社会学社会管理方向专业Word下载.docx
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1.具有一定人文社会科学基础理论知识；
具有独立获取知识和解决问题的基本能力及开拓创新精神；
比较系统地掌握社会学专业必须的基础理论、基本知识，掌握社会学专业的基本技能、方法和相关知识；
熟练掌握一门外语，阅读专业外文书刊，并具有一定的听、说、写能力。
2.具有能够从事社会学理论工作和行政管理、社会管理、企事业单位管理、社会工作、新闻传播、政策研究、市场调研等实际工作的基本能力。
四、专业特色
社会学理论、社会发展现状和社会管理实践三位一体。
五、主干基础课程
社会学原理、中西方社会思想史、社会调查原理与方法、社会统计学、社会心理学、社会管理学、社区行政与管理、社会发展现状研究、社会政策与法规，西方社会学理论、城市社会学、市场调研、社会工作实务与技巧等。
六、主要实践性环节
到党政政策调研部门、非政府组织、社区等机构和企事业单位实习，参与调研活动。
七、学位：
法学学士学位
八、课程体系
课程编号
课程名称
学分
学时
各学期课程分配
应修学分
二学年
三学年
四学年
1
2
3
4
5
6
05331001
社会学原理
48
√
05331002
中西方社会思想史
05331003
西方社会学理论
05331004
社会心理学
05331005
社会政策与法规
05330001
公共关系学
32
05330002
劳动、发展与就业
05331006
社会管理学
05331007
社会调查原理与方法
05330003
企业CI策划
05330004
物业管理
05330005
婚姻与家庭
05331008
社会问题研究
05331009
城市社会学
05331010
社会统计学
05330006
社区行政与管理
05330007
市场调研方法
05331011
社会工作实务与技巧
05330008
机关管理与办公自动化
05331012
系列讲座
05330009
中国社会发展现状研究
毕业论文
总计
58
九、课程介绍
1.《社会学原理》
中文名称：
英文名称：
PrinciplesofSociology
课程简介：
《社会学原理》是社会学专业的基础理论课程，阐述和介绍社会学的基本范畴、基本理论和基本知识，从社会的整体的角度分析社会关系的各个层面、各种表现及其变化发展的规律，使人们更清楚地了解自己所处的社会环境，以及在这种环境中各种现象之间的相互关联，形成对社会整体的认知的一门学科。
通过本课程的学习达到使学生对社会学的初步了解和打好入门基础。
教材：
《社会学概论》郑杭生中国人民大学出版社
2.《社会调查原理与方法》
SocialSurvey&
ResearchMethod
《社会调查原理与方法》作为方法课强调应用性、操作性和实践性，着重研究的设计、建构和操作化，适度淡化理论色彩和思辨性内容，避免出现学生完成课堂教程后碰到具体的调查项目仍然不知道如何下手的情况。
本教材将通过提供大量案例和课堂互动练习，引导学生在学习过程中主动参与课堂讨论和研究设计，并能够在教师的指导下独立完成社会调查选题和项目操作化，熟练掌握多种专门的方法和技巧。
《社会调查研究方法》宋林飞南京大学出版社
3.《社会统计学》
SocialScienceStatistics
《社会统计学》是一门应用统计学，是一种为科学方法的需要而发展出来的工具，是一般科学方法的数学化，《社会统计学》也是认识社会、管理国家的重要工具，统计信息是社会经济信息的主体，各行各业的业务活动都离不开统计。
本课程将详细的从统计学的产生历史，社会调查与统计学的研究对象、学习方法与过程，并具体介绍统计学研究的核心对象即统计调查、统计整理和学习统计学所必须了解和掌握的统计学的相关概念，社会统计学常用方法（如综合指标法、动态数列法、统计指数法、抽样调查法、相关和回归分析法、统计预测法等）以及SPSS统计软件使用基础。
