C语言程序设计课程实践指导31.docx
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C语言程序设计课程实践指导31
第一章绪论
上机实习：
WiN-TC系统的基本操作方法
一、目的要求
1、掌握C程序的基本结构。
2、熟悉WiN-TC系统的操作界面。
3、能熟练地启动WiN-TC和退出WiN-TC。
4、掌握在WiN-TC中建立、运行、修改、保存和装入程序的方法。
5、掌握插删字符和插删行等基本的编辑操作。
二、上机内容
下面是三个从最简单到稍复杂的C程序，仔细阅读程序并领会各程序的运行结果，以熟悉C程序的基本结构和WiN-TC的基本操作流程。
1、main（）
{
printf（"HelloChina！
"）;
}
（1）调试该程序。
（2）在函数体中插入一行语句，使上面的程序变成：
main（）
{
clrscr（）;/*清屏*/
printf（"HelloChina！
"）;
}
再次运行程序并仔细观察运行结果，这次是先清屏，再从屏幕的左上角开始显示“HelloChina！
”。
说明：
清屏函数clrscr（），先清屏再显示出运行结果
2、main（）
{
inta,b,sum;
a=1;
b=2;
sum=a+b;
clrscr（）;
printf（"sum=%d",sum）;
}
（1）运行该程序，对比自己的判断与屏幕上的结果是否一致。
（2）删除函数体第一行中的变量定义语句“inta,b,sum;”，或将该语句注释起来。
再运行程序，看看会有什么结果。
3、main（）
{
inta,b;
a=2;
b=pf（a）;
printf（"a=%d,b=%d",a,b）;
}
pf（num）
intnum;
{
intt;
t=num*num;
return（t）;
}
（1）运行程序后分析该程序执行的功能。
（2）将程序中的main（）函数改写如下：
main（）
{
inta,b;
clrscr（）;
scanf（"%d",&a）;
b=pf（a）;
printf（"a=%d,b=%d",a,b）;
}
再运行程序，当从键盘输入2时，输出：
a=2,b=4
从键盘输入5时，输出：
a=5,b=25
如果是第二种情况会有什么好处？
使用scanf函数的好处是，可以在程序的运行过程中灵活地输入我们想求平方的一个数，并根据该数输出其平方值。
第二章基本数据类型和简单程序设计
第一节 学习指导
一、学习目标
本章重点介绍了C语言的三种基本数据类型，即整型、浮点型和字符型，以及这三种数据类型的简单程序设计。
每个程序都有自己特定的数据处理对象，例如，求1＋2＋3＋……＋100之和的程序，它的数据对象是整数；求一元二次方程的根的程序，它的数据对象是小数。
可以说，任何程序设计都会涉及到对数据的处理，因此，如何在程序中表示数据是一个最基本的问题。
学习本章的目的，就是要了解各种基本数据类型的特点，知道如何在程序中使用这些类型的数据，在定义变量时如何根据实际需要随机应变。
本章学习目标如下：
1、了解三种基本数据类型的特点。
2、掌握三种基本数据类型常量的表示方法。
3、熟练掌握三种基本数据类型变量的定义方法。
4、了解混合运算中的类型转换。
二、几个需要注意的问题
1、常量与变量。
要记住常量和变量的定义很容易，前者是在程序运行过程中其值不能改变的量，后者是在程序运行过程中其值允许改变的量。
但是，对第一次学习程序设计的初学者来说，往往弄不明白编程时什么时候使用常量，什么时候使用变量。
举一个简单的例子，如果你仅仅是想求13与25之和，那么可以在程序中写出下面的语句：
printf（"%d",13+25）;
这里，13和25就是常量，这个语句中没有出现任何一个变量。
但是，如果你是想求两个数之和，而这两个数又是根据不同的需要而改变的，那么就可以在程序中利用定义变量的方法解决，如下面的语句：
printf（"%d",a+b）;
或：
sum=a+b;
printf（"%d",sum）;
这里，a、b、sum就是变量，在执行a+b之前，可以通过输入语句给它们赋值，也可以通过赋值语句，把常量或表达式的值分别赋给它们。
总之，a和b的值是可变的。
2、变量名的命名规则。
程序中的每个变量都有一个名字，变量名在定义该变量时就确定了。
并非任何一个字符序列都可以作为一个变量名，只有符合一定规则的名字才是有效的。
（1）变量名只能由字母（A～Z，a～z）、数字（0～9）和下划线（_）三种符号组成，第一个字符必须是字母或下划线。
