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22013:

"基于农贷视角的农村金融服务体系效率分析@#@基于农贷视角的农村金融服务体系效率分析@#@　　内容提要衡量农村金融服务状况的国际通用指标主要是农村金融服务覆盖面、农业贷款数量这两个指标。

@#@本文基于农业贷款数量这个视角，剖析了造成农村金融服务体系低效的原因，提出应在强调提高覆盖面、增加贷款和农村金融机构的可持续性发展之间寻求一个合理的平衡点的政策建议，以期达到推动我国农村金融改革顺利发展的目的。

@#@@#@　　关键词农业贷款农村金融服务体系效率@#@　　农村金融是以信用手段动员、配置和管理涉及金融资本运行的活动，对农村经济发展起着极大的推动作用。

@#@然而，受农村经济发展水平制约和农村金融体制改革滞后等因素影响，目前农村金融仍然是整个金融体系中最薄弱环节和领域，农村金融供需矛盾突出，城乡金融资源配置不平衡，农村金融的整体服务水平远不适应社会主义新农村建设的需要。

@#@因此，深化农村金融改革，加强农村金融服务建设，是农村经济社会发展的迫切要求，也是广大农民群众的强烈愿望，对加快农村的发展，实现全面小康的目标，具有至关重要的意义。

@#@@#@　　为解决农村地区金融机构网点少、服务不足、竞争不充分等问题，2008年银监会会同人民银行联合下发《关于加快推进农村金融产品和服务方式创新的意见》，组织开展农村金融产品和服务方式创新试点，研究实验可复制、易推广的创新模式。

@#@由此。

@#@农村金融服务的创新与改革进入了系统性的探索阶段。

@#@@#@　　一、现阶段我国农村金融服务基本状况@#@　　农村金融体系主要发挥提供支付服务，动员积蓄和分配信贷，限制、分担由这些活动而生的风险等作用，因此对农村金融服务体系效率高低的评价，一般主要从两个方面进行：

@#@配置效率和运行效率。

@#@配置效率是指农村金融体系将从盈余部门动员的资金分配到最有效率的资金赤字单位，配置效率的提高主要是依赖资金的市场价格的指引；@#@运行效率是指金融体系以尽可能小的资源成本，实现资金使用效益的最大化，但就整体而言，作为一个体系，对其评价往往侧重于是否具备提高资金运行效率的能力上。

@#@@#@　　鉴于目前我国农村金融对农村经济的支持主要体现在信贷资金的供给上，农业贷款作为一种货币资金，对农村的产出应当具有促进作用，即农业贷款投入的规模越大，农村社会产出的规模也应越大，两者呈正相关。

@#@因此，本文选用农业贷款作为衡量指标，而且，该指标的选择正好契合了国际上对农村金融体系评价指标的选择。

@#@通过对该指标的分析，对我国农村金融服务体系效率、主要是运行效率做一个简要评价。

@#@@#@　　

（一）农业贷款增长速度加快，但效率不高@#@　　1、现状描述@#@　　近5年来，全国金融机构农业贷款增幅为124％，比同期各项贷款增幅高25个百分点。

@#@农户贷款余额达到万亿元，户数超过7819万户，占有贷款需求且符合贷款条件的农户数的73％。

@#@不论按照农业贷款总量还是类别，农业贷款投入的不断快速增长是近年来农业贷款现状描述的基本写照（表1）。

@#@@#@　　@#@　　进入2008年，涉农贷款更是出现了加快发展的势头，2008年前3个月，各地农村合作金融机构农业贷款累计投放1998亿元，比上年同期多投放251亿元，余额达到15177亿元，农户小额信用贷款累计投放299亿元，余额达到2098亿元，农户联保贷款累计投放300亿元，余额达到1415亿元。

@#@农村合作金融机构投放的贷款力度增长速度也很快，与2007年同时期比，银行业金融机构的贷款比同期增长了％，农村合作金融机构的增长速度是％，比全国的平均水平要快。

@#@@#@　　2、效益分析@#@　　从表1不难看出，农业贷款上升幅度迅猛，从2001年到2007年增长了近24％，占农业总产值的比重也逐年上升，已经达到％。

@#@这说明，农业领域对金融资源的消耗是巨大的，提高资金使用效率，减少资金流动中的不经济渗漏，已成为农村金融发展中应当引起高度重视的问题。

@#@@#@　　在此，我们选用弹性系数作为分析工具，分析和判断农业贷款与农业总产值的增长是否同步，以及协调程度如何。

@#@当农业贷款的弹性系数大于1时，反映农业贷款的增长快于农业总产值的增长，反之，则相反。

@#@如果弹性系数为1时，表明农业贷款与农业总产值增长同步；@#@当弹性系数大于1时，表明农业贷款的增长快于农业总产值增长，当弹性系数小于1时，表明尽管农业贷款绝对量可能增大，但农业贷款的增长速度慢于农业总产值的增长速度。

@#@我们从近6年的农业贷款弹性系数分析发现，在发展趋势上，我国农业贷款的增长速度高于农业总产值的增长速度，这也反过来进一步证实，我国农业贷款的使用效率有待进一步提高（表2）。

@#@@#@　@#@　　

（二）农村金融组织体系初步形成，但覆盖率有待继续提高@#@　　金融体系特别是银行组织机构体系的发展的经济增长有正相关关系。

@#@任何一种交易行为都只有在与之相应的制度约束条件下才能发生，即不同的交易方式，与之相对应的制度约束框架也应该不相同。

@#@从这个意义上说，判断某种金融组织体系完善与否，首先看其是否具备一定的经济适应性，也就是这种金融组织体系是否与特定的经济形态、交易方式和市场结构相吻合。

@#@为了适应我国农村经济发展带来的农村金融需求的多元化要求，农村金融组织体系开展了以政府主导和自发创新两种方式推进的制度变迁，这种制度变迁促进了农村金融体系多元化的建设，政策性金融机构、商业性金融机构、合作性金融机构和其他金融机构等多种形式并存、合理分工、功能互补、有序竞争的多层次的农村金融服务体系已初步形成，特别是与这种制度约束框架相适应的主要交易方式——小额信贷的发放蓬勃发展起来。

@#@@#@　　目前农村小额贷款政策措施不仅仅在农村信用社中得到了很好地贯彻实施，而且已经拓宽到所有银行业金融机构。

@#@农村信用社以外，在农村地区经营的金融机构陆续在探索开办各种形式小额贷款业务，对农户贷款的覆盖率已达30％多，基本能够满足农民小额贷款和生产的需求（表3）。

@#@@#@　　@#@　　但是，在满足农村金融需求上，现有的农村金融体系还存在明显的不足之处。

@#@银监会2008年公布了农村金融分布图局，数据显示，全国3万多个乡镇，平均每1万农民拥有的金融机构是154个，2007年是个。

@#@只有1个银行营业网点的乡镇有8000多个，什么都没有的乡镇达2868个，此外，有2个县（市）、8901个乡镇仅有1家金融机构。

@#@目前我国农村金融发展的现实情况是：

@#@一是县及县以下农村地区人均金融网点的资源占有率低；@#@二是金融服务资源难以延伸到乡镇一级的农村地区，每个乡镇的银行业网点平均不足3个；@#@三是乡镇的金融市场没有形成有效竞争；@#@四是人均贷款水平差距极大。

@#@当然，这一方面是与农村金融有效需求不足，农村金融业务成本高、风险大和收益低，农村金融机构难以实现商业可持续发展有关，但同时也说明银行业、金融机构服务农村金融市场的本领还有待于继续加强，农村金融机构覆盖率有待继续提高。

@#@@#@　　二、农村金融服务体系面临的困难@#@　　当前我国农村金融服务还存在诸多问题：

@#@农村合法的金融机构设置不完善，缺少可以向农民提供正规金融服务的金融机构主体；@#@金融政策对农村支持少，有的甚至还带有歧视性色彩；@#@农村金融不为农村服务，甚至成为农村资金外流的主渠道；@#@农村金融功能严重退化，既不足以支持农村的可持续发展，也不足以使农村金融机构获得效益等等；@#@需引起我们高度关注。

@#@@#@　　

（一）机构资源配置上的“马太效应”@#@　　农村金融体制变迁始终是以强制性制度变迁为主，而以诱致性制度变迁为辅，这是由政府强大的控制力决定的。

@#@虽然1979年经济进入转轨阶段，社会主义市场经济开始逐渐替代计划经济体制，但政府实施的一系列农村金融深化措施，诸如成立农业发展银行及其商业化运作和经营、农业发展银行的新建及其业务的调整、农村信用社的隶属关系调整及其规范化运作商业化、股份合作制改革以及关闭农村合作基金会等等，均采取了政府供给主导的、自上而下的、强制性变迁方式。

@#@严厉的金融管制和半封闭的金融环境，又使得这种强制性制度变迁向一种非需求导向性的机制演进。

@#@政府是金融制度的主要供给者，这些措施均是政府从实现自身目标的角度对农村金融市场所做出的制度性安排，它仅仅从满足制度供给者和制度生产者本身的需求出发，不能适应农村金融需求者的金融需求，从而多方面表现出制度供给上的错位和不足，再加上农村经济发展的相对滞后以及特殊的小农经济模式孕育了一个孱弱的缺乏活力的农村金融市场，小农经济对资金需求的细小化，以及小农经济本身所蕴含的风险陆与现代金融机构经营目标所追求的资金运营规模化和安全性之间存在着巨大差异，农业贷款的天然高风险陆，分散、小额和季节性强，缺乏资产和抵押品，以及信息搜集难、交易成本高等原因，导致一般金融机构不愿涉足农村信贷市场，造成农村金融网点的收缩和农村金融业务的萎缩。

@#@@#@　　明显的市场化的收缩效应，使得农村地区金融机构覆盖率虽然达到90％，但是其中包括了基本已经只存不贷的农业银行、和刚开始提供信贷服务的邮储机构。

@#@在金融业效益萎缩的情况下，农行、信用社等机构不得不大规模撤并农村网点，即使放宽其他资本的准人限制，如果单纯以市场手段进行调节，在资本与效率严重不对称的情况下，也可能造成市场失灵，出现机构布局资源配置上的“马太效应”，导致农村资金外流。

@#@@#@　　

（二）贷款对象选择上的“锦上添花”现象@#@　　农户和农村中小企业缺乏足够的抵押资产，是世界性的普遍问题。

@#@由于农户可抵押物少，贷款数额少，致使担保机构经营风险和成本都较高，商业性担保几乎不愿介入；@#@风险分散机制的缺失使农村金融风险几乎都由银行来承担，造成收益和风险的不匹配；@#@为避免出现新的不良贷款，各金融机构实施贷款追究责任制，对无抵押的贷款申请，银行自然就选择了拒绝放贷。

@#@即使介于政策特性和经济理性的小额农贷设计，也并非农村信用社自身所愿，因为它同样面临监督成本、搜寻成本和利益最大化的综合审度。

@#@因此，尽管中国人民银行在《农村信用社改进和加强支农服务的十条意见》中提出改进贷款管理方式的要求，放宽农户小额贷款条件，对信誉较好、无拖欠贷款记录的农产可采取信用贷款的方式，不必担保抵押，并且提出，就全国而言，农村信用社新增农户贷款占各项贷款的比例不低于40％，对社员发放的贷款不低于50％等强制性要求，但对于讲究绩效的农村信用社，仍然会选择把贷款发放给个别“大户”，贷款对象选择㈩现“锦上添花”现象。

@#@即使目前我国的农户信贷覆盖率达到了34％，从比例上看已然不低，但是还应看到剩余近70％的农户未能申请到贷款。

@#@而且剩余的农产大多为弱势的农户，农户若有为生产生活所需的资金，只好选择民间金融乃至地下金融。

@#@@#@　　在农村经济发展的推动下，农村经济主体基于利润动机，也存在自发的、诱致性的农村金融制度创新需求，内生于农村经济的非正规金融一直长期存在，甚至在局部地区或某些特殊时期还出现了地方政府发起或推动、中央政府默认或支持的准正规金融如农村合作基金会、金融服务社等，尤其是在外生的农村正规金融制度供给严重不足或缺乏效率的背景下，这种内生金融便会自发生成，这是民间金融存在和发展的必然。

@#@但这些自发的、诱致性的农村投融资制度变迁与创新，非但没有能像农村经济制度那样幸运地得到政府的承认和支持，而转化为政府推动的强制性制度变迁，反而最终总是被政府强制性地升级、取缔、打压，而处于地下和非法状态。

@#@政府始终尽力垄断着农村金融制度供给，不断使农村金融外生化，诱致性的农村内生金融制度供给这种方式虽然降低了制度变迁的时滞及磨擦成本，在一定程度上克服了农村金融体系的脆弱性，稳定了农村金融市场，却未必能较大程度地体现农民群众的意愿和农村经济发展的金融需求，因而金融效率总是难以提高。

@#@@#@　　（三）政策目标操作面临“两难局面”@#@　　农村居民居住分散，人口密度低，因此农村信贷无论是贷前调查还是贷后管理及催收，工作量都很大。

@#@同时，由于农户贷款额度较小，而家庭储蓄又很少，一个信贷人员往往需要管理几百户甚至上千户农民贷款户，才能维持自身的收益水平，金融机构在付出比城市贷款户多得多的工作量和成本的情况下，获得的综合收益却要少很多，甚至面临长期亏损的局面。

@#@农村小额信贷费时、费事、费人、费车，成本过高，不符合商业化经营目标，信贷人员和金融机构的积极性不高。

@#@@#@　　再看我国农村金融运行的现实，提高农村金融服务的覆盖面、增加农业贷款、培育和发展农业小额信贷又都与可持续性之间存在矛盾，强调提高覆盖面、增加贷款意味着公平，但却可能影响农村金融机构的可持续性。

@#@如果金融机构在财务和经营上不可持续，那么提高金融服务的覆盖面和增加贷款将是一句空话。

@#@“缺钱”的确是欠发达县域或农村地区面临的一大难题，但是，单纯的投入又会导致两大后果：

@#@一是农村金融机构在财务上很难真正具备可持续性，原因很简单：

@#@投入产㈩不成比例。

@#@二是农村金融投入在很大程度上成为可依赖的补贴，这将造成农村金融的恶性循环：

@#@一方面需要持续的资金注入，另一方面补贴又加剧了资金回收效率的低下。

@#@因此，在这两者之间需要寻求一个合理的平衡点，这也是未来我国农村金融服务体系改革和发展的关键所在。

@#@@#@　　三、完善我国农村金融服务体系的几点建议@#@　　国农村金融因为面临经常性的市场缺陷、机构刚性、金融产权模糊、信贷歧视、政治干预等诸多因素的制约，造成了农村金融“规模不经济”的低效率现象。

@#@根据我国农村金融需求的特点以及国家农业政策的目标，未来我国农村金融服务体系的定位应主要体现在两个方面：

@#@一是对农村经济成长的贡献，即其金融产品应能够满足多样性的有效金融需求；@#@二是对社会公平目标的贡献，重点在农村金融机构的可持续发展方面。

@#@为此，我们应创新农村金融政策，着手解决以下几个方面的问题：

@#@@#@　　

（一）注重农村金融体系的覆盖面建设@#@　　农村金融服务水平不高的一个重要原因，就是提供农村金融服务的机构较少。

@#@发展多种形式的金融组织，不仅有利于增加农村金融供给，有效缓解农民贷款难的问题，而且还有利于打破农信社在农村大部分地区“一社独大”的垄断局面，加大各类金融组织之间的竞争度，从整体上提高农村金融业的经营效率。

@#@要逐步完善农村金融服务体系，为新农村建设提供全方位、深层次的金融支持。

@#@农业银行应定位于主要服务于农业和农村的商业银行，巩固和稳定在县域的分支机构，赋予县域支行更大的经营自主权。

@#@农业发展银行应借助网点优势，拓宽信贷服务领域，增加支持农业和农村发展的中长期贷款，充分发挥政策性金融作用。

@#@农村信用社要深化改革，发挥支农主力军的作用。

@#@还要放宽农村金融市场准入条件，在有效防范金融风险的前提下，鼓励各种经济主体积极兴办直接为“三农”服务的金融机构。

@#@总之，要适应农村多层次金融需求，在发挥农村政策性金融作用的基础上，形成多种形式的金融机构并存、分工合理、功能互补，适度竞争，并且可持续发展的多层次农村金融体系。

@#@@#@　　

（二）识别有效需求，细分农贷市场@#@　　农村信贷涉及多领域、多层次、多类型的金融需求，既有一般农户的小额信贷需求，也有产业集群化龙头企业的大规模资金需求；@#@既有普通的存贷款服务需求，更有各类银行卡等支付结算和理财等服务需求，客观上要求金融服务品种更加丰富，服务手段更加多样，服务方式更加便捷。

@#@为此农村金融机构应积极拓展和创新中间业务，针对不同的贷款需求，特别是要识别有效需求，即在各种金融需求中，要识别哪些是资金运用有效益、产生未来现金流可以弥补全部投入的项目，给予信贷支持。

@#@据此设计不同的信贷产品，经济发达地区要在债券市场上有所突破，把国债、金融债、公司债、项目债推向农村市场，把金融产品（包括信贷衍生产品）转换为农村市场能够接受的债券产品。

@#@另外，在各种抵质押品的登记评估、收费上，政府要给予一些相应的减免税费的条件，使农村金融机构能够降低成本，防范风险。

@#@@#@　　（三）创新金融工具@#@　　强化支农金融产品创新应坚持便捷性、高收益和低风险相平衡的原则。

@#@便捷性就是使农户在理解、使用创新产品时，容易理解、容易获取、手续简单；@#@高收益和低风险相平衡原则就是在市场经济规则下使客户的需求得到满足，也能给银行带来利润增长点，使两者达到均衡。

@#@这就需要支农金融产品创新不能只局限于产品本身，而应抓住市场导向，仔细研究农户需求，以客户定位为基点。

@#@@#@　　支农金融产品创新应结合农村金融市场特点，找准商业化与支持新农村建设的结合点，实现支农与自身发展的良性循环，力求在新农村建设中发挥更大的作用。

@#@从农村金融市场需求角度出发，进行市场调研，对反馈回来的信息，经过适当筛选，确定新产品的特性，创新出符合农民需求、适应市场发展的金融产品，这样才能实现金融机构盈利和农民获益的双赢，才能提高创新产品开发的预期效果。

@#@当然，创新并不意味着要完全抛弃现有产品，应根据农民的需求在整合现有产品的基础上开发新的金融产品，对现行产品的整合往往能够产生一系列包含多种功能、成本节约的新产品。

@#@@#@　　改善服务方式要根据农村经济社会发展的特点和需求，不断开发新的金融产品、新的金融工具，丰富产品供给，充实服务内容；@#@优化服务模式，使服务的方式和模式能够更加贴近农村经济社会发展对金融服务的需求；@#@要提高服务技能，包括提高从业人员的服务能力、不断更新服务设施及加快各种金融新技术、新系统，新设备在农村的推广使用等，金融机构应围绕发展农村社会公共事业来提升农村金融服务水平。

@#@@#@　　（四）丰富抵押品种@#@　　目前，普遍存在银行不愿接受农村客户提供的抵押品（没有房产证的房屋、小企业厂房设施、农产品、农业生产资料等）的情况，而且双方在估价上差距甚大，这些物品在正规金融看来价值不大。

@#@即使银行接受了这些抵押品，也难以找到一个合适的抵押品拍卖市场去处理，严重制约了农村信贷工作的展开。

@#@为此，农村金融机构应集思广益，丰富抵押品种，如林权抵押，对农村信息化网络、广播电视、饮水工程、清洁能源工程可实行以收费权为抵押的贷款等。

@#@@#@　　综上所述，凡是“三农”贷款达到一定比例的金融机构，可以享受税收优惠、较低的法定存款准备金率、业务准入优先等政策，以此建立正向激励机制。

@#@通过制度约束和政策引导，市场失灵的问题会得到较好矫正，金融资源外流趋势会得到缓解，农村金融服务供给与需求会得到双向优化。

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5361:

"（青岛版）四年级数学下册第三单元测试题@#@姓名______@#@一、填空。

@#@@#@1.一个三角形三条边的长度分别为3厘米、3厘米、4厘米，按照边来分，这是一个（）三角形；@#@围成这个三角形至少要（）厘米长的绳子。

@#@@#@2.三个角都是60°@#@的三角形既是（）三角形，又是（）三角形。

@#@@#@3.一个等腰三角形的底角是35°@#@顶角是（）。

@#@@#@4.直角三角形中一个锐角是36°@#@，另一个锐角是（）。

@#@@#@5.三种木棒，选一根6厘米的小棒和两根（）厘米小棒可以围成一个等腰三角形。

@#@@#@6.一个直角三角形有（）直角，有（）个锐角。

@#@@#@7.一个直角三角形的一个锐角是43°@#@，它的另一个锐角是（）。

@#@@#@8.用写有1、3、7的三张纸片，能排出（）个不同的三位数。

@#@@#@9.三角形有（）个顶点；@#@（）个角；@#@（）条边。

@#@@#@11.三角形按角可以分位（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@二、判断。

@#@（在括号里对的打“√”，错的打“×@#@”）@#@1.长方形和正方形正方形都是平形四边形。

@#@……………………………（）@#@2.钝角三角形和直角三角形也有3条高。

@#@………………………………（）@#@3.用3厘米、4厘米、5厘米长的三根绳子不能围成三角形。

@#@…………（）@#@4.三角形和平行四边形都具有稳定性。

@#@……………………（）@#@5.用３厘米、４厘米、５厘米长的三根绳子不能围成三角形。

@#@…………（）@#@6.两个三角形可以拼成一个平行四边形。

@#@-------------------（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@7.有一个底角是45º@#@的等腰三角形顶角一定是90º@#@。

@#@----------（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@三、选择。

@#@（将正确答案的序号填在括号里）@#@1.一个三角形三个内角分别为95°@#@，25°@#@，60°@#@，这个三角形是（）。

@#@@#@①锐角三角形②直角三角形③钝角三角形@#@2.两个完全一样的直角三角形，可以拼成（）。

@#@@#@①长方形②梯形③平行四边形④三种都有可能@#@3.一个直角梯形的一个内角是80°@#@，如图，那么∠1=（）。

@#@@#@80°@#@@#@1@#@①80°@#@②100°@#@③无法确定@#@4.一个三角形的三个角分别是95度、25度、60度，这个三角形是（）。

@#@@#@A、锐角三角形B、直角三角形C、钝角三角形D、不能确定@#@5.把一根13厘米长的小棒截成三段，围成一个等腰三角形，下面（）是正确的。

@#@@#@A、3厘米，4厘米，6厘米B、7厘米，3厘米，3厘米@#@C、4厘米，5厘米，4厘米D、2厘米，2厘米，9厘米@#@6.一个五边形的内角和是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@A、180º@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、360º@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、540º@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@7.平行四边形的高是一组对边之间的（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@A、垂直线段 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、垂线 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、直线 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@8.一个平行四边形的内角和是（）,把它剪成两个小三角形，每个小三角形的内角和是（）。

@#@@#@A、180°@#@，90°@#@B、360°@#@，180°@#@C、360°@#@，360°@#@D、180°@#@，360°@#@@#@四、按要求作图。

@#@@#@1.根据下面每个图形标出的底，画出图形的高@#@底@#@底@#@底@#@底@#@2.按要求在每个图形中画一条线段。

@#@@#@@#@分成一个三角形和一个梯形@#@分成两个三角形@#@3.画一个三角形，使它的两个角分别是50º@#@和70º@#@@#@五、解决问题：

@#@@#@1、一个等腰三角形的顶角是70º@#@，一个底角是多少度？

@#@@#@2、一个等腰三角形的一个底角是65º@#@，顶角是多少度？

@#@@#@3、思考：

@#@@#@先画一画，再算一算，每种图形的内角和是多少度？

@#@@#@图形@#@…@#@名称@#@三角形@#@四边形@#@五边形@#@六变形@#@…@#@边数@#@…@#@内角和@#@180º@#@@#@180º@#@×@#@（）@#@180º@#@×@#@（）@#@180º@#@×@#@（）@#@…@#@你能发现什么规律？

@#@@#@4@#@";i:

2;s:

1696:

"平年与闰年练习题@#@1、填空题@#@

（1）一个月中最多可以有（）个星期日。

@#@@#@

（2）2005年1月1日是星期六，2005年1月31日是星期（）。

@#@@#@我是这样算的：

@#@@#@（3）1985年是（）年，全年有（　　）天，二月份是（　　）天。

@#@@#@（4）2016年是（）年（填“平”或“闰”），全年有（　　）天，是（　　）个星期零（　　）天。

@#@@#@（5）姑姑24时，只过了6个生日，她的生日是（）月（）日。

@#@@#@（6）奥运会每（）年举办一次。

@#@（不知道的同学可以问问家长、哥哥、姐姐等）@#@（7）2012年在英国举办过奥运会，这一年是闰年，下届奥运会在（）年举行，是（）（填“平”或“闰”）。

@#@@#@（8）刘明2012年6月满11岁，他是（）年出生的。

@#@@#@我是这样算的：

@#@@#@（9）2008年的上半年共有（）天。

@#@@#@我是这样算的：

@#@@#@（10）今年的二、三、四月共有（）天。

@#@@#@我是这样算的：

@#@@#@ @#@2、解决问题@#@

（1）一部电视剧从3月18日开始播放，到4月18日结束，共播放了多少天？

@#@@#@

（2）把下面的年份分分类。

@#@@#@1800年、1990年、2008年、2200年、1760年@#@2020年、1994年、2400年、700年、3000年@#@闰年@#@平年@#@@#@我的计算过程：

@#@@#@（3）2007年的1月8日是星期一，1月25日是星期几？

@#@@#@ @#@ @#@@#@";i:

3;s:

31715:

"吉林公务员考试《行测》乙级真题及参考解析@#@2009年吉林省公务员录用考试@#@《行政职业能力测验》试卷（乙级）@#@ @#@答题说明@#@这项测验共有四个部分，100道题，总时限为90分钟，各部分不分别计时，但都给出了参考时限。

@#@@#@请仔细阅读下面的注意事项，这对你获得成功非常重要！

@#@请在题本封面上填写考号和姓名，同时要在机读答题卡上填写自己的姓名、报考部门、涂写准考证号和科目代码。

@#@不要在题本上作任何记号，答案务必涂在答题卡上，在题本上和草纸上作答无效。

@#@@#@1．考试结束时，将题本、答题卡和草稿纸全部上交，不准将题本带走，否则按违纪处理。

@#@@#@2．任何人都很难答对所有的题目，因此你不要在一道题上思考时间太久，遇到不会答的题目，可先跳过去，待答完了那些容易的题目后，如果有时间再去思考。

@#@否则，你可能没有时间去答后面更容易的题目。

@#@试题答错不倒扣分，你可以根据猜测来回答那些没有把握的问题。

@#@@#@3．特别提醒你注意，涂写答案时一定要认准题号，严禁折叠答题卡。

@#@@#@如果你违反了以上任何一项要求，都将影响你的成绩！

@#@@#@ @#@@#@第一部分　数量关系@#@（共10题，参考时限10分钟）@#@ @#@@#@本部分包括两种类型的试题：

@#@@#@ @#@一、数字推理：

@#@共5题。

@#@给你一组数字，但其中缺少一项，要求你仔细观察这组数字的排列规则，然后从四个选项中选出你认为最合理的一项来填补空缺项。

@#@@#@ @#@请开始答题：

@#@@#@5.14， @#@ @#@22， @#@ @#@35， @#@ @#@56， @#@ @#@90 @#@， @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）， @#@ @#@ @#@234@#@A.167 @#@ @#@ @#@ @#@B.156C.128D.145@#@二、数学运算：

@#@共5题。

@#@请你充分利用所给的条件，寻找解决问题的捷径。

@#@@#@请开始答题：

@#@@#@6.1，1995，1994，1，1993，1992，…，从第三个数起，每个数都是它前面两个数中大数减小数的差。

@#@则这列数中前1995个数的和是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．1769565 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．1770225C．1770230 @#@ @#@ @#@ @#@D．1769566@#@7．一个班学生人数在30~50人之间，分别按6、8和12人分组，学生都正好分完。

@#@这个班共有多少人？

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A．24 @#@ @#@ @#@B．32C．36D．48@#@8．某商店账本上有一笔账被墨水污染成如下图的样子，金额的百位和十位上的数字已被墨水染盖住。

@#@问卖出游戏机几台？

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A．11 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．10C．9 @#@ @#@D．8@#@9.某月中有三个星期一的日期都是偶数，则该月的18日一定是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．星期一 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．星期三C．星期五 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．星期日@#@10.学校有足球和篮球的数量比为8∶7，先买进若干个足球，这时足球与篮球的比变为3∶2，接着又买进一些篮球，这时足球与篮球数量比为7∶6。

@#@已知买进的足球比买进的篮球多3个，原来有足球多少个？

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A.48 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.42C.36 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.30@#@第二部分　言语理解与表达@#@（共３０题，参考时限2５分钟）@#@ @#@本部分包括三种类型的题目：

@#@@#@ @#@一、选词填空：

@#@共5题。

@#@根据题意，从所给的词语中选出最恰当的词语填入空格内，从而使句子的意思表达得最准确。

@#@@#@请开始答题：

@#@@#@11.事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多数事业经营者均未能 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@到这一点，等到错误的决策造成了重大的损失才如梦方醒，结果往往是请来了名气很大的“空降兵”，也 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@填入划横线部分最恰当的一项是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．意识 @#@ @#@ @#@于事无补B．体会 @#@ @#@ @#@无力回天@#@C．观察 @#@ @#@ @#@无济于事D．认识 @#@ @#@ @#@一事无成@#@12.谁也不可能再造出一个Google来，除非 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，在Google的弱点里做新文章。

@#@这几乎是所有新搜索引擎的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@填入划横线部分最恰当的一项是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．别出心裁 @#@ @#@ @#@困境B．改弦更张 @#@ @#@ @#@挑战@#@C．反戈一击 @#@ @#@ @#@出路D．另辟蹊径 @#@ @#@ @#@共识@#@13.古人有“闻过则喜”之说，而今天有些人则不然，总是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，对比之下，实在不应该。

@#@@#@填入划横线部分最恰当的一项是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．瑕不掩瑜 @#@ @#@ @#@ @#@B．讳疾忌医@#@C．刚愎自用 @#@ @#@ @#@ @#@D．好大喜功@#@14.带薪休假是现代社会的文明 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，它可以让职工灵活地制定度假、休闲计划，享受自由闲适的生活，充分体现了对劳动者 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@权的尊重。

@#@@#@填入划横线部分最恰当的一项是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．制度　休息B．方案　劳动@#@C．方式　生存D．体制　健康@#@15.每天，我望着 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@着我的种子的那片土地，想象着它将发芽、生长、开花、结果。

@#@如同一个 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@着生命的母亲， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@着自己将要出生的婴儿。

@#@我知道，人要是能够期待，就能够全力以赴。

@#@@#@填入划横线部分最恰当的一项是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．掩埋 @#@ @#@养育 @#@ @#@等待 @#@ @#@ @#@ @#@B．掩盖 @#@ @#@孕育 @#@ @#@期待 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C．掩盖 @#@ @#@养育 @#@ @#@期待 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．掩埋 @#@ @#@孕育 @#@ @#@等待@#@ @#@@#@二、语句表达：

@#@共10题。

@#@从词语运用、语法结构等方面对给出的语句作出判断。

@#@@#@请开始答题：

@#@@#@16.下列加下划线的成语，使用不确切的一句是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．由韩美林设计、创作的这座气势磅礴的“鸠兹”城雕，是该市的标志性建筑，游人见此无不叹为观止。

@#@@#@B．我们一方面要坐而论道，加强理论研究；@#@另一方面要走向社会，积极参加社会实践。

@#@@#@C．对他人的先进经验，一定要虚心学习，但必须做到因地制宜，切不可盲目照搬。

@#@@#@D．对社会上的精神垃圾，我们不能用扬汤止沸的办法，而应该从根本上解决问题。

@#@@#@17.下列句子中，没有语病的一项是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A.区分一个人的爱好志趣是否正当，主要是看爱好志趣是否有利于人的身心健康。

@#@@#@B.针对目前经济领域犯罪越来越多样，我国的法律法规正在逐步完善，相应的防范体系也正逐步建立。

@#@@#@C.他有一肚子难言之隐的苦衷。

@#@@#@D.这些问题可以付诸于司法部门来解决。

@#@@#@18.下列各句中没有使用比喻修辞手法的一句是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A.车门夹住了她背上的衣服，好像撑起了一顶帐篷。

@#@@#@B.陶影把小也的头发往下捺，仿佛拨去浮土触到坚实的地表。

@#@她摸到儿子柔嫩的头皮，像是塑料制成，有轻微的弹性。

@#@@#@C.老张要逗小王高兴，但小王总是闷闷的，仿佛一下子成熟了许多。

@#@@#@D.由于整天和油面打交道，他的指甲很光泽，像贝壳一样闪亮。

@#@@#@19.下列各句中，没有歧义的一句是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．对于复兴银行新任行长的意见，《金融导报》本周内将发表相关评论。

@#@@#@B．我最初认识他的时候，他还是个毛头小子，如今已经成长为企业家了。

@#@@#@C．几乎所有县里的领导都出席了这次会议，可见这次改革至关重要。

@#@@#@D．丁校长称“中国不同的学校学费应不同”，此说在省内外中学校长论坛引起共鸣。

@#@@#@20.下面三句话，按语气由强烈到委婉顺序排列，正确的一项是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@①仔细想一想我的建议，谁都会认为它是有道理的@#@②仔细想一想我的建议，它不是没有道理的@#@③仔细想一想我的建议，没有一个人会认为它是没有道理的@#@A．②③① @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．②①③@#@C．③①② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．①②③@#@21．下列句子中，没有语病的一句是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。

@#@@#@B．小王对自己能否学好电脑，充满了信心。

@#@@#@C．阅读是认识世界、发展思维的重要途径。

@#@@#@D．弟弟不但很瘦，而且精神饱满。

@#@@#@22.一本卖得挺火的“高考作文宝典”，就这样教学生专在辞藻华丽上动脑筋：

@#@写作文时，不要说“我很悲伤”，要说“我心灵的天空一直下着大雨”；@#@不要说“女人和男人应有平等的社会地位”，要说“女人应是一株木棉，和橡树并立在一起”；@#@不要说“没有钱”，要说“与孔方兄无缘”……@#@这句话对“高考作文宝典”所持的态度是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A.肯定 @#@ @#@ @#@ @#@B.否定@#@C.有肯定也有否定D.不置可否@#@23.下列各句中，没有语病的一句是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．以轻松平等取代毕恭毕敬，在自然真诚中显现彼此友好，这不能不说是“朋友”一词的魅力所在。

@#@@#@B．从某种意义上说，教师是一根拐杖，我们的目的是让学生脱离老师，自己独立走路，以达到叶圣陶先生所要求的———“教是为了不教”。

@#@@#@C．生活在这个伟大的时代，如何书写好中华民族几千年历史上最悦耳动听，最灿烂辉煌的跨世纪乐章，是我们年轻人肩负的历史使命。

@#@@#@D．参加第21届冬季奥运会的中国代表团的擎旗手是男子单人速滑选手张明，曾参加1994年的利勒哈默尔冬奥会，这是第二次入选中国冬奥会阵容。

@#@@#@24.下列各句中没有歧义的一句是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．他背着我和他妈妈就把这件事决定下来了。

@#@@#@B．老李和老王见了面非常高兴，他马上就把他拉到屋里去了。

@#@@#@C．几个学校的领导一起来了。

@#@@#@D．他的助手帮他做了大量的工作。

@#@@#@25.下列句子中，没有语病的一项是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A.生物学家告诉我们：

@#@地球上的生物以每天一种的速度忝列灭绝者名单。

@#@@#@B.可以说我家的客厅装修，部分达到了我的原始初衷，可还没有到尽善尽美的程度。

@#@@#@C.在纪念中国人民解放军建军80周年文艺晚会上，演员的精湛表演又一次唤醒了人们对那硝烟弥漫，激情燃烧岁月的记忆。

@#@@#@D.在下半场25分钟，由绿城队获得发角球。

@#@@#@三、阅读理解：

@#@共15题。

@#@每道题包含一段短文，短文后面是一个不完整的陈述，要求你从四个选项中选出一项来完成这一陈述。

@#@注意：

@#@供选择的答案有时可能是对短文内容的一个复述，有时则满足了陈述中其他方面的要求，你的选择应与所提要求最相符合。

@#@@#@请开始答题：

@#@@#@26．依次填入文中横线处的语句，顺序恰当的一项是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。

@#@@#@①他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案@#@②震动了整个理论物理学界@#@③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘@#@④思维却遨游于广袤的太空@#@A．③①④②B．④①③②@#@C．①③②④D．④③①②@#@27．据《组织人事报》9月21日报道，今年，上海市政府将和香港政府互派政府公务员在对方机构任职工作，学习和借鉴国际大都市政府机关运行、管理的模式和方法。

@#@据了解，上海市为了提升公务员的国际化素质，人事部门将以强化科学行政决策能力为重点，继续推进MPA和EMPA的课程以及法律、WTO一般规则和现代行政管理知识等方面培训，提高公务员信息技术应用能力、跨文化沟通能力和适应创新能力。

@#@另外，上海市有关部门将积极选派一批外语好、专业素质高的青年人才，通过友好城市交流等渠道到海外的政府机关、大企业和国际组织中去工作。

@#@@#@为这段新闻拟写引题和主标题，恰当的一项是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．引题：

@#@扩大交流，加强培训　主标题：

@#@上海不断提升公务员国际化素质@#@B．引题：

@#@取长补短，提高能力　主标题：

@#@沪港将互派公务员@#@C．引题：

@#@培训公务员，上海出新政　主标题：

@#@沪港互派 @#@ @#@出国研训@#@D．引题：

@#@沪港互派 @#@ @#@出国研训　主标题：

@#@上海大量外派公务员@#@28．德国科学家贝特·@#@魏茨泽克独立地推测太阳能源可能来自它的内部氢核聚变成氦核的热核反应，这甚至早于核裂变模型的提出。

@#@然而，与能够在室温下进行的裂变不同，聚变发生需要巨大能量。

@#@这是因为当两个带正电的氢原子核靠近的时候，根据“同性相斥”的原理，相互间的斥力将阻碍聚变的发生。

@#@要克服这种阻碍，只有两种途径：

@#@强大的引力，或上亿度的高温。

@#@然而，地球上并不具有太阳那样强大的引力场。

@#@因此，要想在地球上实现核聚变，只能依靠上亿度的高温。

@#@@#@下列关于“核聚变”的理解符合原文意思的一项是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．太阳能源来自它的内部氢核聚变成氦核的热核反应@#@B．与能够在室温下进行的裂变不同，核聚变发生需要巨大能量@#@C．两个带正电的氢原子核靠近的时候，相互间的斥力能阻止聚变的发生@#@D．克服原子核之间的斥力发生核聚变，必须同时具备两个条件：

