读小学家长学校教材心得体会.docx

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读小学家长学校教材心得体会

读（小学家长学校教材）心得体会

　　篇一：

家长学校心得体会1

　　读《小学家长学校教材》的一点体会

　　一年级二班李靓艺的家长李孝勇

　　孩子是家庭、学校和社会共同关注的阳光高考信息平台对象，为了他们，我们付出了我们的努力，来精心培育祖国的花朵——未来的栋梁之材。

可是，如何将他们培养成栋梁之材，不仅需要爱心，更需要耐心、恒心以及方法。

　　发下教材的当天晚上，以期待的心情读完了这本书，受益颇多，也谈谈自己的一点看法。

孩子大多数的时间是在家里度过的，他们的年龄尚小，没有太多的分辨是非的能力，良好的家庭环境，父母及长辈的一言一行都会成为孩子模仿的对象，我们在孩子的眼里就是天，所以，我们先要培养自己的良好生活习惯，正确的工作态度，积极向上的生活理念，自己做好“人”，做好“事”，才能更好的教育孩子做好“人”，做好“事”，我们就是孩子的一面镜子，所谓的言传身教正是如此。

　　我们虽然是孩子的父母，有扶养他们的义务，但却没有施加高压政策的权力，更不是领导、权威，不能要求孩子言听计从，他们有他们的想法和看法，对了当然是好，不对的时候，也要正确的引导，不能生硬的要求，一味的吵或是打，物极必反。

总之，我们要尊重孩子，并要让他感觉到你的尊重，如果你错了，不妨向孩子说：

“对不起孩子，是我错了！

”。

要做孩子的朋友，学会聆听孩子的心声，处处为孩子着想。

孩子错了，要让他认识到他们的错误，并改正错误，这才是我们的目的，而非批评、打骂，正确的方法加上诚挚的态度，相信孩子是能够接受独立本科的。

　　学习是孩子的主要任务，但成绩不是衡量一个孩子的唯一标准，学习的目的是要将所学的知识应用于社会实践，从而服务于社会，而不是为读书而读书，所谓的“书呆子”是要不得的。

学习的同时，也要提高孩子的思想素质，做一个对社会有用的人。

当然，身体是工作的本钱，要让孩子健康成长，他才有本钱拿所学的知识服务于社会。

正所谓要“德、智、体、美、劳”全面发展，做一个有益于社会的栋梁之材。

　　另外，培养孩子良好的习惯，当是重中之中。

良好的习惯包括生活习惯、学习习惯、工作习惯、做事认真的习惯。

不管是生活、学习，已或是将来走上工作岗位，良好的习惯将是孩子的良师益友，陪伴他们做好每一件事。

良好的习惯将会让孩子受益终生。

　　对于孩子的错误，能够提出合理的建议，做孩子的朋友。

对于孩子的优点，给予孩子表扬，让他们认识到自己的长处，从而扬长避短，并增加自信。

　　在教育方面，就个人而言，非常喜欢卡尔威特的教育方法，就是在生活中实时实地的教育，每看到一个事物，给孩子讲述相关的知识和道理，日积月累，坚持不懈。

　　家长会上，贾老师有一句话非常精辟，“只有相似的教育方法，没有完全相同的教育方法”，对不同的孩子，要制定不同的教育方案，因材施教。

　　孩子是我们的希望，是社会的未来，让我们共同努力吧！

　　会爱孩子，做智慧型家长

　　一年级二班陈豪的家长陈伟

　　很少有父母天生就会教孩子，也很少有父母能自然而然地成为育儿高手。

不知不觉中，我已经做了快两年的家长了，从没有认真地想过该如何做家长，做合格称职的家长。

说实话，真的很惭愧，作为家长，我做的都不够好。

近段时间，拜读了《小学家长学校教材》，收获颇多，从中学到了许多实用的教育孩子的知识，通过它，使我对家庭教育有了更深，更新的认识，让我在尽力做好家长的同时，在各方面都有了一些不同程度地改变和提高。

