教育文化学年度第一学期小学工作总结.docx
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教育文化学年度第一学期小学工作总结
2017-2018学年度第一学期小学工作总结
一学期紧张繁忙的教育教学工作已经结束了，回顾本学期的工作，我们在县教育局及上级有关部门的指导下，在全体教职工的共同努力下，圆满地完成了本学期的各项工作。
通过迎接各种检查，也得到了上级领导的认可和肯定，为了扬长避短，现将本学期的工作总结如下：
一、支部工作
学校党支部在教育局党委、镇党委领导下，认真贯彻落实三个代表重要思想，坚持走内涵发展之路，充分发挥党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用、党员先锋模范作用，坚持抓好党建工作，党员教育管理工作，以争先创优活动为契机，充分发挥科学发展观理论的引领作用，加强党的思想、组织、作风和党风廉政建设，构建和谐校园提供了坚强的组织保障。
（一）、抓学习，提高教师综合素质
1、开学初组织全员学习《吉林省义务教育教学常规》、六五普法宣传材料、师德教育材料、《学校章程》等。
2、加强党员教师和积极分子学习的主动性，加强党性修养。
不断树立正确的人生观、世界观和价值观。
把政治理论学习和认真学习教育教学理论相结合，不断用科学的发展观去思考教育的发展未来，以学生的全面发展为本，提高教学艺术，完善自我品格。
3、开展纪念建党90周年主题活动。
组织党员开展红色主题活动，重温入党誓词，写出学习体会，表达了对党的热爱。
（二）、加强党员队伍建设，提高工作能力
加强党员队伍建设，时刻牢记党的宗旨，围绕学校的中心工作，讲团结，讲奉献，识大局，谋发展。
党员同志要一身正气、廉洁奉公、以身作则，切实做好民主评议党员制度，坚持严格要求和爱护人才相结合，真正使党员队伍成为学校发展的排头兵。
（三）、加强党支部建设，切实发挥战斗堡垒作用。
1、加强党建工作，提高党建水平。
认真执行三会一课制度，继续坚持党员管理规范化、党内生活制度化、服务群众长期化的工作要求，继续推进党务公开，促进党内民主和学校民主的有序发展。
2、完善保持共产党员先进性教育活动成果的长效机制。
进一步增强党组织的凝聚力，切实发挥战斗堡垒作用。
3、积极开展党组织活动，及时挖掘身边先进党员的典型事迹，在积极分子培养、发展党员过程中，坚持做到公示制和推行发展党员支部大会表决制度，使党组织永葆勃勃生机。
（四）、推进依法治校进程，构建和谐校园，提升学校内涵发展。
1、全面推进依法行政。
认真贯彻实施六五普法规划，聘请法制校长通过学习讲座、案例分析等形式，深入开展法制教育，提高广大师生法制素养和依法办事能力。
抓实依法治校工作，在申报州依法治校示范校活动中，受到了上级好评。
2、加强和谐校园文化建设和校风校纪建设，努力创造优美的育人环境，构建积极向上的和谐校园。
3、以提升社会公德、职业道德为重点，以培养教师良好的执教习惯和学生的良好的行为习惯为切入点，不断提高教师素质，大力开展优秀班级管理、师德标兵、先进模范的评选活动。
二、德育工作
（一）多角度全方位抓好师德建设工作，塑造良好的教师形象。
1、开学初学校围绕学为人师、行为示范的主题，说自己的事，讲身边的人，热情讴歌爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远的时代精神，要求每位教师写师德故事，共上交师德故事64份。
经综合评定*****四位教师被评为校师德模范。
她们以自己的亲身实践，叙述了真实生动、感人的故事，体现了她们对事业、对学生的挚爱，折射出她们崇高的师德修养。
2、继续开展以为教师送生日祝福的关爱教师活动：
关注教师的生活，时常与教师谈心；关怀教师的成长，帮助教师解决工作中遇到的困难，让教师感到学校的温暖，建立稳定的教师队伍。
为此今年开学初由工会统计好所有教职工的生日，到教师生日那天学校不仅为教师送上一份蛋糕，还送上一份生日贺卡。
此项活动的开展不仅让所有老师感受到了学校的温暖，感受到学校对自己的关爱，对自己的重视，同时也提高了教师的职业幸福感。
