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公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。

东周分为春秋和战国两个时期。

齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；

同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”。

公元前7世纪中期，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。

公元前7世纪后期，晋楚双方在城濮大战，晋军胜。

晋文公成为中原霸主。

后来，楚庄王做了中原霸主。

战国七雄按东南西北到中间的顺序排列为齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩.

发生于公元前260年，秦、赵之间决定性战役是长平之战|。

第七课大变革的时代

铁农具：

春秋出现，战国推广

牛耕：

最迟春秋末年使用，战国推广。

1、战国是我国封建制度的确立时期。

2、我国农业发展史上的一次革命是指牛耕。

3、战国时期，李冰为秦国修筑的都江堰是举世闻明的防洪灌溉工程。

都江堰修建后，获得“天府之国”美称的是成都平原。

战国时期，秦国经过商鞅变法，发展成为战国后最富强的封建国家。

战国时期各国为什么会开展变法运动

商鞅变法的内容和历史作用是什么？

内容是：

①国家承认土地私有允许自由买卖。

②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；

根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。

③建立县制，由国君直接派官吏治理。

经过商鞅变法，秦国的经济得到了发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封手

2初一历史复习资料

第八课中华文化的勃兴

（1）

1、我国有文字可考的历史，从商朝开始。

2、商朝人刻在龟骨或兽骨上的文字，称为“甲骨文”。

3、商周青铜器上铸刻的文字，叫“金文”，也称“铭文”。

西周晚期，有人将文字整理成“大篆”。

4、今天的农历又称“夏历”，据说来源于夏朝。

5、扁鹊是春秋战国之际的名医。

他能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。

他总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。

6、屈原代表作《离骚》，离：

遭遇骚：

忧愁

7、春秋战国盛行“钟鼓之乐”，其中以整套编钟最为珍贵。

8、《诗经》记载公元前776年9月6日发生日食，这是我国历史上第一次有确切日期的日食现象。

第九课中华文化的勃兴

（2）

姓名时期著作主要思想备注

孔子春秋晚期《论语》提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”《论语》由孔子弟子整理编写

老子春秋晚期《道德经》一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。

由战国时期道家学派整理而成

墨子春秋战国时期“兼爱”“非攻”，反对以大欺小、以强凌弱，支持正义战争

孟子战国“春秋无义战”，反对一切战争。

“仁政”治国，轻徭薄赋，保护环境

韩非战国末期主张改革，反对空谈仁义，提倡法制

孙武春秋晚期《孙子兵法》知彼知己，百战不殆

第十课“秦王扫六合”

1、从公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。

秦始皇为了巩固统治创了封建专制主义的中央集权制度

2、统一货币、度量衡、文字

3、焚书坑儒

4、北筑长城，抵御匈奴

5、南凿灵渠，开发南疆

5、秦统一后在地方上推行郡县制度。

6、秦长城西起临洮，东到辽东。

7、秦朝疆域广大，东至东海，西到陇西，北到长城一带，南达南海。

8、秦统一六国的年代是公元前221年。

第十一课“伐无道，诛暴秦”

秦的1、徭役繁重、暴政2、赋税严重3、刑法残酷4、秦二世更加残暴

导致1、陈胜、吴广起义，公元前209，大泽乡引发农民起义，在陈建设政权，陈胜为王。

起义失败

2、项羽取得巨鹿之战（前207）胜利

秦灭时，正式接受秦朝统治者投降的农民军领袖是刘邦。

公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。

刘邦就是汉高祖。

第十二课大统一的汉朝

文景时期，重视“以德化民”，国家富裕，历史上称这一时期统治为“文景之治”。

被皇帝誉为“强项令”的东汉敢于执法的廉吏是董宣。

我国封建社会历史上的第一个盛世出现在西汉。

西汉的首都在长安，东汉的首都在洛阳。

为巩固中央集权，汉武帝接受董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家思想作为封建统治的正统思想。

