初中语文记叙文阅读题与答案Word格式.docx
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挤在这
学习参堆包装精美的礼物中，有一个用旧包装纸笨拙地包着的小盒子——这是泰迪的礼物。
史密斯小姐打开一看，有一只旧的假宝石手镯，上面的装饰有的已经破裂。
和它在一起的，是一瓶快用完的香水。
让泰迪想不到的是，史密斯小姐高兴地戴上了手镯。
并且把剩余的香水高兴地喷向空中。
多好啊！
”她笑着。
孩子们也快乐地笑着：
多好啊!
”
4聚会结束了，学生们离开了校园，偌大的教室里只剩下泰迪还站在那里，迟迟不肯离去。
5还有什么事吗？
”史密斯小姐问
6谢谢您收下了我的礼物。
”泰迪小声说，
那手镯是我妈妈用过的，您戴上它非常漂亮；
香水也是我妈妈用过的，现在，您闻起来就像妈妈一样。
”乱发下，泰迪昔日桀骜不驯的眼睛里噙满了泪水。
7泰迪完全变了。
8几年后，离任的史密斯小姐收到了泰迪寄来的第一封短信：
亲爱的史密斯小姐，我以全班第一名的成绩毕业了。
如果您能参加我的毕业典礼，我将非常感谢。
爱您的泰迪”。
9史密斯小姐没有令泰迪失望。
以后，每
隔几年，史密斯小姐就会收到相似的短信。
10亲爱的史密斯小姐：
我以全班第二名的成绩考取了医学院，如您能参加我的入学典礼，我将不胜荣幸。
爱您的泰迪。
亲爱的史密斯小姐：
我现在即将成为一名医生了，如您参加我的毕业典礼我将不胜感谢……”
下周二将是我结婚的日子，如您能光临，我将……”
亲爱的史密斯小姐……”
当年，当史密斯小姐真诚地向周围同学喷
学习参洒那半瓶香水时，她未必知道自己播下了怎样的爱与尊重的种子。
今天，这一张张报喜的短信都像一枚枚爱的果实，散发着醉人的芳香。
1.文章第①自然段，写到妈妈生重病后泰
迪的神态，用了两个四字短语，是、
。
段中侧面描写妈妈去世后泰迪变化的句子是
2.第③自然段写史密斯小姐接受孩子们的圣诞礼物。
试设想一下：
当史密斯小姐一件件打开那些礼物时，泰迪会想些什么？
第⑥自然段写泰迪，用了描写和肖像神态描写的方法。
段中语句乱发下，泰迪昔日桀骜不驯的眼睛里噙满了泪水”与第①段中“—”形成前后照应，表现了泰迪的变”。
3.用闻起来像妈妈一样”作为文章的题目，好在哪里？
4.文章第⑧至⑩自然段用泰迪写给史密斯小姐的若干封短信来表明泰迪的进步与成功，印证第⑦自然段中的变’。
行文从第五封短信起省略了内容，请你发挥想象，试着补写第五封信。
第1题考查学生对文段内容及表现手法的理解，第①段写泰迪的神态，用了
神思恍惚、心不在焉”两个四字短语，’那一年他留给老师的印象是：
接受能力差，反应迟钝”侧面表现了妈妈去世后泰迪的变化。
解答第2题需要结合全文内容、结合泰迪的生活遭遇来揣摩其心理活动，合
乎情理即可。
第3题可答:
乱蓬蓬的头发，挑衅的目光”。
第4题闻起来像妈妈一样”这个题目，好在将文中的关键语句化为题目，使
中心事件鲜明突出；
好文题本身饱含深情，能给人温馨的感觉；
好在文题带有悬念，能吸引读者深入地进行阅读；
好在文题形象生动，很好地体现了记叙类文体
的特色••…总之，只要言之成理即可。
第5题是一个读写结合的开放性题目，既要全面理解材料，又要发挥自己的想象，虽然没有固定的答案，答题时要扣住不断进步与成功”，在表达上应该得体、简明、符合原文的表达特点。
解答记叙阅读题时，对词语的深层含义和句子含义的理解与品味，要注意研
读上下文，从不同的角度进行揣摩，然后用简洁的语言进行表述。
对词、句、段
在文中的表达作用进行说明，或对某种表达方式如描写、议论和抒情的表达作用进行说明，要注意从全文构思的角度，从作者的表达意图及作者的思想感情的角
度进行解答，需要结合文章内容进行个性化的表达，如进行联想想象、自由赏析
和迁移创新时，要揣摩考题的意图，结合文章内容，调动生活积累，进行简洁明晰的表述。
解答时首先，要认真地阅读选文。
如，看材料是一般性的写人记事的记叙文，还是消息、通讯之类广义的记叙文。
从表达目的的角度，看材料是以记事为
主，还是以写人为主，或者是以绘景为主；
从表达方式的角度，辨读材料中的表达方式。
看材料是否明确地体现了记叙的要素，看材料大致表现出一种什么样的
记叙的顺序，看材料中有没有表现其结构顺序的语言标志。
其次，在熟悉阅读材料的基础之上，注意对题目”的理解一一它主要包括两
个方面的内容：
一是了解题型的类型及题目中含有的考点。
二是揣摩题目的检测
意图。
然后在准确理解题目的基础之上，力求做到准确、简洁、有序、完整地答
题。
常见失误】
记叙文阅读常见的答题失误有：
1.结构、层次划分不准确。
2.不能分析文
中的线索。
3.对文中人物的性格特点或文中的情节不能进行准确的概括。
4.不
能概括文中人物心理变化的过程。
5.不能辨识新闻报道的结构。
6.文段内容概
括有误。
7.不能品析词语的深层含义和句子的含义。
8.对词、句、文段的表达
作用把握不准。
9.对文章行文中的技巧，如对比、照应等不能进行判断。
10.不能准确地、有层次地结合文章内容进行个性化的表达，如进行联想想象、
自由赏析和迁移创新等。
（一）致网虫儿子赵芹
亲爱的儿子：
刚刚打开你的爱机给你写这封信的时候，你设置的开机问候真是吓了我一大
跳，那低沉的一声哈罗”让我忽然意识到，你已经是个大男孩了。
真的，转眼间你已经16岁了，不再是那个像附件”一样跟着我的小男孩，已经到了具有逆反心理的年龄,这就使得我们之间越来越无法兼容”，冲突也越来
越多。
记得对我以前给你下达命令时，你的运行速度不亚于当今的P4处理器。
可现在哪怕是让你倒个垃圾这样的小事，你都不大情愿，有时候我还得敲几次
回车”你才执行；
遇到你不高兴的时候，就干脆死机”一一根本不理我。
有时逼你吃饭，我是怕你系统”资源不足，主板”受损。
尽管你已经瘦得像一
根内存条”，你却毫不领情。
看着你漫不经心地吃着饭菜，我恨不得在碗里剪
切”了，直接往你嘴里粘贴”！
自从买了电脑回来，你的眼里就只有它，只要在家，你都是坐在电脑前。
我担心你在电脑前坐久了会过早地安装”上视保屏”，担心影响你的学习，更担心你被网上的病毒”传染，为此，我限制了你的上网时间。
你却对我说，我对你的
学习参这一套操作系统”版本太旧，需要升级”。
前天的家长会上，你们班主任说你的成绩明显下降，还说了你在学校的种种
非法操作”。
比如作业没做好就顺手将同学的作业复制”一份，上课时用小纸条
给MM发送”信息（还画个小企鹅）……
我承认你在电脑方面有天赋，小小年纪就通过了省计算机中级考试。
可是现在你不打好文化基础，将来还是会被社会删除”的。
有时候我觉得我们之间有些陌生，因为我越来越看不懂你了。
在我的眼里，
你有时像加了密的文件，而我忘记了密码；
有时像幅不知什么格式的图片，没有合适的看图工具打开它；
更多的时候，你像一堆乱码，我看不懂，解不开。
说实话，我并不想改变你原有的界面”，也不愿每天挂着个黑屏”的脸面对你，更不愿压缩”你的个性，只想用我的爱为你筑起一堵抵御侵袭的防火墙”。
亲爱的儿子，你能理解做母亲的这颗心吗？
因为从你来到这个世界的那天起，我就中了l"
loveyou"
病毒，无药可救了。
好了，今天就聊这么多。
我不想做你威严的母亲，就当我是你的一个无话不谈的朋友。
希望这封信对你有所帮助，还请你用磁盘扫描”程序检查一下系统
中的错误，用杀毒软件”杀一下毒，或者干脆重装一下系统”，那样运行起来会
更快，更好！
祝你重装成功！
爱你的母亲
阅读训练】
1.找出第四段中出现的电脑术语
答：
2.你能用同义词替换下列句子中引用的电脑术语吗？
1这就使得我们之间越来越无法兼容”（
2更担心你被网上的病毒”传染（）
3作业没做好就顺手将同学的作业复制”一份（
4将来还是会被社会删除”的（）
3.根据语境说说下面句子的含义。
1我恨不得在碗里剪切”了，直接往你嘴里粘贴”！
2还说了你在学校的种种非法操作”。
4•在母亲看来，儿子有哪些地方值得肯定？
存在哪些方面的问题？
请用自己
的语言表述。
5•细读下面两个句子，根据句意，说说你对文中母子关系的理解。
1你却对我说，我对你的这一套操作系统”版本太旧，需要升级”。
2在我的眼里，你有时像加了密的文件，而我忘记了密码；
有时像幅不知什
么格式的图片，没有合适的看图工具打开它；
更多的时候，你像一堆乱码，我看
不懂，解不开。
5.本文在写法上有什么特色？
请作简要评析。
（二）
看完电视以后，老王一整夜都没睡好。
第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：
爸，什么事？
”他连忙问：
昨晚的天气预报看了没有？
寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？
要不然，叫你妈给寄……”
儿子漫不经心：
