《绿野仙踪》读书汇报.docx
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《绿野仙踪》读书汇报
《绿野仙踪》读书汇报会
——五年三班
一、活动主题
《绿野仙踪》读书汇报会
二、活动目的
通过阅读《绿野仙踪》，感受多萝西和好朋友们的奇幻冒险故事，使同学们在读书的过程中自主积累好词、佳句、好段，扩大知识量，并且学习主人公的团结合作、互相帮助的精神。
结合班级实际，对学生进行团结互助的教育
三、活动准备
有关图片、音乐
四、活动时间
2014年6月10日
五、活动过程
主持人：
书籍，犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
主持人：
书籍，犹如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
主持人：
书是人类进步的阶梯，我们终生的伴侣，最诚挚的朋友。
主持人：
所以我们热爱读书，选择了与书为伴。
主持人：
我们利用阅读课时间阅读了《绿野仙踪》这部童话巨著，现在就到了我们收获果实的时候了！
我宣布五年三班《绿野仙踪》读书汇报会现在开始。
第一部分：
再忆童话
请同学们边听边回忆。
（1）、主要内容
1、《绿野仙踪》是一个长篇的童话故事。
以虚构的奥兹国为背景，讲述了美国堪萨斯州的小姑娘多萝茜被龙卷风卷到了一个叫孟奇金的地方，好心的女巫指点她到翡翠城去找奥兹国大术士帮忙送她回家。
2、路上，她先后遇到了稻草人-----他需要一副脑子；铁皮樵夫-----他需要一颗心；胆小狮子-----他需要胆量。
他们结伴而行，互相鼓励、互相帮助，克服了一个又一个困难，终于来到了翡翠城。
3、由于他们的出色的表现，奥兹帮助他们实现各自的愿望，稻草人得到了一副脑子；铁皮樵夫得到了一颗心；胆小狮子得到了胆量，多萝茜也如愿，带着小狗托托回到了亲人身边。
4、《绿野仙踪》在美国人的心目中相当于《西游记》在中国人心目中的地位，可见这部童话是多么的受欢迎，我想这也正是我们喜欢这部童话的原因。
（2）、作者介绍
1．《绿野仙踪》的作者莱曼·弗兰克·鲍姆，是美国著名作家及剧作家，美国儿童文学之父，自封为“奥兹国皇家历史学家”。
2．他1856年出生于美国纽约州奇特难戈的富商之家，从小患有先天性心脏病，不宜多活动，所以，他童年时代几乎都在阅读中度过。
大量的阅读，拓宽了他的知识视野，丰富了他的想象能力，这为他以后的创作奠定了基础。
3．成年后，他学过军事，办过报纸，当过演员，做过记者。
多彩的生活使他的文学创作条件日臻成熟。
他说：
“他喜欢做梦，包括白日梦”。
1899年，弗兰克·鲍姆的短篇童话集《鹅爸爸的故事》问世，这是美国儿童文学史上的第一部童话集，深受孩子们的欢迎。
4．1900年，他的力作《绿野仙踪》出版。
一经出版立即受到了读者的热烈欢迎，鲍姆由此陆续创作了“奥兹”系列童话14部，被读者誉为“奥兹”的作家。
5．《绿野仙踪》以朴实的语言向孩子们讲述了一个引人入胜的神奇故事，开美国“神奇童话”之先河，并因此确定了弗兰克·鲍姆在美国文坛的地位。
（3）下面请大家见见《绿野仙踪》的几位主角吧，不过你要用心猜一猜是谁哟！
1．有着活泼、主动的性格，十分惹人喜爱。
与亨利叔叔和埃姆婶婶生活在堪萨斯大草原上。
2．想要一个聪慧的大脑，却不知道，智慧早已存在于自己的心中，且随着流年，有增无减。
3．善良,执著,勇敢，想要一颗真正的心。
4．能勇敢的承认自己胆小,并且最终克服了这个性格的百兽之王。
第二部分：
读有所学
刚才几位同学的介绍又把我们带到了《绿野仙踪》这部童话
故事中，同学们回忆起来了吗？