3、为丰富教师的精神文化生活，积极开展教职工精神文化需要的各类文体活动，如：
教师节组织离退休教师和在职教师的趣味体育比赛；十月份开展了跳长绳和齐心协力传球比赛；十一月份开展了室内为主要内容健身活动比赛。
元旦开展了辞旧迎新联欢会等活动。
4、组织班主任等42位教师参加了镇教育办组织的《全镇师德模范事迹报告会》，听后每位教师撰写了心得体会。
我校陈**的师德事迹在大会上进行了交流，她本学期作为****师德教育演讲团的成员之一到全县各校演讲5次，被评为全县师德标兵。
5、完善家校联系制度，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。
开展了家长评教师调查问卷活动，召开学生、家长及教师座谈会，充分发挥了社会、家庭对学校办学发展的监督作用。
6、继续完善校务公开制度，通过校务公开栏、设立意见箱、下发收费通知单、张贴月出勤情况及月考核情况等形式，公开学校的举报电话广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，聘请6位家长为我校师德监督员，自觉接受全社会的监督。
加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。
1、班主任是班级的领导者、组织者和管理者，结合学校总体工作布暑，定期召开班主任例会，加强班主任班级管理培训，提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为的执行力。
2、为了创新我校德育工作，提高班主任队伍的专业素质和管理水平，学期初组织了班主任经验交流会，同时，在班主任间也开展了相互交流、相互学习、相互促进活动，提高班主任队伍的整体素质。
邀请进修学校心理健康教研员李英花对全体教师进行了心理健康辅导。
3、班主任能认真学习《班主任工作常规》。
按照要求把工作做细做好，防患于未然；在教育过程中，也能认真履行自己的职责，关心和热爱每一个学生，对有缺点和错误的学生能耐心教育，想方设法转化后进生，不让任何一个学生掉队。
4、本学期，各班主任能充分利用班会课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育，德育办通过班会检查，对规范教育进行督导。
5、充分利用校园小广播站加强对学生法制宣传教育和心理健康教育，同时，加强对学生养成教育、文明礼仪教育、传统文化教育等，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
6、学校积极组织无偿献血，有18人报名，14人献血，超额完成任务。
2017学年度第一学期小学工作总结
（三）举行德育教育活动，促进校园文化建设。
1、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
今年9月是中小学弘扬和培育民族精神活动月。
为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实中宣部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的精神，弘扬和培育伟大的民族精神，进一步推进我校未成年人思想道德建设，我校开展了以弘扬民族精神，争做四好少年为主题的活动。
通过国旗下讲话，组织观看中央电视台的开学第一课，主题班会等一系列活动，让学生在活动中体验了民族精神的伟大，从而使崇高的民族精神植根于学生的心灵，教育他们要有志存高远、立志报国的伟大理想，活动收到了良好的教育效果。
2、在第27个教师节来临之际，各班组织开展了一次我把祝福送老师教师节感恩活动。
要求各班学生通过自已制作、绘制贺卡，并写上祝愿语送给他们的老师，表达自己对于老师的感恩之情，大力倡导了尊师重教之风。
每班上交四份，共上交学生作品70余份。
3、组织五年级学生和部分老师到素质教育学校进行了社会实践活动。
4、组织学生参加了全县特长生竞赛，15个项目31人参加。
有6人次获奖
5、分年级召开了家长会
6、本学期慰问走访困难、生病职工10人次，参与婚丧嫁娶职工3户。
