小学教科室工作计划共19页Word文档下载推荐.docx

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要用新观点、新内容、新方法来对学生进行品德教育，要引进时代活水，把社会中不断涌现出来的新事物、新信息、新现象、新人物引进到课堂教学中来，以使生活与育人同在，增强育人时效。

　　社会：

要注意采用多种教学手段，创设各种生活情境，构建开放式的社会大课堂，引导学生到社会中去学“社会”；

而且要创造条件组织学生走进社会参观、访问、考察，从而使学生更好地认识社会，了解社会，增强学生应有的社会责任感。

　　计算机：

要继续探讨激发学生学习兴趣的策略问题，特别要加强对“问题驱动法”的实施研究，大面积提高学生的计算机水平。

加强网络信息教育。

　　三、教科研措施　　本学期，为使教科研工作富有成效，学校将开展一系列扎实、有序、灵活、高效的教科研活动，注重一线科研，个性科研，愉快科研。

　　1、加快新课程理念的落实步伐。

我们要抓住新一轮课改契机，对新课程理念，要准确把握，全面体现。

其一要正确认识教学内容，打破教科书是唯一教学内容的狭隘认识，树立学习资源无处不在的思想，做课程资源的开发者和建设者。

其二要正确定位师生角色，学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者，实现真正意义上的自主、合作、探究的学习方式。

　　2、加强课题研究。

学校将把课题研究作为教科研载体，其目的不在于创造多少理论价值，而在于通过有目的、有计划地实施研究，实实在在地解决一些实际问题，探索教育教学规律。

因此，要求大家把教学工作自觉纳入教科研轨道，有意识地培养自己的研究习惯，学会在研究状态下工作，在工作状态下研究。

另外，我们仍着力抓好“四个一”工程：

即一个课题（要求大家根据学校总课题及本学科实际，确立视角小、内容实、周期短、结题快的小课题，明确自身教改方向）；

一个笔记（包括记写实验随笔和业务笔记，特别是前者，我们要围绕研究重点，随时采撷教改生活浪花，捕捉教学智慧火花，不断升华教育实践，积累鲜活的个性化实验素材）；

一堂实验课（要求围绕实验课题人人出示校级或组内实验研究课）；

一篇成果文（每位教师期末都要提交课题研究成果文，由学校评审小组予以评定）总之，我们要把课题研究融入我们平日的教育教学活动中，不断发现新问题，总结新经验，闯出新路子。

　　3、加强教科研队伍建设。

要努力营造浓厚的教科研氛围，构建一支有发展后劲的教科研队伍。

一是健全组织，建立校长室——教科研室——大学科组——三级网络管理体系，确保各项活动扎实有序地进行；

二是建立活动制度，坚持每周一下午定期进行业务活动（包括综合科），周五下午为业务学习，学习新课改精神，带领教师尽快走进新课程；

三是分层推进，对新上岗的教师，要求拜一位有经验的老师为师，并模仿学科领域比较成功的校内外教学经验，促其尽快上道入门；

中间层的教师，引导其围绕学科建立小课题，开展研究，不断提高教学水平；

骨干教师则着重帮助其反思，总结教学经验，建立符合其教学个性的课题，通过教育科研，逐步形成特色，努力打出旗帜。

　　4、加强教科研成果的交流推广工作。

本学期学校将举办一次教科研成果交流大会及对外开放的学科专题研讨会，组织老师参加各级各类论文征集活动。

加强校内、校际信息互通，促进大家以前瞻的眼光观望教科动态，以开放的姿态去感受教育新潮。

　　5、着手教科研资料的微机建档工作。

从课题计划、过程实施、成果总结　　等方面进行资料搜集、筛选、分类、归档，使教科研逐步走上规范化的道路。

　　6、完善督查激励机制。

为增强备课、作业的实效性，实行领导分工月查制度。

对备课，每位教师都要通过独立钻研，练就理解教材、处理教材的过硬基本功，设计出符合新课程理念的、富有个性特色的教案来。

对作业批改要有质有量，各学科都要重视学生书写，作为全员工程来齐抓共管。

　　7、增强服务育人意识。

实验室、电教室要加强实验器材、电教器材的配置、管理，保证实验的开出率，提高教育教学资源的利用率。

图书室、阅览室要完善师生借阅制度，提高图书使用率，为师生提供便捷服务，充分发挥应有的育人功效。

　　四、具体工作安排　　九月份：

　　1、制定我校科研工作计划、召开课题组全体成员工作会议，讨论下一阶段计划工作。

　　2、组建各课题组织机构，落实任务。

　　3、各学科组制订教研计划。

　　十月份：

　　1、举行学期教科研成果交流会。

　　2、举行校级实验研究课。

　　3、进行听课、说课、评课活动。

　　十一月份　　1、举行对外开放的专题教学研讨会。

　　2、组织教师交流学习体会，交流研究经验。

　　十二月份：

　　1、各课题组分组活动（研讨与交流）。

　　2、召开各课题组长会议。

　　3、各课题收集资料，准备撰写阶段报告。

　　4、撰写教育论文。

　　一月份：

　　1、课题组全体成员工作会议。

2、撰写课题阶段报告。

　　3、推荐教科研先进个人。

　　4、教科研工作总结　　北湖中心校教导处　　20xx年9月12日　　篇二：

20xx-20xx学年度教研室小学部教研工作计划　　莱西市20xx-20xx学年度小学教研工作计划本年度我市小学教研工作将本着为基层教师教学服务、为教育行政部门决策服务、为学生健康持续发展服务的原则，有效开展教学研究，积极参与教学改革，认真指导教学实践，推动各小学的教学特色创建，使我市小学教学工作持续、健康、均衡发展。

重点做好以下五方面的工作：

　　一、开展主题教研，促进教研与师训双收益　　各学科要结合学科教学特点，提炼教研课题，借助公开课活动、优质课评选、名师开放课活动等，开展“解决问题”的主题教研活动，通过主题研讨梳理教材、研究策略，切实解决教学中的焦点和热点问题，使教师在活动中有感悟，有收获，有提高，使每一次教研活动都成为一次有效的教师培训活动。

同时，各基层单位要抓好二级培训，最大限度扩大教研受益面。

本年度研究主题如下：

　　语文：

拼音与识字教学策略研究，软硬笔书法教学研究，阅读教学读写结合探究，以评促写作文教学研究，单元复习策略研究。

智慧广场在教材中的分布特色、建模流程及策略，小学数学“翻转课堂”教学流程。

对话与词汇整合课教学策略研究，语音教学策略研究，阅读教学策略研究，绘本故事教学尝试，微课的制作与应用研究。

科学：

小学科学“绿色生态教育”，小学科学“微课”研究。

品德：

“生活化活动型探究式”品德与生活、品德与社会教学。

　　地校：

海洋教育教学研究，传统文化教学研究。

　　二、有重点地开展教研督导，促进薄弱校和新教师快速成长本学年小学部将有重点地开展听评课活动，坚持两个侧重：

从学校层面上，侧重于偏远农村小学；

从教师层面上，侧重于新教师和年轻教师。

通过两个侧重，确保师资力量相对薄弱的学校得到更有力的教研指导和扶持，确保我市小学教师队伍后继有人。

小学部每学期将重点跟踪指导十二所师资力量薄弱学校，针对其弱势学科、弱势教学点进行有的放矢的帮助和指导。

每学科教研员每学期重点跟踪指导二至三名新教师和年轻教师，通过案例分析、教学设计探讨、提供学习机会和展示机会等方式，把年轻教师推到教学研究的最前沿，促使他们快速成长。

　　三、继续开展城乡联动教研，促进城乡教育的均衡发展本年度继续开展城乡联动教研活动，重点做好以下两方面工作：

一是教研室小学部要加强对城乡联盟小组组长学校的教研督导，提供机会和资源，帮助组长学校找准本校的优势，为组长学校打造特色助力，为已经成功的经验做法提供推广交流的平台。

