培训体系制执模学徒培训方案Word文档下载推荐.docx

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（见附件1）

Ⅱ管理篇

一、目的：

为提高员工的归属感、稳定性、工作积极性等。

二、内容：

（一）建立良好的职业生涯规划

行动：

入职第一天告知培训计划，讲解在培训过程中将学到的东西和掌握的技术，引导学徒了解职业的发展前景，并举一些好的例子提高他们对此份工作的信心，让其尽快完成角色转换，明确自己的职业发展方向和目标，为其建立良好的职业生涯规划。

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（二）建立学徒小组

1、分组：

按学徒实际人数将学徒分组，一般分为两组，并给各组选出组长。

2、学徒小组架构图

3、岗位职责：

人员

工作职责

工作要求

主管

1、监督学徒培训工作

2、对培训结果的审核

1、定期对学徒的培训情况进行了解。

2、指导导师解决培训过程中遇到的问题。

导师

1、制定学徒培训计划；

2、安排培训的实施工作；

3、培训过程的情况跟踪；

4、培训的考核；

5、培训的评估；

1、结合培训计划灵活的对学徒下达培训任务。

2、对学徒进行心理辅导，让其更快进入工作状态。

3、保证学徒的稳定性。

4、教会学徒技术技巧。

5、纠正学徒的错误。

6、每天关注学徒的学习进展情况。

7、培养学徒的竞争意识。

8、定期对学徒进行培训的考核。

9、进行培训评估工作，并根据评估结果做有针对性的培训。

组长

1、完成培训任务及导师下达任务；

2、传递信息

3、反馈意见

4、协助管理

1、负责学徒每天出勤劳情况的登记。

2、负责聚集学徒疑难问题上报导师解决。

3、负责学徒意见的反馈工作。

4、培养组员的凝聚力。

5、完成上级下达的其他任务。

学徒

1、完成培训任务

1、虚心好学、态度认真、积极上进

2、严格遵守公司各项制度

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4、管理：

（1）制定《学徒情况跟踪表》（见附件2），此表适用于培训前三个月，表格内容包括：

A、出勤情况（10分）：

正常出勤情况下得10分，请假半天得5分，如此类推。

（组长填写）

B、技术撑握程度（40分）：

根据学徒当天的技术掌握情况进行评分。

（导师填写）

C、任务完成率（30分）：

根据当天下达的培训任务完成情况进行评分。

D、工作态度（20分）：

根据学徒的工作积极性等进行评分。

E、辅加分项：

针对学徒当天的突出表现进行评分，如态度恶劣的进行减分，优秀学徒指导进度较慢学徒的可进行加分。

F、备注项填写每天的异常情况，如无故缺勤的学徒、学徒提出的个别问题、培训过程中遇到的特殊情况等。

（2）操作：

A、每日：

以日为单位填写《学徒情况跟踪表》，对学徒当天的培训情况进行评分，计算总分，每天进行张贴，

B、每月：

每月进行一次成绩汇总，以组为单位进行计分，评出优秀组。

（3）作用：

A、张贴每天培训情况有利于让学徒了解自身学习情况，发扬长处，改善不足。

B、有利于让学徒提高自身的竞争意识。

C、每月汇总成绩进行比较有利于提高组员间的凝聚力。

D、成绩结果有利于导师了解学徒情况，对成绩不理想的进行针能性的培训，对成绩优秀的进行有效激励。

Ⅲ技能培训篇

一、培训流程

1、制定培训计划

2、做好培训准备

3、培训情况跟踪

4、培训反馈

5、培训评估

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二、培训计划一（三个月）

阶段

学习天数

考核天数

总天数

第一阶段

学习铜支

榄形铜支

5天

1天

20天

四方平面形铜支

4天

麻花形铜支

8天

第二阶段

学习介子

光身介

10天

30天

女介

18天

第三阶段

学习吊坠、耳环、耳钉

吊坠

耳环

2天

耳钉

第四阶段

综合练习及考核

三、培训前准备

1、准备好新学徒工作场所、工作用品

2、准备好布置给新员工的第一项工作任务

3、讲解工作要求（如指甲、坐姿、工作台摆放要求等）

4、教学徒认识工具及工具的用途

四、培训实施

（一）第一阶段——学习铜支

1、铜支：

铜支主要有榄形、四方平面形和麻花形

（1）练习榄形的铜支：

先用大卜挫将铜支的两头锉平，然后再用中三角锉的角开出榄形的长度和第一个榄形与第二个榄形之间的间隔节，锉榄形时要注意先将榄形的两边用中卜锉开出一个凹位，然后再用大三角锉粗略的锉出榄形，最后才用中竹锉锉滑、锉顺。