汉武帝还大力推行儒家教育，在长安兴办太学。

第十三课两汉经济的发展

西汉时比较彻底地治理黄河是在汉武帝时。

王景治理黄河是在汉明帝时。

地方铸币权收归中央始于汉武帝时。

“水排”是一种鼓风冶铁工具。

东汉时，南阳太守杜诗发明水排，利用水力鼓风冶铁。

第十四课匈奴的兴起及与汉朝的和战

1、匈奴的杰出首领冒顿单于第一次统一了蒙古草原。

2、公元前119年，汉武帝派大将卫青、霍去病出击匈奴。

3、经过漠北战役的沉重打击，匈奴无力再与西汉对抗。

汉元帝时，王昭君出嫁呼韩邪单于，促进了汉匈友好。

汉武帝时，开始反击匈奴，夺取了河套和河西走廊地区。

第十五课汉通西域和丝绸之路

西汉时期，人们把今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方，称为西域

公元前138年，张骞第一次出使西域。

公元前119年，张骞第二次出使西域。

公元前60年，西汉设置西域都护。

欧洲的古罗马帝国被中国称作“大秦”。

第十六课昌盛的秦汉文化

（一）

1、目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期

3初一历史复习资料

2、东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦。

3、《九章算术》成书于东汉。

4、张仲景写成的《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则。

5、张衡制造的地动仪是世界公认的最早的地震仪器。

造纸术未发明以前，古埃及人将字写在纸草上，古代欧洲人将字写在羊皮纸上。

东汉华佗最早制成了“麻沸散”。

主要著作《五禽戏》。

第十七课昌盛的秦汉文化

（二）

世界三大宗教指：

基督教、佛教、和伊斯兰教。

佛教起源于古印度，西汉末年（公元前1世纪末）传入我国中原地区（张骞通西域后，佛教沿丝绸之路逐步传到中国）。

（西汉为前206——公元25）

道教是我国土生土长的宗教，东汉时期，道教在民间兴起，创始人之一是张陵（道教徒尊称他为张天师）。

道教尊老子为教主，称他为“太上老君”。

司马迁是我国古代伟大的史学家，他生活在西汉汉武帝时代。

《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。

秦汉时期的雕塑艺术水平很高，它的杰出代表诗轰动世界的秦始皇陵兵马俑。

第十八课三国鼎立

奠定曹操统一北方基础的战役是官渡之战。

200年袁绍十万大军，主力直逼曹军所在地官渡，曹操只有三四万人，曹操火烧袁军粮草，大败袁军。

208年曹操率二十多万大军南下，想要统一南北，孙刘联军五万人马在长江沿岸的赤壁一带和曹军对峙，周瑜指挥联军火烧赤壁，大败曹军。

220年，曹丕废汉献帝，称帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束。

221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。

222年，孙权称王，国号吴，后定都建业。

三国鼎立的局面形成。

蜀国丞相诸葛亮，是我国古代著名的政治家，人称“卧龙”。

230年，孙权派将军卫温等，率军万余人，横渡台湾海峡，到达夷洲。

第十九课江南地区的开发

266年，司马懿的孙子司马炎夺位，建晋朝，都洛阳，史称“西晋”。

280年，西晋灭吴国。

从东汉末年以后，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族陆续内迁。

316年，内迁匈奴人的一支武装灭西晋。

西晋灭亡的第二年（317年），司马睿重建晋朝，史称“东晋”，都城在建康（282年建业改为建邺，313年又改为建康，今南京）。

4世纪后期，氐族人建立前秦政权，前秦王苻坚用汉人王猛为丞相，统一黄河流域。

淝水之战是我国历史上又一个以少胜多的战役。

383年，苻坚以八十多万兵力，欲灭东晋。

东晋军队8万人与秦军隔淝水对峙。

东晋要秦军稍后退，便于晋军渡河与之决战。

苻坚欲乘晋军渡河时击之，同意后退。

谁料秦军中汉人多，不愿为秦卖命，一退溃不成军。

苻坚“草木皆兵”，秦军“风声鹤唳”。

晋军乘机进攻，大败前秦。

淝水之战结束了前秦的统治，东晋在南方暂时稳定，经济得以迅速发展。

420年，大将刘裕自立为帝，国号“宋”，结束东晋。

此后，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，总称为“南朝”

