六年级数学解比例练习题Word文档格式.docx

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"大脑微操催眠笔记@#@点滴集@#@·@#@内部语言类似于计算机低级语言，外部语言类似于计算机高级语言@#@·@#@外部语言用固定的形式来表达固定的含义（表达固定的对应的内部语言）@#@·@#@睡眠痉挛是人格翻转的一种形式@#@·@#@里人格和表人格有不同的性格、爱好、思维方式、处世态度、世界观等。

@#@@#@·@#@人格是大脑中的一种数据结构，一种系统设置，一种环境参数。

@#@@#@·@#@分成一个个术语意群，像搭积木一样，一层层搭上去，比如：

@#@基本编辑技术，理解了。

@#@然后，基本编辑技术，基本编辑技术，基本的编辑技术，这样一层层搭，这个叫字块技巧@#@·@#@内部语言用语义思维，外部语言用语形思维@#@·@#@中我对应现实，核我对应幻想；@#@实我和幻我对应不同的思维方式和人生态度。

@#@@#@·@#@上核我对应高级幻想，下核我对应低级幻想@#@·@#@处理线是处理信息的通道，一条处理线只能同时处理一个对象。

@#@@#@·@#@人格的功能是价值评判和价值决策@#@·@#@颞叶内侧是视觉语言记忆，颞叶外侧是听觉语言记忆@#@·@#@自我投射点可能在下眼睑@#@·@#@人格是大脑中的功能单元，可以独立的觉醒、兴奋、抑制或者睡眠@#@·@#@他他超我是和理想超我不同的精神存在，功能是扮演自己的长辈，代表他人的意志。

@#@@#@·@#@他他超我的投影点应该在前额，可能位于额极上方。

@#@@#@·@#@理想超我的投影点在眼眶，可能位于眶额回。

@#@@#@·@#@越外侧的人格越代表环境需要和社会需要，越内侧人格越代表自身需要和基因需要。

@#@@#@·@#@在学习侧脑不怎么感兴趣的内容时，前脑讲解，侧脑听记；@#@在学习侧脑感兴趣的内容时，侧脑自己会主动去理解。

@#@@#@·@#@对上下文的整体把握是额叶（特别是内侧额叶）的功能，如额叶功能低下而颞叶功能正常则看文章只见局部不见整体，整体理解差。

@#@@#@·@#@本我是偏执狂，其意志强烈的时候不要试图说服他，但本我区分现实的能力比较差，因此可以在幻想中满足他。

@#@@#@·@#@他他超我代表的是道德，社会规范对自己的监督。

@#@理想超我代表的是个人理想。

@#@@#@·@#@角回的功能是把二维信息转成一维信息，但对一维信息进行理解是颞叶的功能。

@#@@#@·@#@某人格的紧张度可以用手器官的紧张度来指示@#@。

@#@@#@·@#@本我可以役使后我进行性幻想，所以本我的人格位阶高于后我。

@#@@#@·@#@他他超我和等级观念有关。

@#@@#@·@#@主导者不一定是主学者，比如左脑主导，右脑主学。

@#@@#@·@#@自我和实我不易区分，因为两者位置接近。

@#@@#@·@#@上幻我可能也是用心音思维的，后我可能是用图像思维的；@#@因两者联系紧密，所以上幻我感觉到的图像比外侧人格清楚。

@#@@#@·@#@当左脑外侧人格休眠后，如要顺畅阅读大量文字，特别是专业文字，应该让右脑外侧人格代偿。

@#@@#@·@#@额叶和颞叶的理解方式差别在于额叶对文字物体或者意群进行整体理解，颞叶是线性理解。

@#@@#@·@#@中脑的投影可能在颏下。

@#@@#@·@#@小脑的投影可能在颈根部枕后隆凸下面，小脑在思维时有紧张感。

@#@@#@·@#@当太阳穴放松时，太阳穴后面感觉一个竖直的长条状紧张区，可能是大脑6区。

@#@@#@·@#@太阳穴下部有个脑区的投影，可能是47区。

@#@@#@·@#@37区像是以图像为思维方式的脑区，把文字也当成图像处理。

@#@@#@·@#@人有两套体感系统，一个负责精确的感觉（大脑体感系统），一个负责不精确的感觉（间脑体感系统），体感系统活动减弱后体感模糊。

@#@大脑体感系统可以抑制间脑体感系统。

@#@@#@·@#@当脊髓自主兴奋时，脑干会紧张尝试抑制，如脊髓过度兴奋则脑干无法对其抑制，出现束颤；@#@如脊髓兴奋度下降则脑干可以再次对其抑制。

@#@@#@·@#@前脑思维是抽象的，后脑是形象的。

@#@@#@·@#@顶枕叶应该也存在人格，用具体方式思维，暂时称之具我。

@#@@#@·@#@情境联系是具我的思维方式，比如记忆粘液痰见于支气管哮喘，但没有过相关的经验，那么要这样记才行：

@#@比如来了个哮喘病人，你去问他平时咳痰什么样子，他说是黏糊糊的。

@#@这个过程叫经验创造。

@#@传统记忆术是适合具我的思维技术。

@#@@#@·@#@原我疲劳时有胃肠不适感甚至腹泻和恶心。

@#@@#@·@#@性欲产生的部位主要有下我、原我、本我，分别称之下性欲、原性欲、本性欲。

@#@@#@·@#@具我是顶叶的外侧人格，喜欢电视剧、电影、美女，总之是看人；@#@后我是顶叶的内侧人格，喜欢旅游、自然美景，总之是看物。

@#@@#@·@#@直回的投影在眉心，体积较小。

@#@@#@·@#@枕叶视皮层的投影在枕部，像一个前后放置的细短棍。

@#@@#@·@#@颞叶储存的是序列，不管是声音序列、图像序列还是概念序列。

@#@@#@·@#@现实记忆者记忆的是自己经历的事件；@#@剧情记忆者记忆的是自己看到别人经历的事件；@#@两者代表的都是过去的经验。

@#@两者都关闭后人能够生存于现在，称之经验关闭。

@#@@#@·@#@侧我具有强迫倾向，比如考试非要一次性通过，事情非要做得完美；@#@实我比较现实和讲求权谋。

@#@@#@·@#@侧我和本我、自我位置接近，以位定人时三者容易弄混。

@#@@#@·@#@侧我本质是学生，所以比较耿直，而且习惯压抑自己的需求满足上级要求，侧我对自我、本我、原我等人格都是抑制的。

@#@@#@·@#@边我的特点是好面子，在乎别人对自己的看法，但没有内在的道德标准；@#@好卖弄自己，比如边我学习的动机就是，这样学会了就能在别人面前显摆，考好了就得意，如果考试不好就丢面子。

@#@@#@·@#@侧我的特点是一根筋，一个目标，有内在道德的标准，不是在乎别人对自己的看法，而是在乎自己有没有达成既定目标，如果达不成就焦虑不安。

@#@@#@·@#@他他超我的特点是服从权威，习惯于从他人的角度考虑，用他人对自己的要求来要求自己，代表人物就是满清的奴才。

@#@@#@·@#@下丘脑前部投影在喉部左侧和左侧胸锁乳突肌之间。

@#@@#@·@#@下丘脑室周区投影在中核我上面，有脑缝感，性高潮时同时兴奋紧张、主观体积增大并且能感觉到。

@#@@#@注：

@#@网状下丘脑通路：

@#@起源周围神经和孤束核的内脏冲动传导至脑干网状结构、被盖及脚间核、再经前脑内侧束（双向传导）、Schutz背侧纵束止于下丘脑室周区。

@#@从生殖器和乳头来的躯体感觉信息也经该通路传至下丘脑，从而产生相应的自主反应@#@·@#@有个脑区投影到鼻尖，可能是下丘脑前部或者垂体，也可能是隔区附近。

@#@@#@·@#@下丘脑有感觉功能，感觉的是内环境稳态的变化。

@#@@#@·@#@颅底（面骨和咽部后面）有个脑区的投影，以前早发现了，刚开始以为是颅底肌肉在紧张，后来发现可能是下丘脑。

@#@@#@·@#@后我的思维方式是印象，有点像拍照。

@#@@#@·@#@下丘脑的主观体积很大，其投影占据整个颅底，下丘脑外侧区投影到颈根部，下丘脑室周区投影到面骨后面，还有一部分区域投影到喉部。

@#@@#@·@#@本我投影到下颌下前区深部，感觉有点像扁桃体。

@#@@#@·@#@小脑投影区在下丘脑后面，大概在颈根后部脊柱正中和两侧，主观形状是结节状的。

@#@@#@·@#@幻我喜欢末日流，警匪片，对应的是底线生存。

@#@@#@·@#@原我也可能是岛叶。

@#@@#@·@#@右脑的职业代入性弱，一直认为自己是个宅女，所以思维的时候不怎么专业，但左脑不应过度苛求右脑和左脑一样专业，否则会打击右脑的学习积极性并且减缓右脑的专业化进程。

@#@@#@·@#@左前脑惯于把新知识代入自己的思维框架里学习，因此会干扰右脑和左后脑、左侧脑的独立思维。

@#@@#@·@#@右脑主学但左脑主导的时候要注意是右后脑、右侧脑还是右前脑在主学，三者学习方式不同的，不能强求按照前脑的方式学习。

@#@比如右后脑学习时使用具体情景思考，而不喜欢使用文字。

@#@@#@·@#@如果左脑不干扰右脑的思维，右脑的思维速度可以很快，这个时候可以感觉到右脑顶叶的思维流动感，说明右脑在快速的用意识流思考。

@#@@#@·@#@理想超我位于眶回，投影在上颚或者眼眶上部，有抑制其他人格的功能。

@#@@#@·@#@圣我（理想超我）分两种，一种叫内侧圣我，位于直回（投影在鼻根上面）；@#@一种叫外侧圣我，位于眶回。

@#@外侧圣我特点是超现实，喜欢神话类的小说，比如希腊神话，还有起点的神魔小说，喜欢强大的神，也认为自己是神（像遗落凡尘的神一样俯瞰人间）。

@#@@#@·@#@后脑主导适合学习操作视频（视空间信息），前脑主导适合学习理论知识（文字信息）。

@#@@#@·@#@颈侧根原我可能是小脑。

@#@@#@·@#@小我喜欢玩，就像长不大的小孩或者小动物。

@#@@#@·@#@小我应对外部环境的威胁，原我应对内部环境的威胁。

@#@@#@·@#@额下回功能偏重学习和考试，额中回功能偏重工作，额上回偏重社交。

@#@@#@·@#@当小脑主导时，颈侧根部会紧张有一块占位感，心理会变幼稚，玩心较重，思维方式类似幼儿。

@#@@#@·@#@前脑的记忆储存方式类似数据库，后脑类似视频文件夹。

@#@@#@·@#@鼻梁中部可能是丘脑的投影区。

@#@@#@·@#@丘脑和下丘脑不同在于下丘脑有防御功能和防御心理，对对自己生存不利的事物有选择性的反应，这种反应是对内的，主要是调节植物神经和内分泌、免疫系统的功能状态，而小脑的防御反应是对外的。

@#@@#@·@#@小脑投影区：

@#@小脑外侧面投影在咬肌中部，小脑背侧面投影往上，小脑后面投影在颈后根部两侧，小脑腹侧面投影在喉部周围。

@#@@#@·@#@关于人格转换时的眼震，可能是小脑觉醒现象，而不是转换成右脑的现象。

@#@@#@·@#@小脑觉醒后感觉后颅窝紧张感。

@#@简单的说，颅内分成三级阶梯，额叶在前颅窝，颞叶在中颅窝，小脑和脑干在后颅窝。

@#@@#@·@#@延髓投影在后颈根部正中，主观体积小，像个锥形。

@#@@#@·@#@来自颈部方向的睡眠感可能是小脑半球睡眠感。

@#@@#@·@#@他他超我投影于眉弓上方，额结节内侧，主观形状是一个纵行长条，上部不超过发际。

@#@@#@·@#@宗我主观体积小，在前额的投影是眉间两个小倒三角，类似于：

@#@▼▼他他超我紧邻于宗我外侧。

@#@@#@·@#@他他超我位于10区（额极区），边我位于9区，实我位于44区，侧我位于47区，宗我位于12区（直回），神我位于11区（眶回）。

@#@@#@·@#@要让小脑主导，必须让大脑睡着。

@#@这就需要找到大小脑的相差，需要让小脑先局部入睡，等大脑睡着后小脑再觉醒。

@#@技巧要点：

@#@小脑局部入睡初期会感觉到强烈的倦意，这个时候应该躺下并且区分小脑和后脑，让后脑紧张而小脑放松入睡。

@#@@#@·@#@非主导脑区可能出现长期睡眠不佳的情况，如何这个现象出现在视区，就会导致假性近视。

@#@@#@·@#@左脑自我特点是紧张、防御、敌对，性格不友好；@#@右脑自我比较友好、平易近人。

@#@@#@·@#@小我使用反射语言（感觉运动语言）、本我使用表现语言（表情和行为语言）、原我使用生理语言（比如讨厌冷饮就会胃肠痉挛）。

@#@@#@·@#@原我还有个投影点在乳突深部。

@#@@#@·@#@象我的投影比较难找，感觉像在整个项部的浅层肌肉；@#@脑干的投影在项部的深层肌肉。

@#@@#@·@#@底我最大的特点是偏执。

@#@@#@·@#@具我：

@#@位于顶叶下回像我：

@#@位于枕叶外侧象我：

@#@位于舌回视我：

@#@位于楔状回@#@·@#@视我用文字印象，像我用文字心像，视我活跃的时候有视觉清晰感，像我活跃的时候有心像感。

@#@@#@·@#@内侧人格偏向于感知功能，清楚把握信息的每个细节，如后我负责空间感知、视我负责视觉感知、声我负责听觉感知；@#@外侧人格偏向于理解，只取主要信息，忽略细节，如具我负责空间理解、像我负责视觉理解、听解者负责听觉理解。

@#@内侧人格把感知到的内容当成真实，外侧人格把理解到的内容当成真实。

@#@这不是说内侧人格容易被骗，而是说内侧人格容易被感官欺骗，外侧人格容易被逻辑和谎言欺骗。

@#@@#@·@#@心像感是一种脑区注意力集中的感觉，还有一种类似的感觉是感兴趣感，可能是后我的注意力集中感。

@#@@#@·@#@顶叶内侧人格喜欢奇景@#@·@#@某个脑区意志弱时容易满足，意志强时不容易满足。

@#@@#@·@#@原我的定位：

@#@如果脑内侧面像个扇形，那么额顶枕叶内侧在这个扇形的外围，下丘脑在这个扇形的中心偏后。

@#@@#@·@#@鼻子两侧可能是前扣带回下部而不是下丘脑的投影。

@#@@#@·@#@如果某个脑回疲劳而强制维持觉醒，就会有肿胀的感觉。

@#@@#@·@#@睡意掩蔽移除后，局部睡眠人格就变成了神清干扰者，所以主导者就会感觉不适，从而继续进行睡意掩蔽；@#@等局部睡眠人格清醒后，又会产生杂念，而这种杂念又不清晰，不能让主导者了解其意图，主导者认定其为干扰，从而想办法进行压抑；@#@长此以往，局部睡眠人格就会被长期压抑，功能减退。

@#@@#@·@#@如果不进行睡意掩蔽，那么局部睡眠人格一旦被惊醒，就会成为神清干扰者，除非局部睡眠者一直熟睡产生局部睡眠感。

@#@@#@·@#@原我的睡眠周期类似新生儿，欲望满足后就会入睡。

@#@@#@·@#@额叶投影到颅面上部，间脑投影到颅面下部。

@#@@#@·@#@核我有一定智力，能够理解生存、死亡和繁殖，投影区在颈部上段。

@#@@#@·@#@扣带回投影在鼻梁两侧。

@#@@#@·@#@核我对鼓点、闪光等强烈而简单的感觉刺激敏感，并且可以直接兴奋植物神经。

@#@@#@·@#@脑干和脊髓的根本区别在于脑干能进行视听反射@#@·@#@具我主导时直接文字心像有困难，应该把文字心像放在某个具体的情景中，比如记忆三环类抗抑郁剂阿米替林，镇静作用比较强，适用于失眠突出的抑郁症患者，可以脑中编排成情景剧。

@#@@#@·@#@脑核在头内部，活动不强时感觉边界不清，但有存在感和精神活动感，活动强时感觉是一个核。

@#@当长期抑制时感觉脑核消失了。

@#@@#@·@#@如果你意识清醒但一旦开始学习就感觉集中不了注意力，没兴趣，没精神，说明可能是大脑内侧主导，大脑外侧还没睡足。

@#@@#@·@#@实我和侧我应该都位于额下回，那么额中回的人格是什么就需要研究了。

@#@@#@·@#@大脑内侧5区控制生殖器的感觉。

@#@@#@·@#@颏下有个脑区的投影，可能是中脑，直接控制眼球运动。

@#@@#@·@#@当核我主导时，脑的主观外形像个猴头菇。

@#@@#@·@#@实我投影应该在太阳穴中份1/3的后方，大概指甲盖大小。

@#@@#@·@#@额叶眼区（8区）位于额头发际后方，呈横形，抑制后眼球活动变迟钝。

@#@@#@·@#@PPRF控制眼球时会过快的左右扫视（超过大脑理解速度），顶枕联合区控制眼球时眼球会往各个方向跳动，寻找屏幕上可以识别的物体。

@#@@#@·@#@后脑能理解图像和情景，但无法直接理解声音语言，所以发给后脑的协调指令也要用图像或者情景的形式。

@#@@#@·@#@当额叶眼区功能正常时，顶枕联合区由额叶眼区控制，所以三个眼球控制区的权能大小是额叶眼区＞顶枕联合区＞PPRF。

@#@@#@·@#@脱壳次序：

@#@核我觉醒核我紧张脑核启动脑壳抑制（入睡抑郁等）脑核觉醒@#@·@#@脑岛组成脑核腔的外壁。

@#@@#@·@#@脑核腔就是主观感觉中容纳脑核的腔。

@#@@#@·@#@间脑和基底核投影在鼻旁凹陷处，眼眶下面的内侧。

@#@@#@·@#@下丘脑的投影在枕部，深在。

@#@@#@·@#@枕区脑核处于疲劳状态时，就会导致对内环境不敏感，过度摄食，内分泌紊乱，长期如此，容易得各种内分泌及免疫紊乱的疾病。

@#@@#@·@#@当两个脑区产生思维竞争或者记忆竞争时，注意力集中到哪个脑区就会使用哪个脑区的思维方式或记忆方式。

@#@@#@·@#@听解者投影区在耳屏前方一指；@#@自我的投影区在脸侧面，从颧骨外侧到下巴的一条弧线。

@#@@#@·@#@视解者未启动时感觉阅读理解困难，但能听懂老师讲课，结合老师讲解再阅读就会变简单。

@#@视解者疲劳时感觉自己懒得阅读文字，而想听读。

@#@@#@·@#@实我，顾名思义，喜欢实用的技巧，而不喜欢探求理论基础和实物的本质。

@#@@#@·@#@外侧膝状体，即视觉传导通路的第三级神经元，投影位于内眦下方。

@#@@#@·@#@客我投影在前额中央，喜欢用第三人称描述。

@#@@#@·@#@下丘脑前部可能投影到鼻根深部。

@#@@#@·@#@有个脑核投影到头顶，可能是间脑。

@#@@#@·@#@额叶眼区可能有类似枕叶的视觉功能。

@#@@#@·@#@本我投影区在左右下颌下区往后到颈前根部，最有可能是QQ表情者。

@#@@#@·@#@前内嗅皮层（34区）投影在颧骨内侧；@#@后内嗅皮层（28区）投影在下颌下区往后到颈前根部。

@#@本我估计位于28区@#@·@#@脑岛的投影可能在太阳穴后上方，略深的位置。

@#@@#@·@#@岛叶后部的投影可能是从耳朵上到下颌的一个条状。

@#@@#@·@#@尾状核的投影可能在额结节附近，呈一纵行长条。

@#@@#@·@#@侧我主导的时候，感觉学习的时候有劲，侧我不主导的时候，学习的时候感觉无力是正常的，只要记忆有印象就行，不能强求学习有劲感。

@#@@#@·@#@脑干是多区投影，后面在头颈交界处正中，前面在鼻咽部，主观体积很小，呈圆锥体形，以前经常以为投影在颈部是错的。

@#@投影在颈部的应该是上位颈髓。

@#@脑干疲劳时会感觉整体没有精神，情绪低落。

@#@@#@·@#@副核我紧邻核我下方，主观体积比核我大。

@#@@#@·@#@脑桥可能投影到硬腭后部，确切的说在鼻道顶后部的蝶骨后面。

@#@@#@·@#@脑桥主导时清醒、专注而理智；@#@延髓主导时兴奋、冲动而感性。

@#@@#@·@#@中脑可能投影到脑桥前方硬腭中部和鼻骨。

@#@@#@·@#@下丘脑投影在硬腭前部，鼻腔上壁。

@#@@#@·@#@岛叶和性功能有关，岛盖和性功能无关。

@#@@#@·@#@定位和区分额盖皮质、额顶盖皮质、颞盖皮质和岛周皮质、岛叶皮质很重要@#@·@#@刚才感觉到一个神清干扰者，开始以为是岛盖皮质或者岛叶，后来发现可能是额叶的岛周皮质。

@#@放松后就消失了。

@#@@#@·@#@有个脑区投影在颈根区，本我后面，喉咙的后外侧，可能是梨状叶，和性功能有关。

@#@下我受梨状叶控制。

@#@@#@·@#@梨状叶可能和乐感（音乐产生的身体感觉）有关。

@#@@#@·@#@关于深部脑区投影深部脑区如果体积大，那么投影就清楚，定位准确，能够穿透挡住的浅部脑区，否则投影就模糊，定位不准确。

@#@@#@·@#@垂体投影可能在鼻根部。

@#@垂体兴奋的时候感觉鼻梁后面深部有一个模糊的肿块，并且产生全身代谢旺盛的感觉。

@#@@#@·@#@以前经常感觉到鼻根部一个稍微紧张的小的脑区可能是垂体。

@#@@#@·@#@下丘脑投影到枕下部或者颈椎中心，背侧丘脑投影到枕中部。

@#@找到某个脑区的最准投影区很重要。

@#@@#@·@#@下丘脑在大脑底面是个异类，脑区性质不是新皮层性质，到有点像腺体性质。

@#@@#@·@#@背侧丘脑和基底核似乎能感觉到，一个投影在额顶部，一个在两颞部。

@#@@#@·@#@在自己试图学习记忆的时候小脑明显紧张，而看小说的时候小脑可以放松，说明小脑强烈的参与学习记忆。

@#@@#@·@#@上段颈髓需要和延髓区分，也需要和小脑区分。

@#@@#@·@#@控制外周腺体和器官的方式类似于控制脑区的方式。

@#@@#@·@#@垂体疲劳的时候会有不适感，放松后感觉鼻子变轻。

@#@@#@·@#@垂体和脑区一样，如果过度使用也会产生衰弱反应。

@#@@#@·@#@当某脑区呈现衰弱反应时其疲劳感可不明显，而且不容易定位，此时控制其局部睡眠很重要。

@#@如果岛叶呈现衰弱反应会成为神清干扰者，此种情况需要注意。

@#@@#@·@#@紧张反应和痛紧张反应的疲劳脑区容易定位，衰弱反应的疲劳脑区不容易定位。

@#@@#@·@#@海马投影大概在耳屏下方一公分。

@#@@#@·@#@海马投影需要与自我的投影区分，通过位置难以区分，可以通过功能来区分，海马意识是理智而好学的，自我意识是冲动而情绪化的。

@#@@#@·@#@客我喜欢第三人称小说，自我喜欢第一人称小说@#@·@#@原我投影在硬腭和鼻腔后上方。

@#@@#@·@#@如果大脑皮层多个脑区同时紧张，可能是在共同对抗皮层下脑区，比如小脑和间脑。

@#@@#@·@#@中央前回投影在头顶最高处，作用是帮助大脑支配其他神经区，并非单纯的运动功能。

@#@但中央前回听前额叶的话。

@#@@#@·@#@额叶内侧面投影在面部中线两侧。

@#@@#@·@#@眼眶内投影很重要，需要和前额的投影区分，多感受，经验多了就能区分出来。

@#@@#@·@#@顶我可以代偿动我，说明顶我也有控制身体运动的功能。

@#@@#@·@#@大脑内侧新皮层和扣带回投影的区别：

@#@大脑内侧新皮层感觉在额顶枕中线两侧存在垂直投影，而扣带回在颅盖部无明显的投影区。

@#@扣带回没有明显的体表投影，非要说的话感觉在乳突上方有扣带回后部的投影，下颌下有压后扣带皮层的投影，鼻子两侧有扣带回前部的投影。

@#@扣带回主要是内部投影，感觉投影在头部中心两侧，呈两个半环状。

@#@扣带回的逐步代偿路线：

@#@先大脑内侧新皮质放松→扣带回@#@·@#@鼻梁中部两侧深部有个投影区，可能是25区。

@#@@#@·@#@环我要和间脑还有隔区区分。

@#@@#@·@#@额叶和顶叶具有功能协作关系，颞叶和枕叶同理。

@#@@#@·@#@额上沟比较规则容易感觉到，位置在太阳穴前部。

@#@@#@·@#@智我应该在额上回10区的外侧份，关注点：

@#@脑神功和各种理论问题。

@#@@#@·@#@额叶脑回间切换的时候会出现睡眠痉挛（比如两腿抖动）后觉醒。

@#@@#@·@#@额上回放松后前额有变平的感觉。

@#@@#@·@#@伪我主导时会出现附体现象，转换过去后，会出现附体现象，比如伪我扮演你老师@#@转换过去后，你感觉你变成了你老师，就像附体一样@#@·@#@用催眠技巧模拟吸毒状态称催眠吸毒。

@#@@#@·@#@中央旁小叶后部投影在枕后上部，要和下丘脑投影区分。

@#@@#@·@#@骶骨有个神经区的投影，可能是腰骶膨大。

@#@@#@·@#@控制神经丛的技巧类似控制脑区，相邻的神经丛类似相邻的脑区。

@#@@#@·@#@有的人格很顽固（特别是额中回和额下回的人格），在催眠时不能说哪个部位放松，要说哪个部位消失了。

@#@@#@·@#@感性脑区适合感性材料的刺激，理性脑区适合理性材料的刺激。

@#@@#@·@#@扣带回峡部是感性脑区，投影在后颈正中。

@#@@#@·@#@个人认为角回对于阅读理解不是必须的（可以纯粹使用枕叶进行视读和转换成视觉情景理解），但有角回参与时阅读理解效率明显增强。

@#@@#@·@#@看我激活时感觉在眼球内侧有点状的对侧投影。

@#@@#@·@#@视皮层放松后，会感觉光线变暗。

@#@@#@·@#@己我位于极平面，投影在面部，是深部投影，往上，是个冲动而好斗的青年，容易和他人起冲突。

@#@主要关注点：

@#@生存斗争，配偶竞争。

@#@主要行为：

@#@争权夺利和争夺配偶@#@·@#@21区负责高级语义加工，是语义记忆功能区@#@·@#@21区比22区和37区更高级@#@·@#@颞中回和颞下回都是理性脑区@#@·@#@对象记忆库是平面的记忆库，可能位于颞中回@#@·@#@对象记忆库记忆的可能是记忆物体的分布地图，从而快速找到记忆物体。

@#@对象记忆库活动弱时，记忆检索就很困难。

@#@此时感觉无法进行广泛联系，而只能利用有限的记忆。

@#@总之，颞中回和记忆检索有关。

@#@@#@·@#@颞下回可能储存具体的记忆物体，用对象、属性、特征等类似高级程序设计语言的方式，同时负责记忆物体的识别。

@#@@#@·@#@颞下回前方储存三维记忆物体，后方储存二维记忆物体。

@#@@#@·@#@颞上回储存的记忆是以记忆带的一维形式存在，所以回忆的时候需要倒带等，一般只能找到时间上很接近的记忆，记忆检索效率低下。

@#@@#@·@#@颞下回储存的记忆是高度组织、已经成体系的自成整体的知识，这类知识比较少，但能够快速运用。

@#@@#@·@#@颞叶的功能是记忆和简单思维，但复杂的思维、决策、博弈、勾心斗角等社会性思维主要是额叶负责的。

@#@@#@·@#@像我作为一个人格，是一专多能的，因此也能辅助处理声音信息，要让像我放松，同样需要让像我停止注意处理声音信息。

@#@人格和能格的区别在于人格的能力是全面的，一专多能的。

@#@@#@·@#@试图对知识进行总结和归类是颞中回的思维方式。

@#@@#@·@#@37区的功能是记忆和识别物体和面孔等，不包括文字物体，因此是非文字对象记忆库，投影在下颌角的外侧和腹侧。

@#@37区暂时称之物我。

@#@@#@·@#@当网我和义我疲劳或者休眠时，感觉理解和记忆文字和概念发生障碍（主要是记忆和利用已有的记忆，简单理解没有明显障碍），当强制学习时，感觉侧脸部肿胀不适。

@#@此时颞叶功能不良，应该改用枕叶主导的视觉思维来学习。

@#@@#@·@#@具我主导看电影的时候比前脑主导视觉更清醒，对场景的印象更深，而且有超现实的感觉。

@#@@#@·@#@具我接受听觉信息后会自动勾勒出场景（看不见具体图像但能感觉到场景的特征，比如环境很寒冷或者温暖，环境对个人友好或者敌对），这就是说游戏背景音乐由具我处理后可以深化对场景的感知。

@#@就是说，具我对场景或者图像有直接的价值判断，是枕叶高级人格。

@#@@#@·@#@音我和额叶岛盖人格（特别是盖我）比较接近需要区分。

@#@@#@·@#@网我的思维本来就虚弱，如果网我在后台活动，又不集中注意力，其活动很容易被忽略@#@·@#@网我思维强度大，如果过度使用很容易疲劳@#@·@#@思维网震动一次相当于检索一次，连续震动后很快就会疲劳。

@#@@#@·@#@网我放松的催眠指令：

@#@我放弃了过去的经验生活在当下，没什么东西值得回忆的，现在两侧面颊放松@#@·@#@网我放松后感觉两侧面颊憋下去了，但颧骨可以是突出的@#@·@#@额叶有颞叶和顶枕叶的部分功能，但是是弱化的（比如心像和心音功能，但不真切，微弱）@#@·@#@额叶主导其他脑叶基本在睡眠时，感觉自己在前面，眼睛在自己下面@#@·@#@额叶6区可能可以部分代偿其他脑叶的功能，当其他脑叶功能弱时，注意力要集中在6区激活6区功能，才能基本维持完整心理功能。

@#@@#@·@#@颞上回22区后部投影在耳根上方被耳朵上部遮盖的部分，乳突前方，颞平面投影在耳廓的上部。

@#@@#@·@#@眼球双重控制和身体双重控制同样存在于岛叶人格和岛盖人格之间。

@#@@#@·@#@最常见的主监者是前额部人格，主监者协调不同脑区的思维结果@#@·@#@岛叶人格和岛盖人格同时觉醒时，不应该强迫岛叶人格主动学习，让其看着就行，就像看动画片是，岛盖人格也只是旁观@#@·@#@额叶人格的功能是：

@#@观念、价值、性格、思维角度等。

@#@@#@·@#@前台人格和主导者的概念有区别，前台人格不一定控制运动、思维和行为，主导者是控制运动、思维和行为，表现性格的主要人格@#@·@#@颞叶储存的是客观记忆（就像是电脑上储存的记忆），额叶储存的是主观记忆（就是说额叶储存的记忆都是和“我”的思维、情感、行为和意志密切相关的）@#@·@#@额叶分侧额区、前额区、眶额区、内额区4大区域，每个区域的人格比较接近@#@·@#@岛叶人格都具有主观体验的特性，以前有个术语叫认知模式和体验模式，认知模式就是岛盖人格主导，体验模式就是岛叶人格主导。

@#@@#@·@#@俗我主管各种利益得失（工作中、生活中、学习中），休眠后就感觉到自己远离世俗，在放假了@#@·@#@童我可能是用记忆流思维的，有自然记忆的功能。

@#@就像一个小孩，看到的东西只要自己能够接受，自然能记住，没有技巧可言，对小孩来说记忆就是本能。

@#@@#@·@#@颞叶擅长处理线性信息，记忆一条条的知识；@#@枕叶擅长记忆一个个的文字物体（4-6字），不超过视觉焦点大小，所以擅长记忆没有意义又拗口的人名地名或者术语。

@#@@#@·@#@颞叶疲劳时有两侧头部憋下去，头型变窄的感觉。

@#@@#@·@#@主导脑区挪移一般不是呈跳跃式的，而是沿着大脑皮层表面移动。

@#@@#@·@#@自我是个浪荡子，比较圆滑世故，喜欢爆粗口";i:

2;s:

24388:

"@#@百分数的意义@#@百分数表示一个数占另一个数的百分之几，根据生活中的实际情况填空。

@#@@#@

（1）老师希望学生（100%）完成作业。

@#@@#@

（2）某重点班学生期中测试，不及格的学生只占（2.5%）。

@#@@#@（3）小汽车的速度是卡车速度的（120%）。

@#@@#@（4）小明看了一本书的一半以上了，他看了这本书的（55%），未看的占这本书的（45%）。

@#@@#@百分数的意义：

@#@@#@像18%、50%、98%……这样的数叫做百分数。

@#@@#@它们表示一个数是另一个数的百分之几，百分数又叫做百分比或百分率。

@#@@#@分数和百分数的区别：

@#@@#@百分数@#@分数@#@意义不同@#@百分数只表示两个数的比的关系，不能带单位名称@#@分数既可以表示一个具体的数，又可以表示两个数的比的关系，表示具体的数时可以带单位名称@#@对分子、分母的要求不同@#@百分数不能约分，分母固定为100，并且用百分号（%）表示@#@分数可以约分，一般要通过约分化成最简分数@#@应用范围不同@#@百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析与比较@#@分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用@#@相同点@#@都可以表示两个数的比的关系@#@拓展延伸@#@认识千分数@#@表示一个数是另一个数的千分之几的数叫做千分数。

@#@千分号写作“‰”。

@#@比如：

@#@面料中羊毛含量是65.5%，即655‰。

@#@@#@例题1判断：

@#@

（1）分母是100的分数叫百分数。

@#@（）@#@

（2）87%的计数单位是1%，它含有87个1%。

@#@（）@#@（3）百分数的分子不一定小于分母。

@#@（）@#@（4）百分数可以看成是以100为后项的一种特殊形式的比。

@#@（）@#@（5）百分数的意义与分数的意义相同。

@#@（）@#@解答过程：

@#@

（1）×@#@

（2）√（3）√（4）√（5）×@#@@#@技巧点拨：

@#@像18%、50%、98%……这样的数叫做百分数；@#@分数既可以表示两个数之间的关系，也可以表示具体的数，表示数时可带单位。

@#@百分数只能表示一个数是另一个数的百分之几，表示两个数之间的关系，不能带单位。

@#@@#@例题2根据所给的百分数涂一涂。

@#@　@#@　　　8％　　　　　　　　　25％　　　　　　　　72％@#@解答过程：

@#@@#@技巧点拨：

@#@“%”表示分母是100，把整体看作单位“1”，8%表示，把单位“1”平均分成100份，涂8份；@#@同理，25%涂25份，72%涂72份。

@#@@#@例题3下面是市场上销售的三种品牌饮料中果汁含量的统计表。

@#@@#@品名@#@果汁含量@#@多　维@#@15％@#@佳佳乐@#@35％@#@维　爽@#@12％@#@

（1）在这三种饮料中，果汁含量最少的是（）品牌，果汁含量最多的是（　　）品牌。

@#@@#@

（2）在100毫升的多维饮料中，含果汁（）毫升。

@#@@#@解答过程：

@#@

（1）维爽佳佳乐

（2）15@#@技巧点拨：

@#@15%、35%、12%表示每100毫升中含果汁的量，所以百分号前的数越大表示含果汁越多。

@#@@#@（答题时间：

@#@15分钟）@#@关卡一神笔填空@#@1.百分数是表示一个数是另一个数的（），又叫做（）或（）。

@#@@#@2.一杯糖水的浓度是35%，35%是（）数，表示（）占（）的。

@#@@#@3.37%的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。

@#@@#@4.学校合唱队中，男生人数占46%，表示（）占（）的46%；@#@女生人数占（）。

@#@@#@5.地球上海洋面积约占71%，是指海洋面积约占（）面积的71%。

@#@@#@关卡二包公断案@#@1.分母是100的分数叫做百分数。

@#@　　　　　　　　　　　　　　（　　）@#@2.一块布长米。

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）@#@3.最大的百分数是100％。

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）@#@4.4％与所表示的意义相同。

@#@　　　　　　　　　　　　　　（　　）@#@关卡三下面各数能用百分数表示的用笔圈出来。

@#@@#@1.一根电线长千米，用去了。

@#@@#@2.一批产品中，有的产品合格。

@#@@#@3.六年级视力不良的同学占。

@#@@#@百分数的写法和读法@#@把一个整体分成100份，涂色部分占几份，就是百分之几。

@#@把分母100变成%，就写成了百分数。

@#@@#@读时先读百分号（分母），读作“百分之”，再读百分号前面的数（分子）。

@#@@#@20%读作：

@#@百分之二十@#@33%读作：

@#@百分之三十三@#@18.5%读作：

@#@百分之十八点五@#@32%读作：

@#@百分之三十二@#@百分数的读写：

@#@@#@写法：

@#@百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后加上“％”，百分数的分母固定是100，不能约分，分子可以是整数、小数。

@#@如：

@#@写作16％。

@#@@#@读法：

@#@先读百分号（分母），读作“百分之”，再读百分号前面的数（分子），分子的读法按照整数或小数的读法读。

@#@“百分之几”不能读作“一百分之几”。

@#@@#@名师点睛@#@1.百分数的写法：

@#@先写分子，再写%。

@#@@#@2.百分数的读法：

@#@先读%，读作“百分之”，再读分子。

@#@@#@例题1读、写下列百分数。

@#@@#@0.26％读作@#@254％读作@#@92.6%读作@#@百分之一百零八点五写作@#@百分之九十写作@#@百分之零点九八写作@#@解答过程：

@#@@#@0.26％读作百分之零点二六@#@254％读作百分之二百五十四@#@92.6%读作百分之九十二点六@#@百分之一百零八点五写作108.5％@#@百分之九十写作90％@#@百分之零点九八写作0.98％@#@技巧点拨：

@#@读百分数要先读％，读作“百分之”，再读％前的数；@#@写百分数要先写分子，再写％。

@#@@#@例题2新华小学男生人数占本校学生人数的51%，育才小学男生人数占本校学生总数的49%，哪所学校的男生人数多？

@#@@#@解答过程：

@#@无法判断。

@#@@#@技巧点拨：

@#@在单位“1”不统一，且没有给出具体数量时，不能判断哪个百分数所对应的数量大。

@#@@#@例题3一个工厂上半年完成了全年生产计划的百分之五十三，下半年完成了全年生产计划的百分之六十九。

@#@@#@

（1）哪个半年完成得多？

@#@@#@

（2）下半年比上半年多完成全年生产计划的百分之几？

@#@@#@（3）这一年超额完成全年生产计划的百分之几？

@#@@#@解答过程：

@#@百分之五十三写作53%，百分之六十九写作69%。

@#@@#@

（1）53%<@#@69%@#@答：

@#@下半年完成得多。

@#@@#@

（2）@#@答：

@#@下半年比上半年多完成全年生产计划的16%。

@#@@#@（3）全年实际共完成：

@#@@#@超额完成：

@#@@#@答：

@#@超额完成全年生产计划的22%。

@#@@#@技巧点拨：

@#@百分数相加减，把百分号前面的数相加减，百分号不变。

@#@@#@（答题时间：

@#@15分钟）@#@关卡一神笔填空@#@1.百分之九十四写作（），它含有（）个1％，再添上（）个1％，就是1。

@#@@#@2.一本书，已经看了85％，这句话中，是把（　　　　）看作单位“1”，表示（　　　　）是（　　　）的85％。

@#@@#@3.三月份的水电费比二月份节约8％，三月份的水电费是二月份的（　　）。

@#@@#@4.如果女生人数占全班人数的40％，那么男生人数占全班人数的（　　）。

@#@@#@关卡二读出下面各百分数@#@1％　读作（　　　　　）　　　　　7.8％读作（　　　　　）@#@52％　读作（　　　　　）　　　　　100％读作（　　　　　）@#@0.03％读作（　　　　　）　　　　　125.6％读作（　　　　　）@#@关卡三写出下面各百分数@#@百分之四　写作　　　百分之四十五　写作　@#@百分之三百写作　　　百分之二百点三写作@#@百分之一百二十写作　　　百分之零点二五写作@#@百分率@#@王大爷要一些米，他想选择一种出米率高的稻谷加工。

@#@某种稻谷4千克出米3千克。

@#@@#@出米率是指出米的数量占稻谷数量的百分之几。

@#@用出米数量÷@#@稻谷数量，即：

@#@@#@方法一：

@#@先用小数表示的商，再将小数化成百分数。

@#@@#@答：

@#@这种稻谷的出米率是75％。

@#@@#@方法二：

@#@先将除法算式写成分数形式，再将分数改写成百分数。

@#@@#@答：

@#@这种稻谷的出米率是75％。

@#@@#@小数化为百分数的方法：

@#@@#@1.把小数化成分母是100的分数，再改写成百分数。

@#@@#@2.把小数点向右移动两位，再在后面添上“%”，如果位数不够，用“0”来补足。

@#@@#@分数化为百分数的方法：

@#@@#@1.根据分数性质把分数改写成分母是100的分数，再把分母写成％。

@#@@#@2.先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数改写成百分数。

@#@@#@常见百分率：

@#@@#@合格率＝×@#@100％@#@出勤率＝×@#@100％@#@成活率＝×@#@100％@#@发芽率＝×@#@100％@#@出米率＝×@#@100％@#@1.求百分率的实质就是“求一个数是另一个数的百分之几”，用比较量除以单位“1”的量。

@#@@#@2.百分数的计算过程比较复杂，涉及分数、小数与百分数之间的相互转化，计算时要根据实际情况合理计算。

@#@@#@例题1把下面各数按从小到大的顺序排列。

@#@@#@87.5%0.12575%@#@（）<@#@（）<@#@（）<@#@（）<@#@（）@#@解答过程：

@#@@#@＝37.5%0.125＝12.5%＝62.5%@#@因为12.5%<@#@37.5%<@#@62.5%<@#@75%<@#@87.5%@#@所以0.125<@#@<@#@<@#@75%<@#@87.5%@#@技巧点拨：

@#@把分数和小数都化为百分数，方便比较。

@#@@#@例题2甲、乙两杯水分别为20克和25克，甲杯放入3克糖，乙杯放入4克糖，哪杯水甜，为什么？

@#@@#@解答过程：

@#@@#@方法一@#@3÷@#@20＝0.15＝15%@#@4÷@#@25＝0.16＝16%@#@因为16%＞15%，所以乙杯水甜。

@#@@#@方法二@#@甲杯：

@#@＝13.04%@#@乙杯：

@#@@#@因为13.79%＞13.04%，所以乙杯水甜。

@#@@#@答：

@#@乙杯水甜。

@#@@#@技巧点拨：

@#@要比较哪杯水甜，就要看哪杯糖占水或糖占糖水的百分率高。

@#@小数化为百分数时把小数点向右移动两位，如果位数不够，用“0”补位，同时在后面添上百分号。

@#@@#@例题3打靶比赛中，小丽射击50次，46次命中，小明射击25次，24次命中。

@#@小丽和小明谁的命中率高？

@#@@#@解答过程：

@#@@#@46÷@#@50＝＝92%@#@24÷@#@25＝＝＝96%@#@因为92%<@#@96%，所以小明的命中率高。

@#@@#@答：

@#@小明的命中率高。

@#@@#@技巧点拨：

@#@比较命中率就是比较命中次数占射击次数的百分率。

@#@分数化为百分数可以根据分数性质把分数改写成分母是100的分数，再把分母写成％。

@#@@#@例题4萧军参加速算比赛，做对了18题，错了2题，他这次比赛的正确率是多少？

@#@@#@解答过程：

@#@@#@答：

@#@他这次比赛的正确率是90%。

@#@@#@技巧点拨：

@#@正确率＝×@#@100％，关键是求出题目总数，根据百分率的意义解决问题。

@#@@#@（答题时间：

@#@15分钟）@#@关卡一神笔填空@#@1.把小数化成百分数，只要把小数点向（）移动（）位，同时在后面添上（）；@#@把分数化成百分数，通常先把分数化成（　　　）（除不尽的，通常保留（　　）位小数），再把（　　　）化成百分数。

@#@@#@2.的分数单位是（　　　），化成用1％作单位的数是（　　　）。

@#@@#@3.3÷@#@4＝＝＝（　　）％＝36∶（）。

@#@@#@4.女生占全校人数的，男生占全校人数的（）％@#@5.105个1％用百分数表示是（），用小数表示是（）。

@#@@#@6.在15.6后面添上一个百分号，这个数就（）为原数的（）。

@#@@#@关卡二把下面的小数化成百分数@#@0.301＝　　　　　 1.25＝@#@0.97＝　　　　　　　　　　　　　 0.02＝@#@3.14＝　　　　　　 0.005＝@#@关卡三把下面的分数化成百分数（除不尽的在百分号前面保留一位小数）@#@　　 @#@　　 @#@　 @#@关卡四解决问题@#@1.新春小学去年植树成活650棵，未成活的50棵，求成活率。

@#@@#@2.实验小组进行种子发芽试验，三次实验情况如下：

@#@@#@实验次数@#@种子数@#@发芽数@#@发芽率@#@1@#@100@#@96@#@2@#@200@#@185@#@3@#@300@#@293@#@哪次实验的发芽率最高？

@#@@#@求一个数的百分之几@#@李兰家离学校1200米，张强家离学校的路程是李兰家离学校路程的150%。

@#@@#@求1200的150%是多少，计算1200×@#@150%。

@#@@#@方法一：

@#@把150%改写成小数进行计算。

@#@@#@1200×@#@150%@#@=1200×@#@1.5@#@=1800（米）@#@方法二：

@#@把150%改写成分数进行计算。

@#@@#@1200×@#@150%@#@=1200×@#@@#@=1800（米）@#@答：

@#@张强家离学校1800米。

@#@@#@“求一个数的百分之几是多少”与“求一个数的几分之几是多少”意义相同。

@#@@#@求一个数的百分之几的方法：

@#@用这个数×@#@百分之几@#@计算方法：

@#@把百分数化成分数或小数再计算。

@#@@#@百分数化成小数的方法@#@方法一：

@#@把百分数改写成分母是100的分数，再把分数化成小数，例如：

@#@80%==0.8；@#@@#@方法二：

@#@把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位，位数不够时，用“0”补足，例如：

@#@8%=0.08。

@#@@#@百分数化成分数的方法@#@百分数化成分数，把百分数改写成分母是100的分数，能约分的要约成最简分数，例如：

@#@65%=。

@#@@#@注意：

@#@把一个百分数的百分号去掉，这个数将扩大到原来的100倍，与原百分数大小不相等。

@#@@#@例题1小明家原来每月用水10吨，使用节水龙头后，现在每月用水是原来的90%，现在每月用水多少吨？

@#@@#@解答过程：

@#@@#@10×@#@90%=10×@#@0.9=9（吨）@#@答：

@#@现在每月用水9吨。

@#@@#@技巧点拨：

@#@求现在每月用水多少吨，就是求10吨的90%是多少。

@#@@#@例题2兴旺小区去年上半年有35辆小车，下半年又增加了40辆，今年增加的车辆数是去年的80%，现在有多少辆小车？

@#@@#@解答过程：

@#@@#@35+40=75（辆）@#@75×@#@80%=60（辆）@#@75+60=135（辆）@#@答：

@#@现在有135辆小车。

@#@@#@技巧点拨：

@#@求今年增加的车辆数就是求75的80%是多少，用75×@#@80%。

@#@@#@例题3商店卖出150千克苹果，卖出的梨比苹果少30%，卖出多少千克梨？

@#@@#@解答过程：

@#@@#@150×@#@30%=45（千克）@#@150-45=105（千克）@#@答：

@#@卖出105千克梨。

@#@@#@技巧点拨：

@#@找准在谁的基础上少30%，先求出这个数的30%是多少，再根据题意计算。

@#@@#@例题41520千克的盐水中，含盐率为25%，要使这些盐水变为含盐率为50%的盐水，需蒸发掉多少千克水？

@#@@#@解答过程：

@#@@#@1520×@#@25%=380（千克）@#@1520－380=1140（千克）@#@1140－380=760（千克）@#@答：

@#@需蒸发掉760千克水。

@#@@#@技巧点拨：

@#@含盐率25%就是盐占盐水的25%，求含盐多少就是求1520的25%是多少。

@#@含盐率50%就是水和盐一样多，即水也要380千克，所以要蒸发掉1140－380=760千克水。

@#@@#@（答题时间：

@#@15分钟）@#@关卡一神笔填空@#@1.60吨的2％是（　　）。

@#@@#@2.一个数的是60，这个数的20%是（）。

@#@@#@3.李红家九月份电费为38元，十月份节约了15％，节约电费（）元。

@#@@#@4.把5.6%的百分号去掉，这个百分数就会扩大（）倍。

@#@@#@关卡二把下列百分数化成小数或整数@#@1.23%＝248%＝70%＝@#@0.4%＝15%＝100%＝2000%＝@#@关卡三把下列百分数化成分数@#@160%＝0.8%＝5%＝@#@75%＝24%＝65%＝@#@关卡四只列式，不计算@#@1.求4.5的3%是多少，列式为　。

@#@　@#@2.求1.2的8%是多少，列式为　。

@#@@#@3.求33.3的百分之八十三是多少，列式为　。

@#@@#@关卡五解决问题@#@1.用200粒种子做发芽实验，发芽率是98％，有多少粒种子发芽？

@#@@#@2.一桶油25千克，已经吃了20％，还剩多少千克？

@#@@#@3.一条鲜鱼的质量为4.5千克，通过剖洗晒，晒干后的质量只有晒前的56%，这条鱼晒干后的质量是多少千克？

@#@@#@求一个数比另一个数多（少）百分之几@#@东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。

@#@@#@1.求实际造林比原计划多百分之几，就是求实际造林比原计划增加的公顷数是原计划造林公顷数的百分之几。

@#@把原计划造林的公顷数看作单位“1”。

@#@@#@方法一：

@#@先求实际比原计划增加的公顷数，再求增加的公顷数占原计划的百分之几。

@#@@#@（20-16）÷@#@16=0.25=25%@#@方法二：

@#@先求实际造林的公顷数是原计划的百分之几，再把原计划造林的公顷数看作单位“1”，用实际造林的公顷数是原计划的百分之几减100%，就是实际比原计划增加的百分之几。

@#@@#@20÷@#@16-100%=25%@#@答：

@#@实际造林比原计划多25%。

@#@@#@2.求原计划造林比实际少百分之几，就是求原计划造林比实际少的公顷数占实际造林公顷数的百分之几。

@#@把实际造林的公顷数看作单位“1”。

@#@@#@方法一：

@#@先求原计划造林比实际少的公顷数，再求少的公顷数占实际的百分之几。

@#@@#@（20-16）÷@#@20=0.2=20%@#@方法二：

@#@先求原计划造林是实际的百分之几，再把实际造林的公顷数看作单位“1”，用100%减原计划造林是实际的百分之几，就是原计划造林比实际少百分之几。

@#@@#@100%-16÷@#@20=20%@#@答：

@#@原计划造林比实际少20%。

@#@@#@1.求一个数（甲）比另一个数（乙）多百分之几：

@#@@#@方法一：

@#@（甲－乙）÷@#@乙@#@方法二：

@#@甲÷@#@乙－1@#@2.求一个数（a）比另一个数（b）少百分之几：

@#@@#@方法一：

@#@（b-a）÷@#@b@#@方法二：

@#@1－a÷@#@b@#@名师点睛：

@#@求一个数比另一个数多（少）百分之几，就是求两个数的差量占另一个数（单位“1”）的百分之几。

@#@@#@例题1一款手机原来每部成本320元，现在降低到280元。

@#@每部成本降低了百分之几？

@#@@#@解答过程：

@#@@#@（320－280）÷@#@320=12.5%@#@答：

@#@每部成本降低了12.5%。

@#@@#@技巧点拨：

@#@“降低了”是指原有数量中减少的部分，“降低到”是指从原有数量中减去一部分后得到的数量。

@#@只有正确区分这两个词的含义，才能正确解题。

@#@@#@例题2有两个不同的数，甲是乙的。

@#@乙比甲多百分之几？

@#@甲比乙少百分之几？

@#@@#@解答过程：

@#@假设乙为4，则甲是3。

@#@@#@乙比甲多百分之几，把甲看作单位“1”。

@#@@#@甲比乙少百分之几，把乙看作单位“1”。

@#@@#@答：

@#@乙比甲多33.3%，甲比乙少25%。

@#@@#@技巧点拨：

@#@找准单位“1”、比较量及单位“1”与比较量之间的差量是解决此类问题的关键。

@#@@#@例题3一辆汽车从甲地去乙地每小时行驶40千米，返回时每小时多行驶10千米。

@#@速度提高了百分之几？

@#@@#@解答过程：

@#@@#@答：

@#@速度提高了25%。

@#@@#@技巧点拨：

@#@速度提高了百分之几就是增加的速度占原来速度的百分之几，把原速看作单位“1”。

@#@@#@例题4修一条公路，原计划10天完成，实际提前2天完成了任务，实际用的天数比原计划少用了百分之几？

@#@实际工作效率提高了百分之几？

@#@@#@解答过程：

@#@2÷@#@10=20%@#@（天）@#@答：

@#@实际用的天数比原计划少用了20%，实际工作效率提高了25%．@#@技巧点拨：

@#@本题关键是求一个数比另一个数多（少）百分之几，关键是找准单位“1”，单位“1”的量为除数。

@#@@#@（答题时间：

@#@15分钟）@#@关卡一神笔填空@#@1.35比20多（　　）％，22吨比25吨少（　　）％。

@#@@#@2.今年的产量比去年增产12％，是把（　　　　）看作单位“1”，表示（　　　）是（　　　）的12％。

@#@@#@3.果园里桃树有20棵，梨树有16棵。

@#@梨树比桃树少（）棵，少（）％；@#@桃树比梨树多（　　）棵，多（　　　）％。

@#@@#@关卡二包公断案@#@1.甲数比乙数多10％，则乙数比甲数少10％。

@#@ （　　）@#@2.甲数是乙数的，则乙数比甲数多20％。

@#@ （　　）@#@3.5比4多25％，4比5少20％。

@#@ （　　）@#@关卡三精挑细选@#@1.一种彩电原价1200元，现价950元，现价比原价便宜了百分之几？

@#@正确算式是（　　）。

@#@@#@A.950÷@#@1200　　　　　　　 B.（1200－950）÷@#@950　@#@C.1200÷@#@950 D.（1200－950）÷@#@1200@#@2.甲数是45，乙数是30，算式（45－30）÷@#@30＝50％表示（　　）。

@#@@#@A.甲是乙的50％　　　　　 B.乙是甲的50％@#@C.甲比乙多50％　　　　　 D.乙比甲少50％@#@3.男生和女生人数的比是8∶5，则男生比女生多（　　）。

