东乡族中学教师招聘考试真题及答案解析Word格式文档下载.docx
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7：
“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、成年期
8：
人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A、学习
B、生殖
C、创造
D、思考
9：
从根本上说，教师的威信来自于（）。
A、教师高尚的教育人格
B、社会尊师重教的传统
C、教师的社会地位优势
D、学生对教师的畏惧心理．
10：
传统的班级管理模式是以教师为中心构建的。
11：
在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。
这是指心理发展的（）
A、不平衡性
B、定向性和顺序性
C、差异性
D、连续性
12：
素质教育的特点包括（）
A、素质教育必须整体化
B、为每个学生的发展打好基础
C、把外在的影响内化为学生的内在具有
D、涉及家庭、学校与社会及学生个人等综合影响因素
E、学校升学率高
13：
在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做（）
A、高原现象
B、倒退现象
C、抑制现象
D、顶峰现象
14：
以下哪一类不属于组织策略？
A、群集
B、摘录
C、过度学习
D、列提纲
15：
以下属于心理学应用领域的有（）。
A、法律与犯罪心理学
B、实验与认知心理学
C、发展心理学
D、教育与学校心理学
E、临床与咨询心理学
16：
就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。
A、顺序性
B、不平衡性
C、个别差异性
D、阶段性
17：
目前我国中小学校与学生家庭保持联系的主要方式是（）
A、召开家长会
B、传递书信
C、打电话
D、给家长寄送校刊
18：
“学生易激怒，不愿合作，而且可能背后伤人。
”这可能是教师的哪种管理类型造成的（）
A、强硬专断型
B、放任自流型
C、仁慈放任型
D、民主管理型
19：
认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。
20：
每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。
21：
科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是（）
A、学校教育
B、高新技术的应用
C、科学理论的产生
D、完善的社会制度
22：
以下关于环境对个体发展的影响，正确的说法是（）。
A、环境对个体发展的影响可能是消极的
B、人接受环境的影响不是消极被动的
C、人的发展完全由环境决定
D、环境为个体发展提供了外在条件
E、环境对人的发展没有影响
23：
《教育法》的立法依据是（）
A、发展教育事业
B、提高全民族素质
C、促进社会主义物质文明建设
D、促进社会主义精神文明建设
24：
在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。
25：
行为目标的陈述应具备的要素有（）
A、具体目标
B、概括目标
C、产生条件
D、行为标准
E、行为结果
26：
就教师与学生之间的人际关系来讲，起调节作用的是（）
A、情感
B、心态
C、认知
D、道德
27：
文化发展和教学内容的变化关系是（）。
A、文化发展在前，教学内容变化在后
B、同步进行
C、二者没有直接的关系
D、教学内容变化在前，文化发展在后
28：
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、后习俗水平
D、权威水平
29：
最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（）。
A、孔子
B、孟子
C、庄子
D、老子
30：
在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从”观点的是（）
A、孟子
B、孔子
C、墨子
D、苟子
31：
教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（）。
A、由教师发挥主导作用
B、借助工具认识事物
C、认识对象的间接性
D、认识方式的间接性
E、学生是不成熟的认识主体
32：
学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于（）
A、积极型
B、消极型
C、躁动型
D、反抗型
33：
由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。
A、直觉性道德情感体验
B、形象性道德情感体验
C、想象性道德情感体验
D、伦理性道德情感体验
34：
“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”，该认识表明现代教育具有（）的特征。
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、未来性
35：
适当的过度学习会阻碍知识的保持。
36：
下列关于我国武装力量的说法不正确的是（）。
A、我国武装力量受中国共产党领导
B、中国人民武装警察的职责中不包括防卫作战
C、国务院、中央军委共同领导全国的国防动员工作
D、我国武装力量由中国人民解放军现役部队及预备役部队、中国人民武装警察和民兵组成
37：
学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。
A、语义联想
B、视觉想象
C、关键词法
D、谐音联想法
38：
马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）
A、知行统一原则
B、尊重信任与严格要求相结合原则
C、教育影响的一致性和连贯性原则
D、集体教育与个别教育相结合原则
39：
管理者与学生进行沟通的手段有（）
A、信息的传递
B、管理者的控制
C、管理者的激励
D、情感的交流
40：
以持久性的心境低落为特征的神经症称为焦虑症。
41：
学校教育心理学的研究对象是（）
A、所有的学与教
B、学校情境中的学与教
C、社会情境中的学与教
D、实践过程中的学与教
42：
最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。
A、艾宾浩斯
B、巴甫洛夫
C、冯特
D、弗洛伊德
43：
有研究表明，儿童口头语言发展关键期一般在（）。
A、2岁
B、4岁
C、5岁以前
D、1～3岁
44：
教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。
45：
《中华人民共和国教师法》规定，对教师考核不包括（）。
A、业务水平
B、工作态度
C、工作成绩
D、工作年限
46：
父母受教育程度越高，对子女的要求越严格，则越有利于孩子创造性的培养。
47：
皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）
A、思维准备阶段
B、思维阶段
C、感觉运动阶段
D、抽象思维阶段
48：
被誉为意大利文艺复兴“三杰”的是（）。
A、达?
芬奇米开朗基罗拉斐尔
B、达?
芬奇泰戈尔拉斐尔
C、莎士比亚达?
