六年级班会活动设计方案.docx
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六年级班会活动设计方案
六年级班会活动设计方案
主题班会是根据教育教学目标促进学生思想发展，在不同发展阶段，围绕班会主题，在教师的正确引导下召开主题班会。
以下是小编精心收集整理的六年级班会活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
六年级班会活动1
班会目的:
1.通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作;积极举手回答问题;作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯.
2.通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他学生像他们学习，进而形成一个良好的班风和学风。
活动准备:
1、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
2、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。
3、准备一些优秀作业。
活动过程：
一、谈话导入
师：
你们会唱《上学歌》吗?
我们一起来唱一遍。
生齐唱《上学歌》
师：
小朋友唱的真棒，那谁来说一说从这首上学歌里你听到了什么?
现在你做为一名小学生了，你应该怎样做呢?
生1：
上学的时候不能迟到。
生2：
要爱学习，爱劳动。
生3：
要早早的起床，不能赖床。
师：
你们说的真棒!
是啊，背上书包你们现在已经是一年级的小学生了，不再是学前班的小朋友了。
那现在可不能像在学前班一样了。
二、比较一年级与学前班的不同之处。
1.学生讨论。
2.汇报结果，指名回答。
生1：
学前班的时候，我有时早晨很迟才去学校。
生2：
学前班的时候，上课经常讲小话，没听讲。
生3：
一年级了，上学不能迟到了。
上课也不能讲话了。
生4：
一年级要认真完成作业。
3.小结：
是的。
你们说的很好，一年级了和学前班有很大的不同。
你们每个人都要时刻记住，学习才是现在你要做的事，不能像在学前班时一样，天天玩，要养成好的学习习惯。
三、养成好的学习习惯注意事项。
1.我们要养成哪些好的学习习惯呢?
请学生自己说一说。
生1：
认真写作业。
生2：
上课认真听讲。
生3：
积极举手回答问题。
师：
是的，要养成良好的学习习惯，首先就要做到下面几点：
1.上课专心听，不讲话，不搞小动作;2.积极举手回答问题;3.作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。
2.你认为我们班上哪些同学的学习习惯好呢?
学生举例分别说一说。
教师将表扬这些学习习惯好的学生，并给予适当奖励。
3.把优秀作业给学生展示一下。
4.出示儿歌。
我们都是小学生，培养习惯最要紧;
上课应当专心听，积极开动小脑筋;
作业认真仔细做，按时完成交得勤;
有了错误要订正，知识才能学得清;
学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。
（边念边打节拍）
5.请全班同学仔细想一想，再讨论在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯，能举个例子。
同学：
__同学上课很认真，老师经常表扬他，而且他总是能积极地开动脑筋，举手发言。
6.找一找我们自己有没有什么不好的学习习惯呢，你以后准备怎么做，也欢迎大家帮助他出出主意。
学生介绍自己的不好的学习习惯，并说以后的打算。
其他同学帮忙建议。
四.小结：
相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯，养成好习惯的。
希望我们全班同学都能养成好的学习习惯，让我们一起努力吧。
六年级班会活动2
一、时间：
5月31日星期日
二、地点：
六年级二班
三、班会主题：
快乐智多星
四、班会背景：
次日就是六一儿童节了，希望借此机会跟同学们一起提前庆祝六一儿童节
五、班会目的
1.提前庆祝六一儿童节
2.让学生从游戏中获得更多的有关中国传统字谜的知识。
增加他们的知识量。
六、班会准备
1.谜语，歇后语，数十条
2.两个小纸盒，一个盒子“博”，另一个盒子叫“精”
3、带棍子的牌子abcdef号
七、班会过程
1.主持人致词
明：
同学们，明天就是六一儿童节咯!
大家想不想得到小礼物然后快快乐乐甜甜蜜蜜地过六一呀?
清：
今天我给大家带来了很多有趣的歇后语和谜语作为精神食量哦!
明：
婉清，只有精神食量吗?
那我的肚子还是会饿的哦。
清：
就知道吃!
当然，我还为大家准备了一些甜甜的糖果。
明：
那是不是所有人都可以吃呀!
我先要一颗。
清：
不可以!
!
只有回答对问题的智多星才能够得到这些糖果的!