所以，结合自己的孩子，我以后应做到以下几点：

　　一、多培养孩子的意志力。

也许对孩子过度溺爱，我以前带孩子总是以“保姆”式的方法，大手代替小手，从衣食住行统包到底，唯恐累着饿着、冻着他，造成孩子撒娇任性，兴趣不专，意志脆弱，缺乏生活能力，缺乏持之以恒的精神，缺乏受挫折的能力。

通过读这本书，我知道了今后在日常生活中要鼓励孩子尽力做好每一件事情，利用名人事迹激励他，创造机会让他经受锻炼，周末时，带孩子去参加一些体育活动，劳其筋骨，饿其体肤；平时生活中还要多让他参与家务劳动，培养他遇到困难不退缩的品质。

　　二、多重视孩子责任心的培养。

我以前发现孩子不仅不会主动帮助父母做些力所能及的事情，在学习上也表现的被动与厌倦，自觉性、耐劳性差，做事虎头蛇尾，为什么有这些表现呢？

我一直困惑不解，读了这本书后，才知道了关键是孩子缺乏责任心。

那么，如何培养孩子的责任心呢？

作为家长，我要转变观念，不再包办代替，让孩子具备一些生活技能，让孩子从小事做起，平时有意识地教给孩子一些任务，让孩子明白那些事情是爸爸妈妈的事，哪些事情是自己的事，就让孩子做自己份内的事情，为自己多承担一些责任。

比如玩完的玩具要自己收拾好；自己的房间要自己打扫；穿脏了袜子自己去洗干净；早晚自己洗漱；每天早晨闹钟一响，就应该马上起床；起床后要自己整理床铺；自己的书包自己背；准时去上学，遇到刮风或雨雪天气，就应该提早起床，觉不能迟到；家庭作业要自己独立完成；自己说过的话不能食言等等。

还教育孩子对家庭负责，孝敬父母。

比如，长辈过生日，让他送上自己亲手制作的礼物，写上一句知心的话，懂得没有父母就没有自己，以自己特有的方式感谢父母，感谢长辈，主动帮父母做力所能及的事，记住“这是我的责任”，对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会负责。

即使再忙，我也要检查、督促孩子的行为以及对结果的评价，做得好表扬鼓励，失责时给予批评和惩罚，希望孩子养成持之以恒、认真负责的好习惯。

　　三、要培养孩子的良好性格。

我的孩子性格有点懦弱，胆小怕事，不自信，现在想来他的这种性格的形成跟我有很大关系，我的性格很急躁，一看他做事慢慢腾腾，磨磨蹭蹭就着急，往往是大吵一顿，当时效果还可以，然而孩子的天性使然，过几天则是外甥打灯笼——照旧。

有时吵过他后，看他蔫头耷脑的样子，心里是又气又急，气他不争气，急他不自信。

读了这本书后，我明白了对孩子的教育方式要把握好尺度，做到恰到好处：

要关爱而不溺爱，帮助而不包办，严格而不专制，宽容而不放纵，表扬批评要适当，要让孩子有点自信，有点勇气，鼓励孩子：

要敢于在众人面前大声讲话，给儿子讲一些战斗故事、感人事例，去感化教育他，支持他参加各种体育活动，投沙包啊、踢毽子啊、跳绳啊，掰手腕啊、爬楼梯啊、跑步上下学啊等，有意识地培养他的韧劲儿，鼓励他坚持、坚持、再坚持，让儿子学会坚强。

　　四、要重视发现和激发孩子的潜能。

我以前老说儿子没特长，学什么都没兴趣。

读了这本书，我记住了这样一句话：

成功的教育就是挖掘孩子的潜能，培养孩子的特长。

人的潜能是巨大的，是可以发现的，潜能考发现，特长重培养，今后我要给予儿子积极的心理暗示，树立自信心，和儿子一起制定合适的目标，想想更好的“自我”，在实践中激发儿子的潜能。

