三级理论真题.docx
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三级理论真题
2010年5月三级理论真题
第一部分职业道德 (第1-25题,共25道题)
一、职业道德基础理论与知识部分答题指导:
◆该部分均为选择题,每题均有四个备选项,其中单项选择题只有一个选项是正确的,多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。
◆请根据题意的内容和要求答题,并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
◆错选、少选、多选,则该题均不得分。
考试大论坛
(一)单项选择题(第1~8题)
1、职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的()。
(A)法律要求(B)行为准则(C)风俗习惯(D)官方意志
2、根据《公民道德建设实施纲要》的规定,下列说法中正确的是()。
来源:
考试大
(A)要把道德特别是职业道德作为从业人员岗前和岗位培训的唯一内容
(B)要把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩从业人员的重要指标
(C)要把服从领导要求的状况作为从业人员职务晋升的决定因素
(D)要把经济效益作为从业人员聘用的根本标准
3、对从业人员来说,所谓职业化指的是从业人员工作状态的()。
(A)国际化、科学化、现代化来源:
考试大
(B)标准化、固定化、长期化
(C)合同化、法制化、终身化
(D)标准化、规范化、制度化
4、下列选项中,属于《公民道德建设实施纲要》提出的职业道德规范的内容是()。
(A)以人为本(B)诚实守信(C)荣辱与共(D)宽容和谐
5、社会主义职业道德的基本原则是()。
(A)集体主义(B)个人主义(C)实用主义(D)功利主义
6、下列说法中,反映了职业道德特征的是()。
(A)适用领域、边界难以确定,职业道德适用范围具有模糊性
(B)企业任务变则职业道德规范变,职业道德规范具有多变性
(C)多以行业公约、规章制度等形式存在,职业道德表现形式具有多样性
(D)可采取多种手段推动实施,职业道德执行手段具有强制性
7、孔子在敬业上提出了“执事敬”的要求,其意为()。
(A)恭敬地对待工作来源:
考试大
(B)开展工作时保持静心
(C)尊敬领导
(D)坚持人格平等
8、某中国留德学生才华出众,毕业后留德应聘工作。
企业发现该生乘坐公交车时有三次逃票记录,于是拒绝录用。
看过这则信息,你对该生求职失败的感受是()。
(A)德国企业在招聘人员时,要求过于严格
(B)这名中国留学生怨不得别人,是他自己运气不好
(C)诚信是做人做事的根本,不管有无监督
(D)欧洲企业对中国人求职具有歧视倾向
(二)多项选择题(第9~l6题)
9、社会主义职业道德的特征是()。
(A)自主性与创造性相统一(C)先进性与广泛性相统一
(B)阶级性与人民性相统一(D)物质性与精神性相统一
10、从业人员践行职业道德规范——“公道”的基本要求是()。
(A)公私分明(B)因人制宜
(C)坚持原则(D)追求真理
11、职业道德的具体功能包括()。
(A)谴责功能(B)导向功能(C)整合功能(D)激励功能考试大论坛
12、从业人员践行职业道德规范——“纪律”的基本要求是()。
(A)学习岗位规则
(B)导向功能
(C)遵守行业规范
(D)激励功能
13、从业人员践行职业道德规范——“节约”的基本要求是()。
(A)爱护公物(B)节约资源(C)艰苦奋斗(D)计较得失
14、职业道德规范——“合作”的特征包括().
