七年级地理下册 第九章 西半球的国家 第一节 美国名师教案1 新人教版.docx
《七年级地理下册 第九章 西半球的国家 第一节 美国名师教案1 新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级地理下册 第九章 西半球的国家 第一节 美国名师教案1 新人教版.docx（35页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
七年级地理下册第九章西半球的国家第一节美国名师教案1新人教版
2019-2020年七年级地理下册第九章西半球的国家第一节美国名师教案1新人教版
一、教学目的
1、知识与技能：
（1）知道美国的邻土组成、地理位置；
（2）知道美国人口的分布、居民的组成。
2、过程与方法
（1）结合地图了解美国领土的组成和地理位置；
（2）根据地图和资料，了解美国人口、种族、华人、华侨等方面的基本概况。
3、情感态度与价值观
（1）通过了解美国领土的扩张过程，即印第安人受苦受难的血泪史，使学生懂得殖民主义的罪恶；
（2）通过了解美国黑人的社会地位和华人华侨对美国科技与文化的贡献，使学生认识美国社会的弊端和中国人的伟大。
二、教学重点
美国领土组成，自然条件。
三、教学难点
美国国旗图案设计上的变化，探讨美国领土的扩张问题。
四、教学方法
读图分析法、填图活动法、讨论归纳法、多媒体直观教学等相互结合
五、教学过程
[导入新课]
前面，我们已经学习了有关地球的知识，学会了几种划分地球的方法。
请同学回忆一下，东西半球的划分界线是什么？
（20°W，160°E）位于西半球的大洲主要有哪些？
（分布在西半球最主要的大洲是亚美利加洲，简称美洲。
美洲以巴拿马运河为界，以北是北美洲，以南为南美洲。
）人们习惯上把加拿大和美国叫做北美；美国以南的美洲地区由于通用的语言是拉丁语，因此被称为拉丁美洲。
美国、巴西等国家是美洲地区，也是西半球最具有代表性的国家，让我们一起走入美洲，透过美国和巴西，了解西半球的自然风貌、经济发展和人们的生活。
我们今天先讲美国。
[板书]美国
[讲述]美国人口大约有2.78亿，在世界上居于第三位。
在美国众多人口中，有许多肤色不同的人种。
[读图]P81图9.2“美国的人种构成”示意图
[思考]美国都有哪些人种？
人口最多的人种是什么？
[讲述]美国当地原有的居民是印第安人，他们在美洲曾创造过灿烂的文化。
而今天美国居民却不是一个由人口众多的民族和若干少数民族共同组成，而是世界许多国家移民及其后裔的大汇集。
现在居住在美国的白人、黑人和黄种人都是在近200年的时间内移入美国的。
[板书]一、移民国家
[提问]在你所熟悉的美国名人中，哪些人是其他国家或大洲移民的后裔？
爱因斯坦——犹太人，华盛顿——白种人，李政道——华人，乔丹——黑种人。
[出示资料]P80“美国几名公民的祖籍”，也可出示与其有关的图片
[讲解]各国移民移居美国后，经过长时期融合，在语言、文化和生活方式等各个方面逐渐趋于一致，共同接受了美国的生活方式，成为美国公民，形成了美利坚民族。
当然，在美国众多的居民中，也有大量来自中国的华人和华侨，在华人、华侨聚居的地方，有许多富有民族特色的“唐人街”。
[板书]美利坚民族
[教师组织]向全班同学介绍你所知道的有关“唐人街”的内容。
[教师讲解]在美国一些大城市，如旧金山、纽约、洛杉矶等都有华人聚居的“唐人街”。
[资料或图片]
旧金山“唐人街”是美国各大城市中最大的“唐人街”。
华人在这里除开设餐馆、饮食店外，还经营中国刺绣、古玩、中药材等行业。
唐人街上的建筑都具有中华民族的传统风格：
街口矗立着高大的中国牌坊，沿街的店铺悬挂着繁体汉字招牌，门口张贴着吉祥如意的对联，大红宫灯飘着丝穗，汉语方言、江南民歌、粤语清唱、四川茶馆、中文报刊等随处可闻可见。
这一切都让人们感受到是在中国国内。
[讲解]现在生活在美国的华人和华侨，大多是20世纪30年代从我国广东、福建沿海一带，被招募到美国的华工后代。
