大班游戏.docx
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大班游戏
体游：
好玩的跳绳
活动目标：
1、引导幼儿探索跳绳的各种玩法。
2、通过玩跳绳，进一步发展幼儿的平衡、协调的能力。
3、体验玩跳绳的乐趣。
活动准备：
跳绳若干，音乐。
活动过程：
1、幼儿入场，做准备运动。
幼儿手拿跳绳开着直升机进入活动场地。
2、热身运动：
《健康歌》。
幼儿在教师的带领下听着音乐有精神的做运动。
（提醒幼儿把跳绳放地上）3、幼儿自由探索，跳绳的玩法。
教师鼓励幼儿相互探索跳绳的玩法。
教师加以引导。
师：
好啦，小朋友们。
请你们大声地告诉我手里拿的是什么？
幼：
跳绳。
师：
哦，是跳绳。
我们刚才用跳绳开飞机，跳绳还能怎么玩呢？
今天呀，我们就一起来玩一玩手中的跳绳，刘老师想看看哪个小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介绍给旁边的小朋友，也可以两人相互合作玩跳绳。
看看我们的小朋友谁的玩法最多？
不过呀，当你们听到口哨声时就要立刻回到原来的位置站好，知道吗？
幼：
知道了。
师：
好，现在我们开始玩手中的跳绳吧！
（请个别幼儿展示探索结果——两个人拉绳跳；捉尾巴；开火车等。
）
4、教师示范动作，幼儿挑战。
师：
刚才小朋友都展示了玩跳绳的方法，现在我们一起来做一做。
（请个别幼儿示范，师幼跟着学）刘老师这里还有其他的玩法要介绍给小朋友们，大家要不要一起来玩一玩。
看看我们的小朋友能不能顺利的完成每个玩法。
（1）双脚跳过横放在地上的跳绳。
师：
下面让我们把跳绳横放在我们面前，然后像刘老师一样跳过去。
（2）单脚跳圈。
师：
好样的，现在请小朋友把跳绳围成一个圈，怎么跳呢？
看老师跳一遍。
请小朋友单脚站立，准备。
（3）跳绳。
每人一根一米长的短绳，两手拉紧跳绳的两端，双脚踩在跳绳的中间部位，两手拉紧跳绳，双脚用力向前跳。
师：
现在我们来比一比谁跳的多。
（4）走“蛇形”，幼儿分成两路纵队。
师：
看来我们的小朋友都跳的非常棒，那么接下来我要看看我们的小朋友走的怎么样，能不能走稳了。
来跟刘老师一样把跳绳弯弯曲曲的摆放在地上，像条小蛇一样。
然后脚踩在跳绳上走过去。
听口令，准备。
（5）走“小路”，幼儿分成两路纵队。
两条绳拉成相距一定距离的平行线做小路（路有宽，有窄的）幼儿在小路中间走，踩绳，出线为犯规。
师：
当我们走这条小路的时候一定要小心，千万不要踩到跳绳或者走出线，只能在里面走。
好，下面就让我们来看看谁走的最好。
5、游戏“过障碍”。
组成两路纵队，教师用跳绳设置障碍。
要求：
速度快、方法对者获胜。
师：
下面我们要玩一个游戏叫“过障碍”。
老师来说一下游戏的玩法，小朋友要仔细听哦。
当老师发出口令后，小朋友要双脚跳过前面这些跳绳，然后看到圈后就单脚跳，接着走过“钢丝”，一定要走稳了哦。
再接着走过“小路”，拿起地上的跳绳双脚跳一个后迅速跑回来和下一个小朋友击掌跑到队伍的后面，第二名幼儿按同样方法过障碍，速度快、方法对者获胜。
6、游戏结束。
幼儿坐在原地敲敲腿和抖抖手，带上小绳回教室。
体游：
抢救小动物
活动目标：
1.练习双脚立定跳远，要求幼儿掌握立定跳远的动作要领，发展幼儿的腿部力量。
2.通过游戏活动《抢救小动物》，增强幼儿爱动物的情感。
活动准备：
小动物玩具若干（每人至少一个），平衡木两块，长的布带子若干条。
活动过程：
一、开始部分：
1.幼儿以一路纵队入场，然后走成四路纵队。
2.以黑猫警长带领白猫警士练本领引出课题，做准备动作。
主要活动是腰、膝、踝关节等部位。
二、基本部分：
1.教师指着用布条铺成的平行线，启发幼儿边想边尝试：
这里有一条小河，我们要到河的那边去。
有什么办法可以过去呢？
幼儿个别回答。
2.幼儿探索尝试过河的方法。
老师在旁进行观察。
3.试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。
并请个别幼儿示范。
交待动作要领：
两脚自然分开站立，站在起跑线后，脚尖不得踩线。
两臂自然前后摆动，两脚原地同时向前蹬地起跳，两腿屈膝双脚同时练习跳过小河）
4.根据幼儿掌握情况练习若干次。
5.将小河加宽到110厘米左右。
幼儿尝试跳过小河。
6.引导幼儿想出过河的办法。
（1）教师：
跳不过去怎么办？
如果河中间有一块石头，怎么过河？
