小学英语语法基础知识大全Word下载.docx
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（规律：
man—men）
3tomato—tomatoes
potato—potatoes
［悄悄话：
初中英语以o结尾的名词变复数时只有这两个词加-es，其余的当然加-s喽！
photo—photos］
4foot—feettooth—teeth
oo变成ee。
5sheep,Chinese,Japanese单、复数同形［悄悄话：
变复数时词形
不变。
6people单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数；
people的复
数形式peoples通常指"
多个民族"
。
三、不可数名词的家务事
1.不可数名词没有复数，当它作句子的主语时，谓语动词要用单数形式。
如：
Thefoodisveryfresh.食品很新鲜。
2.有的不可数名词也可以作可数名词，有复数形式，但他们的意义往往发生变化。
water（水）—waters（水域）orange（橘汁）—oranges（橘子）
3•很多的不可数名词表示泛指时为不可数，表示种类时就可数，但意义大多不发生变化。
fruit—fruitsfood—foods
fish—fisheshair—hairs
用所给名词的适当形式填空。
1.Howmany（sheep）arethereonthehill?
2.Thereissome（food）inthebasket.
3.Thebabyhasonlytwo（tooth）now.
4.Thereisalotof（water）inthebottle.
5.Therearefive（people）inhisfamily.
6.Let'
stake（photo）,OK?
7.Ihavelotsof（tomato）here.
8.The（leaf）onthetreeturn-yellow.
9.The（child）areplayinggames
ontheplaygroundnow.
10.Their（dictionary）looknew.
11.Iseeyouhaveafewwhite（hair）.
12.Theyare（woman）doctors.
13.Canyougivemesomebottlesof（orange）,please?
14.Therearemany（fox）inthepicture.
15.Iwouldlikesomeapple（juice）.Iamverythirsty.
参考答案：
1.sheep2.food3.teeth4.water5.people6.photos7.tomatoes
8.leaves9.children10.dictionaries11.hair,hairs12.women13.orange14.foxes15.juice
名词可数不可数“六注意”
善问大王：
Goodafternoon,MrZhang.名词可数不可数我掌握得不好，请您
给我再讲一讲好吗
MrHuang:
别急！
名词可数不可数需要注意六点，下面我就一一给你道来：
一、可数名词是可以用来计数的名词。
可数名词有单数和复数形式。
desk-desks,apple-apples等。
不可数名词是不可以直接用来计数的名词。
不可数名词没有复数形式，只有单数形式。
somebread,alittlemilk
等。
二、单数可数名词表示泛指时，前面要用不定冠词a（an），表示特指时，前面要用定冠词the;
而不可数名词前不能用a（an）修饰，表示特指时，前面一定要用定冠词the。
Heisafactoryworker.他是一名工人。
Noonecanseeair.没有人能看见空气。
三、可数名词和不可数名词前都可以用some,any,alotof,lotsof等
来修饰，表示"
一些，许多"
Therearesomeorangesonthedesk.桌子上有一些桔子。
Thereisalotofwaterinthebottle.瓶里有许多水。
四、可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量。
女口：
twoapples,fourbooks等。
不可数名词前通常用"
单位词+of"
来表示数量。
女口：
apieceofpaper,threepiecesofpaper等。
五、可数名词作主语时，谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致。
Thispictureisverybeautiful.这幅画很美。
不可数名词作主语时，谓语动词要用单数形式，但是不可数名词前有复数"
单位词"
时，谓语动词要用复数形式。
Therearetwocupsofteaonthetable.桌上有两杯茶。
六、对可数名词前的修饰语提问用howmany;
对不可数名词前的修饰语提问用howmuch女口：
Howmanyapplesarethereinthebox?
盒子里有多少个苹果
Howmuchteaisthereinthecup?
杯里有多少茶水
注意：
对不可数名词前的"
的修饰语提问时，疑问词用howmany。
Howmanypiecesofbreadarethereontheplate?
盘子里有多少片面包
名词可数不可数有这么多的注意点啊！
这下我可全知道了！
Thankyouverymuch.MrZhang！
MrZhang：
You'
rewelcome.
“行行色色”的名词所有格
在英语中，特别是表示有生命的名词，可以加'
s表示所属关系，名词的
这种形式我们称之为名词的所有格。
一、名词词尾加'
s的所有格
1.一般情况在名词后加’S。
例如：
Thatgirl'
scoatisintheroom.那个女孩的衣服在房间里。
2.在以s结尾的名词（包括以s结尾的复数名词）后面，只加’。
如果复数名词不是以s结尾的，末尾也要加’s。
TodayisSeptember10th,Teachers'
Day.今天是九月十日，教师节。
Children'
sDayiscoming,Ishouldbuysomethingnewformyson.儿童节马上就要到了，我应该为我的儿子买一些新东西。
3.表示词组内的并列名词各自的所有关系时，须在各个名词后加'
s;
如
果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词后面加
'
s。
TheyareJohn'
sandKate'
srooms.Howbeautifultheyare!
