九年级数学教学计划.docx
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九年级数学教学计划
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2021年九年级数学教学计划
2021年九年级数学教学计划1
__-__学年第一学期我担任初三年级数学，本学期教学计划
一．教学思想：
教育学生掌握基础知识与基本技能
培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行
运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学________于实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
二．在教学过程中抓住以下几个环节
（1）认真备课。
认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。
（2）抓住课堂45分钟。
本学期的教学内容共五章.
第一章分式
第二章一元二次方程
第三章圆
第四章图形的全等
第五章样本与总体
严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。
（3）课后反馈。
精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
三．不断钻研业务，提高业务能力及水平。
积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。
四．提高质量的措施
1．认真学习钻研新课标，掌握教材。
2．认真备课，争取充分掌握学生动态。
3．认真上好每一堂课。
4．落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
5．积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
6．经常听取学生良好的合理化建议。
7．以“两头”带“中间”战略思想不变。
8．深化两极生的训导。
周教学进度安排
周次主要内容教学目标
1整式的除法会单项式或多项式除以单项式
2分式的基本性质、运算会约分、通分、乘除、加减运算
3分式方程解法会解分式方程
4一元二次方程及解法解一元二次方程
5完成与探索的总结培养学生综合能力
6圆的相关知识了解圆的有关概念
7与圆有关的位置关系掌握各种位置关系有应用
8圆的相关问题综合知识
9期中前复习查漏补缺
10期中检测自我检查相当激励
11全等三角形的识别学会判断
12命题与证明学会初步说理
13尺规作图会简单地尺规作图
14复习总结__
15样本与总体能用随机抽样的方法抽样
16用样本估计总体会用样本估计总体明白原因
17概率懂得概率含义与预测
18__小结熟练掌握__内容
19总复习__内容及串联
20期终考试检测师生的教与学
2021年九年级数学教学计划2
一、教学背景：
为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利开展，完成初中最后一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。
二、学情分析：
这学期我所带的班级仍是九年级1002班兼班主任，基础知识水平较好，成绩较为一般。
查漏补缺，特别是多关心、鼓励他们，让这些基础过差的学生能努力掌握一部分简单的知识，提高他们的学习积极性，建立一支有进取心、能力较强的学习队伍，让全体同学都能树立明确的数学学习目的，形成良好的数学学习氛围。
三、新课标要求：
初三数学是按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是通过数学教学使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展。
通过初三数学的教学，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学________与实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
四、本学期学科知识在整个体系中的位置和作用：
本册书的4章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”“空间与图形”和“实践与综合应用”三个领域的内容，其中第26章“二次函数”和第28章“锐角三角函数”的内容，都是基本初等函数的基础知识，属于“数与代数”领域。
然而，它们又分别与抛物线和直角三角形有密切关系，即这两章内容既涉及数量关系问题，又涉及图形问题，能够很好地反映数形结合的数学思想和方法。
第27章“相似”的内容属于“空间与图形”领域，其内容以相似三角形为核心，此外还包括了“位似”变换。
在这一章的最后部分，安排了对初中阶段学习过的四种图形变换（平移、轴对称、旋转和位似）进行归纳以及综合运用的问题。
第29章“投影与视图”也属于“空间与图形”领域，这一章是应用性较强的内容，它从“由物画图”和“由图想物”两个方面，反映平面图形与立体图形的相互转化，对于培养空间想象力能够发挥重要作用。
对于“实践与综合应用”领域的内容，本套教科书除在各章的正文和习题部分注意安排适当内容之外，还采用了“课题学习”“数学活动”等编排方式加强对数学应用的体现。