不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。
”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：
知道了。
”搁了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：
天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？
”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：
已经感冒了不是？
怎么这么不听话？
从小就不爱加衣服……絮
学习参絮叨叨，从他7岁时的劣迹”一直说起，他赶紧截住：
妈，你那边天气怎么样？
”老人答：
雪还在下呢。
他不由自主地愣住了。
在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起处的故乡和已经年过7旬的母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？
老王自己都有点发懵。
1.指出上文所叙事情发生的时间、文中的人物是_个父亲、
个母亲、个儿子。
2.老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现为他们说活时的_;
文中主要运用手法描述老王对儿子和母亲的不同态度。
3.对于父亲的叮嘱，儿子的态度是;
对于老母亲的电话叮嘱，老
王的表现是。
3.老王为什么不由自主地愣住了？
4.揣摸文中最后一段的含义。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的”是指?
这样”是指—
;
句中的懵”是指糊涂，不明事理，用这个词表现老王的心理。
5.老王对儿子和对母亲的不同态度，主要是用什么写法来表现的？
6•读了上文，你感受领悟到了什么？
7、给短文加一个标题。
（三）一只小甲虫
148――没什么感觉了，48就48吧，反正又是不及格。
他的嘴角竟然掠过一丝冷笑。
前面那位得了76分就被找出去了，回来时一副痛不欲生的样子。
哼！
76分还哭成那样，穷人哪，在想哭的时候常常也是笑着的。
2他像不称职的银行员数钞票似地一张一张机械地翻着英语书。
也不知怎么
.学习参
了，一上英语课就像受刑似的，他甚至怀疑自己是不是对英语产生了某种抗
体”，反正，一看那些天文密码似的字母，就犯困，就反胃。
他索性在课桌上趴
着。
Willyouhaveagoodsleep?
”你是不是想睡个好觉？
）同桌把她那纯正
的英语糖块似地在舌尖上卷来卷去，一脸的得意相儿。
她又考了第一。
整天像
八月的石榴似的合不拢嘴，什么时候考卷难死你，咱俩玉石俱焚’！
他恨恨地
想。
3他就像只小猫似地静静地、呆呆地趴着。
4啪”，一只米粒大小的小甲虫掉在桌上，晃悠着油黑发亮的小脑袋，极悠
闲地爬着。
你也这么快活！
”他有些嫉妒还带有一丝愤怒。
他咬咬嘴唇，突然像
被通了电似的，立刻坐直了。
我的钢笔呢？
他自言自语着，已经想好了一个方法来惩治一下这个不速之客，这只找死的虫子。
5他拧开钢笔套，眯起眼，瞄准一一“噗“，一大滴浓浓的黑蓝墨汁正巧盖住
了虫子。
小东西整个儿被掀翻了。
他连续不断地往下挤墨汁，小虫子完全没有了
先前的悠闲，它在散发着异味儿的墨汁里痛苦地挣扎着，小细腿不住地乱挠。
他
的心里涌上一丝快慰，然而又觉得有些残忍，把自己的一腔怨恨发泄在这个无辜的小生命身上，的确有些不公平。
6过了一会儿，小虫子竟然翻过身来，而且一点点地向前爬去。
看得出，它
和那一团墨汁拼上命。
’小东西，算了吧！
别死撑了！
少了一个你地球还不是照
样转？
我来帮帮你吧，你马上就不会这么难受了。
’他淡淡地笑着，又往下挤出
几大滴墨汁。
谁知那小虫竟然发了狂似地往前猛爬，猛爬，不停地爬！
他看得有
些发呆了。
小东西那六条发丝似的腿有使不完的劲儿，黑亮的外壳透出一股英勇
无畏的气魄。
7他呆呆地盯着小虫子，眼睁睁地注视着它爬出来，向前爬，在淡黄的课桌
上爬出一朵灿烂的淡蓝的墨花儿一一它拯救了自己！
8……
9他的眼睛有那么一点发潮.了，望着那只依旧悠闲的虫子，除了他自己，谁
也不会知道，这看似脆弱的小家伙竟然会转败为胜，确确实实地拯救了自己，掌
握了自己的命运。
