凑十法练习题全部之欧阳育创编Word下载.docx
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"国图应急预案@#@为确保本工程的施工安全，防范发生施工生产安全事故，并在发生重大安全质量事故时，及时做好安全事故发生后的救援处置工作，最大限度地减少事故造成的损失，根据《中华人民共和国安全生产法》、《建设工程安全生产管理条例》的有关规定，结合本项目施工生产的实际，特制本施工现场生产安全事故应急救援预案。
@#@@#@一、应急预案的任务和目标@#@1、为施工现场提供更好更安全的环境；@#@@#@2、保证各种应急反应资源处于良好的应急备战状态；@#@@#@3、指导应急反应行动按计划有序地进行，防止因应急反应行动组织不力或现场救援工作的无序和混乱而延误事故的应急救援；@#@@#@4、有效地避免或降低施工现场及现场周边人员伤亡和财产损失；@#@@#@5、帮助实现应急反应行动的快速、有序、高效；@#@充分体现应急救援的“应急精神”。
@#@@#@二、本应急预案中的重大安全事故包括：
@#@@#@1、突发大雨@#@2、施工现场开挖土方塌方@#@3、高空坠落、打击事故@#@4、施工现场塔式起重机事故@#@5、施工现场施工人员食物中毒@#@6、触电事故@#@7、钢结构吊装事故@#@8、机械伤害事故@#@9、施工现场发生火灾事故@#@三、应急救援组织机构情况@#@
（一）应急指挥联络图@#@根据本工程的实际情况，特编制如下的应急指挥联络图，一旦现场出现重大突发事故，必须立即启动项目部应急程序，防止事态的进一步扩大，在项目应急总指挥的协调指导下迅速展开应急抢救工作，及时疏散、转移处于安全隐患区域的人员并做好安置工作，尽最大可能减少事故损失和人员伤亡。
@#@@#@ @#@@#@救助@#@ @#@@#@
（二）项目部应急救援组织机构框架图@#@应急预案组织机构图@#@（三）本工程基本信息@#@工程名称：
@#@国家图书馆二期工程暨国家数字图书馆工程@#@项目地址：
@#@北京市海淀区中关村南大街33号@#@联系电话：
@#@6848363568483949@#@临近医院：
@#@海淀医院中关村大街29号@#@人民医院西直门南大街11号@#@（四）应急救援电话：
@#@@#@医院救护中心：
@#@120和999@#@火警：
@#@119@#@交通事故：
@#@122@#@匪警：
@#@110@#@项目部联系电话：
@#@6848363568483949@#@四、应急救援组织机构的职责、分工、组成@#@
（一）应急反应组织机构各部门的职能及职责@#@1、事故现场总指挥的职能及职责@#@①负责所有施工现场操作和协调，包括与指挥中心的协调；@#@@#@②对现场事故进行评估；@#@@#@③保证现场人员和公众应急反应行动的执行；@#@@#@④控制紧急情况；@#@@#@⑤做好与消防、医疗、交通管制、抢险救灾等各公共救援部门的联系；@#@@#@2、现场伤员营救组的职能与职责:
@#@@#@①引导现场作业人员从安全通道疏散；@#@@#@②对受伤人员进行营救至安全地带。
@#@@#@3、物资抢救组的职能和职责:
@#@@#@①抢救可以转移的场区内物资；@#@@#@②转移可能引起新危险源的物资到安全地带。
@#@@#@4、消防灭火组的职能和职责@#@①启动场区内的消防灭火装置和器材进行初期的消防灭火自救工作；@#@@#@②协助消防部门进行消防灭火的辅助工作。
@#@@#@5、保卫疏导组的职能和职责@#@①对场区内外进行有效的隔离工作和维护现场应急救援通道畅通的工作；@#@@#@②疏散场区内外人员撤出危险地带。
@#@@#@6、后勤供应组的职能及职责@#@①迅速调配抢险物资器材至事故发生点；@#@@#@②提供和检查抢险人员的装备和安全防护；@#@@#@③及时提供后续的抢险物资；@#@@#@④迅速组织后勤必须供给的物品，并及时输送后勤物品到抢险人员手中。
@#@@#@
（二）、应急反应组织机构人员的构成@#@应急反应组织机构在应急总指挥、应急副总指挥的领导下由各职能组室的人员分别兼职构成。
@#@@#@1、应急总指挥由项目经理杨煜担任；@#@@#@2、应急副总指挥由项目部常务经理王玉生、曹海生担任；@#@@#@3、现场抢救组组长由项目部安全文明生产经理崔建民担任，项目部组成人员为其成员；@#@@#@4、危险源风险评估组组长由项目部的总工程师吴长路担任；@#@@#@5、技术处理组组长由项目部的技术负责人担任，技术室人员为成员；@#@@#@6、善后工作组组长由项目部书记担任，安保部人员为其成员；@#@@#@7、后勤供应组组长由项目部的财务部、后勤部门负责人担任，各组室人员为成员；@#@@#@8、事故调查组组长由项目部的项目经理担任，项目安保部、质检部人员为成员；@#@@#@9、事故现场副指挥由项目部的生产经理担任；@#@@#@10、现场伤员营救组由施工部部长吕立峰担任组长，各施工作业队队长为副组长，各作业班组分别抽调人员组成；@#@@#@11、物资抢救组由物资主任任英杰担任组长，施工工长、材料员及各作业班组抽调人员组成；@#@@#@12、消防灭火组由主管现场消防安全的隗和鹏任组长，现场保安及各作业班组抽调人员组成；@#@@#@13、后勤供应组由现场安保部的后勤人员和各作业班组抽调人员组成。
@#@@#@五、应急救援的培训与演练@#@
（一）、培训@#@根据项目部应急预案，将必须的应急物资准备就绪，按照应急计划组织项目部的全体人员进行有效的培训，从而使项目部全体成员具备完成其应急任务所需的知识和技能。
@#@@#@1、预案培训在项目开工前并半年进行一次培训；@#@@#@2、对新加入到施工现场的人员在入场教育时一并进行培训；@#@@#@主要培训以下内容：
@#@@#@1、灭火器的使用以及灭火步骤的训练；@#@@#@2、施工安全防护、作业区内安全警示设置、个人的防护措施、施工用电常识、在建工程的交通安全、大型机械的安全使用；@#@@#@3、对危险源的突显特性辩识；@#@@#@4、事故报警；@#@@#@5、紧急情况下人员的安全疏散；@#@@#@6、现场抢救的基本知识。
@#@@#@
（二）演练@#@应急预案和应急计划确立后，经过有效的培训，项目部每年演练一次。
@#@施工项目部在项目开工后演练一次，根据工程工期长短不定期举行演练，施工作业人员变动较大时增加演练次数。
@#@每次演练结束，及时作出总结，对存有一定差距的在日后的工作中加以改进和提高。
@#@@#@六、事故报告指定机构人员、联系电话@#@项目部的安保部是事故报告的指定机构，联系人：
@#@胡西红，电话：
@#@68477527，安保部接到报告后及时向总指挥报告，总指挥根据有关法规及时、如实地向负责安全生产监督管理的部门、建设行政主管部门或其他有关部门报告，特种设备发生事故的，还应当同时向特种设备安全监督管理部门报告。
@#@@#@七、救援器材、设备、车辆等落实@#@根据安全生产的基本要求，结合施工生产的性质、特点以及应急救援工作的实际，项目部配备消防桶、灭火器、消火栓等应急救援器材、设备，并对应急救援器材、设备进行经常性维护、保养，不得挪作他用。
@#@启动应急救援预案后，项目部的机械设备、运输车辆统一纳入应急救援工作之中。
@#@@#@八、应急救援预案的启动、终止和终止后工作恢复@#@当事故的评估预测达到起动应急救援预案条件时，由应急总指挥启动应急反应预案令。
@#@@#@对事故现场经过应急救援预案实施后，引起事故的危险源得到有效控制、消除；@#@所有现场人员均得到清点；@#@不存在其它影响应急救援预案终止的因素；@#@应急救援行动已完全转化为社会公共救援；@#@应急总指挥认为事故的发展状态必须终止的；@#@应急总指挥下达应急终止令。
@#@@#@应急救援预案实施终止后，应采取有效措施防止事故扩大，保护事故现场和物证，经有关部门认可后可恢复施工生产。
@#@@#@对应急救援预案实施的全过程，认真科学地作出总结，完善应急救援预案中的不足和缺陷，为今后的预案建立、制订、修改提供经验和完善的依据。
@#@@#@九、应急预案@#@施工现场常备应急物资：
@#@@#@1、抢救伤员常备药品：
@#@消毒用品、急救物料（绷带、无菌敷料）及各种常用小夹板、担架、止血袋。
@#@@#@2、其它应急物资：
@#@潜水泵、污水泵、水龙带、铁锨、客车、木工工具、电工工具、焊工工具、气割气焊机具、塑料布、安全帽、保险绳、雨衣、雨鞋、应急灯、消防器材等。
@#@@#@3、各种应急物资应根据实际情况及天气预报做好相应的准备工作。
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（一）突发大雨的预案@#@1、在土方开挖和结构施工阶段，安排专人进行天气预报的收听，并将天气预报公布于项目部的指定白板上，同时在雨季来临之际编制详细的雨期施工方案。
@#@@#@2、项目部在库房内备足五台污（潜）水泵和足够的水龙带，准备好雨靴、雨衣、铁锨等抢险工具。
@#@@#@3、在项目部日常生产中，加强对现场周边排水管井的检查，确保排水畅通，现场的各种污水管线及时清理，保证顺畅。
@#@@#@4、在突发大雨时，立即启动紧急预案，安排现场巡视人员，注意查看施工现场雨水排放情况，并着重检查基坑周边的建筑物是否有沉陷，地面是否有裂纹，周边是否有积水等现象，如发现存在类似现象应立即进行处理。
@#@@#@5、如在基坑土方开挖阶段，施工作业现场立即停止作业，各抢险救灾队员就位待命，对边坡出现裂缝和沉陷的，除加强观测以外，应通知设计和边坡施工人员，当边坡的变形达到预警值时，将观测的频次加密，保证监测数据及时上报项目指挥部，当变形超过警戒值时，采取应急措施，及时进行土方回填加压，处理方式按土方坍塌事故应急预案处理；@#@当变形超出警戒值可能会造成周边建筑物安全时，应立即通知监理、建设单位单位，并协助建设单位做好建筑物内人员的疏导和转移、安置，待相关单位鉴定确认安全后，采取措施后方可恢复正常生产。
@#@@#@6、在土方开挖至结构标高时，在基坑周边的施工作业面内设置积水坑，积水坑间距不大于40米，在积水坑之间设置排水沟，排水沟设1％的坡度坡向积水坑，在大雨天气在积水坑内放置污水泵进行排水。
@#@@#@7、如在结构施工阶段出现大雨时，除对边坡及周边建筑物进行监测外，应及时将基坑内的积水用污水泵抽走，如由于大雨造成边坡出现沉陷、裂缝等险情时，立即通知建设、监理单位，加强周边基坑的变形观测频率，保证汇报渠道的畅通，严格按照土方坍塌事故应急预案的处理方式进行应急处理，必要时并采取增设预应力锚杆等措施进行局部加强的措施；@#@若由此可能危及周边建筑物安全时，应及时协助建设单位做好疏导、转移和安置建筑物人员的工作，并迅速组织设计及基坑处理的有关专家人员进行会诊，采取相应的处理措施，确认危险解除后方可再行施工。
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（二）土方塌方预案@#@由于本工程基坑深度达15米，且周边建筑物距离拟建建筑物较近，地下管线比较复杂，在土方开挖的范围内存在砂土层，对边坡支护存在一定的难度，为确保施工过程中的人员安全以及周边建筑物的安全可靠，施工现场的安全员应加强施工现场周边情况的巡视工作，测量、工程等监控部门加强基坑周边的监控工作，尤其是土方开挖至砂土层和下雨及雨后，加大巡视力度，发现周边出现裂隙现象应及时通知施工作业人员脱离危险作业区，并迅速上报项目部应急总指挥；@#@在土方开挖过程中，项目部管理人员必须24小时跟班进行作业监督，尤其是夜班值班人员，必须保证手中通讯工具的完好畅通，作业班组人员必须严格按技术要求进行施工；@#@出现人员伤亡时立即进行救助并保护好现场。
@#@@#@1、当坡体及附近建筑物变形超过报警值或变形速率超过规定值时，应及时通知业主、监理、总包方进行会商，查找原因并作好应急措施。
@#@@#@1）当1-1、4-4、5-5、6-6剖面变形超过21mm或2#楼沉降倾斜值超过1‰的预警值，要求监测队每天监测2次，当变形超过30mm的警戒值时，要求每小时测一次，并启动应急预案；@#@2-2、3-3剖面变形超过35mm的预警值时，要求监测队每天测一次，当变形超过50mm的警戒值时，要求每小时测一次，并启动应急预案。
@#@@#@2）边坡工程施工出现险情时，应作好边坡支护结构和边坡环境异常情况收集、整理及汇编等工作。
@#@当边坡变形超过预警值，周边环境出现沉降开裂等险情时应暂停施工，根据险情原因选用如下应急措施：
@#@@#@①坡脚被动区临时压重；@#@@#@②坡顶主动区卸土减载，并严格控制卸载程序；@#@@#@③作好临时排水、封面处理；@#@@#@④对支护结构临时加固；@#@@#@⑤对险情段加强监测；@#@@#@⑥尽快向勘察和设计等单位反馈信息，开展勘察和设计资料复审，按施工的现状工况进行验算。
@#@@#@⑦临近地下车库基坑西侧的2#楼地上18层、地下2层，基础埋深约-8.0m，筏板基础、剪力墙结构，建筑物外墙距地下车库上口线6.1-7.2m；@#@原基坑护坡为护坡桩，桩径φ600，桩间距1200mm，2#楼护坡桩距地下车库护坡桩间距约4.0-5.5m；@#@2#楼为重要建筑物，必须保证其绝对安全，其应急预案为：
@#@变形或倾斜观测达到预警值时，应立即报告业主、设计、监理单位，分析变形过大原因，同时加强变形观测的频次，保证汇报渠道的畅通，并在适当部位增加预应力锚杆，必要时撤离施工作业人员。
@#@当出现基坑变形值超过警戒值的情况，立即撤离施工作业人员，安排专人把好基坑周边的出入口；@#@当基坑变形可能危及周边建筑物安全时，应协同建设、监理单位进行疏散和安置人员。
@#@同时将情况向上级主管部门汇报，组织好现场的安全保卫工作和善后处理工作；@#@待相关单位确认无危险后方可进行相应的施工。
@#@@#@3）地下车库基坑西北角的招待所，地上5层，地下1层，框架结构，条形基础，基础埋深-4.60m，建筑物外墙皮距护坡桩中心5.9m，其应急预案为：
@#@变形或倾斜观测值达到警戒值时，启动应急预案，在基坑底部堆土反压，在适当部位增加预应力锚杆。
@#@@#@4）地下车库基坑西南角的锅炉房，地上3层，框架结构，独立基础，基础埋深-3.00m，由于局部地基土为人工填土，因此个别基础加大埋深-4.60m，楼梯处基础埋深-5.10m；@#@其应急预案为：
@#@变形或倾斜观测值达到警戒值时，启动应急预案，在坑底堆土反压，增加土钉长度，并增加1-2排预应力锚杆。
@#@@#@5）主楼基坑西南角，基坑顶设一固定式塔吊，基础埋深-3.0m，塔基为4根桩径φ800的钢筋混凝土桩，桩长14.5m，若发现变形值达到警戒值，或地面出现明显裂缝，启动应急预案，在坑底堆土反压，增加预应力锚杆，或减少吊车每钩重量，作到少吊多钩。
@#@@#@6）基坑其它部位，2-2、3-3剖面，采用土钉墙护坡，应根据边坡位移和沉降观测的实际情况采取对应的应急预案：
@#@@#@①坡脚被动区临时堆土反压；@#@@#@②坡顶主动区卸土减载；@#@@#@③增加土钉及预应力锚杆等控制变形。
@#@@#@④当所有措施均无法奏效时，所有人员包括机械操作人员必须立即撤离现场，现场监督指挥人员立即上报项目应急总指挥，及时通知监理和建设单位，对边坡塌方可能造成周边建筑等倾斜或倒塌时，应立即通知建设单位，协助对建筑物内的人员进行疏散、转移和安置，由应急总指挥按预案要求立即向主管部门上报抢险和援救。
@#@@#@2、当土方或建筑物的坍塌造成人员伤亡事故时应立即进行抢救。
@#@@#@1）、抢救休克的伤员：
@#@@#@①休克伤员的症状是：
@#@皮肤苍白或发青，咬舌、口齿不清，发冷，皮肤潮湿或出汗，瞳孔放大，眼睛凹陷；@#@恶心、擅抖、口渴；@#@心脏跳动加快；@#@@#@②抢救方法：
@#@a.可把休克的伤员（头部、胸部、腹部或大腿处骨折者除外）双腿抬高离地面0.2-0.3米，让其背部朝下躺着，再使用合适的物体把双腿垫起。
@#@这样，能使血液顺畅地流动，达到各器官维持生命所必须的程度。
@#@b.如果休克的伤员呼吸困难，应让其斜倚或侧卧，使其呼吸顺畅。
@#@c.如果伤员有一只腿受伤，可将另一只腿垫高直至使其它器官获得维持生命所必须的血液。
@#@d.如果伤员出现呕吐，应让其侧卧，并给些饮料。
@#@@#@2）、抢救骨折者：
@#@@#@①骨折包扎应包括包扎骨折处的肌肉、健、血管和韧带。
@#@@#@②有的骨折容易发现，有的骨折在皮肤的肌肉里面不容易发现，应通过观察伤员的肢体组织有无变形和伤员自我感觉来判断。
@#@@#@③处理骨折的主要方法是把骨折断面加以固定，并在较长时间内保持良好的固定状态。
@#@简易固定方法有：
@#@a.就地取材，如使用薄木板，笔直的棍棒等。
@#@b.护垫用布或毛巾，放于薄木板和伤口之间。
@#@c.两片薄木板之间领带或布条系紧。
@#@d.不能用绷带正对伤口包扎。
@#@@#@3）、止血：
@#@@#@①对一般流血伤口的控制：
@#@a.把伤口的衣服移开。
@#@b.用无菌或消过毒的纱布、清洁干净的吸收性能好的材料放于受伤肢体部位，并系紧。
@#@c.如伤口在手上，应使用清洁干净的吸收性能好的材料止血。
@#@@#@②控制严重的出血，如果伤员伤口流血严重，应在“挤压处”进行直接挤压。
@#@这样能阻止动脉直接向伤口供血，如果血从下胳膊处的伤口流出，可直接挤压上胳膊处，即抓住伤员的胳膊上部，挤压内侧。
@#@如血从腿部的伤口流出，挤压点在大腿根部。
@#@@#@4）、如公司无法及时抢救的伤员，应急指挥部应立即拨打120救护中心与医院取得联系或直接送往就近的医院进行救护，电话呼救时应详细说明事故地点、严重程度，并派人到路口接应。
@#@@#@（三）高空坠落、打击事故预案@#@在工程施工过程中，对施工作业班组人员进行安全文明施工教育，进入施工现场人员必须按要求佩戴好安全帽等防护用具，现场施工管理人员在巡视检查过程中，对违反操作规程、规定的行为及时纠正，所有临边、洞口部位按照临边及洞口防护措施进行防护，防止各种物件的坠落，避免高空坠落或物体打击时间的发生，如果现场出现此种伤害事故，立即按以下预案要求展开工作。
@#@@#@1、现场职工发现发生施工人员高空坠落、物体打击事故时，应就地进行抢救及呼救，并立即报告应急救援指挥部，指挥部应立即通知应急救援组织进行抢救。
@#@@#@2、立即拨打120救护中心与医院取得联系，并详细说明事故地点、严重程度、本部门的联系电话，并派人到路口接应。
@#@@#@3、人员从高处坠落，现场解救不可盲目，否则会导致伤情恶化，甚至危及生命。
@#@应首先观察其神志是否清醒，并察看伤员着地及伤势，做到心中有数。
@#@@#@4、伤员如昏迷，但心跳和呼吸存在，应立即将伤员的头偏向一侧，防止舌根后倒，影响呼吸。
@#@@#@5、将伤员口中可能脱落的牙齿和积血清除，以免误入气管，引起窒息。
@#@@#@6、对于无心跳和呼吸的伤员应立即进行人工呼吸和胸外心脏按摩，待伤员心跳、呼吸好转后，将伤员平卧在平板上，及时送往医院抢救。
@#@@#@7、如发现伤员耳朵、鼻子出血，可能有脑颅损伤，千万不可用手帕、棉布或纱布去堵塞，以免造成颅内压力增设和细菌感染。
@#@@#@8、如外伤出血，应立即用清洁布块压迫伤口止血，压迫无效时，可用布鞋带或橡皮带等在出血的肢体近躯处捆扎，上肢出血结扎在臂上1/2处，下肢出血结扎在大腿上2/3处，到不出血即可。
@#@注意每隔25-40分钟放松一次，每次放松30秒-1分钟。
@#@@#@9、伤员如腰背部或下肢先着地，下肢有可能骨折，应将两上肢固定在一起，并应超过骨折的上下关节；@#@上肢如骨折，应将上肢挪到胸前，并固定在躯干上，如果怀疑脊柱骨折，搬运时千万注意要保持躯体平伸位，不能让躯体扭曲，然后由3人同时将伤员平托起来，即由一人托及脊背，一人托臀部，一人托下肢，平稳运送，以防骨折部位不稳定，加重伤情。
@#@@#@10、腹部如有开放性伤口，应用清洁布或毛巾等覆盖伤口，不可将脱出物还原，以免感染。
@#@@#@11、抢救伤员时，无论哪种情况，都应减少途中的颠簸，也不得翻动伤员。
@#@@#@（四）施工现场塔吊事故预案@#@本工程采用四台塔式起重机，全部由我单位自行提供，在塔吊基础施工过程中，严格按照设备提供单位的基础形式或有资质的设计单位进行基础设计资料执行，过程中严格按照规范、规程进行监督，对塔吊的安装和拆卸严格执行国家和北京市的相关规定，安装和拆除单位必须具有相应的资质，塔吊安装完成以后必须进行相应的检查验收，合格以后方可投入使用。
@#@@#@塔吊投入使用后，必须由具有操作证的司机驾驶，由取得合格证的司索工进行挂钩，信号指挥人员必须持证上岗，吊车在使用过程中，严格遵循其操作规程，不得强行违章作业。
@#@@#@在塔吊安装、拆除、运行中出现故障或危险时，立即启动如下的应急预案。
@#@@#@1、当安装或拆除、运行过程中出现意外声响或故障时，应立即切断电源进行检修处理。
@#@@#@2、当出现塔吊基础出现倾斜或过大沉降时，应立即停止作业，当工作过程中出现此情况时，信号指挥人员立即通知塔吊司机，将吊装的物件立即就近放置好，并及时通知项目部应急处理指挥部，迅速撤离现场；@#@@#@3、应急指挥部获得信息后，及时通知监理和建设单位，并安排专人观测塔基及周边的变形，对倾斜较大方向可能会影响周边人员或建筑物安全的区域，立即疏散人员，加强巡视，确保人员不受到伤害。
@#@@#@4、如果是塔吊出现断裂等紧急情况时，应立即通知应急指挥部，对出现人员伤亡情况的，及时拨打120急救电话，现场立即抢救伤员，抢救方式与“高空坠落和物体打击的事故”抢救方式相同。
@#@@#@5、对塔吊事故发生后，如果是基础变形造成的，应立即通知设计或基础提供单位、机械拥有单位来现场查找原因，待出具相应的技术处理方案并解决完成，危险解除后方可进行后续作业；@#@如果因机械断裂等造成的事故，还须通知特种设备监测中心进行现场查看，查明事故原因，待事故隐患彻底解决完成后再行后续施工作业。
@#@@#@（五）人员食物中毒预案@#@本工程建筑面积大，施工作业人员复杂，为保证施工人员的饮食安全，特制定本预案；@#@在现场食堂中使用的蔬菜以及配料必须从正规市场购买，严禁购买豆角等容易引发中毒的蔬菜，一旦发生食物中毒事件，立即启动预案，将损失降低到最低程度。
@#@@#@1、现场如发现有员工发生中毒立即报告应急救援指挥部并通知全体职工停止就餐，并由厨师、现场安全员立即封存食堂内所有可疑食物、配料，听候卫生防疫部门的检验。
@#@@#@2、现场负责人组织人员将中毒人员立即脱离危险地方，组织安全员、急救员进行抢救。
@#@@#@3、应急救援指挥部立即拨打120救护中心与医院取得联系（医院在附近的直接送往医院），应详细说明事故地点、严重程度，并派人到路口接应。
@#@@#@4、中毒局势得到控制后，及时协助有关部门对封存样本进行化验。
@#@@#@（六）触电事故预案@#@施工现场的施工用电严格按照《施工现场临时用电安全技术规范》及现行的国家规范、地方标准进行布设和管理，施工现场的非电工人员严禁私自拉接电缆，现场的电工必须持证上岗，现场使用的机械必须一机一闸，设置漏电开关。
@#@@#@1、现场职工如发现触电事故应立即报告应急救援指挥部，并当机立断地脱离电源，尽可能的立即切断总电源（关闭电路），亦可用现场得到的干燥木棒或绳子等非导电体移开电线或电器。
@#@指挥部应立即通知应急救援组织进行抢救。
@#@@#@2、立即拨打120救护中心与医院取得联系（医院在附后的直接送往医院），应详细说明事故地点、严重程度，并派人到路口接应。
@#@@#@3、触电急救分秒必争，立即就地迅速用心肺复苏法进行抢救，并坚持不断地进行，同是及早与医疗部门联系，争取医务人员接替接治前，不应放弃现场抢救，更不能只根据没有呼吸或脉搏自判定伤员死亡，放弃抢救。
@#@@#@4、触电急救，首先要使触电者迅速脱离电源，越快越好。
@#@因为电流作用的时间越长，伤害越重。
@#@@#@5、脱离电源就是要把触电者接触的那一部分带电设备的开关、刀闸或其他断路设备断开；@#@或设法将触电者与带电设备脱离，在脱离电源中，救护人员不准直接用手触及伤员，因为有触电的危险。
@#@如触电者处于高处，脱离电源后会自高处坠落，因此，要采取预防措施。
@#@@#@6、触电者触及低压带电设备，救护人员应设法迅速切断电源，如拉开电源开关或刀闸，拔除电源插头等；@#@或使用绝缘工具、干燥的木棒、绳索等不导电的东西解救触电者，救护人员也可站在绝缘垫上或干木板上。
@#@@#@7、触电者触及高压带电设备，救护人员应迅速切断电源，或用适合该电压等级的绝缘工具（戴绝缘手套、穿绝缘靴并用绝缘棒）解救触电者。
@#@救护人员在抢救过程中应注意保持自身与周围带电部分必要的安全距离。
@#@@#@8、触电伤员如意识丧失，应在10秒内用看、听、试的方法，判定伤员呼吸心跳情况。
@#@@#@看—看伤员的胸部、腹部有无起伏动作;@#@@#@听—用耳贴近伤员的口鼻处，听有无呼气声音；@#@@#@试—试测口鼻有无呼气的气流，再用两手指轻试一侧（左或右）喉结旁凹陷处的劲动脉有无搏动。
@#@@#@9、若看、听、试结果，既无呼吸无颈动脉搏动，可判定呼吸心跳停止。
@#@@#@10、触电伤员呼吸和心跳均停止时，应立即按肺复苏法支持生命的三项基本措施，正确进行就地抢救。
@#@①通畅气道；@#@②口对口（鼻）人工呼吸；@#@③胸外挤压（人工循环）。
@#@@#@11、触电伤员呼吸停止，重要的是始终确保气道通畅。
@#@如发现伤员口内有异物，可将其身体及头部同时侧转，迅速用一个手指或用两手指交叉从口角处插入，取出异物：
@#@操作中要注意防止将异物推到咽喉深部。
@#@@#@12、通畅气道可须取用仰头抬颌法，用一只手放在触电者前额，另一只手的手指将其下颌骨向上抬起，两手协同将头部推向后仰，舌根随之抬起，气道既可通畅，严禁用枕头工其他物品垫在伤员头下，头部抬高前倾，会加重气道阻塞，且使胸外按压时流向脑部的血流减少，甚至消失。
@#@@#@13、在保护伤员气道通畅的同时，救护人员用放在伤员额上的手指捏住伤员鼻翼，救护人员与伤员口对口紧合，在不漏气的情况下，先连续大口吹气两次，每次1-1.5秒。
@#@如两次吹气后试测劲动脉";i:
1;s:
14596:
"九年级上学期英语根据汉语完成句子总结@#@九年级上学期英语根据汉语完成句子总结@#@Unit1Howdoyoustudyforatest?
@#@@#@1、如果你没有听明白每一个词，那没关系。
@#@@#@Itdoesn’tmatterifyoudon’tunderstandeveryword.@#@2、听懂老师说的对我来说很不容易。
@#@@#@Itisdifficultformetounderstandtheteacher.@#@3、开始她说得很快。
@#@@#@Tobegin/startwithshespoketoofast.@#@4、我不敢在课堂上说英语，因为我认为同学们会笑话我。
@#@@#@IwasafraidtospeakEnglishinclassbecauseIthoughtmyclassmatesmightlaughatme.@#@5、昨天起得太晚了，没赶上头班车。
@#@@#@Igotuptoolatetocatchthefirstbusyesterday.@#@6、他的叔叔经常询问他的学习情况。
@#@@#@Hisuncleoftenaskshimforhisstudy.@#@7、老师说学习新单词最好的方法是通过看英语电影。
@#@@#@TheteachersaidthebestwaytolearnthenewwordswasbywatchingEnglishmovies.@#@8、听磁带是一种好的学习英语的方法。
@#@@#@ListeningtotapesisagoodwaytostudyEnglish.@#@9、他们以英语结束了对话。
@#@@#@TheyendeduptalkinginEnglish.@#@10、校长在会上说的话对她影响很大。
@#@@#@Whattheheadmastersaidatthemeetinghadagreateffect/hadquiteaneffect/hadagreat/biginfluenceonher.@#@11、他每天乘公共汽车上班。
@#@@#@Hegoestoworkbybuseveryday.@#@12、顺便问一下，你认识杰克吗？
@#@@#@Bytheway,doyouknowJack?
@#@@#@13、孩子们两个两个地在操场上跑步。
@#@@#@Thechildrenarerunningontheplaygroundtwobytwo.@#@14、我将在本月底以前写完这本书。
@#@@#@I’llfinishwritingthebookbytheendofthismonth.@#@15、河边有棵大树。
@#@@#@There’satalltreebytheriver.@#@16、爷爷病了，你不能把他单独留在家里。
@#@@#@Grandpaisill.Youcan’tleavehimbyhimselfathome.@#@17、我的表现在是三点钟。
@#@@#@It’sthreeo’clockbymywatch.@#@18、不久以后，我们都学会了怎样做飞机模型。
@#@@#@Byandby,wealllearnedhowtomakemodelplanes.@#@19、我通过向老师寻求帮助来学习数学。
@#@@#@Istudymathbyaskingtheteacherforhelp.@#@20、我可以在六点之前完成我的作业。
@#@@#@Icanfinishdoingmyhomeworkbysixo’clock.@#@Unit2Iusedtobeafraidofthedark.@#@21、恐怕他们已经去过三峡大坝了。
@#@@#@I’mafraidthattheyhavebeentotheThreeGorgesDam.@#@22、我在校游泳队。
@#@@#@I’montheschoolswimteam.@#@23、我过去害怕孤独。
@#@@#@Iusedtobeafraidofbeingalone.@#@24、他现在还害怕坐飞机吗？
@#@@#@Ishestillafraidofflyingintheairplane?
@#@@#@25、我开着卧室的灯睡觉。
@#@@#@Igotosleepwithmybedroomlighton.@#@26、在业余爱好上花些时间对我们来说是必要的。
@#@@#@Itisnecessaryforustospendmuchtimeonourhobbies.@#@27、自从父亲去世以来，我一直害怕孤独，总是想办法让母亲更多地关注我。
@#@@#@Ihavebeenafraidofbeingalone,andtriedtomakemymotherpaymoreattentiontomesincemyfather’sdeath.@#@28、我们曾经所习惯的生活自1992年以来就发生了巨大的变化。
@#@@#@Thelifewewereusedtohaschangedgreatlysince1992.@#@29、如果你想保持健康，就不要放弃锻炼。
@#@@#@Don’tgiveupexerciseifyouwanttostayfit.@#@30、我们新来的英语老师年轻、漂亮和耐心。
@#@@#@OurnewEnglishteacherisyoung,beautifulandpatient.@#@31、我最大的问题是太忙了。
@#@@#@Mybiggestproblemistoobusy.@#@32、我的生活最近几年变化了很多。
@#@@#@Mylifehavechangedalotinthepast/lastfewyears.@#@33、我真的想念以前的时光。
@#@@#@Ireallymisstheolddays.@#@34、在我上中学以前，我常花大量的时间和朋友玩游戏。
@#@@#@BeforeIstartedhighschool,Iusedtospendalotoftimeplayinggameswithmyfriends.@#@35、当我空闲的时候，祖母喜欢和我聊天。
@#@@#@GrandmaenjoyschattingwithmewhenIamfree.@#@Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.@#@36、在这一点上我和他意见不一致。
@#@@#@Idisagreedwithhimonthispoint.@#@37、老年人应该指导年轻人，而年轻人应该尊敬老年人。
@#@@#@Theoldshouldgivetheyoungmoredirectionandtheyoungshouldrespecttheold.@#@38、做自己喜欢的事情，不要别人干什么就干什么。
@#@@#@Dowhatyoulikeanddon’tfollowwhatothersdo.@#@39、明天你要参加考试，今晚不应该熬夜。
@#@@#@Youshouldnotstayuptonightbecauseyouwilltakeatesttomorrow.@#@40、她有时在家帮着做家务。
@#@@#@Sometimesshehelpsdohouseworkathome.@#@41、他昨天晚上熬夜到十一点半。
@#@@#@Hestayedupuntil/didn’tgotobeduntil/till11:
@#@30lastnight.@#@42、应该允许青少年每晚与朋友外出。
@#@@#@Teenagersshouldbeallowedgooutwiththeirfriendseverynight.@#@43、中学生每晚需要至少睡9个小时。
@#@@#@Middleschoolstudentsneedtosleepatleastninehours.@#@44、我上学的晚上也不能外出。
@#@@#@I’mnotallowedtogooutonschoolnightseither.@#@45、学生不应该穿耳孔。
@#@@#@Studentsshouldn’tgettheirearspierced.@#@46、昨天下午他们踢足球了，没有做作业。
@#@@#@Yesterdayafternoontheyplayedfootballinsteadofdoingtheirhomework.@#@Unit4Whatwouldyoudo?
@#@@#@47、如果昨天那个司机慢点开车的话，交通事故就不会发生。
@#@@#@Ifthedriverdroveslowlyyesterday,thetrafficaccidentwouldn’thappen.@#@48、我不知道说什么或做什么。
@#@@#@Idon’tknowwhattosayanddo.@#@49、在大型聚会前我会紧张并且起青春痘。
@#@很难看。
@#@@#@Igetnervousandgetpimplesbeforebigparties.Theylookterrible/ugly.@#@50、我太累了以至于做不好。
@#@@#@I’mtootiredtodowell.@#@51、多散步应该能帮你放松。
@#@@#@Takingalongwalkshouldhelpyourelax.@#@52、每年都有数以百万计的人观看莎士比亚的戏剧。
@#@@#@Shakespeare’splaysareseenbymillionsofpeopleeveryyear.@#@53、妈妈，别为我担心！
@#@我会照顾好自己的。
@#@@#@Mum,don’tworryabout/getworriedabout/beworriedaboutme!
@#@Icanlookaftermyselfwellnow.@#@54、你总能想出好办法来解决人们的问题。
@#@@#@Youalwayscomeupwithgoodsolutionstopeople’sproblems.@#@55、同学们想让我代表我们班在会上发言。
@#@@#@Ourclassmateswantmetorepresenttheclasstospeakatthemeeting.@#@56、你认为老师会对我们说什么呢？
@#@@#@Whatdoyouthinktheteacherwillsaytous?
@#@@#@57、有一个小男孩正在上网上搜集了大约两个小时的信息。
@#@@#@ThereisaboysurfingtheInternetforsomeinformationforabouttwohours.@#@58、他昨天要是在的话，事故就不会发生。
@#@@#@Ifhehadbeenhereyesterday,theaccidentwouldn’thavehappened.@#@59、如果你对人友好一些，你会有更多的朋友。
@#@@#@Ifyouweremorefriendlytopeople,youwouldhavemorefriends.@#@60、我不喜欢演讲，在很多人面前讲话让我紧张。
@#@@#@Idon’tlikemakingspeeches.Igetnervoustalkinginfrontofmanypeople.@#@61、你不害怕在公共场所讲话是因为你相当自信。
@#@@#@Youaren’tafraidtospeakinpublicbecauseyouarevery/fairly/quite/pretty/rather@#@confident.@#@62、事实上，她在学校的考试中一直名列前茅。
@#@她从不让我们失望。
@#@@#@Infact,shealwayscomestopintheschoolexams.Sheneverletsusdown.@#@63、没有我的许可，你的文章是不会发表的。
@#@@#@Yourarticlewillnotcomeoutwithoutmypermission.@#@64、他就如何学好英语给我们提了一些建议。
@#@@#@HegaveussomeadviceonhowtolearnEnglishwell.@#@65、中国是一个具有悠久历史的国家。
@#@@#@Chinaisacountrywithalonghistory.@#@66、我宁愿去上海也不去海南。
@#@@#@IwouldrathergotoShanghaithangotoHainan.@#@67、他说与那个女孩相处是很容易的。
@#@@#@Hesaidthatitwasveryeasytogetalongwiththegirl.@#@68、他很开朗又很自信。
@#@@#@Heisveryoutgoingandfairlyconfident.@#@69、我没有带雨伞，要是下雨怎么办？
@#@@#@Ididn’ttakemyumbrella,whatifitrains.@#@70、如果你明天起床早一点，上课就不会迟到了。
@#@@#@Ifyougetupearlier,youwillnotbelateforschooltomorrow.@#@71、如果我是你，就不那么做。
@#@@#@IfIwereyou,Iwouldnotdoitlikethat.@#@72、如果我给你一百万美元，你将如何处理这笔钱？
@#@@#@Howwouldyoudealwiththemoneyifyouweregivenonemilliondollars?
@#@@#@73、他们正考虑去哪里？
@#@@#@Theyarethinkingaboutwheretogo?
@#@@#@Unit5ItmustbelongtoCarla.@#@74、不要把热水都用完。
@#@@#@Don’tuseupallthehotwater.@#@75、昨晚我梦见我在花海中散步。
@#@@#@IdreamedthatIwalkinginanoceanofflowerslastnight.@#@76、一根手指举不起一块小石头。
@#@@#@Onefingercan’tliftasmallstone.@#@77、一定有人在门口听我们的谈话。
@#@@#@Theremustbesomeonelisteningtoourtalksoutsidethedoor.@#@78、她极其担心她儿子的安全。
@#@@#@Sheisextremelyworriedaboutherson’ssafety.@#@Unit6IlikemusicthatIcandanceto.@#@79、这轻音乐使你想起了什么？
@#@@#@Whatdoesthesoftmusicremindyouof?
@#@@#@80、我喜欢悲伤的电影。
@#@@#@Ilikemoviesthataresad.@#@81、然而，他依然有大量的能量。
@#@@#@However,hestillhadlotsofenergy.@#@82、在过去的这些年中，她写了很多精彩的小说。
@#@@#@Shehaswrittenmanywonderfulnovelsovertheyears.@#@83、吸烟有害健康。
@#@@#@Smokingisbadforyourhealth.@#@84、如果我是你，我就远离可乐。
@#@@#@IfIwereyou,IwouldstayawayfromCola.@#@85、我喜欢能跟着一起唱的歌曲。
@#@@#@IlikemusicthatIcansingalongwith.@#@86、Germen喜欢能弹奏不同音乐的音乐家。
@#@@#@Germenlikemusicianswhocanplaydifferentkindsofmusic.@#@87、我更喜欢能演奏轻柔歌曲的乐队组合。
@#@@#@Iprefergroupsthatcanplayquietandgentlesongs.@#@88、你喜欢有好歌词的音乐吗？
@#@@#@Doyoulikemusicthathasgreatlyrics?
@#@@#@Unit7Wherewouldyouliketovisit?
@#@@#@89、我想今年夏天去令人激动的地方旅游。
@#@@#@Iwanttotakeatripthissummersomewherethrilling.@#@90、星期天为什么不到这个小山上转转呢？
@#@@#@WhynotgetaroundthehillonSunday?
@#@@#@91、你可以考虑下周去度假。
@#@@#@Youmayconsidergoingonvacationnextweek.@#@92、昆明有许多美丽的风景，包括石林。
@#@@#@Kunminghasalotofbeautifulsights,includingtheStoneForest.@#@93、我希望有一天我能把这本小说译成英文。
@#@@#@IhopeIcantranslatethenovelintoEnglish.@#@94、你想去哪里度假？
@#@@#@Wherewouldyouliketogoonvacation?
@#@@#@95、他不想去天气冷的地方。
@#@@#@Hedoesn’twanttogototheplaceswheretheweatheriscold.@#@96、他们想要买一栋带有花园和游泳池的房子。
@#@@#@Theywanttobuyahousewithagardenandswimmingpool.@#@97、请告诉我们最好是乘火车还是飞机去北京。
@#@@#@Letusknowifit’sbesttogotoBeijingbytrainorplane.@#@98、你还想去哪儿参观？
@#@@#@Wouldyouliketotravelsomewhereelse?
@#@@#@99、他好像已经去澳大利亚了。
@#@@#@ItseemedthathehasgonetoAustralia.@#@100、这是一个有关梦想的调查，全中国成千上万的学生参与了这项活动。
@#@@#@ThisisasurveyaboutdreamsinwhichthousandsofstudentsacrossChinatakepart.@#@101、看起来有些学生想尽可能快地回家。
@#@@#@Itseemssomestudentswouldliketogohomeassoonaspossible.@#@102、我真的很享受旅行，而且我希望将来能到世界各地去看一看。
@#@@#@IreallyenjoytravelingandIhopetoseetheworldinthefuture.@#@103、这位女士是交换项目中的一位成员。
@#@@#@Theladyisonanexchangeprogramme.@#@104、还有什么需要我帮忙的吗？
@#@@#@IsthereanythingthatIcandoforyou?
@#@@#@105、至于说到我的愿望，我想在某个安静美丽的地方休息两个月。
@#@@#@Asformywish,Iwanttorestsomewherequietandbeautifulfortwomonths.@#@106、你需要放轻松一点。
@#@再来一杯咖啡吧。
@#@@#@Youneedtotakeiteasy.Haveanothercupofcoffee.@#@107、一般说来，所有的学生都尊敬老师。
@#@@#@Thestudentsallrespecttheirteachersingeneral,@#@108、我们认为学好英语很难。
@#@@#@WeconsiderithardtostudyEnglishwell.@#@109、为什么不考虑我的建议呢？
@#@@#@Whynotconsidermysuggestion?
@#@@#@110、将来有一天，我会把此事告诉你的。
@#@@#@Iwilltellyoutheeventsomeday?
@#@@#@111、今年冬天，我和家人想去华南某个地方去旅行。
@#@@#@MyfamilyandIwanttotakeatripthiswintersomewhereinthesouthofChina.@#@112、那个男孩主动提出赔偿被他弄坏的桌子。
@#@@#@Theboyofferedtopayforthedeskhehadbroken.@#@113、谁还知道这个秘密？
@#@@#@Whoelseknowsthissecret/@#@114、我们想要一个可以做户外运动的地方。
@#@@#@We’dliketofindaplacewherewecandooutdooractivities.@#@115、你能给我一些有关提高英语口语的建议吗？
@#@@#@Couldyoupleasegivemesomes";i:
2;s:
21443:
"北师大版四年级语文下学期期中知识点整理复习提升练习及答案@#@2021年北师大版四年级语文下学期期中知识点整理复习提升练习及答案@#@班级：
@#@_____________姓名：
@#@_____________@#@拼音词组@#@1.看拼音，写词语。
@#@@#@shūshì@#@shà@#@nliá@#@ngjià@#@shǐjiānyì@#@ngyá@#@njiū@#@@#@@#@@#@@#@kējì@#@hūhuà@#@nzhè@#@ngmí@#@ngliá@#@nxì@#@gǎizà@#@o@#@@#@@#@@#@@#@2.看拼音写词语。
@#@@#@ró@#@ngmǎpǐnchá@#@ngzhūwè@#@ijì@#@ngzǒuwé@#@iyī@#@@#@@#@@#@@#@liè@#@bà@#@opà@#@isò@#@ngyānmò@#@bīpò@#@xīquē@#@@#@@#@@#@@#@3.读拼音写词语。
@#@@#@ɡǔndò@#@nɡxūruò@#@à@#@omì@#@chó@#@nɡdié@#@@#@@#@@#@@#@pí@#@lá@#@omó@#@fǎnɡmà@#@oshè@#@nɡjì@#@nɡpè@#@i@#@@#@@#@@#@4.看拼音写词语。
@#@@#@jià@#@nkāngqīngtí@#@ngmǐnjié@#@tǎoyà@#@ndù@#@juān@#@@#@@#@@#@@#@fēngshuò@#@gēnjù@#@qīngjì@#@ngchāichú@#@shēngmí@#@ng@#@@#@@#@@#@@#@5.看拼音，写词语。
@#@@#@shà@#@shí@#@kò@#@ngxì@#@guà@#@ngà@#@izuǐjiǎohó@#@uzi@#@@#@@#@@#@@#@jiāngyì@#@ngkuì@#@bà@#@ià@#@omì@#@nè@#@nhó@#@ngyí@#@huò@#@@#@@#@@#@@#@@#@形近字词@#@6.我会形近字组词。
@#@@#@疏（_________）徐（_________）凤（_________）徜（_________）@#@蔬（_________）涂（_________）风（_________）倘（_________）@#@7.给下列汉字组词。
@#@@#@洛（______）墨（______）遁（______）砚（______）痕（______）@#@落（______）默（______）循（______）现（______）狠（______）@#@8.比一比，组成词语。
@#@@#@移（_________）努（_________）窄（_________）郁（_________）@#@多（_________）怒（_________）昨（_________）有（_________）@#@9.比一比，再组词。
@#@@#@旋（_________）恨（_________）帅（_________）豪（_________）@#@旅（_________）很（_________）师（_________）毫（_________）@#@10.辨一辨，再组词@#@憾（_________）倔（_________）妨（_________）吭（_________）@#@撼（_________）掘（_________）防（_________）炕（_________）@#@徽（_________）慌（_________）匀（_________）端（_________）@#@微（_________）谎（_________）均（_________）瑞（_________）@#@课内填空@#@11.根据所学知识填空。
@#@@#@1．冬风萧瑟，冰天雪地。
@#@梅花却凌寒独放。
@#@我吟诵起毛泽东的词句。
@#@“风雨送春归。
@#@飞雪迎春到。
@#@____________，____________。
@#@”@#@2．几只黄色的蝴蝶飞过来，孩子们纷纷跑着去追蝴蝶，可是蝴蝶飞进了油菜花丛中再也找不到了。
@#@看到这些我笑着说：
@#@“_____________，____________。
@#@”（填诗句）@#@3．到哪儿去找这么多的绿：
@#@墨绿、浅绿、嫩绿、_______、_______、_______……绿的发黑绿的出奇。
@#@刮的风是绿的，________是绿的，________是绿的，________也是绿的。
@#@@#@12.把下面的诗句填写完整。
@#@@#@1．______________，飞入菜花无处寻。
@#@@#@2．梅子金黄杏子肥，______________。
@#@@#@3．______________，天连水尾水连天。
@#@@#@4．清风明月本无价，______________。
@#@@#@5．四面荷花三面柳，______________。
@#@@#@13.根据所学知识填空。
@#@@#@1．桃花一簇开无主，________________。
@#@@#@2．诗是强烈感情的____________，它源于________回忆起来的情感。
@#@@#@3．书山有路勤为径，___________________。
@#@@#@4．动物是人类的朋友。
@#@在作家的笔下，一个个动物栩栩如生。
@#@如，丰子恺笔下_________的白鹅，老舍笔下________的猫、_______又_______的母鸡。
@#@@#@5．在逆境中，我会引用名句“天行健，_______________”来激励自己坚持不懈地努力。
@#@@#@14.按课文内容或所学知识填空。
@#@@#@1．智能之士，______________，_______________。
@#@——王充@#@2．________________，天下谁人不识君？
@#@（《别董大》）@#@3．《王戎不取道旁李》中王戎回答“_______________，_______________。
@#@”从中我们能感受到王戎特别聪明。
@#@@#@4．《题西林壁》一诗中蕴含人生哲理的千古名句是：
@#@_______________，_______________。
@#@@#@5．读王昌龄的《出塞》，从诗的前两句“_______________，_______________”中我们仿佛看到了冷月照边关的苍凉的画面。
@#@@#@6．《夏日绝句》的作者是_________代女词人____________。
@#@诗中表现诗人高尚的人生观的诗句是______________，_______________。
@#@@#@15.根据课文内容，完成练习。
@#@@#@
（1）课文《牛和鹅》按________的顺序来写。
@#@先写由于听信了他人的话，所以我们不怕________，害怕________。
@#@接着写在回家的路上我们被鹅________，后来在金奎叔的帮助下________。
@#@最后写“我”记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了________。
@#@@#@
（2）作者小时候从怕鹅到不怕鹅的经历，告诉我们（______）（多选）@#@A．看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。
@#@@#@B．要尊重事实，不要被固有思想左右。
@#@@#@C．不能相信别人的话。
@#@@#@句子训练@#@16.按要求改写句子。
@#@@#@1．为人类造福，有什么错？
@#@（改为陈述句）@#@_____________________________________________@#@2．钱塘江潮滚滚而来，仿佛有千万匹战马奔腾而来。
@#@（仿写句子）@#@_____________________________________________@#@3．靠什么呼风唤雨呢？
@#@靠的是现代科学技术。
@#@（仿写句子）@#@_____________________________________________@#@4．爸爸三下五除二地吃完了早餐，急冲冲地出了门。
@#@（用加点的词语造句）@#@_____________________________________________@#@17.按要求写句子@#@1．你怎么能让他们这样对待妈妈呢？
@#@（改为陈述句）@#@__________________________________@#@2．天上的星星不会说话。
@#@（改为反问句）@#@_________________________________@#@3．科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
@#@（改为“被”字句）@#@___________________________________@#@4．教室里很安静。
@#@（改为夸张句）@#@__________________________________@#@5．爸爸教我做小飞机。
@#@爸爸给我讲飞机飞行的原理。
@#@（用关联词合成一句话）@#@_________________________________@#@18.按要求写句子。
@#@@#@1.蟋蟀用钳子搬掉较大的土块。
@#@（改为“被”字句）@#@______________________________。
@#@@#@2.它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
@#@（改为陈述句）@#@______________________________。
@#@@#@3.火神不得不把普罗米修斯押到高加索山上。
@#@（改为肯定句）@#@_______________________________。
@#@@#@4.每个小水塘都倒映着一个月亮。
@#@（改为拟人句）@#@______________________________。
@#@@#@19.按要求完成句子练习。
@#@@#@1．我殷切期待的目光大概可能引起了她的注意。
@#@（修改病句）@#@__________________________________________________@#@2．鹅有什么可怕的？
@#@（给句子换个说法，意思不变）@#@__________________________________________________@#@3．他说我这只老虎太窝囊，连豁虎跳也不会，只会在地上爬。
@#@（改为直述句）@#@__________________________________________________@#@4．用动作描写来表现人物的心情。
@#@@#@着急：
@#@____________________________________________@#@20.按要求写句子。
@#@@#@1.用动作描写来表现“快乐”的样子，句子中不能出现“快乐”二字。
@#@@#@答：
@#@_________________________________@#@2.照样子，用上加点的词语把句子写具体。
@#@@#@例：
@#@那时候没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
@#@@#@答：
@#@车外是茫茫的大戈壁，_______________________________@#@3.读下面的句子，先写出你的发现，再照样子写一句话。
@#@@#@是谁来呼风唤雨呢？
@#@当然是人类。
@#@@#@你的发现：
@#@________________________________@#@你写的句子：
@#@_______________________________@#@阅读理解@#@21.阅读理解。
@#@@#@在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（）有骤雨，这里（）立刻就会干的。
@#@隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
@#@出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
@#@蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。
@#@那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。
@#@这就是蟋蟀的平台。
@#@当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
@#@@#@屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。
@#@主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。
@#@大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。
@#@假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
@#@@#@1．这两段话选自课文《____________》，作者是法国作家_______。
@#@@#@2．请将恰当的关联词语填在文中的括号里。
@#@@#@3．蟋蟀不吃出口处的那丛草的原因是（）@#@A．那丛草好看。
@#@@#@B．那丛草遮阳。
@#@@#@C．那丛草可以遮蔽洞的出口。
@#@@#@4．蟋蟀的住宅“算是伟大的工程”，是因为（）@#@A．蟋蟀慎重地选择住址，不肯随遇而安。
@#@@#@B．蟋蟀建造住宅的工具简单，但建造得却很精心。
@#@@#@C．蟋蟀的住宅又向阳又隐蔽。
@#@@#@5．从画横线的句子中可以看出蟋蟀的住宅有_______、_______、______的特点。
@#@@#@6．这两段话主要写了什么内容？
@#@请简要概括。
@#@@#@_____________________________________________________@#@22.阅读芳草地。
@#@@#@①照相的事，尽管过去了将近四十年，但当时的情景还历历在目。
@#@@#@②那时我正读小学二年级，课间休息时，就听到有同学喊叫：
@#@“照相的来了！
@#@”大家就一窝蜂地蹿出教室，看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布，布前支起了一架照相机，机器上蒙着一块红表黑里的布。
@#@从县里下来的照相师傅站在机器旁等待着。
@#@@#@③先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。
@#@照相时师傅将脑袋钻到布罩里，从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令，然后他就高高地举起一只手，手里攥着一个红色的橡胶球儿，高呼一声：
@#@“往这里看，别眨眼，笑一笑！
@#@好！
@#@”橡胶球儿咕唧一声，照相完毕，真是神奇极了，真是好看极了！
@#@我们围绕着照相师傅，都看迷了。
@#@@#@④这时我堂姐走到照相师傅面前，从口袋里摸出三角钱，说：
@#@“我要照相。
@#@”我堂姐端端正正地站在照相机前，等待着照相师傅发号施令。
@#@这时，好像是有人从后边推了一把似的，我一个箭步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。
@#@照相师傅的头从黑红布里钻出来，说：
@#@“怎么了？
@#@”老师和同学们都呆呆地看着我，没人说话。
@#@我骄傲地对照相师傅说：
@#@“我们是一家的！
@#@”照相师傅的头在黑红布里说：
@#@“往前看，笑一笑，好！
@#@”他的手捏了一下橡胶球儿，咕唧一声，好了！
@#@@#@⑤这件事至今让我感动。
@#@@#@1．请用简练的语言概括这篇短文的主要内容。
@#@@#@___________________________________________@#@2．第④段画“”的句子是____和___描写，表现了“我”____的心情。
@#@@#@3．仔细思考，选出下列对短文的批注采取的角度。
@#@@#@A解释字词句B品味语言C理解内容D分析写法@#@
（1）文章开头点出文章的主要事件，引起读者阅读的兴趣。
@#@（_______）@#@
（2）“历历在目”在本文中指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
@#@（_______）@#@（3）第③段描写照相师傅照相的过程，具体形象地写出了孩子们对新生事物感到好奇和神秘。
@#@（______）@#@4．读了这篇短文你有什么样的感受？
@#@请作批注。
@#@@#@__________________________________________@#@5．这件事为什么至今让“我”感动？
@#@@#@__________________________________________@#@23.认真阅读短文，完成练习。
@#@@#@||看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。
@#@第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才传来儿子的声音：
@#@“爸，什么事？
@#@”老王连忙问：
@#@“昨晚的天气预报看了没有？
@#@寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？
@#@要不然，叫你妈给寄……”@#@儿子漫不经心地说：
@#@“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。
@#@”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说：
@#@“知道了，知道了。
@#@”说完就放下电话。
@#@||@#@||老王刚准备再拨过去，电话铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：
@#@“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？
@#@”寒风阵阵，穿过窗户的缝隙吹进室内，老王还来不及答话，打了一个大喷嚏。
@#@@#@母亲听到儿子的喷嚏声可急了已经感冒了吧怎么这么不听话从小就不爱加衣服絮絮叨叨，从他七岁时的“劣迹”说起。
@#@老王赶紧截住母亲的话：
@#@“妈，你那边天气怎么样呀？
@#@”老人回答道：
@#@“雪还在下呢！
@#@”@#@老王不由自主地愣住了。
@#@||@#@在寒潮初袭的清晨，老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子，却忘了匀一些给住在北风起处的故乡的已经年过七旬的老母亲。
@#@@#@人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？
@#@老王自己都有点发愣。
@#@@#@1．给第四自然段没有标点的地方加上正确的标点符号。
@#@@#@2．在文中找出下列词语的近义词。
@#@@#@急忙——（______）到达——（_______）@#@3．给划线字选择正确的解释，把正确答案的序号写在括号里。
@#@@#@老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子……（）@#@A．拉B．牵涉C．挂念@#@4．短文已用“||”分成三段，第一段主要写的是：
@#@@#@__________________________________________@#@5．给短文加一个题目，最合适的一项是（）。
@#@（填序号）@#@A．母亲的电话B．父亲的唠叨C．牵挂D．电话@#@6．文中表现老王和老母亲说话时共同特点的一个词语是______。
@#@@#@7．“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？
@#@”含义是什么？
@#@@#@_______________________________________________@#@24.课外阅读。
@#@@#@从前,大海里长着一棵树,名字叫扶桑,这棵扶桑又高又粗,是太阳的家。
@#@那个时候,天上有十个太阳,一起住在这棵扶桑树上。
@#@@#@这十个太阳是十兄弟,他们轮着到天上去,一天一个。
@#@@#@过了几千年,几万年……有一天夜里,太阳十兄弟一起叽叽喳喳地说:
@#@“咱们十天才上一次天,太没意思了。
@#@明天,咱们一起上天去玩个痛快。
@#@”@#@第二天,公鸡“喔喔”一叫,太阳十兄弟一起上天了。
@#@这可不得了了,天上亮得叫人睁不开眼,地上热得叫人喘不了气。
@#@不一会儿,河里的水全都被烤干了,地里的庄稼全被烤焦了,还有许多人热死了。
@#@要是太阳十兄弟在天上玩上一整天,那么整个世界都要毁了,怎么办呢?
@#@@#@那时候,有一个天神名叫后羿,他有一张弓,很多箭。
@#@他射起箭来,又远又准。
@#@他知道了这件事,立即拿出他的弓,又拿了十支箭,去射太阳了。
@#@“嗖嗖……”后羿陆续射了五箭,射下了五个太阳,地上不像先前那么热了。
@#@他又一口气射下了四个太阳,这下可好了,天气跟平常一样了,一位老者赶忙对他说:
@#@“不要再射了!
@#@要把太阳都射下来,大家也没法活了。
@#@”@#@后羿一想,对呀!
@#@要是把太阳全射下来,整个天下就黑咕隆咚了,庄稼长不成,人也没法活了。
@#@@#@后羿射日的传说就这样被流传下来了。
@#@@#@1．为短文起一个合适的题目:
@#@____________。
@#@ @#@@#@2．照样子,写词语。
@#@@#@叽叽喳喳@#@又远又准@#@3．后羿为什么要射日?
@#@他又是怎样把太阳射下来的?
@#@（ ）@#@A．因为十个太阳在天上同时出现,让人接受不了。
@#@后羿自己用弓箭先射下五个太阳,又射下了四个太阳。
@#@@#@B．因为十个太阳在天上同时出现,让人接受不了。
@#@后羿是在一位神仙的帮助下把太阳射下来的。
@#@@#@4．后羿射下了九个太阳,天空中只有一个太阳了,大地发生了什么变化?
@#@@#@______________________________________________@#@5．你还知道哪些神话故事呢?
@#@写下名字来吧!
@#@@#@________________________________________________________@#@25.课外阅读。
@#@@#@“失败”的导演@#@她是香港知名的导演，生活很简朴。
@#@她没有名车，没有豪宅，影迷常常看到她拎着大袋子挤地铁，剪着利落的冬菇头，穿着帆布鞋，衣服也很随意，站在人堆里，就是一个普通的人物。
@#@偶尔被影迷认出来，要找她签字合影，她总是摆摆手，逃一样地离开，根本不愿被众星捧月。
@#@@#@她又很谦虚低调。
@#@别人都卖力（炫耀夸奖）自己的电影，希望多拉拢一些观众，她对于自己那些好评如潮的影视剧，总是找出缺点，觉得这部“拍得很粗”，那部“同时代脱节”，这部“无精打（采彩），有气无力”，那部“不理想，很失败”，仿佛她就是当下最失败的导演，拍出的好像全是烂剧。
@#@@#@她对自己要求很严格。
@#@（稍梢）微出名点的导演，都喜欢大制作，似乎钱越多，拍出的东西就越好。
@#@她却常常叫穷，不是假装，是真穷，因为她从来不肯拍赚钱的商业片，很很多时候，她靠到港大授课或者拍广告片维生。
@#@她想要吸收资金，当然很容易，可是她却从来不这么做，她就是要让自己穷，让自己处在一个特别失败，特别难堪的境地。
@#@她说：
@#@“太舒服的生活要小心，不能沉迷。
@#@”@#@由此，她的独立特行终于有了一个合理的解释：
@#@只是因为她想让自己永远处在失败里。
@#@只有处在失败的境地，才会有欲望努力向上，才会认真地选片，认真地拍片，力图让每一个画面，每一句台词完美。
@#@只有处在失败的境地，才能虚心接受一切建议，不骄傲，不张狂，始终有一颗虔诚之心。
@#@@#@她就是香港著名导演许鞍华。
@#@@#@1．用“”画出文中括号里正确的字词。
@#@@#@2．用“仿佛”造两个不同的句子。
@#@@#@
（1）比喻句：
@#@_______________________@#@
（2）非比喻句：
@#@_______________________@#@3．作者在短文前三个自然段中对人物的介绍，可以用文中的一个四字词语来概括，这个词语是________。
@#@@#@4．短文第一自然段描写许鞍华的穿着和外貌有什么作用呢？
@#@@#@____________________________________@#@5．联系文中人物的事迹，你想到了哪句名言？
@#@@#@____________________________________@#@6．许鞍华让自己永远处在失败里，目的是什么？
@#@@#@___________________________________@#@作文@#@26.写作天地。
@#@@#@选择自己亲身经历的一件事，以“一件（高兴、后悔……）的事”为题写一篇作文。
@#@一定要表达出自己的真实感受哦！
@#@@#@___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________";i:
3;s:
20384:
"必看的经典英文电影1@#@必看的经典英文电影1@#@1、《教父》TheGodfather1972年8.9@#@科波拉黑帮经典《教父》的首部，派拉蒙公司最成功的影片之一，坐稳IMDB头把交椅应属众望所归。
@#@虽然评论界一致对《教父》系列的第2集推崇有佳，但大多数影迷似乎还是对《教父》情有独钟，这可能与马龙·@#@白兰度极具个人魅力的表演有关，直到今天他那种含糊沙哑的声音与神秘莫测的表情都依然叫人着迷。
@#@@#@2、《肖申克的救赎》TheShawshankRedemption1994年8.9@#@这部被称为《刺1995》的影片在中国影迷间也有极好的口碑，可见电影超越国界的神奇之处。
@#@@#@3、《辛德勒的名单》Schindler'@#@sList1993年8.8@#@斯皮尔伯格在《大白鲨》、《夺宝奇兵》、《外星人》、《紫色》四次与奥斯卡失之交臂后，终于在辛德勒和无数犹太难民的帮助下捧得金像。
@#@@#@4、《公民凯恩》CitizenKane1941年8.8@#@无需多言的电影里程碑，神童奥逊·@#@威尔斯可一不可再的惊世之作。
@#@@#@5、《卡萨布兰卡》Casablanca1942年8.7@#@永远的《北非谍影》，永远的英格丽·@#@褒曼@#@6、《教父续集》TheGodfather:
@#@PartII1974年8.7@#@《教父续集》中科里昂尼家族兴起的历史与麦克血腥的奋斗形成了完美的对仗，这种平行蒙太奇的运用深得评论界的赏识，此片的成功也巩固了艾尔·@#@帕西诺和罗伯特·@#@德尼罗两位意裔影帝的地位。
@#@@#@7、《七武士》Shichininnosamurai1954年8.7@#@这可能不是大师黑泽明最出色的作品，但确实是他最好看的作品，它对世界电影的影响早已不是一个简单的东方武侠故事。
@#@@#@8、《星球大战》StarWars1977年8.7@#@对每个出生于50到70年代的美国人而言，他们几乎都喜欢被人被称作"@#@StarWarsGeneration"@#@（《星球大战》的一代），星战系列应该是拥有影迷人数最多的系列电影了，还记得99年推出《星战前传》时掀起的狂潮么？
@#@@#@9、《美国美人》AmericanBeauty1999年8.6@#@这部电影能入选到TOP10有点叫人惊讶，美国特有的中产阶级影片。
@#@@#@10、《飞跃疯人院》OneFlewOvertheCuckoo'@#@sNest1975年8.6@#@米洛斯·@#@福尔曼和杰克·@#@尼克尔森两人共同的颠峰，一堂影视表演的必修课。
@#@@#@11、《奇爱博士》r.Strangelove1964年8.6@#@库布里克讽刺冷战的黑色幽默经典，“未来三部曲”的首部，对一个没有那段历史经历的中国观众而言，此片未必会得到这样的高分。
@#@@#@12、《卧虎藏龙》Wohuzanglong2000年8.6@#@李安真的拍了部了不起的电影。
@#@@#@13、《后窗》RearWindow1954年8.6@#@希区柯克的经典，詹姆斯·@#@斯图尔特和格蕾丝·@#@凯莉的搭配就如同现今布拉德·@#@彼特和朱丽娅·@#@罗伯茨合作一样抢眼。
@#@@#@14、《夺宝奇兵》RaidersoftheLostArk1981年8.6@#@在英国《完全电影》（TotalFilm）杂志评选的最伟大的50个银幕英雄（又是个TOP一族）中，哈里森·@#@福特饰演的印第安纳·@#@琼斯雄居榜首，斯皮尔伯格还是拍这样的东@#@西比较划算。
@#@@#@15、《非常嫌疑犯》TheUsualSuspects1995年8.5@#@到最后才叫观众恍然大悟的影片总是那么迷人，更有意思的是它还隐藏着两位日后的奥斯卡影帝凯文·@#@斯派西与贝尼裘·@#@狄托洛@#@16、《精神病患者》Psycho1960年8.5@#@观众至今还为凶手的屠刀而恐惧，这可能就是希区柯克最大的魅力。
@#@@#@17、《星球大战之帝国反击战》TheEmpireStrikesBack1980年8.5@#@StarWarsfans的第二《圣经》。
@#@@#@18、《低级小说》PulpFiction1994年8.5@#@可能是我自己看次数最多的影片，两年里看了12遍，塔伦蒂诺的鬼才短暂却叫人刻骨铭心。
@#@@#@19、《记忆碎片》Memento2000年8.5@#@今年热门的悬念片，现在还在排行榜上停留。
@#@@#@20、《西北偏北》NorthbyNorthwest1959年8.5@#@又一部希区柯克影片，加里·@#@格兰特被小飞机追杀逃入玉米地的的镜头堪称电影。
@#@@#@21、《沉默的羔羊》TheSilenceoftheLambs1991年8.5@#@当"@#@野牛比尔"@#@从黑暗中走来，你听到的是羔羊的哭泣，还是自己的心跳？
@#@@#@22、《风云人物》It'@#@saWonderfulLife1946年8.4@#@弗兰克·@#@卡普拉导演，詹姆斯·@#@史都华主演，曾获该年度奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳男主角等5项提名，但在另一部出色影片《黄金时代》面前败下阵来。
@#@入选美国电影协会评出的世纪百部佳片。
@#@@#@23、《好家伙》Goodfellas1990年8.4@#@马丁·@#@斯科西斯的意大利黑帮纪实文学，片中最抢眼的演员是小个子乔·@#@佩西，本片绝对可与科波拉《教父》系列相媲美@#@24、《拯救大兵瑞恩》SavingPrivateRyan1998年8.4@#@斯皮尔伯格动用巨资拍摄的二战影片，在奥斯卡角逐中竟输给了名不见经传的《莎瓮情史》。
@#@@#@25、《阿拉伯的劳伦斯》LawrenceofArabia1962年8.4@#@那是一个阿拉伯的故事，那是一个大卫·@#@里恩的时代......@#@26、《十二怒汉》12AngryMen1957年8.4@#@由亨利·@#@方达领衔主演，是一部非常精彩的电影。
@#@整个故事发生在一间屋子之中，12个性格各异的人演出了一场智慧、理智与偏见之间的斗争。
@#@其中不乏精彩的台词和精妙的构思。
@#@@#@27、《光荣之路》PathsofGlory1957年8.4@#@库布里克早期经典，柯克·@#@道格拉斯主演。
@#@@#@28、《杀死一只知更鸟》ToKillaMockingbird1962年8.3@#@格里高利·@#@派克主演的经典影片，他扮演一名南方小镇律师，为黑人强奸犯辩护，精彩的演技为他赢得当年奥斯卡影帝头衔。
@#@@#@29、《可诅咒的人》M1931年8.3@#@德国电影大师弗立茨·@#@朗格三十年代的经典，有声电影的第一个美学参照，西方电影俱乐部的保留片目，电影史学研究的必修课。
@#@@#@30、《眩晕》Vertigo1958年8.3@#@如果失去希区柯克，电影将会怎样......@#@31、《出租汽车司机》TaxiDriver1976年8.3@#@斯科西斯最重要的作品之一，德尼罗刻画的司机特拉维斯成为电影史上的一个典型人物，童星朱迪·@#@福斯特在片中崭露头角。
@#@@#@32、《第三个人》TheThirdMan1949年8.3@#@著名的英国黑色电影，对斯科西斯等新好莱坞导演有较大影响。
@#@@#@33、《洛城机密》L.A.Confidential1997年8.3@#@出色的好莱坞影片，黑色的风格把观众来到五十年代的洛杉矶，一把出色的男影星加上金发花瓶贝辛格。
@#@@#@34、《美丽人生》LaVitaè@#@bella1997年8.3@#@意大利人罗伯特·@#@贝尼尼扬名天下的灰色喜剧，使汤姆·@#@汉克斯三夺金像影帝的梦想再次受挫。
@#@@#@35、《日落大道》SunsetBlvd.1950年8.3@#@导演比利·@#@怀尔德是五十年代好莱坞最重要的人物，他的作品二十次入围奥斯卡最佳影片并六次获奖。
@#@这位来自欧洲的犹太人曾任美国陆军心理战争的电影部部长，他始终认为电影就是娱乐，并持此信念从事电影工作长达历数十年。
@#@@#@36、《玩具总动员2》ToyStory21999年8.3@#@榜单中出现的第一部卡通片，可能是先入为主的缘由，我倒觉得《玩具总动员1》更精彩些。
@#@@#@37、《马耳他之鹰》TheMalteseFalcon1941年8.3@#@早期黑色影片的基石。
@#@@#@38、《灵异第六感》TheSixthSense1999年8.3@#@本片至少改变了三个人的命运：
@#@第一个是年轻的印度裔导演奈特·@#@莎马兰，第二个是正愁转型不利的动作明星布鲁斯·@#@威利斯，第三个就是现在大红大紫的童星奥斯蒙特。
@#@@#@39、《搏击会》FightClub1999年8.3@#@将无政府主义、暴力倾向融和进一部布满悬念、条理分明的情节剧，大卫·@#@芬奇再次以事实证明了自己是九十年代最出色的好莱坞导演之一，爱德华·@#@诺顿的上乘表现绝对压倒了帅哥布拉德·@#@彼特。
@#@@#@40、《骇客帝国》TheMatrix1999年8.3@#@沃卓斯基兄弟的奇思妙想加上袁和平的武术执导让全球影迷在99年得到了最强的视觉冲击，基努·@#@里维斯躲避子弹的镜头已成经典。
@#@@#@41、《潜艇风暴》DasBoot1981年8.3@#@著名的德国战争影片，导演沃尔夫冈·@#@彼德森虽与德国新电影同代，却始终专注于商业影片，后去好莱坞发展，执导的作品有《空军一号》、《完美风暴》等。
@#@@#@42、《彗星美人》AllAboutEve1950年8.3@#@美国舞台剧风格的影片，以叫"@#@哓舌"@#@式的对话著称，由好莱坞著名演技女星蓓蒂·@#@戴维斯领衔主演，导演曼基维茨最著名的作品应该是《埃及艳后》。
@#@@#@43、《愤怒的公牛》RaggingBull1980年8.3@#@第三部位列榜单50大的斯科西斯影片，足以看出这位电影社会学家在影迷中的叫好程度。
@#@扮演拳王拉莫塔的德尼罗不但为学拳击而伤痕累累，还为贴近形象迅速增肥五十多磅，他的敬业精神至今成为众多演员的楷模。
@#@@#@44、《善、恶、丑》IlBuono,ilbrutto,ilcattivo1966年8.3@#@一生只有不到10部作品的意大利导演塞尔乔·@#@莱翁内却是意大利西部片的开山鼻祖，他以黑泽明武士影片、美国西部片为基础开创出独特的意大利西部片风格。
@#@这位低产导演对意大利电影以及美国独立电影都产生过不小影响，中国影迷所熟悉的《美国往事》便是他的收山之作。
@#@@#@45、《雨中曲》Singin'@#@intheRain1952年8.3@#@可能是很多影迷对"@#@歌舞片"@#@的第一印象，金·@#@凯利在雨中漫舞的镜头不知会唤起多少人浪漫的回忆，但这段经典的歌舞移植到库布里克的《发条橘子》中却变成了恐怖与戏谑。
@#@@#@46、《唐人街》Chinatown1974年8.3@#@传奇导演波兰斯基最著名的影片之一，杰克·@#@尼科尔森主演。
@#@@#@47、《超级无敌掌门狗之剃刀边缘》Wallace&@#@Gromit:
@#@TheWrongTrousers1993年8.2@#@《小鸡快跑》导演早期作品，也是黏土动画。
@#@@#@48、《绿野仙踪》TheWizardofOz1939年8.2@#@好象只看过动画片，此片去年出过DVD，可对这类的好莱坞老电影实在没有耐心去看。
@#@@#@49、《现代启示录》ApocalypseNow1979年8.2@#@这部为科波拉赢得赞誉和金棕榈的影片也因恶劣的票房让他被上了十年才清偿的高额债务，里面戏份极少的白兰度依然人们关注的焦点。
@#@@#@50、《热情似火》SomeLikeItHot1959年8.2@#@比利·@#@怀尔德导演、玛丽莲·@#@梦露、托尼·@#@柯蒂斯和杰克·@#@莱蒙三人联袂主演的喜剧，当选美国电影协会评出的世纪最佳喜剧第一名。
@#@@#@51、《桂河大桥》TheBridgeontheRiverKwai1957年8.2@#@大卫·@#@里恩拍摄的战俘题材影片，影片的背景与大岛渚的《战场上的圣诞快乐》有相似之处。
@#@@#@52、《毒品网络》Traffic2000年8.2@#@刚刚问鼎奥斯卡最佳导演斯蒂文·@#@索德伯格的第十部作品，看来这个十年前以《性，谎言，录象带》扬名戛纳的独立制片旗手已经完全过度为好莱坞的主流。
@#@@#@53、《格林奇偷走圣诞节》HowtheGrinchStoleChristmas!