（2）教师在河中间摆一只呼啦圈，幼儿排成两队逐个练习跳过小河。
7.游戏：
《抢救小动物》发展幼儿立定跳远和平衡的能力。
以竞赛的形式进行。
老师：
我得到了一个消息，森林里由于接连下了几天雨，有的桥也冲垮了，小动物被困在了那里，出不来了，怎么办呢？
引导幼儿说出我们去把它们救出来吧。
幼儿分成人数相等的两队，跳过小河，走过独木桥，跳过有石头的河，去森林那边救一个小动物回来。
比一比哪一组救得快。
根据幼儿的活动情况，再游戏一次。
三、结束部分：
教师：
白猫警士们救了这么多的动物出来，你们开心吗？
教师带领幼儿做“大笑”的表情，以放松肌体和情绪，同时做做放松运动，动动手，动动脚，带着救出来的小动物回教室结束。
游戏：
小青蛙捉害虫
活动目标
1、练习双脚立定跳远的基本动作，能立定跳远40-50米。
2、培养幼儿动作的协调性，发展弹跳力。
3、教育幼儿保护益虫。
活动准备
1、小青蛙头饰若干，（数目是幼儿人数的一半）。
2、早操磁带，录音机；可提前教会游戏中的儿歌，场地布置如图：
附图片。
活动过程
（一）开始部分：
组织幼儿站成体操队形，跟随音乐做准备活动。
（活动膝盖、脚踝、脚蹬地走一走、跳一跳，）重点活动下肢关节。
（二）基本部分：
1、幼儿在场地上四散练习，自由探索在原来的基础上怎样能跳得更远。
2、老师请跳得远的小朋友演示跳的方法，老师讲评。
老师讲解示范动作要领：
跳时两脚稍分开自然站立，上体稍前倾，两臂后举，两臂配合两腿前后摆动，蹬地起跳全身腾空，落地时脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌，同时两腿自然屈膝，保持平衡。
3、幼儿根据动作要领分散练习，教师巡回指导。
4、游戏：
小青蛙捉害虫
1、教师讲解游戏玩法及游戏规则：
半数幼儿戴上头饰当青蛙，站在家中，其余幼儿当小虫，站在稻田里。
游戏开始，“小虫”四散在“稻田”里自由的双脚跳来跳去。
“小青蛙”四
散在家中双脚边跳边念儿歌：
“小青蛙，呱呱呱，田里住，水里划，看见害虫吃掉它，农民伯伯把我夸。
”念完儿歌，“小青蛙”便双脚立定跳过小沟，跑着去捉稻田里的“小虫”，“小虫”跑着赶快躲避，被捉到的“小虫”就跟“青蛙”
一起跳过小沟到“青蛙”家中去。
捉完“小虫”游戏结束，交换角色，游戏重新开始。
（三）结束部分：
组织孩子进行讲评，带领幼儿做放松整理、稳定孩子情绪。
体游：
运西瓜
目的：
1.根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。
2.发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。
3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
准备：
平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球
过程：
一、幼儿与教师一同做准备活动。
1.绕场跑（越过不同的障碍）。
2.自己选择平衡台做各种动作。
二、故事情节：
夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来。
1、.进行一些准备练习：
站立传西瓜（引导幼儿多种方法）。
2、.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。
（讲一些要求）
3、加大难度运网球
三、.游戏评价。
1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿。
2.鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。
体游：
雪花飘飘
活动目标：
1练习原地向上纵跳抛物。
2活动中会听信号按要求活动。
活动准备：
1组织幼儿制作雪花。
幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。
2教师使用的箩筐、铃鼓等。
活动过程：
1、开展游戏“雪花飘飘”。
（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。
比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。