下面是合法的变量名：
Y，student2，student_name，_page10
下面是不合法的变量名：
2student，sum$3，dr.a，#num
（2）大写字母与小写字母代表含义不同的字符，即两者不等价。
如，sum、Sum和SUM代表三个完全不同的变量。
（3）TurboC规定，变量名的前32个字符在程序中是有效的。
尽管语法允许给变量取一个如此长的名字，但根据一般的编程经验，变量名的长度通常在8个字符以内就行了，没有必要取太长的名字自找麻烦。
（4）不允许使用关键字作变量名。
关键字是C语言的编译程序定义的有固定用法的名字，如，关键字int的作用是定义一个整型变量，因此，用户就不能再用int来作为某个变量的名字。
除了变量名必须遵守上述命名规则，在后面章节中介绍的数组名、函数名和数据类型名等也必须遵守这些命名规则。
另外，为了提高程序的可读性，给变量命名时最好能做到“见名知意”。
3、变量的定义。
C语言规定，程序中的变量必须是“先定义，后使用”。
初学者往往容易忽略在使用变量之前先定义变量，这一点一定要注意。
（1）一个变量就是一个存储区域，它能存储相同类型的不同数据，使用变量名就是使用变量存储区域中存储的数据。
（2）把某个变量定义为哪一种基本类型，关键是看打算用该变量存储什么数据。
例如，想用一个变量存放单个字符，则可把该变量定义为char型；若想存放1～100之间的整数，则可把该变量定义为int型；若想存放小数，则可把该变量定义为float型。
定义变量时还应考虑数据的大小范围。
试分析下面的程序：
main（）
{
inta,b,c;
a=20000;
b=30000;
c=a+b;
printf（"c=%d",c）;
}
不要以为这个程序的运行结果会是c=50000，事实上，它的运行结果是c=-15536。
因为变量c的类型是int型，它所能存放的最大整数是32767，而a与b之和50000超出了这个范围，运行结果自然就出错了。
要想得出正确的运行结果，上面的程序应改为：
main（）
{
inta,b;
unsignedc;
a=20000;
b=30000;
c=a+b;
printf（"c=%u",c）;/*%u表示以unsigned型整数的形式输出变量的值*/
}
（3）定义一个变量时应尽可能地考虑节省存储空间。
例如，某个程序中的变量a用来存放100以内的自然数，那么，变量a可以定义为int类型，也可以定义为long类型。
选哪一种呢？
当然是int型！
因为，一个int型变量只占2个字节，而long型变量却要占4个字节。
三、易出现的语法错误及出错信息
上机操作时，有语法错误的程序不能顺利通过编译过程，这时，出错信息会出现在Massage窗口中，每条出错信息前有一个用来报告错误所在行的行号，可以按这个行号查找程序中出错的地方，修改之后再重新对程序进行编译。
下面列出了在定义变量时易出现的语法错误及相应出错信息。
1、变量没有定义。
出错信息：
Undefinedsymbol‘XXXX’
分析：
C语言规定，变量使用之前必须先定义。
这条出错信息产生的原因是使用了一个没有定义过的变量。
程序示例：
main（）
{
a=2;
b=3;
printf（"%d",a+b）;
}
这个程序在编译时，Massage窗口中将显示出第3行的变量a和第4行的变量b没有定义的出错信息。
又如：
main（）
{
inta;b;
a=2;
b=3;
printf（"%d",a+b）;
}
这个程序好象没有什么错误，但编译时Massage窗口中将显示出：
Undefinedsymbol‘b’infunctionmain
为什么呢？
仔细观察，你会发现程序的第三行定义变量a和b时，a与b之间是分号而不是逗号。
分号代表一个语句的结束，因此，分号后面的b就没有定义了。
这好象是一个很好笑的错误，但是，对粗心的初学者来说，上机时往往会因忽略细节而导致程序的失败。
2、定义变量时的语法错误。
出错信息：
Declarationsyntaxerror
分析：
通常这条信息的出错之处在变量定义或函数定义中，而定义中具体的语法错误又可能是多种多样的，所以，这是一条较难查找的错误。
下面的程序示例给出了两种导致这条信息的变量定义错误。
程序示例：
main（）
{
intab;
a=2;
b=3;
printf（"%d",a+b）;
}
这个程序的错误之处是，第3行定义变量时，变量a和b之间用的是空格间隔，而不是用逗号间隔。