@#@（电视版）1966年8.2@#@动画片，这就是金·@#@凯瑞新片《格林奇》的原作。
@#@@#@54、《罗生门》Rashomon1950年8.2@#@遥想半个世纪前身材高大的"@#@黑泽天皇"@#@在洛杉矶音乐中心举起奥斯卡最佳外语片的情景，大有"@#@亚洲电影站起来了！
@#@"@#@的意味。
@#@遗憾的是，黑泽明未能亲眼目睹亚洲电影"@#@零的突破"@#@——当年的威尼斯电影节，《罗生门》获金狮奖的消息他是从报纸上知道的，奖杯也是从意大利邮寄到日本的。
@#@@#@55、《双重保险》DoubleIndemnity1944年8.2@#@又一部比利·@#@怀尔德的影片，看来美国有一大批怀旧的观众。
@#@@#@56、《2001太空漫游》2001:
@#@ASpaceOdyssey1968年8.2@#@库布里克"@#@未来三部曲"@#@的第二部，这部科幻影片经典，今天依然魅力无穷。
@#@@#@57、《邪恶的接触》TouchOfEvil1958年8.2@#@奥逊·@#@威尔斯晚年作品。
@#@@#@58、《将军号》TheGeneral1927年8.2@#@好象只看过动画片，此片去年出过DVD，可对这类的好莱坞老电影实在没有耐心去看。
@#@@#@59、《成名在望》AlmostFamous2000年8.2@#@导演卡梅伦·@#@克劳根据自己经历改编的影片，唤起人们有关七十年代摇滚与青春的回忆，当然对中国庞大的打口一族来说，看这部影片也很有滋味。
@#@@#@60、《美国X历史》AmericanHistoryX1998年8.2@#@影片最大的亮点当然是爱德华·@#@诺顿，那些打算终身移民的同胞应该看看美国种族歧视的侧面。
@#@@#@61、《满州候选人》TheManchurianCandidate1962年8.2@#@比较有名的政治惊悚片，讲的是朝鲜战争中被洗脑的美军士兵回国后按苏联指使准备暗杀要员的故事。
@#@@#@62、《碧血金沙》TheTreasureoftheSierraMadre1948年8.2@#@导演兼编剧约翰·@#@赫斯顿制作了多部此类型的影片，不过这部描写发生在墨西哥内贪婪、恐惧和谋杀的电影，无疑是当中最成功的，男主角亨佛莱·@#@鲍嘉的精湛演出也是重要因素。
@#@@#@63、《乱》Ran1985年8.1@#@黑泽明晚年力作，改编自莎士比亚的《李尔王》，影片过于追求宏大场面和画面精美，为了拍得真实可信，黑泽明下令烧毁了高额搭建的三座实景城堡。
@#@@#@64、《发条橘子》AClockworkOrange1971年8.1@#@库布里克"@#@未来三部曲"@#@的压轴戏，对人暴力天性的揭露淋漓尽致。
@#@因暴力、色情场面过多以及发生类似案件，《发条橘子》在公映后不久即被禁放，直到库布里克去世后不久影片才重见天日，在剧场中与欧洲观众见面。
@#@@#@65、《巨蟒与圣杯》MontyPythonandtheHolyGrail1975年8.1@#@《12只猴子》导演泰瑞·@#@吉连姆早期推出的喜剧片，讲述亚瑟王和手下的圆桌武士们在寻找圣杯途中遇到的种种趣事。
@#@@#@66、《傀儡人生》BeingJohnMalkovich1999年8.1@#@近年比较有意思的一部美国影片。
@#@@#@67、《城市之光》CityLight1931年8.1@#@卓别林代表作之一。
@#@@#@68、《疾走罗拉》Lolarennt1998年8.1@#@红发，尖叫，奔跑，可能这就是大家都在谈论的后现代主义。
@#@@#@69、《史密斯先生到华盛顿》Mr.SmithGoestoWashington1939年8.1@#@好莱坞早期政治影片。
@#@@#@70、《异形》Alien1979年8.1@#@一段噩梦的开始，导演雷德利·@#@斯科特（《末路狂花》、《角斗士》）成名作品@#@71、《落水狗》ReservoirDogs1992年8.1@#@塔伦蒂诺的处女作，黑色、暴力、血腥，一个男性关系寓言，一部出类拔萃的独立影片，仿佛塔伦蒂诺的才华都已在最初的两部作品中用尽。
@#@@#@72、《勇敢的心》Braveheart1995年8.1@#@随着梅尔·@#@吉布森大呼一声"@#@Freedom"@#@，他不但征服了奥斯卡的评委，也征服了十之八九的影迷。
@#@@#@73、《冰血暴》Fargo1996年8.1@#@科恩兄弟代表作，导演乔尔的老婆麦克多蒙德在片中有上佳表现，土得掉渣的方言给人留下深刻印象。
@#@@#@74、《梦之安魂曲》RequiemforaDream2000年8.1@#@好莱坞新锐达伦·@#@阿罗诺夫斯基2000年力作，他的第一部作品是《π》。
@#@@#@75、《摩登时代》ModernTimes1936年8.1@#@这可是部上过初中政治课本的影片！
@#@@#@76、《西部往事》C'@#@eraunavoltailWest1969年8.1@#@塞尔乔·@#@莱翁内六十年代作品。
@#@@#@77、《绿色奇迹》TheGreenMile1999年8.1@#@《肖申克的救赎》导演弗兰克·@#@德拉邦特99年推出的新作，由汤姆·@#@汉克斯主演，但显然未能超越前作。
@#@@#@78、《莫扎特传》Amadeus1984年8.1@#@米洛斯·@#@福尔曼可能是美国最成功的移民导演，他的作品有一种明显的向社会挑战的意识，但也只能在好莱坞容许的范围之内。
@#@@#@79、《银翼杀手》BladeRunner1982年8.1@#@雷德利·@#@斯科特作品，特有的人文主义精神和出色的美工特技使《银翼杀手》成为一部不易被人忘记的科幻影片。
@#@@#@80、《偷自行车的人》Ladridibiciclette1948年8.1@#@意大利新现实主义的代名词。
@#@@#@81、《骗中骗》TheSting1973年8.1@#@保罗·@#@纽曼与罗伯特·@#@雷德福主演的一部骗术影片，几年前在国内的电视台放映。
@#@@#@82、《大白鲨》Jaws1975年8.1@#@大卫·@#@芬奇这样形容这部电影：
@#@自从我看完《大白鲨》，就再也不敢到海里游泳了，尽管我知道那只是一部电影。
@#@@#@83、《鸭汤》DuckSoup1933年8.1@#@由著名的喜剧之家马克斯兄弟联袂主演。
@#@@#@84、《岸上风云》OnTheWaterfront1954年8.1@#@马龙·@#@白兰度塑造的又一段经典。
@#@@#@85、《杀手莱昂》Lé@#@on1994年8.1@#@吕克·@#@贝松奠定国际声誉之作。
@#@这好象是名单中第一位法国导演的作品，片子还是在美国拍的，看来美国观众确实只关心国产影片。
@#@@#@86、《七宗罪》Se7en1995年8.1@#@大卫·@#@芬奇初露峥嵘，几乎是部人见人爱的电影。
@#@@#@87、《那一个晚上》Festen1998年8.0@#@原名《庆典》，Dogme95一号作品，极至的影象方式给人震撼，叙事的紧凑拉住了那些对手持镜头不适应的观众，Dogme95正式作品中影响最广的一部。
@#@@#@88、《木兰》Magnolia1999年8.0@#@保罗·@#@托马斯·@#@安德森继《不羁夜》之后再次尝试的多瓣式结构的佳作，2000年柏林电影节金熊奖。
@#@@#@89、《安妮·@#@霍尔》AnnieHall1977年8.0@#@伍迪·@#@艾伦半自传色彩的代表作，获奥斯卡最佳影片。
@#@给我留下深刻印象的是影片中那些喋喋不休的对话，如果GRE考听力的话，肯定是这个样子。
@#@@#@90、《傲慢与偏见》PrideandPrejudice1995年8.0@#@英国BBC电视台拍摄的热门电视短剧，英国演员科林·@#@费尔斯因扮演男主人公达西而拥有大批的影迷。
@#@@#@91、《斯特莱特的故事》TheStraightStory1999年8.0@#@美国前卫导演大卫·@#@林奇回归朴素的作品。
@#@@#@92、《内幕新闻》TheInsider1999年8.0@#@拉塞尔·@#@克劳在此片的表现明显优于他获奖的《角斗士》。
@#@@#@93、《用心棒》Yojimbo又名保镖1961年8.0@#@黑泽明作品。
@#@@#@94、《大逃亡》TheGreatEscape1963年8.0@#@战俘逃亡影片中的代表，斯蒂夫·@#@麦克奎因代表作之一。
@#@@#@95、《角斗士》Gladiator2000年8.0@#@尽管叫座又得奖，雷德利·@#@斯科特原有的才情还是被好莱坞所吞噬。
@#@@#@96、《异形II》Aliens1986年8.0@#@詹姆斯·@#@卡梅伦续拍的恐怖科幻片，使女演员西尔古内·@#@薇弗成为动作片中的孤胆女英雄。
@#@@#@97、《非洲皇后》TheAfricaQueen1951年8.0@#@亨弗莱·@#@鲍嘉与凯瑟琳·@#@赫本大斗演技的精彩之作。
@#@@#@98、《幽灵公主》MononokeHime1997年8.0@#@日本动画大师宫崎骏作品，这部关注人与自然的影片充满一种温厚的人文关怀。
@#@@#@99、《火车怪客》StrangersonaTrain1951年8.0@#@希区柯克。
@#@@#@100、《第七封印》DetSjundeinseglet1957年8.0@#@";i:
4;s:
6942:
"毕业实习记录@#@毕业实习记录@#@毕业实习记录@#@毕业实习记录@#@商品名称仔细推敲@#@商品名称很重要，不能马虎了事，淘宝规定商品名称在三十个字以内，那么我们就要把这三十个字用足，或者给自己所有的商品名称前面都加上店铺名称，这样让买家在众多的商品中能够多次浏览到你的店名，即使是不进入，也至少可以留下一点印象吧，呵呵，先混个脸儿熟，或者就加上什么吸引眼球的字眼，什么最低价，什么特惠活动之类的，然后商品的颜色及尺寸能描述则描述。
@#@@#@1、商品的关键字@#@2、淘宝首页的logo标志鲜明@#@大家打开首页后可以看到logo标志，一目了然地写出了本店经营的行业名称以及要推广的产品。
@#@@#@3、网店框架布局：
@#@鲜明的板块分布，色彩上的搭配，更加吸引顾客的眼球。
@#@@#@4、客服服务周到：
@#@每天都有2个客服旺旺在线，及时回复顾客需求，每周按排班表有7-8人值班@#@5、促销活动：
@#@满200减20，满100即包邮@#@ @#@@#@2015年3月30日@#@毕业实习记录@#@注意店铺的装饰和布置@#@网店尽管是虚拟的、不需要装修费，但需要我们发挥想象和审美能力，展现产品的时尚、高品位，体现店主的专业、诚信，突出店铺的优质服务，尽可能让顾客一到你的店就能立刻@#@感受到时尚的气息，感受到店主的真诚，并能对产品有深入了解。
@#@好的第一印对于实际购买起着决定性作用！
@#@一个产品分类凌乱、字体大小混乱、图片布置不合理、缺乏基本店铺标识、产品缺乏必要说明文字。
@#@这样的店铺如同一个邋遢、脏乱的实体店铺，不会有人相信这样的店会有很多客人愿意光顾，这样的店铺所卖的商品再好，客人也不会相信！
@#@所以，精心地打扮布置店铺非常重要。
@#@@#@ @#@@#@2015年4月3日@#@毕业实习记录@#@不断学习与商品相关的专业知识@#@开店的同时首先熟悉产品的种类、特点和使用知识，对于一个一问三不知的店家，顾客就能放心购买他的东西了，专业的服务会让顾客亲身感受到产品的品位，感受到购买商品的快乐，能感受到快乐的顾客就是我们长期的顾客，在我们周围聚集一批长期的熟客，店铺的生意能不好吗？
@#@当然这需要有个逐渐建立的过程，需要耐心地为顾客提供周到的服务，对于诚信体系尚不完备的今天，这是取得顾客信任并成为回头客的最关键因素！
@#@3、宣传和推广@#@这是一件每日要做的长期工作！
@#@在浩如烟海的网络上，我们的店铺如同森林中的一棵小树苗，一开始是没人注意到的，这如同把店铺开在深山里，是难得有人光顾的。
@#@所以，宣传、推广就成为日常最重要的工作之一，在论坛上多发贴子、介绍产品相关知识、多和网友交流沟通、提高店铺及店主的知名度，让大家逐渐关注到我们的店铺是非常重要的，当我们的店铺具有相当知名度的时候，如同我们把店铺从深山搬到市区，每天会有很多人来我们的店里看看，有人光顾就会有生意！
@#@利用一切可能的机会把自己和店铺介绍给大家，让更多人认识、了解、相信是网店成功的必由之路！
@#@当然，这要花很多时间，但这是必须的付出，市场竞争如此激烈的今天，创业没有轻松的捷径，只有勤劳、用心的人才可能成功！
@#@@#@2015年4月4日@#@毕业实习记录@#@充分借助一些商业手段和技巧吸引顾客眼球@#@多参观学习别的店铺的长处，尤其是那些成功的店铺！
@#@采取一些如一元起拍卖、每日10点开抢天天特价、或者部分商品不求赢利但求吸引顾客光顾的方法提高顾客的关注度。
@#@这些方法和技巧需要根据不同产品在实践中逐渐摸索尝试，超级市场里的一些促销手段值得借鉴！
@#@顾客的期望永远是买到最好的东西而花最少的钱，尽管如此商业活动中，商家仍然掌握着主动，采用巧妙的促销模式同样能在取得足够利润的同时让顾客感觉到满意！
@#@@#@ @#@@#@2015年4月8日@#@毕业实习记录@#@线上推广@#@
（1）淘宝直通车推广：
@#@淘宝将你的商品广告在整个淘宝网的网页或其他相关网站，然后你按点击付广告费。
@#@@#@
（2）淘宝客推广。
@#@淘宝客可以理解成产品推销员。
@#@这些推销员每成功推销一件商品，你按事先约定给这个推销员，淘宝联盟有这套程序，这些推销员不需要你自己去找，只要你的后台加入淘宝客程序，设置提成比例，就会有成千上万的淘宝客帮你推销。
@#@@#@（3）关键词的优化。
@#@人们买东西时，往往都是搜索相关的产品，在设置你的宝贝名称的时候，设计好大家比较常用的关键词，可以让买家多次搜索到你的店和产品，加些吸引人的字句在标题里，可以产生对商品的描述尽可能详细。
@#@@#@ @#@@#@2015年4月15日@#@毕业实习记录@#@线下推广@#@
（1）利用自己的人脉资源，告诉你的朋友、同事、亲戚，告诉你所有能够告诉的人。
@#@告诉他们你开网店了，当然你也要告诉他们你的店里是卖什么商品的。
@#@叫他们顺带帮你推广，虽然说这个效果不一定很好，但也有一定的宣传效果。
@#@@#@
（2）网店装饰设计很重要。
@#@一定要将自己的店铺设计的美观并且有个性化！
@#@这一点很重要哦，和实体店一样，结合网店的特色风格进行设计和宣传。
@#@@#@（3）以最快的速度提高网店信用等级，开始要多开展一些促销或以成本价卖一些东西，也可以利用一些小产品开展促销，也可以适当地通过一些手段来提高自己的信用度，一个没有信用度的网店是很难经营的，有些买家看重了你的商品也可能你的信用度是0而转身去别的店铺了。
@#@@#@2015年4月16日@#@毕业实习记录@#@ 每天紧张的工作状态，完全没有时间考虑其它事情。
@#@这次的经历却是实实在在的，就感觉自己每天都在进步，每天都能够接触新的事物，一点一点的吸收进去，觉得自己离成功不远了，正应了那句话：
@#@社会是一所最好的大学。
@#@这些深刻的感受只有经历过的人才会体验到。
@#@两个月的时间，虽然短，但学到的东西可不少，如何快速的适应公司的环境，融入企业的团体，如何更好的跟同事沟通，更好的完成既定的任务。
@#@都需要一个逐步的从点到面的认识，今天我学到的所有这些都必将对我将来的就业产生深刻的影响。
@#@@#@ @#@@#@2015年4月28日@#@";i:
5;s:
17190:
"标准表格东北林业大学毕业设计论文范本@#@ @#@@#@中华人民共和国教育部@#@东北林业大学@#@ @#@@#@@#@毕业论文@#@@#@小三号黑体小三号楷体@#@@#@论文题目：
@#@技术创新对公路运输市场体系的作用和影响@#@学生：
@#@张小海@#@指导教师：
@#@王明教授@#@学院：
@#@交通运输工程学院@#@专业：
@#@交通工程1999级2班@#@2008年6月@#@东北林业大学@#@毕业论文任务书@#@论文题目技术创新对公路运输市场体系的作用和影响@#@指导教师王明教授@#@专业交通工程1999级2班@#@学生张小海@#@ @#@@#@年月日@#@题目名称：
@#@@#@任务内容（包括内容、计划、时间安排、完成工作量与水平具体要求）@#@ @#@@#@其中：
@#@参考文献篇数：
@#@20篇以上（其中，外文文献3篇以上）@#@图纸张数：
@#@@#@说明书字数：
@#@@#@论文字数：
@#@@#@外文翻译：
@#@@#@专业负责人意见@#@ @#@@#@签名：
@#@@#@年月日@#@技术创新对公路运输市场体系的作用和影响@#@摘要@#@文章介绍了熊彼特的技术创新理论，联系公路运输市场的现状，探讨了技术创新对公路运输市场机制建立、发展的作用。
@#@并且建立公路运输市场体系的动态规划模型，提出公路运输市场体系可持续运输的发展目标及其运行框架。
@#@利用公路运输市场体系的动态规划模型，针对目前国有公路运输企业存在的问题，根据政府制定国企改革的原则、方向，文章得出了技术创新对国有公路运输企业经济增长具有重要影响的结论。
@#@并提出国有公路运输企业资产经营创新和资产重组创新的策略和方法。
@#@@#@关键词：
@#@技术创新；@#@公路运输；@#@场体系@#@@#@@#@ @#@@#@Functionandinfluenceonthemarketsystemofhighwaytransportationoftechnologicalinnovation@#@Abstract@#@ThearticlehasintroducedBearPeter'@#@stechnologicalinnovationtheory,getintouchwiththecurrentsituationofthemarketofhighwaytransportation,Haveprobedintothefunctionsetup,developpingtothemarketmechanismofhighwaytransportationoftechnologicalinnovation,Setupthedynamicplanningmodelofmarketsystemofhighwaytransportation,andputforwardthedevelopinggoalofmarketsystemsustainabletransportofhighwaytransportationandandrunframes.Utilizingthedynamicplanningmodelofmarketsystemofhighwaytransportation,tothequestionthattheenterpriseofstate-runhighwaytransportationexistsatpresent,Itmakestheprinciple,directionsofstate-ownedenterprisereformaccordingtogovernmentarticledrawbetweentechnologicalinnovationandstate-runenterpriseofhighwaytransportationconclusionwithimportantinfluenceofeconomicgrowths,Proposestate-runenterpriseofhighwaytransportationassetsmanagementinnovate,tacticswhorearrangementofassetsinnovates.@#@Keywords：
@#@technologicalinnovation;@#@highwaytransportation;@#@marketsystem@#@@#@摘要@#@Abstract@#@1绪论…………………………………………………………………………………………1@#@1.1公路运输市场的现状………………………………………………………………………1@#@1.2熊彼特的创新理论………………………………………………………………………1@#@2技术创新对公路运输市场发展的作用……………………………………………………2@#@2.1公路运输市场………………………………………………………………………………2@#@2.1.1公路运输产品……………………………………………………………………………2@#@…………@#@ @#@@#@5结论…………………………………………………………………………………………4@#@参考文献@#@附录@#@致谢@#@ @#@@#@技术创新对公路运输市场体系的作用和影响@#@1绪论@#@1.@#@1公路运输市场的现状@#@新中国成立五十年来，特别是改革开放二十多年来，我国公路交通得到了长足发展，交通基础设施总量达到一定规模，能力有了较大提高，运输市场供求关系发生了重大变化，行业管理体系初步建立，公路交通对经济和社会发展的适应状况有了较大改善。
@#@@#@从新世纪开始，我国将进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。
@#@今后五到十年，是我国经济和社会发展的重要时期，是进行经济结构战略性调整的重要时期。
@#@为适应国民经济发展和经济结构战略性调整的要求，必须对公路交通结构进行调整，实现资源优化配置，提高效益与质量，全面提升公路交通行业整体素质，加快公路交通现代化进程。
@#@@#@1.2熊彼特的创新理论@#@自从熊彼特（Sohumpeter，J.A.）在1912年发表的《经济发展理论》一书中首次提出“创新”的概念起，创新理论的发展经历了一个曲折而不断深化的过程，这期间对创新的研究主要沿着两个方向，即技术创新和制度创新。
@#@@#@熊彼特认为，“创新”是指“新的生产函数的建立”，即“企业家对生产要素的新的组合”，他包括五种类型：
@#@a、引入一种新的产品或提供一种产品的新质量；@#@b、采取一种新的生产方法；@#@c、开辟一个新的市场；@#@d、获取一种原料或半成品的新的供给来源；@#@e、采取一种新的企业组织形式。
@#@@#@在熊彼特看来，企业家之所以进行创新活动，是因为创新能给他带来盈利的机会。
@#@而其他企业的模仿又使这种盈利机会趋于消失。
@#@据此，熊彼特解释了经济周期现象。
@#@他认为，创新的出现，造成了对生产资料和银行信贷的扩大需求，引起经济高涨，而当创新扩散到较多企业后，盈利的机会变少，对生产资料和银行信贷的扩大需求减少，导致经济收缩，经济衰退又促使企业家引入新的创新，这又将导致下一轮的经济高涨、收缩，形成经济周期四个阶段（繁荣、衰退、萧条、复苏）的循环。
@#@同时因为经济领域的广泛性，不会存在单一的创新，其中有的创新影响大，有的影响小；@#@有的创新需要较长时间才能实现。
@#@这样就会出现多种不同的经济周期。
@#@@#@课题来源为教师科研课题的在脚注中注明课题类别和课题名称@#@ @#@@#@2技术创新对公路运输市场发展的作用@#@2.1公路运输市场体系@#@市场是以商品交换为内容的经济联系形式，是社会分工和商品生产、交换的产物。
@#@公路运输市场是社会再生产的必要条件，能调节公路运输产品的供求关系，能自发调整各方面形为主体的利益关系，能促进公路运输产业的科技进步。
@#@@#@2.1.1公路运输产品@#@正文三级标题用四号宋体字@#@公路运输企业是公路运输市场的经营主体。
@#@由于其经营性质即属于物质生产部门，又可属于第三产业。
@#@在整个国民经济系统中，公路运输业是基础产业，其它产业的发展对它有较大的依赖性，在较长的时期内对它的需求将稳步增长，在产业结构中处于“供给”地位，即为其它产业发展提供基本生产资料和生产条件。
@#@公路运输产品是人和物的位移，公路运输生产活动是人们使用公路运输工具，实现货物或旅客在空间位置上的转移。
@#@公路运输业的技术装备水平将对其生产效率和经济效益产生较大的影响，技术创新的能力和程度及技术进步情况，将该变运输市场的格局，制约公路市场的发展。
@#@@#@公路运输产品具有生产性和服务性双重特点，公路运输的产品不仅具有生产性质，属于物质产品，也具有服务性质，属于第三产业。
@#@所以技术创新、技术引进、技术进步，将改变公路运输业生产方式，加速其科技向生产力转化，影响和改变其生产关系。
@#@@#@2.1.2公路运输市场的功能和作用@#@公路运输市场的功能就是市场机制所具有的客观功能，它表现为市场机制一—商品交换为中心，以合理配置资源为目标所发挥的客观作用。
@#@其功能主要表现在：
@#@@#@
（1）交换功能。
@#@即公路运输市场的中心内容是承、托运双方的商品交换活动，因此，@#@交换功能是公路运输市场最基本的功能。
@#@@#@
（2）结合功能。
@#@即实现承、托运双方的经济结合。
@#@公路运输市场，既是社会分工的@#@产物，同时，又成为社会分工得以生存和发展的保证条件。
@#@@#@（3）开拓功能。
@#@即公路运输市场的渗透和影响，促进开辟新的商品市场，开拓生产@#@领域和商品交换领域的功能，加快资源的开发和利用。
@#@@#@（4）平衡功能。
@#@即公路运输市场可以通过自身的组织能力，广泛汇集和传递发布信@#@息，促进运力的优化配置，调节运能结构，发挥组织、调整、引导、平衡作用，最大限度地保持运力与运量的平衡和运价的大体稳定。
@#@@#@（5）集散功能。
@#@即公路运输市场有效地利用自身点多、线长、面广的优势，为综合@#@运输体系发挥着重要衔接作用，加速物流、商流与客流的集散进程。
@#@@#@（6）服务功能。
@#@公路运输市场的服务功能不仅作用于社会，而且对公路运输市场本@#@身的服务也在市场机制不断完善过程中发挥自我调节、净化经营环境的服务作用。
@#@@#@公路运输市场同各经济部门的一切经济活动，都有着直接或间接的联系。
@#@因此，公路运输市场发展如何，对商品经济的发展起着非常直接的制约、调整和推动作用。
@#@公路运输市场是物流的主要载体，公路运输几乎具有物流的全过程，是实现社会再生产的重要条件。
@#@公路运输市场通过它的时空效用创造价值，促进社会全方位运输网络的形成，有利于开拓商品市场。
@#@公路运输市场可以平抑商品市场供求矛盾，合理调剂商流。
@#@为广大运输企业和经营者提供了平等竞争的条件，进而促进了公路运输事业的健康发展。
@#@@#@2.1.3公路运输市场的结构@#@公路运输市场结构是指实现物流、商流和人的流动过程中交换关系总体内部的组成和构成。
@#@它主要决定于社会经济结构，同时又受着运输消费需求结构的制约，并最终适应运输消费需求结构及其发展变化。
@#@同时，公路运输市场结构又反作用于社会经济结构和运输消费需求结构。
@#@@#@公路运输市场构成的基础，实际上是运输经营者（运力和运能）、运输消费者需求（运输对象，包括客、货源）、物流和人的流动的动机、位移供给能力四要素的具体结合。
@#@只有上述四要素的有机结合，才能保证运输产品过度的实现，构成实现的而不是观念上的公路运输市场。
@#@满足公路运输消费需求的一定量的运能是构成运输市场的物质基础，科学技术水平和创新能力又决定这种物质基础的质量。
@#@一定量的运输消费需求，是构成公路运输市场的另一基本要素，决定着公路运输市场的容量。
@#@位移动机是由公路运输消费者推动而成的，是构成公路运输市场不可缺少的要素，它主要是由公路运输消费需求的内在因素激发起来的，但同时又要受到市场环境、市场价格诸因素的影响。
@#@位移支付能力的高低是构成公路运输市场容量的主要因素之一。
@#@因为公路运输市场容量的大小，归根到底取决于需求者的位移支付能力的大小。
@#@@#@公路运输市场从生产关系结构上看是一个多种经济成份，多种经营方式，多种经营渠道的多层次、多方位的有机结合。
@#@这种多元的所有制结构形式，基本适应我国市场经济初级阶段生产力发展水平，同时也是公路运输市场有别与其它运输方式生产结构的显著特征。
@#@@#@@#@表2—1方差分析@#@差异源@#@SS@#@df@#@MS@#@F@#@P-value@#@F-crit@#@树种间@#@83.943@#@8@#@10.493@#@8.531@#@0.012**@#@2.55@#@剩余@#@21.065@#@17@#@1.239@#@总计@#@105.008@#@25@#@@#@@#@图2—1灌木蒸腾速率日变化@#@5结论@#@今天，在我们展望未来世界发展趋势，了解当前经济发展同时，不难发现：
@#@科技已成为经济发展的首要资源，引起增长模式和发展观念的变化。
@#@技术创新速度大大增加，高新技术对经济增长的贡献率越来越大，从注重增长数量和速度向注重增长效益，可持续性和生活质量转变，强调人口、资源和环境的可持续发展。
@#@这就要求公路运输产业经济增长必须要依靠科技进步，加大对技术创新的投入，把发展高新技术产业作为经济发展的新的增长点@#@………………@#@………………@#@@#@参考文献@#@参考文献按顺序编码制组织，即各篇文献按正文部分标注的序号依次列出。
@#@@#@1普通图书@#@[1]蒋有绪,郭泉水,马娟,等,中国森林群落分类及其群落学特征[M].北京:
@#@科学出版社,1998.@#@[2]唐绪军.报业经济与报业经营[M].北京:
@#@新华出版社,1999:
@#@117-121. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@[3]CRAWFPRDW,GORMANM.Futurelibraries:
@#@dreams,madness,&@#@reality[M].chicago:
@#@AmericanLibraryAssociation,1995.@#@2期刊中析出的文献@#@[4]陶仁骥.密码学与数学[J].自然杂志,1984,7（7）:
@#@527.@#@[5]亚洲地质图编图组.亚洲地层与地质历史概述[J].地质学报,1978,3:
@#@194-208.@#@[6]HEWITTJA.Technicalservices[J].LibraryResourceServices,1984,28（3）:
@#@205-218.@#@3会议录、论文集@#@[7]中国力学学会.第3届全国实验流体力学学术会议论文集[C].天津:
@#@[出版社不祥],1990. @#@ @#@@#@4学位论文@#@[8]王斌.稀土β—二酮混配合物的光谱和晶体结构[D].北京：
@#@北京师范大学化学系，1992.@#@5专著中析出的文献@#@[9]林穗芳.美国出版业概况[M]//陆本瑞.世界出版概观.北京:
@#@中国书籍出版社,1991:
@#@1-23. @#@ @#@ @#@@#@6专利 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@[10]姜锡洲.一种温热外敷药制备方案:
@#@中国,88105607.3[P].1989-07-26. @#@ @#@@#@7报纸 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@[11]丁文祥.数字革命与竞争国际化[N].中国青年报,2001-11-20（15）. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@8电子文献 @#@ @#@ @#@@#@[12]江向东.互联网环境下的信息处理[J/OL].情报学报,1999,18
（2）:
@#@[2000-01-18].@#@ @#@@#@…………@#@…………@#@附录@#@ @#@@#@ @#@@#@致谢@#@ @#@@#@东北林业大学毕业论文评审意见表@#@毕业论文题目@#@学生姓名@#@专业班级@#@指导教师评语:
@#@@#@ @#@@#@建议成绩：
@#@@#@指导教师（签字）：
@#@@#@@#@年月日@#@东北林业大学毕业论文评审意见表@#@毕业论文题目@#@学生姓名@#@专业班级@#@评阅人评语:
@#@@#@ @#@@#@建议成绩：
@#@@#@评阅人（姓名、职称）:
@#@@#@@#@年月日@#@东北林业大学毕业论文评审意见表@#@毕业论文题目@#@学生姓名@#@专业班级@#@评阅人评语:
@#@@#@ @#@@#@建议成绩：
@#@@#@评阅人（姓名、职称）:
@#@@#@@#@年月日@#@答辩委员会意见:
@#@@#@ @#@@#@答辩委员会（教师姓名、职称）：
@#@@#@毕业论文成绩：
@#@@#@";i:
6;s:
28234:
"玻璃幕墙施工工艺流程@#@一、安装施工前准备@#@施工前准备属于工程前期工作，准备工作的好坏、是否充分对工程施工有很大的影响。
@#@@#@
（一）了解工程概况@#@
（二）技术资料准备@#@（三）施工用机具准备@#@（四）材料准备@#@（五）临时设施@#@二、幕墙立柱的测量放线@#@立柱定位放线依据幕墙施工图纸确定，误差处理方案确定后进行。
@#@立柱定位放线是幕墙安装关键性的一步，其误差大小直接影响后期各工序的安装质量，立柱定位放线要求考虑的问题很全面，包括各转角、节点处的尺寸处理，要考虑玻璃的规格、封口的方向，立柱的安装方向等问题。
@#@@#@
（一）放线用主要工具：
@#@@#@铁线电焊条及固定支点用的角铁、废钢筋、模板、经纬仪、水准仪等。
@#@@#@
（二）工艺流程：
@#@@#@水平分割→复查水平分割的误差→吊垂直线→检查垂直度→固定垂直线→检查所有放线的准确性→重点清查转角，变面位置的放线情况。
@#@@#@（三）放线操作方法：
@#@@#@1、熟悉图纸的过程是对整个工程的了解，弄清整个位置的主导尺寸，收口位置的尺寸、转角、收口的处理方式。
@#@@#@2、在现场找准开线的位置，并对周围环境进行了解，对照图纸将转角位、轴线位、变高截面位的位置一一对照，以保证放线时准确无误。
@#@@#@3、选择好关键层，将关键层清理干净，防止杂物对开线的影响，在关键层找出关键点并加固此点，并对此点用水准仪抄平，以便按需要找出水平线。
@#@@#@4、根据幕墙施工需要，单纯在关键层打水平还不足以确定竖梁的定位，为了保证竖梁安装的误差在规定范围，在放线时还需要寻找一个辅助层打水平，以保证两点形成一根定位线，辅助层可以是一个或几个，视实际情况而定，一般情况下随楼层的层高而定，层数越多辅助层就越多。
@#@@#@5、确定了关键层、辅助层，在关键层上寻找竖梁放线的定位点。
@#@定位点一般在变接口处、转角处，在平面幕墙较长时可以是在平面中间，但此时必须调整位置，保证线、面空间的统一。
@#@关键点不低于两个，随着各立面变化的复杂程度和整个施工方案和设计形式而决定关键点的多少。
@#@@#@6、找出所有的定位点，对定位点调整固定，对定位点的调整固定要求：
@#@@#@
（1）定位点误差必须在允许范围内。
@#@@#@
（2）固定点所用材料应采用塑性较小的材料。
@#@@#@（3）固定必须牢固、稳定。
@#@@#@7、复核水平度。
@#@从定位点拉水平线，水平线用20#铁线拉直用花篮螺栓拉紧，铁线一定要拉紧，有时可采用多个花篮螺栓拉紧的办法。
@#@在拉水平线之前要求对水平度进行复核，误差一定要小于1mm。
@#@@#@8、在水平线拉好后，防止出现误差，要求对拉好的水平线进行水平度复核，复核时一定要将铁线调至水平状态，必要时要在中间加辅助支点，以避免铁线下挠。
@#@@#@9、进行水平分割：
@#@水平线拉好调整后，进行水平分割，进行水平分割前必须做好以下准备工作：
@#@@#@
（1）查看图纸分格；@#@@#@
（2）明确分格线与定位轴线的关系；@#@@#@（3）准备工具，同时对卷尺等测量仪器进行调校；@#@@#@（4）确定分割起点的定位轴线。
@#@整个准备工作做好后着手水平分割，一般三人同时进行，一人主尺，一人复尺，一个定位。
@#@每次分割后者要进行复检。
@#@@#@10、对水平线分割的准确性的检查，在每次水平分割线分割完毕后都要求对此进行复查，方法有两种：
@#@@#@
（1）按原来的分割方法进行复尺，并按总长、分长复核闭合差。
@#@@#@
（2）按相反方向复尺，并按总长、分长复核闭合差。
@#@@#@11、水平分割确定后，我们就需要根据水平分割吊垂直线，吊线时应注意：
@#@@#@
（1）固定好吊线支座；@#@@#@
（2）每根线都在分割点上；@#@@#@（3）分割点必须准确无误；@#@@#@（4）吊线时必须先查看是否有排栅或其它东西挡住；@#@@#@（5）所吊垂线代表一根竖梁的安装位置，这就要求我们对水平分割与所吊垂线必须完全吻合；@#@@#@（6）在风力>@#@4级时不宜吊垂线；@#@@#@（7）吊线时，吊垂的重量根据情况可用重法码的办法来减少风力的影响；@#@@#@（8）高层采用经纬仪配合吊线。
@#@吊垂线是一根一根的吊，同时用经纬仪进行辅助工作，如无外排栅的工程其垂直放线尽量使用经纬仪控制。
@#@@#@12、检查垂直度有：
@#@@#@
（1）经纬仪检查法：
@#@经纬仪检查是用经纬仪作为垂直验证，从所吊垂线中选择几个垂线用经纬仪进行复检，检查出误差要记录并寻找原因进行调整，这是一种最准确的办法。
@#@@#@
（2）水平辅助层定位点重合复检法：
@#@通过查看辅助层分割点与定位层分割点是否准确。
@#@@#@（3）自由复检法：
@#@任意选择一层作为检查层或选择一边区域进行复检，具体做法参照1）和2）两条，得出误差数据后进行分析、记录、处理。
@#@这是由于有时赶工，时间紧的情况下的应急办法，一般情况下不采取。
@#@@#@13、固定垂直线，为了防止受外力的影响在调整好的垂直线要进行固定：
@#@固定时固定稳、准，同时避免外界冲力对其的影响，同时，要注意对所放线的保护，有条件的固定完毕的垂直线用经纬仪重新校正。
@#@@#@14、至上道操作为止，放线部分的工作基本完全，随后将进入安装阶段，为保证安装阶段准确无误，对所放的线要进行全面验收复查；@#@对不同区域进行互查，以保证不出错；@#@保证其准确性是检查的重点，特别是转角位置的放线情况，由于转角位置玻璃分格与竖梁分格位不在同一位置故放线时要注意换算同时要反复查对以防搞错。
@#@@#@（四）操作注意事项：
@#@@#@1、熟悉图纸弄清设计意图。
@#@@#@2、熟练各种操作的过程、顺序。
@#@@#@3、对全过程进行质量控制。
@#@@#@4、转角位置的开线一定要准确无误。
@#@@#@5、误差控制在放线阶段<@#@0.5mm。
@#@@#@6、全面控制与设计差值，如可调节尺寸有大的出入应与设计师联系。
@#@@#@7、做好详细的放线记录。
@#@@#@8、质量评定、资料整理：
@#@@#@
（1）对每工序的施工过程，做好详细的记录。
@#@@#@
（2）对开线后的数据做好详细的记录，绝不能漏掉任何一个数据。
@#@@#@（3）与设计误差较大时要说明原因及时报告给上级部门和设计部门，有必要时要将放线后的资料以公司名义报告给甲方或监理。
@#@@#@（4）资料必须整理完整。
@#@@#@三、连接件的安装@#@在预埋件清理完成后，就着手进行镀锌连接件安装。
@#@@#@
（一）安装前准备：
@#@@#@在进入工地前对镀锌钢角码要进行全面质量检查，首先检查规格是否正确，其次镀锌是否完整，拆弯是否直角，转角处是否已造成伤害。
@#@不合格的半成品不得进入工地，更不能进行安装。
@#@@#@施工过程使用的过渡镀锌螺栓：
@#@是临时固定作用，在铁码正式固定焊接后可取下再使用。
@#@不能焊接铁码时，应使用不锈钢螺栓。
@#@由于主要材料属于镀锌防腐，故在现场存放时要特别小心，防止生锈。
@#@@#@
（二）工艺流程及说明：
@#@@#@准备材料→材料就位→检查质量→清理连接件→安装→调整→收紧。
@#@@#@（三）基本操作方法：
@#@@#@1、准备材料：
@#@在施工前要对材料进行准备，因为此道工序较简单，材料需要量大且材料较重，故在施工前要做好材料准备工作，以避免因规格质量等错误引起材料来回运转的现象，同时也可以避免对原材料的损坏及损耗。
@#@@#@2、材料就位：
@#@此处的就位是工作面位置，同样由于规格不同且材料质量较重，故在安装前将所需的材料按不同规格分类放置到安装的位置附近，以便安装。
@#@@#@3、质量检查：
@#@对此道工序的安装质量检查主要任务是以恰当的铁角码安置在相应的位置，这要考虑几个问题：
@#@首先要考虑到土建结构的误差，同时要根据立柱定位线确定用何种规格的角码，这样控制的目的是为了安装立柱时方便；@#@二是保证不返工，如果角码很长或过短，对以后的安装将造成很大的麻烦，故要严格控制。
@#@@#@4、清理连接件：
@#@安装铁角码前要对已安装的连接件进行清理，若已有污染或腐蚀，要再进行防腐处理。
@#@@#@5、安装90°@#@镀锌铁码：
@#@上道工序完成后，就要对铁码进行安装，即螺栓穿过连接件和转接件的长圆孔并拧紧，并保持X向可调节状态。
@#@@#@6、对不符位置的镀锌铁码要及时更换，不能凭主观忽略可能存在的隐患。
@#@@#@7、检查：
@#@对所装上的铁码要进行全面检查，内容包括防腐是否可靠，规格是否正确，调节是否够位。
@#@@#@四、幕墙立柱安装@#@立柱安装在全部幕墙安装过程中由于其工程量大，施工不便，精度要求高而占有极重要的地位。
@#@如果立柱安装完成，则整个工程进度都较易控制了，故此作业无论从技术上还是管理上都要分外重视。
@#@@#@工艺流程：
@#@@#@检查立柱型号、规格数量→对号就位→固定梁下端插入芯套→梁上端穿螺栓固定→三维方向调整。
@#@@#@
（一）基本操作方法：
@#@@#@1、检查立柱型号、规格：
@#@安装前先要熟悉图纸，同时要熟悉订料图，准确了解各部位使用何种立柱，避免张冠李戴。
@#@检查包括以下几个方面：
@#@@#@
（1）颜色是否正确，氧化膜是否符合要求；@#@@#@
（2）截面是否与设计的相符（包括截面高度、角度、壁厚等）；@#@@#@（3）长度是否符合要求（是否扣除20mm变形缝）。
@#@@#@2、对号就位：
@#@按照作业计划将要安装的立柱运送指定位置，同时注意其表面的保护。
@#@@#@3、立柱安装一般由下而上进行，带芯套的一端朝上，第一根立柱按悬垂构件先固定上端，调整后固定下端；@#@第二根立柱将下端对准第一根竖梁上端的芯套用力将第二根立柱套上，并保留15-20mm的伸缩缝，再吊线或对位安装柱上端，依此往上安装。
@#@@#@4、立柱安装后，对照上步工序测量定位线，对三围方向进行初调，保持误差小于1mm，待基本安装完成后在下道工序中再进行全面调整。
@#@@#@
（二）施工注意事项：
@#@@#@1、立柱选择型号、规格正确无误。
@#@@#@2、螺栓安装避免出现死角，以保持螺栓孔的调节性。
@#@@#@3、选择恰当的安装顺序。
@#@@#@4、注意材料安全（防损伤、防丢失），操作安全。
@#@@#@5、注意使用镀锌角码时不得忘记立柱与角码之间的防腐处理。
@#@@#@五、幕墙校正与验收@#@立柱安装用螺栓固定后，对整个安装完的立柱进行校正，校正的同时也要对立柱安装工序进行全面验收，对此道工序的反复验收确定了整个幕墙质量的基础，这一个关把不好就不可能保证下面工序的质量，所以在幕墙施工中立柱安装所花的时间是最多，技术也最复杂，其精度要求也最高，幕墙最后的效果大部分由立柱来决定。
@#@总之对安装过的立柱进行校正，是控制立柱的关键性一步也是决定性的一步，无论在人员安排和管理上都要当作是最重要的一步。
@#@@#@
（一）工艺操作流程：
@#@@#@放基准线→打水平线→建立基准面→校尺→测量误差→调整水平误差→调整垂直误差→调整间距（分格）误差→用经纬仪检查误差→定位@#@
（二）基本操作说明：
@#@@#@1、放基准线：
@#@在立柱校正时首先要放基准线。
@#@所有基准线的放置要求准确无误，先要吊垂直基准线，每隔3～4根立柱要吊一根垂直基准线，垂直基准线放好后要用经纬仪测定基准线的准确度，要保证基准线自身的准确。
@#@同时为了防止基准线受风力的影响在经纬仪测定时要将基准线端固定好，基准线垂直位于立柱的外侧面。
@#@@#@2、打水平线：
@#@在垂直基准线放好后，要每2～3层打一次闭合水平线，水平线用水准仪抄平固定，水平线位于立柱的外侧面。
@#@@#@3、建立基准平面（垂直）：
@#@在基准垂直线与基准水平线确定后，在立柱外侧面就形成了一个平面（垂直面）。
@#@这就是我们建立的基准面，所有立柱的外侧面都应位于这个基准面上，同时立柱应与基准垂直线平齐，否则就要调整。
@#@@#@4、校尺：
@#@基准面建立后要进行测量。
@#@测量前要对所有量具进行校尺，所有量具必须准确无误，所使用的米尺要统一，有误差的米尺不能在测量中使用。
@#@@#@5、误差：
@#@基准面确定后，要检查每一根立柱的外侧面是否在基准面上，测量出误差并登记，同时对水平线垂直误差进行测量，一般在铁角位处测量水平分格误差，具体方法是从基准线到甲立柱中心线距离为A，到乙立柱距离为B，列表可测出若干组数，然后用B±@#@A=C，C则是甲乙两立柱间的准确尺寸。
@#@每2～3层再如此测量，如所得C值相等并等于设计值，则该立柱安装准确。
@#@如A、B、C值不同，则甲乙两根数梁都不垂直且间距有误差，如A值相同，B值不同则C值不同，证明乙立柱不垂直，分格不准确，依此类推确定立柱垂直和水平误差。
@#@@#@6、调整平面误差（进深误差）：
@#@在测到平面误差后，对有平面外误差的立柱进行调整，调整时用木块轻击立柱，注意不能损作伤铝材表面氧化膜，必要时将螺栓松开调整，如仍然调整不好就要将立柱拆下重新安装。
@#@@#@7、调整平面内垂直误差（分割误差）：
@#@调整三维误差，事实上不能单独分开调整，调整时要综合考虑，兼顾调整；@#@调整误差时要注意新的误差的发生（方法同6）。
@#@@#@8、用经纬依然检查误差调整结果：
@#@在立柱调整后要用经纬仪进一步测量误差调整情况，严格的检验和复检是质量的保证，经纬仪检验可以抽样也可以全部复检。
@#@@#@（三）所需工器具及人员：
@#@@#@工器具：
@#@锤子、水准仪、经纬仪。
@#@@#@人员：
@#@熟练工人2～3人/组。
@#@@#@（四）施工注意事项：
@#@@#@1、按照企业标准的规定全面控制各项指标。
@#@@#@2、管理人员在此工序中要亲自操作。
@#@@#@3、人员安排时要安排素质较好的工人配合操作。
@#@@#@六、横梁安装@#@横梁安装包括三个部分：
@#@一是横梁角码安装；@#@二是横梁震垫圈安装；@#@三是横梁安装。
@#@而这三部分是通过不锈钢螺栓穿透立柱一次固定而成，另外安装横梁仍然要考虑美观。
@#@@#@
（一）主要材料说明：
@#@@#@横梁、横梁胶垫、横梁角码、不锈钢螺栓。
@#@@#@横梁：
@#@横梁根据不同的用途一般分为三种，即固定扇横梁，开启扇上横梁，开启扇下横梁，开启窗中还有专用的开启扇上下横梁，另外，根据幕墙结构形式不同还分为带托块横梁，不带托块横梁。
@#@横梁在车间加工其精确度较高，一般情况下应在工厂加工。
@#@@#@横梁胶垫：
@#@为了防止铝材间的接触摩擦引起的对幕墙质量影响，在横梁与立柱间用胶垫隔开，形状与横梁截面相同，厚度1mm。
@#@@#@
（二）工艺操作流程：
@#@@#@施工准备→检查各材料质量→就位安装→检查。
@#@@#@（三）基本操作方法：
@#@@#@1、施工准备：
@#@在横梁安装前要做好的施工准备有如下几点，第一，资料准备。
@#@要认清图纸，注意分清开启扇位置，不能将横梁装错；@#@第二，材料准备。
@#@要准备好各种所需材料，清查各材料的规格数量是否符合要求，施工人员要有各横梁应在那儿就位的观点；@#@第三，人员准备；@#@第四，施工段现场的清理。
@#@@#@2、检查各种材料质量：
@#@在安装前要对使用的材料质量进行合格检查，包括检查横梁是否已被损坏，冲口是否按要求冲口，同时所有冲口边是否有变形，是不有毛刺边等，如发现类似情况要将其清理后再进行安装。
@#@@#@3、就位安装：
@#@横梁就位安装先找好位置，将横梁角码预置之不理于横梁两端，再将横梁垫圈预置于横梁两端，用螺栓穿过横梁角码。
@#@垫圈及竖梁，逐渐收紧不锈钢螺栓，同时注意，观察横梁角码的就位情况，调整好各配件的位置以保证横梁的安装质量。
@#@@#@4、检查：
@#@横梁安装完成后要对横梁进行检查，主要检查以下几个内容：
@#@各种横梁的就位是否有错，横梁与立柱接口是否吻合，横梁垫圈是否规范整齐，横梁是否水平，横梁外侧面是否与立柱外侧面在同一平面上等。
@#@@#@（四）工器具及人员：
@#@@#@工器具：
@#@硬叉、水平尺。
@#@@#@人员：
@#@2～3人/组。
@#@@#@（五）施工注意事项：
@#@@#@1、要严格把好质量关，不合格的半成品不得安装。
@#@@#@2、要高速调整好横梁与各配件间的配合间隙。
@#@@#@3、横梁用不锈钢螺栓一定要上紧（必要时加弹簧垫圈）。
@#@@#@4、注意对铝材表面氧化膜的保护。
@#@@#@七、立柱加固及二次防腐处理@#@加固后的立柱不能再移动，这就需要在加固时控制加固变形，故选择适当电焊机械和技术水平较好的操作人员尤其重要。
@#@@#@
（一）工艺操作流程：
@#@@#@施工准备→技术交底→加固→验收→二次防腐处理。
@#@@#@
（二）基本操作方法：
@#@@#@1、施工准备：
@#@在立柱调整定位后要马上安排加固，所以对施工准备要求就比较紧，特别是从时间上控制较严，电焊机、电焊条要完全符合要求。
@#@@#@3、技术交底：
@#@在电焊工正式操作前要对所有工作进行技术交底。
@#@连接件要齐三面围焊，在立柱不锈钢螺栓与镀锌角码间要求用三点满焊，焊接时要控制变形，将施工方案向施工人员解释清楚，这样才能确保质量。
@#@@#@4、加固：
@#@加焊接时要规范化操作，所有电焊必须按操作规程施工，加固时操作人员还要做好防护工作，注意防火。
@#@@#@5、验收：
@#@立柱加固后要对焊缝进行检查，有无漏缝现象、焊缝处理是否到位。
@#@@#@6、二次防腐处理：
@#@防腐处理的范围是所有可能出现腐蚀的地方，由于电焊破坏了原有镀锌层，故要进行二次防腐处理。
@#@防腐处理时不能单独考虑焊缝的位置，同时要考虑整个结构，检查每一个铁件的位置进行全面防腐处理，处理时要刷2～3道防锈漆，有防火要求的还要刷防火漆。
@#@@#@八、防火层安装@#@
（一）主要材料：
@#@@#@防火隔断板、射钉、射钉弹、防火岩棉。
@#@防火隔断板是用镀锌钢板经车间加工制作而成。
@#@安装时用射钉、拉钉连接在主体结构与幕墙结构上，将上下两层隔开。
@#@@#@1、工艺操作流程：
@#@@#@准备工作→整理防火隔断板对位→检查工器具→拉钉→就位打射钉→检查安装质量。
@#@@#@2、基本操作方法：
@#@@#@
（1）施工准备：
@#@准备工作包括两个方面，一是加工单准备即测量尺寸，填写下料单，测量时按左右分开测量并记录原始数量，然后计算出下料尺寸并附上加工简图，经复核后交车间加工；@#@二是车间加工的半成品送到工地后要清理好，并检查是否按要求加工，同时有特殊要求的还要涂防火漆。
@#@用于玻璃幕墙的防火板在安装前要将防火板的底部和外侧喷上黑漆。
@#@@#@
（2）整理防火板并对单：
@#@车间加工好的防火板对照下料单，一一分开并在各层上将防火板按顺序就位放好，以便安装，如发现有错误应立即通知车间及有关部门处理。
@#@@#@（3）检查工器具：
@#@在正式安装前先检查一下工器具是否正常。
@#@工器具主要有：
@#@定钻、拉钉钳、射钉枪，要检查这些工具是否完好，能否正常使用。
@#@@#@（4）拉钉：
@#@选择适当的拉钉在钻好的孔处将防火板与横梁拉锚固。
@#@注意如果拉钉不稳要重新拉锚。
@#@@#@（5）就位打射钉：
@#@将拉好拉钉的防火板从下向上紧靠结构定位，然后用射钉枪将防火板的另一侧钉在主体结构上。
@#@@#@（6）检查安装质量：
@#@防火层安装完毕后，要检查镀锌钢板是否牢固，是否有孔洞需要补等现象。
@#@@#@3、工器具及人员：
@#@@#@工器具：
@#@电钻、拉钉钳、射钉枪。
@#@@#@人员：
@#@2～3人/组。
@#@@#@4、作业时间：
@#@@#@在幕墙框架安装结束后，板块安装前安装防火层。
@#@@#@5、施工注意事项：
@#@@#@
（1）要注意防火板对好就位，防止混乱。
@#@使用工器具时要按正确的使用方法，注意安全。
@#@各种工器具使用后要加强保养。
@#@@#@
（2）做好隐蔽记录。
@#@@#@九、防火棉及保温棉安装@#@为满足幕墙的防火性能和保温节能的要求，在幕墙设计中必须考虑防火和保温的措施。
@#@防火除了安装防火隔断板外，还要在面板内填塞50mm厚保温棉。
@#@@#@
（一）主要材料说明：
@#@@#@防火岩棉。
@#@@#@
（二）工艺操作流程：
@#@@#@防火岩棉尺寸测量→按尺寸下料→安装放置→固定→检查修补→隐蔽验收。
@#@@#@（三）基本操作方法：
@#@@#@1、防火岩棉需根据设计图纸要求的厚度及现场宽度尺寸进行截切后安装于防火钢板内，安装需在晴天进行，并即时封闭，以免被雨水淋湿。
@#@防火层与幕墙主体结构间的缝隙必须用防火胶严密封闭。
@#@@#@2、工器具及人员：
@#@@#@工器具：
@#@裁纸刀、米尺、螺丝批等。
@#@@#@人员：
@#@2人/组。
@#@@#@（四）施工注意事项：
@#@@#@1、防火棉要确保其安装时机，过早安装不利保护，也不能太晚安装而影响板块的安装。
@#@@#@2、注意材料厚度，填塞完整。
@#@@#@3、安装完成后应及时采取妥善的成品保护措施。
@#@@#@4、做好隐蔽验收记录。
@#@@#@十、玻璃板块安装@#@玻璃板块是在玻璃加工厂家加工，然后在施工工地进行安装的。
@#@由于工地不宜长期存储玻璃，故在安装前要制定详细的安装计划，列出详细的玻璃供应计划，这样才能保证安装顺利进行及方便车间安排生产。
@#@@#@
（一）安装工艺流程：
@#@@#@施工准备→检查验收玻璃板块→将玻璃板块按层次堆放→初安装→固定→验收。
@#@@#@
（二）基本操作方法：
@#@@#@1、施工准备：
@#@@#@由于板块安装在整个幕墙安装中是最后的成品环节，在施工前要做好充分的准备工作。
@#@准备工作包括人员准备、材料准备、施工现场准备。
@#@在安排计划时首先根据实际情况及工程进度计划要求安排好人员，一般情况下每组安排4～5人，玻璃板块安装时，可安排6人/组。
@#@安排时要注意新老搭配，保证正常施工及以老带新的原则，材料工器具准备要齐全，检查放在工作面的玻璃板块是否到场，是否有没有到场或损坏的玻璃，另检查螺栓压块、钻头等材料及易耗品是否满足使用。
@#@施工现场准备要在施工段留有足够的场所满足安装需要。
@#@@#@2、检查验收玻璃板块：
@#@@#@检查的内容有：
@#@@#@
（1）规格数量是否正确；@#@@#@
（2）各层间是否有错位玻璃；@#@@#@（3）玻璃堆放是否安全，可靠；@#@@#@（4）是否有误差超过标准的，是否有已经损坏的玻璃。
@#@@#@验收的内容有：
@#@@#@
（1）三维误差是否在控制范围内；@#@@#@
（2）玻璃铝框是否有损坏，该更换的要进行更换；@#@@#@（3）结构胶是否有异常现象；@#@@#@（4）抽样做结构胶粘接测试。
@#@@#@检查验收要做好详细的记录并装订成册，并签注参加验收检查人员名单。
@#@@#@3、玻璃板块按层次规格堆放：
@#@在安装玻璃板块前要将玻璃清理按层次堆放放好同时要按安装顺序进行堆放，堆放时要适当倾斜，以免下班倾覆。
@#@@#@4、初安装：
@#@安装时4～5人/组，安装有以下几个步骤：
@#@@#@
（1）检查寻找玻璃；@#@@#@
（2）运玻璃；@#@@#@（3）调整方向；@#@@#@（4）将玻璃抬至安装位置附近；@#@@#@（5）落横梁槽；@#@@#@（6）对胶缝；@#@@#@（7）上压块（临时固定）。
@#@@#@（8）调整：
@#@玻璃板块初装完成后就对板块进行调整，调整的标准，即横平、竖直、面平。
@#@横平即横梁水平，胶封水平；@#@竖直即立柱垂直、胶封垂直；@#@面平即各玻璃在同一平面内或弧面上。
@#@室外调整完后还要检查室内该平的地方是否平，各处尺寸是否达到设计要求。
@#@@#@（9）固定：
@#@玻璃板块调整完成后马上要进行固定。
@#@主要是压块固定。
@#@上压块时要注意钻孔，压块间距不大于规定尺寸，手电钻钻头不得大于φ4.2，上压块时要上正压紧，杜绝松动现象。
@#@@#@（10）验收：
@#@每次玻璃安装时，从安装过程到安装完，全过程进行质量控制，验收也是穿插于全过程中，验收的内容有：
@#@@#@①板块自身是否有问题；@#@@#@②胶缝大小是否符合设计要求；@#@@#@③胶缝是否横平竖直；@#@@#@④玻璃板块是否有错面现象；@#@@#@⑤铝材之间的接口是否符合设计要求；@#@@#@（三）工器具及人员：
@#@@#@工器具：
@#@吸盘、电钻、螺丝刀等。
@#@@#@人员：
@#@4～5人/组。
@#@@#@（四）施工注意事项：
@#@@#@1、计划好安装，供应现场堆放等环节的协调配合。
@#@@#@2、严格把好质量关，包括半成品原材料安装施工等。
@#@@#@3、注意劳动安全保护。
@#@@#@4、注意劳动半成品的保护。
@#@@#@5、安排好人员、材料运输、现场管理。
@#@@#@6、注意面板安装时螺栓应固定在调节孔的中间位置。
@#@@#@十一、幕墙注耐侯密封胶@#@玻璃等板块安装调整后即开始注密封胶，该工序是防雨水渗漏和空气渗透的关键工序。
@#@开启窗框四角接缝处的密封处理也是要细心作业的部位。
@#@@#@
（一）材料及工器具准备：
@#@@#@材料：
@#@耐候密封胶、泡沫条、清洁剂、清洁布、注胶枪、刮胶纸、刮胶铲。
@#@@#@
（二）工艺操作流程：
@#@@#@填塞垫杆→清洁注胶缝→粘贴刮胶纸→注密封胶→刮胶→撕掉刮胶纸→清洁饰面层→检查验收@#@（三）基本操作方法：
@#@@#@1、填塞泡沫条：
@#@选择规格合适的泡沫条填塞到拟注胶之缝中，保持泡沫条与板块侧面有足够的摩擦力，填塞后泡沫条凹入表面距玻璃表面约4mm。
@#@@#@2、清洁注胶缝：
@#@选用干净不脱毛的洗洁布和丙酮，用“二块抹布法”将拟注胶缝在注胶前半小时内清洁干净。
@#@@#@3、粘贴刮胶纸：
@#@将保护胶纸粘贴在胶缝两边，刮胶后即将胶纸撕掉，注意玻璃面清洁不要沾染余胶。
@#@@#@4、注胶：
@#@胶缝在清洁后半小时内应尽快注胶，超过时间后应重新清洁。
@#@@#@5、刮胶：
@#@刮胶应沿同一方面将胶缝刮平（或凹面），同时应注意密封胶的固化时间。
@#@@#@十二、幕墙清洁@#@";i:
7;s:
10521:
"部编版三年级上册语文识字表组词@#@部编版三年级上册语文识字表组词@#@第1课@#@坝子，堤坝，大坝，水坝@#@汉语，汉中，汉子@#@艳丽，鲜艳，艳阳天@#@扮演，扮鬼，扮相，假扮@#@扬州市，表扬，飞扬，飘扬@#@读书，读完，读后感，朗读@#@摔倒，摔跤，摔坏了@#@跌跤，摔跤，摔跤手@#@凤阳，凤凰，凤爪，凤尾竹@#@洁净，洁白无瑕，纯洁，清洁@#@第2课@#@荒凉，荒川，荒废@#@笛子，笛声，笛膜@#@罚款，罚单，罚站@#@假的，假装，假如@#@衣裳，霓裳，云裳@#@第3课@#@背部，背起来，背景@#@诵读，背诵，熟读成诵@#@例如，例子，例外@#@圈子，圈钱，圈套@#@段落，段子，段位@#@练习，练车，练字@#@糊涂，糊口，糊里糊涂@#@呆子，呆萌，呆着@#@戒尺，警戒，戒备@#@厉害，厉鬼，再接再厉@#@挨着，挨近，挨紧@#@楚国，楚汉，清楚@#@第4课@#@直径，小径，半径@#@斜对面，斜坡，斜视@#@赠送，赠品，馈赠@#@姓刘，刘老师，刘海@#@残忍，残酷，残疾@#@犹豫，犹豫不决，犹如@#@傲气，傲慢，傲骨@#@君子，君临，君主@#@橙子，橙汁，橙色@#@橘子，橘色，橘红@#@挑战，挑逗，挑衅@#@第5课@#@洼地，洼子，洼里@#@印象，印度，印刷@#@欺凌，凌晨，凌乱@#@增加，增进，增强@#@棕色，棕子，棕红色@#@靴子，靴裤，靴筒@#@第6课@#@钥匙，钥匙扣，钥石@#@汤匙，钥匙链，钥匙圈@#@缤纷，五彩缤纷，缤果消消乐@#@一枚，枚举，不胜枚举@#@争当，争取，争吵@#@勾引，勾起，勾兑@#@喇叭，喇嘛，喇叭口@#@叭叭，叭嚓嚓，叭叭叫@#@厚重，厚衣服，厚度@#@曲子，曲面，曲线救国@#@丰富，丰盛，丰满@#@第7课@#@抖动，抖音，抖腿@#@蟋蟀，斗蟋蟀，蟋蟀相斗@#@振动，振兴，振奋人心@#@韵味，韵母，韵律@#@掠夺，掠过，掠影@#@吟诵，吟唱，吟诗@#@辽宁省，辽阔，辽沈战役@#@阔绰，阔气，阔腿裤@#@第8课@#@融入，融化，融合，融资@#@伐木，伐木工，步伐@#@斧头，斧子，斧正@#@切换，切记，切磋@#@煤气，煤矿，煤球，煤油@#@燃烧，燃气，燃放，燃料@#@第9课@#@缩小，缩水，缩短，缩印@#@努力，努力努力，努力学习@#@茎叶，地下茎，块茎@#@推出，推荐，推销，推广@#@吱声，吱吱响，咯吱@#@拆开，拆迁，拆穿，拆散@#@旧梦，旧事，旧账，旧货@#@第10课@#@咱俩，咱们，咱妈，咱家@#@偷偷，偷拍，偷懒，偷看@#@答应，答案，答复，答题@#@应该，应用，应聘，应付@#@卷子，卷发，卷毛，卷轴@#@骨头，骨折，骨科，骨架@#@齿轮，齿科，齿痕，齿条@#@嚼一嚼，咀嚼，嚼碎，咀嚼片@#@吞没，吞咽，吞吞吐吐，吞并@#@胃疼，胃口，胃病，胃镜@#@悲痛，悲观，悲剧，悲催@#@咽炎，咽下去，咽喉，咽口水@#@几天，几个，几点，几次@#@眯一会，眯眼，眯着，眯瞪@#@第11课@#@宣传，宣布，宣泄，宣誓@#@处理，处对象，处女，处境@#@诱惑，诱人，诱导，诱饵@#@舔舔，舔过，舔一舔，舔完了@#@强大，强势，强者，坚强@#@犯人，违犯，犯贱，犯困@#@禁止，禁忌，禁用，禁不起@#@稍微，稍等，稍晚，稍后@#@犹豫，豫剧，豫园，豫州@#@跺脚，跺跺脚，猛跺一下，@#@聚会，聚餐，聚一下，聚精会神@#@语文园地@#@申请，申通，申报，申诉@#@介绍，介入，介意，介于@#@绍兴市，绍剧，绍兴人@#@宗派，宗亲，宗师，宗旨@#@甲乙丙丁，乙肝，乙醇，乙脑@#@召唤，召开，召集，召回@#@孝顺，孝敬，孝心，孝义@#@第12课@#@暴力，暴露，暴雨，暴风骤雨@#@凑热闹，凑合，凑齐，凑够@#@喵喵，喵星人，喵咪，喵呜@#@孵化，孵蛋，孵化器，孵出@#@叽叽歪歪，叽叽哇哇，叽叽喳喳@#@饿了，饿着，饿不饿，饿死了@#@偶尔，偶遇，偶然，偶像剧@#@尔等，尔虞我诈，尔康，尔雅@#@第13课@#@萝卜，萝莉，萝卜干，萝卜丝@#@问卜，卜卦，卜辞，卜课@#@愁眉苦脸，愁苦，愁啊，愁人@#@沾光，沾花惹草，沾水，沾边@#@晾衣服，晾衣架，晾干，晾着@#@第14课@#@是吗，在吗，我吗，会吗@#@讨厌，讨论，讨好，讨价@#@厌恶，厌烦，厌倦，厌食症@#@怒火，怒气，怒放，怒骂@#@批发，批的，批评，批准@#@访问，访客，访谈，访友@#@担心，担当，担保，担忧@#@压机，压力，压根，压抑@#@差点，差不多，差距，差评@#@忍着，忍不住，忍心，忍受@#@模式，模糊，模特，模拟@#@看中，中的，中毒，中把@#@弹弓，弹药，弹道，弹丸@#@疯了，疯子，疯狂，疯狗@#@汪洋，汪汪叫，汪总，姓汪@#@搞什么，搞笑，搞定，搞不懂@#@语文园地@#@典当，典故，典型，典礼@#@基本，根基，基地，基因@#@基础，打基础，础柱，石础@#@阁老，阁下，阁僚，阁楼@#@佳丽，佳能，佳人，佳节@#@盲目，盲人，盲区，盲流@#@唐山市，唐朝，唐家，唐突@#@第15课@#@父亲，父爱，父女，父辈@#@是啦，快啦，走啦@#@鹦鹉，鹦鹉学舌，鹦鹉螺，鹦鹉洲@#@悄悄，悄咪咪，悄无声息，悄然无声@#@第16课@#@蒲公英，蒲江，蒲团，蒲扇@#@英语，英雄，英文，英俊@#@耍啊，耍赖，耍朋友，耍起@#@欠费，欠揍，欠着，欠款@#@钓鱼，钓鱼岛，钓到了，钓鱼台@#@靠拢，拢共，拢账，拢总@#@第17课@#@亦然，亦或是，亦庄亦谐，亦是@#@抹茶，抹点，抹黑，抹药@#@宜家，宜宾县，宜昌市，宜人@#@庭院，庭前，庭审，庭长@#@未来，未必，未成年，未知@#@磨合，磨牙，磨蹭，磨难@#@盘子，盘点，盘古，盘算@#@第18课@#@富二代，富裕，富贵，富有@#@饶舌，富饶，饶恕，饶命@#@优惠，优酷视频，优点，优势@#@瑰丽，瑰宝，瑰石，玫瑰@#@岩石，岩浆，岩层，岩浆岩@#@人参，花旗参，党参，参花茶@#@虾皮，虾仁，龙虾，皮皮虾@#@划破，划船，划开，划线@#@武术，武汉，武警，武林@#@粪坑，粪土，粪叉，粪堆@#@一辈子，辈分，前辈，论资排辈@#@设计，设置，设定，设施@#@第19课@#@滨海新区，滨州市，滨江，滨湖区@#@海鸥，鸥鹭，鸥汀，白鸥@#@胳膊，胳臂，胳膊肘，胳膊腿@#@臂膀，手臂，臂力@#@理睬，睬我，不理不睬，睬你@#@装载，载人，载入，载客@#@凤凰，凰图腾，凤凰山@#@亚洲，亚军，亚太，亚健康@#@榕树，榕树下，榕湖，榕城@#@凳子，凳上，板凳，冷板凳@#@逢年过节，逢场作戏，逢考必过，逢集@#@除法，除非，除夕，除去@#@第20课@#@兴奋，兴趣，兴隆，兴业@#@侧门，侧重，侧面，侧卧@#@欣欣向荣，欣欣然，欣喜若狂，欢欣鼓舞@#@沉浸，浸透，浸没，浸湿@#@乳房，乳腺，乳酸菌，乳白色@#@剑圣，剑灵，剑桥大学，剑士@#@梢头，树梢，根梢，末梢神经@#@舍下，宿舍，取舍，馆舍@#@显示，显得，显摆，显然@#@材料，材质，材料费，木材@#@膝盖，手长过膝，跪膝在地，促膝长谈@#@临走，临近，临床，临时@#@库存，库房，库管员，库区@#@语文园地@#@蝌蚪，蝌蚪篆文，蝌蚪文，蝌蚪鸟迹@#@飞蛾，飞蛾扑火，蛾子，蛾度蛇行@#@锦鲤，鲤鱼，鲤鱼精，鲤鱼王@#@鲫鱼，鲫鱼汤，鲫鱼豆腐，过江之鲫@#@鲨鱼，鲨鱼皮，鲨鱼群，虎鲨@#@第21课@#@妙手，巧妙，妙计，妙用@#@节奏，奏响，奏鸣曲，奏乐@#@呢喃，呢喃细语，呢绒，呢子大衣@#@喃喃，喃喃自语，喃喃细语@#@伟大，伟业，伟人，伟杰@#@击败，击掌，击毙，击退@#@汇报，汇合，汇钱，汇总@#@喳喳，叽叽喳喳，叫喳喳，唧唧喳喳@#@第22课@#@黎明，黎族，黎巴嫩，姓黎@#@凝视，凝结，凝霜，凝望@#@畅通，畅想，畅谈，畅销书@#@瞬间，瞬移，瞬息万变，一瞬间@#@猎人，猎头，打猎，捕猎@#@第23课@#@枣树，枣子，枣糕，枣阳市@#@嘴馋，馋猫，馋嘴，馋死了@#@缓一缓，缓冲，缓慢，缓急@#@惊讶，讶然，讶异，惊讶不已@#@测量，测试，测评，测速@#@监控，监狱，监管，监测@#@恍然，恍然大悟，恍然如梦，恍惚@#@悟性，悟出，悟道，悟空传@#@逐鹿中原，逐步，逐个，逐条@#@扎实，扎针，扎堆，扎的@#@聪明，聪敏，聪明人，聪慧@#@第24课@#@司机，司马光，司令，司仪@#@跌倒，跌破，跌宕起伏，跌入@#@皆知，皆大欢喜，皆可，皆有可能@#@放弃，弃权，弃子，弃票@#@坚持，持有，持股，持家@#@第25课@#@默默无闻，默认，默契，默写@#@落雨，落实，落后，落落大方@#@姿势，姿态，姿色，姿容@#@势力，势必，势利眼，势不可挡@#@投票，投资，投降，投入@#@调查，调动，调研，调换@#@况且，况味，情况，战况@#@烈士，烈火，烈酒，烈日炎炎@#@镇上，镇定，镇江，镇压@#@讲述，述职报告，述评，述怀@#@普通，普通话，普及，普通人@#@忧伤，忧郁，忧虑，忧心@#@联合，联网，联系，联通@#@第26课@#@宁愿，宁波市，宁静致远，宁可@#@胸腔，胸围，胸怀，胸口@#@肉脯，胸脯，猪肉脯，牛肉脯@#@惹人注目，招惹是非，惹眼，惹事生非@#@仰望，仰慕，仰仗，仰泳@#@渣土，渣土车，渣子，人渣@#@或者，或是，或许吧，或多或少@#@之乎者也，老者，忍者，仁者无敌@#@惜字如金，惜缘，惜命，惜时@#@诚意，诚实，诚恳，诚邀@#@第27课@#@斗争，斗地主，斗志，斗嘴@#@棒棒糖，棒子，木棒，大棒@#@恩人，恩德，恩爱，知恩图报@#@大夫，大人，大家@#@血迹斑斑，血糖，血腥，血管@#@撤掉，撤退，撤销，撤离@#@险恶，险胜，险些，险情@#@瓦工，瓦房，瓦匠，瓦窑堡@#@水帘洞，窗帘，门帘子，布帘@#@迅速，迅雷影音，迅达，迅猛@#@速度，速递，速写，速冻@#@夺宝，夺走，夺得，夺金@#@秒回，秒杀，秒赞，争分夺秒@#@语文园地@#@眨眼，眨巴，眨眨眼，眨眼间@#@瞪眼，瞪你一眼，大眼瞪小眼，@#@瞅瞅，瞅你一眼，瞅见，瞅啥@#@眼眶，眼眶子，泪眶，溢满眼眶@#@睹物思人，目睹，先睹为快，一睹为快@#@";i:
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21735:
"部编人教版七年级历史下册第17课《明朝的灭亡》优质教案@#@《明朝的灭亡》@#@教学模式介绍：
@#@@#@探究式教学是以自主探究为主的教学。
@#@它是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主探究或合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的一种教学形式。
@#@学生对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，以自我获取，自我求证的方式深化知识的理解和运用。
@#@从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。
@#@其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；@#@情感目标注重科学素养与道德品质的培养。
@#@@#@探究式教学的课程环节：
@#@@#@创设情境——启发思考——自主探究——协作交流——总结提高@#@设计思路说明：
@#@@#@本课是第三单元内容。
@#@该单元主题内容是：
@#@明清时期：
@#@统一多民族巩固和发展。
@#@包含内容有：
@#@明朝时期政治、经济、科技、建筑与文学等。
@#@本单元介绍了明朝前期的相关史实，内政外交都一度出现了强盛的局面。
@#@随着明朝政治上僵化和腐败，东南沿海倭寇的骚扰，导致统治危机不断加深。
@#@明末最终在农民大起义和东北满族进逼的双重夹击下崩溃。
@#@而本课就是关于明朝的终结，为清朝建立和统一多民族国家巩固和发展奠定基础。
@#@@#@本课介绍明朝灭亡，除了需要培养学生学习历史的证据意识，更重要的是从学生角度和心理特点出发，设计一下让他们感兴趣活动和话题，从而让学生主动的学习历史。
@#@@#@教材分析@#@学生已经学过明朝情况，对明朝建立，明朝统治措施、明朝经济发展、明朝的对外关系等都有了全面了解。
@#@但是关于明朝究竟是怎么灭亡的，学生很敢兴趣，并自己主动搜集和本课相关的历史资料。
@#@课下布置的任务，学生也是很认真的思考并展开讨论。
@#@@#@教学目标@#@【知识与能力目标】@#@1.了解明朝中后期的政治危机、李自成领导的农民起义、满洲兴起与清兵入关等基本史实。
@#@@#@2.分析“均田免赋”口号得到广大农民热烈拥护的原因，思考和认识历史事件之间的内在联系。
@#@@#@【过程与方法目标】@#@1.收集资料，分析明朝灭亡的原因。
@#@@#@2.阅读史料，提取关键信息，培养学生史论结合，论从史出的证据意识。
@#@@#@【情感态度价值观目标】@#@1.认识政治腐败导致了明朝中后期的统治危机，反映君主专制的腐朽，表明明王朝已走向没落。
@#@@#@2.明朝中后期的腐朽统治激化了阶级矛盾，引发了农民起义；@#@@#@3.通过对秦末农民起义、隋末农民起义和明末农民起义的对比分析后，认识到统治者只有惜民、爱民、富民和安民才能使国家富强，长治久安。
@#@@#@教学重难点@#@教学重点：
@#@明朝灭亡的原因。
@#@@#@教学难点：
@#@李自成农民起义，均田免赋口号的提出。
@#@@#@课前准备@#@1．多媒体课件；@#@@#@2．学生完成相应预习内容；@#@@#@3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。
@#@@#@课时安排：
@#@1课时@#@教学过程：
@#@@#@
（一）导入新课@#@教师：
@#@这是古代官员的上朝图，大家看这些官员上朝有什么特点？
@#@@#@学生：
@#@站的整齐，庄重，严肃，穿的衣服颜色不一样@#@教师：
@#@在古代，官员上朝理事是一件很严肃的事情，丝毫不敢懈怠。
@#@可是在万历年间却发生了这样一件荒诞离奇的事情，让我们一起来听一听。
@#@（音频导入：
@#@午朝大典）@#@明朝中期，看起来风平浪静。
@#@实际上，已经有了矛盾，危机四伏。
@#@但由于根基比较牢固，又不断有能干的大臣出来支撑局面，所以还能维持下来。
@#@到了明朝后期，统治机构日益腐败；@#@大臣结党营私，争权夺利；@#@土地高度集中；@#@各种矛盾长期积累，这时候的明朝已经是波涛汹涌，明朝灭亡已经成为不可扭转的趋势。
@#@@#@环绕在唐睿宗生命中的这些皇帝们，个个治国有方，这几位皇帝却又一同完成了一件大事，那就是将唐朝的国力推向了顶峰。
@#@@#@
（二）新课教授@#@一、政治腐败与社会动荡@#@出示任务：
@#@学生结合PPT上的图片，创设问题情境。
@#@假如你是历史纪录片《隋唐英豪传》的顾问，你会选择哪一位作为大唐王朝的开创者？
@#@给他设置那些身份信息最符合事实？
@#@@#@反馈指导：
@#@学生自主学习，阅读课文，鼓励发言展示。
@#@@#@
（一）政治腐败和社会动荡@#@1、从上而下的政治腐败@#@教师活动过渡：
@#@关于明朝灭亡，给大家介绍几个重要的人物。
@#@先介绍几个皇帝：
@#@（出示图片）@#@表现1、皇帝沉迷享乐，不理朝政。
@#@@#@明宣宗：
@#@好斗蟋蟀，史称“蟋蟀皇帝”。
@#@@#@明武宗：
@#@喜好豹房，并自封将军。
@#@@#@明世宗：
@#@好炼丹（丹药中毒身亡）。
@#@@#@明神宗：
@#@懒政，史无前例（20年不上早朝，不理朝政）。
@#@@#@明熹宗：
@#@擅长木工，自比鲁班第二。
@#@@#@教师提问：
@#@根据图片中的历史你得到哪些信息？
@#@@#@学生答：
@#@皇帝沉迷享乐，不理朝政@#@表现2、宦官结党营私，争权夺利@#@教师活动:
@#@@#@过渡：
@#@正是由于明朝后期的皇帝沉迷享乐，不理朝政，使得大权交于和他们比较亲近的宦官。
@#@宦官专权，使得明朝陷入颠倒是非的无序状态。
@#@典型代表，时称“九千岁”在朝廷内外遍布心腹，各地官员甚至还给他修建生祠。
@#@可实际上这个人人敬畏的“九千岁”，出生于市井无赖，目不识丁，素质极低。
@#@这个人就是：
@#@魏忠贤。
@#@@#@3.朝政混乱，社会动荡@#@表现：
@#@疯狂的土地兼并，农民流离失。
@#@@#@过渡：
@#@朝政的混乱，造成中央对社会的控制力不断下降。
@#@皇室贵族、宦官、官僚、地主等这些权势阶层，凭借手中的特权带头掀起土地兼并狂潮，使土地高度集中，富者连阡陌，贫者无立锥之地。
@#@比如：
@#@皇子，勋戚有“王府庄田”。
@#@@#@明神宗第三子福王：
@#@朱常洵@#@河南、山东、湖广拥有庄田二十多万顷@#@明神宗时蜀王一府@#@占去成都平原靠近都江堰灌溉的最肥沃的土地70％@#@明神宗弟弟@#@占田四万顷@#@提问：
@#@根据材料一二三你得到哪些信息？
@#@@#@学生回答：
@#@①土地兼并是政治腐败的必然结果，也是农业生产遭到破坏的重要原因。
@#@@#@②土地高度集中在有权力的手中。
@#@@#@富者连阡陌，贫者无立锥之地@#@4、总结：
@#@明朝灭亡的根本原因@#@教师：
@#@明朝灭亡的表现有哪些呢？
@#@@#@学生回答：
@#@@#@①皇帝沉迷享乐，疏于朝政。
@#@@#@②大臣结党营私，争权夺利@#@③疯狂的土地兼并，农民流离失所,阶级矛盾激化。
@#@@#@教师：
@#@这一切反映了什么问题？
@#@@#@学生活动：
@#@朝政腐败；@#@明朝已经走向了下坡路；@#@阶级矛盾日益激化，明王朝走向衰落。
@#@@#@二、李自成起义推翻明朝@#@过渡：
@#@在疯狂的土地兼并之下，民田肆意被侵占，手无缚鸡之力的农民无立锥之地，只能背井离乡，向四方逃亡，寻找新的栖息之所。
@#@我们有史为证：
@#@出示《流民图》@#@提问：
@#@观察流民图，用几个关键的词语概括一下当时流民的生活状况。
@#@@#@学生活动：
@#@衣衫褴褛、骨瘦如柴、生活窘迫、艰难维生、人间地狱。
@#@@#@通过观察的方法，逐步培养学生的史料实证意识@#@1、起义爆发的根本原因：
@#@疯狂的土地兼并和苛重赋税，导致阶级矛盾激化@#@教师补充：
@#@除了这些明统治者还无休止的对人民横征暴敛，仅“辽饷”“剿饷”“练饷”等就超过田赋几倍。
@#@民众不堪负重，怨声载道，阶级矛盾异常尖锐。
@#@@#@3、李自成起义得到老百姓拥护的原因：
@#@@#@教师总结：
@#@在沉重的赋税和严重的灾荒面前，弱者填埋沟壑，强者铤而走险。
@#@灾难深重的广大农民再也没有办法忍受下去，纷纷发动起义，反抗朝廷的统治。
@#@在起义的几百股义军中，李自成的队伍发展迅速，成为起义的主力军，人称“李闯王”。
@#@得到广大人民的热烈拥护。
@#@@#@李自成是起义军的关键性人物，他的起义具有必然性和特殊性。
@#@课下和学生的沟通和调查发现，学生很想知道李自成起义的具体原因和过程，这是学情的需要。
@#@教材中对于李自成起义的直接原因没有做过多阐述，需要老师进行大量课外知识的补充，这是知识的需要。
@#@鉴于这两方面的原因，补充了相关的知识。
@#@@#@过渡：
@#@实际上在中国古代的农民起义有很多种，现在大家根据已学知识完成下面关于农民起义的简表：
@#@@#@比较一下，李自成提出的均田免赋和其他起义相比较，有哪些进步之处？
@#@想一想，广大民众为什么欢迎和拥护李自成的起义军？
@#@@#@起义名称@#@时间@#@领导者@#@影响@#@口号@#@秦末农民起义@#@公元前209年@#@陈胜、吴广@#@中国历史上第一次农民起义@#@王侯将相宁有种乎?