@#@@#@A.37.5％　　 B.60％　　　 C.62.5％　　 D.160％@#@关卡四解决问题@#@1.一种服装原来售价60元，现在降低到45元出售，降低了百分之几？

@#@@#@2.李明今年身高是164厘米，比去年长高了4厘米，今年比去年长高了百分之几？

@#@@#@3.一本书共200页，已经看了40页，已经看的比没看的少百分之几？

@#@@#@求比一个数多（少）百分之几的数是多少@#@光华小学2013年9月招收一年级新生320人，由于改善了教学环境，2014年比2013年一年级招生数增加了30%，2014年一年级招生多少人？

@#@@#@方法一：

@#@先求2014年一年级招生人数比2013年一年级招生增加的人数。

@#@2014年一年级招生增加的人数=2013年一年级招生人数。

@#@@#@320×@#@30%+320=416（人）@#@答：

@#@2014年一年级招生416人。

@#@@#@方法二：

@#@先求出2014年一年级招生人数占2013年一年级招生人数的百分之几。

@#@把2013年一年级招生人数看作单位“1”，2014年一年级招生人数就是2013年一年级招生人数的。

@#@@#@320×@#@（1+30%）=416（人）@#@答：

@#@2014年一年级招生416人。

@#@@#@“求比一个数多百分之几的数是多少”的方法：

@#@@#@方法一：

@#@先求比单位“1”多的数量，再用单位“1”的量加。

@#@@#@方法二：

@#@先求出要求的这个数是单位“1”的百分之几，再用单位”1“的量乘百分之几。

@#@@#@思路点拨：

@#@@#@如果将百分数“30%”改写为，“求比一个数多百分之几的数是多少”就转化为“求比一个数多几分之几的数是多少”的分数问题了。

@#@@#@类比得到“求比一个数少百分之几的数是多少”的方法：

@#@@#@方法一：

@#@先求比单位“1”少的数量，再用单位“1”的量减。

@#@@#@方法二：

@#@先求出要求的这个数是单位“1”的百分之几，再用单位“1”的量乘百分之几。

@#@@#@例题1

（1）今年比去年增产25%，是把（）看作单位“1”，数量关系是（）。

@#@@#@";i:

3;s:

24883:

"大体积混凝土施工方案@#@一、编制依据………………………………...………………………...4@#@1.1施工图纸………………………………………………………..4@#@1.2主要规范、规程………………………………………………..4@#@1.3施工组织设计…………………………………………………..5@#@1.4工程概况………………………………………………………..5@#@二、工程概况及施工条件……………………………………………..5@#@2.1工程概况………………………………………………………..6@#@2.2施工条件………………………………………………………..6@#@三、施工总体布署……………………………………………………..7@#@3.1工艺流程………………………………………………………..7@#@3.2施工段地划分…………………………………………………..7@#@3.3施工技术方案地确定…………………………………………..7@#@3.4施工组织方案地确定…………………………………………..8@#@四、施工准备工作………………………………………………….…..8@#@4.1现场准备工作…………………………………………………..8@#@五、施工方法………………………………………………………….11@#@5.1测量放线…………………………………………………….....11@#@5.2钢筋工程……………………………………………………….11@#@5.3模板工程………………………………………………………..13@#@5.4混凝土地浇筑…………………………………………………..14@#@5.5混凝土地振捣…………………………………………………..14@#@5.6标高控制………………………………………………………..15@#@5.7泌水处理………………………………………………………..15@#@5.8表面处理………………………………………………………..15@#@5.9施工缝处理与后浇带砼浇筑…………………………………..15@#@5.10混凝土养护……………………………………………………16@#@5.11混凝土测温…………………………………………………....17@#@5.12混凝土质量控制……………………………………………..17@#@5.13雨季施工措施………………………………………………..18@#@六、混凝土施工质量保证措施…………………………………………18@#@七、安全文明施工保证措施…………………………………………...20@#@八、成品保护……………………………………………………………20@#@九、环保措施……………………………………………………………20@#@ @#@@#@一、编制依据@#@1.1施工图纸@#@图纸名称@#@图纸内容@#@工程号@#@归档日期@#@设计单位@#@贵阳航天工业园061基地公租房项目工程施工图纸@#@结施@#@中国航天建筑设计研究院@#@1.2主要规范、规程@#@1@#@《贵阳航天工业园061基地公租房工程》设计图纸@#@2@#@贵阳航天工业园061基地公租房工程《施工组织设计》@#@3@#@《高层建筑箱形与筏形基础技术规范》@#@JGJ6-99@#@4@#@《混凝土结构工程施工及验收规范》@#@GB50204-2002@#@5@#@《混凝土质量控制标准》@#@GB50164-92@#@6@#@混凝土结构工程施工质量验收规程@#@DBJ01-82-2004@#@7@#@大体积混凝土施工规范@#@GB50496-2009@#@6@#@《高层建筑混凝土结构技术规程》@#@JGJ3-2002@#@9@#@《混凝土泵送施工技术规程》@#@JGJ／T10-95@#@10@#@《建筑工程施工质量验收统一标准》@#@（GB50300-2001）@#@11@#@《建筑机械使用安全技术规程》@#@JGJ33-2001@#@12@#@混凝土强度检验标准@#@GBJ107-87@#@13@#@硅酸盐水泥.矿渣硅酸盐水泥@#@GB1344-1999@#@14@#@矿渣硅酸盐水泥.火山灰质硅酸盐水泥.粉煤灰硅酸盐水泥@#@GB175-1999@#@15@#@混凝土外加剂@#@GB8076-1997@#@16@#@《混凝土外加剂应用技术规范》@#@GBJ50119-2003@#@17@#@普通混凝土用砂质量标准及检验方法@#@JGJ52-92@#@18@#@普通混凝土用碎石和卵石质量标准及检验方法@#@JGJ53-92@#@19@#@商品混凝土质量管理规程@#@DBJ01-6-90@#@20@#@预拌混凝土@#@GB14092-94@#@21@#@建筑安装分项工程施工工艺规程@#@DBJ/T01-26-2003@#@22@#@建筑工程资料管理规程@#@DBJ01-51-2003@#@23@#@混凝土配合比设计规程@#@JGJ55-2000@#@1.3施工组织设计@#@施组名称@#@编制日期@#@编制人@#@贵阳航天工业园061基地公租房工程施工组织设计@#@1.4工程概况@#@序号@#@项目@#@内容@#@1@#@工程名称@#@贵阳航天工业园061基地公租房工程@#@2@#@工程地址@#@贵阳市小河区周家寨@#@3@#@建设单位@#@贵州航天工业有限责任公司@#@4@#@设计单位@#@中国航天建筑设计研究院@#@5@#@监理单位@#@重庆新鲁班监理工程公司@#@7@#@施工单位@#@中国航天建设工程公司贵州分公司@#@8@#@基本情况@#@工期@#@质量目标@#@9@#@工@#@程@#@概@#@况@#@建筑规模@#@540天@#@结构长城杯@#@占地面积@#@2768.40m2@#@建筑面积@#@45769.84m2@#@建筑檐高@#@97.2m@#@标高@#@±@#@0.000@#@室外@#@基底@#@-11.7@#@建筑功能@#@一层职工食堂,二层职工阅览室,上部为职工公寓@#@结构类型@#@框支剪力墙结构@#@垫层@#@100mm厚混凝土强度等级C15@#@底板@#@厚170mm,120mm,70mm混凝土强度等级C40.@#@墙体@#@墙厚200mm.250mm.300mm.350mm,@#@柱@#@方柱、@#@顶板@#@厚100mm、厚150mm,厚180mm@#@基础形式@#@筏板基础@#@二、工程概况及施工条件@#@2.1工程概况@#@贵阳航天工业园061基地公租房工程位于贵阳市小河区周家寨.地下2层地下室,主要是作人防工程、车库等；@#@地上32层地楼房组成,分南北两个塔楼,本方案先针对地是南区（即后浇带以南）,拟建建筑物共2栋.根据设计,本工程主楼采用筏板基础,其中筏板厚度为1.7m；@#@1.2m；@#@0.7m；@#@为大盘双塔楼设计；@#@后浇带以南塔楼筏板基础面积约1705㎡,筏板混凝土量约2500m³@#@；@#@后浇带以北塔楼基础面积约为1063.4m²@#@,筏板混凝土量约1900m³@#@,为大体积混凝土,混凝土强度等级为C40,抗渗等级为P8.由于本工程地下室面积两个方向尺度均较大,为减少砼硬化时产生地收缩,地下室底板砼采用补偿收缩砼（按JGJ/T178-2009执行）,限制膨胀率取2.0×@#@10－4,掺架UEA膨胀剂,掺量根据试验确定,以控制后期收缩裂缝和防水等级达到P8地要求,减水剂地减水率≥12%,泌水性能要求10秒地相对压力泌水率P8小于40%,缓凝剂,膨胀剂,减水剂选用有质量保证地产品,同时底板砼中另掺入聚丙烯纤维（0.9kg/m³@#@）以增强抗裂性,聚丙烯纤维等外加剂选用其质量符合GB/T21120－2007地要求.@#@本工程基础筏板砼浇筑质量,将是影响整个工程施工质量地关键,项目部将制定严密、可行地施工方案并严格按此方案进行施工,确保砼施工质量万无一失.@#@混凝土主要工程量@#@序号@#@部位@#@强度等级@#@抗渗等级@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@南塔楼@#@C40@#@P8@#@m3@#@1900@#@实际工程量按图纸量@#@2@#@北塔楼@#@C40@#@P8@#@m3@#@2500@#@实际工程量按图纸量@#@2.2施工条件@#@进行大体积混凝土施工前,应先满足一下施工条件：

@#@@#@

（1）基础筏板模板内清理干净,无积水、锯屑、铁丝等杂物；@#@筏板钢筋、模板、预埋等均已通过业主、监理、区质检站验收,质量合格.@#@

（2）各种书面检查、隐蔽记录均已签字办理完毕.@#@（3）根据图纸设计标高,在绑牢地柱、墙钢筋上抄上50水平线并用胶布裹牢,以控制混凝土浇筑标高.@#@（4）测温导线埋设完毕,位置准确,绑扎牢固,上端已做好保护.@#@（5）现场道路通畅,施工配电箱接送至各用电点,且按规定配齐漏电保护器等,漏电保护措施齐全.@#@三、施工总体布署@#@3.1工艺流程@#@原材料检、试验（合格后）----混凝土搅拌----混凝土运输----坍落度检、试验----泵送----振捣----砼强度、抗渗等级检试验----抹面----养护----测温----调整养护措施@#@3.2施工段地划分@#@根据工程建设进度安排,本工程将分成两个施工阶段组织施工：

@#@@#@第一施工阶段：

@#@南塔楼（即后浇带以南）@#@第二施工阶段：

@#@北塔楼（即后浇带以北）@#@3.3施工技术方案地确定@#@原材料质量及性能参数要求：

@#@水泥采用水化热小地矿渣硅酸盐水泥,水泥中C3A含量小于8%,水泥细度小于350m2/kg,水泥地含碱量小于水泥质量地0.6%,砼地最小胶凝材料用量不得小于320kg/m3,同时胶凝材料总量不宜高于450kg/m3；@#@粉煤灰采用Ⅰ级粉煤灰,掺量为胶凝材料总量地25%左右；@#@细骨料选用含泥量小于1%地级配良好地中砂,砂率宜控制在为38%~45%；@#@粗骨料选用含泥量小于0.70%进行人工级配优化地碎石,且针片状颗粒含量不宜大于10%,为保证混凝土可泵性,泵送混凝土所用粗骨料地最大粒径与输送管径之比,对碎石不宜大于1：

@#@4；@#@水胶比宜控制在0.4左右；@#@外加剂其抗裂防水剂选用HEA-Ⅰ型砼抗裂防水剂,泵送剂选用JL118泵送剂,缓凝剂选用BFN-12型缓凝剂,掺量为胶结材料总量地0.05%,（该缓凝剂已稀释于泵送剂中）；@#@混凝土地含碱量应小于3kg/m3,混凝土各组份中氯离子含量小于胶凝材料重量地0.06%.@#@混凝土性能指标参数：

@#@强度为C40、抗渗性能必须达到P8；@#@工作性能应满足施工工艺要求,坍落度应控制在140~180mm,缓凝时间应控制在10~12h左右.@#@砼日供应能力要求：

@#@筏板大体积混凝土浇筑采用商品混凝土,混凝土运输采用混凝土罐车,混凝土输送采用砼泵,商品混凝土公司砼供应能力应达到150m³@#@/h.@#@砼浇筑方法：

@#@混凝土浇筑采用“分段定点、薄层浇筑、一个坡度、循环推进、一次到顶”地成熟工艺；@#@砼振捣采用插入式振捣器机械振捣.“分段定点”是指按砼浇筑自然流淌长度进行分段定点,本工程塔楼基础底板厚度为1.7m,1.2m,0.7m,采用商品砼浇筑,其自然流淌长度估计在18m左右；@#@“薄层浇筑”是指砼一次浇筑到顶形成坡面后,且每次下料都必须盖住坡脚,保证不形成冷缝；@#@“一个坡度”是指按一开始浇筑形成地坡面基本保持原样向前浇筑,过程中不要再次任意改变,以控制下料路线和防止产生冷缝,“循环推进”是指按浇筑流向依次向前浇筑,在砼浇筑过程中只存在拆管,不存在接管,有利于加快施工进度,防止泵管堵塞；@#@“一次到顶”是指砼浇筑一开始下料就必须达到筏板顶标高,然后依次向前推进,保证不到标高不向前推进（详见附图混凝土浇筑平面图及地泵平面布置图）.@#@3.4施工组织方案地确定@#@考虑本工程项目地基础筏板面积较大,混凝土浇筑期间环境温度较高,为保证混凝土浇筑过程中不产生冷缝,决定筏板混凝土地浇筑采用2台地架泵同时进行,泵管随边坡坡度以S型下缓致基础底板,避免出现直角和垂直.泵管与底板面筋连接,泵管与基础面筋之间采用轮胎隔离,轮胎与泵管连接为一体,能有效缓解对基础底板钢筋刚性冲击.,按每台泵平均每h浇筑30m3,结合考虑搅拌站至工地地距离、车速、行走路线、装卸堵车待时、罐车体积容量等因素,每台泵约需配套5辆混凝土罐车,2台泵共需混凝土罐车10辆,为防止混凝土浇筑过程中出现机械事故,筏板砼浇筑时应另联系1台砼泵车及3辆砼罐车作备用,同时再安排一台塔吊应急备用.根据筏板砼总量,按搅拌站每小时砼供应能力35m³@#@计,单个基础地筏板大体积砼地浇筑估计72个小时即可全部浇筑完毕.@#@筏板大体积混凝土地运输由商品混凝土公司负责运到现场,混凝土泵送由商品混凝土公司安排人员操作,我方负责整个过程地协调与指挥.@#@为保证混凝土连续浇筑,防止混凝土浇筑过程中产生冷缝,在混凝土浇筑时现场按照两个大班换班作业.作业时间为第一班8：

@#@00～20：

@#@00,第二班20：

@#@00～8：

@#@00.具体分工见后页4.1施工准备工作,总之人员地安排必须保证砼24h连续浇筑,同时管理人员也相应到位,整个筏板混凝土准备72h全部浇完.@#@四、施工准备工作@#@4.1现场准备工作@#@4.1.1技术准备@#@

（1）根据图纸设计标高,复核柱、墙钢筋上抄上地50标高线,确保混凝土浇筑标高地准确.@#@

（2）熟悉施工图纸、规范及有关验收标准等,编制相关施工方案及技术交底文件.@#@（3）组织施工管理人员对参与施工地所有人员进行技术交底,使其熟悉混凝土浇筑操作要点、质量标准、测温养护措施等,以便统一操作工艺、统一质量标准、统一验收方法.@#@（4）做好天气变化收听工作,尽量避开雨天浇筑混凝土,如浇筑过程中碰到下雨应提前备好覆盖材料,以保证混凝土浇筑质量.@#@4.1.2人员组织准备@#@为保证混凝土浇筑连续性,项目部安排两个班人员进行砼连续24h浇筑作业,每班需要施工人员工种、数量及具体分工见下表：

@#@@#@混凝土浇筑需用人员计划安排（人数/每班）@#@序号@#@工种@#@人数@#@职责@#@1@#@普工@#@5@#@负责罐车放料@#@2@#@砼工@#@12@#@指挥下料、拆洗泵管、摊平、收糙与表面扫毛@#@3@#@振捣工@#@4@#@振捣砼@#@4@#@木工@#@2@#@看护模板@#@5@#@钢筋工@#@2@#@看护钢筋@#@6@#@电工@#@2@#@值班检查用电情况@#@7@#@机械工@#@3@#@操作混凝土泵@#@8@#@机修工@#@2@#@负责振捣器等机械修理@#@9@#@后勤人员@#@2@#@食堂@#@10@#@管理人员@#@3@#@现场管理与协调等（含测温工作）@#@11@#@合计@#@37@#@4.1.3现场材料准备@#@材料需用计划@#@序号@#@材料名称@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@塑料薄膜@#@m2@#@2000@#@按两层考虑,砼浇前组织进场@#@2@#@草袋@#@条@#@500@#@4.1.4主要机械、工用具准备@#@主要机械、工用具需用计划@#@序号@#@机械名称@#@型号规格@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@塔吊@#@H3/36B@#@台@#@1@#@备用配合浇筑混凝土@#@2@#@插入式振捣器@#@台@#@18@#@3台备用另备用部分振动棒@#@3@#@滚筒@#@只@#@2@#@4@#@抹光机@#@台@#@2@#@5@#@自吸泵@#@台@#@1@#@6@#@碘钨灯@#@盏@#@15@#@7@#@镝灯@#@盏@#@5@#@8@#@铝合金刮尺@#@2m@#@根@#@5@#@9@#@塑料条把@#@把@#@5@#@10@#@铁锹@#@把@#@50@#@注：

@#@所有机械设备均应性能良好、运转正常.@#@4.1.5检测仪器具准备@#@检测仪器具需用计划@#@序号@#@机械名称@#@型号规格@#@数量@#@备注@#@1@#@经纬仪@#@J2@#@1台@#@2@#@水准仪@#@S3@#@1台@#@3@#@塔尺@#@5m@#@1根@#@4@#@尺@#@50m@#@1根@#@5@#@砼抗压试模@#@150*150@#@12组@#@6@#@砼抗渗试模@#@5组@#@7@#@塌落筒@#@2只@#@8@#@电子测温仪@#@2只@#@4.1.6现场其它准备工作@#@1、施工场区内道路必须畅通无阻,确保运输通畅,砼浇筑时现场安排专人统一协调指挥,做到忙而不乱.@#@2、筏板混凝土浇筑物资设备准备@#@在筏板混凝土浇筑前及施工过程中,工程部机械动力组按照施工配合、临电、临水、机械协调组织分班,配备电工检修值班人员,提前对现场机械设备、临水和临电检查.@#@在混凝土浇筑过程中,现场塔吊随时调用,塔吊司机和信号工24小时在各自岗位待命,保证浇筑期间所需物资转运及时到位.@#@在混凝土浇筑施工前由质量部组织检查泵管和地泵地保温情况,要求绑扎紧密到位,减少混凝土输送过程中地温度损失.@#@五、施工方法@#@5.1测量放线@#@测量仪器地准备@#@测量仪器：

@#@全站仪1台,经纬仪1台,水准仪1台,50m长钢卷尺1把,5米标尺1根.以上设备应预先进行检验,计量合格,以确保测量用具地精度.@#@标高地测设@#@依据现场引入地水准点用水准仪和标尺将底板标高引测至基坑边,用红三角标识,标出绝对标高和相对标高.基础底板施工地标高控制点引至基坑地连墙内侧混凝土表面,以便于引测.现场备有水准仪,对集水坑等标高重点控制,以便随时抄平,@#@控制标高正确性.@#@轴线地投测@#@底板施工地轴线在底板筋绑扎后,投测在底板钢筋上,主要轴线及墙柱定位边线弹出黑墨线,并用红油漆涂标.投测地纵、横线各不少于2条,经角度、距离校核无误放出其他轴线和墙柱外包边线、电梯井线、集水坑.墙柱筋插入前将其边线用红油漆标于底板上层钢筋上,以保证其位置正确.@#@5.2钢筋工程@#@基础底板钢筋施工流程@#@基础底板钢筋绑扎@#@绑扎要求@#@准备工作@#@熟悉图纸,掌握排列顺序,根据图纸所规定地间距尺寸画出钢筋摆放位置.@#@绑扎@#@根据底板受力情况,一般先长边后段边,由一端向另一端依次进行.要求划线、铺铁、穿箍、绑扎,最后成型.@#@接头@#@接头相互错开,上铁在跨中,下铁应尽量在支座处；@#@每个搭接接头地长度范围内,搭接钢筋面积不应超过该长度范围内钢筋总面积地1/4.@#@支@#@撑@#@垫层@#@垫层上摆放预制地C20豆石混凝土垫块,间距1500mm×@#@1500mm梅花状布置.@#@1000以内厚地底板@#@上下层之间均采用Φ25钢筋马凳支撑,每平方米一个.@#@塔楼筏板@#@上下层钢筋之间采用槽钢支架支撑,规格型号及间距按计算,立杆两边设置斜支撑.@#@制作@#@马凳制作净高为底板厚度扣除保护层及相应钢筋尺寸.@#@连接形式@#@凡直径大于25mm地Ⅱ级钢都采用直螺纹连接.@#@柱墙插筋施工@#@墙、柱插筋在基础底板内地位置及锚固长度必须按施工图要求设置,为了保证墙、柱插筋位置正确,放线人员把墙、柱位置线用红油漆标记在底板上层钢筋上,按标记线进行插筋施工.@#@为了防止插筋位移,把墙插筋与底板钢筋绑扎并与附加定位筋点焊.为保证墙筋保护层厚度,根据墙身厚度设置用φ14钢筋焊成梯形卡件,作为钢筋网限位,柱筋按要求设置后,在其上口增设一道限位箍.@#@钢筋连接@#@地下室底板凡直径大于25mm地主筋都采用钢筋直螺纹连接技术,即把待连接地钢筋端部滚轧成直螺纹,通过连接套筒将两根钢筋连成一体,具有施工速度快、连接质量可靠且经济合理等优点.@#@5.3模板工程@#@5.3.1砖胎模施工@#@地下室底板四周采用砖胎膜@#@工艺流程放线→排砖→砌砖→外侧回填→内侧抹灰@#@施工方法在垫层上放出砖胎模线（底板外轮廓＋防水层厚度+抹灰层厚度）,然后立皮数杆按一顺一丁方式错缝砌筑.砖胎模采用灰砂砖、M5.0砌筑砂浆砌筑,采用1:

@#@3水泥砂浆抹面.阴阳角抹成R＝50mm地圆弧以方便防水层地施工.@#@基础及底板垫层采用C15素砼垫层100厚,基础与集水井（电梯井）侧模板采用M7.5水泥砂浆砌筑灰沙砖砖模（高度1.2米以下地承台砖模均砌筑240墙；@#@高度1.2米-2米地承台砖模,上部1米砌筑240墙,下部砌筑370墙；@#@）@#@5.3.2集水井（电梯井）内模板：

@#@@#@集水井及电梯井内模板采用18mm夹板,利用80×@#@80mm木方及Φ48钢管进行支撑.详见附图所示：

@#@@#@5.4混凝土地浇筑@#@砼浇筑采用“分段定点、薄层浇筑、一个坡度、循环推进、一次到顶”地成熟工艺,这种自然流淌形成斜坡地浇筑方法,能较好地适应泵送工艺.砼泵送时,按1：

@#@6～1：

@#@10坡度浇筑,且上层砼应在下层砼初凝前进行浇筑,同时设专人检查,避免产生冷缝.砼下料应移动进行,不得靠其自然流淌,砼下料厚度根据柱筋上地标高点拉线量测而定,以保证砼厚度及表面平整,砼振捣采用插入式振动器,砼振毕随即以2m刮尺刮平,个别底洼处以砼找平拍实并整体以滚筒滚压密实,滚压遍数不少于两遍,然后用木抹子再次拍实搓平,收平次数不少于两次,二次收平时应掌握好时间,以手压能压出指痕为准,既不要太早也不要太晚,二次收平太早控制不了裂纹,收平作用不大,太晚砼超过初凝时间既影响强度又增加了收平难度,甚至无法收平,二次收平结束随即进行表面扫毛处理.@#@5.5混凝土地振捣@#@砼振捣采用插入式振动器,振捣时在砼下料口坡顶处设置1根振动棒,在砼流淌端头坡脚处设1根振动棒,在中间位置设置1根振动棒,坡顶插完后转到坡地,因此两人为一组负责一台泵责任区域混凝土地振捣.振动器振点要均匀分布,间距基本控制在500mm左右,同时不要大于振动棒作用半径地1.5倍,振点可呈梅花形或行列式形布置,逐层下料逐层振捣,振动器振捣时,振动棒距模板不应大于振动器作用半径地0.5倍,既不能紧靠模板,又不要硬振钢筋、预埋件等.砼地振捣应“快插慢拔”,在振捣过程中,宜将振动棒上下略为抽动,以使混凝土均匀振实,混凝土分层浇筑分层捣实,振捣上层混凝土应插入下层混凝土中50mm,以消除两层间地接缝,同时在振捣上层混凝土时,要在下层混凝土初凝前进行；@#@每一振点振捣时间以混凝土表面呈水平,不再显著沉降、不再出现气泡、表面泛出灰浆为准,既不要过振,也不要欠振,过振混凝土中地石子均沉积于底部,上面全为砂浆,引起混凝土产生离析现象,破坏了混凝土地均匀性,欠振混凝土不能密实；@#@振捣手一定要认真负责,仔细振捣,防止过振或漏振；@#@混凝土振捣特别是交接班时一定要交待清楚,什么部位已振捣,什么部位未振捣,防止交接交待不清而发生漏振地现象,振动倾斜砼表面时,应由低处逐渐向高处移动,以保证振动密实.@#@5.6标高控制@#@混凝土浇筑前,在柱或墙体钢筋上用胶布抄出500㎜标高控制线,混凝土下料时,以此为基准拉线量测而定,以保证砼厚度及表面平整度、标高等,砼虚铺厚度应稍高20mm,振实后正好达到标高,对个别不平处或未达标高处可局部加料再次振实,振捣后再人工用刮尺刮平,用滚筒滚压2~3遍,然后用木抹子再次拍实搓平,收平次数不少于两次,且应掌握好时间,二次收平结束随即用塑料条把扫出细纹.特别注意在墙柱侧面200mm范围内,应严格按标高将板面找平,以便墙板支设大模板时下口接缝严密.@#@5.7泌水处理@#@大体积商品砼在浇筑振捣过程中,必然会有游离水和浮浆析出并顺砼坡面下淌至坑底,为此,在砼浇筑收尾处于基坑外侧设一集水坑,通过垫层找坡使泌水和浆液流至集水坑内,再用小型潜水泵将过滤出地泌水抽出坑外,若无法设置集水坑,对泌水可采用海棉吸出或自吸泵抽出.混凝土浇筑基本结束下料时,应控制好下料路线,注意有意识将泌水赶至基坑一角,便于将泌水及时排出.@#@5.8表面处理@#@本工程大体积砼由于采用予拌商品砼,砼表面灰浆肯定较厚,混凝土浇至设计标高振实后需及时进行表面处理.砼下料至设计标高振实后,振毕随即以2m刮尺刮平,个别底洼处以砼找平拍实并整体用滚筒滚压,滚压遍数不少于两遍,然后再用木抹子拍实搓平,收平次数不少于两次；@#@二次收平要求搓压至少一至两遍,且应掌握好时间,以终凝前为准,终凝时间可用手压法把握,一般以手压能压出指痕为准,既不要太早也不要太晚,二次收平太早控制不了裂纹,收平作用不大,太晚砼超过初凝时间既影响强度又增加了收平难度,甚至无法收平,采用滚筒滚压与二次收平,可提高表面密实度,减少塑性收缩变形,控制砼表面裂缝,也可减少砼表面水分蒸发,闭合收水裂缝,消除或减少因混凝土下沉而出现地沿钢筋方向地表面裂纹,促进砼养护.二次收平结束随即进行表面扫毛处理.表面搓平扫毛后立即覆盖塑料薄膜及草袋养护,防止水份蒸发或脱水过快而产生裂缝.@#@5.9施工缝处理与后浇带砼浇筑@#@后浇带处采用快易收口网或钢丝网支设封堵,考虑支设强度,在快易收口网或钢丝网后在原主支撑架基础上再按水平及竖向间距均200mm加设Φ14钢筋网.由于在底板砼浇筑过程中,不可避免地有部分水泥浆从施工缝钢丝处渗出,底";i:

4;s:

29971:

"大学班级文化建设方案@#@大学班级文化建设方案@#@篇一：

@#@大学班级文化建设方案@#@一、活动主题@#@培育班级文化，构建和谐班集体，精心打造良好育人环境。

@#@@#@二、活动指导思想@#@坚持育人为本，德育为先。

@#@以基础文明建设和学风建设为抓手，以班级文化建设为重点，结合学科专业特点，创新实践形式，通过开展丰富多彩的班级活动，建设富有特色的班级文化，逐渐形成文化积淀，形成班级文化与个性发展、社会实践、时代发展相结合的态势，进而推进校园文化建设，全面提高学生文明素养和综合素质。

@#@@#@三、参加对象：

@#@高一、高二各班级@#@四、活动时间：

@#@4月至6月@#@五、活动内容及目标@#@班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。

@#@班级文化建设主要包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。

@#@@#@

（一）班级物质文化建设@#@主要包括学生学习、工作、生活环境建设。

@#@通过建设健康、幽默、富有特色的教室、寝室、活动场所等环境，形成良好的育人环境，培养学生正确的审美观念，陶冶学生的美好情操，激发学生热爱班级、热爱学校的感情，促进学生奋发向上的精神。

@#@各年级内的班级要积极、创新地开展班级、寝室文化建设活动，加强班级和寝室的环境、卫生、秩序、文化等方面的管理，如：

@#@发挥每一位学生的创造力，积极参与班级、寝室布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”等活动，形成班级良好的物质文化环境。

@#@学生办将在四月底进行教室、寝室检查评比。

@#@

（二）班级制度文化建设@#@班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证。

@#@要依据学生特点和班级人员构成的状况，建立完善班风建设制度、文明建设制度、班级管理制度、团学活动制度、促进学生成长成才制度等班级制度，努力进行班级管理制度创新。

@#@如：

@#@

（1）班级口号、班级形象、班级公约、班徽、班歌等班级制度文化；@#@

（2）建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行；@#@（3）建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

@#@学生办将在四月底进行制度文化建设的检查评比。

@#@（三）班级精神文化建设@#@1、班级基础文明建设方面。

@#@基础文明对学生而言，主要是指学生的校园公德和文明礼仪等精神文明因素，其内容涉及每一位同学语言、行为、衣着、环境、秩序、劳动、勤俭等，要求做到语言文明，讲究礼貌，举止从容，文雅端庄，衣着整洁（穿校服）得体，爱护环境、讲究卫生、讲究秩序、遵纪守法、热爱劳动、勤俭节约等等。

@#@班级基础文明建设的重点如下：

@#@@#@

（1）深入开展思想道德教育，利用每天读报课进行思想教育，并有详细记载，努力营造健康向上的班级德育环境；@#@@#@

（2）扎实推进校规校纪教育，努力形成人人讲规则、个个守纪律的遵守制度优良氛围；@#@@#@（3）认真抓好日常行为规范教育，积极培养健康的生活方式和文明的行为习惯，努力营造文明和谐的班级人文环境；@#@；@#@@#@（4）高度重视安全教育，切实加强以学生人身安全、财产安全、就业安全和心理健康为重点的安全教育，全面提高学生的安全意识和防范能力，努力建设稳定有序的班级安全环境。

@#@@#@（5）全面开展“资源节约与环境友好”两型社会教育，增强学生的环保意识、节约意识。

@#@@#@2、班级学风建设。

@#@学风是指学生的学习风气，包括学习的态度、学习的氛围、学习的风格和学习的方法等内容。

@#@它是学生集体或个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为，具体表现在学生的学习行为和学习习惯上。

@#@班级学风建设的重点如下：

@#@@#@

（1）经常性、规律性的学风教育。

@#@@#@

（2）加强课堂管理、严格执行各项课堂教学制度。

@#@@#@（3）加强考风建设，严肃考试纪律，加强对学生的纪律教育和诚信教育。

@#@@#@（4）加强学生我爱我校实践教育。

@#@@#@（5）强化以技能比武为抓手，推进学科竞赛。

@#@积极创造条件鼓励学生参加各类学科竞赛，参加社团活动等。

@#@@#@3、班级特色活动建设。

@#@班级特色活动要求各班级结合本班学生特点和专业特点，从观念意识、行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定一个特色主题，通过独特的管理和活动方式，形成班级特色。

@#@如：

@#@微电影制作比赛等@#@学生办将在六月份进行评比，此项评比重在平时的建设，平时检查情况占60%@#@六、活动要求@#@1、加强指导，狠抓落实。

@#@各年级、班级要充分认识“班级文化建设”活动的重要意义，广泛宣传，深入发动，进一步调动广大团员青年的积极性、主动性和创造性，提高活动的参与度和覆盖面，确保活动顺利、有序地开展。

@#@狠抓落实，反对各种形式的虚无主义、形式主义。

@#@各班级要结合本专业实际成立“班级文化建设”活动工作小组，并制订具体实施方案，组织落实，要有活动进度表。

@#@实施方案于4月15日前上报学生办。

@#@@#@2、创新活动形式，激发学生参与热情。

@#@各班级要结合时代特点、专业特色以及学生身心发展规律，以班风、学风、文体活动以及班级特色活动为主要内容，创新班级文化建设的途径和方法，开展内容丰富、形式多样的校园班级文化活动，提品位创特色，充分发挥班级文化的导向功能、凝聚功能、约束功能及熏陶功能。

@#@要通过开展不同风格的班级文化建设，增强班级成员之间对班级的责任感、认同感和归属感，形成团结向上、互帮互学、生动活泼、充满朝气和活力的良好校园班级文化氛围，为促进学生全面发展创造条件。

@#@@#@3、加强考核，表彰先进。

@#@一部“班级文化建设”活动小组将对各年级内班级的“班级文化建设”活动的开展落实情况进行检查。

@#@各班级要注意活动素材的搜集，待活动结束后认真总结，写出书面材料报学生办，学生办将对此次活动进行总结表彰，并纳入本年度学生工作目标管理量化考核。

@#@@#@篇二：

@#@大学班级文化建设方案@#@为深入贯彻落实《第十八次全国高校党建工作会议》精神和学校规范管理年实施意见，进一步提高大学生综合素质，全面推进校园文化建设，努力提升大学生的思想品位、学术品位、艺术品位、创新品位，结合本院实际，经党总支研究决定，在全体学生中开展以班级文化为主题，以班主任、辅导员为中心，以学生为重点的班级文化建设活动，不断加强和改进学生管理工作，为学生的成人成长提高良好的学习环境。

@#@@#@一、活动指导思想@#@以学风建设为抓手，以班级文化建设为重点，结合学科专业特点，创新实践形式，通过开展丰富多彩的班级活动，充分发挥班级文化的磁性、磁力和磁场效应，建设富有特色的班级文化，形成班级文化与个性发展相结合的氛围，全面提高学生文明素养和综合素质。

@#@@#@二、活动主题@#@培育班级文化，构建和谐班集体@#@三、活动对象@#@全体班级@#@四、活动时间@#@

（一）宣传发动阶段（每年9月份）@#@1、通过召开学生工作会议，进一步明确班级文化活动的重要意义；@#@@#@2、利用班会、学生会例会、团课等组织全体学生进行讨论，制度符合班级特色的活动方案；@#@@#@

（二）组织实施阶段（每年10月1日—次年5月30日）@#@1、充分发挥学生的主体地位，正确引导学生开展积极向上、符合班级特色的班级文化系列活动；@#@@#@2、加强日常管理和监督力度，营造良好的班级文化氛围；@#@@#@（三）检查评比阶段（次年6月份）@#@1、各班级要对本学期班级开展的活动情况进行总结，并将活动材料于每学期末上交学生工作办公室；@#@@#@2、学生工作办公室通过综合测评，对涌现出的先进班级、先进个人进行表彰，同时对相关先进事迹材料收集整理归档并制作版面进行宣传报道；@#@@#@五、活动目标@#@1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务，担任能发挥作用和自我满意的角色；@#@发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作，协商和民主评议，并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中，使集体和每个学生都得到成长；@#@@#@2、学生学会学习，培养学生自主，创新学习的能力，掌握科学研究及解决问题的科学方法.在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围@#@3、通过培养学生的合作意识，竞争意识，提高学生的学习积极性，充分发挥学生的潜能，使学生更快地学会学习，学会生存；@#@@#@4、学生学会与人相处，并在学习与集体活动中建立师生之间，学生之间的良好关系，培养合作意识，增强班级凝聚力；@#@@#@5、学生把握为人处世的原则与明辨是非及处理问题的道理，学会理智的面对问题，分析问题，解决问题.同时能把握时代脉搏，与时俱进，培养现代意识（竞争意识，法律意识等），使班级正气上升；@#@@#@6、开展各种各样的班内学习竞赛活动。

@#@从组织形式上分有:

@#@小组学习竞赛，大组学习竞赛，个人学习竞赛；@#@从内容上分有:

@#@试教、朗诵、写作和其它课外知识等方面内容的竞赛，通过学生之间的合作，竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习与工作的热情，使学生的各方面都得到很大发展；@#@@#@7、学期总结。

@#@利用读报课，主题班会课，针对学生及班级存在与暴露出的具体问题由教师或学生提出并分别由教师或学生分别主持，进行分析与总结.以达到及时调整，更快进步的目的，使学生能够明辨是非，扬善抑恶，形成良好的班风。

@#@@#@六、活动内容@#@班级文化是班级的灵魂，主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。

@#@它具有无形的教育功能、激励功能、制约功能，具有自我调节、自我约束的功能，是每个班级所特有的。

@#@班级文化作为校园文化的重要组成部分，其建设的好坏会直接影响到学生的发展和校园的稳定，主要包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。

@#@@#@

（一）班级物质文化建设@#@主要包括学生学习、工作、生活环境建设。

@#@通过建设健康、幽默、富有特色的教室、宿舍、活动场所等环境，形成良好的育人环境，培养学生正确的审美观念，陶冶学生的美好情操，激发学生热爱班级、热爱学校的感情，促进学生奋发向上的精神。

@#@各班级要开展宿舍文化建设活动，加强教室和宿舍的环境、卫生、秩序、文化管理。

@#@同时，通过开展各类评比活动，表扬先进，鞭策后进。

@#@@#@

（二）班级制度文化建设@#@班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证。

@#@要依据学生特点和班级人员构成的状况，建立完善班风建设制度、文明建设制度、班级管理制度、团学活动制度、促进学生成长成才制度等班级制度，努力进行班级管理制度创新。

@#@@#@（三）班级精神文化建设@#@1、班级基础文明建设方面。

@#@基础文明对大学生而言，主要是指学生的校园公德和文明礼仪等精神文明因素，其内容涉及大学生的语言、行为、衣着、环境、秩序等，要求大学生做到语言文明，讲究礼貌，举止从容，文雅端庄，衣着整洁得体，爱护环境、讲究卫生、讲究秩序、遵纪守法等等。

@#@班级基础文明建设的重点如下：

@#@@#@

（1）深入开展思想道德教育，努力营造健康向上的德育环境；@#@@#@

（2）扎实推进校规校纪教育，努力形成人人讲规则、个个守纪律的制度环境；@#@@#@（3）全面启动环保教育，努力把大学生培养成环境保护的“践行者”和“播绿人”，增强大学生的环保意识、节约意识；@#@@#@（4）认真抓好日常行为规范教育，积极培养健康的生活方式和文明的行为习惯，努力营造文明和谐的人文环境；@#@@#@（5）高度重视安全教育，切实加强以学生人身安全、财产安全、就业安全和心理健康为重点的安全教育，全面提高学生的安全意识和防范能力，努力建设稳定有序的安全环境。

@#@@#@2、班级学风建设。

@#@学风是指学生的学习风气，包括学习的态度、学习的氛围、学习的风格和学习的方法等内容。

@#@它是学生集体或个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为，具体表现在学生的学习行为和学习习惯上。

@#@班级学风建设的重点如下：

@#@@#@

（1）经常性的学风教育。

@#@@#@

（2）加强课堂管理、严格执行各项课堂教学制度。

@#@@#@（3）加强考风建设，严肃考试纪律，加强对学生的纪律教育和诚信教育。

@#@@#@（4）加强学生创新实践教育。

@#@鼓励学生开展科研立项、科技创新、作品发表、学术交流等活动、鼓励学生积极参加各类科技学术竞赛活动以及各种形式的社会实践活动，培养大学生的科研创新意识和社会实践能力。

@#@@#@（5）提倡大学生热爱专业，推进学科竞赛。

@#@积极创造条件鼓励学生参加各类学科竞赛，鼓励学生参加兴趣小组、三支一扶以及参加公务员考试等。

@#@@#@3、班级特色活动建设。

@#@班级特色活动要求各班级结合本班学生特点和专业特点，从观念意识、行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定一个特色主题，通过独特的管理和活动方式，在自我设计的活动中，要充分发挥学生的爱好，特长和各种能力，形成班级特色。

@#@@#@

（1）学生个人展示台。

@#@例：

@#@毛笔字、美术画、手工等才艺大比拼、对对联、灯谜、说文解字，以达到培养学生审美情趣，张显个性的目的，其成为班级的艺术展台。

@#@@#@

（2）组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动。

@#@例如，放风筝比赛、拔河比赛、包饺子弄汤圆、徒步旅行等。

@#@@#@（3）召开“学雷锋”、“感恩”、“珍爱生命”、“社会实践课”等班级活动培养学生主人翁意识。

@#@@#@（4）英语角、演讲、辩论、学习经验交流、课外调查（写报告）等特色活动，鼓励学生献身科学事业，树立危机意识和竞争意识，营造积极向上的学习氛围。

@#@要注意搞好文化艺术等的活动。

@#@@#@七、领导小组@#@为保证此项工作的深入持续有效开展，特成立管理学院班级文化建设活动领导小组。

@#@@#@组长：

@#@李鸿才李修智@#@副组长：

@#@张喜舜张好收@#@成员：

@#@蔡前锋张玮乔海军汪宝琴张月琴@#@具体由院学生工作办公室负责监督落实实施。

@#@@#@篇三：

@#@大学班级文化建设方案@#@一、总体要求@#@1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和专业特色；@#@让师生感觉“舒心”“愉悦”@#@2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。

@#@@#@3、为了将专业的特色体现在学生将来进入企业的需要，本次班级文化建设应将企业文化渗透入班级文化建设之中。

@#@@#@二、布置对象@#@各班教室@#@三、实施原则@#@个性化、人文化、情感化、专业特色化@#@三、评比领导小组@#@组长：

@#@蔡礼@#@成员：

@#@熊标、朱运龙、李鑫、谢昌荣、各专业部主任@#@四、具体要求@#@1、教室物品布置（2分）：

@#@@#@

（1）地面整洁，桌凳排列整齐横竖对齐成直线。

@#@@#@

（2）讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰。

@#@@#@（3）门沿、窗沿、标牌无积灰。

@#@@#@（4）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。

@#@@#@（5）制度、表格、奖状等张贴规范、美观。

@#@@#@2、教室环境布置（4分）：

@#@@#@

（1）环境布置主题内容积极向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。

@#@@#@

（2）充分利用黑板报、班务栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境。

@#@@#@3、教室布置特色分（4分）：

@#@@#@

（1）班务栏应设计新颖、五表张贴整齐。

@#@@#@

（2）教室整体布置能整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求。

@#@有利于学生身心健康，并能彰显专业特色与企业文化的接轨。

@#@@#@（3）颜色搭配（色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感）合理，布告栏内、各项评比表布置有特色。

@#@@#@（4）开发其它创新园地，根据各班特点选择符合本班专业特色的小制作、小发明等版块内容，要求要有主题，构成系列，体现出专业的特色。

@#@@#@五、评比时间：

@#@11月中旬@#@六、评比奖励：

@#@@#@对各教室布置进行量化评比。

@#@本次评比设一等奖、二等奖、三等奖三个等级，不合格的班级须再布置，直至合格。

@#@@#@篇四：

@#@大学班级文化建设方案@#@班级文化简而言之即：

@#@班级成员认可且充分体现于其思想、行动、言论的价值取向、思想导向、行为准则和公共舆论的总和。

@#@班级文化是隐形的课程资源，通过班级文化建设，可以引导学生形成正确的价值观，培养学生高雅的志趣和良好的生活学习习惯，具有强大的教育作用。

@#@@#@一、指导思想：

@#@@#@班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。

@#@我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。

@#@@#@二、总体目标@#@班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜明文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织。

@#@以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展。

@#@让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。

@#@@#@三、班级文化建设基本条件@#@1、班级整体面貌好。

@#@重点看广播操的集队、进场、做操、退场的精神面貌。

@#@@#@2、班级日常管理较好。

@#@卫生整洁，无人乱丢垃圾；@#@桌椅、讲台、墙壁无乱画迹象；@#@服装规范，发型规范，无人戴首饰，无人带手机课堂。

@#@@#@3、班级有书柜和一定量的书刊，学生读书气氛浓；@#@@#@4、班级文化主题鲜明有特色，受大多数学生喜欢，可持续发展。

@#@@#@四、基本原则@#@室内布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行，学生课余文化活动应注重培养学生的创新意识、健康的心理和良好的思想品德。

@#@根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。

@#@创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化融合到校园文化建设中来，体现出集体个性，为班集体注入生机和活力，避免形式主义，避免应付了事。

@#@@#@五、教师职责@#@各班级的文化建设应以学生为主，班主任老师要加强指导，认真听取学生汇报，积极支持和引导学生搞好本班文化建设。

@#@任何班级不经班主任同意不得擅自组织活动，班主任为第一责任人。

@#@@#@六、工作措施：

@#@@#@班级文化建设是班级建设的一个重要方面，选用不同的“文化”去建设一个班级，会使班级呈现出不同的特色。

@#@@#@

（一）准备与设想@#@1、选择班级文化特色@#@新生入学后，要根据班内学生的特长、兴趣、爱好、经历，班主任的优势等，师生讨论，确定本班文化特色。

@#@如我们的班级一般以城市学生为主，以“多动、活跃、任性”为特色，所以要着重培养学生尊重人、关心人的品质；@#@有的班级以体育运动的爱好者为主体，就要以培养学生顽强的毅力、坚定的意志和团结奋斗为班文化建设的主要内涵。

@#@同时，以文化特色活动为班级文化建设的切入点，选择的活动要便于操作。

@#@@#@2、制定班级文化建设目标@#@围绕班级文化特色，师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据，使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行。

@#@由于我们的学生构成以城市学生为主，“多动、任性、自私”的特征明显，于是，“提升和完善学生的风度气质”作为班级文化建设的特色，制定了这样的活动目标：

@#@始终把“学会学习，学会做人”作为班级活动的主线，着重培养了学生尊重人、关心人、与人为伴、和睦共处的优秀品质，收到了很好的教育效果。

@#@@#@3、充分酝酿，精心设计团体活动。

@#@@#@通过有计划有组织的活动，从中不断显现特定的文化价值，使班级成员在参与活动中受到陶冶和熏染，才能促使其在认识、情感和行动上逐渐趋同于班级文化的预定文化价值，从而达到形成稳定的团体文化的目标。

@#@因此在设计班级文化团体活动时要注意全员性和活泼性，即全体同学都乐于参加，勤于参加。

@#@既提高了学生明辨是非的能力，又培养了学生团结互助的精神，有利地推动了班级品质的形成。

@#@@#@

（二）实施细则@#@1、静态文化建设。

@#@@#@幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。

@#@包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。

@#@学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。

@#@建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。

@#@主要措施：

@#@@#@①布置好教室卫生角。

@#@要求：

@#@用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。

@#@@#@②用好“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。

@#@@#@③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。

@#@@#@④在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：

@#@姓名，爱好，理想大学，喜欢的名言，班主任寄语。

@#@@#@⑤教室前黑板上方张贴班训。

@#@要求能够体现班级特色、个性。

@#@@#@⑥后墙设计黑板。

@#@板报作为班级内部环境的重要组成部分，使学生既得到知识的熏陶，又培养实践能力。

@#@板报的内容要富有新意，定期更换，并符合学生的年龄特点。

@#@在形式上力求简洁、明快、富有时代感，并注意与学科、时事政治及社会生活相结合，引导学生走向社会，用自己的眼光观察社会。

@#@通过富有新意的板报创设为培养学生的观察力和探索精神提供了良好的条件。

@#@@#@⑦教室后黑板的两边可以贴些学生的自创“名言”，理想宣示，或贴些鼓励性或关切性话语等，力求内容丰富，风格活泼，展示个性，定期更换。

@#@@#@⑧墙壁可贴学生的书法和美术作品，鼓励学生，也能增添班级文化气息。

@#@@#@⑨在班级后面设立“读书角”，放置一些小学生读物和报纸、杂志等。

@#@来源可以自订、班订、教师提供、学生捐献等方式。

@#@@#@⑩学生设计班级口号，评选班歌，定期征集作文、美术、书法作品，在班上展示。

@#@@#@2、动态文化建设@#@与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。

@#@措施主要有：

@#@@#@①课堂文化是班级文化的主要组成部分。

@#@首先必须让学生热爱文化学习，经常参与文化活动。

@#@@#@②上好每周的班会课。

@#@完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。

@#@如：

@#@“我的人生设计”、“文明与素质”、“勤学与巧学”、“我赞赏，我希望”、“健康心理，美好人生”、“让友谊之树茁壮成长”等。

@#@@#@③上好“阅读课”，养成读书习惯，多写读书笔记，掌握正确的读书方法。

@#@@#@④分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。

@#@@#@⑤每周利用一节自习课搞好两个活动，可以这样设计：

@#@单周是“炫出自我”才艺展示活动；@#@双周是“读书会”活动。

@#@@#@⑥鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。

@#@@#@⑦编辑班级学生优秀作品集，争取一学期一本。

@#@@#@（三）操作说明@#@①让学生自己动手。

@#@各班学生自己参与设计与布置，如黑板报的主题诞生于班级学生集体的智慧；@#@板报的题材来自于学生关心的话题。

@#@参与的形式也多种多样，如与班级小岗位结合进行包岗到位的，将学生自由组合形成几组进行轮换。

@#@@#@②让学生自己讲解。

@#@让每一个设计都会说话，让学生懂得所说之话的含义，引导学生自主介绍。

@#@随后，我们将进一步明确讲解的要求，如明确栏目内容所包含的内容、作用；@#@能用简洁、生动的语言概括介绍；@#@知道作品来历与作者意图；@#@通过介绍，提高自己的观察能力与表达能力，增进对集体的热爱与同学的友爱。

@#@@#@③让学生自己评比。

@#@一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。

@#@班级在布置过程中组织本班学生进行评比，鼓励学生更好地参与到班级工作中。

@#@我们还将组织各班参观交流，研讨借鉴各班的经验。

@#@使班级管理和活动始终沿着既定的方向前进，持之以恒，就会强化管理效果，良好的班风、学风的形成也就是水到渠成的事了。

@#@@#@七、预期达到的效果@#@俗话说：

@#@“环境造就人。

@#@”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成长起到举足轻重的作用。

@#@实践证明，生动、活泼富有人文气息的班级文化氛围能使师生心情愉快；@#@能激励学生不断进取，主动、健康地成长。

@#@加强“立体化”班级文化建设，把教育思想渗透于整个文化环境，充分发挥班级文化的育人功能，使学生在良好的班级文化氛围中健康成长。

@#@@#@新课程“为了每一个学生的发展”的教育理念要求构建适合课程改革的个性化的班级文化。

@#@相信在新课程时代的班级管理中，构建个性化的班级文化，集体本身一定可以成为一种最有效的德育课程资源，让集体的能量温馨地辐射每一个个体，最终走上“教是为了不教”的良性循环。

@#@@#@篇五：

@#@大学班级文化建设方案@#@大学生作为教育的对象首先是作为一个人独立存在,既是生理上的人,也是心理上的人,文化的人,他的心理状态,道德准则等都受到集体文化氛围的影响和制约。

@#@反过来,班级里每一个成员的心理状态、道德准则也影响到班级的凝聚力和向心力。

@#@@#@所以，在一个班集体里，班级是全班同学共同的“家”。

@#@它是一个无形的磁场，弥散于学生心中，指引着学生的前进方向，滋润着学生的心田，无声地影响并制约着每个学生及整个班集体的发展趋势及学习前景。

@#@我们不光要重视班级文化，更要建设好班级文化。

@#@故方案如下：

@#@@#@一、方案目标:

@#@@#@1建立班级自主管理模式,逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务,担任能发挥作用和自我满意的角色;@#@发挥,发现和发";i:

5;s:

29467:

"搞笑的行业笑话100条@#@搞笑的行业笑话100条@#@NO.1@#@老公打了一天游戏了，跟他说话也爱理不理，我背了包收拾了点东西准备出门，他看见了冲过来抱着我说，老婆，我错了，不要走。

@#@我心里一暖，他还是很在乎我的嘛。

@#@我说我不走，我只是去逛街购物。

@#@他抱的更紧了说，我知道，不要走！

@#@@#@NO.2@#@有个兄弟追女朋友，每天早上一包心形饼干和一瓶牛奶。

@#@坚持不懈，终于到手。

@#@一天早上他又带着心形饼干去看女朋友，女友就问：

@#@“你这饼干哪买的？

@#@我去了好多超市，就是买不到这种形状的。

@#@”他自豪道：

@#@“那当然找不到啦，这是我啃出来的……” @#@@#@NO.3@#@今天，就在刚刚，看到一个大妈扛着一桶水上楼。

@#@突然，大妈口袋里掉下来一张照片，我捡起来问大妈：

@#@“这是谁啊?

@#@”大妈说：

@#@“我闺女!

@#@”我果断接过水，一口气扛到了五楼!