二是各组长学校要积极主动地牵头开展本区域联动教研，与校本教研活动相结合，每学期至少开展三次活动，要积极丰富活动内容，改善活动形式，留存活动资料，做好活动的计划与总结；

各组员学校要积极响应，各相关镇的中心教研员要做好联动活动的联络人，根据需要，随时调控参与的范围，力争让村小尽量多地参与联动活动，使活动受益面更广、更深入，切实提高城乡联动活动的实效。

　　四、提升教研员业务素质，充分发挥教研员的服务与指导作用　　各学科教研员将积极投入到各种教研活动和教学实践中，积极参加各级各类培训，开阔视野，加强学习，不断提高学科素养。

每位教研员每学期至少组织一次有价值的大型学科教研活动，读一本有价值的教育著作，做一次有价值的业务讲座，多下基层尝试上“下水课”，努力提升个人业务素质和工作执行力，使自己真正成为本学科先进教育理念的传播者，教育教学的示范者，教学管理的指导者，教师专业成长的引领者，教学资源的提供者，一线教师的优秀合作伙伴，从而有效提高我市小学教学研究工作的质量。

　　五、充分利用现代化手段，提高教学效率，拓宽教研渠道主要做好以下两方面工作：

　　1、各基层学校要充分利用电子白板。

目前，我市各小学中已普及电子白板。

各小学要建立电子白板使用制度，制定有效的使用培训措施和使用评价措施。

以镇、校为单位，收集、制作各学科教学课件，上传至学校的网站专栏或存放于办公电脑硬盘，方便教师使用。

教研室各学科教研员要将各种教研活动中使用的课件及时转发给各小学，便于各小学收集保存。

除课件的使用外，各小学还要积极学习电子白板的其它功能，使其最大限度地服务于教学工作，切实发挥电子白板的教学辅助作用，提高教学效率。

2、各学科教研员要充分利用莱西网络教研、学科教研QQ群等网络平台，交流优秀教学设计、优秀课件、优秀学案例、教学的具体方法与策略等，实现优质资源共享，解决教学中的疑难问题。

