太空主题教案模板.docx
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太空主题教案模板
太空主题教案模板
活动背景：
随着“神州五号”的升空，全班幼儿对太空世界的想象和兴趣达到了高潮。
幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进行，他们还带来了各种图书、碟片、报纸，互相阅读和交流。
我们想：
幼儿的兴趣不能简单地让它停留在口头上，应提供更多的机会让幼儿去感受、去想象、去创造，使幼儿的经验得以提升。
因此，我们生成了主题活动：
美丽的太空。
美术：
与“神五”同游活动目标：
1、大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上游戏的场面。
2、鼓励幼儿大胆合作，大胆构图和用色。
3、体验创作的快乐与成功。
活动准备：
油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太空图活动过程：
一、谈话：
你们知道“神州五号”吗？
谁来说说关于“神州五号”的事？
（直接切入主题，激起话题，引发幼儿兴趣和自豪感，为下一步活动做准备。
）
二、以读信的方式激发想象并进行创作
告诉你们一个喜讯，今天我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听？
教师读信：
小朋友，你们好！
我是杨利伟，“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。
你们想不想也上太空玩呢？
想不想坐着自己设计的飞行器去呢？
你想设计什么飞行器，他是什么样的？
能不能给他起个好听的名字？
把你的想法告诉小朋友。
太空真神奇，在太空上你会看到什么呢？
你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？
让我们赶快把它画下来吧。
（既给予幼儿充分的、自由表达的空间，又为能力弱的幼儿提供了向同伴学习的机会，体现了生生互动）
三、语言交流
请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。
（让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品，发展了口语表述力，逐步学会欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，达到资共享，互相提高。
）
五、作品展览
快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的梦想到太空遨游吧。
游戏：
美丽的太活动目标：
1、创造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进行制作。
2、培养幼儿解决问题和相互合作的能力。
3、体验创作的成功、游戏的快乐。
活动准备：
师生共同收集的废旧材料活动过程：
一、激发兴趣
神秘的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友，今天，我们就一起用能干的小手把太空世界展现出来。
这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么？
怎么做？
（把问题交给幼儿，让他们自由发挥想象，自愿选择材料，学会思考，学会协商，学会合作，使幼儿的能力和个性得到发挥。
）
二、幼儿制作：
泥工区建构区废旧材料区体育区
（在此过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，鼓励幼儿自己去想办法，提出建议，寻求同伴的合作，借鉴同伴的经验，使其获得成功的体验。
对于部分失败的幼儿，与其共同探讨失败的原因，为下一次实践提供更多的经验。
）
四、幼儿游戏：
让我们带上自己的作品去发射吧！
五、师生共同围绕游戏情况进行评价，教师给予鼓励和肯定。
迷失太空主题派对
酒吧策划方案
国际俱乐部领导国际时尚音乐派对潮流，励志打造时尚电音酒吧、营造全城时尚最焦点，领跑一线夜生活！
烽火_月__酒吧派对风暴继续升温，为树立派对前线酒吧地位。
当月推出强势派对趋势构筑__市在当地地区人气与地位。
__酒吧电音俱乐部八月主题派对风暴正式席卷__市
_月_号-_号魔幻时空主题派对
派对概念：
为打造时尚主题派对模式概念。
探索人类幻想的思想空间。
特此在_-_号为你呈现21世纪强悍的外星球主题party时空派对按照极力表现时尚音乐为宗旨，主要通过灯光，DS与服装吸引客人眼球，还有通过当地特约商家为DS特别设计独一无二的发型，配合主题的服装与编舞让DS更具诱惑力，更具太空时尚前卫的气息。
二．场内布置
以太空主题为宗旨。
门口布置外星人迎客效果模型；房顶和吧台上空悬挂KT版飞碟模型（安装灯的效果）。
吧台的墙面和过道处悬挂外星生物图片为主。
场内以管道布置体验一种超人类的感觉。
根据场子的实际情况布置以一种魔幻太空氛围的模式出现在客人的眼前让他们提前感受到外星世纪的的来临。
3．服装与道具
当天服务员以及前台工作人员着穿统一白色服装戴太空面具以一种外星人的形象出现。
DJ台人员以及DS也头戴太空面具身穿太空服。
礼物。
发太空面具大萤光棒为主。
还有气氛礼品（待定）
模型参考）
（DS服装参考）
4．节目
当晚以场内DS为主。
提议邀请2名外籍DS协助表演与互动气氛发放礼物为主。
采用剧场式的舞蹈编排，有沓空外星主题秀，不明物体袭击地球等环节增加音乐灯光效果。
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神州七号主题教案
美丽的太空
活动背景：
随着“神州七号”的升空，全班幼儿对太空世界的想象和兴趣达到了高潮。
幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进行，他们还带来了各种图书、碟片、报纸，互相阅读和交流。
我们想：
幼儿的兴趣不能简单地让它停留在口头上，应提供更多的机会让幼儿去感受、去想象、去创造，使幼儿的经验得以提升。
因此，我们生成了主题活动：
美丽的太空。
美术：
与“神七”同游
活动目标：
1、大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上游戏的场面。
2、鼓励幼儿大胆合作，大胆构图和用色。
3、体验创作的快乐与成功。
活动准备：
油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太空图
活动过程：
一、谈话：
你们知道“神州五号”吗？
谁来说说关于“神州五号”的事？
（直接切入主题，激起话题，引发幼儿兴趣和自豪感，为下一步活动做准备。
）
二、以读信的方式激发想象并进行创作
告诉你们一个喜讯，今天我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听？
教师读信：
小朋友，你们好！
我是杨利伟，“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。
你们想不想也上太空玩呢？
想不想坐着自己设计的飞行器去呢？
你想设计什么飞行器，他是什么样的？
能不能给他起个好听的名字？
把你的想法告诉小朋友。
太空真神奇，在太空上你会看到什么呢？
你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？
让我们赶快把它画下来吧。
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（既给予幼儿充分的、自由表达的空间，又为能力弱的幼儿提供了向同伴学习的机会，体现了生生互动）
三、语言交流
请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。
（让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品，发展了口语表述力，逐步学会欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，达到资共享，互相提高。
）
四、作品展览
快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的梦想到太空遨游吧。
游戏：
美丽的太活动目标：
1、创造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进行制作。
2、培养幼儿解决问题和相互合作的能力。
3、体验创作的成功、游戏的快乐。
活动准备：
师生共同收集的废旧材料活动过程：
一、激发兴趣
神秘的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友，今天，我们就一起用能干的小手把太空世界展现出来。
这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么？
怎么做？
（把问题交给幼儿，让他们自由发挥想象，自愿选择材料，学会思考，学会协商，学会合作，使幼儿的能力和个性得到发挥。
）
二、幼儿制作：
泥工区建构区废旧材料区体育区
（在此过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，鼓励幼儿自己去想办法，提出建议，寻求同伴的合作，借鉴同伴的经验，使其获得成功的体验。
对于部分失败的幼儿，与其共同探讨失败的原因，为下一次实践提供更多的经验。
）
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四、幼儿游戏：
让我们带上自己的作品去发射吧！
五、师生共同围绕游戏情况进行评价，教师给予鼓励和肯定。
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[元宵节主题活动方案]：
欢乐元宵节
［活动目的］
1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
［活动准备］
1、做元宵需要的材料：
糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、音乐《喜洋洋》等。
4、布置好活动场地。
［活动过程］
一、开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐）
（教师和幼儿站立在前面）尊敬的各位小朋友们：
大家好！
今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗？
为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？
二、（小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？
）孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候？
（正月十五）元宵节人们有什么习俗？
（吃元宵、打灯笼等）小朋友们真聪明！
老师补充材料：
元宵的来历
三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，（教师展示几种元宵）问：
这是什么？
你知道它是用什么材料做成的吗？
（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料（展示做元宵需要的材料）你想用这些材料来做元宵吗？
四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分？
元宵是什么形状的？
我们怎样把元宵做成圆的呢？
（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。
五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。
呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。
幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。
（放背景音乐喜洋洋）
六、幼儿展示自己的作品。
现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。
接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。
请各位小朋友吃自己的元宵。
老师统计好个数，给小朋友煮元宵。
（老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。
）
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化？
（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。
元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。
好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
八、教师总结
今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。
小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。
只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。
本次活动到此结束。
祝大家元宵节快乐
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美丽的太空
活动背景：
随着“神州五号”的升空，全班幼儿对太空世界的想象和兴趣达到了高潮。
幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进行，他们还带来了各种图书、碟片、报纸，互相阅读和交流。
我们想：
幼儿的兴趣不能简单地让它停留在口头上，应提供更多的机会让幼儿去感受、去想象、去创造，使幼儿的经验得以提升。
因此，我们生成了主题活动：
美丽的太空。
美术：
与“神五”同游
活动目标：
1、大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上游戏的场面。
2、鼓励幼儿大胆合作，大胆构图和用色。
3、体验创作的快乐与成功。
活动准备：
油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太空图
活动过程：
一、谈话：
你们知道“神州五号”吗？
谁来说说关于“神州五号”的事？
（直接切入主题，激起话题，引发幼儿兴趣和自豪感，为下一步活动做准备。
）
二、以读信的方式激发想象并进行创作
告诉你们一个喜讯，今天我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听？
教师读信：
小朋友，你们好！
我是杨利伟，“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。
你们想不想也上太空玩呢？
想不想坐着自己设计的飞行器去呢？
你想设计什么飞行器，他是什么样的？
能不能给他起个好听的名字？
把你的想法告诉小朋友。
太空真神奇，在太空上你会看到什么呢？
你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？
让我们赶快把它画下来吧。
（既给予幼儿充分的、自由表达的空间，又为能力弱的幼儿提供了向同伴学习的机会，体现了生生互动）
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三、语言交流
请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。
（让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品，发展了口语表述力，逐步学会欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，达到资共享，互相提高。
）
五、作品展览
快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的梦想到太空遨游吧。
游戏：
美丽的太
活动目标：
1、创造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进行制作。
2、培养幼儿解决问题和相互合作的能力。
3、体验创作的成功、游戏的快乐。
活动准备：
师生共同收集的废旧材料
活动过程：
一、激发兴趣
神秘的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友，今天，我们就一起用能干的小手把太空世界展现出来。
这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么？
怎么做？
（把问题交给幼儿，让他们自由发挥想象，自愿选择材料，学会思考，学会协商，学会合作，使幼儿的能力和个性得到发挥。
）
二、幼儿制作：
泥工区
建构区
废旧材料区
体育区
（在此过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，鼓励幼儿自己去想办法，提出建议，寻求同伴的合作，借鉴同伴的经验，使其获得成功的体验。
对于部分失败的幼儿，与其共同探讨失败的原因，为下一次实践提供更多的经验。
）
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.四、幼儿游戏：
让我们带上自己的作品去发射吧！
五、师生共同围绕游戏情况进行评价，
教师给予鼓励和肯定。
大班活动教案:
宇宙飞船
（2）
你们没有看见过！
戴羽晨：
宇宙里有太阳，冒着火，是红色的，发好多光！
金黄金黄的！
特暖和！
张菀桐：
还有月亮！
月亮比太阳小！
有一点点的光，还有地球，是蓝色的！
它们都是球形的！
凌云青：
宇宙里有好多的星球呢！
还有火星！
还有光环绕在它的周围呢，特别漂亮！
蒋博宇：
宇宙里还有我们地球人发射的火箭、卫星、还有宇宙飞船。
孙家豪：
对！
还有神舟五号载人飞船！
还有推进器喷出来的火！
张菀桐：
到了太空里，宇宙飞船的太阳电池阵就会展开了！
是蓝颜色的！
蒋博宇：
卫星也有太阳电池阵！
有一个的还有两个的！
凌云青：
宇宙里有流星！
我觉得它是最漂亮的星星！
亮亮的，拖着教师推动与预设教师：
我们都没有真正去过宇宙，可是小朋友都想知道宇宙是什么样子的，我们先想象一下，宇宙里都有什么？
教师：
小朋友，你们想象中的宇宙都非常得好看，你们想个办法，怎么让别人能看到你们想象中的宇宙呢？
教师：
小朋友们说出来的你们想象出来的宇宙真是太漂亮了！
我可真想看一看呀！
蒋博宇：
那我们把它画下来吧！
张菀桐：