你想吃那你就要回答我的问题。
明：
那好吧!
聪明的同学们，我们大家一起来争当智多星，争夺糖果，好不好?
清：
那好!
请大家分成六小组，每组还要选出一名“代言人”。
（分组，选代言人）
明：
这位代言人很重要的哦!
他要脑筋转得快，手也要快的!
清：
请各位代言人到讲台来!
现在请你们每人抽一块发言牌子。
一会进行抢答时，我们会只看你们这几个代言人的举牌子的快慢来决定谁来回答问题。
其他同学举手的不算的哦~~~
明：
同学们知道自己的组别了吗?
好，现在就要认真听好游戏规则咯!
清：
本次活动名字是“快乐智多星”。
游戏环节分为“我抽题，我来猜”必答题部分和“争当智多星”抢答题部分。
明：
必答题，第一题是经典字谜，第二道第三道是博箱里的简单的谜语和歇后语。
必须由本组队员的代言人来抽取并要求本队队员回答。
一分钟。
答对的，加十分，答错了不扣分。
回答错误的题目，只会在必答题环节结束后才会公布正确答案，和相关解法。
清：
抢答题的规则一会儿再说。
现在让我们先进行“我抽题，我来猜”环节。
齐：
你们是智多星吗?
明：
现在请a组代言人上来抽题目。
请念出你们的题目。
《清，计时，将题目写到黑板上》
明：
回答正确（不对!
）
（清：
时间到。
请你们再好好想想。
）
明：
请b组代言人上来。
以此类推!
必答题一：
若要成功须出力————工
放弃错误求生存————旌
天下四方成一统————奋
国内空前团结————宝
领奖台————凸
说话有礼貌————警
明：
第一个环节大家的得分是…………
清：
浩明，看来我们的智多星遇到点麻烦咯!
智多星，你们想不想知道那些答案啊?
清解说。
明：
现在我们进入第二次抽题。
有请a组代言人………………
（必答题第二三道：
随机从博箱子里抽取，一抽取读完题目后就必须回答!
）
明：
第二环节各组的得分是…………
现在我们进入第三次抽题。
有请a组代言人………………
明：
第三环节各组的得分是…………
明：
人生路上不如意事十之_。
遇到些挫折时在所难免的啦!
希望智多星们再接再砺，继续勇敢地去闯第二关，“争当智多星”
清：
下面请大家听清楚游戏规则。
抢答题，当支持人读完题目后，说：
开始!
各组的代言人才可以举牌子。
我们只凭牌子来决定提前举牌的取消这次抢答的机会。
抢答，回答正确的按题目设定加相应的分数。
答错的就扣相应的分数。
“博”盒子的回答正确加3分，错误的扣2分
“精”盒子的题目抢答时，回答正确加6分，错误的扣3分。
{这类题目会讲解答案的}
浩明抽取题目，婉清读或写出题目。
浩明喊开始。
看牌子
婉清计分。
最后统计分数……
明：
今天我们的五颗星的智多星是_小组!
，四颗星的是……，三颗星的是……
五颗星的智多星将获得可乐奶糖作为奖励。
其他的智多星也有糖果哦!
齐：
同学们祝愿大家六一儿童节快乐!
大家在平时也要争当智多星哦!
快乐智多星就是你们!
六年级班会活动3
一、活动题目
新学期、新气象
二、活动主题:
道德规范教育遵纪守法教育
三、活动目的
1、新学期新的要求，统一思想，统一认识。
2、强化常规管理
3、重申遵纪守法的重要性。
四、活动步骤
1、活动准备
（1）、部分同学准备发言材料，总结初中学习生活的得与失
（2）、新学期计划
2、活动实施
（1）、班长主持会议（开场白）
回望着身后我们共同留下的那串印记，不由得让我们的脑海中泛起一阵微波，在那倾注了我们太多欢乐，太多泪水的日子里，我们渡过了美好的初中时光。
在新的学期里，我呼唤所有的班委及团员能尽自己的努力来维持班级的气氛，我坚信同学们会把最新的气象展现出来，在新的学期里，我坚信我们高一年
（1）班会做的更好，让我们共同努力，共同改变，共同完善我们的这个集体吧，力争让我班的明天，有一个更大的飞跃!