本册书的第29章安排了一个课题学习“制作立体模型”，并在每一章的最后安排了2～3个数学活动，通过这些课题学习和数学活动来落实与本册内容关系密切的“实践与综合应用”方面的要求。
五、具体时间安排
1、第一阶段新课
时间:
2月25日-3月10日
主要研究直线与圆的位置关系和圆与圆的位置关系;用圆的知识解决实际问题。
第四章《统计与概率》分为两节,主要内容包括:
概率的进一步学习和几种统计图。
2、第一阶段复习
复习时间:
3月11日-4月10日
复习宗旨:
重双基训练,知识系统化,练习专题化,专题规律化。
在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳、整理、组块,使之形成结构,使学生掌握每个章节的知识点,熟练解答各类基础题,对每个章节进行测验,检测学生掌握程度。
复习内容:
实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率、几何基本概念,相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆、图形的变换、视图与投影、图形的展开与折叠。
以配套练习为主,复习完每个单元进行一次单元测试,重视补缺工作。
第二阶段复习
复习时间:
4月11日-5月10日
复习宗旨:
在第一阶段复习的基础上延伸和提高,侧重培养学生的数学应用能力。
重点进行专题复习及综合题的训练。
针对不断变化的中考,必须加强考试的动态研究,以此指导我们的升学复习,抓好专题复习研究。
在课堂教学上要注意教给学生的学法指导,让学生对知识的掌握和应用,做到举一反三,得心应手。
复习内容:
方程型综合问题、应用性的函数题、不等式应用题、统计类的应用题、几何综合问题、探索性应用题、开放题、阅读理解题、方案设计、动手操作等,对这些内容进行专题复习,以便学生熟悉、适应这类题型。
3、第三阶段复习
复习时间:
5月11日-6月25日
复习宗旨:
模拟中考的综合训练,查漏补缺。
复习内容:
研究历年的中考题,训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。
附:
具体复习内容安排
第1周.新课《圆》
第2周.新课《统计与概率》
第3周.复习函数
第4周.复习图形的证明和计算
第5周.复习基本作图
第6周.复习统计与概率
第7周。
专题复习1
第8周.专题复习2
第9周.专题复习3
第10周.专题复习4
第11-15周.模拟及试卷分析
总结：
以上就是本学期的数学教学计划，希望能对你有所帮助，如有不足之处，请批评指正!
2021年九年级数学教学计划3
一、基本情况分析
1.学生情况
本期我继续授九（3）班的数学课。
通过一个学期的努力，该班多数同学学习数学的兴趣渐浓，学习的自觉性明显提高，学习成绩在不断进步，但是由于一些学生数学基础太差，尤其是女生，面对难一些的数学题，都做得不太好，学生数学成绩两极分化的现象没有显著改观，给教学带来很大难度。
设法关注每一个学生，重视学生的全面协调发展是教学的首要地位。
2.教学内容分析
本期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两大阶段。
新课教学共分四章。
第一章《二次函数》共分三节。
首先介绍二次函数及其图象，并从图象得出二次函数的有关性质。
然后探讨二次函数与一元二次方程的联系。
最后通过设置探究栏目展现二次函数的应用。
第二章《相似》是在前面研究图形的全等和一些全等变换基础上的拓广与发展。
全章共分三小节内容。
第三章《锐角三角函数》分为两节，第一节主要学习正弦、余弦和正切等锐角三角函数的概念，第二节主要研究直角三角形中的边角关系和解直角三角形的内容。
第一节内容是第二节的基础，第二节是第一节的应用，第四章《投影与视图》分为三节，主要内容包括：
投影的基础知识;视图、三视图等概念，三视图的位置和度量规定，一些基本几何体的三视图，简单立体图形与它的三视图的相互转化。
总复习是本期教学的一个重点。
通过系统的总复习使学生全面熟悉初中数学教学内容，在牢固掌握基础知识的前提下，能娴熟的运用所学知识分析和解决问题。
二、教学目标
师生共同努力，使绝大多数学生达到或基本达到《课标》的要求，注重基础训练，顾及多数人的水平和接受能力，促进全体学生的全面协调发展。
三、提高教学质量的主要措施
1.加强协作备课，统一进度，统一试卷，统一考测，统一评比。
让数学更贴近学生的生活。
;强调在教学中要引导学生联系自己身边具体有趣的事物，通过观察操作，解决问题等丰富的活动，感受数学与日常生活的密切联系。
我觉得这是;的一大特色，所以在今后的数学教学中，我要结合具体的教学内容，创设一些学生感兴趣的生活情景，帮助学生认真捕捉;，使他们真正体会到生活中处处有数学，数学中处处有生活。
2.激发学生的学习积极性，切实使学生成为数学学习的主人。
也就是落实学生的主体地位，把课堂还给学生，向学提供充分从事数学活动的机会，让课堂充满生机与活力。
3.设计一些新颖的、独特的教学方案，使学生爱数学。
通过观察、实践，使枯燥的内容形象化、兴趣化，使学生体会到数学的乐趣，进一步认识到数学学习的过程是一个;的过程。
4.充分利用现代教育技术，实现教学手段的现代化。
现代教育技术是教育改革与发展的;，未来的学习，工作将是络环境下的新型的学习和工作模式。
因此，本学期我将充分利用学校的多媒体教学技术和络技术，把原本复杂的知识通过新技术教学直观、简单、系统的展现在学生面前。
5.做好教师间的团结协作，积极向其他教师学。
近年来，;的现象愈来不适应现代化教学。
反之，备课组、教研组的核心作用越来越受到重视。
增强备课组集体教研氛围，进一步发挥教师的群体优势是提高教学质量的捷径。