大批华人移居美国，为美国的繁荣和发展做出了巨大贡献。
[材料]学生阅读教材P81材料，并由学生列举实例说明华人和华侨对美国发展做出的贡献。
[总结]是的，从历史上的华人劳工，到今天的李政道、杨振宁博士等，华人在美国的政治、经济、科学、文化、教育等各个领域都有杰出的表现。
前不久，美国纽约各界人士在唐人街举行隆重的悼念仪式，纪念在“9•11”恐怖袭击事件中舍己救人的华裔青年曾哲牺牲一周年。
当烈火冲天、人潮奔逃的时候，他却逆人流而上，勇敢地冲入事故现场救助他人，最后献出了自己宝贵的生命。
[出示]P81图9.3黑人、印第安人以及包括华人在内的黄种人，在政治、经济、教育和日常生活中都受到了不平等待遇，反映了美国社会存在着严重的种族不平等、贫富差距悬殊等社会现象。
[讨论]这些反映了美国社会存在着什么问题？
对此谈谈你自己的感想。
[过渡]美国的国旗
[思考]美国国旗图案有什么含意？
13道红白相间条纹代表美国最初独立时的13个州，蓝色星区的50颗白色星代表美国的50个州。
a.美国本土48个州（包括一个首都特区）b.阿拉斯加州c.夏威夷州（大洋洲）。
[板书]辽阔国土
[读图]P82图9.5美国地形图
[活动]P84
（1）美国除本土48个州外，还包括阿拉斯加和夏威夷两个州，描述阿拉斯加和夏威夷的位置。
[讲述]阿拉斯加州位于北美洲的西北角，南北分别濒临太平洋和北冰洋，东面与加拿大领土相接，西面隔白令海峡与俄罗斯相望，夏威夷州位于太平洋之中，是由一系列岛屿组成的。
因此，美国是一个地跨北美洲和大洋洲的国家。
[提问]P84
（2）在地球上的五带中，美国本土上处在五带中的什么带？
（北温带），阿拉斯加州处在五带中的什么带？
（北寒带），夏威夷州处在五带中的什么带？
（热带）。
[活动]P84（3）找出太平洋、大西洋、墨西哥湾，看看它们位于美国主体部分的哪个方位。
并描述美国主体部位的地理位置情况。
[讲述]东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾，沿海多优良海港，冬季不冻，海上航运便利。
[活动]P84（4）找出美国的陆上邻国加拿大、墨西哥，看看它们位于美国主体部分的哪个方位。
[讲述]美国北临加拿大，南接墨西哥。
[过渡]美国是一个海陆兼备的国家，辽阔的海洋可以给美国的本土带来丰富的降水。
[板书]降水丰沛
[读图]P84图9.8美国年降水量的分布
[提问]
（1）美国最大降水量在多少毫米以上？
主要分布在什么地方？
（美国降水最多的地区在美国的东南部和太平洋沿岸地区，降水量在1000毫米以上。
）
（2）降水最少只有多少毫米？
主要分布在哪里？
（降水最少的地区位于落基山脉之中，年降水量少于300毫米。
）（3）你认为美国降水量在地区分布上有什么突出特点？
（美国降水的地区分布特点是由沿海向内陆地区逐渐减少，其递减变化的幅度在东西两侧具有很大差异。
）美国降水的地区分布受到哪些因素的影响？
（影响降水分布的因素是很多的，最主要的是位置和地形。
）
[讲述]美国降水的分布与海陆位置有关，距离海洋较近的地方，降水较为丰富。
此外，降水还与这个国家的地形有着密切的关系。
在美国最为典型、最具代表性的大地形区有落基山脉、阿巴拉契亚山脉和大平原。
[读图]P82美国的地形
[查找]P84（5）找出美国主要山脉，大平原、五大湖、密西西比河，分析美国地形以哪种为主。
科迪勒拉山系：
南北走向，是世界最大的山系。
落基山脉是科迪勒拉山系的组成部分。
由太平洋板块与美洲板块相碰撞而形成。
东部有阿巴拉契亚山脉。
地形分西部高原、中部平原、东部山地，呈南北纵列分布，以中部平原为主，约占一半以上。
密西西比河纵贯中部平原，支流多东西走向，与五大湖相通，构成水上航运网，航运便利。
全长6200千米，是世界上仅次于非洲的尼罗河、南美洲的亚马孙河和中国的长江，为世界第四长河。
五大湖是世界最大的淡水湖群，除密歇根湖外均与加拿大共有，湖湖相通，并通过圣劳伦斯河流入大西洋。
其中苏必利尔湖是世界上面积最大的淡水湖。