@#@（政治平等）@#@黄巾起义@#@184年@#@张角@#@沉重打击了东汉统治@#@苍天已死，黄天当立;@#@岁在甲子，天下大吉@#@隋末农民起义@#@611—624年@#@李密、翟让@#@推翻了隋炀帝的暴虐统治@#@诛灭暴隋@#@唐末农民起义@#@875年—884年@#@黄巢@#@给唐朝统治致命的打击@#@天补均平@#@明末农民起义@#@1351年@#@朱元璋@#@消灭了割据势力,统一长江中下游@#@立纲陈纪，救济斯民@#@李自成起义@#@1629——1645年@#@李自成@#@推翻明朝统治@#@均田免赋@#@学生：
@#@@#@进步之处：
@#@对土地的要求做为一个口号明确提出，在中国农民战争史上是第一次，标志着农民斗争进入一个新阶段。
@#@@#@拥护的原因：
@#@@#@①明朝阶级矛盾尖锐，社会动荡，李自成提出的口号“均田免赋”，符合当时老百姓的实际需要。
@#@@#@②得民心者得天下，失民心者失天下@#@因此，在阶级矛盾尖锐的明朝，这无疑是黑暗中的一道亮光，给人民希望，得到百姓的拥护。
@#@@#@通过教师引导学生整理和分析表格，化解均田免赋这个难点。
@#@使学生知道这个口号是针对土地高度集中、赋税十分沉重的现状提出的。
@#@反映了农民获得土地的要求，对于发动饥民、扩大队伍起了和很大的作用。
@#@在中国农民战争史上，他是第一次把对土地的要求作为一个口号明确提出来。
@#@@#@4、闯王进京，崇祯自杀@#@过渡：
@#@随着李自成队伍的不断壮大，一路挥师北上，直抵北京。
@#@1644年4月，百万大军对北京发起猛烈进攻，不到两天攻入城内，35岁的明末崇祯帝自缢于景山的一棵槐树之上。
@#@崇祯帝的自杀殉国，为明朝灭亡画上了一个句号。
@#@@#@三、满洲兴起和清兵入关@#@㈠满洲的兴起@#@过渡：
@#@实际上在李自成进京后，面临强大的威胁，就是东北帝国。
@#@当时各个部落之间为了生存进行着激烈的吞并和掠夺战争。
@#@这时诞生了，一个雄才大略和超凡勇气的历史人物，他就是努尔哈赤。
@#@@#@1、提问：
@#@我们看看这个伟大的历史人物是怎么成功的？
@#@@#@学生回答：
@#@他以十三副甲胄起兵先后统一了女真各部，打响了建立后金的第一仗。
@#@@#@㈡清兵入关@#@1、提问：
@#@在他死后，谁给已经奄奄一息的明王朝致命一击？
@#@谁又继承了他的遗志并发扬光大？
@#@@#@学生回答：
@#@他的儿子皇太极继位，继续进攻明朝。
@#@1635年，皇太极改族名为满洲，次年，改国号为清。
@#@@#@教师补充：
@#@皇太极进一步加强军政力量，拥有了明朝投降的众多大将，如洪承，孔有德等。
@#@@#@过渡：
@#@实际上李自成失败，清兵入关都离不开一个关键性人物，就是吴三桂。
@#@@#@过渡：
@#@虽然有人说历史不能假设，但是许多人也在假设。
@#@我们今天不妨假设一下吴三桂不降清会怎么样？
@#@下面我们自由自合，展开辩论。
@#@@#@4、讨论：
@#@假设吴三桂不降清会怎么样？
@#@@#@学生总结：
@#@（从军事角度）@#@马背上的民族，自幼练习骑射，军队战斗力极强@#@教师从李自成和努尔哈赤两个人分析（制度和个人因素）@#@播放1《李自成追赃饷银的视频》@#@提问：
@#@李自成为何会失败？
@#@@#@学生：
@#@寒了天下人的归附之心失去民心失去天下@#@得出启示：
@#@失民心者失天下@#@播放2《你所不知道的努尔哈赤》@#@提问：
@#@努尔哈赤个人成功的因素是什么呢？
@#@@#@原因在于：
@#@八旗制度的创建，出则为兵，入则为农；@#@有谋略，缓兵之计，使得明朝放松警惕；@#@善于学习先进的文化、生产技术；@#@招贤纳士，重用人才；@#@努尔哈赤的一切的努力都为满洲的兴起打下了坚实的基础，更重要的是加速了明朝的灭亡。
@#@；@#@@#@得出启示：
@#@得民心者得天下@#@综上所述：
@#@@#@师生一起得出结论：
@#@假设吴三桂不降清，清朝仍然能统一中国，这是历史的趋势。
@#@@#@课堂小结：
@#@@#@明朝末年统治走向衰落，不可挽回；@#@李自成起义加急之下，促使明朝走向灭亡；@#@明朝灭亡之后，清朝打败李自成，统一全国，是历史的必然趋势。
@#@@#@板书设计：
@#@@#@ @#@@#@教学反思：
@#@@#@本课主要再现了明末农民起义和明亡清兴，通过对对明末农民起义的探讨学习，明了明末政治腐败的严重危害，知道农民战争对于明代封建秩序进行了猛烈地冲击与破坏的历史作用。
@#@继立的清王朝以明亡为借鉴，革除了明政府在政治、经济等方面的诸多弊政，采取了一些有利于社会生产的恢复和发展的措施,由此推动了中国社会的发展，这也是明末农民起义的历史作用。
@#@@#@《明朝的灭亡》@#@本课主要讲述了明朝的灭亡原因，灭亡的过程，以及明末农民起义，着重介绍了明末李自成起义的兴起原因，发展过程，起义口号，起义结果，最后的迅速灭亡及历史意义；@#@还从另一个侧面介绍了清军的入关，清朝的全国性政权的建立和发展。
@#@。
@#@@#@【知识与能力目标】@#@1、了解明朝末年黑暗的政治统治；@#@@#@2、分析明末农民起义爆发的原因，了解李自成推翻明朝的基本过程；@#@@#@3、把握后金的发展和清兵入关以及明末农民起义失败的基本史实。
@#@@#@【过程与方法目标】@#@1、分析明朝后期政治腐败的表现，提高学生分析、归纳历史问题的能力；@#@@#@2、分析明末政治腐败、社会动荡与农民起义爆发之间的因果联系，提升学生通过历史现象探索历史问题的能力；@#@@#@3、通过对腐败导致的社会问题的拓展，激发学生以史为鉴、借古鉴今的发散思维。
@#@@#@【情感态度价值观目标】@#@1、明后期政治危机加深，反映了封建君主专制制度的腐朽，表明明王朝走向没落是历史的必然；@#@@#@2、明末农民起义推翻明朝的腐朽统治，推动了历史的前进，但是农民起义的失败也是历史的必然。
@#@@#@【教学重点】@#@明朝末年的腐败政治；@#@李自成推翻明朝的措施。
@#@@#@【教学难点】@#@明末农民起义的原因。
@#@@#@多媒体课件@#@【导入新课】@#@图片：
@#@闯王李自成。
@#@教师简述李自成的主要事迹是发动农民起义，推翻明朝的统治。
@#@明朝曾是当时世界上最强大的国家，经济繁荣，文化昌盛。
@#@然而，种种社会矛盾，使它逐步走向衰亡。
@#@明朝是如何衰败的？
@#@又是怎样被农民起义推翻的？
@#@现在就让我们一起探究明朝的灭亡。
@#@@#@【进入新课】@#@一、政治腐败与社会动荡@#@材料一明朝中后期皇帝一览表@#@阅读书本P84内容，结合材料一，请归纳明朝政治腐败的表现。
@#@@#@补充：
@#@木匠皇帝。
@#@明熹宗朱由校就是那个传说中的木匠皇帝。
@#@他在位期间，外有金兵的侵扰，内有明末的起义，是国家最动乱的时期。
@#@但朱由校却不务正业，不把国家大事当回事，一心只想当木匠。
@#@@#@归纳：
@#@1、政治腐败@#@表现：
@#@@#@①皇帝:
@#@沉迷享乐，疏于朝政@#@②皇室内部:
@#@勾心斗角，纷争不已；@#@@#@③大臣们:
@#@结党营私，争权夺利。
@#@@#@阅读书本P85内容及下图，请归纳明朝社会动荡的表现。
@#@（明代《流民图》局部）@#@2、社会动荡@#@表现：
@#@@#@①朝政的混乱，造成__中央对社会的控制力不断下降法纪松弛，各级官吏贪赃枉法_，对民众百般盘剥。
@#@@#@②皇室贵族、宦官、官僚、地主等疯狂兼并土地，肆意侵占民田，致使_大量农民流离失所。
@#@@#@过渡：
@#@“政治腐败”与“社会动荡”是因果关系,明朝中后期的政治腐败造成了社会动荡，人民生活流离失所，社会矛盾尖锐。
@#@@#@二、李自成起义推翻明朝@#@1、原因@#@阅读材料并回答问题。
@#@@#@下面是史书记载的1628年陕西北部遭受旱灾后的情形：
@#@@#@民争采山间蓬草而食……至十月以后而蓬尽矣，则剥树皮而食……殆年终而树皮又尽矣，则又掘山中石块而食。
@#@@#@——《陕西通志》卷八六@#@材料中当时受灾的农民处在什么样的状况下？
@#@@#@材料所记录的历史事件与李自成起义有什么关系？
@#@@#@陕西北部连年大旱，庄稼颗粒无收，饥民遍野，官府不顾民众死活，催征如故。
@#@灾难深重的广大农民再也无法忍受下去了，纷纷发动起义。
@#@——李自成起义的直接原因@#@归纳：
@#@明朝末年，政治腐败，国家财政危机深重，朝廷不断加派赋税，阶级矛盾异常尖锐。
@#@——李自成起义的根本原因@#@陕西北部连年大旱，庄稼颗粒无收，饥民遍野，官府不顾民众死活，催征如故。
@#@灾难深重的广大农民再也无法忍受下去了，纷纷发动起义。
@#@@#@——李自成起义的直接原因@#@补充：
@#@李自成出身于陕西米脂县的一个农民家庭，童年时给地主牧羊，长达后当过兵。
@#@陕西爆发农民起义后，他投奔义军。
@#@由于他英勇善战，被称为“闯将”。
@#@后来他成为起义队伍的领袖，人称“李闯王”，1644年建立大顺政权，并进入北京，推翻明朝，后被清军所败，在湖北九宫山遇伏身亡。
@#@@#@2、经过@#@看图说话：
@#@@#@根据图，结合书本，说一说李自成起义推翻明朝的经过@#@3、明朝灭亡@#@崇祯十七（1644年）年初，李自成在西安建立大顺政权后，即向北京进军。
@#@二月入山西，仅在宁武一战，即破太原等地。
@#@三月，大同、宣府、居席降，迫至京师城下。
@#@十七日，官军三大营先降，十八日，守城太监开门献城，十九日，破皇城，崇祯帝自缢，明王朝的统治被农民起义推翻。
@#@@#@材料研读：
@#@当时流行着这样的歌谣：
@#@“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。
@#@”“朝求升，暮求合，近来贫汉难存活。
@#@早早开门拜闯王，管叫大小都欢悦。
@#@”@#@想一想：
@#@广大民众为什么欢迎和拥护李自成的起义军？
@#@@#@
（1）李自成提出“均田免赋”的口号，深得民心。
@#@@#@
（2）李自成规定了严明的军纪，不许枉杀一人。
@#@严禁抢掠，还向贫苦民众发放钱粮。
@#@@#@（3）李自成的政策与明政府政治的腐败形成了鲜明的对比。
@#@（明朝政府腐败，还不断征收各种赋税，民心尽失，这是根本原因。
@#@）@#@三、满洲兴起和清兵入关@#@1、满洲的兴起@#@1616年，努尔哈赤统一女真，建立政权，@#@国号大金，史称后金。
@#@@#@1635年，皇太极改族名为满洲；@#@@#@1636年，皇太极改国号为清。
@#@@#@补充了解：
@#@清朝满八旗盔甲复原图、清朝满八旗图@#@2、清兵入关@#@ 1644年，镇守山海关的明将吴三桂因爱妾陈圆圆被李自成部下所虏，开关迎接清军。
@#@清军在山海关大败李自成农民军，随后，进入北京，建立起对全国的统治。
@#@@#@
（1）明将吴三桂引清兵入关@#@
（2）李自成遭吴三桂与清兵联合夹击，最后失败@#@探究：
@#@清统治者入主中原是偶然的吗？
@#@谈谈你的看法。
@#@@#@答：
@#@是必然的。
@#@明朝后期的腐朽不堪以及李自成的农民起义军的局限性都注定了他们的失败，满洲贵族的清政权正是蒸蒸日上，充满生机，不断发展。
@#@@#@或者回答：
@#@是偶然的。
@#@吴三桂为了个人利益而投降，打开山海关让清军入了关。
@#@@#@略。
@#@@#@ @#@@#@";i:
9;s:
22379:
"财务部各岗位绩效考核KPI指标大全@#@财务部岗位KPI组成表@#@财务经理KPI组成表@#@KPI@#@考核周期@#@考核标准@#@KPI说明@#@权重@#@计算方式@#@信息来源@#@考核目的@#@一般差错次数@#@半年@#@12次/年@#@见KPI说明表@#@30%@#@100-（A-3）*6季度@#@100-（A-12）*6年度@#@总监抽检记录@#@避免差错,提高工作质量@#@客户投诉次数@#@半年@#@0@#@财务总监一级接到客户投诉的数量,见附表@#@25%@#@100-A*20@#@特殊记录及处理意见@#@提高工作质量@#@部门费用完成率@#@半年@#@100%@#@财务术语@#@15%@#@200A<@#@85%@#@={100-（A-1）*2000/3@#@0A>@#@115%@#@部门成本中心报表@#@提高部门管理水平@#@合理化建议数量@#@半年（年度指标分解）@#@4次/年@#@见KPI说明表@#@15%@#@100-（1-A）*15季度@#@100-（4-A）*15年度@#@总监确认@#@加强公司财务管理与控制@#@融资计划完成率@#@年度@#@100%@#@财务术语@#@8%@#@100-（1-A）*50@#@财务报表@#@更好地完成公司融资工作@#@融资费用率@#@年度@#@B（百分数）@#@财务术语@#@7%@#@100-（A-B）*10000@#@财务部总监确认@#@降低融资成本,减少资金无效占用@#@备注：
@#@计算方式中A表示实际完成数，B表示公司计划中规定的标准。
@#@@#@财务经理KPI说明表@#@考核指标@#@具体内容@#@一般差错次数@#@财务总监一个月至少抽检3个环节，特大差错=10次一般差错，重大差错=5次一般差错，特大差错包括员工泄密，营私舞弊，错误支付无法追回及其他给公司造成重大损失（万元以上）的行为等，重大差错包括错误支付可追回，重大报表填报错误，原始票据丢失及其他给公司造成一般损失（万元以下）的行为。
@#@一般差错含一般报表填报错误，会计事项处理错误，不按公司有关制度开展工作，报告、报表填报不及时（推迟一天记一次）等。
@#@@#@客户投诉次数@#@由于不符合公司制度的行为引起的来自经销商、职能部门、部门内员工、关系单位的投诉行为，兼顾总监意见@#@合理化建议@#@合理化建议是指能够提高公司经营业绩、部门经营效率的建议@#@财务部财务分析师KPI组成表@#@KPI@#@考核周期@#@考核标准@#@KPI说明@#@权重@#@计算方式@#@信息来源@#@考核目的@#@编制公司年报质量@#@年度@#@80%@#@略@#@50%@#@软指标评分表@#@财务部@#@公司年报@#@真实、公允向外部发布和披露信息@#@现状分析@#@季度@#@80%@#@略@#@30%@#@软指标评分表@#@财务部@#@月财务分析报告@#@随时监控公司的运作是否健康@#@日常问题的监控和解决@#@季度@#@100%@#@略@#@20%@#@软指标评分表@#@财务总监工作记录@#@加强公司的控制，保证问题的及时解决@#@财务部财务分析师软指标评分表@#@表一：
@#@编制公司年报评分表（财务总监填写）@#@请针对财务分析师编制的年报综合以下三方面评分@#@软指标评分项目@#@权重@#@得分@#@加权得分@#@报告及时提出@#@20%@#@报告内容的全面性@#@30%@#@报告质量@#@50%@#@总计@#@100%@#@表二：
@#@现状分析评分表（财务经理填写）@#@请针对财务分析师提交的现状分析评分表综合以下三方面评分@#@软指标评分项目@#@权重@#@得分@#@加权得分@#@现状分析的及时性@#@20%@#@分析报告数据的准确性@#@40%@#@分析报告的指导性@#@40%@#@总计@#@100%@#@表三：
@#@日常问题的监控和解决评分表（财务经理填写）@#@请针对财务分析师提对日常问题的跟踪综合以下两方面评分@#@软指标评分项目@#@权重@#@得分@#@加权得分@#@日常问题的解决进度@#@40%@#@日常问题的解决结果@#@60%@#@总计@#@100%@#@ @#@@#@财务部成本会计KPI组成表@#@KPI@#@考核周期@#@考核标准@#@KPI说明@#@权重@#@计算方式@#@信息来源@#@考核目的@#@成本分析报告@#@半年@#@100分@#@指根据成本核算结果作出的分析报告@#@40%@#@软指标评分表@#@成本会计工作报告@#@加强公司成本的控制，保证问题的及时解决@#@合理化建议@#@季度@#@100分@#@指对降低成本或改善流程有直接帮助的建议@#@30%@#@软指标评分表@#@财务总监@#@工作记录@#@促进成本管理工作更有效地开展@#@材料价格的合理性@#@季度@#@100分@#@指的是采购部材料采购价格的合理性@#@30%@#@软指标评分表@#@成本会计@#@材料价格列表@#@加强材料价格监控@#@成本会计软指标评分表@#@表一：
@#@成本分析报告评分表（财务经理填写）@#@请针对成本会计编制的成本分析报告综合以下三方面评分@#@软指标评分项目@#@权重@#@得分@#@加权得分@#@报告提交的及时性@#@20%@#@报告内容的全面性@#@30%@#@报告质量@#@50%@#@总计@#@100%@#@表二：
@#@合理化建议评分表（财务经理填写）@#@请针对成本会计提交的现状分析评分表综合以下三方面评分@#@软指标评分项目@#@权重@#@得分@#@加权得分@#@合理化建议的频度@#@20%@#@合理化建议的有效性@#@40%@#@合理化建议的创新性@#@40%@#@总计@#@100%@#@表三：
@#@材料价格的合理性评分表（财务经理填写）@#@请针对成本会计监督下的材料价格合理性综合以下两方面评分@#@软指标评分项目@#@权重@#@得分@#@加权得分@#@抽检材料的代表性@#@40%@#@价格与市场价的比较@#@60%@#@总计@#@100%@#@ @#@@#@财务部核算组组长KPI组成表@#@KPI@#@考核周期@#@考核标准@#@KPI说明@#@权重@#@计算方式@#@信息来源@#@考核目的@#@日常核算组织工作及时、准确完成@#@季度@#@及时：
@#@月度在3日之前；@#@年度在次年1月15日之前@#@及时：
@#@体现在各个核算岗位的结帐工作的及时性上@#@错误：
@#@非原则性@#@25%@#@50%@#@延迟1天得80分@#@延迟2天得60分@#@延迟2天以上得0分@#@部门经理日常SAP系统检查@#@保证核算工作的及时、准确进行@#@准确：
@#@错误次数为0@#@25%@#@错误0次得100分@#@错误≤2次得90分@#@错误≤3次得60分@#@错误>@#@3次得0分@#@税项工作的及时、准确完成@#@季度@#@达到税务要求@#@该工作的进行完全按照税务要求进行@#@20%@#@达到要求得100分@#@达不到要求得0分@#@税务局罚款反映@#@保证税务工作的顺利进行@#@固定资产核算正确@#@日常帐务处理正确@#@季度@#@出错次数：
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@#@盘点报告评分表（财务经理填写）@#@请针对核算组组长提交的盘点报告从以下二方面评分@#@考评项目@#@权重@#@得分@#@加权得分@#@完整性@#@50%@#@正确性@#@50%@#@总计@#@100%@#@表二：
@#@档案清册抽查情况评分表（财务经理填写）@#@请根据档案清册抽查情况从以下二方面评分@#@考评项目@#@权重@#@得分@#@加权得分@#@完整性@#@50%@#@及时性@#@50%@#@总计@#@100%@#@ @#@@#@财务部销售、应收款会计KPI组成表@#@KPI@#@考核周期@#@考核标准@#@KPI说明@#@权重@#@计算方式@#@信息来源@#@考核目的@#@发票业务@#@正确的保管与开具@#@季度@#@每月出错率为零@#@出错率=错误数/当月所有发票数@#@错误指非原则性错误，虚开、假报等原则性错误除外@#@30%@#@50%@#@增殖税票W=0100分@#@0<@#@W≤1%90分@#@1%<@#@W≤2%80分@#@2%<@#@W≤3%60分@#@W>@#@3%0分@#@核算组长日常抽查及月报表@#@保证发票业务的及时、准确处理@#@邮寄的及时性@#@15、25日开具的发票在月底前、月底开具的发票在次月5日前必须寄出@#@20%@#@每延迟1天扣10分@#@延迟3天得60分@#@延迟3天以上得0分@#@@#@邮寄记录@#@与经销商定期对帐工作的及时完成@#@季度@#@每季度第一个月前15天内发出对帐通知单@#@如遇法定节假日则期限顺延@#@20%@#@每延迟1天，扣10分@#@延迟5天以上，得0分@#@发出记录、回执记录@#@保持经销商帐务清楚@#@应收款分析@#@季度@#@100分@#@每季提交分析报告，从帐期、额度方面分析@#@10%@#@见软指标评分表@#@本岗位提交季度分析报告@#@控制应收款情况@#@报税资料准备工作的及时、准确完成@#@季度@#@100分@#@遇节假日根据税务通知顺延@#@10%@#@核算组组长根据达到标准情况给其打分。
@#@及时：
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@#@计算方式中W表示出错率，N表示未及时完成的业务笔数。
@#@@#@财务部销售和应收款会计软指标评分表@#@表一：
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@#@报税资料准备工作评分表（核算组长填写）@#@请针对销售和应收款会计报税资料准备工作情况评分@#@考评项目@#@权重@#@得分@#@加权得分@#@及时性@#@70%@#@准确性@#@30%@#@总计@#@100%@#@ @#@@#@财务部存货会计（狐步）KPI组成表@#@KPI@#@周期@#@考核标准@#@KPI说明@#@权重@#@计算方式@#@信息来源@#@考核目的@#@狐步公司原材料、成品采购及原始单据整理和邮寄@#@及时@#@季度@#@收到有效单据后要及时处理。
@#@当月供应商提供的票据当月处理完毕@#@不包括发票与入仓不一致的单据@#@40%@#@50%@#@及时完成100分@#@不及时0分@#@组长抽查@#@保证狐步公司采购等工作及时、准确完成@#@准确@#@每月出错次数W=0@#@10%@#@W=0100分@#@0<@#@W≤290分@#@2<@#@W≤360分@#@W>@#@30分@#@SAP系统记录@#@狐步公司成品销售、北体公司成品采购工作的完成@#@及时@#@季度@#@月末结帐日前狐步库存帐面数量为零@#@包括销售x、采购y两个环节，都从及时、准确方面考核@#@20%@#@30%@#@T=50%x+50%y@#@X、Y的具体得分见附表@#@SAP系统记录@#@保证狐步销售的及时、准确完成@#@准确@#@每月出错次数W=0@#@10%@#@北体进项税金抵扣发票的整理@#@及时@#@季度@#@每月6日前@#@如遇假日按税务要求顺延@#@3%@#@5%@#@及时完成100分@#@不及时0分@#@SAP系统记录@#@增殖税开票机记录@#@保证税务发票工作的顺利进行@#@准确@#@每月出错次数W=0@#@2%@#@W=0100分@#@W>@#@00分@#@应付款分析报表和北体存货状况表@#@季度@#@100分@#@反映应付帐款中存在的问题及存货状况@#@15%@#@见软指标评分表@#@本岗位提交报表@#@反映应付帐款中存在的问题及存货状况@#@软指标评分表@#@表一：
@#@应收款分析报表、北体存货状况表评分表（核算组组长填写）@#@请针对财务部存货会计（狐步）提交的分析报表、存货状况表综合以下两方面评分@#@软指标评分项目@#@权重@#@得分@#@加权得分@#@准确性@#@50%@#@全面性@#@50%@#@总计@#@100%@#@附表一：
@#@狐步公司成品销售情况X得分表@#@狐步公司成品销售情况@#@权重@#@计算方法@#@得分@#@加权得分@#@及时性@#@2/3*100%@#@及时完成100分@#@不及时完成0分@#@准确性@#@1/3*100%@#@W=0100分@#@0<@#@W≤290分@#@2<@#@W≤360分@#@W>@#@30分@#@总计@#@100%@#@KPI@#@KPI说明@#@周期@#@考核标准@#@权重@#@数据来源@#@计算方法@#@考核目的@#@健服成品、辅料采购@#@及时性50%@#@见附表@#@季@#@100@#@50%@#@SAP系统@#@确保采购帐目的准确及时@#@准确性50%@#@≤3次90分@#@5次60分@#@6次0分@#@健服成品的销售@#@及时性50%@#@月末结帐日健服库存帐面数量为零@#@季@#@100@#@20%@#@SAP系统@#@不为零得0分@#@确保销售帐目的准确及时@#@准确性50%@#@≤3次90分@#@5次60分@#@6次0分@#@负责健服对北体应收帐款的对帐工作及时@#@次季度月底前出上季度对帐结果@#@季@#@100@#@10%@#@组长记录@#@延误1天0分@#@及时完成对帐@#@北体推广类产品的采购核算@#@及时性50%@#@见附表@#@季@#@100@#@20%@#@组长记录@#@确保采购核算的及时准确完成@#@准确性50%@#@100@#@SAP系统@#@≤3次90分@#@5次60分@#@6次0分@#@财务部存货会计（健服、北体推广类产品品）KPI组成表@#@KPI说明表@#@KPI指标@#@具体内容@#@健服成品、辅料的采购@#@♦及时性指收到票据及时处理，当月票据当月处理完毕@#@北体推广类产品的采购核算@#@♦及时性指收到票据及时处理，当月票据当月处理完毕@#@ @#@@#@KPI@#@KPI说明@#@周期@#@考核标准@#@权重@#@数据来源@#@计算方法@#@考核目的@#@信用控制@#@及时性40%@#@符合条件的当日完成@#@季@#@100分@#@60%@#@组长根据销售代表反馈记录@#@出现一次延误得0分@#@控制风险@#@准确性60%@#@对经销商信用额度的把握@#@月≤3次90分@#@3次-5次60分@#@>@#@次0分@#@普通发票的开具及邮寄@#@及时性@#@见附表@#@季@#@100分@#@30%@#@组长工作记录及经销商反馈@#@延误一天90分@#@延误1-2天60分@#@2天以上0分@#@及时准确的为经销商开具邮寄发票@#@准确性@#@月4次内90分@#@4-6次60分@#@>@#@次0分@#@应收帐款清帐工作的及时完成@#@不影响结帐工作@#@季@#@100分@#@10%@#@SAP记录@#@出现1次0分@#@保证结帐工作的顺利进行@#@财务部信用控制KPI组成表@#@ @#@@#@KPI说明表@#@KPI指标@#@具体内容@#@发票的开具及邮寄@#@♦15、25的出货单发票开具月底完成，月底出货单发票开具次月6日前完成，遇假日顺延或税务通知为准@#@♦15、25开具的发票月底寄出，月底开具的发票次月10日前寄出@#@财务部资金管理组长KPI组成表@#@KPI@#@周期@#@考核标准@#@KPI说明@#@权重@#@计算方式@#@信息来源@#@考核目的@#@资金计划执行及时、准确@#@季度@#@100分@#@通过对及时、准确的投诉来考核，包括内外部投诉@#@40%@#@见软指标评分表@#@经理投诉记录@#@保证资金执行计划的顺利完成@#@融资资料准备、手续的及时、准确完成@#@及时@#@季度@#@金融机构要求之日起10日内提交@#@及时性的要求指的是通常情况@#@准确：
@#@全面、真实@#@10%@#@20%@#@每延迟1天扣10分@#@延迟3天得60分@#@延迟3天以上得0分@#@银行反馈@#@保证融资工作的顺利进行@#@准确@#@投诉1次@#@10%@#@投诉1次100分@#@2次80分@#@3次60分@#@4次及以上0分@#@银行出纳、现金出纳工作检查@#@频度@#@季度@#@银行出纳：
@#@至少每月1次@#@现金出纳：
@#@至少每周1次@#@由组长检查并在核对记录上记录意见，经理抽查情况@#@14%@#@20%@#@未按要求检查出现0次100分@#@60分@#@2次及以上0分@#@出纳的工作核对记录@#@保证资金组工作的顺利进行@#@出现问题的解决@#@6%@#@达到要求100分@#@未达到要求0分@#@至多半个月内解决发现的问题@#@期间分析报表@#@季度@#@100分@#@包括月度现金预测表、融资分析、资金使用、月末税金预测@#@20%@#@见软指标评分表@#@本岗位提交报表@#@控制公司月度资金情况@#@软指标评分表@#@表一：
@#@资金计划完成情况评分表（财务经理填写）@#@请针对财务部资金组长资金计划完成情况综合以下两方面评分@#@软指标评分项目@#@权重@#@得分@#@加权得分@#@对及时性投诉情况@#@70%@#@对准确性投诉情况@#@30%@#@总计@#@100%@#@ @#@@#@表二：
@#@期间分析报表评分表（财务经理填写）@#@请针对财务部资金组长提交的期间分析报表综合以下两方面评分@#@软指标评分项目@#@权重@#@得分@#@加权得分@#@及时性@#@60%@#@全面性@#@40%@#@总计@#@100%@#@财务部现金出纳KPI组成表@#@KPI@#@周期@#@考核标准@#@KPI说明@#@权重@#@计算方式@#@信息来源@#@考核目的@#@现金收付业务的准确完成@#@季度@#@投诉次数每月为0@#@由于非原则性错误造成的投诉，影响重大的原则性错误除外@#@30%@#@每月投诉0次100分@#@1次90分@#@2次80分@#@3次60分@#@4次及以上0分@#@资金组长的投诉记录@#@保证现金收付的及时、准确完成@#@银行凭证的录入@#@及时@#@季度@#@大额汇出当日录入；@#@其余次日下班前录入@#@银行凭证包括：
@#@电汇汇出、电汇回单、进帐单等@#@非原则性错误的投诉@#@20%@#@30%@#@及时完成100分@#@未及时完成0分@#@销售代表、客户投诉至组长处@#@保证银行业务顺利进行@#@准确@#@每月投诉次数为1次@#@10%@#@投诉0次100分@#@2次80分@#@3次60分@#@4次及以上0分@#@回款登记与核对@#@季度@#@100分@#@回款指的是公司内部系统的@#@20%@#@见软指标评分表@#@本岗位每周提交《回款统计表》@#@保证公司内回款准确、及时@#@个人往来帐清理工作@#@季度@#@100分@#@组长对人员、金额的准确性抽查@#@10%@#@组长对其每月提交的统计表准确性抽查情况打分@#@本岗位提交《个人欠款统计表》@#@控制个人帐户欠款情况@#@财务安全性@#@季度@#@达到安全要求@#@包括库存现金帐实相符、银行预留鉴印、各类单据的安全保管@#@10%@#@组长不定期检查@#@安全100分@#@任何遗失0分@#@组长抽查情况记录@#@保证财务的安全性@#@软指标评分表@#@表一：
@#@《回款统计表》评分表（资金管理组组长填写）@#@请针对财务部现金出纳提交的回款统计表综合以下两方面评分@#@软指标评分项目@#@权重@#@得分@#@加权得分@#@及时性@#@70%@#@准确性@#@30%@#@总计@#@100%@#@财务部银行出纳KPI组成表@#@KPI@#@KPI说明@#@周期@#@考核标准@#@权重@#@数据来源@#@计算方法@#@考核目的@#@银行收、付款业务（准确性）@#@以组长认可的有效投诉为准@#@季@#@100分@#@20%@#@组长工作记录@#@♦涉及外部付款的出现一次错误得0分@#@♦内部错误分数计算参考“制证”@#@收付款的准确完成@#@现金业务@#@报销审核50%@#@组长根据有关及时性、态度方面投诉打分@#@季@#@100分@#@20%@#@组长工作记录@#@组长打分@#@现金业务的准确完成@#@制证50%@#@以组长确认的有效投诉为准@#@100分@#@月1次100分@#@2次80分@#@3次60分@#@4次0分@#@工资审核、制表@#@以员工投诉为准@#@季@#@20%@#@员工投诉@#@工作记录@#@投诉一次80分@#@二次60分@#@三次0分@#@确保工资的准确发放@#@保险费审核的准确性@#@季@#@100分@#@5%@#@员工投诉@#@错误1次90分@#@2次60分@#@3次0分@#@确保保险费的准确核算@#@编制银行余额调节表@#@次月10日前完成，休息日、节假日顺延@#@季@#@100分@#@20%@#@组长记录@#@10日-15日60分@#@超过15日0分@#@银行调节表的准确及时完成@#@保管凭证、银行印鉴（北体结算、财务专用章）、支票@#@安全性@#@季@#@100分@#@15%@#@组长记录@#@遗失1次0分@#@保证工作的需要@#@财务部管理会计KPI组成表@#@KPI@#@KPI说明@#@周期@#@考核标准@#@权重@#@数据来源@#@计算方法@#@考核目的@#@主数据维护@#@时间性60%@#@见附表@#@季@#@100天@#@30%@#@经理工作记录@#@延误1天60分@#@延误2天以上0分@#@保证主数据的准确及时录入@#@准确性40%@#@100分@#@W@#@计划预算@#@软指标@#@季@#@100分@#@20%@#@经理工作记录@#@经理打分@#@保证预算、计划的合理执行@#@公司内控制度修改方案@#@软指标@#@季@#@100分@#@30%@#@用户反馈@#@经理打分@#@理顺工作流程@#@SAP培训@#@包括流程框架及应用培训@#@季@#@100分@#@20%@#@用户反馈@#@经理打分@#@相关岗位熟练使用SAP系统@#@附注：
@#@W为经理就准确给定的分数@#@KPI说明表@#@KPI指标@#@具体内容@#@主数据维护@#@♦时间性要求指在用户申请确认无误后1个工作日内完成@#@♦准确性要求根据SAP系统异常情况由经理做出判断后，就本季度的情况给出分数@#@@#@软指标评分表@#@表一：
@#@计划预算控制报告评分表（由财务部经理填写）@#@软指标评分项目@#@权重@#@得分@#@加权得分@#@预算控制的时间@#@30%@#@预算控制的准确性@#@30%@#@监控与分析的季度、月度报表@#@40%@#@总计@#@请针对财务部管理会计提交的SAP系统以及平时工作记录以下三方面评分@#@财务部成本中心会计KPI组成表@#@KPI@#@KPI说明@#@周期@#@考核标准@#@权重@#@数据来源@#@计算方法@#@考核目的@#@合同保管的安全性@#@无遗失@#@季@#@100分@#@10%@#@经理工作记录@#@出现一次遗失得0分@#@保证合同的安全保管@#@费用的记录、分析@#@及时性50%@#@在月底结帐前完成@#@季@#@100分@#@30%@#@经理工作记录@#@延误一次得0分@#@确保结帐的及时准确完成@#@准确性50%@#@结帐后相关流程发现的错误@#@出错率≤1%的100分@#@1%——5%60分@#@>@#@5%0分@#@报表的编制@#@及时性@#@经理根据每月报表打分@#@季@#@100分@#@20%@#@经理工作记录@#@经理打分@#@报表的及时准确完成@#@准确性@#@主数据维护@#@及时性60%@#@包括成本中心、内部定单@#@季@#@100分@#@20%@#@经理工作记录@#@延误1天60分@#@延误2天以上0分@#@保证主数据的准确及时录入@#@准确性40%@#@经理打分@#@月底结帐、结算@#@及时性50%@#@月底结帐日@#@季@#@100分@#@20%@#@经理工作记录@#@超出结帐日0分@#@月底结帐的及时准确完成@#@准确性50%@#@造成重大影响的为不准确@#@一次扣20分@#@";i:
10;s:
13950:
"采暖通风与空气调节术语标准中英文对照@#@采暖通风与空气调节术语标准中英文对照@#@A@#@A-weightedsoundpressurelevelA声级@#@absolutehumidity绝对湿度@#@absoluteroughness绝对粗糙度@#@absorbate吸收质@#@absorbent吸收剂@#@absorbent吸声材料@#@absorber吸收器@#@absorptanceforsolarradiation太阳辐射热吸收系数@#@absorptionequipment吸收装置@#@absorptionofgasandvapor气体吸收@#@absorptiongrefrigerationgcycle吸收式制冷循环@#@absorption-typerefrigeratingmachine吸收式制冷机@#@accessdoor检查门@#@acousticabsorptivity吸声系数@#@actualdensity真密度@#@actuatingelement执行机构@#@actuator执行机构@#@adaptivecontrolsystem自适应控制系统@#@additionalfactorforexteriordoor外门附加率@#@additionalfactorforintermittentheating间歇附加率@#@additionalfactorforwindforce高度附加率@#@additionalheatloss风力附加率@#@adiabatichumidification附加耗热量@#@adiabatichumidiflcation绝热加湿@#@adsorbate吸附质@#@adsorbent吸附剂@#@adsorber吸附装置@#@adsorptionequipment吸附装置@#@adsorptionofgasandvapor气体吸附@#@aerodynamicnoise空气动力噪声@#@aerosol气溶胶@#@airbalance风量平衡@#@airchanges换气次数@#@airchannel风道@#@aircleanliness空气洁净度@#@aircollector集气罐@#@airconditioning空气调节@#@airconditioningcondition空调工况@#@airconditioningequipment空气调节设备@#@airconditioningmachineroom空气调节机房@#@airconditioningsystem空气调节系统@#@airconditioningsystemcoolingload空气调节系统冷负荷@#@aircontaminant空气污染物@#@air-cooledcondenser风冷式冷凝器@#@aircooler空气冷却器@#@aircurtain空气幕@#@aircushionshockabsorber空气弹簧隔振器@#@airdistribution气流组织@#@airdistributor空气分布器@#@air-doucheunitwithwateratomization喷雾风扇@#@airduct风管、风道@#@airfilter空气过滤器@#@airhandlingequipment空气调节设备@#@airhandlingunitroom空气调节机房@#@airheader集合管@#@airhumidity空气湿度@#@airinlet风口@#@airintake进风口@#@airmanifold集合管@#@airopening风口@#@airpollutant空气污染物@#@airpollution大气污染@#@airpreheater空气预热器@#@airreturnmethod回风方式@#@airreturnmode回风方式@#@airreturnthroughcorridor走廊回风@#@airspace空气间层@#@airsupplymethod送风方式@#@airsupplymode送风方式@#@airsupply（suction）openingwithslideplate插板式送（吸）风口@#@airsupplyvolumeperunitarea单位面积送风量@#@airtemperature空气温度@#@airthroughtunnel地道风@#@air-to-airtotalheatexchanger全热换热器@#@air-to-clothratio气布比@#@airvelocityatworkarea作业地带空气流速@#@airvelocityatworkplace工作地点空气流速@#@airvent放气阀@#@air-watersysten空气—水系统@#@airborneparticles大气尘@#@airhater空气加热器@#@airspace空气间层@#@alarmsignal报警信号@#@ail-airsystem全空气系统@#@all-watersystem全水系统@#@allowedindoorfluctuationoftemperatureandrelativehumidity室内温湿度允许波动范围@#@ambientnoise环境噪声@#@ammonia氨@#@amplificationfactorofcentrolledplant调节对象放大系数@#@amplitude振幅@#@anergy@@#@angleofrepose安息角@#@angeofslide滑动角@#@anglescale热湿比@#@anglevalve角阀@#@annual[value]历年值@#@annualcoldestmonth历年最冷月@#@annualhottestmonth历年最热月@#@anticorrosive缓蚀剂@#@antifreezeagent防冻剂@#@antifreezeagent防冻剂@#@apparatusdewpoint机器露点@#@apparentdensity堆积密度@#@aqua-ammoniaabsorptiontype-refrigeratingmachine氨—水吸收式制冷机@#@aspiationpsychrometer通风温湿度计@#@Assmannaspirationpsychrometer通风温湿度计@#@atmosphericcondenser淋激式冷凝器@#@atmosphericdiffusion大气扩散@#@atmosphericdust大气尘@#@atmosphericpollution大气污染@#@atmosphericpressure大气压力（@#@atmosphericstability大气稳定度@#@atmospherictransparency大气透明度@#@atmosphericturblence大气湍流@#@automaticcontrol自动控制@#@automaticrollfilter自动卷绕式过滤器@#@automaticvent自动放气阀@#@availablepressure资用压力@#@averagedailysol-airtemperature日平均综合温度@#@axialfan轴流式通风机@#@azeotropicmixturerefrigerant共沸溶液制冷剂@#@B@#@back-flowpreventer防回流装置@#@backpressureofsteamtrap凝结水背压力@#@backpressurereturn余压回水@#@backgroundnoise背景噪声@#@backplate挡风板@#@bagfiller袋式除尘器@#@baghouse袋式除尘器@#@barometricpressure大气压力@#@basicheatloss基本耗热量@#@hendmuffler消声弯头@#@bimetallicthermometer双金属温度计@#@blackglobetemperature黑球温度@#@blowoffpipe排污管@#@blowdown排污管@#@boiler锅炉@#@boillerhouse锅炉房@#@boilerplant锅炉房@#@boilerroom锅炉房@#@booster加压泵@#@branch支管@#@branchduct（通风）支管@#@branchpipe支管@#@buildingenvelope围护结构@#@buildingflowzones建筑气流区@#@buildingheatingentry热力入口@#@bulkdensity堆积密度@#@bushing补心@#@butterflydamper蝶阀@#@by-passdamper空气加热器〕旁通阀@#@by-passpipe旁通管@#@C@#@canopyhood伞形罩@#@capillarytube毛细管@#@capturevelocity控制风速@#@capturevelocity外部吸气罩@#@capturinghood卡诺循环@#@Carnotcycle串级调节系统@#@cascadecontrolsystem铸铁散热器@#@castironradiator催化燃烧@#@catalyticoxidation催化燃烧@#@ceillingfan吊扇@#@ceilingpanelheating顶棚辐射采暖@#@centerfrequency中心频率@#@centralairconditionintsystem集中式空气调节系统@#@centralheating集中采暖@#@centralventilationsystem新风系统@#@centralizedcontrol集中控制@#@centrifugalcompressor离心式压缩机@#@entrifugalfan离心式通风机@#@checkdamper（通风〕止回阀@#@checkvalve止回阀@#@chilledwater冷水@#@chilledwatersystemwithprimary-secondarypumps一、二次泵冷水系统@#@chimney（排气〕烟囱@#@circuit环路@#@circulatingfan风扇@#@circulatingpipe循环管@#@circulatingpump循环泵@#@cleanroom洁净室@#@cleaninghole清扫孔@#@cleaningvacuumplant真空吸尘装置@#@cleanoutopening清扫孔@#@cloggingcapacity容尘量@#@closenipple长丝@#@closedbooth大容积密闭罩@#@closedfullflowreturn闭式满管回水@#@closedloopcontrol闭环控制@#@closedreturn闭式回水@#@closedshellandtubecondenser卧式壳管式冷凝器@#@closedshellandtubeevaporator卧式壳管式蒸发器@#@closedtank闭式水箱@#@coefficientofaccumulationofheat蓄热系数@#@coefficientofatmospherictranspareney大气透明度@#@coefficientofeffectiveheatemission散热量有效系数@#@coficientofeffectiveheatemission传热系数@#@coefficientoflocallresistance局部阻力系数@#@coefficientofthermalstorage蓄热系数@#@coefficientofvapor蒸汽渗透系数@#@coefficientofvapor蒸汽渗透系数@#@coil盘管@#@collectionefficiency除尘效率@#@combustionofgasandvapor气体燃烧@#@comfortairconditioning舒适性空气调节@#@commonsection共同段@#@compensator补偿器@#@components（通风〕部件@#@compression压缩@#@compression-typerefrigeratingmachine压缩式制冷机@#@compression-typerefrigeratingsystem压缩式制冷系统@#@compression-typerefrigeration压缩式制冷@#@compression-typerefrigerationcycle压缩式制冷循环@#@compression-typewaterchiller压缩式冷水机组@#@concentratcdheating集中采暖@#@concentrationofnarmfulsubstance有害物质浓度@#@condensatedrainpan凝结水盘@#@condensatepipe凝结水管@#@condensatepump凝缩水泵@#@condensatetank凝结水箱@#@condensation冷凝@#@condensationofvapor气体冷凝@#@condenser冷凝器@#@condensingpressure冷凝压力@#@condensingtemperature冷凝温度@#@condensingunit压缩冷凝机组@#@conditionedspace空气调节房间@#@conditionedzone空气调节区@#@conicalcowl锥形风帽@#@constanthumiditysystem恒湿系统@#@constanttemperatureandhumiditysystem恒温恒湿系统@#@constanttemperaturesystem恒温系统@#@constantvaluecontrol定值调节@#@constantvolumeairconditioningsystem定风量空气调节系统@#@continuousdustdislodging连续除灰@#@continuousdustdislodging连续除灰@#@continuousheating连续采暖@#@contourzone稳定气流区@#@controldevice控制装置@#@controlpanel控制屏@#@controlvalve调节阀@#@controlvelocity控制风速@#@controllednaturalventilation有组织自然通风@#@controlledplant调节对象@#@controlledvariable被控参数@#@controller调节器@#@convectionheating对流采暖@#@convector对流散热器@#@cooling降温、冷却（、）@#@coolingaircurtain冷风幕@#@coolingcoil冷盘管@#@coolingcoilsection冷却段@#@coolingloadfromheat传热冷负荷@#@coolingloadfromoutdoorair新风冷负荷@#@coolingloadfromventilation新风冷负荷@#@coolingloadtemperature冷负荷温度@#@coolingsystem降温系统@#@coolingtower冷却塔@#@coolingunit冷风机组@#@coolingwater冷却水@#@correctingelement调节机构@#@correctingunit执行器@#@correctionfactorfororientaion朝向修正率@#@corrosioninhibitor缓蚀剂@#@coupling管接头@#@cowl伞形风帽@#@criteriafornoisecontrolcross噪声控频标准@#@crossfan四通@#@crross-flowfan贯流式通风机@#@cross-ventilation穿堂风@#@cutdiameter分割粒径@#@cyclone旋风除尘器@#@cyclonedustseparator旋风除尘器@#@cylindricalventilator筒形风帽@#@D@#@dailyrange日较差@#@dampingfactot衰减倍数@#@datascaning巡回检测@#@daysofheatingperiod采暖期天数@#@deafener消声器@#@decibel（dB）分贝@#@degree-daysofheatingperiod采暖期度日数@#@degreeofsubcooling过冷度@#@degreeofsuperheat过热度@#@dehumidification减湿@#@dehumidifyingcooling减湿冷却@#@densityofdustparticle真密度@#@derivativetime微分时间@#@designconditions计算参数@#@desorption解吸@#@detectingelement检测元件@#@detentionperiod延迟时间@#@deviation偏差@#@dew-pointtemperature露点温度@#@dimond-shapeddamper菱形叶片调节阀@#@differentialpressuretypeflowmeter差压流量计@#@diffuserairsupply散流器@#@diffuserairsupply散流器送风@#@directairconditioningsystem直流式空气调节系统@#@directcombustion直接燃烧@#@direct-contactheatexchanger汽水混合式换热器@#@directdigitalcontrol（DDC）system直接数字控制系统@#@directevaporator直接式蒸发器@#@direct-firedlithiumbromideabsorption-typerefrigeratingmachine直燃式溴化锂吸收式制冷机@#@directrefrigeratingsystem直接制冷系统@#@directreturnsystem异程式系统@#@directsolarradiation太阳直接辐射@#@dischargepressure排气压力@#@dischargetemperature排气温度@#@dispersion大气扩散@#@districtheatsupply区域供热@#@districtheating区域供热@#@disturbancefrequency扰动频率@#@dominantwinddirection最多风向@#@double-effectlithium-bromideabsorption-typerefigeratingmachine双效溴化锂吸收式制冷机@#@doublepipecondenser套管式冷凝器@#@downdraft倒灌@#@downfeedsystem上分式系统@#@downstreamspraypattern顺喷@#@drainpipe泄水管@#@drainpipe排污管@#@droplet液滴@#@drvair干空气@#@dry-and-wet-bulbthermometer干湿球温度表@#@dry-bulbtemperature干球温度@#@drycoolingcondition干工况@#@drydustseparator干式除尘器@#@dryexpansionevaporator干式蒸发器@#@dryreturnpipe干式凝结水管@#@drysteamhumidifler干蒸汽加湿器@#@dualductairconingition双风管空气调节系统@#@dualductsystem双风管空气调节系统@#@duct风管、风道@#@dust粉尘@#@dustcapacity容尘量@#@dustcollector除尘器@#@dustconcentration含尘浓度@#@dustcontrol除尘@#@dust-holdingcapacity容尘量@#@dustremoval除尘@#@dustremovingsystem除尘系统@#@dustsampler粉尘采样仪@#@dustsamplingmeter粉尘采样仪@#@dustseparation除尘@#@dustseparator除尘器@#@dustsource尘源@#@dynamicdeviation动态偏差@#@E@#@economicresistanceofheattransfer经济传热阻@#@economicvelocity经济流速@#@efectivecoefficientoflocalresistance折算局部阻力系数@#@effectivelegth折算长度@#@effectivestackheight烟囱有效高度@#@effectivetemperaturedifference送风温差@#@ejector喷射器@#@ejetor弯头@#@elbow电加热器@#@electricheater电加热段@#@electricpanelheating电热辐射采暖@#@electricprecipitator电除尘器@#@electricradiantheating电热辐射采暖@#@electricresistancehu-midkfier电阻式加湿器@#@electro-pneumaticconvertor电—气转换器@#@electrodehumidifler电极式加湿器@#@electrostaticprecipi-tator电除尘器@#@eliminator挡水板@#@emergencyventilation事故通风@#@emergencyventilationsystem事故通风系统@#@emissionconcentration排放浓度@#@enclosedhood密闭罩@#@enthalpy焓@#@enthalpycontrolsystem新风〕焓值控制系统@#@enthalpyentropychart焓熵图@#@entirelyventilation全面通风@#@entropy熵@#@environmentalnoise环境噪声@#@equalpercentageflowcharacteristic等百分比流量特性@#@equivalentcoefficientoflocalresistance当量局部阻力系数@#@equivalentlength当量长度@#@equivalent[continuousA]soundlevel等效〔连续A〕声级@#@evaporatingpressure蒸发压力@#@evaporatingtemperature蒸发温度@#@evaporativecondenser蒸发式冷凝器@#@evaporator蒸发器@#@excessheat余热@#@excesspressure余压@#@excessiveheat余热@#@cxergy@@#@exhaustairrate排风量@#@exhaustfan排风机@#@exhaustfanroom排风机室@#@exhausthood局部排风罩@#@exhaustinlet吸风口@#@exhaustopening吸风口@#@exhaustopeningorinlet风口@#@exhaustoutlet排风口@#@exaustverticalpipe排气〕烟囱@#@exhauste";i:
11;s:
24797:
"餐饮行业管理KPI关键业绩指标参考@#@餐饮管理公司关键业绩指标（KPI）参考@#@说明：
@#@@#@1．以下所列举的指标供实际考核中参考，实际考核时可以采用，也可以不采用这些指标，还可以在使用时调整指标的定义、计分方式等属性；@#@@#@2．实际考核中一般选用3到6个，而不是使用下面所列举的所有指标，以突出阶段性工作重点；@#@@#@3．上下级岗位的考核指标之间存在继承关系，上级可以从驱动因素、责任人、时间、数值4个方面将自己的指标分解为下级的指标；@#@@#@4．公司的考核指标体系是一个动态系统，随着公司的发展和管理体系的演变，指标体系也将随之调整，使之和公司战略目标、岗位职责分工相适应。
@#@@#@高管人员关键业绩指标@#@总经理@#@序号@#@指标名称@#@说明@#@计分规则@#@数据来源@#@1@#@净资产收益率@#@从股东的角度衡量公司的整体经营业绩，是最综合、最重要的指标@#@1）=目标值,得100分@#@2）比目标值每提高5％，加1分；@#@@#@3）比目标值每降低5％，减2分；@#@@#@4）其余按线性关系计算@#@财务部报表@#@2@#@净利润@#@公司盈利绝对指标，衡量公司总体的盈利状况@#@同上@#@财务部报表@#@3@#@主营业务收入@#@衡量公司总体经营规模@#@1）=目标值,得100分@#@2）比目标值每提高10％，加1分；@#@@#@3）比目标值每降低5％，减2分；@#@@#@4）其余按线性关系计算@#@财务部报表@#@4@#@成本费用率@#@考核公司总体成本控制情况@#@同上@#@财务部报表@#@5@#@干部培养@#@含义：
@#@对公司部门负责人以上干部的培养，形成干部梯队和干部培养的文化，关注干部的适岗情况及发展计划，提供培训及发展机制，保障高级干部的素质不断得到提升@#@工作：
@#@督促高管对下级干部有明确的发展计划并加以落实@#@评分：
@#@依据综合办提供的报告，由公司经理办公会集体评分@#@综合办@#@6@#@安全生产@#@期间内发生安全问题的次数，严重问题应单行处理@#@1）≥目标值，得0分@#@2）＜目标值，得满分@#@经营办统计@#@营运副总经理@#@序号@#@指标名称@#@说明@#@计分规则@#@数据来源@#@1@#@净资产收益率@#@从股东的角度衡量公司的整体经营业绩，是最综合、最重要的指标@#@1）=目标值,得100分@#@2）比目标值每提高5％，加1分；@#@@#@3）比目标值每降低5％，减2分；@#@@#@4）其余按线性关系计算@#@财务部报表@#@2@#@净利润@#@公司盈利绝对指标，衡量公司总体的盈利状况@#@同上@#@财务部报表@#@3@#@主营业务收入@#@衡量公司总体经营规模@#@1）=目标值,得100分@#@2）比目标值每提高10％，加1分；@#@@#@3）比目标值每降低10％，减2分；@#@@#@4）其余按线性关系计算@#@财务部报表@#@4@#@新产品收入@#@由公司经理办公会确定每年新产品收入目标，反映公司持续发展能力@#@1）=目标值,得100分@#@2）比目标值每提高5％，加1分；@#@@#@3）比目标值每降低5％，减2分；@#@@#@4）其余按线性关系计算@#@经营办分析报表@#@5@#@五项费用（招待费、通讯费、交通费、办公费、差旅费等）控制@#@严格按预算和制度控制非生产性费用的支出，提高利润率@#@1）＝预算值，得100分@#@2）每超过预算值5％，减2分，超过30％，不得分@#@3）每低于预算值5％，加1分，最高140分@#@4）其余按线性关系计算@#@财务部报表@#@6@#@品牌推广@#@衡量目标市场对品牌认知度@#@1）≥目标值，得满分@#@2）＜目标值的80%，不得分@#@3）其余按线性关系计算@#@第三方调查@#@7@#@安全生产@#@期间内发生安全问题的次数，严重问题应单行处理@#@1）≥目标值，得0分@#@2）＜目标值，得满分@#@经营办统计@#@开发副总经理@#@序号@#@指标名称@#@说明@#@计分规则@#@数据来源@#@1@#@净资产收益率@#@从股东的角度衡量公司的整体经营业绩，是最综合、最重要的指标@#@1）=目标值,得100分@#@2）比目标值每提高5％，加1分；@#@@#@3）比目标值每降低5％，减2分；@#@@#@4）其余按线性关系计算@#@财务部报表@#@2@#@净利润@#@公司盈利绝对指标，衡量公司总体的盈利状况@#@同上@#@财务部报表@#@3@#@主营业务收入@#@衡量公司总体经营规模@#@1）=目标值,得100分@#@2）比目标值每提高10％，加1分；@#@@#@3）比目标值每降低5％，减2分；@#@@#@4）其余按线性关系计算@#@财务部报表@#@4@#@项目费用预算控制@#@严格按预算和制度控制项目费用的支出@#@1）＝预算值，得100分@#@2）每超过预算值5％，减2分，超过30％，不得分@#@3）每低于预算值5％，加1分，最高140分@#@4）其余按线性关系计算@#@财务部报表@#@5@#@项目质量@#@对项目设计的合理性；@#@项目是否符合经营要求，项目设计质量带来的经济效益分析@#@所有项目的评分情况加权@#@1）≥目标值，得满分@#@2）＜目标值的80%，不得分@#@3）其余按线性关系计算@#@项目评审小组@#@6@#@新项目开发情况@#@由公司经理办公会确定每年新项目开发目标，确保公司经营规模的顺利扩张@#@1）=目标值,得100分@#@2）比目标值每提高5％，加1分；@#@@#@3）比目标值每降低5％，减2分；@#@@#@4）其余按线性关系计算@#@经营办统计@#@7@#@安全生产@#@考核期间内发生安全问题的次数，严重问题加倍计算@#@1）≥目标值，得0分@#@2）＜目标值，得满分@#@经营办统计@#@研发部关键业绩指标@#@部门指标@#@序号@#@指标名称@#@说明@#@计分规则@#@数据来源@#@1@#@研发进度@#@开发的时间要求与实际开发时间的比较@#@1）<@#@=目标值,得100分@#@2）大于目标值的30％，不得分；@#@@#@3）其余按线性关系计算@#@研发部开发计划@#@2@#@研发成本控制@#@与预算相比@#@同上@#@3@#@研发成果@#@评价研发成果对于公司价值的大小@#@评分：
