青岛版数学三年级下册教学计划Word文档下载推荐.doc
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4.通过观察、操作、认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
三、统计与概率
1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。
2.通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果为整数）。
3.根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。
四、实践活动
1.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；
在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。
2.获得一切初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。
3.感受数学在日常生活中的作用。
五、思想品德和情感教育
学生情况分析：
1、小学三年级的学生虽已发展了有意注意，但还是容易受其他事物的影响而分心。
这个年龄的孩子自我控制能力还较差。
上课不专心听讲，有其自身的年龄特点。
2、学生一般对上课所讲的内容不容易感兴趣。
如果教师讲得有趣，学生肯定会全神贯注。
3、学生虽然已上了三年级，但有的学生还未养成上课听讲的良好习惯。
4、有的学生不适应教师的讲课形式或不喜欢任课教师，而“迁怒”于听课。
5、有的差生平时受到教师的关注少一些，而教师的批评正是一种关注，潜意识想得到教师的关注，所以不认真听讲。
教材分析及重、难点：
本册主要内容包括：
两三位数除以一位数、对称、两位数乘两位数、长方形和正方形的面积、年月日、小数的初步认识、统计（平均数）、实践活动（点击双休日和饮水情况调查）。
重点
两、三位数除以一位数
（二）、两位数乘两位数
难点
长方形和正方形的面积
年、月、日
达成教学目标的措施：
1、创造性的使用和处理教材。
教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新颖有趣，激发学生学习数学的兴趣。
2、在教学中，要注重利用“信息窗”“情境图”，引导学生发现问题、解决问题。
强化学生的问题意识。
要创设有趣的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。
重视有效的小组研讨，培养学生独立思考和合作交流的能力，体验合作的快乐。
3、尽量采用灵活多样的教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣，提高学生准确计算的能力。
提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。
4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，准确的把握数量关系，逐步提高举一反三的能力。
5、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生积极的动手、动脑、动口。
6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。
作业批改要及时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。
7、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激发其上进心。
鼓励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受
8、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，掌握先进的教学理念。
多听课，多评课，汲取先进教师的教学经验，不断完善自己的教学方法。
教学进度及时间安排：
周次
时间
教
学
内
容
课时
备注
1
2.25-2.27
一、两三位数除以一位数
（二）
6
2
2.28-3.6
3
3.7-3.13
二、对称
2
4
3.14-3.20
三、两位数乘两位数
8
5
3.21-3.27
6
3.28-4.3
7
4.4-4.10
8
4.11-4.17
复习梳理
9
4.18-4.24
10
4.25-5.1
期中质量检测
11
5.2-5.8
四、长方形和正方形的面积
1
12
5.9-5.15
13
5.16-5.22
4
14
5.23-5.29
点击双休日
15
5.30-6.5
五、年月日
16
6.6-6.12
六、小数的初步认识
17
6.13-6.19
实践：
饮水情况调查
七、统计
18
6.20-6.26
总复习
19
6.27-7.3
期末质量检测
20
7.4-7.9
暑假工作安排
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