（2）、同学代表发言，总结初中学习生活的得与失，并谈谈新学期的打算
学生A:
时光飞逝，转眼间初中已经过去了，在过去的三年里，我学到了很多知识，不论是优点，还是不足，都始终伴随着我成长，有很大的进步，也取得了比较优异的成绩，我认为优异的成绩是与老师的辛苦和我的努付出分不开的，但我也有不足的地方，那就是有的时候上课走神，因此听课效率不高，但在今后，我会改正这个缺点。
这学期我会更加努力，争取再创佳绩。
学生B:
在初中升学考试中，与我平时的成绩相比自已取得了一定的进步。
名次也有提升。
但在不同的学科上，我还存在着各种各样的问题。
对于英语这一学科，我感到有难度的地方是完型填空方面。
对于句子的结构以及词性不太了解，以至于在这一大题方面丢了许多分。
另外在写作方面，我总忽视时态问题，对于动词的变形不太在意，因此，失分很多。
在新学期，我应该对这两方面进行大量的专项练习，来提高我的英语成绩。
学生C:
时间飞逝，初三已经结束了，初三生活让我取得了十分喜人的进步。
在学习方面，中考成绩是的见证，比过去的成绩有很大的提高。
在班务管理方面，我希望我们共同做到以下方面:
上课不说话，按时完成作业，不与同学发生矛，不乱扔废纸，课间多议论学习，多向老师提问，多积极做值日，多主动帮老师做事。
本学期是高中的第一学期，我们要迎接高中的考验，我在本学期的计划是:
保持科学的学习方法，多提问、多思考、另外应多做练习，在练习的基础上归纳总结。
学生D:
初三的生活已经结束了，紧张的新学期即将开始。
我还存在着许多不足的地方，例如上课不能够专心听讲，经常走神，等到想起来学习时，已经来不及了。
回到家里，只是满足于写完作用，所以导致最终考试的失败。
究其原因，是对基础知识掌握不扎实，练习太少，对公式不熟悉无法灵活运用。
这些缺点都是可以避免的，新学期，我们需要面对很大的压力，但我一定会尽我努力，在学习与生活中表现我的一面!
（3）、班主任总结，提出要求和希望:
同学们，你们现在又在同一起跑线上，龟兔赛跑的故事大家早已知道，有些同学虽然速度不快，但是要他能坚持不懈，就一定能获得最后的胜利。
有些同学速度较快，但如果他不珍惜时间，跑跑停停，仍会落后。
希望大家抓住新的机遇，迎接新的挑战，振奋精神，全力以赴，跑出自己的水平。
结束语（班长）:
这是一节有意义的班会，许多同学都说了自己新学期的打算并订了适合自己的计划，在这同时，我也感到了时间的紧迫，若不能珍惜时间，将会被社会抛弃，丧失自己的未来，在老师的总结中，能听出她对我们满怀信心并相信我们能战胜自己，战胜懒惰，同学的话，让我充满自信，如果我能够从现在开始，为理想冲刺，我想我也可以朝自己的目标航行，老师这样的信任我们，鼓励我们，我们又有什么理由退缩，认输呢?
我知道，人生有许多的“战场”需要我们去竞争，我会坚持到底，虽然我知道在航行的路途中会有风浪，雷雨需要面对，但是只要想到“风雨过后，便是彩虹”，就有前进的动力。
同学们，现在就开始为理想奋斗吧!
六年级班会活动4
（一）班会目的：
1.使学生知道一些简单的安全常识。
2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。
（二）活动地点：
教室
（三）教育重点：
学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。
（四）班会流程：
1、第一组代表表演防火：
（一人读情节过程，三人表演）
2、大家认真观察表演后讨论：
（1）发生了什么事?
他们是怎么处理的?
发生火情应该怎样与消防队取得联系?
（打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况）
（2）总结：
情景表演向我们介绍了哪些方面知识。
还有什么情况可能发生火灾?
发生火灾怎么办?
怎样防火?
打什么电话求救?
3、学习防触电知识的情景表演：
（1）第二组代表表演：
（2）大家认真讨论观察表演后讨论：
a.提问：
发生了什么事?
他们是怎么做的?
b.总结：
情景表演向我们介绍了哪些方面知识?