支付慰问金2017余元。
三、少先队工作
（一）踏实抓好校园文化建设，促使自身建设上新台阶。
1、坚持规范的升旗仪式。
每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的上进心，使师生受到了一次又一次的教育。
2、规范红领巾值岗。
本学期对红领巾值岗队员进行全员上岗培训。
坚持红领巾检查的评比制度，每天检查，每周评比，不定期的检查和抽查，红领巾值岗队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园文明之花常开。
3、充分利用红领巾园地、班级展示板每月一个主题，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才干。
（二）强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
1、注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。
为保证养成教育的实效性，大队部和德育办联手检查《小学生常规要求》和《小学生日常行为规范》的学习，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈。
2、开展主题队会，拓展思想教育主题队会是进行思想教育的主要途径，各中队辅导员能够针对学校大队部的要求，利用一些有针对性的教育题材，精心设计主题队会，对学生进行人生观、价值观，文明习惯，热爱祖国等方面的教育。
大队部组织的专题大队活动，不但丰富了队员们的校园生活，更使广大队员在活动中愉悦身心、受到教育、得到进步。
3、利用传统节日、纪念日，开展系列教育活动。
学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。
学校利用教师节、国庆节、建队节、红十字法颁布纪念日活动、119消防宣传日、19爱国运动等有利契机，通过举行中队活动、板报宣传栏、国旗下的讲话、征文等形式在教育中突出主题，培养少先队员的爱国主义、集体主义思想，培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好的思想品质，取得了良好的教育效果。
4、安全重于泰山，加强法制安全教育。
为保证学生的人生安全，确实提高安全的防范意识和自救自护的能力，我校举行安全讲座，安全签约等活动，开展有针对性的教育活动，如
11.9消防教育活动，安全应急演练等活动，把创建平安校园继续延伸和扩大，把安全责任意识贯穿于日常教育教学活动中，确保校园的一方平安。
三）积极开展各项活动，深化少先队素质教育。
1、9月28日为喜迎中华人民共和国六十二华诞，弘扬时代精神、激发爱国热情，充分展示学生齐心协力、积极进取的良好精神风貌，德育办和大队部在全校开展爱祖国，唱红歌卡拉OK演唱赛。
经过两个下午的激烈比赛，最后评出高**等六名一等奖，律**等12名二等奖，**等12名三等奖。
活动的开展丰富了校园文化活动，形成人人唱红歌的良好氛围。
2、10月14日为庆祝少先队建队62周年活动，展示学生团结、乐观、积极、蓬勃向上的精神风貌，让每一位少先队员度过了一个欢乐而有意义的建队日。
组织队列会操比赛和武术健身操表演赛。
庆祝活动历时一下午，经过激烈的角逐，一年
二、二年
四、三年
四、四年
一、五年
四、六年一分别获年组最佳班级。
一年
一、二年
四、三年
四、四年
一、五年
三、六年一军体委员获最佳指挥。
3、10月31日是《中华人民共和国红十字会法》颁布纪念日，为了进一步弘扬人道、博爱、奉献的红十字精神，结合学校实际，开展主题为珍惜生命、关爱他人的会法颁布纪念日活动。
清晨，学校组织了隆重的升旗仪式，进行了国旗下演讲《红十字在我心中》，利用中间操时间，走上街道宣传红十字会法，同学们高喊着口号，来到居民区及社区地段进行宣传，以此提高大家的认识。
下午利用小广播，学习了《中华人民共和国红十字会法》。
五、六年级每中队选一篇关于人道、博爱、奉献为主题的征文，共交县红十字会征文13篇。
