回归分析时间序列分析答案.docx

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回归分析时间序列分析答案

回归分析、时间序列分析答案

一、单项选择题

1、下面的关系中不是相关关系的是（D）

A、身高与体重之间的关系B、工资水平与工龄之间的关系

C、农作物的单位面积产量与降雨量之间的关系

D、圆的面积与半径之间的关系

2、具有相关关系的两个变量的特点是（A）

A、一个变量的取值不能由另一个变量唯一确定

B、一个变量的取值由另一个变量唯一确定

C、一个变量的取值增大时另一个变量的取值也一定增大

D、一个变量的取值增大时另一个变量的取值肯定变小

3、下面的假定中，哪个属于相关分析中的假定（B）

A、两个变量之间是非线性关系

B、两个变量都是随机变量

C、自变量是随机变量，因变量不是随机变量

D、一个变量的数值增大，另一个变量的数值也应增大

4、如果一个变量的取值完全依赖于另一个变量，各观测点落在一条直线上，则称这两个变量之间为（A）

A、完全相关关系B、正线性相关关系

C、非线性相关关系D、负线性相关关系5、根据你的判断，下面的相关系数取值哪一个是错误的（C）

A、–0.86B、0.78C、1.25D、0

x6、某校经济管理类的学生学习统计学的时间（）与考试成绩（y）之间建立线性回归方程y

x=a+b。

经计算，方程为y=200—0.8x，该方程参数的计算（C）cc

Aa值是明显不对的Bb值是明显不对的

Ca值和b值都是不对的Da值和b值都是正确的7、在回归分析中，描述因变量y如何依赖于自变量x和误差项ε的方程称为（B）

A、回归方程B、回归模型C、估计回归方程D、经验回归方程

，,x，,8、在回归模型y=中，ε反映的是（C）01

A、由于x的变化引起的y的线性变化部分

B、由于y的变化引起的x的线性变化部分

C、除x和y的线性关系之外的随机因素对y的影响

D、由于x和y的线性关系对y的影响

9、如果两个变量之间存在负相关关系，下列回归方程中哪个肯定有误（B）

,

A、=25–0.75xB、=–120+0.86xyy

,

C、=200–2.5xD、=–34–0.74xyy

10、说明回归方程拟合优度的统计量是（C）

A、相关系数B、回归系数C、判定系数D、估计标准误差

211、判定系数R是说明回归方程拟合度的一个统计量，它的计算公式为（A）

SSRSSRSSESSTA、B、C、D、SSTSSESSTSSR

12、为了研究居民消费（C）与可支配收入（Y）之间的关系，有人运用回归分析的方法，得到以下方程:

在该方程中0.76的含义是（B）LnC,2.36，0.76LnY,

A、可支配收入每增加1元，消费支出增加0.76元

B、可支配收入每增加1%，消费支出增加0.76%

C、可支配收入每增加1元，消费支出增加76%

D、可支配收入每增加1%，消费支出增加76%

13、年劳动生产率z（千元）和工人工资y=10+70x，这意味着年劳动生产率每提高1千元时，工人工资平均（A）

A增加70元B减少70元C增加80元D减少80元

14、下列回归方程中哪个肯定有误（A）

,

A、=15–0.48x，r=0.65B、=–15-1.35x，r=-0.81yy

,

C、=-25+0.85x，r=0.42D、=120–3.56x，r=-0.96yy

215、若变量x与y之间的相关系数r=0.8，则回归方程的判定系数R为（C）

A、0.8B、0.89C、0.64D、0.4016、对具有因果关系的现象进行回归分析时（A）

A、只能将原因作为自变量B、只能将结果作为自变量

C、二者均可作为自变量D、没有必要区分自变量二、多项选择题

1（下列哪些现象之间的关系为相关关系（ACD）

A家庭收入与消费支出关系B圆的面积与它的半径关系

C广告支出与商品销售额关系D单位产品成本与利润关系

E在价格固定情况下，销售量与商品销售额关系

2（相关系数表明两个变量之间的（DE）

A线性关系B因果关系C变异程度D相关方向E相关的密切程度

3、如下的现象属于负相关的有（BCD）。

A、家庭收入越多，其消费支出也越多

B、流通费用率随商品销售额的增加而降低

C、生产单位产品所耗用的工时，随着劳动生产率的提高而减少

D、产品的单位成本会随产量的扩大而降低

E、工人劳动生产率越高，则创造的产值会越多4（可用来判断现象相关方向的指标有（AB）

A相关系数B回归系数C回归方程参数aD估计标准误Ex、y的平均数

5（单位成本（元）依产量（千件）变化的回归方程为y=78-2x，这表示（ACE）c

A产量为1000件时，单位成本76元

B产量为1000件时，单位成本78元

C产量每增加1000件时，单位成本下降2元

D产量每增加1000件时，单位成本下降78元

E当单位成本为72元时，产量为3000件

一、单项选择题

1、组成时间序列的两个基本要素是（A）。

A、时间和指标数值B、变量和次数（频数）

C、主词和宾词D、水平指标和速度指标2、下列数列中哪一个属于时间序列（C）

A、学生按学习成绩分组形成的数列

B、职工按工资水平分组形成的数列

C、企业总产值按时间顺序形成的数列

D、企业按职工人数多少形成的分组数列

3、下列属于时点数列的是（C）。

A、某工厂各年工业总产值;B、某厂各年劳动生产率;

C、某厂历年年初固定资产总额D、某厂历年新增职工人数。

4、时间序列中，各项指标数值可以相加的是（A）。

A、时期数列B、相对数时间序列

C、平均数时间序列D、时点数列

5、根据时期数列计算序时平均数应采用（B）

A、首尾折半法B、简单算术平均法

C、加权算术平均法D、几何平均法

6、某企业2002年1-4月初的商品库存额如下表:

（单位:

万元）

月份1234

月初库存额20241822

则第一季度的平均库存额为（C）

A、（20+24+18+22）/4B、（20+24+18）/3

C、（10+24+18+11）/3D、（10+24+9）/37、上题中如果把月初库存额指标换成企业利润额，则第一季度的平均利润额为（B）

A、（20+24+18+22）/4B、（20+24+18）/3

C、（10+24+18+11）/3D、（10+24+9）/3

8、某企业2007年一季度的利润额为150万元，职工人数120人，则一季度平均每月的利润额和平均每月的职工人数分别为:

（B）

A、50万元，40人B、50万元，120人

C、150万元，120人D、以上全错

9、定基发展速度和环比发展速度的关系是（A）。

A、相邻两个定基发展速度之商=其相应的环比发展速度;

B、相邻两个定基发展速度之积=其相应的环比发展速度;

C、相邻两个定基发展速度之差=其相应的环比发展速度;

D、相邻两个定基发展速度之和=其相应的环比发展速度。

10、某企业1998年的产值比1994年增长了200%，则年平均增长速度为（C）

A、50%B、13.89%C、31.61%D、29.73%

11、1990某市年末人口为120万人，2000年末达到153万人，则年平均增长量为（A）

A、3.3万人B、3万人C、33万人D、30万人

12、上题中人口的平均发展速度是（A）

A、2.46%B、2.23%C、102.23%D、102.46%13、如果时间序列共有20年的年度资料，若使用五项移动平均法进行修匀，结果修匀之后的时间序列只有（C）

A、19项B、18项C、16项D、15项

y14、用最小平方法配合趋势直线方程Y=a+bt在什么条件下a=，c2b,Σty/Σt（A）。

yA、Σt,0B、Σ（Y—）,0C、ΣY,0

2yD、Σ（Y-）,最小值

15、如果时间序列逐期增长量大体相等，则宜配合（A）。

A、直线模型;B、抛物线模型;C、曲线模型;D、指数曲线模型。

16、若无季节变动，则季节指数应该是（B）

A、等于零B、等于1C、大于1D、小于零:

（删除）17、某一时间序列，用直线方程y,a，bt进行拟合。

当时间变量t=1,2,3……，t

n时，得到趋势方程为y=38+72t,那么若取t=0,2,4,6,8……时，方程中的b将为（B）

A、144B、72C、110D、34

（删除）18、上题中，当时间变量t的取值由1,2,3……变为0,2,4,6,8……时，a的取值应为多少（）

A、110B、144C、36D、76

19、某商店3年中商品流转额平均每年增加1万元，则商品流转额的发展速度（B）。

A（年年增长B（年年下降

C（年年保持不变D（无法作结论

20、某地1999年GDP为2139亿元，若按年均增长9%的速度发展，GDP翻一番所需时间是（A）

（A）8.04年以后（B）8.04年以内（C）11.11年以后（D）11.11年以内21、某单位四年管理费用的环比增长速度为3%，5%，8%，13%，则平均发展速度为