@#@强大的引力和上亿度的高温@#@29．关于利用太阳能的研究已经有几十年的历史了，可它至今没有走进寻常百姓家。

@#@要使太阳能真正达到实用水平，从技术上需要解决两个问题：

@#@一是要提高太阳能光电变换效率并降低其成本，二是要实现太阳能发电与现在的电网联网。

@#@从社会政策上也需要解决两个问题：

@#@一是要获得普通百姓对清洁能源的支持，二是要获得政府对太阳能发电的前期投入。

@#@@#@“太阳能至今没有走进寻常百姓家”有诸多原因，选出其主要原因的一项是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．在提高太阳能光电变换效率，并降低其成本方面尚不理想@#@B．太阳能发电与现在的电网尚未成功联网@#@C．普通百姓对清洁能源还没有达到认可的程度，政府的前期投入也还不够@#@D．目前尚未提供建造太阳能发电站的足够面积@#@30．循环经济倡导的是一种建立在物质不断循环利用基础上的经济发展模式，它要求按照自然生态系统的模式，把经济活动组成一个“资源——产品——再生资源”的物质反复循环流动的过程，使得整个经济系统以及生产和消费的过程基本上不产生或者只产生很少的废弃物，“只有放错了地方的资源，而没有真正的废弃物”。

@#@@#@对文中划线句子的解释，最准确的一项是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．废弃物如果放错了地方，就无法变成再利用的资源@#@B．废弃物如果妥善利用，就会变成有价值的资源@#@C．资源如果放错了地方，就会变成无用的废弃物@#@D．废弃物是不存在的，因为它实际上也是资源@#@31．人体中流动的红色血液是由红细胞、白细胞、血小板、血浆等成分组成的全血。

@#@目前先进的医学技术强调的是成分输血，是把全血中的各种有效成分分离出来，分别制成制品，然后根据不同患者的需要输给相应制品。

@#@因此，人造血液也不需要与全血成分完全一致。

@#@现在已有血浆代用品上市，血小板代用品也已经开始研究，目前许多国家着重于开发红细胞代用品。

@#@血液中红细胞最主要的功能是红细胞中的血红蛋白有携带氧气的能力。

@#@如果能合成出负责搬运氧分子的血红蛋白，人造血液的关键难题就迎刃而解。

@#@@#@对“成分输血”的理解，正确的一项是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．只采用一种或几种血液成分的输血治疗@#@B．与全血成分不完全一致的人造血液@#@C．只采用一种或几种血液成分来治疗的人造血液@#@D．应用血浆代用品代替全血的输血治疗@#@32．有时候真正的艺术创作并不是可以用理性分析来解释的，有时甚至是伴有几分癫狂特征的。

@#@美国当代诗人露丝·@#@斯通（Ruth @#@Stone）说她年轻的时候在地里干活，忽然感到有一首诗朝着她走过来，就如在地里出现了一阵闪电，脚下的土地也在震动。

@#@斯通赶紧跑回家里把那诗写下来，感觉到那首诗就在她的背后追着她。

@#@有时候，跑得不够快，那诗就要离她而去了，就一手拿铅笔，另一只手伸出去把诗的尾巴拉回来。

@#@这时，斯通就把诗从最后一个字写到第一个字，也能把整一首诗写下来，只是顺序会倒了过来。

@#@@#@对这段文字理解正确的一项是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．诗人露丝·@#@斯通诗兴大发，是因为她具有非凡的创造力@#@B．天才最优秀的特质或许就是某种伟大的力量借给他的@#@C．人们并不会认为天才就是无所不能的圣者，因为这么高的期望值会给艺术家带来压力@#@D．天才其实凭借的就是自己的创造力与灵感的结合@#@阅读下面文字，完成33-36题。

@#@@#@吉林作为老工业基地，面对当前的国际国内经济形势，如何保持经济平稳较快增长，加快振兴步伐？

@#@王珉代表在全国“两会”期间，结合《政府工作报告》，接受本报记者专访。

@#@@#@记者：

@#@非常感谢您百忙中接受我们的采访。

@#@吉林省连续多年实现经济快速增长，增速位居全国前列，发展的动力和活力有了明显增强。

@#@请问王书记：

@#@这些年吉林省在体制机制方面解决了哪些难题？

@#@@#@王珉：

@#@中央实施振兴东北老工业基地战略以来，我省始终坚持以科学发展观为指导，注重把中央的方针政策同吉林实际相结合，牢牢把握投资拉动主战略，全力抓好国企改革、项目建设、招商引资、县域突破、服务业跨越发展和民营经济腾飞计划等重点工作，着力破解制约老工业基地振兴的体制性、机制性矛盾，取得了显著成效。

@#@@#@比如，进行国企改革攻坚。

@#@国有经济比重过高、结构和布局不合理、企业债务包袱重、活力不足，是制约老工业基地发展的症结所在。

@#@要加快实现全面振兴，首先要卸掉包袱，轻装前进。

@#@@#@比如，加大固定资产投资力度。

@#@老工业基地发展相对较慢的一个主要原因是投资不足。

@#@这几年我们持续加大投资力度，年投资规模由2003年的969亿元增加到去年的5600亿元。

@#@去年受国际国内经济形式影响，我省汽车、石化等支柱产业效益出现下滑，但是由于有了这些重大项目的支撑和拉动，使得我们仍保持了较快增长。

@#@@#@再比如，大力发展民营经济。

@#@民营经济发展滞后是老工业基地发展动力不足、机制不活的关键问题，也是就业压力大、群众收入低的主要原因。

@#@由于长期受计划经济影响，我们创业的文化、发展的文化、奋斗的文化与南方发达地区相比有很大的差距。

@#@2007年我们开始实施民营经济腾飞计划，培育创业文化，完善扶持政策，改善发展环境，激发全省人民创业的热情、发展的干劲，努力营造亲商、安商、扶商、富商的社会氛围。

@#@两年来，民营经济主营业务收入、实缴税金都保持了30%以上增长，发展速度相当快。

@#@@#@当然，我们也清醒地看到，我省正处在体制转轨的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，积蓄能量的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，快速发展的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，在推进发展 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@中仍面临许多困难和挑战，需要下更大的气力、采取更扎实的措施加以解决。

@#@我们要以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七大和此次全国“两会”精神，把吉林的工作做得更好。

@#@@#@记者：

@#@您怎么看待当前严峻的外部经济环境？

@#@对吉林而言，有利条件和积极因素有哪些？

@#@@#@王珉：

@#@现在，国际金融危机还在扩散蔓延，全球经济衰退的风险在加大，对我国经济发展的影响不断加深。

@#@在这种情况下，保持清醒头脑，坚定必胜信心，对实现经济平稳较快发展至关重要。

@#@@#@对吉林而言，我们的有利因素主要有四个方面：

@#@一是我省加快发展的基本态势没有改变。

@#@这几年我们的发展基础不断夯实，发展方式进一步转变，具备了一定的抵御风险的能力和保持较快发展的基础。

@#@二是我省应对危机的回旋余地比较大。

@#@吉林正处于工业化、城市化加速发展阶段，存在着巨大的产业升级空间和巨大的市场需求潜力。

@#@三是这场危机为产业结构调整带来难得的机遇。

@#@发达国家的一些产业向新兴经济体转移，国内东部地区的一些产业向中西部地区转移，是一个必然的趋势，这为我们招商引资、承接转移乃至进入新的行业领域创造了有利条件。

@#@四是我们有良好的工作基地和组织保障。

@#@通过几年振兴发展的实践，目前全省工作思路清晰，上下认识一致，形成了比较好的工作氛围，也培养锻炼了一批干部，这为我们下步加快发展奠定了良好的基础。

@#@@#@特别应该指出的是，为应对危机中央出台了一系列重大宏观调控政策，这些政策措施是我们最难得、最重要的发展机遇。

@#@只要我们充分认识和切实把握好这些有利条件和因素，切实增强责任感、危机感和紧迫感，以更加昂扬的斗志、更加有力的措施，变压力为动力、化挑战为机遇，我们就一定能够做好今年和今后一个时期的各项工作。

@#@@#@33．对影响和制约吉林老工业基地发展因素的概括，不恰当的一项是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．国有企业比重高、结构布局不合理@#@B．固定资产投资不足@#@C．汽车、石化等支柱产业效益下滑@#@D．民营经济发展滞后@#@34．填入空格中的词语正确的一项是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．关键时期、爬坡关口、启动阶段、振兴进程@#@B．关键时期、启动阶段、振兴进程、爬坡关口@#@C．启动阶段、振兴进程、爬坡关口、关键时期@#@D．启动阶段、爬坡关口、振兴进程、关键时期@#@35．对新形势下，吉林省经济快速发展有利因素的概括，不恰当的一项是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．发展基础不断夯实，发展方式进一步转变，具备了抵御风险的能力@#@B．存在着巨大的产业升级空间和巨大的市场需求潜力@#@C．发达国家和国内东部地区的产业转移，为吉林进入新的行业领域创造了有利条件@#@D．全省工作思路清晰，上下认识一致，工作氛围良好，干部队伍过硬@#@36．阅读全文，推断或评析不恰当的一项是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．促进经济持续发展，需要依靠一定的文化积淀，所以要大力培育创业的文化、发展的文化、奋斗的文化@#@B．促进经济平稳较快发展，还要努力改善发展环境，营造亲商、安商、扶商、富商的社会氛围@#@C．本篇访谈节选，客观概括了近几年吉林经济平稳快速发展的整体情况，并对下一步经济又好又快发展提出了宏观构想，结构完整，思路清晰@#@D．本篇访谈节选，记者问题明确，重点突出，富于层次性；@#@答问者一一作答，针对性强，条理清楚，材料翔实，语言丰富流畅，富于感染力@#@阅读下文，完成37-40题。

@#@@#@过去一年，政府自身改革和建设取得了新的成绩，但与人民的期待仍有不小差距。

@#@@#@政府职能转变还不到位，行政效率有待提高，形式主义、官僚主义比较突出，腐败现象在一些地方、部门和领域比较严重。

@#@这些问题必须下大力气解决。

@#@要紧紧围绕保增长、保民生、保稳定这个大局，加强政府自身建设。

@#@@#@坚持依法行政。

@#@规范行政行为，做到合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一。

@#@深入贯彻《行政许可法》，继续推进行政审批制度改革，减少行政许可和审批事项，特别要减少投资审批、项目核准，落实企业的投资主体地位。

@#@甲，组织调动各种社会资源，促进经济增长。

@#@通过全面正确履行政府职能，创造良好发展环境，增强企业投资的信心，增强社会消费的信心，增强人民群众对国家发展的信心。

@#@@#@实行科学民主决策。

@#@各项决策都要做到程序（ @#@ @#@ @#@ @#@）、过程（ @#@ @#@ @#@ @#@）、结果（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@政府重大决策的形成和执行都要加强调查研究，做到乙，尊重客观规律，提高决策的预见性、科学性和有效性。

@#@要推进政务公开，增加透明度，保障人民群众的知情权、参与权、表达权、监督权，让人民群众知道政府在想什么、做什么，赢得人民群众的充分理解、广泛支持和积极参与。

@#@今年政府投资力度大、新上项目多，要确保监管到位，决不能搞劳民伤财的“形象工程”和脱离实际的“政绩工程”，绝不允许利用扩大公共投资为单位和个人谋取私利。

@#@各级政府都要自觉接受人大监督和政协民主监督，强化监察、审计等专门监督，高度重视人民群众监督和新闻舆论监督，做到行政权力运行到哪里，监督就落实到哪里，财政资金运用到哪里，审计就跟进到哪里。

@#@@#@切实转变工作作风。

@#@各级政府要坚定地贯彻中央的决策部署，紧密结合实际，创造性地开展工作，使中央的各项政策落到实处，收到实效。

@#@领导干部要深入调查研究，及时发现问题，解决问题；@#@丙。

@#@政府工作人员要始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，和广大人民群众一道知难而进，开拓进取，艰苦奋斗，共克时艰。

@#@@#@加强廉政建设和反腐败工作。

@#@以规范制度和制约权力为核心，针对腐败现象易发多发的领域和环节，从源头上防止腐败。

@#@坚决查处腐败案件，依法惩处腐败分子。

@#@我们一定要勤勉尽责，以实际行动和工作业绩，建设丁的政府，让人民放心，让人民满意。

@#@@#@37．依次填入第四段括号中的词语，符合语境、搭配合理的一项是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．民主公开、科学公正、依法规范B．依法规范、民主公开、科学公正@#@C．依法规范、科学公正、民主公开D．科学公正、依法规范、民主公开@#@38．将下面A、B、C、D选项依次还原至原文甲、乙、丙、丁处，语句顺序合理的一项是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．促进公平竞争，消除地区封锁，打破行业垄断@#@B．察民情、聚民智、听民意@#@C．密切联系群众，关心群众疾苦，倾听群众呼声，为群众排忧解难@#@D．务实、廉洁、为民、高效@#@39．下面的理解不符合原文的一项是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．与人民的期待相比，过去的一年，政府形式主义、官僚主义和腐败现象等问题还在一定程度上、一定范围内存在@#@B．政府自身建设要围绕经济又好又快增长、人民安居乐业、社会和谐稳定这个大局@#@C．推进行政审批制度改革，就是要减少投资审判、项目核准，落实企业的投资主体地位@#@D．在对待“形象工程”、“政绩工程”和公共投资的问题上，中央是持坚决反对和严厉打击的态度@#@40．依据原文，推断或评析不恰当的一项是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．“行政权力运行到哪里，监督就落实到哪里，财政资金运用到哪里，审计就跟进到哪里";i:

4;s:

2346:

"平行与垂直习题@#@一、判断题@#@1．从直线外一点到这条直线所画的线段中，以和这条直线垂直的线段为最短。

@#@（）@#@2．两条平行线间所作的所有垂线相等。

@#@（）@#@二、选择题@#@1．两条直线互相垂直，可以组成几个直角，正确的是：

@#@[]@#@A．2B．1C．4@#@2．过直线外一点，画已知直线的垂线，这样的垂线可以画[]@#@A．1条B．2条C．无数条@#@3．下面图中有几组垂线？

@#@正确的是：

@#@[]@#@A．6组B．10组C．12组@#@三、填空题@#@1．从直线外一点画一条已知直线的垂线，可以画（）条。

@#@@#@2．两条直线相交成直角时，这两条直线叫做（）。

@#@@#@3．课桌面相邻的两条边是互相（）的。

@#@@#@4．（）叫做互相垂直，（）垂线，（）垂足。

@#@@#@5．过直线外一点画这条直线的垂线，这样的直线可以画（）条。

@#@@#@6．两条直线相交能组成（）个角．如果相交成直角时，这两条直线叫做（）。

@#@@#@四、作图题@#@1．过直线上或直线外一点，画一条直线与已知的直线垂直。

@#@@#@2．过直线上或直线外一点，画一条直线与已知的直线垂直。

@#@@#@3．过直线外一点或过直线上一点画一条和这条直线垂直的直线。

@#@@#@4．过直线上或直线外一点，画一条直线与已知的直线垂直。

@#@@#@1．填空题。

@#@@#@

（1）在（）内不相交的两条直线叫做（），平行线间的距离处处（）。

@#@@#@

（2）长方形的长和宽互相（）。

@#@@#@2．判断题。

@#@@#@

（1）不相交的两条直线叫做平行线。

@#@（）@#@

（2）两条线段平行，它们一定相等。

@#@（）@#@（3）平行线之间的垂线只有一条。

@#@（）@#@（4）两条平行线之间的距离处处相等。

@#@（）@#@3．选择题@#@

（1）有两条直线都和一条直线平行，这两条直线（）。

@#@@#@①互相垂直②互相平行③相交@#@

（2）过直线外的一点画已知直线的平行线，这样的平行线可以画（）条。

@#@@#@①1条②2条③无数条@#@（3）在同一平面内不重合的两条直线（）@#@①相交②平行③不相交就平行@#@4．画图题。

@#@@#@过点M画AB、AC的平行线。

@#@@#@";i:

5;s:

5508:

"名数的改写@#@

（一）长度单位换算:

@#@1千米=1000米@#@1米=10分米1分米=10厘米@#@1米=100厘米1厘米=10毫米@#@

（二）面积单位换算:

@#@1平方千米=100公顷@#@1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米@#@1平方分米=100平方厘米@#@1平方厘米=100平方毫米@#@（三）重量单位换算:

@#@@#@1吨=1000千克1千克=1000克@#@（四）人民币单位换算:

@#@@#@1元=10角1角=10分1元=100分@#@单位换算方法@#@一、高级单位化成低级单位：

@#@数值×@#@进率也就是小数点向右移动@#@二、低级单位化成高级单位：

@#@数值÷@#@进率也就是小数点向左移动。

@#@@#@A:

@#@单名数之间的换算：

@#@低级——高级（除以进率）；@#@@#@高级——低级（乘进率）@#@B:

@#@单名数换算成复名数：

@#@如：

@#@7.5米＝（）米（）分米，方法：

@#@把7.5拆分成整数7米和小数0.5米，则需要把0.5米换算成分米。

@#@高级——低级（乘进率10），则结果是7.5米＝（7）米（5）分米；@#@再如：

@#@8.06吨＝（）吨（）千克。

@#@把8.06拆分成整数8吨和小数0.06吨，则需要把0.06吨换算成千克，高级——低级（乘进率1000），即0.06吨=60千克是多少。

@#@@#@C：

@#@复名数换算成单名数：

@#@如：

@#@5吨8千克＝（）吨。

@#@把复名数拆分成两个单名数分别是5吨和8千克，把这两个拆分的单名数分别换算成后面的单名数。

@#@则5吨＝5吨，8千克＝（）吨，方法同A。

@#@低级――高级（除以进率1000），则8千克=0.008吨，把5和0.008合并，则5吨8千克＝（5.008）吨。

@#@@#@长度单位：

@#@（）分米=1.5米@#@1510米=（）千米，0.95米=（）厘米@#@4700米=（）千米，504厘米＝（ @#@ @#@ @#@ @#@）米@#@50厘米=（）米，50厘米=（）米@#@28厘米=（）米，12米=（）分米@#@1480毫米＋520毫米＝（）毫米＝（）米@#@500厘米=（）米，50000米=（）千米@#@5米=（）分米，4厘米=（）分米@#@10分米=（）米，159厘米=（）米@#@5厘米=（）米，1460米=（）千米@#@28分米=（）米，25厘米=（）米@#@6分米=（）米，64厘米=（）米@#@4米6厘米=（）米，3厘米=（）米38米=（）千米，78厘米=（）米@#@14分米=（）米，1千米50米=（）千米@#@3千米50米＝（ @#@ @#@ @#@）千米@#@10千米20米=（）千米，@#@5米16厘米=（）米，@#@10米7分米＝（）米，@#@9分米6厘米=（）米@#@4米7厘米＝（）厘米@#@7.05米＝（ @#@ @#@ @#@）米（ @#@ @#@ @#@ @#@）厘米@#@4.2米＝（ @#@ @#@）米（ @#@ @#@）厘米@#@4米5分米6厘米=（）米@#@45米2毫米＝（ @#@）米@#@85米30毫米＝（ @#@ @#@）米@#@1米－54厘米＝（）厘米@#@面积单位：

@#@0.06平方千米＝（ @#@ @#@ @#@）公顷@#@360平方米=（）公顷@#@50000平方米=（）公顷@#@3.7平方分米=（）平方厘米@#@1.4平方米=（）平方分米@#@6.24平方米＝（）平方分米@#@8平方米=（）平方分米@#@208平方分米=（）平方米@#@3平方米7平方分米=（）平方米@#@重量单位：

@#@19克=（）千克@#@0.15千克=（ @#@ @#@ @#@ @#@）克，619克=（）千克@#@4620克=（）千克，13千克=（）吨@#@1035千克=（）吨，65吨=（）千克@#@3千克＝（）克 @#@， @#@280克=（）千克@#@28克=（）千克，5000千克=（）吨@#@（）吨（）千克=4.08吨@#@3650克=（）千克7吨900千克=（）吨@#@2.78吨＝（ @#@ @#@ @#@ @#@）吨（ @#@ @#@ @#@）千克@#@8.04吨＝（ @#@ @#@ @#@）吨（ @#@ @#@ @#@ @#@）千克@#@3.001吨=（ @#@ @#@ @#@）吨（ @#@）千克@#@7008千克＝（）吨（）千克@#@7吨90千克=（）吨@#@（）吨（）千克=1.8吨，@#@5千克700克=（）千克@#@3千克500克＝（ @#@ @#@ @#@）千克@#@9千克750克＝（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）千克@#@2千克50克=（）千克@#@7.02千克=（）千克（）克@#@5.45千克＝（ @#@ @#@）千克（ @#@ @#@）克@#@830克＋170克＝（）克＝（）千克@#@人民币单位：

@#@7分=（）元，@#@107分=（）元，3分＝（ @#@）元@#@6分＝（ @#@）元，9角＝（ @#@ @#@）元@#@185分＝（ @#@）元，7角=（ @#@）元@#@5元7角=（ @#@）元，6元8角=（ @#@）元@#@7元2分=（ @#@）元，3角2分=（ @#@）元@#@8角5分=（ @#@）元，1元3分=（ @#@）元@#@5.80元=（ @#@ @#@）元（ @#@ @#@）角@#@7元4角2分=（ @#@）元，8元7角5分=（ @#@）元@#@时间单位：

@#@1时=60分，1分=60秒，进率是60。

@#@@#@3小时=（ @#@）分，360分=（）时@#@568分=（）时（）分，3.2时=（）分@#@";i:

6;s:

26614:

"广东省天河区普通高中学年高二语文上学期综合测试题05@#@2017天河区高中高二上学期语文综合测试题05@#@满分150分。

@#@时间150分钟。

@#@@#@一、积累与运用（每小题3分，共12分）@#@1.下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（）@#@A．倜傥（tì@#@）伺候（sì@#@）卮（zhī）酒睚眦必报（zì@#@）@#@B．载人（zǎi）饥馑（jǐn）瞋目（chēn） @#@擢发难数（zhuó@#@）@#@C．混账（hú@#@n）觊觎（jì@#@）断垣（huá@#@n）鳞次栉比（zhì@#@）@#@D．炽热（chì@#@）氛围（fēn）系鞋带（jì@#@）气息奄奄（yǎn）@#@2．下列各项中，加点的熟语使用恰当的一项是（）@#@A．乔布斯去世，苹果公司如何继ipad2后推出新产品，继续保持快速发展的势头，成为公司领导层目前工作的当务之急。

@#@@#@B．国庆语文作业布置阅读曹禺代表作《雷雨》，一下课，我就到图书馆查找索引，按图索骥，很快就找到了这部作品。

@#@@#@C．我要去参加大运会志愿者工作的消息不胫而走,周围的人都投来钦羡的目光。

@#@@#@D．按照新课改精神，教师应当以培养学生的综合能力为根本，当学生遇到疑难问题时，教师要善于启发诱导，不要越俎代庖。

@#@@#@3．下列句子中，没有语病的一项是（）@#@A．照片拍的好，诗歌写得有味，是由一个人的思想认识、艺术水平的高低决定的。

@#@@#@B．如果在公共领域可以没有证据地、恶意地怀疑普通公民的善行，行善者就会人人自危，社会就将面对无人行善的尴尬局面。

@#@@#@C．加大建设保障性住房，有效控制房价的过快上涨，已被确认为2011年乃至“十二五”期间广东改善民生的一件大事。

@#@@#@D.据网络消息，“高额吸费电话”能大行其道，是因为电信运行商参与了不法垃圾短信公司和声讯服务台收益分成的结果。

@#@@#@4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）@#@外来文化的到来，给自己的文化注入了新的血液，有助于作家，，同样，外来文学的进入也毫无例外地影响着本民族作家的创作，因为外来文化的优质东西，将有助于作家，，，因此，作家必须高度重视对外来文化的学习和研究。

@#@@#@①吸取外来文化的优秀成分②提高自己作品的创新份量@#@③为本国文学带来新的审美思想和风格@#@④在自己的文学创作和创新中融入一种新的文化力量@#@⑤形成更完善的文化知识结构和更广阔的文化视野@#@A．①⑤③②④B．①④⑤②③C．②⑤③①④D．②⑤④①③@#@二、本大题7小题，共39分。

@#@@#@阅读下面的文言文，完成第5-9题。

@#@（共22分）@#@李姬传【清】侯方域@#@　李姬者名香，母贞丽。

@#@贞丽有侠气，尝一夜赌，输千金立尽。

@#@所交接皆当世豪杰，尤与阳羡陈贞慧善也。

@#@姬为其养女，亦侠而慧，略知书，能辨士大夫贤否，张学士博、夏吏部允彝亟称之。

@#@少，风调皎爽不群。

@#@十三岁，从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇，皆能尽其音节。

@#@尤工琵琶词，然不轻发也。

@#@@#@　　雪苑侯生，己卯来金陵，与相识。

@#@姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之。

@#@初，皖人阮大钦者，以阿附魏忠贤，论城旦①，屏居金陵，为清议所斥。

@#@阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实首其事，持之力。

@#@大钦不得已，欲侯生为解之，乃假所善王将军，日载酒食与侯生游。

@#@姬曰：

@#@“王将军贫，非结客者，公子盍叩之？

@#@”侯生三问，将军乃屏人述大钦意。

@#@姬私语侯生曰：

@#@“妾少从假母识阳羡君，其人有高义，闻吴君尤铮铮。

@#@今皆与公子善，奈何以阮氏负至交乎？

@#@且以公子之世望②，安事阮氏！

@#@公子读万卷书，所见岂后于贱妾耶？

@#@”侯生大呼称善，醉而卧。

@#@王将军者殊怏怏，因辞去，不复通。

@#@@#@　　未几，侯生下第③。

@#@姬置酒桃叶渡，歌琵琶词以送之，曰：

@#@“公子才名文藻雅不减中郎④中郎学不补行今琵琶所传词固妄然尝昵董卓不可掩也公子豪迈不羁且又失意此去相见未可期愿终自爱。

@#@无忘妾所歌琵琶词也！

@#@妾亦不复歌矣！

@#@”@#@侯生去后，而故开府田仰者，以金三百锾，邀姬一见。

@#@姬固却之。

@#@开府惭且怒，且有以中伤姬。

@#@姬叹曰：

@#@“田公岂异于阮公乎？

@#@吾向之所赞于侯公子者谓何？

@#@今乃利其金而赴之，是妾卖公子矣！

@#@”卒不往。

@#@@#@【注】①论城旦：

@#@被定罪判刑。

@#@城旦，古代刑罚名。

@#@②世望：

@#@家世和名望。

@#@③下第：

@#@指侯方域应试未中。

@#@④东汉蔡邕，字伯喈，官左中郎将，以职称名中郎。

@#@@#@5.下列加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）@#@A．尤工琵琶词，然不轻发也发：

@#@演奏@#@B．姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之偿：

@#@偿还@#@C．阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实首其事首：

@#@带头揭发@#@D．乃假所善王将军假:

@#@借助@#@6.下列加点虚词的意义和用法相同的一项是（）（3分）@#@A.为清议所斥所交接皆当世豪杰@#@B.姬为其养女其人有高义@#@C.以阿附魏忠贤论城旦奈何以阮氏负至交乎@#@D.非结客者王将军者殊怏怏@#@7.下列句子分别编为四组，全都直接表现李姬“见识卓异，风骨凛然”的一组是（）（3分）@#@①所交接皆当世豪杰②能辨士大夫贤否③且以公子之世望，安事阮公@#@④邀姬一见，姬固却之⑤妾少从假母识阳羡君⑥开府惭且怒，且有以中伤姬@#@A.①③④B.②⑤⑥C.①②⑤D.②③④@#@8.下列对原文有关内容的分析与概括，正确的一项是（）（3分）@#@A.文章开头写李姬母亲有侠气，是为了衬托作为养女的李姬有乃母之风，为后面直接写李姬的“皎爽不群”埋下了伏笔。

@#@@#@B.皖人阮大铖者依附魏忠贤，被定罪判刑，为清议所斥。

@#@当时王将军不断拉拢，侯方域终于向阮氏屈服。

@#@后在李姬的劝说下，侯生与王将军断绝了来往。

@#@@#@C.淮阳巡抚田仰以三百锾为聘，邀李姬见面，李姬断然予以拒绝，因为田仰与阮大铖有牵连，李姬孤标傲世的性格于此可见一斑。

@#@@#@D.本文章选材精当，通过含蓄委婉的语言，塑造了一个美丽绝伦、不慕荣利、不屈服权势、对社会政治保持清醒认识的、情义深重的歌伎形象。

@#@@#@9.断句和翻译@#@

（1）根据句意，用“/”进行断句。

@#@（3分）@#@公子才名文藻雅不减中郎中郎学不补行今琵琶所传词固妄然尝昵董卓不可掩也公子豪迈不羁且又失意此去相见未可期愿终自爱@#@

（2）将文言文阅读材料中划线的语句翻译为现代汉语。

@#@（7分）@#@①且以公子之世望，安事阮氏！

@#@公子读万卷书，所见岂后于贱妾耶？

@#@（4分）@#@@#@②今乃利其金而赴之，是妾卖公子矣！

@#@（3分）@#@@#@10、阅读下面的宋词，然后回答问题。

@#@（7分）@#@浣溪沙①@#@苏轼@#@山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。

@#@@#@谁道人生无再少？

@#@门前流水尚能西！

@#@休将白发唱黄鸡②。

@#@@#@注：

@#@①这首词是词人于元丰五年（1082）谪居黄州期间所作。

@#@②黄鸡：

@#@即“黄鸡催晓”，表人生短暂，语自白居易《醉酒》诗。

@#@@#@

（1）词中所写是什么季节？

@#@从哪里看出来？

@#@（3分）@#@@#@

（2）词的下片表达了词人怎样的人生态度？

@#@请简要分析。

@#@（4分）@#@@#@11.补写下列名篇名句中的空缺部分。

@#@（每空1分，共10分）@#@

（1）夫夷以近，则游者众；@#@，。

@#@@#@

（2）尽吾志也，，可以无悔矣，@#@（3）过蒙拔擢，，，有所希冀？

@#@@#@ @#@@#@（4）,,成一家之言。

@#@@#@（5）通邑大都，，，岂有悔哉!

@#@@#@三、现代文阅读@#@

（一）阅读下面的文字，完成12-15题。

@#@（16分）@#@中国人的思考方式@#@人是能思考的动物，因此现代人类的动物分类学名称是“智人”。

@#@然而思考的能力须经过训练始得发展。

@#@不同文化训练思考的方法各有所长，于是每一种文化都有其独特的思考方式。

@#@中国人的思考方式也许有下列几项特色，而这些特色也影响着我们对人、对事、对物的视野与角度。

@#@@#@相对于希腊文化与印度文化的缜密逻辑，中国人比较取径于直观与体会。

@#@中国人日常语言中成语特多；@#@中国文学中，用典是其特色。

@#@两者都采用一连串的模拟，提供一些相近的印象，然后重叠这些印象，抽绎建立起一个新的印象。

@#@这一过程只能意会，不易言宣。

@#@中国人擅长此道，找出一个“悟”字，代表直观体会。

@#@印度佛教传入中国，在中国经过华化终于成为发扬光大的宗派，而不是理论严谨的唯识宗，而是直指心境的禅宗与诚心念佛的净土。

@#@在中国人的日常经验中，“悟”是时时出现的思考方式。

@#@@#@中国人观察事物，往往重视统摄全面，而不喜欢对局部的分析。

@#@以中医理论为例，经脉遍布全身，气血周游顺畅，则身体康健。

@#@若有病痛，中医不愿头痛医头，脚痛医脚，而是从全身的整治调理下手。

@#@中国的绘画，以气韵生动为上，也是看一幅画的全面性；@#@为此，中国画家一落笔就定了全局，不能中途修改。

@#@这种例证不胜枚举，说明中国人不注重局部分析的思考方式。

@#@@#@中国人习惯于从有机的变化中看世界。

@#@中国人的诗词中最多的是对时节的感慨，中国人的宇宙感处处都是活泼的生命，而且生命本身就是值得尊重的价值。

@#@鸟飞鱼跃，是一个境界；@#@绿荫窗前，是一个境界。

@#@有机的宇宙观与上述全面性的考察又是互相关联、难以区分的。

@#@因此，研究中国科技史的李约瑟曾经指出，中国人的有机宇宙观是中国文明的特征，截然不同于牛顿力学的机械宇宙观。

@#@@#@中国人还有对于“动态”的注意。

@#@《易经》一书全是讨论变易的过程；@#@五行相生相克，也是不断变化的动态。

@#@“文化”一词其语根是“人文化成”，本身即是变化，而不是形态。

@#@太极图代表着进行中的变化，变化即是常态。

@#@这一命题，又与上述有机的宇宙观互为表里，陈述了中国人思考方式的特色。

@#@@#@以上这些思考方式其实也是彼此相关、互相加强的。

@#@全面、有机与动态几项，只是从不同的角度陈述相同的现象，而直观的悟性则以非分析的思考统摄上述三个思考的角度。

@#@这些思考方式落实在中国人的人生态度中，即是认识世事多变化，也准备面对变化。

@#@“三十年河东，三十年河西”、“天下无不散之筵席”、“日中则仄，月盈则亏”、“盛极必衰，否极泰来”……有了这些对变化形势的理解，中国人不是坐待命运降临的宿命论者，而是随时准备面对变化的命运调整自己的反应。

@#@这是一种乐观的命运论，正如海边冲浪的弄潮儿，随时抓住变化的浪头，调整自己的动作。

@#@在满潮时，为即将开始退潮而警惕；@#@在谷底时，准备抓住再次上升的契机。

@#@这种智慧不能全由直觉获得，必须有一定深度的哲学探讨，始终浓缩为日常生活中的人生智慧。

@#@（选自《观世变》，有改动）@#@ @#@@#@12．下列对选文有关内容的理解和概括，不正确的两项是（　　）（　　）（5分）@#@A．文化环境和背景会对一个民族的思考方式产生重大影响。

@#@@#@B．印度佛教经过华化后，成了直指心境的禅宗与诚心念佛的净土，代表了中国人注重直观思维的特点。

@#@@#@C．太极图与有机的宇宙观互为表里，显示出中国人的思考方式的特点。

@#@@#@D．中国人的直观悟性以非分析的思考统辖中国人的全面、有机、动态的思考方式和习惯。

@#@@#@E．中国人的思考方式全由直觉获得，没有深度的哲学探讨。

@#@@#@13．下列各项说法中，不能代表中国人的思考方式特点的一项是（　　）（3分）@#@A．中国人“天圆地方”的宇宙观。

@#@@#@B．中国古代诗人特别重视诗歌的意境和神韵。

@#@@#@C．天不变，道亦不变。

@#@@#@D．一花一世界，一树一菩提。

@#@@#@14．请结合本文相关阐述，解释“有机的宇宙观”的含义。

@#@（4分）@#@__________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@15．请归纳概括本文所述的中国人的思考方式有哪几种特点？

@#@（4分）@#@__________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@四、本大题为选考内容的两组试题。

@#@每组试题3小题，共15分。

@#@@#@选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。

@#@作答前，务必用2B黑色铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点；@#@信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。

@#@@#@

（一）文学类文本阅读@#@阅读下面的文章，完成16—18题。

@#@@#@送行@#@梁实秋@#@“黯然销魂者，唯别而已矣。

@#@”遥想古人送别，也是一种雅人深致。

@#@古时交通不便，一去不知多久，再见不知何年，所以南浦唱支骊歌，灞桥折条杨柳，甚至在阳关敬一杯酒，都有意味。

@#@李白的船刚要启碇，汪伦老远的在岸上踏歌而来，那幅情景真是历历如在眼前。

@#@其妙处在于纯朴真挚，出之以潇洒自然。

@#@平夙莫逆于心，临别难分难舍。

@#@如果平常我看着你面目可憎，你觉着我语言无味，一旦远离，那是最好不过，只恨世界太小，唯恐将来又要碰头，何必送行！

@#@@#@在现代人的生活里，送行是和拜寿送殡等等一样的成为应酬的礼节之一。

@#@“揪着公鸡尾巴”起个大早，迷迷糊糊的赶到车站码头，挤在乱哄哄人群里面，找到你的对象，扯几句淡话，好容易耗到汽笛一叫，然后鸟兽散，吐一口轻松气，撅着大嘴回家。

@#@这叫做周到。

@#@在被送的那一方面，觉得热闹，人缘好，没白混，而且体面，有这么多人舍不得我走，斜眼看着旁边的没人送的旅客，相形之下，尤其容易起一种优越之感，不禁精神抖擞，恨不得对每一个送行的人要握八次手，道十回谢。

@#@死人出殡，都讲究要有多少亲友执绋，表示恋恋不舍，何况活人！

@#@行色不可不壮。

@#@@#@悄然而行似是不大舒服，如果别的旅客在你身旁耀武扬威地与送行的话别，那会增加旅中的寂寞。

@#@这种情形，中外皆然。

@#@MaxBeerbohm写过一篇《谈送行》，他说他在车站上见一位以演剧为业的老朋友在送一位女客，始而喁喁情话，俄而泪湿双颊，终乃汽笛一声，勉强抑止哽咽，向女郎频频挥手，目送良久而别。

@#@原来这位演员是在作戏，他并不认识那位女郎，他是属于“送行会”的一个职员，凡是旅客孤身在外而愿有人到站相送的，都可以到“送行会”去雇人来送。

@#@这位演员出身的人当然是送行的高手，他能放进感情，表演逼真。

@#@客人纳费无多，在精神上受惠不浅。

@#@尤其是美国旅客，用金钱在国外可以购买一切，如果“送行会”真的普遍设立起来，送行的人也不虞缺乏了。

@#@@#@送行既是人生中所不可少的一件事，送行的技术也便不可不注意到。

@#@如果送行只限于到车站码头报到，握手而别，那么问题就简单，但是我们中国的一切礼节都把“吃”列为最重要的一个项目。

@#@一个朋友远别，生怕他饿着走，饯行是不可少的，恨不得把若干天的营养都一次囤积在他肚里。

@#@我想任何人都有这种经验，如有远行而消息外露（多半还是自已宣扬），他有理由期望着饯行的贴子纷至沓来，短期间家里可以不必开伙。

@#@还有些思虑更周到的人，把食物携在手上，亲自送到车上船上，好像是你在半路上会挨饿的样子。

@#@@#@我不愿送人，亦不愿人送我。

@#@对于自己真正舍不得离开的人，离别的那一刹那像是开刀，凡是开刀的场合照例是应该先用麻醉剂，使病人在迷蒙中度过那场痛苦，所以离别的苦痛最好避免。

@#@一个朋友说，“你走，我不送你；@#@你来，无论多大风多大雨，我要去接你。

@#@”我最赏识那种心情。

@#@@#@16．结合全文，谈谈送行为什么会成为“人生中所不可少的一件事”？

@#@（4分）@#@@#@@#@17．在作者笔下古人送别和现代人有什么区别？

@#@（5分）@#@@#@@#@18．“你走，我不送你；@#@你来，无论多大风多大雨，我要去接你。

@#@”作者称“我最赏识那种心情”，这是一种怎样的心情？

@#@结合你的体验或所知，谈谈你对这种心情的理解。

@#@（6分）@#@@#@@#@

（二）实用类文本阅读@#@阅读下文，回答19-21问题：

@#@@#@因为水稻是自花授粉作物，“自花授粉作物自交不衰退，因而杂交无优势”的论断明白无误地写在美国著名遗传学家辛诺特和邓恩的经典著作、五六十年代美国大学教科书《遗传学原理》中，由此有人嘲笑“提出杂交水稻课题是对遗传学的无知”。