(A)唯利性(B)互利性(C)平等性(D)社会性
15、职业道德规范——“奉献”对实现职业理想的具体意义在于()。
(A)具有奉献精神,能把职业当作事业来做
(B)对工作积极主动,总会遇到成才的机遇
(C)能够使个人价值融入到集体价值之中
(D)能够改善人际关系,从而创造好的工作环境
16、从业人员在选择离职时,关于离职信用的基本要求是()。
(A)按照合同规定离职
(B)做好离职前的工作交接
(C)保守离职单位的商业秘密
二、职业道德个人表现部分(第17—25题)
答题指导:
◆该部分均为选择题,每题均有四个备选项,您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。
◆请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑。
17、工作中,经常有同事对企业管理说风凉话,这时你会( )。
(A)赞同并积极参与其中
(B)反对并尽力远离他们
(C)观望,听其言但不参与
(D)向企业主要领导反映
18、由于受全球经济危机影响,你所在企业生产的产品出口下滑,导致员工工资降低,你的工资除去生活费用外已所剩无几。
如果你所在企业是一家私营企业,你会( )。
(A)动员同事讨薪
(B)离开公司
(C)忍受一段时间再说
(D)怠工
19、如果你在业余时间搞出一项技术发明,该项发明与自己所在企业有一定业务关联a你想把技术发明卖给公司,但是公司没有接受。
这时,在另一家公司供职的一个好朋友邀你加盟,并向你许诺,只要你带来发明的新技术就会给你高薪,你会( )。
(A)技术是自己在业余时间搞出来的,可以考虑加盟
(B)人往高处走,不管其他人怎么看,自己一定会离开
(C)先考察一番,哪里用得上自己的技术就到哪里去发展
(D)不离开,但会把自己的技术发明卖出去
20、你善于研究市场,但你所提出的拓展市场的许多建议从未被领导采纳过,你会( )。
(A)以后不再提建议了
(B)不再投入那么多的精力研究了
(C)转而给别的公司提建议
(D)依然继续给领导提建议,但会改变方式
21、一个十分要好的朋友在另一家公司就职,他邀请你吃饭并要你透露一些你公司的发展战略,你会( )。
(A)给他讲一些无关紧要的信息
(B)给他一份完整的资料
(C)少透露一点给他
(D)讲点别的话题,但不会涉及企业战略
22、春节到了,人们都盼望回家过年。
公司来了一项紧急任务,公司领导征求大家加班的这时条件,你的态度是( )。
(A)不管给出什么条件,自己都不会同意加班
(B)法律规定春节加班需支付三倍
第二部分理论知识
(26-125题,共100道题,满分为100分)
一、单项选择题(26~85题,每题1分,共60分。
每小题只有一个最恰当,的答案,请在答题卡上将所选答寨的相应字母涂黑)
26、猴子能认识事物的外部联系,说明它们的心理发展到了()阶段。
(A)知觉(B)思维萌芽(C)思维(D)意识
27、对弱光敏感的视觉神经细胞是().
(A)锥体细胞(B)双极细胞(C)杆体细胞(D)水平细胞
28、F.奥尔波特认为社会心理学是研究()和社会意识的学科。
(A)社会认知(B)社会心理(C)社会行为(D)社会影响
29、最严重的角色失调是()。
(A)角色不清(B)角色失败(C)角色中断(D)角色冲突
30、皮亚杰把儿童的心理发展划分为()。
(A)3(B)5(C)4(D)6
31、幼儿提问类型的变化模式是()。
(A)从“是什么”转向“为什么”
(B)从“为什么”转向“是什么”
(C)从“是什么”转向“怎么样”
(D)从“为什么”转向“怎么样”
32、变态心理学与精神病学共同的研究对象是()。
(A)心理与行为的联系(B)心理与行为的异常
(C)各种不良行为模式(D)各种脑器质性病变
33、思维奔逸是一种()障碍。
(A)思维内容(B)思维逻辑(C)思维联想(C)思维联想
34、发展常模就是()。
(A)团体的分数
