一年级阅读理解.docx

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一年级阅读理解

老虎是百兽（shòu）之王，但它害怕小鸟的粪便（fènbiàn），只要沾（zhān）上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（làndiào）。

狼非常凶猛（xiōnɡměnɡ），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（ái）打。

熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（jīzhònɡ），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。

鳄（è）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。

不管什么动物，都有它的弱（ruo）点，即使是凶猛的动物，也不例外。

1.本文共有（）段，标上序号。

2.文中写了哪些动物？

请把它们圈出来。

3.根据短文填空。

老虎害怕的粪便；狼害怕和，更怕腰部挨打；熊怕被击中；鳄鱼最怕。

所以不管什么动物，都有。

4、选择正确的打“√”。

（1）只有凶猛的动物有弱点（）。

（2）动物都有弱点（）。

（二）

春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。

白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。

1.短文共有　句话，写的是　　　　季的的景象。

2.春天有灿烂的　　　　；田野里　　　　，散发出浓浓的　　　　　　　。

3.用“—”画出文中表示颜色的词。

4.春天，　　　　　、　　　　　、　　　　　都开花了。

除了这些，还有许多春天开的花，它们是　　　　　　　　　　　　　。

（三）

我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。

春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。

夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。

到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。

这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

1.读短文，找出合适的词填在括号里。

（　　　）的枣树　　（　　　）的枣花

（　　　）的大枣　　（　　　）的小灯笼

2.文中“小灯笼”指的是　　　　　　　　

3.想想枣树在不同季节的变化，再填空。

春天，枣树上　　　　　　　　　　　　　　

夏天，枣树上　　　　　　　　　　　　　　

秋天，枣树上　　　　　　　　　　　　　　

（四）

小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。

它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。

冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。

这些小鸡真可爱。

1.这篇短文共有（　　）句话。

2.短文里写了　　　　　和　　　　　。

3.小鸡们冷了，就会　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（五）

放学了，满天都是乌云，就快下雨了。

小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。

传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。

1.这篇短文有　　　句话。

2.天就快下雨了，　　　　和　　　　　给老师送伞和雨鞋。

（六）

天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳（jījīzhāzhā）地唱着：

“露珠儿，晶晶亮。

好像小珍珠（zhēnzhū），挂（ɡuà）在小草上。

”太阳听见了，说：

“露珠是什么样？

让我看看。

”太阳睁大眼睛对着小草使劲（shǐjìn）儿看，可是什么也没看见。

太阳呆（dāi）住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？

”

1.天亮了，　　　　醒了，叽叽喳喳唱着歌。

2.露珠儿，晶晶亮，好像　　　　　挂在小草上。

3.露珠为什么不见了，是因为（　　）

Ａ、太阳出来了。

　　Ｂ、露珠掉在地上了。

（七）

冬姑娘来到公园。

她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，有的在写诗画画、拍照留影。

他们都被美丽的风景迷住了。

1.这段短文共有（）句话。

第二句中写的活动有哪些？

请用横线画出来。

2.这段话描写的是什么季节？

（）

（八）

小猴子扛（kánɡ）着玉米，走到一棵桃树下。

它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔（rēnɡ）了玉米去摘（zhāi）桃子。

1.这段话有（）句。

2.用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。

（九）

我是一粒（lì）种子。

春天到了，我才发芽（yá）。

谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。

现在，我已经长得很高了。

到了秋天，我就会结（jiē）出肥肥果实,农民看了可高兴啦!