锉的时候特别要注意左右手要相互配合；

铜支与锉要形成90度角。

（2）练习四方形的铜支：

主要练习他们怎样锉出四个平面的大小和平度，锉的时候提醒他们左手不能像锉榄形那样，因为锉方形的要平，锉应该是从右方锉到左方，力度向前锉。

练习麻花形的铜支：

先从铜支的中间用中三角锉开出第一条扭线，从中间一直向前锉。

第二条线应该在第一条线的上下线中间的位置开出，锉的时候力度要均匀，以此类推开出第三、第四条扭线。

开完四条线之后再用中三角锉沿着那四条线开出个

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（3）凹位，再用中卜锉将凸出来的位置锉圆，锉的时候指导他们要左右方向交替锉。

学徒练习铜支重点要放在麻花形上。

（4）2、介子学徒进入到练习介子前将他们所要用到的工具备齐，如牙针，砂纸、推木、砂纸夹等等。

先教他们如何用钢尺界好砂纸条，如何去圈好砂纸圈、砂纸尖，如何去做一个又平又实又有角度的推木。

（二）第二阶段——学习介子

1、学习光身介：

先教他们用中卜锉或用大滑锉来锉顺介子的内笼，锉介子内笼的应该用左手的大拇指、食指、中指来拿着介子放在台木上，无名指和尾指应要抬高一点，要不然锉内笼时锉尖很容易扎伤那两个手指，锉顺介子的内笼后就教他人用介子铁来打圆内笼和手寸。

打圆介子的内笼先将锉好内笼的介子放到介子铁里去，用铁锤打几下介子铁和介子铁上的介子，在铁锤打介子铁时手轻力的向自己的方向带一带，这样会使介子更加容易圆。

铁锤打了介子铁后，再用胶锤轻轻的打一打介子，然后再看看介子是否圆了，如果不圆再用胶锤打，如果介子内笼里有凹下去和空的地方一定要小心，要轻力的打，要不然那凹下去和空的地方就会变形，如果内笼圆了就从介子铁上取出来量手寸，量手寸时要求他们一不定懂得怎样才是标准的手寸，比如：

13#手寸的介子，我们打的时候应该将介子打到手寸上面标着13#的数字前面那条线上，记住要风刚好看到那条线，因为过好砂纸后介子就刚好到了13#上面。

介子的内笼打圆了手寸打好了，我们就可执介壁了，先将介子的侧面锉平，锉侧面则用大滑锉来锉，再锉水口，锉水口时一定要用大三角锉或大卜锉来锉。

将水口锉得与介壁相平，再用大卜锉轻轻锉顺介壁，然后才用中卜锉或大滑锉将介壁锉顺锉滑。

光身介练锉4天后就进入学推砂纸，介子内笼要求他们用中卜锉或者用铜支来圈砂纸推透、推顺，介月比则用推木来推透推顺，他们能够用砂纸将介子的内笼和介壁推好后可以教他们用吊机，教他们用砂纸圈来闪介子的内笼和介壁，闪介子内笼时要注意方法和想要转动介子时必须将砂纸圈抽出来后才可以转动介子，要不然介子会很容易飞的。

2、学习女介：

执女介时先由简单的到复杂的，当学徒做女介前必须要求他们先要检查清楚每一个介子有没有报废的、变形的和观察介子的形状。

比如，介壁是圆的还是平的，是起角的还是不起角的，检查好之后才去用中卜锉或大滑锉将内笼锉顺锉透，之后才去打手寸。

打手寸时要求花头位尽量不要用锤去打，因为这样花头位很容易变形的，将介子打圆，打好手寸后才用锉锉顺、锉透介壁，介子锉好就打沙洞，打沙洞时一定

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要用手拿稳介子，打好沙洞后就可以用沙纸将介子的内、外笼推好，将介壁推透，推顺后才去做花头位，做花头位时我们先用牙针将那些角位和隔层位扫干净才用砂纸飞碟飞干净之后才用沙纸尖闪透，用牙针的时候要注意手一定要稳，用力一定要轻、要均匀，这样才会扫得平、顺；