还要重视孩子发现问题和质疑能力的培养，做一些潜能训练游戏，如自信操、穿越时空隧道、试一试等。

　　高尔基说过：

“爱孩子，这是母鸡也会的事。

可是，要善于教育他们，却是一件伟大的公共事业。

从事于这种事业，必须有相当的才能，必须具备广博的生活知识。

”《小学家长学校教材》，给我上了一堂生动的政治课，让我知道了如何教育孩子，如何使自己的孩子能够在多方面得到长足的进步和发展，如何达到让孩子长大成为一个对社会有用的人，如何让孩子有一个美好灿烂的明天，最后我希望，更多的家长都读读这本书吧，让我们都能做一个爱孩子、会爱孩子的智慧型家长！

　　家长学校听课心得

　　一

（2）班陈圣然家长陈先进

　　这次非常荣幸的参加了隆化三校组织的一年级新生“家长学校”的四次学习，让我受益匪浅，同时也让我感触颇深。

现我将听课的一点心得体会与大家一道分享。

　　一、我们需要面对的挑战。

　　1、孩子。

如今大多的孩子都是在长辈的围绕下长大，是听惯了“心肝宝贝”，受不了丁点挫折的小皇帝，衣来伸手、饭来张口，遇到困难可能只会大喊家长、老师来帮助解决。

而就是这样的孩子要让他们顺利地从幼儿学前期教育转到小学正规化教育是我们所要面对的挑战。

　　2、家庭。

我们这辈人的在学生时代对父母的话是言听即从，而现在有些家长却是对孩子言听即从，满足孩子的各种欲望，满足孩子的虚荣心理。

特别是隔代教育、空巢家庭等不正常的教育模式更是如此。

一年级新生的家长年纪均在30至40岁左右，在社会上、单位中、家庭里都是挑重担的时候。

如何处理好社会角色和家庭角色，处理好家庭分工，统一家庭教育理念也是我们必须面对的挑战。

　　3、社会。

现在的社会是快速发展的时代，是知识爆炸的时代，也是竞争激烈的时代。

如果孩子从小没有练就一个好的心里素质，一身好的看家本领，没有好的学习习惯，当真正走向社会的时候，该如何去面对社会，又如何在社会上生存？

另一方面如今社会正处于转型期，各种不良因素充斥其中：

道德观念低下、金钱至上大行其道、读书无用论流行于市------如何让孩子在这样的环境中保持学习兴趣，善于独立思考，完善品德人格，树立人生目标对于我们来说更是必须面对的挑战。