这是约
翰和凯特的房间。
它们（指房间）太漂亮了！
HeisLilyandLucy'
sfather.他是莉莉和露西的爸爸。
4.表示某人的家、店铺等的所有格，一般可以省略它后面所修饰的名词。
例如：
MyfatherandIwillhavedinnerattheJohnson'
s（home）.我爸
爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。
Wewillhaveourhaircutatthebarber'
s
（shop）tomorrowafternoon.明天下午我们要去理发店理发。
5.有些指时间、距离、国家、城镇等的名词，也可以加'
s构成所有格。
Thereissomethingimportantintoday'
snewspaper.今天的报纸上
有一些重要的东西。
It'
sabouttenminutes'
walkfromschooltoourhomeeveryday.每天从学校到我们家步行大约需要十分钟。
6.英语名词所有格修饰的词，如果前面已经提到过，后面则可以省略，以防止重复。
ThisisnotDick'
sdictionary,butisTom'
s.这不是迪克的字典，
但是是汤姆的。
二、由of短语构成的所有格
1.表示“无生命的名词”一般与of构成短语，表示所有关系。
Thereisariverontheothersideoftheroad.在公路的另一边有
一条河。
2.有时我们用名词+of+名词所有格构成双重所有格的形式。
ThisisaphotoofMrBrown'
s.这是一张布朗先生的照片。
不用定冠词的八项纪律
今天，我们从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词“the”。
一、定冠词不与表示一类人或事物的复数名词连用。
例如：
1.1likereadingthebooks.（x）Ilikereadingbooks.（V）
2.Shelikesthecats.（x）Shelikescats.（V）
二、定冠词不能用在某些习惯用语中的名词前面。
1.1havelunchatthenoon.（x）Ihavelunchatnoon.（V）
2.Wegotoschoolbythebus.（x）Wegotoschoolbybus.（V）
三、定冠词不能用在某些专用名词和不可数名词前面。
1.1liketheChina.（x）IlikeChina.（V）
2.Wouldyoulikeacupofthewater?
（x）
Wouldyoulikeacupofwater?
（V）
四、定冠词不能用在节日、日期、月份、季节前面。
1.TodayistheTeachers'
Day.（x）TodayisTeachers'
Day.（V）
2.HewasbornintheMayin1987.（x）HewasborninMayin1987.（V）
五、定冠词不能用在表示称呼语或某些头衔的名词前面（尤其作表语、宾补时）c
1.Goodmorning,thesir!
（x）
Goodmorning,sir!
（V）
2.Ineedsomehelp,theMummy.（x）
Ineedsomehelp,Mummy.（V）
六、定冠词不能与名词前已有作定语用的this,that,my,your,some,any等代词连用。
1.Thisthepenismine.（x）
Thispenismine.（V）
2.Ihavethesomemoney.（x）
Ihavesomemoney.（V）
七、定冠词不能用在表示科目名词的前面。
1.WewilllearntheChinese,thehistoryandtheMathsthis
afternoon.（x）
WewilllearnChinese,historyandMathsthisafternoon.（V）
2.TheEnglishisthemostinterestingofallthesubjects.（x）
Englishisthemostinterestingofallthesubjects.（V）
八、定冠词不能用在三餐和球类运动名词的前面。
1.Shegoestoschoolafterthebreakfasteverymorning.（x）
Shegoestoschoolafterbreakfasteverymorning.（V）
2.Weoftenplaythefootballafterschool.（x）
Weoftenplayfootballafterschool.（V）
介词for的用法小结
1.表示“当作、作为”。
女口:
Ilikesomebreadandmilkforbreakfast.我喜欢把面包和牛奶作为
早餐。
Whatwillwehaveforsupper?
我们晚餐吃什么？
2.表示理由或原因，意为“因为、由于”。
ThankyouforhelpingmewithmyEnglish.谢谢你帮我学习英语。
Thankyouforyourlastletter.谢谢你上次的来信。
Thankyouforteachingussowell.感谢你如此尽心地教我们。
3.表示动作的对象或接受者，意为“给……”、“对……（而言）”。
如:
Letmepickitupforyou.让我为你捡起来。
WatchingTVtoomuchisbadforyourhealth.看电视太多有害于你
的健康。
4.表示时间、距离，意为“计、达”。
Iusuallydotherunningforanhourinthemorning.我早晨通常
跑步一小时。
Wewillstaytherefortwodays.我们将在那里逗留两天。
5.表示去向、目的，意为“向、往、取、买”等。
女口：
Let'
sgoforawalk.我们出去散步吧。
Icamehereformyschoolbag.我来这儿取书包。
Ipaidtwentyyuanforthedictionary.我花了20元买这本词典。
6.表示所属关系或用途，意为“为、适于……的”。
It'
stimeforschool.到上学的时间了。
Hereisaletterforyou.这儿有你的一圭寸信。
7.表示“支持、赞成”。
Areyouforthisplanoragainstit?