10他轻轻抹去桌上的墨渍和那朵美丽的花一一那只虫子爬出的生命之花。
知道，这朵花将永远刻在他的心里。
1.第
（2）段画线的句子表现了他”怎样的心理？
2.首段用心理描写开篇，其用意是什么？
3.末段在文章中有什么作用？
4.第（9）段中眼睛”发'
潮”与第
（1）段中“
一句相照应，其作用是。
5.文中的他”最值得称道的意识是什么？
6.文章第（8）段原是几句议论的话，这里有意隐去。
请结合上下文补出两三句话。
（四）
父亲的眼神
1一个背影，让朱自清潸然泪下；
一个眼神，让我终生悚然汗下。
2那是在我上高中时，尽管我的语文、英语成绩居班里前凡名，但是数理化成绩却出奇地差。
在这样的情况下，自己估计高考肯定无望，因此，高一期末考试后，我彻底失望，决定回家务农。
3因自觉惭愧，回到家后听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，赶到田里帮忙。
学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为”混混"
的。
顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。
4我以为父亲会勃然大怒，因为母亲去世较早，这些年来他节衣缩食，对我寄予了很大的希望，当了一辈子的”睁眼瞎”，他不想我走他的老路。
但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听我讲的话。
我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。
近晌午的太阳很毒，汗水不住地渗出来，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来。
5中午，回家吃饭，父亲仍然没有就我辍学的事发表意见。
让我说什么好？
情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴
雨。
这即将燃烧的沉默，真让我忐忑不安。
6这时父亲对我说：
走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不跨年地瓜就没收成了。
我爽快地拿起锄头就走。
我就不信，父亲能干，自己就不行！
7夏日午后的太阳实在太厉害了，汗水把我迷糊得睁不开眼睛。
要在学校，
正是午睡的时候，而现在；
我早已经呵欠连天了。
看看我的老父亲，光着黑黝黝
的脊梁，仍在埋头翻秧--趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。
8好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。
睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼和激励，还有许多我一下子读不出的内容……
9"
娃儿，种庄稼也像做学问，如果你不上心，啥子事情都干不好。
你在地头睡觉，庄稼也会在田里'
睡觉'
••…"
10父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷
汗。
（11）当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。
摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。
（12）第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又轻轻把我叫醒。
一睁眼，除了看见他瘦弱的躯体、苍老的面容外，又是特有的眼神。
想到父亲近70岁了，身体多
病，为供我读书，每天仍在田间地头躬亲劳作，毫无怨言••…这时，我突然坐起来，大声地喊了一句：
我要上学!
（13）后来的事情变得很简单。
高考后，我上了大学中文系。
再后来，到电视
台当上了一名记者。
（14）尽管远离了家乡，远离了父亲，但那熟悉的眼神始终占据了我的记忆。
今夜回想起来，仍然抑制不住自己汹涌的感情。
走到院子外，望着深速的苍穹和满天的繁星，我不由喃喃自语：
山一样沉默的父亲啊，你的期盼，你的鞭策，你的激励，终于成就了我的今天，我水远也忘不了你的眼神!
