#@@#@由于主观原因致合同规定的原进度拖延所产生的额外经费，由乙方自理。

@#@@#@四、根据国民经济和科技发展的需要和趋势，甲方有权会同乙方协商中止本合同执行，共同研究中止项目的处理事宜。

@#@@#@五、合同经费，应专款专用，专项管理，并应按国家科技经费开支范围和现行财务制度开支标准掌握使用，不合乎规定，甲方有权拒付和追回已拨经费，情节严重应追究责任。

@#@@#@六、项目完成后，乙方应向甲方提供项目工作总结和技术总结等相关材料。

@#@并按甲方要求对项目进行评审或验收，评审或验收所需经费全部由乙方承担。

@#@@#@七、项目（课题）评审或验收后乙方必须在三个工作日内向甲方提供完整的评审或验收资料。

@#@@#@八、按合同规定需要偿还的经费，乙方必须按时按计划还款。

@#@@#@九、本合同文本一式二份，甲方和乙方各壹份。

@#@@#@十、本合同一经签订，签订双方均应负合同的法律责任。

@#@@#@十一、乙方对秘密资料负有保密责任，对外发表论文不得引用未经批准的数据、科研成果或其他有关材料。

@#@未经甲方同意，乙方不得擅自转让科研成果。

@#@@#@ @#@ @#@@#@";i:

27;s:

27336:

"贯彻落实创新驱动发展战略打造广西九张创新名片公需科目满分考试题@#@ @#@@#@贯彻落实创新驱动发展战略打造广西九张创新名片

（一）@#@ @#@@#@100分@#@ @#@@#@1.建设一批水果标准化生产技术示范基地，促进（）。

@#@（单选题2分）得分：

@#@2@#@ @#@@#@分@#@ @#@@#@A.产业技术升级与形成果品追溯@#@ @#@@#@B.产业技术升级和提质增效@#@ @#@@#@C.产业技术升级@#@ @#@@#@D.提质增效@#@ @#@@#@2.重点推进钦州新能源汽车废旧动力蓄电池有价元素高效提取、材料性能修复、残@#@ @#@@#@余物质无害化处置，建设（）/年的动力蓄电池回收处理项目。

@#@（单选题2分）得分：

@#@2@#@ @#@@#@分@#@ @#@@#@A.3万吨@#@ @#@@#@B.1万吨@#@ @#@@#@C.2万吨@#@ @#@@#@D.4万吨@#@ @#@@#@3.培育壮大海洋生物战略性新兴产业，实施“蓝色粮仓”现代渔业提升工程，（）@#@ @#@@#@不属于需要建设的示范基地。

@#@（单选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.浅海滩涂贝类养殖@#@ @#@@#@B.海洋水产良种选育繁育@#@ @#@@#@C.深水抗风浪网箱养殖@#@ @#@@#@D.远洋渔业生态养殖@#@ @#@@#@4.下列不属于创新发展新一代信息技术主要目标的是（）。

@#@（单选题2分）得分：

@#@@#@ @#@@#@2分@#@ @#@@#@A.承接产业转移@#@ @#@@#@B.加快示范推广，培育面向东盟的北斗产业@#@ @#@@#@C.加速区内商业产业转型@#@ @#@@#@D.打造电子信息支柱产业@#@ @#@@#@5.广西打造现代特色农业示范区，需要抓好重点领域。

@#@示范区要重点支持4类产业：

@#@@#@ @#@@#@一是特色粮油、果蔬及木薯等作物的开发利用，二是优势林木资源的开发利用，三是畜禽生@#@ @#@@#@态健康养殖技术的开发利用，四是（）。

@#@（单选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.对富硒农产品营养和安全评价@#@ @#@@#@B.参与富硒农产品国家标准的制定@#@ @#@@#@C.富硒农产品的开发利用@#@ @#@@#@D.富硒农产品生产和深加工技术的开发利用@#@ @#@@#@6.就广西整体而言，广西船舶配套业生产设备落后，中低端产品居多，生产规模偏@#@ @#@@#@小，造成区内生产的船舶本土化设备的实际装船率不足（）。

@#@（单选题2分）得分：

@#@2@#@ @#@@#@分@#@ @#@@#@A.30%@#@ @#@@#@B.45%@#@ @#@@#@C.40%@#@ @#@@#@D.35%@#@ @#@@#@7.广西铝工业现在处于（）发展阶段。

@#@（单选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.快速@#@ @#@@#@B.缓慢@#@ @#@@#@C.集约@#@ @#@@#@D.粗放@#@ @#@@#@8.全国常用中药源药材（即道地药材）有（）多种主产于广西。

@#@（单选题@#@2分）@#@ @#@@#@得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.80@#@ @#@@#@B.50@#@ @#@@#@C.70@#@ @#@@#@D.60@#@ @#@@#@9.崇左市每年的蔗糖产量占全国的（）。

@#@（单选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.1/7@#@ @#@@#@B.1/6@#@ @#@@#@C.1/5@#@ @#@@#@D.1/8@#@ @#@@#@10.为了汇聚创新资源、凝聚创新力量、集聚创新优势，发挥科技创新在广西经济社会发展中“第一动力”的作用，自治区党委、政府提出了“三个坚持、五大突破、七项任务、@#@ @#@@#@九张名片”的发展思路。

@#@（）不属于“七项任务”的内容。

@#@（单选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.创新协调发展@#@ @#@@#@B.人才活力激发@#@ @#@@#@C.创新创业涌现@#@ @#@@#@D.开放合作深化@#@ @#@@#@11.加快建设（）三级健康信息平台，健全人口、电子健康档案和电子病例三大基础@#@ @#@@#@数据库。

@#@（单选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.县、乡、村@#@ @#@@#@B.自治区、市、县@#@ @#@@#@C.以上都不对@#@ @#@@#@D.市、县、乡@#@ @#@@#@12.发展高端铝产品，以（）为抓手，结合铝产业“二次创业”，推动产业技术突破，@#@ @#@@#@发展高端铝产品。

@#@（单选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.三产融合@#@ @#@@#@B.网络智能化@#@ @#@@#@C.大数据@#@ @#@@#@D.技术革新@#@ @#@@#@13.以下属于新能源汽车创新发展目标的是（）。

@#@（单选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.以强力的技术作为支撑，打造建设国家级工程研究中心与创新平台，做大、@#@ @#@@#@做强、做优全汽车产业链@#@ @#@@#@B.开展乘用车关键工艺和装备技术研发，建设广西新能源电动车产品质检中@#@ @#@@#@心@#@ @#@@#@C.建设汽车曲轴及离合器制造技术国家地方联合工程研究中心@#@ @#@@#@D.使广西高端装备制造业企业产值占装备制造业的6.5%@#@ @#@@#@14.完善智能物流配送体系，支持建立（）共同配送分拨调配平台，提供路径优化等公共服务，实现供应商、门店、用户和配送车辆等环节的精准对接，提高物流园区、仓储中@#@ @#@@#@心、配送中心的物流供需匹配度。

@#@（单选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.智慧化@#@ @#@@#@B.实时化@#@ @#@@#@C.区域化@#@ @#@@#@D.网络化@#@ @#@@#@15.氧化铝、电力和炭素是电解铝成本的主要构成,其中氧化铝和电力各占（）左右。

@#@@#@ @#@@#@（单选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.35%和35%@#@ @#@@#@B.31%和35%@#@ @#@@#@C.31%和34%@#@ @#@@#@D.32%和33%@#@ @#@@#@16.配合组建国家海洋局第（）海洋研究所，依托北海海洋产业科技园区，大力引进@#@ @#@@#@国内外有影响力的海洋科研力量。

@#@（单选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.四@#@ @#@@#@B.三@#@ @#@@#@C.一@#@ @#@@#@D.二@#@ @#@@#@17.扶持一批壮瑶药材知名品牌和知名生产企业，培育发展中药材、壮瑶药材种植，@#@ @#@@#@中成药品研发、加工和营销产业链，提高中药材资源（）。

@#@（单选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.核心价值@#@ @#@@#@B.附加值@#@ @#@@#@C.价值@#@ @#@@#@D.额外值@#@ @#@@#@18.广西自身拥有的浅海和滩涂共（）平方公里。

@#@（单选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.7700@#@ @#@@#@B.7500@#@ @#@@#@C.7100@#@ @#@@#@D.7000@#@ @#@@#@19.下列不是海洋生态文明示范区创新发展的主要内容（）。

@#@（单选题2分）得@#@ @#@@#@分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.围绕海洋渔业创新发展需求，组织开展关键技术研究创新@#@ @#@@#@B.打造中国南方发展海洋科技服务业的科技城@#@ @#@@#@C.加强重点海域珍稀海洋物种保护，恢复海洋生态资源@#@ @#@@#@D.实施“蓝色海湾”整治行动和“南红北柳”生态文明示范工程@#@ @#@@#@20..广西北部湾经济区、左右江革命老区、西江经济带三大区域的工业布局重叠率@#@ @#@@#@较高，尤其是有色金属、建材、新材料等产业的重叠率高达（）以上。

@#@（单选题2分）得@#@ @#@@#@分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.70%@#@ @#@@#@B.50%@#@ @#@@#@C.80%@#@ @#@@#@D.60%@#@ @#@@#@21.广西“贯彻落实创新驱动发展战略打造九张创新名片”的过程中，深化军民融合@#@ @#@@#@的措施有（）。

@#@（多选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.妥善安置退役转业军人@#@ @#@@#@B.促进军民科技协同创新@#@ @#@@#@C.促进军民技术双向转移转化@#@ @#@@#@D.建立军民融合发展工作机制@#@ @#@@#@22.下列属于有色金属新材料的有（）。

@#@（多选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.人工晶体@#@ @#@@#@B.激光玻璃@#@ @#@@#@C.光电材料@#@ @#@@#@D.电力电气设备@#@ @#@@#@23.广西贯彻创新驱动发展战略，精心打造九张在全国具有竞争力和影响力的创新名片分别是：

@#@传统优势产业、先进制造业、新一代信息技术、（）、海洋资源开发利用、大健@#@ @#@@#@康产业。

@#@（多选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.生态环保@#@ @#@@#@B.互联网经济@#@ @#@@#@C.优势特色农业@#@ @#@@#@D.高性能新材料@#@ @#@@#@24.新能源汽车创新发展目标的是（）。

@#@（多选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.培育面向东盟的北斗产业平台@#@ @#@@#@B.重点推进新能源汽车项目，以项目做大、做强、做优、做全汽车产业链@#@ @#@@#@C.加强技术支撑@#@ @#@@#@D.倾力打造一批国家级工程研究中心与创新平台@#@ @#@@#@25.推动（）等国家级电子商务示范基地建设。

@#@（多选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.钦州@#@ @#@@#@B.南宁高新区@#@ @#@@#@C.桂林电商区@#@ @#@@#@D.北海高新技术产业园@#@ @#@@#@26.加强岛礁及其生态保护措施包括（）。

@#@（多选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.开展岛礁岸坡稳定和岛礁地下空间开发利用技术@#@ @#@@#@B.开展岛礁建设下珊瑚礁的稳定性与区域生态保护技术开展技术攻关@#@ @#@@#@C.开展岛礁岸坡稳定和岛礁地上空间开发利用技术@#@ @#@@#@D.开展岛礁工程混凝土抗腐蚀耐久性增强及结构耐久性评估@#@ @#@@#@27.广西创新发展石墨烯新材料产业的重点在于（）。

@#@（多选题2分）得分：

@#@2@#@ @#@@#@分@#@ @#@@#@A.区域产业化@#@ @#@@#@B.新材料开发@#@ @#@@#@C.推动终端产品创新@#@ @#@@#@D.推广石墨烯新材料应用@#@ @#@@#@28.提高固废处理能力，打造综合利用示范基地创新发展的主要内容（）。

@#@（多选题@#@ @#@@#@2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.实施城镇生活垃圾处理设施建设工程@#@ @#@@#@B.实施典型固体废物资源综合利用设施建设@#@ @#@@#@C.实施农村生活垃圾处理设施建设工程@#@ @#@@#@D.实施北部湾工业废弃物综合处置中心、铁山港年利用20万吨电镀污泥项@#@ @#@@#@目建设@#@ @#@@#@29.广西环境服务业从事（）领域的单位很少。

@#@（多选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.危险废物处理@#@ @#@@#@B.生态保护@#@ @#@@#@C.环境监测@#@ @#@@#@D.大气治理@#@ @#@@#@30.广西优势特色农业创新发展的主要内容有（）（多选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.促进社会资金集聚，试点改革融资模式@#@ @#@@#@B.促进要素汇聚，打造现代特色农业示范区@#@ @#@@#@C.提升品种品质品牌，发展特色水果@#@ @#@@#@D.强化统筹开发，做大做强桂茶产业@#@ @#@@#@31.发展特色水果的主要内容是（）。

@#@（多选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.发展跨境冷链物流，降低物流成本@#@ @#@@#@B.加强水果病虫害综合防控技术的研究与应用@#@ @#@@#@C.建设一批水果标准化生产技术示范基地，促进产业技术升级和提质增效@#@ @#@@#@D.加强水果采摘后商品化处理和深加工技术、果品质量追溯技术开发与应用@#@ @#@@#@32.广西贯彻创新驱动发展战略，精心打造九张在全国具有竞争力和影响力的创新名片分别是：

@#@（）、互联网经济、高性能新材料、生态环保、优势特色农业、海洋资源开发利@#@ @#@@#@用、大健康产业。

@#@（多选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.先进制造业@#@ @#@@#@B.新一代信息技术@#@ @#@@#@C.传统信息技术@#@D.传统优势产业@#@33.目前柳州市拥有（）、重汽运力、延龙汽车等多家整车生产企业。

@#@（多选题@#@2@#@分）@#@得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.上汽通用五菱@#@ @#@@#@B.哈飞路宝@#@ @#@@#@C.东风柳汽@#@ @#@@#@D.一汽柳特@#@ @#@@#@34.广西优势特色农业创新发展的示范区要重点支持产业有（）。

@#@（多选题2分）@#@ @#@@#@得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.畜禽生态健康养殖技术的开发利用@#@ @#@@#@B.特色粮油、果蔬及木薯等作物的开发利用@#@ @#@@#@C.富硒农产品生产和深加工技术的开发利用@#@ @#@@#@D.优势林木资源的开发利用@#@ @#@@#@35.下列属于广西传统优势产业创新发展的意义的是（）。

@#@（多选题2分）得分：

@#@@#@ @#@@#@2分@#@ @#@@#@A.当前广西传统优势产业已经不适应时代发展@#@ @#@@#@B.创新发展也是振兴传统优势产业的唯一选择@#@ @#@@#@C.传统优势产业创新发展是广西工业高质量发展的重要内容@#@ @#@@#@D.传统优势产业是广西部分地市的支柱产业，这些传统优势产业的创新发展@#@ @#@@#@是振兴当地经济的迫切需要@#@ @#@@#@36.稀土是不可再生的重要战略资源，在新能源、（）等领域的应用日益广泛。

@#@（多@#@ @#@@#@选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.节能环保@#@ @#@@#@B.航空航天@#@ @#@@#@C.电子信息@#@ @#@@#@D.新材料@#@ @#@@#@37.石墨烯新材料推广应用的主要内容（）。

@#@（多选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.推动开发具有我区特色的石墨烯生物医药应用产品@#@ @#@@#@B.推动石墨烯材料在防雷达防卫星探测方向的规模应用@#@ @#@@#@C.推动石墨烯材料在汽车配件方向的应用@#@ @#@@#@D.推动石墨烯材料在改性电池、改性沥青公路方向的应用@#@ @#@@#@38.广西发展智慧健康产业创新发展，优化营商环境中的依法简化程序包括（）方面。

@#@@#@ @#@@#@（多选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.对被兼并企业的生产范围、注册批准文号和产品生产质量管理规范证书，@#@ @#@@#@按有关法律法规的要求，及时变更到兼并重组后的医药生产企业@#@ @#@@#@B.对区外医药生产企业整体或部分迁入我区、区内医药生产企业跨市整体迁@#@ @#@@#@建的，依法依规优先办理生产许可证和加快并联审批工作流程@#@ @#@@#@C.优化产品采购审批流程，推进医疗器械产品阳光采购，鼓励优先采购我区@#@ @#@@#@生产的医疗器械@#@D.明确患者在互联网上就医之后，所产生的医疗风险的分担制度@#@39.靶材就是高速荷能粒子轰击的目标材料，主要用于@#@（）等。

@#@（多选题@#@2分）@#@得@#@分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.存储器@#@ @#@@#@B.微电子领域@#@ @#@@#@C.显示器@#@ @#@@#@D.汽车配件@#@ @#@@#@40.生态环保创新发展的背景是（）。

@#@（多选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.组织实施园区循环化改造试点、资源综合利用试点、“城市矿产”示范基@#@ @#@@#@地、再制造示范基地等一批产业创新发展工程@#@ @#@@#@B.打造区域再生资源产业集群和集聚区，探索“园中园”等新模式建设节能@#@ @#@@#@环保服务业聚集区@#@ @#@@#@C.实施节能环保产业转型升级专项行动计划，积极构建大企业为主导、中小@#@ @#@@#@企业协调发展的格局@#@ @#@@#@D.加强广西生态环境保护基础设施建设，进一步改善全区城乡人居环境@#@ @#@@#@41.广西贯彻创新驱动发展战略，精心打造九张在全国具有竞争力和影响力的创新名片分别是：

@#@传统优势产业、先进制造业、互联网经济、高性能新材料、生态环保、优势特色@#@ @#@@#@农业、“5G”信息技术、海洋资源开发利用、大健康产业。

@#@（判断题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@正确@#@ @#@@#@错误@#@ @#@@#@42.培育和建设环境保护与治理相关领域的科技创新基地是广西推广生态环保与治@#@ @#@@#@理服务业创新发展的主要内容。

@#@（判断题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@正确@#@ @#@@#@错误@#@ @#@@#@43.传统优势产业要想“浴火重生”，就必须要有新思路、新途径、新业态，就必须要与全产业链、“互联网+”“制造业+”“生态+”相融合，实现传统产品与服务向网络@#@ @#@@#@智能化、现代工业化、绿色生态化发展。

@#@（判断题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@正确@#@ @#@@#@错误@#@ @#@@#@44.每个特色农业示范区要逐步实现4个功能集聚区，即规模经营集聚区，新型经@#@ @#@@#@营主体与人才引进培育集聚区，新产品新技术应用转化集聚区及社会资金集聚区。

@#@（判断题@#@ @#@@#@2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@正确@#@ @#@@#@错误@#@ @#@@#@45.优化营商环境，依法简化程序是构建广西智慧健康产业创新发展的主要内容。

@#@（判@#@ @#@@#@断题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@正确@#@ @#@@#@错误@#@ @#@@#@46.广西打造现代碳酸钙产业，以贺州“广西碳酸钙千亿元产业示范基地”为核心区，@#@ @#@@#@以科技创新为抓手，推进产业与现代工业化协调创新发展。

@#@（判断题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@正确@#@ @#@@#@错误@#@ @#@@#@47.“七项任务”就是要扎实推进产业转型升级、创新能力提升、企业主体强化、平@#@ @#@@#@台载体建设、强化军民融合、创新创业涌现、开放合作深化等七大任务。

@#@（判断题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@正确@#@ @#@@#@错误@#@ @#@@#@48.为了能够培育形成智慧化的新型健康产业，@#@ @#@@#@可以通过优先办理生产许可证和加快@#@ @#@@#@审批工作流程等方式优化营商环境，能够有效促进对广西外医药生产企业整体或部分迁入我@#@ @#@@#@区和区内迁建。

@#@（判断题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@正确@#@ @#@@#@错误@#@ @#@@#@49.创新发展优势特色农业，是推动广西经济高质量发展的需要。

@#@（判断题2分）@#@ @#@@#@得分：

@#@@#@ @#@@#@2分@#@ @#@@#@正确@#@ @#@@#@错误@#@ @#@@#@50.实施工业固体废物资源综合利用设施建设工程中，@#@ @#@@#@为主的资源开发和就地精深加工。

@#@（判断题2分）得分：

@#@@#@ @#@@#@尤其以铁、锌、钢等有色金属@#@ @#@@#@2分@#@ @#@@#@正确@#@ @#@@#@错误@#@ @#@@#@贯彻落实创新驱动发展战略打造广西九张创新名片

（二）@#@ @#@@#@100分@#@ @#@@#@1.（）就是高速荷能粒子轰击的目标材料。

@#@（单选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.有色金属@#@ @#@@#@B.石墨烯@#@ @#@@#@C.靶材@#@ @#@@#@D.稀土@#@ @#@@#@2.（）为广西引进更多高端人才搭建了新的平台，也将极大提升北海海洋科研创新@#@ @#@@#@人才的培养水平，为北海建设南方海洋科技城、助推广西海洋经济发展提供强有力的智力支@#@ @#@@#@撑。

@#@（单选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.广西海洋经济发展研究所@#@ @#@@#@B.南方海洋科技城@#@ @#@@#@C.北海海洋科研创新示范园@#@ @#@@#@D.北海海洋产业科技园@#@ @#@@#@3.为了汇聚创新资源、凝聚创新力量、集聚创新优势，发挥科技创新在广西经济社@#@ @#@@#@会发展中“第一动力”的作用，自治区党委、政府提出了“三个坚持、五大突破、七项任务、@#@ @#@@#@九张名片”的发展思路。

@#@（）不属于“七项任务”的内容。

@#@（单选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.创新能力提升@#@ @#@@#@B.开放合作深化@#@ @#@@#@C.人才创新激发@#@ @#@@#@D.创新创业涌现@#@ @#@@#@4.（）不属于探索和推广节能环保服务新业态内容。

@#@（单选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.引进域外环保服务@#@ @#@@#@B.特许经营@#@ @#@@#@C.环境服务总承包@#@ @#@@#@D.能源审计@#@ @#@@#@5.广西互联网经济创新发展的意义不包括（）。

@#@（单选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.互联网经济创新发展有利于发挥广西在中国-东盟经贸合作中的枢纽作用@#@ @#@@#@B.互联网经济创新发展有利于广西其他优势行业的快速发展@#@ @#@@#@C.互联网经济创新发展有利于充分发挥广西生态资源优势和民族文化优势@#@ @#@@#@D.互联网经济创新发展是广西融入全国乃至世界经济体系的需要@#@ @#@@#@6.通过建设全域旅游（）服务平台，以分享理念和大数据技术促进广西旅游产业创@#@ @#@@#@新发展，实现景区旅游向全域旅游转变。

@#@（单选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.大数据@#@ @#@@#@B.云@#@ @#@@#@C.数字@#@ @#@@#@D.网络@#@ @#@@#@7.广西贯彻创新驱动发展战略，精心打造九张在全国具有竞争力和影响力的创新名@#@ @#@@#@片，下面不属于广西重点打造领域的是（）。

@#@（单选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.新一代信息技术@#@ @#@@#@B.网络信息技术@#@ @#@@#@C.传统优势产业@#@ @#@@#@D.先进制造业@#@ @#@@#@8.扶持一批壮瑶药材知名品牌和知名生产企业，培育发展中药材、（）药材种植、@#@ @#@@#@中成药品研发、加工和营销产业链。

@#@（单选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.苗@#@ @#@@#@B.瑶@#@ @#@@#@C.壮瑶@#@ @#@@#@D.壮@#@ @#@@#@9.少数民族医药在养生保健方面具有极大的发展潜力，在保护和传承的基础上，走@#@ @#@@#@（）道路，可以让壮瑶医药在民族医药体系和地方经济发展中发挥更重要的作用。

@#@@#@（单选题@#@2@#@分）@#@得分：

@#@2分@#@A.产业化发展@#@B.集约化发展@#@C.规模化发展@#@D.市场化发展@#@10.下列不属于现代智慧糖业创新发展主要内容的是（）。

@#@@#@（单选题@#@2分）@#@得分：

@#@@#@2@#@分@#@ @#@@#@A.加强现代农机智能化、智慧化普及推广工作，降低甘蔗生产成本@#@ @#@@#@B.鼓励制糖企业与国内大型食品、饮料、医药等用糖企业进行战略重组@#@ @#@@#@C.加强蔗糖产业链关键共性核心技术攻关@#@ @#@@#@D.鼓励引导制糖企业积极支持参与甘蔗种植工作@#@ @#@@#@11.下列不属于广西优势农业创新发展的主要目标的是（）。

@#@（单选题2分）得@#@ @#@@#@分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.培育壮大特色水果优势产业@#@ @#@@#@B.振兴传统优势产业@#@ @#@@#@C.构建现代化农业服务体系@#@ @#@@#@D.促进桂茶产业跨越式发展@#@ @#@@#@12.实施“北部湾之声”（）网络传播能力建设工程，提升网络文化多语种国际化传@#@ @#@@#@播能力。

@#@（单选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.东亚@#@ @#@@#@B.东盟@#@ @#@@#@C.南亚@#@ @#@@#@D.东南亚@#@ @#@@#@13.大力推进高端铝产品产业创新发展，通过（）年时间，力争建成全国领先的铝加@#@ @#@@#@工产业研发创新高地。

@#@（单选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.8@#@ @#@@#@B.10@#@ @#@@#@C.5@#@ @#@@#@D.3@#@ @#@@#@14.创新发展新一代信息技术有两个主要目标：

@#@一是（）；@#@二是打造电子信息支柱产@#@ @#@@#@业。

@#@（单选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.建设中国—东盟的北斗导航卫星系统@#@ @#@@#@B.培育面向东盟的北斗产业@#@ @#@@#@C.打造基于北斗的智能应用与平台@#@ @#@@#@D.发展智能北斗工程设备研发与应用@#@ @#@@#@15.目前石墨烯新材料尚未应用在（）。

@#@（单选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.改性沥青公路@#@ @#@@#@B.晶体管@#@ @#@@#@C.生物医药@#@ @#@@#@D.改性电池@#@ @#@@#@16.下列不属于代表先进制造业的特点的是（）。

@#@（单选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.智能@#@ @#@@#@B.高效@#@ @#@@#@C.服务化@#@ @#@@#@D.绿色@#@ @#@@#@17.广西打造现代特色农业示范区，需要强化集聚功能。

@#@每个示范区要逐步实现规模经营集聚区、新型经营主体与人才引进培育集聚区、新产品新技术应用转化集聚区、（）、@#@ @#@@#@电子商务平台应用集聚区等5个功能集聚区。

@#@（单选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.融资改革试点集聚区@#@ @#@@#@B.社会资金集聚区@#@ @#@@#@C.生产和深加工技术集聚区@#@ @#@@#@D.融资改革试点及社会资金集聚区@#@ @#@@#@18.计划到（）年，广西新材料产业进入快速增长期，产业园区和产业基地的格局基@#@ @#@@#@本形成。

@#@（单选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.2020@#@ @#@@#@B.2021@#@ @#@@#@C.2023@#@ @#@@#@D.2022@#@ @#@@#@19.为加快实施广西北斗综合应用示范项目工程，鼓励高精度北斗定位服务应用，推@#@ @#@@#@进位置信息服务标准化，打造形成面向（）及大众领域的位置运营服务体系。

@#@（单选题2分）@#@ @#@@#@得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.行业、企业、服务业@#@ @#@@#@B.政府、行业、企业@#@ @#@@#@C.政府、工业、农业@#@ @#@@#@D.政府、企业、服务业@#@ @#@@#@20.下列不属于广西特色农业创新发展背景与意义的是（）。

@#@（单选题2分）得@#@ @#@@#@分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.创新发展优势特色农业是鼓励制糖企业与国内大型食品、饮料、医药等用@#@ @#@@#@糖企业进行战略重组的需要@#@ @#@@#@B.创新发展优势特色农业是推动广西经济高质量发展的需要@#@ @#@@#@C.创新发展优势特色农业是实施广西乡村振兴战略的需要@#@ @#@@#@D.创新发展优势特色农业是实施广西乡村振兴战略的需要@#@ @#@@#@21.发展特色水果的主要内容是（）。

@#@（多选题2分）得分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.加强水果采摘后商品化处理和深加工技术、果品质量追溯技术开发与应用@#@ @#@@#@B.加强水果病虫害综合防控技术的研究与应用@#@ @#@@#@C.发展跨境冷链物流，降低物流成本@#@ @#@@#@D.建设一批水果标准化生产技术示范基地，促进产业技术升级和提质增效@#@ @#@@#@22.靶材就是高速荷能粒子轰击的目标材料，主要用于（）等。

@#@（多选题2分）得@#@ @#@@#@分：

@#@2分@#@ @#@@#@A.汽车配件@#@ @#@";i:

28;s:

15351:

"高中作文共享经济时代800字5篇@#@高中作文共享经济时代800字5篇@#@　　高中以共享经济为话题的作文800字篇1@#@　　今天早上看新闻的时候恰巧看到一个关于共享单车模式的评论，我前几天在杭州出差的时候也看到街上有很多共享单车，这就引起了我的兴趣。

@#@在网上查了下，共享单车模式就是平台将单车租赁出去或C端用户在平台上共享自己的单车，然后平台按照使用时间或里程计费的一种模式，主要是为了解决用户出行的需求和痛点，现在主要有摩拜、ofo等单车共享平台。

@#@单车的****主要有两个：

@#@一是平台自购的单车;@#@二是平台用户共享出来的单车。

@#@在这里，我主要想讨论一下共享单车平台的使用场景。

@#@毫无疑问，共享单车模式肯定能够解决用户的部分出行需求，但是它会有滴滴、uber这样广泛的使用场景么?

