小班安全教育了教案Word下载.docx

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1、出示刀：

玩具刀与真刀的对比。

轻和重、大和小的对比。

2、提问：

厨房里的刀是拿来做什么的？

如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？

3、出示图

（二）：

一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。

让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：

厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！

四、第二种危险：

厨房燃气炉的危险

1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？

有哪些危险？

2、出示图（三）：

一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。

3、师：

小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。

五、第三种危险：

炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。

1、出示图（四），让幼儿观察后讲出：

妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。

2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。

六、第四种危险：

用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。

1、出地图（五）：

一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。

2、让小朋友说出图中的危险。

烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。

七、要避免这些危险，有什么办法？

（远离厨房，不一个人在厨房里玩?

?

）

八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故

2、健康教案：

《在走廊和楼梯上》

活动目标：

1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。

2.能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。

3.养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。

1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。

2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。

活动过程：

一、经验讲述--知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。

1.谁在走廊或楼梯上摔到过？

2.为什么会摔到？

3.结合图片让幼儿讲述：

这几个小朋友在干什么？

会发生什么情况？

4.小结：

走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人特别多，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。

二、组织幼儿讨论--在走廊和楼梯上应该怎样做。

1.讨论：

在走廊和楼梯上应该怎样做？

2.小结：

在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。

三、游戏“走迷宫”--强化幼儿良好行为习惯。

1.出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。

3、幼儿园安全教案：

遵守交通规则

一、教学目标

1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

2、培养自立、自卫的安全保护意识。

遵守交通规则。

3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

二、教学重难点

1、确立自立、自卫的安全保护意识

。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

3、人行道与人行横道的区别。

三、教学准备

1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件。

3、布置场景材料：

红绿灯号牌、交通标志头饰等。

4、学习星（红色）、安全星（黄色）。

四、教学过程

（一）创设情景。

1、看录像《篮球女孩》。

2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？

这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？

是什么造成她今天的样子呢？

3、小结后开始新课《平安回家》。

出示课题：

（二）看动画——《学会走路》（出示课件）

刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？

细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？

（交通标志）。

对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。

（三）认识交通安全标志

1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？

看，她来了。

2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：

我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？

红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）你们回答得真好，想和我做朋友吗？

我们一起做个游戏成为好朋友吧！

我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。

3、扮演红绿灯小朋友：

我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗？

（出示路牌、禁止通行等标志。

）提问你在哪里见过它？

它的任务是什么？

小朋友对我们标志家族的了解还真不少！

我们永远都是好朋友！

（生下）

4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？

（能）那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。

（讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏）

（四）游戏——我会过马路

1、设置过马路场景，学生体验。

妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道

2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。

师：

你们刚才是

怎么过马路的呢？

说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。

（指名说说。

3、小结：

我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。

4、社会活动设计：

安全小乘客

1、知到乘坐交通工具的安全事项，掌握一些必要的自我保护的方法。

2、教育幼儿做个文明、安全的小乘客。

教学挂图2幅

活动过程：

1、请幼儿回忆已有经验，提出问题：

小朋友，你们做过那些车？

乘车时要注意哪些安全问题呢？

”

