清华版小学信息技术三年级上册教案.docx
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清华版小学信息技术三年级上册教案
清华版小学信息技术三年级上册教案
清华版小学信息技术三年级上册教案篇一：
清华大学出版社新版三年级信息技术教案
第一单元走进新生活
一、单元概述
本单元学生通过对信息、信息技术及计算机的理解，，初步感受现代社会是一个信息社会，我们生活处处都能看见信息技术的应用，随着学习的不断深入，能够真切的体会到信息技术可以让生活更加便捷、生动、美好。
在本单元的教学中，通过任务驱动、交流展示等方式，充分调动学生的参与热情与创新意识，从而让学生创作出更多优秀的作品，培养学生学习信息技术的兴趣。
二、学习目标
本单元是学生学习信息技术启蒙阶段，因此除了要让学生了解什么信息和信息技术以为还要设计活动和实例,让学生亲身参与到计算机的操作过程中，从而真正产生对信息技术的学习兴趣。
通过本单元学习，学生将逐渐了解什么是信息，什么是信息技术，信息技术对我们的生活有那些重要的意义。
通过一些小游戏的练习，让学生掌握鼠标和键盘的使用方法。
单元结束后，教师要帮助学生梳理重点的知识、技能，要注意引导学生进行经验的积累,并注意引导学生使用鼠标、键盘的正确方法。
三、重点难点
教学重点：
1、了解什么是信息。
2、了解信息的处理过程。
3、认识计算机，知道计算机的组成部分。
4、学会开关机的方法。
5、认识鼠标的组成。
6、学会鼠标的使用方法。
7、认识键盘的组成。
8、学会正确使用键盘的方法。
教学难点
1
1、计算机由那些部分组成。
2、如何使用鼠标。
3、如何使用键盘。
四、学时安排
本单元共4课，总计4学时。
每课均为1学时。
第一课推开智慧门
——信息和信息技术
教学目标:
1、了解人类早期的信息技术发展情况。
2、了解人类现代的信息技术发展状况。
3、培养学生的信息素养。
教学重点：
了解人类早期的信息技术发展
教学重点：
了解现代信息技术的发展状况
教学课时：
1课时
教学过程：
一、引入
什么是信息，什么是信息技术？
信息就在我们身边，生活中到处都有信息和信息技术的身影。
我们一起去找找看。
二、新课
1、认识信息
2
学生自由说生活中得到的信息。
认识到信息就是对人们有用的消息。
2、获取信息
人类通过眼、鼻、口、耳、手等感觉器官来获取信息。
为了更有效地获取信息，人们发明了许多获取信息的工具，使自己看得更远、听得更清楚、感觉得更鲜活。
3、存储信息
人类早期的信息技术发展。
为了记录重要的事情，我们的前人采取了一些原始的记事方法：
1、结绳记事用于记录日常生活中的事情
2、峰火台用于军事方面信息传播ru
3、古代驿站用于古代的交通方面
4、信鸽
5、古代书籍
6、活字印刷术
现代的信息技术发展：
1、电话
2、收音机
3、照相机
4、电视
5、卫星
6、雷达
3
7、计算机
8、机器人
4、加工和应用信息
人们对获取的信息进行加工处理，使信息更好地为人类所用。
计算机是现代人们处理信息的最得力的工具。
三、讨论：
从古到今，信息技术有哪些变化？
四、课堂小结
信息就在我们的身边，我们的学习、工作和生活都离不开信息。
在信息的获取、传递、存储和处理过程中，都要使用到信息技术。
我们的神州飞船能顺利完成任务，我们的宇航员能安全的返回地球就是靠的现代信息技术。
课后反思：
4
第二课认识新伙伴
——计算机
教学目标
知识与技能
1、了解计算机的组成和用途，认识计算机的桌面。
2、学习打开和关闭计算机。
重点难点：
了解计算机的组成。
教学难点：