（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。
教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。
2、师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。
（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。
引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。
（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。
3、组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。
教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。
扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。
体游：
小猴运桃
活动目的：
1、提高幼儿跳跃、平衡、投掷等技能；
2、培养幼儿“一物多玩”的兴趣和遵守游戏规则的习惯；
活动准备：
1、废旧报纸每人一张，报纸团若干；
2、猴子头饰若干、录音机、磁带。
活动过程：
一、小猴子下山了。
1、幼儿随教师一起头戴头饰，手持用报纸卷成的小棒，扛在肩上，随着音乐步入操场，教师指导语：
“今天猴王妈妈（教师）要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子，路上要经过许多小沟和木桥，路很不好走。
”
2、“猴儿们，操练起来！
”幼儿跟老师一起分散站在场地上随音乐做棍棒操。
二、小猴练武
1、教师指导说：
“在运桃之前我们要练练武艺，练好了本领才能把桃子运回来。
”
2、练习跳跃、平衡。
四人一组，练习跳小沟走小桥，两名幼儿用纸棒摆成小沟，另两名幼儿用纸棒摆成小桥，然后练习跳小沟，走小桥，请配合好的组示范。
3、练习投掷。
四人一组，练习把桃子投入山洞，一个将报纸揉成团当桃子，另外三人的纸棒放在地上，拼成△形，当山洞，轮流练习投掷，请4名幼儿示范后，其他幼儿组合练习。
三、猴子运桃
1、做游戏“小猴子搬运桃子”，介绍游戏规则。
（1）4人一组，各组第一个幼儿将纸卷棒横放在地上，跳过纸卷，到前面筐内取一个“桃”（纸团）往回跑，排在队伍后面；第二个幼儿跳过一根纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，再跳过去，到前面筐内取一个“桃”后跑回；第三个幼儿跳过一、二根纸棒后，把自己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，取一个“桃”跑回；第四个幼儿同第三个幼儿一样。
（2）各组幼儿依次手拿“桃子”跳过小沟，走过小桥，将桃子投入前面的山洞。
（3）教师注意分组指导，培养幼儿的反应力和一物多玩的兴趣。
2、表扬动作快，投得准的小猴子。
四、小猴子回家了放音乐，猴王妈妈带领小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏着步子回家了。
体游：
有趣的椅子
活动目标：
1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）
活动过程：
一、准备活动，引起幼儿的兴趣。
运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。
幼儿与师一起学做运动员的动作（跳水、举重、游泳等）。
二、探索椅子的玩法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木）
1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。
教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。
2、集中，说说你是怎么玩的？
3、练习平衡的能力，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成障碍，提高游戏的难度。
4、休息，擦汗。
三、游戏：
运动员大夺金
幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。
（播放运动员进行曲）
四、整理场地、结束。
体游：
运炸弹
活动目标
1、锻炼幼儿在黑暗、狭窄的通道里控制身体、迅速爬行的能力。
2、引导幼儿感受爬行运动带来的乐趣，并鼓励幼儿思考负重爬行的方法（姿势、动作）。
3、培养幼儿的勇敢探索精神。
活动准备
1、灌满水的大号可乐瓶若干（炮弹）。
2、阳光隧道4条，平衡木4条，小沟4条。
活动过程
1、小动物们做运动。
（1）教师启发：
今天的天气真好，小动物们，让我们跟着音乐动起来吧。
（2）幼儿边听音乐，自由做动作，教师可让一幼儿上前示范，教师和其他幼儿可跟学。
2、老鼠袭击，偷娃娃。
教师启发：
家里的娃娃都被可恶的老鼠偷到前方老鼠洞里去了，怎么办呢？
现在这里有什么？
对，要想办法把炮弹运过去，速度要快。
3、动物们练本领（运炮弹）
（1）幼儿每人寻找一杖炮弹和一座山洞，探索怎样拖着炮弹从通道里爬出去。
（2）请方法好，速度快的幼儿示范、交流。
（3）增加难度，幼儿拖着炮弹爬出通道后，还要走过独木桥，跨过小沟。
教师从中指导那些方法错误、速度较慢的幼儿。
幼儿自由合作，选择材料摆设各种形状的路，在上面练习走。
4、动物们运炮弹营救娃娃
教师启发：
“动物们出发去救老鼠，前面有一段很长道路，要想办法用积平衡木、阳光隧道、小沟铺成一条路走过去。
”
5、庆功会。
战斗结束，开庆功大会，幼儿听着音乐，带着娃娃，找好朋友跳“快乐邀请舞”。
6、娃娃送回家、炮弹运回去。
体游：
小矮人运动会
【活动目标】
1、让小朋友在游戏过程中学蹲走，着重体会两人花样蹲走的快乐。
2、锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。
3、体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。
【活动准备】
彩带、山洞、牌牌、音乐。
【活动过程】
一、导入、热身运动。
1、教师吹口哨带幼儿入场，幼儿按四排站好。
2、师：
小朋友们，你们听说过“白雪公主”的故事么？
你最喜欢故事里的谁？
3、师：
是的，七个小矮人心地善良、爱劳动。
我听说小矮人那正举行运动会呢，想不想去呢？
4、师：
那就跟着我一起动起来。
5、教师带着幼儿做热身运动，过渡：
孩子们，瞧后面，那就是小矮人运动场。
二、学做小矮人。
1、师：
那你们会不会学小矮人走路呢？
（指一两名幼儿走路）
2、师：
对了，小矮人身体矮小，我们得蹲下来走，下面一起学小矮人走一走，听到长长的口哨声就站起来回点上。
3、师：
孩子们，你们的可爱模样让我也想变成小矮人了。
注意看我走。
4、师模拟走，提问：
请问我是怎么走的呢？
5、师：
对了，首先我们先蹲下，接着小手放在膝盖上，一步一步往前走。
让我们一起来试试看吧。
听到口哨声结束回点
6、幼儿自由走，师参与并观察。
过渡：
孩子们，你们都学会做小矮人了，那想不想参加他们的运动会呢？
（想）
三、小矮人运动会。
（一）“钻山洞”。
师：
第一个运动项目是：
“钻山洞”，大家向后转：
起点上有5个数字，每个数字上站一个小朋友，听到口哨声出发，蹲走到相对应的数字小山洞，钻过后到老师那领取牌牌贴身上，最后站在这边替下面的小朋友加油好吗？
四排小朋友逐一排进行钻山洞比赛过渡：
刚刚小朋友都完成了钻山洞比赛，都有牌子了吗？
（有）很棒，你们完成地很出色，给自己鼓鼓掌。
下面我们抖抖手、抖抖脚、转转脖子放松一下，准备迎接下一个比赛项目。
（吹口哨立正）
（二）“好朋友”。
（1）讨论两人怎么走。
师：
第二个运动项目是：
“好朋友”，要求是：
请你找个好朋友，在口哨声响起时，就要手拉手，走到这里面在老师面前站好。
讨论：
不错。
下面请你和你的好朋友商量下：
你们俩个小矮人怎么走？
A、幼儿讨论，师巡视参与（吹口哨立正）
B、师：
谁先来展示你们的讨论结果。
C、一组幼儿展示，师小结评价。
（2）花样两人走。
a、“手拉手面对面走前后走”“手拉手横着并排走”“手拉手面对面左右走”“勾着肩膀并排走”“抱着腰前后走”“搭着肩膀前后走”。
b、幼儿每种试一试。
c、师：
小朋友，你们喜欢用哪种方式？
d、幼儿选择喜欢的方式自由走一走。
（3）两人竞赛。
a、师：
刚刚和你的好朋友走得开心吗？
（开心）现在我们都用抱着腰前后走来比赛，从起点开始走到前面老师那条线就胜利了。