第二十课北方民族的大融合

4世纪后期，，我国东北地区鲜卑族的一支强大起来，建立了北魏，439年，统一黄河流域。

当时各族人民长期生活在一起，生产、生活相互影响，民族融合已经成为趋势。

北魏建立以后，建都平城（今山西大同）。

孝文帝迁都洛阳后，洛阳迅速发展为一座壮观城市。

孝文帝迁都洛阳后，进一步实行改革，主要措施包括：

①在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语；

②官员及其家属必须穿戴汉族服饰；

③将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；

④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；

⑤采用汉族的官制、律令；

⑥学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。

这些措施促进了民族融合。

第二十一课承上启下的魏晋南北朝文化

（一）

南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家，他利用并发展前人创造的“割圆术”，在世界上第一次把圆周率的数值确定为3.1415926和3.1415927之间。

这项成果领先世界近一千年。

北朝的贾思勰是我国历史上著名农学家。

他生活在北魏和东魏时期，做过东魏太守。

他著的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界史上占有重要地位。

《齐民要术》总结了北方人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法。

北魏的郦道元是我国古代杰出的地理学家。

他写的《水经注》，是一部综合性的地理学专著，全书以注录水道系统为纲，详细地介绍了江河流经地区的山川、城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等。

第二十二课承上启下的魏晋南北朝文化

（二）

东汉末年，书法逐渐成为一种艺术。

魏晋时期，书法字体由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行。

东晋的王羲之，集书法之大成，其字或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭序》，有“天下第一行书”的美誉。

