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专题范文推荐小学六年级优秀作文
小学六年级优秀作文
小学六年级优秀作文
（1）：
美丽的荷花世界
朋友们，你们去过三水“荷花世界”吗？
暑假中，我有幸跟爸爸妈妈和表妹一家到三水“荷花世界”观荷。
那天早晨，太阳在天空中上使劲地叫：
“晒呀！
晒呀！
”。
我和表妹热得满头大汗。
虽然如此，但我们还是带着愉快的情绪上路了。
站在“荷花世界”的大门口，我们放眼望去，哇！
整个荷花世界就像童话里的仙境一样美。
一阵微风吹来，一阵阵扑鼻的荷花清香迎面而来，沁人心脾，荷花也随风起舞，像阿娜多姿的少女。
我们走进了荷花世界，沿着一条石径小路向前走。
展此刻我们左边的是一池红得似火的荷花。
这种荷花的名字叫“红头巾”。
深红色花瓣中藏着黄色的花蕊，美极了。
“为什么给荷花起这个名字呢？
”我奇怪地问。
妈妈笑着说：
“这是因为这种荷花红得像小姑娘头上戴的红头巾，所以才给它起这个名字。
”我听了，点了点头，真是名符其实啊！
呀！
你看，青蛙跳到荷叶上了，它正在那里欢快地、“呱呱”地唱歌儿呢！
真搞笑。
在我们右边的是著名的王莲荷花区。
王莲以它的叶子为特色。
你看，那搞笑的叶子在开发的时候，就像一个个绿色的锅盖，足有一米多宽，又像一只只圆圆的小船，周围长满刺，我真想坐在上方划到荷花池中间游玩。
你看那还没有开发的荷花，就像一只只小刺猬，
蜷缩在水面上，可爱极了！
这王莲的的荷花是米黄色的，味道清香。
据说每一朵开放的时光只有两个小时，如果错过了机会，就看不见这美丽的王莲花了。
谢了的王莲花就像一个个小孩子，趴在水面上玩耍。
紧挨着王莲的是黄鹂荷花区，那里的荷花是鲜黄色的，就像一朵朵透明的水晶玻璃花，又像小姑娘的纱巾，三层花瓣重重叠叠，鲜嫩透明。
我看着看着，自我仿佛变成了荷花小天使，我飞到荷花池中间，噢！
蜻蜓飞过来了，青蛙围着我唱歌呢！
可爱的小金鱼在我脚下快活地游着。
“喂，表姐，你怎样了？
”我从幻想中醒来。
连忙说：
“哦！
没什么，我们走吧”。
最后，我们来到了最后的一个景点：
观荷亭。
我们坐在观荷亭上，放眼四周，一望无际的荷花池美丽极了，荷花按照不一样品种分布在各个不一样的地区。
东边的荷花白得无暇，南边的红得鲜艳，西边的黄鲜嫩，北边的粉得可爱。
一阵风吹来，一片片绿色的荷叶就像大海中翻滚的波浪，又像一块绿色的大地毯，上方开满各种各样的荷花，也像一幅美丽的水彩画，这时，一阵阵清香飘来。
我们被陶醉了。
在醉意朦胧中，我情不自禁地吟起诗词：
“出于污泥而不染，中通外直”。
啊！
这不正是荷花的高尚品格吗？
做人也就应像荷花一样。
太阳快下山了，我们恋恋不舍地回去了。
小学六年级优秀作文
（2）：
告别
鱼儿告别池塘，你认为她会没命？
不，她在追求属于自我的江河；鸟儿告别竹笼，你认为她会饿死？
不，她在追求属于自我的山林；石子告别高山，你认为他会孤独？
不，他在追求属于自我的天地……
自然界中的万物都在尝试告别，因为他们有自我的追求。
我不得不说：
告别是一种胆魄。
诸葛孔明深居隆中，以躬耕为乐，吟唱为趣，似乎无意于征战，但他常自比管仲、乐毅，可见他早有出将入相之志，因此即使刘备不上演三顾茅庐，诸葛亮也终会登门自荐。
因为他告别隆中安逸的生活而投身艰苦卓越的政治斗争，不失为一种胆魄。
陶渊明本为朝廷官员，但他厌弃官场黑暗，追名逐利，因此他弃官隐居，放下了功名利禄，荣华富贵，因为他有自我的追求——“采菊东篱下，悠然见南山。
”但他告别权贵，摒弃世俗，投身秀美山水的情怀，绝对是一种胆魄。
鲁迅本来一向投身医学，期望用治病来救中国，但他之后发此刻中国人身上的不止是病痛，更是心灵与思想的病魔，因此他弃医从文，拿起笔杆这把利剑为中国人剔除心灵的伤痛，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的气节也从笔尖中向外四射，因为他有自我的追求——振新中华。
他告别医学，走上了文学这条无止境之路，无疑是一种胆魄。
如今，我坐在中考的考场上，就应说是战场上，只是一个追求——尽力一战。
我告别一切杂念，置身于这战场上，似乎看见了胜利的期望之光，这难道不是一种胆魄吗？
鱼儿告别池塘，可能应对干涸；鸟儿告别竹笼，可能应对死亡；石子告别高山，可能应对寂寥，但他们有自我的信念，因此他们选取了告别，闪耀着豪迈的胆魄之光，开始寻求最适合自我的地方的征程……
小学六年级优秀作文（3）：
教师颂
有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；无私是谓语,奉献是宾语;也有人说，老师的生命像一个根号，叠叠作业为她的青春开无数次平方。
而我要说：
“教师如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果！
教师似星辰，远望像一盏灯，近看是一团火！
”
是的,教师是普罗米修斯,不是精心传递知识的火种,岂能到达成功的彼岸?
教师是蜂王,不是潜心设计蜂巢,辛勤劳作,岂能博采百花之粉,酿一家之蜜?
教师是伯乐，不是慧眼识才，岂能把一支支雏鹰送上高高的云际？
教师是春蚕，不是无私奉献，岂能把一根根纤维织成翻飞的旗帜？
如果没有文学界,人生将无法与美丽的心灵共鸣;如果没有画家,人生将无法品味色彩斑斓的世界;如果没有教师,那么,一个民族、一个国家礼貌的太阳将日薄西山，愚昧、野蛮的阴霾将笼罩大地。
是我们的教师，培育出千千万万的社会主义建设大军；是我们教师，培育出一代代干部的楷模，使忠诚、崇高和无私穿越时空，成为人类永恒的追求；是我们教师塑造出一批批张扬个性、敢于创新的世纪英才；是我们教师培育出指点江山、激扬文字，挥斥一方的伟人。
最小的主任是班主任,教师从事着最弱小者的工作，却铸造着最伟大的梦想！
“师德表天地，素心育英才”,这就是人民教师的情怀,集平凡与伟大于一身的教师,以蜡烛的精神,春蚕的行为,人梯的态度,黄牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃烧、去吐丝、去架桥、去耕耘，时时想学生、处处为学生，终身粉笔染白一心报国育桃李。
让未来之光永驻，
让期望之树长青；
让鲜花遍地开放；
让绿树扩展年轮；
这就是跨世纪人才培育者的心声：
这就是创造性人才缔造者的追求。
光荣的教师们，让我们共同托起明日的太阳！
小学六年级优秀作文（4）：
我要打败挫折
每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。
无论何时，不管怎样，我也绝不允许自我有一点点垂心丧气。
壮志与毅力是事业的双翼，孟德斯鸠说过：
大自然既然在人间造成不一样程度的强弱，也常用破釜沉舟的斗争，使弱者不亚于强者。
战胜挫折，需要永不言弃的顽强品格。
所谓“苦心人，天不负”，曹雪芹就是最真实的写照。
他在创作《红楼梦》时遭到了身体和精神上的巨大挫折：
缺少吃穿，族人反对该书，统治者猜忌该书，甚至不惜一切代价阻止他的创作。
可是他没有放下，他战胜了这些挫折，使《红楼梦》这一旷世奇著横空出世。
如果曹雪芹在遭受这些挫折与磨难，轻言放下，就不会铸就《红楼梦》这一经典名著。
在挫折面前，我们要敢于迎难而上，坚持不懈，用顽强的品格点燃成功的火把。
战胜挫折，需要用心乐观的人生态度。
正如诗句“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，才会有云卷云舒的释然。
苏轼被贬官后仍然乐观旷达，修建苏提，造福百姓；柳宗元被贬到柳州，仍然在乎山水，题词写诗，最终被后人喻为“唐宋八大家之一”；范仲淹被贬到巴陵郡，仍持续用心乐观的人生态度，挥笔写下：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；海伦凯勒从小双目失明，双耳失聪，也无法开声，但她仍以用心乐观向上的人生态度应对挫折，战胜挫折。
古今中外，名人自古多磨难，但他们总是以用心乐观的心态去应对、战胜、甚至是超越。
反观我们，对待生活和学习上的种种挫折，不正需要我们以用心乐观的人生态度去劈波斩浪之势去对待吗？
一个人总是有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的，人只怕自我倒，别人骂不倒。
即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。
小学六年级优秀作文（5）：
中国梦
每个人都有理想和追求，都有自我的梦想。
庄子梦想着自我能成为一只逍遥的大鹏，海运就徙于南冥然后变成一条畅游南冥的鲲，这样周而复始，好生自由；老子梦想着自我能骑青牛出关，看尽人间历史的他能不受世俗的势力和利益打扰，这样避世修炼，好生清静。
但我并不奢求也不赞同这样的梦想。
我们都是生活在社会中的人，自然无法彻底脱离社会，那又何必消极避世呢？
既然社会为我们带给了生存的条件和庇护，那又为何孜孜不倦地追求“无为”呢？
身处社会之中的我们更应有一些用心的梦想，所以我们要心存中国梦。
那么何谓中国梦呢？
在我看来，中国梦就是我们对社会的奉献和对身处社会的人们的奉献。
此时，中国梦已经不只是一个梦想，它足够成为指导我们所作所为的信仰。
纵观历史，哪一个能被称为伟人的人没有梦想、没有信仰？
“为中华之崛起而读书”这是少年时期周恩来的梦想，也正是循着这个梦想他加入了国民党，在黄埔军校任政治处主任时为中国军队培养了一个又一个优秀将领，在之后的抗日战争中发挥了重要作用，挽救了处于绝境中的中国。
“为人民服务”这是周恩来追求终身的梦想，也正是这个梦想的指导他加入了中国共产党，任中国第一任总理并带领全国人民努力建设强大祖国。
在新中国最困难最无助的时期他用他的国民外交使新中国成功脱离了外交孤立的局面，从日内瓦到万隆哪一次力挽狂澜的表现不被人民所铭记和怀念？
能够说，也正是由于有了中国梦，才能使得周总理在人民心中的地位如此崇高。
总理辞世万余群众上街悼念和送别就是对周总理中国梦的赞同和感激。
一个民族之所以能经久不衰、充满活力，不可是因为这个民族有梦想，还因为这种梦想能得到传承。
周总理离世后，他的梦想并没有因而消失，成为一段只能远瞻的历史，而是得到传承和发扬。
邓小平的改革开放使得中国能够真正活跃在国际舞台上不就是一种很好的继承和发扬吗！
白驹过隙，如今正青春的我们同样需要中国梦。
或许我们达不到周总理、邓小平他们的高度，但我们能够从点滴小事中实现我们的梦想：
努力学习、掌握本领，力所能及地为需要帮忙的人带给帮忙、为社会为国家建设添砖加瓦等……
正如毛泽东诗所云“数风流人物，还看今朝”。
中华民族的昨日，能够说是“雄关漫道真如铁”；中华民族的这天，正可谓“人间正道是沧桑”；中华民族的明日，能够说是“长风破浪会有时”。
要想中华民族能够坚强有力的自立于世界民族之林，能够实现中华民族伟大复兴，还得看我们这一代人的中国梦能不能勇于创新，继往开来.。
小学六年级优秀作文（6）：
难忘的旧品交易会
元旦前夕，我们三年级组的同学们在小操场上举行了旧品交易会。
旧品交易会可热闹了！
人群熙熙攘攘，小操场被堵得水泄不通。
时而传来一阵阵吆喝声：
“快来买呀！
快来买呀！
走过飘过不要错过！
”“买一送一啦！
”“快来买我的作文书啦！
如果看了我的作文书，包你作文篇篇得满分！
”旧品交易会上的商品琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。
有精美别致的小饰品，有小巧玲珑的铅笔盒，还有可爱无比的毛绒玩具……看得我眼花缭乱。
我们组也不例外，把摊位整得干干净净，等待第一位顾客到来。
可是，左邻右舍的摊位前已挤满人，我们组的摊位却还是空荡荡的。
我很着急，这样下去，还能赚到什么钱？
这时，走来了一位一年级的小妹妹，羞答答地问：
“这个不倒翁好可爱哦！
几元钱呀？
”我一见有顾客上门，就附和着说：
“对呀，很可爱的，五元钱，你买不买？
”“这……太贵了吧！
”我听了，就把这个不倒翁夸了有夸，小女孩禁不住我的甜言蜜语，从口袋里拿出五元钱，买走了不倒翁。
之后，我又卖掉了一个小玩偶、一本《幽默大师》、一本《漫画大王》和两本《阿衰》。
我握着手中的钱，按捺不住心中的激动，便去“狂欢大采购”了一次。
我东看看，西瞧瞧，突然，看到了三本《淘气包马小跳》系列丛书，我十分激动，大步流星地走上前，问：
“这三本书几元钱？
”“九元钱。
”那个女生说。
天哪！
三本全新的书比一本的原价还便宜六元！
我颤抖地从口袋里拿出九元钱递给她，然后赶紧抱起书跑走了，生怕那位女生又反悔了。
快跑回摊位时，我看见一盒精致的铅笔，铅笔的色彩很多，有蓝色的，有黄色的，有粉色的……铅笔上还印着可爱的图案，熊猫、小狗、小笨熊……我喜爱极了，连忙问“商贩”：
“这盒铅笔几元呀？
”“十元。
”“太贵了，六元行不？
”“行！
”“商贩”爽快地回答道。
我付了钱，拿了铅笔，开心地回到了摊位。
旧品交易会结束了，它让我们懂得了买卖的一些基本方法，还让我们明白了赚钱十分辛苦，要珍惜每一分钱。
独特的风景
母亲的微笑是滋润的春雨,如绚烂的夏花,更似温暖的冬日.风吹皱了岁日的流年,母亲的笑容喧染了时光的痕迹,成为我命途中最美的风景,看天,看雪,看季节深深的暗影,唯有这独特的风景长存天守.
午后的太阳光一点点繁盛,穿射过梧桐树落在阳台上,留下一片花嗒嗒的灰色阴影,像是凌乱的音符跳个不停,投在画板上,呈现出一片光斑.此时我支起了画板,笔尖开始一笔一笔的游走,手臂手腕抬上抬下,有了框架,有了形状,然后细密的阴影覆盖上去,银灰色逐步占据了画纸.于是抬起头,望着母亲,她说"女儿是未来的画家呵!
"母亲眯着眼睛微笑,像是春天里最常见的阳光,明亮又不灼人,和煦的在空气里酝酿着.此时才发现,一个微笑,能够成为阳光下最美的风景.
我总喜爱当天空布满繁星的时候,依偎在母亲的身边,给母亲讲述学校的趣闻.有时候觉得自我长成了一个啰嗦的小孩子,母亲都要听烦了,于是就突然不再讲话了,抬起头望着母亲的脸,母亲微笑着,细密的皱纹聚在了眼角,满脸的安静与温和,时光就在这样一个温暖的角度里被切割,切断了心中的那个屏障,切开了母亲对我的爱.此时才发现,在最深的地方也能看到星星,因为那里有最明亮的风景,那就是母亲的微笑.
母亲工作的很辛苦,每一天晚上都会不知不觉地躺在沙发上睡着,于是我就蹑手蹑脚的去拿被子为母亲盖上,母亲察觉了便微笑着说"女儿长大了!
"我看到母亲的微笑中洋溢着幸福与欣慰.此时才发现,冬季里刻骨的温暖,将是那日后在有形与无形的风雪中穿行的心感到完美与安慰,那是一个微笑的力量,她是一颗冰冷的心,沉浸在布满阳光的风景下,不断的吸取温暖.
每个人身边都有一个天使,如果他/她觉得你太过悲哀,就会化作你身边的某个人,或许是你的朋友,或许是你的父母,或许是一个陌生人,他们带给你快乐,带给你温暖,带给你独特的风景,即使以后的路程布满了风雪,想起那些幸福的回忆,你就能够依然勇敢.我一向相信,停留在我身边的天使是我的母亲,她带着他的微笑来到了我身边,给了我新生,让我在炎炎夏日,感到沁人心脾的凉爽,在寒冷的冬日,感到刻骨铭心的温暖,这是一个微笑的力量,等同于别人看不到的最美的风景.
母亲啊母亲!
你就像是一只负重的骆驼,一路走来披星戴月,历经千辛万苦抵达绿洲的时候,却连水都没有喝一口就全给了女儿,女儿看到你满足的微笑,成了大漠黄沙中透明的甘露,成了平原绿洲中独特的风景.
小学六年级优秀作文（8）：
秋之叶
我最喜爱的季节就是秋季。
我爱秋天那甜蜜的瓜果，我爱秋天那凉爽的秋风，我爱秋天那遍地金黄的田野，我爱秋天那五彩缤纷的树叶，它们是秋天的使者。
这些五彩缤纷的树叶把秋天装扮得格外迷人。
一天早晨，我出去溜冰，在我表演高超的溜冰技术时，一不留意摔了一跤。
我倒没事，却把我身边的银杏树给吓坏了。
忽然，一片银杏树叶从树上掉了下来，可没等树叶落地，一阵微风又将它轻轻托起，这优雅的姿态使我入了迷。
我赶紧上前接住那片树叶，仔细欣赏起来。
呵！
它的形状真个性，像一把小小的扇子，可我舍不得用这把小扇子扇风，生怕它这娇小的身体被我扇坏。
我很喜爱这片银杏树叶，就想把它带回家。
我手里捧着银杏树叶，正飞快地向家滑去。
这时，我忽然闻到一阵清香，便停了下来，向后退了一点，看到了两棵瘦小的桂树，我连忙上前，从地上捡起一片黄黄的树叶，仔细端详起来：
这片树叶是椭圆形的，我用手摸了摸，啊！
边上还有刺哩！
于是我更细心地观察起来，看看它还有什么与众不一样。
过了一会儿，什么也没有发现，于是我又把它放到鼻子前闻了闻，哇噻！
树叶上还有泥土的芳香呢！
我对这片树叶也是爱不释手，便和银杏树叶一块带回家。
在回家的路上，我还是用眼睛察看着周围，看看还有没有更好看的树叶。
果然，在我家门前的花坛里发现了一棵枫树。
我赶快滑到枫树下，看着枫叶，我恨不得把每一片树叶都摘下来。
忽然，一阵微风吹来，枫叶被吹得“沙沙”作响，这时，枫叶们随风晃来晃去，好象在向我招手。
我在一旁自言自语地问：
“这枫叶的红色是秋姑娘给它们涂的“口红”还是枫叶就要离开大树而哭红了眼？
”我太喜爱它们啦！
于是我摘了一片带回了家。
