河北省届初中毕业生升学文化课考试模拟一文科综合试题 扫描版含答案Word文档格式.docx
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"高考英语作文范文赏析@#@晨诵篇目@#@1、表达观点类@#@在英语课堂上，你喜欢你的老师授课时只用英语，还是英语、汉语兼用？
@#@某英语杂志社就此话题邀请中学生发表看法。
@#@请围绕“HowdoyoupreferyourEnglishclassestobetaught?
@#@InEnglishonly,orinbothEnglishandChinese?
@#@”这个问题，参考所给要点，选择一种授课形式，写一篇英语短文。
@#@@#@授课形式一：
@#@只用英语@#@ 优点：
@#@有助于提高听说能力等@#@ 缺憾：
@#@不易听懂等@#@ 结论：
@#@……@#@授课形式二：
@#@英语、汉语兼用@#@ 优点：
@#@易于理解等@#@ 缺憾：
@#@英语氛围不浓等@#@ 结论：
@#@……@#@注意：
@#@1.词数100~120，短文开头已给出（不计词数）。
@#@@#@2.参考词汇：
@#@atmosphere氛围@#@IprefermyEnglishclassestobetaughtin...@#@满分文
（一）@#@ IprefermyEnglishclassestobetaughtinbothEnglishandChinese,whoseadvantageisthatitiseasyforustounderstandwhattheteachertalksabout.TheteacherfirstteachestheclassinEnglish,andthensheexplainsthosethatarehardtounderstandtoussothatwegetabetterknowingofthepassage.Thatwillbegoodforus.@#@ However,teachingtheclassintwolanguageswillmaketheEnglishatmospherenotsostrong.SomestudentswhowishtobetaughtinEnglishwillbedisappointed.@#@ Exceptforthedisadvantage,Ithinkitisreallygoodtoheartwolanguagesinclasses.Itcanmakeusmorefamiliarwiththeforeignculture.@#@名师点评：
@#@@#@ 审题是作文的第一要素，本文的审题准确无误。
@#@无论是要点的把握还是结构的组织都证明了这一点。
@#@本文运用多种复杂句式，整体看来是不错的。
@#@文中的一个复合句式显示了作者的英语功底。
@#@其他出彩短语的使用也很地道，可以参看好句中的分析。
@#@@#@背诵内容：
@#@@#@好词1.advantagen.优点2.befamiliarwith，对某人熟悉3.atmospheren.气氛@#@1.IprefermyEnglishclassestobetaughtinbothEnglishandChinese,whoseadvantageisthatitiseasyforustounderstandwhattheteachertalksabout.@#@ 我更喜欢采用双语教学，其优点是可以更好地理解老师的话。
@#@@#@ 2.SomestudentswhowishtobetaughtinEnglishwillbedisappointed.@#@满分文
（二）@#@ IprefermyEnglishclassestobetaughtonlyinEnglishbecauseitishelpfulforustoimprovetheabilityofspeakingandlisteninginaveryshorttime.IhavestronginterestinEnglishstudyandforeignculture,soI’dliketobetotallyimmersedintheatmosphereofEnglishsothatIcanquicklymakeprogress.That’swhyIprefertotalEnglish.However,sinceweareallEnglishbeginners,it’sreallyhardtounderstandallthattheteachersays.SometimesweneedChineseexplanation.SomyviewpointisthatwearetaughtnotonlyinEnglishbutalsousingChineseasaminorwaytoexplainthingsthatarehardtounderstand.@#@名师点评：
@#@@#@ 本文写作十分成功。
@#@语言和句式是本文最大的特点。
@#@好词中词汇的使用，将作者的意思表达得完整而准确，从而映衬了词汇的重要性；@#@其次，本文的句式以复杂句为主，表语、定语和状语从句的使用都十分到位。
@#@@#@应背好词：
@#@1.immersev.沉浸2.explanationn.解释3.makeprogress取得进步@#@应背好句：
@#@1.IhavestronginterestinEnglishstudyandforeignculture,soIdliketobetotallyimmersedintheatmosphereofEnglishsothatIcanquicklymakeprogress.@#@ 2.SomyviewpointisthatwearetaughtnotonlyinEnglishbutusingChineseasaminorwaytoexplainthingsthatarehardtounderstand.（表语从句）@#@ 因此，我的观点是，用英文教授，同时对于一些难以理解的内容用中文进行辅助讲解。
@#@@#@练习篇目：
@#@@#@请根据下列内容，在你校英语校刊上发表一篇稿件。
@#@@#@1、目前中国西南部发生严重干旱。
@#@@#@2、学生会将于5月6日中午12：
@#@30在餐厅门口举行用自己的零花钱为受灾地区孩子买水的活动。
@#@@#@3、希望全校同学从我做起，节约水资源。
@#@@#@参考词汇：
@#@干旱drought@#@注意：
@#@词数不少于60。
@#@@#@FromthenewsweknowthatthereisaseveredroughtinsouthwestChinanow.Mostplacesaregettinglessrainthanusualandpeopledonothaveenoughwatertodrink.Inordertohelptheaffectedkidstogetenoughcleanwater，anactivitywillbeheldat12：
@#@30onMay6outsidethegateofthedininghallbytheStudentUnion.Thestudentsareexpectedtobuysomedrinkingwaterusingtheirpocketmoney．Besides，wehopethatallofuscanrealizetheimportanceofwaterandtakeactionstosavewaterinourdailylife.@#@ @#@@#@2、演讲稿@#@假设你是晨光中学的学生会主席李华。
@#@学生会将举办每年一度的英语演讲比赛，本年度的主题为“TheEnglishNovelILikeBest”。
@#@作为组织者，你将在演讲比赛开幕时发言，请你根据以下提示用英语写一篇发言稿。
@#@（2009·@#@天津）@#@1.说明比赛的意义，如提高英语听说能力，养成读书的习惯等；@#@@#@2.说明比赛的注意事项，如每人演讲不超过5分钟，语言流利，发音准确等；@#@@#@3.预祝比赛圆满成功。
@#@@#@注意：
@#@1.词数：
@#@不少于100词；@#@2.可适当加入细节，以使行文连贯。
@#@@#@范文背诵：
@#@@#@Goodafternoon,ladiesandgentlemen,@#@Welcometothisyear’sEnglishspeechcompetition.InordertoimprovetheabilitiesofbothEnglishspeakingandlistening,wecontinuetoholdtheEnglishspeechcompetition.Ibelieveitwillbeofgreathelptoformthegoodhabitofreading,too.@#@Therearesomeimportantpointseveryspeakershouldbeawareof.Pleaselistentomecarefully.Firstofall,thespeechmustbefinishedwithinfiveminutes.Second,youshouldspeakfluentEnglish.Atlast,everyoneshouldpronouncecorrectly.Weexpecttohearthefluentexpressionandstandardpronunciation.@#@Finally,I’dliketowishthecompetitionagreatsuccessandIhopeeverycompetitorcanperformatyourbest!
@#@@#@Thankyou!
@#@@#@句型背诵@#@①InordertoimprovetheabilitiesofbothEnglishspeakingandlistening,wecontinuetoholdtheEnglishspeechcompetition.@#@②Ibelieveitwillbeofgreathelptoformthegoodhabitofreading...@#@③...I’dliketowishthecompetitionagreatsuccessandIhopeeverycompetitorcanperformatyourbest!
@#@@#@练习篇目：
@#@@#@假如你是李华，美国一所友好学校准备与你们学校共同创办一份中学生英文刊物，该校格林先生来信询问有关情况。
@#@请你给她写封回信，假如你是李华，美国一所友好学校准备与你们学校共同创办一份中学生英文刊物，该校格林先生来信询问有关情况。
@#@请你给她写封回信，主要内容如下：
@#@@#@ l表示赞成。
@#@ l提出你喜欢的栏目。
@#@ l简要说明理由。
@#@@#@ 注意：
@#@ 1.词数100左右。
@#@ 2.新的开头和结尾已为你写好。
@#@ @#@3.适当增加细节，以使行文连贯。
@#@ 4.参考栏目：
@#@栏目—column@#@ @#@DearMr.Green,@#@ Iamveryexcitedtolearnthatwearegoingtostartamagazinetogether.Thatsoundsgreat!
@#@AndIdefinitelyagreewithyouonthat.@#@ Someofthecolumnswhichyoumentionedintheletterarereallymycupoftea.Say,“cultureexpress”givesusabetterunderstandingoftheworld.Sincepeoplefromdifferentpartsoftheworldhavedifferentvalues,it’snecessarytolearnfromeachother.Thiswillofferawonderfulchance.Apartfromthat,“blurtout”isprettygoodforChinesestudentstolearnEnglishidiomsandimproveoralEnglish.Lastbutnotleast,“entertainment”issocool!
@#@Thepopularsingers,actorsandcelebritiesaresocatchyandattractivethatyouabsolutelycan’tmissit!
@#@Teenagersarejustfondofthetrendythings.@#@ Well,Ican’tlistmore.Ireallycan’twaittoreadthatmagazine!
@#@@#@ Yoursfaithfully,@#@ LiHua@#@ 【名师点评】@#@ 这是一篇满分作文。
@#@仔细分析了这篇文章，写的的确是好，很地道的美式英语，一些词语的大胆使用，这么地道标准的英语，可不是一朝一夕所能写出来的。
@#@比如说：
@#@mycupoftea,apartfromthat,oralEnglish,lastbutnotleast,celebrities,catchy和trendy的大胆运用，list,can'@#@twaitto简直是perfect!
@#@况且文章中没有一个错误，不管是书写还是语法。
@#@@#@ @#@@#@（3）利弊分析类@#@假设你班最近就圆明园是否重建开展了一场讨论，同学们观点有分歧，各自理由主要如下表所示，请根据表格提供的讨论情况写一篇英文报道。
@#@@#@赞同@#@反对@#@1．重建该园辉煌景象@#@1．保留原样更为合理@#@2．中华文明具体体现@#@2．警示人们不忘过去@#@3．旅游新景点@#@3．其他建筑同样反映中华文化（如故宫、颐和园等），重建并非必须@#@4．如部分恢复，可与废墟对照，让人们记住历史@#@4．破坏该地生态环境@#@注意：
@#@1．词数：
@#@150左右2．标题、开头已经写好，不计入词数。
@#@3.要自拟结论。
@#@@#@参考词汇：
@#@故宫thePalaceMuseum;@#@颐和园theSummerPalace@#@ShouldYuanmingyuanBeRebuilt?
@#@@#@Yuanmingyuan,“Gardenofallgardens”,wasburntandfellintoruinsin1860．Recentlymyclassmateshadadiscussionaboutwhetheritshouldberebuiltornot.@#@Supportersofrebuildingthegardensayonlybydoingsocanweseetheoriginalsightofthegarden,whichreflectstheChinesecivilization（文明）.Anditwillbeanotherplaceofinterestfortourists.Ifpartlyrebuilt,itwillprovideacomparisonandhelpusrememberthehistory.@#@Thosewhodisagreethinkitmorereasonable（合情合理）tokeepthegardenlikethis.Theruinswillremindusofthepast.Weshouldneverforgetthehistory.OtherbuildingslikePalaceMuseumandSummerPalacecanalsobesymbolsoftheChineseculture,soitisn’tnecessarytorebuildthisgarden.Somealsoworrythattheenvironmentwillbedestroyedwhentheconstructiongoesoninthisdistrict.@#@Personally,itisadvisabletorebuildYuanmingyuan,whichwilladdbeautytothecity.What’smore,thenewscenicspotwillnodoubtpromotetheeconomicdevelopmentofthelocal.@#@练习篇目：
@#@@#@你叫李华。
@#@最近，你们班同学就“地球一小时”活动展开了一场热烈盼讨论。
@#@下表是这次讨论的结果。
@#@请你用英语给《中学英语报》主编写一封信，介绍你们班的讨论结果并阐明你自己的观点。
@#@@#@60％的同学支持@#@40％的同学反对@#@你的看法@#@引起人们对全球气候变暖的关注@#@做秀，意义不大@#@……@#@节约能源@#@收效甚微@#@全世界共同努力，保护地球@#@给人们生活，学习和工作带来不便@#@……@#@……@#@注意：
@#@1．字数120左右；@#@@#@2．开头结尾已给出，不计人总词数。
@#@@#@参考词汇：
@#@做秀一show@#@不便一inconvenience@#@DearEditor，@#@LastweekourclasshadaheateddiscussiononEarthHour．@#@_______________________________________________________________________________________@#@【参考范文】@#@LastweekourclasshadaheateddiscussiononEarthHour．Differentstudentshavedifferentopinionsaboutthisactivity．@#@About60%ofthestudentsareinfavorofit．Asweallknow,globalwarmingisabigproblemintheworld．EarthHourcanraisepeople’sawarenessofglobalwarming．Besides,turningofflightsforanhourisenergy-saving．Onlybyworkingtogethercanwemakeourearthabetterplacetolivein．@#@However,about40%ofthestudentssaythisactivityisnotverymeaningful．Theythinkitisonlyashowandthatitdoesn’tmakemuchdifference．What’smore,turningofflightsforanhourmaycauseinconveniencetopeople’slife,workandstudy．@#@Inmyopinion,thisactivityisofgreatimportance．Butoneactivityaloneisnotenoughifwewanttosaveenergyandprotectourearth．Let’sactthroughourday-to-dayhabits．@#@ @#@@#@图表分析类（4）@#@受某英文报的委托，你最近对高中生的英语阅读兴趣做了一次调查。
@#@请根据以下信息，用英语为该报写一篇100词左右的短文。
@#@短文的标题及首句已为你写好。
@#@@#@调查内容：
@#@在新闻、故事、科普、学习方法四种英文文章中，学生最喜欢哪一种@#@调查范围：
@#@湖北省的10所中学@#@调查对象：
@#@高中生@#@调查人数：
@#@1,000@#@调查方式：
@#@访谈@#@调查结果：
@#@（见下图）@#@ReadingInterestsofSeniorMiddleSchoolStudents@#@Recently，asurveyhasbeendonetofindoutthereadinginterestsofseniormiddleschoolstudents.Inthissurvey，onethousandseniormiddleschoolstudentsfromtenschoolsinHubeiProvincewereinterviewed.TheywereaskedwhichtheylikedreadingmostamongthefourcategoriesofEnglisharticles，news，stories，popularsciencearticlesandarticlesaboutlearningmethods.@#@Thesurveyshowsthatmorethanhalfofthestudentsliketoreadnewsmost.TwentysixpercentofthestudentssaythatEnglishstoriesaretheirfavorite.Onlysevenpercentofthestudentsaremostinterestedinreadingarticlesaboutlearningmethods.However，thenumberofstudentswhoenjoyreadingpopularsciencearticlesdoublesthatofthosewhopreferreadingarticlesaboutlearningmethods.@#@柱状图是高中英语课本中常见的图形，要求学生通过柱状图图中数据和提示内容写一短文，属于比较、对照类。
@#@也可根据提示写为议论文。
@#@通常我们采取三段式写法：
@#@@#@第一段：
@#@描述图表，得出结论。
@#@@#@第二段：
@#@紧扣主题，根据图表比较分析原因，论证结论。
@#@@#@第三段：
@#@发表议论，提出自己的看法。
@#@@#@常用句式：
@#@@#@1.Ascanbeseenfromthechart，... Asisshowninthechart，...@#@2.Thechart";i:
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25496:
"护理自我鉴定67@#@护理自我鉴定@#@实用的护理自我鉴定集合九篇@#@自我鉴定是个人对一个时间段的自我总结，它可以给我们下一阶段的学习生活做指导，不妨让我们用心总结，认真完成自我鉴定吧。
@#@我们该怎么去写自我鉴定呢？
@#@以下是我帮大家整理的护理自我鉴定9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
@#@@#@护理自我鉴定篇1@#@电大学习生活已接近尾声，虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能像全日制学生那样全天候的在校学习、生活，但这种工作→学习→实践→再学习→再实践……的学习模式，使我收获匪浅，受益终生。
@#@回顾这二年的学习历程，感受颇多。
@#@@#@一、思想上高度重视在十几年的工作中，使我充分认识到之前在校所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关理论、专业技能知识。
@#@参加电大学习后，我在思想上就高度重视，认识到通过这次电大的学习，能够学到许多理论知识，将对本人知识更新及提高素质有许多帮助，并且能够学到今后工作的理论知识、专业技能及工作经验，不断增强工作办事能力，为比较顺利地完成各项工作创造了良好条件。
@#@为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要参加学习期间的事务做出合理安排，确保能够全身心参加上课阶段的学习。
@#@@#@二、认真学习，严守纪律由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。
@#@为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。
@#@我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。
@#@在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教；@#@课后复习巩固。
@#@@#@在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练；@#@虚心向同学和教师请教；@#@能够严守学院各项纪律和规章制度；@#@做到尊敬教师和同学。
@#@经过二年的电大学习，起到事半功倍的效果。
@#@二年的电大学习生涯和社会实践活动，是我不断挑战自我、充实自己的一段光辉历程。
@#@@#@三、珍惜机会，受益匪浅诚然，在校学习其间，有过成功的喜悦，也有经过二年的学习，使我在短期内更新了理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，学会了基本操作技能等等。
@#@电大学习的二年时光马上就要结束，回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必须认识到自己的不足之处。
@#@人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步，才能不断丰富知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下了良好基础。
@#@护理自我鉴定篇2@#@转眼间三个月的实习生活就要结束了。
@#@这几个月以来，在单位领导教师们的精心培育和领导下，通过自身的不断努力。
@#@无论思想上、学习上还是工作上，我领悟到了很多很多。
@#@下面对这次实习的鉴定。
@#@@#@在思想上，我积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规。
@#@与时具进，开拓创新，严格要求自己。
@#@@#@在工作中，我严格遵守医院规章制度，认真履行护士职责，尊敬领导、团结同事、关心病人、不迟到、不矿工、塌实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施、有记录，工作期间始终以‘爱心、细心、耐心’为基本，努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤“想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患者提供服务，树立良好的医德医风。
@#@@#@我更严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确看待问题，规范进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格按照无菌技术，‘三查七对’操作。
@#@@#@从进入实习单位至今，我从没有放弃学习理论知识和业务知识，我一定要用理论知识来联系实践这样工作才能更新。
@#@我抱着不断进取的求知信念，在提高专业知识的同时也努力提高自身的素质修养。
@#@加强了自己的社会实践能力，积累了一定的社会工作经验，为以后的工作打下了坚实的基础。
@#@我深知：
@#@在当今科学技术飞速发展的时代里，每一个人都必须树立终身学习的观念。
@#@我已经培养了较强的学习护理自我鉴定篇3@#@短短的1个月儿科实习即将结束，回想这期间的点点滴滴，似乎在尝试无味瓶里的味道一样。
@#@临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼。
@#@我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。
@#@@#@儿科是一个独特的科室，面对的是个个脆弱的小生命。
@#@这更让我意识到医生不仅要医术高，更要懂得如何和他们沟通。
@#@对待患儿和蔼可亲，态度良好，虽然有些时候会遇到很多焦虑的患儿家属口不择言，而我们医护人员能做的就是宽容。
@#@我们可以体会他们的心情，孩子生病，谁的心里都会着急万分的，说一些伤人的话我们是可以理解的。
@#@我们能做的就是继续为患者服务，力争做到最好。
@#@每天接触很多患儿和他们亲人的时候，我明白了人生最大的财富不是金钱而是生命和健康，而我们的职责正是捍卫健康的生命。
@#@@#@在实习期间我遵纪守法，遵守医院及儿科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。
@#@对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过1个月的实践我基本掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写;@#@掌握了临床儿科的特点及儿科常见、多发病人的诊治;@#@掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。
@#@今后，我会继续以“热情、求实、尽职”的’作风，持着主动求学的学习态度，积极各科室的老师学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基矗不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。
@#@儿科护士实习自我鉴定：
@#@熟悉疾病的病因及临床特点，了解其诊疗常规，常见急症的处理方法。
@#@@#@个人自我鉴定：
@#@本人在儿科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬老师，团结同学，关心病人，不迟到早退。
@#@在带教老师的悉心指导下能完成生命体征的测量，新生儿的各项生活护理，以及新生儿培养箱，蓝光箱，心电监护仪的使用。
@#@希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。
@#@护理自我鉴定篇4@#@通过三个月的进修时间，我在各位带教老师的悉心引导下学习了许多东西，使自己无论是在业务上水平上还是在与人沟通的技能上都有了一个质的提高。
@#@@#@在进修过程中，我在重新学习理论知识的同时虚心向带教老师请教，对于顺产接生中各个关键时期的处理有了更加深刻的认识。
@#@比如在第一产程中对宫口开大的时效在产程图的反映上有了理论和实际相结合的理解;@#@在第二产程中，我会更明确胎头拨露直至胎头着冠后对会阴保护的手法和时机，胎头娩出前后的处理手法，能有条不紊的结扎脐带及清理新生儿呼吸道，并及时做好接产心得笔录;@#@第三产程，能够在胎盘剥离后，轻巧、快速、准确地进行会阴缝合。
@#@在进修期间，我认识到做好分娩过程中孕产妇心理保健的重要性。
@#@在孕妇待产和分娩过程中，我能以冷静客观的态度观察产妇，并以科学有效的方式去指导帮助她们，用热情及和善的言行鼓励她们，使得分娩顺利完成。
@#@与产妇之间建立相互信任感，满足产妇在分娩过程中独立与依赖的需求，使她们感到自在与轻松，从中产生自信心。
@#@这样，便可保证和促进母婴的安全和健康。
@#@总的来说，在这次难得的进修学习中，我在自己的努力及带教老师们的无私帮助下受益匪浅。
@#@我将在以后的工作中，把自己娴熟的业务水平及以人为本的交流技巧服务于更多孕产妇，真正做到学以致用!