　　二、我们迎接挑战的方法

　　1、反思。

每个刚刚出生孩子都是纯洁的天使。

而父母是孩子的第一任老师，孩子每个不良的学习习惯几乎都可以在父母身上发现原因。

作为家长在发现孩子身上的问题时，首先要做的是反思自己，从自身寻找原因，而不是一味地训斥、怒骂，使其丧失自信心，从而失去学习的兴趣。

要学会以身作则，然后是帮助孩子寻找克服不良习惯的最佳方案。

在孩子遇到困难时，鼓励孩子，并教会孩子如何应对困难，而不是替孩子解决困难。

当孩子有正当的要求和理由时那么做家长的就要站在他的角度去分析利弊，而不是直接替孩子做出决定。

　　2、沟通。

沟通包含三方面的内容。

首先是与孩子的沟通，进入孩子的世界，学习从孩子的视角观察世界，尊重孩子，信任孩子，理解孩子，与孩子平等相处。

其次是与家庭成员的沟通，统一教育思想，明确家庭分工，让每个人都参与其中，为孩子的成长营造良好、和睦的家庭教育环境努力。

让孩子在温馨、快乐的家庭环境里健康成长、轻松学习。

最后也是最重要是与学校、老师的沟通，全面了解孩子的学习状态。

这次的家长学校就是这样一个良好的家校沟通的平台。

通过这个平台，我们了解到实验小学悠久的历史传承、优秀的师资力量、舒适的学习条件、超众的教学质量和先进的办学理念。

学习到如何更好的保护好孩子，让孩子健康安全的成长。

领悟到让孩子学会学习的本领，养成良好的学习习惯，产生浓厚的学习兴趣远比考卷上的100分重要的多。

体验到关心孩子的心灵健康成长与关心身体健康成长同样重要。

　　3、合作。

老师和家长的出发点都一样都是为了孩子好。

家庭教育要与学校教育相配合，采取一致的行动，才能产生良好的教育效果。

作为家长一定要克服依赖学校教育的错误思想，理解支持老师的工作，积极的配合老师的教育工作。

同时要和孩子一起尊重老师，亲其师信其道，不在孩子面前有不尊敬老师的言行。

　　实际上在教育孩子的过程中，我们家长也是一个接受教育的过程。

相信在我们的共同努力下，孩子一定能在实验小学健康快乐的学习成长。

　　我怎样陪伴孩子成长

　　一

（2）班向怡的家长向勇

　　家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。

家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎儿期），婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。

孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。

作为教育工作者，我深知良好的家庭教育对孩子来说受益无穷，因此我非常注重家庭教育，特别是对孩子能力、情感的培养。

　　一、陪伴

　　我孩子的想象力、观察能力都较强，这与他身处自由、宽容、和谐的养育环境密切相关。

我是个不怕脏不怕乱的妈妈，经常带着儿子画画、捏橡皮泥。

从无目的的涂鸦，到圆和直线，再到完整的太阳、青草地。

每画完一幅画，他都会自己解说一番。

而我，则特地辟出一片天地，将孩子的画一一粘贴展示。

我深知这样的肯定是对孩子莫大的鼓励。

我还鼓励孩子给家里的鸡蛋进行改造：

粘上一些小棉球，变成小绵羊；画上鳞片和尾巴，做条胖嘟嘟的小金鱼?

?