@#@由公司技术委员会集体评分，以5分量表评分@#@1）=目标值,得100分@#@2）比目标值每提高5％，加10分，最高120分；@#@@#@3）＜目标值的70％，不得分；@#@@#@4）其余按线性关系计算@#@研发部技术资料@#@4@#@研发经济性@#@根据技术或产品的研发成本和投产后的收益@#@同上@#@5@#@公司信息技术管理@#@评价公司的信息技术使用效果和系统地维护状况@#@评分：
@#@由公司技术委员会集体评分，以5分量表评分@#@同上@#@信息中心资料@#@6@#@五项费用（招待费、通讯费、交通费、办公费、差旅费等）控制@#@严格按预算和制度控制非生产性费用的支出@#@1）＝预算值，得100分@#@2）每超过预算值5％，减10分，超过30％，不得分@#@3）每低于预算值5％，加10分，最高140分@#@4）其余按线性关系计算@#@财务部报表@#@7@#@技术资料完整性@#@上级直接评分；@#@@#@范围：
@#@0-100分@#@8@#@技术服务满意度@#@同上@#@9@#@新技术跟踪@#@同上@#@10@#@研发环境安全性@#@同上@#@11@#@周边关系@#@与其他部门的合作、协调情况@#@范围：
@#@０－１２０分@#@公司办公会直接打分@#@12@#@安全生产@#@部门内期间内发生安全问题的次数，严重问题加倍计算@#@1）≥目标值，得0分@#@2）＜目标值，得满分@#@经营办统计@#@总经理@#@序号@#@指标名称@#@说明@#@计分规则@#@数据来源@#@1@#@研发进度@#@开发的时间要求与实际开发时间的比较@#@1）<@#@=目标值,得100分@#@2）大于目标值的30％，不得分；@#@@#@3）其余按线性关系计算@#@研发部开发计划@#@2@#@研发成本控制@#@与预算相比@#@同上@#@3@#@研发成果@#@评价研发成果对于公司价值的大小@#@评分：
@#@由公司技术委员会集体评分，以5分量表评分@#@1）=目标值,得100分@#@2）比目标值每提高5％，加10分，最高120分；@#@@#@3）＜目标值的70％，不得分；@#@@#@4）其余按线性关系计算@#@研发部技术资料@#@4@#@研发经济性@#@根据技术或产品的研发成本和投产后的收益@#@同上@#@5@#@公司信息技术管理@#@评价公司的信息技术使用效果和系统地维护状况@#@评分：
@#@由公司技术委员会集体评分，以5分量表评分@#@同上@#@信息中心资料@#@6@#@五项费用（招待费、通讯费、交通费、办公费、差旅费等）控制@#@严格按预算和制度控制非生产性费用的支出@#@1）＝预算值，得100分@#@2）每超过预算值5％，减10分，超过30％，不得分@#@3）每低于预算值5％，加10分，最高140分@#@4）其余按线性关系计算@#@财务部报表@#@7@#@技术资料完整性@#@上级直接评分；@#@@#@范围：
@#@0-100分@#@8@#@技术服务满意度@#@同上@#@9@#@新技术跟踪@#@同上@#@10@#@研发环境安全性@#@同上@#@11@#@周边关系@#@与其他部门的合作、协调情况@#@范围：
@#@０－１２０分@#@公司办公会直接打分@#@12@#@管理水平@#@对整个部门的管理效果@#@范围：
@#@０－１２０分@#@公司办公会直接打分@#@副总经理@#@序号@#@指标名称@#@说明@#@计分规则@#@数据来源@#@1@#@研发进度@#@开发的时间要求与实际开发时间的比较@#@1）<@#@=目标值,得100分@#@2）大于目标值的30％，不得分；@#@@#@3）其余按线性关系计算@#@研发部开发计划@#@2@#@研发成本控制@#@与预算相比@#@同上@#@3@#@研发成果@#@评价研发成果对于公司价值的大小@#@评分：
@#@由公司技术委员会集体评分，以5分量表评分@#@1）=目标值,得100分@#@2）比目标值每提高5％，加10分，最高120分；@#@@#@3）＜目标值的70％，不得分；@#@@#@4）其余按线性关系计算@#@研发部技术资料@#@4@#@研发经济性@#@根据技术或产品的研发成本和投产后的收益@#@同上@#@5@#@公司信息技术管理@#@评价公司的信息技术使用效果和系统地维护状况@#@评分：
@#@由公司技术委员会集体评分，以5分量表评分@#@同上@#@信息中心资料@#@6@#@五项费用（招待费、通讯费、交通费、办公费、差旅费等）控制@#@严格按预算和制度控制非生产性费用的支出@#@1）＝预算值，得100分@#@2）每超过预算值5％，减10分，超过30％，不得分@#@3）每低于预算值5％，加10分，最高140分@#@4）其余按线性关系计算@#@财务部报表@#@7@#@技术资料完整性@#@上级直接评分；@#@@#@范围：
@#@0-100分@#@8@#@技术服务满意度@#@同上@#@9@#@新技术跟踪@#@同上@#@10@#@研发环境安全性@#@同上@#@研发总监@#@序号@#@指标名称@#@说明@#@计分规则@#@数据来源@#@1@#@研发进度@#@开发的时间要求与实际开发时间的比较@#@1）<@#@=目标值,得100分@#@2）大于目标值的30％，不得分；@#@@#@3）其余按线性关系计算@#@研发部开发计划@#@2@#@研发成本控制@#@与预算相比@#@同上@#@3@#@研发成果@#@评价研发成果对于公司价值的大小@#@评分：
@#@由公司技术委员会集体评分，以5分量表评分@#@1）=目标值,得100分@#@2）比目标值每提高5％，加10分，最高120分；@#@@#@3）＜目标值的70％，不得分；@#@@#@4）其余按线性关系计算@#@研发部技术资料@#@4@#@研发经济性@#@根据技术或产品的研发成本和投产后的收益@#@同上@#@5@#@公司信息技术管理@#@评价公司的信息技术使用效果和系统地维护状况@#@评分：
@#@由公司技术委员会集体评分，以5分量表评分@#@同上@#@信息中心资料@#@6@#@技术资料完整性@#@上级直接评分；@#@@#@范围：
@#@0-100分@#@7@#@技术服务满意度@#@同上@#@8@#@新技术跟踪@#@同上@#@9@#@外部联系@#@评价与各种科研机构联系，促进技术开发的成本与效益@#@上级直接评分；@#@@#@范围：
@#@0-100分@#@信息中心主任@#@序号@#@指标名称@#@说明@#@计分规则@#@数据来源@#@1@#@信息系统应用水平@#@评分：
@#@由公司技术委员会集体评分，以5分量表评分@#@1）=目标值,得100分@#@2）比目标值每提高5％，加10分，最高120分；@#@@#@3）＜目标值的70％，不得分；@#@@#@4）其余按线性关系计算@#@信息中心资料@#@2@#@技术服务满意度@#@各部门对信息中心在技术支持的及时性、有用性等@#@同上@#@各部门满意度调查@#@3@#@信息系统管理@#@制定信息系统的使用、管理规范和制度，并加以推行@#@评分：
@#@由公司经理办公会集体评分，以5分量表评分@#@同上@#@信息中心资料@#@4@#@信息系统运行稳定性@#@期间内信息系统故障次数@#@平均故障处理时间@#@1）=目标值,得100分@#@2）比目标值每降低5％，加10分，最高120分；@#@@#@3）>@#@目标值的130％，不得分；@#@@#@4）其余按线性关系计算@#@信息中心资料@#@5@#@信息系统维护费用@#@同上@#@财务部报表@#@6@#@网络设备管理@#@上级直接评分；@#@@#@范围：
@#@0-100分@#@7@#@信息发布及时性@#@同上@#@办公室主任@#@序号@#@指标名称@#@说明@#@计分规则@#@数据来源@#@1@#@质量体系建设@#@做好本部门质量管理工作，配合公司做好内审、外审。
@#@@#@事业部总经理直接评分；@#@@#@范围：
@#@0-100分@#@经营办@#@2@#@服务满意度@#@本部门职工地满意程度@#@同上@#@根据本部门职工调查@#@3@#@规范管理@#@通过各项制度的制定和实施，使管理规范化@#@同上@#@4@#@文档管理@#@保证公文的及时处理和有序管理@#@同上@#@部门相关纪录@#@5@#@办事效率@#@同上@#@根据本部门职工调查@#@6@#@考勤管理@#@同上@#@7@#@资产管理@#@同上@#@经营办@#@8@#@安全管理@#@同上@#@经营办、行政部@#@9@#@机房管理@#@同上@#@10@#@五项费用（招待费、通讯费、交通费、办公费、差旅费等）控制@#@严格按预算和制度控制非生产性费用的支出@#@1）＝预算值，得100分@#@2）每超过预算值5％，减10分，超过30％，不得分@#@3）每低于预算值5％，加10分，最高140分@#@4）其余按线性关系计算@#@财务部报表@#@中心厨房关键业绩指标@#@部门指标@#@序号@#@指标名称@#@说明@#@计分规则@#@数据来源@#@1@#@人均产值@#@衡量部门劳动效率；@#@@#@人均产值=总产值/部门总人数@#@1）=目标值,得100分@#@2）比目标值每提高5％，加5分，最高120分；@#@@#@3）比目标值每减少5％，减10分；@#@@#@4）其余按线性关系计算@#@经营办报表@#@2@#@内部利润率@#@内部利润额/部门生产总值@#@1）=目标值,得100分@#@2）比目标值每提高5％，加5分，最高120分；@#@@#@3）比目标值每减少5％，减10分；@#@@#@4）其余按线性关系计算@#@3@#@加工成本预算超支率@#@加工实际成本/预算成本@#@1）=目标值,得100分@#@2）>@#@目标值的130％，不得分；@#@@#@3）比目标值每提高5％，减10分；@#@@#@4）比目标值每减少5％，加5分；@#@@#@5）其余按线性关系计算@#@财务部报表@#@4@#@工期延误@#@统计工期延误总时间@#@1）<@#@=目标值，得100分@#@2）比目标值高，得0分@#@店管部统计@#@6@#@安全生产@#@保证安全，减少事故@#@统计期间内生产事故的次数（严重事故将乘以一定倍数）@#@1）<@#@=目标值,得100分@#@2）大于目标值的30％，不得分；@#@@#@3）其余按线性关系计算@#@经营办统计@#@7@#@产品合格率@#@1）=目标值,得100分@#@2）>@#@目标值的130％，不得分；@#@@#@3）比目标值每降低5％，加10分，最高120分；@#@@#@4）比目标值每提高5％，加10分，最高120分；@#@@#@5）其余按线性关系计算@#@店管部统计@#@8@#@设备维护保养情况@#@衡量制造体系的效率；@#@@#@制造费用率=制造费用/总产值@#@同上@#@财务部报表@#@9@#@五项费用（招待费、通讯费、交通费、办公费、差旅费等）控制@#@严格按预算和制度控制非生产性费用的支出@#@1）＝预算值，得100分@#@2）每超过预算值5％，减10分，超过30％，不得分@#@3）每低于预算值5％，加10分，最高140分@#@4）其余按线性关系计算@#@财务部报表@#@中心厨房经理@#@序号@#@指标名称@#@说明@#@计分规则@#@数据来源@#@1@#@人均产值@#@衡量制造体系的效率；@#@@#@人均产值=总产值/制造体系总人数@#@1）=目标值,得100分@#@2）比目标值每提高5％，加10分，最高120分；@#@@#@3）＜目标值的70％，不得分；@#@@#@4）其余按线性关系计算@#@经营办报表@#@综合办统计@#@2@#@设计标准化@#@评价部门的技术标准化程度@#@上级直接评分；@#@@#@范围：
@#@0-120分@#@部门技术资料@#@3@#@工业化设计质量@#@评价产品工业化设计水平@#@同上@#@部门技术资料@#@4@#@工期延误@#@统计工期延误总时间@#@1）<@#@=目标值，得100分@#@2）比目标值高，得0分@#@经营办统计@#@5@#@次品率@#@1）=目标值,得100分@#@2）比目标值每降低5％，加10分，最高120分；@#@@#@3）>@#@目标值的130％，不得分；@#@@#@4）其余按线性关系计算@#@经营办统计@#@6@#@制造费用率@#@衡量制造体系的效率；@#@@#@制造费用率=制造费用/总产值@#@同上@#@财务部报表@#@7@#@五项费用（招待费、通讯费、交通费、办公费、差旅费等）控制@#@严格按预算和制度控制非生产性费用的支出@#@1）＝预算值，得100分@#@2）每超过预算值5％，减10分，超过30％，不得分@#@3）每低于预算值5％，加10分，最高140分@#@4）其余按线性关系计算@#@财务部报表@#@8@#@周边关系@#@与其他部门的合作、协调情况@#@范围：
@#@０－１２０分@#@公司办公会直接打分@#@9@#@管理水平@#@对整个部门的管理效果@#@范围：
@#@０－１２０分@#@公司办公会直接打分@#@10@#@安全生产@#@部门内期间内发生安全问题的次数，严重问题加倍计算@#@1）≥目标值，得0分@#@2）＜目标值，得满分@#@经营办统计@#@副总经理@#@序号@#@指标名称@#@说明@#@计分规则@#@数据来源@#@1@#@人均产值@#@衡量制造体系的效率；@#@@#@人均产值=总产值/制造体系总人数@#@1）=目标值,得100分@#@2）比目标值每提高5％，加10分，最高120分；@#@@#@3）＜目标值的70％，不得分；@#@@#@4）其余按线性关系计算@#@经营办报表@#@综合办统计@#@2@#@制造标准化@#@工序、操作规范@#@上级直接评分；@#@@#@范围：
@#@0-120分@#@部门技术资料@#@3@#@工业化设计质量@#@评价产品工业化设计水平@#@同上@#@部门技术资料@#@4@#@工期延误@#@统计工期延误总时间@#@1）<@#@=目标值，得100分@#@2）比目标值高，得0分@#@经营办统计@#@5@#@次品率@#@1）=目标值,得100分@#@2）比目标值每降低5％，加10分，最高120分；@#@@#@3）>@#@目标值的130％，不得分；@#@@#@4）其余按线性关系计算@#@经营办统计@#@6@#@制造费用率@#@衡量制造体系的效率；@#@@#@制造费用率=制造费用/总产值@#@同上@#@财务部报表@#@7@#@五项费用（招待费、通讯费、交通费、办公费、差旅费等）控制@#@严格按预算和制度控制非生产性费用的支出@#@1）＝预算值，得100分@#@2）每超过预算值5％，减10分，超过30％，不得分@#@3）每低于预算值5％，加10分，最高140分@#@4）其余按线性关系计算@#@财务部报表@#@8@#@周边关系@#@与其他部门的合作、协调情况@#@范围：
@#@０－１２０分@#@公司办公会直接打分@#@9@#@安全生产@#@部门内期间内发生安全问题的次数，严重问题加倍计算@#@1）≥目标值，得0分@#@2）＜目标值，得满分@#@经营办统计@#@10@#@协调生产@#@协调各部门的生产需求和各种生产准备条件，保证生产的有序进行@#@上级直接评分；@#@@#@范围：
@#@0-100分@#@根据各部门调查@#@设计监理@#@序号@#@指标名称@#@说明@#@计分规则@#@数据来源@#@1@#@设计标准化@#@评价部门的技术标准化程度@#@上级直接评分；@#@@#@范围：
@#@0-120分@#@部门技术资料@#@2@#@工业化设计质量@#@评价产品工业化设计水平@#@同上@#@部门技术资料@#@3@#@设计资料有效性@#@确保技术资料的完整性、正确性、及时性@#@上级直接评分；@#@@#@范围：
@#@0-100分@#@技术资料@#@4@#@新基地建设@#@评分：
@#@依据制造部提供的资料，由公司经理办公会会集体评分，以5分量表评分@#@同上@#@制造部相关报告@#@5@#@新产品样机试制@#@与业务部门配合，顺利完成新产品的样机试制工作；@#@@#@评价样机的时间、设计参数是否满足要求@#@上级直接评分；@#@@#@范围：
@#@0-100分@#@相关业务部门提出的设计要求@#@生产监理@#@序号@#@指标名称@#@说明@#@计分规则@#@数据来源@#@1@#@人均产值@#@衡量制造体系的效率；@#@@#@人均产值=总产值/制造体系总人数@#@1）=目标值,得100分@#@2）比目标值每提高5％，加10分，最高120分；@#@@#@3）＜目标值的70％，不得分；@#@@#@4）其余按线性关系计算@#@经营办报表@#@综合办统计@#@2@#@制造标准化@#@工序、操作规范@#@上级直接评分；@#@@#@范围：
@#@0-120分@#@部门技术资料@#@3@#@次品率@#@1）=目标值,得100分@#@2）比目标值每降低5％，加10分，最高120分；@#@@#@3）>@#@目标值的130％，不得分；@#@@#@4）其余按线性关系计算@#@经营办统计@#@4@#@制造费用率@#@衡量制造体系的效率；@#@@#@制造费用率=制造费用/总产值@#@同上@#@财务部报表@#@5@#@安全生产@#@保证安全，减少事故@#@统计期间内生产事故的次数（严重事故将乘以一定倍数）@#@1）<@#@=目标值,得100分@#@2）大于目标值的30％，不得分；@#@@#@3）其余按线性关系计算@#@制造部统计@#@设计中心主任@#@序号@#@指标名称@#@说明@#@计分规则@#@数据来源@#@1@#@设计标准化@#@评价部门的技术标准化程度@#@上级直接评分；@#@@#@范围：
@#@0-120分@#@部门技术资料@#@2@#@工业化设计质量@#@评价产品工业化设计水平@#@同上@#@部门技术资料@#@3@#@设计资料有效性@#@确保技术资料的完整性、正确性、及时性@#@上级直接评分；@#@@#@范围：
@#@0-100分@#@技术资料@#@4@#@工期延误@#@统计工期延误总时间@#@1）<@#@=目标值，得100分@#@2）比目标值高，得0分@#@经营办统计@#@5@#@新产品样机试制@#@与业务部门配合，顺利完成新产品的样机试制工作；@#@@#@评价样机的时间、设计参数是否满足要求@#@上级直接评分；@#@@#@范围：
@#@0-100分@#@相关业务部门提出的设计要求@#@6@#@技术指导满意度@#@上级直接评分；@#@@#@范围：
@#@0-120分@#@7@#@设计变更@#@次数、严重性（所负责范围内）@#@同上@#@部门技术资料@#@8@#@设计中心费用@#@1）=目标值,得100分@#@2）比目标值每降低5％，加10分，最高120分；@#@@#@3）>@#@目标值的130％，不得分；@#@@#@4）其余按线性关系计算@#@财务部报表@#@制造中心主任@#@序号@#@指标名称@#@说明@#@计分规则@#@数据来源@#@1@#@人均产值@#@衡量制造体系的效率；@#@@#@人均产值=总产值/制造体系总人数@#@1）=目标值,得100分@#@2）比目标值每提高5％，加10分，最高120分；@#@@#@3）＜目标值的70％，不得分；@#@@#@4）其余按线性关系计算@#@经营办报表@#@综合办统计@#@2@#@工期延误@#@统计工期延误总时间@#@1）<@#@=目标值，得100分@#@2）比目标值高，得0分@#@经营办统计@#@3@#@次品率@#@1）=目标值,得100分@#@2）比目标值每降低5％，加10分，最高120分；@#@@#@3）>@#@目标值的130％，不得分；@#@@#@4）其余按线性关系计算@#@经营办统计@#@4@#@制造费用率@#@衡量制造体系的效率；@#@@#@制造费用率=制造费用/总产值@#@同上@#@财务部报表@#@5@#@安全生产@#@保证安全，减少事故@#@统计期间内生产事故的次数（严重事故将乘以一定倍数）@#@1）<@#@=目标值,得100分@#@2）大于目标值的30％，不得分；@#@@#@3）其余按线性关系计算@#@制造部统计@#@6@#@工时定额有效性@#@保证工时定额的准确性和合理性@#@同上@#@部门技术资料@#@7@#@设备管理@#@上级直接评分；@#@@#@范围：
@#@0-100分@#@8@#@人员协调@#@同上@#@测试中心主任@#@序号@#@指标名称@#@说明@#@计分规则@#@数据";i:
12;s:
24196:
"曾经的记忆@#@曾经的记忆@#@曾经的记忆@#@@#@曾经的记忆1@#@ 我折过一枝枫叶，已很久，然后把它忘记了。
@#@@#@ @#@@#@ 一个寂寞的夜晚，桔红的窗帘在小台灯的映照下折射出枫叶一般火红，抚照着床上凌乱的书籍。
@#@@#@ @#@@#@ 一只蚊子在窗帘里挣扎，发出嗡嗡的呻吟。
@#@@#@ @#@@#@ 靠着床头，我信手拈起一本诗集，轻轻地一抖，掉下一片干枯了的枫叶，火红的色泽已褪得淡白，放在鼻尖，仍有一丝清悠的芬芳，仿佛是从遥远的郊外飘来。
@#@@#@ @#@@#@ 我接着去看那首夹叶的诗，题名叫《记忆》。
@#@@#@ @#@@#@ 你已失去了耀眼的光华@#@ @#@@#@ 只有那一缕清香未曾抹煞@#@ @#@@#@ 我再次闻了闻手中的枫叶，芳泽沁入心底，往昔如花的时光也如焰火般一齐闪现出来，然后，渐渐地暗淡了，枯萎了。
@#@@#@ @#@@#@ 我把它依旧夹在原处，说不定十年之后，我仍能找到这片曾经记忆的标本。
@#@@#@ @#@@#@曾经的记忆2@#@ 午饭后，骑着初中时的脚踏车，悠哉悠哉的飘荡在熟悉的小路上。
@#@依旧是那条河、那片天、那片土地，只不过少了一群顽皮的孩子罢了。
@#@@#@ 轻轻地踩着踏板，忘却了初中时的速度，却多了一份惆怅和伤感。
@#@曾经的人儿都各奔四方，只有我才有闲心来到这片土地来祭奠我们早已逝去的疯狂岁月。
@#@沐浴在阳光下，闭上眼，面朝未曾改变的太阳，静静地回忆我们的快乐。
@#@疯狂的岁月，你们是否还记得？
@#@@#@ 记忆是永远忘不掉的，如同时光悄悄地在你身上烙下一个伤疤，在某个时刻会狠狠的刺痛你的每根神经，让你欲哭无泪。
@#@回忆着儿时的快乐，看着熟悉的场景，却少了一种快乐的气氛，多了一种孤独的凄凉。
@#@如同这深秋的枯叶，孤零零的挂在枝头，曾经一起长大的伙伴现在不知道飘到哪里去了。
@#@@#@ 不知不觉来到了球场，抱着篮球坐在一旁的台阶上呆呆的望着安静的篮球场。
@#@曾经的脚步声萦绕在耳旁，一个个熟悉的身影闪过脑海。
@#@有些天真的我们努力的模仿着NBA球星潇洒的上篮，还曾天真的踩在油桶上模仿灌篮，结果却让自己崴了脚。
@#@有些天真，有些傻。
@#@曾经想找一个地方安静一下，怎么也找不到，现在却安静的出奇。
@#@抬头看了看陪我们一起长大的一小片天空，不知道这一小片的天空被我们看了多少次。
@#@每次打完球之后，四仰八叉的躺在球场上，弄的满身泥污，回家去听老妈的河东狮吼。
@#@曾经........一切都已过去，现在偌大的球场只剩我一人在这里，没有了那时的激情，没有了那时的速度，一切都消失不见。
@#@@#@ 曾经的人儿，现在有的步入社会，开始工作；@#@有的和我一样还在苦读圣贤；@#@还有的已迈入大学的殿堂。
@#@曾经的人儿，如今各在他乡，只有我和几人依然伫立在这片土地上，静静地回忆着我们的过去。
@#@回忆让世界一切万物变得安静,让人变得放松,让人感到温暖，让你回想起遥远而不遥远的梦,让你回想起在雨中,那雨是跳动的旋律，是童年的呼唤。
@#@@#@ 曾经的我们，我们的曾经，只留下泡沫般的记忆，梦幻唯美而又温馨。
@#@如今我们都已长大，不会再有那时的快乐，不会再有那么多的包容与安慰。
@#@更不会有那时专属的快乐。
@#@@#@ 曾经的时光不会再回来，只有不停的向前走！
@#@昂首阔步，不留遗憾！
@#@曾经我们一起疯狂，如今我们一起努力！
@#@加油！
@#@！
@#@！
@#@@#@曾经的记忆3@#@ 有时候总是一个人听着老歌，看看那些年留在书里的老照片，看看记忆中的你。
@#@@#@ 每个人心里深处都埋藏着一个秘密，仿佛一颗胆小的嫩芽，小心翼翼的在萌芽，怕时光的沙挡住的光芒，溢出了内心的伤。
@#@我已经习惯把我们相识到现在的时间称做昨天，因为每当我想起你的时候便不觉得已经分开了太久，离开的距离太远。
@#@@#@ 昨晚无意间听见《同桌的你》，突然像听到了从时间长河里飞舞出的碎片，每一块都有我们在一起时说的甜言蜜语，每一块仿佛都有每一个雨夜撑伞的瞬间。
@#@唉，只是时光不再。
@#@@#@ 看过太多悲欢，体会过离合，渐渐也懂得如何去选择，如何去割舍，如何去看破。
@#@情绪太像那晚秋，时光每过一秒，每过一分，原有的那些感伤，那些怀念都会淡去一分，而你却如秋，我哪怕化为时光，也留不住那些点滴。
@#@@#@ 人总是执着去追求那些求不得，得不到，将自己禁锢在某段时间里。
@#@在这一刻，我突然发现自己曾经像着了魔，失去了自我，哪怕在岁月中铭刻再多，也终会化为乌有。
@#@放下了过去才明白，原来只是自己把自己锁在了那段岁月里，出不去。
@#@曾经最大的执念是分离，如今明白在回忆里，我们还坐在一起，宛如刚相识。
@#@@#@曾经的记忆4@#@ 潇湘雨，静夜思君愁几许？
@#@愁几许，寂寥无绪，红笺泣语。
@#@@#@ 我本人间柔情客，却把三生尘缘误。
@#@尘缘误，归途无路，倩女谁顾？
@#@@#@ 那是谁的歌声，刺破了黎明的帷幕；@#@那是谁的柔情，温顺着整个清晨。
@#@逝去的岁月，逝去的身影，逝去的读书声，也许在四楼逃窜，也许在五楼回荡，清澈而又轻盈。
@#@那个有些儒雅的身影，在脑海里飘来又飘去，是否还在某个拐角处停留着遐思，还是依旧在夕阳照彻的走廊上徘徊?
@#@@#@ 那是最美好的岁月，那是最纯真的年代。
@#@我们自由地处置我们所拥有的青春激情，我们也任性地在那个时代挥霍着一切我们拥有的骄傲。
@#@我们肆无忌惮地绽放微笑、奔跑、追逐，然后留下一张一张温暖的照片。
@#@我们希望把曾经拥有的一切都定格在岁月的年轮，以供每每寂寥时，可以取出怀恋，和温暖薄凉的世界。
@#@@#@ 浅浅的记忆，永远是曾经最简单的约定。
@#@那时的我们，天真无邪，总是喜欢说着永远，可是究竟是不知道永远到底有多远，也不知道永远到底是有多么的困难。
@#@终于放置在书房的笔记，总是散落着那一段一段的美美的记忆。
@#@可是它的主人已经早早离去，寻找那真正属于他的天涯。
@#@或许它将永远停息，有朝一日，也会布满灰尘。
@#@但是当再次翻开那有些发黄的扉页时，往事是否又会涌上心头，心期的浪潮又该如何处置？
@#@@#@ “青春是一个昂贵的梦，当你怀揣着他时，他一文不值，只有将他消磨殆尽，才知道他存在的意义和珍贵！
@#@”@#@ 在岁月中逃窜的我们，在远方仰望天涯明月的我们，如今已离去了高中的生活气息，如今已进入了曾经无数个日夜梦想的大学校园。
@#@今夜，独自怀念过去的我，正在撰写着我们当年的那些事儿。
@#@可是我依旧得承认，我想你们了，你们还好吗？
@#@@#@ 请原谅我，还是以相同的口调，在每每闲暇时向你们问候。
@#@如果有一天，你们再次满是好奇地问我:
@#@“为什么每次见我，你的第一句话都是：
@#@你最近感觉还好吗？
@#@有没有遇到什么烦心的事呢”@#@ 或许找不到最佳理由的我仍旧会那么回答：
@#@“嗯！
@#@恭喜你啊，你终于发现我的独特之处了，不过这样的癖好似乎是不能改喽!
@#@你就将就一下我吧！
@#@不管是好是坏，这就是我吧！
@#@这就是真正的永远不变的我吧！
@#@”@#@ 当然，但愿更多的是好的，也希望不会被理解为口头禅，因为它每一次都是发自内心的纯真的问候。
@#@如果有一天它真的成了我们所理解的口头禅，我希望它也会是口头禅中的经典之经典吧！
@#@@#@ 或许丢失的永远不是风景，而是一颗为它停留的心。
@#@不要怕它会消失，不要怕自己什么都没有留住。
@#@那些美好的、感动过的、深刻记忆过的随时间而去，永远在心的`最深处完整。
@#@@#@ 经历离别的人，或许记忆，真的是曾经许下的最珍贵的约定。
@#@我希望有一天，它会成为亘古不变的真理，会成为镌刻在史诗里的神话！
@#@当然，这只是愿望。
@#@如果有一天我们真的老去，真的把所有的都一无所剩地忘记，那就让我们，和相思，浸入一场缠绵的雨季，一起缺席吧！
@#@@#@曾经的记忆5@#@ 赤霞缀满天空，日红似血欲颓。
@#@我背着书包缓步走在回家路上，眉头微皱，牙齿却咬着嘴唇。
@#@@#@ 中午老师失望的眼神一遍又一遍在脑海中回放，桌子上平铺着的卷子上鲜红的叉和老师眼中的失望似是作铅系数灌进双腿，步伐愈发地慢了……@#@ 不知走错了几条街，我终于到了奶奶家。
@#@刚开门，一股香气扑面而来，似是夜行海畔时袭面而来的微咸海风，如加杂着一丝蒙古大草原上青草的芬芳。
@#@@#@ 是干菜蒲子汤！
@#@我来不及关门，一步跨到小方桌前，低头看去：
@#@古朴的小方桌上正放着一碗清汤，入眼是一片金黄，若金秋满地黄叶作锦。
@#@汤中，几瓣翠色蒲子或浮或沉，沉如一群碧尾鱼曳尾水中，浮若彼时攻占盛夏湖面的荷。
@#@其间，还有干菜数根漂沉不定，沉如枯色水草随水摇摆。
@#@整碗汤，简直就是一副翠色山水图。
@#@@#@ 我早已忍不住口舌之欲，俯身将嘴凑到汤碗边轻呷一口，细细品味，不似是人间会有的汤汁。
@#@@#@ ＂乐乐，到家了啊！
@#@＂耳畔响起奶奶的声音，我回头看去，奶奶正笑吟吟地站在身边。
@#@脸上的皱纹挤在一块儿似天底下最美的花朵。
@#@@#@ 眼前的景淡去，那个秋日的记忆扑面而来。
@#@@#@ 那时，桂花正盛，奶奶带我去桂花深处寻最香最美的那一朵桂花。
@#@我们徜徉在桂花芬芳里，桂花香从我的鼻孔钻入，沿气管而下，在我体内攻城掠地，所向披靡，直到整个人都融进桂花香里。
@#@我帮着奶奶将一朵朵绝美的桂花釆下，带回家去制成桂花糕。
@#@@#@ 我和奶奶在庭院里相对而坐，中间隔着一盆清冽的井水，我将瓣瓣桂花采下，扔在井水中，奶奶用水篮子将沾着井水清洗的桂花瓣舀起，，倒入碾钵里用捣药棰捣碎。
@#@顿时，香气溢满庭院，连在一边嬉戏打闹的小狗小猫也停下扑腾，静静将头靠在前爪上，嗅着这庭院里的芬芳。
@#@@#@ 待桂花糕成，我总是迫不及待抓起桂花糕往嘴里扔，丝毫不顾这滚烫。
@#@奶奶在一边提醒我小心烫，还一边把一块块的桂花糕夹到盘子里。
@#@口中的桂花糕比桂花更香，似是桂花种子在我的心田落了地开出又一个花季……@#@ 香气蹁跹，惊了回忆里的少年，不知何时，泪已拆成两行。
@#@如今，桂花依旧年年香，干菜蒲子汤也常能喝到，可画面中的人，却已不在……@#@ 回忆的香，似浓烈的酒，用曾经制成的高脚杯饮下，在腹中翻腾不止。
@#@我却像上了瘾一般一次次品尝，渐渐有一丝不易察觉的温暖，混在酒中入了腹，一点点在腹中沉淀，暖心……@#@ 回忆曾经，也是一种温暖，一种长得过时光的温暖，一种超越得了生死的温暖。
@#@@#@曾经的记忆6@#@ “有猪肉吃才是真正的过年啊！
@#@”那个时候经常会听到老人这么说。
@#@进入腊月，过年的滋味就开始明显了。
@#@尤其是小的时候，每逢要杀年猪的时候，意味着春节就要到了。
@#@@#@ 一日，我正在家的附近与同学们嬉戏打闹着，不远处看见妈妈拿着盆走了过来。
@#@“妈，你干什么去呀？
@#@”我急切的询问道。
@#@“好儿子赶紧回家等着吧，连队杀猪了，晚上有猪肉吃了。
@#@”当我妈妈说到这的时候，同学们立即高兴地喊了起来。
@#@我倒是没有什么太多感觉，因为那个时候我父亲总去打猎，家里总是有肉吃，所以我对肉类的感觉不是那么急切。
@#@不过还是有一份喜悦在心头，因为就要过年了。
@#@@#@ 那个时候，连队杀年猪是一件大事情，不仅要挑选好日子，事先还会在连队的大喇叭里广播通知全连队的人做好准备。
@#@每当这个消息播出后，全连队的气氛会立即升华到极点，就像大年三十已经到来一样，家家户户会备好盛猪肉的大盘子或者麻袋什么的，好备用装自己家分得的那块猪肉。
@#@@#@ 此时连队的杀猪房是最热闹的地方，犹如连队的大礼堂要放电影那样的热闹。
@#@家家户户都来了不少人，大锅小盆的叮叮当当作响。
@#@估计是猪已经知道了自己的命运将会到此终结了，杀猪房里传出来猪声嘶力竭的吼声，这种声音会更加刺激人们的喜悦心情。
@#@我写到这里感觉用这些词汇描述杀猪的场面有些不妥，感觉太残酷，但是又想不出什么好的语言，主要是想让大家身临其境的感受一下。
@#@@#@ 隔着门缝，我能看到杀猪房里犹如仙境一般的热气腾腾，此时的猪已经没有了气息。
@#@一旁的人们在忙碌着褪毛、开膛、洗肠子等工序，不一会一块一块猪肉就被整齐的摆放在了桌案上。
@#@@#@ “大家都别拥挤，一会每家出一个人进来抽签，抽到哪块肉就是哪块肉。
@#@”连队的会计招呼着大家做好准备。
@#@此时我下意识的看了一眼妈妈，让妈妈做好准备，妈妈摸摸我的头意思是让我别着急。
@#@@#@ 大约过了半个多小时，我看见妈妈从杀猪房里走了出来，手里拎着两个猪蹄和一大块后鞧肉。
@#@“今年妈妈的手气不错”妈妈一边说着一边往袋子里装猪肉。
@#@“走儿子，回家吃猪肉去喽！
@#@”妈妈领着我往家走。
@#@那天晚上我吃的很香。
@#@@#@ 如今的猪肉怎么也吃不出儿时猪肉的香味了，也许是生活水平提高了，对于吃猪肉的感觉已经习以为常了。
@#@真想回到那个年代，再闻一闻年猪的味道，它是那么香，那么可口……@#@曾经的记忆7@#@ 20xx年9月，我来到温州市实验小学，接手学校党务工作。
@#@在对学校党总支工作进行了全面的了解过程中，我发现，学校档案资料收集归档存在问题：
@#@文书资料、教育教学档案、学生资料以及财务账册等，均分散在各分管校长，各职能处室，各老师手中，没有按学年、分不同类型进行整理归档。
@#@我坐不住了，学校从无到有，从小到大，教师敬业爱岗，学校办学成果得到社会的肯定，成绩显着，硕果累累，可是这些重要的档案资料如果湮没在岁月的流逝中，是多么可惜，多么遗憾啊！
@#@@#@ 为此，我心急如焚。
@#@多次反映情况仍然没能引起重视，我终于下定决心要找白校长好好聊一聊。
@#@“……及时建立学校档案室，就由我来负责组建工作吧！
@#@”接着，就将组建档案室的要求和所需的经费以及场馆的设置提出自己意见。
@#@@#@ 白校长同意。
@#@@#@ 结合学校的实际，制定组建方案后，我又及时与市档案馆取得联系，将我校的档案资料基本情况进行交流，要求他们给出组建意见，并制定收集方案和经费预算，经双方协商并签订合同。
@#@市档案馆派了3名有组建学校挡案经验的人员帮助我们建挡。
@#@我还真不知道，整理散乱在“江湖”中的档案会有如此大的难度。
@#@但是既然主动请缨，就必须干好。
@#@收集、整理、反馈、联系、追查、归档……如此循环，如此单调，却还要面对同事们的不理解……但我只知道一点：
@#@认准的事情，就要做下去！
@#@@#@ 日子就这样一天天过去，一个学期之后，一个标准化学校挡案室初具规模，共收集各类挡案3482卷。
@#@借鉴了温州中学、温州二高等兄弟学校的挡案室的管理，我们又一次按要求做好挡案按号排放，挡案柜编顺序号，制定档案收集、整理、保管、借阅、销毁等有关制度和规定。
@#@@#@ 真好，档案资料保住了，那些曾经的辉煌和记忆……@#@曾经的记忆8@#@ 似乎时光真的一刻都没停留物是人非事事休那些过去不堪回首原来有些事情有些伤害是无法任时光消磨的——题记。
@#@@#@ “给。
@#@”男孩拽拽的说。
@#@“嘻嘻，谢谢！
@#@”女孩笑着接过。
@#@两个孩子坐在树下，吃着草莓味的棒棒糖，牵着手看天蓝色的晴空。
@#@悠然的、谐美的画面，没有束缚的线，没有约束的锁，一切都是那么的美好。
@#@那时候，他们十三岁。
@#@在那个青春的花季，在那个年轻的年华，在那个清纯的年纪，他们就这样的幸福着。
@#@@#@ “走快点啦！
@#@”女孩着急的催促着男孩。
@#@“知道了，不就是一个由几个数字组成的分数吗！
@#@有那么宝贝吗？
@#@！
@#@搞不懂。
@#@”男孩烦躁的回答。
@#@“是是是，总之现在呢，我们一定要好好复习，快点啦。
@#@”女孩拉起男孩的手，直接冲起来。
@#@于是每天，在凉亭里，都会有两个在忙着学习的身影，他们偶尔会热烈的讨论、时而会耍小聪明……，那个雨季，他们就这样的快乐着。
@#@那年，他们十六岁。
@#@@#@ “走吧，今天我们去坐摩天轮。
@#@”男孩牵着女孩的手，异常温柔的说着。
@#@“嗯，去摩天轮。
@#@那个幸福的地方。
@#@”女孩淡笑着，眼底却藏着某种不知名的情愫。
@#@男孩和女孩彼此紧紧地握着对方的手，清晰而模糊地度过着这幸福的时刻。
@#@有起点也终有末点。
@#@“分手吧。
@#@我们需要长大。
@#@”女孩终于说出来了。
@#@男孩对上女孩那双清澈的眼睛，茫然的点了点头。
@#@“那，就好聚好散吧。
@#@”女孩克着流泪的冲动，转身，消失在街转角。
@#@男孩还在回忆着手上的余温，那个专属于某个人的温度。
@#@自语道：
@#@“谢谢你，还有，对不起。
@#@”眼神呆滞在那个街角。
@#@@#@ 其实，女孩早就知道了：
@#@男孩已经变心了，不再爱她了。
@#@是她坚强地说出了自己最不想说的那句话，是她亲手解脱了自己最不舍得的那份感情，是她伪装的为男孩说出了那句最痛心的语句。
@#@其实，男孩也知道：
@#@女孩还爱着自己，是女孩为了自己，才狠心说出那句话的。
@#@只是，自己的心却……@#@ 那天起，他们就没再交集了，他们世界的轨道就成了平行线。
@#@女孩曾经有憎恨过男孩、曾经为了男孩痛哭了三天三夜……太多的曾经，太多的时间，却依旧没有淡泊女孩心中那份曾经刻骨铭心的感情。
@#@确实，有些事情，不是时间可以磨灭的，亲情、友情、爱情，都拥有着太多的回忆，酸甜苦辣，这就是记忆。
@#@@#@ 既然，有些事情，忘不了，就不要硬要遗忘它了。
@#@学会慢慢的改变，适应，习惯，或许，它没有那么的苦涩。
@#@@#@曾经的记忆9@#@ 又是一次同学聚会、一位远在天津的同学。
@#@当我接到老班长的电话通知后、就急匆匆的准备着、平日里不太过分注重打扮的我着实忙碌了许久、为的是给多年未见的同学留下一个好的印象。
@#@赏欣于己悦目于人。
@#@@#@ 其实每次参加同学聚会前我总是有种难以言表的喜悦、兴奋、激动。
@#@脑海里不停地在浮现着他们、她们的样子、那曾经的样子、那曾经的音容笑貌、有些记忆深刻、有些若隐若现、有些几乎模糊不清、其实我无意于去淡忘谁、无意去模糊谁、我更不忍心去忘记谁、只是因为分别的时间久远、记忆的衰。
@#@其实在我的内心里、每一位同学在今天看来都是我最为亲近的人。
@#@若说相遇是随缘、那么相识便是缘份、有幸与各位结为同窗我非常欣慰、是我今生一大幸事。
@#@是二十八年前的那一张黑白照片，（毕业证）终结了我们同窗生涯、从此各奔东西、分散于天南海北、不能谋面。
@#@所有的记忆都定格在那张两寸大小的黑白毕业照片上、那一张张充满稚气、洋溢着快乐的脸庞、从此渐渐的在记忆里淡化、似那滴入水中的墨迹一般、渐渐的褪色，直到相同于水色，无味，无形……@#@ 有时候我在想如何定位同学关系、是朋友？
@#@不是。
@#@@#@ 因为他有别于朋友关系。
@#@没有利益的交易交织、相互利用关系。
@#@结识于少年稚气未干之时、无私欲、无旁念、纯洁、天然。
@#@@#@ 是亲戚？
@#@更不是。
@#@或许有些亲戚三年五载未见都不曾想起。
@#@而同学间总会时时回忆起。
@#@常常打听着那谁谁现在那里？
@#@现在怎样？
@#@感觉不是亲戚胜似亲戚。
@#@@#@ 同学间不乏事业有成者。
@#@不乏身价千万者。
@#@不乏为官者、不乏商贾巨贾者。
@#@不乏人生失意不得志者、平庸无为者……但是、无论你此时人生如何得意、在今天的同学面前没有贫富贵贱、没有身份高低之分。
@#@有的、还是那曾经同桌的你、还是那调皮的你。
@#@还有那留着小辫子稍显羞涩的小女孩。
@#@@#@ 你好吗？
@#@同学、今昔，往昔……@#@ 希望下次的聚会能见到你、见到听过名字感觉似曾相识、而后想了许久都还对不上号的你、你好、我的同学。
@#@@#@曾经的记忆10@#@ 举头望明月，泪水在脸庞倒流淌；@#@低头细思量，你的影子在泪水里徜徉。
@#@@#@ 曾经有一份记忆在记忆的深处@#@ 曾经有一段过去让过去很痛苦@#@ 曾经有一个恋人让恋人小声哭@#@ 曾经有一种期待变期待为领悟@#@ 曾经有一次相遇在相遇的最初@#@ 曾经有一个笑颜让笑颜很模糊@#@ 曾经有一半自己使自己迷了路@#@ 曾经有一种放弃变放弃为永不结束@#@ 你，是我生命中忘不了的温存！
@#@如果说我是前世欠你的一朵花，那么，请让我绕过万水千程，今生盛放在你的窗前……@#@ 夜色如水，星空迷离……@#@ 透过灯火阑珊夜色很美，风很温柔，我看见所有的星星都醒着，窗口有你远方的呼吸，它和候鸟一起，优美着我的视线。
@#@@#@ 天很幽蓝，你在天边，却不遥远。
@#@@#@ 风吹起的头发遮住了我迷茫的眼神。
@#@—也许里面的不止是淡然与寂寞。
@#@@#@ 我不是诗人，午夜，没有酒，也没有醉翁。
@#@却想到了李白，对酒而舞，花间樽前，化成永恒。
@#@@#@ 当看到天边的一颗流星，静静的滑落……@#@ 突然明白，你，是我生命中忘不了的温存！
@#@其实花开花落季节流逝并不重要。
@#@重要的是，我遇见了你。
@#@早了也好，晚了也罢，毕竟我们认识了，是不是？
@#@@#@ 举头望明月，泪水在脸庞倒流淌；@#@@#@ 低头细思量，你的影子在泪水里徜徉。
@#@@#@ 这样的夜晚，应是最最动人的一幕……，飘掠而逝的身影寂然又淡漠。
@#@忘不了你的笑，渺渺回眸，而想你对于我却演变成了奢侈……@#@ @#@@#@";i:
13;s:
17572:
"常见肿瘤TNM分期@#@常见肿瘤TNM分期@#@食管癌@#@原发肿瘤〔T〕@#@T*原发肿瘤无法评估@#@T0无原发肿瘤证据@#@Tis原位癌@#@T1侵及固有层或粘膜下层@#@T2侵及肌层@#@T3侵及外肌@#@T4侵及邻近构造@#@区域淋巴结〔N〕@#@N*区域淋巴结转移无法评估@#@N0没有区域淋巴结转移@#@N1有区域淋巴结转移@#@远处转移〔M〕@#@M*远处转移无法评估@#@M0没有远处转移@#@M1有远处转移@#@下胸段肿瘤：
@#@@#@M1a腹腔淋巴结转移@#@M1b其他远处转移@#@中胸段转移：
@#@@#@M1a不适用@#@M1b非区域淋巴结和/或其他远处转移@#@上胸段肿瘤：
@#@@#@M1a颈淋巴结转移@#@M1b其他远处转移@#@分期@#@0期TisN0M0@#@Ⅰ期T1N0M0@#@ⅡA期T2N0M0@#@T3N0M0@#@ⅡB期T1N1M0@#@T2N1M0@#@Ⅲ期T3N1M0@#@T4任何NM0@#@Ⅳ期任何T任何NM1@#@ⅣA期任何T任何NM1a@#@ⅣB期任何T任何NM1b@#@胃癌@#@原发肿瘤〔T〕@#@T*原发肿瘤无法评估@#@T0无原发肿瘤证据@#@Tis原位癌：
@#@上皮内癌未浸润固有膜@#@T1肿瘤侵及固有层或粘膜下层@#@T2肿瘤侵及肌层或浆膜下层*@#@T2a肿瘤侵及肌层@#@T2b肿瘤侵及浆膜下层@#@T3肿瘤穿透浆膜〔脏层腹膜〕，未侵及邻近构造**，***@#@T4肿瘤侵及邻近构造**，***@#@注：
@#@*肿瘤穿透肌层，进入胃结肠或肝胃韧带，或进入大网膜、小网膜，但未穿透覆盖这些构造的脏层腹膜，这种情况肿瘤就为T2，如果穿透了这些构造的脏层腹膜肿瘤就为T3。
@#@@#@**胃的邻近构造包括脾、横结肠、肝、膈肌、胰腺、腹壁、肾上腺、肾、小肠和后腹膜。
@#@@#@***肿瘤由胃壁延伸到十二指肠或食管，由包括胃在内的浸润最严重处的深度决定T。
@#@@#@区域淋巴结〔N〕@#@N*区域淋巴结转移无法评估@#@N0没有区域淋巴结转移*@#@N1有1~6个区域淋巴结转移@#@N2有7~15个区域淋巴结转移@#@N3大于15个区域淋巴结转移@#@注：
@#@*不管切除及检查的淋巴结总数，假设所有的淋巴结都没有转移，定为pN0。
@#@@#@远处转移〔M〕@#@M*远处转移无法评估@#@M0没有远处转移@#@M1有远处转移@#@分期@#@0期TisN0M0@#@ⅠA期T1N0M0@#@ⅠB期T1N1M0@#@T2a/bN0M0@#@Ⅱ期T1N2M0@#@T2a/bN1M0@#@T3N0M0@#@ⅡA期T2a/bN2M0@#@T3N1M0@#@T4N0M0@#@ⅢB期T3N2M0@#@Ⅳ期T4N1~3M0@#@T1~3N3M0@#@任何T任何NM1@#@结肠和直肠@#@原发肿瘤〔T〕@#@T*原发肿瘤无法评估@#@T0无原发肿瘤存在的证据@#@Tis原位癌：
@#@癌位于上皮内或侵犯固有层*@#@T1侵及粘膜下层@#@T2侵及肌层@#@T3侵透肌层到达浆膜下或穿透无腹膜覆盖的结直肠周组织@#@T4直接侵犯其他器官和组织或穿透脏层腹膜**，***@#@注：
@#@*Tis包括局限于腺体基底膜或固有层而没有侵透黏膜肌层到达黏膜下层的癌。
@#@@#@**T4包括侵透浆膜到达其他器官，如盲肠癌侵犯乙状结肠。
@#@@#@***肉眼看到肿瘤侵犯其他器官组织，亦为T4，但是没有肿瘤侵犯邻近的组织，定位T3，V和L代表有无血管或淋巴的侵犯。
@#@@#@区域淋巴结〔N〕@#@N*淋巴结转移无法评估@#@N0没有局部淋巴结侵犯@#@N11~3个淋巴结转移@#@N24个以上淋巴结转移@#@注：
@#@*结直肠周围脂肪组织内的瘤结节具有淋巴结样光滑形态，即使不具有淋巴组织，也定为pN范畴，如果结节具有不规则的外形可定为T范畴、V1〔镜下血管侵犯〕或V2〔肉眼血管侵犯〕，因为它极有可能代表血行转移。
@#@@#@远处转移〔M〕@#@M*远处转移无法评估@#@M0没有远处转移@#@M1有远处转移@#@分期@#@期TNMDukes*MAC*@#@0期TisN0M0——@#@Ⅰ期T1N0M0AA@#@T2N0M0AB1@#@ⅡA期T3N0M0BB2@#@ⅡB期T4N0M0BB3@#@ⅢA期T1~T2N1M0CC1@#@ⅢB期T3~T4N1M0CC2/C3@#@ⅢC期任何TN2M0CC2/C3/C3@#@Ⅳ期任何T任何NM1—D@#@DuckB期分两类，与预后有关，T3、N0、M0较好，而T4、N0、M0较差，如同DuckC期〔任何TN1、M0和任何TN2、M0〕。
@#@MAC是修订的Astler－Coller分期@#@注：
@#@y前缀表示术前进展过治疗，r前缀表示复发的癌。
@#@@#@肺癌@#@原发肿瘤〔T〕@#@T*原发肿瘤无法评估，或痰细胞学检查或支气管灌洗夜中发现瘤细胞，但影像学检查及支气管镜检查均未发现原发瘤@#@T0无原发肿瘤证据@#@Tis原位癌@#@T1肿瘤最大径≤3.0cm，被肺组织或脏层胸膜包绕，支气管镜检查时未发现肿瘤侵及叶支气管近端的证据*〔即未侵犯主支气管〕@#@T2包括以下特点的任何大小和范围的肿瘤：
@#@@#@肿瘤最大径>@#@3.0cm@#@肿瘤累及主支气管，但距离隆突>@#@2cm@#@肿瘤累及脏层胸膜@#@肿瘤合并肺不张或阻塞性肺炎。
@#@其范围达肺门区，但未累及全肺@#@T3任何大小的肿瘤侵犯以下构造者：
@#@胸壁〔包括肺上沟瘤〕、膈肌、纵隔胸膜、壁层心包；@#@肿瘤位于主支气管内，且距离隆突<@#@2cm，但没有隆突受累情况。
@#@肿瘤合并一侧全肺不张或阻塞性肺炎@#@T4任何大小肿瘤侵犯以下器官者：
@#@纵隔、心脏、大血管、气管、食管、椎体、隆突；@#@或同一肺叶内出现多个孤立结节；@#@肿瘤合并恶心胸水**@#@注：
@#@*不常见的任何大小的浅表肿瘤，其侵犯的范围局限于支气管壁，即使可以延到主支气管近端，也属于T1期。
@#@@#@**大多数肺癌合并胸水是由于肿瘤所致。
@#@然而，有少数病人屡次胸水细胞学检查均为阴性。
@#@这些病人的胸水不是血性的也不是渗出性的。
@#@应进展电视胸腔镜术或胸膜活检。
@#@当这些因素和临床判断胸水与肿瘤无关时，胸水可以排除在分期因素之外，而这些病人仍属T1、T2或T3期。
@#@@#@区域淋巴结〔N〕@#@N*区域淋巴结转移无法评估@#@N0没有区域淋巴结转移@#@N1同侧支气管旁和/或同侧肺门淋巴结转移，包括同侧肺内淋巴结原发瘤直接侵犯@#@N2同侧纵隔和/或隆突下淋巴结转移@#@N3对侧纵隔淋巴结，对侧肺门淋巴结，同侧或对侧斜角肌淋巴结，或锁骨上淋巴结有转移@#@远处转移〔M〕@#@M*远处转移无法评估@#@M0没有远处转移@#@M1有远处转移@#@注：
@#@M1包括对侧或同侧不同肺叶内的多个孤立肿瘤结节@#@分期@#@隐蔽性癌T*N0M0@#@0期TisN0M0@#@ⅠA期T1N0M0@#@ⅠB期T2N0M0@#@ⅡA期T1N1M0@#@ⅡB期T2N1M0@#@T3N0M0@#@ⅢA期T1N2M0@#@T2N2M0@#@T3N1M0@#@T3N2M0@#@ⅢB期任何TN3M0@#@T4任何NM0@#@Ⅳ期任何T任何NM1@#@乳腺癌@#@原发肿瘤〔T〕@#@临床和病理的原发肿瘤〔T〕的分级定义一样。
@#@如果用体检的方法测量，可以用大标题〔T1、T2、或T3〕来表示。
@#@如用其他方法，如乳腺*线或病理测量，可以用T1的亚分级表示，肿瘤测量应至少准确到0.1cm以下。
@#@@#@T*原发肿瘤无法评估@#@T0无原发肿瘤证据@#@Tis原位癌@#@Tis（DCIS）导管原位癌@#@Tis（LCIS）小叶原位癌@#@Tis（Paget’s）没有瘤块的乳头Paget’s病@#@注意：
@#@有瘤块的Paget’s病按瘤块的大小进展分级。
@#@@#@T1肿瘤的最大径≤2cm@#@T1mic微浸润的最大径≤0.1cm@#@T1a肿瘤的最大径>@#@0.1cm，但≤0.5cm@#@T1b肿瘤的最大径>@#@0.5cm，但≤1cm@#@T1c肿瘤的最大径>@#@1cm，但≤2cm@#@T2肿瘤的最大径>@#@2cm，但≤5cm@#@T3肿瘤的最大径>@#@5cm@#@T4无论肿瘤大小，只要直接侵及胸壁（a）或皮肤（b），细分级如下@#@T4a侵及胸壁，但不包括胸大肌、胸小肌@#@T4b水肿〔包括橘皮样变〕或乳腺皮肤溃疡，或同一乳腺内出现皮肤卫星结节@#@T4cT4a加T4b@#@T4d炎性乳癌@#@区域淋巴结〔N〕@#@N*不能确定是否发生区域淋巴结转移〔如：
@#@曾行手术切除〕@#@N0没有区域淋巴结转移@#@N1腋窝淋巴结转移但可活动@#@N2同侧腋窝淋巴结转移融合固定，或临床提示明显的*同侧胸骨旁淋巴结转移，但无腋窝淋巴结转移@#@N2a同侧腋窝淋巴结相互融合或与其他构造固定@#@N2b仅临床提示明显的同侧胸骨旁淋巴结转移但无腋窝淋巴结转移@#@N3同侧锁骨下淋巴结转移或不伴腋窝淋巴结转移；@#@或临床提示明显的*同侧胸骨旁淋巴结转移伴腋窝淋巴结转移；@#@或同侧锁骨上淋巴结转移伴或不伴腋窝或胸骨旁淋巴结转移@#@N3a同侧锁骨下淋巴结转移@#@N3b同侧胸骨旁淋巴结和腋窝淋巴结转移@#@N3c同侧锁骨上淋巴结转移@#@注：
@#@"@#@临床上明显的〞是指影像学检查发现〔但不包括淋巴管闪烁造影术〕、临床检查或大体病理标本可见。
@#@@#@病理（pN）a@#@pN*不能确定是否发生区域淋巴结转移〔淋巴结以前被切除或切除后未做病理〕@#@pN0组织学检查无区域淋巴结转移，未检查是否有孤立的肿瘤细胞团（ITC）@#@注：
@#@孤立肿瘤细胞是指单个癌细胞团或直径不超过0.2mm的小细胞簇，通常只有免疫组化（IHC）或分子生物学技术能检测到，有时也可能被HE染色证实。
@#@孤立肿瘤细胞（ITCs）并不显示恶性行为特征，如增殖或基质反响。
@#@@#@pN0（i-）组织学检查无区域淋巴结转移，免疫组化检测（IHC）阴性@#@pN0（i+）组织学检查无区域淋巴结转移，免疫组化检测（IHC）阳性，但IHC检测的肿瘤细胞团≤0.2mm@#@pN0（mol-）组织学检查无区域淋巴结转移，分子生物学检查（RT-PCR）b阴性@#@pN0（mol+）组织学检查无区域淋巴结转移，分子生物学检查（RT-PCR）b阳性@#@注：
@#@a分级要以腋窝淋巴结解剖为根底，可做也可不做前哨淋巴结切片，如分级仅靠前哨淋巴结切片，用（sn）表示"@#@前哨淋巴结〞，如pN0（i+）（sn）。
@#@@#@bRT-PCR反转录聚合酶链反响。
@#@@#@pN1有1~3个腋窝淋巴结转移，和/或前哨淋巴结切片检查镜下发现胸骨旁淋巴结病灶，但临床检查*阴性**@#@pN1mi微转移〔>@#@0.2mm，但≤2mm〕@#@pN1a有1~3个腋窝淋巴结转移@#@pN1b胸骨旁前哨淋巴结切片检查镜下发现胸骨旁淋巴结转移，但临床检查阴性**@#@pN1cpN1a和pN1b〔如腋窝淋巴结受累数目超过3个，胸骨旁淋巴结的定级应为pN3b，以反响肿瘤负荷增加〕@#@pN2有4~9个腋窝淋巴结转移，或临床明显的*胸骨旁淋巴结转移，但无腋窝淋巴结转移@#@pN2a有4~9个腋窝淋巴结转移〔其中至少有一个肿瘤>@#@2cm〕@#@pN2b有临床明显的*胸骨旁淋巴结转移，但无腋窝淋巴结转移@#@pN3有10个或10个以上腋窝淋巴结转移，或锁骨下淋巴结转移；@#@或临床明显的*同侧胸骨旁淋巴结转移伴1个或多个腋窝淋巴结转移，或3个以上腋窝淋巴结转移，同时通过前哨淋巴结切片检查发现同侧胸骨旁淋巴结转移，但临床不明显；@#@或同侧锁骨上淋巴结转移@#@pN3a10个或10个以上腋窝淋巴结转移〔至少一个肿瘤>@#@2cm〕或锁骨下淋巴结转移@#@pN3b有临床明显的*同侧胸骨旁淋巴结转移，伴1个或多个腋窝淋巴结转移，或3个以上腋窝淋巴结转移，同时通过前哨淋巴结切片检查发现同侧胸骨旁淋巴结转移，但临床不明显**@#@pN3c同侧锁骨上淋巴结转移@#@注：
@#@*"@#@临床明显〞是指影像学检查发现〔不包括淋巴管闪烁造影术〕或临床体检发现。
@#@@#@**"@#@临床不明显〞是指影像学检查不能发现〔不包括淋巴管闪烁造影术〕或不能通过临床体检发现。
@#@@#@远处转移〔M〕@#@M*远处转移无法评估@#@M0没有远处转移@#@M1有远处转移@#@分期@#@0期TisN0M0@#@Ⅰ期T1*N0M0@#@ⅡA期T0N1M0@#@T1*N1M0@#@T2N0M0@#@ⅡB期T2N1M0@#@T3N0M0@#@ⅢA期T0N2M0@#@T1*N2M0@#@T2N2M0@#@T3N1M0@#@T3N2M0@#@ⅢB期T4N0M0@#@T4N1M0@#@T4N2M0@#@ⅢC期任何TN3M0@#@Ⅳ期任何T任何NM1@#@ @#@@#@Ⅳ期任何T任何NM1@#@ⅣA期任何T任何NM1a@#@ⅣB期任何T任何NM1b@#@宫颈癌@#@TNM分期法与FIGO分期相对应，为便于比较，本书包括两种分期@#@原发肿瘤〔T〕@#@TNM分期FIGO分期@#@T*原发肿瘤无法评估@#@T0无原发肿瘤证据@#@Tis0原位癌@#@T1I肿瘤局限于子宫〔不管是否累及子宫体〕@#@*T1aIA镜下浸润癌，上皮基地下间质浸润深度≤5mm，水平扩散≤7mm，脉管〔静脉管或淋巴管〕内浸润不影像分期@#@T1a1IA1间质浸润深度≤3mm，水平扩散≤7mm@#@T1a2IA2间质浸润深度>@#@3mm，但不超过5mm，水平扩散≤7mm@#@T1bIB镜下浸润超过T1a/IA2范围，但病灶局限在子宫颈@#@T1b1IB1临床病灶最大直径≤4cm@#@T1b2IB2临床病灶最大直径>@#@4cm@#@T2Ⅱ癌灶浸润超过子宫，但未到达盆壁或阴道下1/3@#@T2aⅡA无宫旁浸润@#@T2bⅡB有宫旁浸润@#@T3Ⅲ肿瘤达盆壁和〔或〕或阴道下1/3和〔或〕引起肾盂积水或肾无功能者@#@T3aⅢA肿瘤侵犯阴道下1/3，但未达盆壁@#@T3bⅢB肿瘤达盆壁和〔或〕引起肾盂积水或肾无功能者@#@T4ⅣA肿瘤累及膀胱或直肠粘膜和〔或〕超出真骨盆〔泡状水肿缺乏以分为T4〕@#@注：
@#@*肉眼可见的病灶，即使仅有表层浸润，也属于T1b/IB期。
@#@@#@区域淋巴结〔N〕@#@N*区域淋巴结转移无法评估@#@N0没有区域淋巴结转移@#@N1有区域淋巴结转移@#@远处转移〔M〕@#@M*远处转移无法评估@#@M0没有远处转移@#@M1IVB有远处转移@#@分期@#@0期TisN0M0@#@Ⅰ期T1N0M0@#@ⅠA期T1aN0M0@#@ⅠA1期T1a1N0M0@#@ⅠA2期T1a2N0M0@#@ⅠB期T1bN0M0@#@ⅠB1期T1b1N0M0@#@Ⅱ期T2N0M0@#@ⅡA期T2aN0M0@#@ⅡB期T2bN0M0@#@Ⅲ期T3N0M0@#@ⅢA期T3aN0M0@#@ⅢB期T3bN0M0@#@T1N1M0@#@T2N1M0@#@ⅣA期T3aN1M0@#@ⅣB期T3b任何NM0@#@T4任何NM0@#@任何T任何NM1@#@卵巢癌@#@TNM分期法与FIGO分期相对应，两种分期的比照方下@#@原发肿瘤〔T〕@#@TNM分期FIGO分期@#@T*原发肿瘤无法评估@#@T0无原发肿瘤证据@#@T1肿瘤局限于卵巢〔单侧或双侧〕@#@T1aIA肿瘤局限于一侧卵巢，包膜完整，外表无肿瘤，腹水或腹腔冲洗液无癌细胞*@#@T1bIB肿瘤局限于两侧卵巢，包膜完整，外表无肿瘤，腹水或腹腔冲洗液无癌细胞*@#@T1cIC肿瘤局限于一侧或两侧卵巢并具备以下任何一种：
@#@包膜破裂，外表有肿瘤，腹水或腹腔冲洗液找到癌细胞@#@T2Ⅱ肿瘤累及一侧或两侧卵巢，并伴盆腔内转移和/或扩散@#@T2aⅡA肿瘤扩散和/或转移至子宫和/或输卵管，腹水或腹腔冲洗液无癌细胞@#@T2bⅡB肿瘤扩散和/或转移至其他盆腔组织，腹水或腹腔冲洗液无癌细胞@#@T2cⅡC盆腔内扩散和/或转移（T2a或T2b），腹水或腹腔冲洗液找到癌细胞@#@T3Ⅲ肿瘤累及一侧或两侧卵巢，组织学证实腹膜外表有镜下种植@#@T3aⅢA腹膜外表有镜下种植〔无肉眼可见肿瘤〕@#@T3bⅢB腹腔种植结节直径≤2cm@#@T3cⅢC腹腔种植结节直径>@#@2cm和/或区域淋巴结转移@#@注：
@#@*非恶性腹水的出现未归类，除非腹水中找到癌细胞，腹水并不影像分期。
@#@@#@肝外表转移属于T3/Ⅲ期，肝实质转移属M1/Ⅳ期，胸水细胞学阳性属M1/Ⅳ期@#@区域淋巴结〔N〕@#@N*区域淋巴结转移无法评估@#@N0没有区域淋巴结转移@#@N1ⅢC有区域淋巴结转移@#@远处转移〔M〕@#@M*远处转移无法评估@#@M0没有远处转移@#@M1IV有远处转移〔不包括腹腔内转移〕@#@pTNM病理学分级pT、pN和pM分期与T、N、M分期一致。
@#@@#@分期@#@Ⅰ期T1N0M0@#@ⅠA期T1aN0M0@#@ⅠB期T1bN0M0@#@ⅠC期T1cN0M0@#@Ⅱ期T2N0M0@#@ⅡA期T2aN0M0@#@ⅡB期T2bN0M0@#@ⅡC期T2cN0M0@#@Ⅲ期T3N0M0@#@ⅢA期T3aN0M0@#@ⅢB期T3bN0M0@#@ⅢC期T3cN0M0@#@任何TN1M0@#@Ⅳ期任何T任何NM1@#@鼻咽癌@#@1992年福州分期@#@T原发灶@#@T1局限于鼻咽腔内@#@T2局部浸润至鼻腔、口咽、茎突前间隙、软腭、颈椎前软组织、颈动脉鞘区局部侵犯@#@T3颈动脉鞘区被肿瘤占据，单一前组颅神经损害，颅底、翼突区、翼腭窝、海绵窦侵犯@#@T4前后组颅神经均受损害，鼻窦、眼眶、颞下窝侵犯，颈椎1~2直承受侵@#@N淋巴结转移@#@N0未触及肿大淋巴结@#@N1上颈淋巴结直径<@#@4cm，活动@#@N2下颈有肿大淋巴结或直径4~7cm或活动受限@#@N3锁骨上区有肿大淋巴结，或直径>@#@7cm，固定及皮肤浸润@#@M远处转移@#@M0没有远处转移@#@M1有远处转移@#@分期：
@#@@#@IT1N0M0@#@ⅡT2N0~1M0，T0~2N1M0@#@ⅢT3N0~2M0，T0~3N2M0@#@ⅣaT4N0~3M0，T0~4N3M0@#@Ⅳb任何T，任何N，M1@#@";i:
14;s:
20888:
"厂长竞聘报告精选3篇范文@#@厂长竞聘报告精选3篇范文@#@ 选择一个好的职位，力量与爱好是要一起看重的，前者让你在这个岗位上能够做好，做优秀，后者让你在这个岗位上能够做得长期。
@#@社会上的岗位多如繁星，但一个适合自己的岗位却不多，遇到喜爱的千万要抓紧不要错过了机会。
@#@职场我精选了一些关于厂长竞聘报告的优秀范文，让我们一起来看看吧。
@#@@#@@#@ 厂长竞聘报告@#@ 敬重的各位领导、同事们：
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 作为一厂之长和公司及厂级职工代表，我深感身上的责任与重担，一年来，乐观探究和改进学习方法，强化学习效果，主动学习了党的先进理论、企业文化建设理论，现代企业制度、法人治理结构制度等政策法规，企业管理、生产经营管理学问以及职工代表履职应知应会的相关学问。
@#@@#@ 对炼铁厂的各项规章制度的制订、重大决策的部署及涉及职工切身利益的重要事项的的落实执行都充分发扬民主，经过厂党政班子集体协商争论。
@#@坚持在工作中转变观念，突出重点，明确职责、强化协作，规范经营管理，狠抓成本掌握，切实履管理的职能，团结带领全厂职工保质保量地完成了公司下达给铁厂的各项生产经营任务。
@#@@#@ 作为一名主管技术的副厂长和公司及厂级职工代表，我深感身上的责任与重担，一年来，主动学习了党的先进理论、企业文化建设理论，现代企业制度、法人治理结构制度等政策法规，企业管理、生产经营管理学问以及职工代表履职应知应会的相关学问;@#@同时，仔细学习先进的管理理念，乐观拓展视野，拓宽思路，仔细学习现代企业管理学问、市场经济学问，关注当前改革的形势。
@#@亲密联系群众，常常深化基层一线，听取各方面职工的看法和建议，带领职工乐观提高学问水平、职业素养、劳动技能。
@#@在工作中以身作则，领先垂范，用榜样的力气去影响和带动职工。
@#@团结带领全厂职工坚决信念，奋力攻关，挖潜提效，确保了铁厂各项任务指标的完成。
@#@@#@ 作为厂党委书记和公司及厂级职工代表，我深感肩负的责任和重担，始终觉得有很多双热闹、期盼和信任的眼光盯着我，无时不在鞭策、提示我既是一名厂党政领导，更是一名要为职工讲实话、办实事的职工代表。
@#@在工作中，我坚信，只有职工才是工作的评判官，只有职工群众满足了，我的工作才算合格了。
@#@一年来，我主动学习了党的先进理论、企业文化建设理论，现代企业制度、法人治理结构制度等政策法规，企业管理、生产经营管理学问以及职工代表履职应知应会的相关学问。
@#@亲密联系群众，常常深化基层一线，听取各方面职工的看法和建议，主动宣扬、贯彻两级职代会的精神和决议。
@#@我作为职工代表，非常留意自己的形象，努力做到平易近人，放下架子，言行全都，不怕接触群众，不怕听群众看法，始终坚持"@#@权为民所用，情为民所系，利为民所谋'@#@，严格遵守领导干部廉洁自律的各项规定，以实际行动履行着一名职工代表的神圣职责。
@#@@#@ 作为厂党委副书记、厂工会主席和公司及厂级职工代表，我深知职工代表是集团公司与广阔职工之间联系的桥梁，是广阔职工心声的反映者，我把代表当作一种荣誉，更时刻感受到肩上那份沉甸甸的责任。
@#@一年来，主动学习了党的先进理论、企业文化建设理论，现代企业制度、法人治理结构制度等政策法规，企业管理、生产经营管理学问以及职工代表履职应知应会的相关学问。
@#@无论作为工会主席，还是两级职工代表，我始终坚持竭诚为职工服务的维权宗旨，在管理中坚持和谐进展、互利共赢的维权观念，坚持统筹兼顾、切实履行代表的各项职责。
@#@在思想上坚固树立联系和服务职工群众的意识，坚固树立社会主义工会维权观，依法协调企业和职工劳动关系，尽自己权限，切实维护职工权益，充分调动、爱护和发挥好广阔职工群众的乐观性、制造性。
@#@@#@ 同时，乐观主动宣扬、贯彻两级职代会的精神和决议，监督铁厂厂务公开民主管理工作向纵深进展，指导全厂12个作业区全面推行车间级职代会。
@#@带领厂两级工会组织，乐观融入铁厂生产经营中心工作中。
@#@@#@ 厂长竞聘报告@#@ 敬重的领导、评委、各位先生、各位女士：
@#@@#@ 大家早上好!