读书不但要知道里面的故事更要读中有所学，同学们学到了什么呢？
一、好词积累
我们小组的同学在读书时，找了这部童话里的一些好词跟全班同学共同分享。
1、外貌：
满脸皱纹、白发苍苍、面如土色、浓眉大眼、虎背熊腰。
我们找到的是描写人物外貌的词语，满脸皱纹、白发苍苍是描写老年人的。
面如土色是说一个人的脸像黄土一样的颜色，表示惊恐之极，吓得面无血色了。
浓眉大眼是说一个人有又浓又黑的眉毛，大大的眼睛，形容眉目有神的人。
虎背熊腰形容人魁梧健壮。
（解释后齐读）
2、神态：
全神贯注、忧心忡忡、勃然大怒、咬牙切齿、目瞪口呆。
（用表情解释）看了我们的表情大家一定知道这些词语的意思了吧！
（齐读）
3、我找到的是：
毫不气馁、不知疲倦、精神饱满、无忧无虑、不由自主。
4、我记住的是：
活动自如、小心翼翼、笨手笨脚、大步流星、并肩而行。
5、我想到的有：
阳光明媚、芳香四溢、熠熠生辉、芬芳馥郁。
6、还有：
依依不舍、面面相觑、颤颤巍巍、支支吾吾。
二、佳句背诵
我们找到了故事中景色描写的优美句子，想给大家背诵一下！
1．一转眼到了中午，明媚的阳光把多彩的草地照射得光彩夺目，美丽迷人。
蓝天上白云朵朵，与绿色的原野交相辉映，如诗如画。
2．路上开始铺满杂草，越往前走越是荒凉。
路两旁的树木渐渐多起来，枯枝残叶洒满地面。
3．这座森林几乎大得没有尽头，无论走到哪里，都是古木参天，满地枝叶。
茂密的森林遮挡了阳光，走在其中连东南西北都分不清。
4．明媚的阳光把一切照得亮堂堂的，朵朵白云与他们擦肩而过，俯视大地，只见青山碧水，红花绿草，像一幅美丽的立体画，令人心驰神往。
5．太阳慢慢升高了，原野上的薄雾也渐渐散尽。
明朗的天底下，草色更绿，花儿更鲜。
小鸟从林子里飞出来，鸣叫着从他们身旁擦肩而过，各色的蝴蝶也漫天飞舞。
三、好段欣赏
我们找到了描写几位主人公的段落，我们共同来欣赏一下。
1．多萝西
2．稻草人
3．铁樵夫
4．胆小狮
5．最终稻草人、铁皮人、胆小狮都实现了自己的愿望我们想分角色来读一读。
1）奥兹：
请进来。
稻草人有一点儿局促不安地说：
“我来要我的脑子。
”
奥兹：
“啊，是的；请坐上那椅子。
你必须原谅我，我要拿下你的头来。
这是为了要把脑子放在你脑壳里的适当的地方，我不得不这样做。
”
稻草人：
“那是不错的，十分欢迎你拿下我的头，只要当你再把它安放上去的时候，是更好的一个。
”
奥兹：
没问题。
奥兹取下他的头，挖空了稻草。
跑进后面的房间里去，拿出用许多的钉和针混合起来的大量的脑子来，再把它们摇动着，使得它们紧密地互相交错着，他把这些混合物放满在稻草人的脑壳里，再用稻草塞满了其余空隙的地方，使得它膨胀起来。
当他再在稻草人的身体上面扎紧了他的头时，对他说：
“从此以后，你是一个大人物了，因为我给了你一个崭新的脑子。
”
稻草人：
太好了！
谢谢你伟大的奥兹大王。
（稻草人从椅子上跳下来，摸了摸脑袋，摇了摇头）我的头现在怎么变得这么沉呢？
奥兹：
这有什么值得奇怪的？
你现在已经变得十分聪明了，越聪明的脑袋总是越重。
稻草人：
奥兹大王，里面什么东西这么刺人？
奥兹：
没关系，那些是钉子和针，这就证明你的思想是尖锐和复杂的。
”
稻草人：
哇！
真是太好了，我现在需要的就是这样的脑子。
奥兹大王，真得谢谢你，是你让我获得了重生。
（奥兹偷偷笑）
2）我们来朗读铁皮人实现愿望的部分
铁皮人走到宫殿里去，叩着门。
奥兹：
“请进来。
铁皮人走了进去，说：
“我是为了我的心而来的。
”
奥兹：
“很好，不过我不得不在你的胸脯上割开一个洞，这样才能把你的心放在适当的地方。
我希望那样做不会伤害你。
”
铁皮人：