4、在吉林省青少年第十九届科技艺术大赛活动中学校有52名学生参加，获省级奖24个，其中特等奖1个，县级：
28个，学校获得省优秀组织单位。
5、参加朝阳木业杯全州小学生交通安全知识网络竞赛获二等奖1名，三等奖7名，优秀奖19名。
129活动期间，少先队在全校征集主题书画98篇在语音室面向全体学生展出，并向县团委52篇。
四、教学工作
（一）加强教学常规管理，提高教育教学质量。
1、学期初制定了切实可行的学年组工作计划，各年组老师根据学年组工作计划制定学科教学工作计划及学科教学进度，学期末各任课教师制定了期末复习计划，并对本学期工作进行了自我反思、自我总结，使学校教学工作有计划、有目的、有组织的进行，圆满地完成了本学期的教学工作任务。
2、开学第一节课校长就带领各学科主任进入课堂听课。
本学期学校领导听课共计253节，其中韩校长听课40节，杨校长听课75节，邢**听课54节，王**听课13节，王**听课71节。
3、全体教师能按教学进度开展教学工作。
从整体看教学目标全面、准确、具体、可行。
努力体现三维目标，大部分教师能从学生实际和教学要求出发,创造性地使用教材，教学内容安排合理，难易适度，为学生创设主动学习的情境，提供充分的思考、探究、研讨的时空。
教学方法灵活多样，努力培养学生的创造思维，师生关系平等、民主，学生能积极主动参与学习活动，并在教师的指导下，能进行有效地自主学习、合作学习、探究学习。
4、坚持集体备课制度。
本学期共进行单元备课77次，精备一课30次。
教师们能按时进行单元备课，这方面各学年组长做了大量的工作，每次单元备课中心发言人能认真地梳理和总结单元教学内容的重点和难点，并逐一细化，紧扣教材并根据我校学生实际有所拓展。
确保我校的课堂教学课前准备充分，教师对教材理解透彻，明确了学生现有的知识结构及教学资源在建构课堂教学中的作用，提高了课堂教学的有效性。
2017学年度第一学期小学工作总结
本学期由于多方面的原因，教导处对精备一课的检查及指导力度较前几学期有所降低。
在这种情况下各学年组长仍能认真组织精备一课。
备课过程中，主讲教师能认真准备教学预案，同年组教师积极参与讨论，主讲教师上课后的研讨更使教师们积累了经验，有效地促进了我校的课堂教学质量的提高。
5、注重学生养成习惯的培养，培养学生良好的写字习惯。
根据汪清教育局文件精神，10月24日进行了小学生良好写字习惯养成教育检查活动，由韩校长和杨校长分别带两个检查小组，认真地对我校学生的写字情况进行了检查，检查结果统计如下：
6、加强学生作业的检查力度，强化作业管理。
本学期共检查学生作业三次，教师们能按时进行批改，态度认真，特别令人欣喜的是六年级学生的汉字书写有了较大的进步，四年级学生也整体较工整，且汉字书写规范。
11月10日至11日学校进行了学生作业、读书积累展示，本次活动主要分三个步骤进行：
首先由班主任老师在本班学生作业、读书积累中选出优秀的作品，自行设计本班的展台，突出班级的个性。
然后组织全校学生参观并进行自主评价。
最后教导处根据学生的评选进行汇总，在学生作业中评选出：
孟婷玉等4名同学获最佳奖，王淞等18名同学获优秀奖；读书积累中评选出姜丹等4名同学获最佳奖，王涵等12名同学获优秀奖；学校对获奖学生给予了表彰奖励。
7、充分备课是上好课的前提。
本学期校长抽查教案2次，教导处检查教案18次，从整体上看，教师们都能按时完成课时教案的设计，书写工整。
教学任务和教学过程设计合理；便于发展学生的多种智能，体现自主、合作、探究的学习方式；活动设计具有层次性，体现对学生不同阶段的能力要求，尊重学生之间的差异性；教学反思及时。
8、加强教师间教学的交流，不断提高课堂教学有效性。
本学期校长抽查听课笔记2次，教导处检查听课笔记三次，全体教师能按时完成听课笔记，听课态度认真，教师间能认真的进行评课并进行交流，促进了我校教师个人专业成长。
在检查中还发现，教师们能用欣赏的心态去看待我们的每一位同事的每一节课，使上课和听课的老师都能提高自己的教育教学水平。
9、进行经验积累，写出有效的教学反思。
