小学语文四年级下册自主学习综合评价一参考答案.docx

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小学语文四年级下册自主学习综合评价一参考答案

2012年小学语文四年级下册自主学习综合评价

（一）参考答案

一、复习回顾：

看拼音写字、词（10分），并按要求作题。

（18分）

在这学期里，我们领luè（略）到祖国的千山万水是那样的的多姿多彩，曾经乘着木舟荡漾在漓江上，让你感到像是走进了连mián（绵）不断的画卷；懂得了一个人能够真诚地待人处事，总会得到大家的和zūn（尊）重。

我们也知道了自然之道，人类自己破坏生存的环境是一件chǔn（蠢）事；了解了战争的zuìè（罪恶），战争给孩子带来的苦难，我们曾经和课文中的小男孩一起hūyù（呼吁），让和平永zhù（驻）人间。

感悟了生命的宝贵和美好，生命是短暂的，我们可以在有限的生命里创造无限的人生价值；不可以白白zāotà（糟蹋）它，因为生命是那么美好，就像走在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香。

那一幅幅自然、héxié（和谐）的田园风景画是那样迷人。

当然要使人生更美好，【如果】想要在某一方面取得成功，【就】应该有明确的目标。

伽利略zhízhuó（执着）追求真理，罗丹全神贯注的工作态度等给我们留下了深刻的印象，我们也要有一丝不gǒu（苟）的学习态度。

最后一个单元的内容记得最清楚了，我们走进故事长廊，biǎnquè（扁鹊）治病、普罗米修sī（斯）拿取天火，让人类开始烧熟食物，qū（驱）寒取暖、驱赶猛兽……在你的脑海里是否浮现出一篇篇优美的课文了？

让我们继续做试题吧！

1、在所填的字中，读边音的字是略，读平舌音的字有尊、罪、糟，整体认读音节的字有吁、执、斯，音节“qū”的第一个字母的大写为Q。

（4分）

2、短文中多音字比较多，请至少找出四个，并组词。

（4分）

如的dí（的确）曾zēng（姓曾）乘chéng（乘法）卷juǎn（花卷）处chǔ（处事）

dì（目的）céng（曾经）shèng（千乘）juàn（画卷）chù（到处）

3、请找出短文中的成语并写下来。

（2分）

千山万水、连绵不断、全神贯注、一丝不苟

4、在文中找出词语填在括号里，使前后能够合理地搭配。

（6分）

千山万水（多姿多彩）学习态度（一丝不苟）风景画（迷人）

课文（优美）目标（明确）待人处事（真诚）

5、在文中找出下列词语的反义词。

（4分）

保护（破坏）爱惜（糟蹋）失败（成功）长久（短暂）

6、在短文的“【】”中填上合适的关联词语。

（2分）

二、我会判断。

（5分）

1、“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。

（×）

2、“我可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它。

”这句话含着的意思是：

我们要珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值；不要虚度年华。

（√）

3、《触摸春天》表现了盲童安静对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱。

（√）

4、荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。

（×）

5、“对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐”是巴金的名言。

（×）

三、读下面的句子，用“√”确定它用的修辞手法。

（4分）

1、没有花的绿地是寂寞的。

（比喻拟人）

2、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。

（比喻拟人）

3、金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。

（比喻拟人排比）

4、草地柔软而有弹性，比城市体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场!