（文段有删改）
11.填空。
（4分）
（1）文段是运用第人称来叙述的。
段③〜段⑩是按照顺序来
记叙的。
（2）段⑥中划横线的句子运用了和的人物
描写方法。
12.段⑩中划波浪线的句子主要运用了哪两种表达方式？
（2分）
13.简要概括：
文段主要记叙了一件什么事情？
（3分）
14文段中哪些内容是略写？
哪些内容则是详写？
（五）
1七月，盛夏，银杏还是青翠的绿色，而我的心痛已经渐渐弥散开去。
2最后一堂课，是和老师告别；
考完最后一场试，是和学业告别；
通过毕业论文答辩，是和学生生涯告别。
然后，知道一个个朋友离去的日期，开始一场场告别。
告别朋友，告别同窗，告别四年已经习惯的大学生活。
3已经习惯了晚饭后在校园竹林中漫步，习惯了晚上的卧谈会，习惯了下雨
时有人把衣服一起收回，吃饭前尝两口别人的饭菜，几个室友像一家人似的相濡
以沫。
离别的日子将近，学校周围的饭馆总是挤得满满的。
所有的朋友在那里举
杯，为过去的日子和情感，为今天的惜别与感伤。
4还记得入学第一天我们的自我介绍么？
5还记得我们的"
新生杯"
篮球赛么？
6还记得”小刚"
的梦话，"
鲁汉"
的鼾声么？
7还记得我们一起读书，一起辩论，一起赋诗，一起唱歌么？
8那些有趣的、飞扬的，色彩鲜明、动人心弦、无比快乐的时光将要一去不
复返了。
我会永远记住那些和善可爱的面庞，记住你们每个人青春的风采，记住
那星光下曾经相伴的蛙吟虫鸣，记住朋友们在夏夜里那轻柔如风的人生畅想••…
每一个画面，每一种声音，每一个瞬间都会因那里有我生命中最美好的回忆而被
永恒地怀念。
9再见了，我的老师、我的慈母、我的恩人！
你们那渊博的学识、崇高的人
格，真让我由衷敬佩;
你们那、,真让我
_。
在这临别之际，我披着月光，独上西楼，凭栏眺望着你们住处的灯光，依恋着一个个熟悉的身影，耳畔又响起了你们深情的寄语。
面对着浩瀚的夜空，我
学习参思绪万千，百感交集，除了频频回味外，更多的却是感恩和祝福。
10再见了，我们呆过的这间寝室，四年来，你如同一个好兄弟，默默地为我们透风挡雨，无私地为我们完全付出。
对着空无一人的寝室依依道了一声：
兄
弟，我走了!
然后轻轻掩上门……
（11）再见了，我的恩师；
（12）再见了，我的朋友；
（13）再见了，我的青春；
（14）永别了，我的学生时代！
（15）青春散场，一幕幕的场景，就像一张张绚丽的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我们的友谊和感情。
（16）我们等待下一场开幕。
我们将会在前面的旅途上，迎着灿烂的阳光，乘着青春的翅膀，勇敢地飞向梦想的天堂。
15.段①中的"
心痛"
具体是指"
我"
什么样的心情？
16.文段主要抒发了作者的哪三种思想感情？
17.请在段⑨中的横线处根据划线句的文意和结构形式续写出恰当的内容。
18.请为文段拟一个恰当的标题。
19.读完文段，相信你一定会心有所感，情有所动：
请为自己初中的某位老师写一段临别留言。
（要求：
感情真挚，语言优美，不能出现校名和人名。
60字左右。
）（4分）
（六）山路弯弯》作者：
谷声
1读高中的三年，我一直是步行家与学校之间40公里的山路上的。
40公里
的山路，现在连自己听起来都有些胆怯了，但上高中的第一学期，我就回了6次
家。
第一次出远门，太想家了。
大概就是因为这种想家的心情，那几次我一点也
没体会出走山路的感觉，自然也没有真正学会走山路。
2高考下来，紧张的神经放松了许多，与老师同学们告别后，匆匆捆好铺
盖、衣服和复习资料，背着回家等录取通知书去了。
这一次不是想回家”，而是
学习告一段落回家休整；
不是轻装”走路，而是负重”远行。
3从前的感觉没有了。
走了十几里，就筋疲力尽，举步维艰了。
我歇下来，
躺在路边，想着长长的山路。
什么是山路？
山路不就是转不完的弯吗？
翻过一条
沟壑，就是转了一个向下的弯；
越过一道山梁，就是转了一个向上的弯；
绕着山根转，围着山腰旋，左一个弯，右一个弯，弯弯相扣。
几乎同时我也捕捉到一点走山路的灵感：
我是回家去，但我并不去想怎样走到家里，只是如何走过一个个大大小小的弯”。
我盯着前面那棵树，把它看作一个弯”的终点，咬紧牙关往前走。
这是个看得见的具体”的东西，’近在眼前”，心里总觉得走到那里不会太
难，于是就走到了。
到了那棵树，又眼盯着前面的山崖口，把它作为另一个弯”
的终点，脑子里一点不想山崖口前头的路，一点也不考虑要给下一段路分配力
气，只管拼命往山崖口走。
于是就走到了，于是又缩短了一截回家的路……
4就这样，一个弯”一个弯”地各个
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