人教统编版部编版二年级下册语文课文2《千人糕》同步练习B卷.docx
《人教统编版部编版二年级下册语文课文2《千人糕》同步练习B卷.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教统编版部编版二年级下册语文课文2《千人糕》同步练习B卷.docx(10页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
人教统编版部编版二年级下册语文课文2《千人糕》同步练习B卷
人教统编版(部编版)二年级下册语文课文2《千人糕》同步练习B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、积累运用(共8题;共46分)
1.(6分)(2018五下·云南期末)看拼音,写同音字
bān
bì
màn
dǎo
________马
躲________
________子
祈________
________家
隐________
________延
________乱
2.(9分)照样子,写词语。
①欢乐(高兴) 特别________ 仔细________
②图画(画图) 带领________ ________ ________
③照相(照相机) 集邮________ ________ ________
3.(6分)根据语境写字词。
下课了,同学们来到操场上锻炼shēntǐ________,有的踢zú________球,有的pāi________皮球,有的dǎ________羽毛球,欢乐的笑shēnɡ________飞到了很远很远。
4.(9分)(2019三下·增城期中)用下面的字组词。
减________ 借________ 省________ 酒________ 瓣________
喊________ 错________ 雀________ 洒________ 辨________
5.(8分)辨形组词。
蓝________ 篮________
待________ 侍________
6.(4分)写出画线词语的反义词。
①这儿环境幽静,不像城里那么________。
②他过去天天练琴,演奏得很纯熟,最近不练了,就显得________了。
③时间要抓紧,否则,一________,时间就从你身边溜走了。
7.(2分)发展练习
小露珠的美是否深深地打动了你的心?
你是否想说点儿什么?
(练习提示:
可以用文中的词句,也可以用自己的语言,表达你对小露珠的赞美、喜爱之情。
)
①用陈述句来练习说话:
这是一颗________的小露珠。
②用赞美的句式练习说话:
________的小露珠啊!
③用因果句式练习说话:
因为________,所以________。
8.(2分)读课文《花钟》填空。
(1)________之内,不同的花开放的________是不同的。
(2)植物开花的时间与________有关系,比如________;还有的花跟________活动时间相吻合。
(3)一位植物学家根据________,修建了花圃,组成花的时钟,这些花在________小时依次开放。
二、现代文阅读(共2题;共14分)
9.(7分)阅读芳草地。
①那是一年夏天的事。
我在山里放羊。
山坡下有一块瓜地。
酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。
看瓜的是一个老人,他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。
我想他一定是睡着了。
这大夏天的正午,太阳把人身体里的力气一点点地都蒸发了,连那把根扎了不知有多深的老树,都像在开水锅里煮过一般,叶子卷得扯都扯不开,他不睡着才怪呢!
瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我,如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气,那该有多爽啊!
②我终于鼓足了勇气,一个猛子扎进瓜地里摘下一个大西瓜,但就在这时,我的背后传来一声大吼,我抱上瓜就跑。
虽然他的大吼带给我极大的恐惧,但当我抱着瓜开始跑的时候,我充满了自信。
想想吧,一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子,那简直就是龟兔赛跑!
我抱着瓜回头看看那个追过来的老人,他腿脚不太利索,跑起来的样子很好笑。
我心里在笑他,他怎么就不想一想,他怎么可能追上我呢?
③夏日的田野是富有的,到处是绿色。
我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着,并不时回过头看看那追赶我的老人。
他一瘸一拐地追着。
我跑一段,就停下来向他举举手中的西瓜,然后继续往前跑.我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。
④我跑出老远,心想他一定停下来了吧。
可回头一看,他依然一瘸一拐地追着。
我只得又将西瓜向他举了举,继续往前跑。
⑤在夏日的阳光下长时间奔跑并不是件容易的事,我已经气喘吁吁,嗓子像吃过辣椒一样干涩燥热,衣裤像水洗过一样贴在身上了。
我有些支持不住了,但老人依然在一瘸一拐地追赶。
看得出来,他没有要放弃的意思,仿佛他丢失的不是一个瓜,而是别的什么东西。
我不知道他要追赶到什么时候,但有一点我很明白,只要他不放弃,就会追上我的,一定会追上我的!
⑥西瓜地离我们已经很远了,但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我,我跑不出去。
我害怕起来了,我将瓜放在了路上,跑到远处大口大口喘着粗气,看着他一步一步逼近,最终到达西瓜跟前。
他抬起头看看我,然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看,又将西瓜放回原地,转过身一瘸一拐地归去了。
⑦他归去的样子颇有些凯旋的意味。
⑧这件事已经很遥远了。
这些年来在社会上东奔西忙,我会时不时想起那场夏日原野上的追赶,想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。
(1)“我”在被追赶的过程中心理和行动发生着变化,请将这个变化过程填写完整。
________——轻松快乐——支持不住一一害怕起来——________
(2)本文表达的中心意思是()。
A.看瓜老人永不放弃,忠于职守
B.看瓜老人身体残疾
C.“我”不应该偷瓜
D.“我”喜欢被迫赶
(3)文章多处描写了“我”的心理活动和行动,这对表现中心意思有什么作用?
10.(7分)(2019·重庆模拟)阅读下文,回答问题。
他要感谢那只手
①感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是他(她)想感谢的东西。
②孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊:
他画的是一只手。
④是谁的手?
这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说“这准是上帝的手。
”另一个说“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。
”
⑤女教师走到小道格拉斯_____一个皮肤棕黑色_____又瘦又小_____头发卷曲的孩子桌前_____弯腰低头问他_____能告诉我你画的是谁的手吗_____
⑥_____这是你的手_____老师_____孩子小声答道_____
⑦她回想起来了,在放学后,她常常拉着他黏糊糊的小手,送这个孩子走一段。
他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然,她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。
⑧我们每个人都有感谢的,其中________有物质上的给予,________还有精神的支持,诸如得到了自信和机会。
对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却常常难以估量。
因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。
(1)联系上下文理解下面词语的意思。
①微不足道:
________。
②难以估量:
________。
(2)给第⑤⑥自然段加上标点符号。
女教师走到小道格拉斯________一个皮肤棕黑色________又瘦又小________头发卷曲的孩子桌前________弯腰低头问他________能告诉我你画的是谁的手吗________
________这是你的手________老师________孩子小声答道________
(3)第⑦自然段中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非凡的意义”指的是什么?
(不超过20个字)
(4)在第⑧自然段横线上填入适当的关联词。
我们每个人都有感谢的,其中________有物质上的给予,________还有精神的支持,诸如得到了自信和机会。
(5)从全文看,第⑧自然段的作用是________。
(6)这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点,这就是________。
(7)假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西,请你画一幅画,你会画什么呢?
为什么?
请用一段话说明理由。
(100字左右)
参考答案
一、积累运用(共8题;共46分)
答案:
1-1、
考点:
解析:
答案:
2-1、
考点:
答案:
3-1、
考点:
答案:
4-1、
考点:
解析:
答案:
5-1、
考点:
解析:
答案:
6-1、
考点:
解析:
答案:
7-1、
考点:
解析:
答案:
8-1、
答案:
8-2、
答案:
8-3、
考点:
解析:
二、现代文阅读(共2题;共14分)
答案:
9-1、
答案:
9-2、
答案:
9-3、
考点:
解析:
答案:
10-1、
答案:
10-2、
答案:
10-3、
答案:
10-4、
答案:
10-5、
答案:
10-6、
答案:
10-7、
考点:
解析: