建设进度一览表新计算机网络技术Word文件下载.docx
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再次安排教师到企业进行人才需求调研，安排教师到南宁、柳州、桂林、北海、钦州、防城港等地进行人才需求、职业岗位要求等调研，形成调研报告。
3
2012.02
邀请行业企业专家、职教专家和企业技术人员到校，召开人才培养模式改革研讨会，形成人才培养模式初步方案。
1.4
2012.03
安排学生到企业参与企业项目实施，探索人才培养模式的实施途径。
2
2011.12
-2013.07
继续安排教师赴企业进行人才需求调研，为进一步完善人才培养摸式方案提供依据。
2.5
2013.03
在计算机网络技术班试行人才培养模式。
0.5
-2012.07
邀请行业企业专家、职教专家和企业技术人员到校，进行第一阶段人才培养模式评价总结。
2012.06
安排教师赴企业，针对人才培养模式改革试点班级学生在企业实训实习情况进行调研。
2012.10
邀请行业企业专家、职教专家和企业技术人员到校，对人才培养模式再次进行研讨论证，完善人才培养模式。
1.5
2013.04
课程
体系
233万
曾娜
一体化课程体系开发
11万
林胜福
安排专业教师到企业进行专业改革调研，形成调研报告。
0.1
组织一体化课改小组成员与实践专家进行交流研讨，收集获取实践专家所经历的职业发展阶段，并整理代表性工作任务与典型工作任务。
0.8
2011.11
组织一体化课改小组成员，汇总分析代表性工作任务和典型工作任务，并分别进行描述整理。
对一体化课改小组成员进行培训。
安排教师到南宁、柳州、桂林、北海、钦州、防城港等地对企业进行人才需求、职业岗位要求调研，形成调研报告。
1
再次组织实践专家访谈会，确定典型工作任务。
0.6
与实践专家共同完成学习领域课程标准的编写。
2012.04
组织专家对学习领域课程标准进行评审。
2012.05
与实践专家共同完成学习情境设计。
组织专家对学习情境进行评审。
安排教师到经济发达地区进行人才需求、职业岗位要求等调研，形成调研报告。
2012.08
再次组织实践专家进行交流研讨，完善典型工作任务与课程标准。
组织专家对一体化课程开发进行阶段性评审。
一体化
课程体
系实施
7万
曾娜
编写计算机网络技术专业学习领域的学习工作页。
-2013.06
邀请企业专家共同制定一体化课程的教学计划、授课计划、“6S”教学管理考核办法及班级管理制度。
2012．08
在2012级计算机网络技术专业班级实施一体化教学。
2012.09
对一体化教学实施过程进行监控并做相关记录（听课记录、教学检查记录），每个学习领域安排2次一体化教学公开课并邀请实践专家来评价。
每个学期开展2次实践专家和学生座谈会，听取他们对一体化教学实施的意见。
2013．07
组织专家和教师对工作页编写和实施效果情况进行阶段性评价。
2013．06
一体化教室
建设
204
万元
覃卫芳
建设网络组建与管理工作站。
25（央财10,自筹15）
建设网络工程布线工作站。
28（央财10,自筹18）
建设计算机硬件与网络设备维修工作站（一期）。
17（央财5,自筹12）
建设计算机硬件与网络设备维修工作站（二期）。
11（央财5，自筹6）
建设广告设计与制作工作站（一期）。
15（自筹）
建设广告设计与制作工作站（二期）。
14（央财10,自筹4）
建设网站应用开发工作站。
33（央财4，自筹29）
建设办公软件应用工作站。
32（自筹）
建设电子商务工作站。
29（自筹）
2013.01
教学
资源
库建
设
11万元
赵焉
编写教学资源库建设子项目实施计划。
购买书目20种、数量200本以上的各类手册、标准、专业书籍。
（分批购买）
2013.06
分期制作、分批购买计算机网络专业学习领域的一体化课程电子教案、教学视频、多媒体课件。
购买电子资源库平台。
4
完成相关学习领域的配套题库。
完善电子资源库的建设。
师资队伍建设
75万元
杨巨恩
优化师资队伍结构
16万元
教师聘用：
每年聘请计算机网络或应用专业，具有中高级职称或具有3年以上企业实践经验的企业专家2人担任兼职教师。
8
2013.07
教师引进：