到起点准备。
b、幼儿自由试一试，比一比。
c、师：
我刚刚发现有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他们这对好朋友走得又快又好，我们来看看他们是怎么走得。
（师请幼儿上台走一走）
d、教师小结：
他们走时脚是一样的，按照节奏走。
我们试试他们的方法好吗？
为了防止你们左右分不清，我们把身上的牌牌贴在左脚上，记住先出有标志的左脚，听着老师的口哨声走？
（师吹口哨幼儿走一走）
e、师：
如果老师不吹口哨你们可以怎么办？
你们可以自己喊口号，预备走：
左右左右，口号喊得快就得走得快哦。
喊得慢就走得慢。
你们自己商量下用什么口号走，前提是必须保证你们行走时的安全以及顺利到达。
自己去试试看吧。
（幼儿再次走一走）
f、师：
下面我们来竞赛，先请第一排。
第二排准备。
过渡：
刚刚你们的表现真棒！
你和你的好朋友在比赛过程中学会了合作，学会了团结，老师想送你们一首歌《朋友越多越快乐》。
【活动结束】
教师提问：
刚刚歌里唱到朋友越多越快乐，如果让你们三个人、四个人一起走会不会呢？
体游：
四人三球真好玩
活动目的：
让幼儿熟练掌握双手滚大球动作，提高其动作灵敏性。
活动准备：
大球三个，场地布置（大等边三角形边）
活动过程：
１、热身运动；
２、介绍玩法；
将全体幼儿分为若干组，每组四人，其中三人各持一个球分别站在角上的区域内，一人为裁判兼候补队员，站于中间圆形区域内。
裁判员说：
“开始！
”三人同时沿逆时针或顺时针方向用双手将球滚向前面的人，然后立即转身接住另一个人滚来的球。
如此连续快速地滚球，直至其中一人来不及接球，此人为失败者。
这时裁判叫道：
“停！
”失败者与裁判交换位置后，游戏继续进行。
３、交代规则，提醒幼儿；
４、幼儿游戏，教师多做示范，帮助幼儿理解有关规则，待幼儿熟悉游戏后，可把场地改为方形，进行５人４球的游戏。
体游：
夹包比赛
【活动目的】
1、训练幼儿单脚跳及双脚夹包抛的能力。
2、培养幼儿的耐力和竞争意识。
【活动准备】
沙包4个。
【活动方法】
将幼儿分成相等的4队，站在起跑线后。
【活动过程】
一、游戏开始，每队的第一个幼儿双脚夹住沙包用力抛向前方，然后单脚跳到沙包处，再用力夹包向前抛，单脚跳......直到终点线，迅速拾起沙包跑回，将沙包交给第二个幼儿，依次进行，以最先完成的队为胜。
二、游戏规则：
1、必须双脚夹沙包向前抛，单脚跳到沙包所抛的位置。
2、把沙包抛到终点线后，要迅速拾起沙包向回跑。
交给下一个幼儿。
三、注意事项：
1、游戏开始前，教师要先向幼儿介绍双脚夹包抛的要领。
2、鼓励幼儿用力向前抛，以此加快速度。
体游：
玩响罐
活动目标：
1、积极探索响罐的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。
2、能愉快地参与活动过程，提高身体的协调性及跳跃能力。
活动准备：
1、响罐若干。
2、场地布置。
活动过程：
1、活动身体：
垫脚走、蹲着走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。
2、分散探索：
（1）幼儿自由尝试响罐的多种玩法，并与同伴分享自己的玩法。
（2）幼儿尝试各种玩法，老师注意观察幼儿活动情况，给予动作及安全上的指导、提醒。
（3）组织全体幼儿交流各种玩法，并选取具有一定锻炼价值、安全系数较高的动作进行集体练习。
师：
谁愿意向大家介绍自己的玩法？
大家最想学哪种玩法？
3、集体游戏：
“小兔运蔬菜”。
（1）幼儿扮小兔，自由选择一条路，把蔬菜运回家，练习一次。
（2）游戏开始，幼儿从起点线出发，依次运蔬菜回家。
（3）提醒幼儿遵守游戏规则：
必须双脚跳过小河（响罐）；每次只能送一个蔬菜回家。
（4）小结。
4、放松活动。
小小响罐变变变。
体游：
运沙包过小桥
目标：
1、提高幼儿控制身体平衡的能力和动作的协调性。
2、激发幼儿对活动内容、动作变化的兴趣与想象力、创造力，鼓励幼儿大胆尝试新动作。
准备：
几块平衡板或平衡台、几个大沙包。
过程
1、让幼儿想运大沙包过小桥的方法。
如，1个沙包怎样运？
2个沙包怎样运？
然后让幼儿按顺序轮流运沙包过小桥。
可参考的方式有：
①手平托沙包过小桥（单手或双手）
②头顶沙包过小桥。
③背着沙包过小桥（走过或慢慢爬过）。
④手举高过头，托沙包过小桥。
2、比赛看谁运沙包原方式多、走得稳，能顺利地过小桥。