@#@@#@ 我参与二组装分厂分厂长竞聘，我_x，今年36岁，1990年7月毕业于北方交大机械工程系铁道车辆专业，同年安排到株洲车辆厂。
@#@从那时起，始终在二组装分厂学习和工作，1990年7月至1991年，见习;@#@1991年7月至1995年3月担当工艺员;@#@1995年3月至1997年3月担当二组装分厂中底工段工段长，在此期间，因工作需要担当缅桥工艺主管半年多生产厂长竞聘演讲范文;@#@1997年3月至_年6月担当二组装分厂副厂长，主管生产;@#@_年6月至_年5月担当二组装分厂货车工段工部主任;@#@_年5月至今，担当二组装分厂生产副厂长。
@#@@#@ 担当工艺员期间，先后设计了c64中门生产线，x6a集装箱平车、n17、邯钢100t平车、c16、cf高边无门车的生产;@#@在日常的工艺服务中，虚心向老工程技术人员及工人师傅学习，准时解决生产过程中消失的工艺质量问题，对检查、验收人员提出的问题准时沟通处理，受到分厂及有关管理处室的好评，1994年被评为工厂先进工。
@#@@#@ 担当工段长期间，负责中底工段的生产组织，平安管理及现场管理，在分厂领导的支持与关心下，能按时完成工厂下达的各项生产任务，抓好工段、班组的各项管理工作，使工段的生产平安现场处于良好的运转状态。
@#@@#@ 担当分厂生产副厂长后，从日常基础管理入手，我要求各工段严格按工厂及分厂的各项规章制度办事，以确保生产任务顺当完成，现场保持干净、规范，严格劳动爱护，确保平安生产。
@#@几年来，先后参加组织了缅桥及敞车系列、罐车系列、矿石漏斗车系列、平车系列、香港道渣车、浴盆车、长大货车、核燃料车等多品种车的试制与批量生产。
@#@@#@ 作为二组装分厂中层管理人员、领导班子成员，在分厂党政主要领导的带领下，参加、实施分厂的各项方针目标决策，参加分厂的各项经营管理中，有着我的才智，有着我的努力。
@#@我们分厂近年来先后获得现场管理先进单位、平安标准化分厂等称号，_年获得了南车集团党风廉政建设先进单位、工厂双文明建设竞赛红旗单位、十好领导班子等荣誉称号。
@#@@#@ 这十多年来，我的成长，我所取得的成果，是与工厂领导、分厂领导及二组装分厂全体员工的支持与关心分不开的，我不想离开二组装分厂这片沃土，我盼望与我们近400名二组装人一道制造二组装美妙的明天，为工厂共建美妙家园贡献自己的一份力气，所以我今日来参与竞聘二组装分厂分厂长。
@#@@#@ 假如我有幸被聘为二组装分厂分厂长，我将带领分厂员工紧紧把握"@#@务实、求是、创新，共建美妙家园'@#@的主题思想，仔细落实工厂下达的各项年度方针目标，紧跟工厂改革步伐，乐观营造"@#@讲实话、办实事、求实效'@#@的企业作风，坚固树立效益观念，以成本掌握和质量掌握为突破口，不断完善"@#@一岗两责'@#@制度，全面夯实分厂各项基础管理工作，为工厂实现"@#@国内一流，国际知名'@#@的企业贡献力气。
@#@@#@ 今年初，在苏厂长的领导下，分厂领导集体争论，已经制定了分厂的年度目标，它们是"@#@三确保、二优化、三争创'@#@。
@#@我是分厂_年度方针目标制定的参加者，在分厂方针目标被即将召开的分厂职代会通过后，我将带领全分厂员工坚决不移向目标迈进。
@#@@#@ 作为一个分厂长我应当在思想上与工厂党委和厂部保持高度全都，紧跟工厂改革思路，制造性地开展工作，为工厂的进展出力。
@#@在今后的工作中，我将实行以下三条主要措施：
@#@@#@ 一、加强职能管理人员的思想和队伍建设。
@#@通过走出去、请进来的方式，向大家介绍先进的管理理念，使大家对"@#@共建美妙家园'@#@的企业文化有认同感;@#@解放思想，转变观念，以erp为重点，加大对管理人员的现代化管理学问的培训，使之尽快适应工厂进展的需要;@#@实施分厂职能管理人员的岗位沟通，培育复合型基础管理人才;@#@完善管理人员的风险承包责任制，绩效挂钩，调动职能管理人员的乐观性和制造性;@#@仔细执行首问责任制，培育职能管理人员的服务意识和团队精神。
@#@@#@ 二、着力推行以"@#@一岗两责'@#@为主的分厂经济责任制。
@#@尽力做到简明、适用，具有较强的可操作性，并在全分厂严格执行，在制度上保证分厂各项工作的顺当进行。
@#@@#@ 1、强化成本掌握，连续推行"@#@一人一卡'@#@、"@#@凭卡领料'@#@制度，扩大"@#@一岗二责'@#@应用范围，将"@#@一岗二责'@#@引入工具、刀具、动能管理，超支受罚、节省受奖，每月核算，当月兑现;@#@确保成本节省率达到10%。
@#@@#@ 2、加大质量考核力度，确保产品一次交检合格率提高2个百分点。
@#@全部铆工、电焊工、机加工岗位的员工全面实行打钢印制度;@#@严格执行自检、互检、专检和岗位不定期检查力度及质量联席会议制度确保工序产品质量;@#@推行与完善《质量工资制》，加大正负两方面的激励，使产品质量与员工收入紧密相关。
@#@@#@ 3、、严格按iso9001和iso14001标准组织生产，加强平安和现场管理工作，学习先进的管理阅历，在工厂有关部室指导下，大力推行"@#@6s'@#@管理，确保设备良好运转，现场干净、明快，员工平安、高效。
@#@@#@ 4、强化调度指挥，确保日进度。
@#@以日保旬，以旬保月，实现均衡生产，严格掌握在产品资金。
@#@@#@ 5、以客观、公正、公正的心来对待分厂每一个员工，鼓舞讲真话，办实事，削减或杜绝推诿扯皮现象。
@#@进一步完善分厂员工个人绩效考核台帐，为评先，脱岗轮训，嘉奖供应原始依据;@#@抓好班组长调整选配、班组管理等项工作，着力抓好班务公开。
@#@@#@ 三、抓好领导班子建设和廉政建设。
@#@注意班子成员间的理解，支持与沟通，协调好相互之间的关系，共同学习，共同提高，坚持重大问题的集体决策;@#@树立同舟共济的团队精神，一切以工厂利益为重，顾全大局;@#@留意与其他分厂及各部室之间的沟通和联系，建立正常的信息渠道，与工厂的进展保持全都。
@#@正确作好舆论导向，重视宣扬思想政治工作，充分调动员工乐观性、制造性;@#@亲密联系群众，关怀职工疾苦，连续执行对职工的伤病、红白喜事的慰问探视制度，增加分厂分散力。
@#@@#@ 以上说了很多，目标也好，措施也好，均要人去实现，需要人去实施，以人为本。
@#@因此我今后的工作重点将放在转变员工的思想观念上，着力培育一支乐观向上，敢于拼搏，富有团队精神的员工队伍。
@#@当然，这首先要从我自己做起，克服自己说话有时不太留意场合的毛病，要求员工做到的，自己首先要做到，我信任，今后大家看到的将是一个全新的余典初。
@#@@#@ 假如我这次竞聘失利，我也不会气馁，我将一如既往地干好我的本职工作，克服自己的不足，奋起直追。
@#@盼望大家象平常一样鼓舞我，关心我，支持我@#@ 厂长竞聘报告@#@ 敬重的各位领导、各位评委、友爱的同事们：
@#@、@#@ 我演讲的题目是"@#@奋斗的人生，无怨无悔!
@#@'@#@@#@ 今日，我能够登上公开选拔副厂长的讲台，我感到非常荣幸和感动，在此，我感谢党委和厂部给了我参加公正竞争的珍贵机会!
@#@更感谢年来始终关怀我、支持我、关心我成长的各位领导、各位同事，是你们给了我参加这次竞岗演说的士气和力气!
@#@@#@ 我叫，现年岁，（个人介绍），我，为人谦和，但布满激情;@#@我，做事稳重，但不张扬;@#@我，为人正直，但不固执。
@#@@#@ 19年7月，我从毕业，安排到工作，（工作经受）。
@#@回顾年来的工作，胜利的鲜花既为我绽放，也为组织的培育和同志们的厚爱而盛开，是这片沃土培育了我。
@#@假如用一句话来概括过去的年，那就是"@#@我此生最值得留恋的青春年华都无私奏献给了。
@#@虽然，我没有做出惊天动地的成果，但我奋斗不息，我无怨无悔!
@#@'@#@@#@ 今日，我之所以英勇地站在这个讲台上，是基于自己以下三个方面的优势：
@#@@#@ 第一，我具备清正廉洁、诚信为本的优良品质，这是前提。
@#@我信奉诚恳、严于律已的处世之道，始终以"@#@缄默是金、忍让是银、帮人是德、吃亏是福'@#@来告诫自己，多年的支部书记工作经受使我养成了为人正派、严以律已的优良品质，具备了成为一名企业的前提条件。
@#@@#@ 其次，我具备开拓进取、勇于创新的精神，这是基础。
@#@从入厂工作那天起，我就时刻以高标准来鞭策、激励自己，给自己制定了一个目标，那就是：
@#@无论什么工作，干就要干得，我自信自己的力量，任何工作，只要努力奋斗，我就肯定能胜利!
@#@同时，我思想活跃，勤学善思，接受新生事物快，创新意识和超前意识较强，20年我与各级领导共同策划，创新营销手段，在部内引入狼鹿机制，组建了大而强的营销队伍，利用4p策略进行新产品营销，大大提升了企业和品牌的知名度。
@#@@#@ 第三，我具备从事企业管理和企业领导的学问和力量，这是关键。
@#@一是我系统学习了工商管理学问，是我厂首位获得mba学位的员工，具备了扎实的理论功底，把握了系统的企业管理理论学问。
@#@二是我有丰富的工作和中层管理阅历。
@#@我做过挡车工，熟识工艺流程;@#@做过技术员、副主任，参加了"@#@九.五'@#@技改工程;@#@我当过总经理，做过二级法定代表人，熟识产、供、销全过程的管理方法，学会了站在全局的高度观看和思索问题;@#@我当过支部书记、分工会主席，知道如何把握员工思想动态、做好思想政治工作;@#@我还从事了销售管理工作，帮助完成了我厂产品销售结构的优化、市场格局的转变，形成了"@#@三阳一州'@#@的市场格局，领先实现了销售人员统一编队，真正实现了销售的统一。
@#@@#@ 假如这次我能竞聘胜利，我将在厂长的带领下，牢记"@#@一个原则'@#@，实现"@#@两个转变'@#@，抓好"@#@三项工作'@#@。
@#@@#@ 牢记"@#@一个原则'@#@。
@#@@#@ 就是当好参谋助手，听从集体决议和上级领导决策。
@#@在工作中，我将敬重厂长的核心地位，多请示汇报，多交心通气，甘当绿叶，做到职责到位而不越位，帮忙而不添乱，补台而不拆台，同时要主动为厂长献计献策，真正为厂长当好参谋助手。
@#@@#@ 实现"@#@两个转变'@#@。
@#@@#@ 一是实现自身角色的转变，即由一名中层干部和详细项目管理工向组织角色转变。
@#@既要当好指挥员，又要当好战斗员，与全体员工思想上同心，目标上同向，行动上同步，事业上同干。
@#@@#@ 二是实现思维方式的转变，即从中层干部"@#@正确地做事'@#@的思维方式向企业"@#@做正确的事'@#@、主动开拓工作新局面的思维方式转变。
@#@围绕我厂品牌置换、用工制度改革和技改工作，结合实际制订工作方案，有支配，有检查，保证各项工作落到实处，做优做精我厂，把我厂建设成为行业一流生产点。
@#@@#@ 抓好"@#@三项工作'@#@。
@#@@#@ 一是全面提升执行力。
@#@这主要从三个方面着手：
@#@@#@ 首先要优化管理流程和业务流程。
@#@优化的前提是对现有流程进行梳理整顿，做到标准化。
@#@流程的标准化和优化的基础工作，就是指组织结构设计、职能分解、岗位设置、岗位描述等，只有基础工作完善后，设置的运作流程才是通畅的、高效的。
@#@有效的运作流程应当包括了岗位责任、权限配置、信息传递通道、业务流程、决策机制等，实际上是规范化的内部运作机制。
@#@@#@ 其次是提升员工的整体执行技能。
@#@要提升员工的整体执行技能水平，主要通过在内部进行持续的职业化训练，通过执行技能培训和对职业技能运用的考核来实现。
@#@职业化训练重要的是在做培训和考核方案的时候，肯定要明确每个培训项目和考核指标的指向，执行技能培训的目标就是提升员工的执行力。
@#@@#@ 再次就是提升员工的工作意愿。
@#@从根本上说就是要提高员工对企业的满足度，调动他们的工作乐观性。
@#@提高员工对企业的满足度要从分析员工的需求层次开头，员工的满足度可以从文化氛围、成长空间、收入水平、福利环境等几个方面去测量。
@#@我们要做的工作实际上也就是三点：
@#@建立健全具有竞争力的薪酬体系和激励机制，构建良好的职业进展通道，营造以人为本的企业文化氛围。
@#@@#@ 二是夯实基础，分散人心，营造有利于各项工作的良好氛围。
@#@@#@ 首先要做好调查讨论，要常常深化基层，不断把握新状况，讨论新问题，同时要加强团队协作，与班子成员协调好关系，做到相互支持协作，分工不分家。
@#@@#@ 其次要关怀民心民声，亲密联系群众，关怀弱势群体，做到以诚待人，以情动人，以理服人。
@#@通过多向沟通，协调好领导与员工、员工与员工的关系;@#@要合理使用人，擅长激励人，真正关爱人，用人所长，容人所短，做到全厂员工一条心，努力营造一个相互信任、相互关心、相互理解的和谐工作环境。
@#@@#@ 三是加强自身建设，提升自身素养。
@#@@#@ 首先要加强政治理论和业务学问的学习，不断提高政治理论和管理水平，尽快完成角色转换，胜任本职工作。
@#@其次要时刻保持糊涂的头脑，到处严格要求自己，不做有损于融合的事，不说有损企业形象的话。
@#@再次在日常工作中注意"@#@三勤'@#@：
@#@脑勤勤学多思，多为领导出点子，多献计献策;@#@腿勤不怕多跑路，不怕多流汗;@#@嘴勤多向厂长汇报，多与班子领导协调，多与中层领导和员工沟通，把分管工作做实做优。
@#@@#@ 各位领导、各位评委、各位同事，面对大家信任和期盼的目光，我看到了盼望的所在，同时也意识到压力、责任的所在。
@#@我深知：
@#@前路漫漫，与我相伴而行的可能有坎坷，但你们的鼓舞和信任将在我心中永恒，并且成为我战胜困难、超越自我的力气源泉!
@#@@#@ 古人云：
@#@"@#@不行以一时之得意而自夸其能，也不行以一时之失意而自坠其志'@#@。
@#@竞争上岗，无论成败与否，我都将以这句话自勉，一如既往勤奋学习，努力工作!
@#@@#@ 我的演讲完了，感谢大家!
@#@@#@";i:
15;s:
30551:
"超越自我议论文精编@#@超越自我议论文@#@超越自我议论文1@#@ 老师常说：
@#@不能与不为仅一步之遥。
@#@母亲常说：
@#@很多事情只有做了才知道自@#@ 己行不行。
@#@而对于“超越”这两个字来说，“为”又是很重要的一步。
@#@@#@ 运动员的胜利，需要付出努力，需要坚持不懈。
@#@但如果他在赛前就已经认为自己不能胜过其他人而放弃了，那么他永远无法超越，更别提超越自我了。
@#@由此可见“为”与“能”的重要性。
@#@@#@ 还记得以前练钢琴的时候，看到那七八页的琴谱就已经头晕了。
@#@所以想也不想地就对母亲和老师说：
@#@“这也太多了，可以不弹吗？
@#@”虽然知道退缩不好，但可能是一种对于这种事情的天生的恐惧吧，我还是放弃了。
@#@但现实总是不会如我所愿的。
@#@在母亲的“威逼利诱”下，我只好每天乖乖坐在钢琴边，留着眼泪一行行地反复练习。
@#@从单手到双手，从慢速到快速，从生疏到熟练。
@#@出乎意料地将这首曲子背了下来，而这也不过花了三个星期的时间。
@#@我顿时十分佩服我自己。
@#@我知道，因为我的“为”，我超越了自己。
@#@@#@ 于是，经过这件事我了解了“能与为”更深，更重要的关系。
@#@其实很多事情不是我们“不能”，而是“不为”，一旦跨越了自己心里的那道坎，我们就一定可以下定决心将一件事情做好。
@#@这，就是最好的“超越自我”了。
@#@@#@ 到了高中，才发现原来一切并没有我想的那么容易。
@#@我以为考试不及格是一件很难的事，现在，它成了常态。
@#@我以为高中的功课会比初三轻松，但是事实却不是这样。
@#@@#@ 就拿翻译古文来说，以前，只要随意拿着古文书把翻译抄写一遍，草草了事就好。
@#@可现在的要求却是一字一句逐个对应，并且还需要依靠自己脑中知识的积累。
@#@比如《阿房宫赋》的翻译，那是第一次在这样的要求下翻译__。
@#@记得那时我花了将近一个小时才完成。
@#@借助着课下注释，字字对应地完成了。
@#@与参考书上的翻译对照，尽管有些字词不一样，但总体还是不错的。
@#@那时候，我忍不住想，为什么初中的时候不能坚持独立完成呢？
@#@后来有了答案，那时候在自己翻译之前，就已经在心里对自己说：
@#@这么难，一定翻不出，还是看资料吧。
@#@长此以往，就形成了依赖。
@#@觉得自己“不能”，于是“不为”。
@#@@#@ 现在想来，要不是老师硬性规定说要自己翻译，我可能永远就“不为”了吧。
@#@对此，我还是十分感谢老师给了我“为”的机会，使我成功地超越了自我。
@#@@#@ 所以，很多看来“不能”的事，实际上是我们的“不为”造成的'@#@，只要迈出了那一步，就是对自己的一种超越了。
@#@@#@超越自我议论文2@#@
（一）@#@ 一位学者曾这样概括人生的三种境界：
@#@“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”、“众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。
@#@人们都希望能到达人生的最高境界，即这第三境界，体味那战胜自我，超越极限后一览众山小的胜利感，然而在这自我提炼、自我实现的过程中，许多优秀的品质都是不可或缺的。
@#@@#@ 要战胜自我，超越极限，首先要有坚定的信念。
@#@坚定的信念是一个人取得成功的先决条件，伟大着作《史记》的创作者司马迁，曾饱受牢狱之灾，但他立志要“通古仿之变，成一家之言”，终于达成心愿，孙子膑脚，《兵法》修列；@#@不韦迁蜀，世传《吕览》；@#@韩非囚秦，《说难》、《孤愤》，这些例子无一不说明了坚定的信念对成功的重要。
@#@外国也不乏这样的例子，在无产阶级饱受资产阶级剥削与压迫之时，马克思、恩格斯凭着对共产主义无比坚定的信念，完成了《资本论》一书，为人类社会的进步指出了一条光明的大道。
@#@@#@ 战胜自我，超越极限，还要有过人的勇气，首先从动物界来看，见过蝉蜕壳的人都知道，要破茧新生，关键在于震裂蝉壳时使出了多大的力气，倘若力气不够或半途而废，蝉最终会窒息而死。
@#@动物界沿尚且有这样的规律，何况于人？
@#@哥白尼提出日心说之时，正值教皇统治无比黑暗的时候，他不畏惧教皇势力对他的残酷打击，坚持扞卫自己的观点，为人类科学的进步作出了卓越的贡献。
@#@@#@ 战胜自我，超越极限，还要有足够的智慧。
@#@要取得成功，一味只知蛮干的莽夫显然是不行的，他们只会遗留在历史冰冷的笑声里，如堂吉诃德大战风车一样毫无意义。
@#@看过《飘》的人应该对其中描写荞麦的一段话记忆犹新：
@#@“我们不要做小麦，而要做荞麦，小麦在大风过后会被刮断，而荞麦不同，它的体内有足够的水分，在大风吹来之时，能柔韧地弯腰，大风过后，仍能立起，昂起头茂密茁壮地生长。
@#@”这便是智慧，因为在追求成功的过程中，我们不可避免地要遇到各种失败和打击，如何能进能退、能屈能伸，便是战胜自我所不可或缺的大智大勇了。
@#@@#@ 由此可见，有信念、有勇气、有智慧是人们战胜自我，超越极限的三大法宝，追求成功的人们，要不忘带上它们，昂首阔步！
@#@@#@
（二）@#@ 人生中，不免会经历成功与失败。
@#@而成功与失败仅仅隔着一座“桥”，那就是超越之桥。
@#@@#@ 失败是一剂苦药。
@#@在失败的时候，有人选择了面对，从而踏上了超越这座桥；@#@也有人选择了逃避，他们不愿意忍受在超越过程中的种种磨难。
@#@若干年后，那些踏上超越之桥的人，已迈入成功的彼岸；@#@而当初选择逃避的人，只能在失败的岸边自怨自艾。
@#@@#@ 苏轼几经贬谪。
@#@但是，面对困难，他没有退缩，而是选择了面对。
@#@他摒弃了文人的浮气，铸就了坚韧、豪放、旷达的自我。
@#@他饮尽孤独，洗尽浮华，从而作出流芳百世的《念奴娇·@#@赤壁怀古》和《赤壁赋》。
@#@他超越了自我，成就了一代风流！
@#@超越自我，需要勇气，需要坚忍不拔的精神。
@#@当一个人超越了自我，他便达到了人生的最高境界。
@#@@#@ 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在自己几乎完全瘫痪，双目失明的情况下，毫不气馁，挑战自我，拿起笔走向了文学创作之路。
@#@他的作品感人肺腑，教育了一代又一代青年人去克服困难，献身于人类正义事业！
@#@@#@ 当我们失败的时候，不要迷茫，因为失败对岸就是成功。
@#@当你踏上这座桥的时候，不必彷徨，因为迎接你的是美好的明天。
@#@虽然在超越的过程中，会经历风风雨雨，面对种种挫折。
@#@但是，去勇敢的与它斗一斗，也是十分必要的。
@#@因为风雨过后是美丽的彩虹！
@#@@#@ 让我们勇敢地面对挫折，超越自我，超越人生！
@#@勇敢地踏上超越之桥，去迎接成功的喜悦与辉煌！
@#@@#@ （三）@#@ 我好想长出一对翅膀，学会飞翔，越过“自我”这道险关，取得梦想，尽览人生的辉煌。
@#@@#@ 最难战胜的是什么？
@#@不是事业，不是难题，而是自己。
@#@只有超越了自己，才能达到真正的极限，凌驾于巅峰之上。
@#@战胜了别人，只属于某一方面的胜利，是物质方面；@#@战胜了自己，是精神方面的胜利。
@#@既然取得了精神方面的胜利，还有什么难题能拘束你在人生上自由发挥呢？
@#@（.）每个人都会被某种事物诱惑而导致欲望的激发，如贪婪，嫉妒等。
@#@当我们受到这些心理引诱而不思悔改时，到一定时间就会走进深渊。
@#@如果我们具备美好的品质来弥补这些心灵漏洞，我们就战胜了自我，战胜了从内心深处迸发出的欲望。
@#@@#@ 我曾经在《儿童文学》读到这样一篇__《真正的胜利者》：
@#@从前有两个孩子一个天性聪慧，一个普普通通。
@#@第一个孩子经常受到大人们的夸奖，一次偶然的机会，它见到了一颗非常名贵的宝石，从此，他对事物有了欲望。
@#@而第二个孩子，深知自己不聪明，因而勤奋学习，并且从别人身上得到了许多美好的品质。
@#@此后，两个孩子经常在竞争的社会上相遇。
@#@因为第一个孩子勒不住自己脱缰的邪恶品质而坐牢；@#@而第二个孩子却靠勤奋，美好的思想品质而当了一家跨国公司的老总。
@#@事实何尝不是这样呢？
@#@超越自我往往比超越别人更加重要。
@#@@#@超越自我议论文3@#@ 人成熟的标志是什么？
@#@有的说成熟的标志是能用理智战胜感情，有的说是遇事有主见，有的说是善于给予爱，有的说是善于否定自我————而我的看法是；@#@成熟的标志是能超越自我。
@#@@#@ 同学们大都见过达；@#@芬奇的《蒙娜丽莎的微笑》。
@#@蒙娜丽莎那迷人而带有丧子忧伤的微笑深深吸引了我。
@#@我一直不懂得一位母亲失去至爱的儿了怎么还会微凳。
@#@但当蒙娜丽莎的微笑一次又一次浮现在我的脑海里时，我慢慢地感悟到了这位母亲的坚贞与不屈。
@#@她丧子，她痛苦，但她仍要微笑。
@#@她要把对自己儿女的爱超越为对世人儿女的爱，她要微笑着去继续生活。
@#@于是，在我的眼里，她的微笑是成熟的美。
@#@@#@ 秋天是果实成熟的季节。
@#@秋叶也在这一时节悄悄地退隐江湖，去寻找它们那宁静恬适的归宿的。
@#@风中摇曳的秋叶呀，我可以说你是成熟的吗？
@#@我想，你不会拒绝。
@#@你颤动着小小的身躯，投入大地的怀抱，你无怨无悔地将自己的整个身心都献给了泥土。
@#@你超越自己那小小的躯壳，你将你的生命与大地融为一体。
@#@落叶，也正是在不断超越自我中，重塑了自我。
@#@来年的绿树上肯定还有一个新的位置，留给你。
@#@成熟。
@#@对秋叶来说，是再好不过的总结了。
@#@@#@ 或许，这就是人们常说的生命的成熟，在不断超越自我中，凤凰涅槃，更新更生，让每一个人都分享幸福和欢乐，把痛苦留给自己。
@#@这不就是成熟的标志吗？
@#@@#@ 贝多芬是世界闻名的音乐家，他的《命运交响曲》《田园交响曲》等一直到现在仍被人们所喜爱。
@#@在我眼里，他的音乐才华是任何人也比不上的。
@#@而就是这一位创造出世界超一流音乐作品的艺术家，两耳失聪了。
@#@一位音乐家两耳失聪，会承受多么难以想象的痛苦啊！
@#@但贝多芬毅然继续音乐创作，凭借着的就是他那顽强的毅力和超越自我的决心。
@#@这一超越。
@#@不仅是作品的超越，更有他心灵上的、精神上的。
@#@@#@ 成熟的标志是什么？
@#@我想我已找到了它的答案。
@#@@#@超越自我议论文4@#@ 你知道老鹰生命的历程吗？
@#@@#@ 万物皆有生老病死，老鹰也是这样。
@#@面对日渐趋缓的飞行速度，不再尖锐的利爪与刚猛有力的喙，老鹰就会飞到悬崖上，用喙一个一个啄去自己的脚趾，日复一日地敲击岩石，不停地盘旋——终于，它的爪子重新锋利，喙重新变得尖锐，飞行重新疾速，开始了它的新生活。
@#@@#@ 超越自我，让老鹰重新获得重生。
@#@@#@ 所谓“超越自我”，无非包括两个方面：
@#@“更新自我”与“完善自我”。
@#@@#@ 时代在前进，世界已处于“信息爆炸时代”，快速地发展着。
@#@《大学》里有这样一句话：
@#@“苟日新，日日新，又日新。
@#@”强调了更新自我的重要性。
@#@19世纪后期，为什么“头号”资本主义大国丧失了垄断地位？
@#@有一个重要原因就是不采纳先进的科学技术，英国殖民主义因循守旧，单纯依靠殖民的大发其财，一旦失去这些“宝地”，便手足无措，举目四望，美、德、日已经远远超过了它，后会晚矣！
@#@@#@ 从个人看，若一个人取得一个胜利即不思进取，自鸣得意，那他也不过比普通人在事业高峰上多走了一步连“五十步笑百步”的资格没有。
@#@应该是向前，向前，再向前，眼睛永远盯着高处，这才有可能不断进步，倘若我们目空一切，固步自封，就只会导致夜郎自大、闭关锁国的悲剧。
@#@@#@ 那么完善自我呢？
@#@人非圣贤孰能无过？
@#@任何人的身上总有缺点，因此我们就应该常常自我反省，改正自身的缺点。
@#@唐太宗就是一个绝好的例子，魏征的屡屡进谏使他不悦，他完全可以一声令下，让魏征灰飞烟灭，但他没有。
@#@可以说，正是由于唐太宗的虚怀纳谏，敢于改正缺点，才铸成了贞观之治的盛世局面。
@#@而他的“以人为镜，可以明得失”更成了千古名言。
@#@@#@ “知错就改不算错”，面对缺点，倘若置之不理，甚至自吹自擂，只会让自己的心灵日趋肮脏，是自己的身影日趋渺小。
@#@@#@ 江河穿过沙漠，越过山峡，终得以走入大海，感受汹涌；@#@嫩竹顶开石块，忍受暴雨，终得以粗壮参天，成为栋梁。
@#@让我们超越自我，焕发活力，走向成功，托起明天的太阳！
@#@@#@超越自我议论文5@#@ 哈佛大学著名教授威廉詹姆斯曾说：
@#@“生活中的成功并非取决于我们与别人相比做得如何，而是取决于我们所做的与我们所能做到的相比如何。
@#@一个成功的人总是与他们自己竞赛，不断创造新的自我纪录，不断改善与提高。
@#@”@#@ 不管我们认识与否，我们每个人的心中都有一幅心理蓝图，在心理领域里，这幅蓝图称为“自我意象”，自我意象的神奇之处在于：
@#@人的行为、感情、举止、甚至才能，永远与自我意象相一致。
@#@你把自己想象成什么人，你就会按照那种人行事，所以如果你把自己想象成“失败型的人”，你就会不自觉地一步步迈向失败的深渊，尽管你有良好的愿望，顽强的意志力，甚至有很好的机遇。
@#@@#@ 自我意象是可以改变的，改变自我意象就能改变自己的个性和行为，能使你富有新的能量和才华，并最终将失败转化为成功。
@#@所以我们只有将自己的渴望和梦想形象化，具体化，只有坚信我们能够成功，我们才会获得成功。
@#@这就是自我超越。
@#@@#@ 我们应该不断努力培养和改变自我意象，不断改变自我，超越自我。
@#@而不是将自我隐藏或遮掩起来。
@#@生命是有限的，超越自我不能只等待岁月的积累，而要善于抓住时间和重点。
@#@幼儿时，我们只能用肢体语言去和外界交流，因为有着想超越自己的冲动，我们试着站立，学会语言交流，一次一次不懈努力着，终于长大，但我们已经失去了生命的四分之一时间，足有四分之一时间留给老年，除去工作，我们还有多少时间用来超越呢？
@#@@#@ 同学们，让我们抓住每一个机遇，每一次挑战，尝试去超越自我，从中体会生活的乐趣，生命的色彩！
@#@@#@超越自我议论文6@#@ 在《高中生之友》20__年第3期上有一篇题为“超越自我”的__，它里面有这样一句话尤使我难忘：
@#@人生是一场竞赛，在乎的不是超越别人，而是超越自我。
@#@@#@ 是啊，在人生路上前行，谁都有过痛苦，有过失望，有过迷惘，有过彷徨，如果不能超越自我，就会迷失方向，如果不能战胜自我，就谱写不出人生的辉煌。
@#@曾有一个名人说过：
@#@“上帝用模型造人，塑造了你之后，就把那个模型捣碎了，因此你是唯一。
@#@”既然是唯一，那就要为自己是自己而感到骄傲，而且是在任何情况下。
@#@@#@ 这让我想起自己的事情来：
@#@我从小自尊心强，成绩也不错，这一直是我的骄傲，但是那一次，我的考试考砸了，我独自一人漫步在河边的沙滩上，任风肆意吹打我的脸，让夕阳的余晖温暖我早已冰凉的心，我不敢想那一张冰冷的试卷，一个个刺眼的分数，我不敢想像老师和同学们是怎样看待我的。
@#@@#@ 隐隐约约中，我一个白色的身影映入我的眼帘，原来是一个和我年龄相仿的女孩子站在河边，脸色苍白，好像大病初愈的样子，在白色裙子的映衬下显得更加的苍白。
@#@@#@ 也许是我的脚步声打断她的沉思，她回过头，嘴角上显出些许微笑，也许是我们年龄相仿，我们很快的闲谈起来。
@#@@#@ 我亲切地问道：
@#@“你的脸色怎么这么难看啊?
@#@”@#@ 她微笑地回答道：
@#@“我刚刚出院……我得了一种绝症，是当今世界上最难攻克的病症，我只剩下几个月的生命了，除非奇迹出现，才能活下来。
@#@”@#@ 听了这一席话，我的心怦的一下，老天爷怎么会这样残酷对待这样善良的好女孩，然而她面对病魔却毫不畏惧。
@#@我对她说：
@#@“你怎么还这么乐观，难道你不怕死吗?
@#@”面对我这个不礼貌的问话，她却笑着说：
@#@“人生自古谁无死，与其哭着离去，不如笑着过完剩下的生命。
@#@”@#@ 此时，我的心颤抖了：
@#@想不到这样的话竟出自这位柔弱女孩的口里，和她相比，我是多么渺小，我怎么能让这次小小的模拟考试的失败就击倒呢?
@#@我暗自下决心，一定要重新振作起来。
@#@于是我对她说：
@#@“谢谢你，在你的身上我找回了自信，我该回去了。
@#@”在她的微笑中，我离开了她。
@#@@#@ 是她使我重新振作，是她教给我在困难面前仍应乐观向上，是她教我在被困境困住时要勇于超越自我。
@#@超越自我，好比点睛破壁而去的龙，挂帆乘风的船，开笼而飞的鸟，这样才能进入“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”天地，这样才能达到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的境界。
@#@@#@ 请大家记住：
@#@人生是一场竞赛，在乎的不是超越别人，而是超越自我。
@#@@#@超越自我议论文7@#@ 人都是有自己的底线的，正如于丹教授在《百家讲坛》讲述庄子时曾说过这么一句话：
@#@“外面的世界有多大，我们内心的世界就会有多深。
@#@”@#@ 超越自我，我想更需要的是感悟与坚定的毅力。
@#@@#@ 我想只有当我们清楚地认识了自己，感悟了自己，从而我们才会超越自己。
@#@我想世上的人大致可分为两种，一种是永远都觉得自己做的还不够好，想要做到完美的完美主义者，而另一种是上级规定做什么，他就做什么。
@#@犹如现在的我们吧，老师上课时说划书，这个要背，那个要默的，于是我们便像只木偶听从老师的指令；@#@老师讲题目，只讲了一种，我们便只会那一种方法。
@#@其实我们是否曾想过，我们内心有很大的潜能，但却未被发觉和发掘，我们一定有自己的感受与想法，不如将自己的想法大声表达出来，这难道不是超越自我的一种表现吗？
@#@@#@ 高中的语文课上，我们的语文老师就一直在让我们超越自己。
@#@进入高中后的我们几次在写随笔时都有一样的感觉，那就是初中时，老师上课讲的知识点很多，很详细，从而我们思考的就变少了，甚至说根本不必我们思考吧，老师总是将大量知识点塞给我们，好像初中的语文就可用一个字概括，那就是“背”吧。
@#@但是高中的我竟渐渐发现原来没有老师详细的讲评，经过自己的翻译，不懂的知识点自己去查找，这个过程是快乐的，而这个效果也是明显的，我想在高中，我超越了自己。
@#@@#@ 超越自我，一定是跑步过程中超越自己的底线吗？
@#@一定是今天考了第二名，明天一定要考第一名吗？
@#@一定是从无名小卒变得位权身重吗？
@#@我想不是的。
@#@超越自我，在平平淡淡的生活中，只要你充分地认识了自己的缺点，将自己的缺点逐渐变成你的优点，那就是超越了自我。
@#@@#@ 超越自我，不是将惊天动地地干一番大事业，而是在自己原来的水平上进步了一点，哪怕只有一点点，当我们发挥了自己那无尽的潜能，我想那便是超越自我了。
@#@@#@ 不论遇到多么大的困难险阻，始终保持着那份坚持不懈的信念，不管经历了多少次的失败，只要有一次的成功，那便是超越自我的时候了。
@#@好像居里夫人，她原本是一个受人瞩目的漂亮女子，但在她的辛苦努力下，尽管她已不再是年轻时的那个美丽的女子了，但我想之所以她跨越了百年仍在我们心中是美丽的，就是因为她那坚持不懈的毅力，正是因为她为世界做出了贡献，也从而超越了她自己。
@#@@#@ 我们心中都有一个梦想，只有当我们超越了自我，我们就定会走向成功的彼岸！
@#@@#@超越自我议论文8@#@ 纵观中外名人，看看各大家的文学作品，让我颇有感悟。
@#@@#@ 莫泊桑的《项链》一文中所刻画的玛蒂尔德这个人物形象深入人心。
@#@她，有着出众的外表，但命运却让她嫁给了一个小职员过着朴素的生活。
@#@当然，她是不会甘于现状的，常常梦想着有光彩夺目的一天——哪怕只有一夜。
@#@机会来了，爱慕虚荣的她怎么会放过？
@#@可就是因为这个机会改变了她的一生，玛蒂尔德为了一条丢失的项链竟付出了十年的辛劳作为代价！
@#@想想如果是我，我会选择这样做吗？
@#@我会有这么大的信念坚持下来吗？
@#@恐怕不会吧。
@#@可是玛蒂尔德会！
@#@而且她做到了！
@#@整整十年啊，这对于一个女人来说意味什么？
@#@就意味着她将失去所有的青春年华，就意味着她要亲手把自己的美貌和青春埋葬。
@#@玛蒂尔德从一个虚荣的、世俗的小妇人，跃身成为拥有着坚毅的英雄气概的妇女形象，这样的超越是自我的超越，在我们看来简直是不可思议！
@#@玛蒂尔德毅然决然地做出了这个决定是需要多么大的勇气，真的无法想象十年中她的内心忍受着怎样大的压力与煎熬。
@#@@#@ 再看看咱们中国的名家们。
@#@苏轼、苏辙都属于唐宋八大家，可见他们的文学水平已经超越于其他人，受到了世人的认可。
@#@那么，当他们的散文著作已如此超群的时候，他们的内心又是怎样一番大境界呢？
@#@他们是像杜甫、辛弃疾那样为报国无门而愁呢？
@#@还是像庄子眼里的《逍遥游》一样逍遥呢？
@#@看过《黄州快哉亭记》就足以想见他俩的为人了。
@#@标题中的“快”字就能看出其作者并非等闲之辈，明明在被贬期间，却如此快哉，何故也？
@#@原因就是他“不以物伤性”，这样宽大的胸怀难道是谁都可以拥有的吗？
@#@这让我想起了范仲淹“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”的那种“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟；@#@还有欧阳修“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的与民同乐的思想。
@#@他们同苏轼、苏辙一样在被贬之余放情于山水，怡然自得。
@#@凡是平常人都会因为外物而改变自己的情绪，像这种“不以物伤性”的大境界岂不也是超越自我的体现？
@#@@#@ 再反观自身，当然也有所改变，只是相比前人实在是太微乎其微了。
@#@以前的我对待课文哪会有如此深入的研究，一直都是前学后忘，更加不会理会作者及作品人物的思想感情。
@#@可现在的我已经大为不同了，也许是因为老师特殊的教学方法，让我能够进一步自主学习新知识，感知新的信息。
@#@其实这已不仅仅拘泥于我对文学知识的全面掌握，更有助于我对学习语文的信心的增强。
@#@这样看来，原来在潜移默化中我已经超越自我了！
@#@@#@ 原来，不管是谁，都可以超越自我，大到伟人，小到自己，我相信不断地超越定会达到成功的彼岸。
@#@@#@超越自我议论文9@#@ 光阴似箭，日月如梭，转眼间，我们已经学习了十年了，这十年里，我感受到了学路的艰辛。
@#@十年学路的坚持，经历过失败的过程，十年里，我努力过、拼搏过、付出过、哭过，有时甚至想要放弃过，但一想到学习是我们唯一的出路，我又有了学习的动力。
@#@成功的路不是一朝一夕就能完成的，需要我么么不断地吸取经验和教训。
@#@@#@ 十年的学路也许很短暂，但我认为这十年让我学会了许多东西，在这十年里，我学会了如何做人；@#@如何感恩老师；@#@感恩父母；@#@感恩那些曾经帮助过我的人。
@#@在这十年的学习里，我明白了一个道理，有些事，不是你不喜欢做就可以不做的，就如同学习，有时我们的确不喜欢，但我们却不得不学，为了我们以后的生活能过得好一点，我们别无选择。
@#@生活也是如此，我们只有今天努力的付出，才能换来明天辉煌的收获。
@#@就像诗中说的“不经历一番彻骨寒，又怎得梅花扑鼻香呢？
@#@”人生就是这样，现在学习就是为了将来美好的生活打下坚实的基础。
@#@@#@ 有的人，经历了一次挫折就退缩，就失去了信心，没有了勇气，甚至自暴自弃。
@#@人生之路，哪有一帆风顺的，前进的路上充满荆棘和坎坷，需要我们紧握着希望的双手牢牢不放。
@#@“失败乃成功之母”，这句话我们人人都会说，但是我们又有多少人真正做到了呢?
@#@又有多少人经历过一次次的失败后又重新鼓足勇气继续向前呢？
@#@海明威曾说过“一个人可以被摧毁，但绝不能被打败。
@#@”我们要始终坚定心中的梦想，一个人只有心中有梦想，才有学习的动力，才能走向成功。
@#@@#@ 成功并不意味着要多么出名，只要你努力过、拼搏过、付出过，即使没有成功，但那也是一种获得。
@#@也许，有的人的梦想是渺小的，是微不足道的，但只要我们通过自己的努力实现了，那也是一种成功。
@#@实现梦想的道路是艰难的，但那又怎样，天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光；@#@路再坎坷又怎样，坚持梦想就会成功。
@#@@#@ 成功并不一定要在知识上超越别人，在精神和思想上超越别人也是一种成功。
@#@也许，成功离我们很遥远，但只要我们坚持不懈，永不放弃，我们就是提升自己。
@#@无论岁月给我们留下了多少遗憾，只要我们还有呼吸的能力，就不会放弃重塑梦想的激情。
@#@毕竟，我们辉煌的明天就在我们的掌握之下，美好的未来正等着我们去创造。
@#@@#@超越自我议论文10@#@ 自己是怎样一个人，这一概念早就在自我的脑海中根深蒂固了，岂是说能超越就能超越的了吗？
@#@@#@ 当然并非如此。
@#@如今的自己只不过是一个最普通的自己，事实告诉我们：
@#@我们任何一个改变都是在不断超越自我。
@#@@#@ 要想超越自我其实并不难，不然怎么会出现屹立在长江边的快哉亭呢？
@#@张怀民被贬之际，按常人的想法本应该整日待在家中郁郁寡欢或者以吟诗作画度日。
@#@但他却能在长江奔流之处建造一座亭子，在那欣赏奔流而逝、波澜汹涌的壮丽景色。
@#@难道他不会认为奔流而逝的流水就像他的辉煌的从前一去就再也不会复返了吗？
@#@很明显他不会，他乐于坐在亭中与友人观赏着美景，欣赏那曾经的壮士在此留下的遗风遗迹。
@#@但若要说他心中没有悲伤是不可能的，于是他超越了自我，从而换来了闲适自得、不以物伤性的生活。
@#@@#@ 这是已经超越了自我的，但还有许多人是正在超越自我的。
@#@@#@ 就像那位蜗居在项脊轩的震川先生，他从小居住在不到方丈的小屋里，整日与书为伴，有空时修缮一下屋子，种植一些花草树木，生活看似悠闲。
@#@但当他失去了疼他的祖母、母亲以致才新婚几年的妻子时，他也卧病在床，项脊轩好像一下没了生气。
@#@当他望着祖母遗留的象笏，妻子生前亲手种植的枇杷树时，他的内心变得不甘于现状，也或许很早之前就有了这样的想法，于是他假借寡妇清与诸葛孔明能被人赏识而抒发内心不甘愿做一只坎井之蛙的雄心壮志。
@#@这时的他正在努力超越一个被困在项脊轩内几十年无所做为的自我。
@#@@#@ 而他们已成过往，在历史的长河之中能超越自我的人数不胜数。
@#@@#@ 现在的我呢？
@#@不也是在超越自我吗？
@#@本来面对“超越自我”这样的话题我可以写一些自己微小的经历，但我却选择饿了张怀民和归有光两位先人。
@#@也许从一个不是自己的精神上出发，才有机会更清楚地认识自己的现状，并去超越自我。
@#@@#@ 不然为什么古代的贤士雅客要以读书来修身养性，不就是为了从书中获得能够润养心智、完善自我的智慧吗？
@#@@#@ 人总会被自身的假象所迷惑，认为自己只能够这样活着，这样学习。
@#@所以超越自我就被神化了。
@#@";i:
16;s:
29795:
"成本管理工商本科参考答案网上作业@#@成本管理（工商本科）@#@01任务@#@一、单项选择题（共 @#@10 @#@道试题，共 @#@20 @#@分。
@#@）@#@1. @#@ @#@企业在生产各种工业产品等过程中发生的各种耗费，称为（ @#@ @#@Ｃ @#@ @#@）@#@A.成本 B. @#@产品成本 C. @#@生产费用 D.经营费用@#@2. @#@ @#@产品成本实际包括的内容称为（ @#@ @#@ @#@Ｂ @#@ @#@ @#@）@#@A.生产费用B.成本开支范围C.成本D.制造成本@#@3. @#@ @#@企业对于一些主要产品、主要费用应采用比较复杂、详细的方法进行分配和计算，而对于一些次要的产品、费用采用简化的方法进行合并计算和分配的原则称为（ @#@ @#@Ｄ @#@）。
@#@@#@A.实际成本计价原则B. @#@成本分期原则C.合法性原则D. @#@重要性原则@#@4. @#@ @#@某企业生产产品经过２道工序，各工序的工时定额分别为３０小时和４０小时，则第二道工序在产品的完工率约为（ Ｄ ）。
@#@@#@A.６８％B.６９％C.７０％D.７１％@#@5. @#@ @#@采用约当产量法计算在产品成本时，影响在产品成本准确性的关键因素是（ @#@ @#@ @#@Ｂ @#@ @#@）。
@#@@#@A.在产品的数量B. @#@在产品的完工程度C. @#@完工产品的数量D. @#@废品的数量@#@6. @#@ @#@当各项消耗定额或费用比较准确、稳定，而且各月末在产品数量变化不大的产品，其月末在产品成本的计算方法可采用（ Ａ ）。
@#@@#@A.在产品按定额成本计价法B.在产品按完工产品计算法C.在产品按约当产量比例法D.在产品按所耗原材料费用计价法@#@7. @#@ @#@在大量生产的企业里，要求连续不断地重复生产一种或若干种产品，因而管理上只要求而且也只能按照（ @#@ @#@ @#@Ｂ @#@ @#@）。
@#@@#@A. @#@产品的批别计算成本B.产品的品种计算成本C. @#@产品的类别计算成本D.产品的步骤计算成本@#@8. @#@ @#@最基本的成本计算方法是（ @#@Ａ @#@）。
@#@@#@A.品种法B. @#@分批法C.分步法D.分类法@#@9. @#@ @#@采用分批法计算产品成本时，若是单件生产，月末计算产品成本时（ @#@Ｂ @#@）。
@#@@#@A.需要将生产费用在完工产品和在产品之间进行分配B. @#@不需要将生产费用在完工产品和在产品之间进行分配C. @#@区别不同情况确定是否分配生产费用D.应采用同小批生产一样的核算方法@#@10. @#@ @#@需要进行成本还原所采用的成本计算方法是（ Ｃ ）。
@#@@#@A. @#@品种法B. @#@平行结转分步法C.逐步结转分步法（综合结转）D.逐步结转分步法（分项结转）@#@二、多项选择题（共 @#@10 @#@道试题，共 @#@20 @#@分。
@#@）@#@1. @#@ @#@产品的价值取决于生产上耗用的社会必要劳动量，它的组成内容包括（ @#@ @#@ＡＢＤ @#@）。
@#@@#@A. @#@产品中所耗用的物化劳动的价值B. @#@劳动者为自己劳动所创造的价值C. @#@企业生产中发生的全部支出D.劳动者剩余劳动所创造的价值E.劳动者创造价值的总和@#@2. @#@ @#@在进行成本核算时，在不同时期、不同产品以及产成品和在产品之间正确分摊费用，应分清有关成本的几个界线包括（ @#@ＡＢＣＤ @#@ @#@）。
@#@@#@A.分清本期成本和下期成本的界线B.分清各种产品成本的界线C.分清在产品成本和产成品成本的界线D. @#@分清计入产品成本和不应计入产品成本的界线E.分清本企业产品成本和其他企业产品成本的界线@#@3. @#@ @#@下列各项中,属于工业企业成本项目的有（ @#@ @#@ＢＣＤＥ @#@ @#@）@#@A.外购材料B.直接材料C. @#@燃料及动力D.废品损失E.直接工资@#@4. @#@ @#@要素费用的分配原则是（ @#@ @#@ＢＥ @#@）。
@#@@#@A. @#@所有的费用均应采用一定的方法在各种产品当中进行分配B.直接费用直接计入产品成本C. @#@直接费用分配计入产品成本D.间接费用直接计入产品成本E.间接费用分配计入产品成本@#@5. @#@ @#@企业在选择在产品成本计算方法时应考虑的因素主要有（ @#@ @#@ＡＢＣＤ @#@ @#@ @#@）。
@#@@#@A.在产品数量的多少B.各月在产品数量变化的大小C.各项费用比重的大小D. @#@定额管理基础的好坏E. @#@成本计算程序的繁简@#@6. @#@ @#@采用约当产量比例法计算完工产品和在产品成本时，应具备的条件是（ ＡＣＤ ）。
@#@@#@A. @#@月末在产品数量较大B.月末在产品数量较小C.各月末在产品变化较大D.产品成本中原材料和加工费用的比重相差不大E.产品成本中原材料和加工费用的比重相差较大@#@7. @#@ @#@在多步骤生产的企业里，为了计算各生产步骤的成本，加强各个生产步骤的生产管理，一般要求按照（ＡＤＥ）。
@#@@#@A. @#@产品的品种计算成本B.产品的批别计算成本C.产品的类别计算成本D. @#@产品的生产步骤计算成本E.产品的件别计算成本@#@8. @#@ @#@品种法的适用范围是（ @#@ @#@ @#@ＡＣ @#@ @#@）。
@#@@#@A.大量大批生产B.小批单件生产C.单步骤生产或管理上不要求分步骤计算成本的多步骤生产D.管理上要求分步骤计算成本的多步骤生产E.管理上要求分步骤计算成本的单步骤生产@#@9. @#@ @#@分步法的适用范围是（ @#@ @#@ＡＤ @#@ @#@ @#@）。
@#@@#@A.大量大批生产B. @#@小批单件生产C.单步骤生产或管理上不要求分步骤计算成本的多步骤生产D.管理上要求分步骤计算成本的多步骤生产E. @#@管理上要求分步骤计算成本的单步骤生产@#@10. @#@ @#@在分批法中间接费用的分配方法有（ @#@ＢＤ @#@ @#@）。
@#@@#@A.计划成本分配法B.累计分配法C. @#@定额比例分配法D.当月分配法E.直接成本分配法@#@三、判断题（共 @#@20 @#@道试题，共 @#@20 @#@分。
@#@）@#@错误1. @#@ @#@市场经济条件下成本管理体系的构成一般包括国家宏观成本管理体系和企业内部的成本管理体系两个方面。
@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@正确2. @#@ @#@成本核算的分期，不一定与会计制度的分月、分季、分年相一致。
@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@错误3. @#@ @#@企业在进行费用分配时，应先分配基本生产车间的制造费用，然后才能分配辅助生产车间的制造费用。
@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@错误4. @#@ @#@固定资产折旧费是产品成本的组成部分，应该全部计入产品成本。
@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@错误5. @#@ @#@生产费用按经济内容和经济用途划分的要素费用和成本项目所包括的内容相同。
@#@（ @#@ @#@）@#@错误6. @#@ @#@在一般情况下，企业在本期投产的产品往往能在本期完工，本期完工的产品一定全部都是由本期投产的。
@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@正确7. @#@ @#@材料费用的分配一般是通过编制材料费用分配表进行的。
@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@正确8. @#@ @#@在几种产品共同耗用几种材料的情况下，材料费用的分配应采用产品材料定额成本比例分配法进行分配。
@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@错误9. @#@ @#@采用直接分配法分配辅助生产费用时，辅助生产车间之间相互提供产品或劳务也应计算其应负担的金额。
@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@错误10. @#@ @#@在所有的辅助生产费用分配方法中，最准确的方法是一次交互分配法。
@#@（ @#@）@#@错误11. @#@ @#@ @#@对于产品三包损失，也应作为废品损失处理。
@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@错误12. @#@ @#@当企业的各项消耗定额或费用定额比较准确、稳定，而且各月末在产品数量变化不大时，可采用定额比例法计算在产品的成本。
@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@错误13. @#@ @#@按定额成本计算法计算在产品成本时，期末在产品按定额成本计算，定额成本与实际成本之间的差异额，应在年末时采用适当的分配方法在各种产品当中进行分配。
@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@错误14. @#@ @#@在大量大批生产的企业里，其成本计算期一般是在产品完工时进行计算。
@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@正确15. @#@ @#@品种法是按月定期计算产品成本的。
@#@（ @#@ @#@）@#@正确16. @#@ @#@如果各月份的间接费用水平相差悬殊，采用"@#@累计分配法"@#@会影响到各月成本计算的准确性。
@#@（ @#@ @#@）@#@错误17. @#@ @#@采用逐步结转分步法不能提供各个生产步骤的半成品成本资料。
@#@（ ）@#@错误18. @#@ @#@采用平行结转分步法计算产品成本时，需要进行成本还原。
@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@错误19. @#@ @#@在分步法下成本计算所分的步骤与生产过程的步骤口径一致。
@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@错误20. @#@ @#@期间费用的高低与产品产量的多少成正比例的关系，即产量提高，期间费用也随之增加，反之，产量降低，期间费用也随之减少。
@#@（ @#@）@#@四、计算题（共 @#@2 @#@道试题，共 @#@40 @#@分。
@#@）@#@1. @#@ @#@某车间生产甲、乙两种产品，共耗原料2000千克，单价20元，原料费用合计40000元。
@#@本月投产甲产品300件，乙产品200件。
@#@甲产品单位消耗定额10千克，乙产品为25千克，要求采用材料定额耗用量的比例分配材料费用。
@#@@#@参考答案：
@#@@#@材料费用分配率=40000÷@#@（300×@#@10+200×@#@25）=5@#@甲产品应分配负担原料费用＝3000×@#@5=15000（元）@#@乙产品应分配负担原料费用＝5000×@#@5=25000（元）@#@2. @#@ @#@某种产品经两道工序完成，原材料随加工进度陆续投入。
@#@原材料消耗定额为：
@#@第一道工序70%，第二道工序30%。
@#@月末在产品数量为：
@#@第一道工序300件，第二工序300件。
@#@该月完工产品140件。
@#@月初和本月发生的费用为：
@#@原材料费用2900元，加工费用1350元。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@要求：
@#@
（1）计算该种产品两道工序的完工率。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
（2）计算该种产品月末在产品的约当产量。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）按约当产量比例分配计算完工产品和月末在产品的原材料费用和加工费用。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（4）计算完工产品和月末在产品的成本。
@#@@#@参考答案：
@#@@#@
（1）该产品两道工序的完工率：
@#@@#@第一工序70%×@#@50%=35% @#@第二工序70%+30%×@#@50%=85%@#@
（2）月末在产品约当产量：
@#@ @#@第一工序300×@#@35%=105（件） @#@第二工序300×@#@85%=255（件） @#@月末在产品约当产量合计=105+255=360（件）@#@（3）原材料费用分配率=2900/（140+360）=5.8（元）@#@完工产品原材料费用=140×@#@5.8=812（元）@#@在产品原材料费用=360×@#@5.8=2088（元）@#@加工费用分配率=1350/（140+360）=2.7（元）@#@完工产品加工费用=140×@#@2.7=378（元）@#@在产品加工费用=360×@#@2.7=972（元）@#@（4）完工产品成本=812+378=1190（元）@#@在产品成本=2088+972=3060@#@02任务@#@一、单项选择题（共 @#@10 @#@道试题，共 @#@20 @#@分。
@#@）@#@1. @#@ @#@以某一先进单位产品成本作为目标成本的一种预测方法称为（ Ｃ ）。
@#@@#@A.倒扣测算法B.比率测算法C.选择测算法D.直接测算法@#@2. @#@ @#@进行本量利分析，必须把企业全部成本区分为固定成本和（ Ｄ ）@#@A.制造费用B.直接材料C.直接人工D.变动成本@#@3. @#@ @#@按照本量利分析的假设，收入模型和成本模型的自变量均为同一个（ Ｄ ）@#@A. @#@销售单价B.单位变动成本C. @#@固定成本D. @#@销售量@#@4. @#@ @#@计算贡献边际率，可以用单位贡献边际去除以（ Ａ ）@#@A.单位售价B. @#@总成本C.销售收入D. @#@变动成本@#@5. @#@ @#@已知企业只生产一种产品，单位变动成本为每件3元，固定成本总额为60000元，产品单价为5元，则保本销量为（ Ａ ）件。
@#@@#@A.30000B.20000C.12000D.7500@#@6. @#@ @#@倒扣测算法是在事先确定（ Ａ ）的基础上，首先预计产品的售价和销售收入，然后扣除价内税和目标利润，余额即为目标成本的一种预测方法。
@#@@#@A.目标利润B.目标成本C.目标销量D.目标单价@#@7. @#@ @#@在经济决策过程中，因选取某一方案而放弃另一方案所付出的代价，称为（ Ｂ ）。
@#@@#@A.专属成本B.机会成本C.差量成本D.重置成本@#@8. @#@ @#@在成本决策中，零部件自制较外购所增加的成本，属于（ Ｂ ）。
@#@@#@A. @#@机会成本B.差量成本C.无关成本D. @#@变动成本@#@9. @#@ @#@那些由于过去的决策所引起，已经发生并支付过款项的成本，称为（ @#@Ｃ ）。
@#@@#@A.历史成本B.变动成本C.沉没成本D.专属成本@#@10. @#@ @#@在成本决策中不需要区分相关成本与无关成本的决策方法是（ Ａ ）。
@#@@#@A.总额分析法B.差量损益分析法C.相关成本分析法D.成本无差别点法@#@二、多项选择题（共 @#@10 @#@道试题，共 @#@20 @#@分。
@#@）@#@1. @#@ @#@本量利分析模型确立的前提条件包括（ ＡＢＣＤ ）@#@A.成本性态分析假定B.相关范围假定C.线性假定D.基本模型假定E.目标利润假定@#@2. @#@ @#@保本点的表现形式包括（ ＡＢ ）。
@#@@#@A.保本额B.保本量C.保利量D. @#@保利额E.贡献边际率@#@3. @#@ @#@产品总成本发展趋势的预测方法主要有（ ＢＣＤＥ ）。
@#@@#@A. @#@高低点法B. @#@加权平均法C.移动平均法D. @#@简单平均法E.指数平滑法@#@4. @#@ @#@定量预测方法包括（ ＡＢＤ ）。
@#@@#@A.简单平均法B.加权平均法C. @#@函询调查法D.指数平滑法E.市场调查法@#@5. @#@ @#@定性预测方法包括（ ＣＥ ）@#@A.简单平均法B.加权平均法C.函询调查法D.指数平滑法E.头脑风暴法@#@6. @#@ @#@在成本决策中应予以考虑的成本有（ ＤＥ ）。
@#@@#@A.直接材料B.直接人工C.制造费用D.机会成本E.重置成本@#@7. @#@ @#@下列属于无关成本的有（ ＢＥ ）。
@#@@#@A.机会成本B. @#@沉没成本C.差量成本D.专属成本E.共同成本@#@8. @#@ @#@由多个方案共同负担的成本，属于（ ＢＥ ）。
@#@@#@A.差量成本B.沉没成本C.机会成本D.专属成本E.共同成本@#@9. @#@ @#@差量损益的计算途径有（ ＡＢ ）。
@#@@#@A. @#@根据定义计算B.差量收入－差量成本C.相关收入－相关成本D.变动收入－变动成本E.总收入－总成本@#@10. @#@ @#@最佳订货批量决策中的相关成本包括（ ＣＤ ）。
@#@@#@A.直接材料B.直接工资C.储存成本D.订货成本E.缺货成本@#@三、判断题（共 @#@20 @#@道试题，共 @#@20 @#@分。
@#@）@#@错误1. @#@ @#@成本预测有一个过程，只要依据相关信息建立起成本预测模型，即意味着成本预测程序的结束。
@#@（）@#@错误2. @#@ @#@在进行本量利分析时，不需要任何假设条件。
@#@（ ）@#@正确3. @#@ @#@贡献边际首先用于补偿固定成本，之后若有余额，才能为企业提供利润。
@#@（ ）@#@错误4. @#@ @#@相关成本既要在决策中考虑，也应在凭证和账簿中反映。
@#@（ ）@#@错误5. @#@ @#@共同成本是指那些由多个方案共同负担的成本。
@#@（ ）@#@正确6. @#@ @#@在总额分析法中不需要区分相关成本与无关成本。
@#@（ ）@#@正确7. @#@ @#@差量损益分析法适用于同时涉及成本和收入的两个不同方案的决策分析。
@#@（ @#@ ）@#@错误8. @#@ @#@企业的贡献边际应当等于企业的营业毛利。
@#@（ ）@#@正确9. @#@ @#@在其他条件不变的条件下，固定成本越高，保本量越大。
@#@（ ）@#@错误10. @#@ @#@若单价与单位变动成本同方向同比例变动，则保本点业务量不变。
@#@（ ）@#@正确11. @#@ @#@在多品种生产的条件下，提高贡献边际率水平较高产品的销售比重，可降低整个企业综合保本额。
@#@@#@正确12. @#@ @#@进行成本性态分析的关键是分解混合成本。
@#@（ ）@#@错误13. @#@ @#@倒扣测算法是在事先确定目标销量的基础上，首先预计产品的售价和销售收入，然后扣除价内税和目标利润，余额即为目标成本的一种预测方法。
@#@（ @#@ @#@）@#@错误14. @#@ @#@在相关范围内，广义差量成本等于相关变动成本。
@#@（ ）@#@错误15. @#@ @#@成本管理更侧重成本的核算与分析。
@#@（ ）@#@正确16. @#@ @#@实际中如果某项资源只有一种用途，则其机会成本为零。
@#@（ ）@#@正确17. @#@ @#@在差量损益分析法下，如果差量损益大于零，说明前一方案优于后一方案。
@#@（ ）@#@错误18. @#@ @#@最佳订货批量是指使存货总成本最低时的订货批量。
@#@（ ）@#@正确19. @#@ @#@相关成本越小，说明企业所费成本越低（ ）。
@#@@#@错误20. @#@ @#@ @#@企业进行亏损产品是否停产决策的依据就是分析该产品是否亏损，发生亏损就应停产（ ）。
@#@@#@四、计算题（共 @#@2 @#@道试题，共 @#@40 @#@分。
@#@）@#@1. @#@ @#@某企业只产销一种产品，本年单位变动成本为6元，变动成本总额为84000元，获营业利润18000元，若该企业计划下一年度变动成本率仍维持本年度的40%，其他条件不变。
@#@@#@要求：
@#@预测下一年度的保本销量及保本销售额。
@#@@#@参考答案：
@#@@#@本年销量＝84000/6＝14000（单位）@#@本年销售收入＝84000/40%＝210000（元）@#@单价＝210000/14000＝15（元）@#@固定成本＝（15－6）*14000－18000＝108000（元）@#@保本销量＝108000/（15－6）＝12000（单位）@#@保本额＝12000*15＝180000（元）@#@2. @#@ @#@某企业每年需用A零件2000件，原由金工车间组织生产，年总成本为19000元，其中，固定生产成本为7000元。
@#@如果改从市场上采购，单价为8元，同时将剩余生产能力用于加工B零件，可节约外购成本2000元。
@#@@#@要求：
@#@为企业作出自制或外购A零件的决策。
@#@@#@参考答案：
@#@@#@依题意编制相关成本分析表如下：
@#@@#@相关成本分析表单位：
@#@元@#@方案@#@项目 自制A零件 外购A零件 @#@变动成本 19000－7000＝12000 2000*8＝16000@#@机会成本 2000 0@#@相关成本合计14000 16000@#@因为14000元＜16000元，所以应自制A零件，这样可以使企业节约2000元的成本。
@#@@#@决策结论：
@#@应自制A零件。
@#@@#@03任务@#@一、单项选择题（共 @#@10 @#@道试题，共 @#@20 @#@分。
@#@）@#@1. @#@ @#@企业编制成本计划时，应根据其生产的特点和管理的要求进行，在规模比较小的企业，其成本计划的编制可采取（ @#@ @#@Ｃ @#@ @#@）。
@#@@#@A.三级成本计划编制方式B.二级成本计划编制方式C.一级成本计划编制方式D.一级和二级相结合的编制方式@#@2. @#@ @#@企业在编制成本计划时，一般是先编制（ @#@Ｂ）。
@#@@#@A.基本生产车间的成本计划B.辅助生产车间的成本计划C.制造费用总预算D.期间费用预算@#@3. @#@ @#@成本报表属于（ @#@Ｂ @#@）。
@#@@#@A.对外报表B.对内报表C.既是对内报表，又是对外报表D.对内还是对外由企业决定@#@4. @#@ @#@可比产品降低额与可比产品降低率之间的关系是（ @#@Ｃ @#@）。
@#@@#@A.成反比B.成正比C.同方向变动D.无直接关系@#@5. @#@ @#@填制商品产品成本表必须做到（ @#@Ａ @#@）。
@#@@#@A.可比、不可比产品须分别填列B.可比、不可比产品可合并填列C.既可分别，也可合并填列D.填制时无需划分可比、不可比产品@#@6. @#@ @#@计算可比产品成本实际降低率的分母是可比产品按（Ａ @#@）计算的本年累计总成本。
@#@@#@A.上年实际平均单位成本B.上年计划平均单位成本C.本年实际平均单位成本D.本年计划平均单位成本@#@7. @#@ @#@可比产品成本实际降低额是指（ @#@ @#@ @#@ @#@Ｃ @#@ @#@ @#@）。
@#@@#@A.Σ（计划产量×@#@上年实际单位成本）-（计划产量×@#@本年实际单位成本）B.Σ（实际产量×@#@本年计划单位成本）-（实际产量×@#@本年实际单位成本）C.Σ（实际产量×@#@上年实际单位成本）-（实际产量×@#@本年实际单位成本）D.Σ（实际产量×@#@上年实际单位成本）-（实际产量×@#@本年计划单位成本）@#@8. @#@ @#@成本考核的目标是（Ｄ @#@）。
@#@@#@A.符合国家法令B.符合国家计划C.作出综合评价D.提高经济效益@#@9. @#@ @#@特定的责任中心所发生的耗费称为（Ｄ @#@）。
@#@@#@A.沉没成本B.固定成本C.相关成本D.责任成本@#@10. @#@ @#@把综合性指标分解为各个因素，研究诸因素变动对综合性指标变动影响程度的分析方法是（ @#@Ｄ）。
@#@@#@A.对比分析法B.趋势分析法C.比率分析法D.因素分析法@#@二、多项选择题（共 @#@10 @#@道试题，共 @#@20 @#@分。
@#@）@#@1. @#@ @#@成本计划一般包括的内容有（ @#@ @#@ＡＢＣＤＥ @#@ @#@）。
@#@@#@A.产品单位成本计划B.商品产品成本计划C.制造费用计划D.期间费用预算E.降低成本主要措施方案@#@2. @#@ @#@编制全厂成本计划的主要内容包括（ @#@ＡＤ @#@）@#@A.主要产品单位成本计划B.可比产品单位成本计划C.不可比产品单位成本计划D.商品产品成本计划E.基本生产车间完工产品成本计划@#@3. @#@ @#@影响可比产品成本降低率的主要因素有（ @#@ＢＣ @#@ @#@）。
@#@@#@A.产品产量B.产品品种比重C.产品单位成本D.产品的价格E.产品的种类和规格@#@4. @#@ @#@因素分析法的计算程序是（ @#@ @#@ＡＢＣＤ @#@ @#@）。
@#@@#@A.确定指标的组成因素和因素排列顺序B.依次以各因素的实际数值替换该因素的标准数值，直至最后计算出实际指标C.以每一个替换后计算出的新数据，减去前一个数据，其差额即为该因素的影响程度D.综合各因素的影响程度，其代数和应等于该指标实际数与标准数之差E.影响各指标的因素替换顺序可根据企业实际情况决定，没有什么规律@#@5. @#@ @#@全部产品成本计划完成情况分析的任务是（ @#@ @#@ＡＢＣ @#@ @#@）。
@#@@#@A.查明全部产品和各类产品成本计划完成情况B.查明全部产品中各成本项目的计划完成情况C.找出成本升降幅度大的产品和成本项目D.查明单位成本升降的原因E.查明主要产品单位成本各项目的计划完成情况@#@6. @#@ @#@在直接材料成本三因素分析法下，影响材料差异的计因素是（ @#@ @#@ @#@ＡＢＤ @#@ @#@）。
@#@@#@A.单位产品材料耗用量B.材料配比C.材料购入数量D.材料单价E.产品产量@#@7. @#@ @#@在可比产品成本降低任务完成情况分析中，既影响降低额又影响降低率的因素是（ @#@ @#@ＢＣ @#@ @#@ @#@）。
@#@@#@A.产品产量B.产品单位成本C.产品品种结构D.材料单耗E.单位工时消耗@#@8. @#@ @#@产品单位成本分析的内容主要包括（ @#@ @#@ＣＤ @#@ @#@）。
@#@@#@A.联产品成本分析B.可比产品成本分析C.直接材料成本分析D.制造费用项目分析E.单位成本厂际分析@#@9. @#@ @#@责任中心可分为（ＡＢＣＤ @#@）。
@#@@#@A.收入中心B.成本中心C.利润中心D.投资中心E.费用中心@#@10. @#@ @#@企业内部责任成本考核指标有（ＡＢ @#@）。
@#@@#@A.责任成本差异率B.责任成本降低率C.市盈率D.投资报酬率E.内部报酬率@#@三、判断题（共 @#@20 @#@道试题，共 @#@20 @#@分。
@#@）@#@错误1. @#@ @#@直接材料三因素分析法，在将影响材料成本差异的因素分为数量和价格差异的基础上，将数量差异进一步区分为产出差异和耗费差异。
@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@错误2. @#@ @#@材料价格差异产生的原因是由于市场价格、采购地点、运输方式变动，以及生产技术上产品设计的变更造成的。
@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@正确3. @#@ @#@基本生产车间成本计划的编制程序是编制车间直接费用计划、编制制造费用计划、编制车间产品成本计划。
@#@（ @#@ @#@）@#@正确4. @#@ @#@内部成本报表必须和责任会计组织相配合，以明确责任者的成本责任。
@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@错误5. @#@ @#@可比产品降低率等于可比产品降低额与本年累计实际总成本之比。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@正确6. @#@ @#@编制成本报表的要求是数字准确、内容完整和编报及时。
@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@错误7. @#@ @#@在制定计划成本时，计划成本的计算口径与实际成本不同。
@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@正确8. @#@ @#@因素分析法是依据分析指标与其影响因素之间的关系，按照一定的程序和方法，确定各因素对分析指标差异影响程度的一种技术分析方法。
@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@正确9. @#@ @#@对本期产品成本报表的分析是一种事后分析。
@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@错误10. @#@ @#@某企业可比产品成本计划上升率为2%，实际降低率为0.5%，因此该企业的可比产品成本计划降低任务没有完成。
@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@错误11. @#@ @#@产量变动之所以影响产品单位成本，是由于在产品全部成本中包括了一部分变动费用。
@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@错误12. @#@ @#@可比产品是指以前年度或上年度未正常生产过的产品。
@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@正确13. @#@ @#@采用连环替代法进行产品成本分析时，替代顺序确定的一";i:
17;s:
13802:
"成人仪式领导讲话3篇@#@成人仪式领导讲话3篇@#@ 成人仪式是人类历史上特有的一种文化现象,是一种古老的青年教育的方式,积淀着一个民族的古风遗俗,具有丰富的教育意蕴:
@#@成人仪式是一种“成人”教育;@#@*是小编为大家整理的成人仪式领导讲话，仅供参考。
@#@@#@ 成人仪式领导讲话一：
@#@@#@ 老师们，同学们，上午好!