@#@”@#@十月份，作者赴乌鲁木齐妇幼保健院进修学习，妇幼保健院是全疆首家爱婴医院，是一所集预防、保舰医疗、教学、培训为一体的专科特色，最为突出的妇幼保健医院。
@#@@#@妇幼保健医院成立于一九五一年，是新成立的保健机构，称为“妇幼保健站”，于一九八四年扩建为“市妇幼保健院”，二零零二年妇幼保健医疗水平得到大幅度提高，各项指标全疆最优。
@#@经历了五十余年的历程，于二零零三年@#@妇幼保健加挂“妇产医院”的牌子。
@#@现已成为全疆规模最大的唯一一所妇幼保健院、妇产医院一体的专科医院。
@#@@#@进修学习的科室是产房。
@#@产房工作节奏快，抢救病人多、精神高度集中，助产过程中既是高强度体力劳动，又是高精力的脑力劳动。
@#@产程是需要耐心去守的，观察宫缩、宫口扩张、先露下降、胎心变化。
@#@对不够配合的产妇进行耐心的说服和解释。
@#@产房的工作需要极大的爱心，分娩的过程是一个女人一生中最刻骨铭心的时刻，在这时给予贴心关怀是产妇顺利分娩的信心和动力。
@#@哪怕是一口水，一口饭，一双支持的手。
@#@工作严密观察，细心发现异常情况极为重要。
@#@高度的责任心，每一个班做好自己的工作。
@#@要知道再好的服务态度，没有过硬的技术是万万不能的;@#@只有在不断的实践中提高和丰富自己。
@#@每天的工作充实而又忙碌，一个班下来，感觉到没有时间坐在哪儿休息一下，没有医生或护士在哪儿喝茶或聊天;@#@只有在写病历，记录单、微机录入时才有时间坐。
@#@十月份出生的新生儿有六百多、十一月份出生的新生儿有五百多，工作量大;@#@每个班只有三位护士加一个产科医生，共同协作，工作时大家发扬主人翁的精神，内强自我，尽心尽责，认认真真地做事，处处规范自己的言行，努力做对每一件事，进而将事情尽己所能地做好、做细。
@#@各班之间相互查漏补缺，超前服务，培养自身的预见性、思维、和超前意识。
@#@在产房除了主动干活，很多东西上手的做了，就会有手感、灵感、有经验;@#@经验必须不断总结、反思、理清思路，对实践是非常有实际意义的。
@#@@#@常言道：
@#@孤帆一叶，难以穿汪洋;@#@众志成诚，势必乘风破浪。
@#@现今是一个合作共赢的时代，谁拥有了高效能的团队，谁就拥有知识经济时代的竟争力与战斗力。
@#@一个科室要想把阅历、经历、学历、特长个性不同的人凝聚在一起，需要一种“思想”来引导与融合，这种“思想”，也即团队理念，它能使团队的力量综合最大化，能营造出积极向上、团结一致、群策群力、奋发努力、共赴目标的团队家园。
@#@@#@两个月的时间转眼即过，感谢这次宝贵的学习机会。
@#@目前正值独山子大发展阶段，“不求无所不能，但求竭尽所能”，作为一名基层医务工作人员，只有踏踏实实做好本职工作才是对。
@#@护理自我鉴定篇5@#@理工作特别锻炼人的耐心和心理素质，用心去做，使个人的综合素质都可上一个台阶，骨科护理小结。
@#@面对病人因病痛的折磨而痛苦万分，看到他们的家人因你的护理工作做的好而对你万分感谢，这时你的心里总有一分安慰和收获的喜悦。
@#@尽管我的实习工作六个月左右，但却成为了人生最宝贵的财富。
@#@以下就是我制定的护理专业实习自我鉴定。
@#@@#@护理工作实习的半年多的时间里,在带教老师的悉心指导与耐心带教下,认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。
@#@理论水平与实践水平有了一定提高。
@#@在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始终以”爱心,细心,耐心”为基本,努力做到”眼勤,手勤,脚勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务,树立了良好的医德医风.在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解，期间我对自己的工作做出了护士自我鉴定。
@#@@#@以上是我的实习总结。
@#@通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务。
@#@护理自我鉴定篇6@#@本人通过半年多的护理工作实习，在带教老师的悉心指导与耐心带教下，认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。
@#@理论水平与实践水平有了一定提高。
@#@@#@在供应室实习期间，我能认真遵守科室的规章制度，不迟到早退，尊敬老师，关系和睦融洽，工作积极主动，严格执行“三查”、“七对”制度，无差错事故发生。
@#@在护士长和带教老师的的指导下，经过x天在的实习，熟练掌握了缝合包、人流包、各种手术包、储槽、手术衣、等多种器械和无菌用品的清洗消毒。
@#@在老师的辛勤教导下，我基本掌握了供应室各项工作流程及要点，学会了操作各种仪器设备。
@#@能够独立完成各种物品，器械，包裹的清洁、消毒和无菌处理，还学会了制作无菌棉签、无菌凡士林油纱条、无菌棉球、无菌纱布等。
@#@对各科送来及取回的包裹认真登记，未发生任何差错。
@#@实习期间，我工作积极主动，仔细认真，圆满完成了实习任务。
@#@@#@通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务。
@#@护理自我鉴定篇7@#@尊敬的各位领导、评委、同事们：
@#@@#@大家好！
@#@@#@很荣幸，能够站在这里，来进行护士岗位的竞聘。
@#@非常感谢领导为我们创造了这次公开、公平、公正的竞争机会！
@#@@#@我叫xxx，我竞聘的岗位是护士。
@#@20xx年毕业于xxx护理专业，至今一直在临床一线从事护理工作，5年来，一直坚持“以病人为重心，以质量为核心”的服务理念，全身心地投入到护理工作中。
@#@在领导和同事的支持下，我本人也取得了一定的进步。
@#@5年的工作经历，我积累了丰富的护理工作经验，也总结了一些护理管理体会。
@#@如果领导和大家信任我，我相信自己有能力，更有决心当好一个称职的护士。
@#@我将利用护士的特殊职位，做好各方面的沟通和协调工作@#@第一，把好护理质量关和安全关，杜绝护理纠纷和护理差错。
@#@要把好护理质量关和安全关，首先要加强护士的业务素质和法律意识。
@#@我将不断地督促护士进行学习，在学习的基础上加强责任心，对患者病情要及时的掌握和仔细的观察，发现异常情况及时报告医生处理。
@#@再有做好与患者的沟通，及时发现安全隐患，有效地预防意外事件，保证患者安全。
@#@@#@第二、营造和谐融洽的护患关系和医护关系。
@#@作为护士，是病人利益的保护者，，因此，在护患关系中起着不可替代的作用。
@#@我会时刻关心爱护病人，广泛征求病人意见，用心评估病人的需求，尊重患者，使患者获得心理上的满足。
@#@作好沟通协调，解决病人的具体问题。
@#@在医护关系上，我觉得一个科室就是一个大家庭，“家和万事兴”，我将与护士姐妹们一起努力搞好与各位医生的关系，理解、配合他们的工作，做到真诚相待、相互支持与合作。
@#@在科主任的带领下，共同构建一个温馨、愉快、和谐、融洽的团队，建立起我们美好的大家庭。
@#@@#@各位领导、各位评委、各位代表，“不想当将军的士兵不是好士兵”，竞争上岗，有上有下，有进有退。
@#@上也好，下也好，一如既往；@#@进也好，退也好，一片清心。
@#@无论上下，我都将摆正心态一如既往地发扬南丁格尔的精神，恪尽职守，努力学习，为神圣的护士事业作出应有的贡献！
@#@如果此次竞聘成功，我将不辜负大家的期望，努力履行自己的承诺。
@#@如果竞聘失败，我会继续做一名合格的护士，并会将此次竞聘当作我人生的又一次挑战，希望以后能在挑战中成长，成长中历练，历练中成功！
@#@@#@衷心希望大家能给我一分信任，给我一分支持，给我一分鼓励。
@#@！
@#@谢谢大家！
@#@护理自我鉴定篇8@#@珍贵的卫校生活已经结束了，现在要来总结一下这几年来的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路.@#@虽然我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多.首先是我端正了学习态度.在我考进卫校时，本来想解放一下自己的，但是很快我就明白了，卫校的学习是更需要努力认真的.看到周围的同学们拼命的学习，开始了卫校的学习旅程，觉得自己落后了。
@#@卫校的学习不象初中那样是填鸭式的，而是老师把课讲完，然后自己去看，去理解。
@#@这个时候自习能力和自制能力是很重要的。
@#@长期自习以来我知道了要想学好只埋头苦学是不行的，要学会方法，做事情的方法.古人云:
@#@授之以鱼不如授之以渔我来这里的目的就是要学会渔，做什么都勤于思考，遇到不懂的地方能勤于请教.在学习时，以独立思考作为自己的座右铭，时刻不忘警戒.在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊.老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣.我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关.@#@学习护理单有理论是不行的，还要有良好的护理技术。
@#@所以在上实践课的时候我都会争取机会多操作几次，加上卫校本来就少学生可给学生用的空间可不少。
@#@所以我可以再趁放学时间多练习一下。
@#@护理自我鉴定篇9@#@尊敬的院领导：
@#@@#@我叫ooo，20xx年毕业于鹤壁职业技术学院护理系，中专学历，护士职称。
@#@20xx年到白寺卫生院从事护理工作，至今已经陪伴ooo卫生院风风雨雨七年有余。
@#@借全员竞聘这个平台，我以平常人的心态，参与这个岗位的竞聘。
@#@首先，感谢院领导为我们创造了这次公开、公正、公平竞争的机会，更给了我们互相学习的机会，尤其为我们年轻护士营造了良好的成长环境，提供了个人展示才华的空间。
@#@@#@经过这近7年临床护理工作的锻炼，使自己各方面素质得以提高。
@#@在积极进取中不断追求，在拼搏奉献中实现价值，在市场竞争中完善自己、认识自己。
@#@@#@我只是一名普普通通的护理工作者，所做的一切只是在“尽职”，没有惊天动地的故事，没有催人泪下的豪言状语，在平凡的岗位上，默默无闻的抚慰着病人受伤的心，将病房当战场，把病人当亲人。
@#@在实际工作中，不论再忙、再累、再脏，以病人为护理中心的护理信念，为病人提供优质、安全、耐心、细致的服务，多年来，我正是在平凡的工作岗位上履行着白衣天使神圣的职责，日复一日、年复一年、兢兢业业、勤勤恳恳、不分昼夜、默默奉献，这就是平凡中的伟大，繁琐与辛劳之中的圣洁，我就是这样一名平凡的护理工作者，在“人道、博爱、奉献”这面旗帜的指引下，用自己生命的光和热温暖着千千万万的人，为那些身患疾病，陷入困境中无助的病人，洒下的是心血和汗水，默默奉献着自己。
@#@@#@作为一名护士，除了具有一定的基础理论外，还必须具备一定的专科理论知识和各种能力与技巧。
@#@在护理中要始终保持稳定的情绪，以乐观、和善、友爱的态度影响病人，以自身的积极言行感染病人。
@#@对病人做到微笑服务，全面掌握病人病情、护理和治疗。
@#@根据病人具体病情提出护理计划，制定护理措施，提高自己的专业技术水平，加强对病人的基础护理，减少病人的痛苦，建立良好的护患关系，为病人提供优质的护理治疗和服务。
@#@@#@我之所以竞聘这个岗位，我具备以下几个方面优势：
@#@@#@1、工作负责，能严格要求自己，工作踏实，爱自己的工作岗位，爱自己的专业。
@#@@#@2、能熟练掌握各种专科护理常规，能对急危重症病人进行有效抢救。
@#@@#@3、根据病人的文化层次，年龄的不同，对疾病的理解不同，掌握患者的心理状态，情绪变化，针对性的与患者交流、沟通、进行健康教育。
@#@@#@如果我竞聘成功，我将努力做到严格要求自己，不断学习，与时俱进，开拓进取。
@#@以全身心的精力，积极投入到新的工作中去。
@#@如果竞聘未成功，我也会一如既往地勤奋工作，在任何岗位上踏实工作，为白寺卫生院的腾飞做出自己应有的贡献。
@#@@#@实用的护理自我鉴定集合九篇相关文章：
@#@@#@1.实用的护理自我鉴定集合10篇@#@2.实用的护理自我鉴定集合6篇@#@3.实用的护理自我鉴定集合5篇@#@4.实用的护理自我鉴定集合7篇@#@5.实用的护理自我鉴定集合8篇@#@6.实用的护理自我鉴定集合9篇@#@7.实用的护理自我鉴定集合九篇@#@8.实用的护理自我鉴定集合六篇@#@9.实用的护理自我鉴定集合9篇@#@";i:
2;s:
10287:
"@#@浅谈小学生计算能力的培养@#@浅谈小学生计算能力的培养@#@张庚@#@东营市胜利友爱小学@#@摘要：
@#@对于口算，人们思想上往往存在一个误区：
@#@不少教师和家长都认为，只要能算得准，快一点慢一点，对数学学习的影响不大。
@#@然而，口算作为一种数学学习和应用的基本功，数学知识的学习几乎都离不开计算，计算是小学生必须掌握的一项很重要的基本技能，也是学生后续学习的基础，同时计算教学也担负着数学课程所承担的其他任务。
@#@在计算过程中，既培养学生的观察能力，注意力和记忆力，也注意发展学生思维的灵敏性和灵活性。
@#@同时计算也有利于培养学生的学习专心，严格细致的学习态度，善于独立思考的学习能力，计算仔细，书写工整和自觉检查的学习习惯。
@#@计算教学直接关系着学生对数学基础知识与基本技能的掌握，关系着学生观察，记忆，注意，思维等能力的发展，关系着学生的学习习惯，情感，意志等非智力因素的培养。
@#@因此，小学阶段的计算教学就显得异常重要。
@#@@#@关键词：
@#@兴趣；@#@计算；@#@培养；@#@能力；@#@习惯@#@计算能力是一项基本的数学能力，是小学数学中最主要的内容之一，是贯穿小学数学教学全部内容的主线，在小学数学教材中计算所占的比重很大，在第一学段和第二学段中的每一册教材中都有计算教学。
@#@学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量，小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响。
@#@要有效地提高学生的计算能力，必须遵循学生的认知规律，采用恰当的教学策略，使学生对数学知识的理解和计算能力的形成得到同步的发展，以取得最佳的教学效果。
@#@下面就结合自己的教学实际谈谈如何培养小学生的计算能力。
@#@@#@1、掌握算理是培养计算能力的基础。
@#@@#@每一种运算都有一定的理论依据，掌握这些理论依据是培养学生计算能力的前提。
@#@在计算教学中，我们既不能只追求算法而不讲究算理，也不能只讲算理而不讲究算法，要在分析算理的同时适时渗透、抽象、提炼算法，有效建模，及时组织练习，引导学生逐步领悟算理的基础上自己总结算法。
@#@如，在三年级上册《口算乘法》的教学中，让学生经历提出问题——在解决问题中探讨计算方法——总结计算方法的基本过程。
@#@在这个过程中是学生自己提出问题，是学生自主寻找口算方法，经历了口算方法多样化到学生逐步找到适合自己的最优化算法。
@#@在解决问题之后，老师引导学生观察比较，学生在交流中总结出可以省略乘数末尾的0，算完后再加上没算的几个0，提炼出最为实用的一种口算方法。
@#@还可以利用学生已有的知识经验去理解新知识，构建教学知识结构的主要方式，教学中恰当地运用旧知识，通过类比同化新知，实现知识的正迁移，有利于学生对新知的理解和对新的认识结构的认同。
@#@比如，想加算减、口诀求商等都是学生通过知识间的联系来进行继续学习的。
@#@所以，教学时教师应以清晰地理论指导学生理解算理，在理解算理的基础上熟练掌握计算方法，做到“知其然，知其所以然。
@#@”那么，计算教学定会变得生动活泼、多姿多彩。
@#@@#@ @#@2、重视口算是培养计算能力的关键。
@#@ @#@《小学数学教学大纲》指出：
@#@“培养学生的计算能力，要重视基本的口算训练，口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算能力的重要组成部分。
@#@”没有口算的基础，笔算就无从谈起。
@#@我们学校每月都会组织一次口算比赛，根据学校的教学安排，结合教学内容，每堂课让学生练习一些口算。
@#@为了提高学生的兴趣，可以采用多种方式，如：
@#@游戏、竞赛等方式训练；@#@用卡片、多媒体视算，听算；@#@限时口算，自编计算题等，并常在小组间、个人间、男女生间开展口算、速算、分析等竞赛活动，设计摘苹果、速算接龙、给数字找家等富有趣味的游戏，这个时候学生的注意力很集中，也会很有效的提高学生的计算速度。
@#@口算不仅要计时，更重要的是要给孩子看出对、错，对那些能在规定时间内考满分的要及时给予一定的奖励，引起学生对口算的重视。
@#@@#@在不同年级，根据教材的不同，口算要求也不同。
@#@因此要求学生在理解的基础上掌握口算方法，根据各年级对计算的要求，围绕重点，组织一系列的有效训练，持之以恒，逐步达到熟练。
@#@一二年级，20以内的进位加法和退位减法以及表内的乘除法，要加强训练，要达到“脱口而出”的熟练程度。
@#@中高年级，除了熟练记忆表内乘除法以外，凑整的训练一定要加强，如：
@#@74+26=100，63+37=100，252+748=1000，25×@#@4=100，125×@#@8=1000等，要教给学生迅速观察，判断、凑整的能力。
@#@同时要加强乘、加的口算训练，如两位数乘三位数286×@#@39，当用9去乘286的十位时，还要加上6×@#@9进上来的“5”，所以“8×@#@9+5”这类的口算必须在教学之前加以训练。
@#@除数是两位数，商是二、三位数的除法，试商是难点，如果两位数乘以一位数的口算不过关，试商就困难。
@#@估算能力不强，试商也会直接受到影响。