我将努力学习其他教师的优秀教法，提高教学质量。
6.加强复习的系统性。
总复习是本期教学至关重要的一环，复习的好坏直接关系到同学们对初中数学的理解程度和掌握的质量。
总复习要特别注意教科书的内在联系性，强调知识之间的衔接和关联，使学生有纲可举，有目可循。
7.抓住复习的重难点。
总复习要在普遍撒的基础上，突出重点，突破难点，以便起到画龙点睛的效果。
8.进一步培养学生的综合和分析能力。
随着初中知识传授的完结，学生知识系统的初步行成，培养和提高学生综合运用知识和分析问题的能力已到了紧要关头，教学中要特别注意这方面的引导。
四、教学进度
周次教学内容周课时负责人
1--2二次函数10
3-4相似11
5mdash;7投影与视图9
7第一讲数与式和测试与评讲谭静
8第二讲方程与不等式和测试与评讲段立明
8第三讲函数江平
9函数测试与评讲
9第四讲统计与概率徐爱丰
10第五讲基本图形谭静
10第六讲图形与变换;段立明
11第七讲角、相交线平行性;江平
11第八讲三角形徐爱丰12第九讲四边形谭静
12第十讲三角函数段立明
13第十一讲圆江平
13—16强化模拟训练
并穿插讲解专题：
（更具时间选择性地讲解）
专题一选择题专题
专题二开放探索题
专题三阅读理解题
专题四方案设计题
专题五跨学科综合题
专题六动手操作题
专题七图表信息题
专题八数学应用问题
专题九数学综合题
专题十课题学习
2021年九年级数学教学计划4
一．教学思想：
教育学生掌握基础知识与基本技能
培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学________与实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
二．在教学过程中抓住以下几个环节
（1）认真备课。
认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。
（2）抓住课堂45分钟，本学期的教学内容共三章
第二十七章一元二次方程的应用：
（一）列出一元二次方程解应用题
（二）二次三项式的因式分解
（三）分式方程和无理方程
（四）简单的二元二次方程组
第二十八章相似形：
（一）图形的放缩与比例线段
（二）相似三角形
第二十九章锐角三角比
（一）锐角的三角比
（二）解直角三角形的应用
严格按照教学计划，备课组统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。
（3）课后反馈。
精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
三．不断钻研业务，提高业务能力及水平。
积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更开拓，方法更灵活，手段更先进。
2021年九年级数学教学计划5
一、教学思想：
教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学________于生活又反过来服务于生活。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯、实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
二、本学期的教学内容共四章.
第二十六章二次函数
第二十七章相似
第二十八章锐角三角函数
第二十九章投影与视图
三、在教学过程中抓住以下几个环节
（1）认真备课。
认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。
（2）抓住课堂45分钟。
严格按照教学计划备课，统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。
（3）课后反馈。
精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
四、不断钻研业务，提高业务能力和水平
积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。
五、提高质量的措施
1、认真学习钻研新课标，掌握教材。
2、认真备课，争取充分掌握学生动态。
3、认真上好每一堂课。
4、落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
5、积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
6、经常听取学生良好的合理化建议。
7、以“两头”带“中间”战略思想不变。
8、深化两极生的训导。
2021年九年级数学教学计划6
本学期是初中学习的关键时期，教学任务非常艰巨。
因此，要完成教学任务，必须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任务圆满完成。
九年级毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。
经过与外校九年级数学教学有丰富经验的教师请教交流，特制定以下教学复习计划。
一、指导思想：
通过数学课的教学，深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标，以课堂教学为中心，紧紧围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习所必须的基本知识和基本能力，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效的复习途径，力求达到减负、加压、增效的目的，促进学生生动、活泼、主动地学习，力求中考取得好成绩。