@#@@#@ 今天我们在这里举行18岁成人仪式。
@#@这意味着同学们已经跨入了成年人的行列。
@#@同样，也意味着，经过高考你们将告别淞浦。
@#@@#@ 此时此刻，我们的感受会非常复杂。
@#@有别离的伤感，有不舍的眷恋，有师生之间和同学之间共同成长而凝聚的情感，有在默默无闻中品尝到的甘苦，还会有一点遗憾，甚至几分抱怨。
@#@当然，更多的是大家对未来的青春年华的憧憬。
@#@@#@ 无论你们藏有怎样的感受，有一点我可以肯定，这一切都将成为淞浦的一部分，成为我们共同的记忆。
@#@@#@ 作为一个曾经的青年，我想对步入青年的你说：
@#@@#@ 要懂得感恩。
@#@感谢你的父母，也许他们有点唠叨;@#@感谢你的老师，虽然他们总是纠结于你的每一个错误;@#@感谢你的同学，哪怕他们总给你压力。
@#@@#@ 要做一个善良的人。
@#@你可以不是天才，甚至未必优秀，但要足够善良。
@#@因为善良会给人以快乐，因而自己也快乐;@#@因为一个善良的人，一定会是一个对社会有用的人!
@#@@#@ 要学会阳光地生活。
@#@我们将要面对的世界是复杂的，有黑暗也有光明。
@#@虽然我们偏于都市的一角，虽然我们刚刚步入社会，我们也能在我们的生活中看到，感受到。
@#@生活本来就是这样。
@#@我们只需要正道直行。
@#@@#@ 不要说自己无可奈何，没有选择，不要以环境不好、现实黑暗而原谅自己的怯懦，更不要一边在诅咒黑暗，一边却总想着加入黑暗。
@#@我们与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛，这根脆弱的蜡烛即使不能照亮别人，甚至不能照亮周围，但至少它可以照亮你的内心，让你宁静而幸福地生活。
@#@@#@ 要学会掌握自己的生活。
@#@这就像人走路，出左脚，右脚落在后面，第二步，就是右脚对左脚的超越。
@#@不断的彼此超越，自我超越，路也就在脚下延伸了。
@#@高考只是人生的一个台阶，迈上这个台阶，还有更多的台阶在前面等着你，还需要用你的青春和责任去走好人生的每一步。
@#@@#@ 还有一句话要对你说：
@#@把健康放在第一位。
@#@身体是你自己的，也是爸爸妈妈给你的，是你一生最大的财富。
@#@@#@ 我衷心的希望，我的同学们，学会生活，学会学习，学会享受生命的尊严与意义。
@#@@#@ 谢谢大家。
@#@@#@ 成人仪式领导讲话二：
@#@@#@ 同学们：
@#@@#@ 今天，你们站在国旗下庄严宣誓，告别单纯、稚嫩、无忧、浪漫的过去，掀开了肩负着神圣成人责任的崭新一页。
@#@我代表学校，向同学们今天以自信、成熟、豪迈的姿态而进入成人时代表示热烈的祝贺。
@#@@#@ “成人”这是一个普通的字眼，但它对人的成长经历的划分有着强大的警醒作用。
@#@它分明在及时地告诉你，你已经长大成人，不再是顽童，不再是孩子，不再需要太多的看管与叮嘱，不再需要太多的呵护与搀扶。
@#@你有了理智的头脑，有了健康的体魄，有了公民的权利，有了公民的责任和义务。
@#@你要自信地昂首面对社会，你要努力思索该怎样更好地报效祖国，为人民服务。
@#@成人的深刻涵义是责任、奉献、奋斗、关爱、包容和吃苦。
@#@此后，不应再让饱经风霜的父母操心，因为你已从家庭跃上了社会的高度;@#@此后，不应再让祖国笑你年少，因为你已经而且必须懂得公民的权利和自由，国家的法律和制度，人生的责任和价值，祖国的尊严和荣辱。
@#@@#@ 同学们，请记住这个成人的日子，过去你们曾经依靠别人，长大的你们要成为别人的依靠，羽翼丰满就要挑战天空、行走社会，要敢作敢为，开拓进取，勇往直前，永不放弃，有了这种豪情，你就会知道，学习、高考都是人生小事，长大的你们已经具备挑战一切的勇敢，已经具备笑傲江湖的霸气，已经具备解析困局的智慧，已经备好了担当社会的铁臂。
@#@@#@ 同学们，请你们一定不要辜负家长们的期望，不要辜负老师的期望，不要辜负社会和人民对你们的期望，记住你们的青春誓言，努力学习，刻苦拼搏，把全部的精力倾注在即将到来的高考中。
@#@在接受祖国挑选的同时，实现自己人生一次最有价值的飞跃。
@#@@#@ 最后，我想用美国作家佛格森的话作为结尾，“谁也无法说服他人改变。
@#@我们每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都无法替别人开门。
@#@”……内心决定一切的行为和改变，为了梦想和追求，“翅膀卷起风暴心生呼啸”，同学们，让我们飞得更高，更高……@#@ 谢谢大家。
@#@@#@ 成人仪式领导讲话三：
@#@@#@ 各位领导、家长、老师、同学们：
@#@@#@ 今天，我校高三年级的同学在这里隆重举行“成人宣誓仪式”。
@#@在这个收获的季节里，又有一批同学步入成年人的行列，迈入了共和国年轻公民的队伍。
@#@在这个富有纪念意义的时刻，我代表郑州七中全体领导和老师向你们表示热烈的祝贺!
@#@@#@ 今天你们无疑是我们校园里最亮丽的一道风景线，因为你们身上集中体现着七中学子特有的优良品质和拼搏精神，传承着七中人多年来自强不息、追求卓越的梦想与信念!
@#@@#@ “天行健，君子以自强不息;@#@地势坤，君子以厚德载物。
@#@”18岁，是人生的转折点，是成熟的标志。
@#@在中国古代，男子成人要行“弱冠”礼，女子要行“笄jī礼”，即表示成人了，懂事了，应担负社会责任了。
@#@@#@ 十八岁成人仪式的举行意味着你们由少年跨进了成人的行列，意味着在享受宪法和法律赋予的更多权利的同时，也必须履行宪法和法律所规定的义务。
@#@因为，从这一刻起，你们作为一个法律意义上的成人，肩负着民族复兴、国家繁荣的神圣使命。
@#@作为跨世纪的一代，如何制定好人生发展的目标，走好今后人生的道路;@#@如何担负人生的责任，去回报父母的养育之恩、师长的教诲之德;@#@如何能够肩负起国家和民族的重托，这些，都是作为成人的你们应该思考的问题。
@#@@#@ 我想，此时此刻，一定会有同学正在认真地思考这一系列人生的重大课题。
@#@借此机会，我代表学校和老师向同学们提出几点要求与希望：
@#@@#@
（一）明确成人涵义，不负美好青春。
@#@@#@ 18岁，充满着浪漫与热情，洋溢着朝气与活力，青春拉开的序幕如同带着朝露的蓓蕾，在人生的花季中含苞待放。
@#@成人不仅是生理的成熟，还意味着心理的成熟。
@#@正如美国心理学家马斯洛强调：
@#@“成人是一个过程而不只是一种状态，在这个过程中，每个人都不断努力自我发展、自我完善。
@#@”具体说应该是能明辨是非好坏，能懂得孰重孰轻，能把握轻重缓急，能克制某些欲望，能更理智，更理性;@#@同时更加懂得感恩、理想、责任、事业与信念等的深刻涵义。
@#@同学们，你们只有懂得了这些，才算是明确了成人的涵义，才能在将来的人生道路上锐意进取，奋勇拼搏，不负美好的青春。
@#@@#@
（二）怀感恩之心，立报国之志。
@#@@#@ 同学们，你们都曾拥有幸福的童年和美好的少年时代，你们正处在绚丽的花季。
@#@今天，你们将要远离了童年，告别了少年，步入成年，你们的每一点进步都离不开父母师长的关爱和教诲。
@#@在你们长大成人、远离家门、走向社会的时候，请不要忘记养育了你们的父母，因为你们的父母，已为你们憔悴了容颜;@#@当你们学业有成、离开校门、开创人生事业的时候，请不要忘记辛勤教诲过你们的师长，因为你们的老师，已为你沥尽了肝胆。
@#@这也是作为一个成熟的人必备的情感素养。
@#@那么，我们怎样才能感念、报答父母和师长的深情厚爱呢?
@#@其实，做到这些并不难，那就是，要心里装着父母师长，做一个知荣辱、明是非、对得起父母和师长的有良心的人;@#@心中装着对家庭、故乡、祖国和民族应该承担的使命，树立报国之志，做一个有远大理想的人;@#@努力学习，丰富自我，做一个对祖国、对社会有用的人;@#@这就是对父母和师长的最好回报!
@#@@#@ （三）强化责任意识，打造理性人生。
@#@@#@ 同学们，十八岁是你们成长过程中的一个里程碑。
@#@当你们举起右手，面向国旗，发出成人的誓言时，就意味着从此你们将担负起更大的责任。
@#@宪法赋予你们政治权利，民法赋予你们完全民事行为能力。
@#@从今天起，你们要为自己的言行负责，为自己的今天，为自己的明天，为自己的一生负责!
@#@同时，你们肩上承担的成人的责任，不仅有对自己的，还有对家庭的、对社会的、对国家的、对民族的责任。
@#@对于一个成人来说，责任重于泰山，如果我们随意抛洒、虚掷青春岁月，又如何能够用担当起这泰山般的人生责任呢?
@#@年轻的公民们，面对这样的一份成人的重任，你们做好了要把它担在肩上的准备了吗?
@#@@#@ 因为担着一份责任，所以需要十分的理性。
@#@十八岁的成人，不应当再任性，不应当只想着自己的感受和需要，要想到自己的身外还有别人，要懂得“己所不欲，勿施于人”的道理;@#@应当用“平等，尊重，敬畏，关怀，感动”等人性中最闪光的材料构筑你们的理性大厦;@#@还应当学会反思，在审视世界的同时，逐渐地深入自己的内心，去探寻精神的奥秘，思考生命的意义，从而正确地规划自己的人生蓝图。
@#@青春的你们不能没有激情和浪漫，但不能任其泛滥，应该用理性的堤坝来拦护。
@#@你们应该追求诗意的理性，它就是激情、浪漫和理性的完美融合。
@#@只有将激情、浪漫和理性结合在一起，才能打造出无悔的人生!
@#@@#@ （四）刻苦学习，奠定人生基石;@#@坚定信念，高扬青春风帆。
@#@同学们，你们正值青春年华，青春只有付诸奋斗才会闪光，只有写进奉献才会永恒。
@#@希望大家把学习做为第一要务，珍惜宝贵光阴，孜孜以求，学而不倦，养成敏于求知、勤于钻研的习惯，以时不我待、只争朝夕的精神努力学习，努力从中华民族的优秀文化中汲取智慧和力量，奠定人生事业发展的基石。
@#@只有努力学习才会有不断的进步，只有不断地进步才能有良好的发展，只有有了良好的发展才能修筑起人生壮丽的大厦!
@#@@#@ 同时，我还希望你们要有坚定的信念和百折不挠的奋斗精神，因为前进的道路不会一帆风顺，在向理想进发的道路上必然会遇到许多这样或那样的困难与挑战，青年人一定要做好充分的思想准备，取得成绩时不盲目乐观，遇到困难时不气馁悲观。
@#@创业维艰，奋斗以成。
@#@胜利与成功，永远属于具有崇高理想、坚定信念的人;@#@辉煌与灿烂，永远属于具有百折不挠的坚定信念、将青春的风帆高高扬起奋勇远航的人!
@#@@#@ （五）调整心态，迎接考验。
@#@@#@ 同学们，你们刚刚跨进成人的大门，就面临一次人生的重大考验——高考。
@#@面对已经是成年人的你们，我没有过多的担忧与不安，在你们人生的关键时刻，我会和一直关心你们的父母和老师们一样，一如既往地给予你们关怀与鼓励，我有理由相信你们能够以拼搏的姿态度过每一天，合理高效地安排好每一天，以健康的心态迎接每一天。
@#@在对你们的命运和前途有着重要意义的人生关口，要敢于和别人比能力，比信心，比恒心，比良好的心理素质，在拼搏中感受一份独特的成熟之美、奋斗之美、升华之美，在迈开成人道路的第一步就收获一份独特的人生体验和生命感悟。
@#@@#@ 毛主席对青年人说过这样一番话：
@#@“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的，你们青年人，朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。
@#@”@#@ 同学们，18岁，如旭日东升，朝气蓬勃，希望无限，在你们的心中要永远珍藏这一美好时刻，激励自己去拼搏、去努力、去奋斗，迈开人生精彩的一步。
@#@作为共和国新一代的成年公民，整个社会和民族对你们赋予了新的希望和新的责任，愿你们牢记誓言，与时俱进，永远朝气蓬勃，健康向上，努力奋斗，去拥抱美好的明天!
@#@@#@ 谢谢大家!
@#@@#@";i:
18;s:
13548:
"出资协议创始人@#@刘律师提示@#@适用于创始人初创企业模式。
@#@@#@使用说明@#@两个以上股东共同设立有限责任公司，签订股东协议，约定各方的出资、经营管理、职位安排、股权激励及锁定等事宜。
@#@@#@出资协议@#@本协议由以下各方于 @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@日在 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@省 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@市 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@区签订：
@#@@#@甲方:
@#@@#@身份证号：
@#@@#@送达地址：
@#@@#@联系电话：
@#@@#@电子邮箱：
@#@@#@乙方：
@#@ @#@ @#@ @#@@#@身份证号：
@#@@#@送达地址：
@#@@#@联系电话：
@#@@#@电子邮箱：
@#@@#@丙方：
@#@ @#@ @#@ @#@@#@身份证号：
@#@@#@送达地址：
@#@@#@联系电话：
@#@@#@电子邮箱：
@#@@#@甲方、乙方及丙方，单称为“股东”或“一方”，合称为“全体股东”或“各方”。
@#@@#@ @#@@#@第1条合同订立之目的@#@甲方、乙方及丙方一致看好 @#@XX @#@市场，期望 @#@ @#@追求技术创新，突破现有技术的限制，随时随地为人们提供快速准确而又简单易用的XX服务 @#@ @#@ @#@。
@#@为此，各方本着合作共赢的原则，经友好协商，就共同出资设立公司事宜达成本协议，以资共同信守。
@#@@#@第2条公司基本情况@#@2.1公司的名称为：
@#@“ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@”。
@#@@#@2.2公司的住所为：
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@2.3公司的组织形式为：
@#@有限责任公司。
@#@@#@2.4公司的经营范围为：
@#@ @#@ @#@技术推广服务；@#@计算机系统服务；@#@基础软件服务；@#@设计、制作、代理、发布广告；@#@会议及展览服务；@#@专业承包；@#@管理咨询；@#@计算机技术培训 @#@ @#@。
@#@@#@2.5公司的经营期限为：
@#@自成立之日 @#@ @#@ @#@ @#@年。
@#@@#@2.6公司的名称、住所、经营范围、经营期限，均以工商行政管理部门最终登记的信息为准。
@#@@#@第3条注册资本及出资@#@3.1公司的注册资本为人民币 @#@ @#@ @#@万元整，各股东全部以现金出资。
@#@@#@3.2全体股东出资金额、持股比例如下：
@#@@#@甲方：
@#@认缴出资额 @#@ @#@ @#@万元，占注册资本的 @#@ @#@ @#@%；@#@@#@乙方：
@#@认缴出资额 @#@ @#@ @#@万元，占注册资本的 @#@ @#@ @#@%；@#@@#@丙方：
@#@认缴出资额 @#@ @#@ @#@万元，占注册资本的 @#@ @#@ @#@%。
@#@@#@3.3出资时间@#@
（1） @#@ @#@ @#@方先期出资 @#@ @#@ @#@万元作为公司启动资金。
@#@上述出资应在公司取得营业执照之日 @#@ @#@ @#@日内缴纳。
@#@@#@
（2）各方应 @#@ @#@ @#@前缴纳认缴出资额的 @#@ @#@ @#@%，在 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@前缴纳剩余的全部认缴出资额。
@#@@#@3.4 @#@股东应当按本条的约定，将出资及时、足额地划入为设立公司所指定的银行账户。
@#@任何一方不按照前款规定缴纳出资的，除应当向公司足额缴纳外，还应当向已按期足额缴纳出资的股东承担相当于到期未缴纳出资额的 @#@ @#@ @#@ @#@%的违约金。
@#@上述违约金在及时足额缴纳出资的股东之间按实缴出资比例分配。
@#@任何股东不履行出资义务的，其他履行义务的股东有权催告，催告后仍未按时出资的，其他履行义务的股东有权按照全体股东的实际出资额调整公司的注册资本数额及全体股东的持股比例。
@#@ @#@@#@第4条公司治理@#@4.1股东会@#@4.1.1公司设股东会。
@#@股东会由全体股东组成，按出资比例行使表决权。
@#@@#@4.1.2下列事项，必须经股东会审议并由代表 @#@ @#@ @#@1/2 @#@ @#@ @#@以上表决权的股东同意方可生效：
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@4.1.3下列特殊事项，必须由代表 @#@ @#@ @#@2/3 @#@ @#@ @#@以上表决权的股东同意方可生效：
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@4.2执行董事@#@4.2.1公司不设董事会，设1名执行董事。
@#@执行董事由全体股东提名，经股东会按公司章程的规定审议通过后选举产生。
@#@执行董事任期3年，任期届满可连选连任。
@#@执行董事任期届满前，股东会不得无故解除其职务。
@#@公司总经理由执行董事提名，股东会聘任，任期3年，可连聘连任。
@#@@#@4.2.2执行董事行使以下职权：
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@4.3 @#@公司不设监事会，设1名监事。
@#@监事由全体股东提名，经股东会按公司章程的规定审议通过后选举产生。
@#@监事任期3年，任期届满可连选连任。
@#@@#@4.4上述内容，各方在制定公司章程时应当遵照并体现在章程中。
@#@@#@第5条特别约定@#@5.1股权激励@#@ @#@甲方 @#@ @#@同意，在其持有的股权中，提取股权总额 @#@10 @#@%作为期权池，未来用于进行股权激励。
@#@股权激励的人员名单及激励方案由股东会确定。
@#@ @#@当上述 @#@10 @#@ @#@%股权激励发放完毕后，仍需对员工进行股权激励的，全体股东应当协商激励股权来源。
@#@协商不一致的，按照届时的持股比例提供激励股权。
@#@激励股权授予被激励对象之前，相应股东权利由届时代持期权池的股东享有。
@#@@#@5.2勤勉工作@#@各方承诺，自本协议签署之日起，尽最大勤勉为公司发展贡献力量，提供资源支持，其中， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@全职参与公司经营，其余两方可不全职参与公司经营。
@#@ @#@@#@5.3离职、竞业限制、禁止劝诱@#@5.3.1全体股东承诺，非经全部其他股东书面同意，不得到与公司有竞争关系的其他用人单位任职，或者自己参与、经营、投资与公司有竞争关系的企业。
@#@@#@5.3.2全体股东承诺，非经全部其他股东书面同意，该股东不会劝诱、聘用在本协议签署之日及以后受聘于公司的员工，并促使其关联方不会从事上述行为。
@#@@#@5.3.3若各股东有违反上述承诺的行为，则该行为所产生的归属该股东的一切收益都归公司所有。
@#@ @#@@#@5.4股权锁定@#@为保证创业项目的稳定，全体股东一致同意：
@#@公司在合格资本市场首次公开发行股票前或公司股票在全国中小企业股份转让系统挂牌并公开转让前，任何一方未经其他股东一致同意的，不得向本协议外任何人以转让、赠与、质押、信托或其他任何方式处置所持有的公司股权进行，或在其上设置第三人权利，经全部其他股东书面同意的除外。
@#@@#@5.5股权成熟@#@自本协议签署之日起，各股东股权分 @#@4 @#@年等比例成熟，即每年成熟 @#@25 @#@ @#@%，成熟仅以年度计算，不计算到年度以下的单位。
@#@未成熟的股权，仍享有股东的分红权、表决权，但不能进行任何形式的处置行为，且未成熟股权受本协议股权回购条款的限制。
@#@ @#@@#@5.6股权回购@#@5.6.1在本协议签署之后且在公司上市或被整体并购之前，任何股东触发以下任一回购事件的，则其余股东有权回购该股东（指触发回购条件的一方）的全部股权：
@#@@#@
（1）股东因故意给公司造成重大损失；@#@@#@
（2）股东因故意犯罪被判处承担刑事责任的；@#@@#@（3）股东违反本协议项下的义务，经催告后在合理期限内仍不履行的。
@#@@#@5.6.2回购价格由各方协商，协商不一致的，以提出回购时标的股权对应的以下两种价格较 @#@ @#@低 @#@ @#@者为准：
@#@@#@
（1）被回购股东所持股权所对应的公司最近一次股权融资的估值的 @#@五分之一 @#@ @#@；@#@@#@
（2）截至回购时，被回购股东的实际出资额。
@#@@#@5.6.3 @#@有权回购的股东应向被回购股东发出书面回购通知，被回购股东须在收到上述通知之日起 @#@10 @#@ @#@个工作日内配合办理股权回购全部相关事项，包括但不限于签署相关的股权转让协议、配合办理工商变更登记等。
@#@否则每延迟一日，应承担相当于 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的违约金。
@#@@#@5.7股权继承与分割@#@5.7.1各方同意：
@#@如任一股东去世，则其继承人不能继承取得股东资格地位，仅继承股东财产权益；@#@针对已成熟的股权遗产财产权益，交由公司指定的评估机构进行评估（评估费用由公司承担），其余全部或部分股东有权按评估价格回购，多位股东要求回购的，回购比例由各方协商回购比例，协商不一致的，按照各方持股比例受让。
@#@@#@5.7.2各方同意，任一股东离婚，若其股权被认定为夫妻共同财产，其配偶不能取得股东地位。
@#@已成熟的股权，交由公司指定的评估机构进行评估（评估费用由该股东承担），并由该股东对其配偶进行分配补偿，否则，其余全部或部分股东有权代为回购其配偶的股权，回购比例各方协商确定，协商不一致的，按照各方持股比例回购。
@#@ @#@@#@5.8公司在未来股权融资时，各股东股权同比例稀释。
@#@ @#@@#@5.9各方同意，在本协议签订后，任意一方在任职期间所进行的开发、研发、创新所产生的各项技术、知识产权、代码或解决方案的知识产权归公司所有，未经公司书面允许，不得以任何方式做其他用途。
@#@@#@第6条公司设立及费用承担@#@6.1公司的设立事宜由全体股东共同进行，在设立期间各股东应根据情况合理分工，以保证设立工作的顺利进行。
@#@设立期间全体股东进行设立事宜不计报酬。
@#@@#@6.2各方同意，公司设立成功后，为设立公司所发生的全部费用（以下简称“设立费用”）由成立后的公司承担。
@#@上述设立费用包括但不限于：
@#@聘请代理机构代办公司注册的费用、租赁办公场地的费用等。
@#@公司不能成立时，上述设立费用按各股东的认缴出资比例分担。
@#@@#@6.3甲方同意，在本协议生效之日起 @#@ @#@ @#@日内先行垫付 @#@ @#@ @#@元设立费用。
@#@上述费用应根据第6.2条的规定，未来由公司或其他股东返还（不计算利息）。
@#@@#@第7条股东各方的声明和保证@#@本股东协议的签署各方作出如下声明和保证：
@#@@#@7.1各方均为具有独立民事行为能力的自然人，并拥有合法的权利或授权签订本协议。
@#@@#@7.2各方投入公司的资金，均为各股东所拥有的合法财产。
@#@@#@7.3各方向公司提交的文件、资料等均是真实、准确和有效的。
@#@ @#@@#@第8条本协议的解除@#@当发生下列情形时，本协议可解除：
@#@@#@8.1发生不可抗力事件，导致协议的目的不能实现或没有必要实现。
@#@@#@8.1.1不可抗力事件是指不能预见、不能避免并不能克服的客观自然情况，不包括政策法规环境的变化、社会动暴乱的发生、罢工等社会情况。
@#@@#@8.1.2不可抗力事件发生后，任何一方均可在事件发生后的三天内通知对方解除本协议，并各自负担此前有关本协议项下的支出。
@#@@#@8.2各方协商一致同意解除本协议，并已就协议解除后的善后事宜作出适当安排。
@#@@#@第9条争议解决@#@在履行本协议过程中，各方如发生争议，应尽可能通过协商解决。
@#@如协商不成，任何一方均可向 @#@公司注册地 @#@有管辖权的人民法院起诉。
@#@ @#@@#@第10条协议的生效@#@10.1公司的具体管理体制由公司章程另行予以规定。
@#@本协议的相关事项在公司设立后仍然有效，本协议与公司章程不一致的，以公司章程为准。
@#@@#@10.2一方根据本协议需要向另一方发出的全部通知，以及各方的文件往来，应当采用电子邮件或快递方式，相应地址信息以协议首部载明的为准。
@#@@#@10.3 @#@本协议未尽事宜，各方应遵守诚实信用、公平合理的原则协商签订补充议，以积极地推进公司的设立工作。
@#@ @#@@#@10.4本协议经各方签署后生效。
@#@@#@10.5本协议一式三份，各方各持一份，具有同等法律效力。
@#@@#@ @#@@#@甲方：
@#@（签字）@#@ @#@@#@乙方：
@#@（签字）@#@ @#@@#@丙方：
@#@（签字）@#@";i:
19;s:
22083:
"初三语文现代文阅读训练@#@初三语文现代文阅读训练@#@初三语文现代文阅读训练
（一）@#@学会谅解@#@1谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。
@#@有人这样形容：
@#@谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心头的坚冰;@#@这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。
@#@因而一位伟人意味深长地说：
@#@同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要!
@#@@#@2确实，谅解非常重要。
@#@先哲们早就认识到了这一点。
@#@胜任孔子曾说：
@#@“己所不欲，勿施于人。
@#@”意思是说，无论做什么事，都要推己及人，将心比心，以自己的感受去体会别人的感受，以自己的处境去推想别人的处境。
@#@这种以及推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。
@#@唐代韩愈在《原毁》中说：
@#@“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。
@#@”强调做人要严于律己，宽以待人，同样体现了人际交往中的谅解精神。
@#@@#@3谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。
@#@@#@4唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。
@#@在李建成与李世民的皇位之争中，魏征为李建成出谋划策，多次使李世民陷入困境。
@#@玄武门之变后，魏征成了李世民的阶下囚。
@#@这时，李世民完全可以治他的罪，杀他的头。
@#@但是，李世民十分欣赏魏征的才干和人品，于是便谅解并重用了他，让他做到了宰相，帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”。
@#@这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面，但我们不能不认识到这也与他宽宏大度、善于谅解他人分不开。
@#@再往前翻一翻历史的画卷，齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲，从而成就霸业;@#@蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇，留下“将相和”的美谈⋯⋯相反，那些小肚鸡肠、斤斤计较之人，又有哪一个能做出一番事业呢?
@#@@#@5古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。
@#@那么，怎样才能学会谅解呢?
@#@@#@6谅解，需要沟通。
@#@客观事物纷繁复杂，个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性，人与人之间难免会产生误解和冲突。
@#@，因此当自己与他人产生矛盾和误会时，要主动与对方交谈，认真倾听对方的诉说。
@#@这样，才能沟通彼此的思想，从而消除误会和隔阂。
@#@@#@7谅解，需要设身处地地为别人着想。
@#@积极地换位思考，更多地站在对方的角度考虑问题，我们就更容易谅解他人。
@#@@#@8谅解，需要忘却。
@#@忘却，是谅解的良方。
@#@克制性的谅解，不是真正的谅解，它不能祛除感情伤口上的脓水，医治感情上的创伤。
@#@只有那种不记、不究的谅解，才是真正的谅解。
@#@@#@9我们提倡谅解，但是，谅解也不是无原则地一味迁就、退让。
@#@对于那些有损民族、国家和集体利益的行为，还需要勇敢地站出来，与之作坚决的斗争。
@#@@#@10让我们学会谅解吧!
@#@这样，人与人之间的关系才会更加和谐，人们的生活才会更加美好。
@#@@#@（选文有改动）@#@15、文章是从哪两个方面对“谅解”进行论述的?
@#@（2分）@#@16、文章第④段在论证上有什么特点?
@#@这样论证的作用是什@#@么?
@#@（4分）@#@17、文章第⑤段在结构上起什么作用?
@#@（2分）@#@18、如果将第⑨段删去，对文章的论证会产生什么影响?
@#@。
@#@（2@#@分）@#@19、仿照文章第①段中的画线部分，将后面的句子补充完整并写在下面。
@#@（4分）@#@初三语文现代文阅读训练
（二）@#@轻点关门@#@石文@#@1费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。
@#@送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重地躺在沙发上休息。
@#@忽然，门铃响了。
@#@咦，这么晚了还有客人?
@#@忙起身开门，门外站着两位不相识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。
@#@在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。
@#@哦，原来是邻居啊!
@#@赶紧往屋里让。
@#@@#@2李先生连忙摆手：
@#@“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。
@#@”我说：
@#@“千万别客气，有什么事情需要我们效劳?
@#@”@#@李先生道：
@#@“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。
@#@”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。
@#@@#@3我沉吟了片刻：
@#@“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。
@#@既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住在一楼?
@#@”李太太解释道：
@#@“其实我们也不喜欢住一楼，即潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的活动。
@#@”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。
@#@两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。
@#@@#@4在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。
@#@时间过得很快，转眼一年过去了。
@#@有天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我与妻子深深地鞠了个躬，半晌，头也没抬起来。
@#@@#@5我急忙扶起询问。
@#@李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老先生在医院病故了。
@#@前些时候，他对儿子交代过：
@#@非常感谢大家这些年对于自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感激。
@#@我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。
@#@@#@6送走了李先生夫妇，我不禁感慨：
@#@“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起啊。
@#@”生活就是这样，。
@#@@#@（选文有改动）@#@20、给下面词语中加着重号的字注音。
@#@（1分）@#@1膝（）盖②不禁（）@#@21、李先生夫妇两次来“我”家的目的分别是什么?
@#@（4分）@#@22、李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的?
@#@（2分）@#@23、文章第②段画线句子表现了李先生的什么心情?
@#@（2分）@#@24、文章第③段中“我心里顿时一阵感动”的原因是什么?
@#@（3分）@#@25、李老先生临终前对儿子的交代表明他是一个什么样的人?
@#@（2分）@#@26、把第⑥段画线处应填写的揭示文章中心的画写在下面。
@#@@#@（3分）@#@初三语文现代文阅读训练（三）@#@
（二）为你自己高兴（12分）@#@刘心武@#@1朋友小凌自幼双腿瘫痪，在一家印刷包装纸的福利厂工作，业余爱读文学书，常到我家来借，我有一天就对他说：
@#@“你怎么不立个大志向，发奋写作，也成个作家?
@#@”当时他没说什么，过些天来还书，他告诉我：
@#@“我没有写作的天分，我就这样当个读者挺好。
@#@”临告别时更笑着说：
@#@“我活得挺自在乙我为自己高兴”@#@2上个星期天我在大街上看见了他，他骑着电动三轮车，后座上是也有残疾的妻子，搂着他们完全健康的小女儿，三个人脸颊都红喷喷的，说是刚从北京游乐园玩完回来。
@#@真的，他们全家都为自己高兴，那是人生中最扎实最醇厚的快乐!
@#@@#@3为自己高兴吧!
@#@我为什么不完美?
@#@——别钻那牛角尖.要是别人问你为什么不如何如何，那么，让我们都像小凌那样，坦然无愧地看待自己，珍爱、享受平凡而实在的人生!
@#@@#@4一个作家朋友得了个奖，却很不高兴c为什么?
@#@因为有人问：
@#@为什么只是个地区奖，而不是全国奖?
@#@如果他得了个全国奖，那么又可以问：
@#@为什么不是最高奖?
@#@如果是最高奖，那么又可以问：
@#@为什么国际上没有得奖?
@#@如果国际上得了奖，那么还可以问：
@#@为什么不是诺贝尔文学奖呢?
@#@⋯⋯这样一路问下去，会有什么样的结果呢?
@#@也许会有正面的例子，但我举不出来，我只知道美国海明咸和日本川端康成都是在得诺贝尔文学奖不久后自杀身亡的。
@#@也许那自杀的心理因素非常复杂，但一些评论家讥讽海明成的“江郎才尽”，社会舆论对川端康成达到至美至丰境界的高于富土山的期盼压力，很可能是那诸多因素中相当重要的一种。
@#@@#@5不要为自己立下高不可及的标杆，更不要被别人往往确实是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自责自苦的泥潭!
@#@@#@6争取不凡（）可敬可佩，（）甘于结结实实的平凡，则更可爱可羡⋯⋯这个世界很大，机会确实很多，然而这个世界也很小，机遇又极为难得，我们应在奋力进取与适可而止之间取得一种平衡。
@#@我们要懂得这个世界不单是为不平凡的人而存在，更是为平凡的人而存在，@#@7为你自己高兴，因为你的努力奋进已取得了一些成果;@#@为你自己高兴，因为你能够如现在这样也真是挺不错;@#@为你自己高兴，因为你不为自己设置徒添烦恼的标杆，更不受他人出于好意而设置的缥缈标杆的蛊惑;@#@为你自己高兴，为你那平凡而充实的问心无愧的存在而高兴!
@#@@#@11.删掉第②段似乎也可以保持文章的完整二为什么作者要写这一段?
@#@请简要分析。
@#@（3分）@#@12.第①至⑤段运用了举例论征和的方法。
@#@举小凌的例子是证明要“坦然无愧地看待自己，珍爱、享受平凡而实在的人生”@#@的观点;@#@举作家朋友和海明威、川端康成的例子是证明的观点。
@#@@#@（4分）@#@13.下面这句话摘自第⑥段。
@#@请在句中括号里填上恰当的关联词语。
@#@（2分）@#@争取不凡（）可敬可佩，（）甘于结结实实的平凡，则更可爱可羡⋯⋯@#@14.有人认为“为自己高兴”就是满足现状，不思进取。
@#@对此观点，作为一个中学生的你是如何看的?
@#@（3分）@#@初三语文现代文阅读训练（四）@#@糖罐的秘密（18分）@#@李晓琴@#@①上高中时，学校坐落在清江边上的一个小村子里。
@#@宁静的村落三面临水，四季风景如画，如同古人笔下的世外桃源。
@#@但也极其a（piānpì@#@）闭塞，周围疏疏落落全是民居，连买@#@一根针也非要上十里外的小镇不可。
@#@@#@2这可苦了我们这群高三的可怜虫们。
@#@读书实在太耗心智了，以至于整天唯一的感觉就是饿，连睡梦中都满是各种各样令人b（chuí@#@xiá@#@n）的好吃的东西。
@#@不知是谁带了一罐糖来，是那种黄亮如金、细软如沙的黄砂糖。
@#@@#@3于是，寝室里便流行罐装的黄砂糖。
@#@十二个糖罐，恰似我们十二个女孩子，亲亲热热地排成一排。
@#@临睡前，美滋滋地喝上一杯热腾腾的糖水，月儿便甜甜地照进梦乡。
@#@@#@4唯独秦霜是不大喝糖水的。
@#@因此她那个别致的青瓷陶罐里的糖，比起我们的总是又多又满。
@#@每晚，我们一边啜着糖水，一@#@边叽叽喳喳地品头论足.或嘀嘀咕咕地发着牢骚，或嘻@#@嘻哈哈地相互取笑时，秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说：
@#@问她为什么不@#@喝，她说：
@#@“坏牙齿呢!
@#@”@#@5后来有人跟我咬耳朵，说秦霜的糖罐根本就只是做做样子罢了。
@#@她自幼父母双亡，跟着年迈的外婆一起过活，学费都交不齐，哪还有闲钱买糖吃?
@#@她那一罐糖，吃了再没得添的，@#@又怕人瞧不起，就胡说什么坏牙齿的鬼话!
@#@我听了之后觉得心头一紧，有说不出的悲凉。
@#@一次下课间操，口渴了，我匆匆忙忙回寝室找水喝-经过寝室门前的花坛时，不经意地向寝室的窗户一瞥，却见秦霜正狼吞虎咽地吃什么东西，不由一惊。
@#@细细看，竟是在吃糖呢!
@#@她挨次从每个糖罐里舀上一大勺，大口大口地往嘴里塞。
@#@@#@7我看得目瞪口呆。
@#@可不知怎地，慢慢地，所有的惊讶、愤怒、鄙夷渐渐散去，两行温热的泪却无声无息地淌下来，滴落在那暗香袭人的花丛中—我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。
@#@@#@8晚饭后，待一寝室人走得一个不剩，我一跃而起，飞快地闩上门，拉上窗帘，一把抱起我的糖罐，先给另外的几个逐一补上一大勺糖，然后，将剩下的通通倒进那个青瓷糖罐：
@#@又从箱子里抽出一袋糖，倒入自己的空罐儿。
@#@胆战心惊地忙完这一切，我狂跳不止的心才慢慢平静下来。
@#@@#@9前不久，我收到了一封寄自深圳的来信：
@#@信是这样写的—@#@晓琴：
@#@@#@你一定还记得那个糖罐儿吧，那是我外婆的嫁妆，据说还是宫廷里的东西。
@#@现@#@在，居然有人愿出五万元买它呢!
@#@我舍不得出手，因为，你倒进去的糖，远远不止@#@值这个数儿。
@#@@#@那个偷糖吃的女孩儿，她其实觉察到了花丛中的那双眼睛——那双世界上最纯@#@最美的眼睛。
@#@因为它的注视，那个差点成为偷儿的女孩，在后来充满苦难的岁月里，@#@却再也不曾妄动过一回。
@#@@#@10不用说，这封信是我多年的挚友——己任深圳一家电脑公司执行总经理的秦霜寄来的。
@#@@#@（选自（现代交际）2003年第11期）@#@15.清根据拼音写出文中应填入的词语。
@#@（2分）@#@a.piānpì@#@（）b.chuí@#@xiá@#@n（）@#@16、根据语境，第④段划线句“秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说。
@#@”@#@中两个需要重读的词浯是、。
@#@（2分）@#@17.第⑦段写道：
@#@“我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。
@#@”请发挥想象，把此刻“我”的心理活动描写出来。
@#@（4分）@#@18.结合上下文，理解第⑨段中划线句“因为，你倒进去的糖，远远不止值这个数儿。
@#@@#@的含义。
@#@（3分）@#@19.本文以为线索展开情节，先后写了：
@#@喝糖、、、、等四件事。
@#@（4分）@#@20.请结合本文谈谈自己在做人方面获得的启示。
@#@（3分）初三语文现代文阅读训练（五）@#@三）阅读《为别人鼓掌》，完成第18—21题。
@#@（12分）骏马虽千里，耕田不如牛;@#@耕牛虽勤奋，看家不如狗。
@#@一个人只要用一种健康的心态来看待别人，就会发现，周围的人都有值得学习和借鉴的长处。
@#@因此，我们要乐意把掌声送给别人。
@#@@#@为别人鼓掌，不是刻意抬高别人、贬低自己，更不是吹牛拍马、阿谀奉承，而是恰到好处地对别人进行肯定。
@#@要做到这一点，最重要的是要有正常的心态，否则就不能正确看待别人的成绩。
@#@发现新大陆的航海家哥伦布回国后，就受到一伙人的公然挑衅：
@#@只要条件允许，任何人去航海、去寻找，最终都能找到新大陆。
@#@这些挑衅者自己不能成功，还不能容忍别人成功。
@#@@#@如果不能及时调整心态，这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步。
@#@周瑜虽年轻挂@#@帅，意气风发，却因诸葛亮的精彩表现而自惭，责怪上天“既生瑜何生亮”，终因气量狭小而自夭;@#@庞涓贵为魏国大元帅，屡立奇功，却因妒孙膑之才，设下阴谋诡计以膑刑加害于他。
@#@孙膑任齐国军师后，所向无敌的庞涓终于落得个兵败身亡的下场。
@#@@#@为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。
@#@在我们的成长时期，成功人士的经历往往是我们前进的动力，他们的成功会正确指引我们，在无形之中帮助我们。
@#@当我们走向成功时，更要学会为别人鼓掌;@#@为别人鼓掌，也会获得别人的喝彩。
@#@@#@（选自2004年8月18日《中国教育报》，有删改）@#@18.文章开头画线的句子在文中形象地说明了什么?
@#@（2分）@#@19.第2段中“为别人鼓掌'@#@'@#@的含义是什么?
@#@“为别人鼓掌”的关键在哪里?
@#@（4分）@#@20.第3段中作者列举周瑜和庞涓这两个事例说明了什么道理?
@#@（3分）@#@21.文末说“为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油”，你怎样理解这句话?
@#@（3分）（友情提醒：
@#@如能谈出自己新的认识，另加1分）@#@初三语文现代文阅读训练（六）@#@（四）阅读《大地的耳朵》，完成第22—26题。
@#@（18分）@#@
（1）小时候，讨厌冬菇，嫌它丑。
@#@黑黑的一朵，像巫婆身上诡谲的袍子，每每在饭桌上见到它，筷子总绕道而逃。
@#@弟弟受我影响，也把冬菇当敌人。
@#@@#@
（2）妈妈的拿手好菜是冬菇焖鸡，我一见便皱眉，觉得大好鸡肉被那可憎的冬菇白白糟蹋@#@了，感觉上就好似香喷喷的一锅白粥，无端掉入了黑漆漆的老鼠屎。
@#@@#@（3）聪明的妈妈，察觉了我和弟弟的异状。
@#@有一回，刻意用筷子夹起一朵冬菇，微笑地问：
@#@“你们看，这像什么?
@#@”@#@（4）我闷声闷气地应道：
@#@“黑色的鬼。
@#@”@#@（5）弟弟鹦鹉学舌，也说：
@#@“像鬼，黑色的鬼。
@#@”@#@（6）妈妈好脾气地应道：
@#@“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。
@#@”@#@（7）嘿，大地的耳朵?
@#@这个新鲜的比喻霎时把我和弟弟的好奇心全撩起来了，我俩齐齐竖起耳朵来听。
@#@@#@（8）妈妈饶有兴味地说道：
@#@“人间每天都有许多有趣的事情发生，大地好奇，便把长长的耳朵伸出地面来听。
@#@”经妈妈这么一形容，那朵圆圆的冬菇落在眼里，果然像一只铆足全劲来偷听的耳朵。
@#@妈妈继续说道：
@#@“大地的耳朵，听觉敏锐，你们吃了它，同样可以拥有耳听千里的能力!
@#@”@#@（9）耳听千里?
@#@呜哇，太棒了呀!
@#@我和弟弟的筷子，都不约而同伸向盘子里那一只只“大地@#@的耳朵”⋯⋯@#@（10）万万没有料到，这一吃，便上瘾了。
@#@品质上好的冬菇，硕大肥厚，一触及嘴唇，便有一种绵密温厚的感觉。
@#@在与鸡肉长时间焖煮的过程中，它吸尽了肉的精华，吃起来像是一块嫩滑的黑色油膏，但又绝对没有脂肪那种油腻感，这种绚烂的风采是独树一帜的。
@#@@#@（11）盲目地相信冬菇有助听觉，吃着吃着，果然便养成了“耳听八面”的能力。
@#@然而，有时，不小心听到了一些飞短流长的谣言，听到了一些令人义愤填膺的负面消息，听到了一些叫人恶心的言谈，我便衷心希望，自己不曾吃过那么多的冬菇。
@#@@#@（12）小小一道冬菇焖鸡，盛满了童年的快乐回忆，还有温馨的伦常亲情。
@#@每回闻到那一股熟悉的味道，母亲慧黠的笑容，便清晰浮现。
@#@我们在无数无数半真半假的故事中成长，我们在一则一则美丽的谎言里接受了许许多多原本为我们所抗拒的东西，那样的一个成长过程，幸福而美好。
@#@而全心全意的相信冬菇是“大地的耳朵”的那些岁月，是人生的无尘岁月，澄净明洁。
@#@@#@（13）一日，我刻意用筷子夹起一朵冬菇，微笑地问：
@#@“看，这像什么?
@#@”@#@（14）孩子缺乏我天马行空的想像力，老老实实地应道：
@#@“像冬菇。
@#@”@#@（15）我说：
@#@“不是啦，它们是大地的耳朵⋯⋯”@#@（选自《读者》2005年第9期，有改动）@#@22.文章开头几段从哪些方面写出了“我”和弟弟对冬菇的讨厌?
@#@这样写有什么作用?
@#@（3分）@#@23.文章用“聪明”和“慧黠”来形容母亲，你认为它们具体表现在哪里?
@#@（3分）@#@24.冬菇如此味美，作者为什么又在第11段中说希望“自己不曾吃过那么多的冬菇”?
@#@（3分）@#@25.这篇散文温馨感人，请你联系全文回答下列两题。
@#@（6分）@#@
（1）本文通过对吃冬菇这件事的回忆，表达了“我”怎样的思想感情?
@#@（3分）@#@
（2）本文语言很有特色。
@#@你最喜欢哪一处（句）?
@#@请找出来并作点分析。
@#@（3分）@#@26.下列对这篇散文的理解与赏析，正确的一项是（3分）（）@#@a.文中两次运用了“刻意”一词。
@#@母亲的“刻意”夹冬菇和“我”的“刻意”夹冬菇，其起因是完全一致的。
@#@@#@b.第10段中“这种绚烂的风采是独树一帜的”一句，意在表明妈妈做的“冬菇焖鸡”不仅鲜美爽口，而且口味独特。
@#@@#@c.第11段中“果然便养成了‘耳听八面'@#@的能力”一句，说明吃冬菇确实能使人听觉敏锐，从而印证了母亲的话。
@#@@#@本文整理于网络，仅供阅读参考@#@d.全文以冬菇为线索，自始至终记叙了“我”童年时吃冬菇的事，情节完整，语言华丽，寓意深刻，耐人寻味。
@#@@#@";i:
20;s:
14155:
"初中地理知识点中东的位置范围@#@初中地理知识点：
@#@中东的位置范围@#@一、选择题@#@“一带一路”将沿线各国紧密联系在一起，给沿线国家经济带来了活力。
@#@读图完成1～2题。
@#@@#@1．马六甲海峡是海上丝绸之路的重要通道，它连接的两个大洋是@#@A．太平洋和印度洋B．太平洋和北冰洋@#@C．北冰洋和印度洋D．大西洋和北冰洋@#@2．图中①地区是世界最大的石油产地，①地区是@#@A．欧洲西部B．东南亚C．南亚D．西亚@#@伊朗亚兹德是世界上依然有人居住的最古老的城市，古城是人类利用有限的资源在沙漠中幸存下来的鲜活例证。
@#@其古老的“风塔”是建筑物中用来通风降温的设计。
@#@风塔高过屋顶的部分四面镂空，悬空连接到室内大厅（下左图），塔下中央建有一个水池（下右图）。
@#@外部的空气经过这一系统降温后飘散到各个房间，让主人享受着酷暑中的阵阵清爽。
@#@据此完成3～5题。
@#@@#@3．风塔的设计出现在@#@A．热带雨林气候区B．热带沙漠气候区@#@C．热带草原气候区D．热带季风气候区@#@4．伊朗所在的西亚地区，分布的主要宗教是@#@A．犹太教B．基督教C．伊斯兰教D．佛教@#@5．影响亚兹德气候的主要因素是@#@①纬度位置②海陆分布③地形④人类活动@#@A．①②B．①④C．②③D．③④@#@中东，被称为“三洲五海之地”，又有“世界油库”、“世界的火药桶”之称.读图，结合所学知识判断完成6～7题@#@6．下列叙述正确的是@#@A．①是耶路撒冷，来这里朝拜的信徒都信奉伊斯兰教@#@B．②是霍尔木兹海峡，沟通了红海与波斯湾@#@C．③是里海，它是世界上最大的淡水湖@#@D．④是世界主要产油国沙特阿拉伯@#@7．中东地区周围的“五海”中不属于海洋的是@#@A．黑海B．阿拉伯海C．里海D．红海@#@当代中东地区战争不断，差不多是人类历史上最混乱的地区。
@#@长年的战火已经让这个地区失去了身为文明发源地的状态，成为一片废墟。
@#@读“中东地区图”，回答8～11题。
@#@@#@8．对中东地区位置特征的描述，最合适的是@#@A．“十字路口”的位置B．处“三洲五海”之地@#@C．位于亚洲的西部D．大部分位于热带@#@9．近来，“伊核协议”问题成为世界的焦点。
@#@读图可知，伊朗的首都是@#@A．.开罗B．巴格达C．德黑兰D．大马士革@#@10．从图中信息可以获知，中东地区最显著特征之一是@#@A．水资源匮乏B．文化差异显著@#@C．石油资源丰富D．冲突、战争频繁@#@11．中东石油向东输出到日本，必须经过的水域是@#@A．苏伊士运河B．霍尔木兹海峡C．白令海峡D．土耳其海峡@#@二、解答题@#@12．阅读图文资料，回答下列问题。
@#@@#@2018年4月14日，巨大的爆炸声划破了叙利亚首都大马士革宁静的夜空，美国联合英法，朝大马士革发射了约110枚导弹，战火摧毁家园，受伤的人民呼唤和平。
@#@@#@资料一：
@#@大马士革玫瑰原产叙利亚，目前叙利亚仍大面积种植。
@#@玫瑰的生长习性具有喜光、耐旱、耐寒等特点，每年开花一次，夏季开花，冬季休眠。
@#@@#@资料二@#@
（1）读图描述中东的地理位置________，主要地形类型为________。
@#@@#@
（2）有关叙利亚的描述，对的填写“正确”，错的填写“错误”。
@#@@#@①西部地中海沿岸为常绿硬叶林景观，东部多为草原、荒漠景观。
@#@________@#@②城镇主要分布在石油丰富的地区。
@#@________@#@③居民多为阿拉伯人、白种人，讲英语，信仰佛教。
@#@________@#@（3）运用图文资料，写出叙利亚的主要农业部门________。
@#@幼发拉底河沿岸是叙利亚重要的棉花产地，请分析棉花生产的自然条件________。
@#@@#@13．读中东地区图，回答问题@#@
（1）海：
@#@C_________。
@#@@#@
（2）交通要道①________,缩短大西洋和印度洋的航程。
@#@@#@（3）中东_______资源丰富，主要分布在____________沿岸。
@#@@#@（4）A中是_________，是基督教、伊斯兰教、犹太教发源地，三大教把此城奉为圣城。
@#@@#@14．北京的明明暑假前往土耳其旅游。
@#@图1是他设计的本次旅游线路（起点为伊斯坦布尔），图2伊兹密尔、内夫谢希尔的气温曲线和降水量柱状图。
@#@据此回答下列问题。
@#@@#@
（1）土耳其_____@#@A．是位于亚洲的国家@#@B．东部与保加利亚等国家接壤@#@C．首都是伊斯坦布尔@#@D．是地震多发的国家@#@
（2）明明观察伊兹密尔当地农业以种植业为主，而内夫谢希尔则以畜牧业为主。
@#@请任选一地，分别从地形、气候角度解释产生此农业特点的原因_____。
@#@@#@（3）若明明本次旅游主题定为“猎奇之旅”，他能体验与北京不同的地方特色有_____（双项选择）。
@#@@#@A．品尝当地特色烤肉B．购买当地手工羊毛地毯@#@C．体验7月湿热的天气D．参观北京没有的佛教建筑@#@土耳其北临里海，西南临地中海，其全部位于亚洲。
@#@土耳其是一个自然风光旖旎，历史文化悠久的国家。
@#@那里有许多基督教建筑，是当地著名的旅游景点。
@#@属于黑色人种的土耳其人热情好客，市场上有琳琅满目的羊毛织品。
@#@@#@（4）明明撰写了《土耳其之旅》的游记（节选），请从中找出至少3处错误，并改正。
@#@@#@参考答案@#@1．A@#@2．D@#@【解析】@#@1．由图可知，马六甲海峡位于东南亚地区，是连接太平洋和印度洋的咽喉要道，故选A。
@#@@#@2．由图中①的位置可知，①是位于亚洲西部的西亚地区，西亚的石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区，而不是欧洲西部、东南亚、南亚地区，故选D。
@#@@#@【点睛】@#@本题主要考查了马六甲海峡的位置、西亚的位置等，考查了学生根据图片提取地理信息的能力。
@#@@#@3．B@#@4．C@#@5．A@#@【解析】@#@【分析】@#@本题主要考查气候对西亚地区建筑特征的影响、宗教的分布、影响气候的主要因素。
@#@@#@3．从材料信息可以看出，古城是人类利用有限的资源在沙漠中幸存下来的鲜活例证，“风塔”是建筑物中用来通风降温的设计。
@#@伊朗亚兹德风塔的设计出现在热带沙漠气候区。
@#@所以B正确，ACD错误。
@#@故选B@#@4．伊朗所在的西亚地区居民绝大部分是阿拉伯人，大多信仰伊斯兰教西亚是伊斯兰教的发源地，沙特阿拉伯的古城麦加作为伊斯兰教第一圣地，每年到麦加朝觐的穆斯林多达数百万。
@#@麦加大清真寺是世界上规模最大的清真寺。
@#@所以C正确，ABD错误。
@#@故选C@#@5．由于从纬度上看，该地纬度较低气温较高，从海陆位置上看，该地距离海洋较远，因此气候炎热干燥，而该地区的气候与地形和人类活动关系不大，所以A正确。
@#@故选A@#@【点睛】@#@中东地区，是指地中海东部与南部区域，从地中海东部到波斯湾的大片地区，指西亚和北非的部分地区，包括除阿富汗外的西亚与非洲的埃及，约23个国家（含巴勒斯坦），1500余万平方千米，4.9亿人口，气候类型主要为热带沙漠气候、地中海气候、温带大陆性气候。
@#@其中热带沙漠气候分布最广。
@#@西亚的主要居民有阿拉伯人、波斯人、土耳其人、和犹太人等，其中阿拉伯人的分布最为广泛，阿拉伯人占人口多数的国家称为阿拉伯国家。
@#@@#@6．D@#@7．C@#@【解析】@#@【分析】@#@中东地处亚、非、欧三大洲的交界地带，位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海（内陆湖）之间，联系亚洲、欧洲和非洲，所以被称为“五海三洲之地”。
@#@@#@6．读图可知，A.①是耶路撒冷，该地是基督教、伊斯兰教和犹太教的圣城，故A错误；@#@@#@B.②是霍尔木兹海峡，沟通了阿拉伯海与波斯湾，故B错误；@#@@#@C.③是里海，它是世界上最大的咸水湖，故C错误；@#@@#@D.④是世界主要产油国沙特阿拉伯，故D正确。
@#@@#@故选：
@#@D@#@7．里海是世界上最大的湖泊且为咸水湖，位于欧洲和亚洲的交界处，而面积仅次于它的苏必利尔湖则是淡水的．里海拥有与海洋相似的生态系统，海运业发达．里海在地理学上属性为‘海迹湖’，它与黑海最后分离成为一个内陆湖泊，距今不过1.1万多年．@#@故选：
@#@C。
@#@@#@【点睛】@#@本题考查了中东地区的相关知识，属基础题。
@#@@#@8．B@#@9．C@#@10．C@#@11．B@#@【解析】@#@8．中东地区位于亚洲的西南部，中东地区处“两洋三洲五海”之地：
@#@沟通大西洋、印度洋，联系亚、非、欧三大洲、位于地中海、红海、黑海、阿拉伯海、里海之间；@#@北回归线穿过中东的南部，大部分位于亚热带，故答案选B。
@#@@#@9．根据所学的知识可知，伊朗的首都是德黑兰，故答案选C。
@#@@#@10．读图可知，中东是世界上石油储量最大、产量和输出量最多的地区，并没体现水资源匮乏、文化差异显著、冲突、战争频繁，所以答案选C。
@#@@#@11．三条路线输出的石油均来自波斯湾及其沿岸地区，都通过霍尔木兹海峡；@#@输往日本和中国的东线路要经过马六甲海峡；@#@西线输出路线是来自波斯湾-霍尔木兹海峡一阿拉伯海一红海一苏伊士运河一地中海一直布罗陀海峡一大西洋一西欧和美国；@#@西线中经过非洲南端好望角输出量最大，输出线路是波斯湾一非洲好望角一西欧和美国；@#@故答案选B。
@#@@#@12．半球位置：
@#@东半球和北半球；@#@纬度位置：
@#@中低纬度（或北回归线经过或跨热带和北温带）；@#@海陆位置：
@#@三洲五海之地地形以高原为主。
@#@正确错误错误畜牧业夏季高温、晴天多、日照充足；@#@地形平坦、土壤肥沃；@#@在河流沿岸，有灌溉水源。
@#@@#@【解析】@#@【详解】@#@
（1）读图可知，从半球位置看，中东位于东半球和北半球；@#@从纬度位置看，北回归线经过或跨热带和北温带，大部分位于低纬度地区；@#@从海陆位置看，中东位于“两洋三洲五海”之地，地理位置重要；@#@中东地形以高原为主，平原面积狭小。
@#@@#@
（2）叙利亚西部地中海沿岸为常绿硬叶林景观，东部多为草原、荒漠景观，故叙述正确。
@#@@#@读图可知，叙利亚城镇主要沿公路分布，交通便利，故叙述错误。
@#@@#@叙利亚居民多为阿拉伯人、白种人，讲阿拉伯语，大部分居民信仰伊斯教，故叙述错误。
@#@@#@（3）读图结合所学知识可知，图中叙利亚畜牧业用地分布广阔，农业以畜牧业为主。
@#@叙利亚幼发拉底河沿岸夏季高温、晴天多、日照充足；@#@地形平坦、土壤肥沃；@#@在河流沿岸，有灌溉水源，是重要的棉花产地。
@#@@#@【点睛】@#@本题考查中东地区的范围及主要国家。
@#@@#@13．地中海苏伊士运河石油波斯湾耶路撒冷@#@【解析】@#@【分析】@#@中东长期是世界的热点地区的原因很多，主要是因为：
@#@一、地理位置重要，是欧亚间的交通枢纽，位于三洲两洋五海之地；@#@二、波斯湾沿岸地区有丰富的石油资源；@#@三、中东地区是热带和亚热带沙漠气候，终年炎热干燥，蒸发量大于降水量水资源的匮乏；@#@四、中东地区分布有基督教，犹太教，伊斯兰教。
@#@有众多的宗教信仰。
@#@@#@【详解】@#@
（1）西亚地理位置非常重要，地处亚、非、欧三大洲的交界地带，位于阿拉伯海、红海、C地中海、黑海和里海（内陆湖,是世界最大的湖泊）之间，联系亚洲、欧洲和非洲，所以被称为“五海三洲之地”。
@#@@#@
（2）读图可知，交通要道①是苏伊士运河,缩短大西洋和印度洋的航程，也是亚非两洲分界线。
@#@@#@（3）读图可知，中东石油资源丰富，主要分布在波斯湾及其沿岸地区。
@#@@#@（4）A是耶路撒冷，是基督教、伊斯兰教、犹太教发源地，三大教把此城奉为圣城。
@#@@#@【点睛】@#@该题考查中东地区的位置、石油资源分布和宗教。