[讨论]美国地形对降水产生了怎样的影响？
[小结]
（1）山脉可以影响降水的地区分布，由于山脉对气流起阻挡作用，使山脉的迎风坡地带降水多；
（2）在西部，高大的落基山脉阻挡了大量来自太平洋的水汽，使降水仅分布在太平洋沿岸地带；而东部由于阿巴拉契亚山脉海拔较低，对于来自大西洋的水汽的阻挡作用较弱，致使部分水汽深入内地形成降水。
人教版•七年级下•美国（第二课时）•教案
永泰三中汪义通
一、教学目的
1、知识与技能：
（1）知道美国农业生产的布局与特点；
（2）知道美国的工业布局及高科技的特点；（3）了解美国对世界资源和环境的保护应负的责任。
2、过程与方法
（1）运用美国的地形图、气候图和农业带的分布图，揭示地形、气候两个要素对美国农业分布的影响；
（2）运用美国的矿产资源图以及美国主要的工业区和工业城市图，揭示矿产资源对美国工业区的影响。
（3）运用图表等资料，说明高新技术产业对一个国家的经济发展有什么促进作用。
3、情感态度与价值观
通过学习美国对世界资源的掠夺和环境的破坏，培养学生正确的资源观、环境观和发展观。
二、教学重点
美国农业生产特点、工业特点以及种族构成等。
三、教学难点
（1）揭示美国农业带的分布与地形、气候的关系；
（2）理解高新技术产业对美国经济的推动作用；（3）认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。
四、教学方法
读图分析法、填图活动法、讨论归纳法、多媒体直观教学等相互结合
五、教学过程
[导入新课]
美国是当今世界上经济实力最强大的国家，拥有发达的农业，是世界上最大的农产品出口国。
今天这节课，我们就一起研究美国的农业。
[讲授新课]
[板书]四、发达农业
[材料]P83“xx年美国主要农产品产量和出口量占世界的百分比及其在世界的位次”表。
[提问]在美国，产量和出口量居世界首位的农产品都分别有哪些？
表中的这些数字，反映了美国农业发展具有什么特点？
[小结]美国许多农产品的生产量和出口量居世界前列，是世界著名的农业大国。
也是世界上农业高度发达的国家，是世界最大的农产品生产国和出口国。
在美国，每年生产的粮食占世界粮食总产量的1/5，其出口量占世界粮食出口总量的40%～50%。
如玉米的出口量约占世界玉米出口总量的67%。
[板书]1、世界著名的农业大国
[讲述]美国生产的农产品不仅能够满足本国的需求，还有大量的出口，成为世界上输出农产品最多的国家。
[提问]美国拥有这么发达的农业，其原因都有哪些？
[讲述]美国发达的农业，首先得益于其优越的自然条件。
a.美国本土位于温带和亚热带，热量条件比较充足；b.东西两侧濒临海洋，大部分地区降水较为丰富，水分条件良好；c.地形以平原为主，平原面积占全国总面积的一半以上。
特别是平原中耕地广大，耕地面积约占世界耕地面积的10%，土地利用率高；d.密西西比河和五大湖是美国最重要的河流与湖泊，这些河湖为农业灌溉提供了良好的条件。
在密西西比河流域，大部分地区土地肥沃，易于耕种，现已成为美国重要的农牧业区。
[板书]2、发展农业生产的有利条件
[过渡]美国作为世界著名的农业大国，除了具有优越的自然条件以外，还有现代先进的科学技术和管理方法。
[资料]美国从事农业的人口，不到全国总人口的3%。
在美国，一个农业劳动力可以养活76个人，比世界每个农业劳动力供养5人的平均水平要高出十多倍，是俄罗斯的6倍，西欧的3倍，日本的4倍。
[板书]3、美国农业的主要特点
[读图]P83图9.6正在收割的大型联合收割机、图9.7专业化养鸡场等有关图片
[讲述]美国农业劳动生产率高的直接原因是在其生产的各个环节，如耕地、灌溉、施肥、锄草、收割、脱粒、贮藏和运输等全部实现机械化。
高度机械化大大促进了美国农业的发展。
[读图]P85图9.9美国农业带的分布
[提问]P84
（1）美国农业在地区分布上具有什么特点？
大致可以分为哪几部分？
（美国农业机械化和专业化等特点。
）
[讲述]农业生产与当地的自然条件、市场等因素都有十分密切的关系。