每年引进计算机网络或应用专业，具有中高级职称或具有3年以上企业实践经验的高技能人才2人担任专任教师。
每年安排4名以上的教师提升至高级工及以上职业资格。
培养专业带头人、骨干教师、双师型教师，使双师型教师占专业教师比例提高到85%以上，形成一个合理的教学梯队。
提升专业技术能力
32万
韦鸿举
安排10名以上专业教师利用暑假到新赛科技、天问科技、迅时科技、艾迪凯、中国联通等企业参加实践锻炼。
-2012.08
邀请天问科技、迅时科技、艾迪凯等企业的专家到校进行专业技术能力专题培训8次以上，参训人次达到30人次以上。
-2013.05
专业教师技能培训、认证
1.安排韦鸿举老师2011年9月至2014年到广西大学参加计算机专业在职研究生培训及相关考试；
2.安排杨巨恩、袁艳琴老师参加在职研究生培训及相关认证；
3.2011年暑假安排张莉老师参加速录员培训；
4.4名教师参加职称评审，其中李杰阳、韦燕华、梁国3名计算机
老师取得一级实习指导教师资格，赵焉老师取得助理讲师资格；
5.指派曾娜老师2012年1月份赴北京参加计算机技能竞赛经验交
流会；
指派林胜福老师2012年4月份赴深圳参加计算机外设维护与维修培训；
6.安排曾娜、韦鸿举参加技师、高级技师培训并考取相应认证的证书；
7.完善专业带头人、骨干教师、双师型教师的管理制度，增加课改教师课酬；
19
2011.07
计算机网
络技术
提升
技术
能力
教师
技能
培训、
认证
8.2012年底，杨巨恩、韦鸿举2名教师参加专业技术资格评审；
9.组织王琳忠、黄欢成、赵焉、袁艳琴等教师于2012年9月前完成计算机高级工培训，并考取高级职业资格证；
10.组织李杰阳、老师参加计算机技师培训，并考取技师资格证；
组织4名老师参加思科CCNA培训，并考取相关认证；
11.安排曾娜老师参加网页设计师资格考试；
12.安排李杰阳、覃卫芳等老师参加思科存储安全工程师和Mikrotik网络工程师认证。
组织学生参加广西中等职业技能竞赛工业产品设计CAD技术、企业网络搭建及应用、网络综合布线、影视后期制作、网店运营管理等5个项目的比赛，依据获奖情况对指导老师进行奖励。
每年4万，
教研
20万
黄欢成
邀请职教领域专家对教师进行培训4次。
每年2万。
组织至少10名教师参加职业院校之间教育教学的交流、研讨。
1.2011年12月学校组织11位教师到广州市工贸技师学院、顺德梁球琚职业技术学校、东莞市瑭厦理工学校进行教学经验学习交流活动，其中我计算机网络技术建设项目组一级项目责任人王琳忠、二级项目责任人曾娜参加；
2.2012年2月派10名教师到柳州第一职校、桂林旅游中等职业专业学校、北海中等职业技术学校等学校交流学习；
3.2012年8月，组织5名教师到兄弟院校进行教学经验学习交流活动；
4.2013年4月，派5名教师到兄弟学校交流学习。
2012.07
组织6名教师参加职业教育进修学习，组织1名骨干教师主持或参与区级或校级课题研究。
1.王琳忠、林胜福、李杰阳、覃卫芳、曾娜、韦鸿举、赵焉等7位教师于2011年11月19-20日参加广西人社厅组织的广西技工院校一体化课程教学改革高级研修班；
2012.06-2013.04
2.2012年指派韦鸿举、李杰阳等老师参加西安开元举办的网络综合布线培训班（行业认证）；
3.指派袁艳琴老师参加《教学与课程论》的职业教育理论进修学习；
4.王琳忠主持的“基于校企合作构件计算机网络技术职业‘项目十认证’人才培养模式的研究”课题研究正在进行中，课题组成员有林胜福、李杰阳、覃卫芳、曾娜、韦鸿举。
举办或参加10次各级各类教学能力竞赛和教研成果活动。
1.举行教学情境设计比赛；
2.举行一体化课改论文比赛；
3.举行学习领域工作页编写比赛；
4.举行公开课比赛；
5.举行计算机课件设计大赛。
-2013.04
组织教师参与企业项目开发和网络工程施工4次。
每年2.5万。
1.与广西南宁天问科技有限责任公司签订校企合作协议，建立综合布线、网络监控与系统集成实训基地，指派老师共同开发IFID人员定位系统（软件设计部分），按照客户要求设计、调试、安装该项目的软件系统，编写、修改相应的程序代码,关键代码用Delphi和SQLserver2000完成；
2.与广西南宁迅时科技有限公司签订合作协议，参与项目施工。
5
提升德育工作和职业指导能力
5万元
袁艳琴