还有什么情况可能发生触电危险?
发生触电应怎么办?
怎么防止触电事情发生?
出了事打什么电话求救?
4、学习防中毒知识的情景表演：
（1）第三组代表表演：
（2）大家认真观察表演后讨论：
a.发生什么事了?
他们怎么做的?
小英的说法对吗?
生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果?
应该怎么做?
b.总结：
情景表演向我们介绍了哪些方面知识?
还有什么情况可能发生食物中毒?
发生了食物中毒怎么办?
怎么防止中毒?
出了事自己处理不了打什么电话求救?
5、学习防坏人破坏知识的情景表演：
（1）、第四组代表：
（2）、大家认真观察表演后讨论：
a.刚才发生一件什么事?
小红这样做好不好?
会发生什么危险?
如果你遇到这种情况办?
应该怎么做?
b.总结：
情景表演告诉了我们什么问题?
怎么防止此类事情发生?
出了事自己处理不了应打什么点火求救?
（五）巩固总结
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?
遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
注意事项：
防火：
不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。
注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
防触电：
自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。
防中毒：
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
防坏人：
不轻信陌生人的话。
不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱
（六）学生发表本节班会课的感想
（七）班主任总结
同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。
站在两端之间，我们才知道：
因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。
生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。
今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。
我们的生命是宝贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。
让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧!
六年级班会活动5
一、主题分析
从小学升入中学，同学们除了要妥善解决学习方法的更新问题，还要努力适应中学生行为规范。
为了帮助预备新生更好地融入初中学习生活，使他们顺利度过适应期，本次主题班会以《我与规范同行》为切入点，通过知识问答、观看小品、讨论总结，使同学们在轻松的氛围中得到教育和启迪，并引发对自己所面临问题的思考，从而得出须努力的目标以及该怎样做，使自己尽快成为合格、优秀的中学生。
二、活动目标
1、运用理论知识分析、判断、解决生活学习中遇到的问题。
2、通过讨论假设的人物，总结正确的行为规范。
3、以谈话方式确定努力目标以及行动的动力。
三、重点与难点
1、选择有代表性的古今人物故事
2、学会分析生活中同学们容易忽略的行为规范细节
3、对中学生行为规范的认识达成共识，并付诸行动。
四、活动方法
知识问答、讲故事、表演小品、讨论纠错
五、活动准备
1、搜集知识问答的资料、整理故事、排练小品、学唱歌曲：
《我怎样长大》
《DringlBells》、学习各种旗帜（国旗、军旗、少先队旗等）9人
2、熟读《中学生行为规范手册》
六、活动过程
1、开始
主持人：
今年9月，我们从小学顺利升学，成为一名城东中学的学生。
崭新的教室、美丽的校园、和蔼的老师都给我们留下了美好的印象。
但同时，我们的学习任务也比以前重，父母的叮嘱增加了，课文的内容加深了，我们需要掌握、应用的知识也变多了，在我们忙于应对这些看得见，感觉得到的变化的时候，我们有没有想过，我们应该怎样做，才能成为合格、优秀的中学生呢?
我们只有行为规范了，才能做堂堂正正的人，才能在学习生活中以正确的要求来约束自己，使自己尽快地长大。
大家说对吗?
（众答：
对。
）今天我们就来讨论一下中学生行为规范。
主持人：
预备
（1）班《我与规范同行》主题班会，现在开始。
我们从小的愿望就是快快长大，那么我们该怎样做才能长得快、长得好呢?
都说我们是祖国的未来，社会的栋梁，我们所肩负的是祖国、家长、老师及所有关心我们的长辈的期望，我们要做到最棒，!
让我们先一起来唱一首歌《我怎样长大》。
附歌词：
我怎样长大
小树问蓝天，我怎样才能长大，
蓝天小盈盈，她轻轻来回答。
不怕风吹，不怕雨打，
经过春、夏、秋、冬，
这样就会长大。
不怕风吹，不怕雨打，
经过春、夏、秋、冬，
这样就会长大。
2、过程
主持人：
说规范，谈规范，行为规范你知道多少呢?
我们来个知识竟赛吧。
每个小组为一个参赛队，答题方式是抢答，每答对一题就会得到一张卡片，最后卡片最多的小组就是冠军。
大家准备好了吗?