2、教师出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论：

“大家看，图片上的小朋友做的对不对？

为什么？

有什么危险？

”第一幅图片：

把头探出车窗和把手伸出窗。

第二幅图片：

车开动时在车厢内走跑，坐在开动的车内吃带棒的食物。

第三幅图片：

反向跪坐在车位上

第四幅图片：

从车中望窗外吐痰或扔废物。

3、进一步引发幼儿讨论：

“在乘车时怎样做才是安全的呢？

4、让幼儿分组进行表演《我是安全文明的小乘客》。

幼儿自己设置场景，分配角色扮演司机和乘客。

组织幼儿讨论：

哪组小朋友扮演得好？

5、请表演好的一组幼儿进行表演，教师和幼儿一起进行欣赏，并让幼儿说说：

你从哪儿看出他们是文明、安全的小乘客

活动延伸：

引导幼儿在角色区中玩“汽车站”的游戏。

5、安全教案《安安全全上下楼梯》

1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

【篇二：

小班安全教育教案】

小班安全教育教案

2014.2

第二周谈一谈安全

目标

1、幼儿知道一些简单的安全常识和身边的一些危险。

2、知道如何避免危险。

准备：

1、小朋友做危险动作的挂图2幅。

2、班级内的危险品若干。

3、布娃娃一个。

过程：

1、请幼儿观察图片，说一说图片上的内容。

教师：

“小朋友们，请你们看一看图片。

想一想图片上是谁？

他在做什么？

这样做对吗？

”（幼儿观察图片，并讨论图片上的内容，请幼儿自由发言）

（1）第一幅图，小新踩着高凳子在拿柜子上的糖。

（2）第二幅图，小新想把手指放到插座孔里。

“小新这样做对吗？

”（引导幼儿说出这样做很危险，并试着说出这样做的后果。

2、请幼儿说一说小朋友在幼儿园里，做哪些事情是危险的？

如何避免危险？

引导幼儿大胆发言，说出自己的看法。

3、教师将班级内的一些较危险的物品陈列出来，让幼儿认一认是什么？

并提问这些东西小朋友应不应该动，为什么？

（消毒液：

会烧手。

剪刀：

会割手。

教师小结：

小朋友在幼儿园里要学会保护自己，注意安全，记住自己说过的一些避免危险的方法。

4、教师学娃娃哭的声音，请幼儿听是什么声音？

大家来找一找。

找到后请小朋友问问布娃娃为什么哭？

（因为离园时自己贪玩，现在找不到妈妈了）。

（1）请小朋友想一想怎么帮布娃娃找妈妈？

（幼儿自由讨论发言，引导幼儿说出把布娃娃送回她的班，让她的老师给她找妈妈）。

（2）教师请幼儿谈一谈如果自己在幼儿园找不到妈妈或爸爸，应该怎么办？

5、请幼儿说一说在日常生活中还应该注意哪些安全。

第三周哪些东西会刮伤我们

1、通过活动让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体；

2、教幼儿学习正确地使用笔、筷、剪刀、铁铲等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。

活动准备：

幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等；

熟悉《幼儿用书》中的有关内容。

1、介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。

让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。

2、让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害（划伤、割破等）。

3、讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、铁铲等。

妈咪爱婴网_幼儿园_教案_频道

小结：

在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。

尖利的物品用完后要及时收拾好。

（特别要提醒幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。

第四周吃东西要仔细

1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。

2、理解词：

“细嚼慢咽”。

教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》

（一）、

（二）、（三）。

1、讲故事，让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。

（1）讲故事的前半段。

熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。

见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：

“小猫，你哪儿不舒服？

”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：

“张开嘴，让我瞧瞧。

”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。

熊猫医生正要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。

熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。

熊猫医生奇怪地问：

“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？

”?

（2）请幼儿看操作卡片

（一）、

（二），提问，讨论：

1、小猫为什么会被鱼刺卡住？

2、谁来熊猫医院看病？

3、小狗为什么会被小骨头呛着呢？

（3）讲故事的后半部分。

?