学习正确的开关机的方法。
教学课时：
1课时
教学准备：
多媒体电脑
教学过程：
一、引入：
同学们，你们知道计算机吗？
你们想了解计算机吗？
从这节课开始我们就进入计算机丰富多彩的世界里。
二、新课
1、计算机大家庭
计算机的前身是计算工具，我国古代的算筹和沿用至今的算盘，以及计算尺、机械计算机等，都是早期的“计算机”。
人类经历了漫长的探索发明了计算机。
1946年，第一台计算机诞生了，它有一个名字叫“ENIAC”，它是一个庞然大物，有两三间房子那么大，重达30多吨。
5
清华版小学信息技术三年级上册教案篇二：
清华版三年级信息技术上学期电子备课教案
塔城市第一小学信息技术电子备课
（2013至2014学年度第1学期）
执教教师：
执教班级：
三年级
2013年8月25日
课程表
2013年8月25----2013年12月30日
2013-2014学年第一学期信息技术工作计划
新学期的工作已经开始了。
为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。
特制定教学工作计划如下：
一、指导思想：
根据社会主义现代化建设对人才的需求以及响应邓小平同志关于“电脑从娃娃抓起”的精神，依靠社会力量办学的有利条件和氛围，以普及电脑知识为主旨，使学生经过系统的、有目的的学习和培训后，了解和掌握相应的电脑操作知识和使用技能，培养学生初步的信息素养，为适应信息社会打下一定的基础。
二基本情况
三年级的小学生大多数是很少接触计算机，会感到很陌生，所以在一开始就要培养他们学习信息技术的兴趣。
由于学生的遗忘性大，有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一点，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有机会巩固，所以，各一部分学生对所学的知识遗忘较大，操作易生疏。
三教学方法措施
学生光有兴趣，不一定就能学好这一门科学知识，要想使我校学生能系统性的掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
1对学生学习信息技术的目的进行引导，端正学习态度。
2对学生进行严格的要求，让他们能够充分利用好课堂上的40分钟。
3对每个班都培养一位信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。
4加强复习和巩固。
培养学生兴趣。
四、自己在教学业务方面的努力方向：
1、认真备课：
明确教学重点。
分析学生情况，统一教学要求，做到每课必备，写好教案。
领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。
2、认真上课：
以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，采用多种切合学生实际的教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
3、认真组织信息技术操作考核：
对学过的每一单元及时进行考核，及时分析、指正、查漏补缺。
总之，在搞好教学工作的同时，为学校的网络及计算机的使用服好务，为现代化教学手段在我校的应用，做一份应有的贡献。
三年级信息技术课进度安排表
（2013秋）
制定时间：
2012年8月27日
电子备课第一单元教案
清华版小学信息技术三年级上册教案篇三：
清华版三年级上册信息技术教案
信息技术三年级上册目录（清华版）
第1单元新朋好友
第1课芝麻开门——初识计算机