1.短文共有（）句话。

文中的“我”是﹙﹚。

2.“我”在＿（时候）发芽，在＿（时候）结果。

3.＿帮助“我”长大。

（十）

春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。

蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。

远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。

春天真美啊！

我爱春天。

1.短文共有＿句话，主要是写＿（季节）的景色。

2.短文中写了小草、树枝、——、——、——、等，可以看出春天的。

（十一）

羊要吃山顶上的草。

羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不动了。

它想：

我不怕累，山多高，我爬多高！

羊又向山顶爬去。

1.短文共＿段。

第二段共有＿句话。

2.山羊在爬不动的时候想到什么？

在文中画出它想的句子。

3.你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？

（）

（十二）

棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。

冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。

1.这首诗一共写了＿种植物，这些植物分别是（）（）

（）（）（）（）。

2.写颜色的词有。

（十三）

原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。

这是小蜻蜓活跃的天地。

小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。

有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。

这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。

1.蜻蜓活跃的天地在哪里？

（在括号内打“√”）

小河边（）大树下（）

原野上（）竹林（）

2.小蜻蜓看上去像什么？

（在括号内打“√”）

　小蜜蜂（）小飞机（）

小燕子（）小火箭（）

3.能把上面的内容画下来吗？

试试看。

（十四）

天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。

早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。

傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1.这段话有句话。

写了云姑娘和时穿着不同颜色的衣服。

2.用“——”画出文中表示颜色的词语。

（十五）

过了几天，白菜长出来了。

小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。

白菜很快就长大了。

1.这段话共有（）句话。

2.用“——”画出写小白兔做了什么的句子。

3.用“～”标出你喜欢的词语。

（十六）

电的用处可大啦！

有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。

爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。

1.在正确的音节后面打“√”。

就（jiùjìu）叔（shūsū）许（xǔqǔ）

会（huìkuì）更（ɡènɡɡèn）处（chùcù）

2.这一段话共有＿句。

3.从这一段话中我知道﹙﹚。

（十七）

秋天到，秋天到。

园里果子长得好。

枝头结柿子，架上挂葡（pú）萄（táo）。

黄澄澄（dēnɡ）的是梨，红通通的是枣。

1.这一段话共有﹙﹚句。

2.这段话中写了颜色的词语有——和——。

3.这段话写了哪几种果子？

用“——”画出来。

（十八）

春天来了,桃花红了,梨花白了,迎（yínɡ）春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙（qímiào）啊!

。

1.写出表示颜色的词语：

。

2.写了哪些植物，请用“——”在句子中划出来。

3.写了哪些动物，请用“～～～”在句子中划出来。

（十九）

我有一个布娃娃，可漂亮啦！

那是我过生日的时候，妈妈送给我的。

娃娃有一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。

娃娃头戴（dài）太阳帽，身上穿着一条红色的裙（qún）子。

真可爱！

1.这段话有﹙﹚句。

2.请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。

3.请用“——”画出写娃娃穿着（zhuó）的句子。

（二十）

刺（cì）猬（wèi）是一种有趣的小动物。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋（fēnɡ）利（lì）,门牙特（tē）别长。

刺猬的四肢（zhī）很短，跑起来却很快。

它的爪（zhuā）子非常锐（ruì）利.它浑（huú）身长满了又短又密（mì）的硬（yìnɡ）刺。

1.这段话共有﹙﹚句话。

2.这段话是围绕﹙﹚这句写的。

3.这段话在写刺猬外表时先写了头和﹙﹚、﹙﹚，又写了爪子,最后写了﹙﹚。

啄木鸟治病

一棵老树生了病，有些叶子黄了。

一个医生飞来，落在树上。

他用嘴这里敲（qiāo）敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄（zhuó）一个洞。

他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩（ɡōu）出来吃。

吃完虫子，张开翅膀飞走了。

老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。

这个医生就是啄木鸟。

1.本文有_____段话。

2.填上动词

（）舌头（）走了（）虫子（）叶子

3.为什么说啄木鸟是树的医生？

好消息

三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。

现在每一个人都知道了这个好消息-春天来了。

1、全文共有（     ）个自然段。

2、在文中找出与下列词语意思相反的词

哭-（     ）     坏-（     ）  去-（     ）   上-（    ）

3、短文中写了谁在传播那个好消息？

4、你知道这个好消息是什么吗？

写下来。

小兔运南瓜

　　一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。

他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，

高兴了，伸手就摘下来一个。

这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？

正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：

"小白兔，你好！

"看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：

我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？

好，有办法啦！

小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。

南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。

真是又快又省劲。

一会儿，小白兔就到了家门口。

兔妈妈见了惊讶的问：

"你是怎么把南瓜运回来的？

"小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：

"你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。

"

　1、大南瓜圆圆的，多像                呀。

小兔子                     地来到地里。

2、读了短文，你认为小兔聪明吗？

他是怎么把南瓜运回家的？

用"    "画出文中的答案。

3、最后一个自然段共有      句话。

兔妈妈是如何夸奖小兔的？

用"﹏﹏"在文中画出来。

孤单的斑鸠

小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。

有一天，他问白头翁：

"白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？

"

　　白头翁说：

"你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！

"

　　小斑鸠惭愧地说：

"我强占过他的巢，他不会和我好的。

"

　　白头翁说：

"你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！

"

　　小斑鸠不好意思地说：

"上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。

"

　　白头翁想了想，又说：

"那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！

"

　　小斑鸠为难地说：

"不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。

"

　　白头翁叹了一口气说：

"哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？

"

　　1、认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？

　　喜鹊：

热情、善良。

　　啄木鸟：

                              小麻雀：

　　2、小斑鸠孤单吗？

你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？

　　3、如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说？

秋姑娘

　　秋姑娘来了，

　　多么美丽动人。

　　苹果是你的脸蛋，

　　葡萄是你的眼睛，

　　红枣是你的嘴巴，

　　风铃是你的笑声。

　　你从夏天走过来，

　　走进我们香甜的梦。

　　1、你能写出和下列词语意思相近的词吗？

不会写的字用拼音代替。

　　美丽-（        ）           香甜-（           ）

　　2、仔细读儿歌，然后填空。

（1）秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的           ，葡萄是它的            ，红枣是它的              ，风铃是它的                    。

