六年级作文之小学生游览名胜古迹的作文Word下载.docx
《六年级作文之小学生游览名胜古迹的作文Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级作文之小学生游览名胜古迹的作文Word下载.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
我最喜欢看古生物化石，在朝阳市有许多展示这些化石的店，一有时间爸爸就带我去看，有鸟、鱼、虫、还有植物的化石。
我的家乡有山有水，最有名的要数凤凰山了，凤凰山就是传说中有凤凰居住的地方，那里山峰陡峭，怪石林立，树木茂盛；
在山峰的顶端还有巍峨的古塔，它已经有300多年的历史了，但依然耸立。
在酷暑的季节，山上凉爽宜人，山底下还有一个很大的防空洞，很多人都到这里赏景避暑。
有名的河流叫大凌河，它的源头是辽宁省建昌县，清清的河水横贯朝阳市，是朝阳的母亲河，是朝阳文化的发源地。
这条河一年四季川流不息。
碧水衬着蓝天，加上高山美景。
我的家乡朝阳是不是很美呀！
写名胜古迹的作文（三）
北海公园和九龙壁，搞五米，长二十七米，宽一点二米。
在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖瓦各镶嵌成九条巨龙。
他们色泽鲜艳，形态逼真，真好似腾云驾雾，要冲出影壁，飞向天空。
你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。
它们瞪圆了双眼，怒目而视。
黄龙叉开四爪，伸出了锋利的尖爪；
那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地瞟着对方，仿佛说：
“你有什么了不起！
敢和我较量吗？
”
这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。
只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。
这一场恶斗，真是惊心动魄啊！
再看其它几条龙，也各有特色。
有的气势汹汹，杀气腾腾；
有的耀武扬威，得意洋洋；
有的回首遥望，呼唤同伴?
?
形态各异，妙不可言，美不胜收。
面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。
我们的祖先，心灵手巧，是那么聪明啊！
九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！
明媚的阳光照耀在九龙壁上，琉璃砖瓦闪闪发亮，光彩夺目。
【篇二：
小学生作文指导─怎样写游记、参观记】
小学生作文指导─怎样写游记、参观记
一、游记的含义
简言之，游记就是描写游览一些地方的名胜古迹的所见、所闻、所感的一种形式。
主要内容包括：
所见：
自然景物如山川、湖泊；
人文景观如庙宇、亭台楼阁及对联等。
所闻：
神话传说、名人故事、历史典故、古人诗文、风土人情等。
游记主要是描写山川景物、名胜古迹、风土人情等.
所感：
写出自己的独特感受。
游记分为很多种：
以记录行程为主的是记叙型游记；
以抒发感情为主的是抒情型游记；
以描绘景物、景观为主的是写景型游记；
通过记游来说明一个道理的，是说理型游记。
二、游记的结构与写法
（一）游记的结构
1、开头。
交代游览的缘由、时间、地点、人物等背景，概述向往心情或点出写作对象的总体特点。
例如李健吾的《雨中登泰山》的开头：
?
从火车上遥望泰山，几十年来有好些次了，每次想起‘孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下’那句话来，就觉得过而不登，像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。
杜甫的愿望‘会当凌绝顶，一览众山小’，我也一样有，惜乎来去匆匆，每次都当面错过了。
而今确实要登泰山了，偏偏天公不作美，下起雨来，淅淅沥沥，不像落在地上，倒像落在心里。
天是灰的，心是沉的。
我们约好了清晨出发，人齐了，雨越下越大。
等天晴吗？
想着这飘渺的‘等’字，先是憋闷。
盼到十一点半钟，天色转白，我不由喊了一句：
‘走吧！
’带动年轻人，挎起背包，兴致勃勃，朝岱宗坊出发了。
再如碧野的《天山景物记》的开头：
朋友，你到过天山吗？