@#@@#@口算能力的培养不是一朝一夕的事，数学教师一定要将口算练习贯穿于教学活动的全过程，要结合教学内容有针对性，有目的的练习。
@#@@#@3、重视错题的分析是培养计算能力的手段@#@学生的学习是一个反复认识和实践的过程，出错总是难免的。
@#@特别是低年级学生由于年龄特征刚刚学习的知识比较容易遗忘。
@#@例如，退位减，前一位退了1，可计算时忘了减1。
@#@同样，做进位加时，又忘了进位。
@#@特别是连续进位的加法，连续退位的减法，忘加或漏写的错误较多，这些都与儿童记忆不完整有关系。
@#@学生的每一个“错”都有其独特的价值，一般情况下，只要学生经过思考，其错误中总会包含某种合理成份，有的甚至隐藏着一种超常、独特思维，反射出智慧的光芒，我们要倍加珍爱，深入分析其计算错误的原因，有针对性地进行教学。
@#@我们的学生是以一定的年龄阶段划分成各个班级的，同一个年级的学生会有一些共同的具有规律性的身心发展特点，使得学习中的有些“错误”在班级学生中具有一定的普遍性。
@#@对于这样的错误，我们教师更应视其为重要的课程资源，要以敏锐的眼光及时发现并有针对性地设计一些对比练习、辨析练习等，使大部分同学达成纠错重建的目的。
@#@学生初次练习时产生的错误，在教师的指导下，比较容易纠正和克服。
@#@如果是多次重复某种错误，特别是这种错误在学生头脑里已经生根，那么纠正起来就会相对困难些。
@#@所以，教师及时了解学生笔算、口算中存在的错误以及这类错误产生的原因并与学生一道分析、及时纠正。
@#@而课堂提问、课堂练习、课堂板演、作业面批，等手段都是及时反馈计算信息的有效途径，让学生知道错的原因，是由于自己马虎大意，还是哪方面的知识掌握得不够好，在知错的基础上把错题重做一遍，对正确的知识再次加深认识巩固。
@#@另外，要有针对性地把学生经常错的题目类似的题目作为学生的课堂作业，再次反馈了解学生改错后的作业效果。
@#@“改错”不能仅满足于学生分清了错误原因，改正了错误，而且达到预防效果，教育学生对这些错误有则改之，无则加勉。
@#@@#@4、养成良好的学习习惯是培养计算能力的途径@#@学生计算能力低，往往与没有养成良好的计算习惯有关。
@#@有的学生审题习惯差，往往只看了一半就动手去做；@#@有的没有验算的习惯，题目算完便了事；@#@有的学生书写不规范，数字、运算符号写的潦草，抄错数和小数点，结果功亏一篑。
@#@因此，我们首先要培养学生良好的审题习惯。
@#@在教学中，要对学生提出严格的要求，要求他们计算时要认真而仔细。
@#@@#@首先，使学生养成认真校对的习惯。
@#@要求学生对所抄写下来的题目都进行认真校对，细到数字、符号，做到不错不漏。
@#@其次，使学生养成审题的习惯。
@#@要求学生先看一看整个算式是由几部分组成的，按一般法则应如何计算，再看一看有没有某些特别的条件，能不能用简便方法计算。
@#@做到能口算的尽量口算，不能口算的要自觉地用草稿本进行竖式计算。
@#@然后，要养成严谨的书写习惯。
@#@在教学中要求学生书写必须规范、工整，数字填写标准，让人一目了然，做到不抄错题，不丢三落四。
@#@强化学生规范打草稿的习惯。
@#@列竖式计算时，数位要对齐，数字间要有适当的间隔，进位的数字要写在适当的位置上，退位点不能少。
@#@最后，使学生养成估算和自觉验算的习惯。
@#@掌握正确的检验方法，并将验算作为计算过程的一个重要环节进行严格要求，提倡用估算进行检验答案的正确性。
@#@@#@总而言之， @#@培养学生的计算能力是一项复杂而又细致的工作，需要结合教学实际长期进行培养和训练。
@#@因此，我们应该在强化基础知识教学，形成一定的计算基本技能及培养学生良好的学习习惯上下功夫，力求使我们的学生具有较强的计算能力。
@#@@#@参考文献：
@#@《2011版义务教育数学课程标准》@#@";i:
3;s:
19116:
"广东省佛山市顺德区学年八年级语文第8周学业水平测试题@#@广东省佛山市顺德区2017-2018学年八年级语文10月（第8周）学业水平测试题@#@说明：
@#@1．全卷满分100分。
@#@考试用时100分钟。
@#@@#@2．本卷设有附加题10分，该题得分作为补偿分计入总分，但最后总分不超过100分。
@#@@#@一、基础知识（24分）@#@1．古诗文默写。
@#@（10分）@#@
（1）□□□□□□□，谁家新燕啄春泥。
@#@（白居易《钱塘湖春行》）（1分）@#@
（2）攀条折其荣，□□□□□。
@#@（《古诗十九首·@#@庭中有奇树》）（1分）@#@（3）□□□□□，狐兔翔我宇。
@#@（曹植《梁甫行》）（1分）@#@（4）日暮乡关何处是，□□□□□□□。
@#@（崔颢《黄鹤楼》）（1分）@#@（5）《三峡》中用比较的方法表现夏水迅疾的特点的句子是□□□□□，□□□□。
@#@（2分）@#@（6）把王维的《使至塞上》默写完整。
@#@（4分）@#@单车欲问边，属国过居延。
@#@□□□□□，□□□□□。
@#@@#@□□□□□，□□□□□。
@#@萧关逢候骑，都护在燕然。
@#@@#@2．根据拼音写出相应的词语。
@#@（4分）@#@
（1）面对技术封锁，多少人dānjīngjié@#@lǜ（），青丝变白发。
@#@@#@
（2）经济学家帕西，他建立了促进国际zhò@#@ngcá@#@i（）的各国议会联盟。
@#@@#@（3）国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷kuì@#@tuì@#@（）。
@#@@#@（4）这是达卡多拉游泳场的八千观众一齐翘首而望、bǐngxīliǎn@#@shēng（）的一刹那。
@#@@#@3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分）@#@A．军乐团奏响《检阅进行曲》，万众瞩目的阅兵分列式开始了。
@#@@#@B．舆论的力量就像排山倒海一般，令人无法抵挡。
@#@@#@C．中国人每年舌尖上浪费锐不可当，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。
@#@@#@D．一位市民收到中奖短信，喜冲冲跑去银行汇钱，却在见到银行前一道防诈骗横幅后如梦初醒。
@#@@#@4．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）@#@A．新春佳节，万家团圆，你们却依然坚守在祖国最北端的边防线上，你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。
@#@（搭配不当，应该删去“的钢铁之躯”）@#@B．一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。
@#@（用词不当，应将“出现”改为“呈现”）@#@C．战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。
@#@（“战争的历史”与“人类的历史”调换位置）@#@D．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。
@#@（两面对一面，应删去“能否”）@#@5．续写句子，要求语意连贯，句式一致。
@#@（4分）@#@因为天空广阔，鸟儿才可以自由飞翔；@#@因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步；@#@，________。
@#@@#@它们都有一个共同点：
@#@无私的包容。
@#@@#@二、阅读（36分）@#@
（一）课内文言文阅读（10分）@#@与朱元思书吴均@#@风烟俱净，天山共色。
@#@从流飘荡，任意东西。
@#@自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
@#@@#@水皆缥碧，千丈见底。
@#@游鱼细石，直视无碍。
@#@急湍甚箭，猛浪若奔。
@#@@#@夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
@#@泉水激石，泠泠作响；@#@好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
@#@蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
@#@鸢飞戾天者，望峰息心；@#@经纶世务者，窥谷忘反。
@#@横柯上蔽，在昼犹昏；@#@疏条交映，有时见日。
@#@@#@6．解释下列加点词语在句子中的意思。
@#@（3分）@#@
（1）从流飘荡（）
（2）猿则百叫无绝（）@#@（3）窥谷忘反（）@#@7．把文中画线句子翻译成现代汉语。
@#@（4分）@#@
（1）负势竞上，互相轩邈。
@#@@#@______________________________________________________________
（2）鸢飞戾天者，望峰息心；@#@经纶世务者，窥谷忘反。
@#@@#@______________________________________________________________8．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）@#@A．文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者从容出游、怡然自得的情态。
@#@@#@B．在分写“异水”时，用“千丈见底”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。
@#@@#@C．在分写“奇山”时，通过泉响、鸟鸣、蝉啭、猿叫，反衬了山的幽静和色彩的丰富的特点。
@#@@#@D．通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论，表现了作者鄙弃名利、淡泊人生的思想。
@#@@#@
（二）散文阅读（13分）@#@春之怀古张晓风@#@①春天必然曾经是这样的：
@#@从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
@#@@#@②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。
@#@一声雷，可以无端地惹哭满天的云；@#@一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；@#@一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。
@#@反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。
@#@@#@③春天必然曾经是这样的：
@#@满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。
@#@然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
@#@@#@④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：
@#@在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：
@#@“春”。
@#@@#@⑤鸟又可以并始丈量天空了。
@#@有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。
@#@而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
@#@@#@⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。
@#@所有的蕊，交给蜜蜂去编册。
@#@所有的树，交给风去纵宠。
@#@而风，交给檐前的老风铃去一一记忆一一垂询。
@#@@#@⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧?
@#@穿越烟囱①与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅②在湮远③年代中的春天。
@#@@#@（选自《张晓风散文集》）@#@[注释]①烟囱:
@#@文中指工厂向空中排放工业废气的管道。
@#@②踯躅：
@#@停留。
@#@③湮远：
@#@久远。
@#@@#@9．对于春天的美景，作者展开了丰富奇特而又自然贴切的想象。
@#@请仿照下面的示例，在文章第②节中找出一处来赏析。
@#@（2分）@#@示例:
@#@在文章第①节中，作者把春雪消融，流水淙淙，想象成白雪像人一样忍俊不禁，出声朗笑，一路欢歌，把春雪融化的景象写活了。
@#@@#@@#@@#@10．文章第⑤节中，把“鸟”比喻为“数学家”，去丈量天空，却不敢宣布统计数字，这里写出了远古春天的天空哪三个特点？
@#@请加以概括。
@#@（3分）@#@
（1）
（2）@#@（3）@#@11．按照要求赏析文中画线的句于（5分）@#@
（1）忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。
@#@（从加点词运用的角度赏析）（2分）@#@@#@@#@
（2）至于所有的花，已交给蝴蝶去数。
@#@所有的蕊，交给蜜蜂去编册。
@#@所有的树，交给风去纵宠。
@#@（从修辞手法的角度赏析）（3分）@#@@#@@#@12．仔细阅读文章第⑦节，联系题目和全文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。
@#@（3分）@#@@#@@#@（三）小说阅读（13分）@#@无声的尊重冯雪珺@#@ ①冬日的傍晚，我如往常一样加入候车队伍，等待公交车。
@#@候车者五六人，有序而安静。
@#@此时，一人牵着一狗，从远处走来。
@#@暮色下，那身影被路边的灯光镶上一层金边，尤为醒目。
@#@@#@ ②渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直。
@#@紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆——这是导盲犬的标准装备。
@#@哦，是一位盲人。
@#@男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来。
@#@@#@ ③没有人招呼那盲人男子，候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后，没有一丝骚动。
@#@我身旁一个火红短发的朋克女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。
@#@@#@ ④一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。
@#@陌生的人们在无声之中达成的默契，令我惊异。
@#@@#@ ⑤沉默依旧，直到公交车到来。
@#@“您稍等一下，我这就……”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，被男子礼貌地回绝：
@#@“谢谢，不用。
@#@”盲人男子执意在导盲犬的引领下，自行上车。
@#@此时是下班高峰，车上已满是乘客。
@#@然而男子上车后，人们迅速向后集中，在原本狭促的车厢里为他腾出了一小块空间。
@#@@#@ ⑥司机身后，坐着一位六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起他，让出座位。
@#@虽然妈妈举动突然，但男孩没有流露出一丝不悦。
@#@导盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上，然后静静地趴在一旁。
@#@这些过程，盲人男子全然不知。
@#@@#@ ⑦“您好，您要去哪里?
@#@”“您好!
@#@我要去莫尔大街。
@#@”“好的，陛下!
@#@”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑，汽车载着欢乐的人们继续前行……@#@ ⑧车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：
@#@即使在急转弯的时候，它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态，神情专注。
@#@乘客中没有人试图靠近去抚摸它，或用手机拍照。
@#@我旁边那位原先让座的小男孩，慢慢举起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被妈妈及时制止并悄声耳语：
@#@“它在工作，有自己的职责，不要打扰它。
@#@”听到“工作”一词，小朋友立刻缩手退了回来。
@#@@#@ ⑨小城不大，男子很快到站了，与司机简短道别后与导盲犬下了车。
@#@公交车内沉默依旧，而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重。
@#@@#@ ⑩窗外，寒风习习。
@#@心里，暖意融融……@#@ （选自《人民日报》有删改）@#@13.请用简洁语言概括文章的主要内容。
@#@（2分）@#@@#@14.“无声的尊重”具体表现在文中哪些细节上?
@#@（答出任意两点即可）（2分）@#@@#@@#@15.赏析第③段中加点词语的表达效果。
@#@（3分）@#@@#@@#@16.本文最后一段的环境描写有什么作用?
@#@（2分）@#@@#@@#@17.联系生活实际，结合本文内容，谈谈如何对待生活中有困难的人?
