物理必背高考物理中的24个大题型Word格式.docx
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34:
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0;s:
11790:
"瓦斯爆炸演习方案@#@@#@@#@山西煤炭运销集团阳城演礼煤业有限公司@#@瓦斯爆炸事故应急演练方案@#@ @#@@#@2013年9月19日@#@ @#@@#@山西煤炭运销集团阳城演礼煤业有限公司@#@瓦斯爆炸事故应急救援演练方案@#@为了认真贯彻落实《安全生产法》的有关要求，进一步增强井下职工的安全思想意识，提高矿井的抗灾自救能力，检验员工的防灾自救水平和对突发事件发生后的应急处理能力，根据《煤矿安全规程》总则第九条规定和《2013年度演礼煤业有限公司筹备处事故灾难应急救援预案演练计划》的要求，我公司将组织人员进行井下现场（瓦斯爆炸）救灾避灾演练，特制定本方案。
@#@@#@一、演练目的：
@#@@#@1检验应急救援预案和程序是否存在缺陷，暴露应急救援预案中存在的问题。
@#@@#@2提高应急救援机构、各部门及人员之间的协作能力，提高整体应急反应能力，提高灾害处理能力。
@#@@#@3进一步明确应急救援工作中各单位及各岗位的职责。
@#@@#@4检验应急救援人员的组织情况，检验并提高应急救援人员应急救援工作的熟练程度和技术水平。
@#@@#@5检查应急救援物资的储备情况。
@#@@#@1.6检验员工对避灾路线的熟悉程度及员工自救、互救能力，增强全体员工应急救援意识，提高应急救援能力。
@#@@#@7检验矿井通讯系统畅通情况。
@#@@#@二、演练考核项目：
@#@@#@1检查井下现场人员组织撤离情况，记录发生瓦斯爆炸事故后演练区域全部员工撤离上井的时间。
@#@@#@2接到调度通知后抢险救灾指挥部成员到达调度台的时间。
@#@@#@3检查各应急救援部门及机构和人员之间的协调能力、整体应急救援反应能力和灾害处理能力。
@#@@#@4检查并记录应急救援小分队组织情况和到达指定地点的时间。
@#@@#@5现场检查应急物资储备情况及发放情况。
@#@@#@6检查员工对自救器的正确使用情况，检查人员对避灾路线的熟练程度。
@#@@#@7检查矿井通讯系统畅通情况。
@#@@#@三、瓦斯爆炸演练组织机构@#@1设立矿井救灾演练指挥部@#@总指挥：
@#@杨云山（矿长）@#@副总指挥：
@#@陈静波（总工程师）@#@成员：
@#@各分管、调度室、机电科、安监科、通风科、基建科、@#@生产技术科、监控室、安保科、地测科、综合管理科、@#@质量标准化办公室、职业卫生科、人事劳资科、供应@#@科、财务科相关队组等负责人@#@2演练人员组成@#@2.1公司应急抢险小分队、演练现场作业人员和管理检查人员组成。
@#@@#@2.2救灾演练指挥部设在调度室。
@#@@#@四、演练形式@#@本次演练为突发性区域现场演练。
@#@@#@五、演练时间@#@2013年9月20日13:
@#@30—15:
@#@00@#@六、联络方式@#@公司调度室电话通知联络@#@七、领取工具与工具存放地点@#@7.1领取工具地点为供应科@#@7.2存放工具地点为供应科工具存放处@#@八、事故假想及演练地点@#@井下瓦斯爆炸事故地点假定为3109工作面，9月20日13:
@#@30时许3109工作面发生局部瓦斯爆炸。
@#@参与演练地点：
@#@3109工作面全体作业人员。
@#@@#@九、演练程序@#@113:
@#@38值班调度员根据假想事故通知当日正副值班长、调度室主任及应急救援总指挥到达调度室。
@#@@#@2正副值班长、调度室主任及应急救援总指挥到达调度室后，值班调度员请示应急救援总指挥是否开始井下区域瓦斯爆炸事故演练，由应急救援总指挥下令演练开始。
@#@@#@3应急救援总指挥下达演练开始命令后，值班调度员迅速通知井下科队值班人员：
@#@3109工作面发生局部瓦斯爆炸，情况不明，要求各科队值班人员迅速通知本单位所有在3109工作面作业人员在跟班干部、安全员组织下按避灾路线迅速撤离。
@#@@#@4值班调度员通知完井下人员撤离后，按《事故电话通知顺序图》和《抢救总指挥部成员通讯录》通知应急救援指挥部相关成员迅速到达调度室待命。
@#@@#@5应急救援指挥部成员到达调度室后，向应急救援总指挥汇报，并接受总指挥应急救援命令，接受命令后，立即执行。
@#@任务完成后向应急指挥部汇报。
@#@@#@6通知安保科值班人员迅速召集本单位应急抢险人员到调度楼前集合待命。
@#@（安保科科长负责应急救援小分队到位情况、到位时间进行统计，并汇报应急救援指挥部。
@#@@#@7待演练区域的人员全部升井，并由相关队组值班人员、安监科、灯房统计核实后，由当日井下跟班科长向调度室汇报，调度室确认演练区域人员全部上井，值班调度员向应急救援总指挥汇报井下演练区域人员全部上井，应急演练总指挥下令应急演练结束，井下恢复正常工作。
@#@@#@8由调度室抽调个别撤离人员（跟班干部1名、安全员1名、工人3名）以及指挥部成员、抢险救灾队长全部到调度会议室对此次演练进行总结。
@#@@#@9调度室主任向应急指挥部总指挥汇报此次演练人员撤离情况、指挥部成员到达情况及应急救援小分队召集情况。
@#@@#@10调度室主任对井下人员提问，当接到调度室通知井下发生瓦斯爆炸事故，迅速撤离上井命令后，跟班干部、安全员及其他人员第一反应和采取措施情况。
@#@@#@11相关科室向应急救援指挥部汇报应急救援过程中应履行的职责和任务执行情况。
@#@@#@12总工程师对此次演练进行评审。
@#@@#@13应急救援总指挥对此次演练进行评审。
@#@@#@14应急救援总指挥宣布本次演练结束。
@#@@#@十、井下瓦斯爆炸事故应急救援演练人员安排@#@1假设3109工作面发生局部瓦斯爆炸，直接威胁到3100运输大巷线所有作业人员的生命安全，矿井救灾指挥部获悉灾情后，立即下达命令，要求受灾的工作面及沿线所有人员迅速按避灾路线撤离灾区，到达安全地点行人斜井底或主井底，从行人斜井或主井上井。
@#@受灾区域人员在撤离时服从跟班干部、安全员的指挥，按避灾路线，有序迅速撤离。
@#@@#@2应急救援演练前，矿井救灾演练指挥部分别安排1人到3109工作面、1人到主副井联络巷口、1人到人行斜井、1人到3100运输大巷一部皮带机头、1人到主井中央变电所处对本次演练进行监督和检查。
@#@@#@3所有监督人员必须在13:
@#@20前到达指定位置，并向调度室汇报到位情况，当演练开始后，监督人员记录受灾区域人员到达监督位置时间、人数，撤离是否组织有序，撤离路线是否正确。
@#@当人员撤离后向调度室汇报人员撤离情况。
@#@@#@十一、考核@#@11.1应急抢险小分队成员在接到通知后必须在20分钟内赶到集结地待命，每少一人对相关单位考核500元，少三人（包括三人）以上考核相关单位值班人员1000元，株连相关单位负责人500元。
@#@@#@11.2调度室在通知相关单位负责人或值班人员时，如出现手机关机或电话联系不上，则对负责人扣款500元。
@#@@#@11.3对于在井下救灾演练过程中，不服从调度室统一指挥、敷衍了事以及不认真按照《演礼煤业有限公司事故灾难应急救援预案》程序进行演练活动的单位和人员，将进行通报批评，并对责任单位考核500元，对责任人扣款100元，株连单位正职100元，情节严重的交安监科分析处理。
@#@@#@十二、措施@#@1参加演练的单位以调度室命令为准，不进行事先通知。
@#@@#@2演练完毕开工作业时，必须由安全员、瓦检工、班组长、跟班干部对工作面检查确认无安全隐患，瓦斯正常情况下，方可恢复作业。
@#@@#@十三、注意事项@#@1井下人员撤离过程中，要注意行走的安全，听从组织人员的安排，要有序上井。
@#@@#@2应急救援演练时，各单位要按程序有序进行，职责明确，不得延误。
@#@@#@3本演练要达到调度指挥无失误，出入井人数统计无差错，井下各个作业点各岗位人员撤离时，避灾路线要正确，各单位的应急救援职责明确到位，演练结束后，调度室要对本次演练进行考核。
@#@@#@十四、附件@#@1发生事故汇报程序；@#@@#@2灾害处置工作流程@#@3演习任务分配@#@4避灾路线图@#@@#@发生事故汇报程序@#@ @#@@#@灾害处置工作流程@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@演练任务分配@#@单位@#@负责人@#@任务@#@调度室@#@王世春@#@1、负责做好接受事故汇报、召集人员和传递信息，做到上传下达，下情上报，并做好相关记录，并负责矿井相关技术资料的提供，做好巷道维护等工作。
@#@@#@2、负责安排人员检查应急救援队伍组织情况和救援物资的储备情况；@#@@#@3、负责安排人员准备好采掘平面图。
@#@4、完成指挥部交代的其它指示、命令。
@#@@#@机电科@#@高中乐@#@1、掌握矿井供电和停送电情况，抢修或安装机电设备，协助矿井进行反风等工作，确保救灾用电；@#@@#@2、负责安排机电队人员检查汇报主扇运行情况及其辅助设施的完好情况；@#@@#@3、负责安排监测监控人员检查通讯系统的畅通情况和监测监控系统的运行情况以及根据人员定位系统统计井下人员撤离情况，并核实有害气体等监测数据；@#@@#@4、负责安排人员准备好供电系统图。
@#@5、完成指挥部交代的其它指示、命令。
@#@@#@通风科@#@郝二红@#@1、负责矿井通风工作，分析查找瓦斯爆炸原因，执行有关措施，确保救灾时的通风保障工作，预防瓦斯煤尘爆炸事故的二次发生；@#@@#@2、负责安排人员检测并汇报各井口风流中有害气体情况；@#@@#@3、负责安排人员在副斜井、行人斜井井口抽查员工对自救器使用操作的熟练程度；@#@@#@4、负责安排人员准备好通风系统图、避灾路线图、防尘及防灭火系统图。
@#@5、完成指挥部交代的其它指示、命令。
@#@@#@安监科@#@张红社@#@1、负责监督应急救援中各项安全措施的落实；@#@@#@2、负责派人在副斜井、行人斜井井口统计撤人情况并对井口进行安全维护工作；@#@3、完成指挥部交代的其它指示、命令。
@#@@#@基建科@#@吕小红@#@1、负责联系医务人员抢救伤员，提供医疗保障。
@#@2、完成指挥部交代的其它指示、命令。
@#@@#@供应科@#@郝安良@#@1、负责协调应急救援所需的材料和设备，保证应急救援所需的材料和设备供给。
@#@2、负责安排人员对应急材料和设备的发放和回收；@#@3、完成指挥部交代的其它指示、命令。
@#@@#@安保科@#@张海林@#@1、负责协调事故抢救和事故处理过程中的治安保卫工作，维持矿区的正常秩序；@#@2、负责应急救援小分队的召集，集结后进入待命状态，随时听从指挥部调遣。
@#@@#@综合办公室@#@张建峰@#@1、负责为指挥部成员到达现场、伤员运输提供车辆保障。
@#@2、完成指挥部交代的其它指示、命令。
@#@@#@财务科@#@张胜利@#@1、负责事故应急救援资金的保障、协调等工作。
@#@2、完成指挥部交代的其它指示、命令。
@#@@#@3100进风大巷@#@3109进风巷@#@避灾路线@#@主井口@#@地面@#@1、3109工作面进风侧@#@斜井@#@地面@#@总回风@#@2、3109工作面回风侧@#@ @#@@#@";i:
1;s:
27658:
"文明施工专项方案0507@#@目录@#@一、工程概况@#@二、目标指标@#@三、组织机构@#@四、管理制度@#@五、保证措施@#@六、现场围护设计@#@七、现场标牌设计@#@八、现场临时建筑@#@九、现场消防管理@#@十、综合治安管理@#@十一、环境、职业健康安全管理措施@#@附件：
@#@一、施工现场平面图@#@二、生活区平面图@#@三、洗车池平面图@#@四、卫生间平面图@#@五、食堂平面图@#@六、大门立面图@#@ @#@@#@前言@#@现场文明施工是企业综合素质的反映、是企业的形象窗口、也是企业增强竞争实力的重要举措。
@#@华泰企业公司是国家一级建筑施工企业，将严格按照深圳市建设局颁发的《深圳市建设工程现场文明施工管理办法》的要求进行管理。
@#@@#@为切实加强文明施工管理工作，根据国务院和省、市有关规定，结合公司具体情况编制文明施工专项方案。
@#@@#@一、工程概况@#@1、本工程地处深圳市宝安区西乡大道和新湖路交汇处。
@#@建筑物由1号楼A、B/C、D/E、F/G、H/J座、2号楼A/B座、3号楼A/B座、4号楼共14个单元8栋塔楼及1栋地上5层商业裙楼组成。
@#@开发项目内容为高层高档居住商品楼；@#@一、二、三层为商场，四层为架空转换层，五至三十二层为高档住宅。
@#@@#@2、工程建筑物占地面积4万㎡，建设用地面积4.5万㎡，总建筑面积23万㎡，住宅建筑面积17.1万㎡，商业建筑面积5.3万㎡。
@#@建筑高度100m。
@#@建筑容积率5.1，建筑密度60.9%，住户1374户。
@#@建筑设计使用年限为50年。
@#@@#@3、本工程由深圳市银星房地产有限公司投资兴建，深圳市港龙深建设工程监理有限公司监理，深圳市华泰企业公司总承包承建，华森建筑与工程设计顾问有限公司设计，深圳市宝安区质量监督站进行质量监督，深圳市宝安区安全监督站进行安全监督。
@#@@#@二、目标指标@#@
（一）管理目标@#@1、施工现场让社会放心，工作环境让员工安心。
@#@营造文明、环保、安全、健康的施工现场、工程产品和工作环境。
@#@@#@2、无重大伤亡事故；@#@无重大管线、设备事故；@#@无坍塌事故；@#@无火灾事故；@#@无食物、化学危险品中毒事故；@#@无重大触电事故、无重大高空坠落事故，无重大环境事故。
@#@@#@3、减少重伤事故和轻伤事故。
@#@@#@4、项目负责人、安全员、特殊工种作业人员持证率100%。
@#@@#@5、节约能源和原材料，减少资源消耗；@#@@#@6、按照国家标准采购、保管、使用原材料和各种物资及有毒有害物质；@#@@#@7、噪声、粉尘、废水、废气及固体垃圾的产生和处置要满足法律、法规要求和当地政府规定。
@#@@#@8、施工现场做到安全文明施工，争创双文明工地。
@#@@#@9、工程项目安全达标100%。
@#@@#@
（二）管理指标@#@1、施工现场按JGJ59-99标准评分合格率100%，优良率达85%，保证市级安全文明工地，争取省级安全文明工地。
@#@@#@2、杜绝死亡事故，千人重伤率控制在1‰以内，一般事故频率控制在5‰以内；@#@@#@3、在城市建筑施工期间，施工产生的噪声的控制应符合GB12523-90标准和深圳市环保部门的要求：
@#@土方施工，昼间〈75dB；@#@打桩施工，昼间〈85dB；@#@夜间禁止施工；@#@结构施工，昼间〈70dB,夜间〈55dB（23：
@#@00至次日7：
@#@00）；@#@装修施工，昼间〈65dB，夜间〈55dB（23：
@#@00至次日7：
@#@00）@#@4、上岗人员培训合格率100%，特种作业人员持证上岗率达100%；@#@@#@5、劳保用品合格率和发放率100%；@#@@#@6、办公区、生活区人均资源、能源消耗量比上年同期降低1%；@#@@#@7、施工现场噪声以及废水、废气排放满足法律、法规要求，减少粉尘的产生和扩散；@#@@#@8、减少并合法处置固体垃圾，避免有毒有害物质的泄漏，有毒、有害材料的采购、保管、使用符合国家标准要求；@#@@#@9、减少资源消耗，节约原材料。
@#@@#@10、环境/职业健康安全事故/事件及有效投诉及时处理及结案率100%。
@#@@#@ @#@@#@三、组织机构@#@文明施工负责人：
@#@何进林@#@分管责任人@#@肖军@#@日常工作责任人@#@吴广彬@#@施工作业现场责任人@#@范小雪@#@办公生活设施责任人@#@柴尚文@#@环境卫生责任人@#@吴广彬@#@消防防火责任人@#@蒲红军@#@后勤保卫责任人@#@蒲红军@#@四、管理制度@#@为加强本项目的文明施工工作，保证正常的工作次序和生活次序。
@#@根据国家和省、市相关规定，结合本项目具体情况编制文明施工管理制度。
@#@@#@1、严格遵守和执行项目部制定的纪律和规章制度，服从领导安排。
@#@@#@2、严禁聚众赌博、打架斗殴和其他违法乱纪活动。
@#@@#@3、执行用电用水制度。
@#@室内不准随意牵拉电线，接灯头、插座。
@#@早上7点钟以后要关灯，用完水以后要关闭水龙头。
@#@@#@4、工人入住生活区，必须由班组长申请，经项目部领导签字同意。
@#@非本工地工作人员，一律不准住在本生活区。
@#@@#@5、工人进场应按登记房号、床号就位，未经同意，不得更改。
@#@退场时，必须到登记处注销床号。
@#@@#@6、爱护环境卫生，生活垃圾、剩饭、剩菜，必须扔到指定地点；@#@每周进行一次环境卫生大清理，各班组必须派人负责本责任区的清洁工作。
@#@@#@7、爱护公共财物，如有意损坏者，除照价赔偿损失，并将视情节给予罚款。
@#@@#@8、划分区域负责人，实行挂牌制，做到现场清洁整齐。
@#@@#@9、施工现场办公室、仓库、职工宿舍保持环境清洁卫生，班组宿舍的衣物、日常生活用品等摆放整齐。
@#@@#@10、食堂按标准，设置隔油池。
@#@厨房卫生整洁，符合卫生检疫要求，炊事员须持定期体检健康证，上岗须穿工作服，戴工作帽及戴口罩，保持个人卫生和内外环境清洁卫生，做到生熟食品隔离，有防蝇、防鼠、防尘设施。
@#@@#@11、施工作业区内禁止吸烟，工地设有吸烟室和茶水亭，吸烟室内有防火、通风措施。
@#@茶水亭保证供应符合卫生饮用水，茶水桶加盖锁。
@#@@#@12、厕所按规范，设置标准化粪池；@#@落实专人清洁，保持时时清洁，便槽不得有积垢，严禁随地大小便。
@#@@#@13、工人作业地点和周围必须清洁整齐，做到工完料净场地清，不得留余料。
@#@垃圾集中堆放，及时清理。
@#@严禁随地丢垃圾，污水、废水不外溢，严禁从高处向下抛撒垃圾。
@#@@#@14、保健急救：
@#@工地设置医务室，常备创伤、防暑等药物，配备急救担架、氧气、急救包等；@#@施工现场设巡回医疗箱，箱内急救药品齐全；@#@@#@15、车辆进出清洗干净，不污染道路。
@#@@#@16、所有生活污水或其它污水必须分别沉淀处理后经排水渠入市政；@#@@#@17、加强建筑材料和建筑垃圾运输管理，施工现场内设置垃圾场、根据场地布置对垃圾进行分类堆放，合理使用，定期灭“四害”。
@#@@#@18、材料堆放：
@#@@#@①材料按施工现场平面图要求布置，分类堆放，做好防潮、防雨处理措施，并标识挂牌。
@#@@#@②施工现场必须工完场清。
@#@@#@③现场料具库设货架，物品分类摆好，设标签。
@#@@#@④易燃、易爆的乙炔与氧气瓶分库存放，间距不小于5米且与于明火距离不小于10米。
@#@@#@19、施工现场的绿化布置；@#@@#@①保护施工现场周边已有的市政绿地和植被。
@#@@#@②在办公区、主要大门出入口等处设置盆花和种植草坪进行绿化。
@#@@#@③办公室、会议室内布置盆花等绿色植物。
@#@@#@④生活区设置绿化带，将边角无法作施工用地的场地改造成绿化用地。
@#@@#@20、加强施工现场的安全保卫工作，完善施工现场的出入管理制度。
@#@@#@21、建立项目的文明施工定期检查及奖惩制度，奖优罚劣。
@#@@#@22、施工现场的场容场貌实行分片包干责任制，划分管理区域，明确责任范围，把文明施工的管理落实到具体的人。
@#@@#@五、保证措施@#@1、组织保证措施@#@1.1项目部成立以项目经理为第一责任人的文明施工领导小组，下辖各部门负责人。
@#@@#@1.2配齐管理人员，做到“专管成线，群管成片”。
@#@@#@2、制度保证措施@#@2.1严格按照有关保证文明施工的文件和规定执行。
@#@建立各部门管理制度。
@#@@#@2.2为加强施工现场管理，做到“纵向到底，横向到边”。
@#@@#@2.3建立文明施工定期和不定期检查制度。
@#@每月召开一次以上的文明施工例会。
@#@安全员每天巡查，项目部每周定期检查，公司每月、每季度、每年定期检查和不定期检查相结合，把可能存在的环境污染消灭在萌芽状态。
@#@评比打分，奖罚兑现。
@#@@#@3、思想保证措施@#@3.1全体施工人员严格执行党和国家有关文明施工的方针、政策、法令和技术规程，自觉遵守业主的有关文明施工的管理规定。
@#@@#@3.2增强全员文明意识，使各级明确自己的文明施工目标，制定各自的文明施工规划，达到全员参加，全员实施的目的。
@#@@#@3.3随时接受业主及监理单位对文明施工的督促、检查、考评，对提出的问题，确定方案组织实施，确保文明施工。
@#@@#@4、现场保证措施@#@加强现场场容场貌管理，工程项目工地主要入口处应设置五牌一图，使工程项目情况一目了然。
@#@五牌一图为：
@#@施工单位及项目名称牌。
@#@内容包括：
@#@工程项目名称，主要工程量及技术指标。
@#@建设、设计、监理、施工单位及项目负责人、技术、质量、安全施工负责人姓名，工程开、竣工日期。
@#@安全生产纪律宣传牌；@#@防火须知牌；@#@安全无重大事故计数牌；@#@文明施工管理牌；@#@施工现场总平面图。
@#@@#@4.1平面管理@#@施工项目应按照施工总平面图布置各项临时设施，堆放大宗材料，半成品、成品和存放施工用机具设备。
@#@不得随意侵占场内道路及安全防护设施，尤其是紧急通道和安全出入口处。
@#@确需改变施工总平面布置图活动的和确需临时占用超出原划给区域时，应事先提出申请，获得批准后方可实施。
@#@@#@4.2施工道路和场地@#@施工过程中应随时保持现场施工道路的畅通。
@#@场地道路、场地应布置合理、实用、坚实、平整，并经常有人维护整修。
@#@道路场地的排水系统应通畅，并随时疏通。
@#@尤其是雨季和雨后，应及时检查保通，以防道路和场地大面积积水。
@#@基础工程完工验收后，要及时回填，平整场面，清楚积土杂物，整理施工用具（如钢管、脚手、扣件、模板等）。
@#@@#@4.3现场临时设施@#@现场临时设施搭设要本着需要、实用、力求统一、美观的原则进行。
@#@搭设要符合有关规定，尤其是要满足安全生产和防火的要求。
@#@办公、生活、后勤设施更要做到室内外与周围环境的统一。
@#@整洁、卫生、美观、节约应统筹兼顾。
@#@@#@4.4施工用脚手架@#@施工用脚手架的搭设必须遵守相关安全技术规程规范和质量标准及工程局架子工程安全管理规定。
@#@搭设要整齐统一，安全网张挂要紧绷拉平。
@#@@#@4.5标志与警示@#@施工区域和现场应设置文明施工，环境保护的宣传教育牌、标语及宣传栏（橱窗）。
@#@在车辆、行人通行的地方施工，上下层交叉施工时，应当设置沟、井、坎、穴覆盖物和标志。
@#@夜间施工要保证作业场所和相关通道有足够的照明。
@#@施工现场相关部位的安全警示标志必须醒目。
@#@临边、洞口、孔洞、人员进出口等部位安全防护设施必须完善。
@#@施工现场出入口处应设立值班检查制度，有专人负责，禁止闲杂人员进入施工现场。
@#@@#@4.6人员着装@#@项目施工管理人员工作期间应穿工作服，正确使用个人劳动保护用品。
@#@应根据作业点和人员岗位的不同，分别着装，并使用工作卡上岗。
@#@（工作卡应附有本人照片、姓名、岗位、编号等栏目）@#@4.7施工机具管理@#@施工机具设备应当按照施工总平面图规定的位置和线路设置，不得任意侵占场内道路。
@#@@#@4.8材料管理@#@材料进退场应根据施工进度计划安排，结合现场可提供的场所和质量检验所需的时间统筹安排，及时到位。
@#@材料在施工区域或使用现场堆放应在指定的区域进行，不能随意到处堆放、混放，更不能影响道路的正常使用和施工机械的作业。
@#@材料堆放应按物资存放保管要求和发放使用方便相结合进行。
@#@施工中应及时将剩余物资或废弃物资清除出工作面，并回收集中存放处理。
@#@@#@4.9施工现场用电@#@施工现场的用电线路、用电设施的安装和使用必须符合安装规范和安全操作规程，并按照施工组织设计与平面布置图进行架设（现场总线路必须架空或者埋地布置），严禁任意拉线接电。
@#@接线开关盒、配电箱力求统一购买或制作。
@#@@#@4.10消防、治安保卫@#@施工项目必须建立防火制度和明确治安保卫规定。
@#@根据工程施工特点和临设情况配备必须的消防器材，并经常检查其完好情况。
@#@施工必须的火工产品、易燃易爆和化学危险品的管理、发放、使用、回收必须严格按公安机关的相应规定执行。
@#@认真实行动火审批制度。
@#@禁止烟火的场所必须有明显的标志和警示标牌。
@#@积极倡导健康、文明的精神生活和工作之余的休闲娱乐。
@#@严禁酗酒、打架斗殴和扰乱正常治安秩序的行为发生。
@#@@#@4.11生活后勤@#@项目部办公室、仓库、车间、宿舍等场所要保持清洁卫生，划分卫生包干区，定期打扫。
@#@职工食堂、饮食店、小卖部等要符合国家卫生法规的规定。
@#@保持相应的室内和周围环境的清洁卫生。
@#@注意防鼠、防蝇、防尘，定期消毒。
@#@不出售过保质期或霉变的物品、饮料。
@#@施工区域内的厕所要落实专人定期打扫、消毒。
@#@高层建筑施工要分层设置临时小便桶，并定期清理。
@#@严禁随地大小便。
@#@@#@4.12环境保护和工地卫生@#@项目部应认真遵守国家和当地政府明确的相关环境保护规定，妥善处置建筑垃圾、废水、废渣、废气、施工噪音、夜间施工和粉尘等。
@#@要积极采取措施进行综合治理。
@#@达到排放标准和日常管理与监督。
@#@做好文明施工管理的有关规定和要求，自觉搞好文明施工。
@#@@#@4.13本着谁施工谁负责的原则，为实现项目部文明施工目标，结合项目部的具体特点和要求制定相应的文明施工管理办法并认真付诸实施。
@#@明确责任，划分区域，实行分片包干管理。
@#@是谁施工管理的范围，应在抓施工的同时必须负责相应的文明施工管理。
@#@共同施工区域，应分清责任单位和协调单位，施工工序要明确。
@#@当班的工作完成同时也要清理打扫。
@#@阶段性工作完成后，集中进行大清理，平时要保持整洁卫生。
@#@@#@六、现场围护设计@#@1、现场封闭式管理：
@#@@#@施工现场封闭隔离施工，临街及小区设置连续、密闭的240mm砖砌体围墙，围墙高度2.3m，外立面粉刷白色外墙乳胶涂料；@#@场地大门及出入口庄重美观，围墙外部作简易装饰，色彩与周围环境协调并按CI形象要求书写业主、监理及工程名称。
@#@进出口设保卫室，建立门卫制度，门卫正常值班，施工现场人员必须佩带工作卡上下班，外来人员需登记进入，严禁非施工人员进入施工现场。
@#@现场临建按总平面布置图搭设，严禁乱搭乱建。
@#@按标准对施工现场作全方位形象设计及包装，创建CI达标现场，树立企业形象，扩大企业影响。
@#@@#@2、大门@#@施工现场大门采用双扇密封不透式铁门。
@#@1#大门宽度为6.0M，高度为2.5M，主入口大门墙垛上挂项目部名称牌，大门上书写“中核华泰”单位名以及公司徽标。
@#@具体详见附图。
@#@@#@七、现场标牌设计@#@施工现场1#门主入口一侧设置五牌一图，材料采用有机玻璃贴在七夹板上，铝合金包边。
@#@规格尺寸（长×@#@宽）1830×@#@915，牌面用蓝底白字，字体用仿宋体，主入口另一侧设黑板报、宣传栏。
@#@在施工现场每个大门的前面均设置“进入施工现场必须戴好安全帽”等两块安全警示标识牌，在施工现场基坑周围将在适当的位置设置1*1.2m的铁皮宣传标识牌。
@#@施工现场其它的安全警示标识牌及安全宣传标语将根据施工现场不同的施工阶段进行安排。
@#@@#@中核华泰建设有限公司@#@工程概况牌@#@组织管理网络牌@#@防火须知牌@#@安全纪律牌@#@文明施工管理牌@#@现场平面布置图@#@具体内容如下：
@#@@#@1、工程概况牌@#@工程名称@#@魅力时代花园一、二期@#@建设单位@#@深圳市银星房地产开发有限公司@#@施工单位@#@中核华泰建设有限公司@#@设计单位@#@深圳华森建筑与工程设计顾问有限公司@#@质监单位@#@深圳市建筑工程质量监督总站@#@监理单位@#@深圳市深龙港建设工程监理有限公司@#@安监单位@#@深圳市安全监督站@#@结构层数@#@5-32层@#@建筑总高度@#@100m@#@建筑面积@#@23万㎡@#@工程总造价@#@开工日期@#@竣工日期@#@施工许可证批准文号@#@监督电话@#@2、组织管理网络牌@#@项目经理：
@#@何进林@#@项目副经理@#@周祚军陈凯@#@范小雪王建生@#@项目技术负责人@#@肖军@#@技术组@#@施工组@#@测量组@#@资料组@#@核算组@#@质量组@#@安全组@#@设备组@#@机械@#@瓦工组@#@木工组@#@钢筋组@#@财务组@#@材料组@#@保卫组@#@后勤@#@防火组@#@消防@#@唐士伟@#@范小雪@#@王健生@#@赵宏尚@#@涂勇@#@陈凯@#@薛德龙@#@吴广彬@#@李惠文@#@颉怀珠@#@窦永良@#@冷卫东@#@朱允同@#@朱允玲@#@张正明@#@陈乐林@#@蒲红军@#@蒲红军@#@塔吊班@#@电焊班@#@机械班@#@电工班@#@给水安装@#@电气安装@#@暖通安装@#@一二号楼@#@三四号楼@#@五六号楼@#@七八号楼@#@尹长鸣@#@吴贵林@#@蒙向东@#@王玉成@#@阎道均@#@黄莆晓明@#@金宏鑫@#@阎道均@#@3、文明施工管理牌@#@讲究文明礼貌，不污言秽语；@#@@#@保持环境卫生，不乱扔乱贴；@#@@#@爱护公共设施，不损坏公物；@#@@#@遵守交通规则，不乱闯乱停；@#@@#@维护公共秩序，不妨碍他人；@#@@#@提倡助人为乐，不损人利己；@#@@#@崇尚见义勇为，不惧怕邪恶。
@#@@#@4、平面布置图@#@施工现场平面布置具体详见附图。
@#@@#@5、安全生产牌安全生产@#@无事故第天@#@6、安全纪律牌@#@1.进入现场必须戴好安全帽，系好帽带，并正确使用个人劳动保护用品。
@#@@#@2.凡2米以上的悬空、高处作业无安全设施的必须系好安全带，扣好保险钩。
@#@@#@3.高处作业时不准往下或往上乱抛材料和工具等物件。
@#@@#@4.各种电动机械设备，必须有漏电保护装置和可靠安全接地方可开动使用。
@#@@#@5.未经有关人员批准不准任意拆除安全设施和安全装置。
@#@@#@6.未经教育不得上岗，无证不得操作，非操作人员严禁进入危险区域。
@#@@#@7.井字架吊篮、料斗不准乘人。
@#@@#@8.酒后不准上班操作。
@#@@#@9.穿拖鞋、高跟鞋，赤脚或赤膊不得进入施工现场。
@#@@#@10.穿硬底鞋不准进入登高作业。
@#@@#@7、防火须知牌@#@1.不准在施工作业面吸烟，生活、办公区应在专用吸烟室内吸烟，火柴棒、烟头不准乱抛。
@#@@#@2.不准在宿舍、办公室内乱拉乱接电源，非专职职工不准私接熔丝，不准以其他金属丝代替保险丝。
@#@@#@3.宿舍内照明不准使用60W以上灯泡，灯泡离地高度不低于2.5米，离开蚊帐等物品不少于50厘米。
@#@@#@4.不准将火种带进仓库和施工危险区域、木工间及木制品堆放场地。
@#@@#@5.电焊、气焊人员应严格执行操作规程，执行动火证制度、不准在易燃易爆物附近电、气焊。
@#@@#@6.不准在宿舍内和施工现场明火燃烧杂物和废纸等，现场熬制沥青应有防火措施，并指定专人负责。
@#@@#@7.不准在宿舍、仓库、办公室内开小灶；@#@不准使用电饭煲、电水壶、电炉、电热杯等，如须使用应由行政办公室统一地点，严禁使用电炉。
@#@@#@8.食堂、浴室、炉灶的烧火人员不得擅自离开岗位，清理炉灶余灰，不准随便乱倒。
@#@@#@9.施工现场设立值班室，建立安全、保卫制度，对来访人员进行登记，工作人员未配戴工作卡不准进入施工现场；@#@不准留宿家属及闲杂人员。
@#@@#@10.不准在施工现场打架、斗殴及进行黄、毒、赌等非法活动。
@#@@#@八、现场临时建筑@#@临时建筑物包括：
@#@办公室、保卫室、卫生间、配电房等房屋，施工用构造物，施工场地硬地化、施工道路等。
@#@@#@建筑物：
@#@@#@a、办公室采用钢结构活动板房三层。
@#@@#@b、保卫室均采用钢结构板房。
@#@@#@c、配电房采用统一标准的集装箱配电房@#@d、卫生间，墙面贴瓷砖，地面及排便沟镶贴地砖、瓷砖，设置冲水装置。
@#@@#@2、工地临时用房，例如钢筋房、瓦工工具房、木工房等工用房和临时宿舍采用钢结构，屋面盖彩色铁皮瓦，地面做砼地面。
@#@@#@3、施工道路@#@a、施工现场内的主要道路做硬地化处理，做法：
@#@将新建建筑物外墙至围墙的场地在进场前全部进行硬地化，夯填300厚3-5%水泥石粉渣，浇筑200厚C20砼，硬地化标高结合现状标高及设计小区标高。
@#@要求施工现场有泛水坡度，坡向排水沟，确保施工场地无积水现象。
@#@@#@b、在道路的四周设置必要的安全防护措施和安全标志。
@#@@#@4.现场住宿：
@#@@#@a、作业区与办公、生活区必须明显分开。
@#@@#@b、设施使用材料必须符合要求，墙体禁用铁皮、石棉瓦、油毡等，。
@#@@#@c、办公、生活设施应达到通风、采光等功能，个人物品摆放整齐，内务整洁。
@#@@#@d、生活区拥有一整套生活设施，具体平面布置详见附图。
@#@@#@九、现场消防管理@#@1、现场布置消防平面图；@#@@#@2、施工现场按施工区域明确消防责任人。
@#@设立防火小组和消防小分队，定期进行防火检查，及时消除火灾隐患。
@#@@#@3、按要求配置灭火器材并合理布置。
@#@、灭火器材按施工作业面和生活区的实际面积和需要按有关规定配备灭火器，一般作业面和生活区配备不少于两台以上挂式灭火器，对于易燃场所，如电房、木工房、食堂、仓库等也应在显眼处配备两台挂式灭火器，对有可能引起油类火灾的场所还应配备消防砂箱。
@#@@#@4、按施工平面布置做好临时消防龙头和消防水池。
@#@消防通道有醒目指示标志。
@#@并时刻保证消防通道的畅通。
@#@@#@5、现场禁止使用明火，动火作业必须履行专职安全员审批制度。
@#@@#@6、工作区和生活区的照明、动力电路应由专业电工按规定架设，任何人不得乱拉电线。
@#@@#@7、储存物品按危险性分类分开存放，如乙炔等危险品应单独设库存放。
@#@@#@8、电气设备应密封或采用防爆型，防止电线短路；@#@严禁用电设备过载运行，严禁在楼层内和作业场所吸烟生火。
@#@@#@9、楼层施工防火：
@#@设置具有足够扬程的高压水泵、楼层设置消防水龙头。
@#@@#@10、电、气焊作业：
@#@焊割作业区与气瓶距离及与易燃易爆物品距离、乙炔发生器与氧气瓶距离都应大于安全规定距离；@#@焊割设备上的安全附件要保证完整有效，作业前应有书面防火交底，作业时备有灭火器材，作业后清理燃物，切断电源、气源。
@#@@#@11、涂喷（漆）作业防火：
@#@保证场所通风良好，禁止焊割作业同时或同部位上下交叉进行；@#@浸有涂料稀释剂的棉布、棉纱、手套和工作服等应及时清除，防止堆放生热自燃。
@#@@#@十、治安综合管理：
@#@@#@1、加强综合管理，建立健全的治安保卫制度；@#@@#@1）、认真贯彻执行安全第一，预防为主，综合治理的方针，坚持防护在前，施工在后的操作顺序，围绕工程质量管理目标，保证各项生产措施的落实，积极为生产服务。
@#@@#@2）、积极配合项目安全员做好现场安全工作，检查隐患、落实防护措施、制止违章作业。
@#@@#@3）、主动参与现场工伤事故的调查处理，不隐瞒、不扩大，实事求是，总结经验，吸取教训。
@#@@#@4）、及时记好当日安全生产的有关活动事项。
@#@@#@5）、努力为一线工人创造一个良好的安全生产环境，遇到重大事项，及时汇报总值班，确保安全生产。
@#@@#@安全检查值班时间：
@#@@#@白天：
@#@07：
@#@00—11：
@#@00；@#@14：
@#@00—18：
@#@00@#@晚上：
@#@19：
@#@00—22：
@#@00@#@2、落实治安、防火、计划生产管理责任人；@#@@#@1）、施工现场文明施工责任人一览表@#@项目文明施工负责人：
@#@何进林@#@分管文明施工负责人：
@#@肖军@#@环境卫生责任人：
@#@吴广彬@#@防火消防责任人：
@#@蒲红军@#@2）、现场安全保卫措施@#@安全保卫管理小组@#@组长：
@#@蒲红军@#@副组长：
@#@保安队长@#@成员：
@#@保安队员@#@3、现场保卫措施@#@1）、现场设专职保卫人员24小时值班，保卫人员应穿制服上班，仪表端正，礼貌待人，不得在上班时间做与本职工作无关的事。
@#@不得擅自离开岗位，夜间进行流动巡查。
@#@@#@2）、无关人员一律不得进入施工现场。
@#@@#@3）、进入现场的非本公司的人员必须进行登记。
@#@@#@4）、制止在现场上的打架、闹事等事件。
@#@@#@4、生活区设置职工学习、娱乐场所。
@#@@#@5、职工管理制度齐全，不私招乱雇零散工人。
@#@@#@6、“以人为本”加强法律、法规知识的学习、宣传，杜绝各种违法犯罪行发生。
@#@@#@十一、环境、职业健康安全管理措施@#@1、工程中建筑材料的使用@#@工程中使用建筑材料必须符合先行环保规范要求。
@#@做到无毒、无害、无放@#@射性物质。
@#@@#@2、施工噪声控制措施@#@项目经理部按公司ISO14001环境管理体系、职业健康安全OHSAS18001管理体系，贯彻实施环境/职业健康安全（EHC）管理体系。
@#@严格遵守《环境保护法》、《环境噪声污染防治法》等规定。
@#@@#@1）、防止噪声污染措施：
@#@@#@①减少人为因素引起的";i:
2;s:
15704:
"土石方工程施工合同@#@精品文档，放心下载，放心阅读@#@土石方工程施工合同@#@发包方：
@#@（以下简称甲方）@#@承包方：
@#@（以下简称乙方）@#@依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、行政法规，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，双方就本建设工程施工事项协商一致，订立本合同。
@#@@#@甲方将平场及外运土石方工程承包给乙方施工。
@#@为了保证各分部分项工程质量、安全、进度顺利实施，明确双方的责任，权利，和义务。
@#@经双方协商一致，签订以下条款，共同遵守。
@#@@#@一、工程名称：
@#@@#@二、工程地点：
@#@@#@三、工程价款：
@#@本工程工程量暂定为：
@#@（人民币）,最终以结算为准。
@#@@#@四、工程范围、内容及要求：
@#@@#@4.1工程范围：
@#@具体以该工程范围内的地形图、甲方指定的设计标高为准，包括平基土石方、土石方开凿、土石方运输、弃渣等工作内容。
@#@@#@4.2工程内容：
@#@工程内容包括人工土石方修边、机械土石方、土石方爆破以及土石方工程所涉及的材料、平整道路及工作面排水、抽水、破碎、回填、碾压、修理边底、装、卸、场内运输、土石方外运、修挖边坡、淤泥、除草除渣、临时行驶道路的修建、维护、安全及风险防范。
@#@@#@五、工程量按以下方式确定：
@#@@#@5.1平基土石方工程量确定：
@#@按经过甲乙双方签字确认的原始地貌图和甲方签字确认的最终平基原则及要求计算确定挖方工程量和填方工程相关的工程内容等。
@#@@#@5.2工程要求：
@#@以甲方所提供的平基施工图及平基原则、要求和相关技术规范为准。
@#@其中标高误差不超过＋10cm至-20cm。
@#@碾压必须采用分层碾压，无论乙方何种原因（甲方责任除外）超挖的部份不计算工程量。
@#@如有变更，变更部分以甲方发出的变更资料为依据并按本合同第八条约定进行变更签证和核定工程量后增减挖方工程量和填方工程量。
@#@二次开挖挖方工程量和填方工程量以变更签证为准。
@#@挖方工程量和填方工程量均不考虑可松性和压缩性及其他任何系数。
@#@@#@5.3外运工程量确定：
@#@按照平基土石方的挖方工程量减去填方工程量计算确定外运工程量。
@#@如有变更，按变更后的挖方工程量减去填方工程量确定外运工程量。
@#@@#@六、平基土石方价款按以下方式确定：
@#@@#@6.1土石方综合单价：
@#@按2004版《贵州省建筑工程计价定额》取费后（土石方运距及弃土费按实计入定额计算）下浮0.3%算出平均单价：
@#@元/立方米包干。
@#@@#@6.3超出合同约定的运输距离，每增加一公里，外运土石方工程综合单价：
@#@按元/立方米乘以运输总方量包干计算。
@#@@#@6.4以上单价为综合单价，不分土石成份、使用机械、运输方式、挖填方式、碾压方式等，包括土石方工程所涉及的人工、机械（含机械进出场费、过路、过桥费、油费、机操人工等）、材料、土石方爆破（爆破物、爆破手续的办理等）、破碎、空回、场内外转运、安全防范措施费、相关审批手续办理、安全文明施工费、管理费、各种风险防范等完成工程范围和工程内容所含的一切费用及合理利润、相关税费，无论工期长短均按本单价执行结算。
@#@除本合同另有约定外，甲方不再支付任何费用。
@#@@#@6.5工程范围以外的零星工程按本合同第八条约定作出的现场签证为准确定工程款。
@#@@#@6.6必须铺设（暂按200mm厚定量）片石才能通施工车辆的施工便道，经甲方审核同意后，片石人工费、材料费、机械费、油费、税费等全部包干单价，按元/平方米执行，乙方不得计算其他任何费用，工程量按实收方。
@#@@#@七、工程款付款方式：
@#@@#@7.1付款原则：
@#@工程款按当月完成合格产值的75%支付，当期平场竣工验收合格后15日内支付至当期工程总造价的95%，待结算完毕后20日内支付至结算总造价的100%付清工程余款，每次付款时乙方应按国家有关规定提供合法的（税率为%）建安专用发票。
@#@@#@7.2支付时间及方式：
@#@按月进度进行支付工程进度款。
@#@乙方在每月25日向甲方报送当月完成的工程量（一式四份），由甲方现场代表工程师和甲方预算工程师审核（审核完毕甲乙双方各执二份），甲方按当月审核的实际完成工程量的75％确定支付当月工程进度款。
@#@具体时间为：
@#@乙方当月25日前向甲方提交当月完成工程量，甲方在次月1日内核实完毕后5日内支付。
@#@工程完工结算后20日内，甲方支付剩余部分工程款，一次性付清。
@#@@#@八、工程结算依据有效的约定：
@#@@#@8.1工程结算依据等有效的条件：
@#@@#@由各方相关人员及时签字的、合法的、无涂改的原件方为有效；@#@不符合条件的工程结算依据等均属无效。
@#@@#@8.2有效工程结算依据等签字程序按以下规定执行：
@#@@#@8.2.1原始地貌图、施工完成后的竣工图需经甲方工程部负责人与乙方工程负责人共同签字确认并经甲乙双方加盖公章后方为有效。
@#@@#@8.2.2对工程变更涉及工程量增加的需办理变更签证；@#@工程承包范围以外的零星工程需办理现场签证；@#@变更签证、现场签证按以下规定签字、盖章确认后方可作为结算依据：
@#@@#@甲乙双方签字人员变更必须以交对方的书面变更通知书（必须加盖公章后方为有效）为准，否则变更无效，因此而形成的资料不作为结算依据。
@#@@#@本条款中的金额按实际发生的工程量乘以约定单价计算确定。
@#@@#@8.2.3现场签证、变更签证完成后或者阶段性工程完成（含隐蔽工程验收、中间验收、月进度工程量确认等）后或者承包工程内容完成后乙方应书面通知甲方，由双方和监理单位到现场核定实际工程量。
@#@8.2.4工程结算资料（含签证）的及时性条件：
@#@现场签证、核定的工程量依据在发生的当日必须按本条的约定完成签字、盖章，变更签证在变更发生后的七日内必须按本条的约定完成签字、盖章。
@#@若在此时间内未及时签字或签字不完全或不符合本条其他要求的，乙方虽然已做此工作，则甲方不对此办理结算，损失由乙方自行承担。
@#@需加盖公章的，盖章时间可顺延三日办理。
@#@@#@8.2.5工程结算资料的合法性条件：
@#@内容真实、无涂改、无伪造。
@#@其中变更签证必须附有相关设计部门签字确认的设计变更、技术变更资料。
@#@任何签证和现场核定的工程量依据必须齐全并有明确的工程内容、范围、部位、工程量并且每页的小计和合计必须大小写齐全且无错误、无涂改；@#@凡不符合上述条件的，均为不合法，不作为结算依据。
@#@@#@8.2.6资料管理：
@#@工程结算依据（含变更签证、现场签证、现场核定工程量依据、竣工验收资料）等需一式四份（须为原件），由甲方保存二份，乙方保存二份。
@#@工程竣工办理结算时，如乙方提供的变更签证、现场签证、现场核定的工程量依据与甲方保存的不一致的，视为无效，不能作为结算依据，双方同意以甲方保存的原件为准。
@#@@#@8.2.7双方在履行过程中，乙方提交的所有报告、文件资料及要求等均以甲方书面回复为准，未书面回复的视为甲方不同意乙方的要求。
@#@@#@8.2.8其它约定：
@#@本工程未经甲方同意，不得转包，否则甲方有权随时终止合同，并对乙方处于万元罚款。
@#@@#@九、工程价款的审核@#@9.1结算办理程序@#@9.1.1竣工验收合格，达到合同的要求。
@#@@#@9.1.2工程竣工验收后，在办理结算之前，乙方必须提交一份完整的结算依据与甲方归档的原始依据进行核对，核对完毕后双方应履行书面确认手续予以确认。
@#@@#@9.2甲方按照合同约定对乙方所报工程量进行审核。
@#@@#@十、工期@#@10.1工期@#@总合同工期为个日历天（除政府行为、不开抗力因数和雨季无法施工外），从甲方通知开工之日起计算。
@#@在此工期内，乙方应完成工程范围内的全部工程内容，并将验收符合约定的工程交付甲方。
@#@@#@10.2工期延误@#@
（1）发包人未能按合同条款的约定提供图纸及开工条件；@#@@#@
（2）发包人未能按约定日期支付工程进度款，致使施工不能正常进行；@#@@#@（3）发包人工程师未按合同约定提供所需指令、批准等，致使施工不能正常进行；@#@@#@（4）设计变更和工程量增加；@#@@#@（5）一周内非承包人原因停水、停电、停气造成停工累计超过8小时；@#@@#@（6）不可抗力；@#@@#@（7）发包人工程师同意工期顺延的其他情况。
@#@@#@十一、工程质量及验收@#@按国家相关质量验收标准和施工验收规范结合场平要求、施工图及图说、技术交底、工程变更、合同约定的要求进行工程质量验收。
@#@乙方完成工程自检合格后，以书面形式通知甲方及监理，甲方在接到乙方要求验收的书面通知后3日内组织监理和相关部门及人员对工程进行验收，验收合格经双方签字及监理确认后由乙方将工程交付给甲方，并签署交接手续；@#@验收不合格，由乙方返工重作至合格后交付。
@#@完工时间以双方签字及监理确认的验收合格时间为准。
@#@@#@十二、甲方责任@#@12.1、办理土地征用、拆迁补偿工作，使施工场地具备施工条件，在开工后继续负责解决以上事项遗留问题；@#@@#@12.2、将施工所需水、电从施工场地外部接至施工地点，保证施工期间的需要；@#@@#@12.3、向承包人提供施工场地的工程地质和地下管线资料，对资料的真实准确性负责；@#@@#@12.4、办理施工许可证及其他施工所需证件、批件和临时用地、停水、停电、中断道路交通、爆破作业等的申请批准手续；@#@@#@12.5、确定水准点与座标控制点，以书面形式交给承包人，进行现场交验；@#@@#@12.6、组织承包人和设计单位进行图纸会审和设计交底；@#@@#@12.7、协调处理施工场地周围地下管线和邻近建筑物、构筑物（包括文物保护建筑）、古树名木的保护工作、承担有关费用；@#@@#@12.8、由发包人原因导致工期延误或给承包人造成损失的，发包人赔偿承包人有关损失，顺延延误的工期。
@#@@#@12.9、发包人必须按月支付承包人工程进度款。
@#@@#@12.10乙方在施工中发现地下文物、古墓等及时通知甲方，以便得到妥善处理。
@#@由此造成的窝工费（乙方施工人员工资及大型机械台班费）由甲方承担。
@#@@#@12.11施工过程中若遇土地未协调清楚或未支付工程进度款等原因造成堵工现象，停工期间甲方应支付乙方由此引起的窝工费用（施工人员工资及机械台班费），工期顺延。
@#@@#@12.12若遇不可抗力因数及政府行为导致工程无法进行，甲方应及时通知乙方并支付乙方已完成工程量的全部工程款。
@#@@#@12.13若因甲方原因导致工程终止，甲方应支付乙方已完成工程量的全部工程款，并承担违约责任。
@#@@#@十三、乙方责任@#@13.1负责施工区域内的临时道路（不包括本协议第6.5条）、临时水、电管线的维护，并承担所有费用。
@#@@#@13.2乙方开工前5天应将施工组织设计方案等手续完备并提供甲方查验。
@#@编制开、竣工报告，按时送交施工进度月度报表并交甲方审定。
@#@@#@13.3必须按照施工图、技术交底、工程变更、会议纪要和国家有关标准和甲方场平要求进行施工。
@#@回填时，必须按施工规范要求分层碾压，并做好自检工作，严禁回填建筑渣子和生活垃圾，确保工程质量，否则乙方必须无条件返工重作。
@#@@#@13.4施工、爆破、运输中的交通、噪音、环卫、粉尘、安全要求等必须符合国家、市、区政府的有关规定，违反受罚和造成的损失由乙方自行负责并承担一切费用。
@#@@#@13.5乙方严格按照约定的要求进行施工，否则，由乙方负责返工、重作直至合格。
@#@费用由乙方承担。
@#@@#@13.6乙方由具体主管该项目工程，并指派负责现场施工管理协调，随时与甲方保持联系。
@#@@#@13.7甲方付款后乙方不得以任何理由拖欠材料设备商、工人（含民工）款项（含工资），乙方应在交付工地前付清所欠材料商、工人（含民工）款项（含工资）。
@#@在交付前，乙方应将本工程所涉及的材料设备商、工人（含民工）款项（含工资）应付情况和支付时间在工地现场和周围张贴公布。
@#@@#@13.8、做好施工场地地下管线和邻近建筑物、构筑物（包括文物保护建筑）、古树名木的保护工作。
@#@@#@13.9、乙方在施工中发现地下文物、古墓等及时通知甲方，以便得到妥善处理。
@#@@#@13.10、在施工过程中发现文物不及时上报甲方，私自占有文物，一切经济损失及法律责任自行承担，与甲方无关。
@#@@#@13.11、合同签订后，达到施工条件，甲方通知乙方进场施工，20日内乙方未进场施工，甲方有权终止合同。
@#@乙方应支付甲方违约金。
@#@@#@十四、安全责任@#@14.1乙方必须按照施工安全规范的要求严格进行施工、运输、爆破，采取预防事故措施。
@#@@#@14.2乙方在进行爆破时，应按照国家规范要求进行，少装药，多钻孔，并做好安全防范措施。
@#@@#@14.3乙方在施工、运输、爆破中必须对工程范围内的地上地下管线采取安全防范措施并承担费用，否则，由此造成的一切后果和损失由乙方承担。
@#@@#@十五、违约责任@#@15.1合同一但签订，如一方违约，违约方必须支付对方元违约金。
@#@@#@15.2乙方完成或交付的工程不符合约定要求的，由乙方重作、返工，直至返工符合要求之日止。
@#@@#@15.3甲方未按时付款，按付款额每日万分之计算违约金。
@#@@#@15.4若甲方不按时支付乙方工程进度款，乙方有权停工，并要求甲方赔偿乙方停工期间的损失和承担违约责任。
@#@@#@十八、本协议所有条款内容甲方、乙方完全理解并知道其真实意思，并在平等自愿、协商一致的条件下签订的。
@#@@#@十九、本合同未尽事宜，双方协商解决。
@#@协议不成，可向工程所在地人民法院起诉。
@#@@#@二十、本合同经甲、乙双方签字盖章后生效，合同期满款项支付完后自动失效，一式八份，甲、乙双方各执四份，具有同等法律效力。
@#@@#@甲方（签章）：
@#@乙方（签章）：
@#@@#@法定代表人或授权委托人：
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"企业盈利电视盈利模式的错位频道专业化与付费电视@#@（企业盈利）电视盈利模式的错位――频道专业化与付费电视@#@电视盈利模式的错位――频道专业化和付费电视@#@［作者：
@#@孙玉胜来源：
@#@新浪科技已有210位读者读过此文］@#@网络热退烧之后，资本热点开始转向传统媒体。
@#@有专家声称“媒体是最后的暴利行业”，“大投入大产出，小投入不产出”。
@#@但同时也有人提醒“媒体投资是继网络之后的又壹泡沫”@#@“内容为王”是媒体成长发展的公理和铁律。
@#@但从产业的角度见媒体的内容建设和其盈利模式密切关联。
@#@没有投入不可能制作出有价值的内容，但有价值的内容且不壹定必然盈利（除非不要求盈利），而能否盈利或暴利则取决于媒体盈利模式的建立和选择。
@#@同时，媒体盈利模式也决定媒体内容的整合和取向，如电视频道专业化等等。
@#@@#@总之，媒体内容建设和媒体盈利模式之间存于互动的逻辑关系，这种关系最终决定媒体的可持续发展。
@#@@#@“内容为王”和媒体盈利模式@#@尽管遇到重重困难，但网络媒体仍于发展。
@#@网络的技术服务于不断优化，内容服务更是日益丰富。
@#@可是，这就象壹个吝啬而饥肠辘辘的食客面对丰富的自助午餐，饭菜可口，选择性强。
@#@如果免费他可能立刻动手，而如果付钱他也许调头就走。
@#@目前网络媒体的内容提供就象这免费的自助午餐，食客虽然越来越多（我国网民已达3370万，比上年增长49.8%），可是且不能盈利。
@#@虽然餐厅周围也有不少广告牌，这些广告牌甚至有碍观詹和方便，但食客且不于意，也许见均不见壹眼。
@#@食客就餐的这种自由方式决定这些广告不可能值钱，因为它们且不能吸引食客的注意。
@#@所以，如果设问人们对网络媒体是否有需求，是否有依赖性等问题，答案当然是肯定的，更不用说未来宽带的诱人前景。
@#@但如何收回午餐成本才是网络媒体最头疼的问题，否则免费的午餐不可能持久。
@#@网络媒体的盈利模式也许确实存于，但至今仍没有人能使其付诸实践且产生显著效益。
@#@如果这个盈利模式建立不起来，网络媒体于内容上就只能是传统媒体的延伸和整合，而不可能独立，原因是网络媒体目前仍无法承担内容独立的成本。
@#@网络的文字内容如此，网络的视音频内容更是如此。
@#@而壹旦网络媒体于内容上不能独立，我们仍能称其为独立媒体吗？
@#@如果当初和报纸相比广播没有独立的原创内容，电视和广播相比也没有独立的原创节目，那么广播电视仍能称其为独立的第二、第三媒体吗。
@#@因此网络媒体是新媒体，而且从技术层面说网络媒体确实有传统媒体不具备的诸多优势，但其能否成为独立的第四媒体仍是个需要认真思考的问题。
@#@对这个问题的解答不仅要视网络媒体于阅读和收视技术上的独立，而且仍要视其于内容上能否独立。
@#@而独立的前提是网络媒体能否找到适位的盈利模式。
@#@@#@媒体具有经济产业和文化政治的双重属性。
@#@经济产业属性是指媒体能够盈利，文化政治属性是指媒体传播的内容能够影响人们的思想和行为方式且进而控制社会。
@#@如将这种双重属性具体到操作层面就能够见出媒体总是把这俩种属性相互作为前提和手段。
@#@媒体的性质不同决定各自选择的目的和手段正好相反。
@#@例如，美国的商业电视媒体关注的是其经济产业属性，以盈利为目的，但必须以节目（文化政治属性）为手段。
@#@因为，没有节目就不可能赚钱。
@#@而中国中央电视台作为国有媒体关注的是其文化政治属性，以社会效益为目的，但又必须以盈利（经济产业属性）为手段。
@#@因为，没有足够的资金就不可能制作有社会效益的电视节目。
@#@@#@早于网络热仍于持续的时候，2001年1月4日,世界传媒巨头――新闻集团就带头“撤离”互联网。
@#@同时，默多克斩钉截铁的宣布：
@#@新闻集团根本不会考虑收购雅虎。
@#@不知默多克作出上述决策是否和其见不到网络媒体的盈利前景有关。
@#@@#@人们常把互联网和信息高速公路联系于壹起。
@#@@#@这使人想起我国的高速公路建设速度。
@#@为什么十几年前高速公路对我们来说仍是壹种奢望，而目前我国的高速公路却已四通八达了呢？
@#@原因很简单――设卡收费。
@#@否则，如果高速公路均是免费使用，高速公路建设不可能快速发展。
@#@虽然高速公路边上也能见到广告牌，但如果不靠收费而是指望这些广告收回建设成本，岂不是天方夜谭。
@#@@#@以此比喻网络媒体似乎恰当。
@#@资料表明，于网络媒体的总收入中，广告收入占80%。
@#@另据报道,新浪网的广告收入于十大网站中名列前茅，但2001年的广告收入仅为壹千万左右。
@#@和其巨大的投入相比，商业网站的内容基本是免费午餐，离盈利预期仍有相当的距离。
@#@尽管最近有网络媒体负责人声称其今年将盈利或持平。
@#@@#@网络媒体内容丰富，适位性强，但以什么模式实现盈利仍是目前人们关注的壹个焦点问题。
@#@从网络媒体的第壹次销售（销售载体）见，要让网民付费点击仍不现实，至少当下如此。
@#@而网络媒体以广告模式（媒体的第二次销售）盈利可能也是错位的，原因是于广告方面传统媒体于空间和时间上的强制性比网络媒体更有优势。
@#@@#@电视频道专业化能走多远@#@盈利模式问题正困扰着网络媒体的发展，但受困于此的也有传统媒体。
@#@就频道专业化而言，电视媒体的盈利模式也存于错位问题。
@#@@#@“千台壹面”、“专业频道不专业”是业内、甚至观众见怪不怪的壹种电视现象。
@#@那么，究竟是什么原因使中国2000多家电视台于形态上大同小异，数千个电视频道于节目内容上个性少而共性多呢？
@#@尽管壹些电视台主观上于按专业频道设计，但客观上是专业频道不专业或专业化程度很低，壹些电视台甚至就是名义上是专业频道而实际上是变相的准综合频道。
@#@此外，这种趋同性仍能够从壹些电视台所属各频道之间的栏目形态、内容取向、风格定位等诸多特征上壹目了然。
@#@例如，“南北笑星火辣辣”、“真情对对碰”等栏目不是出自湖南卫视频道，而是出自湖南经济频道。
@#@又例如，许多电视台均设有财经频道，但目前中国仍没有壹个财经频道能和CNN的财经频道（CNNFN〕相比。
@#@相差之处不于于内容的采访制作水平，而于于频道结构的栏目设置和内容的对象性。
@#@CNN财经频道的观众对象是投资者，而我国电视台财经频道的观众对象却大均是消费者和投资者，且以消费者为主，而几乎每个观众均是消费者。
@#@这样的观众定位很难使我们的财经频道专业化。
@#@目前欧美，甚至我国港台等地的电视频道专业化程度已经很高，“国家地理”、“科学探索”、“历史”这样的专业频道我们已经不陌生。
@#@美国仍有“电视指南”频道、“气象”频道、“机场”频道、“宗教”频道等等。
@#@@#@有人认为，中国电视出现上述现象的原因是主观因素造成的，是缺少专业电视人才，是电视策划者和决策者缺少办专业频道的决心和水平，我认为实际情况且非完全如此。
@#@@#@从客观上说，各个电视台的决策者均明白频道要专业化，对象化，个性化，而且这些决策者大均是业内精英，有丰富的实践经验。
@#@那么究竟是什么于影响我国电视频道的专业化进程呢？
@#@@#@主要症结就于于前面提到的媒体盈利模式问题。
@#@@#@媒体盈利基本上有俩种模式，也就是媒体的俩次销售。
@#@媒体的第壹次销售是销售载体。
@#@如印刷媒体第壹次销售的是报纸或杂志本身，它们均有定价。
@#@广播电视第壹次销售的是频道或节目，它们也均是有价格的。
@#@媒体第二次销售的是读者或观众，也就是发行量或收视率，具体说就是广告。
@#@但从历史上见，印刷媒体最先盈利是靠第壹次销售，而电视媒体最先盈利是靠第二次销售。
@#@于国外，无论是印刷媒体仍是电子媒体，俩次销售均是同时存于，有时是合且使用。
@#@@#@我国印刷媒体的盈利模式和国外基本相同，而电视媒体的盈利模式和国外差别很大。
@#@这就是，我国的电视媒体只销售广告（收视率）而不销售电视频道（载体）。
@#@据统计，目前国内各电视台95%左右的收入来自广告。
@#@例如，中央电视台2000年总收入为57.4亿元，其中广告收入为53.6亿元，占总收入的93%之上。
@#@@#@广告收入基本上是和收视率呈正向互动的，而收视率又和大众化密切关联。
@#@这就是说广告商投放广告要见收视率，收视率的提高必须使节目大众化，而大众化和专业化背道而驰。
@#@@#@这就是我国电视频道不能专业化的根源所于。
@#@@#@我们主观上是想办专业频道，但媒体使用的却是大众化（广告〕的盈利模式。
@#@这种错位而单壹的盈利模式导致了壹个悖论：
@#@要频道专业化就可能影响收视率且降低广告收入，而要增加广告收入就必须使节目大众化进而提高收视率。
@#@大众化的结果致使各频道均追求综合化或准综合化，频道由此而雷同。
@#@@#@单壹的广告盈利模式对大众化电视频道是适位的，而对专业化电视频道却是错位的。
@#@例如，当地的电视频道许多均有新闻节目、娱乐节目、影视剧节目、体育节目等等。
@#@因为壹旦没有这些节目，频道就无法提高收视率，就无法吸引广告。
@#@从这壹点分析，象“阳光卫视”这样的文化历史频道虽然整体内容不错但即使允许于内地落地，由于其非大众化定位也不可能只依靠广告盈利，更何况目前只允许其进入三星涉外宾馆了。
@#@所以，除非出现奇迹，否则“阳光卫视”不可能于中国内地赚钱。
@#@那么，为什么国外和“阳光卫视”类似的“历史”频道、“国家地理”频道和“科学探索”频道能生存且能够盈利呢？
@#@原因是这些频道均不使用单壹的广告盈利模式，而是使用于销售频道（付费电视）的基础上销售广告的双重盈利模式。
@#@于美国1999年有线电视收入结构中，频道付费收入为47.5亿美元,而广告收入则为26.82亿美元。
@#@前者是后者的近俩倍。
@#@@#@付费系统决定电视频道专业化进程@#@于目前的地面电视（无线电视）、有线电视和卫星直播电视三种电视广播中，不同国家有不同的选择。
@#@美国以有线电视为主，拥有有线电视用户7600万户，是卫星直播用户的七倍。
@#@日本则以直播卫星用户为主。
@#@但不管选择那种电视广播形式，从经济产业的角度见电视的进壹步发展必须依赖对用户的控制。
@#@否则，电视媒体只能靠单壹的广告或销售节目实现盈利。
@#@@#@要实现对有线电视用户的控制首先必须建立用户管理系统，把用户的需求分为不同层次。
@#@用户要得到额外层次的服务就必须支付额外的费用。
@#@这就是所谓的付费电视。
@#@付费电视目前分卫星付费电视和有线付费电视。
@#@我国的政策取向是发展有线电视。
@#@原因是人口密集的特点本身就适合发展有线电视，而更关键的因素是有线电视是今后互动电视的必然载体。
@#@资料表明，2000年我国有线电视用户已达8000多万户，而且每年仍于以20%的速度增加。
@#@按此计算2001年我国有线电视用户已超过壹亿户。
@#@2005年将超过2.5亿户，约占当时我国电视总户数的70%。
@#@这正是目前美国有线电视用户占总家庭户数的比例。
@#@而根据目前政策，我国将于2004年后才开始实施直播卫星电视。
@#@由此可见，有线电视将是今后壹段时间我国最主要的电视广播形式。
@#@@#@频道专业化是国内外电视媒体发展的潮流。
@#@这个理念已于我国电视节目制作者、策划者、决策者之间形成广泛共识。
@#@但有趣的是目前仍没有发现和“专业频道”相对应的英文词汇。
@#@境外的中文媒体有称主题频道（THEME）的，但且无“专业频道”之称。
@#@特纳国际亚太XX公司的梅燕女士告诉我，她也曾经遇到过如何把中文的“专业频道”翻译为英文的困难。
@#@她说“专业”壹词于英文中只是指学科的门类，用于电视频道会使人产生误解。
@#@梅燕女士无能为力最后只好将“专业频道”简化为“频道”。
@#@她说，美国只有频道之称，而且不把频道分为综合频道和专业频道。
@#@我认为，不管国外如何划分频道类别，我国使用“专业频道”和“频道专业化”这样的概念是准确的。
@#@壹是“化”本身是壹个过程，目前我们正处于这个过程之中。
@#@二是用“专业”壹词能够更准确地表达电视频道细分的总体情况和形态。
@#@这里的“专业”壹词不是指科学的门类，而有“专门”、“专用”和“专题”之意。
@#@@#@当明确了“频道专业化”和“专业频道”这俩个概念之后我们能够发现，象美国的“发现”和“历史”等专业频道本身是和有线电视密切关联的。
@#@能够说，没有有线电视就不可能有专业（主题）频道。
@#@原因是这些专业频道均是有线电视发展到壹定阶段之后的产物。
@#@而我们当下用无线电视办专业频道和于有线电视中免费提供专业频道的方式也许是壹个天大的误会。
@#@@#@美国的有线电视萌发于50年代初期，而大发展是于70年代末和80年代初。
@#@之所以于这个时期涌现大量的专业频道是因为，有线电视由小镇进入大城市之后于这时具备了大发展的几个前提。
@#@壹是通信卫星出现后，由卫星发送的信号同时把不同地区的小有线网联成了大的有线网。
@#@二是技术上有了巨大突破，能够用壹根同轴电缆传送50套之上的电视节目，使得频道资源迅速增加。
@#@三是有线电视得到了运营额外付费电视的政府许可。
@#@额外付费电视就是，除有线电视的基本业务付费之外，用户如需要另外的频道服务需要额外付费。
@#@@#@由此可见，开办专业频道没有之上三个条件是不可能的。
@#@前俩个条件我们均不陌生，但后壹个条件我们仍没有真正认识和理解。
@#@@#@根据目前国内外电视频道的现状和形态，除地面（无线）电视的综合频道之外，我暂且把电视专业频道分为三个层次：
@#@第壹是大众化专业频道，如新闻、电影、电视剧、娱乐、体育等频道。
@#@第二是分众化专业频道，如财经、历史、探索、国家地理等频道。
@#@第三是小众化专业频道，如机场、高尔夫等频道。
@#@由于这三种专业频道的价值和受众面不壹样，其收视率和占有率大致呈依次降低的趋势，广告价格和份额也依次递减，这体现了供求关系决定价格的经济规律。
@#@当然，专业频道的价格也不仅仅取决于广告的多少，它仍取决于频道本身的价值，如电影频道的价值就很高，这样的频道于付费电视系统里即使没有广告也有很好的盈利空间。
@#@目前，我国能盈利的专业频道均只能停留于第壹个层次，如CCTV-2经济生活服务频道、CCTV-3综艺频道、CCTV-5体育频道、CCTV-6电影频道、CCTV-8电视剧频道等等。
@#@这些频道均能够通过广告盈利，至少有盈利的潜力，因为它们均是大众化的。
@#@@#@依据目前我国电视媒体单壹盈利模式的情况，我个人认为中国电视频道专业化的进程将相当缓慢。
@#@中国的电视媒体不可能进入象“历史”这样的分众化专业频道，更不可能进入象“机场”这样的小众化专业频道阶段，否则就将步入雷区，付出沉重代价。
@#@当下有些电视台开办少儿频道就存于这种危险，除非他们承担起非盈利的公益或公共的义务。
@#@@#@得出这个结论的根据是，目前我国几乎所有电视频道均是免费入户而只采取单壹的广告盈利模式，但这种盈利模式和专业频道的运营是错位的，甚至是背道而驰的。
@#@于此方面，专业频道发展较早的美国已有前车之鉴。
@#@@#@由中国广播电视出版社出版，美国人托马斯P.索斯威克著的“美国有线电视50年”壹书非常值得中国电视媒体人士壹读。
@#@美国电视经历过的许多经验教训可令我们茅塞顿开。
@#@托马斯说，80年代初期，美国三大广播网见到有线电视发展红火也想于有线电视系统办自己的频道。
@#@@#@第壹个尝试的是哥伦比亚广播公司于1981年10月开办了有线电视文化频道，而且于开播时仍举行了壹场特别盛大的晚会。
@#@频道内播出的节目也均精制、完美。
@#@但不到壹年，于亏损了大约3000万美元之后就关张了。
@#@步其后尘的是全国广播公司，只是其运营时间更短（仅九个月）就以失败而告终。
@#@@#@托马斯得出结论说，“地面（无线）电视网历来是鼓励于节目提供上大量花费，然后完全靠广告获得运营收入。
@#@这个常规对有线电视来说行不通”。
@#@“有线电视的优势于于双重收费模式”。
@#@托马斯说的双重收费模式是指，专业电视频道要靠用户的额外付费和广告来同时盈利。
@#@这壹教训对我国的电视媒体来说应该是相当深刻而耐人寻味。
@#@@#@但托马斯于其著作中也同时告诉我们了壹个同样耐人寻味的成功案例。
@#@这个成功案例就是专播探险纪录片的“发现频道”。
@#@这个频道由亨德理克斯于1984年创办。
@#@频道开办初期每况愈下、岌岌可危。
@#@但后来于四家有线电视网组成的财团向“发现频道”注资后，奇迹出现了，原因是他们找到了壹个很好的盈利模式。
@#@这就是：
@#@用户的所付费用能够维持“发现频道”的所有运营开支，广告则体现为利润。
@#@而且“发现频道”仍做了壹个运营发明。
@#@按过去的有线电视运营惯例，广告全部由节目提供商所得，而作为节目提供商的“发现频道”却拿出广告的壹部分和网络服务商分成。
@#@这样能够刺激网络服务商不断扩大用户，扩大用户的反作用就是广告的增加。
@#@@#@目前于我国，有线电视用户管理系统正于建立之中，付费电视几乎是零。
@#@全国所有电视台的所有频道几乎全部是免费进入各有线电视网，甚至有的上星频道要进入异地有线网不仅不能收费而且仍要交费。
@#@按目前政策，全国只有中央电视台的3、5、6、8套节目经国家计委批准于进入有线网时允许收费。
@#@但各地有线网普遍通过瞒报用户数量的方式只把部分收入付给中央电视台。
@#@2000年中央电视台所得收视费只有三亿元，而同期全国有线电视的总收入为118亿元。
@#@资料表明，1999年于美国有线电视总收入构成中，基本业务收视费占63.72%,额外业务收视费占13.08%,而广告收入只占7.4%。
@#@@#@由此可见，于有线电视网络中，付费电视系统见起来只是壹个技术问题，但它却关系到中国的电视发展进程，更关系到电视频道专业化的走向。
@#@@#@根据美国有线电视专业频道的运作经验教训来分析我国的频道专业化前景，能够得出这样的结论：
@#@于中国有线电视（包括未来的卫星直播电视）用户管理系统建立和额外付费电视政策出台之前中国的电视频道专业化不可能有长足发展。
@#@即使已有的专业频道，如影视剧、体育、娱乐、新闻等频道也是大众化的。
@#@分众化，甚至小众化的专业化频道对中国观众来说只能是想象而已。
@#@不是观众没有需求，而是电视媒体没有能力只依靠广告回收其成本，这是由目前单壹的电视盈利模式决定的必然结局。
@#@@#@当然，付费电视系统壹旦建立且投入运作，内容提供商或电视台就面临理念和决策方面的变革。
@#@以广告盈利就必须追求收视率和大众化，而以用户付费盈利就必须考虑如何才能捕获订户且提供有效的服务，从而满足他们专业的对象性需求。
@#@@#@单壹盈利模式制约电视媒体发展@#@媒体经济学或媒体产业化研究是时下的热门话题，国内外的诸多资本也于关注媒体市场的动向。
@#@尤其是壹些合资媒体的成功和电视媒体广告效应的巨大诱惑，更使人们认为媒体是暴利的行业。
@#@甚至有人断言，“媒体是大投入大产出，小投入不产出”。
@#@但近壹年多来的实际运作情况且非完全如此，至少电视媒体的情况不是这样。
@#@例如，湖南经济频道的“南北笑星火辣辣”销售得不错，但湖南电广传媒号称投入8000万巨资制作的“财富中国”据说2001年回收资金仍不到100万。
@#@北京银汉传播公司的起步投资比北京光线制作公司的起步投资大得多，但其运营效果远不如后者。
@#@而就光线公司本身而言，几十万元起步运营的“中国娱乐报道”（娱乐现场）曾经红红火火，但其再投入更多资本制作的“中国网络报道”等节目且不能盈利。
@#@印刷媒体的情况似乎好壹些。
@#@去年新创办的<@#@<@#@中国娱乐信报>@#@>@#@和<@#@<@#@京华时报>@#@>@#@等均运营不错,前景见好。
@#@但我认为，社会资本介入印刷媒体的情况之所以好于电视媒体主要原因是印刷媒体已经打破垄断，而且政策相对宽松，更重要的是印刷媒体不仅仅是依靠广告这种单壹的模式盈利。
@#@有资料表明，于中国期刊的总收入中，87%是发行收入（销售载体），广告收入只占13%。
@#@报纸的发行收入比例虽然不可能这么高，但其至少也能回收相当的成本，加上广告就能够盈利。
@#@@#@而电视媒体的情况则完全不壹样，无论是媒体自己制作节目，仍是社会制作公司提供的节目均只能依赖广告盈利。
@#@从这壹点分析，象“财富中国”和“网络报道”这样的非大众化栏目想靠广告盈利是错位的，出现运营困难完全于意料之中。
@#@@#@80年代初，美国广播公司和W集团有线电视公司曾合力对特纳有线电视新闻网发起攻击且相继开办了俩个新闻频道。
@#@他们的想法是利用美国广播公司新闻部的新闻采访能力，会同壹批地方地面电视台为这俩个24小时有线电视新闻频道制作节目。
@#@壹个频道每半小时播出不断更新的新闻，另壹个频道则把专题节目和深入报道合于壹起。
@#@这些节目免费向全部有线电视系统提供，仍按照每个订户50美分给签约的有线电视系统发奖金鼓励。
@#@但于特纳的强力竞争下，美国广播公司和W集团于不到俩年的运营中亏损了壹亿多美元。
@#@托马斯说，俩个频道均免费向有线电视网提供节目，但他们不可能销售出足够量的广告来维持庞大的节目制作费用。
@#@特纳则相反，他有每个订户的收视费和广告费俩个收入来源，所以他能打败比他强大的对手。
@#@梅燕女士说，于CNN各频道的收入中，所有频道均是用户费大于广告费，CNN财经频道更是如此。
@#@也正是由于这个原因，CNN财经频道才比我国的财经频道办得更专业，观众对象定位才只是投资者而不是壹般消费者。
@#@@#@中国电视经过近十年的发展，对用户接收来说当下已经由无线传播方式进入了有线网络传播时代。
@#@于这个时代，美国电视媒体的任何教训均值得我们参考和借鉴。
@#@也就是说，我国电视媒体单壹的盈利模式必然制约电视媒体和电视产业的发展。
@#@@#@首先是单壹盈利模式制约了电视频道专业化进程和电视节目的多样化。
@#@这种模式迫使各个电视台和电视频道均追寻大众化路线，最终结果是千台壹面。
@#@于电视台内部则是大众化节目资源的浪费和恶性竞争。
@#@壹个电视台内部不同部门均制作相似内容和形态的节目，如新闻节目、娱乐节目等等。
@#@以致出现同壹新闻现场有同壹家电视台的七、八套摄像机。
@#@同壹部电视剧由于不同频道的竞争使其价格不断提高。
@#@而同样是因为频道之间的竞争，广告的价格正好相反。
@#@这种“剪刀差”效应使许多地方电视台深受其苦。
@#@@#@其次是制约电视媒体做强做大。
@#@壹个社会的广告总额是和这个国家的GDP互动的。
@#@也就是说，于壹定时期内广告总额虽有消长，但它是有规律可寻的，额度是壹定的。
@#@所不同的只是这个总额于各媒体之间的分配比例。
@#@从这壹点见，不管电视台的广告额每年增长多少均只能视其为常规发展。
@#@电视媒体的大发展必须摆脱这种单壹依靠广告的常规发展模式,而转变为既要掏企业的腰包，也要掏用户（观众）的腰包。
@#@这就是所谓的付费电视。
@#@这是目前除电视广告市场之外的另壹个巨大市场，也是电视媒体实现跨越式发展的壹个新的重要增长点。
@#@@#@当然，要让观众付费见电视且不能是无理的索取，而是要提供可令其自愿付费的节目和服务。
@#@按目前我国壹亿有线电视用户计算,每个用户每月用10块钱购买壹个他所需要的频道，壹年就是120亿，俩个频道就是240亿。
@#@即使按十分之三的用户有此需求计算，效益也相当可观。
@#@@#@再次是制约电视节目制作公司的发展。
@#@我认为，于真正的电视专业频道形成规模之前，社会电视节目制作公司很难有大的作为。
@#@具体说就是，于目前单壹的广告盈利模式下，各个电视台不可能把黄金频道和黄金时间段交给社会节目制作公司，同时也不会把容易拉到广告的节目形态交于社会节目制作公司制作。
@#@而且许多电视台对社会节目制作公司提供的节目是否于当地运营广告十分敏感，原因是如果这样会冲击当地电视媒体于当地的广告份额。
@#@所以，地方电视台和节目制作公司签约时均有类似“不能运营本地广告”的明确条款。
@#@据了解，于社会化的电视节目市场中，除电视剧和部分国外进口的专题片之外，大部分社会节目制作公司制作的专题或专栏性节目均是以带贴片广告的方式于各级地方电视台播出。
@#@这就是说，社会节目制作公司也是于本已你死我活的广告市场领域和电视媒体竞争。
@#@如果这样，优势肯定不于制作公司壹边，原因是社会制作公司拿到的壹般均是下脚料或拾遗补阙的时段。
@#@此外，由于社会制作公司使用的盈利模式和电视媒体相同，这必然导致这些公司制作的节目和电视台的节目壹样也必须追求大众化，这种节目取向完全重复和趋同的结果就是留给社会制作公司的空间相当有限。
@#@当下见，目前运营较好的壹些社会节目制作公司制作的节目大均是新闻和娱乐类的，这些节目的供应对象基本是壹些对此类大众化节目有需求，但又不能自己制作的地市级电视台。
@#@根据国家将要出台的撤销此壹级电视机构的政策，于整个电视媒体制播分离体制建立之前社会制作公司的下壹步发展空间将更加严峻。
@#@@#@中国电视媒体的盈利模式是单壹的，用大众化的盈利模式运营专业电视频道是错位的。
@#@我们只有走出这个误区且建立完整的有线电视及卫星直播电视的付费管理系统之后，中国电视频道专业化的进程才能加快，才能出现真正专业化、对象化、个性化的电视频道。
@#@@#@据了解，我国的付费电视政策和相应的管理系统正于调研和试点阶段。
@#@@#@作者系中央电视台副总编辑、高级编辑@#@原载《现代传播》2002年第二期（总第115期）@#@作者简介：
@#@@#@孙玉胜：
@#@42岁，现任中央电视台副总编，高级编辑。
@#@@#@毕业于吉林大学经济系，曾任中央电视台新闻采访部主任、新闻评论部主任、新闻中心主任。
@#@1993年获中国新闻界编辑最高奖——首届“韬奋新闻奖”；@#@1995年被评为“中国十大杰出青年”；@#@1997年被选为中国共产党第15届全国代表大会代表。
@#@@#@1993年、1994年、1996年先后参和策划且创办了《东方时空》、《焦点访谈》、《新闻调查》和《实话实说》。
@#@1997年参和策划实施了72小时大型直播“香港回归特别报道”，1999年参和策划实施了“国庆50年庆典”、“澳门回归”、“相逢2000”等大型直播节目，同年参和组织创办新闻栏目《";i:
4;s:
20588:
"我是女孩我骄傲作文600字@#@我是女孩我骄傲作文600字@#@ 我是一个五年级的一名女生。
@#@我作为一名小学生在学校也是努力学习，不甘心落后。
@#@我为我是一名女孩而骄傲、自豪。
@#@我可以证明在这天下里，女生总是可以比男生强的！
@#@@#@ 在我的英语补课班里，一共有6个女生、3个男生。
@#@那些男生总是惹老师生气，不是上课随便说话，就是回答问题故意出错；@#@而我们女生呢，每次上课都安安静静地听着老师讲课，回答问题还道道都对，回答的头头是道。
@#@每次老师听到了我们女生的发言，下面的课程都进行的很顺利。
@#@@#@ 记得有一天，老师在讲完课以后，对我们说：
@#@“孩子们，我们下周六要进行英语的测试A卷。
@#@A卷是最难的一个卷纸，各位回家都做好复习。
@#@好，下课！
@#@”男生们都背着书包唉声叹气地走向回家的路。
@#@毫无疑问，他们一定是怕了。
@#@我自信满满地对妈妈说：
@#@“妈妈，下周我们要考试，我一定能考好。
@#@”@#@ 这一周里，我除了写学校的作业以外，都在努力的复习英语。
@#@电视在那边打开着，但是我毫不受外界的干扰，继续专心复习。
@#@@#@ 一周过得真快呀！
@#@我背着书包，穿过走廊，走到教室里。
@#@教室里一个人也没有，我是第一个来的。
@#@虽然是第一个来的，但是没有在一旁玩耍，而是在桌子上认真阅读英语作文。
@#@等男生都来齐的时候，他们只是都在一旁，有的玩陀螺；@#@有的在赛跑；@#@有的拿着手机在玩游戏。
@#@等老师推开门，他们马上把这些玩具都给收到书包里去。
@#@@#@ 老师先把卷纸都发到我们的手里，然后在讲台上开始讲考试的规则：
@#@“本次考试严禁考生带电子产品，不许作弊，交头接耳，考试时间60分，现在，计时开始！
@#@”老师说罢，我们就奋笔疾书起来。
@#@@#@ 成绩出来了，我得了95分！
@#@全班最高分数。
@#@而那些男生？
@#@拿到卷纸后，都不敢给别人看，因为自己得的那几分，觉得丢人。
@#@有一个男生甚至得了56分！
@#@我过去安慰他：
@#@“别伤心了，这只是你的一次失误，下次努力就好了。
@#@”他笑了笑，半天才说出一句话：
@#@“谢谢你。
@#@”@#@ 家里人知道了我的分数，都夸奖我：
@#@“我们家没有白生这个女儿呀，真让我们争气呀！
@#@”所有人都对我竖起了大拇指。
@#@@#@ 有了这次经历，我很自豪，但是我知道不能骄傲，因为“虚心使人进步，骄傲使人落后”呀！
@#@@#@ 爱国的作文：
@#@我骄傲，我是华夏儿女@#@ “……洋装虽然穿在身，我心依然是中国心……我的祖先早已把我的一切烙上中国印……”@#@ 耳畔忽然传来熟悉的旋律，那歌声很深情，不经意间音符已经敲开了我的心扉，慢慢融入我心灵的最深处……@#@ 恍惚间，我来到了一个陌生的地方，我好奇地四处打量，却猛然发现这里居然战火漫漫，到处弥漫着销烟，伴随着的还有巨大的炸弹声和步枪声。
@#@“这是哪儿，我怎么会在这？
@#@”我不停地问着自己。
@#@“同志们，加油啊！
@#@”循声望去，那个人好眼熟啊！
@#@我再仔细一声，那个人居然是彭德怀彭元帅。
@#@“奇怪，彭元帅怎么也在这，最重要是我跟他怎么会在同一个时代啊？
@#@”我不禁再次环顾四周，发现作战双方是中国和美国，而中国这边还有一些朝鲜兵。
@#@“莫非这是抗美援朝战场？
@#@”我在心里嘀咕着，不经意间发现一块石碑，上面赫然写着三个鲜红的大字“上岗岭”。
@#@这下，我全明白了，原来这是中朝对美的上岗岭战役现场。
@#@我赶紧找了个比较安全的地方躲起来，紧张地关注着战事。
@#@“同志们，为了祖国，为了我们心中伟大的母亲，大家冲啊！
@#@”战况越来越激烈，我的心也提到了嗓子眼。
@#@“继光，继光……”疯狂地喊声传来，“难道是……”我不敢继续往下想，猛地却看见黄继光同志用自己的身躯挡住了敌人的枪火。
@#@“不要啊！
@#@”我也大声叫着，泪水早已冲出眼眶。
@#@啊，黄继光同志，为了祖国，为了你我心中的祖国，为了我们大家心中的祖国，他甘愿放弃了自己宝贵的生命，他是伟大的！
@#@真得很伟大！
@#@他是我们的骄傲！
@#@他用自己的行动向世人宣靠了祖国在他心中的分量，中国在华夏儿女心中的分量，他让世人知道了中国永远在我们心中的最高位，中国永远有我们华夏儿女支撑着。
@#@@#@ “长江、长城、黄山、黄河，在我心中重千斤”的歌曲继续唱着，歌声又让我看到了无数爱国之士：
@#@陆游、辛弃疾、董存瑞、钱学森、雷锋……@#@ 这一刻，我的心中充满了感动，不禁跟着歌声大声唱着：
@#@“无论何时，无论何地，心中一样亲……”是啊，无论什么时候，也无论身在何处，祖国永远都在我心，在我们大家的心中！
@#@@#@ 尊敬的领导、老师，亲爱的姐妹们：
@#@@#@ 晚上好！
@#@在全世界共同庆祝三八妇女节100周年的日子里，我真的有很多话想说，但我不想慷慨激昂地发表议论，也不想柔肠万转地抒发情怀，我想讲一个从我爸爸那儿听来的小故事。
@#@@#@ 爸爸当年在益阳县四中教书时，晚饭后，喜欢在附近的渠道上散步，渠道两边是整齐的农家小楼房，绿荫绕檐、清洁明朗，一派祥和。
@#@但在这中间有一座一间一偏舍小平房像一首美丽的歌曲中夹着的一个极不和谐的音符，它的房前屋后杂草丛生，没有树，肮脏不堪。
@#@爸爸很好奇，特意进去看了看，发现有一张床，床上被子是有的，但没有叠，像一个大牛肚子在床上堆着，厨房里锅是有的、碗是有的，但都没有洗。
@#@原来，这里住着的是一位26岁的单身汉！
@#@@#@ 过了两年后的一个春天的日子里，在散步时，爸爸像发现了新大陆一样惊奇地发现那一间一偏舍的小屋变了：
@#@屋旁的土里长出了郁郁葱葱的甘蔗苗，土沟收拾得很齐整，房前屋后没有了杂草，新栽的一排排小树正吐着绿叶，台阶砌得整整齐齐，抹上了水泥，房子里粉刷一新，房间里并不奢华，但被子叠得整整齐齐，几样家具摆放整齐有序。
@#@原来，这单身汉结婚了！
@#@@#@ 爸爸很感慨，他说，难怪古人造“安”字时，要用“门”和“女”字组成，“门”是什么？
@#@“门”代指一个房子，代指一个家，在家里有女人，就“安”了。
@#@这“安”是“安定”、“安稳”、“安全”、“安详”。
@#@由此说来，女人的作用不容忽视！
@#@基于这一点，女同胞们，我们能不感到骄傲和自豪吗？
@#@，@#@ 有人说，一个家里的女人如何，这个家就如何，一个国家的女人怎样，这个国家就会怎样。
@#@女人勤劳，则家国勤劳；@#@女人自立，则家国自立；@#@女人进步，则家国进步；@#@女人智慧，则家国智慧；@#@女人和谐，则家国和谐；@#@女人有尊严，则家国有尊严。
@#@是的，这话一点不假。
@#@@#@ 清水出芙蓉，天然去雕饰，这天然是一种本真；@#@大雪压青松，青松挺且直，这挺直是一种坚强；@#@云无心而出岫，鸟倦飞而知返，这无心是一种纯静；@#@壁立千仞，无欲则刚，这无欲是一种清廉。
@#@真正的好诗，不靠苦吟；@#@真正的好歌，不靠作势；@#@真正的好女人，不靠胭脂，不靠别人。
@#@让我们用自己的勤劳、智慧、纯洁、坚韧，撑住美丽的家园，创造和美温馨，演绎五彩缤纷的生活吧！
@#@@#@ 谢谢大家！
@#@@#@ 在现实生活中，许多人都有“重男轻女”的倾向。
@#@他们一直认为男生就是家里的顶梁柱，勇敢，可以闯天下；@#@而女生，在他们眼里，总是十分弱小的，需要被保护，呵护的。
@#@可我却从不这样认为。
@#@@#@ 女生具有许多男生没有的优点。
@#@他们聪明，细心，是父母的贴身小棉袄，是老师得力的小助手，更是爷爷奶奶，外公外婆的小拐杖。
@#@我是女生，我骄傲！
@#@@#@ 谁说女子不如男，古时候，不是一样有替父征战沙场，机智勇敢，立下了赫赫战功，虽然不是男儿，却更胜男儿的花木兰吗？
@#@@#@ 在历史的长河中，更有发现“新大陆”——“镭”这种重要化学元素的女科学家——居里夫人。
@#@当然，除了居里夫人，还有护理事业的奠基人南丁格尔，斯托夫人，冰心，萧红……她们像一颗颗璀璨的明珠，为人类的文明做出了不可磨灭的贡献。
@#@@#@ 在现代，也有张海迪这等女性，难道她的精神不值得我们敬佩和学习吗？
@#@@#@ 在现实生活中，我们女生可以留长长的秀发，穿漂亮的裙子，虽然遇到挫折爱哭鼻子，但雨过天晴后，会更勇敢。
@#@我们在家里是开心果，总会讲一些开心有趣的事，逗家里人开心。
@#@遇到家里人生病了，总会在身边照顾，哪像男生，一天到晚大大咧咧的，一点也不细心。
@#@@#@ 记得有一次，爸爸妈妈都上班去了，外婆突然说，她有些不舒服，我就让外婆去躺一会儿，过了好一会儿，我问外婆好些了没有，外婆说她晕乎乎的，结果我用手一摸，她的额头滚烫。
@#@糟糕，外婆发烧了。
@#@我赶忙找来家里的备用药，倒来温开水，让外婆服下。
@#@等爸爸妈妈下班回来后，我又和妈妈带外婆去看病。
@#@事后，外婆总夸我是贴身小棉袄，比男孩强多了，妈妈也总说我是上天送她的礼物。
@#@@#@ 我们女生，一定要以那些杰出女性为榜样“巾帼不让须眉”，不断努力，让自己也成为一代接触的女性。