@#@分析解答即可。
@#@@#@14．
（1）D@#@
（2）内夫谢希尔海拔较高，位于高原内部；@#@年均温较低，年降水量较少（较干旱），适合发展畜牧业@#@伊兹密尔海拔低，位于地中海沿岸；@#@气温较高，年降水量较多，适宜发展种植业。
@#@@#@（3）AB@#@（4）错1北临北海改为黑海@#@错2全部位于亚洲改为地跨亚洲、欧洲@#@错3基督教建筑改为伊斯兰教建筑@#@错4黑色人种改为白色人种@#@【解析】@#@【详解】@#@
（1）土耳其是一个地跨亚欧两大洲的亚洲国家；@#@东部与格鲁吉亚、伊朗等国家接壤；@#@首都是安卡拉；@#@是地震多发的国家，故选D。
@#@@#@
（2）内夫谢希尔海拔较高，位于高原内部；@#@年均温较低，年降水量较少，气候较干旱，适合发展畜牧业；@#@而伊兹密尔海拔低，位于地中海沿岸；@#@气温较高，年降水量较多，适宜发展种植业。
@#@@#@（3）此次猎奇之旅，可以品尝当地特色烤肉购和买当地手工羊毛地毯，7月份时，北京一样是炎热天气，土耳其主要信仰伊斯兰教，故选AB。
@#@@#@（4）土耳其北临黑海，而不是里海；@#@是一个地跨亚欧两大洲的国家；@#@当地有许多的伊斯兰教建筑，很少基督教建筑；@#@土耳其人属于白色人种。
@#@@#@【点睛】@#@本题考查土耳其有关知识，要知道该国地理位置及社会经济特征。
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"初中一年级学生评语精选@#@初中一年级学生评语精选@#@1杨金尽管分数不是衡量一个人是否优秀的唯一标准，但进校时，在班级占据1号这个“宝座”，是足以证明你有着聪慧的大脑。
@#@不过一直以来，你好像都未曾进入最佳学习状态。
@#@是不适应初中的学习环境，没找到适合自己的学习方法，还是自己不够勤奋？
@#@你的座右铭是“上帝赐给我一双翅膀，我就要努力飞翔”。
@#@是的，上帝已赐给你一双“隐形的翅膀”，你应该振翅高翔！
@#@下学期希望你这枚金子能熠熠生辉！
@#@@#@2丁铃钰你的座右铭是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，你深知成功来自勤奋的道理，这学期你孜孜不倦地学习，成绩一直名列前茅。
@#@老师真为有如此自觉的学生而高兴。
@#@但我还要建议你要培养自己开朗的性格，多给他人一些微笑，快乐别人，同时快乐自己。
@#@下学期，期待看到阳光般的笑容闪烁在你自信、可爱的脸庞上！
@#@@#@3陈镶3号，除了是你在班级的代号，还向我们透露着你对已有知识掌握程度，但令人遗憾的是她离现在的你太遥远了。
@#@分析其原因，罪魁祸首应该是你总不能及时完成作业。
@#@你的座右铭是“时间是伟大的作者，她会给每一个人写出完美的结局”，是呀，时间对我们每个人来说是最公平的，关键看我们如何对待她。
@#@你想在两年半后书写初中生活完美的结局吗？
@#@如想，聪明的你知道该如何去做！
@#@@#@ @#@4钱洋洋你的座右铭是但丁的“走自己的路，让别人去说吧”，老师想帮你修改一下：
@#@走自己正确的路，让别人去说吧！
@#@聪明的你应该知道其中的含义吧。
@#@在思想上，你感觉进了我的班级不公平；@#@在态度上，你倔强地抵触着；@#@在行动上，你近乎放弃……老师真为你着急，还记得我们的谈话吗？
@#@“一根可以做桌子的材料，你把它做筷子，这是多大的浪费？
@#@……”如果你不能走正确的路，下学期我依然会让你坐第一桌，我依然会重复那句话：
@#@老师怕你浪费了！
@#@@#@ @#@5钱伟霞开学初，你自我介绍中的一句“赠人玫瑰，手有余香”给老师和同学留下深刻的印象，因此，你赢得班长的宝座。
@#@因为我们相信，拥有此信念的人一定有能力管理好班集体。
@#@果然你不负众望，成为老师的得力助手，老师真的很感谢你。
@#@你的座右铭是“胜人者力，自胜者强”，相信在学业上，凭着你执着的信念，你定然会超越自我。
@#@加油，老师愿意成为你忠实的拉拉队员，为你助威，为你喝彩！
@#@@#@ @#@6朱鑫宇你的座右铭是“要成功首先是要不满足”，是的，你一直在这样做。
@#@听讲时，你的目光总是追随着老师，不放过任何一个小的知识点；@#@提问时，总能看到你举起你那能扼住自己命运的手。
@#@《狼》专题辩论赛上，你精彩的表现老师记忆犹新；@#@课后即使在走廊上休息，也能听到你与同学讨论习题的声音。
@#@开学来，你一直保持着良好的学习状态。
@#@你右手骨折后，坚持用左手写字，老师很感动，同学们也很佩服你。
@#@现在你已稳居年级前50名，继续保持这种奋发向上的精神，幸运女神定然会垂青于你！
@#@@#@7慈阳阳一看到你那可爱的样子就知道你很聪明，果然，这学期所有的老师都是这样评价你的。
@#@你的座右铭是“胜不骄，败不馁”，但不知道你做到了几分，你的成绩是起伏不定的呀。
@#@或许在学习上你还欠缺点主动的意识、钻研的精神。
@#@你时常与同座玩那卡片的游戏，这不好，老师觉得你该长大点了。
@#@你有着宽松的学习环境，这一点对你的发展是很好的。
@#@期待着下学期你能有更精彩的表现，老师时刻关注着你！
@#@@#@8袁金鑫你的座右铭是“上快班，上高中，上大学，做有用的人，做一个富有智慧的春蚕”，你一直牢记着自己的目标，并付诸于行动。
@#@你执着地“蚕食”着各科知识，老师真的要为你竖起大拇指。
@#@在语、数、英学科上你已经名列前茅，但其他功课也要加强。
@#@老师还要建议你培养自己开朗的性格，能大声地表达自己的见解，工作更泼辣些，因为未来的社会需要的是“知识＋能力”的人才。
@#@祝愿明年你会更加成熟，让自己演绎更多的精彩！
@#@@#@9房建兰你的座右铭是“记住该记住的，忘记该忘记的；@#@改变能改变的，接受不能改变的”，我很高兴你能用这句话来指导自己的行动。
@#@比较你在日记中给爸爸的两封信，看着你跟奶奶那亲热劲儿，老师很欣慰。
@#@是呀，有些东西是我们不能改变的，但我们能左右自己。
@#@在工作上，老师欣赏你那雷厉风行的工作作风，有气魄！
@#@但老师还要建议你在学习上要更主动点、泼辣点，这才符合你的性格。
@#@期待你更加优秀！
@#@@#@10周燕“燕子”给人们的印象总是勤劳的，但不知为何，你这只小燕子却多了“麻雀”般的叽喳。
@#@课上随便说话，我已经与你谈过多次，平安夜同学为你送祝福时，他们也作了善意的提醒。
@#@“一年之计在于春”，不知来年春天，你这只小燕子是否能为自己勤奋地“筑梦”？
@#@你的座右铭是“作为学生，没有比成绩更重要。
@#@相信自己，勇往直前！
@#@”老师相信你，你能相信自己吗？
@#@@#@11钱超你是个性格内向的但有着甜甜笑容的孩子，在班级显得有些默默无闻。
@#@你用你的内敛关心着班集体、关心着他人。
@#@在学习上，你默默耕耘着，成绩处于上游水平。
@#@你的座右铭是“赠人玫瑰，手有余香”，你用你自己的方式快乐着别人，同时也快乐着自己。
@#@希望你能保持自己甜蜜的笑容，培养自己活泼的性格。
@#@不要囿于自己的小圈子，应与更多的人交往，交更多的朋友。
@#@从老师开始，好吗？
@#@@#@ @#@12瞿晨晨你是个活泼可爱的孩子，尊敬师长，团结同学，热爱劳动。
@#@在语、数、英三门学科上比较优秀，其他学科还有待发展。
@#@你的座右铭是“过去不等于未来”，是的，相信只要你能坚持不懈地努力学习，你定能挤进A班的行列。
@#@在新的一年里，希望你能够让优点发扬光大，在学习上再多点钻研精神。
@#@期待你有更大的进步！
@#@@#@ @#@13王金玉你真的是块好玉——晶莹剔透。
@#@作为小组长，你本着为每个人负责的态度，尽职尽心；@#@作为体育委员，你工作兢兢业业，任劳任怨。
@#@记得广播操训练中，你为自己不会喊口令而红眼睛吗？
@#@老师知道你着急呀。
@#@广播操比赛中，你出色的表现令大家很满意，谢谢你哟！
@#@老师为班级有你而高兴。
@#@你的座右铭是“勤能补拙是良训”，相信凭你的勤奋，一定能让不拙的你取得更大的进步！
@#@@#@14瞿静你如名字一样安静、文静，但这不妨碍你热爱集体、关心同学的热情。
@#@秀丽工整的字迹给各科老师留下深刻的印象。
@#@能保持中上游的成绩，得益于你能及时认真完成作业。
@#@如果再多点主动性、多点钻研精神，定能取得更大的进步。
@#@你的座右铭是“别管你是谁，因为任何人都要勇往直前，不向前看，怎能看到未知的风景呢”，是的，希望你丢掉任何思想包袱，“头脑简单往前冲”，你定能领略到更多的精彩风光！
@#@@#@15李波在我们班上，我与你“交手”最多，这也能看出你精力旺盛、有孩子的朝气。
@#@但从各科老师不能及时完成作业名册上，却看不出你那旺盛精力，从你东倒西歪的字迹上也寻不到你应有的活力。
@#@你的座右铭是“困难对于成功的人来说只不过是垫脚石”，你想拿“垫脚石”去翻越围墙，还是去攀登成功？
@#@用行动去诠释你的答案。
@#@我时刻关注着你！
@#@@#@16司婷婷秀丽工整的字迹如同你的外貌给人耳目一新的感觉，但给人以美的印象不仅仅是外表，更重要的是要有内涵。
@#@你现在的成绩与你的学号不相符合，言语离美还有一段距离。
@#@你的座右铭是“世间大事必作于细”，许多的细节组成了每天的生活，每天的生活构成了人生。
@#@你想成就一番大事吗？
@#@那请注重你的细节，首先从关注自己的座位卫生开始。
@#@期待新的学期你能有更大的进步！
@#@@#@17张佳烽你的脚骨折后还坚持来上课，这让老师很感动、同学们很钦佩，同时也让你有了更多的收获。
@#@家人每天接送，让你加深了对亲情的理解；@#@同学背你到其他教室上课、背你去厕所，让你感受到同学间的真情……或许平时没有在意的事，在那期间突然被放大，让我们所有人都感觉到生活是这样的美好。
@#@愿你把这爱心和恩情复制，放大，扩散，让爱的接力棒传递给更多的人。
@#@你的座右铭是“能言是银，沉默是金”，希望在上课发言时不能恪守“沉默是金”的人生信条呀。
@#@@#@18蒋浩言你尊敬师长，团结同学，遵守学校的各项规章制度。
@#@为人诚实、善良，大家都愿意与你交往。
@#@你深知“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理，因此学习上很自觉。
@#@但老师总觉得你还缺少点钻研的精神，还只是满足于老师布置的作业。
@#@上课不能主动举手是胆怯还是没有动脑？
@#@期待长大一岁的你能增加点勇气，明年以全新的姿态展现在老师和同学面前。
@#@@#@19杨鑫烽你从不躲避劳动，每次值日工作都尽职尽责。
@#@你平时话语不多，对待同学宽宏大量，从不斤斤计较，所以老师和同学都很喜欢你。
@#@你的座右铭是“莫等闲白了少年头，空悲切”，你可要用这句话时刻提醒着自己哟，因为老师最近发现你没有原来用功呀。
@#@新的学期中，愿你用“勤”作舟、“巧”作帆继续航行，前方的风景会更加美丽！
@#@@#@20陈晓燕你文静温和，大家都愿意和你一起玩。
@#@虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强。
@#@你能严格遵守学校纪律，热爱集体，关爱同学。
@#@你能按时完成作业，字迹工整。
@#@不足之处就是上课发言不够积极，上课要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，你才能获得学习上的丰收。
@#@“千里之行，始于足下”，希望你能凭着自己的顽强意志，迈好人生的每一步，从不放弃，永不言败。
@#@@#@21王辉你能够坚持自己的立场，保持自己的为人处事原则，不随波逐流。
@#@你文静，但不显得清高，因为你乐于帮助别人，能与人和睦相处。
@#@你不太好于表现自己，但你的责任感很强，自己该做的事总是尽力做好。
@#@你的座右铭是“人的生命是生活在不断的理想和希望里”，希望你能锁定自己的目标，下学期主动去争取锻炼自己的机会，让自己更出色，更出众。
@#@@#@22潘颍你品行优良，待人诚恳，表里一致；@#@你整洁大方，彬彬有礼；@#@劳动中任劳任怨，肯吃苦；@#@在学习上的认真、执著。
@#@你是一个令老师和家长宽慰的孩子。
@#@成绩的提高需要平日的训练，日积月累，循序进步。
@#@希望你能认真总结经验教训，奋发图强，争取大幅度提高成绩。
@#@愿你永远孜孜以求，知难而进，铸造一个强者的形象。
@#@让你的座右铭“Oneforall,allforone.（第一属于我们，我们属于第一）”不只成为口号。
@#@@#@23章胜男你总是默默无闻，勤勤恳恳地学习、生活。
@#@你善解人意，有一颗善良的、水晶般的心；@#@你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中最好的学生。
@#@你的座右铭是“走自己的路让别人去说吧”，保持好你这样的本色，没错的！
@#@学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点，衷心地希望你的辛勤汗水换来更丰硕的果实。
@#@“一年之计在于春”在新的一年里，再努力一些，好吗？
@#@@#@24顾晓琴关心集体、帮助同学、随和乐群是你的优点。
@#@保持良好的学习心态，激发学习热情，是当务之急。
@#@你的座右铭是“只有经过绝境而不绝望的人，才能成功”，你现在还没有身处绝境，更有理由自信自己能成功。
@#@希望你保持良好的发展势头，向知识深度、广度推进，把成绩提高到一个新的水平，争取在这个新型的学习型社会里站稳脚跟。
@#@@#@25李金燕想起你，脑海中即刻浮现出你那圆圆的脸蛋、聪慧的眼睛。
@#@自从“纸条事件”与你谈话后，我发现你懂事多了。
@#@你的真诚，你的善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实，硕果累累。
@#@你的沉稳，你的机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。
@#@你的座右铭是“雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星”，保持这种学习态度，相信在今后的学习和工作中，你会表现得更出色，你会是最棒的！
@#@@#@26李鸿燕你身材秀颀，言谈举止斯文，这是你给人的第一印象。
@#@你的座右铭是“虚心听别人的话，但不一定要按照别人的话做，要做自己认为对的事”。
@#@从中可以看出你能够坚持自己的立场，保持自己的为人处事原则，不随波逐流。
@#@希望你今后多与老师、长辈、同学交流。
@#@让更多的人了解你的生活、学习、思想，让更多的人发现你的优点，让更多的人乐于与你交往，让自己的生活更丰富多彩。
@#@@#@27顾金宏你心地善良、集体荣誉感强，自觉遵守各项规章制度。
@#@特别是班上有同学脚骨折后，你主动背他去其他教室上课、背他上厕所。
@#@做一件好事很容易，但能坚持做一个月就是不简单了。
@#@老师因你而骄傲！
@#@你的座右铭是“明日复明日，明日何其多。
@#@日日待明日，万事成蹉跎”，希望能牢记这话的含义，把她作为自己的行动指南，下学期在学习上去得更大的进步。
@#@让学业与打乒乓球一样，都成为你的强项！
@#@@#@28张莹读你的人，眉清目秀、机智敏捷，身上洋溢着青春的气息；@#@看你的字，清新俊秀、工整美观，给人一种心旷神怡的感觉。
@#@你应该是一位有出息的女孩，但是学习主动性还不够，学习的专注、严谨离老师的希望仍有差距。
@#@你的座右铭是“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因”，那你还把自信藏着不用吗？
@#@希望你在新的一年里能以全新的面貌、高度的热情、十足的自信投入到学习当中去，达到自己理想的目标。
@#@@#@29沈磊你心地善良、乐于助人、集体荣誉感强，自觉遵守各项规章制度。
@#@平时总是沉默寡言的你在课堂却能积极思考，你专注的眼神让老师感受到你对知识的渴望。
@#@这学期，成绩较为稳定，一直居于班级中游。
@#@你的座右铭是“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”，愿她成为你的行动指南，在今后的学习中能取得更大的成功。
@#@真诚地祝福你能有一个灿烂的未来，有一片任你驰骋的辽阔田地。
@#@@#@30任磊你是一个内向、诚实的男孩，能自觉遵守学校的各项规章制度，虚心接受老师的教育，认真完成老师交给的任务，与同学团结友爱，热爱集体。
@#@你有聪明的头脑，但作业马马虎虎，老师为你感到可惜。
@#@端正学习态度，改进学习方法，提高作业的质量，这必将有助于你的学习成绩的提高。
@#@你的座右铭是“忍无可忍，无需再忍”，愿你拿出这样的精神，战胜自我，全面提高学习成绩，提高各项能力！
@#@@#@31倪菁钰你是一个很有修养的女孩子，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，对待劳动总是勤勤恳恳，对待困难总是坦然应对。
@#@虽然你的学习成绩不是很优秀，但从你座右铭“如果通往成功的电梯坏了，你就走楼梯，一步一步的上”中，我对你的成功是很有信心的，因为在你的骨子里有一股韧劲。
@#@在今后的生活中，希望能够多加强交流，吸收别人先进的经验，提高自己的学习效率。
@#@@#@32杨晓峰你是一个不服输的男子汉，从开学到现在，老师见证了你的成绩的提高，这与你的学习态度息息相关。
@#@不管是平时的作业，还是小测验，你都能以同桌为榜样，超越原来的自己。
@#@你的座右铭是门捷列夫的“天才就是这样，终身努力，便是天才”，愿你能一直努力，相信“功夫不负有心人”，最后的胜利一定属于你的！
@#@@#@33高吕娟你总是默默无闻，勤勤恳恳地学习、生活。
@#@你善解人意，有一颗善良的、水晶般的心；@#@你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中的好学生。
@#@学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点。
@#@几次大考，你的进步比较明显，衷心地希望你的辛勤汗水换来更丰硕的果实。
@#@你的座右铭是“勇气是人类一切品格中最宝贵的品格”,希望在学习上你能再多点好问的勇气。
@#@“一年之计在于春”，新的一年里，再努力一些，好吗？
@#@@#@34张淋燕你是一个开朗的、热心肠的姑娘！
@#@在别人需要帮助时，你责无旁贷！
@#@在朋友与你交心时，你坦诚相待，真喜欢你这样的性格！
@#@但你那风风火火、淘气十足的假小子性格又让我很头痛。
@#@你何时才能长大？
@#@你的座右铭是“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”，愿她成为你的行动指南，在今后的学习中能取得更大的成功。
@#@新的一年里，盼望你这只“小燕子”性格上成熟点、学习上努力点、少让父母操心点！
@#@@#@35颜浩心情“晴朗”，你会侃侃而谈，课堂发言成了全班的亮点；@#@学习“快乐”，你会兢兢业业，工整的作业让老师心旷神怡。
@#@但这样的时候总嫌不够，甚至太少。
@#@你对历史特别感兴趣，但其他学科也要重视呀。
@#@中学阶段“博”比“精”更重要，“博”是“精”的基础。
@#@你的座右铭是“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，新的一年里，让我经常看到一个心情“晴朗”、学习“快乐”的你，好吗？
@#@@#@36殷天新你是一个心地善良的孩子，尊敬师长、团结同学、热爱集体。
@#@我发现你在学习上你积极性不够高，对所学知识不能进行及时巩固、消化，以致成绩不能提高。
@#@要知道，在知识的海洋中，只有弄潮儿，没有徜徉在沙滩上只拣几枚不起眼的贝壳就满足的孩子，学海深处有奇珠啊！
@#@希望在新的学期里能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。
@#@@#@37吴宜你的眼睛总是闪烁着光芒，你该是个很聪明的孩子。
@#@但自控能力差，上课易分心，导致学习的基础没有打好。
@#@但愿你多学多问，以此证明你并非弱者。
@#@你的座右铭是“就算跌倒也要豪迈地笑”，从中我看到你有很大的潜力。
@#@人生的乐趣在于不懈追求，希望在新的学期中，你能够看到自身的价值，让自己生活得更加精彩，我愿当你忠实的观众！
@#@@#@38蒋苏湘你有聪明的大脑，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。
@#@不知你有没有觉察到，从开学到现在，老师因为你写纸条的事找你谈了多少次？
@#@每次考试，你的名次几乎都在后面，如果已付出的代价仍不能使你清醒的话，这只能给你初中生活贴上平庸的标记。
@#@你的座右铭是“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，愿她成为你行动的指南，不只是座位上的一张纸条。
@#@衷心希望你在下学年能够尽力往前赶，别让今天的失误变为永久的懊悔。
@#@@#@39高洋洋你心地善良、活泼开朗、乐于助人。
@#@你交际能力特别强，但你也因此分散了精力，及时完成作业也成了偶尔的现象了。
@#@你上课自控能力太差，喜欢与别人讲话、传纸条。
@#@学好学坏是一回事，有没有去学又是一回事，学得再少，它也是属于自己的。
@#@你的座右铭是“要是不能把握时机，就要终身蹉跎，一事无成”，看来你什么道理都懂，愿她成为你行动的指南，不只是座位上的一张纸条。
@#@期待你新的一年有新的气象！
@#@@#@40高雪露父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子；@#@同学的眼中你是助人为乐、性格开朗的好同学；@#@老师眼里你是一位善解人意、关心集体的好学生。
@#@老师打心眼里欣赏你，但人非完人，你也存在着一些不足，学习上往往粗枝大叶，缺乏主动意识和研究精神。
@#@你的座右铭是“没有理想，等于死亡”，锁定自己的目标，勇往直前！
@#@老师希望你努力改进学习方法，博览群书，做任何事情都细致扎实些，争取更优异的成绩！
@#@@#@41费炜你尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体，能严格遵守学校的各项规章制度,所以大家都喜欢你。
@#@你学习上有时有畏难情绪，学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。
@#@你的座右铭是“虽然自信不一定让你成功，但丧失信心却一定让你失败”，希望你能从中得到自信，拿出勇气，战胜自我，全面提高学习成绩，提高各项能力。
@#@你的书写很让老师担忧，利用寒假时间多练练字。
@#@踏踏实实做人，端端正正写字！
@#@@#@42钱月你是一个比较文静的女孩，能够友善地对待他人，很少和同学发生摩擦。
@#@对待自己的工作，总是认真细致。
@#@但每当想起你那偏科的学习成绩，我的心里总是酸酸的、涩涩的。
@#@孩子，交换苹果，手里还是只有一个苹果；@#@交换思想，脑里就会拥有两种甚至更多的思想。
@#@试一试吧，积极思考发言、到同学们中间去，多与大家交流，沟通，那样你会学到许多许多，你会进步得令大家吃惊！
@#@@#@43丁磊在老师的眼里，你是一个热情奔放、热爱集体的好学生，愿意主动与老师亲近、接触。
@#@从你的话语中，老师还惊喜地发现原来的那个“小不点”正在慢慢长大、懂事。
@#@，但当看到你那随心所欲的书写，老师对你的印象就大打折扣了。
@#@不仅如此，它还直接影响到你的成绩。
@#@成语有道：
@#@“亡羊补牢——未未晚矣”，现在你能认识到认真书写的重要性是最好不过的了，但这需要你的刻苦和毅力。
@#@希望在新的学期里能端正学习态度，克服缺点，养成谦逊踏实的品格，争取学习成绩百尺竿头，更上一层！
@#@@#@44曹磊在老师面前，你性格有点“内向”，不敢大声回答问题；@#@在同学面前，你有些小神气，会有并且时常出言不逊。
@#@同学们对你一意见很大。
@#@每次考试，你的名次都在最后。
@#@你的成绩完全可以比现在要好些，常看到“借鉴”别人的作业或检查时留有空白，是真的不会做吗？
@#@扪心自问一下。
@#@“一份耕耘，一份收获”，新的学期中，如能把精力放在学习上，相信你会取得很大的进步。
@#@胜利的果实，永远挂在树梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊！
@#@不要等待明天向我们走来，让我们走向明天！
@#@@#@45任辉你是一个用不着老师怎么费心的孩子。
@#@你给我最深的印象是你那灿烂的笑容，这种真诚的笑容很容易就消除了你与同学之间的陌生感。
@#@虽然班上有些孩子给我带来了无穷的烦恼，但是包括你在内的一些同学却给我带来了无尽的快乐！
@#@是你们的理解和支持在支撑着我，是你们在暗中鼓励着我，给我力量，给我信心。
@#@你的座右铭是“人生在勤，不索何求”，希望你在薄弱学科上多花工夫，不要轻易被困难吓倒，学习贵在持之以恒。
@#@@#@46施培佳你的品质、你的心灵是那么朴实无华，真实动人。
@#@你那默默无闻的无私奉献、勤奋刻苦的好学精神，你那精益求精的工作作风，让同龄人佩服。
@#@特别是在英语的学习上，给大家作了榜样。
@#@每次考试都在前5名，好样的，老师真的很欣赏你，愿你在班级工作中更大胆泼辣一些，数学上再多点钻研精神，也愿老师的鼓励，同学们的赞歌伴随着你走向成功。
@#@@#@47倪冬梅你心地善良、乐于助人、集体荣誉感强，自觉遵守各项规章制度。
@#@平时虽沉默寡言但在课堂却能积极思考，你专注的眼神让老师感受到你你对知识的渴望。
@#@这学期，成绩一直呈上升态势，第二次月考已达到第21名，老师真的为你高兴。
@#@“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
@#@希望你能发扬梅花坚韧的精神，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，加强基础知识的记忆，多问多练，争取学习成绩有更大突破。
@#@@#@ @#@48施培玉你跟姐姐一样，一直是班上同学赞许的对象。
@#@默默无闻的无私奉献、勤奋刻苦的学习精神、精益求精的工作作风令人称赞。
@#@你们姐妹俩都是英语老师的得力助手，真的很感谢你们！
@#@你的座右铭是莎士比亚的“凡事皆需尽力而为，半途而废者永无成就”，愿她成为你的行动指南，让自己演绎更多的精彩。
@#@同时也希望你在工作中多点魄力，数学上再多点主动，相信你一定会实现心中的梦想！
@#@@#@49徐昊你性格有点内向，不敢大声回答问题。
@#@你尊敬师长、团结同学、热爱劳动。
@#@最近在学习上自觉性提高了些，月考前进了20多个名次。
@#@老师真的为你高兴。
@#@你的座右铭是“实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起”，愿她成为你的行动指南，从现在起，打好基础。
@#@希望你再开朗大胆一些，在薄弱学科上多花时间，并且学会融会贯通、举一反三，相信你一定会实现心中的梦想！
@#@@#@50高一仓健朴实、憨厚的你在班中人缘极好，大家都喜欢和你交朋友。
@#@特别是你和朱鑫宇之间默契的朋友与对手的关系，让大家很羡慕。
@#@同学们对你的信任与欣赏溢于言表。
@#@你诚实稳重，宽容守信，说话不多却句句温暖人心。
@#@大家信服你过人的才华，你朴实的为人，你从容的气度，你遥遥领先的学业成绩，你的一切一切……连老师都禁不住要为你喝彩：
@#@“高一仓健，好样的！
@#@”你的座右铭是“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”，你一直把她作为自己的行动指南，现在稳居年级前50名。
@#@保持这样的本色，你的未来不是梦！
@#@@#@51费海音水滴石穿是为什么？
@#@因为执着！
@#@绳锯木断是为什么？
@#@还是因为执着！
@#@生活中需要我们坚定的走一条执着的道路。
@#@这学期，你因为脚骨折而休息了一个月，但你并没有因此耽误太多的学业，同学们都很佩服你，我想这也源于你对学习的执着吧。
@#@你的座右铭是“每天只要完成一天中20%的重点任务，就意味着已经取得80%的成功”，希望你能一直把她作为自己的行动指南，为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。
@#@@#@52程利平你那双黑亮的眼睛，透射出你的聪明；@#@你那句句入耳的话，表明你是个懂事的孩子。
@#@你能自觉遵守纪律，热爱集体、关心同学。
@#@课堂上如果能积极举手发言，那你的思维会更加敏捷，口头表达能力会更加出色；@#@课后如果能再多点主动意识、钻研精神，那学习成绩的提高幅度会更大。
@#@你的座右铭是“过去不等于未来，只要努力，幻想即将变成现实”，新的学习生活即将在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达成功的彼岸。
@#@勇敢些，相信你能行！
@#@@#@53葛政楠古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。
@#@你身上最大的毛病是什么？
@#@你一定知道吧。
@#@它使你迷失了学习的方向，使你丧气了斗志。
@#@其实，你是很聪明、很有灵气的。
@#@你不会忘记吧，一旦认真，你的默写多么出色呀。
@#@你的好朋友都在进步呢。
@#@孩子，树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧！
@#@到时，你一定会让大家赞不绝口！
@#@你的座右铭是“成功者的态度决定一切”，是呀，你的态度，决定了你的一切！
@#@@#@54任亚锋你心地善良、乐于助人、集体荣誉感强，能自觉遵守各项规章制度。
@#@从数学成绩看，你是一个很聪明的孩子，有很强的理解能力。
@#@但你的英语和语文成绩真让人担忧，特别是你的书写，很松散，并且很";i:
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"初中语文专题07文言文阅读解析版@#@备战2020年高考语文精选考点专项突破题集@#@专题07文言文阅读
（一）@#@一、阅读下面的文字，完成10～13题。
@#@@#@完颜陈和尚，丰州人，系出萧王诸孙。
@#@贞祐中，陈和尚年二十余，为北兵①所掠，大帅甚爱之，置帐下。
@#@时陈和尚母留丰州，从兄斜烈事之甚谨。
@#@陈和尚在北岁余，托以省母，乞还。
@#@大帅以卒监之至丰，乃与斜烈劫杀监卒。
@#@夺马奉其母南奔大兵觉合骑追之由他路得免既而失马母老不能行载以鹿角车兄弟共挽南渡河宣宗②奇之陈和尚天资高明，雅好文史，人以秀才目之。
@#@正大二年，斜烈落帅职，例为总领，屯方城。
@#@陈和尚随以往，凡兄军中事皆预知之。
@#@斜烈时在病，军中李太和者，与方城镇防军葛宜翁相殴，诉于陈和尚，宜翁事不直，即量笞之。
@#@宜翁素凶悍，耻以理屈受杖，竟郁郁以死，留语其妻，必报陈和尚。
@#@妻讼陈和尚以私忿侵官，故杀其夫，诉于台省。
@#@以故陈和尚系狱。
@#@议者疑陈和尚倚兵阃之重，必横恣违法，当以大辟。
@#@奏上，久不能决。
@#@未几，斜烈卒。
@#@上闻，始驰赦陈和尚，曰：
@#@“有司奏汝以私忿杀人。
@#@今以汝兄故，曲法赦汝，天下必有议我者。
@#@汝奋发立功名，始以我为不妄赦矣。
@#@”陈和尚且泣且拜，不能出一言为谢。
@#@乃以白衣领紫微军都统，逾年转忠孝军提控。
@#@五年，北兵入大昌原，平章合达问谁可为前锋者，陈和尚出应命。
@#@先已沐浴易衣，若将就木然者，擐甲上马不反顾。
@#@是日，以四百骑破八千众，名动天下。
@#@六年，有卫州之胜。
@#@八年，有倒回谷之胜。
@#@九年正月，三峰山之败，走钧州。
@#@城破，大兵入，即纵军巷战。
@#@陈和尚趋避隐处，杀掠稍定乃出，自言曰：
@#@“我金国大将，欲见白事。
@#@”兵士以数骑夹之，诣行帐前。
@#@时欲其降，斫足胫折不为屈，豁口吻至耳，噀血而呼，至死不绝，时年四十一。
@#@是年六月，诏赠镇南军节度使，勒石纪其忠烈。
@#@@#@（摘编自《金史·@#@忠义传》）@#@（注）①北兵：
@#@蒙古兵。
@#@②宣宗：
@#@金朝第八位皇帝，1213年至1224年在位。
@#@1234年金朝灭亡。
@#@@#@10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是@#@A．夺马奉其母／南奔大兵觉／合骑追之／由他路得免／既而失马／母老不能行载／以鹿角车兄弟共挽／南渡河／宣宗奇之／@#@B．夺马奉其母南奔／大兵觉／合骑追之／由他路得免／既而失马／母老不能行／载以鹿角车／兄弟共挽/南渡河／宣宗奇之/@#@C．夺马奉其母／南奔大兵觉／合骑追之／由他路得免／既而失马／母老不能行／载以鹿角车／兄弟共挽／南渡河／宣宗奇之／@#@D．夺马奉其母南奔／大兵觉／合骑追之／由他路得免／既而失马／母老不能行载／以鹿角车兄弟共挽／南渡河／宣宗奇之／@#@【答案】B@#@【解析】首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“夺马奉其母南奔大兵觉合骑追之由他路得免既而失马母老不能行载以鹿角车兄弟共挽南渡河宣宗奇之”，这句话的含义是：
@#@夺过马侍候着母亲向南奔逃，大军发觉后，集合骑兵追赶他们，（他们因为）走其他的道路得以逃脱。
@#@不久又丧失了马，母亲年老不能行走，（他们）就用鹿角车载着她，兄弟两人共同拉着，向南渡过黄河。
@#@宣宗感到很惊奇。
@#@根据对原文文句的理解，“夺马奉其母南奔”夺过马侍候着母亲向南奔逃，“南奔”做状语不能断开，所以可以排除AC两项。
@#@根据理解原文文句，“载以鹿角车”就用鹿角车载着她，可以排除D项。
@#@@#@11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是@#@A．从兄，指父亲的亲兄弟即自己的伯父、叔父的儿子中比自己年龄大的，也称“从父兄”，现在一般称“堂兄”。
@#@@#@B．台省，汉朝的尚书台、三国魏的中书省，都是代表皇帝发布政令的中枢机关，后因以“台省”指政府的中央机构。
@#@@#@C．白衣，犹“布衣”“乌衣”，古代平民穿的衣服。
@#@后世以此借指平民，亦用来指代无功名或无官职的读书人。
@#@@#@D．勒石，刻石记功，亦指立碑。
@#@此典故出自《后汉书》“勒石燕然”，当时东汉窦宪破北匈奴后，封燕然山，刻石记功。
@#@@#@【答案】C@#@【解析】文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。
@#@平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。
@#@选项C，“白衣”“布衣”“乌衣”三者内涵同中有异。
@#@布衣，古代平民穿的衣服，借指平民：
@#@鸟衣，黑色衣服，古代贫贱者之服，借指穿黑衣的差役。
@#@@#@12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是@#@A．陈和尚出身高贵，天资聪颖。
@#@他是金朝贵族，身为武将而有才名，雅好读书，颇受时人称赞。
@#@@#@B．陈和尚善于应变，处事灵活。
@#@他被蒙古兵俘虏后，虽受赏识，但以探望母亲为借口回到丰州。
@#@@#@C．陈和尚守法不阿，性情刚烈。
@#@他因误判葛宜翁案而锒铛入狱，但内心坦然，坚信自己清白无辜。
@#@@#@D．陈和尚能征善战，忠心报国。
@#@他屡破蒙军，“力挽大厦之将倾”，功绩显赫，终于壮烈殉国。
@#@@#@【答案】C@#@【解析】注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。
@#@C项，“因误判葛宜翁案而锒铛入狱”理解错误，原文是“宜翁事不直，即量笞之”，“宜翁……留语其妻，必报陈和尚”。
@#@@#@13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
@#@@#@
（1）议者疑陈和尚倚兵阃之重，必横恣违法，当以大辟。
@#@@#@
（2）先已沐浴易衣，若将就木然者，擐甲上马不反顾。
@#@@#@【答案】@#@
（1）议论的人怀疑陈和尚依仗统率军队的重大权势，必定横行恣肆，违犯法律，判处死刑。
@#@
（2）他先前就已经洗澡更换了衣服，好像就要去死一样，披挂铠甲骑上战马，不再回头看。
@#@@#@【解析】@#@
（1）“疑”怀疑；@#@“倚”依仗；@#@“之”结构助词，的；@#@“横恣”横行恣肆；@#@“以”连词。
@#@
（2）“已”已经；@#@“易衣”换了衣服；@#@“若”好像；@#@“然”的样子；@#@“擐”披挂；@#@“顾”回头看。
@#@@#@【参考译文】@#@完颜陈和尚，是丰州人。
@#@出身于萧王的孙子辈。
@#@贞祐年间，陈和尚二十多岁，被蒙古兵掳掠，蒙古军大帅很喜爱他，将他安置在军帐中。
@#@当时陈和尚的母亲留在丰州，堂兄安平都尉完颜斜烈侍奉她很恭敬。
@#@陈和尚在北方一年多，假托要探视母亲，乞求回家。
@#@大帅派士兵监视他来到丰州，他就与完颜斜烈劫持杀死了监视的士兵。
@#@夺过马侍候着母亲向南奔逃，大军发觉后，集合骑兵追赶他们，（他们因为）走其他的道路得以逃脱。
@#@不久又丧失了马，母亲年老不能行走，（他们）就用鹿角车载着她，兄弟两人共同拉着，向南渡过黄河。
@#@宣宗感到很惊奇。
@#@陈和尚天资聪慧，一向爱好文史，人们把他看着是优秀的人才。
@#@正大二年，完颜斜烈被罢去元帅之职，按规定改任总领，屯驻在方城。
@#@陈和尚跟随他前往，凡是堂兄军中的事务他都参与并了解内情。
@#@完颜斜烈当时正患病，军队中李太和与方城镇防军军士葛宣翁相殴斗，向陈和尚申诉，葛宜翁的事理有亏，陈和尚就参酌军令笞打了他。
@#@葛宜翁一向凶横强悍，以输理受杖刑为耻辱，竟然忧郁苦闷而死去，（他）留话告诉妻子，一定要报复陈和尚。
@#@宜翁的妻子控告陈和尚因为私人愤恨侵犯官吏职权，有意谋杀地的丈夫，向御史台申诉。
@#@因为这个缘故，陈和尚被关在狱中。
@#@议论的人怀疑陈和尚依仗统率军队的重大权势，必定横行恣肆，违犯法律，判处死刑。
@#@奏章呈递上去，很长时间不能决断。
@#@不久，完颜斜烈去世。
@#@皇帝听到消息，才立即赦免了陈和尚，说：
@#@“主管部门上奏你因为私人愤恨杀人。
@#@现在因为你兄长去世（的缘故），我违背法令放免你，天下一定会有议论我的人。
@#@你发奋努力，建立功名，天下人才会认为我不是随意救免你的。
@#@”陈和尚边哭边行拜礼，说不出一句感谢的话。
@#@（他）于是以平民百姓身份接受紫微军都统的职务，过了一年调任忠孝军提控官。
@#@正大五年，蒙古军进攻大昌原（今甘肃宁县东南），总帅平章政事完颜合达问谁可为前锋，陈和尚应声而出。
@#@他先前就已经洗澡更换了衣服，好像就要去死一样，披挂铠甲骑上战马，不再回头看。
@#@这一天，他率领四百名骑兵打败了蒙古兵八千之众，名声震动天下。
@#@正大六年，取得卫州之战的胜利，正大八年，取得倒回谷之战的胜利。
@#@正大九年正月，三峰山之战战败，（他）跑到钧州。
@#@钧州城被攻破，蒙古大军入城，（陈和尚）就任由士兵在街巷中作战。
@#@陈和尚躲藏在偏僻隐蔽的地方，等到军队杀我掳掠稍微结束才出来，自己声称：
@#@“我是金国大将，要见大帅禀告事情。
@#@”兵士们用几个骑兵将他夹在中间，来到行营军帐前面。
@#@当时蒙古军想叫他归降，他被砍去脚折断胫骨也不屈服，嘴被割开，创口一直连到耳朵边，他仍然喷血呼喊，喊声到死也不停止，当时他年龄是四十一岁。
@#@这年六月，（哀宗）下诏赠镇南军节度使，刻石立碑纪念他忠烈的事迹。
@#@@#@二、阅读下面的文字，完成10～13题。
@#@@#@文震孟，字文起，待诏征明曾孙也。
@#@祖圉子博士彭，父卫辉同知元发，并有名行。
@#@震盂弱冠举于乡，十赴会试。
@#@至天启二年，殿试第一，授修撰。
@#@@#@时魏忠贤渐用事，数斥逐大臣。
@#@震盂愤，上《勤政讲学疏》，言：
@#@“陛下当大破常格，鼓舞豪杰心。
@#@陛下昧爽临朝，寒暑靡辍，政非不勤。
@#@然鸿胪引奏，跪拜起立，如傀儡登场已耳。
@#@祖宗之朝，君臣相对，如家人父子。
@#@咨访军国重事，闾阎隐微，情形毕照。
@#@奸诈无所藏，左右近习亦无缘蒙蔽。
@#@”疏入，忠贤屏不即奏。
@#@乘帝观剧，摘疏中“傀儡登场”语，谓比帝于偶人，不杀无以示天下，帝颔之。
@#@一日，讲筵毕，忠贤传旨，廷杖震孟八十，贬秩调外。
@#@韩爌力争言官抗疏不纳震孟亦不赴调时顾同寅坐以诗悼熊廷弼为有司缉获波及震孟并斥为民。
@#@@#@崇祯元年以侍读召，充日讲官。
@#@震孟在讲筵，最严正。
@#@时大臣数逮系，震孟讲《鲁论》，反覆规讽，帝即降旨出尚书乔允升、侍郎胡世赏于狱。
@#@帝尝足加于膝，适讲《五子之歌》，至“为人上者，奈何不敬”，以目视帝足。
@#@帝即袖掩之，徐为引下。
@#@故事，讲筵不列《春秋》，帝以有裨治乱，令择人进讲。
@#@震孟，《春秋》名家，为首辅温体仁所忌，隐不举。
@#@次辅钱士升指及之，体仁佯惊曰：
@#@“几失此人！
@#@”遂以其名上。
@#@及进讲，果称帝旨。
@#@@#@八年七月，入阁预政。
@#@两疏固薛，不许。
@#@阁臣被命，即投刺司礼大奄，震孟独否。
@#@掌司礼者曹化淳，雅慕震孟，令人辗转道意，卒不往。
@#@震孟刚方贞介，有古大臣风，惜三月而斥，未竞其用。
@#@归半岁，卒。
@#@@#@（节选自《明史·@#@列传·@#@卷一百三十九》）@#@10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是@#@A．韩爌力争／言官抗疏／不纳／震孟亦不赴调／时顾同寅坐／以诗悼熊廷弼／为有司缉获／波及震孟／并斥为民@#@B．韩爌力争／言官抗疏／不纳／震孟亦不赴调／时顾同寅坐以诗悼熊廷弼／为有司缉获／波及震盂／并斥为民@#@C．韩爌力争／言官抗疏／不纳震盂／亦不赴调／时顾同寅坐／以诗悼熊廷弼／为有司缉获／波及震孟／并斥为民@#@D．韩爌力争／言官抗疏／不纳震孟／亦不赴调／时顾同寅坐以诗悼熊廷弼／为有司缉获／波及震孟／并斥为民@#@【答案】B@#@【解析】注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
@#@句中“震孟”作后句主语，前面断开；@#@“以诗悼熊廷弼”作“坐”的后置状语，不要断开。
@#@@#@11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是@#@A．“会试”，此处指明清科举时每三年一次的中央考试，由礼部主持。
@#@会试中选后参加“殿试”，殿试第一的通称状元。
@#@@#@B．“阊阎”，原本指里巷的门，后借指平民居住的地方，也借指民间或平民百姓。
@#@文中“阊阁隐微”指民间细微的隐情。
@#@@#@C．“廷杖”，即是在朝廷上行杖打人，是对朝中的官吏实行的一种惩罚。
@#@“廷杖震孟八十”，即在廷堂打震孟八十大板。
@#@@#@D．“入阁”，此指“入内阁做事任职”。
@#@明初所设内阁，是皇帝咨政机构，此后权力逐渐增大，成为明朝中央行政机构。
@#@@#@【答案】D@#@【解析】D项，“成为明朝中央行政机构”错误，明代内阁只是政务的辅助机构，通过票拟、修旨来辅政，始终未能成为中央一级正式的行政机构。
@#@@#@12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项足@#@A．震孟嫉恶如仇，敢于直言进谏。
@#@魏忠贤把持朝政，贬斥大臣，为非作歹，震孟愤而上疏，请求皇帝打破常规，鼓舞豪杰，了解民情，免受蒙蔽。
@#@@#@B．震孟讲学认真，规讽入情入理。
@#@他讲君臣之道，皇帝因此释放被拘大臣；@#@讲《五子之歌》时，皇帝坐姿不端，震孟目视表明态度，让皇帝改正。
@#@@#@C．震孟学问造诣高深，为人景仰。
@#@他生于世家，精通《春秋》，皇帝想听人讲解《春秋》，次辅钱士升就点名上报了他，皇帝对文震孟的讲解很满意。
@#@、@#@D．震孟坚守道德操守，决不趋炎附势。
@#@新入内阁，按例要把名片送给司礼监太监，唯独震孟没有这样做，即使司礼太监叫人传言，他也坚决不去。
@#@@#@【答案】C@#@【解析】C项，“次辅钱士升就点名上报了他”错误，温体仁对文震孟是“隐不举”，钱士升极力举荐，温体仁才不得不上报。
@#@@#@13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
@#@@#@
（1）谓比帝于偶人，不杀无以示天下，帝颔之。
@#@@#@
（2）故事，讲筵不列《春秋》，帝以有裨治乱，令择人进讲。
@#@@#@【答案】@#@
（1）（魏忠贤）说（文震孟）把皇帝比作木偶，不杀了（他）就不能够警示天下，皇帝点头赞成。
@#@
（2）按照先例，御前讲经没有列入《春秋》，皇帝认为《春秋》有益于治理国家，命（内阁）择人进宫讲解。
@#@@#@【解析】@#@
（1）示：
@#@显示，可译为“警示”，即表示皇帝不能容忍这种不敬；@#@颔：
@#@点头;@#@
（2）故事：
@#@旧时的行事制度，例行的事，先例；@#@以：
@#@认为；@#@裨：
@#@益处。
@#@@#@【参考译文】@#@文震盂，字文起，是待诏大学士文征明曾孙。
@#@祖父文彭曾任国子博士，父亲文元发曾任卫辉府同知（知府的副职），皆以名声品行著称。
@#@文震盂二十岁乡试中举．十次赴京会试。
@#@至天启二年，殿试获第一，被授翰林院修撰官。
@#@@#@当时魏忠贤逐渐把持朝政，多次贬斥大臣。
@#@文震孟愤懑难抑，上《勤政讲学疏》，说：
@#@“陛下要改弦更张，激励豪杰奋力进取。
@#@陛下拂晓临朝，寒冬盛夏不停息，治政不是不勤奋。
@#@但是，鸿胪寺官员引导大臣朝见皇上，跪拜起立，如傀儡登场而已。
@#@祖宗当年上朝的时候，君臣相对，如同家人父子。
@#@皇上向大臣咨访军国大事以及民间细微的隐情，对国政民事了如指掌。
@#@奸诈之徒没有地方藏身，左右亲近之人也没有机会蒙蔽。
@#@”文震盂把他的奏疏呈上，却被魏忠贤私下扣押隐瞒，没有立即呈报到皇帝那里。
@#@某日，皇帝正在看戏，魏忠贤趁机摘取文震盂奏疏中”傀儡登场”的话语，（魏忠贤）说文震孟把皇帝比作木偶，不杀了（他）就不能够警示天下，皇帝点头赞成。
@#@一天，给皇上讲经结束，魏忠贤传旨，在廷堂上杖打文震盂八十大板，贬官调往京外。
@#@次辅韩煽极力争辩，谏官上奏章直言进谏，皇帝不采纳，文震盂也不去调任之地，恰好这时顾同寅因写诗悼念熊廷弼而犯罪，被有司捕获，波及文震孟，@#@文震盂与他一并被贬斥为平民。
@#@@#@崇祯元年，文震盂被以侍读官征召，担任了日讲官。
@#@震盂在讲筵，最庄严端正。
@#@当时多位大臣被逮捕入狱。
@#@文震盂为崇祯皇帝讲解《鲁论》（《论语>@#@在鲁地流传的一种版本），他反复讲解，规劝讽喻崇祯皇帝，崇祯皇帝感悟了，马上下旨从狱中释放出尚书乔允升、侍郎胡世赏。
@#@一天，文震盂讲经，崇祯皇帝把一只脚搁在膝上（翘二郎腿），正好讲解《五子之歌》，到”为人上者，奈何不敬”时，文震盂用两眼直瞅着崇祯皇帝的脚。
@#@崇祯皇帝立即用袖@#@子掩住脚，再慢慢地把脚抽回，放下。
@#@按照先例，御前讲经没有列入《春秋》，崇祯皇帝认为《春秋》有益于治理国家，命（内阁）择人进宫讲解。
@#@文震盂精通《春秋》，为当时名家，被首辅温体仁所嫉恨，隐瞒而不举荐，次辅钱士升直接点名说文震盂，说他可当此任。
@#@温体仁无奈，假装吃惊地说：
@#@“几乎漏了这个最佳人选！
@#@”于是把他的名字列入报给皇上。
@#@等到文震盂进宫讲《春秋》，果然很合崇祯皇帝的心意。
@#@@#@崇祯八年七月，崇祯皇帝让文震盂入阁参预朝政。
@#@文震盂两次上疏辞谢，崇祯皇帝不允许。
@#@按照惯例，阁臣一经任命，就向司礼太监投递名帖，唯独文震盂不这样做。
@#@掌管司礼监的太监曹化淳，一向仰慕文震盂，令人辗转表达情意【希望文震盂去司礼监叙话），文震孟最终还是没有去。
@#@方震盂刚直方正忠贞耿直，有古代大臣的风范。
@#@可惜入阁三个月就被罢免，没有完全发挥他的才能。
@#@归家半年就去世了。
@#@@#@三、阅读下面的文字，完成10～13题。
@#@@#@黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。
@#@幼警悟，读书数过辄诵。
@#@舅李常过其家，取架上书问之，无不通，常惊，以为一日千里。
@#@举进士，调叶县尉。
@#@熙宁初，举四京学官，第文为优，教授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。
@#@苏轼尝见其诗文以为妙绝当世独立万物之表世久无此作由是声名始震知太和县以平易为治。
@#@时课颁盐①，诸县争占多数，太和独否，吏不悦，而民安之。
@#@@#@哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》检讨官。
@#@逾年，迁著作佐郎，加集贤校理。
@#@《实录》成。
@#@擢起居舍人。
@#@丁母艰。
@#@庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，衣不解带，及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。
@#@服除，为秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。
@#@绍圣初，出知宣州，改鄂州。
@#@章敦、蔡卞与其党论《实录》多诬，俾前史官分居畿邑以待问，摘千余条示之，谓为无验证。
@#@既而院吏考阅，悉有据依，所余才三十二事。
@#@庭坚书“用铁龙爪治河，有同儿戏”。
@#@至是首问焉。
@#@对曰：
@#@“庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳。
@#@”凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。
@#@贬涪州别驾、黔州安置，言者犹以处善地为骫②法。
@#@以亲嫌，遂移戍州，庭坚泊然，不以迁谪介意。
@#@蜀士慕从之游，讲学不倦，凡经指授，下笔皆可观。
@#@@#@徽宗即位，起监鄂州税，签书宁国军判官，知舒州，以吏部员外郎召，皆辞不行。
@#@丐郡，得知太平州，至之九日罢，主管玉龙观。
@#@庭坚在河北，与赵挺之有微隙，挺之执政，转运判官陈举承风旨，上其所作《荆南承天院记》，指为幸灾，复除名，羁管宜州。
@#@三年，徙永州，未闻命而卒，年六十一。
@#@@#@庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。
@#@善行、草书，楷法亦自成一家。
@#@与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏、黄”。
@#@轼为侍从时，举以自代，其词有“环伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。
@#@初，游灊皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。
@#@@#@（《宋史·@#@黄庭坚传》）@#@[注]①颁盐：
@#@征收分摊盐筴；@#@②骫：
@#@歪曲，枉曲。
@#@@#@9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是@#@A．苏轼尝见其诗文/以为妙绝当世/独立万物之表/世久无此作/由是/声名始震知太和县/以平易为治。
@#@@#@B．苏轼尝见其诗文/以为妙/绝当世独立/万物之表/世久无此作/由是声名始震/知太和县/以平易为治。
@#@@#@C．苏轼尝见其诗文/以为妙/绝当世独立/万物之表/世久无此作/由是/声名始震知太和县/以平易为治。
@#@@#@D．苏轼尝见其诗文/以为妙绝当世/独立万物之表/世久无此作/由是声名始震/知太和县/以平易为治。
@#@@#@【答案】D@#@【解析】结合语境理解句子的意思,粗通大意，然后再寻找断句的标志,利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。
@#@“以为”前面省略的主语是苏轼，前面要断开；@#@“独立万物之表”前面省略的主语是黄庭坚的诗文，前面要断开；@#@“世”是所在句子的主语，前面要断开；@#@“由是”，是从此、由此的意思，是句首的时间状语，因此前面要断开；@#@“知”前面省略的主语是黄庭坚，前面要断开。
@#@@#@10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是@#@A．国子监是中国古代西汉以后的中央官学，为中国古代教育体系中的最高学府，又称国子学或国子寺。
@#@@#@B．“服除”即为服阕，意思是守丧期满除服。
@#@按封建礼制，父母死后须穿丧服守孝三年，三年后才能除去丧服。
@#@@#@C．草书：
@#@“汉字七体”中的一体。
@#@汉字经过了几千年的演变，其演变过程是：
@#@甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书。
@#@@#@D．号是人的别称，有“自号”与“别号”之分。
@#@号的实用性很强，除供人呼唤外，还用作文章、书籍、字画的署名。
@#@@#@【答案】A@#@【解析】A。
@#@中国古代文化常识面广量大，涉及的点和面很多，需要考生平时做个有心人，随时看到随时积累，并能举一反三进行记忆。
@#@A项，“国子监是中国古代西汉以后的中央官学”陈述有误。
@#@国子监是中国古代隋朝以后的中央官学。
@#@@#@11．下列对原文的分析和概括不正确的一项是@#@A．黄庭坚机警聪明，幼年时书读几遍就能背诵，他舅舅李常考问他，没有不知道的。
@#@后因苏轼的夸赞名声震动四方。
@#@@#@B．黄庭坚性情至孝，母亲病了一年，他日夜照看，衣不解带，母亲去世后，在墓旁筑室守孝，哀伤成疾几乎丧命。
@#@@#@C．黄庭坚正直豪壮，奉命修订《神宗实录》，却被章敦、蔡卞及其党羽诬陷并盘问。
@#@面对盘问，他照实回答，毫无顾忌。
@#@@#@D．黄庭坚学问文章，天性生成，人们对他的评价很高，陈师道说他诗比杜甫，文配苏轼，其人其文深受苏轼推重。
@#@@#@【答案】D@#@【解析】D项，“诗比杜甫”分析有错。
@#@黄庭坚只是作诗向杜甫学习，并不是诗歌成就可与杜甫相提并论了。
@#@“文配苏轼”是“蜀、江西君子”说的。
@#@@#@12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
@#@@#@
（1）熙宁初，举四京学官，第文为优，教授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。
@#@@#@
（2）转运判官陈举承风旨，上其所作《荆南承天院记》，指为幸灾，复除名，羁管宜州。
@#@@#@【答案】@#@
（1）熙宁初参加四京学官的考试，由于应试的文章最优秀，担任了北京国子监教授，留守文彦博认为他很有才，让（他）继续担任此职。
@#@
（2）转运判官陈举秉承（赵挺之）的意向，呈上黄庭坚写的《荆南承天院记》，指斥他对灾祸庆幸，黄庭坚再一次被除名，送到宣州管制。
@#@@#@【解析】@#@
（1）举，参加考试；@#@教授，动词，担任……教授；@#@才，名词作动词，意动用法，认为……有才；@#@再，第二次，此处可译为继续。
@#@
（2）承，秉承；@#@旨，意向；@#@上，呈上；@#@指，指斥；@#@为，对；@#@为幸灾，对灾祸庆幸；@#@羁管，被羁押管制。
@#@@#@【参考译文】@#@黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。
@#@幼年即机警聪明，读书数遍就能背诵。
@#@他舅舅李常到他家，取架上的书问他，他没有不知道的。
@#@李常非常奇怪，以为他是一日千里之才。
@#@后黄庭坚考中了进士，任叶县县尉。
@#@熙宁初参加四京学官的考试，由于应试的文章最优秀，担任了北京国子监教授，留守文彦博认为他很有才，让（他）继续担任此职。
@#@苏轼有一次看到他的诗文，以为他的诗文超凡绝尘，屹然独立于千万诗文之中，世上好久已没有这样的佳作。
@#@由此他的名声开始震动四方。
@#@黄庭坚担任太和县知县，以平易治理该县。
@#@当时课颁盐筴，其他县都争着占多数，太和县独不这样，县吏们不高兴，可是该县的老百姓都喜欢。
@#@@#@哲宗即位后，召黄庭坚为校书郎、《神宗实录》检讨官。
@#@过了一年，迁著作佐郎，加集贤校理。
@#@《实录》修成后，提拔为起居舍人。
@#@遭母丧。
@#@黄庭坚性情至孝，母亲病了一年，他日夜察看颜色，衣不解带，及死，筑室于墓旁守孝，哀伤成疾几乎丧命。
@#@丧服解除后，任秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。
@#@绍圣初，黄庭坚出任宣州知州，改知鄂州。
@#@章敦、蔡卞与其党羽认为《实灵》多诬陷不实之辞，使前修史官都分别居于京城附近各处以备盘问，摘录了千余条内容宣示他们，说这些没有验证。
@#@不久，经院吏考察审阅，却都有事实根据，所剩下的只有三十二件事。
@#@黄庭坚在《实灵》中写有“用铁龙爪治河，有同儿戏”的话，于是首先盘问他。
@#@黄庭坚回答道：
@#@“庭坚当时在北都做官，曾亲眼看到这件事，当时的确如同儿戏。
@#@”凡是有所查问，他都照实回答，毫无顾忌，听到的人都称赞他胆气豪壮。
@#@黄庭坚因此被贬为涪州别驾、黔州安置，攻击他的人还认为他去的是好地方，诬他枉法。
@#@后以亲属之嫌，于是移至戍州，黄庭坚对此像没事一样，毫不以贬谪介意。
@#@四川的士子都仰幕他，乐意和他亲近。
@#@他向他们讲学不倦，凡经他指点的文章都有可观之处。
@#@@#@徽宗即位，起任黄庭坚为监鄂州税，签书宁国军判官、舒州知州，又以吏部员外郎召用，他都推辞不就，请求为郡官，得任太平州知州，上任九天就被罢免，主管玉龙观。
@#@黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之执政，转运判官陈举秉承他的意向，呈上黄庭坚写的《荆南承天院记》，指斥他对灾祸庆幸，黄庭坚再一次被除名，送到宣州管制。
@#@三年后转到永州，黄庭坚未听到宣布命令就死了，终年六十岁。
@#@@#@黄庭坚的学问文章，是天性生成的，陈师道说他的诗得法于杜甫，学杜甫而又不模仿杜甫的诗。
@#@他擅长行书、草书，楷书也自成一家。
@#@与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，天下称为四学士。
@#@而黄庭坚对于文章尤长于诗，四川和江西的有德君子都以黄庭坚配享苏轼，并称“苏黄”。
@#@苏轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有“瑰伟之文，妙绝当世；@#@孝友之行，追配古人”的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。
@#@起初，黄庭坚游灊皖的山谷诗、石牛洞，喜欢该地方林泉优美，因而自号为山谷道人。
@#@@#@四、阅读下面的文字，完成10～13题。
@#@@#@昔汉宣帝以为“政平讼理，其帷良二千石乎!