@#@大妈说：

@#@“谢谢啊，我闺女已经结婚了。

@#@” @#@@#@NO.4@#@本人学过武术所以很能打，在学校也小有名气，一兄弟叫我放学帮他打架，当时，我们这边四十多人，对面三十多人，二话没说就火拼了起来，场面相当乱，我光捡个子矮的打，打倒五六个了，那个带劲呀，结束后，兄弟请吃饭，才发现那五六个矮子也在！

@#@@#@NO.5@#@小时候偷了我爸一根烟，往里面放了一个鞭炮，给了我二叔…这顿打，翔都打出来了…现在我长大了，成家了，二叔岁数也大了！

@#@可能是曾经的阴影，每次递给他烟，他都得捏捏…@#@ @#@NO.6@#@我们村有个老奶奶，人很好，楼主小时候经常去地里帮老奶奶拔草，有一天，老奶奶递给我两包方便面说：

@#@小伙子以后别来了，今年麦苗长的稀。

@#@@#@NO.7@#@公司聚完餐后送我一直暗恋的小洁回家，我关心的问道：

@#@晚饭你吃饱了吧？

@#@…她说：

@#@很饱了！

@#@…我又问道：

@#@你穿这么少会不会冷？

@#@…她慢慢说道：

@#@我穿的很厚，暖的很！

@#@…我轻声问道：

@#@那你一直不说话在想什么呢？

@#@…她突然奇怪的笑了…… @#@@#@NO.8@#@听见两个女同事在小声嘀咕，隐约听到“流量”两字。

@#@我急忙凑过去问:

@#@“你们一月多少流量，够用不？

@#@”女同事吓一跳，好一会儿才结巴道:

@#@“估，估计有50cc吧，你，你用大姨妈做什么？

@#@”@#@NO.9@#@老公得出差几天，深情款款的对我说：

@#@老婆，我给你保证，保证不沾花惹草，保证照顾好自己，保证按时睡觉，保证每天都给你打电话……为了让他快点走，也为了我约好的牌局，我脑残说了句：

@#@你只要保证不提前回来就行了！

@#@然后这货就任性的不出差了～@#@NO.10@#@回老家，爸爸说想吃当年那种苞米面大饼子，之后让我妈做了点，吃饭时候，我吃了一个，感觉有点硬。

@#@我：

@#@有没有别的饭？

@#@？

@#@当时我爸不高兴了，说：

@#@当年我们都是吃这些长大的，你看身体多好，你们这些年轻人，吃不了苦，你@#@NO.38@#@楼下嫁女儿，有哭嫁的风俗。

@#@新姑爷来接亲，母女俩抱头痛哭，结果表演过头了，丈母娘一口气没接上，晕了。

@#@这下好了，120直接拉医院去了，婚也没结成。

@#@下午从医院回来，婚事接着办,男方接新娘走时，嘴里一直嘀咕着...这算二婚吗？

@#@...二婚...@#@NO.39@#@那一年，楼主暗恋班里的学霸。

@#@后来，我熬夜给他写了封很长的信，一星期过去，却没有任何回音。

@#@那一晚，教室里只剩下我俩了，我鼓起勇气上前问他:

@#@“我的信你看没？

@#@”他专注的目光慢慢的从书本上移开，淡淡的说:

@#@“你的信那么长，我哪有时间看？

@#@”唉，学霸的世界俺真心不懂！

@#@@#@NO.40@#@小时候哥哥与两兄弟打架，没干过人家气的冲我喊:

@#@“你咋就不是个男孩子，一点也帮不上我。

@#@”听我哥这样说，气的我对围观的小伙伴喊:

@#@“谁帮我哥哥打架，我给谁当媳妇！

@#@”结果那兄弟俩被打的特惨！

@#@可是哥哥也被十几人叫了好几年的大舅哥！

@#@见了面就问我哥:

@#@“大舅哥！

@#@你妹妹什么时候嫁给我呀！

@#@！

@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@NO.41@#@宿舍老四上网买了个大号奶瓶子！

@#@说是喝水用，我们几个敲桌子拍大腿，笑的泪眼朦胧，，，夜里起来倒水喝，看老四迷迷糊糊眼都没睁开，手在枕头边摸到奶瓶就塞嘴里吸水喝，我瞅了瞅手里的杯子，默默的打开手机开始搜索——奶瓶。

@#@。

@#@。

@#@@#@NO.42@#@做早饭时，把牛奶倒进碗里，放进微波炉里加热，就去干其他事了。

@#@过了一会儿，准备吃饭，打开微波炉，却空空如也，牛奶无影无踪。

@#@顿时就蒙了！

@#@难道见鬼了？

@#@百思不得其解……干脆不吃了。

@#@继续收拾房间，无意中打开了微波炉旁边的冰箱，一碗牛奶静静的放在冰箱里。

@#@@#@NO.43@#@高中军训，睡上铺。

@#@教官教叠被子，我的被子太厚了，怎么叠都叠不好，实在没办法，把刚买的新鞋放进去撑角，又怕教官散开检查，于是故意放到一个角落里。

@#@果然教官进宿舍检查一圈，指着我的被子说，就这一个合格，果然伸手去够，，，当然没够着，然后就说等下让她教你们怎么叠被子。

@#@@#@NO.44@#@家里有二货老公一梅。

@#@有次大姨妈来了不能吃凉的。

@#@但是又想吃雪糕就跟老公说。

@#@老公说你来大姨妈不能吃凉的。

@#@我就本着女孩的天性撒娇就要吃就要吃嘛。

@#@老公没办法说去给我买，一会回来了拿了一碗开水里面泡着跟雪糕开心的说。

@#@赶紧的拆开喝了。

@#@喝了，我喝你妹啊………@#@NO.45@#@记得上初中那会偷着去网吧包夜被老爸逮着了，一路揪着耳朵连拖带拽回到家中～老爸:

@#@“上一夜了，看你身上那味，赶紧去洗澡，多洗洗，我给你热饭去～”把LZ感动的啊飞一样的速度跑进了卫生间，脱完衣服准备开洗。

@#@这时老爸一脚踹开了门拿着皮带走了进来:

@#@“小兔崽子，脱光了吧！

@#@这次非得揍到你长记性～”@#@NO.46@#@都说笨人有福气！

@#@朋友两夫妻领悟到这句话的真谛！

@#@夫妻两在学校旁边开了个早点店，（周围已经有两家）开始一两星期照顾的人少，两夫妻还老是找错钱多找给人家，慢慢在学校传开了！

@#@照顾的人越来越多，两夫妻都忙不过来，找错钱的时候也少了！

@#@@#@NO.47@#@上班之前交代婆婆，不要让我儿子玩电脑。

@#@多看下书，复习下作业。

@#@婆婆点头连连答应……楼主笑笑安心上班，谁知刚踏出家门两步，就听到婆婆急切甚至于欢呼的声音:

@#@快，乖孙孙，你妈妈走了，咱们继续昨天那个植物大战僵尸……@#@NO.48@#@所谓君子报仇十年不晚。

@#@十几岁时小孩子淘气偷村里一大叔苹果吃，被大叔逮住一顿胖揍不说，还被告诉家长和学校。

@#@这个恨吶源远流长。

@#@。

@#@。

@#@冥冥中上天自有安排，如今成功娶到他的女儿，别说吃苹果了，若大的果园都是LZ的了。

@#@@#@NO.49@#@Lz比媳妇大三岁，媳妇又是娃娃脸……，一次和媳妇外出，她背个不大的双肩包，上公交车正好碰见一同事，同事打招呼：

@#@哟哥送学生去啊?

@#@我一时没反应过来：

@#@哦…啊…是啊。

@#@媳妇笑的那个灿烂啊，还来一句：

@#@叔叔好！

@#@我……@#@NO.50@#@媳妇试网上新买的衣服，兴致勃勃在镜子前转来转去。

@#@“哎，老公，我好像病了，感觉呼吸局促，两眼发黑。

@#@”，“老婆，你这病是外部条件，不能适应内部的变化造成的。

@#@”，媳妇不解瞅着我，“说啥，说人话。

@#@”，没想到闺女蹿过来，，“麻麻，爸爸说人胖衣服小，勒的”....@#@NO.51@#@公司阴气重，但凡在职员工，无论男女，只要结婚生孩子，生一定都是女孩，无一例外，上月我旁边那货喜滋滋的请大家吃饼，告诉大家，“打破诅咒，得了个男孩”，一同事嘴贱回了句“怎么可能，一定不是你的”。

@#@。

@#@。

@#@结果早上真相了，去验了，真不是他的。

@#@。

@#@。

@#@儿子。

@#@。

@#@。

@#@@#@NO.52@#@初中有个同学叫王成志，每次物理课都魂游天外，从不担心老师点他回答问题，因为他和老师重名。

@#@直到那年的期中考试过后，物理老师每次进教室后第一件事，就是叫王成志起来回答上节课教的知识，各种钦点关注，，后来他就成为年纪第一名，，期末，王老师给王成志的学生报告评价是——这才是这个名字应该有的成绩！

@#@@#@NO.53@#@侄女放学后闹着不想上学，我就带她去街上逛逛，哄她开心！

@#@走到某专卖店，看中一件衣服，但是价格好贵，就多看了几眼，小侄女好像看出来我的心思，满眼算计的说:

@#@不如你带我去幼儿园退学费，退回来的学费归你，我也不用上学了，你也有钱买衣服了……@#@NO.54@#@听爷爷说，我周岁的时候，家里人让我抓阄。

@#@面对一大堆的东西，有吃的有玩的，我一手抓起了一把枪。

@#@爷爷高兴地说，这小子不错，将来是个当兵拿枪的好种。

@#@现在，我长大了，爷爷的话似乎也应验了，我成了一名光荣的电焊工，天天拿着一把电焊枪……@#@NO.55@#@这几天在老家，遇上了村里的老光棍，打了声招呼，递上根烟，他开口问我：

@#@“小超！

@#@找女朋友没？

@#@”听后！

@#@想想26的人了，女朋友影都没，略有点羞愧，但话还是要回漂亮的，于是说道：

@#@“不急！

@#@像我这么优秀，一表人才的，还怕找不到吗？

@#@”话音刚落！

@#@只见其点燃烟，深深的吸了口说：

@#@“三十年前，我也是这么认为的！

@#@”@#@NO.56@#@小时候需要打疫苗，防止脑膜炎的，当然我是一万个不愿意，多痛啊！

@#@但医生跟我们说愿意打针不哭的给两颗糖，哭的给一颗。

@#@为了有糖吃就豁出去了，一滴眼泪都没流，于是也就得到了两颗。

@#@但我慢慢长大后才发现，那是宝塔糖，用来杀蛔虫的，你大爷的……@#@NO.57@#@村里有个孤寡老人躺在床上蜷缩着去世了，入棺材的时候，因为膝盖弯曲着连棺材盖子都盖不上。

@#@村长就叫了几个年轻人说一起把膝盖按下去，大家喊着号子一起用力，只听到咔嚓一声，膝盖下去了，但是那老头上半身一下子坐了起来……在场的人全都吓尿了，就我一个人没吭声，因为我是离老头脸最近的那个，我特么直接吓晕过去了……@#@NO.58@#@我爸和老丈人是世交。

@#@周末，带着爸妈和老丈人一家去一个旅游景点玩。

@#@到了目的地。

@#@俩老头唏嘘不已。

@#@忆当年。

@#@农村出义务工，就是建设这个沙漠湖泊。

@#@这些大树，是当年亲手栽下的。

@#@当初，为了离开这里费尽心机。

@#@现在，回到这里还得买票花钱。

@#@@#@NO.59@#@带侄女吃肯德基，边上坐着个黑人，我对侄女说:

@#@“姑姑告诉你啊，你要是再总不愿洗脸，以后就会像他一样黑。

@#@”万万没想到的是～那个老外立即就转过头，拍着我侄女一口流利的中文说:

@#@“你姑姑撒谎呢，我这是天生哒”@#@NO.60@#@老板养条狗，每次吃饭我放很多辣椒，那狗就会过来吃我扔的骨头，刚开始被辣汪汪叫……后来慢慢适应了！

@#@！

@#@昨天辣椒完了，中午吃不下饭，变把全部的菜倒给那狗，那狗舔了舔，头也不回的走进笼子趴下一幅哀怨的表情，明显感觉到它也对辣椒已经上瘾了！

@#@@#@NO.61@#@蓝球场上一个人脱臼了，众人打算送到医院。

@#@一个二货说，别动别动，我学过怎么接，只听咔嚓咔嚓，，几声。

@#@众人惊奇！

@#@也不顾当事人的惨叫，大赞能人，结果变成骨折，本来花了一两百就能搞定的事，结果这货赔了人家好几千！

@#@ @#@@#@NO.62@#@网上想买个便宜点的手机套，于是看了看某店的买家评论，其中一条差评特有意思，如下。

@#@买家评论：

@#@“黑心卖家，店里的手机壳特别差，我情人节送给我女朋友当礼物，当天她就跟我分手了！

@#@”卖家回复：

@#@“3.9元还包邮的手机套您拿来当情人节礼物？

@#@冲您对我们店产品质量的这份信任，这个差评我认了！

@#@” @#@@#@NO.63@#@今天媳妇跑过来撒娇说，老公把我的购物车清一下吧，么么哒！

@#@我拿过手机点了全选，然后删除，回头说，清空了！

@#@@#@NO.64@#@今早一个小孩去上学（7、8岁左右），我在后面，我走在后面，他书包外面的水杯掉了，我赶紧捡了给他送上去，他开口道“谢谢阿姨”，我有点不高兴了，“叫姐姐，我才18”。

@#@他说：

@#@“可是你的胸那么大，不像十八岁的啊！

@#@”@#@NO.65@#@最近几天，我晾在阳台外面的蕾丝小内内，总是被一些人给偷走，我踏玛滴快气疯了，这都是些什么人呐！

@#@！

@#@简直就是变态，色狼，无耻……﹉连我一个大老爷们儿的小内内也不放过~ @#@@#@NO.66@#@寒冬早晨，她下夜班回来发现他居然还赖在床上。

@#@她想着自己的辛苦，忍不住歇斯底里起来。

@#@他什么也没说，起来去厨房端出早已准备好的早饭，急急忙忙上班去了。

@#@她流着委屈的泪水，吃饭洗漱…当她躺下的时候，觉得被窝里暖暖地存着他的热量，才想起刚才他一直躺在她这边，忍不住又哭了。

@#@然后她拿出手机拨了一个再熟不过的电话：

@#@过来吧~他上班去了~@#@NO.67@#@夜深，半梦半醒间，忽然听到咕噜噜天花板上传来弹珠滚来滚去的声音，“哎呀，烦死啦，楼上的小孩怎么这个时间了还不睡？

@#@”我疑惑翻身打算继续睡，媳妇在旁边一杵我战战兢兢问：

@#@“老公，咱们家住的不是顶层吗？

@#@”我吓得一个激灵从床上坐了起来，背后直冒冷汗，卧槽！

@#@我什么时候有媳妇的！

@#@？

@#@ @#@@#@NO.68@#@有一次在网吧玩游戏，闺蜜去我家找我，看我不在就带着我外甥去网吧找我，要我下机和她们去吃饭，当时正组队打怪，我严词拒绝了。

@#@只见闺蜜一拍外甥屁股，外甥扯脖子喊:

@#@“妈妈我饿了，我要吃饭。

@#@”后来，网吧老板和YY语音里的队友都劝我，带孩子吃饭去吧～@#@NO.69@#@老爸在跟朋友喝酒，老妈看他们喝的都挺多了，就趁朋友不注意，就偷偷把茶水翻到老爸酒杯里假装是啤酒。

@#@朋友:

@#@来，感情深，一口闷！

@#@说罢一口把杯里的啤酒干了。

@#@老爸端着酒杯墨迹半天没喝，朋友急了:

@#@是不是兄弟了！

@#@我都干了，你赶紧的～老爸瞅瞅老妈弱弱的说:

@#@酒有点烫嘴……@#@NO.70@#@小时候有点人来疯，家里来客人就各种闹，各种疯，每次都是等客人走了关上门爸妈把我毒打一顿，后来有一次家里来客人，我特别乖，等客人要走突然抱住人家大腿不让走，哭着说你一走我就得挨打，最后爸妈各种保证不打我，我才松开，等客人走了又是一顿毒打。

@#@。

@#@。

@#@@#@NO.71@#@晚上十一点，媳妇失眠睡不着，说肚子饿了，屋里没有吃的，作为好男人的我只好出去夜市给买烤串。

@#@到了烧烤摊，老板看我穿着睡衣拖鞋，就打趣道：

@#@睡一觉又饿了？

@#@我说：

@#@媳妇失眠睡不着饿了，给媳妇买的。

@#@老板：

@#@媳妇睡不着，男人肾不好，来送你俩腰子回去补补。

@#@我：

@#@………@#@NO.72@#@刚结婚时，每晚睡觉前总是习惯让老婆踩踩背按摩几下，还别说老婆技术还不错，总让人每天劳累顿消安然入睡！

@#@自从昨晚，这货差点把我腰给踩断了，我就再也不敢叫她为我服务了。

@#@看着老婆从恋爱时的90斤飙升到现在的150我开始怀疑人生……@#@NO.73@#@初中时学校搞大扫除，我们班分配的任务是除掉操场四周的草。

@#@第二天早上，当其他同学纷纷把镰刀拿出来的时候，坐在我后面的一哥们，转身从学校门口牵了五头牛进来，然后单手叉腰，豪气万千地指着操场上的草对面露茫然的牛说:

@#@去，快吃……当时全校师生和五头牛一起，集体懵逼。

@#@。

@#@。

@#@@#@NO.74@#@一个乡下人第一次进城。

@#@在一幢办公大楼里，他看见一位又矮又胖的老妇人走进一间小屋。

@#@门关上后，门框上面的灯闪了一下，门慢慢滑开，不一会，门又滑了回来，打开后，一位年轻貌美的摩登女郎从里面走了出来。

@#@乡下人惊奇地眨着眼睛，拉长声音说：

@#@“我真该把老婆带来啊！

@#@”@#@NO.75@#@中午在宿舍玩手机，快没电了，正找充电器，老板突然来电，响两声还没来得及接就自动关机。

@#@不管那么多，先找充电器，经过左翻右翻，发现充电器掉床下了，钻进去拿，就这时，老板来到宿舍门口看到我正往床底下钻，大吼道：

@#@特么，想叫你做点事，挂我电话，知道我上来，还想钻到穿下躲起来，行啊你。

@#@@#@NO.76@#@和一男同事去吃饭，炒个茄子端上来后发现炒过火了，卖相极差。

@#@于是唤来老板娘让她看，火暴老板娘一瞅茄子被炒成这样大怒之下就冲男老板吼道：

@#@“TM的XXX，茄子被你炒成这样是给吃猪吃的吗？

@#@”.......老板娘吼完扭过头笑脸相迎，这茄子你们先吃着，不收钱的...@#@NO.77@#@记得初三的时候，上级领导来我学校抽查唱国歌，刚好抽到我们班，领导就拿着座位表念名字，当时心里默默祈祷别抽到我，别抽到我，尼玛果真抽到我了，当时不知怎么脑子一热站起来说了句老师，XXX生病了今天不在，领导就说那你叫什么名字，国歌就由你来唱吧。

@#@尼玛窗户呢……@#@NO.78@#@结婚三年了，一直未孕，昨天老婆拿了条测孕棒給我看，双杠！

@#@我高兴得把这消息告诉了双方父母和三大姑五大姨…谁知，这娘们告诉我，她以为测纸失效了，就拿去测了怀崽的二哈，本来是想开玩笑的，这下不知道怎么收拾这烂摊子了。

@#@。

@#@。

@#@@#@NO.79@#@因为宿舍只有一把钥匙，所以钥匙一直都是放在电梯口的对联下面。

@#@今天下班回宿舍对面房间的人在门口站着，我觉得直接拿钥匙不好，万一别人都知道会不会遭小偷啊，所以就一直敲门，当我敲第三下的时候，对面美女好心的看了我一眼，指了指对联下面说，那里有钥匙……@#@NO.80@#@在胸部刚刚发育的时候，妈妈给我买了一个少女背心，那天妈妈是带堂弟一起去的商场，堂弟就给妈妈说，他也要那个背心，妈妈告诉他不能穿，只能姐姐穿。

@#@后来堂弟偷偷的穿着我的内衣，跑出去玩了一下午，回家还和他妈妈说:

@#@“大娘偏心，只给姐姐买，不给我买，看这个我不也能穿。

@#@”@#@NO.81@#@中元节，家家户户都给已故的亲人烧纸钱，把纸钱包起来，在上面写上已故亲人的名字，他们在那边就会收到了……然后婆婆说：

@#@现在的人都好了都认字，以前在农村的时候，村里只有一个人会写字，谁家到中元节的时候，不会写字的就好茶好饭的招待他，请他帮忙写……直到有一年，我爸爸回家过中元节才发现，那个纸钱上面写的全是他自己家老祖宗的名字……@#@NO.82@#@15岁那年，父母向邻居借了500块钱给我带出来，离乡的我出来之后努力的工作，从第一年的几千块，慢慢的到两三万块，后来十几万，到现在的二三十万，现在的我抽着烟不禁感叹，欠这么多钱，我特么的什么时候才能还清……@#@NO.83@#@一位孕妇上了公共汽车，车上座位已经满了。

@#@一男人马上站起来让座，孕妇坐下后一声不吭。

@#@男人转过去问她：

@#@“抱歉，我听不清，你说什么？

@#@”孕妇：

@#@“我没说话呀。

@#@”男人：

@#@“哦，对不起，我以为你说‘谢谢’呢！

@#@”@#@NO.84@#@突然下起了大雨，一群精神病院的病人一个个冲进雨中，喊着:

@#@“快来洗澡啦。

@#@。

@#@。

@#@”医生苦笑摇摇头，，突然发现有位病人在旁边稳如泰山的站着，就问他:

@#@“别人都下去洗澡了，你为何不去？

@#@只听这位病人说:

@#@“我和他们不一样，他们都是神经病，我不是。

@#@”医生激动的一逼，说:

@#@终于把你治好了。

@#@这为病人接着说:

@#@我等水开了再洗.......@#@NO.85@#@有次一朋友喝多了，我打车送她回家。

@#@下车时由于扶着她就从钱包中拿出一百块，随手一扔说：

@#@不用找了。

@#@司机：

@#@废话，不找我怎么知道你扔哪了！

@#@@#@NO.86@#@女友跟我讲，大学时宿舍里有个妹子被男朋友甩了，哭了一天一夜，两天没有起床，第三天那妹子突然就下了床，脚一软竟然趴地上了，妹子没有站起来，直接趴地上往阳台那爬去，几个舍友都吓坏了，一起扑上去按住了她，把她拖了回来。

@#@妹子无力的挣扎着，哭着说：

@#@你们放心吧，不要管我，我就是去阳台看看我叫的外卖来了没。

@#@。

@#@。

@#@@#@NO.87@#@假期为了长胖就定了羊奶，刚刚喝的时候从嘴边滴了几滴，正好穿的是露脐装，然后肚子上就感觉一凉，我呆呆的看来两秒，趴床上就开始哭 @#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@NO.88@#@女神发说说：

@#@“今天手伤到了，好疼，都不能使力了”下面一片回复“心疼，多注意，大笨蛋什么的”我在下面回复了：

@#@......然后，然后就被拉黑了。

@#@。

@#@。

@#@@#@NO.89@#@昨晚，因为回家晚一分钟，老婆又让我跪榴莲。

@#@想想这些年来每次回来晚就让我跪，尊严何在。

@#@。

@#@。

@#@我实在是受够了，是可忍孰不可忍有，不能再向这种酷刑低头了，是时候反抗了，于是我鼓起勇气偷偷给自己戴了护膝@#@NO.90@#@傍晚去公园散步，看到一个小女孩低着头蹲在地上逗蚂蚁，决定吓吓她；@#@于是我按着恐怖片的腔调对她说：

@#@“小朋友……！

@#@你在……干……啥！

@#@”那个小女孩抬起头、盯着我看了会儿、淡淡的说：

@#@“你能看见我...@#@NO.91@#@上次爸妈吵架，吵的不可开交的，我和我七岁的弟弟在旁边看也不敢劝，他们两个你一句我一句的骂，突然老妈词穷了一时语塞，我弟看着老妈说：

@#@妈妈，快点，该你啦…… @#@@#@NO.92@#@高中的时候，为了逃课睡觉。

@#@我们宿舍是想尽了办法，宿舍老大买了个一米八的大玩具熊，把里面的棉花都掏空了，然后钻进去就躺床上。

@#@这招百试不爽～直到有一天，教导主任来查寝，看到我们宿舍门没关就进来看，好奇看到这么大的一个玩具熊，就过去拍了一下，老大当时就一个挺身。

@#@。

@#@。

@#@记得当时主任都吓跪了！

@#@我是在晾衣架上的睡袋里看到的这一幕。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@NO.93@#@在电车里听到一对情侣在聊天。

@#@女：

@#@我们什么时候去海边玩吧？

@#@男：

@#@啊！

@#@但是我不会游泳啊……女：

@#@诶，你好弱啦……男：

@#@那万一你溺水了我都没法救你……女：

@#@真是的，你可以负责之后的人工呼吸嘛……@#@NO.94@#@男：

@#@“如果缺钱了就告诉我。

@#@”女：

@#@“好的，爱你。

@#@”男：

@#@“我经常缺钱，可以教你怎么过缺钱的日子。

@#@”女：

@#@“滚。

@#@”有个人很爱用成语。

@#@@#@NO.95@#@这天，他一哥们结婚，他去参加婚礼。

@#@新人敬酒的时候他看见新娘子打扮得很漂亮，就夸赞道：

@#@“你今天真是漂亮，简直是“面目全非”啊！

@#@”然后端酒对新郎说：

@#@“来，干了，咱们“同归于尽”吧！

@#@”@#@NO.96@#@丈夫下班回到家，看见妻子揍儿子，没理他们。

@#@径直走到厨房，看见小矮桌上煮好一锅馄饨，于是盛了一碗吃。

@#@吃完看见妻子还在那里揍儿子，看不过去了，就说：

@#@教育小孩不能老用暴力，要多讲道理嘛！

@#@妻子说：

@#@好好的一锅馄饨，他居然撒了一泡尿进去，你说气人不气人？

@#@丈夫听后马上说：

@#@媳妇你歇会儿，让我来揍！

@#@@#@NO.97@#@昨晚我刚躺下，老妈敲门说和我爸吵架，过来跟我一起挤挤…几分钟后我爸过来让我出去，他要给老妈赔礼道歉，我刚刚走出房门就听到里面锁门声…然后我爸说：

@#@你去我房里睡吧…过去之后，我才知道：

@#@原来他们屋里空调坏了……亲生的也满满的套路。

@#@。

@#@。

@#@@#@NO.98@#@小时候家里住平房区，一群小伙伴天天疯玩，在临开学的前几天大家聚在一个大圆桌上恶补寒暑假作业！

@#@一般流程是这样的：

@#@五年级替四年级的写，四年级替三年级写，三年级替二年级写，一年级的替五年级的抄写汉字，大家集思都写一样的日记！

@#@然后作业就搞定了@#@NO.99@#@我和老婆都特别喜欢吃粉丝包，前几天早餐排队买包子时，前面站了个身高腿长短裙黑丝的女孩，在晨光里亭亭玉立。

@#@排队的其他男人都在肆无忌惮上下扫描这个女孩。

@#@只有我目不斜视，和等在旁边的老婆，有一搭没一搭的聊着天。

@#@轮到我时，我大声脱口而出:

@#@“老板，给我来三个黑丝包！

@#@”@#@NO.100@#@A：

@#@“你们男的没一个好东西。

@#@我在健身房遇到一男的在做仰卧起坐，我在旁边的时候他是做到10，结果对面过来几个美女，他就变成70，71，72了，这说明了什么？

@#@”B：

@#@“说明你丑！

@#@”@#@NO.101@#@屌丝:

@#@你的腿一定很累吧！

@#@女神:

@#@为什么？

@#@屌丝:

@#@因为你在我脑海跑了一整天。

@#@女神:

@#@不会累啊，因为你的脑比芝麻还小。

@#@屌丝:

@#@……@#@NO.102@#@女友上街买衣服，一回来就气呼呼地坐在沙发上说：

@#@“气死我了，卖衣服的竟然说我没有腰！

@#@”男友赶紧劝她：

@#@“别听那人瞎说，你脑袋下面不都是腰吗！

@#@”@#@NO.103@#@早上陪同学到银行补卡，遇上一漂亮萌妹纸客服，屌丝同学语无伦次了。

@#@妹子问您办什么业务，同学答补办身份证，身份证！

@#@妹子一愣，噢，那你把银行卡复印一下，银行卡！

@#@你们俩是一见钟情。

@#@@#@NO.104@#@公司十年庆，抽奖环节，我旁边的女同事中了头奖，特别兴奋!

@#@激动!

@#@手舞足蹈!

@#@我也特别兴奋!

@#@激动!

@#@因为女同事兴奋的张开双臂，要给我一个热烈拥抱，然而幸福即将到来那一刻，女同事一脸失望的看着我“怎么是你?

@#@”垂下双臂，头也不回的上台领奖去了!

@#@!

@#@@#@NO.105@#@刚公交车上，我旁边坐了一小姑娘，我眼瞅着她吃了三包辣条了，整个车里都是辣条味，我感觉她特别没礼貌，一路上都没问过我吃不吃。

@#@@#@NO.106@#@和儿子一起看日本动画片《聪明的一休》，我问儿子：

@#@“宝贝，你知道一休为什么那么聪明吗?

@#@”@#@儿子想了想，努努嘴说：

@#@“那是因为一休没头发呗。

@#@”@#@我惊讶地问他：

@#@“聪明跟他没有头发有什么关系吗?

@#@”@#@儿子答道：

@#@“你不是老说妈妈‘头发长，见识短’吗?

@#@一休没有头发，当然就很聪明了!

@#@”@#@NO.107@#@搓澡工老刘技术熟练，服务热情，说话幽默，结识了不少浴客。

@#@@#@那天老刘到商店买东西。

@#@这时从那边过来一位中年男子，老远就和老刘打招呼;@#@@#@老刘端详了半天，随即一拍大腿：

@#@“哎呀!

@#@是你啊!

@#@你要不穿衣服我早就认出来了。

@#@”@#@NO.108@#@爸爸：

@#@“你自己动手把被单洗了吧?

@#@最近你妈妈很忙。

@#@”@#@平平：

@#@“还是等妈妈不忙的时候再洗吧!

@#@”@#@爸爸：

@#@“这学期你不是得了‘爱劳动’的评语吗?

@#@”@#@平平：

@#@“可是，现在放假了!

@#@”@#@NO.109@#@幼儿园开学，许多孩子被送来，家长走后，孩子们哭闹着，简直跟宰猪场差不多!

@#@这时候，唯独有一个小孩蹲在墙角巨淡定，老师准备好好夸一下他，刚走近，那个小孩以迅雷不及掩耳之势，抢过老师手机，连号码都没拨，拿起手机就对着手机哭喊着：

@#@“爸爸，快来救我啊!

@#@我被妈妈卖了!

@#@”@#@NO.110@#@小丽在一家婚庆公司做接待。

@#@一日，一对即将结婚的80后来到店内，咨询婚礼布置的问题。

@#@小丽耐心的给对方讲解，并帮他们设计属";i:

6;s:

20312:

"个人工作承诺书合集十篇@#@个人工作承诺书合集十篇@#@个人工作承诺书篇1@#@　　为了进一步维护和执行单位制定的各项规章制度，杜绝散漫工作态度，提高工作效率，本人承诺将严格按照以下纪律执行。

@#@@#@　　1.坚持按时上下班，不迟到，不早退，不旷工。

@#@若有事公出，必须先报值日人员记录备案方可公出。

@#@@#@　　2.上班时间不做与工作无关的事，上班时间不上网聊天，听音乐，玩游戏和上与工作无关的网页等。

@#@@#@　　如有违反发现一次予以警告，再次则自行离职（离岗期间停发工资）。

@#@@#@　　3.值日和假日值班时，负责搞好办公场所公共卫生、安全、来信来访、会议通知，工作人员去向记录等日常工作。

@#@重要事情及时向领导报告。

@#@@#@　　值日和假日时，如有重大失误。

@#@愿接受离职处理（离职期间停发工资）。

@#@@#@　　4.严格执行请假、销假制度，必须先请假，经批准再离岗，否则按旷工处理。

@#@@#@　　5.保证上班时间通讯畅通，如果上班电话联系不上，则按旷工处理。

@#@@#@　　6.自觉严格遵守单位各项规章制度，维护单位形象，不干有损单位利益之事，听从领导安排，团结同志，自觉协调好各方关系。

@#@@#@　　以上是我承诺，请领导和同志们监督，如有违反，甘愿接受相应处罚。

@#@@#@　　承诺人：

@#@__x@#@　　20__年9月30日@#@个人工作承诺书篇2@#@　　为加强党风廉政建设和作风建设，做到廉洁自律、勤政为民，进一步规范自己的从政行为，便于组织和同志们对我的监督，本人作以下承诺：

@#@@#@　　一、坚持立党为公、执政为民、忠于执守、爱岗敬业、秉公办事、遵纪守法、严于律已，保持一个党员干部应该具备的良好形象@#@　　二、不利用职权谋私利，不收受与行使职权有关的礼金、有价证券和支付凭证，不接受可能对公正执行公务有影响的'@#@宴请。

@#@@#@　　三、不参加任何形式的赌博、封建迷信和邪教组织，不违反规定驾驶公车，不隐瞒个人重大事项，坚持重要事项报告制度。

@#@@#@　　四、不在工作日饮酒，不在工作时间上网炒股、打牌、下棋等娱乐活动，下基层公务活动时，不接受基层单位在经营性饭店的招待。

@#@@#@　　五、要多深入基层调查研究，倾听群众意见，帮助基层站解决实际问题，要按照实事求是，科学论证、应地制宜、节约成本的原则，推进广电事业的发展。

@#@@#@　　六、要严格财务制度，实行财务公开，精打细算节约开支，认真负责地管好财、理好财、用好财。

@#@@#@　　七、认真落实党风廉政责任制的要求，切实抓好分管线的党风廉政建设，加强教育、完善制度、强化监督，做到警钟长鸣。

@#@@#@　　单位：

@#@广播电视台@#@　　承诺人：

@#@______@#@　　______x年________日@#@个人工作承诺书篇3@#@　　一、全力抓好造林绿化工作：

@#@@#@　　1.绿化苗木基地：

@#@成立了森鑫园、盛世绿化、良福农林、兴屯果园等绿化公司，面积达200余亩，以引进培育市场潜力大的新品种苗木、优质花木为主，提升产品档次，带动全乡绿化苗木、花卉业快速发展。

@#@@#@　　2.经济林基地;@#@以市场为导向，积极引进名、特、优、稀、新等优良经济林树种，大力发展经济林基地。

@#@在张飞垓村新扩建了800亩核桃基地和1000亩韩国梨基地，刺激了经济的快速发展。

@#@@#@　　3.丰产林基地，充分利用河道及非耕地资源，大力发展速生丰产林，在南总干渠、中心路、王楼干沟、中心东路两侧及东李庄风沙片等7处高标准栽植苗木10万余株，绿化2600亩土地。

@#@@#@　　此外，在乡金城路、黄金路两侧栽植绿化苗木2460余株，有力的推动了乡绿色小城镇建设的发展步伐，并为新农村社区建设打下了良好的生态基础。

@#@@#@　　二、美国白蛾疫情得到有力控制：

@#@@#@　　在白蛾防治工作中，统筹安排、科学防治，确保乡不漏村，村不漏户，户不漏树。

@#@各村成立了不少于3人的防治专业队，并购置高压喷雾机8台，高枝剪48把，药物100箱，保证了防治工作的需要。

@#@经过积极防治，我乡美国白蛾防治取得了较好的效果，无公害防治率达到100%，成灾率为零。

@#@@#@　　三、林改工作顺利进展。

@#@@#@　　我乡集体林权制度主体改革任务已基本完成。

@#@全乡集体林地共4905.2亩，已初步建立起产权归属明晰，经营主体到位，责权划分明确，利益保障严格的林业产权制度，为勘界发证工作打下了良好基础。

@#@@#@　　四、圆满完成党建、信访、村村通、管区安排的工作。

@#@@#@　　20__年工作计划：

@#@@#@　　1.协助乡党委、政府制定20__年度全乡林业发展规划及美国白蛾防治计划；@#@@#@　　2.认真执行《森林法》和各项林业方针、政策；@#@@#@　　3.认真完成乡党委、政府安排的其他事务；@#@@#@　　4.、积极探索建立林业专业经济合作社，培育一批林业科技示范点，通过示范、引导、宣传等手段，不断进步林农的林业科技水平，促进广大林农增收。

@#@@#@个人工作承诺书篇4@#@　　一、党员干部教育培训：

@#@@#@　　

（1）举办一次党务干部培训，培训基层党支部书记、党务工作者。

@#@责任部门：

@#@党群工作部，时限：

@#@9月30日前。

@#@@#@　　

（2）举办一次入党积极分子培训。

@#@责任部门：

@#@党群工作部，时限：

@#@7月30日前。

@#@@#@　　（3）领导干部开展“四个一”学习活动。

@#@责任单位：

@#@公司党委，时限：

@#@长期坚持。

@#@@#@　　（4）公司领导班子成员参加全省干部在线学习。

@#@责任单位：

@#@公司党委，时限：

@#@12月30日前。

@#@@#@　　（5）开展__年3、4季度党委中心组集中学习。

@#@责任单位：

@#@公司党委，时限：

@#@12月30日前。

@#@@#@　　（6）开展“爱读书读好书善读书”活动。

@#@责任单位：

@#@公司党委，时限：

@#@12月30日前。

@#@@#@　　二、党内决策机制：

@#@@#@　　

（1）建立完善书记办公会，坚持和完善党委决策机制。

@#@责任单位：

@#@公司党委，时限：

@#@长期坚持。

@#@@#@　　

（2）健全党内重要情况通报、重大决策征求意见等制度。

@#@责任单位：

@#@公司党委，时限：

@#@长期坚持。

@#@@#@　　三、党建管理目标化：

@#@@#@　　

（1）实行党建三级目标管理，签订__年度《党建工作目标责任书》。

@#@责任部门：

@#@党群工作部。

@#@时限：

@#@7月5日前。

@#@@#@　　

（2）在完成厅“331”工程的基础上，建12个样板党支部和12个样板党的小组，树典型创样板。

@#@责任部门：

@#@党群工作部，时限：

@#@长期坚持。

@#@@#@　　四、党的基层组织建设：

@#@@#@　　

（1）公司党委委员并就进一步加强党的基层组织建设，促进中心工作，为职工群众办好事、实事，深入到基层联系点开展专题调研，撰写党建理论__或调研报告。

@#@责任单位：

@#@公司党委，时限：

@#@9月30日前。

@#@@#@　　

（2）把支部建在站所上、建到工地标段上。

@#@在公司所属20%的高速公路站所、各子公司所属基层单位、各指挥部所属现场分指挥部建立党支部。

@#@责任部门：

@#@党群工作部，时限：

@#@12月30日前。

@#@@#@　　（3）大力在一线发展党员。

@#@责任单位：

@#@党群工作部，时限：

@#@长期坚持。

@#@@#@　　（4）确保党（团）活动经费及时到位，党（团）支部书记岗位津贴的考核与发放。

@#@责任部门：

@#@党群工作部、劳动人事处，时限：

@#@12月30日前。

@#@@#@　　（5）推行党员责任区、党员先锋岗、党员亮牌和党员示范岗活动，探索建立党员示范窗口。

@#@责任部门：

@#@党群工作部，时限：

@#@12月30日前。

@#@@#@　　（6）研发推广《党务信息管理系统》专用管理软件，推进《党内统计系统》网络化。

@#@责任部门：

@#@党群工作部，时限：

@#@12月30日前。

@#@@#@　　（7）开展“党建工作金点子”征集活动。

@#@责任部门：

@#@党群工作部。

@#@时限：

@#@10月10日前；@#@@#@　　五、队伍建设：

@#@@#@　　

（1）建立公司副处级干部后备库。

@#@责任部门：

@#@劳动人事处、党群工作部，时限：

@#@12月30日前。

@#@@#@　　

（2）丰富基层群团活动，推进“1135”工程，帮助青年成长成才。

@#@责任部门：

@#@公司工会、团委。

@#@时限：

@#@长期坚持。

@#@@#@　　（3）完成全省高速公路收费站所人员换装工作。

@#@责任部门：

@#@公司征费管理处。

@#@时限：

@#@10月30日前。

@#@@#@　　六、反腐倡廉建设：

@#@@#@　　

（1）开展一次有针对性地党风廉政专题教育。

@#@责任部门：

@#@公司纪委。

@#@时限：

@#@12月30日前。

@#@@#@　　

（2）与属地检察机关开展路地共建廉政工程活动，推进廉政文化建设。

@#@责任部门：

@#@公司纪委，时限：

@#@长期坚持。

@#@@#@　　（3）坚持和强化各级领导班子民主生活会、党员领导干部报告个人有关事项、领导干部述职述廉制度。

@#@责任部门：

@#@公司纪委、党群工作部、劳动人事处，时限：

@#@长期坚持。

@#@@#@个人工作承诺书篇5@#@　　天威薄膜光伏安全生产委员会：

@#@@#@　　本人郑重承诺，在企业安全生产工作中严格履行以下职责及义务：

@#@@#@　　1、本人严格遵守《安全生产法》、《河北省安全生产条例》及《河北省生产经营单位安全主体责任暂行规定》等国家法律、法规、标准及公司有关安全生产规章制度，严格按照岗位安全操作规程及作业指导书规定作业，服从单位领导的管理，杜绝违章行为。

@#@@#@　　2、接受安全生产教育及培训，在独立上岗前掌握本职工作所需的安全生产知识及安全操作技能，掌握安全设备、设施、工具、劳动防护用品的使用、维护及保管知识。

@#@@#@　　3、正确佩戴及使用劳动防护用品。

@#@@#@　　4、特种作业前按照国家有关规定进行专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书后持证上岗作业。

@#@@#@　　5、了解本人作业场所及工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施及相关自救互救知识，增强事故预防及应急处理能力。

@#@@#@　　6、落实安全生产整改措施，积极采用新技术、新工艺，改善劳动生产条件，不使用未经公司“三同时”验收或国家明令淘汰、禁止的、报废的或危及生产安全的工艺、设备，提高生产装置的安全性。

@#@@#@　　7、负责对本岗位生产现场的机械设备及电气的日常检查、管理，及时发现及消除安全事故隐患，严格落实本岗范围内的易燃易爆、危化品使用等重点部位监控措施，确保设备、设施的安全使用。

@#@@#@　　8、工作中互相关心、互相照顾、互相提醒、互相监督，不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。

@#@@#@　　9、工作中集中精力，不带病作业，不疲劳作业，不做与工作无关的危险动作。

@#@10、发现事故隐患或者其他不安全因素时，立即向安全生产管理人员或者本单位负责人报告并采取可能的应急措施。

@#@@#@　　11、拒绝违章指挥及强令冒险作业;@#@制止、纠正其他人员的违章行为;@#@积极对本单位的安全生产决策事项及日常的安全生产工作提出意见、建议。

@#@@#@　　12、发生生产安全事故后，事故现场人员立即报告本单位负责人。

@#@迅速采取措施进行抢救，保护事故现场，防止事故扩大，并立即如实报告安技处及其他有关部门。

@#@不隐瞒、不谎报、不拖延，不故意破坏事故现场，保护有关证据。

@#@@#@　　13、履行法律、法规及公司、本部门制度规定的其它安全生产职责。

@#@@#@　　14、若本人违反上述承诺及未履行安全管理职责，导致发生责任事故的，本人承诺不阻碍及干涉对生产安全事故的依法调查及处理，并接受如下处罚：

@#@@#@　　一、发生不能评级的轻伤事故、直接经济损失在10万元以下的设备、火灾事故：

@#@每人次处罚本人20__元。

@#@@#@　　二、发生十级、九级伤残事故：

@#@每人次处罚相当于本人事故前2个月收入的罚款。

@#@@#@　　三、发生八级、七级伤残事故或直接经济损失在10万元-100万元的设备、火灾事故：

@#@每人次处罚相当于本人事故前3个月收入的罚款。

@#@@#@　　四、发生六级、五级伤残事故或直接经济损失在100万元以上的设备、火灾事故：

@#@每人次处罚本人相当于本人事故前4个月收入的罚款。

@#@@#@　　五、发生四级及以上伤残事故：

@#@每人次处罚本人相当于本人事故前6个月收入的罚款。

@#@@#@　　六、对事故责任处罚保证在一个月内落实并交公司有关部门。

@#@@#@　　承诺人签字：

@#@@#@　　年月日@#@个人工作承诺书篇6@#@　　本人作为班组的员工，自愿接受本班组及车间管理，并郑重承诺，在工作中严格履行以下职责及义务：

@#@@#@　　1、严格遵守国家法律、法规及公司的各项安全规章制度及安全管理规定，积极参加本单位组织的各项安全活动。

@#@@#@　　2、自愿接受公司、车间、班组等各级安全教育及业务技能培训，努力提高自身安全意识及工作业务技术水平，做到“不伤害自己、不伤害他人、不被别人伤害”。

@#@@#@　　3、工作中自觉遵守本岗位的《安全技术操作规程》，认真按规程及安全要求进行操作，做到不违章、不蛮干、不冒险作业。

@#@@#@　　4、正确佩戴及使用劳动防护用品，按要求使用及维护本岗位的安全防护设施。

@#@@#@　　5、熟悉岗位安全操作规程，掌握岗位安全技能，知道岗位存在的危险性，会采取预防措施及应急方法。

@#@@#@　　6、积极参加班组事故隐患检查及整改工作，工作中发现事故隐患或者其他危险（危害）因素，立即向上报告，并配合班组及车间进行解决。

@#@@#@　　7、发现生产安全事故时，及时向上报告，并积极参与事故应急救援工作，在救援中服从上级指挥。

@#@@#@　　8、切实做好自身安全防护工作，注意上下班车辆行驶安全及乘坐班车的安全。

@#@如在生产作业严重违反安全生产的有关规定，本人将自愿接受分公司、车间、班组的处罚，并承担相应后果。

@#@@#@　　员工（签字）：

@#@@#@　　班组：

@#@@#@个人工作承诺书篇7@#@　　我的目标我执行，为了实现我的理想，也为了我的家人，我的伙伴，所有爱我的和我爱的人。

@#@@#@　　我郑重承诺：

@#@在年月日至年月日期间，我一定要做到：

@#@@#@　　不管碰到什么挫折，我都会迅速调整到最佳状态，全力以赴、使命必达、坚持不懈、直至成功。

@#@@#@　　如果我做到了，我会给自己的奖励，如果我做不到，我甘愿接受的惩罚。

@#@@#@　　立约人（承诺人）@#@　　担保人（监督人）@#@　　年月日@#@个人工作承诺书篇8@#@　　1.忠诚党的教育事业，爱生爱校。

@#@@#@　　2.遵守遵守学校的各项规章制度，自觉抵制封建迷信和低级庸俗文化及社会不良风气的影响，不迟到不早退。

@#@@#@　　3.严格执行师德师风建设的各项规定，为人师表，身正为范;@#@模范遵守社会公德。

@#@语言规范健康，举止文明礼貌，为人正直正派。

@#@@#@　　4.勤奋刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，不断提升个人业务素质和工作能力;@#@@#@　　5.关心爱护全体学生，尊重学生人格，建立民主、平等、亲密的师生关系;@#@保护学生合法权益，促进每个学生全面、主动、健康的发展;@#@@#@　　6.尊重家长，主动与家长联系，取得支持和配合。

@#@认真听取意见和建议，不断改进工作。

@#@@#@　　承诺人：

@#@签字@#@　　__x中学@#@　　20__年__月__日@#@个人工作承诺书篇9@#@　　为严格遵守工作纪律，我向单位郑重承诺：

@#@@#@　　一、认真履行本岗位的工作职责，爱岗敬业，爱护公共设施，爱惜公共财物。

@#@@#@　　二、工作中团结协作，既分工负责，又密切合作。

@#@@#@　　三、自觉学习，解放思想，更新观念，创造性的开展工作。

@#@@#@　　四、自觉遵守工作纪律，按实上下班，做到不迟到、不早退、不脱岗，有事坚持请销假制度。

@#@@#@　　五、上班时间仪表端庄，衣着整洁、得体。

@#@@#@　　六、上班时间不打游戏、不闲聊、不打瞌睡等或从事与本岗位无关的活动。

@#@@#@　　七、不在公务时间和公务场所打麻将或以其他任何形式进行。

@#@@#@个人工作承诺书篇10@#@　　在干部作风整顿建设中，通过本人查摆、剖析，征求意见、建议、听取反馈意见，找出了自己存在的突出问题和不足，并查找了根源。

@#@对存在的问题和不足，自己进行了认真反思，通过剖析、查摆，使自己更加正确地认识了自我。

@#@为巩固和提高这次参加干部作风整顿活动的成果，更加严格要求自己，更好地落实到行动中、体现在工作中，现制定个人整改措施如下：

@#@@#@　　1、加强学习，增强素质，不断提高服务水平和质量。

@#@作为一名接待人员，要不断加强学习，增强做好本职工作的本领，提高为服务对象搞好服务的能力。

@#@以服务对象高兴不高兴、满意不满意作为自己工作能力和服务水平高低的检验标准。

@#@@#@　　2、强化中心意识，立足中心搞好服务。

@#@在工作中，自己将努力围绕中心考虑工作、干好工作。

@#@@#@　　3、坚持高标准要求，努力做好本职工作。

@#@工作标准决定一个人的工作实效。

@#@时时、处处以一名党员的标准严格要求自己，堂堂正正做人，言行上注意形象；@#@扎扎实实干事，工作上争创一流。

@#@@#@　　4、牢固树立大局观念，正确处理个人利益与集体利益的关系。

@#@自己的一言一行，每一项工作将不折不扣地站在全局的角度、集体的高度上去考虑、去实践。

@#@在外面场合说话、办事要都要维护单位的形象，决不发表有损单位的言论；@#@始终坚持全局利益高于个人利益，集体利益高于个人利益，在个人利益与全局利益、集体利益不一致时，心甘情愿、毫不勉强地牺牲个人利益。

@#@为全局利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

@#@@#@　　6、树立效率观念，确保工作全面“提速”。

@#@对自己从事的本职工作和其它内工作，做到立说立行，干就干好。

@#@对领导交办的工作，不折不扣高质量完成。

@#@@#@　　7、增强工作的主动性，满腔热情地做好工作。

@#@热爱本职工作，积极主动地做好本职工作。

@#@工作计划上，争主动、早安排；@#@工作摆布上，以重点带一般；@#@工作落实上，能提前就提前。

@#@@#@　　8、增强组织纪律性，做遵纪守法的模范。

@#@自觉加强组织纪律性修养，保证在思想上政治上与组织保持高度统一，组织上行动上的高度一致。

@#@@#@　　以上承诺我将在以后的生活和工作中一一兑现，请各位领导和同志们监督。

@#@@#@";i:

7;s:

18511:

"大学生旷课逃课检讨书@#@大学生旷课逃课检讨书@#@大学生旷课逃课检讨书1@#@尊敬的辅导员：

@#@@#@您好！

@#@@#@x月x日，我由于自己一时报着侥幸心理，于xx老师的课，我提前走了，违反了班规和校规，造成了及其不好的影响，且影响了周围同学。

@#@@#@我知道，老师对于我的犯班规和校规非常的生气。

@#@我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。

@#@但是我却连最基本的都没有做到。

@#@如今，犯了大错，我深深懊悔不已。

@#@我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。

@#@我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。

@#@我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。

@#@这次犯错误，我自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

@#@@#@学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。

@#@也是对老师的不尊重。

@#@应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。

@#@@#@几天来，我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我谨向谨向各位领导、学生会干部做出深刻检讨，并将我几天来的思想反思结果向领导汇报如下：

@#@@#@第一、我的行为不符合一个中学生的要求，作为当代中学生，我们应该识大体、顾大局，在校纪校规面前人人平等，我不应该一时的疏忽便违反校纪校规。

@#@况且，上课吃瓜子不仅对老师不尊重，同时也影响周围同学学习，控制自己不在上课的时间吃东西并不是一件很困难的事。

@#@@#@第二、我的行为还在班级中间造成了极坏的影响。

@#@同学之间本应该互相学习，互相促进，而我的表现给同学们带了一个坏头，不利于校风和班风的建设。

@#@同时，也对学校形象造成了一定损害，想到自己在下面吃瓜子，动作较隐蔽，也没有发出声响，应不会对老师、同学造成什么恶劣影响。

@#@当时的侥幸心理酿成了现在的后果。

@#@，我是在自私自利的帽子下，方便自己的。

@#@只有认真反思，寻找极大错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。

@#@做为一名学生，我没有做好自己的本职，给学院老师和学生会干部的工作带来了很大的麻烦。

@#@@#@在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施：

@#@@#@1.按照要求上交内容深刻的检讨书一份，对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

@#@@#@2.用心克服生活懒散、不服从学校规定的缺点。

@#@@#@3.和同学、班干以及学生会干部加强沟通。

@#@保证今后不再出现违反校纪校规的情况。

@#@@#@我非常感谢老师对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上，并决心为我校的安全工作和迎评工作作出自己的一份微薄之力。

@#@请关心爱护我们的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，使我取得更大的进步！

@#@@#@相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。

@#@对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。

@#@同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

@#@@#@检讨人：

@#@xxx@#@20xx年x月x日@#@大学生旷课逃课检讨书2@#@尊敬的老师（纪检部部长）：

@#@@#@今天，在被您喊去训导我们之后，我回去认真的反思，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，我错了，我不应该旷课。

@#@于是我怀着愧疚和懊悔写下了这份检讨书，以表示我再也不旷课的决心。

@#@@#@回去之后，老师的话一直在我耳边徘徊，严肃的表情也似清晰地出现在我的眼前。

@#@我错了，也认识到此事的重要性，于是我深刻的提醒自己，要克服自己的惰性，不要给自己找任何借口，因为逃课不管怎么说都是错的。

@#@@#@从这个学期刚开始，由于换了新的老师，就没有管住自己，经常逃课。

@#@我不应该找理由来逃避，这样只会使自己越陷越深，推卸责任也容易变成一种习惯，而这种习惯一旦养成就难以改变了。

@#@老师不管教的怎么样，他都是我们的老师，只要是老师都是可以教给我们知识的。

@#@班里的同学都是在老师的教导下学习的，也有许多成绩很好的，别人能学好，就说明了这个老师教的好，如果自己觉得不足还可以在课余时间自己补充。

@#@@#@反思的时候，我觉得要加强自己的思想觉悟，不应该被错误的话语影响，应该向好的方面学习。

@#@记得以前碰到高中时候的同学他说，大学生没逃过课还叫大学生吗。

@#@我没有反驳他，那时候我想是啊，很多的大学生不都逃过课吗。

@#@但是现在想来，班里那些好的同学不也没有逃过课吗，难道他们就不叫大学生吗？

@#@@#@逃课，是一件错误的事，辅导员找我谈过话后，我感到很愧对老师，更愧对自己的家人。

@#@刚来到大学的时候，感觉什么都新鲜，而且又没有自己的父母在身边看管，只是因为还不熟悉环境，但一年过后，就再也管不住自己了。

@#@我错了，我不应该逃课。

@#@@#@这个学期开始后，时不时的逃课，不仅让代课老师对我们的.印象分减少，而且由于缺课一些知识也没有学到，如果现在不好好反省，认真学习，恐怕学期末的考试都过不了。

@#@其次自己逃课在班级里也带来了不好的影响，由于我一个人的逃课，有可能造成其它同学的效仿，影响了班级的纪律。

@#@@#@我很感谢辅导员找我这次的谈话，它让我认识到自己犯了个多么严重的错误。

@#@父母花钱让我们来学校是为了学知识的，而我却用这段美好的时光去玩，实在是愧对自己的父母，也是对自己的不负责任，如果我就这样下去，等到我来到社会的时候发现自己一无所长一定会后悔莫及。