天山是我们祖国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘准噶尔盆地和塔里木盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。
远望天山，美丽多姿，那长年积雪高插云霄的群峰，像集体起舞时的维吾尔族少女的珠冠，银光闪闪；
那富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
如果你愿意，我陪你进天山去看一看。
2、主体。
具体叙述游历经过，生动描写沿途景物。
游览过程一般用叙述方法，景物用描写，感想可以抒情议论。
写景要抓住景物特点，写出它们的形貌、情状，并能把自己的感情熔铸到景物描写中去。
主体部分是游记的核心部分，是写作的重点，因此，主体部分写作要从以下三个方面入手：
（1）处理好四个“一”的问题：
①一条线索。
游记是对一次出行、游览、参观等的记录。
要记的景物不只一个，那么就要求有一个先后顺序的问题。
游记的线索也就是游记写作的顺序。
写游记一定要有一条合理的线索贯穿其中，选择恰当的线索将游记中各个要素联结起来，整篇游记才不会支离破碎、杂乱无章。
怎
样安排游记的线索呢？
最常见的就是以游记者的行踪为线索，也就是常说的移步换景，即按照游览的先后顺序来写。
②一处景点。
对景物的描写是游记的一个重要组成部分。
游记中要写的景物不只一处，记游时千万不可平均用墨，应根据写作的需要，有选择、有重点地写。
对重要的行程、有特色的景观、对表现文章主题有重要作用的事物等，要重点描写，其它的则应该一笔带过，或者干脆略去不写。
这样写出的文章，才会主次分明，主题突出，玲珑有致。
如果不加选择，将观察所得所有景物都平铺直叙地写出来，那么写成的只能是一篇“流水账”，这样文章就失去了吸引人的力量。
既然对景物的描写需要选择以确定详写和略写，那么选择景物的标准是什么呢？
1）要选择有代表性的景物。
任何名山胜地，都有它的特色。
比如巴蜀大地景色秀丽，其中最具代表性的有：
峨眉天下秀，青城天下幽，夔（kui）门天下险，剑阁天下雄园林，至少要涉及园林的三大要素：
亭台楼阁、假山水池、树木花卉。
即使是写山，不同的山，其特点也不同，如华山的险，黄山奇，泰山的雄伟、武夷山的秀丽，等等。
2）要选择感受较深的景物。
写泰山的游记数不胜数，但各有其物色。
有的侧重写观日出，有的侧重写泰山云海松涛，有的写石阶，而李健吾的《雨中登泰山》侧重写雨景、雨。
黄山有四绝：
奇松、怪石、云海、温泉。
这又是为什么呢？
道理很简单，个人的感受不一样，和写好其它文章一样，文章的选材立意，更多的是从个人的感悟出发的。
感受深，对景物的印象就深，写起来就能具体生动；
感受深，联想就多，可说的话就多，写起来就容易得心应手；
感受深，情就真，写景时就会自然地融进自己的感情，就容易做到情景交融，就容易感染读者。
所以优秀的游记总是选择自己感受深的景物来详写，突出中心。
③一个背景（指人文资料）。
写游记文章不仅要写看到的景物，还要同时介绍一下与景物
有关的背景知识，这样使游览成为一个文化现象的了解和接受过程，而不是简单的景物浏览。
例如在介绍名山大川时，要穿插有关的神话传说；
介绍古迹旧址时，要附带介绍有关的历史知识；
介绍某地区风光时，同时补充一些民风民俗情况?
总之，气候饮食、历史典故、名人故事、古人诗文、风土人情都是景物介绍时必不可少的背景知识。
只有把景点置于一定的文化背景之中，把写景与文化背景的介绍结合起来，才能赋予游记丰富的人文内涵。
④一种情感。
写游记文章一定要渗透着作者一种情感。
写景，并不是单纯地描写景物，而是结合描摹自然景观或人文景观来表达作者的情感的，或是热爱，或是惊叹，或是赞美。
平常所说的借景抒情，就是在景物描写的基础上进行抒发自己的感情，而情景交融就是把自己的思想感情渗透到所写的景物中。
（2）写景的顺序要清楚
常见写景顺序有以下三种：
①按行踪为序。
也就是常说的移步换景，即按照作者立足点的移动，观察的对象或者同一对象观察的角度、距离也不断变化。
②固定观察点，按远近高低的顺序描写景物。
也就是常说的定点换景，即看同一景物，以作者立足点或方位作为固定点，随着观察视线的移动，或俯视，或仰视，或远眺，或近看，然后把观察的景物按照远近高低的顺序依次进行描写。
这种方法可以使读者明确把握作者观察景物的位置和方向，便于读者从作者的观察点出发，逐一再现景物，获得身临其境的感受。
如周密的《观潮》一文，作者固定不变的观察点是?
海塘大堤上?
。
观察到的钱塘江大潮这一景观是：
先?
看不出有什么变化?