@#@@#@ 我是女生，我骄傲！
@#@@#@四川自贡富顺县北湖实验学校六@#@ 在世界的东方，屹立着一只威风凛凛的雄鸡，他是谁？
@#@他就是我们的祖国——中国。
@#@@#@ 中国有着五千年经久不衰的历史，有着五千年悠久灿烂的华夏文明！
@#@这使我骄傲和自豪。
@#@@#@ 中国曾经也有着许多屈辱的历史：
@#@日本列强闯入中国，发动了“九·@#@一八”事变，侵占了我国东北三省，第二年，又在上海挑起战火。
@#@1933年，日本帝国主义者又踏过长城，火烧圆明园，侵占了热河，察北和冀东……祖国母亲遍体鳞伤，千疮百孔，每一寸土地都被烙上深深的血痕，每一张容颜都布满了惊恐的阴霾。
@#@此时此刻，山河在呜咽，松涛在哭泣，乌云笼罩下的中国正艰难的行进。
@#@为挽救我沉沦的大中华，人民英雄英勇奋斗，已死报国，浴血疆场、马革裹尸……林则徐虎门销烟的惊人之举，刘胡兰宁死不屈的回音，黄继光挺起胸膛英勇的堵枪壮烈牺牲了，董存瑞为炸掉敌人的阵地，拿着炸药包向敌人跑去，壮烈地牺牲了，狼牙山五壮士惊天地、泣鬼神的豪气……让我中华儿女进取奋起，终于迎来了毛泽东主席在天安门城楼上那一声自豪而响亮的呼喊：
@#@“中国人民共和国解放了！
@#@”这声音振动了山河，振动了云霄，也振动了中华儿女的心。
@#@悠悠五千年，泱泱大中华。
@#@伟大的中华民族这一东方巨龙，载着改革开放的旗帜，载着中华民族的憧憬，正以惊人的速度向前飞奔！
@#@@#@ 因为中国人有着深厚的历史文化。
@#@中国的四大发明，震惊了全世界；@#@中国的传统美德，感动了全世界。
@#@@#@ 我骄傲，我是中国人，中国啊！
@#@中国，你有雄伟的万里长城，你有美丽的三山五岳，你有平原沃野，有江河湖泽，有石窟宝塔，有宫殿城阙。
@#@可也有贫穷和落后，现代化仍需要你——中国奋起拼搏。
@#@邓小平爷爷挥动着改革开放的巨手，一个民族的瞳孔里流露出腾飞的希望！
@#@扑开一个锦绣的中国去装点她吧！
@#@描绘她吧！
@#@用忠诚挚爱的汗水和热血！
@#@中华人民用自己的理想和信念，筑起了一个富强的，崛起的中国……@#@ 我骄傲，我是中国人！
@#@中国啊！
@#@中国，你是东方的一条巨龙，中国人民是你朝气蓬勃的儿女，为了你的伟大、你的辉煌，我们甘愿献出自己的一切！
@#@@#@ 中国，那是一个多么响亮的名字啊，每当提起他，我们每个中国人的心中就会升起一种特殊的神圣的感情，因为在奥运赛场，在南海边疆，在极地冰川，当雄壮的国歌一次次奏响，当鲜艳的五星红旗一次次冉冉生起，高昂的民族精神就会让第一个炎黄子孙心中充满激情，为自己是中国人感到无比的骄傲和自豪。
@#@@#@ 20xx年8月28日凌晨2点40分，雅典奥林匹克运动场，一个值得所有中国人铭记的时刻，中国选手刘翔在男子110米栏决赛中以12秒91获得金牌！
@#@他的成绩不仅打破了12秒96的奥运会记录，还平了英国选手科林·@#@约翰逊1993年8月20日在德国斯图加特创造的12秒91的记录！
@#@@#@ 当发令抢响后，刘翔的起跑非常有力，他冲在最前面，这一次他倾尽全力，从第一栏就一路领先。
@#@没有人能追得上他的步伐，他以最完美的动作，最有力的节奏，最快的速度冲向终点。
@#@所谓的“黑马”并不可怕，在他的左边的杜库雷早已被刘翔的频率带乱。
@#@第五栏后，一个身位的优势在拉大，刘翔越跑越快，他在全力冲刺，并第一个冲过了终点！
@#@12秒91！
@#@这是多么振奋人心的瞬间。
@#@电视机前的我也几乎落下泪来，刘翔的努力没有白费，他夺冠的瞬间始终萦绕在我的脑海，是触动我心灵的瞬间。
@#@对于刘翔来说，12秒91多么漫长啊，全国乃至全世界的华人华侨的心随着他的步伐时起时落，夺冠的瞬间给所有人带来了心灵的震撼与触动，而这令人兴奋的时刻对于我们来讲太短暂也太美好了。
@#@@#@ 而这一次次的夺冠，一次次奏响的国歌和升起的国旗，一次次地证明了中国人不再是“东亚病夫”，中国队不再是“鸭蛋队”。
@#@中国是强大的，中国人是不可战胜的！
@#@@#@ 总之，夺冠的一幕是令千千万万中国人民难以忘怀的，是令人为之触动的美丽瞬间，是刘翔显现中华民族威武不屈力争上游的瞬间，是令人为之震惊与震撼的夺目瞬间。
@#@@#@ 让中华人民的斗志延续下去，再创辉煌，再去谱出新的生命之歌，再创造另一个令人触动心灵的瞬间。
@#@@#@ 我为我是中国人而骄傲！
@#@@#@ 我是90后，确实，我们生活在这样一个时代：
@#@人类信息空前发达，生活变得更加便利，社会变得更加民主；@#@我们不必为衣食住行担忧，也不必为未来发愁。
@#@我们的父母早已为我们规划好了一切，我们只需要沿着已设定好的轨迹，无忧无虑的成长。
@#@@#@ 我们没有赶上“改革开放”的潮流，我们没有用自己的双手去拼搏努力，却最先体验到汗水换来的成果。
@#@70后说我们处事叛逆和冲动，80后说我们为人暴躁和喜欢幻想，我们一出身仿佛就成了“贪图享乐，不思进取”的代名词，却没有机会来辩解和诉说。
@#@@#@ 没错，我们是喜欢在虚幻的网络世界中游荡，甚至有些沉迷，那是因为我们尚未经历人生磨砺的心灵和思想无法理解现实中人们的“老练”。
@#@我们在网络中无须去猜测对方的语言，更无须面对现实的假面，我们可以敞开心扉的交流和诉说，天南海北的交流，豪情万丈地谈论天下之事。
@#@@#@ 有些人说我们叛逆，但那只是想要证明我们已经长大了；@#@有些人说我们冲动，但谁没有自己的青春，谁没有那热血沸腾的日子；@#@有些人说我们暴躁，但他们有是否能理解我们所背负的家长们那份沉甸甸的期望？
@#@我们所面对的是早早而来的竞争和残酷的淘汰，我们只是想要痛快的宣泄积压在心底的长久的负面情绪。
@#@@#@ 我们并非已沉醉陶迷在众多娱乐和享受中，我们只是把偶像当成精神上的寄托，借以分散心中的压力；@#@在日记上写下自己的经历，借以诉说自己的不满；@#@形形色色的电子产品也并非是我们的全部，它们只是我们在孤单和寂寞时的伴侣而已。
@#@也许我们太过好奇，但没有好奇哪来探索与发现还有创新呢？
@#@@#@ 我们没有忘记，我们没有忘记近代中国的屈辱史；@#@没有忘记列强侵我中华的尸遍横野；@#@没有忘记侵蚀意志的百万华人；@#@没有忘记日寇犯我泱泱中华的滔天罪行。
@#@@#@ 我们谨记，我们谨记千万中华为中国的建立而奉献生命的烈士；@#@谨记为了新中国的发展而耗尽心血的科研工作者；@#@谨记“国家兴亡，匹夫有责”的古训。
@#@@#@ 有志不在年高，我们有能力，也有责任负担起振兴中华之责。
@#@@#@ 我骄傲，我是90后！
@#@我自豪，我是90后！
@#@@#@ 说起中国，每个人都会感叹，感叹他的宏伟；@#@感叹他的成长；@#@也感叹他那屈辱的曾经。
@#@作为中国人的我们，一定要铭记，为祖国骄傲，因为我们是中国人。
@#@@#@ 屈辱的历史@#@ 自从1842年，大炮打开了中国紧锁的大门。
@#@从第一个不平等条约《南京条约》的签订，人们都生活在压迫，每天过着水深火热的日子。
@#@而清政府的腐朽，软弱使后来的一系列不平等条约，使中国成为半殖民地半封建化社会。
@#@而当清政府灭亡之后，国民党执政，而正因为他的不抵抗政策，使东北三省沦陷，随后的日军在这片土地上的搜刮，抢占，屠杀种种罪行，深恶痛绝。
@#@但是想想回后的原因也是我们的软弱，正如达尔文的“物竟天择，适者生存。
@#@”最终他的行为惹怒了人们，我们团结起来把他们打回了日本。
@#@所以我骄傲我是中国人！
@#@@#@ 如今的发展@#@ 如今的中国，已经立足世界之林。
@#@没有国家敢来侵略我们，中国长大拉。
@#@在迅速的发展中，人们的生活越来越好。
@#@从曾经的自行车出行到小轿车；@#@从曾经的吃饱到吃好；@#@从曾经的千篇一律的蓝、灰布料的衣服到色彩鲜艳款式新颖的时装。
@#@中国的发展是世界人有目共睹的。
@#@第一颗原子弹的爆炸实验成功、神州六号神州七号的升天、秦山核电站的建成、杂交水稻的研制、中国加入wto这一切的成就都离不了我们努力的中国人。
@#@所以我骄傲我是中国人！
@#@@#@ 展望未来@#@ 放眼展望中国的未来，或许还是一个艰辛的过程。
@#@虽然中的正在以飞速发展，但是和许多发达国家仍然有很大的差距，仍需要我们的努力提升自己的能力，去发展我们亲爱的祖国。
@#@我们不能驻足在昨日构建的美丽梦想中；@#@回首过去，我们没有安于现状，沉沦于昨日的得与失，是与非中；@#@回首过去，了解最真实的一切，看清今后的方向，选好航程，为一个崭新的未来苦心打造。
@#@回首过去，我们思绪纷飞，感慨万千；@#@立足今日，我们胸有成竹，信心百倍；@#@展望未来，我们引吭高歌，一路欢笑。
@#@我骄傲因为我是中国人！
@#@@#@ 20xx的今日，我们擦亮眼睛，走过昨日逝去的岁月，点燃新的希望，放飞新的梦想，在日子的隧道中穿梭。
@#@今天，又一个起点，又一轮朝阳，打开我的心灵之窗，回首昨天！
@#@拥抱今天！
@#@展望未来！
@#@我骄傲我是中国人！
@#@@#@@#@";i:
5;s:
12813:
"我的高中美好时光讲解@#@我的高中@#@ @#@@#@目录@#@1.学校面貌2@#@a）建校历程与地理位置2@#@b）知名校友3@#@2.我走进高中4@#@3.放眼校园5@#@a）师生风采5@#@b）美丽校园7@#@4.高中的美好时光9@#@a）我的同学9@#@b）我的老师11@#@5.测试标准12@#@6.画图14@#@我的高中@#@学校面貌@#@建校历程与地理位置@#@安@#@徽省无为襄安中学始建于1957年，张恺帆先生亲题校名。
@#@学校坐落在无为县历史文化名镇------襄安，面临襄东新街，背倚军（埠）二（坝）公路，距县城十余公里。
@#@学校占地面积105亩，校园环境优美，建设布局合理，文化气息浓郁。
@#@@#@1995年学校被省教委、省绿化委命名为“花园式学校”；@#@2002年12月省教育厅授予学校“1991---2001全省普通高中毕业会考先进集体”称号；@#@2002年被省教育厅授予“中小学贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”称号；@#@2003年8月升格为市级示范完中；@#@2006年3月被省教育厅确定为安徽省高中新课程实验样本校；@#@2007年9月获省级“先进集体”称号；@#@2008年4月15日，@#@经安徽省教育厅批准，学校升格为省级示范高中；@#@2009年3月，获巢湖市第三届“文明单位”称号；@#@2009年12月，学校荣获“全国学校后勤管理科研先进学校”。
@#@2010年3月，荣获“安徽省绿色学校”称号。
@#@@#@学校现有61个教学班，在校学生4000多人，教职工204人，其中专任教师176名。
@#@目前，学校各学科均拥有一批骨干教师，有的学科已达到省、市一流水平。
@#@@#@学校基础设施齐全，教学设备先进，目前拥有教学楼二幢，科学馆一幢，图书馆一幢,一幢男生公寓，一幢封闭管理的女生公寓。
@#@高中部各班都配备了现代化多媒体教学设备；@#@校园局域网、电子图书借阅系统、校园广播系统相继建成投入使用。
@#@教学设施如实验室、活动室、语言室、微机室、多媒体室、阶梯教室、学术报告厅等一应俱全。
@#@一个能容纳千人同时就餐的师生食堂；@#@六幢教师住宅楼……教学区、运动区、生活区分开独立，300米环形运动场，球类运动场地、多功能休闲健身中心配套，一所环境优雅的现代化学校业已形成。
@#@@#@五十四年来，学校为社会培养了一大批人才，襄中学子遍布全球，享誉中外。
@#@特别是恢复高考制度以来，学校已为各级各类高等院校输送了5000多名合格学生，其中数百人已获得硕士学位，一百多人攻读过博士课程，五十多人留学深造或从事涉外工作。
@#@汪静、谢朝华博士曾受到胡锦涛、江泽民、李鹏等国家领导同志的亲切接见。
@#@他们为祖国、为母校赢得了声誉。
@#@ @#@近年来，学校狠抓教育教学质量，在高中部采用科学的质量评价和激励机制，教职工实行全员聘任制。
@#@高考升学率连年稳中有升！
@#@ @#@目前，襄安中学正以崭新的姿态，创造更加辉煌的明天。
@#@@#@ @#@@#@知名校友@#@1988年我校高中毕业，1992年毕业于安徽大学化学系；@#@1992至2001年就职于安徽芳草集团；@#@2004年毕业于南京工业大学,获得应用化学专业硕士学位。
@#@2004年至今,就职于江苏盐城工学院化学与生物工程学院。
@#@2008年考入东南大学攻读制药工程专业博士学位,研究方向为创新药物研究。
@#@@#@1980年我校高中毕业，当年考入厦门大学化学系，毕业后攻读该校硕士和博士学位。
@#@曾赴德国和香港进修、学习，现任厦门大学化学化工学院副院长、教授、博士生导师。
@#@@#@我走进高中@#@踏进高中的那一刻，我抱着希望与梦想来到了我梦寐以求的高中—无为县襄安中学。
@#@这将是我接下来四年的高中生活，这里的人，这里的物等，都将是我未来几年里所熟悉的一切，因为这里将栽下梦想的种子。
@#@@#@刚来到这里，那一切都是那么的陌生，昔日的好友已经与我分隔两地，有的已经踏上了南下的火车，有的上了别的高中。
@#@由于县城的生活条件和老家还是有一定的区别的，加上那一幅幅陌生的面孔，一开始的我也是觉得很孤独。
@#@不过这没有持续很长时间，通过和班上和老师与同学的交流，发现他们都很好，同学之间相互学习，分享童年那段美好时光，老师很会体谅我们这些新生的感受，都知道我们是第一次离开父母身边，感觉不适合是难免的，所以经常找我们谈话，开导我们。
@#@还有就是我有一个像妈妈一般的阿姨，他对我很照顾，帮我处理一些在生活上遇到的问题。
@#@这让我发现了第二个家的感觉。
@#@@#@就这样，我渐渐的踏上了由不适到渐渐的适应，走上了正轨，逐步去安排我的高中生活，下定决心去实现每个阶段制定的目标。
@#@@#@放眼校园@#@师生风采@#@小世界@#@选自萌生杂志@#@脚边的芭比还咧着嘴角@#@祈求我和她一起嬉闹@#@我将她一脚踢开@#@心中无比烦躁@#@脏兮兮的风车无力地挣扎@#@泰迪熊也瘫倒在墙角@#@想逃出回忆的监牢@#@却无法办到@#@转身看到芭比破碎的笑@#@一个声音响起@#@不是你长大了@#@而是你的世界变得太小@#@怀恋一棵树@#@长那棵高个儿的树@#@风里尽情地舞蹈@#@我站在春天里@#@用风筝捎去孩童的问候@#@那棵粗壮的树@#@雨里纵情地歌唱@#@我躲在屋檐下@#@用目光传达女孩的景仰@#@@#@那棵茂密的树@#@岁月里寂静地陪伴@#@我藏在绿影里@#@用泪水淋湿少女的忧伤@#@在梦乡里@#@我坐在你结实的树干上@#@细数每一片叶子的心情@#@笑着醒来@#@俨然已忘却花朵的模样@#@嘴里却似乎留着甜蜜的芬芳@#@踮着脚尖回头望@#@一路阳光@#@我听见童话里的那棵树@#@低声吟唱：
@#@@#@亲爱的人我在等你成@#@美丽校园@#@美丽校园@#@ @#@@#@石竹@#@ @#@@#@高中的美好时光@#@我的同学@#@苏旭@#@方他是我三年来的死搭档，我们有过对峙，有过欢喜，总之我们之间的友谊是很难形容的。
@#@@#@记得刚走进这个班级的时候，我对他的影响是非常的烂，整天的嘻嘻哈哈〔本人很斯文，不喜欢整天东拉西扯的人〕。
@#@本想这三年来一定不会和他成为好同学，更谈不上朋友了。
@#@可意外是意想不到的，开学不到一个月后，老师重新安排座位，上帝就是这么弄人，偏偏让我和他坐在了一起〔不过真的很幸运和他坐在一起，这是后来他对我的影响〕当时感觉真的很气愤，还私下找过老师谈过，要求能不能换个同桌，在老师的解说下，我还是听了老师的安排。
@#@〔到现在他还不知道呢，呵呵，不过以后还是打算和他当做回忆来和他谈心的〕@#@可如今的我们却成为了最好的朋友，他的开朗使得我也渐渐的变得活泼了起来，学习上，我们都是对得利的助手。
@#@@#@闻萧筱@#@首先祝福我们的丫头满十八周岁了。
@#@@#@由于本人和箫高中才认识，虽然时间短，但感情却不错哦。
@#@关于高中三年在我眼里，箫性格多变，有好胜心，整天嘻嘻哈哈呵呵呜呜的，一般人很难看透，还很记仇，谁惹了她，便和谁保持距离，坚决不说话，还用眼神杀你，就算那个人眼睛瞪她十秒，哪怕眼珠快出来了，都不会多看他一眼。
@#@@#@箫也有优点啦，人好起来特好，什么都愿意给人家，她会拿着自己最喜欢的糖给你吃，虽然本人也有过此待遇，也很讨厌吃糖，但被她呜呜一声，还是乐意接受了，不时也会捧着自己心爱的偶像向你介绍，这个咋的，那个咋的，我还是很讨厌韩流，可看她说的津津有味的样子，还是偷看一眼的，看那花痴的样子，还是觉得用一个字，呆。
@#@！
@#@！
@#@！
@#@@#@关于学习上，箫，我没得说，两个字，佩服，高中玩的好，学的不好，但考的好啦…！
@#@！
@#@真的很无语，让那些羡慕的人哭笑不得。
@#@我也算一个吧。
@#@关于初中的箫，我只听她的同学说过一些，但感觉和高中差不多，好不到哪里去，在被初中老师被划定考不上高中的她，和老师打赌，考上的话桌子给吃了………这下可好，她不知道咱丫头就有一点好，好胜心强，她考上了，我也很荣幸见到了，但有点你不对了，你不能真的当同学面，让老师吃啊，哎………坏丫头。
@#@@#@好了，想写的太多了，我还想说一句，丫头是我高中印象最深的人之一，其实很想去掉之一，但免得她得意。
@#@@#@我的老师@#@班主任@#@ 俗话说得好：
@#@“严师出高徒”。
@#@沈老师也是很严厉的。
@#@早晨，一进教室，总能看到沈老师站在教室门口一丝不苟地，他是对我帮助最大的人，从开学的第一天起，他已经注定我接下来三年来的高中学习生活，他始终陪伴着我们一起学习。
@#@在课堂上他是老师，他认真的向我们传授着知识，对那我们的学习状态很负责，也很详细的分析每个重要的知识点。
@#@@#@我心目中的好老师就是沈老师。
@#@@#@ 沈老师大约四十岁左右，个子不高，有点瘦，笑起来很和蔼。
@#@沈老师眼睛虽然有点小，可是上课时可威严了，眼睛一瞪，谁见了都怕，都会立即坐好，认真听课。
@#@他笑起来眯成一条线，好像瘦了身的机器猫，可好玩了。
@#@@#@ 沈老师的课谁都喜欢听，因为他讲话很幽默，思维也比较活跃，这也是我们喜欢他的一个原因。
@#@记得三年级时，沈老师还不是班主任，只教我们数学和写字。
@#@有一次上写字课，这节课要写好多生字和词组，我们写呀写，终于写到了最后一个“龟”字，沈老师慢悠悠的说：
@#@“就剩一个‘龟’了，龟孙子的‘龟’了”。
@#@我们都“哈哈”大笑起来，沈老师又正儿八经的说：
@#@“龟孙子在现在是骂人的话，大家可不能乱说哦!
@#@”。
@#@那滑稽的表情和动作，现在想想都能让人捧腹大笑。
@#@@#@查背书，不会背的同学就再站在门外读。
@#@上课铃响了还不会背的话，下课也要去办公室读，读到了会背才放过。
@#@又一次，沈老师来发订正的本子，发到最后，沈老师说：
@#@“有一个人竟然作业一个字没写就交上来了!
@#@是谁?
@#@自己站起来!
@#@”。
@#@有一位同学战战兢兢地站了起来，“放学留下来!
@#@”。
@#@沈老师把话拉得长长的，教室里的人一声都不敢吭。
@#@直到打扫教室卫生的人都走光了，那位同学才从办公室里出来，他肯定是经受了沈老师苦口婆心地教育。
@#@@#@ 沈老师对同学们都很关心。
@#@如果有人受伤，摔跤，他都会给他们擦红药水，伤得重的还会亲自送到医院，然后给我们上一堂“安全课”。
@#@沈老师布置作业也不太多，也尊重我们的建议，思维也比较开放。
@#@记得上一二年级时，内容很简单，几下就可以讲完了，剩下时间，就经常给我们讲故事。
@#@平常沈老师会把数学活动课当成数学上，班会课当成语文课。
@#@数学活动课的时候，沈老师带我们外出实践，比如统计我们的身高、体重、年龄等;@#@班会课时候，就讨论班上的事，比如选班委、班干部、小组长等。
@#@@#@这就是我最喜爱的老师：
@#@沈老师。
@#@他幽默、风趣、好笑、严厉，深受我们喜爱!
@#@@#@ @#@@#@测试标准@#@2012年无为县初中毕业水平测试标准@#@项目@#@成绩@#@1000米@#@实心球@#@50米@#@跳绳@#@（分·@#@秒）@#@（米）实心球@#@（秒）@#@（次/分钟）@#@10@#@3＇30″@#@12.4@#@6.8@#@180@#@9.8@#@3＇36″@#@12.1@#@6.9@#@175@#@9.6@#@3＇38″@#@11.5@#@7@#@168@#@9.4@#@3＇42″@#@11@#@7.1@#@160@#@9.2@#@3＇46″@#@10.3@#@7.2@#@150@#@9@#@3＇50″@#@9.6@#@7.3@#@140@#@8.7@#@3＇54″@#@9.4@#@7.4@#@136@#@8.4@#@3＇58″@#@9@#@7.6@#@130@#@8.1@#@4＇02″@#@8.6@#@7.8@#@124@#@7.8@#@4＇06″@#@8.2@#@8@#@116@#@7.5@#@4＇10″@#@7.7@#@8.2@#@108@#@7.2@#@4＇15″@#@7.4@#@8.3@#@103@#@6.9@#@4＇20″@#@6.9@#@8.4@#@94@#@6.6@#@4＇25″@#@6.5@#@8.5@#@86@#@6.3@#@4＇30″@#@5.9@#@8.7@#@75@#@6@#@4＇35″@#@5.3@#@8.8@#@64@#@5@#@4＇45″@#@5@#@8.9@#@60@#@4@#@4＇55″@#@4.6@#@9@#@53@#@3@#@5＇05″@#@4.2@#@9.1@#@46@#@2@#@5＇15″@#@3.6@#@9.2@#@37@#@画图@#@";i:
6;s:
14627:
"外研版三起英语三年级下册Module3Unit1Ilikefootball教案@#@Module3@#@新课导学@#@好消息，春季运动会马上要召开了！
@#@操场上，大家正根据自己的爱@#@好积极地训练呢！
@#@大明喜欢足球，萨姆喜欢篮球，玲玲喜欢跳绳……你@#@喜欢什么运动呢？
@#@熊猫盼盼也在积极地训练呢！
@#@你知道它喜欢什么，不@#@喜欢什么吗？
@#@别急！
@#@本模块就来告诉你，快跟我来吧！
@#@@#@语法索引@#@Unitl（第一单元）@#@1．them的用法…．……．（42）@#@2.like的用法
（一）……………（45）@#@3．don'@#@t的用法…．……．（46）@#@4．exercise的用法………………（46）@#@Unit2（第二单元）@#@5.like的用法
（二）……………（48）@#@6．动词ing形式简介…………（50）@#@模块目标预览学前必备@#@知识目标@#@语音@#@字母Ee在单词中发/e/,Ff发／f./,Gg发/g/@#@词汇@#@同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？
@#@@#@单词@#@like（喜欢），football（足球）．them（他／她／它们），basketball（篮球），ride（骑），bike（自行车）．skip（跳绳）@#@短语@#@morningexercises（早操），ridingbikes（骑自行车），tabletennis（乒乓球）@#@同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？
@#@@#@单词@#@coffee（咖啡），tea（茶），table（桌子），playground（操场），ouch（哎哟）@#@短语@#@likecoffee（喜欢咖啡），liketea（喜欢茶），likethem（喜欢它们）@#@句型@#@同学们，下列日常用语要求你们能听懂、会说、会读，会写，你们能做到吗？
@#@@#@1．表达“我喜欢某人或某物”的句型。
@#@@#@Ilike…我喜欢……@#@2．表达“我不喜欢某人或某物”的句型。
@#@@#@Idon'@#@tlike…我不喜欢……@#@同学们，下列日常用语要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？
@#@@#@Theylikeme．它们喜欢我。
@#@@#@Theydon'@#@tlikeme.它们不喜欢我。
@#@@#@能力目标@#@1．能够谈论运动项目。
@#@@#@2．能够谈论喜欢和不喜欢的事物。
@#@@#@文化目标@#@1．了解足球运动的来源。
@#@@#@2．世界主要球类运动简介。
@#@@#@教材知识解读全面提升@#@Unit1：
@#@Ilikefootball.@#@（第一单元：
@#@我喜欢足球o）@#@（教材14～16页）@#@1.Listenandchant．听一听，说唱儿歌o（教材第14页）@#@课文英汉互译@#@Lionsarebig,catsaresmall.@#@狮子大，猫小。
@#@@#@Monkeysareshort,elephantsaretall.@#@猴子矮，大象高。
@#@@#@Pandasarefat.I'@#@like1them.2all.@#@熊猫胖。
@#@它们我都喜欢。
@#@@#@朗读参考@#@Lionsarebig,catsaresmall.@#@Monkeysareshort,elephantsare'@#@tall.@#@Pandasarefat.@#@Ilikethemall.@#@新词速记@#@1.like／laik/v（动词）喜欢@#@短语：
@#@likeit喜欢它@#@例句：
@#@Ilikemusic.我喜欢音乐。
@#@@#@同义词：
@#@love喜爱@#@巧记：
@#@bike（自行车）b变为llike喜欢）@#@2.them／DEm／pron.（代词）（they的宾格）他们，她们，它们@#@短语：
@#@allofthem他们全部jointhem加入他们@#@例句：
@#@Wherearemybooks?
@#@Ican'@#@tfindthem.@#@我的书在哪里？
@#@我找不到它们了。
@#@@#@Putthemonthedesk.把它们放在课桌上。
@#@@#@即学即用】将下列句子中画线部分翻译成汉语@#@1.IlikeEnglishbest.@#@2．-Whatarethey?
@#@@#@-They'@#@reapples.Colourthemred.@#@答案速查1．喜欢英语2．给它们涂色@#@重难点精析@#@them的用法@#@Ilikethemall它们我都喜欢。
@#@@#@点拨】与汉语不同，英语的人称代词有主格和宾格之分，主格一般情况下只能作主语，宾格只能作表语或宾语。
@#@them意为“他（她，它）们”，是they的宾格形式，在句中可怍表语或宾语。
@#@例如：
@#@@#@Pleasehelpthem.请帮助他们。
@#@@#@It'@#@sthem.就是他们。
@#@@#@【知识链接】人称代词@#@┏━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━┓@#@┃┃主格┃宾格┃@#@┣━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━┫@#@┃第一人称单数┃I（我）┃me（我）┃@#@┣━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━┫@#@┃第一人称复数┃we（我们）┃us（我们）┃@#@┣━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━┫@#@┃第二人称单数┃you（你）┃you（你）┃@#@┣━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━┫@#@┃第二人称复数┃you（你们）┃you（你们）┃@#@┣━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━┫@#@┃┃he（他）┃him（他）┃@#@┃┣━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━┫@#@┃第三人称单数┃she（她）┃her（她）┃@#@┃┣━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━┫@#@┃┃it（它）┃it（它）┃@#@┣━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━┫@#@┃第三人称复数┃they他（她，它）们┃them他（她，它）们┃@#@┗━━━━━━━━━┻━━━━━━━━━━━━┻━━━━━━━━━━━━┛@#@【注意】they与them的区别：
@#@they是用来作主语的，是主格，意思为“他（她，它）们”。
@#@them是宾格形式，在句中作宾语或表语。
@#@例如：
@#@@#@Theyarestudents.他们是学生。
@#@@#@Idon'@#@tlikethem.我不喜欢它们。
@#@@#@【即学即用】@#@Shegivesthestorybooks.@#@A．theyB．themC．I@#@答案速查@#@2．Listen,pointandfind“Ilike...，Idon'@#@tlike...”听一听，指一指，并找出“Ilike...，Idon'@#@tlike...”（教材第14页）@#@课文英汉互译@#@┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━┓@#@┃Ilikefootball1.┃我喜欢足球。
@#@┃@#@┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━┫@#@┃Ouch2.!
@#@Idon'@#@tlikefootball.┃哎哟！
@#@我不喜欢足球。
@#@┃@#@┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━┫@#@┃Ilikebasketbal3.┃我喜欢篮球。
@#@┃@#@┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━┫@#@┃Ouch!
@#@Idon'@#@tlikebasketball.┃哎哟！
@#@我不喜欢篮球。
@#@┃@#@┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━┫@#@┃Iliketabletennis.4.┃我喜欢乒乓球。
@#@┃@#@┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━┫@#@┃Ouch!
@#@Idon'@#@tliketabletennis.┃哎哟！
@#@我不喜欢乒乓球。
@#@┃@#@┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━┫@#@┃Ilikemorningexercise5.┃我喜欢早操。
@#@┃@#@┗━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┻━━━━━━━━━━━━┛@#@朗读参考@#@Ilikefootball.@#@Ouch!
@#@Idon'@#@tlikefootball.@#@Ilikebasketball.@#@Ouch!
@#@Idon'@#@tlikebasketball.@#@Ilike'@#@tabletennis.@#@Ouch!
@#@Idon'@#@tliketable'@#@tennis.@#@Ilikemorningexercises.@#@新词速记@#@1.football/’futtbOl／n.（名词）足球@#@短语：
@#@playfootball踢足球footballmatch足球比赛@#@例句：
@#@Ilikefootball.我喜欢足球。
@#@@#@Thisisafootball.这是一个足球。
@#@@#@巧记：
@#@foot（脚）+ball（球）一football（足球）（用脚踢的球就是足球）@#@同义词：
@#@soccer足球@#@2ouch／autS／int．（感叹词）哎哟（表示疼痛）@#@例句：
@#@ouch!
@#@Ihurtmyleg.哎哟！
@#@我伤了我的腿。
@#@@#@ouch!
@#@Myfoot!
@#@哎哟！
@#@我的脚1@#@3.basketbal／ba:
@#@skitbO:
@#@l/n.（名词）篮球@#@短语：
@#@playbasketball打篮球basketballplayer篮球运动员@#@例句：
@#@Thisismybasketball.这是我的篮球。
@#@@#@Weloveplayingbasketball.我们爱打篮球。
@#@@#@巧记：
@#@basket（篮子）+ball（球）-basketball（篮球）（投进篮筐的球就是篮球）@#@拓展：
@#@volleyball排球，baseball棒球@#@4.tabletennis乒乓球@#@短语：
@#@playtabletennis打乒乓球@#@例句：
@#@Ilikeplayingtabletennis.我喜欢打乒乓球。
@#@@#@Hecanplaytabletennis.他会打乒乓球。
@#@@#@5.exercise／‘eksEsaiz/n．（名词）练习，体操@#@短语：
@#@exercisebook练习本domorningexercises做早操@#@例句：
@#@Let'@#@sdoourexercises.让我们做练习吧。
@#@@#@Ilikedoingmorningexercises.我喜欢做早操。
@#@@#@【即学即用@#@1.Ilikeplayingfootball.@#@2．！
@#@Ihitmyhand.@#@A．OKB．AllrightC．Ouch@#@3.1likeplayingbasketballafterschool.@#@A．打篮球B．打乒乓球C．踢足球@#@4.Theyoftenplaytabletennisintheafternoon.@#@5.Doyouoftendoexercise?
@#@@#@A．做运动B．做工作C．做早操@#@-答案速查1．B2．C3．A4．A5．A@#@重难点精析@#@一、like的用法
（一）@#@1．likefootball．我喜欢足球。
@#@@#@【点拔】like作动词，它后面可以接代词或名词，意为“喜欢……”。
@#@@#@例如：
@#@@#@Thiscatislovely.Ilikeit．这只猫很可爱。
@#@我喜欢它。
@#@@#@Ilikebananas．我喜欢香蕉。
@#@@#@【知识拓展】，like还可以作介词，常用于固定搭配looklike中，意为“看起来像”。
@#@例如：
@#@@#@Mysisterlookslikemyfather.Ilooklikemymother.@#@我姐姐看起来像我爸爸。
@#@我看起来像我妈妈。
@#@@#@like作动词时，在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，like就要变成likes。
@#@例如：
@#@@#@Helikesbananas.他喜欢香蕉。
@#@@#@Tomlikestoycars.汤姆喜欢玩具小汽车。
@#@@#@即学即用。
@#@将下列句子中画线部分翻译成汉语@#@Lindalikesfishverymuch.@#@二、don'@#@t的用法@#@2．Idon’t一likefootball.我不喜欢足球。
@#@@#@点拨don'@#@t是我们常见的一个缩略词，它的完整形式是donot，它用于一般现在时且主语不是第三人称单数的句子中，帮助构成否定句。
@#@例如：
@#@@#@Idon'@#@tlikecats.我不喜欢猫。
@#@@#@知识拓展如果主语是第三人称单数，don'@#@t就要变成doesn'@#@t。
@#@例如：
@#@@#@Shedoesn'@#@tlikecats.她不喜欢猫。
@#@@#@【文化背景】@#@足球运动的起源@#@足球运动是一项古老的体育活动，源远流长。
@#@众多资料表明，中国古代足球的出现比欧洲更早，历史更为悠久。
@#@我国古代足球称为“蹴鞠”或“蹋鞠”，“蹴”和“蹋”都是踢的意思。
@#@“鞠”是球名。
@#@“蹴鞠”一词在史书中有记载。
@#@到了唐宋时期，“蹴鞠”活动已十分盛行，成为宫廷之中的高雅活动。
@#@1958年7月，当时的国际足联主席阿维兰热来中国时就表示：
@#@足球起源于中国。
@#@当然，由于封建社会的局限，中国古代的蹴鞠活动最终没有发展成为以@#@“公平竞争”为原则的现代足球运动。
@#@这个质的飞跃是在英国完成的。
@#@@#@即学即用@#@-Doyoulikegreenapples?
@#@@#@-No,l【likeredones.@#@A.don'@#@tB．notC．do@#@三、exercise的用法@#@3．Ilikemorningexercise。
@#@我喜欢早操。
@#@@#@点拨'@#@exercise作名词时，有两个基本意思：
@#@@#@意为“练习，习题，功课”。
@#@例如：
@#@@#@exercisebooks练习本@#@意为“运动，体操”。
@#@例如：
@#@@#@domorningexercises做早操@#@【知识拓展】exerclse还可以作动词，意为“训练，锻炼”。
@#@例如：
@#@@#@Iexerciseeverymorning.我每天早晨锻炼身体。
@#@@#@【即学即用】连词成句@#@has,She,two,books,exercise（.）@#@答案速查1．喜欢鱼2．A3．Shehastwoexercisebooks.@#@3．Listenandsay．听一听，说一说。
@#@（教材第16页）@#@课文英汉互译@#@┏━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━┓@#@┃A:
@#@Ilikefootball.┃A，我喜欢足球。
@#@┃@#@┣━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━┫@#@┃B:
@#@Ilikebasketball.┃B：
@#@我喜欢篮球。
@#@┃@#@┣━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━┫@#@┃C:
@#@Idon'@#@tlikebasketball.┃C：
@#@我不喜欢篮球。
@#@┃@#@┗━━━━━━━━━━━━━━━━┻━━━━━━━━━━┛@#@朗读参考@#@A:
@#@I'@#@like'@#@football..,@#@B:
@#@I'@#@like'@#@basketball.,@#@C:
@#@I'@#@don'@#@t'@#@like'@#@basketball.@#@4．Practise．练习。
@#@（教材第16页）@#@课文英汉互译@#@┏━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━┓@#@┃Ilike.../ldon'@#@tlike...┃我喜欢……／我不喜欢……┃@#@┗━━━━━━━━━━━━━┻━━━━━━━━━━━━━━┛@#@操作练习@#@ @#@@#@┏━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━┓@#@┃Ilikefootball.┃我喜欢足球。
@#@┃@#@┃Idon'@#@tlikefootball.┃我不喜欢足球。
@#@┃@#@┣━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━┫@#@┃Ilikemorningexercises.┃我喜欢早操。
@#@┃@#@┃Idon'@#@tlikemorningexercises.┃我不喜欢早操。
@#@┃@#@┣━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━┫@#@┃Iliketabletennis.┃我喜欢乒乓球。
@#@┃@#@┃Idon'@#@tliketabletennis.┃我不喜欢乒乓球。
@#@┃@#@┣━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━┫@#@┃Ilikebasketball.┃我喜欢篮球。
@#@┃@#@┃Idon'@#@tlikebasketball.┃我不喜欢篮球。
@#@┃@#@┗━━━━━━━━━━━━━━━━┻━━━━━━━━━━┛@#@";i:
7;s:
21541:
"千伏及以上高压交联电缆系统故障研究分析@#@千伏及以上高压交联电缆系统故障分析@#@ @#@@#@ @#@@#@————————————————————————————————作者：
@#@@#@————————————————————————————————日期：
@#@@#@ @#@@#@@#@110千伏及以上高压交联电缆系统故障分析@#@一、前言@#@近年来，随着我国城市电网的不断改造，交联聚乙烯电力电缆作为电力电缆的主流产品已经广泛应用于输电线路和配电网中。
@#@北京地区截止到2004年6月投运的220千伏电压等级交联聚乙烯电力电缆83公里，110千伏电压等级交联聚乙烯电力电缆300多公里。
@#@全国据不完全统计，已投入运行的110kV及以上的高压电缆线路已经超过1000公里，最高电压等级已达500kV。
@#@@#@资料表明：
@#@在对全国主要城市126家电力电缆运行维护单位10kV以上的电力电缆（总长度91000公里）在1997至2001年期间运行状态进行调查统计和故障原因分析发现，10～220kV电力电缆的平均运行故障率由1997年的11.3次/（100公里·@#@年）逐年下降到2001年的5.2次/（100公里·@#@年），但相对经济发达国家仍高出约10倍[2]。
@#@@#@电力电缆线路故障率和多数电力设备一样，投入运行初期（1~5年内）容易发生运行故障，主要原因是电缆及附件产品质量和电缆敷设安装质量问题；@#@运行中期（5~25年内），电缆本体和附件基本进入稳定时期，线路运行故障率较低，故障主要原因是电缆本体绝缘树枝状老化击穿和附件呼吸效应进潮而发生沿面放电；@#@运行后期（25年后），电缆本体绝缘树枝老化、电-热老化以及附件材料老化加剧，电力电缆运行故障率大幅上升。
@#@@#@二、高压电缆故障分析@#@高压电缆系统故障分类的方法很多，本文按照故障产生的原因进行分类大致分为以下几类：
@#@厂家制造原因、施工质量原因、设计单位设计原因、外力破坏四大类。
@#@下面进行分类介绍：
@#@@#@2.1厂家制造原因@#@厂家制造原因根据发生部位不同，又分为电缆本体原因、电缆接头原因、电缆接地系统原因三类。
@#@@#@2.1.1电缆本体制造原因@#@因为现在高压电缆制造在原材料及机器设备方面已经成熟，而且电缆在出厂前要进行交流耐压试验，试验标准160千伏，半小时通过为合格（IEC60840标准要求），所以一般电缆本体出现问题的概率比较小。
@#@笔者曾经到过国内好几个电缆厂家进行考察验收，居笔者了解，有了好的设备并不等于就会有好产品，保证产品质量不仅要有好的设备（国内现在有好几个电缆厂家的设备都具有国际先进水平），更需要有好的技术人员、操作人员和严格的检验控制，因为在生产过程中杜绝不合格产品很难，不少厂家在生产过程中都出现过不合格产品，但通过严格的检验可以分析问题，杜绝不合格产品流入市场，但如果厂家不严格按照规定生产，或者为赶工期进行抢工，那么产生不合格产品的几率就大大提高。
@#@一般在电缆生产过程中容易出现的问题有绝缘偏心、绝缘屏蔽厚度不均匀、绝缘内有杂质、内外屏蔽有突起、交联度不均匀、电缆受潮、电缆金属护套密封不良等，有些情况比较严重可能在竣工试验中或投运后不久出现故障，大部分在电缆系统中以缺陷形式存在，对电缆长期安全运行造成严重隐患。
@#@@#@事故案例1：
@#@电缆本体击穿事故，110千伏电缆在竣工后通过了5分钟1.7U0变频交流耐压试验（当时的竣工验收试验标准，后来标准改为1.7U060分钟），在投运12小时之后发生电缆本体击穿，分析排除了敷设过程破坏和外力破坏的可能性，确认为电缆本体缺陷导致击穿，经过多次分析，未找到击穿具体原因，怀疑为电缆内外屏蔽有突起或杂质，在工厂和现场试验时电缆绝缘已经部分受损，所以在投运后才会马上出现问题。
@#@电缆本体击穿情况见图一。
@#@@#@图一电缆本体击穿情况图@#@事故案例2：
@#@哈尔滨地区也发生过电缆本体故障情况，他们为区别是电缆制造原因还是外力破坏原因还进行了具体试验分析，最后确认为电缆本体制造问题。
@#@@#@北京地区在执行电缆接头前电缆质量检查中曾经发现过电缆阻水层受潮、绝缘屏蔽表面有铜屑、铝护套变形、绝缘偏心、绝缘内有杂质、绝缘屏蔽划伤等问题，多次出现厂家因质量原因退货情况。
@#@@#@2.1.2电缆接头制造原因@#@高压电缆接头以前用绕包型、模铸型、模塑型等类型，需要现场制作的工作量大，并且因为现场条件的限制和制作工艺的原因，绝缘带层间不可避免地会有气隙和杂质，所以容易发生问题。
@#@现在国内普遍采用的型式是组装型和预制型。
@#@@#@组装型接头的绝缘部分分为两部分：
@#@环氧树脂绝缘筒和预制的应力锥。
@#@为了保证应力锥与环氧树脂绝缘筒和应力锥与电缆绝缘结合界面有足够的压力，以提高结合面允许的最高场强，在设计了一组用于压紧应力锥的弹簧压紧装置。
@#@预制型接头由富有弹性的硅橡胶或三元乙丙橡胶制成。
@#@接头集改善电场分布的应力锥、导体屏蔽、绝缘屏蔽和接头的主绝缘于一体，全部在工厂预制成型，由过赢配合来保证结合面的压力；@#@又由于硅橡胶和三元乙丙橡胶的膨胀系数接近且具有弹性，在运行中当负荷变化、温度变化引起热胀冷缩时，能自动平衡，不会产生相对位移。
@#@@#@电缆接头又分为电缆终端接头和电缆中间接头，不管什么接头形式，电缆接头故障一般都出现在电缆绝缘屏蔽断口处，因为这里是电应力集中的部位，因制造原因导致电缆接头故障的原因有应力锥本体制造缺陷、绝缘填充剂问题、密封圈漏油等原因。
@#@@#@事故案例1：
@#@110千伏预制式中间接头击穿事故，运行时间一年，击穿部位是硅橡胶应力锥。
@#@原因分析：
@#@这批中间接头在制作过程中预扩充时也发现过多次应力锥破裂问题，厂家确认部分产品在工厂内硫化过程中出现氯原子混入的现象导致硅橡胶弹性下降，只要通过预扩充没有破裂的应力锥可以保证安全运行。
@#@在该工程发电将近一年后，发生中间接头击穿故障，解剖发现应力锥本体开裂，接头发生滑闪放电导致击穿。
@#@该项目在2001年进行交流耐压试验时又有两只接头在试验过程中击穿，击穿原因也是应力锥本体开裂，接头发生滑闪放电导致击穿更进一步证明该公司这批产品质量不稳定。
@#@@#@图二应力锥击穿后外观图@#@图三电缆表面爬电痕迹图@#@ @#@@#@图四电缆中间接头解剖图@#@图五GIS终端头击穿情况图@#@事故案例2：
@#@GIS终端接头击穿事故，运行时间接近两年时间，直接的击穿点在电缆终端内应力锥中间，半导电应力管上方37mm处，电缆线芯与应力锥间放电，应力锥和电缆上各烧出一个18×@#@20mm的孔洞，环氧套管被炸成四大块及一些碎片。
@#@事故原因分析：
@#@因为终端接头出线杆工艺要求包绕PVC带和VDG绝缘带，PVC带包VDG绝缘带外侧，然后泡在聚异丁烯绝缘油内，PVC带长时间浸泡后松开脱落，垂入金属应力锥内，导致电场崎变，导致局放，最终导致接头击穿。
@#@福建厦门电业局利用红外测温监测电缆终端瓷套时也发现了因PVC带脱落导致接头内电场歧变发生局部放电的情况。
@#@@#@事故案例3：
@#@220千伏GIS接头击穿事故，运行时间7年多，击穿部位应力锥上部，离开绝缘屏蔽末端大约20厘米处，因为应力锥在爆炸时已经炸成碎片，故障分析比较困难，但从终端内填充的硅油已经严重劣化，从清亮状态变成黄色的块状油脂可以看出终端内发生长期的局部放电，产生局部放电的原因很多，具体造成局部放电的原因不明，很有可能是绝缘油本身有问题。
@#@ @#@@#@图六终端击穿后的情况@#@2.1.3电缆接地系统@#@电缆接地系统包括电缆接地箱、电缆接地保护箱（带护层保护器）、电缆交叉互联箱、护层保护器等部分。
@#@一般容易发生的问题主要是因为箱体密封不好进水导致多点接地，引起金属护层感应电流过大。
@#@另外护层保护器参数选取不合理或质量不好氧化锌晶体不稳定也容易引发护层保护器损坏。
@#@因为箱体密封不好进水导致的问题比较常见，因为护层保护器引起的问题听说成都供电局曾经遇到过，具体原因不清楚。
@#@@#@3施工质量原因@#@因为施工质量导致高压电缆系统故障的事例很多，主要原因有以下几个方面：
@#@一是现场条件比较差，电缆和接头在工厂制造时环境和工艺要求都很高，而施工现场温度、湿度、灰尘都不好控制。
@#@二是电缆接头施工工艺要求比较高，一般要求练习三年后才能安装110千伏及以上接头，有些施工队伍水平不高，只经过几天培训就开始施工，有些地方存在盲目施工问题，认为电缆接头很简单，安全系数高，不会出事。
@#@三是电缆施工过程中在绝缘表面难免会留下细小的滑痕，半导电颗粒和砂布上的沙粒也有可能嵌入绝缘中，另外接头施工过程中由于绝缘暴露在空气中，绝缘中也会吸入水分，这些都给长期安全运行留下隐患。
@#@四是安装时没有严格按照工艺施工或工艺规定没有考虑到可能出现的问题。
@#@五是竣工验收采用直流耐压试验造成接头内形成反电场导致绝缘破坏。
@#@六是因密封处理不善导致。
@#@@#@密封对终端接头来说主要是防止绝缘油渗漏，终端接头漏油问题是困绕各地电缆运行管理部门的主要问题之一，因为一般终端接头都不采用外置油压补偿装置，所以终端漏油后运行部门不知道内部油量多少，只能加强监测，而且终端内油量减少会导致电场分布的改变，造成电缆内绝缘爬距变化，最终导致接头击穿。
@#@而堵漏技术又很难解决绝缘油渗漏问题，虽然现在各地开始采用干式终端接头，但因为网大量油终端的存在，终端接头渗漏还将是一个长期问题。
@#@@#@密封对中间接头来说主要是防水问题。
@#@南方水位高，不管采用排管、直埋接头还是沟槽电缆接头都经常泡在水中。
@#@北方虽然水位低，但在雨季隧道、排管的接头井内也经常有积水。
@#@所以保证中间接头的密封防水性能至关重要。
@#@因为从严格意义上讲，塑料无法保证水分子的侵入，所以北京地区规定中间接头必须采用金属铜外壳外加PE或PVC绝缘防腐层的密封结构，在现场施工中保证铅封的密实，这样有效的保证了接头的密封防水性能。
@#@@#@因施工质量原因造成的严重缺陷一般在投运前的竣工试验时或投运后一两年内就会出现故障，而一些小的问题可能就成为长期运行的隐患。
@#@采用专业的施工队伍和加强接头安装人员的技术水平和质量意识是减少电缆事故的重要途径。
@#@@#@事故案例1：
@#@因安装工艺错误导致220千伏电缆户外终端发生击穿事故，击穿部位绝缘屏蔽末端上部，运行时间11个月，接头型式组装式。
@#@原因分析：
@#@与厂家一起对事故终端进行解剖分析，确认事故原因是顶应力锥的弹簧机构在安装时被锁死，没有起到保证应力锥与电缆绝缘结合界面有足够的压力的作用，导致界面压强不够，引发界面放电。
@#@@#@图七事故应力锥图@#@图八造成击穿的弹簧机构@#@事故案例2：
@#@因安装原因导致110千伏中间接头击穿的事例，接头型式为预制式，运行时间12个月。
@#@事故原因分析：
@#@厂家制作人员在制作安装预制接头过程中，套锥扩充工具曾经折损在接头内部，对绝缘表面造成损伤，发生局部放电。
@#@最后导致接头击穿。
@#@@#@图九接头击穿位置图@#@事故案例3：
@#@因接头尺寸错误原因导致终端接头击穿的事例。
@#@具体原因分析：
@#@事故直接原因是绝缘半导电屏蔽剥切尺寸与图纸不符，图纸要求剥切尺寸为1521毫米，实际剥切尺寸为1593毫米。
@#@造成应力锥半导电部分未与电缆绝缘半导电屏蔽搭接，应力锥没有起到均匀电场的作用，绝缘屏蔽末端发生刷状放电，最后导致击穿。
@#@@#@图十击穿位置示意图@#@事故案例4：
@#@10千伏电缆在投运几个小时后发生终端接头爆炸事故，击穿部位应力锥。
@#@击穿原因直流耐压试验后马上投运，因反电场造成击穿。
@#@@#@图十一击穿情况图@#@图十二击穿应力锥解剖情况图@#@事故案例5：
@#@因密封处理不善导致GIS终端漏油事故的案例。
@#@运行时间两年。
@#@事故是因为GIS电缆仓气压降低后报警发现的。
@#@事故原因：
@#@电缆终端出线杆上有一条纵向滑痕，因为GIS内气压比接头内油压高很多，所以SF6气体顺着滑痕进入电缆终端，终端下密封在高气压下失灵，绝缘油全部泻出，GIS电缆仓气压降低后报警。
@#@@#@在国内好几个地方都发现因交叉互联系统接线错误导致的电缆护层感应电流上升的情况，因为现在变电站接地电阻一般很小，而电缆载流量越来越大，所以交叉互联系统接线错误导致的电缆护层感应电流相当大，笔者曾经遇到这样的情况，金属护套内感应电流达到300多安培，导致终端尾管接地点发热。
@#@@#@至于在电缆敷设过程中侧压力超过要求、电缆弯曲半径过小、刮伤外护套等情况经常遇到，接头制作过程中电缆处理粗糙电缆表面有剥削绝缘屏蔽时留下的刀痕、电缆未加热调直、绝缘屏蔽末端有凹坑等情况也时有发生，这些对电缆系统长期安全运行危害很大，甚至导致电缆系统在一两年内出现故障@#@图十三电缆弯曲半径过小的情况@#@图十四电缆处理粗糙的情况@#@3外力破坏@#@随着城市建设的发展，各地外力破坏事故不断增加，一般直埋电缆因为没有保护所以容易遭受外力破坏，电缆沟槽和隧道内的电缆相对不容易受到外力破坏。
@#@关于直埋电缆被外力破坏的事例很多，大部分情况是被挖断，有时候也会因为地层下陷导致电缆受到过大的拉力导致击穿事故。
@#@对于直埋电缆被挖断的情况这里不在赘诉，下面介绍三起分别因地层下陷和在电缆隧道和电缆砖槽内被外力破坏的情况，希望引起电缆管理部门和土建施工单位的注意。
@#@@#@事故案例1：
@#@广州电缆管理所曾经发生一起由于施工钻桩引起路面严重下陷导致邻近接头击穿的事故，下陷路段恰好在线路走廊内，而且距离故障点只有50米。
@#@经挖开检查发现：
@#@在13米长的范围内，电缆被压成弓形，最深下弯点距电缆基准面深达1.3米。
@#@事故原因分析：
@#@当悬空电缆收到一个巨大的向下压力时，悬空两端的电缆受到一个拉力。
@#@由于铝护套受泥土压力不能移动，因此与铝护套连成一体的预制绝缘体没有发生移位。
@#@而电缆导体则由于拉力伸长变形。
@#@接头内导体相对于绝缘体发生了前述6cm的位移，导致电场分布发生严重畸变，接头被击穿。
@#@ @#@@#@事故案例2：
@#@2002年8月北京地区紫竹院两路110千伏电缆被附近施工的土建单位打锚杆时破坏，锚杆打穿隧道侧壁，打坏两路电缆后又打穿另一侧隧道侧壁，并在回拉锚杆时将一路电缆拉至严重变形。
@#@这次恶性破坏对电网造成很大危害，幸亏采取措施及时才未造成更大损失。
@#@该事故被电台报道，在社会上引起一定反响，也对土建单位的野蛮施工敲响了警钟。
@#@@#@图十五紫竹院外力破坏现场@#@事故案例3：
@#@2002年10月北京黄厂110千伏电缆土建单位在打地锚时将在电缆砖槽内的电缆打穿，地锚在电缆保护盖板上打了一个洞。
@#@幸好线路负荷不大，而且抢修及时，没有对电网造成危害@#@图十六黄厂外力破坏现场@#@4设计原因@#@在很多地方并没有单独的电缆设计，而是将电缆放在变电设计中，变电设计由于专业限制大部分对电缆专业知识了解甚少，有些都不知道护层保护器、电缆接头、交叉互联系统、蛇行敷设等知识的名称，更谈不上选择适合的参数。
@#@我国的电缆设计知识主要是在交流和实践过程中从国际标准和国外厂家学习来的，一些大的设计院的专业电缆设计部门都在工作中不断总结提高。
@#@我国电缆设计从整体水平而言还亟待提高。
@#@@#@事故案例1：
@#@我们在国内某地一电厂处理110千伏电缆本体故障时发现电缆系统在设计时竟然没有设计接地点，700多米长的110千伏电缆当作母线设计，在投入运行后的一个多月内，电缆金属护套对地放电，最终导致金属护套和电缆主绝缘烧穿，损失惨重。
@#@@#@事故案例2：
@#@因电缆受热膨胀导致的电缆挤伤导致击穿。
@#@发生事故的是110千伏电缆线路，运行时间4年，电缆敷设在隧道内电缆支架上，近两年电缆一般在负荷高峰期达到额定负荷的80%左右。
@#@事故原因分析：
@#@交联电缆负荷高时，线芯温度升高，电缆受热膨胀，在隧道内转弯处电缆顶在支架立面上，长期大负荷运行电缆蠕动力量很大，导致支架立面压破电缆外护套、金属护套，挤入电缆绝缘层导致电缆击穿。
@#@@#@图十七电缆击穿情况 @#@@#@图十八击穿部位特写@#@三、预防措施@#@高压电缆的有些事故是因为电场内存在尖端、毛刺、杂质或水分，事故发生后这些产生事故的原因都遭到破坏，造成不少事故无法定论。
@#@我们只能从一些表面现象去分析造成事故的可能原因。
@#@通过分析事故可以提高制造厂家的制造水平、施工单位的施工水平、设计部门的设计水平以及运行管理部门的运行管理水平。
@#@因为高压交联电缆在国内起步比较晚，最早投运时间是1988年，运行时间才16年，绝大部分都是在1996年以后投运的，运行时间不到8年。
@#@按照交联电缆运行寿命30年考虑并结合国外的一些运行经验，我国的高压交联电缆还没有进入事故高发期，现在发生的事故很少是因为长期运行老化导致的，在制造和安装过程中的一些小缺陷还大量留存在电缆系统中。
@#@为保障电网安全，保证电缆系统安全运行，笔者认为应采取以下预防措施：
@#@@#@1加强电缆质量检验工作@#@上海地区为提高电缆制造质量，采取派人在厂家监造的措施，在监造过程中发现了不少问题，收到良好效果。
@#@北京地区一直执行现场接头前电缆质量检验，发现了不少问题，但这一措施也有局限性，就是现场只能进行外观检验，无法了解绝缘内部情况。
@#@为此，北京现在采用定期对电缆进行抽样，送武高所或上缆所进行检验的方式，以确保电缆质量。
@#@@#@同时电缆生产厂家也应加强质量管理，提高质量意识，严格出厂前的试验和检验工作，杜绝不合格产品流入市场。
@#@@#@2提高电缆安装质量@#@提高电缆安装质量首先要高度重视这一问题，采用专业的施工队伍和加强接头安装人员的技术水平和质量意识严格按照安装工艺施工是减少电缆事故的重要途径。
@#@在电缆敷设时采用牵引方式应防止转弯处的侧压力过高，接头安装时应注意采用好的工艺措施保证安装水平，在施工中总结提高。
@#@@#@3采用新的试验手段@#@在对交联电缆做竣工试验时避免采用直流耐压，可以采用串联谐振或VLF的方法，如果没有相应设备也可以采用24小时空载运行的方式。
@#@@#@4提高设计图纸深度@#@设计是施工的指导，设计水平的提高是电缆工程水平提高的关键，各地设计单位要加强交流和学习，充分考虑在长期安全运行中电缆系统可能遇到的情况，为保证电缆系统长期安全运行努力。
@#@@#@5加大运行监测力度@#@很多人认为电缆系统可以免维护，这种观点是错误的。
@#@以前因为没有好的监测手段，电缆运行部门只能加强巡视，现在红外线测温在一些地方开始使用，一些地方还在接头部位安装了温度监测系统，局部放电技术开始进入实用阶段。
@#@各地运行部门应根据实际情况开发或采用相应的检测手段，做到提前预防。
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"推荐精品中国皮具行业分析报告@#@ @#@@#@（此文档为word格式，可任意修改编辑！
@#@）@#@ @#@@#@2015年6月@#@ @#@@#@目录@#@一、行业监管体制与政策............................5@#@1、行业主管部门及监管体制.........................5@#@2、行业重点法律法规及政策.........................5@#@二、行业发展概况及趋势............................6@#@1、行业概况及发展前景.............................6@#@
（1）行业发展概况.................................6@#@
（2）行业发展现状.................................7@#@（3）行业发展前景.................................10@#@2、行业发展趋势...................................11@#@
（1）品牌建设成为皮具企业发展的重心...............11@#@
（2）产品质量成为塑造企业竞争优势的关键..........12@#@（3）渠道经营从粗放式管理转向精细化管理..........12@#@（4）购买渠道从线下店铺转向线上线下相结合........13@#@三、影响行业发展的因素...........................14@#@1、有利因素.......................................14@#@
（1）国家相关政策的扶持为行业发展提供有利的政策环境.......................................14@#@
（2）城镇化建设成绩显著，新型城镇化成为新时期国家战略...................................14@#@（3）居民收入及消费水平不断提高，消费群体数量增长...........................................15@#@（4）旅游业发展有效拉动消费，进一步助力行业发展...........................................16@#@（5）互联网工具打通了传统企业通往线上的通道..17@#@（6）时尚的不断升级为行业创造了良好的发展氛围.19@#@2、不利因素..................................19@#@
（1）行业竞争激烈.............................19@#@
（2）经营管理水平相对落后....................20@#@四、行业竞争状况..............................20@#@1、行业整体竞争状况...........................20@#@2、行业竞争格局...............................21@#@
（1）奢侈品牌市场..............................21@#@
（2）高端市场.................................22@#@（3）中高端市场...............................22@#@（4）低端市场.................................23@#@五、进入行业的主要壁垒.........................24@#@1、品牌壁垒....................................24@#@2、营销网络壁垒................................24@#@3、设计研发壁垒...............................25@#@4、管理能力壁垒...............................26@#@六、行业利润水平...............................26@#@七、行业与上下游之间的关联性及其影响...........26@#@1、行业与上游行业之间的关联性...................27@#@2、行业与下游行业之间的关联性..................27@#@八、行业技术水平及行业特征......................27@#@1、行业技术水平及发展趋势......................28@#@2、行业周期性、区域性..........................28@#@
（1）周期性....................................28@#@
（2）区域性....................................28@#@九、行业竞争情况................................29@#@1、万里马......................................29@#@2、金利来......................................29@#@3、迪桑娜......................................29@#@4、菲安妮......................................29@#@ @#@@#@一、行业监管体制与政策@#@1、行业主管部门及监管体制@#@国家发改委、各省市发改委是本行业的主管部门，负责产业政策和产业规划的研究制定、产品开发和推广的政策指导，以及项目审批和产业扶持基金的管理等工作。
@#@@#@商务部负责本行业产品流通标准化和连锁经营、商业特许经营、物流配送、电子商务等现代流通方式的推动发展与管理工作。
@#@@#@中国皮革协会作为行业的自律管理组织，其主要职责是：
@#@开展行业调查研究，进行基础资料的收集、统计，研究行业发展方向，提出行业发展规划（包括基本建设、更新改造、生产、出口规划、科技教育发展等）的建议等。
@#@@#@2、行业重点法律法规及政策@#@近年来，我国对皮革行业的制度规范不断健全和完善，逐步建立了涉及生产、消费、竞争以及产业规划等多层次的法律法规体系，主要法律法规及政策如下表所示：
@#@@#@此外，行业内对企业的日常生产经营活动起着重要的指导、规范作用的主要标准及规范如下表所示：
@#@@#@二、行业发展概况及趋势@#@1、行业概况及发展前景@#@
（1）行业发展概况@#@从全球范围来看，从20世纪70年代开始，美国及欧洲一些皮具产品的制造、消费大国由于劳动力、原材料成本及地区的政治经济等因素，逐步将皮具的加工制造环节转移到以我国台湾为中心的亚洲地区。
@#@到80年代中期，随着台湾地区产业调整及大陆地区改革开放后的优惠政策，吸引了大批台资制造商到大陆投资生产，从而带动了我国皮具产品生产从过去的手工作坊、简单再生产的方式逐步升级，形成了现代化程度较高的加工出口新兴产业。
@#@到20世纪90年代中后期，世界皮具行业已形成了以中国为加工制造中心的稳定格局。
@#@@#@从我国皮具行业发展历程来看，在深化改革加快开放的宏观政策背景下，行业发生了巨大变化，“十五”及“十一五”期间，取得了突飞猛进的发展。
@#@目前，我国皮具行业已形成了从皮革、纺织面料、包袋机械、五金配件等较为完整的产业链，同时带动了相关配套行业的发展。
@#@皮具行业是我国轻工经济发展的重要产业和外向型产业集群之一，具备较强的国际市场竞争力，同时也成为我国出口创汇的主力军之一。
@#@@#@我国皮具行业的崛起，特别是最近十几年的飞速发展有着深刻的国际背景。
@#@@#@全球经济一体化和我国改革开放的政策给行业的发展提供了良好的机遇。
@#@国际市场的需求也带动了我国皮具品种的多样化及面料、配件的多样化。
@#@从使用功能上，也从加工生产简单的旅行手提箱、日用背包，发展成可以加工手袋、钱包、拉杆箱、行李箱、公文包等多品种、多功能的制造大国，并且带动了皮具面料、辅料、配件、加工机械的研发、生产。
@#@目前，我国已成为世界范围内最大的皮具产品开发生产、成品加工及销售的中心之一。
@#@与此同时，虽然我国鞋业市场保持了较快发展，但与发达国家相比，我国鞋类消费仍相对落后。
@#@2013年，我国人均鞋类消费为2.9双，远低于欧美以及亚洲发达国家，甚至与巴西、泰国等发展中国家相比，都处于较低水平。
@#@同期，美国、欧盟、日本、巴西和泰国的人均鞋类消费分别为7.6双、5.8双、5.5双、4.2双和3双。
@#@因此，我国鞋类消费市场仍存在着巨大的发展空间。
@#@@#@
（2）行业发展现状@#@2009-2013年，皮具用品（不含皮鞋）行业市场规模由835.99亿元增至1,314.01亿元，年均复合增长率达到11.97%。
@#@同期，行业资产规模也不断扩大，由426.87亿元增至621.41亿元，年均复合增长率为9.84%；@#@行业利润总额由36.81亿元增至65.98亿元，年均复合增长率为15.71%。
@#@整体来看，我国皮具行业资产规模及市场规模均持续扩大，盈利能力亦稳步增强，行业保持了较快健康发展。
@#@@#@分地区来看，我国皮具行业主要集中在广东、福建、浙江等省份，其中尤以广东为重。
@#@2013年，广东省皮具行业实现营业收入364.16亿元，占全国的比重达到27.71%；@#@其次为福建省，营业收入为251.85亿元，占比为19.17%；@#@浙江省实现营业收入143.29亿元，占比为10.90%。
@#@@#@皮鞋作为皮具用品中的重要产品种类，近年来，受我国居民消费能力的提升，时尚潮流追求意识的增强以及城镇化持续建设等因素的影响，我国鞋类消费市场取得了长足的发展。
@#@根据EuromonitorInternational的数据显示，2010-2013年我国鞋业市场规模由2,300.91亿元增长至3,208.97亿元，年均复合增长率达到11.73%。
@#@其中，女鞋和男鞋的市场规模分别由1,191.33亿元和848.62亿元增至1,698.78亿元和1,148.38亿元，年均复合增长率分别为12.57%和10.61%。
@#@@#@（3）行业发展前景@#@2013年，我国皮具用品（不含皮鞋）行业市场规模达到1,314.01亿元，随着我国居民人均收入的稳步提升，购买能力的逐步增强，未来行业仍将保持较快发展的势头。
@#@根据2009-2013年11.97%的年均复合增长率推算，预计至2018年行业市场规模将达到2,067.17亿元，较2013年增长57.32%。
@#@@#@此外，随着我国居民消费水平的提升，以及城镇化持续建设等因素的促进，我国皮鞋的需求量预计也将稳步提升，根据2009-2013年8.59%的年均复合增长率推算，预计至2018年我国皮鞋产量将达到74.4亿双，较2013年的49.3亿双增长50.99%。
@#@@#@2、行业发展趋势@#@
（1）品牌建设成为皮具企业发展的重心@#@目前，国内皮具企业的增长方式仍然主要依靠于产品品质的提升和营销渠道的扩张，但建立在品牌基础之上的质量、文化、时尚等众多因素的差异化优势在竞争中的作用正日益趋于明显。
@#@近些年来，随着我国居民收入的不断提高，消费结构升级趋势已经愈发明显。
@#@消费者对皮具用品的质量要求不断提高，已经不仅仅停留在对皮具产品基本功能的满足上，而更要求皮具产品与消费者的生活方式和审美文化相吻合，从而对皮具产品设计、用料选择、款式花色乃至品味格调等@#@方面提出越来越多的要求。
@#@良好的皮具品牌越来越受到广大消费者的青睐。
@#@可以预见，品牌将逐渐成为未来赢得市场的重要决定性因素，经营品牌、提升品牌将成为皮具企业建立核心竞争力的重要内容。
@#@而建立有效的营销网络，传播产品的差异化、个性化特质，充分发挥品牌的市场影响力，也将成为企业提高盈利能力的有力保障。
@#@@#@
（2）产品质量成为塑造企业竞争优势的关键@#@随着社会生产力的发展及我国人民群众物质生活的不断丰富，消费者对皮具产品的质量要求也日益提高。
@#@皮具产品的质量主要体现在产品的耐用性、舒适性等方面，而产品质量是否能保持稳定将直接影响到皮具企业的品牌美誉度。
@#@保持产品质量的优质与稳定，需要皮具企业从原材料采购、设计、生产到质量检验等各个环节加以把控。
@#@长期稳定的质量，是塑造皮具企业竞争优势的关键性要素，也是打造优势品牌，提升企业综合竞争力的必经之路。
@#@@#@（3）渠道经营从粗放式管理转向精细化管理@#@近些年来，我国皮具行业的渠道经营策略主要是通过迅速发展代理商、铺占直营网点来进行跑马圈地、抢占市场。
@#@皮具企业渠道经营理念的核心在于迅速、高效、低成本的占领市场，有效的拓展自身销售渠道和网点的广度，为自身产品打开销路，从而提升市场占有率和盈利能力。
@#@未来，随着优势企业的规模不断壮大，以及市场格局的逐渐固化，皮具企业在特定区域的优势将日益明显，二、三线城市的空白市场也将逐步被开发、占领。
@#@在市场格局基本稳定后，精细化的渠道经营模式势必取代粗放式的经营模式，重视渠道规划和布局、在企业和渠道之间建立动态共享的信息平台、强化渠道的品牌传播力等精细化管理手段，将成为优势企业保持自身竞争优势、维护自身市场地位以及提高盈利能力的重要手段。
@#@@#@（4）购买渠道从线下店铺转向线上线下相结合@#@近年来，随着我国信息基础设施建设步伐加快，带动信息消费快速增长，信息网络基础设施进一步完善，应用服务水平不断提升。
@#@根据国家工信部统计数据，2013年我国信息消费整体规模达到2.2万亿元，比上年增长28%。
@#@电子商务交易规模约10万亿元，比上年增长25%。
@#@由于受到电子商务的不断冲击和影响，传统皮具线下渠道显示出地域限制、价格限制、购物便捷限制等因素，皮革制品电商市场巨大的消费潜能已经被逐渐释放出来。
@#@目前，电子商务对皮具行业的推动作用已初见端倪，但是就当前的市场环境而言，由于拓展网络渠道对皮具企业的电子商务技术与管理能力要求较高，加之当前多数企业对电子商务的认识较为局限，我国皮具用品的电商市场仍然处于起步阶段。
@#@@#@三、影响行业发展的因素@#@1、有利因素@#@
（1）国家相关政策的扶持为行业发展提供有利的政策环境@#@皮具行业是发挥我国劳动力资源竞争优势的传统行业，是我国鼓励发展的行业。
@#@与此同时，近年来行业实现了持续较快发展，我国已成为全球皮鞋、皮包的制造大国、消费大国和出口大国。
@#@@#@根据《中国皮革行业“十二五”发展规划（草案）》规划，“十二五”期间皮革行业将加强制革、制鞋、皮衣、皮件、毛皮及其制品等主体行业，皮革机械、皮革化工、皮革五金、辅助材料等配套行业，以及电子商务、物流网络、培训体系、文化创意等全方面的优化转型和整体提升，为我国由皮革大国跨入皮革强国行列夯实基础。
@#@皮具行业作为皮革行业的重要组成部分，其发展将受国家相关政策的支持。
@#@@#@
（2）城镇化建设成绩显著，新型城镇化成为新时期国家战略@#@目前，我国城镇居民收入、消费水平要明显高于农村居民，皮具产品消费量同样如此。
@#@随着我国城镇化建设的持续推进，城镇人口数量不断增加，我国城镇化建设取得了显著的成绩。
@#@2009-2013年，我国城镇化率由48.34%上升至53.73%，平均每年上升1.35个百分点。
@#@@#@党的“十八大”则明确提出了“新型城镇化”概念，新型城镇化已成为新时期的国家战略。
@#@国务院总理李克强强调“推进城镇化，核心是人的城镇化，关键是提高城镇化质量，目的是造福百姓和富裕农民。
@#@”因此，在国家大力推动新型城镇化建设的大背景下，城乡居民的生活水平有望进一步提升，从而拉动消费品市场的持续繁荣。
@#@@#@（3）居民收入及消费水平不断提高，消费群体数量增长@#@近年来我国整体经济形势向好，城乡居民的人均可支配收入及消费水平也不断提高。
@#@2009-2013年，我国城镇居民人均可支配收入和人均现金消费支出分别由17,174.7元和12,264.6元增长至26,955.1元和18,022.6元，年均复合增长率分别为11.93%和10.10%；@#@农村居民人均纯收入和人均消费支出分别由5,153.2元和3,993.5元增长至8,895.9元和6,625.5元，年均复合增长率分别为14.62%和13.49%@#@。
@#@@#@因此，城乡居民收入及消费水平的不断提高，有助于拉动消费品市场的蓬勃发展。
@#@@#@（4）旅游业发展有效拉动消费，进一步助力行业发展@#@近年来我国旅游业持续发展，对旅游用品需求巨大，其中对皮箱、包（袋）以及鞋类的需求量也快速增加。
@#@2009-2013年，我国国内游客和入境游客数量分别由19.02亿人次和1.26亿人次增至32.62亿人次和1.29亿人次；@#@国内居民出境人数由0.48亿人次增至0.98亿人次；@#@国内旅游人均花费由535.4元增至805.5元。
@#@旅游业的发展将有效地拉动包括箱包、皮鞋以及皮带在内的旅游用品的需求，从而助力我国皮具行业的快速发展。
@#@@#@（5）互联网工具打通了传统企业通往线上的通道@#@互联网的普及和应用塑造了全新的社会生活形态，对人们日常生活中的衣食住行均有较大改变，电子商务与传统经济结合越加紧密，尤其在网络购物方面的体现甚为明显。
@#@根据艾瑞咨询数据显示2010-2013年我国网络购物市场交易规模由2,630.0亿元猛增至18,924.9亿元，年均复合增长率高达63.78%，占社会消费品零售总额的比重也由2.0%上升至8.0%。
@#@@#@服装鞋包不仅更为适合电子商务销售，而且也已成为我国电子商务销售的成熟类产品。
@#@从具体市场份额来看，2013年我国网络购物品类市场份额中，服装鞋包占比27.3%，远高于3C家电、化妆品、图书音像等品类，相比于2012年的26.5%上升了0.8个百分点，继续稳居网络购物品类第一位。
@#@@#@互联网工具让企业与消费者之间的联系更加紧密，对于企业来说，利用好这些现成的互联网工具，是业务增长的一大突破点。
@#@@#@（6）时尚的不断升级为行业创造了良好的发展氛围@#@随着现代生活节奏的加快，时尚已经成为一种社会现象和消费文化。
@#@皮具产品的功能由当初单一的基本功能发展到自我个性的表达，促使消费出现时尚化、健康化等特点。
@#@不同文化、收入、年龄的消费者，有不同的品牌选择、风格选择和款式选择。
@#@@#@追求时尚与健康是皮具产品需求升级的方向。
@#@相对应，皮具产品企业在产品设计、工艺流程等环节，强调贴近流行元素的同时，将时尚、美观、健康、适用作为产品质量的基本考量维度，以切合消费升级特征。
@#@@#@2、不利因素@#@
（1）行业竞争激烈@#@伴随着宏观经济的持续增长和国民人均可支配收入的增加，皮具产品品牌消费概念的逐渐形成，行业市场规模日益扩大，国外品牌大量涌入，加大国内市场的开拓步伐，国际品牌在产品设计、品牌知名度、专业人才以及销售渠道运营上均具有显著优势。
@#@与此同时，国内高端品牌也不断提升渠道规模和品牌运营，业内竞争不断升级，皮具产品市场的竞争日趋激烈。
@#@@#@
（2）经营管理水平相对落后@#@目前，我国很多皮具行业企业的经营理念落后、管理水平较低，缺乏合理有效的产品研发、自主创新、运营管理和员工激励等机制。
@#@大部分中小规模的企业品牌意识淡薄、营销策略单一，不注重打造自主品牌和提升产品附加值，而仅以简单的生产、加工或销售为主，严重影响了国内皮具产品企业及其产品在国内外市场上的竞争力，也导致了大多数国内传统企业在新产品开发和产品结构调整方面越来越难以满足消费者日益发展、日趋复杂的需求，从而导致了低附加值产品比例较高、高端产品严重不足的现象，这种落后的产品供应结构与市场需求难以匹配。
@#@@#@四、行业竞争状况@#@1、行业整体竞争状况@#@皮具行业作为一个传统行业，全球中高端市场一直以来由欧美等国家主导，我国受传统消费观念的影响，市场上的国产品牌一直较为匮乏，因而皮具行业在我国起步较晚。
@#@@#@国家统计局数据显示，2012年，我国皮具行业规模以上企业数为1,209家，皮鞋规模以上企业数为2,418家，两者规模以上企业总数有3,600多家，但大多数为中小型企业，市场上国内和国际品牌繁多，市场竞争激烈。
@#@作为传统行业，国内皮具行业整体处于完全竞争状态。
@#@@#@目前整个皮具产品市场形成了以国际品牌Prada、LV、Ferragamo为代表的奢侈品牌，以Coach、MichaelKors为代表的高端品牌，以万里马、金利来、奥康国际、星期六、红蜻蜓等企业为代表的中高端品牌以及其他低端品牌。
@#@总体上看，皮具行业竞争逐步加剧，优胜劣汰的趋势正在形成。
@#@@#@2、行业竞争格局@#@国内皮具行业是高度市场化的自由竞争行业，准入门槛较低，中小企业多而散，全国性的绝对优势企业尚未出现，市场整体呈现多层次竞争格局。
@#@@#@本行业按零售价划分为奢侈、高端、中高端、低端四个层次，不同层次产品的竞争格局不尽相同。
@#@@#@
（1）奢侈品牌市场@#@奢侈品牌市场总量规模较小，目前全球的奢侈品牌市场主要被意大利、法国等国家的奢侈品牌所占据，例如全球知名的Prada、LV、Ferragamo等国际奢侈品牌。
@#@该类品牌通常经过较长历史阶段的沉淀，@#@主要定位于占人口基数比例较少的高收入人群，上述品牌的塑造经历了漫长的经营、运作时期，因此品牌附加值较高，消费者粘性也较高。
@#@从销售渠道来看，高端品牌主要集中在一线城市的核心商圈。
@#@@#@
（2）高端市场@#@高端市场总量规模相对较小，目前全球的高端市场主要被法国、意大利、英国、美国的高端品牌所占据，这类品牌形象突出、品牌调性鲜明、价格昂贵、产品线广泛，涉及服装、服饰、皮具（箱包）、皮鞋、手表、化妆品、居家产品等。
@#@@#@皮具行业的高端企业主要以国际品牌Coach、MichaelKors等为代表。
@#@@#@从销售渠道来看，高端品牌主要集中在一线的重要商圈，同时，机场、星级酒店等场所也是高端品牌树立品牌形象，进入市场的重要渠道。
@#@@#@（3）中高端市场@#@中高端市场近年成长迅速，主要参与者是国内拥有自主品牌和研发制造水平较高的企业，商品的时尚性与舒适性是品牌核心竞争要素。
@#@在这一市场中，各大知名品牌企业依靠多品牌策略抢占市场份额，而企业营销策略与推广、研发的设计与技术、渠道的建设与管理、供应链管理等产业链整合能力则是重要的竞争维度。
@#@@#@与国际高端品牌相比，国内中高端品牌多为具有本土化优势的民族品牌，更熟悉国内消费者偏好、地域性差异，并有效地利用中国作为世界制造中心和全球精品加工大国的供应链资源，通过生产资源优势与市场网络终端优势的结合，不断提升品牌形象与服务，构筑相对稳定的消费群体。
@#@目前皮具行业的中高端企业主要以万里马、迪桑娜、菲安妮、金利来为代表。
@#@@#@从销售渠道来看，大中城市核心商圈的高级百货最主要的销售渠道。
@#@位于主要城市核心商圈的高级百货不仅覆盖人群广阔，并且由于聚集了众多中高档品牌，满足了消费者一站式购物和比较选购的需要，因此成为中高端品牌最重要的销售渠道。
@#@@#@（4）低端市场@#@低端市场的人口基数较大，一直是行业中主要竞争市场之一，其竞争主要在国内低端品牌企业及小生产商之间展开。
@#@企业品牌运营和渠道管理相对粗放，厂商处在低层次的产品竞争或者处于模仿式的品牌营销阶段，缺乏稳定的客户群，营销策略以薄利多销为主，企业毛利率相对较低。
@#@@#@从销售渠道来看，在二、三线城市开设专卖店、超级市场、批发兼零售市场是低端品牌的主要销售渠道。
@#@@#@根据上述分层，目前，我国皮具行业的主要竞争情况如下：
@#@@#@五、进入行业的主要壁垒@#@1、品牌壁垒@#@随着居民收入和消费能力的提高，消费理念发生了深刻的变化，皮具产品消费开始出现个性化、时尚化特征，品牌在产品销售中作用越来越明显。
@#@品牌综合体现了企业产品质量、品牌文化、产品设计、营销网络及销售服务、管理等因素，知名品牌的创立和形成需要经过企业长期的投入和积累。
@#@因此新进入者在品牌方面将会面临严格的壁垒。
@#@@#@2、营销网络壁垒@#@营销网络是企业产品的销售渠道，也是其品牌推广最直接途径。
@#@@#@全国性营销网络的建立需要大量人、财、物投入和长时间积累；@#@形成长期稳定、忠诚可靠的销售队伍更是需要建立一套完善、科学的组织管理制度。
@#@利用营销网络优势，企业可源源不断通过营销网络推出自己的产品，抢占市场先机。
@#@完善的营销网络是品牌企业可持续发展的基础，没有完善的营销网络，新品牌将在市场竞争中处于劣势。
@#@@#@皮具产品的消费者更多习惯于";i:
9;s:
30344:
"无机化学基础实验思考题全解@#@无机化学基础实验思考题 @#@@#@1．什么叫“中间控制检验”？
@#@在提纯NaCl的过程中，为什么要进行中间控制检验？
@#@@#@ @#@答：
@#@在提纯过程中，取少量清液，滴加适量试剂，以检查某种杂质是否除尽，这种做法称为中间控制检验。
@#@由于食盐中SO42-、Ca2+、Mg2+等杂质，随食盐来源不同而含量不同，为了节省除去这些杂质的试剂和时间，应通过中间控制检验确定这些试剂的最少用量。
@#@@#@2．为什么选用BaCl2、Na2CO3作沉淀剂？
@#@除去CO32-用盐酸而不用其它强酸？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@加BaCl2可去除SO42-；@#@加Na2CO3可除去Ca2+、Mg2+及多余的Ba2+离子，多余的CO32-用加Hcl或CO2的方法除去，Na2+与Cl-生成NaCl，而不引入新的杂质。
@#@@#@3．为什么先加BaCl2后加Na2CO3？
@#@为什么要将BaSO4过滤掉才加Na2CO3？
@#@什么情况下BaSO4可能转化为BaCO3？
@#@（已知KSPBaSO4=1.1×@#@10-10 @#@KSPBaCO3=5.1×@#@10-9）@#@ @#@ @#@答：
@#@先知BaCl2除去SO42-，过量的Ba2+加Na2CO3可除去，若先加Na2CO3除去Ca2+、Mg2+。
@#@再加BaCl2除去SO42-时，过量的有毒的Ba2+，还得再想办法除去。
@#@@#@ @#@ @#@生成的BaSO4沉淀若不过滤后再加Na2CO3，则在较大量的Na2CO3，存在的情况下BaSO4有可能转化为BaCO3：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@BaSO4+Na2CO3=BaCO3↓+Na2SO4@#@ @#@ @#@这样就达不到除去Na2CO3的目的。
@#@@#@ @#@ @#@因为KSPBaCO3≈5OKSPBaSO4 @#@因此,只要在体系中[CO32-]>@#@5O[SO42-]时,BaS04就可能转化为BaC03.@#@4.溶解粗食盐时加水量的根据是什么?