@#@所以，我要感谢辅导员。

@#@@#@我不想向许多人那样写虚伪的检讨，检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动！

@#@只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。

@#@任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误！

@#@@#@几经深思，我决定以以下的行为向老师表达自己认错的决心：

@#@@#@1、向老师认错，写检查书。

@#@既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免以后犯同样的错误。

@#@@#@2、提高纪律性。

@#@我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。

@#@不迟到，不早退，不旷课。

@#@有事应该先向老师请假。

@#@@#@3．提高自己的思想觉悟。

@#@对各门课程都应该引起重视，并且要养成良好的学习和生活作风。

@#@@#@大学旷课检讨书@#@4。

@#@制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力学习，以好成绩来弥补我的过错。

@#@@#@检讨人：

@#@xxx@#@大学生旷课逃课检讨书3@#@尊敬的导员：

@#@@#@您好！

@#@@#@我现在已经严重的认识到了自己的错误，不知不觉我已经旷课了十三节，对于旷课造成的影响，我的责任很大，在此我要做深刻的检讨。

@#@@#@在20xx年x月x日下午，我向辅导员请假回家，在这之前我已买好当天晚上的车票。

@#@当时我并不知道大学的请假制度是需要由系主任批准，再由学工部盖章之后才可以的，还以为像中学时一样只要班主任批准后就行了。

@#@我向辅导员请假时，刚好系主任不在，要第二天才可以请假回家。

@#@由于回家心切，再者也希望能赶上当晚的火车，于是便没有得到辅导员的批准，私自离校回家了。

@#@刚好遇上清明放假前学校严查出勤率，以保证学生的安全。

@#@而我这样的行为，不仅给辅导员的工作，也给学校的工作带来了影响。

@#@@#@到学校之后，辅导员老师狠狠批评了我，我也深刻认识到自己的错误，对于我这样的行为，所造成的不良后果有：

@#@@#@1.让学校，老师担心我的安全。

@#@本该按时出现的我未能按时出现，妨碍了学校，老师正常的学校活动，还让老师担心，分心。

@#@给学校，老师的工作造成了不良的后果。

@#@@#@2.在同学们中间造成了不良的影响。

@#@由于我个人的不遵守纪律，有可能造成别的同学仿效，影响班级纪律性，也是对别的同学的家长的不负责任。

@#@@#@3.影响个人素质综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母，老师的意愿，实乃不该。

@#@@#@我知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。

@#@但是我却连最基本的都没有做到，如今犯了错误。

@#@我会以这次事情作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。

@#@我也会通过这次事件，提高自己的思想认识，强化责任措施，请老师相信我，给我一次机会，我一定会好好表现。

@#@@#@检讨人：

@#@xxx@#@20xx年x月x日@#@大学生旷课逃课检讨书4@#@尊敬的导员：

@#@@#@您好！

@#@@#@早在我踏进校门，学院领导就一再强调，全校同学不得旷课迟到。

@#@但是我还是无故旷课迟到。

@#@关于旷课迟到的事情，我觉得有必要说一说。

@#@@#@事情的经过是这样的：

@#@每次放学放假我就想提前出去所以，我选择了旷课这种行为。

@#@虽然我知道这种行为是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。

@#@@#@对不起，领导和老师！

@#@我犯的是一个严重的原则性的问题。

@#@我知道，领导和老师对于我的无故旷课也非常的生气。

@#@我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。

@#@但是我却连最基本的都没有做到。

@#@事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。

@#@@#@几经深思，我决定以以下的行为向老师表达自己认错的决心：

@#@@#@1.向老师认错，写检查书。

@#@既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免以后犯同样的错误。

@#@@#@2.提高纪律性。

@#@我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。

@#@不迟到，不早退，不旷课。

@#@有事应该先向老师请假。

@#@@#@3.提高自己的思想觉悟。

@#@对各门课程都应该引起重视，并且要养成良好的学习和生活作风。

@#@@#@4.制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力学习，以好成绩来弥补我的过错。

@#@@#@作为逃课的一分子，我觉得有必要对我们的行为做出检讨。

@#@如果我这样做伤害了你的感情的话，我要真诚的对你说一声对不起！

@#@我真心认识到自己的错误，以后会以此为戒，改正缺点，深刻检讨自己的错误，努力提高觉悟，完善自己。

@#@努力将期考试考好，以好成绩来弥补我的过错@#@望老师能在我初犯，认识深刻，而且平时表现也不错的份上~从轻处理，请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步。

@#@@#@检讨人：

@#@xxx@#@20xx年x月x日@#@大学生旷课逃课检讨书5@#@尊敬的导员：

@#@@#@您好！

@#@@#@学生主要任务是学习，就像老师忙着点名一样，本职工作不做好，还有什么理由？

@#@旷课是错的。

@#@所以我应该检讨！

@#@，我向老师检讨如下：

@#@@#@一、积极行动，追究责任，知羞而奋进@#@这次发生旷课的事，对我们班，对我个人来讲，都是莫大的羞耻。

@#@系领导下发通知惩罚我。

@#@我个人认为，这是应该的，我完全赞同系领导的这项决策，从这件事说明我的学习工作还不够扎实，有较大的缺陷。

@#@两日来，我一直在扪心自问：

@#@“好好学习，天天向上”应是一个学生，不论是大学生，都应该时刻牢记的座右铭。

@#@@#@对于上课，不管我是不想去，还是老师讲课讲得不好，我都应义不容辞的去上他的课。

@#@然而，我没有尽职尽责地去努力，导致了这次不该发生的旷课发生了。

@#@事情发生后，我进行了认真的反思，我个人作了深刻的检讨和自我批评。

@#@@#@二、提高认识，手机版狠抓落实，大力开展批评与自我批评@#@当前，全院正值全力以赴创建优秀班风的高峰，我却传出了与之极不和谐的声调-旷课。

@#@这件事在我班、我系乃至全院造成了极为恶劣的影响。

@#@@#@这一方面说明了我学习工作不够努力，另一方面，也说明我对此项工作认识不够。

@#@我这次拖了我班优秀班风建设的后腿，对此我深感内疚和痛心。

@#@我承认，为完成作业而抗课的行为，我应负有不可推卸的责任。

@#@@#@这同时也暴露出了我的学习工作不及量、不扎实、不到位，也反映出了我对这项学习工作认识上不够重视。

@#@@#@三、知羞就改，亡羊补牢，狠抓落实@#@我要以这次旷课事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。

@#@当前，全院在开展创建班风活动，做为计xx班的一员，我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、狠抓落实，化羞耻为动力，努力学习。

@#@以实际行动为为我班做出应有的贡献，用自己的努力来弥补我在过去在学习工作中存在的不足和缺憾。

@#@我要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。

@#@我有决心、有信心使我学得更好！

@#@@#@检讨人：

@#@xxx@#@20xx年x月x日@#@大学生旷课逃课检讨书6@#@尊敬的导员：

@#@@#@您好！

@#@@#@首先我为今天上午犯下的错误深刻的悔过，今天早上由于自己的懒惰，就缺席了1-2节的中国经典文学，在班里面造成了严重的影响，经过老师的教导，我知道了自己错误之所在，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，早在我刚踏进这个学校的时候，学校以及学院就已经三令五申，一再强调，作为一个大学的学生，上课不应该迟到，不应该旷课。

@#@然而现在，我却旷课了。

@#@@#@老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心，但是，在实际的生活中，由于个人的惰性，我还是把老师的谆谆教诲抛于脑后。

@#@@#@今天写下这份检讨书，不仅是因为一个学校纪律处理的程序需要，更确切的来说，是想通过这份检讨，来让自己牢记老师们的教诲，更让自己时刻敲响警钟！

@#@@#@我不想找任何的理由来为自己开脱，因为错了，就是错了，找理由来逃避，只会使自己越陷越深。

@#@推卸责任容易变成一种习惯，而这种习惯养成了就难以去改变了。

@#@旷课，不是一件小事。

@#@杜老师找我谈话的时候，我感到很愧对老师，更愧对我的家人。

@#@@#@进大学的以后，什么都觉得很新鲜，觉得自己有股冲劲，这个世界上就没有自己干不成的事情，于是在生活学习中，对自己要求不严格，随意放纵自己。

@#@像墙头的野草，风往哪面就想哪边倒，一段时间对什么有兴趣觉得有意思就去忙乎什么，干事情总是三分钟的热度，连最重要的学习都落下了，纪律也散漫了。

@#@@#@这种状态一直持续着，我现在都大二了，直到现在我才感觉自己清醒了些。

@#@现在，本在申请灾区减免学费的我本应该对自己更加严格的时候，我却堕落起来，为此我感到十分的羞愧，因为这样的错误是愚蠢的。

@#@毕竟，想得到这些帮助是需要自己努力的，需要的是一个品学兼优的学生，所以我为此深刻检讨自己。

@#@@#@由于以前也发生过此类状况，受到了老师的批评，所以这些心里十分的难受，觉得辜负了老师对自己的谆谆教导，浪费了老师的精力和时间，我实在是不该，但是这次老师却没有对我发火，并且耐心的劝说我，使我深刻地反省自己的错误，我觉得非常愧疚，此次的反省尤为深刻，使我觉得改正错误是件刻不容缓的事情，经过几个小时的深思。

@#@@#@检讨人：

@#@xxx@#@20xx年x月x日@#@【大学生旷课逃课检讨书】相关文章：

@#@@#@1.大学生旷课逃课检讨书@#@2.大学生逃课旷课的检讨书@#@3.大学生旷课逃课的检讨书范文@#@4.大学生逃课旷课检讨书范文@#@5.大学生逃课旷课检讨书范文@#@6.旷课逃课2000字检讨书@#@7.大学逃课旷课检讨书范文@#@8.逃课旷课检讨书500字@#@9.旷课逃课检讨书@#@@#@";i:

8;s:

837:

"分数的基本性质-练习课,P77,分数的基本性质是什么？

@#@,分数的分子和分母都乘以或都除以相同的数（0除外）,分数的大小不变。

@#@,P78,2,6,2,8,我们班的同学参加了舞蹈小组，的同学参加了书法小组，哪个小组的人数多？

@#@,4,10,P77,把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。

@#@,P78,把下面的分数化成分母是12而大小不变的分数,再比较大小。

@#@,72,12,拓展一：

@#@分数大小比较,把下面的数化成分子是1而大小不变的分数，再比较大小。

@#@,20,5,36,6,63,7,把下面的分数化成分子是18而大小不变的分数，并按照从小到大的顺序排列进来。

@#@,7,6,76,54,38,36,13,9,4,3,（）,（）,（）,（）,（）,35=9（）=,15,3,30,4（）=,14,6,35,=,拓展二：

@#@分数与除法的关系,";i:

9;s:

25602:

"个人专业技术工作小结助理工程师@#@个人专业技术工作小结助理工程师@#@@#@@#@1、计算机硬件助理工程师个人专业技术工作小结@#@@#@本人X年X月毕业于XX大学计算机硬件专业,同年X月进入XX公司XX部门工作,在段时间里，在领导的指导、关心培养下，在同事的支持帮助、密切配合下，使我在自身技术积累、工作经验、问题的分析与解决能力方面都有提高，但是还有很多需要继续积累和学习的地方。

@#@现将我任现职以来的专业技术工作总结如下。

@#@@#@ @#@@#@一、@#@ @#@@#@1.同类电子表单产品的研究工作，并最终形成各种产品的评估报告；@#@@#@ @#@@#@2.基于HTA离线填写工具的设计、开发与实现工作；@#@@#@ @#@@#@3.美的项目中表单部分设计文档的编写与修改的工作；@#@4.新版本用户手册及特性表的编写工作。

@#@@#@ @#@@#@二、自身学习方面在工作过程中，我深深感到加强自身学习、提高自身素质的紧迫性，一是向书本学习，坚持每天挤出一定的时间不断充实自己，改进学习方法，广泛汲取各种;@#@营养;@#@；@#@二是向周围的同事学习，虚心求教的态度，主动同事们请教；@#@三是向实践学习，把所学的知识运用于实际工作中，在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己。

@#@@#@ @#@@#@三、产品发展建议方面@#@ @#@@#@1.针对公司国际化的战略发展目标，不仅针对国内表单发展的现状，还有结合国外表单发展的现状进行分析研究，实现易用性更强的电子表单产品。

@#@@#@ @#@@#@2.增加表单的多形态导出、发布格式。

@#@如支持WML格式输出，支持手持设备处理表单@#@ @#@@#@3.表单管理中进行的权限设置后，进行数据的保存操作。

@#@方便用户在离线工具中读取得到的权限数据文件。

@#@从而实现了离线中针对权限问题的解决方案。

@#@@#@ @#@@#@4.离线工具中实现表单服务功能，真正实现在联网情况下，通过离线填写工具实现数据的发布。

@#@@#@ @#@@#@5.针对建立数据绑定时，需要建立一个抽象曾屏蔽不同来源的差异。

@#@@#@ @#@@#@6.可以结合eForm标准的HTML来进行样式及界面设计，结合到HTA离线填报中来，完全实现离线状态下表单的设计和填报。

@#@@#@ @#@@#@四、总结一年的时间内，我在领导和同事们的帮助和支持下取得了一定的进步，但我深知自己还存在一些缺点和不足，理论基础还不扎实，业务知识不够全面，工作方式不够成熟。

@#@在今后的工作中，我要努力做得更好，加强理论学习，积累项目经验，不断调整自己的思维方式和工作方法，更多的参与到产品设计、开发及项目支持工作中去，在实践中磨练自己、锻炼自己，成为部门和项目组中能够独当一面的员工。

@#@@#@ @#@@#@通过这一年的工作与学，本人觉得符合任职条件，申请晋升助理工程师，请组织考核评审。

@#@同时，也希望将这次评审作为促进自己进步的手段，为将来取得更大的成绩打好基础。

@#@@#@2、个人专业技术工作小结（助理工程师申请）@#@@#@我于20XX年7月12日进入公司，根据公司的需要，目前担任锅炉专业见习点检员一职。

@#@本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情；@#@责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作；@#@积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步。

@#@在这一年半的工作过程中我不仅加深了对原来所学知识的理解，而且对以前书本中没有接触到或接触不深的知识有了进一步的认识。

@#@工作以来，在单位领导的精心培养和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了巨大的进步。

@#@@#@ @#@@#@我自20XX年7月工作以来，一直从事设备部锅炉点检工作。

@#@一开始接触到点检工作，发现我们在学校学到的书本知识与现场实践不能接轨，需要我们从零开始重新学习。

@#@为了能更快的适应点检工作，我参加了在陡河电厂举办的大唐国际点检培训班。

@#@在此期间，我参加了陡河电厂七号机大修和托克托电厂五号机大修，充分发扬了吃苦耐劳，艰苦奋斗的革命精神，勤学好问，使自身的专业知识水平有了明显的提升，并且在20XX年一月通过了点见证资格考试和中级工职称测试，具备了点检员上岗的资格。

@#@培训完成后，我在很短的时间内熟悉了公司以及有关工作的基本情况，马上进入工作。

@#@现将工作情况简要总结如下：

@#@@#@ @#@@#@1．学习了生产管理系统、D7i系统、两票系统等相关软件的使用，现基本达到熟练操作相关系统的程度。

@#@@#@ @#@@#@2．20XX年2月协助师傅圆满完成了2号机组C级检修，并赴上海鼓风机厂监督了完成了#2炉A、B一次风机，#3炉A、B一次风机，#1炉B一次风机转子的返厂检修工作，并借此机会学习了一次风机相关的专业知识。

@#@@#@ @#@@#@3．参与并圆满完成了2号炉D、E、F磨煤机大修，保证了机组的安全稳定运行。

@#@@#@ @#@@#@4．20XX年5月至7月协助完成了1号机A级检修，在此期间敢于吃苦耐劳，迎难而上，充分的挖掘了自身潜力，并借此机会提高自身的专业知识水平。

@#@在本部门的工作中，我勤奋工作，获得了本部门领导和同事的认同。

@#@如果说刚来的那几天仅仅是从简介中了解公司，对公司的认识仅仅是皮毛的话，那么随着时间的推移，我对公司也有了更为深刻的了解。

@#@公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快进入到了工作角色中来。

@#@这就好比一辆正在进行磨合的新车一样，一个好的司机会让新车的磨合期缩短，并且会很好的保护好新车，让它发挥出最好的性能。

@#@@#@ @#@@#@咱们公司就是一名优秀的司机，新员工就是需要渡过磨合期的新车，在公司的领导下，我会更加严格要求自己，在作好本职工作的同时，积极团结同事，搞好大家之间的关系。

@#@在工作中，要不断的学习与积累，不断的提出问题，解决问题，不断完善自我，使工作能够更快、更好的完成。

@#@我相信我一定会做好工作，成为优秀的吕电人中的一份子，不辜负领导对我的期望。

@#@@#@ @#@@#@总之，在这近两年的工作中，我深深体会到有一个和谐、共进的团队是非常重要的，公司给了我这样一个发挥的舞台，我就要珍惜这次机会，为公司的发展竭尽全力。

@#@@#@ @#@@#@通过这一年多的工作、学习，有效的增强了自己从宏观角度考虑问题的能力，使得对锅炉点检工作的认识趋于完善。

@#@总@#@ @#@@#@结一年多的时间，我在领导和同事们的关心和帮助下取得了一定的进步，在今后的工作中，我要努力做得更好，加强理论学习，积累工作经验，在实践中磨练自己、锻炼自己，提高自己。

@#@@#@ @#@@#@通过这一年半的工作与学习，本人觉得已经符合任职条件，申请晋升助理工程师，同时，也希望将这次评审作为促进自己进步的一次机会，为将来取得更好的成绩打下基础，请组织考核评审。

@#@@#@ @#@@#@此致@#@ @#@@#@敬礼@#@ @#@@#@申请人：

@#@XX@#@ @#@@#@日期：

@#@20XX年12月20日@#@3、助理工程师申请个人专业技术小结@#@@#@本人周宜春自20XX年10月参加工作以来，我秉承着始终坚持科学发展观，始终坚持以党的十六大精神为指导的信念，认真工作，苦练本领，克服了重重困难，不断地学习新知识新技术新业务，创新地履行工作职责，最终圆满地完自己的本质工作。

@#@我进入的是起落架维修车间，主要从事对飞机起落架的翻修工作。

@#@飞机是一个集各种高科技技术于一体的高科技产物，由几百万个零部件组成，是一个庞大而又复杂的系统。

@#@我们所维修的起落架更是重中之重。

@#@@#@ @#@@#@为了保重维修质量和周期。

@#@我们必须具有过硬的专业技术和吃苦耐劳的精神，时刻待命。

@#@学习如何阅读工卡和CMM手册，不放过每一处细节，小到一个封圈的牌号都要予以仔细的核实。

@#@这种严谨的工作作风已经深深地融入与我们的工作之中在一年的实习中，给我感受最深的也正是这一点：

@#@为了能够保障航班的正常运行，师傅们常常放弃自己休息的时间，我在实习过程中时常可以感受到这种吃苦耐劳的精神，这种精神也在不断地感染着我。

@#@让我快速成长为一个合格的航空器维修人员。

@#@回顾一年来的工作业绩，以下是本人的一点小结：

@#@@#@ @#@@#@一、态度端正、安全第一@#@ @#@@#@飞机维修工作是一项非常艰苦的行业，吃苦耐劳和科学严谨是机务维护的作风的重要组成部分——这是我进入GAMECO后上的第一课，同时也是对我贯彻始终的要求。

@#@风吹日晒，不分昼夜，需要细心工作，所以没有乐观的人生态度和严谨科学的工作精神是不成的。

@#@平时的工作虽说不上搞科研，但也绝对来不得半点马虎，安全生产永远排在民航业的首位，在起落架翻修测量数据工作中，非常需要“小心推敲、认真求证”的工作精神，因为这不但是工作作风的问题，还直接关系到工作的质量问题，对后续的缺陷处理工作有很大的影响。

@#@在测量零件尺寸之前，必须认真看手册和工卡，确保万无一失。

@#@@#@ @#@@#@二、不断进取、精益求精@#@ @#@@#@规章制度是机务工作的保障。

@#@飞机的制造商会提供有关飞机的各类技术文件：

@#@CMM、TSM、IPC等等，为飞机提供技术规范；@#@政府会出台各种各样的法律、法规：

@#@民航法，适航条例等等，为航空行业提供各种操作规范&@#@#8222;@#@&@#@#8222;@#@我现在所从事的航线维护是一项按照各类维护规章进行操作的工作，它要求维护人员严格地遵照维护规范进行工作，从例行查工作到非例行的换件工作都有各种的规范。

@#@各种各样的飞机维护规范在为维护人员提供了维护依据和方法的同时，也从技术上保障了飞机的维护质量。

@#@作为一名机务维护人员，在工作上要不断学习，善于总结经验，我除了在工作中认真学习吸取师傅们的经验外,还参加了公司各种各样的培训课程如：

@#@安全教育培训，人为因素培训，专业英语培训等等。

@#@我必须认真学习并熟记这些规范，将之带到以后的工作中，成为一种工作习惯。

@#@@#@ @#@@#@三、结合实际、推陈出新@#@ @#@@#@在实际成产工作中，有时候会遇到意想不到的情况，手册上面的专用工具到了现实中，就不太适用，这时候我们就要靠自己在学校中所学到的专业知识，再加上工作中所积累的经验，自己开发出一些工具，如起落架内外桶之间的大螺帽拆卸工具就是在我们工程师的指导下我亲自设计出来的，这为缩短起落架翻修周期提供了有力的保障，也为公司节余了大量的财力。

@#@@#@ @#@@#@业绩展示@#@ @#@@#@20XX年5月13日广州飞机维修工程有限公司附件业务中心（CBC）圆满完成第一套波音737NG飞机起落架翻修工作，至此，GAMECO成为国内为数不多的能够进行737NG起落架翻修的公司。

@#@我也有幸参与了这个项目的开发生产工作，此前我们都没有接触过737NG起落架，工具的制作都是依照国外的资料，但是在实际生产中我们发现，有部分国外的工具并不太适合实际生产，我们就边翻修边总结，协助工程师设计并制作了很多工具，如超大衬套拉拔工具，注油嘴衬套拆卸工具，GLANDNUT拆卸工具，并优化了一些生产工艺，由于这是首套起落架翻修，在工作中能够有充分的时间和老师傅们进行讨论，再次过程中我积累了很多工作经验，让我快速的成长为了车间的技术骨干。

@#@@#@ @#@@#@到目前为止我们车间已经顺利完成出厂了八套737NG起落架，这相当于过去几年的生产量，在此高强度的工作环境下，我得到了充分的锻炼。

@#@从最开始的什么也不懂，只能帮师傅递递工具，慢慢得到，协助师傅分解，到独立分解，到可以自己分解并设计专用工具，最后可以帮助师傅进行工艺优化，优化了航材包的结构，减轻了我们的工作流程和工作量，是工作更有条理，得到了车间的一致好评，并且将我推出的一些方法延续的使用下来。

@#@@#@ @#@@#@在起落架项目成立之前，师傅带领我维修737，757系列的客舱门，320系列的驾驶舱二号玻璃，再次过程中，我慢慢熟悉了公司的工作流程，学习了如何查阅手册及IPC，熟练地掌握了各种工具的使用。

@#@为我后来的工作打下了良好的基础，我感谢师傅们对我的教育指导，经过一年多的工作，我已经能够熟练的分解737，757客舱门，320机型驾驶舱滑动玻璃，和737，737NG系列起落架。

@#@并能够协助师傅进行他们的装配。

@#@能够在师傅不在的时候独立工作。

@#@并协助工程师搞一些技术上的讨论。

@#@@#@ @#@@#@在科学技术日新月异，竞争越来越激烈的今天，我个人意识到，不断学习新知识，掌握新技能，不断提高自己的业务水平和工作技能，才能满足工作的需求和适应社会的发展。

@#@在工作过程中，我将不断向有经验的同事和车间操作工请教学习自己未曾真正掌握的技术或技能，并学以至用，对生产过程中的一些信息也进行收集整理，转化为资料以备所需；@#@业余时间翻看一些专业书籍，查看一些专业网站，学习和掌握一些先进的专业技术知识；@#@也看一些管理或其它方面的书籍或网站，学习各种知识，提高自己的综合能力。

@#@在今后的工作中，我将通过不断的学习和实践，提高自身的素质，让自己的进步和社会的发展同步，以满足工作的需要。

@#@@#@ @#@@#@以上总结，请领导给予评议。

@#@@#@ @#@@#@广州飞机维修工程有限公司周宜春@#@4、个人专业技术工作小结（助理工程师）@#@@#@我叫****，毕业于****，电气工程及其自动化专业，于20XX年6月进入天津市三盛九和安全技术服务有限公司，目前担任电气设计。

@#@经过一年的不断学习与实践，已成长为具备电气设计、制作、编程调试的技术人员。

@#@现将过去一年有关专业技术方面的工作、学习与不足等作如下总结：

@#@@#@ @#@@#@一、学习与工作方面@#@ @#@@#@在进入公司的第一个月，我学习了公司的规章制度及安全规程，并顺利通过了相关考试，从而对公司的基本概况和安全生产有了初步认识。

@#@@#@ @#@@#@在车间实习的三个月时间里，有如下学习内容：

@#@学习了数控机床主要设备的结构及其工作原理；@#@学习了数控系统、PLC控制系统、电气原理图的理论含义；@#@学习了电气主接线图及其接线方式；@#@学习了部分检修现场的相关知识；@#@学习了数控系统的简单操作和运用；@#@熟练使用各种配电盘制作工具，如剥线钳、偏口钳、改锥、电钻、尖嘴钳等。

@#@@#@ @#@@#@在电气设计部门期间，运用AutoCAD绘制配电盘的结构图，布置元器件的位置，导线的配线、标签的绘制等；@#@使用EPLAN绘制电气控制原理图、元器件输入输出、导线的线型等；@#@使用数控系统进行CNC编程，掌握了常用指令功能和使用方法；@#@使用S7-200进行PLC编程，掌握的生产的工艺流程和逻辑关系，PLC常用功能指令的运用。

@#@@#@ @#@@#@在日常工作中，我严格遵守公司的各项规章制度以及班组的各项纪律，保持一颗勤奋、踏实、不断学习的工作心而努力工作，能按时完成领导及同事交给的各项工作以及学习任务。

@#@在工作过程中，遇到过许多的难题和困难，在师傅们的悉心指导和自己的努力下，很好的克服了众多问题。

@#@@#@ @#@@#@对于我的工作，才刚刚打开了这一扇大门，未来的路还很长，我将以谦虚好学的态度，不断提高自己的技能水平以及业务的全面性，把“会”提高到“熟练”和“精通”，以求在工作上能独挡一面，早日扛起自己所要肩负的工作重任。

@#@@#@ @#@@#@二、思想方面@#@ @#@@#@始终保持着一颗积极乐观的心态，不断追求进步的心，在认真做好本质工作的同时，不断学习新的知识，提高自己的业务水平，也不断进行知识和能力的拓展，从多方面提高自己。

@#@在工作之余，积极参加单位组织的各项文体活动，把工作与生活紧密结合起来，有效地环节工作的压力，增进同事之间的友谊，形成工作与生活的良性循环。

@#@@#@ @#@@#@作为一名党员，时刻严格要求自己，在工作中做出表率，投入更高的工作热情和积极性。

@#@把严谨、细致、求实作为自己思想作风建设的重点，并用行动去证明。

@#@@#@5、道路桥梁专业技术工作小结（评助理工程师）@#@@#@从20XX年7月参加工作以来，对于单位制定的各项规章制度，严格遵守，严从律己，宽以待人。

@#@在工作中，不断学习，钻研，总结经验和教训，锻炼成专业技术和管理能力都熟的工作人员。

@#@从事过桥梁，涵洞，道路和水电工程等得施工，在施工中，职业道德管理和专业水平等方面都取得了成绩，总结如下：

@#@@#@ @#@@#@一．政治思想@#@ @#@@#@在政治上，严格要求自己，积极参加各项活动，认真学习贯彻马列主义、毛泽东思想，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，时刻保持大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，把事业和广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。

@#@在工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，勤于思考，讲求效率，始终保持较强的敬业精神和奉献精神，奉献自己的微薄力量。

@#@@#@ @#@@#@二、工作态度和职业道路@#@ @#@@#@从参加工作以来，对工作勤勤恳恳，任劳任怨，有始有终。

@#@对于再苦再累的工作，坚持完成，从不计较个人得失，不管在寒风中，烈日下，坚守自己的岗位，完成自己的工作，保证在工作中不出现错误，看着工程圆满竣工，就心满意足，觉得曾经付出的汗水没有白流。

@#@@#@ @#@@#@作为一名工程和施工人员，应有高度的责任感，对工程建设的各个环节根据技术人员的交底做出周密，细致的安排，并合理组织好劳动力，精心实施作业程序，使施工有条不紊地进行，还要时刻不忘安全和质量，把好每一个关口，做到不违章，不玩忽职守，施工做到安全，优质，低耗；@#@同时还应严格按图施工，规范作业，做到文明施工。

@#@@#@ @#@@#@三、专业知识@#@ @#@@#@在施工中，掌握了常用建筑材料的性质和质量标准，一般建筑结构的基本构造，材料的实验方法及计算方法，也学习到了一定的质量管理知识，同时我也不断地学习文化知识，掌握规范，标准，把规范，标准应用于工程建设中，不断地总结经验和教训，在每一个施工点，施工面验收时，认真做好工程记录，经常分析和阅读其他专业人员的工程验收记录，学习并发现自己在工程建设中存在哪些问题，哪些方面值得提高，哪些方面值得继续发扬。

@#@@#@ @#@@#@从三年的工作中，感到知识和实践经验才是用来武装自己的最好武器，在以后的学习和施工中，不断学习，积累施工经验，把理论和实践结合起来，肯定会把我造就成合格的施工人员。

@#@@#@ @#@@#@四、学识水平，工作能力@#@ @#@@#@在工作中，不断学习文化和专业知识，努力提高自己的学识水平和专业能力。

@#@从参加工作开始，把书本作为自己工作的必修课，学习并掌握书本上的最新知识。

@#@对于在施工中碰到的新工艺，新技术，我都学习，向前辈请教，和书本上的施工工序进行对比，找出不同之处并分析原因。

@#@对于工程行业的新规范，新标准和新定额，我都认真学习，运用到施工建设中，不断总结经验。

@#@@#@ @#@@#@在工作中，学会了有效地组织，指挥人力，物力进行科学施工，取得最佳效益，同时把自己锻炼成能承担施工现场测量，能在不同地质条件下正确确定施工方案，能控制施工质量的施工人员。

@#@下面是各种工作的简单叙述：

@#@@#@ @#@@#@1、图纸审核@#@ @#@@#@工程施工是把设计图纸转变成实物形态的过程，要搞好工程就必须首先熟悉施工图纸，能熟练的识图、读图、懂得设计图纸的设计原理，能把图纸的实物想象出来，其次要强化对图纸的了解程度，把图纸中有错误和设计不合理的地方找出来，及时反映解决。

@#@@#@ @#@@#@在收到图纸后，就应马上进行图纸的审核工作。

@#@如图纸较多，可进行分工，各专业指定专人负责，并由专人计算工程量，专人审查标高，专人复查坐标，做到明确分工，而且又有交叉，每一项工作都进行二人或二次以上复查，发现的问题要及时记录下来，进行汇总，交由技术负责人进一步复查后再组织上报设计、监理单位。

@#@审图时主要进行以下工作：

@#@@#@ @#@@#@

（1）、对坐标进行复核，根据图上的线位关系来全面复核任意一点的坐标与图上给出的是否一致。

@#@@#@ @#@@#@

（2）、对标高进行复核，根据各构造物或结构层的高差、层厚等反算各点标高，看是否与图上提供的相符。

@#@@#@ @#@@#@（3）、对工程量进行复核，一般在图纸尺寸复查无误后进行，要根据图纸尺寸（或更正后的构造物尺寸）进行计算，不得照抄图纸中的工程数量表中的数据，计算时要考虑各种实际情况。

@#@@#@ @#@@#@2、测量工作@#@ @#@@#@在施工过程中，测量放线工作是重中之重，它贯穿整个工程施工的始终，是工程施工的灵魂。

@#@作为一名工程人员，首先要学会测量，把测量工作做好，内业和外业相结合；@#@其次要结合施工图纸对施工点，施工面进行校对，避免遗漏工程细部构件；@#@再次就是检查和符合工程量，减少不必要的经济损失。

@#@主要进行以下工作：

@#@@#@ @#@@#@

（1）、导线和水准测量；@#@@#@ @#@@#@

（2）、施工放样；@#@@#@ @#@@#@（3）、测量工作的资料整理；@#@@#@ @#@@#@3、现场施工@#@ @#@@#@在施工现场懂得人力，物力，车辆的调配，把施工现场精简化，安全化，做到“在岗一分钟，安全60秒”，同时严控质量关，按规范及设计要求，图纸施工，打造一流工程。

@#@@#@ @#@@#@在工程施工完成，要及时检查，验收，总结经验和教训，把出现的问题及时纠正，在下一个施工段，坚守错误的连续发生。

@#@@#@ @#@@#@五、管理能力@#@ @#@@#@在工程施工中，管理工作是一个复杂多样，变化多端的工作，管理的好坏，直接关系到工程的经济和社会效益，从三年的工作中，我认为管理就是一个统筹安排，合理利用，全面管理的系统。

@#@对人员，材料，机械，物品等都要精心地组织，调配，合理的利用，最大限度地管好安全生产，确保工程质量，力争工程进度，在短期内创造质量，生产及安全一流的工程。

@#@@#@ @#@@#@六．存在的问题@#@ @#@@#@工程设计和建设管理的能力和水平有待提高，开拓创新不够。

@#@在以后的工作中，我会更加努力地学习文化知识和专业知识，运用所学知识努力增强业务能力水平，不断改进工作方法，提高工作效率，踏踏实实，任劳任怨，勤奋工作，成为一名合格的建设管理专业技术人员。

@#@@#@ @#@@#@总结人：

@#@X.X.X@#@ @#@@#@二〇XX年七月二十五日@#@@#@高考是我们人生中重要的阶段，我们要学会给高三的自己加油打气@#@";i:

10;s:

13326:

"定岗定员实施方案范本3篇@#@定岗定员实施方案范本@#@____有限公司定员定岗方案@#@（草案）@#@受经济形势大环境的影响，市场疲软带来的连锁反应波及到了各生产企业，产品订单明显下降，我公司也不例外。

@#@为克服暂时的困难，共渡难关，决定对公司各岗位实行定员定岗和兼职、兼岗，不愿意服从安排的人员，按公司《奖惩管理制度》规定办理辞职、辞退手续。

@#@@#@一、现状分析@#@1、员工分布现状（____月____日止，月底应离职____人除外）：

@#@一线员工：

@#@操作工（计件工资）计____人；@#@@#@二线员工：

@#@辅助工（计时、提成、保底工资）计____人；@#@@#@三线员工：

@#@管理、后勤（月薪制）计____人；@#@其中，管理岗位为：

@#@车间、企管、财务、品管、采购、生产、仓库；@#@后勤岗位为：

@#@保洁、食堂、保安、机修。

@#@@#@2、二三线人员分布情况。

@#@生产辅助工____人；@#@车间管理____人；@#@职能部门____人；@#@仓管____人；@#@食堂____人；@#@保安____人；@#@保洁____人；@#@机修____人。

@#@@#@二三线占一线人员比例，就我公司规模，最高比例为____%，即一线人员为____人时，二三线的人员至多为____人，即目前超编____人。

@#@@#@二、建议方案：

@#@@#@1、暂停所有招工。

@#@@#@2、生产管理中的车加工、磨加工、总装配车间管理岗（主任、工段长、组长）各兼一个操作项目，产量单独统计。

@#@@#@3、五金库和成品库合并，半成品仓管和热处理主任均兼热处理装斗。

@#@@#@4、仓管、保安、保洁、机修、食堂各减____人。

@#@@#@5、职能部门中的后勤管理员兼食堂帮工；@#@人事岗位兼出纳；@#@企管经理、品管@#@经理、质检员、制图员兼生产辅助工；@#@生产调度兼现场管理。

@#@@#@按照以上办法，调整后的定员定岗方案如下：

@#@@#@1、各车间主任兼操作岗位，共设岗位____个，定员____人。

@#@@#@2、撤销总装配清洗岗、辅助岗，设“辅助兼清洗”岗，定员____人。

@#@@#@3、轴套清洗岗，定员____人，另设“生产管理兼清洗”岗，定员____人。

@#@@#@4、撤销热处理收发兼装斗岗，设热处理“主任兼收发装斗”岗，定员____人。

@#@@#@5、撤销半成品仓库岗，设“半成品收发兼热处理装斗”岗，定员____人。

@#@@#@6、撤销五金仓库岗、成品仓库岗，设“仓库综合管理”岗，定员____人。

@#@@#@7、撤销人力资源岗、出纳岗，设“人事兼出纳”岗，定员____人。

@#@@#@8、撤销后勤专员岗、食堂帮工岗，设“总务兼食堂辅助”岗，定员____人。

@#@@#@9、保安定员____人，保洁定员____人。

@#@@#@保洁员负责宿舍、办公室公共区域、生产车间公共区域和公司公共区域（包括卫生间）卫生。

@#@各车间生产区域、各管理部门办公区域卫生，由企管部统一划分清洁卫生包干区，由责任部门负责清扫和管理。

@#@@#@企管部、品管部、采购部、财务部全体办公室人员实行“双休”，即每周@#@六、日休息，其中周六的放假，按每天____元给予补助。

@#@上班时间在做好本职工作的前提下由企管部根据生产需要，安排以上各部门人员到车间帮工。

@#@@#@以上当否，请倪总阅示。

@#@@#@定岗定员实施方案范本

（二）@#@发„____‟____号@#@定岗定员定编管理办法@#@第一章总则@#@第一条为有效支撑____（以下简称“公司”）战略发展目标的实现，实现公司“人、岗、事”三者的合理匹配，以“结构优化、素质提升、效率优先”为原则，达到“人尽其才，才尽其用”的目标，特制订本办法@#@第二条本办法适用于____@#@第二章内容及要求@#@第三条定岗定员的原则@#@

（一）因事设岗、以岗定编@#@岗位设置、配置定员要根据工作性质、工作特点、技术等级和公司实际情况而定，确保“岗位职责明晰、岗位人员精干、工作效率明显”，实现“事事有人做，岗位不重复，工作无遗漏”。

@#@@#@

（二）规范化原则@#@对定岗的名称、岗位说明书，定员的职责、上岗条件、审批程序等进行制度化和标准化。

@#@@#@（三）标准化原则@#@岗位设置要以人工成本节约化、职能管理扁平化、生产流程畅通化为设置标准。

@#@@#@第四条定岗定员范围和管理职能@#@

（一）定员范围@#@1、定岗范围包括生产岗位、专业技术岗位、管理岗位、辅助岗位。

@#@@#@2、定员不包括。

@#@临时机构的岗位人员、实习待分配人员、临时用工等。

@#@@#@

（二）管理职能@#@综合部是公司定岗定员定编的职能部门，负责提出公司定岗定员标准和编制方案以及公司定岗定员的日常管理工作。

@#@@#@第五条岗位定岗定员程序@#@由于生产经营调整、技术改造而新增部门、新增岗位或因合并、撤销及技改等原因，使原岗位职责、环境、技术要求等发生变化产生的岗位减少，按照以下程序定岗定员。

@#@@#@

（一）定岗定员计划准备@#@1、根据____机构的职能和性质、生产工作流程的特点、设备的性能和特点，按照“4w.1h”（即why：

@#@设置岗位的原因；@#@what：

@#@明确岗位名称、岗位责任和岗位说明书；@#@where：

@#@明确岗位所在的地点及所处的环境；@#@who：

@#@明确岗位用工条件和人数；@#@how：

@#@明确怎样做好岗位工作等）五大指标，对现有岗位进行定性分析，以此作为下一步科学合理设置岗位的依据。

@#@@#@2、对新岗位采取以职能部门领导为主的功能打分评定的方法，按“劳动技能、劳动责任、劳动强度、劳动环境”四大要素，开展岗位测评，并对测评结果作定量分析，以此作为合理编制定员、确定岗位薪酬的依据。

@#@@#@3、在对定岗进行分析的基础上，按照定员的依据和方法，提出科学、合理、可行的岗位设置和定员编制计划。

@#@@#@

（二）定岗定员的实施与管理@#@1、各部门岗位撤销、合并、新增及定员编制，由本部门在公司下达的定员编制范围内提出方案，上交综合部审核后，报董事长办公会批准后执行。

@#@@#@2、各部门的定岗定员标准和编制方案，由综合部在征求相关部门意见后根据实际工作需要提出意见，报董事长办公会批准后执行。

@#@@#@3、经公司批准后的方案须严格遵守。

@#@各单位提出的用工申请，必须在审定的方案范围内，超过范围内的职数，综合部经核实后可不予启动聘用程序。

@#@@#@4、定岗定员过程中出现的富余人员，全部转入内部人力资源市场，进行转岗培训后再次竞聘上岗。

@#@@#@5、加强特殊工种（如电工、焊工、铲车司机、翻斗车司机、粮油保管员、粮油化验员）的管理。

@#@为了使员工在自己现有的生产（工作）岗位上更好地积累经验，积极钻研技术、业务，确保特殊工种人员相对稳定，已经竞聘上岗的人员，任何部门不得随意改变其工种，确因工作原因需变动的，由相关部门及人员提出申请，由综合部（人力资源管理部门）备案后，方可变动。

@#@@#@6、加强定岗定员管理。

@#@岗位设置和定员编制方案以及经核准的定员人数，各部门不得自行变更。

@#@确因工作需要变更，必须经综合部审核，报董事长办公会讨论通过后实施。

@#@未经批准私自设岗或增加人员的，不予核发该岗位人员的工资、奖金、福利等，并追究该部门负责人的责任。

@#@@#@7、完善定岗定员管理制度，由公司综合部负责建立健全和完善《岗位设置及定员编制管理台帐》。

@#@@#@（三）定岗定员分析总结@#@1、定岗定员是一个需要逐步完善和改进的动态管理过程，实施定岗位定员后，要对所设置的岗位和定员进行调研分析、总结。

@#@根据公司生产规模及发展情况，适时调整定员定额标准，逐步改进不科学的岗位设置和不合理的定员编制，确保定岗位定员的科学性、合理性和可行性。

@#@@#@2、岗位变更后，要及时做好《岗位设置及定员编制管理台帐》。

@#@@#@第三章附则@#@

（一）本办法由综合部制定并负责解释。

@#@@#@

（二）本办法自发布之日起实施。

@#@@#@定岗定员实施方案范本（三）@#@为规范公司的人员编制管理，优化人力资源配置，充分考虑公司的管理需求，并结合公司的实际情况，特制定本方案。

@#@@#@一、定岗定编定员的指导思想@#@人员定岗定编定员的指导思想是。

@#@紧密配合机构改革方案的实施，优化人员结构，发挥个人专长，保留工作骨干，提高工作效率。

@#@按照“工作需要，竞争上岗，综合考评”的原则和德才兼备标准，建设一支精干、高效、廉洁、务实的工作队伍，以加快我公司发展进度和工作的需要。

@#@@#@二、定岗定编定员原则@#@定岗定编定员的原则有以下三点：

@#@@#@

（一）因事设岗原则@#@岗位应根据部门的工作职能、业务以及管理流程进行设定，以工作内容、业务量配置人员，要达到因事设岗、人事相宜的目的；@#@按照现____，定岗定编定员能促进公司规范化管理不断加强的原则。

@#@@#@

（二）精简高效、满负荷原则@#@岗位人员的配备应坚持“精简高效、满负荷”的原则，裁减冗员，提高工作效率。

@#@@#@（三）竞争上岗、择优选用的原则@#@按照“公开、公平、公正”的原则，结合公司工作实际的原则。

@#@@#@三、定岗定编定员工作小组@#@组@#@长：

@#@____@#@副组长：

@#@____成@#@员：

@#@____@#@四、定岗定编定员的依据和标准@#@定岗定编定员的依据和标准是。

@#@在现有管理架构的基础上，根据各部门职责、工作内容、业务量、管理层级和幅度，对编制、岗位、人员进行适度优化调整，其目的就是要通过定岗、定编、定员，合理配置人力资源，构建科学的岗位管理体系，为设定薪酬等级、绩效考核、人员培训、晋升提供基础依据。

@#@从而提高公司整体的运行效率，减少人力不必要的浪费，提高人才的工作能力与工作主动性。

@#@@#@四、定岗定编定员的具体方法步骤@#@

（一）岗位分析@#@各部门按照工作职能，重新梳理业务流程和管理流程，设定岗位，明晰岗位职责，制定岗位说明书，提出定岗方案。

@#@@#@1、各部门梳理现有业务流程、管理流程，拟定岗位设置办法。

@#@在岗位分析过程，应充分征求员工意见；@#@@#@2、设定岗位，明确岗位职责，制定岗位说明书；@#@@#@3、定岗定编定员工作小组根据各部门提交的岗位描述，对各岗位认真细致的调查研究，必要时进行岗位分析信息反馈，听取员工意见；@#@@#@4、各部门对岗位描述进行补充修改完善，提出本部门定岗方案；@#@@#@5、定岗定编定员工作小组审核各部门岗位说明书和定岗方案。

@#@@#@

（二）岗位定编@#@按照“总量控制，结构优化”的原则，在各部门定岗方案的基础上，对各部门进行定编。

@#@@#@（三）岗位定员（竞聘程序）@#@1、集团公司：

@#@@#@

（1）公布集团公司《____及岗位定编》以及《岗位说明书》；@#@@#@

（2）拟参与竞聘人员领取竞聘申请表，填写完成后交至“定岗定编定员”工作小组；@#@@#@（3）“定岗定编定员”工作小组汇总所有人员竞聘申请表后____各部门部长及各岗位主管对竞聘人员进行面试（部长打分占____%，主管打分占____%）@#@（4）“定岗定编定员”工作小组汇总成绩并上报总经理审批后公布最终面试结果。

@#@@#@（5）根据面试结果，通知相关人员____日内进行工作交接@#@2、各子公司挂职锻炼岗位：

@#@@#@

（1）公布各子公司挂职锻炼岗位；@#@@#@

（2）拟参与竞聘人员领取竞聘申请表，填写完成后交至“定岗定编定员”工作小组；@#@@#@（3）“定岗定编定员”工作小组汇总所有人员竞聘岗位后____“定岗定编定员”工作小组副组长及各子公司负责人对竞聘人员进行面试（“定岗定编定员”工作小组副组长打分占____%，子公司负责人打分占____%）@#@（4）“定岗定编定员”工作小组汇总成绩并上报总经理审核后公布最终面试结果。

@#@@#@（5）根据面试结果，通知相关人员____日内进行工作交接并下发调令。

@#@@#@（四）员工申诉@#@员工如对本次竞聘过程存在异议，可在“定岗定编定员”工作小组公布面试结果____日内向“定岗定编定员”小组申诉并提交相关材料，“定岗定编定员”工作小组将在收到相关材料____日内向员工反馈调查结果。

@#@@#@（五）分流富余人员@#@对定岗定编定员后的富余人员进行分流。

@#@@#@";i:

11;s:

8458:

"六年级数学计算题过关练习一@#@班级:

@#@姓名:

@#@总分:

@#@@#@1、直接写出得数。

@#@（20分）@#@×@#@=1÷@#@=÷@#@8=7×@#@＝×@#@12=@#@×@#@=－=＋　　　÷@#@＝14÷@#@=@#@2、怎样简便就怎样算。

@#@（20分）@#@

（1）3－－

（2）×@#@+×@#@@#@（3）×@#@+÷@#@（4）18×@#@（+）@#@3、解方程。

@#@（10分）@#@

（1）χ=

（2）χ×@#@（+）=@#@解决问题：

@#@（30分）@#@1、一枝钢笔18元，一枝毛笔的价钱是钢笔的。

@#@一枝毛笔的价钱是多少？

@#@@#@@#@2、一块长方形草坪，长30米，宽是长的。

@#@这块草坪的面积是多少？

@#@@#@@#@3、爸爸今年40岁，儿子的年龄比爸爸年龄的多4岁，儿子今年多少岁？

@#@@#@@#@六年级数学计算题过关练习二@#@班级:

@#@姓名:

@#@总分:

@#@@#@1、直接写出得数。

@#@（20分）@#@12÷@#@=1÷@#@1%=9.5+0.5=+=0÷@#@×@#@2=@#@1－=×@#@=÷@#@=－=×@#@×@#@9=@#@2、怎样简便就怎样算。

@#@（32分）@#@

（1）×@#@7+×@#@5

（2）（－）×@#@24－）@#@（3）（×@#@+）÷@#@（4）÷@#@[（+）×@#@]@#@3、解方程。

@#@（10分）@#@

（1）χ－χ＝（２）６×@#@－χ＝@#@4、列式计算。

@#@（18分）@#@

（1）加上的和，等于一个数的，这个数是多少？

@#@@#@

（2）一个数的比它的2倍少28，这个数是多少？

@#@@#@解决问题：

@#@（20分）@#@1、学校购进3600本儿童读物，其中是经典名著，是科普读物。

@#@经典名著和科普读物各多少本？

@#@@#@2、小汽车的速度与大客车相等，已知小汽车每小时行120千米，大客车每小时行多少千米？

@#@@#@@#@六年级数学计算题过关练习三@#@班级:

@#@姓名:

@#@总分:

@#@@#@1．直接写出得数。

@#@（16分）@#@4.9:

@#@6.3＝＋＝×@#@＝1――＝@#@＋＝÷@#@＝9÷@#@＝ ×@#@×@#@＝@#@2．解方程。

@#@（24分）@#@8x－×@#@3＝ （x－6）×@#@＝25 @#@x:

@#@＝x=25×@#@@#@3．脱式计算（怎样算简便就怎样算）。

@#@（24分）@#@（32×@#@＋17）÷@#@ （25＋）÷@#@＋ @#@×@#@＋×@#@＋×@#@（5-）@#@四、列式计算（21分）@#@1．与它的倒数的和的4倍加上，和是多少？

@#@@#@2．甲数是72，乙数是甲数的，甲、乙两数的和是多少？

@#@@#@3．甲数的等于乙数的，甲数是60，求乙数。

@#@@#@解决问题（15分）、叔叔家上个月共用电120千瓦时，这个月比上个月节约.这个月用电多少千瓦时？

@#@@#@六年级数学计算题过关练习四@#@班级:

@#@姓名:

@#@总分:

@#@@#@1．直接写出得数。

@#@（20分）@#@=====@#@=====@#@2、解方程（12分）@#@@#@3、递等式计算（能简算的要写出简算过程）（30分）@#@（）@#@@#@4、列式计算（10分）@#@

（1）与的差除以，商是多少？

@#@

（2）9比一个数的少1，求这个数。

@#@@#@五|、解决问题（28分）、@#@1、有300个桃子，大猴子拿走，小猴子拿走余下的。

@#@小猴子拿走了多少个桃？

@#@@#@2、红星小学六年级一共有学生300人，其中是男生。

@#@六年级男、女生各有多少人？

@#@@#@3、妈妈今年30岁，儿子的年龄比爸爸年龄的少2岁，儿子今年多少岁？

@#@@#@六年级数学计算题过关练习五@#@班级:

@#@姓名:

@#@总分:

@#@@#@1．直接写出得数。

@#@（18分）@#@×@#@＝　　÷@#@＝　2.5×@#@0.4=1.5÷@#@0.05＝　45＋÷@#@9＝@#@1－÷@#@＝3×@#@÷@#@3×@#@＝25×@#@×@#@4＝1－＝@#@2、递等式计算（能简算的要写出简算过程）（24分）@#@①（21×@#@＋×@#@21）×@#@②（99＋）÷@#@9③×@#@÷@#@@#@④÷@#@[（＋）×@#@]⑤（＋）×@#@30⑥＋3÷@#@@#@3、解方程（18分）@#@①χ＋＝②χ－χ＝12③χ＋10%χ＝110@#@4、列式计算（16分）@#@①180减去它的是多少？

@#@　　　　②80的30%是什么数的1.2倍？

@#@@#@③吨的比吨的多多少？

@#@④的倒数加上除的商，和是多少？

@#@@#@五|、解决问题（24分）、@#@1、美术班有男生20人，是女生的，女生有多少人？

@#@@#@2、甲铁块重吨，相当于乙铁块的。

@#@乙铁块重多少吨？

@#@@#@3、小明家九月份电话费24元，相当于八月份的，八月份电话费多少元？

@#@@#@六年级数学计算题过关练习六@#@班级:

@#@姓名:

@#@总分:

@#@@#@1．直接写出得数。

@#@（16分）@#@×@#@=1÷@#@=÷@#@60%=×@#@15=@#@－=6.8÷@#@10%=4.5＋=×@#@=@#@2．怎样算简便就怎样算。

@#@（36分）@#@×@#@－÷@#@4－－×@#@58＋×@#@41＋@#@×@#@×@#@－×@#@＋÷@#@÷@#@[（－）÷@#@]@#@3．解方程。

@#@（12分）@#@5X－3×@#@=＋X=@#@4．列式计算。

@#@（12分）@#@A、一个数减去它的20%后，等于B、12乘的积，与12除以的@#@120的，求这个数。

@#@相差多少？

@#@@#@五|、解决问题（24分）、@#@1、一本故事书162页，张杨今天看了，他明天从第几页开始看？

@#@@#@2、一条彩带，用去15米，正好是剩下的，剩下多少米？

@#@全长多少米？

@#@@#@3、一堆煤，用去，剩下的是用去大几分之几？

@#@@#@六年级数学计算题过关练习七@#@班级:

@#@姓名:

@#@总分:

@#@@#@1．直接写出得数。

@#@（20分）@#@301-199=0.24×@#@300=÷@#@=2.5+0.25=9.5-9.5×@#@0=@#@-=0.3÷@#@6=2.4×@#@=4.2÷@#@=1.25×@#@0.7×@#@8=@#@2．怎样算简便就怎样算。

@#@（32分）@#@235-135÷@#@18×@#@153–0.6×@#@53@#@（＋）÷@#@＋10--+@#@3．解方程。

@#@（12分）@#@①χ＋60%χ＝28②1.6∶χ＝0.125∶0.5@#@三、列式计算。

@#@（12分）@#@①甲数比乙数大2.7，甲数与乙数的比是②用与的和去除4，商是多少？

@#@@#@5∶2，乙数是多少？

@#@@#@五|、解决问题（24分）@#@1、食堂运来一批大米，已经吃去600千克，正好吃去，这批大米共多少千克？

@#@@#@2、汽车厂8月份比7月份多生产500辆，已知8月份比7月份增产。

@#@7月份生产汽车多少辆？

@#@@#@3、小兰的邮票比小军多24枚，这个数目正好是小军的。

@#@小兰和小军各有多少枚邮票？

@#@@#@六年级数学计算题过关练习八@#@班级:

@#@姓名:

@#@总分:

@#@@#@1、直接写出得数。

@#@（16分）@#@÷@#@30＝1.4÷@#@3.5＝×@#@1.3＋×@#@3.7＝（＋）×@#@12＝@#@（估算）49×@#@301≈350×@#@0.02＝1.9×@#@4×@#@0.5＝9×@#@÷@#@9×@#@＝@#@2。

@#@计算下列各题，能简算的要简算。

@#@（36分）@#@25×@#@÷@#@×@#@13.09－8.12－4.8812×@#@103－4500÷@#@75@#@×@#@[÷@#@（×@#@）]（＋）×@#@15×@#@1137.5＋19.5÷@#@2.5×@#@4@#@3、解方程。