孩子乐此不疲，他的想象力也大为增强。

索然家里常常被搞得狼藉一片，但与孩子的成长相比，微不足道。

　　有一天，孩子放学回家看到路边的银杏树，非常困惑地问道：

“妈妈，现在是秋天吗？

怎么叶子还是绿色的？

老师教我们画画时说秋天的叶子是黄的！

”面对孩子的问题，我无言以对。

许多孩子只是学会了模仿以及唯老师马首是瞻，这样的教育对孩子们而言又有什么意义呢？

我深深体会到：

成长于城市，水泥丛林剥夺了很多孩子们亲近自然的机会，也影响了他们观察身边很多美好的事物。

于是，周末我常带孩子回老家，让孩子亲密接触自然、接触生命，观察身边发生的一切。

在播种的时节里，我和孩子跟他奶奶学选种、播种、培育，孩子悉心照顾着亲手播种的大蒜、豆子，观察它们的成长。

孩子的词汇量更为丰富了，画作的内容与形式也变得多姿多彩了。

　　二、坚持

　　都说母爱是伟大的，但面对孩子的冥顽不化，不妨做个狠心的妈妈。

其实，所谓狠心，就是面对孩子的无理取闹时要坚决说“不”。

由于爷爷奶奶对他溺爱有加，使孩子养成了用哭闹当武器以达到目的的习惯。

渐渐的，孩子在家里无法无天。

于是我嘱咐家人面对孩子的无理取闹坚决说“不”。

在我的坚持下，几个星期之后，儿子终于懂得无理取闹是没用的，不再动不动就哭闹了。

　　三、感恩

　　感恩是传统美德，也是道德教育的重要的重要内容。

在我们的文化里，虽然对施恩者推崇“施恩不图报”的美德，但还有知恩不报非君子，滴水之恩当涌泉相报的古训。

感恩是社会基本道德准则，是做人起码的修养，也是人之常情。

不会感恩或者不愿感恩，既是缺乏修养的表现，又是情感冷漠，缺乏人情味的表现。

培养孩子感恩意识的目的，是让孩子了解“恩”，体会“恩”，记住所受之“恩”，并将“恩”施于需要之人。

我做了以下几点的尝试：

（一）家长以身作则，注重孩子感恩意识的培养，引导孩子学会识恩、感恩。

　　1、在日常生活中要经常为孩子提供学习的榜样。

如带孩子探望爷爷奶奶时，家长发自内心孝敬父母的言行，会让孩子懂得恩重如山的道理。

　　2、感谢孩子的施恩行为，使其体会到施恩的快乐。

孩子帮父母盛饭、倒水时，一句真诚的“谢谢”，会让他觉得自己这样做时快乐的。

（二）家长要注重孩子感恩行为的培养。

　　1、家长应时常借助身边道德事例引导孩子学会感恩。

如和孩子一起过“父亲节”、“母亲节”、“教师节”。

　　2、创设一些活动情境，指导孩子用心里换位的方式积极参与感恩活动。

如让孩子喂养宠物，使他认识到自己无忧无虑的生活是和父母的奉献和关怀分不开的，从而学会关心身边的人，以友善之心对人。

最后，我想说的是，不管用怎样的教育方法，我们总是希望孩子能够诚实、善良、善待他人。

作为父母，我们应该始终保持着一颗坚持、感恩和细致的心陪伴在孩子们的身边！

　　树自信找乐趣养习惯

　　一

（2）班张豪的家长张国洪

　　和众多的家长一样，都是自己带着孩子一路摸爬滚打，和孩子一起成长的，在教育孩子方面还存在许多不够系统，不够科学，甚至是错误的观点，几次家长会就像一场及时雨泼洒在家长们的心田，滋润着家长们的心灵。

在开学不久一直在期待着家长会到来，之所以我在意，一是我做家长的本份，二来是因为自己一直担心孩子初到学校的学习习惯如何，同时作为家长的我，到底是应该怎样教导自己的孩子呢？

另外更担心自己的孩子是否能跟得上小学学习的节奏，不然会影响孩子的一生学习生活。

通过几次家长会，在各位专家老师的讲述与指导下，有了较为全面的了解，总结以下三点想法，以鞭策自己更好的与孩子共同进步：

　　1．让孩子在学习中自信成长

　　在这次会议中给我留下最深刻的一个观点就是：

培养孩子的自信心与独立性！

一个不自信的孩子不能积极的接触新事物，一个不独立的孩子不能走的更远。

在许多望子成龙，望女成凤的家长中，由于抱着过高的期望值当无法实现其所要求的水平时，常常会出现一些过激的言语，也许家长是恨铁不成钢想用一些语言来刺激他们的斗志，然而却忽略了一个至关重要的环节，我们的言行是否伤害了孩子的自信心与自尊心！

虽然我也是教师讲起来自己挺自责的，心里有培养孩子的自信心和独立性的意识，可是却做的不够到位，在平时教育孩子的过程中存在老师所说的那些问题，有时那些不应该说的话总是脱口而出。

如许老师所说的，不要太急躁了，留点时间让孩子自己思考，教会她独立思考，也许第一次她还不会，但是第二次第三次，不断的鼓励他们积极的进行思考，这样孩子就会更加独立，从而“不陪就不学”的坏习惯也会纠正过来了。

　　2．让孩子在学习中寻找乐趣

　　我想进入实验小学后，家长们一定也注意到一个很明显的特征那就是:

学生爱学习...开始本人还是不理解学校的一些做法，经过一段时间，我也慢慢懂得实验小学与别的学校的不同之处，那是真正落实素质教育，让学生在各个方面得到锻炼和成长。

我最欣赏的是老师教给家长如何帮助孩子寻找好的学习方法。

当然学习好习惯的养成，就要学校老师的教育、引导、也需要我们家长的配合，要使家庭教育的效果好，家长要做到与学校教育保持一致，学校要求我们给孩子多抽时间共同交流，加强培养孩子的学习兴趣。