@#@加水过多或过少对粗食盐的提纯有何影响?
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@溶盐加水量是根据NaCl在一定温度下在水中的溶解度来确定的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@加水过多对后面的蒸发处理增加困难；@#@而且由[Ba2+][SO42-]=KSP可见加水过多会增加Ba2+的用量而影响除杂；@#@加水过少粗盐溶不完而影响产率。
@#@@#@5．在烘炒NaCl前，要尽量将NaCl抽干，其主要因是什么？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@因为KCl的溶解度大于NaCl，尽量抽干可除去K+。
@#@@#@6．往粗食盐液中加BaCl2和Na2CO3后均要加热至沸，其主要原因是什么？
@#@@#@ @#@ @#@ @#@答：
@#@增加离子碰撞机会使沉淀完全。
@#@@#@7．在制备CuSO4·@#@5H2O的实验中,量取比重为d、百分浓度为C、体各为V的CuSO4溶液，制得质量为w的CuSO4·@#@5H2O，已知CuSO4的分子量为160，CuSO4·@#@5H2O的分子量为250。
@#@写出收率的公式。
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@回收率=W·@#@160/250/d·@#@V·@#@C·@#@×@#@100%@#@8．除掉了SO42-Ca2+、Mg2+和多余的Ba2+和CO32-后，将溶液蒸发至稀糊状（切勿蒸干！
@#@）后冷却、减压过滤。
@#@在此，“切勿蒸干”的目的是（C）。
@#@@#@ @#@ @#@A．便于烘炒 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.便于抽滤 @#@ @#@ @#@C．除去K+离子 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.除去少量的Ca2+、Mg2+离子@#@9.用已知标准浓度的NaOH溶液滴定HAC溶液达终点时,若滴定管尖还挂有一滴碱液,则 @#@（C）@#@ @#@ @#@ @#@A.直接续数 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.将此一滴碱液靠入锥瓶后续数 @#@C.滴定失败,重新滴定 @#@ @#@ @#@ @#@D.估计出这一滴碱液的体积@#@10.在酸碱滴定操作中,下列仪器需要用待量取的溶液润洗的是 @#@（A.B）@#@ @#@ @#@A.滴定管 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.移液管 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.容量瓶 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.锥瓶@#@11.测定醋酸电离度和电离常数的实验中,为什么要记录室温?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@答:
@#@因为不同的温度下,醋酸的电离常数不同,同一浓度的醋酸溶液不同温度下,其电离度亦不同.@#@12.关于PH值的读数,下列值中哪一个是正确的?
@#@ @#@（C）@#@ @#@ @#@A.4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.4.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.4.27 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.4.275@#@13.用酸度计测定PH值之前,必须定位,定位液选择下列溶液中的哪一种?
@#@ @#@（D）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A蒸馏水 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.一定PH值的盐酸溶液 @#@ @#@ @#@C.一定PH值的NaOH溶液 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.PH值接近于待测液的标准缓冲溶液@#@14.用酸度计测定一组溶液的PH值,测量的顺序以下列哪一种为最佳?
@#@ @#@（A）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.从稀到浓 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.从浓到稀 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.无所谓次序 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@15.关于PH电极（玻璃电极或复合电极）,下列说法哪一条是错误的?
@#@ @#@（A）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.电极的敏感玻璃泡有轻微的破损或擦伤对其性能无影响@#@ @#@ @#@B.电极不可长期浸在蒸馏水、蛋白质溶液和酸性氟化物溶液中@#@ @#@ @#@C.电极在长期未用后再次使用前需活化@#@ @#@ @#@D.电极测量后,应及时清洗并保护放置@#@16.在化学反应速度和活化能实验中,用定量加液器往混合液中加K2S2O8溶液时,若加液器中含有气泡,可能会使反应时间 @#@（A）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.变长 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.变短 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.无影响@#@17．在测定活化能的实验中,在低温点的实验时,若用手拿着小烧杯有溶液的部分进行操作,会使Ea的测量值比实际值 @#@（B）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.大 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.小 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.无影响@#@18．如何除去硫酸铜溶液中的杂质铁?
@#@制备硫酸铜的过程中,如何除去杂质铁?
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@
（1）40℃—50℃时加H2O2水 @#@ @#@ @#@
（2）HaOH或NH3H2O调PH值3—3.5 @#@ @#@（3）加热煮沸溶液 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（4）保温10—15分钟（5）过滤（普滤）@#@19．用比重计测量液体的比重时，应该怎样操作？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@
（1）将比重计放入液体时，动作要平稳缓慢，尽量往下放，等它平稳后，才能松手。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
（2）垂直地漂浮在液体当中，不要与容器壁接触，这时它所指示的液体比重才是准确的。
@#@以上二点必答@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）测量比重的容器，它的高度要稍长于比重计。
@#@倒入的溶液体积要足以使比重计浮起。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（4）容器和比重计应该是干燥或用待测液荡洗过。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（5）比重计用完后，用水洗净，擦干放回盒内。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（6）读数时，视线应与凹液面最低点相切；@#@有色液体视线与液面相平读数。
@#@@#@20．CuSO4·@#@5H2O的提纯方法与NaCl提纯方法有什么不同？
@#@在提纯CuSO4·@#@5H2O和NaCl实验中，蒸发浓缩的方法和程度有什么不同？
@#@为什么？
@#@@#@ @#@ @#@ @#@答：
@#@CuSO4·@#@5H2O是水浴加热，浓缩至蒸发器边缘有小颗粒晶体出现即可。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@CuSO4·@#@5H2O含有结晶水溶解度随温度变化较大。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@NaCl是直接加热，浓缩至稀糊状。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@NaCl不含结晶水，除K+，溶解度随温度变化不大。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@无机化学基础实验思考题 @#@@#@1．什么叫“中间控制检验”？
@#@在提纯NaCl的过程中，为什么要进行中间控制检验？
@#@@#@ @#@答：
@#@在提纯过程中，取少量清液，滴加适量试剂，以检查某种杂质是否除尽，这种做法称为中间控制检验。
@#@由于食盐中SO42-、Ca2+、Mg2+等杂质，随食盐来源不同而含量不同，为了节省除去这些杂质的试剂和时间，应通过中间控制检验确定这些试剂的最少用量。
@#@@#@2．为什么选用BaCl2、Na2CO3作沉淀剂？
@#@除去CO32-用盐酸而不用其它强酸？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@加BaCl2可去除SO42-；@#@加Na2CO3可除去Ca2+、Mg2+及多余的Ba2+离子，多余的CO32-用加Hcl或CO2的方法除去，Na2+与Cl-生成NaCl，而不引入新的杂质。
@#@@#@3．为什么先加BaCl2后加Na2CO3？
@#@为什么要将BaSO4过滤掉才加Na2CO3？
@#@什么情况下BaSO4可能转化为BaCO3？
@#@（已知KSPBaSO4=1.1×@#@10-10 @#@KSPBaCO3=5.1×@#@10-9）@#@ @#@ @#@答：
@#@先知BaCl2除去SO42-，过量的Ba2+加Na2CO3可除去，若先加Na2CO3除去Ca2+、Mg2+。
@#@再加BaCl2除去SO42-时，过量的有毒的Ba2+，还得再想办法除去。
@#@@#@ @#@ @#@生成的BaSO4沉淀若不过滤后再加Na2CO3，则在较大量的Na2CO3，存在的情况下BaSO4有可能转化为BaCO3：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@BaSO4+Na2CO3=BaCO3↓+Na2SO4@#@ @#@ @#@这样就达不到除去Na2CO3的目的。
@#@@#@ @#@ @#@因为KSPBaCO3≈5OKSPBaSO4 @#@因此,只要在体系中[CO32-]>@#@5O[SO42-]时,BaS04就可能转化为BaC03.@#@4.溶解粗食盐时加水量的根据是什么?
@#@加水过多或过少对粗食盐的提纯有何影响?
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@溶盐加水量是根据NaCl在一定温度下在水中的溶解度来确定的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@加水过多对后面的蒸发处理增加困难；@#@而且由[Ba2+][SO42-]=KSP可见加水过多会增加Ba2+的用量而影响除杂；@#@加水过少粗盐溶不完而影响产率。
@#@@#@5．在烘炒NaCl前，要尽量将NaCl抽干，其主要因是什么？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@因为KCl的溶解度大于NaCl，尽量抽干可除去K+。
@#@@#@6．往粗食盐液中加BaCl2和Na2CO3后均要加热至沸，其主要原因是什么？
@#@@#@ @#@ @#@ @#@答：
@#@增加离子碰撞机会使沉淀完全。
@#@@#@7．在制备CuSO4·@#@5H2O的实验中,量取比重为d、百分浓度为C、体各为V的CuSO4溶液，制得质量为w的CuSO4·@#@5H2O，已知CuSO4的分子量为160，CuSO4·@#@5H2O的分子量为250。
@#@写出收率的公式。
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@回收率=W·@#@160/250/d·@#@V·@#@C·@#@×@#@100%@#@8．除掉了SO42-Ca2+、Mg2+和多余的Ba2+和CO32-后，将溶液蒸发至稀糊状（切勿蒸干！
@#@）后冷却、减压过滤。
@#@在此，“切勿蒸干”的目的是（C）。
@#@@#@ @#@ @#@A．便于烘炒 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.便于抽滤 @#@ @#@ @#@C．除去K+离子 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.除去少量的Ca2+、Mg2+离子@#@9.用已知标准浓度的NaOH溶液滴定HAC溶液达终点时,若滴定管尖还挂有一滴碱液,则 @#@（C）@#@ @#@ @#@ @#@A.直接续数 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.将此一滴碱液靠入锥瓶后续数 @#@C.滴定失败,重新滴定 @#@ @#@ @#@ @#@D.估计出这一滴碱液的体积@#@10.在酸碱滴定操作中,下列仪器需要用待量取的溶液润洗的是 @#@（A.B）@#@ @#@ @#@A.滴定管 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.移液管 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.容量瓶 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.锥瓶@#@11.测定醋酸电离度和电离常数的实验中,为什么要记录室温?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@答:
@#@因为不同的温度下,醋酸的电离常数不同,同一浓度的醋酸溶液不同温度下,其电离度亦不同.@#@12.关于PH值的读数,下列值中哪一个是正确的?
@#@ @#@（C）@#@ @#@ @#@A.4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.4.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.4.27 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.4.275@#@13.用酸度计测定PH值之前,必须定位,定位液选择下列溶液中的哪一种?
@#@ @#@（D）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A蒸馏水 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.一定PH值的盐酸溶液 @#@ @#@ @#@C.一定PH值的NaOH溶液 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.PH值接近于待测液的标准缓冲溶液@#@14.用酸度计测定一组溶液的PH值,测量的顺序以下列哪一种为最佳?
@#@ @#@（A）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.从稀到浓 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.从浓到稀 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.无所谓次序 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@15.关于PH电极（玻璃电极或复合电极）,下列说法哪一条是错误的?
@#@ @#@（A）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.电极的敏感玻璃泡有轻微的破损或擦伤对其性能无影响@#@ @#@ @#@B.电极不可长期浸在蒸馏水、蛋白质溶液和酸性氟化物溶液中@#@ @#@ @#@C.电极在长期未用后再次使用前需活化@#@ @#@ @#@D.电极测量后,应及时清洗并保护放置@#@16.在化学反应速度和活化能实验中,用定量加液器往混合液中加K2S2O8溶液时,若加液器中含有气泡,可能会使反应时间 @#@（A）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.变长 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.变短 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.无影响@#@17．在测定活化能的实验中,在低温点的实验时,若用手拿着小烧杯有溶液的部分进行操作,会使Ea的测量值比实际值 @#@（B）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.大 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.小 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.无影响@#@18．如何除去硫酸铜溶液中的杂质铁?
@#@制备硫酸铜的过程中,如何除去杂质铁?
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@
（1）40℃—50℃时加H2O2水 @#@ @#@ @#@
（2）HaOH或NH3H2O调PH值3—3.5 @#@ @#@（3）加热煮沸溶液 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（4）保温10—15分钟（5）过滤（普滤）@#@19．用比重计测量液体的比重时，应该怎样操作？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@
（1）将比重计放入液体时，动作要平稳缓慢，尽量往下放，等它平稳后，才能松手。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
（2）垂直地漂浮在液体当中，不要与容器壁接触，这时它所指示的液体比重才是准确的。
@#@以上二点必答@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）测量比重的容器，它的高度要稍长于比重计。
@#@倒入的溶液体积要足以使比重计浮起。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（4）容器和比重计应该是干燥或用待测液荡洗过。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（5）比重计用完后，用水洗净，擦干放回盒内。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（6）读数时，视线应与凹液面最低点相切；@#@有色液体视线与液面相平读数。
@#@@#@20．CuSO4·@#@5H2O的提纯方法与NaCl提纯方法有什么不同？
@#@在提纯CuSO4·@#@5H2O和NaCl实验中，蒸发浓缩的方法和程度有什么不同？
@#@为什么？
@#@@#@ @#@ @#@ @#@答：
@#@CuSO4·@#@5H2O是水浴加热，浓缩至蒸发器边缘有小颗粒晶体出现即可。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@CuSO4·@#@5H2O含有结晶水溶解度随温度变化较大。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@NaCl是直接加热，浓缩至稀糊状。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@NaCl不含结晶水，除K+，溶解度随温度变化不大。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@无机化学基础实验思考题（21－40） @#@@#@21．已知CuSO4溶液的比重为（1，206）取50ml此溶液纯化后得CuSO4·@#@5H2O产品8克，请计算回收率。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@CuSO4溶液的比重和对应的重量百分浓度如下：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@d420 @#@ @#@1.130 @#@ @#@1.142 @#@ @#@1.154 @#@ @#@1.167 @#@ @#@1.180 @#@ @#@1.193 @#@ @#@1.206@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@% @#@ @#@ @#@ @#@12 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@13 @#@ @#@ @#@ @#@14 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@15 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@16 @#@ @#@ @#@ @#@17 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@18@#@ @#@ @#@答:
@#@50ml×@#@18%×@#@1.2（无水）@#@ @#@ @#@ @#@含5H2O @#@理论值为16.44 @#@ @#@ @#@8.22/16.44=50%@#@22.为什么在《CO2分子量测定》实验中，称量CO2时用天平，称量水时可用台称？
@#@（以自己的实验数据为例）@#@ @#@ @#@答：
@#@
（1）从相对误差耒看，水的重量308.40g>@#@>@#@CO2气体的重量0.5640g都用台称称量,绝对误差都可能有±@#@0.1g,由于引起的相对误差分别为0.1/308.4=0.03% @#@0.1/0.564=18%，后者误差太大，不允许。
@#@CO2用天平称量，相对误差为：
@#@0.001/0.564=0.18%，这是允许的，例如，万吨轮船少装多装5吨货物，不会有什么影响,如果十吨船要少装多装5吨就会出事,若少装多装几公斤就影响小.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
（2）从有效数字的要求看.如果把水也放在天平上称,即使能得出小数后四位数值，在计算时根据运算规则只要求四位有效数字,四舍五入后得308.4g,这样后面的数字也无用了,从天平上称C02得0.564g在计算时都能用上.@#@23．启普发生器出来的CO2气体依次通过了哪2个洗瓶?
@#@目的是什么?
@#@这二个洗瓶的须序是怎么放的?
@#@为什么?
@#@@#@ @#@ @#@答:
@#@一个装水,一个装浓硫酸,装水洗酸雾，装浓硫起干燥作用,先通过水→浓硫酸。
@#@先通过浓硫酸干燥目的达不到.@#@24．为什么计算锥瓶的容积时,不考虑空气的质量,而在计算二氧化碳气体质量时却要考虑空气的质量？
@#@@#@ @#@ @#@答:
@#@锥瓶的容积是用称得的水重来计算的,称得的空气质量对于水来说,可以忽略,但称得的空气质量对于CO2气体来说，是同一个数量级，决不能忽略。
@#@@#@25．在实验室用大理石制备CO2气体时，为什么不用硫酸？
@#@浓盐酸，而用稀盐酸。
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@CaSO4是微溶盐酸，会包在大理石表面，阻止反应继续进行，用浓盐酸有三大缺点：
@#@①有较多的HCl气体混在CO2中.②CaCl2在浓盐酸中溶解度不大.③反应放热较快,升温高,反应器可能破裂.@#@26．能用气体密度法（相对空气的密度）测定分子量的气体要符合什么要求?
@#@@#@ @#@ @#@答:
@#@
（1）该气体与空气成份（O2、N2、H2O、CO2）不起作用（反应）@#@ @#@ @#@ @#@
（2）测定相对密度的二种气体的分子量差距要大。
@#@@#@ @#@ @#@例如：
@#@CO2与空气的相对密度大于1.0.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@CO2、H2、Cl2与空气的成份一般不起作用，它们与空气的平相对密度远离1.0，因此能测其分子量，但在测量时Cl2有毒，较难操作，H2太轻，较难称准，用本方法测定气体分子量的实用性不大。
@#@@#@ @#@ @#@如果有方法测出N2和H2、O2和H2的相对密度，因为它们的分子量差距较大，就可测出N2和O2的分子量。
@#@@#@27．具有强氧化性、强酸性、强碱性的溶液应怎样过滤？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@因为这些溶液会与滤纸作用而使滤纸破坏，故常用石棉纤维、玻璃布、的确良布代替滤纸进行过滤，非强碱性溶液可用玻璃沙芯漏斗过滤。
@#@@#@28．衣服上沾有铁锈时，常用草酸去洗，试说明原因？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@铁锈的主要成分是Fe2O3水合物，它与草酸发生,生成可溶于水的配合物。
@#@@#@29．如何配制铬酸洗液？
@#@@#@ @#@ @#@用烧杯称取一定量的K2Cr2O7固体，加入1倍重量的水，稍加热，使其溶解，边搅拌边加入体积毫升数为K2CrO7重量克数18倍的浓硫酸，即得3%的铬酸洗液。
@#@配制时放出大量的热，应将烧杯置于石棉网上，以免烫坏桌面。
@#@@#@30．玛瑙研钵的主要成份是什么？
@#@使用时注意什么？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@玛瑙研钵的主要成分是SiO2，使用时不能接触。
@#@HF试剂。
@#@@#@31．不用仪器检查煤气管道或钢瓶漏气的最简单方法的方法是什么？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@用肥皂水涂抹可能漏气的部位看有无气泡。
@#@@#@32．请回答NaOH、NH4F、AgNO3和水银几种药品的存贮容器？
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@NaOH溶液应装在带橡皮塞的玻璃瓶中。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@NH4F对玻璃有腐蚀作用，一般装在塑料瓶中。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@AgNO3见光分解，应装在棕色的玻璃试剂瓶中。
@#@@#@ @#@ @#@水银一般装在瓷瓶（或铁罐）中，并在水银上加水密封。
@#@@#@33．实验室中常用的浓硫酸；@#@浓盐酸和浓硝酸的摩尔浓度是多少？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@室验室中浓硫酸的摩尔浓度是18，浓盐酸是12，浓硝酸的摩尔浓度是14。
@#@@#@34．铂器皿可用来处理什么样的物质，但不能处理含什么的物质？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@用来处理HF熔融，不能处理含氯物质。
@#@@#@35．用碘量法测定铜合金中铜含量，加入NH4HF2的作用是什么？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@控制ph在3—4及掩蔽Fe3+。
@#@@#@36．为了测定吸附剂的比表面，要求吸附剂和吸附质之间最好的情况是什么？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@只有物理吸附。
@#@@#@37．为了获得紫外光源，可用哪种灯？
@#@@#@ @#@（A）氢灯，（B）钠光灯，（C）白炽灯，（D）以上都不用@#@ @#@ @#@答：
@#@（A）。
@#@@#@38．氧气减压阀使用时应注意什么？
@#@@#@ @#@（A）加油润滑；@#@（B）绝对禁油；@#@（C）油棉绳密闭；@#@（D）橡皮垫圈密封。
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@（B）。
@#@@#@39．如何洗涤滴定管、移液管、吸量管、容量瓶等具有精密刻度的仪器？
@#@又如何干燥它们？
@#@为什么？
@#@@#@ @#@ @#@答：
@#@这类仪器可先用0.1%∽0.5%浓度的洗涤液摇动浸洗几分钟，再分别用自来水，蒸馏水冲洗干净，未洗净可用铬酸洗液洗涤，由于此类仪器为精密计量仪器，不能用加热的方法干燥，以防止热胀冷缩现象使之测量误差增大，可用电吹风冷风吹干，必要时可往其中加入少量丙酮或乙醇，加快吹干。
@#@@#@40．高压气体钢瓶的开启和关闭顺序如何？
@#@减压阀的开闭有何特别之处？
@#@@#@ @#@答：
@#@气体钢瓶开启时，先打开钢瓶总阀门，后缓慢旋减压阀至所需压；@#@关闭时先关总阀门，后关减压阀，减压阀开闭时的旋向与一般的阀门相反，且减压阀最松时为关闭状态@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@无机化学基础实验思考题（41－60） @#@@#@41．什么是过冷现象？
@#@如何消除或降低？
@#@@#@ @#@答：
@#@液体冷至冰点以下才出现凝固的现象称过冷现象，过冷现象与过饱和溶液一样，由于第一颗晶体（其表面化学能很大）很难结晶出来所造成的一种介稳状态。
@#@@#@ @#@如果冷却过程在非常缓慢的情况下，或者在搅拌情况下，或引入晶种时，都能消除或降低过冷现象的发生。
@#@@#@42．pH试纸的使用@#@ @#@将一小片试纸放在点滴板或表面皿上，用沾有待测溶液的玻璃棒碰点试纸的中部，试纸即被潮湿而显色，与标准色阶比较得pH值。
@#@试纸的颜色以半分钟内观察到的为准。
@#@@#@ @#@不能把试纸投入到被测溶液中，因为ph试纸是滤纸浸取混合指标剂制成的，纸上指示剂会溶解下来，使比色不准。
@#@也不能用滴管把被测的溶液滴在PH试纸上，因为一般液滴较大，易使纸上有机色素溶解下来，使所测PH值不准。
@#@@#@43．光度法用的比色皿应该如何洗涤？
@#@@#@ @#@答：
@#@比色皿是用光学玻璃制成，不能用毛刷刷洗，而应根据不同的情况采用不同的洗涤方法。
@#@通常的方法是，将比色皿浸泡于热的洗涤液中一段时间后冲洗干净即可。
@#@@#@44．洗涤玻璃仪器时，对某些特殊形状仪器应如何洗涤。
@#@@#@ @#@答：
@#@对容积精确，形状特殊的仪器，不能用刷子刷洗应改用铬酸洗液，即浓硫酸重铬酸钾洗液洗。
@#@@#@45．在严格要求无水的实验中，若某仪器在洗涤后需立即使用，该如何干燥？
@#@@#@ @#@答：
@#@先将水尽量沥干，加入少量丙酮（或乙醇）摇洗，再用电吹风、吹干。
@#@先通入冷风1~2min，当大部分溶剂挥发后，再吹入热风使干燥完全（有机溶剂蒸气易燃烧和爆炸，故不易先用热风吹）。
@#@吹干后，再吹冷风使仪器逐渐冷却，否则，被风吹热的仪器在自然冷却过程中会在瓶壁上凝结一层水气。
@#@@#@46．为什么银镜反应后的溶液不能久置，应如何处理？
@#@@#@ @#@答：
@#@由于反应液久置后，Ag（NH3）2可能性转化为Ag3N和Ag2NH，这两种物质极不稳定，易引起爆炸，实验后及时用水将它冲走，银镜用稀HNO3处理后倒入回收瓶。
@#@@#@47．实验过后的废弃物中催化剂（Ni、Cu、Fe贵金属等）或沾有这些催化剂的滤纸、塞内塑料垫应怎样处理？
@#@@#@ @#@答：
@#@因这些催化剂干燥时常易燃，绝不能丢入废物缸中，抽滤时也不能完全抽干，1g以下的少量废物可用大量水冲走，量大时应密封存在容器中，贴好标签，统一深埋地下。
@#@@#@48．怎样制备PH=7的高纯水？
@#@@#@ @#@答：
@#@在第一次蒸馏时，加入NaOH和KMNO4，第二次蒸馏加入磷酸（除NH3），第三次用石英蒸馏器蒸馏（除去痕量碱金属杂质）。
@#@在整个蒸馏过程中，要避免水与大气直接接触。
@#@@#@49．试剂瓶上的标签有什么要求？
@#@@#@ @#@答：
@#@标签应用碳素墨水书写，以保字迹长久，四面剪齐，贴在试剂瓶约2/3处，以使整齐美观，为使标签耐久，一般应涂一薄层石蜡保护。
@#@@#@50．怎样洗涤瓷研钵？
@#@@#@ @#@答：
@#@可取少量NaCl放在研钵内研磨，倒去NaCl，再用水洗。
@#@@#@51．滴定管荡洗的方法是什么？
@#@@#@ @#@答：
@#@一手持滴定管上口无分度线处，另一手持活塞将滴定管持平，缓缓转动管身，让洗液布满管壁，然后分别从上下口将洗液放回原瓶。
@#@@#@52．实验室中常用仪器哪些不能直接用火加热？
@#@@#@ @#@答：
@#@离心管、量筒、吸量管、移液管、容量瓶、漏斗、吸滤瓶、布氏漏斗、表面皿、试剂瓶、点滴瓶。
@#@@#@53．请说";i:
10;s:
30210:
"我心中的那片绿地作文20篇@#@我心中的那片绿地（作文）（20篇）@#@我心中的那片绿地（作文）第1篇：
@#@@#@意识寒意料峭，早起的时候，时而幸运能听到几声清脆的鸟叫。
@#@然后就是，看着窗外的那片绿色渐渐消退，慢慢衰老。
@#@然后换一身衣裳，带着笑靥去追逐它的“根”。
@#@@#@冬天必然是这样貌的：
@#@满塘的枯梗死守着残根，如何也由不得一声雷而惹千万朵云梨花带雨。
@#@星星也被冻得精神抖擞，眨巴眨巴，就是不说话。
@#@冬天必须是让人想念春天的最好证据。
@#@想念的是满怀的绿，从云霄漫到山麓，从山麓开到低低的荒村，从荒村到送行的河堤，到放牧的草地……@#@瞳孔盯着那一片绿，心中却沉浸辽远的思绪里。
@#@@#@听一句，耳旁有一首歌@#@“春风又绿江南岸，明月何时照我还”我不免落入俗套地联系“冬天到了，春天还会远吗？
@#@”当年雪莱讲这句话的时候，该是什么心境呢？
@#@憧憬？
@#@忧虑？
@#@或是五味瓶心中打翻了？
@#@@#@春天必然是这样的：
@#@归巢的燕雀松软的泥土――像新翻的棉被般松软的泥土上呢喃着。
@#@山顶上的一抔雪也禁不住春风的拨弄，扑哧一声，把冷面笑成花脸。
@#@接下来的时间他们就盘算如何离开，给春天留下一派动人的画面。
@#@然而“人渐不闻声渐消”，一个转身，诀别了，春天里一天、两天、三天……等待冬天再一次的垂怜。
@#@@#@至于花留给蝶儿去点数，至于蕊留给蜂儿去编册，而那些千姿百态的景语情语则统统由屋檐下的风铃一一探访，一一垂询。
@#@@#@所以你听到了绿耳旁唱着歌。
@#@@#@哭一声，我心中的那片绿@#@春天里，一年、两年、三年……地等待春天。
@#@瞻首顾望，惟恐有一天“寂静的春天”变为事实，变为真相。
@#@然而自食其果的罪魁祸首才统统捶胸顿足说自我明白得太晚了。
@#@@#@心中有一份沉甸甸的惦念，那就是年年能够春天的绿光中奔跑。
@#@槐柳吐新芽，枯木发新枝，我的心灵多一份成长，多一片绿和绿的期待。
@#@@#@听说，人是应当敬畏自然的。
@#@@#@听说，人是应当敬畏自然的。
@#@@#@我听说，人应当敬畏自然，保护大自然。
@#@听说“寂静的春天”很可怕呐！
@#@听说，将来人们都将哭泣――为他们的因果。
@#@像是一切的一切纯属青杏枝头的低耳窃语；@#@像是所有的所有都是虫儿草木上危耳耸听……难道这会只是听说吗？
@#@@#@只是想永久地守候那一片绿。
@#@心中的一片绿，承载着我对春天的期待，对自然的敬畏。
@#@@#@偷窥一眼，幸而窗外那一抹绿还。
@#@夜幕降临了，他摇曳可是坚定，幸而他还。
@#@心中有一点小安慰，感激。
@#@@#@我心中的那片绿地（作文）第2篇：
@#@@#@米开朗琪罗历经苦难追寻艺术的真谛，居里夫人夜以继日提炼梦想的精华，海子从死亡中探求春暖花开的大海。
@#@每想起这些如同飞蛾扑火般的人们，前进的步伐就不禁更加坚定。
@#@心中，那片绿地渐渐成了不可动摇的存。
@#@@#@我向往文艺复兴时期那个人文精神渐渐觉醒的时代，向往十九、二十世纪科学大放异彩的时代，向往精神还未曾被物质侵蚀的时代。
@#@然而，愈是向往，心中感觉到这个社会的浅薄，无处不的功利化思想扼住了我的咽喉，让我几乎不能呼吸。
@#@我常常想，究竟是怎样的信念让我坚持到此刻。
@#@@#@也许我是个梦想化的人，权利与财富跟我的未来无缘。
@#@我仅仅想做的，只是从这个世界获取真理；@#@我仅仅想成为的，只是一个单纯追求梦想的人；@#@我仅仅想成为的，只是一个单纯追求梦想的人；@#@我仅仅想保留的，只是心中那片还不曾被侵蚀的绿地。
@#@所以，即使高考就前方，我也不曾犹豫，学物理竞赛如此，竞赛结束后的坚持也是如此。
@#@如果说高考――大学――工作的常人之路是我对现实生活的无奈妥协，那么从不停止对梦想的执著追求，是否就是我对心中那片绿地的不曾遗忘呢？
@#@@#@我最喜爱的一部轻小说中，有一个名为艾普·@#@布朗的女商人，那是一个为了赚钱连性命都能够不顾的女人。
@#@当被质问为什么如此不要命地赚钱时，她平静地回答：
@#@“为了某种期待”。
@#@也许艾普的拼命让人无法理解，也所以让许多人为她感到悲哀。
@#@可是，对于那些痴迷的科学家和艺术家们，人们以了解多少呢？
@#@他们也是拼了命地追求啊。
@#@为什么我如此义无反顾地追求梦想？
@#@因为我怀着某种期待，期待着完美的明天，即使我并不明白这样的期待是否会有结果。
@#@@#@此刻的我不需要那样拼命，但我心中的那片绿地上，我始终期待着一种不平凡的结果。
@#@《小王子》的作者圣·@#@艾克絮佩里热爱飞行，于是他选择了以待中回归宇宙，正如他笔下的小王子最终回到了他的小行星一样。
@#@这梦幻般的死亡正是我追求的啊。
@#@人终究难免一死，可我期望变成一只荆棘鸟，胸膛被刺破的瞬间，从最动听的歌声中翩然逝去。
@#@@#@我一向相信，我是一个梦想化的人，所以我活自我心中的那片绿地上，永远期望成为一个纯粹追求梦想的人。
@#@我一向憧憬着成为一个纯粹的物理学家，但我以为那与纯粹的艺术家和文学家并没有什么区别，因为我始终相信那样的人的都是纯净的；@#@追名逐利动摇不了我的心，我单纯得为了追求而追求。
@#@@#@我心中的那片绿地（作文）第3篇：
@#@@#@总以为“金钱”是万能的，曾天真地想把心灵栖息那片舒适安逸的“绿地”上，可是，不，巴尔扎克演给我看的那一幕幕“人间喜剧”真让人怵目惊心。
@#@金钱面前，笑容是那样的狰狞恐怖，言语是那样的虚伪冷漠，亲情是那样的淡薄苍白。
@#@贪婪撕扯着我，冷酷冰冻着我，一种不可名状的恐惧袭上心头，罪恶的深渊前，我拔腿逃离。
@#@因为我明白，那不是我的心能够栖息的绿地。
@#@@#@历史的画卷毫不吝啬地为我展开，历史的废墟里总有一片片绿地，让那些鲜活的生命栖息。
@#@@#@史铁生从那座历经四百多年沧桑的古园里获得启示，汲取顽强生活的力量，用豪气抒写着别样人生；@#@霍金坚持用惟一能够活动的手指驱动着轮椅“时间”的道路上“横冲直撞”，用顽强揭秘“时间简史”，他们用坚定的信念，用一生的时光，坚守着自我的梦想，永不言弃。
@#@那勇往直前的斗志震撼着我，那永不屈服的执着感动着我，他们为我拨开生活的迷雾，为我指明了通往桃源仙境的渡口。
@#@是的，我的心应如他们那般热爱生活――不管命运如何。
@#@@#@那汨罗江畔的声声叹息，那渣滓洞里的斗牛之气，总随着时光流淌到我的心田，告诉我那些或卑微或伟大的先辈，用生命浇灌着这片土地，用最质朴、最纯真、最饱满的热情，为这片土地贡献了自我的所有，而我们――千百万年来的华夏儿女的心灵就栖息那片浓浓的绿地里，享受着温暖的阳光、和煦的春风。
@#@我的心猛地一颤，顿悟我的心应为这片绿地默默耕耘啊！
@#@@#@权势面前大义凛然，用睿智的头脑和必胜的信心与邪恶作斗争；@#@诱惑面前不为所动，用敏锐的眼睛分辨着美与丑、善与恶；@#@用真诚的微笑回报复杂的社会，用乐观的态度应对多难的生活；@#@怀抱豁达与宽容，给误入歧途的盲者以暖人的鼓励，这些都让我尽享无穷的静谧与幸福，我突然明白，我心中的那片绿地是对真善美的追求。
@#@@#@最终不再彷徨，漂泊的心总算有了栖息之所，年少的我意气风发，而催我奋然前行的正是心中的那片绿地！
@#@@#@我心中的那片绿地（作文）第4篇：
@#@@#@所有的梦，最终都能实现吗？
@#@@#@所有的话，最终都能告诉你们吗@#@那些未讲完的故事，那些未倾诉的心境，那些如白驹过隙般逝去的一切一切，你们，还愿意寻找吗？
@#@@#@我把它们埋藏进了2009年夏天的那片绿地里。
@#@你们，还记得回去的路吗？
@#@@#@那片绿地可不好找呢，要用自我的整个灵魂去探索，要沿着时间长河逆流而上去寻找，要到自我的内心深处去追寻，才能进入那片绿地呢。
@#@毕竟，那是我们心中的绿地，不是吗？
@#@深埋，那个以往的初三、一班全体同学心中的那片绿地。
@#@@#@你们都回来了吧！
@#@我明白你们，其实从未远离。
@#@@#@宴会，开始吧！
@#@@#@不要再去想那些令人头疼的公式了，也不要再去为即将到来的测验考试苦恼了。
@#@此刻，不再是高强度功课的高中，而是那个简便学习的初中，那个我们记忆中的完美初中啊！
@#@你们不记得了么？
@#@这儿的每一片白云、每一棵绿草，都承载着我们以往的梦啊！
@#@@#@呐，我们来数云吧！
@#@@#@记得吗？
@#@初中时，总有大把的时间可供挥霍，总有无尽的想像需要释放。
@#@可是玩累的时候，也会一齐躺绿地上，看着云卷云舒。
@#@我喜欢那样的时候，因为仅有那样，我才会固执地认为你们仍我身边。
@#@明明你们已因各自的梦想而跋涉千里，但当我转过头来，仍能看见你们那片绿地上对我微笑，一如当年初遇时。
@#@@#@呐，我们来猜谜吧！
@#@@#@这生命就是一场无尽的谜题，环环相扣，牵一发而动全身。
@#@你们说，猜吧！
@#@猜对了以后，我们便又能相见。
@#@当我最终满怀欣喜地解开谜题时，脑中空留你们的欢笑，反反复复，不停回响，我回来时陪我重温那片记忆。
@#@@#@呐，终究是要分别吧！
@#@@#@你们为各自的梦想和坚持而跋涉千里，渐行渐远。
@#@也许再也不会相遇，也许相遇了也已对面不识。
@#@也许有一天，我自我也会忘记通往这条绿地的路。
@#@但不管如何，我们，总是相遇过吧。
@#@@#@2009年的夏天，那片绿地，有我们走过。
@#@@#@――不是所有的梦，都来得及实现。
@#@@#@――不是所有的话，都来得及告诉你们。
@#@@#@但起码，你们还记得我们一齐背诵过的那首诗吧：
@#@@#@――“请为我珍重@#@尽管他们说@#@世间种种@#@最终终必@#@终必成空”。
@#@@#@我心中的那片绿地（作文）第5篇：
@#@@#@尝尽了失败的苦涩，厌倦了竞争的激烈，远离了都市的喧闹。
@#@试着轻轻地掩上心扉，寻找一方净土……@#@――题记@#@一个洒满阳光的黄昏，来到我心中的那片绿地。
@#@抛开那令人悲痛的分数，那剪不断，理还乱的愁绪。
@#@穿上鞋，踏上自行车，将泪水化为汗水蒸发掉，将一个洒脱的背景融于苍茫的暮色，独自咀嚼着那份绵绵的失意。
@#@@#@一个细雨蒙蒙的清晨，来到我心中的那片绿地。
@#@不必将自我装一个微笑的匣子里，不必为一些琐碎的事伤透脑筋。
@#@沐浴一个充满绿的世界里。
@#@山绿如碧，水清如镜，徜徉其中，任凭无边的思绪畅游这片绿色中。
@#@@#@离开喧闹的都市，来到我心中的那片绿地。
@#@眺望远处闪烁的彩灯，似乎找到了天马行空，驰骋于草原间的感觉。
@#@那里，我得到一份心灵的宁静，让那颗历经风霜的心能够暂得休息，不至于一味的拼搏中迷失方向。
@#@@#@那里，一切都那么从容，那么惬意。
@#@@#@那里，我能感悟到生命的过程。
@#@舒婷以往说过：
@#@寂寞来了黑夜降临地球旋转得很快我们来了一切都很自然。
@#@我们年轻，我们有太多太多的梦。
@#@然而，经历了许许多多，汹涌澎湃、轰轰烈烈之后才发现。
@#@外面的世界固然精彩，外面的世界也很无奈。
@#@于是，离开现实的空间，静静地享受着那一份超然……@#@那里，我能更深刻地感悟生命。
@#@这个世界太繁杂了，繁杂得让人往往找不到一个真实的自我。
@#@那就远离一切恶的丑的乱的东西，将这些东西统统扔开。
@#@让自我欣赏生活的每一点美，体验周围的每一点爱。
@#@@#@那里，让生命走向成熟，人生是由许多大小不一样的感悟组成的。
@#@每一份感悟都代表着一份成熟。
@#@可总要历尽风雨之后才有那份感悟。
@#@那里，细细品味每一份挫折，每一份喜悦，得到的感悟将是生活赠予我最慷慨的礼物。
@#@@#@心中的那片绿地中，我蕴藏着难以泯灭的想法，有时候甚至怪诞不经。
@#@尽管如此，却讳莫如深，从不四处张扬。
@#@我仍期望那里能够开辟出其他的道路来，不管能否实现。
@#@就如萤火虫一般，虽然仅有短暂微弱的光亮，但依然能够照亮一方黑暗的世界。
@#@@#@通往那里的一扇奇异的门，有时推开门，有时却推不开。
@#@那里，不会一吐为快，只心底默默的酝酿。
@#@就这样，超然物外，我心我知，安土若素，心底泛起清水的层层涟漪。
@#@@#@那里，抚今追昔，想了很久，似乎显得杂乱无章。
@#@不愿去计较一切一切的不如意。
@#@风光只是寂静的陪我左右。
@#@最终，总算是回到了属于自我心中的绿地，蓦然回想起《掩上心扉》的优美旋律，音符绿地上跳动，我的心碧空中遨翔。
@#@@#@于是，我得到了一份灵魂的洗礼。
@#@@#@于是，我能从坦然的心境笑对人生。
@#@@#@我心中的那片绿地（作文）第6篇：
@#@@#@每个人的心中都有自我梦想的天堂，也有自我心灵的归宿。
@#@然而我却梦想自我的心灵有片开满鲜花和长满绿草的土地，我期望心中的那片绿地播种了母爱、友情、关爱的种子，能够发芽并茁壮成长。
@#@@#@宋代诗人李清照的一句“满地黄花堆积，憔悴损、如今有谁堪摘”？
@#@如果用来描述心中的那片绿地，可能是最漂亮的景色。
@#@但应对现实的环境，诗人心中的绿地已经盛开过了鲜花。
@#@但诗人却因为一个愁字，使得自我犹如花凋谢一样，变得消沉、寂寞。
@#@但我们能够想出并非每个人所想象的天堂都一样。
@#@诗人用愁写下了人生的不顺心之事，用寂寞陪伴走过了后半生，然而却用完美的诗句来点缀装扮了自我完美的天堂，用自我的一生耕耘了心中那片鲜花盛开的土地。
@#@@#@人生短暂而又充满价值，我们此刻生活的时间里，当我们付出了多少就会有多少的收获，也可能没有收获，但只要努力我相信人生的道路上前行，犹如耕种期望，而收获的却是无比丰富的果实，让我们仅有的土地上耕种收获出更多的果实。
@#@如果用知识来铺垫前进的道路，那么我们所收获的可能是终生享受不尽的财富。
@#@让知识来填充人生的价值。
@#@让心中的那片绿地能够充满爱的气息，让人生的价值得到很大的提升。
@#@@#@生活是残酷的，唐代时期的李白因为当时的社会环境中处处碰壁，当官时处处遭到贬官，最终由于不适应官场生活，辞官回家。
@#@这时诗人心中的绿地得到了耕耘，不会再受到生活中各种不顺心的影响，更加努力的了解展现出人生所具有的价值，这样使我们应对生活更加充满信心。
@#@对待人生有了更加深刻认识，会更加体现出人生所具有的价值。
@#@李白辞官之后则更加领悟生活的乐趣，使他对生活充满了无限的热爱，使自我心中的绿地有了丰富的收获，使绿地更加的绽放光彩。
@#@@#@我的心中也有我耕耘的绿地，我会用自我的爱心去耕种。
@#@我将把我获得的母爱以及友情用自我的真心去播种。
@#@当人生感到无助的时候，看到它们所盛开的鲜花时，我会想起也就不会再孤单无助了。
@#@我心中的绿地，我相信用自我的双手，付出自我的努力就能够有很大的收获。
@#@漫步绿地，湛蓝的天空飘着朵朵白云，那种居然自得的心境也会使我无法用自我的语言描述，只能用我们的真心去感悟。
@#@@#@我心中的那片绿地将永远有鲜花盛开，我将用我的爱心去维护它，用自我的努力与知识去建造出更美丽的天堂，绿地之上搭建出让我能够生存欢乐的家园，用我的一生去耕耘。
@#@用辛勤的汗水去浇洒，用我全部的爱去耕种它，让它开出无比漂亮的鲜花。
@#@@#@我心中的那片绿地（作文）第7篇：
@#@@#@我非陶渊明，过着采菊东篱下，悠然见南山的恬淡生活。
@#@终日活物欲横流、灯红酒绿的繁华都市中，只得与文字紧紧相拥。
@#@@#@空白的纸张是我眼前仅有的一切，挥洒笔墨眼前画出一抹新绿，广袤无垠的草原还有那横跨天际的彩虹让我的世界变得流光溢彩。
@#@家乡也是市中心，仅有回老家的车程上才能看到稻田还有菜地，多想踏上乡间泥泞的小路，与牛羊同行，看漫天星光闪烁，感受春去秋来，花开花谢的美丽。
@#@现实的生活是忙碌的，紧凑的让人喘可是气，不妨放慢脚步，欣赏大自然带给我们的一切。
@#@早晨，迎着朝阳出发，晚上，伴着夕阳回家。
@#@雨后的彩虹是绚烂的，早晨树叶上的露水是晶莹剔透的，静心聆听潺潺的流水声，感受着自然。
@#@凉月如水，这样的夜分不清谁是谁非，倚伊人，伊人睡，兰草醉。
@#@心醉。
@#@我心中的那片绿地叫人怎能不心醉。
@#@诗意的生活，不需要我们矫作的模仿，更不需要我们刻意的修饰，把最真实的心呈现给天地。
@#@野草丛生的山头，你那儿长眠。
@#@参天古木围绕着你，红的白的野花是专属于你的星空。
@#@每年清明我踏上我日思夜想的土地，心里是不可抑制的痛。
@#@我想你，你澄澈的眼眸，你微黄的发梢，你瘦弱的背影。
@#@我看着这片野草，我们只隔着一层土壤。
@#@什么叫做咫尺天涯。
@#@我努力看着眼前的一切，想看透它，刻心里，即使一次又一次的刻骨铭心早已让我的心脏千疮百孔。
@#@梦中的那片绿地，有你。
@#@@#@我心中的那片绿地，布满荆棘。
@#@但思念穿越那片荆棘后，遍地长满狗尾巴草，还有那盛开的玫瑰。
@#@@#@我心中的那片绿地（作文）第8篇：
@#@@#@清澈的河静静地流淌，绿草散发出一阵阵恬静的芳香，朝阳一派和煦温暖，草叶儿上的露珠折射成七彩的小球，翻一个滚儿，加入到缓缓流动的河流中。
@#@又是一个恬静的早晨，一切都已起床，跳着欢乐的健身操。
@#@……@#@这是一个世界，或许它与陶渊明的世外桃源想类似，也许有时它是乌托邦的代名词，那都无所谓，重点于，它活我的心中。
@#@这是一片广袤无垠的绿地。
@#@那里，天是宝石蓝，地是翡翠绿，偶尔会有几只绵羊天上和地上奔跑，它们是云是羊，那不重要。
@#@那里，有一座用乳白色的石头垒成的小屋，屋外是参差交错的篱笆，院里是鹅卵石铺就的通幽小径，没有脏土，没有污染。
@#@@#@看！
@#@河旁的小树又随风舞动着它那飘逸的长发，水中清澈的倒影告诉它，它的丰姿很美。
@#@野兔跑来岸边，美美的喝上几口水，照一下镜子，便又欢快地跑开。
@#@不远处，几簇花儿开心地聊着天，侃着地，会有懒懒的花猫趴它们脚下睡觉。
@#@@#@它们自由自，没有一丝畏惧。
@#@因为那里没有会撒谎的狐狸，没有会喷黑烟的工厂，也没有终日拿着猎枪，黑暗处埋伏的射手。
@#@@#@我没有刻意剪掉哪棵树的枝叶，没有霸道的规定哪只兔子的言行，它们自由生长。
@#@我不是每一天都这片绿地上成长，有时我会被拉到外面去，或是被冰冷的现实泼上一盆冷水，惹得一身尘埃，晦涩的逃窜回来；@#@也或许是意外地捡到一粒花种，收获一抹阳光，然后统统把它们装进行囊，欢乐地回到我心中的这片绿地。
@#@无论我是如何回归，绿地里所有成员都会围绕我身边。
@#@应对我的一身尘埃与悲伤，它们会细心地帮我打点，直到尘埃落定，然后递给我一杯载满温暖的香茗，一饮而尽，那些伤感，顷刻间变成温暖。
@#@而当我笑着细数我外面的收获，它们也会毫不客气的一一与我分享，它们会把阳光披自我的身上，它们会把花种精心的种地上，等我下次归来，给我一个大大的惊喜，它们的欢乐，想那小河的源头，有阳光，就永远不会干涸。
@#@@#@当绣花针般细腻的雨丝绿地飘起的时候，是诗意，还是湿意，会潺潺的河流上方瞬间泛起。
@#@呵，绿地，不论何时，总那么叫人欣慰。
@#@@#@世外桃源中的怡然自乐，乌托邦里醉酒的探戈――我心中的那片绿地！
@#@@#@我心中的那片绿地（作文）第9篇：
@#@@#@我是一只欢乐的小鸟，挥动着幸福的翅膀，正飞向梦想的天堂，寻找心中的那片绿地辛勤地耕耘。
@#@@#@――题记@#@大千世界，芸芸众生，奎香中学这个小天地里，我依然能找到心中的那片绿地，它净化着我的灵魂，滋润着我的生命，无论生活多么地艰难，无论际遇多么坎坷，这块绿地它永远清新、宁静、辽阔。
@#@能够这片绿地里自由地翱翔，这片绿地则是我中学心灵扎根的169班。
@#@@#@夜深人静时，我会卸下沉重的*，打开心灵的大门，放飞梦想，任凭心灵的骏马这片属于自我的绿地上自由地奔驰，然后再真是而细致地审视自我，生命的最深处，会听到没有任何束缚的清唱，脉搏会随着行云流水般的低吟撞击着痛苦和欢乐。
@#@像皎洁的月色，像潺潺流水，时而充满着活力，鼓荡着生命的冲动；@#@时而缠绵婉转，溢出芬芳的清韵。
@#@有悠然的漫步，有辉煌的飞跃，有时也难免有些因学习而苦闷的苍凉，但人生犹如奔腾的河流，不遇着岛屿和暗礁就难以激起美丽的浪花。
@#@@#@每当此时，我才能正视裸露的良知，走出世俗的喧嚣，灵魂的最深处，这片绿地上，感受淡泊和宁静。
@#@寻找心灵的归宿，净化自我的灵魂。
@#@@#@不管风雨兼程，奎香中学169班这片绿地上应当播撒期望的种子，用汗水和心血去浇灌，使它结出丰腴的果实，让169班更加和谐，每个同学都用有限的生命去超越无限的可能，做到青春无悔。
@#@即使这其中的我们会心潮激荡，泪水涟涟，可是，生活不相信眼泪，失败也并不扼杀成功，因而，这个世界上，我们能够不成功，但决不能不努力。
@#@世界上没有永恒的侥幸让你沾沾自喜，也没有永恒的不幸让你痛不欲生！
@#@鲜花和掌声并不永远只属于一个人，生命的辉煌，拒绝的不是平凡，而是平庸，春风得意时，别背叛美丽的初衷，窘迫失意时，别虚构不醒的梦！
@#@相信明天会更好！
@#@不应用一些大可不必的事情来践踏自我灵魂，应永远坚持那片绿地的洁净。
@#@@#@为寻求心中的绿地，太白离开长安，陶渊明辞官归隐，而我，为寻求心中的绿地，也远离物欲横飞，远离金钱的诱惑，远离如火的嫉妒，远离如尘的虚荣，远离卑劣的倾扎，远离世俗的纷争，守住心灵的底线，走进心中的绿地，尽情地汲取知识，用知识充实大脑，审视自我的灵魂，倾听心底的声音，重温美丽的心境，抚慰疲惫的心灵，思考人生的价值，让往事随风飘散，让生命展放光彩！
@#@让心中那片绿地更加灿烂。
@#@@#@我心中的那片绿地（作文）第10篇：
@#@@#@四月的夏天，草长莺飞，阳光笼罩着一切，微风轻轻地从我的衣裙穿过，那绿地柔和舒心，那一丝丝凉意的微风，绿色能够滋润自我的灵魂，洗涤自我的浮华，净化自我的心灵。
@#@我所读的学校离家也有两公里远，而短短二公里足足能够让你去拥抱自然之美。
@#@夏之绿，每一天骑自行车上学寻觅不到悠远的、自然的情怀，我只能选择徒步上学，踏入小路，让我避开嘈杂，追寻两公里的风景。
@#@从中能够获得欢乐自由，静静的浏览这一切，领略着一份喜悦。
@#@@#@印象中，上学的路上，到处是一片又一片的绿地。
@#@绿地间，繁花都透着自我的美，起伏的小路，骄阳的喷焰，构建成一幅浓墨中充满阳光的山水画。
@#@倾听着草儿花儿们呢喃细语，感受着平淡与恬静。
@#@那一颗颗瓜藤的牵扯使我的脚步放慢。
@#@徜徉于树木的葱郁，看着那青翠欲滴的叶子，心豁然开朗。
@#@@#@带着对荷花无尽的向往，走进碧波泛滥的荷花池边，荷花笑得灿烂。
@#@看着艳丽清雅的荷花依偎碧绿的荷叶中，叩响我的心扉。
@#@朦胧的月色中，静静的看着塘中饱满的骨朵，爆开的莲花，一片粉红的花海，如此惹人怜爱。
@#@@#@这种淳朴完美的生活没有了，有的只是工厂，小区和公路。
@#@以往绿色浓浓的大地，被风沙深深掩埋，骄阳似火的夏日，我想张开双臂拥抱清风，却抓住一些风沙。
@#@@#@我试着去拥吻蓝天，却被纵横交织的电线分割的破碎不堪。
@#@以往的绿地被矿场划上了一道道伤痕，这是绿地永远无法愈合的伤痕，再也听不到花草呢喃细语，鸟儿的高歌，仅有草儿花儿凄惨的呐喊，树木悲愤的哭泣。
@#@幽静的绿地变成了密密麻麻的高楼，高楼中镶着一条条公路，汽车发出的轰鸣，打破了人们往日里安居乐业的生活；@#@繁华的大街上人们呼吸的不是带花香的清新空气，而是一股刺鼻的臭味；@#@幽灵般的身躯笼罩着上空，看不清明媚的阳光，仅有一缕缕烧烤的青烟徐徐上升。
@#@我的绿地，你此刻哪里？
@#@我认真的感受着你脉搏跳动，用力体会着你心跳的疼痛。
@#@请你不要哭泣，请你不要难过，礼貌的生活会依旧汩汩流淌着，它会冲洗你一切的污垢，冲刷你混浊的血脉，还我一片绿色的大地，让群鸟齐飞，让蝴蝶飞舞，夏日的百花绽放，一片生机盎然。
@#@@#@我心中的那片绿地（作文）第11篇：
@#@@#@心中的绿地？
@#@@#@顾名思义，开篇点题，告诉我们：
@#@要尽竭力让自我心中的净土成为现实。
@#@@#@心中的净土是什么样的呢？
@#@我说不出来，因为他们各不相同，每个人心中都会有自我梦想的净土。
@#@相同的是：
@#@这是一个最纯净最神圣的地方。
@#@虽不比天堂富裕，却比天堂更让人向往。
@#@@#@人们彼此尊重着。
@#@@#@见面问好成了基本礼仪，环境优美，没有了“牛言”……总之，我心中的净土就犹如绿地。
@#@@#@生活里，人人都明白节俭，看到垃圾自觉捡起，助人为乐精神到处“流传”。
@#@@#@学校亦如此。
@#@@#@良好的风气布满了所有学校，班风、校风、学风、作风、……不管什么风，总之，都是礼貌的风气。
@#@@#@和平日不一样，热闹的学校多了几些读书声，笑声中朋友之间出增加了友谊。
@#@益友也就多于损友了。
@#@我们也获得了许多的好处。
@#@这种感觉，就好似心灵的绿地上，吹着风，鼻边还有淡淡的香草味，全心身放松了许多，就像来到了真正的大自然中。
@#@@#@以前，车辆驶过马路后，总会掀起厚厚的灰尘。
@#@所以，过马路的我们便习惯了低头捂嘴穿过人行道。
@#@要明白，这是十分危险的。
@#@可此刻却不一样了。
@#@@#@学校里，也看不到一丝灰尘，一点垃圾和异味……身这个环境的我们，难道健康没有保障吗？
@#@@#@私心、嫉妒心、虚荣心也一同飘入云霄了。
@#@@#@所有的人们都明白了时间的重要性，不再“明日复明日了”。
@#@@#@这种感觉，就像绿地的小草得到了阳光的照耀，得到了露水的滋润般，十分满足。
@#@@#@这便是我心中的那片绿地，虽然仅有一片，但却是我们或你们所向往的呢？
@#@@#@这片绿地上，小偷、警察都下岗了。
@#@@#@我只想告诉大家：
@#@让我们心中的净土成为现实吧！
@#@这个社会将更和睦安宁，祖国亦将更繁荣发达！
@#@@#@这就是我心中的绿地。
@#@@#@我心中的那片绿地（作文）第12篇：
@#@@#@春季，正是绿意盎然的季节，漫山遍野，迎春花，油菜花开满山间。
@#@绿草，山花生机勃勃。
@#@小草如地毯一般，那些花朵如零星般点缀这绿毯之上柔软无比，让人忍不住想要上头躺一躺，睡一睡。
@#@虽然，眼前的这一番景色使人陶醉，可也比不上我心中的那片绿。
@#@我曾幻想着，如果有一片我心中想象的那一块土地，那可真是世外桃源了。
@#@我心中的那片绿，能让人无忧无虑，整日陶醉其中，心中的那片绿就像我能够化作一缕清风一样清爽，心中的那片绿能使我嘴角上扬，绽放出灿烂的笑容，心中的那片绿，我看来，它比一切都神圣。
@#@@#@幻想，我心中的那片绿，悠悠不尽，我心中的那抹绿色，天使的翅膀醉了，落到人间，成了人们的忧伤，绿色，从树上慢慢飘下来，落湖面";i:
11;s:
28774:
"知识产权复习答案汇编@#@知识产权（法）复习@#@
（一）知识产权概论@#@多项选择题：
@#@@#@1.自1980年以来，我国加入了许多知识产权保护国际公约，其中包括[ @#@BCD]@#@A.《成立世界知识产权组织公约》；@#@B.世界贸易组织《知识产权协议》；@#@@#@C.《保护工业产权巴黎公约》；@#@D.《保护文学艺术作品伯尔尼公约》；@#@@#@E.《欧洲联盟商标注册条约》。
@#@@#@名词解释：
@#@@#@1.知识产权法：
@#@狭义的知识产权法，仅指独立的知识产权法法典，是为形式上的知识产权法。
@#@广义的知识产权法，指涉及知识产权法律关系的各种法律规范，视为实质上的知识产权法。
@#@显然，我国的知识产权法仅指实质上的知识产权法。
@#@@#@2.知识产权的地域性：
@#@指知识产权的法律效力原则上只及于特定国家和地区的地域范围，它有以下三方面的具体体现①知识产权只能根据一定国家的法律产生，并且只能在其产生的地域范围内有效；@#@②知识产权相互独立，同一智力成果在不同国家或地区获得的知识产权相互无关；@#@③知识产权可以分地域行使。
@#@@#@3.知识产权的专有性：
@#@也称排他性、垄断性或独占性。
@#@其基本含义是：
@#@知识产权的权利主体依法享有独占使用智力成果的权利，他人不得侵犯。
@#@@#@简答题：
@#@@#@1.简述知识产权与有形财产权的区别。
@#@@#@
（1）客体的非物质性是知识产权的本质属性，是该项权利与有形财产所有权的最根本区别。
@#@@#@
（2）知识产权区别于有形财产所有权的一般特征是：
@#@①国家授予性；@#@②专有性；@#@③地域性；@#@④时间性。
@#@@#@
（二）著作权@#@选择题:
@#@@#@1.甲完成乙委托设计的厂徽，但双方并未约定其著作权的归属。
@#@因此该厂徽的著作权应当归属于[ @#@C]@#@A.乙；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.乙的主管机关；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.甲；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.甲与乙。
@#@@#@2.画家甲将其名画以2万元卖给乙。
@#@乙因此取得[ @#@A]@#@A.该画原件所有权和原件展览权；@#@B.由该画产生的著作人身权；@#@@#@C.由该画产生的著作财产权；@#@D.该画原件所有权和著作权。
@#@@#@3.甲经乙许可将其小说改编为电视剧本。
@#@甲从乙处所获得的是[ @#@D]@#@A.邻接权；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.汇编权 @#@ @#@ @#@；@#@C.翻译权；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.改编权。
@#@@#@4.张某独立创作出一篇学术论文。
@#@依我国著作权法规定[ @#@B]@#@A.张某只有在其论文发表后才能享有著作权；@#@@#@B.张某的论文不论是否发表都能享有著作权；@#@@#@C.张某的论文须经登记后才能享有著作权；@#@@#@D.张某的论文须经做上版权标记后才能享有著作权。
@#@@#@5.王某的长篇小说《东方之星》1997年首次发表，王某于次年去世。
@#@由该作品产生著作财产权将终止于[ @#@D]@#@A.2047年6月1日；@#@ @#@ @#@B.2047年6月2日；@#@ @#@@#@C.2047年12月31日；@#@ @#@ @#@D.2048年12月31日。
@#@@#@6.电影之导演依法享有[ @#@B]@#@A.发表权；@#@B.署名权；@#@C.改编权；@#@D.播放权。
@#@@#@多项选择题：
@#@@#@1.我国著作权法规定著作权中的发表权和著作财产权的保护期限受限制。
@#@以下诸选项中保护期受限制的有[ @#@BCD] @#@@#@A.署名权；@#@B.发行权；@#@C.播放权；@#@D.复制权；@#@E.修改权。
@#@@#@2.甲、乙两人合某盗印畅销小说《天下没有不散的筵席》，在某地摆摊销售。
@#@丙购得一本该盗版书后，借给丁、戊看。
@#@侵犯小说《天下没有不散的筵席》著作权的人有[ @#@AB]@#@A.甲；@#@B.乙；@#@C.丙；@#@D.丁；@#@E.戊。
@#@@#@3.图书出版合同关于专有出版权期限的约定不得超过[ @#@B]@#@A.5年；@#@B.10年；@#@C.20年；@#@D.50年。
@#@@#@4.为做博士论文，甲在图书馆复印了若干篇论文。
@#@甲的行为属于[ @#@D]@#@A.侵权使用；@#@B.法定许可使用；@#@B.强制许可使用；@#@D.合理使用。
@#@@#@5.甲擅自将乙的文章以自己的名义在某期刊上发表。
@#@甲的行为侵犯了[ @#@B]@#@A.该期刊的著作权；@#@B.乙的著作权；@#@C.该期刊的专有出版权；@#@D.乙和该期刊的著作权。
@#@@#@6.甲擅自改变乙之作品的名称后以自己的名义发表，那么[ @#@C]@#@A.甲的行为是与乙的共同创作行为；@#@B.甲的行是对乙之作品的合理使用；@#@@#@C.甲构成了对乙之作品的剽窃；@#@ @#@ @#@D.甲的作品是与乙之作品的巧合。
@#@@#@多项选择题：
@#@@#@1.我国专利法规定发明专利申请人应当提交的专利申请文件有[ @#@ABCD]@#@A.请求书；@#@B.权利要求书；@#@C.说明书；@#@D.摘要；@#@E.图片或者照片。
@#@@#@填充题：
@#@@#@1.外观设计是指对产品的形状、图案、色彩或者其结合所作出的富有美感，并适于工业上应用的新设计。
@#@@#@2.创作是指直接产生文学、艺术和科学作品的智力活动。
@#@@#@3.由法人或者其他组织主持，代表法人或者其他组织意志创作，并由法人或者其他组织承担责任的作品，法人或者其他组织视为作者。
@#@@#@4.使用他人作品演出，表演者应当取得著作权人许可，并支付报酬。
@#@演出组织者组织演出，由该演出组织者取得著作权人许可，并支付报酬。
@#@@#@5.作品是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。
@#@@#@6.创作是指一种直接产生文学、艺术、和科学作品的智力活动。
@#@@#@7.作者著作权中的署名权、修改权、保护作品完整权的保护期不受限制。
@#@@#@8.图书出版者出版图书，应当和著作权人订立出版合同，并支付报酬。
@#@@#@9.按照商标的构成要素，可将商标分成视觉商标、听觉商标和味觉商标三种。
@#@@#@10.职务作品是公民为完成法人或者其他组织工作任务所创作的作品。
@#@@#@11.使用他人作品演出，表演者应当取得著作权人许可，并支付报酬。
@#@@#@12.两个权威的知识产权国际保护管理机构是世界知识产权组织和世界贸易组织。
@#@@#@13.著作权人的人身权主要包括署名权、发表权、修改权、保护作品完整权。
@#@@#@名词解释：
@#@@#@1.著作权：
@#@指基于文学艺术和科学作品依法产生的权利。
@#@文学艺术和科学作品是著作权产生的前提和基础。
@#@作为一种民事法律关系，著作权不是抽象的，而是具体的，没有作品，就没有著作权，脱离具体作品的著作权是不存在的。
@#@@#@2.作品：
@#@指文学、艺术和科学领域内，具有独创性并能以某种有形形式复制的智力创作成果。
@#@@#@3.发表权：
@#@发表权是依法决定作品是否公之于众以及如何公之于众的权利。
@#@@#@4.汇编作品：
@#@指汇编若干作品、作品的片段或者不构成作品的数据或者其他材料，对其内容的选择或者编排体现独创性的作品。
@#@汇编作品的著作权由汇编人享有，但行使著作权时，不得侵犯原作品的著作权。
@#@@#@5.表演者权：
@#@表演者对其表演所享有的专有权利。
@#@针对的是其表演而不是表演的剧本舞剧等。
@#@@#@6.发行权：
@#@通过出售、出租等方式向公众提供伤口复制件的权利。
@#@@#@7.作品的法定许可使用：
@#@指依据著作权法的直接规定，以一定方式使用他人已经发表的作品或邻接权客体，可以不经著作权人或邻接权人的同意，但应按规定支付报酬并尊重著作权人或邻接权人其他权利的一项法律制度。
@#@@#@8.简述表演权与表演者权的区别。
@#@@#@
（1）表演权与表演者权是著作权与邻接权的关系。
@#@@#@
（2）表演权是著作权人对其作品享有的权利；@#@表演者权是表演者对其表演享有的权利。
@#@@#@（3）表演权是著作权人的财产权利（或者“经济权利”）之一；@#@表演者权则包括财产权利和人身权利（或者“精神权利”）两部分。
@#@@#@简答题：
@#@@#@一.什么是著作权中的合理使用？
@#@其构成条件是什么？
@#@@#@
（1）合理使用是指在特定条件下，法律允许他人自由使用享有著作权的作品而不必征得著作权人的同意，也不必向著作权人支付报酬的制度。
@#@@#@
（2）构成条件：
@#@@#@1）被使用的作品已经发表；@#@@#@2）使用的目的限于为个人学习、研究或欣赏，或者为了教学、科研等事业以及公共文化利益的需要，不得侵害著作权人的其他权利；@#@@#@3）必须注明被使用作品的名称、其作者的姓名，并且不得损害作者的其他权利。
@#@@#@案例题：
@#@@#@一.作家王某写了一部反映“文革十年”的纪实报告文学交某出版社出版，该出版社为该书配发了若干幅“文革”时期的照片作为插图。
@#@在审定该书清样时，王某觉得照片能使作品增色，便未提出异议。
@#@图书发行后，摄影家张某发现照片均是自己过去曾发表过的作品，而王某和出版社既未在事前征求过自己的意见，事后又未支付报酬，书中也没有将他署名为照片作者，故起诉王某和出版社侵犯了其著作权。
@#@出版社承认侵权事实，愿承担相应的责任。
@#@但王某称自己只是该书文字部分的作者，照片为出版社配发，与自己无关，故否认其侵权责任。
@#@试问五某的理由是否成立？
@#@为什么？
@#@@#@1）王某的理由不能成立，其行为构成了侵权。
@#@@#@2）理由如下：
@#@@#@①张某的照片作为摄影作品受到著作权法的保护；@#@@#@②王某在自己出版的作品中使用了张某的摄影作品而未征得张某同意，未向他支付报酬，也未署其名，故侵犯了其著作权。
@#@@#@③王某见出版社配发的照片有利于自己的作品，却未审查照片来源，放任侵权事实的发生，故其主观上有过错。
@#@@#@（三）专利法@#@选择题:
@#@@#@1.1993年3月5日，周某就其发明m向美国专利商标局提出专利申请；@#@其后又于1994年2月3日就同样的发明m向中国专利局提出专利申请。
@#@根据国际优先权原则，中国专利局在审查其新颖性。
@#@创造性时，其申请日是指[ @#@C]@#@A.1994年2月3日；@#@B.1994年1月1日；@#@@#@C.1993年3月5日；@#@D.1994年3月5日。
@#@@#@2.发明专利权人王某在公告授予专利权之日起8个月后，发现甲公司制造并售出的专利产品与其发明专利相同，于是便向法院起诉，控告甲公司侵权。
@#@此时，甲公司可以采用的措施是[ @#@D]@#@A.请求专利局撤销王某的专利权；@#@@#@B.请求专利局宣告王某的专利权无效；@#@@#@C.请求专利复审委员会撤销王某的专利权；@#@@#@D.请求专利复审委员会宣告王某的专利权无效。
@#@ @#@3.专利权人欲放弃其专利权，那么，根据我国专利法规定，专利权人可以[B]@#@A.提出放弃专利权的声明，由专利局登记和公告；@#@@#@B.提出放弃专利权的书面声明，由专利局登记和公告；@#@@#@C.提出放弃专利权的口头声明，由专利局登记和公告；@#@@#@D.提出放弃专利权的书面声明，由专利局批准并公告。
@#@@#@4.在专利许可证合同中，被许可方甲有权在合同约定的时间和地域范围内，按合同约定的使用方式实施该专利，与此同时作为许可方的乙不仅自己可以实施该专利，而且可以再许可第三人实施。
@#@该许可证是[ @#@C]@#@A.独占许可证；@#@B.独家许可证；@#@C.普通许可证；@#@D.分许可证。
@#@@#@5.李某的一项发明专利权因保护期限届满而终止。
@#@此后李某仍在制造。
@#@销售的该种产品上标注专利标记和原专利号。
@#@李某的行为是[ @#@C]@#@A.侵犯专利权的行为；@#@B.假冒专利；@#@C.冒充专利；@#@D.对专利的合法使用。
@#@@#@6.中国公民甲向日本人乙转让一项专利权。
@#@根据我国专利法规定，甲和转让必须经相应的机构批准。
@#@该机构是[ @#@B]@#@A.国务院；@#@B.国务院有关主管部门；@#@C.甲所在地的省政府；@#@D.甲所在的单位。
@#@@#@填充题：
@#@ @#@1.发明人是指对发明创造的实质性特点作出创造性贡献的人。
@#@@#@2.专利申请的优先权分为国际优先权和国内优先权两种。
@#@@#@3.权利要求书是记载发明或实用新型的技术特征，限定专利保护范围的法律文件。
@#@@#@4.实用新型专利的实用性主要体现为可实施性、再现性、有益性。
@#@@#@5.我国专利申请的原则是单一性原则和先申请原则。
@#@@#@6.根据专利法的规定，优先权分为外国优先权和本国优先权。
@#@@#@7.按照我国《专利法》，执行复审的机构是国家知识产权局专利复审委员会。
@#@@#@8.根据《专利法》的规定，任何单位或个人认为专利权的授予不符合法律规定，都可以请求宣告专利权无效。
@#@ @#@名词解释：
@#@@#@1.专利权：
@#@指公民、法人或其他单位依法对发明创造在一定时间范围内所享有的独占使用权。
@#@@#@2.实用新型：
@#@指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。
@#@@#@3.外观设计：
@#@指对产品的形状、图案、色彩或者其结合所作出的富有美感并适于工业上应用的新设计。
@#@@#@4.专利制度：
@#@国际上通行的一种利用法律的和经济的手段确认发明人对其发明享有专有权，以保护和促进技术发明的制度。
@#@@#@5.产品发明：
@#@发明专利的一种类型,是专利权的客体，即专利法保护的对象，是指依法应授予专利权的发明创造。
@#@产品发明是关于新产品或新物质的发明。
@#@@#@6.独占实施权：
@#@对于发明和实用新型专利，除法律另有规定外，任何单位或者个人未经专利权人的许可，不得为生产经营的目的制造、使用、许诺销售、销售进口其产品或者使用其专利方法以及使用、许诺销售、销售进口依照该专利方法直接获得的产品。
@#@对于外观设计专利，任何单位和个人未经专利权人许可不得为生产经营目的制造、销售、进口其外观设计专利产品。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@选择题：
@#@@#@1.甲公司职工乙下岗一年后作出了一项与其在原单位承担的本职工作有关的发明w，与此同时，甲公司也完成了同样的发明w.你认为乙的发明w是[ @#@B]@#@A.职务发明；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.非职务发明；@#@ @#@ @#@ @#@C.协作发明；@#@D.委托发明。
@#@@#@2.甲公司指派其研究人员乙和丙两人共同研究开发一项技术。
@#@该技术被开发完成后，甲公司决定就该项技术向中国专利局申请专利。
@#@地填写专利申请文件时，“发明人”一栏应当填写[ @#@D]@#@A.甲公司的名称；@#@B.乙或者丙的姓名；@#@@#@C.甲公司的名称和乙与丙的姓名；@#@D.乙和丙的姓名。
@#@@#@简答题：
@#@@#@一.如何理解专利权穷竭？
@#@@#@
（1）“专利权穷竭”是对专利权的一种限制。
@#@@#@
（2）“专利权穷竭”并不导致专利权本身终止，而只是及于已被合法投放市场的具体专利产品。
@#@@#@二.甲厂研制出一种n型开关，于1997年5月向中国专利局提出专利申请，1998年5月获得实用新型专利权。
@#@乙厂于1995年7月自行研究出这种n型高压开关。
@#@1997年4月，乙厂完成了产品的定型图纸及制造的很必要准备工作，至同年底共销售20台。
@#@1998年6月，甲厂发现乙厂的销售行为后，遂与乙厂交涉，但乙厂认为自己的行为不构成侵权。
@#@在这种情况下，甲厂准备向法院起诉。
@#@请你在以下每一问题中，选出一个正确的答案。
@#@@#@
（1）C可以对该案进行一审管辖。
@#@@#@a.最高人民法院；@#@b.某直辖市高级人民法院；@#@@#@c.某直辖市中级人民法院；@#@d.某市某区基层人民法院。
@#@@#@
（2）乙厂的行为，B@#@a.构成了对甲厂实用新型专利权的侵犯，因为任何人未经专利权人许可，都不得以营利目的实施专利权人的专利；@#@@#@b.不构成对甲厂专利权的侵犯，因为乙厂依法享有先用权；@#@@#@c.不构成对甲厂实用新型专利权的侵犯，因为乙厂的n型高压开关是自己独立完成的；@#@ @#@d.不构成对甲厂实用新型专利权的侵犯，因为甲厂的专利不具有新颖性。
@#@@#@（3）乙厂认为，甲厂研制的技术在其专利申请日以前已由乙厂完成并进行试生产，因此甲厂的实用新型专利没有新颖性而失效。
@#@乙厂的观点B @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@a.正确；@#@b.错误。
@#@@#@（4）我国专利法规定产品专利先用权成立的条件是A@#@a.在专利申请日以前已制造相同产品或者做好了制造的必要准备，并且仅在原有范畴内继续制造；@#@@#@b.在专利申请日以前已制造相同产品或者做好制造的必要准备，并且事后获得专利权人的授权；@#@@#@c.在专利授权日以前已制造相同产品或者做好制造的必要准备，并且事后向专利权人支付报酬；@#@@#@d.在专利授权日以前已制造相同产品或者做好了制造的必要准备，并且继制造。
@#@@#@（5）乙厂如希望宣告甲厂的专利权无效，则应当B@#@a.向专利局提出专利权无效宣告的请求；@#@@#@b.向专利复审委员会提出专利权无效宣告的请求；@#@@#@c.向地方专利管理机关提出专利权无效宣告的请求；@#@@#@d.向人民法院提出专利权无效宣告的请求。
@#@@#@答
（1）C；@#@
（2）B；@#@（3）B；@#@（4）A；@#@（5）B. @#@（四）商标法@#@1.某中式快餐店根据自己的服务项目和特色设计了一个徽记。
@#@该徽记是一种[ @#@C]@#@A.证明商标；@#@ @#@ @#@B.销售商标；@#@ @#@ @#@C.服务商标；@#@ @#@ @#@D.集体商标。
@#@@#@2.甲厂自1995年起在其生产的饮具上使用“红灯笼”商标，并于1997年8月向商标局提出该商标的注册申请。
@#@乙厂早在1997年6月向商标局申请为其饮具产品注册“红灯笼”商标。
@#@该“红灯笼”商标应归属[ @#@B] @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.甲；@#@B.乙；@#@C.甲和乙；@#@D.甲乙协商确定的一方。
@#@@#@3.洪昌家具厂设计了以下几个产品商标，不符合商标法有关规定的是[ @#@C]@#@A.“洪昌”；@#@B.“长白山”；@#@C.奥林匹克五环图形；@#@D.“幸福”。
@#@@#@4.甲公司新近注册了一件商标，乙认为该商标违反了商标法规定的商标禁用条款的，可以请求有关机关撤销甲公司的该注册商标。
@#@这个机构是[ @#@B]@#@A.商标局；@#@B.商标评审委员会；@#@C.地方工商管理部门；@#@D.人民法院。
@#@@#@5.甲许可乙使用注册商标A.在乙使用A商标的商品质量问题上，双方当事人的权利义务应当是[C]@#@A.甲。
@#@乙均不负责；@#@B.甲与乙负连带责任；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.甲监督，乙保证；@#@ @#@D.甲。
@#@乙共担赔偿责任。
@#@@#@6.某农贸公司因转产，欲将其拥有的若干注册商标转让他人。
@#@该农贸公司可自由转让其[ @#@D]@#@A.使用的集体商标；@#@B.与他人共有的注册商标；@#@@#@C.已经许可第三人使用的注册商标；@#@D.普通注册商标。
@#@@#@7.“万宝路”是世界驰名的香烟商标，已在中国注册。
@#@某葡萄酒厂生产的“莹光”牌葡萄酒，其瓶贴和包装盒的文字。
@#@图形。
@#@色彩与“万宝路”商标基本相同。
@#@对此事的正确说法是[ @#@D]@#@A.葡萄酒与香烟并非相同或类似商品，葡萄酒厂不构成侵权；@#@@#@B.葡萄酒厂将“万宝路”作为装潢使用，不存在侵权问题；@#@@#@C.葡萄酒厂的葡萄酒未及销售，尚未构成侵权；@#@@#@D.“万宝路”是驰名商标，应给予特殊保护。
@#@@#@8.某厂的“白玫瑰”注册商标有效期即将届满，欲办理续展手续。
@#@根据我国商标法规定，办理续展的申请时间只能是[ @#@B]@#@A.期满前6个月；@#@ @#@B.期满前后各6个月；@#@ @#@@#@C.期满后6个月；@#@ @#@ @#@D.期满前后各12个月。
@#@@#@9.“振华”电器工业公司根据其自行设计的图纸，生产“飞浪”牌洗衣机。
@#@该洗衣机拥有外观设计专利。
@#@不属于工业产权保护的是[ @#@D]@#@A.“振华”厂商名称；@#@B.“飞浪”商标；@#@@#@C.外观设计专利；@#@D.图形作品。
@#@@#@10.工程师甲根据其单位指派开发出碳酸饮料配方后，乙公司利用高薪聘请甲到本公司工作，甲便携带该饮料配方到乙公司受聘。
@#@根据我国《反不正当竞争法》的规定[ @#@C]@#@A.甲应当承担侵权责任，乙不承担侵权责任；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.乙应当承担侵权责任，甲不承担侵权责任；@#@@#@C.甲乙都应当承担侵权责任；@#@@#@D.甲乙都不承担侵权责任。
@#@@#@11.某服装公司1995年以宏达作为公司名称在本市注册登记，次年又以“宏达”作为西服商标在国家商标局核准注册。
@#@根据有关规定[ @#@B]@#@A.“宏达”厂商名称权与“宏达”商标权可在全国有排他效力；@#@@#@B.“宏达”厂商名称权在该市有排他效力，“宏达”商标权在全国的排他效力；@#@@#@C.“宏达”厂商名称权在全国有排他效力，“宏达”在该市有排他效力；@#@@#@D.“宏达”厂商名称权与“宏达”商标权仅在该市有排他效力。
@#@@#@12.新疆哈蜜地区果农生产的哈蜜瓜系地方名特产品。
@#@果农张某欲以“哈蜜”牌作为甜瓜的商标，并向有关部门申请注册。
@#@根据有关规定[ @#@D]@#@A.张某可以取得“哈蜜”商标权；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.张某与其他果农可以共同取得“哈蜜”牌商标权；@#@@#@C.张某可以独家享有“哈蜜”地理标记权；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.张某不能取得注册商标权。
@#@@#@多项选择题:
@#@@#@1.某地工商局查处了一起组装假冒“永久”牌自行车的黑窝点。
@#@在下列行为中，构成商标侵权的有[ @#@ABCD]@#@A.甲伙同他人组装“永久”牌自行车；@#@@#@B.乙制造“永久”牌商标标识；@#@@#@C.丙窝藏待出售的“永久”牌自行车；@#@@#@D.丁五金商店怀疑“永久”牌自行车为假冒货仍代为销售；@#@@#@E.戊贪图便宜而购买了一辆“永久”牌自行车。
@#@@#@填充题：
@#@@#@1.国务院所属国家知识产权局负责管理全国专利工作，统一受理和审查专利申请，依法授予专利权。
@#@@#@2.我国商标法对商标注册原则采用的是自愿注册和强制注册相结合的原则。
@#@ @#@3.未经商标注册人同意，更换其注册商标并将该更换商标的商品又投入市场的行为是反向假冒侵权。
@#@@#@4.我国商标法规定，国家规定必须使用注册商标的商品，必须申请商标注册未经核准注册的，不得在市场销售。
@#@@#@5.注册商标使用许可的形式主要有两种，即独占使用许可和普通使用许可。
@#@@#@6.驰名商标是在市场上享有较高声誉并为相关公众所熟知的注册商标。
@#@@#@7.注册不当商标撤销制度，是指对那些不具备注册条件而取得注册的商标，通过法定程序撤销其注册的制度，@#@8.我国对商标权的保护主要有行政保护和司法保护两种方式。
@#@@#@9.商标相混同有两种情况，一种是相同，另一种是相近似。
@#@@#@10.我国对商标专用权的保护主要有行政保护和司法保护两种方式。
@#@@#@11.我国商标法规定，注册商标的有效期为10年，自核准注册之日起计算。
@#@@#@12.商业秘密按照内容性质来说有技术性商业机密和经营性商业机密两类。
@#@@#@而手工艺制品是一种价格适中，不仅能锻炼同学们的动手能力，同时在制作过程中也能体会一下我国传统工艺的文化。
@#@无论是送给朋友还是亲人都能让人体会到一份浓厚的情谊。
@#@它的价值是不用金钱去估价而是用你一颗真诚而又温暖的心去体会的。
@#@更能让学生家长所接受。
@#@名词解释：
@#@@#@1.商业秘密：
@#@不为公众所知悉，能为权利人带来经济利益，具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。
@#@@#@2.地理标志：
@#@指确认产于成员领域内的商品，说明该商品因地理上的原产地而特有的质量、声誉或基本特点。
@#@@#@3.@#@4.