@#@@#@　　在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，不能跟在权威后面亦步亦趋，不敢越雷池一步。

@#@他不迷信权威的每一个观点。

@#@他知道，根据自己直接观察到的一些事实表明水稻具有杂交优势，“无优势”论是没有试验依据的推论，这一推论与自交系的杂交优势现象相矛盾：

@#@玉米自交系继续自交不再引起衰退现象，但杂交能产生强大的优势。

@#@而天然的自花授粉植物品系（天然自交系）自交也不退化，为什么杂交却不能产生杂种优势呢？

@#@袁隆平坚信搞杂交水稻研究有前途，勇敢地向“无优势”论这一传统观念挑战，从而拉开了我国水稻杂种优势利用的序幕。

@#@@#@　　袁隆平认为，水稻的杂交优势利用只有两条路可走：

@#@一条是进行人工去雄，如果用人工去雄杂交，就得一朵花一朵花进行，产生的种子数量极为有限，不可能在生产上推广应用。

@#@再一条路就是培育出一个雄花不育的“母稻”，即雄性不育系，然后用其他品种的花粉去给它授粉杂交，产生出用于生产的杂交种子。

@#@然而国内外都没有这一先例，国际上有著名学者断言：

@#@不可能。

@#@还有学者认为，像水稻这样一朵花只结一粒种子的“单颖果作物”，利用杂种优势必然制种困难，无法应用于生产。

@#@在独立开展杂交水稻研究很长时间之后，袁隆平才从国外资料中了解到，早在1926年，美国的琼斯就发现了水稻雄性不育现象。

@#@最早开展这项研究的是日本的科学家，当时是50年代。

@#@此外美国、菲律宾的科学家也相继开始了这项研究。

@#@尽管实验手段先进，但都因这项研究难度确实太大，无法在生产中得到应用。

@#@@#@　　袁隆平不打算退却，他很清楚他拥有的有利条件是其他国家科学家少有的：

@#@进行这项研究，中国有中国的有利条件，中国是古老的农业国，又是最早种植水稻的国家之一，有众多的野生稻和栽培稻品种，蕴藏着丰富的种质资源；@#@有辽阔的国土和充足的光温条件，海南岛是理想的天然温室，育种者的乐园；@#@更重要的是我们有优越的社会主义制度，可以组织科研协作攻关；@#@有党的正确领导，任何困难都可以组织力量克服。

@#@直到今天，袁隆平都对为攻克杂交水稻难关在全国13个省区的18个科研单位进行的科研大协作感慨不已，认为没有这样的大协作，杂交水稻研究决不会取得今天这样世界瞩目的成果。

@#@@#@　　1964年7月5日，“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。

@#@他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第16天了。

@#@突然他的目光停留在一棵雄花花药不开裂，性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。

@#@他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。

@#@袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。

@#@@#@　　两年后，袁隆平的一篇论文《水稻雄性不孕性》发表，它证明了袁隆平培育杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的。

@#@袁隆平的发现，开创了世界水稻研究的新纪元。

@#@@#@19、选文首段提出美国著名遗传学家的经典著作和有人对袁隆平的嘲笑有什么意义？

@#@（4分）@#@@#@@#@20、怎样理解袁隆平“开创了世界水稻研究的新纪元”。

@#@（5分）@#@@#@@#@21、通讯是侧重于写人物的新闻体裁，在选材上注重突出多角度表现和刻画人物形象，你认为本选段主要是从什么方面来表现“杂交水稻之父”袁隆平的？

@#@（6分）@#@@#@@#@@#@五、语言运用，共8分@#@22．阅读下面的新闻，用一两句话概括新闻事实，然后用简约的文字对新闻进行点评，点评要求观点明确，用语得体。

@#@两项各不能超过30字。

@#@（8分）@#@今年1月，号称大陆“首善”的富商陈光标率团赴台，进行"@#@行善感恩之旅"@#@。

@#@他到南投、桃园、花莲、高雄，为台湾低收入户发慈善红包，总共捐出新台币5亿元（人民币1.12亿元），估计上万人受惠。

@#@陈每到一处，都力邀各媒体跟随宣传报导他直接派红包的过程场面，这引起了很大的争议，如国民党执掌的新北市就拒绝接受。

@#@对此，陈光标说，一个人做好事如果能传播给十个人，等于做了十件好事，做好事需要传播，他在大陆是高调做慈善，来台湾当然也要“高调行善”。

@#@@#@

（1）概括内容：

@#@（4分）@#@

（2）点评：

@#@（4分）@#@@#@六、作文（60分）@#@23、根据题目要求写作文。

@#@@#@

（1）.2008年春晚之后，盲人歌手杨光这个名字已家喻户晓。

@#@他的身世颇多曲折，8个月时就因病失去了光明。

@#@他一直在用心去感受阳光，触摸这个世界；@#@虽然他的眼前一片漆黑，但他的心中却拥有灿烂的阳光，他一直在用阳光般的心态去追梦。

@#@他说：

@#@“我成功的标准就是把快乐、温暖传递给我的观众。

@#@谁又能说我不是真的阳光呢？

@#@”@#@

（2）在2010年中国达人秀的现场，刘伟空着袖管走了上来，坐到钢琴前。

@#@那首《梦中的婚礼》响了起来。

@#@曲子结束，全场起立鼓掌。

@#@当评委高晓松问他这一切是怎么做到的时候，刘伟说了一句：

@#@“我觉得我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。

@#@”10岁时刘伟不幸触电被截取了双臂，但是他说：

@#@“我心里充满阳光，没有手，用脚一样可以弹钢琴。

@#@”@#@“阳光的心态”是他们成功的重要因素。

@#@阳光一点，你可以的！

@#@请根据材料写一篇议论文。

@#@要求：

@#@自定立意，题目自定；@#@不少于800字。

@#@@#@参考答案@#@后自己唱曲给他听作为酬谢。

@#@当初安徽人阮大铖因奉承依附阉党魏忠贤而被判罪，削职后退居金陵，遭到正直言论的抨击。

@#@实际上首先发难的是宜兴陈贞慧、贵池吴应箕，他们坚持得很有力。

@#@阮大铖不得已，想让侯生从中斡旋，于是假手于好友王将军，每日送来美酒佳肴，陪同侯生一道游玩。

@#@李香生疑道：

@#@“王将军家境清贫，不是广交朋友的人，你何不问一问他呢？

@#@”经侯生再三诘问，王将军于是屏退左右，转述了阮大铖的用意。

@#@李香私下告诉侯生说：

@#@“我从小跟随养母与宜兴陈贞慧君相识，他品德高尚，还听说吴应箕君更是铁骨铮铮。

@#@而今他们跟你都十分友好，你怎能为了阮大铖而背弃这些亲朋密友呢！

@#@况且公子你出身于世家，颇负名望，怎能去结交阮大铖呢！

@#@公子读遍万卷诗书，你的见识难道会比不上我这样的妇道人家吗？

@#@”侯公子听后大声叫好，从此便故意借醉酒而卧床不见，王将军心里颇不高兴，只得辞别而去，不再同侯公子来往。

@#@@#@没不久，侯生赴考名落孙山。

@#@李香在桃叶渡设宴饯行，还特地唱了一曲《琵琶记》送他上路，说：

@#@“公子的才华名声与文章词采都很美好，和蔡邕中郎不相上下。

@#@蔡邕学问虽然不差，但难以弥补他品行上的缺陷。

@#@如今《琵琶记》里所描写的故事固然虚妄，但蔡邕曾经亲附董卓，却是不可抹杀掉的。

@#@公子秉性豪爽不受约束，再加上科场失意，从此一别，相会之期实难预料，但愿你能始终自爱，别忘了我为你唱的《琵琶记》！

@#@从今以后我也再不唱它了。

@#@”@#@侯生离开之后，原淮阳巡抚田仰以三百锾黄金为聘，邀李香见面，李香断然予以拒绝。

@#@田仰恼羞成怒，便故意制造流言对李香恶意中伤。

@#@李香感叹地说：

@#@“田仰难道与阮大铖有什么不同吗？

@#@我以往所赞赏侯公子的是什么？

@#@而今如果为贪图钱财而赴约，那是我背叛了侯公子！

@#@”她始终不肯与田仰相见。

@#@@#@给1分）@#@";i:

7;s:

6758:

"青岛版四年级下册教案@#@一、全册教学分析@#@本册教材的教学内容包括“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、和“实践与综合应用”这四个方面。

@#@@#@“数与代数”领域的教学内容包括：

@#@计算器、用字母表示数运算律、小数的意义和性质、小数的加法和减法这五个单元；@#@“空间与图形”领域的教学内容又包括：

@#@认识多边形、观察物体这两个单元；@#@“统计与概率”领域包括统计这一个单元；@#@“实践与综合应用”领域的教学内容包括：

@#@图形的密铺、消费知多少两部分。

@#@@#@二、学生情况分析：

@#@@#@学生数学课上能积极思考，能积极搜集有关的数学信息，具有一定的信息辨析、加工能力。

@#@约有80%的学生能及时完成作业，90%的学生具有良好的书写习惯。

@#@但是部分不能完成作业的学生影响了他们的数学上的发展。

@#@掌握基础知识较好，能通过自主练习掌握基本技巧；@#@能用数学的眼光发现身边的数学问题，并将所学的知识用于数学实践。

@#@学生具有良好的学生的空间思维、想象能力。

@#@学生对学习数学兴趣较高，约有30%的学生在数学上有较好的发展。

@#@大部分学生能通过各种学习方式自己解决学习上遇到的问题。

@#@这学期需要进一步培养学生数学学习的兴趣。

@#@特别是不愿写作业的学生及不积极参与数学活动的，应适当降低对他们的要求，使他们乐于学数学。

@#@进一步提高学生计算能力及分析解决问题的能力。

@#@@#@三、教材目的要求：

@#@@#@数与代数：

@#@@#@1.初步认识计算器，了解计算器的基本功能。

@#@会使用计算器进行大数目的计算，并通过计算探索与发现一些简单的数学规律，解决一些简单的实际问题。

@#@结合具体情境，体验用字母表示数的意义和作用，学会用字母表示数、表示常见的数量关系和计算公式。

@#@初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。

@#@通过观察、类比等活动理解小数的意义。

@#@理解小数加、减法的意义，学会小数加、减法及小数加减混合运算的计算方法，并能正确地进行计算。

@#@@#@2.在解决问题的过程中，理解并掌握加法、乘法运算律以及减法的运算性质，并能用字母表示。

@#@学会比较小数的大小；@#@能够运用所学的运算律进行简便计算。

@#@通过算式的变换，理解和掌握加减法、乘除法各部分之间的关系。

@#@结合具体事例探索小数的性质，并利用小数的性质解决问题；@#@借助计算器探索并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

@#@经历小数加、减计算方法的探索过程，了解小数加、减法与整数加、减法之间的联系。

@#@通过解决问题，学会十进制复名数与小数的改写。

@#@会用“四舍五入法”求小数的近似数，会把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。

@#@@#@3.在探索新知识的过程中，发展学生的抽象、概括能力，建立初步的代数思想。

@#@体验猜想、验证、比较、归纳等数学方法。

@#@在学习用字母表示数量关系和计算公式的过程中，感受数学语言表达的简洁性，体会数学的价值。

@#@在学习小数意义和性质的过程中，培养探求知识的兴趣，提高合作探索知识的能力。

@#@@#@4.感受数学与科技知识的联系，培养爱科学的情感。

@#@@#@空间与图形：

@#@@#@1、经历从具体物体中抽象出三角形、平行四边形和梯形的过程。

@#@通过观察操作认识三角形、平行四边形和梯形，感知这些图形的特征。

@#@认识三角形各部分的名称，了解三角形任意两边之和大于第三边，三角形任意两边之差小于第三边。

@#@了解从不同方位观察同一组物体，所看到的形状是不同的。

@#@@#@2、能运用三角形是有关知识解决生活中的实际问题，感受数学与生活的密切联系。

@#@培养学生观察和动手能力，提高解决实际问题的能力，渗透分类思想。

@#@能辨认从不同方位看到的一组长方体、正方体的形状和相对位置。

@#@@#@3.在观察、操作、验证等学习活动中，发展空间观念，提高初步的推理能力。

@#@初步学会欣赏生活中的数学美。

@#@@#@统计与概率：

@#@@#@结合生活实例，进一步理解平均数的意义，学会求“较复杂平均数”的方法，能运用平均数分析与解决简单的实际问题。

@#@在具体统计活动中，学会同时对两种数量进行数据统计，认识一般复式统计表和复式分段统计表，能根据统计结果做出简单的判断和预测。

@#@在解决具体问题的情境中，通过整理数据、分析数据，体会学习统计知识的价值。

@#@@#@实践活动：

@#@@#@巩固收集数据的一般方法，并在实践活动中初步了解研究问题的思路与方法。

@#@运用统计知识，分析和解决实际问题。

@#@@#@四、教学重点难点：

@#@@#@教学重点：

@#@用字母表示数运算律、小数的意义和性质、认识多边形@#@教学难点：

@#@用字母表示数运算律、@#@五、教学方法：

@#@@#@启发教学法直观教学法@#@教学改革设想：

@#@概念教学要联系实际，加强探索性，让学生在体验过程中加深对知识的理解。

@#@加强用字母表示数的教学，使学生形成初步的代数意识。

@#@把握好动手实践的“度”，开展有效的操作活动。

@#@用好教材，做教材“再开发”的智者。

@#@重视小数口算、估算的平日练习。

@#@全面合理评价学生的学习情况。

@#@@#@六、各单元课时安排：

@#@@#@课时安排建议@#@本册教科书安排了60课时的教学内容，学期大约有25％的教学时间留作机动，便于教师创造性地安排教学。

@#@教科书中各部分内容的教学课时数建议如下，供参考。

@#@@#@一泰山古树—计算器2课时@#@二节能减排--用字母表示5课时@#@三快乐农场—运算律9课时@#@四巧手小工匠—认识多边形9课时@#@图形的密铺1课时@#@五动物世界—小数的意义和性质12课时@#@六趣味拼搭--观察物体2课时@#@七奇异的克隆牛--小数的加法和减法6课时@#@智慧广场1课时@#@八我锻炼我健康—平均数6课时@#@消费知多少1课时@#@九回顾整理--总复习6课时@#@";i:

8;s:

15623:

"@#@学习解ax＋b=c的方程@#@教学内容：

@#@青岛版五年级上册第55页、67~70页信息窗3第2课时@#@教学目标：

@#@@#@1.在具体情境中正确分析数量关系，找到题目中的等量关系，并能够根据等量关系列形如ax+b=c的方程解决问题,学会通过两步变形解这种形式的方程，知道变形的目的，理解变形的依据。

@#@@#@2.在探索解方程的过程中，进一步感受“转化”的数学思想方法在解方程中的作用。

@#@@#@3.通过方程和算术方法的对比，感悟列方程解决实际问题的优越性。

@#@@#@4.培养探究学习的兴趣，养成做题格式规范和自觉检验的良好习惯。

@#@@#@教学重点：

@#@在解决实际问题过程中，会列并会正确地解形如ax+b=c的方程。

@#@@#@教学难点：

@#@找准等量关系，以及对形如ax+b=c的方程的解法的探究。

@#@@#@教具准备：

@#@多媒体课件@#@教学过程：

@#@@#@一、创设情境，提出问题@#@1．复习铺垫，承前启后。

@#@@#@找出图中等量关系@#@。

@#@@#@

（1）左图：

@#@（）+钢笔的钱数=一共的钱数@#@

（2）右图：

@#@5盒彩笔的枝数=一共的枝数@#@2.结合实际，创设情境。

@#@@#@出示取暖用的小太阳图，这是什么？

@#@冬天到了，天气越来越冷了，我们学校有位刚参加工作的老师想用自己第一个月的工资给爸爸妈妈每人买一个小太阳，把温暖送到爸爸妈妈的心里，回报爸爸妈妈多年来的养育之恩。

@#@出示数学信息（因为教材信息中的倍数关系不太容易理解，故而更换成买东西，比较贴近学生生活，易于理解。

@#@）：

@#@@#@马老师买了2个小太阳，付给售货员500元钱，找回46元。

@#@@#@

（1）学生观察图片，阅读文字信息。

@#@

（2）梳理信息。

@#@@#@思考：

@#@数学信息里面有哪些数量？

@#@@#@引导学生发现问题中有三个数量：

@#@付的钱（500元）、买的个数（2个）、找回的钱（46元）@#@板书相关数量：

@#@500元2个找回46元@#@（3）提出问题:

@#@每个小太阳多少钱？

@#@@#@二、自主学习小组探究@#@1.引导学生找出等量关系。

@#@@#@提出思考问题：

@#@解决“每个小太阳多少钱？

@#@”这个问题，你能找到这三个数量之间的相等关系吗？

@#@学生先独立思考，然后小组交流，预计会出现以下情况：

@#@@#@

（1）每个小太阳价钱×@#@2＋46=500。

@#@

（2）每个小太阳价钱×@#@2=500－46。

@#@@#@（3）500－每个小太阳价钱×@#@2=46。

@#@@#@全班交流时，教师板书不同的数量关系式，并给与肯定。

@#@然后问：

@#@哪个量不知道？

@#@@#@2．学生自主根据等量关系式列出方程。

@#@指名板演。

@#@@#@解：

@#@设每个小太阳x元。

@#@列出的方程分别是：

@#@@#@

（1）2x+46=500

（2）2x＝500－46（3）500－2x＝46@#@3.探究第一个方程的解法，对另两个方程暂不作过多的评价。

@#@@#@2x+46=500这个方程怎样解？

@#@这节课我们就来研究解这种形式的方程。

@#@@#@4.引导思考，探究方法。

@#@@#@

（1）初探：

@#@方程形式类比。

@#@大家观察，2x＋46＝500这个方程的形式和前面学习过的方程有什么不同？

@#@@#@引导学生发现：

@#@方程左边x的旁边有乘“2”和加“46”。

@#@前面学习的方程，左面有的是2x，有的是x+46，但没有既乘2又加46的。

@#@@#@

（2）想一想：

@#@根据实际含义想一想先求什么，再求什么。

@#@尝试解方程。

@#@@#@请大家根据题目的实际含义，想一想怎样求每个小太阳多少钱，先求什么，再求什么。

@#@怎样求两个小太阳多少钱。

@#@@#@（3）研究：

@#@请大家根据解方程的经验，运用等式的性质，尝试解这个方程。

@#@@#@学生尝试，并把自己的想法在小组里交流。

@#@@#@教师了解学生正确的和错误的做法，做到心中有数。

@#@@#@三、汇报交流，评价质疑@#@1.交流算法,明确算理。

@#@@#@学生板演解方程。

@#@@#@预设一：

@#@学生把2x看作一个整体，运用等式性质1——等式两边同时减去46，等式仍然成立。

@#@就有：

@#@@#@2x+46-46=500-46@#@2x=454@#@再运用另一个等式性质2——等式两边同时除以3，等式仍然成立。

@#@得到：

@#@@#@2x÷@#@2=454÷@#@2@#@x＝227。

@#@@#@针对预设一的情况，提问学生为什么要先把方程两边同时减去46，这里把2x看作一个数的理由是什么？

@#@实际是求什么的？

@#@再结合下面对预设二的处理进行有效指导。

@#@@#@预设二：

@#@2x+46=500@#@2x÷@#@2+46=500÷@#@2@#@x+46=250@#@x=204（错误的解法）@#@针对预设二，教师要进行如下有效点拨和指导：

@#@@#@点拨1：

@#@如果像这样做，500÷@#@2表示什么含义，500元是买两个小太阳的钱吗？

@#@@#@点拨2：

@#@我们进行四则混合运算时，运算顺序是怎样的？

@#@（先乘除后加减，有括号的先算括号里面的）这就像现在天冷了我们穿衣服要先穿最里面的内衣，再穿外面的外套。

@#@因为内衣和身体最近，和身体的关系最密切。

@#@那么在“2x+46=500”里面，x和谁的关系比较密切？

@#@（因为先乘除后加减，所以先算x乘2，x和2关系较为密切）@#@点拨3：

@#@通过前面的解方程我们知道，解方程就是利用等式的性质，把方程左边未知数x旁边的朋友都赶走，最后只剩下x这个“孤家寡人”的过程，现在x的旁边有乘“2”和加“46”，关键是你要判断x和谁关系不密切，就要先赶走谁。

@#@这就像脱衣服，要先脱外面的外套，再脱里面的内衣。

@#@我们来试一试：

@#@2x+46=500，先脱掉谁？

@#@怎么脱？

@#@再脱掉谁？

@#@怎么脱？

@#@@#@学生得出：

@#@2x+46=500@#@ 2x+46-46=500-46（先脱掉46，运用等式的性质1）@#@2x=454@#@2x÷@#@2=454÷@#@2（再脱掉2，运用等式的性质2））@#@x＝227@#@ 点拨4：

@#@看看前面（预设二）的解方程，先脱掉了x最密切的内衣，这种方法对吗？

@#@@#@学生会发现前面解法的错误。

@#@@#@2.再探：

@#@检验方程结果，养成良好学习习惯@#@教师提出：

@#@x=300是方程的解吗？

@#@我们来检验一下方程。

@#@@#@学生独立检验，指名口说检验过程：

@#@@#@检验：

@#@方程左边＝2x+46@#@　　　　　　　＝2×@#@227＋46@#@＝454＋46@#@＝500@#@＝方程右边@#@所以，x=227是方程2x+46=500的解。

@#@@#@3.完善解答过程。

@#@@#@指导学生修正板演的解方程，要求格式正确、书写工整，最后写出答句。

@#@@#@4.展示有代表性的作业，学生对照解答正确、书写规范的板书进行反思，查找原因、修改错误。

@#@@#@四、抽象概括，总结提升@#@1.议一议：

@#@梳理方程解法。

@#@@#@小组讨论：

@#@回过来看一看，解这个方程该分几步变形？

@#@每一步如何变？

@#@变形的目的是什么？

@#@@#@交流明确：

@#@解方程2x+46=500分了两步变形。

@#@第一步是把2x看作一个整体，方程两边同时减去46，目的是去掉左边多出的“＋46”，原方程转化为2x=454。

@#@第二步是方程两边同时除以2，目的是去掉左边多出来的“×@#@2”，算出x=？

@#@，也就是求出了方程的解。

@#@@#@小结：

@#@解这种形式的方程，关键是要把2x看作是一个整体，根据等式的性质，先求出2x，再求出x得多少。

@#@@#@2．比一比：

@#@发现解题方法。

@#@@#@提出：

@#@回过来看看我们列出的另外两个方程，你有什么想法？

@#@@#@引导学生发现：

@#@第二种方程2x=500－46，其实就是我们早已会解的方程：

@#@2x=454；@#@第三种方程500－2x=46，因未知数出现在减数部分，我们现在暂不研究。

@#@@#@相比较，第一种方程的得来比较容易，顺着信息就写出来了，毫不费力。

@#@@#@3.辨一辨：

@#@这个问题如果用算术方法来解答，思路应该是怎样的？

@#@与列方程解法对比，哪种思路更简单？

@#@@#@学生独立思考后，全班交流。

@#@@#@引导学生明确：

@#@这道题若用算术方法解，思维难度大，需要逆向思考，很容易出现“500÷@#@2+46”这样的错误算式。

@#@用方程解，根据图中信息很容易找到“每个小太阳价钱×@#@2＋46=500。

@#@”的等量关系，思路顺，好理解。

@#@@#@教师小结：

@#@大家发现了问题的本质所在。

@#@解题时，我们总是选择自己认为最简便的方法来做。

@#@@#@4.总结提升：

@#@如果我们分别用字母a、b、c表示这三个已知数，那么今天学习的方程可以用ax＋b=c这种形式来表示。

@#@通过大家的探索，我们学会了解形如ax＋b=c这样的方程（完善课题），解这样的方程，关键是先把ax看作一个数，再运用等式的性质，第一步把b去掉，原来的方程转化成ax=c的形式；@#@第二步把a去掉，转化成x=c的形式，求出方程的解。

@#@转化又一次成为了我们学数学的好帮手。

@#@@#@板书：

@#@转化@#@五、巩固应用，拓展提高@#@1．教材68页“自主练习”第5题　填一填@#@独立填写，全班交流。

@#@说出解这个方程该分几步变形，每一步是怎么变的。

@#@@#@2.教材69页“自主练习”第6题。

@#@@#@

（1）学生独立完成。

@#@（考考你的眼力，看先赶走谁？

@#@）@#@

（2）集体订正。

@#@找出典型题目2+4x=3.6和1.2x-1.4=8.2，让学生交流解方程的依据及方法。

@#@@#@（3）统计在解方程后主动进行检验的学生人数，提醒学生养成检验的好习惯。

@#@@#@以上两题是巩固解方程的基本练习，主要是检验学生对解方程的掌握，以及对检验的良好习惯的养成。

@#@@#@3．教材第69页自主练习第8题。

@#@@#@

（1）引导学生弄清题意，找出等量关系。

@#@@#@

（2）独立列出方程、解方程。

@#@@#@4.解决问题：

@#@教材第70页自主练习第11题。

@#@@#@

（1）学生理解题意，分析等量关系，再列方程解答。

@#@@#@

（2）全班交流，展示解题格式规范、书写工整的作业。

@#@对于有的学生习惯用算术方法解，要引导他们说出分析思考过程，使学生认识这种逆向思考的问题用方程解答，思路比较顺，尽量用方程解答。

@#@@#@5．解决问题：

@#@教材第70页自主练习第12题。

@#@@#@

（1）引导学生理解题意：

@#@讲解两种温度的表示方法，学生弄清F=1.8C+32所表示的含义。

@#@@#@

（2）引导学生分析：

@#@哪个问题可以列方程解答，哪个问题可以用算术法解答？

@#@@#@学生比较、思考后交流。

@#@明确：

@#@解决第一个问题可以用算术方法解决，因为这个问题可以直接套用关系式F=1.8C+32顺向思维；@#@第二个问题是已知华氏温度求摄氏温度，用逆向思维考虑的问题，算术法列式比较复杂，利用等量关系列方程解决，就比较顺畅。

@#@具体问题要灵活选择便捷的方法。

@#@@#@板书：

@#@顺向思维算术方法@#@逆向思维列方程@#@（3）学生自主解答，同位谈谈体会。

@#@@#@以上三题都是解决现实问题的综合练习，要求全体学生掌握。

@#@其中第5题是借助解决华氏温度与摄氏温度的换算问题，要让学生体验用算术方法与列方程解决问题时的区别，培养选择合适方法解决问题的能力。

@#@@#@6．新课堂第57页第5题。

@#@@#@

（1）2,3,4，……,，n只小熊表演节目，分别有多少条腿着地？

@#@@#@

（2）如果共有26条腿着地，那么有多少只小熊在表演节目？

@#@@#@首先引导学生仔细看图，发现图中的有用信息：

@#@第一只小熊四条腿着地，后面的小熊都是两条腿着地。

@#@然后循序渐进引导学生如果2只小熊表演节目，有多少条腿着地；@#@3只，4只，……你能找到什么规律？

@#@（熊的只数和腿的条数有什么关系）找到规律后第2题就很容易解决了。

@#@@#@本题是针对学有余力的同学进行的拓展练习，考察灵活运用形如ax+b=c的方程解决有趣的数学问题的能力。

@#@@#@7．全课总结：

@#@同学们在这一节课中有什么收获?

@#@还有什么疑惑？

@#@@#@预设：

@#@学生可能提出来500－2x＝46这样的方程怎样解方程，可以告诉学生，可以根据减法算式各部分的关系进行探索。

@#@@#@板书设计：

@#@@#@学习解ax＋b=c的方程@#@付的钱（500元）、买的个数（2个）、找回的钱（46元）每个小太阳多少钱？

@#@@#@②每个小太阳价钱×@#@2=500－46。

@#@@#@2x＝500－46@#@③500－每个小太阳价钱×@#@2=46。

@#@@#@500－2x＝46@#@①每个小太阳价钱×@#@2＋46=500。

@#@@#@解：

@#@设每个小太阳x元。

@#@@#@2x+46=500@#@2x+46－46＝500－46@#@2x＝454@#@2x÷@#@2=454÷@#@2@#@x＝300@#@答：

@#@2003年繁育基地有300只东北虎。

@#@@#@转化@#@（等式性质1）@#@（等式性质2）@#@顺向思维算术方法@#@逆向思维列方程@#@灵活选择@#@@#@使用说明：

@#@@#@1．教学反思。

@#@@#@

（1）结合生活实际，提供现实的素材。

@#@@#@本堂课在利用教材信息窗1的情境时，因为教材提供的信息是“预计2010年……”不太容易理解，因此结合实际，为学生提供了一个现实的、有意义的买电暖器的学习内容。

@#@@#@

（2）化解探究的难点。

@#@@#@面对新形式的方程，由于受前面解形如“ax=c”和“x+a=c”方程的影响，对于方程左边中与x有关系的“2”和“46”，到底先去掉哪个数，心存疑惑，本教案对学情进行两种预设，使课堂上出现的正确与错误的解法都能做到有效地引导，尤其是为了让学生深刻理解为什么要先把2x看作一个数，结合实际，运用了“穿衣服”“脱衣服”这样的比喻，使学生感到数学很有趣，学生轻松愉快地接受并掌握了“先减去46”、“再除以2”这样的两次变形，顺利实现方程的两次“瘦身”。

@#@找准探究的内容，挖掘学生原有知识经验与新学内容之间的联系，突出探究的重点，学生学得主动、轻松、愉快。

@#@@#@（3）经历探究的过程。

@#@@#@在本课的教学过程中，学生经历了初探（方程形式类比）、研究（尝试解新方程）、再探（检验方程结果）的探索新知过程和议一议、比一比、辨一辨的总结概括过程，在解这类方程的过程中，学生两次运用了等式的性质，把较为复杂的方程形式转化成简单的方程形式。

@#@在经历探究的过程中，进一步感受到“转化”的教学思想方法在解方程中的作用，培养了学生自主探究能力和创新意识。

@#@@#@2．使用建议。

@#@在实际教学中，可能因为探索时间较长导致练习题无法全部完成，教师可以可以根据本班学生特点有选择地进行练习。

@#@@#@3．需破解的问题。

@#@新教材把学习解“a-x=c”和“a÷@#@x=c”这样的方程不做要求，实际情况是，学生分析数量关系后，有的很自然地就列出了这样的方程，教师是否需要适时向学生渗透也可根据减法、除法各部分之间的关系去解方程？

@#@如果渗透，那么根据加法、乘法各部分之间的关系解方程是不是也要渗透？

@#@有待研究。

@#@@#@相关链接：

@#@@#@马丙新台儿庄实验小学@#@";i:

9;s:

11319:

"浦东新区2013学年度第二学期期末质量测试@#@六年级（预备年级）数学@#@（完卷时间：

@#@90分钟满分：

@#@100分）2014.6@#@题号@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@总分@#@得分@#@一、选择题（本大题共6题，每小题3分，满分18分）（每题只有一个选项正确）@#@ABO@#@AOB@#@BOA@#@BOA@#@1．在数轴上点A、点B所表示的数分别是a、b，那么能够判断的是…………（）@#@（A）；@#@（B）；@#@（C）；@#@（D）．@#@2．下面的变形正确的是…………………………………………………………………（）@#@（A）由，得；@#@ （B）由，得；@#@@#@（C）由，得；@#@ （D）由，得．@#@3．某商场促销，小鱼将促销信息告诉了妈妈，小鱼妈妈假设某一商品的定价为x，并列出不等式为，那么小鱼告诉妈妈的信息是……………………（）@#@（A）买两件等值的商品可减100元，再打3折，最后不到1000元；@#@@#@（B）买两件等值的商品可打3折，再减100元，最后不到1000元；@#@@#@（C）买两件等值的商品可减100元，再打7折，最后不到1000元；@#@@#@（D）买两件等值的商品可打7折，再减100元，最后不到1000元．@#@项目@#@支出金额（元）@#@早餐@#@4@#@午餐@#@7@#@晚餐@#@15@#@饼干@#@4．小明某天记录的支出如图所示，不小心饼干的支出金额被墨水污染了，如果小明原来有30元，每包饼干的售价为1.3元，那么小明剩下的钱数不可能是……………………………（）@#@（A）0.1元；@#@@#@（B）0.8元；@#@@#@（C）1.4元；@#@@#@（D）2.7元．@#@5．下列说法中，正确的是……………………………………………………………………（）@#@（A）联结两点的线段叫做两点之间的距离；@#@@#@（B）用度量法和叠合法都可以比较两个角的大小；@#@@#@（C）六个面、十二条棱和八个顶点组成的图形都是长方体；@#@@#@（D）空间两条直线间的位置关系只有相交和平行两种．@#@6．只利用一副（两块）三角尺不能直接拼出的角度是…………………………………（）@#@（A）75°@#@；@#@ （B）105°@#@；@#@ （C）150°@#@；@#@ （D）165°@#@．@#@二、填空题（本大题共12题，每小题2分，满分24分）@#@7．的相反数是．@#@8．计算：

@#@．@#@9．每年5月18日是国际博物馆日，2014年5月18日上海中国航海博物馆一上午参观者达9000人，全天超过16000人，将16000用科学记数法表示为．@#@10．当，0时，．（填“＞”“＜”或“＝”）@#@11．二元一次方程的正整数解是．@#@12．、表示两个有理数，规定新运算“*”为：

@#@*=（其中m为有理数），如果1*2=5，那么m的值为．@#@13．在线段AB延长线上顺次截取BC=CD=2AB，如果AB=2，那么AD=．@#@（第14题图）@#@14．如图，OP、OQ分别是∠AOB、∠BOC的平分线，如果∠POQ=52°@#@26′，那么∠AOC=（结果用度、分、秒表示）．@#@15．一个角的补角一定比它的余角大度．@#@（第16、17题图）@#@16．在长方体ABCD－EFGH中，与平面ABCD和平面ABFE都平行的棱是．@#@17．在长方体ABCD－EFGH中，既与平面ADHE垂直，又与平面EFGH平行的平面是．@#@18．如果一根铁丝可以折成长6分米，宽4分米，高2分米的长方体框架模型，那么用这根铁丝折成一个正方体框架模型，它的棱长是分米．@#@三、简答题（本大题共6题，每小题6分，满分36分）@#@—4—@#@19．计算：

@#@．@#@解：

@#@@#@20．解方程：

@#@．@#@解：

@#@@#@21．解不等式：

@#@≥，并把它的解集在数轴上表示出来．@#@解：

@#@@#@①@#@②@#@22．解不等式组：

@#@@#@解：

@#@@#@23．解方程组：

@#@@#@①@#@②@#@解：

@#@@#@①@#@②@#@③@#@24．解方程组：

@#@@#@解：

@#@@#@四、作图题（本大题6分）@#@-4-@#@25．线段AB与射线AP有一公共端点A．@#@第25题@#@

（1）用直尺和圆规作出线段AB的中点M；@#@（不写作图方法）@#@

（2）用直尺和圆规作出以点B为顶点的∠ABQ，使∠ABQ＝∠PAB，且BQ与AP相交于点C．（不写作图方法）@#@（3）联结CM，用量角器测量∠AMC和∠BMC的度数，你认为∠AMC和∠BMC的大小关系如何？

@#@@#@五、解答题（本大题共2题，26题7分，27题9分，满分16分）@#@—9—@#@26．学校“六一节”活动，设计了一个飞镖游戏，飞镖游戏的规则如下：

@#@如图，掷到A区和B区的得分不同，A区为小圆内部分，B区为大圆内小圆外部分（A区、B区均不含边界，如果掷到边界上重新投掷，投掷在大圆以外的无效）．现在将投掷有效的每次位置用一个点标注，统计出小红，小华和小明的有效成绩情况如下：

@#@@#@如果小红得了65分，小华得了71分，求：

@#@@#@

（1）掷中A区、B区一次各得多少分？

@#@@#@

（2）按照这样的记分方法，小明得了多少分？

@#@@#@解：

@#@@#@27．小红，小华和小明准备用透明胶和66张大小相同的正方形硬纸板制作一些长方体纸盒，如图1，三人分别将正方形硬纸板按各自方案裁剪，然后各取两张制作成一个长方体纸盒，现在需要你的帮忙：

@#@@#@

（1）制作前，要画出长方体纸盒的直观图，小明只画了一部分（如图2），请你帮他画完整（不写画法）；@#@@#@

（2）如果按照设计的方案全部用完可以做成几个完整的长方体纸盒？

@#@@#@（3）制作过程中，小明少裁剪了几张正方形硬纸板，这几张正方形硬纸板由小红和小华分别按各自的方案裁剪完，裁剪出的长方形硬纸板正好可以全部做成与

（2）大小相同的无盖盒子，请问小明少裁剪了几张硬纸板？

@#@@#@（第27题图2）@#@（第27题图1）@#@解：

@#@@#@浦东新区2013学年度第二学期期末质量测试@#@六年级（预备年级）数学参考答案及评分说明@#@一、选择题（本大题共6题，每小题3分，满分18分）（每题只有一个选项正确）@#@1．B；@#@ 2．D；@#@ 3．C；@#@ 4．B；@#@ 5．B；@#@ 6．D．@#@二、填空题（本大题共12题，每小题2分，满分24分）@#@7．；@#@8．；@#@ 9．；@#@ 10．>@#@；@#@11．12．；@#@@#@13．10；@#@14．104°@#@52′；@#@15．90；@#@ 16．HG；@#@ 17．ABCD；@#@ 18．4．@#@三、简答题（本大题共6题，每小题6分，满分36分）@#@19．解：

@#@原式=．…………………………………………………（3分）@#@=．@#@=．……………………………………………………………………（2分）@#@=．…………………………………………………………………………（1分）@#@20．解：

@#@．…………………………………………………………（2分）@#@．…………………………………………………………（2分）@#@．@#@．……………………………………………………………（2分）@#@∴原方程的解为．@#@21．解：

@#@≥．……………………………………………………………（2分）@#@≥．@#@≥．…………………………………………………………………………（2分）@#@所以，这个不等式的解集在数轴上表示为：

@#@@#@……………………………………（2分）@#@22．解：

@#@由①，得．…………………………………………………………………（2分）@#@由②，得．@#@．@#@．@#@．………………………………………………………（3分）@#@所以，原不等式组的解集是．………………………………………（1分）@#@③@#@23．解：

@#@由①，得．…………………………………………………（1分）@#@把③代入由②，得．@#@．@#@．…………………………………（2分）@#@把代入③，得．……………………………………………………（2分）@#@所以，原方程组的解是…………………………………………………（1分）@#@24．解：

@#@由①＋③，得．@#@．④………………………………………………（1分）@#@由①＋②×@#@3，得．⑤…………………………………………（1分）@#@由④＋⑤，得．@#@．………………………………………………………（1分）@#@把代入④，得．……………………………………………………（1分）@#@把，代入②，得．……………………………………………（1分）@#@所以，原方程组的解是…………………………………………………（1分）@#@四、作图题（本大题6分）@#@25．

（1）作图略．……………………………………………………………………………（2分）@#@

（2）作图略．……………………………………………………………………………（2分）@#@（3）∠AMC=∠BMC=．……………………………………………………………（2分）@#@五、解答题（本大题共2题，26题7分，27题9分，满分16分）@#@26．解：