@#@（12分）@#@1.75x－0.5x＝6.25x－＝×@#@30％6：

@#@x＝：

@#@@#@4、文字题。

@#@（12分）@#@①10减去6除1.5的商，所得的②一个数的80％比的倒数多4，@#@差乘6，积是多少？

@#@求这个数？

@#@@#@五|、解决问题（24分）@#@1、一批煤，烧去60吨，正好少去这批煤的，这批煤多少吨？

@#@@#@2、一种电脑现在比原价降低，正好降低800元，这种电脑原价多少元？

@#@@#@3、长跑锻炼，小明跑了1500米，小红跑了900米。

@#@小明跑的是小红的几倍？

@#@小红跑的是小明的几分之几？

@#@@#@";i:

12;s:

27069:

"初中化学总复习知识点全集按单元@#@初中化学总复习知识点全集@#@第1单元走进化学世界@#@1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。

@#@@#@2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。

@#@@#@3、绿色化学-----环境友好化学（化合反应符合绿色化学反应）@#@四特点P6（原料、条件、零排放、产品）@#@核心：

@#@利用化学原理从源头消除污染@#@4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）@#@

（1）火焰：

@#@焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）@#@

（2）比较各火焰层温度：

@#@用一火柴梗平放入火焰中。

@#@现象：

@#@两端先碳化；@#@结论：

@#@外焰温度最高@#@（3）检验产物H2O：

@#@用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾@#@CO2：

@#@取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊@#@（4）熄灭后：

@#@有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃@#@5、吸入空气与呼出气体的比较@#@结论：

@#@与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多@#@（吸入空气与呼出气体成分是相同的）@#@6、学习化学的重要途径——科学探究@#@一般步骤：

@#@提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价@#@化学学习的特点：

@#@关注物质的性质、变化、变化过程及其现象；@#@@#@7、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学）@#@一、常用仪器及使用方法@#@

（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶@#@可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙@#@只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）@#@可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿@#@可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶@#@不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶@#@

（二）测容器－－量筒@#@量取液体体积时，量筒必须放平稳。

@#@视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。

@#@@#@量筒不能用来加热，不能用作反应容器。

@#@量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。

@#@@#@（三）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。

@#@）@#@注意点：

@#@

（1）先调整零点

（2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。

@#@@#@（3）称量物不能直接放在托盘上。

@#@@#@一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。

@#@潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。

@#@@#@（4）砝码用镊子夹取。

@#@添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小）@#@（5）称量结束后，应使游码归零。

@#@砝码放回砝码盒。

@#@@#@（四）加热器皿－－酒精灯@#@

（1）酒精灯的使用要注意“三不”：

@#@@#@不可向燃着的酒精灯内添加酒精；@#@@#@用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；@#@@#@熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。

@#@@#@

（2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。

@#@@#@（3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。

@#@用酒精灯的外焰加热物体。

@#@@#@（4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。

@#@@#@（五）夹持器－－铁夹、试管夹@#@铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。

@#@试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。

@#@@#@试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套；@#@夹持部位在距试管口近1/3处；@#@用手拿住@#@（六）分离物质及加液的仪器－－漏斗、长颈漏斗@#@过滤时，应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠，以免滤液飞溅。

@#@@#@长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。

@#@@#@二、化学实验基本操作@#@

（一）药品的取用@#@1、药品的存放：

@#@@#@一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶中），@#@金属钠存放在煤油中，白磷存放在水中@#@2、药品取用的总原则@#@取用量：

@#@按实验所需取用药品。

@#@如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，@#@液体以1~2mL为宜。

@#@@#@多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在另一洁净的指定的容器内。

@#@@#@“三不”：

@#@任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂（如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔）@#@3、固体药品的取用@#@粉末状及小粒状药品：

@#@用药匙或V形纸槽@#@块状及条状药品：

@#@用镊子夹取@#@4、液体药品的取用@#@液体试剂的倾注法：

@#@取下瓶盖，倒放在桌上，（以免药品被污染）。

@#@标签应向着手心，（以免残留液流下而腐蚀标签）。

@#@拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。

@#@@#@液体试剂的滴加法：

@#@@#@滴管的使用：

@#@a、先赶出滴管中的空气，后吸取试剂@#@b、滴入试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加@#@c、使用过程中，始终保持橡胶乳头在上，以免被试剂腐蚀@#@d、滴管用毕，立即用水洗涤干净（滴瓶上的滴管除外）@#@e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染@#@

（二）连接仪器装置及装置气密性检查@#@装置气密性检查：

@#@先将导管的一端浸入水中，用手紧贴容器外壁，稍停片刻，若导管口有气@#@泡冒出，松开手掌，导管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就说明装置不漏气。

@#@@#@（三）物质的加热@#@

（1）加热固体时，试管口应略下倾斜，试管受热时先均匀受热，再集中加热。

@#@@#@

（2）加热液体时，液体体积不超过试管容积的1/3，加热时使试管与桌面约成450角，受热时，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的中下部加热，并且不时地上下移动试管，为了避免伤人，加热时切不可将试管口对着自己或他人。

@#@@#@（四）过滤操作注意事项：

@#@“一贴二低三靠”@#@“一贴”：

@#@滤纸紧贴漏斗的内壁@#@“二低”：

@#@

（1）滤纸的边缘低于漏斗口

（2）漏斗内的液面低于滤纸的边缘@#@“三靠”：

@#@

（1）漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁@#@

（2）用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边@#@（3）用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部@#@过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有:

@#@@#@承接滤液的烧杯不干净@#@倾倒液体时液面高于滤纸边缘@#@滤纸破损@#@（五）蒸发注意点：

@#@

（1）在加热过程中，用玻璃棒不断搅拌@#@（作用：

@#@加快蒸发，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅）@#@

（2）当液体接近蒸干（或出现较多量固体）时停止加热，利用余热将剩余水分蒸发掉，@#@以避免固体因受热而迸溅出来。

@#@@#@（3）热的蒸发皿要用坩埚钳夹取，热的蒸发皿如需立即放在实验台上，要垫上石棉网。

@#@@#@（六）仪器的洗涤：

@#@@#@

（1）废渣、废液倒入废物缸中，有用的物质倒入指定的容器中@#@

（2）玻璃仪器洗涤干净的标准：

@#@玻璃仪器上附着的水，既不聚成水滴，也不成股流下@#@（3）玻璃仪器中附有油脂：

@#@先用热的纯碱（Na2CO3）溶液或洗衣粉洗涤，再用水冲洗。

@#@@#@（4）玻璃仪器中附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐：

@#@先用稀盐酸溶解，再用水冲洗。

@#@@#@（5）仪器洗干净后，不能乱放，试管洗涤干净后，要倒插在试管架上晾干。

@#@@#@第二单元《我们周围的空气》知识点@#@1、第一个对空气组成进行探究的化学家：

@#@拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。

@#@@#@2、空气的成分和组成@#@空气成分@#@O2@#@N2@#@CO2@#@稀有气体@#@其它气体和杂质@#@体积分数@#@21%@#@78%@#@0.03%@#@0.94%@#@0.03%@#@

（1）空气中氧气含量的测定@#@a、可燃物要求：

@#@足量且产物是固体@#@b、装置要求：

@#@气密性良好@#@c、现象：

@#@有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积@#@d、结论：

@#@空气是混合物；@#@O2约占1/5，可支持燃烧；@#@@#@N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水@#@e、探究：

@#@@#@液面上升小于1/5原因：

@#@装置漏气，红磷量不足，未冷却完全@#@能否用铁、铝代替红磷？

@#@不能原因：

@#@铁、铝不能在空气中燃烧@#@能否用碳、硫代替红磷？

@#@不能原因：

@#@产物是气体，不能产生压强差@#@

（2）空气的污染及防治:

@#@对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等@#@目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。

@#@@#@（3）空气污染的危害、保护：

@#@@#@危害：

@#@严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等@#@保护：

@#@加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等@#@（4）目前环境污染问题:

@#@@#@臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）温室效应（CO2、CH4等）@#@酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃圾等）@#@6.氧气@#@

（1）氧气的化学性质：

@#@特有的性质：

@#@支持燃烧，供给呼吸@#@

（2）氧气与下列物质反应现象@#@物质@#@现象@#@碳@#@在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体@#@磷@#@产生大量白烟@#@硫@#@在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，@#@产生有刺激性气味的气体@#@镁@#@发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体@#@铝@#@铁@#@剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体（Fe3O4）@#@石蜡@#@在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体@#@*铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：

@#@防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底@#@*铁、铝在空气中不可燃烧。

@#@@#@（3）氧气的制备:

@#@@#@工业制氧气——分离液态空气法（原理:

@#@氮气和氧气的沸点不同物理变化）@#@实验室制氧气原理2H2O2MnO22H2O+O2↑@#@2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑@#@2KClO3MnO22KCl+3O2↑@#@（4）气体制取与收集装置的选择△@#@发生装置：

@#@固固加热型、固液不加热型收集装置：

@#@根据物质的密度、溶解性@#@（5）制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）@#@a、步骤：

@#@连—查—装—固—点—收—移—熄@#@b、注意点@#@①试管口略向下倾斜：

@#@防止冷凝水倒流引起试管破裂@#@②药品平铺在试管的底部：

@#@均匀受热@#@③铁夹夹在离管口约1/3处@#@④导管应稍露出橡皮塞：

@#@便于气体排出@#@⑤试管口应放一团棉花：

@#@防止高锰酸钾粉末进入导管@#@⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出试管中的空气）@#@⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：

@#@防止水倒吸引起试管破裂@#@⑧用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部@#@（6）氧气的验满：

@#@用带火星的木条放在集气瓶口@#@检验：

@#@用带火星的木条伸入集气瓶内@#@7、催化剂（触媒）：

@#@在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。

@#@（一变两不变）@#@催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。

@#@@#@8、常见气体的用途：

@#@@#@①氧气：

@#@供呼吸（如潜水、医疗急救）@#@支持燃烧（如燃料燃烧、炼钢、气焊）@#@②氮气：

@#@惰性保护气（化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻@#@③稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）：

@#@@#@保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术@#@9、常见气体的检验方法@#@①氧气：

@#@带火星的木条@#@②二氧化碳：

@#@澄清的石灰水@#@③氢气：

@#@将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方；@#@@#@或者，先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜@#@9、氧化反应：

@#@物质与氧（氧元素）发生的反应。

@#@@#@剧烈氧化：

@#@燃烧@#@缓慢氧化：

@#@铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造@#@共同点：

@#@①都是氧化反应②都放热@#@第三单元《自然界的水》知识点@#@一、水@#@1、水的组成：

@#@@#@

（1）电解水的实验@#@A.装置―――水电解器@#@B.电源种类---直流电@#@通电@#@C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----------增强水的导电性@#@D.化学反应：

@#@2H2O===2H2↑+O2↑@#@产生位置负极正极@#@体积比2：

@#@1@#@质量比1：

@#@8@#@F.检验：

@#@O2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃@#@H2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，产生淡蓝色的火焰@#@

（2）结论：

@#@@#@水是由氢、氧元素组成的。

@#@@#@一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。

@#@@#@化学变化中，分子可分而原子不可分。

@#@@#@例：

@#@根据水的化学式H2O，你能读到的信息@#@化学式的含义H2O@#@①表示一种物质水这种物质@#@②表示这种物质的组成水是由氢元素和氧元素组成的@#@③表示这种物质的一个分子一个水分子@#@④表示这种物质的一个分子的构成一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的@#@通电@#@2、水的化学性质@#@

（1）通电分解2H2O===2H2↑+O2↑@#@

（2）水可遇碱性氧化物反应生成碱（可溶性碱），例如：

@#@H2O+CaO==Ca（OH）2@#@（3）水可遇酸性氧化物反应生成酸，例如：

@#@H2O+CO2==H2CO3@#@3、水的污染：

@#@@#@

（1）水资源@#@A．地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于1%@#@B．海洋是地球上最大的储水库。

@#@海水中含有80多种元素。

@#@海水中含量最多的物质是H2O，最多的金属元素是Na，最多的元素是O。

@#@@#@C．我国水资源的状况分布不均，人均量少。

@#@@#@

（2）水污染@#@A、水污染物：

@#@工业“三废”（废渣、废液、废气）；@#@农药、化肥的不合理施用@#@生活污水的任意排放@#@B、防止水污染：

@#@工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；@#@生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；@#@合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；@#@加强水质监测。

@#@@#@（3）爱护水资源：

@#@节约用水，防止水体污染@#@4、水的净化@#@

（1）水的净化效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏（均为物理方法），其中净化效果最好的操作是蒸馏；@#@既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。

@#@@#@

（2）硬水与软水A.定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；@#@@#@软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。

@#@@#@B．鉴别方法：

@#@用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水@#@C．硬水软化的方法：

@#@蒸馏、煮沸@#@D．长期使用硬水的坏处：

@#@浪费肥皂，洗不干净衣服；@#@锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。

@#@@#@５、其他@#@

（1）水是最常见的一种溶剂，是相对分子质量最小的氧化物。

@#@@#@

（2）水的检验：

@#@用无水硫酸铜，若由白色变为蓝色，说明有水存在；@#@CuSO4+5H2O=CuSO4·@#@5H2O@#@水的吸收：

@#@常用浓硫酸、生石灰。

@#@@#@二、氢气　H2@#@1、物理性质：

@#@密度最小的气体（向下排空气法）；@#@难溶于水（排水法）@#@2、化学性质：

@#@@#@

（1）@#@点燃@#@可燃性（用途：

@#@高能燃料；@#@氢氧焰焊接，切割金属）　　@#@2H2+O2====2H2O点燃前，要验纯（方法？

@#@）@#@现象：

@#@发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生@#@

（2）@#@△@#@还原性（用途：

@#@冶炼金属）@#@H2＋CuO===Cu+H2O　　氢气“早出晚归”@#@现象：

@#@黑色粉末变红色，试管口有水珠生成@#@（小结：

@#@既有可燃性，又有还原性的物质　H2、C、CO）@#@３、氢气的实验室制法@#@原理：

@#@Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑@#@不可用浓盐酸的原因浓盐酸有强挥发性；@#@@#@不可用浓硫酸或硝酸的原因浓硫酸和硝酸有强氧化性。

@#@@#@４、氢能源　　三大优点无污染、放热量高、来源广@#@三、分子与原子@#@分子@#@原子@#@定义@#@分子是保持物质化学性质最小的微粒@#@原子是化学变化中的最小微粒。

@#@@#@性质@#@体积小、质量小；@#@不断运动；@#@有间隙@#@联系@#@分子是由原子构成的。

@#@分子、原子都是构成物质的微粒。

@#@@#@区别@#@化学变化中，分子可分，原子不可分。

@#@@#@化学反应的实质：

@#@在化学反应中分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。

@#@@#@ @#@@#@四、物质的组成、构成及分类@#@　　　组成：

@#@物质（纯净物）由元素组成@#@　　　　　　原子：

@#@金属、稀有气体、碳、硅等。

@#@@#@物质　构成　分子：

@#@如氯化氢由氯化氢分子构成。

@#@H2、O2、N2、Cl2。

@#@@#@离子：

@#@NaCl等离子化合物，如氯化钠由钠离子（Na+）氯离子（Cl-）构成@#@　　　　　　　混合物（多种物质）@#@分类　　　　　　　　　单质　：

@#@金属、非金属、稀有气体@#@　　纯净物　　　（一种元素）@#@（一种物质）　　化合物：

@#@　有机化合物CH4、C2H5OH、C6H12O6、淀粉、蛋白质@#@（多种元素）　氧化物H2OCuOCO2@#@　　　　　　　　　　　　　　　　无机化合物　　酸HClH2SO4HNO3@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　碱NaOHCa（OH）2KOH@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　盐NaClCuSO4Na2CO3@#@第四单元物质构成的奥秘复习学案@#@1、原子的构成@#@

（1）原子结构示意图的认识@#@质子@#@原子核@#@正@#@核内质子数@#@（带电）@#@最外层上有2个电子@#@原子@#@（不带电）电）@#@中子@#@原子核@#@电子@#@负@#@（带电）@#@第一电子层@#@ @#@@#@

（2）在原子中核电荷数=质子数=核外电子质子数（核电荷数）决定元素种类@#@（3）原子的质量主要集中在原子核上最外层电子数决定元素化学性质@#@（4）相对原子质量≈质子数+中子数决定原子的质量原子核@#@说明：

@#@最外层电子数相同其化学性质不一定都相同（Mg，He最外层电子数为2）@#@最外层电子数不同其化学性质有可能相似（He，Ne均为稳定结构）@#@2、元素@#@

（1）定义：

@#@具有相同核电荷数（质子数）的一类原子的总称@#@*一种元素与另一种元素的本质区别：

@#@质子数不同@#@注意：

@#@@#@*由同种元素组成的物质不一定是单质，（如由O2、O3组成的混合物或金刚石与石墨的混合物）不可能是化合物。

@#@@#@

（2）表示方法——元素符号——拉丁文名称的第一个字母大写@#@a、书写方法：

@#@@#@如O：

@#@氧元素@#@表示某种元素@#@一个氧原子@#@表示该种元素的一个原子@#@b、意义@#@注意：

@#@*有些元素符号还可表示一种单质如Fe、He、C、Si@#@*在元素符号前加上数字后只能有微观意义，没有宏观意义，如3O：

@#@只表示3个氧原子@#@c、有关元素周期表@#@*发现：

@#@门捷列夫@#@各周期电子层数相同，核电荷数逐渐增加@#@7横行（7个周期）@#@@#@各族最电外层电数相同，电子层数逐渐增加（化学性质相似）@#@18纵行（16族）@#@*排列依据@#@注：

@#@原子序数=质子数@#@d、分类@#@ @#@@#@e、元素之最：

@#@@#@3、离子：

@#@带电的原子或原子团@#@

（1）表示方法及意义：

@#@如Fe3+：

@#@铁离子带3个单位正电荷@#@

（2）离子结构示意图的认识@#@注意：

@#@与原子示意图的区别：

@#@质子数=电子数则为原子结构示意图@#@@#@*原子数≠电子数为离子结构示意图@#@同种元素的原子与离子比较：

@#@@#@①质子数相等@#@②电子数及最外层电子数不同，@#@③电子层数可能相同@#@ @#@@#@（3）与原子的区别与联系@#@粒子的种类@#@原子@#@离子@#@阳离子@#@阴离子@#@区@#@别@#@粒子结构@#@质子数=电子数@#@质子数>@#@电子数@#@质子数<@#@电子数@#@粒子电性@#@不显电性@#@显正电性@#@显负电性@#@符号@#@用元素符号表示@#@用阳离子符号表示@#@用阴离子符号表示@#@二、物质的组成的表示：

@#@@#@1、化合价@#@a、写法及意义：

@#@Mg：

@#@镁元素化合价为+2价MgCl2：

@#@氯化镁中镁元素化合价为+2价@#@b、几种数字的含义@#@Fe2+每个亚铁离子带两个单位正电荷3Fe2+：

@#@3个亚铁离子@#@2H2O两个水分子，每个水分子含有2个氢原子@#@c、化合物中各元素正、负化合价的代数和为零@#@d、化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的性质，所以单质分子中元素化合价为0@#@2、化学式@#@

（1）写法:

@#@@#@a单质：

@#@金属、稀有气体及大多数固态非金属通常用元素符号表示它们的化学式；@#@而氧气、氢气、氮气、氯气等非金属气体的分子由两个原子构成，其化学式表示为O2、H2、N2、Cl2。

@#@@#@b化合物：

@#@正价在前，负价在后（NH3，CH4除外）@#@

（2）意义：

@#@如化学式H2O的意义：

@#@4点化学式Fe的意义：

@#@3点@#@（3）计算：

@#@@#@a、计算相对分子质量=各元素的相对原子质量×@#@原子个数之和@#@b、计算物质组成元素的质量比：

@#@相对原子质量×@#@原子个数之比@#@c、计算物质中某元素的质量分数@#@第五单元《化学方程式》知识点@#@一、质量守恒定律:

@#@@#@1、内容：

@#@参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。

@#@@#@说明：

@#@①质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化；@#@@#@②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中；@#@@#@③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质（如气体）有无遗漏。

@#@@#@2、微观解释：

@#@在化学反应前后，原子的种类、数目、质量均保持不变（原子的“三不变”）。

@#@@#@3、化学反应前后

（1）一定不变宏观：

@#@反应物生成物总质量不变；@#@元素种类不变@#@微观：

@#@原子的种类、数目、质量不变@#@

（2）一定改变宏观：

@#@物质的种类一定变@#@微观：

@#@分子种类一定变@#@（3）可能改变：

@#@分子总数可能变@#@二、化学方程式@#@1、遵循原则：

@#@①以客观事实为依据②遵守质量守恒定律@#@2、书写：

@#@（注意：

@#@a、配平b、条件c、箭号）@#@3、含义以2H2+O2点燃2H2O为例@#@①宏观意义：

@#@表明反应物、生成物、反应条件氢气和氧气在点燃的条件下生成水@#@②微观意义：

@#@表示反应物和生成物之间分子每2个氢分子与1个氧分子化合生成2@#@（或原子）个数比个水分子@#@（对气体而言，分子个数比等于体积之比）@#@③各物质间质量比（系数×@#@相对分子质量之比）每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全化合生成36份质量的水@#@4、化学方程式提供的信息包括@#@①哪些物质参加反应（反应物）；@#@②通过什么条件反应：

@#@③反应生成了哪些物质（生成物）；@#@④参加反应的各粒子的相对数量；@#@⑤反应前后质量守恒，等等。

@#@@#@5、利用化学方程式的计算@#@三、化学反应类型@#@1、四种基本反应类型@#@①化合反应：

@#@由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应@#@②分解反应：

@#@由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应@#@③置换反应：

@#@一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应@#@④复分解反应：

@#@两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应@#@2、氧化还原反应@#@氧化反应：

@#@物质得到氧的反应@#@氧化剂：

@#@提供氧的物质@#@还原反应：

@#@物质失去氧的反应还原剂：

@#@夺取氧的物质（常见：

@#@H2、C、CO）@#@3、中和反应：

@#@酸与碱作用生成盐和水的反应@#@第6单元碳和碳的氧化物@#@一、碳的几种单质@#@1、金刚石（C）是自然界中最硬的物质，可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。

@#@@#@2、石墨（C）是最软的矿物之一，有优良的导电性，润滑性。

@#@可用于制铅笔芯、干电池的电极、电车的滑块等@#@金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：

@#@碳原子的排列不同。

@#@@#@CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是：

@#@分子的构成不同。

@#@@#@3、无定形碳：

@#@由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有:

@#@焦炭,木炭,活性炭,炭黑等.@#@活性炭、木炭具有强烈的吸附性，焦炭用于冶铁，炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。

@#@@#@二、.单质碳的化学性质:

@#@@#@单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性质却完全相同!

@#@@#@1、常温下的稳定性强@#@2、可燃性:

@#@@#@完全燃烧（氧气充足）,生成CO2:

@#@C+O2点燃CO2@#@不完全燃烧（氧气不充足）,生成CO：

@#@2C+O2点燃2CO@#@3、还原性：

@#@C+2CuO高温2Cu+CO2↑（置换反应）应用：

@#@冶金工业@#@现象：

@#@黑色粉末逐渐变成光亮红色，石灰水变浑浊。

@#@@#@2Fe2O3+3C高温4Fe+3CO2↑@#@三、二氧化碳的制法@#@1、实验室制取气体的思路：

@#@（原理、装置、检验）@#@

（1）发生装置：

@#@由反应物状态及反应条件决定：

@#@@#@反应物是固体，需加热，制气体时则用高锰酸钾制O2的发生装置。

@#@@#@";i:

13;s:

17625:

"初中人教版八年级上册语文《我为什么而活着》@#@初中人教版八年级上册语文《我为什么而活着》@#@ @#@@#@教学目标：

@#@@#@1、知识与能力，理解文章的主旨以及作者的感情。

@#@了解文章的结构及揣摩文章的语言。

@#@@#@2、情感态度和价值观。

@#@启迪学生树立正确的人生观、价值观。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@1、教学重点@#@总体把握作者的思想倾向，引导学生对“我为什么而活着”进行探讨。

@#@@#@2、教学难点@#@揣摩语言及体会作者思想感情。

@#@@#@教学方法：

@#@@#@引导学生朗读，以探究式教学为主。

@#@@#@课时安排：

@#@3课时@#@教学步骤：

@#@@#@第一课时@#@一、导入：

@#@@#@“我为什么而活着？

@#@”古往今来，人们何止千百次地这样追问过自己。

@#@我们究竟为什么而活着，这个问题太简单又太复杂。

@#@有人碌碌一生，未及思考就已经成为人间的匆匆过客；@#@有人搜古寻今，苦思冥想，终其一生也未能参透其中玄机。

@#@在座的各位同学，你们是否考虑过这个问题呢？

@#@@#@我们今天来看看罗素是怎么回答这个问题的……@#@二、作者简介：

@#@伯特兰·@#@罗素（1872—1970），出生于英国，2岁丧母，4岁丧父，由他曾出任过两次英国首相的祖父把他抚养。

@#@他后来成为一位集众家于一身的伟人。

@#@他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还被无数人视为是“未来时代的先知”；@#@他还是著名的数学家、逻辑学家，社会活动家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”。

@#@在1950年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式文学家”。

@#@@#@三、“阅读罗素的作品是我一生中最愉快的事件之一。

@#@”——爱因斯坦指一名学生朗读课文教师做朗读指导。

@#@@#@朗读时要注意体味本文优美流畅的文笔、凝练生动的语言、独特而又细腻的情感，应读出他的从容、激昂和无奈，读出他对爱情与知识的执著追求，读出他对人类苦难者的漠大关心，读出一个哲学家的大度来。

@#@@#@四、全体学生一起有感情地朗读课文，同时思考本文思路是如何安排的？

@#@@#@明确结构：

@#@总分总。

@#@@#@（后附板书设计）@#@五、默读课文。

@#@布置学生画出自己难以理解句子。

@#@然后采取师生互动、生生互动的方式探讨解答。

@#@@#@难以理解的句子可能包括以下一些：

@#@@#@①这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把握吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。

@#@@#@②爱情可以解除孤寂那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷、深不可测的深渊。

@#@@#@③在爱的结合中，我看到圣徒和诗人们所想象的天堂景象的神秘缩影。

@#@@#@④我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。

@#@@#@以上这些句子，教师与同学共同探讨如何理解。

@#@不求统一答案，言之成理即可。

@#@@#@六、作者的三种激情哪一种最能引起你的共鸣？

@#@你最（是否）赞同作者的哪一观点？

@#@讨论@#@1（渴望）爱情（至高无上、纯洁无瑕之爱情的力量是巨大的）@#@2（追求）知识人类（了解苦乐）；@#@自然科学（科技的威力，现代武器基因工程航天技术；@#@社会科学（三大宗教、马列主义）@#@3（同情）苦难者战争不幸者、天灾受害者、人祸带难者、贫困无助者、衰老无养者…….@#@七、作者是怎样把这三种激情联系在一起的？

@#@由此你看出罗素的人格是怎样的？

@#@我们大家受到了什么样的启发？

@#@@#@1自己被爱的幸福感博爱（让其他人也能走进幸福的天堂）@#@2获取知识，提高生产力，了解人类内心的苦痛，实现终极关怀。

@#@（他追求知识，生命不息，写作不辍，一生留下七十多部著作和无数文章，他把自己所有的智慧和力量都献给了人类。

@#@召唤人类互相关爱）@#@3直接参与救弱扶困，拯救人类苦难，他对苦难的拯救往往失败，这就使他更加痛苦。

@#@且也身受迫害，但终其一生，执志不渝。

@#@（他从小失去父母，一生坎坷，命运多舛，但始终关爱人类：

@#@反对战争，反抗独裁专制，追求世界和平。

@#@年轻时因反战而锒铛入狱，在晚年，仍致力于禁核运动，奔走呼号，创立和平基金会。

@#@就在他逝世的当天，还为以阿战争给人民带来的灾难而忧心忡忡。

@#@这一切缘于他对人类的同情和爱心）@#@总结：

@#@@#@罗素是一个具有强烈社会关怀的人道主义者、和平主义者，他的胸怀充满正义、良知、睿智、温情，多姿多彩，博大精深。

@#@@#@辨别活着的价值、意义：

@#@@#@个人——人类@#@假恶丑——真善美@#@第二课时@#@教学目标：

@#@@#@情感态度和价值观。

@#@启迪学生树立正确的人生观、价值观。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@1、教学重点@#@总体把握作者的思想倾向，引导学生对“我为什么而活着”进行探讨。

@#@@#@2、教学难点@#@揣摩语言及体会作者思想感情。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、齐读本文，进一步感受罗素崇高而伟大的人格。

@#@@#@二、分析鉴赏：

@#@@#@　　1、罗素为什么而活着？

@#@罗素一生有哪几种追求呢？

@#@（课文第一句话）@#@　　渴望爱情，追求知识，同情苦难。

@#@（板书）>@#@@#@　　2、这三种感情（追求）是什么样的呢？

@#@@#@　　作者首先肯定是：

@#@纯洁、无比强烈、支配、激情@#@　　同时用比喻手法说“这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。

@#@”@#@　　作者把激情比作飓风，飓风是威力无穷的，它将作者肆意地吹来吹去，作者无力自主，这应该是指这三种激情无时无刻不在强烈冲击着他的内心世界，以致让他无比痛苦，所以作者才说“在深深的苦海上”、“吹到濒临绝望的边缘”。

@#@@#@那么作者最终绝望了吗？

@#@@#@没有。

@#@作者选用了“濒临”一词这表明他一生受这三种激情的支配，痛苦，这三种激情是罗素人生痛苦绝望的源头，痛苦得几乎绝望，可他一生又从未停止过对它们的追求，而且把它们作为活着的唯一理由，那么大家就纳闷了，这是为什么呢？

@#@@#@　　我们接着阅读找答案——@#@　　3、首先看：

@#@罗素为什么渴望爱情？

@#@@#@　　它给人带来狂喜，解除孤寂，使人看到天堂的神秘缩影。

@#@@#@　　

（1）带来狂喜：

@#@这是自然，在前段时间我们细细欣赏了《长亭送别》《梁祝》大家还记得那一见钟情的瞬间的情感体验吗？

@#@——当然是狂喜了！

@#@@#@　　

（2）解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷、深不可测的深渊。

@#@@#@　　句中破折号表示解释说明，后边的语句解释前边的“孤寂”的感觉。

@#@——没有爱情滋润的感觉就像亲身经历过可怕孤寂而产生的战栗的感觉，处于这种可怕孤寂中的人，有时会感觉到除了自己，这世界好像再也没有其他生命，世界抛弃了他，或者是他抛弃了世界，自己走到了世界的尽头，似乎也走到了生命的尽头，沉在没有情感、没有温暖、没有希望的的无底深渊之中。

@#@而爱情的力量是巨大的，它能把这人从那世界的边缘、无底的深渊中解救出来，给他安慰，温暖，力量，勇气，希望。

@#@懂得了这孤寂之苦，自然就能明白爱情的给人的充实、喜悦。

@#@可见，至高无上、纯洁无瑕之爱情的力量是多么的巨大啊！

@#@@#@　　爱情的最终归宿当然该是两个灵魂的完美结合——@#@　　（3）在爱的结合中我看到圣徒和诗人们所想象的天堂景象的神秘缩影。

@#@@#@　　天堂的景象是美丽的，另所有人神往的。

@#@圣徒的特点是感情圣洁；@#@诗人则是浪漫，富有想象力和激情的；@#@作者认为爱情是这美丽的神秘缩影，告诉我们爱情给人类生活带来美好的体验可见，作者是以此来赞美爱情的，告诉了我们他追求爱情的理由。

@#@@#@　　罗素是一个“渴望”爱情的人，情感非常丰富，他追求爱情，在他漫长的一生中，他爱过不止一个女性，经历过几次婚姻的变故，但他始终是真诚的，他说：

@#@“在我所爱的那些女人身上，我欠下了很大的人情，如果不是她们，我的心地将偏狭得多。

@#@”每一个他爱过的女人都在他的生命中留下了痕迹。

@#@@#@　　爱情无疑是人类最美好的情感之一。

@#@只要是健康的，生理发育健全的人，无论是男是女，都会怀有对爱情的美好渴望。

@#@在座的你们，也早就萌发了恋爱的种子了吗？

@#@你们中的某些人甚至实践了吧！

@#@@#@有这样的欲望是正常的；@#@但是请把你们美好的情感暂时藏一藏，可不能不管一切如飞蛾扑火般的“将爱情进行到底”哦！

@#@因为我们在这个年龄阶段有更重要的事啊！

@#@——知识@#@4、罗素追求哪些领域的知识？

@#@@#@“渴望了解人的心灵，知道星星为什么发光，还有，数字如何支配万物”。

@#@@#@　　这里写了追求知识的三个方面：

@#@1.了解人类心灵；@#@2.了解星星为什么发光；@#@3.理解毕达哥拉斯的力量。

@#@这三方面实际上包含了人类知识的几个重要方面：

@#@人、自然、社会。

@#@@#@　　5、“爱情和知识，尽其可能的把我引上天堂，但是同情心总把我带回尘世”@#@　　天堂与尘世是相对的。

@#@他同情谁？

@#@尘世究竟是什么样？

@#@他是如何做的？

@#@@#@　　我们可以体会到，爱情和知识把罗素引向美好的理想境界，可他忘不掉人世的种种不幸，而对于人类苦难的同情又使他把目光投向了现实世界，作者耳边经常回响起痛苦的呼唤，眼前浮现的是饥饿中的孩子、被压迫者和孤苦无依的老人。

@#@这一切唤起了作者的同情心，让他不得不面对现实中的苦难。

@#@@#@　　作者直接参与救弱扶困，拯救人类苦难，他反对战争，反抗独裁专制，追求世界和平。

@#@@#@　　他成为一个保卫和平的战士：

@#@@#@三、小结本节课内容。

@#@@#@四、练习@#@第三课时@#@教学目标：

@#@@#@1、知识与能力，理解文章的主旨以及作者的感情。

@#@了解文章的结构及揣摩文章的语言。

@#@@#@2、情感态度和价值观。

@#@启迪学生树立正确的人生观、价值观。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@1、教学重点@#@总体把握作者的思想倾向，引导学生对“我为什么而活着”进行探讨。

@#@@#@2、教学难点@#@揣摩语言及体会作者思想感情。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、继续分析鉴赏可以@#@1、现在大家应该能解答第一小节留给我们的疑问了吧？

@#@@#@“对人类苦难不可遏制的同情”是追求爱情、知识的真正动力，这体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。

@#@他追求爱情，追求知识，这一切都源于他心中一个辉煌的梦：

@#@关爱人类，救民于水火之中。

@#@@#@　　可是他又说：

@#@“我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。

@#@”他对苦难的拯救往往失败，这就使他更加痛苦。

@#@且也身受迫害，但终其一生，矢志不渝。

@#@——体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。

@#@@#@　　痛苦的呼唤经常在我心中呼唤，可见强烈；@#@他追求爱情，是因为那里有人类所梦想的天堂的缩影；@#@他追求知识，是因为他愿意把自己的所有智慧和力量奉献给人类，希望用知识救民众于水火中。

@#@他亲身力行，希望拯救人类的苦难。

@#@可是一切都没有因他而改变。

@#@所以，虽然他个人的生活幸福如在天堂，得到了爱情，却说“它对人生来说似乎过于美好”；@#@他得到了一些知识，却说只是一些、不多。

@#@@#@　　爱——博爱；@#@他心怀大众，悲天悯人，不是为一己之利。

@#@渴望减轻这些不幸，并身体力行，那是最纯洁的激情。

@#@@#@2、由此你看出罗素的人格是怎样的？

@#@@#@　　由此我们看出他是为什么而活着——为全人类而活。

@#@（板书：

@#@为全人类而活）@#@　　这些真诚的内心独白，作者是为人类的苦难而痛苦，无怨无悔的高尚的人格和崇高的生活目的。

@#@这种激情之所以支配了他的一生，正是源于这个伟大思想家拯救人类苦难的良知及其崇高的思想境界。

@#@他的经历就是这种情感的最好佐证。

@#@@#@　　人类良知的悲悯情怀和博大真诚的人类之爱可见，罗素的人生追求，已经到了很高的境界。

@#@@#@　　（板书：

@#@崇高而博大）@#@　　本文作者以真挚的态度、朴素的语言道出了自己的人生追求，他的人生价值取向也为我们彰显了一个思想家的博大美好的情怀和崇高的思想境界。

@#@@#@3、最后一段，作者说：

@#@“这就是我的一生，我觉得值得为它活着。

@#@”如果有机会的话，我还乐意再活一次。

@#@@#@　　确实，爱情、知识、同情，写在了罗素生活的旗帜上，高高飘扬。

@#@他的追求激情，追求知识，关爱人类。

@#@从不同角度塑造了伟人罗素。

@#@罗素觉得他的人生追求是正确而崇高的，回顾一生，问心无愧，并且不无欣慰。

@#@@#@　　（他多想再活一次，把自己的一生的智慧和力量献给了整个人类。

@#@再为人类奉献他的一切，可人的生命只有一次。

@#@）@#@　　罗素活着的意义无疑是崇高的，有价值的。

@#@在罗素面前，我们无疑是渺小的，无论是就其成就而言，还是其思想而言，我们不能不景仰他。

@#@@#@　　从中可以窥见思想家罗素的崇高思想境界和伟大人格。

@#@从中可看出罗素思想的全部内涵；@#@这篇文章，可看作罗素生活的宣言书，这其实也是古今中外许多伟大人物共同的人生准则，具有普遍意义，所以它能引起人们的共鸣。

@#@@#@　　人活着的更高的境界，乃是超越自我利益，把目光投注到更广阔的范围，这样的人生目标升华为一种崇高的信仰。

@#@今天大家都没有谈及，但是，古往今来，这样的人还是很多的，大家想想那屈原，杜甫，革命先烈，江姐，保尔……@#@　　正是有了那些为崇高的信仰而奋斗的人，人类才更有希望。

@#@他们的活，也因此而更有价值。

@#@卢梭说：

@#@人生的价值是由自己决定的；@#@爱默生说：

@#@思考是行为的种子。

@#@希望大家从今天的探讨得到一点启发，进而认真思考如何在短暂的一生中实现自己的价值。

@#@看来，大家都有自己的目标和理想，这是好事。

@#@我们可不能浑浑噩噩啊。

@#@至于这个目标和理想，可以有大小、远近之分，却不能有美丑好坏之分啊。

@#@像刚才，有人为了国家和民族而活着，有人为了自己而活着，有着大小之分吧，这不要紧。

@#@它不会影响别人、影响国家，这不过不是远大的、崇高的理想而已。

@#@对吧？

@#@@#@　　在大家富有个性的回答中，我们看到了丰富多样的人生追求。

@#@就让我们将自己的人生目标潜藏在心，在未来的征程中，去搏击风浪，活出自己的精彩！

@#@告诉自己：

@#@我值得为它活着！

@#@@#@　　结语@#@　　我为什么而活着？

@#@先人们早就作出了响亮的回答，是罗素，是甘地，是鲁迅，是巴金，他们义无返顾、毅然决然地承载了人类的大苦难、人性的大悲哀。

@#@人生在世，匆匆数载，弹指一挥，越短暂就越应该珍惜，越应该活得明明白白，活得有意义。

@#@正如《为了谁》这首歌中所唱的那样，“我不知道你是谁，我却知道你为了谁，为了秋的收获，为了春回大雁归，满腔热血才能唱出青春无悔。

@#@”是啊，我们只有为良知而活，为正义而活，为仁慈而活，为博爱而活，才能拥有充实的人生、真正的人生、永恒的人生。

@#@最后，就让我们在《为了谁》这首歌中结束今天的这堂课。

@#@@#@　　六、作业：

@#@@#@　　作业1：

@#@学习了这一课文我们了解了作者的人生追求。

@#@其实每个人的人生追求大多是有区别的，即使人生的每一阶段也有所不同。

@#@请试着设计一下你的人生旅途，以“我少年时期的追求是什么？

@#@中年时期的追求是什么？

@#@老年时候的追求有是什么？

@#@”为题，写一篇想像性随笔@#@　　作业2：

@#@@#@课外阅读一些随笔，收集相关资料，了解古今中外各层次人不同的生存观。

@#@@#@板书设计：

@#@@#@我渴望爱情带来狂喜@#@摆脱孤寂构造美好生活@#@为何追求知识了解人类的心灵全人类@#@领悟自然科学参透社会科学真善美会@#@而生同情苦难者不幸的儿童可怜的老人无辜的平民@#@";i:

14;s:

28097:

"甘肃执业医师考试时间及考试科目实践技能起医学综合@#@2021年甘肃执业医师考试时间及考试科目【实践技能6月10日起医学综合8月20日@#@ @#@@#@全国考试时间如下：

@#@@#@

（一）临床类别：

@#@2021年6月10日-23日。

@#@@#@

（二）中医类别：

@#@2021年6月19日-27日。

@#@@#@（三）口腔类别：

@#@2021年6月19日-27日。

@#@@#@（四）公共卫生类别：

@#@2021年6月19日-20日。

@#@@#@（五）乡村全科执业助理医师：

@#@2021年6月23日-29日。

@#@@#@实践技能考试由各省、自治区、直辖市医师资格考试领导小组组织实施，原则上在国家实践技能考试基地进行。

@#@实践技能考试合格分数线为60分。

@#@在国家实践技能考试基地参加考试且成绩合格者，成绩两年有效。

@#@@#@2021年甘肃医学综合考试安排：

@#@@#@全国统一考试时间如下：

@#@@#@

（一）计算机化考试。

@#@@#@临床类别执业医师资格考试：

@#@2021年8月21日下午16:

@#@30-18:

@#@30和22日上午9:

@#@00-11:

@#@00，下午13:

@#@30-15:

@#@30、16:

@#@30-18:

@#@30。

@#@@#@临床类别执业助理医师资格考试：

@#@2021年8月20日上午9:

@#@00-11:

@#@00，下午13:

@#@30-15:

@#@30。

@#@@#@中医类别（中医、中西医结合、傣医、中医（朝医）专业、中医（壮医）专业）执业医师、口腔类别执业医师、公共卫生类别执业医师资格考试：

@#@2021年8月20日上午9:

@#@00-11:

@#@00，下午13:

@#@30-15:

@#@30和21日上午9:

@#@00-11:

@#@00，下午13:

@#@30-15:

@#@30。

@#@@#@中医类别（中医、中西医结合、傣医、中医（朝医）专业、中医（壮医）专业）执业助理医师、口腔类别执业助理医师、公共卫生类别执业助理医师资格考试和乡村全科执业助理医师资格考试：

@#@2021年8月21日上午9:

@#@00-11:

@#@00，下午13:

@#@30-15:

@#@30。

@#@@#@军事医学（执业医师）加试：

@#@2021年8月21日上午11:

@#@05-12:

@#@05。

@#@军事医学（执业助理医师）、院前急救岗位和儿科专业加试：

@#@2021年8月21日上午11:

@#@05-11:

@#@35。

@#@@#@

（二）纸笔考试。

@#@@#@中医类别（蒙医、藏医、维医、哈萨克医）执业医师资格考试：

@#@2021年8月21日上午9:

@#@00-11:

@#@30，下午14:

@#@00-16:

@#@30和22日上午9:

@#@00-11:

@#@30，下午14:

@#@00-16:

@#@30。

@#@@#@中医类别（蒙医、藏医、维医、哈萨克医）执业助理医师资格考试：

@#@2021年8月21日上午9:

@#@00-11:

@#@30，下午14:

@#@00-16:

@#@30。

@#@@#@除中医类别（中医（朝医）专业、中医（壮医）专业、蒙医、藏医、维医、傣医、哈萨克医）外，执业医师合格分数线为360分，执业助理医师合格分数线为180分。

@#@@#@其他事项@#@

（一）2021年继续开展医师资格考试临床类别、中医类别具有规定学历中医医学综合考试“一年两试”试点。

@#@在试点考区已报考当年医师资格考试，实践技能考试合格成绩在有效期内，未通过第一次医学综合考试且无违纪违规行为的考生和第一次医学综合考试缺考及未缴纳考试费的考生可报名参加第二次医学综合考试。

@#@试点考区名单及其他安排另行通知。

@#@@#@医学综合考试“一年两试”试点第二次考试时间如下：

@#@@#@临床类别执业医师、中医类别具有规定学历中医执业医师资格考试：

@#@2021年11月13日上午9:

@#@00-11:

@#@00，下午14:

@#@00-16:

@#@00和14日上午9:

@#@00-11:

@#@00，下午14:

@#@00-16:

@#@00。

@#@@#@临床类别执业助理医师、中医类别具有规定学历中医执业助理医师资格考试：

@#@2021年11月13日上午9:

@#@00-11:

@#@00，下午14:

@#@00-16:

@#@00。

@#@@#@下半年二级公共营养师考试临考冲刺题及答案@#@2016下半年二级公共营养师考试临考冲刺题及答案@#@1、流行病学研究表明食用家庭自制的含B（a）P能较高的（）是胃癌发生的主要危险性因素之一。

@#@@#@（A）大米@#@（B）熏鱼@#@（C）蔬菜@#@（D）腌肉@#@标准答案：

@#@d@#@2、塑料制品的主要卫生问题是（），具有一定的毒性。

@#@@#@（A）单体残留@#@（B）聚合度不够@#@（C）着色剂@#@（D）装有不同食品@#@标准答案：

@#@a@#@3、为了保障健康，食品要符合的.卫生要求有：

@#@具有其固有的营养成分、无毒无害和（）。

@#@@#@（A）卫生问题@#@（B）正常的食品感官性状@#@（C）维持生理功能@#@（D）营养价值高@#@标准答案：

@#@b@#@4、霉菌产毒的特点是（）、产毒能力可变和易变性、产毒需要一定的繁殖条件。

@#@@#@（A）具有专一性@#@（B）不具有专一性@#@（C）具有选择性@#@（D）不具有选择性@#@标准答案：

@#@a@#@5、霉菌产毒的条件是（）、水分、湿度、温度、氧气量等。

@#@@#@（A）土壤@#@（B）基质@#@（C）毒素的存在@#@（D）地理位置@#@标准答案：

@#@b@#@6、粮食水分含量为（）时霉菌繁殖产毒能力最强。

@#@@#@（A）13-14%@#@（B）14-16%@#@（C）17-18%@#@（D）18-19%@#@标准答案：

@#@c@#@7、在相对湿度为90%以上时，主要适合（）繁殖。

@#@@#@（A）湿生性霉菌@#@（B）中生性霉菌@#@（C）干生性霉菌@#@（D）各种霉菌@#@标准答案：

@#@a@#@8、霉菌的产毒和繁殖的最适温度为（）。

@#@@#@（A）20-24℃@#@（B）25-30℃@#@（C）30-35℃@#@（D）35-40℃@#@标准答案：

@#@b@#@（A）货架时间@#@（B）加工方式@#@（C）微生物@#@（D）食品性质@#@标准答案：

@#@c@#@（A）30%@#@（B）40%@#@（C）50%@#@（D）60%@#@标准答案：

@#@b@#@11、控制食品中农药残留的措施是加强对农药生产和经营管理，（）和制定和执行食品中农药残留限量标准。

@#@@#@（A）适当选择农药品种@#@（B）减少农药产量@#@（C）安全合理使用农药@#@（D）限制农药销量@#@标准答案：

@#@b@#@12、我国于1983年停止生产、1984年停止使用（）等农药。

@#@@#@（A）六六六和DDT@#@（B）有机磷@#@（C）拟除虫菊酯@#@（D）氨基甲酸酯类@#@标准答案：

@#@c@#@13、重金属中无机汞吸收率低于甲基汞的吸收率，它们分别为（）。

@#@@#@（A）20%、80%@#@（B）10%、90%@#@（C）5%、95%@#@（D）30%、70%@#@标准答案：

@#@c@#@14、几种对食品造成污染的主要有害金属是（）。

@#@@#@（A）Hg、Ge、Cu、Mo@#@（B）Hg、Gd、Pb、As@#@（C）Hg、Gd、Mn、Zn@#@（D）Hg、Pb、As、Cu@#@标准答案：

@#@d@#@15、N-亚硝基化合物的前体物为亚硝酸盐、胺类和（）。

@#@@#@（A）磷酸盐@#@（B）硫酸盐@#@（C）硝酸盐@#@（D）碳酸盐@#@标准答案：

@#@c@#@16、（）可能是人体内合成亚硝胺的重要场所。

@#@@#@（A）口腔@#@（B）食道@#@（C）胃@#@（D）小肠@#@标准答案：

@#@c@#@17、增加维生素（）能作为亚硝酸化合物的阻断剂。

@#@@#@（A）A@#@（B）B@#@（C）C@#@（D）D@#@标准答案：

@#@c@#@18、若食品中只检出含有埃希菌属，则认为食品受人和温血动物粪便的（）污染。

@#@@#@（A）陈旧@#@（B）近期@#@（C）多次重复@#@（D）既有陈旧又有近期@#@标准答案：

@#@a@#@19、大肠菌群可作为食品粪便污染、（）的指示菌。

@#@@#@（A）杂菌@#@（B）酵母菌@#@（C）肠道致病菌@#@（D）霉菌@#@标准答案：

@#@c@#@20、霉菌是菌丝体（）而且没有较大子实体的一部分真菌。

@#@@#@（A）比较不发达@#@（B）发达@#@（C）比较发达@#@（D）不发达@#@标准答案：

@#@c@#@管理咨询师考试模拟题及答案解析@#@2017年管理咨询师考试模拟题及答案解析@#@一、选择题@#@1.集权和分权是相对的，伴随企业规模的扩大，分权管理取得了巨大的成就。

@#@虽然适度的分权可以充分发挥员工的主动性和积极性，但是分权不当，会给企业带来灾难。

@#@下面是关于分权的描述，不正确的是（）。

@#@@#@A建立一个可度量的目标责任是实施分权管理的前提条件@#@B分权管理决不意味着可以搞“自治”、“邦联”@#@C实行分权管理就意味着放弃管理职责@#@D实行分权管理分出去的权限还可以重新收回@#@【答案】：

@#@C@#@【解析】：

@#@@#@考察实施分权管理需要注意的问题的内容。

@#@依据题意，答案C实行分权管理决不意味着放弃管理职责。

@#@因此，答案是C。

@#@@#@2.下列关于管理幅度和管理层次关系的说法，正确的是（）。

@#@@#@A组织规模越大，管理幅度越大，管理层次越少@#@B主管需要对下属指导的工作越多，其管理幅度越大@#@C组织成员的职责越简单，管理幅度越大，管理层次越少@#@D主管直接领导的下属人员越多，管理层次越多@#@【答案】：

@#@C@#@【解析】：

@#@@#@考察管理跨度和层次的内容。

@#@@#@3.企业内部合理分工形成不同的部门和岗位，决定建立某一部门或岗位的主要因素是（）。

@#@@#@A经营管理者的要求@#@B所有者的要求@#@C完成经营目标的要求@#@D股东大会的要求@#@【答案】：

@#@C@#@【解析】：

@#@@#@对于岗位和部门的设置，其决定性因素是如何更好的完成经营目标的要求。

@#@@#@4.甲公司是一家大型广告公司，业务包括广告策划、制作和发行。

@#@考虑到一个电视广告设计至少要经过创意、文案、导演、美工、音乐合成、制作等专业的合作才能完成，该公司最适宜采取的组织结构是（）。

@#@@#@A直线制@#@B职能制@#@C矩阵制@#@D事业部制@#@【答案】：

@#@C@#@【解析】：

@#@@#@考察企业管理体制的内容。

@#@@#@5.分厂、分公司和子公司均是采用分权制时的下属业务部门。

@#@以下说法中，正确的是（）。

@#@@#@A分厂是利润中心，而分公司是成本中心@#@B分公司是利润中心，子公司是成本中心@#@C分公司具有独立法人资格，子公司不具有独立法人资格@#@D分厂是成本中心，子公司是利润中心@#@【答案】：

@#@D@#@【解析】：

@#@@#@本题考查对于管理体制的理解。

@#@@#@6.以下对管理咨询改善作用的理解，最准确的是（）。

@#@@#@A.咨询人员在企业进行咨询活动中，针对其标准化管理体系与同行先进企业的差距，提出了相关补充和细化建议，提高了本企业标准化管理水平@#@B.咨询人员针对企业绩效考核活动中反复出现的有关问题，提出了具有针对性的'@#@建议，以防止同类问题的重复发生@#@C.咨询人员针对企业提出的安全管理瓶颈问题，借助先进的管理理念和方法，设计了一套具有独特的管理控制方案，运行实施后获得了突出效果@#@D.咨询人员在辅导企业的人员招聘活动中，针对活动中出现的问题及时给予具体的指导，保证了人员招聘活动的有效进行@#@【答案】：

@#@A@#@7.在绩效考核咨询流程中，实施指导是必不可少的，以下工作，咨询人员在绩效考核咨询的实施指导中最有理由不做的是（）。

@#@@#@A.协助客户对人力资源部等相关部门、各级管理者进行绩效考核的培训@#@B.对设计的考核方案、制度进行跟踪和试考核，解答并处理试考核中出现的问题@#@C.参与客户的绩效考核活动，参与其中的绩效面谈等工作@#@D.根据各部门和各级管理者对绩效考核设计方案、制度的意见进行方案、制度的修订、完善@#@【答案】：

@#@D@#@8.企业制定战略业务成长方式时，与其它独立组织在研发、生产、市场营销、服务等多方面展开合作，这种优势互补寻求范围经济和协调效应的成长方式是（）。

@#@@#@A.密集性成长方式@#@B.一体化成长方式@#@C.多元化成长方式@#@D.联盟成长方式@#@【答案】：

@#@D@#@9.在全面预算管理咨询中，要充分调研以最大限度地获取信息。

@#@以下对全面预算管理调研的理解，不准确的是（）。

@#@@#@A.耷调研时，不仅要关注企业的日常经营活动，还要关注企业的投融资和资本运作活动@#@B.调研对象应选择重要的部门和经营环节@#@C.调研要结合企业战略要求，围绕企业价值链的增值来进行@#@D.对于重点业务、关键信息或可疑点，咨询人员应进行补充调研@#@【答案】：

@#@B@#@10.准时生产方式（JIT）是日本丰田汽车公司在20世纪60年代实行的一种生产管理方式，又称为无库存生产方式。

@#@关于准时生产方式的基本思想，以下理解不正确的是（）。

@#@@#@A.JIT代表的是一种新效率理念，一种集约化管理思想@#@B.JIT采取的是少品种、大批量、短周期的生产方式@#@C.“在需要的时候，按需要的量生产所需的产品”@#@D.看板系统是JIT生产现场控制技术的核心@#@【答案】：

@#@B@#@二、案例分析题@#@落魄律师的转折点@#@乔治?

@#@罗纳在维也纳当了很多年的律师，小有名气。

@#@但是，在第二次世界大战期间，他逃到了瑞典。

@#@此时，他已经不名一文，非常需要一份工作。

@#@因为他能说并能写好几国的语言，所以，他希望能在一家进出口公司里找到一份秘书工作。

@#@@#@不幸的是，绝大多数的公司都回信告诉他，因为正在打仗，他们不需要这一类的员工。

@#@不过，他们会把他的名字存在档案里等等。

@#@但是，有一个人在给乔治?

