《浙江省助理全科医师规范化培训标准》Word文件下载.docx
《《浙江省助理全科医师规范化培训标准》Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《浙江省助理全科医师规范化培训标准》Word文件下载.docx（49页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
外科
1.5个月
妇产科
1个月
传染科
急诊科（含院前急救）
3个月
皮肤科
0.5个月
眼科
耳鼻咽喉科
康复科
社区实践基地轮转
4个月
*完成细则要求
*公共卫生项目
三、培训内容与要求
Ⅰ相关理论学习
本部分学习内容由全科医学相关理论和临床医学专升本学历教育相关课程组成。
表2：
具体课程及学时分配
序号
具体课程
学分
总学时数
面授学时
远程教育学时
1
12
8
4
2
3
2.5
40
24
16
5
48
32
6
96
66
30
7
33
15
3.5
56
36
20
9
0.5
10
合计
372
243
129
注：
①1个月以25天计，理论面授以每天10学时计；
②理论面授分两次学习，第一次面授安排在第一年的9月份，第二次面授安排在次年的8月份。
（2011年第一批时间视具体通知）
（一）医学伦理学与卫生法规
医学伦理学与卫生法规是研究卫生职业道德与卫生法律法规的学科，它是医学与伦理学、医学与法学相交叉的边缘学科，其宗旨在于提高学生的医学人文素质和综合职业道德、法律素质。
通过学习，掌握医学伦理学的研究对象、内容和方法，及医疗过程中的医德原则，规范和统筹，掌握执业医师法、药品管理法、侵权责任法等相关法律法规。
（二）临床思维与人际沟通
临床思维与人际沟通是一门提高临床决策能力和医患沟通能力的课程，它主要包括临床思维与分析能力、问诊技巧、人际沟通技能及医疗纠纷的防范与处理等内容。
通过学习，真正懂得正确的临床思维方法以及有效的沟通方式；
并融会贯通运用书本知识，提高临床各学科常见病、多发病的诊治技能及交谈技巧。
（三）康复医学
康复医学是一门研究残疾者、老年人和慢性病康复的医学学科，它通过物理疗法、作业疗法、语言疗法等多种手段，使病、伤残者的劳动、生活自理等能力得到最大限度的恢复，为重返社会打下基础。
通过学习，了解康复与康复医学的概念，康复医学在现代医学中的地位、服务对象、工作的基本原则、内容和方法。
熟悉社区康复的概念和要素，工作任务，组织机构，社区康复与专门机构康复的关系；
熟悉社区康复的模式、工作程序与制度、社区康复工作及人员的职责。
（四）全科医学概论
全科医学概论集中概述了全科医学的思想、观念、原则以及核心知识和技能。
通过学习，全面了解全科医学这一学科的大致状况，真正理解以人为中心以及防治结合的医疗照顾新观念，懂得全科医疗服务在国家卫生服务体系中的重要功能、地位，掌握全科医学的服务模式，全科医师的临床思维方式和诊疗策略，掌握家庭及社区的定义，掌握慢病的管理技能，掌握健康档案的书写和使用。
（五）预防医学
预防医学是一门以人群为研究对象，应用宏观与微观的技术手段，研究健康影响因素及其作用规律，阐明外界环境因素与人群健康的相互关系，制定公共卫生策略与措施，已达到预防疾病增进健康延长寿命提高生命质量为目标的医学科学。
通过学习，掌握预防医学的观念、知识、技能，利于完整认识现代医学目标，透彻理解健康、健康和疾病的关系，树立预防为主的思想，培养良好的医德。
（六）内科学
内科学所阐述的内容在临床医学的理论和实践中有普遍意义，是学习和掌握其他临床学科的重要基础。
而且其他临床学科从各自的角度和特点来阐明疾病，又补充和丰富了内科学的内容，从而使培训人员能更全面深入地掌握内科学的知识。
通过学习，熟悉内科系统疾病的病因及发病机制，掌握内科系统疾病的临床表现、类型、诊断及鉴别诊断、并发症、防治方法。
（七）儿科学
儿科学是全面研究小儿时期身心发育、保健以及疾病防治的一门临床科学，它与许多临床及基础学科有着广泛联系。
其主要任务是在不断探索有关理论和总结临床实践的基础上，提高对发育中小儿各系统疾病的防治质量及儿科保健水平，促进和保障儿童健康成长。
通过学习，掌握儿童生长发育的一般规律，不同时期儿童预防保健的重点，儿童常见病和多发病的临床诊断、鉴别诊断要点和治疗原则，尤其是儿童疾病诊断和鉴别诊断的正确的临床思维方法。
（八）诊断学
诊断学是一门运用医学基本理论，基本知识和基本技能对疾病进行诊断的学科。
通过学习问诊的方法与技巧、胸部检查、脊柱与四肢检查、全身体格检查、临床血液学检测、常用肾脏功能实验室检测等诊断学方面的内容，能顺利地搭建起基础学科与临床医学各学科之间的联系桥梁。
（九）卫生信息管理
卫生信息管理是在病案管理的基础上，随着信息科学与计算机技术在医学领域中的广泛应用而发展起来的一门新兴学科。
通过学习，了解信息科学和信息技术的基础知识、达到具备医院信息管理和病案信息管理以及社区卫生信息管理的综合职业能力的目的。
（十）临床基本技能操作
临床基本技能操作是临床各科的基本技能整合在一起，形成一门跨学科、多层次、综合性的全新实践技能课程体系。
通过学习，强调临床医师必须掌握的基本技能，注重学生通科技能和临床素质的培养。
Ⅱ临床培训基地轮转（19个月）
轮转门诊量的要求：
平均每日门诊量应不少于5人次。
表3：
助理全科医师临床轮转科室及时间安排表
科室
（一）内科（8.5个月）
1.轮转目的
（1）通过内科培训，系统学习内科常见病、多发病的基础理论和基本知识，基本掌握病史采集、体格检查、病历书写等临床技能；
了解CT等必要的诊疗技术；
培养正确的临床思维；
初步掌握内科常见疾病的诊断、处理原则及转诊指征；
熟悉心电图检查等必要的诊疗技术。
（2）内科学习结束时学员应初步具有正确评估及处理内科常见疾病的能力，识别疾病的不稳定状态及高危状态，并能给与正确的急救与转诊。
（3）基本具有一定的自我学习与进一步在医疗实践中提高的能力。
2.基本要求
（1）症状学：
掌握以下常见症状的诊断、鉴别诊断和处理原则：
发热、头痛、胸痛、腹痛、头晕、晕厥、意识障碍、咳嗽、咯血、黄疸、呕吐、腹泻、血尿、呕血与便血、水肿（浆膜腔积液）、贫血、关节痛、消瘦、肥胖、意识障碍、认知障碍、构音障碍、眼球运动障碍、面肌瘫痪、听觉障碍、眩晕、头痛、晕厥、癫痫发作、感觉障碍、瘫痪、肌肉萎缩、步态异常、不自主运动、共济失调、尿便障碍。
（2）主要疾病
1）心血管系统（1.5个月）
①高血压
掌握：
正常人血压值，高血压的诊断标准；
高血压的急、慢性并发症；
高血压的非药物治疗和药物治疗；
高血压急症的治疗原则；
高血压的分级及危险分层；
高血压一、二、三级预防原则；
高血压病的转诊指征。
熟悉：
高血压的分型；
原发性高血压与继发性高血压的鉴别诊断；
特殊类型高血压，如高血压危重症、急进型高血压、老年高血压的临床特点；
高血压患者健康管理服务规范。
了解：
高血压药物治疗进展动态。
②冠心病
冠心病的诊断，一、二、三级预防原则，康复措施及转诊指征；
心绞痛的临床分型、临床表现及鉴别诊断（尤其是胸痛的鉴别诊断），缓解期的治疗，急性期的处理及转诊指征。
心肌梗死的诊断依据、心电图特征、与其他疾病的鉴别诊断，院前急诊处理及转诊指征。
ST段抬高型和非ST段抬高型心肌梗死急性期不同的处理原则；
心肌梗死恢复期、维持期的康复医疗。
③心力衰竭
心力衰竭的治疗、预防原则及康复；
急性心力衰竭的院前急救；