；
接着是远远地看到?
东方水天相接的地方出现一条白线?
，不一会儿，白线?
逐渐拉长，变粗，横贯江面?
浪潮再近些，看到的是?
一道两丈多高的白色
城墙?
浪潮越来越近，?
犹如千万匹白色战马齐头开进，浩浩荡荡?
最后，浪潮奔腾西去，?
余波还漫天卷地地涌来?
这些描写，正是作者在固定的观察点上，按由远及近的顺序描写了钱塘江大潮这一?
天下奇观?
③按时间先后顺序描写景物。
如写《日出》就应按?
日出前?
、?
日出时?
和?
日出后?
的顺序观察和描写。
再如写《我第一次见到大海》应按?
黎明?
太阳升出海面?
太阳由红变亮?
太阳升到半空以后?
的时间顺序观察和描写。
再如《天山景物记》第二个小标题?
迷人的夏季牧场?
是按时间先后顺序描写景物：
先写白天辽阔的牧场、肥美的牧群、幸福的牧女和牧场的云雨；
再写黄昏金碧辉煌的牧场和热情好客的哈萨克牧民；
后写初夜歌声嘹亮的蒙古包；
最后写深夜宁静安祥的大草原。
（3）抓住景物的特点，加以细腻的描写
世界上的景物林林总总，变幻多姿，各以其独特的面貌相区别。
不同时间不同地点和不同观察角度的景物其特点各异，这要求我们要有细致入微的观察目光，景物的特点是吸引眼球的闪光点，对重点景物的特点描绘是一篇游记成功的关键，只有把握了景物的独特之处，才能真正把握它们的形象，才能写得准确、生动、具体、形象。
那么，抓住景物的哪些特点呢？
①色彩特点。
景物的颜色是千变万化的，不同的景物有不同的颜色，即使是同一种景物，在不同的季节，不同的位置，也会呈现不同的色彩。
如碧野的《天山景物记》第一节在写野花时，不但写了野花的密、多、高、大等，还抓住了野花的颜色?
红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷?
特点进行描写。
②形态特点。
景物的不同形状和姿态，可以表现出不同的精神、气质。
如白杨树直立挺拔，表现出坚强不屈的精神；
柳树轻柔，婀娜多姿，表现出它柔韧的性格；
松树迎寒风挺立，战霜雪苍绿，表现出倔强的品格；
老槐树像撑开的大绿伞，在炎热的酷夏安抚着大汗淋漓的人们，表现出它温和的天性……可见，抓住景物形态特点，既可表现形，又可体现神。
③动静特点。
一切景物都处于自然之中，有时处于静态，有时处于动态，有时处于静动变化之中。
因此，我们要抓住景物的动静写出景物的特点。
例如李健吾的《雨中登泰山》描写了众多的水势水态，其中有一句是：
我们绕过虎山，站到坝桥上，一边是平静的湖水，迎着斜风细雨，懒洋洋只是欲步不前，一边却喑呜叱咤，似有千军万马，躲在绮丽的黄锦底下。
”同样描写水，一静一动，互衬互托，而拟人和比喻等修辞手法的运用，不仅描绘出各自的形态，且精神、气势也有所显现。
“喑呜叱咤”（意思是厉声怒喝）是以声写水势，写滔滔滚滚的动态，似静实动。
更妙的是作者能于“动”中看出“静”，于“静”中看出“动”，用他那传神的笔，以动写静，把静写得活起来。
3、结尾。
点明游览的中心思想，即写出自己的独特感受。
如反映自己对祖国大好河山的热爱之情，或是通过写景来阐明所吸取的教训、明白的道理，或是通过写景来探索人生真谛，使读者在领略自然风景的同时，思想上也受到启迪、熏陶和教育。
综上所述，怎样才能写出有特色的游记佳作呢，要做到三点：
有物、有序、情景交融。
一．有物——中心明确、重点突出。
首先，在写游记的过程中一定要把主体交待清楚，如，游的人或者集体、要写的景物究竟是什么，是部分还是整体等。
其次，要注意在描写中一定要有一个明确的中心，即：
通过描写游览中的所见所闻，把自己的写作目的表达出来，或者表达自己对山水的赞美、热爱，或者说明
在游览中发现的哲理等。
另外，要努力观察，把所要描写的景物有重点、有层次地写具体，写形象。
有时，游览一个地方，你看到的景物很多很复杂，要根据表达中心思想的需要，选择最有特色、最感兴趣的景物，按游踪的顺序，详细地写。