本学期每位教师上交三篇教学反思，教师们通过对日常教学的回顾，结合学校课题展开反思，把教学中如何进行传统文化渗透、人文精神体现的心得写出来，内容具体，比上学期有较大的进步，为今后的教学提供了可以借鉴的经验。
学期末每人上交了教学经验论文。
10、认真组织数学、语文、英语阶段测试，及时进行质量分析。
本学期共进行阶段测试三次，由教导处进行统一命题，各年级教师认真地进行阅卷并进行卷面分析，与学期预设的成绩进行对比，使教师们有了明确的目标，更好地指导了课堂教学。
11、加强学困生的辅导工作，规范学困生的管理。
本学期教师们能根据本班学困生的特点，通过个别辅导、同学互助、小组帮扶等多种形式做好班级的学困生辅导工作。
教导处为了对现有学困生的基本情况有进一步的了解，于11月25日各班重新申报了本班级的学困生。
教导处对所有申报的学困生进行了历年成绩的统计，统计中发现各班学困生的申报标准不统一，使我校的学困生帮扶工作不能进行有效地评价，因此，下学期将对学困生的管理工作进行改革，实行动态管理，并取消了本学期学困生竞赛。
12、加强培优工作，开展丰富多彩的竞赛活动。
根据学校教学工作计划安排，为培养学生学习的兴趣，本着从基础入手，扎实开展教学工作的原则，于12月13日至16日进行了语文、数学、英语竞赛。
数学竞赛以班级为单位进行团体赛，设置计时口算、巧算应答、学以致用、快速抢答、竞猜价格、风险问答六个环节，使学生在紧张的竞赛过程中体验到学习的乐趣，培养了学生集体主义荣誉感和竞争意识。
三年三班、四年四班、五年四班、六年一班分获各年级团体一等奖，得到了象征着刻苦学习、奋发向上的智慧杯，树立了学习的信心，为班级争得了荣誉。
语文、英语竞赛以答卷的方式进行个人赛，张**、王**等32人分获个人一、二、三等奖。
13、组织教师分年级编写并印刷了校本教材。
《常理举要》《弟子规》
《成语故事》《论语》《三字经国学经典》《经典古诗文》，现正在循环使用中。
（二）以教研促科研，开展校本教学研究活动，提高课堂教学水平。
教育科研工作是学校工作的重要组成部分，2017年度，我校申请了省学会课题：
学习传统文化，培养人文精神，3月份制定了方案填写了申报表，6月份获批准立项为省学会十二五规划课题。
7月份召开了开题大会。
本学期我们从
1、规范管理，加强学习，增强科研意识。
2、营造良好的科研氛围，将课题研究融入日常教学中。
3、勤督促多指导，做好阶段性总结，有效开展课题研究工作。
4、加大宣传力度，搭建展示平台，调动学习传统文化的积极性。
5、反思过程，在研究中思考，在思考中研究。
五个方面开展了课题研究工作。
为将课题研究融入日常的教学中，营造良好的科研氛围。
我们组织了下面的课堂教学研究活动。
1、按照学校计划和课题研究计划，从9月13日到10月27日历时一个半月，进行了50节任课教师汇报课和课题组成员观摩课活动。
本次研究活动的主题是结合学校省级课题学习传统文化培养人文精神，进行各学科的课堂教学研究活动，活动前要求老师们按照本次活动的主题上报了课题和所要渗透的人文精神，然后教导处制定了计划表，做到了有计划的组织和实施；并让个人事先做到心中有数，体现了研究活动计划性和有序性。
教师们能认真准备，研读教材，在把传统文化与教学结合起来的同时，注重了基础知识的教学，注重了学生能力的培养，整个活动收到了较好的效果。
2、为了进一步研究语文课上如何进行传统文化的学习，课堂上怎样渗透和引导才能使学生在理解学习课文的同时，得到传统文化的熏陶，并能培养学生学习传统文化的兴趣，使学生在校本课上学习到的传统文化得到延伸，利用11月23日一上午的时间在语音室搞了3节语文公开课，分别是一年级姜春霞的《借生日》，五年级宿丽丽的《青山处处埋忠骨》，六年级刘志华的《我的舞台》，全体任课教师参加了听课。
课后要求每人上交一份反思，以促进自己课堂上的传统文化渗透。
本次公开课活动要求上课教师要拓宽思路、采取多渠道的传统文化渗透。
经过三节课的研讨，我们感受到了课堂上那散发着的浓浓的传统文化的气息。
学生在感悟课文、体会课文的同时，享受着传统文化的魅力。
课堂上传统文化的运用，或在导入中，或在评价中，或在引读中，或在小结中，展现出了教师身上的传统文化的学习积淀，同时也体现出了学生对传统文化的积累，这种师生互动的交流，有效地激发了学生学习传统文化的欲望，收到了较好的效果，达到了预期的目的。