(B)百分位数
(C)个人的分数
(D)年龄量表
35、在心理测验中,对于非典型群体需要制定()。
(A)普通常模(B)特殊常模(C)~般常模(D)发展常模
36、心理咨询的总体任务,就是达到()的目的。
(A)提高个人心理素质,使人健康无障碍地生活下去
(B)提高个人道德素质,使人健康无障碍地生活下去
(C)提高个人心理素质,使人健康、愉快、有意义地生活下去
(D)提高个人道德素质,使人健康、愉快、有意义地生活下去
37、中年人心理问题的特点是()。
(A)在社会、家庭和自我需求的重压下产生心理问题
(B)由于人格重建带来的痛苦
(C)因工作满意度下降而烦恼
(D)容易陷入对过去的回忆
38、对确立咨询关系起关键作用的因素是()。
(A)第一印象
(B)声明权利
(C)承诺保密
(D)心理测验
39、使用多重问题可能使求助者()。
(A)不知所措
(B)遗漏细节
(C)过度关注
(D)思路清晰
40、心理咨询师和求助者之间的人际距离应属于()。
(A)公众距离(B)社交距离(C)个人距离(D)亲密距离
二、多项选择题(86~125题,每题1分,共40分。
每题有多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
错选、少选、多选,均不得分)
86、一般来说,心理过程包括()。
(A)意志(B)情感(B)情感(D)注意
87、记忆是()。
(A)改变信息和知识经验的存储方式的过程
(B)人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程
(C)过去的经验在头脑中的反映
(D)人脑对客观事物间接的、概括的反映
88、侵犯的构成要素包括(
(A)伤害行为(B)侵犯动机(C)社会评价(D)社会规范
89、游戏对儿童心理发展的意义在于()。
(A)促进认知(B)实现自我价值(C)培养健全人格(D)增强体质
90、强制性思维的主要特点是()。
(A)思潮大量涌现并不受意愿支配
(B)某种观念反复出现无法摆脱
(C)思维内容与环境保持联系
(D)思潮的内容往往杂乱多变
91、严重心理问题的特点包括( )。
(A)内容充分泛化
(B)可具有较剧烈的初始情绪反应
(C)没有人格缺陷
(D)由相对强烈的现实因素激发
92、抽样的方法一般包括( )。
(A)分层抽样
(B)系统抽样
(C)分组抽样
(D)简单随机抽样
93、心理咨询中搜集资料的主要途径包括( )
(A)摄入性谈话与记录
(B)观察与记录
(C)实验室记录
(D)心理测量、问卷调查记录
94、心理咨询工作中( )。
(A)应该向求助者说明保密原则
(B)要在任何情况下都做到保密
(C)应该对求助者全部资料保密
(D)如果泄密将会承担法律责任
95、心理诊断中应该( )。
(A)注意避免“贴标签”
(B)注重现实临床表现
(C)选择恰当的干预性措施
(D)通过会诊解决疑难问题
96、倾听时容易出现的错误包括( )。
(A)做结论过于谨慎
(B)不作道德判断
(C)轻视求助者问题
(D)转移求助者话题
97、心理咨询师可以利用移情( )。
(A)宣泄求助者情绪
(B)强化求助者阻抗
(C)减弱求助者依赖
(D)引导求助者领悟
98、16PF中国修订版制订的常模包括( )
(A)小学生
(B)中学生
(C)大学生
(D)研究生
99、SAS可以用来( )。
(A)自评焦虑症状
(B)反映焦虑者的主观感受
(C)鉴别各种神经症
(D)临床确诊焦虑症
100、按照马斯洛的理论,交友的需要属于( )
(A)安全的需要
(B)生长性需要
(C)爱和归属的需要
(D)缺失性需要
101、通用的问题解决策略包括( )。
(A)算法策略
(B)元认知策略
(C)复述策略
(D)启发式策略
102、人类社会化的基本条件包括( )
(A)较长的生活依附期
(B)人脑复杂的神经网络
(C)良好的社会规范
(D)社会角色的引导