你是支持还是反对这个计划？
8.用于一些固定搭配中。
Whoareyouwaitingfor?
你在等谁？
Forexample,MrGreenisakindteacher.比如，格林先生是一位心地
善良的老师。
with的用法小结
with是介词，但其意义颇多，一时难掌握。
为帮助大家理清头绪，请允许我以教材中的句子为例，进行分类，并配以简单的解释，为同学作一个全屏显示。
你们可要看好哟！
1.带着，牵着……（表动作特征）。
Runwiththekitelikethis.
2.附加、附带着……（表事物特征）。
Aglassofapplejuice,twoglassesofcoke,twohamburgerswithpotatochips,riceandfish.
3.和……（某人）一起。
a.跟某人一起（居住、吃、喝、玩、交谈……）。
NowIaminChinawithmyparents.
Sometimeswegoouttoeatwithourfriends.
He/She'
stalkingwithafriend.
b.跟go,come连用，有"
加入"
到某方的意思。
Doyouwanttocomewithme?
4.和play一起构成短语动词play
with意为"
玩耍，玩弄"
Twoboysareplayingwiththeiryo-yos.
5.与help一起构成help...with...句式，意为"
帮助（某人）做（某事）"
OnMondayandWednesday,hehelpshisfriendswiththeirEnglish.
6.表示面部神情，有"
含着……，带着……"
"
I'
mlateforschool,"
saidSunYang,withtearsinhiseyes.
7.表示"
用……"
Youplayitwithyourfeet.
Whatdothefarmersdowithyourmachines?
8.表示"
对，关于"
What'
swrongwithit?
There'
ssomethingwrongwithmycomputer.
并歹y连词“欢聚一堂”
主持人：
各位来宾、各位观众、各位同学，大家好！
并列连词"
欢聚一堂"
特别节目现在开始！
（鼓掌）下面有请Mr.And。
Mr.And:
大家好！
我是And,把英语句子翻译成汉语时大家经常看不见我的影子，可是在英语中却必不可少。
我的任务是把两个或两个以上的有并列关系、动作先后关系或者是有条件和结果关系的句子连接起来。
AfterlunchAuntHuangcameinandshelookedworried.午饭后黄
阿姨进来了，她看起来很着急。
（表示并列关系）
Marybrushedherteechandshewenttobed.玛丽刷完牙，然后上床
睡觉。
（表示动作先后关系）
Useyourhead,andyou'
llfindagoodway.动动脑筋，你就会找至U
好的方法。
（表示条件和结果）该句相当于Ifyouuseyourhead,you'
llfindagoodway.
祈使句，+and+一般将来时的句子"
这是一个固定句型，表示"
如果做到了祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果。
"
Workhard,andyouwillpasstheexam.努力学习，你就会通过考试。
谢谢Mr.And的精彩表演，下面有请MissBut。
MissBut:
Hello,everyone!
我是MissBut。
我的工作是把两个意思相
反或相对的句子连接起来。
我的同事还有：
yet（可是），while（而）等。
大家
IheardabignoiseandIlookedout,butIdidn'
tseeanything.我听到一声巨响，就往外看，但是我什么也没看见。
rmpoor,butIalwaysenjoymyself.我很穷，但是我总是过得很开
心。
MyelderbrotherlikesplayingbasketballwhileIlikeplayingfootball.我哥哥喜欢打篮球，而我喜欢踢足球。
谢谢MissBut!
下面即将登场的将会是谁呢瞧！
他来了！
Mr.So:
我是Mr.So."
因此"
、"
所以"
就是我的口头禅。
我能迅速地把含有因果关系的两个简单句连接起来。
下面请看我的才艺表演。
Thisisourfirstlesson,soIdon'
tknowallyournames.这是我
们的第一节课，因此并不是所有人的名字我都知道。
Iamrich,soIcanbuymyselflotsofnicethings.我很富裕，所
以我能给自己买很多好东西。
我有一个好朋友Mr.For，他的性格与我很相似，他也喜欢寻根究底，只不过他注重原因，我注重结果。
今天我把他带来了。
大家想看看他的表演吗好的，请Mr.For来演一个节目。
Heshookhishead,forhethoughtdifferently.他摇头（表示否决），
因为他有不同的见解。
谢谢Mr.For给我们的表演。
下面请MissOr上台。
MissOr:
Hi!
我是MissOr，我是一个和蔼可亲的人，一般情况下我不会强迫某人去做某一件事情，我可以让他（她）自己做出选择。
有时，我也会比较严厉，这时候我会用命令的语气说"
做好某事，否则（要不然）就会……"
让我给大家献个"
丑"
吧！
Youmaydoityourself,oryoucanasksomeonetohelpyou.你可
以自己做，你也可以请人来帮你。
Workhard,oryoucan'
tpasstheexam.（二Ifyoudon'
tworkhard,youcan'
tpasst
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