（三）以课题为载体，加强校本培训，提高教科研水平。
1、为了让老师们克服课题研究过程中的困难，认真做好校本科研培训工作。
我校的课题研究工作自7月9日开题以来，为了更好地引导学生学习传统文化，首先布置了教师假期作业，了解传统文化与培养学生人文精神的关系，并要求写3000字以上的学习笔记，开学后8月22日进行了大会小结，要求每人写一篇假期学习心得体会上交。
为强化教师们对弟子规、论语等内容的学习，9月5日我们又印发了10页的教师学习传统文化提升人文素养测试卷，通过答卷，以达到促进学习的目的。
9月23日印发了科研工作学习材料，要求课题组成员自学。
同时利用业务学习时间及时进行活动小结与反思。
通过学习来增强教师们的研究意识。
2017学年度第一学期小学工作总结
2、10月27、28日分组开展了教师沙龙研讨活动，研讨会上教师们谈了自实施课题研究以来的想法和课堂上的传统文化渗透。
10月31日对课题研究汇报课和观摩课活动进行了大会总结，指出了本次活动的优缺点，要求老师们在平时的教育教学过程中注重思考，注重研究，更要注重研究过程中的思考记录和材料积累。
有效地开展好课题研究工作。
并反思了这一阶段的研究工作，认识到我们的研究工作只靠课堂上的渗透是远远不够的，要进行多渠道的研究。
3、为使11月23日的课题研究公开课的示范作用得以延伸，为让老师们重视平时课堂上的传统文化渗透，11月28日下午，组织了语文课上传统文化的渗透教学论坛活动。
论坛首先由杨校长对三节公开课做了引导性评价与小结，然后3位讲课教师谈了讲课后的感受，6位听课教师代表谈了听课后的感悟。
最后韩校长做了总结，强调了要认真做好课题研究工作的重要性。
提高教师素质的一个重要途径就是课题研究。
没有课题，就无所谓教育科研，更谈不上科研兴校。
在学好理论的同时，我们积极支持、鼓励和组织广大教师参与课题研究。
创造条件，搭建舞台，营造良好的科研氛围，让教师在教育教学实践中得到锻炼，提高能力。
4、学校坚持做好日常的教师培训工作。
一是积极参加上级举办的教育年会、培训、听课、观摩等活动，提高全体教师的专业水平。
本学期教师外出培训学习，学校共计派出了49人次。
其中国家级2次，州级6次，县级5次，支付培训差旅费五万多元。
二是认真做好教师培训工作，促进教师专业化发展。
本学期共组织学习与辅导15次，其中理论学习5次，经验论文交流1次，沙龙研讨1次，论坛1次，书法知识培训1次，博客知识培训1次，教学阶段性小结3次，教研活动小结2次。
三是继续坚持每周二至周五一板粉笔字和一次简笔画，每周一页小楷字的教师教学基本功练功活动。
学期末进行了验收。
（四）加大宣传力度，搭建展示平台，调动学习传统文化的积极性。
11月初学校网站开辟课题研究专栏，总栏目课题研究动态，分设：
1、研究方案、计划。
2、会议记录与活动信息。
3、反思与总结。
4、教学设计与教育素材。
目的是以校园网络为平台，促进科研成果的转化和教育资源的共享，加大学校教科研工作的宣传力度。
学期末，我们出版了校刊特刊课题研究专刊，目的是为体现研究过程，积累研究材料，激发研究动力，形成研究成果。
为充分发挥走廊传统文化墙的作用，促进学生自觉学习传统文化的积极性，德育办利用11月9日至22日下午，组织了以班级为单位的走廊传统文化学习竞赛活动。
竞赛采用口试和笔试两种形式进行。
一、二、三年级口试，
四、五、六年级除口试外，每班派10名学生进行了笔试。
竞赛评出了12个班级团体奖，24名个人单项奖。
竞赛过程中呈现出学生对答如流、积极向上的精神风貌，营造出了走廊传统文化的学习氛围，实现了预期目标，取得了良好的效果。
为让老师们充分利用晨读午读时间，为督促班主任认真抓好班级的经典诵读活动，12月19~21日组织了全校学生参加的诵读经典，传承文化展示活动。
以班级为单位，以弟子规三字经论语古诗词等为内容，采用诵读、吟唱、表演等形式开展了此次活动。
诵读展示出了每
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