王羲之被后人称为“书圣”。

魏晋南北朝时绘画艺术有较大发展，东晋的顾恺之最为出色，代表作有《女史箴图》、《洛神赋图》

为了宣传佛教，北朝的统治者开凿石窟，雕造佛像。

山西大同平城附近的云冈石窟和河南洛阳附近的龙门石窟，是著名的两大石窟。

纸、墨、笔、砚是中国传统的文房四宝。

一、图表归纳

植物细胞的结构和功能

结构

细胞壁

细胞膜

细胞质

细胞核

液泡

线粒体

叶绿体

功能

保护细胞内部结构，维持细胞正常形态

控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部的相对稳定

进行生命活动的重要场所

含有遗传物质，传递遗传信息

含有细胞液，与细胞的吸水和失水有关

与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量

植物进行光合作用的场所，产生有机物

植物主要组织

名称

保护组织

输导组织

基本组织

分生组织

分布

叶片与果实的表皮

根茎叶中的导管、筛管和叶脉，花柄与果柄

子叶、胚乳、叶肉、果肉

芽、根尖的分生区、木本植物茎的分生层

具有保护功能

输导水分、无机盐和有机物

贮存营养

分裂产生新细胞形成其他组织

人体基本组织

上皮组织

肌肉组织

结缔组织

神经组织

皮肤表层、口腔黏膜与消化道黏膜等

骨骼肌与平滑肌

血液、淋巴、脂肪、骨骼等

脑、脊髓和全身神经

保护、吸收

运动

营养、连接、支持和保护

接受刺激、产生兴奋、传导兴奋

种子由胚和种皮组成。

胚由子叶、胚芽、胚轴和胚根组成，双子叶植物还有贮存营养的胚乳

双子叶植物结构功能

主要功能

发育时的变化

种皮

保护

脱落

胚

子叶

贮藏营养，为种子萌发提供能量

营养消耗完就脱落

胚芽

发育成茎和叶

迅速生长

胚轴

连接子叶、胚芽与胚根

连接根和茎

胚根

发育成根

迅速生长，首先突破种皮

根尖结构及功能

比较项目

根 

冠

分生区

伸长区

成熟区

细胞大小

细胞体积较大

细胞体积较小

细胞形状

形状不规则，排列不整齐

近似正方型

长方形

表皮细胞向外突起，形成根毛

保护其他结构

分裂产生新的细胞，是根生长的关键部位

细胞迅速伸长，使根尖的长度不断增加

吸收水和无机盐的主要部位。

茎的结构和功能

结构名称

树皮

外侧部分主要起保护作用，内侧的韧皮部有起输导有机物的筛管

形成层

细胞具有分裂能力，向外形成韧皮部，向内形成木质部

木质部

具有很强的支持力，内部导管有输导水和无机盐的功能

髓

具有贮藏营养的功能

叶片的结构与功能

表皮

叶肉

叶脉

上表皮

下表皮

气孔

栅栏层

海绵层

具有角质层，保护叶片不受病菌侵害，防止叶内水分散失

与外界进行气体交换的门户

细胞排列紧密且整齐，细胞里含有较多的叶绿体

细胞排列比较疏松，细胞里含有较少叶绿体

输导水、无机盐和有机物，支持叶片

花的结构和功能

影响植物开花的因素：

温度、光照

花柄

花托

花萼

花瓣

雄蕊

雌蕊

输导水和

养料，将花连接在植物的茎上。

着生花的其

他结构，使

花连接为一

个整体。

未开

放的

花。

保护花中

的花蕊，吸

引昆虫前

来传粉。

包括花丝和

花药两部分。

成熟的花药

可产生花粉。

包括柱头、花柱和子

房，子房内含有胚珠。

受粉后，胚珠发育为种子，整个子房发育为果实。

导管和筛管的分布和功能

导管

输导水和无机盐

筛管

韧皮部

输导叶片光合作用形成的有机物

芽的结构和发育

将来发育为

花芽

花

枝芽

枝或茎

幼叶

叶

芽原基

新芽

芽轴

伸长为茎

子房

子房壁

果皮

果实

胚珠

珠被

种子

受精卵

受精极核

胚乳

子房发育成果实

二、知识重点难点

1.有生命的物体叫做生物。

2.生物包括动物、植物、细菌、真菌、病毒等。

3.病毒是唯一一种没有细胞结构的生物。

4.地球上的植物约有30多万种，动物约有150多万种。

5.生物六大生命现象：

生物体有一定的结构。

生物体能由小长大。

生物体要从外界获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外。

生物体通过产生自己的后代使特种延续，并把特征遗传给后代。

生物体对外界刺激做一定反应。

生物体能适应一定环境并影响环境。

6.环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。

7.生态因素可分为生物因素和非生物因素。

8.非生物因素主要包括阳光，温度，空气，土壤等。

9.生物因素是指影响某种生物生活的其它生物。

10.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

11.杂交水稻之父-------袁隆平

12.制作临时玻片标本，取材必须薄而透明，按正确方法盖盖玻片，防止出现气泡

13.制作步骤：

净、滴、取、浸、展、盖、染

14.制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本：

使用凉开水漱口，防止有食物残渣混入，影响观察效果；

用0.9%的生理盐水可保持人的口腔上皮细胞不变形。

因为人和动物的细胞没有细胞壁，在清水中容易吸水变形

15.显微镜使用步骤：

取（显微镜）--装（目镜）--选（物镜）--对光—放置玻片--下降物镜--调节—观察

16.换用高倍镜后，视野中的细胞数量减少，视野亮度变暗。