@#@思考了一下共享单车模式的使用场景，主要有以下几个方面。

@#@1）某个固定小地域的出行需求，如旅游景区、校园，ofo就主要是在校园市场，在这些固定的小区域里使用单车往往是最方便和惬意的，如在校园通过单车可以方便的去上课、去图书馆、去食堂等，而在某些旅游景区的时候，沿着湖的周围骑车也是最惬意、最享受的，在这个场景下，共享单车无疑是解决了用户的出行需求和痛点。

@#@2）上下班，有些用户离公司很近、短时间骑车可以到达，或者用户上班需要中转几次，骑车可以解决中转的烦恼，或者用户出于环保等原因骑车长距离上下班，对于这些用户，共享单车带来了很多便利，用户只管骑车，不用管后面的事情。

@#@3）骑车锻炼，有些用户单纯是出于锻炼的目的骑车，也有可能使用共享单车，但是这种单车深度用户往往会自己买品质好的单车;@#@以上是我想出来的共享单车的使用场景，可以看出，总体来说，使用场景还是比较单一，不像滴滴、uber，它们基本能够解决用户所有的出行需求。

@#@当用户有长距离通勤需求时，他们不会选择单车;@#@当用户赶时间的时候，他们不会选择单车;@#@当用户不熟悉路线的时候，他们不会选择单车;@#@当用户自己有车的时候，他们也较少会选择单车;@#@当天气下雨、太热、下雨时，他们也不大可能选择单车;@#@当用户觉得骑单车太累时，他们也不会继续选择单车。

@#@可以看出共享单车是一种使用场景较窄、会消耗用户较多能量的一种模式，当然这对爱锻炼、爱环保的用户当然是好事，不过这些用户对自行车的品质要求一般都较高。

@#@除了使用场景窄外，我还能想到的困难有：

@#@自行车被人人为破坏了怎么办?

@#@自行车被用户直接偷走了怎么办?

@#@自行车解说码被人破解了怎么办?

@#@自行车中途坏了怎么办?

@#@用户在使用途中发生事故怎么办?

@#@没有那么多真实用户怎么办?

@#@如果在景区推行，势必会遭到景区租车商户的抵抗甚至破坏，怎样拓展景区市场?

@#@总的来说，共享单车是用户出行领域中的一个很小的细分市场，难以跟滴滴、uber等整体出行解决方案平台比较。

@#@@#@　　@#@　　高中以共享经济为话题的作文800字篇2@#@　　每天的清晨，当你在微凉的晨风中匆匆赶去上学或上班时，是否注意到熙熙攘攘的人群和车流中，多了几抹颜色?

@#@那些统一颜色的自行车，就是时下流行的共享单车。

@#@@#@　　共享单车，作为“新四大发明”之一，无意给人们的生活带来了便捷。

@#@顾名思义，共享单车就是按骑车时间支付租金，每个人都可以骑的单车。

@#@目的地不方便停车?

@#@走路花太长时间?

@#@这些问题，可以用共享单车解决。

@#@@#@　　在这个科技高速发展的时代，我们无疑已经踏入了一个新的阶段——共享时代。

@#@那么，我们应当怎样做，才能跟上时代的脚步?

@#@@#@　　首先我们应当信任这一项目。

@#@就以共享单车为例。

@#@在共享单车刚推出时，许多人怀疑，私家车已经普及，且公共交通基本覆盖了全城，为什么还需要共享单车?

@#@随着时间的推移，越来越多的人已经证实了共享单车带给生活的便捷。

@#@城市确实需要共享项目，所以无须质疑共享时代来临的正确与否。

@#@@#@　　其次，我们应当爱护这一项目。

@#@当我听到陆续有共享单车的二维码或车锁被破坏时，对此产生怀疑。

@#@而当我回到乡下，亲眼目睹了这一场景——有些车被拆了车轮，残留的部分被毫不留情地扔在荒草里;@#@有些车被刮花了二维码，锁上了自己的车锁，作为私家车使用;@#@还有些车被恶作剧地在座椅上插上了钢针，黑色的皮向外翻，里面的填充物裸露出来——这些场景深深映入我的眼睛。

@#@共享的设施虽不是自家的，但是社会的。

@#@社会的公共设施需要靠大家维护。

@#@@#@　　最后，我们应当积极去使用这一项目。

@#@共享单车不仅方便了我们的生活，而且对环境保护也起到了很大作用。

@#@如果目的地不远，我们可以选择共享单车，还可以适当使用公共交通系统搭配，成功做到低碳出行。

@#@还有共享图书的普及也会减少图书的印刷次数，帮助人们减少费用的支出，是一举多得的项目。

@#@@#@　　如果做到了以上三点，你已成功踏入了共享时代。

@#@若全民都已完成时代的接轨，将会是城市的改变。

@#@共享设备将融入车水马龙的街头，各式各样的场馆，每家每户的书架，繁华都市的每个角落。

@#@@#@　　这是一个什么样的时代?

@#@@#@　　这是一个“共享时代”。

@#@@#@　　@#@　　高中以共享经济为话题的作文800字篇3@#@　　过去，提起中国，人们首先想到的就是长城、京剧、功夫和大熊猫……仿佛泱泱中国只和传统与继承有关，而无关乎创新与发展。

@#@放眼今日中国，“海斗号”无人潜水器成功下潜至万米，纯正中国基因“非洲天路”通车，共享经济乘着时代的快车向未来飞速前进，微信支付宝强势登陆美国。

@#@如今的中国，于坚守中嬗变，于传承中突破。

@#@中国，正以开放共享之姿，拥抱世界。

@#@@#@　　“无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。

@#@”——遥想丝路神奇，今朝砥砺前行。

@#@@#@　　丝绸之路，唯美的名字背后承载了一部辉煌的世界文明交流史。

@#@2100多年前，中国的张骞率先走出了一条连接亚欧的丝绸之路;@#@21世纪的今天，依然是由中国发起倡议，“一带一路”伴随着时代发展的强音，进而转化为国际共识。

@#@今日的中国，在继承传统的同时，也在积极思索，“一带一路”无疑是中国在世界舞台上的强势回归。

@#@@#@　　“风翻白浪花千片，雁点青天字一行。

@#@”——秉承平等交融，实现开放共赢。

@#@@#@　　中国的对外关系准则是无论国家大小、贫富，一律平等相待。

@#@柬埔寨国王西哈努克在谱写的《怀念中国》歌曲中唱到：

@#@“您是一个大国，毫无自私傲慢，待人谦虚有礼，不论大小，平等相待……”中国，以平等的态度与世界各国友好交融，以开放的姿态与兄弟联邦实现共赢。

@#@当前世界依然处处存在竞争，但是这种竞争和资源共享密不可分，各国之间既是竞争关系，又是合作关系，中国以水之包容，在兼收并蓄的同时，也为他人做活水之源。

@#@@#@　　“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。

@#@”——倡导共享经济，收获时代强音。

@#@@#@　　20XX年，“共享单车”突然遍布中国的大街小巷，这些单车聚焦城市交通的“最后一公里”，让公共自行车从“两点一线”中解放出来，深得广大民众赞誉。

@#@“共享单车”的待遇是共享经济在中国发展的缩影，如今，共享经济作为低成本、便利化、开放式的创新创业项目，受到越来越多中国人的推崇。

@#@以“共享单车”为代表的共享经济能够盘活市场资源，拥有广阔的发展前景，定会收获21世纪中国发展的时代强音。

@#@@#@　　王湾有诗云：

@#@“海日生残夜，江春入旧年。

@#@”这告诉我们，新事物在旧事物中孕育并不断发展，这是一个水到渠成的过程。

@#@中国，以开放共享之姿，于传统中孕育出发展，于继承中孕育出希望，成就新世纪的大美中国!

@#@@#@　　@#@　　高中以共享经济为话题的作文800字篇4@#@　　共享经济不仅要把选题找好，更要把*做好。

@#@在商业布局的同时，更应该注重线下服务，尤其是向用户提供良好体验。

@#@@#@　　继共享睡眠舱、共享雨伞、共享充电宝等共享模式之后，有高校学生推出共享厨房，某公交站台惊现共享马扎。

@#@日前，又有“共享健身房”出现在北京一小区内。

@#@在四五平方米的空间内，有空调、空气净化器、跑步机、电视等设备，扫码支付后即可进行健身。

@#@共享业态究竟能释放出多少可能性，引人遐想。

@#@@#@　　“逻辑可以让你从A走到B，但想象力可以让你走到任何地方。

@#@”不得不承认，那些共享模式“操盘手”具有强大的想象力，他们有相时而动的市场敏感，也有说干就干的行动力。

@#@一个个共享模式的破土而出，不仅让创业者行走在共享新业态的前沿，也丰富了共享模式的内涵，这正说明共享经济方兴未艾，前景广阔。

@#@@#@　　用户所需，就是共享的土壤。

@#@共享单车的出现，恰是瞄准了城市交通“最后一公里”难题;@#@约一帮朋友唱歌越来越难，迷你KTV应运而生;@#@对食堂饭菜不够满意，干脆来个共享厨房;@#@嫌健身房太贵或太远，那就在家门口建造一个私人化的健身空间……一定程度上说，有需求就有市场，用户所想，就是创业者所向。

@#@紧扣市场脉动，聆听用户心跳，正是共享模式生机勃勃的根本原因。

@#@当一些人抱怨市场低迷、缺乏机遇的时候，不妨想一想转益多师;@#@当有的人慨叹创意枯竭时，也许该问一问自己有没有“脑洞大开”?

@#@一个开放且有无限活力的市场经济，为所有人提供了展现才华和比拼创意的舞台。

@#@@#@　　共享模式的风生水起，吸引着资本大举进入，让不少资本把共享模式当成最能变现的风口。

@#@有投资团队在一个小时内就决定投资某共享健身项目，并完成了打款，足可见共享模式的吸引力。

@#@资本流向固然是由市场决定的，但同时也要注意，比抢占地盘更重要的，是如何守住、守好地盘。

@#@在这方面，一些新兴共享模式显然尚未做到尽善尽美。

@#@比如，有的共享健身房名不副实，仅有一台跑步机，以至于有网友谑称“把跑步机搬到小区里，就是健身房吗”?

@#@而一些共享项目也因管理不当极其耗费资源，引发公众担忧和遗憾。

@#@凡此种.种都提示人们，共享经济不仅要把选题找好，更要把*做好。

@#@@#@　　把共享经济的*做好，不能只是把共享当成噱头，只拿共享说事而缺少真诚。

@#@对创业者与资本来说，在商业布局的同时，更应该注重线下服务，尤其是向用户提供良好体验，否则辛苦抢占的先机有可能得而复失。

@#@而对相关部门来说，监管是共享业态不可或缺的重要方面，不容有失。

@#@以让“青少年想唱就唱”的迷你KTV为例，它的出现满足了年轻人的个性诉求，但也给文化行政部门和文化市场综合执法机构提出了管理难题，比如，经营者是否应该取得相关许可?

@#@备案制管理让新业态飞速发展，未成年人的权益又该如何保障?

@#@回答好这些问题，是规范共享经济的题中之义。

@#@@#@　　作为近年来的新生事物，共享经济遍地开花，一方面说明中国市场蕴含着巨大活力和机遇，另一方面也提醒人们要给新鲜事物以充分的成长空间。

@#@这同时也是一个完善市场机制、调整政策法规的机会，可以让随后出台的监管政策更加公平有效。

@#@对共享经济多一些包容，它们就会走得更从容。

@#@同时，包容不是纵容，依法依规监管好共享项目，让用户获得更舒适的体验，它们才能拥抱更加广阔的前景。

@#@@#@　　@#@　　高中以共享经济为话题的作文800字篇5@#@　　忽如一夜春风来，共享单车遍地开。

@#@不知从什么时候起，福州的大街小巷随处可见共享单车的身影。

@#@有白色的"@#@HelloBike"@#@、蓝黄相间的"@#@永安行"@#@、还有黄色的"@#@OFO"@#@和"@#@DDBike"@#@、还有银色车身、橙色车轮的"@#@Mobike"@#@.这些五颜六色、个性鲜明的自行车把城市打扮得光鲜亮丽，充满活力。

@#@@#@　　什么是共享单车呢?

@#@让我来为大家介绍介绍吧!

@#@共享单车是企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点、居民区等地提供自行车单车共享服务。

@#@如果您上班乘地铁只需20分钟，可是从地铁站到您的上班的地方还要走上20分钟，这时候，共享单车就成了一个不错的选择。

@#@骑上它，你也许五分钟就能到达了。

@#@一块钱骑一趟，又方便又不贵。

@#@@#@　　但是怎样使用共享单车呢?

@#@我怀着好奇，跟着妈妈亲身体验了一下。

@#@原来很简单!

@#@首先下载相应的APP软件，绑定手机号，输入真实的身份信息;@#@然后要交相应的押金。

@#@不同的车押金数额不同，有99元的、199元的和299元的;@#@最后您只要扫描一下车上的二维码或打开蓝牙链接就可以欢欢喜喜地把车子骑走了!

@#@@#@　　共享单车的出现，给很多市民提供了方便，它基本解决了"@#@最后一公里"@#@的出行问题。

@#@不仅低碳环保、有利于城市交通，还能锻炼身体。

@#@@#@　　共享单车不仅是一种低碳便民的交通工具，而且还是一面"@#@国民照妖镜"@#@,它会让不文明的人无处遁形。

@#@自从共享单车出现以来，负面的报道不断：

@#@有人把单车乱停乱放，有人随意损毁单车，把共享单车推入水中、挂到树上，甚至有人恶意破换二维码和编号，不让他人共享。

@#@我就亲眼看到过有人用伞掩护，假装在扫码，其实是在涂改车上的二维码。

@#@据说，最近又出现了共享单车被可恶的骗子贴上诈骗二维码，好多人稀里糊涂地上当受骗。

@#@@#@　　勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

@#@共享是一件值得提倡的好事，让我们爱护每一辆共享单车，让我们的城市更加文明、更加美好!

@#@@#@　　@#@";i:

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"广场舞开幕式讲话3篇完整版@#@广场舞开幕式讲话3篇@#@广场舞开幕式讲话3篇@#@因此，为了身体健康，经常参加广场舞活动是很有必要的，也很有意义的。

@#@@#@1.跳广场舞的好处之健美以往以一村或一族为单位的群众活动形式正在改变，集娱乐健身为一体、群众广泛参与的广场健身舞。

@#@举办广场舞蹈比赛将提高市民众精神风貌，并有助于美化生活、净化心灵，也让市民思想更开放，邻里关系更密切。

@#@@#@广场健身舞是城市文明的催化剂@#@改革开放以来，一些新兴城市建立了许多文化广场。

@#@广场健身舞以其浓郁的现代生活气息和潇洒的舞姿，为广场艺术增添了亮丽色彩，迅速成为广场文化活动的重要形式。

@#@@#@举办广场健身舞比赛将会营造了一个相互帮助、相互学习、交流感情、建立友谊、增长知识、健身强体的良好氛围，把不同层次、不同素质、不同爱好的人们聚集起来，让他们都能在这里找到属于自己的心灵天地。

@#@@#@举办广场健身舞比赛为城市打造广场文化品牌提供了突破口，使之成为一道展示市民文化生活的城市景观。

@#@并有效地推动开展群众性文化活动，既让现代文化得以迅速流行，也使传统文化绝处逢生，进而促进人们生活更加积极向上。

@#@这正是建设现代文明城市、着力打造文化新城的一项重大举措。

@#@@#@活形态，形成了一种有益群众身心的娱乐、交往方式。

@#@@#@广场健身舞是社区和谐的润滑剂。

@#@广场健身舞是城市文明的催化剂@#@场舞的操练是在美妙悦耳的音乐旋律中@#@，专心灵共舞，把细腻的激情注入舞姿中，并以高尚尊贵的跳舞身手形神一致地默示出各类动与静的姿态，塑造出各类美妙的意境组合，浮现出美的姿态、美的造型，创设出体育与艺术、健与力高度连系的意境，给人们艺术陶冶和美的享受。

@#@是以，广场舞操练对形态、姿态、健康等方面都有较高的要求，经常加入排舞操练是一项很好的形体练习，提高人体的协调能力，健旺身体的各个部位的肌肉群，以及增添骨骼的骨密度，具有十分积极的健美浸染。

@#@@#@跳广场舞的好处之健心@#@从心理学的角度来剖析，人的注重力是心理勾当对必然对象的指向和集中，也就是说注重是受指向制约的，在翩翩起舞的过程中，其注重力必然都集中在赏识优雅的舞曲音乐，并沿着节奏将内表激情抒发在舞姿上，因为注重的转移，就能使身体其他部门的机能获得调整和充实歇息，所以加入排舞这项行为能消弭严重的情感缓息争压力，操练者在美妙悦耳的音乐、美妙的舞姿中，消弭委靡、陶冶心灵，感应感染到兴奋的情感，从而达到最佳的心理状况。

@#@@#@3.跳广场舞的好处之健脑@#@记忆，就是曩昔的经验在人脑中的反映。

@#@它搜罗识记、连结、再现和回忆四个根基过程。

@#@其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情感记忆、行为记忆等。

@#@在排舞的操练过程中不仅要运用形象记忆、概念记忆，而且还要运用情感记忆和行为记忆，而跟着春秋的不竭增添，记忆力会以很慢的速度减退，这是自然纪律，也是正常现象。

@#@经由过程排舞操练以及对年夜脑神经的不竭刺激，来减缓记忆力减退的心理现象，达到精采的健脑下场。

@#@@#@4.跳广场舞的好处之健体@#@广场舞具有磨炼的价值广场舞具有体育磨炼的价值，经常进行排舞操练，心血管和呼吸系统都能获得精采的磨炼，改善心肺功能，加速新陈代谢过程，促进消化，消弭年夜脑委靡和精神严重，从而达到增强体质，增进健康，延缓衰退，提高人体的勾当能力等精采的健身浸染。

@#@@#@健体@#@广场舞具有体育锻炼的价值，经常进行排练和表演，心血管和呼吸系统都能得到很好的锻炼;@#@能改善心肺功能，加速新陈代谢，促进消化;@#@能消除大脑疲劳和精神紧张，从而达到增强体质，增进健康，延缓衰退，提高人体的活动能力等良好的健身作用。

@#@@#@健心@#@从心理学的角度来看，人的注意力是心理活动对一定对象的指向和集中，也就是说注意力是受指向制约的。

@#@在翩翩起舞的过程中，其注意力必然都集中在欣赏优雅的舞曲音乐，并沿着节奏将内心情感抒发在舞姿上。

@#@由于注意的转移，就能使身体其他部分的机能得到调整和休息。

@#@所以，参加排舞和表演这些运动能消除紧张的情绪和缓解压力。

@#@舞蹈者能在优美动听的音乐、美妙的舞姿中，消除疲劳、陶冶心灵，感受到愉快的情绪，从而达到最佳的心理状态。

@#@@#@健脑@#@记忆，就是过去的经验在人脑中的反映。

@#@它包括识记、保持、再现和回忆四个基本过程。

@#@其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆等。

@#@在排舞和表演的过程中，不仅要运用形象记忆、概念记忆，而且还要运用情绪记忆和运动记忆。

@#@而随着年龄的不断增长，记忆力会以很慢的速度减退，这是自然规律，也是正常现象。

@#@通过排舞和表演这种运动，能对大脑神经有不断刺激，可减缓记忆力减退的生理现象，达到良好的健脑效果。

@#@@#@健美@#@广场舞表演，是在优美动听的音乐旋律中，用心灵共舞，把细腻的情感注入舞姿中，并以较高的舞蹈技艺形神一致地表现出各种动与静的姿态，塑造出各种美妙的意境组合，体现出美的姿态、美的造型，创设出体育与艺术、健与力高度结合的意境，给人们以艺术熏陶和美的享受。

@#@因此，广场舞练习与表演对形态、姿态、健康等方面都有较高的要求。

@#@经常参加排舞练习与表演是一项很好的形体训练，能提高人体的协调能力，强健身体的各个部位的肌肉群，以及增加骨骼的骨密度，具有十分积极的健美作用。

@#@@#@广场舞开幕式讲话篇二：

@#@@#@父老乡亲、姐妹们、朋友们：

@#@@#@上午好!

@#@@#@在这骄阳似火、热情洋溢的美好时节，城西镇广场健身舞展演赛在这里隆重开幕。

@#@首先请允许我代表县文体局党组向长期以来高度重视、热情关心、大力支持全民健身事业发展的各位领导、各有关部门和社会各界表示衷心的感谢和崇高的敬意!

@#@向参加广场健身舞展演赛的姐妹们致以亲切的问候!

@#@@#@近年来，全民健身运动尤其是广场健身舞活动，在体育主管部门的大力支持及社会各界的共同参与下，得到了全县广大妇女群众的喜爱，并迅速在全县城乡开花结果。

@#@据初步统计，参加健身舞活动的人数已超过5000多人。

@#@广大的妇女姐妹们在其中体验到运动的快乐，感受到艺术的魅力，沐浴到文化的阳光。

@#@目前，大众广场健身舞已经成为最受群众欢迎，最多人数参与，最具健身效果的大型群众性娱乐文化活动,并卓有成效;@#@今年5月17日的岳阳市第五届老年人运动会上,我县广场舞项目以9@#@16的总成绩获得全市第一名,为我县争得了荣誉。

@#@@#@尤其可喜可贺的是，城西镇党委一班人在利用其得天独厚的条件，不断抢抓机遇，积极整合行政资源强势冲击经济强镇，围绕建设特色农村、旅游名镇的新目标，各项事业得到了很大发展，特别是广场健身运动在城西镇党委和镇政府的高度重视和支持下迅速掀起了热潮。

@#@今天，由城西镇举办的广场健身舞展演赛，有20支队伍共1000余名的妇女参加，她们有的来自乡镇、有的来自社区、有的来自机关事业单位、有的来自学校、有的来自企业。

@#@今天的展演赛将充分表达我县妇女崇尚文明、参与健身的良好愿望，生动展示广大妇女健康、文明、积极向上精神面貌和时代风采，掀起全民健身的热潮，激励全县妇女为县域经济又快又好发展做出自己的贡献。

@#@@#@同志们、姐妹们，这是一个收获的季节!

@#@我们将带着新的目标、新的希望，踏上新的征程。

@#@希望参加展演赛的姐妹们展出风采、赛出成绩，愿今天的广场健身舞展演赛能给各位带来愉悦满怀，留下温馨无限。

@#@@#@最后，我衷心祝愿同志们身体健康，工作顺利，万事如意!

@#@谢谢大家!

@#@@#@广场舞开幕式讲话篇三：

@#@@#@各位领导、各位来宾、同志们、朋友们：

@#@@#@大家上午好!

@#@@#@在这个桃红柳绿、草长莺飞的美好春天，在全民喜迎十艺节的欢乐日子里，由联合主办的首届广场舞展演活动即将在这里隆重举办。

@#@在此,我谨代表向出席今天活动的领导和来宾表示热烈的欢迎!

@#@向参加展演的各代表队伍表示衷心的祝贺!

@#@近年来，县坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕加快发展这个中心，抢抓机遇，攻坚克难，经济、社会、文化事业都取得了显著成绩。

@#@特别是文化建设方面，立足传统，开拓创新，呈现出蓬勃发展、特色鲜明的良好态势。

@#@驰名中外，被列入首批国家级非遗，以为首的特色文化已享誉省内外，正逐步走向全国。

@#@@#@承载深厚的文化底蕴，人民禀赋才艺特质，群众文化活动更是蓬勃开展，多姿多彩。

@#@相约十艺节〃文化走基层适逢第六届山东国际大众艺术节刚刚开幕，县积极对接，认真组织筹备首届广场舞展演活动，正是深入贯彻落实党的十八大精神、按照省委宣传部文艺为民、文化惠民的部署要求而推出的一项重要文化活动，必将丰富活跃基层群众的精神文化生活，掀起全民欢舞、喜迎十艺的文化高潮，为山东国际大众艺术节增光添彩!

@#@@#@最后，预祝首届广场舞活动取得圆满成功!

@#@预祝各代表队伍取得优异成绩!

@#@@#@谢谢大家!

@#@@#@ @#@@#@附送：

@#@@#@广场舞开幕式讲话稿3篇@#@广场舞开幕式讲话稿3篇@#@广场舞开幕式讲话稿篇一：

@#@@#@各位领导、各位来宾：

@#@@#@下午好!

@#@@#@今天，由中共泉州市委宣传部、中共泉州市委文明办、泉州市体育局、市妇联、市农民体育协会主办，泉州人民广播电台、市艺术馆和各县文体局承办的泉州市第二届广场舞大赛总决赛在这里举行。

@#@这是构建和谐社区，丰富群众文化生活的一项具体举措，也是推进全民健身活动，营造温馨美好家园的一个很好载体。

@#@出席今天决赛的领导和来宾有：

@#@@#@副市长潘燕燕，市政协副主席陈元殿，主办单位领导，以及各县文体局领导。

@#@首先，我代表主办单位，向出席今天活动的领导和来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

@#@向进入今天总决赛的24支代表队表示热烈的祝贺!

@#@@#@近几年来，市委、市政府高度重视文化体育事业，深入实施《全民健身条例》和《全民健身计划纲要》，规划建设一大批基层文化体育设施，广泛开展群众性精神文化活动，积极推进全民健身运动。

@#@全市群众文化体育活动蓬勃发展，广大干部群众精神文化生活日益丰富，彰显了我市丰富的文化内涵，展现了广大群众多姿多彩的文化生活和良好的精神面貌。

@#@今年的泉州市第二届广场舞大赛是继去年成功举办首届广场舞大赛后的又一重大群众文化活动。

@#@活动自4月正式启动以来，深受广大基层群众的欢迎。

@#@全市开展广场健身舞蹈活动蔚然成风，共有96支代表队三千多人参加了初赛。

@#@各代表队精心组织，精心排练，队员互相关心，相互切磋，共同提升，充分诠释了广场舞大赛健康身心、文明社区、和谐社会的宗旨。

@#@经过层层选拔，24支代表队脱颖而出，参加了今天的总决赛。

@#@@#@在这里，我们要感谢所有参赛选手为这次大赛所付出的努力!

@#@感谢大赛冠名单位山姆大叔功能饮品对这次活动的大力支持!

@#@希望通过广泛开展欢乐泉州广场舞大赛等深受广大市民喜爱的群众文化体育活动，不断丰富群众精神文化生活，进一步加快文化强市步伐，推进我市文化大发展大繁荣，促进我市科学发展跨越发展。

@#@@#@祝各代表队赛出风格、赛出水平，舞出时尚，秀出魅力，取得优异的成绩!

@#@@#@祝第二届广场舞总决赛圆满成功!

@#@@#@我们非常高兴地迎来了欢乐泉州全民健身泉州市第二届广场舞大赛总决赛。

@#@@#@随着泉州经济社会事业的不断发展，广大人民群众对精神文化的需求也日益提高。

@#@广场作为城市空间的重要组成部分，已经融入市民的整个生活体系，广场文化被不断地赋予新的内涵。

@#@去年，我市成功举办了欢乐泉州全民健身泉州市首届广场舞大赛，产生了良好的社会影响。

@#@为进一步提升城市品位，促进城市文明发展，构建和谐海西，在去年举办泉州市首届广场舞大赛的基础上，于今年4月份正式启动。

@#@@#@大赛启动以来，各成员单位通力合作，做好宣传推广、组织选拔等各项工作，承办单位泉州人民广播电台充分发挥媒体优势，做好广播新闻报道、推出现场直播、开辟专访节目、设置官方网站，多管齐下扩大宣传推广效果。

@#@大赛引起了社会的强烈反响，一些县还把组织广场舞比赛晋级活动与当地的广场文化活动结合起来;@#@四个多月来广场舞活动辐射大泉州，展示了斗城市民朝气蓬勃的精神面貌和多姿多彩的文化生活。

@#@市委常委、宣传部长邓学建观比赛并讲话。

@#@@#@邓学建指出，此次举办的广场舞比赛，是继迎新春锅庄舞表演赛之后举办的一次提升群众精神文化品牌的重大活动，充分展现广大群众参与健身、乐于健身的高涨热情，并在健身的同时，带给人们艺术享受，陶醉于锻炼的乐趣中，使人心情愉悦，促进身心健康发展。

@#@@#@促进腾冲文化大发展大繁荣，不断丰富城乡群众文化生活，推广全民参与、促进和谐社会建设、体现新时期妇女新面貌的展示赛，为广大妇女姐妹搭建了展示自我的学习锻炼平台，营造了积极向上、欢乐祥和、健康文明的良好氛围。

@#@@#@广场舞开幕式讲话稿篇二：

@#@@#@尊敬的各位领导、父老乡亲、姐妹们、朋友们：

@#@@#@大家上午好!

@#@@#@在这金风送爽、雁过留声、秋色宜人的美好时节，白神墩四组广场健身舞演出在这里隆重开幕。

@#@首先请允许我代表白神墩村党支部、村委会向长期以来高度重视、热情关心、大力支持全民健身事业发展的各位领导、社会各界人士表示衷心的感谢和崇高的敬意!

@#@向参加广场健身舞演出的姐妹们致以亲切的问候!

@#@@#@近年来，全民健身运动尤其是广场健身舞活动，在上级主管部门的大力支持及社会各界的共同参与下，得到了全国广大妇女的喜爱，并迅速在全国城乡开花结果。

@#@广大的姐妹们在其中体验到运动的快乐，感受到艺术的魅力，沐浴到文化的阳光。

@#@目前，大众广场健身舞已经成为最受群众欢迎，积极参与，最具健身效果的大型群众性娱乐文化活动,并卓有成效。

@#@@#@今天，由白神墩四组举办的广场健身舞表演，有三十多支队伍共500来名的妇女参加，她们都是来自全镇各个自然村。

@#@今天的表演将充分表达我镇妇女崇尚文明、参与健身的良好愿望，生动展示广大妇女健康、文明、积极向上精神面貌和时代风采，掀起全民健身的热潮，激励全镇妇女为乡镇经济又快又好发展做出自己的贡献。

@#@@#@同志们、姐妹们，这是一个收获的季节!