@#@罗纳的信上说：

@#@“你对我的生意的了解完全错误。

@#@你既错又笨，我根本不需要任何替我写信的秘书。

@#@即使我需要，也不会请你，因为你甚至连瑞典文也写不好，信里全是错字。

@#@”@#@当乔治?

@#@罗纳看到这封信时，简直气得要发疯了。

@#@考试用书@#@于是，乔治?

@#@罗纳也写了一封信，目的是想使那个人也大发脾气。

@#@但接着他就停了下来，对自己说：

@#@@#@“等一等，我怎么知道这个人说的是不是对的?

@#@我修过瑞典文，可是并不是我家乡的语言，也许，我的确犯了很多我并不知道的错误。

@#@如果这样的话，那么我想得到一份工作，就必须再努力学习。

@#@这个人可是帮了我一个大忙，虽然他本意并非如此。

@#@他用这种难听的话来表达他的意见，并不表示我就不亏欠他，所以，应该写封信给他，在信上感谢他一番。

@#@”@#@于是，乔治?

@#@罗纳撕掉了他刚刚写好的那封骂人的信。

@#@另外写了一封信：

@#@@#@“你这样不嫌麻烦地写信给我，实在是太好了，尤其是你并不需要一个替你写信的秘书。

@#@对于我把贵公司的业务弄错的事，我觉得非常抱歉。

@#@我之所以写信给你，是因为我向别人打听过，他们说你是一个非常了不起的人物。

@#@我并不知道我的信上有很多文法上的错误。

@#@我觉得很羞愧，也很难过。

@#@我现在打算更努力地学习瑞典文，以改正我的错误。

@#@谢谢你帮助我走上改进之路。

@#@”@#@不到三天，乔治?

@#@罗纳就收到那个人的回信。

@#@他请罗纳面谈，罗纳去了，而且他得到了一份相当不错的工作。

@#@@#@【分析】：

@#@@#@所以，不要怨恨别人，即使他曾使你难堪。

@#@既然他能使你难堪，就证明你存在着缺点;@#@如果你没有缺点，他怎么会让你难堪?

@#@他不过是用另外一种方式指出你的缺点而已，所以你要原谅他。

@#@当你遇到他人施予的恩惠时，当然要报答他，但也要讲究分寸、讲究方法，这样你的工作才能顺利地进行。

@#@@#@在一个公司里，下属与上司的“冲突”，难免要发生。

@#@如果轻描淡写地用强制力来处理，这就走向了另一个极端。

@#@意味着这种“冲突”本身有多么大的“危险”，对员工来说，是被辞退或者转岗的可能。

@#@这是下属不愿意看到的。

@#@上司的草率表现为有三：

@#@@#@首先是宽容不够。

@#@海纳百川，所以成其大。

@#@当领导的靠的就是容纳精神，让更多的智慧能够碰撞出来，这样才能成就领导的大智慧。

@#@项羽个人能力强于刘邦，但是放到一个团队里，刘邦就优势凸现，就是能团队一批将领。

@#@最困难的时候大家都逃跑，还有萧何帮他追韩信呢。

@#@@#@其次是说服能力欠佳。

@#@领导权威不是强制性的附属物，而是通过沟通与交流来实现的。

@#@一个将军，如果他手下的士兵被送到军事法庭的人越来越多，这意味着他的失职。

@#@好的战略战术，如果不说服属下去执行，领导者难免第一责任。

@#@确实是下属的错，领导者也应承担相应的责任。

@#@一荣俱荣，一损俱损。

@#@这样可以形成一个关系紧密的团队。

@#@@#@第三是做事与做人应当别论。

@#@冲突本身容易演变为人与人之间的冲突。

@#@这是上司的直觉，如果不能理智地放在一个工作的环境下来处理。

@#@做事的矛盾就顺理成章地成了做人的矛盾。

@#@这是公司管理中的大忌。

@#@因事废人，毫无道理。

@#@当你的下属当着众人的面，顶撞你或是与你发生争执、挑战你的权威，让你的颜面扫地时，你是不是会在以后的工作中找个机会报复他、狠狠地整治他?

@#@而当你在最窘迫、最尴尬之时，有人勇敢地站了出来，他替你打了圆场，给了你一个可下的台阶。

@#@于是，你是否又想着在以后，一定要找个机会来报答他，感谢他?

@#@@#@其实，如果你真的有这种想法也并不奇怪，更不是什么错误。

@#@因为，憎恨自己的“敌人”，报答自己的恩人，是大部分人的普遍心理。

@#@但是，你是否想到过：

@#@为什么不原谅仇人同时又感激恩人呢?

@#@@#@最新电子商务员考试复习重点@#@2017最新电子商务员考试复习重点@#@电子商务的分类及模式@#@1.按商业活动运作方式可分成完全电子商务和不完全电子商务两类@#@

（1）完全电子商务：

@#@即可以完全通过电子商务方式实现和完成整个交易过程的交易。

@#@@#@

（2）不完全电子商务：

@#@即指无法完全依靠电子商务方式实现和完成完整交易过程的交易，它需要依靠一些外部要素，如运输系统等来完成交易。

@#@@#@2.按电子商务应用服务的领域范围可分为五类，即企业对消费者、企业对企业、企业对政府机构、消费者对政府机构、消费者对消费者的电子商务@#@

（1）企业对消费者（也称商家对个人客户或商业机构对消费者即BtoC）的电子商务商业机构对消费者的电子商务基本等同于电子零售商业。

@#@目前，Internet上已遍布各种类型的商业中心，提供各种商品和服务，主要有鲜花、书籍、计算机、汽车等商品和服务。

@#@@#@

（2）企业对企业（也称为商家对商家或商业机构对商业机构即BtoB）的电子商务商业机构对商业机构的电子商务是指商业机构（或企业、公司）使用Internet或各种商务网络向供应商（企业或公司）订货和付款。

@#@商业机构对商业机构的电子商务发展最快，已经有了多年的历史，特别是通过增值网络（ValueAddedNetwork，VAN）上运行的电子数据交换（EDI），使企业对企业的电子商务得到了迅速扩大和推广。

@#@公司之间可能使用网络进行订货和接受订货、合同等单证和付款。

@#@@#@（3）企业对政府机构的电子商务在企业-政府机构方面的电子商务可以覆盖公司与政府组织间的许多事务。

@#@目前我国有些地方政府已经推行网上采购。

@#@@#@（4）消费者对政府机构的电子商务政府将会把电子商务扩展到福利费发放和自我估税及个人税收的征收方面。

@#@@#@（5）消费者对消费者的电子商务@#@3.按开展电子交易的信息网络范围，可分为三类，即本地电子商务、远程国内电子商务和全球电子商务。

@#@@#@

（1）本地电子商务通常是指利用本城市内或本地区内的信息网络实现的电子商务活动，电子交易的地域范围较小。

@#@本地电子商务系统是利用Internet、Intranet或专用网将下列系统联结在一起的网络系统：

@#@一，参加交易各方的电子商务信息系统，包括买方、卖方及其他各方的电子商务信息系统;@#@二，银行金融机构电子信息系统;@#@三，保险公司信息系统;@#@四，商品检验信息系统;@#@五，税务管理信息系统;@#@六，货物运输信息系统;@#@七，本地区EDI中心系统（实际上，本地区EDI中心系统联结各个信息系统的中心）。

@#@本地电子商务系统是开展有远程国内电子商务和全球电子商务的基础系统。

@#@@#@

（2）远程国内电子商务是指在本国范围内进行的网上电子交易活动，其交易的地域范围较大，对软硬件和技术要求较高，要求在全国范围内实现商业电子化、自动化，实现金融电子化，交易各方具备一定的电子商务知识、经济能力和技术能力，并具有一定的管理水平和能力等。

@#@@#@（3）全球电子商务是指在全世界范围内进行的电子交易活动，参加电子交易各方通过网络进行贸易。

@#@涉及到有关交易各方的相关系统，如买方国家进出口公司系统、海关系统、银行金融系统、税务系统、运输系统、保险系统等。

@#@全球电子商务业务内容繁杂，数据来往频繁，要求电子商务系统严格、准确、安全、可靠，应制订出世界统一的电子商务标准和电子商务（贸易）协议，使全球电子商务得到顺利发展。

@#@@#@企业电子商务整体解决方案@#@针对集团企业进行电子交易管理的完整电子商务平台解决方案。

@#@网上电子商务系统，是以服务于集团企业的业务过程优化再造为目标，全面提升信息系统的技术内涵，实现“以产品为中心向以客户服务为中心”的战略转移，达到对外充分适应、快速反应，对内高效沟通、快速决策。

@#@@#@作为经营战略的重要部分，很多大型企业已经开始借助互联网的力量，建立部署自己的网络交易平台。

@#@基于INTERNET的交易管理和销售平台，将给企业带来了无限商机，同时对企业的管理和经营提出了更高的要求。

@#@信息是影响企业管理和经营决策的命脉，实现了对信息的有效控制，就可以建立更加合理的客户关系，建立完善的供应体系、分销体系，使企业对物流和资金流的运转具有更高质量的控制，对市场的预测更加科学准确，从而提高企业的市场竞争能力。

@#@实现集团企业信息流、物流与金流“三流合一”将是大型企业信息化发展的目标。

@#@@#@一、实现网络交易和业务@#@对于以网络交易为主的企业来说，通过INTERNET平台拓展、整合业务是加快发展的必由之路。

@#@通过更新管理思想、优化业务流程、降低管理成本，实现对销售体系更全面、更及时、更有效的监控、分析和利用。

@#@使企业能迅速掌握信息，并对市场需求的变化做出反应。

@#@从而增进了公司与下级经销商及客户间的联系，以最短的供应链、最快的反应速度、最低的成本、个性化的产品、方案与服务，提高客户满意度，改善市场销售状况，有效降低渠道成本，提高企业的盈利能力。

@#@@#@实现多点信息互动@#@建立在企业内部网络的基础上，充分利用了INTERNET的覆盖能力，连接了企业的各个分支机构，建立基于全国范围的企业内部信息交互、和资源共享的网络，紧密结合企业的业务流转过程和管理过程。

@#@@#@建立完整的交易体系@#@从与客户第一次接触开始，围绕商机、谈判、合同、产品、定货、运输、交付等各个业务环节，进行有效的管理，帮助企业控制销售业务的业务过程，改善市场销售状况，有效降低渠道成本，提高企业的盈利能力。

@#@@#@以完整的仓储、物流管理作为支撑@#@灵活、简单、易管理的仓储和物流系统，是企业分销体系管理的基本要求，合理的仓储管理能够帮助企业有效地组织货源，调节产品的进货与销售之间的时间差，保证市场的需求，降低库总量，减少了资金的占用。

@#@@#@加强客户关系的管理@#@通过业务过程，收集最终客户和中间商的基本信息和完整的业务流程信息，定期分析，为客户提供在其购买产品的生存周期内的，完整的全过程服务。

@#@@#@二、系统功能@#@网上销售B2B@#@B2B电子商务则是企业谋生存、求发展的必由之路。

@#@通过一个由Internet支撑的网上平台，将提供企业提高效率、速度、改革并创造新价值的新的驱动途径。

@#@B2B电子商务是一个以信息交换为技术基础、以价值链的理论系统为理论基础的一个在供应商、生产商、销售商、用户、银行等之间建立起价值链转移、多方共赢的生态圈的综合电子商务平台。

@#@@#@网上销售B2B电子商务系统有以下功能模块：

@#@互动型营销网络业务平台、统一的用户认证系统、营销业务管理、网上业务流程、商品目录管理、实时信息交互、信用销售与风险控制、事务警示处理系统、市场信息管理、决策支持管理以及通用的销售管理、订单管理、退/换货处理、库存管理、信息中心、与分销商兼容和财税管理等。

@#@@#@网上销售B2C@#@网上销售B2C系统是企业为最终用户提供的网上销售企业产品的系统。

@#@具有先进完备的网上购物功能和强大的后台管理功能。

@#@企业可以利用本系统迅速建起具有网上销售、网上支付、运费计算和订单跟踪等先进功能的电子商务销售系统;@#@同时可利用网上销售B2C的后台管理系统维护和运作网上商务。

@#@为企业提供操作简便、灵活维护的网上产品销售工具。

@#@@#@网上销售B2C系统是企业的零距离网上直销，实现基于web的产品定制与导购功能。

@#@网上销售B2C系统的功能模块包括面向客户的前台模块，如商品查询、购物管理、订单跟踪、售后服务、电子支付等，以及后台管理模块，如管理员账户管理、订单管理、用户管理、产品管理、折扣管理、定制管理等。

@#@电子商务平台不仅拥有强大的电子商务功能，而且具有了使电子商务向智能化、个性化、定制化发展的巨大潜力。

@#@@#@网上集市@#@网上集市将买卖双方联系在一起从而大大提高市场效率，并最大限度地消除由于信息的不透明甚至不可获得而产生的不合理采购流程。

@#@特别是对于相对分散的行业，电子集市为买卖双方所带来的方便和经济效益更为明显。

@#@这方面最好的例子莫过于波音飞机公司的PART系统，这一以中介服务功能为主的电子集市将波音公司在全球的客户（航空公司）和该公司300家主要的零部件供应商联系在一起，一旦客户需要某一维修部件，PART系统能自动将这一需求通知该部件的供应商，从而使客户很快获得报价和库存信息，并通过该系统订货和查询订单信息。

@#@@#@长诚科技认为：

@#@一个富有活力和广阔发展空间的电子商务解决方案，不应该是一个简单的功能叠加，而必须是一个集成了信息平台+服务平台+交易平台的全功能的场所，而且，这个方案还应该是开放与通用、立体与智能的网状商业贸易平台，能够使企业的内部资源管理系统与外部商业环境实现无缝的连接，使企业对内、外部资源进行整合的把握，我们称之为电子";i:

15;s:

28943:

"干细胞问答11@#@问答手册@#@干细胞技术1@#@干细胞治疗特点3@#@糖尿病10@#@抗衰老14@#@肝硬化17@#@骨科21@#@股骨头坏死22@#@骨质疏松26@#@骨质增生30@#@心血管疾病32@#@心肌病32@#@心肌梗塞33@#@冠心病37@#@自身免疫性疾病38@#@红斑狼疮38@#@类风湿性关节炎43@#@神经系统47@#@脊髓损伤47@#@帕金森51@#@癫痫56@#@脑瘫58@#@老年痴呆61@#@脑中风65@#@脑梗塞68@#@脑溢血72@#@脑损伤74@#@肿瘤干细胞治疗75@#@皮肤病81@#@白癜风81@#@牛皮癣84@#@性功能障碍87@#@干细胞技术@#@问：

@#@什么是干细胞？

@#@@#@答：

@#@干细胞SC是一类具有自我复制能力的多潜能细胞，在一定条件下，它可以分化成多种功能细胞。

@#@根据干细胞所处的发育阶段分为胚胎干细胞和成体干细胞。

@#@根据干细胞的发育潜能分为三类：

@#@全能干细胞、多能干细胞和单能干细胞。

@#@干细胞是一种未充分分化，尚不成熟的细胞，具有再生各种组织器官和人体的潜在功能，医学界称为“万用细胞”。

@#@@#@问：

@#@什么是胚胎干细胞ES？

@#@@#@答：

@#@胚胎（精子加卵子）干细胞是在人胚胎发育早期——囊胚（受精后约5—7天）中未分化的细胞。

@#@囊胚含有约140个细胞，外表是一层扁平细胞，称滋养层，可发育成胚胎的支持组织如胎盘等。

@#@中心的腔称囊胚腔，腔内一侧的细胞群，称内细胞群，这些未分化的细胞可进一步分裂、分化，发育成个体。

@#@内细胞群在形成内、中、外三个胚层时开始分化。

@#@每个胚层将分别分化形成人体的各种组织和器官。

@#@如外胚层将分化为皮肤、眼睛和神经系统等，中胚层将形成骨骼、血液和肌肉等组织，内胚层将分化为肝、肺和肠等。

@#@由于内细胞群可以发育成完整的个体，因而这些细胞被认为具有全能性。

@#@当内细胞群在培养皿中培养时，我们称之为胚胎干细胞。

@#@@#@问：

@#@DC是什么细胞？

@#@@#@答：

@#@DC就是树突状细胞，是从从脾脏中分离出一类与粒细胞、巨噬细胞和淋巴细胞形态和功都不同的白细胞，因其细胞膜向外伸出，形成与神经细胞轴突相似的膜性树状突起，故而命名为树突状细胞。

@#@它是机体功能最强的专职抗原递呈细胞，它能高效地摄取、加工处理和递呈抗原，未成熟DC具有较强的迁移能力，成熟DC能有效激活初始型T细胞，处于启动、调控、并维持免疫应答的中心环节。

@#@DC与肿瘤的发生、发展有着密切关系，大部分实体瘤内浸润的DC数量多则患者预后好。

@#@有效的抗肿瘤免疫反应的核心是产生以CD8+T细胞为主体的细胞免疫应答，这也是DC作为免疫治疗手段的基础。

@#@@#@问：

@#@什么是iPS细胞？

@#@@#@答：

@#@iPS细胞是由体细胞诱导而成的干细胞。

@#@干细胞是具有分化为机体各种类型细胞潜力的一类多能型细胞，它可以分化为不同器官的细胞；@#@体细胞则可由干细胞分化而成，它构成机体内的各种器官，包括血液细胞、肌肉细胞等。

@#@@#@问：

@#@NK是什么细胞？

@#@@#@答:

@#@NK细胞;@#@天然杀伤细胞。

@#@属淋巴细胞谱系，但有别于T细胞、B细胞的一类非特异性免疫细胞。

@#@其无须预先接触抗原即可杀伤靶细胞（如病毒感染的宿主细胞和某些肿瘤细胞），且其杀伤效应无MHC限制性。

@#@含有穿孔蛋白和粒酶颗粒的非特异性细胞毒淋巴细胞。

@#@是固有免疫系统的主要成员，对杀伤肿瘤细胞和病毒感染细胞起重要作用。

@#@自然杀伤细胞对HIV的抑制作用。

@#@自然杀伤细胞（naturalkillercell，NK）是机体重要的免疫细胞，不仅与抗肿瘤、抗病毒感染和免疫调节有关，而且在某些情况下参与超敏反应和自身免疫性疾病的发生。

@#@@#@问：

@#@TIL是什么细胞@#@答:

@#@TIL细胞（也称为肿瘤浸润淋巴细胞）是一种淋巴细胞称为肿瘤浸润淋巴细胞，它是一种新型的抗肿瘤效应细胞，具有高效、特异、副作用小等优点。

@#@经测试TIL细胞的抗肿瘤效果是LAK的50—100倍，如把TIL细胞回输到体内血液及肿瘤中可以存留达二月之久，因此它有着巨大的潜在治疗价值。

@#@TIL已应用于临床，主要治疗皮肤、肾、肺、头颈部、肝、卵巢部位的原发或继发肿瘤。

@#@@#@问：

@#@什麼是外周血细胞@#@答：

@#@人体血液采出加入防凝剂离心后分为上层血浆层和下层血细胞层。

@#@中间是白细胞和血小板。

@#@外周血包括白细胞、红细胞、血小板三类。

@#@白细胞是粒细胞、单核细胞、淋巴细胞的总称。

@#@粒细胞用瑞氏染料染色可分辨出三种颗粒白细胞即中性粒细胞、嗜酸性粒细胞和嗜碱性粒细胞。

@#@粒细胞、单核细胞是抗细菌感染的，淋巴细胞是分泌抗体，主要抵抗病毒感染的。

@#@红细胞含血红蛋白是运输氧气的血小板是管止血、凝血。

@#@@#@问，什么是桑椹胚？

@#@@#@答：

@#@即胚胎干细胞受精卵分裂到16~32时叫桑椹胚，当分别植入母体子宫时。

@#@每个细胞都可以发育成一个胚胎。

@#@@#@问：

@#@什么是间充质干细胞?

@#@@#@答:

@#@间充质细胞是分化程度很低的细胞，在胚胎发育的过程中不仅是各种结缔组织的共同祖先。

@#@间充质干细胞（MSCs）是属于中胚层的一类多能干细胞，主要存在于结缔组织和器官间质中，以骨髓组织中含量最为丰富，由于骨髓是其主要来源，因此统称为骨髓间充质干细胞。

@#@@#@问:

@#@什么是prp自体干细胞@#@答:

@#@PRP（PlateletRichPlasma）中文的意思是富含血小板血浆或富含生长因子血浆。

@#@PRP技术是指利用自身的血液，提取出富含高浓度血小板和各种自身生长因子的血浆。

@#@这些因子对促进创伤的愈合和细胞的增殖与分化及组织的形成有着极其重要的作用。

@#@以前PRP主要应用于外科手术、心脏手术和烧伤科，治愈以前无法医治的大面积烧伤，慢性溃疡和肢体溃烂等疾病。

@#@PRP技术最先由Dr.RobertMarx于1998年应用研究于口腔外科手术，为最早有记录之医学文献。

@#@2009年，美国高尔球名将泰格-伍滋（TigerWoods）亦曾因伤患接受PRP治疗。

@#@@#@问:

@#@CIK是什么细胞@#@答:

@#@CIK细胞，即细胞因子诱导的杀伤细胞（Cytokine-InducedKiller，CIK）是一种新型的免疫活性细胞，CIK增殖能力强，细胞毒作用强，具有一定的免疫特性。

@#@由于该细胞同时表达CD3和CD56两种膜蛋白分子，故又称为NK细胞（自然杀伤细胞）样T淋巴细胞，兼具有T淋巴细胞强大的抗瘤活性，和NK细胞的非MMC限制性杀瘤优点。

@#@该细胞对肿瘤细胞的识别能力很强，如同“细胞导弹”，能精确“点射”肿瘤细胞，但不会伤及“无辜”的正常细胞。

@#@尤其对手术后或放化疗后患者效果显著，能消除残留微小的转移病灶，防止癌细胞扩散和复发，提高机体免疫力，因此，CIK细胞被认为是新一代的肿瘤过继细胞免疫治疗的首选方案。

@#@@#@干细胞治疗特点@#@问：

@#@干细胞治疗方法有什么优点@#@答：

@#@干细胞治疗范围广阔，可治疗大多数疾病。

@#@@#@干细胞直击病灶区域，靶向性的治疗提高准确性。

@#@@#@干细胞疗法加快了自愈能力，恢复更加迅速。

@#@@#@干细胞更加安全可靠，无毒副作用。

@#@@#@干细胞取材方便，一次性植入，作用持久且效果显著。

@#@@#@干细胞整个治疗过程中无创伤，病人无痛苦。

@#@干细胞是最好的免疫和基因治疗载体。

@#@@#@干细胞移植是现在疗法无能为力的“不治之症”的救星与新的希望。

@#@@#@问：

@#@干细胞移植治疗的禁忌症@#@答：

@#@①高度过敏体质或者有严重过敏史者；@#@@#@②休克或全身衰竭生命体征不正常及不配合检查者；@#@@#@③全身感染或局部严重感染需抗感染康复后；@#@@#@④合并心、肺、肝、肾等重要脏器的功能障碍；@#@@#@⑤凝血功能障碍如血友病；@#@@#@⑥免疫功能缺陷患者、血清学检查艾滋病（HIV）阳性者等；@#@@#@⑦其它诊断上尚未明确者；@#@@#@⑧不切合实际的要求者。

@#@@#@问：

@#@什么是干细胞治疗@#@答：

@#@疾病发生的原理是细胞或组织变性、死亡，功能减弱或丧失，从而出现疾病。

@#@干细胞具有能够分裂增殖和向多种细胞分化的生物学特性及能力。

@#@所以，通过干细胞移植来替代、修复患者损失的细胞，恢复细胞组织功能，达到治疗疾病的目标。

@#@并且可以改善全身免疫等身体的疾病，是一种在治疗疾病的同时，提升全身症状的一种治疗方法。

@#@@#@问:

@#@如何进行干细胞移植@#@答:

@#@自体干细胞移植主要分为两步，即自体干细胞的采集和干细胞的移植。

@#@@#@　在临床上根据自体干细胞采集的方法不同分为骨髓干细胞移植和外周血干细胞移植。

@#@前者先在无菌条件下采集患者自体骨髓350～500ml，通过分离、纯化等过程，制成含有足够数量干细胞的细胞悬液；@#@后者是给患者注射4-5天粒系集落刺激因子，以动员骨髓干细胞进入外周血，使其在外周血中达到一定数量，再用血细胞分离机分离出需要的干细胞进行移植。

@#@@#@问：

@#@干细胞治疗一个疗程需要多久@#@答：

@#@一个疗程为一个月，一周一次@#@问：

@#@干细胞治疗前需要做些什么准备@#@答：

@#@需要做肝肾功能、血常规、凝血酶时间等基础检查。

@#@@#@问：

@#@干细胞治疗后多久能看出效果@#@答：

@#@视具体疾病而定，还和人体差异有关，基本一周到三个月@#@问：

@#@干细胞治疗对年龄和体质有什么要求@#@答：

@#@年龄和体质没具体要求，都可以进行干细胞治疗，但需要看疾病合并症情况。

@#@@#@问：

@#@干细胞每次治疗需要多少时间？

@#@@#@答：

@#@一般细胞输入只需半个小时到一个小时，还要视干细胞治疗和植入方式而定。

@#@@#@问：

@#@干细胞治疗后有什么禁忌吗？

@#@@#@答：

@#@禁烟酒以及刺激性食物，补充营养适当休息，不能过度劳累。

@#@@#@问：

@#@在这里做干细胞治疗能用医保吗@#@答：

@#@干细胞治疗都属于国家医疗基本收费项目。

@#@医保、新农合都可以保，根据各地方医疗政策报销百分比。

@#@@#@问：

@#@做干细胞治疗疼吗？

@#@需要麻醉吗@#@答：

@#@根据治疗方式来确定是否麻醉，静脉输入无需麻醉，介入方式通常需要麻醉。

@#@治疗过程中无疼痛感觉。

@#@@#@问：

@#@干细胞移植对异体干细胞选择有什么条件@#@答：

@#@我们会对异体干细胞进行传染病和遗传缺陷等方面检测，保证来源安全。

@#@@#@问：

@#@在提取干细胞时候会对身体有影响吗@#@答：

@#@和正常献血性质类似，对身体基本没影响。

@#@@#@问：

@#@每次提取干细胞的量是多大@#@答：

@#@骨髓采集一般是50-120ml，外周血干细胞采集约50-150ml。

@#@@#@问：

@#@干细胞治疗会引起其他并发症吗@#@答：

@#@目前临床应用情况，没有发现严重毒副反应，尚无相关并发症的报道。

@#@@#@问：

@#@外周血细胞可以治疗哪些疾病@#@答：

@#@肝脏疾病、各种肿瘤及免疫系统等疾病。

@#@@#@问：

@#@CIK细胞的特点@#@答：

@#@1、增殖能力强，主要效用细胞CD3+CD56+可增殖1000倍；@#@@#@　　2、杀伤活力强，远优于传统的LAK细胞和细胞因子γ干扰素、白细胞介素2等；@#@@#@　　3、杀瘤谱广，不受MHC限制，具有广谱杀肿瘤和病毒的作用，对多重耐药肿瘤细胞仍敏感，啥瘤活性不受环孢素A（CsA）和FK506等免疫抑制剂的影响，能抵抗肿瘤细胞引发的效应细胞Fas-FasL凋亡。

@#@@#@4、毒副作用小，无严重不良反应。

@#@@#@问：

@#@CIK细胞治疗技术的优势@#@答：

@#@1、可有清除手术、放化疗后残余的癌细胞及微小病灶，预防肿瘤的复发和转移；@#@@#@　　2、可与放、化疗联合使用，能降低放化疗的毒副作用的感染率，提高放化疗的疗效；@#@@#@　　3、可用于放、化疗无效的患者，或对化疗药物产生耐药性的患者的治疗；@#@@#@　　4、对于失去手术机会或已复发转移的晚期肿瘤患者，能迅速缓解其临床症状，延长生存期；@#@大部分患者出现瘤体减小甚至消失或长期带瘤生存的治疗效果；@#@@#@5、由于CIK细胞具有免疫调节和体细胞修复作用，在治疗肿瘤的同时，大部分患者尤其是放化疗后的患者，可出现消化道症状减轻或消失，皮肤有光泽，黑斑淡化，静脉曲张消失，脱发停止甚至头发生长或白发变黑等“年轻化”表现，及精神状态或体力明显恢复等现象，从而提高肿瘤患者的生存质量，延长生存期@#@问：

@#@什么是外周血干细胞采集@#@答：

@#@干细胞由骨髓大量生成，其中少量的干细胞被释放到血液中，这就是外周血干细胞（PBSC）通过使用一种叫做Filgrastim的药物（重组人粒细胞集落刺激因子），我们能够增加释放到血液中的干细胞数量，从而有可能直接从血液中采集到干细胞移植所需要的足量的干细胞。

@#@@#@问：

@#@间充质细胞治疗哪些疾病@#@答：

@#@糖尿病、糖尿病坏疽、进行性肌营养不良症、股骨头坏死、骨不连、缺血性心脏病、神经系统退行性疾病（如肌肉萎缩脊髓侧索硬化症、帕金森氏症等）、小儿瘫痪、脊髓损伤、脑卒中（脑出血、脑血栓）等。

@#@@#@问：

@#@细胞治疗有无排斥现象@#@答：

@#@传统手术所移植的器官、骨髓、脐带血细胞等等都会面对异体排斥问题，所以需要一些特别的方法去压制接受者的免疫系统。

@#@但是自体细胞移植不但不需面对因组织排斥引起的副作用，而且可以确定能有效的移植接合及生殖。

@#@这些形成的移植细胞终生都不受免疫系统的压制。

@#@@#@问：

@#@听说细胞治疗不只治病也会提升全身功能@#@答：

@#@是的，自体细胞移植后有两种影响是被确定的。

@#@1。

@#@是细胞会密集在病灶目标上。

@#@2.是对全身系统都有作用。

@#@也就是说当细胞移植病人体内，除了对预定病灶目标起作用外，也会对全身系统具有很强的作用。

@#@有关连的系统包括：

@#@精神情绪方面、生理活动、免疫系统、心血管系统、内部器官功能都会由接受者自身的调节系统去达致平衡而使体内功能转佳。

@#@这也证实自体细胞在治疗许多疾病上取得的临床结果是其他现代医疗无法达成的。

@#@@#@问：

@#@干细胞适合治疗哪些疾病@#@答 @#@：

@#@干细胞是一类具有自我复制能力的未充分分化，尚不成熟的多潜能细胞，有自我更@#@新和分化潜能力，医学界称为“万用细胞”。

@#@在一定条件下，它可以分化成多种功能细胞，形成任何类型的组织和器官，以实现机体内部建构和自我康复能力。

@#@干细胞治疗现阶段被医疗界广泛使用，最适宜干细胞移植的病情一般主要是：

@#@糖尿病.糖尿病足脑外伤后遗症脑瘫脑出血帕金森肝硬化（肝病）脊髓损伤.股骨头坏死恶性肿瘤等@#@问：

@#@移植前为什么要打动员剂：

@#@@#@答：

@#@在采集造血干细胞之前几天，会打一种叫粒细胞集落刺激因子，促进造血干细胞大量生长释放到外周血中。

@#@这种药物的全名叫：

@#@重组人粒细胞集落刺激因子注射液（rhG-CSF），是利用基因重组技术生产的。

@#@它可选择性的作用于粒系造血祖细胞，促进其增殖、分化，并可增加外周血中性粒细胞的数目和功能达到移植治疗的目的。

@#@在每个正常人体内都存在，是调节骨髓中粒系造血的主要细胞因子之一。

@#@@#@问：

@#@骨髓间充质干细胞有什么特性：

@#@@#@答：

@#@一、具有强大的增殖能力和多向分化潜能，在适宜的体内或体外环境下不仅可分化为造血细胞，还具有分化为肌细胞、肝细胞、成骨细胞、软骨细胞、基质细胞等多种细胞的能力。

@#@@#@二、具有免疫调节功能，通过细胞间的相互作用及产生细胞因子抑制T细胞的增殖及其免疫反应，从而发挥免疫重建的功能。

@#@@#@三、具有来源方便，易于分离、培养、扩增和纯化，多次传代扩增后仍具有干细胞特性，不存在免疫排斥的特性。

@#@@#@正是由于间充质干细胞所具备的这些免疫学特性，使其在血液病治疗方面具有广阔的临床应用前景。

@#@通过自体移植可以重建组织器官的结构和功能，并且可避免免疫排斥反应。

@#@@#@问：

@#@间充质干细胞来源：

@#@@#@答：

@#@间充质干细胞广泛分布于胎儿和成体的骨髓、骨膜、松骨质、脂肪、滑膜、骨骼肌、胎肝、乳牙、脐带、脐带血中，其中脐带来源的间充质干细胞质量高、纯净、数量多。

@#@@#@问：

@#@自体干细胞移植治疗机理：

@#@@#@答：

@#@自体干细胞移植技术对治疗中枢神经损伤和脑损伤疾病其机理主要包括四个环节。

@#@第一步，移植到体内的部分干细胞，可定向分化为巨噬细胞，起到清道夫的作用，“吃掉”局部坏死的组织细胞;@#@第二步是在受创组织所处的环境改善后，局部血流量增加，并且局部血管系统可得以修复，可促使患者改善症状;@#@第三步就是把移植的干细胞定向分化为神经胶质细胞（神经细胞的“幼稚”状态）;@#@第四步才是神经细胞的再生，包括受损神经的存活和再生以及移植的干细胞定向分化为神经细胞，新的神经环路就此重生。

@#@据研究人员介绍，目前干细胞移植技术主要有两种方式：

@#@一是将部分干细胞直接移植到体内，由体内的信号来引导这部分干细胞分化为成熟的合适的细胞;@#@二是他们在进行上面的移植手术的同时，也可以在病人的病灶部位安装一个干细胞移植泵，将部分干细胞在体外进行培养扩增，使之在体外向所需的方向分化，而后分批用移植泵移植到病人体内。

@#@这两种技术结合起来使用对病人的疗效最佳。

@#@@#@问：

@#@干细胞治疗的途径：

@#@@#@答：

@#@四种途径：

@#@介入途径、局部种植、静脉途径、腰穿途径。

@#@@#@问：

@#@对效果影响的因素：

@#@@#@答：

@#@干细胞移植数量、活力、存活率；@#@个体差异（年龄、损伤程度、病情的轻重、患病的时间以及性别等）；@#@病种差异（外源性效果好）；@#@移植的时机和频率；@#@移植的途径及操作；@#@是否配合其它方法治疗。

@#@@#@问：

@#@间充质干细胞的分化能力？

@#@@#@答：

@#@间充质干细胞具有向多种类型细胞分化的能力，可以分化为神经、心脏、肝脏、骨、软骨、肌腱、脂肪、上皮等多种细胞。

@#@这种多向分化的能力给人类多种疾病的治疗提供了重要的原材料。

@#@@#@问：

@#@间充质干细胞在体内的作用？

@#@@#@答：

@#@这些细胞在骨髓中所扮演的主要角色是和造血细胞产生交互作用，提供造血细胞生长所需的基质及生长因子。

@#@并分化为多种间质组织，如软骨，骨，肌肉，上皮等。

@#@@#@问：

@#@什么是细胞的“跨系统分化”能力？

@#@@#@答：

@#@成体干细胞可能具有“跨系统分化”能力，也就是说由内胚层组织所分离出来的成体干细胞，可以分化成外胚层组织的细胞，例如来自中胚层的造血干细胞，可以分化为外胚层的神经干细胞。

@#@科学家们把这种特性称为成体干细胞的“可塑性”。

@#@@#@问：

@#@什么是脐带间充质干细胞？

@#@脐带间充质干细胞有何优势？

@#@@#@答：

@#@脐带间充质干细胞是指存在于新生儿脐带中的间充质干细胞。

@#@脐带间充质干细胞的优势：

@#@①来源丰富、采集简便，对母亲和新生儿无任何不良影响②数量丰富，增殖能力强,可多次使用③基因稳定、不易突变、使用安全可靠④免疫原性低，具有免疫调节功能，使用时不引起免疫排斥反应，还可抑制该反应⑤具有很强的促进造血恢复功能⑥广泛的临床应用范围，可治疗多种疾病@#@问：

@#@间充质干细胞为何具有免疫原性低的特点？

@#@在体内如何调节免疫功能?

@#@@#@答：

@#@间充质干细胞通过影响机体免疫反应的不同方面来降低其自身的免疫原性，并调节机体的免疫功能。

@#@@#@

（1）MSC影响抗原递呈细胞的成熟、活化和抗原递呈。

@#@@#@

（2）MSC通过抑制细胞免疫来抑制免疫排斥反应。

@#@MSC通过控制异种抗原的表达，而减低了其免疫原性，逃避了同种异体T细胞的识别，从而抑制了细胞免疫过程。

@#@@#@（3）MSC抑制T细胞增殖：

@#@效应性T细胞激活必需要有共刺激因子如CD40、CD80，而MSC不表达这些因子，从而限制T细胞活性，抑制T细胞增殖，因此形成了免疫豁免。

@#@@#@（4）MSC抑制NK细胞活性：

@#@MSC可能通过增强HLA基因的表达或加强与抑制型受体的作用来抑制NK细胞的活性，从而一定程度抑制免疫应答。

@#@（NK细胞：

@#@自然杀伤细胞，机体的一种免疫效应细胞，可吞噬病原微生物）（5）MSC抑制体液免疫：

@#@MSC通过将B细胞阻滞在细胞周期的G0/G1期，从而抑制B细胞增殖。

@#@MSC抑制IgM、IgG、IgA等抗体的产生，所以MSC通过抑制B细胞增殖和抗体的分泌来抑制体液免疫。

@#@@#@问：

@#@脐带间充质干细胞的临床应用@#@答：

@#@干细胞治疗是把健康的干细胞移植到病人或自己体内，以达到修复病变细胞或重建功能正常的细胞和组织的目的。

@#@干细胞疗法就像给机体注入新的活力，是从根本上治疗许多疾病的有效方法@#@糖尿病@#@问：

@#@什么情况下可以确诊为糖尿病？

@#@@#@答：

@#@

（一）确诊为糖尿病：

@#@@#@　　1、具有典型症状，空腹血糖≥7.0mmol/l或餐后血糖≥11.1mmol/l。

@#@@#@　　2、没有典型症状，仅空腹血糖≥7.0mmol/l或餐后血糖≥11.1mmol/l应再重复一次，仍达以上值者，可以确诊为糖尿病。

@#@@#@　　3、没有典型症状，仅空腹血糖≥7.0mmol/l或餐后血糖≥11.1mmol/l糖耐量实验2小时血糖≥11.1mmol/l者可以确诊为糖尿病。

@#@@#@

（二）可排除糖尿病：

@#@@#@　　1、如糖耐量2小时血糖7.8-11.1mmol/l之间，为糖耐量受损；@#@如空腹血糖6.1-7.0mmol/l为空腹血糖受损，均不诊断为糖尿病。

@#@@#@　　2、若餐后血糖@#@问：

@#@什么是糖尿病，有什么表现？

@#@@#@答：

@#@糖尿病（diabetes）是由遗传因素、免疫功能紊乱、微生物感染及其毒素、自由基毒素、精神因素等等各种致病因子作用于机体导致胰岛功能减退、胰岛素抵抗等而引发的糖、蛋白质、脂肪、水和电解质等一系列代谢紊乱综合征，临床上以高血糖为主要特点，典型病例可出现多尿、多饮、多食、消瘦等表现，即“三多一少”症状，糖尿病（血糖）一旦控制不好会引发糖尿病并发症，导致肾、眼、足等部位的衰竭病变，且无法治愈。

@#@@#@问：

@#@糖尿病常见并发症？

@#@@#@答：

@#@糖尿病可导致感染、心脏病变、脑血管病变、肾功能衰竭、双目失明、下肢坏宜等而成为致死致残的主要原因。

@#@糖尿病高渗综合症是糖尿病的严重急性并发症，初始阶段可表现为多尿、多饮、倦怠乏力、反应迟钝等，随着机体失水量的增加病情急剧发展，出现嗜睡、定向障碍、癫痫样抽搐，偏瘫等类似脑卒中的症状，甚至昏迷。

@#@@#@问：

@#@糖尿病怎么预防？

@#@@#@答：

@#@一、不暴饮暴食，生活有规律，吃饭要细嚼慢咽，@#@二、性生活有规律，防止感染性疾病；@#@不要吃过量的抗生素。

@#@@#@三、糖耐量不正常或有糖尿病家族史的朋友可以在最大限度内防止糖尿病的发生@#@四、多加锻炼身体，少熬夜。

@#@@#@五、避免肥胖，维持理想且合适的体重。

@#@定时定量，每餐饮食按照计划份量进食，不可任意增减。

@#@少吃油煎、炸、油酥及猪皮、鸡皮、鸭皮等含油脂高的食物。

@#@烹调多采用清蒸、水煮、凉拌、涮、烤、烧、炖、卤等方式。

@#@不可太咸，食盐摄入量6克以下为宜，饮食不可太咸，少吃胆固醇含量高的食物，例如腰花、肝、肾等动物内脏类食物。

@#@烹调宜用植物性油脂，配合长期性且适当的运动、药物、饮食的控制。

@#@经常选用含纤维质高的食物，如未加工的蔬果等。

@#@含淀粉质高的食物及中西式点心均应按计划的份量食用，不可随意吃，以免过量吸取。

@#@少吃精制糖类的食物多使用苦瓜等。

@#@@#@问：

@#@干细胞能治疗糖尿病吗？

@#@@#@答：

@#@干细胞移植治疗糖尿病已经成功应用到临床并且是最前沿的治疗技术，细胞治疗一方面可以对患者的胰岛功能进行恢复，另一方面可以对胰岛素抵抗进行调整，从而达到治疗的目的。

@#@@#@问：

@#@糖尿病人用细胞治疗有效吗@#@答：

@#@干细胞治疗观察中发现病人的免疫系统、血球数值逐渐趋于正常，减少大小血管之并发症以及缺乏营养症状，也能改善身体状况，恢复工作量及能力。

@#@糖尿病患者发觉病情明显缓解恢复。

@#@糖尿病严重的并发症及频率也会减少，病患生活素质也会改善和延长生命。

@#@自体细胞适用于各个阶段的糖尿病患。

@#@特别是对初期发生的胰岛素依赖型最有效。

@#@自体细胞可有效的阻止或终止糖尿病情的继续恶化。

@#@临床观察中已经证实自体细胞对糖尿病I型与II型均有疗效。

@#@@#@问：

@#@1型糖尿病与2型糖尿病的区别@#@答：

@#@1型糖尿病与2型糖尿病虽然都是糖尿病，但是两者的病机不同，区别在于胰岛素上：

@#@1型糖尿病自身绝对不能产生胰岛素，因此需要终身使用外来胰岛素治疗，身体的免疫系统攻击胰腺中的胰岛细胞，并最终破坏它们制造胰岛素的能力。

@#@没有胰岛素，身体就不能将葡萄糖转化成能量，因此1型糖尿病患者必须注射胰岛素才能存活。

@#@2型糖尿病体内胰岛素是相对不足，因此起先可用药物促进人体胰岛素的产生和作用，而需用外来的胰岛素治疗。

@#@@#@问：

@#@糖尿病有哪些并发症@#@答：

@#@1型与2型糖尿病均可发生各种急慢性并发症，但在并发症的类型上有些差别。

@#@1型糖尿病容易发生酮症酸中毒，2型糖尿病较少发生酮症酸中毒，但年龄较大者易发生非酮症高渗性昏迷。

@#@1型糖尿病容易并发眼底视网膜病变、肾脏病变和神经病变，发生心、脑、肾或肢体血管动脉硬化性病变则不多见，而2型糖尿病除可发生与1型糖尿病相同的眼底视网膜病变、肾脏病变和神经病变外，心、脑、肾血管动脉硬化性病变的发生率较高，合并高血压也十分常见@#@问:

@#@糖尿病干细胞移植有否副作用@#@答:

@#@治疗后不会产生任何并发症和副作用且可以提高身体免疫力。

@#@干细胞移植技术是多种治疗法中最显著的全新的技术。

@#@@#@问:

@#@糖尿病移植治疗有不良反应吗@#@答:

@#@由于这种细胞治疗的干细胞取自患者本人，因此不存在免疫排斥及胚胎干细胞所涉及的伦理问题。

@#@临床安全性和有效性都得到肯定。

@#@@#@问;@#@糖尿病足有十多年了，能干细胞移植么@#@答：

@#@糖尿病足是糖尿病的难治性继发疾病，传统医疗对晚期糖尿病足往往面临着截肢的悲惨结局。

@#@而来源于骨髓或外周血的内皮祖细胞能够在血管损伤部位分化形成新生血管，进而改问：

@#@你院的干细胞移植技术是否成熟？

@#@@#@答：

@#@目前我中心已经治疗百余例患者，80%出现病情改善，如血糖控制稳定、胰岛素用量减少、糖化血红蛋白下降、C肽升高等。

@#@胰岛素减量比例在80%--30%不等，数例患者停用";i:

16;s:

12647:

"初中英语高频词语@#@2010中考英语必备的100组同义词@#@1.一……就……@#@assoonasthemoment,theminute,@#@immediately,theinstant,instantly@#@2.尽可能@#@　as…aspossibleas…asyoucan@#@3.乐意做……@#@　begladtodosth.bepleasedtodosth.@#@　behappytodosth.bedelightedtodosth.@#@　havepleasuretodosth.@#@4.准备做……@#@　getreadyforsth.getsth.ready@#@　bereadyforsth.bereadytodosth.@#@　prepareforsth.prepareoneselfforsth.@#@　preparetodosth.preparesth.forsb.@#@　bepreparedforsth.@#@5.“邀请”与“请求”@#@　Wouldyouliketodosth.?

@#@Wouldyoulikesth.?

@#@@#@　Wouldyoupleasedo…?

@#@（回答:

@#@I’dloveto.）@#@6.四“没用”@#@　Itisnouse（in）doingsth.Thereisnousedoingsth.@#@　Itisuselesstodosth.Itisnogood（in）doingsth.@#@7.如此表示“结果”@#@　so…that…enoughtodosth.too…to…@#@8.八“花费”@#@sb.spendssometime/moneyonsth@#@sb.spendssometime/money（in）doingsth.@#@sb.payssomemoneyforsth.@#@sb.buysth.forsomemoney.@#@（sbsellssth.forsomemoney.）@#@sth.costssb.sometime/money@#@　Itcostssb.somemoney/timetodosth.@#@　Ittakessb.sometime/moneytodosth.@#@　Ittakessometime/moneyforsb.todosth.@#@9.五“为了”@#@　sothat（引导目的状语从句）inorderthat（引导目的状语从句）@#@　soastodosth.（引导目的状语，只位于句尾）@#@　inordertodosth.（引导目的状语，可首可尾）@#@　todosth.（引导目的状语，可首可尾）@#@10.三“以至于不”@#@　too…to…so……that…not…..@#@　not…enoughto…@#@11.两“习惯”@#@beusedtodoingsth.beaccustomedtodoingsth.@#@12.三个表示建议的表达@#@　Whataboutsth./doingsth.?

@#@Howaboutsth./doingsth.?

@#@@#@　Whynotdosth.?

@#@@#@13.四“出什么毛病了”@#@　What’sthematterwith…?

@#@What’swrongwith…?

@#@@#@　What’sthetroublewith…?

@#@Whathappensto…?

@#@@#@14.两“为什么不”@#@　Whynotdosth.?

@#@Whydon’tyoudosth?

@#@@#@15.三“不但……而且……”@#@　notonly…butalsonotonly…but…@#@　notonly…but…aswell@#@16.“劝阻”“阻止”@#@　stopsb.fromdoing　keepsb.fromdoing@#@　preventsb.fromdoingdiscouragesb.fromdoingsth.@#@　dissuadesb.fromdoingsth.@#@17.四“相处”@#@　getonwithsb.　getonwellwithsb.@#@　getalongwithsb.　getalongwellwithsb.@#@　mixwithsb.mixwellwithsb.@#@18.五“因为”@#@thankstoduetobecauseof　@#@asaresultofowingto@#@19.两“形式”@#@　It’s+adj.（for/ofsb.）todosth.（形式主语）@#@　find/think/feelit+adj.+todosth.（形式宾语）@#@20.stress句型汇总@#@　bestressedoutbeunderalotofstress@#@　take\standthestress忍受压力@#@　putstressonsth.强调@#@21.两“弥补”@#@　makeupforcompensatefor@#@22.五个“在…看来”@#@inone’sopinion,toone’smindinone’sview@#@inone’seyeaccordingtosb.@#@23.三“丢”@#@　belostbemissingbegone@#@24.八“著名”@#@　befamousforsth.befamoustosb.@#@　befamousas+职位befamoustosb.as+职位@#@　beknownforsth.beknowntosb.@#@　beknownas+职位　beknowntosb.as+职位@#@25.四“满意”@#@　besatisfiedwithbepleasedwith@#@　behappywith　bedelightedwith@#@26.四“为……而高兴”@#@　bepleasedforsbbehappyforsb.@#@　begladforsb.bedelightedforsth.@#@27.两“祝贺”@#@　congratulatesb.onsth.congratulationstosb.onsth.@#@28.两“道歉”@#@　apologizetosb.forsth.makeanapologytosb.forsth.@#@29.三“玩得高兴”@#@　haveagoodtimehavefun（doingsth.）enjoyoneself@#@30.九“决定”@#@　decidetodosth.makeadecisiontodosth.@#@　determinetodosth.bedeterminedtodosth.@#@　makeadeterminationtodosthresolvetodosth.@#@makearesolutiontodosth.setone’smindtodosth.@#@makeupone’smindtodosth.@#@31.四“使役”@#@　makesb.dosth.letsb.dosth.@#@　havesb.dosth.getsb.todosth.@#@32.to表示“的”@#@　thekeytothedoorthekey/answertothequestion@#@　thesolutiontoaproblemthewaytosp.@#@　theentrancetosp.beonavisittosp.@#@　payavisittosp.atriptosp.@#@　atickettosp.（aticketfor+比赛名称）@#@33.四“花了”@#@　paysomemoneyforsth.spendsomemoneyonsth.@#@　buysth.forsomemoney.costsb.somemoney@#@34.“怎么样”怎么样表达?

@#@@#@　Whatdoyouthinkofsth.?

@#@Howdoyoulikesth.?

@#@@#@　What’syourviewonsth.?

@#@Howdoyoufeelsth.?

@#@@#@　What’syouropinionaboutsth?

@#@@#@35.对……的态度：

@#@@#@　bekindtosb.benicetosb.@#@　befriendlytosb.beamiabletosb.@#@　bepolitetosb.berespectfultosb.@#@　beimpolitetosb.berudetosb.@#@　bemeantosb.bepatientwithsb.@#@　beimpatientwithsb.beangrywithsb.atsth.@#@　bemadwithsth.bestrictwithsb.insth.@#@36.疑问词+动词不定式@#@　whattodohowtodosth.@#@　wheretodosth.whentodosth.@#@　whethertodosth.@#@37.两“刚……就……”@#@　hardly…when…nosooner…than…@#@　beabouttodosth.when…@#@38.like句型汇总@#@likesth./sb.likedoingsthliketodosth.@#@wouldliketodosth.wouldlikesth.feellikesth.@#@feellikedoingsth.looklike…what’s…like…@#@39.need句型汇总@#@　needsth/sb.needtodosth.needsb.todosth.@#@　needdoingsth.=needtobedoneneedn’tdosth.@#@　Need…dosth.?

@#@（need作情态动词时常用于否与疑）ingreatneedof@#@inneedof=inwantofmeettheneedsof@#@40.三“到达”@#@　gettosp.arrivein/atsp.reachsp.@#@41.interest句型汇总@#@haveinterestinsth./doingsthbeinterestedinsth.@#@　interestsb.insth./doingsth.aplaceofinterest@#@　loseinterestinsth/doingsth@#@　It’sinteresting（forsb.）todosth.@#@42.tell句型汇总@#@　tellsb.sth.tellsth.tosb.tellsb.aboutsth.@#@　tellsb.todosth.tellAfromBtellsb.nottodosth.@#@　tellthedifferencebetweenAandB@#@43.三“相同”@#@　bethesameaslooklikebesimilarto@#@44.四“拜访”@#@　callatspcallonsb.@#@　注意callon还有“号召”的意思，句型为callonsb.todosth.@#@　dropinatsp.dropinonsb.@#@45.hope与wish句型汇总@#@　hopetodosth.hopethat……@#@　wishtodosth.wishsb.todosth.@#@46.三“翻译”@#@　translate…into…turn…into…change…into…@#@47.suggest句型汇总@#@　suggestthat……（虚拟语气）suggesttosb.that……@#@　suggestthat……（表明）suggestdoingsth.@#@48.advise句型汇总@#@　advisesb.againststh/doingsth@#@　advisesb.todosth.advisesb.nottodosth.@#@49.…todoingsth汇总@#@　lookforwardtodoingsth.devoteoneselftodoingsth.@#@　devoteone’slifetodoingsth.payattentiontodoingsth.@#@　beusedtodoingsth.beaccustomedtodoing@#@　sticktodoingsth.坚持做……adapttodoingsth.@#@　admittodoingsth.applytodoingsth.@#@　beaddictedtodoingsth.@#@　bededicatedtodoingsth.致力于;@#@献身于@#@　beindifferenttodoingsth.beopposedtodiongsth.@#@　besimilartodoingsth.getdowntodoingsth.@#@　giveone’smindtodoingsth.giverisetodoingsth.@#@　leadtodoingsth.objecttodoingsth.@#@　preferdoingAtodoingBrespondtodoingsth.@#@　taketodoingsth.喜欢上;@#@从事;@#@养成…的习惯;@#@沉湎于…@#@　turntodoingsth.求助;@#@转而从事于@#@　inadditiontodoingsth.@#@50.五“容忍”@#@　putupwithstandbear@#@　tolerateendure@#@51.“对……厌烦”@#@　betiredofbefedupwith@#@　besickofbeboredwith@#@52.tired句型概览@#@　betiredof对…厌倦，对……烦@#@　betiredwith/fromsth./doingsth.因…感到疲劳@#@　betiredout精疲力竭（=beexhausted）@#@53.八“擅长”@#@　dowellinsth.\doingsth.begoodatsth.\doingsth.@#@　beexpertatsth.\doingsth.becleveratsth.\doingsth.@#@　begreatatsth.\doingsth.beexcellentatsth.\doingsth.@#@　beskilledatsth.\doingsth.beadeptatsth.\doingsth.@#@54.三“弱”@#@　beweakinbebadatbepoorat@#@55.感叹句句型汇总@#@　what+a/an+adj+[C]+主+谓!

@#@@#@　What+adj+pl./[u]+主+谓!

@#@@#@　How+adj/adv+主+谓!

@#@How+句子!