@#@

（1）设掷中A区得x分，掷中B区y分．根据题意，得方程组@#@………………………………………………………………（2分）@#@解这个方程组，得…………………………………………………（2分）@#@答：

@#@掷中A区得10分，掷中B区7分．@#@

（2）小明得分为：

@#@（分）．…………………………………（3分）@#@答：

@#@按照这样的记分方法，小明得了62分．@#@27．解：

@#@

（1）图略．…………………………………………………………………………（2分）@#@

（2）设可以做成x个完整的长方体纸盒．根据题意，得方程@#@．……………………………………………………………（2分）@#@解这个方程，得．……………………………………………………（1分）@#@答：

@#@可以做成33个完整的长方体纸盒．@#@（3）设可以做成y个完整的长方体纸盒．根据题意，得方程@#@．……………………………………………………………（2分）@#@解这个方程，得．……………………………………………………（1分）@#@小明少裁剪的硬纸板数是（张）．……………………………（1分）@#@答：

@#@小明少裁剪了5张硬纸板．@#@（注：

@#@其他做法请相应给分）@#@";i:

10;s:

7219:

"计算机专业课自学网站@#@大学各专业自学网站@#@分享@#@作者：

@#@张志斌已被分享10次评论（0）复制链接@#@市场营销学（60课时）@#@http:

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11;s:

27157:

"计算机组装与维护作业@#@现在的DIY市场可谓鱼龙混杂，令人眼花缭乱，为了让大家把这纷扰看个清清楚楚明明白白真真切切，我准备分期把市场上各配件的常见品牌作以简要介绍，让大家对品牌的优劣有个大概的了解，希望能对大家有所帮助。

@#@@#@这次先介绍主板，由于本次调查的主要是DIY市场，所以不能仅仅依照出货量排定座次，而是按渠道销量、主板品质、市场口碑等综合因素进行评定。

@#@这里仍然沿用传统的说法进行介绍点评：

@#@@#@一线品牌：

@#@@#@主要特点就是研发能力强，推出新品速度快，产品线齐全，高端产品非常过硬，目前认可度比较广泛的是以下三个品牌：

@#@@#@华硕（ASUS）：

@#@全球第一大主板制造商，也是公认的主板第一品牌，做工追求实而不华，高端主板尤其出色，超频能力很强；@#@同时他的价格也是最贵的，另外中低端的某些型号也有相对较差的产品。

@#@@#@微星（MSI）：

@#@出货量位居世界前五，一年一度的校园行令微星在大学生中颇受欢迎。

@#@其主要特点是附件齐全而且豪华，但超频能力不算出色，另外中低端某些型号缩水比较严重，使得造假者经常找到可乘之机。

@#@@#@技嘉（GIGABYTE）：

@#@出货量与微星不相上下，一贯以华丽的做工而闻名，但绝非华而不实，超频方面同样不甚出众，中低端型号与微星一样缩水，因此也经常受到假货的困扰。

@#@@#@准一线品牌：

@#@@#@三大厂商都有一个共同的“毛病”，就是把主要注意力都放在Intel方面，而对于销量相对较少的AMD平台多少都有些漫不经心，于是专心做DIY市场的几个主板品牌就崭露头角。

@#@在名气上他们虽然比不上三巨头，但是主板品质丝毫不逊色，因此我们暂且把他们列为准一线品牌：

@#@@#@升技（ABIT）：

@#@历来都是把超频作为第一要务，做工用料方面丝毫不逊色于一线品牌，所以受到诸多DIYER的青睐。

@#@在国外知名媒体的调查中，升技都是位列华硕之后而居于次席。

@#@由于升技只做DIY市场，主板出货量不算大，在国内名气还差那么一点，所以只能暂居准一线这个位置了。

@#@@#@磐正（EPOX）：

@#@原名磐英，因为在国内被抢注而更名磐正。

@#@与升技的风格类似，超频能力同样有口皆碑，而且附件更加齐全，价格相对也更为低廉，因此同样拥有众多的Fans。

@#@@#@二线品牌：

@#@@#@某些方面略逊于一线品牌，但都具备相当的实力，也有各自的特色：

@#@@#@富士康（FOXCONN）：

@#@隶属于我国台湾的鸿海集团，目前主板出货量已经位居世界第二，直追华硕——当然大多数是OEM和代工的。

@#@前两年曾经以“富本”的品牌进入大陆市场，但无疾而终，真正的自有品牌进入DIY市场才一年有余，目前接受度还不高，产品线也不太齐全，但相信凭借鸿海的实力完全可以做得更好。

@#@@#@精英（ECS）：

@#@出货量曾经一度超过华硕而坐上了头把交椅，但是近两年不幸被赶超，现在位列世界第三。

@#@与其它大厂不同的是，精英一向只走低价路线，主板做工用料平庸，超频能力几乎等于零，附件也都是最基本的。

@#@不过仅两年精英也力图改变，推出了高端的“EXTREME”系列主板，我们期待着精英更好的表现。

@#@@#@英特尔（INTEL）：

@#@单凭这个名字，他的影响力绝对在华硕之上，但是完完全全是代工的，目前都是富士康制造，做工用料没的说，但是根本不能超频，附件也很少，为DIYER所不齿，比较适合家庭和企业使用。

@#@@#@青云（ALBATRON）：

@#@由技嘉的一位高层另立门户而创建，自称“一线品质、二线价格”，也确实做到了，各方面都不亚于一线大厂，价格也更低廉，超频能力出众，目前名气还不太大。

@#@但我个人比较看好这个品牌，以他的实力完全可以进入一线厂商的行列。

@#@@#@映泰（BIOSTAR）：

@#@也是世界级的主板大厂，不过近两年才进入DIY市场，虽然拥有“九大奇技”等特色技术，但超频能力一般，同样比较适合家用和商用。

@#@@#@承启（CHAINTECH）：

@#@同样是名门之秀，而且在DIY市场也很用心，产品线涵盖了高、中、低档，做工精良，超频方面也不错，但是市场渠道做的不太出色，近两年来在市场比较少见了。

@#@@#@建基（AOPEN）：

@#@隶属于台湾宏基集团，非常有创意的一个厂商，曾经把真空管做到主板上，做工用料都很出色，超频能力也不错，但价格偏高，渠道不佳，在国内接受度不甚理想。

@#@@#@佰钰（ACROP）：

@#@在OEM市场的出货量比较大，因此也能跻身世界前十，在DIY市场则很不如意，商标被抢注，销量受到很大影响。

@#@主板做工还不错，“主板大夫”值得称道，但超频能力平庸。

@#@@#@二线品牌之隐士一族：

@#@@#@之所以单独列出这几个品牌，是因为他们的实力都很强，但由于种种原因，不太容易在市场上见到：

@#@@#@艾威（IWILL）：

@#@知名的服务器/工作站主板生产厂商，也推出了一些DIY主板，品质出众，但由于在DIY市场的经验不足，所以销量一直很小。

@#@@#@大众（FIC）：

@#@主板业的老牌劲旅，在99年之前，一直是台湾三大的主板生产商之一，仅次于华硕和精英，但近几年逐渐走下坡路，目前我们只能看到大众的贴牌产品了。

@#@@#@丽台（LEADTEK）：

@#@著名显卡生产厂商，是nVidia的最高级合作伙伴，近年来进军主板业，推出的主板也以nForce系列芯片组为主，做工豪华，不惜工本，但市场接受度不高。

@#@04年丽台被鸿海收购，发展前景比较乐观，但以后他的主板恐怕就要姓“富士康”了。

@#@@#@钻石（DFI）：

@#@资深的主板制造商，LANPARTY系列堪称豪华，但由于渠道不善，目前我们只能见到由钻石代工的主板了，不过据报道钻石将在今年重回大陆市场，这对于广大DIYER来说绝对是个好消息。

@#@@#@梅捷（SOYO）：

@#@是台湾第一家自有品牌的主板，在奔二时代，梅捷的知名度并不亚于华硕等一线品牌。

@#@但后来梅捷的大陆分公司不幸出现亏损，不得已在2001年底退出大陆市场，虽然在03年底又重回大陆，但整个市场已经被瓜分殆尽，梅捷能否东山再起还是个未知数。

@#@@#@新泰（SYNTAX）：

@#@一个来自美国加州的主板品牌，据称在欧美有很高的口碑，主板做工看起来还可以，不过能否在我国台湾的主板列强中间杀出一条血路呢？

@#@让我们拭目以待。

@#@@#@威胜（VIA）：

@#@威胜本来只是芯片设计厂商，推出自有品牌的主板完全是市场竞争的结果。

@#@最初威胜设计的P4芯片组并未得到INTEL的授权，各大主板厂商迫于INTEL的淫威都不敢生产基于VIA芯片组的P4主板，在这种情况下威胜不得不自己做主板，实际上由其他厂商代工，做工用料都不错，价格也很有优势，随着后来威胜与INTEL达成和解，这个品牌随之淡出了市场。

@#@@#@三线品牌：

@#@@#@有制造能力，在保证稳定运行的前提下尽量压低价格，这就是这三线厂商的主要特征，日前市场竞争日趋激烈，有的品牌已消失了，比如鑫明、麒麟、皇朝、则灵、联训等等，我们这里只介绍一下还能见到的：

@#@@#@华擎（ASROCK）：

@#@为了不影响自己的高端形象，华硕推出了这个新品牌，主要目的就是打压包括精英在内的低价主板，由华硕的技术人员设计，但在深圳生产。

@#@技术方面颇有创意，但是主板品质一般，褒贬不一，，据说它的返修率很高？

@#@？

@#@谁给证实下？

@#@@#@隽星（MBI）：

@#@看到华擎在低端市场风风火火，微星也坐不住了，于是在04年夏天推出了这个品牌，但低端市场已经被华擎占据了大部分，隽星不知能否顶得住。

@#@@#@倍嘉（AXPER）：

@#@技嘉的低端品牌，目的与隽星一样，而且基本在同一时间推出，三大厂商在低端市场也将展开火拼。

@#@@#@硕泰克（SOLTEK）：

@#@原本可以列为二线品牌，主板性价比颇高，而且曾经给威盛主板代工，但近两年来受价格战影响，主板品质每况愈下，现在也只能沦为三线品牌了。

@#@@#@硕菁（SOKING）：

@#@名字跟硕泰克很像，也来自台湾，但实际上是另一家厂商，具备研发制造能力，但目前市场影响还不太大。

@#@@#@捷波（JETWAY）：

@#@还算是一个说得过去的主板品牌，拥有一系列以“精灵”命名的特色技术，主板品质一般，曾经把P4X266A芯片组的主板命名为“848P”，品牌形象受到很大影响，@#@科迪亚（QDI）：

@#@就是以前的联想主板，隶属于联想集团的QDI事业部，是中国内地最大的主板供应商。

@#@04年初联想集团把QDI事业部分离出来，成立了独立子公司，科迪亚这个品牌便应运而生。

@#@但是QDI的实力、名气都不及台湾厂商，眼下能做的恐怕也只能是拼价格了。

@#@@#@浩鑫（SHUTTLE）：

@#@一家颇具实力的台湾厂商，在主板业竞争空前激烈的情况下转型生产准系统，目前市场上很难见到他的主板了。

@#@@#@博登（XFX）：

@#@制造商是台湾松景科技，这是一个以造显卡为主的厂商，主板做得也不错，不过同样比较少见。

@#@@#@海洋（OCTEK）：

@#@是香港第一大主板厂商，在486时代红极一时，后来由于市场调整而淡出零售市场，虽然曾经在02年重返大陆，但是未能打开局面，不知以后还能否见到。

@#@@#@顶星（TOPSTAR）：

@#@来自深圳的品牌，有独立的研发制造能力，自称要做中国第一品牌，不过他要走的路还很长。

@#@@#@金鹰（EAGLE）：

@#@由深圳镭之光电子有限公司制造，多年来一直专供低端市场，除了价格低廉之外没什么太多优势。

@#@@#@翔升（ASZ）：

@#@同样产自深圳，制造商是东方恒健电子有限公司，拥有一定的制造能力，还给其他一些品牌做代工，但仅仅是便宜而已，质量并不出众。

@#@@#@信步（SEAVO）：

@#@做工还算不错，但厂商比较低调，没见到什么市场宣传，想打开局面恐怕也只能以价格取胜了。

@#@@#@无能品牌：

@#@@#@这一级别的主板大都是渠道商，没有制造能力，完全由其他厂商代工，所以我把它们叫做无能品牌。

@#@做工方面基本上也就是三线的水准，但其中也不乏一些精品，比如七彩虹的龙战士实际上是大众的AU13、昂达的NK7U由钻石代工，双敏的部分型号由青云代工，选购的时候要擦亮眼睛。

@#@这里只把这些品牌的名称列举出来，就不一一赘述了：

@#@@#@七彩虹、昂达、双敏、美达、奥美嘉、盈通、斯巴达克、祺祥、建达兰德、蓝科、同维、钛腾、双捷、三帝、建邦、红船……@#@杂牌：

@#@@#@不用多说了，价格低，质量差，返修率高，最好别买：

@#@@#@众成、致达、智盟、联冠、杰灵、科脑、冠盟、科盟、万邦龙、维斯达、捷嘉、华基、华美、天虹、丰威、红狐、银狐、翼驰、联胜、杰微、双硕、中凌、福扬、思普、博达、松立、辉煌、天域、赛风、致铭……@#@ @#@@#@由于主板的生产厂商实在是太多了，不便于一一介绍了，在这里我就主要调研了一下主要的生产厂家和他们的产品。

@#@@#@注释：

@#@由于厂家的主板产品太多，所以我只就主要厂家最新推出的某些主要产品进行了调研。

@#@@#@ @#@@#@华硕@#@厂家介绍：

@#@@#@华硕电脑是全球领先的3C解决方案提供商之一，致力于为个人和企业用户提供最具创新价值的产品及应用方案。

@#@在世界顶尖工程技术研发团队支持下，华硕的产品线完整覆盖至笔记本电脑、主板、显卡、服务器、光存储、有线/无线网络通讯产品、LCD、PDA随身电脑、手机等全线3C产品。

@#@遍布全球20多个国家和地区的分支机构，以及十万余名员工，共同将华硕打造成年营业额超过165亿美金的信息产业巨擘。

@#@@#@创立十余年间，华硕胸怀成为“中国人的骄傲”之宏愿，从宝岛台湾省跨海而起，将主板、显卡、ADSLModem、CABLEModem、无线网络产品带至全球第一的宝座，游戏代工制造位居第二，笔记本电脑、光存储产品也紧随其后名列第四。

@#@据统计，华硕迄今为止累积下的主板销量，相当于在全世界每三台个人电脑中，就有一台安装了华硕主板。

@#@这相当于国人每心跳一次，就有一片引以为傲的华硕主板售出。

@#@@#@在过去的20年，华硕电脑早已在科技改革中奠下根基。

@#@现在全球台式电脑里，平均每四台中就有一台使用华硕主板。

@#@@#@主要产品介绍：

@#@@#@一直以来，华硕作为主板的一线大厂在主板的生产、研发方面有着很深的造诣，经过多年的风雨历程，华硕主板在众多用户中用有着良好的口碑，对于发烧友来说华硕主板也是陪伴他们创造了一个又一个的世界纪录。

@#@在今年4月末，华硕发布了面向强大的数据运算与图形、图象处理等需求的专业应用领域的工作站主板产品。

@#@其中包括华硕L1N64-SLIWS、华硕M2N32WS、华硕P5NTWS、华硕P5W64WS及华硕P5WDG2WS共5款产品。

@#@随着信息化速度的加快，视频网络也越来越流行，人们在网上可以看到更多丰富多彩的内容。

@#@然而在视频上传过程中，往往用户及专业人员需要一个对视频剪辑、整理的过程，这些过程虽然并不复杂，但对硬件的要求较高，既要处理速度快，还要性能稳定，为了满足这一需求，很多用户会选择专业的图形工作站。

@#@@#@以下是对华硕L1N64-SLIWS、M2N32WS、P5WDG2WS这三款主板向大家详细介绍。

@#@@#@华硕工作站主板特色功能：

@#@@#@8相供电设计@#@八项供电设计@#@作为一款优秀的工作站主板，产品的性能、可靠的系统表现能力以及无可匹敌的I/O功能，能够轻易完成高负载量的工作，并满足用户未来的升级需求。

@#@对于那些专业从事图形设计、动画制作、3D处理以及非编等工作的人员来说，他们需要的是稳定及可靠的系统，任何的系统或硬件故障对他们来说都是损失惨重的。

@#@华硕通过8相供电设计以全面提高性能为主要目标，提供给CPU更稳定的电源供应。

@#@因此，CPU与供电模块的寿命会更长，系统使用寿命也会更长。

@#@与传统的电源解决方案相比，8相供电设计更为稳定，8相轮流供电，降低每相供电的单位负荷，可以说是专为超频所设计。

@#@虽然工作站主板不会超频使用但是8相供电设计的优势是大家有目共睹的，成本相对增加也在情理之中。

@#@@#@导热管设计和可选风扇@#@导热管设计和可选风扇@#@华硕致力于研究将散热理论贯穿于主板设计，最大程度地考虑CPU、电源、显卡、北桥和南桥的每一个会发热的零件。

@#@热管、散热片和主板布局能以最有效地方式进行散热。

@#@@#@通过特殊设计，使用者选购的风扇在水冷和被动式散热的时候可有效地利用气流提供供电模块和芯片组的热量消散，从而保证整个系统地有效散热。

@#@@#@StackCool2优秀的PCB设计@#@StackCool2@#@　　StackCool2是华硕独有的无风扇、零噪音的散热解决方案。

@#@通过PCB背面特制的铜箔PCB印刷电路板设计，能有效地将热量迅速传递到主板背面，有效控制温度达20摄氏度左右。

@#@从而使主板运行更安静、使用寿命更长。

@#@@#@全面兼容专业级显卡@#@　　华硕工作站的另外一个特色就是，除了支持市面上所销售的PCI-E界面的桌面级显卡之外，同是还全面支持nVIDIA的Quadro、ATi的FireGL、3DLabs等专业显卡，每款显卡都经过了华硕工程师的严格测试。

@#@@#@双网卡设计@#@双网卡设计@#@华硕主板所采用的双网卡设计，在理论上可以使工作站同时得到双倍的带宽资源，增强了工作站的网络传输能力。

@#@双网卡还可以组成负载均衡模式，增强了工作站的稳定性，即使有一块网卡出现问题，另外一块网卡可以继续工作，从而不会耽误用户的工作时间。

@#@@#@ @#@@#@微星（MSI）：

@#@@#@厂家介绍：

@#@@#@微星科技自成立于1986年8月，一直以来始终秉持着‘产品卓越、品质精良、服务完美、客户满意’的四大经营原则，专精于主机板和各式显示卡的设计及制造，基于对客户满意的坚持下，历经严格的考验脱颖而出，跃身成为全球前五大及台湾前三大的主机板制造商；@#@同时也是台湾最大、全球前五大的伺服器制造商。

@#@而显示卡的表现更是令人赞叹，平均每2.8秒又有一张MSI显示卡诞生，七千万个微星显示卡的用户使得MSI已成为全球最多人选用的显示卡品牌，已连续四年蝉联全球显示卡销售冠军美誉。

@#@@#@主要产品@#@主要产品介绍：

@#@@#@MSIK9N6SGM整体介绍@#@　　由以上列表来看，C61S只是比C61V多了一组运行在PCI-Ex8速度之上的PCI-Ex16插槽而已。

@#@对于那些打算今后升级显卡的人来说，在使用外接显卡的情况下，C61S相对C61P的性能损失幅度不大，但采用C61S芯片组的主板的价格却要比采用C61P芯片组的主板低许多，因此C61S才是最适合他们的性价比之选。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@　　由于是一款整合了显卡、声卡和网卡的整合主板，故MSIK9N6SGM采用的是M-ATX的小板型设计。

@#@正所谓麻雀虽小，五脏俱全，虽然采用的是M-ATX小板型设计，但在功能方面与一些ATX大板设计的主板相比也毫不逊色。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@　　处理器供电部分，MSIK9N6SGM采用的是三相回路供电设计，凭借着微星深厚的PCB研发设计实力，能够很好的保证处理器在各种环境下运行的稳定性。

@#@至于用户所普遍关心的电容部分，MSIK9N6SGM采用了高品质的日系三洋电容和松下电容，用户不必担心电容会因温度过高而导致爆浆的问题。

@#@此外，MSIK9N6SGM还采用了封闭式的电感，能够保证供电电流的纯净性。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@　　扩展插槽部分，MSIK9N6SGM提供了一条PCI-Ex16插槽、一条PCI-Ex1插槽和两条PCI插槽，作为一款整合主板来说，这样的扩展能力还算是不错的。

@#@两条PCI插槽足以满足用户对PCI设备的扩展需求。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@　　背面输出接口部分，MSIK9N6SGM提供了1xPS/2键盘接口、1xPS/2鼠标接口、1x并口、1x串口、1xVGA显示输出接口、1xRJ45局域网接口、4xUSB2.0/1.1接口和8声道音频I/O接口。

@#@@#@NVIDIAMCP61S芯片组的编号为NF-6100-405，在MCP61系列芯片组中位于中间位置，S代表Standard（标准版）之含义。

@#@@#@网络部分，MSIK9N6SGM采用的是Realtek公司生产的RTL8201CLPHY芯片，与C61S芯片组内建的网络控制器相搭配可以提供10/100M的自适应网络输出。

@#@@#@音频部分，MSIK9N6SGM采用的是Realtek公司当前最高端的ALC883音效解码芯片，支持高品质的8声道音效输出，支持HDAudio，与C61S芯片组搭配显得相得益彰。

@#@@#@MSI独有的CoreCell芯片，被微星称为“智能芯”，微星的新款主板上都集成了这块芯片。

@#@CoreCell芯片具有四大功能，降低噪声，节省能源，更长的工作时间，提高性能。

@#@采用CoreCell芯片的PowerPro技术最多可以减少电源功耗达65%以上。

@#@CoreCell芯片还为微星主板提供了超频的硬件支持，它自身还能够提供很多其它的功能比如PowerPro，LifePro等，而通过BIOS设置以及相关软件的配合能够将这颗智能芯的功能充分发挥出来。

@#@@#@MSIK9N6SGM性能测试下面就来看这款MSIK9N6SGM在测试软件中的表现。

@#@测试软件方面我们选择了SuperPi、SisoftSandra2007等综合类测试软件以及3DMark05、FarCry和英雄萨姆2等3D性能测试软件，3D性能测试中采用1024x768和1280x1024两种分辨率。

@#@内存在BIOS中统一设置为DDR2800，内存的时序则由SPD芯片决定。

@#@@#@ @#@@#@技嘉（GIGABYTE）：

@#@@#@厂家介绍：

@#@@#@技嘉科技（GIGABYTETECHNOLOGY）创立于1986年，以『创新科技，美化人生』为理念，致力于关键技术的研发、产品设计的创新与品质服务的强化。

@#@为打造客户全方位的科技生活，从产品前端的设计与研发到后端生产，成功整合主机板、显示卡、PC相关产品、笔记本型电脑、伺服器与网络通讯产品的各项优势，提供优质的IT产品与服务以满足并超越市场客户的需要。

@#@技嘉科技以『成为永绩经营的高品牌价值之世界级企业』为愿景，建立GIGABYTE品牌并行销全世界，在产品与服务中体现企业核心价值，以资讯制造业的领导品牌逐步落实公司愿景@#@主要产品介绍@#@从i810时代开始，Intel便在整合芯片组上大尝甜头。

@#@因此也奠定了其独立与整合芯片组同时发布，满足各类不同需求消费者的新品政策。

@#@同样，与P35主板相对应的整合版本，Intel推出了全新的G33系列。

@#@那么身在一线大厂的技嘉，也同时推出了数款产品对应不同消费者的需求。

@#@这其中便包括主流的GA-G33M-S2，GA-G33T-DS3，GA-G33-DS3等。

@#@@#@豪华奢侈的用料打造了技嘉这款整合主板G33M-S2，虽然他在今后更多的出现在追求性价比用户手中，但技嘉依然为其配备了六相供电，UltraDurable2超级供电系统等配置。

@#@这款主板虽然为Mini-ATX设计，但是依旧保持了技嘉的一贯风格。

@#@支持包括1333MHz前端总线intel处理器，双通道DDR2800内存，多达6个SATAII硬盘接口，以及7.1声道音频芯片和千兆网卡。

@#@@#@与其他厂商总喜欢把整合主板做成小板型不同，技嘉同样会推出数款完整ATX的版本。

@#@这次技嘉也有两款大板G33面世。

@#@这款G33T-DS3与其P33T-DS3在外观上如出一辙。

@#@不过其北桥芯片中则集成了IntelGraphicsMediaAccelerator950显卡，这款如今主流的板载显卡对DX9有着一定的支持，同时能通过外置扩展卡支持HDMI输出。

@#@同时这款主板还能对今后主流的DDR3内存进行支持。

@#@@#@当然，对于如今的市场来说，DDR2仍旧是大众选择。

@#@因此仍有一款G33-DS3来应对现有的局面。

@#@我们不难发现，主板型号中带“T”的技嘉Bearlake熊湖系列主板，则支持DDR3内存，不带“T”则支持DDR2。

@#@网友在选择和购买的时候可由此来区分。

@#@@#@ @#@@#@以上是对主板生产厂家及其的主要主板产品介绍，下面是对主板的主要性能指标的分析：

@#@@#@主板的主要性能指标：

@#@。

@#@@#@一般主板主要包括下列几个部分：

@#@@#@1CPU插座：

@#@安装CPU的插座。

@#@@#@2总线扩展槽：

@#@用来扩展电脑功能的插槽，一般用来插显卡，声卡，网卡等。

@#@@#@3内存插槽：

@#@用来安装内存的插槽。

@#@@#@4芯片组：

@#@协助CPU完成各种功能的重要芯片。

@#@@#@5BIOS芯片：

@#@电脑的基本输入输出系统，记录电脑的最基本信息。

@#@@#@6软硬盘接口：

@#@主要有IDE接口，和FDD接口，光驱接口与硬盘接口相同。

@#@@#@7外设接口：

@#@主要包括输入/输出口，USB口，并口，串口，PS/2口。

@#@@#@8电源接口：

@#@主要用于给主板供电。

@#@@#@9CMOS电池：

@#@用来给BIOS芯片供电，使基中的信息不丢失。

@#@@#@10控制指示接口：

@#@用来连接机箱前面板的各个指示灯，开关等。

@#@@#@1CPU插座：

@#@是主板上最显眼的插座，其颜色一般为白色，上面布满了一个个的“针孔”或“触脚”，而且边上还有一个拉杆，对应CPU的接口方式。

@#@@#@内存插槽：

@#@一般位于CPU特座的旁边，它是板上必不可少的插槽，前且每块主板都有两到三个内存插槽。

@#@目前的主流内存有3种，而这3种内存条的引脚，工作电压，性能都不相同。

@#@因此与之配套的内存插槽也不尽相同。

@#@从外观上来看主要是长度，隔断有很大的区别，其中SDRAM与DDRSDRAM的插槽长度一样，但SDRAM有两个隔断，而DDR只有一个隔断。

@#@至于RDRAM插槽，其隔断也有两个，但两个都位于插槽中央，左右是对称的。

@#@@#@提示：

@#@DDR-2是由JEDEC，电子元件工业联合会制定的内存标准。

@#@工业标准的内战通常指的是符合JEDEC标准的一组内存。

@#@JEDEC定义的全新的下一代DDR内存技术标准，在INTEL的BTX规格的代号ALDERWOOD的I915P芯片组和代号GRANTSDALE的I925芯片组中被完全支持。

@#@@#@2总线扩展槽：

@#@在主板上占用面积最大的部件就是总线扩展槽。

@#@用于扩展电脑功能的插槽通常称为I/O插槽，大部分主板都有1~8个扩展槽。

@#@扩展槽是总线的延伸，也是总线的物理体现。

@#@在它上面可以插入任意的标准元件，如显卡，声卡，网卡，多功能卡等。

@#@@#@3BIOS芯片：

@#@中文意思是“基本输入输出系统”。

@#@需要注意的是，BIOS实际上是电脑中最底层的一种程序，它一般固化在一块ROM芯片中。

@#@这块芯片包含了系统启动程序，基本的硬件接口设备驱动程序。

@#@BIOS为电脑提供最低级的。

@#@最直接的硬件控制，电脑的原始操作都是依照固化在BIOS中的程序来完成的。

@#@当系统启动时，BIOS进行通电自检，检查系统基本部件，然后系统启动程序将系统的配置参数写入CMOS中。

@#@@#@4芯片组：

@#@主流芯片组主要分支持INTEL分司CPU芯片组和支持AMD公司CPU的芯片组两种。

@#@@#@芯片组的功能：

@#@主板芯片组是主板的灵魂与核心，芯片组性能的优劣，决定了主板性能的好坏与级别的高低。

@#@CPU是整个电脑系统的控制运行中心，而主板芯片组的作用不仅要支持CPU的工作而业要控制的协调整个系统的正常运行。

@#@@#@5软硬盘接口：

@#@IDE接口：

@#@硬盘的接口技术非常多，最多";i:

12;s:

24685:

"@#@一、选择题：

@#@（本大题共10小题，每小题4分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项前的字母代号填在题后的括号内.）@#@1．在π，﹣2，0.3，﹣，0.1010010001这五个数中，有理数的个数有（　　）@#@A．1个 B．2个 C．3个 D．4个@#@2．下列说法中，正确的是（　　）@#@A．绝对值等于它本身的数是正数@#@B．任何有理数的绝对值都不是负数@#@C．若线段AC=BC，则点C是线段AB的中点@#@D．角的大小与角两边的长度有关，边越长角越大@#@3．下列说法中，正确的是（　　）@#@A．2不是单项式 B．﹣ab2的系数是﹣1，次数是3@#@C．6πx3的系数是6 D．﹣的系数是﹣2@#@4．把方程3x+去分母正确的是（　　）@#@A．18x+2（2x﹣1）=18﹣3（x+1） B．3x+（2x﹣1）=3﹣（x+1）@#@C．18x+（2x﹣1）=18﹣（x+1） D．3x+2（2x﹣1）=3﹣3（x+1）@#@5．把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；@#@如果每人分4本，则还缺25本，设这个班有学生x人，下列方程正确的是（　　）@#@A．3x+20=4x﹣25 B．3x﹣25=4x+20 C．4x﹣3x=25﹣20 D．3x﹣20=4x+25@#@6．过正方体中有公共顶点的三条棱的中点切出一个平面，形成如图几何体，其正确展开图正确的为（　　）@#@A．B．C．D．@#@7．下列结论：

@#@@#@①若关于x的方程ax+b=0（a≠0）的解是x=1，则a+b=0；@#@@#@②若b=2a，则关于x的方程ax+b=0（a≠0）的解为x=﹣；@#@@#@③若a+b=1，且a≠0，则x=1一定是方程ax+b=1的解．@#@其中正确的结论是（　　）@#@A．①② B．②③ C．①③ D．①②③@#@8．按下面的程序计算，@#@当输入x=100时，输出结果为501；@#@当输入x=20时，输出结果为506；@#@如果开始输入的值x为正数，最后输出的结果为656，那么满足条件的x的值最多有（　　）@#@A．5个 B．4个 C．3个 D．2个@#@9．超市店庆促销，某种书包原价每个x元，第一次降价打“八折”，第二次降价每个又减10元，经两次降价后售价为90元，则得到方程（　　）@#@A．0.8x﹣10=90 B．0.08x﹣10=90 C．90﹣0.8x=10 D．x﹣0.8x﹣10=90@#@10．如图1，将一个边长为a的正方形纸片剪去两个小矩形，得到一个“”的图案，如图2所示，再将剪下的两个小矩形拼成一个新的矩形，如图3所示，则新矩形的周长可表示为（　　）@#@A．2a﹣3b B．4a﹣8b C．2a﹣4b D．4a﹣10b@#@　@#@二、填空题：

@#@（本大题共4小题，每小题5分，共20分）@#@11．2016年春节期间，在网络上用“百度”搜索引擎搜索“开放二孩”，能搜索到与之相关的结果个数约为45100000，这个数用科学记数法表示为　　．@#@12．为了倡导绿色出行，某市为市民提供了自行车租赁服务，其收费标准如下：

@#@@#@地区类别@#@首小时内@#@首小时外@#@备注@#@A类@#@1.5元/15分钟@#@2.75元/15分钟@#@不足15分钟时@#@按15分钟收费@#@B类@#@1.0元/15分钟@#@1.25元/15分钟@#@C类@#@免费@#@0.75元/15分钟@#@如果小明某次租赁自行车3小时，缴费14元，请判断小明该次租赁自行车所在地区的类别是　　类（填“A、B、C”中的一个）．@#@13．刘谦的魔术表演风靡全世界，很多同学非常感兴趣，也学起了魔术．小华把任意有理数对（x，y）放进装有计算装置的魔术盒，会得到一个新的有理数x+y2+1．@#@例如：

@#@把（﹣1，2）放入其中，就会得到﹣1+22+1=4．现将有理数对（3，﹣2）放入其中，得到的有理数是　　．若将正整数对放入其中，得到的值是6，则满足条件的所有的正整数对（x，y）为　　．@#@14．书店举行购书优惠活动：

@#@@#@①一次性购书不超过100元，不享受打折优惠；@#@@#@②一次性购书超过100元但不超过200元一律打九折；@#@@#@③一次性购书超过200元一律打七折．@#@小丽在这次活动中，两次购书总共付款229.4元，第二次购书原价是第一次购书原价的3倍，那么小丽这两次购书原价的总和是　　元．@#@　@#@三、解答题（本大题共两题，每题8分，共16分）@#@15．﹣13﹣（1﹣0.5）×@#@×@#@[2﹣（﹣3）2]．@#@16．解方程：

@#@．@#@　@#@四、（本大题共两题，每题8分，共16分）@#@17．如图，点C是线段AB上，AC=10cm，CB=8cm，M，N分别是AC，BC的中点．@#@

（1）求线段MN的长．@#@

（2）若C为线段AB上任一点，满足AC+CB=acm，其他条件不变，不用计算你猜出MN的长度吗？

@#@@#@（3）若C在线段AB的延长线上，且满足AC﹣BC=acm，M，N仍分别为AC，BC的中点，你还能猜出线段MN的长度吗？

@#@@#@（4）由此题你发现了怎样的规律？

@#@@#@18．先化简，再求值：

@#@已知x2﹣（2x2﹣4y）+2（x2﹣y），其中x=﹣1，y=．@#@　@#@五、（本大题共两题，每题10分，共20分）@#@19．一次数学课上，老师要求学生根据图示张鑫与李亮的对话内容，展开如下活动：

@#@@#@活动1：

@#@仔细阅读对话内容@#@活动2：

@#@根据对话内容，提出一些数学问题，并解答．@#@下面是学生提出的两个问题，请你列方程解答．@#@

（1）如果张鑫没有办卡，她需要付多少钱？

@#@@#@

（2）你认为买多少元钱的书办卡就便宜？

@#@@#@20．一般情况下不成立，但有些数可以使得它成立，例如：

@#@a=b=0．我们称使得成立的一对数a，b为“相伴数对”，记为（a，b）．@#@

（1）若（1，b）是“相伴数对”，求b的值；@#@@#@

（2）写出一个“相伴数对”（a，b），其中a≠0，且a≠1；@#@@#@（3）若（m，n）是“相伴数对”，求代数式m﹣﹣[4m﹣2（3n﹣1）]的值．@#@　@#@六、（本题12分）@#@21．如图所示，是一列用若干根火柴棒摆成的由正方形组成的图案．@#@

（1）完成下表的填空：

@#@@#@正方形个数@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@n@#@火柴棒根数@#@4@#@7@#@10@#@13@#@

（2）某同学用若干根火柴棒按如上图列的方式摆图案，摆完了第1个后，摆第2个，接着摆第3个，第4个，…，当他摆完第n个图案时剩下了20根火柴棒，要刚好摆完第n+1个图案还差2根．问最后摆的图案是第几个图案？

@#@@#@　@#@七、（本题12分）@#@22．为弘扬中华优秀文化传统，某中学在2014年元旦前夕，由校团委组织全校学生开展一次书法比赛，为了表彰在书法比赛中优秀学生，计划购买钢笔30支，毛笔20支，共需1070元，其中每支毛笔比钢笔贵6元．@#@

（1）求钢笔和毛笔的单价各为多少元？

@#@@#@

（2）①后来校团委决定调整设奖方案，扩大表彰面，需要购买上面的两种笔共60支（每种笔的单价不变）．张老师做完预算后，向财务处王老师说：

@#@“我这次买这两种笔需支领1322元．”王老师算了一下，说：

@#@“如果你用这些钱只买这两种笔，那么帐肯定算错了．”请你用学过的方程知识解释王老师为什么说他用这些钱只买这两种笔的帐算错了．@#@②张老师突然想起，所做的预算中还包括校长让他买的一支签字笔．如果签字笔的单价为不大于10元的整数，请通过计算，直接写出签字笔的单价可能为　　元．@#@　@#@八、（本题14分）@#@23．如图1，O为直线AB上一点，过点O作射线OC，∠AOC=30°@#@，将一直角三角板（∠M=30°@#@）的直角顶点放在点O处，一边ON在射线OA上，另一边OM与OC都在直线AB的上方．@#@

（1）将图1中的三角板绕点O以每秒3°@#@的速度沿顺时针方向旋转一周．如图2，经过t秒后，OM恰好平分∠BOC．①求t的值；@#@②此时ON是否平分∠AOC？

@#@请说明理由；@#@@#@

（2）在

（1）问的基础上，若三角板在转动的同时，射线OC也绕O点以每秒6°@#@的速度沿顺时针方向旋转一周，如图3，那么经过多长时间OC平分∠MON？

@#@请说明理由；@#@@#@（3）在

（2）问的基础上，经过多长时间OC平分∠MOB？

@#@请画图并说明理由．@#@　@#@　@#@一、选择题：

@#@（本大题共10小题，每小题4分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项前的字母代号填在题后的括号内.）@#@1．在π，﹣2，0.3，﹣，0.1010010001这五个数中，有理数的个数有（　　）@#@A．1个 B．2个 C．3个 D．4个@#@【考点】有理数．@#@【分析】根据有理数的定义求解．@#@【解答】解：

@#@在π，﹣2，0.3，﹣，0.1010010001这五个数中，有理数的个数为﹣2，0.3，﹣，0.1010010001．@#@故选D．@#@　@#@2．下列说法中，正确的是（　　）@#@A．绝对值等于它本身的数是正数@#@B．任何有理数的绝对值都不是负数@#@C．若线段AC=BC，则点C是线段AB的中点@#@D．角的大小与角两边的长度有关，边越长角越大@#@【考点】绝对值；@#@两点间的距离；@#@角的概念．@#@【分析】根据绝对值、线段的中点和角的定义判断即可．@#@【解答】解：

@#@A、绝对值等于它本身的数是非负数，错误；@#@@#@B、何有理数的绝对值都不是负数，正确；@#@@#@C、线段AC=BC，则线段上的点C是线段AB的中点，错误；@#@@#@D、角的大小与角两边的长度无关，错误；@#@@#@故选B．@#@　@#@3．下列说法中，正确的是（　　）@#@A．2不是单项式 B．﹣ab2的系数是﹣1，次数是3@#@C．6πx3的系数是6 D．﹣的系数是﹣2@#@【考点】单项式．@#@【分析】直接利用单项式的次数与系数的概念分别判断得出即可．@#@【解答】解：