请看屏幕，
第一题：
中学生行为规范共有几条?
（4O条）
第二题：
中学生行为规范分为哪几部分?
（自尊自爱，注重仪表;真诚友爱，礼貌待人;遵规守纪，勤奋学习;勤劳俭朴，孝敬父母;严于律己，遵守公德）
第三题：
这是一面什么旗?
（国旗）
第四题：
这是一面什么旗?
（少先队旗）
第五题：
这是一面什么旗?
（团旗）
第六题：
这是一面什么旗?
（党旗）
第七题：
这是一面什么旗?
（军旗）
第八题：
中华人民共和国国歌是：
（义勇军进行曲）
第九题：
中华人民共和国国徽中间和周围分别是：
（中间是五星照耀下的_，周围是谷穗和齿轮）
第十题：
我们提倡的“五爱”具体指哪几方面?
（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）
第十一题：
《公民道德建设实施纲要》
中公民道德规范指哪些?
（爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献）
第十二题：
你能说出（（全国青少年网络文明公约》的内容吗?
（要善于网上学习不浏览不良信息、要诚实友好交流不侮辱欺诈他人、要增强自护意识不随意约会网友、要维护网络安全不破坏网络秩序、要有益身心健康不沉溺虚拟空间）
第十三题：
市民“七不”规范你知道吗?
（不随地吐痰、不乱扔垃圾、不破坏绿化、不损坏公物、不乱穿马路、不在公共场所吸烟、不说粗话脏话）
第十四题：
上、下楼梯应该靠哪个方向走，左还是右?
（右）
第十五题：
过马路我们应该“一停、二看、三通过”，其中的“看”应该怎样看呢?
（向左一向右一向左）
主持人：
知识竞赛结束了，我们来看看哪个小组得冠军，是第3组，我们祝贺他们，让我们为他们唱首歌：
《DringleBellS》
主持人：
古今中外有许多名人义士给我们留下了流传四方的佳话故事，每个同学、都有非常喜欢的人或故事，接下来我们请同学们来讲一讲给你启发或者深刻印象的故事。
（孔融见客、让梨、徐汇区某小学生敬老的故事等）
主持人：
这些故事都非常好，我相信大家一定很受教育。
那么我们生活中的故事，大家知道吗?
请看小品：
《同学小明》
（情节概述：
睡懒觉、整理书包、戴红领巾等生活小事不自理、不吃早饭、向父母乱要零用钱）主持人：
小明这样做对吗?
（众答：
不对）为什么不对?
请大家发表看法。
主持人：
小明听了大家的意见，他很后悔，他能改过来吗?
我们继续看小品。
……小明真是好样的，他知错能改，值得我们学习，让我们给他掌声鼓励!
咦，上课了，小明在忙什么?
（情节概述：
上课迟到、课本没准备好、背诵不完成、准备作弊纸条、上课不专心听讲、不能回答问题、做小动作影响他人上课）主持人：
小明又调皮了，他这样做肯定不对，大家能告诉他为什么不对吗?
小明上次能改过缺点，这次我相信他也能做到，大家相信吗?
（众答：
相信!
）那我们继续看小明的行动吧。
主持人：
小明又能改过来了，我们再次给他掌声鼓励。
下课了，小明在干吗呀?
（情节概述：
其他同学在踢毽子，小明捣蛋，故意破坏，因此引发口角，求饶后又提议去吓唬_，被_威胁报告老师）
主持人：
小明这样做对吗?
（众答：
不对）为什么不对?
请大家发表看法。
……
小明肯定能改过，我们给他一次机会好不好?
（继续看小品）主持人：
小明真的做到了，他还是我们的好同学、好朋友，对不对啊?
我们以掌声欢迎他的改过自新。
刚才看小品的时候，大家都能说出小明错在哪里，为什么错。
我们的学校是泉州市行为规范示范学校，作为学校的一份子，我们该怎样做，才能成为行为规范示范生呢?
请大家先讨论5分钟。
（每个小组派代表发言。
）
3、总结
主持人：
接下来我们请班主任老师给我们的活动进行点评。
讨论：
通过今天的主题班会，你学到了什么?
在以后的学习生活中，你有什么打算吗?
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