它着重向学生讲述对社会问题如何进行定量分析，这是近年来国外新发展起来的一种数学统计方法，适合于对抽象概念作定量分析,例如：
人的创造力与哪因素有关,消费者是如何评价一种好的产品的等等。
卢淑华编著，《社会统计学》，北京大学出版社，2001
4.中西方社会思想史
HistoryofSocialThoughtinChina&
West
《中西方社会思想史》是社会学、社会工作及相关专业的专业基础性课程。
本课程对中西方各个历史时期的社会思想的源起、发展与流变进行梳理并予以分析和评价，注重系统把握中西方社会思想的基本内容与基本特点，把握各时期思想之间的内在联系，进而探讨社会思想与社会发展之间的关系。
本课程将讲授中国从西周的平民观念，经魏晋南北朝时期的宗教社会思想，到近代的变法思想
谢遐龄著，《中国社会思想史》，高等教育出版社，2003
于海著，《西方社会思想史》，复旦大学出版社，2004
5.社区行政与管理
CommunityManagement
该课程以培养合格的社区建设与管理工作者为根本任务，以适应城市社区建设的需要为目标，以提高学生社区工作应用能力为主线，按照实际、实用、实践的原则，设计学生的知识、能力和素质结构，整体体现了高职人才培养模式的基本特征。
注重学生实际工作能力的培养，突出对实践教学体系的探索。
主要包括了社会工作方法实训、社会调查方法实训、社区建设实训、社区管理实训等培养学生实践能力的内容，为学生毕业后从事社区建设与管理工作奠定基础。
从社区管理与社会工作的实际需要出发，按照前瞻性、科学性、实用性的要求构筑教材体系，安排教材内容，应用性和针对性强，基础理论知识适度，注重学生实际工作能力的培养，突出对实践教学体系的探索，力求在内容、结构、形式上的求新。
张堃著社区行政与管理轻工业出版社2006
6.《西方社会学理论》
WesternSociologicalTheory
《西方社会学理论》反思和总结前人的理论成果，在前人的理论思维中吸取精华，然后形成自己的，能够深入理解现实的概念框架和方法原则。
本课程对孔德及涂尔干实证社会学流派、韦伯理解社会学、及符号互动论、社会冲突论等西方经典理论进行系统阐述，使学生对社会学的发展及其理论脉络有一个清楚的了解，并加深理解。
《外国社会学史》贾春增中国人民大学出版社
7.《社会心理学》
SocialPsychology
本学科是社会学和心理学互相交叉,渗透形成的独立的社会应用学科.社会心理学研究人与人之间的相互关系和影响作用于人的主观世界所引起的心理活动变化和社会心理现象,除了研究个体的心理和行为之外,还研究各种形式和规模的群体的社会心理现象,如表现在风俗,风尚,习惯,社会舆论和流言等社会现象中的社会心理学问题以及群体,群众,集体以至阶级,民族,国家和社会的心理特征等。
沙莲香主编，《社会心理学》，中国人民大学出版社，2006
8.《社会政策与法规》
socialPoliciesandRegulations
《社会政策与法规》将对我国社会转型加速期社会政策领域面临的问题与政策选择方向进行了全面深入的分析探讨。
首先，对快速转型背景下因代价支付与补偿体系缺陷而对社会弱势群体产生的严重负面影响进行了全面客观的分析，揭示了现阶段弱势群体问题的特点及其根源，并就建立与完善我国的社会政策体系做了探索性思考。
其次，在整体分析的基础上，重点对转型时期具体的社会政策建设问题，包括收入分配政策、社会保障政策、贫困治理政策、社会救助政策、流浪乞讨政策、弱势儿童政策等，进行了深入研究。
最后，从社会政策实施途径与方法的角度分别对社会互助、社区服务、志愿服务等进行了探讨。
..