还要做到主次分明，详略得当，不能面面俱到。
二、记叙重点要突出，即有序——线索清楚。
写游记一定要有一条合理的线索贯穿其中。
参观游览时，可供观赏的不止一处，路线可能忽东忽西或者交叉，不能像记流水帐似的不分主次，不分详略可以按游览路线写，但在记叙时就要有一个清楚明白的顺序。
一般有时间先后顺序、地点转换顺序。
可以按空间顺序写即根据观察点的转换，描写景物的变化。
也就是抓住游览时感受最深的几个场面来写。
这样能使重点突出，给读者留下深刻的印象。
在观赏时应有重点，把印象最深之处写具体。
有时也可把时间与空间顺序糅合在一起。
三、要刻画特征各种景物都有自己独特之处，有形态上的，有颜色上的；
有气味方面的，也有表现在声音上的。
即使是同一景物，动态和静态时也不一样，我们要适当运用想象、夸张、拟人、比喻等手法去表现它们。
四、要融情于景，情景交融写景往往是为了抒发作者内心的思想感情，景色描写与抒情结合在一起，就能达到情景交融。
“一切景语皆情语”，这句古语就鲜明地讲出了景物描写和感情抒发之间的紧密关系。
因此，在游记写作中，我们把对景物的描写和情感的表达结合起来。
更要大胆地表达出自己独特的感受和见解。
努力“见常人所未见”，让人读了你的文章之后有一种新的感受，以增强文章的表现力。
抒情有多种方法，分直抒胸臆和间接抒情两大类，但必须真实
初学者写游记常犯头重脚轻腰肢细的毛病：
（1）头重。
不重要的起头太长，占了太大篇幅。
例如：
从早上起床写起，然后写怎样吃早饭、怎样出门坐车、路上都见了什么、发生了什么都要大肆记叙一番。
（2）脚轻。
没有点明游记的中心思想就草草收场，或随便发表一些与名胜古迹毫无关系，无关痛痒的心得交代了事。
提醒大家的是别再用“夕阳西下，我们依依不舍地踏上归途”这样的陈腔老套作结尾，要下功夫好好着墨，写出自己的独特感受。
结尾收束得好，不仅给人震撼的感动力，读者虽未亲身经历，也得到了最佳的“卧游”的效果啊！
（3）腰细。
文中的主体部分是游记的精华所在，却写得又短又少。
而最关键的应是“到达目的地后的游览经过”，总是三言两语，不痛不痒，容易给读者“行去匆匆，一无所获”的感觉，这样的游记显然是失败之作。
例文写作举例大峡谷之游
沿途中你的心情和见闻
上个星期五，我们去了一个与众不同的课堂——生态大峡谷。
在那里我度过了愉快的一天。
也让我在记忆的画卷中添上了精彩的一笔。
早上七点整，我们将踏上去生态大峡谷的旅游车。
在车上，大家你说你的，我说我的，笑声一阵接着一阵。
到大峡谷后的风景和心情。
终于到了朝阳生态大峡谷。
出现在眼前的是一条陡峭狭窄的山路，两边是高山峻岭，山上绿树成荫、野草满地，真是美丽极了。
流水哗哗，溪水潺潺，那种凉凉感觉真是妙不可言。
峡谷口冒出阵阵冷气，感觉非常的凉爽，把脚伸进溪水中，顿时感觉就像进了冷冻库一样，看到这样的美景，同学们忍不住一拥而上，马上踏着水钻进了峡谷里。
我们顺着长廊，听着溪水在脚下轰鸣，呼吸着峡谷里的新鲜空气，欣喜若狂地往前奔跑着想看到更美的风景。
溪水叮咚地从小桥底下匆匆流过，特别清，特别润，还散发着阵阵水雾。
峡
谷里很静，静的只听到我们的喊叫声和流水流水声。
峡谷非常的阴暗，两边都是岩石，就像沉香用斧头把这座山一下劈成了两半，偶尔抬头见到一束束阳光，仿佛是手电筒射出的光束一般……山上的泉水沿着岩石滴落下来，形成了一副透明的水帘，有时他们会调皮地钻进你的脖子里，给你一个意外的惊喜。
终于见到了一大片很宽敞的地方，抬头可以看到一片蓝蓝的天空，这里是专门供游客休息地方。
我们一群人有的连忙补充食物和水分，有的还摆起了ps留影。
峡谷中的石头形态万千，有的像僵尸一样阴森恐怖，有的像乌龟一样可爱，有的像根柱子非常的直……
游戏时间终于到了，峡谷游览完之后，我们又赶紧来到了峡谷出口，与这里的溪水亲密接触。