还有令我感到高兴的是，我们孩子班里的王老师、杨老师，她们开通了让家长互相交流的平台，各位家长能够同老师一起关注孩子的学习情况，孩子们很庆幸能遇到这几位既有丰富教育经验，又有智慧的好老师。

　　3．让孩子在学习中养好习惯

　　俗话说:

好的开始,是成功的一半。

一年级是个很重要的过渡时期,从幼儿园的以玩为主,渐渐要适应小学生的学习生活,也许有很多小朋友还不能适应准时到校,上课不乱走动,不说话,认真做完作业的习惯,这也是我觉得挺重要的一点,养成不散慢,放学回家做完作业再去看电视,再玩的习惯,从小事开始约束自己的行为从而带动自控力的提高。

教育孩子是一个循序渐进的过程,在这个过程中一定要戒急戒躁,将自己的心态放平,给孩子一个成长的空间,拔苗助长对孩子的成长毫无益处...（急躁是我们家长最要面对的一大缺点）

　　家长会结束后,我的心里感触很多,感觉作为家长也有很多事情要去做,每逢听到老师的声音都沙哑了,我真的很感动。

就如女儿说的：

“老师就是妈妈,我们都是老师的宝贝。

”就这么实在的话，女儿讲出来时的表情是多么得意，多么幸福！

我不禁要说：

“可怜天下老师心！

”孩子啊，你要听老师的话，让老师省点心。

老师对孩子的培养，对孩子的付出，我做为家长十分理解您们的辛苦，同样在以后孩子的学习中，我一定会大力支持和配合老师的工作。

我为孩子能成为隆化三校的小学生而感到骄傲，为学校对孩子考虑到的一切而充满感激。

　　篇二：

家长学校教材读后感

　　会爱孩子，做智慧型家长

　　濮阳市第八中学张小霞

　　很少有父母天生就会教孩子，也很少有父母能自然而然地成为育儿高手。

不知不觉中，我已经做了快两年的家长了，从没有认真地想过该如何做家长，做合格称职的家长。

说实话，真的很惭愧，作为家长，我做的都不够好。

近段时间，拜读了杨玉厚主编的《小学家长学校教材》，收获颇多，从中学到了许多实用的教育孩子的知识，通过它，使我对家庭教育有了更深，更新的认识，让我在尽力做好家长的同时，在各方面都有了一些不同程度地改变和提高。

所以，结合自己的孩子，我以后应做到以下几点：

　　一、多培养孩子的意志力。

　　也许对孩子过度溺爱，我以前带孩子总是以“保姆”式的方法，大手代替小手，从衣食住行统包到底，唯恐累着饿着、冻着他，造成孩子撒娇任性，兴趣不专，意志脆弱，缺乏生活能力，缺乏持之以恒的精神，缺乏受挫折的能力。

通过读这本书，我知道了今后在日常生活中要鼓励孩子尽力做好每一件事情，利用名人事迹激励他，创造机会让他经受锻炼，周末时，带孩子去参加一些体育活动，劳其筋骨，饿其体肤；平时生活中还要多让他参与家务劳动，培养他遇到困难不退缩的品质。

　　二、多重视孩子责任心的培养。

　　我以前发现孩子不仅不会主动帮助父母做些力所能及的事情，在学习上也表现的被动与厌倦，自觉性、耐劳性差，做事虎头蛇尾，为

　　什么有这些表现呢？

我一直困惑不解，读了这本书后，才知道了关键是孩子缺乏责任心。

那么，如何培养孩子的责任心呢？

　　作为家长，我要转变观念，不再包办代替，让孩子具备一些生活技能，让孩子从小事做起，平时有意识地教给孩子一些任务，让孩子明白那些事情是爸爸妈妈的事，哪些事情是自己的事，就让孩子做自己份内的事情，为自己多承担一些责任。