每年选派5人次参加区内外职业院校之间德育工作交流、研讨活动。
1.选派1人到玉林农业学校参观学习；
（已完成）
2.选派1人参加全区技工院校德育工作能力提高培训交流活动；
3.组织5人参加广西师范学院黄艳芳教授主讲的德育工作研讨培训班
4.选派2人到柳州第一职业技术学校、桂林旅游职业中等专业学校参观学习。
5.选派3人参加区内外职业院校之间德育工作能力交流、研讨。
每年选派5人次参加“职业指导”、“心理健康”、“职业礼仪”、“创业教育”、“企业文化”等内容的培训。
1.每年选派1人参加“职业指导”培训；
2.每年选派1人参加“职业礼仪”培训；
3.每年选派1人参加“创业教育”培训；
4.每年选派1人参加“企业文化”培训；
5.选派2人参加“心理健康”培训。
每年举办“职业指导”、“心理健康”、“职业礼仪”、“创业教育”、“企业文化”等相关培训活动5次。
1.每年组织学生到企业接受“企业文化”“职业指导”等相关教育、培训1次；
2.每年邀请企业专家到校对师生进行“企业文化”“创业教育”相关培训2次；
3.每年举办“心理健康”相关知识培训1次；
4.每年举办“职业礼仪”相关培训1次。
每年聘请2名企业技术人员担任兼职德育辅导员。
实施教师
评价机制
2万元
根据学校《教师教学工作综合考核评价办法》、《教师教学管理评价细则》、《教师教学能力和水平评价细则》等教师考核评价办法，每年对教师的教学工作进行综合评价1次。
制定《教师教学综合能力评价奖励办法》，依据该办法每年对相关教师予以奖励1次。
1.3
根据学校课题研究的有关规定，对教师参加教研教改和课题研究的情况进行奖惩。
0.7
校企合作、工学结合运行机制建设
60万元
李杰阳
成立校企合作指导委员会计算机专业分会
成立校企合作指导委员会计算机网络技术专业分会。
邀请指导委员会计算机分会专家指导人才培养模式初步方案的制定。
邀请指导委员会专家指导确定典型工作任务。
在指导委员会计算机分会专家指导学习领域课程标准的编写。
邀请指导委员会计算机分会专家进行第一阶段人才培养模式实施效果进行评价。
0.8
邀请指导委员会专家指导网络组建、综合布线实训室建设。
邀请指导委员会专家指导计算机硬件与网络设备维修工作站建设（一期）。
邀请指导委员会专家指导计算机硬件与网络设备维修工作站建设（二期）。
邀请指导委员会专家指导广告设计与制作工作站（一期）建设。
邀请指导委员会专家指导广告设计与制作工作站（二期）建设。
邀请指导委员会专家指导网站应用开发工作站建设。
邀请指导委员会专家指导办公软件应用工作站建设。
邀请指导委员会专家指导电子商务工作站建设。
0.2
2012.12
邀请指导委员会计算机分会专家指导完善典型工作任务与课程标准。
邀请指导委员会计算机分会专家指导完善人才培养模式。
邀请指导委员会专家对一体化课程阶段性成果进行评审。
实施
“三共”
合作
35万元
共建：
每年与2-3家企业签订协议，共建校外实训基地。
2013.02
共育
1、聘请企业技术人员担任学生校外实训、实习指导教师，对实训、实习学生进行评价。
20
2、合作企业利用校外实训基地资源对师生进行培训，并考取相应的证书。
10
3、安排教师到企业担任学生校外实训、实习指导教师，对实训、实习学生进行考核。
4、安排教师到企业锻炼，对实践教师进行考核评价。
共管
1、与企业共同制订实训、实习管理制度，与企业共同对校外实训基地进行管理。
2、对到企业锻炼的教师、在企业实训实习的学生进行考核评价。
“三双”
15万元
双向互派
1、邀请企业专家参与人才培养方案制定、一体化课程开发、教学实施，举办讲座，对教师和学生进行技术培训。
2、安排学生到企业参与实际项目施工。
3、安排老师到企业参与项目开发和施工。
双向服务
1、安排教师为企业提供技术服务、对企业职工开展培训。
2、聘请企业技术人员到校对学生实训实习进行指导。
3、聘请企业管理人员对学生进行企业文化、职业道德、职业指导等培训。
双向评价
1、邀请企业专家对专业人才培养模式、课程开发、课程实施效果进行评价。
2013.7
2、企业对实训实习学生、在企业实践锻炼的教师进行考核、评价。
3、教师和学生对企业技术人员、实训实习条件等进行评价。
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