例如美国东北部五大湖周围地区，是美国纬度最高的地区，由于温度较低，不适于农作物的生长发育，而适宜多汁牧草的生长，再加上美国城市人口多集中在这里，对乳畜产品的消费量很大，这些都非常有利于发展畜牧业，因此形成乳肉畜牧业带（乳畜带）（气候冷湿，适宜牧草生长，城市和人口分布集中，接近消费市场）。
[提问]P84
（2）结合地形、气候、土壤、河湖等自然条件，分析影响玉米带形成的主要因素。
（地势平坦，土壤肥沃，春夏气温较高，适合玉米生长）
[活动]P84（3）以小组为单位，讨论影响棉花带、亚热带作物带、小麦区与畜牧和灌溉农业区形成的主要因素。
（小麦带——气温较低，降水适中，地势低平，适宜小麦生长及大规模使用机械；棉花带——地势低平，水热条件好；亚热带作物带——靠近墨西哥湾，气温高，降水充沛；畜牧与灌溉农业区——地势高，气温低，适宜牧草生长，降水少，适合发展灌溉农业）
[总结]由此可见，根据各地区的自然条件和市场需要，美国农业可以分为许多农业区（带），人们把这种农业生产叫做农业地区生产专业化。
[提问]（4）什么是农业地区生产专业化？
（农业地区生产专业化主要指在一定地区范围内，以生产一、两种主要农产品为主的农业生产。
）
[资料]在美国，乳畜带内养殖的奶牛约占全国奶牛总量的1/3，生产的牛奶、乳制品占全国总量的1/2。
玉米带内生产的玉米占全国总量的3/4，生产的大豆占全国60%，这里还利用玉米作为饲料，饲养着全国2/3的生猪和1/4的肉用牛。
[提问]（5）综合前面的内容，我们可以看出美国农业生产在地区分布和各个生产环节都实现了专业化。
为什么说地区生产专业化能够极大地促进农业生产的发展？
（实现农业生产专业化能够极大地提高农业劳动生产率。
这主要体现在：
a.充分利用各地区的自然条件和自然资源的优势；b.能够有效地发挥农业机械的作用；c.便于广泛地应用现代科学技术等。
）
[活动]（6）美国农业的发展对中国的启示
[小结]因地制宜地发展当地农业，加快农业现代化的建设，走科技兴农的道路，努力提高农业劳动生产率，保证农产品的极大丰富，满足人们日益增长的需要。
[过渡]日常生活中，同学们会经常接触到美国生产的工业品。
请同学们列举你所知道的美国产品或品牌。
[讲解]美国的工业产品或品牌在我们的生活中随处可见。
像我们日常所喝的可口可乐、照相用的柯达胶卷、大人们用的摩托罗拉寻呼机和手机等，都是美国工业的著名品牌。
[板书]五、发达工业
[提问]
（1）你能说出美国都有哪些著名的工业部门？
（钢铁、汽车、化学、电子、宇航、石油、飞机制造等。
）
[提问]
（2）美国工业的主要有哪些特点？
[小结]美国拥有完整的工业部门体系，工业产品种类齐全，产量大，技术先进，是世界上最发达的工业国家。
[读图]P86图9.12“美国主要的工业区和工业城市图”
[指导]（3）P87
（2）在图中找出旧金山、西雅图、芝加哥、底特律和休斯顿等城市，并试着说出这些城市最著名的工业。
[讲述]具有“波音城”之称沿海港口城市西雅图，拥有世界上规模最大的飞机制造公司──波音公司。
中部城市底特律，平均每秒钟就有一辆汽车生产出来，成为世界上最大的“汽车城”。
南部城市休斯敦，是美国著名的宇宙航空研究发展中心，具有美国“航空城”之称。
[指导]（4）P87
（2）学生在“美国主要的工业区和工业城市分布图”上，继续查找首都华盛顿、纽约和洛杉矶等工业城市。
[提问]美国工业主要集中在哪些地区？
以小组为单位，发表自己的见解。
[讲解]美国的工业，主要集中在东北部、南部和西部三大地区。
其中南部和西部工业区是美国新兴工业最为集中的地区。
[提问]（5）有人说：
“美国是世界高新技术产业的基地。
”你是否同意这种说法？
说明理由。
[板书]世界高新技术产业的基地
[提问]（6）说说你所知道的有关美国高新技术产业的情况，可以是产品，也可以是代表性的人物。
[讲解]20世纪90年代以来，美国的高新技术产业蓬勃发展，并且分布还比较广泛，形成了众多的高新技术产业园区。
