我的野生动物朋友1PPT格式课件下载.ppt
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（1）课文介绍了几位“我”的野生动物朋友？
你是怎么知道的？
（2）回忆上学期所学的我们家的男子汉一文中的写作方法，说说小标题的作用。
学习建议：
小心翼翼难舍难分陷阱抚养毫不费力恐怖惊慌失措无能为力迷惑不解夺路而逃眼睁睁挨骂处罚蠢事博茨瓦纳,他对食物的兴趣他对父亲的崇拜他对独立的要求,小标题,特点:
比较短小，一般是词语、词组或短句。
作用:
鲜明醒目，能提示这部分文章的要点。
边读边想：
文中描写作者与野生动物相处的过程中哪些地方特别有趣？
用直线划出来。
我们只要在一起，就会觉得很高兴，很幸福。
当我坐在它的头上，双腿搭在它的两只大耳朵上的时候，我真不知道世上还有没有比这更快活的时候。
那时，我不分狒娃和人娃，反正觉得都是我的朋友。
他们有个拿手好戏，就是在高高的树上做鬼脸，然后跳下来抢我的奶瓶，喝上几口。
我们四处爬树，他还喝我的奶瓶。
这样做有点儿恶心，但我还小，就无所谓了。
说话练习：
有个拿手好戏。
边读边思：
文中写到的三种野生动物的性格各有什么特点？
用曲线划出有关词句说一说。
大象阿布：
身体庞大，但性格温和。
小狒狒星迪：
灵长类动物，十分调皮。
豹子杰比：
是猛兽，很危险。
思考：
“我”和野生动物朋友之间的关系怎样?
（词语概括）,人与动物,只要人类善待它们，它们一般也能与人友好相处。
动物有兽性,具有一定危险性,我们也要加以防范。
小蒂皮在中译本出版前夕（2002年4月6日）特致中国小朋友：
我希望中国的全体小朋友们，团结起来共同保护我们的星球这个将由我们继承的星球！
让我们告诉所有的大人们：
尽一切努力爱护我们周围的环境，让后人们将这种意识一代一代地传承下去吧！
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