第2课扫雷大赛——鼠标的使用
第2单元挑战自我
第3课幸福家园——绘“直线”工具和“矩形”工具第4课椭圆世界——“椭圆”工具与文件保存第5课列车飞驰——图的复制与粘贴第6课漂亮花边——制“曲线”工具和“填充”工具
第3单元十指神功
第7课步入舞台——认识键盘
第8课兄弟合作——主键盘手指分工
第9课拯救苹果——字母输入
第10课激流勇进——单词输入
第4单元汉字当家
第11课真诚帮助——初识智能ABC
第12课快捷行动——词组的输入
第13课欢歌笑语——整句的输入
第5单元电脑探秘
第14课全新视角——计算机的组成
第15课工作之迷——计算机工作原理初步
第16课智慧之源——系统软件与应用软件
第１课芝麻开门
教学目标:
认识计算机，知道计算机外观的基本组成；能区分常见的计算机种类，并了
解计算机在日常生活中的应用。
培养学生学习兴趣和探索计算机知识的欲望。
认识计算机桌面组成；认识鼠标，了解鼠标的四种操作，会进行单击、双击操作。
教材分析:
面对初次接触计算机的小学生，教材以生活中常见的计算机应用为引导，结合生活情境进行教学，重点是引导学生认识计算机及了解计算机的基本组成。
本课开始在教师的引导下进行计算机操作，并尝试开机、使用鼠标，为后期的学习打下基础。
教学重点、难点:
本课重点是认识桌面和认识鼠标，难点是鼠标的四种操作。
教学过程：
第1课时
一、引入：
一个小友在星期天去了一趟电子城，在那里可长见识了，那里的叔叔教他认识了各种各样的计算机，还给他介绍了计算机的一些常识。
二、新课
1、认识计算机
计算机的种类有很多，如台式计算机、便携式计算机、掌上计算机（掌上电脑）。
你知道这些不同种类电脑的优缺点吗？
台式计算机常摆放在固定的位置，一般用于办公室、学校机房或家庭。
便携式计算机，又称为笔记本电脑，它轻便、小巧、可随身携带，对于经常外出的人来说，比较实用。
掌上计算机又称掌上电脑，它比便携式计算机更加小巧，随时记录或处理信息。
在日常生活中，我们最常见的电脑是什么种类的？
（台式计算机，它通常由主机、显示器、键盘、鼠标和音箱五个部分组成）。
计算机可以干什么什么呢？
（它能帮我们做很多事情。
如超市里的阿姨用计算机来算账，又快又不容易错。
小朋友在计算机上玩游戏，是不是很过瘾啊！
还可以控制火箭、导弹、卫星等的飞行，办公、人工智能、娱乐、产品设计、学习交流、图片处理等。
）
知识拓展：
计算机应用的主要方面：
①科学计算：
计算机能进行一些高难度高精度的计算。
例如，气象部门用计算机计算温度、气压、风力、湿度等大量观测数据，分析并预报天气的变化情况。
②数据处理：
计算机能对大批数据进行加工、分析和处理。
例如，银行用计算机记账、算账；图书馆用计算机查书目、借书、查资料；学校用计算机统计学生成绩、管理学籍档案等。
③自动控制：
计算机在自动控制方面的应用非常广泛，包括工业的流程控制、交通运输管理等。
家用电器中也大量应用了计算机的自动控制功能，如电冰箱自动除霜、空调自动调风、电视的自动选台和遥控、洗衣机控制洗涤和甩干时间、微波炉控制加热时间和速度等。
④辅助设计和辅助教学：
计算机辅助设计（CAD）应用于机械、建筑、电
路、服装等行业，大大提高了工业设计的质量和效率。
计算机辅助教学（CAI）可以通过教学软件帮助同学们形象直观地学习一些难以理解的知识，对于提高同学们的学习兴趣和能力都有很大的帮助。
⑤人工智能：
计算机能模拟人的思维和行为，对出现的各种情况进行比较分
析和判断，还能学习并避免以前犯的错误。
计算机能下棋、会话，识别物体和图像，还能修理机车、给病人诊断疾病等。