其中闻名于世的如旧金山附近的“硅谷”。
位于美国西部城市旧金山附近的硅谷是因大量生产电子工业的基本材料──硅片而得名。
它集中了整个世界半导体、电脑技术的精华，是世界最早的电子工业基地，也是美国国防、宇宙、电子工业的神经中枢。
美国的高新技术产业在世界上占有非常重要的地位。
同学们都知道世界名人比尔•盖茨，以微软公司为代表的美国软件产业，其生产总额占全世界的42%，并拥有世界绝大多数软件的产品和知识产权。
[提问]（7）P87-2分小组讨论高新技术产业对美国的经济增长产生了怎样的影响？
[资料]P87高新技术产业对促进美国经济增长的作用
[小结]美国高新技术产业在创造产值、提供就业机会等国民经济各个方面都占有重要地位。
美国今天的经济增长主要得益于高新技术产业的蓬勃发展。
[提问]（8）美国是当今世界上经济实力最强大的国家，拥有世界上规模最大的工业、信息业和最雄厚的军事力量。
航天、电子等高新技术处于世界领先地位。
美国经济高度发达的强大后盾是什么？
[讲述]在同学们众多的答案中，有的同学涉及资源。
对，一个国家或地区经济发展是以消耗资源作为前提的。
如果没有资源作为坚强后盾，就没有经济的发展。
[资料]美国矿产资源十分丰富，其煤炭、铁矿、石油、铜等重要矿产的储量和产量都在世界上占有重要地位，是一个矿业开采规模很大的国家。
尽管如此，这些资源仍然不能满足国内生产的需求。
美国还是世界主要的矿产品进口国。
其工业生产所必需的石油、锡、锌、镍、铅的进口量居世界第一位，铁矿石居于第二位，铜矿位居第三。
[提问]美国的矿产资源十分丰富，为什么还要大量进口矿产品？
[板书]六、世界最大的资源消耗国和废物排放国
[资料]a.美国经济发达，需要以丰富的资源作为基础；b.美国对矿产品的消费量极大，高额消费使资源供不应求。
美国人口大约2.78亿，占世界人口的4.6%，但是能源消费量却占世界总量的23%。
[出示]P88图9.15，组织学生分别计算美国、日本、英国、中国和印度的人均能源使用量相对于世界平均水平的倍数。
[提问]P88
（1）分析计算得出的一系列数据，我们可以得出什么样的结论？
[小结]美国作为世界第一经济强国，美国人的生活水平居世界前列，其发达的经济是建立在大量消耗全球资源的基础之上的。
美国这样，日本、英国等发达国家也都如此。
[提问]P88
（2）分小组讨论以美国为首的发达国家对世界能源可持续利用所产生影响。
[总结]美国是世界上第一经济强国，美国人的生活水平也居世界前列。
美国发达的经济是建立在大量消耗全球资源的基础之上。
美国有责任、有义务为保护世界资源做出贡献。
[讲解]在经济发展的过程中，必然会产生许多废弃物，如果这些废弃物处理不当，就会影响我们生活的环境，甚至危及到人类生存安全。
我们知道，目前世界的大气质量正在不断下降，这主要是人类大量消耗能源，向大气中排放废气的结果。
[出示]P89图9.16，组织学生根据图中所给的信息，计算美国人均二氧化碳排放量分别相对于中国和世界平均水平的倍数。
[提问]P88
（1）分析计算得出的一系列数据，我们可以得出什么结论？
[小结]美国人均二氧化碳排放量是世界平均水平的5倍，是我们中国的9倍。
美国人口仅占全球人口的4%，而所排放的二氧化碳却占全球排放量的25%，由此可以看出，美国不仅是世界最大的资源消耗国，还是世界最大的废物排放国。
[提问]
（2）大气中二氧化碳含量过高，会给地球环境及人类带来哪些影响？
[讲解]为了21世纪的地球免受气候变暖的威胁，1997年12月，149个国家和地区的代表在日本东京召开《联合国气候变化框架公约》缔约方第三次会议，经过紧张而艰难的谈判，会议通过了旨在限制发达国家温室气体排放量以抑制全球变暖的《京都议定书》。
我国政府于xx年5月签署了该议定书。
[资料]《京都议定书》规定，到xx年，所有发达国家排放的二氧化碳等六种温室气体的数量，要比1990年减少5.2%，发展中国家没有减排义务。
对各发达国家来说，从xx年到xx年必须完成的削减目标是：