芬奇但丁
D、米开朗基罗拉斐尔托尔斯泰
49：
《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施．这是建国以来我国（）次课程改革。
A、第五
B、第六
C、第七
D、第八
50：
罗丹的作品《吻》取材于（）。
A、《罗密欧与朱丽叶》
B、《浮土德》
C、《神曲》
D、《包法利夫人》
51：
人的身心发展的源泉和动力在于（）
A、遗传因素
B、环境因素
C、教育活动
D、个体因素
52：
下列国家中，不属于加勒比地区的是（）。
A、海地
B、牙买加
C、多米尼加
D、马达加斯加
53：
运用练习法就是让学生多做各种类型的题。
54：
《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定：
“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
”这体现了在教学中学生具有（）
A、生存的权利
B、安全的权利
C、人身自由的权利
D、受尊重的权利
55：
在学校经常出现的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动，这些课外活动属于（）。
A、群众性活动
B、小组活动
C、个别活动
D、科技活动
56：
优秀的教案不需要考虑板书设计。
57：
学生、教师、学校的合法权益受到侵害时，通过一定的手段或途径，请求政府实行强制性手段。
这种方法或途径被称为（）
A、教育法律救济
B、教育援助
C、教育保护
D、教育申诉
58：
在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（）
A、谈话法
B、说理法
C、情感激励法
D、实践锻炼法
59：
一份试卷的题量应使中等水平的学生（）
A、在规定的时间内做完
B、在规定时间的90%内做完
C、在规定时间的80%做完
D、在规定时间的70%内做完
60：
教育心理学这一学科的学科性质是（）
A、自然与社会、理论与实践交叉的学科
B、理论性学科
C、实践性的学科
D、新兴学科
查看答案1：
答案B
解析
2：
答案正确
3：
答案B,C,D,E
解析课程政策如何制定与课程设计无关。
4：
答案C
解析根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校和教师负有保护学生的法定义务。
如果教师没有积极履行保护职责或阻止有害学生行为即构成不作为侵权。
由于体育课教师在学生进行危险动作时应在旁指导保护，而题干中张老师在学生单杠练习过程中离开，也并未停止学生的练习，所以张老师构成了不作为侵权。
5：
6：
答案A
7：
8：
9：
解析教师的威信是指教师在学生心目中的威望和信誉，是师生之间积极肯定关系的表现。
教师本身的因素是教师威信形成的决定性因素。
教师的威信来自于教师高尚的教育人格。
10：
解析略。
11：
12：
答案A,B,C,D
13：
解析见“高原现象”定义。
14：
15：
答案A,D,E
解析心理学的应用领域包括：
临床与咨询心理学、教育心理学、学校心理学、工业与组织心理学、广告心理学、消费心理学、法律与犯罪心理学。
实验、认知与发展心理学是心理学的理论领域。
16：
17：
18：
解析强硬专断型的教师，对学生严加看管，要求即刻无条件地接受一切命令，他认为表扬可能宠坏学生，所以很少表扬学生；
认为没有教师的监督，学生就不可能自觉学习。
学生的典型反应为屈服，但一开始就不信服和厌恶这种领导。
推卸责任是常见的事情，学生易激怒，不愿合作，而且可能背后伤人；
教师一旦离开教室，学习就明显松垮。
19：
答案错误
解析系统暂无解析
20：
21：
解析科学技术是第一生产力，教育对生产力有促进作用，可以再生产科学知识。
22：
答案A,B,D
解析环境对人的发展有影响，但不能夸大为环境决定论。
23：
24：
解析教师履行道德义务和拥有职业自由是不矛盾的，恰恰相反，教师履行了自己的道德义务可以更好地进行教育工作。
（本解析由张恩凯提供）
25：
答案A,C,D
26：
27：
解析文化发展对教育的发展具有一定的制约作用，相对文化的发展，教育的发展具有一定的滞后性。
文化发展在先，教育内容随后才发生变化。
28：
解析服从与惩罚定向阶段是前习俗水平第一阶段。
29：
30：
31：
答案C,D
解析教学过程是发展学生认识能力的过程。
体现在认识对象和认识方式的间接性。
32：
解析消极的课堂通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。
题干中对课堂的描述符合这些特征。
33：
解析【解析】由此定义可知是直觉性道德情感体验。
34：
35：
解析适当的过度学习有利于知识的保持。
36：
解析《中华人民共和国人民武装警察法》第二条规定人民武装警察部队担负国家赋予的安全保卫任务以及防卫作战、抢险救灾、参加国家经济建设等任务。
37：
答案D
38：
39：
解析管理者与学生进行沟通的手段有：
信息的传递、管理者的控制、管理者的激励和情感的交流等方式。
因此，本题选择ABCD选项。
（本解析由何龙提供）
40：
41：
42：
解析德国心理学家艾宾浩斯最早采用重学法对遗忘进程进行了研究，并提出了著名的遗忘曲线。
43：
44：
解析×
教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于康德，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。
45：
解析《中华人民共和国教师法》第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。
教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。
46：
解析父母受教育程度较高，但对子女的要求不过分严格，家庭气氛比较民主，则有利于孩子创造性的培养。
47：
解析按照皮亚杰的认知发展理论，11-15岁儿童处于形式运算阶段，该阶段的儿童的主要认为是发展抽象思维。
48：
解析意大利文艺复兴时期，艺术成就最高的“三杰”分别为：
达·
芬奇、拉斐尔、米开朗基罗。
49：
50：
解析【参考答案】C【名师点睛】《吻》取材于但丁的《神曲》里所描写的弗朗切斯卡与保罗这一对情侣的爱情悲剧，罗丹取用这一题材以更加坦荡的形式，塑造了两个不顾一切世俗诽谤的情侣，在幽会中热烈接吻的瞬间。
51：
解析离开个体主观能动性，遗传素质、环境、教育所赋予的一切发展条件，都不可能成为人的发展的现实。
个体因素是人的身心发展的源泉和动力。
52：
解析马达加斯加是非洲岛国，加勒比位于中美洲。
53：
54：
55：
56：
57：
解析教育法律救济是指教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度。
58：
解析从“摆事实、讲道理”这一关键词就可以看出使用的是说理法。
59：
60：
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