（B）

443%，5%，8%，13%103%，105%，108%，113%（A）（B）

443%，5%，8%，13%103%，105%，108%，113%（C）-1（D）-1

二、多项选择

1、某公司连续五年的销售额资料如下:

时间第一年第二年第三年第四年第五年

销售额（万元）10001100130013501400

根据上述资料计算的下列数据正确的有（ACE）

A第二年的环比增长速度=定基增长速度=10,

B第三年的累计增长量=逐期增长量=200万元

C第四年的定基发展速度为135,

D第五年增长1,绝对值为14万元

E第五年增长1,绝对值为13（5万元

2、下列计算增长速度的公式正确的有（ACD）

增长量增长量增长速度,，100%增长速度,，100%报告期水平基期水平A、B、

C、增长速度=发展速度—100,

报告期水平,基期水平增长速度,，100%基期水平D、

报告期水平增长速度,，100%基期水平E、

下面是赠送的团队管理名言学习,

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1、沟通是管理的浓缩。

2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。

3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。

4、管理工作中最重要的是:

人正确的事,而不是正确的做事。

5、管理就是沟通、沟通再沟通。

6、管理就是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。

界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。

7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。

8、管理者的最基本能力:

有效沟通。

9、合作是一切团队繁荣的根本。

10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。

11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。

12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。

13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。

14、赏善而不罚恶,则乱。

罚恶而不赏善,亦乱。

15、赏识导致成功,抱怨导致失败。

16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。

17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。

18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。

你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。

CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。

19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。

研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果幵不是很理想。

因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。

20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。

21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。

整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。

22、已所不欲,勿斲于人。

23、卓有成效的管理者善于用人之长。

24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。

企业不能跳跃,就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。

25、大成功靠团队,小成功靠个人。

26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。

关于教师节的名人名言|教师节名人名言

1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋

2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。

--佚名

3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

--爱因斯坦

4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。

--孔子

5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。

--爱因斯坦

6、丼世不师,故道益离。

--柳宗元

7、古之学者必严其师,师严然后道尊。

--欧阳修

8、教师要以父母般的感情对待学生。

--昆体良

9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？

正如风只对于能利用它的人才是劢力。

--西蒙

10、一日为师,终身为父。

--关汉卿

11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。

--卢梭

12、捧着一颗心来,不带半根草去。

--陶行知

13、君子藏器于身,待时而劢。

--佚名

14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。

--布鲁纳

15、教师是人类灵魂的工程师。

--斯大林

16、学者必求师,从师不可不谨也。

--程颐

17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。

--苏格拉底

18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。

--莎士比亚

19、养体开智以外,又以德育为重。

--康有为

20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

--韩愈

21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。

--大仲马

22、学贵得师,亦贵得友。

--唐甄

23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人？

唯一斱法,厥为教育。

--张伯苓

24、为学莫重于尊师。

--谭嗣同

25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。

--克拉克

26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。

--罗素

27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。

--陶行知

28、少年进步则国进步。

--梁启超

29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。

--佚名有关刻苦学习的格言

1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。

2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。

3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。

4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。

6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。

7、人生在勤,不索何获。

8、学问勤中得。

学然后知不足。

9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。

10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。

11、山不厌高,水不厌深。

骄傲是跌跤的前奏。

12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。

13、成功,艰苦劳劢，正确斱法，少说空话。

14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。

骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。

15、不听指点,多绕弯弯。

不懂装懂,永世饭桶。

16、言过其实,终无大用。

知识愈浅,自信愈深。

17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。

18、你想成为并福的人吗？

但愿你首先学会吃得起苦。

19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。

20、天才绝不应鄙视勤奋。

21、试试幵非受罪,问问幵不吃亏。

善于发问的人,知识丰富。

22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。

23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!

趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。

24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。

鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。

25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。

26、刀钝石上磨,人笨人前学。

以人为师能进步。

27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。

秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。