@#@（4分）@#@@#@@#@ @#@@#@三、作文（40分）@#@18．题目：
@#@请以“脚步”为标题，或自拟一个包含“脚步”这个词语的标题，写一篇不少于600字的记叙文，文中不得出现真实姓名和学校名。
@#@@#@附加题（10分）@#@“他们买东西不付钱吗？
@#@”胡金魁问。
@#@@#@“付的，付的，他们付钱，问题不在这里。
@#@我们存底不多，你知道，只有这几担玉米、小米、干草。
@#@我们只够自己吃的，也许还有一些剩余，但是我们还要过冬呢。
@#@明年一月合作社肯卖粮食给我们吗？
@#@我们不知道。
@#@苏区的钱能买什么？
@#@连鸦片都不能买！
@#@”@#@这话是个衣服破烂的老头说的，他仍留着辫子，不高兴地低垂双眼，看着自己的皱鼻和两英尺长的竹子旱烟筒。
@#@他说话的时候，年轻的人都笑。
@#@胡金魁承认他们不能买到鸦片，但是他们不论要什么其他东西都可以到合作社里去买。
@#@@#@1.以上片段选自，作者是。
@#@（2分）@#@2.根据上面文段，联系全书内容，完成下面表格。
@#@（8分）@#@人物纪实——留着辫子的老头@#@职务@#@爱好@#@性格@#@人物@#@评价@#@2017学年度第一学期第8周教研联盟测试八年级语文科试题答案@#@一、基础知识（24分）@#@1．古诗文默写。
@#@（10分）【注：
@#@一句一分，错一字扣一分。
@#@】@#@
（1）几处早莺争暖树（1分）
（2）将以遗所思（1分）（3）柴门何萧条（1分）（4）烟波江上使人愁（1分）（5）虽乘奔御风，不以疾也。
@#@（2分）@#@（6）征蓬出汉塞，归雁入胡天。
@#@大漠孤烟直，长河落日圆。
@#@@#@2．根据拼音写出相应的词语。
@#@（4分）@#@
（1）殚精竭虑
（2）仲裁（3）溃退（4）屏息敛声@#@3.C（“锐不可当”形容勇往直前的气势不可抵挡，而句子中是要表达“舌尖上浪费”很大，与句意不符）@#@4.C@#@5.因为海洋浩瀚，鱼儿才可以悠然畅游。
@#@@#@二、阅读（36分）@#@
（一）课内文言文阅读（10分）@#@6．解释下列加点词语在句子中的意思。
@#@（3分）@#@
（1）跟、随
（2）停止（3）同“返”，返回。
@#@@#@7．把文中画线句子翻译成现代汉语。
@#@（4分）@#@
（1）负势竞上，互相轩邈。
@#@@#@（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。
@#@@#@
（2）鸢飞戾天者，望峰息心；@#@经纶世务者，窥谷忘反。
@#@@#@看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；@#@看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。
@#@@#@8．C．（没有反衬“色彩的丰富的特点”。
@#@）（3分）@#@
（二）散文阅读（13分）《春之怀古》答案：
@#@@#@9．示例一：
@#@第②节中作者把春雷、杜鹃和柳树想像成调皮的孩子，他们惹哭满天的云，斗急了一城杜鹃花，吟出一则则飞絮，把春天的景色写得富有生机，充满童趣。
@#@（2分）@#@示例二：
@#@第②节中作者把柳树想像成一个多情的诗人，那纷飞的柳絮仿佛是他吟出的诗句，把春天写得情意盎然。
@#@（2分）@#@（解析：
@#@此题考査对散文的赏析。
@#@赏析的角度可以是词语的运用、修辞手法和表现手法。
@#@）@#@10．
（1）蔚蓝
（2）澄净（3）空旷（每空1分）@#@（解析考査对文章语句的理解和概括能力。
@#@解答时，要理解这个比輪的含义，把握天空的特点，联系作者的感情。
@#@）@#@11．
（1）“攻陷”一般指在战争中某个地方被敌军占領，（1分）桃花“攻陷”山村水廓，就把曾经的春天桃花开遍了山村水麻的景象写活了。
@#@（1分）@#@
（2）运用了排比和拟人手法，（1分）形象生动地写出了蜂蝶翩飞、春花烂漫、春意盎然的景象，（1分）句式整齐，读起来朗朗上口，给人以愉悦之感。
@#@（1分）@#@（解析：
@#@此题考査赏析句子的能力。
@#@赏析句子的关键是抓住赏析的角度。
@#@
（1）可以从词语运用上赏折，“攻陷”有拟人的意味；@#@
（2）可以从修辞手法的角度去赏析。
@#@）@#@12．作者笔下唯美的春天都是作者所怀想的“必然曾经是这样的”古典中的春天，是“春之怀古”，而现实则多是“烟囱与烟囱的黑森林”，（1分）表达了作者对现代文明对自然环境带来了不良影响的遗憾，（1分）以及对美好的自然环境的热爱和向往。
@#@（1分）@#@（解析：
@#@此题考査对文章主旨的理解。
@#@第⑦节是文章的结尾，理解“穿越烟囱与烟囱的黑森林”的含意，联系题目中的“怀古”体会作者的思想感情。
@#@）@#@（三）小说阅读（13分）《无声的尊重》答案：
@#@@#@13.通过记叙乘客们尊重一位带着导盲犬的盲人男子坐公交车的故事，表达了人们对残疾人无声的关爱。
@#@（评分标准：
@#@概括内容，意思对即可。
@#@）（2分）@#@14.示例：
@#@①候车者无声地排在盲人男子的身后。
@#@②朋克女孩默默地掐灭了刚点燃的烟。
@#@③盲人男子上车后，乘客迅速为他腾出了一小块空间。
@#@④妈妈拉起小男孩为盲人男子让座。
@#@⑤车厢内无人试图靠近去抚摸导盲犬或是用手机拍照。
@#@⑥盲人男子和导盲犬下下车，车内沉默依旧。
@#@（评分标准：
@#@答出任意两点即可。
@#@）（2分）@#@15.动作描写（运用动词），一系列动词体现了动作的无声和自然，表现了朋克女孩对盲人男子的无声尊重。
@#@评分标准：
@#@描写方法或词语运用1分，作用1分，表达情感1分。
@#@（3分）@#@16.用环境的寒冷衬托（反衬）“我”在看到乘客无声地尊重盲人男子时内心的感到与温暖。
@#@@#@（评分标准：
@#@作用1分，内容1分。
@#@）（2分）@#@17.示例：
@#@生活中一些拄拐杖的残疾朋友，他们腿脚不方便，我们不要用好奇的眼光去打量他们，不要用我们所谓的“帮助”去怜悯他们，应该是坦然地不留痕迹地尊重他们，让他们感受到自己只是不方便，与正常人是平等的。
@#@（4分）@#@三、作文（40分）@#@18．略@#@附加题（10分）@#@1.以上片段选自《红星照耀中国》，作者是埃德加·@#@斯诺。
@#@（2分）@#@2.根据上面文段，联系全书内容，完成下面表格。
@#@（8分）@#@评分标准：
@#@一空一分@#@人物纪实——留着辫子的老头@#@职务@#@贫民会主席@#@爱好@#@抽烟@#@性格@#@实事求是、爱发牢骚、守旧@#@人物评价@#@守旧，没能做一个好的表率。
@#@@#@ @#@@#@";i:
4;s:
1406:
"华科武昌分校冷冲压模具课程设计题目@#@@#@零件简图：
@#@如图1所示@#@生产批量：
@#@小批量@#@ @#@@#@零件简图：
@#@@#@生产批量：
@#@大批量@#@材料：
@#@Q235@#@材料厚度：
@#@5mm@#@图1.1零件简图@#@@#@ @#@@#@3、冲裁模设计@#@如图1所示零件：
@#@托板@#@生产批量：
@#@大批量生产@#@材料：
@#@08Ft=2㎜@#@设计该零件的冲压工艺和模具。
@#@@#@ @#@@#@材料：
@#@08F@#@题目四@#@插 @#@片@#@材料：
@#@H68@#@批量：
@#@大批量@#@料厚：
@#@2.5mm@#@插 @#@片@#@材料：
@#@H68@#@ @#@@#@题目五@#@插 @#@片@#@材料：
@#@H68@#@批量：
@#@大批量@#@插片@#@材料：
@#@H68@#@题目六@#@铁芯片@#@材料：
@#@27QG100@#@批量：
@#@大批量@#@料厚：
@#@0.5mm@#@ @#@@#@题目七@#@扣板@#@材料：
@#@30@#@批量：
@#@中批量@#@料厚：
@#@1mm@#@ @#@@#@过桥片@#@材料：
@#@Q275@#@批量：
@#@中批量@#@料厚：
@#@3mm@#@ @#@@#@ @#@@#@@#@@#@T=1mm材料为Q235@#@T=1mm材料为Q235@#@T=2.0mmQ235钢@#@T=1mm材料为Q235@#@@#@@#@T=2.0mmQ235钢@#@第六个课程设计：
@#@@#@T=2.0mmQ235钢@#@@#@@#@@#@@#@T=1.0mmQ235钢@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@";i:
5;s:
5523:
"六年级奥数讲义@#@第1讲纳税问题姓名等级@#@【奥数第一关：
@#@必备概念】@#@1、甲数比乙数多或少百分之几＝甲数与乙数的差÷@#@乙数。
@#@@#@2、缴纳税款＝（营业额等）×@#@税率。
@#@@#@3、税前利息＝本金×@#@利率×@#@时间。
@#@税后利息＝税前利息×@#@（1－5%）。
@#@@#@4、从银行取回的钱＝本金＋税后利息。
@#@@#@5、个人所得税＝应纳税部分×@#@相应税率－速算扣除数。
@#@@#@【奥数第二关：
@#@基本概念题】@#@1.学校9月份用水500吨，10月份用了450吨。
@#@10月份比9月份节约了百分之几？
@#@@#@2.红利洗衣机厂去年生产洗衣机3800台，每台售价500元。
@#@按产品价格的20%的税率缴纳产品税，一共应缴纳产品税多少元？
@#@@#@3.服装厂计划全年生产16000套服装，结果上半年生产了10000套，下半年生产了8000套。
@#@那么服装厂超产了百分之几？
@#@@#@4.爸爸发明一项专利，奖金20000元，决定存入银行。
@#@爸爸想存三年定期，年利率为2.25%，妈妈想买三年期的国债，年利率为2.89%。
@#@你支持谁的意见呢？
@#@@#@【奥数第三关：
@#@纳税问题个人所得税】@#@典型例题：
@#@2005年我国公布了新的个人收入所得税征收标准。
@#@个人收入1600元以下不征税。
@#@月收入超过1600元，超过部分按下面的标准征税：
@#@@#@级数@#@全月应纳税所得额@#@税率@#@速算扣除数（元）@#@1@#@不超过500元的（500元）@#@5%@#@0@#@2@#@超过500~2000元的部分（1500元）@#@10%@#@25@#@3@#@超过2000~5000元的部分（3000元@#@15%@#@125@#@4@#@超过5000~20000元的部分（15000元）@#@20%@#@375@#@……@#@……@#@……@#@某人月收入为3000元，他应纳个人所得税多少元？
@#@@#@方法一：
@#@@#@3000－1600＝1400（元）@#@500×@#@5%＋900×@#@10%@#@＝25＋90@#@＝115（元）@#@答：
@#@他应纳个人所得税115元。
@#@@#@方法二：
@#@@#@3000－1600＝1400（元）@#@1400×@#@10%＝140（元）@#@140－25＝115（元）@#@答：
@#@他应纳个人所得税115元。
@#@@#@练：
@#@月收入4000元，应纳个人所得税多少元？
@#@若是20000元呢@#@方法一：
@#@@#@方法二：
@#@@#@【奥数第一关：
@#@必备概念】@#@6、甲数比乙数多或少百分之几＝甲数与乙数的差÷@#@乙数。
@#@@#@7、缴纳税款＝（营业额等）×@#@税率。
@#@@#@8、税前利息＝本金×@#@利率×@#@时间。
@#@税后利息＝税前利息×@#@（1－5%）。
@#@@#@9、从银行取回的钱＝本金＋税后利息。
@#@@#@10、个人所得税＝应纳税部分×@#@相应税率－速算扣除数。
@#@@#@【奥数第二关：
@#@基本概念题】@#@1.学校9月份用水500吨，10月份用了450吨。
@#@10月份比9月份节约了百分之几？
@#@@#@（500－450）÷@#@500＝10%@#@2.红利洗衣机厂去年生产洗衣机3800台，每台售价500元。
@#@按产品价格的20%的税率缴纳产品税，一共应缴纳产品税多少元？
@#@@#@3800×@#@500×@#@20%＝38000（元）@#@3.服装厂计划全年生产16000套服装，结果上半年生产了10000套，下半年生产了8000套。
@#@那么服装厂超产了百分之几？
@#@@#@（10000＋8000－16000）÷@#@16000＝12.5%@#@4.爸爸发明一项专利，奖金20000元，决定存入银行。
@#@爸爸想存三年定期，年利率为2.25%，妈妈想买三年期的国债，年利率为2.89%。
@#@你支持谁的意见呢？
@#@@#@税前利息：
@#@20000×@#@2.25%×@#@3＝1350（元）@#@税后利息：
@#@1350×@#@（1－5%）＝1282.5（元）@#@国债：
@#@20000×@#@2.89%×@#@3＝1734（元）@#@1282.5＜1734@#@答：
@#@支持妈妈的意见买国债。
@#@@#@【奥数第三关：
@#@纳税问题个人所得税】@#@典型例题：
@#@2005年我国公布了新的个人收入所得税征收标准。
@#@个人收入1600元以下不征税。
@#@月收入超过1600元，超过部分按下面的标准征税：
@#@@#@某人月收入为3000元，他应纳个人所得税多少元？
@#@@#@方法一：
@#@@#@3000－1600＝1400（元）@#@500×@#@5%＋900×@#@10%@#@＝25＋90@#@＝115（元）@#@答：
@#@他应纳个人所得税115元。
@#@@#@方法二：
@#@@#@3000－1600＝1400（元）@#@1400×@#@10%＝140（元）@#@140－25＝115（元）@#@答：
@#@他应纳个人所得税115元。
@#@@#@练：
@#@月收入4000元，应纳个人所得税多少元？
@#@若是20000元呢@#@方法一：
@#@@#@4000－1600＝2400（元）@#@500×@#@5%＋1500×@#@10%＋400×@#@15%@#@＝25＋150＋60@#@＝235（元）@#@20000－1600＝18400（元）@#@500×@#@5%＋1500×@#@10%＋3000×@#@15%＋13400×@#@20%@#@＝25＋150＋450＋2680@#@＝3305（元）@#@方法二：
@#@@#@4000－1600＝2400（元）@#@2400×@#@15%－125＝235（元）@#@20000－1600＝18400（元）@#@18400×@#@20%－375＝3305（元）@#@级数@#@全月应纳税所得额@#@税率@#@速算扣除数（元）@#@1@#@不超过500元的@#@5%@#@0@#@2@#@超过500~2000元的部分@#@10%@#@25@#@3@#@超过2000~5000元的部分@#@15%@#@125@#@4@#@超过5000~20000元的部分@#@20%@#@375@#@5@#@超过20000~40000元的部分@#@25%@#@1375@#@6@#@超过40000~60000元的部分@#@30%@#@3375@#@7@#@超过60000~80000元的部分@#@35%@#@6375@#@8@#@超过80000~10000元的部分@#@40%@#@10375@#@9@#@超过100000元的部分@#@45%@#@15375@#@3@#@";i:
6;s:
27008:
"河北公务员考试行测真题及答案@#@2008年河北省省直机关招录公务员@#@《行政职业能力测验模拟试卷》@#@（满分100分，参考时限90分钟）@#@第一部分言语理解与表达@#@（共30题，参考时限25分钟）@#@每道题包含一段文字（或一个句子），后面是一个不完整的陈述。
@#@要求你从四个选项中选出一个来完成陈述。
@#@注意:
@#@问题可能是选择一个词语或一个句子使表达最为准确，也可能是考察对文字内容的理解，你的选择应与题目要求最相符合。
@#@@#@1.老师经常我们，遇到了困难，要勇于克服。
@#@（）@#@A.鼓动B.激励C.鼓舞D.鼓励@#@2.清晨，同学们背着书包来到学校。
@#@（）@#@A.连续B.继续C.陆续D.接连@#@3.父母应以自己对工作、对生活的积极态度去影响孩子，去孩子的性格。
@#@（）@#@A.塑造B.建立C.发展D.养育@#@4.夜深了，山村一片，孩子们在床上地睡着了。
@#@（）@#@A.寂静安静B.安静寂静@#@C.安静安静D.寂静寂静@#@5.据中国银行某分行的统计，（）今年4月底，该银行的个人外币存款余额已超过了2000万美元。
@#@@#@A.讫止B.积至C.截止D.截至@#@6.据估计，在未来十年里，新移民仍将不断地（）美国。
@#@@#@A.进入B.涌入C.踊入D.近入@#@7.当（）的心没有希望找到水的时候，它是容易受海市蜃楼的欺骗，而徒然在一片又一片的沙漠中去探寻。
@#@@#@A.渴望B.干旱C.干渴D.干燥@#@8.古人有“闻过则喜”之说，而今天有些人则不然，总是（），对比之下，实在是不应该。
@#@@#@A.瑕不掩瑜B.讳疾忌医C.刚愎自用D.好大喜功@#@9.依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（）。
@#@@#@
（1）在赏读古代诗词时，我们耳边常会响起诗人们放达的歌声，“”就是这种情怀的体现。
@#@@#@
（2）小王设计的方案终于获得通过，他难以自己喜悦的心情，忽然站起来大呼：
@#@“成功啦!
@#@”@#@（3）然而，我从来没有问过父亲的生日在哪一天，没有为他庆祝过一次生日。
@#@@#@A.老夫聊发少年狂抑制竟/更B.暮霭沉沉楚天阔抑制却/也@#@C.老夫聊发少年狂克制却/也D.暮霭沉沉楚天阔克制竟/更@#@10.将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（）。
@#@@#@
（1）为了纪念世界反法西斯战争胜利60周年，俄罗斯邀请了世界50多个国家和国际组织的人物参加庆典活动。
@#@@#@
（2）我们要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是的规律。
@#@@#@
（2）放学时间还没到，集体活动还没结束，你怎么能离开学校呢?