@#@我们将带着新的目标、新的希望，踏上新的征程。

@#@希望参加演出的姐妹们展出风采、跳出水平、舞出成绩，愿今天的广场健身舞表演能给各位带来愉悦满怀，留下温馨无限。

@#@@#@最后，我衷心祝愿各位笑口常开、快乐天天、吉祥如意，幸福年年。

@#@@#@谢谢大家!

@#@@#@广场舞开幕式讲话稿篇三：

@#@@#@各位领导、各位乡亲们：

@#@@#@大家早上好!

@#@@#@凝心聚力共筑中国梦，同心同德齐奏和谐曲。

@#@在这荷香飘溢、热情似火的美好时节，我们在此隆重举行全民广场舞大赛。

@#@在此，我谨代表鑫源.香江花园小区向光临大赛的各位领导和来宾表示热烈欢迎!

@#@向全体参赛队员、裁判员致以亲切的问候!

@#@向精心筹备赛事的全体工作人员表示真心的感谢!

@#@@#@近年来，县委、县政府积极实施文化强县战略，坚持把文化建设作为一项基础工程和民生工程来打造，促进了全县文化事业的繁荣发展，丰富了人民群众的文化生活，提升了全民文化素养和整体素质。

@#@广场舞是群众文化活动的一种重要表现形式，是文化事业发展中不可或缺的组成部分，是一种全民健身活动。

@#@当前，我镇广场舞活动蓬勃开展，每到华灯初上，青湖大地上遍地歌舞遍地花，机关、广场、街巷、村头，都能传来激情的广场舞音乐，都能欣赏到优美的舞姿，给人们留下深刻而美好的印象。

@#@@#@连云港鑫源房地产开发有限公司，是我市资质较早的房地产开发企业，旗下青湖香江花园楼盘已经完整交付使用，项目位于位于青湖镇步行街西100米，周边道路宽阔、交通便利，项目一期共有四栋多层阳光住宅。

@#@2298元㎡起售，110平米多种优质户型期待着大家的光临，二期项目也即将开始建设。

@#@真正改变青湖住宅的生活，从香江花园开始。

@#@@#@全民广场舞大赛马上就要开始了，我公司携手旗下鑫源香江半岛，香江丽景，华泰公寓，青湖步行街，青湖香江花园恭祝大赛取得圆满成功，希望大家在比赛中能够赛出水平，赛出成绩，赢得大奖，同时更要玩的开心，玩的快乐。

@#@谢谢大家。

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"国开地方政府学答案@#@题干@#@“地方政府”一词最早源于哪个国家（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项：

@#@@#@A. @#@英国 @#@@#@B. @#@法国 @#@@#@C. @#@中国 @#@@#@D. @#@美国 @#@@#@反馈Your @#@answer @#@is @#@correct.@#@正确答案是：

@#@英国@#@题目2@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@下列哪项不具备地方政府的基本特点（ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项：

@#@@#@A. @#@在一国政治结构中处于隶属地位 @#@@#@B. @#@行政地位和职能的特殊性 @#@@#@C. @#@管辖范围的地域性 @#@@#@D. @#@具有地方事务的高度自治权 @#@@#@反馈Your @#@answer @#@is @#@correct.@#@正确答案是：

@#@具有地方事务的高度自治权@#@题目3@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@下列属于中央管辖的一级政区单位是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项：

@#@@#@A. @#@重庆 @#@@#@B. @#@深圳 @#@ @#@@#@C. @#@桂林 @#@@#@D. @#@喀什 @#@@#@反馈Your @#@answer @#@is @#@correct.@#@正确答案是：

@#@重庆@#@题目4@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@香港、澳门特别行政区不具备下列哪项权利（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项：

@#@@#@A. @#@驻军权 @#@@#@B. @#@行政管理权 @#@@#@C. @#@司法权和终审权 @#@@#@D. @#@立法权 @#@ @#@@#@反馈Your @#@answer @#@is @#@correct.@#@正确答案是：

@#@驻军权@#@题目5@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@下列地方各级人大没有常务委员会的是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项：

@#@@#@A. @#@地级 @#@@#@B. @#@省级 @#@@#@C. @#@县级 @#@@#@D. @#@乡级 @#@@#@反馈Your @#@answer @#@is @#@correct.@#@正确答案是：

@#@乡级@#@题目6@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@以下各项中，不属于当前西方国家地方行政改革的共同特点的是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@@#@选择一项：

@#@@#@A. @#@集权化 @#@@#@B. @#@市场化 @#@ @#@@#@C. @#@分权化 @#@ @#@@#@D. @#@服务化 @#@ @#@@#@反馈Your @#@answer @#@is @#@correct.@#@正确答案是：

@#@集权化@#@题目7@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@以下各项中，对“地方政府权限的局部性特征理解不正确的是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@@#@选择一项：

@#@@#@A. @#@权限所及的低于范围是局部的 @#@@#@B. @#@地方政府权限的局部性完全出自社会公共管理存在的客观需要 @#@@#@C. @#@权限所及的事务是局部的 @#@@#@D. @#@地方政府所管辖的事务仅是国家全部事务中的一部分 @#@@#@反馈Your @#@answer @#@is @#@correct.@#@正确答案是：

@#@地方政府权限的局部性完全出自社会公共管理存在的客观需要@#@题目8@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@以下各项中，对地方政府的含义理解不正确的是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@@#@选择一项：

@#@@#@A. @#@地方政府是指一个政府单位 @#@@#@B. @#@地方政府是由中央政府依据宪法和法律设置的 @#@@#@C. @#@地方政府是治理国家一部分地区或部分地域某些社会事务的政府单位 @#@@#@D. @#@地方政府仅指地方行政机关 @#@@#@反馈Your @#@answer @#@is @#@correct.@#@正确答案是：

@#@地方政府仅指地方行政机关@#@题目9@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@国家是按照（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的划分来设置地方政府的。

@#@@#@A、行政层级 @#@ @#@ @#@B、行政区域 @#@ @#@ @#@C、地域特色 @#@ @#@ @#@D、民族构成@#@选择一项：

@#@@#@A. @#@地域特色 @#@ @#@@#@B. @#@民族构成 @#@@#@C. @#@行政区域 @#@ @#@@#@D. @#@行政层级 @#@@#@反馈Your @#@answer @#@is @#@correct.@#@正确答案是：

@#@行政区域 @#@@#@题目10@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@乡级人民政府不具有下列哪种职权（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@@#@选择一项：

@#@@#@A. @#@执行国民经济和社会发展计划 @#@@#@B. @#@保护合法的公私财产和各种社会经济组织合法权益 @#@@#@C. @#@执行本级人民代表大会决议和行政机关决定和命令 @#@@#@D. @#@领导所属工作部门和下级人民政府工作 @#@@#@反馈Your @#@answer @#@is @#@correct.@#@正确答案是：

@#@领导所属工作部门和下级人民政府工作@#@题目11@#@正确@#@获得3分中的3分@#@ @#@标记题目题干@#@下列属于美国地方政府的是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项或多项：

@#@@#@A. @#@市政府 @#@@#@B. @#@学区政府 @#@@#@C. @#@县政府 @#@@#@D. @#@州政府 @#@@#@反馈正确答案是：

@#@县政府, @#@市政府, @#@学区政府@#@题目12@#@正确@#@获得3分中的3分@#@ @#@标记题目题干@#@下列属于地方政府的特点的是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项或多项：

@#@@#@A. @#@管辖范围的地域性 @#@@#@B. @#@具有地方参与权 @#@@#@C. @#@处于隶属地位 @#@@#@D. @#@具备一定主权 @#@ @#@@#@反馈正确答案是：

@#@处于隶属地位, @#@管辖范围的地域性, @#@具有地方参与权@#@题目13@#@正确@#@获得3分中的3分@#@ @#@标记题目题干@#@下列属于特殊型地方政府的有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项或多项：

@#@@#@A. @#@喀什 @#@@#@B. @#@万山 @#@@#@C. @#@香港、澳门 @#@@#@D. @#@神农架 @#@@#@反馈正确答案是：

@#@香港、澳门, @#@神农架, @#@万山@#@题目14@#@正确@#@获得3分中的3分@#@ @#@标记题目题干@#@按照地方制度的不同，地方政府可分为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项或多项：

@#@@#@A. @#@行政体地方政府 @#@@#@B. @#@自治体地方政府 @#@@#@C. @#@特殊地方政府 @#@@#@D. @#@民主集中制地方政府 @#@@#@反馈正确答案是：

@#@行政体地方政府, @#@自治体地方政府, @#@民主集中制地方政府@#@题目15@#@正确@#@获得3分中的3分@#@ @#@标记题目题干@#@自治体政府相比隶属性地方政府的优点表现在（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项或多项：

@#@@#@A. @#@居民监督更容易 @#@@#@B. @#@促使民众参加公共活动 @#@ @#@@#@C. @#@国家更自由 @#@@#@D. @#@更加清楚民众的需求 @#@@#@反馈正确答案是：

@#@更加清楚民众的需求, @#@居民监督更容易, @#@促使民众参加公共活动 @#@, @#@国家更自由@#@题目16@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@我国五级制特殊地方政府设置只存在于新疆（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项：

@#@@#@对 @#@@#@错 @#@@#@反馈正确的答案是“对”。

@#@@#@题目17@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@县一级地方政府至今仍存在强大的政治统治职能（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项：

@#@@#@对 @#@@#@错 @#@@#@反馈正确的答案是“对”。

@#@@#@题目18@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@市一般多为直辖市、地级市、副省级市、县级市（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项：

@#@@#@对 @#@@#@错 @#@@#@反馈正确的答案是“错”。

@#@@#@题目19@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@乡镇之间完全是一回事没有区别（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项：

@#@@#@对 @#@@#@错 @#@@#@反馈正确的答案是“错”。

@#@@#@题目20@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@民族自治地方的类型主要有3种（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项：

@#@@#@对 @#@@#@错 @#@@#@反馈正确的答案是“错”。

@#@@#@题干@#@简述地方政府的基本特点是什么？

@#@@#@答：

@#@在拥有权力的性质上，在权限行使的范围上，在所承担的职责上，地方政府具有权力的非主权性，权限的局部性，职责的社会性。

@#@第一，权力的非主权性。

@#@ @#@（最终决定权，联邦成员政府部分主权） @#@第二，治理的局部性。

@#@ @#@（地域、职责） @#@第三，主要职责在于地方事务的管理。

@#@ @#@（社会职能） @#@评论评语：

@#@@#@题目22@#@完成@#@获得10分中的6分@#@ @#@标记题目题干@#@简述中国地方政府在国家和社会生活中的作用有什么？

@#@@#@

（1）地方政府是实现国家政治统治的基石。

@#@ @#@

（2）地方政府是实现民主政治的基础。

@#@ @#@（3）地方政府是沟通联络中央政府与民众的渠道（4）地方政府是推进社会发展进步的力量。

@#@ @#@评论评语：

@#@@#@题目23@#@完成@#@获得10分中的10分@#@ @#@标记题目题干@#@简述地方政府的公共服务主要体现在哪几个方面？

@#@@#@地方政府提供的公共服务主要在以下几个方面：

@#@第一，提供教育等公共服务。

@#@教育对国民经济的发展和社会文明的进步，具有极为重要的基础性意义。

@#@西方国家从19世纪后期逐步推行义务教育，义务教育的年限在逐步提高。

@#@中国的高等教育主要由中央政府和省级政府承担，义务教育的具体执行任务则落在地方政府尤其是基层政府的肩上。

@#@ @#@第二，提供社会保障和社会救济。

@#@市场经济中，个人根据提供的生产要素在生产中的贡献大小取得收入。

@#@不同的人们由于各种各样的原因，拥有的生产要素数量不同，因而人与人之间收入存在较大的差距。

@#@社会差距过大，就破 @#@坏了社会的公平，影响到社会的稳定。

@#@不仅如此，市场竞争中还存在着失业等现象。

@#@中国在经济改革和转轨之中，有一部分工人下岗。

@#@除此以外，社会中还存在着多种多样的弱势群体，如身体残疾者、年老多病者、孤寡老人和孤儿等。

@#@地方政府有责任调节社会收入差距，保障社会的基本公正，有责任向有关群体提供必要的社会福利和救济，保障每个公民的基本生活。

@#@ @#@第三，保护生态环境。

@#@生态环境的恶化是伴随着人类经济活动而开始出现的。

@#@随着人类活动量的增加，对环境的污染也大大增加。

@#@这种污染一旦超过生态系统的承受能力时，就会对人类社会的生存构成严重的威胁。

@#@因此，政府应运用税收、立法、行政措施，鼓励社会单位注意生态环境，同时限制对自然资源的掠夺性开采或利用，以实现经济和社会的协调发展和可持续发展。

@#@ @#@第四，维护社会秩序。

@#@稳定的社会秩序是正常的物质生产和精神生产的前提。

@#@维护人民生命财产的安全，保一方平安，是地方政府的基本责任。

@#@@#@24@#@完成@#@获得25分中的25分@#@ @#@标记题目题干@#@请论述中西方地方政府的差异@#@主要差异点列表如下：

@#@ @#@西方国家地方政府 @#@中国地方政府 @#@机构组织原则 @#@：

@#@ @#@按照地方自治原则组织和建立 @#@按民主集中制原则组织和建立 @#@行政机关性质 @#@：

@#@ @#@仅仅是地方的行政机关 @#@既是地方国家权力机关的执行机关， @#@又是国家的地方行政关。

@#@ @#@政府机构组织管理方式 @#@：

@#@ @#@机构设置和人员编制可自行确定， @#@机构设置和人员编制由上级政府确定， @#@有独立的财务管理权和人事管理权， @#@地方财政是上级财政的组成部分，雇员 @#@其雇员不列入国家公务员序列，不 @#@属于国家公务员序列，重要人事任免需上级批 @#@存在工作调动。

@#@ @#@级批准，工作人员柯横向或纵向调动。

@#@ @#@职能范围 @#@：

@#@ @#@较窄，主要承担部分地方性公共事务， @#@宽泛，地方政府是处理地方公共事务的唯一中心， @#@管理经济的职能十分有限。

@#@ @#@是政治统治中心。

@#@ @#@司法机关 @#@：

@#@ @#@独立于地方议会 @#@对地方人民代表大会负责，受地方党委领导@#@目1@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@地方立法权的法律依据不包含下列哪项（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项：

@#@@#@A. @#@行政条例 @#@@#@B. @#@特别授权 @#@@#@C. @#@宪法 @#@@#@D. @#@行政法规 @#@@#@反馈Your @#@answer @#@is @#@correct.@#@正确答案是：

@#@行政条例@#@题目2@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@审判权的行使方式不包含下列哪项（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项：

@#@@#@A. @#@集中决策制 @#@@#@B. @#@案件审批制 @#@@#@C. @#@审判委员会制 @#@@#@D. @#@合议制 @#@@#@反馈Your @#@answer @#@is @#@correct.@#@正确答案是：

@#@集中决策制@#@题目3@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@下列选项中不属于公文的是（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项：

@#@@#@A. @#@函 @#@@#@B. @#@命令 @#@@#@C. @#@会议记录 @#@@#@D. @#@议案 @#@@#@反馈Your @#@answer @#@is @#@correct.@#@正确答案是：

@#@会议记录@#@题目4@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@地方人民代表大会会期通常为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项：

@#@@#@A. @#@5-6天 @#@@#@B. @#@6-7天 @#@@#@C. @#@7-8天 @#@@#@D. @#@4-5天 @#@@#@反馈Your @#@answer @#@is @#@correct.@#@正确答案是：

@#@4-5天@#@题目5@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@人民检察院可以行使（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项：

@#@@#@A. @#@行政权 @#@@#@B. @#@立法权 @#@@#@C. @#@法律监督权 @#@@#@D. @#@组织权 @#@@#@反馈Your @#@answer @#@is @#@correct.@#@正确答案是：

@#@法律监督权@#@题目6@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@我国地方政府单位的组成包括地方执行机关和（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@@#@选择一项：

@#@@#@A. @#@地方军事机关 @#@ @#@@#@B. @#@地方人民检察院 @#@@#@C. @#@地方人民法院 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@地方议决机关 @#@@#@反馈Your @#@answer @#@is @#@correct.@#@正确答案是：

@#@地方议决机关@#@题目7@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@下列哪项不属于立法自治权与一般地方立法权的区别（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@@#@选择一项：

@#@@#@A. @#@立法服务对象不同 @#@@#@B. @#@制定的程序不同 @#@@#@C. @#@立法主体的权限不同 @#@@#@D. @#@立法主体的层级不同 @#@ @#@@#@反馈Your @#@answer @#@is @#@correct.@#@正确答案是：

@#@立法服务对象不同@#@题目8@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@“地方议决机关在规定的权限范围内有制定、修改、废除地方性法规、条例、决议的权力。

@#@”体现了地方议决机关的以下哪项职权（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@@#@选择一项：

@#@@#@A. @#@财政权 @#@@#@B. @#@地方立法权 @#@@#@C. @#@重大事项决定权 @#@ @#@ @#@@#@D. @#@人事权 @#@ @#@ @#@@#@反馈Your @#@answer @#@is @#@correct.@#@正确答案是：

@#@地方立法权@#@题目9@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@地方政府职能规范性的制度保障是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@@#@选择一项：

@#@@#@A. @#@地方自治权 @#@@#@B. @#@民主化 @#@@#@C. @#@标准化 @#@ @#@@#@D. @#@依法治国 @#@ @#@@#@反馈Your @#@answer @#@is @#@correct.@#@正确答案是：

@#@依法治国 @#@@#@题目10@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@行政体地方政府的权力形成方式主要是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@@#@选择一项：

@#@@#@A. @#@通过选举以间接民主的方式实现 @#@@#@B. @#@上级政府的行政命令 @#@@#@C. @#@立法机关的授予 @#@@#@D. @#@由中央政府直接以行政方式分配和配置，或以立法间接规定 @#@@#@反馈Your @#@answer @#@is @#@correct.@#@正确答案是：

@#@由中央政府直接以行政方式分配和配置，或以立法间接规定@#@题目11@#@正确@#@获得3分中的3分@#@ @#@标记题目题干@#@地方立法权的有限性表现在（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项或多项：

@#@@#@A. @#@地域有限 @#@ @#@@#@B. @#@@#@时间有限 @#@@#@C. @#@效力有限 @#@@#@D. @#@职权有限 @#@ @#@@#@反馈正确答案是：

@#@职权有限 @#@, @#@地域有限 @#@, @#@效力有限@#@题目12@#@正确@#@获得3分中的3分@#@ @#@标记题目题干@#@地方政府行政方式包括（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项或多项：

@#@@#@A. @#@@#@行政参与、行政执法 @#@@#@B. @#@@#@行政实施 @#@@#@C. @#@行政经营 @#@@#@D. @#@制定行政规范 @#@@#@反馈正确答案是：

@#@制定行政规范, @#@@#@行政实施, @#@行政经营, @#@@#@行政参与、行政执法@#@题目13@#@正确@#@获得3分中的3分@#@ @#@标记题目题干@#@地方行政实施检查的形式有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项或多项：

@#@@#@A. @#@同级职能部门检查 @#@@#@B. @#@上级行政主管领导检查 @#@@#@C. @#@上级职能部门的业务工作检查 @#@@#@D. @#@上级权力机关的检查 @#@@#@反馈正确答案是：

@#@上级行政主管领导检查, @#@上级职能部门的业务工作检查@#@题目14@#@正确@#@获得3分中的3分@#@ @#@标记题目题干@#@地方人大及其常委会对司法权分享的途径包括（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项或多项：

@#@@#@A. @#@司法授权 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@参与司法日常工作 @#@@#@C. @#@监督司法机关的工作 @#@ @#@ @#@@#@D. @#@通过人事任免权间接分享 @#@@#@反馈正确答案是：

@#@通过人事任免权间接分享, @#@监督司法机关的工作 @#@ @#@@#@题目15@#@正确@#@获得3分中的3分@#@ @#@标记题目题干@#@审判权行使的方式有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项或多项：

@#@@#@A. @#@两审终审制 @#@@#@B. @#@会议制 @#@@#@C. @#@审判委员会制 @#@@#@D. @#@案件审批制 @#@ @#@@#@反馈正确答案是：

@#@会议制, @#@审判委员会制, @#@案件审批制 @#@, @#@两审终审制@#@题目16@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@地方各级人大的常设机关为人大常委会（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项：

@#@@#@对 @#@@#@错 @#@@#@反馈正确的答案是“对”。

@#@@#@题目17@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@县级以上的地方各级人民代表大会及其常委会可以组织特定问题的调查委员会（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项：

@#@@#@对 @#@@#@错 @#@@#@反馈正确的答案是“对”。

@#@@#@题目18@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@地方行政权的实施是为了执行国家意志（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项：

@#@@#@对 @#@@#@错 @#@@#@反馈正确的答案是“对”。

@#@@#@题目19@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@地方行政权均源于地方政府固有的权力（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项：

@#@@#@对 @#@@#@错 @#@@#@反馈正确的答案是“对”。

@#@@#@题目20@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@中国的司法权主要由司法机关独自享有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项：

@#@@#@对 @#@@#@错 @#@@#@反馈正确的答案是“错”。

@#@@#@题目21@#@形考二@#@目1@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@地方立法权的法律依据不包含下列哪项（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项：

@#@@#@A. @#@行政条例 @#@@#@B. @#@特别授权 @#@@#@C. @#@宪法 @#@@#@D. @#@行政法规 @#@@#@反馈Your @#@answer @#@is @#@correct.@#@正确答案是：

@#@行政条例@#@题目2@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@审判权的行使方式不包含下列哪项（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项：

@#@@#@A. @#@集中决策制 @#@@#@B. @#@案件审批制 @#@@#@C. @#@审判委员会制 @#@@#@D. @#@合议制 @#@@#@反馈Your @#@answer @#@is @#@correct.@#@正确答案是：

@#@集中决策制@#@题目3@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@下列选项中不属于公文的是（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项：

@#@@#@A. @#@函 @#@@#@B. @#@命令 @#@@#@C. @#@会议记录 @#@@#@D. @#@议案 @#@@#@反馈Your @#@answer @#@is @#@correct.@#@正确答案是：

@#@会议记录@#@题目4@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@地方人民代表大会会期通常为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项：

@#@@#@A. @#@5-6天 @#@@#@B. @#@6-7天 @#@@#@C. @#@7-8天 @#@@#@D. @#@4-5天 @#@@#@反馈Your @#@answer @#@is @#@correct.@#@正确答案是：

@#@4-5天@#@题目5@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@人民检察院可以行使（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项：

@#@@#@A. @#@行政权 @#@@#@B. @#@立法权 @#@@#@C. @#@法律监督权 @#@@#@D. @#@组织权 @#@@#@反馈Your @#@answer @#@is @#@correct.@#@正确答案是：

@#@法律监督权@#@题目6@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@我国地方政府单位的组成包括地方执行机关和（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@@#@选择一项：

@#@@#@A. @#@地方军事机关 @#@ @#@@#@B. @#@地方人民检察院 @#@@#@C. @#@地方人民法院 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@地方议决机关 @#@@#@反馈Your @#@answer @#@is @#@correct.@#@正确答案是：

@#@地方议决机关@#@题目7@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@下列哪项不属于立法自治权与一般地方立法权的区别（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@@#@选择一项：

@#@@#@A. @#@立法服务对象不同 @#@@#@B. @#@制定的程序不同 @#@@#@C. @#@立法主体的权限不同 @#@@#@D. @#@立法主体的层级不同 @#@ @#@@#@反馈Your @#@answer @#@is @#@correct.@#@正确答案是：

@#@立法服务对象不同@#@题目8@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@“地方议决机关在规定的权限范围内有制定、修改、废除地方性法规、条例、决议的权力。

@#@”体现了地方议决机关的以下哪项职权（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@@#@选择一项：

@#@@#@A. @#@财政权 @#@@#@B. @#@地方立法权 @#@@#@C. @#@重大事项决定权 @#@ @#@ @#@@#@D. @#@人事权 @#@ @#@ @#@@#@反馈Your @#@answer @#@is @#@correct.@#@正确答案是：

@#@地方立法权@#@题目9@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@地方政府职能规范性的制度保障是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@@#@选择一项：

@#@@#@A. @#@地方自治权 @#@@#@B. @#@民主化 @#@@#@C. @#@标准化 @#@ @#@@#@D. @#@依法治国 @#@ @#@@#@反馈Your @#@answer @#@is @#@correct.@#@正确答案是：

@#@依法治国 @#@@#@题目10@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@行政体地方政府的权力形成方式主要是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@@#@选择一项：

@#@@#@A. @#@通过选举以间接民主的方式实现 @#@@#@B. @#@上级政府的行政命令 @#@@#@C. @#@立法机关的授予 @#@@#@D. @#@由中央政府直接以行政方式分配和配置，或以立法间接规定 @#@@#@反馈Your @#@answer @#@is @#@correct.@#@正确答案是：

@#@由中央政府直接以行政方式分配和配置，或以立法间接规定@#@题目11@#@正确@#@获得3分中的3分@#@ @#@标记题目题干@#@地方立法权的有限性表现在（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项或多项：

@#@@#@A. @#@地域有限 @#@ @#@@#@B. @#@@#@时间有限 @#@@#@C. @#@效力有限 @#@@#@D. @#@职权有限 @#@ @#@@#@反馈正确答案是：

@#@职权有限 @#@, @#@地域有限 @#@, @#@效力有限@#@题目12@#@正确@#@获得3分中的3分@#@ @#@标记题目题干@#@地方政府行政方式包括（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项或多项：

@#@@#@A. @#@@#@行政参与、行政执法 @#@@#@B. @#@@#@行政实施 @#@@#@C. @#@行政经营 @#@@#@D. @#@制定行政规范 @#@@#@反馈正确答案是：

@#@制定行政规范, @#@@#@行政实施, @#@行政经营, @#@@#@行政参与、行政执法@#@题目13@#@正确@#@获得3分中的3分@#@ @#@标记题目题干@#@地方行政实施检查的形式有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项或多项：

@#@@#@A. @#@同级职能部门检查 @#@@#@B. @#@上级行政主管领导检查 @#@@#@C. @#@上级职能部门的业务工作检查 @#@@#@D. @#@上级权力机关的检查 @#@@#@反馈正确答案是：

@#@上级行政主管领导检查, @#@上级职能部门的业务工作检查@#@题目14@#@正确@#@获得3分中的3分@#@ @#@标记题目题干@#@地方人大及其常委会对司法权分享的途径包括（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项或多项：

@#@@#@A. @#@司法授权 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@参与司法日常工作 @#@@#@C. @#@监督司法机关的工作 @#@ @#@ @#@@#@D. @#@通过人事任免权间接分享 @#@@#@反馈正确答案是：

@#@通过人事任免权间接分享, @#@监督司法机关的工作 @#@ @#@@#@题目15@#@正确@#@获得3分中的3分@#@ @#@标记题目题干@#@审判权行使的方式有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项或多项：

@#@@#@A. @#@两审终审制 @#@@#@B. @#@会议制 @#@@#@C. @#@审判委员会制 @#@@#@D. @#@案件审批制 @#@ @#@@#@反馈正确答案是：

@#@会议制, @#@审判委员会制, @#@案件审批制 @#@, @#@两审终审制@#@题目16@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@地方各级人大的常设机关为人大常委会（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项：

@#@@#@对 @#@@#@错 @#@@#@反馈正确的答案是“对”。

@#@@#@题目17@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@县级以上的地方各级人民代表大会及其常委会可以组织特定问题的调查委员会（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项：

@#@@#@对 @#@@#@错 @#@@#@反馈正确的答案是“对”。

@#@@#@题目18@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@地方行政权的实施是为了执行国家意志（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项：

@#@@#@对 @#@@#@错 @#@@#@反馈正确的答案是“对”。

@#@@#@题目19@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@地方行政权均源于地方政府固有的权力（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项：

@#@@#@对 @#@@#@错 @#@@#@反馈正确的答案是“对”。

@#@@#@题目20@#@正确@#@获得2分中的2分@#@ @#@标记题目题干@#@中国的司法权主要由司法机关独自享有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@选择一项：

@#@@#@对 @#@@#@错 @#@@#@反馈正确的答案是“错”。

@#@@#@题目21@#@完成@#@满分10@#@ @#@标记题目题干@#@请简述地方立法权的特性@#@1、地方性 @#@， @#@2、派生性和有限性 @#@， @#@3、从属性 @#@， @#@4、 @#@实施性 @#@题目22@#@完成@#@满分10@#@ @#@标记题目题干@#@请简述地方政府主要的行政方式有哪些？

@#@@#@一、制定行政规范。

@#@行政规范是行政的依据，制定行政规范是地方政府的基本行政方式之一。

@#@地方行政规范主要包括地方政府规章与地方行政规则两大类型。

@#@ @#@二、行政实施是指通过召开各种各样";i:

31;s:

26887:

"个人瓷砖行业营销策划书@#@、八@#@前言@#@随着瓷砖市场竞争的加剧，客户个性化程度不断分化，以及高新技术进步带来的营销革命，越来越多的服务性企业开始进入新的营销浪潮之中，即客户洞察驱动的个性化营销。