　　附：

20xx-20xx学年度第一学期小学教研活动月份安排20xx-20xx学年度第一学期小学各学科教学进度表附一：

　　20xx-20xx学年度第一学期小学教研活动月份安排　　九月份：

　　学部活动：

　　1、下校听评课，指导培养新教师。

　　2、表现性评价案例评选，择优报送青岛市教研室。

　　3、整理各基层单位提报的公开课名单，根据教学需要安排公开课出示时间和内容。

　　4、各联动小组指导人至相关组长学校督查联动活动计划。

　　5、各学科教研员建设网上教研工作室，整理并向基层转发教研活动中的优秀教学资源。

学科活动：

1.青岛市小学语文城乡交流活动暨莱西市趣味识字教学研讨会；

　　2.青岛市小学语文名师开放课暨莱西市写字教学研讨会　　数学：

召开青岛市城乡交流暨莱西市小学数学“智慧广场”课题研讨会　　英语：

“主题式课堂观察与教师专业发展”子课题系列研究活动

（一）暨对话与词汇整　　合教学策略研究活动（香港路小学观课团队进行观课并提前对该课型教学进行研讨，通过评课形成有效策略）。

　　科学：

下发《小学3-5年级科学实验指导》　　十月份：

　　2、各学科教研员建设网上教研工作室，整理并向基层转发教研活动中的优秀教学资源。

语文：

莱西市小学语文“精讲多练读写结合”教学研讨会　　数学：

召开青岛市名师开放暨莱西市小学数学“智慧广场”课题研讨会　　英语：

“主题式课堂观察与教师专业发展”子课题系列研究活动

（二）暨语音教学策略　　研究活动（水集中心小学观课团队进行观课并提前对该课型教学进行研讨，通过评课形成有效策略）。

举行莱西市首届小学科学教师教学技能展评暨莱西市小学生科学才艺展评活动品德：

莱西市小学品德与社会教学研讨会　　综合实践：

组织青岛市开放课堂活动　　地校：

组织莱西市小学地方课程海洋教育教学研讨会　　十一月份：

莱西市小学语文“评改激趣”生活化作文教学研讨会　　数学：

莱西市小学数学“翻转课堂”教学研讨会

（一）　　英语：

1、“主题式课堂观察与教师专业发展”子课题系列研究活动（三）暨阅读教学策　　略研究活动（香港路小学观课团队进行观课并提前对该课型教学进行研讨。

　　通过评课形成有效策略）。

　　2、英语绘本故事电子版的汇总与整理（全市每小学上报适用于我市目前小学英　　语语音教学和阅读教学的电子版英文绘本故事各一个，教研室负责筛选、整　　理，转发全市，用于教学实践）。

举行青岛市小学科学名师开放课暨莱西市小学科学“微课教学”研讨活动品德：

莱西市小学品德与生活教学研讨会　　综合实践：

组织青岛市城乡课堂交流活动　　地校：

组织莱西市小学地方课程传统文化教学研讨会　　十二月份：

　　2、各学科教研员建设网上教研工作室，整理并向基层转发教研活动中的优秀教学资源　　篇三：

20xx秋季学　　元马　　（20xx—20xx学年秋季学期）　　一．指导思想　　本学期，我校教科室工作将继续以课程改革为中心，以提升教师专业化素质和提高教育教学质量为目标，以课堂教学为抓手，以校本研训、课题研究为载体，积极开展教育教学研究，努力增强教师教科研意识。

加强教研组、备课组建设，加强对下属村完小的指导，全面推进素质教育,优化学校教育教学管理，提升我校整体办学水平，力争使学校教科研工作再上新台阶。

　　二．工作目标　　1．以教研组、备课组建设为重点，严格执行各项教科研制度，扎实开展好元马镇中心完小集体备课活动，加强教研组、备课组的规范化、制度化建设，发挥教研组长的协调功能。

　　2．深入开展课堂教学改革研讨活动，在中心完小开展集体备课公开课展示活动，推进课堂教学改革，提升教科研活动的实效性。

　　3.继续加强随堂听课，采取教师相互“推门听课”、领导“推门听课”的方法监督、检查教师课堂教学情况。

　　4.实施师徒结对帮扶制度，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长。

　　5．加强对六年级教学工作的监督与指导，深入课堂了解教师的教，学生的学，分析原因，制定改进措施，尽早研究，及时改进，把好出口关。

6．依据上级有关培训文件的精神，扎实开展教师“国培计划”培训，组织本校教师学习信息技术，提高广大信息技术应用能力，以更好适应新课改的需要。

　　三．具体措施　　

（一）进一步加强理论学习，转变教学观念，提高教师队伍素质。

　　1．开学初，各完小、各教研组要认真组织教师深入学习各学科课程标准，《义务教育课程标准》（20xx年版）。

切实掌握课程标准的基本理念、努力把新课程理念落实于各科教学之中。

把读教材、学教材、分析教材和观课议课、集体备课结合起来，通过学、议、听、评等系列活动，使每一位教师切实掌握教材的教学目标、编排理念及课型特点，真正用好教材这一主要课程资源。

　　2．合理安排业务学习的时间和内容，倡导理论联系实践的学风，把学习与活动结合起来，深入开展诸如“年级交流”、“利用网络资源观摩名师优秀教学录像课”、“课件制作评比”、“教案及说课稿撰写”等主题活动，提高教师的专业水平。