@#@@#@56.“双宾语”总揽@#@　showsb.sth→→showsth.tosb.@#@passsb.sth.→→passsth.tosb.@#@　postsb.sth.→→poststh.tosb.@#@　givesb.sth→→givesth.tosb.@#@　takesb.sth.→→takesth.tosb.@#@　lendsbsth.→→lendsth.tosb.@#@　throwsb.sth.→→throwsth.tosb.@#@　dosb.harm→→doharmtosb.@#@　offersb.sth.→→offersth.tosb.@#@　wavesb.sth.→→wavesth.tosb.@#@　tellsb.sth.→→tellsth.tosb.@#@　sendsb.sth.→→sendsth.tosb.@#@　wishsb.sth.→→wishsth.tosb.@#@　readsb.sth.→→readsth.tosb.@#@　teachsb.sth.→→teachsth.tosb.@#@　telegraphsb.sth.→→telegraphsth.tosb.@#@　singsb.sth.→→singsth.to/forsb.@#@　writesb.sth.→→writesth.tosb.@#@　savesb.sth.→→savesth.forsb.@#@　ordersb.sth.→→ordersth.forsb.@#@　poursb.sth.→→poursth.forsb.@#@　makesb.sth.→→makesth.forsb.@#@　buysb.sth.→→buysth.forsb.@#@　cooksb.sth.→→cooksthforsb.@#@　getsb.sth.→→getsth.forsb.@#@　winsb.sth.→→winsth.forsb.@#@　Hishardworkwonhimalotofpraise.@#@　Hishardworkwonalotofpraiseforhim.@#@　leavesb.sth.→→leavesth.forsb.@#@57.两“毛病”@#@　thereissth.wrongwithsth./sb.@#@　sth.iswrongwith……→@#@58.doing与todo，意思别模糊@#@　forgetdoingsth.做了忘了forgettodosth.忘了做了@#@　rememberdoingsth.记得已做remembertodosth.记住要做@#@　stopdoingsth.停止做stoptodosth.停下来去做@#@　watch/see/hearsb.doingsth.看/听见在做@#@　watch/see/hearsb.dosth.看/听见做@#@　goondoingsth.继续做（同一件事）@#@　goontodosth.继续做（另一件事）@#@　trydoingsth.努力做trytodosth.尝试做@#@　meandoingsth.意味着…meantodosth.打算做@#@　learndoingsth.学过…（不一定会）learntodosth.学会做@#@59.四“告别”@#@　wavesboff挥手告别wavegoodbyetosb.@#@　saygoodbyetosb.seesb.off@#@60.给某人打电话@#@　callsbringsb.callupsb.@#@　ringupsb.phonesb@#@　phonesb.todosth.givesbaphone@#@　givesb.acallcallsb.at+电话号码@#@　dial+电话号码@#@61.“吃惊”@#@　besurprisedatbeamazedatbeastonishedat@#@　beastoundedatbeshockedat对……很震惊@#@62.“生气”的句型@#@　beangrywithsb.beangryaboutsth.@#@　beangryatsb./sth.beangrywith/atsb.aboutsth.@#@　beangrythat……bemadatsb.@#@　beannoyedwithsb.@#@63.“严格”三句型@#@　bestrictwithsb.bestrictinsth.@#@　bestrictwithsb.insth.@#@64.根据@#@　baseA.on/uponBAbebasedon/uponB@#@65.“尽力”句型汇总@#@　trytodosth.tryone’sbesttodosth.@#@　doone’sbesttodosth.doone’supmosttodosth.@#@　putone’seffortintosth./doingsth@#@　sparenoefforttodosth.全力以赴做…@#@　endeavortodosth.竭尽全力做……@#@　gooutofone’swaytodosth.@#@66.哪儿残疾@#@　beblindin…bedeafin…belamein@#@67.“视而不见”与“充耳不闻”@#@　beblindtobedeaftocloseone’seyestosth.@#@68.“洗耳恭听”与“目不转睛”@#@　beallearsbealleyes@#@69.与某人做生意@#@　dobusinesswithsb.makeadealwithsb.@#@70.surprise句型汇总@#@　insurprisetoone’ssurprise@#@　besurprisedatsth./doingsth.withasurprisedlook@#@71.call句型汇总@#@　callsb.callsb.up@#@　callonsb.拜访某人callonsb.todosth.号召某人做…@#@　dropinonsb拜访某人callatsp.@#@　callsb.at+电话号码@#@　calloffsth/dongsth.=cancelsth/dongsth.@#@　putoffsth./doingsth.=postponesth/dongsth.@#@72.care句型汇总@#@　caresth.在意…careforsth./sb.";i:

17;s:

6722:

"钢铁雄心3秘籍@#@钢铁雄心3秘籍@#@原来的秘籍中与数字有关的密令已经失效，必须在后面添加数字，可以是10000，也可以是1，随你自定义了@#@ @#@@#@crudeoil10000原油+10000单位@#@metal10000钢铁+10000单位@#@energy10000电力+10000单位@#@rarematerials10000稀有金属+10000单位@#@supplies10000补给+10000单位@#@fuel10000燃料+10000单位@#@money10000金钱+10000单位@#@addofficers1000增加1000名军官@#@其它诸如@#@instantresearch-瞬间研究（AI适用）@#@instantsproduction-瞬间军队生产（AI适用）@#@instantconstruction-瞬间基建生产（AI适用）@#@noneutrality-这个可以随意宣战（取消中立）类似freedom@#@debugfow-消除迷雾@#@debugspy-超级间谍@#@debugyesmen-类似acceptall@#@Thisisboring-随机事件@#@ @#@@#@　　下面是游戏的秘籍。

@#@@#@　　打开common目录下static_modifiers文件，这是各个难度下玩家和电脑的加成，第N行看到如下文字：

@#@@#@　　very_easy_player={@#@　　global_manpower_modifier=0.5@#@　　global_revolt_risk=-3@#@　　global_ic=0.50@#@　　global_resources=0.5@#@　　supply_throughput=1.0@#@　　LOCAL_AA@#@　　INDUSTRIAL_EFFICIENCY<@#@建筑速度>@#@@#@　　RESEARCH_EFFICIENCY<@#@科研速度>@#@@#@　　PARTISAN_EFFICIENCY<@#@游击队效率>@#@@#@　　NAVAL_ORGANISATION<@#@海军组织度加成>@#@@#@　　AIR_ORGANISATION<@#@空军组织度加成>@#@@#@　　LAND_ORGANISATION<@#@陆军组织度加成>@#@@#@　　RULING_PARTY_SUPPORT<@#@政党支持加成>@#@@#@　　NATIONAL_UNITY_EFFECT<@#@团结效率加成>@#@@#@　　ORG_REGAIN<@#@组织提升速度>@#@@#@　　COMBAT_WIDTH<@#@战场宽度>@#@@#@　　DEFEND_REINFORCE_CHANCE<@#@防守增强机率>@#@@#@　　ATTACK_REINFORCE_CHANCE<@#@攻击增强机率>@#@@#@　　COMBAT_EFFICIENCY<@#@战斗效率加成>@#@@#@　　COMBAT_MOVEMENT_SPEED<@#@战斗移动速度>@#@@#@　　OFFMAP_POLITICAL_INTEL@#@　　OFFMAP_INDUSTRY_INTEL@#@　　OFFMAP_NAVAL_INTEL@#@　　OFFMAP_LAND_INTEL@#@　　PEACE_OFFMAP_INTEL@#@　　THREAT_IMPACT<@#@国际威胁度影响>@#@@#@　　COUNTER_ESPIONAGE<@#@刺探效果加成>@#@@#@　　COUNTER_INTELLIGENCE<@#@谋划行动加成>@#@@#@　　UNIT_REPAIR<@#@兵力恢复>@#@@#@　UNIT_START_EXPERIENCE<@#@兵力初始经验>@#@@#@　　UNIT_RECRUITMENT_TIME<@#@生产兵力时间>@#@@#@　　PEACETIME_MANPOWER_ROTATION@#@　　SUPPLY_CONSUMPTION<@#@补给消费>@#@@#@　　SUPPLY_TRANSFER_COST<@#@补给损失>@#@@#@　　RADAR_LEVEL<@#@雷达等级加成>@#@@#@　　ALIGN_TOWARDS@#@　　AIR_CAPACITY<@#@空运容量>@#@@#@　　NAVAL_CAPACITY<@#@海运容量>@#@@#@　　NATIONAL_UNITY<@#@全国和谐>@#@@#@　　DISSENT<@#@异议>@#@@#@　　ESPIONAGE_BONUS<@#@间谍效果>@#@@#@　　PEACE_CONSUMER_GOODS_DEMAND<@#@和平消费需求>@#@@#@　　WAR_CONSUMER_GOODS_DEMAND<@#@战时消费需求>@#@@#@　　TERRITORIAL_PRIDE@#@　　INCORPORATE_COST@#@　　SUSEPTIBILITY@#@　　DRIFT_SPEED<@#@漂流速度>@#@@#@　　GLOBAL_REVOLT_FISK<@#@叛军出现机率>@#@@#@　　GLOBAL_MANPOWER_MODIFIER<@#@人力加成>@#@@#@　　GLOBAL_LEADERSHIP_MODIFIER<@#@领导力加成>@#@@#@　　LOCAL_LEADERSHIP_MODIFIER@#@　　GLOBAL_LEADERSHIP@#@　　LOCAL_LEADERSHIP@#@　　GLOBAL_MONEY<@#@金钱加成>@#@@#@　　LOCAL_MONEY<@#@供给金钱>@#@@#@　　GLOBAL_FUEL<@#@燃料加成>@#@@#@　　LOCAL_FUEL<@#@供给燃料>@#@@#@　　GLOBAL_SUPPLIES<@#@补给加成>@#@@#@　　LOCAL_SUPPLIES<@#@供给补给>@#@@#@　　GLOBAL_RARE_MATERIALS<@#@稀有金属加成>@#@@#@　　LOCAL_RARE_MATERIALS<@#@供给产量>@#@@#@　　GLOBAL_METAL<@#@金矿加成>@#@@#@　　LOCAL_METAL<@#@供给金矿>@#@@#@　　GLOBAL_ENERGY<@#@能量加成>@#@@#@　　LOCAL_ENERGY<@#@供给能量>@#@@#@　　GLOBAL_CRUDE_OIL<@#@原油加成>@#@@#@　　LOCAL_CRUDE_OIL<@#@供给原油>@#@@#@　　GLOBAL_IC<@#@工业加成>@#@@#@　　LOCAL_IC<@#@供给工业>@#@@#@　　IC<@#@工业值>@#@@#@　　GLOBAL_INFRASTRUCTURE<@#@设施加成>@#@@#@　　LOCAL_INFRASTRUCTURE@#@　　INFRASTRUCTURE@#@　　COASTAL_FORT_LEVEL<@#@沿海等级?

@#@?

@#@?

@#@>@#@@#@　　ENERGY_TO_OIL_CONVERSION<@#@能量到油的转化率>@#@@#@　　以上会影响到AI@#@　　这种方式不会影响到AI@#@　　打开游戏目录/history/provinces文件夹，然后找到你要修改的地区，如果你地理水平够好就直接CTRL+F你要改的省份，如果不好就打开游戏目录localisation/proveinces_names.csv查ID（不过这ID显示有很多乱码）@#@　　查到后打开对应省份的TXT文档@#@　　points胜利点@#@　　metal金属@#@　　energy能源@#@　　rare_materials稀有金属@#@　　crude_oil原由@#@　　fuel燃料@#@　　inderstryIC@#@　　coastal_fort海防@#@　　land_fort陆防@#@　　anti_air防空@#@　　infra基础设施@#@　　air_base空军基地@#@　　naval_base海军基地@#@　　manpower人力@#@　　leadership领导力@#@ @#@@#@energy=1000energy电力+1000@#@　　fuel=1000fuel燃料+1000@#@　　money=$1000金钱+1000@#@　　supplies=1000supplies补给+1000@#@　　metal=1000metal钢铁+1000@#@　　rarematerials=1000rarematerials稀有金属+1000@#@　　crudeoil=1000oil原油+1000@#@　　instantresearch加速研究@#@　　instantproduction加速军队生产@#@　　instantconstruction加速基础建设@#@　　nukes增加核武器@#@ @#@@#@h3\HeartsofIronIII\history\provinces\china@#@文件夹找延安@#@infra=10@#@crude_oil=50.00@#@metal=50.00energy=50.00@#@rare_materials=50.00@#@industry=10@#@leadership=20.00@#@四个50的是四种资源leadership是领导力infra和industry是基建和工厂@#@ @#@@#@A.一般性无特殊要求的使用方法。

@#@选国家，选择生成数，点击生成。

@#@FTM把生成文件直接放到History下的Leaders文件夹。

@#@TFH把生成文件放到根目录下的tfh文件夹的History的Leaders文件夹。

@#@@#@ @#@@#@四.修改时间@#@ @#@@#@找到游戏安装目录下的defines.lua文件，用记事本打开@#@找到以下代码：

@#@@#@defines={@#@start_date='@#@1936.1.1'@#@,@#@end_date='@#@1948.1.1'@#@,@#@改end_date后游戏的结束时间就可以延长了@#@";i:

18;s:

25168:

"传染病学题库临床医学医药卫生专业资料@#@第一章总论@#@一、选择题@#@型题@#@．病原体侵入人体后能否引起疾病，主要取决于：

@#@@#@.机体的保护性免疫@#@、病原体的侵入途径与特异性定位@#@、病原体的毒力与数量@#@、机体的天然屏障作用@#@、病原体的致病力与机体的免疫机能@#@.病原体侵入人体后，寄生在机体的某些部位，机体免疫功能使病原体局部化，但不足以将病原体清除，待机体免疫功能下降时，才引起疾病。

@#@此种表现是：

@#@@#@．机会性感染@#@．潜伏性感染@#@．隐性感染@#@．显性感染@#@．病原携带状态@#@.病原体侵入人体后，仅引起机体发生特异性的免疫应答，而不引起或只引起轻微的组织损伤，临床上不显出任何症状、体征与生化改变，只能通过免疫学检查才能发现。

@#@此种情况属于：

@#@@#@．病原体被清除@#@．隐性感染@#@．显性感染@#@．病原携带状态@#@．潜伏性感染@#@．病原体侵入从体后，引起机体发生免疫应答，同时通过病原体本身的作用或机体的变态反应，导致组织损伤，引起病理改变与临床表现，此种情况是：

@#@@#@．隐性感染@#@．显性感染@#@．重复感染@#@．潜伏性感染@#@．机会性感染@#@．用于某些传染病的早期诊断的免疫学检查，主要是测定血清中的：

@#@@#@．@#@．@#@．@#@．@#@．@#@.流行过程的基本条件是：

@#@@#@．患者病原携带者、受感染的动物@#@．周围性、地区性、季节性@#@．散发、流行、暴发流行@#@．传染源、传播途径、易感人群@#@．自然因素、社会因素@#@.熟悉各种传染病的潜伏期，最重要的意义是：

@#@@#@.协助诊断@#@．确定检疫期@#@．追踪传染来源@#@．预测流行趋势@#@．有助于院内感染的鉴别@#@.传染病检疫期限的确定是依据该病的：

@#@@#@.隔离期@#@．传染期@#@．最长潜伏期@#@．最短潜伏期@#@．平均潜伏期@#@.可作为传染病检疫与留验接触者的重要依据的是：

@#@@#@.传染期@#@．隔离期@#@．潜伏期@#@．前驱期@#@．免疫期@#@.急性传染病的发生、发展和转归，通常分为：

@#@@#@.潜伏期、前驱期、症状明显期、恢复期@#@.前驱期、出疹期、恢复期@#@.初期、极期、恢复期@#@.体温上升期、极期、体温下降期@#@.早期、中期、晚期@#@.下列发疹性传染病按皮疹出现先后次序排列，依次为：

@#@@#@.猩红热、天花、水痘、麻疹、斑疹伤寒、伤寒@#@.猩红热、风疹、水痘、麻疹、斑疹伤寒、伤寒@#@.天花、水痘、猩红热、麻疹、斑疹伤寒、伤寒@#@.水痘、天花、猩红热、麻疹、斑疹伤寒、伤寒@#@.水痘、猩红热、天花、麻疹、斑疹伤寒、伤寒@#@.甲类传染病的法定传染病报告时间在城镇应于发现后：

@#@@#@.小时内@#@．小时内@#@．小时内@#@．小时内@#@．小时内@#@.甲类传染病的法定传染病报告时间，在农村不应超过：

@#@@#@．小时@#@．小时@#@．小时@#@．小时@#@．小时@#@.根据我国传染病防治法将法定管理传染病分为甲、乙、丙三类，它们是：

@#@@#@．甲类种，乙类种，丙类种@#@．甲类种，乙类种，丙类种@#@．甲类种，乙类种，丙类种@#@．甲类种，乙类种，丙类种@#@．甲类种，乙类种，丙类种@#@.属于甲类法定传染病的是：

@#@@#@．鼠疫、炭疽@#@．霍乱、炭疽@#@．鼠疫、霍乱@#@．霍乱、艾滋病@#@．鼠疫、艾滋病@#@.对于消化道传染病起主导作用的预防措施是：

@#@@#@．隔离、治疗病人@#@．发现、治疗带菌者@#@．切断传播途径@#@．疫苗预防接种@#@．接触者预防服药@#@.提高人群免疫力起关键作用的是：

@#@@#@．改善营养@#@．锻炼身体@#@．预防接种@#@．防止感染@#@．预防服药@#@.下列哪项不属于传染源：

@#@@#@.患者@#@．病原携带者@#@．隐性感染者@#@．易感者@#@．受感染的动物@#@.于血清特异性抗体检测的概念，下列哪项是错误的：

@#@@#@型抗体的检出有助于近期感染的诊断@#@型抗体滴度升高提示既往感染@#@疾病早期抗体滴度低，后期滴度显著升高@#@．在疾病恢复期比早期抗体滴度升高倍以上有诊断价值@#@．回忆反应是由于既往感染或预防接种者再感染另一病原体时使原有抗体滴度升高所致@#@.关于潜伏期的概念，下列哪项是错误的：

@#@@#@．潜伏期长短一般与病原体感染量呈成反比@#@．有些传染病在潜伏期内具有传染性@#@．潜伏期是确定传染病的检疫期的重要依据@#@．多数传染病的潜伏期比较恒定@#@．传染病的隔离期是依据该病的潜伏期来确定。

@#@@#@.关于免疫反应的概念，下列哪项是错误的：

@#@@#@．机体的免疫反应对传染过程的表现和转归起着重要作用@#@．所有免疫反应都是对机体有利的@#@．免疫反应可分为非特异性免疫和特异性免疫@#@．特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫@#@．变态反应都是特异性免疫@#@.关于病原体在传染过程中的作用，下列哪项是错误的：

@#@@#@．在同一传染病中，入侵病原体的数量一般与致病力成正比@#@．在同一传染病中，入侵病原体的数量一般与潜伏期成正比@#@．病原体的毒力与致病力成正比@#@．病原体的侵袭力与致病力成正比@#@．在不同传染病中，能引起疾病发生的最低病原体数量相差很大@#@.接种下列制剂可获主动免疫，除外：

@#@@#@．活疫苗@#@．灭活疫苗@#@．抗毒素@#@．类毒素@#@．菌苗@#@.关于隐性感染，下列叙述哪项不正确：

@#@@#@．无或仅有轻微组织损伤@#@．无症状、体征甚至生化改变@#@．不能通过免疫学检查发现@#@．有的可转变为病原携带状态@#@．有的传染病几乎无隐性感染@#@.关于潜伏性感染，下列叙述哪项不正确：

@#@@#@．病原体潜伏于机体某些部位而不出现症状@#@．机体免疫力下降时可引起显性感染@#@．潜伏性感染是重要而危险的传染源@#@．潜伏性感染仅见于部分传染病@#@．疟疾、结核、单纯疱疹可有潜伏性感染@#@.由致敏细胞受抗原刺激后产生的特异抗体有，除外：

@#@@#@．调理素@#@．抗毒素@#@．溶菌酶@#@．抗菌抗体@#@．中和抗体@#@@#@.潜伏性感染见于下列疾病，除外：

@#@@#@．结核@#@．疟疾@#@．白喉@#@．单纯疱疹@#@．带状疱疹@#@.病原携带状态见于下列疾病，除外：

@#@@#@．麻疹@#@．流脑@#@．白喉@#@．霍乱@#@．痢疾@#@.与非特异性免疫应答有关的细胞因子是，除外：

@#@@#@．调理素@#@．γ―干扰素@#@．肿瘤坏死因子@#@．白细胞介素～@#@．粒细胞―吞噬细胞集落刺激因子@#@.传染病的基本特征是，除外：

@#@@#@．有特异病原体@#@．有传染性@#@．有感染后免疫@#@．有流行病学特征@#@．有感染中毒症状@#@.急性传染病血液常规检查的特征包括，除外：

@#@@#@.白细胞总数显著增多常见于化脓性细菌感染，如流脑、猩红热@#@.革兰阴性杆菌感染时白细胞可正常，甚至减少，如布氏杆菌病、伤寒@#@.病毒性感染时白细胞总数常减少或正常，如乙脑、狂犬病@#@.原虫感染时白细胞总数常减少，如疟疾、黑热病@#@.蠕虫感染时嗜酸粒细胞常增多@#@.下列情况可从血培养获得病原体的是，除外：

@#@@#@．败血症（）@#@．菌血症（）@#@．毒血症（）@#@．脓血症（）@#@．脓毒血症（）@#@.可用普通显微镜检查涂片来确定病原体而确诊的疾病是，除外：

@#@@#@．血液涂片检查微丝蚴@#@．骨髓涂片检查疟原虫@#@．皮肤淤斑涂片检查脑膜炎球菌@#@．肝脏脓液涂片检查阿米巴原虫@#@．粪便涂片检查痢疾杆菌@#@.根据传染病防治法，对下列疾病应采取强制性隔离治疗措施，除外：

@#@@#@．艾滋病病人@#@．狂犬病病人@#@．肺炭疽病病人@#@．鼠疫病人和病原携带者@#@．霍乱病人和病原携带者@#@.下列感染中，可排出病原体引起传播，除外：

@#@@#@．隐性感染@#@．显性感染潜伏期@#@．显性感染病程中@#@．显性感染恢复期@#@．潜伏性感染@#@型@#@．．．．．．@#@．．．．．．@#@．．．．．．@#@．．．．．．@#@．．．．．．@#@．．．．．@#@ @#@@#@病毒性肝炎@#@型题@#@.急性乙型肝炎最早出现的血清学指标是,@#@.@#@.抗@#@.@#@.抗@#@.抗@#@.乙型肝炎病人体内是否存在复制,可测@#@.抗前抗体@#@.@#@.@#@.抗@#@.抗@#@.下列指标表示复制,但除外@#@.@#@.@#@.@#@.@#@.高浓度抗@#@.颗粒核心部分不包括下列哪一项@#@.环状双股@#@.@#@.@#@.@#@.@#@.急性乙型肝炎窗口期可检出的血清标记物是@#@.@#@.抗@#@.@#@.抗@#@.@#@.急性乙型肝炎病毒感染的窗口期@#@.（）抗（）（）抗（）抗（）@#@.（）抗（）（）抗（）抗（）@#@.（）抗（）（）抗（）抗（）@#@.（）（）抗（）@#@.（）抗（）抗（）@#@.关于乙肝病毒基因组错误的是@#@.链有四个开放读码区@#@.区分为前,前两区@#@.区编码及@#@.区编码@#@.前区编码@#@.下列哪项是错误的@#@.基因组由单股组成@#@.基因组由双股组成@#@.基因组由单股组成@#@.是缺陷病毒,基因组由单股组成@#@.基因组由单股组成@#@.不属嗜肝病毒科中的成员是@#@.鸭乙型肝炎病毒@#@.土拨鼠肝炎病毒@#@.黑线姬鼠肝炎病毒@#@.地松鼠肝炎病毒@#@.乙型肝炎病毒@#@.关于肝炎病毒哪项是正确的@#@.型抗体可长期存在@#@.正链有四个开放读码区@#@.传播方式与相似@#@.是一种病毒@#@.含双股@#@.下列哪项是错误的@#@.抗阳性可诊断为戊型肝炎病毒感染@#@.和均呈阳性,可诊断为丁型肝炎及乙型肝炎病毒感染@#@.阳性时可诊断为丙型肝炎病毒感染@#@.单项抗高浓度阳性时,可排除乙肝@#@.抗阳性时可诊断为甲肝病毒感染@#@.下列试验中,哪项不是反应肝损伤严重程度的指标是@#@.@#@.胆红素@#@.白蛋白@#@.谷草转氨酶@#@.凝血酶原活动度@#@.关于妊娠期合并急性乙型肝炎患者的特点,错误的是@#@.无黄疸型肝炎比例高@#@.消化道症状较明显@#@.产后大出血较常见@#@.妊娠后期患乙型肝炎者易传播给胎儿@#@.可对胎儿有影响@#@.下列哪一项不是丙型肝炎的传播途径@#@.输血或血制品的途径@#@.粪口途径@#@.注射途径@#@.母婴传播@#@.密切接触@#@ @#@@#@.重型肝炎早期腹水产生的主要原因为@#@.门脉高压@#@.低蛋白血症@#@.肝内增殖的结节压迫血窦,肝淋巴液回流受阻@#@.醛固酮增多导致水钠潴留@#@.静脉输液过多,且尿量减少@#@.下列哪一项不是肝性脑病的诱发因素@#@.明显低钾低钠血症@#@.低蛋白饮食@#@.消化道大出血@#@.合并感染@#@.大量放腹水@#@.下列哪项是错误的@#@.妊娠后期合并戊肝病死率高@#@.急性丙肝易转为慢性肝炎@#@.慢性迁延性肝炎一般预后良好@#@.丙肝病毒感染易致重型肝炎发生@#@.慢性淤胆型肝炎可转为胆汁性肝硬化@#@.乙型肝炎患者以下哪项是错误的@#@.重叠感染等其他肝炎病毒均可使病情加重@#@.重型肝炎常并发细菌感染@#@.乙型肝炎是肝细胞癌的主要病因@#@.急性淤胆型易转为胆汁性肝硬化@#@.成人感染不容易慢性化@#@.下列哪项是错误的@#@.甲型肝炎少见为慢性病程@#@.乙型肝炎易呈慢性过程@#@.丁型肝炎少见慢性病程@#@.丙型肝炎易呈慢性过程@#@.戊型肝炎多呈急性过程@#@.下列哪项是错误的@#@.乙型与丁型肝炎病毒双重感染易致慢性化@#@.重症型肝炎较多见于甲型肝炎@#@.慢性丙型肝炎患者可发展为肝硬化及肝癌@#@.戊肝患者进展为肝硬化者少见@#@.我国婴幼儿期乙型肝炎病毒感染常致慢性乙型肝炎病毒携带@#@.对阳性母亲所生下的新生儿预防感染最有效的措施是@#@.丙种球蛋白@#@.高效价乙肝免疫球蛋白@#@.乙肝疫苗@#@.乙肝疫苗高效价乙肝免疫球蛋白@#@.乙肝疫苗丙种球蛋白@#@.阳性，（）提示发生了哪种变异:

@#@@#@.区变异@#@.区变异@#@.区变异@#@.前区变异@#@.变异@#@.某护士在给一、阳性患者采血时,不幸刺破手指。

@#@下列哪项处理最为重要?

@#@@#@.立即酒精消毒@#@.接种乙肝疫苗@#@.肌注高价乙肝免疫球蛋白@#@.肌注高价乙肝免疫球蛋白,周后接种乙肝疫苗@#@.定期复查肝功能和@#@.关于甲型肝炎的诊断,哪一说法是错误的?

@#@@#@.临床症状大便分离出可确诊为甲肝@#@.临床症状抗阳性可确诊为甲肝@#@.临床症状抗升高四倍可确诊为甲肝@#@.抗阴性不可排除甲肝@#@.以上均不是@#@.下列哪项最不适宜用肾上腺皮质激素@#@.暴发性肝炎@#@.有明显自身免疫表现的慢性活动性肝炎@#@.淤胆型肝炎@#@.原发性胆汁性肝硬化@#@.慢性重型肝炎并腹水@#@.在机内复制的指标是@#@．抗@#@．@#@．@#@．抗@#@．抗@#@．急性乙型肝炎窗口期可检出的血清学标志物是@#@．.@#@．抗.@#@．@#@．抗@#@．抗.@#@．哪种病毒不是嗜肝病毒科的成员@#@．鸭乙型肝炎病毒@#@．土拨鼠肝炎病毒@#@．黑线姬鼠肝炎病毒@#@．地松鼠肝炎病毒@#@．人乙型肝炎病毒@#@．有关肝炎病毒血清学标志物的意义，下列哪项是正确的@#@．抗可长期限存在@#@．抗阳性可诊断为急性甲型肝炎@#@.阳性说明病人有传染性@#@．抗阳性为既往感染@#@．抗是保护性抗体.@#@．下列乙型肝炎病毒感染标志物均可表示复制，但必须除外@#@．@#@．@#@．.@#@．@#@．.@#@．下列概念哪项是错误的@#@．抗阳性可诊断为戊型肝炎病毒感染@#@．抗是保护性抗体@#@．阳性时可诊断为丙型肝炎病毒感染@#@．抗阳性可诊断为急性甲型肝炎.@#@．和均呈阳性可诊断为丁型肝炎和乙肝炎病毒重叠感染.@#@．对急性重症肝炎诊断价值最小的是@#@．谷丙转氨酶.＞@#@．肝性脑病@#@．深度黄疸@#@．肝脏迅速缩小@#@．腹水、鼓肠.@#@．区别病毒性肝炎的临床类型最可靠的依据是@#@．病程长短.@#@．临床症状的轻重@#@．血液生化检查结果@#@．病毒血清学标志物的检查@#@．肝穿刺活检@#@．对于突然出现无其他原因可解释的食欲不振和乏力、肝大的病人，为尽快作出诊断，应立即作下列哪项检查@#@．血清胆红素@#@．血清谷丙转氨酶@#@．血清碱性磷酸酶@#@．血清胆碱酯酶@#@．血清胆固醇@#@．乙型肝炎患者以下哪项是正确@#@．重叠感染等其他肝炎病毒可顿挫病情@#@．重型肝炎时凝血酶原活动度应＞@#@．慢性乙肝病毒感染是肝细胞癌的主要原因@#@．急性淤胆肝炎易转化为胆汁性肝硬化@#@．慢性肝炎无肝外器官的损害@#@．有关丙型肝炎，下列哪项是正确的@#@．丙型肝炎病毒只能通过输血传播@#@．血清丙型肝炎病毒抗体阳性时说明有保护性@#@．丙型肝炎临床表现与乙型肝炎很相似，但黄疸发生率比乙型肝炎高@#@．丙型肝炎的慢性型发生率很高@#@．急性丙型肝炎时不应使用干扰素抗病毒治疗.@#@．关于各型病毒性肝炎的潜伏期，哪一项是错误的@#@．甲型肝炎的潜伏期平均为天（～日）@#@．乙型肝炎的潜伏期平均为日（～日）@#@．丙型肝炎潜伏期平均为日（～日）.@#@．丁型肝炎的潜伏期尚未定，可能相当于戊型肝炎的潜伏期@#@．戊型肝炎的潜伏期平均为日（～日）@#@．有关重型肝炎的概念，哪一项正确的@#@．重型肝炎发生率约占全部肝炎病例的～@#@．急性重型肝炎的病程不超过天@#@．急性重型肝炎和亚急性型肝炎的主要区别是亚急性重型肝炎，肝性脑病出现较早，常发生在病程早期@#@．慢性重型肝炎是指重型肝炎的临床表现持续个月以上者@#@．在甲型至戊型肝炎病毒中，我国以乙型肝炎病毒感染所致重型肝炎最常见.@#@型题@#@．（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）@#@伤寒和副伤寒@#@型题@#@.伤寒出现肝脾肿大的主要原因是@#@、全身网状内皮系统增生性反应@#@、伤寒性肝炎、脾炎@#@、型变态反应@#@、型变态反应@#@、中毒性肝炎@#@.伤寒杆菌的病原学特点哪项正确@#@、属沙门菌属的群@#@、革兰染色阴性，产生芽孢，有夹膜@#@、有菌体（）抗原，鞭毛（）抗原，部分细菌有菌体表面（）抗原@#@、抗原抗原性强，产生抗体滴度高，持续时间长@#@、到目前为止，我国未发现耐氯霉素的伤寒杆菌株@#@.伤寒杆菌致病的主要因素是@#@、内毒素@#@、肠毒素@#@、外毒素@#@、神经毒素@#@、细胞毒素@#@.引起伤寒不断传播或流行的主要传染源是@#@、普通型伤寒患者@#@、暴发型伤寒患者@#@、慢性带菌者@#@、伤寒恢复期@#@、伤寒患者的潜伏期@#@.伤寒的典型临床表现是@#@、中长程稽留高热、肝脾肿大、周围血象不高、肥达反应“”、@#@“”均升高@#@、长程低热，肝脾肿大，周围血象不高，肥达反应阳性@#@、长程驰张热、肝脾不大，周围血象细胞总数、中性粒细胞升高，肥@#@达反应“”升高@#@、长程间歇高热、肝脾肿大，全血细胞减少，消化道出血@#@、长程间歇寒战、高热、肝脾肿大，周围血象正常，重度贫血，肥达@#@反应阴性@#@.伤寒的确诊依据是@#@、粪培养伤寒杆菌阳性@#@、尿培养伤寒杆菌阳性@#@、胆汁培养伤寒杆菌阳性@#@、肥达反应阳性@#@、血培养伤寒杆菌阳性@#@.对曾使用过抗生素，疑为伤寒患者，最有价值的检查是@#@、粪培养@#@、骨髓培养@#@、血培养@#@、肥达反应@#@、血嗜酸性粒细胞计数@#@.伤寒最严重的并发症是@#@、肠出血@#@、中毒性心肌炎@#@、溶血尿毒综合征@#@、中毒性肝炎@#@、肠穿孔@#@.肥达反应阳性率最高的时期是：

@#@@#@、病后第周@#@、病后第周@#@.病后第周@#@.病前周@#@、病后第周@#@.可用于调查伤寒慢性带菌者的抗体是：

@#@@#@、抗体@#@、抗体@#@、抗体@#@、抗体@#@、抗体@#@.伤寒病人排菌量最多的时期是@#@、起病后第周@#@、起病后第周@#@、起病前周@#@、起病后第周@#@、起病后第周@#@.伤寒发病第一周内阳性率最高化验是@#@、大便培养@#@、肥达反应@#@、血培养@#@、尿培养@#@、补体结合试验@#@@#@型题@#@@#@ @#@@#@细菌性痢疾@#@型题@#@.细菌性痢疾的病原体属于@#@、志贺菌属@#@、沙门菌属@#@、弧菌属@#@、弯曲菌属@#@、螺旋菌属@#@.细菌性痢疾散发流行的主要途径是@#@、集体食堂食物被污染造成经口感染@#@、井水、池塘或供水系统被污染造成经口感染@#@、健康人的手或蔬菜、瓜果等食物被污染造成经口感染@#@、与病人密切接触经呼吸道传染@#@、接触病人的血液经伤口感染@#@.痢疾杆菌的主要致病因素是@#@、吞入细菌数量@#@、外毒素@#@、神经毒素@#@、侵袭力和内毒素@#@、肠毒素@#@.细菌性痢疾的主要病变部位位于@#@、回肠末端@#@、乙状结肠与直肠@#@、升结肠@#@、降结肠@#@、累及整个肠道@#@.目前菌痢的病原治疗首选@#@、氯霉素@#@、四环素@#@、磺胺药@#@、氟喹诺酮类@#@、呋喃唑酮@#@.细菌性痢疾的主要预防措施是@#@、隔离及治疗现症病人@#@、流行季节预防服药@#@、及时发现、治疗带菌者@#@、口服痢疾活菌苗@#@、切断传播途径@#@.菌痢的确诊依据是@#@、粪培养阳性@#@、粪检有巨噬细胞@#@、粪便免疫学检查抗原阳性@#@、粪便镜检有大量脓细胞@#@、典型菌痢临床症状@#@.关于痢疾杆菌，下列哪项是正确的？

@#@@#@.为革兰阴性杆菌，有鞭毛@#@.可在普通培养基上生长，为需氧菌@#@.在外界生存时间甚短@#@.对理化因素抵抗力强@#@.产生外毒素和内毒素@#@.痢疾杆菌致病作用的决定因素是：

@#@@#@.内毒素@#@、肠毒素@#@、神经毒素@#@、细胞毒素@#@、侵袭作用@#@.菌痢急性期的基本病变是：

@#@@#@.全身小血管内皮细胞肿胀，血浆渗出@#@、肠粘膜弥漫性纤维蛋白渗出性炎症@#@.肠粘膜水肿、增厚、溃疡形成@#@、肠壁形成口小底大的烧瓶样溃疡@#@、嗜酸性肉芽肿的形成@#@.慢性菌痢是指菌痢的病程超过：

@#@@#@、个月@#@、个月@#@、个月@#@、个月@#@、个月@#@.鉴别细菌性痢疾和阿米巴痢疾最可靠的依据是：

@#@@#@.潜伏期的长短@#@、毒血症状的轻重@#@.大便常规发现红细胞的多少，是否有吞噬细胞或夏雷结晶@#@、大便检出病原体@#@、抗生素治疗是否有效@#@.下列各项中，对于中毒性痢疾脑型和乙脑的鉴别最有意义的是：

@#@@#@、起病急骤@#@、大便检查有无炎性成份@#@、高热、昏迷、抽搐@#@、早期休克@#@、呼吸衰竭@#@答案部分@#@型题@#@@#@钩端螺旋体病@#@型题@#@．引起钩体病的病原体属于：

@#@@#@．密螺旋体属@#@．疏螺旋体属@#@．寄生性钩端螺旋体@#@．腐生性钩端螺旋体@#@．双曲钩端螺旋体@#@．钩体培养常用的培养基是：

@#@@#@．普通培养基@#@．含胆汁培养基@#@．碱性蛋白胨培养基@#@．含兔血清培养基@#@．含羊血清的培养基@#@．我国稻田型钩体病的主要传染源是：

@#@@#@．猪@#@．犬@#@．病人@#@．褐家鼠@#@．黑线姬鼠@#@．洪水型和雨水型钩体病的主要传染源是：

@#@@#@．猪@#@．犬@#@．病人@#@．褐家鼠@#@．黑线姬鼠@#@．引起我国南方稻田型钩体的主要菌群是：

@#@@#@．波摩那群（型）@#@．黄疸出血群@#@．犬群@#@．流感伤寒群@#@．七日热群@#@．引起洪水型和雨水型钩体病的主要菌群是：

@#@@#@．波摩那群@#@．黄疸出血型@#@．犬群@#@．流感伤寒群@#@．七日热群@#@．钩体病人排除钩体的主要途径是：

@#@@#@．大便@#@．小便@#@．飞沫@#@．呕吐物@#@．鼻咽分泌物@#@．在水和湿土中，钩体可存活多长时间：

@#@@#@．周@#@．周@#@．月@#@．月@#@．半年以上@#@．下列哪一种是钩体的运动器官：

@#@@#@．菌体@#@．轴丝@#@．鞭毛@#@．包膜@#@．伪足@#@．钩体显凝试验抗体效价的阳性值是：

@#@@#@．＞﹕@#@．＞﹕@#@．＞﹕@#@．＞﹕@#@．＞﹕@#@．采用柯氏培养基培养钩体的时间最短为：

@#@@#@．周@#@．天@#@．周@#@．周@#@．周@#@．钩体病的潜伏期为：

@#@@#@．天@#@．天@#@．天@#@．天@#@．天@#@．钩体致病的主要物质是：

@#@@#@．菌体@#@．钩体一端的钩@#@．轴丝@#@．毒素@#@．胞壁@#@．传播钩体病的主要方式是：

@#@@#@．虫媒叮咬@#@．皮肤接触疫水@#@．食入污染食物@#@．呼吸道吸入病原体@#@．接触受感染的动物@#@．关于钩体病的流行病学，下列哪项是正确的：

@#@@#@．波摩那群分布最广，主要储存宿主是野鼠@#@．黄疸出血群毒力强，主要储存宿主是猪@#@．钩体病主要传染源包括带菌动物和病人@#@．病人可获得对同型及异型钩体的免疫力@#@．黄疸出血群所致钩体病的临床分型多为感染中毒型@#@．感染钩体后，发病与否及病情的轻重主要由什么决定：

@#@@#@．钩体的毒力@#@．钩体的数量@#@．钩体的";i:

19;s:

17986:

"船舶英语培训教材@#@目录@#@一．职位及工种@#@（Titlesandtypeofwork）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@1@#@二、柴油机类@#@（Wordsaboutdieselengine）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@3@#@三、船舶机械类@#@（Wordsaboutmarinemachinery）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@11@#@四、阀门（Wordsaboutvalve）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@14@#@五、泵类（Wordsaboutpump）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@16@#@六、甲板机械类（Deckmachinery）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@18@#@七、工具类（Wordabouttools）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@20@#@八、常用物料（Materialincommonuse）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@26@#@九、常用紧固件@#@（Partoffixationincommonuse）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@28@#@十、常用油类（Oilincommonuse）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@28@#@十一、常用量词@#@（Quantifierincommonuse）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@29@#@十二、国家名称（Nameofcountry）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@30@#@十三、常用缩语@#@（abbreviationincommonuse）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@31@#@十四、船用动态常用单词（marinetendsword）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@32@#@十五、船舶机电设备操作词汇@#@（manipulateofmarineequipment）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@33@#@十六、故障常用单词@#@（wordsaboutmalfunction）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@35@#@十七、保养检修常用词汇@#@（Wordsaboutmaintainandexamination）·@#@·@#@·@#@38@#@十八、常用数字（Numeralincommonuse）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@40@#@十九、时间、季节与方向@#@（Time、SeasonandDirection）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@42@#@二十、常用词组（Phrasesincommonuse）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@45@#@二十一、常用动词和例句@#@（Verbincommonuseandexample）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@48@#@二十二、问候和常用表达语@#@（Greetingandcommonexpression）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@67@#@二十三、主机提交过程用语@#@（Deliveryexpressionsformainengine）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@68@#@二十四、空压机和空气系统用语@#@（AircompressorandAirsystem）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@75@#@二十五、锅炉提交用语@#@（Deliveryexpressionsforboiler）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@77@#@二十六、锚绞车提交过程用语@#@（Deliveryexpressionsforanchorwindlass）·@#@·@#@·@#@79@#@二十七、舵机提交过程用语@#@（Steeringgeardelivering）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@87@#@二十八、付机提交过程用语@#@（DeliveryexpressionforA/E）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@91@#@二十九、救生艇提交过程用语@#@（Deliveryexpressionsforlifeboat）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@92@#@三十、其他提交项目@#@（Deliveryexpressionsforotheritems）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@95@#@三十一、甲板机械系泊试验@#@（Mooringtestfordeckmachinery）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@96@#@三十二、机舱设备系泊试验@#@（MooringtestfortheequipmentinE/R）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@98@#@三十三、谈论故障常用语@#@（Expressionsfortrouble）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@100@#@三十四、谈论检修常用语（Expressionsforoverhaul）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@101@#@三十五、谈论试验和检验@#@（Talkingabouttest&@#@check）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@103@#@三十六、谈论技术要求@#@（Talkingabouttechnologyrequired）·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@105@#@一．职位及工种（Titlesandtypeofwork）@#@1．船长Captain@#@2．大副Chiefofficer@#@3．二副Secondofficer@#@4．三副Thirdofficer@#@5．四副Fourthofficer@#@6．水手长Boatswain@#@7．水手Sailor&@#@Seaman@#@8．木匠Carpenter@#@9．轮机长Chiefengineer@#@10．大管轮Secondengineer@#@11．二管轮Thirdengineer@#@12．三管轮Fourthengineer@#@13．机匠长Chiefmotorman@#@15．机匠Fitter@#@16．加油工Oilman@#@17．大电Chiefelectrician@#@18．电工Electrician@#@19．车间主任Workshopdirector@#@20．工长Sectionchief@#@21．班长Foreman@#@1@#@22．钳工Fitter@#@23．主管工程师Engineerincharge@#@24．机务&@#@船东Superintendent&@#@Super&@#@Owner@#@25．助理工程师Assistantengineer@#@26．验船师（机）Register@#@27．验船师（船）Surveyor@#@28．油漆工Painter@#@29．焊工Welder@#@30．大橱Chiefcook@#@31．物料员Storekeeper@#@32．加油工Oiler@#@33．机工Mechanic@#@34．甲板员Deckman@#@35．电线工Wireman@#@36．外包工Laborer@#@37．铸工Molder@#@38．管子工Pipefitter@#@39．起重工Craneoperator@#@二、柴油机类（Wordsaboutdieselengine）@#@1．主机Mainengine@#@2．二冲程柴Two-strokedieselengine@#@3．四冲程柴Fore-strokedieselengine@#@4．高速柴油Highspeeddieselengine@#@5．中速柴油Middlespeeddieselengine@#@6．低速柴油机Lowspeeddieselengine@#@7．气缸盖（缸头）Cylinderhead@#@8．安全阀Safetyvalve@#@9．释放阀Reliefvalve@#@10．示功阀Indicatorvalve@#@11．示功考克Indicatorcock@#@12．空气起动阀Airstartingvalve@#@13．起动空气分配器Airstartingdistributor@#@14．油头（燃油喷射器）Fuelinjector@#@15．排气阀Exhaustvalve@#@16．气缸套Cylinderliner@#@17．冷却水套Coolingwaterjacket@#@18．气缸注油器Cylinderlubricator@#@19．活塞Piston@#@20．活塞头Pistoncrown@#@3@#@21．活塞裙Pistonskirt@#@22．活塞销Pistongudgeonpin@#@24．活塞杆Pistonrod@#@25．活塞环Pistonring@#@26．活塞环槽Pistonringgroove@#@27．压缩环（气环）Compressionring@#@28．刮油环（油环）Oilscraperring@#@29．减磨令Wearring（copperring）@#@30．伸缩管（水拉管）Telescopicpipe@#@31．活塞冷却空间Pistoncoolingspace@#@32．填料箱（函）Stuffingbox@#@33．填料箱密封环SealingringforStuffingbox@#@34．填料箱压缩环PressureringforStuffingbox@#@35．填料箱刮油环ScraperringforStuffingbox@#@36．扫气箱Scavengingreceiver@#@37．扫气口Scavengingport@#@38．排气口Exhaustport@#@39．十字头Crosshead@#@40．十字头销Crossheadpin@#@41．十字头轴承Crossheadbearing@#@42．十字头滑块Crossheadslipper@#@4@#@43．滑块Guideshoe@#@44．十字头导板Crossheadguideplate@#@45．连杆Connectingrod@#@46．连杆大端轴承Bidendbearing@#@47．连杆小端轴承Smallendbearing@#@48．曲柄轴承Crankbearing@#@49．曲柄销Crankpin@#@50．曲轴Crankshaft@#@51．曲轴颈Crankjournal@#@52．曲柄臂Crankweb@#@53．拐档差Crankdeflection@#@54．主轴承Mainbearing@#@55．主轴颈Mainjournal@#@56．轴承瓦Bearingbush@#@57．上轴瓦Upperbearingbush@#@58．上轴瓦Upperhalf@#@59．下轴瓦Lowerbearingbush@#@60．下轴瓦Lowerhalf@#@61．推力轴承Thrustbearing@#@62．推力块Thrustpad@#@63．推力盘Thrustdisc@#@64．推力轴Thrustshaft@#@65．底座Bedplate@#@66．机架Frame@#@67．曲柄箱Crankcase@#@68．曲柄箱导门Crankcasedoor@#@69．曲柄箱防爆门Explosion-proofCrankcase.@#@70．定时齿轮Timinggear@#@71．飞轮Flyingwheel@#@72．凸轮Cam@#@73．凸轮轴Camshaft@#@74．喷油凸轮Fuelinjectioncam@#@75．链条Chain@#@76．链条轮Chainwheel@#@77．链条箱Chainbox@#@78．推杆Pushrod@#@79．摇臂Rockerarm@#@80．排气阀Exhaustvalve@#@81．吸气阀Suctionvalve@#@82．排气总管Exhaustmanifold@#@83．进气总管Airinletmanifold@#@84．高压燃油管Highpressurefuelpipe@#@85．活塞冷却水管Pistoncoolingwaterpipe@#@86．法兰Flange@#@87．贯穿螺栓Tiebolt（tierod）@#@88．端盖Sidecover@#@89．滑油泵Lubricatingoilpump@#@90．燃油泵Fueloilpump@#@91．滑油泵齿轮Gearforlubricatingoilpump@#@92．燃油泵齿轮Gearforfueloilpump@#@93．叶轮Impeller@#@94．柱塞Plunger@#@95．导杆Guiderod@#@96．导套Sleeve@#@97．滚动轴承Ballbearing@#@98．滑动轴承Slidingbearing@#@99．推力滚动轴承Thrustballbearing@#@100．推力面Thrustsurface（thrustside）@#@101．盘车机Turninggear@#@102．增压器Turbocharger@#@103．涡轮机（透平）Turbine@#@104．涡轮Turbinewheel@#@105．涡轮叶片Turbineblade@#@106．喷嘴Nozzle@#@107．废气叶轮Exhaustimpeller@#@108．废气叶轮片Exhaustblade@#@109．废气端Exhaustside@#@110．透平端Turbineside@#@111．转子轴Rotorshaft@#@112．油泵L.O.pump@#@113．换向装置Reversingdevice@#@114．换向伺服期Reversingservomotor@#@115．压气机（鼓风机）Blower@#@116．膨胀接Expansionjoint@#@117．调速器governor@#@118．飞重Flyingweight@#@119．补偿阀Compensatevalve@#@120．针阀Needlevalve@#@121．开口销Cotterpin@#@122．轴封Shaftseal@#@123．机械密封Machineryseal@#@124．配电盘Switchboard@#@125．应急配电盘Emergencyswitchboard@#@126．应急发电机Emergencygenerator@#@127．滤器Filter@#@128．细滤器Filter@#@129．粗滤器Strainer@#@130．滑油滤器L.O.filter@#@131．燃油滤器F.O.filter@#@132．空气消音器Airintakesilencer@#@132．空气滤器Airintakefilter@#@133．空气瓶Airbottle（receiver）@#@134．分油机Separator@#@135．油水分离器Water-oilseparator@#@136．净油机Purifier@#@137．燃油净化器F.O.purifier@#@138．二氧化碳CO2@#@139．二氧化碳瓶CO2bottle@#@140．正时齿轮Timinggear@#@141．导向棒装置Guidebar@#@142．注油器驱动Lubricatordriver@#@143．链条张紧装置Chaintightener@#@144．凸轮轴传动轮Chainwheeloncamshaft@#@145．中间链链传动轮Intermediatechainwheel@#@146．注油器驱动装置Lubricatordrive@#@147．链条张紧装置Chaintightener@#@148．滚筒导座Rollerguidehousing@#@149．应急操纵台Emergencyconsole@#@150．力矩平衡器Momentcompensator@#@151．主启动阀Mainstartingvalve@#@152．启动空气分配器Startingairdistributor@#@153．喷油器Fuelvalve@#@154．扫气系统Scavengeairsystem@#@155．安全帽Safetycap@#@156．机座Bedplate@#@157．轴向振动减振器Axialvibrationdamper@#@158贯穿螺栓Arrangementofstaybolt@#@159．示功器驱动装置Indicatordriver@#@160．端罩Endshields@#@161．气缸架Cylinderframe@#@162气阀传动装置Valveoperatingdevice@#@163．摇臂润滑油泵Rockerarmlubricatingoilpump@#@164．摇臂润滑油柜Rockerarmlubricatingtank@#@165．摇臂润滑滤器Rockerarmlubricatingfilter@#@三、船舶机械类（Wordsaboutmarinemachinery）@#@1．船用锅炉Marineboiler@#@2．废气锅炉Exhaustboiler@#@3．辅锅炉Donkeyboiler@#@4．组合式锅炉Combinedboiler@#@5．火管Firetube@#@6．给水管Feedpipe@#@7．炉膛Furnace@#@8．炉墙Furnacewall@#@9．火侧Fireside@#@10．水侧Waterside@#@11．燃烧器Oilburner@#@12．安全阀Safetyvalve@#@13．上排污Upperdrain@#@14．下排污Lowerdrain@#@15．锅炉皮阀Mountingvalve@#@16．水位计Waterlevelgauge@#@17．压力表Pressuregauge@#@18．主汽门Mainsteamvalve@#@19．玻璃管Glasstube@#@20．空调装置Air-conditioningplant@#@11@#@21．制冷装置Refrigeratingplant@#@22．冰机Fridge.Machine@#@23．空气压缩机Aircompressor@#@24．造水机Freshwatergenerator@#@25．板式冷却器Platetypecooler@#@26．机舱天车Engineroomcrane@#@27．天车导轨Cranerail@#@28．电磁阀Solenoidvalve@#@29．舵机Steeringgear@#@30．舵承Rudderbearingcarrier@#@31．液压缸Hydrauliccylinder@#@32．废气涡轮增压器Exhaustgasturbocharger@#@33．弹簧阀Springloadedvalve@#@34．冷凝器Condenser@#@35．分油器Oilseparator@#@36．轴带发电机Shaftgenerator@#@37．焚烧炉Oilburner@#@38．分油机Separator@#@39．分离筒Separatorbowl@#@40．配水盘装置Paringdiscdevice@#@41．转数计Revolutioncounter@#@12@#@42．控制阀Controlvalve@#@43．辅机Auxiliarymachinery@#@44．制冷装置Refrigeratingplant@#@45．海水淡化装置Seawaterdesaltingplant@#@46．热交换器Heatexchanger@#@47．船用气瓶Marineairbottle@#@48．冷风机Coolerunit@#@49．防水风门Firedamper@#@50．气密挡板Gastightdamper@#@51．排气风机Exhaustfan@#@52．舱室通风机Cabinfan@#@53．机舱通风机Engineroomfan@#@54．应急鼓风机Emergencyblower@#@四、阀门（Wordsaboutvalve）@#@1．吸气阀Suctionvalve@#@2．排气阀Exhaustvalve@#@3．控制阀Controlvalve@#@4．导阀Pilotvalve@#@5．单向阀Non-returnvalve@#@6．口琴阀Flapvalve@#@7．调节阀Regulatingvalve@#@8．液压阀Hydraulicvalve@#@9．膨胀阀Expansionvalve@#@10．给水阀Feedvalve@#@11．排水阀Dischargevalve@#@12．截止阀Stopvalve@#@13．吹泄阀Blow-offvalve@#@14．空气阀Airvalve@#@15．泄放阀Drainvalve@#@16．止回阀Checkvalve@#@17．海底阀Seavalve@#@18．回流阀Retunevalve@#@19．节流阀Throttlevalve@#@20．进气阀Inletvalve@#@14@#@21．出气阀Outletvalve@#@22．热力阀Thermalvalve@#@23．中央阀Centervalve@#@24．单向阀Onewayvalve@#@25．二通阀Twowayvalve@#@26．三通阀Triplevalve@#@27．旁通阀By-passvalve@#@28．换向阀Change-overvalve@#@29．减压阀Pressure-reducingvalve@#@30．溢流阀Overflowvalve@#@31．自闭阀Self-lockingvalve@#@32．针阀Needlevalve@#@33．平衡阀Balancevalve@#@34．循环阀Circulationvalve@#@35．主阀Mainvalve@#@36．滑阀Slidevalve@#@37．蝶阀Butter-flyvalve@#@38．截止阀Shut-offvalve@#@39．闸板阀Gatevalve@#@40．通海阀Seasuctionvalve@#@41．吹除阀Seachestcleaningvalve@#@42．防浪阀Stormvalve@#@43．舱壁阀Bulkheadvalve@#@44．快关阀Emergencyshutoffvalve@#@45．呼吸阀Breathervalve@#@五、泵类（Wordsaboutpump）@#@1．电动泵Motor-drivenpump@#@2．柱塞泵Plungerpump@#@3．叶片泵Vanepump@#@4．回转泵Rotarypump@#@5．齿轮泵Gearpump@#@6．往复泵Reciprocatingpump@#@7．离心泵Centrifugalpump@#@8．真空泵Vacuumpump@#@9．螺杆泵Screwpump@#@10．喷射泵Ejectorpump@#@11．冷却泵Coolingpump@#@12．淡水泵Freshwaterpump@#@13．海水泵Seawaterpump@#@14．给水泵Feedwaterpump@#@15．循环泵Circulatingpump@#@16．锅炉给水泵Boilerfeedpump@#@17．卫生水泵Sanitarypump@#@18．压载泵";i:

20;s:

24742:

"创新基金申报系统@#@ @#@@#@基于JAVA的创新基金申报系统的设计@#@软件工程@#@学院：

@#@@#@刘星，何志英@#@专业：

@#@@#@指导教师：

@#@@#@ @#@@#@2014年9月@#@基于JAVA的创新基金申报系统的设计@#@摘要@#@当今社会己进入信息社会时代，信息己经受到社会的广泛关注，被看作社会和科学技术发展的三大支柱（材料、申报、信息）之一。

@#@信息是管理的基础，是进行决策的基本依据。

@#@在一个组织里，信息己作为人力、物力、财力之外的第四种申报，占有重要的地位。

@#@然而，信息是一种非物质的，有别于基本资源的新形式的资源。

@#@信息也是管理的对象，必须进行管理和控制。

@#@创新基金申报系统是将IT技术用于基金申报信息的管理,它能够收集与存储基金申报的档案信息，提供更新与检索基金申报信息档案的接口；@#@提高工作效率。

@#@系统采用JSP为编程语言。

@#@论文主要介绍了本课题的开发背景，所要完成的功能和开发的过程。

@#@重点的说明了系统设计的重点、设计思想、难点技术和解决方案。

@#@@#@关键词：

@#@基金，申报，管理，系统，开发@#@ @#@@#@DesignInnovationFundJAVA-BasedReportingSystem@#@Abstract@#@Today'@#@ssocietyhasenteredtheeraoftheinformationsociety,informationhasbeenwidespreadconcerninsociety,isseenasthethreepillarsofsocialandscientificandtechnologicaldevelopment（materials,reporting,information）one.Informationisthebasisofmanagementisfundamentalbasisfordecision-making.Inanorganization,theinformationhasbeenusedasafourthhuman,materialandfinancialresourcesbeyondthedeclaration,occupiesanimportantposition.However,theinformationisanon-material,unlikethenewformsofbasicresourcesresources.Alsomanagedobjectinformationmustbemanagedandcontrolled.InnovationFundisareportingsystemusedtofundITtechnologymanagementreportinginformation,itisabletocollectandfileinformationisstoredfundreporting,providingupdatesandretrievalfundreportinginterfaceinformationfile;@#@improveworkefficiency.SystemusesJSPprogramminglanguage.Thispaperintroducesthetopicofdevelopmentbackground,functionanddevelopmentprocesstobecompleted.Focusillustratesthefocusofsystemdesign,designideas,technicaldifficultiesandsolutions.@#@Keywords:

@#@Fund，declaration，management，system，Development朗读@#@显示对应的拉丁字符的拼音@#@ @#@@#@@#@@#@目录@#@1引言1@#@1.1研究现状1@#@1.2主要研究的目的及内容2@#@1.3研究方法及设计思路2@#@1.3.1研究方法2@#@1.3.2设计思路2@#@2应用需求分析与可行性分析4@#@2.1应用需求分析5@#@2.2运行需求分析5@#@2.3其他需求分析5@#@2.4可行性分析6@#@2.4.1经济可行性6@#@2.4.2技术可行性6@#@2.4.3运行可行性6@#@2.4.4时间可行性7@#@2.4.5法律可行性7@#@2.5系统开发步骤7@#@3相关技术简介9@#@3.1JSP技术简介9@#@3.2Sqlserver数据库9@#@3.3JDBC10@#@3.4B/S模式分析11@#@4系统分析13@#@4.1系统实现目标13@#@4.2系统体系结构14@#@4.3主控流程图15@#@4.4系统ER图16@#@5系统设计17@#@5.1概要设计17@#@5.2系统结构设计17@#@5.3详细设计17@#@5.3.1管理员登录界面17@#@5.3.2基金申请信息管理18@#@5.3.3用户管理模块18@#@5.3.4信息查询管理模块19@#@6系统调试与测试19@#@6.1程序调试20@#@6.2程序的测试20@#@6.2.1测试的重要性及目的20@#@6.2.2测试的步骤21@#@6.2.3测试的主要内容21@#@结束语25@#@参考文献27@#@致谢28@#@1引言@#@1.1研究现状@#@随着科技发展和社会进步，尤其是计算机大范围的普及，计算机应用逐渐由大规模科学计算的海量数据处理转向大规模的事务处理和对工作流的管理，这就产生了以台式计算机为核心，以数据库管理系统为开发环境的管理信息系统在大规模的事务处理和对工作流的管理等方面的应用，特别是在基金申报信息管理之中的应用日益收到人们的关注。

@#@@#@近年来我国信息事业发展迅速，手工管理方式在基金申报信息管理等需要大量事务处理的应用中已显得不相适应，采用IT技术提高服务质量和管理水平势在必行。

@#@目前，对外开放必然趋势使信息行业直面外国同行单位的直接挑战，因此，信息行业必须提高其工作效率，改善其工作环境。

@#@这样，基金申报信息管理的信息化势在必行。

@#@@#@在传统的基金申报信息管理中，其过程往往是很复杂的，繁琐的，基金申报信息管理以基金申报信息管理为核心，在此过程中又需要经过若干道手续，因为整个过程都需要手工操作，效率十分低下，且由于他们之间关联复杂，统计和查询的方式各不相同；@#@且会出现信息的重复传递问题，因此该过程必须实现信息化。

@#@@#@随着计算机技术和网络技术的飞速发展，各校都相继采用信息技术对基金申报有关信息进行管理。

@#@然而，也注意到许多单位，并没有很好地运用现代信息技术对基金申报等信息进行管理，很多基金申报管理系统将所有的管理事务全都交给管理员来完成，如果信息有任何的增删改查，都需要通过管理员来完成，非常麻烦。

@#@如何开发一个实用的基金申报管理系统，是摆在设计者面前的一大难题。

@#@通过对基金申报管理系统进行深入分析和研究，本文从功能模块、数据格式、通用性三个方面进行细化，提出基金申报管理系统设计的理论依据和实现的方法。

@#@设计系统的数据层、逻辑层、界面层，重点体现数据格式的规范，也为通用性的实施提供保障。

@#@最后在系统开发环节，从技术层面实现代码的可重用性及系统的通用性，从而使系统的设计更具实用性和通用性。

@#@总之我觉得现在逐渐发展起来的信息系统可以让申报管理变得非常灵活，每一种角色都有自己的权限，保证了信息的安全性以及老师与家长之间的交流简易性。

@#@因此，基于MVC的基金申报管理系统将会是以后的趋势。

@#@所以我通过开发一个基金申报管理系统来完成以便能更好的衔接。

@#@@#@1.2主要研究的目的及内容@#@本课题的目的是使基金申报信息管理清晰化，透明化，便于操作，易于管理。

@#@通过功能模块的优化组合实现不同的管理细节，使管理过程实现最大程度的自动化与信息化,并能自动对人工操作环节进行复查,使基金申报管理系统出错率降至最低。

@#@在传统的基金申报信息管理中，各种管理工作往往是很复杂烦琐的。

@#@基金申报信息管理的特点是信息处理量比较大，所管理的种类比较繁多，而且由于消费、缴费等单据发生量特别大，关联信息多，查询和统计的方式不尽相同。

@#@在管理过程中经常会出现信息的重复传递，因此基金申报信息管理必须实现计算机化处理。

@#@我们系统开发的总体任务是实现基金申报信息管理的系统化、规范化、自动化、信息化与智能化，从而达到提高基金申报信息管理效率的目的。

@#@@#@1.3研究方法及设计思路@#@1.3.1研究方法@#@基金申报信息管理是信息行业业务流程过程中十分重要且必备的环节之一，在信息行业业务流程当中起着承上启下的作用，其重要性不言而喻。

@#@但是，目前许多信息行业在具体的业务流程处理过程中仍然使用手工操作的方式来实施，不仅费时、费力，效率低下，而且无法达到理想的效果。

@#@针对上述问题，采用软件工程的开发原理，依据软件流程过程规范，按照需求分析、概要设计、详细设计、程序编码、测试、软件应用、软件维护等过程开发了一个基金申报管理系统。

@#@采用JSP作为开发工具，结合Sqlserver数据库，数据库设计遵循3范式，解决了基金申报管理系统中存在的数据安全性、数据一致性以及系统运行速度等问题。

@#@@#@1.3.2设计思路@#@

（1）系统应符合基金申报信息管理的规定，满足信息行业相关人员日常使用的需要，并达到操作过程中的直观，方便，实用，安全等要求；@#@@#@

（2）系统采用模块化程序设计方法，既便于系统功能的各种组合和修改，又便于未参与开发的技术维护人员补充，维护；@#@@#@（3）系统应具备数据库维护功能,及时根据用户需求进行数据的添加、删除、修改、备份等操作；@#@@#@（4）尽量采用现有软件环境及先进的管理系统开方案，从而达到充分利用现有资源，提高系统开发水平和应用效果的目的。

@#@@#@ @#@@#@2应用需求分析与可行性分析@#@伴随着信息行业的蓬勃发展和人们办公自动化意识的增强，基金申报管理部门的的工作也越来越繁重，原来的基金基金申报管理系统已经不能完全满足相关人员使用的需要。

@#@为了协助信息行业开展申报管理工作，提高工作效率，充分利用信息行业的现有资源，开发更好的基金申报管理系统势在必行。

@#@@#@基金申报管理系统是将IT技术用于基金申报信息的管理,它能够收集与存储患者信息，提供更新与检索的接口；@#@协助信息行业开展申报管理工作提高工作效率。

@#@创新基金基金申报管理系统采用B/S结构、结合网络数据库开发技术来设计本系统。

@#@开发语言采用JSP，数据库使用Sqlserver数据库。

@#@完成以下基本功能：

@#@@#@1.进行用户身份识别。

@#@一般使用者和超级管理员的认证和权限的设定。

@#@@#@2.进行基金申报流程进行管理,申报人填写申报信息，审批人进行审批，如果通过就可以申请基金，如果不通过则返回修改。

@#@@#@本系统是一个独立的系统，用来解决基金申报信息的管理问题。

@#@采用JSP技术构建了一个有效而且实用的基金申报信息管理平台，目的是为高效地完成对基金申报信息的管理。

@#@创新基金申报管理系统具有标准基金申报管理系统所具有的现实中完整的申报管理步骤，完全的虚拟现实实现。

@#@真正实现节约资源、提高效率、业务处理的同时真正实现基金申报管理系统的功能作用。

@#@@#@ @#@@#@2.1应用需求分析@#@服务器@#@硬件@#@处理器：

@#@Intel酷睿@#@内存：

@#@512M或更大@#@硬盘：

@#@120G或更大@#@软件@#@MicrosoftWindowsXP@#@MicrosoftACCESS@#@MicrosoftIIS6.0或更高版本@#@MicrosoftOffice2003@#@客户机@#@硬件@#@无特殊要求，只要能上连接互联网即可@#@软件@#@MicrosoftWindowsXP@#@MicrosoftIE6.0或更高版本@#@系统的性能要求通常指系统需要的存储容量以及后援存储，重新启动和安全性,运行效率等方面的考虑。

@#@@#@硬件系统环境：

@#@Core5600、1GMB（RAM）、120GB（HD）。

@#@系统运行时对数据的保密性要求不高对一般的数据不要求进行加密。

@#@此外，对其它软件几乎没有依赖性，程序健壮性较好@#@2.2运行需求分析@#@硬件条件：

@#@酷睿CPU、1GRAM、10G硬盘以上的PC机；@#@打印机；@#@局域网。

@#@@#@软件条件：

@#@WindowsXPIE6.0以上@#@2.3其他需求分析@#@本系统有较好的可维护性、可靠性、可理解性、效率。

@#@易于用户理解和操作。

@#@可维护性包括了可读性、可测试性等含义。

@#@可靠性通常包括正确性和健壮性。

@#@开发过程中，在各种矛盾的目标之间作权衡，并在一定的限制的条件下（经费、时间、可用的软、硬件资源等），使上述各方面最大限度的得到满足。

@#@@#@2.4可行性分析@#@2.4.1经济可行性@#@经济可行性研究是对组织的经济现状和投资能力进行分析，对系统建设运行和维护费用进行估算，对系统建成后可能取得的社会和经济效益进行估计。

@#@由于本系统是作为毕业设计由我们自己开发的，在经济上的投入甚微，系统建成之后将为今后基金申报信息管理提供很大的方便，估算新系统的开发费用和今后的运行、维护费用，估计新系统将获得的效益，并将费用与效益进行比较，看是否有利。

@#@开发、运行和维护费用主要包括：

@#@@#@购买和安装基金申报的费用：

@#@计算机硬件、系统软件、机房、电源、空调等；@#@@#@软件开发费用：

@#@若由实习单位的技术人员开发，则该项费用可以计入下面的人员费用一项；@#@人员费用：

@#@系统开发人员、操作人员和维护人员的工资、培训费用等；@#@消耗品费用：

@#@系统开发所用材料、系统正常运行所用消耗品，例如水、预算，打印纸、软盘、色带等开支。

@#@所有开支都不大，所以经济上是可行的。

@#@@#@2.4.2技术可行性@#@技术可行性要考虑现有的技术条件是否能够顺利完成开发工作，软硬件配置是否满足开发的需求等。

@#@基金申报管理系统用的是JSP开发语言，调试相对简单，当前的计算机硬件配置也完全能满足开发的需求，因此在技术上是绝对可行的。

@#@软件方面：

@#@由于目前BS模式软件相对发展成熟，故软件的开发平台成熟可行,它们速度快、容量大、可靠性能高、价格低，完全能满足系统的需求。

@#@@#@2.4.3运行可行性@#@对新系统运行后给现行系统带来的影响（包括组织机构、管理方式、工作环境等）和后果进行估计和评价。

@#@同时还应考虑现有管理人员的培训、补充，分析在给定时间里能否完成预定的系统开发任务等。

@#@@#@运行可行性是对组织结构的影响，现有人员和机构和环境对系统的适应性及人员培训补充计划的可行性。

@#@当前我国信息化技术已经相当普及，各类操作人员水平都有相当的高度，所以在运行上是可行性的。

@#@@#@本系统的开发，是典型的Mis开发，主要是对数据的处理，包括数据的收集，数据的变换，及数据的各种报表形式的输出。

@#@采用流行的JSP+Sqlserver体系，已无技术上的问题。

@#@@#@2.4.4时间可行性@#@从时间上看，在两个月的时间里学习相关知识，并开发基金申报信息管理系统，时间上是有点紧，但是不是不可能实现，通过两个多月的努力功能应该基本实现。

@#@@#@2.4.5法律可行性：

@#@@#@①所有技术资料都为合法。

@#@@#@②开发过程中不存在知识产权问题。

@#@@#@③未抄袭任何已存在的基金申报信息管理系统，不存在侵犯版权问题。

@#@@#@④开发过程中未涉及任何法律责任。

@#@@#@综上所述，本系统的开发从技术上、从经济上、从法律上都是完全可靠的。

@#@@#@2.5系统开发步骤@#@一般说来，管理信息系统的建立与应用可以划分成总体规划、系统开发和系统运行三个阶段，其中系统开发阶段还可进一步分为系统分析、系统设计和系统实施等工作环节。

@#@上述各个阶段排列成一个严格的线性开发序列，在每个工作阶段均产生完整的技术文档作为下一阶段工作的指导和依据，每一阶段都应对文档进行评审，确信该阶段工作已完成并达到要求后才能进入下一阶段，同时在以后的工作中不能轻易改变前面经过评审的成果。

@#@@#@上述开发方式的主要优点是便于开发工作的组织和管理，并且可大大降低管理信息系统开发的复杂性。

@#@国内外许多系统开发的实例都证明这是一种行之有效的开发方式。

@#@@#@国外曾有人对一些软件项目开发各阶段的工作量进行了统计，结果表明，在开发过程中各工作阶段所占全部工作量的比重分别达到系统分析：

@#@系统设计：

@#@编程：

@#@模块调试：

@#@系统调试＝20%：

@#@15%：

@#@20%：

@#@25%：

@#@20%。

@#@由此可见，程序编写在开发工作中只占很小比例，而调试工作却占整个开发工作量的一半左右，因此“系统开发就是编程”的习惯说法显然是片面的。

@#@另据统计，在建立管理信息系统的三个阶段中，总体规划和系统开发阶段的工作量约占整个工作量的2/3，而运行、维护阶段要占1/3，这说明一个管理信息系统开发后，仍应十分重视它的维护工作，以便使系统不断完善并充分发挥其作用。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3相关技术简介@#@3.1JSP技术简介@#@JSP（JavaServerPages）是由SunMicrosystems公司倡导、许多公司参与一起建立的一种动态网页技术标准。

@#@它是在传统的网页HTML文件（*.htm,*.html）中插入Java程序段（Scriptlet）和JSP标记（tag），从而形成JSP文件（*.jsp）。

@#@用JSP开发的Web应用是跨平台的，即能在Linux下运行，也能在其他操作系统上运行。

@#@JSP技术使用Java编程语言编写类XML的tags和scriptlets，来封装产生动态网页的处理逻辑。

@#@网页还能通过tags和scriptlets访问存在于服务端的资源的应用逻辑。

@#@JSP将网页逻辑与网页设计和显示分离，支持可重用的基于组件的设计，使基于Web的应用程序的开发变得迅速和容易。

@#@Web服务器在遇到访问JSP网页的请求时，首先执行其中的程序段，然后将执行结果连同JSP文件中的HTML代码一起返回给客户。

@#@插入的Java程序段可以操作数据库、重新定向网页等，以实现建立动态网页所需要的功能。

@#@JSP与JavaServlet一样，是在服务器端执行的，通常返回该客户端的就是一个HTML文本，因此客户端只要有浏览器就能浏览。

@#@@#@JSP主要优先如下：

@#@@#@

（1）一次编写，到处运行。

@#@在这一点上Java比PHP更出色，除了系统之外，代码不用做任何更改。

@#@@#@

（2）系统的多平台支持。

@#@基本上可以在所有平台上的任意环境中开发，在任意环境中进行系统部署，在任意环境中扩展。

@#@相比JSP/PHP的局限性是显而易见的。

@#@@#@（3）强大的可伸缩性。

@#@从只有一个小的war文件就可以运行Servlet/JSP，到由多台服务器进行集群和负载均衡，到多台Application进行事务处理，消息处理，一台服务器到无数台服务器，Java显示了一个巨大的生命力。

@#@@#@（4）多样化和功能强大的开发工具支持。

@#@这一点与JSP很像，Java已经有了许多非常优秀的开发工具，而且许多可以免费得到，并且其中许多已经可以顺利的运行于多种平台之下。

@#@@#@3.2Sqlserver数据库@#@SQL是英文StructuredQueryLanguage的缩写，意思为结构化查询语言。

@#@SQL语言的主要功能就是同各种数据库建立联系，进行沟通。

@#@按照ANSI（美国国家标准协会）的规定，SQL被作为关系型数据库管理系统的标准语言。

@#@SQL语句可以用来执行各种各样的操作，例如更新数据库中的数据，从数据库中提取数据等。

@#@目前，绝大多数流行的关系型数据库管理系统，如Oracle,Sybase,MicrosoftMysql,Access等都采用了SQL语言标准。

@#@@#@Sqlserver是一个关系型数据库管理系统，由瑞典SqlserverAB公司开发，目前属于Oracle公司。

@#@Sqlserver是一种关联数据库管理系统，关联数据库将数据保存在不同的表中，而不是将所有数据放在一个大仓库内，这样就增加了速度并提高了灵活性。

@#@Sqlserver所使用的SQL语言是用于访问数据库的最常用标准化语言。

@#@Sqlserver软件采用了双授权政策（本词条“授权政策”），它分为社区版和商业版，由于其体积小、速度快、总体拥有成本低，尤其是开放源码这一特点，一般中小型网站的开发都选择Sqlserver作为网站数据库。

@#@@#@3.3JDBC@#@JDBC（JavaDataBaseConnectivity,java数据库连接）是一种用于执行SQL语句的JavaAPI，可以为多种关系数据库提供统一访问，它由一组用Java语言编写的类和接口组成。

@#@JDBC为工具/数据库开发人员提供了一个标准的API，据此可以构建更高级的工具和接口，使数据库开发人员能够用纯JavaAPI编写数据库应用程序，同时，JDBC也是个商标名。

@#@@#@有了JDBC，向各种关系数据发送SQL语句就是一件很容易的事。

@#@换言之，有了JDBC，就不必为访问access数据库专门写一个程序，为访问Oracle数据库又专门写一个程序，或为访问Informix数据库又编写另一个程序等等，程序员只需用JDBC写一个程序就够了，它可向相应数据库发送SQL调用。

@#@同时，将Java语言和JDBC结合起来使程序员不必为不同的平台编写不同的应用程序，只须写一遍程序就可以让它在任何平台上运行，这也是Java语言“编写一次，处处运行”的优势。

@#@@#@Java数据库连接体系结构是用于Java应用程序连接数据库的标准方法。

@#@JDBC对Java程序员而言是API，对实现与数据库连接的服务提供商而言是接口模型。

@#@作为API，JDBC为程序开发提供标准的接口，并为数据库厂商及第三方中间件厂商实现与数据库的连接提供了标准方法。

@#@JDBC使用已有的SQL标准并支持与其它数据库连接标准，如JDBC之间的桥接。

@#@JDBC实现了所有这些面向标准的目标并且具有简单、严格类型定义且高性能实现的接口。

@#@@#@3.4B/S模式分析@#@C/S模式主要由客户应用程序（Client）、服务器管理程序（Server）和中间件（middleware）三个部件组成。

@#@客户应用程序是系统中用户与数据进行交互的部件。

@#@服务器程序负责有效地管理系统资源，如管理一个信息数据库，其主要工作是当多个客户并发地请求服务器上的相同资源时，对这些资源进行最优化管理。

@#@中间件负责联结客户应用程序与服务器管理程序，协同完成一个作业，以满足用户查询管理数据的要求。

@#@@#@B/S模式是一种以Web技术为基础的新型的MIS系统平台模式。

@#@把传统C/S模式中的服务器部分分解为一个数据服务器与一个或多个应用服务器（Web服务器），从而构成一个三层结构的客户服务器体系。

@#@@#@第一层客户机是用户与整个系统的接口。

@#@客户的应用程序精简到一个通用的浏览器软件，如Netscape @#@Navigator，微软公司的IE等。

@#@浏览器将HTML代码转化成图文并茂的网页。

@#@网页还具备一定的交互功能，允许用户在网页提供的申请表上输入信息提交给后台，并提出处理请求。

@#@这个后台就是第二层的Web服务器。

@#@@#@第二层Web服务器将启动相应的进程来响应这一请求，并动态生成一串HTML代码，其中嵌入处理的结果，返回给客户机的浏览器。

@#@如果客户机提交的请求包括数据的存取，Web服务器还需与数据库服务器协同完成这一处理工作。

@#@@#@　　第三层数据库服务器的任务类似于C/S模式，负责协调不同的Web服务器发出的SQ请求，管理数据库。

@#@@#@B/S模式首先简化了客户端。

@#@它无需象C/S模式那样在不同的客户机上安装不同的客户应用程序，而只需安装通用的浏览器软件。

@#@这样不但可以节省客户机的硬盘空间与内存，而且使安装过程更加简便、网络结构更加灵活。

@#@假设一个企业的决策层要开一个讨论库存问题的基金申报，他们只需从基金申报室的计算机上直接通过浏览器查询数据，然后显示给大家看就可以了。

@#@甚至与会者还可以把笔记本电脑联上基金申报室的网络插口，自己来查询相关的数据。

@#@其次，它简化了系统的开发和维护。

@#@系统的开发者无须再为不同级别的用户设计开发不同的客户应用程序了，只需把所有的功能都实现在Web服务器上，并就不同的功能为各个组别的用户设置权限就可以了。

@#@各个用户通过HTTP请求在权限范围内调用W";i:

21;s:

2712:

"分数的基本性质,

（1）的分数单位是（），里面有（）个。

@#@

（2）、的分数单位是（）。

@#@里面有（）个，再加上（）个这样的分数单位就是最小的奇数。

@#@（3）、把单位“1”平均分成（），表示其中的一份叫做（）。

@#@,2,5,若干份,分数单位,3,（5）、把2米的绳子平均分3段，每段占全长的（），每段长（）米。

@#@,（4）、1米的等于3米的（）,活动一：

@#@初探分数的基本性质,1、拿出三张同样大小的正方形纸或长方形纸片，分别对折一次、两次、四次，平均分成2份、4份、8份，涂上颜色，分别用分数、表示涂色部分。

@#@,2、仔细观察=你发现了什么?

@#@小组内互相说一说？

@#@,12,24,48,2、仔细观察你发现了什么?

@#@小组内互相说一说？

@#@,按要求涂色，再比较它们的大小。

@#@,分子不一样，分母不一样，它们的大小为什么还是相等的？

@#@,

（二）、根据分数与除法的关系，以及整数除法中商的变化规律，你能说明分数的基本性质吗?

@#@,三）、观察=分子分母是按什么规律变化的？

@#@,活动二：

@#@复习探究分数的基本性质,1、12030=2、（1203）（303）=3、（12010）（3010）=,在除法里被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。

@#@这叫做除法商不变性质.,4,4,4,

（一）复习计算并归纳规律,=,=,=,=,2,2,2,2,根据上面的式子，可以得出什么规律?

@#@用自己的话说说。

@#@你还能举出几个这样的例子吗?

@#@,请同学们观察它们的分子、分母各是按照什么规律变化的？

@#@,2,2,2,2,4,4,4,4,分数的分子和分母同时乘或除以相同的数分数的大小不变这叫做分数的基本性质。

@#@,（0除外），,“相同的数”是指哪些数？

@#@,右边那样列式行吗？

@#@为什么？

@#@,哦！

@#@原来分数基本性质与我们学过的除法商不变的性质有联系呀！

@#@,分数的分子和分母同时乘或除以相同的数分数的大小不变这叫做分数的基本性质。

@#@,（0除外），,把和化成分母是12而大小不变的分数。

@#@,2,8,2,2,5,4,检测反馈,1.填空:

@#@,3,9,3,4,4,5,20,2,2、,2,2,20,3、把和化成分母是10而大小不变的分数。

@#@,4、判断，并说明理由。

@#@

（1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。

@#@（）

（2）把的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大小不变。

@#@（）（3）的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。

@#@（）（4）（）,5、下面算式对吗？

@#@如果有错，错在哪里？

@#@为什么会这样错。

@#@,";i:

22;s:

28956:

"国外客户来访接待流程客户来访流程@#@[国外客户来访接待流程]客户来访流程@#@客户来访流程篇一:

@#@拜访礼仪和接待礼仪需要注意的事项@#@拜访前应先和被访对象约定，以免扑空或扰乱主人的计划。

@#@拜访时要准时赴约。

@#@拜访时间长短应根据拜访目的和主人意愿而定，一般而言，时间宜短不宜长。

@#@@#@拜访客户和接待客户是销售过程中非常重要的环节，其中的商务礼仪更是销售员们需要掌握的内容。

@#@@#@拜访和接待是社会交往中必不可少的环节。

@#@@#@拜访礼仪@#@1.拜访前应先和被访对象约定，以免扑空或扰乱主人的计划。

@#@拜访时要准时赴约。

@#@拜访时间长短应根据拜访目的和主人意愿而定，一般而言，时间宜短不宜长。

@#@@#@2.到达被访人所在地时，一定要轻轻敲门，进屋后应待主人安排指点后坐下。

@#@后来的客人到达时，先到的客人应该站起来，等待介绍。

@#@@#@3.拜访时应彬彬有礼，注意一般交往细节。

@#@告辞时要同主人和其他客人一一告别，说“再见”、“谢谢”;@#@主人相送时，应说“请回”、“留步”、“再见”。

@#@@#@接待礼仪@#@1.接待人员要品貌端正，举止大方，口齿清楚，具有一定的文化素养，受过专门的礼仪、形体、语言、服饰等方面的训练。

@#@@#@2.接待人员服饰要整洁、端庄、得体、高雅;@#@女性应避免佩戴过于夸张或有碍工作的饰物，化妆应尽量淡雅。

@#@@#@3.如果来访者是预先约定好的重要客人，则应根据来访者的地位、身份等确定相应的接待规格和程序。

@#@在办公室接待一般的来访者，谈话时应注意少说多听，最好不要隔着办公桌与来人说话。

@#@对来访者反映的问题，应作简短的记录。

@#@@#@共乘电梯有讲究@#@

（1）伴随客人或长辈来到电梯厅门前时：

@#@先按电梯呼梯按钮。

@#@轿厢到达厅门打开时：

@#@若客人不止1人，可先行进入电梯，一手按“开门”按钮，另一手按住电梯一侧门，礼貌地说“请进”，请客人们或长辈们进入电梯。

@#@@#@

（2）进入电梯后：

@#@按下客人或长辈要去的楼层按钮。

@#@@#@若电梯行进间有其他人员进入，可主动询问要去几楼，帮忙按下。

@#@电梯内可视状况是否寒暄，例如没有其他人员时可略做寒暄，有外人或其他同事在时，可斟酌是否必要寒暄。

@#@电梯内尽量侧身面对客人。

@#@@#@（3）到达目的楼层：

@#@一手按住“开门”按钮，另一手做出请出的动作，可说：

@#@“到了，您先请!

@#@”。

@#@客人走出电梯后，自己立刻步出电梯，并热诚地引导行进的方向。

@#@@#@社交润滑剂：

@#@寒暄与问候@#@在多数情况下，寒暄与问候应用的情景都比较相似，都是作为交谈的“开场白”来被使用的。

@#@从这个意义讲，二者之间的界限常常难以确定。

@#@@#@在被介绍给他人之后，应当跟对方寒暄。

@#@若只向他点点头，或是只握一下手，通常会被理解为不想与之深谈，不愿与之结交。

@#@碰上熟人，也应当跟他寒暄一句。

@#@若视若不见，难免显得自己妄自尊大跟初次见面的人寒暄，最标准的说法是：

@#@“你好”、“很高兴能认识您”、“见到您非常荣幸”等。

@#@@#@要想随便一些，也可以说：

@#@“早听说过您的大名”、“我早就拜读过您的大作”、“我听过您作的报告”等。

@#@跟熟人寒暄，用语则不妨显得亲切一些，具体一些，可以说“好久没见了”、“又见面了”;@#@也可以讲：

@#@“你气色不错”、“您的发型真棒”、“上班去吗”等。

@#@@#@问候，多见于熟人之间打招呼。

@#@为了避免误解，统一而规范，商界人士应以“您好”、“忙吗”为问候语，最好不要乱说。

@#@牵涉到个人私生活、个人禁忌等方面的话语，最好别拿出来“献丑”。

@#@例如，一见面就问候人家“跟朋友吹了没有”，或是“现在还吃不吃中药”，都会令对方反感至极。

@#@@#@客户来访流程篇二:

@#@销售拜访计划书@#@篇一：

@#@销售拜访计划书@#@一、产品介绍@#@从神农尝百草发现茶，到陆羽的茶经，再到卢仝的七碗茶诗，茶贯穿了中国的千年长史。

@#@从文化传承而来，应时代健康生活理念召唤，茶在当代已经起着越来越重要的作用。

@#@@#@普洱茶的三大理念：

@#@保健功能、收藏增值和品饮时尚。

@#@@#@保健功能：

@#@根据中国史书记载，和国内外权威机构的科学检验，普洱茶除了具有一般茶叶的止渴，提神醒脑作用外，还具有显著的助消化，消炎杀菌，养胃暖胃，美容养颜，醒酒，防癌抗癌，降血脂，减肥和延年益寿等保健意义。

@#@@#@收藏意义：

@#@历史上，普洱茶一直是我国大量出口的主要茶叶品种之一，也是供奉皇帝和皇宫显贵的贡品。

@#@清代时，有“冬喝普洱，夏喝龙井”的时尚。

@#@普洱茶产自云南，是采用云南大叶种普洱茶树的鲜叶，经过杀青，揉捻，和晒干工艺制程制作的普洱茶@#@（即普洱生茶）；@#@普洱生茶经过人工后发酵或长期的存放而制程的普洱茶，成为普洱熟茶。

@#@普洱茶通过长期存放，茶叶通过自然的氧化，口感更佳，因此，自古以来普洱茶又被称为“能喝的古董”。

@#@@#@品饮时尚：

@#@从90年代末至今，由于普洱茶口感独特，保健功效独特，具备收藏和保值增值的现实意义，而且市场价格远远低于龙井茶和铁观音等茶叶，因此，普洱茶目前已经成为国内最畅销和最时尚的茶叶之一。

@#@@#@我厂是一家专业种植、生产、销售原生态高山普洱茶的企业。

@#@位于西双版纳孟连县娜允镇风吹山原生态林区，是孕育良种茶的宝地。

@#@我们的香珍、娜允红珍、飞虹、月光白、海贝等十二种名茶叶远销海外。

@#@以往因产量低，只专供出口到英国，欧盟等市场，现随着产量的增加，经决定将娜允红珍的销售转向国内高端商务礼品市场，即以高档商务礼品为定位专供企业、会议、政府和事业单位作为商务礼品。

@#@@#@二、拜访计划：

@#@@#@1、准备工作@#@

（1）了解客户信息及公司的销售政策，明确拜访目的，专业知识准备充分@#@

（2）专业状态准备@#@精神面貌：

@#@精神抖擞，斗志昂扬，掌握自信之度；@#@仪态外表：

@#@头发整齐、胡须刮净，保持清洁程度；@#@着装要求：

@#@干净整洁、穿着得体、色彩搭配有度；@#@言谈举止：

@#@尊重别人、举止大方，拥有翩翩风度。

@#@@#@（3）业务装备准备@#@

（1）基础工具、销售工具、推广工具、终端工具、售后工具，销售人员拜访前，一定要自我检查准备工作是否充分，充分准备是成功拜访的第一步。

@#@@#@2、拜访时@#@

（1）向客户打招呼、问候，寒喧客户关系。

@#@@#@

（2）了解客户情况，让客户说明来意，指出彼此利益关系@#@（3）记录拜访的结果，对客户印象，客户的购买意向等做好记录@#@（4）结束拜访工作时，对信息进行确认，需要避讳的信息不需确认。

@#@@#@（5）向客户微笑道别。

@#@@#@3、拜访后的工作@#@

（1）信息整理与分析@#@拜访结束的当天对拜访工作进行总结，进行信息的整理。

@#@整理中，对信息进行分析，如客户的购买意向，并已下订单的，应做好记录，核对信息，并及时发货；@#@如果有购买意向但又故意周旋的，应该制定计划再才登门拜访；@#@如无购买意向，则从目标客户中删除。

@#@@#@

（2）经验总结@#@拜访结束后，应该总结拜访经验，不论成功失败，都有经验借鉴之处。

@#@若成功，分析原因，便借鉴可取之处。

@#@若失败，也要分析原因，对失败的地方做好记录，并制定弥补对策，不用在同一个的地方失败两次。

@#@@#@4、拜访小结@#@销售拜访是一商业活动中一个常见的方式。

@#@拜访中，缺少经验的销售人员总是因为紧张、害怕，表现不佳，不能达到拜访目的。

@#@因此，拜访人员要学会克服害怕心理。

@#@销售拜访不仅是从客户中获得利益，更是给客户带去利益，双方应该是平等合作的关系。

@#@销售拜访人员应该树立自信，在工作中不断的学习锻炼。

@#@@#@篇二：

@#@销售拜访计划书@#@一、拜访前的准备工作@#@

（一）制定拜访周、天计划根据下月工作计划、下周工作计划，制定本阶段对应的分销商拜访计划。

@#@合理设计路线，避免时间浪费临时有事的计划@#@

（二）明确拜访目的@#@分销商拜访工作有，、终端梳理、新品推广、店招争夺、活动组织、网点开发、售后服务、卖手培训、应收催付、关系拓展、异议处理、合同谈判、市场了解等14个项目，明确拜访目的，以便做好相应资料样本报价单、相关手续等准备。

@#@@#@（三）提前进行预约@#@对于需要拜访的分销商，提前两天进行电话预约，并在电话明确到达时间。

@#@@#@（四）查看历史记录@#@拜访人员需提前一天查看拜访记录，了解前次拜访情况，对于前次拜访及近期承诺解决。

@#@事宜必须在拜访时予以回复。

@#@@#@（五）状态及装备准备@#@1、专业状态准备@#@

（1）精神面貌：

@#@精神抖擞，斗志昂扬，掌握自信之度；@#@@#@

（2）仪态外表：

@#@头发整齐、胡须刮净，保持清洁程度；@#@@#@（3）着装要求：

@#@干净整洁、穿着得体、色彩搭配有度；@#@@#@（4）言谈举止：

@#@尊重别人、举止大方，拥有翩翩风度。

@#@@#@2、业务装备准备@#@

（1）基础工具：

@#@名片、业务包、签字笔、笔记本、计算器、终端走访手册、可向客户公开的公司流程类文件。

@#@@#@

（2）销售工具：

@#@促销活动方案、存登记表、订单；@#@@#@（3）推广工具：

@#@产品目录、产品手册，企业宣传资料、公司政策文件；@#@@#@（4）终端工具：

@#@机贴、单页、立牌、海报、终端展示规范、终端武器；@#@@#@（5）售后工具：

@#@服务宣传卡片、售后服务咨询手册等。

@#@@#@二、拜访时的执行工作@#@

（一）拜访路线记录@#@记录拜访路线、交通工具（类型/班次等）及费用、拜访及乘坐交通工具起始时间，为下一次拜访及进行拜访计划做准备。

@#@@#@

（二）登记客户信息@#@对客房的电话、姓名，地址、传真、等基础信息进行登记及完善。

@#@@#@（三）执行常规工作@#@1、新品推广：

@#@针对公司发布的新品进行着重介绍，从产品外观、功能到价格政策、出样政策、推广方案进行一一沟通。

@#@@#@2、活动组织：

@#@在重大节假日前主动向客户沟通，并策划相应的促销活动。

@#@同时，对已经策划的现场促销活动予以实施。

@#@@#@2、客户开发：

@#@对于未进公司进行沟通并达成合作意向或订单的客户及时建立关系。

@#@@#@3、政策宣贯：

@#@对公司发展策略、市场策略、推广策略、服务举措等政策性文件进行宣传及沟通。

@#@@#@4、售后服务跟踪：

@#@@#@

（1）处理已发生的问题：

@#@对客户之前反应的售后问题进行处理，包括与客户协调、确定沟通处理方式、处理结果；@#@@#@

（2）处理现在出现的问题：

@#@对客户存在的售后问题进行了解，记录，并在3日内回复处理方案及跟进直至处理完毕。

@#@@#@5、应收催付：

@#@对客户已到期欠款进行催付，对未到期欠款进行适当提示。

@#@@#@6、关系拓展：

@#@与客户进行情感交流，建立联系，记录客户家庭情况、生日信息、@#@个人爱好等，便于关系维护。

@#@@#@7、异议处理：

@#@了解客户的意见和建议，并进行记录，对于客户提出的异议在1个工作日内做出响应，3个工作日内回复处理方案。

@#@@#@8、市场了解：

@#@除对本公司产品销售情况进行了解外，还需要了解其他品牌产品销售情况（包括价格、出样、活动、政策等），并及时对搜集的信息进行记录、分析、应用。

@#@@#@（四）见面拜访的基本步骤@#@1、向客户打招呼，问候客户，寒喧客户关系。

@#@@#@2、向客户介绍自己公司的产品，并将适合该客房的产品介绍给他，看是否可以选择我们公司的产品。

@#@@#@3、对客户新的要求进行记录，看是否可以满足。

@#@@#@4、结束拜访工作时，拜访人员需要请分销商对拜访信息进行确认，@#@5、向客户微笑道别。

@#@@#@三、拜访后的工作@#@

（一）信息整理@#@拜访结束的当天对拜访工作进行总结，分类整理以下信息：

@#@@#@1、销售信息：

@#@对客户订单或意向订单信息、出样信息进行整理；@#@@#@2、推广信息：

@#@店招资源信息、终端照片、终端规范情况反馈、当地节假日信息（含赶集、庙会、乡镇特色节日、分销卖场纪念日/活动日信息）、分销卖场附近的户外大喷发布信息、竞争对手或其他品类特色促销信息等；@#@@#@3、人员信息：

@#@客户或客户关系拓展信息；@#@@#@4、市场信息：

@#@竞品及其他客户信息；@#@@#@5、客户意见及建议：

@#@包括客户对产品质量、分销政策、售后服务、合同规范、品牌宣传等。

@#@@#@

（二）信息分析及应用@#@把整理好的信息，分别进行分析，并采取以下措施：

@#@@#@1、完善客户资料：

@#@将拜访时获得的客户基础类信息完善到客户信息登记表中@#@2、快速实现销售：

@#@根据客户信息进行汇总分析，对于当次已完成销售订单在3日内跟进确认；@#@对于当次未完成订单，则根据拜访信息、结合市场情况及公司政策制定相应的短期销售策略。

@#@@#@3、组织促销活动：

@#@根据当地节假日分布（把握销售节奏）、消费特点、竞争对手态势，结合分公司及代理平台资源情况，主动出击，组织策划活动。

@#@@#@4、及时处理异议：

@#@对于客户提出的意见，不能给予现场回复的，要根据意见内容，向公司职能人员及分公司经理汇报，并确保在1个工作日内响应客户，3个工作日回复处理方案，特别是售后信息的处理，拜访人员必须跟进直到解决为止。

@#@@#@5、为下次做准备：

@#@下次拜访时要注意，对于客户当次提出的问题、自己现场发现的问题是否已经解决，如未解决如何沟通及处理，如已解决，如何强化效果。

@#@@#@拓展：

@#@如何有效的拜访@#@一、心态@#@1.不要留恋已成过去的案子。

@#@过去的案子，只要留下经验，订好追踪计划就行了，积极往前开发才是当务之急。

@#@@#@2.不要留在不好的情绪当中。

@#@失望、着急、抱怨、可惜、懊悔…，这些都只是浪费时间而不会有所收获的行为，所以应该抬头挺胸、带着笑容迎向未来！

@#@@#@3.一个人的工作时间有限，而时间有限，如果不用在积极上，就会用在消极上！

@#@决定权在自己手上掌握，如果不自己决定，那么消极思想就会帮你决定！

@#@@#@4.新案子是永远开发不完的，只要抬起头看向远方，人生就会到处充满希望！

@#@@#@二、方法@#@1.检查自己每天的第一个案子@#@一日之计在于晨，我们最常见的状况是资格越老的直销员，常常每天的第一个案子所排定的时间也越晚，这也好象变成了行业中的通则，当然这也是很多人无法成为优秀直销员的原因之一，结果因为在行业中待的越久，自律性却变的越差！

@#@@#@2.制作日、周、月计划@#@1）定出每一天的合理工作量，工作计划《有效的销售拜访》。

@#@@#@2）周、月的工作量和成果目标订定。

@#@@#@3）前一周周末必须做下一周行程的确认，把工作量提前做第一次确认。

@#@@#@4）前一天必须做第二天的行程确认，如有行程更动，马上做出工作量的调整，避免工作量不足。

@#@@#@3.掌握拜访效率@#@1）老、新客户拜访时间合理分配，积极发展新客户创造新局面，一般分配方式老客户占20％，新客户80％。

@#@@#@2）出发前再电话确认拜访时间。

@#@@#@3）根据区域性做客户拜访的安排，以免时间都浪费在交通上。

@#@@#@4）前一天确认工具的准备，出发前必须再次确认.@#@5）定出拜访目的，并在每一次的拜访中确实做出记录，以作为下次拜访主题的订定。

@#@@#@6）定出预计花费的时间，不要在单一案子上花太多时间，造成后面工作量的时间延误。

@#@@#@7）出发前做好自我激励。

@#@@#@4.备齐专业知识@#@1）投资在自己身上，个人提升要靠自己而不是只靠企业安排训练。

@#@@#@2）无知将会浪费自己的时间，更造成客户的不满。

@#@@#@3）常做角色互换的练习，将商品解说做出自问自答的练习，自己同时扮演直销商也扮演客户。

@#@@#@4）多留意所有有助于销售的书面数据。

@#@@#@5）关心客户的生意，提供客户有用的市场信息。

@#@@#@5.锻炼自己@#@1）养成良好生活作息，不要留给客户精神状态不佳的印象。

@#@@#@2）养成良好的运动习惯，保持个人的精神面貌和活力。

@#@@#@3）随时注意个人的外在形象，一个爱自己的人才会是客户能够安心交付的对象。

@#@@#@4）全时保持警戒，因为直销商的生意机会随时会出现，足够的警觉才能随时的掌握。

@#@@#@客户来访流程篇三:

@#@客服人员工作计划分享@#@银行电话客服工作总结@#@从事电话客服工作是一份很需要耐心且极具挑战的工作，不管时间的长短，电话客服都可以给人很大的成长。

@#@以下是一位电话客服工作总结：

@#@@#@从在网上报名、参加听试、笔试、面试、复试到参加培训，不知不觉来到客服中心这个大家庭已经有五个多月的时间了，在这五个月的时间里我经历的是从一个刚走出校园的大学生到一个上班族的改变；@#@从一个独立的个体到成为某某银行电话银行客服中心的一员。

@#@@#@在这里，我们每天早上召开班前小组会议，每个组的小组长会从昨天的外呼和呼入情况中总结一些错误，在第二天强调今天外呼应该注意哪些问题;@#@在这里，我们小组成员之间、组长和学员之间互相做案例，从一个个案例中发现我们的不足之处，强化我们的标准话术，让我们在面对各种刁难的客户时都能游刃有余；@#@在这里，我们每个组商讨各队的板报设计，每位学员都积极参与到讨论中来，大家各抒己见，互相交流意见，齐心协力完成板报的设计到制作；@#@在这里，我们每天下班之前会召开大组会议，楼层组长会对在各方面表现优秀的学员予以表扬，对有进步的学员进行鼓励；@#@在这里，每天都会发生许多好人好事，这些事虽小，但从这些小事中让我们感受到的是我们电话银行某某中心大家庭般的温暖；@#@在这里，我们每天会记录下自己当天的工作感言，记录我们工作中的点点滴滴；@#@更重要的是，在这里，我们在某某银行电话银行某某中心企业文化的熏陶下，不断提高我们自身的综合素质，不断完善自我。

@#@这紧张忙碌的气氛，使平日里有些懒散的我感到有些压力。

@#@但老坐席和新学员们的热情、欢迎、微笑感染了我，使我轻松起来。

@#@听着老员工们亲切熟练的话语，看着他们娴熟的操作，体味着他们在工作时的认真和笃定，青春的浮躁也与之褪去，多了一份成熟和稳重。

@#@@#@从这几月的工作中总结出以下几点：

@#@@#@一、立足本职，爱岗敬业@#@作为客服人员，我始终坚持“把简单的事做好就是不简单”。

@#@工作中认真对待每一件事，每当遇到繁杂琐事，总是积极、努力的去做；@#@当同事遇到困难需要替班时，能毫无怨言地放弃休息时间，做好工作计划，坚决服从企业的安排，全身心的投入工作；@#@@#@二、勤奋学习，与时俱进@#@记得石主任给我们新员工上过的一堂课的上有讲过这样一句话：

@#@“选择了建行就是选择了不断学习”。

@#@作为电话银行某某中心的客服人员，我深刻体会到业务的学习不仅是任务，而且是一种责任，更是一种境界。

@#@这几个月以来我坚持勤奋学习，努力提高业务知识，强化思维能力，注重用理论联系实际，用实践来锻炼自己。

@#@@#@1、注重理论联系实际。

@#@在工作中用理论来指导解决实践，学习目的在于应用，以理论的指导，不断提高了分析问题和解决问题的能力，增强了工作中的原则性、系统性、预见性和创造性；@#@@#@2、注重克服思想上的“惰”性。

@#@坚持按制度，按计划进行业务知识的学习。

@#@首先不将业务知识的学习视为额外负担，自觉学习更新的业务知识和建行的企业文化；@#@其次是按自己的学习计划，坚持个人自学，发扬“钉子”精神，挤时间学，正确处理工作与学习的矛盾，不因工作忙而忽视学习，不因任务重而放松学习。

@#@@#@在今后的工作中，我会努力的继续工作，在工作中保持好和客户之间的关系，用最好的服务来解决客户的困难，让我用最好的服务来化解客户的难题。

@#@制定如下计划：

@#@@#@一、效完成外呼任务。

@#@在进行每天的外某某，学会总结各地方的特点，善于发现各地区客户的生活习惯和性格特征，高效的外呼。

@#@例如在进行某某地区的个贷催收时，一般在下午的时间拨打接触率比较高，所以对于某某的客户我们要多进行预约回拨；@#@再例如某某行的客户他们理解能力和反映能力偏慢，我们在进行外呼时需要放慢语速，做到与客户匹配。

@#@做到数量、质量、效率三者结合；@#@@#@二、加强自身学习，提高业务水平。

@#@熟练掌握“一口清”，在解决客户问题时能够脱口而出；@#@加强知识库搜索的练习，熟悉知识库的树形结构，帮助我们高效的利用知识库；@#@不断巩固所学的业务知识，做到准确完整的答复客户的问题；@#@@#@三、增强主动服务意识，保持良好心态；@#@@#@四、不断完善自我，培养一个客服代表应具备的执业心理素质。

@#@要学会把枯燥和单调的工作做得有声有色，学会把工作当成是一种享受。

@#@@#@客服部工作计划@#@

（一）继续加强客户服务水平和服务质量，业主满意率到达85%左右。

@#@@#@

（二）进一步提高物业收费水平，确保收费率到达80%左右。

@#@@#@（三）加强部门培训工作，确保客服员业务水平有显著提高。

@#@@#@（四）完善客服制度和流程，部门基本实现制度化管理。

@#@@#@（五）密切配合各部门工作，及时、妥善处理业主纠纷和意见、推荐。

@#@@#@（六）加强保洁外包管理工作，做到有检查、有考核，不断提高服务质量。

@#@@#@回顾11年，工作中充满了艰辛与坎坷，却收获了成长与成绩，展望明年，迎接我们的是机遇和挑战。

@#@为此，客服部全体员工在明年的工作中将继续团结一致、齐心协力的去实现部门目标，为企业发展贡献一份力量。

@#@@#@1、狠抓团队的内部建设，工作纪律。

@#@@#@2、定期思想交流总结。

@#@@#@3、建立经理信箱，理解各员工推荐，更好的为业主服务。

@#@@#@4、完善管理制度，根据工作标准，拟定操作标准。

@#@@#@5、人员的招聘、培训。

@#@@#@6、楼宇的验收资料、实地的考察学习。

@#@@#@7、交房工作的准备、实施。

@#@@#@8、空置单位的管理及代租代售业务。

@#@@#@9、完善业主档案。

@#@@#@10、费用的收取及催缴。

@#@@#@11、处理业主投诉咨询问题及跟进工作，建立回访制度。

@#@@#@12、组织学习培训，提高员工的工作水平、服务质量。

@#@@#@13、定期走访，征求业主意见，不断提高服务质量。

@#@@#@14、组织开展社区文化活动及业主联谊活动。

@#@@#@15、负责办理入住、验房，交房、装修的全部手续。

@#@@#@16、签订物业服务合同、装修协议等文书。

@#@@#@17、根据业主要求开展其他有偿服务。

@#@@#@18、监督检查各部门的服务质量，对不合格的服务及时进行整改。

@#@@#@19、定期召开各部门服务质量评定会，不断提高服务质量。

@#@@#@20、领导交办的其他工作@#@客户服务中心工作计划@#@一、总体目标@#@客户服务部通过制定客户服务原则和客户服务标准，拟定标准的服务工作流程，协调企业各部门之间的工作，维护企业在售前、售中、售后与客户的良好关系，发挥良好的窗口和桥梁作用，为企业所拥有的客户提供优质服务，提升客户对企业的美誉度和忠诚度；@#@与企业其他部门协同合作，共同推动企业的良性运作和持续发展。

@#@@#@二、目标分解@#@1、客户服务部宗旨：

@#@“客户至上，服务第一”。

@#@@#@2、协助市场部维护并巩固企业与客户的关系，尤其是与大客户的关系，不断提高企业的服务水平。

@#@@#@3、协助生产部，对项目生产全程跟进，协调处理生产中与客户的各项事宜。

@#@@#@4、衔接市场部与生产部、企业内部各部门之间的协调沟通，为企业营造最佳的运营环境。

@#@@#@5、售后服务跟踪及客情关系维护，为提高客户的满意度和企业的利润水平起到良好的支持和辅助作用。

@#@@#@6、不断收集最新最全的客户信息，并对之进行详细分析，建立客户资料库。

@#@并进行客户分类，对不同类别客户制定不同的服务措施，对高价值客户重点管理。

@#@@#@工作职责及操作规范@#@客户服务部的工作目的，是要架起一座连接客户与企业内部的桥梁。

@#@因此，客服部的工作职责分为对内职责和对外职责两部分。

@#@@#@一、对内职责：

@#@对内负责各项目设计、生产的全程跟进，以及协调沟通各部门之间的工作。

@#@职责分解如下：

@#@@#@1、项目建档：

@#@@#@1）、审核业务员递交的项目交接表，了解客户联系情况、制作要求、运输安装要求、合同金额、付款方式等，并建立项目档案。

@#@@#@2）、项目档案应包括客户基本情况、项目基本情况及制作要求、合同金额及付款方式、实际付款情况（用以评估客户信用度）、项目生产进度各阶段跟踪情况、项目生产中客户增改、投诉意见及处理情况、售后维护历史记录等，为建立客户资料库、进行客户分类提供依据。

@#@@#@3）、项目档案在日常过程跟进中随时更新、健全。

@#@@#@2、项目跟进：

@#@@#@1）、项目交接表下达后，全程跟进生产制作过程。

@#@@#@2）、负责生产过程中所有需经客户确认事宜的沟通、协调，负责客户的约见，负责客户来访的接待，以及客户意见的记录整理。

@#@@#@3）、协助各部门与客户的沟通工作，将客户意见及时反馈给各部门，并跟踪落实到位。

@#@@#@4）、项目进展情况阶段性地向业务员汇报，客户来访提前通知业务员，以便于业务员巩固客情关系。

@#@需要业务员与客户沟通的事宜及时与业务员联系，并跟踪落实到位。

@#@@#@5）、收到出货通知，与客户联系出货、安装事宜，开具售后安装单给生产部，并跟踪安装、验收情况，客户签字单据回收管理。

@#@@#@3、售后跟踪@#@1）、项目安装到位后，安装部门交回售后安装单，客服部2-3天内去电回访安装及制作满意度情况。

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