@#@@#@A.重要臆造径自B.重要编造径自@#@C.要害编造径直D.要害臆造径直@#@11.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）。
@#@@#@
（1）中医通过望、闻、问、切等方法来了解，作出诊断。
@#@@#@
（2）孩子过多玩网络游戏，父母应适当加以。
@#@@#@（3）他们心中依然珍藏着那段美好的回忆，他们已经远离了那段激情燃烧的岁月。
@#@@#@A.病症干涉虽然B.病症干预即使@#@C.病征干预虽然D.病征干涉即使@#@12.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）。
@#@@#@
（1）井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处。
@#@@#@
（2）“开发西部战略”的目标之一就是我国东西部的差距。
@#@@#@（3）几项调控房价措施相继出台，说明政府房价增长过快的态度相当坚定。
@#@@#@A.胜地缩小控制B.圣地减少控制@#@C.圣地缩小抑制D.胜地减少抑制@#@13.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）。
@#@@#@
（1）在市场经济快速发展的今天，企业经营、企业品牌、企业形象、企业信誉等无形资产，对企业的生存发展至关重要。
@#@@#@
（2）诸如“艾滋病”“非典”这样重大疾病的蔓延，将会引起社会，各级政府必须高度重视，严密监控。
@#@@#@（3）近年来我国煤炭企业重大事故不断，给国家和个人造成了巨大损失，有关责任人必须对此进行，深刻认识问题的严重性。
@#@@#@A.理念震荡反省B.观念振荡反思@#@C.观念振荡反省D.理念震荡反思@#@14.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）。
@#@@#@
（1）王晓华外语能力和攻关能力很强，被学校到国际交流处负责外籍教师的引进和管理工作。
@#@@#@
（2）天气恶劣，这些初到庐山的外国朋友还是游兴盎然。
@#@@#@（3）有时她偷偷塞一点口香糖、瓜子什么的给小王，小王不想要，又不便当众。
@#@@#@A.委任不管推却B.委派尽管推却@#@C.委任尽管推诿D.委派不管推诿@#@15.依次填入下列各句横线处的词语。
@#@最恰当的一组是（）。
@#@@#@
（1）在未来中国的经济改革中合理调整利益关系，不断协调利益矛盾，科学利益群体，将在很大程度上影响中国经济增长的进程。
@#@@#@
（2）不同的人对同样的成果会有不同的评价，但是在众多的评价中，我们通常特别该成果所属的技术领域中的行家的评价。
@#@@#@（3）我们必须看到，当代文化的这种转向与电子传媒的兴起息息相关，但促成这种转向的实现还有更为深刻的现实动因和社会背景。
@#@@#@A.调整关注纵然B.整合关心纵然@#@C.整合关注固然D.调整关心固然@#@16.病du或病菌侵入人体后，经过一段时期才能发作，这段时期就是医学上的潜伏期。
@#@就是@#@说，没有表现出病理特征的时期，是潜伏期。
@#@@#@这段话主要是说明了:
@#@@#@A.疾病潜伏期的定义@#@B.病理特征与潜伏期之间的联系@#@C.疾病是由病du或病菌引起的@#@D.潜伏期是一种时间概念@#@17.人力资源管理的日常工作，不是管理者的随心所欲，必须在一定的规章制度内进行。
@#@人力资源管理的规章制度，来自人力资源管理专职部门的设计，并通过企业的权力部门加以推进，由于制度是工作内容与形式的规范化说明，因此使人力资源管理能够形成有序的体系。
@#@@#@这段话主要说明了:
@#@@#@A.人力资源管理是一个体系@#@B.人力资源管理体系中的制度依托至关重要@#@C.在人力资源管理的过程中，管理者的积极性和创意得不到发挥@#@D.制度依托对人力资源管理的整个过程来说，重要性不大@#@18.在地球生物圈中，一个物种有害还是有益，必须按照其对生物圈的平衡和更新作用来定，而不能以人的利益关系为标准。
@#@@#@对这段话理解正确的是:
@#@@#@A.物种与人的利益关系无关@#@B.人的利益不受到地球生物的影响@#@C.人的利益与地球生物有很深切的关系@#@D.人的利益关系不是评价物种好坏的标准@#@19.农业科研单位与其他经济实体（包括国内外合资企业等），以成果、技术和资金等人股的形式，共同组织科技产品开发和承担经营风险。
@#@@#@这段话主要支持了这样一种观点，即科研单位与其他经济实体的合作:
@#@@#@A.或者以成果、技术的形式，或者以资金入股的形式@#@B.以成果入股、技术入股和资金入股的形式@#@C.以成果、技术和资金为相互承诺的形式@#@D.以成果、技术折合成人股资金的形式@#@20.网络给人们带来的好处是随处可见的。
@#@网络使无数的人着迷，也是实实在在的。
@#@如此一来，人们每天不还要给网络一些时间吗事实上，人们上网的时间在剧增，甚至电视也沦为“老情人儿”，开始受到冷落。
@#@文学的命运会更悲惨，阅读文学作品的人不知道又要减少几成。
@#@@#@这段话主要是说:
@#@@#@A.网络受到人们的青睐@#@B.电视开始受到人们的冷落@#@C.文学作品在不断受到冷落@#@D.网络时代人们紧跟其步伐@#@21.@#@诗人站在历史的制高点上，看到了国不分强弱，家不分贫富，都应该坚持勤俭节约这一原则。
@#@历史和现实也正是如此，经济落后之国，固然要讲究勤俭节约，经济发达之国同样需要节约。
@#@@#@填入划横线部分最恰当的一项是:
@#@@#@A.“惰而奢则贫，力而俭则富。
@#@”@#@B.“奢者富不足，俭者贫有余。
@#@”@#@C.“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。
@#@”@#@D.“从俭入奢易，从奢入俭难，勤俭建国，永远是真理。
@#@”@#@22.在我注意观察他时，我好像到他心中有几分沉重。
@#@@#@填入划横线部分最恰当的一项是:
@#@@#@A.窥察B.偷窥C.窥视D.体察@#@23.科学家要在地球上研究“反物质”，他们需要大型的粒子加速器将普通物质（正物质）颗粒加速到足够高的速度。
@#@高速粒子在碰撞过程中能够产生微量的反物质。
@#@但科学家日前发现，太阳耀斑在爆发过程中能够产生大量的反物质，并且这些反物质的行为特征与此前科学家的预期有不同之处。
@#@@#@这段文字讨论的主要问题是:
@#@@#@A.反物质的特征@#@B.大型的粒子加速器可以产生反物质@#@C.太阳耀斑爆发过程中会制造大量反物质@#@D.地球上的反物质和太阳耀斑产生的反物质有区别@#@24.西安是一座世界闻名的历史文化名都，是我国重要的科技、文化、教育、国防工业基地和著名的国际旅游城市。
@#@_____，对于我们建设既葆有古都风貌，又具有现代文明的社会主义外向型城市，有着特殊重要的意义。
@#@@#@填人划横线部分最恰当的一项是:
@#@@#@A.改善环境质量，加强环境保护，创造良好的投资环境和旅游环境@#@B.加强环境保护，改善环境质量，创造良好的投资环境和旅游环境@#@C.创造良好的投资环境和旅游环境，改善环境质量，加强环境保护@#@D.创造良好的投资环境和旅游环境，加强环境保护，改善环境质量@#@25.表面上看，科学精神难以像科学知识那样容易普及。
@#@的确，能够把归纳出来的科学精神分成条目背下来，并不等于已经具备了科学精神，而恰恰是违背科学精神的。
@#@科学精神只能通过科学活动来体现。
@#@弘扬科学精神与全面促进公众对科学的理解是统一的。
@#@@#@这段文字的意思是说:
@#@@#@A.弘扬科学精神是科学家的事情@#@B.掌握了科学知识就具有了科学精神@#@C.科学精神是与知识的学习相违背的@#@D.科学精神只有参与科学活动才能得到体现@#@26.他外表冷峻，给人以威压之感，可是______填入划横线部分最恰当的一项是:
@#@@#@A.只要与他相处久了，就会发现他有一副热心肠@#@B.只要与他相处久了，就会感觉他有一副热心肠@#@C.只要看清楚他的外貌，就会发现他有一副热心肠@#@D.只要看清楚他的外貌，就会感觉得他有副热心肠@#@27.当今社会的外部生活实在太丰富了，人们所有的反应都是感官上的反应，要快速得到成果。
@#@慢慢地也把阅读简单化了，觉得阅读是让你知道一件事情。
@#@事实上，阅读并不是这么简单，而是让你去感受。
@#@现在的人恰恰对感受毫无耐心，只关心结果。
@#@电影都很讲究效率的，它们不再慢条斯理地讲故事，而是很快就达到一个效果。
@#@@#@这段文字的主旨在于:
@#@@#@A.揭示现代人不喜欢阅读的原因@#@B.揭示阅读重在促使读者感受的特性@#@C.说明阅读与电影是截然不同的艺术形式@#@D.说明阅读将被生活越来越丰富的现代人淘汰@#@28.汉语的词量具有表量和修辞功能。
@#@如“一只鞋"@#@@#@和”一双鞋“、”一头羊，，和“一群羊”。
@#@这里的只和双、头和群起着限定和区别鞋、羊之数量关系的功能。
@#@修辞的功能，如“一头大象"@#@@#@和”一只大象“，”一尊佛像“和”一座佛像“，”一幅画“和”一张画“。
@#@在这里，”头"@#@@#@与“只”并没有数量上的差别，而只有形象上的差别。
@#@同样，尊和座、幅与张也没有数量上的差别而只是情感和格调上的差别。
@#@对这段文字的理解准确的是:
@#@@#@A.表量功能是量词的基本特点@#@B.修辞功能是量词的基本特点@#@C.表量功能和修辞功能是量词的基本特点@#@D.表量功能和修辞功能都不是量词的基本特点@#@29.自从地球印下人类的足迹以来，地球的容颜逐渐由美变丑了。
@#@特别是进入工业社会之后，人类在向大自然索取大量财富的同时，也排放大量废气、废水和废渣，污染着自己赖以生存的____，@#@地球伤痕累累，公害却频频发生，____，人们感到生活在一个缺乏安全的环境中。
@#@@#@填入划横线部分最恰当的一项是:
@#@@#@A.天空、河流和大地“三废”的阴影像阴云在世界各地飘荡@#@B.沃野、蓝天和长河“三废”的阴影像虎豹在世界各地肆虐@#@C.土壤、水源和空气“三废”的阴影像强盗在世界各地横行@#@D.空气、水源和土壤“三废”的阴影像幽灵在世界各地游荡@#@30.春秋时代以前，由于生产力水平低下，一般观念上都强调满足人的最基本的生活需要，反对追求华丽的奢侈。
@#@不仅老百姓不可能有超越生产力发展水平和自身社会地位的享受，就是贵为天子的君主，也不应该一味贪图享乐。
@#@@#@这段文字意在说明春秋时代以前:
@#@@#@A.人们对享受的追求无法超越生产力水平的限制@#@B.君主的物质享受也受极低的生产力水平的限制@#@C.极低的生产力水平决定了以朴素为美的基本观念@#@D.极低的生产力水平迫使君主反对追求华丽的奢侈@#@第二部分分数量关系@#@（共15题，参考时限20分钟）@#@本部分包括两种类型的试题:
@#@@#@一、数字推理:
@#@共5题。
@#@给你一个数列，但其中缺少一项或两项，要求你仔细观察数列的排列规律，然后从四个选项中选出你认为最合理的一项来填补空缺项。
@#@@#@31.12，13，25，38，（），101@#@A.54B.63C.72D.84@#@32.0，4/5，24/25,（）@#@A.23/26B.97/100C.124/125D.141/144@#@33.3，l0，29，（），127@#@A.64B.65C.66D.67@#@34.500，400，319，255，（）@#@A.206B.212C.216D.224@#@35.-2，-1，1，5，13，（）@#@A.25B.26C.28D.29@#@二、数学运算:
@#@共10题。
@#@你可以在草稿纸上运算，遇到难题，可以跳过暂时不做。
@#@待你有时间再返回解决它。
@#@@#@36.青蛙从20米的井里向上跳，每天白天跳上10米，夜间又下滑4米，问这只青蛙几天可以跳出井?
@#@@#@A.3B.4C.5D.6@#@37.160吨煤需要8辆同样的车10次运完，，现需要煤炭200吨，规定在5趟内运完，需要增加多少辆车子?
@#@@#@A.8B.10C.12D.20@#@38.200克的1/10是1千克的多少?
@#@@#@A.1/5B.1/25C.1/50D.1/100@#@39.甲、乙共同完成一批零件，甲4小时完成这批零件的1/6，乙2小时完成这批零件的1/8，如果两人共同合作，多少小时可以完成这批零件?
@#@@#@A.8B.9C.9.6D.9.8@#@40.102的平方减去408加上4所得值是:
@#@@#@A.1000B.9000C.9800D.10000@#@41.象棋比赛中，每个选手都与其他选手恰好比赛一局，每局胜者记2分，负者记0分，和棋各记1分，四位观众统计了比赛中全部选手得分总数分别是:
@#@1979，1980，1984，1985，经核实只有一位观众统计正确，则这次比赛的选手共有多少名?
@#@@#@A.44B.45C.46D.47@#@42.0.025*4000*1/100的值为:
@#@@#@A.0.1B.1C.10D.100@#@43.小王有100元钱，第一天花了全部的1/4，第二天又花了剩下的1/5，还剩余多少钱?
@#@@#@A.25B.60C.15D.35@#@44.有一块木头，长是30米，短的一截是长的一截的3/5，长的一截有多少米?
@#@@#@A.16B.18.25C.18.75D.20.25@#@45.如果两个数的平方和是100，之和是14，那么这两个数的积是多少?
@#@@#@A.36B.48C.54D.64@#@第三部分判断推理@#@（共45题，参考时限40分钟）@#@本部分包括四种类型的题目：
@#@@#@一、图形推理：
@#@共10题。
@#@@#@二、逻辑判断:
@#@共15题。
@#@@#@每题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。
@#@要求你根据这段陈述，选择一个答案。
@#@注意。
@#@正确答案应与所给的陈述相符合，不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。
@#@@#@56.鸡油菌这种野生蘑菇生长在宿主树下，如在道氏杉树的底部生长。
@#@道氏杉树为它提供生长所需的糖分。
@#@鸡油菌在地下用来汲取糖分的纤维部分为它的宿主提供养料和水。
@#@由于它们之间这种互利关系，过量采摘道氏杉树根部的鸡油菌会对道氏杉树的生长不利。
@#@@#@以下哪项如果为真，将对题干的论述构成质疑?
@#@@#@A.在最近的几年中，野生蘑菇的产量有所上升@#@B.鸡油菌不只在道氏杉树底部生长，也在其他树木的底部生长@#@C.很多在森林中生长的野生蘑菇在其他地方无法生长@#@D.对某些野生蘑菇的采摘会促进其他有利于道氏杉树的蘑菇的生长@#@57.飞机相撞的数目正在增加，这是由于航线上运行飞机的数量增加造成的。
@#@许多在这种相撞中发生的死亡事故并不是由相撞本身造成的，而是由于大多数飞机机舱设计中的固有缺陷造成的。
@#@飞机上的座位限制了人们进入紧急出口，阻碍了人们逃生。
@#@所以为减少每年由于这类相撞所造成的死亡人数，应当要求航空公司拆除那些阻碍乘客进入紧急出口的座位。
@#@@#@以下哪项如果为真，最能支持上述论证?
@#@@#@A.由于观众难以出逃，在剧院发生火灾时会造成人员死亡。
@#@当剧院被要求有通向每个出口的走廊后，死亡人数大大减少@#@B.移走飞机上阻拦乘客进入紧急出口的座位将使重新装修飞机客舱花费很高@#@C.在发生火灾时，装有警报器的公共建筑物比不装警报器的造成的伤亡要少@#@D.在发生相撞事件时，载客能力小的飞机上的乘客比载客能力大的飞机上的乘客受到更严重的伤害@#@58.推销员:
@#@"@#@在销售调查中表明，80%的用户喜欢红色跑车，20%的用户喜欢蓝色跑车。
@#@"@#@经理:
@#@"@#@@#@哦，这么说来，喜欢红色跑车的用户是喜欢蓝色跑车的四倍了?
@#@"@#@推销员:
@#@"@#@不，还有10%的用户说他们两者都不喜欢。
@#@"@#@以下哪项最合理地解释了推销员话语中的表面性矛盾?
@#@@#@A.喜欢蓝色跑车的用户都包括在80%的喜欢红色跑车用户中@#@B.调查的用户总数超过100名@#@C.记录中有差错@#@D.某些用户两种跑车都喜欢@#@59.我国共有5万多公里的铁路，承担着53%的客运量和70%的货运量。
@#@铁路运力紧张的矛盾十分突出。
@#@改造既有铁路线路，提高列车的运行速度，就成了现实的选择。
@#@@#@如果下列哪项为真，则上述的论证就要大大削弱?
@#@@#@A.国家已经计划并且正逐步兴建大量的新铁路@#@B.我国铁路线路及车辆的维修和更新刻不容缓@#@C.随着经济的发展，铁路货运量还将增加@#@D.随着航空事业和高速公路的发展，铁路客运量会下降@#@6@#@0.报上登出了国内20家大医院的名单，名单按它们在近3年中病人死亡率的高低排序。
@#@专家指出不能把名单排列的顺序作为评价这些医院的医疗水平的一个标准。
@#@@#@以下各项，如果是真的，都能作论据支持专家的结论，除了:
@#@@#@A.这20家医院中，有5家依靠国家资助从国外进口了多项先进、大型和配套的医疗设备，其余的都没有@#@B.有些医院，留病人住院的时间长，病人死亡率因此就较高;@#@有些医院，往往较早地动员患绝症而救治无望的病人出院，病人死亡率因此就较低@#@C.这20家医院中，有2家老人医院和3家儿童医院@#@D.在20家医院中，有2家是肿瘤医院@#@61.一个好的学生由多方面的因素组成:
@#@好的学习成绩、好的道德品质、好的身体素质和好的心理素质。
@#@这几个条件，缺一不可。
@#@@#@根据此，下列哪一个说法是正确的?
@#@@#@A.学习成绩好就能成为好的学生@#@B.道德素质好必然是一个好的学生@#@C.好的心理素质是成为好学生的必要条件@#@D.好的学习成绩是成为好学生的最主要的标准@#@62.不可能宏达公司和亚鹏公司都没有中标。
@#@@#@以下哪项最为准确地表达了上述断定的意思?
@#@@#@A.宏达公司和亚鹏公司可能都中标@#@B.宏达公司和亚鹏公司至少有一个可能中标@#@C.宏达公司和亚鹏公司必然都中标@#@D.宏达公司和亚鹏公司至少有一个必然中标@#@63.某岛上男性公民分为骑士和无赖。
@#@骑士只讲真话，无赖只讲假话。
@#@甲和乙是该岛上的土著居民，关于他俩，甲说了这句话:
@#@@#@"@#@或者我是无赖，或者乙是骑士。
@#@"@#@根据上述条件，可以推出的是:
@#@@#@A.甲和乙都是骑士@#@B.甲和乙都是无赖@#@C.甲是骑士，乙是无赖@#@D.甲是无赖，乙是骑士@#@64.目前有人设计了一种安装在汽车中的气袋，它能够直接在撞车事故发生时迅速自胀，减轻乘员在碰撞时的承受压力，从而避免死亡。
@#@设计者认为气袋应该象安全带，安装在每一个新汽车里面。
@#@有人对此持反对意见，认为，安装气袋设施将增加新汽车的成本，使得国产汽车在竞争时处于不利的地位，因为外国政府并没有要求它们的汽车制造商也给新汽车安装气袋。
@#@@#@下面哪一项如果为真，则最能削弱上述反对意见的论证?
@#@@#@A.大多数接受调查的汽车司机都认为气袋并没有比安全带增加更多的效能@#@B.在十分之九的汽车事故中，使用安全带都最大程度地减少了伤亡@#@C.根据对气袋的测试，其质量合格率几乎达100%@#@D.要求安装气袋的规定同样也适用于进口汽车@#@65.某国对吸烟情况进行了调查，结果表明，最近三年来，中学生吸烟人数在逐年下降。
@#@于是，调查组得出结论:
@#@吸烟的青少年人数在逐年减少。
@#@@#@下述哪项如果为真，则调查组的结论受到怀疑?
@#@@#@A.由于经费紧张，下一年不再对中学生作此调查@#@B.国际上的香烟打进国内市场，香烟的价格在下降@#@C.许多吸烟的青少年不是中学生@#@D.近三年来，反对吸烟的中学生在增加@#@66.某产品出售后发现有严重质量问题，用户提出:
@#@@#@"@#@要么调换，要么加倍赔款，二者必尽其一。
@#@"@#@卖方说:
@#@"@#@我们不能同意。
@#@"@#@如果卖方坚持自己的主张，以下哪项断定是卖方在逻辑上必须同意的?
@#@@#@A.如果既不调换又不加倍赔款办不到的话，就必须接受既调换又加倍赔款@#@B.加倍赔款但不调换@#@C.既调换又加倍赔款@#@D.既不调换又不加倍赔@#@67.风险资本家融资的初创公司比通过其他渠道融资的公司失败率要低。
@#@所以，与诸如企业家个人素质、战略规划质量或公司管理结构等因素相比，融资渠道对于初创公司的成功更为重要。
@#@@#@以下哪项如果为真，最能削弱上述论证?
@#@@#@A.风险资本家在决定是否为初创公司提供资金时，把该公司的企业家个人素质、战略规划质量和管理结构等作为主要的考虑因素@#@B.作为取得成功的要素，初创公司的企业家个人素质比它的战略规划更为重要@#@C.初创公司的倒闭率近年逐步下降@#@D.一般来讲，初创公司的管理结构不如发展中的公司完整@#@68.据对一批企业的调查显示，这些企业总经理的平均年龄是57岁，而在20年前，同样的，这些企业的总经理的平均年龄大约是49岁。
@#@这说明，目前企业中总经理的年龄呈老化趋势。
@#@@#@以下哪项，对题干的论证提出的质疑最为有力?