（比喻拟人）

四、按要求改写句子。

（3分）

1、老师夸耀我们班的纪律好。

（修改病句）

_____老师夸奖我们班的纪律好。

_____

2、果园里不时飘来一阵阵诱人的香味。

（缩写句子）__果园里飘来香味。

______

3、读了《生命生命》后，你难道没有受到一点触动？

（改为陈述句）

________读了《生命生命》后，你该受到一点触动。

五、我会填写下面的诗句。

（13分）

1、采菊东篱下，悠然见南山。

2、“人迹稀少的山中桂花飘落，寂静无声的夜晚春山空旷。

”可用古诗名句“人闲桂花落，

夜静春山空”来形容。

3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

4、我能从“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。

5、我能从“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。

6、我能从“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

”感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。

7、“扁鹊老远望见蔡恒公，只看了几眼，就掉头跑了。

”我从这个句子体会到扁鹊当时的想法是：

__蔡恒公的病已深入骨髓，已经没得救了，我还是走好。

8、杏林子在《生命生命》一文中，借引__飞蛾求生_、砖缝中长出的瓜苗、_倾听自己的心跳_。

这三个事例引出自己对生命的思考，她认为对生命的态度应该是：

一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

六、我会用每行字组成一句有意义的话。

（2分）

错不加错改知错

组成：

____知错不改错加错。

_____

错知算错不改错

组成__知错改错不算错。

_____

七、我会照样子在括号里用一个词概括。

（6分）

1、（电器）：

洗衣机电冰箱录音机电扇

2、（粮食）：

水稻小麦玉米高粱

3、（鸟类）：

麻雀乌鸦老鹰喜鹊

4、（颜色）：

玫瑰红鱼肚白葡萄灰茄子紫

5、（食品）：

面条包子油条烧饼

6、（学习用品）：

铅笔尺子橡皮三角板

八、我会阅读。

（一）认真阅读《乡下人家》，回答问题。

（6分）

乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜棚攀上棚架，爬上屋檐。

当花儿落了的时候，藤上便结出了青的，红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。

青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。

几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

1、给文中带点的字选正确的解释划上“√”。

（1分）

落：

①物体因失去支持而掉下来②下降③衰败；飘零④停留⑤聚居的地方

探：

①试图发现②做侦察工作的人③看望④向前伸出头或身体⑤过问

2、“别有风趣的装饰”中，“别有风趣”体现在藤上青、红的瓜，衬着那长长的藤，绿绿的叶

________________________（1分）

3、“独特”的近义词是奇特（特别）_，反义词是普通（平常）_。

我认为农家风光的独特主要是由门前种植的植物构成的。

文中描写了瓜、芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊、_这几种植物，这些植物的特点是_色彩明丽；依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽。

作者重点写了瓜_这种植物。

（4分）

（二）认真阅读短文，然后按要求答题。

（13分）

给我一个承诺

　　故事发生在美国的得克萨斯州。

　　一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。

正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧路过这里。

见此情景，这位男子二话没说，使用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。

　　事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞（chāo）对他表示酬谢时，这位男子说：

“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。

”

　　于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。

　　几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。

当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。

“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。

爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的。

如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人都可以是一条金线。

用爱心把它们串起来，这就是一条最最珍贵的无价的项链。

　1．查字典，填写下表。

（3分）

查带点的字应查部首再查几画用“√”选解释

一沓美钞①量词（）②多（）

酬谢①敬酒（）②报酬（）

2．认真读短文，填空：

（1）“那句克雷斯永远不会忘记的话”是指：

我不要求别人的回报，但我要求你给我一个承诺……

（2）在文中，“给我一个承诺”中这个“承诺”是指：

当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。

（3）当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中涌起一股暖流的原因是：

因为自己的爱心得到了传递。

（4）文章结尾写道:

“用爱心把它们串起来”中的“它们”指的是每一件善事。

（5）读了这篇文章后，你对“承诺”一词的理解是：

答应别人的就一定要这样去做。

3．在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？

用“　　　”在文中划出。

（1分）

4．读了这篇文章，我产生了许多感想。

我能联系生活实际写出来。

（2分）

读了这篇短文我想说：

“一个简简单单的承诺，就可以帮助那么多的人。

我以后也要向文中的人物学习，多帮助别人，让大家都学会将爱传递下去。

”（供参考）

读了这篇短文我想说：

“帮助一个有困难的人是很容易的，可是冒着危险去帮助别人就不容易了。

这才是最宝贵。

”（供参考）

读了这篇短文我想说：

“帮助别人，其实就帮助自己，让自己多一条生存的道路。

”（供参考）

读了这篇短文我想说：

人与人之间只要互相帮助，互相爱护，互相理解，就可以收获到意想不到的快乐。

（供参考）

读了这篇短文我想说：

“你只要像那个帮助你的人一样帮助更多人，就是给那个帮助你的人最好的感谢。

”（供参考）

读了这篇短文我想说：

“我感受到了爱的力量。

也深刻地体会到‘我为人人，人人为我的’意思。

”（供参考）

读了这篇短文我想说：

“原来帮助别人并不需要回报，只需要帮助更多的人。

”（供参考）

一、复习回顾：

看拼音写字、词（10分），并按要求作题。

（18分）

在这学期里，我们领luè（略）到祖国的千山万水是那样的的多姿多彩，曾经乘着木舟荡漾在漓江上，让你感到像是走进了连mián（绵）不断的画卷；懂得了一个人能够真诚地待人处事，总会得到大家的和zūn（尊）重。