（1）位置的优越性反不正当竞争：
@#@反不正当竞争法是调整市场交易活动中经营者之间竞争关系的法律规范的总称。
@#@在狭义上，它仅涉及反对不正当竞争的内容；@#@在广义上，则包括狭义的反不正当竞争以及反垄断和限制竞争的内容。
@#@@#@5.商业诋毁行为：
@#@也叫商业诽谤行为是指经营者自己或者唆使他人，采取捏造、散布虚伪事实等不正当手段，对竞争对手的商业信誉、商品声誉进行诋毁、贬低，以削弱其竞争实力的行为。
@#@@#@6.@#@7.而手工艺制品是一种价格适中，不仅能锻炼同学们的动手能力，同时在制作过程中也能体会一下我国传统工艺的文化。
@#@无论是送给朋友还是亲人都能让人体会到一份浓厚的情谊。
@#@它的价值是不用金钱去估价而是用你一颗真诚而又温暖的心去体会的。
@#@更能让学生家长所接受。
@#@侵犯商业秘密行为：
@#@指行为人违反法律规定或者合同约定，将权利人的商业秘密予以披露或者使用的行为。
@#@@#@经常光顾□偶尔会去□不会去□简答题:
@#@@#@一.简述假冒注册商标与冒充注册商标的区别。
@#@@#@1）假冒注册商标是一种较严重的商标侵权行为。
@#@是指未经许可在同一种商品上使用与他人的注册商标相同的商标。
@#@@#@2）@#@3）五、创业机会和对策分析冒充注册商标是一种商标违法行为，是指将未注册商标冒充注册商标使用于商品的行为。
@#@它并未侵犯特定的商标专用权。
@#@@#@二.申请注册商标争议的裁定应当注意哪些问题？
@#@@#@1）@#@2）（3）年龄优势申请人必须是注册商标所有人，申请人的注册商标的注册日先于被争议的注册商标的注册日。
@#@@#@3）@#@4）调研要解决的问题：
@#@申请争议裁定的日期，为被争议商标核准注册之日起1年内；@#@@#@5）申请依据的理由，为两个商标相同或近似、使用的商品相同或者类似；@#@@#@6）@#@7）
（2）缺乏经营经验申请依据理由在此以前尚未提出过。
@#@@#@三.甲厂的主要产品是土豆片、锅巴等小食品。
@#@三年前该厂在上述产品的包装上使用“香脆”二字作商标，由于其注重产品质量，“香脆”牌土豆片、锅巴受到消费者的认可和喜爱，产品销售地区不断扩大。
@#@现甲厂决定提出“香脆”商标注册申请，使用商品仍为土豆片、锅巴。
@#@根据上述情况，请回答以下各题的问题：
@#@@#@1）说明该商标注册申请能否核准的理由。
@#@@#@2）如果商标局驳";i:
12;s:
30253:
"完整word版马克思主义基本原理概论试题及答案全套版@#@马克思主义基本原理概论试题及答案@#@绪论 @#@马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学@#@三、辨析题@#@1．有一种观点认为：
@#@阶级性与科学性是不相容的，凡是代表某个阶级利益和愿望的社会理论，就不可能是科学的。
@#@因为马克思主义具有阶级性，所以是不科学的。
@#@@#@【答案要点】@#@这种观点是错误的。
@#@马克思主义从产生到发展，表现出了强大的生命力，这种强大生命力的根源在于它的以实践为基础的科学性和革命性的统一。
@#@@#@首先，马克思主义的科学性主要体现在辩证唯物主义与历史唯物主义的科学性上。
@#@辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论，是无产阶级的科学世界观与方法论。
@#@它是完备深刻而无片面性的学说。
@#@@#@其次，辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思主义理论科学体系的哲学基础。
@#@彻底而完备的唯物主义哲学特别是历史唯物主义的建立，为马克思主义整个理论体系提供了根本的理论基础，马克思恩格斯运用唯物史观的基本原理，着重剖析资本主义社会，揭示了资本主义经济发展的规律，形成了科学的剩余价值学说，揭露了资本主义剥削的秘密，论证了社会化大生产与资本主义私有制的矛盾，得出了资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的结论。
@#@在此基础上，马克思恩格斯又运用辩证唯物主义与历史唯物主义的基本原理，总结各国工人运动的斗争经验，提出了无产阶级的历史使命和建立无产阶级自己的政党，夺取政权，实现无产阶级专政等这一历史使命的道路和方向，从而创立了科学社会主义理论。
@#@@#@马克思主义的革命性体现在其政治立场上。
@#@马克思主义政党的一切理论和奋斗目标都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。
@#@@#@首先，这是由马克思主义理论的本性决定的。
@#@马克思主义是在无产阶级革命实践中产生、发展起来的，是无产阶级根本利益的科学表现。
@#@鲜明的阶级性和实践性是马克思主义的根本特性。
@#@马克思主义第一次阐明了现代无产阶级是推翻资本主义制度的“掘墓人”、建设社会主义的领导力量，是革命最彻底最有前途的阶级。
@#@它使无产阶级真正地意识到自己的历史地位与作用，从而使无产阶级由自在的阶级发展为自为的阶级，自觉组织起来为本阶级和人类的解放而奋斗。
@#@从这样的意义上讲，马克思主义就是无产阶级立场的理论表现，是无产阶级解放条件的理论概括。
@#@@#@其次，这是无产阶级的历史使命决定的。
@#@马克思对无产阶级的历史使命曾作了具体的阐述，指出无产阶级是一个被锁链彻底缚住的阶级，无产阶级没有任何私利可图，无产阶级革命和自身的解放同社会发展的规律、人类的彻底解放的必然趋势是完全一致的。
@#@无产阶级只有解放全人类，才能最后彻底解放自己。
@#@@#@最后，是否始终站在最广大人民的立场上，是唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。
@#@马克思主义第一次科学地阐明了人民群众在社会历史发展中的作用问题，认为人民群众是历史的创造者，人民群众的根本利益、意志、愿望体现了社会发展的要求和方向。
@#@而无产阶级的革命运动顺应了人民群众的基本愿望和要求，也就是顺应了历史发展的潮流。
@#@马克思主义政党的一切理论和奋斗，都应当致力于实现最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场，也是马克思主义政党先进性的重要体现。
@#@@#@2、马克思主义哲学是马克思恩格斯将黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义结合在一起的产物。
@#@@#@【答案要点】@#@这一说法是错误的。
@#@黑格尔在他的哲学体系中，第一次试图把整个自然界、历史和精神的世界描述为是运动和发展的，并努力揭示这种运动和发展的内在联系。
@#@这种辩证法思想是黑格尔哲学体系的“合理内核”。
@#@但是，黑格尔是唯心主义者，在他看来，人们头脑中的思想不是现实事物及其发展过程的反映，而是在世界出现之前就已经存在的“绝对观念”的反映。
@#@这样，一切都被头足倒置了，世界的联系完全被颠倒了。
@#@因而，他的辩证法是唯心主义的、不彻底的。
@#@费尔巴哈把自然界和人当做哲学的出发点，大胆地批判了黑格尔的客观唯心主义的哲学体系，提出了自然界是不依赖于任何人的观念而存在的，它是人类赖以生长的基础。
@#@他认为，在自然界和人以外不存在任何东西，宗教幻想创造出来的那些最高存在物只是人的本质的虚幻反映。
@#@但是，由于他不了解实践活动的意义，不能正确理解人的本质，所以只能从抽象的人出发去考察历史，在社会历史领域又陷入了唯心主义的泥潭。
@#@费尔巴哈在历史观上留下的唯心主义的印记表明，在有关历史和时代的重大问题上，资产阶级哲学大师们的建树不能不受到历史和时代的局限。
@#@@#@马克思和恩格斯对德国古典哲学不是简单地加以拼凑，而是进行了彻底的改造。
@#@首先，抛弃了黑格尔的唯心主义，批判地继承了黑格尔的辩证法，对他的体系和范畴进行了革命的改造。
@#@同时，马克思和恩格斯克服了费尔巴哈的形而上学，改造了他的人本主义唯物论，在科学实践观的基础上，形成了辩证唯物主义和历史唯物主义哲学。
@#@@#@3、马克思政治经济学是对英国古典政治经济学的继承。
@#@@#@【答案要点】@#@这个观点是不准确的，马克思主义政治经济学对英国古典政治经济学既有继承，又有批判性的改造。
@#@@#@资产阶级古典政治经济学的代表人物是亚当•斯密和大卫•李嘉图。
@#@他们研究了资产阶级生产关系的内部联系，对资本主义社会发展的规律进行了探讨，认为经济生活同自然界一样，都是受“自然规律”支配的。
@#@他们提出价值是由劳动创造的，并对资本主义社会的阶级关系进行了初步探讨。
@#@@#@马克思从资产阶级古典政治经济学那里继承了劳动价值理论、利润理论和社会总资本再生产理论等方面的思想精华。
@#@同时又批判地改造了英国古典政治经济学。
@#@马克思指出英国古典政治经济学涉及资本主义历史命运问题时暴露了阶级局限性和历史片面性，批判他们把资本看作是一种永恒的自然关系；@#@同时，又极力掩饰工业革命过程中就已初露端倪的资本主义生产力和生产关系之间的尖锐冲突，断然否定资本主义存在普遍的生产过剩的经济危机的可能性。
@#@批判他们在历史和时代发展问题上所持的资产阶级的立场、所运用的非社会的和反历史的方法，得出的也只能是与社会经济发展现实相悖的理论观点。
@#@在这个基础上，马克思创立了揭示人类社会生产关系及其经济运行客观规律的科学，从社会基本矛盾运动中着重研究了资本主义经济运行规律，创立了剩余价值理论，揭示了资本主义剥削的秘密，指出资本主义必然灭亡的发展趋势。
@#@@#@4、马克思主义是为全人类服务的。
@#@@#@【答案要点】@#@这一说法不对，马克思主义是在无产阶级革命实践中产生、发展起来的，是无产阶级根本利益的科学表现，鲜明的阶级性和实践性是马克思主义的根本特性。
@#@@#@马克思说过：
@#@“哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级也把哲学当成自己的精神武器”。
@#@马克思主义是无产阶级认识世界和改造世界的理论武器。
@#@马克思主义第一次阐明了现代无产阶级是推翻资本主义制度的“掘墓人”、建设社会主义的领导力量，是革命最彻底最有前途的阶级。
@#@它使无产阶级真正意识到自己的历史地位和作用，从而使无产阶级由自在的阶级发展为自为的阶级，自觉组织起来为本阶级和人类的解放而奋斗。
@#@从这样的意义上讲，马克思主义就是无产阶级立场的理论表现，是无产阶级解放条件的理论概括。
@#@@#@四、材料分析题@#@1【材料1】英国著名历史学家，英国学术院院士霍布斯鲍姆指出，给确定某一具体思想方式或者观点是能否被看作马克思主义的标准作依据的，“是在19世纪末大致定型的马克思主义基本原理”。
@#@美国著名学者海尔布隆纳在标准问题上有着与霍布斯鲍姆相近的看法。
@#@他认为，马克思主义思想有一个可以得到“公认的共同点”，这个共同点来源于“同一套前提”，它是规定马克思主义思想的前提。
@#@“凡是包含有这类前提的分析，都可以正当地将其分类为‘马克思主义’的分析，即使作者本人并不如此认定”。
@#@这“同一套前提”是：
@#@对待认识本身的辩证态度，唯物主义历史观，依据马克思的社会分析而得出的关于资本主义的总看法，以某种形式规定的对社会主义的信奉。
@#@@#@【材料2】1934年，当德国共产党的理论家卡尔•科尔施还没有彻底脱离马克思主义的时候，他写了一篇题为《我为什么是马克思主义者》的文章，在这篇文章中，科尔施力图通过他对马克思主义的所谓的特殊看法来表明他是一个“真正的马克思主义者”。
@#@这些看法的要点是：
@#@马克思主义的全部原理，包括那些表面上具有普遍性的原理，都带有特殊性，马克思主义不是实证的，而是批判的；@#@马克思主义的主题不是现在处于肯定状态的资本主义社会，而是显得日益分崩离析的正在衰亡的资本主义社会；@#@马克思主义的主要目的不是观赏现存的世界，而是对它进行积极的改造。
@#@@#@【材料3】匈牙利思想家卢卡奇在《历史与阶级意识》一书中认为：
@#@“我们姑且假定新的研究完全驳倒了马克思的每一个个别的论点。
@#@即使这点得到证明，每个严肃的‘正统’马克思主义者仍然可以毫无保留地接受这种新结论，放弃马克思的所有全部论点，而无须片刻放弃他的马克思主义正统。
@#@所以，正统马克思主义并不意味着无批判地接受马克思主义研究的结果。
@#@它不是对这个或者那个论点的‘信仰’，也不是对某本‘圣’书的注解。
@#@恰恰相反，马克思主义问题中的正统仅仅是指方法。
@#@”@#@结合上述材料，谈谈什么是马克思主义。
@#@@#@【答案要点】@#@什么是马克思主义？
@#@从不同的角度，我们可以对什么是马克思主义作出不同的回答。
@#@@#@从它的创造者，继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。
@#@从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。
@#@从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。
@#@马克思主义是由一系列的基本理论，基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的整体。
@#@其中，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
@#@@#@马克思主义这一概念早在马克思在世的时候就已经使用。
@#@从狭义上来说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
@#@从广义上来说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。
@#@@#@材料1和材料2的观点是正确的。
@#@材料1对于马克思主义的理解是从研究对象和主要内容的角度，明确地强调了马克思主义理论体系中的核心内容。
@#@材料2科尔施的理解则着重强调了马克思主义的批判性，从政治立场着眼规定马克思主义。
@#@材料3是卢卡奇的马克思主义观，这是一种方法至上的马克思主义观。
@#@所谓方法至上，就是把理论方法和结论对立起来，片面强调方法而轻视结论。
@#@卢卡奇最初是在回答什么是马克思主义中的正统性问题时提出这一马克思主义观的。
@#@卢卡奇的方法至上的马克思主义观的错误之一，是他把方法仅仅理解为辩证法，而否认世界观的方法意义，实际上是否认唯物主义的方法意义；@#@错误之二，是离开论点，结论谈方法，把方法看做是可以离开论点、结论的独立自在的东西。
@#@其最终结果将是对马克思主义本身的否定。
@#@@#@第一章世界的物质性及其发展规律@#@三、辨析题@#@1.唯物主义是可知论，唯心主义是不可知论。
@#@@#@[答案要点]@#@这是错误的观点。
@#@思维和存在的同一性作为哲学基本问题的第二方面是划分可知论和不可知论的标准。
@#@.@#@坚持思维和存在的同一性，即坚持世界的可知性，是唯物主义和某些唯心主义者都承认的观点。
@#@@#@2.世界统一于存在。
@#@@#@［答案要点］@#@这一观点是不对的。
@#@世界的统一性问题，讲的是世界上的万事万物有没有统一性，即有没有共同的本质或本原。
@#@马克思主义哲学认为，世界的本原是物质，不仅自然界是物质的，人类社会也具有物质性，世界的真正统一性在于它的物质性。
@#@@#@“世界统一于存在”是一个错误的折中主义的命题，之所以是错误的，是因为“存在”是什么，在这里不明确的；@#@如果存在是精神，世界统一于存在是统一于精神，这是唯心主义的命题；@#@反过来，如果存在是物质，世界统一于存在就是统一于物质，这是唯物主义的命题。
@#@@#@3.重点论内在地包含着两点论。
@#@@#@［答案要点］@#@这一观点是正确的。
@#@所谓重点论是指在分析解决矛盾时，要着重抓主要矛盾和矛盾的主要方面；@#@而两点论则是指在着重抓重点的同时，对非主要矛盾和矛盾的非主要方面给予适当的关注。
@#@@#@重点论的对立面是均衡论，两点论的对立面是一点论。
@#@由于讲重点论是以承认非重点的存在为前提的，因而它内在地包含着两点论。
@#@@#@4.掌握适度原则就是任何时候都不要超过事物的度。
@#@@#@［答案要点］@#@这一观点是不对的。
@#@度是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围，度这一哲学范畴启示我们，在认识和处理问题时要掌握适度的原则。
@#@为了维持事物正常发展，必须保持事物原有的度，为了促进事物发展，又必须超出事物原有的度，要适时抓住时机，促进事物的质变。
@#@@#@5.否定就是新旧事物之间“一刀两断”。
@#@@#@［答案要点］@#@这种观点是不正确的。
@#@马克思主义的辩证否定观认为：
@#@否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果；@#@否定既是事物发展的环节，是旧事物向新事物的转变，又是新旧事物联系的环节，新事物孕育产生于旧事物，新旧事物是通过否定环节联系起来的。
@#@辩证否定的实质就是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。
@#@@#@四、简答题@#@1.哲学的基本问题？
@#@@#@［答案要点］@#@恩格斯说：
@#@“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题”。
@#@@#@思维和存在的关系是从多方面展开的，其中最重要的有两个方面：
@#@一是思维与存在谁是第一性的，是思维产生存在还是存在产生思维；@#@二是思维与存在是否具有同一性，即思维能否正确反映存在。
@#@根据对第一方面的不同回答，哲学被分为唯物主义和唯心主义两大阵营。
@#@根据对第二方面的不同回答，认识论可划分为可知论与不可知论两种基本观点。
@#@@#@2、唯心主义得以产生和长期存在的根源有哪些？
@#@@#@［答案要点］@#@唯心主义得以产生和长期存在有三个根源。
@#@一是社会历史根源，主要表现为产生初期生产力低下和科学不发达；@#@二是阶级根源，保守、反动的阶级或集团的需要和支持是唯心主义能够存在和发展的重要原因；@#@三是认识根源，割裂主观与客观、认识与实践的辩证关系，片面夸大认识过程的某一方面或环节，也将通向唯心主义。
@#@在这三个根源中，认识根源的作用最为持久，因而反对唯心主义将是一个长期的任务。
@#@@#@3.为什么我们把马克思主义哲学称为“实践唯物主义”？
@#@@#@［答案要点］@#@实践性是马克思主义哲学最显著、最根本的特点。
@#@马克思主义哲学在理论上全面地论证了实践在整个哲学中的基础地位和在认识中的决定作用，把实践的观点看作是自己首要的和基本的观点。
@#@@#@同时它强调它的全部理论都要付诸实践，指导实践，化作群众改造世界的物质力量。
@#@马克思主义哲学作为“新世界观”，“新”就新在它既不是像旧唯物主义那样仅从所谓纯客观的角度去直观事物，也不是像唯心主义那样仅从主观方面去理解事物，而是以实践为基点去理解事物，从而开辟了一个认识世界和改造世界的新视角、新天地。
@#@正是在这种意义上，我们把马克思主义哲学称为“实践唯物主义”。
@#@@#@4.承认相对静止的存在有何意义？
@#@@#@［答案要点］@#@承认相对静止的存在有如下意义：
@#@首先，静止是运动的量度，只有承认相对静止，才能把握运动。
@#@其次，相对静止是事物分化和由低级向高级发展的根本条件。
@#@第三，只有承认相对静止，才能把事物区分开来进行科学分析。
@#@@#@5.怎样理解意识活动体现了主观与客观的统一？
@#@@#@［答案要点］@#@意识活动体现了主观与客观的统一，表现在以下三方面：
@#@意识的形式是主观的，但它反映的内容是客观的；@#@不同主体对同一对象的反映差别是主观的，但造成这种差别的原因是客观的；@#@意识对对象的反映是近似的、有时甚至是歪曲的，这是意识最鲜明的主观特征，但任何反映归根到底都有自己的客观原型。
@#@@#@6.为什么说新生事物是不可战胜的？
@#@@#@［答案要点］@#@第一，新生事物符合事物发展的规律，具有强大的生命力和广阔的发展前途。
@#@旧事物不符合事物发展的规律，丧失了其存在的必然性，因而新生事物能战胜旧事物。
@#@@#@第二，新生事物优越于旧事物，具有更强大的生命力。
@#@新生事物是在旧事物中产生的，它克服了旧事物中一切消极的东西，又吸收了旧事物中的积极因素，并且增加了更富有生命力的新内容，具有适应新环境的新功能和更强大的生命力。
@#@@#@第三，社会领域中，新生事物从根本上符合人民群众的根本利益和要求，得到广大人民群众的拥护和支持，必然能战胜旧事物。
@#@新生事物的成长和发展过程，是一个艰难曲折的过程。
@#@我们必须要满腔热情地支持和扶持新生事物，为新生事物的成长开辟道路。
@#@@#@7.什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心？
@#@@#@［答案要点］@#@首先，对立统一规律揭示了事物普遍联系的实质内容和变化发展的内在动力；@#@其次，对立统一规律是贯串辩证法其他规律和范畴的中心线索；@#@第三，建立在对立统一规律基础之上的矛盾分析法是最根本的认识方法；@#@最后，是否承认对立统一规律，是辩证法和形而上学两种世界观对立和斗争的焦点。
@#@@#@8.简述事物发展过程中内外因的辩证关系@#@［答案要点］@#@一事物的内部矛盾是该事物发展的内因，一事物与其他事物的矛盾是该事物发展的外因。
@#@@#@内外因的辩证关系是，内因是事物发展的根据，是事物发展第一位的原因；@#@外因是事物发展的条件，是事物发展第二位的原因；@#@外因一般要通过内因而起作用。
@#@@#@9.量变和质变及其辩证关系是什么？
@#@@#@［答案要点］@#@量变是事物的数量及其空间结构形式的变化，是在度的范围内的变化。
@#@质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是超越度的范围的变化。
@#@@#@量变和质变的辩证关系主要表现为三个方面。
@#@第一，量变和质变相互联系。
@#@量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
@#@第二，量变和质变相互渗透。
@#@量变中有部分质变，质变中有量的扩张。
@#@第三，量变和质变相互转化。
@#@量变引起质变，质变又引起新的量变。
@#@事物的发展是量变和质变不断转化、循环往复、从低级到高级的演化过程。
@#@@#@10.意识的能动性表现在哪些方面？
@#@@#@［答案要点］@#@意识的能动性表现在以下几个方面：
@#@意识活动的目的性和计划性；@#@意识活动本身的创造性；@#@意识活动对人体的控制作用；@#@意识通过人的实践对客观世界的改造。
@#@@#@五、论述题@#@1.试述辩证唯物主义的世界物质统一性原理及其方法论意义@#@［答案要点］@#@马克思主义哲学的世界物质统一性原理可以表述为：
@#@世界是统一的，这种统一是多样性的统一，其统一的基础是物质。
@#@该原理是辩证唯物主义的理论基石，它包括了物质观、运动发展观、规律观和意识论。
@#@对于指导我们的实践具有重大的意义。
@#@@#@首先，既然世界是不依赖我们的意识而独立存在的物质世界，这就要求我们在认识和改造世界的过程中，必须从客观实际出发，而不能从主观想象出发。
@#@@#@其次，既然客观世界是在时空中运动、变化、发展的，这就要求我们从变化着的实际情况出发，一切以时间、地点、条件为转移，实事求是制定方针和政策。
@#@@#@第三，既然客观世界有自己固有的规律，这就要求我们在实际工作中，按客观规律办事，正确发挥意识的能动性。
@#@@#@2.试述普遍联系观点的方法论意义@#@［答案要点］@#@唯物辩证法认为，联系具有普遍性，任何事物都不可能孤立地存在，总是与其他事物处于相互制约、相互影响、相互作用之中。
@#@@#@这个观点的方法论意义主要有二：
@#@一是有助于我们树立条件论的思想。
@#@联系是普遍的，而具体事物的联系都是有条件的。
@#@随着条件的改变，联系的方式也要发生变化。
@#@“一切以时间、地点和条件为转移。
@#@”马克思主义者是条件论者。
@#@但又不唯条件，因为人的实践活动本身又在创造条件和改变条件。
@#@二是有助于我们树立整体性的思想。
@#@和系统论一样，唯物辩证法认为，从功能上看，整体常常大于部分之和。
@#@因此我们在工作中要有全局观念。
@#@局部利益要服从整体利益。
@#@@#@第二章认识世界和改造世界@#@三、辨析题@#@1．主体和客体就是主观和客观。
@#@@#@［答案要点］@#@这一观点是不对的。
@#@主体与客体、主观和客观这两对范畴之间有联系，但不等同。
@#@@#@主观指人的意识、认识、思维，客观即事物的客观存在，如自然界、人类社会等。
@#@主观和客观的关系相当于意识和物质、思维和存在的关系，主体和客体则是认识论范畴，主体是从事实践和认识活动的人，客体指与主体发生联系，进人主体认识和实践范围的客观事物。
@#@@#@两对范畴的联系表现在：
@#@主体有主观性，有意识和目的；@#@客体首先是客观存在，才能成为主体认识和改造的对象。
@#@@#@两对范畴的区别在于：
@#@主体只有和客体相联系才称为主体，离开客体就无所谓主体。
@#@而客观存在可以是不依赖于主观、主体的。
@#@客观事物与客体是两个有区别的范畴：
@#@客观事物只有和主体发生联系才成为主体的客体。
@#@当客观事物尚未进人人的认识领域时，它还只是自在的客观存在，并不是认识的客体。
@#@只有与认识的主体发生了对象性关系时，客观事物才具有客体的意义；@#@另一方面，认识的客体不一定是客观事物。
@#@当人的认识活动指向人的精神活动时，认识的客体是精神客体。
@#@精神客体本身不属于客观事物。
@#@@#@2.“彼亦一是非，此亦一是非”就是“仁者见仁，智者见智”，二者都是对客观真理的否定。
@#@@#@［答案要点］@#@这一观点是不对的。
@#@上述观点不等同。
@#@所谓客观真理是指人的认识中含有不依赖于人的客观内容，是对客观事物及其规律的正确反映。
@#@@#@“彼亦一是非，此亦一是非”是庄子的观点，认为在“道”的高度去衡量，无所谓是非善恶。
@#@是相对主义真理观，它否认真理的客观性和检验真理有客观标准。
@#@“仁者见仁，智者见智”是说对同一事物不同的人有不同的见解。
@#@这是由于人的认识主体对客体的能动反映，是主体和客体相互作用的结果。
@#@人的正确认识不仅具有客观性，而且具有主观性和差别性。
@#@而这些具有差别性的认识是否是真理以及在多大程度上是真理，应有实践来检验。
@#@承认人的认识上的主观性和差别性，并不等于否定客观真理。
@#@@#@3．凡是亲眼所见，亲耳所听都是直接经验，是对客观事物本质的、真实反映。
@#@@#@［答案要点］@#@这一观点是不对的。
@#@亲眼所见，亲耳所听是感性认识的感觉阶段，是直接的感性经验。
@#@由于认识主体和客体的局限性和特殊性，有些是对客观事实的真实反映，有些则是不符合客观事实的虚假反映或骗局。
@#@视觉和听觉是感性认识，它们具有直接性、丰富性，但是它的缺点是直观性和表面性，不能深人、全面地反映事物，有待于在感性经验的基础上，用科学态度加以分析，上升为理性认识，才能把握事物的本质。
@#@@#@该命题夸大感觉在认识中的作用，将感觉与事实相混淆，在理论上容易导致主观唯心主义。
@#@@#@4.“人的思维是至上的，又是非至上的”。
@#@@#@［答案要点］@#@这一观点是正确的。
@#@这是恩格斯论人类思维能力的辩证论断。
@#@人类思维，按其本性、能力、使命和可能性来说，是能够认识无限发展着的物质世界的，这是思维的至上性，即所谓的无限性和绝对性。
@#@但是，每一个人以至每一代人，由于受客观事物及其暴露程度的限制，受社会历史条件、实践水平、主观条件以及生命的有限性等各方面的限制，他们的行为又是非至上的，即有限的和相对的。
@#@思维的至上性和非至上性的矛盾是在无止境的人类世代更迭中不断得到解决的。
@#@思维的至上性是在一系列非常不至上地思维着的人们中实现的，而一系列非常不至上的思维又体现着思维的至上性。
@#@否认思维的至上性，会走向相对主义和不可知论；@#@否认思维的非至上性，就会走向思想僵化和绝对主义。
@#@@#@马克思主义主张思维的至上和非至上的辩证统一。
@#@@#@5．认识是一个不断反复和无限发展的过程。
@#@@#@［答案要点］@#@此观点正确。
@#@一个正确的思想，往往需要经历由实践到认识、又由认识到实践多次反复才能完成。
@#@这是受认识主体的限制和认识对象暴露程度的限制。
@#@首先，从客体上看，事物是复杂的，它的本质的暴露是一个过程。
@#@人的认识还要受历史条件、科学技术条件、实践水平和手段等因素的制约；@#@其次，认识主体要受自身的局限性，受立场、观点、方法、知识水平、经验以至身体素质等等因素的制约，因此，对客观事物特别是比较复杂的事物的认识，要经过实践和认识的多次反复，不断修正、补充、深化，才能形成正确的思想。
@#@@#@由于世界及其联系和发展在空间和时间上是无限的，人的实践的发展是一个过程，人的认识也必然是无限发展的过程。
@#@实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷，每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。
@#@@#@四、简要回答题@#@1.简述实践和认识的主体与客体及其关系。
@#@@#@［答案要点］@#@";i:
13;s:
15166:
"外包工程安全管理协议土建@#@定采安协—〔2017年 号〕@#@ @#@@#@定边采油厂外包工程安全生产管理协议@#@ @#@@#@工程名称：
@#@定边采油厂土产建工程及维修@#@发包单位（甲方）：
@#@延长油田股份有限公司定边采油厂 @#@承包单位（乙方）：
@#@@#@签订时间：
@#@ @#@签订地点：
@#@ 定边采油厂 @#@有效期限：
@#@ @#@ @#@@#@定边采油厂安委会印制@#@填写说明@#@一、本协议为国家安全监管总局印制的《非煤矿山外包工程安全生产管理协议》文本格式，非煤矿山外包工程的发包单位和承包单位应当遵照执行。
@#@@#@二、本协议根据《非煤矿山外包工程安全管理暂行办法》（国家安全监管总局令第62号）第八条的规定制定，本协议适用范围和相关用语的含义与该办法相同。
@#@@#@三、本协议由发包单位与承包单位在外包工程开工前并在签订工程承包合同时签订。
@#@@#@四、本协议的签约双方为企业主要负责人，签约时若需要委托代理人的，应当出具委托代理书。
@#@@#@五、本协议所称安全投入，包括《企业安全生产费用提取和使用管理办法》（财企〔2012〕16号）中规定的安全生产费用，如安全生产检查、隐患治理、安全教育与培训、安全设施及特种设备检测检验、应急救援技术装备的配置及维护保养、现场作业人员安全防护用品的配置与更新、事故逃生和紧急避险设施设备的配置、应急演练等，以及其他与安全生产直接相关的项目。
@#@@#@六、本协议《技术交底记录文件》、《有关人员与设备设施证明文件》两个附件，以及签约双方对本协议未尽事宜需要另行约定补充条款的其他附件，作为协议的补充，与协议具有同等效力。
@#@@#@七、本协议中若存在签约方无需填写的条款，应当在该条款处注明“无”等字样；@#@条款的填写空格不够时，可以另附页说明。
@#@@#@ @#@@#@延长油田股份有限公司定边采油厂（以下简称甲方）已将定边采油厂外包工程（以下简称工程）承包给（以下简称乙方）施工。
@#@@#@为了加强对工程的安全生产管理，明确安全生产责任，防止和减少施工作业中的生产安全事故，按照《安全生产法》、《矿山安全法》及其他有关法律、法规、规章的有关规定，并依据《非煤矿山外包工程安全管理暂行办法》（国家安全监管总局令第62号，以下简称《办法》）的要求，甲乙双方遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，就工程安全生产管理事项协商一致，订立本协议。
@#@@#@第一条工程概况@#@
（一）工程名称：
@#@@#@
（二）工程地点与范围：
@#@定边采油厂所属区域，具体范围在合同中明确。
@#@@#@（三）工程承包主要内容：
@#@。
@#@@#@（四）工程工期自合同签订之日至2017年12月31日。
@#@@#@第二条承诺@#@
（一）甲方承诺。
@#@@#@1.严格遵守《安全生产法》、《矿山安全法》和《办法》及其他有关法律、法规、规章和标准的有关规定。
@#@@#@2.严格遵守工程设计，不违章指挥或者强令乙方及其从业人员冒险作业。
@#@@#@3.严格遵守甲乙双方签订的本协议。
@#@@#@4.对工程安全生产负主体责任。
@#@@#@
（二）乙方承诺。
@#@@#@1.严格遵守《安全生产法》、《矿山安全法》和《办法》及其他有关法律、法规、规章和标准的有关规定。
@#@@#@2.严格遵守工程设计,按工程设计、工程施工方案组织施工。
@#@@#@3.严格遵守甲乙双方签订的本协议。
@#@@#@4.保证提供给甲方的非煤矿山安全生产许可证、施工资质证书、从业人员信息等相关资料真实可靠，并对因上述资料不真实可靠造成的后果负法律责任。
@#@@#@5.对工程施工现场的安全生产负责。
@#@@#@第三条安全投入和资金保障@#@
（一）甲方是工程安全投入的责任主体，负责完善和改进工程安全生产条件的资金保障，并及时、足额向乙方提供保障施工作业所需的安全投入。
@#@@#@
（二）甲方负责支付给乙方的工程款或者工程单价中含有的安全生产费用，其内容包括：
@#@消防设施、应急物资配置、安全隐患整改排查、员工安全教育培训等 项目，甲方应当明确其金额或者比例为：
@#@5% 。
@#@@#@甲方应当监督乙方将各项安全投入落实到位。
@#@@#@（三）乙方应当按照相关法律、法规、规章和标准的有关规定和本协议，保证将甲方支付的安全生产费用落实到位、专款专用，不断完善和改进工程安全生产条件。
@#@@#@（四）乙方应当明确其用于从业人员的工伤保险等费用，其金额为：
@#@员工工资总额的2.5%。
@#@@#@（五）本协议未明确的安全投入，但依据相关法律、法规、规章和标准要求必须投入的，或因地质条件、作业环境等变化产生的安全生产费用，需要由乙方完成投入的，其费用由甲方另行支付给乙方。
@#@@#@第四条安全设施和施工条件@#@
（一）甲方应当保证与外包工程有关的生产系统安全设施正常运行，保证外包工程具备法律、法规、规章和标准规定的安全生产条件。
@#@@#@
（二）甲方应当为乙方提供安全生产所必要的施工作业条件。
@#@除不可抗力外，甲方未向乙方提供安全生产所必要的施工作业条件，由此给乙方造成有关生产进度、经济等方面损失的，由甲方承担责任。
@#@@#@（三）甲方应当向乙方提供现有生产系统，以及与工程安全生产相关的勘察、设计、风险评价、检测检验和应急救援等资料，并保证资料的真实、完整和有效；@#@同时，应当告知乙方工程施工作业过程中可能存在的主要危险有害因素，以及在紧急情况下应当采取的应急措施，对工程施工进行书面和现场的技术交底。
@#@@#@甲方提供乙方图纸资料的日期（包括图纸的绘制时间）、名称和数量清单，技术交底的时间、负责人、参加人员等记录资料，应当在本协议的附件1（《技术交底记录文件》）中予以明确。
@#@@#@（四）乙方应当制定工程施工方案。
@#@@#@（五）乙方应当保证工程作业范围内施工的安全生产条件，按照甲方的统一要求，及时维护、保养工程作业范围内施工的设备设施。
@#@@#@（六）乙方应当建立健全本单位安全管理的规章制度和安全操作规程，并提供给甲方备案。
@#@@#@（七）乙方应当明确其工程施工人员和设备设施的情况，具体内容如下：
@#@@#@1.安全管理人员、工程技术人员和特种作业人员的姓名、性别、年龄、文化程度、所在岗位和资格证书。
@#@@#@2.其他从业人员的姓名、身份证号、性别、年龄、文化程度。
@#@@#@3.主要设备设施的名称、型号规格、数量、安装位置等情况。
@#@@#@乙方应当将上述情况在本协议附件2（《有关人员和设备设施证明文件》）中列明。
@#@@#@第五条隐患排查与治理@#@
（一）甲方应当建立健全事故隐患排查治理和建档、监控等项制度，定期对隐患排查治理情况进行统计分析与报告。
@#@@#@
（二）乙方应当定期排查并及时治理工程作业范围内的事故隐患，建立台账，做好相关记录，并及时向甲方报告。
@#@@#@（三）乙方在工程作业范围内发现重大事故隐患后不能立即治理的，应当采取必要的防范措施，并及时书面报告甲方协商解决，消除事故隐患。
@#@@#@第六条安全教育与培训@#@
（一）甲方应当对乙方的安全教育与培训工作进行指导。
@#@@#@
（二）甲方应当监督检查乙方开展员工安全教育培训工作情况。
@#@@#@（三）乙方应当制定本单位的安全教育培训工作计划。
@#@@#@（四）乙方应当按照相关法律、法规、规章和标准对本单位从业人员进行安全教育培训，保证从业人员掌握必需的安全生产知识、操作技能和应急逃生知识。
@#@@#@第七条事故应急救援@#@
（一）应急准备。
@#@@#@1.甲方应当按照国家有关规定建立应急救援组织或者与其他应急救援组织签订救援协议，编制本单位事故应急预案，并定期组织演练。
@#@@#@2.甲方配置的应急救援设备设施和器材包括：
@#@消防设施、急救设施和抢险车辆设备。
@#@@#@3.乙方应当编制与工程相适应的应急预案或者应急处置预案，并定期组织演练或者参加甲方组织的演练。
@#@@#@4.乙方配置的应急救援设备设施和器材包括：
@#@应急处置设备设施、消防设施、简单的应急救援设备。
@#@@#@
（二）事故报告。
@#@@#@1.工程施工发生事故后，事故现场有关人员应当立即向乙方项目部负责人报告；@#@乙方项目部负责人接到报告后，应当及时向甲乙双方的负责人报告。
@#@@#@2.工程施工发生事故后，甲方负责人应当按照《生产安全事故报告和调查处理条例》（国务院令第493号）等法律、法规、规章的规定报告。
@#@@#@（三）事故救援。
@#@@#@1.工程施工发生事故后，乙方应当按照专项应急预案或者应急处置方案立即开展事故救援。
@#@@#@2.工程施工发生事故后，甲方应当按照应急预案要求，立即开展应急救援，负责指挥、协调事故救援工作，充分调动甲乙双方的应急资源。
@#@@#@（四）事故处理。
@#@@#@1.事故调查结案后，甲乙双方根据事故调查处理结论承担各自相应责任。
@#@@#@2.甲方应当承担的经济处罚不得转嫁或者变相转嫁给乙方。
@#@@#@3.根据事故调查处理结论，甲乙双方相关人员承担各自相应责任。
@#@@#@第八条安全检查与考评@#@
（一）甲方应当加强工程监督检查工作，发现乙方违反法律、法规、规章和标准的行为，有权制止。
@#@@#@
（二）甲方应当建立健全工程施工的安全生产考核机制，制定考核办法，对乙方每年至少进行一次安全生产考核和奖惩。
@#@@#@（三）乙方负责工程范围内的作业安全管理，制定施工方案，加强工程作业现场的日常安全检查，落实各项规章制度和安全操作规程。
@#@@#@（四）在整个工程施工过程中，乙方应当保持安全管理人员和工程技术人员的连续稳定，保持与承揽工程相匹配的施工资质，保证企业负责人、安全管理人员和特种作业人员持有效证件；@#@同时，若技术人员、特种作业人员和设备设施发生变化的，乙方应当书面告知甲方。
@#@@#@（五）乙方应当接受甲方的监督管理，遵守甲方的有关规章制度的要求。
@#@同时，乙方有权拒绝甲方违章指挥和强令冒险作业。
@#@@#@（六）乙方应当向甲方提供安全生产考核所需资料，接受甲方的考核与奖惩。
@#@@#@第九条违约责任@#@
（一）甲乙双方遵守《办法》及其他法律、法规、规章规定的义务，并享有相应的权利。
@#@@#@
（二）甲方违约。
@#@@#@当发生下列情况之一的，甲方承担违约责任，依法赔偿给乙方造成的经济损失；@#@因违约造成生产安全事故的，按照相关法律、法规、规章的规定，甲方依法承担相应责任：
@#@@#@1.甲方擅自压缩工程合同约定的工期，违章指挥或者强令乙方及其从业人员冒险作业的；@#@@#@２.甲方未提供工程施工作业所必要的图纸资料，未向乙方进行技术交底的；@#@@#@３.甲方不能提供合法的外包工程项目的；@#@@#@４.甲方不能保证与外包工程有关的生产系统安全设施正常运行的；@#@@#@５.甲方违反工程设计安排乙方施工作业的；@#@@#@６.甲方未按照合同或者协议约定支付应当由甲方承担的工程安全生产费用的；@#@@#@７.发生事故后，甲方未及时组织开展应急救援工作的；@#@@#@８.甲方不履行协议义务或不按协议约定履行义务的其他情况。
@#@@#@（三）乙方违约。
@#@@#@当发生下列情况之一的，乙方承担违约责任，依法赔偿给甲方造成的损失；@#@因违约造成生产安全事故的，按照相关法律、法规、规章的规定，乙方依法承担相应责任：
@#@@#@1.乙方未按照合同或者协议约定将甲方提供的安全生产费用落实到位、专款专用的；@#@@#@2.乙方不能保证与承揽工程规模相匹配的施工资质、技术人员、特种作业人员和设备设施的；@#@@#@3.乙方有关资质、证照已过期的，或者安排证件已过期的各类应持证人员上岗作业的；@#@@#@4.乙方人员违章指挥或者违章作业的；@#@@#@5.乙方现场安全管理不到位的；@#@@#@6.发生事故后，乙方未及时开展应急救援工作的；@#@@#@7.乙方不履行协议义务或者未按协议约定履行义务的其他情况。
@#@@#@第十条补充条款@#@甲乙双方在遵守有关法律、法规、规章和标准的前提下，结合工程施工实际，经协商一致后，可对以上条款内容进行补充但不得相悖，补充条款与本协议其他条款具有同等法律效力。
@#@@#@第十一条协议生效@#@本协议自甲乙双方签字盖章之日起生效，其时效与双方所签订工程承包合同相同。
@#@本协议一式两份，由甲方、乙方各持一份。
@#@@#@ @#@@#@甲方（盖章）：
@#@乙方（盖章）：
@#@@#@@#@企业主要负责人（签字）：
@#@企业主要负责人（签字）：
@#@ @#@ @#@@#@或者委托代理人（签字）：
@#@ 或者委托代理人（签字）：
@#@@#@ @#@@#@联系电话：
@#@ 联系电话：
@#@@#@ @#@@#@2017年月日 2017年月日@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@附件1@#@技术交底记录文件@#@ @#@@#@甲方要求乙方在施工前在具体实施单位办理相关手续，方案包括风险、环境等安全评估，并提出相应安全防范解决措施。
@#@@#@ @#@@#@附件2@#@有关人员与设备设施证明文件@#@在整个工程施工过程中，乙方负责保证以下安全管理与工程技术人员、特种作业人员、设备设施的配备，其配备情况见表一、表二和表三。
@#@@#@表一乙方安全管理与工程技术人员配备情况@#@姓名@#@性别@#@年龄@#@职称/岗位@#@持证情况/证号@#@表二乙方特种作业人员持证情况@#@姓名@#@性别@#@年龄@#@岗位@#@特种作业证@#@特种作业证号@#@表三乙方设备设施配备情况@#@设备设施名称@#@型号规格@#@编号@#@安装位置@#@数量@#@";i:
14;s:
4803:
"六年级数学第五单元@#@（数据处理）@#@班姓名得分@#@一、填空。
@#@@#@1、我们学过的统计图有（）。
@#@@#@2、（）统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。
@#@@#@3、折线统计图能清楚地反映事物的（）情况。
@#@@#@4、扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的（）。
@#@@#@5、反映某城市一天气温变化，最好选用（）统计图，反映某校六年级各班的人数，用（）统计图比较好，反映笑笑家食品支出占全部支出的多少，最好用民（）统计图。
@#@@#@6、在绘制一幅条形统计图时，如果用2厘米长的直条表示80千克，那么5厘米的直条就表示（）千克的重量。
@#@@#@7、下面是五
（1）班数学期末考试成绩。
@#@（单位:
@#@分）@#@100@#@89@#@94@#@56@#@87@#@75@#@69@#@83@#@75@#@98@#@99@#@76@#@85@#@91@#@64@#@95@#@60@#@81@#@96@#@74@#@78@#@65@#@73@#@85@#@93@#@100@#@77@#@58@#@60@#@67@#@74@#@76@#@80@#@84@#@88@#@95@#@63@#@65@#@76@#@88@#@100@#@95@#@82@#@89@#@95@#@
（1）按分数段填写下表@#@分数@#@100@#@90～99@#@80～89@#@70～79@#@60～69@#@60以下@#@合计@#@人数@#@
（2）这个班同学的分数在（）段的人数最多，在（）段的人数最少。
@#@@#@（3）如果把满分定为一等奖，把90～99分定为二等奖，把80～89分定为三等奖。
@#@那么一等奖有（）人，二等奖有（）人，三等奖有（）人。
@#@全班有（）人获奖。
@#@@#@6、下面的折线统计图表示的是李明骑自行车从9时到11时由甲地到乙地行驶的路程．@#@①李明从甲地到乙地一共用了（）小时．@#@②甲乙两地的路程是（）千米．@#@③李明平均每小时行驶（）千米．@#@④李明在途中停留的时间是（）小时．@#@⑤李明在骑车行驶的最后30分钟行了（）千米．@#@二、操作题。
@#@@#@ 1、下表是吸烟人群与不吸烟人群的调查数据，请完成下面的问题。
@#@@#@各种疾病发生的概率统计表@#@疾病类型@#@胃病@#@肺病@#@肝病@#@皮肤病@#@近视@#@吸烟人群@#@24%@#@12%@#@12%@#@20%@#@25%@#@不吸烟人群@#@16%@#@6%@#@8%@#@20%@#@25%@#@①根据上表，完成下面的条形统计图。
@#@（10分）@#@ 人群@#@ 人群@#@各种疾病发生的概率统计图@#@28%@#@24%@#@20%@#@16%@#@12%@#@8%@#@4%@#@0 疾病类型@#@胃病 肺病 肝病 皮肤病 近视@#@②从上图可以看出，吸烟者患（ ）病、（ ）病、（ ）病的概率比不吸烟者大，吸烟对（ ）（ ）的发病概率没有明显影响。
@#@@#@③从上图可以看出，吸烟患肺病的概率是不吸烟的多少倍？
@#@@#@@#@④你想对吸烟的人说些什么？
@#@@#@三、解决问题@#@ 1、左图是乡村养殖场去年养的鸡、鸭、鹅的统计图，如果鸭是700只，鹅和鸡各有多少只？
@#@@#@2、下面两幅统计图，反映的是甲、乙两名同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习的时间分配情况．请看图回答问题．@#@
（1）从折线统计图中可以看出（）的成绩提高得快．@#@
（2）从条形统计图中可以看出（）思考的时间多一些，多（）分．@#@3、下面是好运公司2013年各月利润情况折线统计图。
@#@@#@
（1）、（）月的利润最多，是（）万元。
@#@@#@
（2）、（）月的利润最少，是（）万元。
@#@@#@（3）、11月和12月的利润相差多少万元？
@#@（列出算式并解答）@#@@#@（4）、（）月到（）月的利润持续上升，（）月到（）月的利润持续下降。
@#@@#@（5）、第一季度的平均利润是多少万元？
@#@（列出算式并解答）@#@（6）、下半年的平均利润是多少万元？
@#@@#@3、小明把昨天的气温变化记录到下面的统计图中。
@#@@#@1、小明每隔（）小时测量一次气温。
@#@@#@@#@2、这一天的平均温度是（）度。
@#@@#@3、这一天从8：
@#@00到16：
@#@00的气温从总体上是如何变化的？
@#@@#@4、你能猜猜这大约是什么季节吗？
@#@@#@@#@四、附加题。
@#@@#@ 在一个底面长90cm，宽80cm的长方体水箱中装有A、B两个进水管，先开A管，过一段时间再开B管（A管不关）。
@#@左图表示水深情况。
@#@@#@15@#@ 1、A管每分进水多少毫升？
@#@@#@2、A、B同时进水，每分进水多少毫升？
@#@@#@ 3、B管的进水效率是A管的百分之几？
@#@@#@@#@4@#@";i:
15;s:
21117:
"浅谈somewhereovertherainbow的演唱处理2@#@浅谈somewhereovertherainbow的演唱处理@#@ @#@@#@摘要@#@《somewhereovertherainbow》的原名是《overtherainbow》，是由哈罗德·@#@阿伦所创作的，它获得了奥斯卡最佳原创音乐和最佳歌曲两项大奖。
@#@这首歌曲融合了流行音乐与每周黑人音乐的风格，是非常经典的爵士音乐的作品，同时也是音乐电影《绿野仙踪》的主题曲。
@#@这首歌最早出现于1939年，在过去的近70年中，它被许多著名歌手都翻唱过。
@#@这首歌虽然旋律简单，但是在歌曲的演唱中却涉及到很多演唱技巧，也比较考验歌手的演唱技能。
@#@由于每一个歌手的音色，音高都不尽相同，所以在演唱这首歌时不仅要模仿原唱的风格，同时还要唱出属于自己的特色。
@#@本文主要通过对该歌曲旋律特点的深入研究，同时也结合该歌曲的创作背景对该歌曲所要表达的情感内容，对歌曲旋律和歌词的分析，总结出属于这首歌自己的特点，并分析对于这首歌来说的独特演唱处理。
@#@@#@关键词：
@#@爵士乐；@#@演唱；@#@处理@#@ @#@@#@Abstract@#@《Somewhereovertherainbow》"@#@'@#@soriginalnameis《overtherainbow》,waswrittenbyHaroldAllen,itwontheOscarforbestoriginalmusicandsongofthetwoawards.Thissongcombinesthestyleofpopmusicandblackmusiceveryweek,isaveryclassicjazzmusicworks,andmusic,thethemefromthemovie"@#@thewizardofoz"@#@.Thissongfirstappearedin1939,inthepast70years,ithasbeenmanyfamoussingersarecoveredover.Althoughthesongmelodyissimple,butitinvolvesalotinsingingsongssingingskills,alsocomparisontestofsingersingingskills.Becauseeachsinger'@#@svoicequality,pitchisdifferent,sowhensingingthissongisnotonlytoimitatethestyleoftheoriginal,butalsosingourowncharacteristics.Thisarticlemainlythroughtothein-depthstudyofthesongmelodycharacteristic,aswellascombiningthebackgroundofthesongthesongtoexpresstheemotionalcontent,theanalysisofmusicmelodyandlyrics,summarizesthissongbelongstoitsowncharacteristics,andanalyzetheuniquesingingprocessingforthissong.@#@Keywords:
@#@jazz;@#@sing;@#@handle@#@ @#@@#@一、《绿野仙踪》音乐原声简述@#@
（一）歌曲《SomewhereOverTheRainbow》及爵士乐简述@#@《绿野仙踪》音乐剧是根据L.FrankBaum1900年出版的小说“TheWonderfulWizardofOz”以及1939年的同名电影由安德鲁洛伊德韦伯以及JeremySams改编而成；@#@剧中采用了由HaroldArlen和E.Y.Harburg为原版电影创作的所有歌曲，并且加入了由韦伯以及老搭档TimRice创作的新歌和新曲；@#@包括《Overture》；@#@《NobodyUnderstandsMe》和本文中要分析的歌曲《SomewhereOverTheRainbow》等等。
@#@【】在这些歌曲中，最著名的就是《SomewhereOverTheRainbow》，这首歌的原唱是JudyGarland，是一首非常经典的爵士乐。
@#@它的作曲人是罗德·@#@阿伦，在融合了流行音乐和每周黑人音乐风格之后创作而成，所属在爵士乐的类别里。
@#@爵士乐是由美国在19世纪末20世纪初期所兴起的一周音乐方式，音乐根基来自于布鲁斯和拉格泰姆，最大的特点就是即兴，是随时随地都可以创作的音乐。
@#@爵士乐不仅是即兴创作，而且节奏是以Shuffle为基础的，并在1917年之后转入芝加哥，直到今天风靡全球。
@#@@#@
（二）原唱Judy·@#@Garland的演唱特点@#@Judy·@#@Garland是来自于美国的女歌唱家及演员，她有长达45年的歌唱生涯。
@#@在这45年中，她曾经获得过多项大奖，其中最著名的就是格莱美奖。
@#@她的声音属于女低音领域。
@#@Judy·@#@Garland的演唱风格十分独特，唱法是在真假音转换的同时加入鼻音，她对于情感的表达把握的十分到位，而且她在演唱时加入了自己对歌曲本身的理解，唱出了属于自己的独特风格，这就是为什么这首《SomewhereOverTheRainbow》虽然已经有很多人翻唱，但是人们所记得的始终是它的原唱Judy·@#@Garland，并且由于这首歌的演唱，Judy·@#@Garland被誉为是camp的鼻祖。
@#@除此之外，Judy·@#@Garland的声音十分清澈，纯净，很容易将人们带入到她的情感世界中，这对于听者来说也是一种享受。
@#@除此之外Judy·@#@Garland的唱腔十分饱满，且唱腔圆润慵懒，笔者认为这可能跟Judy·@#@Garland本人对于生活充满着绝望有关。
@#@由于Judy·@#@Garland的生活一直都是比较抑郁的，所以导致她的演唱风格也并不是很阳光。
@#@@#@二、对于歌曲《SomewhereOverTheRainbow》的分析@#@
（一）歌曲在电影《绿野仙踪》中的分析@#@《somewhereovertherainbow》是电影《绿野仙踪》的主题曲。
@#@歌曲所表达的情感应当与电影中所表达的情感是一致的。
@#@在电影《绿野仙踪》中，歌曲响起来的时候正好是主人公Dorothy进入梦境的时候，在歌曲响起之前，电影的画面都是黑白片的，但是随着音乐的响起，电影的画面变成了彩色，而《somewhereovertherainbow》不管是在歌词上，还是在歌曲的意境中都与整个电影画面相吻合。
@#@在电影中，音乐是在主人公Dorothy对于美好世界向往的梦境中响起，正如歌曲的歌词所要表达的人们想要发现自我，同时追求世外桃源一般的美好世界一样。
@#@所以这首《somewhereovertherainbow》不仅仅是揭示了女主人公Dorothy的心理意境，更是对女主人公Dorothy在电影中的未来所要遭遇的奇幻世界的一种预示。
@#@@#@
（二）歌曲总体节奏特点@#@《SomewhereOverTheRainbow》是Judy·@#@Garland主演的电影的主题曲，曾经一度受到美国同性恋的高度追捧。
@#@因为这首歌的歌词与她的生活十分贴切，都是要敢于寻找属于自己的彩虹。
@#@在这首歌推出之时，美国的同性恋群体刚刚开始有了自我认知，逐渐的从分散的居住迁居到纽约等地形成了同性恋的群居地，就是因为这首歌给了这些同性恋们勇气，使他们敢于面对自己，到今天，这首歌也被人们用来形容在困境中挣扎，逐渐觉醒，敢于认清自我，接受自我的艰辛历程。
@#@所以这首歌从节奏上来看，属于舒缓-较快-舒缓的特点，歌曲总体旋律优美，跨度较大。
@#@由于这首歌属于爵士乐的代表作，所以它也包含一些爵士乐的特点，节奏复杂，运用布鲁斯音阶，和独有的爵士和弦的应用。
@#@@#@（三）歌曲演唱技巧与情感变化@#@对于不同的歌曲有不同的演唱技巧，这首《SomewhereOverTheRainbow》属于爵士乐，而对于爵士乐来说首先要对爵士乐的音乐本体的特点进行把握，爵士乐从大音阶上来看，它的Mi和Si是降低一个音，而对于Sol来说就只降低半个音，所以这就让音乐的整体氛围变得悲伤忧郁。
@#@除此之外，爵士乐的旋律一般对节奏进行切分，而同时又用三连音加以辅助，这样就使得节奏让人觉得飘忽不定，反而增加了一层神秘感，在发声特点上，爵士乐的唱法与美声的唱法是相通的，大多运用胸腔及咽喉腔的共鸣，这样一来就让音乐的本身更加有磁性，声音更加的浑厚。
@#@就《SomewhereOverTheRainbow》这首歌本身来说，歌曲的音调并不是很高，大多采用了胸腔共鸣的演唱技巧，同时依靠丹田的力量，气息沉稳，悠长，笔者认为，演唱者并不是将气息吸入到胸腔内，而是经过胸腔吸入到横膈膜内，运用横膈膜的扩张来慢慢送气，这样的声音才会比较悠长。
@#@就本首歌的情感变化而言，首先歌词如下：
@#@@#@A：
@#@somewhereovertherainbowwayuphigh@#@在高高的彩虹之上@#@there'@#@salandthatIheardofonceinalullaby@#@当我还在摇篮中的时候我听说过有个地方@#@somewhereovertherainbowskiesareblue@#@在彩虹之上是蓝天@#@andthedreamsthatyoudaretodreamreallydocometrue@#@只要敢于梦想，就不怕不会实现。
@#@@#@B：
@#@somedayIwishuponastar@#@我许愿，某天我在星星上@#@andwakeupwherethecloudsarefarbehindme@#@在身后就是云彩的地方醒来@#@wheretroublessmelledlikelemondrops@#@那里没有烦忧@#@wayabovethechimneytops@#@在云端之上@#@that'@#@swhereyou'@#@llfindme@#@那是你可以找到我的地方@#@A’somewhereovertherainbowbluebirdsfly@#@在彩虹之上有青鸟在飞翔@#@birdsflyovertherainbow@#@飞过彩虹@#@whythen,ohwhycan'@#@tI?
@#@@#@那么，我是否也可以这样@#@Codaifhappylittlebluebirdsflybeyongtherainbow@#@如果快乐的小鸟也能飞跃彩虹@#@why,ohwhycan'@#@tI?
@#@@#@我为什么就不能@#@在这首歌中采用的是带变化再现的单三部曲式，后面加了个小尾声。
@#@如图所示，其中B和A是对比段，A’是A的变化再现。
@#@这首歌表现的是在人们的生活中存在着一个十分美好的地方，只要是敢于挑战自己，实现自我认知，就可以得到改变。
@#@在A部分主要是介绍一下令人向往的那个地方，而当旋律过渡到B的时候就变得非常急切，这是因为要表达出人们对那个地方的憧憬，节奏加快是想要表达人们想要尽快到达那里的美好愿望。
@#@在A’部分又重复的介绍了那个地方，所以旋律与A部分相呼应，等到旋律过渡到Coda的时候，就是感慨一下，表达一下人们对于去不了那个地方的惋惜与怨恨。
@#@这是一首旋律十分优美的歌，但是由于它表达的情感比较强烈，所以在旋律、节奏速度的跨度上会比较大。
@#@这就告诉我们，一个好的歌唱表演并不能单单只注重对演唱技巧的应用，同时也必须充分理解歌词所要表达的含义，并且细细揣摩，感受出歌词中的情感变化，。
@#@在演出过程中，要将这种变化通过对演唱技巧的应用在演唱的过程中体现出出来。
@#@@#@三、翻唱歌曲的演唱者们的各自演唱特色@#@我们在上文中提到过，《SomewhereOverTheRainbow》不仅仅是一首电影的主题曲，它还是被美国同性恋们奉为“国歌”的特殊歌曲。
@#@不仅这样这首歌还得过许多大奖，同时也被许多人都翻唱过。
@#@比如爵士乐歌手ConnieTalbot；@#@ChetBaker；@#@RosemaryCloney；@#@EllaFitzgerald；@#@FrankSinatra等等，还有流行音乐歌手：
@#@BarbaraStreisand；@#@CelineDion；@#@EricClapton等等，甚至JimiHendrix也曾演奏过这首歌的电吉他版本。
@#@@#@来自英国的15岁歌手ConnieTalbot参加英国达人秀而出名。
@#@ConnieTalbot是六岁的时候成名的，由于她成名过早，所以ConnieTablot并没有进行过专门的歌唱训练，甚至说她还是一个孩子。
@#@也正是因为她是一个孩子，所以说她的生意更加清澈透亮，而没有接受过专业训练的她，对于演唱技巧的使用也屈指可数，也正是因为这样，ConnieTalbot才更好的保留了她声音的特色，同时对于感情的表达也更加的纯净透彻。
@#@@#@另一个翻唱人是流行于五十年代的RosemaryCloney，她被誉为是美国歌坛的常青树，她演唱的《SomewhereOverTheRainbow》声音圆润而甜美，同时又夹杂着清脆，是很著名的爵士乐歌手。
@#@相比于Judy·@#@Garland，RosemaryCloney的声音更加具有韵味，但是笔者认为，Judy·@#@Garland的演唱是胜在情感的表达变换，RosemaryCloney的翻唱则让人对她的声音留下深刻的印象，RosemaeyCloney对于在演唱过程中声音的处理是非常到位的。
@#@@#@四、对于如何优秀演唱者的建议@#@每个人根据他音色的不同，或者是在演唱中对于技巧的处理的不同，都会产生不同风格的表演，但是在这些表演中最基本的就是对于演唱的基本功的要求，要想成为一个优秀的歌曲演唱者，必须做到以下几点：
@#@@#@
（一）科学的发声练习@#@对于一个优秀的演唱者来说，最重要的就是发声。
@#@对于发声的练习一般是开始于对声带的练习。
@#@不同的音乐类型，有不同的发声练习方法，比如在流行音乐中，发声的起点是让声带振动起来，而爵士乐则要求相对于流行音乐的发声起点是将喉头降低。
@#@而对于正确额发声的基本姿势来说是要求身体站直，面部放松，在双眼平视的同时，放松双肩两脚前后分开两步。
@#@在吸气时，要求是三分吸气，就是每次的吸气只能吸进你本身能吸进的十分之三，不然就会由于吸气过满而导致声音没有弹性，接下来是在呼气时开始发音，并且在正确的呼气发声时，呼气都是用腹部用力进行呼气，声带拉合，并在意念的作用下稳定而均匀的吹向声门，同时随着音域的升高，母音的位置要向后移动。
@#@从而使得声音更加圆润，音色也会因此变得柔和。
@#@对于歌唱的发声练习的没余地就是将在歌曲演唱过程中对声音的各种技巧的要求通过有规律、有步骤的发声练习，，从而提高发声的部位的生理机能，养成更好的发生习惯。
@#@比如在《somewhereovertherainbow》这首歌曲中，存在着很多长音，以及高低音的转换，在“birdsflyovertherainbow”这句歌词到“whythen，ohwhycan‘tI”这句歌词，是一个由高音，转换到低音的过程，那么这时间，对于气息的把握，以及衔接处的首个音调的高低掌握都是十分重要的，如果第一个音的音调起的过低，呢么就不能充分的表达出充沛的感情，如果第一个音调起的过高，那么到最后“rainbow”这个词的发音时，就很容易破音，所以对于一个优秀的歌手，哪怕就是一个普通的唱歌爱好者来说，进行科学的发声练习都是演唱好一首歌曲的第一步。
@#@@#@
（二）在实际演唱中多加训练@#@当你已经掌握了正确的发声方法和音乐相关的基本理论之后，那么你要做的就是勤加练习。
@#@在实际演唱中进行锻炼，既然你知道了基本的方法和理论，那么你要做的就是将理论与实践相结合。
@#@只有当你置身在实际的演唱过程中你才能够明白自己哪里不足。
@#@比如对于高音部分来说，在演唱高音时非常容易出现破音现象，这是由于演唱者本身对于演唱力度的把握不足。
@#@在教学过程中，老师通常会要求学生先对中音区进行掌握，可实际上就算你在平时将中声区唱的很自然，在实际演唱中你的中声区发音还是有问题的。
@#@对于演唱者来说，他在演唱过程中不可能对于声音的平衡掌握的很好，根据人性格的不同，人们在演唱中声音一定会向一边偏移，比如对于性子比较急躁的人来说，容易造成高音的紧，甚至有些性子急躁的人对待高音是用喊的，而对于性格比较沉稳的人来说，如果不进行练习，他们是很难发出高音的，人的性格的不同会导致人们遇到的问题不同，而对于书上的教学，他们所指出的仅仅是一般人会面对的问题，而想要知道自己的问题出在哪，同时又想知道怎样克服自已的困难，就必须在实际演唱中多加训练，这样才能演绎出一段精彩的演出。
@#@尤其是对于《somewhereovertherainbow》这首歌来说，这首歌里面的演唱技巧非常多，比如有大量的长音，还涉及到高低音的转换以及结尾的小颤音等等。
@#@对于这种运用了多钟演唱技巧同时又表达了丰富的情感的歌曲，相比于一些朗朗上口的口水歌要难得多，对于演唱者来说，演唱这首歌就更加的有难度，所以就更需要演唱者平日里的练习。
@#@@#@（三）加强对作品情感的理解，对于情感的把握到位@#@人们之所以这么喜欢音乐是因为人们在听音乐的时候往往能想到自己，这样一来就是需要演唱者将情感充分的表达，从而才能传递给听众。
@#@一个优秀的演唱者在演唱的过程中一定是饱含深情并且能将深情传染给听众，使听众将自己的情绪带入到歌声里。
@#@这就是为什么人们对于歌曲有喜悦的、欢快的分类，同时也有寂寞的、悲伤的分类。
@#@对于一个演唱者来说，他最大的成就莫过于通过自己的演唱带动了听众的情绪，当然，要想做到这样除了对于一些演唱技巧的处理之外，还需要对歌曲、歌词的准确把握。
@#@一首歌的情感往往是通过歌曲的节奏和歌词相对应的，比如在欢快的音乐中，节奏是稍快的而歌词是喜悦的；@#@而在悲伤的音乐中，它的节奏是缓慢的，同时歌词也是悲伤的。
@#@要想准确的表达作词作曲者想要表达的感情，演唱者必须对歌曲的创作背景、歌词所表达的含义有着充分的体会，只有自己能够充分的理解了歌曲所表达的感情，才能将这份感情更好的通过歌声传达给听众。
@#@对于《somewhereovertherainbow》这首歌来说，它是电影《绿野仙踪》的主题曲，是电影里主人公Dorothy进入梦境时所响起来的歌曲，歌曲所表达的情感与电影当时所展现出的意境是一致的，都是一种对于美好生活的向往，在这种情感的作用下，演唱者必须将这首歌曲演唱的更加生动、活泼，声音也相对要更加清澈，表达出一种对生活，尤其是对于美好生活的一种纯真的向往。
@#@一首优秀的演唱歌曲，离不开充沛的情感表达，所以对于演唱者来说，加强对于音乐作品所要表达的情感的理解，并在演唱中将音乐作品中想要表达的情感充分的抒发出来，这就是决定一首成功演唱成功与否的关键所在。
@#@@#@总结@#@《SomewhereOverTheRainbow》是电影《绿野仙踪》的主题曲，同时也是爵士乐的代表音乐，获得了多项大奖。
@#@由于这首歌的传唱度较高，翻唱的歌手也很多，所以在演唱时难免会沾染一些原唱的特色。
@#@这首歌的旋律简单，但也很考验歌手的演唱技能，每个歌手的演唱特色都不同，在翻唱时不仅要模仿原唱歌手还要加上一些属于自己的特色，这是一个比较大的难题。
@#@本文通过对这首歌的创作背景，演唱技巧，歌曲特色入手，加上对翻唱这首歌歌手的演唱特色相对比，深入了解该歌曲的旋律和结构特点，以及该歌曲和演唱该歌曲时所要表达的情感内容，通过分析歌曲的歌词旋律对该歌曲的演唱处理作出一个总结，同时又对于一些爱唱歌但又找不到合适方法的人们一些可行的建议。
@#@@#@ @#@@#@参考文献：
@#@@#@[1]张丽贞.冷爵士艺术风格研究[D].上海音乐学院2012@#@[2]彭鑫.爵士乐的发展历程及爵士乐在我国现状的研究[D].哈尔滨师范大学2011@#@[3]王和.中国流行歌曲中的爵士乐技法运用研究[D].南京艺术学院2010@#@[4]曹栩娴.摇摆乐的和声风格与手法研究[D].上海音乐学院2009@#@[5]陈波.试论爵士和声与传统和声的联系与区别[D].湖南师范大学2007@#@[6]周杰.爵士音乐的形态与观念[D].南京师范大学2004@#@[7]任红苗.爵士钢琴音乐的发展及对中国音乐的影响之研究[D].东北师范大学2006@#@ @#@@#@致谢@#@不知不觉，大学时光即将结束，时至今日，十多年的学校生活也已渐进尾声，至此论文完成之际，最想表达的就是我诚挚的感激之情。
@#@@#@本文是在导师老师的悉心指导下完成的。
@#@老师渊博的学识、严谨的治学态度，深深的熏陶着我、激励着我，让我受益匪浅。
@#@与导师初次讨论论文事宜，导师就给予我论文写作方向上的指导和建议，并帮助我确定论文题目。
@#@在后期撰写过程中也一直与导师保持邮件上的交流和联系。
@#@她的言传身教使我深受感动和钦佩。
@#@毕业在即，特向导师表示我最崇高的敬意和衷心的感谢！
@#@@#@同时,感谢我本专业的所有老师，各位同学以及所有曾经给予我帮助、支持的朋友们。
@#@此外，还要感谢在论文过程中在我背后嘘寒问暖的父母，他们的支持让我更好地完成了本论文。
@#@我将铭记这宝贵的学习时光，在今后的社会学习中继续前进，报答在成长过程中所有给予我关心和帮助的人!