“啊，不会的，我完全不会觉得什么的。
”
（奥兹拿来了一把马口铁匠有的大剪刀，在铁皮人胸脯的左边，剪开了一个小的方洞。
随后，他走到箱子旁边，从抽屉里，拿出一个好看的心，完全用丝线织成的，里面填塞着木头的锯屑。
把这心安放在铁皮人的胸膛里，接着，再在割开过的地方，补上一方马口铁，整齐地缝合起来。
）
奥兹：
“现在你有一颗心了，这是不论任何人都引以为荣的。
我很抱歉的是，在你的胸脯上不得不放着一个补钉，但这是实在不能避免的。
”
铁皮人高声地说：
“不要介意这一方块补钉，我十分感激你。
我感到我彻底改变了，我的心在微微跳动，我甚至觉得自己浑身开始发热呢！
奥兹大王，我将永远忘不掉你的恩惠。
”
奥兹：
不要客气。
3）我们要把胆小狮实现愿望的部分表演出来，大家愿意看吗？
现在轮到狮子走到宫殿里去，它敲着那门。
奥兹：
请进来。
狮子走了进去说：
“我是为了我的胆量而来的。
”
奥兹：
“很好，我应该替你办到。
”
他跑到一口橱旁边去，伸手到最高的一格里，拿下一个方形的瓶子，把里面盛着红色的药水，把它拿到小胆狮面前，它嗅了它一下，似乎不欢喜它。
奥兹：
“喝了它。
”
狮子问道：
“这是什么？
”
奥兹：
“唔，倘若你把它喝在你的身体里边，它就变成胆量。
你当然知道的，那胆量常常是在身体里面的；所以在你把它咽下去以前，这东西还不能真的叫做胆量，因此，我劝告你，尽快喝了它。
”（狮子不再踌躇不决了，只是把药水喝个干净。
）
奥兹：
“现在你觉得怎么样？
”
狮子：
“充满着胆量了！
现在我是一只勇敢的狮子了，我将无所畏惧、所向无敌。
啊，奥兹大王，我真得谢谢你，是你让我告别了胆小，我现在对你的本领佩服的五体投地。
”
奥兹：
不必客气，赶快把这个好消息告诉你的同伴吧！
奥兹喝了剩下的药水：
想不到，一杯红糖水就治好了狮子胆小的毛病，看来俗语说的好，心病还得心药医啊！
四、内容问答
主持人：
同学们通过读书学会的知识可真不少！
下面我想考考大家，看看谁读书扎实记住的知识多，好吗！
1、《绿野仙踪》的主人公是谁？
他的小狗叫什么名字？
2、哪两个地方女巫是善良的女巫？
答：
南方和北方。
3、是谁的小屋子压死了可恶的东方女巫？
答：
多萝茜。
4、稻草人想要得到什么？
答：
脑子。
5、铁皮人最害怕什么？
答：
水。
6、是谁把狮子拉出罂粟花田？
答：
小田鼠。
7、神奇的翡翠城都是什么颜色？
答：
绿色。
8、西方的恶女巫有几只眼睛？
答：
一只。
9、是谁杀死了西方女巫派来的40只乌鸦？
答：
稻草人。
10、多萝茜用什么浇溶了西方的恶女巫？
答：
水。
11、多萝茜看到的奥芝是什么样子的？
答：
大脑袋。
12、奥兹坐着什么离开了翡翠城？
答：
热气球。
13、奥兹走后，谁领导着翡翠城？
答：
稻草人。
14、狮子帮助森林里的野兽们杀死了他们的仇敌吗？
答：
是的。
15、甘林达答应帮助多萝茜，但是她要多萝茜把什么送给她？
答：
金冠。
16、多萝茜最后靠什么回到了堪萨斯州？
答：
银鞋子。
17、铁皮人想要得到什么？
答：
心。
18、狮子想要得到什么？
答：
勇气。
19、多萝茜的银鞋子互相碰撞几次，就可以命令这双鞋子去任何想去的地方？
答：
三次。
20、《绿野仙踪》的作者是谁？
是哪国人？
答：
莱曼.弗兰克.鲍姆。
美国人。
第三部分：
读有所思
我们觉得，读了一本书之后一定要有所思考，所以我们就来谈谈读了这本童话后的感受。
1、《绿野仙踪》吸引我的不仅是它那扣人心弦的事情节，还给我带来了许多启迪，其中最重要的一点就是：
朋友之间要互相学习，互相帮助，团结一致。