用沙纸尖闪爪时也要注意方法，不要将爪子闪得变形或者闪得变小了，做隔层位时，先用沙纸飞碟飞一飞，才用小竹叶锉包沙纸推，有些地方不能用包沙纸推的那么就可以剪一些小的沙纸条来拉，拉的时候要注意不能拉得太多，要不然会很容易变形的，花头位执后后就用800的沙纸执介壁，学徒练习一个星期，在第二个星期的第一天来考核他们的成绩，每个人发5件相同的介子规定他们在7小时内完成，在第二次考核时介子的件数可以增量。

（三）第三阶段——学习吊坠、耳环、耳钉

1、练习吊坠、耳钉：

主要练习他们用牙针，飞纸飞碟和沙纸尖的运用，吊坠要扣爪子和扣穿线的，要注意不定期的松动，要左右或前后摆动，整个吊坠吊起时要垂直要平，不能向前或向后倾斜，圈子一定要圆滑。

耳钉主要练习怎样焊耳针，焊耳针前先教会他们怎样正确地装套好风球，加白电油不能加得太多，两头就可以了，点火时火枪口应该要向着对面，不能向下和不能向着自己，因为这样很容易烧伤自己的。

先让他们练习火枪对着焊板来烧，来控制火枪里的火要稳定要尖，烧焊时必须将焊用蓝柄剪成小块，焊好的耳钉必须是T字形的，耳钉的底面与耳针成90度角，耳针的长度为10MM，开凹位为1.5MM，针头用吸珠吸圆。

2、开料时要注意手，当辘片机开关打开后，右手的拇指和食指平着开拈位粗线的尾部放到应该要要辘的那格，当辘片机一卡位粗线时，右手的拇指和食指马上松开，以此方法直到辘到最小一格，然后锉尖线头，用线板拉线。

（四）第四阶段——综合练习

最后的时间让他们综合练习，经过考核后，优秀的学徒可以先让他们做货。

五、培训考核

1、考核周期：

每完成一项学习任务为周期，具体可参照《培训计划一》。

2、考核形式：

要求在规定时间内完成一项工作任务。

3、考核项目：

工作任务、工作质量、工作技能。

详见（附件二）

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六、培训评估：

对培训内容、培训导师，培训效果等方面的即时评估与三个月后的培训效果分时间段评估。

《培训评估表》详见（附件三）

七、附件

1、附件一《岗前培训反馈表》

2、附件二《学徒情况跟踪表》

3、附件三《培训考核表》

4、附件四《培训评估表》

附件1

岗前培训反馈表

姓名：

日期：

：

1

1、你是否已了解公司的相关制度？

是□否□

2、你是否已了解公司的福利及待遇情况？

3、你是否已熟悉公司大楼的情况？

4、你是否觉知道公司的紧急电话？

5、你今后在工作中遇到问题，是否知道如何寻求帮助？

6、你是否已接受了足够的岗前培训，并了解公司的基本情况？

如不足够，那么你想了解更多哪方面的情况：

附件2

学徒情况跟踪表

日期：

序号

姓名

台号

学习阶段

得分

辅加分

出勤情况

（10分）

技术撑握程度

（40分）

任务完成率

（30分）

工作态度

（20分）

不良表现

（-1至-10分）

良好表现

（+1至10分）

2

3

4

5

6

7

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

备注：

附件3

培训考核表

考核日期：

考核项目：

项目及考核内容

分数

考核结果

工作任务

30%

提前完成工作任务

30

按时完成工作任务

20-29

不能独立完成任务，在指导后方可完成

10-19

在多方指导下，仍不能完成工作任务

0-9

工作质量

40%

出色、准确,无任何差错

30-40

完成任务质量尚好,但还可以再加强

工作不细心,有小差错

工作质量不佳,做出成品与要求相关甚远

工作技能

技术水平提升相当快，能充分完成工作任务

技术水平较好，足以应付本次工作任务

专业技能一般，出现少许损耗情况

技术水平较差，手法不对，损耗较大

考核人：

审核人：

附件4

培训评估表

1、请在您所选择的数值下打上“√”符号。

调查项目与内容

分值（很满意――极不满意）

项目

很满意

满意

尚可

一般

差

培训内容

培训总体设计

培训时间安排的合理性

课程易理解和易掌握程度

导师水平

专业知识和技术水平

敬业精神和充分的准备

培训方式

表达能力

培训的深浅和进度控制

课堂交流及互动性

您对培训的总体满意程度

2、在本次培训中，带给您的三个收获是：

（1）

（2）

（3）

3、您对该培训有什么意见与建议？

请写下您的宝贵意见：

4、在培训过程中，可以改进的地方

5、在今后的工作中，希望接受更多以下方面的培训

签名：

感谢阅读