@#@@#@A.题干中没有说明，20年前这些企业关于总经理人选是否有年龄限制@#@B.题干中没有说明，这些总经理任职的平均年数@#@C.题干中的信息，仅仅基于有20年以上历史的企业@#@D.20年前这些企业的总经理的平均年龄，仅是个近似数字@#@69.在任何一种特定的社会形态里，都不只是存在一种生产关系，也不只是任何一种存在着的生产关系都会对这个社会起决定作用。
@#@这意味着:
@#@@#@A.在任何一个特定的社会形态里，都存在地位一样的多种生产关系@#@B.在资本主义社会，存在着任何社会的多种生产关系@#@C.任何生产关系都决定着这个特定社会的社会性质@#@D.在某一个特定的社会形态中，各种生产关系的地位和作用是不一样的@#@70.以下是一个西方经济学家陈述的观点:
@#@一个国家如果能有效率地运作经济，就一定能创造财富而变得富有;@#@而这样的一个国家想保持政治稳定，它所创造的财富必须得到公正的分配;@#@而财富的公正分配将结束经济风险;@#@但是，风险的存在正是经济有效率运作的不可或缺的先决条件。
@#@@#@从这个经济学家的上述观点，可以得出以下哪项结论?
@#@@#@A.一个国家政治上的稳定和经济上的富有不可能并存@#@B.一个国家政治上的稳定和经济上的有效率运作不可能并存@#@C.一个富有国家的经济运作一定是有效率的@#@D.在一个经济运作无效率的国家中，财富一定得到了公正的分配@#@三、定义判断:
@#@共10题。
@#@@#@每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求你严格依据定义从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。
@#@注意:
@#@假设这个定义是正确的，不容置疑的。
@#@@#@71.选民:
@#@是指根据法律规定，享有选举权和被选举权的并被列入选民名单和持有选民证件的公民。
@#@根据上述定义，以下可能是选民的是:
@#@@#@A.17岁的大学生王某@#@B.因为某种原因没有选民证件的老李@#@C.街头店铺的老大妈@#@D.故意**犯李某@#@72.产品定位:
@#@是指企业为了满足目标市场，确定产品（或服务）的功能、质量、价格、包装、销售渠道、服务方式等。
@#@@#@根据上述定义，下列不属于产品定位的是:
@#@@#@A.我们的产品将为在校生服务@#@B.我们的服务会让你有美的享受@#@C.我们的服务主要通过上门维";i:
7;s:
23708:
"广东省会计电算化通用教学软件操作步骤含够销存@#@2012年广东省会计电算化通用教学软件操作教程@#@1、以系统管理员（Admin）的身份注册系统管理。
@#@@#@启动系统管理系统注册管理员：
@#@admin密码：
@#@空@#@2、增加操作员。
@#@@#@编号@#@姓名@#@口令@#@001@#@赵超@#@1@#@002@#@王刚@#@2@#@权限操作员增加@#@3、设置账套信息。
@#@@#@为北京友联科技有限责任公司建立666号账套。
@#@启用日期为2006年1月。
@#@@#@账套建立账套号：
@#@666账套名：
@#@北京友联科技有限责任公司启用时间：
@#@2006年1月点击下一步@#@4、设置单位信息。
@#@@#@单位名称：
@#@北京友联科技有限责任公司；@#@@#@简称：
@#@友联科技@#@填好单位名称和简称下一步@#@5、确定核算类型@#@本币代码：
@#@RMB@#@本币名称：
@#@人民币@#@企业类型：
@#@工业@#@行业性质：
@#@新会计制度科目@#@账套主管：
@#@[001]赵超@#@不选中“按行业性质预置科目”@#@修改行业性质（选“新会计制度科目”）账套主管：
@#@001，赵超不选择‘“按行业性质预置科目”下一步@#@6、确定分类信息。
@#@假设对客户、供应商、存货不分类，有外币核算。
@#@@#@选中“有无外币核算完成点击是可以创建@#@ @#@@#@7、确定编码方案。
@#@假设科目编码级次为4—2—2—2—2，其他编码级次采用默认值。
@#@@#@第一级3改为4确认@#@8、设置数据精度。
@#@所有小数位均设置为2位。
@#@@#@确认成功@#@9、启用总账、固定资产、工资等子系统。
@#@@#@点击“是”选中“GL”日历：
@#@一月一日2006确定是其他的相应启用完毕之后退出@#@10、设置编号为“002”的操作员“王刚”具有“总账”、“财务报表”、“现金管理”的全部权限。
@#@@#@权限权限选择666账套王刚增加双击：
@#@总账、UFO报表、现金管理确定退出@#@★一个账套可以设定多个账套主管，账套主管自动拥有该账套的所有权限。
@#@@#@11、以“赵超”的身份注册进入会计电算化通用教学软件。
@#@@#@启动会计电算化通用教学软件进入注册（控制台）用户名：
@#@001密码：
@#@1账套：
@#@666（北京友联科技）会计年度：
@#@2006日期：
@#@2006-01-01@#@12、按以下资料设置部门档案。
@#@@#@部门编码@#@部门名称@#@部门编码@#@部门名称@#@1@#@管理部@#@2@#@财务部@#@3@#@采购部@#@4@#@销售部@#@基础设置机构设置部门档案增加输入数据单击“保存”@#@13、按以下资料设置职员档案。
@#@@#@职员编号@#@职员名称@#@所属部门@#@101@#@李同@#@管理部@#@001@#@赵超@#@财务部@#@002@#@王刚@#@财务部@#@301@#@赵海@#@采购部@#@401@#@刘刚@#@销售部@#@基础设置机构设置职员档案增加输入数据按回车键保存退出@#@14、按以下资料设置客户档案。
@#@@#@客户编码@#@客户名称@#@客户简称@#@地址@#@邮政编码@#@001@#@北京育新小学@#@育新小学@#@北京市海淀区开拓路15号@#@100011@#@002@#@天津宏达公司@#@宏达公司@#@天津市和平区胜利路2号@#@200022@#@基础设置往来单位客户档案点击“无分类”增加输入相关信息保存退出@#@ @#@@#@15、设置供应商档案。
@#@@#@供应商编码@#@供应商名称@#@供应商简称@#@地址@#@邮编@#@001@#@北京讯达有限责任公司@#@北京讯达@#@北京市海淀区小营路5号@#@100022@#@002@#@深圳华光软件公司@#@深圳华光@#@深圳市新华区南京路4号@#@500055@#@基础设置往来单位供应商档案点击“无分类”增加输入相关信息保存退出@#@16、设置外币及汇率。
@#@@#@币符：
@#@USD币名：
@#@美元固定汇率8.5@#@基础设置财务外币种类币符：
@#@USD币名：
@#@美元确认固定汇率记账汇率：
@#@8.5回车确认退出@#@17、设置结算方式。
@#@@#@结算方式编码@#@结算方式名称@#@票据管理@#@1@#@现金@#@否@#@2@#@支票@#@否@#@3@#@其他@#@否@#@基础设置收付结算结算方式增加输入资料保存退出@#@18、按以下资料增加会计科目。
@#@@#@科目名称@#@辅助核算@#@科目类型@#@方向@#@币别计量@#@现金（1001）@#@日记@#@资产@#@借@#@银行存款（1002）@#@银行日记@#@资产@#@借@#@工行存款（100201）@#@银行日记@#@资产@#@借@#@中行存款（100202）@#@银行日记@#@资产@#@借@#@美元@#@应收账款（1131）@#@客户往来@#@资产@#@借@#@其他应收款（1133）@#@个人往来@#@资产@#@借@#@库存商品（1243）@#@资产@#@借@#@硬件（124301）@#@数量核算@#@资产@#@借@#@台@#@软件（124302）@#@资产@#@借@#@固定资产（1501）@#@资产@#@借@#@累计折旧（1502）@#@资产@#@贷@#@短期借款（2101）@#@负债@#@贷@#@应付账款（2121）@#@供应商往来@#@负债@#@贷@#@应交税金（2171）@#@负债@#@贷@#@应交增值税（217101）@#@负债@#@贷@#@进项税（21710101）@#@负债@#@贷@#@销项税（21710102）@#@负债@#@贷@#@实收资本（3101）@#@权益@#@贷@#@利润分配（3141）@#@权益@#@贷@#@未分配利润（314115）@#@权益@#@贷@#@本年利润（3131）@#@权益@#@贷@#@主营业务收入（5101）@#@损益@#@收入@#@主营业务成本（5401）@#@损益@#@支出@#@营业费用（5501）@#@损益@#@支出@#@管理费用（5502）@#@损益@#@支出@#@工资（550201）@#@部门核算@#@损益@#@支出@#@办公费（550202）@#@部门核算@#@损益@#@支出@#@差旅费（550203）@#@部门核算@#@损益@#@支出@#@其他（550204）@#@部门核算@#@损益@#@支出@#@基础设置财务会计科目单击“不预置”增加输入数据@#@★必须选择“不预置”，如选择“预置”，只有把账套删除重来。
@#@@#@★“现金”只点“日记账”；@#@“银行存款”要点击“日记账和银行账”@#@★在录入会计科目时，要小心并反复检查。
@#@@#@★随时可以增加科目@#@19、指定“现金”和“银行存款”会计科目。
@#@@#@基础设置财务会计科目编辑指定科目现金总账科目现金“＞”，同理，指定银行存款确定@#@20、设置凭证类别。
@#@@#@凭证类别@#@限制类型@#@限制科目@#@收款凭证@#@借方必有@#@1001，100201，100202@#@付款凭证@#@贷方必有@#@1001，100201，100202@#@转账凭证@#@凭证必无@#@1001，100201，100202@#@基础设置财务凭证类别收、付、转确定输入资料退出@#@ @#@@#@21、按下面的表格录入总账期初余额。
@#@@#@序号@#@科目名称@#@期初余额@#@1@#@现金（1001）@#@5000@#@2@#@银行存款（1002）@#@125000@#@3@#@工行存款（100201）@#@80000@#@4@#@中行存款（100202）@#@45000@#@5@#@应收账款（1131）@#@30000@#@6@#@其他应收款（1133）@#@2000@#@7@#@库存商品（1243）@#@155000@#@8@#@硬件（124301）@#@90000@#@9@#@软件（124302）@#@65000@#@10@#@固定资产（1501）@#@228000@#@11@#@累计折旧（1502）@#@45000@#@12@#@短期借款（2101）@#@55000@#@13@#@应付账款（2121）@#@25000@#@14@#@应交税金（2171）@#@15@#@应交增值税（217101）@#@16@#@进项税（21710101）@#@17@#@销项税（21710102）@#@18@#@实收资本（3101）@#@300000@#@19@#@利润分配（3141）@#@120000@#@20@#@未分配利润（314115）@#@120000@#@21@#@本年利润（3131）@#@22@#@主营业务收入（5101）@#@23@#@主营业务成本（5401）@#@24@#@营业费用（5501）@#@25@#@管理费用（5502）@#@26@#@工资（550201）@#@27@#@办公费（550202）@#@28@#@差旅费（550203）@#@29@#@其他（550204）@#@青色字体数字为辅助科目的录入，详细按照22题目方法录入。
@#@@#@总账设置期初余额输入金额按回车确认@#@22、辅助科目期初余额录入。
@#@@#@会计科目：
@#@1131应收账款@#@日期@#@客户@#@摘要@#@方向@#@金额@#@2005—12—31@#@育新小学@#@销售商品@#@借@#@30000@#@会计科目：
@#@1133其他应收款@#@日期@#@部门@#@个人@#@摘要@#@方向@#@起初余额@#@2005—12—25@#@管理部@#@李同@#@出差借款@#@借@#@2000@#@会计科目：
@#@2121应付账款@#@日期@#@供应商@#@摘要@#@方向@#@金额@#@2005—12—20@#@北京讯达@#@购买商品@#@贷@#@25000@#@双击“应收账款”绿色栏增加输入相关信息退出；@#@同理输入其他科目余额。
@#@@#@★当不想输入某项内容而系统又提示必须输入时，可以按ESC键取消输入。
@#@此操作在本软件中很多地方是适用的。
@#@@#@23、试算平衡。
@#@@#@在期初余额录入中点击“试算”：
@#@借500，000=贷500，000确认@#@24、录入记账凭证。
@#@@#@总账凭证填制凭证增加@#@★凭证输入必须按时间先后顺序录入@#@★共11笔凭证。
@#@付：
@#@3；@#@收：
@#@2；@#@转：
@#@6@#@★科目编码必须是末级的科目编码，既可手工输入，也可选择输入。
@#@@#@★金额不能为“零”，红字以“-”表示。
@#@@#@1）、1月3日销售部购买了500元的办公用品，以现金支付，附单据一张，摘要为购办公用品。
@#@（付款）@#@借：
@#@营业费用（5501）500@#@贷：
@#@现金（1001）500@#@2）、1月5日财务部从工行提取现金9000元，作为备用金。
@#@支票号111，摘要：
@#@提现。
@#@（付款）@#@借：
@#@现金（1001）9000@#@贷：
@#@银行存款——工行存款（100201）9000@#@3）、1月7日采购部采购电脑10台，每台不含税价为40000元，货款以银行存款支付，支票号114，摘要购电脑。
@#@（付款）@#@借：
@#@库存商品——硬件（124301）40000@#@应交税金——应交增值税——进项税额（21710101）6800@#@贷：
@#@银行存款——工行存款（100201）46800@#@4）、1月11日销售部收到北京育新小学转来一张转账支票，支票号113，金额30000元，用以偿还前欠货款（即摘要为收到货款）。
@#@（收款）@#@借：
@#@银行存款——工行存款（100201）30000@#@贷：
@#@应收账款（1131）30000@#@5）、1月11日收到大洋集团投资资金20000美元，汇率1：
@#@8.5。
@#@摘要：
@#@收到投资。
@#@（收款）@#@借：
@#@银行存款——中行存款（100202）170000@#@贷：
@#@实收资本（3101）170000@#@6）、1月12日采购部从深圳华光盛软件公司购入“轻松英语”光盘500张，不含税单价为10元，货税款暂欠，商品已验收入库。
@#@适用税率17%。
@#@摘要：
@#@购光盘。
@#@@#@（转账）@#@借：
@#@库存商品（124302）5000@#@应交税金——应交增值税——进项税额（21710101）850@#@贷：
@#@应付账款（2121）5850@#@7）、1月16日管理部李同出差归来，报销差旅费2000元。
@#@摘要：
@#@报销差旅费。
@#@@#@（转账）@#@借：
@#@管理费用——差旅费（550203）2000@#@贷：
@#@其他应收款（1133）2000@#@8）、1月23日销售部售给天津宏达公司A软件100套，每套不含税价为200元，货款未收。
@#@适用税率：
@#@17%，摘要：
@#@售A软件，款未收。
@#@（转账）@#@借：
@#@应收账款（1131）23400@#@贷：
@#@主营业务收入（5101）20000@#@应交税金——应交增值税——销项税额（21710102）3400@#@9）、1月31日结转A软件产品销售成本。
@#@数量：
@#@100套，单价：
@#@80元。
@#@摘要：
@#@结转A软件成本。
@#@（转账）@#@借：
@#@主营业务成本（5401）8000@#@贷：
@#@库存商品（124302）8000@#@10）、1月31日，结转收入和费用。
@#@摘要：
@#@结转收入和费用。
@#@（转账）@#@借：
@#@主营业务收入（5101）20000@#@贷：
@#@本年利润（3131）9500@#@主营业务成本（5401）8000管理费用——差旅费（550203）2000营业费用（5501）50011）、1月31日，结转本年利润。
@#@摘要：
@#@结转本年利润。
@#@（转账）借：
@#@本年利润（3131）9500贷：
@#@利润分配——未分配利润（314115）9500@#@25、查询未记账的凭证。
@#@@#@总账凭证查询凭证根据条件查询确认双击某一凭证就可以显示@#@26、更换审核的操作员，以“王刚”的身份重新注册会计电算化通用教学软件。
@#@@#@文件重新注册进入“注册控制台”账套：
@#@666会计年度：
@#@2006日期：
@#@2006，01，31用户名：
@#@002确认@#@27、审核凭证。
@#@@#@总账凭证审核凭证凭证类别：
@#@默认确认双击要审核的凭证无误后单击审核依次审核下一张审核完退出。
@#@@#@★作废凭证不能被审核，也不能被标错@#@★审核人和制单人不能是同一个人，凭证一经审核，不能被修改、删除，只有取消审核签字后才可修改或删除，已标记作废的凭证不能被审核，需先取消作废标记后才能审核。
@#@@#@28、记账。
@#@对24题录入的凭证进行记账。
@#@@#@总账凭证记账全选下一步下一步记账确认：
@#@（注：
@#@借500，000=贷500，000）确定@#@★第一次记账时，若期初余额试算不平衡，不能记账@#@★上月未结账，本月不能记账@#@★未审核凭证不能记账，记账范围应小于等于已审核范围@#@★记账过程一旦断电或其他原因造成中断后，系统将自动调用“恢复记账前状态”恢复数据，然后再重新记账@#@29、明细账的查询。
@#@查询2006年1月份“应收账款明细账”查询2006年1月份“应收账款总账”@#@总账账簿查询明细账按科目范围查：
@#@月份：
@#@2006，01确认。
@#@。
@#@单击“总账”可查三栏式总账退出@#@30、部门总账的查询。
@#@查询“管理部—差旅费”@#@总账辅助查询部门总账部门三栏总账科目：
@#@“550203差旅费；@#@部门：
@#@管理部”确定@#@ @#@@#@注意：
@#@报表前的操作，登陆软件打开财务报表，新建立一个空报表。
@#@@#@点击财务报表确定关闭新建（默认report1）@#@32、设置报表尺寸：
@#@11行4列。
@#@@#@格式表尺寸行11列7确认@#@33、定义两个组合单元。
@#@定义“A1：
@#@D1”和“A2：
@#@D2”两个组合单元。
@#@@#@选中“A1：
@#@D1”区域格式组合单元整体组合@#@同理“A2：