@#@@#@ @#@@#@";i:
16;s:
10230:
"无照片的简历模板@#@个人简历表@#@姓名@#@性别@#@出身年月@#@照@#@片@#@身份证@#@号码@#@民族@#@政治面貌@#@婚姻@#@状况@#@健康@#@状况@#@身高@#@现户口@#@所在地@#@所学@#@专业@#@学历@#@最后毕@#@业学校@#@毕业@#@时间@#@技术@#@职称@#@现工作@#@单位@#@参加工@#@作时间@#@现从事@#@专业@#@ @#@@#@主@#@要@#@简@#@历@#@起止年月@#@在何单位（学校）@#@任何职务@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@自身业务@#@专长@#@及在校@#@学习@#@成果@#@ @#@@#@通讯地址@#@邮政编码@#@联系电话@#@Email地址@#@个人简历@#@学院@#@照@#@片@#@专业@#@姓名@#@性别@#@民族@#@出生年月@#@ @#@@#@籍贯@#@身高@#@学历@#@政治面貌@#@就业意向@#@兴趣爱好@#@个人说明@#@家庭地址@#@住宿地址@#@ @#@@#@联系电话@#@手机@#@任职情况@#@本@#@人@#@简@#@历@#@时间@#@学校@#@任职@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@奖@#@惩@#@情@#@况@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@照片@#@籍贯@#@民族@#@学历@#@毕业院校@#@专业@#@健康状况@#@体重@#@身高@#@电子邮件@#@英语水平@#@计算机水平@#@电话@#@教育状况@#@时间@#@学校@#@系别@#@专业@#@层次@#@工作经历@#@时间@#@单位@#@职务@#@工作内容@#@自我评价@#@修程@#@主课@#@辅修@#@课程@#@个人简历@#@ @#@@#@个人简历@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@籍贯@#@民族@#@身体状况@#@政治面貌@#@身高@#@外语程度@#@所在学院@#@学历@#@曾任职务@#@所学专业@#@特长@#@毕业时间@#@联系电话@#@家庭住址@#@邮政编码@#@个人网站@#@E-mail@#@主修课程@#@个人简历@#@熟悉软件@#@个人特点@#@应聘岗位及个人特长和能力@#@社会实践@#@经历@#@相信您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功!
@#@希望我能为咱们公司贡献自己的力量!
@#@@#@基本资料@#@姓名@#@****@#@出生年月@#@1986-10-02@#@生源地@#@安徽蚌埠@#@身高@#@175cm@#@目前所在@#@河北石家庄@#@电话@#@****@#@综合信息（经历、证书、技能）@#@毕业院校@#@河北科技大学@#@专业@#@纺织工程（2006-2010）@#@英语@#@CET四级（正准备六级）@#@计算机@#@AutoCADVBMATLAB@#@校内表现@#@辩论赛最佳辩手、话剧比赛二等奖、校社团社长、志愿活动先进个人@#@工作实习经历@#@单位@#@北京京安护卫公司（2008-7到2008-9）@#@职能@#@保安（值班巡逻）@#@工作说明@#@按照北京电网公司合同规定的线路,巡护奥运输电线路安全,保证奥运电力的正常运行，在工作期间，很好的完成巡逻任务，任务区段内没有发生任何险情@#@单位@#@南京多味坊食品公司（2007-7到2007-9）@#@职能@#@销售（推销）@#@工作说明@#@向南京的汽车站火车站公交站及附近商业点推销公司产品，取得了很好的销售业绩，占公司新增业务的近一成。
@#@@#@评价自我@#@1.吃苦：
@#@我最满意的就是自己对吃苦做好的准备。
@#@我觉得吃苦是成功的必由之路。
@#@我有时感觉不吃点苦，就很难达到自己理想的成绩。
@#@在我心里始终认为：
@#@做事，肯定先苦后甜，没有什么是能够轻易得到的。
@#@但当我汗水累积足够多，我就离我的目标不远了。
@#@@#@2.汲取：
@#@在生活里，我是个乐观开朗的人，喜欢与人分享交流，与人交流是快乐的，同时会收获很多。
@#@每个人都有你我所不知不了解的东西，和他们在一起，我能不停汲取，汲取经验，分享对生活对工作的感悟，时时刻刻都能感到自己的进步。
@#@我把生活看做一个学习的过程，用心，时刻都能有营养供我进步。
@#@@#@3.合作：
@#@我做事不太习惯封闭在自己的范围内，与人合作，能提高做事的效率和效果。
@#@而且在做事过程中，若能成功协调各人能力及利益，那就感觉更好。
@#@如果没有了内部矛盾，大家就能集中力量一起努力，就能把团队作用发挥到最强。
@#@@#@4.纠错：
@#@反省能力强，对于别人批评，能真诚接受，别人的批评总有产生的原因，我如有错能迅速纠正@#@意向应聘职位：
@#@销售类@#@对应聘岗位-销售业务的认识：
@#@@#@我觉得做销售得考人的心理，但也考科学销售：
@#@你得科学客观的了解客户心态、市场走向、对手的信息……它们允许有小偏差，但不能有误差。
@#@获得信息越准确，成功几率越高，销售成绩越好。
@#@但做这些的大前提，就是你得懂行，也就是知己，知道自己手里的牌什么特点，长在哪里，短在哪里。
@#@在销售中，把握人脉很重要，你的关系网很有可能就是你将来的销售网。
@#@“不要放弃任何一个你可以记录的电话”。
@#@营销很考验人，也很锻炼人，它能磨练最好的人才，我想不怕苦，也是它的基本要求之一。
@#@@#@我觉得自己适合这个职位的原因：
@#@@#@1、我有基础行业知识：
@#@纺织专业出身，学过材料学、化学，可以节省对产品的熟悉周期。
@#@@#@2、我不怕吃苦，不惧陌生环境，对于考验，我能咬牙抗过去，我相信困难总会被克服的。
@#@@#@3、我对于把握客户的心理，有一些底气。
@#@在生活中，我经常是同学谈心的对象，对于不同人的思想，理解的比较多。
@#@@#@个人概况：
@#@@#@姓名：
@#@________________性别：
@#@________@#@出生年月：
@#@____年__月__日健康状况：
@#@___________@#@毕业院校：
@#@_______________专业：
@#@____________________@#@电子邮件：
@#@_______________手机：
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@#@_______________@#@通信地址：
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@#@____________________@#@教育背景：
@#@@#@____年--____年___________大学__________专业（请依个人情况酌情增减）@#@主修课程：
@#@@#@________________________________________________（注：
@#@如需要详细成绩单,请联系我）@#@论文情况：
@#@@#@____________________________________________________（注：
@#@请注明是否已发表）@#@英语水平：
@#@@#@*基本技能：
@#@听、说、读、写能力@#@*标准测试：
@#@国家四、六级;@#@TOEFL;@#@GRE.....@#@计算机水平：
@#@@#@编程、操作应用系统、网络、数据库......（请依个人情况酌情增减）@#@获奖情况：
@#@@#@________________、________________、________________（请依个人情况酌情增减）@#@实践与实习：
@#@@#@____年__月--____年__月_________公司__________工作（请依个人情况酌情增减）@#@工作经历：
@#@@#@____年__月--____年__月_________公司__________工作（请依个人情况酌情增减）@#@个性特点：
@#@@#@___________________________________（请描述出自己的个性、工作态度、自我评价等）@#@另：
@#@（如果你还有什么要写上去的，请填写在这里！
@#@）@#@*附言：
@#@（请写出你的希望或总结此简历的一句精炼的话!
@#@例如：
@#@相信您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功!
@#@或希望我能为贵公司贡献自己的力量!
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（一）@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@民族@#@政治面貌@#@身高@#@学制@#@学历@#@户籍@#@专业@#@毕业学校@#@技能、特长或爱好@#@外语等级@#@计算机@#@个人履历@#@时 间@#@单位@#@经 历@#@联系方式@#@通讯地址@#@联系电话@#@E-mail@#@特长@#@自我评价@#@姓名◆个人简历@#@毕业院校：
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17;s:
17617:
"五年级上册英语试题期末专题复习翻译牛津上海版三起含答案@#@牛津上海版（深圳用）2018-2019学年小学英语五年级上册期末专题复习：
@#@翻译@#@一、英汉互译（共9题；@#@共159分）@#@1. @#@英译汉@#@
（1）inBeijing________@#@
（2）gotothebeach________@#@（3）theTian'@#@anmenSquare________@#@（4）theGreatWall________@#@（5）wonderfulsummerholiday________@#@2. @#@汉译英@#@
（1）暑假________@#@
（2）探望我的祖父母________@#@（3）去游泳________@#@（4）在大海里________@#@（5）去北京________@#@3. @#@翻译下列短语@#@
（1）一条长尾巴________@#@
（2）一张大嘴巴________@#@（3）抓苍蝇________@#@（4）一只乌龟________@#@（5）四条腿________@#@（6）在河里________@#@（7）又小又黑________@#@（8）一个圆圆的脑袋________@#@（9）没有腿________@#@（10）没有尾巴________@#@4.将下列词汇翻译成汉语@#@
（1）onceuponatime@#@@#@
（2）oneday@#@（3）staywith@#@（4）again@#@（5）intheforest@#@@#@（6）giveSnowWhiteanapple@#@5.将下列词汇翻译成汉语@#@
（1）thisis@#@
（2）agreatcity@#@（3）thecapitalof.....@#@（4）fivehours@#@（5）veryfast@#@6.将下列词汇翻译成汉语@#@
（1）ataninsectmuseum@#@
（2）lastSunday@#@（3）atoybee@#@（4）learnalot@#@（5）atthemuseum@#@7.将下列词汇翻译成汉语@#@
（1）lovefilms@#@
（2）wouldlike@#@（3）sevenlittlefriends@#@（4）intheforest@#@（5）badpeople@#@（6）nextSunday@#@8.将下列词汇翻译成汉语@#@
（1）blacksmoke@#@
（2）sofresh@#@（3）alotoftrees@#@（4）keeptheairclean@#@（5）plantmoretrees@#@9. @#@写出下列单词@#@
（1）汽车博物馆________@#@
（2）汽车模型________@#@（3）科学博物馆________@#@（4）各种各样的______@#@__@#@二、翻译（共21题；@#@共105分）@#@10.王后很生气。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@[来源:
@#@学科网]@#@11.它是一部有趣的电影。
@#@@#@12.这个机器人能移动他的头和手臂。
@#@@#@13.我上周日去了一个汽车博物馆。
@#@@#@14. @#@我的眼睛疼。
@#@@#@15. @#@它没有颜色和形状。
@#@@#@16.它对所有人都是重要的。
@#@@#@17.今天下午，我和他在我家下棋。
@#@@#@18.兔子中的一个想到了一个主意。
@#@ @#@ @#@@#@19.我们这周末去看电影怎么样？
@#@@#@@#@20.在钢琴旁有@#@一个机器人。
@#@@#@21.他们也看到很多其他有趣的机器人。
@#@@#@22. @#@看着来自工厂的烟。
@#@@#@23. @#@他两个月大了。
@#@@#@24.在东京的人喜欢吃寿司。
@#@@#@25. @#@从北京到上海乘火车要多长时间？
@#@@#@26. @#@它大约花费5个小时。
@#@@#@27. @#@它是一个很棒的城市。
@#@@#@28.这里的空气是如此的新鲜。
@#@@#@29.你在博物馆里看到了什么？
@#@@#@30.很多游客喜欢在东京购物。
@#@@#@答案解析部分@#@一、英汉互译@#@1.【答案】@#@
（1）在北京@#@
（2）去海滩@#@（3）天安门广场@#@（4）长城@#@（5）美好的暑假@#@【考点】英译汉@#@【解析】【分析】@#@
（1）in在，Beijing北京，故答案为在北京。
@#@@#@
（2）goto去， @#@thebeach海滩。
@#@故答案为去海滩。
@#@@#@（3）theTian'@#@anmen天安门，Square广场。
@#@故答案为天安门广场。
@#@@#@（4）theGreatWall长城。
@#@故答案为长城。
@#@@#@（5）wonderful美好的，summerholiday暑假。
@#@故答案为美好的暑假。
@#@@#@【点评】考查英译汉，需要平时掌握单词及短语。
@#@@#@2.【答案】@#@
（1）summerholiday@#@
（2）visitmygrandparents@#@（3）goswimming@#@（4）inthesea@#@（5）gotoBeijing@#@【考点】汉译英@#@【解析】【分析】@#@
（1）暑假summerholiday（固定短语），故答案为summerholiday。
@#@@#@
（2）探望visit，我的my，祖父母grandparents。
@#@故答案为visitmygrandparents。
@#@@#@（3）去游泳goswimming（固定短语），故答案为goswimming。
@#@@#@（4）在…里in，海thesea，故答案为inthesea。
@#@@#@（5）去goto，北京Beijing，故答案为gotoBeijing。
@#@@#@【点评】本题是汉译英，注意固定结构，注意平时记忆。
@#@@#@3.【答案】@#@
（1）alongtail@#@
（2）abigmouth@#@（3）catchflies@#@（4）aturtle@#@（5）fourlegs@#@（6）intheriver@#@（7）smallandblack@#@（8）aroundhead@#@（9）noleg@#@（10）notail@#@【考点】汉译英@#@【解析】【分析】@#@
（1）一条a，长的long，尾巴tail，故答案为alongtail。
@#@@#@
（2）一张a，大的big，嘴巴mouth。
@#@故答案为abigmouth。
@#@@#@（3）抓catch，苍蝇flies，故答案为catchflies。
@#@@#@（4）一只a，乌龟turtle，故答案为aturtle。
@#@@#@（5）四条four，腿legs，故答案为fourlegs。
@#@@#@（6）在…里in，河river，故答案为intheriver。
@#@@#@（7）小的small，和and，黑色的black。
@#@故答案为smallandblack。
@#@@#@（8）一个a，圆形的round，脑袋head，故答案为aroundhead。
@#@@#@（9）没有no，腿leg，故答案为noleg。
@#@@#@（10没有no，尾巴tail，故答案为notail。
@#@@#@【点评】本题是汉译英，注意平时记忆单词。
@#@@#@4.【答案】@#@
（1）从前@#@
（2）一天@#@（3）和……在一起@#@（4）再一次@#@（5）在森林里@#@（6）给白雪公主一个苹果@#@@#@【考点】英译汉@#@【解析】【分析】@#@
（1）onceuponatime是短语:
@#@从前,故答案为:
@#@从前.@#@
（2）oneday是短语:
@#@一天.故答案为:
@#@一天.@#@（3）staywith是单词:
@#@和……在一起.故答案为:
@#@和……在一起.@#@（4）again是单词:
@#@再一次.故答案为:
@#@再一次.@#@（5）intheforest是:
@#@在森林里.故答案为:
@#@在森林里.@#@（6）give是"@#@给"@#@,SnowWhite"@#@白雪公主"@#@,apple"@#@苹果"@#@.故答案为:
@#@给白雪公主一个苹果.@#@【点评】这是考查词汇和短语的题目.对于固定短语要记牢.@#@5.【答案】@#@
（1）这是@#@
（2）一个伟大的城市@#@（3）....的首都@#@（4）五个小时@#@（5）非常快@#@【考点】英译汉@#@【解析】【分析】@#@
（1）thisis这是。
@#@@#@
（2）agreatcity一个伟大的城市。
@#@@#@（3）thecapitalof.........的首都。
@#@@#@（4）fivehours5个小时。
@#@@#@（5）veryfast非常快。
@#@@#@【点评】本题是英译汉，注意平时单词的积累。
@#@@#@6.【答案】@#@
（1）在一个昆虫博物馆@#@
（2）上周日@#@（3）一只玩具蜜蜂@#@（4）学到很多@#@（5）在博物馆@#@【考点】英译汉@#@【解析】【分析】@#@
（1）ataninsectmuseum在一个昆虫博物馆。
@#@@#@
（2）lastSunday上周日。
@#@@#@（3）atoybee一只玩具蜜蜂。
@#@@#@（4）learnalot学到很多。
@#@@#@（5）atthemuseum在博物馆。
@#@@#@【点评】本题主要考查短语表达，注意固定短语的记忆。
@#@@#@7.@#@【答案】@#@
（1）喜爱电影@#@
（2）想要@#@（3）七个小朋友@#@（4）在森林里@#@（5）坏人@#@（6）下周日@#@【考点】英译汉@#@【解析】【分析】@#@
（1）love"@#@喜欢"@#@,film"@#@电影"@#@.故答案为:
@#@喜爱电影.@#@
（2）wouldlike是短语"@#@想要"@#@.故答案为:
@#@想要.@#@（3）se@#@ven"@#@7"@#@,little"@#@小的"@#@,friend"@#@朋友"@#@.故答案为:
@#@七个小朋友.@#@（4）in"@#@在......里"@#@,forest"@#@森林"@#@.故答案为:
@#@在森林里.@#@（5）bad"@#@坏的"@#@,people"@#@人"@#@,故答案为:
@#@坏人.@#@（6）next"@#@下一个"@#@,Sunday"@#@周日"@#@.故答案为:
@#@下周日.@#@【点评】这是考查短语翻译的题目.要熟练记忆学过的短语.@#@8.【答案】@#@
（1）黑烟@#@
（2）如此清新的@#@（3）很多树@#@（4）保持空气清洁@#@（5）种更多的树@#@【考点】英译汉@#@【解析】【分析】@#@
（1）blacksmoke黑烟。
@#@@#@
（2）sofresh如此新鲜。
@#@@#@（3）alotoftrees很多树，注意名词的复数。
@#@@#@（4）keeptheairclean保持空气干净，keep---+形容词，保持---怎么样，固定用法。
@#@@#@（5）plantmoretrees种更多的树。
@#@@#@【点评】本题是汉译英，其中注意固定短语，平时注意积累是做好此类题目的关键。
@#@@#@9.【答案】@#@
（1）carmuseum@#@
（2）modelcar@#@（3）sciencemuseum@#@（4）manykindsof@#@【考点】汉译英@#@【解析】【分析】@#@
（1）汽车博物馆carmuseum。
@#@@#@
（2）汽车模型modelcar。
@#@@#@（3）科学博物馆sciencemuseum。
@#@@#@（4）各种各样的manykindsof（固定短语）。
@#@@#@【点评】本题是翻译题，其中注意固定用法，首字母大写,注意平时单词的积累。
@#@@#@二、翻译@#@10.【答案】The@#@queenwasveryangry.@#@@#@【考点】汉译英@#@【解析】【分析】这是陈述过去的事,时态用一般过去时,王后"@#@queen"@#@,生气"@#@beangry"@#@,句子主语是第三人称单数,be用过去式was.故答案为:
@#@Thequeenwasveryangry.@#@【点评】这是考查句子翻译的题目.要掌握系动词be的过去式变化.@#@11.【答案】Itisaninterestingfilm.@#@@#@【考点】汉译英@#@【解析】【分析】根据句意,这是陈述事实,句子用一般现在时,有趣的"@#@interesting"@#@,电影"@#@film"@#@.故答案为:
@#@Itisaninterestingfilm.@#@【点评】这是考查翻译的题目.特别注意,不定冠词要用对.@#@12.【答案】Therobotcouldmovehisheadandarms.@#@@#@【考点】汉译英@#@【解析】【分析】根据句意这是陈述过去看到的事,句子用一般过去时,机器人是"@#@robot"@#@，能够用can,这里用过去式could,移动"@#@move"@#@,头"@#@head"@#@,手臂"@#@arm"@#@.故答案为:
@#@Therobotcouldmovehisheadandarms.@#@【点评】这是考查翻译的题目.首先确定时态,@#@然后翻译短语和单词,最后组成句子.@#@13.【答案】IwenttoacarmuseumlastSunday.@#@【考点】汉译英@#@【解析】【分析】我I，上周日 @#@lastSunday，去goto，一个汽车博物馆acarmuseum，该句子是一般过去时，动词是用过去式went；@#@故答案为Iwenttoacarmuseum@#@lastSunday.@#@【点评】本题是汉译英，注意句子的时态，同时注意平时单词、短语的记忆和句子的构成。
@#@@#@14.【答案】Myeyeshurt.@#@【考点】汉译英@#@【解析】【分析】我的my；@#@眼睛eyes；@#@疼hu@#@rt；@#@故答案为Myeyeshurt.@#@【点评】本题是汉译英，注意句子的时态，句子首字母大写，同时注意平时单词、短语的记忆和句子的构成。
@#@@#@15.【答案】Ithasnocolourorshape.@#@【考点】汉译英@#@【解析】【分析】它it；@#@没有hasno；@#@颜色 @#@colour；@#@和or；@#@形状shape。
@#@在否定句中两个并列成分用or连接，故答案为Ithasnocolourorshape.@#@【点评】本题是汉译英，注意该句子中or的用法。
@#@@#@16.【答案】Itisimportanttoallpeople.@#@【考点】@#@汉译英@#@【解析】【分析】它it；@#@所有人allpeople；@#@重要的important。
@#@根据beimportantto---“对--很重要”这一结构得知句子，故答案为Itisimportanttoallpeople.@#@【点评】本题是汉译英，注意句子的时态，句子首字母大写，同时注意固定结构。
@#@@#@17.【答案】Iplayedchesswithhiminmyhomethisafternoon.@#@@#@【考点】汉译英@#@【解析】【分析】根据时间,句子时态用一般过去时,下棋是短语"@#@playchess"@#@,句子中play应该用过去式played.故答案为:
@#@Iplayedchesswithhiminmyhomethisafternoon.@#@【点评】这是考查句子翻译的题目.首先应该确定时态,然后根据句意翻译句子.@#@18.【答案】Oneoftherabbitshadanidea.@#@@#@【考点】汉译英@#@【解析】【分析】这是叙述过去的事,时态用一般过去时,"@#@想到一个主意"@#@是短语:
@#@haveanidea,这是过去时have用过去式had,"@#@......之一”用短语oneof......,故答案为:
@#@Oneoftherabbitshadanidea.@#@【点评】这是考查句子翻译的题目.要掌握短语的正确翻译.@#@19.【答案】Shallwegotoseeafilmthisweekend？
@#@@#@@#@【考点】汉译英@#@【解析】【分析】根据时间"@#@这周末"@#@可知句子时态用一般将来时,句子是表示建议的疑问句用Shallwe.......去看电影是短语:
@#@gotoseeafilm.故答案为:
@#@Shallwegotoseeafilmthisweekend？
@#@@#@【点评】这是考查翻译的题目.注意首先确定句子时态，然后翻译.@#@20.【答案】Therewasarobotatthepiano.@#@【考点】Therebe句型，汉译英@#@【解析】【分析】表示某地有某物,用Therebe句型,这是描述过去的事,句子用一般过去时,机器人"@#@robot"@#@,钢琴"@#@piano"@#@,故答案为:
@#@Therewasarobotatthepiano.@#@【点评】这是考查翻译的题目.注意谓语动词的格式要正确.@#@21.【答案】Theyalsosawmanyotherinterestingrobots.@#@@#@【考点】汉译英@#@【解析】【分析】根据题目陈述,这是讲过去的事,句子用一般过去时,看到"@#@see”用过去式saw,有趣的是"@#@interesting"@#@,机器人"@#@robot"@#@，根据句意这里用复数robots.故答案为:
@#@Theyalsosawmanyotherinterestingrobots.@#@【点评】这是考查汉译英的题目.注意首先确定时态,然后翻译句子.@#@22.【答案】Lookatthesmokefromthefact@#@ory.@#@【考点】汉译英@#@【解析】【分析】看着Lookat，工厂factory，烟smoke，来自from，句子是祈使句，故答案为Lookatthesmokefromthefactory.@#@【点评】本题考查汉译英，同时注意平时单词、短语的记忆和句子的构成。
@#@@#@23.【答案】Heistwomonthsold.@#@【考点】汉译英@#@【解析】【分析】他he，两个月大twomonthsold；@#@本句子描述一个事实是一@#@般现在时，故答案为Heistwomonthsold.@#@【点评】本题是汉译英，注意句子的时态，句子首字母大写，同时注意平时单词、短语的记忆和句子的构成。
@#@@#@24.【答案】PeopleinTokyoloveeatingsushi.@#@【考点】汉译英@#@【解析】【分析】在东京inTokyo，人people，喜欢love，吃寿司eatsushi，lovedoing习惯干某事，故答案为PeopleinTokyoloveeatingsushi.@#@【点评】本题考查汉译英，注意单词的积累及固定用法。
@#@@#@25.【答案】HowlongdoesittaketogettoShanghaifromBeijingbytrain？
@#@@#@【考点】汉译英@#@【解析】【分析】 @#@从from，到上海gettoShanghai，乘火车 @#@bytrain，需要take，长时间howlong；@#@该句子howlong引导的一般现在时的特殊疑问句，需要助动词does构成疑问句，故答案为HowlongdoesittaketogettoShanghaifromBeijingbytrain？
@#@@#@【点评】本题是翻译题，注意句子的时态、单词短语的记忆和句子@#@的构成，本题关键词是howlong和does。
@#@@#@26.【答案】Ittakesaboutfivehours.@#@【考点】汉译英@#@【解析】【分析】它it，大约about，花费take，5个小时fivehours；@#@本句子是一般现在时，主语是it，因此需要takes，故答案为Ittakesaboutfivehours.@#@【点评】本题是汉译英，注意句子的时态及第三人称单数，句子首字母大写，同时注意平时单词、短语的记忆和句子的构成。
@#@@#@27.【答案】Itisagreatcity.@#@【考点】汉译英@#@【解析】【分析】它it，是is，一个很棒的城市 @#@agreatcity，本句子说明一个事实，因此是一般现在时，故答案为Itisagreatcity.@#@【点评】本题考查汉译英，首先确定好时态，句子首字母大写。
@#@@#@28.【答案】Theairissofreshhere.@#@【考点】汉译英@#@【解析】【分析】这里here，空气air，如此so，新鲜的fresh，本句子说明一个事实，因此是一般现在时，故答案为Theairissofreshhere.@#@【点评】本题考查汉译英，首先确定好时态，句子首字母大写。
@#@@#@29.【答案】Whatdidyouseeatthemuseum？
@#@@#@【考点】汉译英@#@【解析】【分析】你you，在博物馆里atthemuseum，看到see，什么what，该句子是一般过去式的特殊疑问句，引导词What，助动词用个did，故答案为：
@#@Whatdidyouseeatthemuseum？
@#@@#@【点评】本题考查汉译英，首先确定好时态，句子首字母大写，句末用问号，同时注意平时单词、短语的记忆和句子的构成。
@#@@#@30.【答案】AlotoftouristsenjoyshoppinginTokyo.@#@【考点】汉译英@#@【解析】【分析】很多游客alotoftourists，喜欢购物enjoyshopping，在东京inTokyo，故答案为：
@#@@#@AlotoftouristsenjoyshoppinginTokyo.@#@【点评】本题考查汉译英，关键要注意enjoydoing的用法。
@#@@#@";i:
18;s:
28441:
"完整版高分子化学复习题简答题@#@第一章绪论@#@1、与低分子化合物相比，高分子化合物有什么特点？
@#@能否用蒸馏的方法提纯高分子化合物？
@#@@#@答：
@#@与低分子化合物相比，高分子化合物主要特点有：
@#@
（1）相对分子质量很大，通常在104～106之间；@#@
（2）合成高分子化合物的化学组成比较简单，分子结构有规律性；@#@（3）各种合成聚合物的分子形态是多种多样的；@#@（4）一般高分子化合物实际上是由相对分子质量大小不等的同系物组成的混合物，其相对分子质量只具有统计平均的意义及多分散性；@#@（5）由于高分子化合物相对分子质量很大，因而具有与低分子化合物完全不同的物理性质。
@#@@#@不能。
@#@由于高分子化合物分子间作用力往往超过高分子主链内的键合力，当温度升高到汽化温度以前，就发生主链的断裂和分解，从而破坏了高分子化合物的化学结构，因而不能用蒸馏的方法提纯高分子化合物。
@#@@#@2、何谓相对分子质量的多分散性?
@#@如何表示聚合物相对分子质量的多分散性?
@#@@#@答:
@#@聚合物是相对分子质量不等的同系物的混合物,其相对分子质量或聚合度是一平均值.这种相对分子质量的不均一性称为相对分子质量的多分散性.相对分子质量多分散性可以用重均分子量和数均分子量的比值来表示.这一比值称为多分散指数,其符号为D.即D=Mw/Mn.分子量均一的聚合物其D为1.D越大则聚合物相对分子质量的多分散程度越大.@#@相对分子质量多分散性更确切的表示方法可用相对分子质量分布曲线表示.以相对分子质量为横坐标,以所含各种分子的质量或数量百分数为纵坐标,即得相对分子质量的质量或数量分布曲线.相对分子质量分布的宽窄将直接影响聚合物的加工和物理性能.@#@聚合物相对分子质量多分散性产生的原因注意由聚合物形成过程的统计特性所决定.@#@3、各举三例说明下列聚合物@#@
（1）天然无机高分子，天然有机高分子，生物高分子。
@#@@#@
（2）碳链聚合物，杂链聚合物。
@#@@#@（3）塑料，橡胶，化学纤维，功能高分子。
@#@@#@答：
@#@
（1）天然无机高分子:
@#@石棉、金刚石、云母；@#@天然有机高分子:
@#@纤维素、土漆、天然橡胶；@#@@#@生物高分子：
@#@蛋白质、核酸@#@
（2）碳链聚合物:
@#@聚乙烯、聚苯乙烯、聚丙烯；@#@杂链聚合物:
@#@聚甲醛、聚酰胺、聚酯@#@（3）塑料：
@#@PE、PP、PVC、PS；@#@橡胶：
@#@丁苯橡胶、顺丁橡胶、氯丁橡胶、丁基橡胶@#@化学纤维:
@#@尼龙、聚酯、腈纶、丙纶;@#@功能高分子:
@#@离子交换树脂、光敏高分子、高分子催化剂@#@4、什么叫热塑性塑料？
@#@什么叫热固性塑料？
@#@试各举两例说明。
@#@@#@热塑性塑料是指可反复进行加热软化或熔化而再成型加工的塑料，其一般由线型或支链型聚合物作为基材。
@#@如以PE、PP、PVC，PS和PMMA等聚合物为基材的塑料。
@#@@#@热固性塑料是指只能进行一次成型加工的塑料，其一般由具有反应活性的低聚物作基材，在成型加工过程中加固化剂经交联而变为体型交联聚合物。
@#@一次成型后加热不能再软化或熔化，因而不能再进行成型加工。
@#@其基材为环氧树脂、酚醛树脂、不饱和聚酯树脂和脲醛树脂等。
@#@@#@5、高分子链的结构形状有几种?
@#@它们的物理、化学性质有何不同?
@#@@#@答:
@#@高分子链的形状主要有直线形、支链形和网状体形三种,其次有星形、梳形、梯形等（它们可以视为支链或体形的特例）.@#@直线性和支链形高分子靠范德华力聚集在一起,分子间力较弱.宏观物理性质表现为密度小、强度低.聚合物具有热塑性,加热可融化,在溶剂中可溶解.其中支链形高分子由于支链的存在使分子间距离较直线形的大,故各项指标如结晶度、密度、强度等比直线形的低,而溶解性能更好,其中对结晶度的影响最为显著.@#@网状体形高分子分子链间形成化学键,其硬度、力学强度大为提高.其中交联程度低的具有韧性和弹性,加热可软化但不熔融,在溶剂中可溶胀但不溶解.交联程度高的,加热不软化,在溶剂中不溶解.@#@第二章逐步聚合反应@#@1、连锁聚合与逐步聚合的三个主要区别是什么？
@#@@#@⑴增长方式：
@#@连锁聚合总是单体与活性种反应，逐步聚合是官能团之间的反应，官能团可以来自于单体、低聚体、多聚体、大分子@#@⑵单体转化率：
@#@连锁聚合的单体转化率随着反应的进行不断提高，逐步聚合的单体转化率在反应的一开始就接近100%@#@⑶聚合物的分子量：
@#@连锁聚合的分子量一般不随时间而变，逐步聚合分子量随时间的增加而增加@#@2、从时间～转化率、相对分子质量～转化率关系讨论连锁聚合与逐步聚合间的相互关系与差别。
@#@@#@答：
@#@从转化率和时间的关系看：
@#@连锁聚合，单体转化率随时间延长而逐渐增加；@#@逐步聚合，反应初期单体消耗大部分，随后单体转化率随时间延长增加缓慢。
@#@@#@从相对分子质量与转化率关系看：
@#@连锁聚合，在任何时刻均生成高分子量的聚合物；@#@逐步聚合，反应初期只生成低聚物，随转化率增加，聚合物相对分子质量逐渐增加，高分子量的聚合物需数十小时才能生成。
@#@@#@3、如何用实验测定一未知单体的聚合反应是以逐步聚合还是以连锁聚合机理进行的.@#@答:
@#@一般可以通过测定聚合物分子质量或单体转化率与反应时间的关系来鉴别.随反应时间的延长,相对分子质量逐渐增大的聚合反应属逐步聚合反应.聚合很短时间后相对分子质量就不随反应时间延长而增大的聚合反应属连锁聚合.单体迅速转化,而转化率基本与聚合时间无关的聚合反应属逐步聚合.@#@4、举例说明链式聚合与加聚反应、逐步聚合与缩聚反应间的关系与区别。
@#@@#@答：
@#@绝大多数烯类单体的加聚反应属于连锁聚合，如聚甲基丙烯酸甲酯的合成、聚苯乙烯的合成，都属于加聚和连锁聚合。
@#@但反过来，并不是所有的连锁聚合都是加聚反应，如3-甲基-1-丁烯的聚合，反应是连锁聚合，但由于发生氢转移，其最终产物不是加聚物，不属于加聚反应。
@#@@#@绝大多数缩聚反应属于逐步聚合反应。
@#@如尼龙-6,6的合成，反过来，不是所有逐步聚合都属缩聚反应，如聚氨酯的合成，属逐步聚合，但产物却是加聚产物。
@#@@#@5、常用的逐步聚合方法有几种？
@#@各自的主要特点是什么？
@#@@#@熔融缩聚：
@#@@#@优点：
@#@生产工艺过程简单，生产成本较低。
@#@可连续法生产直接纺丝。
@#@聚合设备的生产能力高。
@#@@#@缺点：
@#@反应温度高，要求单体和缩聚物在反应温度下不分解，单体配比要求严格；@#@反应物料粘度高，小分子不易脱除。
@#@局部过热可能产生副反应，对聚合设备密封性要求高。
@#@@#@适用范围：
@#@广泛用于大品种缩聚物，如聚酯、聚酰胺的生产。
@#@@#@溶液缩聚：
@#@@#@优点：
@#@溶剂存在下可降低反应温度,避免单体和产物分解，反应平稳易控制。
@#@@#@可与产生的小分子共沸或与之反应而脱除。
@#@聚合物溶液可直接用作产品@#@缺点：
@#@溶剂可能有毒，易燃，提高了成本。
@#@增加了缩聚物分离、精制、溶剂回收等工序。
@#@@#@生产高分子量产品时须将溶剂蒸出后进行熔融缩聚。
@#@@#@适用范围：
@#@适用于单体或缩聚物熔融后易分解的产品生产，主要是芳香族聚合物，芳杂环聚合物等的生产。
@#@@#@界面缩聚：
@#@@#@优点：
@#@反应聚条件缓和，反应是不可逆的。
@#@对两种单体的配比要求不严格。
@#@@#@缺点：
@#@必须使用高活性单体，如酰氯。
@#@需要大量溶剂。
@#@产品不易精制。
@#@@#@适用范围：
@#@适用于气液相、液—液相界面缩聚和芳香族酰氯生产芳酰胺等特种性能聚合物。
@#@@#@6、界面聚合体系的基本组成有哪些?
@#@对单体有何要求?
@#@水相通常为碱性,原因何在?
@#@聚合速率是化学控制还是扩散控制?
@#@试举出几种利用界面聚合法进行工业生产的聚合物品种.@#@答：
@#@界面缩聚体系的基本组分有：
@#@互不相溶的两种溶剂例如水和CCl4；@#@两种带活泼基团的单体（通常为二元胺和二酰氯），分别溶于溶剂中，有时还加入表面活性剂（如季铵盐）。
@#@@#@所用单体必须是高活性的含活泼反应基团的双官能团化合物，例如含活泼氢的二元胺或双酚A与含活泼氯的己二酰氯或光气（Cl-COCl）等。
@#@@#@水相为碱性是为了中和缩聚生成的HCl。
@#@从这个意义上说，碱性可提高缩聚率，使缩聚成为不可逆反应。
@#@@#@由于含活泼氢官能团和酰氯之间的反应极快，故聚合速率主要取决与二胺和二酰氯扩散至两相界面的扩散速率，因而界面缩聚属扩散控制（物理），为了促进单体在溶剂中的扩散，缩聚反应常在搅拌下进行。
@#@利用界面缩聚进行生产的品种有聚碳酸酯，聚酰胺，聚苯酯和新型聚间苯二甲酰间苯二胺纤维等。
@#@@#@7、界面缩聚的特点是什么?
@#@@#@⑴界面缩聚是不平衡缩聚,需采用高反应活性的单体，反应可在低温下进行,逆反应的速率很低,甚至为0。
@#@属于不平衡缩聚。
@#@缩聚中产生的小分子副产物容易除去,不需要熔融缩聚中的真空设备。
@#@同时,由于温度较低避免了高温下产物氧化变色降解等不利问题。
@#@@#@⑵反应温度低,相对分子质量高。
@#@@#@⑶反应总速率与体系中单体的总浓度无关,而仅决定于界面处的反应物浓度.只要及时更换界面,就不会影响反应速率。
@#@聚合物的相对分子质量与反应程度、本体中官能团物质的量之比关系不大,但与界面处官能团物质的量有关.@#@⑷界面缩聚由于需要高反应活性单体,大量溶剂的消耗,使设备体积宠大,利用率低。
@#@因此,其应用受到限制。
@#@@#@8、试解释为什么聚氯乙烯在200oC以上加工会使产品颜色变深？
@#@为什么聚丙烯腈不能采用熔融纺丝而只能采用溶液纺丝？
@#@@#@答：
@#@聚氯乙烯加入到200℃以上会发生分子内和分子间脱去HCl反应，使主链部分带有共轭双键结构而使颜色变深。
@#@聚丙烯腈在高温条件下会发生环化反应而不会熔融，所以只能采用溶液纺丝。
@#@@#@9、要控制线形缩聚反应的分子量，可以采取什么措施？
@#@@#@⑴调整两种官能团的配比⑵加入单官能团化合物@#@10、聚酯化反应制备线形缩聚物，什么情况下是二级反应？
@#@什么情况下是三级反应？
@#@工业生产中属于几级反应？
@#@@#@外加酸是二级反应，自催化是三级反应，工业生产中属于二级反应@#@11、归纳体型缩聚反应的特点及必要而充分的条件；@#@比较pc、pcf、ps三种凝胶点的大小并解释原因。
@#@@#@答：
@#@体型缩聚反应的特点有三：
@#@
（1）可分阶段进行；@#@
（2）存在凝胶化过程；@#@（3）凝胶点之后，聚合反应速率较线型缩聚反应的反应速率为低。
@#@@#@体型缩聚反应的必要而充分条件有二：
@#@至少有一种单体为带有三个或三个以上官能团的化合物；@#@单体组成的平均官能度必须大于2。
@#@@#@三种凝胶点的大小顺序为Pc﹥Ps﹥Pcf。
@#@其原因是推导Pc时将凝胶化过程时的聚合度设为无穷大，而实际上仅在100以内；@#@在推导Pcf时并未考虑分子内的环化反应以及凝胶化时实际反应条件对等活性假设的偏离等。
@#@@#@12、与线形缩聚反应相比较,体形缩聚反应有哪些特点?
@#@@#@答:
@#@体形缩聚有以下特点:
@#@@#@
（1）.缩聚的单体。
@#@体形缩聚反应中至少有一种单体是具有三个或三个以上官能度的,而线形缩聚反应的单体则是两个官能度。
@#@@#@
（2）体形缩聚的过程。
@#@体形缩聚过程是随反应程度提高反应分为甲、乙、丙三个阶段。
@#@甲、乙两个阶段均在凝胶点Pc之前.在体形缩聚反应中凝胶点的预测十分重要,因为化学合成必须控制在Pc之前,以后的反应需在加工中进行.而线形缩聚反应如所需产品是高聚物,反应必须进行到很高的反应程度。
@#@@#@（3）产物结构。
@#@前者生成可溶可熔的线形高分子,后者生成不溶不熔的体形高分子。
@#@@#@13、（4~5例）说明线型聚合物和体型聚合物在构象和性能方面的特点？
@#@@#@⑴线型聚合物线型聚合物它没有支链，可能是锯齿型、无规线团、折叠链或螺旋链。
@#@其加热时可熔融，加入溶剂时可溶解。
@#@线型聚合物如聚氯乙烯（PVC）、聚苯乙烯（PS）聚甲基丙烯酸甲酯（PMMA）、聚乙烯（PE）、聚丙烯（PP）聚四氟乙烯（PTFE）、聚碳酸酯（PC）、尼龙（PA）、涤纶（PET）、氯乙烯-醋酸乙烯共聚物（PVC-VAC）、乙烯-醋酸乙烯共聚物（EVA）等等。
@#@@#@⑵体型聚合物体型聚合物它可能是星型、支链型、梳型、梯型或交联大分子。
@#@其加热时不能熔融，加入溶剂时不能溶解。
@#@体型聚合物如酚醛树脂（PF）、脲醛树脂（VF）、环氧树脂（EP不饱和聚酯树脂）和聚氨酯（PU）等等。
@#@@#@14、工业上为制备高分子量的涤纶和尼龙-66常采用什么措施？
@#@@#@解答：
@#@原料不纯很难做到等摩尔比，工业上为制备高分子量的涤纶先制备对苯二甲酸甲酯，与乙二醇酯交换制备对苯二甲酸乙二醇酯，随后缩聚。
@#@@#@工业上为制备高分子量的尼龙-66先将两单体己二酸和己二胺中和成66盐，利用66盐在冷热乙醇中的溶解度差异可以重结晶提纯，保证官能团的等当量。
@#@然后将66盐配成60％的水溶液前期进行水溶液聚合，达到一定聚合度后转入熔融缩聚。
@#@@#@15、解释下列现象:
@#@@#@a）聚丙稀酰胺在碱性溶液中水解速率逐渐减小.@#@b）聚丙稀酰胺在酸性溶液中水解速率逐渐增加.@#@答:
@#@
（1）.因为分子链上已水解的邻近基团-COO-基排斥亲核试剂OH-的进攻.@#@
（2）.原因是水解生成的羧基与邻近的未水解的酰胺基反应生成酸酐环状过渡态，从而促进了酰胺基中-NH2的离去加速水解。
@#@@#@16、不饱和聚酯树脂的主要原料为乙二醇、马来酸酐和邻苯二甲酸酐。
@#@试说明三种原料各起什么作用？
@#@它们之间比例调整的原理是什么？
@#@用苯乙烯固化的原理是什么？
@#@如考虑室温固化时可选用何种固化体系？
@#@@#@答：
@#@乙二醇、马来酸酐和邻苯二甲酸酐是合成聚酯的原料。
@#@其中马来酸酐的作用是在不饱和聚酯中引入双键，邻苯二甲酸酐和马来酸酐的比例是控制不饱和聚酯的不饱和度和以后材料的交联密度的。
@#@苯乙烯固化是利用自由基引发苯乙烯聚合并与不饱和聚酯线形分子中双键共聚最终形成体形结构，如考虑室温固化可选用油溶性的过氧化苯甲酰-二甲基苯胺氧化还原体系。
@#@@#@17、写出合成下列聚合物的聚合反应简式（每错一个方程式扣1分）：
@#@@#@⑴合成天然橡胶⑵聚3,3’-二氯甲基丁氧环⑶聚甲基丙烯酸甲酯@#@⑷聚二甲基硅氧烷⑸聚甲苯基-2,4-二氨基甲酸丁二醇酯@#@解@#@⑴@#@⑵@#@⑶@#@⑷@#@⑸@#@@#@第三章自由基聚合@#@1、自由基聚合反应转化率-时间曲线特征@#@诱导期:
@#@初级自由基为阻聚杂质所终止，无聚合物形成，聚合速率零。
@#@若严格取除杂质，可消除诱导期。
@#@@#@初期：
@#@单体开始正常聚合，转化率在5％～10％以下（研究聚合时）或10％～20％（工业上）以下阶段称初期；@#@此时转化率与时间近似呈线性关系，聚合恒速进行。
@#@@#@中期：
@#@转化率达10％～20％以后，聚合速率逐渐增加，出现自动加速现象，直至转化率达50％~70%，聚合速率才逐渐减慢。
@#@@#@后期:
@#@自动加速现象出现后聚合速率逐渐减慢，直至结束，转化率可达90％～100％。
@#@@#@2、自由基聚合与缩聚反应的特征比较@#@自由基聚合：
@#@@#@1）由基元反应组成，各步反应的活化能不同。
@#@引发最慢。
@#@@#@2）存在活性种。
@#@聚合在单体和活性种之间进行。
@#@@#@3）转化率随时间增长，分子量与时间无关。
@#@@#@4）少量阻聚剂可使聚合终止。
@#@@#@线形缩聚：
@#@@#@1）聚合发生在官能团之间，无基元反应，各步反应活化能相同。
@#@@#@2）单体及任何聚体间均可反应，无活性种。
@#@@#@3）聚合初期转化率即达很高，官能团反应程度和分子量随时间逐步增大。
@#@@#@4）反应过程存在平衡。
@#@无阻聚反应。
@#@@#@3、为什么自由基聚合时聚合物的相对分子质量与反应时间基本无关，缩聚反应中聚合物的相对分子质量随时间的延长而增大？
@#@@#@自由基聚合遵循连锁聚合机理：
@#@链增加反应的活化能很低，Ep=20～34KJ/mol，聚合反应一旦开始，在很短的时间内（0.01s~几秒）就有成千上万的单体参加了聚合反应,也就是生成一个相对分子质量几万~几十万的大分子只需要0.01s~几秒的时间（瞬间可以完成），体系中不是聚合物就是单体,不会停留在中间聚合度阶段，所以聚合物的相对分子质量与反应时间基本无关。
@#@@#@缩聚反应遵循逐步聚合机理：
@#@单体先聚合成低聚体，低聚体再聚合成高聚物。
@#@链增加反应的活化较高，Ep=60KJ/mol生成一个大分子的时间很长，几乎是整个聚合反应所需的时间，缩聚物的相对分子质量随聚合时间的延长而增大。
@#@@#@4、聚合时，聚合物的相对分子质量随时间的变化有何特征？
@#@与机理有何关系？
@#@单体转化率随时间的变化有何特征？
@#@与机理有何关系？
@#@@#@自由基聚合时，聚合物的相对分子质量与时间关系不大。
@#@这是因为链增长反应使聚合物的相对分子质量增加，而链增长反应的活化能很低（Ep≈20～34kJ/mol）链增长反应的速率很高，生成一个相对分子质量为几万至几十万的大分子的时间非常短只需要0.01s～几秒的时间，是瞬间完成的，延长时间对聚合物的相对分子质量关系不大。
@#@@#@单体的转化率随聚合时间的延长而增加,这是因为自由基聚合的全过程可以区分为链引发、链增长、链终止和链转移等四个基元反应，其中引发剂分解活化能Ed较高（约125～150kJ/mol），链引发速率最慢，是控制整个聚合速率的关键，延长聚合时间主要是为了提高单体的转化率。
@#@@#@5、分析采用本体聚合方法进行自由基聚合时，聚合物在单体中的溶解性对自动加速效应的影响。
@#@解答：
@#@链自由基较舒展，活性端基包埋程度浅，易靠近而反应终止；@#@自动加速现象出现较晚，即转化率C%较高时开始自动加速。
@#@@#@在单体是聚合物的劣溶剂时，链自由基的卷曲包埋程度大，双基终止困难，自动加速现象出现得早，而在不良溶剂中情况则介于良溶剂和劣溶剂之间，@#@6、在自由基聚合反应中，什么条件会出现自动加速现象？
@#@试讨论其产生的原因以及促使其产生和抑制的方法。
@#@@#@答：
@#@本体聚合和添加少量溶剂的溶液聚合等反应往往会出现反应自动加速现象。
@#@造成自动加速现象产生的根本原因是随着反应的进行，随转化率的升高体系黏度逐渐升高或溶解性能变差，造成链终止速率kt变小，活性链寿命延长，体系活性链浓度增大；@#@在非均相本体聚合和沉淀聚合中，由于活性链端被包裹，链终止反应速率大大下降，也会出现明显的自动加速现象；@#@在某些聚合反应中，由于模板效应或氢键作用导致链增长速率kp增大，亦会出现反应自动加速。
@#@@#@反应的自动加速大多由于体系中单位时间内引发的链和动力学终止的链的数目不等造成活性链浓度不断增大所致。
@#@（随着转化率的升高体系黏度升高，导致大分子链端被非活性的分子链包围或包裹，自由基之间的双基终止变得困难，体系中自由基的消耗速率减少而产生速率却变化不大，最终导致自由基浓度迅速升高，其结果是聚合反应速率迅速增大，体系温度升高。
@#@其结果又反馈回来使引发剂分解速率加快，又导致自由基浓度的进一步升高。
@#@于是形成循环正反馈，使反应产生自动加速。
@#@）若能调节引发剂的种类和用量，使引发剂的分解速率亦随转化率的升高而递减，则可抑制反应自动加速。
@#@此外，选用良溶剂、加大溶剂用量、提高聚合温度或适当降低聚合物的相对分子质量等，都会减轻反应自动加速程度。
@#@反之，则可使自动加速现象提前发生。
@#@例如在甲基丙烯酸价值本体聚合时添加少量聚甲基丙烯酸甲酯，由于聚合物溶于单体，提高了聚合体系的黏度，导致了自动加速现象提早发生，从而可缩短聚合反应时间。
@#@@#@7、氯乙烯、苯乙烯、甲基丙烯酸甲酯聚合时，都存在自动加速现象，三者有何差别？
@#@氯乙烯悬浮聚合时，选用半衰期适当（例如t1/2=1.5～2.0h）的引发剂或复合引发剂，基本上接近匀速反应，解释其原因。
@#@@#@答：
@#@氯乙烯聚合体系为沉淀聚合体系。
@#@聚氯乙烯在氯乙烯中虽不溶解，但能溶胀，使活性中心包裹不深，加之聚氯乙烯大分子生成的主要方式是氯乙烯链自由基向氯乙烯单体的转移反应，所以自动加速现象比一般的沉淀聚合体系产生的晚。
@#@选用半衰期适当的引发剂或复合引发剂接近匀速反应的原因是自动加速速率和正常聚合速率的衰减正好互补。
@#@@#@苯乙烯、甲基丙烯酸聚合体系为均相聚合体系，但由于单体对聚合物溶解性能的不同，聚合过程中，自动加速现象出现的早晚和表现程度各不相同。
@#@苯乙烯是聚苯乙烯的良溶剂，长链自由基在其中处于比较伸展的状态，转化率到30%出现自动加速现象。
@#@甲基丙烯酸甲酯是聚甲基丙烯酸甲酯的不良溶剂，长链自由基在其中有一定的卷曲，转化率达10%~15%开始出现自动加速现象。
@#@@#@8、在自由基聚合反应动力学研究中作了那些基本假定，解决了什么问题？
@#@（2分）@#@假定一：
@#@链自由基的活性与链长无关，解决了增长速率方程：
@#@Rp=kp[M·@#@][M]@#@假定二：
@#@数均聚合度很大，引发消耗的单体忽略不计，单体消耗在增长阶段，自由基聚合速率等于增长速率，解决了自由基聚合反应速率用增长速率表示@#@假定三：
@#@稳态假定，聚合反应初期，自由基的生成速率等于自由基的消失速率，自由基浓度不变，解决了自由基浓度的表达式。
@#@@#@由假定三，根据具体的引发方式和终止方式，求出自由基的浓度[M·@#@]，如常用的引发剂热引发聚合:
@#@@#@Ri=2fkd[I]；@#@Rt=2kt[M·@#@]2；@#@Ri=Rt@#@[M·@#@]=（fkd/kt）1/2[I]1/2@#@再由假定二和假定一，将自由基浓度[M·@#@]带入增长速率方程：
@#@@#@Rp=kp[M·@#@][M]@#@=kp（fkd/kt）1/2[I]1/2[M]@#@9、请指出在什么条件下自由基聚合反应速率Rp与引发剂浓度c（I）的反应级数为：
@#@⑴0级；@#@⑵0.5级；@#@⑶0.5~1级；@#@⑷1级⑸0~0.5级。
@#@@#@答:
@#@⑴热聚合时，Rp∝c（I）0，聚合速率与引发剂浓度无关。
@#@@#@⑵双基终止时，Rp∝c（I）0.5，聚合速率对引发剂浓度为0.5级反应。
@#@@#@⑶单、双基终止兼而有之时，Rp∝c（I）0.5～1，聚合速率对引发剂浓度为0.5~1级反应。
@#@@#@⑷单基终止时，Rp∝c（I），聚合速率对引发剂浓度为1级反应。
@#@@#@⑸选用偶氮苯三苯甲烷引发剂时，Rp∝c（I）0～0.5，聚合速率对引发剂浓度为0~0.5级反应。
@#@@#@K@#@B@#@VC@#@B@#@100@#@357000@#@VC@#@11@#@12300@#@10、写出下列自由基和单体的活性顺序。
@#@（2分）@#@自由基的活性：
@#@VC·@#@＞B·@#@@#@单体的活性：
@#@B＞VC@#@@#@11、以过氧化二苯甲酰为引发剂，写出甲基丙烯酸甲酯聚合的历程中各基元反应式。
@#@@#@或：
@#@以偶氮二异丁腈为引发剂，写出氯乙烯聚合的历程中各基元反应式。
@#@@#@12．单体（如苯乙烯）在储存和运输中,常加入阻聚剂.聚合前用何法除去阻聚剂?
@#@若取混有阻聚剂的单体聚合,将会发生什么后果?
@#@（10）@#@答:
@#@苯乙烯等单体在储存和运输过程中,为防止其聚合,常加入对-苯二酚等物质作为阻聚剂.聚合前需先用烯NaOH洗涤,随后再用水洗至中性,干燥后减压蒸馏提纯;@#@否则将出现不聚或有明显的诱导期.@#@13、乙烯进行自由基聚合时，为什么需在高温（130℃～280℃）高压（150MPa～250MPa）的苛刻条件下进行？
@#@@#@乙烯是烯类单体中结构最简单的单体，它没有取代基，结构对称，偶极矩为0,不易诱导极化,聚合反应的活化能很高,不易发生聚合反应；@#@提高反应温度可以增加单体分子的活性,以达到所需要的活化能,有利于反应的进行。
@#@@#@乙烯在常温、常压下为气体,且不易被压缩液化,在高压250MPa下,乙烯被压缩,使其密度近似液态烃的密度,增加分子间的碰撞机会,有利于反应的进行。
@#@@#@纯乙烯在300℃以下是稳定的，温度高于300℃,乙烯将发生爆炸性分解，分解为C、H2和CH4等。
@#@@#@鉴于以上原因，乙烯进行自由基聚合时须在高温、高压的苛刻条件下进行。
@#@@#@14、乙烯进行自由基聚合时，为什么得到LDPE？
@#@写出产生长支链和短支链有关的化学反应方程式？
@#@@#@原因：
@#@乙烯高温、高压自由基聚合时，聚乙烯链自由基向聚乙烯大分子的转移反应不能忽略，链转移的结果使聚乙烯大分子产生长支链和C2～C4短支链。
@#@@#@有关的化学反应方程式：
@#@@#@分子间转移生成长支链：
@#@@#@@#@（支化PE）@#@分子内转移生成C2～C4短支链：
@#@@#@@#@实验证明，在高压PE大分子中，平均每1000个碳原子内有20～30个乙基或正丁基短支链，有4～10个长支链。
@#@@#@向大分子转移和分子内转移是高压PE支化的原因。
@#@@#@15、什么叫自由基？
@#@自由基有几种类型？
@#@写出氯乙烯自由基聚合时链终止反应方程式。
@#@@#@共价键均裂，使均裂的两部分各带一个未成对独电子（自由电子），这些带有未成对独电子的部分（原子、离子或基团）称为自由基。
@#@@#@自由基有三种：
@#@原子自由基、基团自由基和离子自由基。
@#@@#@16、甲基丙烯酸甲酯自由基聚合时链终止方式如何？
@#@并写出甲基丙烯酸甲酯自由基聚合时歧化终止反应方程式。
@#@@#@甲基丙烯酸甲酯，由于空间位阻较大，以歧化终止为主,随聚合温度的升高,歧化终止的比例增加。
@#@甲基丙烯酸甲酯自由基聚合时，歧化终止反应为@#@第四章自由基共聚合@#@1、根据预聚物性质与结构不同预聚物分为那几种？
@#@@#@根据预聚物性质与结构不同分为：
@#@无规预聚物和结构预聚物。
@#@@#@2、写出二元共聚物组成微分方程并讨论其适用的范围？
@#@@#@解答：
@#@@#@，@#@（或d";i:
19;s:
15328:
"外研版小学英语六年级下册课文翻译@#@Module1unit1@#@part1@#@我想要一个汉堡包。
@#@@#@我想要一个热狗。
@#@@#@噢，“热”狗来了。
@#@@#@ @#@@#@part2@#@大明，你想要什么？
@#@@#@我不知道。
@#@热狗是什么？
@#@它真的是一条狗吗？
@#@@#@不是的，大明。
@#@那就是热狗。
@#@@#@它看起来不错！
@#@look的三单形式looks@#@你们要点儿什么？
@#@@#@我想要一个热狗。
@#@want+某物，表示想要某物.@#@我想要一个汉堡包。
@#@@#@我也要一个汉堡包。
@#@@#@喝的呢？
@#@@#@我也要一杯可乐。
@#@@#@请来三杯可乐。
@#@threecolas三杯可乐@#@那就是两个汉堡包、一个热狗和三杯可乐。
@#@@#@多少钱？
@#@howmuch在此表示多少钱，用来询问物品价格，后面跟is还是are,要根据梭巡物品的数的不同来确定。
@#@@#@（总共）十三美元二十五美分。
@#@@#@给你。
@#@@#@谢谢。
@#@用餐愉快！
@#@enjoy意味享用和享受，他后面可以加表示三餐类的名词，表示享用某顿饭。
@#@@#@我来拿它们吧。
@#@@#@当心！
@#@@#@噢不！
@#@对不起！
@#@@#@噢不！
@#@我的新短裤和新鞋！
@#@@#@ @#@@#@unit2@#@part1@#@你想要吃什么？
@#@@#@我想吃些肉。
@#@some意为“一些”，用来表示不确切的数量，既可以修饰可数名词复数，也可以修饰不可数名词。
@#@@#@我想要一个热狗，@#@带很多很多的奶酪。
@#@@#@ @#@@#@part2@#@您要点儿什么？
@#@@#@我想要面条和一杯可乐。
@#@你想吃什么，玲玲？
@#@@#@我想要一个汉堡包。
@#@@#@你想喝什么？
@#@@#@牛奶。
@#@@#@那么我们要一个汉堡包、面条、牛奶和一杯可乐。
@#@@#@好的。
@#@@#@ @#@@#@Module2unit1@#@part1@#@我要起床吃早餐。
@#@getup起床havebreakfast吃早餐@#@早餐？
@#@11点半了。
@#@你要吃午餐了！
@#@@#@ @#@@#@part2@#@我们今天在公园里野餐吧！
@#@@#@好哇！
@#@@#@·@#@·@#@·@#@后来·@#@·@#@·@#@@#@我很饿。
@#@我们什么时候吃饭，妈妈？
@#@When既可以对事情发生的具体时间提问，也可对大体时间提问。
@#@@#@12点半。
@#@@#@现在几点了？
@#@@#@才11点半。
@#@还有一个小时！
@#@看，池塘里有一些鸭子。
@#@togo剩余@#@它们很可爱。
@#@@#@嘿，天空中有一些乌云。
@#@很快就要下雨了。
@#@duckclouds乌云@#@我不这样认为。
@#@今天天气不错。
@#@我们走！
@#@@#@12点半了。
@#@我们吃野餐吧！
@#@@#@天啊！
@#@现在下雨了！
@#@@#@那边是干的。
@#@快跑，孩子们！
@#@overthere那边@#@噢不，看鸭子们！
@#@它们在吃我们的三明治！
@#@@#@淘气的鸭子！
@#@@#@看起来你得饿着了，西蒙！
@#@looklike看起来像@#@ @#@@#@unit2@#@part1@#@哈尔滨将会晴天。
@#@@#@天津将会阴天。
@#@Itwillbe+表示天气状况的形容词+其他。
@#@@#@北京将会下雪。
@#@@#@南宁将会下雨。
@#@@#@ @#@@#@part2@#@让我们看看明天的天气。
@#@哈尔滨将要下雪。
@#@北京将要下雨。
@#@西安寒冷而且有风，三@#@亚将会温暖、晴朗。
@#@@#@下雪下雨寒冷的@#@有风的暖和的晴朗的@#@ @#@@#@Module3@#@unit1part1@#@看这只淘气的鸟。
@#@@#@它在飞。
@#@@#@看这只小狗。
@#@@#@它在哭。
@#@@#@ @#@@#@part2@#@亲爱的玲玲：
@#@@#@你好吗？
@#@我过了一个非常有趣的星期六。
@#@我们去公园里野餐了。
@#@我正在给你寄一些照片。
@#@@#@我想念在中国的大家。
@#@请速给我回信。
@#@星期几前用介词on,如onSaturday@#@爱你的haveapicnic去野餐@#@大明@#@这张照片里阳光明媚。
@#@小鸟们正在树上唱歌。
@#@shine照耀现在分词shining@#@我们正在看一些鸭子。
@#@它们看起来饿了。
@#@@#@这张照片里，正开始下雨，小鸟们飞走了。
@#@Inthetree意为“在树上”，多指外界的事物或人在树上，而非树木自身所长。
@#@而onthetree则指树自身所长的东西。
@#@@#@快看看这张！
@#@鸭子正在吃我们的三明治！
@#@@#@ @#@@#@unit2@#@part1@#@你在做什么，西蒙？
@#@@#@我正在打扫我的房间。
@#@@#@噢，你的猫正在帮助你！
@#@@#@ @#@@#@part2@#@在这张照片了，我们在山里。
@#@阳光明媚，微风习习。
@#@奶牛在喝水。
@#@小鸟在唱歌。
@#@鸭@#@子在游泳。
@#@兔子正在跳。
@#@我和西蒙正在玩捉迷藏。
@#@@#@我们正度过一段美好的时光！
@#@@#@爱你的@#@大明@#@ @#@@#@Module4unit1@#@part1@#@我喜欢你。
@#@@#@你喜欢我。
@#@@#@我们喜欢苹果。
@#@@#@我们喜欢茶。
@#@@#@ @#@@#@part2@#@你妈妈在哪里？
@#@@#@她在超市里。
@#@她正在为你的生日买东西。
@#@@#@我会有一个生日聚会吗？
@#@@#@是的，你会！
@#@@#@过了一会儿·@#@·@#@·@#@@#@谁能帮帮我？
@#@我提不动所有的东西。
@#@Whocanhelp...?