这天，我收获了银杏叶，桂树叶和枫叶，真是太高兴了！
我把这些小宝贝珍藏起来，等待下一个遍地金黄的日子。
小学六年级优秀作文（9）：
关爱
空对鸟儿的关爱，让鸟儿飞的更高，海水对鱼儿的关爱，让雨儿畅快的游玩。
人与人之间也需要关爱，关爱是人与人之间沟通的最真诚的开始。
关爱，有时是一双搀扶的手。
遇到步履蹒跚的残疾人，我们能够伸出我们爱的双手来扶着他过马路，这对于我们可是是很小的事，可是却能给残疾人带来很大的方便。
关爱，有时只是一枚带着体温的硬币。
当我们走在大街上，看见衣衫破旧的乞丐，我们能为他们做点什么呢？
我们能够从兜里掏出一枚硬币，对于我们来说一枚硬币算不了什么，可是对于乞丐来说却好处重大，能够让他们吃上一顿饱饭。
关爱，有时只是一份援助。
对于受灾的人来说，我们能够给他们各种援助物质上的，精神上的，让他们明白他们并不孤单，让他们也拥有战胜困难、战胜灾难的勇气。
“赠人玫瑰，手有余香。
”当我们关爱别人时，内心也会充满快乐。
其实，我们每个人就像是一杯水，这天给别人一勺，明日又给别人一勺，而这水是活水，是会回流的，等我们没水的时候别人就会来帮忙我们解决我们缺水的难关。
所以，关爱他人，就是关爱我们自我。
小学六年级优秀作文（10）：
我是一棵柳树
我是一棵柳树，我住在美丽如诗、风景似画的同升湖畔，我和我的伙伴们惬意地生长着。
潋滟的阳光和清爽的微风把我们打扮得婀娜多姿、光彩照人。
我尽情地摇曳，畅快地欢笑，我是湖畔一棵翠绿如玉的柳树。
春天，几丝细雨，轻轻地从我们体内唤出枝丫。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”这可是我们柳树一族的荣耀哦！
在这明媚完美的春光里，来看看我们吧。
看我们在漫山遍野的花丛中起舞，在清澈透亮的湖水前梳妆。
来踏青吧！
我们给你最好的柳哨、最棒的树荫、最漂亮的花环……。
夏天，我长得更加茁壮，茂盛的枝叶柔柔地低垂，叶子绿得那么新鲜，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在跳跃。
你们能够在我身下打牌、谈心、下棋、乘凉、玩耍……这样，我就成了大家的遮阳伞了！
站在湖边，一眼望过去，每一把伞下就是一个清凉欢快的世界！
秋天，是一个落叶缤纷的季节，是一个冷清凄凉的季节，也是一个离别伤感的季节。
古人通常在离别时都折下几支柳，期望他能留（柳是留的谐音）下来。
难怪王之涣要这样吟道：
“杨柳东风树，青青夹御河。
近来攀折苦，应为别离多。
”秋天到了，我们的叶子也落了，我们，要休眠了。
冬天，下雪了！
飘飘扬扬的雪花落在我们枝头，像给我穿上了一件洁白的纱裙，晶莹剔透，纯洁无暇。
小朋友来了，他们打雪仗、堆雪人、放爆竹……，一串串银铃般的笑声在同升湖上空回荡。
我看得眼馋了，真想加入他们的队伍！
“最是一年春好处，决胜烟柳满皇都！
”春天又来了。
看，万物复苏，一切又是欣欣然了。
来踏青吧，脱掉笨重的棉袄，来踏青吧，享受春日的无限完美！
我是一棵柳树，同升湖畔的柳树，我时刻迎接你的到来！
小学六年级优秀作文（11）：
老师，你辛苦了心灵
是谁一向在默默无闻地批改着堆积如山的作业啊？
是谁一向在深夜准备着明日要上的课啊？
是谁一向在给予我们知识，并告诉我们做人的道理啊？
是谁把雨露撒遍大地啊？
是谁把幼苗辛勤哺育啊？
这都是老师。
老师如醇酒，味浓而易醉；老师如花香，芬芳而淡雅；老师如秋天的雨，细腻又满怀诗意；老师如寒冬的梅花，高洁又傲然挺立。
老师，您就是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
老师，您对我们的付出与我们对您的回报是那样地截然不一样！
如果说老师像那堆砌万里长城的劳动者们，他们用汗水洗刷过的一块块砖建起了蜿蜒长城。
那老师正是如此，就像那建长城的人们一样，不辞辛苦，用您所拥有的知识一点点地给予我们……您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！
您就象一根蜡烛，光虽然微弱，却照亮了每一个人；您也象一级级石梯，帮忙我们一步步登上学习的顶峰。
啊，老师，您的精神，我永远也不会忘怀！
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您的爱，天下最伟大，最高洁。
在那百花盛开的春天，我愿化作绚烂的阳光，为您增添几分光彩。
在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮阳伞，为您遮住那酷热的阳光。
老师的爱是无止境的，是无微不至的。
老师的爱是五颜六色的粉笔，为黑色的土地添上色彩；是甜润的雨水，滋养着大地；是温暖的太阳，使幼苗茁壮成长；是清爽的春风，吹拂着我们稚幼的心灵。
伟大的人类灵魂工程师啊！
小学六年级优秀作文（12）：
春雨
春天，是万物复苏的季节。
春，带来了期望与生命，轻盈的走来了。
温柔甜美的气息在空气中弥漫。
春风姑娘迈着轻盈的步子走来了。
她鼓起樱桃小嘴儿轻轻吹，冰雪融化了，草儿泛青了。
柳树发芽了，花儿开放了。
春风姑娘暖暖的吹，带着春雨小弟下着淅淅沥沥的小雨，农民伯伯喜气洋洋的忙着春耕春种，过不了多少天，大地变成了一块绿色的毯子。
春雨是柔和的。
亮晶晶的春雨，像一群天真烂漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下。
伊伊呀呀，欢蹦乱跳的扑进大地母亲的怀抱。
春雨绵绵，像花针，如细丝，密密地斜织着。
春雨不停的下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一向垂到地面上。
远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无比的大网里，这张网是春姑娘巧手织成的纱巾，盖在天地间，技在群山上。
你听！
雨掉在屋面上，“嘀嗒嘀嗒”，就像奏着打击乐，雨下到水塘里，“叮叮叮”地唱起来，水面上还溅起一朵朵小水花，又似水花姑娘在轻盈地跳舞。
雨点像断了线的珠子，一滴一串的掉在雨水汇成的水洼上方。
春雨纷纷，染绿了山，染绿了水，染绿了石板小路……
春雨带给了我无限的遐想，我爱春雨，也爱雨过天晴，尤其是漫步在乡村的羊肠小道上，一种悠然闲适的情趣，布满我的心头。
春雨，大自然中那快活的小精灵……
小学六年级优秀作文（13）：
最美的微笑
六月的初夏，是最美的一段风景，淡淡的沁入心田的风，带来一段最美的回忆，还有那烙在心底的最美的微笑。
那时，云淡风轻，头顶着一汪蔚蓝的苍穹，时而飘过一两片薄薄的云，不久便弥散在其中，那骄阳下的时光，到此刻都如此令人难以忘怀，不
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