洋地黄、β受体阻滞剂和血管紧张素转换酶抑制剂（ACEI）等药物的作用机制、适应证、禁忌证，药物过量的临床表现与处理原则。
心力衰竭的定义、分型；
临床表现、诊断与鉴别诊断；
心功能分级。
④心律失常
常见心律失常的临床表现、诊断、处理原则及转诊指征及预防。
低危心律失常的处理原则及高危心律失常的识别及转诊处理。
抗心律失常药物的分类、作用特点和临床应用。
⑤心肌炎
心肌炎的主要病因、临床特征、诊断、鉴别诊断、处理原则与方法、转诊指征及预防。
⑥相关的诊疗方法
循环系统的体格检查；
血压的测量、高血压病及其合并症的早期识别、连续性随访管理；
心电图检查方法及常见典型异常心电图特征。
心脏X线特点；
超声心动图结果解读；
心脏起博器安装的适应症及社区指导原则。
动态心电图、动态血压监测的适应症及其检查结果的临床意义。
2）呼吸系统（2个月）
①上呼吸道感染
上呼吸道感染的临床表现、诊断、治疗原则。
上呼吸道感染的合理用药，防止抗生素的滥用。
同其他疾病早期伴有上呼吸道感染症状的鉴别诊断。
②支气管哮喘
临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗原则、转诊指征及预防；
缓解期社区防治。
病因；
重症哮喘的诱因及临床表现、急救原则。
③慢性支气管炎和慢性阻塞性肺病
临床表现、诊断、鉴别诊断；
急性发作期及慢性迁延期的治疗，三级预防措施及转诊指征。
病因、分型及康复措施。
发病机理、流行病学特点及社区预防管理。
④呼吸衰竭
临床特征、诊断、鉴别诊断、处理原则与方法、转诊指征及预防。
⑤肺炎
临床表现与诊断，常见肺炎的鉴别、治疗原则、转诊指征及预防。
抗生素的合理使用原则。
急性并发症的临床表现及处理原则。
⑥支气管肺癌
⑦肺源性心脏病
⑧胸膜炎
⑨相关的诊疗方法
痰标本的正确留取方法；
胸部X线检查的临床应用；
正确吸氧的方法、简易呼吸器的使用；
雾化吸入器和气雾剂的使用方法。
3）消化系统（2个月）
①慢性胃炎
慢性胃炎临床表现、鉴别诊断、常用的治疗方法、转诊指征及预防。
慢性胃炎的分型。
②消化性溃疡
临床表现（包括特殊表现，如复合溃疡及球后溃疡的特点），诊断及鉴别诊断、药物治疗（幽门螺旋杆菌的治疗、组胺H₂受体阻滞剂和质子泵抑制剂、胃粘膜保护剂的药理作用及临床应用）。
并发消化道大出血的急诊处理及转诊措施。
发病机制、并发症及处理，溃疡病的手术治疗指征。
③急、慢性腹泻
急、慢性腹泻的常见病因及鉴别诊断；
常规治疗、特殊性治疗和预防原则。
感染和非感染性肠道疾病的鉴别诊断；
肠道传染病隔离措施及报告程序。
④肝硬化
肝功能代偿期与失代偿期的临床表现、转诊指征及预防。
病因、治疗要点，肝性脑病的诱因及预防。
肝硬化的发病机制，辅助检查的临床意义。
⑤反流性食管炎
疾病的临床特征。
⑥脂肪肝
疾病的临床特征、诊断、鉴别诊断、处理原则与方法、转诊指征及预防。
⑦急性胰腺炎
⑧胆囊炎
腹部查体的方法；
直肠指诊检查技术。
安置胃管、灌肠的技术。
4）泌尿系统（0.5个月）
①泌尿系统感染
急、慢性泌尿系统感染的临床表现、鉴别诊断、常规治疗、转诊指征及预防措施。
急、慢性泌尿系统感染的诱因。
②肾小球肾炎
急、慢性肾小球肾炎临床特点、诊断、鉴别诊断和治疗，转诊指征及预防原则。
皮质激素、免疫抑制剂和抗凝剂的应用；
急、慢性肾炎并发症的处理；
继发性肾小球疾病（糖尿病肾病、高血压肾动脉硬化）的诊断与处理原则。
③慢性肾功能不全
慢性肾功能不全的诊断、治疗原则；
转诊指征及预防。
早期筛查。
非透析疗法（营养疗法）；
腹膜透析的适应证及实施步骤。
④肾病综合征
⑤相关的诊疗方法
尿标本的采集方法；
导尿术。
各种肾功能检查方法、应用和结果判断。
5）内分泌及代谢系统（1个月）
①糖尿病