3、利用沙包开展一些运动量稍大的活动。
例如：
①把大沙包垒成小山或摆成一定图形作为障碍物，让幼儿助跑后跨跳过去。
②幼儿分为两组，一组围成一个圈，另一组站在圈内作被击打目标，圈上幼儿用沙包击打圈内幼儿。
看谁灵敏，不被击中。
建议：
1、鼓励幼儿大胆尝试不同的活动方式，必要时给予帮助。
2、活动要注意安全，不准用沙包击打幼儿的胸部以上。
3、教师根据幼儿活动的实际情况，增减活动强度和难度，控制幼儿的活动量。
体游：
长凳游戏
活动目的：
1利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。
2培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。
活动准备：
木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。
活动过程：
1幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏下师生一起做热身操。
2教师把活动器材-长凳介绍给幼儿：
"长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。
"激发幼儿活动的兴趣。
3鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。
4带领幼儿进行各种钻爬游戏。
①爬过"地道"--长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。
②钻过双层"地道"--将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。
③爬过"暗道"--将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。
]
④开"火车"--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。
5过"桥"游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"。
然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。
6将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。
然后从塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。
7教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：
屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。
然后幼儿继续练习。
8将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过"桥"并从"桥"上跳到垫子上。
然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"起伏桥"上走回来。
9视幼儿情况逐渐增加"桥"的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。
注意事项：
①保持场地中有不同高度的"桥"，让幼儿自己选择。
②教师加强保护，尤其要注意过最高的"桥"幼儿的安全。
（可让配班教师协助保护。
）③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。
④对能力特别强的幼儿，教师可在其过"桥"时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。
10对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。
11幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。
12幼儿离场。
体游：
玩瓶子
活动目标：
1、玩雪碧瓶，发展跳跃能力、臂力以及机体的协调能力。
2、培养团
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