@#@越来越多的企业营销经理开始谈论客户关系营销、直复营销、数据库营销、个性化营销这些名词，听个性化营销可能为企业带来的巨大投资回报，往往令每一位营销经理鼓舞。

@#@唯美集团作为国内规模最大的建筑陶瓷制造商和销售商之一，产品涵盖室内地砖、室内墙砖、室外地砖、室外墙砖、产品配件五大系列，上千个花色品种，旗下品牌“马可波罗”享有仿古砖至尊的美誉。

@#@@#@唯美集团要想在瓷砖市场占主导地位，我们的目标有：

@#@1.更高效的新用户发展。

@#@有统计显示，获取一名新用户的成本是保留一名现有客户的七倍。

@#@这就需要企业能够精确进行目标客户定位，理解客户的需要和需求，策划和执行高效的营销活动，通过最恰当的营销渠道和沟通策略向客户传递正确的营销意图2.更高的客户忠诚度。

@#@客户服务营销的一个最重要的目的就是要提高客户的满意度，通过营销与服务流程的优化，改善客户体验，从而提高客户满意度，降低客户流失率。

@#@有统计显示，获取一名新用户的成本是保留一名现有客户的七倍之多。

@#@这就需要企业能够真正理解客户的需要和需求，有效的对产品和服务的设计和提供过程进行分析，不仅能够识别客户的忠诚度和生命周期价值，并能通过整合的营销沟通策略来优化与客户的关系。

@#@3.更大的客户占有率。

@#@在目前激烈的客户竞争中，仅仅简单将营销目标定位于保留客户是远远不够的，而应当让客户将更多的消费集中于本企业的产品和服务上，让客户享用企业更多的产品与服务组合，或是提高客户在某一产品或服务上的消费水平，即提高忠诚客户的占有率变得越来越重要。

@#@通过交叉销售、向上销售来提高客户的购买水平是最直接采用的营销方式。

@#@@#@概要提示@#@唯美集团为了能更好地抢占市场，打开市场，制定了一份唯美集团市场营销策划方案。

@#@这份方案会于国庆期间在各个总代理所在的装饰城里打出大条的横幅广告等作宣传和赞助东莞本地电视台新闻栏目，借助栏目作产品的宣传，主要是以广告宣传为主，进行品牌营销以及文化营销走差异化的竞争策略，以小市场大份额的营销战略来占领市场。

@#@@#@一、策划的目的@#@企业发展壮大，生产出新的产品，原有的营销方案已经不适应新的形式，因而需要重新设计新的营销方案。

@#@@#@二、企业分析@#@企业SWO分析：

@#@@#@S:

@#@（优势）@#@1.地处美丽富饶的珠江三角洲腹地——东莞市@#@2.唯美公司被广东省评为产品品质信得过企业@#@3.2002年“马可波罗”瓷砖荣获广东省名牌产品称号，唯美商标被@#@评为广东省著名商标@#@4.中国是世界上建筑卫生陶瓷的生产大国，也是消费大国@#@5.公司技术力量雄厚，拥有50多项国家专利，是广东省高新技术企@#@业，唯美公司秉承“为实为适，唯新唯美”的经营理念，素以开发创@#@新能力强而著称。

@#@@#@6.唯美公司被广东省评为产品品质信得过企业，公司通过英国BSI@#@机构的ISO9001（2000版）国际质量认证。

@#@产品经国家质监部门作产品放射性检测，被确定为绿色环保建材。

@#@@#@7.“唯美”版广场砖、外墙砖，产销量连续多年居全国同行前列，已成为大型标志性建筑的首选饰材，如澳门回归广场@#@8.2002年“马可波罗”瓷砖荣获广东省名牌产品称号，唯美商标被评为广东省著名商标。

@#@@#@W（劣势）：

@#@@#@1.自2008年底全球性金融危机爆发以来，全球陶瓷市场一时低迷不@#@振@#@2.产量增长减缓@#@3.盈利能力下降@#@4.严峻的形势下很多陶瓷企业都遭受了不同程度的损伤@#@0（机遇）：

@#@@#@1.中国是世界上建筑卫生陶瓷的生产大国，也是消费大国，中国的消@#@费市场已引起国外建筑卫生陶瓷界的关注和青睐。

@#@@#@2.在低碳减排的大军里，一些企业开始在产品、环保技术、环保公益等方面做出@#@了更有实意义的表现，陶瓷低碳行动走向深入。

@#@@#@3.此外技术法规、合格性评定、标签、包装、绿色环保、信息技术等都成为各国对我们集团陶瓷出口设置技术贸易壁垒、阻碍我们集团陶瓷参与国际竞争的原因。

@#@@#@T（威胁）：

@#@@#@1.近年受到全球经济感冒，国内楼市疲软，CPI高位运行等因素都对经济造成@#@很大的冲击陶瓷行业都在经受着严峻的考验@#@2.其他企业的技术不断提高，生产的产品的质量渐渐接近，我们唯美集团在仿@#@古砖方面会逐渐失去主导地位。

@#@@#@3.国外陶瓷企业会把他们的资金、先进技术带到中国来投资，利用我国低廉的@#@劳动力和丰富的资源生产外国品牌的产品，参与国内竞争，他们的生产成本会下降，获利能力会加强，从而会削弱我们唯美集团的竞争优势和竞争力。

@#@@#@4.区域竞争环境激烈，佛山景德镇是著名的瓷都，当人民想起陶瓷往往先会想@#@起佛山的瓷都先而忽略我们唯美集团。

@#@而且在全国的十大陶瓷品牌中我们广东省有多个，加大了我们的区域竞争。

@#@@#@5.东莞的经济在近年高速发展，劳动密集型产业在不断的转型或者产业升级，@#@所以我们也面临产业升级或者转型的考验。

@#@@#@三、营销环境分析：

@#@宏观环境：

@#@中国人口数量大，需求大；@#@自2008年底全球性金融危机爆发以来，全球陶瓷市场一时低迷不振，产量增长减缓，盈利能力下降；@#@外部环境继续恶化，出口增长的压力依然较大；@#@消费增长将趋于放慢。

@#@@#@政治环境：

@#@2009年在国家拉动内需、提高出口退税率等多项政策拉动之下，陶瓷行业经受住金融危机的严峻考验@#@居民经济条件：

@#@消费者收入水平逐渐提高，消费结构趋向年轻化，消费者从追求价廉到追求质量高。

@#@@#@四、营销战略及行动方案@#@1、营销目标@#@唯美在企业新的生产营销计划时期里，目标是以科技创新带动企业生产，生产有异于一般的传统抛光陶瓷砖，用新型了哑光仿古陶瓷砖和文化陶瓷砖抢占市场，务求用新产品新意念来打开市场。

@#@@#@2、战略与行动方案@#@

（1）营销宗旨@#@我们打算以广告宣传为主，进行品牌营销以及文化营销走差异化的竞争策略，以小市场大份额的营销战略来占领市场。

@#@@#@

（2）产品策略@#@1产品定位。

@#@抛光砖，为人们最为熟悉，而哑光仿古陶瓷砖和文化陶瓷砖人们对其的了解较为陌生，在这便有了一个消费的空位，我们的产品就主动进入此空位，进行合适的营销，预计可以占领此方面的市场。

@#@@#@2产品质量功能方案。

@#@在新产品的生产中，唯美人改变了以往一味跟进外国淘汰的生产设备的生产惯性，自主研发新的生产设备。

@#@另外最重要的是对流水线监控人员的教育，教导他们要认真仔细地检查每一块瓷砖，以提高产品的质量。

@#@在这，可以设立一系列的奖惩方案，提高生产质量。

@#@@#@3产品的包装。

@#@大部分的瓷砖产品的包装是黑白包装，而我们的产品采用彩色包装，直观明了，附有特色，那么这样以后就可以抢到更多关注的眼球，这是我们投放广告的第一种形式。

@#@@#@4产品的服务。

@#@若有顾客为我们的产品提出意见的话，我们会慎重参考。

@#@另外，我们将建立更多的专卖店，以方便顾客购买我们的产品。

@#@@#@（3）价格策略@#@因为市场上同类产品很少，属于新产品的定价，所以短时间内，我们决定采用渗透价@#@策略，为求提高市场的占有率，使产品能迅速渗入市场，抑制竞争，@#@打开销路，增加产量。

@#@@#@但在这注意的是价格不能太低，我们产品是高档商品不能因价格问题给消费者留下低档商品的印象。

@#@@#@（4）销售策略@#@传统直销模式虽然可以节省供应商的利润但是管理极其不便，因此我们进行的是“总代理——分销商”的分销渠道（资金分配问题），同时用新的代理商专卖场的销售手段，使品牌价值得以提高。

@#@另外，我们会继续使用体验式营销，即将我们的产品应用于装潢厕所，厨房等家室。

@#@@#@营销宗旨里面提到我们还要走文化营销策略，这是利用我们的博物馆及陈复澄教授的作品结合我们的企业文化“为实为适，唯新唯美”作宣传，加大宣传力度，提高销售率。

@#@@#@（5）广告宣传@#@产品包装采用彩色包装，这是我们作广告宣传的第一种形式。

@#@那么第二种形式，我们打算利用网络作宣传，首先为新产品制作一个专属的网页并且在知名的建筑陶瓷的网站上设立广告牌，让顾客能够点击链接新产品的专属网页。

@#@广告的第三种形式，在电视上作宣传（比以上两种方式都贵），争取能在黄金时段能播出我们的产品。

@#@另外，还在报纸上适当地登出一些广告，以吸引消费者的注意。

@#@@#@（6）具体行动方案@#@在国庆期间，我们将在各个总代理所在的装饰城里打出大条的横幅广告等作宣传。

@#@另外，企业还打算赞助东莞本地电视台新闻栏目，借助栏目作产品的宣传。

@#@@#@五、策划实施时的步骤说明以及计划书一：

@#@唯美目标是以科技创新带动企业生产，生产有异于一般的传统抛光陶瓷砖，用新型了哑光仿古陶瓷砖和文化陶瓷砖抢占市场，务求用新产品新意念来打开市场。

@#@要打开这个市场，我们需要进行相关内容@#@的调查与分析，并发现问题，提出解决问题的方案的过程。

@#@对于分析@#@市场，我们会做市场调查：

@#@@#@人员调杳分配万式@#@人数@#@负责人@#@电话调查@#@io@#@梁海昌@#@问卷调查@#@50@#@梁海昌@#@二：

@#@营销方面打算以广告宣传为主，进行品牌营销以及文化营销走差异化的竞争策略，以小市场大份额的营销战略来占领市场。

@#@@#@1:

@#@电视广告宣传：

@#@争取拿到东莞电视台的黄金时段。

@#@@#@2:

@#@报刊杂志广告宣传：

@#@利用东莞日报，广州日报，宣传唯美瓷砖。

@#@@#@3:

@#@网络宣传：

@#@把瓷砖的品牌打响网络。

@#@目前网络的影响是巨大的！

@#@把唯美的品牌广告投放在知名的建筑论坛，装饰论坛。

@#@@#@广告'@#@万式A分-配-@#@人员跟进@#@负责人@#@电视广告@#@2@#@王河发@#@报刊杂志广告@#@2@#@王河发@#@网络广告@#@5@#@王河发@#@三：

@#@我们的产品定位是抛光砖和仿古砖和文化系列陶瓷砖。

@#@抛光砖，为人们最为熟悉哑光仿古陶瓷砖和文化陶瓷砖人们对其的了解较为陌生，在这便有了一个消费的空位，我们的产品就主动进入此空位，进行合适的营销，预计可以占领此方面的市场。

@#@要得到消费者的认可，不但要加强对质量的监控，还要加强设备的先进性，产品包装和服务@#@等。

@#@这需要加强产品策略的独特性。

@#@质量需要加强流水线的监控，设@#@备要创新，包装要有自己独特的品牌标志，产品的服务要使顾客感到@#@满意。

@#@详细规划如下图：

@#@@#@、、、产@#@\品@#@人、、策@#@员\略分\配\@#@监控产@#@品质量@#@更新产@#@品@#@设备与@#@研@#@发@#@产品包@#@装设计@#@产品服@#@务跟进@#@人数@#@5@#@15@#@10@#@10@#@负责人@#@徐晓明@#@徐晓明@#@刘晓东@#@刘晓东@#@四：

@#@价格定位与销售.因为市场上同类产品很少，属于新产品的定价，所以短时间内，我们决定采用渗透定价策略，为求提高市场的占有率，使产品能迅速渗入市场，抑制竞争，打开销路，增加产量。

@#@但在这注意的是价格不能太低，我们产品是高档商品不能因价格问题给消费者留下低档商品的印象。

@#@销售方面，我们进行的是“总代理一一分销商”的分销渠道（资金分配问题），同时用新的代理商专卖场的销售手段，使品牌价值得以提高。

@#@这一系列方案，都需要有相关经验的人员跟进@#@并完善，需要规划好各方案人员@#@价格与、二分配与销售@#@人员跟进@#@负责人@#@销售@#@10@#@徐晓明@#@价格定位@#@5@#@刘晓东@#@五：

@#@落实时间。

@#@每一个方案，每一项措施，都应严密有序进行。

@#@要保@#@证效率，就要把各项指标控制在一定的时间范围内。

@#@只有在一定的时@#@间内有效的完成任务，才能最大地保证方案的效果和所带来的效益。

@#@@#@f时策略间@#@的措方\间、@#@计划时间（天）@#@电话调查@#@5@#@问卷调查@#@3@#@电视广告跟进与联系@#@3@#@报刊杂志广告跟进与联系@#@3@#@网络广告跟进与联系@#@4@#@监控产品质量分配@#@7@#@更新产品设备与研发@#@30@#@产品包装设计@#@7@#@产品服务跟进@#@8@#@销售@#@5@#@价格定位@#@3@#@六、策划方案各项费用预算@#@1.自主研发新的生产设备费用预算（1.3亿）@#@2.对于员工奖惩方案费用预算（288万）@#@3.产品包装费用预算（1800万）@#@四．采用“总代理——分销商”的分销渠道模式费用预算（1.8亿）五．为新产品制作一个专属的网页费用预算（388万）六．电视广告，报纸杂志广告，网络宣传费用预算（8000万）七．市场调查费用预算（100万）八．产品的售前和售后服务预算（388万）九．采用新的销售方法代理商专卖场的销售费用预算（2000万）十．人力资源费用预算（1000万）十一.不可预测费用预算（5000万）@#@七、策划的预期效果@#@针对我们唯美陶瓷的新市场营销方案，作出市场预期效果的分析：

@#@首先是我们的的市场营销方案的资源利用问题。

@#@众所周知，市场营销方案的运作需要投入一定量的人力物力以及其他资源，他是营销方案是否能够成功的关键，因此处理好市场营销方案的资源投入问题对营销方案的效果是很重要的。

@#@@#@

（1）预期效果在资源运用上的问题唯美集团在订立市场营销的新方案以后，预期就是能用新的营销策划方案生产销售新的产品，当然必须要公司投入一定的资源，包括人力资源、财力经费、和管理资源。

@#@在新的营销方案下，需要较大力度的投入人力资源去研制开发新的产品，就以唯美的新型哑光仿古陶瓷砖和文化陶瓷砖为例，我们要分配好生产线上的技术人员在生产原来产品的同时去研制开发新型的哑光仿古陶瓷砖和文化陶瓷砖，如果我们要研发生产两不误的话，那么就要拿出更多的人力资源去投入到我们的研发和生产中去。

@#@而在预期上，我们的新营销方案足以让我们以全新的产品全新的包装将我们的新产品打进市场。

@#@@#@

（2）产品的预期效果@#@正如我们的市场营销方案中所提到的，抛光砖，为人们最为熟悉，而哑光仿古陶瓷砖和文化陶瓷砖人们对其的了解较为陌生，在这便有了一个消费的空位，我们的产品就主动进入此空位，进行合适的营销，预计可以占领此方面的市场。

@#@加上哑光仿古陶瓷砖和文化陶瓷砖在美观性、艺术性上相对于原来的抛光砖更具竞争力。

@#@所以预期上，唯美的哑光仿古陶瓷砖和文化陶瓷砖一定会得到市场上消费者的青睐，在市场上占据到一大片份额，为公司赢得可观的收益。

@#@@#@（3）预期效果与风险评估@#@我们的新营销方案中的主打产品包括哑光仿古陶瓷砖和文化陶瓷砖，这两种产品的生产投入花费主要是产品的设计经费投入和实际生产中的工艺投入，就和一般的陶瓷砖相比，市场上一般的陶瓷就几十元，按面积大小和质量划分，投入的生产资金很取决于他的定价和市场销售情况。

@#@如果按生产以及营销的方案进行的话我们的产品以较高的价格进行销售的话一块几十或上百得马可波罗文化陶瓷将给我们带来相当可观的盈利。

@#@@#@当然，市场营销的实际进行时是会遇到风险的。

@#@我们必须小心谨慎的考虑到市场营销的实际进行时各种可能遇到的风险，在方案实际推出再到实际运用之前就争取将风险降到最低。

@#@而在风险评估时，我们也要做好最坏打算，针对我们新的营销方案中的两大主打新产品哑光仿古陶瓷砖和文化陶瓷砖，这两大主打产品是定位在中高档的建筑@#@装饰产品，它们主要是针对中高档装饰市场的，因而，如果我们的营销广告打得好的话，产品的知名度上去以后，加上产品原来的美观以及文化内涵，我们产品一定会得到中高档消费群体的青睐，其销路一定会大旺。

@#@但是，正如市场营销的实际方案所考虑到的，如果我们的营销广告未如理想的话，导致产品的知名度不足令销售走淡时，我们就要考虑到其他新的广告方案去提升我们的产品知名度。

@#@因此，我们@#@的新营销方案要考虑到万一在广告力度不足的风险上，使产品的销路未如理想的话，要及时应用新的营销广告搭救，使产品的知名度上升映射出其独特的艺术特质和文化内涵。

@#@@#@综上分析，我们对新的市场营销方案的效果以及风险的评估显示，我们的营销方案可以有效地进行，就算是预期中的风险出现的话，我们的企业也可以将风险解除，因为我们在陶瓷生产上有一定的基础，生产线上的其他产品的销情可以为我们带来稳定的收入，我们有足够的人力财力资源为新的营销方案作宣传和支持。

@#@@#@八、对本策划问题症结的想法@#@症结一：

@#@品牌建设与管理目标不明确品牌建设与管理工作是策划部门的重点工作，按照市场营销+企业文化和企业形象的品牌建设模式。

@#@策划部门需经常深入一线工作，了解、观察门店等一线的情况，并在其中发现问题，寻找解决的办法。

@#@积极参与媒体组织活动，利用公关媒体制造品牌不同的宣传方式，善于发掘与制造事件新闻，提升品牌的美誉度与知名度。

@#@不但要在东莞本地提高知名度，还要进一步在全省乃至@#@全国对进行产品的宣传，以提高产品知名度。

@#@症结二：

@#@传媒过多的正面报道和广告宣传，削弱了媒体的监督作用@#@传媒在中国陶瓷营销中有重要的作用，传媒通过广告或各种商业文化和促销艺术形式将陶瓷消费观念与消费文化推销给买家，对人们的消费观念和价值伦理等起到控制与重塑作用。

@#@显然，媒体和陶瓷厂家信息不对称显然不利于培育健康的陶瓷市场，引发的将不只是对陶瓷的信任危机。

@#@在竞争激烈的今天有不少陶瓷广告多有不实。

@#@如何让人相信你的陶瓷是真真广告中的陶瓷，还需要媒体的监督。

@#@而不是单单只追求广告中的质量，而忽视产品的质量。

@#@@#@结束语@#@我们知道，营销是市场经济的永恒主题，陶瓷市场的营销也是陶瓷的销售起着至关重要的作用。

@#@其实，陶瓷市场的营销策划书是陶瓷的销售的一种手段、一副工具和一位助手。

@#@在市场经济中，陶瓷市场的营销策划书的展示可以让人对陶瓷产品深入的认识、整体的概念和全面的了解。

@#@通过广宣和市场营销的有效整合，将广宣的作用实现了最大化，让唯美集团的瓷砖从市场中脱颖而出，从而有力的促进了销售。

@#@将唯美集团“L&@#@D'@#@与“马可波罗”等这几种品牌产品和新产品的概念做到了深入人心，奠定市场销售的基础，还有通过网点的完善，实现了传播效果的最大化和产品传递渠道的最短化，充分体现了整合@#@营销的市场功效。

@#@在这个思考、策划、分析和设计的过程中，我们每一位队员感受颇深，锻炼很多，收获颇多，受益匪浅@#@附录：

@#@@#@附上我们的调查问卷以及参考案例：

@#@@#@哑光砖问卷调查@#@哑光，说得直接一点就是不反光。

@#@而哑光砖，不但美观、大方，较适合做卫生间墙面@#@用，贴在墙上视觉效果较好，给人一种温馨的感觉，而且相对于普通瓷砖，哑光砖辐射小。

@#@本调查的目的在于了解哑光砖在普遍家庭中的使用状况，以期对这一市场的发展前景作出初步预测。

@#@耽误您几分钟，谢谢。

@#@@#@请您就一下问题在您认为合适的地方打“V”@#@1您听过“哑光砖”这个名词吗?

@#@@#@A、@#@经常听到@#@B、@#@偶尔听到@#@C、@#@没听过@#@2、@#@您对哑光砖了解吗？

@#@@#@A、@#@很了解@#@B、@#@一般般@#@C、@#@不了解@#@3、@#@您比较喜欢什么颜色？

@#@@#@A、@#@暖色系@#@B、@#@中性色@#@C、@#@冷色系@#@4、@#@您喜欢什么类型的图案？

@#@@#@A、@#@可爱唯美型的@#@B、@#@普通单一型的@#@C、@#@另类美感型的@#@D、@#@其它—@#@5、@#@您喜欢什么形状？

@#@@#@A、@#@四方形@#@B、@#@多边形@#@C、@#@不规则形@#@D、@#@其它—@#@6、@#@您喜欢立体感的瓷砖吗？

@#@@#@A、@#@喜欢@#@B、@#@不喜欢@#@C没所谓@#@7、@#@您可以接受哪个范围的价格?

@#@@#@A、@#@50以下/平米@#@B、@#@50-80/平米@#@C、@#@80以上/平米@#@8@#@如果您建起新房，欲购买瓷砖，那你偏向什么瓷砖呢？

@#@@#@A、@#@哑光砖@#@B、@#@抛光砖@#@C、@#@釉面砖@#@D、@#@其它—@#@9、@#@如果您欲购买哑光砖，那是哑光砖的什么特点吸引您呢？

@#@@#@（可多选）@#@A、@#@外形的美观大方@#@B、@#@辐射小的实用性@#@C、@#@可接受的价格@#@D、@#@其它—@#@10、@#@如果您没有选择哑光砖,@#@那是因为什么原因呢？

@#@@#@A、@#@外观不好看@#@B、@#@实用性不够强@#@C、@#@价格太高@#@D、@#@其它—@#@11@#@您家里用的瓷砖是什么？

@#@@#@A、@#@哑光砖@#@B、@#@抛光砖@#@C、@#@釉面砖@#@D、@#@其它—@#@12、@#@您家里的瓷砖大概多少钱？

@#@@#@A、@#@50以下/平米@#@B、@#@50-80/平米@#@C、@#@80以上/平米@#@13、@#@您比较关注哪种渠道的广告？

@#@@#@A、@#@电视广告@#@B、@#@传单宣传@#@C、@#@报纸广告@#@D、@#@其它—@#@再次衷心的感谢您。

@#@我们会努力地改造与完善@#@参考案例:

@#@@#@传统武器耍出新花样陶瓷不是快速消费品，其使用局限性决定了其品牌及产品传播途径很多时候要对准专业人士———建陶经销商、业内同行，设计师和房地产商，因此专门对准设计师等专业人士的论坛，作为一种重要的营销手段，早在多年前就风起云涌。

@#@但是老树也能开新花，只要你会继承和发扬。

@#@比如，07年鹰牌陶瓷联合中国建筑装饰协会等，秉承“演绎生活高度”的主题，联合七个中心城市及媒体打造一场年度设计盛宴，巡回设计论坛作为一种配合开展，不断延续大赛的专业性、学术性、权威性，为各地设计师提供沟通、展示、切磋优秀平台，鹰牌借这个论坛及一系列活动，取得了不小的胜利。

@#@而已卖给他人的同宗兄弟鹰卫浴推出伽玛节水坐便器，并先后在广州、青岛、乌鲁木齐等全国重点城市开展节水系列活动，以实际行动实践节能减排，引起了相关城市居民的热烈反响和全社会的广泛赞誉。

@#@当然，以产品拉动品牌，虽然是小马拉大车，但适当用之，也不失为一种不错的营销手段。

@#@另外，嘉俊仍一如既往地搞设计师论坛，有道是付出就有回报，凭着坚持不断的设计师论坛，嘉俊在设计师群体中建立起较强的品牌力，因此去年嘉俊陶瓷销售业绩大幅提升也就不难理解。

@#@@#@营销策划案例总概：

@#@新明珠500万重金举办“新明珠陶瓷杯”全国设计师创意设计大奖赛，吸引了众多设计师的关注，并积极参与大赛，当然新明珠也收到应有的市场营销回报。

@#@开业的时候还只有数百经销商参加，等到十点多，众多同行涌到展厅，随后几天里，大约整个行业的人都去了。

@#@一个新品牌就这样迅速在业内叫响了。

@#@而对于新产品上市，东鹏的洞石、卡卡拉、金牌2008都算得上成功的策划案例。

@#@在终端促销方面，五一节特地陶瓷举办的“绿色中国，惠泽万千”终端促销，打出“每买20平方米特地负离子砖，您就为@#@国家捐一棵大树”“每买一平方米特地负离子砖，您就为当地植树造林捐赠一元”；@#@十一期间华鹏陶瓷在终端举行“鹏舞骄阳，激情钜献”的金秋促销等。

@#@@#@前言1@#@概要提示2@#@一、策划的目的3@#@二、企业分析3@#@三、营销环境分析：

@#@5...@#@四、营销战略及行动方案6...@#@1、营销目标6@#@2、战略与行动方案6...@#@

（1）营销宗旨6...@#@

（2）产品策略6...@#@（3）价格策略7...@#@（4）销售策略7...@#@（5）广告宣传8...@#@（6）具体行动方案8...@#@五、策划实施时的步骤说明以及计划书8..@#@六、策划方案各项费用预算1..1.@#@七、策划的预期效果1..2.@#@八、对本策划问题症结的想法1..4.@#@结束语1..5..@#@附录1..6..@#@哑光砖问卷调查1..6.@#@参考案例：

@#@1..7.@#@";i:

32;s:

29819:

"国税工作计划4篇@#@2018年国税工作计划4篇@#@　　XX年全市国税系统教育工作的基本思路是:

@#@坚持以科学发展观为统领,以全市国税工作总体思路为主线,强化思想政治引导力,展现精神文明感染力,发挥基层党建保障力,突出教育培训提升力,促进国税干部全面发展,为圆满完成各项税收工作任务提供思想保障、精神动力和智力支持.围绕这一思路,重点抓好以下工作:

@#@@#@　　一、突出重点,加强干部教育培训@#@　　紧紧围绕全省国税系统教育工作要点所确定的教育培训10项内容,按时保质,不折不扣,逐一抓好落实.进一步创新培训方式,统一培训内容,完善培训制度,优化培训考核验收方法.结合实际,将教育培训的重点放在抓好基层全员研讨式培训上,切实增强教育培训的计划性、针对性、实效性.@#@　　

（一）遴选师资,为抓好全员研讨式培训提供支撑.今年省局重点培训消费税（不专门培训）、税收相关法律、税收管理员有关知识培训班,拟举办3期县（市、区）局师资培训班.各单位要按照培训类别,在3月25日前将有培训愿望、并有授课能力的人员（每个类别不低于2人,各类别人员可以重复）报到市局教育科,优中选优,由市局确定参加省局培训的师资人选.年内,市局将陆续出台《兼职教师管理办法》,重新建立兼职教师库,对授课的兼职教师给予适当补助,充分调动和发挥人才的作用.另外,省局今年拟组织编写“系列教材”，决定对编写人员通过招标方式予以确定.各单位要广泛发动群众,组织干部积极参与到投标工作中来,要组织2人以上,在3月20日前上报市局教育科.@#@　　

（二）分类办班,为抓好全员研讨式培训搭建平台.今年,市局要继续按照"@#@大规模培训干部,大幅度提高干部素质"@#@的要求,实施全员研讨式培训.根据不同岗位的工作需要,以省局今年教育培训的3个重点类别和一些主要业务为重点,重点抓好基层中层以上干部和的培训.统一组织6期培训班,主要请兼职教师授课,培训各类人员800人次.实行跟班管理,对培训时间较长的培训班,培训结束后,将进行统一考试,并对考试成绩进行通报.基层单位要统筹安排,抓好一般干部的培训工作.@#@　　（三）日常抽查,为抓好全员研讨式培训提供保障.今年省局全年两次全员研讨式验收考试的内容和时间都已经明确,各单位要据此制定切实可行的教育培训计划,有的放矢,抓好落实.省局全员研讨式验收考试的内容为:

@#@增值税、所得税、会计知识、消费税、税收相关法律、税收管理员等6个类别,其中前5个类别为上半年考试内容,全部6个类别为下半年考试内容.省局全员研讨式验收考试的时间拟定为,6月末、11月初.为督促各单位将教育培训工作抓细抓实,抓好日常学习,市局教育科将对各单位"@#@一训一考一报"@#@情况进行抽查,跟踪教育培训（规划、措施、落实）的全过程,对教育培训组织好的单位通报表扬,对组织差的单位通报批评.将教育培训纳入日常考核范畴,为抓好全员研讨式培训提供保障.@#@　　（四）全员抽考,为抓好全员研讨式培训评估推进.在省局两次全员研讨式验收考试之前,市局拟定于5月中旬和10月中旬举办两次全员验收抽考.今年市局全员研讨式验收考试的内容与省局全员研讨式验收考试的内容相同,主要是对各单位全员研讨式培训成果进行评估验收.尤其是通过摸底考试,摸清现状,查找差距,寻求对策,迎头赶上,全力以赴迎接省局的全员研讨式验收考试,并力争取得较好的成绩.今年市局全员验收抽考的人员范围是:

@#@市局所属各单位（含市局办税服务厅）的所有人员,各单位的一把手和年龄50周岁以上人员另行对待（与省局相同）.每次全员验收抽考的比例为:

@#@各基层单位班子成员的抽考比例为20%,副股长以上中层干部和一般干部的抽考比例的抽考比例均为30%;@#@1年内不重复抽考,即上半年被抽考的人员,在下半年的抽考中将被排除.@#@市国税局一季度工作计划2018年国税工作计划

（2）　　一、指导思想：

@#@@#@　　以党的xx届四中全会精神和省市教育工作会议精神为指针，牢固树立以人为本的教育发展观，全面贯彻党的教育方针，强化学校管理，深化教育改革，优化师资队伍。

@#@进一步推进“活动单导学模式”，努力提高课堂教学效益，推进特色学校的建设，丰富和提升学校教育内涵。

@#@以课堂教学为主渠道，全面推进“活动单导学模式”，促进教师和学生的共同发展，打造×@#@×@#@小学的新形象。

@#@@#@　　二、整体目标：

@#@@#@　　1．教育教学高质量。

@#@以课堂为载体，全面推进“活动单导学”模式；@#@以特色学校建设为契机，促进学生的全面发展。

@#@加强教学常规管理，全面提网高教学质量。

@#@@#@　　2．学校管理高品味。

@#@进一步规范学校的办学行为，施行各项工作层级管理，真正实现学校管理的“和谐、精细、高效”。

@#@坚守“五严”底线，即严格控制学生在校活动时间，严格控制学生的课业负担，严格执行国家课程计划，严格禁止乱收费，严防教师参与有偿家教等不良行为，树立郭小新形象。

@#@3．教师队伍高素质。

@#@加强学校干部队伍、班主任队伍和骨干教师队伍建设，加强师德教育和业务培训，提高教科研水平，打造高素质的教师队伍。

@#@@#@　　4．常规管理高水平。

@#@政教处、教导处、少先大队部等各部门密切配合，以学生行为规范养成网教育为重点，积极把心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、诚信教育等纳入日常教育体系。

@#@@#@　　5．特色建设高层次。

@#@推进校本课程的开发利用，继续开展读书、器乐演奏、舞蹈、象棋、乒乓球等丰富多样的体艺特色活动，为全校学生提供多样化发展的平台。

@#@@#@　　三、工作措施：

@#@@#@　　

（一）深化管理体制改革，增强教书育人的使命感。

@#@@#@　　1．坚持制度管理。

@#@@#@　　认真执行省委省政府《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，落实好“五严”规定。

@#@@#@　　认真落实《江苏省中小学管理规范》，开全开齐所有课程，努力推进学校卫生与健康教育，坚持上好两操，扎实推进“阳光体育运动”和体育艺术“2+1”工程，力争在达到体育上运动队进入市乙级队、艺术节目能在市艺术节活动中演出的目标。

@#@@#@　　认真落实“两纲”（《中小学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》）和《小学生日常行为规范》，搞好学生行为规范养成教育。

@#@@#@　　规范岗位职责，各部门和所有岗位人员进一步明确工作目标，加强工作责任感，规范工作流程。

@#@@#@　　继续推行分层管理制度，在行政管理上，从学校领导、各部门、年级教研组长、教师和班主任四个层面上分别加强领导。

@#@要为一线教师创造良好的工作条件和环境，提高工作效率和管理效益，使每个教师都能在各自的层面上得到最大的发展。

@#@@#@　　进一步推行考核奖惩制度，期初根据教职工不同的岗位从管理育人工作、教书育人工作、教育科研工作、服务育人工作等方面提出岗位目标要求，坚持"@#@多劳多酬，优劳多酬"@#@，对岗位考核中"@#@爱事业、满负荷、高效益、多成果"@#@的教师要给予特别的奖励。

@#@@#@　　2．坚持民主管理。

@#@把“郭小是我家”作为联系学校行政、教师、学生的精神纽带。

@#@全校师生共同确立学校是我家，美化靠大家，进步靠大家，提升靠大家，管理靠大家。

@#@本学期学校将进一步发挥民主管理学校的作用，发动全体老师为学校的发展出谋划策，对学校的办学规划进行审议并提出修改意见，同时共同制定关系学校发展的重要的规章制度和各类决议决定。

@#@其次，学校坚持校务公开，通过宣传橱窗、会议座谈、通知文件、及时地将学校发展变化中的最新信息作及时的报道与公布，增加学校教育教学及管理的透明度，虚心接受来自各方的意见和建议，使广大教师成为教书育人的主人，成为学校管理的主人。

@#@@#@　　3．坚持人本管理。

@#@学校要努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，要充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。

@#@在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，使学校真正做到事业留人、感情留人、待遇留人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。

@#@@#@　　

（二）大力推进课程改革，提高教育教学质量@#@　　1．继续深入学习、解读并实践“活动单导学模式”的课堂教学。

@#@@#@　　坚持把打造“高效课堂”作为深入推进课程改革的突破口，下大力气推进“活动单导学模式”。

@#@围绕“活动单导学模式”，通过教师自学、讨论、写心得体会、外出培训教师回校作专题汇报、骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，吸收、消化新的信息和教育理论，在当前已有的成果上进一步强化“活动单导学模式”的推进与发展，力争做出郭小自己的成绩，在周边乃至全市产生一定的影响。

@#@@#@　　加强“活动单导学模式”的理论研究，要精心组织观摩活动以及优秀教学设计、优质课、优秀论文和优秀课题的评选活动，不断总结涌现出来的先进的教改经验。

@#@@#@　　开展“活动单导学模式”课堂教学达标课活动，做到教师人人“三达标”---活动教学方法达标，课堂教学达标，教学效果达标。

@#@@#@　　2．努力提高教育教学质量@#@　　

（1）德育工作求创新。

@#@@#@　　一是在德育的工作要求上，要求做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育　人，形成良好的育人机制。

@#@@#@　　二是在德育教育的内容上，要将爱国主义、社会主义和集体主义教育，培养良好的道德品质，遵纪守法的意识，文明的行为习惯等思想道德教育形成序列训练内容，内化为学生的行为；@#@将以能力发展为目标的活动内容，形成选题小、切口小的丰富多彩的活动内容，通过组织班级活动与校级活动，一般活动与重点活动，专题活动与系列活动，增强学生的自我表现意识和综合实践能力。

@#@@#@　　三是在保证措施上，一方面要积推进学校、社会、家庭教育的“三结合”，校内建立班主任、任课教师、少先队、年级组为骨干的德育队伍，班主任例会要有研究德育工作的内容；@#@校外要主动争取社会各方面的支持，优化校外活动环境，充分利用德育资源，形成教育合力，发挥以热心于教育的家长为主体的校外辅导员队伍的作用；@#@同时我们还要继续做好家访工作，办好家长学校，对家庭教育进行必要的积极指导，另一方面要建立健全对学生的评价激励机制和对教师的考核机制。

@#@在方法上要改变空洞的说教，进行生动形象的教育；@#@发挥家庭教育的优势，使之成为学校德育的又一重要途径；@#@广泛开展集知识性、娱乐性、教育性为一体的活动，寓教育于活动中。

@#@@#@　　

（2）教学工作求实效@#@　　本学期要全面落实教学工作的“十”方针。

@#@即：

@#@备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

@#@要把“十方针”作为我校强化教学中心意识、走素质内涵发展的道路、开发校本课程、形成办学特色的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。

@#@本学期重点做好以下三块工作：

@#@@#@　　一是要提高智育工作的水平。

@#@全校教师要牢固树立向课堂教学要质量的意识，严格执行课程教学计划，把课堂教学作为提高课堂教学质量的主渠道。

@#@教导处要组织开展形式多样、富有实效的教学研究活动，以实施新的课程标准为契机，深入开展研讨活动，以优化教学过程，提高课堂教学的质量。

@#@加强质量管理，通过质量检测、质量分析和质量监控，科学管理教学工作。

@#@@#@　　二是加强英语、科学、艺术、体育和等综合学科的教学与研究。

@#@除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务以外，还要在各个学科的特色建设上用心思，花精力。

@#@@#@　　三是加强对综合实践活动的研究。

@#@综合实践活动指导教师要引导学生从生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣的问题，然后进行交流和筛选，确立若干个“主题”，然后有计划地组织学生开展调查、观察、上网、实验、咨询等综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力和人际交往的能力。

@#@学期末要进行综合实践活动的成果汇报。

@#@@#@　　四是严抓教育教学常规的落实。

@#@学校将对德育工作、教学“六认真”、学生常规管理、教科研、安全工作等方方面面的工作出台一系列常规要求及考核办法，并将对照要求加强检查、监督及考核，推动教育教学质量稳步提高。

@#@@#@　　五是强化学生的健康教育。

@#@@#@　　要认真上好健康教育课。

@#@教导处要对健康教育课及相关老师的备课、上课情况进行及时的了解和检查。

@#@定期或不定期地对学生健康情况进行了解，对发现的问题及时分析处理，有必要的情况下向上级有关部门汇报。

@#@@#@　　（三）切实抓好队伍建设，提高教书育人的本领。

@#@@#@　　1．抓好领导班子队伍建设。

@#@领导班子成员要牢记“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风，解放思想、转变观念、勇于探索、求实创新。

@#@具体做到以下三点：

@#@@#@　　一是思想上要有活力。

@#@要善于学习，善于钻研。

@#@唱响素质教育的主旋律。

@#@追求先进的教育思想与理念。

@#@把学校办学理想作为每一位成员的工作目标，帮助教师物化教育思想，使学校教育焕发出生命的活力。

@#@@#@　　二是工作上要有创新力。

@#@要勇于思考，善于思考，形成创新的意识。

@#@要善于虚心学他人之长，总结自身，勤反思，求创新，努力形成自已的教育思想和工作特色，具备创新力。

@#@要理清思路，求真务实，大胆探索，不断进行创新实践，取得创造性的业绩。

@#@@#@　　三是管理上要有凝聚力。

@#@一个有凝聚力、战斗力的坚强战斗集体，既要有自身崇高的人格魅力，又要有自已的学术权威，还要善于挖掘教师的潜能，扬起教师理想的风帆，真正调动教师的积极性和创造性，形成全校师生心往一处想，劲往一处使的良好局面。

@#@要讲究科学管理，实行目标管理与层次管理的结合，各部门、各位领导有明确的工作目标，工作责职，提高工作达成度。

@#@要给教师创造成功的机会，发展的舞台，通过每一位教师的成功，实现学校教育的成功。

@#@@#@　　2．培养科研型教师，促进教师专业发展。

@#@@#@　　推进专题校本培训，深化校本教研。

@#@继续完善教研组织和教研机制，切实组织开展各项教研活动，以提高课堂教学效益为中心，促进全体教师在“活动单导学”模式的推行中提高自身素质。

@#@@#@　　深入开展微型课题研究活动，课题研究规范化、系统化，以课题研究带动教师的专业发展。

@#@同时，引导教师注重资料积累，不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿，并做好校级研究成果的编辑工作。

@#@@#@　　镇级教研组长选定2—3名新教师跟进指导，发挥引领作用，培植学科典型。

@#@@#@　　3．进一步加大骨干教师、青年教师培养力度，全力构筑学校发展新优势。

@#@@#@　　建立“名师、骨干、新秀”阶梯式的校本培训模式，通过多渠道、深层次的结对帮教活动，结对子、架梯子、搭台子、压担子，有效促进新老教师的优势互补，促进青年教师的迅速成长和教师队伍整体素质的全面提升。

@#@@#@　　4．继续完善《教师业务考核量化方案》。

@#@@#@　　（四）确立科研先导地位，提高教育科研水平@#@　　1．确立科研先导意识。

@#@@#@　　要以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想，在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权。

@#@@#@　　2．加强教科研的日常管理。

@#@@#@　　学校教育科研中心要组织教师学习教科研的理论。

@#@加强课题研究的过程管理，坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动。

@#@@#@　　要继续建立好教师的教科研档案，作为考核教师工作，评选教科研先进的重要依据。

@#@@#@　　继续落实好集体备课和“推门听课”制度，校行政组听课不少于25节，一学期参加教研活动不少于8次。

@#@@#@　　（五）强化总务后勤管理，提高服务意识和水平@#@　　1．加强经费的管理使用。

@#@加强学校财务管理，实行校务公开。

@#@加大对财务收支、基建维修、大宗教育用品采购等方面的科学管理，提倡艰苦创业，厉行节约。

@#@规范食堂财务管理，保证学生每天的餐食足量、卫生、营养、可口。

@#@@#@　　2．千方百计筹集资金改善办学条件。

@#@@#@　　3．加强学校档案管理，增强档案意识。

@#@@#@　　4．高度重视学校安全工作，积极创建平安校园。

@#@认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，落实防火、防盗等各项预防措施。

@#@加强对师生的安全教育，提高安全意识和自我保护意识，杜绝校舍安全事故、饮食饮水安全事故、校内及学校组织活动中重大安全伤害事故的发生。

@#@@#@　　5．继续严格财务管理，认真执行财政、审计、监察部门的有关规定，完善帐务工作。

@#@加强学校收费管理工作，严格禁止乱收费。

@#@@#@　　6．继续加强食堂管理，保证“a级食堂”的称号不变色。

@#@@#@　　食堂工作从采买、收货、保管、烹饪等一系列过程均要进一步明确工作责任和规范，严格对照a级食堂的有关规定，保质保量完成各项工作。

@#@@#@国税局机关党办工作计划2018年国税工作计划（3）　　通过近一年的工作实践，深化了我本人对党建和思想政治工作规律性的认识。

@#@特别是参加了10月份在新乡百泉的全省基层党务工作培训班后，更深刻的体会到：

@#@要想做好党建和思想政治工作，必须坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，确保正确的政治方向；@#@必须紧紧围绕税收工作中心，坚持服务税收工作大局，在促进税收事业科学发展中发挥作用；@#@必须坚持以人为本，贴近税收工作实际，贴近党员干部生活，把维护好和实现好最广大人民的根本利益作为工作的出发点和落脚点；@#@必须坚持党组重视、全员参与，实现党组统一领导，职能部门各负其责，业务部门积极配合支持的党建和思想政治工作格局，形成党建和思想政治工作齐抓共管的合力。

@#@@#@　　在具体工作中要注重三个结合：

@#@一是紧密结合上级的要求，把上级的各项工作要求体现在具体的工作中。

@#@二是紧密结合国税工作实际，使党办的各项工作跟上国税整体工作的发展。

@#@三是紧密结合机关工作实际，创造性的开展工作，不断增强广大干部对机关的归属感和认知度。

@#@@#@　　具体讲就是要做好以下几个方面的工作：

@#@@#@　　一、认清形势、理清思路，继续围绕“1124”做文章@#@　　牢固树立“围绕科学发展抓党建、抓好党建促进科学发展”的理念，围绕推动全县国税中心工作圆满完成，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，以加强“五项建设”为重点抓好党建工作，以理顺情绪、激发活力为重点抓好思想政治工作，以开展“创建”活动为重点抓好精神文明建设，以发挥桥梁作用为重点加强对群团组织领导，努力造就一支政治过硬、业务熟练、作风优良、执法公正、服务规范的党员干部队伍，为淮阳国税事业科学发展提供坚实的保证。

@#@上述思路简要概括为一个理念、一个围绕、两个作用、四项工作（简称1124）。

@#@@#@　　二、周密组织，认真执行，努力推动XX年各项工作部署全面落实@#@　　XX年党建和思想政治工作，要坚持围绕中心、服务大局，在继承优良传统的基础上，以提升服务和保障能力为重点，统筹抓好工作落实，推动党建和思想政治工作在服务税收大局中奋力先行。

@#@@#@　　

（一）以加强“五项建设”为重点，推动党建工作取得新进展@#@　　1、加强党的思想建设。

@#@@#@　　一是创新载体，营造宣传学习氛围。

@#@继续在县局内连网页上利用“党办文化”、“优秀共产党员风采”等专栏，全面记录党建活动及工青团妇各项活动开展情况。

@#@抓好思想教育的灌输、渗透工作，教育全体党员自觉践行社会主义荣辱观，自觉做社会主义核心价值体系的实践者。

@#@继续深化学习科学发展观和“讲树促”活动成果，把党风党性党纪作为广大党员的必修课，把讲党性、重品性、作表率作为广大党员的终身修养，推动学习实践活动和“讲树促”活动长效化、动态化。

@#@@#@　　二是大力推进学习型党组织建设。

@#@引导广大党员把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，树立终身学习的理念。

@#@认真贯彻落实总局党组《关于推进税务系统学习型党组织建设的通知》和省委办公厅《关于推进学习型党组织建设的实施意见》，突出学习重点，创新学习方式，全面推进学习型党组织建设。

@#@充分发挥县局阅览室的作用，成立“蓝莲花”读书社，开展读好书活动，鼓励党员干部爱读书、读好书，积极营造学习型机关；@#@继续以“党办文化”专栏为平台，建立国税学习论坛，局机关坚持每年举办2-3期国税学习论坛，交流学习方法，共享学习成果，迅速掀起学习热潮。

@#@@#@　　三是坚持学以致用。

@#@抓住本单位税收工作中的问题，紧扣党建工作中遇到的难题，带着问题学，联系实际学，着力在解决现实问题上见成效，形成学习与工作相互促进的良好局面。

@#@@#@　　四是加强党员经常性教育。

@#@认真落实中央和省委的《XX-党员教育培训工作规划》，每年至少开展一次党员教育培训，县局党组、机关党委、各支委领导班子成员一般不少于40个学时，其他党员一般不少于24个学时。

@#@和人教科结合根据教育培训的普遍性要求与不同类别、不同层次、不同岗位的特殊需要，增设对党员教育的内容，分期分批开展党员培训。

@#@在学习方式上注重“三结合”，即采取集中学习与个人自学相结合、专题学习与重点辅导相结合、规定动作与自选动作“三个结合”的方式开展学习活动，做到“三个有”，即有学习笔记、有心得体会、有活动记录。

@#@草拟《淮阳县国税局XX年机关党员学习计划》，利用县内联网专栏出刊学习辅导材料，发放各类政治学习书刊资料，在“七一”举行入党宣誓仪式，邀请县委党校人员上党课，讲授《新时期如何做一名合格党员》的课程，让全体党员接受党性和保持先进性教育，同时督促各支部按计划认真开展各项学习活动，各支部要基本做到学习有计划、有考勤、有重点、有记录。

@#@@#@　　2、加强党的基层组织建设。

@#@@#@　　一是完善基层党的组织体系，夯实活动基础。

@#@以学习贯彻中央新修订的《党和国家机关基层组织工作条例》为契机，进一步健全党小组等组织形式，以健全的基层党组织，提升基层党组织的战斗力、创造力和凝聚力。

@#@@#@　　二是始终保持基层党组织有生机、有活力。

@#@把对党员的严格管理、严格教育、严格监督抓到平时、抓到实处。

@#@完善党员动态管理机制，在党员工作交流、挂职锻炼、借调工作、脱产培训时要及时转接组织关系，保证每一名党员都能过正常的组织生活，接受党组织的管理。

@#@抓好党员领导干部的双重组织生活，党内没有特殊党员，各级党员领导干部都要以普通党员的身份，参加所在党支部的活动。

@#@抓好新形势下发展党员工作和离退休党员的管理。

@#@@#@　　三是开展创优争先活动，树立宣传先进典型。

@#@落实省委的《省委组织部、省委宣传部关于在全省基层党组织和共产党员中深入开展创优争先活动的实施意见》（豫办〔XX〕13号）和总局党组的《关于在全国税务系统基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》（国税党〔XX〕22号）文件精神，在全县国税系统开展创建“五个好”基层党组织（即领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好）、争做“五个表率”优秀共产党员（即自觉学习的表率、爱岗敬业的表率、服务群众的表率、遵纪守法的表率、弘扬正气的表率）的创优争先活动，对创优争先活动中涌现出来的先进基层党组织和优秀共产党员，要通过在县局网页上设立专栏对其事迹进行宣讲，使广大党员学有榜样、赶有方向。

@#@积极参加地方开展的创优争先活动，通过“争创”活动进一步加强基层党组织先进性和执政能力建设，促进各项税收工作水平得到提升。

@#@@#@　　四是深入贯彻落实党员权利保障条例，切实尊重党员主体地位。

@#@健全党内情况反映、重大决策征求意见、党务信息发布、定期向党员大会报告党的工作等制度。

@#@切实尊重党员的主体地位，认真落实党章和党员权利保障条例等党内规章赋予党员的知情权、参与权、选举权、被选举权和监督权等各项民主权利，使党员在党内生活中真正发挥主体作用。

@#@@#@　　五是制订《XX年党建工作考核实施办法》。

@#@考核从“基本阵地建设”、“基本制度建设”、“基本队伍建设”、“基本活动建设”和“支部综合测评”五个方面进行打分，其中前四项满分90分，支部综合测评占10分。

@#@XX年6月底，机关党委根据考核办法组织对所属党支部的考核，作为评价各支部党务日常管理水平的主要依据。

@#@机关党委根据党建工作考核结果和各支部推荐情况，确定三个“先进党支部”和15名优秀共产党员在大会上进行表彰。

@#@并组织部分优秀党员到市局确定的党员教育基地进行参观学习。

@#@用身边的人，身边的事，教育引导大家，用典型引路，促进整体工作开展。

@#@@#@　　六是做好发展党员工作。

@#@坚持对入党积极分子的培养，做到成熟一个发展一个。

@#@@#@　　3、加强党的作风建设。

@#@@#@　　一是切实改进机关作风建设。

@#@结合全省开展的改进机关作风建设活动，着力解决机关党员干部在思想作风、工作作风、领导作风等方面存在的问题，进一步严格工作纪律，提高工作效率，牢固树立为基层服务、为纳税人服务的意识，促使机关党员干部依法行政、依法办事，严格按照法定程序做好本职工作，为基层提供高效率的服务。

@#@@#@　　二是大兴求真务实之风。

@#@党员领导干部要真抓实干，经常深入基层、调查研究，把需要解决的问题吃准吃透，采取针对性的措施加以解决。

@#@要对上级局确定的重点工作，坚决贯彻，认真落实，不打折扣。

@#@@#@　";i:

33;s:

8326:

"广东省惠阳一中实验学校学年高二下学期月考物理试题@#@广东省惠阳一中实验学校2011-2012学年高二下学期3月月考物理试题@#@一、单项选择题（本题包括5小题，每小题4分。

@#@共20分）@#@1．在电磁感应现象中，下列说法中正确的是：

@#@@#@A．感应电流的磁场总是跟原来的磁场方向相反@#@B．闭合线框放在变化的磁场中，一定能产生感应电流@#@C．闭合线框放在匀强磁场中作切割磁感线运动，一定能产生感应电流@#@D．感应电流的磁场总是阻碍原来磁场磁通量的变化@#@2、一电热器接在10V的直流电源上,产生一定大小的热功率,把它改接到交流电源上,要使产生的热功率是原来的一半,如果忽略电阻值随温度的变化,则交流电压的最大值是（）@#@A.5.0VB.7.1VC.14VD.10V@#@3．在图所示的电路中，两个灵敏电流表G1和G2的零点都在刻度盘中央，当电流从“+”接线柱流入时，指针向右摆；@#@电流从“-”接线柱流入时，指针向左摆．在@#@电路接通达到稳定状态后再断开的瞬间，下面哪个说法符合实际？

@#@@#@A.G1指针向左摆，G2指针向右摆@#@B.G1指针向右摆，G2指针向左摆@#@C.G1、G2的指针都向左摆@#@D.G1、G2的指针都向右摆@#@4．如图所示，圆形线圈垂直放在匀强磁场里，第1秒内磁场方向指向纸里，如图（b）．若磁感应强度大小随时间变化的关系如图（a），那么，下面关于线圈中感应电流的说法正确的是：

@#@@#@A．在第1秒内感应电流增大，电流方向为逆时针@#@B．在第2秒内感应电流大小不变，电流方向为顺时针@#@C．在第3秒内感应电流减小，电流方向为顺时针@#@D．在第4秒内感应电流大小不变，电流方向为顺时针@#@ @#@@#@5.一个矩形线圈的匝数为N匝，线圈面积为S，在磁感强度为B的匀强磁场中以ω的角速度绕所在平面内垂直磁感线的轴匀速转动，开始时，线圈平面与磁场平行。

@#@对于它产生的交变电动势，下列判断正确的是：

@#@@#@A．瞬时表达式为e=NBSωsinωtB．有效值为@#@NBSω@#@C．平均值为@#@NBSωD．频率为2πω@#@二、双项选择题（本题包括7小题，每小题给出的四个选项中，有两个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。

@#@共28分）@#@6．如图所示，A是带负电的橡胶圆环，B是半径略大的金属圆环，两圆环同一圆心，且在同一平面，由于A环垂直于纸面的轴转动，使金属环B中产生逆时针方向电流，那么A转动情况可能是（）@#@A．顺时针加速转动@#@B．逆时针加速转动@#@C．顺时针减速转动@#@D．逆时针减速转动@#@7．关于日光灯的镇流器，下列说法中正确的有：

@#@@#@A．镇流器产生的瞬时高压是来源于起动器两触片接通再断开的瞬间@#@B．镇流器在工作中总是产生高电压的@#@C．因为镇流器对交流电有较大的阻碍作用，所以在日光灯正常工作后，镇流器起着降压限流的作用@#@D．工作时维持灯管两端有高于电源的电压，使灯管正常工作@#@8．图中回路竖直放在匀强磁场中，磁场的方向垂直于回路平面向外，@#@导体AC可以贴着光滑竖直长导轨下滑．设回路的总电阻@#@恒定为R，当导体AC从静止开始下落后，下面叙述中@#@正确的说法有:

@#@@#@A．导体下落过程中，机械能守恒@#@B．导体加速下落过程中，导体减少的重力势能全部@#@转化为在电阻上产生的热量@#@C．导体加速下落过程中，导体减少的重力势能转化为导体增加的动能和回路中增加的内能@#@D．导体达到稳定速度后的下落过程中，导体减少的重力势能全部转化为回路中增加的内能@#@9、发电厂发电机的输出电压为U1，发电厂至学校的输电线电阻为R，通过导线的电流为I，学校的输入电压U2，下列计算线路损耗功率的式子中正确的是（）@#@A.U12／RB.（U1－U2）2／RC.I2RD.IU2@#@10.一个矩形线圈在匀强磁场中匀角速转动，产生交变电动势的瞬时表达式为e=10@#@sin4πtV，则：

@#@@#@A．该交变电动势的频率为2Hz@#@B．零时刻线圈平面与磁场方向垂直@#@C．t=0.25s时，e达到最大值@#@D．在1s时间内，线圈中电流方向改变100次@#@11.用理想变压器给负载（所有负载都是并联的）供电，下列措施哪些可以增大变压器的输入功率：

@#@@#@A．只增加原线圈的匝数B.只增加负载电阻值@#@C.只增加负载的个数D.只增加副线圈的匝数@#@12.如图甲所示，A、B为相同的环形线圈，它们共轴且相距很近，A线圈中通有图乙所示的交变电流，则：

@#@@#@A．在t1时刻，A、B的相互作用力最大@#@B.在t1到t2时间内，A、B相互吸引@#@C.在t2到t3时间内，A、B相互排斥@#@D.在t2时刻，A、B的相互作用力最大@#@三．非选择题（非选择题共4题，52分）@#@13．（12分）如图所示，一个变压器（可视为理想变压器）的原线圈接在220V的市电上，向额定电压为2.20×@#@104V的霓虹灯供电，使它正常发光.为了安全，需在原线圈回路中接入熔断器，使副线圈电路中电流超过12mA时，熔丝就熔断.@#@

（1）熔丝的熔断电流是多大？

@#@@#@

（2）当副线圈电路中电流为10mA时，变压器的输入功率是多大？

@#@@#@ @#@@#@14．（12分）两根金属导轨平行放置在倾角为θ=30°@#@的斜面上，导轨左端接有电阻R=10Ω，导轨自身电阻忽略不计。

@#@匀强磁场垂直于斜面向上，磁感强度B=0.5T。

@#@质量为m=0.1kg，电阻可不计的金属棒ab静止释放，沿导轨下滑（金属棒ab与导轨间的摩擦不计）。

@#@如图所示，设导轨足够长，导轨宽度L=2m，金属棒ab下滑过程中始终与导轨接触良好，当金属棒下滑高度h=3m时，速度恰好达到最大值。

@#@求此过程中（g=10m/s2）@#@

（1）金属棒达到的最大速度@#@

（2）电阻中产生的热量。

@#@@#@ @#@@#@15．（14分）如图所示，为一交流发电机和外接负载的示意图，发电机电枢线圈为n匝的矩形线圈，边长@#@=L1，@#@=L2，绕OO′轴在磁感强度为B的磁场中以角速度ω转动（不计一切摩擦），线圈电阻为r，外电路负载电阻为R。