二、学情分析：
这学期我所带的班级仍是九年级
（2）班，通过上学期的努力，很多学生在学习习惯方面有较大改进，学习积极性有所提高。
但是由于我班一些学生数学基础太差，学生数学成绩两极分化的现象没有显着改观，这部分少数学生自制能力较差，特别是到了最后一期，对自己要求不严，甚至自暴自弃，给教学带来很大难度。
这些都需要针对不同情况采取相应措施，耐心教育。
设法关注每一个学生，重视学生的全面协调发展是教学的首要任务。
查漏补缺，特别是多关心、鼓励他们，让这些基础过差的学生能努力掌握一部分简单的知识，提高他们的学习积极性。
让全体同学都能树立明确的数学学习目的，形成良好的数学学习氛围，努力把本学期的任务圆满完成。
三、教学内容分析
下期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两大阶段。
1、本学期的新内容还有三章：
第二十六章反比例函数
__主要学习反比例函数的概念、图象及其性质，学习反比例函数在实际问题中的应用。
教学重点：
反比例函数图象及其性质。
运用反比例函数解决实际问题。
教学难点：
逐步形成用函数观点处理实际问题的意识。
建立反比例函数在解决实际问题时的思维模式。
第28章锐角三角函数
__主要内容包括：
锐角三角函数（正弦、余弦和正切），解直角三角形。
锐角三角函数是自变量为锐角时的三角函数，即缩小了定义域的后的三角函数。
解直角三角形在实际当中有着广泛的应用，锐角三角函数为解直角三角形提供了有效的工具。
相似三角形的知识是学习锐角三角函数的直接基础，勾股定理等内容也是解直角三角形时经常使用的数学结论，因此__与第18章“勾股定理”和第27章“相似”有密切关系。
第29章投影与视图
__的主要内容包括投影和视图的基础知识，一些基本几何体的三视图，简单立体图形与它的三视图的相互转化，根据三视图制作立体模型的实践活动。
全章分为三节。
除了这两章，还要复习初中数学教材其它的内容。
2、总复习是本期教学的一个重点。
通过系统的总复习使学生全面熟悉初中数学教学内容，在牢固掌握基础知识的前提下，能娴熟的运用所学知识分析和解决问题。
本学期就将于第6周开始进入专题总复习，将九年制义务教育数学课本教学内容分成代数、几何两大部分，其中初中数学教学中的六大版块即：
"实数与统计"、"方程与函数"、"解直角三角形"、"三角形"、"四边形"、"圆"是学业考试考中的重点内容。
在《课标》要求下，培养学生创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标。
在近几年的中考试卷中逐渐出现了一些新颖的题目，如探索开放性问题，阅读理解问题，以及与生活实际相联系的应用问题。
这些新题型在中考试题中也占有一定的位置，并且有逐年扩大的趋势。
如果想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成绩，那么必须具备扎实的基础知识和知识迁移能力。
因此在总复习阶段，必须牢牢抓住基础不放，对一些常见题解题中的通性通法须掌握。
四、学生解题过程中存在的主要问题
1、审题不清，不能正确理解题意。
2、解题时自己画几何图形不会画或有偏差，从而给解题带来障碍。
3、对所学知识综合应用能力不够。
4、几何依然对部分同学是一个难点，主要是几何分析能力和推理能力较差。
5、阅读理解能力偏差，见到字数比较多的解答题先产生畏惧心理。
6、不能对知识灵活应用。
2021年九年级数学教学计划7
一、指导思想
本学期，数学教研工作以课程改革为核心，认真贯彻落实学校新学期的工作计划。
以学校工作计划为依据，打造学科特色，搞好团队文化建设；加强国家课程校本化研究，稳步推进课程改革；努力创设活动平台，促进教师专业化发展以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，以课堂教学改革为突破口，以课题研究为扶手，以教学常规为规范，探讨与研究课程改革中面临的各种问题，促进课程改革的健康发展。
要认真落实常州市数学教学建议的基本要求，在教学实践中创造性加以运用，全面提高我校数学教学质量，使我校数学学科的各项工作再上新台阶。
二、主要工作
1.参加区教学观摩活动。
2.参加第__届“希望杯”全国数学邀请赛的第一试、第二试。
3.搞好毕业班的复习教学研究工作
4.抓教学常规学习，促青年老师成长
5.继续修正和实施学科指导意见，切实抓好教学常规管理，搞好学科组建设，努力提高学科的师资水平。
6.以教育科学研究为龙头，深入进行课堂教学改革，创建有利于学生主动发展的环境，促进学生自主发展
7.加强教育教学理论学习，创建浓郁的书香校园，提高教师理论研究水平。
（一）以课堂教学为核心，加强教学工作流程管理
1.学期初组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作。
2.抓好《数学课程标准》的贯彻和落实。
组织教师通读《标准》明确其要点和主要精神，关注教学动向。
3.教师课前要认真钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节，不上无准备的课，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课
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