又如：
main（）
{
float2s;
2s=26.8;
printf（"%f",2s）;
}
这个程序中使用了一个名字不合法的变量，即2s。
注意，变量名必须以字母或下划线开头。
第二节 上机实习：
基本数据类型的简单程序设计
一、目的要求
1、进一步熟悉TurboC集成环境下程序的建立、修改和运行。
2、熟悉定义各种基本数据类型变量的方法。
3、初步了解printf函数的使用方法。
4、熟悉有关变量定义的语法错误，并能够根据出错信息修改、调试程序。
二、上机内容
1、语法错误的检查与修改。
下面的程序均含有语法错误，在TurboC集成环境中建立源程序并使用Run命令后，仔细观察Massage窗口中的出错信息，并分析出错原因，找出程序中的错误所在之处。
改正错误之后再重新运行程序。
注意，出错信息显示在Massage窗口中时，可以按F6键在Massage窗口与Edit窗口之间切换。
（1）main（）
{
intx1,x2;
x1=5;
x2=10;
y=x1*x2;
printf（"y=%d",y）;
}
（2）main（）
{
FLOATa;
a=2.6;
printf（"%f",a*3）;
}
（3）main（）
{
intnum#1;
num#1=50;
printf（"%d",num#1/2）;
}
（4）main（）
{
charch;
ch=A;
printf（"%c",ch）;
}
2、分析程序的运行结果。
上机之前先写出下面程序的运行结果，上机时再比较实际运行结果与自己分析的结果是否一致。
（1）main（）
{
intnum1,num2,num3;
clrscr（）;
num1=4;
num2=2;
num3=num1/num2;
printf（"num3=%d\n",num3）;
num1=12;
num2=3;
num3=（num1+num2）*2;
printf（"num3=%d",num3）;
}
（2）main（）
{
intr;
floats;
clrscr（）;
r=2;
s=3.14159*r*r;
printf（"r=%d\n",r）;
printf（"s=%f",s）;
}
（3）main（）
{
charc1,c2;
clrscr（）;
c1='a';
c2='b';
printf（"字母a的ASCII码为:
%d\n字母b的ASCII码为:
%d",c1,c2）;
}
（4）main（）
{
charch;
clrscr（）;
ch='\02';
printf（"%c\n",ch）;
ch='\03';
printf（"%c",ch）;
}
提示：
这个程序中，'\02'和'\03'分别表示ASCII码为2和3的字符，前者是一个笑面符号，后者是一个心形符号。
通过这种形式，可以输出不能用键盘符号表示的字符。
上机操作时，你不妨将'\02'和'\03'分别改为'\04'和'\05'，看看会有什么运行结果。
3、编写一个简单的程序。
已知三个整数分别为100、82、93，编一程序求这三个数的平均值。
要求使用变量。
第三章表达式与运算符
第一节 学习指导
三、学习目标
本章重点介绍了几类常用的运算符，以及由这些运算符构成的表达式。
在实际编程中，算术运算符和赋值运算符几乎是每个C程序都要用到的，这也是本章应重点掌握的内容。
对于关系表达式和逻辑表达式，可能你觉得一时还用不上它们，但在后面的选择结构和循环结构的程序设计中，条件判断均是以关系表达式或逻辑表达式的形式表示，因此，理解并掌握关系运算符和逻辑运算符及其相关表达式，是学好选择结构和循环结构的基础。
本章学习目标如下：
1、熟悉各种基本的算术运算符，能够把一个普通的数学公式改写成符合C程序语法规则的算术表达式。
2、理解各种关系运算符和逻辑运算符的意义，能准确判断关系表达式和逻辑表达式的值。
3、熟练掌握赋值运算符和各种复合赋值运算符的用法。
4、熟悉各类常用运算符的优先级。
四、需要注意的几个问题
1、关于除法运算符。
除法运算符“/”与一般的算术运算规则不同，当整型数据除以整型数据时，其商也是整数。
除法运算符“/”的这一特点有时会影响运算结果的精确性，看下面求两个数的平均值的程序：
main（）
{
intnum1,num2,sum,n;
floataverage;
num1=13;
num2=28;
n=2;
sum=num1+num2;
average=sum/n;
printf（"%.2f",average）;/*%.2f表示输出的浮点数只保留两位小数*/