各校结合学校实际狠抓教师基本功训练，可开展教师“三笔字”“普通话演讲比赛”等。

　　3．继续开展“五个一”工程。

要求每一位教师，每学期研读一本教育名著；

每学期观看一节精彩课例视频；

每学期上一节公开课；

每学期参与一项校本课题研究；

每学期撰写一篇教研作品（可以是论文、教学设计、课件、教学反思等）　　

（二）继续推进我校“主动参与课堂教学模式”的实践运用，推广教学改革的成果。

1．各校要扎扎实实地开展教研活动，教研活动要有计划、有具体的时间安排、上课教师、上课内容、评课主持人、或学习培训内容等。

通过教研活动，转变教师的教学观念，提升教师的教学水平。

　　2．各校（教研组）要求教师必须应用“主动参与课堂教学模式”上公开课，观摩课。

要着力研究课堂教学的有效性，全力打造高效课堂，提高课堂教学效率。

　　（三）开展系列活动，以研兴校。

　　1.各学校（教研组）要切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育发展目标，加强集体备课，加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念，体现学校“主动参与课堂教学模式”思想，并根据个人特长努力形成教学特色。

其中对青年教师要侧重个人基本功提高，加强规范课的研究。

骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究，逐步形成独特的教学风格。

其他教师的课堂教学要在不动摇“双率”的情况下，提高科研含量。

　　2.加强对学校教学工作的指导、督查。

学校主要业务领导，要坚持推门听课，深入课堂进行观课、议课、指导;

进行不定期的教学检查，做好反馈记录。

每月教务处和教科室要按计划至少听4节教师常态课，以了解教师平时的课堂教学情况。

教务处和教科室将定期到各村完小检查教师备课笔记、作业批改、听课笔记、教研活动等情况。

　　3．积极参加州、县、校组织的各项教研活动，认真组织指导我校师生参加各类竞赛并力争在竞赛中赛出优异成绩。

4．抓好我校的常规教研。

本学期要求各教研组按照《元马镇中心完小集体备课实施方案》及备课日程安排，（每周星期三16:

10—17:

30）认真开展集体备课活动，要求挂年级组行政领导参与教研组集体备课，形成集体备课活动制度化、规范化。

使每一位教师都能通过备课组的讨论交流和个体的认真钻研，切实把握各学科教材的内容结构体系和编排特点，明确各阶段、各单元的教学目标和重点难点，能准确地把握教材，科学地处理教材，编制出优质的个性化教案。

本学期，教研组集体备课公开课分两次集中展示，并评出优秀教研组。

　　（四）加强录播室、实验室、各班级多媒体教室的管理。

　　充分利用先进的教学设备，做到用好多媒体设备，管好多媒体设备，使其为课堂教学服务。

实验室要提高软硬件水平和器材使用率。

加强实验室药品、器材的管理。

做好设备维护，水电保养等工作，防止任何事故发生，开足演示、分组实验，注重学生动手能力的培养和研究，不断探索改革实验。

　　（五）抓实常规工作，提高学校科研水平。

　　1.搞好师资培训工作。

积极配合上级部门，搞好教师的业务培训工作。

　　2．认真组织师生积极参加各级各类的征文评比、竞赛活动。

鼓励教师踊跃向省、州、县级教育科研刊物上发表科研论文、反思、案例等，争取论文发表和获奖率超过上学年。

　　3.资料的积累和管理。

平时关注有关资料的搜集、整理，做好存档工作。

四、工作月行事历　　九月：

（1）制定本学期教科室工作计划。

明确指导思想、落实工作重点，清晰工作思路。

（2）组织教研组按照《元马小学集体备课实施方案》《集体备课日程》开展集体备课。

各完小按照本校《教研活动计划》开展活动。

　　（3）收集报交我校区教师参加20xx年云南省教育科研论文竞赛的参赛论文。

　　（4）配合县教研室开展20xx年元谋县小学音乐、体育与健康、美术教师教学技能大赛活动。

　　十月：

（1）做好20xx年新骨干教师推荐及上届骨干教师考评工作。

（2）10月13日组织翠峰校区四、五、六年级教研组公开课。

　　（3）深入各完小检查教学常规工作，指导教研活动。

　　（4）期中质量检测。

　　十一月：

（1）11月10日组织一、二、三年级教研组公开课。

（2）开展“家长开放周”活动。

　　十二月：

（1）期末各学科复习工作。

一月：

（1）进行期末素质检测，做好学校教科研工作总结.