还可以做呢！
其他人：
好呀！
（讨论引出绘画活动）教师：
你们想一想，你们都需要什么材料呢？
戴羽晨：
我们要黑色的纸！
李昕：
对！
黑色的的纸可以画宇宙！
宇宙的颜色是黑色的！
蒋博宇：
我要画宇宙飞船！
我就用水彩笔吧！
还要有很多的星球！
其他人：
我们也用水彩笔！
教师：
小朋友先来试一试效果，看一看用水彩笔在黑卡纸上画画是什么样的？
孙家豪：
哎！
你们看，我用红颜色的画看不出来！
其他人：
我们的也看不出来！
蒋博宇：
我们试试用蜡笔吧！
呀！
用蜡笔好看呀！
颜色真漂亮！
其他人：
我们也试试！
真的！
颜色真好看！
凌云青对戴羽晨说：
你画的流行真难看！
一点也不像！
都瞎成一团了！
教师：
我帮他想了一个办法，蜡笔在纸上点一个小点，用手轻轻抹一下，小尾巴就能出来了！
活动小结：
此次活动幼儿展开了激烈的讨论，他们利用已掌握的知识和信息，通过大胆的联想，说出了自己所向往的宇宙，运用多种形式，尝试了不同的材料及方法，利用黑板画的形式进行了绘画活动，活动进行后，进行了成果的分享，很有意义。
精选文档
.主要活动内容：
做一做
活动目标：
1、培养幼儿的合作意识。
2、提高幼儿制作大型模型的动手能力。
3、为开办展览馆做准备。
活动准备：
大小不等的可乐瓶子、宽窄胶带两个、宇宙光盘、圆柱体的辅助材料
幼儿活动过程、教师推动与预设
老师：
“请小朋友讲
一讲我们学过的有关宇
宙飞船的知识？
”
张楠指着墙面上的图片说：
“这是运载火箭，它是从甘肃省酒泉市发射中心发射的。
”廖乃正又指着一张图片强着说：
“这是神州五号返回的地方，是内蒙古四子王旗。
”不爱说话的支昕也指了一张图片说：
“这轨道舱，这是轨道舱。
”老师说：
“你们了解了这么多宇宙的知识
我们办一个展览好不好？
”蒋博宇说：
“图片、模型。
”张莞桐说：
“还要解说员。
”老师说：
“做什么模型？
图片怎么来呢？
”王东博说：
“在建设区搭一个发射中心吧。
”孙家豪说：
“作一个大型火箭和飞船。
”戴雨晨说：
“我想画一个人在太空生活的图片。
”韩瑞先说：
“我要看电脑区里的发射，学一学当解说员。
”
看法我们进行活动。
在活动过程中制作大型模型组，孩子们把最大的可乐瓶叠起来，由于太高了火箭筒容易倒。
张楠马上说：
“在最下面的可乐瓶里装上一些水，就不容易倒了。
“老师走到建筑区问：
“你们想怎么搭？
”
蒋博宇抢着说：
“我们要搭一个酒泉发射中心。
”王东博指着一个建筑物说：
这就是发射中心。
”老师看到刘勤一正在用辅助材料搭建就问：
“刘勤一你在搭什么？
”刘勤一说：
“我在搭火箭发射塔。
”孩子们在搭建过程中能够相互配合，蒋博宇在建火车道时，王东博就在桥的一旁建一个运火箭的火车。
绘画区的孩子发挥自己的想象，有的画太空，有的画星球，有的画火箭。
把这些画好的图片都贴在了墙上。
幼儿分组活动后到各组去参观学习并听每组小朋友的介绍。
活动小结：
幼儿在活动过程中能够开动脑筋积极主动的想办法进行制作，并能与其他幼儿合作搭建和制作。
幼儿的分组活动满足了幼儿的好奇心和求知欲。
幼儿在整个活动中通过动手达到了想象的目标。
通过互相的学习开阔了幼儿的思路和眼界。
大班科学活动：
《未来太空城》教案
《大班科学活动：
《未来太空城》教案》【摘要】：
^p：
积木，橡皮泥，彩纸，皱纸，各种废旧材料
精选文档
.等。
4、录音机、磁带。
三、活动过程：
1、感知太空。
（1）教师扮演星姐姐：
小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你们很想知道我住的地方到底是什么样的一、活动目标：
1、让幼儿认识宇宙太空的奥秘，扩展幼儿的知识。
2、诱发幼儿对太空的探究和好奇心。
3、培养幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备：
1、提供给幼儿介绍太空的资料：
图书、录象、电脑
2、设计好的大幅“未来太空城”的图片。
3、各种大型积木，橡皮泥，彩纸，皱纸，各种废旧材料等。
4、录音机、磁带。
三、活动过程：
1、感知太空。
（1）教师扮演星姐姐：
“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你们很想知道我住的地方到底是什么样的，所以，今天我就邀请你们到太空去做客，你们高兴吗？
那我们怎么去呢？
（坐飞船、航天飞机等）
（2）幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”，然后自由地围坐在一起。
（3）查看关于介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。
“现在，我们来到太空资料厅，请你们自己去查看关于太空的介绍，好吗？
幼儿自由选择，借助各种媒体感知太空的奥秘。
2、构思太空城。
（1）请幼儿讲述刚看到的或以前了解到的有关太空的知识，教师适当帮助补充小结。
（2）教师出示“未来太空城”的图片。
“小朋友们，现在星姐姐住的太空里来了很多新朋友，有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成一座美丽的太空城。
你们看，这就是我设计的“未来太空成”，这里也有学校、工厂、商店、娱乐场所、街道，到了那时，你们就
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.可以天天和星姐姐住在一起了，你们高兴吗？
”
（3）幼儿大胆想象“未来太空成”
“那星姐姐请你们帮帮忙，帮我再设计几座太空成好吗？
”幼儿自由设想、构思，并相互讨论交流。
3、建造太空城。
（1）教师帮助幼儿分组，让幼儿开动脑筋，利用各种材料进行建造。
（2）幼儿分工合作，教师巡视指导。
（3）请几名幼儿代表说说自己建造的太空成，共同欣赏美丽的太空成，并给它取名，挂牌，然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。
4、听音乐坐飞船回到地球，和星姐姐再见，结束活动。
四、活动延伸
在区域中绘画或搭建“未来太空城”。
大班科学：
探索太空的奥秘
一、活动目标：
1、让幼儿认识宇宙太空的奥秘，扩展幼儿的知识。
2、诱发幼儿对太空的探究和好奇心。
3、培养幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备：
1、提供给幼儿介绍太空的资料：
图书、录像、电脑。
精选文档
.