}
这个程序的运行结果是20.00，而不是20.50，因为变量sum和n都是是整型变量，相除的结果就是一个舍去了小数部分的整型数。
如果想得到精确的运算结果，则可将程序中的语句：
average=sum/n;
改为：
average=（float）sum/n;
2、关系表达式和逻辑表达式。
关系表达式和逻辑表达式的值只有两种：
1和0，即表达式为真时，其值为1，表达式为假时，其值为0。
而在判断真与假时，则是0为假，非0为真。
需要注意的是，数学上很常见的一种比较大小关系的写法，在C语言中却变成了另外的含义。
如，要表示x的值在3和10之间，数学上可以写为：
3而在C语言中，上面的式子等效于：
（3当x的值不在3和10之间时，这个关系表达式依然为真。
这里，我们假设x的值为100，关系表达式3因此，在C语言中要表示x的值在3和10之间，就应该写成下面的逻辑表达式：
33、赋值运算符与赋值表达式。
（1）赋值运算符“=”不同于数学中的等号。
在数学上，算式i=i+2显然不成立。
但在C语言中，表达式i=i+2的作用是把变量i的值加上2，并把得到的和赋值到变量i中。
（2）特别要注意的是，赋值运算符的左边只能是一个变量名，而不能是一个常量或其它的表达式。
下面都是错误的赋值表达式：
13=a
a+b=5
num*2=100
如果程序中出现了错误的赋值表达式，则编译时Massage窗口中会显示下面的出错信息：
Lvaluerequired
（3）给变量赋值时是“新来旧去”，即，把一个新的值赋给变量后，该变量中原来的值就被覆盖掉了。
4、运算符的优先级。
C语言对每一种运算符都规定了优先级，有时候，在同一表达式中需要同时使用多种运算符，这时就要考虑各个运算符的优先级问题。
第二节 上机实习一：
算术运算符及算术表达式
一、目的要求
1、熟悉各种算术运算符的使用规则。
2、能够编写程序，求简单的数学算式的值。
二、上机内容
1、运行下列程序，注意观察运行结果。
（1）main（）
{
inta=11,b=3;
clrscr（）;
printf（"a/b=%d\n",a/b）;
printf（"（float）a/b=%f\n",（float）a/b）;
printf（"a%%b=%d",a%b）;/*“%%”的作用是打印出字符“%”*/
}
（2）main（）
{
floatx=3.8;
clrscr（）;
printf（"x=%.2f\n",x）;
printf（"（int）x=%d",（int）x）;
}
（3）main（）
{
inta=7,b=4;
floatx=2.5,y;
clrscr（）;
y=x+a%3*（int）（x+b）%2/4;
printf（"y=%f",y）;
}
2、编写程序。
已知：
其中，a=-10，b=30。
编一程序求y的值。
3、完善程序。
已知一元二次方程：
ax2+bx+c=0
其中，a=1，b=4，c=2。
下面的程序是求方程的两个实数根，请在横线处填写正确的语句或表达式，使程序完整。
程序的后面给出了该程序正确的运行结果，上机调试完善后的程序，看看你的程序运行结果是否与书中的结果一致。
#include
main（）
{
int;/*定义变量a、b、c，并给变量赋初值*/
floatd,x1,x2;
clrscr（）;
d=sqrt（）;/*求b2-4ac的平方根*/
;/*求x1的值*/
;/*求x2的值*/
printf（"x1=%.2f\n",x1）;
printf（"x2=%.2f",x2）;
}
运行结果为：
x1=-0.59
x2=-3.41
提示：
求根公式为：
C语言中计算平方根的函数是sqrt（）函数，例如，sqrt（a+b）即是求a+b的平方根。
第三节 上机实习二：
关系表达式和逻辑表达式
一、目的要求
1、掌握各种关系运算符和逻辑运算符的功能。
2、能正确理解“真”、“假”的概念，及其在C语言中的表示形式。
3、能够把一个命题写成符合C语言语法规则的关系表达式或逻辑表达式。
二、上机内容
1、运行下列程序，分析并观察运行结果。
（1）main（）
{
inta,b,c;
a=1;
b=2;
c=3;
clrscr（）;
printf（"a=%d,b=%d,c=%d\n",a,b,c）;
printf（"a%d\n",aprintf（"a<=b的值为：
%d\n",a<=b）;
printf（"a==c的值为：
%d\n",a==c）;
printf（"a!