@#@表示谁能帮助...？
@#@后面可以加名词，人名或人称代词的宾格形式。
@#@@#@对不起，我不能。
@#@我正在打电话。
@#@@#@我能帮你。
@#@我能提动这个盒子。
@#@@#@谢谢你，大明。
@#@@#@当心。
@#@那是蛋糕。
@#@哎呀！
@#@橙子掉了！
@#@西蒙，快来帮帮我们！
@#@“Be+形容词”是祈使句的一种，表示提醒或警告。
@#@@#@气球都飞走了！
@#@balloon气球复数balloons@#@但是看看那些气球。
@#@上面写着“生日快乐，大明！
@#@”@#@ @#@@#@unit2@#@part1@#@看一只熊猫正在往下掉！
@#@@#@什么？
@#@一只熊猫正在往下掉？
@#@@#@噢！
@#@它是一只熊猫风筝。
@#@@#@ @#@@#@part2@#@哎呀！
@#@我提不动所有的东西。
@#@所有东西都掉了。
@#@@#@鸡蛋碎了！
@#@@#@苹果从楼梯上掉下来了！
@#@stairs（常复数）楼梯@#@噢不！
@#@现在可乐也掉了！
@#@@#@真是一团糟！
@#@谁来帮帮我？
@#@@#@ @#@@#@Module5unit1@#@part1@#@下雨了。
@#@它们正在做什么？
@#@@#@它们在唱歌跳舞。
@#@它们在聚会。
@#@@#@它们很高兴，但是我们不高兴！
@#@很冷！
@#@@#@part2@#@大明正在开生日聚会。
@#@他正在吹唢呐，但是电话响了。
@#@他停下来了，大家都等着。
@#@@#@大明又吹唢呐，但是门铃响了。
@#@演奏乐器用“play+the+乐器”，the千万不能丢。
@#@@#@西蒙说：
@#@“停！
@#@”大明停下来。
@#@更多的朋友进来了。
@#@西蒙的狗也进来了。
@#@@#@大明第三次吹唢呐，但是狗开始大声的叫。
@#@他的朋友听不到。
@#@西蒙说：
@#@“停！
@#@”狗停下来。
@#@他们都笑了。
@#@thethirdtime第三次loud大声的副词形式是（loudly大声地）@#@hear后面接人或事。
@#@@#@ @#@@#@unit2@#@part1@#@门铃响了。
@#@@#@狗在大声叫。
@#@bark（狗）吠，叫现在分词barking@#@小汤姆在哭。
@#@@#@但是萨姆什么也不知道。
@#@@#@ @#@@#@part2@#@她正在吃午餐，但是电话铃响了。
@#@@#@他正在骑自行车，但是开始下雨了。
@#@@#@她正在做运动，但是太热了。
@#@@#@她正在看电视但是门铃响了。
@#@@#@他正在公园里走，但是开始下雪了。
@#@@#@他正在读书，但是他的妹妹开始唱歌了。
@#@@#@ @#@@#@Module6unit1@#@part1@#@我买了很多东西。
@#@@#@欢迎回家！
@#@你在地球上买了什么？
@#@@#@这是给你的T恤衫。
@#@@#@它很漂亮。
@#@但是我不能穿。
@#@@#@part2@#@昨天是大明的生日。
@#@他从家人和朋友那里得到了很多礼物。
@#@西蒙的妈妈也给他买了礼物。
@#@@#@它是一本关于太空旅行的书。
@#@大明对太空旅行很感兴趣。
@#@他很喜欢这件礼物。
@#@@#@大明给西蒙看了他的生日礼物。
@#@西蒙也对这本书感兴趣。
@#@大明让他和自己一起读这本书。
@#@@#@在这本书里，它们看到很多来自中国、俄罗斯和美国的宇宙飞船的照片。
@#@他们学到@#@了很多有关太空旅行的知识。
@#@bought是buy的过去式，意为“购买”。
@#@@#@buy+物+for+某人=buy+某人+某物@#@大明和西蒙看完了这本书。
@#@然后他们决定一起用纸做一艘宇宙飞船。
@#@他们把宇宙飞船@#@送给了西蒙的妈妈。
@#@大明感谢她送的礼物。
@#@她非常高兴。
@#@@#@ @#@@#@unit2@#@part1@#@看一看我们的宇宙飞船。
@#@它载着我们去地球。
@#@@#@而且带回来我们的礼物。
@#@bring带来，拿来过去式brought@#@ @#@@#@part2@#@大明和西蒙做了一个中国宇宙飞船的模型。
@#@@#@这艘宇宙飞船的名字是神州五号。
@#@2003年@#@神舟五号第一次载着一名中国宇航员进入太空。
@#@into意为“到....里”，表示动作。
@#@@#@它还载着中国国旗和一些种子。
@#@@#@Module7unit1@#@part1@#@看一看这艘宇宙飞船。
@#@这是我们的第一艘宇宙飞船。
@#@很久以前我是在这艘宇宙飞船里@#@飞到地球上的。
@#@fly飞，飞行过去式flewalongtimeago很久以前@#@ @#@@#@unit2@#@我爸爸杨利伟是一名宇航员，他很有名。
@#@@#@2003年10月，我爸爸乘坐神舟五号飞进了太空。
@#@他在太空度过了大约21个小时。
@#@@#@他在哪里做了很多工作。
@#@他还在太空拍了一段录像。
@#@然后他回到了地球。
@#@@#@我妈妈和我去机场接我爸爸。
@#@我们很高兴。
@#@这是很棒的一天！
@#@我为他感到非常骄傲。
@#@@#@现在他仍然在告诉我关于他在太空旅行的事情。
@#@有朝一日我也想进入太空。
@#@@#@spend度过过去式spentbeproudof为...感到自豪@#@ @#@@#@unit2@#@part1@#@海伦看不见。
@#@@#@但是她能读。
@#@@#@海伦听不见。
@#@@#@但是她能说话。
@#@@#@ @#@@#@part2@#@海伦.凯勒于1880年出生于美国。
@#@小时候，她变得又忙又聋。
@#@become变成过去式became@#@她看不见也听不见。
@#@@#@海伦有一位老师。
@#@她在海伦手上写字母并教她拼写。
@#@@#@后来海伦学会了读、写和说。
@#@她写了一本关于自己的书并环游世界。
@#@@#@海伦活到了87岁。
@#@她是盲人的榜样，也是你和我的榜样。
@#@rolemodel模范，榜样@#@Module8unit1@#@part1@#@我的包在哪里？
@#@我把它放在你的床上了。
@#@@#@我为什么看不见它？
@#@噢，它在我的床底下。
@#@@#@ @#@@#@part2@#@汤姆走进教室里，看到一些朋友在哪里。
@#@他们头上顶着杯子。
@#@他问:
@#@“你们头上为@#@什么会有杯子？
@#@你们为什么笑？
@#@”@#@大明告诉了他这个故事。
@#@他们计划打棒球。
@#@埃米让玲玲带一些帽子来打棒球。
@#@但@#@是玲玲带来了一些杯子。
@#@他们笑了。
@#@然后他们把杯子放在了头上，笑的更厉害。
@#@@#@baseball棒球复数baseballs@#@萨姆笑了。
@#@他说：
@#@“在英语单词方面很容易犯错。
@#@就汉字来说我也犯了很多错误。
@#@@#@现在看一看我的包里有什么！
@#@”萨姆打来了他的包。
@#@有棒球帽！
@#@大家大喊：
@#@“好哇！
@#@”@#@他们戴上了帽子。
@#@然后他们一起去操场打棒球了。
@#@It’seasyto...很容易...@#@mistake错误复数mistakes@#@unit2@#@part1@#@你为什么在这里？
@#@@#@我们在玩捉迷藏。
@#@@#@你为什么在这里？
@#@@#@我们在玩捉迷藏。
@#@@#@ @#@@#@part2@#@你为什么穿雨衣？
@#@why意为“为什么”，常用句型“why+一般疑问句？
@#@”来询问原因。
@#@回答时候一般用“because+陈述句。
@#@”来说明原因。
@#@@#@因为要下雨。
@#@@#@你为什么戴帽子？
@#@@#@因为天要晴了。
@#@@#@你为什么穿T恤衫？
@#@@#@因为我要去打篮球。
@#@@#@你为什么穿裙子？
@#@@#@因为我要去电影院。
@#@@#@ @#@@#@Module9unit1@#@part1@#@给你最美好的祝愿！
@#@bestwish最美好的祝愿@#@祝你好运！
@#@@#@你是一个很棒的朋友。
@#@@#@我会想念你的。
@#@@#@ @#@@#@part2@#@大明@#@12岁@#@中国@#@亲爱的朋友们：
@#@@#@我们很快就要和我们的小学说再见了。
@#@我喜欢我们在一起的日子。
@#@我想记住你们大家。
@#@@#@请在这个本子上写一段留言。
@#@我会永远保存它的。
@#@谢谢！
@#@forever永远反义词never从不@#@大明@#@玲玲@#@13岁@#@中国@#@大明：
@#@@#@你是一个淘气但可爱的男孩。
@#@你在体育运动方面帮助了我。
@#@你给我们带来了很多乐趣。
@#@@#@祝将来好运！
@#@help意为“帮助”，“help+人+in+名词”意为“在某方面帮助某人”。
@#@@#@玲玲@#@埃米@#@13岁@#@英国@#@大明：
@#@@#@我们在学校过得很开心。
@#@你教了我汉语。
@#@非常感谢你。
@#@你是一个了不起的朋友。
@#@@#@我会想念你的！
@#@@#@埃米@#@萨姆@#@12岁@#@英国@#@你是我最好的朋友，大明。
@#@我将会永远记住我们在一起的时光。
@#@给你最美好的祝愿！
@#@@#@来英国和我一起看足球比赛！
@#@@#@萨姆@#@ @#@@#@unit2part1@#@我正在给地球上的朋友们写电子邮件。
@#@我想念他们。
@#@@#@亲爱的朋友们，我想念你们。
@#@给你们最美好的祝愿。
@#@爱你们的波波。
@#@@#@ @#@@#@part2@#@你在做什么，玲玲？
@#@@#@我正在给学校里我所有的朋友们写告别信。
@#@goodbyeletters告别信@#@好主意。
@#@你正在信里些什么？
@#@@#@嗯，首选我写一个朋友的名字。
@#@看！
@#@这一封是埃米的。
@#@@#@然后我在每封信里写了“祝你每天开心”。
@#@@#@哇！
@#@这里大约有四十封信。
@#@好多美好的祝愿啊！
@#@@#@ @#@@#@Module10unit1@#@part1@#@我将要去湖泊中学。
@#@@#@我将去公园中学。
@#@@#@你将去狗狗中学吗？
@#@哈哈·@#@·@#@·@#@@#@ @#@@#@part2@#@玲玲的告别演讲。
@#@@#@亲爱的同学们，我们很快就要离开我们的小学，今年九月份就要开始上中学了。
@#@我很兴奋，也很伤心。
@#@primaryschool小学@#@我兴奋是因为我们要学习语文、英语、数学、历史、地理，而且在中学还能学到很多的东西。
@#@我们还能在那里遇到新朋友。
@#@excited和exciting都和“兴奋”有关，前者意为“兴奋的”，用来形容人，常用来描述人的感受；@#@后者意为“令人兴奋的”，用来形容事物，常用来描述事物的特征。
@#@@#@同时，和你们说再见我很伤心。
@#@我们要去不同的学校了。
@#@我最好的朋友萨姆和埃米要回英国了。
@#@@#@他们要去那里的一所新学校。
@#@我为他们高兴。
@#@四年前，他们只会说非常少的汉语。
@#@现在他们会@#@说更多的汉语了。
@#@在英国不断练习汉语。
@#@有朝一日再回中国来！
@#@@#@亲爱的朋友们，我会想念你们大家的。
@#@让我们彼此之间写很多电子邮件吧！
@#@我们会一直是朋友。
@#@谢谢你们。
@#@再见！
@#@eachother彼此@#@ @#@@#@unit2@#@part1@#@我打算学历史，@#@科学和化学，@#@数学和地理，@#@并且与我的新朋友们快乐的学习！
@#@@#@part2@#@今年九月份你要上中学吗，玲玲？
@#@middleschool中学@#@是的，我去。
@#@我将要去公园中学。
@#@你呢？
@#@@#@我将要去湖泊中学。
@#@@#@你将要学什么？
@#@@#@我将要学历史、科学、地理和法语。
@#@@#@我将要学物理、化学和语文。
@#@我还会学历史和地理。
@#@但是我不学法语。
@#@@#@@#@";i:
20;s:
10343:
"@#@题号@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@七@#@八@#@九@#@十@#@十一@#@十二@#@总分@#@得分@#@一、拼音、字词（共30分）@#@1、看拼音写词语。
@#@（10分）@#@duà@#@njué@#@jiānrè@#@nshí@#@bēibǐngzhú@#@yè@#@yó@#@u@#@（）（）（）（）@#@hè@#@rá@#@nchá@#@ng @#@shì@#@niá@#@nchó@#@uchōu @#@yè@#@zhì@#@mì@#@@#@（）（）（）（）@#@2、将带点字读音完全相同的画“√”。
@#@（2分）@#@①调查调动调研声调（）②传播传统传奇传记（）@#@③方便便利顺便便宜（）④中毒中风中奖中意（）@#@3、把下列词语补充完整，并解释所填字的意思。
@#@（6分）@#@奇花（）草：
@#@（）之不理：
@#@@#@（）名其妙：
@#@（）（）一息：
@#@@#@雄才大（）：
@#@壮丽奇（）：
@#@@#@4、辨字组词。
@#@（4分）@#@锻（）愧（）犹（）蝇（）@#@缎（）槐（）优（）绳（）@#@5、用“--“划出不是同一类的词：
@#@（4分）@#@A、梅花 兰花 菊花 雪花 荷花 B、麻雀 鹌鹑 蹁蝠 喜鹊 翠鸟 @#@C、《少年文艺》 《少年科学》 《我们爱科学》 《少年报》 《小学生作文》 @#@D、矮 懒 高 胖 瘦 @#@6、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：
@#@（4分） @#@例：
@#@看一瞧、瞅、瞟、、盯、注视 @#@走——（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 叫——（ ）、（ ）、（ ）、（ ）@#@二、句、段（18分）@#@1、选择适当的词语填在对应的括号里。
@#@（6分）@#@安静幽静平静激烈强烈热烈猛烈@#@A、一天晚上，李教授在（）的小路上散步，周围很（）。
@#@@#@B、考试前夕，我的心久久不能（）。
@#@@#@C、通过（）的争论，我们统一了认识。
@#@@#@D、1976年，唐山发生了（）的地震。
@#@@#@2017—2018年第二学期六年级语文期中测试卷@#@学校：
@#@班级：
@#@姓名：
@#@考场：
@#@_______座次号@#@-@#@---------------密----------------封----------------线---------------内----------------不---------------要-----------答-----------题--------------@#@E、第六次洪峰来了，洪水（）地冲击着堤岸。
@#@@#@2、按要求改写句子。
@#@（6分）@#@①把下列句子补充完整：
@#@ @#@ ⑴ 这只空调虽然体积不大，（ ） @#@ ⑵ 只要你做的事对人民有益，（ ） @#@②用关联词语把下面两句话连起来。
@#@@#@这本书写得太精彩了。
@#@我把这本书一连看了三遍@#@。
@#@@#@③松脂在太阳光里闪闪发出金黄的光彩。
@#@@#@缩句：
@#@。
@#@@#@④清朝末年宜都籍的著名书法家、地理学家、金石学家杨守敬留下了许多珍贵的让宜都人引以为荣的墨宝。
@#@缩句：
@#@。
@#@@#@⑤中国人最早发现火药、指南针、造纸术和印刷术。
@#@@#@修改病句：
@#@。
@#@@#@3、根据所学课文内容填空。
@#@（6分）@#@①，麦花雪白杏子肥。
@#@@#@②寂寞嫦娥舒广袖，。
@#@@#@③起，历，及，至，上下两千年。
@#@数不清、@#@，费尽移山心力，修筑此伟大工程。
@#@，，@#@为中华留下巍峨丰碑。
@#@@#@三、阅读短文，并完成文后练习。
@#@（22分）@#@
（一）@#@我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。
@#@我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；@#@我可得感谢它们。
@#@在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。
@#@要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。
@#@几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。
@#@第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。
@#@可是，这多么有意思呀！
@#@不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？
@#@@#@ ……@#@有（），有（），有（），有（），既（），又（），这就是养花的乐趣。
@#@@#@1、请您根据课文内容填空。
@#@（3分）@#@2、把画线句子改为陈述句。
@#@（2分）@#@@#@3、联系上下文解释“如此循环”的意思。
@#@把这段话中具体说明“如此循环”的句子画出来。
@#@（2分）@#@@#@4、为什么作者在搬花时累得腰酸腿疼，热汗直流，却又觉得那么有意思呢？
@#@（2分）@#@@#@@#@
（二）梦，我的冠军梦@#@每个姑娘都有每个姑娘的梦，而我的梦，是那么甜美，又那么苦涩……@#@从记事走路，我就打起了乒乓球，也就开始做过不知多少冠军梦，我11岁当儿童冠军，13岁成了少年冠军。
@#@可是看见大哥哥、大姐姐们在世界大赛中拿冠军，升五星红旗，我羡慕极了。
@#@我多么盼望有一天走进国家队，也能当冠军啊！
@#@@#@39届世乒赛，对于我来说，几乎是实现我的梦的最后一个机会了，老实讲，对单打，我并不抱太大希望。
@#@我是以削为主的削球手，比赛的时候总是处于被动挨打的地位，尤其是在熟悉我的队友面前，更是难以施展。
@#@况且，在这个区里，还有上届冠军耿丽娟把关。
@#@@#@但随着比赛的进展，事情却大出我的预料。
@#@在争夺前三的比赛中，我遇到了对中国极有威胁的冠军争夺者把托儿费。
@#@她的弧圈球又冲又猛，非常凶狠。
@#@比赛中，我不慌不忙一板一眼地削着，看准机会伺机反攻一板，打她个临时来不及应付（）。
@#@我以3比0顺顺当当地击败了她。
@#@@#@这时，我以为自己的任务完成了，不料，从隔壁球台上传来的消息却让我大吃一惊，小耿失利了，李粉姬杀了上来。
@#@朝鲜队中的头号主力李粉姬参加世界杯锦标赛前就发誓，粉身碎骨也要拿世界冠军，她年轻气盛，是世界公认的有实力争夺冠军的种子选手。
@#@@#@当时，我心里想了很多很多，一个运动员的运动生涯是那么短暂，为国出力的机会是那样难得，这个机会怎能轻易放过呢？
@#@没有信心，就没有胜利；@#@没有坚定的意志，也不会有必胜的信心。
@#@我想拼一个算一个，拼不掉她，我也要让她尝尝我的厉害，让她出一身冷汗，为队友拿冠军铺平道路。
@#@我这样想着，跑进了球场。
@#@@#@比赛开始了，我打过去的球变化各种各样（），搞得她很奇怪，感到不明白（），渐渐地，她了解我的球路进攻又狠又刁。
@#@看到对方盛怒发凶（）的样子，我不慌不忙，一板一板地把球削到了她的正手。
@#@此时，我什么都忘了，忘记了对手，忘记了自己，只管打球。
@#@@#@比赛那么艰苦，又那没轻松，虽然我不是冠军，可是我尽到了我能尽的职责。
@#@此时此刻，我想起了那个少年时代起就开始做的梦——成为一个真正的冠军。
@#@当五星红旗在新德里体育场馆升起，我虽然站在第三名的领奖台上，我的心情却同站在冠军台上的队友一样激动一样自豪。
@#@@#@许多人都为我遗憾，说我是冠军的铺路石。
@#@而我的目标最终也没有实现。
@#@可是我的梦并没有破灭，也许再也没有机会亲临赛场，为国争光了，但我为中国体育事业拼搏的心愿却永远不会消逝！
@#@@#@A、把文中划横线的语句换上一个贴切的成语，写在括号里。
@#@（4分）@#@B、联系文章内容，选择正确的解释打“√”。
@#@（3分）@#@⑴年轻气盛①年轻火气大。
@#@（）②年轻精力旺盛。
@#@（）@#@⑵生涯①本文中指运动员的运动生活。
@#@（）②文中指生活。
@#@（）@#@③文中指运动员的生命。
@#@（）@#@⑶轻易①简单容易。
@#@（）②随随便便。
@#@（）@#@C、用“——”划出表示我决心为国出力的心理活动的句子。
@#@（2分）@#@D、回答。
@#@⑴从这篇文章中你能知道这届乒乓球赛的冠军是哪个国家的运动员？
@#@从哪些语句中知道的？
@#@（用横线划出）（2分）@#@⑵“我的目标最终也没有实现，可是我的梦却并没有破灭”。
@#@这句话的意思，你是怎么理解的？
@#@（2分）@#@@#@@#@五、习作（30分）@#@以“给我印象最深的”为题写一篇作文。
@#@可以是一本书，一个人，一句话，一个眼神……要求先把题目补充完整，字数不少于450字。
@#@@#@";i:
21;s:
12106:
"浅析监管场所在押人员死亡原因及预防对策@#@浅析监管场所在押人员死亡原因及预防对策@#@监所是一个特殊的场所，在押人员的人身自由受到限制，客观环境和条件的改变，使其生理和心理因素均发生较大变化，其中对前途不抱希望引发的自杀、自残突发性疾病或原有疾病加重以及在押人员打架斗殴等因素都极易导致或加速死亡的发生。
@#@应该说死亡本身不是哪一个人能够主宰的事，但做为监管场所，我们应尽最大的努力，做好事前防范控制，强化事后处置措施，想方设法避免在押人员死亡问题的发生，保障监所绝对安全和稳定。
@#@笔者结合近年来看守所实践工作经验，就如何预防、减少在押人员死亡问题浅谈几点意见。
@#@@#@ 一、原因分析@#@ 结合工作实践，认为在押人员死亡原因主要有以下几个方面：
@#@@#@ 一是由突发性疾病等因素引发。
@#@主要以部分年老、体弱的在押人员表现突出，该人群多为原来就患有慢性疾病，入所时病情不重且符合收押条件，但入所后因客观环境、条件发生变化，其心理、情绪容易产生较大波动，特别是当其诉讼程序结束，受到相应刑事处罚后，其原来抱有的处罚不会太重、自己还有希望的幻想破灭后，心态发生巨大变化，更易引发心脑血管等突发性疾病，甚至导致死亡。
@#@这类押犯在对其监管过程中需时刻保持高度关注，付诸大量精力加以防范控制，而且一旦采取处置措施不及时、不到位，容易转化为责任事故。
@#@@#@ 二是由自伤、自残、自杀等因素引发。
@#@此类多指一些惯犯、累犯、重特大案犯、吸贩毒等在押人员，在入所后以自伤、自残、自杀相威吓，企图逃避打击的一种监内重大事件。
@#@也有个别在押人员入所后，自觉罪孽深重，无法逃脱法律处罚，认为前途渺茫不如一死了之；@#@有的心理落差大无法接受现实，不能适应失去人身自由、成为阶下囚的状况，想以死求得解脱。
@#@其发生的时间：
@#@一是派出所审查时有的就吞食异物；@#@二是入所后毒瘾发作行为失控；@#@三是诉讼环节变化时；@#@四是提讯、会见后获知会判重刑；@#@五是受到同监室在押人员的欺压后。
@#@自伤、自残、自杀主要采用的方法：
@#@有的用劳动工具，如剪刀、针，有的用牙刷磨尖，有的是用头撞墙等。
@#@在押人员自伤、自残、自杀具有突然性和突发性，如不及时处置和有效预防，极易造成死亡等严重后果。
@#@@#@ 三是由打架斗殴致伤、致残、致死等因素引发。
@#@监内打架斗殴，屡禁不止，有一定的突发性、经常性，从发生的时间看，早、中、晚，节假日等警力相对薄弱时间比较多。
@#@有的打架则是监内“牢头狱霸”欺压他人所致。
@#@个别被关押的在押人员在看守所内称王称霸，拉帮结伙、欺老打小、寻衅滋事、不守监规，欺压的对象多是新入监室（包括新收押和新调监室）在押人员，或身体瘦弱、文盲且智力低下者。
@#@欺压的场所主要是在放风场，厕所等监控死角。
@#@监内打架斗殴、牢头狱霸欺压在押人员的情况，如不引起足够重视，不提早发现预防并果断采取管控措施，后果将极其严重，轻者影响管理秩序，重则造成在押人员伤亡等责任事故，直接危及监所安全和队伍安全。
@#@前期媒体曝光的云南监管部门发生的“躲猫猫”事件即是这一问题的真实写照，其给公安机关及监管部门造成的恶劣影响很难在短期内消除。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@四是由特殊疾病或特殊情况等因素引发。
@#@个别吸贩毒人员因吸毒、性生活混乱等导致梅毒等疾病（该病属传染性疾病，但收押标准不明确），有的甚至还由此引发恶性疾病。
@#@ @#@ 二、预防对策@#@ 在押人员死亡不仅危及监所的安全与稳定，而且给监管部门带来了巨大的负面影响，需耗费相当的人力、物力、财力才能消除影响、挽回损失，必须想方设法坚决避免这一问题的发生。
@#@@#@
（一）把好入所关口。
@#@严把监所收押关，畅通出口，对于防范在押人员死亡事件发生，具有重要的现实意义。
@#@一要严格依照《看守所条例》等有关法律法规的要求，把好收押关。
@#@做好入所人员身体健康检查工作，对经专业医院体检不符合收押标准的，坚决不予办理收押；@#@对健康检查内容不全、缺项漏检的或体表有伤者，监所应提出由办案民警送拟收押对象到指定医院进行检查，严防将有伤有病、不宜收监的对象收押入所；@#@对虽患有疾病但暂时符合收押条件的，须专业医疗机构出具治疗方案，监所还应与办案单位就一旦押犯病情严重如何相互配合做好处置等问题达成共识。
@#@二要对监管过程中发现的不宜羁押或不改变强制措施将危及生命安全的在押人员，对留所服刑或长期滞留在所、身患严重疾病、短期内有死亡危险的罪犯，要及时提请办案单位尽快依法改变强制措施，对符合保外就医或暂予监外执行条件的，要及时予以办理，防止收押对象病死监所。
@#@三要明确传染性疾病的收押标准，因监所人员集中、混杂，且硬件条件不完善、治疗条件有限，一旦出现传染性疾病很容易扩大传染面，且难以控制其病情恶化。
@#@为此，建议对梅毒、肝炎等容易恶化的传染性疾病，应进一步明确和细化收押标准。
@#@@#@
（二）强化正面管理。
@#@一要勤检查、勤观察、勤了解，及时掌握监室内在押人员的真实情况；@#@要直接安排在押人员的床铺安排、卫生轮流、值班、劳动生产、物品购买等容易引发打架的具体事务。
@#@要及时发现和制止欺压打架的现象苗头。
@#@一旦发现有“牢头狱霸”迹象，要采取果断措施，该严管的严管，该使用械具使用械具，该调监调监，该公开处理公开处理，绝不能让“牢头狱霸”有可藏之处。
@#@二要加强过渡期间谈话教育，掌握监室动态，及时发现、捕捉在押人员的异常举动，特别针对那些患有疾病或情绪波动人员，要积极探索利用心理咨询和心理矫治等手段缓解心理压力，稳定思想情绪，减轻在押人员拘禁性反应。
@#@对新入所人员跟踪教育，及时发现、处置欺压他人的“牢头狱霸”。
@#@三要突出对早、中、晚、重要时段和节假日等敏感时期以及在押人员收押、提讯、会见、出所就医、生产劳动、放风、就餐等易出问题环节的勤务部署，提高监内秩序的全天候控制能力。
@#@特别要坚决避免值班巡视工作流于形式，采取公开观察与隐蔽静听相结合的方式，增加重要时段巡视密度，及时发现各类不安全问题，提高巡视监控效果。
@#@@#@ （三）强化重点管控。
@#@要认真研究在押人员特别是那些可能判重刑、有自杀自残倾向、有重急病症等重点管控人员的思想行为变化规律和特点，强化狱情研判，捕捉事故的“激发点”，努力掌握深层次、内幕性狱情动态，真正做到狱情清、情况明、信息灵，及时将事故苗头消灭在萌芽状态。
@#@对死刑犯、可能判处重刑人员、新收人员、思想波动大、负罪感重的人员、患有较严重疾病人员、精神异常人员、“四无”即无钱、无物、无亲人过问、无文化人员等，要作为重点对象加强管理。
@#@一方面管教民警要加强日常谈话教育，及时了解其思想动态，适时采取相应对策。
@#@另一方面值班人员要加强巡视监控，特别是重点时段要重点关注，及时发现制止其异常举动。
@#@同时要发挥耳目的作用，安排监室值班人员或由案情轻、思想稳定人员一对一看管，尽量少留单独活动空间，特别是夜间如厕时要一对一跟上，确保及时掌握其动态情况，早发现、早处置各类不安全隐患和苗头问题。
@#@@#@ （四）加强安全检查。
@#@要充分落实监管场所物防、技防、人防措施，加大各项安全检查工作力度，杜绝可能致人死亡的一切物品进入监室。
@#@从入所检查开始，到提审、会见、接见、出所就医等各个环节，都要严格检查、严格把关，确保不让一件违禁物品、危险物品流入监室。
@#@要特别加强生产工具管理，做到每日清点，每晚出号。
@#@同时，要采取集中抽查、包监室民警互查等方法不定期地开展监室安全大检查，及时发现查获各类违禁物品。
@#@@#@ （五）落实医疗巡诊。
@#@狱医必须认真落实每日巡诊制度，对患病人员要及时给予诊治，需要住院治疗的要及时住院治疗。
@#@对病情严重需办案单位变更强制措施的要及时请示上级领导，并与办案单位加强联系沟通，及时变更措施，坚决防止因工作不到位、治疗不及时，导致在押人员病情延误而死亡。
@#@另外，各岗位民警包括值班、管教民警也要对在押人员的健康状况适时掌握，及时与医生、所领导沟通交流，做到信息通畅、处置及时。
@#@@#@ （六）强化应急处置。
@#@要牢固树立警力跟着监情走的工作理念，依托看守所管理信息系统、监管工作平台及智能化技术系统，不断健全监所突发事件应急处置机制。
@#@各岗位监管民警要熟悉预案，做到临战不慌、应对有策；@#@要切实加强民警自我保护和防范意识教育，强化处突训练，提高防范能力和实战水平，对夜间确需开监房门进行处置的，要善于识别真伪，保证有足够的警戒力量，必要时可请武警到场警戒，避免发生其他安全事故。
@#@@#@ 三、善后处理@#@ 当在押人员死亡已成为一种客观存在时，监管场所必须以积极的态度去面对，通过全面、细致、深入的工作，达到查清事实、处理问题、化解矛盾、恢复秩序的工作目标。
@#@@#@ 一是依法科学处置。
@#@在押人员死亡事件的发生通常不具有预见性如果没有很好的心理应变能力，事件发生以后就会方寸大乱，束手无策。
@#@因此，发生死亡事件，我们必须要有足够的心理准备，坚信按照突发事件处置预案的规定能够圆满妥善处置。
@#@特别是面对处理过程中出现的各种复杂局面，不能有恐惧心理，要树立依法处理、科学处理的思想。
@#@@#@ 二是严格信息报告。
@#@发生在押人员死亡事件，看守所应首先严格落实情况报告制度，在第一时间内及时将事件的真实情况上报上级业务部门和驻所检察机关，并及时告知死亡人员家属，做好家属的善后处理工作。
@#@要坚决杜绝信息迟报、瞒报、漏报现象的发生。
@#@@#@ 三是周密调查研究。
@#@认真做好同监室押犯及管教民警的调查访问工作，了解死亡人员生前的行为表现及身体状况。
@#@并聘请法医及有关医学专家对尸体进行尸表或解剖检验，查明死因，形成检验报告。
@#@要认真准备好有关法律、法规及其他证据材料。
@#@@#@ 四是妥善化解矛盾。
@#@在与死者家属商谈过程中，要始终尊重对方人格，防止矛盾激化。
@#@在此基础上，要严格地基于法律和事实说话，客观、真实地通报具体情况，并将法医检验报告送达家属。
@#@对家属提出的异议，要根据法律规定及时给予答复，并积极与家属协商、沟通，争取及早火化尸体，尽快结案。
@#@@#@";i:
22;s:
17339:
"五年级暑假数学研究室作业东辰国际学校865865@#@东辰小学2012年暑假五年级家庭课程@#@设计指南@#@课程项目@#@课程内容@#@自我评价@#@家长评价@#@家庭实验室@#@1、家庭实验活动：
@#@每2周完成1个项目研究（观察、实验、制作、种养殖、调查），共计4项。
@#@其中必需完成1项科技小制作或小发明。
@#@每个项目以“文字+图片”的形式编排并用A4纸打印1份并装订成册，开学报到上交鲜老师处。
@#@@#@2、小发明创意：
@#@认真观察身边的物体（衣、食、住、行、学等），并亲自体验其使用方法，发现有价值问题并思考改进方法。
@#@1、用A4纸写、画出你的创意（想法），并打印1份上交。
@#@@#@3、小课题研究:
@#@引导孩子关注身边有价值的问题，围绕“人与自然、人与社会、人与环境”等话题，完成下期开始的小课题研究“选题阶段”的任务。
@#@A确定下期自己的研究课题。
@#@B在家长指导下制定好研究计划，并填写研究方案表。
@#@将以上经典的一个观察报告、小发明、小实验或者是对生活中的科学问题通过自己的探究得出的解释等，以“文字+图片”论文的方式写出来用A4纸打印1份并装订成册，开学报到上交鲜老师处（准备好下期答辩）。
@#@@#@家庭阅览室@#@1、个性阅读：
@#@推荐阅读必读书：
@#@《老人与海》《青铜葵花》读后写读书心得（书评）3篇。
@#@并自主选择阅读篇目。
@#@@#@2、快乐表达：
@#@①召开一次“分享发布会”。
@#@分享自己的暑假经历、阅读心得、时事评论等。
@#@参加人员可以是家庭成员、朋友、同学参加。
@#@用图片文字记录这难忘的时刻。
@#@②暑假生活精彩无限，请用你的笔记录你的精彩吧！
@#@完成6篇高质量作文。
@#@图文彩打，装订成册。
@#@@#@家庭语音室@#@1、口语训练：
@#@①听并模仿Superkid7—9。
@#@@#@2、课外阅读：
@#@完成《牛津丛书系列》。
@#@@#@3、影视观看：
@#@《卑鄙的我》美国、《花木兰》美国。
@#@@#@家庭数学研究@#@1、数学周记5则。
@#@内容可为我的数学故事、数学发现、数学探究、数学实践操作等。
@#@@#@2、数学趣味实践作业。
@#@（题单另发）@#@家庭三小活动@#@1、小义工行动。
@#@持续地做好小义工，如小区服务、关爱孤巢老人和留守儿童、与贫困地区孩子手拉手等。
@#@用图片+文字的方式记录这些感人的瞬间。
@#@@#@2、家庭小主人。
@#@暑假承包一项家务劳动，每天坚持做好。
@#@@#@3、精彩小践旅。
@#@程序：
@#@策划—了解信息—旅行、摄影、纪念品收集—成果整理（形成一篇游记、一次解说、一项手工作品等）@#@艺术修养与健身工程@#@1、根据自己的喜好，培养一项艺术特长，如器乐演奏、书法、绘画，并坚持训练。
@#@@#@2、选择两项体育运动技能，每天坚持锻炼。
@#@@#@根据完成情况进行自评和家长评价，评价表见网上。
@#@下学期8月31日上午报到注册时把本表和各项作业成果交班导，经评比筛选再交学部评展、评优。
@#@@#@附：
@#@语文、英语、实践活动评价表和数学探究题思维游戏。
@#@@#@东辰小学五年级读书记录卡@#@班级姓名@#@亲爱的孩子们，愉快的暑假开始了，我们继续踏上“读书之旅”，请你在假期里尽情地阅读，比一比：
@#@看谁读的好书最多，谁将成为班上的“阅读小博士”“阅读小硕士”。
@#@@#@读书时间@#@书名@#@篇名@#@字数（估计）@#@自评@#@家长评@#@月日@#@月日@#@月日@#@月日@#@月日@#@月日@#@月日@#@月日@#@月日@#@月日@#@月日@#@月日@#@月日@#@月日@#@月日@#@月日@#@月日@#@月日@#@月日@#@月日@#@月日@#@月日@#@月日@#@月日@#@回头看看，数一数，我一共读了文章（故事），得了颗星星，我真了不起！
@#@@#@备注：
@#@1、每天至少读两个小时.@#@2、请家长如实对孩子的阅读情况作评价：
@#@优：
@#@5良：
@#@4差：
@#@3@#@家长签字@#@五年级英语暑假学习之旅（共30站）@#@敬爱的家长朋友们，亲爱的同学们！
@#@五年级全体英语老师提前祝你们暑假快乐！
@#@学习英语是一个反复模仿，反复听读表演的过程，为了不遗忘以前所学的知识，为了下学期我们能尽快的过度到新一学期，请同学们保质保量的一站一站的走完下面的英语学习之旅！
@#@@#@站点@#@（家长评价）@#@旅游景点项目@#@自我评价@#@我的心情@#@我的收获@#@第一站@#@ABC@#@1.听，读，并录制Superkids5第6、7页。
@#@@#@2.听，读，并录制新路径11lesson1@#@ @#@@#@ @#@@#@第二站@#@ABC@#@1.听，读，并录制Superkids5第8、9页。
@#@@#@2.听，读，并录制新路径11lesson1@#@第三站@#@1.听，读，并录制Superkids5第10、11页。
@#@@#@2.听，读，并录制新路径11lesson1@#@第四站@#@ABC@#@1.听，读，并录制Superkids5第12、13页。
@#@@#@2.听，读，并录制新路径11lesson2@#@第五站@#@1.听，读，并录制Superkids5第14、15页。
@#@@#@2.听，读，并录制新路径11lesson2@#@第六站@#@ABC@#@1.听，读，并录制Superkids5第16、17页。
@#@@#@2.听，读，并录制新路径11lesson2@#@第七站@#@ABC@#@1.听，读，并录制Superkids5第18、19页。
@#@@#@2.听，读，并录制新路径11lesson3@#@第八站@#@ABC@#@1.听，读，并录制Superkids5第20、21页。
@#@@#@2.听，读，并录制新路径11lesson3@#@第九站@#@ABC@#@1.听，读，并录制Superkids5第22、23页。
@#@@#@2.听，读，并录制新路径11lesson3@#@第十站@#@ABC@#@1.听，读，并录制Superkids5第24、25页。
@#@@#@2.听，读，并录制新路径11lesson4@#@第十一站@#@ABC@#@1.听，读，并录制Superkids5第26、27页。
@#@@#@2.听，读，并录制新路径11lesson4@#@第十二站@#@ABC@#@1.听，读，并录制Superkids5第28、29页。
@#@@#@2.听，读，并录制新路径11lesson4@#@第十三站@#@ABC@#@1.听，读，并录制Superkids5第30、31页。
@#@@#@2.听，读，并录制新路径11lesson5@#@第十四站@#@ABC@#@1.听，读，并录制Superkids5第32、33页。
@#@@#@2.听，读，并录制新路径11lesson5@#@第十五站@#@ABC@#@1.听，读，并录制Superkids5第34、35页。
@#@@#@2.听，读，并录制新路径11lesson5@#@ @#@@#@ @#@@#@第十六站@#@ABC@#@1.听，读，并录制Superkids5第36、37页。
@#@@#@2.听，读，并录制新路径11lesson6@#@第十七站@#@1.听，读，并录制Superkids5第38、39页。
@#@@#@2.听，读，并录制新路径11lesson6@#@第十八站@#@ABC@#@1.听，读，并录制Superkids5第40、41页。
@#@@#@2.听，读，并录制新路径11lesson6@#@第十九站@#@1.听，读，并录制Superkids5第42、43页。
@#@@#@2.听，读，并录制新路径11lesson7@#@第二十站@#@ABC@#@1.听，读，并录制Superkids5第44、45页。
@#@@#@2.听，读，并录制新路径11lesson7@#@第二十一站@#@ABC@#@1.听，读，并录制Superkids5第46、47页。
@#@@#@2.听，读，并录制新路径11lesson7@#@第二十二站@#@ABC@#@1.听，读，并录制Superkids5第48、49页。
@#@@#@2.听，读，并录制新路径11lesson8@#@第二十三站@#@ABC@#@1.听，读，并录制Superkids5第50、51页。
@#@@#@2.听，读，并录制新路径11lesson8@#@第二十四站@#@ABC@#@1.听，读，并录制Superkids5第52、53页。
@#@@#@2.听，读，并录制新路径11lesson8@#@第二十五站@#@ABC@#@1.听，读，并录制Superkids5第54、55页。
@#@@#@2.听，读，并录制新路径11lesson9@#@第二十六站@#@ABC@#@1.听，读，并录制Superkids5第56、57页。
@#@@#@2.听，读，并录制新路径11lesson9@#@第二十七站@#@ABC@#@1.听，读，并录制Superkids5第58、59页。
@#@@#@2.听，读，并录制新路径11lesson9@#@第二十八站@#@ABC@#@1.听，读，并录制Superkids5第60、61页。
@#@@#@2.听，读，并录制新路径11self-assessment@#@第二十九站@#@ABC@#@1.听，读，并录制Superkids5第62、63、64页。
@#@@#@2.听，读，并录制新路径11self-assessment@#@第三十站@#@ABC@#@1.听，读，并录制Superkids5第65、66、67页。
@#@@#@2.听，读，并录制录制新路径11self-assessment@#@ @#@@#@EnglishFunfest!
@#@英语狂欢节！
@#@@#@英@#@语@#@活@#@动@#@1．大胆表演。
@#@@#@给爸爸妈妈，亲朋好友表演所学英语歌曲、课本剧，大胆展示自己所学成果！
@#@@#@2.大胆创新。
@#@@#@开动聪明的脑筋，自己根据所学内容创编新的英语歌曲、童谣和故事并激情表演。
@#@@#@2．学有所用。
@#@@#@网上找一些儿童英语歌曲、迪斯尼原版英语电影（或光碟），先安静的听几遍找感觉，然后学唱和模仿。
@#@如：
@#@《HappyNewYear》《MerryChristmas》《Headshoulderskneesandtoes》《TenLittleIndianBoys》《HappyBirthday》等等。
@#@@#@ @#@@#@祝贺你度过了一个愉快的英语学习之旅，你的视野越来越宽了耶！
@#@@#@五年级快乐的实践活动班级__________姓名___________@#@1、我是家庭小主人：
@#@（每天至少一项）@#@1）学习帮爸爸妈妈叠被子、整理衣柜、擦洗家具地板、择菜洗水果。
@#@@#@2）学习购买东西，练习和卖家讨价还价，争取一个最合适的价格。
@#@@#@3）学习整理自己的房间，自己的内衣、袜子自己洗，学会倒垃圾。
@#@@#@时间（30天）@#@内容@#@家长评价@#@2、我是小小旅行家：
@#@@#@1）和爸爸妈妈一起规划旅行路线，在网上了解所要旅行地点的风土人情，文化背景。
@#@准备所有旅行需要的物品。
@#@包括食物、饮料和必备的药品等。
@#@@#@2）到达旅行地点后，多拍照留恋，每天晚上都纪录自己当天游览的地方和心情，和爸爸妈妈分享出行的快乐。
@#@开学后将展示出行照片和游记。
@#@@#@3）买下自己喜欢的纪念品，回家送给自己的亲人和朋友。
@#@@#@2012春五年级暑假数学研究室作业@#@班级姓名@#@1、
（1）至少需要用（）个小正方体才能拼出一个更大一点的正方体？
@#@@#@@#@
（2）至少需要用（）个下面的长方体才能拼出一个正方体？
@#@（写出主要过程，单位：
@#@厘米）@#@（3）用下面的长方体拼一个比2小题拼的正方体更大的点的正方体。
@#@求拼成的正方体的体积。
@#@@#@ @#@@#@2、至少需要（）个下面的正方体才能拼一个大一点的正方体，拼成的正方体的体积是（）立方厘米？
@#@（写出主要计算过程）@#@3、用若干个右面的长方体拼正方体。
@#@（单位：
@#@厘米）@#@
（1）至少需要多少个这样的长方体才能拼成正方体？
@#@@#@
（2）如果有200个这样的长方体，最大能拼成体积是多少立方厘米的正方体？
@#@@#@3、某地通信公司通话的收费标准有两种：
@#@
（1）月租18元，通话费每分钟0.18元；@#@
（2）无月租，通话每分钟0.22元。
@#@如果每月通话时间为150分钟，选择哪种标准比较省钱？
@#@@#@4、某班同学数学考试的平均成绩91.5分，复查时发现将一位同学的98分算成了89分，重新计算该班平均分为91.5分。
@#@该班有多少人？
@#@@#@5、一个不等于2的数，除以5、除以7、除以11都余2，这个数最小是多少？
@#@@#@6、一个数除以7余3，除以11余7，除以13余9。
@#@这个数最小是多少？
@#@@#@7、右图是27个小正方体拼成的一个大正方体，把它的表面全部涂成蓝色，请想一想：
@#@@#@
（1）没有涂到颜色的小正方体有多少块？
@#@@#@
（2）一面涂色的小正方体有多少块？
@#@@#@（3）两面涂色的小正方体有多少块？
@#@@#@（4）三面涂色的小正方体有多少块？
@#@@#@8、如图：
@#@@#@
（1）没有涂到颜色的小正方体有多少块？
@#@@#@
（2）一面涂色的小正方体有多少块？
@#@@#@（3）两面涂色的小正方体有多少块？
@#@@#@（4）三面涂色的小正方体有多少块？
@#@@#@9、从一个棱长为10㎝的正方体中，挖去一个棱长为1㎝的小正方体后，表面积是多少？
@#@@#@（注意分类处理哈！
@#@！
@#@！
@#@）@#@10、学校羽毛球赛男子单打先分成若干小组，每个小组5人。
@#@东东与明明、亮亮、强强、南南5人组成一组。
@#@规定每两人都要赛一场。
@#@到目前为止，明明赛了4场，亮亮赛了3场，强强赛了2场，南南赛了1场。
@#@东东赛了几场？
@#@@#@ @#@@#@11、草坪长50米，宽35米，为了便于市民行走，在草坪的中间留下了两条宽都是2米的交叉路。
@#@将草分成了4块。
@#@草坪的实际面积是多少平方米？
@#@@#@50米@#@@#@2米@#@ @#@@#@12、用若干个棱长是3厘米的小正方体拼成一个更大一点的正方体，表面会减少多少厘米2？
@#@@#@13、甲缸里装满了水，将甲缸的水往乙缸倒，当两缸水位相同时（一样深），水深是多少厘米？
@#@@#@14、如下图，已知立体图形的体积是32000立方厘米。
@#@（单位：
@#@厘米）@#@
（1）立体图形的高是多少厘米？
@#@@#@
（2）立体图形的侧面积（四周）是多少平方厘米？
@#@@#@15、一个长方体的表面积是184平方厘米，下底面积20平方厘米，底面周长18厘米，它的体积是多少立方厘米？
@#@@#@表面积＝184㎝2@#@体积＝？
@#@㎝3@#@底面积＝20㎝2@#@底面周长＝18㎝@#@16、如图，用这张铁皮，制作一个高10㎝的无盖长方体盒子，它的容积最大是多少㎝3？
@#@（焊接处忽略不计）@#@ @#@@#@40㎝@#@80㎝@#@17、如图，用这张铁皮，制作一个无盖长方体盒子（长、宽、高都取整厘米数），它的容积最大是多少㎝3？
@#@（，焊接处忽略不计）@#@40㎝@#@ @#@@#@80㎝@#@18、在下面的括号内填上适当的分数：
@#@@#@@#@＜@#@＜@#@思考1：
@#@你能想到哪些不同的方法？
@#@@#@思考2：
@#@大于@#@而小于@#@的分数有多少个？
@#@（）@#@19、一个长方体的长、宽、高是三个连续自然数，且体积是3360立方厘米。
@#@这个长方体的底面积是多少平方厘米？
@#@@#@20、在一段路的一边一共安了37根电线杆，每两根之间相距50米。
@#@现在要改成每两根之间相距60米。
@#@有多少根可以不用移动？
@#@@#@21、
（1）有一筐苹果，6个6个的数或者8个8个的数，正好数完而没有剩余。
@#@这筐苹果至少有多少个？
@#@@#@@#@
（2）有一筐苹果，6个6个的数或者8个8个的数，都正好剩3个。
@#@这筐苹果至少有多少个？
@#@@#@ @#@@#@（3）有一筐苹果，6个6个的数剩4个，8个8个的数剩6个。
@#@这筐苹果至少有多少个？
@#@@#@（4）有一筐苹果，6个装一袋差3个，8个装一袋多5个。
@#@这筐苹果至少有多少个？
@#@@#@22、慢车车长125米，车速17米/秒，快车车长140米，车速22米/秒，慢车在前面行驶，快车从后面追上到完全超过需要多长时间？
@#@@#@ @#@@#@23、@#@和@#@（@#@、@#@是不为0的整数）通分后为@#@和@#@，又知@#@＋@#@＝45，那么，@#@、@#@各是多少？
@#@@#@24、甲、乙两港相距360千米，一轮船往返两港需35小时，逆流航行比顺流航行多了5小时.现在有一机帆船，静水中速度是每小时12千米，这机帆船往返两港要多少小时？
@#@@#@25、幼儿园买来猪、狗、马的塑料玩具若干个，如果每个小朋友任意选择2件，那么，要保证至少有2人选的玩具相同，至少要有几名小朋友？
@#@@#@ @#@@#@26、有一块长方形土地，面积是864平方米，长和宽的和是60米，长和宽各是多少米？
@#@@#@ @#@@#@27、在一个五边形的花坛上摆花，如果每排摆5盆，可以怎样摆？
@#@要多少盆花？
@#@（把不同的情况都罗列出来）@#@ @#@@#@28、一次，东东和爸爸坐火车到外地旅游。
@#@东东坐在火车的窗口位置，当火车从一座大桥的南端驶向北端，东东测得共用时间80秒。
@#@爸爸让东东算算大桥的长度，于是东东马上从铁路旁的某一根电线杆计时，到第10根电线杆用时25秒。
@#@根据路旁每两根电线杆间隔为50米，东东很快算出了大桥的长度。
@#@你能算出大桥的长度吗？
@#@@#@ @#@@#@29、东辰小学四、五年级同学去参观科学宫，346人排成两路纵队，相邻两排前后相距0.5米,队伍每分钟走65米,途中要通过一座长694米的大桥,数学课王老师请东东算算。
@#@从排头两人上桥到排尾两人下桥，共需要多少分钟？
@#@@#@ @#@@#@30、四年级120个同学准备租车去效游。
@#@有两种客车可租：
@#@大客车每辆可坐42人，中型客车每辆可坐18人，每辆大客车收费150元，每辆中型客车收费80元。
@#@数学李老师请同学们设计一种最省钱的租车方案。
@#@@#@ @#@@#@";i:
23;s:
13892:
"五年级英语培优练习题@#@五年级英语培优练习题@#@第1周@#@一、阅读理解，并翻译中文。
@#@@#@MrSmithisfromAmerrica.Heandhiswife（妻子）oftengotoworkat8:
@#@00a.m.Theyhaveadaughter（女儿）.TheyareMikeandJulia.@#@Juliaisastudent.Shelikesswimmingverymuch.ShesometimesgoesswimmingonTuesdayafternoon.MikealwaysgoesswimmingonTuesdayafternoon.Mikealwaysgetsupearyinthemorninganddoesmorningexercises.SometimesJuliaandMikevisittheirgrandparentsontheweekend.@#@TheSmithsareinChinanow.Theyareveryhappy.@#@根据短文内容，判断下列句子正（T）误（F）。
@#@@#@（?
@#@?
@#@）1.TheSmithsareinEnglandnow.@#@（?
@#@?
@#@）2.MrSmithandhiswifeareGermans.@#@（?
@#@?
@#@）3.JuliaandMikearetheirdaughterandson.@#@（?
@#@?
@#@）4.JuliaalwaysgoesswimmingononTuesdayafternoon.@#@（?
@#@?
@#@）5.Mikedoesnotdomorningexercisesinthemorning.@#@二、第2周@#@以“MyWeekend”为题，写一篇介绍自己周末活动计划安排。
@#@@#@第3周@#@Hello,IamZoom.Igetupat6:
@#@00inthemorningeveryday.Ieatbreakfastat6:
@#@30.ThenIgotoschoolat7:
@#@00.Wedomorningexercisesat8:
@#@00.Wehavethreeclassesinthemorningandthreeintheafternoon.Igohomeat5:
@#@00p.m..Iplaybasketballat5:
@#@30.Ieatdinnerat7:
@#@30.ThenIdomyhomework.Igotobedat9:
@#@00.Thisismyday.Whataboutyours?
@#@@#@根据短文内容，判断下列句子正（T）误（F）@#@（）1.WheredoesZoomeatbreakfast?
@#@@#@A.AthomeB.AtschoolC.At6:
@#@30@#@（）2.HowmanyclassesdoesZoomhaveinaday?
@#@@#@A.Five.B.Three.C.Six@#@（）3.WhendoesZoomplaysportsintheafternoon?
@#@@#@A.AtfourB.AtfiveC.Atfivethirty@#@（）4.WhendoesZoomeatdinner?
@#@@#@A.AtseventhirtyB.AthomeC.Ateight@#@（）5.WhendoesZoomgotobed?
@#@@#@A.atnineinthemorning.B.atnineintheevening.C.atninea.m.@#@第4周@#@以“Myfavouriteseason”为题，内容要包含你最喜欢的季节。
@#@@#@第5周@#@I’mChenJie.MybirthdayisJuly20th.Iusuallygetupearlyonmybirthday.Iamtooexcitedtosleep.Myparentsandfriendsgivememanypresents.Idon’tgotoschoolonmybirthday,becauseIamonsummerholidays（假期）.UsuallyIhaveabirthdayparty.Wehaveabigdinnerandeatabirthdaycakeandice-cream.Wesing,dance,watchTVandplaycomputergamesattheparty.Intheevening,myfamilygoestothebeachbecauseit’susuallyveryhot.Ihaveagoodtimeonmybirthday.@#@根据短文内容，判断下列句子正（T）误（F）@#@（）1.ChenJie’sbirthdayisin____.A.?
@#@springB.summerC.fall@#@（）2.ChenJieusuallygetsupearlyon____.@#@A.MondayB.July20thC.July12th@#@（）3.ChenJieusually____.onherbirthday.@#@A.?
@#@goestoschoolB.hasEnglishclassC.hasabirthdayparty@#@（）4.ChenJiedoesn’t____.attheparty.@#@A.?
@#@playsportsB.watchTVC.playcomputergames@#@（）5.ChenJiegoestothebeachwithher____.@#@A.?
@#@familyB.friendsC.classmates@#@第6周@#@你知道家人的生日在哪天吗？
@#@快为你的家人做张生日表吧！
@#@@#@第7周@#@It’saSundaymorning.It’ssunny.Therearemanypeopleinthepark.Somestudentsareplayinggamesoverthere.Twoboysareplayingfootball.Agirlisflyingakite.Twochildrenarerunningonthegrass.@#@Thereisahousenearthelake.Besidethehousetwomenareworking.Awomaniswateringtheflowers.Theflowersareverybeautiful.@#@根据短文内容，判断下列句子正（T）误（F）@#@（）1.Aretheremanypeopleinthepark?
@#@@#@A.Yes,thereare.B.No,therearen’t.C.Yes,theyare.D.No,theyaren’t.@#@（）2.Whatisthegirldoing?
@#@@#@A.I’mflyingakite.B.She’sflyingakite.@#@C.She’splayingfootball.D.Yes,sheisflyingakite.@#@（）3.Aretheboysplayingfootball?
@#@@#@A.Yes,heis.B.No,theyaren’t.C.Theyare.D.Yes,theyare.@#@（）4.Whatarethemenwalking?
@#@@#@A.Theyisworking.B.Theyareworking.C.Theyiswalking.@#@D.Theyarewalking.@#@第8周@#@?
@#@补全对话。
@#@根据上下文的意思，在空格中填上适当的句子，使对话完整。
@#@@#@A:
@#@_________________________________________?
@#@@#@B:
@#@Well,Ilikefallbest._____________________________?
@#@@#@A:
@#@Ilikewinterbest.@#@B:
@#@_________________________________________?
@#@@#@A:
@#@BecauseIliketoplaywithsnow.@#@B:
@#@_________________________________________?
@#@@#@第9周@#@Hello,mynameisLiMing.Thisismychart.MybirthdayisJune9th.Mymother’sbirthdayisJune14th.Myfather’sbirthdayisFebruary14th.HeisinAmericanow.MygrandpaandgrandmaareinBeijing.Theyareold.Mygrandpa’sbirthdayisJune25th.Mygrandma’sbirthdayisinApril.Ilovemyfamily.@#@根据短文内容，判断下列句子正（T）误（F）@#@（?
@#@?
@#@?
@#@）1.HowmanypeoplearethereinLiMing’sfamily?
@#@@#@A.?
@#@6?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@B.?
@#@?
@#@5?
@#@?
@#@?
@#@C.?
@#@?
@#@?
@#@4@#@（?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@）2.HowmanybirthdaysarethereinJune?
@#@@#@A.?
@#@2?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@B.?
@#@?
@#@?
@#@4?
@#@?
@#@?
@#@C.?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@3@#@（?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@）3.HowmanybirthdaysarethereinDecember?
@#@@#@A.?
@#@0?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@B.?
@#@?
@#@2?
@#@?
@#@?
@#@C.?
@#@?
@#@?
@#@3@#@（?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@）4.IsLiMing’sfatherinChinanow?
@#@@#@A.Yes,heis.?
@#@?
@#@B.No,heisn’t?
@#@?
@#@C.?
@#@HeisinBeijing.@#@（）5.LiMing’sbirthdayisin_______.@#@A.二月B.六月C.四月@#@第10周@#@短文选词填空。
@#@（选择最恰当的词填在横线上，每空一词）（10分）@#@（plant,at,in,on,flowers,pink,April,May,warm,hot,Because,season）@#@Springisthebest1ofayear.It’sfromMarchto2.Alotof3comeout.Somearered.Someare4andsomearewhite.Theweatheriswindyand5.Springisthebesttimeto6trees.Ilikespringbest.7mybirthdayis8spring.It’s918th.Iusuallyhaveaparty10thatday.@#@1._____________2._____________3._____________4._____________@#@5._____________6._____________7._____________8._____________@#@9._____________10._____________@#@第11周@#@阅读对话，判断正误。
@#@@#@Mom:
@#@WhatdoyouhaveforlunchonMondays?
@#@@#@Amy:
@#@Wehavetomatoes,tofuandfish.Hereisourschoolmenu.@#@Mom:
@#@Thatsoundsgood.Whatwouldyoulikefordinner.Amy?
@#@@#@Amy:
@#@I’dlikepotatoesandgreenbeans.They’remyfavourite.@#@I‘mhungry.Mom.Dowehavefruitinthefridge（冰箱）?
@#@@#@Mom:
@#@Yes,therearesomeapples,pearsandorangesinthefridge.@#@Amy:
@#@Oh,great!
@#@Orangesaremyfavourite.They’resweet.@#@根据短文内容，判断下列句子正（T）误（F）@#@（）1.Amyhaslunchathome.@#@（）2.Amyhastomatoes,tofuandfishforlunchonMondays.@#@（）3.Amyishungry.@#@（）4.TomatoesandgreenbeansareAmy’sfavourite.@#@（）5.Amylikesorangesbecausethey’resweet.@#@第12周@#@补全对话，根据上下文的意思，在空格中填上适当的句子，使对话完整。
@#@@#@Mike:
@#@Hello!
@#@@#@Larry:
@#@Hello,Mike!
@#@1.How’severybodydoing?
@#@@#@Mike:
@#@Justfine.@#@Larry:
@#@2?
@#@@#@Mike:
@#@I’msweepingthefloor.@#@Larry:
@#@3?
@#@@#@Mike:
@#@Mydadisreadingthenewspaperinthestudy.@#@Larry:
@#@4?
@#@@#@Mike:
@#@Sure.Holdon,please.5.@#@Dad:
@#@I’mcoming.Who’sthat?
@#@@#@Mike:
@#@UncleLarry.@#@第13周@#@一、填上所缺的单词。
@#@@#@1．Monisinthekitchen．妈妈在厨房煮饭。
@#@@#@2．Tomisan.Tom正在写邮件。
@#@@#@3．Aretheduckstheriver?
@#@鸭子正在水里游泳吗?
@#@@#@4．Weoftenmany.我们经常做许多实验。
@#@@#@5．他们正在捉蝴蝶吗?
@#@@#@6hasabirthdayDecember?
@#@谁的生日在12月?
@#@@#@7．thetoday?
@#@今天几号?
@#@@#@8．yourbirthdayJan.2nd.你的生日在1月2号吗?
@#@@#@9．你的生日是什么时候?
@#@@#@10.WeEnglishOnTuesday.我们周二上英语课。
@#@@#@11．Wekitesin我们八月放风筝。
@#@@#@二、按要求改句。
@#@@#@1．HerbirthdayisinAugust．（改为一般疑问句，并作否定回答）@#@2．Mycousin’sbirthdayisinMay．（就画线部分提问）@#@3．What’sthedatetoday?
@#@（按实际情况回答）@#@4．IlikeOctoberbest．（就画线部分提问）@#@5．March，teacher’s，our，math，birthday，is，3rd．（连词成句）@#@6．TherearefivebirthdaysinFebruary.（就画部分线提问）@#@第14周@#@按要求改句。
@#@@#@1．Whatareyoudoing?
@#@（用drinkingtea回答）@#@2．I'@#@mjumping．（对画线部分提问）@#@3．Whatisyourfatherdoing?
@#@（用doingthedishes回答）@#@4．Theyareplayingthepiano．（对画线部分提问）@#@5．Icanseethemotherelephant．（对画线部分提问）@#@6．Therabbitisjumping．（对画线部分提问）@#@7．Theelephantsaredrinkingwaterwiththeirtrunks．（译成中文）@#@二、选择题@#@（）1．dotheygoswimming?
@#@一At6：
@#@00．@#@A．WhatB．WhenC．Where@#@（）2．Tellaboutyourday，please．@#@A．usB．weC．our@#@（）3．Weusuallyhavelunchat11：
@#@30noon．@#@A．atB．inC．on@#@（）4．Wecallplaysnowinwinter．@#@A．toB．aboutC．with@#@（）5．It’stoday．A．windyB．windC．cloud@#@第15周@#@一、选择题@#@（）1．Howmanyarethereinayear?
@#@@#@A．seasonB．seasonsC．seasones@#@（）2．monkeydoyoulike?
@#@--Thebrownone．@#@A．WhatB．WhoC．Which@#@（）3．Whichanimalcansleepalongtimeinwinter?
@#@@#@A．ApandaB．AbearC．Asheep@#@（）4．What’stheweatherlikeinHarbininwinter'@#@?
@#@It’．@#@A．coldB．warmC．cool@#@（5．When（当……时候）it’sinwinterinBeijing，it’inSydney．@#@A．summerB．fallC．winter@#@（）6.Winteristoocoldme.@#@A．forB．atC.to@#@（）7．一______appledoyoulikebest?
@#@---Theredone.@#@A．WhyB．WhereC．Which@#@（）8．What’stheweatherlikeinfall?
@#@@#@A．It’swindyandcold．B．It’swindyandcool．C．It’ssunnyandhot..@#@（）9.HisbirthdayisJuly．@#@A．inB．onC.at@#@（）10．Pleasetellaboutyourfamily.@#@A．heB．himC.his@#@二、按要求改句。
@#@@#@1．Theyareplayingthepiano．（对画线部分提问）@#@2．Icanseethemotherelephant．（对画线部分提问）@#@3．Therabbitisjumping．（对画线部分提问）@#@第16周@#@一、选择题@#@（）1．It’sinspringinGuangzhou.@#@A．coldB．warmC．wind@#@（）2．Halloweenisin．@#@A．fallB．summerC．spring@#@（）3．IsbirthdayinOct．?
@#@@#@A．sheB．hermotherC．her@#@（）4．Ioftenreadbooksnoon．@#@A．inB．onC．at@#@（）5．Ilikewinter，Icanskate．@#@A．butB．becauseC．so@#@（）6．doyougetup?
@#@At7o’clock．@#@A．WhatB．WhichC．When@#@（）7．doyouusuallyskate?
@#@Inthepark．@#@A．WhenB．WhereC．What@#@（）8．Whatdayisittoday?
@#@It’s．@#@A．JuneB．June1st．C．Friday@#@（）9．youmakeasnowman?
@#@Yes，Ican@#@．A．DoB．AreC．Can@#@（）10．一What’stheweatherlikeinspring?
@#@一It’s@#@A．rainB．rainyC．hot@#@二、填上合适的单词。
@#@@#@1．那个大象正在用它的长鼻子喝水。
@#@Thatelephantiswithitstrunk．@#@2．猴子们正在树上荡秋千吗?
@#@Arethemonkeysthetree?
@#@@#@3．不要在草地上跑。
@#@Don’tthegrass．@#@4．你能看到一些鸟吗?
@#@youranybirds?
@#@@#@5．鸟正在天上飞。
@#@@#@第17周@#@一、用括号里词的正确形式填空。
@#@@#@1．MissZhangoften（write）areport．She’s（write）intheoffice．@#@2.Hismother（1ike）playingchess．@#@3.Thestudents（be）intheparknow．They’re（fly）kitesand（take）pictures．@#@4.IsJohn（count）insects?
@#@No，he’s（do）sports.@#@5．Whatcanatiger（do）?
@#@Canit（walk）and（run）?
@#@@#@二、根据例子，用给出的词改写句子。
@#@@#@Model：
@#@I’mdoinghomework．（She）Sheisdoinghomework．@#@1．SheishavingEnglishclass．（They）@#@2．Wearerunning．（It）@#@3．I’mcookingdinner．（Mymother）@#@4．It’swalking．（Theelephants）@#@5．Heislisteningtomusic．（I）@#@三、选择填空。
@#@（）1．Whatcanyoudofall?
@#@@#@A．onB．inC．at@#@（）2．Winterisbeautiful，it’stoocoldforme．@#@A．andB．butC．so@#@（）3．Ilikefallbest，Icanflykites．@#@A．soB．butC．because@#@（）4．HalloweenandThanksgivingarein．@#@A．springB．fallC．winter@#@（）5．It’sverycoldnow．Putonyourplease．@#@A．shortsB．sandalsC．jacket@#@第18周@#@一、选择合适的单词填入句子中。
@#@@#@1．Theyare（answer，answering）thephone．@#@2．Ican（making，make）thebed．@#@3．Youoften（flying，fly）kitesinfall．@#@4．Sarahisn’t（clean，cleaning）theroomnow．@#@5．CanSarah（climb，climbing）mountains?
@#@@#@6．一Whatisthegirldoing?
@#@She（isreading，read）abook．@#@7．Weusually（play，playing）sportsonSunday．@#@8．Doyou（go，going）shoppingonSunday?
@#@@#@9．I（1ike，liking）blueverymuch．@#@10．—Areyou（doing，do）thedishes?
@#@—Yes，Iam@#@二、选择题。
@#@@#@（）1．一doyouwakeup?
@#@--Ioftenwakeupat7：
@#@30．@#@A．WhenB．WhatC．Why@#@（）2．一Whatdoyou1iketodoinsummer?
@#@@#@A．Icanswim．B．Iliketoswim．C．Ilikeswim．@#@（）3．一What’stheweatherlikeinKunming?
@#@—It’salways．@#@A．warmandniceB．coldandwindyC．hotandsunny@#@（）4．Ioftenreadbooksthemorning．@#@A．onB．inC．at@#@（）5．WeusuallycleanourclassroomFridayafternoon．@#@A．onB.inC．at@#@（）6．SometimesIplaycomputergamesnoon．@#@A．onB．inC．at@#@（）7yourfavouriteteacher'@#@?
@#@MissWhite.@#@A．What’sB．When’sC．Who’s@#@第19周@#@一、填上合适的词。
@#@@#@1．Women’sDayison@#@2．Therabbit’sflatisthethirdfloor．@#@3．CanIaskyousomequestionsyourschool?
@#@@#@4．I’mmakingabirthdaychartourfamily．@#@5．MybirthdayisJune4th．@#@6．Thankyouhelpingme．@#@7．Johnissendingane-mailhisfriend．@#@二、选择题。
@#@@#@（）1．canyoudoathorne?
@#@—Icandothedishes，@#@A．WhatB．WhenC。
@#@Who@#@（）2doyougetup?
@#@—At7：
@#@00inthemorning．@#@A．WhatB.WhenC．Who@#@（）3.Doyouoftengohiking?
@#@Yes,@#@A．IdoB．IamC．weare@#@（）4．EverymorningIdomorningexercises．@#@A．at8：
@#@00a．m．B．at12：
@#@00a．m．C．at7：
@#@30P.rn．@#@（）5．What’syourfather?
@#@@#@A．Heplayspingpong．B．He’sadriver．C．He’sfunny．@#@（）6．一Whenis?
@#@一It’sJun．1st．@#@A．children’sdayB．ChildrenDayC．Children’sDay@#@（）7．TheyoftengotoskateDecember．A．onB．inC．at@#@第20周@#@1．我们每天画画。
@#@Weeveryday·@#@@#@2．他们6：
@#@50吃早餐。
@#@";i:
24;s:
14152:
"完整版所有常用汉字大全含拼音@#@a@#@阿@#@a@#@啊@#@a@#@哀@#@a@#@唉@#@■a挨@#@a@#@矮@#@a@#@爱@#@ai@#@碍@#@ai@#@安@#@an@#@岸@#@cn@#@an@#@an@#@mg@#@ao@#@co@#@a@#@ba@#@ba@#@ba@#@按@#@案@#@暗@#@昂@#@袄@#@傲@#@奥@#@八@#@巴@#@扒@#@ba@#@ba@#@ba@#@卜厂@#@ba@#@ba@#@ba@#@ba@#@bai@#@ba@#@吧@#@疤@#@拔@#@把@#@坝@#@爸@#@罢@#@霸@#@白@#@百@#@bai@#@bai@#@bai@#@ba@#@ban@#@bm@#@bm@#@ban@#@ban@#@ban@#@柏@#@摆@#@败@#@拜@#@班@#@般@#@斑@#@搬@#@板@#@版@#@ban@#@ban@#@ban@#@ban@#@ban@#@ban@#@bag@#@bang@#@bang@#@bang@#@办@#@半@#@伴@#@扮@#@拌@#@瓣@#@帮@#@绑@#@榜@#@膀@#@beng@#@bang@#@bao@#@bao@#@bao@#@b0）@#@bao@#@bao@#@bao@#@bao@#@傍@#@棒@#@包@#@胞@#@雹@#@宝@#@饱@#@保@#@堡@#@报@#@bao@#@bao@#@bao@#@bei@#@bei@#@be@#@be@#@be@#@bei@#@be@#@抱@#@暴@#@爆@#@杯@#@悲@#@碑@#@北@#@贝@#@备@#@背@#@b百@#@bei@#@bei@#@ben@#@ben@#@ben@#@beg@#@bi@#@bi@#@bi@#@倍@#@被@#@辈辈@#@奔@#@本@#@笨@#@蹦@#@逼@#@鼻@#@比@#@bi@#@bi@#@bi@#@bi@#@bi@#@bi@#@bi@#@bi@#@bi@#@bi@#@彼@#@笔@#@鄙@#@币@#@必@#@毕@#@闭@#@毙@#@弊@#@碧@#@bi@#@bi@#@bi@#@bi@#@bia@#@bian@#@bian@#@bia@#@bian@#@bia@#@蔽@#@壁@#@避@#@臂@#@边@#@编@#@鞭@#@扁@#@便@#@变@#@bian@#@bia@#@bian@#@bian@#@bia@#@biao@#@bie@#@bin@#@bin@#@bing@#@遍@#@辨@#@辩@#@辫@#@标@#@表@#@别@#@宾@#@滨@#@冰@#@bmg@#@兵@#@bing丙@#@bing@#@柄@#@bing饼@#@bing并@#@bing@#@病@#@s拨@#@bo@#@波@#@bo@#@玻@#@bao@#@剥@#@bo@#@脖@#@bo@#@菠@#@bo@#@播@#@bo@#@伯@#@bo@#@驳@#@bo@#@泊@#@bo@#@博@#@bo@#@搏@#@bo@#@膊@#@bao@#@薄@#@bo@#@卜@#@bu@#@补@#@bu@#@捕@#@bu@#@布@#@bu@#@止步@#@bu@#@怖@#@bu@#@部@#@ca@#@擦@#@ca猜@#@cai@#@才@#@cai@#@材@#@cai@#@财@#@ca裁@#@cai采@#@ca彩@#@ca@#@睬@#@ca@#@踩@#@cai@#@菜@#@can@#@参@#@can@#@餐@#@can@#@残@#@can@#@蚕@#@con惭@#@can@#@惨@#@can@#@灿@#@cag@#@仓@#@cang@#@苍@#@cang@#@舱@#@cang藏@#@cao@#@操@#@cao@#@槽@#@cao@#@草@#@ce@#@册@#@ce@#@侧@#@ce@#@厕@#@ce@#@测@#@ce@#@策@#@ceng@#@层@#@cha@#@叉@#@cha@#@插@#@cha@#@查@#@cha茶@#@cha@#@察@#@cha@#@岔@#@cha@#@差@#@chai@#@拆@#@cha@#@柴@#@chon@#@馋@#@cha@#@缠@#@chdn@#@._、▲产@#@cha铲@#@chcn@#@颤@#@chag@#@昌@#@chang@#@长@#@chag@#@肠@#@chang@#@尝@#@chang@#@偿@#@chang@#@常@#@chang@#@厂@#@chang@#@场@#@chang@#@敞@#@chang@#@畅@#@chag@#@倡@#@chang@#@唱@#@chao抄@#@chao钞@#@cha@#@超@#@chao朝@#@cha潮@#@chao@#@吵@#@cha炒@#@che车@#@che@#@扯@#@che彻@#@che@#@撤@#@chen尘@#@che@#@臣@#@chen@#@沉@#@che辰@#@chen@#@陈@#@che@#@晨@#@chuang@#@闯@#@chen衬@#@cheng@#@称@#@chen趁@#@cheng@#@撑@#@cheng@#@成@#@cheng@#@呈@#@cheng@#@承@#@cheng@#@cheng@#@cheng@#@cheg@#@cheng@#@chdig@#@chi@#@chi@#@chi@#@chi@#@诚@#@城@#@乘@#@惩@#@程@#@秤@#@吃@#@驰@#@迟@#@持@#@chi@#@chi@#@chi@#@chi@#@chi@#@ch1@#@ch1@#@ch1@#@cheng@#@cheng@#@池@#@匙@#@尺@#@_lB齿@#@耻@#@斥@#@赤@#@翅@#@充@#@冲@#@chong@#@chong@#@chcu@#@chou@#@cho@#@chou@#@chou@#@cho@#@chcu@#@chdu@#@虫@#@崇@#@抽@#@仇@#@绸@#@愁@#@稠@#@筹@#@酬@#@丑@#@chcu@#@chu@#@chu@#@chu@#@chu@#@chu@#@chu@#@chu@#@chu@#@chu@#@臭@#@出@#@初@#@除@#@厨@#@锄@#@础@#@储@#@楚@#@处@#@chu@#@chu@#@chua@#@chuan@#@chudn@#@chudn@#@chuan@#@chucn@#@chudig@#@chuag@#@触@#@畜@#@川@#@穿@#@传@#@船@#@喘@#@串@#@疮@#@窗@#@chuong@#@chuag@#@chui@#@chui@#@chui@#@chui@#@chun@#@chu@#@chm@#@chu@#@床@#@创@#@吹@#@炊@#@垂@#@锤@#@春@#@纯@#@唇@#@^蠢虫虫@#@ci@#@ci@#@ci@#@ci@#@c1@#@c1@#@c1@#@cong@#@ceng@#@ceng@#@词@#@慈@#@辞@#@磁@#@此@#@次@#@刺@#@从@#@匆@#@葱@#@ceng@#@cong@#@cou@#@cu@#@cu@#@cu@#@cuan@#@cui@#@cui@#@cu1@#@聪@#@丛@#@凑@#@粗@#@促@#@醋@#@窜@#@催@#@摧@#@脆@#@cu1@#@cun@#@cun@#@ctn@#@cuo@#@ceng@#@da@#@dd@#@dd@#@da@#@翠@#@村@#@存@#@寸@#@错@#@曾@#@搭@#@达@#@答@#@打@#@da@#@dai@#@dai@#@da@#@dai@#@da@#@da@#@da@#@dai@#@da@#@大@#@呆@#@代@#@带@#@待@#@怠@#@贷@#@袋@#@逮@#@戴@#@dan@#@dan@#@dan@#@dan@#@dan@#@dcn@#@dcn@#@dcn@#@dan@#@dcn@#@丹@#@单@#@担@#@耽@#@胆@#@旦@#@但@#@诞@#@STI」w@#@淡@#@dan@#@蛋@#@dang@#@当@#@d@#@ang@#@挡@#@dang党@#@dang荡@#@deng档@#@dao@#@刀@#@dao@#@叨@#@dao@#@导@#@dio@#@岛@#@dao@#@倒@#@dao@#@蹈@#@dao@#@到@#@dco@#@悼@#@dao@#@盗@#@dco@#@道@#@dco@#@稻@#@de@#@得@#@de@#@德@#@de的@#@doig灯@#@deng@#@登@#@d引g@#@等@#@deng@#@凳@#@低@#@堤@#@di滴@#@di@#@敌@#@di@#@笛@#@di@#@底@#@di@#@抵@#@di@#@地@#@di@#@弟@#@di@#@帝@#@di@#@递@#@di@#@第@#@dian@#@颠@#@dia@#@典@#@dian@#@占八、、@#@dia@#@电@#@dicn@#@店@#@dia@#@垫@#@dicn@#@殿@#@diao@#@叼@#@dia@#@雕@#@dico@#@吊@#@dico@#@钓@#@digd调@#@心掉@#@die@#@爹@#@die@#@跌@#@die@#@叠@#@die蝶@#@ding@#@丁@#@ding@#@叮@#@ding@#@盯@#@ding@#@钉@#@ding@#@顶@#@ding@#@订@#@ding@#@疋@#@diul@#@丢@#@dong@#@东@#@deng@#@冬@#@deng@#@董@#@dong@#@懂@#@deng@#@动@#@deg@#@冻@#@dong@#@栋@#@deng@#@洞@#@dcu@#@都@#@dou@#@斗@#@dou抖@#@dou@#@陡@#@dcu@#@豆@#@dou@#@逗@#@du@#@督@#@du@#@毒@#@du@#@读@#@du@#@独@#@du@#@堵@#@du@#@赌@#@du@#@杜@#@du@#@肚@#@du@#@度@#@du@#@渡@#@duan端@#@duan@#@短@#@dua段@#@ducn@#@断@#@dua缎@#@ducn锻@#@dui@#@堆@#@dui@#@队@#@dui对@#@dun@#@吨@#@dtn@#@蹲@#@dtn@#@盾@#@dtn@#@顿@#@duo@#@多@#@duo@#@夺@#@duo朵@#@duo@#@躲@#@duo惰@#@e@#@鹅@#@e@#@蛾@#@e@#@额@#@e@#@恶@#@e@#@饿@#@en@#@恩@#@er@#@儿@#@er@#@而@#@er@#@耳@#@e@#@@#@fa@#@发@#@fa@#@乏@#@fa@#@伐@#@fa@#@罚@#@fa@#@阀@#@fa@#@法@#@fa@#@帆@#@fan@#@fan@#@fan@#@fon@#@fan@#@fan@#@fan@#@fcn@#@fan@#@fcn@#@番@#@翻@#@凡@#@烦@#@繁@#@反@#@返@#@犯@#@泛@#@饭@#@fan@#@fan@#@fang@#@fang@#@fang@#@fmg@#@fag@#@fang@#@faig@#@fang@#@范@#@贩@#@方@#@坊@#@芳@#@防@#@妨@#@房@#@仿@#@访@#@fang@#@fang@#@fei@#@fe@#@fei@#@fe@#@fe@#@fe@#@fe@#@fe@#@纺@#@放@#@飞@#@非@#@肥@#@匪@#@废@#@沸@#@肺@#@费@#@fen@#@fen@#@fen@#@fen@#@fen@#@fe@#@fen@#@fcn@#@fen@#@fcn@#@分@#@吩@#@纷@#@—PR@#@分@#@坟@#@粉@#@份@#@奋@#@愤@#@粪@#@feng@#@feng@#@feng@#@feng@#@feng@#@feng@#@feg@#@feng@#@feng@#@feng@#@丰@#@风@#@封@#@疯@#@峰@#@锋@#@蜂@#@逢@#@缝@#@讽@#@feng@#@feng@#@f0@#@fdu@#@fu@#@fu@#@fu@#@fu@#@fu@#@fu@#@凤@#@奉@#@佛@#@否@#@夫@#@肤@#@伏@#@扶@#@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@#@旷@#@kuang@#@矿@#@kuag@#@框@#@kui@#@亏@#@kui葵@#@ku1@#@愧@#@kon@#@昆@#@kun@#@捆@#@kun@#@困@#@kue@#@扩@#@kue括@#@kuo@#@阔@#@la@#@垃@#@la@#@拉@#@la@#@啦@#@la@#@喇@#@la@#@腊@#@la@#@蜡@#@la@#@辣@#@lai@#@来@#@la赖@#@lan@#@、人@#@@#@lon@#@拦@#@lon@#@栏@#@lon@#@蓝@#@lan@#@篮@#@J±@#@LL@#@lan@#@览@#@lan@#@懒@#@lan@#@烂@#@lan@#@滥@#@leng@#@郎@#@lang@#@狼@#@leng@#@廊@#@lag@#@朗@#@lang@#@浪@#@lao捞@#@lao@#@劳@#@lao@#@牢@#@lao@#@老@#@lao@#@姥@#@lco@#@涝@#@le@#@乐@#@le@#@勒@#@l舀@#@雷@#@le@#@垒@#@lei@#@泪@#@le@#@类@#@l百@#@累@#@leng冷@#@li@#@厘@#@li@#@梨@#@li@#@狸@#@li@#@离@#@li@#@犁@#@l1@#@鹏@#@li@#@璃@#@li@#@黎@#@l1@#@礼@#@l1@#@李@#@l1@#@里@#@l1@#@理@#@l1@#@力@#@l1@#@历@#@l1@#@厉@#@l1@#@.、立@#@l1@#@丽@#@l1@#@利@#@l1@#@励@#@l1@#@例@#@l1@#@隶@#@l1@#@栗@#@l1@#@粒@#@liag@#@俩@#@lian@#@连@#@lia@#@帘@#@li";i:
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31390:
"职业环境安全计划1@#@环境、职业健康安全@#@管理实施方案（计划）@#@ @#@@#@项目：
@#@XXXX@#@合同号：
@#@XXXXXXX@#@ @#@@#@编制：
@#@XXX@#@审核：
@#@XXX@#@批准：
@#@XXX@#@ @#@@#@XXX年X月XX日@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@目录@#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@概述@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@环境、职业健康安全目标和要求@#@3、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@职责和权限@#@3.1工程项目组织机构及人员设置@#@3.2项目安全生产委员会@#@3.3安全生产保证体系@#@3.4主要职责@#@4、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@策划@#@5、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@培训、意识和能力@#@6、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@协商与交流@#@7、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@文件控制@#@8、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@运行控制@#@9、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@应急预案与响应@#@10、 @#@ @#@ @#@ @#@纠正和预防措施@#@11、 @#@ @#@ @#@ @#@体系审核@#@12、 @#@ @#@ @#@ @#@管理实施计划的修订@#@13、 @#@ @#@ @#@ @#@管理实施计划的贯彻执行@#@14、 @#@ @#@ @#@ @#@附件@#@ @#@@#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@概述@#@本管理实施计划是依据XXX公司职业健康安全管理体系文件和XXXXXX合同编制的。
@#@适用于XXXXXXX设备安装施工的职业健康安全管理，有效期自二○○五年三月至二○○八年十二月。
@#@@#@本管理实施计划是XXXXXXX设备安装施工实施职业健康安全管理的基本文件之一，所有与工程项目施工及管理相关的人员必须遵照执行。
@#@@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@职业健康安全方针、目标@#@方针@#@一切事故都可以避免，所有隐患都可以消除。
@#@@#@目标@#@-----保持职业健康安全管理体系有效运行；@#@@#@-----交通、机电设备和火灾事故损失小于1万元，杜绝重大交通、机电设备和火灾事故；@#@@#@-----年工伤事故、重伤事故率为0；@#@@#@-----无职业病例；@#@@#@-----事故隐患整改率达到98%；@#@@#@-----机电设备完好率达到95%；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@-----职业健康安全培训率达到100%;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@--------@#@ @#@@#@3、职责和权限@#@ @#@@#@3.2项目部安全生产委员会@#@主任：
@#@@#@副主任：
@#@@#@成员：
@#@@#@3.3职业健康安全保证体系@#@根据本工程项目的实际情况，项目部环境、职业健康安全保证体系框图见图1-2@#@3.4主要职责@#@见“XXXXX安装项目部各级人员及部门安全职责”@#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@策划@#@4.1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@危险源辩识、风险评价和风险控制@#@4.1.1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@项目部成立由各职能部门组成的危险源辩识、风险评价小组。
@#@项目总工程师任组长，负责组织小组成员进行策划活动，牵头组织重大风险措施的制定；@#@各部门负责其职责范围内的危险源辨识、风险评价、风险控制策划及实施过程的监督。
@#@@#@4.1.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@工程技术部负责组织对新技术、新工艺、新材料、新设备推广运用的危险源辨识、风险评价和风险控制策划，以及实施过程的监督。
@#@@#@4.1.3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@质安环保部负责对编制出的重大风险进行汇总登记及其清单的编制、更新。
@#@负责组织对施工生产现场、消防的危险源辨识、风险评价和风险控制策划，以及重大风险控制实施过程的监督。
@#@@#@4.1.4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@物资机电部负责组织对机电设备（包括特种设备）、危险化学品的危险源辨识、风险评价和风险控制策划，以及实施过程的监督。
@#@@#@4.1.5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@综合办公室负责监控项目部办公和生活营地的危险源评价、风险评价和风险控制。
@#@@#@4.1.6 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@当发生①法律、法规与其它要求变化；@#@②生产经营活动、产品及服务发生较大变化；@#@③相关方报怨或投诉；@#@④公司职业健康安全方针变化等情况之一时，各部门应组织对已制定的危险源重新识别和评价。
@#@@#@4.1.7 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@风险控制措施由工程技术部牵头组织，各归口管理部门参与制定，报总工程师批准后实施。
@#@@#@4.1.8 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@工会负责对各类重大风险控制策划实施的监督。
@#@@#@4.1.9 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@对已辨识出的危害、危险因素以及评价结果和控制措施由各部门进行再次确认，如有变化应重新填写《危险源辨识表》、《风险评价表》、《重大危害、危险因素及策划控制清单》，每年重新策划一次。
@#@@#@4.1.10 @#@ @#@ @#@危险源辨识、风险评价和风险控制具体方法和规定按《危险源辨识、风险评价和风险控制策划管理程序》执行。
@#@@#@4.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@法律、法规与其它要求@#@4.2.1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@项目部适用的法律、法规与其它要求,由公司及其相关部门获取并发布。
@#@@#@4.2.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@质安环保部负责收集当地政府环境、职业健康安全法律和要求，编制发布“地方职业健康安全法规清单”，对其进行动态管理，并报公司质量安全保证部备案。
@#@@#@4.2.3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@综合办公室对有关法律、法规与其它要求的文件应按《文件控制程序》及时处理，并发放到各相关部门。
@#@@#@4.2.4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@各部门组织相关法律法规及其它要求文件的传达、贯彻、宣传，并将信息传递给相关方。
@#@@#@4.2.5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@工会负责对职业健康安全法律、法规及其要求的执行情况进行监督，并向行政领导和部门提出建议。
@#@@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@培训、意识和能力@#@从事环境与职业健康安全有关的人员培训，由合同管理部负责，并编制培训计划、联系培训工作，填报各类报表，上报公司相关部门。
@#@@#@3、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@协商与交流@#@6.1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@质安环保部负责通过宣传、教育、会议等形式，将环境、职业健康安全方针、体系文件的有关要求，职业健康安全知识传达到每一个员工，增强员工的安全意识。
@#@@#@6.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@各职能部门负责相关职业健康安全法律法规及其它要求向相关部门通报，并向员工贯彻教育和向相关方传递。
@#@@#@6.3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@工会负责收集和提交员工对职业健康安全方面的意见和建议。
@#@@#@6.4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@质安环保部负责将职业健康安全预防和改进的有关信息传达给相关方，当危险可能影响到相关方时，应主动与相关方联络并达成一致。
@#@@#@6.5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@内外协商与交流，执行《协商与交流控制程序》和《相关方管理程序》。
@#@@#@4、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@文件控制@#@在本工程项目建设期间，文件的控制执行《文件控制程序》，以保证@#@在本工程项目建设过程中使用现行有效的文件。
@#@@#@各部门应对其职责范围内的记录按《记录控制程序》进行表格编制、编号、登记和保存。
@#@@#@5、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@运行控制@#@8.1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@工程技术部编制项目环境、职业健康安全管理方案、分部或单元项目安全管理方案和作业指导书，综合办公室组织编制办公区、生活区管理方案，项目总工审核，项目经理批准执行。
@#@@#@8.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@工程技术部负责对安全技术措施的编制、审核、交底进行监督管理，日常施工的安全措施由作业队或班组技术员在危险预知中交底。
@#@@#@8.3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@质安环保部负责编制项目部安全网络，根据危险辨识和风险评价，结合预防措施和项目部安全管理要求，按《培训实施程序》的规定，组织进场员工和相关方人员（重点是分包方和劳务方）的安全教育，并做好记录。
@#@@#@8.4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@合同管理部和质安环保部应严格审查分包单位资质（含安全资质），未经审查或审查不合格的分包单位，严禁使用。
@#@对招用的临时工（含劳务人员），合同管理部负责对其身份、年龄、文化及身体状况进行控制，并经必要的安全教育，考试合格后方准上岗，从事特种作业的应持有国家相关部门颁发的有效安全操作证件。
@#@@#@8.5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在施工过程中，每年由项目总工组织相关部门，分阶段进行本项目的危险源辨识和风险评价，安全部门掌握危险辨识和风险评价的动态管理。
@#@@#@8.6 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@生产调度部负责组织、规划、安排现场施工人员与设备，在各部位施工前，组织相关部门和责任单位对现场通道、孔洞、悬空面等落实整改，并对施工中涉及其他相关方做好协调工作。
@#@@#@8.7 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@安全部门组织开展日常安全检查，并组织相关部门定期进行安全检查和专项检查，填写安全监测表，对各类隐患问题及时向施工单位提出整改要求，每月组织对分包单位安全检查不少于一次。
@#@@#@8.8 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@综合管理部负责组织建立健全办公和生活区用电管理规定、消防安全管理、食堂、清洁卫生管理规定，并定期组织检查。
@#@@#@8.9 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@物资机电部负责对施工生产和生活设备的安全运行加强监督管理，在设备采购或租赁运行，维护保养和报废管理按《设施、设备运行控制程序》实施。
@#@@#@8.10 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@物资机电部负责采购、保管和发放劳动保护用品，并负责日常的监督检查。
@#@@#@8.11 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@合同部负责定期对从事特种作业和从事和接触有职业危害人员的健康检查，拟定职业病防治计划、建档和报表。
@#@@#@8.12 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@项目部经理在每年初与所属各单位安全责任人签定年度安全目标责任书，安全部负责安全责任制文件制定、发放、组织检查和日常考核。
@#@@#@8.13 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@安全部负责机动车辆年审、投保和交通事故的调查处理以及索赔工作，每年年底对车辆进行一次危险源分析和评价。
@#@合同管理部每年组织一次驾驶和操作人员的教育和培训。
@#@物资机电部负责车辆报废归口管理。
@#@技术部根据风险评价制定控制措施。
@#@@#@8.14 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@项目部施工消防安全、危险化学品管理工作由安全部门负责，按《消防安全管理程序》、《危险化学品管理程序》执行。
@#@@#@8.15 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@技术部负责技术项目开发的申请、组织实施和管理。
@#@@#@8.16 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@项目部物资管理由物资机电部负责，按《物资管理程序》执行。
@#@@#@6、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@应紧预案与响应@#@项目部建立应急与响应工作领导小组，工程技术部负责应急预案与响应计划的编制；@#@物资机电部负责施工机械、特种设备的应急管理；@#@质安环保部负责施工现场人员伤害管理；@#@生产调度部负责防汛、坍塌应急管理；@#@综合办公室负责事故和紧急情况上报。
@#@@#@7、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@纠正和预防措施@#@本工程项目执行《纠正和预防措施控制程序》、《事故、事件和不符合调查与处理程序》以针对安全事故和不符合开展调查和处理，采取有效控制措施，纠正和预防事故或防止事故扩大。
@#@@#@项目经理负责本项目发生的生产性事故（事件）、职业病和职业危害事故的调查处理工作，项目总工程师参与调查，相关部门负责事故的统计上报、参与调查处理，并制定纠正和预防措施。
@#@@#@8、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@体系审核@#@项目部执行《审核控制程序》，每年至少组织一次职业健康安全体系的自查，接受上级单位审查，并做好记录，对发现的事故、事件不符合及时采取纠正措施和跟踪验证。
@#@@#@9、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@管理（计划）方案的修订@#@本管理方案的编制和修改或修订由质安环保部负责。
@#@@#@当发生管理方案修改条件或经评审需作修改时，由质安环保部提出书面报告，总工程师审核，项目经理批准，以修改页的形式发至各持有部门。
@#@@#@未经适宜的修改或修订手续，任何人不得进行补充、修订。
@#@@#@10、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@管理方案的贯彻执行@#@本方案的发放由质安环保部负责，并做好登记。
@#@发放范围：
@#@项目经理、项目副经理、项目总工、物资机电部、质安环保部、工程技术部、合同管理部、综合办公室以及各相关方。
@#@@#@11、 @#@ @#@附件@#@安全保证体系框图@#@施工现场安全管理程序@#@0@#@推荐@#@ @#@ @#@ @#@这是一篇本人主笔的职业健康安全体系程序文件，仅供大家参考。
@#@@#@1目的@#@为保障现场施工人员的人身安全和健康，使所有影响现场安全、文明施工的各类因素处于受控状态，特制订本程序。
@#@@#@2范围@#@适用于公司/项目部施工现场职业健康安全管理。
@#@@#@3术语与定义@#@本程序采用《职业健康安全管理手册》中有关术语和定义。
@#@@#@另定义@#@四口——指楼梯口、电梯口、通道口、预留洞口等存在高处坠落危险的孔洞。
@#@@#@临边作业——指施工作业面边缘存在高空落差的作业危险施工。
@#@@#@悬空作业——指高空作业时无固定施工立足面，悬吊在空中的施工作业。
@#@@#@4职责@#@4.1质量安全保证部@#@负责本程序的制定和修订；@#@负责组织对施工现场安全生产的监督管理。
@#@@#@4.2人力资源部@#@负责组织对施工现场职业健康、劳务组织及人员、劳保用品使用情况的监督管理。
@#@@#@4.3武装保卫部@#@负责组织对施工现场消防、危险化学品的监督管理。
@#@@#@4.4工程管理部@#@负责对施工现场生产的组织管理；@#@负责对物资、机电设备安全的监督管理。
@#@@#@4.5总工程师办公室@#@负责对安全技术措施的编制、审核、交底的监督管理。
@#@@#@4.6项目部@#@负责本程序的具体实施。
@#@@#@5管理要求@#@5.1施工准备@#@5.1.1项目部安全机构及人员@#@5.1.1.1项目部成立安全生产委员会、项目经理兼安委会主任，对项目的安全工作负全面责任。
@#@@#@5.1.1.2项目部安全机构@#@a项目部应按工程的难易程度和规模大小本着精干、高效的原则，设置管理机构并配备与之相适应的安全管理人员；@#@@#@b项目部安全网络一般应包括项目经理、主管副经理、总工程师、工会主席、安全部门及其它相关部门、专职（兼职）安全员；@#@@#@5.1.1.3项目部专职安全员，必须经过安全专业知识培训，并取得安全监督员证书方准上岗。
@#@@#@5.1.2办理工程项目开工许可证及审查相关方资质@#@5.1.2.1工程中标后，由项目部根据业主、地方政府部门及合同条款中对职业健康安全提出的管理要求，办理施工相关许可证、开工证和其他相关手续。
@#@@#@5.1.2.2分包单位和劳务组织资质的审查@#@a项目部在进行工程分包时，工程管理（合同管理）和安全部门应严格审查分包单位资质（含安全资质），未经资质审查或审查不合格的分包单位，严禁录用。
@#@@#@b分包单位安全资质审查内容包括：
@#@@#@——政府部门颁发的营业执照和施工资质证书；@#@@#@——法人代表授权委托书；@#@@#@——由政府主管部门颁发的"@#@安全施工合格证"@#@；@#@@#@——特种作业人员取证情况；@#@@#@——施工机械及其人员配备；@#@@#@——施工的机械、工器具、安全保护装置和防护设施的配置；@#@@#@——安全文明施工管理制度规定。
@#@@#@c对招用的临时工（含劳务人员），项目部人力资源部门应对其身份、年龄、文化及身体状况进行控制，并经过必要的安全教育，考试合格后，方准上岗；@#@从事特种作业的应持有国家主管部门颁发的有效安全操作证件。
@#@@#@5.1.3入场施工人员的安全教育@#@项目部安全部门应根据危险辨识和风险评价情况，结合预防措施和项目部安全管理要求，按《培训实施程序》的规定，组织进场员工和相关方人员（重点是分包方和劳务方）的安全教育，并做好记录。
@#@@#@5.2危险源的辨识与风险评价@#@5.2.1项目开工前，由项目部经理（或总工）组织技术和安全部门，根据施工组织设计和现场实际情况依据《危险源辨识、风险评价和风险控制策划管理程序》，评价出该工程项目的不可承受风险和重大风险，并将其纳入职业健康安全管理方案进行运行控制和应急预案的实施及管理。
@#@@#@5.2.2在施工过程中，每年由项目经理（或总工）组织技术和安全部门，分阶段进行本项目危险辨识和风险评价，需要时更新职业健康安全管理方案；@#@施工班组需每日根据施工生产动态，结合“三工”活动开展危险预知，并按危险预知记录表内容做好记录；@#@安全管理部门应掌握危险辨识和风险评价的动态管理。
@#@@#@5.2.3当施工过程中的活动或服务发生较大变化，或法律法规及其他要求更新时，项目经理部应及时对危险源进行补充辨识，重新评价和确定重大风险，必要时修订项目职业健康安全管理方案。
@#@@#@5.3法律法规与其他要求的确定@#@公司/项目部根据《法律、法规及其他要求的识别获取控制程序》的要求，建立获取职业健康安全法律、法规的渠道，编制职业健康安全法律、法规清单，发放至相关部门和项目部。
@#@@#@5.4工程项目和办公区域职业健康安全目标的建立与实施@#@5.4.1项目部安全主管负责人，根据工程项目的具体情况，依据公司职业健康安全目标及本程序5.2.1条款规定确定的不可承受风险和重大风险,组织制定本项目的职业健康安全目标，并在项目职业健康安全管理方案中应予以明确。
@#@通常情况下，项目职业健康安全目标应结合公司年度安全生产工作规划，从以下几个方面制定落实：
@#@@#@5.4.1.1事故监控指标：
@#@包括工伤事故（包含新增职业病）、交通、机电和火灾事故率与直接经济损失率；@#@@#@5.4.1.2尘毒噪声等有害作业场所治理达标率；@#@@#@5.4.1.3事故隐患整改率；@#@@#@5.4.1.4机电设备的完好率；@#@@#@5.4.1.5职业健康安全措施经费的落实；@#@@#@5.4.1.6职业健康安全培训率。
@#@@#@5.4.2项目部各队、班组应根据职业健康安全目标层层分解，并制定控制措施，确保职业健康安全目标的实现。
@#@@#@5.4.3项目部办公区和生活区职业健康安全目标由项目部综合办公室（生活服务部门）会同安全和保卫部门按年度建立，并纳入项目部年度职业健康安全工作安排（计划）。
@#@通常情况下，办公区和生活区职业安全健康目标应包括以下几个方面内容：
@#@@#@5.4.3.1火灾事故率和火灾直接损失率；@#@@#@5.4.3.2交通事故率；@#@@#@5.4.3.3事故隐患整改率；@#@@#@5.4.3.4特种设备的完好率；@#@@#@5.4.3.5职业安全健康措施经费的落实；@#@@#@5.4.3.6职业安全健康培训率。
@#@@#@5.5项目部职业健康安全管理方案的制定与实施@#@5.5.1项目部依据《危险源辨识、风险评价和风险控制策划管理程序》的规定，对不可承受风险和重大风险控制的策划及其目标，按《职业健康安全方针、目标和管理方案控制程序》的规定，组织制定职业健康安全管理方案，项目部安全生产委员会讨论后，由项目部经理审批实施，并报公司质量安全保证部备案。
@#@@#@5.5.2项目部职业健康安全管理方案，一般应包括以下内容：
@#@@#@5.5.2.1管理组织机构和职责；@#@@#@5.5.2.2职业健康安全目标；@#@@#@5.5.2.3实现目标的技术措施（应包括技术方案、绩效测量与监视、不符合控制与纠正措施的实施以及资源的配备等）和时间表；@#@@#@5.5.2.4职业健康安全方案实施经费的预算。
@#@@#@5.5.3职业健康安全管理方案由项目部发放至相关部门和人员，并将有关要求传递到相关方。
@#@当工程情况、重大风险、职业健康安全目标及组织机构发生变化时，应对职业健康安全管理方案进行修订，以保持其适宜性和充分性。
@#@@#@5.6职业健康安全教育和培训@#@项目部职业健康安全教育和培训按《培训实施程序》的规定实施。
@#@@#@5.7职业健康安全信息交流@#@项目部职业健康安全信息交流按《协商和交流控制程序》要求实施。
@#@@#@5.8常见重大风险的控制@#@5.8.1坍塌@#@5.8.1.1对高排架和桁架式结构的大型设备搭设、安装与拆除施工项目，必须编制防止高排架和桁架式结构的大型设备坍塌的安全技术措施，并制定详细的作业指导书，依据5.9.1.1条款规定要求落实施工。
@#@@#@5.8.1.2当施工安全技术措施或作业指导书不能满足施工安全要求时，需及时变更施工安全技术措施或作业指导书，并重新按5.9.1.1条款规定要求申报审批，并落实安全技术交底。
@#@@#@5.8.1.3对存在坍塌风险的项目施工中，项目部应加强施工过程的监督检查，发现异常情况应立即采取有效措施，防止事态进一步发展。
@#@@#@5.8.2高处坠落@#@5.8.2.1项目部在编制施工组织设计时必须列入高处作业的安全技术措施或详细的作业指导书及其所需的防护用品。
@#@@#@5.8.2.2施工作业队技术负责人应对所有施工作业人员进行安全技术交底，并由班组负责人落实安全技术措施和防护用品；@#@班组负责人应控制未经安全技术交底或未按要求穿戴防护用品的施工人员进行施工作业。
@#@@#@5.8.2.3在施工作业前班组负责人应对作业面、通道的安全警示标志，“四口”、临边、悬空作业等设置的防护设施进行检查，确认其完好时，方可组织人员施工。
@#@@#@5.8.2.4当施工过程中安全技术措施不能满足施工安全要求时，施工作业队技术负责人应立即制定变更措施，并报项目总工程师审批后实施。
@#@@#@5.8.2.5当遇到恶劣天气变化或停工后，在重新开工时，项目部应组织相关部门及人员进行专项安全检查，确保安全防护措施的有效性。
@#@@#@5.8.3物体打击@#@5.8.3.1项目部在施工安全技术措施中，应将高处作业、安装和拆除施工作业、交叉、多层次施工作业等，纳入预防物体打击伤害风险的重点，并在实施过程中加强落实和检查。
@#@@#@5.8.3.2项目部在施工组织过程中，应避免存在交叉、多层同时施工作业，当交叉、多层同时施工作业不可避免时，必须采取有效隔离措施。
@#@@#@5.8.3.3施工过程中，如涉及到兄弟单位及其他相关方时，必须以联络单的形式在施工前通知相关方，同时在施工中应设置警示标志和警戒人员，及时阻止相关方人员进入警戒区域造成伤害或因相关方人员的过失对施工人员造成伤害。
@#@@#@5.8.4触电@#@5.8.4.1项目技术负责人在项目施工前必须组织编制临时用电方案和实施管理办法，其内容应包括安装、维修或拆除临时用电的安全措施或要求。
@#@@#@5.8.4.2施工中所有用电设备，均应按有关规定进行保护接零（地），并在设备负荷线的首端处设置漏电保护装置。
@#@@#@5.8.4.3配电箱和开关箱必须设置防雨防潮措施，且应安装在干燥、通风场所。
@#@@#@5.8.4.4施工现场使用的照明灯具和电动工器具必须符合相关规范要求，电气化作业人员必须持证上岗，禁止非电气作业人员从事电气作业。
@#@@#@5.8.5起重伤害@#@5.8.5.1大型起重设备的安装和拆除应在项目部技术负责人组织下，对施工技术方案和专项安全技术措施或作业指导书进行技术专项交底；@#@安装完工后，须经项目部技术负责人组织相关部门对安装质量进行全面检查，经调试合格后，报当地政府职能部门验收后方可投入使用。
@#@@#@5.8.5.2起重机械操作和起重作业人员必须经过培训考核，并取得国家相关部门颁发的有效证书后，持证上岗。
@#@@#@5.8.5.3起重机械操作和起重作业人员在作业前，应对起重设备、工器具进行检查，并对当班内容进行沟通，施工中必须严格遵守本岗位操作规程。
@#@@#@5.8.5.4现场其他施工及相关方人员必须听从起重指挥人员和现场安全员的指挥，禁止在吊物下等危险区域逗留、穿行。
@#@@#@5.8.6机械伤害@#@5.8.6.1严禁拆除机械设备上的防护罩、自动控制设施、限位器、监视监测、自动报警等安全装置，其调试和故障的排除应由专业人员负责进行。
@#@@#@5.8.6.2新购或经过大修、改装和拆卸后重新安装的机械设备，必须按原厂说明书的要求进行测试和试运行。
@#@@#@5.8.6.3设备操作人员应经过专业的培训、特种作业人员应取得特种作业操作证书后方可上岗操作，操作过程中必须严格遵守本岗位操作规程。
@#@@#@5.8.7火灾@#@5.8.7.1保卫部门在通常情况下应将以下物质或场所须列入防火重点范围：
@#@@#@a易燃易爆液（气）体：
@#@汽油、柴油、油漆、稀料、氧气、乙炔、天然气、液化气等；@#@@#@b可（易）燃物体：
@#@木材、保温材料、装饰材料、可燃废料垃圾等；@#@@#@c作业点或场所：
@#@电气焊作业点、木工棚、仓库、油库、配电室等；@#@@#@5.8.7.2对重点防火区域（部位）应配置足够的消防器材，并保持其有效性，并将火警电话和急救电话悬挂在醒目位置；@#@@#@5.8.7.3各消防重点应按照《消防安全管理程序》要求落实。
@#@@#@5.9施工现场、办公区域运行控制@#@5.9.1施工现场总体运行控制@#@5.9.1.1安全技术措施和作业指导书@#@a一般施工项目安全技术措施或作业指导书由队（车间）技术人员编制，专责工程师审核，总工审批，技术人员交底后执行。
@#@@#@b重大和危险施工项目的安全技术措施或作业指导书,由专责工程师组织编写，报项目部技术部门审核，总工程师审批后，报同级安全部门备案，并由专责工程师交底实施。
@#@@#@c日常施工的安全措施由班组长或班组技术人员在危险预知中交底，并填写危险预知表。
@#@@#@5.9.1.2安全技术交底@#@a安全技术交底应由专责工程师/技术人员组织作业人员开会交";i:
26;s:
30244:
"青年人励志演讲稿@#@青年人励志演讲稿@#@篇一：
@#@2015少年励志演讲稿@#@2015少年励志演讲稿@#@第1篇：
@#@励志演讲稿——自强不息，艰苦创业@#@同志们：
@#@@#@十八岁，是一个放飞希望的多彩季节，今天，站在人生旅途新的起跑线上，面对国旗庄严宣誓，标志着从此将全面享有宪法所赋予的公民权利，独立承担起对国家、社会应尽的责任和义务。
@#@朋友们，奋发吧！
@#@让我们立志做一个自强自信的时代青年！
@#@因为，在这片热土上，开拓发展的重任终将落在我们肩上，我们将义不容辞的要在这世代生息的土地上各施所长，并把她建设得更加繁荣富强。
@#@@#@在这个庄严的时刻，我们心潮澎湃，思接千载。
@#@我们生于斯长于斯,且不说澄海人文蔚秀，向称“滨海邹鲁”，也不用说澄海人心灵手巧，“种田如绣花”，更不用提“粮食产量甲全国”称号与全国第一个“吨谷县”的“当年勇”，今天，我们要说的是，自强不息、艰苦创业历来是我们先辈的优良传统。
@#@想当初，潮汕先民飘洋过海，异国创业，历尽沧桑之后开创了潮人海外新天地，造就了一批旅外侨领、企业家和知名人士，留下了“有潮水的地方就有潮人”的美传，留下了“团结、拼搏、拓展、创新、奉献”的红头船精神激励着跨世纪的青年一代。
@#@@#@作为跨世纪的澄海青年，我们首先要树立正确的人生观，少年当立志、儿女当自强，要立志投身到当前经济建设的大潮中，将青春热血奉献给社会主义现代化建设。
@#@@#@此外，我们还要继承勇于偿试的实践精神。
@#@邓小平同志就是凭着敢想、敢干、敢闯、敢试、敢创新的思想，创造出了“一国两制”、“社会主义市场经济”等伟大的构想。
@#@远的不说，最好的例证就在我们身边：
@#@崛起于上世纪八十年代的澄海玩具工艺礼品行业，起步初期，澄海并没有珠江三角洲的地缘优势，资金、技术、外销渠道也并不畅通，但正是靠这样一股敢干敢闯、自强不息的精神，许多人从一万几千元逐渐积累，厂房利用旧屋竹棚，设备从土到洋，一步一个脚印闯出一条康庄大道，经过二十多年的滚动发展与积累，才有了今天的“中国玩具礼品城”的荣誉称号；@#@澄海人正是靠着这样一股艰苦奋斗、自强不息的精神，创下了XX年澄海的国内生产总值92.45亿元，增长9.2%，工业总产值229亿元,增长10.31%，农业总产值27.8亿元，增长6.39%的好成绩。
@#@@#@我们欣赏“人恒自助，然后天助之”的人生，欣赏“天行健、君子以自强不息”的大气，我们坚信，靠着这自强不息的拼搏精神，在澄海区委区政府高举邓小平理论伟大旗帜和全面贯彻落实“三个代表”重要思想，以经济建设为中心，切实加强社会主义政治文明和精神文明建设的今天，青年一代必将更有作为！
@#@韩江春潮涌，健儿逐浪高，在“走正道、树信用、兴@#@品牌@#@、强实业”的理念带动下，在全区402平方公里的土地上，商机涌动，正掀起新一轮创业浪潮。
@#@振兴澄海经济，我们正面临着更大、更有利的发展机遇！
@#@青年朋友们，今天，从我们宣誓成人的这一刻起，我们要明确自己肩护的历史重任，坚定崇高的政治信念，掌握现代科学文化知识，陶冶高善的思想道德情操，更深入地了解社会、更主动地参与实践，自强自信，努力把个人追求融汇到建设有中国特色的社会主义的伟大实践中去！
@#@@#@青年朋友们！
@#@今天，我们欢聚一堂，明天，我们也许要为求学、为工作而各奔前程。
@#@不管你身在何处，请记住这个自强不息、艰苦创业的优良传统，为中华民族伟大的复兴贡献自已的青春和聪明才智，为建设富强、民立、文明的二十一世纪的社会主义国家而努力奋斗！
@#@@#@第2篇：
@#@做个励志少年——读《鹏程万里》有感@#@望着窗外，在高空中自由自在飞翔的大鹏。
@#@我想到了那个让我深受启发的故事——《鹏程万里》。
@#@这个故事是这样的：
@#@@#@从前，有一只鸟，叫“鹏”，它飞行的高度并不高，最多也只能从地上飞到树梢，和麻雀飞得一样。
@#@但它和麻雀的志向却大不一样，它想看到外面更辽阔的天空。
@#@于是大鹏不断练习，不管风吹雨打，它始终相信能够成功地飞向蓝天。
@#@懒惰的麻雀劝大鹏别练了，差不多就行了。
@#@大鹏却说：
@#@“如果只能飞到树梢上，就永远不能看到外面精彩的世界，不经历风雨，怎么能见到彩虹？
@#@只有飞高飞远才能见多识广。
@#@”就这样，大鹏经过无数次的练习，终于成功飞向了高空，一飞就是整整九万里，而麻雀只能在树梢上徘徊，永远见不到外面精彩的世界。
@#@@#@大鹏为什么能够一飞九万里，而麻雀只能一辈子在树梢上徘徊呢？
@#@那是因为大鹏有远大的志向：
@#@它要展翅高飞，不做井底之蛙，要去看看外面的世界，做到见多识广。
@#@人也只有不断汲取知识，才能不断进步。
@#@我们小学生更是要学习大鹏这种有远大理想，并且有为自己的理想实现而去不断努力，反复实践的精神。
@#@不经历风雨，怎么能见彩虹，没有志向或没有真正去尝试又怎么能知道会不会成功？
@#@@#@张海迪全身不能动弹，凭的是她坚强的信念和意志力，才能取得伟大的成就；@#@周恩来总理从小立志说：
@#@“读书不是为了父母而读，不是为了老师而读，而是为了中华之崛起而读。
@#@”；@#@爱迪生发明家失败了无数次又无数次地站了起来，跌倒100次，你可以101次地站起来?