@#@A、2是单项式，故此选项错误；@#@@#@B、﹣ab2的系数是﹣1，次数是3，正确；@#@@#@C、6πx3的系数是6π，故此选项错误；@#@@#@D、﹣的系数是﹣，故此选项错误；@#@@#@故选：

@#@B．@#@　@#@4．把方程3x+去分母正确的是（　　）@#@A．18x+2（2x﹣1）=18﹣3（x+1） B．3x+（2x﹣1）=3﹣（x+1）@#@C．18x+（2x﹣1）=18﹣（x+1） D．3x+2（2x﹣1）=3﹣3（x+1）@#@【考点】解一元一次方程．@#@【分析】同时乘以各分母的最小公倍数，去除分母可得出答案．@#@【解答】解：

@#@去分母得：

@#@18x+2（2x﹣1）=18﹣3（x+1）．@#@故选：

@#@A．@#@　@#@5．把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；@#@如果每人分4本，则还缺25本，设这个班有学生x人，下列方程正确的是（　　）@#@A．3x+20=4x﹣25 B．3x﹣25=4x+20 C．4x﹣3x=25﹣20 D．3x﹣20=4x+25@#@【考点】由实际问题抽象出一元一次方程．@#@【分析】设这个班有学生x人，等量关系为图书的数量是定值，据此列方程．@#@【解答】解：

@#@设这个班有学生x人，@#@由题意得，3x+20=4x﹣25．@#@故选A．@#@　@#@6．过正方体中有公共顶点的三条棱的中点切出一个平面，形成如图几何体，其正确展开图正确的为（　　）@#@A． B． C． D．@#@【考点】几何体的展开图；@#@截一个几何体．@#@【分析】由平面图形的折叠及立体图形的表面展开图的特点解题．@#@【解答】解：

@#@选项A、C、D折叠后都不符合题意，只有选项B折叠后两个剪去三角形与另一个剪去的三角形交于一个顶点，与正方体三个剪去三角形交于一个顶点符合．@#@故选：

@#@B．@#@　@#@7．下列结论：

@#@@#@①若关于x的方程ax+b=0（a≠0）的解是x=1，则a+b=0；@#@@#@②若b=2a，则关于x的方程ax+b=0（a≠0）的解为x=﹣；@#@@#@③若a+b=1，且a≠0，则x=1一定是方程ax+b=1的解．@#@其中正确的结论是（　　）@#@A．①② B．②③ C．①③ D．①②③@#@【考点】一元一次方程的解．@#@【分析】根据方程的解的定义即可判断．@#@【解答】解：

@#@①把x=1代入方程得a+b=0，故结论正确；@#@@#@②方程ax+b=0（a≠0）移项，得ax=﹣b，@#@两边同时除以a得x=﹣，@#@∵b=2a，@#@∴=2，@#@∴x=﹣2，@#@故命题错误；@#@@#@③把x=1代入方程ax+b=1一定有a+b=1成立，则x=1是方程的解．@#@故选C．@#@　@#@8．按下面的程序计算，@#@当输入x=100时，输出结果为501；@#@当输入x=20时，输出结果为506；@#@如果开始输入的值x为正数，最后输出的结果为656，那么满足条件的x的值最多有（　　）@#@A．5个 B．4个 C．3个 D．2个@#@【考点】代数式求值；@#@解一元一次方程．@#@【分析】利用逆向思维来做，分析第一个数就是直接输出656，可得方程5x+1=656，解方程即可求得第一个数，再求得输出为这个数的第二个数，以此类推即可求得所有答案．@#@【解答】解：

@#@∵最后输出的结果为656，@#@∴第一个数就是直接输出其结果时：

@#@5x+1=656，则x=131＞0，@#@第二个数就是直接输出其结果时：

@#@5x+1=131，则x=26＞0，@#@第三个数就是直接输出其结果时：

@#@5x+1=26，则x=5＞0，@#@第四个数就是直接输出其结果时：

@#@5x+1=5，则x=0.8＞0，@#@第五个数就是直接输出其结果时：

@#@5x+1=0.8，则x=﹣0.4＜0，@#@故x的值可取131、26、5、0.8四个．@#@故答案为：

@#@B．@#@　@#@9．超市店庆促销，某种书包原价每个x元，第一次降价打“八折”，第二次降价每个又减10元，经两次降价后售价为90元，则得到方程（　　）@#@A．0.8x﹣10=90 B．0.08x﹣10=90 C．90﹣0.8x=10 D．x﹣0.8x﹣10=90@#@【考点】由实际问题抽象出一元一次方程．@#@【分析】设某种书包原价每个x元，根据题意列出方程解答即可．@#@【解答】解：

@#@设某种书包原价每个x元，可得：

@#@0.8x﹣10=90，@#@故选A@#@　@#@10．如图1，将一个边长为a的正方形纸片剪去两个小矩形，得到一个“”的图案，如图2所示，再将剪下的两个小矩形拼成一个新的矩形，如图3所示，则新矩形的周长可表示为（　　）@#@A．2a﹣3b B．4a﹣8b C．2a﹣4b D．4a﹣10b@#@【考点】整式的加减；@#@列代数式．@#@【分析】根据题意列出关系式，去括号合并即可得到结果．@#@【解答】解：

@#@根据题意得：

@#@2[a﹣b+（a﹣3b）]=4a﹣8b．@#@故选B@#@　@#@二、填空题：

@#@（本大题共4小题，每小题5分，共20分）@#@11．2016年春节期间，在网络上用“百度”搜索引擎搜索“开放二孩”，能搜索到与之相关的结果个数约为45100000，这个数用科学记数法表示为　4.51×@#@107　．@#@【考点】科学记数法—表示较大的数．@#@【分析】科学记数法的表示形式为a×@#@10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值是易错点，由于45100000有8位，所以可以确定n=8﹣1=7．@#@【解答】解：

@#@45100000这个数用科学记数法表示为4.51×@#@107．@#@故答案为：

@#@4.51×@#@107．@#@　@#@12．为了倡导绿色出行，某市为市民提供了自行车租赁服务，其收费标准如下：

@#@@#@地区类别@#@首小时内@#@首小时外@#@备注@#@A类@#@1.5元/15分钟@#@2.75元/15分钟@#@不足15分钟时@#@按15分钟收费@#@B类@#@1.0元/15分钟@#@1.25元/15分钟@#@C类@#@免费@#@0.75元/15分钟@#@如果小明某次租赁自行车3小时，缴费14元，请判断小明该次租赁自行车所在地区的类别是　B　类（填“A、B、C”中的一个）．@#@【考点】一元一次方程的应用．@#@【分析】根据自行车租赁服务的收费标准，分别求出三个类别租赁自行车的收费，进而求解即可．@#@【解答】解：

@#@如果租赁自行车所在地区的类别是A类，应该收费：

@#@1.5×@#@4+2.75×@#@8=28（元），@#@如果停车所在地区的类别是B类，应该收费：

@#@1.0×@#@4+1.25×@#@8=14（元），@#@如果停车所在地区的类别是C类，应该收费：

@#@0×@#@4+0.75×@#@8=6（元），@#@故答案为：

@#@B．@#@　@#@13．刘谦的魔术表演风靡全世界，很多同学非常感兴趣，也学起了魔术．小华把任意有理数对（x，y）放进装有计算装置的魔术盒，会得到一个新的有理数x+y2+1．@#@例如：

@#@把（﹣1，2）放入其中，就会得到﹣1+22+1=4．现将有理数对（3，﹣2）放入其中，得到的有理数是　8　．若将正整数对放入其中，得到的值是6，则满足条件的所有的正整数对（x，y）为　（1，2）或（4，1）　．@#@【考点】有理数的混合运算．@#@【分析】把有理数（3，﹣2）放入其中，计算即可得到结果；@#@根据结果为6列出方程，由x与y为正整数确定出（x，y）即可．@#@【解答】解：

@#@根据题意得：

@#@3+（﹣2）2+1=3+4+1=8；@#@@#@根据题意得：

@#@x+y2+1=6，@#@当x=1时，y=2；@#@x=4时，y=1，@#@则（x，y）为（1，2）或（4，1），@#@故答案为：

@#@8；@#@（1，2）或（4，1）@#@　@#@14．书店举行购书优惠活动：

@#@@#@①一次性购书不超过100元，不享受打折优惠；@#@@#@②一次性购书超过100元但不超过200元一律打九折；@#@@#@③一次性购书超过200元一律打七折．@#@小丽在这次活动中，两次购书总共付款229.4元，第二次购书原价是第一次购书原价的3倍，那么小丽这两次购书原价的总和是　248或296　元．@#@【考点】一元一次方程的应用．@#@【分析】设第一次购书的原价为x元，则第二次购书的原价为3x元．根据x的取值范围分段考虑，根据“付款金额=第一次付款金额+第二次付款金额”即可列出关于x的一元一次方程，解方程即可得出结论．@#@【解答】解：

@#@设第一次购书的原价为x元，则第二次购书的原价为3x元，@#@依题意得：

@#@①当0＜x≤时，x+3x=229.4，@#@解得：

@#@x=57.35（舍去）；@#@@#@②当＜x≤时，x+×@#@3x=229.4，@#@解得：

@#@x=62，@#@此时两次购书原价总和为：

@#@4x=4×@#@62=248；@#@@#@③当＜x≤100时，x+×@#@3x=229.4，@#@解得：

@#@x=74，@#@此时两次购书原价总和为：

@#@4x=4×@#@74=296．@#@综上可知：

@#@小丽这两次购书原价的总和是248或296元．@#@故答案为：

@#@248或296．@#@　@#@三、解答题（本大题共两题，每题8分，共16分）@#@15．﹣13﹣（1﹣0.5）×@#@×@#@[2﹣（﹣3）2]．@#@【考点】有理数的混合运算．@#@【分析】原式先计算乘方运算，再计算乘除运算，最后算加减运算即可得到结果．@#@【解答】解：

@#@原式=﹣1﹣×@#@（2﹣9）=﹣1+=．@#@　@#@16．解方程：

@#@．@#@【考点】解一元一次方程．@#@【分析】这是一个带分母的方程，所以要先去分母，再去括号，最后移项，合并同类项，系数化为1，从而得到方程的解．@#@【解答】解：

@#@去分母得，2（x+1）﹣4=8+2﹣x，@#@去括号得，2x+2﹣4=8+2﹣x，@#@移项得，2x+x=8+2﹣2+4，@#@合并同类项得，3x=12，@#@系数化为1得，x=4．@#@　@#@四、（本大题共两题，每题8分，共16分）@#@17．如图，点C是线段AB上，AC=10cm，CB=8cm，M，N分别是AC，BC的中点．@#@

（1）求线段MN的长．@#@

（2）若C为线段AB上任一点，满足AC+CB=acm，其他条件不变，不用计算你猜出MN的长度吗？

@#@@#@（3）若C在线段AB的延长线上，且满足AC﹣BC=acm，M，N仍分别为AC，BC的中点，你还能猜出线段MN的长度吗？

@#@@#@（4）由此题你发现了怎样的规律？

@#@@#@【考点】两点间的距离．@#@【分析】@#@

（1）根据M，N分别是AC，BC的中点，找到线段之间的关系，即可求出结果；@#@@#@

（2）根据M，N分别是AC，BC的中点，找到线段之间的关系，即可得出结论；@#@@#@（3）根据M，N分别是AC，BC的中点，找到线段之间的关系，即可得出结论；@#@@#@（4）分析上面结论，即可得出“MN的长度与C点的位置无关，只与AB的长度有关”这一结论．@#@【解答】解：

@#@

（1）MN=MC+CN=AC+CB=×@#@10+×@#@8=5+4=9cm．@#@答：

@#@线段MN的长为9cm．@#@

（2）MN=MC+CN=AC+CB=（AC+CB）=cm．@#@（3）如图，@#@MN=AC﹣AM﹣NC=AC﹣AC﹣BC=（AC﹣BC）=cm．@#@（4）当C点在AB线段上时，AC+BC=AB，@#@当C点在AB延长线上时，AC﹣BC=AB，@#@故找到规律，MN的长度与C点的位置无关，只与AB的长度有关．@#@　@#@18．先化简，再求值：

@#@已知x2﹣（2x2﹣4y）+2（x2﹣y），其中x=﹣1，y=．@#@【考点】整式的加减—化简求值．@#@【分析】先去括号得到原式=x2﹣2x2+4y+2x2﹣2y，再合并同类项得x2+2y，然后把x=﹣1，y=代入计算．@#@【解答】解：

@#@原式=x2﹣2x2+4y+2x2﹣2y@#@=x2+2y，@#@当x=﹣1，y=时，原式=（﹣1）2+2×@#@=2．@#@　@#@五、（本大题共两题，每题10分，共20分）@#@19．一次数学课上，老师要求学生根据图示张鑫与李亮的对话内容，展开如下活动：

@#@@#@活动1：

@#@仔细阅读对话内容@#@活动2：

@#@根据对话内容，提出一些数学问题，并解答．@#@下面是学生提出的两个问题，请你列方程解答．@#@

（1）如果张鑫没有办卡，她需要付多少钱？

@#@@#@

（2）你认为买多少元钱的书办卡就便宜？

@#@@#@【考点】一元一次方程的应用．@#@【分析】@#@

（1）设如果张鑫没有办卡，她需要付x元，根据关系式为：

@#@书的原价﹣12=书的原价×@#@0.8+20列出一元一次方程即可；@#@@#@

（2）设买y元的书办卡与不办卡的花费一样多，根据题意得到y=20+0.8y，求出y即可．@#@【解答】@#@

（1）解：

@#@设如果张鑫没有办卡，她需要付x元，@#@则有：

@#@20+0.8x=x﹣12，@#@整理方程得：

@#@0.2x=32，@#@解得：

@#@x=160，@#@答：

@#@如果张鑫没有办卡，她需要付160元；@#@@#@

（2）解：

@#@设买y元的书办卡与不办卡的花费一样多，@#@则有：

@#@y=20+0.8y，@#@解得y=100．@#@所以当购买的书的总价多于100元时，办卡便宜，@#@答：

@#@我认为买多于100元钱的书办卡就便宜．@#@　@#@20．一般情况下不成立，但有些数可以使得它成立，例如：

@#@a=b=0．我们称使得成立的一对数a，b为“相伴数对”，记为（a，b）．@#@

（1）若（1，b）是“相伴数对”，求b的值；@#@@#@

（2）写出一个“相伴数对”（a，b），其中a≠0，且a≠1；@#@@#@（3）若（m，n）是“相伴数对”，求代数式m﹣﹣[4m﹣2（3n﹣1）]的值．@#@【考点】整式的加减；@#@代数式求值．@#@【分析】@#@

（1）利用“相伴数对”的定义化简，计算即可求出b的值；@#@@#@

（2）写出一个“相伴数对”即可；@#@@#@（3）利用“相伴数对”定义得到9m+4n=0，原式去括号整理后代入计算即可求出值．@#@【解答】解：

@#@

（1）∵（1，b）是“相伴数对”，@#@∴+=，@#@解得：

@#@b=﹣；@#@@#@

（2）（2，﹣）（答案不唯一）；@#@@#@（3）由（m，n）是“相伴数对”可得：

@#@+=，即=，@#@即9m+4n=0，@#@则原式=m﹣n﹣4m+6n﹣2=﹣n﹣3m﹣2=﹣﹣2=﹣2．@#@　@#@六、（本题12分）@#@21．如图所示，是一列用若干根火柴棒摆成的由正方形组成的图案．@#@

（1）完成下表的填空：

@#@@#@正方形个数@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@n@#@火柴棒根数@#@4@#@7@#@10@#@13@#@

（2）某同学用若干根火柴棒按如上图列的方式摆图案，摆完了第1个后，摆第2个，接着摆第3个，第4个，…，当他摆完第n个图案时剩下了20根火柴棒，要刚好摆完第n+1个图案还差2根．问最后摆的图案是第几个图案？

@#@@#@【考点】规律型：

@#@图形的变化类．@#@【分析】@#@

（1）易得组成一个正方形都需要4根火柴棒，找到组成1个以上的正方形需要的火柴棒的根数在4的基础上增加几个3即可．@#@

（2）根据

（1）的规律得出3（n+1）+1=22，解出n即可．@#@【解答】解：

@#@

（1）按如图的方式摆放，每增加1个正方形火花图案，火柴棒的根数相应地增加3根，@#@若摆成5个、6个、n个同样大小的正方形火花图案，则相应的火柴棒的根数分别是16根、19根、（3n+1）根．@#@正方形个数@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@n@#@火柴棒根数@#@4@#@7@#@10@#@13@#@16@#@19@#@3n+1@#@

（2）@#@∵当他摆完第n个图案时剩下了20根火柴棒，要刚好摆完第n+1个图案还差2根";i:

13;s:

10950:

"广州一模试题及答案英语WORD版@#@2012年广州一模@#@英语@#@本试卷共12页，三大题，满分135分。

@#@考试用时120分钟。

@#@@#@I语言知识及应用（共两节，满分45分）@#@第一节完形填空（共15小题；@#@每小题2分，满分30分）@#@阅读下面短文，掌握其大意，然后从1~15各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

@#@@#@Themoreaccessibleacompany'@#@sservicesare,themorebusinessitwilldo.Whyarethesame___1___notappliedwhenitcomestoInternetwebsitesthen?

@#@AHongKongstudyhasfoundthatthelocalsitesoftwoleading___2___,McDonald'@#@sandMotorola,arethemostuser-unfriendlyofthe30websitestested.Thelackof___3___meanstheyarenotonlylosingcustomers,but___4___tomeettheirsocialresponsibilities.@#@Inanever-moreInternet-connectedworld,___5___areasimportantasphysicalshopsoroffices.Theyare___6___usedasawayofbanking,shoppingandgettingnews.Thisisespeciallysoforthedisabled,whofindit___7___toshopon-linethangotoastoreinperson.Awebsitethatdoesnotletthemdothisisthesameashavinga（n）"@#@___8___"@#@signonadoor.@#@InHongKong,itis___9___nottoprovidethedisabledwithaccesstoschoolsandbuildings,butatpresenttherearenospecificlawsonInternetaccessibility.However,companiesaremorallyresponsibleforensuringthattheirwebsitescanbe___10___bypeoplewhoarevisuallydisabledorhavedifficultywalkingaround.IdealsfordesignhavelongbeenputforwardbytheWorldWideWebConsortium,aglobalcommunityworkingonopenstandardsto___11___accessibilityanddevelopment.@#@Computertechnologyis___12___fastanditisnowmucheasiertocreatewebsitesthatare___13___forallpeople,sightedordisabled.Companiesshouldensurethatthedesignersoftheirwebsites___14___guidelinesforaccessibility.Weshouldtrytomakeourcityas___15___aspossible,on-lineandoff.@#@1.A.dataB.principlesC.experiencesD.technologies@#@2.A.companiesB.productsC.storesD.factories@#@3.A.powerB.studyC.attractionD.access@#@4.A.decidingB.attemptingC.failingD.stopping@#@5.A.computersB.hotlinesC.signalsD.websites@#@6.A.increasinglyB.possiblyC.extremelyD.randomly@#@7.A.cheaperB.saferC.easierD.quicker@#@8.A.waitingB.saleC.openD.closed@#@9.A.unreasonableB.illegalC.unimportantD.impolite@#@10.A.foundB.readC.knownD.created@#@11.A.permit.B.discoverC.startD.ensure@#@12.A.weakeningB.droppingC.changingD.flying@#@13.A.wonderfulB.usableC.harmlessD.profitable@#@14.A.followB.writeC.breakD.ignore@#@15.A.beautifulB.wealthyC.accessibleD.respectable@#@第二节语法填空（共10小题；@#@每小题1.5分，满分15分）@#@阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空，并将答案填写在答题卡标号为16~25的相应位置上。

@#@@#@Afarmeronceorganizedacompetitionbetweenhisdogandhisrabbit.Hedugaholeinoneofhisbiggestfields,andhidacarrotandaboneinit.Hewantedtosee___16___animalwouldfindthemfirst.@#@The___17___（cheer）andoptimisticrabbitthrewhimselfintolookingforthecarrot,___18___（dig）hereandthere,totallyconvincedthathewouldfindit.Butthedog,aftersniffingaroundforabit,___19___（lie）downandbegantocomplainabouthowdifficultit,wastofindoneboneinsuchabigfield.@#@Therabbitdug___20___hours,andwitheverynewholethedogcomplainedevenmoreabouthowdifficultthiswas,evenfortherabbit.___21___therabbitthoughtthateachholedugwasoneholelessthatneededdigging.Whentherewasnoplaceinthewholefield___22___（leave）todig,therabbitdugatunnelrightto___23___thedoghadbeenlyingallthetime.Therehefoundthecarrotandthebone.@#@Thisishowthedoglostthegame.Hehadcometo___24___rightplaceattheverybeginningbutfailedtofindthebone___25___heonlycomplainedanddidn'@#@ttryatall.@#@II阅读（共两节，满分50分）@#@第一节阅读理解（共20小题；@#@每小题2分，满分40分）@#@阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

@#@@#@A@#@BeatrixPotterwasagreatEnglishwriterandartist,bestknownforherchildren'@#@sbooksfeaturinganimalcharacterssuchasinthechildren'@#@sclassic--TheTaleofPeterRabbit.@#@BeatrixwasbornintoarichLondon-basedfamilywhereshewastutoredbyverystrictprivateteachersandsospentheryouthisolatedfromotheryoungsters.@#@DuringheryouthshehadalotofpetsandspentvacationsinScotlandandalsotheLakeDistrict.ItwasattheLakeDistrictthatshedevelopedaloveofwildlife.Shestudiedthearea'@#@snaturalwonderscarefullyandpaintedthemcontinuously.Butherold-fashioned,Manchester-bornparentsdiscouragedherintellectualimprovement,thinkingitinappropriateforayounglady.However,herstudyandwatercolourpaintingsofwildmushroomsmadeherwidelyrespectedwithinthefieldofbiology.@#@Inher30'@#@s,BeatrixPotterwrotetheremarkablysuccessfulkid'@#@sbook,TheTaleofPewRabbit.ClosetothattimeshebecamesecretlyengagedtoherpublisherNormanWarne.Thiscausedagreatdisagreementwithherparents,whodidnotapproveofBeatrixgettingmarriedtosomebodyoflowersocialstatus.Sadly,Warnediedbeforethemarriageceremony.@#@UltimatelyBeatrixPotterbeganwritingandalsoillustrating（绘图）kid'@#@sbooksfull-time.Usingprofitsfromherbooks,BeatrixgrewtobecomeeconomicallyindependentofherparentsandwaseventuallyinapositiontobuyHillTopFarmintheLakeDistrict.Sheextendedthepropertywithadditionalpurchasesofneighbouringlandovertime.Inher40'@#@s,BestrixmarriedWilliamHeelis,alocallawyer.Sheendedupbecomingasheepbreederandfarmerwhilecontinuingtopublishaswellasillustratebooksforchildren.Inallsheauthored23publications.@#@BeatrixdiedonDecember22,1943,andleftthemajorityofherpropertytotheNationalTrust.Herbookscarryonsellingwellglobally,inmanydifferentlanguages.Herstorieshavebeenretoldinnumerousformatsincludingaballet,movies,andcartoons.@#@Suchisherreputation,andthatofthecharactersfromherpublications,thatmanyBeatrixPotterstatueshavebeencreated.ThesetinyBeatrixPotterstatueswhichincludeprettymuchalltheactualcharactersinherpublicationshavebecomehighlyvaluedbyartcollectsandfansofherliteraturethroughouttheworld.@#@26.WhatcanwelearnaboutBeatrixPotter'@#@searlylife?

@#@@#@A.Shelearneddrawingskillsfromhertutors.@#@B.Shewasverysociableandoutgoing.@#@C.Shewasgreatlyinspiredbythebeautyofnature.@#@D.Shewasencouragedtothinkcreativelyandindependently.@#@27.WhydidBeatrixPotter'@#@sparentsopposetheideaofhermarriagetoNormanWarne?

@#@@#@A.Theydidnotbelieveshewasmatureenoughtogetmarried.@#@B.TheythoughtWarnewasonlyinterestedinBeatrixPotter'@#@swealth.@#@C.Theybelievedthatthecouple'@#@scharactersweremismatched.@#@D.TheyconsideredWarnetobetoocommonfortheirdaughter.@#@28.Accordingtothepassage,whichpartoftheUKdidBeatrixPotterlovemost?

@#@@#@A.Manchester.B.Scotland.C.TheLakeDistrict.D.London.@#@29.InwhichofthefollowingareasdidBeatrixPottershowaninterestduringherlife?

@#@@#@A.Writing,biology,farming.@#@B.Drawing,nature,ballet.@#@C.Movies,farming,drawing.@#@D.Writing,mushrooms,travel.@#@30.Whatisthefunctionofthelasttwoparagraphsofthepassage?

@#@@#@A.TodescribetheconsequencesofBeatrixPotter'@#@sdeath.@#@B.TopresentthelastingculturalinfluenceofBeatrixPotterandherworks..@#@C.ToshowthechangesinattitudetowardsBeatrixPotter'@#@sworksoverthepastyears.@#@D.TocriticizethecommercializationofBeatrixPotter'@#@scharacterssinceherdeath.@#@B@#@WhenmoviestarScarlettJohanssonwasphotographednaminginLosAngelesrecently,sheattractedalotofattention;@#@forthe27-year-oldactresswaswearingVibramFiveFingers,socalledbecausetheylookmorelikeglovesthanshoes,withaspaceforeachtoe.@#@Strangethoughtheymaylook,theseso-calledbarefootshoes,whichreproducetheeffectofbarefootrunningbutwithlesspain,arejustonebrandinarangeofminimalistfootwear.Thesesuper-thinsportsshoesarecausingastirintheworldofrunningandfitness.Why?

@#@Becausesomeexpertsbelievetheycouldmakeyouabetter,moreefficientrunnerandthattraditionaltrainerscouldbedoingyoumoreharmthangood.@#@"@#@Wearingashoethathaslotsofcushioningandsupportaffectsthewayyourbodynaturallymovesandstudiessuggestthatthiscarriesahigherriskofinjury,"@#@explainsMattWallden,anathleteperformanceexpert."@#@Butwithbarefootshoes,thefootcanactuallyfeelthefirmnessandshapeoftheground,whichallowsyourbodytorespondeffectively.'@#@"@#@@#@Butbeforeyourushouttoinvestinminimalistfootwear,becareful.Thesekindsofshoesarenotmeantforeveryone,oratleastnotstraightaway.@#@"@#@Ordinarysportsshoeswithsupportaregoodforbeginnerswhosebodiesarenotusedtotheimpactofrunning,"@#@explainsPatrickDavoren,formerOlympicathlete."@#@Ityouarenotingreatcondition,thenrunninginminimalistfootwearmaycauseinjuriesandwillturnalotofpeopleoffexerciseandrunning.@#@Ifyouarecurrentlyinjured,andfiguresshowthatinanygivenyear65%ofallrunnersare,itcanbetemptingtotryanythingthatpromisestogetyoubackontheroad,trail,orbeach.Butbarefootrunningisnotamethodoftreatinginjurynorisitamagicalwayofsuddenlyturningyouintoagreatathlete.@#@Evenifyou'@#@reusedtorunning,whenyoustartusingminimalistshoesyoushouldbuildupyourdistancegradually.Start_off'@#@bydoingjust10%ofwhatyou'@#@dnormallyrunandincreasethedistancebynomorethan10%everyweek.Andawordofwarning-youmayneverhavesoftfeetagain@#@31.TheVibramFiveFingersareshoes______.@#@A.specificallydesignedforwomen@#@B.thathavelotsofcushioninside@#@C.safestforpeoplewhoenjoysports@#@D.thataremuchthinnerthannormals";i:

14;s:

24812:

"硅酸钙板物理性能测试实用标准@#@纤维增强硅酸钙板标准@#@标准号 @#@JC／T564-94 @#@@#@标准类型 @#@中华人民共和国建材行业标准@#@1主题内容与适用范围@#@本标准规定了纤维增强硅酸钙板的产品分类、规格、技术要求、试验方法、检验规则、标志、保管、包@#@装与运输。

@#@@#@本标准适用于以钙质材料、硅质材料及纤维等增强材料为主要原料，经成型、蒸压养护而成的纤维@#@增强硅酸钙板（下称硅酸钙板），主要用作建筑物、船舶的壁板、吊顶板和其他工程的防火隔热材料等。

@#@@#@本标准不适用于下列产品：

@#@@#@a.石棉砂质水泥平板；@#@@#@b．硅酸钙绝热制品；@#@@#@c.饰面硅酸钙板。

@#@@#@2引用标准@#@GB @#@4902刨花板平面抗拉强度的测定@#@GB／T5464建筑材料不燃烧性试验方法@#@GB @#@7019石棉水泥制品吸水率、容重及孔隙率测定方法@#@GB @#@8040石棉水泥波瓦、平板抗折性试验方法@#@GB @#@8624建筑材料燃烧性能分级方法@#@GB @#@10294绝热材料稳态热阻及有关特性的测定防护热板法@#@GB @#@１0699硅酸钙绝热制品@#@3产品分类、等级与规格@#@3．1分类、等级@#@3．1．1分类@#@a.硅酸钙板按其增强材料分为云母型（Y）、石棉型（S）和其他纤维材料型（Q）三类；@#@@#@b．按密度分为D0．6、D0．8和D1．0三类。

@#@@#@3．1．2等级@#@按抗折强度、外观质量和尺寸允许偏差分为优等品（A）、一等品（B）和合格品（Ｃ）三个等级。

@#@@#@3．2规格@#@规格的公称尺寸及其尺寸允许偏差应符合表1规定。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@表 @#@１@#@项目 @#@@#@ @#@公称尺寸@#@尺寸允许偏差@#@优等品@#@一等品 @#@@#@合格品@#@长度l@#@100012001800240028003000@#@ @#@±@#@2 @#@@#@ @#@±@#@3 @#@@#@ @#@±@#@5 @#@@#@宽度b @#@@#@80090010001200 @#@@#@ @#@±@#@2 @#@@#@ @#@±@#@3 @#@@#@ @#@±@#@4 @#@@#@厚度e@#@568（9）1012 @#@@#@±@#@0.2 @#@@#@±@#@0.3 @#@@#@±@#@0.4 @#@@#@1520（19）253035 @#@@#@±@#@0.4 @#@@#@±@#@0.6 @#@@#@±@#@0.8@#@ @#@注：

@#@1括号内尺寸为船用板常用规格。

@#@2经供需双方协商可生产其他规格尺寸的平板。

@#@@#@3．3产品标记@#@3．3．1标记代号@#@按增强材料分类、密度、产品等级、规格尺寸与标准编号顺序列出。

@#@@#@3．3．2标记示例@#@云母型硅酸钙板，D0．6类板，优等品，长度2400mm，宽度1200mm，厚度10mm：

@#@@#@YD0．6 @#@A @#@2400×@#@1200×@#@10JC／T564@#@4技术要求@#@4．1外观质量@#@4．1．1外观：

@#@船用板不允许有裂纹、分层、缺角、鼓泡、凹陷等缺陷；@#@建筑用板优等品同船用板，一等品和合格品允许有不影响使用的鼓泡和凹陷。

@#@@#@4．1．2尺寸允许偏差应符合表1的规定。

@#@@#@4．1．3形状偏差应符合表2的规定。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@表 @#@2@#@ @#@项目@#@ @#@允许范围@#@船用板 @#@@#@建筑用板@#@板边平直度，mm/m不大于@#@ @#@1 @#@@#@ @#@2 @#@@#@板边垂直度，mm/m不大于@#@3 @#@@#@3@#@板面平面度，mm/m @#@e≤12不大于@#@4@#@4@#@板面平面度，mm/m @#@e＞12不大于@#@3@#@3@#@同一块板厚薄差，mm不大于@#@0.4 @#@@#@0.1e（但也不能大于2）@#@ @#@4.2物理力学性能@#@ @#@各类板的物理力学性能应符合表３的规定。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@表 @#@３@#@项目@#@指标@#@D0.6@#@D0.8@#@D1.0@#@密度，g/cm[3] @#@@#@0.5＞ρ≥0.75 @#@@#@0.75＞ρ≥0.9@#@0.9＞ρ≥1.2@#@ @#@抗折强度，MPa不小于 @#@@#@优等品@#@一等品@#@合格品@#@优等品@#@一等品@#@合格品@#@优等品@#@一等品@#@合格品@#@厚度≤12@#@6@#@5@#@4@#@9@#@8@#@7@#@11@#@10@#@9@#@厚度＞12@#@4.9@#@4.0@#@3.5@#@6.0@#@5.5@#@5.0@#@7.0@#@6.5@#@6.0@#@ @#@螺钉拔出力，N/mm不小于@#@49@#@60@#@75@#@ @#@热导率，W/mK不小于@#@0.20@#@0.25@#@0.29@#@含水率，％不大于@#@7（船用）；@#@10（建筑用）@#@湿胀率，％不大于@#@ @#@0.25@#@热收缩率，％（600℃×@#@3h）@#@1@#@ @#@不燃性 @#@@#@船用符合船检规定@#@ @#@建筑用符合GB8624A级@#@ @#@垂直抗拉强度，MPa不小于@#@0.5（船用）@#@ @#@布氏硬度HB不小于 @#@ @#@@#@1.5（船用）@#@5试验方法@#@5．1外观质量@#@5．1．1检验工具@#@5．1．1．1检验平台应平整、光滑，其尺寸应足以支承板材。

@#@@#@用两把金属尺安放在该平台的边缘并成直角（长臂不短于1000mm，短臂不短于700mm），每把金@#@属尺的平直度至少精确至0．3mm／m，垂直度至少精确至0．1％，也可以采用平直度和垂直度要求与上@#@述相同的轻便角尺。

@#@@#@5．1．1．2钢卷尺：

@#@规格0－3000mm，精度lmm。

@#@@#@5．1．1．3游标卡尺：

@#@精度0．05mm。

@#@@#@5．1．1．4金属直尺：

@#@规格0－1000mm，精度1mm。

@#@@#@5．1．1．5塞尺。

@#@@#@5．1．2外观缺陷用目测方法检验。

@#@@#@5．1．3长度和宽度：

@#@每个方向测量三次，应避开可见缺陷处，测点如图1所示，取其平均值，精确至@#@1mm。

@#@将平均值减去公称尺寸即为尺寸允许偏差。

@#@@#@5．1．4厚度：

@#@用游标卡尺在板宽的每一边各测量三点共8点，测点如图2所示，取平均值，精确至@#@0．1 @#@mm。

@#@将平均值减去公称厚度即为尺寸允许偏差。

@#@实测尺寸的最大值减去最小值即为该板的厚薄差。

@#@@#@5．1．5板边平直度：

@#@把板的每一边与不短于1m的直尺边紧*，测量板边与直尺边之间的最大距离，@#@精确到0．5mm，平直度d／L以mm／m计，如图3所示。

@#@@#@5．1．6板边垂直度：

@#@依次把板的四个角放在直角尺的两臂之间，使板的长边与直角尺长臂紧密接触，测@#@量板边到直角尺短臂的最大距离，精确到0．5mm，如图4中所示的“d”，垂直度d／L以mm／m计。

@#@@#@5．1．7板面平面度：

@#@把板置于平整的水平台上，将一把1000mm长的直尺侧面贴在平板表面上，然后@#@用塞尺测量直尺侧面与平板正面之间的最大间隙即为平面度，精确至1mm。

@#@@#@5．2物理力学性能@#@5．2．1试件的制备：

@#@试件应符合表4的规定。

@#@@#@5．2．2密度的测定：

@#@按照GB7019规定进行。

@#@@#@5．2．3含水率测定：

@#@称取试件气干状态下（试件放于通风良好的室内7天以上的状态）的重量，然后按@#@GB7019规定的方法测定干燥试件的重量，按式

（1）计算试件含水率：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A=（W0-W1）/W1×@#@100...................