=c的值为：
%d\n",a!
=c）;
printf（"c>b的值为：
%d\n",c>b）;
}
（2）main（）
{
intx=3,y=4,z=5;
intb;
clrscr（）;
printf（"x=%d,y=%d,z=%d\n",x,y,z）;
b=xprintf（"x%d\n",b）;
b=xz;
printf（"xz的值为：
%d\n",b）;
b=xz;
printf（"xz的值为：
%d\n",b）;
b=!
x;
printf（"!
x的值为：
%d\n",b）;
b=!
（x>y）;
printf（"!
（x>y）的值为：
%d\n",b）;
b=（x>y||x>z）&&yprintf（"（x>y||x>z）&&y%d\n",b）;
}
（3）main（）
{
intx=20,y;
clrscr（）;
y=2printf（"x=%d\n",x）;
printf（"2%d\n",y）;
y=2printf（"2%d",y）;
}
2、完善程序。
已知，闰年符合下面两个条件之一：
（1）能被4整除，但不能被100整除；
（2）能被400整除。
下面的程序验证2000年为闰年，请在横线处填写正确的运算符或表达式，使程序完整。
程序的后面给出了该程序正确的运行结果，上机调试完善后的程序，看看你的程序运行结果是否与书中的结果一致。
提示：
可以通过求余运算判断能否整除。
若a%b的值为0，则表明a能被b整除。
main（）
{
intyear=2000,b;
b=（year%4==0year%1000）（）;
clrscr（）;
printf（"%d",b）;
}
运行结果：
1
第四节 上机实习三：
赋值运算
一、目的要求
1、理解赋值运算符的意义，了解赋值运算符与数学中的等号的区别。
2、熟悉常用的复合赋值运算符以及自增和自减运算符。
二、上机内容
1、下面的程序均有语法错误，上机调试程序，注意观察Message窗口中的出错信息，并根据出错信息改正程序中的错误之处。
（1）main（）
{
inta;
0=a;
printf（"a=%d",a）
}
（2）main（）
{
inta;
b=1,c=2;
b+c=a;
printf（"a=%d",a）;
}
2、运行下列程序，分析并观察运行结果。
（1）main（）
{
intx,y;
clrscr（）;
x=y=25;
printf（"x=%d,y=%d",x,y）;
}
（2）main（）
{
intx=3,y=2;
clrscr（）;
x*=y+8;
printf（"1:
x=%d\n",x）;
x-=y;
printf（"2:
x=%d\n",x）;
}
（3）main（）
{
inta=10,b;
clrscr（）;
b=a++;
printf（"a=%d,b=%d\n",a,b）;
b=++a;
printf（"a=%d,b=%d\n",a,b）;
}
3、完善程序。
下面程序的功能是交换变量a和b的值，请在横线处填写正确的表达式或语句，使程序完整。
程序的后面给出了该程序正确的运行结果，上机调试完善后的程序，看看你的程序运行结果是否与书中的结果一致。
提示：
交换两个变量的值，需要一个中间变量来暂时存放其中一个变量的值。
下面的程序段是错误的：
a=b;
b=a;
若变量a的初值为1，b的初值为2，那么执行了第一个语句之后，变量a的值就变成了2，而不再是原来的值1。
因此整
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