@#@试求：

@#@@#@

（1）电路中伏特表的示数；@#@@#@

（2）线圈每转动一周，外力所做的功。

@#@@#@@#@ @#@@#@16．（14分）如图所示，电动机通过其转轴上的绝缘细绳牵引一根原来静止的长为L=1m，质量m=0.1㎏的导体棒ab，导体棒紧贴在竖直放置、电阻不计的金属框架上，导体棒的电阻R=1Ω，磁感强度B=1T的匀强磁场方向垂直于导体框架所在平面，当导体棒在电动机牵引下上升h=3.8m时，获得稳定速度，此过程导体棒产生热量Q=2J。

@#@电动机工作时，电压表、电流表的读数分别为7V和1A，电动机的内阻r=1Ω，不计一切摩擦，g=10m/s2，求：

@#@@#@

（1）导体棒所达到的稳定速度是多少？

@#@@#@

（2）导体棒从静止到达稳定速度的时间是多少？

@#@@#@ @#@@#@2012年高二年级第二学期3月物理考试@#@答题卷@#@13.（12分）@#@ @#@@#@14．（12分）@#@ @#@@#@15.（14分）@#@@#@ @#@@#@16.（14分）@#@ @#@@#@参考答案@#@一、选择题答案：

@#@@#@ @#@@#@15、（14分）解：

@#@@#@

（1）电路中产生的感应电动势

（2）由能量守恒可得，外力在一个周期内做的@#@功就等于电的功：

@#@@#@@#@@#@ @#@@#@16（14分）参考答案：

@#@@#@

（1）导体棒匀速运动时，绳拉力T，有T-mg-F=0（2分），@#@其中@#@F=BIL，@#@I=ε/R,@#@ε=BLv，（3分）@#@此时电动机输出功率与拉力功率应相等，@#@即Tv=UI/-I/2r（2分），@#@（U、I/、r是电动机的电压、电流和电阻），化简并代入数据得v=2m/s（1分）。

@#@@#@

（2）从开始达匀速运动时间为t，此过程由能量守恒定律，@#@UI/t-I/2rt=mgh+@#@mv2+Q（4分），@#@代入数据得t=1s（2分）。

@#@@#@ @#@@#@";i:

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"个人绩效改进计划范文3篇@#@个人绩效改进计划范文3篇@#@如今世界经济正朝着全球化的方向发展,越来越多的企业认识到通过绩效管理可以提高企业竞争力和核心能力。

@#@而在绩效管理的整个流程中,绩效改进是一个关键环节。

@#@绩效管理的目的就是实现绩效的持续改进,绩效管理循环的实质就是绩效改进的循环。

@#@本文是为大家整理的个人绩效改进计划范文，仅供参考。

@#@@#@个人绩效改进计划范文一：

@#@@#@一、绩效改进依据：

@#@@#@安徽分公司20xx年及20xx年员工年终绩效考核结果@#@二、绩效改进对象：

@#@@#@1、20xx年度绩效考核结果为不合格人员;@#@@#@2、20xx年度绩效考核结果为有待改进，且20xx年度绩效考核结果为有待改进或不合格的人员。

@#@@#@三、绩效改进目的：

@#@@#@1、贴近一线，学习业务知识，为更好的服务一线打下良好的基础;@#@@#@2、实现员工个人及公司整体工作绩效的改进，持续提升组织效率。

@#@@#@四、绩效改进人员指导人与所属部门经理职责：

@#@@#@1、在绩效改进期间，所在服务部经理作为绩效改进员工的指导人;@#@@#@2、在绩效改进期间，指导人应指导绩效改进人员制定绩效改进期间工作计划，并就绩效改进期间工作进行充分的指导和帮助;@#@@#@3、在绩效改进期间，所属部门经理需对本部门绩效改进人员的绩效改进情况进行深入了解，并为员工提供指导和帮助。

@#@@#@五、绩效改进措施：

@#@@#@能在其所属四级机构进行绩效改进，具体安排由机构上报;@#@3、分公司部门绩效改进人员由人力资源部统一安排并通知。

@#@@#@六、绩效改进结果及其处理：

@#@@#@

（1）绩效改进结果分为合格、有待改进和不合格

（2）三个月绩效改进结束后，通过E-HR系统进行绩效改进期间绩效评价与审批。

@#@若绩效改进评价结果为合格，可以考虑回原岗位工作;@#@若绩效改进评价结果为有待改进或者不合格，视为调整工作岗位后仍不能胜任工作，公司有权依据《劳动合同法》解除劳动合同。

@#@@#@个人绩效改进计划范文二：

@#@@#@先生/女士：

@#@@#@在20年月日至20年月日的考评周期中，你的绩效结果未能达到任职岗位的要求。

@#@根据公司绩效管理相关规定，并基于你能正确认识到工作表现中存在的不足及有改进的愿望，经公司批准，给予你绩效及行为改进的机会。

@#@有关改进计划内容如下：

@#@@#@一、绩效表现中存在的不足：

@#@@#@二、原因分析与改进举措：

@#@@#@三、绩效改进计划@#@1、绩效改进期：

@#@个月，自月年日止。

@#@@#@行调整或解除与你的劳动关系。

@#@@#@员工本人签字：

@#@@#@日期：

@#@20___年___月___日@#@直接上级签字：

@#@@#@日期：

@#@20___年___月___日@#@人力资源签字：

@#@@#@日期：

@#@20___年___月___日@#@个人绩效改进计划范文三：

@#@@#@一、制定绩效改进计划的基本原则@#@在制定绩效改进计划之前，主管和员工应该对一些问题达成共识，把握住五个基本原则：

@#@@#@1.平等性原则：

@#@主管和员工在制定绩效改进计划时是一种相对平等的关系，他们共同为了员工业绩的提升和业务单元的成功而制定计划。

@#@@#@2.主动性原则：

@#@我们有理由相信员工是真正最了解自己所从事工作的人，因此在制定绩效改进计划时应该更多地发挥员工的主动性，更多地听取员工的意见。

@#@@#@3.指导性原则：

@#@主管影响员工的领域主要是从根据组织和业务单元的目标出发并结合员工个人实际，给员工绩效的改进提出中肯的建议，实施辅导，并提供必要的资源和支持。

@#@@#@4.SMART原则：

@#@绩效改进计划是指导绩效改进实施的标准，因此一定要有可操作性，其制定的原则也要符合SMART原则，即做到具体的、可衡量的、可达到的、现实的和有时限的。

@#@@#@5.发展性原则：

@#@绩效改进计划的目标着眼于未来，所以在制定与实施计划时要有长远的、战略性的眼光，把员工个人的发展与企业的发展紧密结合起来。

@#@@#@二、制定绩效改进计划的准备工作@#@1.选择合适的时间@#@选择什么样的时间制定绩效改进计划是非常关键的，不合适的时间会影响制定计划的效果。

@#@要选择主管和员工双方都有空闲，能够全身心地投入到制定计划中去的时间，这段时间不要被其他事情打断。

@#@例如，主管马上要去参加总经理召集的会议，或者员工马上要赶去见客户。

@#@在这样的情况下，制定绩效改进计划往往会心不在焉，草率收场，无法展开细致的讨论。

@#@同时要注意不要安排得过于紧凑。

@#@有些主管总是在人力资源部门催交绩效改进计划表的时候，才抽出半天时间，与部门中十几名员工走马观花般地进行这项工作，这样就无法保证绩效改进计划的效果。

@#@@#@2.选择适宜的场地@#@通常，主管的办公室是最常用的制定绩效改进计划的场地。

@#@办公室给人以一种严肃、正式的感觉，这固然很好。

@#@然而，选用办公室作为制定绩效改进计划的场地也有一些局限性。

@#@首先，办公室经常会遇到各种各样的打扰，例如电话、来访的客人等等;@#@其次，办公室的情境会给人明显的上下级的感觉，容易给员工造成层级的压力。

@#@因此可以考虑到类似于咖啡厅这些地方与员工进行这项工作，因为在这样的环境中员工会感觉比较放松，远离电脑、电话和成堆的文件，主管和员工坐在一起，喝上一杯茶或咖啡，更容易充分表达真实的感受。

@#@@#@3.准备相关的资料@#@在制定绩效改进计划之前，主管和员工都应准备好制定绩效改进计划所需的各种资料。

@#@主管需要准备的资料包括：

@#@职位说明书、绩效计划、绩效评估表格、员工日常工作表现记录等。

@#@在与员工一起制定绩效改进计划之前，主管必须对有关的各种资料谙熟于胸，当需要的时候可以随时找到相关的内容。

@#@员工需要准备好个人的发展计划。

@#@主管除了想听到员工对个人过去绩效的陈述和总结，更希望了解到员工针对绩效考评中不足的方面如何进一步改善和提高的计划。

@#@能够自己提出发展的目标和计划，而不是等待主管为自己制定发展计划，这样的做法本身就能够得到主管的赞赏，是应该鼓励员工具备的行为。

@#@@#@4.主管的心理准备@#@在制定绩效改进计划之前，主管除了要准备时间、场地和资料外，还要对制定计划的员工有所准备。

@#@这种准备是一种心理上的准备，也就是要充分估计到员工在制定计划时可能表现出来的情绪和行为。

@#@主管和员工一同制定计划的前提是双方对绩效评估的结果已经达成一致意见。

@#@要做好这一点，就必须充分考虑到员工的个性特征，本次评估结果对其的影响，以及员工对本次绩效评估可能表现出来的态度等等。

@#@在实际中经常会出现员工与主管对评估结果意见不一致的情况，对于这种情况，主管应事先考虑好将要如何解释和对待。

@#@@#@三、制定绩效改进计划的流程@#@1.回顾绩效考评的结果@#@每个人都有被他人认可的需要，当一个人做出成就时，他希望得到其他人的承认。

@#@所以，首先应对员工在绩效期间工作表现的成绩和优点加以肯定，从而对员工起到积极的激励作用。

@#@然而，员工想要听到的不只是肯定和表扬的话，他们也需要有人中肯地指出其有待改进的地方，因此，接下来可以指出员工的绩效中存在的一些不足之处，或者员工目前绩效表现尚可但仍有需要改进的方面。

@#@主管和员工可以就绩效评估表格中的内容逐项进行沟通，在双方对绩效评估中的各项内容基本达成一致意见后再开始着手制定绩效改进计划。

@#@@#@2.找出有待发展的项目@#@有待发展的项目通常是指在工作的能力、方法、习惯等方面有待提高的地方，可能是现在水平不足的项目，也可能是现在水平尚可但工作需要更高水平的项目，这些项目应该是通过努力可以改善和提高的。

@#@一般来说，在一次绩效改进计划中应选择最为迫切需要提高的项目，因为一个人需要提高的项目可能有很多，但不可能在短短半年或一年时间全部得到改善，所以应该有所选择。

@#@而且，人的精力有限，也只能对有限的内容进行改善和提高。

@#@@#@3.确定发展的具体措施@#@将某种待发展的项目从目前水平提升到期望水平可以采取多种形式。

@#@许多人一想到绩效改进的方法就会想到送员工参加培训，其实，除了培训之外，我们还可以通过许多方法提升员工的绩效，而且其中大部分方法并不需要公司进行额外的经费方面的投入，这些方法包括：

@#@征求他人的反馈意见、工作轮换、参加特别任务小组、参加某些协会组织等等。

@#@@#@4.列出发展所需的资源@#@工欲善其事，必先利其器，要落实绩效改进计划，必须要有必要的资源支持。

@#@这些资源包括工作任务的分担、学习时间的保证、培训机会的提供、硬件设备的配备等等。

@#@在这方面，主管人员一定要统筹安排，提供帮助，尽量为员工绩效的改进创造良好的内外环境。

@#@@#@5.明确项目的评估期限@#@工作的能力、方法、习惯等方面的提高是一项长期的任务，须在一个较长时间段中才能得到准确评估。

@#@员工需要一个宽松、稳定的环境，不应增加太多的管制。

@#@因此，如果评估周期过短，有可能造成员工的逆反心理，这样不但分散了员工的精力，影响工作进度，还有可能使员工疲于应付评估，使得评估效果适得其反。

@#@所以建议将评估周期设定为半年到一年，这样安排也可以与企业半年或年终总结相衔结。

@#@@#@6.签订正式的改进计划@#@当人们亲身参与了某项决策的制定过程并做出了公开的表态，他们一般会倾向于坚持立场，并且在外部的力量作用下也不会轻易改变。

@#@因此，在制定绩效改进计划的过程中，让员工参与计划的制定，并且签订非常正规的绩效改进契约，也就是让员工感到自己对绩效改进计划中的内容是做出了很强的公开承诺的，这样他们就会倾向于坚持这些承诺，履行自己的绩效改进计划。

@#@如果员工的计划只是口头确定，没有进行正式签字，那么就很难保证他们坚持这些承诺的计划。

@#@@#@四、制定绩效改进计划的案例@#@刘先生是A公司的销售主管，在2009年的考核中，他顺利完成了公司给他下达的销售业绩指标，但工作中还存在着一些问题：

@#@一是以前不在这个行业工作，对本领域的专业知识还不够熟悉，有时客户咨询相关的问题时难免捉襟见肘;@#@二是在与客户沟通时不太善于倾听，对客户深层次的需求理解不够;@#@三是对自己的主管角色认识不够清晰，常常事必躬亲，不善于向下属授权;@#@四是在处理事情的轻重缓急方面不是很合理，常常忙得一团糟而任务还是积压。

@#@针对这种现状，刘先生在上级的帮助下制定了绩效改进计划（见表）。

@#@@#@五、实施绩效改进计划的要点@#@1.保持持续的沟通@#@员工和主管通过沟通共同制定了绩效改进计划，达成了绩效契约，但这并不等于说后面的计划实施过程就会完全顺利，主管就可以高枕无忧，等待收获成功的果实了。

@#@在绩效改进计划实施的过程中，员工与主管人员还必须进行持续的沟通。

@#@一方面计划有可能随着环境因素的变化而变得不切实际或无法实现，这时就需要对计划进行调整，使之更加适应内外环境变化的需要;@#@另一方面，员工在计划时可能会遇到各种各样、层出不穷的困难，员工不希望自己在改进的过程中处于孤立无援的状态，他们希望自己处于困境时能够得到主管的帮助，持续的沟通有助于问题及时得到解决。

@#@@#@2.注意正强化的运用@#@绩效的改进从本质上说是促进一些符合期望的行为发生或增加发生的频率，或者减少或消除不期望出现的行为，因此可以运用正强化的方法来进行绩效改进。

@#@正强化是指给予一种愉快的刺激，促使某种行为反复出现。

@#@按照行为强化原理，人们会根据对行为后果的判断来决定是否采取某个行为，而且人们可以从过去的行为结果中得到学习。

@#@所以在绩效改进的过程中要及时鼓励员工已经取得的进步。

@#@任何行为改善都是逐步的过程，当员工行为开始有所改善时，应该及时给予认可和称赞，以激励员工取得更大的进步。

@#@@#@3.适当采取处罚措施@#@在实施绩效改进的过程中，如果不是因为外在的因素如工作任务繁重、没有得到应有的资源保证等，而是因为员工个人主观因素对工作改进不积极不主动，主管采取帮助措施仍然不能奏效时，主管应考虑采取一些必要的处罚措施，如职务调整、取消奖金等。

@#@但处罚只是手段不是目的，最终还是期望通过这种方式促进员工改进绩效，所以在采取处罚措施时要注意几个问题：

@#@一是采取处罚措施之前要事先与员工沟通，让员工了解为什么要采取处罚措施、所要采取的措施是怎样的以及在怎样的情况下自己将要被处罚;@#@二是所采取的处罚措施要合乎情理，而且要由轻渐重，不要过于严苛;@#@三是采取措施之后要注意监控和评估处罚后的结果。

@#@@#@";i:

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"赣贵煤矿瓦斯抽采达标规划@#@ @#@@#@织金县珠藏镇赣贵煤矿@#@瓦斯抽采规划及计划（2012）@#@ @#@@#@@#@编制人李乃安@#@总工程师李涛@#@日期2012年1月1日@#@ @#@@#@赣贵煤矿瓦斯抽采达标规划（2012）@#@为了进一步推进瓦斯抽采达标工作，根据《煤矿瓦斯抽采达标暂行规定》、《煤矿安全规程》等规定，特编制瓦斯抽采达标规划。

@#@@#@一、井田概况@#@

（一）交通通位置@#@赣贵煤矿位于织金县珠藏镇西北，隶属珠藏镇管辖,距珠藏镇4公里。

@#@地理坐标:

@#@东经105°@#@40′37″～105°@#@41′36″,北纬26°@#@33′09″～26°@#@34′08″，煤矿区紧邻织金至六枝的公路北侧，至织金27公里，至安顺77公里，至六枝105公里，煤炭可在贵昆铁路上的安顺站台发运至省内外，交通方便（见图1-1）。

@#@@#@ @#@@#@2、开拓、开采及通风方式@#@矿井于2005年6月，委托贵州工业大学勘察设计研究院对其进行设计，设计生产能力为15万吨/年，采用斜井开拓。

@#@矿井开拓巷道和二盘区的采区巷道均已布置完毕。

@#@@#@矿井在回风井配有FBCD-NO18型轴流风机2台，1台工作,1台备用；@#@电机功率为90KW×@#@2。

@#@矿井目前实际总进风量为3410m3/min，总回风量为3490m3/min，矿井通风能力能满足生产需要，采掘工作面及硐室的供风量均符合《规程》要求，矿现有2个掘进工作面，1个回采工作面。

@#@@#@二、矿井、煤层瓦斯情况@#@1、在矿井投产初期，瓦斯主要来源于采掘工作面；@#@矿井生产中期，瓦斯涌出以回采为主；@#@矿井生产后期，老空区瓦斯占相当比重。

@#@同时，随着开采深度的增加，不仅瓦斯涌出量增大，而且由于来自开采层及围岩的瓦斯涌出量的增高，矿井的瓦斯平衡也会发生有规律的变化，采空区瓦斯的威胁越来越严重。

@#@矿井一般在浅部开采时，通风条件较好，瓦斯不易聚集。

@#@但随着开采深入，尤其在深部，通风较困难，瓦斯易于聚集。

@#@因此，除加强监测工作外，更应加强机械通风和瓦斯抽放工作，切实加强井下通风管理及预防工作。

@#@在今后的生产过程中应注意观察瓦斯涌出情况，掌握本矿的瓦斯涌出规律。

@#@@#@2、、瓦斯等级鉴定结果@#@根据贵州省煤炭管理局文件“黔煤行管字［2007］512号”《对毕节市煤矿2010年度矿井瓦斯等级鉴定报告的批复》：

@#@赣贵煤矿绝对瓦斯涌出量17.36m3/min，相对瓦斯涌出量43.86m3/t，为高瓦斯矿井。

@#@@#@3、煤层瓦斯基本参数@#@@#@ @#@@#@@#@表4-1-1煤质特征表@#@煤层@#@编号@#@工业分析（平均值）@#@煤种@#@Ma.d（％）@#@Ad（％）@#@Vdaf（％）@#@St.d（％）@#@MJ/kgQbd@#@16#@#@0.49@#@11.97@#@6.11@#@1.72@#@32.903@#@无烟煤@#@23#@#@0.71@#@12.08@#@5.13@#@1.36@#@34.202@#@无烟煤@#@4、煤尘爆炸性及煤层自燃倾向性@#@煤层特征表@#@煤层@#@编号@#@平均@#@厚度@#@（m）@#@倾角@#@（°@#@）@#@平均@#@层间距@#@（m）@#@煤层@#@稳定性@#@煤层@#@结构@#@顶底板岩性@#@顶板@#@底板@#@16#@#@1.66@#@6@#@43@#@较稳定@#@较复杂@#@细砂岩、粉砂质夹薄层铁岩@#@泥岩厚约0.5m,其下为细砂岩或粉砂岩@#@23#@#@1.46@#@6@#@稳定@#@简单@#@伪顶一般为0.4m的泥岩，其上为中层状石灰岩或钙质@#@粉砂岩细砂岩@#@泥岩，遇水不易膨胀，间接顶板为粉砂岩@#@煤尘爆炸性@#@根据贵州省煤田地质局实验室对二层可采煤层的鉴定结论：

@#@煤尘无爆炸性，见表@#@煤尘爆炸性鉴定报告表@#@化验编号@#@煤层名称@#@工业分析（%）@#@爆炸性试验@#@爆炸性结论@#@水分@#@Mad@#@灰分@#@Ad@#@挥发分@#@Vdaf@#@焦渣@#@特征@#@火焰长度（mm）@#@抑制煤尘爆炸最低岩粉量（%）@#@2003-W1198@#@16#@#@0.9@#@7.82@#@6.05@#@0@#@0@#@无爆炸性@#@2000-W1185@#@23#@#@0.72@#@8.4@#@5.73@#@0@#@0@#@无爆炸性@#@@#@煤层自燃倾向性@#@根据贵州省煤田地质局实验室对二层可采煤层的鉴定结论：

@#@为Ⅱ类自燃煤层，见表@#@煤炭自燃倾向等级鉴定报告@#@化验编号@#@煤层名称@#@工业分析（%）@#@全硫@#@自燃倾向分类@#@水分@#@Mad@#@灰分@#@Ad@#@挥发分@#@Vdaf@#@St，d%@#@△T@#@2003-W1198@#@16#@#@0.9@#@7.82@#@6.05@#@1.92@#@36@#@Ⅱ类@#@2000-W1190@#@23#@#@0.74@#@8.45@#@5.76@#@1.16@#@36@#@Ⅱ类@#@备注@#@Ⅰ类：

@#@容易自燃；@#@Ⅱ类：

@#@自燃；@#@Ⅲ类：

@#@不易自燃@#@三、瓦斯抽采概况及瓦斯治理设备、仪器@#@1、地面永久瓦斯抽采系统@#@矿井在地面建立了永久瓦斯抽放站，配置两套高、低负压瓦斯抽放系统，高负压泵型号2BEA-323型水环式真空泵2台（一台工作、一台备用）），最大气量为52m3/min，配75kw矿用防爆电动机；@#@低负压泵型号2BEC-400型水环式真空泵2台抽放（一台工作、一台备用），最大气量为110m3/min，配132kw矿用防爆电动机。

@#@抽放主管路为400cm聚氯乙烯管（PVEC管），采掘工作面抽放干管及迈步支管为300cm铁管及200cm聚氯乙烯管（PVEC管）。

@#@@#@2、瓦斯治理设备、仪器@#@1）、钻机@#@现有抽放及防突用钻机：

@#@，ZYG760型钻机3台、岩石电钻一台。

@#@@#@2）、瓦斯参数检测仪器@#@突出危险性预测仪器：

@#@WTC瓦斯突出参数仪3台；@#@CJZ70瓦斯抽放综合参数测定仪1台。

@#@负压表、压力表若干个。

@#@@#@四、瓦斯抽采达标规划@#@

（一）、瓦斯抽放坚持分源治理、先抽后采、固定抽放、瓦斯治理为主利用为辅、长期与短期抽放相结合的原则，以高产高效工作面为重点，保证工作面上隅角、回风流中及炮后瓦斯不超限，抽放效果抽放量逐年提高，确保瓦斯抽采达标。

@#@@#@

（二）瓦斯抽放要积极引进新技术、新设备，力保瓦斯利用多源化。

@#@抽采区域向采掘生产区域转移，我矿重点解决生产区域的瓦斯问题。

@#@对于掘进工作面瓦斯涌出量大于3m3/min、回采工作面瓦斯涌出量大于5m3/min、工作面回风流瓦斯大于0.8%、工作面上隅角瓦斯超过1%的，做到先抽后采，并采取灵活多样的抽放方式。

@#@瓦斯抽放泵采用流量在50m3/min以上，永久抽放系统管路管径不得低于300mm，抽放主系统管路管径不得低于250mm，井下支管管径不得低于150mm。

@#@积极推广交叉钻孔、高位钻孔、高位巷（包括在冒落带布置高位巷技术）、采空区引巷抽放瓦斯方法、可控性散抽和埋管双排迈步瓦斯抽放，积极推广先进高效的封孔工艺。

@#@目前我矿无论抽放泵站流量还是抽放管路直径都满足我矿抽放瓦斯需求。

@#@@#@（三）抽采达标指标的确定@#@　　坚持“应抽尽抽、多措并举、抽掘采平衡”的原则，按照区域瓦斯治理工作十六字方针“多措并举、可保必保、应抽尽抽、效果达标”和实现“不采突出面，不掘突出头”的要求确定瓦斯抽采指标：

@#@@#@1、瓦斯重点采煤工作面采掘作业前必须将控制范围内煤层的瓦斯含量降到8m3/t以下或瓦斯压力降到0.74MPa（表压）以下。

@#@突出煤层工作面采掘作业前必须将控制范围内煤层的瓦斯含量或瓦斯压力降到煤层始突深度的瓦斯压力或瓦斯含量以下。

@#@@#@控制范围按照《防治煤与瓦斯突出规定》第四十九条规定执行。

@#@@#@2、瓦斯抽采率达到的指标：

@#@①瓦斯涌出量主要来自于临近层或围岩的采煤工作面瓦斯抽采率应满足表1；@#@②瓦斯涌出量主要来自于开采层的采煤工作面前方20m以上范围内煤的可解吸瓦斯量应满足表2@#@表1 @#@采煤工作面瓦斯抽采率应达到的指标@#@工作面绝对瓦斯涌出量Q（m3/min）工作面抽采率（%）@#@5≤Q﹤10 @#@ @#@≥20 @#@ @#@ @#@@#@10≤Q﹤20 @#@≥30@#@20≤Q﹤40 @#@≥40@#@40≤Q﹤70 @#@≥50@#@70≤Q﹤100≥60@#@100≤Q @#@ @#@ @#@ @#@≥70@#@3、预抽煤层瓦斯的吨煤钻孔量应达到以下要求：

@#@@#@当采用顺层孔抽放时钻孔量应符合下表要求；@#@@#@吨煤钻孔量指标@#@煤层类别薄煤层中厚煤层厚煤层@#@容易抽放0.05 @#@ @#@ @#@ @#@0.03 @#@ @#@ @#@0.01@#@可以抽放0.05～0.10.03～0.050.01～0.03@#@较难抽放＞0.1＞0.05＞0.03@#@当采用穿层钻孔时，钻孔见煤点的间距可根据抽采难易程度决定：

@#@容易抽采煤层15-20m；@#@可以抽采煤层10～15m；@#@较难抽采煤层8-10m。

@#@@#@4、石门揭煤所达到指标（煤层有突出危险时执行标准）@#@⑴石门揭煤，钻孔控制范围内预抽的时间不得少于1个月；@#@@#@⑵瓦斯预抽率不低于30%；@#@@#@⑶利用钻屑瓦斯解析指标法效果检验，指标降到临界值以下。

@#@@#@⑷瓦斯压力小于0.74MPa以下，或煤层残存瓦斯含量低于始突标高的煤层瓦斯含量时（没有检验值的可按小于8m3/t计算），方可采用远距离爆破揭煤。

@#@@#@5、采煤工作面采用预抽瓦斯方法时，预抽时间应达到6个月以上，因接替紧张的工作面必须采取缩小钻孔间距、加大钻孔直径等有效措施，且工作面瓦斯预抽时间必须达到3个月以上。

@#@我矿1609工作面预抽时间已达8个月，钻孔间距采用3米的抽放半径，可以满足我矿抽放要求。

@#@@#@6、有突出危险的回采工作面、掘进工作面（包括石门揭煤），在进行区域治理后，开采（掘）前必须对工作面突出危险性进行评价。

@#@我矿1609工作面最低标高均高于+1485米，通过我矿煤与瓦斯突出鉴定可知我矿1609工作面无突出危险，但要加强现场瓦斯管理工作及预测预报工作。

@#@@#@（四）瓦斯抽放系统的管理@#@1、建立地面永久抽采瓦斯系统或井下临时抽采瓦斯系统。

@#@@#@ @#@2、地面永久瓦斯抽采系统，应具备下列条件：

@#@@#@⑴瓦斯抽放系统的瓦斯抽放量稳定在2m3/min以上；@#@@#@⑵瓦斯资源量可靠、储量丰富，预计瓦斯抽采服务年限在5年以上；@#@@#@3、建立井下抽采系统应具备以下条件：

@#@@#@⑴不具备建立永久瓦斯抽采系统条件的；@#@@#@⑵回采工作面上隅角瓦斯涌出量大、采用回采工作面高位抽采、浅孔卸压抽采、采空区埋管抽采等，需要分源抽采的。

@#@@#@4、矿井抽采系统能力必须满足需要。

@#@抽采泵站必须配备同等能力的备用瓦斯抽放泵，抽采系统的管路应与抽放泵相匹配。

@#@矿井必须保证瓦斯抽采系统正常运行，防止抽采系统停止运行造成瓦斯超限。

@#@抽采瓦斯泵应选择制造技术先进、高效率、低噪声、有煤安标志、各种保护齐全、防爆符合要求的水环式真空泵。

@#@@#@5、抽采系统中各种管路、连接装置尽可能选择重量轻、强度大、使用寿命长、耐腐蚀、抗静电、阻燃性能符合要求的管材。

@#@抽放孔封孔管及连接管必须采用钢管或双抗软管。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@对各种抽放管路系统每周至少检查一次，并建立检查台帐，保证抽采管路无破损、无漏气、无积水，抽采管路离地面高度不小于0.3m。

@#@@#@6、瓦斯抽放系统的在线监测必须齐全有效，定期鉴定校检有记录，人工计量装置必须完整正常使用，按每小时对各种参数进行计量。

@#@@#@7、建立抽放系统中各种仪器、仪表运转、维护、维修记录。

@#@@#@8、抽采瓦斯设施应符合下列要求：

@#@@#@⑴地面泵房必须用不燃性材料建筑，并必须有防雷电装置。

@#@同时距进风井口和主要建筑物不得小于50m，并用围墙保护。

@#@@#@⑵地面泵房和泵房周围20m范围内，禁止有明火和堆积易燃物。

@#@@#@⑶地面泵房内电气设备、照明和其他电气仪表都应采用矿用防爆型。

@#@@#@⑷泵房必须有直通矿调度室的电话和检测管道瓦斯浓度、流量、压力等参数的仪表或自动监测系统。

@#@@#@⑸严禁使用干式抽采瓦斯泵；@#@水环式瓦斯抽采泵吸气侧管路系统中必须装设有防回火、防回气和防爆炸作用的安全装置。

@#@三防装置每月检查一次，保持性能良好，并有记录可查。

@#@抽采瓦斯泵站放空管的高度应超过泵房房顶3m。

@#@@#@泵房必须有专人值班，经常检测各参数，做好记录。

@#@当抽采瓦斯泵停止运转时，必须立即向矿调度室报告。

@#@如果利用瓦斯，在瓦斯泵停止运转后和恢复运转前，必须通知使用瓦斯的单位，取的同意后，方可供应瓦斯。

@#@@#@（五）质量技术管理要求@#@1、凡进行瓦斯抽采的工作面或地点，新水平、新采区，必须在煤层瓦斯基础参数测试的基础上作出瓦斯抽放设计。

@#@抽采设计应符合《煤矿瓦斯抽放规范》（AQ1027-2006）和《煤矿瓦斯抽采基本指标》（AQ1026-2006）的要求，可根据地质报告提供的瓦斯资源或参照临近矿井参数，抽采工程设计矿总工程师组织审批。

@#@@#@工作面瓦斯抽采设计的主要内容应包括：

@#@@#@⑴工作面概况：

@#@包括工作面基本参数、顶底板岩性、标高和垂深、四周开采情况、地质构造等，工作面（或抽采地点）煤层赋存条件、抽采区域划定、抽采区域煤炭储量、生产能力、巷道布置、采煤方法及通风状况等内容；@#@@#@⑵瓦斯基础数据：

@#@包括邻近区域瓦斯涌出量、抽采区域瓦斯压力、瓦斯含量、瓦斯储量及可抽量、煤层透气性系数、钻孔瓦斯流量及其衰减系数等内容；@#@@#@⑶抽采方法：

@#@钻孔布置数量、位置、角度、长度及到达层位，封孔方法及封孔材料，管路连接等内容；@#@@#@⑷抽采设备：

@#@包括抽采管路直径、管材及连接、控制装置、抽采工艺参数、监测及安全装置等内容；@#@@#@⑸抽采效果预计：

@#@包括抽采时间、抽采量、抽采率等内容。

@#@@#@矿井和抽采采区抽采工程设计文件及竣工报告；@#@@#@瓦斯抽采总结与分析报告。

@#@@#@4、严格瓦斯抽放工程施工质量，抽采管路必须按规定安装，做到平、稳、直、密，抽采工程竣工后，所有瓦斯抽放工程都必须按质量标准进行验收，由矿技术负责人组织有关部门对工程质量进行全面验收，未经验收或验收不合格的不准投入使用。

@#@@#@5、钻孔施工的技术要求@#@⑴所有进行抽放的地点必须有抽放工程设计和专项措施，钻孔必须按设计要求的方向、角度、孔径、深度等施工。

@#@@#@⑵所有施工钻孔的地点，洒水管理必须安装到位，并配备不少于三台的灭火器和一定数量的备用沙土（防止打钻失火）。

@#@@#@⑶打钻过程中，发现卡钻、打不进等异常情况时，应立即停止打钻查明原因，制定专项措施后，才能继续施工。

@#@@#@（4）钻孔施工过程中发现瓦斯超限，有突出预兆时应立即停机，撤出人员，查明原因，进行处理。

@#@@#@6、瓦斯抽放量的管理要求@#@⑴参数测定应符合下列规定@#@①泵站安装孔板流量计时，定时测定一次抽采浓度、负压、温度、压差等参数；@#@安装抽放监控计量装置的泵站必须连续监测浓度、流量、压力、温度等参数，并能随时查看、打印报表。

@#@@#@②井下采掘工作面支管路安设的孔板、其他孔板每周至少测定一次抽采浓度、负压、压差、温度等参数。

@#@@#@单孔的排板应该包括：

@#@孔号、孔长、浓度、始抽时间、抽放负压、测定日期、测定人等。

@#@@#@③抽采孔施工完毕后，应及时封孔连抽，并进行参数测定。

@#@@#@⑵抽采计量规定@#@①瓦斯抽采量的计算器具必须采用国家标准的计量器具，并按规定进行标校。

@#@@#@②安装抽采计量监控装置的泵站，以计算机自动显示的数据为计量依据。

@#@@#@③井下安装计量装置的规定。

@#@回采工作面上、下顺槽抽放管路上必须安装标准孔板进行计量，安装位置在抽放支管上与本煤层抽放单管结束处以外。

@#@@#@（六）抽放制度管理@#@1、建立以矿长为瓦斯抽采第一责任人制度，负责组织落实相关部门和人员的责、权、利，确保各项措施落实到位和瓦斯抽采达标。

@#@@#@2、建立以矿总工程师为抽采工作技术第一负责人制度，负责组织编制、审批、检查瓦斯抽采规划、计划、设计、安全技术措施和抽采达标评判报告等。

@#@@#@3、建立以通风矿长为瓦斯抽采工作负责人制度，负责分管范围内瓦斯抽采工作的组织和落实。

@#@@#@4、在编制矿井生产发展规划和年度生产计划的同时必须编制矿井的瓦斯抽采达标规划和年度计划，并制定本年度具体的瓦斯抽采考核办法，保证瓦斯抽采各项指标按计划完成。

@#@@#@5、按时向上级部门上报瓦斯抽采月报和季报；@#@每季度准备材料迎接公司对矿井的瓦斯抽采情况进行的专项检查，其它时间随时准备上级部门对矿井进行抽查。

@#@@#@6、进行瓦斯抽放必须建立抽放队伍，人员配备必须满足抽采瓦斯需要，负责泵站、打钻、管路安装工程的施工和瓦斯参数的测定等工作。

@#@@#@7、抽采矿井必须建立健全各种管理制度，如抽采各工种岗位责任制、钻孔验收制度、抽采工程质量验收制度等。

@#@@#@8、实行瓦斯治理工程备案制和责任追究制。

@#@对于瓦斯抽放工程中的钻孔与封孔、管路连接、设备安装,都要有记录，记清施工日期、施工人员及验收人员，以便发生问题时查找相应人员。

@#@@#@9、制定瓦斯抽放工程的施工及验收标准，所有的抽采工程施工必须制定作业规程、技术规范或相应的安全技术措施。

@#@@#@10、投入运转的抽采系统必须实行系统巡检制度。

@#@由抽采队配备一定人员，定期巡查、维护抽采设备和管路系统，保证系统负压和抽采瓦斯浓度，并定期测定系统参数（泵站大气压力、系统抽采负压、抽采流量、抽采瓦斯浓度、抽采瓦斯温度）。

@#@各个工作面或采空区的抽采支管必须配备抽采计量装置，定期测定瓦斯抽采参数，计算瓦斯抽采率和抽采瓦斯量。

@#@@#@（七）抽放相关技术要求@#@1、钻机效率：

@#@岩石f＞8，不小于600m/（月/台）；@#@岩石f=6～8，不小于1200m/（月/台）；@#@岩石f＜6（包含煤）不小于1600m/（月/台）。

@#@@#@2、预抽钻孔封孔质量检查标准：

@#@钻孔孔口负压不得小于13kPa，预抽瓦斯浓度不应小于30%；@#@否则应当采取改进封孔的措施，以提高封孔质量。

@#@预抽瓦斯钻孔封堵必须严密；@#@泄压瓦斯抽采钻孔的孔口负压不得低于5kPa。

@#@穿层钻孔的封孔长度不得小于3m，顺层钻孔的封孔段长度不得小于5m。

@#@@#@3、矿井抽采率不低于35%，采用临近层泄压抽放工艺的工作面抽采率不低于45%，采用综合抽放方法的工作面抽采率不低于30%。

@#@@#@4、抽采量的计算要统一用大气压为101.325Pa、温度为20℃标准状态下的数值。

@#@@#@@#@附表1：

@#@2012年掘进、回采工作面接续表@#@@#@@#@ @#@@#@抽采钻孔及预测预报计划表@#@工程名称@#@工程量@#@（米）@#@防突钻@#@孔（米）@#@预测预报@#@消突报@#@告（次）@#@探放水@#@次@#@钻孔（米）@#@次@#@钻孔（米）@#@一、迎头瓦斯抽放@#@1601回风巷@#@800@#@8000@#@100@#@3000@#@14@#@16@#@6400@#@1601运输巷@#@700@#@6000@#@80@#@2400@#@10@#@14@#@5600@#@1601切眼@#@70@#@400@#@10@#@300@#@1@#@1@#@400@#@1607回风巷@#@630@#@5000@#@80@#@2400@#@10@#@13@#@5120@#@1607运输巷@#@540@#@4000@#@70@#@2100@#@8@#@11@#@4400@#@小计@#@2740@#@27000@#@340@#@10200@#@43@#@55@#@21920@#@二、采面瓦斯抽放@#@1609采面@#@走向600米@#@16000@#@小计@#@16000@#@总合计@#@43000@#@340@#@10200@#@43@#@55@#@21920@#@ @#@@#@";i:

36;s:

20779:

"海淀区九年级第二学期期中测评物理@#@海淀区九年级第二学期期中测评@#@物理2008．5@#@第Ⅰ卷（共36分）@#@考生须知@#@1．第Ⅰ卷均为选择题，共16道小题，共3页。

@#@@#@2．考生要按要求在答题纸上作答，小题号要对应，填涂要规范。

@#@@#@3．考试结束，将答题纸和本试卷一并交回。

@#@@#@一、下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。

@#@（共24分，每小题2分）@#@1．在国际单位制中，电阻的单位是@#@A．伏特B．欧姆C.安培D．瓦特@#@2．图1所示的四种现象中，由于光的反射形成的是@#@图1@#@3．下列用品中，通常情况下属于绝缘体的是@#@A.塑料直尺B．铅笔芯C．铁制铅笔盒D．金属小刀片@#@4．图2所示的各种措施中，为了减小摩擦的是@#@图2@#@5．图3所示的各种措施中，为了减小压强的是@#@图3@#@6．下面是对日常生活中一些物品的质量和长度的估计，其中最接近实际的是@#@A.学生使用的课桌高度约为150cmB．篮球的直径约为30cm@#@C．一支普通铅笔的质量约为500gD．一块水果糖的质量约为0.3kg@#@7．秋天的清晨，我们经常发现野外的树叶或小草上凝结着晶莹的露珠，如图4所示。

@#@形成露珠的物态变化过程是@#@图4@#@A.升华B．汽化C．熔化D．液化@#@8．下列说法正确的是@#@A．甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体也一定受到了力的作用@#@B．相互平衡的两个力，这两个力的三要素可能相同@#@C．做匀速直线运动的汽车受到的合力不一定为零@#@D．若一个物体受到平衡力，它一定保持静止状态@#@9．图5所示的四个装置中，能说明电磁感应现象的是@#@图5@#@10．图6所示的跳伞运动员在空中匀速下落的过程中@#@图6@#@A.动能一定增大B.机械能一定不变@#@C.重力势能一定减小D.机械能一定增加@#@11．小敏同学在做电学实验时按照图7所示的电路图将电学器材连接成电路，她使用的电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～3V。

@#@电源两端的电压为6V且保持不变。

@#@电阻R的阻值为10Ω，允许消耗的最大电功率为0.9W。

@#@滑动变阻器R0的最大阻值为20Ω，允许通过的最大电流为0.5A。

@#@将开关S闭合后，要保证电路中各个元件正常工作，以下说法正确的是@#@图7@#@A.通过电阻R的电流最大值为0.4AB.滑动变阻器接入电路的最小值为5Ω@#@C.电压表示数最大的变化量为1VD.滑动变阻器R0消耗的最大功率为1.2W@#@12．如图8所示，在底面积为S的圆柱形水池底部有一个金属球（球与池底没有密合），圆柱型的水槽漂浮在池内的水面上，此时水槽受到的浮力为F1。

@#@若把金属球从水中捞出并放在水槽内漂浮在水池中，此时水槽受到的浮力为F2，捞起金属球前、后水池底受到水的压强变化量为p，水的密度为@#@。

@#@根据上述条件可以求出@#@图8@#@A.金属球受的重力为F2-F1-pS@#@B.金属球被捞起前受的浮力为F2－F1@#@C.金属球被捞起前、后水池底受水的压力减小了pS@#@D.金属球被捞起前、后水槽排开水的体积增大了@#@二、下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。

@#@（共12分，每小题3分，全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选的不得分）@#@13．下列与气体或大气压有关的一些说法中正确的是@#@A．利用托里拆利实验可以测出大气压值@#@B．马德堡半球实验说明了大气压随空气的流动速度的改变而变化@#@C．通常情况下山顶处的大气压值比山脚处的大气压值大@#@D．通常在气体流动速度较大处的压强较小@#@14．关于温度、热量、内能，以下说法中正确的是@#@A．一个铁块的温度升高，其内能增大@#@B．物体吸收热量，其温度可能不变@#@C．体积相同的物体温度不相同时热量可能相等@#@D．物体放出热量，它的内能一定会减少@#@15．小明同学为了探究串、并联电路中电流、电压的变化特点，他按照图9所示电路图连接实验电路。

@#@实验过程中，保持电源两端电压不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑动触头从中点向右移动，由此引起三块电表示数的变化情况是@#@图9@#@A.若表1为电压表，表2、表3为电流表，则表1示数不变，表2示数变大，表3示数变大@#@B.若表1为电压表，表2、表3为电流表，则表1示数不变，表2示数变小，表3示数不变@#@C.若表1为电流表，表2、表3为电压表，则表1、表2示数均不变，表3示数变小@#@D.若表1为电流表，表2、表3为电压表，则表1、表2示数均变小，表3示数不变@#@16．A、B、C三个相同的烧杯内装有深度相同的液体，三种液体的密度关系是@#@。

@#@将甲、乙、丙三个重力分别为G甲、G乙、G丙的实心小球分别放入A、B、C的液体中，其中甲球在A中沉入液体底部，乙球在B中恰好悬浮，丙球在C中漂浮在液面上。

@#@三个球的密度分别为@#@甲、@#@乙、@#@丙，体积关系是V甲>@#@V乙=V丙，三个球所受浮力分别为F1、F2、F3。

@#@三个烧杯里的液体对杯底的压强分别为p1、p2、p3。

@#@则以下判断的关系中正确的是@#@A.@#@甲>@#@@#@乙=@#@丙B．G甲>@#@G乙>@#@G丙@#@C．F1>@#@F2>@#@F3D．p1=p2>@#@p3@#@第Ⅱ卷（共64分）@#@考生须知@#@1．第Ⅱ卷共24道小题，共5页。

@#@@#@2．考生要按要求在答题纸上作答，小题号要对应。

@#@@#@3．考试结束，将答题纸和本试卷一并交回。

@#@@#@三、填空题（共14分，每小题2分）@#@17．小兰站在竖直的平面镜前0.5m处，她在镜中的像到镜面的距离是____________m。

@#@@#@18．如图10所示，我国举重运动员在一次训练中，将100kg的杠铃举高了1.8m，此过程他对杠铃至少做了_____________J的功。

@#@（g取10N／kg）@#@图10@#@19．在一杯清水中，慢慢滴入几滴红墨水，过一会儿，清水渐渐变成红色，这是______________现象。

@#@@#@20．把一个标有“220V500W”的电热杯接在电源上使其正常工作，在通电3min的时间内，该电热杯产生的热量为_____________J。

@#@@#@21．2008年北京奥运圣火在境外传递后，于5月3日抵达海南省，开始在我国境内的31个省、自治区和直辖市间传递。

@#@奥运圣火将传遍辽阔的中华大地，最终于8月8日到达北京奥运会开幕式会场，点燃奥运会主火炬塔。

@#@在全国境内传递天数为97天，传递113个城市和地区，途经上千个市县和城镇乡村，总里程约为41200km，平均每天传递约__________km（保留整数）。

@#@@#@22．图11为自制的握力计的原理示意图，将滑动变阻器R1的金属滑片与三股弹簧相连，弹簧的另一端通过保护电阻R2接在电源的负极。

@#@手握测力计，当力在0～500N范围变化时，可使R1接入电路的电阻值在5～15Ω范围内变化。

@#@已知R2=5Ω，电源两端电压为6V且恒定不变（弹簧电阻可以忽略）。

@#@那么当握力达到最大值时，电流表的示数为______________A。

@#@@#@图11@#@23．如图12所示，光滑带槽的长木条AB（质量不计）可以绕支点O转动，木条的A端用竖直细绳连接在地板上，OB=0.4m。

@#@在木条的B端通过细线悬挂一个高为20cm的长方体木块，木块的密度为0.8×@#@103kg／m3。

@#@B端正下方放一盛水的溢水杯，水面恰到溢水口处。

@#@现将木块缓慢浸入溢水杯中，当木块底面浸到水下10cm深处时，从溢水口处溢出0.5N的水，杠杆处于水平平衡状态。

@#@然后让一质量为100g的小球从B点沿槽向A端匀速运动，经4s的时间，系在A端细绳的拉力恰好等于0，则小球的运动速度为______________m／s。

@#@（g取10N／kg）@#@图12@#@四、作图、实验与探究题（共34分，24～28题、32～34各2分，29～31题各3分，35题5分，36题4分）@#@24．如图13所示，物体A静止在水平地面上，画出物体A所受重力的示意图。

@#@@#@25．一束光线入射到平面镜的O点后沿OA方向射出，试在图14中画出这束光线的入射光线。

@#@@#@图13图14图15@#@26．图15中通电螺线管的左端是____________极。

@#@（选填“N”或“S”）。

@#@@#@27．利用图16所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相同方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录两个拉力的大小与方向。

@#@再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录此时拉力的大小与方向。

@#@实验中两次将弹簧A端都拉伸到同一点O的目的是使两次力的____________相同。

@#@@#@图16@#@28．某同学在探究重力大小与质量的关系时，他把不同质量的砝码挂在弹簧测力计下，分别测出它们所受重力并记录在下表中，根据表格数据归纳出物体所受重力大小与其质量的关系是_____________。

@#@@#@实验次数@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@钩码的质量/kg@#@0.05@#@0.1@#@0.15@#@0.2@#@0.25@#@0.3@#@钩码受到的重力/N@#@0.49@#@0.98@#@1.47@#@1.96@#@2.45@#@2.94@#@29．用图17中的器材做“测定小灯泡功率”的实验时，所用小灯泡的额定电压为3．8V，电源两端电压为6V。

@#@@#@图17图18@#@

（1）用笔画线完成图17所示的实验电路的连接。

@#@@#@

（2）闭合开关后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图18所示，则该小灯泡的额定功率为______________W。

@#@@#@（3）某同学在连接好电路后闭合开关，却发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，两电表示数都不变，而且灯泡的亮度比较暗。

@#@出现该现象的原因是：

@#@________________。

@#@@#@30．为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：

@#@在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图19所示。

@#@@#@图19@#@

（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他____________（选填“能”或“不能”）听见手机铃声。

@#@@#@

（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是：

@#@____________。

@#@@#@（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是：

@#@__________________________________。

@#@@#@31．如图20是某种物质熔化过程温度随时间变化的图象，由图象所给信息可以判断该物质的熔点是____________℃，该物质的熔化过程经历的时间为____________min，在这段时间内物体的内能____________（选填“增大”“减小”或“不变”）。

@#@@#@图20@#@32．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，小刚同学用焦距分别为“5cm”、“10cm”、“15cm”的凸透镜做实验，实验装置如图21所示。

@#@将蜡烛放在光具座刻度尺15cm刻度处，在实验过程中始终保持蜡烛和凸透镜位置不变，请你根据所学知识完成下列填空。

@#@@#@图21@#@

（1）选用焦距为5cm的凸透镜，移动光屏，可使烛焰在光屏上成清晰的倒立、____________的实像。

@#@（选填“放大”、“等大”或“缩小”）。

@#@@#@

（2）选用焦距为____________cm的凸透镜，移动光屏，可使烛焰在光屏上成清晰像，投影仪和幻灯机就是利用凸透镜这一成像特点制成的。

@#@@#@33．小玲同学在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，选择了如图22所示的器材。

@#@演示板上固定了四根金属丝，a，b，c三条长度均为1m，d的长度为0.5m，a、b的横截面积相同，材料不同；@#@a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；@#@a、d的材料和横截面积都相同。

@#@该同学记录的数据如下表。

@#@@#@实验步骤@#@1@#@2@#@3@#@4@#@MN两端连接的金属丝@#@a@#@b@#@c@#@d@#@电流表示数/A@#@0.46@#@0.6@#@0.92@#@0.94@#@图22@#@

（1）比较步骤1和3，可得出结论：

@#@当长度和____________相同时，导体的横截面积越小，电阻越大；@#@@#@

（2）比较步骤____________，可得出结论：

@#@当材料和横截面积相同时，导体长度越长，电阻越大。

@#@@#@34．在“探究决定物体动能大小因素”的实验中，小明同学设计了如图23所示的实验，下表是小明在实验中测量的数据。

@#@表中小车被推移的距离为L和3L两次实验中，小球的____________相同（选填“质量”或“速度”）。

@#@实验中小明通过测量____________反映小球动能的大小。

@#@@#@@#@图23@#@35．实验桌上有如下器材：

@#@符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、滑动变阻器一个、单刀单掷开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。

@#@请选择适当器材，设计一个实验证明：

@#@“在电阻两端电压保持不变时，通过电阻的电流与该电阻的阻值成反比”。

@#@在实验过程中不能拆改电流表的接线，请画出实验电路图，并写出实验步骤。

@#@@#@

（1）实验电路图：

@#@@#@

（2）实验步骤：

@#@@#@36．小军在参加学校组织的拓展训练时，在湖边捡到一块漂亮的小石块，他想测出小石块的密度。

@#@小军书包里有一个水杯、一把钢尺和一些细线，他利用钢尺、水杯和细线设计了一个测量小石块密度的实验方案，以下是他设计的实验步骤，请将其补充完整。

@#@@#@

（1）用一根细线拴好小石块系在钢尺的一端A，用另一根细线系在钢尺的某一适当位置O，手提细线将钢尺悬挂，钢尺恰好在水平位置平衡，____________；@#@@#@

（2）把小石块浸没在盛有湖水的水杯中,将钢尺的悬挂点向远离A端移动到另一适当位置O′，使钢尺再次在水平位置平衡，____________；@#@@#@（3）已知湖水的密度为@#@，利用上述测量出的物理量和已知量计算小石块密度的表达式为@#@=____________。

@#@@#@五、简答与计算题（共16分，37、38题各3分，39、40题各5分）@#@计算题要求：

@#@

（1）写出必要的文字说明和依据的主要公式；@#@

（2）代入数据；@#@（3）凡有数字运算的题目，运算过程和结果都要写明单位。

@#@@#@37．园艺师用剪刀修剪树枝时，常常把要剪断的树枝尽量往支点靠近，这样做的道理是什么?

@#@@#@38.一个热水袋内装1kg水，水温从80℃降到30℃，它放出的热量是多少?

@#@[水的比热容为4．2×@#@103J／（kg·@#@℃）]@#@39.如图24所示，电路中电源两端电压保持不变，滑动变阻器的最大阻值为R3。

@#@将滑动变阻器的滑片P置于A端，只闭合开关S1时，电压表V1的示数为U1，电压表V2的示数为U2；@#@将滑动变阻器的滑片P置于B端，仍只闭合开关S1时，电压表V1的示数为U1′，电压表V2的示数为U2′,R1消耗的电功率为0.72W。

@#@已知U1∶U1′=4∶7,U2∶U2′=2∶1,R2=12Ω。

@#@@#@图24@#@

（1）求R1的阻值；@#@@#@

（2）当滑动变阻器的滑片P置于B端时，闭合开关S1、S2、S3，通过计算说明电流表能否使用0～3A这一量程进行测量。

@#@@#@40．图25是液压汽车起重机从水中打捞重物的示意图。

@#@A是动滑轮，B是定滑轮，C是卷扬机，E是柱塞。

@#@作用在动滑轮上共三股钢丝绳，卷扬机转动使钢丝绳带动动滑轮上升提取重物，被打捞的重物体积V=0.5m3。

@#@若在本次打捞前起重机对地面的压强p1=2.0×@#@107Pa，当物体在水中匀速上升时起重机对地面的压强p2=2．375×@#@107Pa，物体完全出水后起重机对地面的压强p3=2．5×@#@107Pa。

@#@假设起重时柱塞沿竖直方向，物体出水前、后柱塞对吊臂的支撑力分别为N1和N2，N1与N2之比为19∶24。

@#@重物出水后上升的速度v=0.45m／s。

@#@吊臂、定滑轮、钢丝绳的重以及轮与绳的摩擦不计。

@#@（g取10N／kg）求：

@#@@#@图25@#@

（1）被打捞物体的重力；@#@@#@

（2）被打捞的物体浸没在水中上升时，滑轮组AB的机械效率；@#@@#@（3）重物出水后，卷扬机牵引力的功率。

@#@@#@海淀区九年级第二学期期中测评@#@物理参考答案及评分标准2008.5@#@一、单项选择题（每题2分，共24分）@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@答案@#@B@#@C@#@A@#@D@#@A@#@B@#@D@#@A@#@B@#@C@#@C@#@D@#@二、多项选择题（每题3分，共12分）@#@题号@#@13@#@14@#@15@#@16@#@答案@#@AD@#@AB@#@BD@#@BC@#@三、填空题（共14分）@#@题号@#@答案@#@得分@#@题号@#@答案@#@得分@#@题号@#@答案@#@得分@#@17@#@0.5@#@2@#@20@#@9×@#@104@#@2@#@23@#@0.13@#@2@#@18@#@1.8×@#@103@#@2@#@21@#@425@#@2@#@19@#@扩散@#@2@#@22@#@0.3@#@2@#@四、作图、实验与探究题（共34分）@#@题号@#@答案@#@得分@#@题号@#@答案@#@得分@#@24@#@2@#@25@#@2@#@26@#@N@#@2@#@27@#@作用效果@#@2@#@28@#@物体所受重力大小与质量成正比@#@2@#@29@#@

（1）如下图所示@#@

（2）0.91（0.9）@#@（3）使用了滑动变阻器的A、B两个接线柱@#@各1@#@30@#@

（1）能@#@

（2）声音变小（或听不到声音）@#@（3）声音的传播需要介质（或声音在真空中不能传播）@#@各1@#@31@#@0；@#@3；@#@增加@#@各1@#@32@#@

（1）缩小@#@

（2）15@#@各1@#@33@#@

（1）材料@#@

（2）1，4@#@各1@#@34@#@速度@#@小车被推移的距离@#@各1@#@35@#@

（1）见下图。

@#@@#@

（2）①按照右图连接实验电路；@#@@#@②闭合开关S，读出电流表的示数I1，并记录R1和I1；@#@@#@③断开开关S，在ab之间换接另一电阻R2，闭合开关S，改变滑动变阻器电阻，使电压表的示数不变，读出电流表的示数I2并记录R2和I2；@#@@#@④仿照步骤③，分别测出R3、R4、R5、R6各自对应的电流I3、I4、I5、I6。

@#@@#@1@#@每一步骤1分@#@36@#@

（1）读出OA的长度l1和O点到钢尺中心距离l2@#@

（2）读出O′A的长度l1′和O′点到钢尺中心距离l2′@#@（3）@#@（说明：

@#@若采用其他正确方法得出结果，同样得分）@#@1@#@1@#@2@#@五、简答与计算题（共16分）@#@题号@#@答案@#@得分@#@37@#@这样做是为了省力。

@#@@#@根据杠杆平衡条件：

@#@F1L1=F2L2，动力臂L1和阻力F2一定时，L2越小，需要的动力F1就越小。

@#@把要剪断的树枝尽量往支点靠近，可以减小阻力臂L2，从而减小动力F1。

@#@因此使用较小的力就可以将树枝剪断。

@#@@#@1@#@2@#@38@#@解：

@#@Q放=cm（t0－t）@#@=4.2×@#@103J／（kg·@#@℃）×@#@1kg×@#@（80℃-30℃）=2.1×@#@105J@#@3@#@39@#@解：

@#@将滑片P置于变阻器的A端，只闭合开关S1时，等效电路如图1所示；@#@@#@将滑片P置于变阻器的B端，只闭合开关S1时，等效电路如图2所示；@#@@#@开关S1、S2、S3都闭合时，等效电路如图3所示。

@#@@#@图1图2图3@#@

（1）由图1、图2得：

@#@@#@@#@由@#@，得@#@由于电源电压不变，有：

@#@@#@=2，得@#@所以R1=2R2/3=8Ω@#@

（2）滑动变阻器的最大阻值为R3=@#@=20Ω@#@由P1′=I′2R1得I′=0.3A@#@所以电源电压U总=I′（R1+R2+R3）=12V@#@图3中I1=@#@=1.5A；@#@I3=@#@=0.6A@#@通过电流表的电流为I1+I3=2.1A，没有超过电流表的量程，可以使用。