2、设计好的大幅“未来太空城”的图片。
3、各种大型积木，橡皮泥，彩纸，皱纸，各种废旧材料等。
4、录音机、磁带。
三、活动过程：
1、感知太空。
（1）教师扮演星姐姐：
“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你们很想知道我住的地方到底是什么样的，所以，今天我就邀请你们到太空去做客，你们高兴吗？
那我们怎么去呢？
（坐飞船、航天飞机等）
（2）幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”，然后自由地围坐在一起。
（3）查看关于介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。
“现在，我们来到太空资料厅，请你们自己去查看关于太空的介绍，好吗？
幼儿自由选择，借助各种媒体感知太空的奥秘。
2、构思太空城。
（1）请幼儿讲述刚看到的或以前了解到的有关太空的知识，教师适当帮助补充小结。
（2）教师出示“未来太空城”的图片。
精选文档
.
“小朋友们，现在星姐姐住的太空里来了很多新朋友，有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成一座美丽的太空城。
你们看，这就是我设计的“未来太空成”，这里也有学校、工厂、商店、娱乐场所、街道，到了那时，你们就可以天天和星姐姐住在一起了，你们高兴吗？
”
（3）幼儿大胆想象“未来太空成”
“那星姐姐请你们帮帮忙，帮我再设计几座太空成好吗？
”幼儿自由设想、构思，并相互讨论交流。
3、建造太空城。
（1）教师帮助幼儿分组，让幼儿开动脑筋，利用各种材料进行建造。
（2）幼儿分工合作，教师巡视指导。
（3）请几名幼儿代表说说自己建造的太空成，共同欣赏美丽的太空成，并给它取名，挂牌，然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。
4、听音乐坐飞船回到地球，和星姐姐再见，结束活动。
四、活动延伸
在区域中绘画或搭建“未来太空城”。
精选文档
.
我想快点长大
去探索宇宙间的奥秘。
我要乘上UFO，
揭去外星人的神秘面纱。
我想快点长大，
去探索地球的奥秘。
我要了解恐龙灭绝的原因，
还要去海底深处探索神秘的海底生物。
我要揭开世界上所有的未解之谜，
我要乘上宇宙飞船去寻找未来人类的居住地。
我要培育出世间最好的太空物种，
我要每个地球人都可以自由来去太空。
我要做的事情实在太多太多，
可我现在还太小太小。
所以，我要好好读书，
精选文档
.
争取长大后去实现梦想！
遨游太空
《遨游太空》【摘要】：
^p：
要两臂侧上举、侧下举，要走自己的轨道路线，不能碰到其他卫士。
＊幼儿也可以发挥想象做动作4幼儿游戏＊小卫士们，看！
那是什么？
（指地上的纸团）太空垃圾，它会污染美丽、干净的太空，宇宙飞船碰
活动目标：
1练习走、跑、钻等基本动作，提高运动能力。
2乐意关注周围的环境，有热爱大自然的情感。
活动准备：
红、黄、蓝、绿纸团若干，红、黄、蓝、绿纸篓各一个，绳子八根，场地布置
活动过程：
1幼儿在老师的带领下走跑交替入场，然后四散站立在教师周围。
2幼儿发挥想象自由做动作（在太空）。
3感知理解：
＊“太空卫士们，我们到太空中去飞行，飞行时要两臂侧上举、侧下举，要走自己的轨道路
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