（2）秋天还有什么水果成熟了？

写出一两种。

　　（3）一年有四季，分别是：

       、       、         、         。

小学一年级语文阅读练习题：

春妈妈的三个小姑娘

　　春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。

　　雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。

　　雨姑娘喜欢洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。

　　风姑娘喜欢吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。

　　啊，春天回来了，春妈妈带来了三个能干的小姑娘。

　　1、春妈妈带来了三个（         ）、（          ）的小姑娘。

　　2、这三个小姑娘是（       ）、（        ）、（           ）。

　　3、给多音字注音，并组词

　　干 （     ） （           ）

　　（     ） （           ）

　　3、你能根据诗歌的内容填空吗？

　　春天，        、         、         、和         都醒了，树（     ）了，草（        ）了，花朵（             ）了。

小学一年级语文阅读练习题：

我从中国来

　　一天晚上，一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。

月亮姐姐问：

"小弟弟，你从哪儿来？

在太空做什么？

"人造卫星说：

"我从中国来，科学家派我来传送电视节目。

"

　　月亮姐姐高兴地说：

"欢迎你，中国朋友！

"

　　1、这篇文章有（    ）个自然段。

　　2、题目中的"我"指的是                             。

　　3、科学家派人造卫星去太空做什么？

用"﹏﹏"画下来。

小学一年级语文阅读练习题：

祖国

　　小燕子说：

祖国有温暖的泥窝；

　　小白鹅说：

祖国有可爱的小河；

　　小山羊说：

祖国有青青的草坡；

　　小蜜蜂说：

祖国有甜甜的花朵；

　　小朋友说：

祖国到处有欢乐。

　　1、小燕子、小白鹅、小山羊、小蜜蜂各说祖国有什么？

用"﹏﹏"画下来

　　2、小朋友说祖国有什么？

用"        "画下来

　　3、填一填

　　温暖的（         ）       甜甜的（            ）

　　可爱的（         ）       青青的（            ）

　　4、请你说说祖国有什么。

小学一年级语文阅读练习题：

摘蝴蝶

　　我看见从树上飞下来一只蝴蝶。

捉住时，竟是一片黄叶。

我到田野里去采摘鲜花，美丽的花儿五颜六色。

我轻轻摘下一朵，花朵竟扑扇了一下翅膀，原来是一只美丽的蝴蝶。

　　1、落下来的黄叶像（                ），落在花丛中的蝴蝶像（                  ）。

　　2、我说落叶像（                       ），像（                            ）。

　　3、在括号里填上恰当的词

　　（       ）                      （          ）

　　美丽的                             轻轻的

　　（       ）                      （          ）

小学一年级语文阅读练习题：

松树和啄木鸟

　　松毛虫在松树里疯狂地咬着松树，松树很害怕，他自言自语地说：

"这么多虫子，有一天，我可能会被他们咬死。

"

　　这时，一只啄木鸟飞到松树上，把树干啄得"笃笃"响。

　　松树禁不住想：

                                         。

　　"天啊，这可怎么办？

"松树想到这里更害怕了，他大叫：

"走开，你这讨厌的家伙！

"

　　"我是啄木鸟，不是坏蛋，是来吃你体内的松毛虫的。

"啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。

　　"哦，谢谢你，是我错怪你了。

"松树说。

　　1、松树看啄木鸟来啄树干，心里想什么？

认真读读文章，然后把松树的想法填在文中"  "上。

　　2、照样子，写句子。

　　啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。

　　边                  边                     。

　　3、啄木鸟飞到树干上干什么？

小学一年级语文阅读练习题：

红的不一定都甜

　　一天，粗心的小猴子听老师讲道：

"果子长得红红的，真甜……"小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。

　　啊！

树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！

他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。

他想老师说的对，红果子都是甜的。

　　他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。

小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里。

啊！

辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回学校问老师：

"这个红果子怎么不甜呀？

"

　　老师说：

"红的不一定都甜。

我还没有讲完，你怎么就跑了呢？

"小猴子听了，不好意思地低下了头。

从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。

　　1、按短文内容填空

　　（             ）红红的，（               ）红红的，（             ）也是红红的。

　　2、读句子，用带点词写句话

　　火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。

　　3、读了这篇短文小学一年级语文阅读练习题：

大熊猫

　　大熊猫是我国的国宝，也是我国稀有的珍贵动物。

它曾作为友好使者，到日本、美国、法国等地，受到各国人民的欢迎。

　　大熊猫作为我国的吉祥物，成为亚运会的会徽。

熊猫盼盼为世界带来了吉祥，带来了和平。

　　我们要爱护大熊猫，保护大自然的生态平衡，为可爱的动物创造优美的生活环境。

　　1、按原文填空

　　大熊猫（       ）我国的（        ），（        ）我国稀有的（          ）动物。

　　熊猫盼盼为世界带来了（                  ），带来了（                  ）。

　　2、你了解大熊猫吗？

请你选择正确答案，在括号里画"√"

　　⑴大熊猫的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的        （      ）

　　⑵大熊猫爱抱着脑袋睡大觉                      （     ）

　　⑶大熊猫爱吃树叶和新鲜的竹笋                  （      ）

　　⑷大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋                  （      ）

　　⑸小时侯的大熊猫很活泼                        （      ）