@#@D2”@#@34、画表格线。
@#@范围是A3：
@#@D11。
@#@@#@选中“A3：
@#@D11”区域格式区域画线网线确认@#@35、输入下面的报表项目。
@#@直接输入（同Excel操作）@#@资产负债表（简易）编制单位：
@#@友联科技单位：
@#@元@#@资产@#@期末数@#@负债及所有者权益@#@期末数@#@货币资金@#@短期借款@#@应收账款@#@应付账款@#@其他应收款@#@应交税金@#@库存商品@#@负债合计@#@固定资产@#@实收资本@#@减：
@#@累计折旧@#@未分配利润@#@固定资产净值@#@所有者权益合计@#@合计@#@合计@#@36、定义所有行高和列宽。
@#@（行高：
@#@7；@#@列宽：
@#@30）@#@选中所有行、列格式行高：
@#@7；@#@同理列宽：
@#@30@#@★行高、列宽的单位为毫米@#@37、设置单元风格。
@#@字标题文：
@#@黑体、14号、居中。
@#@@#@选中“A1”格式单元格属性字体图案：
@#@字体：
@#@黑体，字号：
@#@14对齐：
@#@居中（都选）确定@#@38、设置关键字。
@#@（年、月、日）@#@选中“B2”数据关键字单击“年”确定。
@#@同理：
@#@月、日@#@39、调整关键字位置。
@#@年“－10”月“15”日“40”@#@数据关键字偏移输入相关资料确定@#@40、设置报表计算公式：
@#@@#@选中“B4”即货币资金期末数数据编辑公式单元公式定义公式按公式录入确认@#@同理输入其他公式。
@#@★公式的录入必须在英文状态下输入，否则无效。
@#@@#@★单击“fx”按扭或双击某公式单元或按“=”键，都可以打开“定义公式”对话框@#@货币资金期末数＝QM（“1001”，月）＋QM（“1002”，月）@#@应收账款期末数＝QM（“1131”，月）其他应收款期末数＝QM（“1133”，月）库存商品期末数＝QM（“1243”，月）固定资产期末数＝QM（“1501”，月）累计折旧期末数＝QM（“1502”，月）固定资产净值期末数＝QM（“1501”，月）－QM（“1502”，月）资产合计期末数=QM（“1001”，月）＋QM（“1002”，月）+QM（“1131”，月）+QM（“1133”，月）+QM（“1243”，月）+QM（“1501”，月）－QM（“1502”，月）短期借款期末数＝QM（“2101”，月）应付账款期末数＝QM（“2121”，月）应交税金期末数＝QM（“2171”，月）负债合计期末数=QM（“2101”，月）+QM（“2121”，月）+QM（“2171”，月）实收资本期末数＝QM（“3101”，月）未分配利润期末数＝QM（“314115”，月）所有者权益合计期末数=QM（“3101”，月）+QM（“314115”，月）负债及所有者权益合计期末数=QM（“2101”，月）+QM（“2121”，月）+QM（“2171”，月）+QM（“3101”，月）+QM（“314115”，月）@#@41、保存报表。
@#@报表文件名：
@#@资产负债表保存类型：
@#@*．REP@#@文件保存文件名（资产负债表）@#@★报表格式设置完以后切记要及时将这张报表格式保存下来，以便以后随时调用@#@★“.REP”为会计电算化报表文件专用扩展名@#@42、录入关键字并生成报表。
@#@（2006年1月31日）@#@数据关键字录入年2006年1月31日确认是@#@★如果数据关键字录入为灰色时，只要点击编辑格式（数据状态）即@#@43、报表重算。
@#@数据表页重算是\数据整表重算是@#@ @#@@#@49、以账套主管001赵超身份注册系统管理，启用“工资实验账套”备份数据，以账套主管[001]赵超的身份启动会注册系统管理账套启用工资实验账套（日期2006年01月01日）启动教学软件，就有工资@#@注意：
@#@如果已经有“工资实验账套”的就不需要再启用了@#@要想安装完成工资模块，还需要，进入电脑控制面板修改系统的长时间和短时间格式都修改为：
@#@yyyy-MM-dd格式。
@#@@#@操作步骤：
@#@点击开始（电脑左下角）控制面板时钟、语言和区域区域与语言更改（或者其他设置）日期把短时间格式修改，然后复制黏贴到长时间格式@#@50、以001赵超登录教学软件，2006年1月1日。
@#@建立工资账套。
@#@工资类别个数：
@#@单个；@#@核算币种：
@#@人民币RMB；@#@要求代扣个人所得税；@#@不进行扣零处理；@#@人员编码长度：
@#@3位；@#@工资账套的启用日期为“2006—01—01”。
@#@@#@工资选：
@#@多个、人民币下一步点击是代扣税下一步下一步人员编码长度：
@#@3完成–确定---确定@#@根据提示先在新建工资类别窗口中输入“在职人员”----同54@#@（若上面的数据没正确，可以在“工资设置选项”更改）@#@51、设置人员类别：
@#@经理人员，普通员工。
@#@@#@工资设置人员类别设置增加：
@#@输入相关资料返回@#@52、按以下资料设置工资项目。
@#@@#@项目名称@#@类别@#@长度@#@小数位数@#@增减数@#@基本工资@#@数字@#@8@#@2@#@增项@#@奖励工资@#@数字@#@8@#@2@#@增项@#@交通补助@#@数字@#@8@#@2@#@增项@#@应发合计@#@数字@#@10@#@2@#@增项@#@请假扣款@#@数字@#@8@#@2@#@减项@#@养老保险@#@数字@#@8@#@2@#@减项@#@代扣税@#@数字@#@10@#@2@#@减项@#@扣款合计@#@数字@#@10@#@2@#@减项@#@实发合计@#@数字@#@10@#@2@#@增项@#@请假天数@#@数字@#@8@#@2@#@其他@#@工资设置工资项目设置增加输入相关资料确认确认@#@★上述资料可以直接输入，也可以通过重命名修改资料@#@53、设置银行名称：
@#@工商银行海淀分理处；@#@账号定长为11。
@#@@#@工资设置银行名称设置增加银行名称：
@#@输入“工商银行海淀分理处”账号定长为11再把其他银行删除是返回@#@54、建立两个工资类别：
@#@在职人员、退休人员。
@#@@#@工资工资类别新建工资类别输入在职人员下一步选中四个部门完成是@#@★★工资类别建立完后自动打开，若要再建立其他工资类别，应先关掉当前工资类别，然后再建立@#@★★如果在设置中没有显示人员档案和选项，可以点击工资类别，打开工资类别，在职人员就可以了。
@#@、@#@★★若建立工资账套初始资料需改的，可以通过“工资设置选项”修改@#@55、打开“在职人员”工资类别。
@#@@#@工资工资类别选择“在职人员”确定@#@56、在工资类别下，增加人员档案。
@#@@#@人员编号@#@人员姓名@#@部门名称@#@人员类别@#@账号@#@中方人员@#@是否计税@#@101@#@李同@#@管理部@#@经理人员@#@20050090001@#@是@#@是@#@201@#@赵超@#@财务部@#@经理人员@#@20050090002@#@是@#@是@#@202@#@王刚@#@财务部@#@普通员工@#@2005009003@#@是@#@是@#@301@#@赵海@#@采购部@#@经理人员@#@20050090004@#@是@#@是@#@302@#@马慧@#@采购部@#@普通员工@#@20050090005@#@是@#@是@#@401@#@刘刚@#@销售部@#@经理人员@#@20050090006@#@是@#@是@#@402@#@孙明@#@销售部@#@普通员工@#@20050090007@#@是@#@是@#@工资设置人员档案增加在基本信息输入相关数据确定@#@提示：
@#@没有的人员在基础设置的职员档案中增加@#@57、在“在职人员”工资类别下，选择一下工资项目。
@#@@#@序号@#@项目名称@#@1@#@基本工资@#@2@#@奖励工资@#@3@#@交通补助@#@4@#@应发合计@#@5@#@请假扣款@#@6@#@养老保险@#@7@#@代扣税@#@8@#@扣款合计@#@9@#@实发合计@#@10@#@请假天数@#@ @#@@#@58、在工资类别下，定义以下工资项目的计算公式。
@#@@#@工资项目@#@计算公式@#@请假扣款@#@请假天数×@#@100@#@养老保险@#@（基本工资＋奖励工资）×@#@0.05@#@交通补助@#@Iff（人员类别＝“经理人员”，100，50）@#@工资设置工资项目设置单击公式设置增加选择“请假扣款”，在工资项目中选“请假天数”，在运算符中选“*”，输入100公式确认确认@#@同理输入相关资料@#@公式Iff（人员类别＝“经理人员”，100，50）的含义，如果是经理人员交通补贴为100元，否则为50元。
@#@@#@59、基本工资数据输入。
@#@@#@姓名@#@基本工资@#@奖励工资@#@李同@#@5000@#@500@#@赵超@#@3000@#@300@#@王刚@#@2000@#@200@#@赵海@#@3500@#@350@#@马慧@#@2500@#@250@#@刘刚@#@4000@#@400@#@孙明@#@3000@#@300@#@工资业务处理工资变动直接输入数据退出否@#@提示：
@#@这里只需输入没有进行公式设定的项目，如基本工资、奖励工资和请假天数，其余各项由系统根据计算公式自动计算生成。
@#@@#@60、变动工资数据输入。
@#@01月份工资变动情况如下：
@#@
（1）考勤情况：
@#@王刚请假3天。
@#@
（2）因销售部市场拓展业绩较好，每人增加奖励工资400元。
@#@@#@工资业务处理工资变动直接输入考勤情况退出否@#@工资业务处理工资变动单击工具栏中的“数据替换”按钮在工资项目选“奖励工资”替换成“奖励工资+400”直接输入条件是：
@#@“部门”“=”“销售部”确认是（系统提示有2条记录被替换，是否重新计算）是@#@61、数据计算与汇总。
@#@@#@在“工资变动”窗口中，单击工具栏中的“重新计算”和“汇总”按钮退出@#@62、设置计税基数1600元，查看个人所得税。
@#@@#@工资业务处理扣缴所得税确认单击工具栏“税率”基数修改为“1600”确认是@#@63、工资分摊设置。
@#@应付工资和应付福利费的计提基数以工资";i:
8;s:
24677:
"华升富士达电梯资料@#@华升富士达电梯资料@#@ @#@@#@ @#@@#@————————————————————————————————作者：
@#@@#@————————————————————————————————日期：
@#@@#@ @#@@#@@#@语言@#@ESGC@#@电梯结构原理及调整和使用管理@#@（培训用资料）@#@【目录】@#@ @#@@#@一、富士达集团简介@#@二、华升富士达电梯简介@#@三、电梯电气原理、线路说明及调整@#@四、机房、轿厢各种操作功能说明@#@五、电梯调试方法@#@六、电梯维保规范@#@七、故障的分析及对策@#@八、电梯的使用及日常管理@#@批准@#@审核@#@制成@#@ @#@@#@ @#@@#@Ver.@#@Rev.@#@华升富士达电梯有限公司分公司@#@语言@#@ESGC@#@Subject@#@电梯结构原理及调整@#@（培训用资料）@#@一、富士达集团介绍：
@#@详见公司样本及“客户培训手册”中介绍@#@二、华升富士达电梯简介@#@
（一）华升富士达电梯的机种分类@#@华升富士达电梯机种有：
@#@EXCEL-VF；@#@DXVF；@#@SDVF；@#@CSVF；@#@@#@分别按以下配置分类：
@#@@#@1）按驱动方式（曳引方式）：
@#@@#@曳引机：
@#@EXDNii——智慧型蜗轮蜗杆变频调速电梯@#@ECEED——智慧型无机房交流变频调速电梯@#@ACGL——智慧型交流无齿变频调速电梯@#@2）按电机驱动控制方式@#@SLI型——采用由富士达开发富士电机公司制造的逆变换器，无顺变换器，此类控制方式适用于EXDNii驱动。
@#@@#@有SLI-360；@#@SLI-900@#@G11S型——采用富士电机公司制造的电梯专用变频器。
@#@@#@3）按电脑控制方式@#@DIM型——MR-MIC微机装置包含MMIC、VMIC两种微机，通过各回路板用串行通讯的方式相互进行情报交流，完成各种功能。
@#@@#@CP28X型——将MMIC、VMIC及各种通信功能集成在主机板（CP28）和接口板，各部分用串行通讯的方式相互进行情报交流，完成各种功能。
@#@@#@*本项目主要规格配置见附页@#@
（二）富士达电梯的主要组成部件如下：
@#@（本资料所介绍以项目配置为主）@#@1）曳引机（蜗轮蜗杆减速机）：
@#@本项目曳引机有RA和TM两种，由电动机、减速机、曳引轮、导向轮、制动器、速度检测装置，并具备手动松闸、盘车装置，及各类警示标记、上下箭头、转动部位有黄漆。
@#@@#@ @#@@#@批准@#@审核@#@制成@#@ @#@@#@ @#@@#@Ver.@#@Rev.@#@华升富士达电梯有限公司分公司@#@语言@#@ESGC@#@Subject@#@电梯结构原理及调整@#@（培训用资料）@#@2）曳引钢丝绳：
@#@本项目曳引钢丝绳为Ф12mm×@#@6根@#@维保注意点：
@#@@#@1.要确认轿厢及配重的钢丝绳绳头开口销是否脱落，并紧螺母是否松动以及钢丝绳张力。
@#@@#@①当钢丝绳绳头的弹簧长度参差不齐程度达3mm以上时，要调整钢丝绳张力。
@#@@#@②在未安装钢丝绳绳头止转装置时，要调整钢丝绳张力，而后安装止转装置。
@#@@#@2.在轿厢上确认主钢丝绳以及限速器钢丝绳是否磨损、有无断股。
@#@@#@钢丝绳的磨损长度，φ12mm钢丝绳超出4mm，或有数处断股时，应制订调换计划。
@#@@#@3）控制屏@#@主要构成：
@#@主电脑板CP28，群控电脑板CP28，继电器接口板IF61，变频器G11S，#6、#36主接触器，电源板VS16，远程监控TLM200板。
@#@@#@@#@4）轿门（横开式）：
@#@@#@轿门机构型号：
@#@DCL-33中分式——交流变频调速控制，@#@主要构成：
@#@主控板IF78，变频器，变频门机，传动机构及门扇，双合门刀，门光幕保护装置TL-JONES。
@#@@#@5）厅门（横开式）：
@#@@#@厅门机构型号：
@#@DCL-30中分式，主要构成：
@#@门挂板及钢丝传动装置，强迫关门重锤，应急开门锁，门钩锁装置及主付接点，门扇及滑块。
@#@@#@6）导向系统：
@#@@#@主要构成：
@#@主导轨13K，对重导轨8K，滑动导靴（三片式靴衬），油杯@#@ @#@@#@批准@#@审核@#@制成@#@ @#@@#@ @#@@#@Ver.@#@Rev.@#@华升富士达电梯有限公司分公司@#@语言@#@ESGC@#@电梯结构原理及调整@#@（培训用资料）@#@7）安全装置：
@#@@#@1限速器：
@#@甩块式，开关动作速度为115%额定速度，钳块动作速度125%额定速度@#@2限速器涨紧装置：
@#@断绳开关动作距离应大于100mm，装置最低离地距离：
@#@梯速2.0m/s为700~800mm；@#@梯速1.75m/s为500~600mm。
@#@@#@3安全钳：
@#@渐进式安全钳，安全钳与导轨的间隙为4.0~6.0mm。
@#@@#@4缓冲器：
@#@油压式缓冲器，应注意防尘防锈、动作状况和缓冲距（150~400mm）@#@5终端极限装置：
@#@上部强迫减速开关LS101~104；@#@下部强迫减速开关LS201~204，轿厢撞弓@#@8）平衡补偿链：
@#@@#@9）井道信息装置：
@#@@#@轿顶感应器：
@#@3IR-3U，1U，1D，3D，井道平层感应板，3MS接近开关@#@10）称量装置：
@#@@#@主要构成：
@#@活动轿厢，称量橡胶，差动变压器@#@11）信号显示及召唤系统：
@#@@#@轿内操纵箱H18CB，外呼按钮盒H18BY（单梯），H18DG（并联），H18BZ（群控）@#@均为串行通讯方式。
@#@@#@12）报警和消防装置：
@#@@#@报警按钮、警铃、三方通话（轿内、机房、物业管理中心或远程监控中心），厅外消防开关@#@批准@#@审核@#@制成@#@ @#@@#@ @#@@#@Ver.@#@Rev.@#@华升富士达电梯有限公司分公司@#@语言@#@ESGC@#@电梯结构原理及调整@#@（培训用资料）@#@@#@三、华升富士达电梯电气原理及维修要点@#@在此按CP28X型G11S，SLI-900驱动装置的原理进行说明@#@
（一）电梯电气原理说明@#@
（1）电梯电气控制方框图@#@批准@#@审核@#@制成@#@ @#@@#@ @#@@#@Ver.@#@Rev.@#@华升富士达电梯有限公司分公司@#@语言@#@ESGC@#@电梯结构原理及调整@#@（培训用资料）@#@
（2）VF驱动控制：
@#@@#@SLI-900是由日本富士达电梯公司设计开发，交由富士电器公司制造的电梯专用变频器。
@#@其原理及特点是：
@#@应用高性能的矢量控制技术，通过PWM控制的方法，采用大功率门触发晶体管器件控制交流马达的电压和频率，从而控制交流电机的磁通量和输出力矩，同时由于能使交流电压得到近似正弦波的交流动力电流，而使谐波减少到最少，因此电力消耗较少。
@#@其逆变驱动部分采用IGBT功率模块，并结合了电流反馈、电压反馈、速度反馈、位置反馈、负载反馈等全闭环控制系统，其电流控制系统CR板是只能与我司微电脑系统相连接，并由主电脑控制其给定运行曲线、输出输入指令、监视等运行功能。
@#@@#@G11S是采用富士电器公司制造的电梯专用变频器。
@#@我司所用的G11S系列变频器的PG卡是富士达专用，因此通用G11S变频器不能与我司所采用的变频器互换。
@#@@#@ @#@@#@批准@#@审核@#@制成@#@ @#@@#@ @#@@#@Ver.@#@Rev.@#@华升富士达电梯有限公司分公司@#@语言@#@ESGC@#@电梯结构原理及调整@#@（培训用资料）@#@
（二）电梯电气线路、元件代号说明@#@参照“电气原理图、符号说明”@#@1电源控制回路@#@2主回路：
@#@#36、#6接触器的动作条件如下：
@#@@#@#36：
@#@@#@继电器（信号）名称@#@＃36Z@#@信号路径@#@CP28x→（MILLNET）→IF61x@#@目的@#@三相电源和变频器之间回路的ON/OFF@#@·@#@检测出变压器异常时，可以切断输入电源@#@·@#@人少时和停止时，停止变频器的风扇（降低噪音）。
@#@@#@·@#@停电自动平层装置时，切断市电的供电回路。
@#@@#@功能@#@励磁关闭回路。
@#@非励磁断开回路。
@#@@#@■输出条件@#@一般情况下，＃36Z励磁。
@#@只有下列任意条件成立时，才非励磁。
@#@@#@1）安全装置动作或打开停止开关，使＃1E非励磁。