我们…….嫌不过瘾，又…..尽管溪水凉的浸骨头，我们仍不在乎，有的在水里躺着，有的快乐地打着滚，有的特地还带了水枪对着我们射击，调皮的朱鹏程还捉到了一只小螃蟹呢！
在一阵哈哈大笑中我们结束了本次大峡谷之旅，依依不舍的穿好衣服离开了。
回头看看这美丽的大峡谷，默默地在心里对它说了声：
大峡谷，我还会来的。
公园类风光为例介绍一下风光游记的一种写作模式。
标题：
应该反映地点及风光特色。
第一段：
主题性开头（意义或风光展示）。
第二段：
起因，人物，时间。
第三段：
第一眼看见该风光的感觉。
第四段：
景点1的描写，侧重在我的心理。
第五段：
景点2的描写，包括远看、中看、近看等。
第六段：
景点3的描写，包括他人的活动。
第七段：
行程中最有意义的景点，我及我们的活动和心理。
第八段，事件的结束。
第九段：
抒情性的结尾。
【范文】初春游北海
3月２８日的下午，我来到了北海公园。
一进公园大门，首先跳入眼帘的就是被碧绿的湖水环绕着的琼岛，岛上耸立着一座高大而秀美的白塔。
我怀着喜悦的心情，随着三五成群的游人快步朝白塔走去。
穿过正觉殿，绕过普安殿，一棵棵树木被我甩在身后，一节节阶梯被我踏在脚下。
很快就到达了琼岛的顶峰——白塔。
站在修饰一新的白塔下，沐浴着初春温暖的阳光，迎着湿润宜人的春风，顿觉心旷神怡。
放眼四望，只见公园内棵棵柳树都吐出了嫩芽，条条柳枝随着和暖的春风翩翩起舞；
苍松翠柏被忽紧忽慢的春风吹动，时而哈哈大笑，时而窃窃私语，粉色、白色的野桃花开满枝头，娇黄的迎春花开得正旺，洁白的玉兰含苞欲放；
一阵阵花香沁人心脾，一树树鲜花为初春的北海增添了不少诗情画意。
极目远眺，金碧辉煌的故宫建筑群、庄严雄伟的天安门广场、一座座高大崭新的楼房，一条条玉带般的公路都历历在目。
看着眼前这一切，我心潮起伏，思绪万千：
北海原是辽、金、元、明、清历代封建皇帝的御花园。
在黑暗的旧社会，劳动人民只有修建的辛酸劳苦，而没有游玩的半点自由。
那时，人们从北海公园经过时，只能看见北海白塔呆呆地直立着，只能听见北海湖水低低地哭泣着。
今天，北海成为人民的公园，我们的心情就像那随风波动的北海湖水一样……下山后，我沿着湖边慢漫地走着，继续欣赏初春北海美丽迷人的景色。
春风吹过湖面，送来湿润、清新的空气；
湖边一处处景致来到我的面前。
我大口大口地吸着新鲜的空气，贪婪地看着动人的景色：
岸边的小草刚刚拱出了地皮，暗柳垂下的枝条不时地轻拂着我的面颊。
在阳光的照耀下，湖水银波粼粼，几只小
【篇三：
有关参观名胜古迹的作文】
有关参观名胜古迹的作文
mostofthestudentsliketravelingintheirfreetime.sodoi.duringmyfreetime,ioftentravelwithmyfriends.lastweekivisited...........theyarein..........theyaregreat..theyareoneofthegreatestwondersoftheworld.weallenjoyedit.whenisaw...........ifeltveryhappy.andexcited.theancientchinesepeoplebuiltthem.........yearsago.the.........hasverybeautifulsee--sights.wefoundgreatpleasureinvisiting................wecanlearnalotfromthemabouthistoryandpeople.iamveryproudtotellmyfriendsaboutthehistoryofthemandireallyhadagoodtimethere.
升级会员 