学科带头人工作计划共10页.docx

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学科带头人工作计划共10页

学科带头人工作计划

　　篇一：

20xx学科带头人计划　　20xx-20xx数学　　今年我非常荣幸，被评为古丈县学科带头人，获得荣誉的同时，也深感责任重大，为了搞好学科带头人的工作，真正起到教学带动作用，特制定本年度的工作计划。

　　一、指导思想。

　　以古丈县教育强县的思想为指导，以基础教育课程改革为着力点，从教师的发展需求出发，通过学科带头人的模式，以点带面，促进教师专业发展，推动素质教育的全面提高。

　　二、主要工作。

　　1、配合学校教研室，完成本年度的教学研究工作。

　　本年度，我校有两个州级课题，为了配合教师很好的完成研究工作，我要认真学习理论知识，做好读书笔记和反思记录，促进自身的发展。

珍惜与其他老师相互对话、相互交流、相互学习的机会，交流时要积极发表见解，并谦虚地听取他人的观点，形成紧密的“学习共同体”。

　　2、完善自我，提高业务水平。

　　我要以“内练素养，外树形象”为成长目标，通过课堂，努力提高自己的业务水平，让自己起到引领、示范、辐射作用。

本学年，每期要举办一场教学展示活动、两场“送教下乡”活动，多场教学研讨活动。

　　3、做好课题研究，提高研究能力。

　　课题研究一直是学科带头人工作的重要组成部分，是自己研能力的主要途径。

本学年我将继续参与《苗族地区学生口语交际能力的培养》的州级课题的研究，争取有阶段性成果。

同时开展学校级子课题《数学活动的组织与教学》的申报工作，争取本期获得通过。

要培养自己在备课、上课等日常教学工作以及学习、评课等各种教研工作中。

　　要有强烈的课题研究意识，做到思想上有课题、行动中有课题，时时有课题、处处有课题。

　　4、搞好教学，勤于学习　　认真落实教学常规，认真完成教学任务，课后多思考总结自己的教学感受和心得，积极撰写教学论文、教学案例、教学反思、教学设计、教学随笔等，并积极参与评比活动，争取多篇获奖，力争能在正规刊物上发表一到两篇文章。

　　5、认真听课、评课，共同提高。

　　多与其他教师交流，指导经验少的教师，并经常听他们的课（本学期听课12节以上），真诚指导，真切鼓励，让他们在教育　　教学中取得较好成绩。

　　三、工作措施　　1、用心关心，帮助青年教师成长。

　　2、组织安排好科组公开课，进行深入教学探讨。

　　3、认真搞好教学组织工作，组织各级各类征文、数学比赛等。

　　4、组织好集体备课，搞好各年级数学教学常规指导工作。

　　5、发扬团结协作的精神，鼓励青年老师勇于承担任务，上了一节公开课。

　　6、要求青年教师，撰写了一些教学论文和教育随笔，并鼓励他们参与各种评比活动。

　　7、做好青年教师学习和科研指导工作。

做到及时检查，及时指导。

　　8、团结协作，积极参与和指导，按时按量完成学校的教学研究工作。

　　四、工作安排。

　　九月份：

　　1、写好各种教学和工作计划。

　　2、校级子课题《数学活动的组织与教学》的申报材料准备。

　　3、随堂听两节青年教师的，并进行交流和指导。

　　十月份：

　　1、配合学校整理申报合格学校建设资料。

　　2、上一节公开课。

　　3、集体评课。

　　十一月份：

　　1、撰写教学论文，教学反思，教案设计各一篇。

　　2、指导青年教师撰写教学论文，教学反思，教案设计　　十二月份：

　　1、送教下乡活动。

　　2、青年教师上公开课。

　　3、《苗族地区学生口语交际能力的培养》的州级课题的研究试验班级数据分析。

　　一月份：

　　1、指导好复习工作。

　　2、撰写《苗族地区学生口语交际能力的培养》州级课题研究的阶段性成果。

　　3、学校期末考试情况分析报告。

　　龙心涛　　20xx年9月5日　　篇二：

MicrosoftWord文档　　物理　　一、工作具体目标：

1、落实教研组集体研究、集体备课、评课、交流活动，规定每次教研活动的主题、中心发言人，促进每位教师的发展和教研组的整体达标。

2、强化集体备课，规范备课组集体备课流程，加强备课组建设力度和实效性，强　　化备课组长责任和考核层次，每月定期检查教案、学案、备课记录，作为每月教研组教师考核的主要依据。