比如玩完的玩具要自己收拾好；自己的房间要自己打扫；穿脏了袜子自己去洗干净；早晚自己洗漱；每天早晨闹钟一响，就应该马上起床；起床后要自己整理床铺；自己的书包自己背；准时去上学，遇到刮风或雨雪天气，就应该提早起床，觉不能迟到；家庭作业要自己独立完成；自己说过的话不能食言等等。

还教育孩子对家庭负责，孝敬父母。

比如，长辈过生日，让他送上自己亲手制作的礼物，写上一句知心的话，懂得没有父母就没有自己，以自己特有的方式感谢父母，感谢长辈，主动帮父母做力所能及的事，记住“这是我的责任”，对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会负责。

即使再忙，我也要检查、督促孩子的行为以及对结果的评价，做得好表扬鼓励，失责时给予批评和惩罚，希望孩子养成持之以恒、认真负责的好习惯。

　　三、要培养孩子的良好性格。

　　我的孩子性格有点懦弱，胆小怕事，不自信，现在想来他的这种性格的形成跟我有很大关系，我的性格很急躁，一看他做事慢慢腾腾，磨磨蹭蹭就着急，往往是大吵一顿，当时效果还可以，然而孩子的天性使然，过几天则是外甥打灯笼——照旧。

有时吵过他后，看他蔫头

　　耷脑的样子，心里是又气又急，气他不争气，急他不自信。

读了这本书后，我明白了对孩子的教育方式要把握好尺度，做到恰到好处：

要关爱而不溺爱，帮助而不包办，严格而不专制，宽容而不放纵，表扬批评要适当，要让孩子有点自信，有点勇气，鼓励孩子：

要敢于在众人面前大声讲话，给儿子讲一些战斗故事、感人事例，去感化教育他，支持他参加各种体育活动，投沙包啊、踢毽子啊、跳绳啊，掰手腕啊、爬楼梯啊、跑步上下学啊等，有意识地培养他的韧劲儿，鼓励他坚持、坚持、再坚持，让儿子学会坚强。

　　四、要重视发现和激发孩子的潜能。

　　我以前老说儿子没特长，学什么都没兴趣。

读了这本书，我记住了这样一句话：

成功的教育就是挖掘孩子的潜能，培养孩子的特长。

人的潜能是巨大的，是可以发现的，潜能考发现，特长重培养，今后我要给予儿子积极的心理暗示，树立自信心，和儿子一起制定合适的目标，想想更好的“自我”，在实践中激发儿子的潜能。

还要重视孩子发现问题和质疑能力的培养，做一些潜能训练游戏，如自信操、穿越时空隧道、试一试等。

　　高尔基说过：

“爱孩子，这是母鸡也会的事。

可是，要善于教育他们，却是一件伟大的公共事业。

从事于这种事业，必须有相当的才能，必须具备广博的生活知识。

”《小学家长学校教材》，给我上了一堂生动的政治课，让我知道了如何教育孩子，如何使自己的孩子能够在多方面得到长足的进步和发展，如何达到让孩子长大成为一个对社会有用的人，如何让孩子有一个美好灿烂的明天，最后我希望，更多

　　的家长都读读这本书吧，让我们都能做一个爱孩子、会爱孩子的智慧型家长！

　　篇三：

实验小学家长学校学习心得

　　家长学校学习心得

　　孟英桥

　　转眼间，已经到了年终岁末的时节，我参加家长学校的学习也已经有半个学期左右了，这是一段宝贵的学习时光，也是一段和孩子一起成长的幸福时光，回顾这段历程，我感慨良多。

自己也是一名教师，面对学生，我是问心无愧的，自己不断地学习各种先进的教育理论，并实践到自己的工作中，帮助学生们一步一步地找寻自己人生的方向，走好自己人生中关键的一段路程；面对学生的家长，我也常常会耐心地与他们沟通，帮助他们一起去爱护孩子，让孩子快乐地成长；然而，扪心自问，作为一名家长呢，看着自己活泼可爱的孩子，看着有时在自己面前战战兢兢的孩子，我明白，自己在