诊断标准，非药物疗法（生活方式干预，饮食疗法、食物热能计算及实施要点，运动治疗）、药物治疗；
糖尿病患者健康管理服务规范。
分型；
酮症酸中毒、高血糖高渗状态诱发因素、转诊指征；
降糖药的种类、用法及注意事项。
糖尿病并发症及处理原则。
②血脂异常和脂蛋白异常血症
血脂异常的各项实验室检查标准；
非药物与药物治疗方法；
脂蛋白异常血症的分类。
血脂异常治疗进展。
③痛风
临床表现、诊断、鉴别诊断及防治原则。
④甲状腺功能亢进
临床表现，诊断、鉴别诊断；
药物治疗；
甲状腺危象诱因及临床表现。
实验室检查。
⑤甲状腺功能减低
快速血糖测定方法；
尿糖试纸的使用方法；
胰岛素的使用方法。
尿微量蛋白试纸使用方法；
糖耐量试验的测定方法。
6）风湿性疾病（0.5个月）
①系统性红斑狼疮
临床表现、诊断标准及鉴别诊断。
②类风湿关节炎
临床表现、诊断依据及鉴别诊断、康复。
7）血液系统（0.5个月）
①贫血
缺铁性贫血、再生障碍性贫血、营养不良性贫血的病因、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则；
预防和筛查方法。
②出血性疾病
过敏性紫癜与血小板减少性紫癜的病因、诊断、鉴别诊断及治疗原则。
③急、慢性白血病
急、慢性白血病的临床表现。
④相关的诊疗方法
骨髓穿刺的适应证、禁忌证及操作方法；
输血的适应证及注意事项。
8）神经系统（1.5个月）
①短暂性脑缺血发作
短暂性脑缺血发作的临床表现、诊断与鉴别诊断，治疗原则、转诊指征及预防。
短暂性脑缺血发作的定义、院前急诊处理。
短暂性脑缺血发作的治疗进展；
血管介入治疗。
②动脉粥样硬化性脑血栓形成
定义、临床表现；
诊断与鉴别诊断；
院前急诊处理及转诊指征；
缓解期的治疗；
针对可干预的危险因素的二、三级预防原则；
康复指征。
③脑栓塞
脑栓塞的定义、临床表现；
病因及发病机制。
④腔隙性脑梗死
腔隙性脑梗死的定义、临床表现、诊断与鉴别诊断；
治疗原则。
腔隙性脑梗死的常见综合征。
⑤脑出血
脑出血的临床表现、诊断与鉴别诊断；
转诊指征；
脑出血的定义；
院前急诊处理；
急性期不同的处理原则。
脑出血的病因。
⑥蛛网膜下腔出血
蛛网膜下腔出血的定义、临床表现、诊断与鉴别诊断；
治疗原则；
蛛网膜下腔出血的急性期的处理。
⑦高血压脑病
定义、临床表现、诊断标准和鉴别诊断；
治疗原则和处理方法；
恢复期的预防；
⑧其他疾病，如血管性痴呆、阿尔茨海默病、帕金森病、面神经麻痹、偏头痛、脑肿瘤、脑膜炎等
临床特征、诊断、鉴别诊断、处理原则与方法、转诊指征及预防；
老年性痴呆的早期识别及社区照顾原则。
常用神经系统的体格检查方法。
眼底镜的检查技术、头颅CT阅片。
表4：
内科轮转学习主要疾病和例数要求
病种例数（≥）
1．心血管系统
（1）高血压10
（2）冠心病3
（3）心力衰竭2
（4）常见心律失常（包括窦性心动过速、房性期前收缩、房性心动
过速、心房扑动、心房颤动、室性期前收缩、室性心动过速、心室扑
动、心室颤动、窦性心动过缓、房室阻滞）5
（5）心肌炎1
2．呼吸系统
（1）上呼吸道感染5
（2）支气管哮喘2
（3）慢性支气管炎和慢性阻塞性肺病3
（4）呼吸衰竭2
（5）肺炎3
（6）支气管肺癌1
（7）肺源性心脏病1
（8）胸膜炎1
3．消化系统
（1）慢性胃炎5
（2）消化性溃疡3
（3）急、慢性腹泻2
（4）肝硬化2
（5）反流性食管炎1
（6）脂肪肝1
（7）急性胰腺炎1
（8）胆囊炎1
4．泌尿系统
（1）泌尿系统感染5
（2）肾小球肾炎2
（3）慢性肾功能不全2
（4）肾病综合征2
5．内分泌及代谢系统
（1）糖尿病10
（2）血脂异常和脂蛋白异常血症5
（3）痛风2
（4）甲状腺功能亢进2
（5）甲状腺功能减低1