猫妈妈说：

“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。

”熊猫医生对小猫、小狗说：

“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩。

吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急，记住了吧？

”小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。

帮助幼儿理解词语：

细嚼慢咽。

2、了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。

（1）请幼儿看挂图：

熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意什么？

我们小朋友应该怎样做？

怎样吃煮鸡蛋的蛋黄？

熊猫医生提醒提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，慢慢地咽下，不能着急。

如果边吃边玩或一口吃下蛋黄，容易被卡住或呛着。

我们小朋友也应该这样做。

（2）教师：

鱼是我们小朋友喜欢吃的食物，但是它的身上有许多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢？

在吃鱼的时候，要把能看见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要慢慢吐出。

饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。

（3）学习短小儿歌。

吃鱼要注意，安全是第一，吃鱼不吃饭，吃饭不吃鱼。

第五周安全乘坐自行车

1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。

2、学习乘坐自行车的正确方法。

1、教师自绘《南南的脚受伤了》图片

（一）、

（二）。

2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。

（一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的）。

1、看图片，讨论南南的脚受伤的原因。

（1）、小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园？

（2）、有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。

可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？

我们一起来看看。

（指导幼儿看图片）

（3）、看图片

（一）：

南南的脚怎么了？

看图片

（二）：

为什么会被轮子卡住？

脚受伤了会给自己带来哪些不便？

南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。

脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。

2、请幼儿看挂图《南南的脚受伤了》，并进行讨论。

让幼儿学习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我保护的方法。

教师推出自行车，取出两个座椅装好。

怎样坐在自行车上就不会有危险呢？

我们的脚应怎么放？

手应放在哪里？

身体应怎样？

能不能坐在车上睡觉？

能不能坐在车的前杠上？

当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇晃，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危险了。

第六周路上危险要躲避

目标：

1．仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。

2．讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。

1．教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。

2．事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。

3．多媒体课件或图片。

4．创设公交车站、公交车、十字路口等情景。

一、进入情景

（点击画面一，引导幼儿观察画面。

（1）兔奶奶怎么样了？

你是怎么看出来的7

（2）兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。

它们是怎么去的呢？

二、观察画面，交流讨论

（一）引导幼儿观察画面二“坐公交车”。

1．幼儿观察小画面

（1）。

（1）公交车来了，小兔们是怎样上车的？

（3）它倒在什么地方？

如果车子开动。

它会怎么样？

（4）这样上车危险不危险？

应该怎么做？

2．结合小画面

（2）小结。

3．幼儿观察小画面（3）。

一

（1）这两只小兔在干什么？

要是车子开动了，它们这样推来推去抢座位会怎么样？

做得对吗？

（2）这只小兔把手和头伸到哪里去了？

这么做有什么危险？

应该怎么样？

（3）这两只站着的小兔在于什么？

它们这样做有什么危险？

如果车上没有座位，要怎么样才安全？

4．结合小画面（4）小结。

（二）引导幼儿观察画面三“过马路和十字路口”。

（1）下车以后，小兔们走在宽广的马路上。

这只小兔在干什么？

（2）它有危险吗？

（3）它这样做对不对？

2．幼儿观察小画面

（2）。

这只小兔走在队伍里了吗？

它离开队伍单独跑开会有什么危险？

（1）这个叔叔手里拿着什么？

他会对小兔说些什么？

（2）小兔怎么样了？

它跟这个叔叔走可以吗？

为什么不可以？

4．幼儿观察小画面（4）。

（1）这只小兔在干什么？

（2）这个时候可以过十字路口吗？

什么情况下可以？

5．幼儿观察小画面（5）。

（1）这只小兔也在过马路，但它走在什么地方？

（2）过马路应该走哪里？

6．幼儿观察小画面（6），教师结合画面引导幼儿小结。

（三）引导幼儿观察画面四“和兔奶奶快乐相聚”。

1．这是什么地方？

你是怎么看出来的？

2-小结：

小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做，最后它们安全到达了奶奶家。

奶奶很高兴。

三、模仿游戏：

去兔奶奶家

l现在老师当兔妈妈，你们当小兔。

去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎么做的。

2．幼儿模仿游戏多遍，教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导。

【篇三：

幼儿园小班安全教育教案】

幼儿园小班安全教育教案《危险的小圆珠》活动名称：

危险的小圆珠

1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。

2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。

1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》

2、幼儿用书第40-43页

一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。

（1）游戏《指五官》。

教师说：

鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。

请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

（2）教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。

二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。

（1）播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

提问：

明明睡觉的时候偷偷地玩什么？

他把小圆珠放到哪里了？

（2）小结：

把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。

小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。

三、引导幼儿说一说：

怎样才能让五官避免伤害。

（1）哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？

（2）进餐和吃水果的时候要注意什么？

（3）入园时不能带什么？

午休时不能玩什么？

（4）阅读幼儿用书第42-43页：

简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？

（5）小结：

笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；

进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；

早上入园不带小物品；

午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；

看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。