《社会政策与法规》花菊香社会科学文献出版社
9.《公共关系学》
PublicRelations
《公共关系》力求理论联系实践，按照“以职业能力的培养为核心”的理念，在基本理论“必需、够用”的同时，突出了实用性和操作性，并在编写体例和风格上进行了创新，使之更加符合职业素质培养和职业技能训练的要求。
教学过程采用“案例研讨式”教学法，体现改革与教学方法改革统一的思想。
课程包括：
公共关系概述、公共关系要素、公共关系的组织机构和从业人员、公共关系的工作类型、公共关系工作程序、公共关系专项活动、公共关系与危机管理和公共关系礼仪等。
《公共关系理论与实务》张践人民出版社
10.《社会管理学》
socialmanagement
《社会管理学》着重研究社会管理的一般过程和特点，基本原理和机智，主要手段和方法，涉及的具体内容主要有：
研究社会计划的指定和社会发展目标的确定，以及保证其顺利实施的手段和措施；
研究社会预测、社会决策的方式方法；
研究社会活动、社会关系的沟通和协调问题，研究社会控制与社会保障的机制和手段；
研究社会管理人员的自身建设问题等。
风笑天《社会管理学概论》华中理工大学出版社1999
11.《社会问题研究》
SocialProblems
社会问题课程是社会学专业的主要课程。
社会问题揭示了人类社会中各种矛盾、冲突、对立、分歧，不同的观念、行为和价值观。
不同地域、不同民族、不同宗教信仰、不同政治观念、不同经济状况和不同社会群体、不同的生活习性，不同的社会交往和沟通，为人们了解社会，管理和控制社会，避免社会不稳定因素的发展和蔓延，提供了社会管理与控制者的管理与控制社会问题的理论依据、行动依据和方法。
朱力著，《社会问题概论》，社会科学文献出版社，2002
12.《物业管理》
ManagementofProperty
《物业管理》该课程是一门实践性、应用性很强的课程，服务是其核心内容。
该课程介绍了我国物业管理的发展阶段及其物业管理的重要内容，并分析了物业管理市场的现状。
重点讲解物业管理中的房屋和设备维修、环境管理、安全管理、车辆道路管理及其物业经营和服务，通过案例分析物业管理发生纠纷的原因和解决的方法。
通过该课程的学习，使学生能够系统掌握现代物业管理的基本理论知识和方法，培养学生的分析和解决实际问题的能力。
为学生今后取得物业管理师资格及其在工作岗位从事实际相关的工作奠定一定的基础。
《物业管理案例分析》，张连生，东南大学出版社
13.《婚姻与家庭》
MarriageAndFamily
家庭型态的多样性、家庭生活经验的差异性不仅是中国社会家庭生活的真实写照，也是其它社会所经历的家庭现象。
此一家庭生活的重大改变对婚姻、生育、妇女就业与代间关系产生哪些影响？
又如何从社会学的角度切入呢？
本课程除了对照现代化与后现代观点对家庭制度不同的论述外，亦将比较中国、东亚与欧美社会在家庭生活上的改变与异同。
上课方式除了教师讲授外，将辅以小组讨论与调查报告。
《家庭社会学》杨善华，高等教育出版社
14.《劳动、发展与就业》
labor&
Employment
《劳动、发展与就业》是运用社会学的理论体系和方法对劳动者的社会劳动活动的结构、功能及其运行规律进行研究的分支社会学。
系统介绍了国内外关于劳动社会学研究的主要理论、流派与研究视角，从个人、群体和组织、社会三个层面出发，分析了劳动者劳动活动的五个主要层面——劳动者、职业、劳动组织、劳动关系与劳动社会问题。
本书还运用劳动社会学相关理论和方法，对中国现实生活中的重大劳动问题（如职业选择、职业流动、劳动关系、劳动制度、就业与失业等）进行了深入分析。
.
教材:
《劳动社会学》刘艾玉北京大学出版社2006年
15.《城市社会学》
UrbanSociology
《城市社会学》主要讲授城市社会的发展规律，城市社会变迁的特点和发展趋势，社会转型时期城市社会产生的各种社会问题等，教学目的是使学生能够具有独立的认识和解决各种城市问题的能力，能够从不同侧面认识城市的本质，并最终驾驭城市的发展，成为城市管理和控制的高级人才。
《城市社会学》蔡和中山大学出版社2002
16.《市场调研方法》
MarketSurveyandProjection
本课程在专业培养目标中的定位是：
使学生具备运用数量分析方法和现代技术手段进行市场调查、分析和实际操作的能力，为其将来参与市场营销和企业管理提供有效的技术手段。
本课程的理论教学既要体现知识创新、前沿动态，又要体现应用的目的；
实践教学内容应与理论教学相配套，将重点放在培养学生参与市场调查项目的实践能力和实际操作能力上。
本课程的课程目标是：
通过本课程的学习，使学生系统地掌握市场调研基本概念和基本理论；
市场调研过程；
市场调研方案设计；
市场调研方法的特点及应用；
问卷的设计技术；
资料的整理；
能独立承担市场调查任务，并撰写出有较高质量的调查报告。
教学中力求理论联系实际，加大案例教学比例，使学生更深刻地理解和把握市场调研的基本理论、基本知识和基本技巧。
《市场调研》，陆军等，电子工业出版社，2002年
17.《企业CI策划》
corporateidentityMastermindinganddesigning
《企业CI策划》全面系统地阐述了企业文化及CI理论，在深刻揭示其内在联系的基础上将二者有机地统一起来，并比较深入地介绍了企业文化建设及CI策划的主要原则、基本方法和技巧。
本课程既具有理论的系统性，又具有很强的实用性。
CI策划即企业形象识别策划，它是指策划者为达到企业目标，尤其是树立良好企业形象之目标，在充分进行企业实态调查基础上，对总体企业形象战略和具体塑造企业形象活动进行谋略、设计和筹划的运作。
企业形象策划方案付诸实施后，对方案实施效果的反馈与评估，就成为形象策划部门及其人员最重要的工作了。
《企业文化与CI策划》张德等清华出版社2002年
18.社会工作实务与技巧
practiceandskillofsocialwork
社会管理与各项社会工作是实践性与技巧性比较强的工作，基于这样的考虑，我们开设社会工作实务与技巧这门课，主要讲授SPSS统计软件的应用、心理咨询与辅导、入户访谈技巧、调查报告写作实训、个案社会工作技能、人员素质测评、社会公益项目评估指标体系设计、组织行为学等课程或专业技能模块，以期提供同学们的实际工作能力、理论与现实接洽的能力。
19.机关管理与办公自动化
publicmanagement&
officeautomation
该课程的主要内容是帮助学生掌握未来政府办公过程中必须的一些现代化工具的操作，包括计算机的应用，办公软件的应用和开发，计算机网络的建立和使用，以及如何在信息化时代来很好地完成各部门和上下级的沟通。
该课程是现代政府管理或政府工作人员必须掌握的方法和技术，具有较强的应用性。
待定
20.系列讲座：
社会学理论以及社会管理知识的学习是个广博的概念，需要外围的支撑理论来完善和深入，鉴于此，我们开设系列讲座为同学们理论体系的架构和深入学习奠定良好的基础。
系列讲座主要通过专题的形式来为大家介绍有关环境社会学、城市社会学、农村社会学、经济社会学、发展社会学、民族社会学、人口社会学、文化社会学、政治社会学、科学社会学、教育社会学、家庭社会学、网络社会学、组织社会学、贫困社会学、社会分层、青年社会工作、老年社会问题研究等内容。
21.《中国社会发展现状研究》
ContemporarySocialProblemsinChina
从社会学的独特视角出发，对90年代以来中国社会生活发生的一系列变化进行了系统的分析。
本课程将采取专题授课的方式，对当今社会种种热点问题进行系统阐述和分析。
专题授课，无指定教材。
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