6．风湿性疾病
（1）系统性红斑狼疮1
（2）类风湿关节炎1
7．血液系统
（1）贫血（包括缺铁性贫血、再生障碍性贫血、营养不良性贫血）3
（2）出血性疾病2
（3）急、慢性白血病1
8．神经系统
（1）短暂性脑缺血发作2
（2）动脉粥样硬化性脑血栓形成2
（3）脑栓塞2
（4）腔隙性脑梗死2
（5）脑出血2
（6）蛛网膜下腔出血1
（7）高血压脑病1
（8）其他疾病（如血管性痴呆、阿尔茨海默病、帕金森病、
面神经麻痹、偏头痛、脑肿瘤、脑膜炎等）2
表5：
内科轮转基本技能要求
操作技术名称例数（≥）
掌握
（1）系统查体和物理诊断15
（2）吸痰术5
（3）胸部Ｘ线读片10
（4）心电图机操作，书写心电图诊断报告（包括左、右心室肥大、
心房肥大、左右束支传导阻滞、房室传导阻滞、心肌梗死及各种常见
心律失常）30
（5）导尿术的适应证、操作方法及注意事项5
（6）直肠指诊检查技术5
（7）临床常用检验正常值及临床意义
熟悉
（1）胸腔、腹腔穿刺技术
（2）输液的操作方法、步骤以及注意事项
（3）灌肠法的适应证、操作方法及注意事项
（4）各种注射操作方法、适应证及注意事项
（5）标本（粪便、尿、痰、血液标本）采集方法、步骤及注意事项
了解
（1）头颅CT阅片
（2）腰椎穿刺
（二）儿科（2个月）
通过儿科培训，学习儿科常见疾病的基础理论和基本知识，基本掌握儿科病史采集和体格检查的特殊性；
小儿生长发育指标的正常值和测量方法；
儿科常见疾病的诊断和处理原则；
小儿用药特点、药物剂量的计算方法以及正确配奶的方法。
了解儿童生长发育规律和影响因素。
（1）小儿生长发育
体重、身长、头围、前囟、牙齿、体格发育指标的正常值测量以及计算方法。
小儿神经、精神发育的规律。
（2）新生儿常见疾病
1）新生儿窒息
Apgar评分法；
新生儿窒息的急救处理以及转诊指征。
2）新生儿肺炎
新生儿肺炎的预防措施及转诊原则。
3）新生儿黄疸
新生儿黄疸的分类诊断。
4）新生儿败血症
诊断与防治原则。
（3）营养性疾病
1）营养不良
临床表现、诊断标准、治疗原则、转诊指征及预防措施。
2）单纯性肥胖症
临床表现及诊断、防治措施。
3）小儿贫血
WHO关于贫血的诊断标准及鉴别诊断、治疗及预防原则。
营养性缺铁性贫血病因、发病机制及临床表现。
4）佝偻病及婴儿手足搐搦症
临床表现及各期的诊断、治疗及预防原则。
病因及发病原理。
（4）各系统疾病
1）呼吸道疾病（包括上感、哮喘、喉炎、肺炎）
诊断、处理原则及转诊指征。
临床特点。
2）小儿腹泻及液体疗法
临床表现、诊断要点。
治疗包括液体治疗原则。
病因、发病机制及鉴别诊断。
3）小儿腹痛
病因、检查方法、鉴别诊断、内外科处理原则及转诊指征。
4）小儿惊厥、癫痫
高热惊厥的诊断、鉴别诊断及急救措施和转诊指征及预防。
癫痫的治疗原则，常用抗癫痫药的使用方法。
高热惊厥的临床表现；
各型癫痫的诊断要点。
5）急性肾炎及肾病综合征
急性肾炎和肾病综合征的诊断要点和转诊指征及预防。
急性肾炎和肾病综合征的病因及发病机制。
6）先天性心脏病
小儿各年龄段心界、心率和血压的正常值；
先天性心脏病的临床分类及特点。
7）病毒性心肌炎
临床表现、诊断要点及转诊原则。
（5）小儿常见急性传染病（麻疹、水痘、风疹、流行性腮腺炎、猩红热、手足口病、甲型H1N1流感）
临床表现及诊断要点。
鉴别诊断、防治原则及常见并发症。
（6）其他
小儿用药特点、药物剂量的计算方法及正确配奶的方法。
表6：
儿科轮转学习主要疾病、基本技能要求及例数要求
病种与操作技术名称例次（≥）
（1）小儿生长发育10
（2）新生儿常见疾病
1）新生儿窒息1
2）新生儿肺炎2
3）新生儿黄疸1
4）新生儿败血症
1）营养不良2
升级会员 