103、影响自尊的因素包括( )
(A)家庭教养方式
(B)行为表现的反馈
(C)活动的性质
(D)参照群体
104、婴儿动作发展遵循的原则包括( )
(A)上下原则
(B)头尾原则
(C)近远原则
(D)大小原则
05、适应障碍在发病时间上的特点是( )
(A)通常在遭受生活事件后1个月内起病
(B)通常在遭受生活事件后数小时内起病
(C)病程一般不超过3个月
(D)病程一般不超过6个月
106、面临压力时,人的认知系统对局面的控制类型包括( )控制。
(A)人格的 (B)认知的
(C)环境的 (D)适应力
107、效度具有相对性,因此在评价测验的效度时,必须考虑测验的( )。
(A)信度 (B)目的
(C)功能 (D)长度
08、彩色的特性包括( )
(A)饱和度 (B)明度
(C)照度 (D)色调
109、对求助者形成初步印象的工作程序包括( )
(A)对求助者心理健康水平进行衡量
(B)对求助者心理问题的原因作解释
(C)对求助者的问题进行量化的评估
(D)对某些含混的临床表现作出鉴别
1lO、解释是一种影响性技术,其含义是( )。
(A)不厌其烦地说明情况
(B)解答求助者提出的问题
(C)运用理论说明求助者行为背后的原因
(D)运用理论揭示求助者情感反应的实质
ll1、各种心理咨询方法有效的共同因素包括( )。
(A)使求助者摆脱孤独,燃起希望
(B)为求助者提供新的信息作为学习的基础
(C)使求助者产生成功的体验,应用所学的东西
(D)有扎实的理论基础和具体的方法技术
112、第三次修订的《中国比内测验》的创新点主要包括( )。
(A)将适用年龄扩大为2至18岁
(B)采用离差智商表示测验结果
(C)编制了《中国比内测验简编》
(D)分为L型和M型两个等值量表
113、肖水源编制的“社会支持评定量表”共有I0个条目,其维度可分为( )
(A)客观支持 (B)主观支持
(C)心理支持 (D)对支持的利用度
114、关于需要,正确的说法包括( )。
(A)需要都有具体对象
(B)动物也有社会需要
(C)人和动物的自然需要没有本质区别
(D)物质需要和精神需要之间有密切的联系
115、正常人错觉的性质包括( )。
(A)错觉是对客观事物的歪曲知觉
(B)错觉所产生的歪曲带有固定的倾向
(C)错觉是比较容易纠正的
(D)只要具备产生错觉的条件,错觉就一定会发生
116、影响社会知觉的主观因素包括( )
(A)情绪
(B)兴趣
(C)动机
(D)经验
117、态度的特点包括( )。
(A)完整性
(B)内在性
(C)稳定性
(D)对象性
118、处于前运算阶段的儿童具有( )的特征。
(A)泛灵论
(B)自我中心
(C)思维的可逆性
(D)掌握守恒
119、与心理不健康有关的人口学因素可包括( )a
(A)文化程度 (B)性格特点
(C)动机水平 (D)生活方式
120、变态心理学的研究对象包括( )。
(A)变态心理的定义 (B)变态心理的种类
(C)异常心理的特点 (D)异常心理的转归
121、常模的构成要素包括( )
(A)抽样分数
(B)原始分数
(C)导出分数
(D)对常模团体的具体描述
122、初诊接待时,心理咨询师应该( )a
(A)态度平和诚恳
(B)表现谦逊随和
(C)使用礼貌语言
(D)尽量有求必应
123、一般临床资料的整理与评估工作程序包括( )。
(A)分析资料来源的可靠性
(B)分析资料可靠性
(C)对资料按性质分类整理
(D)归纳一般性资料
124、关于不同咨询流派的咨询目标,下列说法中正确的是( )。
(A)人本主义学派强调求助者自我实现
(B)行为主义学派帮助求助者消除适应不良行为
(C)合理情绪疗法发展求助者成功的统整感
(D)完形学派帮助求助者消除不合理的信念
125、阳性强化法的基本原理是( )a
(A)漠视或淡化异常行为
(B)以奖励为手段建立或保持某种行为
(C)以正面强化为主,及时奖励正常行为
(D)以严厉惩罚为手段消除某种行为