（1）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@式中:

@#@A────试件的含水率，％；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@W0───气干状态试件的重量，g；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@W1───干燥试件的重量，g。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@表4@#@测定项目@#@试件数，块@#@试件尺寸，mm @#@@#@制备要求@#@密度@#@3@#@80×@#@80@#@按GB7019@#@含水率@#@3@#@80×@#@80@#@按GB7019@#@抗折强度e≤12@#@3@#@250×@#@250@#@在距试板边缘200mm内切取（支距215）在100～105℃下烘干至恒重@#@抗折强度e〉12@#@6@#@（10e+40）×@#@e@#@在距试板边缘200mm内切取（支距10e）在100～150℃下烘干至恒重@#@螺钉拔出力@#@3@#@100×@#@80@#@100～150℃烘干至恒重@#@湿胀率@#@2@#@250×@#@250@#@在距试板边缘200mm内切取@#@热收缩率@#@2@#@80×@#@80@#@按GB10699@#@热导率（导热系数）@#@2@#@Φ200@#@按GB10294@#@不燃性@#@按GB5464（船用板按船检有关规定）@#@垂直抗拉强度@#@3@#@50×@#@50@#@按GB4902@#@布氏硬度@#@3@#@80×@#@40@#@无@#@ @#@5.2.4抗折强度试验：

@#@按照GB8040规定进行。

@#@@#@ @#@5.2.5螺钉拔出力测定：

@#@把试件放于100～105℃烘箱里烘干恒重。

@#@采用木螺钉旋入略小于@#@ @#@钉螺纹直径的试件导入孔中，螺钉穿透板的全部厚度并要露出背面5mm，然后通过附有适当@#@ @#@夹具的万能材料试验机，以约50N/s速率施加拉力，直至螺钉拔出，按式

（2）计算螺钉拔出力：

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@P@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@R＝──…………………………………

（2）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@h @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@式中：

@#@R——螺钉拔出力，N／mm；@#@@#@ @#@ @#@ @#@P——荷载，N；@#@@#@ @#@ @#@ @#@h一一螺钉旋入深度，mm。

@#@@#@5．2．6湿胀率测定：

@#@把试件浸入不低于5℃的水中至少24h，然后用螺旋测微器测量4个@#@边长（精确到0．0lmm），在100￣l05℃烘箱里烘干至恒重，待试件冷却后再测一次4个@#@边长度，按式（3）求出湿胀率：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@L2-L1@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ε＝──────×@#@100……………………（3）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@L1@#@式中：

@#@ε一一试件湿胀率，％；@#@@#@ @#@ @#@ @#@L2——浸水后试件长度，mm；@#@@#@ @#@ @#@ @#@L1一一干燥后试件的长度，mm。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@取8个数据的平均值为试验结果，其值必须符合4．2条的要求。

@#@@#@5．2．7热收缩率测定：

@#@按GB10699的规定进行。

@#@@#@5．2．8导热系数测定：

@#@按GB10294的规定进行。

@#@@#@5．2．9不燃性试验：

@#@船用按船检有关规定，建筑用按GBS464的规定进行。

@#@@#@5．2．10垂直抗拉强度试验：

@#@按GB4902的规定进行。

@#@@#@5．2．11布氏硬度试验：

@#@把试件放于100￣105℃烘箱里烘干至恒重。

@#@将布氏硬度计放上。

@#@10mm的钢@#@球，通过万能试验机分别用10N和500N的荷重压入试件井持续10s，卸去荷重，读出两次@#@钢球凹陷深度t1和t2，准确至0．01mm，按式（4）计算布氏硬度：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@P @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@HB＝──── @#@ @#@ @#@ @#@……………………………………（4）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@9.8πDT@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Ｔ=t2-t1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@……………………………………（3）@#@式中：

@#@P一一荷重，490N；@#@@#@ @#@ @#@ @#@π──3.14；@#@@#@ @#@ @#@ @#@D－一钢球直径，10mm；@#@@#@ @#@ @#@ @#@T——钢球压痕深度之差，mm。

@#@@#@6 @#@检验规则@#@6．1 @#@检验项目@#@6．1．1 @#@出厂检验项目@#@6．1．1．1 @#@建筑用硅酸钙板检验项目：

@#@板的外观质量、含水率、密度、抗折弹度和螺汀拔出入。

@#@@#@6．1．1．2 @#@船用硅酸钙板检验项目：

@#@板的外观质量、含水率、密度、抗折强度、螺钉拔出力、垂直抗拉强度@#@和布氏硬度。

@#@@#@6．1．2 @#@型式检验项目：

@#@包括本标准规定的所有检验项目。

@#@@#@6．2 @#@抽样与判定@#@6．2．1 @#@出厂检验@#@6．2．1．1 @#@每批板应为同一类别、同一等级、同一规格的产品。

@#@一般以1000张为一批量，如不足1000@#@张，则在200张以上仍按一批考核，验收地点应在生产厂内进行。

@#@@#@6．2．1．2 @#@外观质量检验：

@#@从一批产品中不同堆垛里抽取3张板进行外观缺陷、尺寸允许偏差和形状偏@#@差检查，以确定产品等级是否合格。

@#@若其中1张有一项指标不合格，则要对这个指标重新检验。

@#@由同一@#@批量再抽取双倍数量进行复验。

@#@若该项指标仍不符合要求时，则该产品应降等或判为不合格品。

@#@@#@6．2．1．3 @#@物理力学性能检验：

@#@从上述外观质量合格的样品中抽取2张作密度、含水率、抗折强度和螺钉@#@拔出力（船用板另加垂直抗拉强度和布氏硬度）检验。

@#@按5．2．1条规定切取试件试验，以确定产品类别。

@#@@#@若其中有1张样品的性能不符合该类产品指标，再取双倍数量样品进行不合格项目的复验，若仍有1张@#@不符合要求，则该批产品为不合格。

@#@@#@6．2．2 @#@型式检验@#@6．2．2．1 @#@当产品有下列情况之一时应进行型式检验：

@#@@#@ @#@a．新产品或老产品转厂生产的试制定型鉴定；@#@@#@ @#@b．正式生产后，如结构、材料、工艺有较大改变，可能影响产品性能时；@#@@#@ @#@c．正常生产时，应1年进行一次检验；@#@@#@ @#@d．产品停产半年后恢复生产时；@#@@#@ @#@e．出厂检验结果与上次型式俭验有较大差异时；@#@@#@ @#@f．国家质量监督机构提出进行型式检验的要求时。

@#@@#@6．2．2．2 @#@外观质量检验，从每一受检批中抽取样品，样品数量列于表5第2栏。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@表５@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@１ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@２ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@３ @#@ @#@ @#@ @#@4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@7 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8@#@生产期间已试抽样数量 @#@第1次样品 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第一次加第二次样品 @#@用变量法@#@验产品每受检 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@合格判 @#@不合格判合格判 @#@ @#@不合格判 @#@ @#@检查可接 @#@ @#@备注@#@批次的数量 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@定数Ac1 @#@定数Re1定数Ac2 @#@定数Re2 @#@ @#@ @#@收系数K@#@批次的数量 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@≤200 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.29 @#@ @#@AL=L+KR@#@201￣400 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.34 @#@ @#@式中：

@#@@#@401￣800 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.37 @#@ @#@AL－可验收极限（N）；@#@@#@801￣1500 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@7 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.40 @#@ @#@L-标准低限（N）；@#@@#@1501￣3000 @#@ @#@ @#@ @#@10 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.50 @#@ @#@K-可接收系数；@#@@#@3001￣8000 @#@ @#@ @#@ @#@15 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.51 @#@ @#@R-极差N@#@ @#@@#@外观质量按本标准5．1条进行检验。

@#@验收规则按品质检验程序进行（表5第3～6栏）。

@#@即第一次样@#@品中的不合格品数末超过表5中Ac1时，该受检批量应予验收；@#@若不合格品数等于或大于表5中Re1时，@#@受检批量应予拒收；@#@若第一次样品中的不合格品数介于Ac1和Re1之间时。

@#@则应抽取并检验与第一次样品@#@相同数量的第二次样品。

@#@两次样品中的不合格品总数等于或小于表5中Ac2，则该检验批量验收；@#@若不合@#@格品总数等于或大于表5中Re2，则该检验批量拒收。

@#@批量拒收后可进行逐张检查处理。

@#@@#@6．2．2．3物理力学性能检验：

@#@按变量检验程序（表5第7、8栏）对抗折强度、螺钉拔出力、垂直抗拉强度@#@和布氏硬度试验进行验收。

@#@若样品的平均值Ｘ[平均]大于或等于可验收极限。

@#@即Ｘ[平均]≥AL，则该批量可以验收；@#@@#@若Ｘ[平均]≤AL，则该批量拒收。

@#@@#@板的密度、含水率、湿胀率和热收缩率试验，应在该受检批中任意抽取2张板按5．2条规定试验。

@#@试@#@验结果如有一张不合格时，再取加倍数量进行复试，复试后仍有一张不合格，则该批产品不得验收。

@#@@#@热导率（导热系数）和不燃性试验按GB10294、GB5464检验。

@#@@#@7标志、包装、运输与贮存@#@7．1标志与产品合格证@#@7．1．1标志：

@#@在每张板的表面上应用不掉色的颜色标明生产厂名称、生产日期、班次等，出厂的包装垛@#@上应有该产品的类别、等级的标志。

@#@@#@7．1．2产品合格证：

@#@发货时必须将该产品合格证随同发货单寄给用户，其中应载明：

@#@@#@a.产品名称、产品标记、编号与生产日期；@#@@#@b.生产厂名称、商标及厂址；@#@@#@c.产品性能检验结果；@#@@#@d.生产厂检验部门及检验人员签名盖章。

@#@@#@7．2包装@#@ @#@ @#@ @#@产品可采用硬质包装箱。

@#@若采用其他包装方式应保证硅酸钙板不致弯曲，板边不致碰撞损坏。

@#@包@#@装高度不应超过1．2m。

@#@@#@7．3运输搬运和装卸板材时，不得互相撞击和自任何高度进行抛掷，运输工具底面必须平整并设法使产品固定好，在运输过程中要减少震动，防止碰撞和雨淋。

@#@@#@7．4贮存：

@#@堆放板材应按不同规格、类别、等级分别堆放，堆放场地必须平坦、坚实，不得露天堆放。

@#@如用方木支垫应保证产品不致变形，堆放高度不应超过1．5m。

@#@@#@附加说明：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@本标准由国家建筑材料工业局苏州混凝土水泥制品研究院归口。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@本标准由国家建筑材料工业局苏州混凝土水泥制品研究院、吴县硅酸钙板厂、三明新型建材总厂、@#@上海申华轻板厂和中国建筑材料科学研究院房建所等负责起草。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@本标准主要起草人张明勇、叶启汉、陈桂琴。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@本标准委托国家建筑材料工业局苏州混凝土水泥制品研究院负责解释。

@#@@#@";i:

15;s:

28073:

"贵州关岭生物群国家地质公园可行性研究报告@#@ @#@@#@贵州关岭生物群国家地质公园可行性研究报告@#@ @#@@#@前言@#@第一章总论1@#@第二节地质公园建设的指导思想和原则8@#@第三节可行性研究的范围9@#@第二章市场需求预测10@#@第一节影响因素10@#@第二节环境容量计算10@#@第三节客源市场分析及定位11@#@第四节游客规模预测12@#@第三章地质公园空间层次划分13@#@第一节地质公园空间层次划分13@#@第二节关岭生物群地质公园景观分类系统13@#@第四章开发方案设计规划15@#@第一节总体规划的规模15@#@第二节中心开发区16@#@第三节服务区17@#@第四节保护区18@#@第五章建设具备的条件19@#@第一节旅游市场现状19@#@第二节旅游市场开拓的有利条件19@#@第三节内容丰富的地质景观20@#@第四节浓郁的民族风情21@#@第五节关岭生物群的国际地位21@#@第六节良好的外部环境21@#@第六章建设方案设计规划23@#@第一节设计目标和依据23@#@第二节旅游景点及路线设计24@#@第三节基础设施设计规划25@#@第四节规划用地平衡综述31@#@第七章地质公园组织管理和定员32@#@第一节组织管理32@#@第二节人员编制33@#@第八章生态环境保护34@#@第一节环境质量评价结果34@#@第二节生态环境保护对策35@#@第九章安全、卫生工程37@#@第一节安全保卫37@#@第二节清洁卫生37@#@第三节消防系统37@#@第十章投资估算及资金筹措38@#@第一节投资估算38@#@第二节资金筹措39@#@第十一章项目财务评价40@#@第一节基础数据40@#@第二节营业收入估算41@#@第三节营业成本估算41@#@第四节税金42@#@第五节利润总额及分配42@#@第六节财务盈利能力分析42@#@第七节不确定分析43@#@第八节财务分析结论44@#@第十二章项目评估45@#@第一节经济效益45@#@第二节生态效益45@#@第三节社会效益45@#@第十三章结论47@#@贵州关岭生物群地质公园投资估算表（表10-1）48@#@经营收入估算表（表11-3）51@#@经营税金及附加估算表（表11-4）52@#@成本估算表（表11-5）53@#@固定资产折旧估算表（表11-6）54@#@无形资产、递延资产摊销费估算表（表11-7）54@#@损益表（表11-8）55@#@全部投资现金流量表（表11-9）56@#@前言@#@2003年6月21日，受关岭布依族苗族自治县人民政府（下称关岭自治县人民政府）的委托，贵州师范大学地理研究所承担了“建立贵州关岭生物群国家地质公园可行性研究报告和控制性详细规划报告”的编制。

@#@协议签订后，进行了中心开发区0.94平方公里的1：

@#@500地形图测量，游览路线、基础设施规划及资料收集等工作。

@#@在报告编写过程中，在总体规划的基础上，以中心开发区0.94平方公里的范围作重点进行了详细规划，编写了“建立贵州关岭生物群国家地质公园可行性研究报告”。

@#@@#@2003年8月2日提交了报告初稿，送关岭自治县人民政府审查提出修改意见，意见反馈后，又进行了反复的修改补充，8月中旬提交了送审稿，为建立世界上独一无二、绝无仅有、化石精美、保存完整、新属新种众多的地质公园，完成了协议规定的任务。

@#@《报告》编写过程中，得到了贵州省国土资源厅、关岭自治县人民政府、贵州省地质区调院和省建筑设计研究院众多领导和专家的帮助，在此一并致谢。

@#@@#@ @#@@#@第一章总论@#@第一节概述@#@一、研究区的基本条件@#@1、研究区地理位置@#@贵州关岭生物群国家地质公园位于新铺乡卧龙岗，行政区划隶属贵州省安顺市关岭布依族苗族自治县新铺乡,面积为0.94平方公里，东经为105°@#@26′07″—105°@#@26′58″，北纬25°@#@51′20″—25°@#@53′05″。

@#@土地权属于关岭县新铺乡。

@#@距省城贵阳188公里，距安顺市90公里，距黄果树国家级风景区52公里，320国道从南侧通过，地质公园核心区离320国道仅1.8公里（地理区位图1）。

@#@@#@2、区域地质概况@#@地质公园在大地构造位置上，位于扬子陆块西南缘。

@#@区域构造属于“紫云—垭都（水城）”北西向构造带，构造线方向为北西向。

@#@地层分布有下三叠统永宁镇组，中三叠统关岭组、杨柳井组，上三叠统竹杆坡组、瓦窑组、赖石科组。

@#@关岭生物群产区内地层产状多在15—45度之间。

@#@北西向褶皱较发育，也有轴向断层分布，但没有对产化石的地层造成严重破坏。

@#@公园中心区地处新铺复式向斜的次一级向斜核心部位，地层的产状10度左右。

@#@地层为中-上三叠统竹杆坡组（T3z）和瓦窑组。

@#@瓦窑组分为一段（T3wa）、二段（T3wb）和三段（T3wc），厚度100——150米，关岭生物群主要保存在瓦窑组第一段（T3wa）底部，岩石为黑色砂质泥质页岩、薄层泥灰岩、泥晶灰岩夹泥岩等。

@#@本区从整体上属于碳酸盐岩分布区。

@#@@#@3、自然地理概况@#@地质公园位于云贵高原二级阶梯斜坡转折地带。

@#@区内广泛分布着裸露至半裸露的三叠系石灰岩及少量的碎屑岩，植被覆盖率极低，岩石受风化强烈。

@#@为珠江水系一级支流的北盘江流域，季节性地表径流发育。

@#@地貌为中至强切割的中山地区，坡度在10°@#@以下的耕地面积仅占10％，坡度在10°@#@—25°@#@之间耕地面积约占30％，绝大部份区域为坡度大于25°@#@的坡地，石漠化现象较严重，自然生态环境脆弱。

@#@气候属亚热带季风气候区，温湿、多雾、多雨，霜冻期短，年均温度16.8℃。

@#@年降水量1324.5毫米。

@#@@#@4、社会经济概况@#@地质公园内居住汉族和布依族、苗族、黎族等少数民族，少数民族分散居住在北盘江沿岸山地上，至今仍保持着原始古朴的生产和生活方式。

@#@@#@区内工业生产落后，农业耕作粗放原始，旱地和“望天水田”较多，农作物以玉米、水稻、小麦为主，主要经济作物为油菜、甘蔗、烤烟、柑桔等，农民经济收入状况较差，是贵州省内有名的贫困山区。

@#@文化落后，许多少数民族老年人现在仍不会正确使用汉语。

@#@人口总数3456人，其中布依族2175人、苗族735人；@#@大多数居民以务农为主，占总人口81％，从事手工业者占总人口3％，经商者占总人口6％，其他占14．3％；@#@大学毕业者占总人口1．2％，高中毕业者占总人口6．51％，初中毕业者占总人口14．3％，小学毕业者占总人口51．5％，文盲占总人口26．1％；@#@区内人均年收入842元。

@#@@#@二、项目建设的依据、意义、必要性和可行性@#@1、项目提出的依据@#@

（1）国务院[1994]167号令：

@#@中华人民共和国自然保护区条例。

@#@@#@

（2）国土资源部：

@#@国家地质公园总体规划工作指南。

@#@@#@（3）国土资源部：

@#@《地质遗迹项目任务书》。

@#@@#@（4）国土资源部环境司：

@#@中国国家地质公园建设技术要求和工作指南（2002年11月，试行）。

@#@@#@（5）国土资源部：

@#@《古生物化石管理办法》。

@#@@#@（6）贵州省国土资源厅文件（黔国土资地环[2002]256号）：

@#@《关于下达编制贵州关岭生物化石群自然保护区和地质公园总体规划任务书的通知》。

@#@@#@（7）贵州省国土资源厅：

@#@《关于建立关岭生物群保护区的建设和规划框架》。

@#@@#@（8）贵州省国土资源厅：

@#@《贵州关岭生物群地质遗迹保护项目设计书》。

@#@@#@（9）贵州省国土资源厅文件黔国土资函[2002]368号：

@#@省国土资源厅关于批准建立贵州关岭生物群省级地质公园的通知。

@#@@#@（10）贵州省国土资源厅（黔国土资函[2003]97号）：

@#@关于寄送《贵州关岭生物群国家地质公园总体规划》的函。

@#@@#@（11）贵州省地质调查院：

@#@《贵州关岭生物群地质公园总体规划》。

@#@@#@（12）关岭布依族苗族自治县：

@#@《关岭布依族苗族自治县古生物化石资源保护条例》。

@#@@#@2、项目建设的重要意义@#@

（1）关岭生物群的科学价值@#@①关岭生物群的发现是科学界的又一重大发现@#@1929年，我国著名地质学家乐森璕先生首先在关岭地区研究了三叠系并发现了海百合化石，经我国知名地质学家穆恩之研究命名为许氏创孔海百合（1949），其后赵金科（1962）、陈楚震（1958）、殷鸿福（1962）、王义刚（1963、1984）等先后对该区古生物进行过研究。

@#@@#@1986年贵州省地质矿产局区域地质调查队完成了该区1:

@#@20万区域地质调查。

@#@1998年当地农民发现了关岭新铺一带的海生爬行动物，充实了古生物化石的内容，展示一个门类多、新属新种多、保存完整、形态精美数量多的面貌，属世界所罕见。

@#@随着关岭海生爬行动物和大量海百合化石的发现和报道，引起了国内外专家的普遍关注。

@#@中国科学院古脊椎所刘俊（1999）和李淳（1999）首先研究和报道了其中的两个海生爬行动物新属种（黄果树安顺龙和周氏黔鱼龙）。

@#@贵州区域地调院喻美艺等（2000）和尹恭正等（2000）分别对关岭生物群中保存较好的海百合化石和海生爬行动物进行了初步的研究。

@#@贵州地矿局王砚耕、王立亭、王尚彦（2002）对该古生物群的特征和科学意义进行了研究。

@#@贵州省地质调查院王立亭（2002）研究了贵州中晚三叠世海生爬行动物研究概况、中国地调局宜昌古生物中心汪啸风（2001）、王尚彦、王宁（2002）对关岭生物群的生活环境进行了研究。

@#@北京大学杨守仁（1992）、贵州地调院王红梅（2002）对其中的牙形石进行了研究。

@#@中国地质调查局宜昌古生物中心孟繁松等（2002）研究了关岭生物群中的植物化石。

@#@他们的研究宣传了关岭生物群的科学价值、观赏价值和保护价值，提高了关岭生物群的知名度，重新划分了中、上三叠统地层的界限，引起了国内外地质科学界专家和各级政府部门的高度重视。

@#@因此，“关岭生物群”一名成为该地区各类古生物化石的总称，其中海生爬行动物和海百合成为“关岭生物群”宝库中的一颗璀璨明珠。

@#@@#@②海生爬行类的发现和研究为爬行类演化研究提供了不可多得的材料@#@贵州中生代海生爬行动物，自中三叠世幻龙亚目邓氏三桥龙发展到晚三叠世后期的幻龙类、鱼龙类、海龙类和楯齿龙类的出现，说明中三叠世以来是该动物群处于演化发展时期（表1—1），为生物进化提供了依据。

@#@@#@③关岭生物群为三叠纪地质研究提供了丰富的资料@#@由于该生物群中古脊椎动物和古无脊椎动物以及古植物共生，特别是牙形石化石带和菊石化石带的存在，对于较准确地拟定该动物群化石的时代及其划分对比具有重要的意义。

@#@为确定含化石层位的时代和建立地层界线层型剖面提供生物年代的科学依据。

@#@@#@表1—1贵州中上三叠统海生爬行动物地层分布表@#@年代地层@#@岩石地层@#@爬行动物化石@#@统@#@阶@#@上@#@三@#@叠@#@统@#@瑞蒂阶@#@二桥组@#@尚未发现海生爬行动物化石@#@诺利阶@#@火把冲组@#@卡尼克阶@#@把南组@#@赖石科组@#@瓦窑组@#@黄果树安顺龙、周氏黔鱼龙、孙氏新铺龙@#@竹杆坡组@#@幻龙亚目：

@#@兴义鸥龙、胡氏贵州龙@#@中@#@三@#@叠@#@统@#@拉丁阶@#@杨柳井组@#@尚未鉴定@#@ @#@@#@安尼阶@#@ @#@@#@关岭组@#@茅台混鱼龙@#@宋氏清镇龙@#@邓氏三桥龙@#@幻龙亚目：

@#@未定属种A、B，幻龙足印化石@#@通过关岭生物群埋藏学研究，提供当时的古生态环境状况的依据，为恢复古地理、海陆变迁、古气候、生物演化研提供了依据。

@#@@#@我国关岭地区的该生物群的发现，扩大其洲际分布范围，为与欧美等大陆同期地层对比提供了依据，具有重大的科学价值。

@#@@#@关岭生物群类型众多，数量丰富。

@#@海生爬行动物和海百合不仅群集出现，而且保存完整，形体精美，几乎没有变形，是研究埋藏学的宝贵资料。

@#@@#@④关岭生物群为科学研究和科普教育提供了基地@#@利用关岭生物群门类众多、数量丰富、地域特征的特征，进行深入的古生物化石研究，一定会发现更多的门类和新属、新种，增加关岭生物群的多样性，提交更多的有国际水平的研究成果，占领研究关岭生物群的制高点，为发展古生物学、古生态学、埋藏学、地质历史演化的地史学，提供科学依据。

@#@关岭生物群以历史唯物主义的事实，对进行科普教育是极其生动的教材和场所，是宣传唯物主义世界观，弘扬科学、反对封建迷信思想，推进人类文明和社会进步的过程中具有现实意义。

@#@@#@⑤开拓旅游新资源，树立旅游产品新品牌@#@20世纪80年代我国旅游业兴起，使地质地貌景观成为旅游业的重要支撑点。

@#@世界上到1998年共有630处世界遗产，其中与地学有关的遗产89处。

@#@我国著名的游览区桂林山水、云南石林、湖南张家界、四川九寨沟和黄龙寺、贵州黄果树瀑布、东北五大连池等都是地质遗迹形成的地质景观。

@#@到2001年国土资源部在我国已批准建立了44处国家地质公园，为发展旅游业做出了新的贡献，新的国家地质公园的发现和勘测，还有待于地质工作者的努力，因而扩大了地质工作服务新领域。

@#@@#@贵州目前还没有国家级地质公园，关岭生物群是世界上独一无二的稀有性、绝无仅有的特殊性、观赏性、科学性，一经开发即可成为旅游产品的新资源，变资源优势为经济优势，将为贵州建立一个国家级甚至是世界级的有保护价值、旅游价值和科学价值的地质公园。

@#@@#@

（2）关岭生物群的保护价值@#@1998年以来在上三叠统瓦窑组中发现大量完整的海生爬行动物群，是泥盆系两栖动物之后，发展形成的海生爬行动物群。

@#@在贵州关岭地区分布面积广，门类多、数量大、保存完整、形态优美，为国内同期地层所罕见，堪称世界一流，为有极大保护价值的地质遗产，而且已跨越了国门属于世界地质遗产的一部分。

@#@中国已经批准的国家级地质公园中，有许多是以古生物为主体的地质公园。

@#@还没有一个以海生爬行动物和棘皮动物为主体的地质公园。

@#@世界范围内，也没有这种的地质公园。

@#@因此，关岭生物群国家级地质公园的批准和建立。

@#@可丰富地质公园的内容。

@#@@#@（3）关岭生物群的经济价值@#@关岭生物群是无价之宝，无形资产难以估量。

@#@一是有收藏价值，可作为古文物和宝石系列的观赏奇石。

@#@二是作馈送礼品或者文物交换。

@#@三是在国家允许的范围内，制作成精美的化石标本，进行正常交易。

@#@四是将化石产地开发为国家地质公园，作为关岭县实施西部大开发战略的内容，“拉动内需”，接待游客，解决就业问题，发展地方经济，培育成关岭县的支柱产业。

@#@为农业、农村、农民全面建设小康社会做出重大贡献。

@#@@#@（4）关岭生物群的游览价值@#@从地质历史的角度，关岭生物群属于珍贵的世界上罕见的地质遗产，经过几十年的研究，特别是1998年以来的研究，展现出来的关岭生物群面貌具有很高的观赏性，很多化石已有较大的知名度，世人渴望了解关岭生物群的保存环境，目睹古生物化石现场，期待将该地区建设成为有旅游价值的风景区及科普活动的场所，已有条件开发成为独一无二的关岭生物群国家地质公园。

@#@@#@3、项目建设的必要性@#@

（1）保护地质遗迹和地质景观@#@古生代末，三叶虫、笔石、四射珊瑚、大部分腕足类等生物，遭受了灭顶之灾。

@#@中生代三叠纪随着地质历史的推进和生态环境改变，又进入新的生物复苏与辐射适应的重要阶段。

@#@在晚三叠世中期的海湾地区繁衍了海生爬行动物，证明新生命的开始，而且发展到顶盛时期。

@#@晚三叠世末地质环境的变迁，这些海生爬行动物被迅速埋藏，形成了10个门类保存完整、形态精致优美具有重要的科学价值和观赏价值的关岭生物群。

@#@@#@关岭生物群在关岭地区分布面积达200平方公里，是关岭生物群的埋藏宝库。

@#@已在许多地点发现了龙类、海百合类化石，还可望发现新的化石点、化石门类及更重要的化石类型，必须扩大保护范围。

@#@@#@1998年大量盗窃已经对关岭生物群的存在产生了极大威胁，为了防止盗窃悲剧的重演，保护中生代晚三叠世生物群及其生态环境，进行有效保护势在必行。

@#@@#@国际经验证明，对珍贵的自然遗产和文化遗产进行有效的长期性保护，主要方法是建立国家公园。

@#@其原则是保护中开发并积极保护，防止得天独厚的地学瑰宝和关岭生物群地质景观遭到破坏。

@#@@#@

（2）建立多学科的研究和科学教育基地@#@关岭生物群化石的存在，为地球科学、生命科学、环境科学、生物化学等进行多种学科的综合性研究，积极推动国内外学术交流与合作，是提供高水平研究成果的研究基地。

@#@目前关岭生物群已蜚声中外，除了用作陈列观赏外，国内外古生物学家都在进行研究。

@#@作为我国的国宝，我国的科学家应该首先占领该研究的阵地，对大力发展文化事业和文化产业具有重大的现实意义。

@#@@#@（3）培育新的经济增长点@#@用旅游业带动地方经济培养新的经济增长点的需要。

@#@关岭生物群是不可再生的资源，进行保护性的开发后，作为一个重要的旅游景区和贵州西部旅游线路的延伸，可以成为关岭县实施西部大开发的经济增长点，为振新关岭县经济和贵州旅游经济，为全面建设小康社会将有重大的作用。

@#@@#@4、项目建设的可行性@#@

（1）政府的重视和支持@#@2001年10月8日，贵州省国土资源厅、安顺市人民政府、关岭布依族苗族自治县、中国地质调查局宜昌古生物研究中心向贵州省人民政府和国土资源部提交了《关于建立关岭生物群保护区的建设和规划框架》的报告。

@#@2001年9月12日，《贵州省关岭生物群地质遗迹保护区可行性研究报告》通过国土资源部评审立项。

@#@2002年4月，《贵州关岭生物群地质遗迹保护项目设计书》通过国土资源部评审，获得国家保护经费的支持。

@#@2002年12月，《贵州关岭生物群地质公园总体规划》通过省国土资源厅评审。

@#@@#@

（2）地方政府的积极性@#@关岭布依族苗族自治县政府成立了领导小组，颁布了《关岭布依族苗族自治县古生物化石资源保护条例》，建立了关岭生物群保护区办公室，采取了一系列保护措施，并积极筹建贵州关岭生物群国家地质公园。

@#@@#@（3）有关部门的支持与合作@#@贵州省国土资源厅、贵州省地质矿产勘察开发局、贵州师范大学、贵州省建筑设计研究院等单位对建设关岭生物群国家地质公园给予了大力的支持。

@#@@#@（4）开放市场引进外资@#@关岭生物群已经受到国内外的关注，应该争取国内外有识之士投资，争取世界科教文及环保组织捐款建设地质公园。

@#@@#@第二节地质公园建设的指导思想和原则@#@一、指导思想@#@关岭生物群是不可多得的地质遗产和精美的旅游资源，应该在积极保护，合理开发的前提下，将保护、开发和科学研究有机结合，揭示关岭生物群的生存环境、生物群发生、发展、演化的生态条件，以及关岭生物群在地质历史中的地位和作用等奥秘。

@#@推动生命科学、地质学、生态学、旅游地质学的发展，提高关岭生物群的科技含量。

@#@在保护好关岭生物群的同时，努力使贵州关岭生物群国家地质公园建成有世界影响的地质公园和贵州西线旅游的亮点，产生良好的社会和经济效益。

@#@@#@二、可行性研究报告的编写原则@#@关岭生物群国家地质公园开发利用的可行性研究报告，应坚持可持续发展的理念和与人为本的原则，以保护中开发，开发中保护，保护和开发相结合，正确处理局部与整体的关系，近期和远期的关系，古生物化石主体特色与其它配套设施衬托的关系，从总体和宏观上把握住开发过程中既保护好关岭生物群，又展现人与自然协调发展的原则，以保证规划的合理性和可操作性。

@#@在关岭生物群地质景观基础上，进行具有原始古朴的规划和建设，将关岭生物群地质公园建设成为既是保护无价之宝的古生物化石和科学研究场所，又是为富有特色的旅游景观，激活该地区经济发展。

@#@@#@ @#@@#@第三节可行性研究的范围@#@一、总体规划面积@#@按照总体规划布局，国家地质公园总面积划定为26平方公里（图2），其范围为东经105。

@#@25′35″—105。

@#@27′54″，北纬25。

@#@52′16″—25。

@#@53′32″。

@#@包括上九达、下九达、三家寨、沙子田、大凹、小凹、毛凹、红岩、五方寨、对面山、文家田、平坡、包包寨、黄土塘、喜塔等15个村寨。

@#@@#@将该范围划分为中心开发区、后备开发区及化石保护区。

@#@@#@二、可行性报告研究的范围@#@在分区建设的前提下，选择古生物化石比较集中而丰富，交通方便，已有一定开发基础的卧龙岗为地质公园中心区。

@#@本研究只对中心区的卧龙岗一带（东经105°@#@26′07″—105°@#@26′58″，北纬25°@#@51′20″—25°@#@53′05″）进行详细设计规划，面积为0.94平方公里，东至320国道，西至朱家堡堡，南至达连地堡堡，北至小凹村寨。

@#@考虑中心开发区主要为旅游、考察、科普、研究的地区，在中心开发区内进一步划分旅游功能区，将部分服务功能区和化石保护区放在中心开发区之外。

@#@由于关岭生物群埋藏场地和地形条件的特殊性，采取集中开发的办法。

@#@@#@ @#@@#@第二章市场需求预测@#@第一节功能和目的@#@建立关岭生物群地质公园的目的，是开发成为旅游景区、关岭生物群研究基地、科学普及教育基地和国际学术交流的场所，成为具有旅游、参观、娱乐和度假、研究、交流的功能。

@#@经过几十年的工作，特别是1998年以来的宣传，关岭生物群的名声已广为传播，将吸引更多的旅游者慕名而来。

@#@@#@关岭生物群地质公园建成后，实际游客规模的大小由多种因素决定，如贵州省旅游业的总体水平、邻区旅游景点的开发状况、地质公园的建设情况和宣传力度等。

@#@@#@第二节环境容量计算@#@合理的环境容量计算其重要意义在于：

@#@一方面能够保证在旅游资源质量不至于下降和生态环境不退化的条件下，取得最佳的经济效益；@#@另一方面，合理的环境容量能够满足游客舒适、安全、卫生方便等的旅游需要。

@#@@#@关岭地质公园的环境容量测算采用面状容量测算方法，其计算公式是：

@#@@#@D=S×@#@T/w×@#@t@#@式中：

@#@D—日环境容量，单位为人次；@#@@#@S—可游览面积，单位为平方米；@#@@#@T—景区每日开放时间；@#@@#@t—游人平均游览时间；@#@@#@w－景区人均合理环境容量指标；@#@@#@关岭生物群地质公园中心区面积0.94k㎡，S=0.94k㎡×@#@1/6=0.157k㎡。

@#@每日开放时间T为10小时。

@#@游人平均游览时间3小时。

@#@景区人均合理环境容量指标0.0001k㎡，计算结果为：

@#@@#@D=0.157×@#@10/0.0001×@#@3×@#@70%=3663（人次）。

@#@@#@第三节客源市场分析及定位@#@一、目标市场定位@#@当前旅游市场发展趋势是市场两极化发展，一极是大众化市场，规模较大，消费较低；@#@另一极是个性化市场，规模较小，消费可观。

@#@从关岭生物群国家地质公园的实际出发，客源市场重点要面向以贵阳、安顺、兴义为主的省内及其周边地区的大众消费层和省内和国内外旅游市场的高消费层相结合，而以前者为主。

@#@@#@为此，关岭生物群地质公园定位为：

@#@@#@

（1）以开发贵阳、安顺、兴义的客源市场为基础，以拓展省外周边市场为主体，力争省外较远距离市场（包括长江三角洲、珠江三角洲发达地区市场），拓展东南亚、日韩等国内外市场，逐步形成以省内近、中距离的科普旅游和国内、海外中、远距离的专题旅游，形成“以近为主、以远为辅，综合发展”的合理客源市场格局。

@#@@#@

（2）将关岭生物群地质公园融入到贵州西部旅游风景区，与安顺地区将建成的六个国家公园连接在一起，成为西部旅游风景区游客的集散地，增加安顺市的游客流量，为安顺市的旅游业增加经济效益。

@#@@#@二、客源市场的空间定位@#@根据上述市场定位的总体思路以及游客到达旅游目的地的距离与游客数量间的比例关系，即客源距离增加而人数衰减的规律，可将客源市场的地域结构定位如下。

@#@@#@1、一级市场：

@#@包括省内主要的城市，以关岭县周边直径150公里内（大约2小时车程）的省内其它城镇居民。

@#@@#@2、二级市场：

@#@邻省周边市场如四川、重庆、广西、湖南、湖北、云南等地。

@#@@#@3、三级市场：

@#@包括东部沿海市场如广东、深圳、珠海、上海等；@#@北方市场如北京、东北以及西部一些经济较发达地区市场。

@#@此外，还包括海外市场中的日本、韩国和东南亚市场以及香港、澳门、台湾市场。

@#@@#@4、机会市场：

@#@海外市场中的欧洲、北美及其它市场（游客人数最少，但消费水平最高）。

@#@@#@5、中小学生市场：

@#@贵阳、安顺、兴义中小学生达200多万，和教育部门联合举办寒暑假、春游、双休日游的科普教育活动，潜力很大，是开展科普旅游的重要客源。

@#@@#@第四节游客规模预测@#@关岭生物群地质公园建成后，实际游客规模的大小由多种因素决定。

@#@例如，贵州省旅游业的总体水平，邻区旅游景点的开发状况，地质公园的建设情况和宣传力度等。

@#@根据地质公园环境容量指标，结合游客规模的平均预测估算，可将其分为：

@#@近中期（2004——2013年）,预测2004年游客基数为500人/日，全年游客流量为9万人，近中期按每年10%的增长率，到2013年全年游客为24.26万人。

@#@远期（2014——2020年），按每年游人流量平均15%的增长率，到2020年全年游客可达到64.53万。

@#@@#@第三";i:

16;s:

14285:

"桂泽县交规考试精选试题第5套@#@1、如图所示，这个标志设置在有人看守的铁路道口，提示驾驶人距有人看守的铁路道口的距离还有100米。

@#@@#@2、这个标志预告什么？

@#@@#@A、高速公路服务区预告@#@B、高速公路避险处预告@#@C、高速公路客车站预告@#@D、高速公路停车场预告@#@3、在距这段路多少米以内的路段不能停放机动车？

@#@@#@A、5米以内@#@B、10米以内@#@C、30米以内@#@D、50米以内@#@4、驾驶机动车在铁路道口看到这种信号灯时怎样行驶？

@#@@#@A、边观察边缓慢通过@#@B、不换挡加速通过@#@C、在火车到来前通过@#@D、不得越过停止线@#@5、这个标志是何含义？

@#@@#@A、靠道路右侧停车@#@B、只准向右转弯@#@C、右侧是下坡路段@#@D、靠右侧道路行驶@#@6、驾驶机动车上坡时，在将要到达坡道顶端时要加速并鸣喇叭@#@7、驾驶人在一个记分周期内累积记分达到12分的，交通警察依法扣留驾驶证。

@#@@#@8、上道路行驶的机动车故意遮挡、污损、不按规定安装机动车号牌的一次记几分？

@#@@#@A、12分@#@B、6分@#@C、3分@#@D、2分@#@9、在这种情况下的铁路道口要加速通过。

@#@@#@10、在狭窄的山路会车，规定不靠山体的一方优先行驶的原因是什么?

@#@@#@A、靠山体的一方相对安全@#@B、不靠山体的一方车速较快@#@C、靠山体的一方视野宽阔@#@D、B和C都正确@#@11、如图所示，驾驶机动车驶出这个路口时应当怎样使用灯光?