@#@@#@1@#@1@#@1@#@1@#@40@#@解：

@#@

（1）设起重机重为G，被打捞物体重力为G物；@#@@#@打捞物体前，G=p0S@#@在水中匀速提升物体时：

@#@F拉=G物－F浮@#@起重机对地面的压力：

@#@G+F拉=p1S@#@F浮=@#@水gV排=0.5×@#@104N@#@物体出水后：

@#@G+G物=p2S@#@F拉=（p1－p0）S；@#@@#@G物=（p2－p0）S@#@可得物体重力为G物=2.0×@#@104N。

@#@@#@

（2）设钢丝绳上的力在出水前后分别为F1、F2，柱塞对吊臂力的力臂为L1，钢丝绳对吊臂力的力臂为L2。

@#@根据杠杆平衡条件可知：

@#@@#@N1L1=3F1L2；@#@N2L1=3F2L2@#@F1=@#@（G物－F浮+G动）F2=@#@（G物+G动）@#@将数据代入得：

@#@G动=0.4×@#@104N@#@物体浸没在水中上升时，滑轮组AB的机械效率：

@#@@#@=78.9%@#@（3）出水后钢丝绳上的力：

@#@F2=（G物+G动）／3=0．8×@#@104N@#@物体上升的速度v，钢丝绳的速度@#@v′=3v=3×@#@0.45m／s=1.35m／s@#@P=F2v′=0.8×@#@104N×@#@1.35m／s=1.08×@#@104W。

@#@@#@ @#@@#@1@#@ @#@@#@1@#@ @#@@#@1@#@ @#@@#@1@#@ @#@@#@1@#@";i:

37;s:

26507:

"广西药品零售企业GSP认证检查细则修订@#@广西壮族自治区药品经营质量管理规范认证检查细则@#@（修订）@#@说明@#@一、为规范《药品经营质量管理规范》检查工作，确保检查工作质量，根据《药品经营质量管理规范》、《药品经营质量管理规范现场检查指导原则》，制定《广西壮族自治区药品经营质量管理规范认证检查细则》（修订）。

@#@@#@二、应当按照本细则中包含的检查项目，对药品经营企业实施《药品经营质量管理规范》情况进行全面检查。

@#@@#@三、本细则批发企业检查项目共258项，其中严重缺陷项目（**）6项，主要缺陷项目（*）107项，一般缺陷项目145项。

@#@@#@本细则零售企业检查项目共180项，其中严重缺陷项目（**）4项，主要缺陷项（*）58项，一般缺陷项118项。

@#@@#@四、药品零售连锁企业总部及配送中心按照药品批发企业检查项目检查，药品零售连锁企业门店按照药品零售企业检查项目检查。

@#@@#@五、结果判定：

@#@@#@检查项目@#@结果判定@#@严重缺陷项目@#@主要缺陷项目@#@一般缺陷项目@#@0@#@0@#@≤20%@#@通过检查@#@0@#@0@#@20%~30%@#@限期整改后复核检查@#@0@#@＜10%@#@＜20%@#@≥1@#@不通过检查@#@0@#@≥10%@#@0@#@＜10%@#@≥20%@#@0@#@0@#@≥30%@#@注：

@#@缺陷项目比例数=对应的缺陷项目中不符合项目数/（对应缺陷项目总数-对应缺陷检查项目合理缺项数）×@#@100%。

@#@@#@ @#@@#@药品零售企业@#@序号@#@条款号@#@检查项目@#@检查细则@#@1@#@总@#@则@#@**00401@#@药品经营企业应当依法经营。

@#@@#@1.《药品经营许可证》、《营业执照》均在有效期内。

@#@@#@2.不得有以下行为：

@#@@#@2.1批发经营；@#@@#@2.2超范围经营；@#@@#@2.3不得出租出借柜台；@#@@#@2.4不具备经营某类药品基本条件（质量制度、机构人员、设施设@#@备等）；@#@@#@2.5法律、法规、部门规章、地方条例等规定的应进行处罚的违法@#@经营行为。

@#@@#@2@#@**00402@#@药品经营企业应当坚持诚实守信，禁止任何虚假、欺骗行为。

@#@@#@1.企业应严格遵守所在地设区的市级食品药品监督管理部门制定的药品零售企业安全信用管理办法规定。

@#@@#@2.企业提供的资质证明、票据凭证、数据记录等不得有虚假、欺骗的行为。

@#@@#@3.不得有法律、法规、部门规章、地方条例等规定的应进行处罚的虚假、欺骗行为。

@#@@#@3@#@质@#@量@#@管@#@理@#@与@#@职@#@责@#@12301@#@企业应当按照有关法律法规及《规范》的要求制定质量管理文件，开展质量管理活动，确保药品质量。

@#@@#@1.企业应按《规范》要求和企业实际制定质量管理文件。

@#@@#@2.质量管理制度、岗位职责、操作规程、记录与凭证、档案等，应与经营方式、经营范围和经营规模相适应，并及时更新。

@#@@#@3.有相应的质量管理活动记录。

@#@@#@4@#@**12401@#@企业应当具有与其经营范围和规模相适应的经营条件，包括组织机构、人员、设施设备、质量管理文件，并按照规定设置计算机系统。

@#@@#@企业的组织机构、人员、设施设备、质量管理文件、计算机系统等应符合《规范》及其他法规文件的规定，与经营方式、经营范围、经营规模相适应，能满足实际经营活动需求。

@#@@#@5@#@*12501@#@企业负责人是药品质量的主要责任人，负责企业日常管理，负责提供必要的条件，保证质量管理部门和质量管理人员有效履行职责，确保企业按照《规范》要求经营药品。

@#@@#@1.在岗位职责中，应明确企业负责人是药品质量的主要责任人，全面负责企业日常管理，为保证质量管理部门和质量管理人员有效履行职责所负责提供的必要条件。

@#@@#@2.企业负责人不得干预质量管理人员依法开展质量管理活动。

@#@@#@6@#@*12601@#@企业应当设置质量管理部门或者配备质量管理人员。

@#@@#@企业应依据经营规模和实际需要，设置符合要求的质量管理部门或者配备质量管理人员。

@#@@#@7@#@12602@#@质量管理部门或者质量管理人员负责督促相关部门和岗位人员执行药品管理的法律法规及《规范》要求。

@#@@#@负责督促相关部门和岗位人员执行药品管理的法律法规及《规范》的情况。

@#@@#@8@#@12603@#@质量管理部门或者质量管理人员负责组织制订质量管理文件，并指导、监督文件的执行。

@#@@#@1.负责牵头组织各部门共同制定本企业的质量管理体系文件。

@#@@#@2.负责指导相关部门和岗位人员理解掌握相关法律法规对本岗位的要求。

@#@@#@2.负责监督相关部门和岗位人员对质量管理体系文件的执行情况@#@9@#@*12604@#@质量管理部门或者质量管理人员负责对供货单位及其销售人员资格证明的审核。

@#@@#@负责审核供货单位及销售人员资格的合法性、真实性、有效性。

@#@@#@10@#@*12605@#@质量管理部门或者质量管理人员负责对所采购药品合法性的审核。

@#@@#@负责审核企业所采购的药品是否符合法律法规要求。

@#@@#@11@#@*12606@#@质量管理部门或者质量管理人员负责药品的验收，指导并监督药品采购、储存、陈列、销售等环节的质量管理工作。

@#@@#@1.负责开展药品验收工作。

@#@@#@2.负责指导并监督药品采购、储存、陈列、销售等环节。

@#@@#@12@#@12607@#@质量管理部门或者质量管理人员负责药品质量查询及质量信息管理。

@#@@#@1.负责本企业药品质量查询，做好查询、跟踪、调查及处理工作。

@#@@#@2.负责本企业药品质量信息的收集及处理工作。

@#@@#@13@#@12608@#@质量管理部门或者质量管理人员负责药品质量投诉和质量事故的调查、处理及报告。

@#@@#@负责本企业所经营药品的质量投诉和质量事故的调查、处理及报告。

@#@@#@14@#@*12609@#@质量管理部门或者质量管理人员负责对不合格药品的确认及处理。

@#@@#@负责本企业不合格药品的审核、确认、销毁、上报。

@#@@#@15@#@12610@#@质量管理部门或者质量管理人员负责假劣药品的报告。

@#@@#@负责本企业假劣药品的查实、上报、处理。

@#@@#@16@#@12611@#@质量管理部门或者质量管理人员负责药品不良反应的报告。

@#@@#@负责本企业售出药品不良反应的收集与上报。

@#@@#@17@#@12612@#@质量管理部门或者质量管理人员负责开展药品质量管理教育和培训。

@#@@#@负责开展本企业人员的药品质量管理教育和培训。

@#@@#@18@#@12613@#@质量管理部门或者质量管理人员负责计算机系统操作权限的审核、控制及质量管理基础数据的维护。

@#@@#@1.负责指导设定系统质量控制功能。

@#@@#@2.负责系统操作权限的审核，并定期跟踪检查。

@#@@#@3.监督各岗位人员严格按规定流程及要求操作系统。

@#@@#@4.负责质量管理基础数据的审核、确认生效及锁定。

@#@@#@5.负责经营业务数据修改申请的审核，符合规定要求的方可按程序修改。

@#@@#@6.负责处理系统中涉及药品质量的有关问题。

@#@@#@19@#@12614@#@质量管理部门或者质量管理人员负责组织计量器具的校准及检定工作。

@#@@#@负责牵头完成本企业计量器具的校准及检定工作。

@#@@#@20@#@*12615@#@质量管理部门或者质量管理人员负责指导并监督药学服务工作。

@#@@#@负责指导并监督各岗位人员开展药学服务工作。

@#@@#@21@#@12616@#@质量管理部门或者质量管理人员负责其他应当由质量管理部门或者质量管理人员履行的职责。

@#@@#@负责其他应当由质量管理部门或者质量管理人员履行的职责。

@#@@#@22@#@人@#@员@#@管@#@理@#@12701@#@企业从事药品经营和质量管理工作的人员，应当符合有关法律法规及《规范》规定的资格要求，不得有相关法律法规禁止从业的情形。

@#@@#@1.人员资质应符合有关法律法规、《规范》及政策文件的要求。

@#@@#@2.不得有《药品管理法》第76条、第83条和其他相关法律法规规定的禁止情形。

@#@@#@23@#@*12801@#@企业法定代表人或者企业负责人应当具备执业药师资格。

@#@@#@1.有企业负责人任命文件。

@#@@#@2.企业法定代表人或者企业负责人个人档案中应有执业药师资格证书复印件，原件备查。

@#@@#@24@#@*12802@#@企业应当按照国家有关规定配备执业药师，负责处方审核，指导合理用药。

@#@@#@1.企业经营处方药的，必须配备执业药师负责处方审核，指导合理用药。

@#@@#@2.执业药师应注册到所执业的药店，且在有效期内；@#@人员档案中应有执业药师资格即注册证书复印件，原件备查。

@#@@#@25@#@12901@#@质量管理、验收、采购人员应当具有药学或者医学、生物、化学等相关专业学历或者具有药学专业技术职称。

@#@@#@质量管理、验收、采购人员的个人档案中应有药学或医学、生物、化学等相关专业学历证书或药学专业技术职称证书复印件，原件备查。

@#@@#@26@#@12902@#@从事中药饮片质量管理、验收、采购人员应当具有中药学中专以上学历或者具有中药学专业初级以上专业技术职称。

@#@@#@中药饮片质量管理、验收、采购人员的个人档案中应有中药学中专以上学历证书或中药士以上职称证书复印件，原件备查。

@#@@#@27@#@12903@#@营业员应当具有高中以上文化程度或者符合省级药品监督管理部门规定的条件。

@#@@#@营业员的个人档案中应有高中以上学历证书或者符合自治区食品药品监督管理部门规定的人员条件证明复印件，原件备查。

@#@@#@28@#@12904@#@中药饮片调剂人员应当具有中药学中专以上学历或者具备中药调剂员资格。

@#@@#@中药饮片调剂人员的个人档案中应有中药学中专以上学历证书或中药调剂员资格证书复印件，原件备查。

@#@@#@29@#@*13001@#@企业各岗位人员应当接受相关法律法规及药品专业知识与技能的岗前培训和继续培训，以符合《规范》的要求。

@#@@#@1.企业培训应包括岗前培训和继续培训。

@#@@#@2.职工上岗前必须接受培训，符合岗位要求后方可上岗履行职责；@#@在岗位任职期间应当定期接受的培训，符合岗位要求的，方可继续从事岗位工作。

@#@@#@3.岗前培训、继续培训应包括相关法律法规、药品专业知识及技能、质量管理制度、职责及岗位操作规程等内容。

@#@@#@4.培训内容应根据法律法规、质量管理制度、岗位职责和技能要求合理制定，并及时更新。

@#@@#@30@#@13101@#@企业应当按照培训管理制度制定年度培训计划并开展培训，使相关人员能正确理解并履行职责。

@#@@#@1.有年度培训计划，应按培训计划的内容开展培训工作。

@#@@#@2.相关人员能正确理解并履行自身岗位职责。

@#@@#@31@#@13102@#@培训工作应当做好记录并建立档案。

@#@@#@1.应建立企业全体员工岗前培训、继续培训的记录和档案。

@#@@#@2.培训记录和档案应包括培训计划、培训时间、培训内容、培训地点、师资情况、培训对象、培训考核和效果评价等内容。

@#@@#@32@#@13201@#@企业应当为销售特殊管理的药品、国家有专门管理要求的药品、冷藏药品的人员接受相应培训提供条件，使其掌握相关法律法规和专业知识。

@#@@#@特殊管理的药品、国家有专门管理要求的药品、冷藏药品的销售人员培训内容应包含与岗位相关的法律法规和专业知识，并经考核合格后方可上岗。

@#@@#@33@#@13301@#@在营业场所内，企业工作人员应当穿着整洁、卫生的工作服。

@#@@#@1.营业时间内，工作人员应穿着统一样式的工作服。

@#@@#@2.工作服应整洁、卫生，符合卫生管理要求，不得对储存和陈列环境、药品产生污染。

@#@@#@34@#@13401@#@企业应当对直接接触药品岗位的人员进行岗前及年度健康检查，并建立健康档案。

@#@@#@1.企业应当对直接接触药品岗位的人员进行岗前及每年一次健康检查，并建立健康档案。

@#@@#@2.体检项目应与工作岗位相适应，检查项目应包括国家规定的从业人员预防性健康检查项目。

@#@负责质量管理、验收、养护人员应做视力、辨色力检查等。

@#@@#@3.健康档案内容应包括体检证明复印件、体检汇总和依据健康体检进行人员岗位调整等内容。

@#@@#@35@#@*13402@#@患有传染病或者其他可能污染药品的疾病的，不得从事直接接触药品的工作。

@#@@#@患有传染病、化脓性皮肤病或其他可能污染药品的疾病的，应调离直接接触药品的岗位。

@#@@#@36@#@*13501@#@在药品储存、陈列等区域不得存放与经营活动无关的物品及私人用品。

@#@@#@在药品储存、陈列等区域不得存放与经营活动无关的物品及私人用品。

@#@@#@37@#@13502@#@在工作区域内不得有影响药品质量和安全的行为。

@#@@#@在工作区域内不得有洗漱、就餐、饮酒、吸烟、打闹、嬉戏等影响药品质量和安全的行为。

@#@@#@38@#@ @#@@#@文@#@件@#@*13601@#@企业应当按照有关法律法规及《规范》规定，制定符合企业实际的质量管理文件。

@#@包括质量管理制度、岗位职责、操作规程、档案、记录和凭证等。

@#@@#@1.质量管理文件内容应符合现行药品法律法规、政策文件的规定，围绕企业质量方针和质量目标来建立，涵盖质量管理的所有要求。

@#@@#@2.质量管理文件应符合经营方式、经营范围、经营规模、控制标准、操作流程等企业实际，满足实际经营需要。

@#@@#@3.质量管理文件应齐全、层次清晰，应包括质量管理制度、岗位职责、操作规程、档案、记录和凭证等。

@#@@#@39@#@13602@#@企业应当对质量管理文件定期审核，及时修订。

@#@@#@1.质量管理文件的起草、修订、审核、批准、分发、保管、修改、撤销、替换、销毁等记录与企业文件管理操作规程的规定相符。

@#@@#@2.应根据现行法律法规的变化，或企业质量方针、目标、关键要素的改变及时修订、替换文件。

@#@@#@40@#@*13701@#@企业应当采取措施确保各岗位人员正确理解质量管理文件的内容，保证质量管理文件有效执行。

@#@@#@1.各岗位人员应获得必要的现行文件。

@#@@#@2.企业应通过培训、检查、考评的措施，确保各岗位能正确理解文件要求，并严格按照规定开展工作。

@#@@#@41@#@*13801@#@药品零售质量管理制度应当包括以下内容：

@#@@#@

（一）药品采购、验收、陈列、销售等环节的管理，设置库房的还应当包括储存、养护的管理；@#@@#@

（二）供货单位和采购品种的审核；@#@@#@（三）处方药销售的管理；@#@@#@（四）药品拆零的管理；@#@@#@（五）特殊管理的药品和国家有专门管理要求的药品的管理；@#@@#@（六）记录和凭证的管理；@#@@#@（七）收集和查询质量信息的管理；@#@@#@（八）质量事故、质量投诉的管理；@#@@#@（九）中药饮片处方审核、调配、核对的管理；@#@@#@（十）药品有效期的管理；@#@@#@（十一）不合格药品、药品销毁的管理；@#@@#@（十二）环境卫生、人员健康的规定；@#@@#@（十三）提供用药咨询、指导合理用药等药学服务的管理；@#@@#@（十四）人员培训及考核的规定；@#@@#@（十五）药品不良反应报告的规定；@#@@#@（十六）计算机系统的管理；@#@@#@（十七）执行药品电子监管的规定；@#@@#@（十八）其他应当规定的内容。

@#@@#@1.质量管理制度内容应齐全，至少应包括《规范》第一百三十八条的第

（一）—（十八）项。

@#@@#@2.质量管理制度内容符合法律法规的规定，并与企业质量方针、质量目标、管理水平和具体业务活动等实际相一致。

@#@@#@42@#@13901@#@企业应当明确企业负责人、质量管理、采购、验收、营业员以及处方审核、调配等岗位的职责，设置库房的还应当包括储存、养护等岗位职责。

@#@@#@1.岗位职责应齐全，应包含企业负责人、质量管理、采购、验收、营业员以及处方审核、调配等岗位的职责，设置库房的还应当包括储存、养护等岗位职责。

@#@@#@2.岗位职责应权责一致，符合工作实际和岗位要求。

@#@@#@43@#@*14001@#@质量管理岗位、处方审核岗位的职责不得由其他岗位人员代为履行。

@#@@#@1.质量管理文件应明确规定其他岗位人员不得代为行使质量管理岗位、处方审核岗位的职责。

@#@@#@2.相关记录的设置应能体现质量管理、处方审核岗位人员单独履行职责。

@#@@#@44@#@14101@#@药品零售操作规程应当包括：

@#@@#@

（一）药品采购、验收、销售；@#@@#@

（二）处方审核、调配、核对；@#@@#@（三）中药饮片处方审核、调配、核对；@#@@#@（四）药品拆零销售；@#@@#@（五）特殊管理的药品和国家有专门管理要求的药品的销售；@#@@#@（六）营业场所药品陈列及检查；@#@@#@（七）营业场所冷藏药品的存放；@#@@#@（八）计算机系统的操作和管理；@#@@#@（九）设置库房的还应当包括储存和养护的操作规程。

@#@@#@1.操作规程应齐全，至少应包括《规范》第一百四十一条第

（一）—（九）项。

@#@@#@2.操作规程应与相应的质量管理制度保持一致，符合工作实际和岗位要求。

@#@@#@45@#@*14201@#@企业应当建立药品采购、验收、销售、陈列检查、温湿度监测、不合格药品处理等相关记录，做到真实、完整、准确、有效和可追溯。

@#@@#@1.企业应建立相关记录，记录应与质量管理制度、操作规程等文件保持一致，与企业实际相符。

@#@@#@2.文件管理操作规程应对记录的规范填写、内容更改、存档时限等提出要求。

@#@@#@3.记录应及时填写，字迹清晰，不得随意涂改，不得撕毁。

@#@@#@4.更改记录的，应注明理由、日期并签名，保持原有信息清晰可辨。

@#@@#@5.记录应体现时间、逻辑顺序性，做到真实、完整、准确、有效和可追溯。

@#@@#@46@#@14301@#@记录及相关凭证应当至少保存5年。

@#@@#@1.文件管理制度应有明确的规定。

@#@@#@2.查阅企业相关记录是否按规定保存。

@#@@#@47@#@14302@#@特殊管理的药品的记录及凭证按相关规定保存。

@#@@#@1.特殊管理的药品应建立专门登记台账，专用账册的保存期限应当自药品有效期期满之日起不少于5年。

@#@@#@2.毒性中药品种、第二类精神药品处方保存期限为2年，罂粟壳处方保存期限为3年。

@#@@#@48@#@14401@#@通过计算机系统记录数据时，相关岗位人员应当按照操作规程，通过授权及密码登录计算机系统，进行数据的录入，保证数据原始、真实、准确、安全和可追溯。

@#@@#@1.各操作岗位通过输入用户名、密码等身份确认方式登录系统，并在权限范围内录入或查询数据，未经批准不得修改数据信息。

@#@@#@2.修改各类业务经营数据时，操作人员在职责范围内提出申请，经质量管理人员审核批准后方可修改，修改的原因和过程在系统中予以记录。

@#@@#@3.系统对各岗位操作人员姓名的记录，根据专有用户名及密码自动生成，不得采用手工编辑或菜单选择等方式录入。

@#@@#@4.系统操作、数据记录的日期和时间由系统自动生成，不得采用手工编辑、菜单选择等方式录入。

@#@@#@49@#@14501@#@电子记录数据应当以安全、可靠方式定期备份。

@#@@#@1.企业应当根据计算机管理制度对系统各类记录和数据进行安全管理。

@#@@#@2.采用安全、可靠的方式存储、备份。

@#@@#@3.按日备份数据。

@#@@#@4.备份记录和数据的介质存放于安全场所，防止与服务器同时遭遇灾害造成损坏或丢失。

@#@@#@5.电子记录及凭证应当至少保存5年。

@#@特殊管理的药品的记录及凭证按相关规定保存。

@#@@#@50@#@设@#@施@#@与@#@设@#@备@#@*14601@#@企业的营业场所应当与其药品经营范围、经营规模相适应。

@#@@#@1.营业场所的条件应不低于广西壮族自治区《开办药品零售企业验收实施标准（试行）》的规定，并符合所在地设区的市级食品药品监管部门的有关规定。

@#@@#@2.营业场所的面积应与经营范围、经营规模相适应，经营场所布局应与其许可登记内容相符。

@#@@#@51@#@14602@#@企业的营业场所应当与药品储存、办公、生活辅助及其他区域分开。

@#@@#@营业场所应与药品储存、办公、生活辅助及其他区域分开，或者有隔离措施，避免污染、交叉污染、混淆和混乱。

@#@@#@52@#@14701@#@营业场所应当具有相应设施或者采取其他有效措施，避免药品受室外环境的影响，并做到宽敞、明亮、整洁、卫生。

@#@@#@1.营业场所应宽敞、明亮、整洁、卫生，周围无污染物。

@#@@#@2.营业场所应门窗严密，有避光、通风、防潮、防虫、防鼠、防盗等设备，避免药品受室外环境的影响。

@#@@#@53@#@14801@#@企业营业场所应当有货架和柜台。

@#@@#@货架及柜台应便于陈列药品、服务顾客，能满足分类管理的要求，类别标签准确规范。

@#@@#@54@#@14802@#@应当有监测、调控温度的设备。

@#@@#@1.在常温、阴凉、冷藏等不同环境中分别配置有温度计等温度监测设备。

@#@@#@2.空调等温度调控设备应能正常运行，满足药品陈列环境温度要求。

@#@@#@55@#@14803@#@经营中药饮片的，有存放饮片和处方调配的设备。

@#@@#@经营中药饮片的，营业场所应有饮片陈列、存放的斗柜和处方调配使用的调剂台、铜盅、戥秤、台秤等设备。

@#@@#@56@#@*14804@#@经营冷藏药品的，有专用冷藏设备。

@#@@#@经营冷藏药品的，营业场所应有冷柜、冰箱、冰排等冷藏设备，以满足药品储存和顾客携带的需求。

@#@@#@57@#@*14805@#@经营第二类精神药品、毒性中药品种和罂粟壳的，有符合安全规定的专用存放设备。

@#@@#@经营第二类精神药品的，应专柜专人管理；@#@经营毒性中药品种和罂粟壳的，应专柜、双人、双锁管理。

@#@@#@58@#@14806@#@药品拆零销售所需的调配工具、包装用品。

@#@@#@药品拆零销售应有便于操作和清洁的专用柜台或专用场所，有药勺、剪刀、镊子、医用手套、消毒用具、包装用品等调配工具。

@#@@#@59@#@*14901@#@企业应当建立能够符合经营和质量管理要求的计算机系统，并满足药品电子监管的实施条件。

@#@@#@1.药品零售企业系统的硬件、软件、网络环境及管理人员的配备，应当满足企业经营规模和质量管理的实际需要。

@#@@#@2.药品零售企业系统的销售管理应当符合以下要求：

@#@@#@2.1.建立包括供货单位、经营品种等相关内容的质量管理基础数据。

@#@@#@2.2.依据质量管理基础数据，自动识别处方药、特殊管理的药品以及其他国家有专门管理要求的药品。

@#@@#@2.3.拒绝国家有专门管理要求的药品超数量销售。

@#@@#@2.4.与结算系统、开票系统对接，对每笔销售自动打印销售票据，并自动生成销售记录。

@#@@#@2.5.依据质量管理基础数据，对拆零药品单独建立销售记录，对拆零药品实施安全、合理的销售控制。

@#@@#@2.6.依据质量管理基础数据，定期自动生成陈列药品检查计划。

@#@@#@2.7.依据质量管理基础数据，对药品有效期进行跟踪，对近效期的给予预警提示，超有效期的自动锁定及停销。

@#@@#@3.及时对系统进行升级，完善系统功能。

@#@@#@4.计算机系统符合电子监管的实施条件。

@#@@#@60@#@15001@#@企业设置库房的，应当做到库房内墙、顶光洁，地面平整，门窗结构严密；@#@有可靠的安全防护、防盗等措施。

@#@@#@1.库房的规模及条件应与经营范围、经营规模相适应。

@#@胰岛素应专库或专柜存放，双人双锁管理，有相应的安全防盗设施设备。

@#@@#@2.仓库内外环境无污染源，库区地面应硬化或者绿化，无积水、杂草。

@#@@#@3.库房四周内墙、顶棚应平整、光滑，无脱落物、裂痕、霉斑、水迹等。

@#@@#@4.库房地面应平整，无积水，不起尘。

@#@@#@5.库房门窗结构应严密，无鼠、鸟等可进入的缝隙。

@#@@#@6.库房应有防盗门窗等设施，特殊管理的药品应有与公安联网的安全监控设施。

@#@@#@61@#@15101@#@应当有药品与地面之间有效隔离的设备。

@#@@#@1.各库区应有药品与地面保持一定距离的设备。

@#@@#@2.地垫、货架等与地面之间高度不小于10厘米并通风、防潮。

@#@@#@62@#@15102@#@应当有避光、通风、防潮、防虫、防鼠等设备。

@#@@#@仓库应配备避免阳光直射的避光设施，完好有效的通风设备，以及防潮、防虫、防鼠等设备。

@#@@#@63@#@*15103@#@应当有有效监测和调控温湿度的设备。

@#@@#@1.配备温湿度监测设备应符合《规范》及附录3中相关规定的要求。

@#@@#@2.库房应有空调系统、除湿机、换气扇等调节库房温湿度设备。

@#@@#@64@#@15104@#@应当有符合储存作业要求的照明设备。

@#@@#@根据库房高度、面积选用合适的照明设备，照度应能满足储存作业要求。

@#@@#@65@#@15105@#@应当有验收专用场所。

@#@@#@1.库房应有验收药品的专用库房或区域，药品待验区域有明显标识，并与其他区域有效隔离。

@#@@#@2.待验区域符合待验药品的储存温度要求，冷藏药品、特殊管理的药品等有特殊储存要求的药品应在相应的专用库房设置验收区。

@#@@#@3.验收设施设备清洁，不";i:

38;s:

1049:

"年龄问题应用题小练习@#@1、小刚说：

@#@去年爸爸比妈妈大4岁，我比妈妈小26岁。

@#@请你算一算，今年小刚的爸爸比小刚大几岁？

@#@@#@2、老张、阿明和小红三人共91岁，已知阿明22岁，是小红年龄的2倍。

@#@问老张几岁？

@#@@#@3、儿子的年龄是爸爸的，三年前父子年龄之和是49岁。

@#@求父子现在年龄各是几岁？

@#@@#@4、妈妈今年35岁，恰好是女儿年龄的7倍。

@#@多少年后，妈妈的年龄恰好是女儿的3倍？

@#@@#@5、小明今年8岁，他与爸爸、妈妈的年龄和是81岁，多少年后他们的平均年龄是34岁？

@#@@#@这时小明几岁？

@#@@#@6、小冬今年12岁，五年前爷爷的年龄是小冬年龄的9倍，爷爷今年多少岁？

@#@@#@7、妈妈今年40岁，恰好是小红年龄的4倍，多少年后，妈妈的年龄是小红的2倍？

@#@@#@8、一家三口人，三人的年龄和是72岁。

@#@妈妈和爸爸同岁，妈妈的年龄是孩子的4倍，三人各是多少岁？

@#@@#@第2页共2页@#@";}