@#@”前史亦云:
@#@“今之郡守，古之诸侯也。
@#@”故长吏之职，号为亲民，是以导德齐";i:
23;s:
14690:
"传感器课程设计霍尔位移传感器的设计@#@太原理工大学@#@课程设计说明书@#@ @#@@#@题目：
@#@霍尔位移传感器的设计@#@学院（系）：
@#@现代科技学院@#@年级专业：
@#@测控1001@#@学号：
@#@@#@学生姓名：
@#@@#@指导教师：
@#@@#@ @#@@#@摘要@#@霍尔传感器是基于霍效应而将被测量转化成电动势输出的一种传感器。
@#@霍尔元件已发展成一个品种多样的磁传感器产品簇，并且得到广泛的应用。
@#@霍尔器件是一种磁传感器，用它可以检测磁场及其变化，可以在各种与磁有关的场合中使用。
@#@霍尔期间以霍尔效应为其工作原理。
@#@@#@本文主要研究霍尔位移传感器的设计。
@#@如图所示，被测物体分别与恒定电流I和恒定磁场B垂直。
@#@当被测物体相对于原来位置有微小位移变化时，会产生变化的磁通量，会在导体垂直于磁场和电流的两个端面之间产生电势差，即UH（霍尔电压）。
@#@本文主要研究微小位移与霍尔电压的关系来设计霍尔位移传感器。
@#@@#@关键字：
@#@霍尔传感器位移霍尔电压@#@霍尔效应原理图@#@ @#@@#@第一章霍尔传感器的发展历程·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@5@#@第二章霍尔传感器的工作原理@#@1、霍尔效应·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@5@#@2、霍尔元件·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@5@#@3、霍尔元件的主要特性及材料·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@5@#@第三章霍尔元件的误差及补偿·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@6@#@1、霍尔元件的零位误差与补·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@8@#@2、微位移和压力的测量·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@8@#@3、霍尔位移传感器的设偿·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@6@#@2、霍尔元件的温度误差及补偿·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@7@#@第四章霍尔传感器的应用·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@7@#@1、霍尔传感器的优点及应用·@#@计电路图·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@8@#@4、霍尔元件的技术参数·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@10@#@第五章课程设计总结·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@11@#@参考文献·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@12@#@ @#@@#@第一章霍尔传感器发展历程@#@霍尔传感器是磁电效应的一种，这种现象是霍尔于1879年在研究金属的导体机构时发现的。
@#@后来发现半导体、导电流体等也有这种效应，而半导体的霍尔效应比金属强的多，利用这种现象制成的各种霍尔元件。
@#@广泛的应用于工业自动化技术，检测技术及信息处理方面。
@#@霍尔效应是研究半导体材料性能的基本方法。
@#@尽管人们早在1879年就知道了霍尔效应，但直到20世纪60年代末，随着固态电子技术的发展，霍尔效应才开始为人们所应用。
@#@自此，霍尔传感器得到飞速发展，在汽车，工业，计算机等行业中得到广泛应用，如齿轮速度检测、运动与接近检测及电流检测等。
@#@霍尔传感器的出现。
@#@解决了很多让人棘手的问题。
@#@@#@第二章霍尔传感器的工作原理@#@1、霍尔效应@#@如霍尔效应原理图所示，在半导体薄片两端通以恒定电流I，并在薄片的垂直方向施加磁感应强度为B的匀强磁场，则在垂直于电流和磁场的方向上，将产生电势差为UH的霍尔电压，它们之间的关系为UH=KHIBCOSA，式中KH称为霍尔系数，它的大小与薄片的材料有关。
@#@上述效应称为霍尔效应，它是德国物理学家霍尔于1879年研究载流导体在磁场中受力的性质时发现的。
@#@I为所加的电流（一般为恒流源），B为均匀磁场，A为磁场与法线的夹角。
@#@EH为电场（图中所示）@#@2、霍尔元件@#@霍尔元件是半导体四端薄片，一般做成正方形，在薄片的相对两侧对称的焊上两对电极引出线（一对称激励电流端，另一对称霍尔电势输出端），如下图所示。
@#@@#@霍尔元件结构@#@3、霍尔元件的主要特性及材料@#@1）霍尔元件的主要特性参数@#@灵敏度KH：
@#@表示元件在单位的磁感应强度和单位控制电流所得到的开路霍尔电动势@#@霍尔输入电阻：
@#@霍尔控制及间的电阻值@#@霍尔最大允许激励电流：
@#@以霍尔元件允许的最大温度为限所对应的激励电流@#@不等位电势：
@#@当霍尔元件的控制电流为额定值时，若元件所处位置的磁感应强度为零，测得的空载霍尔电势。
@#@（不等位电势是由霍尔电极2和之间的电阻决定的，r0称不等位电阻）@#@寄生直流电势（霍尔元件零位误差的一部分）：
@#@@#@当没有外加磁场，霍尔元件用交流控制电流时，霍尔电极的输出有一个直流电势@#@控制电极和霍尔电极与基片的连接是非完全欧姆接触时，会产生整流效应。
@#@@#@两个霍尔电极焊点的不一致，引起两电极温度不同产生温差电势@#@霍尔电势温度系数：
@#@在一定磁感应强度和控制电流下，温度每变化1度时，霍尔电势变化的百分率。
@#@@#@基本应用电路@#@2）霍尔元件的材料@#@目前最常用的霍尔元件材料是锗（Ge）、硅（Si）、锑化铟（InSb）、砷化铟（InAs）和不同比例亚砷酸铟和磷酸铟组成的In（AsyP1-y）型固熔体（其中y表示百分比）等半导体材料。
@#@其中N型锗容易加工制造，其霍尔系数、温度性能和线性度都较好。
@#@N型硅的线性度最好，其霍尔系数、温度性能同N型锗，但其电子迁移率比较低，带负载能力较差，通常不用作单个霍尔元件。
@#@锑化铟对温度最敏感，尤其在低温范围内温度系数大，但在室温时其霍尔系数较大。
@#@砷化铟的霍尔系数较小，温度系数也较小，输出特性线性度好。
@#@In（AsyP1-y）型固熔体的热稳定性最好。
@#@@#@第三章霍尔元件的误差及补偿@#@1、霍尔元件的零位误差与补偿@#@霍尔元件的零位误差是指无外加磁场或无控制电流情况下霍尔元件产生输出电压并由此产生误差。
@#@它主要表现有以下几种形式：
@#@@#@1）不等位电动势@#@它是零位误差中最重要的一种，他是当霍尔元件在额定控制电流下，不外加磁场时，霍尔输出端之间的空载电动势。
@#@@#@2）寄生直流电势@#@再无磁场的情况下，元件通入交流电流，输出端除交流不等位电压以外的直流分量@#@3）感应零电动势@#@感应零电动势是在未通电流情况下，由于脉动或交变磁场作用在输出端产生的电动势。
@#@@#@4）自激场零电动势@#@霍尔元件控制电流产生自激场@#@2、霍尔元件的温度误差及补偿@#@1）温度误差产生原因：
@#@@#@霍尔元件的基片是半导体材料，因而对温度的变化很敏感。
@#@其载流子浓度和载流子迁移率、电阻率和霍尔系数都是温度的函数。
@#@当温度变化时，霍尔元件的一些特性参数，如霍尔电势、输入电阻和输出电阻等都要发生变化，从而使霍尔式传感器产生温度误差。
@#@@#@2）减小霍尔元件的温度误差的方法@#@选用温度系数小的元件、采用恒温措施、采用恒流源供电、采用适当的补偿电路@#@恒流源温度补偿电路@#@注：
@#@当霍尔元件的输入电阻随温度升高而增加时，旁路分流电阻自动地加强分流，减少了霍尔元件的控制电流。
@#@@#@第四章霍尔传感器的应用@#@1、霍尔传感器的优点及应用@#@1）优点：
@#@结构简单，体积小，重量轻，频带宽，动态特性好和寿命长@#@2）应用：
@#@@#@电磁测量：
@#@测量恒定的或交变的磁感应强度、有功功率、无功功率、相位、电能等参数；@#@@#@自动检测系统：
@#@多用于位移、压力的测量。
@#@@#@2、微位移和压力的测量@#@测量原理：
@#@霍尔电势与磁感应强度成正比，若磁感应强度是位置的函数，则霍尔电势的大小就可以用来反映霍尔元件的位置。
@#@@#@应用：
@#@位移测量、力、压力、应变、机械振动、加速度@#@3、霍尔位移传感器的设计电路图@#@@#@图1@#@@#@图2@#@图1特殊用法，使得霍尔元件的输出不必使用差值放就可以处理UH的信号放大，及与图3的恒流源构成温度度补偿电路。
@#@（图中的纳极管期限压的作用，使1、3端的电压不超过5.1V）@#@图2的功能，霍尔电压的放大及霍尔元件的归零校正（既当无电流或无磁场或无微小位移变动时，霍尔电压不为零，可通过滑动变阻器调节电阻使最后输出电压变为零）@#@图3@#@图3是恒流源，他可以使输出电流恒定不变，维持在一定的数值，通过调节图中滑动变阻器的变化可以改变图中恒流源的输出值@#@位移X@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@霍尔电压UH（mv）@#@0@#@0.023@#@0.046@#@0.069@#@0.092@#@0.115@#@0.139@#@0.162@#@0.185@#@0.208@#@0.231@#@ @#@@#@注：
@#@（以上的数据通过电路仿真得到的数据，从数据中可以大概知道位移与霍尔电压成正比且线@#@4、霍尔元件的技术参数@#@1）测量范围：
@#@由于没弄实物，无法得知该电路的实际测量范围。
@#@但通过查资料可知霍尔式传感器的测量范围一般大约在1到2mm之间@#@2）输出电压：
@#@如图所示的电路图，应该在0到0.231mV之间（通过电路仿真知道的）。
@#@@#@3）迟滞误差：
@#@因为电路仿真无迟滞误差，所以不确定。
@#@但由于电路有滑动变阻器可以调节，弄实物时迟滞误差应该不会太大。
@#@@#@4）电压灵敏度：
@#@在这里的电压灵敏度为最后电压输出差值与位移差值的比值乘%。
@#@@#@5）精度：
@#@因为电路仿真的精度为百分之百，只有弄出实物才能知道该设计电路的灵敏度。
@#@@#@第五章课程设计总结@#@为期10天的传感器课设结束了，回想起走过的历程还真是颇有感触。
@#@应该说有过彷徨也有过迷惘吧，但此刻收获的却是看见自己辛勤劳动出成果后的喜悦，突然间，觉得一切都值了。
@#@@#@在这段时间内，我去过图书馆翻阅书籍，也重新研读了教材上的理论知识。
@#@古语云：
@#@“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
@#@”真的感触颇深，学习时，总感觉听懂了，也就满足了，进而就顺其自然地掩卷不思了，哪里想到学的东西如何运用到生产实践中。
@#@可通过课设，我才恍然大悟，原来真没那么简单，任何东西只要与生产生活相挂钩，那就一定有东西可以挖掘，也就一定有很多知识解决不了现实问题。
@#@如此，我才慢慢开始溯本求源，开始从细微之处肯透知识点，本次课设何不是如此呢？
@#@！
@#@通过霍尔元件的电流应该多大才合适，应<@#@=5mA,（大于5mA后有些霍尔元件的霍尔电压不会随着物体位移的变化而变化，而是为一个定值）这要是在生活中谁会去在意呢但是到了设计中，我们就不得不考虑其四两拨千斤般的作用了，我想也正是通过这些细微末节处，才让我们真切认识到知识是多么神圣与重要，我们要有所成就@#@就必须认真细心，多学多思，多把理论知识与实践生活联系起来。
@#@@#@此外，通过这次课设，我进一步体会到了工具的重要性，这包括软件操作@#@工具书等方面。
@#@因为我们不可能学富五车，因而就有必要翻阅文献资料，如设计用到的相关书籍，标准手册等等。
@#@同时，具备较好的计算机水平也会给我们带来巨大的益处，比如数学公式的编辑，图形的绘制等等。
@#@但反过来说，通过这样的课程设计，也会加深我们对工具的了解和形成对其客观的认识，我想这对我们以后在工作和生活中有比较好的视野和思维是有巨大帮扶作用的。
@#@@#@总之，本次课设不仅加强了我对霍尔传感器的认识，更重要的是，它让我掌握了做设计应有的环节与步骤，也使我懂得了如何去结合理论知识分析解决现实问题，同时也让我学到了很多以前没有接触到的知识和相关计算机方面的操作。
@#@@#@参考文献@#@张玉龙等•传感器电路设计手册•中国计量出版社•1989年@#@李科杰等•新编传感器技术手册•国防工业出版社•2002年@#@吴桂秀•传感器应用制作入门•浙江科学技术出版社•2004年@#@杨宝清•孙宝元•传感器及其应用手册•2004年@#@单成祥•传感器的理论与设计基础及其应用•国防工业出版社•1999年@#@";i:
24;s:
29312:
"创业计划正文@#@一、执行总结@#@二、项目背景@#@三、市场机会@#@四、公司战略@#@五、市场营销@#@六、生产管理@#@七、投资分析@#@八、财务分析@#@九、管理体系@#@一十、机遇与风险@#@一十一、风险资本的退出@#@附录@#@1．市场容量估算表@#@2．市场调查和定性分析表@#@3．财务附表@#@1.执行总结@#@1.1.公司@#@江苏锦肤堂医疗护肤中心实行董事制公司化，公司以建立预防和治疗各类肌肤问题的医疗中心为经营模式，将传授DIY手工护肤品技术、研发新药配方与医疗有机结合，旨在治愈患者的肌肤问题的同时改善患者的肌肤。
@#@公司注重短期目标与长远战略的结合，中长期目标将逐步拓宽产品领域，公司前期主要以研发出治疗日光性皮炎的晒后修复产品，后期进一步研发其他类型的药物并将建立属于自己的医疗中心供公司研发临床药物以及为患者提供相应的药物治疗方面的服务，会所将长期邀请南京中医药大学的针灸大师轮流坐诊，为患者提供优质服务。
@#@@#@我国的医药事业正处于朝阳发展的态势，就目前而言，专门研发中药的产业还不能满足市场的需求，我们江苏锦肤堂医疗护肤中心立足于中国传统的医药科技，主攻中药产品的研发，弥补市场的缺憾。
@#@@#@江苏锦肤堂医疗护肤中心奉行以人为本、超越自我的现代经营理念。
@#@在技术研发方面，依靠南京中医药大学的专业技术团队和顾问，保持技术优势；@#@在生产方面，有先进的质检设备和专业的质检人员，保证产品质量；@#@在服务方面，建立立体化的服务体系，为消费者提供个性化服务；@#@在市场战略方面，制定有效策略，保证市场竞争优势。
@#@@#@1.2.市场@#@本公司的首批产品是用于治疗日光性皮炎——轻度晒伤的锦肤堂中药啫喱膏。
@#@据市场调查结果显示，目前市面上做中药啫喱膏的机构并不多，用于治疗日光性皮炎的啫喱膏还未有产业涉足研发，市场上最常见的还是西药，多为化学合成物质，有一定的副作用，另一方面，部分专家建议敷面膜来缓解轻度晒伤，但是敷面膜耗时长，且需要合适的场合。
@#@本创业团队以此为契机创立了“江苏锦肤堂医疗护肤中心”，利用现代化仪器煎煮浓缩中药，提取有效成分，研制出安全有效的中药啫喱膏、中药软膏以及中药口服液。
@#@@#@根据市场调查，目前在国内还未出现制药与医疗相结合的企业，所以本创业团队试图创立中国大陆地区第一家开发新药与建立医疗中心相结合的企业，优先占据市场优势，以期获得更好的市场反馈。
@#@@#@公司将在江苏、浙江、上海等经济发达的沿海省市以及部分高原地区的发达城市设立分销中心，与医院、药店合作，在代理商、经销商的协助下建立健全的营销网络。
@#@产品进入市场的过程中将采取一系列如低价销售给医院给患者试用的促销手段和提高市场占有率的手段。
@#@@#@中药软膏的制备专利技术和啫喱液制备专利技术是生产锦肤堂中药软膏和锦肤堂中药啫喱膏的关键。
@#@公司将尽快研发出属于自己的技术专利，建立ISO9000质量管理体系，力争获得国际药物研究机构的认可。
@#@@#@1.3.投资与财务@#@公司建立在南通，享受大学生创业政府支援政策。
@#@@#@公司成立初期共需资金600万，其中风险投资400万，技术所有人员入股100万，创业团队100万。
@#@其中用于固定资产投资300万，流动资金200万。
@#@另外，寻求公司合作伙伴提供设备入股200万。
@#@@#@股本规模及结构暂定为：
@#@公司注册资本800万。
@#@外来风险投资入股400万（50%）；@#@中药口服液和啫喱液专利技术入股100万（12.5%）；@#@团队资金入股100万（12.5%）；@#@公司设备入股200万（25%）。
@#@@#@投入生产后，第二年估计盈利1000万人民币，以后每年销售利润率45%左右，第二年资产报酬为70%，投资回收期为两年。
@#@@#@风险投资最好在第3至第5年撤出，采用收购方式比较适合本公司。
@#@@#@1.4.组织与人力资源@#@公司性质是有限责任公司，初期组织结构采取直线制。
@#@公司所有权与经营权分离，实行总经理负责制。
@#@总经理下设营销总监、技术总监、财务总监。
@#@@#@锦肤堂中药啫喱膏和软膏制备技术专利属个人所有，发明人为房秋月。
@#@南京中医药大学药学院老师有多年的科技成果产业化经验，本公司计划邀请药学院的相关教授出任公司的技术顾问，创业小组成员将参与公司的市场营销与财务管理工作；@#@公司还计划聘请南京中医药大学市场营销系的教授作为营销顾问。
@#@@#@2.项目背景@#@2.1.产业背景@#@2.1.1社会背景@#@·@#@皮肤健康问题@#@随着工业的发展,人们生活水平的提高,各种过敏性皮肤病日益猖獗地骚扰着人们,越来越多的人苦恼于皮肤过敏带来的焦躁与痛苦.@#@皮肤过敏又称为“敏感性”皮肤。
@#@从医学角度讲，皮肤过敏主要是指当皮肤受到各种刺激如不良反应的化妆品、化学制剂、花粉、某些食品、污染的空气等等，导致皮肤出现红肿、发痒、脱皮及过敏性皮炎等异常现象。
@#@敏感性肌肤可以说是一种不安定的肌肤，是一种随时处在高度警戒中的皮肤。
@#@其护理要特别留意。
@#@@#@皮肤过敏的发病原因包括内在因素,外在因素两大方面：
@#@@#@内在因素就是本身具有过敏体质,这在皮肤过敏的发病中起主导作用。
@#@及早彻底脱敏是治疗皮肤过敏防止复发的关键。
@#@@#@外在因素也很多。
@#@包括饮食、吸入物、气候、接触过敏物因素等。
@#@其中海鲜、蛋白质，辛辣食品、酒、吸入花粉、尘螨、寒冷天气、接触化学物品、肥皂、洗涤剂等是皮肤过敏最常见的诱因。
@#@由于如此复杂的原因，使得皮肤过敏因众多的发病原因和诱发因素交织在一起而反复发作。
@#@@#@市面上已出现一些药品用于治疗皮肤过敏,但是过敏原很多也很复杂,诸多厂家并不能做到面面俱到,尤其是中药调理还未受到很大的关注,市面上基本上都是使用西药,但是副作用较大.@#@一、别名:
@#@日晒伤，中医：
@#@风毒肿，日晒疮@#@二、中医释名:
@#@以出现红斑、丘疹。
@#@水疱。
@#@脱皮，灼痛瘙痒为主要表现的皮肤疾病。
@#@@#@三、历史考证：
@#@本病属中医"@#@风毒肿"@#@、"@#@日晒疮"@#@范畴。
@#@祖国医学最早有类似日光性皮炎的记载，《外科启玄》曰：
@#@"@#@日晒疮，三伏炎热……，受酷日暴晒，先疼后破而成疮者，非气血所生也。
@#@"@#@@#@四、中医病因：
@#@日晒疮是皮肤因日光暴晒所致@#@五、季节：
@#@夏春季多见。
@#@发病时间多在3～8月份。
@#@@#@六、人群：
@#@儿童、青壮年和女性易发病，此外在高原地区的居民、雪地、勘探或水面作业者发病较多。
@#@@#@七、中医病机：
@#@本病的形成多由禀性不固，腠理不密，复因多食紫云英、灰菜等，以致脾胃运化失职，热毒内生，加之日光照射，酷日暴晒，使热不得外泄，阻于肌肤而成。
@#@@#@八、病理：
@#@表皮由于个别坏死的细胞至大片融合性坏死，真皮血管扩张，淋巴细胞浸润。
@#@红细胞溢出或出血，炎症细胞浸润明显。
@#@@#@九、中医诊断：
@#@若病起仅有浮肿，属风邪客表。
@#@若病起较快，症见红斑瘀点，身热，舌红，苔薄黄或腻脉濡滑，属风热湿毒。
@#@若病起急暴，面如满月，双目闭合，灼热瘙痒，高热，头痛，瘀斑，水疱，糜烂，坏死，甚至神昏，舌绛，苔黄或燥，脉洪数属毒热入血。
@#@@#@
（一）症状@#@1.有强烈日光曝晒史，一般于曝晒后约数小时内被晒部（如面、颈、手背及胸前V形区）皮肤出现潮红、肿胀，自觉灼热，干痛，触之尤甚，双侧眼睑肿胀，使眼睑闭合，不能睁开，口唇外翻，张口受限。
@#@@#@2.2～3天后炎症消退，脱屑或遗留轻度色素沉着，严重者红肿区起疱或糜烂，可伴有全身症状，如畏光、发烧、头晕、头痛、恶心、呕吐等，甚者心悸，恶心或休克，数周始能恢复。
@#@@#@3.少数患者日晒后出现慢性损害，如皮肤增厚，角化，毛细血管扩张，色素沉着或减退。
@#@@#@4.本病为局限性，轻者1周可愈，重者常需2～3周或更久，自觉灼热麻木，刺痛或瘙痒。
@#@@#@
（二）体征@#@面部和手背起红斑，水疱，灼热刺痛，色素沉着是本病的特征。
@#@@#@（三）临床分期@#@一度晒伤：
@#@局部皮肤于日晒后出现弥漫性红斑，境界清楚，24～36小时达高峰，72～120小时后逐渐消退，留色素沉着及脱屑。
@#@@#@二度晒伤：
@#@局部皮肤日晒后肿胀，甚至出现水疱或大疱，疱壁紧张，内溶为淡黄色浆液。
@#@有灼痛或刺痒甚，可伴有心悸、恶心、呕吐等全身症状。
@#@@#@本创业团队以此为契机,成立了“江苏锦肤堂医疗护肤中心”。
@#@力争将中药抗敏护肤疗法发挥到极致，着重发挥中医药特色，利用现代化仪器煎煮浓缩，研制出安全有效地抗敏药物。
@#@与此同时，结合市场需求，我公司将建设专门的医疗中心，在前期通过针灸等中医疗法专门治疗不同程度的日光性皮炎，等公司步入正轨，在扩展我们的治疗范围，针对其他皮肤问题对症下药，为消费者提供服务，帮助消费者解决皮肤过敏问题。
@#@营销理念人性化，市场前景广阔。
@#@@#@2.2产品概述@#@从中医角度来讲，日光性皮炎是由于皮肤“腠理不密”、“外受暑毒”引起的。
@#@其治疗原则主要以“清热解暑”、“凉血祛暑”为主，根据病人的不同症状采用不同的治疗方法。
@#@其病理是表皮由于个别坏死的细胞至大片融合性坏死，真皮血管扩张，淋巴细胞浸润。
@#@红细胞溢出或出血，炎症细胞浸润明显。
@#@@#@针对轻度的日光性皮炎，我们确定以蒲公英、野菊花等作为啫喱膏的主要原料，以青黛和黄柏为软膏的主要原料，以板蓝根、黄芩、薄荷等作为口服液的主要原料。
@#@@#@蒲公英：
@#@清热解毒：
@#@可用于热毒证，尤善清肝热，治疗肝热目赤肿痛，以及多种感染、化脓性疾病。
@#@消痈散结：
@#@治疗热毒壅结于肌肉所致的痈肿疮毒，高热不退。
@#@对乳痈有良效，能解毒散结通乳，可内服或外敷，常配金银花等同用。
@#@另外还可配大黄、丹皮治疗肠痈。
@#@@#@野菊花：
@#@功能清热解毒，消肿。
@#@对金黄色葡萄球菌、白喉杆菌、链球菌、绿脓杆菌、蒺疾杆菌、流感病毒，均有抑制作用。
@#@@#@青黛：
@#@性味归经：
@#@咸，寒。
@#@归肝经。
@#@清热解毒，凉血消斑，清肝泻火，定惊。
@#@用于温毒发斑，血热吐衄，胸痛咳血，口疮，痄腮，喉痹，小儿惊痫。
@#@治温病热盛，斑疹，吐血、咯血，小儿惊痫，疮肿，丹毒，蛇虫咬伤。
@#@@#@黄柏：
@#@清热燥湿，泻火解毒，除骨蒸清虚热。
@#@用于湿热泻痢，黄疸，带下，热淋，脚气，痿辟，骨蒸劳热，盗汗，遗精，疮疡肿毒，湿疹瘙痒。
@#@盐黄柏滋阴降火。
@#@用于阴虚火旺，盗汗骨蒸。
@#@@#@黄芩：
@#@清热燥湿，泻火解毒，止血，安胎，降血压。
@#@用于湿温、暑温胸闷呕恶，湿热痞满，泻痢，黄疸，肺热咳嗽，高热烦渴，血热吐衄，痈肿疮毒，胎动不安。
@#@@#@啫喱液主要以野菊花、蒲公英和芦荟为原料，蒲公英和野菊花要先经过煎煮，再浓缩，然后按一定比例稀释，用卡波姆凝胶为基底，经过一系列的调配、萃取、中和程序，严格控制卡波姆的最终百分含量，以获得所需状态的凝胶剂。
@#@@#@口服液的制备主要通过选方、煎煮、滤过、无菌处理等一系列的程序完成，啫喱液主要是利用了卡波姆凝胶为原料制备，首先介绍BELLE啫喱液的制备流程：
@#@@#@目前，对于治疗日光性皮炎——重度晒伤的中药口服液配方也已研发出来，随着我们的研究进程，我们也将后续推出这一系列的产品。
@#@@#@治疗重度晒伤的中药口服液将以鲜生地和生石膏为主要原料。
@#@@#@2.3锦肤堂中药口服液和益草堂啫喱膏的优点@#@2.3.1益草堂中药口服液的优点@#@∙纯天然中药成分，与人体相容性好，人体吸收快，无毒无公害；@#@@#@∙原材料来自绿色生产地，无农药，纯天然；@#@@#@∙无毒、无刺激，无抗体反应，能够被身体完全吸收；@#@@#@∙相较汤剂，服用方便，无需自己煎煮，携带方便；@#@@#@∙本产品经过浓缩，所以有效成分含量高，可缩减疗程@#@∙经过了杀菌消毒等一系列无菌处理，大大延长了保质期，无需冷藏@#@∙资深教授、专家、研究员担纲科研辅导老师，研发实力雄厚，专利技术国际领先。
@#@@#@2.4中药口服液的应用前景@#@目前市场多以中药汤剂为主，中药汤剂需要消费者自己煎煮，耗时耗力，而且中药汤剂多需冷藏保存，保质期通常很短，即中药汤剂易变质。
@#@而中药口服液无需煎煮，直接服用，瓶装携带方便，保质期相对较长。
@#@医生用药也方便很多。
@#@@#@2.5卡波姆凝胶的应用前景@#@凝胶是包含液体的半固体胶冻和其干燥体系（干胶）的通称，它具有由胶粒粘合和交联而成的立体网状结构，所含液体分布在网状物间，液体可以是水、醇或其他有机溶剂。
@#@凝胶剂是近年来为满足临床需要而发展起来的一种新型医院制剂，它是利用一些新型的高分子药用辅料如卡波姆、羧甲基纤维素钠等将药物制成凝胶，从而达到提高药物局部浓度、延长药物的释放或扩散过程的目的，凝胶剂具有良好的生物相容性，对药物具有缓释、控释作用。
@#@将药物制成凝胶剂，可增强粘附性，提高局部药物浓度，使疗效得以提高［7］，卡波姆是制备凝胶剂最常见的主要原料之一。
@#@@#@2.1皮肤用凝胶剂由于卡波姆凝胶易于涂布，并能吸收组织渗出液，有利于分泌物的排除，特别适宜治疗脂溢性皮肤病，李劲鸿［8］以卡波姆940为基质，制成复方银杏凝胶剂，用于痤疮的治疗，经临床观察具有较好的疗效。
@#@甘春英等［9］以0.5％卡波姆940为基质，制备了盐酸左氧氟沙星凝胶剂，用于治疗敏感菌引起的皮肤、软组织和创伤感染等疾病，临床应用表明该制剂杀菌作用强,不良反应小,疗效确定。
@#@酮康唑是咪唑类广谱抗真菌药，对各种不同类型的念珠菌、酵母菌、皮肤真菌等均有较强的抑制作用，由于其对肝脏的不良反应，现主要用于皮肤局部真菌感染，鱼爱和等［10］用4％卡波姆940制备酮康唑外用凝胶剂,结果表明此制剂稳定性好，用后感觉舒适，易于清洗且透气性良好。
@#@@#@2.3口腔用凝胶剂金孝灵［15］利用卡波姆凝胶基质具有很好的粘合性和成膜性的特点,采用卡波姆974制备了用于治疗口腔溃疡的替硝唑凝胶，结果表明该制剂使用方便、药物释放快、疗效好。
@#@姚悦等［16］为避免草酸钾溶液易流失、易受唾液影响的缺点，以卡波姆940为基质，研制了具有一定粘稠度和粘附性的草酸钾凝胶，可明显延长药物在口腔的滞留时间，疗效增强。
@#@@#@3.市场机会@#@3.1市场特征@#@3.1.1.概述@#@进入21世纪，随着人民的生活水平和精神文明水准的迅速提高，人人需要健康、人人需要健美，促进了我国健康卫生事业和医学美肤事业的发展。
@#@1978年国际初级卫生保健大会对“健康”的明确概念是：
@#@“健康不仅是疾病与体弱的匿迹，而且是身心健康、社会幸福的完美状态。
@#@”这个新概念表明医学的目标已不只是维护人的生存，而要进一步提高人的生存质量，使身体、精神、社会三方面都要完美与和谐。
@#@@#@中医治疗日光性皮炎是指在中医药理论的指导下,运用中药配制的粉类、膏类、溶液等制剂达到抗过敏、护肤的效果。
@#@而中药抗敏护肤产品的使用是中医治疗皮炎中最重要最常用的方法。
@#@中药产业是我国独具特色和优势的朝阳产业,是我国经济的新增长点,也是最有可能成为世界医药高新技术板块中最具活力最有前景及容纳生命科学最新成果的重要领域。
@#@而中药抗敏护肤产品是医疗美容与高新技术、生物化学技术紧密联系的，中药抗敏护肤业将是中药产业中不可缺少的部分。
@#@@#@益草堂中药系列产品的实际消费者是病人，使用者和购买决策者是皮肤科医师和护士长，实际购买者是采购部门。
@#@市场特征呈现使用者、购买决策者与购买者奋力的特殊性。
@#@@#@中药口服液和啫喱液都属于药品类，医药卫生管理机构如国家医药管理局、卫生局等制定的宏观政策法规会对其发展产生重要影响。
@#@@#@3.1.2.购买决策过程@#@在购买决策中，医生和手术室护士长起很重要的作用，有些甚至由护士长指定或采购（特别是二级以下医院），极少数医院由行政部门决策购买。
@#@@#@3.2.市场细分@#@我国中成药的市场细分为以下三点：
@#@@#@1、临床疗效好的中成药产品，以成分相对明确、质量可控、临床疗效显著的注射液为主。
@#@但能生产注射剂的中药企业甚少，反而一些化学药厂有生产能力，比如上海新先锋药业的银杏注射液、上海通用药业的丹参注射液、三七注射液等等。
@#@这证明了“中药西造”确实是可行的。
@#@当然，在2006年中发生的鱼腥草注射剂不良反应事件也值得我们警惕和重视。
@#@@#@2、部分成分简单、临床药理作用明确的中成药，尤其是一些单一成分的药物比较容易通过提高制剂水平，开发成适合中药西用的新产品，在临床应用方面会有比较好的市场前景，这是生产企业思考的方向之一。
@#@@#@3、近年来，提高产品质量，开发新的剂型，已成为广大中成药生产企业提高市场竞争力的手段。
@#@随着工艺的改进，越来越多的中药注射用粉针、中药滴丸等产品投入到临床使用，今后这些剂型的改进仍然是中药研发单位的着眼点之一。
@#@@#@益草堂中药口服液和中药啫喱液力图占有第三类市场。
@#@@#@3.3.销售渠道分析@#@据调查，中药产品的主要销售渠道为：
@#@@#@∙厂家直销/当地代理商销售@#@医药类生产厂家主要采用这种方式。
@#@通过当地代理商能够减少进入壁垒，顺利进入新市场。
@#@厂家直销适用于进入壁垒较小的市场。
@#@医院一般较为相信当地的代理商，发生问题处理及时，且信誉有保障。
@#@@#@∙通过医药批发公司销售@#@主要是国内的西药与中药材生产厂家，他们通过各级医药企事业单位、经销商建立庞大的销售网络，销售渠道通畅，并与全国各大中医院有着牢固的业务关系，受人为因素影响相对较小。
@#@@#@3.4.竞争分析@#@3.4.1.竞争产品和竞争对手@#@市面上目前有抗过敏药物仅20多种，但是治疗日光性皮炎的药物少之甚少，中成药几乎没有，所以本公司研发生产的中药口服液和啫喱液市场竞争阻力小。
@#@@#@3.4.2.竞争优势@#@·@#@成分优势@#@“益草堂”药品采用中药浓缩成分，副作用小，安全性高。
@#@@#@·@#@技术优势@#@·@#@突出中医药养颜与保健为一体的个性化服务@#@中医认为颜面及体表皮肤是人体内在健康的一面镜子，人体脏腑机能紊乱或阴阳平衡失调势必反映在体表。
@#@我们开设的医疗机构是与南京中医药大学的相关专家合作，服务特色突出中医药预防和治疗日光性皮炎为一体，既注重外在局部美丽的护理，又强调内在身心健康的调理相结合。
@#@根据不同个体的颜面或体表皮肤问题，分析其发生发展的内在原因，制定个体不同的局部与整体预防和治疗的调理方案，分别采用中医外治与心理疏导、食疗、音乐、按摩、运动等多种不同方法进行一对一的个性化全身心调理服务。
@#@不仅使顾客感受到美丽的效果，还能体验到健康的快乐。
@#@@#@·@#@与同类企业的比较以产学研科技创新型经营服务为发展模式@#@◆与同类经营企业相比，我们拥有专业性人才和自主研发的品牌以及全程运作模式。
@#@首先以人体健康问题和市场需求为导向，确定市场需求又具有创新特色和研发项目，采用科学思路建立产品文化理念，选用天然的原料和先进的技术进行产品研制，并在南京中医药大学校园内开设首家治疗日光性皮炎的医疗会所旗舰店，作为本公司产品首推的销售与服务窗口，医疗中心网点直营为一体，逐步拓展区域性连锁经营。
@#@以不断的科技创新引领公司稳步发展。
@#@@#@◆市面上尚无专业治疗紫外线过敏的产品，我们的产品成分从中药中萃取，安全性高，使用方便。
@#@@#@3.5市场容量@#@SDFA南方医药经济研究所广州时普医药信息有限公司对全国14个主要城市药品零售市场的监测数据显示：
@#@2006年1～5月，14城市抗过敏用药零售市场销售合计约9800万元，与2005年同期相比，市场规模翻了一番。
@#@@#@3.5.2趋势分析与预测@#@根据世界卫生组织（WHO）的数据，目前全球有2.5亿人罹患过敏性疾病，占世界总人口的22%，并且发病率迅猛增长。
@#@到2010年时，全球将有40％到50％的人患有过敏症。
@#@WHO已把过敏性疾病列为21世纪需重点研究和防治的三大疾病之一。
@#@综上所述,抗过敏药物的市场潜力巨大。
@#@考虑市场增长情况，五年后抗过敏中药口服液和啫喱精华销售额估计可达5000万左右。
@#@@#@4.公司战略@#@4.1公司设立@#@4.1.1公司设立@#@Ø@#@公司名称：
@#@江苏益草堂皮炎医疗中心@#@Ø@#@公司性质：
@#@有限责任公司@#@Ø@#@公司地址：
@#@南通开发区科技园@#@Ø@#@法定代表人：
@#@房秋月@#@Ø@#@注册资本：
@#@800万元（人民币）@#@Ø@#@经营范围：
@#@中药治疗日光性皮炎的研发、生产、销售以及相关医疗服务@#@Ø@#@公司股东组成：
@#@专利所有人、本创业团队、风险投资家@#@4.1.2公司设立步骤和程序@#@Ø@#@到工商管理部门申请名称预先核准@#@Ø@#@药监局审批@#@Ø@#@股东制定公司章程@#@Ø@#@出资验资@#@Ø@#@到工商部门注册登记@#@Ø@#@公司设立开始运营@#@4.2公司的宗旨和理念@#@4.2.1公司宗旨@#@为了您的健康，我们竭尽全力！
@#@@#@4.2.2公司理念@#@·@#@产品研制理念@#@Ø@#@安全有效，发扬传统中药的护肤的功效，用创新和科技赋予药材新的生命；@#@@#@Ø@#@本着人文主义设计哲学，不仅强调产品安全和有效，更要有其本身的特色，赋予产品生命与个性。
@#@@#@·@#@产品质量理念@#@Ø@#@就像灵魂离不开骨骼和血肉，再好再新颖的剂型失去功效作后盾都难行其道；@#@@#@Ø@#@用心把所学用于解决问题，创新是所有发展的核心所在；@#@@#@Ø@#@从细微处入手，注重产品的质量。
@#@质量改进源于质量体系的贯彻，是创造之再创造，技术与质量的结合全然于此。
@#@@#@·@#@产品服务理念@#@Ø@#@公司会聚一线产品策略，以个性化护肤设计为主导，配合产品的包装和贴心服务，企业形象及广告推广力等，为广大消费者提供一流的中药护肤服务；@#@@#@Ø@#@作为专业化的中药护肤产品生产企业，通过创新技术与工业设计的结合，提高产品的外观及质量，促进企业产品的商业价值及市场影响力。
@#@@#@4.3总体战略@#@公司在5~10年内成为制药与医疗相结合的综合性企业里的市场领导者。
@#@@#@4.4公司发展战略@#@公司是一个集治疗日光性皮炎的药物研发、生产、销售及建立医疗会所提供医疗服务于一体的综合性公司，致力于新产品和新服务的研发、生产是实现资本的积累和扩张、实现企业的发展壮大、同时实现企业的可持续发展的关键。
@#@@#@阶段一（约2年2011--2013）完成治疗轻度晒伤的中药系列产品的专利申请及上市，提高知名度，积累资金。
@#@@#@Ø@#@治疗轻度晒伤的系列产品上市；@#@@#@Ø@#@产品导入市场提高产品知名度，树立品牌形象；@#@@#@Ø@#@初步建立自己的营销关系网；@#@@#@Ø@#@积累资金，吸引投资；@#@@#@阶段二（约3年2011--2014）完成治疗重度晒伤的中药系列产品的专利申请及上市，陆续打入市场。
@#@@#@Ø@#@提升品牌形象，中药美体护肤产品得到推广，增加无形资产；@#@@#@Ø@#@增加设备，扩大生产规模；@#@@#@Ø@#@一期产品基本成熟，生产成本减少；@#@@#@Ø@#@二期三期产品推广上市；@#@@#@阶段三（约5年2014--2019）突破公司产品，改变运营模式，各大城市医疗会所网点建立，提供个性化医疗护肤服务，更深入地解决百姓头疼的各类皮肤问题。
@#@@#@Ø@#@进一步完善和健全营销网络；@#@@#@Ø@#@注重新型技术的研发、购买，加强技术储备；@#@@#@Ø@#@医疗网点既能直接销售几期的产品，更能提供直接的咨询各类皮炎问题等服务，提供产品更提供优质服务。
@#@@#@4.5优势介绍@#@Ø@#@绝对自主的产权——公司对于产品的技术拥有有绝对自主知识产权，保证公司自主经营的权利；@#@@#@Ø@#@强大的研发后盾——公司在成立初期，依托南京中医药大学的人才优势，为公司提供坚固的技术支持。
@#@在公司发展稳定后，将筹建研发机构，并聘请相关的专家教授作指导；@#@@#@Ø@#@一流的保健服务——借助南京中医药大学的专业优势，为消费者提供多样舒适的中药美体护肤服务；@#@@#@Ø@#@创新的管理模式——公司秉承先进的经营模式与管理理念，不断创新，精益求精。
@#@@#@Ø@#@诚信守信的经营——保证产品质量是公司经营宗旨，“开拓创新，诚信经营”的经营理念是为客户提供满意服务的保证，最大限度的实现客户价值；@#@@#@Ø@#@一流的营销团队——为保证产品的顺利推广，提高服务质量，公司将组建优秀的销售团队和实力雄厚的服务团队；@#@@#@4.6企业创新@#@Ø@#@体制创新——鼓励员工参股，参与公司管理；@#@@#@Ø@#@技术创新——多与科研机构，高校联系，开展多方合作，学习国内外先进技术与生产理念，打造公司新形象；@#@@#@Ø@#@文化创新——鼓励员工创新，对公司提出建议，并建立激励制度；@#@@#@Ø@#@服务创新——更好地与顾客进行联系，反馈仪器使用效果，以消费者为工作中心，一切为人民服务，实现公司价值，对社会作出贡献。
@#@@#@4.7公司标志@#@这个是简单的英文设计，B可以用红色的，我们的创意总监薛雅晴把它设计的像一个爱心，有关爱健康之意，后面的那个elle，把他们设计成一家人，爸爸妈妈和两个孩子，然后加了一个屋顶，就像一个家了，意为中药关爱您一家，屋顶也设为红色.@#@4.8公司使命@#@引领中药产品走向世界，创造更优越的医疗条件，努力服务于人类的健康。
@#@@#@5.市场营销@#@5.1.目标市场（TargetMarket）@#@全国县级或以上的综合医院、专科医院、中医院等。
@#@@#@5.2营销目标分析@#@5.2.1营销目标@#@Ø@#@总目标：
@#@建立一个集开发，市场营销，医疗网点直销于一身的大型医疗机构。
@#@@#@Ø@#@社会效益目标：
@#@在2年内让有轻度晒伤的患者了解我们的产品，在3年内将治疗重度晒伤的同系列产品推广出去。
@#@5年内让有需求的人群了解我们公司。
@#@@#@Ø@#@知名度目标：
@#@2年内让目标人群了解我们的专科医疗机";i:
25;s:
9893:
"国家开放大学国际经济法形考一参考答案@#@一．单项选择题（每小题3分，共30分）@#@注：
@#@本卷中出现的《联合国国际销售合同公约》，又称为《联合国国际货物买卖公约》，两@#@者为同一公约的两个称呼@#@题目1@#@题干@#@（）不是国际经济法的基本原则。
@#@@#@选择一项：
@#@@#@A.国际合作以谋发展原则@#@B.最惠国原则@#@C.国家对天然财富与资源的永久主权原则@#@D.公平互利原则@#@反馈@#@正确答案是：
@#@最惠国原则@#@题目2@#@正确@#@获得3.00分中的3.00分@#@标记题目@#@题干@#@下列可以适用《联合国国际货物销售合同公约》的合同是哪个？
@#@（）@#@选择一项：
@#@@#@A.国际技术许可协议@#@B.国际工程承包合同@#@C.股票承销协议@#@D.我国企业为产品外销而与外商签订的货物买卖合同@#@反馈@#@正确答案是：
@#@我国企业为产品外销而与外商签订的货物买卖合同@#@题目3@#@正确@#@获得3.00分中的3.00分@#@标记题目@#@题干@#@《联合国国际货物销售合同公约》可以适用的货物买卖包括哪个？
@#@（）@#@选择一项：
@#@@#@A.飞机零部件的买卖@#@B.船舶的买卖@#@C.电力的买卖@#@D.股票和债券的买卖@#@反馈@#@正确答案是：
@#@飞机零部件的买卖@#@题目4@#@正确@#@获得3.00分中的3.00分@#@标记题目@#@题干@#@《联合国国际货物销售合同公约》规定：
@#@在承诺通知中对下列哪些内容有所添加、限制，则@#@被认为是非实质性改变了要约内容的附有条件的承诺？
@#@（）@#@选择一项：
@#@@#@A.货物质量@#@B.交货日期@#@C.货物数量@#@D.货物的原产地证@#@反馈@#@正确答案是：
@#@货物的原产地证@#@题目5@#@正确@#@获得3.00分中的3.00分@#@标记题目@#@题干@#@在国际货物买卖合同中，当合同被一方当事人宣告无效时，（）不受此项行为影响。
@#@@#@选择一项：
@#@@#@A.关于货物运输的条款@#@B.关于所有权转移的条款@#@C.关于风险转移的条款@#@D.关于争端解决的条款@#@反馈@#@正确答案是：
@#@关于争端解决的条款@#@题目6@#@正确@#@获得3.00分中的3.00分@#@标记题目@#@题干@#@根据《联合国国际货物销售合同公约》，只有当事人之行为属于根本违约，才可以：
@#@（）@#@选择一项：
@#@@#@A.采用仲裁的方式解决争议@#@B.要求损害赔偿@#@C.解除合同@#@D.采取其他救济措施@#@反馈@#@正确答案是：
@#@解除合同@#@题目7@#@正确@#@获得3.00分中的3.00分@#@标记题目@#@题干@#@根据《联合国国际货物销售合同公约》的规定，对于正在运输途中的货物进行交易，货物的@#@风险从（）由卖方转移给买方。
@#@@#@选择一项：
@#@@#@A.货物到达目的港时@#@B.合同成立时@#@C.买方收取货物时@#@D.卖方交货时@#@反馈@#@正确答案是：
@#@合同成立时@#@题目8@#@正确@#@获得3.00分中的3.00分@#@标记题目@#@题干@#@风险转移指的是：
@#@（）@#@选择一项：
@#@@#@A.风险本身的转移@#@B.风险承担责任的转移@#@C.风险本身及风险承担的转移@#@D.风险不再发生@#@反馈@#@正确答案是：
@#@风险承担责任的转移@#@题目9@#@正确@#@获得3.00分中的3.00分@#@标记题目@#@题干@#@在国际货物买卖中汇票的出票人是（）。
@#@@#@选择一项：
@#@@#@A.卖方@#@B.买方@#@C.卖方所在地银行@#@D.买方所在地银行@#@反馈@#@正确答案是：
@#@卖方@#@题目10@#@正确@#@获得3.00分中的3.00分@#@标记题目@#@题干@#@FOB条件下，出口清关手续应由哪一方办理？
@#@（）@#@选择一项：
@#@@#@A.买方@#@B.承运人@#@C.承运人及其代理人@#@D.卖方@#@反馈@#@正确答案是：
@#@卖方@#@标记题目@#@信息文本@#@二．多项选择题10题（每小题3分，共30分）@#@题目11@#@正确@#@获得3.00分中的3.00分@#@标记题目@#@题干@#@国际经济法的渊源包括：
@#@（）@#@选择一项或多项：
@#@@#@A.国际商业惯例@#@B.国内立法@#@C.国际组织决议@#@D.国际条约@#@反馈@#@Thecorrectanswersare:
@#@国际条约,国际商业惯例,国内立法,国际组织决议@#@题目12@#@正确@#@获得3.00分中的3.00分@#@标记题目@#@题干@#@国际经济法主体包括：
@#@（）@#@选择一项或多项：
@#@@#@A.国家@#@B.国际组织@#@C.个人@#@D.法人@#@反馈@#@Thecorrectanswersare:
@#@个人,法人,国际组织,国家@#@题目13@#@正确@#@获得3.00分中的3.00分@#@标记题目@#@题干@#@《联合国国际货物销售合同公约》适用于确定下列哪些事项？
@#@（）@#@选择一项或多项：
@#@@#@A.货物风险和所有权的转移@#@B.合同的效力@#@C.合同的成立@#@D.当事人因合同而产生的权利和义务@#@反馈@#@Thecorrectanswersare:
@#@合同的成立,当事人因合同而产生的权利和义务@#@题目14@#@正确@#@获得3.00分中的3.00分@#@标记题目@#@题干@#@要约的效力，因以下（）发生变化？
@#@@#@选择一项或多项：
@#@@#@A.受要约人的拒绝@#@B.要约人的撤回@#@C.要约的有效期已过@#@D.要约人的撤销@#@反馈@#@Thecorrectanswersare:
@#@要约人的撤回,要约人的撤销,受要约人的拒绝,要约的有效期@#@已过@#@题目15@#@正确@#@获得3.00分中的3.00分@#@标记题目@#@题干@#@根据《联合国国际货物销售合同公约》，一项要约必须十分确定，即必须具备下列哪些内@#@容？
@#@（）@#@选择一项或多项：
@#@@#@A.有明确的货物名称和规格@#@B.交货时间和地点@#@C.明确规定货物的数量@#@D.明确规定货物的价格@#@反馈@#@Thecorrectanswersare:
@#@有明确的货物名称和规格,明确规定货物的价格,明确规定货物@#@的数量@#@题目16@#@正确@#@获得3.00分中的3.00分@#@标记题目@#@题干@#@凡是承诺中对下列哪些事项有所添加或变更者，就可视为是实质性改变了要约的条件？
@#@@#@（）@#@选择一项或多项：
@#@@#@A.付款方式@#@B.争议的解决@#@C.货物的数量和质量@#@D.货物价格@#@反馈@#@Thecorrectanswersare:
@#@货物价格,货物的数量和质量,付款方式,争议的解决@#@题目17@#@正确@#@获得3.00分中的3.00分@#@标记题目@#@题干@#@根据《联合国国际货物销售合同公约》的规定，一方当事人在另一方当事人根本违约时可采@#@取的救济措施有哪些？
@#@（）@#@选择一项或多项：
@#@@#@A.实际履行@#@B.中止履行@#@C.损害赔偿@#@D.宣告合同无效@#@反馈@#@Thecorrectanswersare:
@#@损害赔偿,宣告合同无效@#@题目18@#@正确@#@获得3.00分中的3.00分@#@标记题目@#@题干@#@根据《联合国国际货物销售合同公约》，卖方的主要义务有哪些？
@#@（）@#@选择一项或多项：
@#@@#@A.交付货物@#@B.把货物的所有权转移至买方@#@C.交付与货物有关的单据@#@D.向买方发出发货通知@#@反馈@#@Thecorrectanswersare:
@#@交付货物,交付与货物有关的单据,把货物的所有权转移至买方@#@题目19@#@正确@#@获得3.00分中的3.00分@#@标记题目@#@题干@#@卖方有义务自费订立运输合同，并且支付运费的贸易术语是哪种？
@#@（）@#@选择一项或多项：
@#@@#@A.CFR@#@B.CIF@#@C.FOB@#@D.EXW@#@反馈@#@Thecorrectanswersare:
@#@CIF,CFR@#@题目20@#@正确@#@获得3.00分中的3.00分@#@标记题目@#@题干@#@在CIF条件下，货物意外灭失的风险在何时何地从卖方转移到买方？
@#@（）@#@选择一项或多项：
@#@@#@A.在卸货港越过船舷时@#@B.如果是在途货物的话，自买卖合同签订之时@#@C.在装运港越过船舷时@#@D.在卖方将货物交给承运人时@#@反馈@#@Thecorrectanswersare:
@#@在装运港越过船舷时,如果是在途货物的话，自买卖合同签订之@#@时@#@标记题目@#@信息文本@#@三．案例5题（每小题8分，共40分）@#@案情简介：
@#@@#@信息技术进出口有限责任公司向澳大利亚A&@#@AT公司发电：
@#@“确认售予你方计算机500台，@#@每台CIF墨尔本600美元，５月20日交货，发生争议在英国伦敦国际仲裁。
@#@”@#@澳大利亚A&@#@AT公司复电如下：
@#@“确认你方来电和我方购买你方计算机500台，条件按你方@#@电报规定，请提供合适的包装。
@#@”@#@后来，信息产业进出口有限责任公司没有按期交货，双方发生争议。
@#@@#@问题（以下五题全部为单项选择题）：
@#@@#@题目21@#@正确@#@获得8.00分中的8.00分@#@标记题目@#@题干@#@信息产业进出口有限责任公司来电构成下列哪种情形？
@#@（）@#@选择一项或多项：
@#@@#@A.承诺@#@B.反要约@#@C.要约引诱@#@D.要约@#@反馈@#@正确答案是：
@#@要约@#@题目22@#@正确@#@获得8.00分中的8.00分@#@标记题目@#@题干@#@澳大利亚A&@#@AT公司复电构成下列哪种情形？
@#@（）@#@选择一项：
@#@@#@A.反要约@#@B.要约@#@C.要约引诱@#@D.承诺@#@反馈@#@正确答案是：
@#@承诺@#@题目23@#@正确@#@获得8.00分中的8.00分@#@标记题目@#@题干@#@澳大利亚A&@#@AT公司与信息产业进出口有限责任公司之间是否已成立买卖合同？
@#@（）@#@选择一项：
@#@@#@A.未成立@#@B.成立@#@反馈@#@正确答案是：
@#@成立@#@题目24@#@正确@#@获得8.00分中的8.00分@#@标记题目@#@题干@#@如果合同成立，则应由下列哪个公司投保？
@#@（）@#@选择一项：
@#@@#@A.信息产业进出口有限责任公司@#@B.澳大利亚A&@#@AT公司@#@反馈@#@正确答案是：
@#@信息产业进出口有限责任公司@#@题目25@#@正确@#@获得8.00分中的8.00分@#@标记题目@#@题干@#@如澳大利亚A&@#@AT公司另行购买替代货物，是否有权向信息产业进出口有限责任公司索赔@#@差价损失？
@#@（）@#@选择一项：
@#@@#@A.有权@#@B.无权@#@反馈@#@正确答案是：
@#@有权@#@";i:
26;s:
29637:
"春湘教版科学四年级下册全册教案@#@第1单元植物毕生@#@1、播撒但愿种子@#@教学目的@#@科学探究@#@1．可以认真观测、记录种子构造以及种子萌发过程。
@#@@#@2．会运用对比实验研究种子萌发条件。
@#@@#@3.会对的播种，使自己种子顺利萌发。
@#@@#@情感、态度与价值观@#@感受到生命世界神奇与伟大，体验种植乐趣。
@#@@#@科学知识@#@1、理解种子构造特性。
@#@@#@2、懂得种子萌发条件。
@#@@#@3、理解种子萌发过程。
@#@@#@教学准备@#@教师准备：
@#@关于种子萌发视频资料、高大种子植物与其种子对比图片、某种植物果实；@#@浸泡过种子、放大镜、培养皿、镊子；@#@黄豆和辣椒种子。
@#@@#@学生准备：
@#@不同植物种子、花盆、透明玻璃杯。
@#@@#@学时分派@#@第1学时完毕活动1与活动2教学。
@#@@#@第2学时完毕活动3与活动4教学。
@#@@#@教学过程@#@第1学时@#@一．教学导入@#@春天，是个布满但愿季节。
@#@在这个美丽春天里，让咱们一同撒播但愿种子。
@#@（板书课题）@#@二．活动：
@#@收集并结识种子@#@结识种子多样性。
@#@@#@请学生互相简介自己收集种子。
@#@让学生感受到种子多样性，教师可以恰当指出。
@#@@#@结识种子共同特性。
@#@@#@⑴激发观测兴趣。
@#@@#@学生观看一种过程：
@#@一粒小小种子逐渐长成参天大树、结出香甜果实。
@#@@#@为什么种子如此奇妙？
@#@@#@⑵观测大豆种子。
@#@@#@观测大豆种子之前，向学生解说对的解剖、观测办法。
@#@@#@组织观测并填写登记表：
@#@让学生猜想种子内部每一某些将来能发育成植物哪一某些。
@#@@#@观测种子登记表：
@#@（用画图办法描述自己发现）@#@观测发现（图）猜想将来它能长成通过观测发现它本来@#@植物哪一某些是植物哪一某些@#@描述自己发现，说出自己猜想。
@#@@#@观测其他植物种子。
@#@@#@其她种子里面有相似构造吗？
@#@@#@学生分组观测胚比较大种子（绿豆、蚕豆）@#@总结种子共同特性，即种子里面均有胚。
@#@@#@三、研究种子萌发条件@#@师：
@#@在上一种活动中你们对胚各某些将发育成植物哪一种器官进行了猜想，那么猜想与否对的呢？
@#@可以怎么办？
@#@（用种植办法验证）那种子萌发条件是什么？
@#@@#@办法一@#@组织学生观测图片，分析每一种培养皿中种子分别具备什么条件？
@#@猜想哪个培养皿中种子可以萌发？
@#@@#@和学生共同分析在不同环境下种子：
@#@一号种子暴露在空气中但是没有水；@#@二号种子浸在水中但是隔绝了空气；@#@三号、四号种子放置在湿润环境中并且都能接触到新鲜空气，但是三号放置在常温下，四号放置在寒冷温度下。
@#@四种不同环境暗含两组对比实验：
@#@第一组对比实验是在相似室温条件下，比较只有空气、只有水、又有空气又有水三种环境哪种环境适合种子萌发；@#@第二组对比实验在同步具备空气和水条件下，比较温度对种子萌发条件影响。
@#@最后通过对比实验发现种子萌发需要温度、空气、水三个基本条件。
@#@@#@布置学生课下验证，并记录实验成果。
@#@@#@办法二@#@先组织学生根据自己生活经验猜想种子萌发条件；@#@再指引学生设计对比实验验证自己猜想；@#@最后组织同窗课下验证，并记录实验成果。
@#@@#@组织学生总结种子萌发条件：
@#@萌发需要温度、空气、水三个基本条件。
@#@@#@ @#@@#@第2学时@#@一．复习引疑@#@种子萌发需要哪三个条件？
@#@请根据自己经验说说如何播种？
@#@@#@二．学习播种@#@看教材第4页提供图片，补充完善播种过程。
@#@@#@组织学生亲自把植物种子播种到花盆里。
@#@@#@学生讨论播种时咱们是如何为种子萌发创造条件？
@#@@#@垫瓦片重要作用是保证水分可以缓缓流出，又使泥土不会堵塞排水孔保证空气及水分流通。
@#@@#@二．观测种子破土而出@#@师提出问题：
@#@如何才干懂得种子在土壤里发生变化呢？
@#@如何才干观测到种子在萌发过程中胚各个某些分别发育成植物哪一器官？
@#@@#@学生讨论找到办法：
@#@把种子种在透明杯里。
@#@@#@布置学生回家完毕实验，观测种子破土而出过程，提示学生注意观测完毕活动1登记表格，验证自己猜想与否对的。
@#@@#@待学生观测完过程后要特别提示：
@#@在玻璃杯里播种便于观测种子萌发过程，但是由于杯子小，营养不够，植物很难正常开花成果，因而当种子萌发之后教师还应组织学生把幼苗移植到花盆里。
@#@@#@ @#@@#@2、小苗快快长@#@教学目的@#@科学探究@#@1.可以管理好自己种植植物，使其健康成长。
@#@@#@2.在植物生长过程中可以随时观测、记录植物生长数据。
@#@@#@3．学会用绘制曲线图办法整顿数据。
@#@@#@情感、态度与价值观@#@感受到生命世界神奇与伟大，体验种植乐趣。
@#@@#@科学知识@#@通过观测小苗生长数据发现小苗生长规律。
@#@@#@教学准备@#@学生准备：
@#@尺子@#@教学过程@#@一．教学导入@#@组织学生交流种子萌发过程记录。
@#@适时提起话题。
@#@让学生感受有时猜想和事实之间是有差距。
@#@@#@二．活动观测小苗生长@#@课堂指引@#@一方面，教师组织学生讨论：
@#@小苗逐渐长大将会发生哪些变化？
@#@通过讨论，使学生明确观测内容。
@#@@#@另一方面，组织学生讨论观测办法。
@#@教材第6页出示观测办法是用直尺测量小苗高度，数叶子数量，用绘图纸（网格纸）测量叶子大小、宽窄。
@#@@#@最后，提示人们观测同步要记录下观测数据。
@#@@#@课后观测、记录@#@注旨在此教学环节中教师与学生同步栽种一盆小苗，当小苗生长到某一阶段后，教师适时提示同窗观测、记录、交流小苗生长数据。
@#@勉励学生在别的时间保持自由观测兴趣。
@#@@#@注意：
@#@整顿数据活动可以在小苗生长到一定阶段之后，开花成果之前，结合本单元第3课内容进行教学。
@#@@#@三．拓展寻找植物生长“证据”@#@带领学生走出教室寻找。
@#@活动前讲清安全注意事项，给每个小组安排好观测场地，以便每一种学生均有适当观测角度。
@#@@#@采用晋级制激发学生活动兴趣与激情：
@#@发现4个植物生长“证据”为C级，发现5~7为B级，发现8个以上为A级。
@#@@#@ @#@@#@3、开花成果@#@教学目的@#@1、通过观测植物花和果实，初步结识植物花和果实。
@#@@#@2、会运用简朴图像、记录等办法整顿关于植物花和果实资料。
@#@@#@3、培养学生观测能力。
@#@@#@教学重难点：
@#@@#@通过观测植物花和果实，会运用简朴图像、记录等办法整顿关于植物花和果实资料。
@#@@#@教学准备：
@#@@#@一盆开花植物、一盆挂满果实植物等。
@#@@#@教学办法：
@#@@#@小组合伙进行实验探究法、观测比较法。
@#@@#@教学过程：
@#@@#@一、导入@#@师：
@#@咱们植物一每天在长大，当枝上浮现第一种花蕾时候，它带给了咱们什么信息？
@#@@#@二、新课@#@1、花记录@#@
（1）生交流第一次发现花蕾日期，观测并记录花蕾变化。
@#@@#@
（2）填写种植记录三。
@#@@#@（3）师：
@#@一株植物毕生中会开多少朵花？
@#@你有办法记录吗？
@#@@#@（4）学生讨论交流，填写种植记录四。
@#@@#@2、观测果实。
@#@@#@师：
@#@植物开花普通会怎么样？
@#@咱们来观测辣椒果实生长位置和外形特点。
@#@@#@生观测后交流，并画出辣椒果实。
@#@@#@师：
@#@咱们怎么记录一株植物毕生中会结多少果实？
@#@@#@3、比较花和果实数量，并画出花和果实数量记录图。
@#@@#@4、数种子@#@师：
@#@数一数，一种果实中有多少粒种子？
@#@@#@师指引学生把辣椒切开，为学生准备好镊子、手套、白纸，指引学生用对的办法数种子，以免伤害学生皮肤和眼睛。
@#@@#@学生讨论：
@#@通过自己观测数据，想到了什么。
@#@@#@5、整顿咱们植物种植记录@#@师：
@#@植物毕生要经历怎么样过程？
@#@@#@讨论小结：
@#@播种、发芽、长出花蕾、开花、成果、收获种子。
@#@@#@三、全课小结@#@四、课外作业@#@收集植物毕生趣闻与同窗交流。
@#@@#@ @#@@#@单元总结与评价：
@#@一学时@#@简要过程：
@#@教师简要总结本单元学生养植物中体现，表扬那些能坚持长期观测记录学生。
@#@@#@学生翻看个人或小组记录，完毕单元评价页P65制作变化曲线图。
@#@@#@用自己喜欢方式，描述植物毕生。
@#@@#@学生完毕单元自我评价。
@#@@#@教师简要总结，勉励学生在后来科学学习中要能坚持这种中长期观测。
@#@@#@第2单元生生不息@#@1、花开花落为哪般@#@教学目的@#@科学探究@#@1、会借助工具观测花。
@#@@#@2、会使用解剖办法细致而有序地观测花构造。
@#@@#@3、能用文字或画图方式表述观测成果。
@#@@#@情感态度与价值观@#@1、在观测花蕾活动中使学生获得亲近自然情感体验。
@#@@#@2、激发学生观测花变化兴趣。
@#@@#@3、培养学生爱惜生命情感。
@#@@#@科学知识@#@1、懂得花各某些名称，如：
@#@萼片、花柄、花瓣、雌蕊、雄蕊等。
@#@@#@2、理解完全花构造特点。
@#@@#@3、理解花在生长过程中发生变化。
@#@@#@4、懂得植物花是植物繁殖器官之一。
@#@@#@教学准备@#@1、开花植物花蕾（或实物、图片）；@#@身边常用开花植物花朵。
@#@@#@2、放大镜、镊子、白纸。
@#@@#@3、关于解剖花、植物传粉、受精CD。
@#@@#@学时安排建议@#@本课教学时间用3学时。
@#@@#@第1学时完毕活动1教学。
@#@@#@第2学时完毕活动2教学。
@#@@#@教学过程@#@第1学时@#@一．教学导入@#@师：
@#@身边开花植物开始长出花蕾来了，这是植物生长又一证据。
@#@那么植物花蕾是什么样？
@#@有什么共同特点呢？
@#@让咱们一起去观测吧。
@#@@#@二．活动观测花蕾@#@1、观测花蕾外形特性@#@调动学生已有观测经验，看一看、摸一摸并且指引学生使用放大镜来观测花蕾。
@#@教师要提示学生可以运用照片、图画、文字等形式记录自己观测成果。
@#@在交流观测成果时候，学生结识到：
@#@不同植物花蕾颜色、大小、形状存在较大差别，但是她们均有花柄、萼片两某些。
@#@@#@在观测花蕾外形特性时需要注意如下几点：
@#@@#@①活动前教师提前考察适合学生观测场地，注意观测地点与否安全，思考如何合理安排才可以便于每一种学生都可以清晰地观测花蕾。
@#@@#@②对学生进行爱惜生命、爱护环境教诲，教诲学生不要随意采摘花蕾。
@#@@#@③对于采用照片记录观测成果学生教师要指引学生对于自己重要发现照特写，避免在观测过程中不加思考对花蕾外形进行简朴复制。
@#@@#@④为了贯彻观测活动时效性，规定每个同窗只观测一到两种植物花蕾。
@#@@#@2、勉励学生继续留意观测花蕾变化过程。
@#@@#@ @#@@#@第2学时@#@一．谈话引入@#@上节课咱们观测了花蕾，它们在一段时间后，会竞相开放。
@#@那么里面构造又是如何呢？
@#@让咱们一起来观测花构造。
@#@@#@二．活动观测花构造@#@1、教师指引。
@#@@#@学生观看CD，学习解剖办法@#@教师强调解剖时要用镊子尖夹住每一某些根部，用力拔下，避免学生破坏花每一某些完整性。
@#@@#@2、学生解剖花，观测记录。
@#@@#@在观测过程中教师要注意解剖办法指引，还要提示学生边观测边记录。
@#@@#@3、交流总结。
@#@@#@在学生交流展示自己观测成果之后，教师要引导学生归纳总结花有哪些相似构造，每一某些有哪些共同特点。
@#@@#@后继激趣。
@#@@#@“花在生长过程中各个某些会发生哪些变化？
@#@”“植物开花就一定能成果吗？
@#@”组织学生对这些问题展开讨论，激发学生之间认知矛盾，从而勉励学生继续观测花变化兴趣。
@#@@#@三、拓展花传粉@#@学生观看CD，理解不同传粉方式。
@#@@#@植物有依托异花传粉（如：
@#@菊花），有依托自花传粉（如：
@#@黑麦花、大豆花）；@#@有是虫媒花（如：
@#@菊花），有是风媒花（如：
@#@黑麦花）；@#@为了提高农作物产量人们还经常对植物进行人工授粉。
@#@@#@在观看之后指引学生继续观测花授粉之后发生变化。
@#@告诉学生这样能更进一步地理解了花作用。
@#@@#@ @#@@#@2、无心插柳柳成荫@#@教学目的@#@科学探究@#@能使用扦插、嫁接办法协助植物繁殖后裔。
@#@@#@情感态度与价值观@#@1、理解植物繁殖方式多样性。
@#@@#@2、关注与植物繁殖关于生物技术问题。
@#@@#@科学知识@#@1、懂得植物可以通过根、茎、叶繁殖后裔。
@#@@#@2、理解扦插、嫁接技术在农业生产中作用。
@#@@#@教学准备@#@易于运用扦插技术繁殖后裔植物茎（如：
@#@大蒜、太阳花、马铃薯）、花盆、枝剪。
@#@植物繁殖方式课件。
@#@@#@教学建议@#@一．教学导入@#@通过上节课学习咱们懂得了植物可以运用传粉方式繁殖后裔。
@#@@#@学生讨论：
@#@植物还可以用什么方式繁殖后裔吗？
@#@@#@由于学生知识水平不同，也许有学生应用过扦插、嫁接技术，也许有同窗从课本上理解过扦插、嫁接技术，尚有同窗也许对扦插、嫁接技术一无所知。
@#@教师可以依照前测状况导入下面教学。
@#@详细操作如下：
@#@@#@二．活动植物分身术@#@1、指引。
@#@@#@在学生操作之前，必要掌握规范扦插办法。
@#@学生观看有关CD。
@#@@#@此外教师还要给学生提出实践规定：
@#@使用枝剪时应注意安全，要爱护植物。
@#@@#@为学生特别讲述：
@#@@#@教材图示中，剪除某些叶子是为了减少水分蒸发；@#@枝条下端剪成斜口，便于与土壤充分接触，在土中挖小坑作用是防止擦伤植物新断面。
@#@@#@植物扦插能否成活，核心还要看扦插后养护工作。
@#@提示学生细心照顾所扦插植物。
@#@@#@2、扦插。
@#@@#@教师选取成活率高植物（如：
@#@大蒜、土豆、太阳花、芦荟）组织学生进行扦插实践活动。
@#@@#@3、简介。
@#@@#@教师借助课件向学生简介运用其她器官繁殖后裔办法。
@#@如：
@#@大蒜、马铃薯运用茎繁殖后裔，榕树用气生根繁殖后裔、落叶生根用叶繁殖后裔等。
@#@@#@4、阅读。
@#@@#@阅读科技史，指引学生理解植物另一种繁殖方式——嫁接。
@#@感悟科技与农业生产之间关系。
@#@@#@三、拓展移花接木@#@1、活动安排学生课外进行实践。
@#@@#@2、让学生意识到嫁接可以结合不同植物长处，在果树、蔬菜、花卉等方面应用广泛。
@#@@#@ @#@@#@3、翩翩雌与雄@#@教学目的@#@科学探究@#@1、能按照从外到内顺序对物体进行细致有序观测，能用自己喜欢方式记录观测成果。
@#@@#@2、可以运用调查办法收集资料。
@#@@#@3、可以运用分析、比较、归纳办法整顿收集到信息。
@#@@#@情感态度与价值观@#@1、乐于探究动物繁殖奥秘，感受自然界生命生生不息。
@#@@#@2、感受到父母养育子女辛苦。
@#@@#@3、乐于参加积极接受式探究活动。
@#@@#@科学知识@#@1、懂得动物两种繁殖方式：
@#@卵生和胎生。
@#@@#@2、结识动物繁殖多样性及相似性。
@#@@#@教学准备@#@新鲜鸡蛋、放大镜、实验登记表。
@#@其她动物繁殖后裔有关资料。
@#@@#@学时分派@#@第1学时完毕阅读资料1和活动1教学；@#@第2学时完毕阅读资料2教学。
@#@@#@教学过程@#@第1学时@#@一．教学导入@#@提出问题：
@#@小鸡是从哪里来？
@#@请学生依照已有经验简介小鸡是如何出生。
@#@@#@二．阅读从蛋到鸡@#@1．学生观测图片，理解鸡蛋中胚胎发育各阶段产生变化。
@#@@#@教师可让学生在观测基本上进行描述，而后教师可根据学生描述进行补充或完整讲述：
@#@第一幅图是受精卵时期：
@#@请学生重点观测蛋黄上小白点，这个是鸡蛋胚盘，是由受精卵分裂形成，是进行胚胎发育部位。
@#@第二幅图到第四幅图是胚胎发育阶段，这段时期胚胎不断分裂发育成幼小个体，身体构造逐渐形成，逐渐长出喙和羽毛。
@#@第五幅图是出生时期，发育成熟小鸡用稚嫩喙将蛋壳啄破跃跃而出。
@#@最后一幅图破壳而出小鸡将羽毛晾干后就可以开始到处行走觅食了。
@#@告知学生觅食和行走是动物本能。
@#@@#@2．组织全班交流，使学生对小鸡出生过程结识不断完善；@#@运用图片向学生展示小鸡生活趣事，使学生感受到生命现象神奇，勉励学生观测鸡蛋构造兴趣。
@#@@#@特别讲述：
@#@@#@在教学过程中教师应当指引学生理解并不是所有鸡蛋都能孵出小鸡。
@#@只有公鸡和母鸡交配后产生受精卵才干孵化出小鸡，并且它们受精卵是在母体外孵化发育成新个体。
@#@@#@三．活动观测鸡蛋@#@1、明确观测办法及规定。
@#@@#@①观测办法@#@教师要指引学生按照从外到内顺序，观测鸡蛋。
@#@一方面指引学生运用放大镜观测鸡蛋外壳；@#@再指引学生把鸡蛋从中间敲碎观测卵壳膜；@#@最后指引学生观测卵白、卵黄和胚盘。
@#@@#@②观测规定@#@鸡蛋打碎后要把卵白、卵黄和胚盘放到培养皿里，既注意了教室卫生，又便于观测。
@#@@#@2、学生观测。
@#@@#@教师提示学生要把观测中发现用图或文字形式记录下来。
@#@@#@３、指引学生理解鸡蛋构造与功能适应性。
@#@@#@在学生观测记录鸡蛋构造特点基本上，教师讲述鸡蛋构造和功能。
@#@@#@有关资料：
@#@@#@鸡蛋椭圆形构造可以承受更大压力。
@#@蛋壳上有小孔可以起到透气作。
@#@鸡蛋壳里面有两层卵壳膜，可以起到保护卵细胞作用。
@#@鸡蛋一头大一头小，在鸡蛋大头一端卵壳膜分开形成气室，供应胚胎发育所需要氧气。
@#@鸡蛋内部由卵白、卵黄和胚盘等某些构成。
@#@卵白能起到保护卵细胞作用，同步还能供应胚胎发育所需要水分和养料。
@#@卵黄内贮存着供胚胎发育营养物质。
@#@@#@ @#@@#@第2学时@#@课前布置：
@#@学生回家收集关于自己出生状况资料@#@一．谈话引入@#@想懂得自己从哪里来吗？
@#@@#@二．阅读人从哪里来@#@1．让学生阅读资料理解人孕育过程。
@#@@#@学生自行阅读@#@学生提问教师@#@提问学生：
@#@人孕育过程与前面卵生动物孵化过程相比较，有什么不同？
@#@@#@使学生初步结识到胎生动物胎生、哺乳特点。
@#@@#@2．制作成长记录卡。
@#@@#@教师提示：
@#@但愿人们大胆设计卡片形式，可以是多样化，甚至还可以加入自己成长过程中某些照片。
@#@@#@在咱们成长过程中，咱们父母付出了许多，请人们在卡片上写下自己感恩之言。
@#@@#@特别提示：
@#@请人们保存好手中成长记录卡，五年级下册“咱们在成长”一课中还需要使用。
@#@@#@3．最后通过与其她动物比较，理解动物繁殖相似和不同点。
@#@相似点：
@#@有性繁殖。
@#@不同点：
@#@卵生、胎生@#@教师结合教材小狗图例让学生找到动物有性繁殖共同点，即需要精子和卵子结合成受精卵才干发育成后一代；@#@然后再对比前面小鸡孵化，理解胎生动物与卵生动物不同点：
@#@卵生动物受精卵是在母体外孵化发育成新个体，而胎生动物受精卵是在母体内发育成胚胎然后再生出来，并且刚出生幼体是靠吸食母乳长大。
@#@@#@观看其她动物繁殖方式录像资料，增进学生对繁殖方式多样性和相似性结识。
@#@@#@ @#@@#@4、科技发展话克隆@#@教学目的@#@科学探究@#@1、能通过查阅资料等方式探究克隆技术发展。
@#@@#@2、能从正反两个方面说出克隆技术给人类带来影响。
@#@@#@情感态度与价值观@#@1、意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也也许产生负面影响。
@#@@#@2、关注与克隆技术关于生物繁殖技术问题。
@#@@#@科学知识@#@1、懂得克隆是生命科学中一项巨大技术工程。
@#@@#@2、理解克隆技术给人类带来影响。
@#@@#@教学准备@#@关于克隆技术多媒体资料。
@#@@#@教学过程@#@一．教学导入@#@学生谈：
@#@“克隆技术知多少”？
@#@@#@二．阅读理解克隆技术@#@1、学生通过阅读、收集资料等方式理解克隆技术@#@2、组织小型辩论会：
@#@主题：
@#@克隆技术给人类带来影响。
@#@（约20分钟）@#@正方：
@#@正面﹥负面反方：
@#@负面﹥正面@#@规定双方在简要提出本方观点后，进入辩论阶段，用3分钟时间做总结陈词。
@#@@#@教师简要评述辩论会学生体现@#@教师向学生进行恰当解说。
@#@提出但愿：
@#@此后保持对生物繁殖技术发展关注，注意资料收集。
@#@@#@ @#@@#@单元总结与评价：
@#@（一学时）@#@和学生一道翻阅本单元所学内容，简要回顾，重点强调。
@#@@#@完毕单元评价指南车竞赛场题目。
@#@@#@领学生完毕单元自我评价。
@#@@#@组织学生完毕小组评价同步，教师迅速完毕教师评价。
@#@@#@布置学生请家长给出评价，重要针对在家实践完毕某些如：
@#@扦插与否成功，克隆资料查阅状况等。
@#@@#@ @#@@#@第3单元位置与运动@#@1、它在哪里@#@教学目的@#@科学探究@#@1、能用语言、路线图等方式精确描述物体位置。
@#@@#@2、能运用导游图、路线图寻找物体位置。
@#@@#@3、培养学生辨认位置生活能力。
@#@@#@情感态度与价值观@#@体验能精确描述物体位置在生活中作用。
@#@@#@科学知识@#@1、懂得物体位置需要相对于另一种物体位置来拟定，另一种物体就是这个物体参照物。
@#@@#@2、理解人们拟定位置某些办法。
@#@@#@3、懂得精准描述物体位置时要阐明参照物及与参照物距离、方位。
@#@@#@教学准备@#@石头、彩笔，简介航海定位及GPS定位图片。
@#@@#@学时安排@#@本课安排2学时。
@#@完毕活动1、活动2教学，第2学时完毕活动3教学。
@#@@#@第1学时@#@教学过程@#@一．教学导入@#@家长要来学校参加座谈会，你如何为家长简介你所在教室位置及进入学校后所走路线。
@#@（让学生意识到生活中咱们经常需要拟定物体位置，从而激发学生学习兴趣）@#@二．活动它在什么位置@#@活动进程：
@#@@#@结识参照物：
@#@@#@教师选取一种位置站好（如黑板中间位置前方）请学生描述教师所在位置。
@#@@#@将学生不同描述板书在黑板上；@#@@#@寻找不同描述位置相似点：
@#@都相对于某一物体，都描述了教师在这个物体某个方向上。
@#@@#@引导学生总结描述位置办法，咱们在描述位置时候用到了先后、左右、上下、远近等词语，而这些词语都是相对于某个物体来说，那么这个物体就是描述选定物体位置时参照物。
@#@然后可以打开书让学生阅读教材中给出参照物概念。
@#@@#@学会精准地描述物体位置。
@#@@#@分析事例：
@#@图中叔叔如何为小朋友指路，讲清了什么？
@#@@#@以珍禽馆为参照物，向左走300米描述是猴山在珍禽馆什么方位和离珍禽馆距离。
@#@让学生明了如何精准描述物体位置。
@#@@#@练习：
@#@如果校门口一位外地人打听去本地学生熟悉某处地点（新华书店、中心医院），你将如何指引路线。
@#@@#@运用音像资料简介其他定位办法。
@#@@#@三．活动餐厅在哪里@#@活动按下列环节展开：
@#@@#@结识图标。
@#@@#@寻找路线，画出路线图。
@#@@#@规定学生先找到餐厅图标，然后寻找从西门走到餐厅路线，并用笔标出两条路线。
@#@@#@描述路线。
@#@@#@一方面让学生同桌互相描述自己所选路线，做好互相补充和言语上准备。
@#@@#@点兵点将台：
@#@任意叫一名同窗向人们清晰地描述，别的同窗按其描述找到路线。
@#@再任意叫一名同窗指出路线。
@#@对的两人都可或星号一颗。
@#@@#@比较谁选取路线近来。
@#@@#@预计活动中学生凭直观判断路线远近也许会有争议，引导学生运用数学中学到测量办法可以协助解决问题，即借用棉线、尺子可以精确比较路线远近。
@#@@#@交流体会。
@#@@#@说说寻常生活中在哪些地方提供导游图，路线批示图，今天学习对自己有什么协助？
@#@体会学到这些知识，获得辨识位置能力在生活中意义。
@#@@#@ @#@@#@第2学时@#@室外课：
@#@找“地雷”@#@教师宣布活动目：
@#@在于运用所学，能绘制找“地雷”路线图，能运用她人绘制路线图找到“地雷”。
@#@@#@提出活动规定：
@#@@#@先阅读书上活动场景图，提问：
@#@从图中你能获得哪些活动协助信息，如果你担任“埋雷”，你需要按环节完毕哪些任务？
@#@如果你担任“找雷”任务，又如何才干找到“雷”？
@#@@#@学生回答@#@想想：
@#@活动时咱们需要注意哪些事项@#@教师在学生回答基本上强调：
@#@@#@合理安排活动顺序；@#@@#@先给“地雷”做上标记，然后找到适本地方埋下“地雷”，再绘制一张找“地雷”路线图，与她人互换后展开寻找“地雷”活动。
@#@@#@合理分派小组、合理人员分工；@#@@#@组内一半人负责“埋雷”，一半人负责画出线路图，完毕后与其她组互换。
@#@也可以将一种活动小组提成两个小组，活动就在组内进行。
@#@@#@注意安全，注意爱护环境，整个过程中不要踩踏植物等@#@活动结束后小结。
@#@@#@说一说在寻找过程中哪些条件起到了核心作用。
@#@@#@协助找不到“地雷”同窗分析因素，可以让她们和“埋雷”同窗交流，问题出在哪，是路线图有误，还是辨识路线图有误。
@#@课后可以由双方共同找到“地雷”。
@#@@#@ @#@@#@2、谁在运动@#@教学目的@#@科学探究@#@1、会对的分析运动与静止实例。
@#@@#@2、能依照所选参照物判断物体运动。
@#@@#@情感态度与价值观@#@1、乐于用所学知识解释寻常生活中某些运动与静止实例。
@#@@#@2、在活动中乐于合伙与交流。
@#@@#@科学知识@#@懂得运动还是静止都是相对于不同参照物而言。
@#@@#@教学准备@#@沙盘、模型车、小塑料人、木棒等小物体。
@#@@#@教学过程@#@一．教学导入@#@“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”教师板书这两句歌词@#@提问：
@#@你曾见过这种情景吗？
@#@或者类似画面？
@#@@#@这种情形究竟是怎么回事？
@#@今天学习让咱们来解开这个迷。
@#@@#@二．活动谁动过@#@游戏：
@#@谁动过。
@#@@#@详细办法是，请四名学生上台，并排站立在讲台一边，规定别的学生先看并记住这四个同窗位置后转过身去，然后请四名中一名学生移动位置，再请下面学生转过身来判断谁动过，并说出判断根据。
@#@@#@组织交流，让学生说说各自是依照什么来进行判断，小结得出：
@#@活动中你们选取讲台或者某个同窗，就是你选定参照物，某个同窗相对于参照物位置变了，这个同窗一定动过。
@#@@#@三．活动运动还是静止@#@活动分三层展开：
@#@@#@场景模仿，判断场景中人或物是运动还是静止。
@#@@#@在桌面沙盘上设立旗杆等参照物，用模型车，载两个模型小人在沙盘上活动，选取不同参照物来判断旗杆、车上人、车后人是运动还是静止。
@#@@#@看教材提供游乐场场景图，讨论图上几位同窗说法与否对的，说出自己理由。
@#@@#@师生共同小结根据什么来判断物体是运动还是静止：
@#@若物体相对于参照物位置在变化，则该物体是运动；@#@若物体相对于参照物位置没变化，则该物体是静止。
@#@@#@判断练习，组织填写教材第30页表格。
@#@游船上、电梯上女孩相对于地面是运动，相对于船身、电梯是静止。
@#@@#@判断练习：
@#@“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”分别以什么为参照物。
@#@@#@解释为什么坐在汽车上看到路边景物在后退？
@#@@#@ @#@@#@3、谁运动得更快@#@教学目的@#@科学探究能力：
@#@@#@能合伙测量并记录一种沿直线运动物体在不同步刻位置，并能用简朴图表或图形来表达距离与时间关系。
@#@@#@情感态度价值观：
@#@@#@乐意进行合伙与交流。
@#@@#@科学知识目的：
@#@@#@让学生通过曲线图理解物体运动距离与运动时间之间关系。
@#@@#@教学重点：
@#@@#@能测量并记录一种沿直线运动物体在不同步刻位置，并能用简朴图表或图形来表达距离与时间关系。
@#@@#@教学难点：
@#@@#@对小车运动进行定量测量。
@#@@#@教学准";i:
27;s:
3575:
"凑十法练习题全部之欧阳育创编@#@9+6=9+5=9+4=@#@时间：
@#@2021.02.04@#@创作：
@#@欧阳育@#@9+3=9+2=9+7=@#@9+8=9+9=8+8=@#@8+7=8+9=8+6=@#@8+5=8+4=8+3=@#@7+9=7+8=7+7=@#@7+6=7+4=7+5=@#@6+9=6+8=6+7=@#@6+6=6+5=5+9=@#@5+8=5+7=5+6=@#@4+9=4+8=4+7=@#@3+9=3+8=2+9=@#@9+6=9+5=9+4=@#@9+3=9+2=9+7=@#@9+8=9+9=8+8=@#@8+7=8+9=8+6=@#@8+5=8+4=8+3=@#@7+9=7+8=7+7=@#@7+6=7+4=7+5=@#@6+9=6+8=6+7=@#@6+6=6+5=5+9=@#@5+8=5+7=5+6=@#@4+9=4+8=4+7=@#@3+9=3+8=2+9=@#@9+6=9+5=9+4=@#@9+3=9+2=9+7=@#@9+8=9+9=8+8=@#@8+7=8+9=8+6=@#@8+5=8+4=8+3=@#@7+9=7+8=7+7=@#@7+6=7+4=7+5=@#@6+9=6+8=6+7=@#@6+6=6+5=5+9=@#@5+8=5+7=5+6=@#@4+9=4+8=4+7=@#@3+9=3+8=2+9=@#@9+6=9+5=9+4=@#@9+3=9+2=9+7=@#@9+8=9+9=8+8=@#@8+7=8+9=8+6=@#@8+5=8+4=8+3=@#@7+9=7+8=7+7=@#@7+6=7+4=7+5=@#@6+9=6+8=6+7=@#@6+6=6+5=5+9=@#@5+8=5+7=5+6=@#@4+9=4+8=4+7=@#@3+9=3+8=2+9=@#@9+6=9+5=9+4=@#@9+3=9+2=9+7=@#@9+8=9+9=8+8=@#@8+7=8+9=8+6=@#@8+5=8+4=8+3=@#@7+9=7+8=7+7=@#@7+6=7+4=7+5=@#@6+9=6+8=6+7=@#@6+6=6+5=5+9=@#@5+8=5+7=5+6=@#@4+9=4+8=4+7=@#@3+9=3+8=2+9=@#@9+6=9+5=9+4=@#@9+3=9+2=9+7=@#@9+8=9+9=8+8=@#@8+7=8+9=8+6=@#@8+5=8+4=8+3=@#@7+9=7+8=7+7=@#@7+6=7+4=7+5=@#@6+9=6+8=6+7=@#@6+6=6+5=5+9=@#@5+8=5+7=5+6=@#@4+9=4+8=4+7=@#@3+9=3+8=2+9=@#@9+6=9+5=9+4=@#@9+3=9+2=9+7=@#@9+8=9+9=8+8=@#@8+7=8+9=8+6=@#@8+5=8+4=8+3=@#@7+9=7+8=7+7=@#@7+6=7+4=7+5=@#@6+9=6+8=6+7=@#@6+6=6+5=5+9=@#@5+8=5+7=5+6=@#@4+9=4+8=4+7=@#@3+9=3+8=2+9=@#@9+6=9+5=9+4=@#@9+3=9+2=9+7=@#@9+8=9+9=8+8=@#@8+7=8+9=8+6=@#@8+5=8+4=8+3=@#@7+9=7+8=7+7=@#@7+6=7+4=7+5=@#@6+9=6+8=6+7=@#@6+6=6+5=5+9=@#@5+8=5+7=5+6=@#@4+9=4+8=4+7=@#@3+9=3+8=2+9=@#@9+6=9+5=9+4=@#@9+3=9+2=9+7=@#@9+8=9+9=8+8=@#@8+7=8+9=8+6=@#@8+5=8+4=8+3=@#@7+9=7+8=7+7=@#@7+6=7+4=7+5=@#@6+9=6+8=6+7=@#@6+6=6+5=5+9=@#@5+8=5+7=5+6=@#@4+9=4+8=4+7=@#@3+9=3+8=2+9=@#@9+6=9+5=9+4=@#@9+3=9+2=9+7=@#@9+8=9+9=8+8=@#@8+7=8+9=8+6=@#@8+5=8+4=8+3=@#@7+9=7+8=7+7=@#@7+6=7+4=7+5=@#@6+9=6+8=6+7=@#@6+6=6+5=5+9=@#@5+8=5+7=5+6=@#@4+9=4+8=4+7=@#@3+9=3+8=2+9=@#@9+6=9+5=9+4=@#@9+3=9+2=9+7=@#@9+8=9+9=8+8=@#@8+7=8+9=8+6=@#@8+5=8+4=8+3=@#@7+9=7+8=7+7=@#@7+6=7+4=7+5=@#@6+9=6+8=6+7=@#@6+6=6+5=5+9=@#@5+8=5+7=5+6=@#@4+9=4+8=4+7=@#@3+9=3+8=2+9=@#@时间：
@#@2021.02.04@#@创作：
@#@欧阳育@#@";}
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