1997年5月，一台名为“深蓝”的计算机，战胜了国际象棋特级大师、世界冠军卡斯帕罗夫，这表明了计算机在某些方面的“智能”已经接近甚至超过了人脑。
机器人可以按照人们的指令行事，可以
煮咖啡、看家和做其他家务，而且它既不会发牢骚，也不会提出增加工资的要求。
⑥虚拟现实：
虚拟现实是利用计算机模拟现实环境。
你可以走进这个虚拟世
界。
在视觉与听觉的感受上，虚拟世界与真实的世界一样，甚至更绚丽多彩。
利用虚拟现实技术，戴上特制的头盔和手套，你就可以在计算机为你创造的虚拟世界中，像飞行员一样体验驾驶战斗机在蓝天翱翔的感觉，像运动员一样在足球场上大力射门等。
随着网络速度的提升以及计算机技术的进一步提高，虚拟现实技术将步入人们的日常生活，让人们在虚拟超市中购物，游览虚拟名胜古迹，甚至在火星上漫步。
你将可以在地理课堂上去探索亚热带的原始森林，既不花路费，也不必冒着被毒蛇咬伤的危险。
⑦娱乐：
计算机配上声卡和音箱以及DVD驱动器，就可以组建成一套高档
的多媒体家庭影音中心。
利用计算机可以模拟一些情节曲折、场景复杂的三维游戏，玩起来特别有趣。
2、打开计算机
在主要主机箱上，有一个电源钮,找到这个按钮，按一下并等待，直到显示器
上显示如书上图1.7这样的画面来，就表示开机成功。
说明：
开机时，计算机会运行一系列的启动程序，进入Windows操作系统，这需要一定的时间等等待待计算机启动，直到计算机桌面出现。
小说明：
在按下电源按钮时，旁边的电源指示灯（太阳图标）会亮，这表示
计算机已接通电源了。
不要再去按电源按钮。
3、认识
计算机的桌面
进入Windows操作系统后，显示器上的画面被称为“桌面”，它就像我们的
小课桌一样，可以摆放计算机中的各种学习用具。
快看看“桌面”上都有什么？
（图标、鼠标指针、任务栏和“开始”按钮）
这些东西都是做什么的呢？
图标用来表示不同的应用程序。
墙纸用来美化桌面。
“开始”按钮中包含了计算机所有的“秘密”。
任务栏上摆放着我们正在运行的程序。
鼠标指针则是一个灵活的小助手，能帮助我们方便地操作计算机。
学生练习：
进行开机、关机练习操作，教师要巡视指导，及时无现问题（时间由教师自
由把握）。
第2课时
4、鼠标的基本操作
计算机中的很多操作都是用鼠标来完成的。
看，鼠标和老鼠还真像呢！
它们
都有胖胖的身体和长长的尾巴。
你们知道怎样握鼠标吗？
用右手握住鼠标，食指放在左键上，中指放在右键上。
轻轻移动鼠标，看看
桌面上的指针是不是也跟着动。
鼠标是计算机重要的输入设备，对鼠标的基本操作方法是什么呢？
单击：
按左键一次。
双击：
快速按左键两次。
右击：
按右键一次。
拖动：
按住左键不放，再移动鼠标。
小知识：
大部分鼠标的中间还有一个小滚轮，可以用食指前后拨动，常用于
光标所在页面的上下移动。
知识拓展：
鼠标的来历:
1964年，美国斯坦福研究所研究员DouglasEnglebart（道格·恩格尔巴特）发明了鼠标。
最初的鼠标是机械鼠标,后来有了光机鼠标、光电鼠标、无线鼠标等。
学生练习：
“红色甲壳虫”游戏
用鼠标双击桌上的“红色甲壳虫”图标，在打开的画面上主试着单击每个按
钮，让小甲壳虫动起来。
（练习时间可以适当延长，要求每个学生熟练掌握鼠标的四种操作）
课后反思：
第2课扫雷大赛——鼠标的使用
教学目标:
1、学会从开始菜单进入程序的方法。
2、初步了解窗口的基本组成。
3、学会鼠标的拖放。
4、了解玩扫雷游戏的规则。
教材分析:
面对已初步了解计算机的小学生，教材以游戏扫雷为引导，结合游戏进行教
学，重点是引导学生认识计算机及了解鼠标及操作。