@#@@#@A、开启右转向灯@#@B、开启危险报警闪光灯@#@C、不用开启转向灯@#@D、开启左转向灯@#@12、驾驶机动车在这种情况下不能左转弯。

@#@@#@13、黄灯持续闪烁，表示机动车可以加速通过。

@#@@#@14、驾驶机动车在没有中心线的道路上遇相对方向来车时怎样行驶？

@#@@#@A、减速靠右行驶@#@B、借非机动车道行驶@#@C、紧靠路边行驶@#@D、靠路中心行驶@#@15、驾驶机动车发生交通事故后当事人故意破坏、伪造现场、毁灭证据的，应当承担什么责任？

@#@@#@A、主要责任@#@B、次要责任@#@C、同等责任@#@D、全部责任@#@16、初次申领机动车驾驶证的，可以申请下列哪种准驾车型？

@#@@#@A、中型客车@#@B、大型客车@#@C、普通三轮摩托车@#@D、牵引车@#@17、在这种的情况下可以加速超车。

@#@@#@18、图中圈内的白色折线是什么标线？

@#@@#@A、减速行驶线@#@B、车距确认线@#@C、车速确认线@#@D、路口减速线@#@19、社会车辆距离消防栓或者消防队（站）门前30米以内的路段不能停车。

@#@@#@20、机动车在道路上变更车道需要注意什么？

@#@@#@A、尽快加速进入左侧车道@#@B、不能影响其他车辆正常行驶@#@C、进入左侧车道时适当减速@#@D、开启转向灯迅速向左转向@#@21、这个标志是何含义？

@#@@#@A、允许长时停车@#@B、允许临时停车@#@C、禁止长时停车@#@D、禁止停放车辆@#@22、这个标志是何含义？

@#@@#@A、旅游区类别@#@B、旅游区距离@#@C、旅游区方向@#@D、旅游区符号@#@23、这辆红色轿车可以在该车道行驶。

@#@@#@24、持有小型汽车驾驶证的驾驶人，发生交通事故造成人员死亡承担同等以上责任未被吊销机动车驾驶证的，应当在本记分周期结束后三十日内到公安机关交通管理部门接受审验，同时应当申报身体条件情况。

@#@@#@25、路两侧的车行道边缘白色实线是什么含义？

@#@@#@A、机动车可临时跨越@#@B、非机动车可临时跨越@#@C、车辆可临时跨越@#@D、禁止车辆跨越@#@26、经购买、调拨、赠予等方式获得机动车后尚未注册登记的，向车辆管理所申领临时行驶车号牌后，方可临时上道路行驶。

@#@@#@27、这个标志是何含义？

@#@@#@A、紧急停车带@#@B、露天停车场@#@C、停车位@#@D、错车道@#@28、这个标志是何含义？

@#@@#@A、非机动车车道@#@B、禁止自行车通行车道@#@C、自行车专用车道@#@D、停放自行车路段@#@29、如图所示，铁路道口设置这个标志，是提示驾驶人前方路口有单股铁道@#@30、这个标志是何含义？

@#@@#@A、小型车车道@#@B、小型车专用车道@#@C、机动车车道@#@D、多乘员车辆专用车道@#@驾驶员试题网科目四模拟考试@#@31、开启前照灯远光时仪表板上（如图所示）亮起。

@#@@#@32、在狭窄的路段会车时，应做到礼让三先：

@#@先慢、先让、先停。

@#@@#@33、开启危险报警灯时，（如图所示）闪烁。

@#@@#@34、预计在超车过程中与对面来车有会车可能时，应提前加速超越。

@#@@#@35、开启前照灯近光时仪表板上（如图所示）亮起。

@#@@#@36、立交桥上一般都是单向行驶，车辆不必减速行驶。

@#@@#@37、车辆在高速公路以每小时100公里的速度行驶时，距同车道前车100米以上为安全距离。

@#@@#@38、（如图所示）这个符号的开关控制什么装置？

@#@@#@A、儿童安全锁@#@B、两侧车窗玻璃@#@C、电动车门@#@D、车门锁住开锁@#@39、机动车仪表板上（如图所示）亮表示什么？

@#@@#@A、制动踏板没回位@#@B、驻车制动解除@#@C、行车制动器失效@#@D、制动系统出现异常@#@40、机动车仪表板上（如图所示）亮，提示左侧车门未关闭。

@#@@#@41、在冰雪路面上行车，必须降低车速、加大安全距离。

@#@@#@42、打开位置灯开关.（如图所示）亮起。

@#@@#@43、防抱死制动系统（ABS）在什么情况下可以最大限度发挥制动器效能？

@#@@#@A、间歇制动@#@B、持续制动@#@C、缓踏制动踏板@#@D、紧急制动@#@44、漫水道路行车时，应挂高速档，快速通过。

@#@@#@45、在山区道路遇对向来车时，应怎样会车？

@#@@#@A、不减速@#@B、紧靠道路中心@#@C、加速@#@D、减速或停车让行@#@46、行车中，遇非机动车抢行时，应怎样做？

@#@@#@A、鸣喇叭警告@#@B、加速通过@#@C、减速让行@#@D、临近时突然加速@#@47、机动车仪表板上（如图所示）亮时，表示什么？

@#@@#@A、已开启前照灯近光@#@B、已开启前雾灯@#@C、已开启前照灯远光@#@D、已开启后雾灯@#@48、在泥泞路上制动时，车轮易发生侧滑或甩尾，导致交通事故。

@#@@#@49、这是什么踏板？

@#@@#@A、加速踏板@#@B、离合器踏板@#@C、制动器踏板@#@D、驻车制动器@#@50、行驶车道绿灯亮时，但车辆前方人行横道仍有行人行走，应怎样做？

@#@@#@A、直接起步通过@#@B、起步后从行人后方绕过@#@C、起步后从行人前方绕过@#@D、等行人通过后再起步@#@51、夜间行车，驾驶人视距变短，影响观察，同时注意力高度集中，易产生疲劳。

@#@@#@52、山区道路车辆进入弯道前，在对面没有来车的情况下，应怎样做？

@#@@#@A、应”减速、鸣喇叭、靠右行“@#@B、可靠弯道外侧行驶@#@C、可短时间借用对方的车道@#@D、可加速沿弯道切线方向通过@#@53、在标志、标线齐全的高速公路上行车，应当按照什么规定的车道和车速行驶？

@#@@#@A、《道路交通安全法》@#@B、标志或标线@#@C、车辆说明书@#@D、地方法规@#@54、将转向灯开关向下拉，右转向灯亮。

@#@@#@55、行驶过程中发现车门未关好，应及时关闭车门，否则车辆在转弯等激烈运动过程中会造成人员或货物被甩到车外。

@#@@#@56、变更车道时，应开启转向灯，迅速驶入侧方车道。

@#@@#@57、车辆在交叉路口有优先通行权的，遇有车辆抢行时，应怎样做？

@#@@#@A、抢行通过@#@B、提前加速通过@#@C、按优先权规定正常行驶不予以避让@#@D、减速避让，必要时停车让行@#@58、这种握转向盘的动作是正确的。

@#@@#@59、车辆驶入双向行驶隧道前，应开启什么灯？

@#@@#@A、危险报警闪光灯@#@B、远光灯@#@C、雾灯@#@D、示廓灯或近光灯@#@60、驾驶机动车超车时，前方车辆不减速让路，应停止超车并适当减速，与前方车辆保持安全距离。

@#@@#@61、机动车仪表板上（如图所示）亮表示发动机可能机油量不足。

@#@@#@62、在道路上跟车行驶时，跟车距离不是主要的，只须保持与前车相等的速度，即可防止发生追尾事故。

@#@@#@63、机动车仪表板上（如图所示）这个符号表示什么？

@#@@#@A、防抱死制动系统故障@#@B、安全气囊处于故障状态@#@C、安全气囊处于工作状态@#@D、安全带没有系好@#@64、行驶在高速公路上遇大雾视线受阻时，应当立即紧急制动停车。

@#@@#@65、机动车仪表板上（如图所示）亮，提示右侧车门未关闭。

@#@@#@66、行人参与道路交通的主要特点是什么？

@#@@#@A、行动迟缓@#@B、喜欢聚集、围观@#@C、稳定性差@#@D、行走随意性大，方向多变@#@67、车辆在山区道路行车下陡坡时，不得超车。

@#@@#@68、这是什么踏板？

@#@@#@A、加速踏板@#@B、离合器踏板@#@C、制动器踏板@#@D、驻车制动器@#@69、车辆在高速公路上行车，可以频繁地变更车道。

@#@@#@70、打开前雾灯开关.（如图所示）亮起。

@#@@#@71、机动车仪表板上（如图所示）亮时，表示什么？

@#@@#@A、两边车门开启@#@B、行李舱开启@#@C、发动机舱开启@#@D、燃油箱盖开启@#@72、隐瞒有关情况或者提供虚假材料申领机动车驾驶证的，申请人在1年内不得再次申领机动车驾驶证。

@#@@#@73、车辆在交叉路口绿灯亮后，遇非机动车抢道行驶时，可以不让行。

@#@@#@74、车辆进入山区道路后，要特别注意”连续转弯“标志，并主动避让车辆及行人，适归减速和提前鸣喇叭。

@#@@#@75、点火开关在START位置起动机启动。

@#@@#@76、机动车仪表板上（如图所示）亮时，提醒发动机需要加注机油。

@#@@#@77、机动车仪表板上（如图所示）亮，表示驻车制动器操纵杆可能没松到底@#@78、行车中前方遇自行车影响通行时，可鸣喇叭提示，加速绕行。

@#@@#@79、车辆在雪天临时停车时，应开启什么灯@#@A、前后雾灯@#@B、倒车灯@#@C、前大灯@#@D、危险报警闪光灯@#@80、机动车仪表板上（如图所示）亮时，表示什么？

@#@@#@A、空气内循环@#@B、地板及迎面出风@#@C、空气外循环@#@D、侧面及地板出风@#@81、（如图所示）这个符号的开关控制什么装置？

@#@@#@A、儿童安全锁@#@B、两侧车窗玻璃@#@C、电动车门@#@D、车门锁住开锁@#@82、山区道路对安全行车的主要影响是什么？

@#@@#@A、道路标志少@#@B、交通情况单一@#@C、坡长弯急，视距不足@#@D、车流密度大@#@83、行车中当车辆前轮爆胎已发生转向时，驾驶人应双手紧握转向盘，尽力控制车辆直线行驶。

@#@@#@84、车辆通过学校和小区应注意观察标志标线，低速行驶，不要鸣喇叭。

@#@@#@85、行车中遇列队横过道路的学生时，应怎样做？

@#@@#@A、提前加速抢行@#@B、停车让行人先行@#@C、降低车速、缓慢通过@#@D、连续鸣喇叭催促@#@86、行车中突遇对方车辆强行超车，占据自己车道，可不予避让，迫使对方让路。

@#@@#@87、申请人在考试过程中有贿赂、舞弊行为的，申请人在多少年内不得再次申领机动车驾驶证？

@#@@#@A、1年@#@B、2年@#@C、3年@#@D、4年@#@88、驾驶机动车在高速公路上行驶，能见度小于200米时，车速不得超过每小时60公里。

@#@@#@89、如图所示，A车货物掉落，导致B车与掉落货物发生碰撞，以下说法正确的是什么？

@#@@#@A、B车自负责任@#@B、A车负全部责任@#@C、各负一半责任@#@D、偶然事件，不可避免@#@90、高速公路因发生事故造成堵塞时，可在右侧紧急停车带或路肩行驶。

@#@@#@91、通过铁路道口时，不得超车。

@#@@#@92、机动车仪表板上（如图所示）亮时，不影响正常行驶。

@#@@#@93、驾驶机动车在高速公路上车辆发生故障时，为获得其他车辆的帮助，可将警告标志放置在其他车道。

@#@@#@94、车辆临时靠边停车后准备起步时，应先怎样做？

@#@@#@A、加油起步@#@B、鸣喇叭@#@C、观察周围交通情况@#@D、提高发动机转速@#@95、车辆在较窄的山路上行驶时，如果靠山体的一方不让行，应怎样做？

@#@@#@A、向左占道，谨慎驶过@#@B、提前减速或停车避让@#@C、保持正常车速行驶@#@D、鸣喇叭催其让行@#@96、饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故构成犯罪的，依法追究刑事责任，吊销机动车驾驶证，将多少年内不得申请机动车驾驶证？

@#@@#@A、五年@#@B、十年@#@C、二十年@#@D、终生@#@97、行车中超越同向行驶的自行车时，应怎样做？

@#@@#@A、让自行车先行@#@B、注意观察动态，减速慢行，留有足够的安全距离@#@C、连续鸣喇叭提醒其让路@#@D、持续鸣喇叭并加速超越@#@98、以下哪种行为机动车驾驶人将被一次记12分？

@#@@#@A、驾驶机动车不按规定避让校车的@#@B、驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的@#@C、驾驶机动车违反道路交通信号灯通行的@#@D、驾驶与准驾车型不符的机动车的@#@99、机动车驾驶人有以下哪种违法行为的，暂扣六个月机动车驾驶证？

@#@@#@A、醉酒后驾驶机动车的@#@B、伪造、变造机动车驾驶证的@#@C、饮酒后驾驶机动车的@#@D、使用伪造、变造机动车驾驶证的@#@100、夜间驾驶人对物体的观察明显比白天差，视距会有什么变化？

@#@@#@A、变长@#@B、变短@#@C、不变@#@D、无规则@#@";i:

17;s:

21850:

"国际货物运输合同的法律特征@#@国际货物运输合同的法律特征@#@@#@　　篇一：

@#@海上货物运输合同法律特征论文@#@　　海上货物运输合同法律特征论文@#@　　摘要：

@#@海上货物运输合同是一个很复杂的问题，经常涉及到多方的利益。

@#@海上运输合同不同于一般的运输合同，了解海上运输合同的不同之处，对于法律实践具有重要的意义。

@#@@#@　　法律规定，合同是平等主体的自然人、法人及其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的意思表示一致的协议。

@#@海上货物运输合同是双务、有偿合同，有的是诺成合同，也有实践性合同。

@#@这些只是海上货物运输合同的一般的特征，海上货物运输合同和普通的运输合同还有很多区别，这也是海上货物运输合同的特有的法律特征。

@#@@#@　　一、海上运输合同的定义@#@　　海上货物运输合同是指托运人和海运承运人就运输这一行为达成一致的协议，承运人的运输行为是合同的标的，所谓的运输行为，就是由承运人负责将货物经过海路从一个港口运送至另一个港口的行为。

@#@海上货物运输的当事人一般有托运人、承运人、收货人，其中托运人通常是买卖合同中的卖方，收货人的通常是买卖合同的买方，从而形成了托运人与海运承运人之间的运输合同关系，以及收货人和海运承运人之间通过提单而产生的法律关系，另外还有托运人（卖方）与收货人（买方）之间约定运输责任的贸易合同关系。

@#@@#@　　二、海上货物运输合同的类型@#@　　海上货物运输合同有三种最典型的类型：

@#@海上货物运输协议或总合同、班轮运输合同和航次租船合同。

@#@关于定@#@　　期租船合同的定性有很大的争议，本文着重讨论班轮运输合同和航次租船合同，有很多有关@#@　　篇二：

@#@国际贸易法作业参考答案@#@　　国际贸易法作业参考答案@#@　　邹丽莎@#@　　第1次@#@　　一、名词解释@#@　　1、国际货物买卖法：

@#@教材第7页@#@　　调整跨越国界的货物贸易关系以及与货物贸易有关的各种关系的法律规范的总和。

@#@@#@　　2、国际商业惯例：

@#@教材第9页@#@　　在国际商业交往中长期形成的，经过反复使用而被国际商业的参加者接受的习惯做法或通例。

@#@@#@　　3、国际货物买卖合同：

@#@教材第21页@#@　　营业地位于不同国家的当事人之间就有关货物买卖的权利和义务关系而达成的协议。

@#@@#@　　4、规格：

@#@教材第28页@#@　　反映商品品质的一些主要指标，如重量、成分、含量、长短、大小、纯度、强度、拉力等。

@#@@#@　　5、不可抗力条款：

@#@教材第37页@#@　　规定在合同订立后发生当事人在订立合同时不能预见、不能避免、不可控制的意外事故，以致不能履行合同或不能如期履行合同时，遭受不可抗力一方可以免除履行合同的责任的条款。

@#@@#@　　6、国际贸易术语：

@#@教材第43页@#@　　在国际贸易中逐渐形成的，表明在不同的交货条件下，买卖双方在交易中的费用、责任及风险划分的以英文缩写表示的专门用语。

@#@@#@　　二、单项选择@#@　　1、C2、D3、D4、A5、B6、B7、D8、B9、B10、C@#@　　三、多项选择@#@　　1、ADE2、ABCD3、ABCDE4、ABE5、BCDE@#@　　四、简答题@#@　　1、国际贸易法调整的内容是怎样分类的？

@#@教材第6页@#@　　①依贸易标的的不同，分为货物贸易、技术贸易、服务贸易。

@#@@#@　　②依交易手段的不同，分为钱货贸易、易货贸易@#@　　③从性质上分，分为公法方面的内容、私法方面的内容@#@　　2、出口货物贸易的基本流程有哪些？

@#@教材第10---15页@#@　　3、简述标准合同的定义和性质。

@#@教材第23页@#@　　标准合同是指在国际贸易中常常使用的某个民间组织或国际行业性协会拟定的合同。

@#@根据买卖合同应具备的基本内容所拟定的详细而固定的条文，印成固定的格式。

@#@@#@　　标准合同并不是真正意义上的合同，只是贸易谈判的一方给另一方提供的建议性文本，不具有约束力，只有经过双方当事人同意，填写了空白的项目并签字后，标准合同才在性质上变成当事人之间订立的一个有效合同。

@#@@#@　　4、简述中国外贸代理制度的主要内容。

@#@教材第26页@#@　　我国的外贸代理制度有其历史的原因。

@#@它起源于新中国建国后的外贸垄断制度。

@#@@#@　　中国外贸体制的核心是“外贸经营权”。

@#@1991年8月29日外经贸部《关于对外贸易代理制的暂行规定》具体规定了中国外贸代理制度，其内容是：

@#@@#@　　①无对外贸易经营权的国内单位如需进口或出口商品或技术，必须委托有相关产品的对外贸易经营权的公司或企业办理。

@#@@#@　　②双方之间的权利义务应通过委托协议确定，双方应按照委托协议履行各自的义务。

@#@③外贸公司以自己的名义对外签订包括修改进出口合同，作为进出口合同的当事人，国内单位作为出口商品的供货人或者进口商品的最终用户，原则上不能直接享有外贸合同规定的权利和承担的义务。

@#@@#@　　2004年我国修订的《中华人民共和国对外贸易法》在对外贸易经营者方面作了如下修改：

@#@①外贸经营权的获得由原来的审批制改为登记制，取消了外贸代理制。

@#@@#@　　②可以从事外贸的主体扩大到了自然人。

@#@@#@　　5、什么是品质规格条款？

@#@主要有哪几种？

@#@教材第27--29页@#@　　品质规格条款是买卖双方在国际货物买卖合同中关于货物品质规格方面所约定的条款。

@#@是合同的主要条款。

@#@@#@　　品质规格条款主要有下列几种：

@#@@#@　　①凭样品确定货物品质的买卖；@#@注意对比参考样品和标准样品@#@　　②凭规格、等级或标准确定货物品质的买卖；@#@规格是指反映商品品质的主要指标@#@　　③凭商标或品牌确定货物品质的买卖；@#@对于品质稳定并树立了良好信誉的商品适用④凭说明书确定货物品质的买卖。

@#@说明书说明了商品的性能、构造等@#@　　6、简述FCA贸易术语中的卖方义务。

@#@教材第51页@#@　　7、DES与CIF有什么不同？

@#@教材第63页@#@　　五、论述题@#@　　1、试述国际货物买卖合同的特征。

@#@教材第21---23页@#@　　2、试述不可抗力条款。

@#@教材第37---38页@#@　　第2次@#@　　一、名词解释@#@　　1、预期违反合同：

@#@教材第109页@#@　　2、保全货物：

@#@教材第115页@#@　　3、班轮运输：

@#@教材第123页@#@　　4、留置权：

@#@教材第130页@#@　　5、提单：

@#@教材第133页@#@　　6、航次租船合同：

@#@教材第171页@#@　　二、单项选择@#@　　1、A2、B3、D4、A5、C6、D7、A8、C9、C10、A@#@　　三、多项选择@#@　　1、ABCD2、CD3、ABCDE4、CE5、ABCE@#@　　四、简答题@#@　　1、简述《联合国国际货物销售公约》中有效的承诺须具备的条件。

@#@教材第88--89页《联合国国际货物销售公约》关于合同订立的规定在于合意的形成，合意的形成过程在法律上表现为要约和承诺的过程。

@#@@#@　　①承诺须由受要约人作出。

@#@承诺的作出可以声明或行为表示，但缄默或不行为本身不等于承诺。

@#@@#@　　②承诺须在要约规定的有效期间内作出。

@#@如果要约没有明确规定时间，则应当在收到要约后的合理期限内作出。

@#@@#@　　③承诺须与要约的内容一致。

@#@如果受要约人表示的接受意思对要约的内容有所变更，即构成反要约，不发生承诺的效力，它必须经原要约人承诺后才能成立合同。

@#@@#@　　2、《联合国国际货物销售公约》规定卖方在质量担保方面应满足那些要求？

@#@教材第93--95页@#@　　3、简述卖方违反合同时适用于买方的补救办法。

@#@教材第104--107页@#@　　①要求实际履行。

@#@卖方违反合同时，买方可以采取要求实际履行的补救办法，目的是为了保证合同履行的稳定性。

@#@@#@　　②交付替代物。

@#@是在货物与合同不符时的一种补救办法，即要求卖方替代交付与合同相符的货物。

@#@@#@　　③修理。

@#@是卖方对所交付与合同不符的货物进行的修补、调整或替换有瑕疵部分等。

@#@④减价。

@#@如货物与合同不符，不论货款是否已付，买方都可以要求减低价格。

@#@@#@　　⑤宣告合同无效。

@#@如果卖方根本违反合同，或在买方规定的额外时间内没有交货或声明不交货的情况下，买方有权宣告合同无效。

@#@@#@　　4、简述海上运输合同解除的条件。

@#@教材第126页@#@　　5.我国《海商法》规定的承运人的一般免责事项有哪些？

@#@教材第131页@#@　　6.如何理解以保函换取清洁提单的问题？

@#@教材第149页@#@　　7、在定期租船合同中，交船时的船舶状态一般应满足哪些条件？

@#@教材第184页@#@　　应满足下列条件：

@#@@#@　　①船舶在各方面应适于预定航次。

@#@包括船舶证件齐全并有效，船舶已由船舶检验机构进行了检验并出具了检验报告。

@#@@#@　　②货舱已准备就绪。

@#@一般认为除非合同另有特别要求，货舱应该适于装载一般的货物。

@#@③船上所剩燃油的数量应符合合同约定。

@#@@#@　　五、论述题@#@　　1、提单的概念和法律特征。

@#@教材第133--135页@#@　　提单是指用以证明海上运输合同的订立和货物已经由承运人接收或者装船，以及承运人保证据以交付货物的单据。

@#@提单中载明的事项，构成承运人拘役交付货物的保证。

@#@@#@　　提单具有以下法律特征：

@#@@#@　　①提单是海上运输合同的证明。

@#@@#@　　首先，从理论上说，合同是当事人双方意思表示一致为生效的主要条件，而提单只是由一方当事人签发的。

@#@其次运输合同是在提单签发之前成立的，而提单通常是在货物装船后才签发的。

@#@@#@　　②提单是承运人出具的接收货物的收据。

@#@@#@　　提单是承运人在收到所交的货物后向托运人签发的，提单的正面记载了许多收据性文字，如货物的标志、货物的包装、数量或重量及货物的表面状况等，如运输合同在开航前接触或于中途终止合同，托运人可依据提单领回货物。

@#@@#@　　提单的证明作用在托运人手中和托运人以外的第三方持有人手中的效力是不同的。

@#@一个@#@　　是初步证据，另一个是终结性的证据。

@#@@#@　　③提单是承运人凭以交付货物的具有物权特征的凭证。

@#@@#@　　提单的流通性决定了提单所具有的物权凭证特性。

@#@提单签发后，货物的控制权即和提单紧密联系在一起，只有持有提单才能控制货物。

@#@提单的流通性使得提单的最终持有人总是处于不确定的状态，只有到了目的港，承运人才能知道应将货物交给谁。

@#@以商业惯例，提单的转让就表明了货物所有权的转移，提单的持有人就是货物的所有人。

@#@@#@　　2.如何理解《海牙规则》中的适航责任？

@#@教材第153--154页@#@　　第3次@#@　　一、名词解释@#@　　1、《华沙公约》：

@#@教材第200页@#@　　《华沙公约》，全称《统一国际航空运输某些规则的公约》，1929年10月12日于华沙签订，1933年2月13日生效。

@#@我国于1958年7月递交加入通知书，1958年10月《华沙公约》对我国生效。

@#@《华沙公约》主要内容包括航空运输的业务范围，运输票证、承运人的责任、损害赔偿标准等，是国际航空私法体系的核心。

@#@@#@　　2、国际航空运输协会：

@#@教材第202页@#@　　3、国际铁路货物运输：

@#@教材第224页@#@　　4、国际货物多式联运：

@#@教材第239页@#@　　5、大陆桥运输：

@#@教材第242页@#@　　6、国际运输：

@#@教材第203页@#@　　二、单项选择@#@　　1、B2、C3、B4、C5、B6、B7、C8、D9、B10、D@#@　　三、多项选择@#@　　1、ABCE2、BCD3、AC4、CD5、AD@#@　　四、简答题@#@　　1、简述航空货运单的法律效力。

@#@教材第205页@#@　　《华沙公约》规定，在没有相反的证据时，航空货运单是订立合同，接受货物和承运条件的证明。

@#@@#@　　①是订立航空运输合同的证明。

@#@@#@　　②是承运人接受货物和承运条件的证明。

@#@@#@　　③是收货人核收货物的依据。

@#@@#@　　④是运费单据。

@#@@#@　　⑤是托运人合法行使处置权的证书。

@#@@#@　　⑥是报关凭证。

@#@@#@　　2、简述《华沙公约》中规定的承运人的责任。

@#@教材第207页@#@　　责任期间：

@#@航空运输期间@#@　　责任种类：

@#@@#@　　①已登记的货物在航空运输期间的损坏责任。

@#@@#@　　②延误而造成的损失应负责任。

@#@@#@　　免责：

@#@承运人如果能证明自己和他的代理任为了避免损失的发生，已经采取一切必要的@#@　　措施，或不可能采取这种措施时，就不负责任。

@#@（类似于国际海上货物运输中得航行过失免责）@#@　　责任限额：

@#@承运人对行李或货物的责任以每公斤250金法郎为限。

@#@（除非托运人在交运时，曾特别申明行李或货物运到后得价值，并缴付必要的附加费。

@#@）@#@　　3、依照《国际货协》的规定，发货人对运送合同可以作哪些变更？

@#@教材第227页@#@　　发货人对运送合同可作下列变更：

@#@①在发站将货物领回；@#@②变更到站；@#@③变更收货人；@#@④将货物返回发站。

@#@@#@　　收货人可作的变更为：

@#@①在到达国范围内变更货物到站；@#@②变更收货人。

@#@@#@　　4.依照《国际货协》的规定,向铁路提出赔偿请求时，应怎样办理？

@#@教材第231页@#@　　5、简述国际多式联运的特征？

@#@教材第240页@#@　　国际货物多式联运是指多式联运经营人按照多式联运合同，以至少两种不同得运输方式，由多式联运经营人将货物从一国境内接管货物的地点运至另一国指定交付货物地点的运输方式。

@#@@#@　　①国际货物多式联运是国际间的货物运输。

@#@@#@　　②订立国际货物多式联运合同。

@#@@#@　　③全程运输使用两种或两种以上不同的运输方式。

@#@@#@　　④全程运输使用一份国际货物多式联运单据@#@　　⑤多式联运经营人对货物的全程运输负责。

@#@@#@　　⑥多式联运经营人以单一费率向货主收取全程运费。

@#@@#@　　6、简述《国际货物多式联运公约》各缔约国坚持的原则。

@#@教材第244页@#@　　①有必要便利海关手续，适当考虑到过境国家的问题；@#@@#@　　②在国际多式联运中，发达国家和发展中国家的利益应当保持均衡，发达国家和发展中国家之间的活动应进行公平分配；@#@@#@　　③在引进货物多式联运的新技术之前和之后，多式联运经营人、托运人、托运人组织和各国有关当局应就运输的条款和条件进行协商；@#@@#@　　④托运人有权自由选择多式联运或分段运输；@#@@#@　　⑤多式联运经营人的赔偿责任应以推定过失或疏忽原则为基础。

@#@@#@　　7.简述《国际货物多式联运公约》的效力。

@#@教材第250页@#@　　五、论述题@#@　　试对《华沙公约》进行评价。

@#@教材第209页@#@　　华沙公约为国际航空运输创立了一套统一的基本制度，特别是在航空承运人责任方面确立了以下具有特色的主要原则：

@#@@#@　　第一，推定过失责任原则。

@#@这个原则是华沙公约的一大特色，它是指当损失发生时，首先推定承运人负有责任，应该赔偿权利人的损失。

@#@@#@　　第二，承运人承担免责的举证责任原则。

@#@@#@　　第三，有条件的承担有限赔偿责任原则。

@#@@#@　　华沙公约对承运人责任实行限额赔偿主要基于以下考虑：

@#@第一，避免因不同国家各自规定的赔偿金之间的重大差异而导致的不公平待遇；@#@第二，航空事故中的重大风险不应由承运人单独承担，而应由承运人与旅客或托运人共同承担；@#@第三，鼓励保险公司提供航空责任保险；@#@第四，旅客可通过投保人寿保险予以补偿；@#@第五，便于解决争端，减少诉讼；@#@第六，对承运人承担推定过错责任予以补偿；@#@第七，推动航空事业的发展；@#@第八，海商法中对承运人@#@　　篇三：

@#@合同的法律特征@#@　　合同法大作业@#@　　《合同的法律特征》@#@　　学院：

@#@计算机工程学院@#@　　姓名：

@#@耿义@#@　　学号：

@#@201411039@#@　　合同的法律特征@#@　　1.合同的法律特征@#@　　

（1）合同是一种民事法律行为。

@#@民事法律行为，是指以意思表示为要素，依其意思表示的内容而引起民事法律关系设立、变更和终止的行为。

@#@而合同是合同当事人意思表示的结果，是以设立、变更、终止财产性的民事权利义务为目的，且合同的内容即合同当事人之间的权利义务是由意思表示的内容来确定的。

@#@因而，合同是一种民事法律行为。

@#@@#@　　

（2）合同是一种双方或多方或共同的民事法律行为。

@#@合同是两个或两个以上的民事主体在平等自愿的基础上互相或平行作出意思表示，且意思表示一致而达成的协议。

@#@@#@　　（3）合同是以在当事人之间设立、变更、终止财产性的民事权利义务关系为目的。

@#@首先，合同当事人签订合同的目的，在于各自的经济利益或共同的经济利益，因而合同的内容为当事人之间财产性的民事权利义务；@#@其次，合同当事人为了实现或保证各自的经济利益或共同的经济利益，以合同的方式来设立、变更、终止财产性的民事权利义务关系。

@#@@#@　　（4）订立、履行合同，应当遵守法律、行政法规。

@#@这其中包括：

@#@合同的主体必须合法，订立合同的程序必须合法，合同的形式必须合法，合同的内容必须合法，合同的履行必须合法，合同的变更、解除必须合法等等。

@#@@#@　　（5）合同依法成立，即具有法律约束力。

@#@所谓法律约束力，是指合同的当事人必须遵守合同的规定，如果违反，就要承担相应的法律责任。

@#@合同的法律约束力主要体现在以下两个方面：

@#@一是不得擅自变更或解除合同；@#@二是违反合同应当承担相应的违约责任。

@#@@#@　　2.合同法的本质和地位@#@　　合同法本质上是财产流转关系的法律规范。

@#@合同法以债权债务关系、即当事人间的权利义务关系为直接调整对象，其深层的社会关系则是社会的财产流转关系。

@#@民法调整的财产关系包括静态的财产关系和动态的财产关系，即财产所有和财产流转关系两大部分。

@#@合同法调整的是其中的动态的财产流转关系，它反映的是平等主体间在转让产品或货币，完成工作和提供劳务的活动中产生的债务的清偿或履行，具体体现着财产从一个民事主体到达另一个主体的合法移转过程。

@#@这是合同法与物权法法律分工的明显不同。

@#@合同法与物权法虽都是财产法，然而物权，尤其是其中的所有权，直接规定社会财产的归属关系，其所要解决的是现存财产归谁所有的问题，主要是生产资料归谁所有。

@#@因而，所有权及至整个物权，本质上是规定和反映社会财产关系的静止状态。

@#@而合同法作为调整债权关系的法律规范，规定和反映的是社会财产或其他劳动成果从生产领域移转到交换领域，并经过交换领域进入消费领域，其内容主要表现为转移已占有的财产，转换的目的或是实现对财产的占有，或是创造一个新的占有。

@#@因此，合同是当事人处分财产或获得财产的重要法律手段，充分反映着流通领域内的财产运动状态。

@#@合同法则通过确认和保障合同当事人正当地行使权利、履行义务，依法约束自己的行为，而对这种财产流转关系进行规范和调整。

@#@@#@　　合同法是民法体系中的民事单行法。

@#@在我国的法律体系中，民法是宪法之下的部门法，而民@#@　　法本身又是一个庞大的法律体系，这个体系是由若干调整某种民事关系的单行法组成的，如商标法、专利法、继承法等，合同法是其中重要的组成部分，正在制定的物权法也是这样的单行法。

@#@在民法的基本原则和制度适用于合同法的同时，合同法以其特别或具体的制度和规定对各种合同关系进行调整。

@#@@#@　　@#@";i:

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"国家开放大学最新《电子商务概论农》形考任务本章练习19试题答案解析@#@";i:

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8173:

"座位号@#@姓名______________@#@…………○…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………@#@…………○…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………@#@双流区育仁菁英学校2017-2018学年上学期期中测试卷@#@四年级数学@#@考试时间：

@#@100分钟，@#@满分：

@#@120分@#@考生务必填写清楚班级、姓名、座位号。

@#@@#@题号@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@七@#@……@#@得分@#@得分@#@得分fe分@#@评卷人@#@复核人@#@一、直接写出得数。

@#@（每小题1分，共9分）@#@72×@#@20=0÷@#@100=59×@#@100≈@#@66÷@#@2×@#@4=300-20÷@#@5=3×@#@7+57=@#@786+23-321=（100+25）×@#@8=50-40÷@#@2=@#@得分fe分@#@评卷人@#@复核人@#@二、列竖式计算。

@#@（每小题2分，共12分）@#@@#@303×@#@4=282×@#@15=69×@#@55=@#@200×@#@24=670×@#@60=175×@#@46=@#@得分fe分@#@评卷人@#@复核人@#@三、填空题（每空1分，共32分）@#@1、10个十万是（），10个一百万是（），10个一千万是（）。

@#@@#@2、一个数的最高位是千万位，这个数是（）位数，这个数最小是（），最大是（）。

@#@@#@3、由9个亿，8个百万，5个十和6个一组成的数是（）读作（）。

@#@@#@4、一个九位数，它的最高位上的数字是4，百万位上的数字是8，千位上的数字是2，其余数位都是0,这个数是（），四舍五入到万位是（）。

@#@@#@5、用2、5、6、9、0、0、0这7个数字组成的最大的数是（），读作（），最小的数是（），读作（）。

@#@@#@6、线段有（）个端点，（）没有端点，（）可以向一个方向无限延伸。

@#@@#@7、将圆平均分成360份，其中的1份所对的角的大小叫作（），记作（）。

@#@@#@8、1周角=（）度1平角=（）度@#@9、1周角=（）个平角=（）个直角@#@10、6时整，钟表的时针与分针所成的角为（）角，3时整，钟表的时针与分针所成的角为（）角，（）时是周角。

@#@@#@11、按规律填数。

@#@@#@

（1）2000、2020、（）、2060、（）@#@

（2）七百万、七百五十万、（）、（）@#@12、里最大能填几？

@#@@#@47556≈47万894325670≈90亿@#@得分fe分@#@评卷人@#@复核人@#@四、判断题（每小题1分，共5分）@#@1、693800四舍五入到万位约是70万。

@#@（）@#@2、40004000中的两个4表示的意义一样。

@#@（）@#@3、直线比线段长，直线可以测量。

@#@（）@#@4、最小的自然数是1，没有最大的自然数。

@#@（）@#@5、在一个10倍的放大镜下看20°@#@的角，看到的角是200°@#@。

@#@（）@#@得分fe分@#@评卷人@#@复核人@#@五、选择题（每小题1分，共8分）@#@1、计算器中的CE键是（）。

@#@@#@A、开机键B、关机键C、清除键D、加号键@#@2、将一个圆形对折2次后，形成的角的度数为（）。

@#@@#@A、180°@#@B、90°@#@C、45°@#@D、30°@#@@#@3、过两点能画（）条直线。

@#@@#@A、1条B、2条C、无数条D、5条@#@4、测量角的大小，使用的测量工具是（）@#@A、三角板B、圆规C、量角器D、直尺@#@5、下午4时整，所成的角是（）角。

@#@@#@A、直角B、锐角C、钝角D、平角@#@6、个、十、百、千、万......都是（）@#@A、数级B、数位C、计数单位D、位数@#@7、840084008这个数中，从右边起的第二个“8”表示（）@#@A、8个千B、8个亿C、8个万D、8个一@#@8、在200069000中，其中0的读法是（）@#@A、只读一个0B、读2个0C、读3个0D、一个零都不读@#@得分fe分@#@评卷人@#@复核人@#@六、按要求做题（共14分）@#@1、读出或写出下列各数。

@#@（2分）@#@540007089读作：

@#@（）@#@三千零九万零四百一十写作：

@#@（）@#@2、将下面各数改写成以“万”或“亿”为单位的数。

@#@（2分）@#@57900000=（）万809000000000=（）亿@#@3、按要求填表（4分）@#@四舍五入到万位@#@四舍五入到十万位@#@4582970@#@5341900@#@4、根据题意，求角的度数。

@#@（2分）@#@

（1）已知∠1=30°@#@，求∠2

（2）已知∠1=50°@#@，∠2=90°@#@，求∠3@#@22@#@131@#@∠2=（）°@#@∠3=（）°@#@@#@5、用量角器画一个80°@#@、150°@#@的角。

@#@（2分）@#@6、过A点画直线L的平行线。

@#@（2分）@#@A.L@#@得分fe分@#@评卷人@#@复核人@#@七、解决问题（共20分）@#@1、李老师带45名同学去秋游，成人票80元，儿童票60元，一共需要多少元？

@#@（4分）@#@2、学校要购买《爱的教育》和《青鸟》两本课外读物各120本，《爱的教育》24元/本，《青鸟》15元/本，5000元够吗？

@#@（4分）@#@3、下表是某小型超市10月份一周的营业额。

@#@（单位：

@#@元）（6分）@#@日期@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@营业额@#@1050@#@996@#@1020@#@1000@#@999@#@1005@#@992@#@

（1）估一估，这7天的营业额大约是多少元？

@#@（3分）@#@

（2）请推算这个小型超市10月份的营业额是多少元？

@#@（3分）@#@4、一个百宝箱的密码是一个九位数，它的最高位上是9，百万位和万位上都是7，千位数字比万位数字小3，其余数位都是0。

@#@（6分）@#@

（1）这个百宝箱的密码是多少？

@#@（3分）@#@@#@

（2）这个数四舍五入到亿位是多少？

@#@（3分）@#@得分fe分@#@评卷人@#@复核人@#@八、附加题（共20分）@#@1、用2、0、0、3、1、5、7组数。

@#@（5分）@#@

（1）组成最大的七位数是：

@#@（）@#@

（2）组成最小的七位数是：

@#@（）@#@（3）组成一个零也不读的数是：

@#@（）@#@（4）组成只读一个零的数是：

@#@（）@#@（5）组成读两个零的数是：

@#@（）@#@2、找规律填数。

@#@（6分）@#@1×@#@8＋1=（）@#@12×@#@8＋2=（）@#@123×@#@8＋3=（）@#@1234×@#@（）＋（）=（）@#@3、下列图中共有多少个角？

@#@（3分）@#@@#@（）个角@#@4、一个6位数四舍五入到十万位后所得到的近似数是50万，这个数最大是（），最小是（），在图中标出大致范围。

@#@（6分）@#@40万50万60万@#@第3页，共6页 ×@#@×@#@年级×@#@×@#@学科 第4页，共6页@#@______年级______班@#@学校___________@#@";i:

20;s:

29758:

"国有企业改制相关法律法规设计研究@#@一、国有企业改制的基本制度@#@1.企业国有资产的定义：

@#@@#@1）《企业国有资产法》@#@2）企业国有产权转让管理办法@#@2.关系国有资产出资人权益的重大事项@#@1）重大事项的决定权限：

@#@@#@a）国家出资企业合并、分立、改制、上市，增加或者减少注册资本，发行债券，进行重大投资，为他人提供大额担保，转让重大财产，进行大额捐赠，分配利润，以及解散、申请破产等重大事项，应当遵守法律、法规及企业章程的规定，不得损害出资人和债权人的权益（企业国有资产法第三十条）；@#@@#@✧其中七个重大事项：