@#@@#@2）PW信号（来自三相动力电源缺相检测回路的信号）OFF。
@#@@#@3）MILLNET通信异常（但是，在安装运行状态时，＃36励磁）。
@#@@#@4）检测出变器异常，跳闸时（BD信号OFF）。
@#@@#@[软件和硬件]@#@5）停电自动平层装置运行时。
@#@@#@6）因故障、强制运行、停止层停止时（门开着时非励磁）。
@#@@#@7）全自动运行或防犯运行A状态，没有呼叫时，经过30分钟后变成[自动停止]状态时。
@#@@#@ @#@@#@批准@#@审核@#@制成@#@ @#@@#@ @#@@#@Ver.@#@Rev.@#@华升富士达电梯有限公司分公司@#@语言@#@ESGC@#@电梯结构原理及调整@#@（培训用资料）@#@#6：
@#@@#@继电器（信号）名称@#@＃6Z@#@信号路径@#@CP28x→（MILLNET）→IF61x@#@目的@#@控制变频器和马达之间的回路开关继电器＃6@#@功能@#@该继电器一励磁，＃6就励磁，变频器和马达就接通。
@#@@#@■输出条件@#@下列条件下，＃6Z励磁。
@#@@#@自动运转时@#@a）有预通电时（标准）@#@1）有呼叫时，开始关门后励磁。
@#@@#@如果已经开始关门了，则在呼叫的同时励磁。
@#@@#@2）即使已经励磁，如果在50秒以内关门结束，不能启动的话，则变成非励磁。
@#@这样非励磁后，在下一次启动时，要在有呼叫的状态下，关门完了后，才开始励磁 。
@#@@#@3）有时，在检测出关门不良或速度控制异常时，要在有呼叫的状态下，关门完了，才开始励磁。
@#@@#@b）没有预通电时@#@在呼叫状态下，关门完了后就开始励磁。
@#@@#@再平层时@#@开始再平层时励磁。
@#@@#@点动开门时@#@进行点动开门操作时，门全开后励磁。
@#@@#@其它运行状态时@#@有运行方向，关门结束后就励磁。
@#@@#@（*）但是上述任意一种情况下：
@#@@#@·@#@如果IF61x*F，*G，*I没有全部ON的话，＃6Z就非励磁。
@#@（装有IF61X的软件）@#@·@#@CPU-BD信号（参考该资料）没有ON的话，＃6Z非励磁。
@#@@#@·@#@检测出变频器异常，跳闸时，＃6Z非励磁。
@#@@#@下列条件下，＃6Z非励磁。
@#@@#@1）电梯停止，＃B4Z非厉磁后经过03~0.5秒左右。
@#@@#@2）变频器的控制（FWD）被OFF。
@#@@#@批准@#@审核@#@制成@#@ @#@@#@ @#@@#@Ver.@#@Rev.@#@华升富士达电梯有限公司分公司@#@语言@#@ESGC@#@电梯结构原理及调整@#@（培训用资料）@#@3抱闸回路：
@#@#B4@#@继电器（信号）名称@#@#B4Z@#@信号路径@#@CP28x→（MILLNET）→IF61x@#@目的@#@控制制动器用继电器#B4@#@功能@#@该继电器一励磁，#B4就被励磁，则制动器打开。
@#@@#@该继电器为非励磁，#B4就非励磁，则制动器关闭。
@#@@#@■输出条件@#@下列条件下，#B4Z励磁@#@1）变频器控制开始（FWD信号ON），来自变频器的Y2（电流确认）信号ON。
@#@#6Z励磁后，经过约0.1~2秒，下列条件成立时。
@#@@#@2）提高不平衡补偿力矩。
@#@@#@3）轿门/厅门开关ON@#@※但，即使上述条件成立，@#@·@#@如果IF61的*F，*H，*I没有全部ON的话，#B4Z非励磁@#@·@#@CPU-BD信号没有的话，#B4Z就非励磁。
@#@@#@·@#@检测出变频器异常，跳闸时，#B4Z就非励磁。
@#@@#@下列条件下，#B4Z非励磁：
@#@@#@正常高速运行时@#@减速后，在平层10mm内，电梯速度在0.1m/mm以下时。
@#@@#@平层区外救出运行时@#@在接近平层前约200mm处变成爬行速度（1m/mm），在平层10mm内，电梯速度在0.1m/mm以下时。
@#@@#@再平层时@#@在平层10mm内，电梯速度在0.1m/mm以下时。
@#@@#@手动运行时@#@操纵上升/下降按钮。
@#@@#@ @#@@#@批准@#@审核@#@制成@#@ @#@@#@ @#@@#@Ver.@#@Rev.@#@华升富士达电梯有限公司分公司@#@语言@#@ESGC@#@电梯结构原理及调整@#@（培训用资料）@#@4安全回路：
@#@#1E、#EO（安全判断）@#@继电器（信号）名称@#@＃EO@#@信号路径@#@CP28x→（MILLNET）→IF61x@#@目的@#@输出故障信号@#@功能@#@检出故障时打开（ON），正常运转时关闭（OFF）@#@■输出条件@#@下列条件下，＃EO励磁。
@#@@#@
（1）当建筑标准法实施令第129条9项第5号及第8号规定的安全装置，即限速器开关和极限开关动作时。
@#@@#@
（2）当目标楼层按钮或侯梯厅按钮，被呼叫登记后经过3分钟，升降梯也不动作时。
@#@@#@（3）当电梯停止在楼层中间不动的状态持续了10秒钟时。
@#@@#@（4）当电梯超过所规定的时间，继续在楼层间行驶时。
@#@@#@（*）所规定的时间是指：
@#@@#@有停电自动平层装置时：
@#@@#@以停电自动平层装置速度（额定速度的1/15）走完升降行程所需要的时间。
@#@@#@无停电自动平层装置时：
@#@@#@以平层外救出速度（12m/min）走完升降行程所需要的时间。
@#@@#@（5）电梯控制装置通过自身判断为发生故障时。
@#@@#@具体如下。
@#@@#@1检测出下列事件码，停止。
@#@@#@01,04,05,09,10,11,12,13,14,18,19,1A,20,24,2F,37,44,4F,5C,5D,6F,@#@71,72,B3,C0,C2,C5,D7,DE,E5@#@2因为打不开门造成的救援（E/C:
@#@70）在同一楼层连续发生时。
@#@@#@3开门关门的次数/时间超过规定（E/C:
@#@7F）发生了两次时。
@#@@#@4检测出下列事件码，停止运行，不能复原状态超过了3分钟。
@#@@#@07，37，C6@#@ @#@@#@批准@#@审核@#@制成@#@ @#@@#@ @#@@#@Ver.@#@Rev.@#@华升富士达电梯有限公司分公司@#@语言@#@ESGC@#@电梯结构原理及调整@#@（培训用资料）@#@5门机控制回路@#@6其他回路@#@继电器（信号）名称@#@＃HS，＃D222L@#@信号路径@#@CP28x→（MILLNET）→IF61x@#@目的@#@控制关门/开门运行回路@#@功能@#@根据升降梯的状态（运行/停止、门）进行下列切换。
@#@@#@·@#@不关门就不能运行时：
@#@＃HS励磁、＃D222L非励磁@#@·@#@即使门开着也运行时：
@#@＃HS非励磁、＃D222L励磁@#@另外，还可以控制输入监控器B、C、D、E、F正确监视CLG、CLS、2IR-3U、2IR-3D的状态。
@#@@#@■输出条件@#@下列条件下，＃D222L励磁，＃HS非励磁。
@#@@#@*每一项都必须是[开门范围内]。
@#@@#@1）没有运行方向，处于停止状态。
@#@@#@2）用CLG或者CLS开门的状态，或正在进行开门操作。
@#@@#@3）正在运行中开门@#@4）正在再平层@#@5）正在点动开门@#@下列任一条件下，＃D222L非励磁，＃HS励磁。
@#@@#@1）除了上述[＃D222L励磁，＃HS非励磁]以外的条件时。
@#@@#@2）变压器Y3信号（D222Sig）OFF时。
@#@[硬件]@#@切换＃D222L和＃HS励磁/非励磁时，只有0.1秒钟二者都为励磁状态。
@#@@#@ @#@@#@继电器（信号）名称@#@＃EO@#@信号路径@#@CP28x→（MILLNET）→IF61x@#@目的@#@输出故障信号@#@功能@#@检出故障时打开（ON），正常运转时关闭（OFF）@#@■输出条件@#@下列条件下，＃EO励磁。
@#@@#@（6）当建筑标准法实施令第129条9项第5号及第8号规定的安全装置，即限速器开关和极限开关动作时。
@#@@#@（7）当目标楼层按钮或侯梯厅按钮，被呼叫登记后经过3分钟，升降梯也不动作时。
@#@@#@（8）当电梯停止在楼层中间不动的状态持续了10秒钟时。
@#@@#@（9）当电梯超过所规定的时间，继续在楼层间行驶时。
@#@@#@（*）所规定的时间是指：
@#@@#@有停电自动平层装置时：
@#@@#@以停电自动平层装置速度（额定速度的1/15）走完升降行程所需要的时间。
@#@@#@无停电自动平层装置时：
@#@@#@以平层外救出速度（12m/min）走完升降行程所需要的时间。
@#@@#@（10）电梯控制装置通过自身判断为发生故障时。
@#@@#@具体如下。
@#@关于事件码（E/C），请参照TN-E3-0150@#@1检测出下列事件码，停止。
@#@@#@01,04,05,09,10,11,12,13,14,18,19,1A,20,24,2F,37,44,4F,5C,5D,6F,71,72,B3,C0,C2,C5,D7,DE,E5@#@2因为打不开门造成的救援（E/C:
@#@70）在同一楼层连续发生时。
@#@@#@3开门关门的次数/时间超过规定（E/C:
@#@7F）发生了两次时。
@#@@#@4检测出下列事件码，停止运行，不能复原状态超过了3分钟。
@#@@#@507，37，C6@#@ @#@@#@继电器（信号）名称@#@＃36Z@#@信号路径@#@CP28x→（MILLNET）→IF61x@#@目的@#@三相电源和变频器之间回路的ON/OFF@#@·@#@检测出变压器异常时，可以切断输入电源@#@·@#@人少时和停止时，停止变频器的风扇（降低噪音）。
@#@@#@·@#@停电自动平层装置时，切断市电的供电回路。
@#@@#@功能@#@励磁关闭回路。
@#@非励磁断开回路。
@#@@#@■输出条件@#@一般情况下，＃36Z励磁。
@#@只有下列任意条件成立时，才非励磁。
@#@@#@8）安全装置动作或打开停止开关，使＃1E非励磁。
@#@@#@9）PW信号（来自三相动力电源缺相检测回路的信号）OFF。
@#@@#@10）MILLNET通信异常（但是，在安装运行状态时，＃36励磁）。
@#@@#@11）检测出变器异常，跳闸时（BD信号OFF）。
@#@@#@[软件和硬件]@#@12）停电自动平层装置运行时。
@#@@#@13）因故障、强制运行、停止层停止时（门开着时非励磁）。
@#@@#@14）全自动运行或防犯运行A状态，没有呼叫时，经过30分钟后变成[自动停止]状态时。
@#@@#@ @#@@#@继电器（信号）名称@#@＃6Z@#@信号路径@#@CP28x→（MILLNET）→IF61x@#@目的@#@控制变频器和马达之间的回路开关继电器＃6@#@功能@#@该继电器一励磁，＃6就励磁，变频器和马达就接通。
@#@@#@■输出条件@#@下列条件下，＃6Z励磁。
@#@@#@自动运转时@#@c）有预通电时（标准）@#@1）有呼叫时，开始关门后励磁。
@#@@#@如果已经开始关门了，则在呼叫的同时励磁。
@#@@#@2）即使已经励磁，如果在50秒以内关门结束，不能启动的话，则变成非励磁。
@#@这样非励磁后，在下一次启动时，要在有呼叫的状态下，关门完了后，才开始励磁 。
@#@@#@3）有时，在检测出关门不良或速度控制异常时，要在有呼叫的状态下，关门完了，才开始励磁。
@#@@#@d）没有预通电时@#@在呼叫状态下，关门完了后就开始励磁。
@#@@#@再平层时@#@开始再平层时励磁。
@#@@#@点动开门时@#@进行点动开门操作时，门全开后励磁。
@#@@#@其它运行状态时@#@有运行方向，关门结束后就励磁。
@#@@#@（*）但是上述任意一种情况下：
@#@@#@·@#@如果IF61x*F，*G，*I没有全部ON的话，＃6Z就非励磁。
@#@（装有IF61X的软件）@#@·@#@CPU-BD信号（参考该资料）没有ON的话，＃6Z非励磁。
@#@@#@·@#@检测出变频器异常，跳闸时，＃6Z非励磁。
@#@@#@下列条件下，＃6Z非励磁。
@#@@#@3）电梯停止，＃B4Z非厉磁后经过03~0.5秒左右。
@#@@#@4）变频器的控制（FWD）被OFF。
@#@@#@ @#@@#@O1C：
@#@常速开门减速开始点C1C：
@#@常速开门减速开始点@#@O2C：
@#@中间速开门减速开始点C2C：
@#@中间速开门减速开始点@#@OTL：
@#@开门终端CTL：
@#@关门终端@#@门机励磁线圈：
@#@J、K；@#@转子线圈：
@#@A、H@#@注意：
@#@保养中应注意各插件、各接线端的紧固和门机碳刷的磨损，门机罩板决对不要压到电线。
@#@@#@7检修回路及强迫减速开关@#@注意：
@#@不要随意跨接线。
@#@@#@ @#@@#@（三）机房、轿厢各种操作功能说明@#@@#@ @#@@#@二、维保工作的目标和内容：
@#@@#@1、富士达电梯维保目标：
@#@@#@产品安装好以后，其完成度并不一定是100％，维保不单是就安装好的产品进行维护，而应朝着产品所具有的水准一也就是产品100％完成而努力完善和保持。
@#@@#@2、富士达电梯维保内容：
@#@严格按照定期检查手册执行@#@3、电梯维保工作规范：
@#@@#@
（1）维保的首要任务是清洁，要遵循5S服务原则“清理、清扫、清洁、整顿、身心美”@#@
（2）礼貌待人，客户至上，谦虚好学@#@（3）要有工作责任心、自主性@#@（4）安全施工最重要（详见安全手册）@#@（5）服从上级安排，并与同事协力合作@#@（6）认真如实填写各类工作记录和作业报告，遇到问题及时汇报@#@4、安全守则@#@富士达电梯电气原理及维修培训资料@#@（入社3~12个月）@#@目录：
@#@@#@九、编写说明@#@一十、电梯电气原理说明@#@
（1）VF驱动控制@#@
（2）微机系统的构成概要@#@一十一、电梯电气线路说明及维保注意点@#@
（1）电源控制回路@#@
（2）主回路@#@（3）抱闸回路@#@（4）控制回路@#@（5）门机控制回路@#@一十二、机房、轿厢各种操作功能说明@#@一十三、故障的分析及对策@#@
（1）E/C错误码读取说明@#@
（2）常见E/C错误码说明及故障对策@#@六、电梯维保工作能力的提高@#@
（1）操作技能@#@
（2）正确填写报告@#@ @#@@#@一、编写说明@#@
（1）控制回路@#@①安全回路（L40，P8）：
@#@过电流：
@#@L40，P1B；@#@相序保护：
@#@P1B，P1；@#@限速器：
@#@P1，P1A；@#@@#@上下极限：
@#@P2，P3A；@#@底坑回路：
@#@P3A，P4；@#@轿顶回路：
@#@P4，P6；@#@@#@轿内急停：
@#@P6，P6A；@#@轿顶急停：
@#@P6A，P7；@#@底坑急停：
@#@P7，P8。
@#@@#@②门锁回路：
@#@轿门：
@#@L40，P0；@#@厅门：
@#@P15，P0。
@#@@#@③检修回路；@#@#65↑、#60↑ON则为自动状态；@#@#65↓、#60↓OFF则为轿顶检修状态；@#@@#@#65↑ON、#60↓OFF则为轿内检修状态；@#@#35↑ON则为检修运行。
@#@@#@④消防功能（F18，881）：
@#@详见“消防功能”。
@#@注意：
@#@消防运行时轿内急停无用。
@#@@#@⑤锁梯回路（F16，PPK）：
@#@注意：
@#@群控多台梯线路，a，b，c号梯线路不能错。
@#@@#@⑥行程限位线路：
@#@慢上限位：
@#@LS11（P17，P16）；@#@慢下限位：
@#@LS21（P18，P16）@#@注意：
@#@当劳动局进行电梯上下极限检测时，需将LS11或LS21进行临时短接，检测完毕后应将短接线除去。
@#@@#@⑦称量装置：
@#@超载开关：
@#@4WC（P564，F33）；@#@负载感应器：
@#@LC1（G22，G23，G24，G25）；@#@@#@注意：
@#@空载时，控制柜内LM13电子板上CP15，CP12间的电压为-0.4V；@#@@#@保养中应注意LC1的清洁和动作灵活。
@#@@#@
（2）门机控制回路（DM210）：
@#@@#@指令信号：
@#@开门指令D21（J3-9）；@#@关门指令D22（J3-8）；@#@安全触板：
@#@E-，P36；@#@@#@异常信号DBD（J1-12）：
@#@发出条件：
@#@@#@①主回路电源电压异常；@#@②励磁电流异常；@#@③马达转子过电流；@#@④马达超速。
@#@@#@位置开关：
@#@@#@O1C：
@#@常速开门减速开始点；@#@O2C：
@#@中间速开门减速开始点；@#@OTL：
@#@开门终端；@#@@#@C1C：
@#@常速关门减速开始点；@#@C2C：
@#@中间速关门减速开始点；@#@CTL：
@#@关门终端；@#@@#@门机励磁线圈：
@#@J、K；@#@转子线圈：
@#@A、H。
@#@@#@注意：
@#@保养中应注意各插件、各接线端的紧固和门电机碳刷的磨损。
@#@@#@各位置开关调整见EQ3-01-001定期检查手册@#@ @#@@#@二、机房、轿厢各种操作功能说明@#@详见TN-E3-0038调整资料中“机房操作功能表”和“轿厢操作功能表”，如下表：
@#@@#@3.3.1（A）在机房可操作的各功能；@#@@#@3.3.1（C）轿厢内可操作的各种功能@#@3.3.1（A）在机房可操作的各功能；@#@@#@ @#@@#@3.3.1（C）轿厢内可操作的各种功能@#@ @#@@#@三、故障分析及对策@#@
（1）E/C错误码读取说明：
@#@@#@在采取错误码分析故障原因中，应注意对错误码中E/C；@#@INFO；@#@PHASE；@#@POS；@#@DATE（日期）；@#@TIME（时刻）的全面读取，以正确分析原因，详见TN-E3-0064[附件2-1/6至附件2-6/6]；@#@@#@
（1）常见E/C错误码说明及故障对策@#@06，07，FB，FF•••：
@#@曾有电源OFF再恢复ON发生；@#@6C，6C•••：
@#@有检修操作（INFO22）@#@64，64，6F：
@#@#B4接点不良，#38回路不良；@#@64，64•••：
@#@有检修操作（INFO22）@#@2C，29，2B，64，23，BA：
@#@#B4接点不良，#38回路不良；@#@@#@65，65，6F：
@#@BK接点接触不良；@#@64，B2，64：
@#@BK接点OFF不良；@#@@#@73，73，7F：
@#@DS接点ON不良；@#@79，78，7F：
@#@关门不良；@#@78";i:
9;s:
97:
"河北省届初中毕业生升学文化课考试模拟一文科综合试题扫描版含答案@#@";}
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