我们也知道了自然之道，人类自己破坏生存的环境是一件chǔn（蠢）事；了解了战争的zuìè（罪恶），战争给孩子带来的苦难，我们曾经和课文中的小男孩一起hūyù（呼吁），让和平永zhù（驻）人间。

感悟了生命的宝贵和美好，生命是短暂的，我们可以在有限的生命里创造无限的人生价值；不可以白白zāotà（糟蹋）它，因为生命是那么美好，就像走在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香。

那一幅幅自然、héxié（和谐）的田园风景画是那样迷人。

当然要使人生更美好，【如果】想要在某一方面取得成功，【就】应该有明确的目标。

伽利略zhízhuó（执着）追求真理，罗丹全神贯注的工作态度等给我们留下了深刻的印象，我们也要有一丝不gǒu（苟）的学习态度。

最后一个单元的内容记得最清楚了，我们走进故事长廊，biǎnquè（扁鹊）治病、普罗米修sī（斯）拿取天火，让人类开始烧熟食物，qū（驱）寒取暖、驱赶猛兽……在你的脑海里是否浮现出一篇篇优美的课文了？

让我们继续做试题吧！

1、在所填的字中，读边音的字是略，读平舌音的字有尊、罪、糟，整体认读音节的字有吁、执、斯，音节“qū”的第一个字母的大写为Q。

（4分）

2、短文中多音字比较多，请至少找出四个，并组词。

（4分）

如的dí（的确）曾zēng（姓曾）乘chéng（乘法）卷juǎn（花卷）处chǔ（处事）

dì（目的）céng（曾经）shèng（千乘）juàn（画卷）chù（到处）

3、请找出短文中的成语并写下来。

（2分）

千山万水、连绵不断、全神贯注、一丝不苟

4、在文中找出词语填在括号里，使前后能够合理地搭配。

（6分）

千山万水（多姿多彩）学习态度（一丝不苟）风景画（迷人）

课文（优美）目标（明确）待人处事（真诚）

5、在文中找出下列词语的反义词。

（4分）

保护（破坏）爱惜（糟蹋）失败（成功）长久（短暂）

6、在短文的“【】”中填上合适的关联词语。

（2分）

二、我会判断。

（5分）

1、“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。

（×）

2、“我可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它。

”这句话含着的意思是：

我们要珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值；不要虚度年华。

（√）

3、《触摸春天》表现了盲童安静对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱。

（√）

4、荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。

（×）

5、“对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐”是巴金的名言。

（×）

三、读下面的句子，用“√”确定它用的修辞手法。

（4分）

1、没有花的绿地是寂寞的。

（比喻拟人）

2、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。

（比喻拟人）

3、金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。

（比喻拟人排比）

4、草地柔软而有弹性，比城市体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场!