@#@国有独资企业、国有独资公司合并、分立，增加或减少注册资本，发行债券，分配利润，以及解散、申请破产，由履行出资人职责的机构决定；@#@（第三十一条）@#@✧其他事项：

@#@国有独资企业、国有独资公司有本办法第三十条所列事项的，除依照本法第三十一条和有关法律、行政法规以及章程的规定，由履行出资人职责的机构决定的以外，国有独资企业由企业负责人集体讨论决定，国有独资公司由董事会决定（第三十二条）；@#@@#@✧须报本级本级人民政府批准的重大事项：

@#@重要的国有独资企业、国有独资公司、国有资本控股公司的合并、分立、解散、申请破产以及法律、行政法规和本级人民政府规定应当由履行出资人职责的机构报经本级人民政府批准的重大事项，履行出资人职责的机构应当在做出决定或其向委派参加国有资本控股公司股东会会、股东大会会议的股东代表作出指示前，应当报请本级人民政府批准；@#@本法所称的重要的国有独资企业、国有独资公司和国有资本控股公司，按照国务院的规定确定（第三十四条）。

@#@@#@b）发行债券、投资：

@#@国家出资企业发行债券、投资等事项，有关法律、行政法规规定应当报经人民政府或者人民政府有关部门、机构批准、核准或者备案的，依照其规定（第三十五条）。

@#@@#@✧发行企业债券应当符合《企业债券管理条例》的规定，报国家发展改革委核准。

@#@@#@✧根据《国务院关于投资体制改革的决定》，对于企业不使用政府投资建设的项目，一律不再实行审批制，区别不同情况实行核准制和备案制，属于《政府核准的投资项目目录》中规定的重大项目和限制类项目的，应按规定报经核准，之外的项目，只需备案。

@#@@#@2）重大事项的民主管理：

@#@@#@a）五个重大事项需要听取工会和职工代表大会的意见：

@#@国家出资企业的合并、分立、改制、解散、申请破产等重大事项，应当听取企业工会的意见，并通过职工代表大会或者其他形式听取职工的意见和建议；@#@@#@3）国有独资企业、国有独资公司、国有资本控股公司对其所出资企业的重大事项参照本章规定履行出资人职责。

@#@具体办法由国务院规定。

@#@@#@3.企业改制：

@#@@#@1）“企业改制”涵盖的范围：

@#@@#@a）国有独资企业改为国有独资公司；@#@国有独资企业、国有独资公司改为国有资本控股公司或者非国有资本控股公司（包括吸收其他法人、自然人出资，出让其部分资产或全部资产）；@#@国有资本控股公司改为非国有资本控股公司（企业国有资产法第三十九条）；@#@@#@b）除国有大中型企业实施主辅分离、辅业改制，通过境内外首次公开发行股票并上市改制为国有控股企业，以及国有控股的上市公司增资扩股和收购资产按国家其他规定执行外，凡符合以下情况之一的，须执行国办发〔2003〕96号文件和本意见的各项规定：

@#@@#@　　1.国有及国有控股企业（包括其全资、控股子企业，下同）增量引入非国有投资，或者国有及国有控股企业的国有产权持有单位向非国有投资者转让该企业国有产权的。

@#@@#@　　2.国有及国有控股企业以其非货币资产出资与非国有投资者共同投资设立新公司，并因此安排原企业部分职工在新公司就业的。

@#@@#@　　国有及国有控股企业以现金出资与非国有投资者共同投资设立新公司，并因此安排原企业部分职工在新公司就业的，执行国办发〔2003〕96号文件和本意见除清产核资、财务审计、资产评估、定价程序以外的其他各项规定（《关于进一步规范国有企业改制工作的实施意见》，二○○五年十二月十九日）。

@#@@#@2）企业改制的形式：

@#@国有企业改制应采取重组、联合、兼并、租赁、承包经营、合资、转让国有产权和股份制、股份合作制等多种形式进行。

@#@《关于规范国有企业改制工作意见的通知》@#@3）企业改制的决定权限：

@#@@#@a）企业改制应当依照法定程序，由履行出资人职责的机构决定或者由公司股东会、股东大会决定。

@#@重要的国有独资企业、国有独资公司、国有资本控股公司的改制，履行出资人职责的机构在作出决定或者向其委派参加国有资本控股公司股东会会议、股东大会会议的股东代表作出指示前，应当将改制方案报请本级人民政府批准。

@#@（企业国有资产法第四十条）@#@b）国有企业改制涉及财政、劳动保障等事项的，需预先报经同级人民政府有关部门审核，批准后报国有资产监督管理机构协调审批；@#@《关于规范国有企业改制工作意见的通知》@#@c）涉及政府社会公共管理审批事项的，依照国家有关法律法规，报经政府有关部门审批；@#@《关于规范国有企业改制工作意见的通知》@#@d）国有资产监督管理机构所出资企业改制为国有股不控股或不参股的企业（以下简称非国有的企业），改制方案需报同级人民政府批准；@#@《关于规范国有企业改制工作意见的通知》@#@e）转让上市公司国有股权审批暂按现行规定办理，并由国资委会同证监会抓紧研究提出完善意见。

@#@《关于规范国有企业改制工作意见的通知》@#@4）改制方案及职工安置方案（第四十一条）：

@#@@#@a）企业改制应当制定改制方案，载明改制后企业组织形式、企业资产和债权债务处理方案、股权变动方案、改制的操作程序、资产评估和财务审计等中介机构的选聘事项。

@#@@#@a）改制方案必须明确保全金融债权,依法落实金融债务,并征得金融机构债权人的同意，对未依法保全金融债权、落实金融债务的改制方案不予批准。

@#@（《关于进一步规范国有企业改制工作的实施意见》，二○○五年十二月十九日）@#@b）企业改制必须对改制方案出具法律意见书。

@#@法律意见书由审批改制方案的单位的法律顾问或该单位决定聘请的律师事务所出具,拟改制为国有控股企业且职工（包括管理层）不持有本企业股权的,可由审批改制方案的单位授权该企业法律顾问出具。

@#@（《关于进一步规范国有企业改制工作的实施意见》，二○○五年十二月十九日）@#@b）企业改制涉及重新安置企业职工的，还应当制定职工安置方案，并经职工代表大会或者职工大会审议通过。

@#@@#@a）方案可由改制企业国有产权持有单位制订，也可由其委托中介机构或者改制企业（向本企业经营管理者转让国有产权的企业和国有参股企业除外）制订。

@#@@#@5）界定和核实资产价值：

@#@企业改制应当按照规定进行清产核资、财务审计、资产评估，准确界定和核实资产，客观、公正地确定资产的价值（企业国有资产法第四十二条）；@#@确定中介机构必须考察和了解其资质、信誉及能力；@#@不得聘请参与该企业上一次资产评估的中介机构和注册资产评估师；@#@不得聘请同一中介机构开展财务审计与资产评估（《关于进一步规范国有企业改制工作的实施意见》，二○○五年十二月十九日）。

@#@@#@a）清产核资：

@#@国有企业改制，必须对企业各类资产、负债进行全面认真的清查，做到账、卡、物、现金等齐全、准确、一致。

@#@要按照“谁投资、谁所有、谁受益”的原则，核实和界定国有资本金及其权益，其中国有企业借贷资金形成的净资产必须界定为国有产权。

@#@企业改制中涉及资产损失认定与处理的，必须按有关规定履行批准程序。

@#@《关于规范国有企业改制工作意见的通知》@#@✧清产核资结果经国有产权持有单位审核认定,并经国有资产监督管理机构确认后,自清产核资基准日起2年内有效,在有效期内企业实施改制不再另行组织清产核资。

@#@（《关于进一步规范国有企业改制工作的实施意见》，二○○五年十二月十九日）@#@✧企业实施改制仅涉及引入非国有投资者少量投资,且企业已按照国家有关规定规范进行会计核算的,经本级国有资产监督管理机构批准,可不进行清产核资（《关于进一步规范国有企业改制工作的实施意见》，二○○五年十二月十九日）。

@#@@#@b）财务审计：

@#@国有企业改制，必须由直接持有该国有产权的单位决定聘请具备资格的会计师事务所进行财务审计。

@#@凡改制为非国有的企业，必须按照国家有关规定对企业法定代表人进行离任审计（《关于规范国有企业改制工作意见的通知》）。

@#@@#@a）其中,依据国家有关规定计提的各项资产减值准备,必须由会计师事务所逐笔逐项审核并出具专项意见,与审计报告一并提交国有产权持有单位作为改制方案依据,其中不合理的减值准备应予调整。

@#@@#@b）国有独资企业实施改制,计提各项资产减值准备和已核销的各项资产损失凡影响国有产权转让价或折股价的,该计提减值准备的资产和已核销的各项资产损失必须交由改制企业的国有产权持有单位负责处理,国有产权持有单位应采取清理追缴等监管措施,落实监管责任,最大程度地减少损失（《关于进一步规范国有企业改制工作的实施意见》，二○○五年十二月十九日）。

@#@@#@c）资产评估：

@#@国有企业改制，必须依照《国有资产评估管理办法》（国务院令第９１号）聘请具备资格的资产评估事务所进行资产和土地使用权评估。

@#@向非国有投资者转让国有产权的，由直接持有该国有产权的单位决定聘请资产评估事务所。

@#@企业的专利权、非专利技术、商标权、商誉等无形资产必须纳入评估范围。

@#@评估结果由依照有关规定批准国有企业改制和转让国有产权的单位核准。

@#@《关于规范国有企业改制工作意见的通知》@#@✧国有独资企业实施改制,自企业资产评估基准日到企业改制后进行工商变更登记期间,因企业盈利而增加的净资产,应上交国有产权持有单位,或经国有产权持有单位同意,作为改制企业国有权益;@#@因企业亏损而减少的净资产,应由国有产权持有单位补足,或者由改制企业用以后年度国有股份应得的股利补足。

@#@国有控股企业实施改制,自企业资产评估基准日到改制后工商变更登记期间的净资产变化,应由改制前企业的各产权持有单位协商处理（《关于进一步规范国有企业改制工作的实施意见》，二○○五年十二月十九日）。

@#@@#@✧企业改制涉及土地使用权的,必须经土地确权登记并明确土地使用权的处置方式。

@#@进入企业改制资产范围的土地使用权必须经具备土地估价资格的中介机构进行评估,并按国家有关规定备案。

@#@涉及国有划拨土地使用权的,必须按照国家土地管理有关规定办理土地使用权处置审批手续。

@#@（《关于进一步规范国有企业改制工作的实施意见》，二○○五年十二月十九日）@#@✧企业改制涉及探矿权、采矿权有关事项的,依照国家有关法律以及《探矿权、采矿权转让管理办法》（国务院令第242号）、国土资源部《关于印发〈探矿权采矿权招标拍卖挂牌管理办法（试行）〉的通知》（国土资发〔2003〕197号）、财政部、国土资源部《关于印发〈探矿权采矿权价款转增国家资本管理办法〉的通知》（财建〔2004〕262号）等有关规定执行。

@#@企业改制必须由国土资源主管部门明确探矿权、采矿权的处置方式,但不得单独转让探矿权、采矿权,涉及由国家出资形成的探矿权、采矿权的,应当按照国家有关规定办理处置审批手续。

@#@进入企业改制资产范围的探矿权、采矿权,必须经具有矿业权评估资格的中介机构进行评估作价（采矿权评估结果报国土资源主管部门确认）并纳入企业整体资产中,由审批改制方案的单位商国土资源主管部门审批后处置（《关于进一步规范国有企业改制工作的实施意见》，二○○五年十二月十九日）。

@#@@#@✧没有进入企业改制资产范围的实物资产和专利权、非专利技术、商标权、土地使用权、探矿权、采矿权、特许经营权等资产,改制后的企业不得无偿使用;@#@若需使用的,有偿使用费或租赁费计算标准应参考资产评估价或同类资产的市场价确定（《关于进一步规范国有企业改制工作的实施意见》，二○○五年十二月十九日）。

@#@@#@✧非国有投资者以实物资产和专利权、非专利技术、商标权、土地使用权、探矿权、采矿权、特许经营权等资产评估作价参与企业改制,由国有产权持有单位和非国有投资者共同认可的中介机构,对双方进入改制企业的资产按同一基准日进行评估;@#@若一方资产已经评估,可由另一方对资产评估结果进行复核（《关于进一步规范国有企业改制工作的实施意见》，二○○五年十二月十九日）。

@#@@#@✧实物资产折价入股须进行资产评估：

@#@企业改制涉及以企业的实物、知识产权、土地使用权等非货币资产折算为国有资本出资或股份的，应当按照规定对折价财产进行评估，以评估确认价格作为确定国有资本出资额或者股份数额的依据。

@#@不得将财产低价折股或者有其他损害出资人权益的行为。

@#@（第四十二条）@#@d）保护债权人利益：

@#@国有企业改制要征得债权金融机构同意，保全金融债权，依法落实金融债务，维护其他债权人的利益。

@#@要严格防止利用改制逃废金融债务，金融债务未落实的企业不得进行改制。

@#@《关于规范国有企业改制工作意见的通知》@#@e）维护职工合法权益：

@#@职工安置方案需经企业职工代表大会或职工大会审议通过后方可实施改制。

@#@改制企业拖欠职工的工资、医疗费和挪用的职工住房公积金以及企业欠缴的社会保险费等要按有关规定予以解决。

@#@改制后的企业要按照有关规定按时足额交纳社会保险费，及时为职工接续养老、失业、医疗、工伤、生育等各项社会保险关系。

@#@《关于规范国有企业改制工作意见的通知》@#@a）改制为国有控股企业的,改制后企业继续履行改制前企业与留用的职工签订的劳动合同;@#@留用的职工在改制前企业的工作年限应合并计算为在改制后企业的工作年限;@#@原企业不得向继续留用的职工支付经济补偿金（《关于进一步规范国有企业改制工作的实施意见》，二○○五年十二月十九日）。

@#@@#@b）改制为非国有企业的,要严格按照有关法律法规和政策处理好改制企业与职工的劳动关系。

@#@对企业改制时解除劳动合同且不再继续留用的职工,要支付经济补偿金。

@#@企业国有产权持有单位不得强迫职工将经济补偿金等费用用于对改制后企业的投资或借给改制后企业（包括改制企业的投资者）使用（《关于进一步规范国有企业改制工作的实施意见》，二○○五年十二月十九日）。

@#@@#@c）企业改制时,对经确认的拖欠职工的工资、集资款、医疗费和挪用的职工住房公积金以及企业欠缴社会保险费,原则上要一次性付清。

@#@改制后的企业要按照有关规定,及时为职工接续养老、失业、医疗、工伤、生育等各项社会保险关系,并按时为职工足额交纳各种社会保险费（《关于进一步规范国有企业改制工作的实施意见》，二○○五年十二月十九日）。

@#@@#@4.关联交易及MBO：

@#@@#@1）关联方定义：

@#@@#@a）关联方是指本企业的董事、监事、高级管理人员与其近亲属，以及这些人员所有或实际控制的企业（第四十三条）。

@#@@#@✧根据公司法和企业会计准则，关联方包括企业的控股股东、实际控制人，董事、监事、高级管理人员，该企业直接或间接控制的企业@#@2）禁止的或受限制的关联交易：

@#@@#@a）禁止：

@#@国有独资企业、国有独资公司、国有资本控股公司不得无偿向关联方提供资金、商品或者其他资产，不得以不公平的价格与关联方进行交易。

@#@（第四十四条）@#@b）限制：

@#@未经履行出资人职责的机构同意，国有独资企业、国有独资公司不得有下列行为：

@#@@#@✧与关联方订立财产转让、借款协议；@#@@#@✧为关联方提供担保；@#@@#@✧与关联方共同出资设立企业或者向董事、监事、高级管理人员或者其近亲属所有或实际控制的企业投资。

@#@（第四十五条）@#@c）国有资本控股公司、国有资本参股公司于关联方的交易，依照公司法和有关法律、行政法规以及公司章程的决定，由公司股东会、股东大会或董事会决定。

@#@由公司股东会、股东大会决定的，履行出资人职责的机构委派的股东代表，应当按照本法第十三条的规定行使权利。

@#@公司董事会对公司与关联方的交易作出决议时，该交易涉及的董事不得行使表决权，也不得代理其他董事行使表决权。

@#@（第四十六条）@#@3）管理层收购：

@#@@#@a）向本企业经营管理者转让国有产权必须严格执行国家的有关规定，以及本指导意见的各项要求，并需按照有关规定履行审批程序。

@#@向本企业经营管理者转让国有产权方案的制订，由直接持有该企业国有产权的单位负责或其委托中介机构进行，经营管理者不得参与转让国有产权的决策、财务审计、离任审计、清产核资、资产评估、底价确定等重大事项，严禁自卖自买国有产权。

@#@经营管理者筹集收购国有产权的资金，要执行《贷款通则》的有关规定，不得向包括本企业在内的国有及国有控股企业借款，不得以这些企业的国有产权或实物资产作标的物为融资提供保证、抵押、质押、贴现等。

@#@经营管理者对企业经营业绩下降负有责任的，不得参与收购本企业国有产权（《关于规范国有企业改制工作意见的通知》）。

@#@@#@4）严格控制企业管理层通过增资扩股持股：

@#@“管理层”是指国有及国有控股企业的负责人以及领导班子的其他成员；@#@本意见所称“管理层通过增资扩股持股”,不包括对管理层实施的奖励股权或股票期权（《关于进一步规范国有企业改制工作的实施意见》，二○○五年十二月十九日）。

@#@@#@a）国有及国有控股大型企业实施改制，应严格控制管理层通过增资扩股以各种方式直接或间接持有本企业的股权。

@#@为探索实施激励与约束机制，经国有资产监督管理机构批准，凡通过公开招聘、企业内部竞争上岗等方式竞聘上岗或对企业发展作出重大贡献的管理层成员，可通过增资扩股持有本企业股权，但管理层的持股总量不得达到控股或相对控股数量。

@#@国有及国有控股企业的划型标准按照统计局《关于印发〈统计上大中小型企业划分办法（暂行）〉的通知》（国统字〔2003〕17号）和原国家经贸委、原国家计委、财政部、统计局《关于印发中小企业标准暂行规定的通知》（国经贸中小企〔2003〕143号）规定的分类标准执行。

@#@@#@b）管理层成员拟通过增资扩股持有企业股权的，不得参与制订改制方案、确定国有产权折股价、选择中介机构，以及清产核资、财务审计、离任审计、资产评估中的重大事项。

@#@管理层持股必须提供资金来源合法的相关证明，必须执行《贷款通则》的有关规定，不得向包括本企业在内的国有及国有控股企业借款，不得以国有产权或资产作为标的物通过抵押、质押、贴现等方式筹集资金，也不得采取信托或委托等方式间接持有企业股权。

@#@@#@c）存在下列情况之一的管理层成员，不得通过增资扩股持有改制企业的股权：

@#@1.经审计认定对改制企业经营业绩下降负有直接责任的；@#@2.故意转移、隐匿资产，或者在改制过程中通过关联交易影响企业净资产的；@#@3.向中介机构提供虚假资料，导致审计、评估结果失真，或者与有关方面串通，压低资产评估值以及国有产权折股价的；@#@4.违反有关规定，参与制订改制方案、确定国有产权折股价、选择中介机构，以及清产核资、财务审计、离任审计、资产评估中重大事项的；@#@5.无法提供持股资金来源合法相关证明的。

@#@@#@d）涉及管理层通过增资扩股持股的改制方案，必须对管理层成员不再持有企业股权的有关事项作出具体规定。

@#@@#@e）管理层通过增资扩股持有企业股权后涉及该企业所持上市公司国有股性质变更的，按国家有关规定办理。

@#@@#@5.资产评估：

@#@@#@1）企业国有资产法明确的评估范围：

@#@@#@a）国有独资企业、国有独资公司和国有资本控股公司合并、分立、改制、转让重大财产，以非货币财产对外投资，清算或者有法律、行政法规以及企业章程规定应当进行资产评估的其他情形的，应当按规定对有关资产进行评估。

@#@（第四十七条）@#@b）对企业特定资产的现实价值进行评定和估算。

@#@@#@6.国有资产转让：

@#@@#@1）本法所称国有资产转让，是指依法将国家对企业的出资所形成的权益转移给其他单位或者个人的行为；@#@按照国家规定无偿划转国有资产的除外。

@#@@#@a）国家出资企业转让厂房、机器设备等不动产、动产和其他财产，不是本法规定的国有资产转让。

@#@@#@2）国有资产转让由履行出资人职责的机构决定。

@#@履行出资人职责的机构决定转让全部国有资产的，或者转让部分国有资产致使国家对该企业不再具有控股地位的，应当报请本级人民政府批准。

@#@（第五十三条）@#@3）进场交易：

@#@@#@a）除按照国家规定可以直接协议转让的以外，国有资产转让应当在依法设立的产权交易所公开进行。

@#@转让方应当如实披露有关信息，征集受让方；@#@征集产生的受让方为两个以上的，转让应当采用公开竞价的交易方式；@#@转让上市交易的股份依照《中华人民共和国证券法》的规定进行。

@#@（企业国有资产法第）@#@b）国家规定可以协议转让的三种情形：

@#@@#@✧在所出资企业内部的资产重组中，拟直接采取协议方式转让国有产权的，转让方和受让方应为所出资企业或其全资、绝对控股企业；@#@@#@✧对于国民经济关键行业、领域中对受让方有特殊要求的；@#@@#@✧经公开征集受让方申请人只有一人的国有资产转让。

@#@@#@4）转让价格：

@#@@#@a）国有资产应当以依法评估的、经履行出资人职责的机构认可或者履行出资人职责的机构报经本级人民政府核准的价格为依据，合理确定最低转让价格。

@#@《企业国有资产法第五十五条》@#@5）转让价款管理：

@#@转让国有产权的价款原则上应当一次结清。

@#@一次结清确有困难的，经转让和受让双方协商，并经依照有关规定批准国有企业改制和转让国有产权的单位批准，可采取分期付款的方式。

@#@分期付款时，首期付款不得低于总价款的３０％，其余价款应当由受让方提供合法担保，并在首期付款之日起一年内支付完毕。

@#@《关于规范国有企业改制工作意见的通知》@#@7.国有资本经营预算：

@#@@#@8.国有资产监督@#@9.法律责任@#@ @#@@#@随着中央国资委不断出台国有企业改制中各项工作的细化规定，各地的改制政策法规也越发统一和流程化。

@#@按照目前改制的相关规定，特别是国资委《关于进一步规范国有企业改制工作的实施意见》，除企业和主管的国资部门外，多个政府部门如劳动社会保障、财政、税收，以及专业机构包括律师、会计事务所，评估事务所，乃至潜在的收购方、合作方都@#@将参与到改制的流程中来，对于整个改制流程的控制越发成为成败的关键。

@#@@#@亚商企业咨询有限公司从90年代后期开始为国内大中型企业提供改制顾问的服务，近两年来随着国企改制的全面铺开，接受的客户委托也日益增多，我们总结了改制流程中的四阶段工作，虽然各个企业的改制进程不径相同，但基本的流程可以归为以下四段。

@#@@#@

（一）第一阶段——改制准备阶段主要包括九项工作@#@1、宣传政策——由企业主管部门或指定的改制咨询机构负责组织对企业改制相关政策的传达贯彻，并制定宣传提纲。

@#@@#@主要工作内容包括：

@#@讲清改革意义，企业面临的困难；@#@改制的配套政策环境，意图采取的改制模式和企业未来发展前景。

@#@@#@2、进行"@#@三清"@#@——对企业资产、债务、职工劳动关系进行全面认真地清理。

@#@@#@由企业主管部门负责选聘专业中介机构，组织企业进行。

@#@对企业各类资产和负债进行全面认真清查，从调查职工劳动关系入手，摸清各类人员分布情况，做到企业底数清晰，并据此制定职工安置框架意见。

@#@@#@3、推介企业及筛选投资者——向国内外投资者介绍企业情况。

@#@@#@目前越来越多的企业改制伴随着投资者的引入，可以由企业主管部门或由中介机构出面，利用媒体、产权交易中心、以及业内关系等多种方式，向可能有意向参与改制的投资人推介企业。

@#@@#@之后主管部门会同企业和专业中介机构可同各类投资者广泛接触，进行商务谈判和必要的资质调查，从中进行筛选。

@#@@#@4、确定改制取向——为企业改制准确定位。

@#@@#@由专业的咨询机构通过客观分析和可行性论证，科学确定企业改制方向以及改制后企业的发展战略。

@#@选择最适合自己企业的一种改制模式，防止盲目改制造成的无效或是国有资产流失@#@5、完善职代会——按照《全民所有制工业企业职工代表大会条例》等法律规范，完善职代会。

@#@@#@企业需要确保职代会产生的合法性，为下一步在企业改制启动阶段，召开职代会讨论职工安置方案和企业改制方案做好准备。

@#@@#@6、制定改制预案——国有企业改制必须先制定改制预案。

@#@@#@改制预案可由改制企业国有产权持有单位制定，也可由其委托中介机构制定。

@#@@#@改制预案的主要内容包括：

@#@@#@

（1）企业资产、负债、人员的基本情况；@#@@#@

（2）改制预付成本，资产和债务处置方式；@#@@#@（3）职工安置框架意见；@#@@#@（4）改制形式；@#@@#@（5）企业改制后发展取向；@#@@#@（6）主辅分离辅业改制，企办社会职能剥离等内容。

@#@@#@7、申报改制预案@#@按各地市级规定将该改制预案以及相关配套文件报送相关主管部门立项审批（或备案）。

@#@并在决策部门积极沟通，统一思想。

@#@@#@

（二）第二阶段--启动阶段主要包括四项工作@#@1、确定进度——即确定企业改制各个阶段的时间进度、步骤和任务。

@#@@#@在企业改制预案批复后，按照主管部门总体规划，由企业和负责改制实施的专业机构共同制定推进企业改制的具体工作方案，排出时间进度、制定实施步骤、明确主要任务，落实责任人。

@#@@#@2、清产核资和评估资产——即清查企业资产，核实企业资金，摸清企业"@#@家底"@#@。

@#@@#@在准备阶段三清成果的基础上，有企业主管部门委托会计师事务所和评估事务所对企业进行资产审计和评估。

@#@@#@3、";i:

21;s:

12006:

"海电4炉高低温段省煤器及低温段再热器管排检修施工1@#@ @#@@#@北方联合电力有限责任公司海勃湾发电厂@#@#4炉高低温段省煤器及低温段再热器管排检修施工@#@ @#@@#@技术规范书@#@ @#@@#@@#@招标编号：

@#@NMCF-@#@ @#@@#@北方联合电力有限责任公司海勃湾发电厂@#@二〇〇九年七月二十二日@#@ @#@@#@目录@#@1、总则@#@2、工程概况@#@3、技术要求@#@4、工作量及工作范围@#@5、质量控制及保证@#@6、验收@#@7、承包方式@#@8、其他@#@ @#@@#@1总则@#@1.1本规范书适用于内蒙古蒙华海勃湾发电有限责任公司#4锅炉大修高低温段省煤器及低温段再热器管排检修施工项目。

@#@@#@1.2本规范书提出的是最低限度的技术要求，并未对技术细节作出规定，也未具体引述有关标准和规范的条文。

@#@承包方应提供符合本规范书的技术服务。

@#@@#@1.3如果投标方没有以书面形式对本规范书的条文提出异议，则投标方提供的产品应完全满足本规范书的要求。

@#@@#@1.4在签订合同后，因规范标准和规程发生变化，招标方有权以书面形式提出补充要求。

@#@具体项目由招标方、投标方共同商定。

@#@@#@1.5本规范书所使用的标准如与投标方所执行的标准发生矛盾时，应按较高标准执行。

@#@@#@2工程概况@#@2.1项目简介@#@内蒙古蒙华海勃湾发电有限责任公司#4锅炉系哈尔滨锅炉厂有限责任公司生产的HG—670/13.7—YM11型单汽包自然循环、固态排渣煤粉炉，呈“Π”形布置。

@#@尾部采用非沸腾式省煤器与管式空气预热器两级交错布置。

@#@@#@在＃4机组大修期间，计划对#4炉高、低温段省煤器管排整体拉出烟道外进行逐排检查，更换、修复有缺陷管排并回装，加装护铁，更换部分撑架。

@#@@#@对低温段再热器进行检查并加装部分护铁。

@#@（不拉出炉外）。

@#@@#@管材、护铁、支撑架、管卡由发包方提供，其他材料均由承包方提供。

@#@@#@2.2.设备主要技术规范：

@#@@#@ @#@@#@2.2.1低温段省煤器主要部件设计技术规范@#@部件@#@规格（mm）@#@数目（排数）@#@总重量（吨）@#@材料@#@蛇形管排@#@φ32×@#@4@#@256@#@115.5392@#@20G@#@入口集箱@#@Ф273×@#@32L=3000@#@4@#@2.6548@#@20G@#@出口集箱@#@Ф273×@#@32L=3000@#@4@#@2.6588@#@20G@#@下部连接管@#@Ф108×@#@12@#@12@#@20G@#@上部连接管@#@Ф133×@#@13@#@4@#@20G@#@2.2.2高温段省煤器主要部件技术规范@#@部件@#@规格（mm）@#@数目（排数）@#@总重量（吨）@#@材料@#@蛇形管排@#@φ32×@#@4@#@246@#@64.159@#@20G@#@入口集箱@#@Ф273×@#@32L=12140@#@2@#@4.9566@#@20G@#@中间集箱@#@Ф273×@#@32L=9320@#@4@#@7.7596@#@20G@#@下部连接管@#@Ф133×@#@13@#@4@#@20G@#@上部连接管@#@Ф42×@#@5@#@47×@#@4@#@20G@#@2.2.3低温段再热器主要部件技术规范@#@部件@#@规格（mm）@#@数目（排数）@#@总重量（吨）@#@材料@#@蛇形管排@#@φ42×@#@3.5@#@376@#@168.636@#@20G@#@入口集箱@#@Ф426×@#@20L=10100@#@2@#@4.478@#@20G@#@出口集箱@#@Ф426×@#@20L=10100@#@2@#@4.334@#@20G@#@3技术要求@#@3.1承包方必须具备200MW以上机组受热面检修资质，并向发包方提供经国家相关部门检验有效的资质证书。

@#@@#@3.2承包方必须具备200MW以上机组受热面管排抽出检修的经验，并向发包方提供检修业绩。

@#@@#@3.3此项工程必须由承包方独立完成，不得转包。

@#@@#@3.4此项工程的全部施工人员，必须具备相应岗位的检修资质。

@#@@#@3.5该项目的焊工必须为资质齐全合格的高压焊工。

@#@@#@3.6项目开工前承包方必须向发包方提供施工组织设计（包括三措）。

@#@@#@3.7项目开工前承包方必须向发包方提供施工方案，并经发包方审核同意方可执行。

@#@@#@3.8管排的切割严禁用火焊切割，全部使用切割机完成。

@#@@#@3.9管排组装过程中，应做好防护措施，严禁将铁屑、杂物掉入管内。

@#@@#@3.10管排组合及联箱组合焊接应用全氩弧焊接,焊口应无裂纹、咬边、错口及偏折度，应符合DL/T869、DL/T5047等相关技术规程要求@#@3.11管子对口时中心线偏差不大于管壁的10%。

@#@@#@3.12所有现场组合待对接管头开30度坡口。

@#@坡口两侧不小于15mm机械除锈。

@#@@#@3.13管子焊缝左右各200mm处用钢板尺测量水平差值不大于1mm。

@#@@#@3.14修复管排平整度不应超过10mm，垂直度不超过2度，管排应安装平整，节距均匀，偏差不大于5mm。

@#@@#@3.15管排所加装护瓦固定应牢固，紧贴管子，与管卡接口处满焊，且不得漏焊，管排固定卡子与管子结合紧密，不错排。

@#@@#@3.16管排、联箱所有现场组合焊口必须进行100%射线探伤,并出具检测报告,管排逐个焊口进行编号,并与射线拍片编号相同,所有的探伤检测结果及焊缝返修记录移交业主方复审。

@#@@#@3.17施工临时铁件不应焊在省煤器管排上，施工后应全部割除，并打磨圆滑。

@#@施工时应避免伤及母材及造成机械损伤，机械损伤深度应不超过管子壁厚负偏差值且无尖锐棱角。

@#@管排与包覆管（或炉墙）间距应符合图纸要求，无烟气走廊。

@#@@#@3.18管排安装后，应按照JB1612的规定进行水压试验。

@#@并提供水压试验报告。

@#@@#@3.19由于安装磕碰、现场焊口等引发缺陷，造成机组非计划停运所发生的各项损失均由承包方负责。

@#@@#@3.20其余技术要求均执行DL/T5054«@#@火力发电厂汽水管道设计技术规定»@#@、DL/T515«@#@电站弯管»@#@、DL/T869«@#@火力发电厂焊接技术规程»@#@、DL/T5047-1995电力建设施工及验收技术规范锅炉机组篇等现行有效规程标准。

@#@@#@4、工作范围及工作量@#@以下内容没有特别说明的，均由承包方负责@#@4.1拆除甲乙侧高低省炉墙保温，切割吊装口，并在相应部位搭设检修平台（标高14米以上）。

@#@@#@4.2拆除＃4炉10米平台乙侧部分窗户，作为省煤器管排吊装口。

@#@@#@4.3本次检修共拆除和回装低温段省煤器管排256排，总重115.5392吨；@#@高温段省煤器管排246排，总重64.159吨。

@#@@#@4.5高、低温段省煤器管排全部运送到＃4炉乙侧室外零米空地，逐排进行检查、对超标缺陷进行消除。

@#@@#@4.6更换新管排数量：

@#@低省入口计划更换50排，低省出口更换50排；@#@高省计划更换44排。

@#@@#@4.7修复管排工作量：

@#@按发包方要求，对所有磨损超标、变形严重、胀粗、鼓包的管段进行更换，需要修复有缺陷省煤器管视检查情况确定。

@#@@#@4.8省煤器防磨护铁的加装：

@#@低省边三排全部加装护铁，共计24排。

@#@其余管排加装3层护铁；@#@高省边5排全部加装护铁，共计20排，其余管排加装3层护铁。

@#@@#@4.9省煤器管排撑架的加装：

@#@高低温段省煤器全部管排每排各加装2组撑架，共加装512组撑架，每组撑架由2根规格不同的撑架组成。

@#@@#@4.10低温段再热器管排加装护铁2层，原管排设计加固管卡少，每排管排增加两套管卡，防止运行过程中管子错位，造成局部磨损严重。

@#@@#@4.11加装护铁过程中，如发包方提供护铁材料与现场安装位置不符时，承包方必须按发包方要求进行整改，以便使护铁加装符合使用要求。

@#@@#@4.12所有管排对口组装前坡口制作。

@#@@#@4.13管道及联箱内部杂物及铁屑的清理。

@#@@#@4.14管排及联箱所有现场组合焊口100%射线检测由承包方完成，并向发包方提供检测报告，发包方只负责现场技术及检测监督。

@#@@#@4.15恢复管排防磨盖板；@#@恢复炉墙护板；@#@回装保温及铁皮；@#@恢复空心梁耐火材料。

@#@@#@4.16预热器管箱上部防护、清理工作，现场环境卫生的清理等。

@#@@#@4.17本项工程的起重设备、焊接设备、焊接耗材（包括氧气、乙炔、焊条、焊丝等）、运输设备、检修工器具（包括切割机、磨光机等）均由承包方自备，发包方只负责提供电源、水源。

@#@@#@4.18本项工程中检修脚手架、检修平台的搭设与拆除，步道、楼梯的拆除、恢复，炉墙保温、铁皮拆除与恢复，炉墙护板的拆除恢复等均由承包方负责，且所需材料由承包方自备。

@#@@#@5、安全、质量控制及保证@#@5.1承包方在施工现场必须有安全组织机构，并向发包方提供安全措施、组织措施、技术措施。

@#@@#@5.2开工前承包方向发包方提供施工网络进度图，并严格按照工期进度施工，否则，由此造成的工期损失由承包方进行相应的赔偿。

@#@@#@5.3承包方的全部施工人员必须经体检合格。

@#@@#@5.4承包方的施工人员在开工前必须通过发包方的安全教育和安规考试，合格后方可进入施工现场。

@#@@#@5.5承包方对该项工程的安全施工负全部责任，严禁出现工程质量、人身安全、设备损坏、火灾等不安全事件，其间发生的一切不安全事件及由此造成的损失，均由承包方负责。

@#@@#@5.6管排吊装和焊接过程中，要做好相应的安全措施，严禁造成人员和设备的伤害。

@#@@#@5.7编制依据及相关文件@#@5.7.1图纸@#@省煤器总图1套@#@再热器总图1套@#@锅炉总图1套@#@低省管排图1套@#@高省管排图1套@#@低再管排图1套@#@5.7.2国家行业标准@#@《火电施工质量检验及评定标准》锅炉篇（1996年版）；@#@@#@《电力建设施工及验收技术规范》锅炉机组篇（1996年）；@#@@#@《电力建设安全工作规程》火力发电厂部分（1992年）；@#@@#@《电力建设安全施工管理规定》（1992年）；@#@@#@《电力建设安全建设与环境管理工作规定》；@#@@#@5.8设备检查，承包方会同发包方共同检查，并做好记录，并按以下表中标准执行（见表1）@#@ @#@@#@表1@#@检验指标@#@质量标准@#@检验方法和器具@#@实测结果@#@联箱、管子外观检查@#@无裂纹、撞伤、龟裂、压扁、砂眼、分层；@#@允许麻坑深度：

@#@管子≤10%设计壁厚，联箱≤1mm@#@观察@#@联箱及管接头内部清洁@#@无杂物（尘土、锈皮、积水、金属余屑等）@#@用灯光、反光镜、内窥镜观察检查@#@管子内部清洁@#@无尘土、锈皮、积水、金属余屑等@#@用压缩空气吹扫@#@管子（包括联箱管接头）外径、壁厚@#@符合图纸@#@随机抽查，用游标卡尺、千分表和测厚仪检测@#@蛇形管（包括单根管）长度、宽度、弯曲角度@#@符合图纸@#@用钢尺、拉线检测@#@管子磨损情况@#@不超标@#@测厚仪@#@管子焊口@#@夹渣、气孔、未熔、咬边等缺陷不超标@#@X光机、超声检测仪@#@5.9按图纸对管排及集箱编号，并做好标识。

@#@@#@5.10管排及联箱的现场焊口质保期为8年（两个大修周期）,在质保期内发生质量问题,由承包方负责。

@#@@#@6、验收：

@#@严格按以下质量标准进行验收：

@#@@#@6.1管排验收依据DL/T939«@#@火力发电厂锅炉受热面管监督检验导则»@#@、DL/T5031«@#@电力建设施工及验收规范（管道篇）»@#@、DL/T5047«@#@电力建设施工及验收规范（锅炉机组篇）»@#@、DL/T869《火力发电厂焊接技术规程》进行。

@#@@#@6.2验收时乙方应出具安装资质证、无损探伤检测报告等相关证件及报告。

@#@@#@7、工期：

@#@自发包方机组停运并接到通知后开始，全部施工必须在50天内完成。

@#@@#@8、质保期：

@#@一年。

@#@@#@9、其他@#@8.1发包方有权对计划工作量进行相应的调整。

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