本课开始在教师的引导下进行计算机操作，开机、使用鼠标，为后期的学习
打下基础。
教学重点、难点:
了解从开始按钮进入程序的方法。
从开始菜单进入程序的方法。
教学过程：
第1课时
三、引入：
游戏使学生了解计算机，“扫雷”游戏的目标是，看谁能在最短时间内将雷区中所有隐藏的地雷找出来，初级扫雷游戏中共有十颗地雷。
四、新课
1启动游戏
计算机的种类有很多，如台式计算机、便携式计算机、掌上计算机（掌上电脑）。
你知道这些不同种类电脑的优缺点吗？
台式计算机常摆放在固定的位置，一般用于办公室、学校机房或家庭。
便携式计算机，又称为笔记本电脑，它轻便、小巧、可随身携带，对于经常
外出的人来说，比较实用。
掌上计算机又称掌上电脑，它比便携式计算机更加小巧，随时记录或处理信
息。
在日常生活中，我们最常见的电脑是什么种类的？
（台式计算机，它通常由主机、显示器、键盘、鼠标和音箱五个部分组成）。
计算机可以干什么什么呢？
（它能帮我们做很多事情。
如超市里的阿姨用计算机来算账，又快又不容易
错。
小朋友在计算机上玩游戏，是不是很过瘾啊！
还可以控制火箭、导弹、卫星等的飞行，办公、人工智能、娱乐、产品设计、学习交流、图片处理等。
）
知识拓展：
计算机应用的主要方面：
①科学计算：
计算机能进行一些高难度高精度的计算。
例如，气象部门用计
算机计算温度、气压、风力、湿度等大量观测数据，分析并预报天气的变化情况。
②数据处理：
计算机能对大批数据进行加工、分析和处理。
例如，银行用计
算机记账、算账；图书馆用计算机查书目、借书、查资料；学校用计算机统计学生成绩、管理学籍档案等。
③自动控制：
计算机在自动控制方面的应用非常广泛，包括工业的流程控制、交通运输管理等。
家用电器中也大量应用了计算机的自动控制功能，如电冰箱自动除霜、空调自动调风、电视的自动选台和遥控、洗衣机控制洗涤和甩干时间、微波炉控制加热时间和速度等。
④辅助设计和辅助教学：
计算机辅助设计（CAD）应用于机械、建筑、电
路、服装等行业，大大提高了工业设计的质量和效率。
计算机辅助教学（CAI）可以通过教学软件帮助同学们形象直观地学习一些难以理解的知识，对于提高同学们的学习兴趣和能力都有很大的帮助。
⑤人工智能：
计算机能模拟人的思维和行为，对出现的各种情况进行比较分
析和判断，还能学习并避免以前犯的错误。
计算机能下棋、会话，识别物体和图像，还能修理机车、给病人诊断疾病等。
1997年5月，一台名为“深蓝”的计算机，战胜了国际象棋特级大师、世界冠军卡斯帕罗夫，这表明了计算机在某些方面的“智能”已经接近甚至超过了人脑。
机器人可以按照人们的指令行事，可以
煮咖啡、看家和做其他家务，而且它既不会发牢骚，也不会提出增加工资的要求。
⑥虚拟现实：
虚拟现实是利用计算机模拟现实环境。
你可以走进这个虚拟世
界。
在视觉与听觉的感受上，虚拟世界与真实的世界一样，甚至更绚丽多彩。
利用虚拟现实技术，戴上特制的头盔和手套，你就可以在计算机为你创造的虚拟世界中，像飞行员一样体验驾驶战斗机在蓝天翱翔的感觉，像运动员一样在足球场上大力射门等。
随着网络速度的提升以及计算机技术的进一步提高，虚拟现实技术将步入人们的日常生活，让人们在虚拟超市中购物，游览虚拟名胜古迹，甚至在火星上漫步。
你将可以在地理课堂上去探索亚热带的原始森林，既不花路费，也不必冒着被毒蛇咬伤的危险。
⑦娱乐：
计算机配上声卡和音箱以及DVD驱动器，就可以组建成一套高档
的多媒体家庭影音中心。
利用计算机可以模拟一些情节曲折、场景复杂的三维游
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