下半年韩山师范学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word下载.docx

上传人:w**** 文档编号:5874424 上传时间:2023-05-05 格式:DOCX 页数:24 大小:12.09KB
下载 相关 举报
下半年韩山师范学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word下载.docx_第1页
第1页 / 共24页
下半年韩山师范学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word下载.docx_第2页
第2页 / 共24页
下半年韩山师范学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word下载.docx_第3页
第3页 / 共24页
下半年韩山师范学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word下载.docx_第4页
第4页 / 共24页
下半年韩山师范学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word下载.docx_第5页
第5页 / 共24页
亲,该文档总共24页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
下载资源
资源描述

下半年韩山师范学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word下载.docx

《下半年韩山师范学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《下半年韩山师范学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word下载.docx(24页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。

下半年韩山师范学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word下载.docx

  D、教师与家长

  5、提出依法治国,建设社会主义法治国家的治国基本方略是在()。

  A、1982年宪法

  B、1978年党的十一届三中全会

  C、党的十四大

  D、党的十五大

  【答案】D

  6、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。

  A、教师主导取向

  B、学生自学取向

  C、形式型策略

  D、方法型策略

  【答案】A

  7、我国近现代大学诞生于()。

  A、鸦片战争时期

  B、中日甲午战争之后

  C、民国时期

  D、1949年之后的新中国

  8、我国最多人口的少数民族是()。

  A、满族

  B、壮族

  C、维吾尔族

  D、回族

  9、教育目的是社会需求的集中反映,它集中体现了()。

  A、教育的性质

  B、教育的任务

  C、教育的内容

  D、教育的规律

  10、素质教育的时代特征是培养学生具有()。

  A、创新精神

  B、艰苦奋斗的精神

  C、团结协作精神

  D、革命传统精神

  11、对于一个人来说,树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的()。

  A、必要前提

  B、充分条件

  C、充分必要条件

  D、最重要途径

  12、作风问题的核心是()。

  A、加强思想建设

  B、艰苦奋斗

  C、保持党同人民群众的血肉联系

  D、建立合理用人机制

  13、()是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。

  A、教师资格制度

  B、教师职务制度

  C、教师聘任制度

  D、教师岗前培训制度

  14、良心是蕴含在人们()的一种意识活动。

  A、内心深处

  B、认识深处

  C、职业荣誉

  D、职业行为

  15、教师公道正派的道德品质包括两个方面的涵义,一是平等地对待每一个学生,二是()。

  A、不在教育教学活动中对学生有偏有向

  B、不在教育教学活动中谋取不正当的个人利益

  C、在教育教学活动中任劳任怨

  D、在教育教学活动中注意个人仪表

  16、根据经典条件作用论,食物引发的狗的唾液分泌反应是()。

  A、中性反应

  B、条件反应

  C、无条件反应

  D、操作反应

  17、人的认知过程、情绪情感和意志统称为()过程。

  A、个性心理

  B、心理过程

  C、心理现象

  D、个性倾向性

  【答案】B18、学满多少学年以上退学的学生,学校应当颁发肄业证书?

()

  A、半学年

  B、1学年

  C、2学年

  D、3学年

  19、学满多少学年以上退学的学生,学校应当颁发肄业证书?

  20、教师职业不属于()。

  A、脑力劳动

  B、第三产业

  C、专门职业范畴

  D、普通职业范畴

  21、在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是()。

  A、个案研究法

  B、观察法

  C、定性研究法

  D、定量研究法

  22、高校制定战略规划的关键是()。

  A、办学特色定位

  B、办学类型定位

  C、人才培养目标定位

  D、人才培养层次定位

  23、对教师道德行为的认识正确的是()。

  A、教师的某一行为往往仅是一个道德行为

  B、教师道德行为是孤立的行为

  C、教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为

  D、教师道德行为作为一种社会行为,但不与其他行为结合

  24、根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为()。

  A、精英人才与合格人才

  B、学术型人才与应用型人才

  C、通才与专才

  D、杰出人才与通用人才

  25、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养()。

  A、自主感

  B、主动性

  C、勤奋感

  D、自我同一性

  26、马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是()。

  A、既从事体力劳动,也从事智力劳动

  B、从事智力劳动或从事体力劳动

  C、接受工人、农民再教育

  D、实行教育与生产劳动相结合

  27、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是()代表著作是《教育漫画》持:

个人本位论。

  A、裴斯泰洛齐

  B、卢梭

  C、康德

  D、洛克

  28、()是文明传承之途,人生成长之梯,政党巩固之基,国家兴盛之要。

  A、学习

  B、创新

  C、奋斗

  D、拼搏

  29、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。

  ()

  A、4000元

  B、5000元

  C、6000元

  D、8000元

  30、“道德是由物质生活水平决定的”。

这句话是()。

  A、客观唯心主义

  B、主观唯心主义

  C、马克思主义

  D、旧唯物主义

  31、高等教育的任务是培养具有()的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。

  A、创新精神和学习能力

  B、奉献精神和实践能力

  C、创新精神和实践能力

  D、创新精神和工作能力

  32、任何一个学生都是教师()劳动的结果。

  A、个人

  B、集体

  C、体力

  D、脑力

  33、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了?

  A、20多年

  B、30多年

  C、50多年

  D、与大学有同样长的历史

  34、说到底,高校的办学特色主要体现在()。

  A、高水平的教师和高质量的毕业生

  B、先进的办学理念

  C、校长的卓越领导和创新实践

  D、优势学科

  35、下列各种方法中不属于直观形象法的是()。

  A、观察法

  B、讲解法

  C、示范法

  D、范例法

  36、我国古代学者关于学习过程的五阶段论是()。

  A、学、问、思、辨、行

  B、学、辨、问、思、行

  C、问、学、思、辨、行

  D、学、问、辨、行、思

  37、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是()。

  A、洛克

  B、赫尔巴特

  C、夸美纽斯

  D、杜威

  38、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之日起()个工作日内,可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

  A、10

  B、15

  C、3D、5

  39、坚定走()的文明发展道路,建设魅力中国,为人民创造良好生产生活环境,为全球生态安全作出贡献。

  A、生产发展、生活美好、环境美丽

  B、生产发展、生活富裕、生态良好

  C、经济增长、生活富裕、社会和谐

  D、经济发展、生活富裕、自然美丽

  40、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是()。

  A、华生

  B、加涅

  C、柯尔伯格

  D、皮亚杰

  41、从伦理学的角度,教师要平等对待学生,首先要()。

  A、爱无差等,一视同仁

  B、长善救失,因材施教

  C、实事求是,赏罚分明

  D、面向全体,点面结合

  42、学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之日起()个工作日内,可以向学校学生申诉处理委员会提出申诉。

  A、7B、15

  C、10

  D、5

  43、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉,受理申诉的机关为()。

  A、当地人民政府的有关行政部门

  B、学校或其他教育机构

  C、主管的教育部门

  D、信访部门

  44、教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果,其运用的是()。

  A、晕轮效应

  B、有晕效应

  C、罗森塔尔效应

  D、名人效应

  45、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式。

  A、接受过程

  B、认知过程

  C、同化过程

  D、学习过程

  46、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式。

  47、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式。

  48、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式。

  49、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式。

  50、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式。

  51、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式。

  52、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式。

  53、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式。

  54、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式。

  55、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式。

  56、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式。

  57、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式。

  58、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式。

  59、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式。

  60、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式。

  61、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式。

  62、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式。

  63、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式。

  64、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式。

  65、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式。

  66、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式。

  67、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式。

  68、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式。

  69、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式。

  70、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 法律文书 > 调解书

copyright@ 2008-2023 冰点文库 网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备19020893号-2