@#@?
@#@这么多杰出人士，他们有这伟大的志向，他们是为了祖国为了人民，永不言弃。
@#@@#@一眨眼，窗外的大鹏已经飞向了更高的天空中，我暗暗立下决心，我要做一个励志少年，不仅要有伟大的志向，更要下定决心不断实践，那么，成功就离我不远了！
@#@第3篇：
@#@高考励志故事：
@#@莽撞少年，心高志大却处处碰壁@#@莽撞少年，心高志大却处处碰壁@#@1967年12月28日，陈安之生于中国福建省。
@#@14岁那年，望子成龙的父母通过姑姑把他送到美国加利弗尼亚州圣地亚哥市留学。
@#@美国电视台很流行名人访谈节目，屏幕上名人们近乎天方夜谭的创业传奇，总是让陈安之热血沸腾。
@#@16岁那年，陈安之开始了半工半读的生活，他要在生活中实现“从底层创造奇迹”的梦想。
@#@@#@这年暑假，陈安之拿着报纸上的招聘广告找了一份餐厅服务生的工作。
@#@一次，为客人端茶时，陈安之不小心将杯中的茶溅到了一位客人的衣服上。
@#@恼怒的经理叫嚷着：
@#@如果再出错就炒你鱿鱼！
@#@干了一个月的陈安之一气之下“炒了经理的鱿鱼”。
@#@@#@从餐厅辞职后，陈安之一头钻进名人传记的书堆中埋头苦读，希望能从中找到成功的秘诀。
@#@@#@在美国开电脑公司的姑姑为了鼓励陈安之，便聘请他去自己的公司做推销员。
@#@这一天，陈安之接待了他进公司以来的第一位顾客，他向顾客推荐公司的电脑和售后服务，顾客很满意，决定购买电脑。
@#@来到软件柜台边时，顾客拿起一张软件问陈安之：
@#@“这个软件有哪些主要功能？
@#@使用起来方不方便？
@#@要不你给我演示演示？
@#@”陈安之一听，蒙了，在做这份工作前他对电脑一窍不通，软件更是碰都没碰过。
@#@陈安之尴尬地对顾客说：
@#@“对不起，我也不懂。
@#@要不等我请教技术人员后再告诉你？
@#@”顾客用一种让陈安之无地自容的眼神看着他：
@#@“这都不懂你还做什么推销员？
@#@我很怀疑你们公司的品质。
@#@”第一笔生意就这样泡汤了。
@#@为此，陈安之恶补了电脑知识，可是顾客仍然能问出许多他回答不了的问题。
@#@如此反复几次，电脑推销员的工作陈安之也干不下去了。
@#@@#@姑姑没有责怪陈安之，鼓励他转行做会计，负责核算工资。
@#@姑姑公司的规模不大，就几十个员工，会计的工作并不算难。
@#@然而，一次在造工资册的时候，陈安之错加了一个零，致使工资一下子多发出了十倍！
@#@无奈，姑姑只好又安排陈安之去做没有技术含量的送货员。
@#@可是，多数时间沉浸在书堆中的陈安之是一个“路盲”，送货时经常搞错路线，甚至张冠李戴。
@#@最后，姑姑不得不“大义灭亲”，炒了他的鱿鱼。
@#@@#@无论是在加利弗尼亚州读中学还是大学，半工半读的陈安之都不是优秀的学生，但他却被老师同学誉为“最优秀的疯子”，因为他是有名的“成功狂”！
@#@大学时，大家都背着书包去上课，陈安之却提着公文包，穿着衬衫打着领带去卖菜刀。
@#@同学和老师问他：
@#@你包里装着什么东西？
@#@陈安之拿出好几把闪着寒光的菜刀往前一伸，吓得别人直往后退，他却一本正经地说：
@#@“我在打工，我很快就要成为世界上最伟大的菜刀推销员了。
@#@”陈安之的举动，让老师和同学们哭笑不得。
@#@@#@陈安之屡战屡败，但他始终不放弃。
@#@到21岁时陈安之已经打了18份工，也失败了18次，他雄心勃勃为自己设立了40个目标，但是一个也没有实现。
@#@@#@第4篇：
@#@@#@小时候，老师常常说我“有出息”我只知道这是褒扬，并不懂什么意思，渐渐长大，渐渐发觉我一直都在盲目地努力，我没有追逐的目标，没有方向，那些别人眼里阶段的成功以无来说根本没有意义，在这样有些荒唐的迷茫与困惑中，我渐渐放纵自己。
@#@@#@我不想读书，接受九年义务教育是应该的，我已初二了，再读一年，初中毕业，我不知道是否继续求学，应该会的，在如今意义文凭当敲门砖的中国初中毕业就辍学，几乎等于自寻死路，更何况，除了读书还过的去，我一无所长。
@#@@#@在学校里，如果我多几分毅力与韧性的话，我至少会有两个方面出彩。
@#@@#@以前我的文章写的很好，与周围相比，可是在续两次的作文未得好评这样的状况居然出现了，那时我的心态极不端正，之后的每次写作都受其影响，每况愈下，我就像泄了气的皮球，不过管它了，现在的文字功底，随着其它人的突飞猛进，已为沦为常人，我有很久没有写过什么有见地的文章了。
@#@@#@我的数学成绩也不差，辅导过我这一科的老师都说我很聪明，想过做数学家，并且我少时很相信我长大后能解开那些世界难题，可是伴着年龄的增长，我发现做任何事情都有它的阻力，更何况，是无数人尝试过而失败的事情，于是不在意这个长处了。
@#@@#@我的普通话挺标准，也有那么一段时间，我的朗读水平在班里长于领先的位置，慢慢我的缺陷就显露出来长，我的嗓门较小，朗读的力度自然就不够，音调有些低沉，怎么读都没有韵味，这些是可以改变的，但我认为没必要，很快就没有了兴趣。
@#@上个月初，我还是班长，当了一年了，初一初期，我很有热情，老师和同学们都大为赞赏，当管理上的问题开始浮现，我长叹短吁，不敢面对，这一次的竞选班长，我没参加，又放弃了?
@#@?
@#@“少壮不努力，老大徒伤悲”“策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息”?
@#@?
@#@我自嘲似的背诵这些诗句。
@#@@#@我知道，继续这样下去，是绝对不行的，一块好木，可作艺术品，也可以当柴烧。
@#@我试着把问题放下，顿觉轻松许多，原来也不是不可避免的，我感觉到从前的自己所想的困惑不过是在钻牛角尖，只要不去想它便什么事也没有。
@#@尽已所长，那一段空虚的日子已经过去了，我又回去充实的生活中，尽管我暂时未到努力的方向，但这个寻梦的年龄让我感到梦想就要找到，“现在优秀”这样的想法虽不远大，但也足够支持着我“青春期间的少年最易迷途”，我是这句话的翻版之一，我无力挣脱，也不想就此屈服，路是人走出来的，即便我处在荒野，也无所畏惧，无路可走，不妨开辟出一条新的道路。
@#@未来！
@#@我来。
@#@@#@第5篇：
@#@青少年励志演讲稿@#@曾经，我因高考志愿出现差错错失了皖南医学院的录取，放弃了去池州学院就读的机会，只为了那份年少气盛的不甘和骄傲；@#@曾经，我因在高考考场上帮助老师的女儿作弊而被推入绝望的边缘，为自己的无知和幼稚付出了高昂的代价·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@而今，三年的大学生活让我坚信了一个道理：
@#@生活中固然有很多的无可奈何，但更多的是出人意料的精彩，给自己一个机会，试着对生活充满信心，你或许会有意想不到的收获。
@#@@#@收拾好行囊，2015年9月，我带着梦想来到了铜陵学院，来创造我人生的另一片天空！
@#@经历了一次人生低谷，我愈发得渴望锻炼自己，挑战自己，超越自己！
@#@所以入学之初，我便加入了学生会，同时成为了一名学生记者。
@#@我忙碌而丰富多彩的大学生活也就此拉开了序幕。
@#@身为一名学生干部，我参加、参与组织了各种各样的活动，从女篮“新生杯”，运动会，到后来的各类演讲、讲座，文娱活动，志愿服务，自强之星，数学竞赛等等。
@#@身为一名学生记者，基本上哪里有活动，我就会现身在哪里，采访、摄影、写稿、发稿、忙至深更半夜早已是家常便饭。
@#@我同学经常说我像个陀螺，永不停息的在转。
@#@我笑笑，其实我并不觉得有多辛苦，反而觉得这样的生活才充实，丰富多彩，有滋有味！
@#@因为每一场活动，每一项比赛，每一次经历都会让我收获很多东西。
@#@有“”把爱带回家活动系一等奖、院三等奖““先进个人”“自强之星优胜奖”“优秀学生干部”、“院三好学生”等荣誉；@#@有身居幕后策划指导的经验和能力，更有面对赛场成败宠辱不惊的态度·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@正是这些让我不断地成长。
@#@@#@生活的无奈，让我很早就认识到了自己肩上的责任。
@#@我们姐弟的学费，父亲的医药费早已使我们这个普通的农村家庭捉襟见肘。
@#@从高中我就一直在做兼职，希望能够帮父母分担生活的重担。
@#@2015年暑假，我在合肥的康佳公司打工，虽然只有短短的两个月时间，但正是着短短的两个月，不仅让我积累了社会实践经验，更培养了我做事兢兢业业、认真负责的态度，同时也受到了公司的好评。
@#@因此我大学期间的很多个节假日都在铜陵的国美电器、合肥的鼓楼商厦、商之都做康佳彩电的临时促销员。
@#@2015年暑假，我和同学在家乡合办了“创奇暑期辅导班”，略有收益外，还为我参加教师资格证的试讲积累了经验，奠定了基础。
@#@2015年的暑假，我留在铜陵做家教工作，身在异乡，更锻炼了我自立自强的能力。
@#@@#@虽然我在工作实践方面拖入了很多精力，但是对于学习，我从未放松。
@#@因为我忘不了，我忘不了父亲满头的白发和目前鬓角的银丝；@#@我忘不了父母布满老茧，青筋突起的双手；@#@我忘不了他们在田间辛勤劳作的佝偻背影·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@他们是我前进的动力！
@#@我更加忘不了，忘不了当他们得知我拿到了国家励志奖学金时的激动，那激动让我明白女儿的小小成功在他们眼里都是辉煌的战绩；@#@忘不了，每学期我告诉他们我拿到了学校得奖学金，不管是特等、一等还是二等，他们脸上总是充满笑容，那笑容让我明白女儿永远是他们的骄傲；@#@忘不了当我告诉他们我可以用我的奖学金支付学费时他们脸上的欣喜，那欣喜让我明白女儿的努力给了他们魔道的安慰；@#@忘不了，当我用打工赚来的钱买来的梦寐以求的电脑却愿意拱手让给刚上大一的弟弟，他们脸上的欣慰，那欣慰让我明白女儿的懂事是他们最大的幸福。
@#@@#@年少时的雄心壮志对未来美好的憧憬，在心中从来就没有殒灭过，而是一直在努力的奋斗着，心血与汗水换来金秋的收获，而这一切仅是一个开始，一个雄浑瑰丽乐章的序曲。
@#@作为当代大学生，我们坚守着崇高的理想，把自己的命运和祖国人民的命运结合在一起并为之不懈努力。
@#@而且我们身边有很多自立自强，励志成才的事例在感动着我们，激励着我们，促动着我们不断成长。
@#@@#@医药经济管理学院05级应用心理专业的姜敬国同学来自一个煤矿工人家庭，家庭生活并不宽裕，生活学习环境较差。
@#@但在这种情况下，他自小立志，依靠自己坚忍不拔的努力，排除外部种种干扰，勤学苦读，考取了安徽中医学院。
@#@进入大学以后，姜敬国同学并没有一丝松懈，而是更为严格的要求自己，在成绩较差的英语@#@篇二：
@#@大学生关于青春的励志演讲稿@#@大家好!
@#@我叫CX，来自于JCSFH，今天我演讲的题目是：
@#@让青春在建功立业中闪光。
@#@@#@***总书记在七一大会上的讲话中，回顾了我们党90年的奋斗历程，展看了我们党在未来的发展远景，指明了我们党在今后的努力方向。
@#@在讲话中，总书记有一段话是讲给我们青年听的。
@#@他说：
@#@全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，聆听青年心声，鼓励青年景长，支持青年创业。
@#@他还说：
@#@党对青年寄与厚看，人民对青年寄与厚看。
@#@@#@是啊!
@#@青年是祖国的未来，民族的希看。
@#@在任何一个时代，青年都是社会上最富有生气、最富有创造性、最富有生命力的群体。
@#@我们走到哪里，哪里就弥漫着青春的活力;@#@我们走到哪里，哪里就显现出生机勃勃的景象。
@#@大家还记得吗?
@#@在冰雪灾难的前线，我们看到一个个青春的脸庞;@#@在抗震救灾的险境，我们看到一个个年轻的身影。
@#@在中国革命、建设和改革的伟大历史进程中，一代又一代青年勇敢斗争，洒下汗水，播种希看，留下了闪光的足迹。
@#@@#@实践证明，把远大的理想与建功立业的实践结合起来，成为中国特点社会主义的建设者和中华民族伟大复兴的推动者，这是一切有志青年景长成才的必由之路。
@#@我国已进进全面建设小康社会、加快推动社会主义现代化的新的发展阶段，这正是广大青年大显身手、大有作为，实现自己理想抱负的大好时机。
@#@@#@往年大学毕业后，我参加了农发行的招聘，经过自己的不懈努力，我有幸成了其中的一员，也就开始了自己人生历程中美丽的农发行情结。
@#@现在只要一提起中国农业发展银行这几个字，在我的内心就会有一股莫名的激动，就会被与农发行有关的一切所牵动。
@#@由于我的父亲就是农发行的一员，他对我的耳熏目染，让我很早就与农发行紧密地联系在了一起。
@#@我的父亲是一个对农发行事业非常酷爱和执着的普通人，不论碰到甚么情况他都能沉着冷静的妥善处理。
@#@在我的印象里，父亲是一步一个脚印走过来的，从基层行信贷员做起，前后做过科员、营业部副主任、支行副行长、行长，现在任市分行信贷管理部经理。
@#@我在市分行实习期间，恰好和父亲在一起工作。
@#@在这半年多的时间里，他认真负责的工作态度深深地感染了我。
@#@记得他在审查一个企业的贷款资料时，严格依照贷款审查程序逐条逐项进行审核，当发现客户部分调查报告和企业提供的报表数据不符，便在第一时间及时指出，后又屡次与客户经理进行核实修正，确保了上报贷款资料的真实有效。
@#@固然这只是一件很平凡的小事，却折射出农发行职工认真细致、坚持原则的工作态度，这正是我们这一代年轻人需要往学习、继续并加以发扬的。
@#@只有具有了这类精神，我们才能抛往浮躁、扎实工作，让自己的青春焕发出更多的光彩，为我们所钟爱的农发行事业贡献出更多的气力!
@#@@#@先辈们的精神让我折服，但更让我深有体会的是大家对农发行那份深深的爱。
@#@特别是在参加了省份行组织的红歌赛以后，我晓得了很多很多，那就是集体荣誉感、团结协作精神和***的氛围。
@#@在排练期间，由于天气特别闷热，场地也不固定，有车的主动招呼路远的同事，大家集体行动;@#@我们年轻人主动为年龄大的端茶倒水，大家相互帮助;@#@演出前，我们相互鼓劲加油，消除彼此的紧张情绪，团结一心，唱出了我们的精神面貌。
@#@这次红歌赛，让我充分感遭到农发行这个大家庭的暖和。
@#@我想，作为青年人，我们必须将自己融进到集体中，并以更加广阔的角度往思考我们青春的价值、人生的意义，用我们的青春和热血谱写农发行更加壮丽的诗篇!
@#@@#@青春是火，沸腾着我们的每滴血液;@#@青春是水，澎湃着我们的每个细胞;@#@青春是风，抚平了我们的每次伤痛;@#@青春是雨，滋润了我们的每次快乐。
@#@是啊!
@#@每一个人都有属于自己的@#@青春，青春是人生中最美好最出色的阶段，只有经历了青春的酸甜苦辣，你才会成长为一个真正成心义的人。
@#@@#@青年朋友们!
@#@新情势、新阶段赋予了我们新的使命;@#@新任务、新目标向我们发出了新的召唤。
@#@@#@篇三：
@#@励志奋斗演讲稿@#@青春风采、励志奋进@#@各位领导、各位评委、各位青年朋友们：
@#@大家好!
@#@我叫xx，很高兴能够和大家一起探讨追求卓越，奉献青春，这个话题，今天我要演讲的@#@题目是《青春风采、励志奋进》。
@#@青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着@#@金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗@#@的艰辛。
@#@当一个人的青春融汇到一个时代、一份事业中，这样的青春就不会远去，而这份事@#@业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。
@#@说到这里，我想起了这样一句话：
@#@“有的人活着，他已经死了；@#@有的人死了，他还活着。
@#@”@#@生命的意义在于活着,那么活着的意义又是什么呢？
@#@当然不是为了活着而活着，答案只有两个@#@字，奉献！
@#@我们可以设想一下，不付出、不创造、不追求，这样的青春必然在似水年华中渐@#@渐老去，回首过往，没有痕迹，没有追忆，人生四处弥漫着叹息。
@#@我想，这绝对不是我们存@#@在的意义。
@#@古往今来，有无数能人志士在自己的青春年华就已经成就了不朽的人生，在这里@#@我来不及一一列举。
@#@可是，有一个人的名字我却不能不提，他是我们永远的学习榜样，一个@#@最平凡最无私也是最伟大的人。
@#@大家知道他是谁吗？
@#@这个传奇人物就是雷锋，他告诫我们说：
@#@@#@“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动@#@的人，永远谦虚的人！
@#@”我想在座的每一位包括我自己都可以成为这样的人。
@#@说实话，三年前，我刚来工作的时候也有过失落和茫然，感觉现实不尽如人意，感觉离@#@曾经的梦想总是有一些距离，一度陷入困惑之中。
@#@可是，青春的我是一把刚铸好的刀，不容@#@得你有片刻的等待和迟疑。
@#@我决不能眼睁睁看着这把刀慢慢氧化，失去光泽，随即斑驳、锈@#@蚀、风化，最后成为一块废铁。
@#@我告诉自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂扬的@#@面对生活、面对工作，你就会有所获得。
@#@”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
@#@青春是学习的@#@季节，青春是奋斗的岁月，不要停止我们前进的步伐，因为青春的路正长。
@#@有空的时候静下@#@心来好好看看书，回头想想自己走过的路，为自己的人生做好一个规划，把自己的理想铭刻@#@在心中，做一个甘于寂寞，敢于创新、干劲十足的年青人。
@#@我们选择了一机厂,从某种意义上来说，就已经选择了奉献。
@#@远离了都市的繁华，城市的@#@喧嚣，沉淀了心情，在这里驻足、扎根、守望。
@#@我们是失去一些东西，但我们没有失去最为@#@宝贵的青春。
@#@我们也没有辜负自己的青春，我们正用汗水见证着成长，用奉献丈量着价值。
@#@@#@在这片原本苍凉的盐碱地上，一批又一批的新同志变成了老同志，一座又一座新厂房是他们@#@创造的新生命，闪亮着青春之花的人们在这里绽放，永不凋零。
@#@因为那些花儿已经变成了果@#@实，成为了历史永恒的记忆。
@#@让我把这次演讲作为礼物献给你们吧，献给所有美丽的青春之@#@花；@#@让我把这次演讲化作誓言,吹响我们年轻人心中奋进的号角，让她成为我们取胜的基石、@#@前进的动力。
@#@@#@青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。
@#@如果你的心灵很年青，你就会常常保@#@持许多梦想，在浓云密布的日子里，依然会抓住瞬间闪过的金色阳光。
@#@我们虽出生于不同的@#@年代，工作在不同的岗位，但我们拥有一个共同的家，在这里，我们信守同样的企业精神，@#@写下同样的奉献承诺，拥有同样的壮美青春。
@#@这是一次演讲，更是一次告白。
@#@当我满带着青@#@春的气息，怀揣着沉甸甸的梦想与信念站在这里的那刻，我的内心是如此的坦荡与激昂，那@#@种难以形容的兴奋与紧张，我真诚的邀请你们一同分享。
@#@曾子曰：
@#@“士不可以不弘毅，任重而道远。
@#@”作为青年人，一个国家、一个民族的希望所@#@在，心中无不闪烁着梦想，那么现在就是我们努力实现梦想的时候。
@#@当前，我厂正处于一个@#@承前启后，继往开来的转折点，有一大批项目等着我们去建设，有一系列技术等着我们去攻@#@关，有一大片市场等着我们去开拓，有一整套的经验等着我们去探索，我们要做的还有很多@#@很多。
@#@纵使艰难险阻，也要努力前行：
@#@追求卓越，真诚回报，释放青春能量，点燃青春梦想。
@#@@#@或许我们成不了伟人，纵使我们平淡一生，但这都不要紧，群星闪烁时我们同样灿烂，这样@#@的平凡其实是一种伟大。
@#@因为只有我们自己清楚，平凡的岗位需要我们付出，火热的生活需@#@要我们的付出，构建整个和谐社会需要我们大家一起付出。
@#@而这些付出无疑就是一种奉献，@#@奉献不分大小，没有先后。
@#@我们的青春是有限的，有限的青春因为我们的奉献变得充实、久@#@远。
@#@亲爱的朋友们，工作着是美丽的，凭着岁月赐与我们的年轻臂膀和满腔热情，全身心地@#@投入到我们所追求的事业中吧!
@#@@#@我的演讲到此结束，谢谢大家!
@#@篇二：
@#@关于目标与奋斗的励志演讲稿关于目标与奋斗的励志演讲稿同学们：
@#@@#@大家好！
@#@今天，我要演讲的是关于奋斗的演讲稿，首先，请允许我给大家讲一个哲理故@#@事。
@#@@#@从前，有四个非常瘦弱的男子，他们走进了非洲的一片茂密的丛林中，他们一起扛着一@#@只非常沉重的大箱子，在丛林中艰难的一步步往前行走，他们此行的目的是为了跟随队长探@#@险，他们对大箱子里面的东西也并不知道，他们只有一个目的，就是要走出丛林，将箱子交@#@给队长的一个朋友。
@#@在路途中，因为队长突然患疾病，却因为没有医生救治，不幸长眠于丛@#@林中了。
@#@在弥留之际，他意味深长的对同行的三位伙伴说演讲稿：
@#@“这是我亲手做的箱子，我@#@现在没法行走了，只能拜托你们把它交给我的朋友手里，到达之后，你们会得到比金子还贵@#@重的东西。
@#@”@#@说完之后，队长就去世了，他们在埋葬了队长之后，就扛着箱子继续赶路。
@#@随着时间的@#@推移，他们的体力越来越耗尽，粮食也越来越少，当然，道路也越来越难走了。
@#@但是，他们@#@总是在困难的时刻，想起队长的嘱咐，他们最终还是鼓起勇气，继续艰难的往前行走。
@#@终@#@于，皇天不负有心人，他们最终还是战胜了困难，走出了丛林，将箱子交给了队长的朋友。
@#@@#@可是，队长的那个朋友对他们的突然到访感到很惊讶，原来，他根本就不知道队长会给他送@#@去东西。
@#@于是，他们一起打开箱子一看，箱子里面装的居然是一堆无用的木头！
@#@故事讲完@#@了，同志们，听到这个故事，您有";i:
27;s:
30142:
"五一国际劳动节暨劳模事迹报告会上的讲话@#@五一国际劳动节暨劳模事迹报告会上的讲话@#@目录@#@第一篇：
@#@五一国际劳动节暨劳模事迹报告会上的讲话@#@第二篇：
@#@在庆祝五一国际劳动节暨劳模命名表彰大会上的讲话@#@第三篇：
@#@市长在庆祝“五一”国际劳动节暨劳模表彰会议上的讲话@#@第四篇：
@#@市长在庆祝“五一”国际劳动节暨劳模表彰会议上的讲话@#@第五篇：
@#@在庆祝五一国际劳动节暨劳模表彰大会上的讲话@#@正文@#@第一篇：
@#@五一国际劳动节暨劳模事迹报告会上的讲话@#@同志们：
@#@@#@在五一国际劳动节即将来临之际，为宣传工人阶级，弘扬劳模精神，激励全市人民以劳动模范为榜样，积极投身于全面建设小康**的伟大事业，在市委、市政府的高度重视下，市总工会召开庆祝五一国际劳动节暨劳模事迹报告会。
@#@在此，我代表市总工会，向报告团的全体成员致以崇高的敬意，并向全市劳动模范和广大职工表示诚挚的问候和良好的祝愿!
@#@@#@劳动模范是民族的精英、国家的栋梁、社会的中坚、人民的楷模。
@#@在我市建设的不同历史时期涌现出了一大批先进模范人物，创造了巨大的物质财富和精神财富，他们的先进事迹、优秀品质和高尚精神昭示着时代前进的方向，具有很强的感染力、影响力和示范导向作用，是激励我们奋勇前进的强大精神动力。
@#@在新的形势下，大力宣传劳模事迹，大力弘扬劳模的高度主人翁责任感和艰苦创业精神，忘我的劳动热情和无私奉献精神，强烈的开拓进取意识和创新求实精神，良好的职业道德和爱岗敬业精神，对于进一步调动广大职工的积极性和创造性，全面建设小康社会，具有重要的现实意义。
@#@@#@当前，市委、市政府提出建设新**，实现**在“一点一线”地区的迅速崛起。
@#@这是全市广大职工进行的一项伟大而光荣的事业，是一项需要全市广大职工付出巨大努力才能实现的目标。
@#@伟大的事业需要伟大的精神，伟大的精神推动伟大的事业。
@#@建设新**不仅需要培养和造就一大批像**、**、**、**、周潘、**等同志这样的劳动模范，而且需要在全社会大力弘扬劳模精神，使劳模精神成为激励全市人民投身全面建设小康社会的强大动力。
@#@@#@市委、市政府历来十分关心劳模的工作、学习和生活。
@#@各级工会要认真贯彻党中央关于劳模工作的一系列重要指示，积极配合各级党委和政府，做好劳模评选表彰和管理服务工作，帮助劳模解决生产生（来源：
@#@http:
@#@//..）活困难问题。
@#@要认真贯彻党的尊重劳动、尊重人才、尊重创造的方针，在同级党委的领导下，发挥工会组织体系健全、阵地设施完善等方面的优势，与有关部门密切配合，共同做好劳模宣传工作。
@#@要重视选树和宣传长期工作在生产一线、在平凡岗位上作出突出贡献、体现新时期工人阶级先进性的普通劳动者，在职工中形成宣传劳模、学习劳模的生动局面，树立“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大”的时代新风。
@#@广大工会干部要以劳模为榜样，坚定不移地走中国特色社会主义工会发展道路，认真贯彻“组织起来、切实维权”的工会工作方针，努力提高履行工会职责的能力，不断开创工会工作新局面。
@#@广大职工要学习劳模不计个人得失、待人友善的优秀品质;@#@学习劳模牢记肩负的重担、不忘神圣的使命，在本职岗位上，创造一流工作业绩的奋斗精神;@#@用劳模报效祖国的高尚品质和甘于奉献的崇高精神来武装思想、净化灵魂，树立正确的人生观、价值观;@#@用劳模的精神来对待事业，开拓进取，奋发有为。
@#@广大职工在学习劳模的同时，还要有争当劳模的追求，要把人民的利益与自己的理想追求紧紧联系在一起，把树立远大理想与脚踏实地做好本职工作结合起来，不断提高思想政治素质和文化技术素质，立足本职、胸怀全局，做到干一行、爱一行，钻一行、精一行，不断追求一流的技术水平，立志干出一流的工作业绩，努力创造一流的工作效率，把学习劳模、争当劳模的精神转化为全面建设小康**的巨大力量。
@#@@#@同志们：
@#@在新的历史时期，面对新的形势、新的任务和新的要求，全市广大职工群众肩负着更加神圣的历史使命。
@#@希望全市的劳动模范要率先垂范，谦虚谨慎，戒骄戒躁，发扬成绩，争取更大的光荣;@#@全市的广大职工要以先进模范人物为榜样，振奋精神，坚定信心，团结奋斗，励精图治，为全面建设小康**而努力奋斗!
@#@@#@第二篇：
@#@在庆祝五一国际劳动节暨劳模命名表彰大会上的讲话@#@同志们：
@#@@#@今天，我们在这里隆重集会，热烈庆祝全世界工人阶级和劳动群众自己的节日--"@#@五一"@#@国际劳动节，表彰荣获***区劳动模范、"@#@五一"@#@劳动奖状、奖章先进集体和先进个人。
@#@首先，我代表区委、区人大、区政府、区政协向受到表彰的先进单位、先进个人表示热烈的祝贺和崇高的敬意！
@#@向全区广大工人、农民、知识分子和其他劳动者致以节日的祝福和亲切的慰问！
@#@@#@回顾我们走过的历程，**区的事业每向前推进一步，每取得一项成果，都留下了工人阶级的奋斗足迹，都凝结着工人阶级的聪明才智和辛勤汗水。
@#@@#@近年来，***区的各项事业蒸蒸日上，全区的改革和建设出现了新的变化。
@#@特别是去年，我市经济社会各项事业蓬勃发展，呈现出多年来少有的好势头，全区完成三产增加值12289万元，比上年增长17%；@#@完成工业增加值24371万元，同比增长116%；@#@完成农业增加值9755万元，同比增长7.6%；@#@区本级财政一般预算收入完成8058万元，同比增长70.2%。
@#@今年以来，全区经济和各项社会事业继续保持了良好的发展态势，创近几年同期新高。
@#@这些成就的取得，是在区委、区政府正确领导下，全区人民迎难而上、顽强拼搏、共同奋斗的结果，也同劳动模范的积极贡献密不可分。
@#@这次受到表彰的1个先进单位和20名先进个人，虽然来自不同岗位、不同战线，但都是通过发愤工作、忘我劳动，开创了事业和人生的新境界，赢得了社会和群众的赞誉与敬重，集中体现了新时代***人民的精神风貌。
@#@他们是在我区改革开放和现代化建设中涌现出来的工人阶级和劳动群众的杰出代表，是立足本职、无私奉献、锐意创新、争创一流的标兵，是战斗在我区三个文明建设第一线的楷模。
@#@@#@当前，我区的改革和发展已进入了新的阶段。
@#@区委提出，要在优化结构和提高效益的基础上，努力把***建成"@#@充满经济活力、人居环境优良、社会秩序稳定、赋有文化特色"@#@的新城区。
@#@实现这样一个宏伟目标，需要集全区之智、举全区之力、苦干实干、努力拼搏，需要有更多的先进模范人物涌现出来，需要坚持全心全意依靠工人阶级的根本方针，充分发挥广大职工和劳动群众的聪明才智。
@#@借此机会，我代表区委提出几点希望和要求：
@#@@#@一、大力弘扬劳模精神，努力营造关爱劳模、争当劳模的浓厚氛围@#@劳动模范是工人阶级和劳动群众的代表人物，在他们身上体现的解放思想、开拓进取、知难而上、勇于创新，艰苦奋斗、求真务实，淡泊名利、无私奉献的劳模精神，是工人阶级优秀品质的集中反映，是我们全面建设小康社会、打造***新型城区的精神动力。
@#@全区广大职工要向劳模学习，以劳模为榜样，从自身做起，从具体事情做起，把劳模精神贯穿到本职工作中去。
@#@学习劳模精神很关键的是要学习他们爱岗敬业的精神，干一行，爱一行、精一行，脚踏实地，勤勤恳恳，兢兢业业，精益求精，不断为社会提供优质的产品和服务。
@#@要在全区大力弘扬劳模精神，努力形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风。
@#@要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，营造鼓励人们干事创业的浓厚氛围，形成让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流的局面。
@#@区属各单位要切实关心劳模，特别要关心生活遇到困难的劳模和离退休老劳模，通过制定和完善有关政策措施，把党和政府的关怀和社会主义社会的温暖送到他们的心坎上。
@#@同时，劳动模范也要倍加珍惜党和人民给予的崇高荣誉，谦虚谨慎，再接再厉，继续做深化改革、促进发展、维护稳定的中坚，以自己的先进思想和模范行动影响和带动全社会。
@#@要始终坚定地站在时代潮头，走在改革和建设的前列，追求新境界，创造新成就，谱写人生更华美的篇章！
@#@@#@二、充分发挥主力军作用，为全面建设小康社会建功立业@#@全面建设小康社会是我区在新世纪新阶段的历史任务，也必定是新形势下我区工人运动的主题。
@#@实现全面建设小康社会的奋斗目标，迫切需要工人阶级主力军作用的充分发挥。
@#@广大职工一定要充分认识肩负的崇高使命，以豪迈的激情、必胜的信念积极投身这场实践，聚焦建设小康，致力建设小康，在全面建设小康社会中充分发挥主力军作用。
@#@@#@要努力成为促进发展的模范。
@#@全面建设小康社会、建设***新城区是一项伟大而豪迈的事业，既反映了广大职工的共同意愿，又为广大职工提供了广阔的舞台。
@#@广大职工要围绕经济建设这个中心，立足本职，岗位建功，为促进我区经济社会协调发展贡献力量。
@#@要围绕"@#@商业富区、工业强区、农业稳区、科教兴区"@#@，积极参加劳动竞赛、合理化建议、技术革新、技术协作、发明创造等多种形式的职工经济技术创新活动，推动企业的技术进步。
@#@要围绕重大项目的开发建设，开展重大项目的技术攻关活动，提高企业经济效益，增强产品的市场竞争力。
@#@要围绕建设节约型社会，增强节约能源、资源的意识，开展各种节能降耗活动，促进集约经济和循环经济的发展，不断提高我区经济的竞争力，实现我区经济的快速发展和可持续发展。
@#@@#@要努力成为勤奋学习的模范。
@#@人才是第一资源，是一个城区综合实力和竞争力的决定性因素。
@#@人人皆可成才，人才就存在于广大职工群众中。
@#@职工队伍的知识和技能水平，直接影响我区经济发展的质量。
@#@当今世界，新知识、新事物、新变化层出不穷，广大职工要更好地担负起历史赋予的光荣使命，必须坚持与时代同步，勤于学习，善于求知，不断提高自身素质。
@#@新时代工人的楷模许振超、邓建军，都是在平凡的岗位上通过刻苦钻研成为专家。
@#@许振超创造了令世界惊叹的"@#@振超速度"@#@，邓建军在牛仔布行业攻克了世界性难题，他们都创造了巨大的社会和经济效益。
@#@我区要实施"@#@工业强区"@#@战略，走出一条新型工业化的路子，需要数以万计许振超、邓建军、张玮式的现代产业工人。
@#@要坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"@#@三个代表"@#@重要思想武装头脑，努力树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高思想觉悟和道德水平。
@#@要积极参加"@#@创建学习型组织、争做知识型职工"@#@活动，坚持用丰富的文化科学知识充实自己，努力掌握各种新知识新技能，不断增强劳动本领和竞争能力，努力使自己成为知识型、创新型的新型劳动者。
@#@@#@要努力成为构建和谐***的模范。
@#@稳定是改革和发展的前提，也是维护和实现职工群众利益的重要保障。
@#@没有稳定，改革无从谈起，发展无从谈起，包括职工在内的广大人民群众的利益也得不到有效的维护。
@#@实现我区经济更快、更好的发展，需要一个和谐稳定的社会环境。
@#@特别是当前，我区企业改革改制已进入攻坚阶段，广大职工要大力发扬工人阶级识大体、顾大局的优良传统，正确处理整体利益和局部利益、长远利益和眼前利益、集体利益和个人利益的关系。
@#@要正确认识和对待改革发展过程中利益关系和利益格局的调整，坚定不移地拥护党和政府推进改革发展的各项方针政策，自觉维护安定团结的政治局面。
@#@要更加努力地投身我区经济建设，更加自觉地投身改革、支持改革、参与改革，在改革中经受新的洗礼，取得新的进步。
@#@@#@三、毫不动摇地坚持依靠方针，进一步加强党对工会工作的领导@#@工人阶级是我们党最坚实、最可靠的阶级基础。
@#@在新的历史时期，要实践"@#@三个代表"@#@重要思想，大力提高党的执政能力和领导水平，保持我们党的先进性，必须坚定不移地贯彻党的全心全意依靠工人阶级的方针。
@#@坚持全心全意依靠工人阶级的方针，就要体现在加强党对工会工作的领导上。
@#@各级党组织要站在历史、全局和时代的高度，充分认识加强工会工作是全面贯彻落实"@#@三个代表"@#@重要思想的具体体现，是巩固党的执政地位的题中之义，是树立和落实科学发展观的客观要求，进一步加强和改善对工会工作的领导，经常研究工会工作面临的重大问题，帮助工会解决工作中遇到的实际困难，支持他们依照法律和自己的章程创造性地开展工作。
@#@要坚持和完善党组织定期研究工会工作的制度，要经常听取工会工作汇报，及时研究解决工会工作中的涉及全局的问题。
@#@要坚持和完善联席会议制度，定期通报政府的重要工作部署，听取工会反映职工群众的意见和要求，研究解决涉及职工切身利益和工会工作中的重要问题。
@#@政府召开有关经济和社会发展以及涉及职工群众切身利益的会议和制定相关政策文件时，应吸收工会代表参加。
@#@人大、政协要加强对有关工会和职工权益的法律法规执行情况的监督检查。
@#@要进一步建立和完善劳动保障部门、工会、企业代表组织组成的劳动关系三方协商会议制度，及时研究处理本单位劳动关系矛盾的突出问题。
@#@@#@坚持全心全意依靠工人阶级的方针，就要体现在工会组织有更大作为上。
@#@工会在全面建设小康社会、建设***新城区中肩负着愈来愈重要的任务。
@#@各级工会组织要努力在三个方面取得更大的作为：
@#@第一，在围绕中心、服务大局上争取有更大作为。
@#@要进一步组织动员广大职工广泛深入开展群众性经济技术活动，把广大职工的积极性和创造性引导到区委、区政府提出的经济发展的目标任务上来。
@#@要深入开展职工素质提升工程，不断增强职工的学习能力、创新能力、竞争能力、创业能力，使广大职工成为政治上有追求、技术上有特长、工作上有成就的高素质劳动者。
@#@第二，在构建和谐***中争取有更大作为。
@#@要认真履行维护职工群众合法权益的基本职责，把关心职工群众生产生活的工作摆在更加突出的位置，维护好职工群众的合法权益，尤其是维护好困难职工群体的合法权益，维护好农民工的合法权益。
@#@要充分发挥党联系职工群众的桥梁和纽带作用，进一步协调劳动关系，促进劳动关系稳定。
@#@第三，在加强自身建设上争取有更大作为。
@#@要从新时期新阶段工会工作的特点和规律出发，从当前我区改革和建设事业的大局和实际出发，积极研究新情况、解决新问题、总结新经验、创造新办法。
@#@要进一步改进工作方式，转变工作作风，使各项工作更加贴近职工群众，不断提高工会工作的能力和水平，努力增强工会组织对职工群众的吸引力、凝聚力和感召力，把工会工作搞的更为扎实、更有生气、更具活力。
@#@@#@同志们，我们在全面建设小康社会、建设***新城区的征程中已经迈出了坚实的一步，更为繁重艰巨的任务还在后面。
@#@形势鼓舞人心，事业催人奋进。
@#@让我们紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，以高度的主人翁责任感、奋发有为的精神状态、求真务实的工作作风，脚踏实地，苦干争先，为全面建设小康社会、建设"@#@充满经济活力、人居环境优良、社会秩序稳定、赋有文化特色"@#@的新城区而不懈奋斗！
@#@@#@谢谢大家！
@#@@#@第三篇：
@#@市长在庆祝“五一”国际劳动节暨劳模表彰会议上的讲话@#@同志们:
@#@在“五一”国际劳动节即将到来之际，我们在这里隆重集会，庆祝广大劳动者自己的节日、向为我市改革开放和现代化建设中做出突出贡献的工人、农民、知识分子和其它劳动者授予舞钢市劳动模范、颁发“五一劳动奖状”和“五一劳动奖章”。
@#@首先，我代表市人民政府向工作在全市各条战线上的广大劳动者致以亲切的节日问候和崇高的敬意！
@#@向荣获舞钢市劳动模范、“五一劳动奖章”、“五一劳动奖状”的单位和同志们表示热烈的祝贺！
@#@@#@全市广大职工群众朋友们，你们继承和发扬了工人阶级不怕困难，艰苦奋斗，“甘于奉献为人民、牺牲小家为国家”的光荣传统；@#@你们一代接一代，无怨无悔地把自己美好的青春年华化作春雨洒向了舞钢的绿水青山；@#@你们总是站在时代发展的前列，在改革开放和现代化建设的潮流中开拓进取、与时俱进，为推进我市物质文明、政治文明和精神文明建设，做出了不可磨灭的贡献。
@#@党和政府不会忘记你们，舞钢的历史不会忘记你们，舞钢的碧水青山不会忘记你们，舞钢的32万父老乡亲更是不会忘记你们。
@#@这些年来，全市各级工会组织在教育广大职工群众识大体、顾大局，组织、引导、发挥广大职工的主动性、积极性、创造性等方面充分发挥了党联系职工群众的“桥梁纽带”作用，做了大量卓有成效的工作，他们高扬“树正气、讲团结、求发展”的主旋律，按照市总工会提出的“干实事、求真务实，狠抓两个服务，树形像、转变作风，发挥纽带作用，争一流、与时俱进，推进整体工作，努力实现整体工作在平顶山市创一流，单项工作在河南省争第一”的总体思路和指导思想，围绕实现我市“工业兴市”的战略目标，广泛组织动员职工群众，积极投身我市现代化建设的火热实践。
@#@在开展“学张玮、见行动”、“我为舞钢添风采”等建功立业活动中，培养选树了一大批我市的技术能手、创新能手以及创新示范岗；@#@同时，开展了各种形式的群众性劳动竞赛、技术练兵、提合理化建议等活动，提高了广大职工的业务技能和企业产品的科技含量，增强了企业抵御市场风险的能力，推进了企业的民主管理、民主参与和民主监督，提高了职工队伍的整体素质，贯彻落实了《工会法》，加强了工会组织的自身建设，切实维护了广大职工的合法权益；@#@在促进下岗职工再就业、解决困难职工生活等方面，更是做了大量扎扎实实的工作，为党和政府分了忧，为困难职工解了难，为全市的政局稳定发挥了积极作用。
@#@@#@..【好】@#@第四篇：
@#@市长在庆祝“五一”国际劳动节暨劳模表彰会议上的讲话@#@同志们:
@#@@#@在“五一”国际劳动节即将到来之际，我们在这里隆重集会，庆祝广大劳动者自己的节日、向为我市改革开放和现代化建设中做出突出贡献的工人、农民、知识分子和其它劳动者授予舞钢市劳动模范、颁发“五一劳动奖状”和“五一劳动奖章”。
@#@首先，我代表市人民政府向工作在全市各条战线上的广大劳动者致以亲切的节日问候和崇高的敬意！
@#@向荣获舞钢市劳动模范、“五一劳动奖章”、“五一劳动奖状”的单位和同志们表示热烈的祝贺！
@#@@#@“五一”国际劳动节是全世界工人阶级和劳动人民团结战斗的光辉节日。
@#@它一直鼓舞着全世界工人阶级和劳动人民在争取解放和推动人类社会进步的事业中团结奋斗，奋勇前进。
@#@我市工人阶级队伍作为中国工人阶级的一部分，在市委的正确领导下，在各级工会的组织带领下，同全市广大劳动群众一道，勤劳勇敢，团结奋斗，励精图治，艰苦创业，不仅创造了我市经济和社会发展的辉煌成就，而且,在开发·@#@·@#@、建设·@#@·@#@、发展·@#@·@#@的实践中发扬光大了工人阶级不怕困难、艰苦奋斗、顾全大局、无私奉献的光荣传统；@#@这个光荣传统，成了我市工人阶级和广大劳动群众取之不尽、用之不竭的最宝贵的精神财富。
@#@在我市的艰苦创业史中，先后涌现出了国家级劳动模范；@#@19名同志荣获省部级劳动模范；@#@26人荣获平顶山市劳动模范；@#@16人荣获平顶山市“五一劳动奖章”荣誉称号。
@#@在我市的精神文明创建活动中，商业、公安、文化、城建、金融等窗口行业大力开展了以“我为舞钢添光彩”为主要内容的“服务杯”争创活动，积极地促进了我市的精神文明建设，先后有20人被平顶山市命名为职业道德建设标兵称号。
@#@徐文涛等10名同志夺取了我市的“创新杯”，裴亚洲等10名同志夺取了我市的“服务杯”。
@#@这些在不同历史时期涌现的劳动模范、先进工作（生产）者和今天受到表彰的劳动模范，集中体现了工人阶级和劳动群众的优秀品质，集中代表了先进生产力的发展要求，代表了先进文化的前进方向，代表了最广大人民的根本利益。
@#@市委、市政府这次召开的舞钢市劳动模范表彰大会，就是对全市工人阶级在我市经济建设中所创下丰功伟绩的一种最大的肯定。
@#@今天，我们大张旗鼓地表彰劳动模范，就是要推动全市上下学习他们的先进事迹和创业精神，用劳模精神激励全市人民积极投身于我市小康社会建设的伟大实践，为建设舞钢更加美好的明天而努力奋斗。
@#@@#@全市广大职工群众朋友们，你们继承和发扬了工人阶级不怕困难，艰苦奋斗，“甘于奉献为人民、牺牲小家为国家”的光荣传统；@#@你们一代接一代，无怨无悔地把自己美好的青春年华化作春雨洒向了舞钢的绿水青山；@#@你们总是站在时代发展的前列，在改革开放和现代化建设的潮流中开拓进取、与时俱进，为推进我市物质文明、政治文明和精神文明建设，做出了不可磨灭的贡献。
@#@党和政府不会忘记你们，舞钢的历史不会忘记你们，舞钢的碧水青山不会忘记你们，舞钢的32万父老乡亲更是不会忘记你们。
@#@@#@这些年来，全市各级工会组织在教育广大职工群众识大体、顾大局，组织、引导、发挥广大职工的主动性、积极性、创造性等方面充分发挥了党联系职工群众的“桥梁纽带”作用，做了大量卓有成效的工作，他们高扬“树正气、讲团结、求发展”的主旋律，按照市总工会提出的“干实事、求真务实，狠抓两个服务，树形像、转变作风，发挥纽带作用，争一流、与时俱进，推进整体工作，努力实现整体工作在平顶山市创一流，单项工作在河南省争第一”的总体思路和指导思想，围绕实现我市“工业兴市”的战略目标，广泛组织动员职工群众，积极投身我市现代化建设的火热实践。
@#@在开展“学张玮、见行动”、“我为舞钢添风采”等建功立业活动中，培养选树了一大批我市的技术能手、创新能手以及创新示范岗；@#@同时，开展了各种形式的群众性劳动竞赛、技术练兵、提合理化建议等活动，提高了广大职工的业务技能和企业产品的科技含量，增强了企业抵御市场风险的能力，推进了企业的民主管理、民主参与和民主监督，提高了职工队伍的整体素质，贯彻落实了《工会法》，加强了工会组织的自身建设，切实维护了广大职工的合法权益；@#@在促进下岗职工再就业、解决困难职工生活等方面，更是做了大量扎扎实实的工作，为党和政府分了忧，为困难职工解了难，为全市的政局稳定发挥了积极作用。
@#@@#@第五篇：
@#@在庆祝五一国际劳动节暨劳模表彰大会上的讲话@#@在庆祝五一国际劳动节暨劳模表彰大会上的讲话@#@同志们：
@#@@#@今天，我们在这里隆重集会，热烈庆祝“五一”国际劳动节，表彰一批市劳动模范和先进工作者。
@#@在此，我谨代表市委、市政府向受表彰的劳动模范和先进工作者表示热烈的祝贺！
@#@向奋战在各行各业的广大劳动群众致以节日的问候，并致以崇高的敬意！
@#@@#@近年来，我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧扭住经济建设这个中心，坚持发展与和谐两大主题，努力克服“7.15”特大洪灾、去年雨雪冰冻灾害和“6.13”洪灾等自然灾害带来的严重影响，解放思想，开拓创新，大力实施基础优先、工业强市、旅游旺市、科教兴市和协调发展五大战略，主攻招商引资和发展民营经济两大重点，全力推进以工业化为龙头的“三化”进程，加快经济发展，努力改善民生，加强社会建设,“四个文明”建设取得了长足进步。
@#@XX年，全市地区生产总值49.59亿元，同比增长15.1％；@#@地方财政一般预算收入2.07亿元，同比增长39.1％；@#@农民人均纯收入3698元，同比增长12.6％；@#@人均生产总值9473元，同比增长12.9%；@#@全年社会消费品零售总额23.36亿元，同比增长22.6％；@#@全市经济社会呈现出良好的发展态势，谱写了乐昌科学发展新篇章。
@#@今年一季度，在受国际金融危机持续影响的大环境下，经济继续保持了平稳增长的态势，全市实现地区生产总值10.66亿元，同比增长9%，增幅高于全国、全省平均水平；@#@地方财政一般预算收入4817万元，同比增长4.97%。
@#@@#@这些来之不易的成绩，是上级党委、政府正确领导的结果，是全市人民同心同德、奋力拼搏的结果。
@#@这些成绩的取得，凝聚着全市广大劳动者的辛勤汗水和无私奉献，凝聚着各行各业劳动群众的集体智慧和创造精神。
@#@特别是各行各业涌现出来的劳动模范和先进分子，在平凡的岗位上兢兢业业、艰苦奋斗，用自己的实际行动影响和带动广大群众，在建设富裕活力文明和谐新乐昌的实践中作出了重大贡献，为推进全市经济社会又好又快发展谱写了动人篇章。
@#@今天受到表彰的同志，就是先进模范人物当中的杰出代表。
@#@在他们当中，有勤勤恳恳、在平凡的岗位上默默奉献的一线职工；@#@有在维护社会稳定，保护国家和人民生命财产安全，救灾抢险方面表现突出的党员干部；@#@有开拓进取、带（本站推荐：
@#@..）领农民致富的村党支部书记和农民企业家；@#@有医德高尚、为医疗卫生事业勇挑重担的医务工作者；@#@有对社会作出贡献并进一步得到社会认可的民营企业家；@#@还有那些远离家乡，在乐昌这块热土上施展才华追求远大理想的外来工当中的优秀分子。
@#@在他们身上，集中体现了广大劳动者奋发有为、甘于奉献、勇于创新、锐意进取的优秀品质。
@#@市委、市政府决定对在过去四年里表现突出的劳动模范、先进工作者进行表彰，充分体现了党和政府对优秀劳动者的关心和肯定，目的就是要动员号召全市广大劳动者以他们为榜样，立足岗位，艰苦创业，乐于奉献，进一步在全社会掀起学劳模、赶先进、争先创优的热潮，使之成为凝聚力量、推动科学发展的强大动力，为促进经济社会平稳较快发展作出更大贡献。
@#@在这里，我讲四点意见：
@#@@#@一、要大力学习和弘扬劳动模范精神，为推动科学发展提供强大的精神动力@#@劳动模范精神是伟大民族精神的重要体现，是激励人民夺取全面建设小康社会新胜利的重要精神动力。
@#@科学发展观是统领经济社会发展的重大战略思想。
@#@当前";i:
28;s:
26857:
"完整升级版七号路冬季施工组织设计@#@第八章主要施工方案及技术措施19@#@一、施工前准备工作19@#@第十章成品、半成品保护措施69@#@一、施工测量工程69@#@二、土方工程（包括挖填土、钎探）69@#@一、质量目标72@#@第十二章安全保证措施79@#@一、安全目标79@#@二、安全保证体系79@#@三、安全保证措施79@#@第十三章冬季施工措施82@#@第一章工程概况@#@一、工程简介@#@本工程为天津风电产业园市政基础设施配套工程之一七号路工程，工程位于天津市北辰区大张庄。
@#@本工程先后与主干路一、一号路、主干路二平交，本工程与主干路二接顺，与一号路交口属于本工程范围@#@本工程为一块板道路，设计路幅宽度15m，设计长度898.402m（K0+000～K0+89），实际修筑长度853.195m@#@本工程的雨、污水管道北起主干路一南至主干路二，道路全长约898.402m，拟建雨水管道分别位于道路设计中心线西侧各11.5米处；@#@拟建污水管道位于道路设计中心线西侧14米处。
@#@@#@二、编制依据@#@
（一）、国家颁布及天津市有关施工规程、设计规范、质量检验及验收标准和法规性文件及业主制定的有关规定。
@#@@#@
（二）、招标文件和设计图纸及勘察资料。
@#@@#@（三）、《沥青路面施工及验收规程》（GB50092-96）；@#@@#@《混凝土排水管道基础及接口》（04S516）；@#@@#@《公路沥青路面施工技术规范》（JTGF40-2004）；@#@@#@《公路路面基层施工技术规范》（JTJ034-2000）；@#@@#@《公路路基施工技术规范》（JTGF10-2006）；@#@@#@《城市道路工程质量检验标准》（DB29-50-2003）；@#@@#@《城市排水工程质量检验标准》（DB29-52-2003）；@#@@#@《给水排水管道工程施工及验收规范》（GB50268-2008）；@#@@#@《天津市市政工程施工技术规范（道路工程）》（J10405-2004）；@#@@#@《天津市市政工程施工技术规范（排水工程）》（J10407-2004）；@#@@#@三、工期目标@#@开工日期:
@#@2010年11月3日，竣工日期：
@#@2011年4月30日，总工期179天。
@#@在整个工程实施过程中，制定里程碑进度,保证总体计划完成。
@#@@#@四、主要技术指标@#@1.道路等级：
@#@城市次干路（II）；@#@@#@2.计算车速：
@#@V=30Km（人行道）+15m（行车道）+2.5m（人行道），全宽20m。
@#@设计车行道横坡：
@#@1.5%，采用直线拱。
@#@人形道横坡为1%，道路外侧以坡度1：
@#@1.5进行放坡，以保证缘石稳定。
@#@@#@车行道路面结构：
@#@4cm细粒式沥青混凝土（AC-13C）+粘油层（PC-3）+7cm粗粒式沥青混凝土（AC-25C）+沥青碎石封层+透油层（PC-2）+18cm水泥稳定碎石（5%）+18cm石灰粉煤灰碎石（8：
@#@12：
@#@80）+15cm石灰土（12%），总厚62cm，土基回弹模量不小于30MPa。
@#@路面顶面弯沉值为26.5（1100mm）。
@#@@#@1.2人行道路面结构@#@6㎝人行道环保砖+3㎝砂垫层+15㎝石灰粉煤灰土（12：
@#@35：
@#@53）+15㎝石灰土（10%），总厚39㎝。
@#@土基回弹模量不小于25MPa。
@#@@#@侧缘石规格为15×@#@35×@#@80（40），侧石外露17cm，其抗压强度不小于30Mpa。
@#@侧石背后用C15级混凝土做后戗。
@#@缘石规格为7×@#@15×@#@30其抗压强度不小于30Mpa。
@#@@#@人行道上设树穴，间距6米，树穴规格为1.0m×@#@1.0m。
@#@树穴内铺设卵石以防止泥土外漏。
@#@@#@2、排水工程@#@2.1管材形式：
@#@@#@2.1.1本工程混凝土管材均采用符合国标《混凝土和钢筋混凝土管》GBT11836-1999要求的管材，管材等级不低于二级管。
@#@聚乙烯钢缠绕排水管的环刚度不低于8KNm2。
@#@@#@2.1.2管径DN300～1200㎜的雨水管道采用钢筋混凝土承插口管。
@#@@#@2.1.3管径DN1350㎜以上的雨水管道采用柔性接口钢筋混凝土企口管。
@#@@#@2.1.4雨水收水支管采用钢筋混凝土承插口管。
@#@@#@2.1.5污水管材均采用HDPE双壁波纹管。
@#@@#@2.2管道基础形式：
@#@@#@2.2.1钢筋混凝土管基础采用砂石基础，基础形式根据管道管顶覆土高度按《给水排水标准图集》S5
（二）04S516确定；@#@@#@2.2.2HDPE双壁波纹管管道基础采用砂石基础，参照《塑料管基础及回填图》；@#@@#@2.2.3雨水收水支管管道基础采用砂石基础，参照《给水排水标准图集》S5
（二）04S516；@#@@#@六、合同管理目标@#@严格合同管理，全面履行招标文件中承包人的权力和义务，精心组织，科学安排；@#@加强成本管理及控制，配合业主做好投资的成效控制。
@#@@#@七、环保目标@#@重视环境保护，避免施工造成的环境污染，不破坏可视范围景观，保持沿线自然状态。
@#@@#@八、文明施工目标@#@文明工程、文明管理、文明施工。
@#@@#@以人为本，创造干净、整齐、卫生、方便的生活条件，丰富项目业余文化生活，营造文明环境。
@#@@#@九、主要工程量@#@主要工程数量表@#@序号@#@项目名称@#@单位@#@数量@#@备注@#@一@#@排水工程@#@
（一）@#@雨水管道@#@1@#@D500钢筋混凝土承插口管@#@m@#@240@#@2@#@D1000钢筋混凝土承插口管@#@m@#@32@#@3@#@D1200钢筋混凝土承插口管@#@m@#@232@#@4@#@D1350钢筋混凝土柔性企口管@#@m@#@32@#@5@#@D1650钢筋混凝土柔性企口管@#@m@#@393.5@#@6@#@大型平篦收水井@#@座@#@65@#@7@#@φ1000圆形雨水检查井@#@座@#@13@#@8@#@矩形直线井@#@座@#@11@#@9@#@矩形三通雨水检查井@#@座@#@1@#@10@#@扇形井@#@座@#@1@#@
（二）@#@污水管道@#@1@#@D400聚乙烯双壁波纹排水管@#@m@#@1077.1@#@4@#@φ1000圆形污水检查井@#@座@#@29@#@5@#@φ1000圆形沉泥井@#@座@#@6@#@二@#@道路工程@#@1@#@车行道面积@#@m2@#@18038@#@2@#@人行道面积@#@m2@#@4405@#@第二章@#@施工组织机构及管理构架@#@一、人员配置@#@我项目部组建了一支具有丰富操作经验的、高素质、有责任心的施工专业化队伍。
@#@为确保工程的施工质量，建立了精干、高效的前方施工和后勤保障系统。
@#@建立良好的施工管理机构，施工管理机构的合理组织将对保证工程质量、安全文明施工起到关键的作用，也是一个工程能顺序完成的重要保证，因此为确保本工程的工程质量、安全文明施工达到预定目标，将采取以下组织部署：
@#@@#@工程管理组织机构图@#@二、施工管理机构职责@#@成立“中冶天工天津风电产业园基础设施工程项目经理部”，全面负责工程施工、组织控制和管理，履行施工合同。
@#@项目经理部设置工程部、质安部、物资部、经营部、综合办公室、试验室。
@#@@#@1、项目经理@#@1.1对工程总体负责，组织并执行与施工相关的一切事务。
@#@@#@1.2在本工程项目实施过程中，贯彻执行国家方针、政策、法规。
@#@@#@1.3作为本工程项目的项目安全、质量保证的第一责任人，负责建立健全的安全、质量保证体系，确保本项目的安全、质量目标，建立和实施安全、质量生产责任制，确保各项安全、质量活动的正常开展。
@#@@#@1.4负责施工现场全面的文明施工管理和环境保护，组建施工现场的文明施工小组，并结合本工程项目的特点，制定和实施文明施工管理和环境保护细则。
@#@@#@1.5负责工程的组织指挥，传达业主、监理的指令并组织实施，对工程项目进行资源配置，保证本项目管理体系的有效运行及所需人、材、物、机资源的需要，根据工程需要对现场人员任免、聘用、奖罚。
@#@对工程项目成本负责。
@#@@#@2、安全经理@#@2.1对项目经理负责，负责管理安全生产、安全防护、用电安全、文明施工等日常事务管理等方面的工作。
@#@@#@2.2经项目经理授权，对现场安全问题进行独立的判断和相应处理。
@#@其职责是：
@#@落实并实施安全施工措施，协调项目经理建立施工现场的安全及文明施工组织体系、工作方针和程序。
@#@@#@2.3定期和不定期召开安全会议，解决施工中存在的安全隐患，组织专人进行安全大检查。
@#@建立施工安全监察系统并督促各专业施工队依照工程安全保证计划严密执行。
@#@@#@3、总工程师@#@3.1对本工程施工技术、工程质量、安全生产、计量测试负直接技术责任，负责组织指导工程施工技术人员开展有效的技术管理工作。
@#@@#@3.2负责组织编制本工程项目的《实施性施工组织设计》主持现场施工测量放样，图纸审核和保证工程质量、安全生产的技术措施。
@#@@#@3.3负责组织在本项目的新技术、新工艺、新设备、新材料推广。
@#@@#@3.4对本工程施工中可能存在的质量隐患及其预防和纠正措施进行考核，组织解决工程施工中技术难题的科研攻关。
@#@@#@3.5负责项目的技术总结和竣工资料编制，并组织竣工交验。
@#@@#@4、工程部@#@4.1对施工队进行施工作业技术交底、技术指导。
@#@@#@4.2做好有关设计变更工作。
@#@@#@4.3编制质量计划和作业指导书。
@#@@#@4.4配合有关专家进行重点项目的施工方案制定和科技攻关。
@#@@#@4.5进行日常的现场施工管理与组织。
@#@@#@5、质安部@#@5.1负责施工质量的检查、教育和管理工作。
@#@@#@5.2做好工程质量自检和记录。
@#@@#@5.3做好本工程的内业资料整理和汇总工作。
@#@@#@5.4落实ISO9001质量认证体系工作。
@#@@#@5.5根据公司安全质量目标和管理规定，制定本工程的《文明施工质量管理工作规划》，负责安全质量综合管理。
@#@@#@5.6编制和呈报安全质量计划、安全质量技术方案、安全质量措施，在施工过程中起到监督、检查和落实的作用。
@#@@#@5.7定期组织安全质量检查，做到及时发现及时整改，对存在的安全隐患下发与其相关的整改通知书，并监督整改。
@#@@#@5.8负责收集各种安全质量活动记录，填报有关报表并进行统计，对有关安全质量隐患的问题制定预防措施，并编制安全质量管理办法。
@#@@#@5.9根据国家及地方环保法律法规，制定本工程的环境保护措施，督促环境保护措施的有效执行。
@#@@#@7、物资部@#@7.1负责本工程项目设备、物资采购和管理，制定设备管理办法并落实。
@#@@#@7.2负责本工程项目全部施工设备的管理工作，制定施工机械、设备管理制度并监督落实，负责设备的安装、检验、验证、标识、使用、保护和记录。
@#@@#@7.3负责对本工程机械设备的使用费用及材料消耗情况进行分析和管理。
@#@@#@8、经营部@#@8.1编制旬、季度及年度施工计划。
@#@@#@8.2统计旬、季度及年度完成工程工作。
@#@@#@8.3编制工程项目施工作业责任成本。
@#@@#@8.4收集整理统计资料，组织项目验工计价。
@#@@#@8.5负责本项目工程的合同管理工作。
@#@@#@10、综合办公室@#@10.1负责经理部文秘、接待、后勤及对外关系协调等工作。
@#@@#@10.2负责经理部的人事、劳资、教育工作，组织职工的学习和培训工作。
@#@@#@11、试验室：
@#@负责本工程所有的试验工作并做好每一次试验记录。
@#@@#@ @#@@#@第三章施工总体部署@#@根据招标文件的有关要求，结合我单位多年来市政工程施工所积累的管理经验，按照系统工程理论进行总体规划。
@#@工期以Project项目管理软件进行计划控制；@#@安全以“预防为主，常抓不懈”，保证道路交通安全和施工安全。
@#@施工技术以解决难点工序施工为主要内容，实行技术骨干定岗负责，专家动态指导，组织有效攻关。
@#@实现“一流的施工队伍，一流的工程质量，一流的服务信誉”的战略目标。
@#@@#@工程质量目标@#@严格执行合同条款，按照招标文件的有关规范规程、设计图纸和业主以及监理工程师的指令施工，制定落实各项质量管理和保证措施，确保分项工程合格率100%、优良率90%以上，力争95%以上；@#@分部工程合格率100%、优良率90%以上，力争95%以上；@#@单位工程优良率100%；@#@质量评分90分以上；@#@达到优质。
@#@@#@安全生产目标@#@严格按照国家安全制度和规定，达到“五无一杜绝”，“一创建”的标准。
@#@@#@“五无”即：
@#@无工伤死亡事故，无重大交通事故和机械事故，无火灾、洪灾事故，无倒塌事故，无中毒事故；@#@@#@“一杜绝”即：
@#@杜绝重伤事故；@#@@#@“一创建”即：
@#@创建天津市安全文明工地；@#@轻伤负伤频率控制在3‰以下。
@#@@#@施工总体指导思想和原则@#@保质量、保工期、保安全、保畅通、抓重点、促平衡、空间占满、时间用足，科学安排交通导行，精心组织施工。
@#@确保业主招标文件总体和阶段性的工期和质量要求，以此为中心，进行施工计划安排；@#@确保工程质量；@#@确保行人与车辆的安全；@#@确保施工现场现状管线的安全与正常运行；@#@确保现况交通畅通；@#@施工区按规范要求进行施工，保护环境，创造绿色工地；@#@所有施工一次成优，严禁返工。
@#@@#@一、合同工期@#@根据合同内容，本工程开工时间为2010年11月3日，竣工时间为2011年4月30日。
@#@@#@本工程各作业面在平行施工、流水作业原则的基础上，做好“见缝插针”的穿插性施工。
@#@@#@施工总体安排以流水施工做主导，各道工序穿插进行施工，采用相应的措施集中管理，统一调配缩短工期。
@#@@#@根据最终完工日期，我们采取倒排工期方法，严格控制施工进度，确保工程按期完成。
@#@@#@二、各主要工程的施工组织、计划@#@1、工期安排原则@#@依据招标文件中给出的工程数量，结合我单位的技术、装备实力和类似工程的施工经验以及将要投入到本工程的机械设备、人员、资金等资源，运用科学的施工计划，统筹兼顾，合理进行工期安排。
@#@在保证施工安全、工程质量的基础上，优化资源配置，充分发挥企业综合优势，确保在计划工期内保质保量的完成施工任务。
@#@以组织流水施工，均衡生产为基本方法。
@#@@#@施工准备阶段，完成现场临时建筑的建设，人员、机械设备、物资进场，编制实施性组织设计，技术人员进行现场调查工作，图纸与现场相结合，确定分段施工范围和施工、交通的组织方法；@#@根据施工计划提出周密的材料及机械使用计划；@#@完成地上、地下管线及障碍物详细调查，对影响结构施工的现况管线编制详细的拆改移、加固保护方案报业主、监理和管理部门审批。
@#@@#@2、工程总工期与分阶段工期@#@1）施工准备拟开工时间2010年11月3日，2010年11月12日完工；@#@@#@2）排水工程拟开工时间2010年11月10日，2010年12月10日完工；@#@@#@3）路基工程拟开工时间2011年2月15日，2011年3月15日完工；@#@@#@4）二灰碎石、水泥稳定碎石拟开工时间2011年3月16日，2011年3月25日完工；@#@@#@5）侧平石及人行道拟开工时间2011年3月20日，2011年4月10日完工；@#@@#@6）沥青砼铺筑拟开工时间2011年4月15日，2011年4月22日完工；@#@@#@7）清理交工拟开工时间2011年4月20日，2011年4月30日完工。
@#@@#@ @#@@#@第四章施工现场平面布置@#@一、施工现场平面布置原则@#@我单位将按照施工总平面图（后附施工总平面图）建设项目部及现场生活房屋、仓库等；@#@安装供水管线、架设供电和通信线路；@#@设置料场、车场；@#@修筑临时道路和临时排水设施等。
@#@临时建筑门口设置“五牌一图”即工程概况牌、文明施工管理组织网络牌、安全管理牌、防火须知牌、环保措施牌、施工总平面图。
@#@@#@施工管理人员全部配备手机及对讲机，分别供施工过程中与内、外界联系使用，同时配备多台台式电脑及笔记本电脑联网作为信息化管理平台。
@#@@#@施工场地的标语、标牌，按天津市北辰区和业主有关规定，示明本工程施工建设有关的单位和责任人。
@#@未经允许，不擅自挂写标语、广告等牌。
@#@标语、标牌的大小规格、色彩，做到与周围环境相协调，给人清洁、清新的美化感觉。
@#@@#@1、要满足施工需要，方便施工管理，确保施工质量、安全、进度和环保的要求。
@#@@#@2、在允许的施工用地范围内布置，避免扩大用地范围，合理安排施工程序，分期进行施工场地的规划，将对交通及周围环境影响程度降至最小、将现有场地的作用发挥到最大化。
@#@@#@3、处理好交通线路与临时道路的关系，保证该地区交通运行通畅，避免拥挤和堵车现象发生。
@#@@#@4、做好防尘、防噪措施，创建文明工地，作为美化和宣传天津市的窗口，为天津市的建设添光彩。
@#@@#@5、场地布置遵循“三防”原则，消除不安定因素，防火、防水、防盗设施齐全且布置合理。
@#@@#@二、生产生活大临布置@#@1、根据本工程规模、施工进度计划、高峰期施工人数，结合现场实际，在现场红线用地范围内和少部分红线外布置生产临时设施、生活临时设施、临时道路以及施工和生活用水、用电管线。
@#@@#@2、施工大临设施设于甲方指定的空置位置上。
@#@生活区面积为1200㎡。
@#@房屋布置及面积详见施工总平面布置图。
@#@@#@3、由于本工程主要结构部分采用商品混凝土（垫层除外），现场设二台200L砂浆搅拌机。
@#@预制构件制作区、二灰碎拌和站，设于甲方指定红线范围内空置位置上。
@#@砼搅拌机和砂浆搅拌机位置随施工进度需要灵活移动。
@#@生活及施工区用水、用电从现场甲方指定接口位置接出（详见施工总平面布置图）。
@#@@#@4、施工总平面管理@#@4.1为了减少各种料具的二次倒运距离，有计划地组织现场平面及立体交叉作业，最大限度地利用场地，提高劳动生产率，真正做到安全生产和文明施工，本工程的施工平面管理工作，由项目付经理负责，实行分片包干管理，责任到人，未经同意，任何人不得随意更改。
@#@@#@4.2项目经理部是现场施工生产的指挥中心，现场办公室内要布置工程进度计划图表、劳动力调配、晴雨表、单位工程质量目标规划表、管理机构图等图表。
@#@@#@4.3凡进场的材料、设备必须按施工总平面布置图指定位置堆放整齐，不得随意乱放，施工现场的水准点和里程桩控制点要有明显的标记，并切实做好保护工作。
@#@@#@4.4进出入口设值班门房并张挂出入制度、场容管理条例、工程概况和安全纪律牌，教育工人维持良好的施工秩序和劳动纪律。
@#@@#@4.5施工现场设专职保安人员，无关人员禁止进入现场。
@#@@#@三、施工用水、用电计算@#@1、施工用水@#@工程施工用水使用现有河渠内的水或地下水，工程施工前将水送试验室进行检验，符合要求后再进行使用。
@#@@#@2、施工用电@#@本工程工期紧，施工面广，施工区域内土壤含水率较大，为能有效地保证整个排水及道路工程的顺利进行，首先必然要解决的关键环节就是降水施工作业。
@#@@#@根据现阶段对整个现场的实地考察，沟槽开挖采用人工和机械开挖相结合，机械为主，人工为辅，设明沟排水系统，每30m设一水窝子，每一水窝子内放置一台DN50潜水泵，及时将水排出，依此方法，按实际工程进展情况，依次施工，确保排水管路工程的顺利进行。
@#@@#@ @#@@#@第五章施工进度计划及保证措施@#@一、施工进度计划表@#@施工进度计划详见附录施工进度总计划表。
@#@@#@二、保证措施@#@1、调谴精兵强将，强化施工管理@#@投标人中标后，及时组建各种专业化队伍，投入足够的管理力量，技术力量和劳动力，迅速进驻施工现场，并建立各种管理体系，保证工程按时开工；@#@同时组建现场服务组，根据工程的特点，针对性地解决现场的难题。
@#@建立信息化施工管理系统，在施工中始终抓工程中的重点、难点，确保工程按计划完成。
@#@@#@2、科学组织、抓好协调@#@加强施工计划的科学性，运用统筹法、网络技术、系统工程等新技术编制切实可行的实施性施工组织设计，选择最优施工方案，做到点线明确，轻重分明、施工计划可靠、资源配置得当，并在施工中积极做好各方面的协调工作，力争在每个工序开始前把干扰减少到最低程度。
@#@做到精心组织，合理安排，使各项工作有效展开，工程顺利进行。
@#@@#@3、应用先进的生产设备及采用先进合理的施工工艺@#@3.1广泛应用成熟配套的机械化生产线，充分发挥机械作用。
@#@根据本工程特点，配备性能良好、高效先进的施工机械，进行机械化施工。
@#@@#@3.2采用先进的施工方法，制定合理的施工工艺，及时下达施工作业指导书，使各施工队及工作班组按指导书具体操作。
@#@@#@4、加强网络计划管理@#@4.1对工程的重点、难点和控制工期的工序，应用网络技术，认真研究，抓住关键线路。
@#@对施工重点优先安排，增加人力、物力、财力的投入，确保分项、分部工程按期完成。
@#@@#@4.2在保证质量、安全的前提下，尽可能开展多工序同步施工、平行作业，控制作业循环时间，合理安排工序层次，减少雨季对施工的影响，利用大好季节加快施工进度。
@#@@#@4.3抓好冬季施工安排@#@为使工程顺利进行，不误工期，及时收集气象信息，搞好冬季施工及安全防护，专人负责已施工地段及现场设施的防护，同时备足防雪、防冻用品，发现问题及时解决，采取合理措施。
@#@@#@4.4制定好实施性施工组织设计@#@优化的施工组织设计和科学的施工方案是工程顺利开展的关键，是确保工期的前提。
@#@为此，投标人将加强施工计划的科学性，运用网络技术、系统工程等新技术原理，根据本标段工程的技术特点及现场实际情况等编制详细的、切实可行的施工组织设计，选择最优施工方案，使工程施工做到点线明确、轻重分明、计划可靠、资源配置合理。
@#@@#@ @#@@#@第六章劳动力投入计划@#@一、劳动力投入计划@#@根据本工程工程量、工期和各分部工程的特点，我单位将逐月作出劳动力使用计划，保证劳动力充足，根据进度计划，提前组织劳动力进场，并做好技术、质量及安全交底，对重点工序、新工艺进行专业技术培训，召开动员会，做好特殊工种的准备工作。
@#@同时做好节假日期间劳动力补充计划。
@#@施工中统筹安排劳动力，节假日期间照常施工，确保合同工期的实现。
@#@@#@根据施工阶段的不同，参施劳动力所需工种专业各不相同，在不同施工阶段开工之前都要对劳动力的专业、工种进行相应调整，以满足施工要求，保证施工进度。
@#@施工作业队由我单位从事综合市政工程多年的专业队组成，配合劳务队伍为在我单位注册的、成建制的、常年与我单位合作的、具有丰富综合市政工程施工经验的作业队，对所有人员进行标识，挂牌持证上岗。
@#@@#@劳动力计划表@#@单位：
@#@人@#@工种@#@按工程施工阶段投入劳动力情况@#@第1月@#@第2月@#@第3月@#@第4月@#@第5月@#@第6月@#@管理人员@#@10@#@10@#@10@#@8@#@7@#@6@#@机械工@#@10@#@15@#@20@#@15@#@15@#@14@#@试验工@#@2@#@5@#@6@#@2@#@2@#@2@#@起重工@#@8@#@8@#@3@#@4@#@2@#@2@#@木工@#@6@#@10@#@6@#@2@#@2@#@2@#@砼工@#@6@#@8@#@8@#@6@#@2@#@2@#@测量工@#@4@#@6@#@6@#@4@#@4@#@4@#@电工@#@1@#@2@#@2@#@2@#@2@#@2@#@普通工@#@20@#@30@#@30@#@30@#@30@#@30@#@二、劳动力保证措施@#@1.使用专业施工队伍。
@#@队内工人无其它职业，能够专心施工，保证施工队伍人员相对稳定。
@#@@#@2.编制周密的施工进度计划，施工时严格按进度计划走，提前组织队伍进场。
@#@@#@3.提前组织好备用施工队伍，以备计划调整时能够随时组织进场。
@#@@#@4.制订详细的施工工艺，分清各工序的顺序，使各队、各专业工种协调配合好，避免出现窝工。
@#@@#@ @#@@#@第七章机械投入计划@#@根据本工程规模特点，制定总的机械设备计划，依据施工进度安排作出调配计划分期分批组织进场，制定严格的机械设备管理制度，以保证工程按时、按质的顺利完成。
@#@@#@1、根据本工程施工特点，合理调整公司机械设备，以充分发挥现有机械设备的能力。
@#@@#@2、实行人机固定、机械使用、保养责任制。
@#@操作人员严格遵守安全操作规程，积极为施工服务；@#@提高机械施工质量，降低消耗；@#@爱护机械设备，执行保养规程；@#@认真执行交接班制度，填好运转记录。
@#@@#@3、实行操作证制度。
@#@对操作人员进行培训、考试，确认合格者发给操作证并持证上岗。
@#@@#@4、合理组织机械施工。
@#@根据需要和实际可能，经济合理的配备机械设备；@#@复排好机械施工计划，合理组织实施；@#@充分考虑机械设备维修时间，坚持“先维修，后使用”的原则。
@#@@#@5、加强机械设备的维修和保养，保证机械设备始终处于良好的技术状态，以保证施工的顺利进行。
@#@@#@本工程施工机械设备投入计划见下表@#@ @#@@#@主要施工机械设备表@#@序号@#@机械或@#@设备名称@#@型号规格@#@数量@#@国别产地@#@生产@#@能力@#@新旧程度@#@预计进@#@厂时间@#@1@#@沥青混凝土拌和设备@#@TS50@#@3@#@中国@#@360th@#@80%@#@@#@2@#@沥青混凝土摊铺机@#@S2100@#@8@#@德国@#@12m@#@90%@#@3@#@沥青混凝土摊铺机@#@S1800@#@3@#@德国@#@8m@#@80%@#@4@#@非接触式平衡梁@#@Mini-Line@#@8@#@丹麦@#@90%@#@5@#@储油罐@#@5@#@";i:
29;s:
14820:
"五年级英语下练习题一@#@五年级英语@#@一、单选题。
@#@（选出正确的答案填在括号里10分）@#@1、（）Wh_nA、eB、oC、aD、i@#@2、（）Week_ndA、oB、eC、iD、a@#@3、（）Spr_ngA、eB、OC、iD、a@#@4、（）S_nnyA、eB、iC、aD、u@#@5、（）Sw_mA、uB、aC、eD、i@#@6、（）Wh_A、uB、aC、yD、i@#@7、（）J_lyA、uB、AC、eD、o@#@8、（）D_teA、aB、eC、oD、y@#@9、（）R_nA、aB、uC、eD、i@#@10、（）H_neyA、aB、uC、eD、o@#@二、连词成句（10分）@#@1dancingismonkeythe@#@______________________________________________@#@2motherpandadoingthewhatis@#@_______________________________________________@#@3heisthefishbowlinwatchingthefish@#@_____________________________________________________@#@4beautifulspringis@#@_____________________________________________________@#@5usuallyinsnowswinteritinCanada@#@_____________________________________________________@#@三、连线题（10分）@#@JanuaryChristmasDay@#@MarchNationalDay@#@JuneChildren’sDay@#@OctoberTree-plantingDay@#@DecemberNewYear’sDay@#@四、给下列单词加上“ing”形式。
@#@（8分）@#@take_________________fly________________swim______________@#@run__________________play_________________see________________@#@read_________________have_______________@#@五、选出恰当的词填空。
@#@whenusuallywhatsometimes@#@howmuchhowmanywhichwhybecausein@#@1、_________birthdayarethereinMay?