应调节遮光器使用大光圈，调节反光镜使用凹面镜。

17.细胞是生命活动的基本单位

18.人和动物细胞的基本结构：

细胞膜、细胞质、细胞核

19.植物细胞所特有的结构：

细胞壁、液泡、叶绿体

20.细胞核中染色体是主要遗传物质，染色体主要成分是脱氧核糖核酸（DNA）和蛋白质。

21.细胞分裂是指一个分成两个细胞的过程。

22.生物体的由小长大的现象（生长现象）是由于生物体细胞数目增多和细胞体积增大的结果。

23.细胞分裂使细胞数目增多。

细胞分化使形成了不同的组织。

24.细胞分化：

是指分裂后的细胞在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程

25.组织，形态相似，结构下贱，具有一定功能的细胞群叫组织。

26.器官——不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。

27.绿色开花植物六大器官：

根，茎，叶，花，果实，种子

28.系统——不同的器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构，叫做系统。

（人体有八套系统，每个系统都有一系列的器官组成，具有特定的生理功能。

）

29.人体消化，呼吸，循环，泌尿，生殖等系统在神经系统和内分泌系统的调节下，密切配合，协调统一。

30.植物结构层次：

细胞-----组织-----器官-------------------个体

31.人体动物结构层次：

细胞-----组织-----器官------系统------个体

32.单细胞生物——由一个细胞构成的生物

33.单细胞生物能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。

34.单细胞生物也能趋利避害，适应环境。

草履虫对食盐、冰块等有害刺激会作出逃避反应，对于肉汁等有利刺激会作出趋向反应，对光线刺激不敏感。

35.单子叶植物储存营养物质的结构是胚乳。

36.种子萌发的自身条件：

具有完整的、有生命力的胚

37.种子萌发需要的外界条件是：

足够的水，充足的空气和适宜的温度

38.从根的尖端到生有根毛的一段叫做根尖。

39.根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞伸长的结果

40.植物根，向地生长，向肥生长，向水生长

41.不同植物需水量不同，同一种植物不同时期需水量也不同。

42.细胞液浓度和外界溶液浓度决定细胞失水还是吸水。

43.”烧苗”现象是一次性施肥过多使土壤溶液浓度大于细胞液浓度，致使细胞失水出现“烧苗“

44.氮肥——枝繁叶茂（促进细胞的分裂和生长，使枝叶长的繁茂）

45.磷肥——硕果累累（促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟）

46.钾肥——茎杆健壮（促进糖类的形成和运输，使茎杆健壮）

47.生叶和芽的茎称为枝或枝条。

48.草本植物没有形成层，茎不能逐年加粗。

49.导管：

从下往上运输水和无机盐。

被染红的是输导水和无机盐的导管，木质部被染成了红色。

50.筛管：

从上向下运输有机养料。

51.结瘤的形成原因：

有机养料通过韧皮部里的筛管向下运输时受到阻碍，大量积累在剥去树皮的缺口上端，此处细胞迅速生长形成结瘤。

52.范.海尔蒙从柳树栽培实验得到启发，绿色植物生长主要原因是水。

53.普利斯特莱的实验说明光合作用可以放出氧气

54.叶是光合作用的主要器官，叶绿体是绿色植物进行光全作用的场所。

55.叶绿素的形成需要光，叶绿体中叶绿素是叶片呈现绿色的主要原因。

56.叶绿素的功能：

吸收光能，为光合作用提供能量

57.光合作用：

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。

58.利用光合作用原理增产：

延长光照时间、提高环境温度、及时灌溉、增加二氧化碳浓度

59.淀粉可使碘液变蓝色。

氧气可使带火星的木条重新燃烧。

二氧化碳可使澄清碳水变浑浊。

60.呼吸作用：

植物细胞内吸收氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。

61.影响呼吸作用的因素：

温度、氧气、水。

62.利用呼吸作用原理增产：

a）提高呼吸作用：

有利于根部的生长和无机盐的吸收（方法：

提高温度、氧气充足）

b）降低呼吸作用：

减少有机物的消耗，增加有机物的积累，使果实中营养物质的含量高

（方法：

适当降低夜间温度，减少氧气，减少含水量）

63.果蔬保鲜方法：

降低温度、减少氧气含量、减少细胞含水量。

64.生物圈——地球上的生物和它们生活环境的总称

65.人类的能量来源 

：

阳光→植物→（草食动物）→人

66.草食动物的能量来源：

阳光→植物→草食动物

67.绿色植物通过光合作用影响氧循环。

在这个过程中使生物圈中的氧气和二氧化碳相对平衡

68.绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环。

69.蒸腾作用：

绿色植物根部吸收的水，主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中。

70.蒸腾作用对植物自身的重要意义：

（1）促进根对水的吸收及运输

（2）促进溶解于水中的无机盐在植物体内运输（3）降低叶片表面温度，避免因强光照射而灼伤

71.植树节——3月12日