在一些困难中稻草人的脑子总是比别人动得快；在一些时候，铁皮人总能对伙伴们献出一点爱“心”；在需要帮助时，胆小的狮子总是能挺身而出，帮助大家摆脱危险。
我想要是多罗茜在黄砖铺成的路上，没有遇到铁皮人、稻草人和胆小的狮子的话，有可能她永远都会回不了家，有可能会成为坏女巫的奴隶；有可能会成为一个流浪的小女孩。
2、在读书的过程中，多萝茜占据了我的思想，多萝茜似乎就是我的好朋友，我的心也随着多萝茜的经历不时地欢喜、紧张、惊异、难过。
她那勇敢的表现、善良的心地、坚强的意志，让我感到自己很渺小，为自己的懦弱而很不好意思。
因为以前，我一看见狗就害怕。
有时我会问自己：
“如果我是多萝茜，我会不会像多萝茜一样勇敢地克服重重困难、并帮助其他人呢？
”看完这部童话后，我决心像多萝茜一样鼓足勇气，用不懈地追求和奋斗的精神来面对各种困难，克服学习上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑战自我，我相信我一定能做到！
3、读了《绿野仙踪》我知道了，每个人都有自己的优点和缺点，要努力发现、发掘自己的优点，给自己以信心和希望。
人最大的敌人就是自己，如果自己打破了自己不敢战胜的东西，那么你就会越来越会超越自己！
我们应该学习这里的主人公，为了实现自己的愿望而努力奋斗。
4、读了《绿野仙踪》后，我体会到朋友之间的友谊是很珍贵的。
同学就是朋友，我们应该互相帮助。
达到每一个目标，是必须付出艰苦劳动的，要不怕困难，带着一颗善良的心，与同伴团结友爱、互相帮助，那么，你就一定会成功的。
5、这本书使我体会到：
要实现理想，是不容易的，达到每一个目标，是必须付出艰苦劳动的，要不怕困难，带着一颗善良的心，与同伴团结友爱、互相帮助，那么，你心中所想的美好的那天一定会到来；如果世界上的人，每人献出一点爱，那么世界上会是多么美满；如果世界上的人都团结，那么世界上会是多么幸福呀！
第四部分：
读有所悟
听了你们的感受，我想大家一定跟我一样，充分的认识到了读书有所学所思所悟的重要性。
读书的目的除了扩大我们的知识面，扩充我们的阅读量，让我们从中懂得道理之外，更重要的是指导我们的学习和生活。
读了《绿野仙踪》我们小组的同学想向大家发出倡议：
我们五年三班是一个新的集体，做为班级里的每一个成员，我们要像多萝西和她的伙伴们那样：
互相学习，互相帮助，团结一致，勇敢坚强，充满信心和希望，让我们五年三班成为劳保小学最棒的集体！
让我们手挽着手，再次大声说出：
互相学习，互相帮助，团结一致，勇敢坚强，充满信心和希望，Icanbeabetterme我能做更好的自己！
五、教师总结
同学们，听了你们的汇报，老师真为你们感到自豪！
你们不但认识了大作家莱曼·弗兰克·鲍姆；了解了他的童话巨著《绿野仙踪》的故事内容；找到了书中的优美词句段，更从读书的过程中学到了做人要勇敢坚强、同学之间应该团结协作，并且联系我们班的实际情况发出倡议：
同学们之间互相学习，互相帮助，团结一致，勇敢坚强，充满信心和希望，做更好的自己，让五年三班成为最好的班级！
老师为有你们这样一群爱读书、爱思考的学生而感到骄傲！
同学们，让我们记住“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这句话吧，让我们继续在书的海洋中遨游！
六、提议阅读下一本书
主持人：
同学们，读书吧，书籍会带给我们前进的力量！
主持人：
同学们，读书吧，书籍能教会我们如何生活！
主持人：
请看，这些图片上的内容大家喜欢吗？
那么就请你赶快走进《海底两万里》吧！
新奇的历险经历在书中等着你！
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