　　3、强化教材研究和学生研究，设计、组织、开展适合学生实际的课堂教学活动，强化课堂教学活动的实效性和灵活多样化。

5、拓展同市、其它学校的交流合作，通过研讨课形式促进教学研究成果、教学经　　验等交流，促进教学资源共享。

　　二、工作分工：

1、初二物理备课组长：

负责初二物理集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞　　赛活动　　2、初三物理备课组长：

负责初二集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活　　动　　三、具体工作内容：

第1周，研究学情，研究教材，研究高考，制订教学计划。

　　第2周，备课组集体备课，修改教学计划，组内教师相互听课，要求每人至少听　　5节课，并给出评价和改进建议（教研组记录）　　第3周，备课组集体备课，听课，评课（2节），备课组长发言，组内交流第4周，备课组集体备课，听课，评课，教研组集体评课，备课组长发言，组内　　交流　　第5周，进行教学设计交流　　第6周，备课组集体备课，听课，评课，课堂教学设计交流，集体评议，改进。

　　根据教学设计，由备课组组织开展1节研讨课，教研组组织评议与改进。

第7周，备课组集体备课，听课，评课，课堂教学设计交流，集体评议，改进，根　　据教学设计由备课组组织开展2节研讨课，教研组组织评议与改进。

　　第8周，备课组集体备课，听课，评课，课堂教学设计交流，集体评议，改进，根　　据教学设计，由备课组组织开展1节研讨课，教研组组织评议与改进。

　　第9周，机动（备课组集体备课）第10周，备课组集体备课，听课，评课，课堂教学设计交流，集体评议，改进。

　　根据教学设计，由备课组组织开展2节研讨课，教研组组织评议与改进。

　　第11周备课组集体备课，说课，评课，物理课堂教学设计交流，集体评议，改进。

　　根据教学设计由备课组组织开展两节研讨课，教研组组织评议与改进。

第12周，备课组集体备课，听课，评课，课堂教学设计交流，集体评议，改进。

　　根据教学设计，由备课组组织开展1节研讨课，教研组组织评议与改进。

　　第13周，备课组集体备课，听课，评课，课堂教学设计交流，集体评议，改进。

　　根据教学设计，由备课组组织开展1节研讨课，教研组组织评议与改进。

　　第14周，备课组集体备课，听课，评课，物理课堂教学设计交流，集体评议，改　　进，根据教学设计，由备课组组织开展1节研讨课，教研组组织评议与改进。

　　第15周，备课组集体备课，说课，评课，课堂教学设计交流，集体评议，改进。

　　根据教学设计，由备课组组织开展1节研讨课，教研组组织评议与改进。

　　第16周，机动（备课组安排）　　第17周---19周：

总结阶段（教师成果，学生成果，备课组成果，教研组成果总结　　于交流）　　物理　　苏建华　　20xx.3　　篇三：

为做好学科带头人个人工作计划　　为做好学科带头人个人工作计划　　--------（20xx年1月——20xx年12月）上半年　　本学期是赵集中心校学科带头人工作实施第一届中的第一阶段，从现在开始，我将进入课题研究的实质第一步，同时以课题研究为主，着手带动学生的课堂教学的深入、有效开展，促进科研能力的提高。

以赵集中心校为平台，本着与学校同仁教研活动共同发展的思想，开展课堂教学研讨、多媒体课件制作、青年教师科学教学同发展、专题讲座等与教师专业发展结合密切的活动。

另外，我还将做好教师的培养促教工作，爱心假日学校的教学工作，网络辐射工作，真正发挥学科带头人在教学工作中的示范带头作用，为教学工作尽职尽责。

下面作具体计划如下：

　　一、强化个人业务学习，不断增强自己的业务知识　　

（一）、业务水平方面　　1、学校给我们定了专业报刊杂志，借此机会我要经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的教育基本理论、教学科研基本知识，树立正确的教育观。

加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。

了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自己专业知识水平。

　　2、树立新的教育理念和思想，不断探索新的教法，在教学中有创新,活动中注重学生创新意识和动手兴趣的培养。

　　3、积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的知识、能力结构，提高其实施教育教学的能力。

不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能，提高执教水平。

　　4、认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。

加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。

（二）、思想、政治方面　　１、思想素质：

应具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想。

　　2、政治素质：

全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。

增强责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高自身素质。

3、职业道德：

（1）对待教育事业：

要把忠诚人民的教育事业放在首位。

、进一步巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，不断完善自己的人格。

（2）对待学生：

热爱学生是教师必备的职业道德。

　　（3）对待教师集体：

要热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。

（4）对待自己：

要学而不厌，勤于进取；为人师表，严于律已，严谨治学。

　　对此，我将不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务能力，拓宽知识面，提高实际教学水平与研究能力。

认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向。

加强学习和研究，进一步树立教育的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、锻炼，成长为道德高尚的人民教师，为教育事业的发展做出积极贡献，让组织放心，让家长满意，呈现我作为学科带头人的风范。

　　赵集中心校：

王大振制定时间：

20xx.01.02