（比喻拟人）

四、按要求改写句子。

（3分）

1、老师夸耀我们班的纪律好。

（修改病句）

_____老师夸奖我们班的纪律好。

_____

2、果园里不时飘来一阵阵诱人的香味。

（缩写句子）__果园里飘来香味。

______

3、读了《生命生命》后，你难道没有受到一点触动？

（改为陈述句）

________读了《生命生命》后，你该受到一点触动。

五、我会填写下面的诗句。

（13分）

1、采菊东篱下，悠然见南山。

2、“人迹稀少的山中桂花飘落，寂静无声的夜晚春山空旷。

”可用古诗名句“人闲桂花落，

夜静春山空”来形容。

3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

4、我能从“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。

5、我能从“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。

6、我能从“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

”感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。

7、“扁鹊老远望见蔡恒公，只看了几眼，就掉头跑了。

”我从这个句子体会到扁鹊当时的想法是：

__蔡恒公的病已深入骨髓，已经没得救了，我还是走好。

8、杏林子在《生命生命》一文中，借引__飞蛾求生_、砖缝中长出的瓜苗、_倾听自己的心跳_。

这三个事例引出自己对生命的思考，她认为对生命的态度应该是：

一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

六、我会用每行字组成一句有意义的话。

（2分）

错不加错改知错

组成：

____知错不改错加错。

_____

错知算错不改错

组成__知错改错不算错。

_____

七、我会照样子在括号里用一个词概括。

（6分）

1、（电器）：

洗衣机电冰箱录音机电扇

2、（粮食）：

水稻小麦玉米高粱

3、（鸟类）：

麻雀乌鸦老鹰喜鹊

4、（颜色）：

玫瑰红鱼肚白葡萄灰茄子紫

5、（食品）：

面条包子油条烧饼

6、（学习用品）：

铅笔尺子橡皮三角板

八、我会阅读。

（一）认真阅读《乡下人家》，回答问题。

（6分）

乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜棚攀上棚架，爬上屋檐。

当花儿落了的时候，藤上便结出了青的，红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。

青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。

几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

1、给文中带点的字选正确的解释划上“√”。

（1分）

落：

①物体因失去支持而掉下来②下降③衰败；飘零④停留⑤聚居的地方

探：

①试图发现②做侦察工作的人③看望④向前伸出头或身体⑤过问

2、“别有风趣的装饰”中，“别有风趣”体现在藤上青、红的瓜，衬着那长长的藤，绿绿的叶

________________________（1分）

3、“独特”的近义词是奇特（特别）_，反义词是普通（平常）_。

我认为农家风光的独特主要是由门前种植的植物构成的。

文中描写了瓜、芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊、_这几种植物，这些植物的特点是_色彩明丽；依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽。

作者重点写了瓜_这种植物。

（4分）

（二）认真阅读短文，然后按要求答题。

（13分）

给我一个承诺

　　故事发生在美国的得克萨斯州。

　　一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。

正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧路过这里。

见此情景，这位男子二话没说，使用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。

　　事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞（chāo）对他表示酬谢时，这位男子说：

“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。

”

　　于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。

　　几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。

当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。

“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。

爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的。

如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人都可以是一条金线。

用爱心把它们串起来，这就是一条最最珍贵的无价的项链。

　1．查字典，填写下表。

（3分）

查带点的字应查部首再查几画用“√”选解释

一沓美钞①量词（）②多（）

酬谢①敬酒（）②报酬（）

2．认真读短文，填空：

（1）“那句克雷斯永远不会忘记的话”是指：

我不要求别人的回报，但我要求你给我一个承诺……

（2）在文中，“给我一个承诺”中这个“承诺”是指：

当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。

（3）当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中涌起一股暖流的原因是：

因为自己的爱心得到了传递。

（4）文章结尾写道:

“用爱心把它们串起来”中的“它们”指的是每一件善事。

（5）读了这篇文章后，你对“承诺”一词的理解是：

答应别人的就一定要这样去做。

3．在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？

用“　　　”在文中划出。

（1分）

4．读了这篇文章，我产生了许多感想。

我能联系生活实际写出来。

（2分）

读了这篇短文我想说：

“一个简简单单的承诺，就可以帮助那么多的人。

我以后也要向文中的人物学习，多帮助别人，让大家都学会将爱传递下去。

”（供参考）

读了这篇短文我想说：

“帮助一个有困难的人是很容易的，可是冒着危险去帮助别人就不容易了。

这才是最宝贵。

”（供参考）

读了这篇短文我想说：

“帮助别人，其实就帮助自己，让自己多一条生存的道路。

”（供参考）

读了这篇短文我想说：

人与人之间只要互相帮助，互相爱护，互相理解，就可以收获到意想不到的快乐。

（供参考）

读了这篇短文我想说：

“你只要像那个帮助你的人一样帮助更多人，就是给那个帮助你的人最好的感谢。

”（供参考）

读了这篇短文我想说：

“我感受到了爱的力量。

也深刻地体会到‘我为人人，人人为我的’意思。

”（供参考）

读了这篇短文我想说：

“原来帮助别人并不需要回报，只需要帮助更多的人。

”（供参考）