精选川教版历史七年级上册第3课 远古的传说课后辅导练习第三十九篇.docx

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精选川教版历史七年级上册第3课远古的传说课后辅导练习第三十九篇

2019年精选川教版历史七年级上册第3课　远古的传说课后辅导练习第三十九篇

第1题【单选题】

有学者认为，黄帝的名称实际反映了原始农业文明时期，人们因崇拜黄土地而表达的一种特殊感情，以下属于黄帝部落活动区域的是（）

A、长江流域

B、黄河流域

C、漠北地区

D、珠江流域

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

“民主”一直是人类的不懈追求，那么下列制度中最能体现民主精神的是（）

A、禅让制

B、世袭制

C、私有制

D、等级制

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

“华夏子孙齐参拜，脉血胜于清水浓。

”2005年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜来到陕西省黄陵县祭拜了“天下第一陵”，你知道他祭拜的中华民族的人文始祖是谁（）

A、黄帝

B、炎帝

C、尧

D、舜

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

公元前2070年，这一年是（）

A、公元前19世纪70年代

B、公元前20世纪70年代

C、公元前21世纪70年代

D、公元21世纪70年代

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

2005年5月，宋楚瑜先生率领亲民党大陆访问团祭拜黄帝陵。

与黄帝一起被尊奉为华夏族始祖的人物是（）

A、炎帝

B、禹

C、尧

D、舜

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

据新华社消息，甲午年清明公祭轩辕黄帝典礼2014年4月5日在陕西省黄陵县黄帝陵揭幕，来自全国各地、港澳台地区及海外华人华侨，近万人参加典礼。

我们祭祀黄帝是因为（）

A、他创造了使用至今的汉字

B、他带领人们根治了水患

C、他是中华民族的“人文初祖”

D、他建立了我国历史上第一个奴隶制国家

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

我国的原始社会结束于（）

A、黄帝时期

B、尧时期

C、舜时期

D、禹时期

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

阅读丝绸的历史就是追溯美的历史和探寻人类智慧的历史，中国每一段历史时空里都少不了丝绸的身影，在中国历史的第一页，就有蚕、丝，有练、染。

丝绸最初出现距今约有（）

A、六七千年

B、五六千年

C、四五千年

D、三四千年

【答案】：

【解析】：

第9题【填空题】

我国远古时，有______造人的传说，古老的神话传说中还有伏羲氏教民熟食，结网捕鱼的故事，后人对华夏始祖黄帝的尊称是______。

【答案】：

【解析】：

第10题【问答题】

阅读下列材料作答今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。

——〈礼记·礼运篇〉请回答：

（1）这种“天下为家”的局面是因为谁而开始？

（2）他破坏了禅让制，而采取了什么制度？

（3）我国历史上第一个国家，是什么王朝？

【答案】：

【解析】：

第11题【材料分析题】

阅读下列材料回答问题。

“中华开国五千年，神州轩辕自古传。

创造指南针，平定蚩尤乱。

世界文明，唯有我先。

”

——革命先行者孙中山

请回答：

这句话中的“轩辕”指的是谁？

被后人称为什么？

“平定蚩尤乱”的过程中曾发生过哪一个战役？

你知道“轩辕”在中国历史上曾做出何贡献吗？

【答案】：

【解析】：

第12题【材料分析题】

中华儿女都自称是炎黄子孙，我们对黄帝的尊称是什么？

炎黄所处的时代被称为“传说时代”，传说和史实有何区别？

依据材料一，并结合所学知识，简析1937年国共两党共祭黄帝的历史背景；指出此次国共两党团结合作取得的伟大成就是什么？

你认为现今我们祭拜黄帝陵有何现实意义？

（不得摘抄材料原文）

【答案】：

【解析】：

第13题【材料分析题】

阅读下列材料，回答问题。

材料一：

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

材料二：

今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。

以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。

故谋用是作而兵由此起，禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。

……是为小康——《礼记·礼运》

材料三：

天子适诸侯，曰巡守；巡守者，巡所守也。

诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。

无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。

——《孟子·告子》

问题：

两则材料描述了哪两种制度？

从何朝起出现了材料二的情况？

材料三描述了哪个朝代的什么制度？

统治者将土地和人民分给了谁？

实行这种制度的目的是什么？

这种制度的内容是什么？

实行这种制度起到了什么作用？

【答案】：

【解析】：

第14题【材料分析题】

阅读下列材料：

材料一：

“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业雄立东方。

——毛泽东

材料二：

“中华开国五千年，神州轩辕自古传。

创造指南车，平定蚩尤乱。

世界文明，唯有我先。

——孙中山

文中赞美的主要人物是谁？

文中赞美的人物有哪些贡献对后世影响深远？

文中赞美的人物和炎帝被后世尊称为什么？

【答案】：

【解析】：

第15题【综合题】

读图学史：

图一和图二是传说时代的哪两位英雄人物？

他们被炎黄子孙尊奉为什么？

图三中的“子”指的是谁？

写出他的治国主张。

图四中人物是哪一学派的创始人？

他在政治上提倡什么思想？

图五图六是我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程，叫什么名字？

是谁主持修建的？

它的修建，使哪一地区成为旱涝保收的沃野，人称“天府之国”？

【答案】：

【解析】：