@#@2、_________isyourbirthday?
@#@@#@3、I________gotoschoolat6:
@#@00.7、____________doyoulikespring?
@#@@#@4、Ioftengohomeat4:
@#@00,_____________Igohomeat5:
@#@00.@#@5、Ilikethatdress,_____________isit?
@#@6、___________seasondoyoulike?
@#@@#@8、Ilikesummer,___________________itissunnyandwarm.@#@9、__________areyoudoing?
@#@10、Mybirthdayis______February.@#@（）1、当你想要询问别人的生日是什么时候时，应该如何问：
@#@@#@AWhendoyouhavebreakfast?
@#@BWhenisyourbirthday?
@#@@#@（）2、打电话时说：
@#@“我是小明”。
@#@该如何说：
@#@@#@AIamXiaoming.BThisisXiaoming.@#@（）3、“你最喜欢哪个季节？
@#@”如何说：
@#@@#@AWhichseasondoyoulikebest?
@#@BWhatareyoudoingnow?
@#@@#@（）4、我的生日是一月一日，用英语怎么说：
@#@@#@AMybirthdayisonJanuaryfirst.BMybirthdayisinJanuaryfirst.@#@（）5、“你正在做什么？
@#@”如何表达：
@#@@#@AWhatareyoudoing?
@#@BWhatdoyoudo?
@#@@#@（）6Whatisyourfatherdoing?
@#@如何回答：
@#@@#@AHeiswritingaletter.BHeisateacher.@#@（）7、她正在做什么？
@#@如何表达：
@#@@#@AWhatishedoing?
@#@BWhatisshedoing?
@#@@#@（）8、“你想问今天是几号”该如何说：
@#@@#@AWhattimeisit？
@#@BWhat’sthedate?
@#@@#@（）9、“新年是什么时候”怎样表达：
@#@@#@AWhenisChildren’sDay?
@#@BWhenisNewYear’sDay?
@#@@#@（）10Aretheyeatingthehoney?
@#@肯定回答：
@#@@#@ANo,theyaren’t.BYes,theyare@#@八、阅读短文（8分），在括号里正确的用（T），错误的用（F）。
@#@@#@It’ssummer.ZoomandZipswiminthelake.theyarehappy.“Ilikesummmer,”saysZip.“Whydoyoulikesummer?
@#@”asksZoom.“becauseIcanswiminthelake.”It’sfall.ZoomandZipgohiking.Theyeatalot.Wintercomes.ZoomandZipdon’tskate.Theysleep.Springcomes.ZoomandZipwakeup.Theyflykites.“Ilikewinter,”saysZoom.“Whydoyoulikewinter?
@#@”askaZip.“BecauseIcansleepalongtime.”@#@（）It’summer,ZoomandZipgohiking.@#@（）Zipcanswiminthelake.@#@（）Zipcansleepforalongtime@#@（）Wintercaomes.ZoomandZipsleep。
@#@@#@PEP小学英语五年级下册期末检测模拟试卷@#@二、Choosetherightanswers.选择填空。
@#@（5分）@#@1.Whatdoyoudo____theweekend?
@#@A.on @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.in @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.at@#@2._____seasondoyoulikebest?
@#@A.Which @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.What @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.How@#@3.Kate____playingchess.A.am @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.is @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.are@#@4.CanIspeak___John?
@#@A.for @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Bto @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.on@#@5.---___theytakingapicture?
@#@ @#@ @#@ @#@---Yes,theyare.A.Am @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Is @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.Are@#@三、Readandmatch.将问题与相应的答案连起来。
@#@（5分）@#@1.Whatareyoudoing?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.Yes,theyare.@#@2.IsherbirthdayinJune?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.It'@#@smaythe5th.@#@3.What'@#@sthedate?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.I'@#@mansweringthephone.@#@4.Whatdoyoudoontheweekend?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Yes,itis.@#@5.Aretheydoinganexperiment?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@E.Ioftengoinghiking.@#@四、Rearrangethewords.根据提供的标点符号，把单词组合成完整的句子。
@#@@#@ @#@1.they,cathingbutterflies,are（?
@#@）___________________________________@#@2.when,get,do,up,you（?
@#@）__________________________________________@#@3.playsports,I,at,3:
@#@00,usually（.）______________________________________@#@4.do,why,winter,you,like（?
@#@）__________________________________________@#@5.mountains,I,sometimetimes,climb（.）___________________________________@#@五、Fillintheblankswiththefollowingwords.用所给的词语或短语填空。
@#@（8分）@#@ @#@ @#@ @#@@#@John:
@#@What @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@yousee?
@#@@#@Mike:
@#@Iseetwo @#@ @#@ @#@ @#@ @#@.@#@John:
@#@Whatarethey @#@ @#@ @#@ @#@ @#@?
@#@@#@Mike:
@#@They @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@water.@#@John:
@#@Canyouseethe @#@ @#@ @#@ @#@ @#@?
@#@@#@Mike:
@#@Yes,it @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@.@#@六、Putthefollowingsentencesinorder.把下列句子按顺序排列，使之成为一段通顺的对话。
@#@@#@（ @#@ @#@ @#@）A．Heisinthewoods.@#@（ @#@ @#@ @#@）B．WhereisZhangPeng?
@#@@#@（ @#@ @#@ @#@）C.Yes,heis.Theyareplaytoghter.@#@（ @#@ @#@ @#@）D.Ishetakingpicture?
@#@@#@（ @#@ @#@ @#@）E.No,heisn'@#@t.Heisplayingchess.@#@（ @#@ @#@ @#@）F.IsJohnplayingchess,too？
@#@@#@七、Readandanswerthequestions.阅读短文，然后回答问题。
@#@@#@MynameisTim.I'@#@melevenyearsold.MybirthdayisOctober2nd.It'@#@singoldenfall.Theweatheriscoolandsunny.It'@#@smyfavouriteseason.Myfather'@#@sbirthdayisinOctober,too.Canyouimagine（想到）it'@#@sonthesame（同一）day!
@#@Wecanenjoyourselvesonthatdaytogether!
@#@Usuallywegohikingorflykites.Sometimeswehaveapicnic.Wehavealotoffunonthatday!
@#@@#@1.WhenisTim'@#@sbirthday?
@#@What'@#@sthedate?
@#@@#@ @#@ @#@___________________________________________@#@2.WhatdoTimandhisfatherdoontheirbirthdays?
@#@@#@__________________________________________________@#@3.WhichseasondoesTimlikebest?
@#@@#@_______________________________________________@#@二、选择填空。
@#@（5）@#@（）1.Whatdoyoudo____theweekend?
@#@A.onB.inC.at@#@（）2.CanIspeak___John?
@#@A.forBtoC.on@#@（）3.Which_________doyoulikebest?
@#@A.seasonB.seasonsC.aseason@#@（）4.______istheninthmonthofayear.A.SeptemberB.AugustC.October@#@（）5.Winterisbeautiful,butit’s____cold__me.@#@A.to…forB.too…forC.too…to@#@三、将问题与相应的答案连起来。
@#@（5）@#@1.Whatareyoudoing?
@#@AIt'@#@smaythe5th@#@2.IsherbirthdayinJune?
@#@B.November.@#@3.What'@#@sthedate?
@#@C.I'@#@mansweringthephone.@#@4.Whatdoyoudoontheweekend?
@#@D.Yes,itis.@#@5.WhichmonthdoesMikelikebest?
@#@E.Ioftengoinghiking.@#@四、写出所给月份的正确缩写形式。
@#@（5）@#@五月_______六月_______七月_______九月_______十一月_______@#@五、圈出划线字母读音与其它三个不同的单词。
@#@（5）@#@1）foodroomgoodschool@#@2）headteadreammeat@#@3）classglassaskand@#@4）riceisicenice@#@5）breadteamteacherread@#@六.、根据中文提示，用单词完成句子。
@#@（5）@#@1.我最喜欢春季。
@#@Ilike__________________.@#@2.你在周末通常做些什么？
@#@What_____youusuallydoonthe_______?
@#@@#@3.明天让我们一起去晨练。
@#@Let’sdo_______________tomorrow.@#@4.五一是一年的第五个月。
@#@________isthe_______monthofayear.@#@5.今天是几月几日？
@#@________the_________today?
@#@@#@九.判断下列句子与短文是否相符用“T”或“F”表示。
@#@（5）@#@ZoomandZiparegoodfriends.Theyareplanningatrip（旅游）.ZipisgoingtosunnyAustralia（澳大利亚）!
@#@It’ssowarmthere.Hecanswimallday.Hehasanewbathingsuit（游泳衣）andsunglasses（太阳镜）.ButZoomdoesn’tlikeswimming.Helikesskating.SoheisgoingtoCanada,It’swintertherenow.Hecanskateallday.Hehaswintercoats（冬衣）andsomenewiceskates（滑冰鞋）.@#@（）1.TheseasoninAustraliaandCanadaisthesame.@#@（）2.ZoomandZiparegoingtoCanada.@#@（）3.Zoomlikesswimming.@#@（）4.Ziphasanewbathingsuitandsunglasses.@#@（）5.ZoomcanswimalldayinCanada.@#@（）1.doyoudoontheweekend?
@#@A.WhenB.WhatC.How@#@（）2..IusuallyhaveChineseclass____themorningandeatlunch___noon.@#@A.at;@#@atB.in;@#@inC.in;@#@at@#@（）3.Ilikespring.BecauseIcan.A.sleepB.swimC.planttrees@#@（）4.It’s_____.It’scoldandsnowy.A.springB.fallC.winter@#@（）5.A:
@#@_____doyouhavelunch?
@#@B:
@#@Atnoon.@#@A.HowB.WhatC.When@#@（）6.What’sthedate?
@#@---___________@#@A.TuesdayB.NovemberC.May4th@#@（）7.--Whydoyoulikesummer?
@#@--______Icanswim.@#@A.BecauseB.WhatC.Which@#@（）8.-Whatareyoudoing?
@#@-_____________.@#@A.I’mreadabook.B.I’msendinggrandpaane-card.C.Icanmakeabirthdaycard.@#@（）9.Therearethree________inJune.A.birthdayB.monthC.birthdays@#@（）10.--Whenis_______?
@#@---It’sSeptember10th.@#@A.Mother’sDayB.woman’sDayC.Teachers’Day@#@六、连词成句。
@#@（每题3分，共15分）@#@1.weekenddowhatdoontheyou?
@#@@#@@#@2.Iplayusuallysportstheinafternoon.@#@@#@3.doyoubestWhichseasonlike?
@#@@#@__________________________________________________@#@4.Isleepalongtimebecausecan.@#@___________________________________________________@#@5.yourbirthdaywhenis?
@#@@#@___________________________________________.@#@七、从右栏中找出正确的答案填入括号内。
@#@（每题2分，共10分）@#@（）1.Whendoyoueatbreakfast?
@#@A.It’sApril30th.@#@（）2.What’sthedatetoday?
@#@B.BecauseIcanskate.@#@（）3.Whydoyoulikewinter？
@#@C.Ieatbreakfastat6:
@#@30@#@（）4.What‘syourfavouriteseason?
@#@D.Yes,itis.@#@（）5.IsyourbirthdayinJuly?
@#@E.Summer.@#@八、阅读理解。
@#@（每题3分，共15分）@#@TodayisJune2nd..It’sSunday.It’sAmy’sbirthday.Shegetsupearlyat6:
@#@00inthemorning.Afteraquikebreakfast,herparentstakehertothePeople’sPark.Theytakemanyphotos.Intheafternoon,herfatherbuys（买）abigbirthdaycakeforher.ChenjieandSarahmakeabeautifulcardforher.Theyeatthebirthdaycaketogether.Amyisveryhappy.@#@（）1.Whatdayisittoday?
@#@@#@AIt’sSunday.BIt’sJune.CIt’sAmy’sbirthday.@#@（）2.What’sthedate?
@#@@#@AIt’sJune.BIt’sSunday.CIt’sJune2nd.@#@（）3.WhatdoChenjieandSarahmakeforAmy?
@#@@#@Aabigbirthdaycake.Babeautifulcard.CManyphotos@#@（）4.IsitChenjie’sbirthdaytoday?
@#@@#@AYes,itisBNo,sheisn’t.CNo,itisn’t.@#@（）5.IsAmyveryhappytoday?
@#@@#@ANo,sheisn’t.BYes,sheisCYes,sheisn’t@#@十、根据短文的内容，判断下面说法是否正确，正确的写“T”，错的写“F”。
@#@@#@Hello,I’mlily.I’meleven.MybirthdayisAugust18th.Iusuallygetupearlyonmybirthday.Iwearmynewdressandgotoschool.Itakecandytomyclass.Afterschool,Igohomeanddomyhomework.Intheevening,Ihaveabirthdayparty.Mymotherbuysmeabigbirthdaycake.Mydadgivesmeagift.Wesingsongstogether.Iamveryhappy.@#@（）1.Idon’tgotoschoolonmybirthday.@#@（）2.Mybirthdayisinsummer.@#@（）3.Ihaveabirthday";i:
30;s:
13286:
"完整word版全国高考英语试题及答案上海卷jingxuan@#@上海英语试卷解读-2018年普通高等学校招生全国统一考试@#@I.ListeningComprehension@#@SectionA@#@Directions:
@#@InsectionA,youwillheartenshortconversationsbetweentwospeakers.Attheendofeachconversation,aquestionwillbeaskedaboutwhatwassaid.Theconversationandthequestionwillbespokenonlyonce.Afteryouhearaconversationandthequestionaboutit,readthefourpossibleanswersonyourpaper,anddecidewhichoneisthebestanswertothequestionyouhaveheard.MoiqkFSUFc@#@1.@#@W:
@#@Canyoudescribewhatyoudo?
@#@@#@M:
@#@Iwashofficebuildingwindows.Igohighupinthebaskettoreachthewindows.MoiqkFSUFc@#@Q:
@#@Whatistheman'@#@sjob?
@#@@#@A.Abasketballplayer.@#@B.Alaundryworker.@#@11.Awindowwasher.@#@12.Arockclimber@#@【答案】C.Awindowwasher.@#@【解读】这是一道事实细节题。
@#@从对话中可知，男士清洗办公楼的窗户。
@#@所以选项为C，他是个窗户清洁工。
@#@关键词句：
@#@Iwashofficebuildingwindows；@#@toreachthewindow.MoiqkFSUFc@#@2.@#@M:
@#@Shouldwegooutoreatintonight?
@#@@#@W:
@#@Iamtootiredtodoanycooking.@#@Q:
@#@Whatdoesthewomanimply?
@#@@#@A.Sheisnothungry.@#@B.Shewantstocook.@#@C.Sheisnottired.@#@D.Shewantstodineout.@#@【答案】D.Shewantstodineout.@#@【解读】这是一道推理题。
@#@从对话可知，女士说太累了一点儿也不想做饭，可推测她想出去吃。
@#@所以答案是D。
@#@dineout表示出去吃饭。
@#@关键词：
@#@tootiredtodoanycooking.注意too…to表示“太……而不能……”。
@#@MoiqkFSUFc@#@3.@#@M:
@#@Hi,Grace.Tellmesomethingaboutyourhometown.MoiqkFSUFc@#@W:
@#@It'@#@ssobeautifulandpeaceful.Butit'@#@sreallyfarawayfromeverything.MoiqkFSUFc@#@Q:
@#@Whatdoesthewomanthinkofherhometown?
@#@@#@A.Promising@#@B.Isolated@#@C.Crowded@#@D.Modern@#@【答案】B.Isolated.@#@【解读】这是一道推理题。
@#@从对话可知，女士认为她的家乡美丽而幽静。
@#@但却与世隔绝。
@#@所以答案是B，isolated表示隔绝的，孤立的。
@#@关键词句：
@#@Butit'@#@sreallyfarawayfromeverything.MoiqkFSUFc@#@befarawayfrom表示“远离”。
@#@听时注意“but”这个转折词后的信息。
@#@@#@4.@#@W:
@#@Myprinterisoutofpaper.Iwillrunandgetsome.MoiqkFSUFc@#@M:
@#@Iwillgowithyou.Ineedsomefreshair.@#@Q:
@#@Wherewillthespeakersprobablygo?
@#@@#@A.Toastationeryshop.@#@B.Toagymnasium.@#@C.Toapaintstore.@#@D.Toanewsstand.@#@【答案】A.Toastationeryshop.@#@【解读】这是一道场景题。
@#@从对话可知，女士说打印机里面没纸了，她跑去买纸，男士说一起去。
@#@所以答案是A，stationeryshop是文具店，符合题意。
@#@B是体育馆，C是油漆店，D是报摊。
@#@关键词句：
@#@Myprinterisoutofpaper.Iwillrunandgetsome.MoiqkFSUFc@#@5.@#@M:
@#@Idon'@#@tlikethepricesonthemenu.Theyalwaysseemtoohigh.MoiqkFSUFc@#@W:
@#@Youwillhaveadifferentviewaftereatingthedeliciousfood.MoiqkFSUFc@#@Q:
@#@Whatdoesthewomanmean?
@#@@#@A.Themancanseeadifferentview.@#@B.Thefoodisnottastyenough.@#@C.Themancannotaffordthefood.@#@D.Thefoodisworththeprice.@#@【答案】D.Thefoodisworththeprice.@#@【解读】这是一道推理题。
@#@从对话可知，男士认为菜单上的价格太高，女士说你尝了菜之后就会改变观点，言下之意是你吃了之后就不觉得贵。
@#@所以答案是D，Thefoodisworththeprice.这里的食物物有所值。
@#@关键词：
@#@haveadifferentview,deliciousfood.MoiqkFSUFc@#@6.@#@M:
@#@Ihadahardtimegettingthroughthenovel.@#@W:
@#@Iknowhowyoufeel.Whocouldrememberthenamesof35differentcharacters?
@#@MoiqkFSUFc@#@Q:
@#@Whatdoesthewomanimply?
@#@@#@A.Shereadsdifferentkindsofbooks.@#@B.Shealsofindsthebookdifficulttoread.@#@C.Sheisimpressedbythecharacters.@#@D.Sheknowswellhowtoremembernames.@#@【答案】B.Shealsofindsthebookdifficulttoread.@#@【解读】这是一道推理题。
@#@从对话可知，男士说读完这本书很困难。
@#@女士说她懂他的感觉，谁能记住35个不同的人物角色的名字。
@#@言下之意是她也不能记住，觉得太难了。
@#@所以答案是B。
@#@关键词句：
@#@Whocouldremember…？
@#@听时注意说话者的反问语气。
@#@MoiqkFSUFc@#@7.@#@W:
@#@Whyhaven'@#@twereceivedanynewspapersyet?
@#@@#@M:
@#@Well,sometimesittakesawhileforthepostofficetodeliverit.MoiqkFSUFc@#@Q:
@#@Whatcanwelearnfromtheconversation?
@#@@#@C.Themanwillgotothepostoffice.@#@D.Thepostofficeisclosedfortheday.@#@E.Thewomanisexpectingthenewspaper.@#@F.Thedeliveryboyhasbeendismissed.@#@【答案】C.Thewomanisexpectingthenewspaper.@#@【解读】这是一道主旨题。
@#@从对话可知，女士疑惑他们没收到报纸。
@#@男士说有时邮寄需要花点时间。
@#@言下之意是女士在期盼报纸的到来。
@#@所以答案是C。
@#@关键词：
@#@isexpecting,表示“期望，等待”。
@#@MoiqkFSUFc@#@8.@#@M:
@#@MyroommateandIaregoingtoseeafilmtonight.Andweareleavingat7:
@#@40.Doyouwanttojoinus?
@#@MoiqkFSUFc@#@W:
@#@Sure.Butmyclassendsat7:
@#@30.Andtheprofessorneverfinishesontime.MoiqkFSUFc@#@Q:
@#@Whatcanwelearnaboutthewoman?
@#@@#@A.Sheisnotsureifshecanjointhem.@#@B.Shewillskiptheclasstoseethefilm.@#@C.Shewillasktheprofessorforleave.@#@D.Shedoesnotwanttoseeafilm.@#@【答案】A.Sheisnotsureifshecanjointhem.@#@【解读】这是一道推理题。
@#@从对话可知，女士想去看电影，但是她不确定7:
@#@30是否老师会准时下课，因为老师通常拖堂。
@#@而男士和他室友7:
@#@40就要出发。
@#@所以答案是A。
@#@关键词句：
@#@classendsat7:
@#@30；@#@theprofessorneverfinishesontime.老师从来不准时下课。
@#@MoiqkFSUFc@#@9.@#@W:
@#@Nowthatyouareonthebusiness,what’syouradviceforsomeonetobecomeafashiondesigner?
@#@MoiqkFSUFc@#@M:
@#@Gotoschool.Imeanit.Findagoodschoolandlearnasmuchasyoucan.MoiqkFSUFc@#@Q:
@#@Whatdoesthemanmean?
@#@@#@E.Fashiondesigningisaboomingbusiness.@#@F.Schoollearningisamustforfashiondesigners.@#@G.Hehopestoattendagoodfashionschool.@#@H.Thewomanshouldbecomeafashiondesigner.@#@【答案】B.Schoollearningisamustforfashiondesigners.MoiqkFSUFc@#@【解读】这是一道推理题。
@#@从对话可知，男士的建议是设计师要找个好学校好好学习。
@#@所以答案是B,学校教育是时装设计师必经之路。
@#@关键词句：
@#@Gotoschool；@#@Findagoodschoolandlearnasmuchasyoucan.MoiqkFSUFc@#@10.@#@W:
@#@Slowdown.Youarepassingeverycarontheroad.MoiqkFSUFc@#@M:
@#@Mostdriversusuallyignorethespeedlimitunlesstheythinkthepolicewillstopthem.MoiqkFSUFc@#@Q:
@#@Whatdoesthemanmean?
@#@@#@A.Fewpeopledrivewithinthespeedlimit.@#@B.Driversusuallyobeytrafficrules.@#@C.Thespeedlimitisreallyreasonable.@#@D.Thepolicestopmostdriversforspeeding@#@【答案】A.Fewpeopledrivewithinthespeedlimit.@#@【解读】这是一道推理题。
@#@从对话可知，女士要求男士减速，男士却说大多数驾驶者通常都会忽视车子限速，除非他们觉得警察会拦下他们。
@#@所以答案是A,很少有人会驾驶不超速。
@#@MoiqkFSUFc@#@关键词句：
@#@Mostdriversusuallyignorethespeedlimit.@#@SectionB@#@Directions:
@#@InsectionB,youwillheartwoshortpassages,andyouwillbeaskedthreequestionsoneachofthepassages.Thepassageswillbereadtwice,butthequestionswillbespokenonlyonce.Whenyouhearaquestion,readthefourpossibleanswersonyourpaper,anddecidewhichonewouldbethebestanswertothequestionyouhaveheard.MoiqkFSUFc@#@Questions11through13arebasedonthefollowingpassage.MoiqkFSUFc@#@IamLynn.Mypreviousjobwasasprincipalofalanguageschool,whereIreceivedawardsfortrainingteacherstoteachmoreeffectively.Ayearago,Istartedaninternationalcompany.IspentmonthsconductingprogramsintheUSandRussia.Duringthistime,someRussianimmigrantscametostayatmyhouse.Fortunately,thesevisitorshelpedalotathomeandmadelifeeasier.Atthesametime,Iwroteseveralbookstobepublishedbymycompanyandcoeditedabookforamajorpublisher.MoiqkFSUFc@#@IamgratefulIhaveaphotographicmemory,soIcanremembereverythingIsee.Otherwise,Imightnotbethatproductive.Inadditiontomywork,Ihaveafamilyathome.Someofmychildrenhavehadserioushealthproblemsfrombirth,butItrytohandlethoseproblemswellandefficiently.Withtremendoushelpfrommyparents,thekidsarefed,andclothed,andeducated.MoiqkFSUFc@#@IambusyfromthetimeIgetupuntilthetimeIgotobed.Mytimehastobecarefullyplanned.IdonotliketobeinterruptedbecauseIwanttoaccomplishmygoals.MoiqkFSUFc@#@Questions:
@#@@#@11.Whatwasthespeaker’spreviousjob?
@#@@#@12.Whathelpstomakethespeakerproductiveaccordingtothepassage?
@#@MoiqkFSUFc@#@13.Whatdoesthepassagemainlytellus?
@#@@#@11.A.Abookpublisher.B.Acompanymanager.@#@C.Amagazineeditor.D.Aschoolprincipal.@#@12.A.Sometrainingexperience.B.Ahappyfamily.MoiqkFSUFc@#@C.Russianassistants'@#@help.D.Agoodmemory.@#@13.A.Lynn’sdevotiontothefamily.@#@B.Lynn’sbusyandsuccessfullife.@#@C.Lynn’sgreatperformanceatwork.@#@D.Lynn’sefficiencyinconductingprograms.@#@【答案】@#@11.D.Aschoolprincipal.@#@12.D.Agoodmemory.@#@13.B.Lynn’sbusyandsuccessfullife.@#@【解读】@#@第11题：
@#@说话人以前的工作是什么？
@#@@#@A.图书出版商——短文提及，但与问题无关。
@#@说话人创办公司之后，才自己写书出版。
@#@@#@B.公司经理——短文提及，但与问题无关。
@#@这是说话人目前的工作。
@#@@#@C.杂志编辑——短文提及，但与问题无关。
@#@这是说话人目前的工作。
@#@@#@D.学校校长——正确答案。
@#@说话人在一开始就明确表明，Mypreviousjobwasasprincipalofalanguageschool。
@#@MoiqkFSUFc@#@第12题：
@#@根据短文信息，说话人工作效率高的原因是什么？
@#@@#@A.培训经验——短文提及，但与问题无关。
@#@短文只说…Ireceivedawardsfortrainingteacherstoteachmoreeffectively…，培训教师让我赢得了很多奖。
@#@MoiqkFSUFc@#@B.幸福的家庭——短文提及，但与问题无关。
@#@说话人只介绍了自己的家庭情况，并没有提及家庭和工作效率高之间有何联系。
@#@MoiqkFSUFc@#@C.俄罗斯助手的帮助——短文提及，但与问题无关。
@#@说话人提到thesevisitorshelpedalotathomeandmadelifeeasier.，并没有提及这和工作效率之间的联系。
@#@MoiqkFSUFc@#@D.好的记忆力——正确答案。
@#@IamgratefulIhaveaphotographicmemory....Otherwise,Imightnotbethatproductive.没有好的记忆力，可能不会这么高效，符合题意。
@#@MoiqkFSUFc@#@第13题：
@#@短文主要讲述什么？
@#@@#@A.Lynn对家庭的付出——以偏概全。
@#@@#@B.Lynn忙碌又成功的生活——正确答案。
@#@短文前半部分讲述说话人在事业上的成功，后半部分讲述说话人在忙碌中平衡工作和家庭。
@#@MoiqkFSUFc@#@C.Lynn在工作上的成就——以偏概全。
@#@@#@D.Lynn运行项目的高效——以偏概全。
@#@@#@Questions14through16arebasedonthefollowingpassage.MoiqkFSUFc@#@Jobinterviewscangenerallybedividedintothreetypes.MoiqkFSUFc@#@ThefirstiswhatIwouldcallthetraditionalinterview.Thisisusuallyjustaseriesofstandardquestionsaboutqualifications,workexperienceandexpectations.Sowhatyouhavehereisbasicallyalistofquitedirectquestions,likewhatdutiesdidyouhaveinyourpreviousjob.Thisisstillthemodelforalotofinterviewstoday.Inmyviewit’snotthebesttoselectstaff.MoiqkFSUFc@#@Thenthereisthecaseinterview.Heretheinterviewerpresentsaproblemandaseriesofquestionstofindouthowthecandidatewouldapproachtheproblem.Itmightgosomethinglikethis,‘Acompanywantstohiremoregraduateswithoutspendingmorethanitscurrentbudget.Whatwouldyouadvisethemtodo?
@#@’Thiscanbeparticularlychallenging,foryouneedtoanalyzetheproblemandsolveit.MoiqkFSUFc@#@Thethirdtypeisknownasthebehavioralinterview.Thequestionsareusuallydesignedtofindoutabouthowthecandidateshandletrickysituationsinthepast.Atypicalquestionmightbe‘Canyougivemeanexampleofasituationwhereyouhadtofollowordersthatyoudidn’tagreewith?
@#@’Thisopensupalotofinformationandtheinterviewergetstoseemoreofthecandidate.MoiqkFSUFc@#@Questions:
@#@@#@14.Whatkindofquestionsareusuallyaskedinthetraditionalinterview?
@#@MoiqkFSUF";i:
31;s:
28123:
"职业经理人资格认证特聘讲师管理办法每日一讲@#@2014年职业经理人资格认证特聘讲师管理办法每日一讲（2月3日）@#@每日一讲：
@#@@#@（单项选择题）@#@1、小王是华奥投资公司市场部的一名职员，在他近日向公司提交的一份关于华奥投资公司准备对一家保龄球俱乐部投@#@资的可行性报告中，他分析了以下各种因素，你认为哪一因素对、该项目的未来发@#@展前景最无关联影响（）。
@#@@#@A、市场上对保龄球运动的重视程度B、初步选定的供应商生产的保龄球的质量水平@#@C、政府对公共娱乐运动项目的管理政策D、其它娱乐运动项目对保龄球运动的替代作用@#@2、某服装企业集团是靠接受一笔美国商人的格子牛仔裤生意起家的。
@#@当初，许多厂家因为利润太低而@#@不愿意生产，但该集团的首脑却决定以此为企业发展的起点。
@#@它说明（）。
@#@@#@A、一个企业应该独树一帜，接受人家不愿意接受的生意@#@B、选择好第一笔生意对企业的发展有重大意义@#@C、在许多情况下，市场机遇比利润更为重要@#@D、这种决策只在企业刚刚起步时才可使用@#@3、信息沟通网络是由各种沟通途径所组成的结构形式，它直接影响到沟通的有效性及组织成员的满意度。
@#@以下四种沟@#@通网络形式中，最能使组织士气高昂的沟通网络形式是（）。
@#@@#@A、Y式沟通网络B、环式沟通网络C、链式沟通网络D、轮式沟通网络@#@4、授权的原因是基于组织的需要，在工作上使授权者找到从属关系，使部属知道自己的责任。
@#@某公司@#@把“不应越过负责的主管人员对下属发命令”写进公司章程，这与授权的哪一种原则相符合（）。
@#@@#@A、统一指挥的原则B、分等级的原则@#@C、职能界限的原则D、权责相应的原则@#@第2页共10页@#@5、某公司有三级管理层：
@#@公司总部、产品部（共有12个产品部）和各职能部门。
@#@由于公司的产品种类越来越多，总裁感到难以继续对所有的产品部进行有效的领导。
@#@为此，提出以下组织变革方案，请选出你认为最可行的方案（）。
@#@@#@A、在公司总部和产品部之间增加一个按产品大类组成的管理层@#@B、选拔一位能力更强的公司总裁@#@C、淘汰几种产品@#@D、各产品部实行自主管理@#@6、一位生产照相机的企业的总经理说；@#@“我们生产的是照相机，销售的是人们美好的回忆和永久的纪念。
@#@”@#@他的讲话体现了（）。
@#@@#@A、企业对利润的追求B、企业的社会责任C、企业的使命D、企业的经营手段@#@7、授权的原因是基于组织的需要，在工作上使授权者找到从属关系，使部属知道自己的责任。
@#@某公司@#@把“不应越过负责的主管人员对下属发命令”写进公司章程，这与授权的哪一种原则相符合（）。
@#@@#@A、统一指挥的原则B、分等级的原则@#@C、职能界限的原则D、权责相应的原则@#@第2页共10页@#@8、古罗马法典曾规定：
@#@“行政长官不宜过问琐事”。
@#@美国通用汽车公司和杜邦公司先后在本世纪20年代初@#@推行事业部制组织结构，将日常管理事务的全面协调权责下放给事业部或分部经理。
@#@这对于高层管理者@#@来说，体现了什么原则（）。
@#@@#@A、创新原则B、例外原则C、集权原则D、分权原则@#@9、新推出某款高科技产品——洗衣机，广告策略选择，最能打动消费者（）。
@#@@#@A、名牌厂家制造B、纳米高科技产品C、手搓型、节水型D、售后服务有保障@#@10、根据双因素（赫兹伯格）理论，给员工单纯加薪是（）。
@#@@#@A、激励因素B、保健因素C、安全因素D、以上都是@#@11、企业财务毛利率的高低主要取决于（）。
@#@@#@A、行业水平B、企业管理效率C、投资机会D、以上都是@#@12、管理幅度是指主管人员（）。
@#@@#@A、直接而有效地指挥和管理下级部门的数量B、直接而有效地指挥和管理下属的数量@#@C、指挥和管理的全部下属的数量D、职责与权力的范围@#@13、英国大作家萧伯纳曾经说过：
@#@“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换后，各人手里仍然还是一个苹果；@#@你有一种思@#@第3页共10页@#@想，我有一种思想，彼此交流思想，那么我们每人便有了两种思想。
@#@”你认为这句话对当前企业管理工作的启示是（）。
@#@@#@A、企业之间的物质交换不如经验交流重要@#@B、人各有所长，各有所需，但精神需要更为重要@#@C、当前流行的请客送礼之风，与精神文明建设的要求格格不入@#@D、促进企业内部人员的信息沟通可以提高企业的竞争能力@#@14、信息沟通网络是由各种沟通途径所组成的结构形式，它直接影响到沟通的有效性及组织成员的满意度。
@#@以下四种沟@#@通网络形式中，最能使组织士气高昂的沟通网络形式是（）。
@#@@#@A、Y式沟通网络B、环式沟通网络C、链式沟通网络D、轮式沟通网络@#@15、在企业管理中，即使是相当聪明的人也可能会出现被专家的某些高级技术搞得晕头转向，不知所云。
@#@@#@而类似的高水平的计划与控制技术，比如变动预算或网络计划技术等方法，在实际应用中却不能奏效。
@#@@#@导致这一现象的主要原因是（）。
@#@@#@A、企业管理人员倾向于定性研究而非定量研究@#@B、控制信息应当满足理解的需要，这是实现有效控制的前提@#@C、管理是一门不精确的科学，因此高水平的计划与控制技术是不适用的@#@D、企业管理人员的素质会影响先进管理技术的推广应用@#@16、新推出某款高科技产品——洗衣机，广告策略选择，最能打动消费者（）。
@#@@#@A、名牌厂家制造B、纳米高科技产品C、手搓型、节水型D、售后服务有保障@#@17、卡尔森以前只有宾馆管理经验而无航运管理经验，但在他被聘为美国泛美航空公司的总裁后，短短三年，就使这家亏本企业成为高赢利企业。
@#@你认为下述四条说法中哪一条有明显错误（）。
@#@@#@A、最高管理者不需要专业知识，只要善于学习，勤于思考就够了@#@B、成功的管理经验具有一定的普适性，所以可以成功移植@#@C、成功管理的关键是人，只要做好人的管理，就可取得成功@#@D、这仅仅是一种巧合，只说明卡尔森有特别强的环境适应能力@#@18、对大多数企业主管来说，最令他们困扰的不是如何与竞争对手抢夺市场，而是如何找到、训练和留住@#@优秀的员工，对搞技术企业尤其如此。
@#@请你为这些主管在以下几项中找到最佳的一种方法（）。
@#@@#@A、提供诱人的薪水和福利B、提供舒适的工作环境@#@C、提供具有挑战性的工作D、提供自由工作的便利@#@19、企业集团是以资产为纽带，由若干个企业，科研单位及经营组织联合而成的经济组织，以下说法中，@#@哪一种比较确切地表达了企业集团的性质（）。
@#@@#@A、具有独立法人地位的经济组织B、具有母子公司体制的独立法人@#@C、是多个独立法人企业的联合经济组织D、是以资产为纽带的独立经济组织@#@20、查克停车公司对其服务员收小费有严格的控制，按着公司的制度，凡违反者一律重罚，他们在公司设@#@了意见薄和监督电话，客户可随时举报。
@#@该公司的控制属于（）。
@#@@#@A、前馈控制B、反馈控制C、事中控制D、交叉控制@#@21、古罗马法典曾规定：
@#@“行政长官不宜过问琐事”。
@#@美国通用汽车公司和杜邦公司先后在本世纪20年代初@#@推行事业部制组织结构，将日常管理事务的全面协调权责下放给事业部或分部经理。
@#@这对于高层管理者@#@来说，体现了什么原则（）。
@#@@#@A、创新原则B、例外原则C、集权原则D、分权原则@#@22、ISO9000质量管理体系的本质在于（）。
@#@@#@A、品质要求B、质量证明C、帮助推销使用D、管理程序化@#@23、营销管理体系分为业务、市场、客服三位一体，是基于（）。
@#@@#@A、专业化技能B、分工负责C、围绕终端客户展开D、以上三条都是@#@24、美国管理学教授彼得?
@#@德鲁克说过，如果你理解管理理论，但不具备管理技术和管理工具的运用能力，@#@你还不是一个有效的管理者；@#@反过来，如果你具备管理技巧和能力，而不掌握管理理论，那么充其量@#@只是一个技术员。
@#@这句话说明（）。
@#@@#@A、有效的管理者应该既掌握管理理论，又具备管理技巧与管理工具的运用能力@#@B、是否掌握管理理论对管理者工作的有效性来说无足轻重@#@C、如果理解管理理论，就能成为有效的管理者@#@D、有效的管理者应该注重管理技术与工具的运用能力，而不必注意管理理论@#@25、卡尔森以前只有宾馆管理经验而无航运管理经验，但在他被聘为美国泛美航空公司的总裁后，短短三年，就使这家亏本企业成为高赢利企业。
@#@你认为下述四条说法中哪一条有明显错误（）。
@#@@#@A、最高管理者不需要专业知识，只要善于学习，勤于思考就够了@#@B、成功的管理经验具有一定的普适性，所以可以成功移植@#@C、成功管理的关键是人，只要做好人的管理，就可取得成功@#@D、这仅仅是一种巧合，只说明卡尔森有特别强的环境适应能力@#@26、生产率的变量（）。
@#@@#@A、劳动B、资本C、管理D、以上都是@#@27、目前公司使用的国家规定的报表是（）。
@#@@#@A、为检查纳税而规定的报表B、为企业管理而设计的报表@#@C、为便于投资决策的报表D、以上都是@#@28、现代企业要求企业导向是（）。
@#@@#@A、生产导向B、产品导向C、销售导向D、客户导向@#@29、玛丽在某快餐店当了两年服务员，最近被提升为领班，她极想在新的岗位上取得成功，故去征求她曾@#@做过领班工作的一位朋友的意见。
@#@这位朋友向她道出了三大成功要素：
@#@@#@第一，能理解人，能敞开地和人沟通，能在部门内外和他人一起工作；@#@@#@第二，能理解组织的整体结构，能解释组织计划和目标，并将其转换为本部门的目标。
@#@能够预见问题并对之进行处理；@#@@#@第三，能使自己的想法和建议被上司接受；@#@维护权威，尊重管理阶层。
@#@@#@试问，玛丽朋友所提出的建议中哪一点涉及人际技能（）。
@#@@#@A、第一和第二B、第一和第三C、第二和第三D、第一@#@30、生产率的变量（）。
@#@@#@A、劳动B、资本C、管理D、以上都是@#@31、玛丽在某快餐店当了两年服务员，最近被提升为领班，她极想在新的岗位上取得成功，故去征求她曾@#@做过领班工作的一位朋友的意见。
@#@这位朋友向她道出了三大成功要素：
@#@@#@第一，能理解人，能敞开地和人沟通，能在部门内外和他人一起工作；@#@@#@第二，能理解组织的整体结构，能解释组织计划和目标，并将其转换为本部门的目标。
@#@能够预见问题并对之进行处理；@#@@#@第三，能使自己的想法和建议被上司接受；@#@维护权威，尊重管理阶层。
@#@@#@试问，玛丽朋友所提出的建议中哪一点涉及人际技能（）。
@#@@#@A、第一和第二B、第一和第三C、第二和第三D、第一@#@32、一家公司生产了一种售价为1500美元的激光捕鼠器，该产品的捕鼠效果及使用性能堪称一流，但结果@#@没有销出几个。
@#@这家公司开发该新产品失败的原因最可能是（）。
@#@@#@A、未能令广大消费者了解该产品的优点B、只注重该产品性能，而忽视消费者的价格承受力@#@C、人们不需要捕鼠D、产品结构和功能仍未尽善尽美@#@33、某技术专家，原来从事专业工作，业务专精，绩效显著，近来被提拔到所在科负责人的岗位。
@#@随着工@#@作性质的转变，他今后应当注意把自己的工作重点调整到（）。
@#@@#@A、放弃技术工作，全力以赴，抓好管理和领导工作@#@B、重点仍以技术工作为主，以自身的榜样带动下级@#@C、以抓管理工作为主，同时参与部份技术工作，以增强与下级的沟通和理解@#@D、在抓好技术工作的同时，做好管理工作@#@34、沪港厨房设备制造有限公司主要经宾馆、酒店、食堂等行业中所使用的各种类型的厨房设备、海鲜@#@鱼缸设计制造工程，产品研发任务主要由公司内部的中心研究所承担。
@#@中心研究所包括基本件室、@#@图纸设计室、样品室、测试室、计划室和所长办公室等部门。
@#@下面哪种情况的出现会导致中心研究@#@室的部门设置方式和组织结构进行调整（）。
@#@@#@A、中心研究所的职能发生重大的变化，增加了包括行业技术信息的搜集分析、市场动态分析、为产品@#@售后服务提供技术支持等新职能@#@B、所长人选进行更换，新所长精通管理，尤其是组织管理方面的技能@#@C、公司预计对现有人员进行压缩，中心研究所也准备裁掉部分富裕人员@#@D、公司主导产品更换了包装@#@35、某产品的年产量是5万件，所耗固定成本为15万元，生产单位产品的变动成本为2元，若要求利润为@#@总成本的20%，则该产品售价应为（）。
@#@@#@A、6元B、6，3C、7，3D、7元@#@36、管理者行为更象（）。
@#@@#@A、农夫B、猎人C、随便D、以上都是@#@37、先端公司原是一家精密机床生产企业，拥有雄厚的技术实力，但老产品的市场日趋饱和，高层管理@#@人员决定通过调整战略以应付现有局面。
@#@人力资源管理部也行动起来，并期望尽快完成新的人员配备@#@计划的制定和贯彻工作。
@#@为顺利完成这一工作，人力资源部必须首先（）。
@#@@#@A、提高人力资源部成员的知识和技能水平@#@B、了解和把握公司的发展方向以及与之相适应的任务目标@#@C、加强人力资源部与其他各部门之间的沟通@#@D、掌握其他同行公司的发展状况@#@38、ISO9000质量管理体系的本质在于（）。
@#@@#@A、品质要求B、质量证明C、帮助推销使用D、管理程序化@#@39、企业组织的核心竞争能力（）。
@#@@#@A、多一些技能、资源B、增加客户价值，满足客户要求@#@C、不易被对手超越D、以上都是@#@40、生产率的变量（）。
@#@@#@A、劳动B、资本C、管理D、以上都是@#@41、某企业总经理属军地两用人才，素来以严治军，注重强化规章制度和完善组织结构，尽管有些年轻@#@的技术人员反映该企业老总的做法过于生硬，但几年下来该企业还是发展很快。
@#@根据管理方格论，@#@该总经理的工作方式最接近于（）。
@#@@#@A、1-9型B、9-1型C、1-1型D、9-9型@#@42、信息沟通网络是由各种沟通途径所组成的结构形式，它直接影响到沟通的有效性及组织成员的满意度。
@#@以下四种沟@#@通网络形式中，最能使组织士气高昂的沟通网络形式是（）。
@#@@#@A、Y式沟通网络B、环式沟通网络C、链式沟通网络D、轮式沟通网络@#@43、某服装企业集团是靠接受一笔美国商人的格子牛仔裤生意起家的。
@#@当初，许多厂家因为利润太低而@#@不愿意生产，但该集团的首脑却决定以此为企业发展的起点。
@#@它说明（）。
@#@@#@A、一个企业应该独树一帜，接受人家不愿意接受的生意@#@B、选择好第一笔生意对企业的发展有重大意义@#@C、在许多情况下，市场机遇比利润更为重要@#@D、这种决策只在企业刚刚起步时才可使用@#@44、为了加强质量管理，某企业决定推行ISO9000质量认证体系，从控制的角度看，这是为了加强@#@（）。
@#@@#@A、预先控制B、现场控制C、事后控制D、A、B和C@#@45、假设你是一位公司的总经理，当你发现公司内部存在许多小团体时，你认为恰当的作法应该是（）。
@#@@#@A、深入调查，找出小团体的头目，警告他们不要再搞小团体@#@B、立刻宣布这些小团体为非法，予以取缔@#@C、正视小团体的客观存在，允许乃至鼓励其存在，并对其行为加以积极引导@#@D、只要小团体的行为不影响公司的正常运行，可以对其不闻不问@#@46、营销管理第一步工作是（）。
@#@@#@A、招聘业务人员B、制定价格策略C、寻求营销资源D、进行市场调研@#@47、某S公司是一家刚起步的公司，公司的产品刚刚开发出来，面临着如何进入市场的问题。
@#@这一产品是一种全新的营养补品，与市场上已有的产品有着很大的不同。
@#@公司决定先集中力量在邻近的大城市搞“广告轰炸”，在这点上公司上下意见一致，但在广告的侧重点上，大家发声了争议。
@#@你认为广告侧重点应@#@放在以下哪种因素上（）。
@#@@#@A、企业形象及公司名称B、产品商标@#@C、产品包装D、本公司产品与其他产品的区别@#@48、管理幅度是指主管人员（）。
@#@@#@A、直接而有效地指挥和管理下级部门的数量B、直接而有效地指挥和管理下属的数量@#@C、指挥和管理的全部下属的数量D、职责与权力的范围@#@49、著名管理学家巴纳德说过：
@#@“高层管理人员的首要作用，就是发展并维持意见沟通系统。
@#@”在实践中，@#@进行意见沟通需要一定技巧。
@#@通常不能采取的技巧是（）。
@#@@#@A、该告诉职工的全部告诉B、让下级明了他在领导心目中的地位@#@C、不要经常称赞下级D、要明白上行沟通效率永远不会太高@#@50、某公司销售部的推销员张某，在2000年上半年的工作中一人实现了80万元的销售业绩，在同行业的@#@推销人员看来这已经大大超额完成了工作任务。
@#@你认为领导不给推销员发额外奖金的最大可能是什么@#@（）。
@#@@#@A、他担心每个推销员过分追求销售量，从而忽视服务质量@#@B、公司正处在扩张阶段，诸多方面需要资金，不能发额外奖金。
@#@@#@C、公司中其他推销人员也同样超额完成了销售任务@#@D、公司没有预先制定计划标准，缺少控制和考核的依据@#@51、企业财务毛利率的高低主要取决于（）。
@#@@#@A、行业水平B、企业管理效率C、投资机会D、以上都是@#@52、一家以农业畜类食用添加剂生产为主的小型民营企业，为激励员工努力工作，扩大企业的产品销售，@#@对其销售人员采取了按销售额提成的奖励办法。
@#@然而，此方案实行一年以后，伴随着企业销售额的大幅@#@度增加，却出现了销售回款额下降的严重问题。
@#@产生这种现象的主要原因可能是（）。
@#@@#@A、顾客财务状况恶化B、企业催款力度不够C、销售考核指标存在缺陷D、销售人员责任心减弱@#@第4页共10页@#@53、玛丽在某快餐店当了两年服务员，最近被提升为领班，她极想在新的岗位上取得成功，故去征求她曾@#@做过领班工作的一位朋友的意见。
@#@这位朋友向她道出了三大成功要素：
@#@@#@第一，能理解人，能敞开地和人沟通，能在部门内外和他人一起工作；@#@@#@第二，能理解组织的整体结构，能解释组织计划和目标，并将其转换为本部门的目标。
@#@能够预见问题并对之进行处理；@#@@#@第三，能使自己的想法和建议被上司接受；@#@维护权威，尊重管理阶层。
@#@@#@试问，玛丽朋友所提出的建议中哪一点涉及人际技能（）。
@#@@#@A、第一和第二B、第一和第三C、第二和第三D、第一@#@54、现代企业要求企业导向是（）。
@#@@#@A、生产导向B、产品导向C、销售导向D、客户导向@#@55、某公司有三级管理层：
@#@公司总部、产品部（共有12个产品部）和各职能部门。
@#@由于公司的产品种类越来越多，总裁感到难以继续对所有的产品部进行有效的领导。
@#@为此，提出以下组织变革方案，请选出你认为最可行的方案（）。
@#@@#@A、在公司总部和产品部之间增加一个按产品大类组成的管理层@#@B、选拔一位能力更强的公司总裁@#@C、淘汰几种产品@#@D、各产品部实行自主管理@#@56、卡尔森以前只有宾馆管理经验而无航运管理经验，但在他被聘为美国泛美航空公司的总裁后，短短三年，就使这家亏本企业成为高赢利企业。
@#@你认为下述四条说法中哪一条有明显错误（）。
@#@@#@A、最高管理者不需要专业知识，只要善于学习，勤于思考就够了@#@B、成功的管理经验具有一定的普适性，所以可以成功移植@#@C、成功管理的关键是人，只要做好人的管理，就可取得成功@#@D、这仅仅是一种巧合，只说明卡尔森有特别强的环境适应能力@#@57、授权的原因是基于组织的需要，在工作上使授权者找到从属关系，使部属知道自己的责任。
@#@某公司@#@把“不应越过负责的主管人员对下属发命令”写进公司章程，这与授权的哪一种原则相符合（）。
@#@@#@A、统一指挥的原则B、分等级的原则@#@C、职能界限的原则D、权责相应的原则@#@第2页共10页@#@58、英国大作家萧伯纳曾经说过：
@#@“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换后，各人手里仍然还是一个苹果；@#@你有一种思@#@第3页共10页@#@想，我有一种思想，彼此交流思想，那么我们每人便有了两种思想。
@#@”你认为这句话对当前企业管理工作的启示是（）。
@#@@#@A、企业之间的物质交换不如经验交流重要@#@B、人各有所长，各有所需，但精神需要更为重要@#@C、当前流行的请客送礼之风，与精神文明建设的要求格格不入@#@D、促进企业内部人员的信息沟通可以提高企业的竞争能力@#@59、先端公司原是一家精密机床生产企业，拥有雄厚的技术实力，但老产品的市场日趋饱和，高层管理@#@人员决定通过调整战略以应付现有局面。
@#@人力资源管理部也行动起来，并期望尽快完成新的人员配备@#@计划的制定和贯彻工作。
@#@为顺利完成这一工作，人力资源部必须首先（）。
@#@@#@A、提高人力资源部成员的知识和技能水平@#@B、了解和把握公司的发展方向以及与之相适应的任务目标@#@C、加强人力资源部与其他各部门之间的沟通@#@D、掌握其他同行公司的发展状况@#@60、某S公司是一家刚起步的公司，公司的产品刚刚开发出来，面临着如何进入市场的问题。
@#@这一产品是一种全新的营养补品，与市场上已有的产品有着很大的不同。
@#@公司决定先集中力量在邻近的大城市搞“广告轰炸”，在这点上公司上下意见一致，但在广告的侧重点上，大家发声了争议。
@#@你认为广告侧重点应@#@放在以下哪种因素上（）。
@#@@#@A、企业形象及公司名称B、产品商标@#@C、产品包装D、本公司产品与其他产品的区别@#@61、先端公司原是一家精密机床生产企业，拥有雄厚的技术实力，但老产品的市场日趋饱和，高层管理@#@人员决定通过调整战略以应付现有局面。
@#@人力资源管理部也行动起来，并期望尽快完成新的人员配备@#@计划的制定和贯彻工作。
@#@为顺利完成这一工作，人力资源部必须首先（）。
@#@@#@A、提高人力资源部成员的知识和技能水平@#@B、了解和把握公司的发展方向以及与之相适应的任务目标@#@C、加强人力资源部与其他各部门之间的沟通@#@D、掌握其他同行公司的发展状况@#@62、新推出某款高科技产品——洗衣机，广告策略选择，最能打动消费者（）。
@#@@#@A、名牌厂家制造B、纳米高科技产品C、手搓型、节水型D、售后服务有保障@#@63、卡尔森以前只有宾馆管理经验而无航运管理经验，但在他被聘为美国泛美航空公司的总裁后，短短三年，就使这家亏本企业成为高赢利企业。
@#@你认为下述四条说法中哪一条有明显错误（）。
@#@@#@A、最高管理者不需要专业知识，只要善于学习，勤于思考就够了@#@B、成功的管理经验具有一定的普适性，所以可以成功移植@#@C、成功管理的关键是人，只要做好人的管理，就可取得成功@#@D、这仅仅是一种巧合，只说明卡尔森有特别强的环境适应能力@#@64、卡尔森以前只有宾馆管理经验而无航运管理经验，但在他被聘为美国泛美航空公司的总裁后，短短三年，就使这家亏本企业成为高赢利企业。
@#@你认为下述四条说法中哪一条有明显错误（）。
@#@@#@A、最高管理者不需要专业知识，只要善于学习，勤于思考就够了@#@B、成功的管理经验具有一定的普适性，所以可以成功移植@#@C、成功管理的关键是人，只要做好人的管理，就可取得成功@#@D、这仅仅是一种巧合，只说明卡尔森有特别强的环境适应能力@#@65、某公司原先是一家设备制造企业，后为减少企业经营风险，决定向零售业发展。
@#@公司的销售部职员均@#@来自企业内部，毫无销售经验，在发展初期销售业绩很差。
@#@后来，公司对销售部职员进行了正规的培@#@训，并改进销售部的装饰风格，才逐渐扭转了销售业绩的不景气状况，开始盈利。
@#@从中可以得出以下@#@哪个结论（）。
@#@@#@A、公司的销售计划做得不好B、一项战略的成功要依赖正确的战术支持@#@C、不能盲目进行多样化经营D、销售和生产是企业经营不可或缺的两部分@#@66、著名管理学家巴纳德说过：
@#@“高层管理人员的首要作用，就是发展并维持意见沟通系统。
@#@”在实践中，@#@进行意见沟通需要一定技巧。
@#@通常不能采取的技巧是（）。
@#@@#@A、该告诉职工的全部告诉B、让下级明了他在领导心目中的地位@#@C、不要经常称赞下级D、要明白上行沟通效率永远不会太高@#@67、一家公司生产了一种售价为1500美元的激光捕鼠器，该产品的捕鼠效果及使用性能堪称一流，但结果@#@没有销出几个。
@#@这家公司开发该新产品失败的原因最可能是（）。
@#@@#@A、未能令广大消费者了解该产品的优点B、只注重该产品性能，而忽视消费者的价格承受力@#@C、人们不需要捕鼠D、产品结构和功能仍未尽善尽美@#@68、某服装企业集团是靠接受一笔美国商人的格子牛仔裤生意起家的。
@#@当初，许多厂家因为利润太低而@#@不愿意生产，但该集团的首脑却决定以此为企业发展的起点。
@#@它说明（）。
@#@@#@A、一个企业应该独树一帜，接受人家不愿意接受的生意@#@B、选择好第一笔生意对企业的发展有重大意义@#@C、在许多情况下，市场机遇比利润更为重要@#@D、这种决策只在企业刚刚起步时才可使用@#@69、授权的原因是基于组织的需要，";i:
32;s:
14576:
"秋华师大版七年级科学上册同步测试22植物的主要类群@#@_2__植物的主要类群__@#@第1课时 种子植物 [学生用书A16]@#@1．下列属于裸子植物的一组是（ C ）@#@A．云杉和玉米@#@B．水稻和小麦@#@C．银杏和侧柏@#@D．苏铁和玫瑰@#@2．银杏是中生代孑遗的稀有树种，系中国特产。
@#@目前大多分布于人工栽培区域，仅浙江省天目山有野生状态的树木。
@#@银杏树与杏树相比，最主要的区别是（ C ）@#@A．果实没有酸甜的味道@#@B．花没有鲜艳的颜色@#@C．种子没有果皮的包被@#@D．雄性植株不能结果@#@3．小麦、水稻、玉米等粮食作物的共同特点是（ D ）@#@①须根系 ②直根系 ③网状脉 ④平行脉 ⑤花基数是3 ⑥花基数是5 ⑦胚有一片子叶 ⑧胚有两片子叶@#@A．②③⑥⑧@#@B．①③⑤⑦@#@C．②④⑥⑧@#@D．①④⑤⑦@#@4．苹果是大家熟悉和喜爱的水果。
@#@如图是切开的苹果，从苹果的结构上可以判断出这种植物属于（ A ）@#@图2－2－1@#@A．被子植物B．裸子植物@#@C．单子叶植物D．无法判断@#@5．种子植物可以分为被子植物和裸子植物，能否在开花后结出果实是区别两类植物的根本依据。
@#@下列不属于果实的是（ B ）@#@A．桃树的桃子@#@B．杉树的球果@#@C．橘树的橘子@#@D．梨树的梨果@#@6．下列全部是被子植物的一组是（ A ）@#@A．玉米 小麦 水稻 柳树@#@B．牡丹 玉米 小麦 银杏@#@C．水稻 小麦 侧柏 雪松@#@D．菊 玫瑰 槐树 杉树@#@7．“拇指西瓜”是源自南美洲的一种水果，每个质量约6g，在瓜瓤内有许多种子，如图。
@#@它富含维生素C，口感类似黄瓜。
@#@下列关于“拇指西瓜”的说法正确的是（ A ）@#@图2－2－2@#@A．分类上属于被子植物@#@B．一个果实的质量与一个鸡蛋接近@#@C．它的叶子是平行叶脉@#@D．拇指西瓜的种子外面没有果皮包被@#@8．被子植物与裸子植物相同的特征是（ A ）@#@A．都有根、茎、叶和种子@#@B．都有根、茎、叶、花和种子@#@C．都有根、茎、叶、花、果实和种子@#@D．都有根、茎、叶和果实@#@9．植物越高等，其种类越多，分布越广。
@#@下列植物中，理论上分布范围最广的是（ D ）@#@A．苏铁B．银杏@#@C．马尾松D．玉兰@#@10．能产生种子，并用种子繁殖的植物，称为__种子植物__。
@#@其中，种子被__果皮__包裹的植物称为被子植物。
@#@根据种子里__子叶__的数目，可将被子植物分为__单子叶__植物和__双子叶__植物。
@#@@#@11．如图为大豆植株的示意图，回答下列问题：
@#@@#@图2－2－3@#@
（1）据图可知，大豆的叶脉属于__网状__叶脉，根系属于__直根__系。
@#@@#@
（2）进一步分析，大豆种子的胚有__2__片子叶，花基数是__4或5__。
@#@@#@（3）像大豆这样，具有以上特征的植物属于__双子叶__植物。
@#@@#@12．有一种名贵的植物——鹅掌楸，其高可达40m，它的叶片形似马褂，又称“马褂木”，独特的叶形使其成为价值较高的观赏树种，属于被子植物。
@#@以下关于被子植物的叙述，错误的是（ B ）@#@图2－2－4@#@A．被子植物是植物界种类最多、分布最广的植物@#@B．被子植物的种子裸露，有利于萌发@#@C．被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官@#@D．常见的花卉、果树、蔬菜等绝大多数都是被子植物@#@13．下列植物同属于双子叶植物的一组是（ C ）@#@A．小麦、花生@#@B．玉米、蚕豆@#@C．白菜、豌豆@#@D．大葱、油菜@#@14．关于种子植物的叙述，不正确的是（ C ）@#@A．都具有根、茎、叶@#@B．松树的叶多呈针状或鳞片状，根特别发达，适于生活在干旱环境中@#@C．银杏的果实中含有种子@#@D．西瓜和蜜桃都属于绿色开花植物@#@15．以花和果实作为被子植物的主要分类依据的原因是（ B ）@#@A．花和果实容易采集和制成标本@#@B．花和果实的形态结构比较稳定@#@C．花和果实具有一整套的遗传物质@#@D．花和果实色彩艳丽容易分辨@#@16．下表为四类植物的特征资料表，表中“＋”表示有，“－”表示没有。
@#@@#@根、茎、叶@#@花@#@果实@#@种子@#@A@#@＋@#@－@#@－@#@＋@#@B@#@＋@#@－@#@－@#@－@#@C@#@－@#@－@#@－@#@－@#@D@#@＋@#@＋@#@＋@#@＋@#@
（1）表中表示裸子植物的是__A__（填字母）。
@#@@#@
（2）从四类植物构造分析，排出由低等到高等的顺序是__CBAD__（填字母）。
@#@@#@17．为了探究“花生果实大小的的影响因素”，某同学设计了如下实验：
@#@在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤，并分别种入10粒粒大饱满的花生种子。
@#@适时浇等量的清水，都置于光照充足处，观察两个花盆中花生生长成熟后所结花生果实的大小情况。
@#@请根据实验设计回答：
@#@@#@
（1）本实验中设计的变量是__土壤的贫瘠与肥沃__。
@#@@#@
（2）该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗？
@#@__能__。
@#@@#@（3）本实验为什么分别选10粒花生种子，而不是1～2粒花生种子？
@#@__用1～2粒花生种子做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，为了排除偶然性，提高实验的准确性，样品要有足够的数量__。
@#@@#@18．一种以地下茎繁殖为主的多年生野菊分别生长在海拔10m、500m和1000m的同一山坡上。
@#@在相应生长发育阶段，同一海拔的野菊株高无显著差异，但不同海拔的野菊株高随海拔的增高而显著变矮。
@#@为检验环境和遗传因素对野菊株高的影响，请完成以下实验设计。
@#@@#@
（1）实验处理：
@#@春天，将海拔500m和1000m处的野菊幼芽同时移栽至海拔10m处。
@#@@#@
（2）实验对照：
@#@生长于__10m、500m、1000m__处的野菊幼芽。
@#@@#@（3）收集数据：
@#@第二年秋天__测量野菊株高__。
@#@@#@（4）预测支持下列假设的实验结果：
@#@@#@假设一：
@#@野菊株高的变化只受环境因素的影响，实验结果：
@#@移栽至10m处的野菊株高__与10m处的野菊株高无显著差异__。
@#@@#@假设二：
@#@野菊株高的变化只受遗传因素的影响，实验结果：
@#@移栽至10m处的野菊株高__与原海拔处（500m和1000m）野菊的株高无显著差异__。
@#@@#@假设三：
@#@野菊株高的变化受遗传和环境因素的共同影响，实验结果：
@#@移栽至10m处的野菊株高__比10m处野菊株高矮，比原海拔处野菊株高高__。
@#@@#@（5）进行该实验运用的科学方法是__控制变量法__。
@#@@#@19．同学在野外看到一株高大的落叶乔木。
@#@它的主干挺拔，全树呈宝塔形，从脱落的叶子看，叶扁平，略呈针形，羽状排列。
@#@种子倒卵形，无果皮包被。
@#@根据以上资料进行科学探究：
@#@该植物是被子植物还是裸子植物？
@#@@#@
（1）@#@【提出问题】该植物是被子植物还是裸子植物？
@#@@#@
（2）@#@【建立假设】__该植物可能是裸子植物__。
@#@@#@（3）@#@【收集资料】__有茎、叶；@#@种子倒卵形，无果皮包被__。
@#@@#@（4）@#@【比较事实、检验假设】裸子植物特征：
@#@__有根、茎、叶和种子，种子外无果皮包被。
@#@从收集资料上来看，该植物符合裸子植物特征__。
@#@@#@（5）@#@【得出结论】__该植物是裸子植物__。
@#@@#@第2课时 孢子植物 [学生用书B16]@#@1．有同学把柳树、松树、桃树分为一类，把海带、蕨、葫芦藓分为另一类，他的依据是（ C ）@#@A．有根或无根@#@B．有茎或无茎@#@C．有种子或无种子@#@D．水生或陆生@#@2．下列关于孢子和种子的叙述中，不正确的是（ A ）@#@A．产生孢子的植物也可以产生种子@#@B．苔藓植物能产生孢子@#@C．裸子植物依靠种子繁殖@#@D．用孢子繁殖的植物称为孢子植物@#@3．人们喜爱的“紫菜蛋汤”中的紫菜属于（ D ）@#@A．种子植物B．蕨类植物@#@C．苔藓植物D．藻类植物@#@【解析】紫菜没有根、茎、叶的分化属于藻类植物。
@#@@#@4．北宋欧阳修的诗句“西湖春色归，春水绿于染”，唐朝刘禹锡的诗句“苔痕上阶绿，草色入帘青”，引起两位诗人所描述的“绿”的，分别是（ A ）@#@A．藻类植物和苔藓植物@#@B．藻类植物和蕨类植物@#@C．苔藓植物和蕨类植物@#@D．蕨类植物和被子植物@#@5．下列都有真正的根、茎、叶的植物是（ D ）@#@A．藻类植物和苔藓植物@#@B．苔藓植物和种子植物@#@C．藻类植物和蕨类植物@#@D．蕨类植物和种子植物@#@6．小刚在观察蕨类植物时，看到蕨类植物叶背面有一些褐色的斑点，这是（ B ）@#@A．虫斑@#@B．孢子囊@#@C．阳光照射不足的结果@#@D．缺少某种营养物质的结果@#@7．能否产生种子是植物分类的重要依据之一。
@#@下列植物中，均不产生种子的是（ A ）@#@A．卷柏和贯众@#@B．桃树和柳树@#@C．侧柏和海带@#@D．卷柏和杉树@#@8．下列植物由低等到高等的顺序是（ C ）@#@图2－2－5@#@A．①②③④B．④③②①@#@C．①③②④D．④②③①@#@【解析】植物进化的历程：
@#@藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物和被子植物。
@#@图中①海带属于藻类植物，②铁线蕨属于蕨类植物，③葫芦藓属于苔藓植物，④向日葵属于被子植物。
@#@@#@9．小英很喜欢吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和银杏，她想要将这些植物种到自己家的院子里，她不可能得到其种子的植物是（ C ）@#@A．板栗B．玉米@#@C．蕨菜D．银杏@#@10．地球上现存的植物已知的大约有30万种，除了最常见的绿色开花植物以外，还有许多不开花的绿色植物。
@#@这些形形色色的植物种类组成了大自然中的植物界。
@#@根据植物的生活习性、形态和结构的特征，可以将它分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等主要类群。
@#@@#@
（1）近年来，海洋赤潮现象频繁发生，这是海水中进行浮游生活的一些植物和以这些植物为食的单细胞动物大量繁殖的结果。
@#@这里所说的植物主要是指__藻类__植物。
@#@@#@
（2）神话传说中的“还魂草”其实是一种叫做卷柏的蕨类植物。
@#@请再写出一种蕨类植物：
@#@__肾蕨（合理即可）__。
@#@@#@（3）藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物中，最高等的是__种子植物__。
@#@@#@11．小明在爷爷家看到了一株植物（如图甲），觉得特别漂亮，细心的他还发现叶的背面有一些褐色的隆起（如图乙）。
@#@他产生了以下问题，请你帮他解答。
@#@@#@图2－2－6@#@
（1）小明向爷爷要这株植物的种子带回家去种，爷爷却没有给他，为什么？
@#@__蕨类植物用孢子繁殖后代，没有种子__。
@#@@#@
（2）爷爷把这株植物送给了小明，让他带回家去栽培，你认为小明应把它种植在怎样的环境中？
@#@__应种植在背阴的地方，并适量浇水__。
@#@@#@12．地球上的生物是形形色色、多种多样的，有关图中四种植物的叙述错误的是（ C ）@#@图2－2－7@#@A．水绵没有根、茎、叶的分化@#@B．卷柏用孢子繁殖后代@#@C．银杏有果实，属于被子植物@#@D．月季有花、果实等器官@#@13．最容易找到苔藓植物的环境是（ B ）@#@A．向阳潮湿，无污染的环境@#@B．背阴潮湿，无污染的环境@#@C．向阳干燥，有污染的环境@#@D．背阴干燥，有污染的环境@#@【解析】苔藓植物的生殖离不开水，生活在阴湿的环境中；@#@苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，人们通常把其当做监测空气污染程度的指示植物。
@#@因此最容易找到苔藓植物的环境是背阴潮湿，无污染的环境。
@#@@#@14．海带是一种营养价值很高的食品，以下关于海带的描述，正确的是（ D ）@#@A．海带是褐色的，不含叶绿素@#@B．海带的可食部分是叶片@#@C．海带是多细胞的种子植物@#@D．海带全身都能从环境中吸收水和无机盐@#@15．对于种子植物比孢子植物更能够适应环境的原因，解释错误的是（ D ）@#@A．种子是植物的一个器官，而孢子只是一个细胞@#@B．种子的寿命比孢子长得多@#@C．种子落在恶劣的环境中可以休眠，而孢子落在干旱的地方会很快死亡@#@D．在适宜的环境中种子的萌发能力比孢子要强@#@16．小科和妈妈周末去四明山国家森林公园游玩，在森林中迷了路，怎样借助苔藓植物分辨方向呢？
@#@@#@
（1）苔藓植物生长在怎样的环境中？
@#@__潮湿__（选填“干燥”或“潮湿”）。
@#@@#@
（2）大多数树干的哪些部位苔藓较多？
@#@__背光面__（选填“背光面”或“向光面”）。
@#@@#@（3）树干上长苔藓较多的一面朝哪个方向？
@#@__北__（选填“南”或“北”）。
@#@@#@17．大气中二氧化硫浓度超过一定值，葫芦藓就不能生存。
@#@某化工厂的烟囱中有二氧化硫排放，为研究二氧化硫对葫芦藓的影响，某研究小组在离烟囱每隔一定距离的地方栽种250株葫芦藓，由近至远分别编号为1组、2组、3组、4组、5组。
@#@葫芦藓植株死亡数统计如表（单位：
@#@株）。
@#@请据此分析作答：
@#@@#@组别@#@6天@#@12天@#@18天@#@24天@#@30天@#@1组@#@72@#@145@#@208@#@250@#@2组@#@57@#@128@#@187@#@193@#@250@#@3组@#@49@#@113@#@164@#@172@#@250@#@4组@#@41@#@93@#@149@#@196@#@224@#@5组@#@34@#@79@#@107@#@154@#@182@#@
（1）葫芦藓在栽种时，除了严格控制距离烟囱的距离外，还应选择__阴暗潮湿__（选填“阳光充足”“高温干燥”或“阴暗潮湿”）的环境，每组栽种250株的原因是__排除偶然因素，使结论更可靠__。
@#@@#@
（2）表中数据说明葫芦藓的受害程度与离污染源的距离、受污染的__时间__有关。
@#@@#@";i:
33;s:
94:
"物理必背高考物理中的24个大题型@#@【高考】高考物理中的24个大题型@#@";}
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