与1990年相比，欧盟削减8%、美国削减7%、日本削减6%、加拿大削减6%、东欧各国削减5%～8%等。
[讲解]美国曾于xx年11月签署了《京都议定书》。
但去年3月，布什政府以“减少温室气体排放将会影响美国经济发展”和“发展中国家也应该承担减排和限排温室气体的义务”为借口，宣布拒绝执行《京都议定书》。
[组织]P89（3）美国作为世界上最大的资源消耗国和废物排放国，对保护世界资源和环境负有不可推卸的责任。
请同学们根据自己所收集到的有关资料，发表自己的见解和感想。
2019-2020年七年级地理下册第九章西半球的国家第一节美国名师教案2新人教版
教学目标
知识与能力
1.使学生了解美国的位置、自然概况以及各要素之间的相互关系，知道美国是一个移民国家；知道美国经济在世界上的地位，了解其工农业生产的发展条件、分布及主要特点。
2.了解美国经济对世界资源与环境造成的影响。
3.通过学生阅读各类地图，逐步培养和提高学生读图、用图、分析地图的能力。
4.通过学生掌握各自然要素之间、自然条件与工农业生产之间的相互关系，进一步培养学生地理思维能力。
5.通过学生收集美国经济发展对消耗全球资源和破坏地球环境等资料，培养学生收集信息、分析信息的能力。
情感、态度和价值观
1.通过学生了解有色人种在美国社会受到的不平等待遇，充分认识种族歧视与贫富悬殊是资本主义制度不可避免的矛盾，使学生感受到资本主义社会的腐朽性和社会主义制度的优越性。
2.通过学生了解美国消耗全球资源和破坏地球环境等事例，使学生能够全面、客观地认识美国的繁荣和发达，树立全球意识、正确的资源观和环境观。
教学重点
3.学会分析美国发展工农业生产的有利条件，以及自然条件对工农业生产的影响。
4.了解美国农业地区专业化，理解高新技术对美国经济增长的作用。
5.学会分析图像、表格等各种信息的方法。
6.理解农业地区专业化，学会分析影响农业带（区）的主要因素。
7.美国对保护世界资源和环境应尽的责任和义务。
教学准备
1.课前，将全班同学分成若干活动小组，每小组以6～8名同学为宜。
2.教师课前制作本节中各课时相关内容的投影片，有条件的学校提前制作多媒体课件，结合时事新闻，收集与教材内容有关的美国材料。
3.学生根据教师要求，做好预习工作，课前收集有关美国经济及其对全球资源和环境的影响等资料。
课时安排
5课时
教学设计
师生活动
提示和建议
第一课时
导入新课
教师提问：
前面，我们已经学习了有关地球的知识，学会了几种划分地球的方法。
请同学回忆一下，东西半球的划分界线是什么？
学生回答：
（略）
教师展示：
运用多媒体课件或投影片演示“东西半球分布图”。
教师提问：
位于西半球的大洲主要有哪些？
学生查图：
（略）
师生小结：
分布在西半球最主要的大洲是亚美利加洲，简称美洲。
美洲以巴拿马运河为界，以北是北美洲，以南为南美洲。
教师提问：
人们通常所说的拉丁美洲指的是哪些地区？
学生回答：
（略）
师生小结：
人们习惯上把加拿大和美国叫做北美；美国以南的美洲地区由于通用的语言是拉丁语，因此被称为拉丁美洲。
教师提问：
观察世界地图，美洲地区都有哪些国家和地区？
学生回答：
（略）教师总结：
美国、巴西等国家是美洲地区，也是西半球最具有代表性的国家，让我们一起走入美洲，透过美国和巴西，了解西半球的自然风貌、经济发展和人们的生活。
美国是一个距离学生遥远但学生通过各种媒体又能经常接触到的国家。
本课教学中，教师要注意利用学生已有的经验和及时补充美国的时事新闻。
由于本章介绍的是西半球代表性国家，因此教师可借此机会帮助学生回顾复习有关西半球的知识。
教学时应以学生活动为主。
注意南美洲和拉丁美洲二者的区别，应将此落实在地图上。
位于美洲地区的国家和地区有许多，学生在地图上指出部分国家名称即可，不必求全。
讲授新课
教师板书：
第九章西半球的国家
教师导入：
在西半球众多的国家和地区中，我们经常在广播、电视、报纸及互联网中，看到有关美国的各种报道。
请向全班同学介绍你所了解的美国情况。
学生活动
教师板书：
第一节美国
升级会员 